Disegno in tarda primavera. Nodo astratto sul disegno nel gruppo più vecchio "Primavera precoce
La natura ha un effetto eccezionalmente positivo sulla formazione del carattere e dell'individualità del bambino in età prescolare. Lei risveglia la curiosità, forma sentimenti estetici. Drawing Landscapes in Kindergarten consente ai bambini di ritrarre un collettore inesauribile della natura e allo stesso tempo esprimere atteggiamento emotivo nei suoi confronti, sentimenti derivanti dal contemplare questa bellezza. NEL gruppo senior I bambini in età prescolare si stanno muovendo dal disegnare singoli oggetti naturali alla creazione di composizioni di paesaggio olistico, sia di foresta, montagna, paesaggi di mare o immagine della natura in un certo periodo dell'anno.
Caratteristiche del disegno di paesaggi nel vecchio gruppo di scuola materna
Nei gruppi anziani, i bambini in età prescolare sono padroneggiati direttamente disegnando un paesaggio, perché alla precedente età (il gruppo medio) tale lavoro era principalmente finalizzato a un'immagine di singoli oggetti della natura (albero di Natale invernale, un albero di melo con mele mature, un albero di spruzzatura , fiori in un prato). Ora il ruolo chiave è iniziato a svolgere la costruzione della composizione della figura: il riempimento armonioso dell'intera base della base, disegnando il piano anteriore e posteriore, il rapporto corretto della grandezza degli oggetti naturali.
La formulazione del tema del disegno del paesaggio a questa età stabilisce i bambini non più solo sull'immagine di un gruppo di oggetti, ma anche per trasmettere nella composizione di una certa trama, nonché la ricerca di diverse opzioni per la sua esecuzione.
Disegnare paesaggi in gruppi senior è direttamente correlato alla conoscenza e allo sviluppo del discorso. L'osservazione diretta della natura e della percezione delle linee poetiche svolge un ruolo importante in tali attività visive.
Brillante impressione di primavera.
Impressioni invernali
Contemplare la natura, i bambini in età prescolare ottengono impressioni visive brillanti. Sono ben consolidati guardando illustrazioni, riproduzioni di paesaggi di artisti famosi. Pertanto, i ragazzi capiranno i ricevimenti della trasmissione di immagini espressive (tavolozza dei colori, proporzione, posizione composita), sono sostituite dai propri mezzi (metafore luminose, epitetri colorati, prendendo confronti) nelle poesie.
Va notato che i bambini da cinque a sei anni durante la visualizzazione di dipinti con facilità determinano l'artista raffigurato dalle arter, i segnali caratteristici dell'autunno, dell'inverno, della primavera o dell'estate, oltre a sfumature di colore selezionate per creare immagini.
Nell'età del prescolare anziano, è abbastanza possibile praticare progettare paesaggi dalla natura, di nuovo attirare opere poetiche a questo processo.
Si noti che gli studenti del Gruppo Elder sono in grado di disegnare non solo familiari a loro paesaggi che guardano vita di ogni giornoMa quelle immagini della natura, che personalmente non hanno mai visto, e ne hanno un'idea solo su riproduzioni, fotografie, film, ecc. Quindi, a questa età, i ragazzi offrono un'immagine di un paesaggio marino e montano, lunare e anche fantastico. Inoltre, i dipinti naturali nei disegni dei bambini possono apparire nella loro forma originale (foresta, prato, lago, mare, montagne, ecc.), Oltre a cambiare da uomo (paesaggio rurale, parco con bellissime panchine, ponti, lanterne, ferrovia inclusa nel paesaggio naturale, ecc.).
Per quanto riguarda l'immagine della natura in un certo periodo dell'anno, ogni occupazione ha le sue specifiche. Quindi, l'argomento "Foto di estate" suggerisce che l'educatore dovrebbe discutere con i ragazzi le loro impressioni estive, chiariscono che hanno osservato nella foresta nel campo, su un fiume o nel lago. L'insegnante con l'aiuto delle questioni principali contribuisce a un'espressione più completa delle impressioni dei bambini. Allo stesso tempo, sarà meraviglioso leggere poesie sull'estate.
In autunno, l'attenzione dei ragazzi dovrebbe essere invertita su come tutto è cambiato - soprattutto il colore degli alberi e degli arbusti, il colore del cielo.
Come un'immagine della foresta invernale, l'insegnante richiama l'attenzione sulla distinzione di vecchi e giovani alberi - in altezza, spessore e pittura della canna. Abete e pini saranno anche diversi nel colore degli aghi: i vecchi alberi che sono più scuri. Soprattutto l'educatore attira l'attenzione dei bambini in età prescolare in grandi alberi di latte - la struttura del loro tronco e rami è particolarmente evidente nel periodo invernale.
L'attenzione della primavera dei bambini in età prescolare si rivolge di nuovo sul colore del cielo e dei segni della natura di risveglio.
Inoltre, i bambini dovrebbero conoscere le caratteristiche del paesaggio urbano - questa è una combinazione di oggetti naturali (alberi, cespugli) con case e auto.
Un grande ruolo nell'occupazione è dato all'analisi delle composizioni dei bambini. I ragazzi notano quelle opere in cui le immagini della natura si sono rivelate le più espressive e ragionate, a scapito di quali strutture e tecniche di verniciatura è risultato (composizione competente, tavolozza dei colori brillanti). Bene, quando i bambini si presentano i nomi figurativi dei loro lavori - contribuisce all'attivazione del vocabolario.
Materiali più rilevanti e forza lavoro
Quando si creano composizioni del paesaggio grande importanza Ha il colore della base (dal momento che la maggior parte di questi lavori viene eseguita da vernici). Quindi, quando si disegna un'immagine estiva, avrai bisogno di fogli di carta del solito formato, colorato in tonalità leggere (giallastro, grigiastro, bluastro). A seconda della composizione del disegno, è possibile designare la linea orizzonte, distinguere la parte superiore blu e il fondo della base del colore.
Per il paesaggio autunnale, ci vorrà più cupo e soffocato colore del cielo. Le immagini invernali della natura sono raffigurate su carta di qualsiasi tono pallido.
Quando si dipinge un paesaggio marino, è necessario uno sfondo speciale, inoltre, ha un valore fondamentale nella composizione. Dal momento del colore dell'acqua e del cielo, in linea di principio lo stesso, l'espressione dell'immagine è raggiunta a causa del contrasto delle sfumature: il mare dovrebbe disegnare un colore più scuro del paradiso. Inoltre, più vicino all'orizzonte l'acqua deve essere più scuro.
Il disegno dello sfondo marino ha le sue caratteristiche: più vicino all'acqua della linea di orizzonte dovrebbe diventare più scuro
Per quanto riguarda i materiali da disegno, i paesaggi vengono creati sia Guashev che vernici acquerelli.Gouache Buoni colori Colori dell'estate, immagini invernali su uno sfondo scuro. Acquerello ottimale per il paesaggio primaverile. Questi due tipi di vernice possono essere combinati con successo nella figura: ad esempio, le farfalle vengono disegnate una guazza brillante e il prato del fiore è un acquerello più tenero.
Per disegnare un albero invernale sventolante, coperto di ereico, usa la canzone o la matita di carbone. La neve è raffigurata da Belyl.
Disegno Sangina, matita e guazzo bianco
I paesaggi calmi trattenuti possono essere disegnati con matite colorate, pastelli a cera. Sebbene la regolazione della potenza della pressione, è possibile ottenere modelli abbastanza colorati che non sono inferiori alla luminosità delle vernici.
Disegno a matita
Tecniche e tecniche di disegno (comprese le stampe / stampe, monotipia, kleaxography e altri)
La pittura del paesaggio richiede i bambini in età prescolare di padroneggiare varie tecniche visive. Quindi, l'immagine sull'estate di solito inizia con il disegno di erba. Si può fare diversi modi: linea di fusione, tratti corti o lunghe linee multidirezionali. Anche in modi diversi sono raffigurati alberi: con tronchi spessi e sottili, alto e snello o curvo, giovane e vecchio. Le farfalle nel paesaggio estivo devono imparare a disegnare nel movimento più vicino della mano.
L'insegnante deve assomigliare agli alunni e sulla composizione corretta del disegno: il rapporto tra l'entità di oggetti ravvicinati e remoti. Inoltre, i bambini devono decidere sull'orientamento del foglio di carta a seconda delle immagini raffigurate.
Quando si disegna un albero, i bambini in età prescolare stanno migliorando le capacità di lavorare con un pennello: piccoli rami e altre parti sono disegnati dalla punta, il barile e i grandi rami sono tutti pilati. Le foglie sono più facili da ritrarre il metodo di regolazione (se si tratta tecnica tradizionale disegno).
Se l'albero è raffigurato con una matita, cera fine o sanguinare, allora dovresti usare il diverso potere per spingere per trasmettere parti più luminose e scure. Inoltre, come mezzo di espressività viene utilizzato linee di intensità diversa. Dopo tutto, non tutti i rami dell'albero hanno lo stesso colore, ed è necessario riflettere nella foto.
Per quanto riguarda la Sangina, che viene bene alla texture approssimativa della corteccia, allora l'insegnante deve sottolineare che è molto fragile, e non dovrebbe essere molto spremuta con le dita e premette su carta.
Nel processo di creazione di paesaggi, l'insegnante stimola i bambini a utilizzare una varietà di colori e sfumature, molti dei quali si formano mescolando la vernice principale con i suoi bianchi.
Quando crei un'immagine della natura, alcuni oggetti dovrebbero essere presentati all'inizio matita semplice, ad esempio, una farfalla o in questo modo per delineare la loro posizione in base.
Per quanto riguarda il paesaggio montano, le montagne non sembrano essere nell'aria, dovrebbero disegnarle dal bordo del foglio, alzandosi verso l'alto. Un altro modo è di descriverli dalla linea dell'orizzonte.
Nella pittura del paesaggio, quando si creano immagini espressive insolite all'aiuto dei bambini in età prescolanti tecniche non tradizionali disegno. Pertanto, la corona dell'albero può essere originariamente raffigurata con carta da menta. Un pezzo di carta si immergerà nella vernice e premette la base. Si noti che per ogni colore è necessario utilizzare un nuovo grumo.
Il fogliame è raffigurato usando la carta da menta
A tale scopo, è anche possibile utilizzare il disegno con un dito o un pennello contorto.
Quando disegnano corone e foglie cadute, viene utilizzata una pittura dita
Le foglie sono rappresentate da un pennello Twicker
Per l'immagine del tronco dell'albero con le curve ramificate dei rami è adatto al metodo di klyaxografia. È appropriato e per disegnare erba. Con l'aiuto del Palm Painting, puoi ritrarre efficacemente farfalle sull'immagine estiva.
Disegno con tecniche non tradizionali (Palm Painting and Kleaxography)
La klyaxografia trasmette perfettamente un'immagine ad albero con una varietà di rami
I paesaggi affascinanti sono ottenuti dal monotype - in questo modo, gli alberi si riflettono solitamente nel serbatoio.
Monotipia
Vale la pena ricordare della tecnica EBRU non tradizionale - attingendo sull'acqua con la stampa successiva sulla base di carta. A scuola materna per questo scopo, è meglio usare il latte da usare: non si mescola più a lungo con gouache (il latte può portare i genitori di ciascuno degli alunni). In alternativa, puoi aggiungere parte della colla di collegamento in acqua. Il liquido viene versato nel contenitore. Per applicare la vernice su di esso, è possibile utilizzare un pennello convenzionale, una pipetta o uno stuzzicadenti. Sulla superficie del latte, il bambino crea varie immagini. Quando il paesaggio è pronto, viene trasferito alla carta. Adatto a carta acquerello poroso (assorbire perfettamente la vernice), anche se è possibile utilizzare il solito album.
La prima fase del disegno in tecnica EBRU
Funzionamento del lavoro - Composizione su carta
Le tecniche di Ebru sono ideali per la creazione di paesaggi fantasy, anche se in questo modo ci sono affascinanti immagini estive della natura.
Disegno in tecnica EBRU
Disegno in tecnica EBRU
Tipi aggiuntivi di attività visive che possono essere utilizzate durante la creazione di lavoro, l'implementazione di un approccio individuale nell'occupazione
Si ottengono meravigliose composizioni del paesaggio, se non limiti i bambini in età prescolare nella scelta di un materiale fornendo loro il disegno carta colorata, Plastilina e altri accessori. Quindi, l'immagine della foresta invernale renderanno piccoli pezzi indimenticabili di gomma schiuma, creando un'immagine di fiocchi di neve.
Disegno con elementi di applicazione in gomma schiuma
E la composizione estiva sarà perfettamente completata da farfalle, sagome di uccelli volanti, petali di fiori, realizzati in tecnica di plasticista.
Disegno con elementi di plasticantografia e appliqués
Tali tecniche sono ottimale per la manifestazione dell'individualità creativa dei bambini, in particolare quelle che mostrano interessi elevati e capacità di attività visibili.
Dai dettagli applicativi è possibile creare un meraviglioso lavoro di squadra: ogni bambino disegna una silhouette di un albero, che viene quindi incollato nella composizione generale.
Disegno con elementi appliqué (lavoro collettivo)
A proposito, l'albero del modello può essere raffigurato e plastilina. E poi incollalo ad uno sfondo splendidamente disegnato.
Disegno con elementi appliqué (composizione collettiva)
Opzioni per composizioni
Grande dipinto è dedicato a un sacco di classi. Quindi all'inizio anno scolastico (Settembre) I bambini in età prescolare sono invitati a disegnare una foto sull'estate, in cui devono riflettere le impressioni ricevute dalla comunicazione con la natura estiva.
Un po 'più tardi (anche a settembre), i ragazzi creano la composizione "foresta autunnale", dove esercitano nel disegnare una varietà di alberi e arbusti in un abito giallo-arancione.
A dicembre, i bambini disegnano un paesaggio "inverno". Il compito di questa lezione è quello di visualizzare l'immagine invernale della natura nella foresta, il campo nel villaggio o nella città. Pertanto, i bambini in età prescolare conoscono il concetto di "paesaggio della città".
Disegnare su argomento invernale "Grande e piccolo abete rosso" (dicembre) insegna ai ragazzi a creare in una composizione delle immagini degli alberi che differiscono in altezza, colorazione, struttura.
A febbraio, i bambini offrono l'argomento "Bellissimo albero ondulato". Qui, l'enfasi è posizionata su un disegno completo di un'unica immagine, una bella soluzione di modello composito (posizionare a base di un albero - è raffigurato non troppo piccolo, ma non grande).
In un'altra lezione, i ragazzi creano una bella foto forestale - "alberi in più".
I paesaggi di primavera sono associati alla creazione delle immagini di un giardino fiorito e un prato con farfalle svolazzanti. Questi argomenti sono tradizionalmente offerti a maggio. Drawing "Gardens" è rivolto allo sviluppo delle abilità composite e "Farfalla vola sopra il prato" esercita gli alunni del gruppo senior nella creazione di una facile storia della natura circostante.
Oltre a questi argomenti relativi all'immagine della natura in una volta o nell'altra, è consigliabile offrire ai ragazzi che disegnano un paesaggio marino o di montagna. Tali composizioni sono solitamente ottenute belle e colorate. Allo sviluppo della fantasia creativa, i bambini vengono offerti argomenti come un paesaggio fantasy (per esempio, una foresta favolosa) o una cosmica (superficie lunare o un pianeta sconosciuto con alberi meravigliosi, ecc.).
I paesaggi possono essere creati collettivamente.È più comodo farlo usando gli elementi dell'applicazione: i ragazzi vengono ascoltati sagome di alberi, che disegnano e dipingono, e poi colla su uno sfondo generale.
Organizzazione del principio motivante delle attività educative direttamente: dimostrazione di dipinti, guardando camminare, conversazione, poesia, fiaba, ecc.
Quel paesaggi dipinge il più possibile i bambini in età prescolare, l'educatore dovrebbe pensare attraverso il gioco appropriato o la favolosa motivazione. Ad esempio, una lettera dei pinguini dal Nord distante arriva al gruppo. Si scopre che i pinguini imparano nella loro scuola d'arte, e l'insegnante ha dato loro il compito di ritrarre il paesaggio estivo. Ma dopotutto, non hanno mai visto l'estate, non sanno nemmeno di che colore è - dopotutto, la neve si trova sempre nel nord. I pinguini chiedono ai ragazzi di aiutare - mostra loro come sembra l'estate. L'educatore offre ai bambini gioco didattico "Fai un paesaggio", dove, da una varietà di oggetti naturali, scelgono quelli che corrispondono alla stagione estiva. I bambini in età prescolare creano con successo una foto, ma è solo uno, e molti pinguini, quindi i bambini iniziano a disegnare un paesaggio estivo per fare un regalo per ogni pinguino.
Se l'argomento delle classi "paesaggio invernale", allora si gioca la situazione inversa - la lettera sta già arrivando dall'Africa calda, dai bambini dal giardino dei bambini "Palm". Sono molto caldi, li bagnano tutto l'anno e il prendere il sole, anche in inverno. I bambini africani vogliono sapere cosa sembra l'inverno russo.
Per disegnare un paesaggio primaverile o estate, usa ancora la ricezione della lettera. La porta del gruppo insegnante trova un messaggio dai piccoli uomini di paese favoloso. Un mago malvagio incantato i loro splendidi giardini, e hanno smesso di sbocciare. Per dissipare i fascini del cattivo, gli alunni della scuola materna devono disegnare alberi in fiore per gli uomini.
Lettera ai bambini possono scrivere la primavera stessa. Sta vivendo che a causa dei trucchi dell'inverno insidioso e dei suoi aiutanti - venti malvagi e cracker di gelo - non possono provare i loro abiti verdi in fiore. La primavera chiede ai bambini di aiutare a diventare bella.
Un'altra versione della motivazione - L'educatore porta i ragazzi come regalo un'immagine della "foresta autunnale". Ma si scopre, sulla strada la pioggia lavato lontano dalle sue pitture autunnali - solo gli alberi di Natale verdi rimasero. L'insegnante chiede ai bambini in età prescolare a correggere la situazione - disegnare splendidi paesaggi autunnali in toni gialli-arancioni.
I bambini attrae sempre una motivazione favolosa. A tale scopo, le fiabe ambientali possono essere utilizzate per disegnare paesaggi. Come opzione, considera il lavoro di A. Lopatin "Perché il vestito della Terra è verde". Qui la bambina è interessata alla mamma, perché erbe e alberi sul terreno del verde. La mamma dice a sua figlia che quando il Creatore ha chiesto la natura del colore della fede e della speranza per la terra, la stregoneria della natura ha scelto un colore verde. Dal momento che tempi più morestici, la contemplazione di un tappeto verde di erbe fragranti, arbusti e alberi dà speranza all'uomo e fede, lo rende meglio e pulisce. La ragazza si opponeva a sua madre che l'erba si asciuga in autunno, e il fogliame cade dagli alberi. Mia madre ha chiesto a sua figlia dopo aver pensato, che abbia dormito dolcemente oggi in una culla morbida. La ragazza fu sorpresa dalla sua domanda, e la mamma spiegava che era come erbe e fiori dolcemente dormendo sui campi sotto una soffice coperta di neve. E gli alberi stanno riposando per ottenere forza e deliziare persone con nuove speranze. E in modo che le persone siano completamente triste in inverno senza verdure, alberi di Natale e pini sulla gioia che portiamo il vestito verde.
Illustrazione alla favola A. Lopatina
Dopo aver letto questa meravigliosa fiaba, l'insegnante parla con i bambini del sapore della natura, scopre se i ragazzi piacciono più estivi o foreste invernali. Puoi anche speculare sull'argomento: cambiare sulla terra, se la natura non cucirebbe verde, e un outfit rosso o viola. Dopo la conversazione, i ragazzi iniziano a disegnare un paesaggio estivo o invernale (tra cui scegliere). Con l'immagine della foresta invernale ci deve essere un albero di Natale o un pino.
Quando dipingere i dipinti naturali, la natura è molto appropriata per includere in classi e opere poetiche. Ad esempio, se un bambino in età prescolare viene offerto l'argomento "" "Abetaggio grande e piccolo", quindi sarà un poema di I. Tokmakova "mangiato", dove gli alberi sono dotati di caratteristiche antropomorfiche:
Mangiato sul bordo -
Prima dei cieli della cima.
Ascolta, silenzioso,
Guardando i nipoti.
E gli alberi di Natale-nipoti,
Aghi sottili
Cancello della foresta
Guarda la danza.
Per disegnare il paesaggio autunnale, il poema è adatto per I. Mikhailova:
Pennello sottile lungo autunno
Ridipingere le foglie.
Rosso, giallo, dorato -
Quanto sei bravo, foglia colorata! ..
E il vento spazzole spesso
Gonfiato, perplesso, versato.
E sugli alberi
Blind, sanguinare, soffiarsi!
Rosso, giallo, dorato ...
Congelato l'intero foglio di colore! ..
Alcune linee meravigliose sull'autunno:
E. Trutneva "Autunno"
Era improvvisamente più leggero due volte
Cortile come alla luce del sole
Questo vestito è dorato
Alla betulla sulle spalle.
Patheks volare
Con ragni nel mezzo,
E molto da terra
Gru di volo.
Tutto vola ... deve essere
Vola la nostra estate.
Un poema molto bello sull'inverno ha scritto O. Shalimova:
Cazzo del mondo nevicata.
Camminato dove lo sguardo degli occhi -
Poi nel villaggio woind,
Poi la città passerà.
E poi, poi nella linea di pesca,
Sulla spiaggia costiera, sabbia,
Sulla collinetta, sulle colline,
Su alberi e cespugli ...
Su strade, lungo percorsi,
Portò i suoi fiocchi di neve a tutti.
Portato e portato facilmente, leggero.
È diventato tutto bianco - bianco.
Tutto stava splendente con luce delicata
E la notte ha sostituito l'alba.
Nevicata chagall, chagall
E stanco piccolo!
È stanco e si fermò.
I fiocchi di neve hanno distribuito tutto!
Lascia un po 'di riposo
Verrà di nuovo di nuovo!
Prima di creare un'immagine affascinante del tramonto in mare, i bambini dovrebbero sentire le linee V. Amelin:
Adoro la bellezza del tramonto ...
Soprattutto quando è in acqua ...
Scintillio Onde di Burning Wondrous Russum ...
Tutto risuscita il meglio in me ...
Cattura lo Spirito dalla Wowing ...
E il cuore canta tutto da Bliss ...
Per il corpo - questa è una tentazione miglio ...
Il suo per un'impresa è stato chiamato chiamando ...
È impossibile godersi duro ...
Il tramonto sul mare è il paradiso della terra ...
Senza notare, puoi innamorarsi ...
E si ammalano con tutta questa bellezza ...
Adoro il candeliere della garanzia del tramonto ...
Tramonto e infatti sono diventato come un nativo ...
Ottka, rimuoverò tutto il dubbio ...
Tutto amato il tramonto con la sua anima.
Fizkultminutki contribuirà anche a creare l'atmosfera creativa desiderata.
Tema di primavera:
Fizkultminutka "Walk to the Sea" (pratica per il disegno del paesaggio marino)
| Cosa vediamo sulla piazza? | I bambini si applicano alternativamente palme alla fronte, tirando fuori e scrutando in lontananza |
| Le onde spruzzano nel Mar Nero. | Movimenti a forma di onda con la mano che ondeggia |
| Ecco gli alberi delle navi. | Stare in piedi sui calzini, tirare le mani |
| Lascia che vanno presto qui! | Accoglienza delle mani di MAUGH |
| Camminiamo lungo la riva Incantesimo dei prezzi marini. | Camminando sul posto |
| Qualcosa è caldo, fratelli, Non vuoi nuotare. | Schiumando a mano |
| Navigare ancora di più Dobbiamo giurare più velocemente. Mani e gambe di canottaggio. Chi ci tratterà? | Imitazione dei movimenti di nuoto |
| Qualunque cosa. Ashre Crash. E sul riposo della sabbia. | Sedersi sul tappeto |
| Stiamo cercando conchiglie nella sabbia. Sono compressi in un pugno. | Pendili da seduta seduta, icona di ricerca delle acque reflue, compressione del pugno |
Ginnastica delle dita sull'argomento di autunno
Ginnastica dita "inverno"
Fizminutka - Autotraining.
- E ora si trasformeremo negli alberi.
- "Sono un grande albero innevato.
- I miei rami si allungano verso il cielo.
- Il Sole splende luminoso,
- Brezza leggera che soffia,
- Inino la sua pura aria fresca
- Devo torcere con orgoglio gli uccelli.
- Sono bravo e carino. "
Classi astratte
| NOME E COGNOME | Nome dell'astratto. |
| Cobere L. | Compiti educativi: Impara a disegnare paesaggi estivi con vernici ad acquerelli, trovare strumenti espressivi per riflettere le impressioni, fissare le tecniche di lavoro. Cosa mi darai, l'estate? Discussione del poema, incluso l'umore dell'autore. |
| Malakhova G.V. | "Il regno dell'Ospedale Inverno" (Disegno con tecniche di miscelazione non tradizionali e stampata con foglie secche) Riddle sull'inverno:
La conversazione sul motivo per cui l'inverno è chiamato la regina, sia che sia avvicinata dagli epiteti di "Belokozha", "SvetLolitsa". Si tiene una pausa dinamica - i bambini eseguono i movimenti della musica: scuotono gli alberi con le braccia alzate, imitando gli alberi, straziando senza intoppi intorno a loro, come i fiocchi di neve, lo squat. I ragazzi chiudono gli occhi e presentati mentalmente l'immagine della regina dell'inverno. Lavoro indipendente di bambini in età prescolare per accompagnamento musicale. |
| Makolova S.V. | "Giardini dei fiori" Conversazione sulla primavera che fiorisce in questo momento alberi da frutto.
Viene discusso perché gli alberi di mele in fiore sono confrontati con la sposa. Considera l'immagine con gli alberi di melo.
Tenuto diteggiatura ginnastica sul tema del fiore:
Mescolare lentamente le dita da camme, oscilla le mani a destra ea sinistra; Le lentamente comprimono le dita nelle camme, pompare le camme avanti e indietro. Camme di compressione ritmiche abbassate.
I bambini in età prescolare disegnano un melo: un tronco - una linea spessa, tutta la pila e i rami - un sottile, punta del pennello. I volantini verdi sono raffigurati con un cippatore con una spazzola semi-secca e fiori su un albero di melo - bacchetta di cotone. |
| Garayeva Gd. | "Paesaggio marino" L'inizio inaspettato delle lezioni: l'insegnante offre bambini in età prescolare per essere "vento". Sulle tabelle stand ciotole con acqua dipinta in colore blu. I ragazzi devono soffiare acqua per formare onde. Amore in acqua nave di carta: Quando i bambini soffiano su di loro, galleggiano. L'educatore spiega che il naufragio può accadere con un forte vento.
Considera dipingere con l'immagine del paesaggio del mare. L'immagine può essere divisa in tre parti: riva sabbiosa con schiuma di mare, mare di turchese e cielo blu con nuvole bianche da neve. Anche nella foto ci sono barche a vela: grande - in primo piano e piccola - nella parte posteriore. |
Composizioni di paesaggio di alunni con commenti sul lavoro
La natura estiva risveglia la fantasia creativa dei bambini in età prescolare. Le composizioni su questo tema sono penetrate con il calore e l'umore gioioso. Pertanto, il sole è spesso raffigurato sorridendo ("Rye" "," bellezza estiva "," giorno d'estate ").
Il paesaggio estivo è associato ad insetti, colori vivaci nell'erba verde smeraldo o delicata. Inoltre, gli insetti sono spesso raffigurati deliberatamente grandi ("colori dell'estate", "giorno d'estate", "girasoli").
Dipinti particolarmente colorati fatti da gouache ("Bellezza d'estate", "Estate in tessuto"). Sul Frank "Favoloso Estate", un primo piano è un fiore simile a "fiore-fiore-fiore" da lo stesso nome, e una brillante farfalla con un bel modello di ali.
La composizione adorabile "Rosso estivo", dove in primo piano, i denti di leone sono presi in dettaglio, e l'arcobaleno è abbandonato. Il lavoro è fatto in dolci colori pastello.
Nella figura "Summer Summer" vediamo uno stretto sentiero, sui bordi dei quali crescono i fiori. Il bambino ha ritratto una varietà di fiori estivi, tra cui camomille modeste e campane blu.
Nella composizione "estate gioiosa" nel paesaggio c'è un uomo - un ragazzo che scorre nel lago.
Galleria fotografica: esempi di lavoro per bambini
Figura acquerello figura matite figura acquerello acquerello genache figura acquerello acquerello acquerello figura acquerello figura acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello figura figura acquerello e fiorde
Gli alunni del gruppo senior creano meravigliosi paesaggi autunnali. Le tecniche non convenzionali li aiutano in questo. Quindi, dal metodo di pompaggio, le foglie nella figura "alberi in oro" sono rappresentate da una spazzola semi-asciutta. Le immagini degli alberi nell'abito autunnale sono creati con l'aiuto della scrittura con foglie ("wizard autunno", composizione collettiva " Autunno dorato"). Lavoro originale "Autunno nella foresta", dove vengono create una miscela di immagini bizzarre di alberi, sole, erbe e ricci hedyhog. Come sempre, l'effetto del lavoro nella tecnica del monotype ("alberi riflessi nell'acqua"). Le corone gialle di alberi e fogliame caduto possono anche essere ritratte da una spugna di schiuma ("foresta autunnale").
Ha eseguito delicatamente il lavoro "Magic Paints of Autunno", dove possiamo vedere entrambi gli uccelli e il massimo tipi diversi Funghi, e persino un coniglio. Rappresenta l'interesse della composizione "misterioso foresta d'autunno"Raffigurante la natura contro lo sfondo del cielo notturno, coperto di stelle.
Galleria fotografica: disegni pronti
Ruote (Composizione collettiva) Figura Acquerello Disegno Tychom Depuratore Leaves Pattern Matita Cleaxography Monotype Drawing Guazzo Disegno di Boorbone Spugna
Classi di disegno astratto
sull'argomento: "Prima della primavera. Arrivo di Rursters.
Wascager:
Argomento: "Primavera precoce. Arrivo di Rursters. "
Contenuto del software. Per conoscere con il lavoro dell'artista. Impara a trasferire su carta Le caratteristiche caratteristiche della primavera precoce (alto cielo blu, la terra viene rilasciata dalla neve, gli uccelli arrivano e altri). Impara ad posizionare armoniosamente la trama su un foglio di carta. Fissare le abilità di tonificazione della carta con gesso di calce, acquerello, disegno con cera poco profonda. Sviluppare nell'osservazione dei bambini, della creatività, sensazione di composizione. Educare la percezione estetica del mondo circostante, amore per la natura nativa, patria; Interesse sostenibile per l'attività visiva.
Materiali. Tecnica audio e video, dipinti con l'immagine della primavera A. a Savrasov. Per ogni bambino: fogli di carta bianca, pastelli a cera, calce poco profondo, acquerello, pennello numero 6, n. 3, barattoli con acqua, tovaglioli, tavolozza.
Lavoro preliminare. Osservazioni per la natura (escursione al parco, stagno, per le strade della città), lettura di finzione, memorizzando poesie sulla primavera, conversazioni, guardando i paesaggi degli artisti.
Lavoro correttivo. Consumo di parole di parole: pittura, paesaggio, natura, artista. Nomi di uccelli migratori, segni di primavera. Sviluppare piccoli muscoli alle dita.
Corso di viaggio
. (fa un indovinello)
Fusione della palla di neve, un prato è venuto alla vita,
Arriva il giorno Quando succede?
Bambini. In primavera.
. Giusto. Come hai già indovinato, la conversazione oggi andrà sulla primavera. Circa la primavera in anticipo.
La primavera è stata a lungo amata dalla gente. La sua gente chiamata "primavera - rossa". Sui poeti di primavera accolti poesie. Quale di voi può ricordare e leggere i versi della primavera?
(I bambini leggono i versi precedentemente previsti 1 - 2)
. Cosa inizia la primavera?
Bambini. Con gocce, protalin, brillando il sole, appaiono bucaneve, arrivano gli uccelli migratori, ecc.
. E quali uccelli volano a noi in primavera?
Bambini. Graci, gru, stellati, rondini, sguardi.
. Cosa fanno?
Bambini. Costruisci nidi, recintato vecchio.
. (Visualizza sul video) Oggi ci incontreremo con un artista russo che amava disegnare la natura del nostro paese - questo è Alexey Kondratyevich Savrasov. Ha vissuto molto tempo fa a Mosca, in una famiglia di un povero commerciante. Dall'infanzia, amava disegnare la natura. Crebbe, è entrato nella scuola di pittura. Savrasov ha viaggiato molto in Russia, ammirato la bellezza della natura, i fenomeni che si verificano, e poi questa bellezza passò nei suoi dipinti. Ora vedremo i dipinti di questo artista. Questa è solo una piccola parte di ciò che SAVRASOV ha disegnato. Queste immagini sono circa la primavera.
Presta attenzione a come l'artista ci ha mostrato la primavera, che tipo di vernici usava per trasmettere l'umore dell'immagine.
(lungo i commenti di osservazione)
Fizminutka. "Graci".
Graci volò, purè di mani, raffigurante gli uccelli
Tutte le persone guardarono.
Graci si sedette, accovacciati, spremere dietro la schiena
Tutte le persone erano divise. Come avrebbero piegato le ali?
Seli, seduto, fai strisciare con le mani "ali"
Raggiunto, volò, fingi di volare
Volante, flotta
Canzoni cantanti. Suono "kra - kra"
. E ora pensa ai ragazzi, quale trama ti piacerebbe disegnare, che stai raffigurando sul tuo foglio di carta. Quali colori prenderai per la primavera in anticipo? Con quale materiale puoi trasferire la trasparenza e il blu del cielo primaverile, la neve, quale materiale degli uccelli, alberi.
(Preparazione dei materiali per il lavoro)
. (Accendi una semplice musica melodica)
La musica ti aiuterà a sentire come la natura si sveglia dopo il raffreddore invernale, qual è il suo umore.
Lavoro indipendente dei bambini.
(Nel corso del lavoro, tenere traccia dei bambini correttamente e liberamente, nessuna tensione ha mantenuto un pennello, seguire la postura dei bambini)
Esposizione del lavoro
. (Chiede 1 - 2 bambini Chiedono di dire quale disegno a cui sono piaciuti e perché.
(Segna il lavoro di maggior successo, lodare tutti i bambini).
. Guarda come ho interpretato la primavera e arrivando nell'artista di Savrasov, questa immagine si chiama "Gracis flew". Dopo le lezioni, puoi considerarlo più vicino.
Risultato.
Ragazzi, oggi abbiamo parlato molto della primavera, considerato le immagini. Ognuno di voi ha provato, e nei tuoi disegni è chiaro che la natura si è svegliata, è venuta alla vita.
Nodo astratto sul disegno nel gruppo senior "Primavera!"
Scopo: la formazione dell'abilità per riflettere l'immagine della molla nella figura.
Compiti:
educativo:
Fissare la capacità di fare un contorno di una matita di grafite;
Continua a imparare a osservare nella figura della proporzione del corpo;
Continua ad imparare a fare un'immagine in foglio completo;
sviluppando:
Sviluppare viste figurative;
Sviluppa abilità di disegno ad acquerello - Erosione del colore;
Continua a imparare a mescolare la vernice per ottenere l'ombra desiderata;
educativo:
Educare interesse per la bella creatività;
Educare l'amore per la natura.
Materiale e attrezzatura:
Fogli di album;
Spazzole;
Vernici ad acquerelli;
Tovaglioli;
Barattoli d'acqua;
Tavolozza;
Registratore, disco con un record del lavoro musicale P. I. Tchaikovsky "April" dall'album "Seasons of the Year"
Lavoro preliminare:
Conoscenza con verniciatura ritratto;
Guarda illustrazioni sull'argomento "Primavera";
Apprendimento dei proverbi sulla primavera;
Esplora il poema I. Tokmakova "Spring"
Occupazione della struttura
Educatore. Ragazzi, oggi parleremo di un periodo così eccellente dell'anno come primavera. Recentemente, abbiamo insegnato il poema di I. Tokmakova "Punti di primavera a noi." Chi lo ricorda?
Bambino. Punti di primavera per noi
Passi rapidi
E la deriva tesa
Sotto le sue gambe.
Protetaline nere
Sui campi sono visibili
Vero, molto caldo
Piedi in primavera.
Educatore. Ragazzi, ricordiamo quali cambiamenti si verificano in natura in primavera. (Diapositiva)
Bambini. Con l'inizio di giorni caldi nella neve, appaiono protalynes, la neve inizia a sciogliersi, scorrendo i flussi e i tetti stanno nascondendo i ghiaccioli.
Educatore. Quale primavera è il cielo?
Bambini. Blu del cielo della primavera, luminoso, senza nuvole. (Diapositiva)
Educatore. E il sole, cosa?
Bambini. Sole in primavera caldo, luminoso, affettuoso. (Diapositiva)
Educatore. E chissà quali sono le gocce?
Bambini. Quando sotto i raggi caldi, i ghiaccioli si sciolti rapidamente e le gocce d'acqua sono spesso spesso gocciolate dal tetto. (Diapositiva)
Educatore. Come capisci le parole "arriva il giorno?"
Bambini. Quando i giorni passano più a lungo, e le notti sono più brevi.
Educatore. Sei un grande ragazzi. Abbiamo ricordato tutti i cartelli della primavera in natura. Ma per essere sicuro di questo, indovina le enigmi.
L'educatore attira l'attenzione dei bambini sullo schermo.
Educatore. Apparve da sotto la neve,
Vide un pezzo di cielo.
Il primo primo,
Il più tenero,
Pulire piccolo ...
Bambini. Bucaneve.
Educatore. Il sole riscalda la soglia,
E Drifts fusi,
Scorreva i flussi del fiume,
Volato a noi ...
Bambini. Graci.
Quindi l'educatore invita i bambini a disegnare una foto sulla primavera, che si presentò. Prima di iniziare a chiarire il rapporto tra le parti del corpo. L'educatore ricorda come mantenere la spazzola correttamente, chiarisce le regole per lavorare con l'acquerello. Offerte per fare il primo schizzo con una matita in grafite, senza pressione.
Fizminutka. "Fiore dormito".
(Chiudi gli occhi, rilassati, massaggia le palpebre, premendo leggermente su di loro in senso orario e contro di esso.)
E improvvisamente si è svegliato
(Versare gli occhi).
Non volevo più dormire
(Le mani sollevano. Inales. Visualizza le mani).
Fisso, teso,
(Le mani si chinano lungo il lato di espirazione).
Su e volato.
(Agitare con spazzole, per vedere a destra ea sinistra).
Educatore. E la musica di P. I. Tchaikovsky ci aiuterà. La primavera lo ha ispirato a creare questo lavoro musicale.
(Suona un gioco "April" dall'album "Seasons" P. I. Tchaikovsky)
Operazione.
Considerare e valutare il lavoro. Suggerisci ai bambini per determinare la primavera più piccola e elegante.
Educatore: Ben fatto, ragazzi! Meravigliosi dipinti colorati si sono rivelati con te.
Scopo:
Sviluppo di abilità creative e interessi cognitivi dei bambini in età prescolare.
Compiti:
Educativo:
- Assicurare la conoscenza dei bambini sui fenomeni di primavera in natura.
Sviluppando:
- Intensificare il dizionario dei bambini sull'argomento "fiori di primavera".
- Sviluppa le competenze e le abilità dei bambini nel disegno nella tecnica del "disegno su bagnato".
- Sviluppa l'immaginazione, sensazione di composizione.
ALIMENTARE:
- Educare il coraggio, la fiducia, l'iniziativa nello sviluppo esperto di nuovi materiali artistici e modi per lavorare con loro.
Lavoro preliminare: Sorveglianza dei fenomeni di primavera in natura; Considera i colori, leggere poesie, fiction., i misteri di Riddling.
Parola lavoro:pRIORA, VIAGGIO, TWISL, Meraviglioso, Libro Rosso, Mediana, Erba del sonno, Arco dell'oca, Anemone.
Materiali: Figura sole e allegro, audio audio, laptop, watman, acquerello, manka, sale, spazzole, matita, tazze di acqua, foglio di carta blu tonica per ogni bambino.
Occupazione della struttura
I bambini entrano e si alzano intorno all'insegnante.
Educatore:
Nel paese meraviglioso
ti invito ad andare.
Avventura interessante
Noi ragazzi non troviamo.
Nessuna neve lì, senza freddo,
Lì tutto si è svegliato dal sonno.
Andremo dalla città
Meraviglioso paese - Primavera!
Educatore: - Accetti di andare in viaggio?
Bambini: - Sì.
Educatore:
Ci divertiamo tutti, (vai nel passaggio marchinale)
Gambe sopra rilancio. (Camminando con un ascensore ad alto ginocchio)
Gambe autunnali
Su una strada dritta. (Passo per tutto il piede).
E skate gambe
Proprio lungo la strada, (preparati).
Saltando, saltando,
E si alzò. Fermare! (Fermare).
Su una strada stretta
Vai a gambe silenziose. (Vai su calzini).
Amichevole corse giù
E non è affatto stanco. (Corri su calze).
E di nuovo passo,
Gambe in aumento. (Vai in marcia)
Educatore: - Quindi siamo arrivati \u200b\u200bin questo meraviglioso paese. In questo paese, il Sole è affettuosamente ridendo, il torrente sta squillando, scivolando le derive.
Quali altri segni della primavera conosci?
Bambini: - Ascolta più luminoso il sole, foglie verdi appaiono, sfinire e cantare uccelli, appare l'erba verde.
Educatore: - E in questo paese c'è una splendida radura di fiori, coperta da diversi colori. Vuoi sapere cosa?
Bambini:- Sì.
Educatore: - Completa con me e vedi.
I bambini con un educatore sono adatti per un laptop. L'educatore mostra la presentazione: "fiori di primavera".
Rendles: (diapositive).
1. Sulla protalità della foresta
Piccolo fiore in aumento.
Nascondere nel cane
Bianco ... (bucaneve).
Fiori dorati,
2. Foglie di smeraldo,
Da un lato delicato,
E con l'altro un po 'ruvido.
Cos'è questa pianta?
Dimmi presto! (Lente d'ingrandimento).
3. È un principe floreale -
In un cappello, giallo vestito.
A proposito di Primavera Sonnet su BIS
Leggici ... (Narciso)
4. Piselli bianchi
Sulla gamba verde (valle).
5. Li troveranno in Olanda
Ci sono ovunque in onore.
Come occhiali luminosi,
Nelle piazze ci sono fioriture ... (Tulipani.)
6. Questo è un soprannome nessun desiderio in un bel fiore.
Una goccia di nettare succoso e anima e dolce.
Dai freddo araldi aiuterai ... (medicariano).
7. Fiori di anemone su gambi bianchi, agitare, anche da un vento debole. (anemone)
8. Non ho avuto il tempo di apparire,
Nel suolo, il suo gemma non è seduto.
BLUSH - BELLS LILAC APERTO,
Le foglie non sono autorizzate alla luce.
La gente credeva che stava dormendo,
Persone gioia e montagna prefigura.
Indossa una pelliccia shaggy in clima fredda,
Non ha paura del gelo e adorna la natura.
Tratto rivelato (sonno-erba).
9. Le radici di Birrors sono stelle dorate,
E nel terreno ci sono bassi, un po 'più astuzia.
Il suo popolo non mangia, anche se è un fratello stretto,
Ma se arrivano oche, allora non sarà felice (cipolle d'oca).
10. Siamo una pianta che sappiamo,
salve e guardiamo.
Nel libro rosso loro
sono stati a lungo elencati:
-bucaneve
- Lily of Lily
- Mediatico
- Mednica.
-Gusy luk.
- Allungare ...
11. Se dando un fiore,
Se rompi il fiore.
Se tutto: e io e te,
Se rompiamo i fiori,
Svuotare tutta la radura e
non ci saranno bellezza!
Albero, fiore, erba e uccelli
Non essere sempre in grado di difendere
Se vengono distrutti,
Sul pianeta staremo da soli!
Educatore: - Ragazzi, alzati in un cerchio, giochiamo al gioco "fiori di primavera".
C'è un gioco con la palla "fiori primaverili".
Appare la molla. (Melodia di primavera)
Ci avviciniamo al cavalletto su cui Watman è attaccato con il pulitore nevoso disegnato e il sole.
Primavera:- Ciao ragazzi! Sono bella primavera. Nel mio paese c'era un problema. Non c'è affatto affettuoso, non sorridendo affatto (Mostrando il sole triste). Tutto bianco bianco. E tutto perché una vignaia malvagia volò alla radura magica, portata con neve, congelato tutti i fiori. Le derive di neve sono così profonde che i raggi del sole non possono sfondare. Aiuto, ragazzi smettila della neve.
Educatore: - Guys, Aiutiamo in primavera.
Il gioco "Wessenka" è tenuto:
Sun, Sunshine.
Golden Rodyshko, (in un cerchio).
Gori, Gori chiaramente,
Quindi, come non uscire!
Corse nel flusso del giardino (correre).
Viaggiato cenconore (mashet, standing immobile).
E deriva, fusione, fusione (accovacciata in posizione),
E i fiori crescerà (i bambini si alzano lentamente).
Primavera: - Ragazzi, cosa stai bene, scioglie la nostra radura floreale. Ma guarda ciò che la Blizzard non rimpiangeva alcun fiore. Mettiamo in questa clearance di primavera il primo fiore che si sveglia in primavera. Indovina cosa è questo fiore?
Bambini: - Questo è un bucaneve.
Primavera: - Ben fatto. Ora vai ai tavoli e cerchiamo di decorare il Melan con i bucaneve.
I bambini passano ai tavoli, dove c'è un materiale di disegno e sedersi.
Primavera: - Ragazzi, guarda l'illustrazione di un bucaneve (l'illustrazione è attaccata al cavalletto). Diamo un'occhiata a questi fiori. Quali parti è un fiore?
Bambini: - Stelo, scasselistici, petali, foglie.
Primavera: - Di che colore avremo petali in un bucaneve? E lo stelo, le tazze, le foglie?
Bambini: - Petali-bianco, stelo, coppia, foglie - verde.
Primavera: - Oggi impareremo a disegnare un bucaneve in un modo insolito - su "bagnato" con l'aggiunta di manchino e sale (mostrare).
Primavera: - Ragazzi, prepariamo le nostre dita per il disegno.
L'esercizio. Fiori
I nostri fiori delicati (apri senza intoppi le dita)
Diffondere i petali.
La brezza è un po 'di respirazione, (agitando le mani di fronte a loro)
Pegs petali.
I nostri fiori teneri (dita strettamente vicine)
Chiudi i petali
Teste swing, (omettono senza problemi sul tavolo)
Si addormenta tranquillamente
I bambini eseguono il lavoro sotto l'accompagnamento musicale
Lavoro individuale: Aiutare i bambini difficili da lavorare.
In questo momento, l'insegnante cambia il mimicu del sole con un triste per divertimento.
Primavera: - Sono contento di aver disegnato così tanti colori per la radura.
Una volta, due, tre, i fiori sono aumentati!
Al sole allungato alto:
È diventato bello e caldo!
Lascia che fiorino, crescono,
Gioia tutti sono trasportati!
Primavera: - Guys, Guarda, il sole è diventato un sorriso! Ci dà di nuovo caldo. Porta i tuoi disegni qui sulla compensazione. Cosa si è rivelato essere bello! Cosa stai bene! Grazie! Arrivederci ragazzi!
(I bambini attaccano disegni sulla compensazione).
Educatore: - È tempo di salutare il polo magico. Dobbiamo tornare a casa.
L'insegnante include la musica "Mood Spring Mood".
Educatore: - Una volta, due, tre cose si sono girate e siamo tornati all'asilo. Ti è piaciuto il viaggio? Cosa è più memorizzato? Qual è il tuo umore?
Bambini: - Sì, mi è piaciuto ... (Risposte per bambini)
Educatore: - Qui siamo tornati a Kindergarten. Diamo il nostro buon umore, il tuo calore a vicenda. Essere d'accordo?
L'insegnante include la registrazione audio "Meeting Spring Meeting", il gioco "Trasferimento di Mood"
Educatore: - Palme Sogrete con il tuo calore. (I bambini imitano il cotone silenzioso alla musica) Indossa i tuoi palmi! E ora trasferisce il fuoco l'uno con l'altro e tutti i nostri ospiti! Vieni, sentiti libero! Passa il tuo calore e tenerezza agli ospiti! (imita il gioco in "Ladoshka"). Guarda come è diventato tutto bene!
Download di presentazione
educatore Mbdou " Asilo №11 "
g. LYSVA, TERRITORIO PERMOLE, RUSSIA
Nodo astratto nel campo educativo "Sviluppo artistico ed estetico" nel gruppo senior.
Tipo di attività: Bene.
Forma di organizzazione di attività: Workshop.
Nodo a tema: "La primavera è arrivata."
Scopo: Formazione di presentazione nei bambini del genere della pittura - Paesaggio.
Compiti:
1. Impara a creare composizione del paesaggio, raffigurante la natura in primavera.
2. Trova la conoscenza dei bambini circa gli anni, sui cambiamenti in natura in primavera.
3. Sviluppa un pensiero vividamente figurativo, l'attenzione, la parola, le abilità creative.
4. Brigata Atteggiamento attento verso la natura.
Attrezzatura: scheda magnetica, spazi vuoti (sole, albero, fiori, ruscelli, uccelli) per la modellazione di un paesaggio, scivoli con l'immagine di paesaggi, natura morta, libro K. Shushinsky, vernici acquerelli, spazzole, impallativi, fogli di carta bianca, oli da fodera, tovaglioli .
Corso di viaggio
1. Calcolo.
Rituale del saluto:
Mani un amico di molto tempo (i bambini stanno in cerchio),
Tocca le mani strettamente (tenere le mani).
A destra e lasciato l'uno all'altro (girare e guardarsi l'un l'altro),
Si è rivelato un cerchio amichevole (alza le mani in alto).
Buon pomeriggio per te, defronto,
Sono felice di vederti sempre!
- Il sole non rimane solo più a lungo nel cielo, ma riscalda anche ogni giorno in modo notevolmente più. Nei campi appaiono prima, appaiono prima: ma presto la terra, bagnata, imbevuta di acqua, viene mostrata ovunque da sotto la neve.Ci vorrà un'altra settimana, l'altra - e la neve rimarrà se non da qualche parte in un profondo burrone, dove il sole non guarda il sole. Gli alberi sono anche risvegliati dal sonno invernale e, riscaldato dal sole, pieno di succhi. Il cielo diventa tutto blu, e l'aria è tutto più calda.
A che ora dell'anno dice all'autore? (Primavera).
E ora in tutti i paesi della primavera?
Ma lei non è ovunque come noi. Chissà quale primavera, ad esempio, in Africa? (Tutto l'anno è caldo e non c'è neve, e non si fonde in primavera, non hanno primi colori).
E come fare i bambini che vivono lì, hanno imparato su ciò che abbiamo in Siberia in Siberia? (Puoi dire a questo passaggio che l'autore ha scritto, ma puoi disegnare un'immagine e inviarlo scrivendo).
E se la pittura raffigura foreste, campi, mari, fiumi, laghi, montagne, città, villaggio - qual è il nome di una simile immagine? (scenario)
2. Pozione.
Oggi disegneremo con acquerello dipinge un bellissimo paesaggio primaverile. E poi metti nella busta e inviare i ragazzi dell'Africa e dell'Antartide!
3. Segno dell'insegnante e dei bambini.
Ora ... Leggi il poema:
Se vedi nella foto
Il fiume è disegnato,
O abete rosso e brina bianca,
O giardino e nuvole,
O Pianura della neve,
O campo e lastra, -
Immagine obbligatoria
Chiamato ... .. (Paesaggio).
Parliamo insieme questa parola (pronuncia).
Ora guarda attentamente le diapositive. Pensa quale immagine è superflua? (Numero di diapositive 1: Paesaggi: inverno, primavera, estate, autunno e ritratto).
Perché esattamente questa immagine? (Questo non è un paesaggio).
Dimmi, in che ora dell'anno è dipinto ad ogni immagine? (Numero di diapositive 2: Paesaggi: inverno, primavera, estate, autunno).
Come si può dire diversamente, sapendo che l'immagine della natura è un paesaggio? (Paesaggio invernale, primavera, estate, autunno).
Dimmi, per favore, artisti splendidamente raffigurati in natura in queste immagini?
Cosa devi fare in modo che rimane sempre lo stesso bello? (Trattarlo con attenzione: non abbattuto gli alberi, non bruciare incendi nelle foreste, non rompere i rami, ecc.)
Naturalmente, la natura ha bisogno di amare e prenderlo!
Mostra l'immagine con il paesaggio primaverile. (Slide # 3: Paesaggio primaverile).
Perché hai deciso che la primavera è raffigurata? (Le risposte dei bambini).
Cos'altro sta accadendo in natura in primavera? (Il sole si riscalda più forte, appaiono protalia, il giorno diventa più lungo, i reni gonfiano, appaiono i primi erbi e fiori).
E ora suggerisco la compilazione (simula) il tuo paesaggio primaverile.
Cosa sarà sicuramente nella foto, se è primavera e ogni giorno diventa tutto lo scaldatore? (I bambini scelgono il sole su tre spazi vuoti proposti: senza raggi, con raggi corti, con raggi lunghi).
Cos'altro puoi disegnare se il paesaggio è una foto della natura? (I bambini scelgono un albero su tre proposti: Autunno, primavera e abete di Capodanno).
Cos'altro? Quando la neve si è sciolta solo in alcuni punti, cosa si chiama? (Protatalyki)
La neve si scioglie e si trasforma in cosa? (In flussi)
E i fiori possono essere dipinti nella nostra foto? Scegli cosa. (I bambini scelgono il desiderio di tre: tulipano, bucaneve, camomilla).
Cos'altro può ancora disegnare? Chi vola a noi in primavera? (Grache e Bulfinch sono offerti bambini).
Questo è ciò che il paesaggio siamo usciti.
Bene, ora scoppiamoci.
Fizminutka:
Il sole cominciò a harb, (mani in alto, allungato)
Goccioline d'acciaio Buscarono. (I pugni stanno bussando)
Drop - Times, Drop - Due, (mani alternativamente in avanti, Palm Up)
Drops lentamente prima, (applauso in Palm)
E poi, e poi, (saltando)
Tutto eseguito, eseguito, in esecuzione (run slow on the spot)
Tutto più veloce, più veloce, più veloce (veloce in esecuzione sul posto)
Esegui un piccolo flusso! (Squat)
Ora ti suggerisco di andare al nostro laboratorio e disegna il tuo paesaggio.
4. Attività indipendenti di bambini.
Ricordiamo come sedersi, tenere il pennello. Come è necessario disegnare un pennello, in modo da risultare una linea sottile? (Cravatta alla linea del pennello).
E se ho bisogno colore grigio, ma no, come ottenerlo?
E se hai lavorato una vernice e hai bisogno di un'altra cosa da fare? (Risciacquare il buon pennello).
E così che i tuoi paesaggi diventino belli, è necessario lavorare con attenzione, non spalmare la vernice con le mani su un foglio di carta.
(I ragazzi svolgono lavori sulla musica, l'educatore assiste con difficoltà).
Per favore, prendi i tuoi disegni e diventare un cerchio.
4.reflexia.
Cosa abbiamo disegnato oggi? (Natura o Paesaggio)
Qual è il nome dell'immagine su cui la natura è raffigurata? O cos'è un paesaggio?
Perché abbiamo dipinto il paesaggio?
Se i bambini dall'Africa guardano i nostri dipinti, capiranno che abbiamo dipinto la primavera? Quali sono i segni che puoi determinare cosa abbiamo dipinto il paesaggio primaverile con te?
Abbiamo affrontato?
Dimmi, tutti finiscono i loro disegni o alcuni di voi volevano disegnare qualcos'altro? Riposeremo e finiamo sicuramente il tuo lavoro.
Ben fatto! Grazie per il tuo lavoro!