Esercizio dal disegno alternativo del gruppo centrale. Un riassunto delle classi di disegno nel gruppo centrale che utilizza la tecnologia non convenzionale "Facciamo il colore del mondo
Il disegno è una delle attività principali dei bambini che visitano istituzioni educative pre-scolastiche. Contribuisce alla conoscenza del mondo circostante ed è il mezzo più efficace per formare una personalità creativa. Al fine di stimolare gli interessi nelle attività visive, è auspicabile utilizzare metodi di disegno non tradizionali nel lavoro. Lavorare con materiali insoliti e nuove tecniche forniranno alle persone in età prescolare del gruppo centrale esclusivamente emozioni positive, riveleranno nuove opportunità di utilizzare oggetti familiari.
Il significato di tecniche di disegno non tradizionali per lo sviluppo dei bambini in giardino
Il disegno non convenzionale è interessante per il fatto che le immagini nei bambini sono sempre diverse. Di norma, queste sono tecniche semplici ed economiche, tuttavia, svolgono un ruolo molto importante nello sviluppo mentale del bambino in età prescolare. Il loro uso implica un'atmosfera di facilità, consente di prendere l'iniziativa, esprimere nel disegno di sentimenti ed emozioni. La cosa principale in tali attività non è il prodotto finale, ma la formazione di personalità sicura di sé.
L'uso di tecniche non tradizionali sta sviluppando capacità di ricerca dei bambini per 4-5 anni. Dopotutto, forniscono l'opportunità di sperimentare (ad esempio, mescolare la gouache con schiuma di sapone, applicare la vernice ai materiali naturali).
Il disegno non tradizionale migliora la piccola motilità delle mani dei bambini in età prescolare del gruppo centrale, che a sua volta contribuisce all'istituzione del giusto discorso.
I processi mentali si stanno sviluppando come pensiero, attenzione, memoria visiva, immaginazione. Aumenta la sensibilità tattile - I suggerimenti delle dita sono direttamente a contatto con la vernice, è sentita dalla sua delicata, viscosità.
Lavorare con materiali insoliti rende la sorpresa dei ragazzi, le loro competenze socio-comunicazione migliorano: i bambini fanno più domande all'insegnante e il vocabolario è arricchito e attivato.
Una varietà di metodi e tecniche (palme, ceppi, stampa, nitkografia, ecc.). Materiali usati
Nel gruppo medio, è già possibile applicare con successo le tecniche più diverse di disegno non tradizionale. Considera le direzioni principali.
I bambini amano la stampa con vari oggetti. Può essere forma di schiuma: l'insegnante collega un disegno approfondito a un oggetto acuto. Il bambino stabilisce una tale "sequenza" nella vernice, quindi applica un foglio di carta - si ottiene una bella immagine. Allo stesso modo, è possibile stampare verdure e frutta: per questo scopo, le patate, le mele, le carote sono particolarmente adatte. Per fare ciò, vengono assegnate la forma desiderata ed è selezionato adatto a colori di colore.
È inoltre possibile stampare con una gomma schiuma, grumo accartocciato di carta, un disco di cotone. Un'immagine interessante è ottenuta dalle stampe delle foglie (in questo modo puoi disegnare alberi o farfalle). Il lato spogliato è coperto di vernice e applicato alla base del lato verniciato. Le cellule in foglia possono essere accuratamente attratte dalla nappa. Si ottiene un effetto gradiente interessante se ci sono diverse vernici sulla superficie del foglio.
Usando le metà delle patate, puoi disegnare una varietà di oggetti.
Un'occupazione più complessa per i bambini in età prescolare del gruppo centrale - disegno con una spazzola rigida piastrellata. Con il contorno pre-disegnato, il bambino colpisce con un pennello con vernice gouache. Inoltre, la nappa non è bagnata dall'acqua. Risulta l'imitazione di una superficie soffice o spinata, che è l'ideale per un'immagine di animali, come il riccio, un orso o una lepre. Nel processo di lavoro, il pennello deve essere tenuto verticalmente - allora i ceppi saranno lisci.
Il metodo del tick sta raffigurando ben diversi animali
Disegno Tych.
I bambini amano disegnare con palme. L'intero pennello del bambino è immerso nella gouache o dipinto con una nappa, e poi lascia una stampa basata su. Puoi disegnare simultaneamente con due maniglie dipinte in diversi colori. In questo modo, il sole è spesso dipinto, erba, legno, uccello. Dopo aver lavorato, i Palmi vengono cancellati con un tovagliolo, quindi la guaache senza difficoltà è lavata con acqua.
Disegnare palme
Manifesto come una mamma regalo è fatto usando il disegno del palmo
Quando si disegna con le dita, il bambino si abbassa non tutto il palmo nella gouache, ma solo la punta del dito. Punti o speck sono applicati su carta. Su ogni dito puoi comporre la vernice di diversi colori. Un'immagine simile si ottiene quando si utilizzano bastoncini di cotone.
Disegno con bacchette di cotone
Disegnare dita
I modelli di fantasia su un foglio di carta possono essere creati utilizzando una manchino (per questo scopo, può essere usato anche sale e sabbia). Questa tecnica è buona per la creazione di paesaggi - il Groove Semolina conferisce alla composizione una bella trama. Lo sfondo spruzza un cereale fino a quando la vernice si è asciugata. Dopo un breve periodo di tempo, il Manka è semplicemente scosso, e gli spilli leggeri rimangono nel suo posto. Un'altra opzione è l'oggetto è disegnato ed è dipinto con una matita con una matita (necessariamente su uno sfondo militare), e poi spruzzato da Semolina.
Disegnare una semola
La nitcografia è una tecnica di disegno mediante filo normale. Il bambino piega il foglio di carta a metà, immette il filo nella vernice. Da un lato della fondazione, l'immagine è disposta dal filo, mentre un'estremità rimane libera. Il disegno è chiuso sulla parte superiore della seconda metà della carta e premuto. Dopodiché, il filo si estende per la punta. Risulta un'immagine che viene disegnata sul pennello all'immagine desiderata.
Nitcografia
I bambini nel gruppo medio amano disegnare una gomma schiuma. Questo è uno strumento conveniente per creare uno sfondo di disegno, inoltre, la gommapiuma ha grandi opportunità per incarnare la fantasia del bambino. Ad esempio, questo è il modo perfetto per ritrarre lo scenario innevato nel paesaggio invernale.
Disegno con gommapiuma con stencil
Un'immagine insolita è ottenuta applicando la tecnica della klyaxography.Il bambino salta la vernice gouache con un cucchiaio, e poi lo riversa alla base. Le macchie della forma più diversa sono ottenute. La base è coperta da un altro foglio - appare un'immagine che viene data all'immagine desiderata. Sulla macchia puoi anche riversare il tubo in modo che lo faccia di più.
Disegno nella tecnica della Klyaxography
Strumento di disegno insolito - Spazzolino da denti. Polve setole rigide consentono di applicare i dettagli del disegno con diversa densità. A causa di ciò, si verifica l'effetto del volume, è possibile combinare sfumature diverse. Ad esempio, in questo modo può essere molto realistico per ritrarre l'albero di Natale.
Disegnare uno spazzolino da denti dà il volume dei rami
Disegno spazzolino
Questo metodo può essere disegnato e la forcella di plastica, immergendo il suo consiglio in vernice. Quindi puoi raffigurare un riccio spinoso o un sole.
Disegno a forchetta
Disegnando perfettamente trasferisce i barbi degli animali
Per disegnare nel gruppo medio, il tutor può offrire le candele dei ragazzi o il gesso di cera.Con questi materiali, il bambino crea un'immagine su carta, e quindi la dipinge con vernici acquerelli. Il disegno di una candela o superficiale rimane bianco, poiché la base grassa non interagisce con l'acquerello.
Disegno con candela, bolle di sapone, bacchette di cotone, pastelli a cera
Disegno non convenzionale di singoli oggetti e oggetti (esempi di lavoro con commenti)
Alcuni argomenti sono appositamente posizionati in metodi di disegno non convenzionali. Ad esempio, un albero può essere originariamente raffigurato utilizzando la stampa con le foglie, disegnando le parti mancanti (la composizione "alberi autunnali"). Un altro modo interessante è quello di coprire con la lastra di cavolo ("albero invernale"). Con l'aiuto del palmo, è possibile rappresentare una corona innevata ("albero innevato"). Le foglie e i frutti dell'albero sono spesso raffigurati con le dita o le bacchette di cotone ("melo").
Stampe con foglie e disegno disegno con palme e dita scrivendo con il disegno del foglio di cavolo con bacchetta di cotone
Tale oggetto per bambini preferito, come palloncini, può essere ritratto con gomma schiuma usando le palle di gomma stesse (da gonfiato e la punta è immersa nella vernice - risulta un'immagine molto realistica).
Disegno di Balloon.
Disegno di Balloon.
La caduta delle foglie di autunno può essere diagnosticata con foglie reali. Per fare questo, è meglio scegliere un piccolo campione ("foglie multicolori"). Un altro modo è disegnato con bacchette di cotone, dita, tych. I volantini possono anche essere stampati da patate, dopo aver disegnato una sagoma corrispondente su un vegetale.
Stampa di foglie
Disegno Tych.
La struttura dei rami Rowan ha da disegnarlo con bastoncini di cotone, dita o una tych (foto).
Disegno Tych.
Anche gli uccelli nel gruppo centrale sono spesso raffigurati con modi non convenzionali. Ad esempio, con l'aiuto di Palms, puoi disegnare un grazioso volante o un cigno di nuoto.
Disegnare palme
Disegnare palme
Con l'aiuto di metodi di disegno non convenzionali, verdure e frutti stanno ben raffiguranti.
Disegno con pipetta
Stampa di Apple e disegno con bacchette di cotone
Classi astratte
| NOME E COGNOME | Nome dell'astratto. |
| Druzhina E. | "Inverno" (Disegno con modi non convenzionali - Scrittura con foglio di cavolo, con bacchette di cotone) Compiti educativi: Imparare a disegnare un paesaggio con un tecnico non tradizionale (scrittura di fogli di cavolo, con bacchette di cotone). |
| Kolesnikova I. | (nel gruppo centrale dal metodo di Tych non convenzionale) Corso di viaggio: |
| Karpova I.n. | "Pesce" (Disegno con palme e dita) All'inizio delle lezioni, l'educatore organizza il gioco "Aquarium" (i bambini eseguono azioni in base al testo):
Indovinello sul pesce. Le immagini raffiguranti i pesci sono considerate. Conversazione su dove vivono, piuttosto che mangiare, che li aiuta a nuotare. |
| Zotkin O.K. | "Sails Scarlet" (Disegno con sabbia e vernici) L'asilo si trova nella località turistica di Evpatoria, quindi il disegno della sabbia in questo caso è molto pertinente.
Considera la visualizzazione e la spiegazione dei ricevimenti delle immagini. La sabbia deve essere setacciata da conchiglie e altre impurità. Una semplice matita disegna i contorni della nave, il sole e il mare, che la colla viene applicata dopo abbondantemente. La sabbia viene reclutata in un pizzico e cade sui contorni dell'immagine. Surplus si riferiscono a un piatto. Le vele successive sono coperte di pittura scarlatta in modo da non influire sulla sabbia. Anche dipingere il sole, il cielo e il mare. |
Pianificazione prospettica per il disegno non tradizionale (gruppo centrale)
Nel gruppo medio, il disegno non tradizionale occasionalmente può essere incluso nelle classi sull'attività visiva, può essere effettuata all'interno del quadro del progetto. Più spesso, tali tecniche sono studiate con i bambini all'interno del quadro del cerchio.
Ad esempio, diamo un frammento di prospettiva pianificazione del cerchio per il gruppo centrale "Rainbow" (Tutor Chernyshev O.V., Mbdou D / S "Yolchka G. Abakan).
| Mese | Argomento | Compiti |
| settembre | Foglie d'autunno Vernici ad acquerello + pastelli a cera | Promuovere il riflesso più espressivo delle impressioni dell'autunno. Migliorare le capacità e le abilità nel disegno con cera angusta e acquerello |
| orsacchiotto di peluche Cucitura pennello semi-secco duro | Assicurare la possibilità di utilizzare le tecniche "Stick Hard Hard Brush" | |
| Mela Monotipia | Per conoscere i bambini con tecnica monotipo. Per conoscere bambini con simmetria (sull'esempio di una mela). Sviluppa il pensiero spaziale. | |
| Secondo il piano | ||
| ottobre | Borovica Disegnare dita | Assicurare l'abilità per disegnare con le dita, prendendo la regolazione. Sviluppa un senso di composizione, percezione del colore. |
| Marmellata Cleacografia | Introdurre una tecnica di Kleaxography. Sviluppare un senso di composizione. | |
| Silenzioso Plasticografia | Migliorare le abilità e le abilità nel giocare con la plastilina. | |
| Poltrona Spray | Introdurre uno spray con elettrodomestici. Sviluppare un senso di composizione. | |
| novembre | Aspirapolvere GRITAZH. | Introdurre l'attrezzatura del gruminato. Imparare a subire modelli di forma semplice. |
| Monopattino Disegno con bacchette di cotone | Assicurare l'abilità per disegnare con le bacchette di cotone. Sviluppare una sensazione di composizione | |
| Secondo il piano Vari | Assicurati la possibilità di scegliere te stesso attrezzature e argomento | |
| Piroscafo Plasticoplastica. | Assicurare l'abilità per disegnare la plastilina. Sviluppare un senso di composizione. |
Si noti che regolarmente (circa 1 volta al mese) nel cerchio sta attingendo il piano su cui i bambini scelgono indipendentemente l'attrezzatura e i soggetti. Sviluppa fantasia creativa e indipendenza dei bambini in età prescolare.
Tutte le lezioni sono costruite secondo un principio simile: a partire dal momento del gioco, comprendono la ginnastica delle dita, il massaggio, le attività indipendenti dei bambini, di regola, passano sotto l'accompagnamento musicale. Alla fine delle lezioni sono necessariamente una mini-esposizione del lavoro dei bambini.
I bambini cercano sempre nuove impressioni, hanno interesse per l'attività creativa. Il compito dell'insegnante è risvegliare la fede in ogni bambino nella sua individualità, la capacità di creare bellezza. A questo proposito, ci sono grandi opportunità per tecniche di immagine non convenzionali: disegno senza pennello e matita, il bambino si sente più rilassato, si sente meglio e inizia a fantasticare.
Una classe astratta con attrezzature da disegno non tradizionali per bambini da 4 a 5 anni. Nodo "pollo con polli."
Propongo una lezione di disegno con l'uso di tecniche di disegno non tradizionali. Questa occupazione è destinata agli insegnanti pre-scolastici che lavorano con figli dell'età del prescolare junior.
Obbiettivo: Per conoscere i bambini con elettrodomestici di disegno non convenzionali con dita e palme.
Compiti: Per formare un atteggiamento attento verso gli oggetti vivi circostanti. Sviluppa abilità motorie e coordinamento del movimento. Continua a conoscere le proprietà delle pitture e del colore. Migliorare le abilità artistiche. Oggetti immagine uniformemente in tutta la foglia. Sviluppa la percezione estetica, la precisione e la fantasia creativa.
Lavoro preliminare.
Leggendo storie, volanti, fiabe, giurisdri di riduzione. Considera l'illustrazione Giochi in movimento: "Cub and Chickens", "Fox nel fumo"
Materiale per la lezione. Schede di carta bianca, vernice gialla, versato in un comodo contenitore piatto, in aggiunta dipingere rosso, nappe, cotone e salviettine bagnate. Maschere di pollo e polli, illustrazione con l'immagine di un pollo e di polli.
Corso di viaggio
L'insegnante mette sulla maschera di pollo e invita i bambini a giocare "Zub e polli" ai bambini indossare maschere di galline.
L'educatore legge il poema dei poli di t.volgina polli: "Il pollo è uscito per una passeggiata, fissando erbe fresche e dietro i suoi ragazzi - polli gialli. Bene, Ko-ko, Ko-ko-ko! Noi Sembrano lontano. "I bambini camminano lungo il gruppo, sono schiacciati dalle" ali "dalle" ali ", accovacciate," beccando i grani ", ripetere i movimenti dietro il tutor.
Educatore
Tuchka in the Sky Blowns, la pioggia sta andando. Parla piuttosto per me, ti uso dalla pioggia. Quali buoni polli sono! Molto bene!
L'educatore mostra i bambini preparati per il precedente illustrazione "pollo con polli"
Fare domande. Chi è raffigurato nella foto? Che pollo? E quali polli? Dirige le risposte dei bambini, lodali.
Sì, ragazzi, il pollo si prende cura e protegge i polli, insegna a trovare cibo e nascondersi in pericolo. Piccoli polli, indifesi. Stanno ascoltando e amavano la loro madre.
Ragazzi, vuoi disegnare un pollo con polli? Ti invito a andare oltre i tavoli.
Educatore
Ragazzi, fai attenzione, mostrerò come si può disegnare un pollo e polli con un palmo e una dita. Mi sveglio il palmo nella vernice gialla e mi metto accuratamente al foglio di carta. Premere e rimuovere. Vedi, palmo in vernice. Hai bisogno di pulirlo con un tovagliolo.
E ora prenderò un pennello e dimensionando un capesante, becco, occhi e gambe. Questo è ciò che un insolito chickey si è rivelato! Polli chiamando il pollo! Li disegniamo un dito. Mi svegliamo il dito in vernice gialla e farò anche al volantino. Ci proverò tutte le volte. Polpa il dito con un tovagliolo e con un brush, pulcini di occhi di occhi, becco e gambe. E che tipo di immagine abbiamo ottenuto!
Ora e puoi disegnare un pollo con un pollo con un palmo e una dita. Disegna ordinatamente. Non prendere una vernice al palmo e la tua dita vernice che il disegno sarebbe luminoso.
L'insegnante lodisce e aiuta i bambini a aver bisogno di aiuto.
Educatore Ben fatto ragazzi! Ecco alcuni polli e polli meravigliosi dipinti!
Propongo di fare una mostra dei tuoi disegni, ma chiameremo il suo "pollo con polli.
I bambini ammirano le opere a vicenda.
L'occupazione è completata.
Per lo sviluppo di una persona a pieno regime, una persona fin dall'infanzia dovrebbe essere in un'atmosfera rilassata, che deve lavorare. Le tecniche di disegno non tradizionali consentono di rivelare il potenziale e avvicinarsi al processo creativo. Tali tecniche sono ampiamente utilizzate negli istituti di scuola materna e preparatori.
Qualsiasi tipo di arte visiva fornisce possibilità illimitate per l'auto-espressione, una comprensione più sottile del mondo circostante, fissando e trasmettendo impressioni di borbottizzazione e sentimento, e contribuisce anche all'acquisizione di armonia interna e sviluppo personale.
Oltre alle solite tecniche di disegno, entrambe le direzioni non tradizionali di creatività fine sono ampiamente applicate nelle istituzioni educative prescolare. Forniscono molte ulteriori opportunità di comprendere il mondo circostante e l'incarnazione dei disegni originali.
A differenza delle tecniche tradizionali, i tecnici insoliti consentono al bambino di rivelare il suo potenziale creativo il più possibile, senza gravato dai suoi fotogrammi
La maggior parte delle tecniche di disegno non tradizionali sono rivolte alla libertà, senza imporre la paura di commettere un errore, che in futuro impedisce la creatività e lo sviluppo personale, trasformando le persone di talento nella mediocrità. I metodi originali consentono di utilizzare vari materiali e contribuire a imparare a pensare inusuali.
Ciò che è utile disegnare con modi non convenzionali
Attrezzature per il disegno non convenzionale in materia di asilo o preparatorio Group Preschool sviluppa la mente e le abilità creative. Da una tenera età, è necessario instillare con i bambini amare per l'arte e incoraggiare le manifestazioni creative. Il bambino impara ad associare una singola composizione, creando di piccole parti, posizionare armoniosamente i vari elementi, per realizzare il previsto o l'improvvisazione.
Le tecniche di disegno insolite hanno molti vantaggi:
Disegnare palme
Una tecnica di immagine non convenzionale, il più comune dell'asilo, sta disegnando con palme e dita. Questa tecnica è in grado di padroneggiare ogni bambino. La tecnica di esecuzione è estremamente semplice - è sufficiente per abbassare la mano nel serbatoio con vernice o dipingere la mano con un pennello, quindi mettere una stampa su un foglio di carta. 
Quando si organizza questo processo, l'insegnante deve agire sul principio di "da semplice al complesso". In un vivaio o nel gruppo pre-scolastico più giovane (età da 1 a 3 anni), i bambini non creano ancora lavori compositi. In questa fase, conoscono il colore e la consistenza della vernice.
Per un bambino da 1 a 3 anni disegno con palme - l'opzione ottimale, poiché non può ancora tenere il pennello o la matita correttamente. Per i figli del gruppo medio (età da 3 a 4 anni), la creazione di dipinti con questa tecnica sarà già adatta. 
Per cominciare, dovresti scegliere i campioni più semplici e familiari per i bambini:
- fiori;
- il Sole;
- alberi;
- pesce.
L'impronta applicata deve essere completata dai dettagli che terminano l'immagine. Nel gruppo senior, i bambini stanno già imparando a creare dipinti più dettagliati. Le immagini sono più spesso un narrato. 
La tecnica del disegno con palme ha un effetto benefico sulla psiche del bambino, gli permette di calmare, abituarsi a un'atmosfera sconosciuta nello stadio di adattamento a un nuovo ambiente. Questo emozionante gioco aiuta anche i bambini a imparare a trovare un linguaggio comune con i pari.
Nei gruppi prescolari, è possibile offrire un lavoro collettivo - ogni bambino lascia l'impronta e viene creata qualche immagine. Per lo sviluppo del potenziale creativo, si consiglia di dare ai bambini l'opportunità di determinare l'immagine creata e aggiungere i dettagli mancanti. 
Drawing Palms e dita non richiedono materiali e strumenti speciali. Ci vorrà un foglio di carta e vernice. Per questo tipo di creatività, si consiglia di utilizzare la vernice di gouache, leggermente diluita con acqua.
È meglio versare un liquido colorato in un piattino. C'è anche una meravigliosa alternativa - le cosiddette vernici dita. Sono assolutamente sicuri per il bambino, facilmente lavati via e non contengono sostanze tossiche. L'acquerello è adatto per l'età avanzata.
Idee per il disegno
Albero
- una vernice marrone viene applicata al palmo e un'impronta su un pezzo di carta è posizionata; Questa è un'immagine di una massiccia covata della quercia secolare;
- piccoli tratti, con l'aiuto di dita, le foglie sono disegnate;
- per completare l'immagine, puoi ritrarre il cielo con divorzi blu chiaro.
Fiori
Ci sono opportunità illimitate per la fantasia.
I signori possono essere raffigurati fiori diversi: 
- con un piccolo spostamento in cerchio, vengono applicate diverse stampe (mentre la palma raffigura il nucleo del fiore e le dita disegnano i petali), che ti permette di ottenere una foto di colori favolosi che assomigliano a teste o crisantemi.
- se le dita si tengono insieme, tali stampe saranno simili ai tulipani.
Dinosauro o drago
Di diluire le dita sulle parti e mette una stampa su carta. Allo stesso tempo, il pollice raffigura la testa del drago, il palmo - il torso e le dita rimanenti sono aghi sul retro. Allora i bambini sono invitati a disegnare gli elementi mancanti - gli occhi, le gambe e la coda del drago.
Francobolli, ottysi.
L'essenza della tecnica è che la sostanza da colorare viene applicata alla superficie di un soggetto, che viene quindi applicata al foglio di carta, lasciando l'impressione. Ciò richiederà tutti i tipi di materiali e il più diverso, meglio è. 
A questo scopo, è perfetto:
- le foglie;
- ingorghi;
- tovaglioli di sollievo con motivi;
- carta stropicciata;
- piume.
Per quanto riguarda le vernici, si consiglia di prendere una gouache o un acquerello. Questo metodo consente di applicare alcune immagini identiche, creare ornamenti o immagini di stampa integrate con i dettagli. Questa tecnica di disegno è adatta sia per gli artisti più piccoli che per i bambini del gruppo preparatorio.
Disegno patrolone
La tecnica di disegno non tradizionale in asilo implica spesso l'uso di materiali semplici in un modo insolito. Una di queste tecniche è un disegno di vernice. Questa tecnica consente di ottenere immagini originali che non possono essere spazzolate. 
Saranno necessarie vernici ad acquerelli, pezzi di gommapiuma diversa e fogli di carta. L'essenza del metodo è molto semplice - la spugna si tuffa in un'acqua acquerello leggermente diluita e applicata al foglio di carta. Puoi anche eseguire tratti e divorzi. Varia potenza pressatrice aiuta a variare la trama.
I vantaggi della tecnologia di disegno alla gommapiuma:
- L'immaginazione si sviluppa. Il bambino impara a riconoscere gli oggetti familiari in stampe intricate. Dopo aver applicato gli elementi principali, il disegno è completato dai dettagli che terminano l'immagine.
- I bambini imparano ad applicare elementi di grandi dimensioni posizionando parti in base alle dimensioni del foglio. Questo dà ai concetti iniziali sulla composizione.
- Sviluppare abilità improvvisative.
- I bambini imparano a riconoscere varie immagini sulla trama.
Punti di disegno
Questa tecnica consente ai bambini di imparare a percepire armoniosamente piccoli dettagli diffusi e raccoglierli nell'immagine generale. Questa direzione di Visual Art è anche conosciuta come tecnica "Pointiclismo" o "Division". Disegno oscuro per la prima volta proposto francese GradesimiPrecisonist Georges Pierre Syra.
Il disegno a spot comporta l'uso di colori puliti, senza sfumature di miscelazione.
Ad esempio, i colori blu e gialli vengono applicati invece di verde, e anziché arancione - rosso e giallo. La percezione del colore si verifica attraverso un effetto ottico. Se consideriamo un tale prodotto da una distanza ravvicinata, allora lo spettatore vedrà solo singoli punti. E da lontano formano una forma e un colore.
Per creare dipinti in questa tecnica, saranno necessari vernici acquerelli e carta. Per quanto riguarda lo strumento per il disegno, qui la scelta è impercettibile - da una matita con una gomma alla fine (con cui verrà applicata il punto), ai bastoncini di cotone. 
I punti non dovrebbero essere troppo piccoli, altrimenti sarà necessario creare un'immagine troppo tempo. Questa direzione di Visual Art è notevolmente adatta per bambini 3-6 anni.
Monotypia tecnica
L'essenza di questa tecnica è la seguente: il modello viene applicato su una superficie liscia piatta, che viene quindi impressa su un foglio di carta.
Un altro modo comune - il disegno viene applicato a uno dei lati interni del piegato due volte dal foglio, dopo di che il foglio è piegato, e l'immagine iniziale è parzialmente o completamente visualizzata sulla seconda metà della carta. Si ottengono disegni e ornamenti simmetrici.
Questa tecnica unica consente di creare dipinti interessanti, diversi e originali. L'impronta risultante può essere lasciata nella sua forma originale. Ma è più spesso integrato da elementi che ti permettono di completare l'immagine e renderlo più dettagliato.
Attrezzature di disegno non convenzionale in scuola materna sopra descritta è usato abbastanza ampiamente. È adatto per i bambini che hanno offerto i disegni più semplici (bandiere, palloncini, cubi) e per gruppi medi e anziani, dove i bambini possono già eseguire immagini più complesse (farfalle, fiori, animali).
Disegno in tecnica spray
Una delle tecniche più facili, ma meno interessanti sta attingendo nella tecnica spray. L'essenza di questa direzione viene visualizzata nel titolo - la vernice gocce spruzzi sulla superficie della carta. 
Spesso, gli stencil sono usati per creare immagini. A questo scopo, foglie secche, fiori, figure tagliate da carta sono adatte. È inoltre possibile eseguire uno "spray" multistrato utilizzando diversi stencil. Disegnare in questa tecnica è raccomandato per i bambini di età compresa tra 3-4 anni.
| Ci vorrà per il lavoro | Sequenziamento |
|
|
Cleacografia
Attrezzature di disegno non convenzionale in materia d'asilo contribuisce allo sviluppo delle capacità creative dei bambini. Uno dei metodi interessanti della pittura è basata sul disegno di macchie e macchie.
Questo tipo di creatività è interessante per il fatto che è impossibile prevedere in anticipo cosa succede di conseguenza. L'essenza del metodo è la seguente: un fiore viene messo su un foglio di carta, e poi si gonfia in direzioni diverse attraverso la paglia.
Il prossimo passo sarà il disegno delle macchie risultanti. L'idea dà il significato delle macchie. La stessa macchia può essere interpretata in modi diversi, complementandolo con tutti i tipi di dettagli. Allo stesso tempo, l'educatore o i genitori aiutano i bambini ponendo domande di guida per aiutare a determinare quale immagine si nasconde in se stesso un fiore. Disegnare elementi aggiuntivi è una parte importante del lavoro.
Per le classi, abbiamo bisogno di vernici acquerelli liquidi, spazzole, carta densa e paglia (tubo). Se c'è solo un normale acquerello in presenza, deve essere diluito in anticipo e versare in comodi contenitori.
La tecnica include due tecniche principali:
- Gocce. Il pennello, riccamente inumidito nella vernice liquida, scuote su un foglio di carta, lasciando varie macchie e gocce di dimensioni. Questo metodo è qualcosa come la tecnica di spruzzo, ma qui invece dello spazzolino da denti, vengono utilizzati spazzole morbide spesse.
- Abilità. Con l'aiuto di un pennello su carta, viene applicata una macchia di vernice grande, che viene quindi gonfiore con l'aiuto della paglia. Puoi anche inclinare il foglio in direzioni diverse, lasciando che le gocce di vernice si diffondino sulla superficie.
Questa tecnica è adatta per i bambini del gruppo centrale e precedente di istituzioni educative prescolare (età da 3 a 6 anni).
Bolla
Le bolle di sapone strappate ti permettono di creare dipinti elusivi effimeri. 
Per lavorare, avrai bisogno di:
- acqua;
- shampoo o sapone liquido schiumogeno;
- coloranti alimentari;
- cartone denso;
- tubi da cocktail;
- cucchiai.
Progresso:
- Detergente di lavaggio con acqua in un rapporto di circa 1: 5. Aggiungere la sostanza da colorare. È consigliabile creare diversi serbatoi con sfumature diverse.
- Posizionare il tubo in un bicchiere con una soluzione, agitare e papere in modo che la schiuma appare sopra la superficie del contenitore.
- Applicare fogli di carta alle tazze con schiuma multicolore, lasciando le stampe.
- Puoi anche applicare schiuma su carta con un cucchiaio.
- Un altro modo è gonfiare la bolla di sapone e attentamente, tenendolo sul tubo, messo su carta.
Il lavoro pronto può essere integrato con dettagli o lasciato in forma originale. Questa tecnica è adatta per bambini di età prescolare media e anziana.
sale
Molte tecniche di disegno insolite si basano sull'uso di materiali abbastanza familiari. 
Sarà richiesto di disegnare il sale:
- foglio dell'album;
- diverse spazzole di diverse dimensioni;
- grande sale;
- acquerello;
- matita e gomma;
- tovaglioli di carta;
- vetro con acqua.
Progresso:
- Un disegno è applicato su un foglio di carta.
- Grande spazzola in modo abbondantemente umido con foglio di carta con acqua.
- Applicare delicatamente i colori principali. Tocca il pennello in carta deve essere attentamente perché la vernice si diffonde.
- Cospargere con frammenti dipinti di sale.
Il disegno risultante acquisisce un tipo di texture e sollievo.
Sabbia, perline e cereali
Tecnica di disegno non tradizionale in materia scuola materna può implicare l'uso di qualsiasi materiale. Usando vari croup, sabbia e perline, è possibile creare dipinti originali. 
Inoltre, ci sono due direzioni:
- animazione di sabbia;
- fissaggio di materiali sfusi sulla superficie del foglio con colla.
Animazione
Per questa tecnica, la sabbia o la croup di semola è solitamente utilizzata. Il materiale è versato su una superficie a contrasto. Devi disegnare direttamente con le mani sulla superficie.
Questa tecnica è molto utile per i bambini. Lavorare con materiali sfusi aiuta a sbarazzarsi di emozioni negative, calmate, superare le barriere personali interne e imparare come improvvisare. I bambini sviluppano il coordinamento, le piccole capacità motorie, l'immaginazione, la fantasia e la memoria. La tecnica è adatta per bambini di qualsiasi età.
Lezione di animazione sabbia per bambini:
Immagini con colla e materiali sfusi
Questa tecnica è la seguente: il modello è disegnato sulla carta e la colla è etichettata. Quindi sabbia o cereali vengono aggiunti alla superficie. L'immagine finita acquisisce il volume. La combinazione di vari croup ti consente di variare la diversa consistenza.
Aquatipia
Con questa tecnica, i bambini creano schemi bizzarri composti da macchie e divorzi 
I seguenti strumenti e materiali saranno necessari per il lavoro:
Processi:
- Le vernici ad acquerelli pre-inumidissimi e ammorbidenti sono applicate alla superficie liscia (vetro o plastica). C'è uno spazio illimitato per la creatività. Puoi applicare macchie e divorzi di qualsiasi dimensione, forme e sfumature.
- Quindi il foglio di carta viene premuto sulla superficie verniciata, lavigerta con cautela.
- Puoi circondare le immagini risultanti con un colore scuro a contrasto, sottolineando le parti disponibili e aggiungendo nuovi elementi.
Questa tecnica è molto spesso utilizzata nei gruppi medi e più anziani dell'asilo.
GRITAZH.
Questa tecnica, che è anche nota come ceratura, si basa sul graffio della superficie del foglio adesivo con l'aiuto di un soggetto acuto. Prima di lavorare, carta densa o cartone viene strofinato con una candela di cera. Il metodo è molto semplice. 
- soggetto a punta (piuma, stuzzicadenti, spina di plastica);
- vernici guazze scure;
- cartone;
- un po 'di sapone o PVA.
Processo di lavoro:
- Un foglio di cartone spesso è buono per pascolare una candela da cera.
- La spazzola grande applica uno spesso strato di guazzo di colore scuro. Cerca di non lasciare gli spazi. Affinché la vernice durante il funzionamento, si consiglia di aggiungere un po 'di sapone liquido o colla PVA.
- Un soggetto appuntito per eseguire un disegno.
Frottak.
La tecnologia Frrottazh considera nella Shart:
- sotto il foglio di carta è posizionato oggetto piatto con una superficie di rilievo;
- quindi è necessario pascolare attentamente la superficie del foglio con pastelli a cera, pastelli o matite, dopodiché il disegno appare sulla superficie.
I modelli per il lavoro sono fatti in anticipo dal cartone denso. Se posizioni stencil sulla superficie della zanzariera, si ottengono meravigliose immagini. Nel processo di sfregamento della carta, i bambini piccoli devono fare sforzi per mantenere il gesso e scattare l'intera superficie in mano. Questo ti permette di sviluppare un motore poco profondo.
Disegno di plastilina su vetro
Disegno con plastilina o plasticografia consente ai bambini di creare motivi volumetrici e goffrati. La tecnica è molto semplice. 
Sarà richiesto:
- plastilina;
- guazzo;
- pennelli sottili;
- plancia per la modellazione;
- bicchiere;
- immagine per il modello.
Padroneggiare questa tecnica segue dal semplice al complesso.
Progresso:
- Prima di iniziare il vetro, è necessario pulire con l'alcol.
- Qualsiasi immagine che ti piace mettere sotto il vetro. Thin Tassel Guache per cerchio contorni. Dare per asciugare.
- Quindi rotolare le piastre di plastica sottili e riempiono il modello che lo arricchisce con il colore.
Questa tecnica è meravigliosa per i bambini di età compresa tra 4 e 6 anni.
Disegno forks.
Il metodo di creare dipinti con questo metodo è molto semplice. Sono necessarie tappi di plastica e vernici a guazzo, diluita alla panna acida coerenza. 
Progresso:
- La vernice viene applicata alla superficie di carta spessa o cartone con uno strato spesso.
- Quindi la forcella per applicare i tratti necessari.
- Prendi gli elementi mancanti con una matita o una spazzola.
Questo metodo è adatto per l'immagine del fogliame degli alberi, erba spessa, lana animale, pioggia. Di conseguenza, si ottengono dipinti di rilievo, caratterizzati da vivacità e inusuale.
Impronte
Questa tecnica nella sua essenza è molto simile a disegnare con palme. 
Le immagini vengono create in base allo stesso principio utilizzando materiali simili.
Metodo di sharchka.
Diversi tipi di schiusa consentono al bambino di avvicinarsi alla vera arte visiva e sviluppare ulteriormente le abilità di disegno. Alle fasi iniziali del lavoro, i bambini sono invitati a cercare di eseguire diversi tipi di schiusa: linea diritti, obliqua e divisione. Dopodiché, questi metodi vengono utilizzati per creare disegni semplici.
Le tecniche di disegno non tradizionali aprono uno spazio enorme per la realizzazione creativa dei giovani artisti. Superando diverse direzioni di belle arti all'asilo, il bambino comprende il mondo in giro, sta cercando ciò che l'anima e impara anche ad esprimere le sue emozioni e pensieri.
Autonoleggio: Svetlana Ovsynikov.
Video sull'argomento: attrezzature da disegno non tradizionali in scuola materna
Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo:
Nodo astratto sull'argomento:
"Compleanno di battaglia"
(tecnica di disegno non tradizionale)
Nodo Abstract per il gruppo centrale
Autore: Saint Nina Pavlovna, Insegnante del gruppo correttivo di Mbdou "Kindergarten №7" di un tipo combinato, regione perm, città di Alexandrovsk.
I predittori delle istituzioni pre-scolastiche e degli insegnanti di istruzione aggiuntiva possono usufruire di questo abstract per le classi con figli del gruppo medio di scuola materna
Obbiettivo:
Migliora le capacità creative dei bambini attraverso attività artistiche e visive elaborando una composizione di tre elementi usando tecnica di disegno non convenzionale
Compiti:
Dare le idee iniziali sulla natura morta come genere di belle arti.
Conoscere con le basi della composizione quando si elabora ancora la vita.
Fissare la capacità di utilizzare tecniche di disegno non tradizionali.
Sviluppa la visione della bellezza estetica nella natura morta.
Promuovere lo sviluppo di immaginazione creativa, abilità artistiche ed estetiche, motilità superficiale, attenzione.
Risvegliare sentimenti estetici, educare interesse per la creatività artistica.
Educare la buona volontà, la cultura della comunicazione dei bambini con pari e adulti.
Materiali e attrezzature: Guazzi, foglio di carta con sfondo disegnato con tovagliolo, forme pronte di bollitore e tazze con cucchiai, francobolli, scenario di teremk, eroi del racconto popolare russo "Teremok" su magneti, giocattolo coniglietto, articoli per composizioni composizioni (piatti, Tovagliolo, carburazione di frutta, caramelle), magnetolo, computer portatile per mostrare la presentazione "Compleanno a Bunny".
Preparazione preliminare: Conoscenza con vari tipi di arte (still life, paesaggio, ritratto), guardando ancora la vita di artisti famosi, guardando i cartoni animati "storia della plastilina", "still life", la drammatizzazione del racconto popolare russo "Teremok".
Contenuto di attività organizzative dei bambini
1. Momento organizzativo.
Suona musicale "Ingresso dal racconto popolare russo" Teremok ". Sullo sfondo dello scenario dei bambini Teremka incontra l'insegnante.
Educatore: Ciao, gli ospiti sono costosi. Benvenuti alla fiaba. Ti aspettiamo, non aspettare. Oggi abbiamo invitato un coniglio. Ha un compleanno. Ma in vacanza non saremo soli. Guarda la casa dove vive il nostro coniglio. ( spettacoli su Teremok.). Ricordiamo una fiaba dove diversi animali vivono in casa? (Risposte per bambini).
Destra. Questa è una fiaba folk russa "Teremok"
(Sounds music)
Educatore: È nel campo di Teremok, Teremok
Non è basso, non alto, non alto,
Chi, chi vive nel terhem
Chi vive in basso?
Quali animali vivono in Teremk (risposte dei bambini).
2. La storia delle fiabe "Compleanno a Bunny"
Educatore: Vedo che ricordi la fiaba. Ma oggi ti dirò una nuova storia sui nostri favolosi eroi. Adatto più confortevole e ascolta.
(mostrando la presentazione "giorno di compleanno")
"Vive, c'erano piccoli animali a Teremchka Teremka. Vissuto, non viveva. Vivevano molto amichevoli e divertenti. Aiutarsi a vicenda in tutto.
In uno dei giorni di sole, gli animali hanno deciso di congratularsi con il coniglietto con il suo compleanno. (Diapositiva 1)
Tutti gli hanno portato un regalo.
Mouse è venuto in esecuzione:
- PI-PI-PI! Ti ho portato una mela, una pera e ciliegie. (Diapositiva 2)
Bambini, come in una sola parola, puoi chiamare un regalo del mouse? (Risposte per bambini)
Il secondo cuculo rana remato:
- KWA, KVA, KVA! Bunny, ti darò tazze, piattini e cucchiai. (Diapositiva 3)
I bambini, come in una parola, possono essere chiamati questi elementi? Piatti correttamente.
Il pantalone ingannato ha dato un coniglio con fiori con fiori. (Diapositiva 4)
E poi la parte superiore di una canna grigia è arrivata.
- u, y, y! Ti ho portato una teiera e un tovagliolo. (Diapositiva 5)
E quest'ultimo ha concesso l'orso.
- Bunny, ti ho portato caramelle. Beviamo il tè e divertiti. (Diapositiva 6)
Un coniglio ha ferito e pensato. (Diapositiva 7)
- tanti regali! E come metterli sul tavolo per essere belli?
Educatore: ragazzi, aiutiamo l'abitudine di mettere regali sul tavolo per godere di tutti i suoi ospiti.
(Apre il tovagliolo, sotto la frutta, i piatti, le caramelle, il vaso con i fiori)
Ora farò una composizione di tutti questi articoli. Mi aiuti? Perché iniziamo? (Risposta) Giusto, tovagliolo di feci. Mettiamo un vaso con fiori, un bollitore, tazze con cucchiai, distenda la caramella in un piattino e lay fruit. È necessario ricordare la regola che gli oggetti di grandi dimensioni sono in background e piccoli in primo piano.
Guarda, che tipo di composizione sono uscito. Cosa ne pensi che piacerà il coniglio? (Risposte) E se disegniamo una foto con i nostri articoli, sarà chiamato Natura morta.
Se vedi nella foto
Tazza di caffè sul tavolo, (diapositiva 8)
O Morse nel grande decanter,
O è aumentato in un cristallo
O vaso di bronzo
O pera o torta, (diapositiva 9)
O tutti gli oggetti immediatamente, - (diapositiva 10)
Sappi che questa è ancora la vita.
(A. Kushner)
Educatore: E tu non vuoi aiutare un coniglio? Facciamo una vita tranquilla e diamo loro un coniglio per un compleanno. Ascolta, il divertente melodia suona, può giocare. Fermati in un cerchio. Immagina di essere piatti con te, che sorge su un vassoio.
(L'educatore pronuncia un poema e i bambini svolgono azioni appropriate).
3. Cucinare "stoviglie".
Ecco un grande bollitore di vetro. Pancia gonfiata, una mano
Molto importante come il capo. Sulla cintura, un altro piegato - "naso"
Ecco le tazze di porcellana, si sedette, una mano è stata data una cintura.
Cose molto fragili, povere.
Ecco un piattino in porcellana, girando, disegnando con le mani nell'aria
Solo bussa - disarma, cerchio.
Qui sono cucchiai d'argento. Mi sono allungato, mani chiuse sopra la tua testa.
Testa su una gamba sottile.
Ecco un vassoio di plastica, sdraiato, disteso.
Ha portato i piatti a noi.
L'educatore attira l'attenzione dei bambini che ci sono figure di carta su ogni tavolo. (Bollitore e tazze con cucchiai)
Educatore: Hai una foto sul tavolo. Raffigura un tavolo, su un tovagliolo e uno sfondo bellissimo. Ho anche un tale disegno. (si blocca sul disegno del cavalletto).
Dobbiamo prendere i piatti e metterlo sul foglio in modo che abbiamo una natura morta di tre oggetti. (Spettacolo) Sullo sfondo, abbiamo un bollitore, e poi distendiamo tazze con cucchiai. (Spettacolo) Prova a fare la tua natura morta, seguendo tutte le regole.
(I bambini distendono forme già pronte, l'educatore li aiuta il più lontano possibile).
Molto bene! Tutti hanno una bella vita ancora. Ma i nostri piatti non sono affatto festivi. Cosa pensi che dobbiamo fare per decorare i nostri piatti? (Risposte)
Educatore: È giusto, lo decorano con i fiori. Lo faremo con l'aiuto di francobolli e Guashi brillanti. Immergere il timbro in vernice (spettacolo) E metti le stampe sui nostri piatti, come faccio io.
I bambini decorano indipendentemente i piatti con scrittura di vari francobolli, l'educatore li controlla, fornendo assistenza.
Educatore: I piatti si sono scoperti che abbiamo un festoso. Bunny che vorrebbe molto. Rimane solo per finire la nostra natura morta. Incolla un bollitore con tazze sul disegno che hai già inventato (Nastro biadesivo). Il primo è il bollitore, poi tazze con cucchiai.
Nodo astratto secondo il disegno nel gruppo centrale "Foresta autunnale". Tecnica non tradizionale "foglie secche delle impronte digitali"
Contenuto software:
Introdurre la tecnica di imprimere foglie secche. Insegna ai bambini riflettono nell'immagine Impressioni autunnali, disegna una varietà di alberi (grande, piccolo, alto, basso, snello, dritto, curvo). Imparare a raffigurante differenzialmente alberi, erba, foglie. Allacciare i ricevimenti del lavoro con un pennello e vernici. Sviluppa attività, creatività, sviluppare la capacità dei bambini di lavorare collettivamente. Continua a formare abilità per rallegrarsi nei bellissimi disegni.
Compiti:
Educativo: chiarire e riassumere la conoscenza dei bambini sull'autunno; Continua a insegnare ai bambini a selezionare le soluzioni di colore necessarie (tavolozza autunnale); Conoscenza con un modo di disegnazione non convenzionale - l'impronta delle foglie autunnali e l'impronta digitale della guancia;
Sviluppando: sviluppare la percezione estetica della colorazione in natura; La capacità dei bambini di lavorare insieme, senza interferire, e aiutarsi a vicenda; sviluppare una sensazione di forma, ritmo, composizione; Portare i bambini a comprendere i vantaggi delle attività collettive.
Educativo : educare l'amore per la natura; Reattività emotiva per la bellezza dell'autunno; Interesse e atteggiamento positivo nei confronti del disegno non tradizionale; il desiderio di raggiungere il risultato; Assistenza reciproca nel corso del lavoro, relazioni emotive positive alle attività congiunte
Materiali e attrezzature: watman, gouache, spazzole, barattoli con acqua, tovaglioli, foglie d'autunno da vari alberi, dipinti con scenario autunnale; Accompagnamento musicale P. I. Tchaikovsky ciclo "Seasons" "Autunno"
Lavoro preliminare: Osservazione della natura autunnale Durante le passeggiate, versetti di lettura sull'autunno, conversazione sui segni autunnali, osservando illustrazioni con l'immagine della natura autunnale, disegno paesaggi autunnali, raccolta di foglie d'autunno per erbari e mestieri
Nodo Move:
I bambini si siedono su un tappeto
Per iniziare, voi ragazzi,
Indovina l'enigma!
Ha un odore nella pioggia aerea,
Tutto più freddo ogni giorno.
Gli alberi fanno il tuo vestito,
I volantini stanno perdendo.
È chiaro a tutti, come due volte due -
È venuto ...
Ieri, a piedi, abbiamo raccolto foglie d'autunno. Chi ricorda cosa?
E chi dirà, cos'altro puoi fare con le foglie?
Giochiamo il gioco "Da quale albero un pezzo di foglia? "
E anche, ragazzi, queste foglie possono essere disegnate! Immaginare!
Hai mai visto le immagini disegnate da foglie?
Vuoi provare a creare una simile immagine da te?
"Ecco, immagina i miei genitori, quando dici loro che l'immagine è disegnata non nappe.
Disegniamo una foto con foglie e sorprendi le tue mamme e papà!
Di cosa abbiamo bisogno per la nostra meravigliosa immagine?
- Guys ricorda, i dipinti autunnali di cui gli artisti abbiamo visto con te?
Quali sono i paesaggi descrivono?
Chiamiamo, quali vernici usano gli artisti per scrivere dipinti autunnali.
Che tipo di vernici ci manca di disegnare un paesaggio? Dove li prendiamo?
Ora è necessario determinare ciò che disegneremo, fare schizzi.
Distribuiamo il lavoro. Chi disegnerà il cielo? Foresta? Erba?
Ma ora è il momento di trasformarsi in artisti reali per scrivere il paesaggio autunnale.
- Prima di resistere al tavola con carta su cui vengono disegnati i tronchi degli alberi. Con l'aiuto dei dischi di cotone, calcola i trunk degli alberi.
Molto bene!
Hai foglie sui tuoi vassoi, prendi uno di loro, considera.
- Che aspetto ha un foglio? (su un piccolo albero)
- Nel mezzo del foglio passa una grande residenza, cosa pensi che sia? (tronco)
Dal bagagliaio in diverse direzioni sono piccole sistemazioni, con le quali puoi confrontare? (con rami)
- E il volantino stesso, cosa ricorda? (corona dell'albero)
Ora guarda attentamente, ti mostrerò come disegnare una foresta e un cielo - faremo stampa con foglie:
- Devi prendere un pezzo di foglia, mettilo sul titolare, con l'aiuto di una nappa per applicare la vernice, non lasciando posti vuoti;
- Prendi un pezzo di carta e il lato verniciato messo su un foglio colorato, premerlo, cercando di non spostarlo;
- Quindi assumere le talee e rimuoverlo con attenzione dalla foglia, indossa il vassoio;
Disegniamo erba, spendendo linee rette con foglie.
E il fogliame del metodo "pepe" con foglie accartocciate.
Prima di procedere con il lavoro, romperti un po '. Prendere in ogni mano sul foglio e ripeti dopo di me.
Fizkultminutka "Siamo foglie d'autunno"
Siamo volantini, siamo volantini,
Siamo foglie d'autunno.
Ci siamo seduti sul ramo,
Il vento è ricavato - volato.
Abbiamo volato, abbiamo volato,
E poi vola stanco.
Smesso di soffiare brezza
Ci sedemmo tutto in un cerchio.
Il vento improvvisamente soffia
E le foglie si bloccarono rapidamente.
Attività indipendenti per la musica di P. I. Tchaikovsky dall'album "Seasons" "Autunno", i bambini iniziano a disegnare.
Risultato
- Vediamo cosa è successo. Piace?
Hai davvero provato, hai un paesaggio meraviglioso!
Penso che anche le tue mamme e papà piacciano anche tu.
- È stato difficile?
Tirare ancora con foglie?