Nodo astratto sullo sviluppo dell'area educativa "Sicurezza" nel gruppo preparatorio "Viaggio sicuro" Materiale educativo e metodico (gruppo preparatorio) sull'argomento. Annuisci su fckm nel gruppo preparatorio

Mese Tema Dou.	Tema della settimana	Nodo tematico (classi)	Contenuto del software	Nota
SETTEMBRE "Asilo"	1.Delengo.	Oggi sono un allievo, e domani lo studente	Espandi la conoscenza dei bambini della scuola, sulla professione dell'insegnante. Aiuta i bambini a confrontare la vita dello studente e della pupilla dell'asilo. Dare conoscenza dell'importanza di preparare i bambini per la formazione scolastica. Interesse ferroviario a scuola, sensazione di apprezzamento e rispetto del lavoro dell'insegnante.	O.v. Dybina (№ 2) P.17.
	2.ma Hometown Bryansk.	Giorno della città	Dare ai bambini la conoscenza che ogni città ha il suo compleanno Alleviare un senso di orgoglio nella tua città per il tuo popolo.	Astratto allegato
	3.Nash Kindergarten.	Quanto bene abbiamo in giardino.	Espandi e riassume la presentazione dei bambini sul significato del pubblico di un asilo nido, sui suoi dipendenti, i diritti e gli obblighi dei bambini che visitano l'asilo nido. Ferrovia un atteggiamento amichevole nei confronti dei pari, agli altri.	O.v.dinbina Familiarizzazione con soggetto e ambiente sociale P.33
	4. Cambiamenti stagionali in natura.	Camminare, sì guarda	Espandi la conoscenza dei bambini sui cambiamenti stagionali in natura, per riassumere e sistematizzare le idee sui segnali caratteristici dell'autunno, fissare i nomi dei mesi autunnali, sviluppare l'attenzione, la memoria, il pensiero. Porta l'amore per la natura nativa.	№1, p.133.

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

(classi)

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Nota

OTTOBRE

"Autunno Golden"

1. Daras of Autunno. Da dove viene il pane?

Da dove viene il pane?

Per consolidare la conoscenza dei bambini sul lavoro di Herborobov, quel pane è la ricchezza del nostro paese. Alleviare una sensazione di rispetto per il lavoro delle persone, atteggiamento attento al pane.

№3, p.21.

2.Look Lukoshko. Funghi, frutti di bosco.

Foreste di regali

Sistematizzare la conoscenza dei bambini sui regali forestali, funghi e bacche commestibili e non commestibili, dare conoscenza delle regole della collezione. Sviluppa memoria, immaginazione, osservazione. Per formare una comprensione della fattibilità e dell'interconnessione in natura. Educare la cultura ambientale.

№1, p.163.

T.v.vostrukhina, l.a. kontrykinskaya conosco il mondo circostante dei bambini p.173.

3. animali domestici. Uccelli.

"Visitare gli uccelli".

Allacciare la conoscenza dei bambini sugli uccelli.

Attacca un atteggiamento attento nei loro confronti.

Sviluppa il discorso, l'attenzione, la capacità di analizzare domande e indovinelli e dare una risposta piena significativa a loro.

№1, p. 217,203.

T.v.vostrukhina, l.a. Condrykinskaya p.176-178.

4. Chi, come prepararsi per l'inverno. Animali selvaggi.

Come gli animali e gli uccelli si stanno preparando per l'inverno.

Assicurare la conoscenza dei bambini sugli animali selvatici e ..., per formare la capacità dei bambini di pensare logici, mettere le domande, fare le giuste conclusioni. Sviluppa nell'attività del linguaggio dei bambini, immaginazione creativa, osservazione. Interesse ferroviario in natura.

№1, p. 55-57

TV. Vostahin, L.a. Condrykinskaya p.178.

5. Benvenuto nel mondo. Foresta.

Qual è la foresta?

Espandi la conoscenza dei bambini sulla foresta, sul suo mondo delle piante.

Educare la cultura ambientale dei bambini.

Espandi gli orizzonti, sviluppare memoria, attenzione, parlato dei bambini.

Fissare la capacità di comportarsi in natura.

№1, p.217,203.

T.v.vostrukhina, l.a. kontrykinskaya p.175-176.

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

(classi)

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Nota

NOVEMBRE

"Sono nel mondo uomo"

1. Il giorno dell'unità folk.

Giorno dell'unità della Russia

Per conoscere i bambini con eventi storici legati alla vacanza. Per conoscere i monumenti dedicati a questi eventi. Intetrati nell'interesse dei bambini nella sua storia, la sensazione di orgoglio per il loro popolo, che non voleva portare invasori ingenici.

№3, p.62.

2. Il mondo è un uomo. Zozh. I miei diritti e gli obblighi.

Diritti e doveri di un bambino.

Per chiarire la presentazione dei bambini sui diritti e gli obblighi di una persona registrata nella dichiarazione dei diritti umani.

Introdurre la dichiarazione sui diritti di un bambino.

Formando la capacità di seguire le regole del comportamento in giardino per bambini, case e in luoghi pubblici.

Sii socievole, aiuta i compagni e gli adulti.

T.v.vostrukhina, l.a. Kondrykinskaya ha familiarità con il mondo circostante dei bambini p.155

3. Nella Scuola di Scienze della strada. Trasporto (andiamo a nuotare, vola).

Cosa vanno le persone

Sicuro la conoscenza dei bambini dei tipi di trasporto: terra, acqua, aria e generalizzazione del concetto di "trasporto"

Afferrare la conoscenza delle regole del comportamento pedonale.

N.s.golitsyn, s.v.luzin, e.e. Bukharov obzh p.17.

4. Per una madre.

Approccio invernale.

La mamma è carina

La formazione di un atteggiamento valido e attento verso la persona più costosa - mamma;educazione di un senso di devozione alla madre del suo significato nella famiglia. Alleviante nei bambini Buona, attenta, rispettosa atteggiamento nei confronti di mia madre, il desiderio di aiutarla, per favore lei. Per formare la capacità di rispondere alle domande correttamente, le proposte nella storia della mamma.

Astratto allegato

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

(classi)

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Nota

DICEMBRE

"Inverno - inverno"

1.Colandar.

Inverno. Cambiamenti stagionali in natura.

Inverno - inverno

Sistematizzare la conoscenza dei bambini sull'inverno. Conoscenza sicura dei segni di base, i nomi dei mesi invernali. Dì ai bambini dei cambiamenti che si verificano in inverno nel mondo della pianta e degli animali, sulle caratteristiche della vita delle persone in inverno (abbigliamento, lavoro, riposo, assistenza animale). Ferroviario nei bambini il desiderio di aiutare gli uccelli e gli animali.

O.a.skorolupova,

№1, p.177.

2. Inverno nella foresta.

Inverno nella foresta

Per chiarire le idee dei bambini sulla vita degli uccelli invernali e degli animali selvatici nella foresta in inverno. Formare il desiderio di aiutarli. Mostra il rapporto di natura vivente e inanimata. Alleviare un buon atteggiamento nei confronti della natura.

№1, p. 81-84

3. Uovo e ghiaccio sulla strada.

Sicurezza.

Neve e ghiaccio.

Espandi la presentazione dei bambini sulle regole di comportamento per la strada nel periodo invernale

Astratto allegato

4. Forgiatura del divertimento.

Sport invernali.

5. Fiabe di Capodanno. Capodanno!

Divertimento invernale

Morozko.

Espandi e arricchire la cerchia della conoscenza dei bambini sugli sport invernali.

Saluto che i giochi folk russi includono specie sportive.

Interesse ferroviario nei giochi folk russi., Desiderio di giocarli.

Introdurre tradizioni folk.

Formazione di idee sulle trasformazioni aggregate di acqua e cambiamenti stagionali in natura.

Formazione di azione di trasformazione

№3, p.141,

Astratto

N.e.verksa, o.r. Galimov

Attività cognitive-ricerche P.20

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

(classi)

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Nota

GENNAIO

"Famiglia e tradizioni"

1. Forzare i giochi e l'intrattenimento. Lo strehing è la sedia a rotelle, rivedere il cancello.

Lo strehing è la sedia a rotelle, rivedere il cancello.

Mezzi di istruzione estetica per introdurre i bambini con tradizioni folk. Affinando i bambini con campioni di folclore popolare russo folcloristico.

Astratto allegato

2. famiglia di moy.

Sono un assistente

Famiglia amichevole

Per riassumere e sistematizzare la presentazione dei bambini sulla famiglia (le persone che vivono insieme, si amano, si prendono cura l'uno dell'altro). Espandi le idee sulle radici generiche della famiglia; intensificare l'interesse cognitivo per la famiglia, a quelli amati; Prende il desiderio di prendersi cura dei propri cari, sviluppare un senso di orgoglio per la tua famiglia.

O. V. Dybina "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparazione. GR. 29 Argomento 2

3. Maestri della città.

Artigianato folk russo.

Espandi e consolida la presentazione dei bambini sui pescatori popolari russi, incoraggia i bambini ad ammirare gli artigiani folk e le materie della loro creatività. Arricchisci il dizionario dei bambini con parole: hoslom; Filimonovskaya, giocattoli Bogorodskaya; I vassoi di Zhostov; Casket di Palekh.

N.g. Zelenova, L.e. Osipova "Viviamo in Russia" (preparato. GR.) Pagina 31

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

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Nota

FEBBRAIO

"La mia casa"

1. La casa in cui vivo. Mobili, piatti, oggetti per la casa.

Il mondo delle cose o degli oggetti intorno a noi.

Afferrare la conoscenza della nomina di oggetti, i nomi dei materiali da cui sono fatti. Espandi idee sulla storia della creazione di oggetti per uomo, le loro funzioni. Educare l'atteggiamento rispettoso verso il lavoro, atteggiamento attento verso tutto ciò che circondano.

T.v.vostrukhina, l.a. Kondrykinskaya ha familiarità con il mondo in tutto il mondo dei bambini p.149

2. Strumenti. Elettrodomestici.

Assistenti di oggetti.

Formare le idee dei bambini sui soggetti che facilitano il lavoro umano; Spiega che questi articoli possono migliorare la qualità, la velocità dell'azione, eseguire operazioni complesse, cambiare i prodotti.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparato. GR. 28 Argomento 1

3. Paesi molto freddi e caldi.

Animali freddi e caldi.

Espandi le presentazioni dei bambini sul mondo animale e verdura dei paesi freddi e caldi. Formare di comprendere i bambini l'immagine di un'immensa russia.

N.g. Zelenova, L.e. Osipova "Viviamo in Russia" (preparato. GR. 38

4. Un esercito. Professioni dei nostri papà.

Difensori della madrepatria.

Espandi la conoscenza dei bambini sull'esercito russo; Portare il rispetto dei difensori della patria, alla memoria dei combattenti caduti; Per formare la capacità di parlare del servizio nell'esercito di padri, nonni, fratelli, per educare il desiderio di essere simile a loro.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparato GR.) Page 46 Argomento 12

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

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Nota

MARZO

"Primavera"

1. Mare delle cose. Vestiti, cappelli.

Alla mostra di abbigliamento, cappelli, prodotti in pelle.

Dare ai bambini un concetto di materiali da cui una persona fa una varietà di cose; Per introdurre vari materiali, mostrare il collegamento dei materiali con lo scopo della cosa.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparazione. GR. 39 Argomento 7

2. Mammina giorno. Una famiglia.

Pancake-lampeggia.

Le mamme sono necessarie, le mamme sono importanti.

Per introdurre i bambini con donne famose della Russia - scienza e artisti. Alleviare il rispetto e l'amore per la madre.

N.g. Zelenova, L.e. Osipova "Viviamo in Russia" (preparato GR.) P. 57

3. Il primo protaneo. Cambiamenti stagionali in natura. Uccelli migratori.

Abitanti di Pernaya del parco di primavera.

Sollevare un atteggiamento gentile e premuroso nei confronti degli uccelli, il desiderio di proteggere gli amici piumati, aiutarli. Fissare la conoscenza degli uccelli migratori e invernali. Per conoscere le peculiarità della loro vita, il comportamento di alimentazione. Sviluppa abilità creative, discorso, pensiero.

T.v.vostrukhina, l.a. Kondrykinskaya ha familiarità con il mondo del mondo dei bambini p.52

4. Nella foresta.

Foresta russa forestale-meravigliosa.

Espandi la presentazione dei bambini sul mondo animale e verdura della Striscia medio della Russia in primavera, per far apparire l'atteggiamento attento verso la natura nativa, per aumentare i sentimenti patriottici.

N.g. Zelenova, L.e. Osipova "Viviamo in Russia" (preparato. GR.) P. 42

5. Piante sonore. Barometri dal vivo.

Le piante vivono barometri, piante medicinali.

Dare un'idea di piante medicinali, piante del barometro. Sviluppare il pensiero ambientale nel processo attività di ricerca, immaginazione creativa.

T.v.vostrukhina, l.a. Condrykinskaya ha familiarità con il mondo del mondo dei bambini p.180

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

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Nota

APRILE

"Habitat. Spazio"

1. La nostra patria è la Russia.

Mia patria è la Russia.

Formare un interesse per bambini per ottenere conoscenze sulla Russia; Astituire un senso di appartenenza a una certa cultura, rispetto per le culture di altri popoli; Capacità di parlare della storia e della cultura del loro popolo.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparato. GR. 49 Argomento 14

2. Professioni, strumenti di lavoro. Spazio.

Spazio.

Espandi idee per bambini sullo spazio; Per capire che lo sviluppo dello spazio è la chiave per espandere molti problemi sulla Terra; Dì ai bambini su Yu. A. Gagarine e altri eroi dello spazio.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparato GR.) Page 53 Argomento 16

3. Natura di notte (pietre, sabbia, acqua)

Proprietà delle sostanze.

Per formare un'idea delle proprietà delle sostanze solide e liquide. Lo sviluppo della coscienza ambientale. Sviluppo della capacità di trasformarsi.

N. E. Veracs, O. R. Galimov "Attività cognitive-ricerche di bambini in età prescolare" p.53, tema 20.

4. Numoni. Pesce

Fiumi blu della Russia.

Espandi le idee dei bambini sulla natura della Russia, per conoscere i nomi dei fiumi, i loro abitanti.

N.g. Zelenova, L.e. Osipova "Viviamo in Russia" (preparato. GR.) P. 46

Mese

Tema Dou.

Tema della settimana

Nodo tematico

(classi)

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Nota

MAGGIO

"Blooming May"

1.PDD. Trasporto.

Vai per la strada.

Crea ed espandere la conoscenza dei bambini sulle regole del traffico, sul trasporto sulle strade. Alleviare un cittadino rispettabile.

Ta. Shorigina "Conversazioni sulle basi della sicurezza con i bambini" p. 43

2. Motherland. Giornata della vittoria.

Giornata della vittoria.

Chiarire ed espandere l'idea della grande guerra patriottica; portare il rispetto per il ricordo dei guerrieri vincenti; Formando un atteggiamento rispettoso verso la vecchia generazione

T.v.vostrukhina, l.a. Kondrykinskaya ha familiarità con il mondo del mondo dei bambini p.131

3. Bacche, frutta, verdure. Sicurezza: come evitare problemi.

Pericoli intorno a noi.

Assicurare la conoscenza delle regole di sicurezza in ogni giorno sera, nell'acqua. Continua a formare fondamentali comportamento corretto In situazioni critiche.

N. S. GOLITSYN, S.V. Luzina, E. E. Bukharova "Obzh per bambini in età prescolare" P.70

4. Estate.

Arrivederci Kindergarten! Ciao, scuola!

Scuola. Insegnante.

Per conoscere i bambini con la professione dell'insegnante, con una scuola. Astituire un senso di apprezzamento, rispetto per il lavoro dell'insegnante; Per formare interesse a scuola.

O. V. Dybin "Introduzione al soggetto e ambiente sociale" (preparato. GR. 36 Argomento 6

Nodo astratto su FCCM usando ICT "Conversazione sulla storia del libro" per i bambini del gruppo preparatorio

"Conversazione sulla storia del libro"

scopo: Formare un interesse per bambini nel libro e la necessità di leggere; Espandi e chiarisce le idee su persone di diverse professioni.

Attività software:

- Formazione:

Continua ad arricchire le idee dei bambini sul mondo degli articoli;

Introduci i bambini con la storia della creazione di libri e materiale da cui fanno;

Insegnare a parlare del personaggio dell'eroe della fiaba, la storia; Impara a lavorare in coppia;

Soddisfare le regole della lettura sicura;

- Sviluppando:

Espandi e chiarisce le idee su persone di diverse professioni;

Sviluppare la capacità di mantenere una conversazione;

- Educativo:

Educare gli interessi e l'amore per il libro, attento ad esso;

Sviluppa la capacità di comunicare liberamente con adulti e bambini, esercitare relazioni amichevoli tra loro.

Integrazione delle aree educative:

conoscenza

comunicazione

socializzazione

Parola lavoro:

Capovolgimento, papiro, portatori, pergamena, pergamene, logger, stampante, riavioratore;

Attrezzatura:

Illustrazioni di libri familiari;

Computer portatile, TV;

Slides (flip, pergamene, portatori, papiro);

Musica dinamica pausa "albero di Natale";

Pianta della stanza "Cipelus papyrus".

Lavoro preliminare:

Visualizza la presentazione "chi lavora nella biblioteca";

Leggendo la storia di A. Barkova e R. Surianinova "Dove è venuto il libro";

Leggere le fiabe, le storie, le illustrazioni di osservazione;

Estenuanti proverbi sul libro.

Lavoro congiunto:

Introducente:

Prima di iniziare le lezioni, i bambini stanno considerando la mostra dei libri, condividono le loro impressioni, nota quali libri di dimensioni, il numero di pagine, la disponibilità di illustrazioni, quale di loro vorrebbe leggere.

Enigma: Non legno, ma con foglie,

Non camicia e cucito,

Non un uomo, ma dice.

- Oggi viaggeremo verso il passato. Ti dirò come è apparso il libro, ma prima gioco.

Il gioco: "Bene o male? "

Parte principale:

1. Ascolta come sono apparso i primi libri.

(Visualizzazione delle presentazioni: "Prenota la creazione della cronologia")

"Molto tempo fa, quando le persone non sapevano quale carta è, hanno registrato parole - icone / geroglifici / intagliarli sulla pietra. Più tardi cominciò a spremere le iscrizioni su morbida argilla con bacchette di legno sottili. Tali record furono chiamati cig.

Nell'antico Egitto, un papiro era usato per scrivere, che è stato fatto dal bastone. Questa pianta viveva fino ad oggi ed è utilizzata in molte case come una pianta della camera. Si chiama Ciprus Papiro. E abbiamo una pianta del genere nel gruppo. Ecco qui. Questo materiale assomigliava molto alla nostra carta moderna.

Qui in Russia persone semplici ha scritto su Bester. Questo è uno strato sottile della cima della corteccia della nostra betulla stretta. Importanti decreti del governo e lettere hanno scritto su una pelle fine appositamente trattata, pergamena, che è stata quindi arrotolata nel tubo - pergamene. E infine, carta inventata. "

Cosa ne pensi di cosa fanno la carta? (dal legno)

Affinché l'albero si trasformi in carta, è necessario funzionare bene per le persone di molte professioni.

Lesorbano Piliera in alberi taiga, pulire i tronchi dai rami, spruzzatori Dividili lungo il fiume. Quindi i registri vengono portati da ferrovia all'impianto di lavorazione del legno. Qui vengono puliti, segati, dondolati e bolliti in enormi caldaie fino a ottenere la massa fibrosa liquida. Viene aggiunto a ciò, in modo che la carta sia bianca e consentita in una macchina speciale, da cui la carta finita si schianta e sul tamburo rotazionale viene ferito nel rotolo. Il documento pronto viene consegnato da case di stampa dove vengono stampati libri.

Phys. Un momento di "albero di Natale" (alla musica).

Persone, quali professioni lavorano sulla creazione di un libro? (scrittori, artisti, stampanti, macchine da scrivere)

Le auto intelligenti stanno ridendo la carta dal tamburo, il taglio, la stampa, i fogli vengono puliti in notebook separati, cucili e rendono vincolante.

Ecco cosa c'è un percorso lungo e difficile del libro e quante persone prendono parte alla sua creazione.

2. Ascolta il poema S. Ya. MarshAk

"Come stampare il tuo libro"

Ha preso il foglio della macchina semplice

E metti la vernice.

Ed ecco lo scrittore Lion Tolstoy

Racconta una fiaba.

Anche se la macchina non ha importanza,

Ma lei conosce la questione.

I fogli ti danneggeranno

E li piegheranno abilmente.

E il rilegatura li sta salvando,

I bordi dureranno MIG,

Poi ha catturato il rilegatura,

E ora sei il libro.

E prova a renderli

Slim Art - Stampa

E richiede uno studio.

Bambini, chi di voi sai, quali regole devono essere osservate che i nostri occhi non sono stanchi durante la lettura?

Esatto, non dovrebbe essere basso, la luce dovrebbe cadere sul lato sinistro, non leggere menzogne \u200b\u200be mentre si muoveva nel trasporto.

E ora impareremo la ginnastica per gli occhi.

Ginnastica per gli occhi.

Leggiamo, dipinti,

I nostri occhi sono così stanchi,

Insieme stare in ordine

Trascorriamo la ricarica.

Siamo Gymnastics.

Eseguire ogni volta.

Destra, sinistra, cerchio, giù,

Non sarai pigro da ripetere.

Rafforzare i muscoli dell'occhio.

Saremo meglio vedere.

(Suggerisci ai bambini per tracciare gli occhi del movimento, di cui o il soggetto che si muove in direzioni diverse.)

Sai come proteggere il libro?

Dicci come usare correttamente il libro per servirci per un tempo molto lungo.

3. Lavora a Parach. Su un tavolo separato all'illustrazione del tutor con gli eroi delle fiabe (storie conosciute ai bambini. I bambini sono d'accordo chi sarà in un paio con chi, scegli una illustrazione, siediti e discuterà, da quello che è una fiaba (storia) questo eroe e cosa ha fatto.

4. Ascolta i proverbi del libro.(I bambini preparati leggono proverbi)

"Il libro è un amico dell'uomo."

"Prendi un libro nelle tue mani - non ci sarà noia."

Risultato: - Presto andrai a andare a scuola e dai libri impara un sacco di cose interessanti. Non dimenticare mai quante persone hanno funzionato in modo da avere libri, sentirsi attentamente.

Riflessione: - Cosa è interessante ricordare dalla nostra conversazione.

Sviluppo compito: sviluppo di un uso vocale coerente di proposte complesse.

Compito educativo: consolidare la conoscenza dei bambini sugli uccelli: migratorio, inverno, selvaggio, fatto in casa, palude, uccelli acquatici, uccelli predatori di paesi caldi e nord.

Migliora la capacità di distinguerli, Gruppo, per stabilire relazioni causali tra diversi fenomeni naturali, analizzare l'aspetto degli uccelli, il loro comportamento.

Compito educativo: educare l'attento atteggiamento nei confronti degli uccelli.

Materiale: immagini con un'immagine di uccelli, immagine raffigurante alimentatori, scenario dell'Africa, specie di mare, stagno, paludi, aereo arti di uccelli.

Lavoro preliminare: osservazione degli uccelli, lettura di storie e poesie sugli uccelli.

Sposta il nodo.

Situazione di gioco

Dunno viene a visitare i bambini. Gli chiede di aiutare, raccontare tutto sull'uccello. Dal momento che vuole partecipare alle Olimpiadi degli uccelli. L'educatore e i bambini lo invitano a sedersi e dirgli che oggi hanno una conversazione sugli uccelli.

Conversazione

L'educatore stabilisce i bambini una domanda, quindi hai deciso di aiutare a coniare, e tu stesso conosci gli uccelli? I bambini rispondono "sì." Bene, ora vedrò se sei in grado di rispondere alle mie domande.

Qual è la differenza tra gli uccelli da altri animali?

Risposte per bambini: gli uccelli volano, hanno piume e becchi.

L'insegnante dice che gli uccelli sono molto, vivono in luoghi differenti. Alcuni vivono accanto all'uomo, e alcuni in natura.

E dimmi i ragazzi, quali sono i nomi degli uccelli a seconda di dove vivono?

Risposte per bambini: gli uccelli sono selvaggi e accoglienti.

Nome uccelli domestici

Bambini: oche, anatre, polli, tacchino.

La storia dell'insegnante che anche gli uccelli selvatici sono molto. Alcuni di loro volano con i paesi caldi, mentre altri rimangono con noi all'inverno.

E dimmi i ragazzi con cui sono chiamati questi uccelli?

Risponde ai bambini: uccelli che rimangono svernanti. Uccelli che stanno volando, migratorio.

Gioco didattico: "Split Birds su migratorio e svernamento"

I bambini condividono gli uccelli sull'inverno, mentre altri controllano la correttezza delle loro azioni. Quindi dividere sugli uccelli migratori.

L'educatore tiene il gioco: "Chi ha volato e volato lontano dall'alimentatore"

I bambini commentano le azioni dell'insegnante (passeri Beck the Grain, la tit vola all'alimentatore, il bullfinch vola dall'alimentatore).

La storia dell'insegnante su uccelli acquatici e uccelli paludosi. Il fatto che gli uccelli da uccelli acquatici abbiano un prato sulle zampe. Gli uccelli paludosi non sanno nuotare, vivono solo in una palude. Hanno le gambe lunghe e camminano sull'acqua, e il lungo becco li aiuta a estrarre il cibo.

L'educatore stabilisce domande ai bambini: quali uccelli viviamo una palude?

Risponde ai bambini: gru, aironi.

Che tipo di stagno?

Risposte per bambini: anatre selvatiche, oche selvatiche, cigni.

Quali uccelli vivono sul mare?

Risposte per bambini: gabbiani e pellicani.

D / Game "Sparrobushki e Car"

La storia dell'insegnante sul Parrot, che vive in Africa.

D / E "Quarto extra"

L'insegnante mette su una carta web fatta da set con l'immagine degli uccelli, e i bambini rispondono a quale uccello è superfluo e perché.

La storia dell'insegnante sugli uccelli di preda, su Gufo e Orel. Il gufo caccia topi e altri animali. L'aquila caccia uccelli selvaggi e accoglienti.

L'insegnante chiede ai bambini di chiamare gli uccelli predatori. Perché lo hanno chiamato?

L'insegnante si riferisce a un po '. Ha ricordato tutti gli uccelli? Dunno risponde "" Grazie! " E promette di prendere il primo posto alle Olimpiadi.

Riflessione: chi stavamo parlando oggi? Cosa ne pensi, Dunno ricordava tutto sugli uccelli?

Bilancio municipale Pre-scuola istituto d'Istruzione
Città Kurgan
"Centro di sviluppo per bambini - asilo nido №39" rosinka "
Educatore: Sergeeva Olga Nikolaevna, 2014.
Nodo "sicurezza personale"
Gruppo preparatorio
Compiti. Per avvisare i bambini dal contatto con persone non familiari.
Contribuire allo sviluppo di cautela, diligenza
Nel comunicare con persone non familiari.
Astituire l'indipendenza nel processo decisionale.
Corso di viaggio
Sounds siren.
- Ragazzi, cosa ne pensi, cosa è successo? - Risposte di bambini.
- Chi può essere pericoloso per una persona?
- Le persone possono essere pericolose?
- Quale delle persone?
- Che aspetto ha una persona pericolosa?
- Come imparare a capire le persone, indovina chi è gentile, e chi è il male?
Chi è tuo, e chi è in qualche modo?
- Per fare questo, devi essere attento e attento.
- Aiuterà:
Il gioco "I tuoi, familiari, estranei".
Ogni bambino è distribuito su tre carte.
Il suo stesso. Familiare. Alien.
- Ti chiamo mostrare la carta.

Ad esempio: mamma, amico intimo mamma, nonna, amico papa, zia nell'autobus,
Sorella mamma, zio su una panchina, tuo fratello o sorella, ecc.
- Ragazzi, voglio offrirti a considerare le immagini con l'immagine di favolosi eroi.

Quale di loro può rappresentare il pericolo, il male?
- E chi non è? Perché?
- Chi può essere fidato?
I ragazzi della vita non succedono sempre, quindi quell'aspetto piacevole parla delle buone intenzioni dell'uomo.
Situazione numero 1.
Un giovane di piacevole all'aperto, amichevole invita il ragazzo che cammina nel cortile per cavalcare la sua nuova auto: "Siediti, ti pompai! Vuoi pulire il volante? Andiamo un po ', e persino la mamma non riconoscerà! "

Ma il ragazzo ha detto ... ragazzi, cosa ha risposto il ragazzo? (Risposte per bambini).
Grazie, ho affrettato.
Scusa, mia madre mi sta aspettando.
Papa con Papa ora andremo in macchina.
Ho già guidato oggi.
Non pregare per me.
Non voglio parlarti, mi dispiace. Eccetera.

Riveliamo le risposte di maggior successo.
- E cosa potrebbe accadere se il ragazzo è andato con un uomo (le risposte dei bambini).

Situazione numero 2.
Sulla strada, sconosciuta ti tratta con qualcosa di molto gustoso: "Tratti un ragazzo (ragazza)! Prendi la caramella Drink una tazza di succo, guarda il gelato. "
- Che cosa hai intenzione di fare? Cosa fai?
(Stiamo discutendo le risposte di maggior successo, portando alla coscienza dei bambini che ci sono e bere qualcosa, suggestione di persone non può essere offerta)
Con i pasti puoi avvelenare o dare un sonno pillole.
- Ragazzi, ricorda che quando comunichi con persone non familiari, prestare attenzione non solo all'aspetto, ma anche al comportamento sembra strano, non ordinario.
- E per evitare il pericolo, è necessario provare a seguire le regole.
E questo ci aiuta.
Sicurezza ABC.
Miopia, sulle lettere del muro.
- Guardi la lettera, attentamente, chiusi gli occhi, aperta di nuovo per guardare da vicino.
Indirizza il tuo ovunque e ovunque
Non dimenticherò mai:
Se vengo indossato,
Ricordo l'indirizzo - e lo trova!
Ci trattamo spesso.
Ricorda solo ogni volta:
Prendere un piacere solo da conoscenti
E non in estranei, con il tipo di tipo e modesto.
Indosso le chiavi per l'appartamento
E io non chiedo alla porta di aprire nessuno.
Non mi fido della mia chiave,
Dopotutto, si sveglia le mie porte!
Gli estranei della porta non si aprono
Le parole e i regali non si fidano.
Dì: "Presto la mamma viene dal lavoro,
Io stesso, se necessario, la porta è riscaldata! "
Vado in giro per la città,
Non cadrò nei guai
Perché congiuntamente conosci
Eseguono le regole.
Che tipo di regole sono?
Molto, in generale, semplice:
Con loro ci sarà una bella vita
Allegro e sicuro! - Fizkultminutka.
- Ma a volte i bambini e anche gli adulti cadono in una posizione molto difficile.
Quando è necessario scegliere una soluzione giusta.
Ma non so cosa.
- È così che il ragazzo non sa quale sia il modo in cui andare a casa a mamma. Aiutiamolo? (Musica).
I bambini danno immagini con l'immagine di sei strade, e devi solo sceglierne una, corretta e corretta.

Ragazzi, molte regole di sicurezza con persone non familiari che già conosci.
- Voglio offrirti un gioco - competizioni.
Squadre - 2. Team - Blu, Team - Red.
- Per la risposta corretta, il chip.
Non dimenticarti della squadra.
Ascoltiamo attentamente fino alla fine della domanda.
Domande.
Cosa rispondi se sconosciuto chiede al telefono, sei solo o no?
1. Cosa farai se qualcuno cerca di aprire la tua porta?
Che errore ha fatto la nonna del cappello rosso?
2. Perché il lupo è riuscito a mangiare sette bambini?
3. Cosa farai se ti perdi in un posto sconosciuto?
3. Per cosa sulla catena della porta chiudere la porta o la pianta
4. Su quale macchina ("Lada", "Audi", "Mercedes") sarebbe d'accordo
cavalcare con uno sconosciuto?
4. Posso vantarti che hai un sacco di cose costose a casa e persino
i soldi? Perché?
5. A tutti.
Pensi che qualcuno da queste persone apriresti la porta?
Distribuire immagini. Riassumere il gioco.
Alla fine, voglio offrirti da giocare in una partita. Essere d'accordo?

Il gioco "d'accordo o rifiutare".
- Leggo il poema e dopo ogni linea dici "d'accordo" o "rifiutare".
Dammi una bici
Lasciami mangiare 500 caramelle.
Incluso nel palcoscenico cantare.
Volamo alla luna per volare.
Lo diranno nell'ortica per sedersi.
Mi diranno una diapositiva per adattarsi.
Diranno tutto per dare ai giocattoli.
Verrà detto: "Dacci a metà strada".
- Guys, cosa è nuovo che hai imparato oggi? Cosa riempito? Cosa vorrebbe sapere di più?

Non è un segreto che l'attuale sociale e situazione ecologica È preoccupato per la gente dell'intero pianeta. La sicurezza dei bambini in età prescolare è molto importante in mondo modernoDopotutto, i cittadini più indifesi sono bambini piccoli. I bambini possono influenzare la minaccia della vita e del rischio in molte situazioni. La richiesta aiuta a vedere i bambini situazioni pericolose Ed essere in grado di agire in conformità con loro. L'occupazione viene eseguita in un modulo di gioco usando specie diverse Attività.

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Anteprima:

Nodo astratto per il mastering regione educativa "Sicurezza" in gruppo preparatorio "Buon viaggio"

ARANCIATO A: AFANASYEV LARISA IVANOVNA MOU n. 140 del distretto sovietico di Volgograd.

Piano - riassunto delle attività congiunte.

L'argomento "Come comportarsi, in modo da non entrare nei guai"
Gruppo preparatorio.
Direzione: sviluppo informativo - parlato.
Sezione del programma: Bambino e il mondo
Un tipo attività organizzata: Finisy.
Sede: Camera di gruppo
Scopo: sistematizzazione delle conoscenze acquisite in precedenza - in fiamme, incendio, sul comportamento sulla strada, quando comunicano con persone non autorizzate a casa e per strada, sul pericolo di piante velenose.

Compiti:

Educativo: Chiarire, approfondire e sistematizzare la conoscenza dei bambini sui benefici e sui danni del fuoco, sulle regole di comportamento sulla strada. Quando si comunica in persone non familiari. Impara a stabilire relazioni causali elementari; In una situazione pratica, scoprire le giuste azioni nelle situazioni dei problemi.

Sviluppando: Formare nei bambini la capacità di agire correttamente in varie situazioni e riassumere la conoscenza dei regolamenti di sicurezza nella vita di tutti i giorni; sviluppare la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite nella vita di tutti i giorni; Sviluppare l'espressività del discorso.

Educativo: Responsabilità di rilievi per te stesso e per la vita dei tuoi cari.

Metodi di insegnamento:visual, Verbal, Pratico, Gioco.

Materiali per la lezione: illustrazioni, carte con numeri di telefono 01, 02, 03.

Materiali: carte con numeri "01", "02", "03"; Cesto, secchio, funghi e frutti di bosco, semafori, buste con segnali stradali diviso; Case in cartone Cats e capre, kit di pronto soccorso, bende, serrature, numeri di telefono, illustrazioni.

Lavoro preliminare:

Considerazione degli album di sicurezza.
Conversazioni per la sicurezza nella vita quotidiana, all'asilo e sulla strada.
Giochi didattici "ABC Security", "pericoloso - non pericoloso", "regole del comportamento in natura". Enndles ingrandimento.
Leggere le fiabe popolari russe: "lupo e sette gatti"; "Masha e Orso";

K.i. Chukovsky "Aibolit"; S. Mikhalkov "Zio Stega"; S. Marshak "Koshkin House"; O. Ushakov "racconto di un coniglio che ha perso."

Utilizzo degli indirizzi domestici, telefono, f.i. Genitori.
Colorare le "regole di condotta sicura"

Educatore: Si trova la fiaba, sì nel suggerimento.

Lezione di vita dei bambini.

In modo che nei guai non capisca

Non hai bisogno di poco da sapere.

È importante ricordare molte regole,

E osservali sempre!

Ragazzi, vi invito a prendere un viaggio nel paese di sicurezza.

Indovina la fiaba nel testo:

1. Sicurezza straniera.

Guarda quale casa.

È già organizzato il fuoco.

Che fiaba ricorda, i bambini.

Lei conosce tutto nel mondo! (Risposte per bambini)

Domande per bambini:
- Di cosa sono gli incendi?
- Perché i bambini non giocano con le partite?
- Chi verrà per aiutare nella lotta contro il fuoco?

Voglio offrirti il \u200b\u200bgioco "Board Lream"

Cadde sul pavimento dell'angolo

Software in legno illuminato.

Non guardare, non aspettare, non stare in piedi,

E il suo versare ... (Acqua)

Vinci l'astuzia del fuoco

Quello che si chiama ... (vigile del fuoco)

Giacere in cento amiche,

Non hanno un posto tra i giocattoli.

Tutti sono simili come sorelle,

Che cos'è? Certo ... (partite)

Rotolando se improvvisamente

Ferro da stiro,

Cosa dovresti fare, bambini?

Rimuovere la spina ... (prese).

Se sorelle più giovani

Ignite le partite della casa,

Cosa dovresti fare?

Corrisponde immediatamente .. (Seleziona).

Se all'improvviso si è verificato il fuoco,

Devi nello stesso momento

Alla caserma dei pompieri per chiamare

A proposito di fuoco ... (Segnala)

Se vuoi che tu camminassi,

Lo sciopero non devi scappare.

Chiudendo la porta in casa,

Tutto è stato spento? ... (Controlla)

Chi non è attento con il fuoco

Chi ha un incendio è possibile.

I bambini ricordano

Cosa non può scherzare con (fuoco).

Educatore: Ben fatto. E ora controlleremo se sai che tipo di numero di telefono è necessario chiamare se il fuoco accade.

(Sulla tabella ci sono carte di emergenza (01, 02, 03, 04).

I bambini scelgono la risposta corretta.)

Quando si verifica il fuoco, dobbiamo chiamare il numero 01. Ricordiamolo.

Ogni cittadino conosce, questo numero 01

Se il problema è venuto a te. Velocità di chiamata lì.

Se non c'è telefono

Chiama le persone dal balcone.
Educatore: Persone dal più pressante

Il fuoco dà calore e luce.

Ma se non pulito,

Darà un sacco di problemi!

2. Sicurezza in natura.

Educatore: Next Fairy Tale:

"Le mie amiche si radunarono nella foresta sui corpi dei funghi. Sono venuti a chiamare con Masha.

Nonno, nonna, - dice Masha, - - lasciami entrare nella foresta con le amiche! Le ragazze sono venute nella foresta, cominciarono a raccogliere funghi e bacche ". (Masha e Orso)

La Masha ha raggiunto la radura con bacche e funghi commestibili e non commestibili. Aiutaci a raccogliere solo commestibili.

Hai bisogno di funghi velenosi e bacche da mettere in un secchio e commestibile al cestino.

I bambini eseguono un compito. L'educatore controlla la correttezza dell'esecuzione.

Fizkultminutka.

Al mattino il sole si è svegliato, teso, sorrise.

E lanciando la coperta, corse a caricare.

Tutto nella parte posteriore della testa versato, sollevato sui calzini.

Lungo il sentiero, le OPP sono andate e piante.

Alto alzando le ginocchia, facciamo un passo come i cervi.

Metti le mani volevano

Gli uccelli dall'albero volarono.

Tutti sedevano insieme, e l'un l'altro non ha fatto male.

E ora ci siamo allevati, con attenzione versato.

Straight, Stallone di Ravenko, e l'Osanko sta guardando.

3 . Sicurezza sulla strada.

Educatore: Annulla Stetan no

Il semaforo tirato.

Nel mezzo sembrava,

Cosa è successo da qualche parte ...

Nello stesso momento

La luce desiderata ha preso fuoco.

Movimento restaurato,

Nessuna congestione! (Zio Stega).

Educatore: Lo zio Stega ha preparato attività negli Stati Uniti nella busta. Vediamo cosa c'è?

Ecco alcuni segni. Si sono rotti, hanno bisogno di essere piegati e chiamati. (I bambini piegano i puzzle).

Educatore: Per movimento stradaleovunque ci sono immagini

Segni multicolori - luminoso, notevole!

Li comprendiamo, rispettiamo, osserviamo.

Insegniamo i segni non invano con loro molto sicuri!

La sala include luci per bambini (rosso, giallo, verde).

Attraversare la strada, sempre per la strada

E rapido e aiuto, parlare i colori.

Il colore rosso ti dirà "no" trattenuto e rigorosamente.

Giallo dà consigli, aspetta un po '.
E Green dice: Vai attraverso, il percorso è aperto. "

Educatore: Come puoi vedere, ragazzi, abbiamo ospiti. Hai indovinato ...

Bambini: Semafori parlanti.

Educatore: Vero, sono venuti a giocare con te.

Il gioco: "Fai attenzione"

I bambini stanno sui ranghi uno contro l'altro ed esegui movimenti:

con colore rosso, minacciato con il dito,

con una molla giallo,

con verde, spostandosi sui calzini in avanti.

Il gioco è fatto alla musica.

4. Salute del bambino.

Educatore: Vieni da lui per essere trattato e mucca e un lupo,

Entrambi gli insetti e un verme e un orso.

Tutta la cura, guarita ... (buon medico Aibolit)

Cosa ne pensi dei ragazzi, perché hai bisogno di questa valigia per il Dr.? (Risposte per bambini).

Ti suggerisco (2 persone) per raccogliere il kit di primo soccorso e dire a tutti i suoi contenuti.

Viene eseguita un'attrazione: "Raccogli il kit di primo soccorso" per fornire il primo soccorso.

Educatore: Ecco un primo kit di pronto soccorso prima di essere in ogni casa e utilizzare quando è necessario aiutare qualcuno prima dell'arrivo del dottore.

Concorrenza per il primo soccorso: per fasciare una parte del corpo.

5. Incontro con persone straniere.

Educatore: Ecco un'altra fiaba.

Bambini, bambini!

Salvato, aperto!

Tua madre è venuta latte portato;

Il latte è in corso

Dal tuo silenzio

Dal ragazzo nella terra del formaggio! (Il lupo e le sette capre giovani)

Educatore: Ragazzi, e chi è venuto da noi? (Appare il lupo)

Lupo: Questa è una favola? Quanto è buono! Da qualche parte le mie capre vivono qui. (Bussare). Capre, ragazzi, tua madre è venuta, mangiarti

Portato.

Ragazzo : La nostra mamma è a casa, ma lei dorme.

Lupo: E io - il postino, ti ha portato un telegramma urgente. Non aprire. Perché?

E io dottore, hai causato "03"? Non aprire.
E sono venuto a riparare il tubo dell'acqua, la mia capra ha chiesto. Non aprire.
E io sono un vicino. Oh, mi sento male, lasciami acqua. Di nuovo non aprire. Quello che è successo?

Educatore: Caro lupo, non aprire la porta della capra!

Lupo: perché?

Educatore: ma ascolta! Ora i criminali possono essere sraached in qualsiasi forma, anche un poliziotto.

Bambino: Non lasciare che lo zio in casa, se lo zio non ha familiarità!

E non aprire la zia se mia madre è al lavoro.

Dopo tutto, il criminale, lui - chiter, fece finto, cento monter.

O anche dice che è venuto a te il postino.

In modo che tu non sia cresciuto, non ha afferrato, non rubato,

Estranei che non credi, chiudi per rompere la porta!

Condotto un'attrazione "Chi è più veloce?"

Una squadra di 5 persone ha bisogno di chiudere tutte le serrature e comporre il numero di telefono "02", il team vince, il cui tempo è meglio.

6. Bambino in strada.

1. Educatore: Ascolta il passaggio da un'altra fiaba.

Piangere coniglietto nel prato,
Su sua madre fruste.
Chasing la sua farfalla,
Perso ... perso.
Non troverà a casa ora
È pista nel deserto della foresta.
(Una storia di un coniglio che ha perso)

Ragazzi, e i bambini possono perdersi? (Risposte per bambini)

E cosa farai se sei perso per strada? (Risposte: Non piangere, non scappare, contattare la guardia o l'ufficiale di polizia, chiamare i genitori del telefono o l'indirizzo di casa).

2. L'esame dell'immagine "Stranger on the Street".

Educatore: E se una persona non familiare è adatta a te per strada e chiamando con me che lo farai? (Risposte per bambini).

Educatore: ascolta il poema.

Ogni bambino competente deve sapere fermamente dal pannolino:

Se ti chiami per nuotare, ad agire in TV,

Prometti di dare caramelle

Rispondi con fermezza: "No"

Ti verrà offerta una scimmia, o anche soldi per la banca,

O anche nel biglietto del circo

Risposta con fermezza: "No!"

Chiama vola alla luna, cavalca un elefante ...

C'è una risposta semplice,

Devi rispondere "No!"

Parte finale

Educatore: Ti darò carte con numeri di telefono (01, 02, 03). Ho letto i passaggi da familiari fiabe, e determina quale numero devi mostrare.

E vicino agli ippopotiti, afferrò la pancia.

Loro, con ippopodiani, la pancia ferita. (03)

Io sono assetato di sangue, io sono spietato, sono malvagio Robber Barmalei.

E non ho bisogno né marmellata, né cioccolato

Ma solo piccoli bambini piccoli (02)

Tiley Bom, Tiley Bom, catturato Fire Koshkin House (01)

Cosa è successo alla stazione, piangendo un ragazzo - cinque anni

Ha perso sua madre nel corridoio mentre ora è stato trovato. (02)

Educatore: Bambini, cosa fanno le persone che chiamano persone - soccorritori? Nomina la loro professione? (medico, vigile del fuoco, poliziotto). Mostra l'illustrazione.

Disegnare sull'argomento.

Ragazzi ben fatti. E ora ti suggerisco di effettuare foto sul nostro argomento. (I bambini disegnano).

Risultato: educatore: E ora con l'aiuto del gioco ricorda quello di cui abbiamo parlato oggi.

Il gioco "Questo sono io, sono io, questi sono tutti miei amici".

Chi va sulla transizione, tenendo la mano con mia madre? (Questo sono io, sono io)

Quale di voi invidia fumo, componi 01 (è io, sono io)

Riconoscere i bambini che prendono una partita senza domanda? (silenzioso)

Quale di voi va avanti, solo lì, dov'è la transizione? (Questo sono io, sono io)

Quale di voi in macchina è vicino, è inferiore a un posto adulto? (Questo sono io, sono io)

Chi non chiederà: "Chi fuori dalla porta?" Lascia che la casa delle persone degli altri? (Silenzioso)

Chi senza richiesta può prendere, forbici, aghi.

E la pillola tira fuori dallo scaffale proibito? (silenzioso)

E dimmi, i ragazzi, che al mattino fanno caricare? (Questo sono io, sono io)