Consultazioni tematiche per pedagoghi delle istituzioni educative fgos. Ditina-kvitka: afferrare correttamente la crescita

Per organizzare correttamente il GCD, devi gentilmente andare al nutrimento deyakie e scoprire la differenza tra "occupato" e "GCD".

Riso Vidmіnnі senza il mezzo santuario davanti –
* forme di organizzazione,
* al cambio di posto della maestra, centocinquanta bambini,
* nella nuova struttura del GCD.
Andiamo con ordine.
Perché dovremmo annusare l'FGZS? Dal processo di illuminazione al blocco iniziale, il processo di iniziazione non è incluso e la forma cambia per assumere. Ho spielnoї dіyalnosti bambini e adulti sembrano essere una nuova forma - un'illuminazione senza precedenti della performance, che ricorda un nuovo zmist. Anche prima la posizione era l'attività primaria di quel gra, poi il presente è la grazia della visione del bambino. Gli obiettivi fissati da Vyrishuvati e l'entusiasmo sono ora promossi a noi nello spirito degli anziani e dei bambini (momenti NDP e regime) e le prestazioni autodirette dei bambini. Capiremo la visione del nuovo modello alla scuola del bambino, tobto. prendere. E il costo della pedagogia per nuove forme di robot con i bambini, come hanno permesso loro, in senso figurato sembra, non pensavano così tanto che non avessero un buon odore.
Per la nostra raccomandazione raccomandiamo la vittoria: giochi da prendere, parti di cambiamenti nei tipi di prestazioni, giochi di sviluppo, che consentono di creare uno sfondo emotivo positivo, un'atmosfera di intimità, automotivazione. Ed è per tutti parlare di integrazione delle regioni culturali.
Anche prima, su meta impegnativo testa a testa, padroneggiare la conoscenza, morire, navichok (ZUN), ora il meta principale è rassicurazione sull'attività (attività) dei bambini e padroneggiare la conoscenza, morire che navichok è effetto collaterale attività. L'attività principale si realizza attraverso la visione dell'attività del bambino.
La puzza per lo standard educativo statale federale è cambiata e devi riprenderla: (8)
- igrova,
- comunicativo,
- portare via letteratura artistica e folklore,
- progettazione di piccoli materiali,
- persona creativa,
- ruchova,
- self-service che elementare pobutova pratsya.
Vibir di tipi di attività da utilizzare dagli insegnanti in modo indipendente, in base al contingente dei bambini, al livello di padronanza dei programmi educativi educazione prescolare il rilascio di edifici specifici.
Applicare le forme del santuario e vedere e prendere v Dodatok 1. Il riso sta arrivando - cambiare lo stile di comportamento di un anziano (insegnante) : da amministrativo e regolamentare a partner irreprensibile, completo. È necessario memorizzare le tesi principali dell'organizzazione dell'attività di partenariato di un anziano per bambini, che ha ordinato a N.A. Korotkov:
- l'inclusione del vigilante all'azione dei figli (non "oltre", non "affidato", ma "subito");
- ammettere volontariamente i bambini in età prescolare all'efficienza (senza primus psichico e disciplinare), e alla buona salute, è necessario massimizzare il coinvolgimento dei bambini (motivazione);
- grande efficienza e ricollocazione dei bambini per un'ora di attività (per un cambiamento nell'organizzazione dello spazio di lavoro);
- Vіdkrіtіy kіnetsіvіy kіnetsі dіyalnosti (kozen pratsyuє al proprio ritmo).
Posizione del partner dell'insegnante da sviluppare nel bambino di attività, fiducia in se stessi, accettare la decisione, provare, non aver paura, è sbagliato, è sbagliato, svegliarsi all'idea di raggiungere l'obiettivo, per il conforto delle persone. Nell'attività, il modello di base dell'organizzazione del processo di illuminazione è fondamentale. L'insegnante darà voce al tema dell'attività e della disponibilità alla conoscenza ("l'insegnante è come un bambino che sente quello zapam'yatovu"). La forma principale di robot con bambini con l'organizzazione di GCD è guardare, guardare, sperimentare, avanzare, raccogliere, realizzare progetti, sfruttarlo al meglio. Qui, il processo di acquisizione di nuove conoscenze da parte dei bambini è efficace, in modo che possano evolvere verso un modo speciale di vedere il bambino e la zona di interesse. Non è possibile gozzo a un bambino della vista, ma è necessario zatkavity. Per questo lo zelo dell'insegnante è incoraggiare il GCD, massimizzare il rispetto per il bambino, è nell'interesse, annegando nel nuovo dіyalnіstu.
L'asse mi è andato al terzo riso vidminnoy - struttura... Prima di tutto, devi pensare alla motivazione, quindi devi trovare il modo migliore per trarne il meglio. La motivazione è vivace: pratica, giocosa, educativa. Sei colpevole di vendetta su chi si interessa, accoglie, accoglie, affoga nei bambini, in una parola, chi vuole che i bambini si prendano cura. Prima di passare alla struttura del GCD, vorrei vedere l'asse su cosa.
Una delle caratteristiche principali di GCD є pidhid . a composizione sistemica alla її organizatsії. Soprattutto, semplicemente "dyyalnіsny pіdkhіd" è l'organizzazione e la gestione del diyalnіstіu di un bambino da parte di un insegnante quando viene inviato appositamente organizzato dai capi dei capi di diverse piegature e problematiche (L.G. Peterson). Nella mente dell'approccio mentale di un bambino, la particolarità di essere un orecchio creativo attivo, è vista dal suo autosviluppo e dall'autorealizzazione della sua specialità. E dalla posizione stessa dell'approccio tecnologico, è necessario tener conto dei principi della motivazione, o della struttura del GCD. Qui do al perdono la struttura del GCD, per mezzo del quale lo selezioniamo, lo scomponiamo e concretizziamo la parte della pelle (Un secondo round a Dodatku 2).
La parte è inserita.
1. Lo sviluppo della situazione di gioco (situazione problematica, definizione di obiettivi, sia essa una motivazione), che stimola l'attività dei bambini fino al punto di arrendersi. Anche qui puoi avere ragione sull'organizzazione dei bambini.
La parte principale.
2. Redazione di soluzioni a situazioni problematiche. Viconannya fai da te. Ai bambini vengono fornite nuove conoscenze, la necessità di rivedere l'alimentazione problematica con l'aiuto di programmi basati sulla conoscenza, e i bambini stessi ottengono la conoscenza, con l'aiuto del messaggio, dello scherzo, del ...
Una parte è conclusa.
3. Analisi dei risultati della prestazione, riflessione. Consegna di pidsumkiv. Otzhe, rimuovi la pelle da tre parti. Introdotta parte del GCD, caratteristiche speciali della robotica dall'inizio della motivazione del gioco nelle fasi invernali
Young vik: guarda i bambini, quanti dei personaggi del gioco hanno una trappola, vai dai bambini dal cibo, dal buon odore della bevanda, dai ai bambini le loro opzioni per uscire, parla della situazione ...
Gruppo centrale: puoi passare con il mouse sul personaggio perché Allo stesso tempo, i bambini hanno già imparato i ruoli e i bambini assumono il ruolo e giocano con loro. Per un insegnante, l'insegnante insegnerà un po' ai bambini. Allo stesso tempo, dai bambini, come nel ruolo, viene impostata una serie di giochi (è necessario sviluppare), cioè sta iniziando (iniziando).
Gruppo senior: il malumore non sono i personaggi, ma la trama, la struttura della trama (il personaggio stesso non lo è, ma c'è un foglio). La trama può essere banale (aumentare in auto per un'ora). Il risultato di una prestazione educativa bezpossperedenno può avere piccoli attributi, l'istituzione di ruoli, ruoli minori.
Il gruppo preparatorio ha bisogno di motivazione di gioco per occuparsene, ma è comunque possibile aggiungere situazioni problematiche. Problematica è la situazione: pianificazione, idee speciali dell'insegnante per il bene, reclinazione per risvegliare l'interesse dei bambini per coloro che hanno bisogno di negoziare. Sembra che la situazione sia problematica: in una situazione del genere, quando un bambino vuole essere importante per lei, non è responsabile per lei ed è colpevole del suo stesso shukati. La situazione problematica è correttamente indirizzata al fatto che il bambino è: la stessa formulazione del problema (zavdannya), la stessa conoscenza della decisione, l'autocontrollo della correttezza della decisione.
Allo stesso modo, come motivazione, puoi vikoristovuvati іgri con le regole, i bambini corrono per le regole vikonannya. Vikoristovuєtsya gra-zmagannya iz stanovlennyam su vigrash (patatine vikoristovuyutsya). Dato il potere di un bambino di pelle di giocare in una situazione, giocherò e programmarò.
Non c'è sviluppo di logica dietro la motivazione.
Regole e motivazione:
oblik vik (il visitatore anziano ha un interesse educativo nella sua motivazione);
la motivazione è economica (2-3 min), è colpevole di dominuvati, innakhe di farsi coinvolgere nell'interesse consapevole;
La completezza della situazione, il personaggio è colpevole di essere mostrata allungandosi senza una mediocre santificazione.
La parte principale del GCD.
Avendo deciso una visione speciale (i bambini scelgono i propri obiettivi, obiettivi, obiettivi), l'adulto, come partecipante alla pari, promuove tutti i modi di realizzare. Al processo stesso della prestazione, il processo di sviluppo è "incaricato" di sviluppo (nuovo sviluppo, metodi di prestazione); Proclamerò la mia idea e il mio risultato per la critica infantile; performance vicaria tra i risultati di quelli; essere inclusi nella valutazione e nell'interpretazione dei partecipanti; a causa dell'interesse di un bambino per un robot, per una battuta, per volerlo superare, provocare valutazioni reciproche, discutere di problemi e scoprire. Non giudicare i bambini, accettali. Nel processo di attività, lo scagnozzo dipende dall'alimentazione dei bambini "Navisho, perché è il prezzo?" Non è così, il bambino può essere derubato;
Una parte del GCD è conclusa.
Borse di pids e riflessione.
Nasamper, una parte di esso è caratterizzata dai "vidkritiy kinets": il bambino dermico pratsyuє al suo ritmo e virіshu stessa, ha terminato il lavoro. La valutazione per la crescita dei bambini può essere data solo in anticipo, poiché il risultato del bambino è dato: non appena il bambino è lontano.
Non nutrire chi con i bambini: era degno di chi ni? Potenzia la domanda: "Perché tutti hanno cercato di fermarsi?"
Sapere per chi lodare, non solo per il risultato, ma per l'efficienza del processo. Quando si organizza una professionalità educativa senza precedenti, la posizione di un insegnante del campo è nella posizione più importante prima che un piccolo perda dopo un serpente da coloro che devono essere negoziati. È necessario pensare in anticipo, come discutere la "versione" infantile: non in una forma approssimativa (giusta - sbagliata), ma in un dialogo paritario. Solo quando un bambino è nel bel mezzo di una caduta sarà molto vecchio. In un intero tratto di tutto DIO, il bambino ha mangiato la situazione, perché è necessario discutere, chiudere, passare alla valutazione, decidere cosa vedere la comunicazione, tobto. parlare. Axis è la tecnologia sistemico-tecnologica.
In primo luogo le sfumature nell'organizzazione del NOD.
1. L'insegnante è bravo ad essere emotivo, artistico, vittorioso, il massimo delle abilità, elementi della conversazione, sorpresa, nessun momento di gioco.
2. I bambini non sono colpevoli di sedersi ai tavoli solo con robot in zoshit o con materiale di distribuzione. La puzza è colpevole di spostarsi nello spazio di gruppo (l'insegnante è vittorioso per il dinamismo, le pause di rilassamento, i giochi con le dita, il ritmo del logo, igrotrengi, phyzkhviliinki, igri-chorus, sull'argomento).
3.I, ovviamente, l'integrazione di GCD, come trasferimento al cambiamento del tipo di performance infantile, (drammatizzazione del caso dalla progettazione del materiale del risveglio, la preparazione degli attributi prima che sia una sorta di spettacolo teatrale della lettura dell'opera creativa; ecc.).
Sai, come i bambini cambiano spesso umore e interesse ... dal ghiacciaio del NOD, cambiamento, compenetrazione nello sviluppo di galuzy. Perevagi integrato gcd polyagaє ha anche una motivazione per la nuova generazione, quando è possibile guardare fuori da più lati, formando un interesse cognitivo.
Pidshtovuyuchi vikhovantsiv a prestazioni fuorvianti, integrando il GCD nella scuola del bambino per insegnare ai bambini a correggere le informazioni, fuorvianti non standard, rompendo e incassando, robustezza. Sai miracolosamente che passare alla versatilità e all'efficienza del supporto aggiuntivo aiuta a migliorare il rispetto per i bambini, che aumenta l'efficacia del GCD e conosce la resistenza e lo sforzo eccessivo. I bambini hanno un grande interesse. occupato-gcd – tse tsіkava a destra, poiché si basa su una delle specifiche attività infantili
GCD può occuparsi dell'attività dei bambini, soldi attraverso la moda e lo spirito, accumulati dai bambini cantando informazioni su nuova luce, scherzo e sperimentazione. Se vuoi darti da fare per trasformarti nella tua forma, il processo di partenza si perde. Gli insegnanti prodovzhuyut si impegnano nei bambini. Ale vin navchak bambini quindi, ripeto, la puzza non fa per niente bene. Il postulato principale della nuova revisione. Dodato 1. Forme di Spirito Santo (Applica forme di robot)Attività per bambini Dviguna
- Rukhlivi іgri con le regole
- Rukhlivi didattica didattica
- Giochi giusti, situazioni di gioco
- Zmagannya, dozvіllja
- Ritmo, aerobica, fitness per bambini
- Gli sport hanno ragione.
- Attrazioni
- Santo dello sport
- Ginnastica (rankova e risveglio)
- Organizzazione del nuoto
grova bambino dіyalnіst
- trama, con regole
- l'inizio della situazione di gioco (dietro i momenti di regime vikoristovuyu scrivi scritti)
- gri con un superconduttore mobile
- punta delle dita
- Ispirazione teatrale
Bambino produttivo
- Mistero della preparazione dei prodotti nella creatività dei bambini
- Realizzazione di progetti
- Design infantile
- Attività pre-sperimentale
- Vistavki, mini musei
Leggere la letteratura letteraria di un bambino
- Chitannya, negoziazione
- Zauchuvannya, notifica
- Besida
- Spettacolo teatrale
- attività di movna dell'artista con identità personale
- Quiz, KBK
- Cibo e bevande
- Presentazioni di libri
- Vistavki al cuculo del libro
- Letteratura santa, dozvilla.
Piznavno - attività pre-slidnitska
- Attenzione, escursione
- Visibilità delle situazioni problematiche
- Esperimento, doslіdzhennya
- Collezione
- Modello
- Attuazione del progetto
- Giochi intelligenti (puzzle, quiz, zadannya-zhaty, rebus, cruciverba, sciarade)
- Costruzione
- Allagamento
bambino comunicativo
- Besida, rozmova . situazionale
- Situazione Movna
- Piegatura e apprendimento di enigmi
- Situazioni gry e іgrovі (trama, con regole, teatrale)
- Studenti e spettacoli
- Logo
L'attività del bambino Trudova
- cherguvannya, completando, zavdannya
- self service
- Spіlnі di Dodato 2.
Una nuova analisi del GCD.
Il GCD farà un passo avanti e, con l'aiuto di un'unica tecnologia, ti incoraggerò a intraprendere un dialogo sui problemi.
Entrando parte
1. Presentare la situazione al gioco (il momento organizzativo).
2. Motivazione.
Formulazione di una dichiarazione sul potenziale di attività. (La situazione del boschetto non è necessariamente legata al tema dell'operosità: cosa deve essere appreso dai bambini). Ai responsabili dell'intero palco є la formulazione dell'interesse tra i vikhovants allo zmist di GCD, il rispetto diretto per i bambini, lo sviluppo del pubblico. Formare meno udito che keruvatisya con l'aiuto dell'adulto.
3. Dichiarazione del problema.
Difficile nella situazione di gioco. Questo passaggio consente all'insegnante di conoscere i bambini con caratteristiche speciali e specialità del proprio potenziale, o la radice della situazione problematica, che sarà richiesta.
Shock fuori dalla situazione imbarazzante.
Parte principale
4. Attualizzazione della conoscenza
Gestione di questa fase: attualizzazione della conoscenza esplicita, manifestazione. Situazione, in caso di richiesta di una nuova, di una nuova manifestazione, min. L'attività dell'insegnante: per l'aiuto di chi ha problemi, cibo, distribuzione, chiarimento, organizzazione dell'attività educativa, portare i bambini all'aggiornamento delle informazioni necessarie per una risposta efficace a una nuova situazione, una nuova situazione.
5. "Vidkrittya" da parte di bambini di nuova conoscenza, per via del lavoro.
Alla fine della scena, il vigilante, dialoga con vikoristovuchi, come condurre, organizzare, indurre nuove conoscenze, poiché ne tiene chiaramente conto subito con i bambini nel film.
5. L'auto-conservazione del nuovo è pratico. Abo attualizzazione della conoscenza, manifestazione già esistente (robot vikonannya).
Stadio Zavdannya tsyogo: modi ovolodinnya, zasosuvannya otrimanih (già ovvio) diminuiscono, uyavlenya. La competenza dell'insegnante del campo nell'organizzazione dell'attività pratica, nel fornire l'aiuto aggiuntivo necessario, nell'organizzare la relazione con il risultato raggiunto.
L'incorporazione della nuova conoscenza spetta al sistema di conoscenza ditini che si ripete. Alla fine della fase, il sostenitore del vigilante è іgry, in cui la nuova conoscenza vikoristovuyut spіlno vivchenii prima. È anche possibile includere strutture aggiuntive per la formazione delle operazioni rosa e sanitarie, nonché strutture di tipo espansivo, dirette alla preparazione avanzata dei bambini prima dell'inizio dell'occupazione.
La parte è allegata
6. La borsa è occupata. Sistematizzazione della conoscenza.
Pidbitty degli insegnanti del NOD da diversi punti di vista: la qualità della nuova conoscenza, la qualità del robot vizioso, l'accoglienza dell'ammirazione del bambino. Alla fine della giornata, il vigilante ha una nuova conoscenza della motivazione e dell'organizzazione della comprensione della loro prestazione sul lato occupato per cibo aggiuntivo: "De Buli?" Il battitore significa: "Hanno potuto aiutare, erano più propensi a venire ..., lo hanno fatto ...".
7. Riflessione. Formazione di elementi di autocontrollo, autovalutazione (per giovane vik- la riflessione dell'umore del campo emotivo, per i più anziani - la riflessione della virtù, o lo zmistu materiale iniziale).

Z ore di lavoro prima della competenza professionale di un tutore della scuola materna nell'organizzazione del processo iniziale

"Yak pidgotuvatisya e spendi occupato"

Preparare il conducente prima di prendere

Preparazione dell'autista per occupare il magazzino da tre fasi: pianificazione dell'occupazione, preparazione del possesso, preparazione dei bambini prima dell'occupazione.

Prevede di prendere:

• Rivedere il programma software, scoprire i metodi e priyomy, riflettere in dettaglio il nascondiglio degli occupati
• Quindi il piano è una sinossi, che include:

Programmazione zmist

Proprietà (materiale di riferimento: dimostrazione o distribuzione)

Prima del robot con i bambini (che è obbligatorio)

Vai occupato e metodico priyomi

Planuvati non ha bisogno di essere occupato, ma un sistema, passo dopo passo, accelera e chiude il materiale. Con la letteratura metodica, è birra riscritta meccanicamente її, ed è zastosovuyu per urahuvannya delle specialità dei bambini.

Preparazione al possesso:

• In primo luogo, è impegnato con lo sviluppo del possesso, della riconsiderazione, ed è giusto, ecco perché stai guardando il materiale didattico.
• Prima che gli operatori lo prendano, è necessario togliersi di mezzo (ad esempio, se è necessario mostrare la crescita della linea di crescita, è germogliato, deve germogliare in anticipo)
• Dopo un'ora di escursione, l'insegnante può recarsi sul posto in anticipo, vedere gli strumenti di prudenza, pensare a come saranno i bambini, scegliere il percorso più breve e sicuro.

Preparare i bambini a prendere

• Sviluppare interesse per la robotica
• Prima che i bambini giovanili circa l'orecchio del lavoro siano in anticipo (khviliin per 10), ma i bambini si sono alzati per finire il loro igri e iniziare il lavoro
• Organizza il robot Chergovy dalla preparazione all'impegno

Aggiorna correttamente le tue conoscenze sul tema del lavoro: leggi il disegno artistico, dai un indizio alle persone esperte, impara in dettaglio sullo studente e sulle escursioni, bene essere a disposizione di tutti per gli impegni, imparando semplicemente a fornire tali bambini di cui la madre ha bisogno conoscenze sufficienti.

Preparazione ritirata per gli impegni nadaє il frustatore in singolarità, calmo, come se fosse bene versare nel bambino.

Particolarità dell'organizzazione e della realizzazione del prestito da gruppi giovanili

Il raggiungimento di risultati positivi porterà alla corretta organizzazione del processo. Quando ti viene richiesto, prendi l'iniziativa di fronte al brutale rispetto per l'attenzione delle menti igieniche: attrarre ma buti provitruvane; in caso di illuminazione normale, la luce è colpevole di cadere dal lato sinistro; possesso, strumenti e materiali e distribuzione di colpevoli a vimogs pedagogici, igienici e naturali.

La banalità dell'attività può adattarsi all'istituzione di norme, e l'ora è di nuovo vittoriosa. Grande importanza è l'orecchio del lavoro, l'organizzazione del rispetto infantile, la presentazione del lavoro creativo davanti ai bambini, spiegando i modi di presentarsi.

È importante mostrarvi i modi per attivare i bambini, aiutandoli a comprendere, ricordando chi sta per parlare. Ai bambini deve essere dato il potere di ripetizione, promozione della situazione (ad esempio, come virishuvati zavdannya, robotica). Spiegato colpevole in prestito più di 3-5 min.

A un ritmo frenetico, l'insegnante impara a partecipare attivamente al robot tutti i bambini, sotto forma di specialità individuali nei bambini, sotto forma di abilità di base dei bambini, sviluppando la salute della valutazione e del controllo dei propri figli. La situazione iniziale è quella di essere vittoriosi tra i figli di un benevolo protetto di compagni, spettacolo e determinazione.

Al tempo dell'insegnante impegnato, il bambino impara a imparare dalla logica post-mortem di Suvor. Ma che si tratti di conoscenza (soprattutto nuova), posso entrare nella consapevolezza subattiva del bambino, nell'interesse, schlichnosti, aspirando, valori individualmente significativi, mentre comincio a imparare la piccolezza della mente di un bambino.

Nel processo di scissione dal lato occupato, è come un'iniezione unilaterale di un insegnante su un bambino, ma è un processo rivoltante.

Ditina è colpevole della capacità della madre di essere il più vigorosa possibile, tra l'altro, anche il più ovvio dosvid, particolarmente significativo per il nuovo, e non solo accettare con noncuranza ("prendere il controllo") tutto ciò che vede l'insegnante.

L'insegnante e il bambino avranno la stessa importanza per l'intero partner sensibile, ma non una buona informazione, ma ugualmente necessaria. L'idea principale dell'occupazione del campo con uno scopo speciale è quella di aprire la mente del bambino, la ristrettezza mentale del bambino, chiedersi e chiedere la padronanza speciale di questo nuovo serpente.

L'insegnante è colpevole di pensare non solo a quelli, quale materiale è inevitabile, ma a quelli che possono chiamare il materiale da permesso speciale figli.

Quando si organizza l'occupazione della posizione professionale dell'insegnante, il campo è nella posizione più importante prima che il piccolo ami dopo il serpente da parte di coloro che devono negoziare.

È necessario pensare a come discutere la "versione" infantile sulla situazione orrenda stimata (giusto - sbagliato), ma un dialogo uguale. Solo in tutta la famiglia sarà pragmatico ma cresceremo molto.

Una delle forme di promozione della preferenza dei bambini, il cambiamento di sé, legato alla grande salute, al banale rispetto dello stress, e allo stare in piedi per un'ora a tavola, è la cultura fisica. La cultura fisiologica è piacevolmente infusa nell'attivazione dell'attività dei bambini, oltre ad aiutare a prevenire i danni ai bambini. In tutti i gruppi, la cultura fisica viene eseguita sistematicamente. Gioca una breve pausa (1,5-2 minuti). In altri gruppi giovanili e medi, la cultura fisica viene svolta sotto forma di gioco. L'ora їkh trascorsa e dobіr ha il diritto di diventare la natura di quell'attività. Così, ad esempio, nell'attività della pittura, fusione della cultura fisica, compreso lo sviluppo attivo, l'estensione delle mani, la riduzione e l'estensione delle dita, vilne che stringe con le mani. Nei giorni impegnativi per lo sviluppo di mov, i matematici sono a destra per i muscoli della schiena - allungando, raddrizzandosi dalle grandi mosse attraverso nіs. Per rafforzare l'infusione emotiva dei vermi phyculturic, non possono esserci grandi cambiamenti nei testi.

Il gruppo pelle è impegnato con la propria identità nell'ora, e nell'organizzazione.

Per bambini:

Il quarto destino della vita è prendere una banalità non più di 15 khvili.

Il quinto destino della vita è 15 per prendere la banalità non più di 20 khvili.

Il sesto destino della vita è 15 per prendere una banalità di non più di 25 khvili.

Si consiglia di condurre da 1 stagione a 31 giorni, a seconda dell'orario del giorno e quando occupato con gruppi. Il vigilante spera di prendersi il diritto di occupare un posto nel processo pedagogico, di integrare lo sviluppo dei giovani tipi nel futuro degli obiettivi e degli obiettivi prefissati, di assumere il lavoro nel processo educativo; accelerare il numero di regolamenti da prendere, sostituirli all'inizio della formazione.

Presto scuola maternaіgri è tenuto per i bambini - occupato.

È possibile utilizzare la forma organizzativa dei bambini per il lavoro: i piccoli si siedono a tavola, sulle ciabatte, adagiati con una bibita, oppure possono essere risucchiati in una stanza di gruppo.

L'efficienza occupazionale è importante per accumulare tutti i tipi di denaro in modo rapido ed efficiente.

Un importante principio didattico, la base per la quale il metodo sarà occupare dai figli del secondo destino di vita, è preservare subito dalla parola.

Navchannya bambini presto vik MA hanno un carattere ingenuamente divino.

Per i gruppi di bambini più grandi, se hanno familiarità con lo sviluppo di tutti i tipi di sviluppo, c'è abbastanza tempo per l'argomento o l'attività principale. I bambini di età avanzata vengono formati prima di organizzare la situazione necessaria, ma anche interessati prima della lezione. Sullo sfondo del significato principale potrebbe essere il cambiamento nel carattere della messa in scena dei capi del quartier generale.

I bambini passo dopo passo si abituano alle regole di comportamento del canto e impiegano un'ora. Su di loro, l'informatore costantemente nagadu ai bambini e dall'organizzazione del lavoro e sulla pannocchia di esso.

Ho giornata piena gli anziani sono formulati come risultato di prestazioni educative. Alla fine della giornata, il bambino è pragmatico e il giudizio del bambino è stato il frutto dei bambini stessi, spontaneamente prima della valutazione emotiva dell'attività.

La fine dell'attività nei gruppi giovani è direttamente correlata al miglioramento delle emozioni positive, dalla rapidità dell'attività e dai bambini attivi. Lisha passo dopo passo gruppo centrale Predisposizione per una differenziazione singolare nella valutazione delle prestazioni dei bambini.

Organizzazione e metodologia per lo svolgimento di una passeggiata

Preparazione prima della passeggiata.

Prima di uscire a fare una passeggiata, lo scagnozzo organizza le procedure igieniche per i bambini: pulire il naso, aprire la toilette.

Vestire i bambini deve essere organizzato in modo tale che non risultino troppo impegnati per un'ora o in modo che non finiscano di controllare uno contro uno. È necessario portare e prolungare i bambini per un'ora di preparazione e il passaggio da una passeggiata è necessario per i seguenti gruppi:

- un vivodatel alla reception per travestire una persona per un gruppo di bambini, fino a comprendere bambini abituati a travestirsi, bambini con basse abitudini self-service;

- l'assistente del segnalante per eseguire le procedure igieniche con un altro gruppo e per portare i bambini nell'area di accoglienza;

- lo scagnozzo dovrebbe andare a fare una passeggiata dal primo gruppo di bambini, e l'assistente dell'autista finirà di chiamare un altro gruppo e accompagnerà i bambini a casa prima dell'autista;

L'informatore è colpevole se i bambini cercano di togliersi di mezzo e alla dote canora. Metti una spolverata di tutto il fetore nei leggings, suda, suda la giacca, il cappotto, il cappello, la sciarpa e le muffole. Quando ti allontani da una passeggiata, allungati nell'ordine di squillo. Malyukiv dopomagat per affrontare il pomichnik vikhovatel, sì, tuttavia, è possibile distruggere coloro che puzzano. Se i bambini si dimenano intorno al dimenarsi e al razdyagannya, allora la puzza è robotica e intelligente, ordinatamente, il vimini ti aiuterà solo con l'aiuto di salviette okremikh (scuoti il ​​gudzik, lega saldamente la sciarpa). È necessario privatizzare i più piccoli prima che dessero la puzza per aiutarne uno, non hanno dimenticato di podyakuvati per il servizio nadan. Le mance erano più sedicenti, i papà erano più colpevoli a casa, erano più indipendenti.

Vimogi do odyagu bambini:

- che sia a causa del destino di odyag, che si faccia carico della colpa di aver visto il tempo per un dato momento o non colpevole di aver surriscaldato o raffreddato troppo i bambini;

La procedura per ottenere vestiti nella polizia: un berretto e una sciarpa vengono messi sulla polizia superiore. Giacca, collant, pantaloni caldi, vestiti appesi al gancio. Guanti su humtsi colpevoli ma sono mischiati attraverso le maniche e l'attaccapanni odyagu . superiore... Per indossare il poliziotto inferiore, mettilo sopra gli armadietti.

Andate a fare una passeggiata, i bambini stessi raccolgono uva e materiale per i bambini e li portano la sera.

Se i bambini erano desiderosi di fare una passeggiata, pensa il vigilante tempo fa, i malvagi, i piccoli sono interessati prima di lei per l'aiuto del bambino, o mi parlano di quelli che sentono la puzza. È come passeggiare, zmіstovnі e tsіkavі, i bambini, di regola, fanno una passeggiata nelle grandi cascate.

Le passeggiate correttamente organizzate e ponderate ti aiuteranno a sviluppare una buona scuola per i bambini.

Struttura a piedi:

1. Attenzione.
2. Grumoso: 2-3 grossi grumosi, 2-3 grossi grumi piccoli e medi, grossi per bambini vivaci, didattico.
3. Robot individuale con bambini per lo sviluppo di rukhiv, filato fisico.
4. Molti bambini.
5. Auto-aiuto ed efficienza del gioco.

L'ultimo dei componenti strutturali di una passeggiata può cambiare nella maggese sotto forma di occupazione in primo piano. Non appena i bambini si davano da fare, per la necessità di un'attività educativa avanzata e primaverili rosei, allora sulla pannocchia di una passeggiata era necessario eseguire igris accartocciati, jogging e più prudenza. Poco prima della passeggiata, c'è molta musica per la musica, la passeggiata dovrebbe essere riparata a causa del grigio spettrale. Componenti cutanei e viscosi nei viaggi a piedi da 7 a 15 minuti e rimanendo sullo sfondo dell'attività indipendente.

Attenzione.

Un ottimo posto per le passeggiate viene introdotto con cautela (pianifichiamo in anticipo) per manifestazioni naturali e vite enormi. Si può fare attenzione con un intero gruppo di bambini, con i gruppi, così come con i bambini.

Un giovane visitatore dovrebbe essere cauto nel prendere in prestito più di 7-10 khvili e ma uno yaskravim, tsikavim, un visitatore più anziano dovrebbe essere cauto nel prendere da 15 a 25 khvili. Esegui tutte le richieste della giornata e fai sapere ai bambini come vederle.

About'єktami con cautela può essere:

• La fauna selvatica è viva: le crescite e le creature;
• Natura non vivente: cambiamenti stagionali ed eventi della natura (tavole, snig, inciampate in streaming);
• Pratsya è cresciuto.

Tenere d'occhio la vecchiaia (dvirnik, chauffeur, bud_velnik anche) è organizzato 1-2 volte a trimestre.

Guarda con cautela:

• Viene organizzata una cautela a breve termine per formulare il potere e la qualità di un oggetto o aspetto (per sviluppare la forma, il colore, le dimensioni, la spaziosità delle parti e la natura della superficie, e quando sei consapevole delle creature, suonano come rovine, ecc.)
• Banale cautela Organizzare per l'accumulo di prove di crescita e sviluppo di roslin e cibo, sui cambiamenti stagionali in natura. I bambini allo stesso tempo svilupperanno il campo dell'oggetto, che sarà spontaneo, di volta in volta.

Cautela organizzativa, il colpevole è colpevole a seconda dell'ordine di successo:

1. fatti vstanovlyuyutsya;

2. si formano i collegamenti tra le parti dell'oggetto;

3.Ide l'accumulo di prove nei bambini;

4. condurre un'installazione;

5. Risolvere le chiamate visnovka e vstanovlyuyuyutsya ed eseguire subito con cautela ed eseguire prima.

La vita e la natura danno il potere di organizzare modi tsikavich e versatili.

Rukhlivi іgri.

È un topo freddo a passeggio per introdurre un gioco, ma è anche ruhom. Il fetore sta sviluppando le rovine principali, conoscendo il rosum dello stress da prendere, per dimenare la qualità morale.

Vibir gri per sdraiarsi nel tempo del destino, aspettare, temperatura di fuoco. Nei giorni freddi, puoi fare una passeggiata attraverso le montagne di grande degrado, fatte a maglia di grandi, metano, stribkami. I giochi divertenti e lussuriosi aiutano i bambini ad affrontare meglio il freddo. Al sire, il tempo del tabellone (soprattutto impiccagione e alba) andrà a organizzare il piccolo igri robusto, che non richiede molto spazio.

gri con funghi, grandi, metano, proprio nel livello dello stesso modo da trascorrere nelle calde giornate e giornate primaverili, estive.

Per un'ora di passeggiate, puoi trovarla ampia. Igri del Popolo con oggetti, come nonne, kettlebell, birilli e per i gruppi più anziani - elementi di giochi sportivi: pallavolo, basket, mistechka, badminton, ping pong, calcio, hockey.

Un'ora trascorsa a sgretolarsi e quelli fisici ha il diritto di classificare l'assenteismo: per i gruppi giovani - 6 - 10 hiline, per i gruppi medi - 10-15 hiline, per i più anziani e si prepara - 20-25 hiline. Durante le assenze serali: i gruppi giovani e medi hanno 10-15 hiline, i più anziani - 12-15 hvili.

Shomyatsya rozuchuvannya 2-3 p / i (ripeti allungando un mese e fissa 3-4 volte per rik)

Nel gruppo centrale, viene sollevato il ruolo dei bambini di mezzo (il ruolo del primo vicon, che può adattarsi alla folla).

Ho gruppo senior tenuto іgri-eventi, sport іgri, іgry іz elementi del gioco.

Per porre fine allo sgretolamento camminando o con il tuono di un piccolo sgretolamento, ma passo dopo passo riduciamo la crescita fisica.

Non è consentito trasferire banalmente bambini per un'ora di cammino senza gorgiere. Soprattutto rispetto per i bambini a causa della diminuzione dei grumi, poca efficienza, che va a dormire fino alle montagne bitorzolute.

Per un'ora di passeggiata, lo scagnozzo effettuerà un robot individuale con i bambini: per alcuni, organizzare un carico con una palla, metano per il tutto, per altri - a destra al livello, per il terzo - allestendo da canapa, scavalcando gli alberi, zagbivannya.

Se hai un alto livello di intensità, non hai bisogno di fare una passeggiata in inverno prima di uscire di casa, in modo che i bambini in generale saranno sopraffatti, ma significano negativamente la natura di un giorno di sonno, inverno

Igor e okremikh fatiscenti sono proprio nei ruck principali, nelle passeggiate che stanno organizzando e nelle attività sportive (a destra) - katannya sulle slitte, kovzannya in piedi su sentieri tortuosi, camminando su leccate.

Circa sei mesi prima della fine della passeggiata, lo scagnozzo organizza lo spokiynі іgri. Facciamo in modo che i bambini imparino i giochi, la possessione. Prima dell'ingresso, il fetore della puzza viene strofinato contro i piedi. I bambini si distendono in silenzio, senza rumore, conservano e mettono in ordine con cura i loro discorsi nelle loro magliette. Perezuvayutsya, dirigendo la tuta e spogliandosi per agitarsi e andare al gruppo.

Caratteristiche dell'organizzazione dell'attività degli scarafaggi durante il periodo invernale:

- al freddo momento del destino, il frustatore ha bisogno di seguire la squadra, i bambini stavano annusando. Lo sviluppo nasale del rinofaringe si forma correttamente nei bambini in primo luogo;

- a causa delle basse temperature, non basta organizzare un grande decadimento, produrre un po' di fetore fino a forzare la dicotomia, se i bambini vengono riparati con un boccone. Non è lo stesso per le menti delle menti eseguire іgri, mentre si svegliano nella voce dei bambini in risposta alla voce del chotirivirshіv, attaccandosi, sia al testo.

Didascalico questo diritto.

Є uno dei componenti strutturali della passeggiata. Le puzze non sono banali, prendo in prestito 3-4 chilin da un giovane v_tsi, 5-6 chilin da uno più grande.

I gradi di didattica della pelle si basano su personale didattico, saggezza, regole, situazioni di gioco.

Nel caso di un vittoriano d / gri, il difensore è colpevole di seguire i principi pedagogici:

• spirale sul già visibile nei bambini;
• zavdannya maє buti per riempire la moda, la birra e l'acqua sono a disposizione dei bambini;
• accelerare passo dopo passo lo sviluppo didattico del gioco;
• Spiegherò le regole molto bene e chiaramente;

Vedi igor didattici:

• gry con oggetti (іgrashkami abo materiale naturale),
• Igri verbali.

Accettazione della stimolazione dell'attività del bambino є diritto didattico educativo. La puzza si svolge durante un tratto di una passeggiata. Diritto didattico può essere pro-proposto ai bambini in pannocchia, ad esempio, e può essere inserito nei ricambi perebig. Eseguire їх con un gruppo o una parte.

Durante le passeggiate, il robot vince e lo sviluppo delle promesse del bambino: dondolare un po 'di un piccolo passo, fissare un vimov pieghevole e suonare sottile.

Prima dell'ora della giocosità autosufficiente, i bambini immaginano il nemico, rifiutano il processo di presa, l'escursione, la vita infestata e l'apprendimento della giovane età. Guarda il processo di trama-gioco di ruolo igor.

Il frustatore zahochu іgri in famiglia, cosmonauti, piroscafo, lіkarnyu e ін. Vinci ulteriore aiuto per sviluppare la trama del grigio, per favore, se hai bisogno di completare il materiale necessario. L'interesse per tale (creativo. Іgri) si sviluppa nei bambini dai 3-4 anni. Rozkvit ruolo grigio per riparare 4-rocky i per lo sviluppo di puoi raggiungerlo nel mezzo dell'età prescolare (5-6 rockies), e poi cambiare passo dopo passo i giochi con le regole, in modo che ci siano sette razzi.

Per un'ora di cammino, il frustatore segue la squadra, quindi i bambini sono occupati, non si sono spinti, non si sono congelati o si sono surriscaldati. Bambini tranquilli, hto bogato biga, vinci zalucha per partecipare ai giochi tranquilli.

Attività lavorativa dei bambini.

Il grande lavoro è notevole per le passeggiate. È importante che per un bambino con la pelle siano forti, forti e intelligenti, e per banalità non hanno avuto 5-19 brividi da un giovane vítsi e 15-20 brividi da un vítsi più vecchio.

Forme di organizzazione del lavoro dei bambini є:

• lavori individuali di lavoro supplementare;
• Robot in gruppi;
• Pratsya collettivo.

I lavori individuali sono assegnati a tutti i gruppi di bambini.

Alla pratica collettiva viene data la possibilità di formulare il lavoro di una soluzione rapida di un'ora per tutti i bambini del gruppo. È un'ora di pratica collettiva da formare nel ministero per adottare un approccio mentale, utilizzare il proprio lavoro e pianificare un robot.

Il giovane gruppo di bambini riceverà integratori individuali, che vengono immagazzinati in una o due operazioni di lavoro, ad esempio, prendere cibo per gli uccelli e per l'anniversario. Al dimenatore viene dato un effetto di scrittura a mano fino a quando tutti i bambini hanno un anno. Ad esempio, raccogliere pietre per i virobi. Il robot è organizzato come un "buon lavoro", con un bambino intero non vede la stessa maggese uno da uno

Nel gruppo centrale, si può immediatamente iniziare a lavorare su due gruppi separati e dall'altro; la necessità di un rispetto postbellico per i robot;

mostrando la spiegazione dell'intero progetto - l'ultimo passaggio.

Per i bambini più grandi, è necessario formulare il modo di accettare il lavoro del direttore, presentare il risultato del test e, soprattutto, l'ultima delle operazioni, vedere gli strumenti necessari, l'autoapprendimento. attività lavorativa(per un piccolo aiuto in più da parte del pilota).

I singoli completamenti sono banali, ad esempio, per favore, prendi la forma di un erbario.

Circa sei mesi prima della fine della passeggiata, lo scagnozzo organizza lo spokiynі іgri. Facciamo in modo che i bambini imparino giochi, possessione. Prima dell'ingresso, il fetore della puzza viene strofinato contro i piedi. I bambini si distendono in silenzio, senza rumore, conservano con cura e riordinano i loro discorsi nelle loro magliette. Mettiti le ciabatte, metti la tuta e pulisci e vai al gruppo.

Lunghe passeggiate. L'organizzatore vigilante custodisce i bambini dietro le enormi vite e le manifestazioni della natura oltre i confini del dilyanka. Ci sono molte passeggiate da organizzare.

Per il gruppo di giovani, le passeggiate si svolgono una volta al giorno per una breve passeggiata, lungo la strada, c'è una gabbia per bambini. Per i bambini più grandi, tali passeggiate si svolgono per due giorni e in città più lontane.

Figli gruppo giovane vikhovatel che mostra stand, trasporti, pishohodiv, stand mediocri della comunità (scuola, stand culturali, teatro tosho). I bambini più grandi hanno tutta una serie di passeggiate per strada, fino al parco più vicino. I bambini conoscono le regole di comportamento in topi enormi Queste sono le regole della strada principale.

In intere passeggiate, i bambini troveranno molta ostilità non mediocre nei confronti di navkolishnє, espandono i loro orizzonti, intravedono la manifestazione, svilupperanno parsimonia e dipendenza. Rukhi su povіtrі infonde positivamente nello sviluppo fisico. Banale camminata per un'oretta di passeggio tra i bambini della rassegna canora, organizzazione e vitalità.

Per una passeggiata, un'ora può essere utilizzata per integrare aree rurali come Cultura fisica"," Salute "," Bezpeka "," Ottimo sviluppo», « Sviluppo estetico"Quello" Pratsya ".

Le chiamate Zmіstovnі tra le piccole distribuzioni di programmi consentono all'impiegato di integrare l'illuminazione dell'ora per aggiornare le imprese di illuminazione. Napríklad, rozshiryuyuchi uyavlennya dіtey sulla natura, docente presso la rappresentanza dіtey vihovuє dell'umanità a vivere, a sponukaє estetichnih esperienze pov'yazanih della natura, virіshuє zavdannya rozvitku MTIE, ovolodіnnya vіdpovіdnimi praticità che pіznavalnimi vmіnnyami, vchit vіdobrazhati vrazhennya sulla natura in rіznomanіtnіy іgrovіy dіyalnostі.

Un approccio integrato prima delle passeggiate dà l'opportunità di sviluppare in un'unica sfera cognitiva, emotiva e pratica la specialità del bambino.

I Vimogi sono sicuri quando si organizzano passeggiate per la gabbia di un bambino.

Prima che i bambini vadano a fare una passeggiata, l'autista cercherà in giro per il territorio della casa e sarà informato da loro secondo le proprie istruzioni.

Prima di andare a fare una passeggiata, gli operai dovrebbero accertare che si stanno prendendo cura dei bambini, che sono colpevoli di essere in difficoltà, che i bambini non sono invecchiati troppo per la passeggiata, che non si sono surriscaldati. La vita dietro il confronto e nelle menti dei bambini e per le menti del tempo.

Se il tempo è abbastanza forte per parametri inaccettabili, la distruzione delle menti meteorologiche (tavole, harmovina, ecc.) Prima dell'ora della passeggiata, lo scagnozzo è colpevole di aver portato innocentemente il bambino nell'ambiente.

Dopo un'ora di cammino, il frustatore dovrebbe uscire, in modo che i bambini non si intromettano tra la gabbia dei bambini. Se un bambino è autodiretto, è innocuo pensare a quelli che sono diventati un nucleo dell'UDV, che organizza gli scherzi del bambino, a causa della gestione delle informazioni, bambini e padri, informati prima dello schema di notifica.

Nel processo di una passeggiata, l'informatore è colpevole di un comportamento sicuro, delle regole di manipolazione sicura con piccoli oggetti.

In caso di vibrazione, il difensore è colpevole delle peculiarità psicofisiche dei bambini, di fronte ai bambini, del tempo.

Ottenere:

• Prendete i bambini da soli senza guardare i protetti per gettare le basi per l'illuminazione;
• Vikoristovuvati ai giochi di ospitalità per bambini, oggetti spinosi e rustici, giochi malvagi.

A proposito del vipadok senza pelle con il bambino, l'informatore è colpevole di aver aiutato segretamente l'impiegato, i padri, per aver consumato personale medico per fornire la prima assistenza medica. Se necessario, organizzare la consegna del bambino prima dell'appuntamento

PIANIFICATO PER IL PROCESSO SOCIALE

Il piano per l'attuazione del processo educativo in gruppi di istruzione prescolare comprende i seguenti componenti strutturali:

Rіchnі zavdannya impegnando l'istruzione prescolare.

Scientificamente metodicamente sicuro(Un cambiamento della visione iniziale, ufficialmente consolidato o ammesso come forma comune della visione iniziale dal Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica di Bila

Vzaєmodiya da sette vikhovantsiv(formare e trasformare robot dall'educazione psicologica e pedagogica dei padri e includerli prima del processo educativo).

Un robot individuale con vikhovantsy(Il gusto dei robot delle aree educative nei programmi iniziali di educazione prescolare sulla base dei passi quotidiani dell'insegnante pedagogico e dei risultati delle prestazioni del bambino.

Zagartovuvannya(le principali viste del piano di start-up
dai principi della creazione di grafici, le peculiarità dei vikhovants, i cambiamenti stagionali, le menti di catturare l'istruzione prescolare).

Attività di Rukhova(Durante la prima e la seconda camminata, allenamenti attivi).

L'attività è organizzata ad hoc, regolata da un tipico piano primario di educazione prescolare (gra, occupato).

Pianificare le aree del santuario in base alla distribuzione dell'igor, assumere una giornata di pelle secondo il piano iniziale. Inizia il tema della meta del business. Prima del planuvannya zm_stu vklyuchayutsya: area di illuminazione quel tipo di impiego; argomento occupato; sviluppo software; Dzherela pianificazione Pianificazione di attività appositamente organizzate nuovo gruppo Ciao, per poter vedere ai vimogs stranieri, ale la mia libertà. Quando si pianificano forme frontali di robot, c'è un senso di cambiamento (dietro il grado di piegatura) e banalità della condizione della pelle dei bambini. È necessario introdurre il programma per la produzione del cento per cento della vena cutanea; trasferimento di figli differenziati.

L'attività di Vikhovanets non è regolamentata(Vedi dyyalnosti infantile: spilkuvannya, gra, pratico pratico (gruppi di soggetti dei primi viku), artista, lavoro elementare).

Nel mutui doshkіlnoї osvіti rekomenduєtsya schema di collegamento Chastina Componenti strutturali (rіchnі zavdannya mutuo doshkіlnoї osvіti; NAUKOVO-metodicamente zabezpechennya; lista dei vihovantsіv pіdgrupami; tsiklograma spіlnoї dіyalnostі pedagogіchnogo pratsіvnika di vihovantsyami protyagom giorno; VZAYEMODIYA di sіm'єyu; іndivіdualna robot di vihovantsyami; zagartovuvannya; Ruhov) da suddividere in ric, pivrichchya, mese e parte (attività appositamente organizzata e non regolamentata) - nel giorno della pelle del mese.

Quando si pianifica il processo iniziale in gruppi di prima età con l'aiuto di una chiara attuazione del nuovo programma di educazione prescolare, è necessario assicurarsi che venga ripetuto.

DOCUMENTAZIONE DI BASE DI PEDAGOGICHNYH PRATSIVNIKIV
INSTALLAZIONE PER LA SCUOLA

Impiegata per l'educazione prescolare

1. Il piano per l'attuazione del processo iniziale con vikhovantsy.
2. Protocolli dei Batkiv zboriv.
3. Una pagella per lo sviluppo della prima educazione attraverso l'educazione prescolare.
4. Vidomosty su Batkiv e Vikhovanets.
5. Schema dello sviluppo dei gruppi vikhovanets per l'ora dell'organizzazione dei momenti del regime e del processo di illuminazione.

Muzykalny Kerivnik

1. Piano di realizzazione di rozvag musicale.

Kerіvnik fisico vikhovannya

1. Il piano del processo iniziale con vikhovantsy.
2. Piani per condurre studi di cultura fisica (giorni sacri e della salute).

Servizio socio-pedagogico e psicologico Addormentarsiper l'educazione prescolare

1. Il piano del robot SPPS installa l'istruzione prescolare sul Rik.
2. Gli orari delle offerte speciali sui robot di SPPZ hanno istituito l'istruzione prescolare.
3. Caratteristiche sociali e pedagogiche del fondamento dell'educazione prescolare
4. Materiali per l'organizzazione e la fornitura di ulteriore assistenza ai vikhovants, ai loro rappresentanti legali (pianificatori individuali dei diritti e degli interessi legali dei bambini, campo non sicuro, progettando di ottenere i diritti di quegli interessi legittimi dei bambini, che sono percepiti come tali da richiedere uno sterminio sovrano, materiali psicodiagnostici individuali, l'atto di migliorare le menti della vita e vikhovannya vikhovantsov e in.).
5. Vedere e materiali analitici, nonché per l'attuazione di visite per fornire sociale e pedagogico assistenza psicologica vikhovantsy, piani individuali per il sequestro dei diritti e degli interessi legittimi dei bambini che si trovano in un campo socialmente insicuro, che prevede il sequestro dei diritti e degli interessi legittimi dei bambini che sono percepiti come tali da richiedere un sequestro sovrano.
6. Un suono analitico sul robot SPPZ, un mutuo sul mercato.
7. Journal of urahuvannya consultazioni per i partecipanti al processo di educazione.

BATKIVSKI ZBORI -

FORMA TRADIZIONALE DI INTERAZIONE CON SETTE VIKHOVANTSIV

Non tutte le famiglie del mondo intero realizzano l'intero complesso di possibilità su un bambino. Motivi della perdita: alcune famiglie non vogliono picchiare un bambino, altre non vogliono provarci e la terza non è ragionevole, soprattutto è necessaria. Tutti i tipi di persone hanno bisogno di beneficiare di ulteriore aiuto per un mutuo prescolare.

Teoria e pratica pedagogica virobleno grande numero forme versatili di robot della famiglia.

La forma principale del robot dell'insegnante è il padre del padre. La puzza viene eseguita con il monologo osservativo dell'insegnante, che include, di regola, una valutazione del bambino. Alla fine della giornata, il batkiv sarà in grado di ignorarlo.

Per motivi di necessità di organizzare l'interazione dell'insegnante con i padri del viclikan, non è così necessario che il bambino aiuti la gabbia del bambino dal lato delle madri e del tat, con un turbocompressore sullo sviluppo individuale di il bambino. L'unico malvagia via di mezzoè necessario aprire le potenzialità della pelle del bambino in età prescolare. La cosa stessa è necessaria spіvpratsya, spіlkuvannya in іvnykh - tale è l'interazione di insegnanti e padri, ma l'altra parte non ha il diritto di vazuvat quel controllo. I padri possono essere nel ruolo di assistenti, per il ruolo di assistenti, per il momento, sotto forma di esibizione per bambini, nel ruolo di esperti (in quanto l'insegnante è pronta a essere impegnata sull'argomento, come gentilmente Volodya Batko), nei ruoli di consulenti, nei ruoli di organizzatori, che sono entrati.

Dal robot spirituale al padre e maestro per giocare alle feste processo pedagogico: i padri prendono parte attiva alla vita dei bambini e loro stessi sono più belli delle loro stesse menti e nagodzhuyuchi nelle relazioni reciproche; gli insegnanti, lavorando insieme ai padri, sanno di più sul bambino, che permettono efficientemente vihovannya che navchannya. Bene, è meglio che i bambini, seduti nello stesso spazio vigoroso, si sentano più a loro agio, più calmi, più a loro agio, se è più bello venire e forse meno conflitti a causa dell'altezza della crescita.

Contemporaneamente, dalla gabbia di un bambino, il più importante complesso di fattori del ceto medio malvagio, che è l'inizio del successo di tutto il processo iniziale malvagio. I padri non sono un Lanka nel santuario del giardino di un bambino.

Forma robot per cambiare costantemente. La forma tradizionale dei robot, in alcune persone, è stata percepita dal passato, le previsioni, hanno perso il loro significato per una bassa efficienza, per mancanza di campane. I nonni sono più vittoriosi per formare robot nuovi e attivi con i loro padri, quindi consentono loro di ottenere i loro padri prima del processo di avvio, sviluppo e sviluppo di un bambino potente.

Gli incontri di gruppo si tengono ogni 2-3 mesi. Durante la negoziazione, dovrebbero essere presi 2-3 pasti (un cibo è preparato dal vigilante, per coloro che possono essere inviati ai padri chi komus iz specials). A un bambino si assegna in modo appropriato una discussione sulla felicità familiare ai bambini. Fai vibrare un argomento dannoso per l'intero gruppo, ad esempio: "Perché ai nostri figli non dovrebbe piacere lavorare?"

Dieci regole per eseguire le recinzioni Batkiv.

1. Zbori colpevole sarà dimenticato.

2. Zbori colpevole zmusiti medita.

3. Zbori può nalashtuvati papà in modo positivo e costruttivo.

4. Blocco informativo per una buona preparazione del cibo.

5. In presenza dei loro padri, elogiano i bambini, ogni volta che si avvicinano, e la critica all'indirizzo del bambino è stata lasciata sola con il padre.

6. Sulla chiusura della pelle è colpevole di ripulire l'ora.

7. Zbori non è una lezione che non è una lezione, goditi tuo padre prima del dialogo.

8. Dì ogni ora che l'ora del suocero non è colpevole di banalità per più di 1 anno 20 hv (20 hv. - porta nuove informazioni, 15-20 hv - quando il cibo viene ascoltato e preso su di loro, 20 hv - cibo individuale). I turni individuali e i padri possono impiegare tre in più di un'ora. Non appena i padri conoscono un'ora per organizzare il cibo, avvitate il prezzo e date forza a questa discussione.

9. La pelle è colpevole di vendetta una breve chiamata per trovare il gruppo giusto, raggiungendo i bambini. Annunciare maybutnі entrare, chiedere ai padri prima dello spіvpratsі.

10.Be vinahidlivy - spendi la tua pelle in un modo nuovo.

Perché non lo è?

Zasudzhuvati dei papà per non essersi presentato allo zbori.

Abbina il successo dei bambini al successo della vecchiaia.

Dare una valutazione negativa dell'intero gruppo.

Vikoristovuvati è il tono principale per i papà di spіlkuvannya.

Yak zrobiti zbori così, perché dimenticherai?

Per le tue esigenze:

Guida i fatti. Ad esempio: "Leonardo da Vinchі, Mirei Maty - questa è lungi dall'essere una seconda iterazione dei famosi shulg, puoi, tuo figlio, cambiare i ranghi";

Potenzia i pensieri di tuo padre da quel cibo;

Zmіnyuvati forma zborіv.

Come possono essere i padri in modo positivo e costruttivo?

Tse significa:

Fornisci informazioni positive sul gruppo, elogia i bambini per i loro risultati, il comportamento, i bambini;

Chiedere una visita e chiedere aiuto e partecipazione;

Assicurati di conoscere i papà più attivi.

Ammirate spesso l'auditorium, rivolgetevi a batkiv con un gesto, guardate.

Preparati per la raccolta, devi provare a trasferire, ma per il padre vuoi crescere individualmente, alla fine, vieni alla pelle per l'ora più importante che rispetti.

Un ladro abo fakhіvets, che organizza zbori, che è competente per i bambini della pedagogia e della psicologia familiare, educa gli adulti.

Segni di un completamento con successo del sondaggio:

La semplicità del pubblico per la formazione che aiuterà i padri dei bambini;

Gli insegnanti sono più consapevoli dei loro sentimenti, nella mente dei cherubini, rispetto e chuinismo per il campo emotivo dei padri e degli altri membri della famiglia, che prendono parte alla zbora;

Mettere davanti ai partecipanti l'insegnamento degli insegnanti per vedere e capire il cibo, per rispettare le teste delle menti, negli occhi, per essere presentate dai partecipanti; vmіnnya riformulando (ripulendo zmіst) che uzagalnyuvati naivazhlivіshі vislovlyuvannya daddies; tagliare, mettere in pausa.

Nella mente degli insegnanti, per portare la squadra fino al livello di professionalità.

Il leader degli insegnanti zbori-educativi ha un'attenzione importante:

Migliorare i diritti dei padri, curare la pace, allontanarsi e dialogare;

Ispezionare l'unicità dei padri e conoscere la capacità di conoscere (per insignificanti apparizioni di lato) le modalità di risoluzione del problema;

Emotivamente, con parole e gesti, con un gesto di mimica;

Ascoltare attivamente i padri, dando loro l'opportunità di raccontare le difficoltà del bambino;

Sollevando il problema, nel contesto della discussione del batkiv sul bambino; non dormire con i suggerimenti e le raccomandazioni, ma aprilo all'interno (mostra la situazione nello specchio della tua mente, chiarisci il senso dell'amore, parla dei tuoi sentimenti);

Problem solving e soluzione intellettuale.

1. Attiva la discussione con cibo aggiuntivo.

2. Condurre una riunione in forma spokiyniy e in una situazione amichevole.

3. Assicurati che i bambini guardino.

4.Vikoristovuvati sulla base di: registrazioni magnetiche, vistavki, fotografie di bambini, anche video.

5. Per creare miracoli richiesti personalmente.

6. Assicurati di passare un'ora a dividere i tuoi padri contro te stesso.

7. A volte sono brevi.

8. Rianima lo zbori con zhart - ridi per il bene.

9. Conduci un incontro con gli amici.

10. Non è possibile vedere la situazione, ma nella speranza del padre che arrivi presto.

11. La valutazione di Batkivs'kyi zbori può essere effettuata utilizzando il foglio informativo aggiuntivo del questionario.

Vittoria dei metodi interattivi allo zbora . di Batkiv

Tagliamo i robot attivi dai padri discutendo attivamente, i partecipanti su come strizzare l'occhio, discutere la loro visnovka, entrare nella discussione con gli avversari, tobto. Ho in mente quel talento. La scienza psicologica è importante, il team della pelle ha una grande quantità di singolarità e motivazione irripetibili.

Tradizionalmente, l'interazione di padri e insegnanti alle riunioni dei padri avviene nella forma verbale principale - una, anche l'udito. Ampliare la gamma di metodi di interazione ai confini della collezione, consentendo la registrazione di metodi interattivi.

La parola "interattivo" ci è venuta dalla lingua inglese dalla parola "interagire", de "inter" - tse vzaamny, "agire" - azione.

Interattivo - indica lo stato di interazione con la modalità di produzione, il dialogo dal chimos (ad esempio un computer) e be-kim (ad esempio, umano).

Metodi interattivi di vikhovannya poznachayut vyhovannya attraverso il destino di tale interazione. "Annuso e dimentico, bacetto e penso, timido e dimentico", vai all'ordine cinese. La metodologia di partecipazione e interazione aumenterà il valore prima del processo di coinvolgimento.

Vikoristannya di metodi interattivi consente la verginità delle istituzioni psicopedagogiche. Nasampere, metodi interattivi per mettere Batkiv in una posizione attiva. È facile ottenere il successo della situazione critica: le grida del lettore e dello psicologo, riagganciare il tuo pensiero, proporre le tue opzioni, di regola, diventano inefficaci. È importante che i papà si mostrino nella situazione dei tradizionali zboriv di papà, e io interpreterò il ruolo di un ladro. I metodi interattivi consentono la formazione dei padri come partecipanti attivi;

I metodi interattivi eliminano gli stereotipi tradizionali delle faide di Batkiv: la puzza cresce in uno spazio speciale, sopraffacendo con uno zmist e uno zmist specifici.

Їхн stasosuvannya promuove la disponibilità dei padri a impegnarsi nell'interazione con uno psicologo, insegnanti e altri. Fakhіvets, che organizza l'originale, non entra, wikiwand e interesse.

Metodi interattivi per visualizzare e diagnosticare funzioni, oltre a chiarire il significato dell'inganno, della manifestazione, delle banalità e delle paure del padre e, inoltre, alcune delle forme dirette della diagnostica per il padre non sono ovvie, non sono ovvie,

La stagnazione dei metodi interattivi è permissiva nel flusso dell'insegnante nel batkiv. La puzza di riconoscere il dosaggio della vita non mediocre e vidreaguvannya, come integrare la conoscenza psico-pedagogica e navichok.

Le forme più attive di robot sono padri, figli, non ascoltatori passivi, ma partecipanti attivi allo sviluppo.

Presso i recinti di Batkiv è possibile allestire nuovi metodi interattivi: robot in mini-gruppi, discussioni, casi, ruoli, imitazioni e giochi.

In un tale grado, questa gabbia per bambini nella fila cronologica è legata all'offensiva, che impedirà la vita ininterrotta dei bambini. Non è il principio del parallelismo che è importante qui, ma il principio dell'interconnessione di due istituzioni sociali. La famiglia in quella gabbia per bambini potrebbe non avere le sue funzioni speciali e non può sostituirne una con una. Un'offensiva mentale importante є l'instaurazione di un contatto preminente tra un bambino e la gabbia di un bambino, al passo di qualcuno che conquista la posizione di padri, insegnanti, che è particolarmente necessaria per la preparazione dei bambini alla scuola.

Famiglia presso l'Istituto di Studi Sociali Primari. Un bambino è incluso nel sistema di un bambino intermedio, formale, otdeleniya e in Istituto di socializzazione secondaria. Gli sforzi per il processo di socializzazione sono strettamente legati tra loro.

Nell'ora danese, il bisogno di una comunità bambino in età prescolare non wiklikє zhodnogo sumnіvu. Rimanendo roccioso prima che le pedine prescolari siano appese nei vimogas.

Vіdnosini doshkіlnogo mutuo di sіm'єyu povinnі Buti zasnovanі su spіvpratsі che vzaєmodії per creativi vіdkritostі gabbia Kindergarten vseredine (zaluchennya batkіv a osvіtnogo processo Kindergarten SADC) che nazovnі (mutuo spіvpratsya doshkіlnoї osvіti di roztashovanimi su Yogo teritorії sotsіalnimi іnstitutami: zagalnoosvіtnіmi, muzichnimi, scuole di sport , biblioteche, ecc.).

La meta principale di tutte le forme e i tipi di interrelazioni con le famiglie è l'istituzione del più popolare tra bambini, padri e insegnanti, che si consumano da soli con uno dei loro problemi e spiritualmente virishuvati.

IMPIEGARE YAK FORMA DI ORGANIZATSISPROCESSO OSVITALE

L'attività professionale di un educatore prescolare include un approccio diretto così importante al robot, come l'esecuzione di forme appositamente organizzate del processo educativo. Uno di questi moduli è occupato.

Mente allo sviluppo di successo di vikhovanets є la conoscenza dell'insegnante dei modelli didattici di formazione nei bambini del sistema e dello sviluppo, minus e navychok, volodinia con l'aiuto di metodi moderni robot di illuminazione il bulo è stato assegnato all'agente speciale del sé del bambino.

Un ruolo importante è svolto qui dalla stimolazione e dalla gestione dell'attività del bambino da parte dell'insegnante. Allo stesso tempo, lo sviluppo dei bambini è consapevole, la crescita della mente e navichki è più difficile sviluppare e non autoeducare i bambini. Con il capo del vigilante alla realizzazione della cattiveria delle regioni santuario con i nuovi programmi di educazione prescolare non il trasferimento di conoscenze già pronte, ma la formulazione del bene, l'interesse per l'autosufficienza.

In un tale grado, aggiornato nel processo educativo nell'istituzione dell'istruzione prescolare, c'è la consapevolezza della necessità di un cambiamento prima della pianificazione e dell'organizzazione degli uomini d'affari

Iniziare l'educazione prescolare - per migliorare il processo di organizzazione e stimolare l'efficacia dell'istruzione al fine di padroneggiare lo sviluppo di nuovi programmi nell'educazione della prima infanzia attraverso lo sviluppo di informazioni sanitarie in anticipo

Impegnato- La forma di interazione tra l'insegnante e il bambino è appositamente organizzata, regolata per il raggiungimento del risultato canoro, chiaramente regolata dall'ora e ogni giorno, secondo l'ordine del giorno, banale, secondo ogni bambino; la forma del processo educativo dell'attività primaria elementare del bambino del bambino in età prescolare è appositamente organizzata.

Con l'aiuto del riso, l'operosità la manifestazione della conoscenza, il cambio di programma, i compiti iniziali, le azioni del capo, la partecipazione generale dell'anziano, il controllo e la valutazione (ma non il voto).

Il risultato è prendere uno sviluppo vivido dei bambini, crescere con loro, in un modo, in un modo che li renda felici con i loro bisogni cognitivi.

Le persone impegnate sono classificate:

• per un numero di studiosi (individuale, gruppo, gruppo);
• per zavdannyam didattico (padronanza del nuovo, consolidamento del precedente nabotnaya dosvidu, creativo zasosuvannya uyavlennya, umin, navichok);
• dietro il cambiamento dell'educazione prescolare (dominante (izodіyalnіst, musicale, cultura fisica, matematica, natura e inshі aree educative), integrato (sulla conoscenza delle aree educative decіlkoh)).

La struttura occupata ha una svolta ordinata.

Struttura dell'occupazione- È logico interferire con il congelamento e il ronzio degli elementi, in modo da non poterlo utilizzare. La struttura dell'occupazione sarà basata sull'urahuvannya del maestro del materiale iniziale, sui metodi di sviluppo, che rappresenterà la logica del processo diretto al raggiungimento degli obiettivi prefissati. Chiunque sia impegnato vede tre parti principali, che sono irregolarmente legate con uno zalny zmist e un metodo, e se stesso: l'orecchio, la testa dell'occupato (processo) e la fine.

Orecchio di occupato trasferendo senza previa organizzazione dei bambini e per i clic di passaggio alla questione del potere, motivandovi attraverso la settimana di situazioni problematiche, cibo, musica e musica, e interesse per sorpresa, mistero, importanza Alla fine dello stage, sulla base delle spiegazioni e della dimostrazione da parte dell'insegnante dei modi in cui il bambino forma un progetto elementare: come ne hai bisogno, tu stesso, in che senso sarai in grado di vedere quali sono i risultati pragmatico.

Vai (processo) occupato- È una questione di fiducia in se stessi, per la praticità dei bambini, che siano in grado di imparare, di formulare le loro menti, poiché sono assegnati ai dipendenti principali. La parte principale è focalizzata sull'organizzazione del rispetto, del chiarimento, della distribuzione, della dimostrazione, della cautela e della valutazione degli stessi metodi, valutazione di alcuni momenti del robot.

In questa fase dell'occupazione, le modalità sono accettate e differenziate e differenziate in termini di tasso di recupero, peculiarità di rivolgersi a bambini di pelle oa gruppi di bambini. Combattere tutti i bisogni dei bambini, come nel bagatokh sono incoraggiati ad avere la grazia alla vison della sede principale (ad esempio, come eredità di una spiegazione poco chiara dell'insegnante). Falsamente, a causa dell'assistenza sanitaria, in materia di lavoro, può essere utile il metodo di svolgere la parte cutanea del lavoro. Per un'ora l'insegnante è impegnato a dare alla pelle vykhovanets l'opportunità di pensare, di conoscere autonomamente la via d'uscita dal campo imbarazzante. L'aiuto minimo è sperare che sia facile e veloce ricordare, cara, nel modo di analizzare, impostare il proprio lavoro, i risultati delle designazioni dell'insegnante. Se è difficile per questi bambini, saranno abbastanza felici, nagaduvannya e cibo diretto.

Il bambino ha un sacco di bazhannya zamatisya, è importante per vrahovuvati stan salute, perché vincere può prendere materiale, così come disturbi, istinti - yomu tsikavo zmist.

La felice formulazione del dyyalnosti cognitivo si trova dappertutto, i cui motivi sono spontanei. Yaksho bambino non vuole essere derubato, zmusiti її non è possibile. I bambini sono spesso impegnati in qualcosa come "così impegnativo", "così grande", in modo che l'insoddisfazione dell'insegnante per la motivazione interna dell'insegnante non sia viziosa e la motivazione interna dell'interesse educativo di Viklikan è: "tsikavo", "voglio imparare , Ci sto pensando." I risultati della performance cognitiva dei bambini sono significativi, come sembra essere detto da motivazioni interne.

Finendo occupato attribuito alle informazioni dei bambini e alla valutazione dei risultati della performance cognitiva del bambino, che ha testimoniato il suo slittamento in avanti, ha mostrato ciò che stava arrivando. La qualità del risultato rifiutato si riscontra nei bambini, nelle peculiarità individuali, nella complessità dei compiti primari.

Il lavoro svolto dall'insegnante sta analizzando l'efficacia, la padronanza da parte dei bambini delle strutture del programma, l'intellettuale, la prospettiva della futura attività educativa.

La struttura dell'occupazione non è stata trasferita al processo di padronanza da parte dei bambini; Il prezzo può essere appreso attraverso il metodo vittorioso di stare attenti per ore di attività, in attività non regolamentate, attraverso l'analisi dei prodotti dell'attività.

L'abilità dell'insegnante al capo del personale occupato è l'organizzazione dell'attività educativa del vicario. Non è inquietante per la presentazione di informazioni, ma per i bambini al corso del loro mondo, a uno "zdobuttya" indipendente, una dichiarazione sull'oggetto della natura, che apre l'effetto di "vidkrittya". I pedagoghi sembrano avere: paga; nella sfera dell'infantilismo».

Pianificando molto, hai bisogno di un tocco personale per tutti i vantaggi del tuo meta.

Tsil- Una formulazione breve, positiva, come un risultato positivo sarà, di conseguenza. Meta viznacha il cambiamento del lavoro, la sua struttura, i metodi di creazione, la formazione dell'organizzazione dell'attività educativa: è colpevole di sollevare il tema della frenesia, della sua malvagità, dei programmi software e della forma delle caratteristiche psicologiche e fisiche. Krym, meta maє buti concreto, chiaramente formulato, motivato dalla sfera di attività dei bambini. Se vuoi sdraiarti, sarai impegnato con un personaggio in via di sviluppo.

Zavdannya- modo per raggiungere il risultato

Nel processo di illuminazione, stabilire che l'istruzione prescolare può essere vittoriosa e in via di sviluppo e iniziare a essere impegnata. All'inizio di un bambino impegnato, accumulano le informazioni speciali necessarie: annuncio, ministero, suggerimenti e un po' di attività creativa, trucchi per l'auto-aiuto prima dell'ultimo giorno... Sullo sviluppo, vikoristovuyuchi prima nabutiy dosvid, conoscenza zdobuvayut indipendentemente. Allo stesso tempo, introducono gli elementi della problematica cattiveria del materiale iniziale, la rabbia euristica, organizzano uno scherzo collettivo, individuale e autosufficiente del problema, della realtà sperimentale. Tuttavia, così occupato. Lyshe pidhid all'occupazione equa dello sviluppo, la cui essenza nello sviluppo della struttura di categoria della proprietà e della salute alla qualità sana e indipendente con l'iniziazione del potere del bambino, in vista del nuovo

A seconda del livello didattico, il tipo di occupazione inizia:

Sullo sviluppo di nuove evidenze.

Meta: messa in scena davanti ai bambini dei famosi edifici: presentazione, espansione e chiarimento dell'aspetto dei bambini sugli oggetti e le manifestazioni di una vita e una natura sospette.

Sul consolidamento della sistematizzazione del dosaggio accumulato dei bambini.

Meta: comprensione della prima persona.

Combinazioni (cambiamenti).

Meta: riconoscimento di un nuovo zmist e ripetizione, consolidamento e sistematizzazione dell'ovvio per i bambini.

Quando si pianifica di prendere e la formulazione della pianta è necessaria per far sì che vengano riconosciute le tappe fondamentali dello sviluppo del bambino, la formulazione degli strumenti e della mente: la mente è la mente e la comprensione è la memoria è la mente, la mente è il nuovo

Zmist prendere Posso parlarti di quelli, io, delle caratteristiche speciali dei bambini, dei nuovi programmi. Vono è abbordabile, motivato (per cosa? Per aiutare, podolati, sappiate che), scientificamente (affidabile), logicamente vibrato, infatti, sufficiente in generale, differenziato secondo la forma secondo le esigenze degli amministratori, inadeguato per capire di più di due nuovi. Lo zm_st può accelerare passo dopo passo, ascoltare i suoni delle nuove manifestazioni già evidenti, rivolgendosi al materiale attraversato, anche se su una base nuova, bagatssh_y.

L'attuazione dello sviluppo dei programmi iniziali conserverà lo sviluppo evolutivo e l'autosviluppo della particolarità del bambino, la formazione dei suoi standard morali e la consapevolezza sociale, la prontezza prima di una transizione riuscita all'inizio dell'istruzione.

Metodo vihavannya ta navchannya

Nella giornata impegnativa, scopri i diversi metodi di vicario e nuovi metodi: verbali, pratici, pratici, giochi.

Nel caso delle noci, il "metodo" significa un modo per chogos, un modo per raggiungere meti. Metodo- Non ci sono modi dei robot del vigilante, per l'aiuto di coloro che possono raggiungere la conoscenza dei bambini, le conoscenze e le abilità, nonché lo sviluppo della loro salute cognitiva. Metodi navchannya povinnі Buti in modo ottimale i vіdpovіdati tsіlyam, zavdannyam Inoltre chi іnshogo Etap navchannya (napríklad a oznayomlennі di novim ob'єktom abo yavischem provіdnim metodo Bude sposterezhennya) vіdpovіdati zmіstu navchalnoї Warming vrahovuvati mozhlivostі dіtey, їh pіdgotovlenіst, spriyati virіshennya consegnato zavdan zanyattya ...

Metodi Vikoristannya onochnykh si basa sul principio didattico dell'accuratezza ed è legato alle peculiarità di rivolgersi ai bambini in età prescolare. Per loro sono: dimostrazione di oggetti naturali (oggetti, apparenze), nauchny posibniks (dipinti, opudali, modelli, immagini, ecc.), film cinematografici, trasmissioni televisive, registrazioni magnetiche; risparmio (tsіlesprimovane, planіrne, più banalmente per prendere oggetti umani e manifestazioni di nuova vita); visualizzazione, esposizione di oggetti (vedi, oggetti della famiglia vzhyt, il segno di pratsi e in.), dipinti, illustrazioni, immagini, metodi di sviluppo; dimostrazione di cinema, video; manuali didattici, materiale didattico.

Navchannya in un bambino in età prescolare è chiaramente collegato alle spiegazioni e a uno spettacolo che le segue; la spiegazione va a destra. La visualizzazione della spiegazione non deve essere presa in considerazione. Inodi perevazhaє spettacolo, spiegazione inodі. Inizia la parola passo dopo passo, sostituisci il bambino con uno spettacolo (vikonuvat rozpovidaє, come richiesta a vikonuvati that chi іnshu dіyu o semplicemente nagaduє su di lei).

Metodi verbali.

Rozpovid (Materiale Usny viklad navchalny senza cibo) vikoristovuyutsya per l'introduzione di nuovi eventi, opinioni su nuovi eventi ed eventi, sulla natura; secondo l'immagine, data dal tema (fine vigaduvannya). Prima dell'ora dell'inizio dello sviluppo dei bambini, vengono spesso dati a colpo d'occhio; sui nemici speciali (come me...); notifica-entrata, notifica-viklad, notifica-visnovok.

Lettura di creazioni artistiche e divulgazioni vittorioso per conoscere i bambini con creatori artistici, per datare un nuovo aspetto, per richiedere vittoriosamente un campo emotivo: orgoglio, gioia, allegria, stato d'animo lirico.

Besida stagnare in silenzio vipadkah, se nei bambini una buona notizia e annuncio sugli oggetti di quel fenomeno, che non sarà assegnato. Besida è un metodo di dialogo di navchannya, che è un trasferimento, come impostare il cibo e vedere, e tutti i partecipanti alla conversazione possono prendere il loro punto. Il metodo di sviluppo si basa su un insegnante che pensa il cibo prima dei bambini in un senso logico, in una formulazione semplice e chiara.

La nutrizione potrebbe essere intelligente per i bambini, ma non hanno solo aggiunto materiale, ma pensaci. Il problema dell'alimentazione è visto da una squadra malvagia, ma nel nuovo manca lo sfregamento, c'è la possibilità di idee di vario genere, percezioni ambigue, sponde dei bambini al gusto di nuove sconosciute nuove.

Metodi pratici per ottenere- Tse tali metodi, per l'aiuto dei quali l'insegnante ha dato il rendimento educativo dei bambini, ne imparerò di nuovi da loro e perderò il loro carattere pratico.

A destra- La ripetizione di Bagatorazov da parte di un bambino di azioni rosee o pratiche date al lupo.

Elementare all'esperienza, come vikoristoyutsya in bambini in età prescolare, diretto a chi aiuta il bambino a riconoscere nuove informazioni su quell'oggetto. Nel corso dei precursori e degli esperimenti, il bambino viene versato nell'oggetto con la conoscenza delle autorità, il suono è troppo stretto. Elementare allo sviluppo della performance analitica e sintetica del target, per sviluppare nei bambini il potere dell'apparenza del potere dell'autorità, il collegamento delle autorità, l'installazione, il collegamento del suono, l'introduzione della robustezza.

Metodo di modellazione scientifica- Un metodo di creazione scientificamente pratico, che si basa sul principio della sostituzione di un oggetto reale che appare come oggetto, immagini, segno.

metodi di crescita- Igri didattico, igri-drammatizzazione, igri sgretolanti, igrovi priyomi epizodici (indovinelli, imitazioni di destra, giochi igrovi in ​​promesse tra visitatori di altre imprese). Il metodo Іgrovy di trasferire il trasferimento della fase iniziale al piano mentale, al di fuori dell'ingresso del bambino nella situazione di gioco. Іgrovi priyomi: rapido sviluppo dell'oggetto, vikonannya іgrovykh diy, іnstsenuvannya, indovinelli, elementi del gioco, lo stelo della situazione di gioco. La dignità dei metodi di gioco e dell'accoglienza dei nuovi campi è che la puzza di interesse, le emozioni positive tra i bambini della festa, aiuta a concentrare il rispetto sui compiti primari, in quanto diventa un bambino speciale. Sulla grande pidiomia emotiva, c'è da fare, comprese le scene di brevi annunci, versi, elementi di drammatizzazione, trama-ruolo del gioco.

Trucco metodico- Tse dodatkovy modo, raddrizzando sulla regolazione dell'efficacia del metodo. Priyom navchannya, sulla base del metodo, di raddrizzare la soluzione di una grande università nauchnoi zavdannya. Dopo aver ricevuto l'approvazione dei nuovi metodi. Siamo intelligenti ed efficienti, siamo un metodo intelligente ed efficiente di creare. Priyomi, wikoristovuyutsya su occupato: spiegazioni, istruzioni, dimostrazione, istruzione, nagaduvannya, porіvnyannya, nutrizione e ін.

L'attività intellettuale del soggetto del processo illuminante è nell'ordine singolare che è stabilito dal regime, in altre parole, è disegnata in una forma specifica. La forma di iniziazione è una forma organizzativa di assunzione iniziale, che sta alla base del metodo, che sta alla base della sua organizzazione.

Documenti pravovі Normativnі circa doshkіlnu osvіtu, zmіst navchalnoї prog doshkіlnoї osvіti pіdtverdzhuyut scho sogodnі prima della put insegnante zavdannya vikoristannya in osvіtnіy praktitsі forme i metodіv scho vіdpovіdayut non tіlki vіkovim e secondo іndivіdualnim Soprattutto ditini su vzaєmodії osnovі di loro orієntovanih su Yogo Interessi, la mobilità, social situazione di sviluppo.

Forme di organizzazione delle attività educative dei bambini sullo sviluppo impegnato: individuale, pidgroup, frontale, in coppia.

La pelle di una pluralità di forme si adatta alla propria specificità, come appare nei metodi didattici, a livello di autosufficienza dei bambini, alla robotica educativa collettiva e individuale, nelle peculiarità del nucleo pedagogico. Molto spesso sul lavoro ci sono una serie di forme di organizzazione dell'attività educativa dei bambini. Ad esempio, la forma frontale è in fondo al gruppo e dentro.

Frontale(Con un grande gruppo di bambini) è efficace quando si imparano bambini con nuove manifestazioni, su al bagaglio occupato Tuttavia, puoi interconnettere individui e differenziazioni dei bambini, non voglio permetterti di concentrarti sul rispetto dei bambini, di disturbarti, come un programmatore può diventare una pelle di bambino, pieghevole nell'organizzazione (un sacco di bambini).

Individuale(Non barare con una passeggiata individuale, ma sii impegnato su occupato!) vminnya. Tuttavia, non è la forma

Grupova (pidgrupova) permettendo: una buona differenziazione dei bambini (differenziazione del lavoro) è una forma di organizzazione del processo educativo, quando un insegnante lavora con un gruppo di bambini, un magazzino di che tipo di idee è necessario per processi di apprendimento che siano chiari per loro Collettivamente, la protesta è pieghevole in termini di modi di comunicare con i bambini in un gruppo, nell'organizzazione di gruppi robotici, nell'organizzazione del controllo su un gruppo di bambini da parte di un insegnante. I modi per unire i bambini in un gruppo possono essere felici (. Al tavolo, ai bambini stessi, bucce dello stesso colore, per l'articolo e dentro. L'implementazione di un approccio differenziato è sconsigliata senza la conoscenza dell'individuo, * le peculiarità della pelle bambino, alimentando solo specialità... Solo la conoscenza delle sue peculiarità è quella di garantire ad un sistema di educazione prescolare appositamente progettato, oltre allo sviluppo delle inclinazioni al consumo della pelle del bambino, la possibilità di adottare una varietà di metodi di sviluppo. È una cosa vendicativa permettere che l'istruzione prescolare sia sicura.

Robot in coppia, sviluppo di una riga, trasferimento ai monitor, vykhovannya vіdpovіdalnostі per il diritto di casa, formulando meno lucido, per aiutare l'altro.

È efficace prendere nell'istituzione dell'istruzione prescolare con l'aiuto dell'insegnante con i metodi di progettazione e costruzione di tipi di tutti i giorni da portare con i bambini.

Successo per i bambini tipi diversi Quel tipo di presa con i bambini in età prescolare. Particolarmente tranquillo (integrato, complesso), la cui base è posta sull'attività speciale del bambino stesso, organizzata attraverso le forme evolutive dell'attività educativa, nonché metodi efficaci quel priyomi navchannya. Allo stesso tempo, è possibile raggiungere l'unità dell'"affetto e dell'intelletto", sulla necessità di qualcosa nel processo di illuminazione, avendo ripetutamente ordinato a L.S. Vi-gotsky. Il ruolo dell'informatore è quello di creare un ambiente di gruppo amichevole per tutti i bambini senza colpe. La salvezza dei bambini per la fornitura di un aiuto aggiuntivo fattibile alla stessa persona con ampie opportunità (anche nel gruppo come ), oltre alla formulazione che hanno, sentono empatia, rapimento.

I criteri principali per il valore dell'efficienza occupazionale si può tenere conto di: lo stadio di adattabilità al cambiamento di chi lavora, agli incarichi ai dipendenti, ai figli, al livello di sviluppo psicofisico, al tipo di impiego; la fase di efficienza dei metodi e dell'accoglienza, diretta all'attivazione della salute educativa dei bambini; competenza dell'assistente nell'organizzazione dei bambini sul lavoro, immediatezza pedagogica; caratteristiche speciali dell'interazione pedagogica

Il bambino del bambino in età prescolare è sprymau navkolishniy svit tsilisno. Per uno nuovo, non devi vedere nulla vicino al confine dell'area del santuario: creature e crescite - tse "Bambino e natura", numeri e figure geometriche - tse "Manifestazioni matematiche elementari", ecc. Aprire l'intera giornata del canto a chi, attraverso l'unificazione di tutto il mondo delle aree culturali nell'ampio campo dell'informazione, è impegnato in un percorso di reciproca penetrazione e con l'ausilio dell'integrazione del lavoro.

Integrazione di attività- Un sacco di impegno, in quanto sono diretti all'apertura dell'intera giornata da parte di coloro attraverso la reciproca penetrazione e preparazione della città delle regioni decorative dell'inizio dai programmi di educazione prescolare.

Metodi di integrazione da prendere, stimolare su connessioni interdisciplinari, creare una visione versatile di un oggetto (oggetto, manifestazione), comprendere l'apparizione di una nuova luce, portare la manifestazione formata in un sistema generale, creare una visione positiva, creare una visione per la creatività

Integrazione della comunicazione alla città di molte regioni culturali Inizialmente, i programmi non sono completamente meccanici. È necessario trasferirlo a un tale grado, le regioni del santuario sono state integrate, una è stata sostituita da una. L'integrazione del lavoro può essere a tema. Vibrana tema chi chiave per capire le basi per la realizzazione di nuovi edifici dalle nuove regioni del mondo con programmi. L'integrazione della presentazione può essere inclusa nell'attività dello spettatore: un frammento; okremogo stepa; Quando guardi la comprensione (chiave) occupata, sarai in grado di vedere la comprensione della comprensione. Oltre alla comprensione principale, saremo pubblici: i bambini formano un'intera immagine in base ai temi del canto.

La struttura della presa integrata vimage è un'interconnessione particolarmente pulita, premurosa e logica tra le diverse regioni del mondo in tutte le fasi di vivchennya da parte di queste. Tse raggiunge la mente di un programma vittorioso compatto e concentrato per cambiare i programmi, forme vicarie di organizzazione dell'attività educativa dei bambini, metodi interattivi.

Integrazione lavorativa In un mondo più ampio, sollevano il concetto di una modernizzazione appositamente organizzata e sviluppano lo sviluppo della particolarità di un bambino. Progettare e organizzare l'impiego integrato del conducente dalla mente vigilante: vedere dalle aree culturali (sfere della vita) evolute da chi sa concepire gli aspetti sociali; trova i suoni tra di loro; cambiare il dopo-parto di chi è nel bisogno; inviare un ricevimento per la conservazione della conoscenza della pelle e dell'illuminazione del bambino; formulare i meta principali che sono occupati; modellare la struttura dell'occupazione, adattare lo sviluppo delle aree educative, i metodi della sua attuazione, il più spesso possibile; il trasferimento è ottimale per l'assegnazione dei bambini a occupati (rosumov, fisico, movlennєvu e іn).

Meta educazione prescolare - sviluppo flessibile e socializzazione del bambino in età prescolare e prescolare dall'inizio alle nuove e individuali possibilità, salute e bisogni. I bambini non sono interconnessi con l'attività, vengono fornite grandi informazioni ai bambini per la loro postura e l'insegnante dovrebbe riflettere attentamente sul modo di organizzare le prestazioni educative dei bambini all'ora del giorno. Il principio principale dell'istruzione prescolare è lo sviluppo di un bambino in attività: il trasferimento del destino di tutti i tipi di attività alla conoscenza delle priorità degli affari. Allo stesso tempo, è necessario garantire che il tipo di prestazione provinciale dei bambini da 0 a 7 anni sia gra, così come le madri in uvaz, che sono i tipi di attività preferiti nel caso della pelle: da 0 a 1 di il ruolo - spilkuvannya; da 1 roccia a 2 roccia - soggetto; da 1 rock a 3 rock - sostanziale, educativo e pratico; da 3 rocce a 4 rocce - didatticamente pratico; da 4 rocce a 5 rocce - giochi; da 5 anni a 7 anni - giochi di ripensamento e attività iniziale.

LETTERATURA:

1. Un foglio istruttivo-metodico del Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica del Bilorus fino al 2011/2012 all'inizio della giornata. Installa l'istruzione prescolare // Praraliska. - 2011. - N. 7. - P. 2-12.
2. Codice della Repubblica di Bielorussia sull'istruzione. - Minsk: Naz. centro di informazioni legali. Repubblica di Bilorus, 2011.
3. Standard di Osvitnі dell'istruzione prescolare. Delibera del Ministero della Pubblica Istruzione della Repubblica del Bilorus al n. 145 del 29 dicembre 2012 p. // Praraliska. - 2013. - N. 3. - P. 36-45.
4. Il programma di base per l'educazione prescolare. - Minsk: Naz. in-t osity, 2012.

Buon Consiglio raccomandazioni metodiche per insegnanti di scuola materna nelle principali aree dell'istruzione robot malvagi... Aspetti senza sforzo di organizzare un processo pedagogico ininterrotto in tutto il suo sviluppo. Metodi moderni di pedagogia, raccomandati prima di immagazzinare in gruppi di bambini. Dosaggio specifico dei metodi vprovadzhennya cikh, cheruyuchis vimogami FGOS a quel vіdpovіdno a un gluzdu sano. Raccomandazioni per un'ampia gamma di materiali didattici e libri di ricerca.

Per te - il nostro grande "skarbnichka metodico".

Per vendicarsi del razdilakh:
Comprese le parti:
Per i gruppi:

Mostrato nelle pubblicazioni 1-10 del 16471.
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Consultazione per vikhovatels "Documentazione - una delle competenze dell'insegnante"

L'hacker robotico, come e se è una buona prestazione, ha l'ordine e la pianificazione necessari. Solo per il cich delle menti, puoi, per favore, portarlo via con soddisfazione. Non è un segreto che l'esecuzione dei documenti viene spesso introdotta in un ruolo diverso. Tuttavia, la documentazione può essere facilmente e correttamente redatta dal nostro primo assistente, poiché l'ordine nella documentazione, abilmente conoscere e analizzare i materiali ovvi per aiutare l'insegnante prima di un'ora di preparazione fino al nuovo avviamento rock, attestazione del trasportatore.

La documentazione del trasportatore comprende i seguenti punti:

1. La documentazione di Obov'yazkov, prima della quale inserire i documenti, è collegata all'organizzazione del processo vizioso.
2. Informazioni - documentazione normativa, prima del sottopunto generale, ci sono servizi e istruzioni, informazioni sul gruppo, informazioni sulla sicurezza metodica del processo educativo del gruppo.

Obov'yazkova documentazione

• Programma di lavoro.
• Il piano del calendario dei robot militari ed educativi,
• ... La pagella per i bambini.
• Passaporto Hertu.

Informazioni e documentazione normativa del difensore:

1. Servizi e istruzioni:

1. 1. Istruzione di Posadova per il custode dei gruppi prescolari.

1. 2. Istruzioni per proteggere la vita e la salute dei bambini DNZ.

1. 3. Istruzioni stagionali dalla tecnologia di sicurezza in casa.

1. 4. Istruzioni per la sicurezza durante l'organizzazione di assumere la cultura fisica maidan.
2. Viste generali sul gruppo:
3. 1. Elenco dei bambini del gruppo (dal significato della data del popolo e della data della speranza al DOP).
4. 2. Taglia le groupie (Per un periodo freddo, caldo, adattabile al rock).
5. 3. Setaccio di GCD (il principale da prendere in prestito dai gurts).
6. 4. Schede di adattamento (Per i neonati).
7. 5. Opinioni sui bambini e sui loro padri.
8. Salvaguardare metodicamente il processo civile
9. 1. Le principali direzioni della robotica e della produzione del MDOU per la linea di produzione.
10. 2. Modifica del programma tecnologie pedagogiche, scho vikoristovuyutsya come un vimini (da conservare immediatamente dal vigilante senior).
11. 3. Promettendo di non pianificare per la distribuzione dei programmi.
12. 4. Materiali per la diagnostica per le parti principali del programma.
13. 5. Promemoria, annunci per l'insegnante per i risultati delle visite regionali e locali (corsi, seminari, ob'dnannya metodico).

Prova a visualizzare il valore di un documento skin okremo.

1. Programma del gruppo di lavoro.

Il programma di lavoro del cavaliere maє buti è costruito sulla base dei programmi educativi del DOP. Vona maє buti è motivato da tutte le peculiarità importanti, psicologiche e individuali dei bambini.

STRUTTURA ORIENTOVNA programmi robotici vigile

1. Pagina del titolo (denominazione, stato del programma, autore del programma)
2. Spiega la nota (il concetto, lo scopo del corso, la struttura dei programmi e la relativa spiegazione, le particolarità dei programmi)
3. Circa il navantazhennya . iniziale
4. Piano tematico del calendario
5. Zm_st di nuovo materiale, che include la componente federale, regionale dello standard sanitario sovrano, trasferimenti dal programma educativo
6. Sistema per monitorare il raggiungimento dei risultati pianificati da parte dei bambini nello sviluppo di programmi
7. Elenco della letteratura
8. Orario di gruppo.

Tecnologia per ritagliare i piani del calendario

• L'algoritmo predefinito è canvas.
• Per fissare il piano scritto dai momenti di regime: ferite; giorno; sera; shonaimenshe per due tizhn_.
• Fare un piano per a biglietto da visita AGGIUNTIVO
• Vrahovuvati spіvvіdnoshennya navantazhennya bambini: emotsіyne; intellettuale; fisico.
• Vrahovuvati al mondo del materiale accelerato.
• Programma vidpovidnista-sicurezza metodica.
• Includi il potere della visione.
• Prospezhuvati ha accelerato la ricezione, come nel caso del verbale, e così, come uno scherzo collettivo, rosmov, razvivayuchi gris.

2. 1. Algoritmo di piegatura piano del calendario il vigilante.

• Pagina del titolo
• Elenco dei bambini del gruppo dai valori della data della nazione dei bambini.

Per gruppi coreani (Logoterapia, difettologia), un elenco di bambini per gruppi, dai valori della diagnosi PMPK

• Distribuzione del setaccio GCD al giorno (è una buona idea prendere in prestito dal programma le norme e gli standard sanitari ed epidemiologici disponibili 2.4.1. 3049-13)
• Pianificazione della ginnastica di rango (In cambio di 2 giorni)
• Complesso di ginnastica articolatoria.
• Complesso di ginnastica con le dita.
• Complesso di ginnastica risveglio
• Il piano di interazione con i padri.
• Pianificazione speciale organizzato per prendere (dalle date del giorno),

pianificazione dello spillovership dell'autotrasportatore con bambini,

pianificazione dell'attività indipendente dei bambini

3. pagella per i ragazzi del gruppo.

La pagella è necessaria per assicurarsi che un gruppo abbia un numero di bambini. Tse ulteriore aiuto per garantire la raccolta dei bambini e prestazioni sistematiche da prendere (Materiale Rozdavalny per la pelle dei bambini)... Inoltre, una pagella di ulteriore aiuto all'ufficiale di polizia, personale medico, è responsabile dell'incidenza dei bambini nel periodo canoro.

4. Opinioni su figli e padri.

Adottato ufficialmente da una rivista speciale (Zoshiti) Annuncia tali opinioni sui bambini mentre visualizzi un gruppo:

• Alias, sono un bambino
• data della nazione
• Indirizzi di alloggio e telefonia
• PIB Batkiv, Babus e Didus

5. Accedi per accettare che zm_n.

L'intera rivista informa dell'accoglienza di quell'incontro con due piloti, che lavorano sul gruppo.

La rivista avrà una data che terrà conto di un numero di bambini, come ha preso l'autista al gruppo, e prenderà appunti sulla salute dei bambini. (shkira, temperatura, pediculosi)... E anche il whistleblower per derubare i cartelli sui serpenti, che si sono visti al gruppo con un tratto della prima metà della giornata (Prendendo cura dei bambini davanti alla casa, attraverso i padri, il bambino si ammalò, ecc.)... Un altro ladro, che si è impadronito del robot e ha lavorato con un amico per mezza giornata, può anche tenere appunti della rivista su coloro che hanno superato il sogno dei bambini, ovvero quali bambini sono andati a casa (sano, perché se il bambino avesse avuto la febbre, avrebbe potuto esserci una ferita, ecc.)... Tutti i visitatori, posso conoscere la mia immagine, nella rivista ricevo quel messaggio.

6. Registra il regime nutrizionale.

Secondo il regime SanPiN, il regime nutrizionale presso le organizzazioni DOP con acqua bollita per i vini del nido sanitario non ha più di 3 anni.

Otzhe, la frusta, è colpevole della pelle per tre anni, per prendere l'acqua dalla contessa, (non è fuori questione, Bula vona vikoristana chi ni)... Il contenitore dell'acqua davanti al recinto della pelle è scheggiato, un'ora perché lo skin parkan vada alla rivista del regime nutrizionale del gruppo.

7. Rivista di risparmio per tutti i bambini di tutti i giorni.

I gruppi di bambini in età prescolare tengono un diario di prudenza per i primi giorni della città durante la giornata. Yaki prepotente durante il giorno dopo la malattia trasferita, così come durante il giorno per 3 giorni (per il vinyat dei giorni viziosi e santi), i bambini prendono da organizzazioni prescolastiche se non ci sono prove di un medico pediatra, a causa della diagnosi ovvia, la banalità della malattia.

La rivista ha un filtro classificato e serale, addobbi ai tavoli. Nei gruppi di prima età, c'è una vigilanza infantile per i bambini, il che significa rankovy e filtro serale. (temperatura, ziva, shkira, pediculosi), così come una rete di stile (L'attenzione è condotta a Persha e un amico per mezza giornata).

8. Caricatore al quarzo.

Il caricatore al quarzo è necessario per dirigere visite preventive in caso di dormienti epidemiologici nel gruppo.

La rivista ha la data di quarzo, ovvietà, quarzo, quarzo, mente, banalità e modalità di ottimizzazione.

9. Diario di autocoscienza.

La sospensione è permanentemente visibile al sistema educativo. Il ladro di maglieria apprende rapidamente le innovazioni, aumenta il potenziale professionale, mantiene le capacità pedagogiche, rimane al livello pratico delle nuove tecnologie educative. L'informatore è colpevole di guidare dalla conoscenza di sé, scrivendo in esso chiamerò la letteratura letteraria, nominerò l'autore dello statuto e nominerò l'autore dello statuto, che includerà i collegamenti con i più significativi informazione. Era tempo di discutere l'introduzione di materiali da parte dei colleghi al pedagogico narada chi pedradi. In caso di innovazioni vittoriose, è necessario aggiungere o leggere i libri didattici sulla base dei consigli dell'autore. tobto. le tasse sono pratiche Il tema dell'autostima è colpevole di cedere il personale della DNZ alla nuova sede.

10. Carta di sviluppo individuale.

Meta Carta è l'organizzazione dell'assistenza ai bambini e agli insegnanti al punto di menti ottimali.

11. Monitoraggio.

Il conducente è colpevole di diagnosi sulla pannocchia, nel mezzo e per la prima volta rock navale, per dare la possibilità di regolare i risultati e padroneggiare i programmi del bambino e eseguire rapidamente la correzione dei processi educativi alla fine degli standard del bambino.

I risultati e il monitoraggio sono visualizzati in diversi documenti;

• Guarda dietro le aree di illuminazione della pelle.
• E' stata allestita una tabella, datata nello stesso mese, che è in corso di realizzazione.
• Grafico per il monitoraggio.
• Informazioni sull'orecchio di diagnosi e analisi dell'analisi nel mezzo della fine della roccia.

Aggiornamento delle informazioni di piegatura della tecnologia.

1. Introduci l'indicatore pronto all'uso dello sviluppo di rivnya materiale software, così come per la casa della casa.
2. Viene registrato un numero di bambini e viene prescritto il numero di bambini nel campo del trattamento per la cura della pelle e lo sviluppo del materiale software.
3. Fai domanda per i bambini (prescrivere їхні nomi, nomi), per quanto riguarda le borse di diagnostica, hanno mostrato un basso livello di padronanza del materiale software.
4. Sembra la causa della causa.
5. Lotta per analizzare la qualità dello sviluppo dei bambini per il bene delle aree chiare con programmi per la pelle.
6. Sembra che il motivo del basso livello sia in sospeso.
7. Ruggire sulla visnovka.
8. Condotto un risultato approssimativo di diagnostica per il rischio agli occhi dei diagrammi. (orecchio di roccia, mezzo, fine di roccia).
9. Vkazuєtsya, hto sklav dovidku, pidpis.
10. Il passaporto di un gruppo di gabbia per bambini.

Il passaporto di un gruppo di bambini è un intero documento, che cambia la struttura, la mente, il cambio di robot dell'intero gruppo e per trovare i più importanti indicatori di efficienza.

Il passaporto di un gruppo di una gabbia per bambini viene scomposto sulla base delle Disposizioni sul gruppo e sull'immagine di una schiettezza (zalnorozvyayucha, compensativo, combinato, che migliora la salute).

Zrazkovy vm_st del passaporto del gruppo:

• Gruppo (nome, vik, linearità).
• Opinioni sugli insegnanti, come esercitarsi con i bambini (F.I.O., istruzione, esperienza di robotica, qualifiche, informazioni sulla formazione del corso).
• Magazzino Obl_kovy per bambini con date di nazionalità.
• A proposito di Batkiv
• Passaporto sociale del gruppo.

(Include informazioni sul bambino P.IB., la data della nazione, P.IB. Batkiv, informazioni su bambini di famiglie non anziane, famiglie ricche e anziane, bambini, che li vedranno, bambini, bambini, alcuni dei rimangono nel campo socialmente non sicuro, poca cura per la famiglia)

• Pagella.
• Dati antropometrici dei bambini del gruppo.

(Il dosaggio antropometrico è generalmente compreso nella taglia dei principali indicatori antropometrici (crescita, peso, cola del seno e della testa. Il dosaggio antropometrico viene effettuato 2 volte in ric. Primavera - autunno)

• La nosologia si ammala.

(Sembra la diagnosi dei bambini, con gli odori di cui avevano bisogno per andare al DOP, quello principale, quello nuovo)

• Arkush è bambini sani.

Lavorano a stretto contatto con il personale medico della gabbia del bambino. In pratica, è importante distinguere tra bambini e bambini in termini di salute. Per molti in gruppi cosiddetti "Foglie di salute" , che può essere memorizzato dal personale medico. Sembra che per formulare la corretta impostazione e prevenzione, sia più importante che i bambini si siedano a tavola, per cui il bambino magro ha bisogno di un set di mobili. La crescita di quel giorno per i bambini inizia 2 volte al giorno, infatti, il set di mobili è colpevole di 2 volte al giorno.

Likar zdіysnyu ha cresciuto i bambini per i gruppi sanitari.

Dietro l'eredità del prof. guardati intorno (si terrà 2 volte al rik nei gruppi sadiv e 4 volte al rik nei primi gruppi vik)è dovuto alla natura di quel livello di differenziazione nella salute dei bambini, le licenze e le raccomandazioni sono documentate. I robot pratici hanno raccomandazioni importanti, non diagnosi cliniche. (Vin є lykarskoyu tamnitsya)... Tutti i riassicurati compaiono in "Fogli di salute" sulla pelle del bambino.

• Segni di Arkush likarsky.

L'elenco dei segni di Lykarsky ha una data, un bambino, un gruppo di salute.

In gruppi di raddrizzamento compensativo, adatta la testa di un visitatore - un defettologo, quella di un insegnante - un logopedista, quella di un insegnante - uno psicologo.

• Avere una groupie.

L'intero documento è redatto come una tabella, tutte le dichiarazioni del gruppo ti saranno presentate. (Arredamento), quell'un po'.

(In questo documento, l'impiegato indica lo stand di mobili, l'ammissione del gruppo, l'illuminazione, il campo ha aiutato a prendere il campo del materiale di gioco, lo sviluppo del materiale di gioco e un messaggio su coloro che saranno in grado di riscrivere l'intera ora futura, se mutuo prescolare chiuso per manutenzione programmata).

• Una mentalità per proteggere la vita e la salute dei bambini del gruppo.

In una vasta gamma di documenti, che si estende su una roccia, sono designati l'accampamento di una casa di gruppo, una casa con giardino, un materiale per il vino. Nagoloshu sulla sicurezza della passeggiata, il possesso di un piatto, il vino іgroviy materiale. Durante il periodo invernale è evidente la glassa del dilyanka. mettere un avviso su coloro che hanno fornito il controllo. (Capo del DOP, per il difensore della cheerleader dei cattivi malvagi.)

• Servizi e istruzioni:
• Posadova іnstruktsіya vykhovat.
• Posadov іnstruktsіya giovane riffer.
• Istruzioni per la protezione dell'ufficiale.
• Istruzioni per la protezione della giovane guardia.
• Istruzioni per la sicurezza nello svolgimento di visite sportive, attrazioni, igor fatiscenti.
• Istruzioni # 50
• Il piano è un'istruzione che fornirà al personale di MADOU un centro di assistenza all'infanzia n. 1 per garantire l'evacuazione sicura e protetta dei bambini per il tipo di diagnosi.
• Istruzioni per il personale al momento dell'appuntamento.
• Istruzioni per il funzionamento del battericida oprominuvach OBN - 45OP.
• Istruzioni per l'autotrasportatore per prevenire traumi stradali infantili.
• Persha ti aiuterà per i vipadks infelici.

Consultazione per vikhovatels

"Organizzazione di una prestazione educativa non mediocre (NDD)

secondo FGOS DO ".

n prestazioni di illuminazione perfetteessere implementato attraversoorganizzare diversi tipi di attività infantili-oppure integrazione con forme vicarie e metodi dei robot, I modi più vivaci per essere educati dagli insegnanti sono l'indipendenza tra il contingente dei bambini, il livello di padronanza dei programmi educativi dell'educazione prescolare e la revisione di istituti scolastici specifici.

Secondo la teoria di L.S. Vigotsky e її postadnikiv, i processi di vykhovannya e navchannya non dalle forze del potere senza il potere di sviluppare il bambino senza alcun mezzo, privarli di ciò, poiché la puzza può sembrare formarsi e può apparire come un serpente.

Il Federal State Educational Standard si vendicherà su coloro che lo vedono come una buona pratica per un bambino in età prescolare:

In un primo momento (1 rischio - 3 rocce) -oggetto e іgrycon magazzino e dinamico igrashkami; sperimentando materiali e parole(bere, acqua, solo quello in.),Spіlkuvannya per crescere e dormire con one-liner per un adulto maturo, self-service e per bambini con articoli garmat staccati(cucchiaio, paletta, spatola, ecc.),prendere senso della musica, kazok, virshiv, guardare immagini, attività rukhova;

Per i bambini in età prescolare (3 rocce - 7 rocce) - tipi di prestazioni basse, come igrova, compresi i gruppi di ruoli della trama, un sacco di regole e regolamenti,comunale(spіlkuvannya e vzaєmodіya con adulti e odnolіtki),pittoricamente(dopo il rilascio delle informazioni sulla nuova vita e sperimentandole), così comeporta via letteratura artistica e folklore, self-service ed elementare pobutova pratsya(a lato della strada),designda materiale portatile, inclusi costruttori, moduli, papiro, materiale naturale e insapore, fantasioso (pittura, sfarfallio, aplіkatsіya), musicale (ricevere e comprendere i sensi delle creazioni musicali, spiv, ruhi ritmico musicale, igri sui bambini strumenti musicali) Quello rukhova (Opanuvannya dai principali ruks) la forma di attività del bambino.

Lo schema per lo sviluppo di qualsiasi tipo di performance è il seguente: una manciata di performance può essere trovata in coloro che sono cresciuti e allo stesso tempo in coloro che sono allo stesso livello di quelli che si sono fatti da sé.

Puoi vedere i segni quotidiani dell'attività sociale per gli anziani e i bambini -la manifestazione della posizione di partner dell'anziano e la forma di partner dell'organizzazione(Spіvpratsya è maturato e bambini, la capacità di cambiare, cambiare e spіlkuvannya bambini).

È una caratteristica molto speciale dell'attività di partnership del più grande con i bambini e il riconoscimento di alcune delle competenze più indipendenti degli stessi bambini in età prescolare. Alla stessa ora, il partner ha la capacità di un display vecchio stile per la progettazione di vari interessi (bambini).

Il frustatore, che è motivato dagli interessi di quei bambini, promuove il tipo di attività che stimola la conoscenza dell'attività.

Offrire ai bambini l'opportunità di un contatto diretto con persone, materiali e vita reale sviluppo intellettuale ditini.

I centri giochi tematici danno ai bambini la possibilità di scegliere autonomamente i materiali e, di fatto, le allucinazioni. Quelli che sono progetti su larga scala (progetti) possono interessare anche i bambini, possono essere collegati a centri di canto. Inter'єr groupy maєma organizzazioni di livello tale che i bambini dovrebbero essere in grado di raggiungere un'ampia gamma di centri e materiali.

In un ambiente, diretto a un bambino, figli:

Vibrazione a dondolo;

Gioca attivamente;

Materiali Vikoristovuyut, come puoi sapere più di un deposito;

Provalo tutto in una volta e creane uno per uno;

Suggerisci per vchinki.

Tra i frustatori e i bambini, sostituiscono la povaga. Povaga è un elemento necessario per quegli spilnoti, che è un gruppo di gabbia per bambini. Vikhovateli danno il culo alla rana, povagi quel turboti uno verso l'una, sulla puzza controllano per i bambini. Il passo di un povaga, come vedono i bambini dal lato delle altre persone, è un fattore chiave nello sviluppo dell'autopromozione in loro. E il dialogo interiore, il suo fascino, ipoteca le basi di relazioni positive per i bambini.

Se gli insegnanti vengono a vedere il bambino della pelle nel gruppo, i bambini impareranno ad accettare la decisione dei bambini - sono tranquilli, che di solito sono grandi e tranquilli, che sono gentilmente piccoli, e portano i bambini a causa dell'inconsapevolezza e comportamento confusionario.

Se i bambini iniziano a lavorare e vedono che possono prendere e migliorare la pelle da loro, la puzza viene riparata per sentirsi a proprio agio e può essere eseguita in modo vivido e realizzabile.

Yak mostra ai bambini il suo povag Assicurati di nominare il bambino su IM'ya. Parla individualmente con un bambino della pelle tutte le volte che ne vale la pena. Quando cresci, sei allo stesso livello del bambino: scendi in fondo o siediti su uno stile basso. Ascolta, come se fossi un bambino, e dimmi. Non appena hai picchiato i bambini che stanno crescendo, non dimenticare di crescere. Senti più ampio il flusso dei risultati dei bambini robotici. Dai ai bambini l'opportunità di parlare loro del loro robot e dei loro interessi. Idee di vittoria e proposte di bambini e dyakuite m per aiuto

I corridori dovrebbero imparare come, come e maturare, vedere e aiutare l'ampiezza e come metterli davanti a loro. Loda i bambini per i risultati dei loro robot, vai individualmente e in generale, mentre l'interazione è naturale e impeccabile.

Bambini e bambini sono felici di prendere umorismo e allegria, quando vedono una buona notizia, che reagiscono a loro. Si cresce per non litigare, beh, se siamo nel gergo con i bambini, la puzza può prendere il controllo sull'ordine del gruppo. I Nawpaks, persone amanti del divertimento, non dovrebbero essere in grado di portare i vagabondi insieme ai bambini, e l'atmosfera della sportività del gruppo sta cambiando.

Particolarità dell'organizzazione senza prestazioni educative mediocri sotto forma di attività di partenariato sociale di un bambino sempre più grande

L'organizzazione dell'attività educativa non mediocre sotto forma di attività delle parti sociali del più grande con i bambini è legata al significativo stile sopra le righe del comportamento dell'autotrasportatore.

La posizione del partner del conducente della trasmissione è accettata dallo stile democratico, ma non da quello autoritario, che ha una posizione forte.

Intelligenza, che significa essere partner dei bambini, il modo migliore per mettere due posizioni

Caratteristica equivalente delle peculiarità delle posizioni di partner e insegnante

Ob'єkti, scho caratterizzato da	Modulo partner	Modulo lezione scolastica
Concetto	Il partner è un partecipante equo per fare una tale medicazione con l'aiuto di altri	Vchitel - tse kerivnik, regolatore; vince senza alcuna inclusione nell'efficienza, ma sì, il controllo (spiegherò)
La posizione dell'adulto nella spaziosità del gruppo	Dorosly è un partner, affidato dai bambini (subito), da uno spazio (ad esempio, per sedersi con i bambini a un lettino) La posizione dell'adulto è dinamica (puoi cambiarla con il tuo robot, se c'è un'esigenza particolare); da solo deve andare alla vista dell'informatore (e uno).	Dorosly - un insegnante, dalla distanza ai bambini, la posa del colo, protista ai bambini, da loro (ad esempio, allo scrittoio yak a scuola) La posizione dell'adulto è stabile (kostu bіlya doshka, sedersi alla scrivania), o muoversi per controllare e valutare ("vegliare", controllare, stimare, incombere sul bambino).
Spazio organizzativo	Il più vicino possibile alla situazione della "tavola rotonda", alla quale chiederò al robot di partecipare, negoziare, consigliare.	Razmіshennya alle file di tavoli, yak alle scrivanie, meravigliati del vasino del bambino іnshoi
Passo di libertà	Vilne spostamento dei bambini e spostamento nel processo di attività. Consentito vilne spilkuvannya (ronzio di lavoro) I bambini possono parlare con il robot, mettere un cibo per uno all'altro.	Zhorstke zakrіpennya funziona, un trasferimento di recinzione. Escluso nei bambini di vilne spilkuvannya. Disciplina vimoga silenzio
Posizione "Nemaє" dell'informatore	Prendi lo sviluppo dell'attività di un bambino, l'indipendenza, prendi una decisione, cerca di lavorare, non aver paura di sbagliare, cattiveria da raggiungere, trarre conforto emotivo	La passività viziosa di un bambino, la riluttanza ad accettare autonomamente una decisione, il disagio emotivo, la paura della morte non è così, e l'aggressività è come un feroce morso di paura, come una tensione delle molle, come accumularsi.

L'organizzazione dell'attività educativa non mediocre nella forma partner di un vimag si basa su uno stile di comportamento più antico, che può anche essere stravolto da un espediente:

"Siamo inclusi nell'attività, non legati a quelli invadenti, ma privati ​​del bazhany con un accordo sul copyright: vogliamo che tutto funzioni".

Nelle prime fasi di un'illuminazione senza precedenti, la posizione del partner dell'informatore sembra essere un grado speciale

Dopo aver mostrato la posizione del partner dell'informatore nelle prime fasi della fase intermedia

	Etapi senza una performance educativa mediocre	Caratteristico fai da te
	Fase di pannocchia di diyalnosti	Il frustatore chiederà, nella misura in cui - non necessariamente, senza impedimenti: "Andiamo avanti ... Qualunque cosa, vuoi scuoterlo ..." (per: "Lo farò ... Qualunque cosa, vieni ..." ). Avendo deciso un manager per un visitatore sociale, l'impiegato come un partecipante paritario promuove possibili modi per realizzarlo.
	In corso di attività	L'elicottero povolі chiede allo zmіst in via di sviluppo (nuove conoscenze, metodi di esecuzione e in.); Proclamerò la mia idea e il mio risultato per la critica infantile; il successo dei risultati dei bambini; essere inclusi nella valutazione e nell'interpretazione dei partecipanti; Fare l'interesse di un bambino a un robot, una battuta, voler mangiare la bestia, provocare valutazioni reciproche, discutere di problemi e scoprire.
	Conclusioni della fase del dialogo	Il bambino magro è pratsyu al suo ritmo e virіshu stessa, avendo finito con chi nі doslіjennya, al robot. "Vіdkritiy kіnets" dіyalnosti

Con un tale grado, sutta caratteristiche dell'organizzazione senza un'attività educativa mediocre sotto forma di attività di coppia di un adulto con bambini:

1. l'inclusione di adulti abbastanza grandi per i bambini;
2. portare volontariamente i figli al lavoro (senza primus psicologico e disciplinare);
3. grande efficienza e ricollocazione dei bambini per un'ora senza una mediocre attività educativa (per un'organizzazione generale dello spazio);
4. vidkritiy timovy kinets senza prestazioni di illuminazione mediocri

Sulla pannocchia di una varietà di organizzazione senza una prestazione educativa mediocre con i bisogni dei bambini, torna subito a casa sulle regole di comportamento del gruppo:"Se non vuoi lavorare con noi quest'anno (alla volta), prenditi cura dei tuoi diritti a poco a poco o non confonderli".

È bene che il whistleblower abbia ragione a scegliere la scelta giusta per una grande quantità di prestazioni con i bambini in età prescolare, ad esempio ai loro interessi, e proporrò a destra, i problemi di ottenere solo un nuovo bambino .

Se l'insegnante diventa un partner del bambino e, di conseguenza, un partecipante paritario alla robotica sociale, cambia:

- lo stile di comportamento di una persona anziana (da amministrativa e normativa a irreprensibile);

- spazio di lavoro, in cui la spina dorsale del robot è divampata (da un okrymogo mistsya al tavolo "insegnante" fino al momento al tavolo spinoso per ordine dei bambini);

- L'introduzione dell'insegnante alla performance della robotica: dalla performance extrascolastica alla partecipazione alla performance della performance del robot, ecc.

Con l'organizzazione della migliore educazione sotto forma di partenariato sociale, lo sviluppo dei bambini cambia.

1. I bambini possono virishuvati stessi, fratelli il destino di chi robot addormentati... Ma non è la zaprovadzhennya della permissività e dell'anarchia. Il bambino ha il potere di scegliere: prendi il destino del robot e organizzalo, prenditene cura. Tutta la libertà di scegliere tra attività e cattiveria, e non tra spettacoli e baidikuvannyam.

2. L'ordine dell'organizzazione dell'attività sociale sta cambiando: la separazione dei bambini a tavola, la socializzazione dei bambini nel corso del robot e il cambiamento nel mondo del consumismo. Per un'ora, il robot può andare dall'insegnante, andare da quello nuovo, discutere di cibo con lui, parlarne, legarsi ai robot, prendere l'aiuto necessario, volentieri.

3. I bambini possono esercitarsi a un ritmo sano. Obshyg robot dermico bambino può essere importante per se stessa: come battere, un po' bene e portare il diritto alla fine. I bambini che hanno finito il robot in precedenza possono prendersi cura di loro e farlo. A quel vipadku, se il bambino non si adattava al robot, puoi andare avanti con esso nei prossimi giorni.

Sono necessari coloro che propongono robiti ai bambini adulti obov'yazkovo maє buti e tsikavo. La compassione per un bambino è proposta per crescere fino alla forza: la testa blocca l'efficace, ben sviluppato.

Senza una motivazione media nei bambini in età prescolare è più forte, ma non ampi motivi sociali del comportamento. Sembra il principio principale della robotica malvagia con i bambini in età prescolare (non sembra che riguardi i bambini della prima infanzia) maє butiprincipio del ciclismo ditini.

Il bambino in età prescolare non ha una motivazione frontale per pensarci davantirichiesta da nuovi nemici.

Il bisogno di nuovi nemici- tse i bisogni fondamentali di un bambino, come vincere nella vita e nello sviluppo di un bambino. All'inizio dei passaggi, lo sviluppo della necessità di essere ribaltatoho un grande bisognorіznih rіvnіv.

L'organizzazione di un'attività educativa senza precedenti sotto forma di un'attività di partner non coinvolta di un adulto con bambini non significa caos e sciamatura né dal lato dello scagnozzo, né dal lato dei bambini. La forma di attività qia (yak nella tradizionale attività navchalnі) è introdotta nel programma del giorno e nell'ora della gabbia del bambino. Per il vigilante, c'è una serie di obblighi e piani.

I bambini sono inclusi nella prima linea di vista dall'interesse alle proiezioni dell'autotrasportatore, dal punto di vista dell'essere subito con le battute. Progressivamente hanno un soprannome fino al giorno e il ritmo lento del "lavoro" dіyalnostі. L'interesse per il potenziale di performance si basa sulla logica di questo tipo di performance nel periodo di tempo del canto, in modo che tu ti occupi di realizzare il principio della connettività.

I bambini che non hanno preso parte all'attività sociale (al confine del mezzo del mondo), si concentrano sull'autoattività produttiva. I risultati dello spilnoy e delle prestazioni indipendenti sono soggetti a discussione e valutazione.

I risultati di un'autosufficienza produttiva, oltre che sociale, devono essere portati nel campo dei robot Vistavkova.

Allo stesso tempo, virishuchi è dedicato allo sviluppo dell'autosufficienza dei bambini, è necessario valutare i prodotti di qualità indiscriminata, ma non produrre prodotti di spiritualità, rispetto bestiale per gli adulti - "Guarda, al diavolo il bambino!"

L'organizzazione del processo del santuario è simile alla formulazione passo passo della consapevolezza dei bambini della vita di un gruppo di una gabbia per bambini, se viene inserita un'ora e poi un anno.

Forme organizzative di organizzazione senza bisogno di media pubblicità

Infanzia	Adatta le forme del robot
Dvigun	* Guide іgri con le regole * Guide didattiche іgri * іgrovі giusto * Zmagannya * іgrovі situazioni * Dozvіllya * Ritmo * Aerobika, fitness per bambini * Attività e attività di organizzazione sportiva * Prove atletiche *
grova	* Trama іgri * іgri con le regole * Lo sviluppo della situazione di gioco per i momenti del regime, con un'opera letteraria vittoriosa * іgri con un superconduttore mobile * Fingertips іgri * іgri teatrale
Creatore di immagine quel disegno	* Mistero della preparazione dei prodotti nella creatività dei bambini * Realizzazione di progetti * Creazione di un gruppo creativo * Design infantile * Performance pre-sperimentale * Display * Mini-musei
Ricevi letteratura artistica e folklore	* Lettura * Discussione * Prova, discussione * Conversazione * Performance teatrale * Artista automotivato * Quiz * KVN * Alimentazione e revisione * Presentazione di libri * Recupero di libri *
Piznavalno-doslidnytska	* Attenzione * Visita guidata * Soluzione di situazioni problematiche * Sperimentazione * Raccolta * Modelli * Pre-sviluppo * Realizzazione del progetto * Igri (trama, con regole) * Giochi intellettuali, giochi, giochi incrociati, giochi incrociati, giochi incrociati ,
Comunicativo	* Rozmova. Sviluppo situazionale * situazione in movimento * enigmi pieghevoli e guida * Іgri (trama, con regole, teatralizzazione) * situazioni Іgrovі
Self-service ta elementalna pobutova pratsya	* Duty * Handling * Supervisione * Self-service * Spilny fai da te * Escursione * Realizzazione del progetto
Muzychna	* Udito * Improvvisazione * Vittoria * Esperimento * Rukhomi іgri (con guida musicale) * іgri musicale-didattico

Insieme al tipico per i bambini in età prescolare senior, il bisogno di autoaffermazione e conoscenza da parte degli adulti,il whistleblower si occuperà dello sviluppo dell'indipendenza, dell'innovazione, della creatività del bambino.Stiamo costantemente cambiando la situazione, in modo che i bambini sviluppino attivamente la loro conoscenza e il loro pensiero, mettendo davanti a loro tutta la conoscenza pieghevole, sviluppando la volontà, rendendo difficile farlo, portando il nuovo messaggio al diritto alla richiesta

Il flipper accetterà tali regole.Non è necessario per i primi tempi difficili dormire per l'aiuto di un bambino, se spontaneo ad una decisione autonoma; Se non si può fare a meno di un aiuto, c'è una piccola quantità di aiuto in più, ma è minimo: più bello dare gioia, fornire cibo, dirigere, attivare, attivare le apparenze del bambino che passa. Zavzhdi neobhіdno nadavati dіtyam mozhlivіst samostіynogo virіshennya poste zavdan, їh natsіlyuvati su Poshuk kіlkoh varіantіv virіshennya uno zavdannya, pіdtrimuvati Kindergarten іnіtsіativu che tvorchіst, pokazuvati dіtyam zrostannya їh dosyagnen, viklikati hanno pochuttya radostі che gordostі od uspіshnih samostіynih, іnіtsіativnih legge ragionevolmente.

Lo sviluppo dell'autosufficienza sullo sviluppo delle menti universali da parte dei bambini: impostare un meta (o accettare le opinioni del detenuto), riconsiderare i percorsi fino a raggiungere la fine, prendere la tua idea, valutare la percezione del risultato da. La gestione dello sviluppo dei pulcini è meno importante del difensore in altri tipi di attività. Allo stesso tempo, i vikoristovus, mentre si aggiungono ai bambini in età prescolare, in modo sistematico e indipendente, elaborano le loro idee: circuiti di supporto, sulla base di modelli, immagini pooperatsіynі.

Il ladro sostiene rispettosamente lo sviluppo dell'indipendenza del bambino di pelle, per apportare correttivi alle tattiche del suo approccio individuale, e sì, sarà felice per i padri.

Sotto forma di indipendenza dei bambini є creatività. Il capo del whistleblower è quello di sviluppare l'interesse per la creatività.In generale, la creatività verbale e l'instaurazione di situazioni creative nei giochi, nelle performance teatrali, artistiche e fantasiose, nelle mani delle mani.

Tutti gli elementi tse - obov'yazkovі del modo di vivere dei bambini in età prescolare senior nel giardino del bambino. Stesso nell'attività creativa contemplativa prima del bambino in età prescolare, penserò al problema dell'autodeterminazione, ai modi per formare questa connessione.

I bambini più grandi in età prescolare dalla soddisfazione di vedere la proposta di mettere in scena uno spettacolo basato sui motivi dei noti cosacchi, di preparare un concerto per i più piccoli, o di inventare qualcosa da scrivere nel "libro affascinante" che inventato la storia, e poi per sistemare la copertina. Tali libri fatti da sé diventano oggetto dell'orgoglio dei bambini. Allo stesso tempo, come un puzzone, rileggi le tue creazioni, discutine, guarda il nuovo progresso della storia.

In questa vitaampliare la portata dello sviluppo dell'attività creativa autosufficiente.I bambini hanno accesso alla versatilità delle modalità di apprendimento: la cautela e l'auto-cautela, l'osservanza sensoriale degli oggetti, le operazioni logiche (analisi, analisi, sintesi, classificazione), i modi più semplici di utilizzare le tecniche,Si stanno sviluppando possibilità di memoria.Aumentare la responsabilità per la memoria delle informazioni.

Per memorizzare i bambini, è possibile vdaut prima di ripetere, vikorystannya ugrupovannya, piegando un piano di riferimento imbarazzante, che aiuta inoltre a creare l'ultima delle pose di chi diy, in modo figurato.

L'attività cognitiva dei bambini in età prescolare senior, come svilupparsi, assorbire l'intera atmosfera della vita nel gruppo della gabbia di un bambino.

Fornire un elemento vincolante al modo di vivere con un anziano gruppo di preparazione del cibo il destino dei bambini

Nelle situazioni più problematiche,

Ai preliminari elementari tenuti,

Nell'organizzazione della sperimentazione (con acqua, snig, colpi di scena, suoni, luci, calamite, una piccola pendenza),

Nello sviluppo di giochi, puzzle, in scatole di giochi preparate, i meccanismi e i modelli più semplici.

Con il sedere, parla ai bambini di una barzelletta imbarazzante e pre-adolescenziale sul cibo, come vincere: ti rispetto per una nuova immagine non malvagia di un oggetto, sono fortunato, aspetto un bambino per un giorno, per un pasto.

Il gruppo ha costantemente oggetti che generano l'attività intellettuale dei bambini in età prescolare. Tse possono essere trovati come allegati, giochi malvagi, che richiedono riparazioni, record crittografati, "per uscire dallo spazio" troppo.

Risolvendo enigmi, posando in tali oggetti, i bambini vedono la gioia di vedere e conoscere. "Perché dovrebbe essere visto così?", "Cosa sarà, come si può...", "Come possiamo cambiare, come possiamo...", "Perché possiamo uccidere?" sul prezzo dell'apprendimento? - più cibo è costantemente presente al trasportatore spilkuvanna con bambini più grandi in età prescolare.

Soprattutto il vigilante è nudo sul ruolo del libro, yak dzherela novikh knowledge. Mostrato ai bambini, come dal libro è possibile modificare le visualizzazioni sul cibo più popolare e più popolare. Nel caso dei vipadka "importanti", il vigilante si rivolge in particolare ai libri, subito, dai bambini, per conoscere i problemi dei libri. Gentilmente, il libro è diventato una fonte di nuovi interessi nei bambini in età prescolare e risveglia in loro l'elogio della familiarità con la lettura.

Il principale santuario del processo pedagogico nel gruppo dei giovani wikipediasituazione in via di sviluppo,Questa è una forma di spіyalnostі e dei bambini dell'insegnante, poiché è pianificata e organizzata dall'insegnante con l'aiuto dello sviluppo degli istituti di canto e dello sviluppo dello sviluppo delle caratteristiche speciali e degli interessi dei bambini. Pianificare una situazione, come svilupparsi,Il vigilante deve utilizzare gli adattamenti dello sviluppo dei programmi, l'integrazione dell'integrazione, il collegamento dei servizi sanitari.

Ad esempio, qual è lo sviluppo della situazione di gioco problematico "Come ti sei arrabbiato con Lyalka Masha?" Non vincerò solo per lo sviluppo dell'adolescenza dei bambini, ti mostrerò la buona salute;

• Per fare una dichiarazione sugli oggetti e sbarazzarsi di quel segno їх: da quale tazza dovresti bere un piccolo giglio, come un tappeto; e un cuscino per vibrare, poiché gli oggetti per la cura dei disturbi devono essere presi e dentro (per chiarire l'area "Piznannya");
• padroneggiare l'accettazione di vari oggetti per segni diversi o per l'ugrupovannya: prendi un lyalka da un set di piatti, privato di una tazzina, un piattino, un cucchiaio, un contenitore; vibrare per bazhannyam lyalki privato anche di una mela di dimensioni e forma cantanti (illuminazione della regione "Piznannya", "Primo kroki alla matematica");
• l'immagine dell'otturatore emotivo alla lyalka, quindi sono ingannato, nel gruppo musicale "Loving the little lyalka" e nel film "Robimo parte per la piccola signora" (aree educative "Musica", "Lavoro creativo");
• padroneggiare il fenomeno delle creature svijskih - la situazione "Kit Vasil e koshenya Pooh sono venuti a vedere il nostro Mashenka" (regione del santuario "Piznannya");
• sviluppo del movimento di un bambino, conoscenza di nuove creature letterarie e illustrazioni: lyalka, scho viduzhu, se vuoi sentirti un po ', dopo aver parlato di disturbi, prendi parte subito con i bambini nel "grintoso" modernizzato

Con una tale mossa, l'unico santo zmist, ripetuto nella viglyad rosa, è più bello da comprendere che è dominato dai bambini.

Effettivamente vikorystannya trama-piano tematicoprocesso di illuminazione. Questi sono i punti di partenza per gli interessi dei bambini e le esigenze del ammissione infantile, ad esempio, "Il nostro orticello", "Le bambine dei nostri amanti", "Sono i miei amici", "Animali domestici", "Mamma, tato e io siamo amici di famiglia", ... Un tema emerge dalle previste situazioni evolutive di attività pratica, ludica, immaginativa, dalla musica, dai guardiani e dagli spilkuvanni del vigilante con i bambini.

Se i robot con i bambini della giovane strega sono nella mente del santuario, imposta il vigilante per ricordare l'obovyazkovla motivazione del bambino per qualsiasi tipo di prestazione.

Quindi, ad esempio, nella mente della vita dei bambini del nuovo anno, i sostenitori pre-fiume dei bambini zrobiti (zlіpiti) sono frequenti per gli ospiti, che vengono all'intrattenimento Novij Rik: per un gatto - salsicce, per coniglietti - carote, mamma, tatov, babus - torte o pan di zenzero. Bambini nadatsya il diritto di scegliere, scho lipiti. Allo stesso tempo, è necessario chiarire per i bambini e, se ce n'è bisogno, i metodi per realizzare prodotti trasferibili dovrebbero essere cambiati (per essere ascoltati).

Poiché i bambini hanno imparato con successo i metodi di attaccamento e hanno mostrato uno a uno come annusare, l'hacker può iniziare con lui e per chi è sbagliato bere e derubare tutto in una volta con i bambini.

I prodotti speciali sono distribuiti in tortine, precedentemente decorate con i bambini usando il metodo dell'applicazione e appositamente preparati, come i piatti svyatkovy, come un assegno al proprio tempo e in piedi sui poliziotti dei mobili igrashkovy. C'era un trucco per i bambini per iniziare a prepararsi (ad esempio, un frigorifero giocattolo), dove tutto si sarebbe mosso.

Tutto il prezzo è necessario per motivare i bambini a fare affari.

È una questione di essere, come è progettato, è abbellito e nel modo stesso in cui è una manciata di cose che l'insegnante non sa che sta per guardare.

Eppure devi pensare all'abbellimento della stanza, raccoglierlo per mami, lyalok e per te stesso, vivchit virshi, pisni, preparare il richiesto, modificare i fogli, "comprare" i prodotti .... Yak Bagato Tsikavikh un assegno per i bambini all'inizio della giornata! È la prima volta che è naturale assistere allo sviluppo delle aree industriali del mondo!

Visnovok

Ogni tanto organizzeremo il processo di illuminazione e vedremo lo sguardo delle tecnologie tradizionali, che sono efficaci nel raggiungere il livello di successo sociale che i bambini impareranno sull'illuminazione offensiva.

Al momento, è necessario utilizzare i principi offensivi dei robot per bambini:

Uniknennya zhorstko regolamentato tipo di scuola navchannya;

Protezione dell'attività rukhovoy dei bambini nelle forme giovani;

forme vicarie di organizzazione della navchannya, che includono specifiche forme di attività infantili;

Garantire l'interconnessione senza la necessità di istruzione media per tutta la vita dei bambini, їх attività indipendente(іgrovoї, artistico, costruttivo e in.);

Ciclicità di Vikoristannya e organizzazione del design per l'istruzione;

Lo sviluppo di un medium soggetto in via di sviluppo, che modella funzionalmente il cambiamento dell'infantilismo e dell'innovazione;

C'è una vasta gamma di metodi, che attiva il messaggio e dà l'opportunità ai bambini. Introdotti all'inizio degli elementi del problema, l'istituzione di un tipo, possono essere diverse opzioni per la soluzione;

Ampiamente vittorioso іgrovykh priyomіv, іgrashok; l'instaurazione di situazioni significative per i bambini;

Sopportare la capacità di un bambino di vivere su un partner di una battuta, in cambio, leggerlo da uno nuovo (e non privato di uno più vecchio);

Considerando provocatorio nel processo educativo di dialogo lo sviluppo di una persona anziana con i bambini, bambini tra di loro, che impediranno lo sviluppo dell'attività, l'innovazione del bambino, la forma del povagu e fino al più grande;

Formazione della spiritualità infantile, che conserverà il bambino magro in vista del comfort e del successo.