Una dintre sarcinile prioritare, cum ar fi statul în fața profesorilor, este păstrarea copiilor sănătoși în procesul de dezvoltare și învățare.

Problema modelării timpurii a culturii sănătoase este actuală, oportună și pliabilă. Se pare că vârsta preșcolară este încununarea realizării fundamentului sănătății fizice și psihice. Chiar înainte de a 7-a aniversare a unei persoane, să treacă prin calea maiestuoasă a dezvoltării, care nu se repetă de avansul vieții. În aceeași perioadă, în timpul dezvoltării intensive a organelor și formării sistemelor funcționale ale corpului, sunt stabilite principalele trăsături ale corpului, stabilind pentru sine acel otochuyuchih. Este important în această etapă să formezi o bază de cunoștințe pentru copii și abilități practice într-un mod de viață sănătos, am învățat necesitatea angajării sistematice în cultura fizică și sport

Zavant:

Vedere din față:

Fundamentele Vihovannya ale unui mod de viață sănătos

copii prescolari

Shokurova Galina Oleksiivna,

psiholog educațional

MBDOU d/ grădinița nr 54

Una dintre sarcinile prioritare, cum ar fi statul în fața profesorilor, este păstrarea copiilor sănătoși în procesul de dezvoltare și învățare.

Problema modelării timpurii a culturii sănătoase este actuală, oportună și pliabilă. Se pare că vârsta preșcolară este încununarea realizării fundamentului sănătății fizice și psihice. Chiar înainte de a 7-a aniversare a unei persoane, să treacă prin calea maiestuoasă a dezvoltării, care nu se repetă de avansul vieții. În aceeași perioadă, în timpul dezvoltării intensive a organelor și formării sistemelor funcționale ale corpului, sunt stabilite principalele trăsături ale corpului, stabilind pentru sine acel otochuyuchih. Este important în această etapă să formezi o bază de cunoștințe pentru copii și abilități practice într-un mod de viață sănătos, am învățat necesitatea angajării sistematice în cultura fizică și sport

Astăzi, într-un mod de viață sănătos, suntem rezonabil activi în activitatea oamenilor, care vizează salvarea și îmbunătățirea sănătății. Formarea unui mod de viață sănătos poate începe deja în pepinieră. Toată viața unui copil în ipoteca preșcolară Fie ca buti să fie direcționat spre păstrarea acelei îmbunătățiri a sănătății. La baza se află munca de educație, cultura fizică și integrarea în muncă, activitatea parteneră a profesorului și a copilului în timpul zilei.

Metoyu roboți de wellnessîn DOP є crearea unei motivații stabile, trebuie să vă salvați propria sănătate și bunăstare.

Prin urmare, este important să construiți corect proiectarea procesului de iluminare spirituală cu ajutorul dezvoltării directe a copilului, de exemplu programele curente, scho zabezpechuyut educat la valori și, nasampered, - la valorile unei vieți sănătoase.

Componentele principale ale unei vieți sănătoase.

• Modul rațional.
• Mâncarea corectă.
• Activitate rațională a ruhovei.
• Recoltați corpul.
• Salvarea unei stări psihoemoționale stabile.

Sub regim, a fost adoptată o înțelegere științifică a ordinii vieții, care transferă un rozpodil rațional la oră și secvența diferitelor activități și vidpochinku.

Cu dotrimani yoga corecte și stricte, se vibrează un ritm clar al funcționării corpului. Și îmi creez propriul iad cea mai bună minte pentru robot și acea amintire, tot așa vei salva sănătatea. Regimul zilei trebuie îngrijit încă din primele zile de viață. Vіd tsogo pentru a pune zdorov'ya acea dezvoltare corectă.

În timpul orei de desfășurare a proceselor de regim, urmând următoarele reguli:

1. În afară de asta, este mulțumit de toate nevoile organice ale copiilor (de exemplu, somnul, mâncatul).
2. Retelny vedere igienică, asigurând curățenia corpului, hainelor, patului.
3. Încurajați copiii să participe în măsura posibilului la procesele de regim.
4. Formarea obiceiurilor culturale și igienice.
5. Conflict emoțional în timpul proceselor de regim vikonannya.
6. Îngrijirea nevoilor copiilor, caracteristicile individuale ale pielii copilului.

Regimul rațional este vinovat de a fi stabil și dinamic uneori pentru siguranța constantă a adaptării la mințile mediului social și biologic din afara acestei lumi, care se schimbă. Cu cât acest mod seamănă mai mult cu trăsăturile „portretului bioritmic” al copilului, cu atât mințile celor mai scurte minți arată mai mult sistemul fiziologic, care este obligatoriu să semnifice yoga stării de spirit sănătoase.

La viciu copilăresc rolul alimentelor este deosebit de mare, dacă se formează un stereotip alimentar, sunt stabilite trăsăturile tipologice ale unei persoane mature. Același tip de hrană bine organizată pentru un copil este bogată în ceea ce să așterne o tabără sănătoasă.

Principiile de bază ale alimentației raționale:

1. Îngrijirea echilibrului
2. Satisfacerea nevoilor organismului în principalele viețuitoare, vitamine și minerale.
3. Dotrimannya la regimul alimentar.

Mâncarea rațională a copiilor este una dintre principalele principii ale pre-uciderii, dezvoltarea normală inițială a unui copil. Se revarsă implicit în viață, creștere, tabăra unui copil sănătos, sporind rezistența la diverse stropi inacceptabile.

Cultura sănătății și cultura ruhu sunt două componente legate reciproc în viața unui copil. Activitatea Rukhova este activă, îngrijire a sănătății pozitive și dezvoltarea fizică asigura confortul psiho-emotional al copilului.

Mișcarea culturii preșcolare provine din formarea structurii ruinelor naturale și dezvoltarea ruinelor, amestecul de minți pentru dezvoltarea creativă a standardelor copiilor în ruine în diferite situații, modelarea ruinelor, construirea emoțiilor pentru a supraviețui. ruinele.

Modelarea de către mințile principale

cultura Rukhovoi є:

1. Vihovannya la copiii epocii cunoașterii stabilirii la vikonannya a proceselor rukhovy.
2. Rozvitok uyavi i pіd hour rukhov diy.
3. Includerea sistemelor senzoriale sub ora culturii vihovannya rukhovo.
4. Crearea minții optime ale copilului de piele în procesul de stăpânire a pielii uscate.

Cultura Vihovannya rukhovoї - procesul de sprijin reciproc, pentru succesul yogo este necesar să se organizeze un sistem de vihovannya și iluminare orientat spre obiective la grădiniță și acest sim'ї. În procesul culturii vihovannya rukhovoї a unui copil, se dobândesc cunoștințe, care sunt necesare pentru activitatea svіdomо rukhovoї, metodele de activitate opanovuє și realizările dosvіd їх, precum și dezvoltarea activității creative a unui copil, її pіznavalnyh zdіbnosti, volovy sfera emoțională.

Zagartovuvannya spryyaє virishennya întreg complex de lucrători din domeniul sănătății. Este ca și cum ar fi promovarea rezistenței și dezvoltarea abilităților funcționale compensatorii ale organismului, promovând acest caracter practic. Pentru desfășurarea procesului de recoltare a corpului, este necesară reevaluarea impactului asupra organismului acelui alt factor meteorologic: frig, căldură, presiunea atmosferică. Zavdyaky a repetat factori diyam zagartovannya mai mult mіtsnіshe razvityutsya mental reflex zvyazki. Cum se efectuează pregătirea sistematic și sistematic, afectează în mod pozitiv corpul copilului: activitatea sistemelor acelor organe este îmbunătățită, puterea sistemelor acelui corp este îmbunătățită, puterea este crescută până la boli și , în fața ei, cu un caracter rece, clădirea fără daune sănătății tolerează lovituri ascuțite. diverși factori ovnіshny mijloc, zokrema, cele meteorologice, vibrația organismului crește.

Fahіvtsі vіdznayut, scho psihofizichne zdorov'ya că emotsiyne copil prosper este bogat în ce să zacă la mijloc, în ce vin trăiește.

Sanatoasa din punct de vedere mentalє element stocabil de sănătate și arată ca sukupnіst caracteristici mentale, care va asigura equanimitatea dinamică și posibilitatea de a învinge funcțiile sociale ale copilului

Prin urmare, este necesar să ne gândim cum să aveți grijă de un preșcolar sănătos din punct de vedere psihologic, cum să aveți grijă de dezvoltarea umană a copiilor și de dezvoltarea lor individuală cu îmbunătățirea caracteristicilor lor speciale, confort psihologic, tsіkave ta zmіstovne zhittya în grădina unui copil.

Spălarea, necesară pentru păstrarea sănătății preșcolarilor

Protecția și îmbunătățirea sănătății, ridicarea vocii către un mod de viață sănătos și primele sarcini pentru profesori. În legătură cu aceasta, este necesar să se organizeze diverse activități care vizează protecția sănătății copiilor, implementarea unui complex de abordări educaționale și de iluminat, sănătate și wellness și preventive de la diferite niveluri de vârstă.

A cărui implementare este direct asigurată:

Dirijarea procesului spiritual-iluminare către dezvoltarea fizică a preșcolarilor va aduce acea їх educație valeologică (ca directivă prioritară pentru preșcolarul robotic);

Un complex de intrări care îmbunătățesc sănătatea la regimul zilei se găsesc din când în când;

crearea unor minți pedagogice optime pentru transferul copiilor în instituțiile de învățământ pentru copii;

Formarea de abordări ale cooperării reciproce din familie și dezvoltarea parteneriatului social.

Planomirne zberezhennya și dezvoltarea sănătății este necesară pentru a avea grijă de dekilkom direct.

• Likuval-profilactic (prevenirea bolilor, calendarul național de așchiere preventivă, vitaminizare și altele).
• Protejarea securității psihologice a copilului (organizarea confortabilă din punct de vedere psihologic a momentelor de regim, regim optim de uscăciune, trandafir corect inovații fizice și intelectuale, utilizarea tehnicilor de relaxare în regimul zilnic, stabilirea instrumentelor și metodelor necesare: elemente de autoantrenament, psihogimnastică, muzicterapie).
• Îmbunătățirea direcționării procesului spiritual și de iluminare (apariția condițiilor de igienă spre beneficiul maxim pentru copii vârsta preșcolarăîn formele organizate de antrenament, conjugarea minții pentru regimuri de îmbunătățire a sănătății, valeologia spațiului luminos pentru copii, configurarea dbaylive la sistemul nervos al copilului: apariția nevoilor și intereselor individuale; acordarea libertății de alegere, crearea de minți de auto-realizare; orientarea către zona de dezvoltare cea mai apropiată a copilului toshcho)
• Formarea culturii valeologice a copilului, elementele de bază ale cunoștințelor valeologice (cunoștințe despre sănătate, vminnya zberіgati pіdtrimuvati її zberіgati її, vyhovannya svіdomlenoj stabilirea la zdorov'ya acea viață

Autori: Petukhova Olena Semenivna, Dubivska Evgenia Vitaliivna
Posada: filatori
Depozit inițial: MB DNZ „Crășă de copii nr. 241”
element de populație: m. Novokuzneţk
Nume material: dezvoltarea metodică„Fii sănătos bebeluș”
Subiect:„Organizarea lucrării cu formarea VZZH la preșcolari”
Data publicării: 13.04.2017
Distribuit: educatie prescolara

ipoteca inițială preșcolară municipală

„Grădina copiilor nr. 241”

FI SĂNĂTOS, IUBILE

Petukhova Olena Semenivna,

filator

Dubivska Evgenia Vitaliivna,

filator

Districtul orașului Novokuznețk, 2017

Intrare…………………………………………………………..

Organizarea lucrărilor privind formarea unui stil de viață sănătos la preșcolari.

Mediul de dezvoltare a motorului………………………………..

Model de modalitate reciprocă a subiecţilor mularea

declarație preșcolară despre stilul de viață sănătos……

Literatura rea…………………………………………….

INSTUP

în secolul 21 ne-a pus în fața o mulțime de probleme, printre ele

relevante

azi

є

problemă

economii

Sunt sănătos. În restul celor zece ani, problema mulării

sănătos

є

obiect

nuntă

doslednikiv

(A.I, Antonov,

G.A. Butko,

G.I. Tsaregorodtsev

instalat,

Sunt sănătos

oameni

protejați-vă sănătatea cu 50% în modul de viață. Medici, tați și profesori

pretutindeni constată aspectul, obstrucția, distrugerea, resemnarea,

nerespectarea normelor în dezvoltarea copiilor, inadecvarea sănătăţii acestora. in spate

rezultate

integrat

monitorizarea,

condus

prevenirea

dezvoltare

Novokuznetsk,

lărgimea patologiei aparatului musculo-scheletic la copii,

vіdvіduvаchіv

transfer

vіdvіduvаchіv

specializare

terapie logopedică

apropiindu-se

Lăţime

patologie

intern

a ajunge

valori sumative: deteriorare funcțională din partea laterală a shlunkovo-ului.

tractul intestinal este iritat la 52% dintre copii, sistemul cardiovascular.

28% sistem nervos- la 20%, la 20% dintre copii, patologia ORL-

Probleme

activ

luminat

stabilindu-ti sanatatea si acea schimbare a yoga din destinele copilaresti. În zvyazku z cym

da vina pe nevoia de educație activă a copiilor în corpul tău, yoga

posibilităților. Copiii trebuie să cunoască principala ambuscadă a inspirației

fiziologic

organism,

aplica

postiyni

sprijin pentru buna functionare a tuturor organelor si sistemelor parchetului.

Privind înapoi la vârsta notificării despre stilul de viață sănătos la preșcolari format

insuficient.

Puteți explica întreaga zi a sistemului pedagogic

lucrează direct în această direcție, cu dificultăți specifice

sănătate mintală

dezvoltare

(deteriorat

respect,

myslennia,

Voltaj

m'azovogo

coordonarea mișcărilor toshcho). U zv'yazku z tsim vinikla trebuie să

rozrobtsi

cadă în formă

manifestare

sănătos

viața în rândul copiilor preșcolari, bazată pe strânsa interdependență a medicale

practicieni, crescători, părinți și specialiști DOP. Aje preșcolar

є

primitoare

perioadă

vibratie

corect

zvichok, yakі u ați învățat metodele de îmbunătățire

îngrijirea sănătății să conducă la rezultate pozitive.

Bulo vysunuta pripuschennya, scho va fi creat necesar

A fost elaborat și implementat un model pentru formarea unui stil de viață sănătos la copii;

A compilat un plan cuprinzător pentru cooperarea cultivatorului, tatăl

și specialiști DOP;

Sprijin didactic sigur,

organizat

lua

formarea unei declarații despre un mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari,

devin autoexprimarea, autoconservarea și autorealizarea unui copil

V tipuri diferite Activități.

Acest sistem robotic este îndreptat spre vârful problemei iradierii

preșcolari la un mod de viață sănătos

Metoyu suporteri

є

modelarea

fizic

mintal

rozvinenoyu, specialitate activă social, creativă.

Administrator:

Spălați-vă mintea pentru îngrijirea sănătății și dezvoltarea copiilor

mințile ipotecii primare preșcolare și sim'ї.

Pentru a îmbunătăți eficiența mecanismelor adaptative ale copilului

rahunok dezvoltarea fizică, mentală și socială și morală

Formați motivația pentru un mod sănătos de viață la toate disciplinele

spirituală și iluminatoare

proces

(profesori,

Batkiv,

pozitiv

al

vezi albastru

special

sănătate.

Pentru a îmbunătăți produsele de îngrijire a pielii și cunoștințele elementare de bază

din igiena, anatomia, fiziologia oamenilor.

Metodologia Virishennya zavdanah vmagaє vyznachennya, pe

pe baza cărora este posibilă extinderea cunoștințelor tehnologiei

elementele de bază

sănătos

Metodologie

fii bazat

specific abordare științifică.

System pidhіd, care privește sistemul de cunoaștere ca două

subsisteme,

Schimbare

super articulat

vіdnosinah

(N.N. Poddiakov).

neîntreruptă

dezvoltare

nealocate

melodii,

exact ceea ce i se acordă respectul principal în angajare și mai mult -

postiyno ide și procesul prelungit de transformare clară і

nesemnat

apărea

dă drumul,

a hrani.

insignifiante

pare

original

problematic,

servesc ca un stimul de încordare pentru activitatea cognitivă a copiilor pe

proceselor

cucerit

sănătos

baza autodezvoltării și creativității copiilor.

Pidkhid dialectic pentru modelarea sigură la copiii cob

inutil

vchinkiv

roc,

schimba acea rozeta. Copiii preșcolari își dezvoltă o minte conștientă

diya,

azi maine. În acest fel, copiii formează o clădire

prezice

Schimbare,

ce crezi

inutil

Opanuvannya cu forme de cob pentru copii de o abordare dialectică a

inutil

subiecte,

peredumovaya

modelarea

"metodologic"

departe se formează un gând.

Baza dezvoltării este înlocuirea tehnologiei de conștientizare a copiilor

au fost stabilite în mod concret bazele unui mod de viață sănătos principii:

Principiu

ştiinţă

autenticitate

declarații,

predicat preșcolarilor, fundamente pe fapte științifice, dovadă deosebită

și sentimentele copiilor.

Principiu integrat

integratoare

abordare –

modelarea

manifestare

zdіysnyuєtsya

diferit

Activități

avertizor

iluminat

procese,

transferat

victoria

rіznih

profesori,

falsificatorii

tati,

finalizarea tipului de piele a muncii și monitorizarea rezultatelor.

Principiu activitate și informații- modelarea subiectivului

activitatea copilului în ceea ce privește conștientizarea impactului diferiților factori

privind sănătatea și nevoia de comportament, îndreptată către

Sunt sănătos.

Principiu dinamica

ofensator

apeluri

bătrână

alege

cel mai

de actualitate

vіdbuvaєtsya

pas cu pas, cu care se asigură specificul schimbării

bunăstarea socială a copiilor de diferite vârste preșcolare

Principiu natură

modelarea

afirmația despre stilul de viață sănătos la copiii preșcolari a fost determinată pe baza unui stil sănătos

cunoștințe psihologice și pedagogice despre un copil, în special despre dezvoltarea acestuia

sfera cunoașterii.

ORGANIZAREA LUCRĂRII

FORMULAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS LA COPII PREȘCOLARI

știind

elementele de bază

sănătos

zdіysnyuєtsya la trei linii drepte:

Munca de familiarizare a copiilor cu elementele de bază ale unui stil de viață sănătos este împărțită pentru trei

blocuri:

bloc informativ: prelucrarea materialelor teoretice pt

depozit pentru copii;

Tehnologic

rozrobka vіdka

con cu p e hto in

pentru n i t i d

selectarea metodelor de antrenament;

Bloc organizațional: crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului.

respect

tehnologic

rozrobtsi

tehnologii pentru învățarea preșcolarilor despre elementele de bază ale unui mod de viață sănătos

de bază

eu am metode,

proponată

S.A. Kozlovo

N.N. Poddiakov.

Roboti directi

Sunt om:

ce știu despre mine

mod de viață

oameni care

Sunt sănătos

imagine sănătoasă

trăind în minte

loc grozav

Lyudina este în viață

istota;

Spălați, necesar

yoma mea pe viață;

Nevoi de baza

Zovnishnya budova

oameni;

voi deveni un pic mai mult;

Sunt sănătos și bolnav

Modul de viață al unei persoane;

Ritmul vieții

Activități;

Comuna psihologica

Corectează Korisne

Stoc de sănătate

după modul de viaţă

Caracteristici ale vieții în

ceață mare;

Chinniki navkolishnogo

Depozit cool-

mod de viață

Metode de promovare a activității educaționale:

Analiza elementară și cauzală (legături cauzale);

Porivnyannia;

Modelare și proiectare;

Experimentarea este la înălțime.

Metode care stimulează activitatea emoțională:

Igrovi;

Momente surprize;

Elemente de noutate.

Metode, scho priyat vystanovlennu zv'yazkіv mizh raznimi

tipuri de activitati:

Propunere și instruire în metoda de stabilire a unei legături între diferite

tipuri de activitate;

dezvoltare

a consuma

activitate

zbagatiti

Ajutor.

Metode de dezvoltare și dezvoltare a creativității:

Intensitatea emoțională a ascuțirii;

motivația pentru activitatea copilului;

prognoza

(nu mai

uita-te la

subiecte

apariții în Rusia - trecut, azi, viitor);

Іgroі accept;

Situații problematice și sarcini;

Nutriție, cum să pui copiii;

Cunoștințe neclare, admitere, admitere.

Propionirovanie metodic priyomi și docily includ iac

ocupat, și în același timp și activitatea unui preșcolar. Tse este nebun

o abordare cuprinzătoare a procesului de navigare a copiilor către începători cu un stil de viață sănătos.

teoretic

maє pe margine

rіznih

componente

zagartovannya,

prevenirea

boală,

importanța drepturilor fizice în modul zilei, prelegeri pentru tați

alimente

Semnificativ

proceselor

Instruire

împrumuta

parte practică, în care se oferă copiilor și taților cunoștințele de bază despre

zagartovanni,

navchanni

principal

igienic

activare

rukhovoi

Activități

mental

Sunt sănătos.

ținută

paznic

proceduri

participanții

proces

pentru a îmbunătăți stima de sine a diferiților parametri, influxuri și opinii,

ei înșiși determină ora procedurii, iau temperatura mai subțire

conduce și povitrya, reglementează procedurile obsyazh danih îngrozite

vіdchuttіv, razumіyut severitatea mersului desculț slab.

condus

educație fizică

crea

confortul emoțional și psihologic al copiilor și al adulților: de realizat

obraznic

extracte

vindecători

staționar razpiluvacha, vikoristovuyutsya elemente de autotraining și yoga.

Activitățile se desfășoară ca una tradițională,

deci și în formă netradițională:

Vezi organizarea regimului rukhovo

activitatea copiilor

Reglementată

activitate

nereglementat

activitate

Chastkovo

reglementate

activitate

gimnastica Rankova

Cultură fizică

Pauze dinamice

Cultura fizică și

comemorativ

Fizic

imediat după somn

Sportul sfânt

Jocuri sportive

Ruhlivі igri pe

incearca in camera

Indemnizație pentru sport

Zile de sănătate

ritmic

gimnastică

Samostiyna

Ruhova

activitatea copiilor

aplicat

plimbări

jocuri complot, antrenament, control, complexe, stafeta.

Instruire

diferențieri

variabil

caracter.

Principiul întocmirii activității active din drepturi

relaxare.

Paralel

fizic

comitetul de dezvoltare

Instruire

cultură

Sunt sănătos.

Valeologice

material

intra organic în structura de ocupat, extinzând în același timp cunoștințele

copiii despre viața unei persoane, injectarea drepturilor fizice în corp,

securitatea vieții

în fiecare zi

cadă în formă

zvichki

Metoda jocului preșcolar domină printre metodele de mijloc.

zahoplenno

pornind

lua

elemente

automasaj, gimnastică de îmbunătățire a sănătății, posturi și mișcări de igienă, în primul rând

asistență medicală, deoarece duhoarea te poate oferi celor dragi. Z

începutul secolului copiii sunt obișnuiți să poarte responsabilitatea pentru sănătatea lor,

dbaily a pune ceva nou, discriminează, ceea ce este flamboiant pentru ei, ceea ce este shkidly. La

procesele copiilor sunt deschise, își pot exprima liber emoțiile,

manifesta

creativitate.

promovat

dreapta

fi ținută

ritm liber, fără primus. Dozare pentru a se întinde de dragul copiilor

înființat deodată. Rang gimnastică, vilinkuri fizice, pidbagyorliva

gimnastică tonul m'ulcer la copii.

yakosti

bunastare

corectiv

vizite

medical

robotică

uch ed i

i z p o l z u u ts i

fizioterapie

proceduri

(inhalații,

fitoterapie,

profilaxia vitaminică.

conștientizarea

prescolari

aducându-le într-o formă jucăușă, ușor de stăpânit, ocupă spațiu

fantezie

creativitate,

cântând

consecințele sunt diy și mor de nerăbdare să vă văd corpul.

CENTRUL DE DEZVOLTARE RUHOVE

Un rol important în dezvoltarea copiilor la copiii preșcolari până la vârsta de ginecologie

є

organizare rukhovoi

în curs de dezvoltare

mijloc,

sunt prezentate cântece de vimogi:

Vaughn poate oferi copilului libertate;

Vplinuti pe zdorov'ya, sentiment de sine, svіtovidchutya;

Vinovat buti zruchnoy, dotsіlnoy;

Vinovat de a crea într-un mod emoțional, de a crea imaginea asta

alt proces;

ai grijă

armonios

obturator

copil

într-o lumină de prisos.

Creat cu urahuvannyam tsikh vimog rukhove în curs de dezvoltare mijloc

є colecție de minți care sunt organizate de administrația DOP, toate

echipa pedagogică pentru partea obov'yazkovoї a părinților.

Deţinere

educație fizică

sport

complex,

simulatoare,

pereți de gimnastică, lean-toss și pokhili doshki,

bănci de gimnastică, mame, diverse arcuri pentru pidlasinnya, scânduri.

cu nervuri, crose de gimnastică, frânghii, paraporturi și linii de diferite culori,

umpluturi

masaj

baschet

volei

kiltsekidi,

vertical

orizontală

ținte, module moi, și piste de masaj.

grup

camere

văzut

îmbunătățirea sănătății

mini-mijloc,

întrucât este format din kutochkіv autodezvoltării fizice, kutochkіv usamіtnennya.

dreapta

gelos

vicorist

diferite căi, păsărici, șerpi, pentru pidlazinnya - arcuri. In grupuri

є ajutoare pentru prevenirea planeității, pentru rahitic gor care

dreapta

în curs de dezvoltare

dії.

Vihovateli

manifesta

creativitate

vinovăţie

pregătire

neatasat

material pentru completarea sportului kutochkі în Dribne fіzkulturne

Proprietatea este amplasată în așa fel încât să fie mai accesibilă pentru copii.

Principalele componente ale unui cob sănătos - calm și ruh - vinovat

alăturați corect regimul de zi al copilului. De aceea a fost creat în grupuri

confirmare.

confirmare

є

budіvlі

budinochki-mark,

diferit

îndura,

pliază

nepotrivit.

„Telefon” mama la telefon, minunați-vă de fotografie, doar întindeți-vă

perne moi, frumoase și kilimki.

Pentru ca mediul de dezvoltare a subiectului să stimuleze copilul să

nou activitate rukhovoї, am luat notă de sănătatea mea,

Schimbare,

mobil.

profesori

bagatorazovo schimba mijlocul și designul locului. Trebuie să fie prezent la grup

Ajutoarele și materialele sunt întotdeauna cunoscute copiilor care comandă.

Pentru rezolvarea problemei de sănătate mintală a copiilor dintr-o creșă

s-a creat o sală a dezvoltării psihologice, în care

relaxare

emoţional

m'azovogo

Voltaj:

doshch”, o fântână luminoasă, o coloană de apă, ajutoare pentru dezvoltarea

motilitate și senzorială etc. Cabinetul de dezvoltare psihologică împărțit în

zone: initial, ludic, relaxare. Un spațiu special este ocupat de joc

relaxare

echipamente

polifuncţională

modulare

posedat, ceea ce vă permite să schimbați rapid situația de joc, moale

kilimki, jucării tricotate, perne cu ierburi calmante,

casete audio

muzical

înregistrări.

Psiholog educațional

conduce

diferit

relaxare,

antrenamente

preșcolarii învață să-și batjocorească emoțiile.

Pentru modelarea elementelor de bază ale siguranței copiilor în situații de trafic

ruhu funcționarea "Daichkin mistechko", ca echipat cu diferite

tipuri de mașini, mare svetlofor, pіdlogovymi și bib road

semne, jocuri didactice perete și podea, afișe pe

subiectul traficului rutier şi în.

Pentru vizite preventive la cabinetul medical

echipamente pentru echipamente speciale: cuarț și lămpi bactericide,

Ingalator, Vannie pentru NIG, Tubus-Quartz, Chase Chizhevsky etc.

îmbunătățirea sănătății

є

natural

atmosfera confortabila, organizata rational si bogata

diverse bunuri și materiale.

Eficienţă

sanatate si siguranta

imposibil

Batkiv.

Batkivsky

Colectie

tați, despre care se discută, iar deciziile sunt acceptate cel mai mult

alimente

viaţă

răsucirea

zvichki

un mod de viață sănătos în grădina unui copil și acasă. Adunările se țin la vedere

ateliere,

concursuri,

zmagan,

Colectie

rіznomanіtnі: „Tatu, mamă, eu - familie sanatoasa"," Cum să devii sănătos,

„literat

pishohid"

vicorist

consultatii

expoziții tematice, privire în jur-competiții

„Mașini pe strada noastră”, „Macheta zonei noastre”), chestionar.

Bătrânii sunt instruiți în bachiti, pliate, cu fațete bogate, vihovannya ditini.

instructor

cultura fizica

somnoros

asistent medical

organiza

un atelier pentru tații de copii

chiar acasă minți.

trece

echipament sportiv

sfânt

tatii

"Distracţie

atletic

vykoristuetsya informații în batkіvskih kutochki, în folderele de reambalare

„Rukh este baza sănătății”, „plimbare de iarnă”, „Îmbracă un copil pe iac

plimbare”, „Curățați-vă corect dinții” prea subțire.

permite

ia-l

Batkiv

dormit

sănătatea corpului copilului

MODEL DE INTERACȚIUNE SUBIECTIVA SOFTWARE

FORMULAREA LA PREȘCOLARII ÎN PREZENTAREA PRO LIFE

DITINA

INSTRUCTOR Z

Educație fizică

VCHITEL-Logoped

MUZICAL

KERVNIK

PROFESOR-PSIHOLOG

BATKI

VIHOVNIK

Promovați interesul

copilul înainte de modelare

Ajunge din urmă

sănătos

spaţiu

Creați minte pentru modelarea aspectului copiilor despre

sănătos

termina

acțiune inutilă

Formuvati

notificare despre

valoare pentru un stil de viață sănătos

dezvoltarea creative

oportunități

oameni.

Spryati

amestec de minți

emoţional

sprinyattya

Formuvati

automasaj

articulatorii

aparat,

articulare

gimnastică.

Rozvivati

nonverbal

Formularea notificărilor despre

tari diferite

simt ca oameni, despre

consumă oameni în

splkuvanni, psihologic

confort

Formarea de noi veniți

motilitatea globală;

termina

capacitatea fizică

Lista de referinte

Avdeeva N.M., Knyazeva N.L., Sterkina R.B. Bezpeka: Ajutor șef

Securitate

viaţă

senior

vârsta preșcolară - Sankt Petersburg. „COPILARIE-PRES”, 2003.

Bannikova L.P. Program de îmbunătățire a sănătății copiilor din învățământul preșcolar

Instalări Telnykh: Ajutor metodic. M: TC Sphere, 2007.

Pedagogie preșcolară. Vidavnitstvo „COPILARIE-PRES”, 2005.

Druzhinina V.R., Paranicheva T.M. Rutina zilnică a unui copil preșcolar. - M:

Ventana-Graf, 2004.

Ezushina O.V. O abetka a alimentației corecte. - Volgograd: Vchitel, 2008.

Bebeluș sănătos: Un program de îmbunătățire a sănătății copiilor la DOP/Ed. Z.I.

Bereznevy. - M: TC Sphere, 2005.

Kartushina M.Yu. Scenarii de beneficii pentru sănătate pentru copiii de 4-5 ani.

M: TC Sphere, 2005.

Cartea de ajutor metodică „Doluchaemo doshkіlnât într-un mod sănătos

viața" - Moscova 2012.

Revista științifică și metodică „Instructor de Cultură Fizică” 2010.

Novikova I.M. Formarea unei afirmații despre un mod de viață sănătos

printre copiii preșcolari - M .: Mozaika - Sinteză, 2009.

11. Ajutor pentru educatorii DNZ „Formularea unei declarații despre sănătate

mod de viață pentru copiii preșcolari”, Moscova 2010.

Să mâncăm corect. Pentru cei care caută DOP, care este costul

programul „Rozmov despre alimentația corectă” / ed. - Ordin. Da. Klimovici.

Volgograd: Vchitel, 2000.

Sokolova

Zdorov'yazberigayuchi

tehnologii

iluminatoare

proceselor.

practic

inovatoare

„Narodne

iluminare”.

addendum

PLAN PE TERMEN LUNG PENTRU FORMULAREA ATELIERULUI

PREZENTAREA COPIILOR PRO LIFE

Acestea

organizat

iluminat

Activități

administrator

Interacțiunea cu subiecții

procesul de iluminare

VERESEN

"Sunt om"

Formuvati

notificare despre

oamenii ca unul singur

istot viu,

care locuiesc pe pământ.

extinde și închide

notificare despre

viata elementara

oameni

Psiholog educațional

Rozmov „Sunt acei alți oameni”

despre aparența și identitatea oamenilor.

Relaxare corectă

„Mai scump la pădurea încântătoare”

Meta: znyatya m'yazovy ta

tensiune emoțională,

dezvoltarea dezvăluie acea fantezie.

Gresie muzicala

Dozvillya „Curățenie și sănătate”

Meta: mesaj fix

despre implicațiile asupra sănătății

sanitare si igienice

proceduri.

Robot cu tați

Consultația „Protecție

regim la grădina pepinieră"

„Legume, fructe de pădure

fructe - cele mai multe

creț

produse"

Faceți cunoștință cu copiii

cap dzherelami

vitamine - fructe,

legume și fructe de pădure

semnificatie pentru

organism.

"Sunt sănătos

boală"

Specificați aplicația

copii despre sănătate

deveni bolnăvicios

oameni; rozkriti

motivul faptelor

bolnav, bolnav

dotrimannyam sanitare

reguli de igienă

Zhovten

"Intern

oameni organici"

Continua

forma la copii

elementar

notificare despre

corpul uman, yoga

organele interne ale acelor

semnificativ.

Profesor-psiholog Relaxare

dreapta „Poza calmă”

"Camere"

Scop: relaxare, calm

„Colaborare cu alte persoane”

Meta: forma înțelege despre

nevoia de interacțiune umană

cu alti oameni.

Gresie muzicala

Rozvaga „Fit

Timoshi la orașul sănătății'yachkiv"

pus la udat

sănătate

Acțiune teatrală

„Ce fel de ciupercă este mai frumoasă”

Meta: închideți notificarea

despre nesigure pentru oamenii sănătoși

"Mai scump

Prințul Kisnyu"

formează cunoștințe despre

clădire interioară

nazal, dical

Sistemele umane.

Formuvati

anunț de angajare

organe okremih care

sistemele corpului

oamenii ca unul singur

mecanism.

ciuperci, despre regulile seifului

comportamentul vulpii.

„Steven asta

nefiresc

Învață copiii să se separe

ciuperci dintr-o privire

Robot cu tați

Consultare

„Comportament de autoprotecție în

megalopolis"

CADEREA FRUNZELOR

„Ajutatorii noștri

(wuha, nіs, ochі) "

Formuvati

elementar

notificare despre

corpul uman, yoga

organe sensibile la acestea

semnificativ.

Profesor-logoped

Cap de ghicitori despre dinți

Gresie muzicala

Gra "Complimente"

Gras "bagheta Charivna"

Robot cu tați

Consultarea „Data

copii despre sănătate, sunt sănătos

mod de viață"

Consultarea „Schema de recoltare

Competiția malyunkiv „My Kohaniy

sfârșit de săptămână"

"Cultural

igienă

Consolidați cunoștințele despre

cultural-

igienic

clopoţei, reguli

obiecte koristuvannya

„Carie și yoga

prevenire"

Formuvati

notificarea copiilor despre

nevoia de a avea grijă

dinţii că compania goală.

SÂNUL

"Traiesc in

ceață mare"

Formuvati

notificarea copiilor despre

factori inutile

mijlocul locului minunat,

ce să toarnă

Sunt oameni sănătoși.

Invata despre

reguli lipsite de griji

comportament pe stradă.

Profesor-psiholog Relaxare

la dreapta „Zoryane dihannya”

Meta: începători

controlul notificat asupra

procesul dihal;

relaxare si imbunatatire

tonul emoțional

Gresie muzicala

Lyalkova vistava

„De Timosha este sănătos”

injecție de dovkil

loc minunat pentru sănătate,

reguli de comportament sigur

Robot cu tați

Consultație „Yakim buvay”

Consultația „Prevenire

picioare plate la copii"

„Mergi pentru

sănătos"

Formuvati

notificare despre

important pentru sanatate

oameni ai orasului

plimbări, organizații

rukhovoi

oră de activitate pid

plimbări, termice

SICHEN

„Copilul acasă”

Formuvati

notificarea copiilor despre

articole de uz casnic

Voi ghici ce

dzherelami

Psiholog educațional

Rozmov „Zustrichi pe plimbări”

Meta: modelează aspectul

copiii despre posibil nesigur

situatii in contact cu

„Ce vrei buti

Smulgerea obiceiurilor de viață sănătoase,

respectuos

configurarea dvs

organism; sa fie clar

Gresie muzicala

Ascultând un album muzical

Pori rock de P.I. Ceaikovski

despre produsele originale

Robot cu tați

Practic ocupat „Grayemo

împreună cu un copil"

SICHEN

„Rolul lui Zoroo în

viata umana"

Arată rolul lui Zor în

viata umana,

ajungi sa ma cunosti

caracteristicile lui Budov

ochi. Vchiti dbati

lăută

„Sunt pishohid și

pasager"

A închide

notificarea copiilor despre

transport important pentru

loc grozav,

reguli de tranziție

străzi și comportamente în

transport

Psiholog educațional

Besida „Pe maidanul jocurilor de noroc”

Meta: modelează aspectul

copii despre jerel

potenţial dezavantaj pe

joc maidanchik, despre reguli

comportament sigur pe

plimbări.

Gresie muzicala

Rozvaga „La Ceață

zdorov'yachkiv"

Meta: modelarea svіdome

pus la udat

zdorov'yu

vorbește despre sănătatea ta

Robot cu tați

Consultația „Televiziune și

computer - prieteni chi dușmani"

Consultație „Poziționare corectă

ditini - constipație de garnoi

dezvoltarea fizică"

„Afaceri nesigure

în pishohidny

părți ale străzii"

Faceți cunoștință cu copiii

situatii nesigure,

ce vina

pishohidnoy parte a străzii

"Televiziune,

computer care

sănătos"

Formuvati

notificarea copiilor despre

shkіdlіy dії pe

salut computer

Televizor; cunoaștere

3 moduri turboti pro

Sunt sănătos

koristuvannya

computer care

Televizor

BEREZEN

„Imagine sănătoasă

viata cu cei mari

Mucetarea la copii

notificare despre

nevoile

dbaty pro

Sunt sănătos, cam

depozit de sănătos

mod de viață

organizarea permite

loc.

Psiholog educațional

Joc situațional cu elemente

spectacolul de teatru „Cat and zhachok on

Goydalk”, „Mașină”, „Ajutor

bilchenyata"

Profesor-logoped

Spectacole în scenă

Robot cu tați

Consultația „Vpliv

climatul psihologic al lumii

salut iubito"

Schimb de documente pentru gătit

Paie maro „Delicioase, maro,

disponibil"

"Hartuvannya"

A închide

notificarea copiilor despre

semne de sănătate

afecțiuni; motive

raceli zahvoryuvan

iar rolurile de paza

vizite

„Regim zilnic”

Formuvati

Anunț despre modul

a zilei în care yoga înseamnă

viata umana. Vchiti

instalare

reciproc

timpul să-l termine

oameni diyalnistyu

KVITEN

"Mai scump

țara sănătății”

Citiți dbati pro

spre sanatatea mea, unikati

situatii

Sanatate Skoda

Psiholog educațional

Gra-istorie situațională

„Vypadok la zmeură”, „Iriski”

Meta: Îmbogățit cu Dosvidom

interacțiune eficientă în

situatii de interese conflictuale

Profesor-logoped

Pregătirea afișelor „Sănătate

mod de viață”, „Vitamina

caleidoscop"

Gresie muzicala

Dozvillya „Cine locuiește cu vulpea”

Meta: închide notificările despre

reguli de comportament sigur în

fox pid hour zustrіchі z necunoscut

creaturi, despre dbaylive

pus la natură

Lyalkove

Omagiu

„Ca natura pentru noi

Ajutor

buti sanatos"

A închide

notificare despre

important pentru sanatate

factori naturali

„Știu

vitamine cu balamale»

Faceți cunoștință cu copiii

vitamine; Data

notificare despre

cel mai

mai larg

produs - dzherela

vitamine

"În condiții de siguranță

comportament pe

Învață copiii regulile

comportament pe stradă, de

poate și nu poate merge,

schob nu zavdat shkodi

sănătatea dumneavoastră

Psiholog educațional

Relaxare „Pe plajă atât de somnoros

Galyavin", "Întins -

suparat"

Meta: dezvoltarea m'yazovy

control, eliminare

psiho-emoțional

Voltaj.

Profesor-logoped

Razuchuvannya cu copii de roluri la

performanta teatrala

"teava"

„Roslini navkolo

Formuvati

notificare despre

Autoritățile

trandafiri medicinali,

ajungi sa ma cunosti

practic

victorii

unul din ei.

Joc de rol

gra "Likarnya"

Formuvati

notificare despre

posibilitate

îmbunătățirea sănătății

pentru a ajuta fizic

corect, punct

masaj, gimnastica pt

Katerinich Nadia Sergiivna,

Vambold Irina Johannesivna,

filatori

MKDOU „Grădina pentru copii „Sonechko”

m. Tarko - Sale Purovsky district.

„Turbina despre sănătate este cea mai importantă lucrare a unui vihavatel. În viața radiozității, bunătatea copiilor, se află în viața lor spirituală, svetoglyad, dezvoltare rozumovy, cunoaștere intelectuală, credință în forțele proprii "

V.A. Sukhomlinsky

Rezultatele de a deveni copii sănătoși de vârstă preșcolară au arătat că există o mulțime de copii din popoarele din Pivnochi și tubing. Principalele motive pentru a da vina pe această boală la copii sunt contactul cu adulții bolnavi de tuberculoză, iar cel mai nesigur este să se manifeste asociat prin afecțiuni, deoarece aceștia cedează plăcerii.

Luând în considerare în profunzime această problemă, Departamentul de Educație al districtului Purivsky, în urma recomandărilor unui medic - un ftiziatru și un medic - un medic pediatru, din 1996, creșa de copii „Sonechko” a fost transformată în ipoteca primară municipală preșcolară a creșă de copii "Sonechko" pe mă uit la acea recuperare. vizite și proceduri preventive și de îmbunătățire a sănătății.

Avem un singur grup. Sunt copii de la trei până la șapte ani, majoritatea de naționalitate indigenă, care locuiesc în apropierea districtului Purovsky (Kharampur, Khalyasovey, Samburg toshcho) pentru medicul pediatru și ftiziatru direct de district, pentru certificatele sociale familii defavorizate pentru supravegherea directă a administrației și administrarea raionului Purovsky către departamentul de educație.

Lucrarea specială a noastră este stabilită є postіyny ruh pentru contingentul de copii. Condiții de tratament profilactic, metode de promovare și recumpărare într-o creșă de copii prin ordinul Ministerului Protecției Sănătății nr. 109 din 23 martie 2003, valabilitatea mustrării copiilor din unitatea de a se culca din cauza eficacității chimioprofilaxiei, rezultatul și obstezhennia (testul Mantoux, analize de sânge, secțiuni) cu afecțiuni bacilare .

Programul „Sănătate” este implementat pentru a promova forme eficiente de îmbunătățire a sănătății copiilor pentru mintea unei creșe de copii, pentru a atașa preșcolarilor o viață sănătoasă.

Tehnologiile de iluminare meta-salvatoare de sănătate pentru siguranța copiilor în mintea informatizării complexe pentru a educa posibilitatea păstrării sănătății, pentru a formula cunoștințele necesare, insuflând că cunoștințele nu sunt doar de un caracter iluminator global, ci și de un aspect sănătos. mod de viață, citește învingător și scoate cunoștințele din viața de zi cu zi.

Sănătatea, ca subiect al tehnologiilor sănătoase și de conservare a ulcerului:

1. Fizic sănătos.
2. Sunt sănătos mintal.
3. Social sănătos.
4. Sunt sănătos mintal.

Criterii de evaluare a sănătății:

1. Despărțirea practicii.
2. Evaluarea vizibilității shkidlivy zvichok.
3. Manifestarea defectelor fizice.
4. Mod de conducere optim.
5. Mâncare rațională.
6. Zagartovuvannya și igiena specială.
7. Emoții pozitive.
8. Asistență socială.

Principiile tehnologiilor sănătoase și de conservare a ulcerului:

1. principiul „Nu fi obraznic!”;
2. principiul vizibilității și activității;
3. siguranța procesului sănătos și ulcerativ;
4. sistematicitate și consecvență;
5. principiul accesibilității și individualității;
6. dezvoltarea universală și armonioasă a caracteristicilor speciale;
7. diagramă sistemică a avansării și reparației;
8. acumularea progresivă de perfuzii care îmbunătățesc sănătatea;
9. adecvarea secolului a procesului sanatos si de conservare a ulcerului si in.

Forme de luat: din metode profilactice vikoristannym;

1. muzică funcțională iztosuvannyam;
2. z cherguvannyam ia іz activitate rukhovy ridicată și scăzută;
3. intra prin centrul de sănătate;
4. crearea unui mediu ulcerativ sănătos.

Obțineți tehnologii sănătoase și de prevenire a ulcerului:

1. Îndreptarea Koshti rukhovoї:

Elemente ruhіv (mers, mare, tunsoare, aruncare);

corect din punct de vedere fizic;

Cultură fizică, educație fizică recreațională, jocuri cu rostogolire, gimnastică,

automasaj și

2. Forțele vindecătoare ale naturii (băi de somn și răcoritoare, proceduri cu apă, fitoterapie, inhalare).

3. Factori igienici (vikonannya de vimog sanitar și igienic, specialitate și igienă uriașă, aerisire, aranjare vologa, regim de zi dotrimanny ....)

Metode de tehnologii sănătoase și de conservare a ulcerului: frontal, grup, metodă practică, pіznavalna gra, metoda jocului, metoda zoomului, metoda imprumutului individual.

Іsnuyu takі acceptă:

1. Protectiv și preventiv (educație specială de igienă și igienă).

2. Compensator-neutralizant (cultură fizică, îmbunătățirea sănătății, degete, gimnastică dicală, educație fizică recreativă, masaj...)

3. Stimuluyuchi (elementi zagartovannya, psihoterapie priyomi, fitoterapie).

Pentru îmbunătățirea acestei stări de sănătate și siguranță sunt incluse următoarele componente:

1. Mâncare rațională.
2. Optim pentru organism - activitate rukhova.
3. Rutina zilnică Dotrimannya
4. Partea din față a shkidlivih zvichok și modelarea zvichok-ului maro.
5. Îmbunătățirea rezistenței psihoemoționale.

Efectuăm diagnostice ale sănătății copiilor. Diagnostic - procesul de recunoaștere și evaluare a biologice individuale caracteristici sociale oameni, tlumachennya că zagalnennya otrimanih date despre sănătate.

Metadiagnostica copiilor sănătoși - pentru a înțelege un copil sănătos, dezvoltarea lor armonioasă. Diagnosticând copiii sănătoși, în practică ei văd două linii drepte:

1. evaluarea dezvoltării fizice;
2. evaluarea capacităţilor fiziologice ale organismului (rezerva de sănătate).

Motivul principal pentru munca de succes a cuiva în mod direct poate fi sistemic mai puțin manifest.

Învață zece reguli de aur pentru sănătate și siguranță:

1. Începeți-vă cu rutina zilnică!
2. Obțineți mai mult respect pentru mâncare!
3. Mai mult colaps!
4. Dormi lângă camera rece!
5. Nu-ți potoli propria mânie, lasă-l să-și rostească numele!
6. Angajați-vă constant în activitate intelectuală!
7. Alungă furia pe care nudga!
8. Reacționează adecvat la mustață și arată-ți corpul!
9. Încearcă să captezi cât mai multe emoții pozitive!
10. Țineți-vă ocupați numai cu bunătate!

Nutriția, ca întotdeauna, a stat în fața profesorilor astfel - „Despre ce trebuie să înveți și să înveți?”. Tehnologiile sănătoase și sigure le oferă încă un aliment - „Cum să citească?”. Meta titlul este mai corect, ultimul este educația pentru armonie a copiilor, fără a dăuna sănătății lor.

Ca un copil mic, începeți să vă învârtiți pe ceață, schimbați deseori tabăra, pozați, lăsați-vă capul pe masă, voluntar și voluntar camarazi, acesta este un semn sigur că sunteți deja epuizați. Marno layati yogo chi namagatisya zmusiti zіbratisya. Cu toate acestea, nu mai acceptăm informații noi, dar este puțin probabil ca dieta să fie corectă. Dosvіdcheny i profesor respectuos odată zrozumіє și vіdraguє.

Dacă doriți să ajungeți la grădiniță, oferiți-vă oportunitatea de a participa în mod independent la educația dvs., atunci energia și interesul de a lua nu sunt epuizate și, în consecință, copilul este atât de sufocat de procesul de luare a copilului. îndepărtați mai multe cunoștințe, mai mici cu hrană pasivă și plictisitoare.

S-a văzut de mult că în perioada preșcolară, la copii, se stabilește înțelegerea unei vieți sănătoase și se formează manifestările lor despre nou. Dacă suntem organizatori armonios și echilibrați ai muncii cu copiii, atunci vom deveni o bază valoroasă pentru ca copiii să trăiască toată viața și să le servească sănătatea timp de un an.

Tehnologii sănătoase și sigure, această baghetă-viruchalochka, ca ajutor pentru cei mici și cei care se mișcă, astfel încât Viena a fost o bucurie. Practic, pentru păstrarea sănătății copiilor, profesorii avansați merg la metode incomode și distractive.

În lumea asta, așa cum preșcolarii încep să obosească, le sugerăm că voi sufoca o pauză dinamică de 2 până la 5 în timp ce, de exemplu, Sculptorul și figura, Marea este hvilyuєtsya .

Nu este necesar să alegeți timpul și locul exact pentru gimnastica atât de necesară precum gimnastica pentru ochi. Unul sau două whilins pentru efectuarea її vor fi suficiente. ("Metelik", "Parkanchik", "Sovonok".).

Același lucru se poate spune despre gimnastica dihal. Kіlka hvilin pentru a controla respirația corectă nu este să stai, iar duhoarea este noi badori, forțe spovneni. Aceasta este dezvoltarea aparatului dyhal, gestionarea căilor respiratorii, îmbogățirea corpului cu aciditate, în plus, antrenamentul tse dodatkove al mov, wimovi.

Facem gimnastică sau gimnastică după somn. Vikonuemo chiar pe canapea, mergeți pe cărările „sănătății”. Duhoarea este spartă de propriile noastre mâini (gudzik-urile noastre, namistinele grozave, bețișoarele de plastic, dopurile sunt subțiri). Efectuat zagartovannya - proceduri de apă, ștergere, stingere nig, stropire la cald.

Și, de asemenea, a efectuat gargară cu ierburi, o procedură care este efectuată fără întrerupere de către medici.

Un indicator al sănătății, care poate fi o legătură strânsă cu dezvoltarea fizică a unui copil, є stan її Stop. Pentru ca copilul să meargă, să meargă, să stea fără obmezheniya, picioarele її ar trebui să fie sănătoase. Vă sugerăm pentru prevenirea planeității, deci pe bună dreptate, „Mlyn”, „Artist”, „Praski”, etc., precum și căi „sănătoase”, pungi mici cu mazăre, cereale.

Chiar pe platforme step a se desfășura sub muzică ritmică: sub formă de gimnastică de rang, parte a orelor de educație fizică, dozville chi este sfânt. Aici le poți plesni, sta pe ele, le poți călca, le stropi. Qi-ul are dreptate, care declanșează activitatea activă a organelor de circulație a sângelui și respirația, care stimulează procesele de schimb, este simplu pentru structura sa brută și este ușor accesibil copiilor.

Un excelent element de angajare prăbușindu-sejocuri. În mod evident, este necesar să se controleze, pentru ca un astfel de joc să nu se transforme într-o rafală de emoții fără pași. Tse maє buti gra activitate mică și medie. Și, evident, este de vină pentru vârsta copilului, її dezvoltare, dar pre-râu în mediul cântării (pentru cei adoptati la aer curat). Vinovat dar voucher și oră її petrecută (înainte de a merge la culcare, poți fi calm, calm, și în plus, după o zi de somn, poți fi direcționat către cei care stimulează activitatea copiilor). „Așează un iepuraș alb”, „Găsește un obiect” pentru copii. І pentru copiii mai mari „Picioarele ca pidlogs” și așa mai departe.

Ei bine, copiii, pe măsură ce cresc, trebuie să se relaxeze. Garantăm pentru ei, le punem pe muzică clasică, batem înregistrările audio ale sunetelor naturii. . Relaxare

Cele mai mici pot fi justificate și sparte jocuri cu degetele. Duhoarea este bună pentru profesor, care ar trebui să-i iubească, pentru că nu aveau nevoie de pregătire specială. Știm că doar mâinile mâinii ajută la efortul nu numai de la mâini, ci și de la buze, ei știu că Rozumov. În cursul degetelor, abilitățile motorii ale mâinilor sunt activate și, în același timp, spiritul este vibrat, ștergând cu mâinile. Pronunțăm răgușit jocuri „Familia mea”, „Deget – băiat”, „Varză” și așa mai departe.

Cel mai bine este să-i înveți pe copii să ia acel gri din armoniu. Educație sănătoasă, tse, krіm al celui mai elocvent, mai creativ profesor, tobto. plan creativ de yoga.

Puteți să vă calmați și să relaxați copilul pentru o oră pictând cu farbs pentru ajutor degete. Aici eu abilități motorii fine pratsyuє, și o persoană mintal mic rozkripuєtsya, și fantezie z vyavayu poate elibera.

În tabăra copiilor se revarsă pozitiv acel robot cu plastilina si argila.

Terapia kazahă câștig pentru muncă psihoterapeutică și în dezvoltare. Un basm poate fi spus de către adulți sau poate fi spus în grupuri.

Ocupat ritmoplastie direcţionarea către dezvoltarea armonică a specialităţii, modelarea din dezvoltarea deprinderilor de dans, care favorizează dezvoltarea culturii globale a copilului. Copiii au dreptul de a câștiga dreptul, că aparatul m'azovy și vibra poziția corectă, precum și coordonarea corectă a mișcărilor. De asemenea, băieții învață diferite moduri de mers, învață despre astfel de mici dansuri, au dreptul să joace jocuri care dezvoltă flexibilitatea, muzicalitatea, coordonarea și orientarea în spațiul deschis, care pregătește copiii pentru o activitate victorioasă.

Ajuta la cunoasterea confortului psihologic al copilului, calmeaza-te, antreneaza memoria si respectul igor iz piskom.

Pregătirea pentru școală nu este doar deliciul și lectura copilului, totul este mai bogat. Învață să citești și să respecți un elev de clasa I se poate simți foarte inconfortabil la școală, într-o relație cu acest tovarăș, cine știe spilnu mova cunoașteți lucruri noi, mergeți cu ușurință la contact și puteți avea propriul gând pregătit, ca o citire cicavo, precum și fizic. Astfel de copii sunt impresionați în felul lor și boala este mai frecventă. Din aceleași motive educatie prescolara poate fi armonios, complex, neînconjurat de o rahunka și o frunză. Slid urіznomanіtnіti dozvіllya copii dansuri, cultură fizică, creativitate, muzică doar.

În acest fel, tehnologiile sănătoase pot fi considerate ca una dintre ideile inovatoare ale secolului XXI și ca un set de metode și metode de organizare a educației pentru copiii preșcolari, fără a dăuna sănătății acestora.

Este și mai important ca tehnologiile de îngrijire a pielii să privească puțină îmbunătățire în promovarea sănătății, iar victorie în complexul activității sănătoase și sănătoase în rezultat ar forma motivația copilului pentru un mod de viață sănătos, dezvoltare îmbunătățită și nu complicată.

La final, putem spune că în spatele pungilor de diagnostic, copiii noștri au o boală scăzută. Copiii noștri devin mai activi, vibrând, sprytnymi, milostivi și capabili să crească armonios.

Tehnologii moderne de sănătate și prevenire a bolilor

Vedeți tehnologii pedagogice sănătoase și prietenoase	Ora petrecută la regimul zilei	Caracteristicile metodologiei	Vidpovidalny
1. Tehnologii pentru salvarea și stimularea sănătății
Ritmoplastie	Nu mai devreme de 30 min. dupa ce pleci, de 2 ori pe zi, 30 min. din Evul Mediu	Întoarceți respectul pentru valoarea artistică, amploarea interesului fizic și proporționalitatea cu afișările vechi ale copiilor	gresie muzicala, vihovateli DOP
Pauze dinamice	Luați o oră, 2-5 min., la lumea copiilor		Vihovateli
Ruhlivy și jocuri sportive	Ca o parte a unei activități de educație fizică, la o plimbare, camera de grup- mic de la nivelul mediu de friabilitate. Zi pentru toate grupele de vârstă	Jocurile se desfășoară în fiecare zi până la vârsta copilului, luna și ora її. DOP are mai puține elemente ale jocurilor sportive	Vihovateli.
Relaxare	Aveți unele adventive. De îndată ce devin copii și obiective, profesorul determină intensitatea tehnologiei. Pentru toate grupurile de secol	Puteți reda muzică clasică calmă (Ceaikovski, Rakhmaninov), sunete ale naturii	Vihovateli
Tehnologii de îndreptare estetică	Ele se realizează în ocupațiile ciclului artistic și estetic, cu participarea muzeelor, teatrelor, expozițiilor etc., concepute ca un loc sfânt. Pentru toate grupurile de secol	Lucrați la lecțiile pentru programul DNZ, precum și pentru un program de apeluri special planificat. Deosebit de importantă este munca familiei, atașată copiilor de gustul estetic	Noi educatori DNZ
Gimnastica cu degetele	Z Varsta frageda individual sau cu un subgrup al zilei		Vihovateli, logoped
Gimnastica pentru ochi	Shchedno timp de 3-5 minute. în be-yak oră liberă; pârghie datorită intensităţii explorării înstelate încă de la vârsta fragedă		Noi profesori
Gimnastica este dihal		Asigurați-vă că difuzați programarea, oferiți profesorului instrucțiuni copiilor despre igiena obov'yazkovu a nasului gol înainte de procedură	Noi profesori
Gimnastica pidbagyorliva	Schodenno după somn în timpul zilei, 5-10 min.	Forma de efectuare a tăieturii: chiar în poală, vmivannya largă; mers cu scânduri nervurate; cameră mare luminoasă cu dormitoare până la un grup cu o diferență de temperatură la sediul și alte paturi duble DOP	Vihovateli
Gimnastica korigyucha	În diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate	Forma de efectuare a depozitului în funcție de sarcina atribuită și contingentul de copii	Vihovateli
Gimnastica ortopedică	În diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate		Vihovateli
2. Tehnologii pentru un mod de viață sănătos
Educație fizică	De 2-3 ori pe zi la sălile de sport și muzică. Începutul secolului - la grupul kіmnati, 10 min. Vârsta tânără - secolul 15-20, varsta mijlocie- 20-25 min., secol senior - 25-30	Clasele se desfășoară în conformitate cu programul, pentru care se efectuează lucrări suplimentare suplimentare. Înainte de angajare, este necesar să aerisești bine camera	Vihovateli
Problem-igro (antrenament igro și terapie igro)	La ora din zi, puteți în cealaltă jumătate a zilei. Ora de suvoro nu se fixează, pârghie în zi, stabilită de profesor	Activitățile pot fi organizate fără memorie pentru copii, pentru implicarea suplimentară a unui profesor înaintea procesului de activitate de joc	Vihovateli
Automasaj	Căderea sub formă de obiective stabilite de profesor, sesiuni și diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate	Este necesar să explicați copilului gravitatea procedurii și să le oferiți copiilor cunoștințe elementare despre cum să nu vă răniți corpul.	Vihovateli, asistentă
Automasaj punctual	Să se țină înaintea epidemiei, în perioadele de toamnă și primăvară, fie o oră pentru profesorul secolului superior.	A se efectua strict după o tehnică specială. Arătat copiilor în părți raceliși afecțiuni ale organelor ORL. Material de cercetare	Vihovateli, asistentă.
3. Tehnologii corective
Tehnologii de infuzie muzicală	în diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate; sau altfel ocupat de 2-4 ori pe luna	Vykoristovuyutsya ca un zasib suplimentar ca parte a altor tehnologii; pentru stresul znyattya, starea emoțională pіdvischennya care în.	Noi profesori
Terapia kazahă	2-4 lecții pe lună timp de 30 min. de la vârsta înaintată	Zayattya vikoristovuyut pentru muncă psihologică terapeutică și de dezvoltare. Un basm poate fi spus adulților, sau poate fi o explicație de grup, sfatul nu este o singură persoană, ci un grup de copii	Vihovateli
Tehnologii infuzate cu culoare	Ca ocupație specială de 2-4 ori pe lună, rămâi în stabilirea sarcinilor	Este necesar să se acorde un respect deosebit culorilor interioarelor DOP. Culorile alese corect schimbă tensiunea și mișcă starea emoțională a copilului	Vihovateli
Tehnologii de corectare a comportamentului	Sesiunile de la 10-12 durează 25-30 min. de la vârsta înaintată	Realizat pentru metode speciale în grupuri mici de 6-8 osib. Grupurile sunt pliate pentru un singur semn - copiii cu diferite probleme sunt mai puțin ocupați cu grupul. Clasele se desfășoară într-o formă de joc, pentru a utiliza instrumente de diagnosticare și protocoale de luat	Vihovateli
Ritm fonetic	De 2 ori pe săptămână din secolul cel mai tânăr, nu mai devreme decât următorul după 30 min. atunci dute. La sălile de cultură fizică și de muzică. ml. secolul - secolul al XV-lea, secolul senior - secolul al 30-lea.		Vihovateli, logoped

„Certificat de Publicare” Seria A Nr. 0000677, Seria A Nr. 0000678 modificat la 9 aprilie 2012. chitanta №62502649561190

Cere profesori educatie prescolara Regiunea Tyumen, districtul autonom Yamalo-Nenets și districtul autonom Khanty-Mansiysk material metodic:
- Certificat pedagogic, programe de autor, ajutoare metodologice, prezentări de preocupare, jocuri electronice;
- Rezumate și scenarii deosebit de detaliate pentru studiul activităților, proiectelor, master-class (inclusiv video), formulare de lucru din același de către profesori.

De ce este important să publicați cu noi?

Este ușor să-ți trimiți cablajul robotului la elementele de bază. Victorie formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii adulți, ca baza victorioasă de cunoștințe în roboții lor antrenați, vor fi cel mai bun prieten al tău.

Pus pe http://allbest.ru

munca de curs

Formarea unui mod de viață sănătos la copiii de vârstă preșcolară mai mare

Intrare

Sunt un preșcolar sănătos

O dezvoltare fizică perfectă și un copil sănătos stă la baza formării trăsăturilor speciale. Vârsta preșcolară este gloria supremă a fundației sănătății fizice și mentale. Având în vedere starea psihică și fizică a populației, dacă voi deveni sănătos, voi avea o bunăstare în stare bună în general, atunci problema formării bazelor unui mod de viață sănătos la copii este prezentată în suspans zilnic relevante, oportune și pliabile.

Îmbătrânește până la șapte ani ca o dezvoltare intensivă a organelor și formarea sistemelor funcționale ale corpului, se stabilesc principalele caracteristici ale caracteristicilor speciale, se formează caracterul. Este important în această etapă să se formeze la copii baza cunoștințelor și abilităților practice ale unei vieți sănătoase, să fie conștienți de necesitatea educației fizice sistematice și a sportului.

La sănătatea copiilor se adaugă o mulțime de factori negativi: situația mediului, care se înrăutățește, scăderea nivelului de viață în general în țară, scăderea nivelului garanțiilor sociale pentru copii în domeniile spiritual. și dezvoltarea fizică, căsătoria la o oră și un cost la tați pentru satisfacerea completă a nevoilor copiilor, creșterea numărului de familii diferite, precum și tabăra acelei orientări nunta de familie.

Astăzi, într-un mod de viață sănătos, suntem rezonabil activi în activitatea oamenilor, care vizează salvarea și îmbunătățirea sănătății. Formarea unui mod de viață sănătos poate începe deja la cușca copilului. Toată viața unui copil în vârstă preșcolară poate fi îndreptată spre păstrarea acelei sănătăți. La baza se află munca de educație, cultura fizică și integrarea în muncă, activitatea parteneră a profesorului și a copilului în timpul zilei. Metoda de lucru în domeniul sănătății în DNZ este crearea motivației de a avea grijă de sănătatea și bunăstarea dumneavoastră.

Este necesar să înveți să ai grijă de sănătatea ta. Este important să-i servim pe cei petrecuți în copilărie. Prin urmare, se acordă prioritate educației preșcolare, îmbunătățirea actuală a sănătății copiilor, formarea unui mod de viață sănătos pentru ei și, de asemenea, nevoia de angajare regulată cu drepturi fizice. E timpul să arăți ce Ora de odihnă numărul copiilor preșcolari sănătoși s-a modificat într-o măsură mai mică și a devenit mai puțin de 10% din contingentul de copii, ca la școală.

Cu toate acestea, ca și până acum, există un „peroxid” de programe educaționale ale fundațiilor preșcolare în pregătirea subiectului înainte de școală, care nu asigură formarea unor caracteristici speciale liniștite, ca ajutor pentru copii să învețe: copiii vin la școală, așa că ei can read , rahuvati, ale vіdsutnі deyakі fіzichnі yakosti . Este deosebit de important să rețineți prezența unor astfel de activități la copii, cum ar fi să stați jos, să vă încântați fără a vă încorda sănătatea, să vă ajustați starea emoțională, să treceți de la o activitate la alta, să fiți liniștit po'yazanі іz samovyovannyam.

Angajare importantă și autonomă în cultura fizică de îmbunătățire a sănătății cu copiii în mintea căminului, în mediul familial, îndreptată spre sănătatea și bunăstarea copiilor. Activitatea fizică este unul dintre cele mai importante motive de prevenire a îmbolnăvirilor, reducând apărarea organismului. Consecințele și educația fizică sistematică vor da un rezultat pozitiv și eficient.

Vârsta preșcolară este una dintre cele mai importante perioade din viața unei persoane cu piele. Înseși bazele sănătății, dezvoltarea fizică adecvată sunt puse în fiecare persoană, se formează formarea sănătății putrede, se formează un interes pentru cultura fizică și sport, se dezvoltă trăsături speciale, comportament moral și volitiv. Kodzhaspirova G.M. Glosar de Pedagogie / G.M. Kodzhaspirova, A.Yu. Kodzhaspitov - M.: Berezen, 2005. - 448s.

Dintre factorii bogati (social-economici, demografici, culturali, igienici etc.) care contribuie la sanatatea si dezvoltarea copiilor, un loc important il ocupa dezvoltarea fizica. Fără îndoială, că în mintea obsyagu în creștere acea intensitate a activității de învățare inițială a dezvoltării armonice a corpului unui preșcolar cu incapacitate fără dezvoltare fizică.

În același timp, analiza literaturii numerice raportează despre lipsa de eficiență a procesului de dezvoltare fizică la copiii preșcolari, ceea ce este confirmat de fapte scăzute. Datorită datelor privind sănătatea și prevenirea îmbolnăvirilor la copii, tineri, în restul deceniului, aceștia vor deveni sănătoși, vor deveni mai bolnavi: numărul copiilor absolut sănătoși a scăzut, iar numărul copiilor a crescut, yak sunt sănătos și bolnav cronic.

Pregătirea copilului la sănătatea lui este fundamentul pe care poți inspira nevoia unui mod de viață sănătos. Nevoia Tsya apare și se dezvoltă în procesul de a face copilul conștient de ea însuși ca persoană a acelei particularități.

Bazele unui mod de viață sănătos la copiii de vârstă preșcolară sunt în mod clar conștienți de elementele unui mod de viață sănătos (regim înainte de încercare, proceduri de igienă, activitate rukhovoї) și să le implementeze în comportament și activitate. în moduri accesibile copiilor (spălați-vă pe dinți, miti mâini, exerciții robi)). Preșcolar sănătos: tehnologie social sănătoasă a secolului XXI / ordin. Yu.Є. Antonov, M.M. Kuznetsova și colab. - M.: Gardariki, 2008. - 164 p.

Problema îmbunătățirii sănătății și modelării unui mod de viață sănătos pentru copii a fost cunoscută de numeroase studii ale psihologilor, profesorilor, politologilor, filosofilor, sociologilor, fiziologilor, ecologiștilor:

Întemeierea legăturii dintre starea fizică și cea psihică a unei persoane este cunoscută din rapoartele I.S. Beritashvili, N.A. Bershtein, S.P. Botkin, V.M. Bekhtereva, L.R. Lur'e, A.Yu. Rachnera ta in;

Problema sănătății psihologice a copiilor a fost studiată de L.A. Abrahamyan, A.V. Zaporojhets, I.V. Dubrovino, O.M. Leontiev, Ya.Z. Nevirovich, T.A. Repinoi, M.Yu. Stozharova și în;

Principiul interdependenței dezvoltării fiziologice și mentale a fost implementat în practica psihologilor P.P. Blonsky, L.S. Vigotsky, O.M. Leontiev, B.M. Teplova, S.L. Rubinshtein ta in;

Despre importanța problemei și formarea fenomenului la copiii de vârstă preșcolară despre sănătatea modului de viață, A.A. Bodalova, A.L. Venger, V.D. Davidova, A.V. Mudrik, M.I. Lisina, I.P. Podlasogo, V.A. Slastenina, E.O. Smirnovy.

Indiferent de numărul de studii, această problemă nu este suficient de dezvoltată în practica preșcolarilor. instalatii de iluminat, care mărește asupra alegerii temelor de curs „Formarea unui mod de viață sănătos în rândul preșcolarilor mai mari”.

Actualitatea celor considerați în faptul că formarea unui mod de viață sănătos în rândul copiilor preșcolari este o problemă serioasă, care este vârful pedagogiei. Tot ce s-a spus mai sus indică relevanța acestei investigații.

Baza de referință: MKDOU nr. 11

Meta cercetare - pentru a dezvălui trăsăturile formării copiilor preșcolari mai mari despre un mod de viață sănătos.

Subiectul studiului este procesul de modelare a manifestării copiilor preșcolari mai mari despre un mod de viață sănătos.

Pentru a finaliza setul, este necesar să marcați următoarea sarcină:

Urmăriți aspectele teoretice ale formării unui mod de viață sănătos la copiii preșcolari mai mari.

Urmăriți starea de sănătate a copiilor de vârstă preșcolară mai mare.

Vivchiti diyalnіst vyhovatel shkodo modelând un mod sănătos de viață prin preșcolari rukhovu aktivnіst.

arunca o privire mintea pedagogică protejează acea sănătate a copiilor. - Vihovannya morală și volovyh asosobistostі, activitate, independență.

O creație a minților care își construiesc o viață sănătoasă.

Vihovannya interes pentru cultura fizică și consum în nіy.

Efectuați muncă pedagogică cu copiii pentru a forma un mod de viață sănătos cu ajutorul tehnicilor de joc.

Obiectul de studiu: un grup de copii de vârstă preșcolară senior (5-6 ani) proces de răsucire la ipoteca preşcolară.

Pentru finalizarea sarcinilor stabilite și revizuirea weekend-urilor a fost atribuită metoda de urmărire:

teoretice (elaborarea și analizarea literaturii de specialitate pe probleme);

Empiric (analiza activității DNZ despre problemele și formarea unui mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari; prudență, interogare, metode, experiment).

Ipoteza de urmărire: procesul de modelare a dezvoltării preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos va fi eficient, ca modalitate de vindecare:

Vârstele și caracteristicile individuale ale copiilor;

Să creeze în DOP procesele de interpretare inițială și metodologică a unui mod de viață sănătos;

Promovați sistematic și intenționat un mod de viață sănătos.

1. Baze teoretice pentru formarea unui mod de viață sănătos la copiii de vârstă preșcolară mai mare

1.1 Esența înțelegerii „sănătos” și „mod sănătos de viață”

Pentru definirea termenului „sănătate” - definiția, introdusă de Statutul Organizației Mondiale pentru Protecția Sănătății: „Sănătatea este baza bunăstării totale fizice, mentale și sociale și nu mai puțin a bolii și defecte fizice”.

B.Ya. Solopova a făcut o asemenea promisiune de sănătate. Sănătatea este „tabăra psihomatică (spiritual-corp) individuală, care se manifestă în bunăstarea unei persoane pentru a satisface în mod optim nevoile de bază ale vieții”. Pedagogie: mare enciclopedie modernă / ordine. O.S. Rapatsevici. - M: Cuvântul de azi, 2005. - 116p.

Pentru numirea lui G.M. Kodzhaspirovoi, zdorov'ya - tse „starea naturală a corpului, care este caracterizată de yoga vrіvnovazhenіstyu z navkolishnіm sredovischem care vіdsutnіstyu fi-ca schimbări bolnave; tabăra bunătății corporale, spirituale și sociale depline, prezența unei cantități suficiente de energie într-o persoană, entuziasm și dispoziție pentru vikonnanny sau completitudine. Kodzhaspirova, G.M. Glosar de Pedagogie / G.M. Kodzhaspirova, A.Yu. Kojaspiriv. - M.: Berezen, 2005. - Anii 90.

Sănătatea se caracterizează prin potențial biologic (capacitate recesivă), rezerve fiziologice de vitalitate, stare mentală normală și capacitatea socială de a realiza toate înclinațiile umane.

Există trei tipuri de sănătate: 1) „sănătate individuală” (persoană, specialitate); 2) „grup sănătos” (patrie, grup profesional, „strat – minge”); 3) „populație sănătoasă” (populație, comunitate). Karmanova, L.V. Lecții de cultură fizică în grupul senior al unei creșe de copii: ajutor metodic/ L.V. Karmanova - M: Nar Asveta, 1980. - 162s.

Vіdpovіdno la tipul de zdorov'ya vyroblenі pokazniki, pentru ajutorul unui astfel de kakisna care este dată caracteristica kіlkіsna.

Ei văd, de asemenea, un psihologic sănătos, ceea ce înseamnă un popor sincer, amabil din punct de vedere emoțional. Vіdpovidno la doslіdzhen L.А. Abrahamyan, T.A. Repinoi, M.I. Lisina, „bunăstarea emoțională” a copiilor de vârstă preșcolară, poate fi considerată ca un copil auto-perceptiv stabil emoțional pozitiv, baza oricărei satisfacții cu nevoile de bază ale vârstei: biologice și sociale. Leontiev, O.M. Dezvoltarea psihică a unui copil la vârsta preșcolară / O.N. Leontiev. - M: Pedagogie, 1979. - 63 ani.

Termenul „sănătate psihologică” a fost introdus de I.V. Dubrovina. Vіn pіdkreslyuє inseparabilitatea corporală și psihică la oameni. Un portret izbitor al unei persoane sănătoase din punct de vedere psihologic - o persoană creativă, dătătoare de viață, veselă, deschisă la minte, care cunoaște singura și cea mai importantă lume nu numai cu mintea, ci cu sentimentele, intuiția. O astfel de persoană își reasigură viața, recompensează la o dezvoltare constantă.

La gândul lui I.V. Dubrovina, baza sănătății psihologice dezvoltare mentală copii de toate etapele. Autorii afirmă că urme sănătoase din punct de vedere psihologic ale bogăției spirituale ale specialității, orientarea unor astfel de valori, precum bunătatea, adevărul, frumusețea.

Vârsta preșcolară este gloria supremă a fundației sănătății fizice și mentale. În aceeași perioadă, în timpul dezvoltării intensive a organelor și formării sistemelor funcționale ale organelor și formării unui sistem funcțional al corpului, se stabilesc principalele caracteristici ale caracteristicilor speciale, se formează caracterul. În ora actuală, în fața dezavantajului de mediu și social, sănătatea este în declin. Majoritatea absolvenților de grădinițe vin la școală insuficient pregătiți pentru începutul sănătății lor psihofizice și sociale.

Rezultate realizările științifice vorbiți despre cei care s-au format în Restul Stâncilor tendința de a deveni copii mai sănătoși a devenit un personaj de oțel. Datele din diferite studii arată că în ultima oră numărul preșcolarilor sănătoși s-a schimbat de 5 ori și a devenit mai mic de 10% din vârsta preșcolară senior, 10-25% dintre preșcolari pot fi eliberați din partea sistemului cardiovascular. , іtsі la jumătate dintre copii este indicat de stіyke de arterială la viciu de creștere a unui număr mare de copii, cu ajutorul organelor de gravare, chistic-m'yazovo, deteriorare, pus, scolioză, sechostatic, sisteme endocrine. Copiii vin la școală să citească, cum să respecte, dar pot avea o conștiință senzorială mizerabilă, motilitate slabă a mâinii, copiii bogați au o mulțime de abilități fizice (perseverență, stăpânire fără sănătate proastă, elementar corectarea emoțiilor tabără, trecerea de la o activitate în limba străină), apoi є tih pokaznikіv, yakі tіsno pov'yazanі іz samovovannyam. La copiii cu sănătate slăbită se înregistrează o creștere a anxietății și a eșecului, ceea ce întărește comportamentul și recuperarea neuro-psihică și poate duce la forme asociale de comportament. La astfel de copii, există riscul unei schimbări, o scădere a abilităților lor funcționale, care afectează negativ nu numai sănătatea preșcolarilor, ci și perspectiva dezvoltării lor ulterioare. Statisticile arată că deteriorarea sănătății copiilor este de 20% din cauza factorilor recesivi, 20% - din cauza minții dovkіll, apoi din cauza ecologiei, 10% - din cauza activității sistemului de sănătate, 50% - din cauza oamenilor înșiși, datorită modului de viață, ceea ce știți. Chiar dacă 50% din sănătatea taților nu poate intra, altfel 50% din responsabilitatea de a-și ajuta copiii să învețe să aibă grijă de sănătatea lor. Problema dezvoltării unei generații sănătoase devine din ce în ce mai semnificativă. O mulțime de funcționari sunt implicați în îmbunătățirea sănătății, inclusiv în aranjarea greșită a populației la sănătatea lor și a copiilor lor. Îmbunătățirea sănătății copiilor preșcolari din Rusia a devenit atât o problemă medicală, cât și o problemă pedagogică serioasă. Vivchennya probleme sănătatea copilului ora noastră devine deosebit de relevantă. Astăzi, salvarea și îmbunătățirea sănătății copiilor este una dintre prioritățile principale ale centrului de îngrijire a copiilor.

Această sarcină este reglementată și protejată de astfel de documente legale de reglementare precum Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației”, precum și de Decretele Președintelui Rusiei „Cu privire la nevoile venite”. în și îngrijirea sănătății populației” Federația Rusă", "Despre confirmarea principalelor directive ale politicii sociale suverane a viitorului așezării copiilor în Federația Rusă. Documentele enumerate și intră, care sunt folosite de autoritățile de iluminat, pentru a ajuta la obținerea celor mai bune rezultate în stabilizare, iar în grădinile copiilor pentru îmbunătățirea sănătății copiilor. Copiii învață cunoștințe slabe despre valoarea sănătății lor și este responsabilitatea noastră să îi învățăm pe copii să învețe despre propria lor sănătate.

Oskіlki zhdne іsnuyuche vyznachennya znachenya zdorov'ya zdorov'ya not iznaetsya etalonnym, despre tabăra oamenilor zdorov'ya pentru a judeca pe baza datelor obiective, luate ca urmare a pregătirii antropometrice (dezvoltarea fizică), clinică și fiziologică (fizică) și studii de laborator , spіvvіdnesih іz indicatori statistici medii cu îmbunătățirea corecțiilor de stat, profesionale, timchasovyh, ecologice și etnice și alte corecții.

Ninі viroblyaetsya "metriya zdorov'ya", tobto. kіlkіsno-yakіsny vimіr zdorov'ya. Până la 5 niveluri de sănătate (evaluare de sănătate): de la o viață simplă la o viață complet sănătoasă (evaluare de sănătate). Vorobyova, M. Îmbunătățirea unei vieți sănătoase la copiii preșcolari / M. Vorobyova // Educatie prescolara. - 1998. - Nr. 7. - 7s.

8 Internet - o resursă de materiale de pe site-ul http://www.maaam.ru/

Semnificația egală cu sănătatea poate avea o mare importanță practică, tk. vă permite să depășiți o gamă largă de probleme: de la o selecție profesională la recunoașterea unui mod rațional de activitate rukhovo, mâncare, mâncare prea slabă.

Oamenii sănătoși dintr-o lume semnificativă se află în valorile sistemului de valori care sunt esențiale pentru sistemul de viață, care semnifică simțul vieții. Sănătatea este o valoare specială și plină de suspans. p align="justify"> Formarea unui astfel de cadru privind bunăstarea sănătății este o nouă zonă de cunoaștere, care a fost numită „valeologie” - știința sănătății.

Conceptul de „mod sănătos de viață” nu este clar definit: P.A. Vinogradov, B.S. Erasov, O.A. Milstein, V.I. Stolyarov, V.A. Ponomarchuk și colab. să considere un mod de viață sănătos ca o problemă socială globală, parte de depozit viața suspіlstva zagal Martinenko, A.V. Formarea unui mod de viață sănătos pentru tineri / O.V. Martinenko. - M: Medicină, 1988. -6s. .

G.P. Aksionov, V.K. Balsevici, I.O. Matinyuk, R. Dittles, M.Ya. Vilensky, L.S. Kobelyanska și alții, privesc dintr-o privire un mod de viață sănătos, informații, psihologie a unei persoane, motivație. Є y іnshі look: de exemplu, medico-biologic; Nu există proteo sharp între ele, pentru că mirosurile au ca scop rezolvarea unei probleme - îmbunătățirea sănătății oamenilor.

Un mod de viață sănătos este „rezultatul multor factori interni și externi bogati, minți obiective și subiective, care sunt plăcut injectate în starea de sănătate”. Un mod de viață sănătos este o regândire pentru dezvoltarea altor aspecte ale vieții unei persoane, atingerea unei longevități active și a unei funcții sociale cu drepturi depline.

Principalele principii ale unui mod de viață sănătos sunt văzute:

Stil de viata sanatos

1. Creatorul unui mod de viață sănătos este o persoană ca persoană care este activă în dezvoltarea biologică și socială (individual, acea activitate spirituală și fizică susținută).

2. Vіdmova vіd shkіdlivih zvichok (abuz de alcool, fumat, vorbire toxică și droguri.).

3. Pretratarea alimentației raționale (acido-proteine ​​echilibrate, grăsimi, carbohidrați, vitamine, microelemente și valoarea calciu-energetică a produselor alimentare și aportul energetic în procesul vieții).

4. Activitate rațională a ruhovei

5. Dotrimannya zagalnoyudskih și principiile moralității, care reglementează toate sferele vieții unei ființe umane.

p align="justify"> O mare importanță pentru crearea unor minți prietenoase pentru formarea copiilor preșcolari este despre sănătatea modului de viață în sistemul de învățământ preșcolar. Turbina despre îmbunătățirea sănătății unui copil nu este doar o problemă medicală, ci și una pedagogică; viața. La lumină, ca mod social asigurarea succesiunii culturii, socializarea și dezvoltarea specialității, a pus bazele politicii de stat pentru modelarea unui mod de viață sănătos pentru generația în creștere. Vorobyova, M. Dezvoltarea unei vieți sănătoase la copiii preșcolari / M. Vorobyova // Dezvoltarea preșcolară. - 1998. - Nr. 7. - 7s.

Mai târziu, a deveni un copil sănătos în această oră devine o problemă națională, iar formarea unui mod de viață sănătos la copiii de vârstă preșcolară este o sarcină suverană, al cărei vârf este bogat în ceea ce să se afle în organizarea muncii de la aceasta direct în cadrul preșcolar.

1.2 Caracteristici ale formării copiilor preșcolari mai mari despre un mod de viață sănătos

La copiii de vârstă preșcolară mai mare, toți își răzgândesc părerea pentru modelarea durabilă despre un mod de viață sănătos:

Procesele psihice se dezvoltă activ, stima de sine crește, vitalitatea crește;

- „Amintirea schimbărilor pozitive în dezvoltarea fizică și funcțională; copiii sunt capabili să salveze și să demonstreze poziția corectă;

Copiii clădirii învață în mod autonom să lucreze pe cont propriu, să devină începători autoservici, să-și raporteze eforturile de a atinge obiectivul la gri și să arate activitate fizică” Nіzhina N.V. Protecția sănătății copiilor de vârstă preșcolară / N.V. Nіzhina // Educație preșcolară. - 2004. - Nr. 4 - 14s. .

Asupra stării fiziologice a copiilor de vârstă preșcolară mai mare, există un mare aflux de speranță pentru starea lor psiho-emoțională, care este să se întindă, în propriile locuințe, sub forma unor atitudini mentale. Prin urmare, se observă următoarele aspecte ale unui mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari mai mari:

Emoții sentimente de sine: psihoigiena, pentru a face față propriilor emoții;

Conștientizarea de sine intelectuală: construirea oamenilor pentru a cunoaște și a descoperi noi informații pentru performanțe optime în medii noi;

Conștientizarea de sine spirituală: construirea dreptului semnificativ, constructiv obiectivele vieții ta pragnuti inaintea lor; optimism.

Analiza tuturor programelor de dezvoltare și dezvoltare a copiilor de vârstă preșcolară senior arată cât spațiu ocupă copilul în procesul de dezvoltare fizică, care modelează dezvoltarea copiilor preșcolari mai mari despre un mod de viață sănătos.

Deci, în programul „De la oameni la școală” se numește direct „Dezvoltare fizică”, iar în programul „Copilărie” este formulat: „Cresc copiii sănătoși, mіtsnimi, zhittєradisnimi”.

Programului „Raiduga” se atașează un respect serios pentru formarea unui mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari mai mari.

Un astfel de respect pentru DOP față de dezvoltarea fizică a unui preșcolar mai în vârstă ține cont de particularitățile organismului copiilor: copilul crește, creșterea crește, greutatea corpului se dezvoltă, activitatea rukhova se dezvoltă subțire.

p align="justify"> Pentru formarea preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos, drepturile speciale necesare pentru îmbunătățirea sănătății copiilor, sistemul de educație fizică. Pentru această zi, un grup de copii dintr-o creșă va avea rang de gimnastică pentru muzică. Її meta - creează o stare de spirit de iradiere a vieții copiilor, îmbunătățește sănătatea, forță fizică, dezvolta corectitudinea. Gimnastica de rang și ocupațiile speciale cu cultură fizică la sala de sport sunt însoțite de muzică, care „se revarsă plăcut în sfera emoțională a preșcolarului mai mare, aduce starea veselă a copiilor, formează un mod de viață sănătos”. Slastenin V.A. Pedagogie globală: ajutor șef pentru stud. vishch. navch. zakladiv / V.A. Slastenin. – M.: Vlados, 2003. – 288s.

Este de mare importanță pentru formarea preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos de îmbrăcat și ruhlivі gri. Duhoarea se realizează la grup, la activități speciale, la o oră de plimbări și la pauze între activități. Ruhlivі іgri obov'yazkovo pornește și sus activitati muzicale. Preșcolarii Igri organizează un profesor, și mai ales, copii. De regulă, copiii se joacă în grupuri mici. Simțirea bucuriei, încrederea în sine la copii îi stimulează pe preșcolarii mai mari să practice mai multă activitate fizică și organizarea unui mod sănătos de viață. Nizhina N.V. Protecția sănătății copiilor de vârstă preșcolară / N.V. Nіzhina // Educație preșcolară. - 2004. - Nr. 4-15s.

Formarea manifestării copiilor preșcolari mai mari despre sănătatea modului de viață este strâns legată de dragostea lor pentru strălucire, puritate, ordine.

Okrim schennoї rankovyi încarcând s dіtmi vîrsta preșcolară senior, a ținut cursuri speciale de educație fizică. Їhnya meta - pentru a-i învăța pe copii viziunea corectă a ruhivului, diferite drepturi, ca o directivă pentru dezvoltarea coordonării corpului și promovarea activității rukhovoї. Cursurile se țin într-o sală specială, pentru muzică. Cursurile se desfășoară pentru tehnici speciale.

Activitatea Vihovannya rukhovoї, dezvoltarea copiilor preșcolari mai mari ruhіv sunt sub ora de plimbări. În grădinile pentru copii, există căsuțe pentru copii, unde copiii petrec o oră. Vihovatel pentru o plimbare, plănuind un joc de zgomot, o ștafetă, o alegere. material natural pentru a lucra în continuare cu el la grup, zmagannya toscho.

Formarea manifestării preșcolarilor mai mari despre sănătatea modului de viață este strâns legată de protecția vieții și sănătății lor. Regulile pentru protecția vieții și a copiilor sănătoși au fost scrise prin instrucțiuni speciale pentru profesorii preșcolari. În mod constant la grădiniță se instituie monitorizarea medicală a sănătății copiilor, se efectuează vizite preventive pentru această examinare.

Autorii programelor complexe pentru dezvoltarea copiilor atașează un reamintire a formării preșcolarilor mai mari despre sănătatea modului de viață: consumați curățenia și îngrijirea, cultura comportamentului și activitatea rukhovoї autosuficientă.

De exemplu, în programul „Copilăria” din distribuția „Creșterea copiilor sănătoși, sănătoși, dătătoare de viață”, primul loc este dezvoltarea bazelor culturii igienice. Așa cum în cel mai mic grup de copii să înceapă să se ghemuiască corect, să se îmbrace subțire, atunci chiar și la copilul preșcolar mai mare „copiii vor stăpâni primele principii ale unui mod de viață sănătos; cunoașteți despre lucrătorii de prim ajutor în caz de recuperare după leziuni. La orice alt copil, efectuează în mod independent procedurile de ridicare a hainelor, învață să aibă grijă de haine prea devreme. Modelarea eficientă a aspectului copiilor de vârstă preșcolară mai mare cu privire la un mod de viață sănătos poate fi realizată numai pentru momentele regulate de regim înainte de încercare într-o creșă pentru copii.

Regimul este ferm stabilit, ordinea pedagogică și fiziologică a vieții copiilor, îndreptând spre deplina dezvoltare fizică și psihică a copilului de piele.

Pentru vârste mai înaintate se instituie un regim propriu, care se dă copiilor de vârsta respectivă. Regimul zilei este sistemul de perioade rozpodіlu de somn și nedormit, priyomіv їzhі, proceduri igienice și de îmbunătățire a sănătății, pentru a lua acea activitate independentă a copiilor. Momente de mod și spriyat vyhovannyu la copii, nasampered, nou-veniți cultural și igienic. Un nou-venit face plăcere cu colegii și disciplinele mature pentru a se îmbunătăți, a-i ajuta să fie activi, independenți.

Un impact pozitiv asupra formării preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos oferă plimbări și o zi de somn. Cremă cu semnificație pentru sănătate, duhoare la dezvoltarea ruinelor copiilor, її activitate fizică; creați zone de relaxare și relaxare; zmіtsnyuyut sistemul nervos al copiilor.

Zvichka la un mod de viață sănătos este principalul lucru, important pentru viața unui zvichka. Prin urmare, ipoteca preșcolară pe care sіm'ya poate avea un copil preșcolar, pune bazele unui mod de viață sănătos. Eu însumi în acest sens, în cadrul preșcolar, pot ajuta copilul să înțeleagă valoarea sănătății, să învețe sensul vieții, să-l ajut pe copil să se formeze în mod independent și activ, să aibă grijă și să vă înmulțească sănătatea. Lagutin O.B. Dezvoltarea fizică a unui copil preșcolar // Teoria și practica culturii fizice. - 2004. - Nr. 7. - 14 s.

Cel mai adesea la copiii preșcolari, zatsіkavlenіst în ocupații de natură sănătoasă. La gândul lui G.K. Zaitsev, este legat de faptul că, în primul rând, recomandările pentru un mod de viață sănătos sunt cel mai adesea impuse copiilor într-o formă generală categorică și nu exclamă reacții pozitive din partea lor, dar într-un alt mod, ei înșiși au crescut și rareori ajung la semnificația regulilor vieții de zi cu zi, iar copiii să danseze. În plus, vikonannya reguli necesare pentru un mod sănătos de viață vimagaє la oamenii de cântând volovyh zusil, care este și mai important pentru un copil-preșcolar, scho poate fi insuficient format emoțional-volițional sferă.

Pentru a ne alătura activ poziției unui copil în ceea ce privește vârsta la o stare bună de sănătate, suntem în fața cultivatorilor, este necesar să știm că el însuși va deveni sănătos datorită influenței influențelor reciproce (naturale și sociale) și factori interni (declin, devenire, vârstă). Puteți vedea o stropire de componente de sănătate:

1. Sănătatea somatică - tabăra actuală a parchetului și sistemele corpului uman, a cărei bază este să devină un program biologic de dezvoltare individuală.

2. Sănătatea fizică - creșterea și dezvoltarea organelor și sistemelor corpului.

3. Sănătatea psihică este sfera mentală, a cărei bază este să devină o tabără de confort spiritual.

4. Sănătatea morală, a cărei bază este sistemul de valori, atitudini și motive pentru comportamentul oamenilor în societate.

Este sănătos să se întindă în 20% din cazurile de funcționari recesivi, 20% - în mintea dovkillya, tobto. ecologie, cu 10% - prin activitatea sistemului de sănătate, și cu 50% - de către oamenii înșiși, prin modul de viață pe care îl cunosc. Deși primele 50% din sănătate, vihovateli, nu pot fi cedate, atunci următoarele 50% pot fi date vihovantșilor noștri.

B.M. Chumakov argumentând că nu este posibil să cumpărați sănătate, este posibil să o câștigați doar cu puterea zusilli-ului rapid. Dar pentru a salva un copil sănătos, este necesar să se unească susilla tuturor adulților, care se vor simți її (batkіv, vihovatelіv, likarіv, vchitelіv that in.), cu metoda de a crea o astfel de atmosferă plină de tradiții. , nevoile acelei semne ale unui mod de viață sănătos. Într-o asemenea manieră, rock timpuriu se formează o nouă cultură a comportamentului și un nou stil de viață. Știind, vmіnnya că începătorii cu caracter valeologic, stabiliți în viața unui copil, vor deveni fundamentul pentru crearea unei motivații pozitive pentru a proteja sănătatea într-o viață matură.

Un mod de viață sănătos este același stil de viață, comportament adecvat în diferite situații, copiii pot opina în situații nesatisfăcătoare pe străzi și în casă, aceasta este sarcina principală de a-și dezvolta autosuficiența și vitalitatea. Tot ceea ce le învățăm copiilor, duhoarea trebuie să stagneze în viața reală.

1.3 Rolul familiei în formarea unui mod sănătos de viață prin activitatea rukhovu a preșcolarilor

Pentru un copil, sіm'ya, iac nu va bula - є autoritate. În același copil, din satisfacție, îți arată dreptul la cultură fizică, așa cum te-au învățat din grădina copilului. Pedagogie. Pentru rosu. V.V. Belorusova și I.M. Resheten: „Cultură fizică și sport”, 2008.

Păcat, atât de mulți tați doar obosesc și nu o iau ușor, altfel nu le pasă în mod deosebit de dezvoltarea fizică a copiilor.

Majoritatea copiilor, care nu recunosc mediul preșcolar, nu au somn în timpul zilei. Somnul scurt și somnul nocturn sunt legate de vizionarea programelor de televiziune, ceea ce creează regândirea și suprasolicitarea sistemului nervos al copilului, iar lipsa cronică de somn afectează negativ atât dezvoltarea fizică, cât și dezvoltarea neuropsihică.

Pentru familiile bogate, copilul nu trebuie să fie mulțumit în Rusia: chiar și mami și tata bogate acordă prioritate formelor active de ședere în fața televizorului, cu o carte sau o revistă. Puțini oameni au o cutie de cultură fizică pentru cei mici. Tații Deyaki nu permit copiilor să stea mult timp pe străzi. Toți acești copii sunt funcționari neprietenos ai bolilor de familie, cauza bolii.

Robot z sіm'єyu poate defăima educația și formarea universală a copiilor. Protecția sănătății, dezvoltarea fizică avansată a preșcolarilor - alimentația să stea în centrul respectului față de cei care cresc și tați.

Caracteristica caracteristică este următoarea: o dezvoltare fizică slabă a copiilor la intrarea într-o creșă. Copiii sunt conștienți de „deficitul rukhovy” și unul dintre principalele motive pentru astfel de rezultate este lipsa de iluminare a taților în alimentația pedagogiei și a dezvoltării fizice. Prin urmare, într-o creșă de copii este necesară o educație pedagogică sistematică și variată a taților, inclusiv cunoștințe teoretice și practice, schimb de cunoștințe între copiii plasamentali.

Іnformatsija și dosar practice de ottrymany batkami vіd pedagogіv dopomozhut:

Întrebați, aflați despre activitatea unui centru de îngrijire a copiilor pentru dezvoltarea fizică a copiilor.

Viklikati interes în batkiv la prima masă.

Oferă cunoștințe despre rubarba „maturității rukhovo” a copiilor.

Formulați nevoia unui mod de viață sănătos, oferiți oportunitatea de a vă angaja în educația fizică ca un copil, și chiar crescut.

Schimbați deficitul de emoții pozitive la copii, creați o atmosferă sfântă cu o activitate sportivă sănătoasă a copiilor și a adulților.

Ajutați creșa pentru copii spіlkuvannya batkіv și spіvrobіtnikіv.

Protejează debutul metodelor și metodelor de plasament al copiilor într-o familie într-o creșă și, prin urmare, crește eficiența muncii asupra sănătății copiilor.

Aveți grijă de mintea pentru a satisface nevoile fiziologice ale copilului, її creșterea, dezvoltarea, îmbunătățirea și păstrarea sănătății;

Arătați exemplul de a duce o viață sănătoasă (regim, alimentație, activitate rukhova);

Pentru a crea o minte sigură pentru dezvoltarea fizică a unui copil și modelarea rukhovy navichok;

Dezvoltați abilitățile fizice, interesul pentru drepturile sportive și igor.

De asemenea, problema îmbunătățirii sănătății copiilor preșcolari poate fi depășită doar pentru încurajare, bazhannya și sprijin apropiat pentru familie.

Visnovok 1 capitol

Procesul de modelare a unui mod de viață sănătos copiilor de vârstă preșcolară este modelat pe curățenie, pe un mod de viață igienic, cu un mod de viață dur, afirmând despre calea de mijloc și yogo, turnându-se în oameni sănătoși.

Pentru primul, a fost luată în considerare esența înțelegerii „sănătoase” și „modului sănătos de viață”, sarcina a fost plantată și forma de organizare. DOP robotizat formarea unui stil de viață sănătos la copiii preșcolari. Sarcina de a asigura securitatea și sănătatea copiilor, cunoașterea copiilor despre regulile unui mod de viață sănătos, formarea înțelegerii valorilor sănătății oamenilor pentru viața de yoga, să devină principala activitate directă a DNZ și formarea unui stil de viață sănătos la copii. Implementarea muncii de formare a unui mod de viață sănătos la copii în mintea DNZ este stabilită prin angajare, regim, joacă, plimbare, munca individuala, activitate independentă copii. O valoare importantă în munca de formare a unui stil de viață sănătos este organizarea muncii cu părinții, același program și metode sunt imposibil de garantat rezultatul general, precum și nimic pentru a înțelege principiile unei vieți sănătoase.

2. Organizarea muncii pentru formarea unui mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari la vârsta preșcolară

2.1 Moara robotică din DNZ pentru a forma un mod de viață sănătos pentru preșcolari

Partea practică a lucrării a fost realizată de MKDOU nr. 11, situat în apropierea satului Alehivshchyna. Un experiment statutar a fost efectuat în procesul de lucru experimental. Creșa are 4 grupe: 1 grupă seniori, 1 grupa mijlocie, 1 grup de tineri 1 grupă de vârstă fragedă. 20 de copii au luat soarta copiilor grup de seniori: 7 băieți și 13 fete.

Prin intermediul etapei de constatare a experimentului s-a determinat formarea unei vieți sănătoase la copiii din grupa mai în vârstă.

Metode de urmărire în etapa de constatare:

Cultivarea minții pentru formarea unui mod de viață sănătos, care se bazează pe DOP;

Atenție pentru momente de regim, activitate de joc, comportament la plimbari;

Un individ a crescut dintr-un grup de copii.

DNZ Nr. 11 lucrează la programul „Vid people before school”, editat de N.Є. Veraksa, M.A. Vasilyeva, T.S. Komarov. Pentru organizarea învățării despre elementele de bază ale unui mod de viață sănătos pentru o creșă de copii, au fost create următoarele minți:

1) o sală de muzică și sport, deținerea unor posesiuni moderne;

2) o cutie de cultură fizică într-o sală de grup; facilitatori, care stimulează dezvoltarea activă a copiilor, pentru a spriyat întărirea minții rukhovy, stăpânită la orele de educație fizică.

3) sport maidanchik (pe teritoriul unei grădini pentru copii);

4) cabinet medical.

Una dintre direcțiile prioritare ale activităților DNZ este protecția și îmbunătățirea sănătății copiilor. La nivel preșcolar se organizează îngrijirea sanitară și preventivă, care include: un sistem de proceduri eficiente de îngrijire a sănătății pentru îmbunătățirea stării de sănătate a copiilor; băi contrastante; mers desculț; perebuvannya maximă a copiilor la aer curat; veniți pentru verificarea imunității în perioada de gripă acută; vaccinarea copiilor este inclusă în calendarul așchierii preventive.

Analiza mijlocului vieții și a minții și Navit a efectuat muncă, arătând că vârsta preșcolară are mult de luptat pentru dezvoltarea copiilor sănătoși, născuți universal. Aici duhoarea de otrimuyut povnotsіnniy doglyad, alimentație rațională, monitorizarea sistematică a dezvoltării și sănătății. Munca planificată a DOP are suficient respect față de liderii formării unui mod de viață sănătos, dezvoltării fizice a copiilor. Mijlocul vieții copiilor este dotat cu echipament sportiv, pentru jocuri șubrede și didactice. În acest rang, la crearea DOP spală-ți mintea pentru atingerea scopului educației fizice și îmbunătățirea sănătății copiilor din DNZ. Vodnochas analiză voi deveni sănătos vikhovantsiv DNZ arată că mai mult de jumătate dintre copii au grupele II și III de sănătate. Nu merită să vorbim despre cei că munca de formare a unei declarații despre ZVZH vizează în principal formarea culturii fizice și a începătorilor sanitari și igienici, adică munca de depozit de formare a ZVZH; zmist її nu creează copiilor un secol întreg de declarații despre stilul de viață sănătos.

Prin urmare, este necesar să se efectueze lucrări suplimentare pentru a forma un mod de viață sănătos pentru copiii de vârstă preșcolară.

Pentru a determina nivelul de formare a unui mod de viață sănătos, au fost stabilite următoarele criterii:

1) afirmația copiilor despre sănătate, ca despre tabăra unei persoane, despre afluxul unui mijloc de prisos asupra unei persoane sănătoase;

2) relația dintre sănătate și modul de viață (cunoașterea stelelor maro și stabilirea copiilor la stele shkidlivyh);

3) soarta vizitelor de îmbunătățire a sănătății și de pază

Vidpovidno pentru a vedea criteriile stabilite egale cu formarea unui mod de viață sănătos la copiii din grupul mai în vârstă:

Rіven scăzut: copilul poate să nu fie conștient de înțelegerea cuvântului „sănătos” ca tabără a oamenilor, ceea ce nu arată tabăra unui mijloc sănătos; nu blocați shkidlivih zvichok; nu poți spune despre stele ciudate, ai nevoie de mâncare bună, nu-ți place să participi la vizite de îmbunătățire a sănătății.

Rіven mijlociu: copilul poate fi aproximativ conștient de înțelegerea sănătății, poov'yazuє yoga cu tabăra unei persoane; poate exista puține observații despre shkidlivі zvichki; nume korisnі zvichki; nu fără ajutorul unui adult, ei arată o legătură între sănătate și dovkіll; nayavnistyu shkіdlivimi și stele maro; numește mintea unei vieți sănătoase, cu ajutorul alimentației sugestive; la bazhanni, particip la vizite de îmbunătățire a sănătății și zagartouvalny.

Rіven înalt: copilul poate fi în mod clar conștient de conceptul de „sănătos” și se va dovedi a fi tabăra unei persoane, tabăra mijlocului navkolishny; pune negativ până la shkіdlivih zvichok; insuflat în numele sunetelor corisinal și infuzie rozumіє їkh în tabăra sănătății; îmbunătățirea unui mod de viață sănătos; dorimuetsya reguli de igienă, îngrijite, grotesc; cu plăcere particip la vizite de îmbunătățire a sănătății și zagartouvalnyh.

Pentru a determina nivelul de formare la copii, a fost efectuat un rozmov despre sănătatea modului de viață.

Experimentul a arătat că majoritatea copiilor sunt sănătoși, ceea ce înseamnă că nu sunt bolnavi. Pentru mâncare, ceea ce ai nevoie pentru a lucra, pentru a nu fi bolnav, 99% dintre copii au cântat „Likutisya”. Copiii învață că dacă nu respectați aceste reguli (îmbrăcați-vă călduros dacă este frig; nu vă așezați întins), atunci vă puteți îmbolnăvi prin asta. Pentru copiii bogați, sunetele par și mai atractive: „Îmi place foarte mult să mănânc înghețat și bogat”, „Îmi place să beau și mai mult suc rece”, „Îmi place să mă uit la televizor mult timp”, „Alerg mereu pe kalyuzhas, pentru care sunt atât de potrivit” și în.

Apelați copiii în mijlocul sunetelor maro: „realizați exercițiile minciunii”, „explodați”, „spălați-vă pe dinți”, sunați copiii de la semnele shkidlivy: „cu mâinile neatenuate”, „lipește-te în tine. nas”, „bea bere”, „droguri”, „fum”, „latrat” toscho.

11 copii iubesc să meargă cu bicicleta, 20 de copii iubesc săniușul și schiul, 2 copii merg la piscină și „nu vă îmbolnăviți”, și doar 4 copii fac exerciții acasă deodată cu tații.

75% (15 copii) dintre copii le pasă că duc un mod de viață sănătos, 25% (5 copii) spun „nu știu” despre mâncare. Deyakі dіti po'azuyut sta zdorov'ya z factori dovkіllya, scho pentru a infuza pe oamenii zdorov'ya: „necesită їsti bun, schob nu boală”, „mâncarea trebuie să fie bună pentru sănătate și să ia vitamine”, „necesar să bei apă curată”. ”, „Pentru că este mai comun, oamenii se îmbolnăvesc” și așa mai departe.

Deyakі z іdіtei navit navіt navіt vіdnya vіdkuvannya: „bea ceai cu lămâie”, „є tsibulyа i chasnik”, „zmeură їsti zmeură”, „prick robit” și așa mai departe. Rezultatele experimentului au fost folosite pentru a determina nivelul de formare a unei vieți sănătoase la copiii din grupa mai în vârstă (Tabelul 1).

Tabelul 1. Rata de viață sănătoasă la copiii din grupa mai în vârstă (indicarea stadiului experimentului)

Din tabele se poate observa că majoritatea copiilor din grupa mai mare au un nivel scăzut și mediu de viață sănătoasă. Pentru primul criteriu - 53% și 32%, pentru celălalt criteriu - 41 și 45%, pentru al treilea criteriu - 38% și 44% este clar. La copiii din grupa mai în vârstă, există cunoștințe insuficiente despre factorul și coritatea pentru sănătate. Declarație slab formată despre semnificația pentru activitatea fizică și rukhovoї sănătoasă, recuperarea completă, alimentația adecvată, importanța igienei, devenind un mediu de prisos, declarație insuficient format despre menținerea sănătății pentru ajutorul bolilor preventive arty zakhodіv, vykoristannya korishnye pentru subiecții zdorov'ya acele produse.

Procesul de modelare a manifestării copiilor de vârstă preșcolară în vârstă despre sănătatea modului de viață poate subordona sarcinile viitoare:

Stabilirea unor interrelații pedagogice active, strânse, cu părinții copiilor preșcolari, creșterea puterilor morale și pedagogice ale copilului;

Furnizarea unui fundal pozitiv pentru dezvoltarea manifestării copiilor despre un mod de viață sănătos;

Instalarea copiilor de încredere și importanți;

Iluminarea pedagogică raznobіchne sistematică a părinților despre importanța unui mod de viață sănătos;

Învățat de la părinți pentru a participa activ la procesul inițial-vyhovny;

Modelarea la nevoile părinților la autoiluminare; conștientizarea metodelor vihovatelіv іz raznomanіtnymi care modelează un mod sănătos de viață al copiilor, vіdbіr și uzgalnennya brashdosvіdu.

Profesorii DOP ar trebui să-și amintească faptul că formarea unui mod de viață sănătos la copii în timpul vârstei preșcolare majore include în propria lor înfățișare ca sănătatea fizică și mentală a copiilor. Prin urmare, este important să cunoașteți indicatorii pedagogici ai sănătății mintale și a bunăstării copiilor preșcolari mai mari, printre care:

Comportament, gânduri care sunt puțin ca un copil, adecvate pentru mințile navkolishnim și podias;

Modalități acceptabile social de autoafirmare și autoexprimare;

Decăderea emoțională pozitivă, starea de spirit optimistă, construirea unei stări emoționale;

Rivnomirne că propria dezvoltare procesele mentale de bază; activitate stіyka p_znavalna;

Dobrozichlive setarea la otochyuchih, povnotsіnne splkuvannya, natura unui astfel de vіdpovіdaє vіkovymi norme.

Asigurarea sănătății psihologice pentru copilul preșcolar senior este posibilă pentru implementarea suplimentară a sprijinului psihologic al copiilor.

În procesul de modelare a unui mod de viață sănătos pentru copii, se recomandă să vedeți o astfel de sarcină de sprijin psihologic:

1. A invata sa ai o relatie pozitiva cu ceilalti oameni.

2. Predarea mintilor reflexive.

3. Modelarea necesită autodezvoltare.

Principalele forme și metode pedagogice de modelare a sănătății psihologice a copiilor sunt: luare psihologică cu copii; dreapta; jocuri psihologice; studii; virishennya problemă-situații practice; elemente ale terapiei prin artă; igri-dramatizare; jocuri de hohote; citirea și analiza basmelor; vorbi; Jocuri creative; tvir kazok; practica colectivă.

De la metoda de pregătire teoretică și practică a taților până la înțelegerea importanței problemei formării sănătății psihologice la copii, este necesar să se organizeze o muncă specială cu aceștia. Se pare că cea mai importantă muncă se desfășoară la forma de organizare a clubului Batkiv, înainte de întâlnire sunt incluse elementele de pregătire. De asemenea, în plus, desfășurarea de consultări teoretice tradiționale, jocuri de afaceri.

Într-un astfel de robot, este important să aveți un pedigree individual pentru un copil cu pielea individuală, aspectul trăsăturilor vechi. Deci, ca preșcolari mai mari, ca și copiii singuri și se simt bine categoria secolului, poate mame de diferite declarații despre sănătatea modului de viață, munca urmează să fie efectuată individual, pentru protecția intereselor, nevoia de cunoaștere egală a copiilor.

Pentru a planifica corect procesul de modelare a preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos, profesor este necesar să se dezvăluie nivelul de manifestare a pielii copilului despre un mod de viață sănătos. Date victorioase, puteți numi o anumită lucrare pedagogică individuală pentru a îmbunătăți cunoștințele copiilor despre sensul înțelegerii.

Important este să le arătați preșcolarilor mai mari despre starea de sănătate a modului de viață profesorului pentru a-i ajuta cu poze de poveste, pentru unele situații (situație de alegere) copilul însuși nu este virulent. Vіn se face vinovat de mărturisire, așa cum ar trebui să fie în această situație, personajele, învingătoare cu privire la propriile cunoștințe despre sănătatea modului de viață și un dosvіd special.

Cu metoda de modelare a revelației preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos, puteți câștiga băieții complot imagini, în care unul dintre ei înfățișează un copil, ca și cum ar cunoaște un mod de viață sănătos, iar în celălalt - nu. Profesorul le cere copiilor să vorbească despre ceea ce se spune, să evalueze comportamentul personajelor și să determine cine se potrivește personajelor, cine nu se potrivește și de ce.

Profesorul poate scrie despre prezența copiilor preșcolari despre un mod de viață sănătos, ca un copil de toate tipurile, indiferent cine, în această situație, sunt de aceeași vârstă, constant în modul corect. Ca un copil care se rătăcește în obiective turistice, coryza cu un indiciu de adult, confirmă lipsa formării manifestării unui mod de viață sănătos a copilului.

Profesorul îl ajută pe preșcolar să învețe despre sănătate, situații de viață individuale diferite, diferite (în procesul de gri, învățare și alte activități), profesorul îl ajută pe profesor să îmbunătățească aspectul copiilor despre un mod de viață sănătos.

În acest fel, este posibil să recunoaștem principalele modalități psihologice și pedagogice de modelare a preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos:

Creați un mediu de grup pentru confort emoțional al pielii pentru copil;

Asigurați-vă că satisfaceți nevoile spirituale și fizice ale copilului de piele în împerecherea cu copii de un an și adulți;

Adopta mulatarea la copii de adoptare activa a normelor unui mod de viata sanatos.

În acest rang, profesorul DOP poate avea largi oportunități de formare a preșcolarilor mai mari despre sănătatea modului de viață.

Visnovok 2 capitole

Ultima lucrare experimentală a fost formată din experiment, ceea ce se precizează. În ce stadiu ați conștientizat obiectul de studiu, ați privit în sus și ați abordat problema dezvoltării valeologice a copiilor preșcolari mai mari, ați contribuit la literatura psihologică și pedagogică, ați arătat esența abordării organizării procesului epilare igienica cu ceara, S-au clarificat mințile pedagogice, care ar asigura eficacitatea acestui proces. În această etapă, planul muncii pre-alunecare-experimentală a fost obturat, s-a realizat o definitivare a unor metode de evaluare a nivelului de maturitate al manifestării stării de sănătate a modului de viață al copiilor preșcolari mai mari.

Rezultatele experimentului au relevat că majoritatea copiilor au un nivel scăzut și mediu de formare a unui mod de viață sănătos.

De atunci, experimentarea copiilor a arătat că la copiii din grupa mai mare nu există nicio formare a unui scop pentru sănătatea lor, în ceea ce privește valoarea, înțelegând că este necesar nu numai să se îngrijească de sănătate, ci să se îmbunătățească, să se scapă de sunetele rele și de compania cu litere maro. Rezultatele Otrimani au arătat necesitatea efectuării lucrărilor pentru îmbunătățirea formării unui mod de viață sănătos la copiii din grupa mai în vârstă.

Visnovok

La termen de hârtie se are în vedere problema formării unui mod de viaţă sănătos pentru copiii preşcolari. Vârsta preșcolară este gloria supremă a fundației sănătății fizice și mentale. Este important în această etapă să se formeze la copii baza cunoștințelor și abilităților practice ale unei vieți sănătoase, să fie conștienți de necesitatea educației fizice sistematice și a sportului.

În prima etapă sunt luate în considerare bazele teoretice pentru formarea unei vieți sănătoase la copiii preșcolari. Un mod de viață sănătos este considerat din două poziții: ca factor de sănătate, de dezvoltare a unui copil și ca model de minte pentru un nou începător al unui comportament sănătos. Realizarea muncii pentru formarea unui mod de viață sănătos la copii în mintea DNZ este creată prin angajare, regim, joacă, plimbare, muncă individuală, activitate autosuficientă a copiilor. De o importanță deosebită în formarea unui stil de viață sănătos este în creștere, organizarea unui robot cu tații, iar încercarea de a dezvolta cel mai bun program și metodologie nu poate garanta un rezultat perfect, deoarece nu atinge principiile unui mod de viață sănătos.

Documente similare

Particularități ale modelării manifestării preșcolarilor mai mari despre un mod de viață sănătos, metode de stimulare emoțională și motivare a copiilor spre sănătate. Angajarea psihologică-pedagogică cu formarea unei declarații despre sănătatea modului de viață.

perspectivă din practică, completări 01.05.2013


Studiul caracteristicilor formării preșcolarilor mai mari despre sănătatea modului de viață cu îmbunătățirea DNZ. De secole și caracteristicile individuale ale copiilor. Porniți proces pedagogic activitatea muncii ca stimul emoțional.

lucru curs, donatii 22.01.2011


Analiza zilei pentru a înțelege „sănătos”, „mod de viață”, „mod sănătos de viață”. Particularitățile procesului de modelare a manifestării sănătății modului de viață al primilor școlari. Mod de viață sănătos și sănătos ca parametru sănătos al muncii sociale și pedagogice.

lucrare de teză, donații 02.08.2011


Înțelegerea vieții sănătoase a copiilor de vârstă preșcolară mai mare. Koshti, metode și forme de activitate, îndreptate spre formarea unui mod sănătos de viață pentru copiii preșcolari mai mari. Caracteristicile activității MOU „Sludska” școala Pochatkov- cresa de copii.

lucru curs, donatii 18.03.2014


Caracteristici ale formării unui mod de viață sănătos în dezvoltarea copiilor speciali. Concepte de bază despre sănătate, tradiții și cultură, mod de viață. Sobi, metode și metode de modelare a valorilor unui mod de viață sănătos la copiii de vârstă preșcolară.

lucrare curs, donatie 12.11.2014


Spălați acea componentă și formați un mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari. Program activități adormite DOP care sim'їz vyhovannya la copii, consumați într-un mod sănătos de viață. Rozmov pe tema „Semnificația regimului zilei în viața unui preșcolar”.

lucrare de teză, donații 07/05/2012


Esența înțelegerii „sănătos” este acel „mod sănătos de viață”, factori care se adaugă sănătății oamenilor. Rolul lui Sim în antrenament fizic si dezvoltarea copiilor. Activități dosledno-experimentale pentru a-i învăța pe preșcolari elementele de bază ale unui mod de viață sănătos.

lucru curs, donatii 17.02.2016


Esența și sensul înțelegerii „culturii unui mod de viață sănătos”, particularitatea și direcția formării yoga la copiii de vârstă preșcolară. Vykoristannya diferite forme de roboți și preșcolari în procesul de modelare a duhoarei unei culturi a vieții sănătoase.

lucru curs, donatii 06.08.2013


Știință despre un mod de viață sănătos. Zvichka la un mod de viață sănătos. Analiza organizării educației să ia de la grădiniță că yoga cu explozie pentru a obține modelarea numirii confirmate a copiilor la sănătatea lor. Ziua activității de cultură valeologică și fizică.

lucrare de atestare, donatii 17.01.2011


Abordare psihologică și pedagogică a unui mod de viață sănătos. Curentul este implicat în promovarea sistemului și a unui mod de viață sănătos pentru copilul preșcolar. Dezvoltarea și aprobarea experimentală a sistemului de abordări pedagogice pentru dezvoltarea unui stil de viață sănătos pentru copii.

Tikhomirova Tetyana Sergiivna

Vârsta preșcolară este o perioadă importantă și importantă. La această oră se reconstruiește funcționarea diferitelor sisteme ale corpului copilului, iar atunci este necesar să adoptați sunetul copilului în secolul I și la o viață sănătoasă, pentru a vă susține și îmbunătăți sănătatea. Este una dintre sarcinile prioritare, cum ar fi să stai în fața părinților și a profesorilor. În același timp, este necesar să se dezvolte bazele unui mod de viață sănătos pentru copiii preșcolari.
Pregătirea copilului la sănătatea lui este fundația, pe care poți inspira casele să consume într-un mod de viață sănătos. Se naște și se dezvoltă în procesul de conștientizare a copilului de sine ca persoană a acelei particularități. Punerea copilului în sănătate fără intermediar să se întindă sub forma înțelegerii yoghinului.
Principalul rang în conturarea bazelor unui mod de viață sănătos pentru preșcolari este că setarea corectă a sănătății lor la preșcolari este să joace jocuri, să revizuiască filme, desene animate, să citească și să discute. literatură artistică, chestionare, mai multe plimbări, zile de sănătate, sport sfânt. Tu însuți ar trebui să vii în cele mai bune pentru copii și, în acest proces, să formezi productiv cadrul necesar pentru un mod de viață sănătos pentru preșcolari.
În cursul culturii fizice și a muncii de sănătate, și în cultura fizică, îngrijirea sănătății, scurgerile uscate, elementele de relaxare, calitățile fizice, mentale și morale ale copiilor sunt stabilite, se influențează încrederea în sine și creativitatea.
Este necesar să se acorde un respect serios noilor veniți din punct de vedere igienic din punct de vedere cultural, să se formeze semnele vmivannya, vitirannya corecte, să vegheze asupra gurii goale, să corist corul nazal, comportament corect la tuse si respiratie suieratoare.
Componentele principale ale unei vieți sănătoase.
1. Modul rațional.
Sub regim, a fost adoptată o înțelegere științifică a ordinii vieții, care transferă un rozpodil rațional la oră și secvența diferitelor activități și vidpochinku.
Cu dotrimani yoga corecte și stricte, se vibrează un ritm clar al funcționării corpului. Și, în propriile mele mâini, creez cele mai bune minți pentru roboți și inspirație și, făcând asta, ei înșiși vindecă sănătatea. Regimul zilei trebuie îngrijit încă din primele zile de viață. Vіd tsogo pentru a pune zdorov'ya acea dezvoltare corectă.
În timpul orei de desfășurare a proceselor de regim, urmând următoarele reguli:

• În afară de asta, este mulțumit de toate nevoile organice ale copiilor (de exemplu, somnul, mâncatul). Visul Mitzny este o garanție a dezvoltării armonioase, unul dintre cele mai importante elemente ale unei persoane și mai ales al unui copil. De îndată ce apare visul, depozitul robotului, pe măsură ce se formează creierul, corpul se dezvoltă. Este necesar să încercați să maximizați ritmul de somn și insomnie.
• Retelny vedere igienică, asigurând curățenia corpului, hainelor, patului.
• Încurajați copiii să participe în măsura posibilului la procesele de regim.
• Formarea obiceiurilor culturale și igienice.
• Conflict emoțional în timpul proceselor de regim vikonannya.
• Îngrijirea nevoilor copiilor, caracteristicile individuale ale pielii copilului.

Regimul rațional poate fi stabil și dinamic pentru o securitate constantă de adaptare la mințile mediului social și biologic modern care se schimbă.

2. Mâncarea corectă.
Rolul alimentelor este deosebit de grozav pentru un copil, dacă se formează un stereotip alimentar, sunt stabilite trăsăturile tipologice ale unei persoane adulte. Același tip de hrană bine organizată pentru un copil este bogată în ceea ce să așterne o tabără sănătoasă.
Principiile de bază ale alimentației raționale:

• Îngrijirea echilibrului
• Satisfacerea nevoilor organismului în principalele viețuitoare, vitamine și minerale.
• Dotrimannya la regimul alimentar.

Mâncarea rațională a copiilor este una dintre principalele principii ale pre-uciderii, dezvoltarea normală inițială a unui copil. Se revarsă implicit în viață, creștere, tabăra unui copil sănătos, sporind rezistența la diverse stropi inacceptabile. La legătura cu importanța unei astfel de componente a alimentației, precum regularitatea, în weekend vacanta Părinților li se recomandă să ia aceeași ordin pentru a o accepta, ca și în ipoteca preșcolară.
3. Activitate rațională a ruhovei.
Cultura sănătății și cultura ruhu sunt două componente legate reciproc în viața unui copil. Activitatea Rukhova este activă, pozitivă pentru sănătate și dezvoltare fizică, asigurând confortul psiho-emoțional al copilului.
Sobi rukhovoї îndreptare
. corect din punct de vedere fizic;
. Cultură fizică;
. Eliberări emoționale;
. Gimnastica (sănătate după somn);
. Gimnastica cu degetele, zorova, dihalna, scho coriguє;
. Ruhlivy și jocurile sportive ajută la îmbunătățirea activității tuturor organelor și a corpului în ansamblu.
Mișcarea culturii preșcolare provine din formarea structurii ruinelor naturale și dezvoltarea ruinelor, amestecul de minți pentru dezvoltarea creativă a standardelor copiilor în ruine în diferite situații, modelarea ruinelor, construirea emoțiilor pentru a supraviețui. ruinele.
Principalele minți pentru formarea culturii rukhovo sunt:

• Vihovannya la copiii epocii cunoașterii stabilirii la vikonannya a proceselor rukhovy.
• Rozvitok uyavi i pіd hour rukhov diy.
• Includerea sistemelor senzoriale sub ora culturii vihovannya rukhovo.
• Crearea minții optime ale copilului de piele în procesul de stăpânire a pielii uscate.

Cultura Vihovannya rukhovoї - procesul de sprijin reciproc, pentru acest succes este necesar să se organizeze un sistem orientat spre obiective de vihovannya și iluminare la grădiniță și sim'ї.
Procesul de cultură vihovannya rukhovoї a unui copil dobândește cunoștințe, care sunt necesare pentru activitatea svіdomо rukhovoї, descoperirea metodelor de activitate și confirmarea implementării lor, precum și dezvoltarea activității creative a copilului, ї ї pіznavalnyh zdіbnosti, volovyh yakostey, emotsіynoї sferă. De regulă, într-o grădiniță de sănătate, modul de viață este implementat prin exerciții fizice regulate. Exercițiu bun, ocupat cu cultura fizică și dans, jocuri libere pe podea proaspătă și pantofi, practic într-un cadru preșcolar. Nu este vina weekendului. Crema de dezvoltare activă a scheletului chistic și a mușchilor este rațională ambiția fizică pentru a învăța un preșcolar să-și recunoască corpul și să-l prețuiască, înainte de aceasta, să activeze apetitul, să îmbunătățească schimbul de vorbire și procesele pe bază de plante, să antreneze voința și caracterul, să îi ofere copilului o masă de emoții pozitive.
4. Îngrijirea sănătăţii pentru organism
Zagartovuvannya spryyaє virishennya întreg complex de lucrători din domeniul sănătății. Este ca și cum ar fi promovarea rezistenței și dezvoltarea abilităților funcționale compensatorii ale organismului, promovând acest caracter practic. Pentru desfășurarea procesului de recoltare a corpului, este necesară reevaluarea impactului asupra organismului acelui alt factor meteorologic: frig, căldură, presiunea atmosferică. Zavdyaky a repetat factori diyam zagartovannya mai mult mіtsnіshe razvityutsya mental reflex zvyazki. Cum se efectuează zagartovannya în mod sistematic și planificat, afectează pozitiv corpul copilului: activitatea sistemelor și organelor yogo este îmbunătățită, puterea sistemelor și organelor corpului este îmbunătățită, puterea corpului este crescută până la îmbolnăvire. , și, în primul sezon, cu un caracter rece, clădirea fără daune sănătății „Pot tolera fluctuații ascuțite ale diverșilor factori mijlocii, promovează vitalitatea organismului.
5. Salvarea unei stări psiho-emoționale stabile.
Fahіvtsі vіdznayut, scho psihofizichne zdorov'ya că emotsiyne copil prosper este bogat în ce să zacă la mijloc, în ce vin trăiește. Sănătatea psihică este un element de depozit al sănătății și este acceptată ca un continuum de indicații psihice, deoarece asigură echivalența dinamică și posibilitatea de a învinge funcțiile sociale ale copilului.
Prin urmare, este necesar să ne gândim cum să aveți grijă de un preșcolar sănătos din punct de vedere psihologic, cum să aveți grijă de îngrijirea umană pentru copii și sprijinul individual pentru îmbunătățirea caracteristicilor lor speciale, confortul psihologic și o viață sănătoasă în grădina unui copil.
Situația psihologică a unui copil preșcolar are două aspecte: aceeași situație poate fi observată la un copil preșcolar. Vіdnosini y sim'ї є baza stare psihologică copii: să se întindă singuri, cât de mult se inspiră un copil în propriile forțe, cât de veseli și potabili, cât de beat este un copil și gata să prietenie corectă. De când un copil știe că acasă tații iubitori verifică unul nou, cu care să-ți crezi toate grijile și eșecurile, pentru unele vinuri iei o nouă sarcină de căldură, vei putea îndura o mulțime de inexactități și neplăceri.
În ceea ce privește o creșă de copii, atunci, de regulă, dacă o situație conflictuală poate fi rezolvată. Complexitatea relației cu copiii specifici poate fi permisă de calea de pregătire a unui psiholog și a unui coordonator de planificare a soluției problemei.
Pentru dezvoltarea unei specialități perfecte din punct de vedere psihologic, urmați toate căile posibile: creativitatea, într-un fel, un copil are satisfacție în procesul de a crea ceva nou și de a învăța să-și exprime sentimentele și emoțiile; splkuvannya cu copii de un an.
6. Dotrimannya reguli de igienă specială
Igienă, intrați să aflați pentru preșcolari cele mai importante și subiectiv necesare - la care se poate ajunge prin regularitate și eventual nevoi mai timpurii.
Cultura de igienă este atât de importantă pentru o persoană, ca un vminnya, să vorbească, să scrie, să citească. A avea grijă de tine oferă oamenilor un sentiment de curățenie și sănătate: celulele pielii ale corpului încep să trăiască în modul optim, fără a deranja її pânza de sac. Câtă bucurie să aduci oameni, văzând organismul lucrător bun și binecuvântat!
Este important ca cei mici să dețină, că nu există organe în acest corp, viddіlі vіddіlіn, negarny, dar despre toate părțile corpului, cu toate acestea, este necesar să-l mențineți constant și curat.
Inoculează un copil individualismul igienic: propriul tău pieptene, propriul tău moale, propriul tău alpinist, nasul tău, prosopul tău, propria ta periuță de dinți.
Conduceți copiii să înțeleagă că menținerea purității corpului este importantă nu numai pentru protecția sănătății speciale, ci și pentru sănătatea bolnavilor.
Începeți să vă organizați nu numai în muncă, ci și în viața de zi cu zi, dacă situația este învinuită, este treaba noastră să îi facem pe copii să laude soluția oricăror probleme.
Specificul formării manifestării unui mod de viață sănătos la preșcolari includ: protecția și îmbunătățirea sănătății, formarea manifestării copiilor preșcolari mai mari despre sănătatea modului, dezvoltarea unui mod sănătos de viață, organizarea de diverse activități, direct ї pentru protecția sănătății copiilor, implementarea unui complex de abordări educaționale și de iluminat, de îmbunătățire a sănătății și likuval-profilactice.