Knjižica o dječjem vrtu privlači pažnju. Informativne brošure za pomoć očevima

DATOTEKA KARTICE:

"SJEĆANJE, KNJIŽICE ZA BATKIVA".

Podsjetnik "Schob vihovat Lyudina"

potrebno!

Usvojite dijete takvo kakvo ona jest, tako da u svim okolnostima bude opjevano u beskraju vašeg kokhannyado novog.

2. Pragnut razumit, o scho vin razmislite, što želite, zašto se ponašati ovako, a ne drugačije.

3. Namolyat djecu, da je sve moguće, samo da vjeruju u sebe i praksi.

4. Shvatite da bi nam u nekim pokrajinama djeca trebala zvoniti ispred sebe.

5. Ne pokušavajte "zalijepiti" svoje dijete, već živite s njim do uspavanog života: bachit u njemu je posebnost, a ne predmet vihovenije.

6. Najčešće pogodite kakve ste vibre imali u svom djetetu.

7. Upamtite da se ne vrckaju vaše riječi, već vaša posebna guzica.

Ne mogu!

1 . Investirajte u one u kojima će vaše dijete biti najbolje i najbolje. Vín nije niži ni viši, vin je manji, posebno.

2. Idete do djeteta, kao u Oschadbank, u koji su očevi mudro stavili svoje kohannya i turbote, a onda ga vraćamo iz stotinke.

3. Chekati su, poput djece, odavali počast onima koje ste vi rodili, a oni su se borili: niste to tražili.

4. Vykoristovuvat dijete kao zasib za postignuće najplemenitije, ali za svoje vlastite svrhe.

5. Odgovorni za one koje vaše dijete propada, vaše interese i pogled na život (nažalost, smrad nije genetski založen).

6. Izgleda kao dijete, kao nevina osoba, kao očevi mogu biti po vlastitom sudu.

7. Prebacite krivnju za vihovannyju na učitelje, baku i didusiva.

dopis

"Put ne trpi vijugavost - kazni bez sažaljenja!"

Šanovi očevi!

Mi perekonani, sho bezpeka cestovni promet bogati što pred sobom lagati!

Zajedno učimo dijete živjeti sigurno u svom svijetu!

1. Prilikom odlaska od kuće:

Želio bih izraziti poštovanje djeteta prema prometu na cesti i ujedno se čuditi što vam se ne približava automobil, motocikl, moped, bicikl;

yaksho bílya koliba da stoji prijevoz, ili da raste drvo, scho zakryvayut pogled, pozupinít svíy ruh i pogledaj oko sebe - chi ne prelazi nebo.

2. Kada je ruski pločnik:

dočekati dijete, hodajući pločnikom, s poštovanjem paziti na izlaz iz dvorišta; roz'yasnít chítíní, scho zadannya proí̈zhdzhoí̈ dio kamínnâ, skrylo, poshkodzhennya putokazi mogu dovesti do nesretnog pada;

u ruskim skupinama djece, naučite ih da idu u parovima, vykonuyuchi sve svoje vkazívki ili druge odrasle osobe, poput pratnje djece.

3. Priprema za prelazak ceste:

namamite dijete da pazi na situaciju na cesti;

nemojte stajati s djetetom na rubu pločnika, kako biste ga, kada prolazite pored transportnog vozila, mogli zakačiti, pretući, udariti stražnjim kotačima;

odati poštovanje djetetu na prijevoznom zasibu, koji se priprema prije skretanja, reći o pokazivačima smjera za automobil motociklista i biciklista;

više puta pokažite djeci kako se transportni blok spotiče na prijelazu, kako se ruši zbog inercije.

4. Sat prometa automobila:

ne dopustite djeci da uđu u automobile a da ih netko ne vidi.

Podsjetnik za očeve.

Šanovi očevi!

Kako bi vaše dijete lako pozvalo na novi način života u dječjem vrtu, kako bi se osjećalo ugodno s grupom, pitamo vas o spivpratsyu.

U dječjem vrtiću dijete će morati nazvati:

novim odraslim ljudima, yakí opíkuvatimutsya njega;

zajedništvo istih ljudi;

umovi í̈zhi taj novi í̈zhi;

novo okruženje za spavanje;

Dok slušate naše užitke, vaše će dijete lakše dozvati nova razmišljanja:

unaprijed organizirati djetetovo poznavanje predškolskog okruženja;

unaprijed saznajte o novim trenucima u dnevnom redu u dječjoj sobi i upoznajte ih s dnevnim redom;

ne puštajte dijete u kavez pri padu krize triju stijena. Među karakterističnim simptomima krize triju sudbina su hirovi, negativizam, tvrdoglavost, svadljivost, lukavost;

pričvrstite bebu bičem do ulaza u rasadnik;

planiraj svoj upis na način da mi uskratiš cijeli dan prvi mjesec djetetova vrtića.

Molimo vas da slušate naše radosti i da vas podržite.

Zapovijedi domovine.

l. Onprovjeri hoće li ti dijete biti takvo, kao ti, inače želiš.

2. Pomozi ti da postaneš ono što jesi, a ne ti.

Z. Ne igraj se na dijete svoje.

4. Ne baviti se problemima uma: žestina života je pod silom dana koži, i budite sigurni da problem joge nije manje važan za vas, on je vaš, ili možda više, za jednog. koji o tome ništa ne zna.

5. Volite svoje dijete, bilo ono među onima koji nisu daleko, netalentirano, zrelo.

6. Surađuj s njim, raduj se, dijete - sveto je, dok si s tobom.

7. Uvijek volite tuđe dijete. Ne pljačkaj tuđe, one koji to ne žele, da drugi pljačkaju tvoje.

dopis "Baš kao što je tvoje dijete krivilo"

Ne započinjite rozmov s djetetom, kao da ste loše raspoloženi.

Dajte ocjenu oprosta, pomilovanja. Saznajte što dijete razmišlja o kojem pogonu.

Ne omalovažavajte dijete.

Ne kunite se u obitsyanok, smrad djetetu ne znači ništa.

Ocijenite vchinok, a ne specijalitet: "Izazvao sam prljavo" umjesto "Ti prljavi".

Ako poštuješ dijete, i javi mi o čemu pričaš, vjerujući u nju.

Rano upozorenje možda nije uobičajeno, ali namigivanje.

Kažnjavajte za grešku, a ne za onoga koji ima prljava raspoloženja

Nemojte čitati duge zapise.

Ne razmišljaj o krivnji.

Reći Rozmovu o krivnji što je bila sama sa svojim sinom (kćerkom).

Šanovi očevi!

Molim vas poslušajte na našu radost

Za univerzalni razvoj vašeg djeteta, kupujte najatraktivnije igračke i igrajte se zajedno s djetetom.

Igračke su zbog dobi djeteta. Ne žurite im kupovati skupe igračke. Drugačije gledajte na igračke, međutim, potrebno je i za dječake i za djevojčice.

Ne kupujte igračku bez razmišljanja o tome što je djetetu danas potrebno.

Ne zaboravite da ima puno igračaka koje ne mogu biti ukrašene ljepotom dječjeg grisa.

Sve su dječje igračke krive što su u pjevačkom miljeu, za svoju garderobu treba dovesti policiju.

Što još morate završiti veliki broj igračku, povremeno ih mijenjajte, kako smrad ne bi smrdio vašem djetetu.

Na dvije godine posvojite dijete uz vašu pomoć da ispravite stvari s gaming državom.

Knjige, masline, plastelin nisu igračke. Tse glavni pomoćnici, yakí treba uštedjeti novac.

Dijete i pravila cestovnog prometa

Podsjetnik za očeve.

. Što je krivo, a što nije za djelo samih otaca pod satom kaosa?

Ne žurite, prijeđite cestu mirnom stijenom.

Hodanje po dijelu ceste, uštipnuti riječi - dijete može pozvati, da je pri prelasku ceste potrebno biti ljut.

Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo, potrebno je prelaziti samo na zeleno svjetlo.

Cestu prelazite samo na označenim mjestima cestovni znak"Pishohidny prijelaz".

Iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija siđite prvi. Na drugačiji način dijete može pasti ili pasti u prolazni dio.

Navedite dijete da sudjeluje u vašem promatranju situacije na cesti: pokažite mu automobil, kao da je spremno okrenuti se, ići velikom brzinom toshcho.

Ne izlazite s djetetom kroz auto, grmlje, ne gledajući ispred ceste - to je tipično pomilovanje, a nemoguće je priznati da su djeca ponavljala.

Ne dopustite djeci da se igraju u blizini ceste i na usputnom dijelu.

U automobilu cipele trebaju biti pričvršćene pojasevima; stavite dijete na sigurno mjesto: posebno dijete ima fotelju, u sredini ili s desne strane stražnjeg sjedala; pod satom trivalnih izleta, češće cvrkući: djeca se trebaju srušiti.

Nemojte biti agresivni prema drugim sudionicima u pokretu. Objasnimo djeci konkretno zašto imaju oprost. Vykoristovyte različite situacije kako biste naučili o pravilima cestovnog prometa, smireno saznajte svoje oproste.

. Podsjetnik za očeve.

"Oče-vodo, zapamti!"

Bebe predškolske i mlade školske dobi nemojte se mučiti s prijevozom

Još uvijek ne znaš kako je smrt

Igračke i lopta su im jako važni za život i zdravlje

Zvídsi pravilo: ako se lopta otkotrljala na cestu - obov'yazkovo

z'pojaviti dijete

Znaj jazazdalegid galmuy.

Baš kao što se dijete divi automobilu, to ne znači da je to gubitak vremena.

Razbijajući se mislima, vina često ne obilježavaju automobil koji se približava.

Zreo, pretučen automobilom, otrimuê prijelom branika - prijelom gomílke.

Za djecu, udarac pada u život, prsa i glavu

Kao rezultat toga, djetetov ginekolog ili teške ozljede lubanje, unutarnji organi taj prijelom.

Što je više brzina automobila, Tim jači puhati ta ozbiljnije sjećanja!

1. Prilikom odlaska od kuće:

Želio bih izraziti poštovanje djeteta prema radu prijevozničkih službi, a ujedno se začuditi što vam se ne približava automobil, motocikl, moped, bicikl;

kako stajati pred prijevozom, ili rastinjem drveta, zatvoriti oči, napuhati ruku i pogledati oko sebe - da ne pređete nevolju.

2. Kada je ruski pločnik:

paziti na desnu stranu pločnika;

ne vodite dijete uz rub pločnika: odrasla osoba je kriva ali sa strane prolaznog dijela;

Mitno trim bebu za ruku;

dočekati dijete, hodajući pločnikom, s poštovanjem paziti na izlaz iz dvorišta;

objasniti djeci da je bacanje prolaznih dijelova kamenja, nabora mršavih, neurednih prometnih znakovalimenkapoziv nesretnom vipadku;

nemojte navikavati dijete da ide na prolazni dio; kolica i saonice s djecom mogu se nositi samo uz pločnik;

u ruskim grupama momaka, naučite ih da idu u paru, osvojite sve svoje ponude ili druge odrasle osobe, pratite djecu.

3. Priprema za prelazak ceste:

cvrkutanje za pomoć kretanju, pogled oko prolaznog dijela;

neka dijete pazi na stanje na cestama

pljunuti na ruke: okretanje glave za razgledavanje ulice, zub za gledanje ceste, zub za propuštanje automobila;

uzeti u obzir dijete razlike između prijevoznih sredstava koja se približavaju;

nemojte stajati s djetetom na rubu pločnika, kako biste ga, kada prolazite pored transportnog vozila, mogli zakačiti, pretući, udariti stražnjim kotačima;

odavati poštovanje djetetu na prijevoznom zasibu, koji se priprema prije skretanja, govoriti o signalima pokazivača smjera za automobil i limu motociklista i biciklista;

više puta pokažite djeci kako se transportni blok spotiče na prijelazu, kako se ruši zbog inercije.

4. Prilikom prolaska prolaznog dijela:

prelazite cestu samo na pješačkom prijelazuili na raskrižju duž oznake linije - zebre, inače djeca; zvikne go over de donijeti;

ne žurite i ne otkucavajte; mirno prelaziti cestu;

ne prelazi cestu navskis; podkreslyuyte, pokažite da rozpovidayte childishchoraz, sho hodajte sigurno ulicama, scho da se borite za najboljeg čuvara za auto-, motor-transport barijere;

ne žurite prijeći cestu, kao da vas s druge strane pumpaju prijatelji, rođaci, poznanici, potreban autobus ili trolejbus. Ne žurite i ne trčite k njima, ubijte dijete, što nije sigurno;

* nemojte početi prelaziti ulicu, kojom rijetko prolazi prijevoz, a da se ne začudite na prvi pogled;

* Objasnite djeci da se automobili ne mogu voziti s ceste iz dvorišta kabine;

*prilikom prelaska dijela nereguliranog prijelaza grupe ljudi važno je poštivati ​​dijete zbog prometne gužve, inače možete nazvati sat za prolaz kako biste pratili ponašanje pratitelja jer oni čuvaju promet za promet.

5 . Prilikom ukrcaja i dolaska iz javnog prijevoza (autobus, trolejbus, tramvaj i taksi):

* ići ispred djeteta, tako da malo može pasti, a starije dijete može protrčati kroz prijevoz do prolaznog dijela;

* Pristup za slijetanje vratima transportnog vozila tek nakon novih zuba: dijete, kao i odraslo, možete se spotaknuti i pojesti kotač;

* ne sjedajte pored javnog prijevoza (trolejbus, autobus) u posljednjem trenutku kada se kontrolira (mogu vas stisnuti vrata); Posebno trebam ugraditi prednja vrata, kako biste mogli koristiti kotače transportnog vozila;

* naučite dijete da bude poštovano u zoni zuba - posebno nesigurnom mjestu za nju: autobus, zaustavite se, brzo se osvrnite oko ceste u ovoj zoni, idite ovamo često da požurite i možete vipadkovo vishtovkhnut dijete na prolaznom dijelu tanak.

6.

* Stanite zajedno s djecom samo na maidanchiks za slijetanje,

i za njihovu prisutnost - na pločnicima chi uzbíchchi.

7. Sat prometa automobila:

poticati djecu da u autu manje sjede na stražnjem sjedalu; ne dopustite da sjedite na vodi, jer prednje sjedalo nema posebnu dječju fotelju; objasniti im da s oštrim izbočenjem ili stagnacijom sila inercije "baca" osobu koja sjedi naprijed, a vene udaraju u kosinu prednje ploče; što je dovoljno, da putnik umre ili bude ozlijeđen;

nemojte dopustiti malom djetetu da stoji na stražnjem sjedalu sat vremena: sa zatvorenim ili zanesenim zubom možete preletjeti preko stražnjeg dijela sjedala i udariti u prednju kosinu ili ploču;

ne dopustite djeci da uđu u automobile a da ih netko ne vidi.

8. Kada putujete u javni prijevoz:

naviknuti dijete na ublažavanje za rukohvate, tako da kada je pocinčana, ne bi odnijela ozljede od udarca;

objasniti djetetu kako ući u bilo koju vrstu prijevoza i izaći iz njega moguće je samo s istim zubima.

Nađi psihologa.

Predškolsko dijete ne razumije potrebu dok razgovaraju na ulici. Nije krivo dijete što samo hoda ulicom i prelazi ceste. Dijete ima druge osobitosti sluha i sluha. Za vas je važno odrediti s koje strane dolazi zvuk. Nakon što osjetite signal automobila, možete uzrokovati fatalnu nesreću naustričke nesigurnosti.

Dijete nije u stanju učinkovito osnažiti periferni vid i češće "šarati" jogom, ako prelazi cestu, fokusirajući se na neki predmet. Vín vvazhaê, scho vin to chug the car, then the water also yogo to chug and zupinitsya. Dijete se ne može prepoznati, auto je daleko, tu je.

Očevi su krivi što znaju..

Većina ozljeda nastala je krivnjom odraslih. Najčešće sami očevi krše pravila cestovnog prometa.

Statistike pokazuju da je koža 16. pretrpljena na ulicama djeteta izbila iz ruku odraslih, kao da su u braku. Kada prelazite cestu s djetetom, sljedeći mítsno trimati ji.

Poučavanje djece pravilima cestovnog prometa nije krivo što dovodi do poziva da im se dođe. Zbog konkretnosti i figurativnosti dječje mašte, indukcija može biti točna i proći u prirodnom okruženju. Slid vikoristovuvaty bilo da se radi o trenutku slušanja, razumno i nenametljivo uputite dijete na pravila ponašanja na ulici, kada je prijevoz previše tanak.

Predškolsko dijete nije krivo što hoda bez oca, jer prijevoz prolazi kroz vrata.

Očevi guše dovode djecu u jaslice i predaju ih njegovateljima.

Dvorišta su narasla, ništa fali, ostat će čamci prije ponašanja djece, kao da su izašli u šetnju bez pratnje odraslih, starijih.

Kakvu vrstu obavijesti očevi mogu dati djeci?

Očevi poznaju djecu po nazivima ulica, kojima često hodaju, po značenju prometnih znakova koji cvrkuću, donose pravila prometa na nogostupu i prelasku ulice (djeca su kriva za dobro, što ne možete izaći sami, bez odraslih, na ulični dio). Očevi mogu ispričati djeci o radu vozača, policajca-regulator, postaviti mu svjetlo iza robota

Sigurnosna pravila za djecu

Sigurnost na cestama.

1. Ulicu je moguće prijeći samo pješačkim prijelazima. Smrad je označen posebnim znakom Pishohidny prijelaz.

2. Iako nema podzemnog prolaza, prolaz se može prijeći samo sa svjetlom za.

3. Ne možete prijeći ulicu na crveno svjetlo, kao da nema automobila.

4. Prelazeći ulicu, prije svega, potrebno je hodati unatrag lijevom rukom, a kada se krećete do sredine ceste - desnom rukom.

5. Najsigurnije prelaze ulicu sa skupinom šetača.

6. Jednom se ne može na put. Prije puta, morate zupinitsya.

7. Ne možete se igrati na prolaznom dijelu ceste i na nogostupima.

8. Kao da su vaši očevi bili zbunjeni, s koje strane morate parkirati autobus, trolejbus i tramvaj, možete im reći, koje prometne objekte možete sigurno označiti i sprijeda i straga. Morate otići do najbližeg pishohidnog prijelaza, a zatim prijeći ulicu.

9. Po naseljima, djeci je dopušteno hodati samo s odraslima uz rub (na uzbečkom) na stranim automobilima

Prvo pravilo: Grad se ne osvećuje za najmanji mogući rizik koji ugrožava zdravlje djece. Međutim, nije moguće i vikodate važna pravila, jer nije lako vikonate.

Pravilo prijatelja: gra vimagaê vídchutya mir i briga. Za djecu moći, uzbuđenje tog transcendentalnog gušenja okremy igre. Gra nije kriva što je bila pretjerano nepromišljena, omalovažavajući prerogative gravitacije. Ponekad djeca osvoje figurativne nagrade, bodove za udarac u gr.

Pravilo tri: nemoj biti dosadan. Vaše upoznavanje sa svjetlom djeteta - uvođenje novih, razvojnih i primarnih elemenata - može biti prirodno. Chi ne vlashtovyte posebne poslove, ne miješajte momke, navit ako ste se pojavili slobodan sat: "Idemo provjeriti!" Ne prekidaj, ne kritiziraj, nemoj bez poštovanja baciti taj papir s bik ganchirochke. Abo naučite grati odjednom s djecom, na neodređeno vrijeme i korak po korak proponuyuchi vlastite mogućnosti kako se nositi, ili mi dajte mir. Dobrovílníst je osnova Gri.

Pravilo četiri: nemojte provjeravati malu djecu i čudesne rezultate. Može biti tako da ih ne čekate! Ne požurujte dijete, ne pokazujte svoje nestrpljenje. Naygolovníshe - Tse schasliví hvilini te godine, kao što provodite zí svoje dijete. Graite, radíyte vídkrittam da pobjede - híba nije zbog čega vigaduemo mi ígri, vitívki.

P'yate pravilo: podtrimuyte aktivan, kreativan pídkhíd na gri. Djeca su više sanjari i nagađači. Smrad hrabro uvodi svoja pravila u igru, olakšava mu opraštanje. Alegra - desno je ozbiljna i nemoguće ju je pretočiti u dječji čin, prepušten na milost i nemilost principu "što dijete nije prešutjelo".

Podsjetnik "Što trebate znati o emocionalnom razvoju djeteta predškolske dobi"

4 stjenovita

Ponašajte se "dobro" više trivaly sat:

Izgradnja do spívpratsi s jednogodišnjacima;

Izgradnja za stjecanje pravila červosti;

Možete pišati o mladom chi stvorenju i spivchutya scripgenimu.

Više pogodite ponašanje djeteta mlada dob(Ljubazni prema milovanju i toleranciji onih koji su narasli do timchasovy regresije u ponašanju).

5 godina

Ponašati se "dobro" rastezanjem posljednjeg sata perebuvannya u DOP-u:

Dorimuetsya redoslijed dana. Orijentiran po satu po godini;

Bolje od uma pragnennya je naraslo do reda te veličine i izgradnje pjevajućeg svijeta da im pomogne.

Normalno "gadno" ponašanje:

Vikrivaê be-yaky vídstup vídstup vídíntsí odrastao víd deklariranih pravila;

Mrzovoljno reagirajući na sranja odraslih, dopustio sam jedni drugima da odrastu.

6 godina

Korištenjem nedosljednosti u ponašanju, "dobro" ponašanje postaje neovisna norma:

Izgradnja reda za sređivanje emocija vlastitim ne tako dalekim ciljevima;

Utrimuê priynyatu vín ulogu do kraja gri chi postignuća isporučenog metija;

Počnite asimilirati svoje iskustvo;

Podsjetnik "Deset Batkivovih zapovijedi"

Ne provjeravajte da će tvoje dijete biti kao ti, kao ti, da mu pomogneš da postane on sam!

Nemoj misliti Što ti je dijete, vino božje.

Ne suzdržavaj se kao dijete plati za sve što učiniš za nju.

Ne pucaj napravi svoje na dijete, da u starosti ne jedeš vruć kruh, više, što jedeš, one ziyde.

Ne stavljajte do ovog problema je suglasan: teret života daje se koži pod silom, teret joge može biti ništa manje važan za vaš.

Ne omalovažavajte kidini!

Nemojte se mučiti ako ne možeš raditi za svoju djecu, ali muči ako možeš, ali nemoj raditi.

Zapamtiti Nije dovoljno polomljeno za dijete, ali nije sve polomljeno.

Zapamtiti voli tuđe dijete, ne vrijeđaj tuđe što ne bi želio, da bi drugi povrijedio tvoje.

Volite svoje dijete, budite kao: netalentiran, nije daleko. Razgovaraj s njim, molim te, to je dijete sveto, dok si ti s tobom.

Podsjetnik za očeve o razvoju filma.

Za težak rad, s poludužinom mov kod djece, očevima je potrebno:

* Povećajte djetetovu pozornost na činjenicu da se kratko vrijeme može popraviti, kao da je sam izvještaj dorastao tom trudu, vikonuvatime vimogi za dobrobit odraslih;

* ispravno budovat splkuvannya s djetetom, stvorite umove za miran, ne-brišući pokret, čineći joj izmjene ne ranije, niže u fazi obuke novaka;

* Viyavlyat vitrimka, ne dopustite dramatičan ton;

* u fazama pripreme artikulacijskog aparata za ispravan zvuk i zvuk, provodite posebne vježbe;

* prostezhit, tako da je dijete bilo angažirano samostalno, pokazalo inicijativu u provedenom slobodnom satu, krhotine nisu samo pridonijele razvoju njezinih znavalnyh zdíbnosti, već i mentalnom emocionalni razvoj.

Važno je da očevi znaju:

Jasno je da je čitanje jezika odraslih na početku pokretnog odnosa s djetetom jedan od obvezujućih umova ispravnog mobilni razvoj;

Vikonannya svih umova ispravnih pokretnih i klevetničkih vihovannia ê najbolja prevencija trenutnih razdora i dopustiti očevima i djeci da se brinu i dožive, povezani s nedolíkami mov djece;

Zauzet dati sjajan rezultat zatim, ako smrdi cikavica za dijete. Ako imate pravo biti uključeni u lekciju, onda biste ga trebali promijeniti, ako je smrad potreban;

Zanimanje nije kriv za trivati ​​​​više od 15 whilins, trivalísha robot uključujući dijete. Ako je na poslu ispravno izvoditi, što će utjecati na značajnu napetost artikulacije i dihalnih organa, tada ih je potrebno ponoviti ne više od 4-5 puta. Tsí imaju pravo pratiti cherguvat koí̈tsya s drugim vrstama robota;

Zauzetost nije sljedeća stvar koju treba zatrpati zadacima;

U fazi pripreme aparata za artikulaciju na ispravan zvuk i zvuk, potrebno je odabrati pravi kompleks;

Prije sljedeće desno, morate prijeći, nakon što ste osvojili frontu.

Pripremajući djecu za školu, očevi od njih uče abecedu, počinju čitati, rahuvat, deyak razvijaju fine motoričke sposobnosti, ali ne pretvaraju se u zvučnu analizu. Tim sat vremena vježbati sa zvukom nije manje važno, znati abecedu. Na primjer, učenik prvog razreda očito je kriv za malo, chi ê zvuk D u riječi "dím". Vmiti vyznachi, de vin biti poznat - na klipu, u sredini, na primjer, riječi; koji je zvuk prije - D chi M. Nevminnya razlikuje glasove mov, zna taj chi i drugi glas u riječi i označava isto mjesto drugi - sebe zajednički uzrok vinikayuchih problema íz chitannyam taj list.

Tom priprema robota mora se provesti u kompleksu, uključujući izravno:

1. Razvoj vmínnya je točan, gotovo možete vidjeti zvukove filma.

Djeci važna napomena:

* označite mjesto zadanog glasa u riječi (na klipu, sredini, kraju);

* Díliti riječi na zalihi;

* razlikovati tvrde i tihe zvukove;

* razlikovati glasove i zvukove;

* odvojite riječi sličnog zvuka;

* Razlikovati riječi koje dišu jednim glasom;

* poznavati riječi koje nemaju zadani glas;

razumjeti glavne elemente filma - riječ, stil, zvuk.

2. Oblikovanje pravog zvuka.

Uzroci oštećenja zvuka zvuka - zvuk zvuka i nejasni zvučni zvukovi, naslijeđeni od starog, organsko oštećenje središnjeg živčani sustav i mobilni uređaj. Očevi su sami krivi što govore ispravno, imenujući sve predmete sličnim riječima, ne izvrćući ih, ne nasljeđujući napredovanje djece. Kao dijete nakon 5 godina, pogrešno je proizvoditi zvukove, očevi se moraju obratiti logopedu za konzultacije. U trenutku kada ću ući u školu, bazhano će oprostiti vimovim zvukovima. U protivnom će pomilovanja u pokretu izazvati pojavu pomilovanja prilikom čitanja i na listu. Lekcije se učinkovito provode u obliku igre. Trajanje rada ne može biti dulje od 15-20 minuta.

3. Razvoj motoričkih i grafičkih vještina.

Potrebno je trenirati:

Prostranstvo spriynyattya (razvrstavanje predmeta prema njihovoj dobi djeteta, između predmeta, orijentacija u smislu "desnoruki", "ljevoruki", "dolje" tanko)

duboke motoričke sposobnosti;

Suha motorika - razvoj (igranje raznim predmetima, pretanke vezice).

Vikoristovuyuchi priyomi:

Igre prstiju;

Sjenčanje (okomito, vodoravno, smežurano, zaobljeno, pruge u očima klijenta, predmeti kućnog crtanja tanki. Bud.)

4. Razvoj zvučno-slovne analize.

Djeca moraju naučiti:

Postavite slijed glasova u riječima, označite ih odgovarajućim slovima;

Razumjeti osjetilnu percepciju uloge slova.

5. Izrada rječnika.

Oblikovanje u miniji:

* odrediti količinu i redoslijed riječi u govoru;

* sastaviti prijedloge, rozpovid za slike parcele;

* prepričati tekst;

* Ispričajte bajku.

6. Počnite čitati.

Ako dijete uči čitati, potrebno je zapamtiti da se čitanje može razumjeti, dijete je krivo za razumijevanje čitanja teksta, sjećanje da ga prepričava. Isto tako, s poštovanjem se pridržavate svih smjernica, pa ćete biti glavna prevencija oštećenja lišća.

Podsjetnik "Kući igroteka"
Igra prava, igrice za popravljanje različitih novih vještina.
„Ja pomažem mami" . Većinu vremena provodite u kuhinji. Mala se okreće za vas. Predloži vam da sortirate grašak, rižu, heljdu, vino da vam pružimo svu moguću pomoć i trljajte prste.

"Čarivni štapići" . Dajte male ljekovite štapiće ili sirnike (s probušenim glavama). Neka vina govore ono najjednostavnije od njih geometrijski oblici, objekti, vizionari.

"Hajdemo Šukati na kuhinja riječi" . Koje se riječi mogu koristiti iz kuhinjskog ormarića? Vinaigrette? Boršč? Ploče? i tako dalje.

"Pozdrav" . “Pogađajmo ukusne riječi često sami. Dijete vam na dlanu zove riječ "ukusno" i "blago". Možete igrati u riječima "kiselo", "sol", "girki".

"Kuhanje sik" . Z jabuke sik ... (jabuka); od krušaka.....i tako dalje.

"Majsternja Popeljuški" . Dok ste okupirani šivanjem gudzikiva, izgovorite dječje viklasti vizerunki iz yaskravih linija, gudzikiv. Pokušajte odmah s djetetom uzgojiti ploču gudzikiva. Gudziki se mogu šivati, a možete ih i oblikovati na tanku kuglicu plastelina.

"Iza skup h djetinjasto vrt" potaknite djecu da se pomire tko više poštuje. Imenujmo stvari koje izgledaju kao da smo prohodni; a ipak se obov'yazkovo zove - poput smrada. Os poštanskog ekrana je plava. Sjetio sam se crijeva - pahuljasto je.

"Čarivni okulari. “Otkrijte da imamo šarmantne okulare. Ako ih imenujete, tada svi postaju crveni (zeleni, žuti, itd.).

«Igri h m'yachem". “Imenujem predmete i bacam ti loptu, uhvatiš je samo jednom, ako čuješ zvuk “Zh”.

PODSJETNIK
MOVNI ŠTETA
"GLAVNA ULOGA U POMOĆI DJECI DA POSTANU LOŠE!"

Volite li svoju bebu? Želite li da vaše dijete postigne značajne uspjehe u životu, izgradi briljantnu karijeru na znanstvenom ili poslovnom tlu, postane specijalnost, osjeća se kao da je nadahnuto?
Razgovarajte sa svojim mališanom. Naučite govoriti, naučite misliti. Í kažem vin maê ispravno.
Ispravna, čista vimova, ta osramoćena mova nam je zasluga obiteljsko vjenčanje. Nedostatak poštovanja prema dječjoj glazbi često postaje glavni razlog - zvučni nedostaci.
Logopedi, učitelji-fahivtsi, učitelji dječjih jaslica pomoći će vam popraviti štetu, formulirati i popraviti ispravnu artikulaciju vašeg djeteta. Pa ipak, glavna stvar u obrazovanju djeteta je ono pravo, preuzmite krivnju na sebe.
Bake i djedovi, gledajte vas da položite zgradu djeteta, da steknete nova znanja, da shvatite te građevine koje daju svoju posvetu. Víd legnete, ako se popravlja šteta na filmu.
Prvi i najvažniji su oni za koje ste krivi što se s poštovanjem divite djetetu i cijenite svoju posebnost i sposobnost:
takav svijet u umu jezika;
chi dobar Volodja moj;
kakvo je ponašanje djeteta poput ponašanja istih ljudi (smeće, agresivno, nervozno, tjeskobno);
dati posebno poštovanje rukama u umu (pametno se dotjerati, uhvatiti svoj dziki mršav);
odati poštovanje igrama djeteta: vještine neovisnosti u igrama, koje pokazuju kmítlivíst, krivnju, odnomanítní chi ríznomanítnií ígri;
procijeniti razinu pijenja, interes djeteta za novo, njezinu emotsíyníst i zdatníst spívperezhivat, označiti raspoloženjebespotrebnotaj vídpovídny rang reagirati;
z'yasuvati, poput osobitosti djetetova samopoštovanja (chi je pobijedio vlastitom snagom);
Važnije je, shovni očevi, ali biti u kontaktu s neurologom, prepoznati medikamentozno liječenje, za različite potrebe, psiholog, koji će vam pomoći da odaberete liniju ponašanja s djetetom
PRAVILA KOJA - NIJE MOGUĆA, MOGUĆA, OBAVEZNA
Trebate vježbati što:
"moguće" za djecu zavzhdi je značilo b "moguće";
"nemoguće" - zavzhdi je značilo b "nemoguće";
riječ "potrebno" djeteta može se naučiti razumjeti kao nužnu kao dijete.
Na prvi pogled banalna, ali to su osnovna pravila brisanja djeteta, što znači da ih se poštuju svi članovi ove obitelji.
Ne zaboravite ova pravila. Tvoja transcendentalna turbota o logoru selidbenog djeteta može biti opaka, ako je pokažeš djetetu. Ne postoji način da se točno odredi nedostatak u prisutnosti djeteta. Moguće je uzrokovati uništenje djetetovog samopoštovanja, o tome je više rečeno (zato se ono čini nesposobnim za sebe, povlači se u sebe ili počinje vimagati sebi poseban ambijent).

PODSJETNIK
ZA DJECU TACU, MAYUCHI RIZNI
MOVNI ŠTETA
"RAZVOJ FINE MOTORIKE PRSTIJU"

« Zavojnice zdíbnosti i talenta nalaze se na vrhovima prstiju "SUKHOMLINSKY V.A.
Dribna motorika - upravo ruke prstiju - posebno je usko povezana s procesom oblikovanja djeteta. Sustavno pravilno vježbanje ruku i prstiju kako bi se dao stimulativni unos u razvoj jezika (izvijestili M.N. Koltsova, L.V. Fomina, O.S. Bot).
Šteta fine motorike vezan sa slomljenim m'tonus prstima. Rad na razvoju fine motorike prstiju potiče razvoj zone kretanja ospica mozga.
Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku mora se provoditi sustavno (5-10 puta dnevno).
Pogledajte dječju aktivnost, kako možete pobijediti za razvoj fine motorike prstiju
Razvijanje ručne gracioznosti (slikanje maslinom, lipom, konstrukcija, aplikacija, izrada origamija: igračka od papira (čovnik, kapa, litak).
Različite igre s drugim predmetima (branje dijelova različitih slika, premještanje, sortiranje graška, štapića, gudzikiva i drugih drugih predmeta).
Gimnastika za prste s pokretnom potporom („Tsey finger tatko”) i bez pokretne potpore („Zeko”, „Kizočka”, „Okulari”, „Drveće”, „Ptice”).
Kazalište prstiju.
Za razvoj ručnog rada u milosti djece, operite:
trčite dribni “jigs” prstima;
prstima drobiti plastelin i glinu;
stisnite i raširite šake (“pupoljak se bacio i okrenuo, a navečer zaspao i zatvorio se”);
robiti šake "meke" i "tvrde";
bubnjati svim prstima obje ruke po stolu;
mahanje u povítry lishe prstima;
pobrati sve prste u prstima;
nizati velike gudzike, torbe, perle na kosu;
vezati čvorove na čipku, motuz;
zastibati (rozstibati) gudziki;
igra s dizajnerom, mozaik;
presavijte matrioške, piramide;
mališani na prozoru;
zgužvati vrećice od pjenaste gume, spužve rukama;
malyuvati, rozfarbovuvati, hatch;
rízati (virízati) škarama;
osvojiti aplikacije;
preuzimanje papirnatih vrećica (tko ima vrećicu s većim razmakom, taj je i pobijedio);
presavijeni, uvijeni, poderani, grkljani papir;
prebacite jednu od kutija u vlastite štapiće, sirnike, kvas, s kojima ruka nije kriva za razbijanje (ležati blizu kutije, stražnja strana je samo sjajna, upečatljiva je i srednji prst);
lako pritisnite gumb pulverizatora, nježno udarajući po vatici, lučnom papiru;
omotajte maslinu (rebrastu) između velikog, impresivnog i srednjeg prsta;
« bazen za prste"(Plastična zdjela s kvassolom ili graškom);
Gras "Šaka-rebro-dolonya" (na poleđini jednom rukom, zatim drugom, pa zajedno

PODSJETNIK
ZA DJECU TACU, MAYUCHI RIZNI
MOVNI ŠTETA
"MASAŽA PRSTIJU"

Intenzivno djelovanje na vrhove prstiju potiče navalu krvi u ruke. Pomaže psiho-emocionalnoj stabilnosti i fizičkom zdravlju, povećava funkcionalnu aktivnost mozga, tonizira cijeli organizam.

Shanovni batki, "igrajmo se olovkama"
zajedno od djece!
Prva opcija
djeca trljaju ruke dok se ne ugrije.
velikim prstom jedne ruke masiramo - trljamo kožu prsta, počevši od falange nokta malog prsta druge ruke.
masazhuyemo tilni strane dlanova, oponašajući rukavicu ruku.
isprepleteni uvrnuti prsti obje ruke i tri tri jedan o jedan, usmjeravajući dlanove na suprotne strane.
isprepleteni prsti su skupljeni u pramen i podignuti do grudi.
Vityaguêmo prste uzbrdo i srušiti ih.
djeca stisnu ruke, opuste ih i daju im do znanja.

Druga opcija
masaža biološki aktivnih točaka (bat), koje se nalaze na vrhovima prstiju.
Za TSO, Kinchik kože kože nije u isto vrijeme, nigema nigem, šake istog prsta, s velikim prstom INSHIA RUKE, bio je jastuk jastuka na oralno prstiju rudle Masazhuvati (30 odjeljaka) olabavite stisak. U ovom rangu masiramo sve prste desne i lijeve ruke. Na koži prsta koristi se 1 pramen, na svim prstima 10 pramenova. Ova masaža traje striktno 30 dana nakon, tako da se nervni impuls formira za sat vremena, kao da je jedan dan propušten, masaža počinje ispočetka.

Treća opcija
masaža za dodatnu pomoć raznih predmeta:
robot s aplikatorom za potkivač ili logopedski štit "zhachok", lopta s bodljama, graškom, čunjevima;
lutanje između duljina rebrastih maslina, upletenih kovrča, kovrča kose (okomito);
prokochuvannya prstiju ruke duž rebraste površine;
robot sa šmirgl papirom.

Dopis tužitelja.

Prilikom odlaska od kuće :

· što prije dobiti štand s mogućnošću prijevoza, pogledati poštovanje djeteta i odmah se začuditi da vam se ne približava automobil, motocikl, moped, bicikl;

· kako napraviti transportni stalak ili rast stabla koji se zatvaraRazgledati,uhvatiti se za ruku i osvrnuti se - nikako se ne može prijeći nevolja.

Kad rusí pločnik :

· Stanite na desnu stranu pločnika;

· ne vodite dijete uz rub nogostupa: odrasla osoba je kriva ali sa strane prolaznog dijela;

· malo dijete je dužno ići u ime odraslih, nježno drhteći za ruku;

· dočekati dijete, hodajući pločnikom, s poštovanjem paziti na izlaz iz dvorišta ili izvan poslovnog područja;

· objasniti djeci da bacanje dijelova koji prolaze (kamenje, kosine) i loši prometni znakovi mogu dovesti do nesretnog pada;

· ne navikavajte djecu da izlaze na cestu, nosite kolica i sanjke s djecom samo na nogostup.

· ispod sata kretanja skupine djece, uključujući ih u paru, vykonuyuchi sve poglede odrasle, prateće djece.

Priprema za prelazak ceste:

· Zupinítsya ili spovilnít ruh, pogledajte prolazni dio;

· Navedite dijete da pazi na situaciju na cesti;

· Govoriti na ruke: okretanjem glave gledati po ulici, zubom gledati cestu, zubom propuštati automobile;

· voditi računa o djetetu razlike između prijevoznih sredstava koja se približavaju;

· nemojte stajati s djetetom na rubu kolnika, jer prilikom prolaska prijevoznog sredstva ono može biti zakvačeno, pretučeno, udareno stražnjim kotačima;

· Podići djetetovo poštovanje prema prijevoznom zasibu, koji se priprema prije skretanja, reći o pokazivačima smjera za automobil motociklista i biciklista;

· opetovano pokažite djeci, kako transportni blok podleže prijelazu, kako se ruši zbog inercije.

Prilikom prolaska prolaznog dijela :

· Cestu prelazite samo na pješačkim prijelazima, odnosno na raskršćima – uz rub nogostupa, inače dijete poziva da se prijeđe;

· idite samo na zeleni signal svjetla-svjetla: dijete je krivo za poziv, ne prijeći crveno-bijeli signal, poslati ga kao nikakav prijevoz;

· Vyhodyachi na dijelu ceste, pričvrstite rozmove; dijete je krivo za preuzimanje, u času prelaska ceste, pomaknite ulaz;

· Ne žurite i ne trčite; mirno prelaziti cestu;

· ne prelazite cestu navskis, podkreslyuyte i pokažite djetetu schorazu da sigurno hodate preko ulice. Djetetu treba objasniti što treba učiniti za najbolju zaštitu usluga motornog prometa;

· ne idite na prolazni dio kroz transportnu rampu, ili kroz grmlje, ne gledajući ispred ulice, cijepite dijete tako na rad;

· ne žurite prijeći cestu, kao da vas s druge strane pozdravljaju prijatelji, rođaci, poznanici, potrebni autobus ili trolejbus. Ne žurite i ne trčite k njima, ubijte dijete, što nije sigurno;

· Nemojte početi prelaziti ulicu, kojom rijetko prolazi prijevoz, a da se ne iznenadite prizorom. Objasnite djeci da automobili mogu voziti izvan trake, izvan dvorišta;

· prilikom prolaska usputnog dijela nereguliranog prijelaza u grupi ljudi važno je poštivati ​​dijete za promet jer se u suprotnom dijete može javiti tijekom prijelaza da prati ponašanje suputnika, ne čuvajući promet za promet.

Prilikom ukrcaja i dolaska iz javnog prijevoza (autobus, trolejbus, tramvaj i taksi):

· Stanite ispred djeteta; malo dijete može pasti, starije dijete može proći kroz prijevoz do prolaznog dijela;

· Prilaz za slijetanje vratima transportnog sredstva tek nakon novog zuba. Dijete, kao da je odraslo, može se spotaknuti i pojesti kolo;

· nemojte sjediti u javnom prijevozu (trolejbus, autobus) u zadnjem trenutku sata polaska otogo (možete stisnuti vrata). Posebno trebam ugraditi prednja vrata, kako biste mogli koristiti kotače transportnog vozila;

· naučite dijete da bude poštovano u zoni zuba - to nije sigurno mjesto za dijete: autobus, stanite, brzo se osvrnite oko ceste u ovoj zoni, štoviše, idite ovamo često u žurbi i možete vipadkovo vishtovhnut dijete na prolaznom dijelu.

Prilikom procjene javnog prijevoza:

· Stanite zajedno s djecom samo na maidanchiks za slijetanje, i kadaxindusnosti - na pločnicima či uzbíčči.

Ispod sata prometa automobila :

· dobrodošli djeci mlađe srednjoškolske dobi da u automobilu sjede samo na stražnjem sjedalu, nemojte im dopustiti da sjede na vodi, jer prednje sjedalo nema posebne dječje sjedalice. Objasnitiym,da s oštrim nazubljenjem, sila inercije baca dijete naprijed, i ono udara u kosinu prednje ploče; što je dovoljno, schob vin nakon smrti ili buv rana;

· ne dopustite malom djetetu da stoji na stražnjem sjedalu sat vremena: sa zatvorenim ili hrapavim zubom može preletjeti preko naslona sjedala i udariti u prednju kosinu ili ploču;

· dijete je krivo ali je naviknuto da otac (majka) treba prvi izaći iz auta, pomoći djetetu da uđe i doveze ga do prijelaza ili križa;

· ne dopustite djeci da budu u automobilima a da ih ne vide;

· dijete je krivo za plemenitost, da je dopušteno prevoziti samo jedno dijete do sedam godina na biciklu, a zatim za um, da bicikl ima dodatna sjedala i zabate.

Kada putujete javnim prijevozom :

· odvesti djecu na rukohvate, tako da kada se pocinča, dijete ne odnese ozljede od udarca;

Objasnite djeci kako ući u bilo koji način prijevoza i izaći iz njega, možete samo jednom, ako košta.

Uspomene za očeve.

NEMOJTE DOPUSTITI DA SE DJECA TUĐU S DJECOM.

Ne možete lajati i kažnjavati dijete za sva odbijanja očeva, pokažite neovisnost.

Nemojte tako reći, ako je potrebno reći čvrsto.

Nemojte pokušavati izgladiti krizu nekim stazama, sjećajući se da ste dali dijete, možete pomaknuti malo dokaza.

Ni traga navici malog da olajava poraze, dajući povod za samohvalu, da bi onda, bio šok za novog, moglo postati tragedija. I u isto vrijeme, nemojte jačati svoju snagu i dominaciju nad njim, suprotno svemu drugom - možete ga dovesti do baiduzhnosti, ili do različite vrste pokriti prikrivenu tišinu.

"Umijeće biti otac".

Vaš mali nije ništa kriv pred vama. Ni u onome što je rođeno. Ne u činjenici da je stvorio dodatne poteškoće. Ne u činjenici da nisam ispravio tvoj stav. I nemate pravo na pobjedu, pa ćete riješiti svoje probleme.

Vaše dijete nije vaša moć, već neovisna osoba. Í virishuvati do kraja svog udjela, a zatim više lamati na svoju prosudbu svog života, nemate pravo. Možete mu samo pomoći da odabere životni put, kultivirajući svoju vitalnost i interese, stvorivši umove za ostvarenje.

Vaše dijete neće biti daleko od sluha i slatkoće. Yogo vpertosti da je primhi tako neizbježan, kao i sama činjenica prisutnosti joge u ovome.

Na bogatim primanjima i navijanjima, mali si je sam kriv, onom što jogu u svakom trenutku nije razumio, a da jogu nije prihvatio tako, kao vino.

Vi ste odgovorni za povjerenje u ono najbolje što vaše dijete ima. Neka vas inspirira onaj tko će se pojaviti rano većinu vremena većinu vremena.

KAKVO JE DIJETE FIRMALO…

Ne započinjite rozmov s djetetom, kao da ste loše raspoloženi.

Dati ocjenu oprosta, pomilovanja; Saznajte što dijete razmišlja o kojem pogonu.

Ne omalovažavajte dijete.

Nemojte ispljuvati lica, djetetu smrad ništa ne znači.

Ocijenite vchinok, a ne specijalitet: "Napravili ste lošu stvar", umjesto "Ti si loša stvar."

Ako poštuješ dijete, i javi mi o čemu pričaš, vjerujući u nju.

NOŠENJE DJETETA, ZAPAMTITE JE OBAVEZNO ...

Obogaćen većom božanskom snagom, oprostom krivnje.

Rano upozorenje može biti norma, ali chi nije kriv.

Kažnjavajte za krivnju, a ne za onoga koji u vama ima prljava raspoloženja.

Nemojte čitati duge zapise.

Ne razmišljaj o krivnji.

Uzmi Rozmovu od sina (kćeri) sama.

Razvijte hranu

kod svog djeteta

S poštovanjem se suprotstavite djetinjastim jelima.

Ne igrajte ih s djetetom, nemojte ih ograditi.

Vídpovidí skratimo to pristupačno razumínnya dijete.

Cijeli sat štipajte djecu obrazovni interesi taj motiv.

Naučite igrati yogo u dami i dami.

Provedite natjecanja znanja, kvizove, godinu zagonetki i pogađanja u Simu.

Organizirajte izlete na spavanje u kazališta, izložbe, muzeje.

Provodite redovite šetnje prirodom: do parka, trga, do vode, do šume.

Obrt s djecom prirodni materijal taj papir.

Želite eksperimentirati s djecom.

Čitajte djeci prirodnu literaturu, govorite za nju zmíst.

Volite svoju bebu!

Karayuchi, razmisli: "Navischo?"

Kazna je kriva za škoditi zdravo - ni fizičko, ni psihičko.

Yakshcho ê sumnív, karati chi karati - ne kažnjavaj. Jubilejna kazna metodom "prevencije".

• U jednom trenutku - jedan. Ne dopustite da dijete zasluži gomilu pohvala.

  Rok zastare. Bolje ne kažnjavaj, manju kaznu svakako.

  Kazna - oprošteno.

  Kazna bez poniženja.

  Dijete nije krivo što se boji kazne.

Podsjetnik.

Početnici etikete, yakí mogu prevariti djecu starijih predškolska dob»

Usluga za stolom i ponašanje za stolom:

Poznavati različite mogućnosti posluživanja stola;

Vmity koristuvatisya table priors;

Nevimusheno voditi računa o ispravnom položaju;

Da biste znali, kako odgovarati potrebi da se koristuvatsya u doba noći, ne zaboravite biti plašljivi;

Volodymy s osnovama dizajna Božićni stol, vmíti savijati servete od tkanine na različite načine

Kultura zvjezdanog oka:

Odjenite se prikladno modi, ali s poboljšanjem svojih individualnih crta i osjetite svijet;

Održavajte svoju odjeću čistom i urednom;

Vmity samostalno učenje.

Moderni bonton:

Vmiti se okrenuti z prohannyam;

Poznavati pravila ponašanja telefonom;

U satu vjenčanja, taj oproštaj vicoristovuvaty različite formule empatije.

Ponašanje u zajednice:

Posjetite kazalište, kino, izložbe, muzeje, kafiće;

Poznavati osnovna pravila ponašanja u školi, knjižnici.

Ponašanje u različitim životnim situacijama:

Vmity predstaviti se pod satom upoznavanja i zastupati drugoga;

Odaberite darove i dajte ih;

Prihvati goste i budi gost.

• Podsjetnik za očeve.

  Samo ne labud, rak je štuka.

  Temeljno važno za vihovannya biti poput djeteta može biti niz radnji, sankcija, da je kazna tako dobra. Poznato je, kako se naše raspoloženje prelijeva u one koji su danas dopustili djecu, koja su ograđena, jer se naše raspoloženje promijenilo. Vchinyayuchi takav čin, miruynuêmo i tako nepostojana i janjeća slika djetetovog svijeta. Krivnja za propast, onima koji nisu u stanju shvatiti suptilnosti naših iskustava i dovesti ih u svoje odaje, a onda, ako to ne dobiju, dobro je loše za one koji pljačkaju vino i traže ga. Prvo zlo nedosljednosti.

  Još jedna bida vezana je za nedostatnost riječi da je dijete odraslo, kojima je dijete isprepleteno. Razbízhností z pogon vhovannya i reakcije na ponašanje djeteta u različitim članovima obitelji - fenomen je širi. Ale varto zapamtite, kao zapovijed i nepovredivo pravilo: dijete nije krivo što zna o razlikama. Ako bilo tko od članova ove obitelji smatra da je izazvao ogradu, nepravedno je pogrešno kazniti nekog drugog, ugristi se za jezik, provjeriti sat, ako sinov sin nije u redu, i razbiti svoje superpile. Ali ako ne želite razgovarati o prehrani u prisutnosti djeteta i dati mu nagovještaj da mama to nije dopustila, onda se morate obratiti tatu. Ovo je shkidlivo iz najmanje dva razloga.

  Prvo: takvim ponašanjem ne unosimo jasnoću, harmoniju i sklad u sliku djetetovog svijeta. Dvoje (ili više, ako desno dolaze bake i djeca) najvažnije, najdraže i najvažnije osobe u životu djeteta za razgovor o onima koji su dobri, a što su loši, što je moguće i što nije moguće. Gdje je istina?

  Drugo: ne upadajući u napetost i ne znajući istinu, dijete će ići na drugi, još nesigurniji način preokretanja situacije - manipulaciju. Intuitivno, ali uz pomoć godine, uči se početi osvajati naše različitosti, iskoristiti za sebe, dominirajući zadovoljstvom svog bazhana, ili uzeti u obzir tko je trenutno najunosniji objekt za ostvarenje. ovih zadataka. Dijete se petlja s odraslima i manipulira njima, umjesto da pokušava shvatiti što postići, kao što bazhannya može biti vikonan, ali ne i što.
  Ozhe, volimo svoje dijete, prihvaćamo ga takvog, kakvo jest, za sve članove ovog posljednjeg zadovoljstva, ali svejedno dođe trenutak, ako ne možemo razumjeti malog da znamo moje spavanje pídlítkom.

Podsjetnik.

Uloga majke i oca u vihovanom djetetu

1. Ništa bitniji za pobjedu dijete. Ne prekidaj

vihovannya svoje dijete.

Zapamtite - živahnost i karakter osobe nisu pametni za ljude. U pjevanju se oblikuju najljepši trenuci djetetova života. Rasvjeta, vihovannya, dovkíllya daju veliki značaj posebnosti.

Neka mala djeca uče ono najbolje što vi imate.

Rani razvoj povezan je s velikim potencijalom novih ljudi. Strukture mozga formirane su do tri stijene. Mozak djeteta može primiti bezgraničnu razmjenu informacija, ali dijete će zapamtiti samo one koje su cicave.

Nemoguće je da se početnik obogati, kao što ih dijete nije steklo od djeteta.

Reakcija ranog stoljeća označavaju dalek način razmišljanja koji diy.

Chi ne lisp s djetetom. Odgovorite na jogu plačući.

Navít nemovlya vídchuvaê zavarivanje batkív. Nervoza očeva je zarazna.

Batko zna često razgovarati sa svojim djetetom.

10. Što više djece obitelj ima, to će se smrad bolje slagati.

11. Prisutnost bake i djeteta u isto vrijeme stvara dobar poticaj za razvoj djeteta.

12. Bolje je pohvaliti dijete, kuhati manje.

13. Interes djeteta će zahtijevati podršku. ponavljanje najkraći put stimulirati dijete.

14. Razuchuvannya poezíy trenuê memorije. Razgovarajte s djetetom potishki, kratkim stihovima.

15. Previše igračke da bi se povećalo poštovanje djeteta. Saznajte s igračkama malenog.

16. Prihvatite igračke za dotik.

17. Igre razvijaju kreativne sklonosti djeteta. Više se igrajte sa svojim mališanom.

Hvala na uspjehu vihovannog djeteta!

Podsjetnik očevima

Zdravstveni program za obitelji

Ponesite kući najjednostavniji inventar za ponijeti: saonice, lizhi, kovanje, bučice, obruč, uže, lopta, ekspander.

Započnite choranku s higijenskom gimnastikom, postupcima, što treba čuvati: brisanje, tuširanje, duša.

Dani vikenda su virushatime u turističkim putovanjima, na lizhní ili drugim šetnjama, izletima. Igrajte se na svježem zraku - danas!

Po mogućnosti organizirati zapošljavanje djece u sportskim sekcijama.

Sustavno kontrolirati kod kuće uz fizičku kulturu.

Znati rezultate testiranja tjelesne osposobljenosti djeteta.

Fold da dotrimuvatisya dnevni režim za djecu.

Učite djecu plivati.

Uzmite sudbinu obitelji smagannyah s različitim fizičkim pravima, rahitičnim i sportskim igrama.

Pomoći djeci u čitanju mentora iz tjelesne kulture, literature o zdravom načinu života, o samozapošljavanju i samokontroli pri radu fizička kultura i sport.

Zapamtite da dotrimannya sva pravila pobuti zdrav načinŽivot nije zadatak za jedan dan, ali rezultat jest zdrava obitelj, aktivna djeca, svjesne generacije.

Pravila zdravog života.

Bavite se tjelesnim odgojem 3-5 puta dnevno, bez preopterećenja intenzivnim stresom. Obavezno je poznavati metodu rukhovske aktivnosti.

Nemojte pretjerivati ​​i nemojte biti gladni. Jedite 4-5 puta dnevno, živite prehranom potrebnom tijelu, za rast, puno bjelančevina, vitamina i minerala, okružite se masnoćama i sladićem.

Nemojte pretjerivati ​​s robotom Rozum. Pokušajte se osloboditi zadovoljstva od treninga. A u slobodno vrijeme budite kreativni.

Budite dobri prema ljudima. Poznavati i upoznati pravila špekulacije.

Vyrobi z urahuvannyam svoí̈h índivídualnyh osobennosti karakter ta sposíb sposíb vosíb vídkhodu scho vídkhodu scho scho svodko svídko svídko svídko í vídnoviti svoí̈ snage.

Posvetite se dobroj zdravstvenoj brizi za tijelo i odaberite za sebe načine koji će vam ne samo pomoći u prevladavanju prehlade, već i donijeti zadovoljstvo.

Ne odustajte ako vas zamole da probate cigaretu ili alkohol.

Rasti zdravo!

Neka djeca misle i govore.

Myslennya je sklopivi mentalni proces, a yogo se može formirati od prvih mjeseci djetetovog života. Opanuvannya rozumovymi operacije (analiza, sinteza, dijeljenje, združivanje, apstrakcija) bit će uspješne, kao što će biti u neposredna aktivnost djecu prati promo. Kod brige o djetetu promovirajte sve ono za što sami radite i aktivirajte promicanje djeteta. Stvorite situacije, poput sponkayut do ružičaste napetosti. Nemojte misliti umjesto djeteta, nemojte ga anticipirati gotovim odgovorima; tse mozhe dovesti do linoshchív misli.

Koliko često, dok se hranimo oko sebe, odmah osjetimo pogled na djecu: "Ne znam, ne mogu." Dijete jednostavno ne želi razmišljati. U ovim vipadkama potrebno vam je pomoći pravilno organizirati duhovnu aktivnost. Za koga je moguće osvojiti hranu, potaknuti, potaknuti, dobiti minuliy dosvíd.

velika vrijednost za rozumski razvoj djece, moguće je oblikovati smrad svih vrsta misli: znanstveno učinkovite, znanstveno figurativne, verbalno logične. Zalezhno víd víku u djece víkom nadmašuje tu drugu vrstu misli. Veći oblik razvoja misli je izgradnja misli s apstraktnim pojmovima. Osnova apstraktno-pojmovnog (verbalno-logičkog) mišljenja je visoka ríven mobilni razvoj. To je najveća krivica koju imate za svoje aktivnosti s djecom.

Kao što smo već naznačili, skrb o djeci zahtijeva logična misao budućnosti. Postoji li situacija, morate razmisliti. Neka se samo dijete najviše šali racionalna odluka, na primjer: kako nabaviti taj drugi predmet, kako ga popraviti, kako prepoznati papalinu gljiva u šumi, i staviti ih u ništa, i tako dalje.

Djeca vole pogađati zagonetke. Možete ih vidjeti kako hodaju i lutaju, na ulici i kod kuće. Smislite sami i djeca da sastavite zagonetke.

Vzimku u šetnji hranite: Što je to? "Biliy, svjetlo, u rukama Tanje"; “Sami su mali, a mali čovjek je na njima od utega í̈de”, “Puffy, hodaj, yapkaê”.

Posebno su zadovoljni pozivom djece uzrasta igre. Na primjer, pogađanje zagonetke, odrastao pjeva pjesme, poput djeteta i kriv je za pogađanje (odrastao korak važno, prebacuje se s noge na nogu, oponaša medvjeda).

Čitate ili opisujete kratak tekst, koji možete razumjeti samo analizirajući situaciju. Dijete može razumjeti osjetila i uzgajati visnovoke. Na primjer:Mama je izašla iz skladišta i u rukama nosila važne torbe. Dječak je zamolio majku da pomogne i rekao: "Mama, daj mi jednu torbu i uzmi me u ruke." chi ispravno virivishiv dječak?

Ne zaboravite proširiti djetetov vokabular. Za koga ne postoje obov'yazkovimi posebna zanimanja. U šetnjama, ispod sata spavanja, branje tanko. igrati se riječima.

Želite li smisliti više riječi za određeno slovo, ili imenovati više boja, glasova.

Izazovite djecu da imenuju produžene riječi za značenja (veliko - malo, visoko - nisko, itd.).

Možete imenovati znakove poznatih predmeta. Na primjer: jabuka - super, sok, sladić.)

Možete predložiti djetetu da ispuni prijedlog. Na primjer, početak za odrasle: “Zima je hladna, ali vjetar…”, “Poslije dolazi proljeće…”, “Oduzeli su lisici…”

Poticati Rozumovu aktivnost djece i zadatak uspostavljanja obrazaca

Potaknite dijete da dovrši red:

Zamolite dijete da kaže koje figure nedostaju u navedenom retku s poboljšanjem slijeda njihovog širenja:

Potaknite djecu da osjenčaju kvadrate u takvom nizu da se pojavi šahivnica.

Promovirajte dijete da nastavi niz slova:

AABAAABAAABAAB……..

VERVERVER……

Razvoj misli tog filma najvažniji je um za uspješnu volodinnyju po prvi put.

. dopis

"Yakí batki so í children"

Autoritativni očevi - ínítíativní, drugovi, dobra djeca.

Autoritativni očevi, vole voljeti i razumjeti djecu, namjerno ih ne kažnjavaju, već im objašnjavajuym, što je dobro i što je zlo, ne boj se hvale na sudu. Smrdovi gledaju djecu razumnog ponašanja i pokušavaju im pomoći, čudno podnoseći njihova pića. Nekada takvi očevi ne mare za djetinjaste primame.

Djeca takvih očeva zvuče glupo, pokušajte se pohvaliti, ali ako ne nametnete svoju misao, smrde

staviti do svojih obov'yazkív. Lakše svladavamo društveno prihvatljive i hvaljene oblike ponašanja. Smrad energije i samokontrole, smrad je više bučan nego vlaga i samokontrola. Lakše je napraviti stosunke s jednogodišnjacima.

Autoritarni očevi - dratívliví, skhilní prije dječji sukobi.

Autoritarni očevi vvazhayut da dijete nije dao previše slobode i prava previše, da je ona kriva za sve bez ikakvih rezervi da se podvrgne njezinoj volji i autoritetu. Smrad prakticirati vitalnost u djetetu disciplinirati, ne oduzimajući joj priliku za izbor opcija ponašanja, presjeći njezinu neovisnost, dopustiti da se prava povjere starijima, usaditi poput djeteta u utrku. Čvrsta kontrola nad ponašanjem osnova je njihovog vihovannija, kao da nisu išli daleko od ograde, sustizanja i često - fizičkog kažnjavanja.

U djece s takvim vihovannijem formiran je samo mehanizam vanjske kontrole, razvija se osjećaj krivnje i strah od kazne i, u pravilu, slaba samokontrola, u pravilu se počinju javljati vina.

Popustljivi očevi - impulzivna, agresivna djeca.

U pravilu, milostivi očevi nisu u stanju kontrolirati svoju djecu, dopuštajući im da to poprave kao mamac, bez obzira na njihovu neovisnost, samodostatnost. Takvi očevi dopuštaju djeci da rade što god žele, čak do te mjere da ne okreću leđa ljutnji i agresivnom ponašanju.

Sve se mora dovesti do točke da kod djece nema razloga za osvajanje društvenih normi ponašanja, da se ne formiraju samokontrola i gotovo muževnost. Smrdi svom snagom unikayut chogos novi, nespodívannogo, nevídomogo zí strah odabrati pogrešan oblik ponašanja u slučaju zítknenní z tsim new.

PODSJETNIK ZA BOJNU DJECU STARINE

PREDŠKOLSKI VICU ZA PRAVILA CESTE ROCHU,

Shanovni tate!

Istovremeno učite djecu kako se snalaziti u prometnoj situaciji, učite dijete potrebi discipline na ulici, zaštitite oboje.

Chi zavzhdi mi, odrasli, dajte djetetu guzicu dotrimannya pravila za siguran prelazak ulice i raskršća, slijetanje na trolejbus, autobus?

Zapamtiti! Kršenje pravila cestovnog prometa, ti jak sigurno dopuštate svojoj djeci da ih unište!

Dodaj djecu:

ne žurite u času prijeći ulicu

pređi cestu samo jednom, ako te ni do čega nije briga

prvo idi na dno, odjavi se, da se transport vidi od zuba, pa gledaj okoloulice neće biti ograđene. Često uzrokuju nesretni vipadka neoberezhnyprijeći ulicu kroz stajalište prijevoza.

Vrti se djetetu na pamet, ali budi pijan i pun poštovanja na ulici. Tako,oslanjajući se na red autobusa, što zaustaviti, potaknuti djecu da pjevaju,s poštovanjem pogledaj oko sebe, chi car se ne približava. Objasniti vam da, ako niste sigurni, možete odjaviti pješaka, ako možete izaći putem prijevoza na prolaznom dijelu ulice. Pishohid ne pumpa transport, voda ne pumpa pishohodiv. Uvelike ću vam pomoći s konsolidiranim znanjem o pravilima cestovnog prometa da vam dam igre. Rasti iz kockica šareni papir budinki, pločnici i potoci, šetači,prijevoz igračaka. Na takvom rasporedu možete nacrtati razliku s djetetomsituacije na cesti, zavdyaki yakim vin mítsníshe í shvatio da posjeduje pravilaponašanje na ulicama.

Učvrstiti znanje djece o pravilima cestovnog prometa i signalima semaforapjevač:

- društvene igre: „Mi smo na ulici“, „Znakovi na cestama“, „Vchisya voda“, „Univoda”, “Ti znaš”, “Znakovi, što reći”, “Svetlofor”, “Tri lista” i druge.

- filmska traka: “O nedopustivosti vijuganja ulicama”, “O mogućnostimanemoguće", "Ne igraj se na brukivtsi", "Prikaz ceste", "Jednom u gradu","Alyoshkin Bicycle", "Did Moroz - Regulator", "Fit Illy Muromets inMoskva”, “Ujak Stjopa – policajac”, “Dođi Timi” i drugi.M. Ilyina ta Segala, “Know - the car”, “Law the street that road”, “Cestadiploma "I. Serebryakova i ín.,albumi za rozfarbovannya: “Road letter”, “Zhu, zhu, zhu”prometni znakovi, njihovo značenje.Іcprošećite s djecom i objasnite im pravila sigurnosti na ulicama:

bdjeti nad radom svjetla-svjetla, zaštititi poštovanje djeteta za komunikaciju između karata na svjetlu-svjetlu i prometa automobila i šetača;

pokazati djeci znakove, indikatore cestovnog prometa, reći o njihovim značenjima;

propagirajte dijete put kuće, ako je ponesete sa sobom, provaljivanjekupovati, šetati i sl.;

često idite do djeteta na sat vremena, uništite ulicu hranom, kao, na yoga misli, slijedite ulicu u tom chi ínshom padu, što znači da chi ínshiycestovni znak;

objasnite svojoj djeci svoje ponašanje na ulici: razlog za izbočine na pločnicima gledati na cestu, odabrati pravo mjesto za prijelaz ceste, vaše postupke u različitim situacijama.

Podsjetnik za očeve.

Članak 3

1. Organizirajte i uspostavite kako spriječiti lakomislenost i krivo djelo krivaca, živite na način sprječavanja lakomislenosti i krivotvornosti nedjela.

Burrys of the Posadovs, Inshi Organisation, uspostaviti organizirani organ, yaki zdravlje na teritoriju Krasnodarskog teritorija, moći biti svojstven organima pomoći profesije bez profesije, i desničarskih, ali ipak nesiguran kamp ili se zadržavaju sa svojim obiteljima, kao da se odmaraju u socijalno nesigurnom kampu, a i napušteni, napušteni ili udomljeni od nesposobnih.

Sudjelovanje u aktivnostima sprječavanja nesmotrenosti i kršenja zakona drugih neizvršnih tijela, koje su osnovale organizacije, a šire se na području Krasnodarskog teritorija, provodi se u granicama njihove nadležnosti u skladu s postupkom utvrđenim zakonom Ruska Federacija da je zakonodavstvo Krasnodarskog kraja.

2. Vikonuyuchi obov'yazki shdo vihovannya djeca, s metodom njihove sigurnosti, zaštite života i zdravlja, sprječavanja nesmotrenosti i nezakonitih povreda nesposobnosti, očevima (zakonskim zastupnicima) dopušteno je živjeti u skladu sa saveznim zakonodavstvom živjeti na način nedopuštenosti:

a) ukor neobnovljivih u noćnim satima na javnim mjestima bez pratnje očeva (zakonitih zastupnika);

b) znakhodzhennya (promjena) neeksperimentalnih, budući da se obučavaju za rasvjetne instalacije, početni sat u internetskim dvoranama, igraonicama, drugim mjestima, gdje se pružaju internetske usluge i računalne usluge igrica, kafićima, barovima, restoranima, kinima, bračnim kompleksima i drugim bračnim hipotekama rasvjetna aktivnost ili instalacija rasvjete ući;

c) uvođenje neesencijalnih opojnih droga, psihotropnih i (ili) opojnih govora, alkoholnih i alkoholnih proizvoda, piva i pića, koji se pripremaju na bazi joge, pileći tyutyun;

d) nanošenje nenadležnih prekršaja i protudruštvenih radnji.

3. Očevi (zakoniti zastupnici), posadoví pojedinci žive i ulaze kada im nije dopušteno presvlačenje (mijenjanje) na velikim mjestima bez pratnje očeva (zakonskih zastupnika), rođaka ili drugih srodnika:

nepuna godina starosti do 7 godina - tsílodobovo;

neponovljene godine od 7 do 14 godina - od 21 godine do 6 godina;

nenavršene godine života od 14 godina do navršenih godina - od 22 godine do 6 godina.

4. Oci (zakoniti zastupnici), gradjani žive kada ne smiju sudjelovati u natjecanjima ljepote i drugim prijavama, zbog ocjene i pokazivanja kvalitete nepotpunih.

5. Očevi (zakoniti zastupnici), posjednici žive i ulaze kako bi spriječili prijelaz neopunomoćenika kod grobnih hipoteka; organizacije koje promiču prodaju roba (usluga) koje iskorištavaju interes za seks, šire druge proizvode, audio i video proizvode koji promiču nasilje i nasilje, pornografiju, ovisnost o drogama, zlouporabu supstanci, ponašanje protiv zajednice.

6. Stariji (zakonski zastupnici), pojedinci Posadov žive u zabludi opomene nerazumne neprekinute osobe bez podrške (Zakon zastupnika), domorodci Vidniybni u organizacijama Gromadsky Kharchuvni, priznanje proizvodnja (rospivania) alkohola, alkoholna na bazi joge.

U pogledu osmijeha, postat ćeš sjajan, inače
Humor i vihovannya

Chi zamislyuvalis vy, naskílki bi bilo lakše odrasti dijete, yakbi očevi nisu njezine "pogreške" (hirove, privremene poremećaje spavanja, neposlušnost ...) smatrali tragedijom?

Ljudi koji osjećaju malo duhovitosti žive lakše. Aje humor - sposobnost odvratiti pogled, zadiviti se onima koji gledaju, ne sa strane i ne samo biti negativniji, već pozitivniji. Humor vam omogućuje psihičko naprezanje, "pražnjenje" (mali je naslikao figuru na špaliru, majko, što ću osjećati za humor, pozitivan trenutak- Pokušavajući sinok, odlučno brišući ruke i noge, možete ukrasiti okvir za prvo remek-djelo na zidu). Lyudina, kako osjećam humor, umjesto da se ljutiš, bavi se "samodestrukcijom", samo se nasmij komičnoj situaciji koja se razvila, i bolje ćeš spoznati kulminaciju problema, onoga tko ne odraste na negativne emocije.

kundak. Malyuk je na velikoj cesti, gura kolica ispred sebe i pada uz ushićenje. Zašto ne bi? Koliko je mama zabrinuta? Ustani do djeteta, plači češće o dosadnim hlačama, o onima koji nisu pljačka. Reakcija malenog je urlik chi ignorirajući majčine riječi. A kako majka optimista reagira na tako neozbiljnu odbijenicu? Vaughn, očito, kako bi pomogao djetetu da ustane, govoreći u isto vrijeme, da se ništa strašno nije dogodilo, smijati se, ljubiti. Reakcija malenog je mirno hodati daleko, pjevati u dobroti potrebnog svjetla (takav je pjev jednostavno potreban maloj djeci za puni razvoj).

Optimisti nisu ljudi, oni postaju. Zvichayno, ê osoblisti karakter, yakí zavazhayut pozitivan spriynyattu navkolishnoí̈ díysností, na primjer, melankolični temperament. Pa ipak, ljudi još više zahtijevaju dosljedno pozitivno "pojačanje". Vi imate moć da svoje dijete učinite optimistom!

Kakvo dijete počinje shvaćati um? U tragu ljudi, mala zgrada ponavlja izraze lica odraslih - mršti se, smiješi se, diže obrve povišenim glasom. Ali reakcija je još uvijek neprepoznata, baš kao hihot nakon godišnjice, uve san, takav smijeh se "čini" - manje ljubazan, topao i suh. Otprilike u 3. mjesecu novorođenče počinje imati "kompleks oporavka" - počinjete "držati pogled", smijati se dobro poznatoj maski ili igračkama, aktivno tresti rukama i nogama dobro poznatoj odrasloj osobi. Upravo je razdoblje djetinjstva jedno od najvažnijih u formiranju pozitivnog odnosa prema svjetlu, životu i radiju, postavljajući budući mentalni razvoj. Što je kome potrebno? Pogledajte pogled i osmijeh malog, odgovorite na jogu plač, ljubazno mu se obratite, nemojte se bojati uzeti ga jednom u naručje, igrajte važnu ulogu majčino mlijeko. U pravilu, očevi intuitivno razumiju potrebe svoje indiskrecije, slijedeći ova nespretna pravila, pa čak i do 5-6 mjeseci, mališani počinju urlati, "grabiti" s voljenima (osobito majkom), razumíê, ako igraju se s njim, prže se tim smijehom. Ozvučite djetetove dobre kontakte dugotrajnim smijuljenjem, uzdisanjem zbog dobrodušnog stava i istim smijehom.

Dakle, korak po korak, svijet raste taj razvoj, postavlja temelje joge lagane, gotovo humorne. Í do 1,5-2 godine života, mališani počinju shvaćati, samo pale, smiju se smiješne slike kod knjige. Ale, groteskno-humorističke, fantastične slike još uvijek su nedostupne. Do 6-7 godina proizvodnje vina, razumnije je za humor, pokušajte staklenku (za sada je smiješno).

Ključni trenutak mentalni razvoj u razdoblju djetinjstva. Djeca još suptilnije reagiraju na emocionalno nabijenu atmosferu, na poštovanje (i nepoštivanje) njihovog, međusobnog sazrijevanja, postavljanja pred njih.

Djeca uživaju u fenomenalnom blagostanju radi života, ali ipak nemojte poticati tu djetinjariju, dijete se zatvara u sebe, sve se više smije, postaje apatično, ne pokazuje interes do te mjere da je suvišno. Okrivili su ozbiljne probleme: dijete nije u stanju komunicirati, svaljuju mu se strahovi, postaje nametljivo, sramežljivo do neuroze, shkidliví zvichki i druga oštećenja mentalnog razvoja.

Vyhodyachi iz brkova remontovana loza, proponing papalina kratke í jednostavna zadovoljstva:

Nasmiješite se svom mališanu!

Pokušajte biti optimist.

Ne paničarite - svi djetinjasti problemi mogu se prevladati.

Zašto je potrebno čitati djetetov govor?

Ranije očevi nisu marili za hranu: dijete je raslo, stalno se mijenjalo u društvu - dječji vrt, škola, grupe. No pokazalo se da ta vrsta povezanosti nije dovoljna za puni, univerzalni razvoj specijalnosti, još je važnija veza s očevima. Dijete razgovara s otochyuchimi, tako da, kao da očevi razgovaraju s njom, ponavlja geste, izraze lica, intonacije i stavove prema ljudima. Kao plavo u sím'í̈ dovirchí, vídkrití, dijete bira kulturu križanja svakidašnjica. Ali prije svega, situacija je daleko od idealne, situacija nije savršena, a postoje i problemi u snošaju.

Molimo očeve za normalizaciju odnosa s djetetom.

Ludo usvojena djeca, pa je potrebno voljeti ne za one koji su razumni, ljubazno čitaju, slušaju itd., Već upravo tako, za one koji su osvojili ê, i ne zaboravite razgovarati o tome.

Iskušavanje negativnih emocija - normalno je, važno je adekvatno pokazati svoje nezadovoljstvo. Svoje nezadovoljstvo isticajte uz zvuke djece, a ne uz dječje psovke. (“Ni jednom nisam pogriješio, neugodno mi je tvoje prljave ocjene” zamjenik “Glup si i hladan, pa sam znao da uzimaš dvojku!”).

Djeca su još važnije, pomalo bliska odraslima, pozitivno ocjenjuju dan joge, ne bez razloga, djeca kažu "Voliš li me?" zatim za kshtalt "Mislim da si dobar, razuman, samo danas nije išlo, potrebno je pokušati napadno vrijeme, još te volim."

Kao da s djetetom govorimo naširoko o onima koji su razumni, možete govoriti i o vlastitim osjećajima, te ih stoga bolje razumjeti.

Važno je da dijete bude u stanju izraziti svoje mišljenje riječima, a za koje je potrebno razvijati jezik (čitajte, čitajte knjige prerano).

Često se daju obiteljske tajne negativna injekcija na psiho-emocionalni razvoj djeteta - vidite, što nije u redu, ali, bez razloga, počinjete sumnjati u sebe pred samim sobom, pojavljuju se neutemeljeni strahovi, yakí preći iz depresije s usima naslídkami Praktično u svim situacijama naredba "Bolje od istine, smanjite sladić gluposti" čini se relevantnom, ali važno je doprijeti do dobi djeteta.

Imajte na umu da dijete radi s drugim ljudima (a zatim sa svojom djecom) model ponašanja i interakcije, koji sam savladao u sim'í̈.

Pravila zaštite od požara.

1. Prije svega, potrebno je pobrinuti se za stariju djecu za dijete, ili nekog od odraslih.

2. Ne ostavljajte sirnike, upaljač na vazi.

3. Ne dopustite djeci da se kupaju sireniki, upaljač, cigarete.

4. Razmislite kako djeca provode slobodno vrijeme, kako cvrkuću, ugodite im u praznom satu.

4. Adrese (naselje, ulica, kućni broj, stanovi).

5. Poznavanje divljih, domaćih stvorenja.

6. Poznavanje uzgoja drveća, drveća, namještaja, odijela, posuđa, odjeće, igračaka, gruda, ptica (na primjer: breza, osa, lipa, topola, javor, jalin - cijelo stablo).

7. Znaj mjesece, vrijeme sudbine, dane sutra.

ROZVITOK MOVELNYA

1. Sudjelujte u kolektivnoj rozmoví: stavite snagu, dajte povratne informacije o njima,argumentirati na pozitivan način, dosljedno i logično, razumjeti za one koji govore o činjenici, pojavi, fenomenu.

2. Budite dobrodušan govornik, govorite smireno, bez povisivanja glasa.

3. Živi sinonimi, antonimi, sklopivi prijedlozi različitih vrsta.

4. Razlikovati zvuk, skladište, riječ, govor. Znati u govoru riječi iz zadanog glasa, odrediti mjesto za glas u riječi.

5. Razlikovati glasove, glasove, tvrde, meke glasove.

6. Dati objašnjenje sa slika.

7. Naučite zapamtiti stihove.

MATEMATIKA

1. Skladište brojeva prve desetice (od deset jedinica) i skladište brojeva prve petice dvaju manjih.

2. Kako uzeti broj kože prvih deset, dodajući jedan naprijed i vidjeti jedan od sljedećeg u nizu.

3. Brojevi od 1 do 10, znakovi +, -, =, kovanice nominalne vrijednosti 1, 5, 10 kopejki.

4. Nazovite brojeve u izravnom i obrnutom redoslijedu, nazovite sljedeći broj.

5. Navedite broj i broj objekata.

6. Presavijte taj stih u jedan dan da dodate tu vodn_mannya, koristut s aritmetičkim znakovima d_y.

7. Pohranite s kílkoh trikutnikív, chotirikutnikív figure veće veličine.

8. Diliti kolo, kvadrat na dva i dva jednaka dijela.

9. Usredotočite se na luk mapiranog papira (lijevo, desno, više, niže).

Knjižica za očeve na temu "Unošenje Simsa u razvoj djeteta" na DOP-u

Gavrilenko Irina Anatolijevna
Posada i mjesto rada: Vikhovatel, MBDOU broj 44 "Dječje jaslice kombiniranog tipa", m. Kemerovo.
Opis materijala: Knjižica opisuje kako dodati obitelj razvoju djeteta, pravila za razgovor o obitelji i pisanje o obitelji.
Postanite sretnik u robotima za njegovatelje dječjih vrtova
Cilj: Rozpovisti batkam poput izlijevanja sim'ya na razvoj djeteta.

Zaporuka obiteljska sreća na ljubaznost, vídvertostí, chuyností.
E. Zola

Sim'ya za dijete- Tse mjesto yogo ljudi i glavno mjesto utemeljenja. Won vyznaê još bogatiji u životu djeteta. Poziv između očeva i djece leži u najčvršćim ljudskim vezama.
Sretna beba uzeti dobronamjernu atmosferu takav sustav obitelj vídnosin, kao da daje nagovještaj zaštite, ljubavi i prihvaćanja, potičući taj izravni razvoj joge
Ljubov Batkiv- najveći i najnezamjenjiviji bio je duhovni i emocionalni razvoj djeteta, njezine moralne osobine, osjećaj samodostatnosti, pozitivno svjetlo spriynyattya.

Infuzija Sim'í̈
Sim'ya zabezpechuê osnovni osjećaj sigurnosti, kao što je jedan od glavnih umova normalnog razvoja djeteta. Vaughn daje djetetu priliku da bez straha od sučeljavanja s vanjskim svijetom ovlada novim načinima yogo praćenja i odgovora.
Starci ê zherelom potreban životni dokaz. Djeca uče smrad na način pjevanja i obrasce ponašanja. Očevi ulijevaju u ponašanje djeteta, zahochuyuchi ili tužeći pjevanje tipa ponašanja, kao i zastosovayuchi kažnjavanje koje označava korak slobode djeteta.
Rascjep kod njih ulijeva se u kalupe djece koja gledaju u svjetlo, omogućujući vam da savijete snagu norme, pogleda, ideja.
Moralno-psihološka klima ovoga svijeta ista je škola stosunkiv od ljudi.

Vídnosini vím'í̈ mayut víshalny vpriv na razvoj djeteta!

Spremite jedan po jedan
Zagrijte se ljubaznošću.
Spremite jedan po jedan
Ne daj da pokažem...
Spremite jedan po jedan
Bez vdavannya i šuma.
Spremite jedno od jednog:
Ne dugo zajedno!
O. Visotska

Pravila za spílkuvannya na sim'í̈:
Napraviti ranu od smijeha;
Vídokremlyuvati kazniti dijete u njezin dan;
Vmiti "pročitati" dijete;
Ne razmišljajte o djetetu s tjeskobom;
Nemojte brkati djecu jedno po jedno;
Hvalite dio i dušu;
Iskušajte radost u životu djeteta s djetetovom aktivnošću.

Sim'ya - tse pratsya, jedan o jednom romba,
Sim'ya - tse bogata domaća zadaća.
Sim'ya - važno je!
Sim'ya - to je komplicirano!
Pa, nemoguće je živjeti sretno sam!
M. Langer

Za postovanje!

Što je potrebno da bi dječje sobe radile jedna s drugom? Obov'azkovo! Zašto je potrebno koristiti nove oblike takve međusobne modalnosti? Savršeno. Prije svega, što je potrebno za rad na tom putu, onda morate znati: stari oblici kontakata s očevima zaživjeli su sami za sebe.

Suchasní batki nas ispred nas brinuti o sebi, smrad je pismen, dobro informiran, ali u isto vrijeme su već zauzeti. Taj smrad ne želi primiti informaciju.

Sve je to divno razumno da je modernom ocu važnije znati o tome kako pripremiti joga "dijete" prije škole, a ne kako puštati glazbu s djecom. Nekad očevi često ne shvaćaju koliko važnu i neophodnu ulogu ima sama glazba u harmonijskom, psihološko-pedagoškom, au našem DNZ-u – u korektivnom razvoju joga djeteta.

Zato ja, kao učitelj-glazbenik, imam dužnost svojim jezikom prenijeti yaknaishirsha i tsikavish tsyu ínformatsiyu očevima, yakí mayut "posebnoj" djeci, i samoj djeci iz ZPR (zatrimkoy mentalni razvoj) i TNR (važna šteta na filmu). Ovime nastojim pokupiti upravo isti materijal, koji će biti neophodan za daljnji razvoj takve djece, a majka nema manju informativnu i obrazovnu, već i praktičnu vrijednost.

Čak i šire sa svojim robotima i očevima, počela je zastosovati oblik informativnih brošura. Samu ideju sam "isprosio" u najboljim ljekarnama. Na istom mjestu, prije govora, tražila je različite trafostanice za te iste knjižice. Nemojte početi s radošću, ali, vidjevši potrebu za ovim predmetima, praktičari ljekarni su krenuli u akciju. Prva osovina smrada je u mojim rukama. A dalje desno je kreativnost i moje "otkačene" olovke.

Uz pomoć samoljepila (u današnje vrijeme univerzalnog nezamjenjivog materijala), moji "apotekarski" stalci pretvaraju se u metodička pomagala. Dajte ostale potrebne podatke u obliku knjižice (dobro, kao što će biti s verzijom u boji) i umetnite je straga.

Samo postolje, ne zauzimajući puno prostora, ugrađeno je u zgodan smotuljak nesklada i svojim simpatičnim i tako još uvijek neupečatljivim izgledom, naravno, budi poštovanje očeva. A jak je praktičan: možete ga uzeti i čitati odmah tu, u garderobi, dok je dijete obučeno. A možete - i sami se klonite svog glasa - uzmite ga i ne žurite čitati točne informacije kod kuće.

Što se dogodilo procijenite sami. Istina je, nemaju knjižice u boji, jer razvrstati ih od velikih zadovoljstava, a na to je potrebno popovnyuvaty ne šarene. I onda - bez srednjeg dijela opcija za informativne brošure.

Programi:

Prezentacija "Mogućnosti dizajna informativnih brošura"

Dobijte bonus karbovantsi za svoju aktivnost!

U kontaktu s

Odnoklassniki

Komentari (90)

27.11.2010 u 22:59

Shanov kolega! Veliko hvala za vaš materijal o robotima s očevima. Ako već dugo vježbate, važno je učiti nove stvari. Nismo pronašli ništa što bismo mogli kriviti: informativne štandove, mape za prijenos, časopise, glazbene letke i brošure koje ste voljeli. Ale, tvoja ideja je dovedena do logičnog kraja. Duzhe tsíkava ídea íz podstavki. Nadam se da ćeš pobijediti na natjecanju. Bravo GLAZBENICI!

27.11.2010 u 23:07

28.11.2010 u 09:27

Shanovna Galino! Hvala vam na savjetima, zahvalan sam što svojom kreativnošću pomažem kolegama glazbenicima u radu. Schodo spívpratsí Ja samo - ZA! Ale, ne znam kako možeš pljačkati, jer Imam malo struje s kompjutorom na "VI" i moram pitati sina za pomoć. Kako vas mogu kontaktirati?

26.12.2010 u 11:39 sati

Svitlano Borisivno! Ideja o čudu još je relevantnija za one koji imaju katastrofalan nedostatak vremena. Mislim da je moguće te knjižice poslati očevima e-mailom (na temelju slanja sms-schodennika u školama).
Takav, da pokažete kreativnost tijekom sata pikluvannya o djeci.
S poštovanjem Pustovalova T.A.

26.12.2010 u 16:00 sati

Shanovna, Pustovalova T.A. Hvala vam puno na savjetu. Točno ste spomenuli da naš sat švedskog s očevima katastrofalno ne radi. Na taj smrad sa velikim zadovoljstvom ispunili su nam DOP obrazac rada, a samu knjižicu podacima. Ne želim se hvaliti, ali poštovat ću da u tim grupama, gdje stoje kao ova informativna podrška, oci još aktivnije sređuju knjižice i đakoni od njih, nakon što su već naučili informacije kod kuće, idu sa svojim hrana za individualne konzultacije. Što se tiče Vašeg prijedloga iz pogona SMS-znanstvenika: mislim da će informacije, koliko će biti potrebno stajati, prerano biti prezentirane u stilskom obliku i da svijetu ne otkriju bitnu bit prehrane. Ale ideja z elektronička pošta Nisam bio vrijedan konzultativnog plana, već zaprepaštenog plana. Tako, na primjer, možete obavijestiti očeve o budućoj rani ili ruži, reći im o budućem danu otvaranja vrata ili zauzetima. I samo recite istinu, čak i ako su očevi predškolci, za dobrobit očeva školaraca promatraju dan i izvlače informacije iz glasova na grupama. Hvala puno na savjetu i uspjeh u radu.

26.12.2010 u 13:16

Pozdrav, Svitlano Borisivno! To je kao prihvaćanje spoznaje da naš grad ima tako čudesne kreatore inovativnog prosvjetljenja! Vaša ideja o informiranju očeva kroz proširenje knjižica je izvrsno tsikava, a brend ji može se uzeti na pregled ne samo u regiji glazbene aktivnosti, a u drugim korektivno-vizualne prehrane. Yak učitelj-logoped, ja sam za tebe novi put u vzaêmodíí z očevi, jaka, bez sumnje, majka uspjeha i popularna poput očeva naših vikhovantsiv, i među odgajateljima predškolske djece. Odavno se pokazalo da je važnije brinuti se za očeve nego brinuti o djeci. Oblik koji ste propagirali je prijenos aktivnog spivpratsyua s očevima, prosvjetljenje i njihovo učenje mržnje. Poput majke, poštujem svoju sposobnost da mogu upoznati ta područja harmoničnog razvoja djeteta, u kojima nisam nimalo kompetentna (jer ne mogu učiti glazbu). Želio bih od vas saznati kako obavljate svoj posao učitelja stručne osobe, kako formirate glazbeni govor (tradicionalni Krim) s logopedima i kako surađujete s radom?

26.12.2010 u 16:40

Dobro veče Ganno! Hvala na detaljnom komentaru. Doduše, dali ste pozitivnu ocjenu ne samo kao učiteljica, kao praktičar u Domu zdravlja za djecu, već i kao majka, kao dijete predškolskog uzrasta. nakon ovakvih savjeta htio bih ti pomoći. Kako sam dobro shvatio, radite li kao učitelj-logoped u nekom od odgojno-dopunskih programa? Dakle, moj rad, kao učitelj-glazbenik, emitira širok raspon vještina ne samo s očevima vikhovantsiv, ali s različitim faksima, kao praksa s djecom i maturantima u razvoju u okviru DNZ-a. Moj zajednički rad s učiteljem-logopedom sastoji se od sljedećih točaka: - izrada individualnih profila za razvoj djeteta; razmjena informacija o oštećenjima djece; usustavljivanje gradiva za korekciju kretanja ruhijem; pídbír materijal za pozamovnih protsesív; preporuke za rad na prozodijskoj strani filma, intonacijskoj raznolikosti i kulturi zvuka filma; pospan rad na razvoju grube i fine motorike; pídbir ta rasprava o pokretnom materijalu za rangiranje i rozvag. Krím osgogo vysche pererahovannogo mi z učitelji-logopedi provodili su logorhythmic i za jednu od grupa u večernjim satima (u sklopu Gurtkovljevog rada) vodim glazbeno-popravnu godinu, uz prisutnost učitelja i učitelja-logopeda, Mogu raditi s takvom vlastitom pobjedničkom metodom popravni rad. Shanovna Ganno, naš DOP pregledava drugu djecu kojoj se može dijagnosticirati ZPR. S takvom djecom, primjerice, kožni mjesec, provodit ću glazbeno-korektivni sat, na kojemu je ujedno i vizualno prisutan učitelj-defektolog kao voditelj. Sinopsis takve lekcije možete pronaći na festivalu pedagoških ideja "Vidkrity lekcija" (autor Smirnova S.B.). Ideju možete pridobiti brošurama svojih robota, informirajući svoje očeve o prehrani, o čemu se radi u logopedskoj izravnosti.

26.12.2010 u 22:43

Shanovna Svitlano Borisivno! Dyakuyu vas za razgornutu vídpovíd. Ja, kao i ti, vježbam DOP kompenzacijsku ravnost. S mojim glazbenikom također zdíysnyuêmo blizu zajedno. Imajte vlastiti rad u grupi za djecu s težim poteškoćama u razvoju, često svirajte vikornu glazbu u frontalnim razredima. U pravilu uključujem njihove prezentacije i slajdove sa znanjem djece iz različitih leksičke teme, ispod sat vremena vježbi tjelesne kulture i vježbi za oči, ispod sat vremena rada na prozodijskoj strani promocije. Možete li mi reći kakva je glazba najbolja za takve oblike rada? Kako dozirate glazbenu strast kod djeteta? Koliko je korištenje meditativne glazbe u radu s djecom prihvatljivo, kako je s djecom sa sindromom hiperaktivnosti? Kako organizirati i osvojiti svoje DOP tehnologije za očuvanje zdravlja i bolesti izravno iz glazbeno-korektivnog rada?
Hvala vam puno - zahvaljujem na MJESEČNICAMA !!!

27.12.2010 u 20:47

Dobro veče Ganno! Također je lijepo što ste tako glup i kreativan učitelj. Čini se da su vaši vihovantsi pošteđeni da takav mentor može smrdjeti. Pokušat ću pomoći svojim sunarodnjacima.
Neprocjenjivu pomoć u odabiru glazbenog repertoara može pružiti program za razvoj djece „Glazbena remek djela“ O.P. Radinova. Vratite se svom glazbenom ceremonijalu, poput pjevanja, maê. Krím tsyogo, dodatkom na tsíêí̈ programe izdane kasete, a sada već í CD-ovi za teme. Prikladnije je, više je za vas, logopede, poput vježbanja na leksičkim temama.
A na tragu bogatih glazbenih kreacija mogu postojati bogata funkcionalna zastosuvannya, na primjer, glazbeni ciklusi P.I. Čajkovski i O. Vivaldi “Fight the fate”, balet P.I. Čajkovskog "Luskunchik", stvoriti V.A. Mozart i in.
Iz nagona meditativne glazbe - raja postavljate se pred nju s velikom pažnjom. Ja, zokrema, baš tu klasičnu glazbu. Uključit ću pozadinsku glazbu, tako da možete pobijediti sa svojim robotom. Relaxing (opuštanje): K. Debussy. "Khmari", A.P. Borodin. "Nokturno" iz gudačkog kvarteta, K.V. kvar. "Melodija", P. Čajkovski. "Barcarolla", J. Lennon. "Vchora", D. Šostakovič. Romansa iz filma "Ovíd". Mirno (mirno): M.I. Glinka. "Ševa", A.K. Lyadiv. "Glazbena tabakera", C. Saint-Saens. "Labud", F. Schubert. "Serenada", J. Bizet. "Pastorala", G. Foret. "Elegija".
A sada o zdravstvenim i sigurnosnim tehnologijama. Naš DOP ima takve obrasce wellness roboti: glazbeno-korektivna zanimanja i logoritam (kao što sam ranije napisao); zdravlje je svetinja i ruža (zokrema, mi schooseni proveli vizne jesenska ruža izvan granica mjesta u blizini park šume); tyzhnya zdrava liječnici DOP; rangirana ritmička gimnastika za program O. Burenine "Ritmički mozaik" i mnogi drugi. Usred posjeta zdravstvenim djelatnicima u procesu glazbenog odgoja svojih predškolaca provodit će sredstva kao što su: dihalna i ortopedska desna, samomasaža, glazbene glazbene igre, relaksacija, glazbene pauze, gimnastika za oči, gimnastika za prste. .

27.12.2010 u 21:39

Dobro veče, Svitlano Borisivno! Učinili ste mi neprocjenjivu uslugu, dajući mi tako bogat materijal za daljnje djelovanje. Hvala vam puno na savjetu! Bez sumnje, na svom poslu, brz sam s vašim preporukama. Vibachte, da sam bio upoznat s glavnim temama vašeg rada, samo mi je bilo važno saznati za misao tako kompetentnog trgovca, kao što ste vi. Do tada, počnite prihvaćati nove stvari, razmjenjivati ​​informacije. Propovijedam stvarati prijateljstva kreativno i ništa manje! Vraćajući se na vaše informativne knjižice, dopustite mi da vas pitam, što vaše pedagoško blago ima, ne manje od cvrčaka u obliku robota s očevima? Vodite li foto pozive? Ako je tako, kako ih onda čovjek može upoznati?

27.12.2010 u 22:17

Shanovna Ganno. Još si simpatičniji, ali ne manje od cicavi. Vi ste pametna, zafrkantska, kreativna osoba, a sudeći po pijanstvu koje je još uvijek na pomolu pedagoška djelatnost. Sretan sam što se uklapam u našu kreativnu podjelu. Tim je veći nego što smo bili na strani udaljenog mjesta, ali pokazalo se da smo zemljakinje. Kako si došao ovdje?
S pogonom moje pedagoške riznice za robote s očevima, tse: korak dalje Batkiv zbirke; índivídualní rozmovi na zapis batkív; okrugli stolovi i radionice; otvorene glazbene i grupne aktivnosti; spava sveta ta ruža; Informacije o plakatima i informativne knjižice; upitnik (na razne teme); izdanje novina Batkiv (jednom po pivrichchya); foto pozivi djece svetaca Potrudit ću se da svoje fotomaterijale stavim na strane fotogalerije, pa ih pratite u ne manjoj distribuciji. U međuvremenu, želim vam kreativnu inspiraciju i uživajte u Novom rocku 2011! Sretno i uspješno!

28.12.2010 u 21:04

Dobra ti večer, Svitlano Borisivno! Ti napraviš radio, moj pedagoški put samo za početak. Doveo me na ovu stranicu zovsím vipadkovo - prijatelj mi je rekao da ovdje možete saznati o cicavi. Nažalost, rijetko posjećujem Vologdu, jer Živim na fronti, u selu, ali ipak se oslanjam na grad, izdržavam se na posebnoj straži. Veselim se vidjeti vaše materijale na stranama fotogalerije! Dyakuêmo vas za ideju koju molim!
Snígovim vihor vrtjeti
Bijeli ples ima okrugli ples...
Zamahnite sa strane
Vrag je već otišao...
Stara rijeka je već preko praga,
Na rubu - Nova rijeka.
Zato nemojmo pretjerivati
Dorasli smo tome da nas sve provjeravaju.
Tsíêí̈ noći dobrote i dive
Djed Mraz požuri ovamo.
Have qi hvilini
Diva se pojavljuje.
Jašu se dva snjegovića
Majestic snow com -
Pomozite Djedu Mrazu
Budite sami svoj aerodrom.
Samo se drži toljage, -
Chari će se probuditi xid:
Snigova cool raptom raspasti
Rovke lete.
Sada sam na bijelom svjetlu
Letite na sve destinacije
Nove instilacije -
Stijene novog gospodara!
Želim vam sreću!
I uspjeh u najvećoj mjeri!
S novim rockom! - to znači,
SVE ĆE BITI U REDU!
Uz nadolazeći Novi rock! Sretan! Uspjeh! Zdravo! Kokhannya!
Pavlova Anka

29.12.2010 u 19:39

29.12.2010 u 20:30 sati

Pozdrav, Svitlano Borisivno! Ne sumnjam da će vaši foto materijali biti cigar, nenasilni, moderni i kreativno osmišljeni, poput informativnih knjižica. Škoda, iako smrad nije dostupan običnim ljudima, ali bit ću nestrpljiv da provjerim kad dođem na red. Široka srca lebdim te uz uspješan završetak djece novi sveciŽelim vam daljnji uspjeh. super si!!!

29.12.2010 u 13:16

Svitlano Borisivno! Dajem ti za cicava ideja, već dostupno, Korisno! Materijal dizajna je lijep, estetski ugodan! Tsya oblik rada s očevima prenosi aktivnu interakciju. informacija. Praktiram kao glazbenik u MOU br. 98 "Specijalna popravna škola-dječji vrtić" "Krishtalik" za djecu s razbijenim očima i obov'yazkovom. Ubrzano sam vašim znanjem za dizajniranje materijala za očeve! Propagiram kreativnost praksom i razmjenu praktičnim uputama. Želim vam pobjedu na natjecanju i kreativni uspjeh!

29.12.2010 u 19:29

Shanovna, Tetyano Fedorivno! Dobijte nekoliko riječi hvale na svoju adresu, za vaše dobro. Što da vam nazovem iz praktičnog dijela mog posla, napišite, rado ću vam pomoći koliko mogu. Pozdravljam vas s nadolazećom rock 2011. i želim vam dobro zdravlje, uspjeh u radu i svako dobro. S poštovanjem, Smirnova S.B.

30.12.2010 u 17:18

Pozdrav, Svitlano Borisivno! Hvala na materijalu. Dječaci, kojima istovremeno predajem u gimnaziji, uzimaju dopunska rasvjeta- Glazbeni. Vaš dosvíd ínformuvannya batkív, ideí̈ obov'yazkovo uzet ću za sebe.

30.12.2010 u 21:27

Dobro veče Marino! Hvala vam puno na savjetima i lijepim riječima. Pozdravljam vas s nadolazećim Novim rockom i želim vam dobro zdravlje, kreativno nadahnuće, dobro učenje koje vas voli. I u obiteljski život- na svit, grij tu turboti. Z novi rock!!!

01.01.2011 u 08:42

Neka vas New River dovede
Zdravlje, radost i uspjeh,
Neće biti teškog romba,
Zvuči češće zvonki smijeh.
Što god želiš - probudit ćeš se
Što ne ide - zaboravi,
Neka bude dobro da se množi
I daleko za skladištenje!

01.01.2011 u 15:41

Shanovna Lyubov Volodimirivno! Dragi na toploj dobrodošlici. I ja vas pozdravljam Novim rockom 2011. i želim vam dobro zdravlje, kreativne uspjehe, obiteljsku sreću i sve najbolje u vašoj obitelji. Ne dopustite da vam bazhannya poleti. Z novi rock!!!

02.01.2011 u 17:37

Dobro veče, Svitlano Borisivno! Letim te s New Rockom! Dajem vam za članak. Radim kao trener za shakhiv s djecom predškolske dobi i stvorio sam podršku za vašu aplikaciju. Što mislite - pobijedila je. Očevi iz zadovoljstva sređuju informacije, kako sam ih ja stavio. Tse duzhe zmanochno. Jednostavno i jasno ste opisali svoju ideju jer se zaista pokazala inovativnom i praktičnom. Još jednom vam želim pobjedu na natjecanju!

01.02.2011 u 20:50

Pozdrav Sergiu! Koliko su stari predstavnici ljudskog statusa u našem predškolskom svijetu? Kako je prihvatljivo da je neprihvatljivo. Hvala vam što ste odvojili vrijeme da pročitate moj članak i glasate za njega. Radite li s vrtnim robotom i radite li u nekom specijaliziranom vrtu? U svakom slučaju, zahvaljujem na Novoj rotaciji talentiranih učenika koju ste osvojili na kockarskim turnirima. Još jednom dyakuyu!!!

01.03.2011 u 14:18

Za sve Annie (jami), koje je zahvatila ideja s mojim informativnim brošurama, predstavljam svoju novu" Novi dar(div. fotogalerija). Vino je tako samo po sebi razumljivo i prvo jednostavno u pripremi, jeftino u materijalnoj opskrbi i dostupno. Tim more, sho stara rijeka već završio i tvoj skin z ima stari kalendar na preklop. I dalje - desno od vaših pametnih ruku i kreativnih fantazija. Želim ti uspjeh. S novim rockom!

11.01.2011 u 21:45

Svitlano Borisivno, pozdrav! Bezrezervno sam ti zahvalan na tvom radu, na tvojoj neobičnosti, na tvojoj neshvatljivoj kreativnoj šali! Dyakuyu, da su primijetili moj prohannya (taj je tako brz!) demonstrirali su svoj pedagoški talent, svoje usađivanje u robote i suradnju s kolegama u radionici. Vaši fotomaterijali su vinyatkoví, tsíkaví, nadnaravno estetski. Jasno se vidi učitelj iz velike književnosti, koji ne osvaja samo svojim radom, već pragmatično novim mišljenjima, novim neprijateljima, novim idejama! Predivno je. zašto ljudi tuku našu djecu (da ih batkív). Blagoslivljam vas i sve vaše talente novoj generaciji sreće, uspjeha, nevjerojatnih rezultata i, očito, nadvladanih svih inicijativa! HVALA VAM!!!

14.01.2011 u 22:28

Pozdrav, Svitlano Borisivno. Vaše informativne knjižice sigurno će zagolicati naše očeve. Imaju mnogo smeđih i crnih informacija. Za kreativnu inicijativu, pomoći ću u ispravljanju
roboti s djecom iz TNR-a. Dodjeljuje se za vašu pobjedu nad konkurencijom.
S vdyachnistyu i čast.
Natalija Oleksijevna S.

18.01.2011 u 19:50

Djakuju, Maksim Viktorovič. Doduše, pola mog članka zatsíkavila. Kao budući tatov, da ti dam radost. Dolazeći u vrtić (ubuduće) nemojte prolaziti kroz sljedeće informacije, kako će vam reći odgajatelji DOP-a. Znaj i nauči je. Čak i ti ljudi, poput njezinih proponuyut, daju joj z prakse, pokušavajući vam pomoći u tako teškoj situaciji, poput djeteta predškolske dobi. Još jednom dyakuyu!

22.01.2011 u 14:22

Pozdrav, Svitlano Borisivno! tvoje knjižice su mi bile takoooooooo dobre. medicinske indikacije i kontraindikacija! super je što si tako dobar, što možeš sagledati hranu s različitih gledišta, pokazati važnost sagledavanja problema u tako bogatom aspektu. tako da taj talent ne uzimate, čak i ako ga ne steknete u našem sustavu kompetentne procjene sustava obrazovanja! Nadam se da sam te savladala!

22.01.2011 u 16:18

22.01.2011 u 16:26

Dakle, Katerino, ako vas želite ciknuti u drugim oblicima i obavijestiti svoje očeve, možete pogledati u rubriku "Foto galerija". Tamo sam u svom albumu stavio mapu "Novi dar", jer to ne znači nikakve posebne materijalne unose kada se pripremi. Želim vam puno sreće u stvaralaštvu, S.B.

03.02.2011 u 23:15

Shanovna Lyudmilo Vasilivno! Hvala na komentaru. Sasvim je prihvatljivo da je moj "trud" tako visoko cijenjen. Ne znam tko stojiš iza faha, ali želim ti pomoći da s tobom sve bude dobro, i na poslu i u obitelji. Još jednom dyakuyu! S.B.

05.02.2011 u 19:44

Ne prestajem se čuditi razumnim riječima takvih ljudi, poput Svitlane Borisivne! Nije potrebno raditi sve produktivnije, već samo gušiti se. U svijesti, ako je više obitelji zahvaćeno problemima ekonomskog života, a ponekad i fizičkog života, važno je govoriti o hramu, o glazbi. Nije tajna da je puno očeva važno, da je dječji vrt mjesto, djeca gledaju djecu, dok su očevi na robotu. I mi, učitelji i glazbenici često vidimo velike poteškoće u ophođenju s očevima. Kako promijeniti takav tabor? Kako zatsíkaviti batkív na spilníy robotí? Kako očeve regrutirati kao sudionike u osuđeničkom procesu?

05.02.2011 u 21:58

Shanovna, Valeria Gennadievno! Ako sam izbrbljao tvoj komentar, samo sam se zgadio. Nastílki navodno i divno Ti si ustao iz mog robota. Nastílki točno Uhvatili ste njezinu bit, scho samo želite viknuti "BRAVO!" Moja se ideja s knjižicama činila ne samo lucidnom (kao što ste spomenuli u izvješću), nego i 100% divljom. Očevi su neprekidni sudionici u procesu vremenskog procesa, koji i sami glazbene vibracije djeca su predškolci. Bachachi ispred njega je knjižica u boji, koja izgleda kao da je u vídíêí̈ zaproponovanoí̈ za poštivanje pedagoških informacija, smrad je odmah odnesite pregledati, i što je posebno vrijedno - ponesite je sa sobom (i kod kuće zbog očitosti slobodni sat vvchayut). Dobro ste se sjetili i da ja (citat) - ne gra u jednu kapiju, jer. Da budem iskren, prije svega, mogu vidjeti informacije, pokušavam se sjetiti Batkivovih zahtjeva. Í na komadu kože početna stijena Pokrećem upitnik "Pitaj Batkiv" u grupama (prirodno je da postoji potreba za glazbenim razvojem i učenjem za naš DNZ). Nakon analize upitnika, presavio sam knjižice s urakhuvannya batkivskih pobazhan i zapitiv. Napunit ću ih tim kamenjem, onda ću odnijeti bezličnu hranu, a onda ćemo to riješiti na individualnim konzultacijama. Još jednom vam pokazujem VELIČANSTVENU DYAKUEMO!!! Uz široki Povagoy za vas, S.B.

05.02.2011 u 19:45

Ne prestajem se čuditi dobrom razumijevanju riječi takvih ljudi, poput Svitlane Borisivne! Nije potrebno raditi sve produktivnije, već samo gušiti se. U svijesti, ako je više obitelji zahvaćeno problemima ekonomskog života, a ponekad i fizičkog života, važno je govoriti o hramu, o glazbi. Nije tajna da je puno očeva važno, da je dječji vrt mjesto, djeca gledaju djecu, dok su očevi na robotu. I mi, učitelji i glazbenici često vidimo velike poteškoće u ophođenju s očevima. Kako promijeniti takav tabor? Kako zatsíkaviti batkív na spilníy robotí? Kako očeve regrutirati kao sudionike u osuđeničkom procesu?
AXIS WONO!!! Čudo, po mom mišljenju, samo briljantno rješenje Svitlane Borisivne! Neobična je, svježa, učinkovita, a još zgodnija za učitelje, ali i za očeve. Očevi, često, ne uzimajući znanje o starosnim i individualnim osobinama koje su dovoljne za svijet, razvijaju razvoj djeteta s lakoćom, intuitivno. Gdje i kada promoviraju svoje pedagoško uvjerenje i znati dokaze za prehranu? Istovremeno, jednostavno nema vremena, nema snage. I ovdje je takvo znanje - brošura, u kojoj možete znati radi te preporuke o najrazličitijim temama. Kako je bilo divno što su očevi imali priliku mirno, bez žurbe, ponijevši brošuru kući i u pravom trenutku pažljivo pročitati taj chi ínsha ínformatsiyu shkodo vyhovannya taj razvoj djeteta. Više mi je odgovarao novi oblik sparivanja učiteljica, glazbenik s očevima. Bez obzira na moju veliku sreću da radim sa svojim očevima, ja obov'yazkovo brzo napredujem do inovativne ideje Svitlane Borisivne. Mislim da rezultati neće stati na put. Štoviše, uvjeren sam da neće biti “trave na jedna vrata”. Usput, ja sam samo preopterećen u svom životu, očevi počinju sami spavati, postavljati bezličnu prehranu i cíkavitisya sa značajkama (zocrema, glazbeni) razvoj njihovog djeteta visok profesionalizam, krivnja, dopitlivy ruže uma i vidjeti sve i zapamtiti sve! Djece i očevi, s kojima radite, pošteđeni ste!

02.06.2011 u 00:57

Svitlano Borisivno! Tvoja ideja s knjižicama je čudo! Stvarno želim ne samo obavijestiti očeve, već zatsíkavlyuvat í̈h i dovesti ih do čudesnog procesa prosvjetljenja i prosvjetljenja. Ovaj oblik indoktrinacije pune mržnje omogućuje vam da lutate cijelim svijetom. Po svemu se vidi da si kreativna osoba))) Nadam se da ćeš pobijediti!

06.02.2011 u 14:22

Svitlano Borisivno! V FAHIVTSI z velika slova, veličanstveni "scarb" za vaše očeve. Za mene jako za možda mami duzhe tsikava that Osnovne informacije. Ja ću kao profesor tjelesnog odgoja Vašu ideju pokušati implementirati u svoje područje djelovanja. Želim vam kreativni uspjeh!

06.02.2011 u 15:50

Dobar dan, Oksano Valerijevno! Rad takvih fahívtsív u DNZ, poput instruktora iz fizičke kulture glazbeni ker_vnik nekako slično. Mi smo, na primjer, prijateljski raspoloženi prema našem instruktoru tjelesnog i u bogatoj hrani dajemo jedan do jednog snažnog čovjeka da pomogne toj podršci. Naš fízruk (i naš učitelj-logoped, onaj pedagog-psiholog) su već uzeli ovaj oblik rada na "reviziju", i uspješno su ga pali. Vama, kreatorima nas, želim uspjeh i sve najbolje u životu. Dyakuêmo za komentar i podršku. S poštovanjem, Smirnova S.B.

06.02.2011 u 15:00 sati

Pozdrav još jednom, Svitlano Borisivno! Dopustite mi da vas blagoslovim radošću uzgoja vojske pjevača u vašem talentu!
O pravu: u jednom od vaših komentara promakla je informacija o upitnicima za zahtjev očeva. POGLEDAJTE DETALJE! Koje upitnike osvajate? Uzimate li gotovu i sami je slažete? Htio bih pogledati dizajn.

06.02.2011 u 16:13

Draga Anna! Jako mi je drago što smo te ponovno upoznali. I kao zavzhd, vaš dopitlivy rozum i pilny pogled zachepivsya za najbolje za vas, kao za učitelja-pochatkivtsya. Ne mogu ni pogoditi (na vlastito smeće) odakle sam uzeo “ideju” upitnika “Pitaj Batkiva”, ali točno se sjećam da ju je, like and be-like učitelj, “ubacio” u moj rad , uz poboljšanje specifičnosti našeg DOP-a. Mislim da u vašem području djelovanja možete vidjeti nešto slično, ako želite češće razgovarati sa svojim očevima i možete razgovarati s njima na poseban način. Ale, mislim da je ispitivanje, kao jedan od oblika rada s očevima, još uvijek prisutno u radu učitelja-logopeda. Pogledajte moj foto album. Pokušat ću ispuniti upitnik tamo, u Wordeu, pa, ne znam, kako ću? S.B.