Întâlnirea părintelui două viziuni privind jocul psihologic pentru educația copilului pentru părinții Mama și DAD grădiniță. Adunarea părintească "Două viziuni pentru educația copilului" - un joc psihologic pentru părinți - mama și tata

Câștigătorul competiției All-Rusia "Cel mai căutat articol din luna" octombrie 2017

Lecția numărul 1 "cunoștință"
Scop: Ajutați părinții să se întâlnească, să se cunoască mai bine unul pe celălalt interacțiune de succes mai departe.
Pregătirea: părinții aduc unul poza de familie (Dacă tata și mama, atunci 2 fotografii).
Mișcare
Cei prezenți ocupă spațiu prin formarea unui cerc mare. Profesorul psiholog raportează scopul formării, invită părinții să fie sincer, deschis, sincer.
Prima sarcină - "cunoștință"
Fiecare dintre părinți se numește așa cum a vrut să vină la el astăzi și să înregistreze numele sau numele și patronimul pe o foaie de învățământ pre-pregătit sau cumpărat (așa-numitul Bay-Jick) și le atașează hainele.

Lecția numărul 2 "valorile în educația unui copil"

Obiectiv: Determinați valorile adevărate din viața dvs. și pentru a vă asigura oportunitățile în creșterea unui copil.
1. Mare
2. Crearea "coșului de gunoi"
Pe foile de hârtie scrie toate calitățile care interferează cu comunicarea eficientă cu cei dragi și de la care aș vrea să scap de. După înregistrarea acestor calități, gândiți-vă că doriți să vă întoarceți? Înregistrați calitatea dorită pe hârtie. Pur și cu calități inutile pentru a arunca în coș și cu calitățile dorite de a pleca acasă.
3. Crearea unei "scară a valorilor"
Părinții sunt oferite pe o linie dreaptă orizontală, simbolizând amploarea valorilor vieții, marchează valorile pe care le au.
Apoi, pe sistemul de 10 puncte pentru a estima timpul în care sunt investiți în fiecare direcție:
magazin de viață magazin de televiziune copii copii dau.
Discuția acestui exercițiu este construită în jurul unor astfel de probleme: "Cât timp vom plăti pentru copii? Ce stare emoțională suntem în cooperare? Ce sentimente se confruntă copilul atunci când comunică cu noi? Ce rezultate ne așteptăm cu această abordare a creșterii copiilor?
4. "Viitor"
Părinții sunt invitați să răspundă la întrebarea: "Cum vrei să-ți vezi copilul la vârsta adultă?" Răspunsuri la înregistrarea în numărul coloanei 1. Apoi completați numărul coloanei 2 și nr. 3.

Răspunsul la întrebarea: Cum doriți să-l vedeți copilul la vârsta adultă? " Estimările personale adaugă copilului, în care utilizați atunci când comunicați cu acesta. Expresiile care sunt cele mai potrivite pentru atingerea scopului.
1 2 3

5.Lucrizarea.
1) Faceți o poziție convenabilă. Închide ochii, respirați adânc. Simțiți-vă cum mușchii feței, relaxe de gât sunt relaxate, relaxare plăcută picături pe umeri, mâini. Te simți înfricoșat și plin de relaxare în mâinile tale. Muschii relaxați înapoi, piept, abdomen, picioarele stau nemișcat pe podea, sunt, de asemenea, complet relaxate. În întregul corp vă simțiți relaxare plăcută. Odihnește fiecare celulă a corpului tău. Crezi că doar plăcut. Sunetele nereușite pentru dvs. ca zgomot de ploaie Creați un fundal pentru o relaxare plăcută și odihnă. Este un sentiment de calm și bucurie din viața care vă aparține.
2) În fiecare zi ulterioară, vă veți simți din ce în ce mai calm, încrezător. Calmul interior vă va ajuta să interacționați cu copilul dvs. și dacă există probleme, veți rezolva calm și vrăjitori. Va fi o dorință de a acționa și această dorință va apărea chiar acum. Simți cum va veni energia pradă de la dvs., apar noi dorințe, bucuria vieții în sine. Acest sentiment va fi întotdeauna cu tine.
7.Provează.

Lecția numărul 3 "Educația respectului pentru particularitățile unei alte persoane"

Scop: să aducă o atitudine respectuoasă față de particularitățile unei alte persoane, precum și să învețe cum să luăm în mod necondiționat oamenii apropiați.
1. Mare
2. Crearea "permite unui alt să fie diferită"
Nu numai atitudinea din familie, precum și caracteristicile înnăscute, cu care apare copilul, este, de asemenea, joacă un rol major. Există nouă astfel de caracteristici, în timpul educației este necesar să le luăm în considerare și, în niciun caz să nu le mai schimbe, și chiar mai mult nu la vina pe copil pentru manifestarea lor.
1) Părinții li se oferă o listă de calități congenitale cu care se naște copilul.
Analizând și luând în considerare aceste calități, părinții constituie un portret individual al copilului lor cu exemple specifice de diferite manifestări.
Nivelul de activitate (gradul de activitate ereditară a motorului, care determină copilul activ sau pasiv).
Ritmic (regularitate sau nu regularitatea caracteristicilor, cum ar fi foamea, tipul de putere,
aLOCAȚII, Ciclul de somn ritm - veghe).
Aproximarea sau îndepărtarea (tipul reacției naturale ale copilului PA astfel de stimulente, as-
alimente nefamiliare. Jucărie sau om).
Adaptabilitate (viteză și ușurință cu care copilul este capabil să-și schimbe comportamentul ca răspuns la schimbările de mediu)
Intensitate (cantitatea de energie utilizată în exprimarea emoțiilor și a stării de spirit).
Pragul de reactivitate (nivelul intensității intensității necesare pentru a
reacția necesară a fost manifestată).
Calitatea starea de spirit (predominanța unei atitudini pozitive, manifestată ca personaj vesel, plăcut, vesel și prietenos în contragreutate, este negativ, ceea ce se manifestă ca un neplăcut, capricios, strigând, rău).
Abilitatea de a fi distrasă (caracterizează gradul de influență a interferenței străine la capacitatea de a concentra atenția asupra liniei lor de comportament).
Intervalul de atenție și perseverență (durata timpului, în care un copil se concentrează asupra activității active și durata activității în caz de obstacole).
2) Scrieți calitatea copilului care nu se potrivesc părinților, iar alături de fiecare astfel de calitate pentru a scrie o interpretare pozitivă de aceeași calitate, adică. Ce este bun în această manifestare și unde poate fi folosit? De exemplu, încăpățânarea, în loc de o interpretare negativă, în general acceptată, depune această calitate ca abilitatea de a spune "nu", aranja autoritățile.
3) După ce toate calitățile sunt interpretate pozitiv, trebuie să scrieți un nou portret al unui copil.
4) Comparați aceste două descrieri și alegeți care mai mult. Uită-te la copil diferit și îi permiteți să fie diferită.
3. Crearea "a deveni mai bună"
1. Pe o foaie pură de hârtie, descrie-te:
* aspect;
* trăsături;
* Abilități;
* Cunoștințe;
* aptitudini;
* Ce faceți acest lucru pe care nu îl puteți face (tot felul de încălcări).
2. Pe cealaltă foaie, scrieți același lucru, dar un pic mai mult a înfrumusețat avantajele. Lăsați-vă o a doua foaie și recitiți-o. Îmbunătățiți-vă portretul este întotdeauna util!
4. Crearea "adoptării necondiționate"
Într-o stare familiară relaxată
Imaginați-vă unul după celălalt dintre toți oamenii familiari - părinți, soțul soțului, prietenii. Spuneți fiecăruia: "Te iubesc, bineînțeles, te iau așa cum ești tu".
Găsiți printre prietenii dvs. care nu puteți spune acest lucru. Amintiți-vă de oamenii care, în opinia dvs., sunt nevrednici de sprijinul dvs., pe care nu îl vedeți părți puterniceCeea ce nu puteți accepta și iubirea este cu siguranță. Încercați să înțelegeți ce vă permite exact ce revendicări îl împiedicați, în ce condiții ați putea să-i spuneți: "Vă accept așa cum sunteți."
Acum puneți-vă în locul acestei persoane. Încercați să înțelegeți de ce vă critică sau nu vă aplică? Ce se întâmplă în viața acestui om când comunică cu tine? Înțelege condițiile și cerințele pe care le expuneți? Spune-i cuvintele: "Vă iert pentru ... și eliminați condiția care împiedică iubirea mea necondiționată. Acum te iubesc necondiționat și te duc așa cum ești tu.
Discuție: Cât ați găsit oameni care nu pot iubi cu siguranță?
5. Adio de rămas bun.

Lecția numărul 4 "Ascultați activ - este mai bine să înțelegeți copiii"

Lecția numărul 5 "sentimente în situația de eșec al norocului"

Scop: Învață să înțelegi mai bine sentimentele copilului.
1. Mare
2 .. crearea "înțelegeți-mă drept"
Exercitarea este efectuată în perechi.
Partea 1. Partener a discuțiilor despre situația în care nu a fost la înălțime (de exemplu, nu a făcut față raportului la locul de muncă sau a răspuns brusc la actul unui copil, care a condus la o situație de conflict din familie).
Partenerul B reacționează, în timp ce folosește expresia:
"Ți-am spus de o mie de ori asta ..."
"De câte ori să repet ..."
"Este foarte greu să vă amintiți că ..."
"Sunteți la fel ca mama dvs. (tată) ..."
După 5 minute, swap rolurile.
Partea 2. Partener și spune aceeași situație, iar partenerul B reacționează folosind următoarele expresii:
- Spune-mi mai mult, cum sa întâmplat?
"Sunteți foarte inteligenți și știu că veți afla această poziție: Ce veți face?"
"Cu ce \u200b\u200bvă pot ajuta?"
"Ce faceți data viitoare într-un caz similar?"
În discuția acestui exercițiu multă atenție Efectuați sentimentele pe care participanții le-au experimentat în primul caz și în al doilea. Apoi mergeți la analiza situațiilor specifice din experiența comunicării părinților cu copiii lor.
3. Exercițiu "favorit cauzele mele"
Tăiat confortabil. Închideți ochii (relaxare, dar aceeași schemă)
... Imaginați-vă că sunteți în copilăria voastră. Înainte de tine un copil are 5-6 ani. Uită-te cu atenție, cum arată ca această mică persoană: Ce poartă ceea ce se află situația. Introduceți această imagine a copilului și imaginați-vă că faceți ceva: poate trage, sculpt, coase o rochie de păpuși sau altceva ... sunteți pasionat de această afacere, sunteți interesat de activitatea dvs. preferată. Aici este cineva de la adulți vine la tine și evaluează munca ta. Ascultați cuvintele pe care le sună din gura unui adult și sentimentele pe care le aveți în legătură cu această evaluare ...
Aceste sentimente vor rămâne acolo, în copilărie și ne vom întoarce treptat în prezent.
Voi dura de la 5 la 1, cu fiecare cont, veți simți abordarea realității, împreună cu acest val de veselie, energie. La cheltuieli 1 Deschideți-vă ochii.
În discuția acestui exercițiu, este important să se determine atenția:
1) Care este copilul ocupat?
2) O evaluare pozitivă sau negativă a fost un copil pentru munca sa?
3) După ce a devenit un om adult, este păstrat interesul în cazul în care a fost angajat în copilărie?
4) Discutați despre importanța estimărilor proprii copilului atunci când este ocupat, în timp ce mare importanță dați efectul pozitiv al evaluării pozitive pentru a-și dezvolta interesul tipuri diferite Activități.
4.Roders scriu "istoria succesului lor", după trecerea primului ciclu de clase din grupul "Formarea relației părinte-copil".
5. Caracterul distribuie memo cu un scurt conținut al subiectelor principale. care au fost discutate în clase și la care părinții pot contacta în orice moment. Acest lucru îi va ajuta să-și amintească informațiile și să simtă atmosfera de antrenament atunci când interacționează în familie.

Maura "Școala secundară Polaznenskaya №1"

Colectie

"Jocuri psihologice pentru adulți la întâlnirea părintească"

Paulness 2015.

Fiecare profesor dorește să-și vadă persoanele cu minte asemănătoare în fața părinților studenților. Cum să "înființezi" părinții pentru comunicare pozitivă? Cum să le arătați că sunteți prietenul și asistentul lor.

Jocurile pentru adulți vor veni la salvare, care pot avea loc la întâlnirile părintești. La urma urmei, adulții iubesc să joace nu mai puțin decât copiii.

Jocuri de joc Utilizarea jocurilor de roluri vă permite să depășiți egocentrismul poziției părinte: adoptarea unui alt rol face posibilă să vă uitați din partea dvs.

Rolul este un fel de masca care asigură securitatea participantului: ceva care nu este ușor de spus din propriul său nume, poate fi exprimat în numele rolului.La întâlnirea părinte, puteți organiza diferite jocuri de rol. Părinții pot efectua roluri individuale sau grupuri, creând grupuri de adolescenți, profesori etc.JOC DE ROL
- face posibilă obținerea de noi cunoștințe, identificarea întrebărilor de neliniște;- dezvoltă abilități creative;- sprijină dezvoltarea abilităților de a participa la discuție, cooperarea în atingerea scopului;- să formeze o atitudine tolerantă față de alte opinii;

Promovează coeziunea echipei părinte.

Adaptare 1 Clasa

Roleplay "Machine"

Scop: Implicați părinții în procesul educațional, dezvoltați un model de cooperare.

Echipamente: un set de 3 frunze de aceeași culoare (numărul de seturi - culori este egal cu numărul de comenzi).

Descriere și călătorii de joc: Participanții sunt construiți în foi color unul pentru celălalt. Primul participant este "Bumper", al doilea - "motor", al treilea "șofer". "Mașina" începe să se miște, iar primul participant are ochii închiși, mâinile întinse înainte.

După comanda "Stop", participanții schimba locurile. Toată lumea ar trebui să fie în rolul de "bara de protecție", "motor" și "șofer".

Întrebări: Ce rol acționează profesorul? Mamă? Student?

Concluzii: Aproape tot studentul "BMPER", el se mișcă orbește, bumping pe obstacole, fără să știe dacă are dreptate. "Motorul" (părinte) vrea să nu ajute să cadă, să nu se poticnească, dar nu știe cum să o facă mai bine. Din "șoferul" (profesor) depinde de modul în care se va comporta profesional "mașina".

ANII ADOLESCENȚEI

Joc psihologic "adolescent"
Printre părinți sunt aleși o persoană care va juca rolul unui adolescent.
Restul părinților joacă roluri diferite.

Instrucțiuni: Fiecare părinte, în funcție de rolul său, este potrivit pentru un adolescent și spune cuvintele lui. Ca rezultat, formați un cerc în jurul unui adolescent. Apoi merg în jurul unui adolescent și, în același timp, vorbesc cuvintele lor.

REFLECŢIE:

După ce un adolescent împărtășește impresiile sale. Ce simțea el? Ce vrea toată lumea să spună? Ce ați vrut să faceți?

Rezultatul este rezumat cu concluzia că adulții ar trebui să înțeleagă de ce adolescentul se comportă într-un anumit mod. Gândiți-vă la comunicarea dvs. cu copilul. Principalul lucru cu copilul de a vorbi.

Mămică: DoCha, nu uitați să vă încălziți prânzul și să vă hrăniți fratele!

Tata: Olya, vă rugăm să aduceți ziare din căsuța poștală!

Frate: Ei bine, ajutând avionul să lipici, nu fac nimic.

Sora mai mare : Când mergeți de la școală, puneți-mi 100 de ruble la telefon, bine?

Bunica: Ați îndeplinit deja temele?

Bunicul: Olga, a ajutat la babule să facă un fir în ac. Da, și ea și-a dormit bunicul, nu se va opri.

Profesor: Mâine la școală fără părinți nu vin! Aștept în biroul directorului la ora 8.30.

Bucătar: Ei bine, ce fel de copil, din nou paharul vărsat! Luați o cârpă, tăcerea mai mult!

Tehnică: Din nou, purtăm ca un mellow! Mlaștină în clasă! Și că nu am venit peste ochii mei!

Profesor de clasă : Olya! Bine ce mai faci? Poster pentru Anul Nou Drew?

Vânzător: Fata, ia un cec. Grăbește-te, pentru că te întorci deja!

Polițist: Mișcați din nou pe strada pe lumina roșie? Scriu o pedeapsă părinților!

Adolescent

Adaptare 1 Clasa

Criza 7 ani

Jocul psihologic "Primul rece"
Printre părinți sunt aleși o persoană care va juca rolul copilului unui prim grad. Restul părinților joacă roluri diferite.

Instrucțiuni: Fiecare părinte, în conformitate cu rolul său, vine la primul elev și spune cuvintele lui. Ca rezultat, formați un cerc în jurul copilului. Apoi merg în jurul primului elev și, în același timp, vorbesc cuvintele lor.

Situația nr. 1 este modelată . Şcoală. Copilul se află la birou. Înainte de el, un manual, un notebook, o pedeapsă. Bord.

Profesor: Stați frumos, nu vă întoarceți!

Colega de clasa: Dă-mi un pix!

Colega de clasa: Vedeți că am autocolante!

Profesor: Luați stiloul corect, nu vreți, dar așa iad.

Situația nr. 2 este modelată. Copilul este acasă.

Mămică: Scrie frumos, bine.

Tata: Ei bine, nu înțelegi nimic ce fel de doodle

Bunica: De ce nu încercați, foarte inexacte. Stai jos dreapta.

Frate mai mic: Să jucăm, să vedem mașina mea.

Bunicul: Ce minți pe masă, învățați să veniți!

Situația nr. 3 este modelată . Copilul este însoțit la școală.

Bunica: (conduce brațul la clasă, ajută la dezbrăcarea) nepoată, nu atingeți și ascultați profesorul. Să scoatem piciorul cu cizme

Mămică: (conduce brațul la clasă, așezat la masă). Încearcă, copilul meu, fii inteligent, ascultă profesorul și nu te întoarce.

Tata: Ești deja mare, ar trebui să meargă la școală.

Situațiile pot fi diversificate, precum și fraze.

Puteți simula situația relației dintre părinți și toți ceilalți membri ai familiei perioada de adaptare Copil.

REFLECŢIE:

După ce primul escalar își împărtășește impresiile. Ce simțea el? Ce vrea toată lumea să spună? Ce ați vrut să faceți? Ce reacție a fost pe diferite fraze ale părinților

Apoi împărtășiți toți adulții.

Rezultatul este rezumat cu concluzia că adulții ar trebui să înțeleagă de ce primul grad se comportă într-un anumit mod. Gândiți-vă la comunicarea dvs. cu copilul. Principalul lucru cu copilul de a vorbi.

Adaptare 1 clasă, criză timp de 7 ani

Jocul "Telefon spoiled"

Sugerează un grup (potrivit până la 10 persoane) pentru a transmite mai multe fraze pe principiul jocului pentru copii, comparând ceea ce auzise primul, cu ceea ce a auzit ultimul în lanț.

A alege tipuri diferite Texte:

Ofertă lungă, cu transformări complexe considerabile

Celebru cvatraines.

Proverb.

Exemple:

În toamnă, când problema este că este plină, iar pe străzi rece și slăbicioare, elevii nu numai că sunt întârziată, dar ei vin ud și nu sunt pregătiți pentru cursuri, ceea ce este foarte împiedicat profesorii.

Am studiat cu toții puțin câte puțin,

Ceva și cumva.

Atât de ridicat, mulțumesc lui Dumnezeu,

Nu avem de mirare.

Iarba în curte, lemn de foc pe iarbă.

După finalizarea "liniei telefonice" este o discuție: de ce a făcut exact rezultatul? Ce trebuie să alegeți propuneri pentru a vă asigura că toți participanții pot înțelege și transmite corect fără distorsiuni?

Concluzie: Este mai ușor de înțeles, textul constând din oferte scurte, fără ambiguitate, simple sau familiare este reprodus și trecut.

Nu numai pentru copii, dar chiar și adulții este dificil de a păstra textul. În consecință, trebuie să existe o înțelegere a ceea ce simte copilul. Trebuie să vorbești cu el!

Adaptare 1, clasa a 5-a

Criza 7 ani

ANII ADOLESCENȚEI

Jocul "Bumbac"

Arătați-mi palma. Și acum încercați să faceți o bumbac de palmier. S-a întâmplat? Sau incomod, sau greu și mână devine obosit. Sugestiile dumneavoastră? Aveți nevoie de oa doua palmă. Sunt gata să vă dau oa doua palmă. O palmie - eu, cealaltă - tu. Să încercăm (facem o coadă de bumbac). În același timp, ați zâmbit. Vă doresc să zâmbiți întotdeauna când suntem împreună cu voi "să faceți bumbac" în viață. Bumbacul este rezultatul a două palme.

IMPORTANT! Interacțiunea profesorului și părinte, părinte și copil.

Adaptare 1, clasa a 5-a

Criza 7 ani

ANII ADOLESCENȚEI

Jocul "Airplane de hârtie"

Sub îndrumarea unui psiholog pentru a face un avion de hârtie.

Puteți apela 2 avion identic? De ce?

Puneți-o cu nasul spre dreapta, pe aripa pentru a desena soarele cu 7 raze. Scrieți pe raze cuvintele pe care doriți să le faceți mai rău în clasa noastră.

Lansarea avioanelor.

Ieșire: suntem adulți Oameni - în aceleași condiții facem totul diferit.

Nu comparați niciodată copilul cu altul! Nu există nimeni sau ceva mai rău sau mai bine. Există altul!

Adaptare 1 Clasa

Jocul "mușeu de emoții și sentimente".

(Sunete calme muzicale).

Dragi mame și tați! Înainte de a vă face o floare margaretă, pe petalele căreia este scrisă o mare varietate de sentimente: pozitive și negative, care pot experimenta o persoană.

După ce copilul tău a traversat pragul școlii, în sufletul tău, în inima ta, sentimentele și emoțiile au fost ferm stabilite, ceea ce ți-a completat existența. Gândiți-vă și luați petalele pe care este scris "sentimentul", care este copleșit de o perioadă mai lungă de timp. Părinții aleg "sentimentul", gândiți-vă la alegerea lor, numiți-o, justificând ceea ce este cauzat.

Procesarea rezultatelor obținute. Sarcina vă permite să vă concentrați asupra importanței evenimentului, să identificați problemele și dificultățile care apar în familiile și să discute aceste probleme în timpul examinării subiectului reuniunii

Adaptare 5 Clasa

ANII ADOLESCENȚEI

Exercițiul psihologic "Hyperopka".

Pentru exerciții fizice, se cheamă un părinte. El este invitat să-și imagineze că este un copil, care sa născut de curând.

Psihologul acționează ca pe mama lui, care îl iubește foarte mult și fecale. Cuvintele psihologului: "Timpul trece, copilul crește și acum el a intrat deja pe picioare și a început să meargă. El se întreabă totul, este închis unde numai tu poți. Mama este foarte îngrijorată, astfel încât să nu cadă.

Ce se poate face? Puteți lega picioarele copilului, mama va fi mai calmă. (Picioarele părintelui sunt legate).

Și copilul continuă să crească. Vrea să atingă totul, ia totul. Începe să-și întindă mâinile la diverse subiecte, inclusiv periculoase: prize electrice, aragaz, etc. Mami este foarte frică. Ce pot face acum? Puteți lega mâinile. (Mâinile sunt legate).

Timpul trece. Copilul începe să vorbească. Foarte des spune ce aude pe stradă. Și acestea sunt expresii obscene. Desigur, nu-i place mama lui. Ce se poate face? Îți poți lega gura. (Părintele este legat).

Bebelușul crește. Urmărind diverse programe la televizor, filme care conțin adesea informații negative. Cum de a proteja copilul de acest lucru, astfel încât mama nu este îngrijorată? Vă puteți lega ochii și urechile. (Părintele este legat de ochi și urechi).

Rose de copil, acum este deja mare. Inima lui începe să iubească și adesea alege greșit că îi place părinții săi. Cum de a face o refuz de iubire? Puteți lega o inimă. " (Părintele este legat).

(Ca urmare, exercițiile participantului se dovedesc a fi tricot avansate, mâini, gură, ochi, urechi, inimă). Nu dezlănțuiți să întrebați părintele: - cum vă place? - Ce vrei să dezlănțuiți mai întâi? (Un psiholog întreabă și dezlănțuie treptat participantul exercițiului).

REFLECŢIE:

Ce ați simțit în timpul exercițiului?

Ce concluzii ați făcut?

Adaptare 1, clasa a 5-a

Jocul "cuvânt-releu".

Părinții trebuie să continue propunerea lansată de profesor: "Copilul meu este mai bine adaptat și va avea succes la școală, dacă ......", în timp ce mingea va trece.

Concluzie: Părinții își pronunță acțiunile și asistența care îi pot oferi copilului.

ANII ADOLESCENȚEI

Jocul de joc "Ascultați un copil". Patru părinți participă la joc, îndeplinirea rolului unui adolescent, tatăl său, mama și bunica lui. Se oferă următoarea situație: "Copilul vine un rău de la școală, aruncă portofoliul său în cel mai îndepărtat colț al camerei și strigă:" Nu voi merge mai mult în această școală! Mathematica se agăță de mine! Eu însumi am făcut acest test și spune ea - a scris! Ea a spus: "Mâine vine cu părinții mei la regizor etc.". Actorii părinților au primit în liniște următoarele setări pentru executarea rolurilor: "Copilul" este supărat, el deține, protestele foarte emoțional, conduce diferite argumente ale dreptului său, etc.; "Tatăl" demonstrează stilul de comportament autoritar (presiune asupra unui copil, plâns, amenințări etc.); "Mama" ia rolul unui hiper un părinte (justifică în mod constant copilul, jură din cauza lui cu soțul ei; acuză profesorii în nedreptate etc.); "Bunica" demonstrează un stil haotic, inconsistent de comportament (în confuzie, teama de a rămâne în fiul fiului său sau de la Snoi, susține unul, atunci celălalt, îndoiește propriile cuvinte; nu poate formula cu exactitate esența problemelor și sfaturi etc.). Spectatorii (restul părinților) au o sarcină de a observa toate ceea ce se întâmplă, urmărește avantajele și contra în conversația părinților cu copilul lor, notați cele mai frecvente greșeli în comunicarea cu copiii. Joc joc de rolÎn cursul căruia un psiholog îi ajută pe participanți să pronunțe mai mult neclintiția tacticii de date.

Intimitatea emoțională în familie implică înființarea de recipie plăcută, relație prietenoasă, simpatie, respect reciproc, empatie, ajutor - într-un cuvânt, baza relațiilor emoționale în familie este dragostea. În zilele noastre, nu numai mama, dar Părinții nu au nevoie doar, dar doresc, de asemenea, să primească cunoștințe psihologice pentru a construi relații armonioase cu copiii lor. Scenariul de asamblare este dedicat acestui subiect.

Etapa pregătitoare:

Selectarea literaturii pe teme de băieți și fete
Scrierea invitată la o întâlnire a numărului de copii.

Conducere: Copilăria este îngrijirea rudelor, râsul fericit pentru copii și, desigur, basme. Acum vă sugerez să jucați jocul "confuzie fabuloasă". Trebuie să ascultați cu atenție textul poetic și să răspundeți la întrebare. Apendicele 2.

Conducere: Si acum Șase întrebare: Oferim tati să tragă o prințesă pentru o fiică și o mașină Mama pentru fiu. Sunteți dat timp de 3 minute acestei sarcini.

Participanții la joc îndeplinesc sarcina. La sfârșitul timpului, meșteșugurile sunt expuse pentru generalul Ferris.

Conducere:Cât de câteodată suntem nedreaptă unul față de celălalt. Sunt de acord: uneori mama, și tații fac față oricăror, în opinia noastră, munca atipică. Mai ales dacă se referă la interesele copilului. Aici, orice părinte este gata să sacrifice mulți de dragul ochilor strălucitori fericiți ai copilului ei. Prin urmare, este posibil ca mamele să fie întotdeauna întotdeauna și în tot ce trebuie să fie înainte. La urma urmei, conversația noastră a arătat că ambele părți ale părinților nu se resping unul altuia, ci dimpotrivă, doresc să realizeze în educația unuia - pentru a ridica un copil cu o persoană. Doar toată lumea vede soluția la această întrebare în felul său. Deci, să ne consultăm, să vă ascultăm unul pe celălalt.

Vă sugerez să terminați întâlnirea cu numele " Testul de benzi desenate" Echipa tatălui scrie o coloană, în apropierea numărului de păsări de păsări, iar echipa Mom este de 10 nume ale plantelor. ( Echipele de lucru). După execuție, foile sunt amânate lângă începutul expresiei "soțul tău ..." și "soția ta ..." ( scris de conducere). Apendicele 3.

Despărţire.

Ilnara Khakimova.
Adunarea părintească non-standard "colectiv solid parental" sub formă de formare

Probabil mulți educatori, notificarea cadrelor didactice deblocați.Ieftinătate părinții elevilor noștri. Iar în grădiniță este o relație strânsă cu copiii și cu ei părinţi. Foarte neplăcut să vizioneze un astfel de comportament părinţiCând o pereche trece și nu salută nici măcar, nu comunicați între sud. Și Dumnezeu interzice, mai mult, dacă copiii unul cu celălalt sau unul cu celălalt au fost loviți în mod necorespunzător .... Astfel, mamele sunt pregătite pentru acest lucru, astfel de cuvinte pentru a înfășura, chiar și jenant devine.

Din moment ce studiez la un psiholog, am decis să-mi aplic cunoștințele disponibile în practică. Așa că a fost conceput să dețină astfel de colectie, pe care colectiv Poate mai prietenos devenind și se distrează, în același timp.

scop comercial: Unificare Grupuri și construirea unei interacțiuni eficiente de comandă.

Sarcini comercial:

formare favorabil climatul psihologic într-un grup;

diagnosticarea inițială a atmosferei psihologice din grup;

conștientizarea fiecărui participant la rolul lor, funcții în grup;

dezvoltarea capacității de a lucra într-o echipă;

coeziune de grup.

Mișcare adunarea părintească

dragă părinţi, Buna ziua! Astăzi, întâlnirea noastră va avea loc într-un astfel de cadru neobișnuit. O astfel de întâlnire veselă și cognitivă va avea loc astăzi. Ascultați, vă rog, ce se va întâmpla astăzi colectie.

Ugluția - Aceasta este o oportunitate pentru ca echipa să devină una pentru atingerea unor obiective și sarcini specifice. Aveți obiective comune - pentru a ridica copii inteligenți, responsabili, buni! Și pentru a atinge mai eficient aceste obiective, aveți nevoie de ajutor și puteți obține acest grup! La urma urmei, numai echipa coezivă Multe vârfuri și victorii! Și pentru asta, noi înșine, cred că merită să fii puțin mai prietenos, mai aproape unul de celălalt ".

Prin urmare, petrecem timp astăzi foarte interesant. Și să se joace și să reflecte și vom râde. Pentru a începe cu, aș dori să vă aud de la dvs. ceea ce vă așteptați de la asta adunarea părintească? Așteptările dvs. sunt gata să înregistrez pe acest Watman (atașat la perete). Să începem.

Exercitiul - "A face exerciții fizice" (pentru cunoștință).

Pentru fiecare mamă Se propune să vă numiți numele și să spuneți unde funcționează. Deci, acționați în sensul acelor de ceasornic până când toată lumea se numește.

Exercitiul "Pazzle"

scop: formarea echipei, învățând abilitatea de distribuție a rolurilor în grup.

Resurse: Carduri cu imagini animale, puzzle-uri mici "Puzzle-uri".

Participanții sunt împărțiți în echipe. Fiecare echipă primește un puzzle. O sarcină - colectarea Cât mai repede posibil.

Sensul psihologic exerciții: Participanți la joc formă Este învață să interacționeze în mod eficient în echipă, îmbunătățind calitatea muncii, în timp ce este important să fie combinate cu un scop comun.

Discuţie: Este dificil să efectuați acest exercițiu în echipă? De ce? Ce este necesar pentru a lucra mai eficient într-o echipă?

Educator: Aici este un exercițiu atât de interesant, deci, apropo, suntem angajați în grup cu copiii dvs.

Exercitiul "Vorbind mâinile"

scop: Rapprochementul emoțional și psihologic al participanților.

Participanții formează două cerc: intern si extern, fața în picioare unul față de celălalt. Prezentatorul oferă comenzi pe care participanții le îndeplinesc în tăcere în perechea rezultată. După aceea, pe comanda cercului extern de conducere, se deplasează spre dreapta.

Opțiuni pentru instrucțiuni formate param:

1. Să-i salut cu ajutorul mâinilor.

2. Combinați mâinile.

3. Tortura cu mâinile.

4. Exprimați sprijinul cu mâinile.

5. Mâinile bolnave.

6. Exprimați bucuria.

7. Dorim noroc.

8. Spuneți-vă la revedere mâinilor lui.

Astfel, există o convergență emoțională și psihologică a participanților prin contactul corporal. O înțelegere reciprocă este îmbunătățită între ele, abilitatea de comunicare non-verbală se dezvoltă.

Discuţie: Ce a fost ușor, dificil? Nu a acordat atenție informație de la partener sau de gândire mai mult cum să transmită informații Samim.? Ce crezi, care a fost acest exercițiu?

Exercitiul

Părinţi alinieri în două cercuri - intern si extern, față unul cu celălalt. Numărul de participanți la ambele cercuri este același. Părinţiîn picioare în cercul în aer liber, discutați cu partenerii lor opuși expresiei care începe cu cuvinte: "Suntem cu tine seamănă cu asta".. de exemplu: Ce trăim pe planeta Pământ, copiii noștri merg la un grup, avem 2 copii ... participanți rĂSPUNSUL CERCULUI INTERIOR: "Suntem diferiți cu tine." de exemplu: Ceea ce avem o culoare diferită a ochilor, o lungime diferită a părului, copiii noștri sunt numiți diferit și așa mai departe. Apoi, prin comanda participanților principali intern Cercul se mișcă (în sensul acelor de ceasornic, schimbând partenerul. Procedura se repetă până la fiecare participant intern Cercul nu se întâlnește cu fiecare participant al cercului extern.

Exercitiul "Turnul Babilonian"

Utilizați Watman, markeri și în avans au semnat frunze cu sarcini. Scopul este de a preda cooperarea în echipă, achiziționarea de abilități de comunicare non-verbală. Este interzisă utilizarea vocii în orice manifestări și să ne arătăm reciproc frunze individuale.

Descriere - Toți participanții sunt împărțiți în trei grupuri, mai mulți oameni (în funcție de cantitate). Fiecare primește o sarcină pe un prospect care nu arată pe nimeni. O sarcină: Desenați un singur turn elemente individuale. De exemplu, trebuie să trageți conturul, celălalt - fereastra turnului, al treilea este steagul, al patrulea - pentru a picta, etc. Ca rezultat, ar trebui să fie o imagine logică conectată.

Discuţie. Ce sa dovedit a fi cel mai dificil, care tocmai nu a făcut față sarcinii și de ce?

Exercitiul "PREZENT" (Completare).

scop: Concluzie pozitivă comercial, reflecție.

Să credem că ați putea da grupului dvs. astfel încât interacțiunea în ea să devină și mai eficientă, iar relația în el este mai mult coezive? Să spunem că fiecare dintre noi dă grupului. De exemplu, vă dau optimism și încredere reciprocă. Mai mult, fiecare dintre participanți vorbește că dorește să dea un grup. Să vă răsplătim pentru aplauze de înot de succes!

Și acum într-un cerc, răspundeți la fel întrebări:

Ce a fost important pentru dvs. astăzi?

Ce sentimente ați experimentat?

Ei bine, toate cadourile sunt donate, jocurile sunt trecute, spun cuvintele. Ai fost toți activi, ai lucrat pur și simplu într-o echipă. Nu uitați că suntem cu toții - un întreg, fiecare dintre voi este o parte importantă și necesară, unică a acestui întreg! Împreună sunteți putere! Vă mulțumim tuturor pentru participare!

dragă părinţiAi primit ceea ce se aștepta de la ea adunarea părintească? Sunt foarte încântat că ți-a plăcut munca noastră de astăzi. Voi fi bucuros să vă cunosc la următoarea întâlnire.

Etapa pregătitoare:

Selectarea literaturii pe teme de băieți și fete
Scrierea invitată la o întâlnire a numărului de copii.

Scop:Demonstrație în timpul jocului către părinții a două opinii privind creșterea copiilor - bărbați și femei. Contabilizarea avizului opus în atragerea părinților la educația copilului.

Sarcini:

Determinați aspectul în chestiunea de a educa din punct de vedere al PAP și a mamei.
Elaborarea recomandări pentru părinți pentru a respecta identitatea copilului.

Participanții la joc:

Conducerea - Profesor - Psiholog MDOU "Fairy Tale".
Părinţi grupul de mijloc - în mod necesar prezența a 2 familii complete.
Profesori de grup.

Suport metodic:

Recomandări pentru distribuirea către participanții la joc.
Dezvoltarea metodei de exploatare a jocului.

Suport material:

2 mese, scaune în numărul de părinți.
Hârtie și creioane pentru a lucra în grupuri
2 panouri pentru a demonstra răspunsurile grupului.
Carton color, margele, hârtie de cadou., Scotch.
Piese de nave de lemn
Situații, pentru a-și rezolva părinții.

Regulile jocului:

Plumbul pune o întrebare. În grupuri există o discuție (conducătorul de fiecare dată declară timpul de execuție a sarcinii). Reprezentantul fiecărui grup exprimă avizul Grupului pe această temă (1 minut). Prezentatorul rezumă opiniile exprimate (2 minute).
Nu există spectatori în joc. Toți participanții.
Discursurile trebuie să fie corecte, opinia fiecărui participant merită respect.

Joc de accident vascular cerebral

Salutul participanților la joc. Cunoștințe părinți în scopul întâlnirii. Un scurt discurs pe această temă. Participanții sunt împărțiți în 2 grupuri - un grup de tati și un grup de mame.

Conducere:Pe măsură ce înțelegeți declarația: "Copii - Flori de viață". ( Participanții la joc își exprimă opinia).

Da, argumentând despre educația copiilor, noi, adulții înțelegem: copiii sunt temperamente diferite și personaje diferite. Dar înțelegem, de asemenea, copiii sunt băieți și fete. În același timp, întregul sistem educatie prescolara - Regatul solid al femeilor. În general, nimic ciudat în acest lucru nu este: În primul rând, femeia în sine este hotărâtă să fie aproape de copiii mici, în al doilea rând, lucrul în grădiniță necesită răbdare incredibilă, îngrijire, precizie și chiar conservatorism (calități care nu merită caută în rândul virtuților masculine ). In cele din urma. Ce să ascund astfel, profesia de îngrijitor este plătită puțin și, prin urmare, nu este inclusă în descărcarea de prestigiu, bărbat.

Gândiți-vă, se pare că totul este adevărat - femeile ar trebui să lucreze în grădinițe. Și dacă este vorba de a fi surprins dacă femeile se stăpânește în mod activ profesiile cu adevărat pentru bărbați - sudori, șoferi, militari și Mn. Dr. Bărbați sunt inferiori sub un astfel de atac, în timp ce se îndepărtează de educația copiilor. Cu toate acestea, nu este clar de ce totul devine din ce în ce mai copleșitor de noi - atât părinți, cât și profesori, și doar cetățeni obișnuiți de un fel de nostalgie ciudată pentru educația masculină. Prin aceasta, în cazul în care principalul lucru este de a învăța responsabilitatea și determinarea, reținerea și latitudinea sufletului, capacitatea de a face față propriilor temeri, pentru a fi puternic și corect. De fapt, femeile pot, de asemenea, să învețe acest lucru tuturor, dar pur și simplu la bărbați se dovedește mai bine.

Atenţie! Prima întrebare Ambele echipe.

Scrie, ce calități, în opinia dvs., o fată ar trebui să aibă și ce băiat. Performanța este dată la 2 minute.

Participanții înregistrează calități pe foi împărțite în 2 jumătăți. La sfârșitul timpului, reprezentantul echipei citește calitatea, foile sunt atârnate pe tablă.

Conducere: După cum vedem, și mamele și tații dau diverse calități de băieți și fete. Se întâmplă deoarece procesele lor mentale sunt organizate în mod diferit, creierul este diferit în moduri diferite. Noi, adulți, copii ai naturii și simt intuitiv diferența în psihicul nascent. Și vorbim puțin diferit cu fiul și fiica voastră, folosim niște gesturi diferite și expresii faciale.

A doua întrebare: Imaginați-vă că copilul dvs. are o zi de naștere. Scrieți timp de 1 minut un plan pe măsură ce aranjați un copil în această vacanță. Deci, cum vrei exact.

Participanții scriu calitate pe foi. La sfârșitul timpului, reprezentantul echipei citește calitatea, foile sunt atârnate pe tablă.

Conducere:Vacanța pentru un copil este întotdeauna emoții. Și, uneori, adultul depinde de ceea ce emoțiile vor fi experiența copilului în timpul vacanței - bucurie sau dezamăgire. Iar copilul este deosebit de bucuros dacă această sărbătoare îi dă părinților. Dar, vedeți că sărbătoarea, un tată, este amintit de mult timp. Desigur, dacă sufletul este investit în comportamentul său. Acest lucru nu înseamnă că Papa ar trebui să se grăbească imediat să distreze copiii. Dar, după cum vedem, ajutorul tatălui este necesar pentru mame, deoarece unele lucruri au tații să se îmbunătățească mai bine.

A treia întrebare: Vă sugerez puțin și jucați. Eu propun tații și mamele pentru a merge pentru a cumpăra jucării pentru copilul dumneavoastră. Dar există o singură condiție: Papa alege o jucărie fiică și mame pentru un fiu - atunci un reprezentant din partea echipei ar trebui să-și argumenteze alegerea, în ceea ce privește dezvoltarea psihicului copilului. Sarcina este de 3 minute.

Participanții sunt trimiși pentru "achiziții". La sfârșitul timpului, reprezentantul echipei justifică alegerea sa.

Conducere: Am aflat că toți copiii se dezvoltă în moduri diferite. Și până în anul, diferențele în dezvoltarea psihicului băieților și fetelor ating un nivel atât de înalt încât se manifestă în comportament, în astfel de activități complexe ca un joc. Jocul este însoțit de un copil - un prescolitor în întreaga creștere și dezvoltare, se formează în ea activități de învățare. Jucăriile sunt subiectul jocului și, de asemenea, contează pentru dezvoltarea mentală. De aceea este necesar să fii responsabil pentru alegerea ei. Toy-ul poate provoca un sentiment diferit într-un copil: bucurie, tristețe, frică, agresiune etc. Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât este mai evident tipul de jucării și cerințele pentru aceasta. Papa și mamele înțeleg acest lucru și încearcă să cumpere jocuri, respectiv vârsta copiilor și ceea ce vor să se dezvolte în copilul lor. Dar, cel mai adesea, copiii joacă aceste jocuri, cu frații sau surorile mai mari, părinții consideră că datoria lor sunt îndeplinite și, de regulă, nu acceptă jocuri de participare. Deși mamele, și capitala are un bagaje mari de diferite jocuri.

A patra întrebare:Amintiți-vă și scrieți numele jocurilor în care ați jucat, fiind copii.

Participanții înregistrează numele de jocuri pe foi. La sfârșitul timpului, reprezentantul echipei citește jocurile, foile sunt atârnate pe tablă.

Conducere: Cât de frumos se simt din nou ca un copil. Dar în viața copiilor se întâmplă că au nevoie de ajutor și de îngrijire pentru adulți. Și al nostru a cincea întrebare:Cum vă faceți în situațiile oferite? Atasamentul 1 .

Conducere: Si acum Șase întrebare: Oferim tati să tragă o prințesă pentru o fiică și o mașină Mama pentru fiu. Sunteți dat timp de 3 minute acestei sarcini.

Participanții la joc îndeplinesc sarcina. La sfârșitul timpului, meșteșugurile sunt expuse pentru generalul Ferris.

Vă sugerez să terminați întâlnirea cu jocul cu numele "Testul de benzi desenate". Echipa tatălui scrie o coloană, în apropierea numărului de păsări de păsări, iar echipa Mom este de 10 nume ale plantelor. ( Echipele de lucru). După execuție, foile sunt amânate lângă începutul expresiei "soțul tău ..." și "soția ta ..." ( scris de conducere).