Sviluppo metodico del mini-project "genitori" del genitore "sull'argomento. Giornata autonoma nella tradizione della scuola materna in scuola materna del genitore autogoverno
02.10.2017
Non sempre una famiglia e una scuola materna è sufficiente di comprensione reciproca, pazienza da ascoltare e capire a vicenda. Non è un segreto che molti genitori siano interessati solo alla nutrizione del bambino, credono che l'asilo è un luogo in cui si occupano solo dei bambini mentre i genitori al lavoro.
Per stabilire l'unità, è necessario che i genitori immagino chiaramente quale tipo di scuola materna è, come è organizzata la vita dei bambini, quali compiti sono risolti da educatori rispetto ai bambini sono occupati durante il giorno, quali requisiti sono presentati al loro comportamento.
In modo che i genitori diventino assistenti attivi e educatori della mente come, è necessario coinvolgerli nella vita di un asilo nido.
27 settembre Il giorno del lavoro prescolare, abbiamo deciso di organizzare nel nostro giardino gruppi preparatori "Giornata del Comune dei geniognei dei genitori."
Con la nascita di una nuova forma innovativa di interazione con i genitori, come una giornata di autogoverno, abbiamo pensato a come il livello di educazione dei genitori aumenterà in materia di educazione, formazione e sviluppo dei loro figli darà l'opportunità di attirare Genitori alla vita di un asilo nido. Questa forma di lavoro consente il più pienamente di rivelare il contenuto delle attività dell'insegnante, visualizzare il modulo, i metodi e le tecniche per lavorare con i bambini, contribuire a comprendere i genitori la necessità di una cooperazione di scuola materna e familiare.
Per prepararsi per il "giorno di autogoverno", è stato organizzato il seguente lavoro:
- partecipanti preparati nel processo educativo;
- I genitori hanno familiarità con le attività degli insegnanti;
- riunioni personalizzate con i genitori per la condotta delle attività educative;
- ruoli distribuiti tra i genitori;
- ha incaricato i genitori per la protezione della vita e della salute dei bambini, della sicurezza, delle regole di sicurezza antincendio;
- Viene elaborata un piano di eventi, dove i genitori hanno distribuito i loro doveri per partecipare a una varietà di regime.
Conducendo un "giorno di autogoverno".
All'inizio della giornata lavorativa, gli educatori - DOUBLERS (genitori di alunni dei nostri gruppi) sono stati attivamente coinvolti in attività pedagogiche. A prima vista, tutto era come sempre: caricamento, attività educative, camminare. Ma! Tutti questi momenti del regime non hanno condotto insegnanti, ma i genitori. I genitori hanno avuto un'opportunità unica per visitare il sito dell'istruttore e guardare la vita del asilo "dall'interno":
1. Per trascorrere la ricezione del mattino dei bambini.
2. Per trascorrere la ginnastica del mattino.
3. Conduct. attività educative nella modalità.
4. Avvicinarsi in modo creativo l'organizzazione annuì.
5. Organizzare abilmente una passeggiata con i bambini.
A partire dal chiamare educatori del gruppo preparatorio "Fidget"
Il 27 settembre 2017, il "giorno di autogoverno" si è tenuto nel nostro gruppo "irrequieto", svago per il giorno dell'insegnante "Viaggio verso il mondo del lavoro prescolare". In questo giorno, abbiamo deciso di attirare i genitori che concordassero volentieri di partecipare al nostro evento. I genitori hanno affrontato, è stato interessante osservarli. I bambini sono semplicemente fantastici! Quando "Doublers" hanno trovato difficile, i bambini prese l'iniziativa verso le loro mani e li aiutò. Nonostante la presenza di genitori, i bambini si sono comportati attivamente, tutti i compiti sono stati eseguiti con piacere, il loro stato emotivo era al più alto livello. I genitori hanno preso una parte attiva durante il giorno lavorativo, osservando rigorosamente i momenti del regime.
Dalle 07.00 ore, due genitori hanno svolto il "ruolo" degli educatori, organizzato la ricezione del mattino dei bambini, ha tenuto esercizi del mattino con accompagnamento musicale (raccolsero le canzoni stesse) in palestra.
I genitori hanno condotto un nodo sul FMP usando manuali metodici e cartelle di lavoro. Completato i compiti matematici interessanti, utilizzati Fisminutka e ginnastica finger.
I genitori hanno accompagnato i bambini nella sala della lezione musicale, dove hanno anche preso parte attiva.
I genitori hanno organizzato una passeggiata quotidiana con molti giochi mobili e verbali.
Ricordando educatori del gruppo preparatorio "Lucche"
Il 27 settembre 2017, il "giorno di sé governo" si è tenuto nel nostro gruppo "Luchiki", svago per il giorno dell'insegnante "Viaggio nel mondo del lavoro prescolare". In questo giorno, abbiamo deciso di attirare i genitori che concordassero volentieri di partecipare al nostro evento. I genitori hanno affrontato, è stato interessante osservarli. Bambini tutto ciò che stava accadendo molto, hanno ricevuto molte emozioni positive. Soprattutto i bambini si ricordarono la ginnastica del mattino nello stile di "discoteca", progettando sull'argomento "Saltai-Bolta", in movimento per una passeggiata. Genitori e figli si sono mostrati molto attivamente, guardando ciò che sta accadendo con interesse. Speriamo che questo evento sarà tradizionale nel nostro giardino per bambini.
Ginnastica del mattino nello stile di "discoteca"
Condurre il NOD - Sviluppo del discorso sull'argomento "Le mie fate preferite"
Costruzione sull'argomento "Saltay-Bolta"
passeggiare
Questo giorno è stato ricordato e ha portato una grande gioia per bambini, genitori e insegnanti. I bambini con curiosità e attenzione hanno reagito all'emergere di educatori "nuovi", ascoltati e sono stati felici di partecipare a nuovi giochi e intrattenimento. Gli insegnanti si sono riuniti e uniti ai genitori sulle questioni di allevamenti per bambini, sono diventati i loro assistenti affidabili. Ogni bambino ha chiesto a sua madre di arrivare il giorno successivo nei "ruoli" dell'istruttore, i genitori con desiderio ed entusiasmo vogliono partecipare a tali eventi. Speriamo che i giorni simili diventeranno la tradizione del nostro asilo nido.
Qualsiasi sistema pedagogico senza partecipimento non sarà valido. È importante trovare una tale forma di comunicazione con i genitori, in cui è possibile comprensione reciproca, assistenza reciproca per risolvere i compiti dell'istruzione e dello sviluppo. In pratica, il lavoro del Centro per lo sviluppo del bambino N2 "Sunny" utilizza una varietà di interessanti forme di interazione con i genitori
Una nuova forma efficace di partnership con la famiglia è stata la giornata di autogoverno all'asilo, quando i genitori assumono il ruolo di educatori. Per CRC n. 2, questa è già una tradizione gentile. Mamma e papà Mi piace l'idea - ogni volta che sono fatti con grande entusiasmo.
I genitori ricevono l'opportunità di prendere parte all'organizzazione, e quindi condurre indipendentemente direttamente attività educative, momenti del regime (laboratorio di ginnastica del mattino, passeggiata, mangiare cibo). Il giorno di sé è preceduto da una porta aperta, quando le mamme e i papà sembrano operazioni di caregivers.
Quindi, insieme all'insegnante, viene effettuato un riepilogo, gli attributi e i materiali necessari sono preparati. L'insegnante fa raccomandazioni sull'uso di vari metodi e tecniche per la modalità selezionata.
E qui tutto è pronto. Per i genitori arriva il momento della verità: cos'è questo - essere un educatore? Quali sono i loro figli fuori dalla casa?
Nel gruppo preparatorio di "violette" nel ruolo dell'insegnante, il laboratorio di ginnastica del mattino è stato condotto da Papa Leontiev Ivan, nel gruppo Astra - Papa Yakushevaya Darya, e nella "Pansy" centrale e nel "girasole" preparatorio - Sorelle di papà di Shalyagin Sasha e Ani. Confidenza e in militare chiaramente, hanno dato istruzioni ai bambini. Recomplificato, eseguire esercizi, sono stati raccolti e disciplinati, perché gli assistenti dell'uomo sono rari, il che significa che il successo è garantito!
Ma come rispondeva sull'evento della madre di Ogchalev, Polina dal gruppo "Phiala": "Quando mi è stato offerto di spendere una lezione nel gruppo di mia figlia, e anche su un tale sacro per tutte le persone l'argomento come" Pane ", io, senza pensare, concordato. La figlia di Polina, vedendo che sono preoccupato per un po ', mi ha davvero sostenuto, dicendo che avrebbe aiutato in tutto. Per me è stato molto toccante: dopotutto, era un caso raro quando non era, ma avevo bisogno di sostenere mia figlia. Dopo aver trascorso questo giorno all'asilo, ho capito quanto hai bisogno di avere pazienza, l'ingenuità, l'amore per i bambini per poterli interessarli, in modo che tutto sia stato pianificato. Per quanto riguarda me, è stata una giornata molto eccitante e responsabile nella mia vita. "
Nel ruolo del tutor nel gruppo preparatorio "Sunflower" era la mamma Ivan Sabadash. Genitori e figli in questo giorno hanno visitato un emozionante viaggio in Antartide, dove sono stati incontrati da pinguini amichevoli. I bambini hanno dato gli enigmi, incontrati con gli abitanti dell'Antartide, ha reso l'applicazione di "pinguini sul ghiaccio" e persino riuscì a guidare il pattinaggio.
Il gruppo centrale "Bells" ha iniziato la giornata da un insolito allenamento ginnastica mattutino su un tema ecologico. Usando l'esercizio, i bambini hanno acquisito per prendersi cura dell'ambiente. Il tuo feedback sul fondo dell'autonomia in questo gruppo è stato lasciato da Mom Kozlovskaya Antonina: "Era curioso di esaminare la vita di un asilo nido, vedere come i bambini si comportano nella squadra. E i bambini sono stati piacevolmente soddisfatti della disciplina, dell'attività, delle risposte alle domande, la partecipazione ai dialoghi. Un'idea meravigliosa - per rendere i genitori con educatori. "
Nel gruppo medio "Butterli" nel ruolo degli educatori, le mamme di Alyona Kuznetsova e Alena Lefarova hanno visitato. Trascorse l'allenamento ginnastica del mattino e l'evento "Aiutiamo il tappo rosso". Ecco la loro opinione: "Il giorno dell'autonomia è necessario e importante per i genitori, rende possibile vedere i bambini fuori dalla famiglia e imparare come a casa puoi formare l'interesse cognitivo dei bambini, aiuti i bambini a ricevere nuove conoscenze."
Mamma gruppo centrale Le "Pansies" hanno attirato l'opportunità di immergersi nell'infanzia, disconnettersi da Everyday Fuss, per dimenticare tutti i problemi e visitare la fiaba. È stato bello vedere come i bambini cercano di mostrarsi miglior lato - Dopo tutto, erano così orgogliosi dei loro genitori! "Quando 20 coppie stanno guardando gli occhi spazzati via spaccato su di te, all'inizio siamo persi." Il ruolo dell'istruttore era mamma Kachurov Edik.
Nel secondo gruppo più giovane di "dimenticare-me-not, mamma Vova Garmash ha condotto il riscaldamento della ginnastica del mattino. Gocce nel costume, ha interpretato il ruolo dei coniglietti di mamma, ei suoi figli stanno toccando commovente e diligentemente eseguiti un complesso di ginnastica mattutina con carote nelle sue mani. E la mamma Lavrio Ivan ha trascorso l'applique di "amici per un pupazzo di neve" con i bambini. Questo è ciò che dice: "È stato interessante e informativo osservare il comportamento dei bambini. Ha ricevuto solo emozioni positive. Il giorno dell'autogoverno è una buona tendenza verso la comprensione tra genitori e bambini, così come tra genitori e asilo nido. "
Il giorno dell'autogoverno nel gruppo "Chamomile" ha avuto luogo l'evento "cucchiaio per orso". I bambini hanno conosciuto S. vari materiali, ha partecipato attivamente agli esperimenti, cucchiai dipinti per un ospite forestale. La mamma Kachulina Nastya ha interpretato il ruolo di un orso. A suo parere, l'occupazione è venuta in conoscenza e affascinante. E la mamma Malatia Kati ha aggiunto che è stato molto interessante osservare come i bambini reagiscono ai genitori nel ruolo degli educatori, e assicurati anche di quanto sia difficile il lavoro con i bambini.
I genitori del Gruppo Astra, che hanno preso parte all'evento aperto "per incontrare l'Olimpiadi", ha notato che i bambini, senza imbarazzarsi la presenza dei genitori, erano molto attivi e attenti, tutti i compiti sono stati eseguiti con piacere e sorrisi sui volti. Papa Yakusheva Darya e mamma Lopatina Ilya, che hanno parlato nel ruolo degli educatori, la giocò con un grande piacere.
Il gruppo di "Vasilka" è visitato dai nostri alunni più piccoli, ma non hanno bypassato questo giorno insolito. Questo è ciò che dice la mamma Dunaev, che ha svolto il ruolo di un gatto: "Strutturare uno scenario, la sua riproduzione mentale - tutto sembrava successo. Ma in un ambiente reale, quando tutti i piccoli rappresentanti del gruppo stanno e ti guardano con grande attesa e curiosità, tutto è diverso. L'esperienza degli insegnanti del gruppo ha notevolmente aiutato. Erano al pick-up, aiutato a raccogliere i bambini, organizzare i giochi. Mi sono reso conto che un bellissimo costume interessante per lavorare con i bambini non è abbastanza. "
Nei primi gruppi più giovani di "fragole" e "denti di leone", la mamma Mosè Kati e Yaroslav e la mamma Colley Maxim sono stati eseguiti nel ruolo degli educatori. Avendo soddisfatto i ruoli di una madre premurosa dei coniglietti e un prezzemolo cattivo, trascorse l'allenamento ginnastica del mattino e la modalità di lavaggio, accompagnandoli artisticamente con dolciumi e booms.
Alla fine del giorno lavorativo, abbiamo riassunto il giorno dell'autogoverno. Tutti i partecipanti sono arrivati \u200b\u200balla convinzione che l'organizzazione del giorno dell'auto-governo nel nostro MBDOU CRC n. 2 è molto significativo per l'interazione familiare della famiglia e della scuola materna. Tale evento consente ai genitori di immergersi in un ambiente educativo e una posizione fondamentalmente diversa per esaminare le attività degli insegnanti e tutto il personale del personale; consente di valutare il lavoro degli insegnanti, vedere l'interazione ben coordinata dell'istruttore e degli altri dipendenti; Cerca di mostrarti in questo ruolo che forma il rispetto e la comprensione della complessità del lavoro di un asilo nido.
Buona tradizione - il giorno dell'autogoverno - continueremo sicuramente. Idealmente, ogni genitore dovrebbe essere nel ruolo dell'insegnante.
TSRR PAI Consiglio N2,
educatore E.N. Kemembet.
Larisa Vinnik.
Dal 21 marzo - 23 in scuola materna è passato Giornata autonoma. Genitori 2 gruppo Junior. Sono lieto di accettare di prendere parte a questo evento. Giornata autonoma - Ottima opportunità per genitori Tuffati nei giorni feriali dell'asilo! Comprendi per sentire cosa vive asilo nido. Prova la tua forza come insegnante. Genitori da soli Hanno condotto direttamente attività educative - Appliqué, ginnastica mattutina, camminata, lettura di finzione. Bambini questo giorno Ricordo - un'emozione insolita e positiva della presenza genitori.
Auto-governo nel giardino che abbiamo speso,
In ciò giornata dei genitori Siamo venuti a trovarci
Saltato, giocando a mamme con noi
Oh, quanto è bello, sei orgoglioso di tua madre!
Siamo grati a tutti genitorichi ci ha provato nel ruolo degli educatori. Vysotskaya Natalia Gennadevna, Prokopin Elena Vladimirovna, Ivanova Natalia Alexandrovna, Chusovoy Anastasia Ivanovna.
Pubblicazioni sull'argomento:
Giorno aperto per i genitori In accordo con piano annuale Istituzioni per il 2015- 2016 anno accademico, al fine di aumentare la cultura pedagogica dei genitori; Creando condizioni.
Ciao, cari genitori. Siamo molto gentili da vederti oggi nel nostro evento. Oggi sei i nostri figli e viviamo con te.
Il 16 febbraio nel gruppo preparatorio n. 6 "Cheburashka" si è tenuto un altro giorno di autogoverno dei genitori. Come al solito su un giorno così a.
Tempo libero per genitori e bambini "Family Day" Il tempo libero "Family Day" per genitori e figli del gruppo centrale (lettere di invito in anticipo sono fornite in anticipo.) Per la musica calma nella sala.
Consultazione per i genitori "La festa della mamma" La festa della mamma in Russia ha iniziato a celebrare relativamente di recente. Vacanze ufficiali È stato approvato nel 1998 alla proposta di Aparina,.
Consultazione per i genitori "Delizioso compleanno" MKDOU D / S № 10 "Sunshiko" G. Privolzhsk Master - Classe "Delizioso compleanno" progettato per insegnanti e genitori educatore: Balasov.
Vacanze per bambini e genitori "La festa della mamma" Veda: - Ciao, cari ospiti! Il nostro incontro dedicato a Giornata internazionale Madre, inizieremo con la presentazione. Tutti voi sono le nostre mamme.
Scenario della vacanza con la partecipazione dei genitori "La festa della mamma" Scenario della vacanza con la partecipazione dei genitori "Giornata della mamma" Gruppo di età: Obiettivo senior: Sviluppo delle competenze della cooperazione dei bambini e dei loro genitori.
"... Anche se sono una nonna (mia nipote va al gruppo preparatorio), sono stato affidato a svolgere nei gruppi preparatori di Arti visive. Quello che sono felice è niente da dire. Ero semplicemente felice, perché Per molti anni ha lavorato a scuola e lezioni di svago da. Ma ancor più sono felice che le lezioni siano riuscite e ho incontrato più vicino con una meravigliosa insegnante di Yazova Anna Valerievna. Viene fornito tutto il necessario per le classi nell'ufficio. I bambini in classi sono in grado di ascoltare e ascoltare, usare abilmente i materiali fini, hanno le necessarie conoscenze e abilità. Esprimi grande gratitudine per tutta la squadra per lo sviluppo dei nostri figli le migliori qualità e i sentimenti più alti. Nonna Karimova Julianna, Puchchenkin Galina Nikolaevna. "
"Ho cercato di condurre una lezione il giorno dell'autonomia. Molto spaventoso. Le parole sono dimenticate, i nomi dei bambini sono confusi. Avendo contenti la cura dei bambini. Tutti stanno provando, ricorda, non sono timidi, rispondono alle domande. Tatyana Alekseevna molte grazie per l'aiuto e il supporto. Il microscopio è stato imparato prima dell'occupazione, i bambini sono molto interessati, è molto piacevole trascorrere del tempo con loro. Facciamo tali eventi più spesso! Osipova Victoria. "
"Alla vigilia della serata, è stata fatta una proposta per trascorrere la carica del mattino nei bambini, e gli esercizi si sono innamorati del bambino, e gli esercizi erano proveniti, qualcosa complicato. Al mattino, quando sono venuti in giardino, si è scoperto che la ricarica nella sala musicale. La ricarica è andata bene. In generale, mi è piaciuto anche e, spero, i bambini erano gestiti, sono stati giocati con piacere. Puoi organizzare tali giorni subito ogni due mesi. Sergeeva Svetlana. "
"A scuola materna era un giorno di autogoverno. Naturalmente, è stato un esperimento molto interessante, e difficile e difficile da proiettare. Nel nostro paese, incolpo spesso gli educatori in tutti i peccati, ma cerco di sedermi almeno un'ora con i bambini. Questo sono già silenzioso su cosa spendere qualche lezione, dove è necessario attirare costantemente l'attenzione dei bambini. Per me, è stato un esperimento cognitivo. È bello che c'era la nostra insegnante nelle vicinanze - Lala Yurikna, che ha agito come osservatore e come assistente e come consigliere. Molto rispetto il lavoro degli educatori. Spirino alfiale. "
"Il giorno dell'auto-governo mi ha dato l'opportunità di guardare i bambini, vedere come si comportano nel gruppo, quali sono le loro relazioni tra loro. E ho visto che i nostri figli sono molto gentili, reattivi, pronti ad aiutare gli altri e caregivers, che è molto carino. Essendo stato nel ruolo dell'insegnante di un'ora, mi sono reso conto che non è stato facile da organizzare un gran numero di Bambini. Ma allo stesso tempo, è stato molto contento che i nostri figli siano completamente organizzati, non devono ricordare loro che prima dei pasti devi lavarsi le mani, che tipo di cibo devi osservare il silenzio che devi camminare in coppia sul corridoio. Il giorno dell'autogoverno aiuta a rafforzare la relazione tra l'asilo nido e i genitori, per immergerti nella vita quotidiana della scuola materna dei loro figli. E va nei nostri figli. Sono stati felici di vedere i loro genitori immersi nel processo educativo. I bambini iniziano a fidarti di CAREGRES di più, aperti, sentirsi preziosi e significativi per la scuola materna. E voglio notare che alcuni arredi home regna nel nostro gruppo, tutti sono già diventati parenti e vicini l'uno all'altro. E questo è un merito prima di tutti gli educatori. Dopotutto, la maggior parte delle volte, i bambini trascorrono all'asilo e diventa la seconda casa. Selivanova Natalia Sergeevna. "
"Il giorno dell'autogoverno, sono stato offerto per un po 'di tempo per prendere il posto del membro del personale Vyarisa Anatolyevna e condurre classi di educazione fisica in un paio di gruppi per bambini. Questa offerta era per me un piano completamente inaspettato e pianificato, naturalmente non lo era. La Larisa Anatolyevna è venuta in soccorso, Maestro della sua attività. Mi ha offerto di ricordare gli sport che ho praticato in gioventù e nello spirito di una certa specie per condurre lezioni. I bambini hanno offerto un tema di basket. Dai esercizi condivisi, come la rotazione delle mani, i pendii, ecc. Passati allo speciale, come mantenere la palla, lanciando nell'anello. A mio modesto parere, mi piacevano almeno i bambini, erano curiosi.
Per quanto riguarda me, ho avuto un sacco di emozioni positive, comunicando con i giovani aperti immediati. La loro accusa di allegria per tutto il giorno passò a me. Dopo aver visitato il ruolo di Fizruka, non in teoria, ma in pratica, ha sentito l'intero lavoro titanico di qualsiasi educatore. Avendo incontrato, quasi uno su uno con un gran numero di bambini attivi indifesi, ti senti molto del peso della responsabilità sulle spalle degli educatori, poiché non è facile per loro vedere tutti, ascoltare tutti e mantenere tutto sotto controllo. A mio parere, tali eventi sono utili ai genitori e sono interessanti per i bambini. Grazie alla leadership, ai pedcow e al personale per le politiche competenti per attirare i genitori al processo educativo all'asilo. Sadykov Diamond "
"Il giorno dell'autogoverno, non solo i genitori, ma anche i figli del più vecchio età prescolare È stato suggerito di visitare gli adulti e condurre lezioni. Nel preparatori per la scuola, il Gruppo n. 5, l'educazione fisica ha accettato di tenere un Mitya. Ha comandato abbastanza coraggiosamente e con fiducia ai bambini, offrendo loro di soddisfare i vari compiti. E ciò che è sorprendente, i ragazzi lo hanno sentito e con piacere hanno eseguito gli obiettivi proposti. Tutti sono piaciuti davvero questo evento. Credo che sia molto utile, e soprattutto l'esperienza indicativa. Pertanto, credo che il giorno dell'autogoverno debba essere fatto dalla tradizione del nostro asilo nido e tenerlo regolarmente. Istruttore per cultura fisica Votato Larisa Anatolyevna. "
Nomination "Progetto pedagogico in un'istituzione prescolare"
Attrarre i genitori K. lavoro educativo Il giardino dei bambini ha bisogno principalmente per i bambini. I bambini con amore e gratitudine guardano i loro genitori che sanno quanto, sanno che sono rivelati perfetti dall'altra parte che nell'atmosfera domestica.
Questo progetto è stato molto importante per tutti: per me come insegnante di gruppo, per genitori e figli. "Educatori" dal numero di genitori
ho avuto l'opportunità di immergermi in un ambiente educativo, sentirmi importante e responsabile processo pedagogico E dall'interno per esaminare le attività degli insegnanti e l'intero staff dell'asilo.
Sono stati in grado di guardare il loro figlio, vedere come si comporta in una squadra per bambini, quali relazioni si stanno sviluppando con altri bambini. Tale connessione tra l'asilo e la famiglia è vantaggiosa per i bambini, e i genitori si trasformano nei primi assistenti dell'istruttore.
Project Passport.
Il nome del progetto:"Il giorno dell'autogoverno come forma innovativa di interazione del docente di supporto con i genitori di alunni"
Tipo di progetto:orientato pratico.
Tipo di progetto:medio termine.
Termine del progetto:dicembre 2015 - Gennaio 2016
Responsabile del progetto:Danilova Anna Mikhailovna, educatore.
Partecipanti del progetto:Educatore Danilova Anna Mikhailovna, enorme in cultura fisica Kudryavtseva Elena Konstantinovna, rvyels e figli del gruppo centrale "Ladybugs".
Posizione:Mbdou numero 6 "Firefly", la città di Hajievo.
Obiettivo del progetto:Educazione pedagogica dei genitori con portarli al processo educativo nel dow attraverso forme innovative Lavoro.
Attività del progetto:
- attirare i genitori per partecipare al processo educativo ed educativo nella doo;
- facilitare l'aumento della cultura pedagogica dei genitori;
- espandi i genitori dei genitori attività pedagogica dipendenti doo;
- formare le tradizioni del doo;
- rafforzare i partenariati tra Doo e Genitori.
Risultati aspettati:
- la posizione attiva dei genitori per partecipare al processo educativo ed educativo della doo;
- rosa cultura pedagogica genitori;
- la presentazione dei genitori sulle attività pedagogiche dello staff di Doo si espanderà;
- insegnanti, genitori, bambini prenderanno parte alla formazione di nuove tradizioni in Doo;
- ci sono rapporti più vicini tra doos e genitori.
Fornire attività di progetto:
- Legge federale "sull'istruzione in Federazione Russa"Datato 29 dicembre 2012 № 273-фз
- Standard educativo dello stato federale educazione prescolare. Ordine del Ministero dell'istruzione e della scienza della Federazione Russa del 17/17/2013, n. 1155
- Programma educativo dell'educazione prescolare mbdou № 6 "Firefly", sviluppato tenendo conto del programma educativo esemplificativo dell'educazione pre-scolastica "dalla nascita a scuola" (a cura di N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva), adottato al Consiglio pedagogico della riunione (Protocollo n. 1 datato 09.29.2015), approvato per ordine del numero di testa 138 datato 09.29.2015
1 stadio preparatorio.
- Condurre un sondaggio tra i genitori degli alunni del Gruppo sull'argomento "è facile essere un educatore?"
- Creare un gruppo iniziativo tra i genitori partecipanti al progetto.
- Determina la data del comportamento dell'autogoverno nel gruppo centrale "coccinelle".
- Per introdurre i genitori partecipando alla pianificazione tematica del calendario alla data prescelta del giorno dell'autogoverno.
- Distribuisci ruoli tra i partecipanti ai genitori.
- Pianificazione dell'organizzazione dell'attività dell'educatore e dell'istruttore nella cultura fisica.
- Per conoscere i genitori partecipanti con istruzioni per la protezione della vita e della salute dei bambini.
2 stage-primario
Il palcoscenico implica il giorno dell'autogoverno in conformità con il piano del processo educativo.
3 stadio finale
- Pubblicazione sul sito web di DOO
- Creare un libro "Giorno di autogoverno"
- Riassumendo il progetto.
Prodotto delle attività del progetto
- sul sito web di DOO;
- creare un libro "Giornata autogoverno".
Piano di implementazione del progetto del calendario
|
Forma di organizzazione |
Partecipanti |
|
|
Questionario per i genitori "è facile essere un insegnante?" |
Educatore, genitori |
|
|
Creare un gruppo iniziativo tra i genitori partecipanti e la scelta della data del giorno del governo |
Educatore, Genitori: Shishmintsva G.S., Ghushchina e.i. Kosarikova S.V. Pankov A. D. Ruota T.G. Dukhnivskaya o.a. |
|
|
Familiarizzazione dei genitori partecipanti con la pianificazione tematica-calendario il 20 gennaio 2015 Distribuzione dei ruoli tra i genitori dei partecipanti:
|
Educatore, partecipanti al gruppo iniziativa |
|
|
Consultazioni individuali con ogni partecipante nel giorno dell'autogoverno momenti di qualità, Nodo dell'organizzazione. La presenza di genitori durante le attività educative con bambini. |
||
|
Mini-Consiglio con i partecipanti al giorno dell'autogoverno, conducendo istruzioni sulla protezione della vita e della salute dei bambini. |
Educatore, istruttore in cultura fisica, partecipanti al gruppo iniziativa |
|
|
In possesso di un giorno di autogoverno
|
Educatore, istruttore in cultura fisica, partecipanti al gruppo iniziativa, bambini del gruppo centrale "coccinelle" |
|
|
Riassumendo: recensioni, auguri, ulteriori prospettive. |
Testa di Mbdou numero 6 "Firefly", educatore, istruttore in cultura fisica, partecipanti al gruppo iniziativa, bambini |
|
|
Pubblicazione sul sito Dow |
Educatore |
|
|
Creare un libro "Giorno di autogoverno" |
Educatore |
Riassumendo
Questo progetto è stato molto importante per tutti: per me, come insegnante di gruppo, per genitori e bambini. "Gli educatori" tra i genitori hanno avuto l'opportunità di immergerti in un ambiente educativo, sentire l'importanza e la responsabilità del processo pedagogico e dall'interno per esaminare le attività degli insegnanti e l'intero staff dell'asilo. Sono stati in grado di guardare il loro figlio, vedere come si comporta in una squadra per bambini, quali relazioni si stanno sviluppando con altri bambini. Questa connessione tra l'asilo nido e la famiglia è vantaggioso, principalmente per i bambini e i genitori trasformano i primi aiutanti.
allegato 1
Cari genitori!
Ti invitiamo a rispondere alle domande di questo questionario. Le informazioni ottenute contribuiranno ad attuare una varietà di forme di cooperazione della tua famiglia e istituzione pre-scolastica.
Grazie per la collaborazione!
1. Cognome, nome ed età del bambino.
2. Chi risponde alle domande questionario (papà, mamma)?
4. Cosa sembra che l'insegnante sia il più difficile per te?
5. Quali qualità dovrebbero diventare l'insegnante?
6. Consideri le attività congiunte all'asilo?
8. Quali forme di scuola materna con i genitori lo sai?
9. Ti piacerebbe provare te stesso come educatore e prendere parte al fondo dell'autogoverno?
10. Che tipo di attività vorresti spendere?
11. Che cosa hai bisogno di aiuto per prepararti?
Appendice 2.L'analisi al questionario "è facile essere un insegnante?"
19 persone, 3 papà e 16 madri hanno preso parte al sondaggio.
Alla domanda "Cosa considero il più difficile nel lavoro dell'insegnante?" La maggior parte dei genitori intervistati considera la formazione più difficile per le classi giornaliere e la loro condotta, così come l'organizzazione di un gran numero di bambini,
Alla domanda "Quali qualità devono avere un insegnante?" Risponde quasi tutte le stesse - per essere benevolo per i bambini, premuroso, reattivo, pronto ad ascoltare il bambino, i genitori, amare la loro professione, aiutano il Consiglio nell'educazione e nello sviluppo del bambino.
Alla domanda "Considerate le attività congiunte all'asilo?", Tutti i genitori hanno risposto con "sì".
Alla domanda "Quali forme di lavoro di un asilo nido con i genitori conosci?", Le risposte erano- riunioni dei genitori; Interrogativo; conversazioni; attività del progetto; Corsi di formazione; club di interesse; classi aperte eccetera.
Alla domanda "Ti piacerebbe provare te stesso come educatore e prendere parte al fondo dell'autogoverno?" La maggior parte dei genitori ha risposto che vogliono provare.
Alla domanda "Che tipo di attività vorresti spendere?" I genitori hanno scelto attività più semplici, come la ricarica, camminare, educazione fisica.
Alla domanda "Cosa hai bisogno di aiuto per prepararti?" Le risposte dei genitori erano singole consultazioni con insegnanti, un mini-consiglio con i partecipanti del giorno dell'autogoverno.
Secondo i risultati del sondaggio, sono state fatte le seguenti conclusioni:
I genitori sono interessati e pronti a partecipare alla forma proposta di lavoro nel giorno dell'autonomia nel Gruppo.
Appendice 3.Ginnastica del mattino (Shishmintseva Galina Sergeevna)
Complesso di gioco "Viaggia intorno all'oceano del mare"
Introducente:"Andiamo al molo."
Camminando in cerchio (schienale, in posizione), in un passo incrociato, all'indietro, sui calzini, sui talloni, in un ribasso (all'esterno del piede). Cambia il tipo di passeggiata su un segnale di tamburello o in cotone nelle tue mani. Facile da corsa (in posizione)
"Dov'è la nave?"
I.P.: il supporto principale, le mani sulla cintura, guardano avanti.
Prestazione:
1 - Ruota la testa a destra.
2 - Torna a I.P.
3 - Gira la testa a sinistra.
4 - Torna a I.P.
Ripeti: 3 volte in ogni direzione.
2. "bagaglio"
Prestazione:
1 - Pennelli a mano per spremere i pugni.
2 - Entrambe le mani sollevano sulle parti.
3 - Mani da abbassare.
4 - Torna a I.P.
Ripeti: 4 volte.
3. "albero"
IP: in piedi, gambe sulla larghezza delle spalle, le mani vengono omesse.
Prestazione:
1-2 -
mano sinistra sulla cintura; pendenza sul lato sinistro; La mano destra sale.
3-4 - Mano destra sulla cinghia; pendenza nel lato destro; La mano sinistra sale.
Ripeti: 4-5 volte.
4. "Up-down"
I.P.: Seduto sul pavimento, le mani piegate, supporto sui gomiti.
Prestazione:
1 - Sollevare entrambe le gambe.
2 - Torna a e. P.
Appendice 4.Tenendo un nodo per familiarizzare con il mondo esterno (Kolesova Tatyana Gennadevna)
Soggetto: Un gregge sfalsato sui rami di Rowan.
Scopo: Espandi la presentazione dei bambini sulla varietà di uccelli.
Compiti: Insegnare ai bambini a assegnare le caratteristiche caratteristiche della corrida, riconoscerli; Formare il desiderio di osservare gli uccelli che volano verso il sito e nutrili;Sviluppare interesse per la vita degli uccelli invernali;Atteggiamento amichevole verso gli uccelli.
Materiale: Immagine con l'immagine degli uccelli: passero e ciuffolotto. Immagine raffigurante il bullismo per ogni bambino. Fogli di carta, vernici: marrone e rosso. Tovagliolo, bacchette di cotone, vaso con acqua.
Occupazione della struttura
Educatore: Ragazzi, farò un enigma, e ascolterò attentamente e indovina l'enigma:
Lascia che abbia un uccello simile
Ho amici, abitudine -
Come inizierà il freddo,
Proprio da nord qui.
Chi è quel ragazzino? ( Ciuffolotto).
Educatore: Giusto. Questo è un bullfinch. Bambini, abbiamo spesso guardato gli uccelli che volano verso il sito. Che uccelli hai visto sul sito dell'asilo? (Risponde ai bambini).
Educatore: Oggi parleremo di un uccello incredibilmente bello. Raramente vola sul nostro sito, ma è impossibile non notare. Guarda la foto, che uccelli vedi?
Sì, è Sparrow e Snegiri. Snacking può essere trovato in colore brillante, il seno nel clork-maschi è rosso brillante, e la femmina - il grigio scuro. Snegiri è uccelli molto amichevoli, quindi volano più spesso con un pacchetto. Cosa pensi sia un gregge?
Un gregge è un sacco di uccelli che volano insieme. La gente notò: arriverà una stagionea, significa che la prima neve cadrà presto. In inverno, le abilità si avvicinano all'alloggiamento umano, quindi possono essere osservate dietro di loro. A terra, Snegiri salta con salti corti.
Sì, i ciuffolotti si nutrono di semi di varie erbe, alberi, arbusti. Snegiri ama le bacche di Rowan. La carne della corrida delle bacche non mangia, ma prende solo i rami delle bacche, tante melasse dalle bacche sono spesso disseminate intorno al Rowan.
2. Ora, ti danno tutti ogni immagine con la raffigurazione della rinfusa. Cosa ne pensi, cosa mangiano un bullfinch? (Risponde ai bambini).
Educatore: Dai da mangiare al corridore il torero con te - disegniamo un sacco di bacche di Rowan.
All'inizio, guardi attentamente come disegnare Rowan. Per iniziare per iniziare prima nell'aria, il ramo di Rowan sul lato sinistro a destra, quindi disegnare ramoscelli. E poi, iniziamo a disegnare round, bellissime bacche rosse. E ora, asciugando un pennello in vernice marrone, poi ravvividi ramoscelli rowan, sciacquare con un pennello in acqua e raccogliere una vernice rossa in un pennello, disegnare bacche di sorba. E ora, iniziano a disegnare alle foglie, che saranno dure, verrò e aiuto.
Fizkultminutka.
Gli uccelli voloneri
Ali Mahali. (2 volte)
Solel Pesidel.
Più volò.
3. Ora, le bacche di Ryabina sono diventate maggiori e le corride possono goderle. Se sei attento, allora puoi vedere e guardare i brodoli nel cortile, nel giardino dell'asilo, a casa dalla finestra di questi bellissimi uccelli Krasnogrudu. Se provi a vedere questi uccelli almeno una volta, non dimenticherai mai la bellezza di questi uccelli.
Risultato
Educatore:Ti è piaciuto? E disegnare bacche di Rowan? È difficile disegnare una fila di Rowan? Che tipo di uccelli abbiamo parlato con la classe? Puoi imparare questi uccelli se vedi? Ben fatto, tutti nei disegni si sono scoperti molto magnificamente, come le vere bacche di Rowan. L'occupazione è finita.
Appendice 5.Conducendo giocando sulla cultura fisica (Ghushchina Ekaterina Igorevna)
Uno due tre quattro cinque -
Andiamo nuovamente alla campagna.
Quindi ci tira sulla volontà
Ricerca di avventura.
Solo deboli, amici
Non puoi andare alla nostra escursione.
Prima lavori,
Correre e competere.
Guarda tutti su di noi
Siamo atleti - la classe più alta!
1. Elaborazione del riscaldamento prima di andare!
Andiamo in cerchio: sui calzini, sui talloni, "come un orso". Mani di Mahi, rotazione della testa, Jaddy, saltando.
2. Ora il primo cappello. Eseguiremo diversi esercizi per controllare la tua forza e resistenza.
Pendii ai lati, in avanti, indietro. Stare su una gamba, ritardare la respirazione. Seduto che si estende fino ai calzini (gambe insieme, dritto). Alza i piedi per 30 gradi, appoggiato alle tue mani.
3. Ora allena per superare vari ostacoli.
- diviso sul ponte sul fiume di montagna (la luna in panchina sullo stomaco, aiutando solo le tue mani)
- superare il percorso di bobina (saltando attraverso la corda a destra ea sinistra)
- passare attraverso una stretta strada di montagna (passa attraverso la panchina al punto di forza)
- travestimento sotto i ragni (andare a mano e gambe)
- smontato sotto le rane velenose (saltando dalla seduta).
4. Ora ci divideremo su 2 squadre per scoprire quale squadra è più forte e più veloce.
Saltando con una palla tra le gambe. Il primo lancia la palla tra le gambe del resto della squadra. Quest'ultimo prende e corre in avanti, esegui la palla.
Si scopre che tutti i bambini sono forti e coraggiosi! Con tali ragazzi puoi andare escursioni! Ben fatto, e ora devi andare al gruppo per mangiare un turista della colazione!
Appendice 6.Ginnastica dopo il sonno (Pankov Anna Dmitrivna)
In culle
1. E. p.: Seduta, gambe da attraversare in turco. Dall'alto con una mano destra mostra la traiettoria del suo movimento, segui gli occhi.La prima caduta è caduta - Cap!
Lo stesso per fare l'altra mano.
E il secondo è arrivato in esecuzione - Cap!
2. I.P.: Lo stesso. Guarda gli occhi, non sollevando le teste.
Abbiamo guardato il cielo
Droplets "Cap Cap" Put,
Faccia bagnata.
3. I.P.: Lo stesso. Lavati il \u200b\u200bviso con le mani, alzarsi in piedi.
Li pulirci.
Vicino ai letti
4. IP: Oh. a partire dal. Mostra mani, guarda giù.
Scarpe, sguardo, acciaio bagnato.
5. IP: O.S. Sollevare e abbassare le spalle.
Spalle insieme di nuovo
E tutte le goccioline tremante.
6. IP: O.S. In esecuzione sul posto. Ripeti 3-4 volte
Dalla pioggia scappare.
7 . IP: O.S. Squat.
Situato sotto un tutor.
Esercizio respiratorio
8. « Bandsonok." I.p. - Rack principale. Immagina come rana fa salti rapidi e taglienti. Leggermente sedersi, sospirando, spingersi e fare un salto con due gambe con anticipo. In espirazione, pronunciare "K-A-A-A".
Camminare in pista "Salute"
Appendice 7.Tenendo i giochi in movimento con i bambini (Dukhnivskaya Olga Aleksandrovna)
"Magnete"
I bambini stanno in un cerchio e si tengono per mano. Mentre la musica suona, si muovono in un cerchio. Quando la musica si ferma, un adulto chiama il nome di qualcuno (Julia). Allora tutti i bambini, lasciando le sue mani, correre a Julia e si alzarono intorno in un cerchio vicino, mentre Julia è un magnete. Quindi il gioco riprende.
Il magnete dovrebbe essere ogni bambino.
"Gambe affettuose"
Adulto raccoglie 6-7 piccoli oggetti di varie strutture: un pezzo di pelliccia, pennello, bottiglia di vetro, perline, lana, ecc. Tutto questo è disposto sul tavolo. Il bambino è offerto di parlare di consegnare il gomito. L'adulto spiega che il "animale" camminerà a mano e toccherà dolci zampe. È necessario indovinare con gli occhi chiusi, quale "animale" si toccò la mano - indovinare il soggetto. Il tocco dovrebbe essere accarezzato, piacevole.
Opzione di gioco: "Zvek" toccherà la guancia, il ginocchio, Palm. Puoi cambiare con i luoghi figlio.
"Borsa meravigliosa"
I bambini sono invitati a considerare piccoli giocattoliche poi si piega nella borsa. I bambini si sentono alternativamente uno dei giocattoli nella borsa, chiamalo, e poi rimuovi e mostrano il giocattolo a tutti i partecipanti del gruppo.
Il compito può essere complicato offrendo ai bambini per ottenere un determinato giocattolo; O pre-richiamo e chiamare qualsiasi giocattolo, e poi trovarlo e prenderlo.
"Humpty Dumpty"
I bambini stanno in cerchio a una distanza di una mano allungata l'uno dall'altro e trasforma l'alloggiamento a destra ea sinistra. Le mani allo stesso tempo sono liberamente penzolando lungo il corpo. Pronti adulti:
Saltay-chat appeso sul muro,
Saltay-chat cadde in un sogno.
I bambini cadono sul tappeto.
L'esercizio è ripetuto più volte. L'adulto assicura che i bambini siano in una posa rilassata.
"Flying vola"
Immagina di mentire sulla spiaggia, non vuoi il sole, non vuoi muoverti. All'improvviso, vola volava e si sedette su Lobik. Per guidare una mosca, spostare le sopracciglia. La mosca sta girando intorno agli occhi - purrish. Ho volato sulla guancia, poi ad un altro - tasso le labbra, gonfiano le guance. Amico sul mento - sposta la mascella, ecc.
"Kulak - Palm - RIB"
Alla squadra, i bambini mettono il palmo di entrambe le mani sul tavolo, stringerli nei pugni, metti un bordo. Il ritmo e la sequenza della posizione delle mani stanno cambiando. Poi l'adulto confonde i bambini: uno mostra uno, ma dice - di più. I bambini dovrebbero ascoltare attentamente e non sbagliarsi.
"Ancore - Allievi - Rischi"
Dal cartone multicolore è necessario fare tre sagome di palme: rosso, giallo, blu. Questi sono segnali. Quando un adulto alza il palmo rosso, "Scramble", puoi correre, urlare, molto; palmo giallo, "sussurro", significa che puoi muoversi e sussurrare silenziosamente; Palma blu, "Scusa", chiede ai bambini di misurare in posizione o sdraiarsi sul pavimento e non muoversi. Per finire il gioco segue "silenzioso".