Gruppo senior dei fiori della molla delle applique. Lezione per appliqué "First Spring Flowers"

Elena Lyabina.

Compiti:

1. Rivive le impressioni dei bambini sulla natura della primavera, i primi colori.

2. Generare la capacità di creare un'immagine floreale dalla carta utilizzando metodi di produzione familiari (taglio simmetrico, tecnica di origami, interruzione di carta). Esercizio nella capacità di eseguire il lavoro in base alla sequenza del produttore dei fiori.

3. Sviluppa la coordinazione visiva e il motore e piccolo motore Mani dita, abilità creative.

4. Emetti nell'atteggiamento attento alla fauna selvatica, come base di una cultura ambientale.

Integrazione delle aree educative:

"Sviluppo artistico ed estetico", " Sviluppo del linguaggio"," Sviluppo cognitivo "

Lavoro preliminare: Annuisci su FDCM sull'argomento "Fiori", guardando una passeggiata per i fiori sul letto di fiori, dietro i denti di leone sul territorio di D / Giardino, visualizzazione di immagini, cartoline con colori diversi, inventando i misteri sui colori, lettura di poesie sui colori della primavera, Conversazione sull'argomento "Il mio fiore preferito".

Materiale:

dimostrazione: cavalletto, cofanetto con enigmi, campo di gioco "Cerchi Lully" con immagini raffiguranti appliqués (rottura della carta, pieghevole, taglio, frange) e con campioni di lavoro eseguiti, lo schema - una sequenza produttore di fiori, campi per posizionare il lavoro dei bambini (" Aiuola "per tulipani e daffodils," poliana "per denti di leone);

distribuzione: nappe, abissole, stracci, colla, forbici, carta colorata, tovaglioli di cartaAlbum in ritardo.

Struttura:

(I bambini stanno in un cerchio sul tappeto)

Ragazzi, nuovi enigmi sono apparsi nella nostra scatola magica!

Vuoi sapere cosa?

Quindi ascolta attentamente!

(I bambini indovina le enigmi dei colori)

1. Dal Lovka crebbe,

Ma nel cibo Nemega.

Su una tazza luminosa

Il fiore è simile. (tulipano)

2. Il mio fiore è come un piattino,

Nel mezzo - una tazza,

Da bere potrebbe essere rugiada

Ogni bukashchka. (Narciso)

3. Bruciato nell'erba Rusy

Lanterna dorata.

Quindi Dimering.

E trasformato in una lanugine. (dente di leone)

Come chiamare in una parola Dandelion, Tulip, Daffodil?

Dove crescono tulipani e daffodil?

(sui letti di fiori, nel giardino)

Quindi quali fiori sono questi?

(giardino)

E cos'altro arrivano i fiori?

(prato, campo, foresta)

Ragazzi e come appartiene Dandelion a cosa? Perchè la pensi così?

(Fiore del prato del dente di leone. Cresce nel prato)

Ben fatto, e ora pensiamo a come una persona ha a che fare con i fiori?

(Un uomo mette fiori, ammirali, rompe mazzi).

Qual è il nome di un uomo che cresce i fiori, si prende cura di loro?

(Giardiniere, fiore)

Ragazzi, ti piacciono i fiori?

Naturalmente, i fiori sono molto belli, odora gustosi, e voglio disturbarli.

A volte le persone strappano i fiori, specialmente il prato, la foresta, il campo, nemmeno pensando alle conseguenze.

Cosa ne pensi dei ragazzi a cui le conseguenze possono condurre?

(I colori non rimarranno, ma la farfalla non raccoglierà il nettare)

Ha ragione, devi prenderti cura della natura!

Dal momento che ami i fiori così tanto, la natura ama, ti suggerisco di andare al "atterraggio" dei fiori di primavera: decorare l'aiuola di tulipani, daffodi, e restauro anche il cockle dei denti di leone per soddisfare loro la loro bellezza!

Vuoi ragazzi?

Tu stesso puoi scegliere quali fiori "piagneranno", da che parte per eseguirli. E ci aiuteranno in questo "circoli magici", che hanno ripetutamente abbattuto. Vai alle sedie, sedersi comodamente.

(I bambini sedono sulle sedie attorno al campo di gioco "Circles Lully" e rotandoli, scegli un fiore e la via della sua fabbricazione).

Bene, i fiori hanno scelto, ora è ora di iniziare a lavorare. Andare oltre i tavoli.

(I bambini si siedono ai tavoli, a turno si adattano e scelgono su un tavolo separato materiale richiesto per lavoro)

Prima di iniziare a lavorare, devi cucinare le mani.

Ginnastica dita "I nostri fiori scarlatti"

Ragazzi, sul cavalletto dello schema di sequenza di produzione dei fiori, ti aiuterà.

Non appena i fiori sono pronti - "sano di sano" sull'aiola o la radura.

Non dimenticare le regole per lavorare con colla e forbici.

(Esecuzione di appliques da parte dei bambini)

Qui ci sono i primi fiori apparissi sull'aiola! Che tulipano luminoso "piantò" Alyosha! Vicino a "Rose" Nikitin Narcissus!

(i bambini si alzano intorno ai tavoli con i lavori e li considerano)

E il nostro Polyanka inizia a trasformarsi! Quanti denti di leone su di esso! Guarda ragazzi!

Dimmi, Nastya, che fiore hai "piantato"? Come hai fatto a farlo?

(storie di diversi bambini sulle loro opere)

Quali bei fiori "cresciamo" oggi, come vai ragazzi? Ti è piaciuto "crescere" i fiori? Ora, probabilmente, pensi prima di strappare i denti di leone proprio come quello, senza bisogno!

E la nostra lezione si avvicinava alla fine, e aspetterete un dolce trattamento per il fatto che hai funzionato bene oggi!

Compiti:

Materiale dimostrativo : "Fiori" manuali visivi, un coniglio peluche, applique pronto.

Dispensa : Cartone a colori, dettagli appliqué (steli, volantini e boccioli), matita adesiva, tovaglioli, superficie di lavoro per ogni bambino.

Lavoro preliminare : Le osservazioni sono diverse come cambiamenti in natura con l'arrivo di primavera, conversazioni con bambini di primavera, erba, alberi, colori, visione di illustrazioni in libri e manuali, guardando la struttura dei colori nei regimi.

Educatore:

Fiaminet "Spring":

Educatore:

Ascolta i bambini, qualcuno ci bussa. Vado a vedere chi è venuto da noi.

Ragazzi, guarda, questo coniglio ci guardò nel gruppo. Può stare con noi, ascolta la primavera? (Bambini: Sì)

• Ragazzi, un coniglio sussurrò che nella foresta la neve era anche quasi tutta fusa, e apparve il fiore. E quali fiori appaiono in primavera? (Bambini: Primerosi)

Li abbiamo già visti nelle immagini, vediamo ancora una volta e mostra loro il nostro ospite - Bunny.

Fizminutka "Wind":

Il vento soffia nella nostra faccia, il villaggio è stato indurito.

(I bambini imitano il colpo del vento, scuotendo un torso uno, poi in altro modo) il vento è più tranquillo, più tranquillo, più tranquillo. Il villaggio è più alto sopra.

(Le parole "più tranquille, più tranquille" i bambini sono accovacciate, su "Sopra, sopra" - si raddrizzano.)

Educatore:

Per prima cosa incollamo gli steli, poi le foglie e l'ultima svolta - i fiori stessi.

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"Classi di pianificazione astratta sullo sviluppo artistico ed estetico (Applique). "Primavera Bouquet" »

Classi di pianificazione astratta sullo sviluppo artistico ed estetico. Applique "Bouquet di primavera".

Compiti: Migliorare la capacità di ammirare la bellezza della natura di primavera; Espandi la presentazione dei bambini sui primi colori a molla; espandere la conoscenza dei bambini dei nomi delle parti delle piante; Miglioramento dei bambini di tecniche e tecniche di lavoro con l'applicazione (competenze di colla sui dettagli delle appliques e la loro incollaggio, orientamento su un foglio di carta, incollaggio parti nelle posizioni richieste); sviluppare immaginazione creativa, percezione visiva; Sviluppare interesse nel risultato del tuo lavoro.

Materiale dimostrativo : Manuale visivo "Fiori", coniglietto Teddy, applique finito.

Dispensa : Cartone di colore, dettagli appliqué (gambi, foglie e germogli), matita adesiva, tovaglioli, superficie di lavoro per ogni bambino.

Lavoro preliminare : Le osservazioni sono diverse come cambiamenti in natura con l'arrivo di primavera, conversazioni con bambini di primavera, erba, alberi, colori, illustrazioni di visualizzazione in libri e benefici, guardando la struttura dei colori nei diagrammi.

Corsa direttamente attività educative.

Educatore:

Ieri sono andato a camminare verso il parco e non potevo riconoscerlo. Tutto è cambiato così tanto. La neve è scomparsa! Dove è andato? (Bambini: fusi).

E gli alberi sono cambiati, alcuni ovalchik gonfio sono apparsi sui rami. Che cos'è? (Bambini: reni)

Per cosa sono questi reni? (Bambini: le foglie allora appariranno)

Neve fuso, swolley reni, pollame scavato. Cos'è questo durante l'anno che abbiamo ora? (Bambini: primavera)

Giusto, ragazzi, è arrivato in primavera. Tutta la natura è rallegrata dall'arrivo della primavera. Andiamo e ci ralleghiamo e balliremo un po '.

Fizminutka "Spring":

E il sole è abbastanza chiaro, caricato

(I bambini vanno in un cerchio, si tengono per mano e li sollevano)

E l'oro fiorì ovunque, versato,

(I bambini vanno in cerchio, cadere le mani in giù)

I torrenti per la strada sono tutti mormori, tutto mormorato,

(Cambia la direzione, sui calzini correre in un cerchio, mani sulla cintura)

Le gru fumano e volano e volano

(cambia la direzione e vai a capire le mani, ritrarre le ali)

I bambini sono tornati da tavoli. C'è un colpo alla porta.

Educatore:

Ascolta i bambini, qualcuno ci bussa. Vedrò.

L'insegnante parte per la porta e ritorna a un coniglio peluche.

Ragazzi, guarda, questo coniglio ci guardò nel gruppo. Può stare con noi, ascolta la primavera? (Bambini: Sì)

Si prega di notare e che colore sono coniglietti? (Bambini: Grigio)

Ricorda che colore era il coniglio in inverno? (Bambini: Bianco)

È vero, in inverno, il coniglio era bianco, e in primavera cambia la pelliccia e diventa zolfo. Siediti, Bunny, con noi.

Ragazzi, un coniglio sussurrò che nella foresta la neve era anche quasi tutta fusa, e apparve il fiore. E quali fiori appaiono in primavera? (Bambini: Primerosi)

Li abbiamo già visti nelle immagini, vediamo ancora una volta e mostra loro il nostro ospite - Bunny.

Il tutor mostra illustrazioni con primule, tra cui ci sono fiori e matrigna.

Ragazzi, un coniglio vuole dire qualcosa a noi.

L'insegnante porta il giocattolo all'orecchio, fingendo di ascoltare la conversazione del coniglio.

Ragazzi, Bunny ha visto fiori sulle nostre illustrazioni, che si sono incontrate nel parco, così (di nuovo mostrano una foto con una madre-e-matrigna)

Cosa hanno chiamato questi fiori? (Risposta dei bambini)

Giusto, questo è un coccolo. Questi fiori appaiono prima di tutti, anche prima che sugli alberi dei reni, i volantini saranno giurati. E sono chiamati così perché il lato inferiore delle foglie è coperto da un sacco di gilet, e l'acqua da lì evapora molto più lentamente, e di conseguenza, il lato inferiore del foglio è più caldo, è "madre". E il lato superiore delle foglie è liscio e freddo, è stato chiamato "matrigna".

Oggi faremo l'applique che chiamerò il "bouquet di primavera". Faremo un gruppo di colleghi e matrigna. Ma prima, prendiamo un piccolo riposo.

Fizminutka "Wind":

Il vento ti soffia in faccia
Il villaggio è stato indurito.

(I bambini imitano il wind whiff, busto che oscilla in uno, poi nell'altra direzione)
Il vento è più tranquillo, più tranquillo, più tranquillo.
Il villaggio è più alto sopra.

(Le parole "più tranquille, più tranquille" i bambini sono accovacciate, su "Sopra, sopra" - si raddrizzano.)

Educatore:

Quindi siamo riposati, e ora puoi procedere al lavoro.

Faremo un applique qui

L'insegnante si attacca all'applique del campione già pronto.

Di che colore abbiamo fiori? (giallo)

E che colore è il colore dei colori? (verde)

Di che colore foglie? (anche verde)

Tutti hanno foglie, gambi e foglie intagliati già pronti.

Per prima cosa incollamo gli steli, poi le foglie e l'ultima svolta - i fiori stessi.

L'educatore dimostra il processo di attaccare gli steli - i bambini si ripetono, poi le foglie e i colori.

Nel processo, il tutor aiuta a usare delicatamente la colla, posizionare correttamente gli elementi dell'applicazione.

Dopo il lavoro, l'insegnante ricorda ai bambini di portarla posto di lavoro In ordine: chiudere la colla, inserire la direzione di parti e materiali non utilizzati.

Vediamo cosa abbiamo fatto. Alzati e mostrami il tuo lavoro. (I bambini dimostrano il lavoro)

Qual è il nome della nostra applique? ("Bouquet di primavera")

E che tipo di fiori abbiamo rappresentato oggi? (madre e matrigna)

E perché questi fiori sono così chiamati, che si sono ricordati? (Opzioni di risposta per bambini)

Ben fatto ragazzi! I nostri ospiti sono piaciuti anche questi bouqueties. Bunny è molto grato a te, per quello che gli hai detto che tipo di fiori. E ora tornerà alla foresta e delizierà i suoi amici con nuove conoscenze.

Esposizione di lavoro per la dimostrazione ai genitori.

Regioni educative: "Creatività", "cognizione", "comunicazione".

Sezioni : "Applique".

Soggetto: "Fiori di primavera".

Contenuto software:

1. Sviluppare nei bambini una piccola motilità delle mani nel processo di attività creative dei bambini.

2. Fissare appliques dai tovaglioli - tornitura, torsione, rotolamento, rottura, abilità per l'uso con forbici e colla.

3. Sviluppa un'immaginazione creativa, un senso di colore, la capacità di portare la fine alla fine.

Componente bilingue: GүL, Gulda, Bә'ishek, Kyzғaldaқ, JұPadgүl.

Osservazione: Kartinki del sede color, kpacnoy book pk, colla, serbatoi di colore paznaya, torte, ugelli, mantello, mantelli, vasche da bagno, cilindro a colori, foamgpama "Valc Color", il "colore sufficiente".

Perfettamente: L'etichettatura delle navi nella specie, la pazienza del colore, le prestazioni delle direzioni, i super certi contributi, le legenda o i fiori tecnici della legenda, Zagayake Zagaid, contributo contract -mimoze, cucce, contatto calloso, Hyacinobova (Vendi).

Occupazione della struttura

1. Fase personale di attività MOTITIIIURCHINO-PO.

Cerchio di gioia:

Sorridendo tutte le persone (Vai in cerchio).

Primavera, primavera, primavera!

Lei è ovunque lei sia ovunque

KRASNOVA, KRASNOVA, ROSSO!

(Alza le mani sopra la testa e ritmicamente applaudi le mani)

Nel prato, nella foresta e nella radura (Passata ritmicamente in posizione).

Andando, va, va!

Il sole si riscalderà (Renditi con entrambe le mani a te stesso.)

Chiamata, chiamando, chiamando!

E nel flusso della foresta Zadorny (Clicca ritmicamente con le dita.)

Anelli, anelli, anelli!

Sui ciottoli nel fiume (Palme da sfregamento).

Giurchit, Giurchit, Murmur!

Diffonde gli odori ovunque (Fai dalle dita "BUD".)

Colori, colori, colori!

E tutta la vita sente immediatamente (Applicare la mano all'orecchio.)

Anello a molla! (Batti le mani.)

2. Stadio organizzativo e di ricerca.

Educatore: in un paese meraviglioso, vi invito ad andare,

Avventura più interessante per noi ragazzi, per non trovare,

Non c'è neve, senza freddo,

Lì tutti si sono svegliati dal sonno,

Andremo dalla città,

In meraviglioso ceppo - primavera!

Educatore: accetti di andare in viaggio?

Bambini: d'accordo.

Educatore: Suggerisco di ascoltare P.I. Tchaikovsky, e capirai immediatamente, o cosa ti parleremo oggi.

Ascoltando il "valzer di fiori".

Educatore: ragazzi, hai indovinato, cosa parleremo oggi?

Bambini: oggi parleremo di colori.

Educatore: oggi, ragazzi, abbiamo un incontro insolito. Incontro con fiori di primavera. Quali sono i nomi dei fiori che fioriscono prima?

BAMBINI: PRIMEROSES.

Educatore: Ragazzi, ascoltare i rondamenti o colori:

Il primo ad uscire dalla terra

Su protalyanka.

Non ha paura del gelo

Anche se piccolo. (Bucaneve)

piselli bianchi

Su una gamba verde.

Ho incontrato la primavera

Sulla pista forestale (Gily School)

Fiore meraviglioso

Come una luce intensa.

Lussureggiante, importante, come Pan.

Delicato, velluto .... (Tulipano)

Ci sono un segno di fiori primaverili,

Quindi, come non commettere un errore:

Foglia - come aglio,

Una corona - come un principe! (Narciso)

Non sono famoso per i fiori,

Un foglio insolito:

Poi duro, freddo,

Questo è morbido e caldo. (Madre e matrigna)

Qui metti il \u200b\u200btuo sarafanchik

Giallo brillante ... (dente di leone)

Educatore: quali fiori di primavera lo sai ancora?

Bambini: Lilla, Mimosa, Crocus, Dimenticato-Me-not, Poppy, Bell, Giacinto.

Educatore: abbiamo chiamato i fiori primaverili. Prova a dire qualcosa di interessante sui fiori di primavera.

(I bambini raccontano leggende o colori, o proprietà utili e dannose dei colori.)

Gioco didattico "Cosa significa colore nel colore dei colori".

Educatore: ragazzi, cosa è successo se non avessimo colori?

Bambini: non ci sarebbe bellezza, insetti, sarebbe meno ossigeno, ecc.

Educatore: cosa fa i fiori non sono morti?

Bambini: sole, acqua, calore, terra, cura, ossigeno.

Educatore: piante conosciamo questi

Salviamo e guardiamo,

Nel libro rosso loro

Sono stati a lungo elencati

- Quali colori sono elencati nel libro rosso della Repubblica del Kazakistan?

Bambini: nontiscordardime, non, la lildish può, bucaneve, giacinto.

Educatore: se io troy flower,

Se rompi il fiore,

Se tutto: e io e te,

Se rompiamo i fiori,

Svuotare tutte le radure e non ci saranno bellezza!

L'albero, il fiore, l'erba e gli uccelli non sanno sempre come difendersi.

Se vengono distrutti,

Sul pianeta staremo da soli!

Un colpo sulla finestra è distribuito. Farfalla vola.

Educatore: ragazzi, guarda, farfalla volava a noi. È così spaventata, congelata. "Carina farfalla, cosa ti è successo?".

Farfalla: sono nato e vissuto in un meraviglioso giardino magico, dove il sole delicato ha sempre brillato, ci sono fioriti molti bei colori. Ma improvvisamente il mago malvagio volò fuori, versò il vento del ghiaccio, e camminava gli eleganti fiori, tutte le farfalle sparse sulla luce bianca, sperando di trovare di nuovo il giardino fiorito. E ho sollevato una spaccatura del vento in alto, poi ho gettato giù, e io ero vicino alla tua finestra, guardava dentro, e mi è venuta che mi ritrovai di nuovo nel mio giardino magico. Solo i fiori nel mio giardino magico erano molto più grandi, e crescevano sui letti di fiori. Sono così triste e triste senza fiori.

Educatore: A Guys, ti aiuteremo con una farfalla. Puoi anche essere piccoli maghi. Non preoccuparti, farfalla. Ora i nostri piccoli maghi si riuniranno di pezzi di perdita di fiori su cui i fiori magici fioriscono. Prendiamo le dita.

Fiori ( diteggiatura ginnastica)

(I bambini si sedettero, imitando le gemme nascoste).

Volte, due, tre, fiori di rosa

(sollevato lentamente, alzare le mani e aprire palme con le dita galleggianti, imitando i fiori).

Al sole allungato -

Alto: (Estrarre sui calzini, guarda).

È diventato bello e caldo!

La brezza volò, il gambo fumato

(Corri sui calzini in un cerchio, purè senza intoppi con le mani).

Ho girato a sinistra, abbassato basso

(lasciando a sinistra, pendente in avanti).

Destra oscillante, abbassata bassa

(Appoggiandosi a destra, inclinazione in avanti).

Brezza, scappa, non rompi i fiori

(minacciare con il dito giusto, quindi mano sinistra),

Lascia che fiorino, crescono, (batti le mani),

Le gioia dei bambini stanno portando! (Annuisci la tua testa, sorridi).

Educatore: per iniziare a lavorare, ricordiamo le applicazioni dai tovaglioli.

Bambini: tornitura, torsione, rotolamento e rottura.

Educatore: parlaci di ciascuno dei metodi. (I bambini dicono i metodi di lavoro con i tovaglioli).

Educatore: A ora procederà alla fabbricazione di colori a molla. (I bambini sulla scelta sono fatti da fiori di primavera: giacinti, papaveri, denti di leone, valle, lilla).

3. Attività di fase di riflessività-koppecification.

Educatore: qui ha scoperto un meraviglioso letto di fiori per una farfalla!

Butterfly: Grazie ragazzi! Ho anche un regalo anche per te - un tulipano magico che ti darà un pezzo di felicità se sorridi felicemente.

Canzone "Fiore magico" e farfalla dà ai bambini un fiore magico (all'interno della medaglia di caramella).

Educatore: cosa è il nuovo appreso? Cosa ti piaceva?

I bambini dicono o cosa mi è piaciuto.

Risultato atteso:

• conoscere i primi colori a molla, regole per l'utilizzo di forbici e colla;
• avere le abilità di appliques dai tovaglioli - torsione, attraversando, rotolamento, rottura, sensazione di composizione, coraggio, fiducia, iniziativa nello sviluppo esperto di nuovi materiali e modi per lavorare con loro;
• essere in grado di vedere la bellezza delle piante da fiore, si riferiscono con attenzione alle creazioni della natura, lavorare ordinatamente.

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1. Il materiale deve essere conforme agli argomenti dichiarati per la pubblicazione nelle sezioni pertinenti da parte delle categorie di istruzione:

• Preschool.
• Generale primario
• Principale generale
• Media (completa) generale
• Vocazionale secondario
• Più alto
• Aggiuntivo

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Nodo astratto su appliques nel gruppo senior sull'argomento: "fiori di primavera"

Data di pubblicazione: 03/03/17

Nodo astratto su appliques nel gruppo senior sull'argomento: "fiori di primavera"

Compiti:

"Cognitivo sviluppo » :

Consolidare e riassumere i segni dell'inizio della primavera; rivitalizzare i primi colori a molla.

Aspettare i bambini amano per la natura , sviluppare interesse per la conoscenza della natura;

« Sviluppo artistico ed eziologico» :

Esercitare nel tagliare un cerchio da un quadrato, angoli distacchi; Taglia il cerchio a metà, ottenere un semicerchio.

- sviluppare abilità lavorative, eseguendo pieghe precise di precisione;

- sviluppa l'immaginazione, Creatività nei bambini.

"Discorso sviluppo » :

espandi il dizionario dei bambini

Abstract di attività educative direttamente su appquiques nel gruppo senior numero 2 "superiore

Educatore: Kumarova Gd.

Argomento: paesaggio primaverile

Scopo:insegnare ai bambini a creare composizione del paesaggio, mostra le possibilità di vari mezzi di espressività artistica per il trasferimento creato immagine.

Compiti:

Chiarire e consolidare le idee sui cambiamenti in natura in primavera, i suoi segni;

Formare un sistema di grammatica di parola e intensificare il dizionario dei bambini;

Migliorare le attrezzature da taglio con le forbici;

Per formare la capacità di trasmettere la bellezza della natura negli appliques, sviluppare la percezione estetica.

Lavoro preliminare:camminare, sorveglianza per i cambiamenti di primavera, lettura fiction., Memorizzando poesie, visualizzazione di immagini della primavera.

Attrezzatura:kleenka, carta colorata, forbici, matite adesive, tovaglioli, riproduzioni di dipinti su primavera, spazi vuoti pronti - cornici.

Nodo Move:

Tempo di organizzazione.

I bambini entrano nel gruppo e vedi una lettera.

Educatore:

Qualcuno mi ha gettato nella finestra

Guarda, scrivendo.

Forse questo è il raggio del sole,

Cosa fa il mio viso solletico?

Forse è Vorobanyshko,

Galleggiante, caduto?

Forse chi è una lettera come un topo,

Sulla finestra attirata?

Da chi è arrivato la lettera,

Vuoi sapere?

Allora devi provare

Indovini l'enigma.

Enigma:

Se la neve è sciolta ovunque, si trasforma in un flusso,

L'erba esce timidamente, il giorno diventa più lungo,

Se il sole splende più luminoso, se gli uccelli non stanno per dormire,

Se il vento divenne più caldo, significa che ci siamo venuti da noi ( primavera).

È giusto, ben fatto, la lettera proveniva dalla primavera.

Lei viene con notizie

E con la favola.

Wand a bacchetta magica,

Nella foresta, lo snowdrop fiorirà!

Leggiamo che lei mi scrive:

"Cari ragazzi! Sei tutti contenti sole primaverile, squillante gocce, flussi in esecuzione? (Sì). Ti invito al tuo prato primaverile.

Sarò felice di vederti! "Primavera".

Andiamo in primavera. Come ci arriveremmo? (Risposte per bambini).

Volano lì sulle nuvole. Essere d'accordo?

I bambini imitano il volo su aria, nuvole leggere.

Guarda, ed ecco la primavera Polyana. E la primavera magica ci incontra.

Attira l'attenzione sullo schermo (paesaggio primaverile).

Nomina i mesi di primavera in ordine (marzo, aprile, maggio).

Diamo un'occhiata alla primavera e chiamiamo cambiamenti in natura che si sono verificati con l'inizio della primavera?

Mostrando immagini dei segni di primavera.

- NELmarta. Chi è la Chief Assistant Spring? (il Sole). Il sole splende brillantemente, riscalda, si scioglie la neve, rotola le goccioline, i reni sono bloccati sulla volontà, appaiono la prima protalità, i primi fiori crescono dalla neve - bucaneve.

In un. bella - Il sole splende ancora brillantemente, la neve si gira nell'acqua, i ruscelli stanno fuggendo, i fiumi sono corpuli, sui laghi, i fiumi di ghiaccio si scioglie, le bestie cambiano la pelliccia per il più facile, cambia il colore, il Gli animali appaiono cuccioli, gli uccelli tornano da paesi lontani, costruiscono nidi, portano pulcini.

- A maggio - I primi volantini verdi, erba verde, fiori e cespugli appaiono sugli alberi, fioritura di diversi insetti, fioritura fiori, brilla brillantemente il sole, intorno verde, splendidamente.

Che tipo di primavera ti è piaciuto? (Presto, medio, in ritardo).

Prendiamo un po 'di riposo, gioca il gioco "Western".

Fizkultminutka:(eseguire i movimenti in base al testo)

Soffiando il vento a noi in faccia

Il villaggio è stato indurito.

La brezza è più tranquilla, più tranquilla,

Il villaggio è più alto sopra.

Sun, Sunshine.

Golden Donyshko.

Gori, a destra

Quindi, come non uscire

Corse nel flusso della foresta

Intorno al centinaiorossa volò

E la deriva si scioglie, sciogliendo.

E i fiori crescono!

I nostri primi fiori

Rivelare i petali

La brezza è un po 'di respirazione

Pegs petali.

I nostri primi fiori

Chiudi i petali

Oscillazione della testa

Silenziosamente addormentarsi.

Sveglia i fiori?

Primavera! Che tipo di delicato I. parola tenera. La primavera è una stagione straordinaria. A partire dal calore primaverile Tutti diventano molto bene. Le persone sostituiscono volentieri il volto del sole di primavera affettuoso. L'immagine della primavera è multig. Questa è una natura bella, e gli arrivi degli uccelli e della fioritura e dei dolci verdi di fogliame.

Spiegazione delle prestazioni.

E oggi, con te diventa maghi e raffiguranti un'immagine insolita e a molla. Diamo tutta la bellezza in esso tarda primavera.

Qui abbiamo uno spazio vuoto, in queste immagini della primavera non è ancora arrivato.

Come possiamo aiutare a fare la primavera? Cosa possiamo fare, cosa ne pensi? ( glit brillante sole e nuvole bianche, fanno volantini verdi sul fiore, dell'erba, ecc.).

Come descriviamo una luminosa giornata di sole? ( asticciamo il sole e le nuvole bianche).

Hai scatole sulle piastre colore giallo, dai quadrati abbiamo tagliato il sole e il fiore. Rettangolo verde - erba e foglie.

Attività indipendenti Bambini.

Analisi del lavoro.

Quali sono i nostri lavori?

Cosa ti piace nel tuo lavoro?

Che lavoro ti piace di più? Perché? (Risposte per bambini)

Yi.. Riassumendo le lezioni.

Ragazzi oggi veri maghi, e i dipinti che abbiamo davvero magico, unico.

Che tipo di primavera della strega!

Dove è così tanto forza?

Appena svegliato dal sonno

Si svegliò la natura.

Wand magica sventolando

Lei sciolta la deriva.

E immediatamente senza riposo

I ruscelli hanno aperto la strada.

E l'aria è pulita, e la distanza è chiara!

Cantare la natura, rivivando.

Sì, sei un mago, primavera!

Ora lo so di sicuro!