정보 및 연구 프로젝트 "놀라운 공간". 유치원 공간에서 준비 그룹 프로젝트를위한 "우주 달리 여행"프로젝트

Lyudmila는 극단적입니다

목적: 학생들의 지식을 확장하고 심화시킵니다 코스모스, 역사가있는 아이들을 소개합니다 우주 비행술, 관심을 유발합니다 우주.

작업:

1. 어린이의 개념의 형성을 촉진하십시오 « 우주» , « 우주» ; 마스터 링의 역사를 소개합니다 코스모스;

2. 첫 번째 조종사를 소개합니다 우주 비행사 유...에 가가린.

3. 지구의 신뢰할 수있는 사랑과 사랑 우주 기적당신이 삶에 필요한 모든 것을주는 것뿐만 아니라 행성의 역사에 자부심을 느끼며, 국내 과학자, 디자이너, 우주 비행사.

4. 부모를 유치하십시오 공동 활동.

관련성 계획:

우주 - 이것은 광범위한 주제입니다 연구 활동이는 어린이에게는 관심이 있으며 미취학 아동의 정체성을 다멀하게 개발할 수 있습니다.

구현 단계 계획

1. 아이들의 초기 지식을 식별합니다 코스모스.

2. 다가오는 활동에 대한 부모 정보.

3. 문학 선택 코스모스, 프리젠 테이션, 사진, 포스터.

1. 일주일을 보관하십시오 그룹의 공간.

2. 주어진 주제에 부모와 함께 일하십시오.

3. 플롯 역할, 교훈 및 움직이는 게임, 개인 및 그룹 과제.

1. 전시회의 조직 "로켓에서 날자" (어린이와 부모의 공동 작업)

2. 그림 전시 "그러한 신비한 우주»

3.시 저녁 "시 코스모스»

프레젠테이션을 사용한 대화.

1. 대화 "우리는 무엇을 알고 있습니까? 코스모스» . "지구 - 나샤 행성", "역사 우주 비행술"

목적: 어린이에게 태양계, 태양, 별의 행성에 대한 아이디어를 제공하십시오.

2. 아이들의 발표 "가족 행성".

목적: 태양계 행성에 대한 아이디어 확장

3. 대화 "나는되고 싶다 우주 비행사. "

목적: 먼저 아동의 지식을 통합하십시오 우주 비행사 러시아 유리 가가린의 시민이있었습니다. 아이들을 확장하십시오 우주 항공편; 러시아의 발달의 기원에 서 있던 러시아 과학자들을 소개한다. cosmonautics -K....에 E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev. 러시아 사람들의 영웅주의를 위해 우리의 고향을 위해 자부심을 가져다줍니다. 아이들을 데리고 이해할 수 있습니다 우주 비행사 건강하고 교육받은 강한 사람이있을 수 있습니다.

4. 독서 예술 문학:

목적: 아동을 문학과 함께 알기 코스모스; 인지 활동 교육.

야. K. Golovanov. "도로 kosmodrom.» ,

V. Kashchenko. "용의 별자리",

P. O. Chokshantsev. "망원경은 무엇을 말했습니까?,

O. A. Skilupova. "정복 코스모스» ,

N. Nosov. "달에 던노"

푸우 오. 코스모스.

O. 수수께끼 코스모스.

나가빈 유. 가가린에 대한 이야기.

5. 설계

제목: "그러한 다른 로켓".목적: 이름을 검사하십시오 구성 부품 로켓; 독립적으로 건물 세부 사항과 그림에서 로켓을 구축합니다 우주 비행사 천연 소재로부터.

6. 그림

제목: 너무 신비한 우주.

목적: 지평을 확장, 어린이에 대한 지식 코스모스; 색상 인식을 개발하십시오; 시각적 활동에 관심을 유지하려면 그림에 인상을 표시하십시오.

제목: « 우주 비행사» .

목적: 아이들에게 조각을 가르치십시오 우주 비행사, 양식 양식 부속: 타원형 (몸통, 둥근 (머리, 원통형 (다리); 부품 및 부분의 비례 비율을 전송하는 단계; 구식 부품을 전체 중 하나로 결합하고, 단단히 연결하는 법을 배우십시오. 방법 한 부분을 다른 부분에 맞 춥니 다.

8. 움직이는 게임:

-« 공간 릴레이»

-"미사일에 늦지 마라"

-"파리가 날아간다"

9. 장면 역할 게임 :

"학교 우주 비행사"

목적: 제목을 확장하십시오 장면 게임, 일을 소개합니다 우주에서 우주 비행사, 용기, 노출, 어휘 확장 어린이: « 우주» , « kosmodrom.» , "비행", "열다 우주» .

"비행 B. 우주»

동물원의 경우 새로운 희귀 한 동물이 필요합니다. 동물원 디렉터는 태양계의 행성 중 하나에 비행을 제공합니다.

10. 교훈적인 게임:

- "태양계의 순서를 복원"

- "너무 많이 찾는다"

-"지도에서 지구의 길을 찾아"

결과:

참여 가족의 65 %를 프로젝트하십시오, 러시아 휴일 축하에서 하루 우주 비행 및 기념일 날짜!

어린이 테마의 관심 코스모스,인지 활동의 징후. 아이들은 다른 아이들과 그들의 지식을 말하고 공유합니다. 어린이 정원...에 집에서 그들은 부모님들과 함께 독창적 인 로켓을 만들었고, 그림을 그려지는 것을 많이 읽었습니다. 코스모스...에 아이들이 이니셔티브 디자인 건축 재료, 디자이너, 종이 미사일 프리젠 테이션, 창의력 및 자세한 내용의 징후.

주제에 대한 출판물 :

우리는 항상 모든 휴일을 매우 심각하고 책임감있게 준비합니다. 그리고 Cosmonautics의 날과 같은 휴가에 억제됩니다.

중간 그룹 어린이 "컬러 국가로 여행"연구 프로젝트 어린이를위한 연구 프로젝트 중간 그룹 "스타" "꽃의 나라로 여행"프로젝트의 관련성. 지식의 과정은 창조적입니다.

목적 : 공간에 대한 아이들의 지식을 확장합니다. 작업 : 공간 객체에 계속 알려줍니다. 어린이들의 지식을 행성에 대해 명확히하십시오.

준비 그룹 "공간 구조"에서 수학적 개발에서 끄덕이있는 composti 준비 그룹에서 수학적 개발에서 추상 노드. 교육자 Kuchumova L. M. 주제 : "Space Rescuers". 목적. 묶다.

안녕하세요, 친애하는 친구와 내 페이지의 손님! 곧 휴가 - 우주 비행의 날. 나는 제안하고 싶다 어린이 주인 - 클래스 "공간.

시립 캐주얼 유치원 교육

유치원 №2 기관

프로젝트 :

"우주"

Ulyanova V.a.

교육자 1.카테고리

고슈 고즈스크 - 2016.

프로젝트 여권.

프로젝트 유형 : 정보 및 창의적, 집단, 단기.

프로젝트 구현 조건 : 28.03에서 06.052016까지

프로젝트 참가자 : 어린이 준비 그룹, 교육자 Ulyanova v.a, 부모.

목적 : 수석 어린이의 형성 유치원 시대 우주 공간, 태양계 및 그 행성, 인간의 공간 개발의 표현.

작업 어린 이용: 교육적인: 1. 다양한 공간에 대해 자녀의 프리젠 테이션을 계속 확장하십시오. 공간의 흥미로운 사실과 사건에 대해 자녀에게 말하십시오.
2. 최초의 파일럿 - 우주 비행사를 소개합니다. 가가린.
3. 창조적 인 상상력, 판타지, 즉흥적 인 능력을 개발하십시오. 서로에게 상호 지원, 친절한 관계,이 직업의 사람들을위한 자부심, 고국에 자부심을 갖게합니다.
4. 부모를 공동 활동에 끌어들이십시오.

개발 중: 1. 어린이의인지 활동을 활성화하십시오. 2. 게임 계획 및 창조적 이니셔티브를 착용하십시오. 3. 속도, 손재주, 지구력, 이동성, 세심성의 성격의 물리적 자질을 개발하십시오. 교육적인: 당신의 나라의 업적에 대한 자부심을 덜어줍니다. 교사를 위해 : 1. 연결된 연설의 형성 및 개선을위한 전제 조건으로, 언어 창의성에 대한 능력의 개발을위한 전제 조건으로서의 어린이의 상상력을 개발하기위한 조건을 창출합니다. 2. 냉각 대상 - 개발 매체.

3. 공통으로 일하면서 어린이, 부모 및 교사 팀 업로드

계획.

부모를 위해 :

1. 부모가 개발 조직을 돕기 위해

이벤트 및 일반 교육 과정에서 적극적으로 켜십시오.

2. 콘테스트, 어린이 휴일, 그룹 장식에 적극적으로 참여하기 위해 노출하십시오.

관련성.

« 인류는 지구상에 영원한 남아 있지 않을 것이지만, 빛과 공간을 추구하면서 먼저 대기에서 벗어나고 모든 근거리 공간을 이길 것입니다 ... "K. Tsiolkovsky

공간의 연구 및 정복의 주제는 연구를위한 광범위한 공간이며, 포괄적 인 아동 개발에 기회를 제공합니다.

문제:

우주 공간의 첫 번째 비행, 우주 지역의 첫 번째 비행에 대한 아동 지식의 부족.

프로젝트 구현의 형태:

1. 조직 된 교육 활동.

2. 적절한 역할, 교훈적인 게임, 건설 게임.

3.BESSES, 앨범, 삽화, 그림, 포스터보기.

4. 박물관에 대한 소풍.

5. 부모와 함께 일하십시오.

6.Collective 방문 행성.

프레젠테이션 - 프로젝트 "Cosmos"프로젝트에 대한 보고서에 대한 보고서 (프로젝트를 보호하기 위해 부모의 조립)

. 예상 결과:

어린이, 교사, 부모의 생산적인 창의력.

어린 이용

1. 공간의 다양성에 대해 어린이의 주요 프리젠 테이션을 형성했습니다. , 우주 물체, 우주비의 날의 의미. 2. 어린이의 연구 활동의 형성, 주변 세계에서 알려지지 않은 새로운 것에 대한 관심의 발전. 3. 어휘를 채우십시오. 4. 교육자와 부모와 공동 실용적인 활동에서 미취학 아동의인지 활동 개발.

교사를 위해 :

1. 교육 과정에서 현대 교육 기술의 사용에 대한 높은 수준의 전문적인 역량.

2. 창조적 인 잠재력, 자기 실현 확장.

부모를위한 :

1. 높은 수준의 교육적, 의사 소통의 문화

부모님, 어린이의 양육과 발전에 대한 그들의 관심.

2. 부모 관계의 원수화.

3. 교육 과정에서 모든 참가자들과 신뢰의 분위기, 상호 이해 및 협력을 창출합니다.

프로젝트 활동의 제품 :

어린이 창의력의 전시회.
어린이와 부모의 공동 작품 전시.
프로젝트 활동 "Cosmos"에 대한 사진 전시회.
프레젠테이션 - 프로젝트 "Cosmos"에서 수행 한 작업 보고서.

최종 이벤트의 형태 :

천문관에서의 집단 캠페인. 테마 공간.

프로젝트의 단계.
나는..preparatory.
(정보 - 누적)

프로젝트 주제의 정의.
2. 대상과 작업의 표현.
3. 어린이와 부모를 모니터링하여 부모에게 다가오는 활동에 대해 알리십시오.
소설, 시각 재료 (삽화, 사진, 앨범)의 선택.
편집 원근법 계획 프로젝트의 주요 단계의 구현.
6. 이벤트 시나리오 개발.

7. 소설 문학, 시각 자료 (그림, 사진)의 선택. 8. 생산적인 활동, 교훈적인 게임, 게임 플로팅을위한 시각 자료의 준비.

ii....에 기본 단계 :

(조직적이고 실용적인).

유망한 계획.

프로젝트 활동 구현.

		활동		결과
			부모님	결과
주제의 대화 : «	3 월, 4 월	아이들은 대화에 참여하고 질문에 응답합니다.		아이들은 공간에 대한 초등 지식을 받고, 세트에 응답합니다.
1. 앨범 검사 : "첫 번째 우주 비행사", "Cosmos". 2. 주제에 포스터를보고 : "Cosmos"		아이들은 앨범을 고려합니다.	조직에 도움이됩니다.	아이들은 공간에 대한 초등 지식을 받게됩니다
장면 역할 게임 : "병원", "우리는 우주 비행사입니다!" ,"우주 비행" 교훈적인 게임 : "로켓을 수집", "너무 많이 찾으십시오", "태양계에서 순서를 복원하십시오." "별자리를 선택", "단어 추가", "Rockets Fly"	5 월 5 일	게임 활동의 개발.	조직에 도움이됩니다.	게임 중에 아이들은 공간에 대한 지식을 풍부하게합니다.
만화 "행성의 arbret의 신비" 만화 "달에 비행"을 봅니다 .- 소련 : Soyuzmultfilm, 1953.		아이들은 기꺼이 프레젠테이션을 지켜보고 지식의 공급을 보충합니다.	자료의 선택에 도움이됩니다.	축제 분위기를 만듭니다. 프레젠테이션을 볼 때.
조직 된 교육 활동 (주변 세계를 익히십시오 : "첫 번째 우주 비행", "우리 - 코스몬 인"	3 월, 4 월	어린이의인지 활동의 활성화.	자료의 선택에 도움이됩니다.	지식의 농축.
3. 코스모스. Yurlin을 읽는 "내부는 무엇입니까? ...에 " 공개 아이. 이야기 "행복한 방법, 우주 비행사"	5 월 5 일	어린이는 작품을 듣고시를 배우는 것을 기쁘게 생각합니다.	시를 암기하는 데 도움이됩니다.	어린이 연설의 개발.
조직 된 교육 활동 (예술적 및 미적 발달 : 그림, ismpliking). Spacecraft 건설 다른 유형의 건축 자재 및 디자이너 아이들의 계획에	3 월, 4 월	이전에 취득한 노출 작품을 반영합니다		어린이 창의력 "코스모스"의 전시회.
1. 게임 찾기 : "Rocket", "빨리 로켓이 우리를 기다리고 있습니다", "상상력", "더 빠른", "균형 유지", "썬 챔피언", "Rickettor", "Rickettor"2 . 워커 글로브 스테핑 ... ","우리는 하늘을 들여다 봅니다 ... " 3. 아침 체조의 복잡한 "우리는 우주 비행사입니다!"	5 월 5 일	육체적 인 자질의 발전.		육체적 인 자질의 발전.
행성 캠페인 - "코스모스"		프레젠테이션, 팀 간의 스포츠 대회.	아이들을위한 놀람 순간을 인수합니다.	훌륭한 휴가, 사진. 부모를위한 사진 보고서.
주제 "Cosmos"주제에 대한 공동 작업 (아동 및 부모)의 전시회.		아이들은 부모님을 만드는 데 도움이됩니다.	전시회를위한 공예품을 만드는 것.	공동 작업 전시, 그들의 숙련 된 부모를위한 아이들의 자부심.

프로젝트 구현 알고리즘.

교육 지역	양식과 방법의 방법
사회 의사 소통 개발	1. 주제에 대한 1.besses :: « 우주 비행사는 무엇이어야합니다. "당신이 아주 많이 날고 싶다면, 당신은 우주로 날아갈 수 있습니다."지구는 우주의 기적입니다! ","첫 번째 우주 비행사 yu.a.gagarin ", 대화"코스모스의 영웅 ", 대화," 내가 공간에서 볼 수있는 것 " 2. 앨범 검사 : "첫 번째 우주 비행사", "Cosmos". 3. 남의 역할 게임 : "병원", "우리는 우주 비행사입니다!" ,"우주 비행"
인지 개발	1.Multimedia 프리젠 테이션 "Cosmos Lesson", "어린이를위한 행성 지구의 비디오. 우주로의 도로, "프레 젠 테이 션"코스모스로의 여행 ". 2. "첫 번째 우주 비행의 비행을 익히십시오", "우리는 cosmonauts"3.Dactual Games :: "로켓을 수집", "태양계에서"복원 주문 ""을 선택하십시오. " 최대 별자리 ","add ","로켓이 날아가는 곳 " 4. 작고 작은 모자이크 "로켓 빌드".
연설 개발	우주 수수께끼. Yurlin을 읽는 "내부는 무엇입니까? ...에 " 공개 아이. 이야기 "행복한 방법, 우주 비행사" E. P. Levitan "당신의 우주" E. P. Levitan "Star Tales" K. A. Pottsevsky "공간에 대한 첫 번째 책" Talimonova "별자리의 이야기" 우주, 태양계에 관한 공간에 관한시를 읽는 것. 공간에 대한시를 지휘하십시오. 구제와 추측 신비.
예술적 - 미적 개발	1. "로켓 파리가 하늘로 날아갑니다!"를 검토하십시오! (연필), "로켓"(구 아슈), 2. "로켓"을 꽂으십시오. 3. Applique "별이 빛나는 하늘". 4. 종이 건설 :»로켓»다른 재료에서 어린이 공예의 계획에 건물의 다른 유형의 건물 재료 및 디자이너의 우주선 건물.
물리적 개발	1. 아침 체조의 복잡한 "우리는 우주 비행사입니다!" 2.Working 게임 : "Rocket", "Quint Rockets", "Quicketiation", "균형을 유지하는"균형 유지 ","rickettor ","rickettor "3" . 자체 게임 게임 : "우리는 세계를 따라"라고 "하늘을 들여다보십시오."
가족과의 상호 작용	곧 이벤트에 대해 알리는 프로젝트의 준비에 대해 부모와의 대화. 창조적 인 작품의 전시

고위 유치원 어린이 공간을위한 프로젝트

수석 유치원 시대의 어린이를 위해

"우주 달리"

2016

구현 기간 : 단기 (4 월 4 일 ~ 12 일)

유형: 그룹, 정보 및 실용적인 지향

나이 : 수석 유치원 시대의 어린이

참가자 : 어린이, 교육자, 음악 리더, 부모님

보안: 사전, 디렉토리, 백과 사전, 문학, 교훈적인 게임, 그림, 그림, TV, 어린이 실험실

목적: 프로젝트 기술 사용을 통한 공간에 관한 수석 유치원 연령의 아이들의 아이디어의 농축

작업 : - 당신이 살고있는 나라, 호기심, 활동에 대한 자부심을 불러 일으키는 것

초등 자연 과학 표현을 개발하십시오

"나에게 행성의 거주자"의 개념을 형성하기 위해 공간에 대한 아이들의 지식을 확장하고 깊게하십시오.

예상 결과 : - 공간에 대한 초등 아이디어 확장, 주변 자연에 대한 태도

직업이 공간의 발전과 관련된 사람들에 대한 유효한 태도를 형성

체계 카드 파일의 축적 교육 활동 어린이를 위해 부모, 예시 및 시범 자료에 대한 상담

프로젝트의 관련성 :

어떤 어린이의 20 세기에 그가 자라지 않을 때 누구가되고 싶은지 물었습니다. 어린이의 50 % 이상이 "우주 비행사!"라고 대답했습니다. 공간이 들려졌고, 그 프로그램이 보이는 우주 비행사의 성은 모두에게 알려졌습니다. 공간, 공간 발견 및 정복에 관한 모든 지식은뿐만 아니라 CoSmilautics의 미래 개발 및 고향의 모든 시민 자부심에서 인내되는 우주 팽창의 개발 계획을 수립했습니다. 최근 수십 년 동안 러시아의 현재 사회 경제적 상황과 관련하여, 우주에 대한 관심이 잃어 버렸습니다. 대부분의 어린이들은 먼저 유치원 교육 기관에서만 처음으로 우주 비행사의 이름을 듣고 눈이 깜짝 놀라게하는 것과 공간에 대한 초기 지식을 알고 있습니다. 및 우주 비행사 : 모든 것이 익숙하지만 매우 흥미 롭습니다. 따라서 우리는 "Space Dali"프로젝트를 만들었습니다.

프로젝트의 단계

- 공간에 대한 어린이 지식의 형성의 식별

다가오는 활동에 대해 부모에게 알리십시오

문학, 삽화, 사진의 선택

정보 검색 옵션에 대한 논의

활동의 계획 단계

계획된 결과에 대한 논의

본관

교육 활동 계획

a) 노드에서

b) B. 모드 순간

c) B. 독립적 인 활동

부모와 일하십시오

현장 역할, 교훈, 움직이는 게임

결정적인

음악 및 스포츠 엔터테인먼트 "Space Dali"

공동 아동 - 부모 창의력 전시회의 발표

주요 단계

이 프로젝트는 Dow의 교육 및 교육적 작업의 전체 론적 교육 과정에 포함되었습니다. 다양한 활동이 조직되었으며, 특별한 장소는 게임에 의해 연주되어 게임에 익숙해졌습니다. 예술 문학, 생산적인 활동.

Fizminutka :

한 번, 두 개의 로켓이고,

3, 4 비행기,

한 번, 두 개의면이 당신의 손에 있고,

모든 계정에.

하나 둘 셋 넷 -

위의 손, 어깨가 더 넓은.

하나 둘 셋 넷 -

그리고 그 자리에서는 같았습니다.

어린이를위한 스포츠 엔터테인먼트 "Space Dali"

작업 : - 해당 국가의 역사상 자부심을 불어 넣으려면

공간, 활동, 호기심에인지 적 이익을 개발하십시오

공간과 우주 비행사에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하십시오

기재 : - 공간과 우주 비행사에 관한시

퍼즐

별, 후프

정장 로봇 외계인

노래 "젊은 우주 비행사의 노래"(V. Shestakova)

엔터테인먼트 코스 :

수석 유치원 어린이를위한 우주 비행의 날의 시나리오 "Cosmos 여행"

목적:

1. Cosmonautics에 관한 어린이의 아이디어를 확장하십시오.

2. 태국의 애국심과 자존심의 느낌을 던지십시오.

3. 팀 간의 경쟁 활동을 조직하십시오.

4. 팀의 학생들과 활동적인 상호 작용을 만듭니다.

장비 : 우주 비행사의 초상화, 태양계 및 유명한 별자리의 행성의 이미지, 로켓, 두 개의 풍선, 라켓, 데모 자료 (공간, 우주 비행사, 어린이 도면에 관한 슬라이드).

교육자 : 얘들 아, 누가 추측 할거야, 우리의 사건은 무엇에 헌신 될 것인가? (어린이의 반응).

장시간부터 별과 행성의 신비한 세계는 사람들의 관심을 끌었습니다. 그러나 외부 공간에 사람의 침투와 함께 더 가깝고 접근 할 수있었습니다.

항공 및 Costmonautics의 날은 특별하고 승리 한 휴가입니다! 그가 온 세상을 축하하는 것은 이상하지 않습니다!

인류가 지난 적응을 극복하고 우주 공간으로 오르기까지 수세기가 지나갔습니다. 얘들 아, 동화와 전설을 기억하십시오. 방금 날지 못했던 것 동화 영웅...에! (어린이의 반응). (에 휘발성 마우스 카펫 항공기 및 수염 마법사, 스케이트 - 혹 및 마법의 화살표에있는 독수리.).

인터넷 공간으로 끝나는 로켓에서 껍질을 본 첫 번째 사람은 러시아 과학자 Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky였습니다. 과학자는 계산을 실시하고, 도면을 만들고 땅의 한계를 넘어서 비행 할 수있는 항공기를 발명했습니다. 그러나 불행히도 그는 그런 기회가 없었습니다. 수년간 또 다른 러시아 과학자 이후, S. P. Korolev는 첫 번째 우주 위성을 건설하고 만들 수있었습니다.

1961 년 4 월 12 일, 배를 타고있는 한 남자와 함께 세계 최초의 우주 비행이 일어났습니다. 이 날은 아주 오랜 시간을 준비하고있었습니다.

과학자들, 테스트 디자이너와 다른 많은 직업의 사람들은 위대한 비행 준비에 관여했습니다. 성공적으로 비행하기 위해 모든 것을 예견하는 모든 것을 완전히 고려해야했습니다. 길고 파일럿 - 우주 비행사.

그리고 긴 재판과 토론이 끝나면, 결정이 이루어졌습니다. Yuri Alekseevich Gagarin은 세계 최초의 우주 비행사가 될 것입니다.

마침내 결정적인 날이 왔습니다. 1961 년 4 월 12 일, 우주선에있는 유리 가가린 (Yuri Gagarin)은 우주선 "Vostok"에서 우주 비행을했습니다. 108 분 안에 세계에서 처음으로 우주 비행사가있는 위성 선박은 전 세계에서 날아 갔고 안전하게 지구로 돌아 왔습니다. 그것은 공간 개발에서 강력한 획기적인 혁명이었습니다!

그리고 붉은 광장에 엄숙한 회의가있었습니다. 몇 시간 동안, 유리 가가린은 세계에서 가장 유명한 사람이되었습니다. 대기업에 관한 정부 메시지가 라디오에서 들리면 전국의 거리가 사람들의 군중으로 가득 차있었습니다. 누구나 세계에서 처음으로 우주 비행사 인 지구의 아들, 우주의 시민을 맞이하고 싶었습니다.

Valentina Tereshkova - 세계 최초의 여성 - 우주 비행사. 지금까지, 그녀는 공간 비행을 혼자서 헌신 한 유일한 여성으로 남아 있습니다. 그녀는 공간에서 거의 3 일을 보냈습니다.

처음에는 두 명의 여성 승무원을 한 번에 공간으로 보낼 계획 이었지만 나중에이 아이디어를 버리기를 거부하기로 결정했습니다.

Tereshkova V. Tereshkova는 1963 년 6 월 16 일에 우주 비행을했습니다. 우주선에서 "Vostok-6". 그것은 동쪽 시리즈의 여섯 번째와 마지막 우주선이었습니다. 선박 V. Tereshkova의 시작은 Baikonur에서 "가가린 사이트"가 아니라 복제본이 아닙니다.

45 년 전, "Union"로켓 발사는 우주선 "Sunrise-2"이었던 Baikonur Cosmodrome, Baikonur Cosmodrome에서 시작되었습니다. 그의 승무원은 두 사람이 섰다 : 우주선 파벨 베리 바에프와 두 번째 파일럿 알렉시이 레오 노프의 지휘관. 전체 비행은 하루 이상 조금 지속되었지만 역사적인 비행이었습니다. 그 동안 1965 년 3 월 18 일 Alexei Arkhipovovich Leonov가 우주선 밖의 오븐의 첫 번째 였고 오픈 공간의 인사 역사상 첫 번째 사람을 만들었을 때.

교육자 : "우주 비행사"라는 단어는 아주 최근에 나타났습니다. 1957 년 10 월 4 일, 처음으로, 우리 미사일은 사람의 손에 의해 만들어진 거의 지구 궤도에 우주선을 가져 왔습니다. 그리고 달이 그것을 만드는 것처럼 그는 지구를 돌아 다니기 시작했습니다. 그래서 첫 번째 인공 위성이 나타났습니다. (중앙 벽의 위성에 표시됩니다.) 공간의 길은 열려있었습니다.

교육자 : 당신이 미래의 우주 비행사라고 상상해보십시오. 우리는 cosmodrome을 계속합니다.

충전 :

우리는 cosmodrome에 간다.

우리는 함께 가고 있습니다.

우리는 양말과 같습니다.

우리는 발 뒤꿈치에 간다.

여기에서 그들은 자세를 확인했습니다.

그리고 블레이드 (발 뒤꿈치에 양말 걷기).

우리는 함께 녀석을 달릴 것입니다 -

우리는 모든 것을 워밍업해야합니다.

교육자 : 사람들은 항상 다른 행성에 삶이 있는지 항상 알고 싶습니까? 그리고 누가 거기에 살고있는 경우? 그러나 알아내는 것은 행성으로 날아갈 필요가 있습니다. 그리고 우리는 지금 무엇을 우주로 비행 할 수 있습니까?

(어린이의 반응).

교육자 : 로켓을 수집합시다

경쟁 "로켓을 수집"한 사람은 신속하게 빌드 할 것입니다. 기하학적 인물 우주선?

로켓의 바닥은 직사각형으로 구성됩니다. 직사각형 위에 다른 사각형이 배치됩니다. 직사각형 위는 정사각형이며 사각형 - 삼각형입니다.

교육자 : 우리는 로켓을 수집했습니다. 이제 우리는 우주로 비행해야합니다. 그러나 우리가 비행기에 가기 전에 우리 손가락에서 나가자.

핑거링 체조 "집".

나는 집을 짓고 싶다

(손이 집을 접어서 머리 위로 올리십시오)

창문이 그 안에 있었다.

(양손의 손가락에 이어 서클에 연결하십시오)

문이 문을 가지고 있도록,

(손바닥 손이 함께 수직으로 연결)

그 소나무 근처에서 자랐다.

(한 손으로 인해 상승 및 "퍼짐"손가락)

그래서 울타리 주위에

개 게이트가 지키고,

(우리는 손을 잠금 장치에 연결하고 당신 앞에 서클을 만듭니다)

태양은 비가 갔고,

(첫째, 손을 올리면 손가락이 "퍼짐"됩니다. 그런 다음 손가락이 낮아지고, 우리는 "떨고"움직임을 만듭니다)

정원에서 튤립이 번성했습니다!

(우리는 손바닥을 함께 연결하고 천천히 손가락을 열어 "튤립 부튼")

교육자 : 글쎄, 우리는 여행을 계속합니까? 승무원이 당신의 장소를 가져와 벨트를 조입니다! 우리는 시작 시간에 초를 계산하기 시작합니다.

교육자와 아이들이 함께 : 5! 네! 세! 두! 하나! 스타트!

교육자 : 얘들 아, 우리는 날아갔습니다"영리한 행성".

1. 얘들 아, 그리고 우리가 너와 함께 살고있는 행성에있어? (나라) .

2. 첫 번째 우주 비행사의 성은 우주로 날아 갔습니까? (가가린)

3. 우주에서 처음으로 돌아 오는 개 이름은 무엇 이었습니까? (벨카와 strelka).

4. Yuriy Gagarin은 처음 시대에 무엇을 말했습니까? (가다)

5. 가가린이 공간에 갔던 우주선은 무엇입니까? ("동쪽")

6. 우주 비행사의 보호 복장의 이름은 무엇입니까? (Suiter)

8. 공간으로 비행하는 항공기의 이름은 무엇입니까? (우주선).

9. 지구상에서 창조 된 가장 빠른 유형의 운송? (로켓).

10. 게시 된 공간의 첫 번째 우주 비행사의 이름을 지정하십시오. (A. Leonov).

교육자 : 잘 했어! 모든 질문에 답변했습니다. 그리고 우리는이 행성을 남겨두고 다른 사람에게 가십시오. 그리고 그것은 호출됩니다 "스포츠". 이 행성의 주민들은 우리를 위해 릴레이를 준비했습니다.

우주에서 모든 항목은 무게가 아닙니다. 이 상태를 불확실성이라고합니다. 우주선의 모든 항목이 자리에 부착됩니다. 이것이 완료되지 않으면 자유롭게 꺼려합니다. 그러한 조건에서 어떤 사람이 강해집니다. 무중력함에뿐만 아니라 사람뿐만 아니라 피험자가 무게를 잃습니다. 우리는 이제 당신과 함께 나아갈 것입니다 풍선 라켓에 길쭉한 손에.

경쟁 "uversion".

공과의 경쟁

첫 번째 플레이어는 무릎 사이에 공을 클램프하고 특정 장소로 \u200b\u200b이동 한 다음 다시 실행하여 공을 다음 플레이어에게 제공합니다.

...에 태양으로 날아라.

작업 : 신호에서 지침과 반환으로 실행됩니다. 릴레이는 릴레이 스틱에 의해 전송됩니다. 팀이 작업에 대처할 팀을 이깁니다.

경쟁 결과는 배심원을 가져올 것입니다

. 그들의 "누가 신속하게 우주 쓰레기를 수집 할 것인가"

바닥에 흩어져있는 골판지 인물, 구겨진 논문, 작은 장난감...에 음악에 대한 명령에서 아이들은 바구니에서 "우주 쓰레기"를 수집합니다. 더 많은 것을 수집 할 사람이 우승합니다.

오해에 전달하십시오.

작업 : 각 팀의 두 사람이 "들것"(손목을 연결하십시오). 모든 승무원을 꿀 블록 (매트)에 전달하기 위해 회전해야합니다. 팀이 작업에 대처할 팀을 이깁니다.

경쟁의 결과는 배심원을 가져옵니다.

교육자 : 이제 우리는 태양계의 모든 행성을 통해 짧은 여행을 할 것입니다. 모든 행성을 부르자. (지구, 천왕성, 해왕성, 토성, 금성, 수은, 화성, 플루토, 목성). (어린이 콜 행성)

Fizminutka. .

나는 달에 살았습니다 - (망원경에서 "시계")

그는 행성을 고려하고있었습니다 : (손으로 하늘에 쇼)

수은 - 한 번, (손의 원을 묘사)

금성 - 2 (면화)

세 - 지구, 네 - 화성, (앉아)

5 - 목성, 6 - 토성, (오른쪽과 왼쪽 경사)

7 - 천왕성, 8 명 - 해왕성, (앞으로 기울기, 뒤로 물러서십시오)

누가 보지 못했습니다 - 나가! (손을 측면으로 나눕니다)

교육자 : 우리가 운동을 한 동안, 우리의 배는 행성에 착륙했습니다."신비".

1. 파란색 필드 중에서 -

큰 화재의 밝은 반짝이.

여기에 불을 서두르지 마라.

지구의 어머니 바이 패스

창에서 재미를 비추십시오.

물론, 그것은. (태양) .

* * *

2. 맑은 밤

엄마는 딸과 함께 산책합니다.

그녀는 딸을 보여주지 않습니다.

- 수면 늦게 자러 가자! -

어머니 - 달,

딸. (별).

***

3. 용해 된 스칼렛 꼬리,

백 별으로 날아 갔다.

우리의 사람들은 이것을 내장했습니다

인터나무 - (로켓).

***

4. 그는 조종사가 아니라 조종사가 아니라 조종사가 아닙니다.

그는 비행기를 이끌지 않고,

그리고 거대한 로켓.

그 아이들은, 말해, 그거야? (우주 비행사)

***

5. 저녁에 창문을 보아라.

마당은 이미 어둡습니다

하늘에서 빛이 보이고,

불렀다. (달).

E. Uspensky.

***

6. 그의 모든 집이 있습니다.

이야기에는 Toma가 있습니다.

옷가게,

양배추, 배 - 바구니,

동물에서 - 동물원,

자동차에는 자체 주차장이 있습니다.

모든 것이 흰색 빛에있는 모든 것,

집에는 행성에 있습니다.

그리고 지구, 나는 알고있다,

불렀다. (나라) .

B. Popov.

***

7.이 천장은 무엇입니까?

그런 다음 그것은 낮습니다

그런 다음 그는 회색이며 희끄무레합니다.

그것은 조금 푸른 색입니다.

때로는 너무 아름다워 -

레이스와 블루 - 블루! (하늘)

모바일 게임 "우리가 빠른 로켓을 기다리고"

로켓 농구는 홀 주위에 접어졌습니다. 그 수의 수에 의해 여러 조각이 재생보다 적습니다. 아이들은 팔로 젖혀지고 단어가있는 원으로 들어갑니다.

- 우리를 위해 빠른 로켓을 기다리고 있습니다
행성으로 비행을 위해.
무엇을 원하는 것,
그런 비행을 위해!
그러나 게임에서 하나의 비밀 :
당신을위한 장소가 없습니다!

마지막 단어가 끝난 후 아이들은 "로켓"에서 공간을 달리고 점령합니다 (많은 어린이가있는 경우, 2 ~ 3 명으로 로켓에 앉아있을 수 있음) 다른 공간 자세를 취하십시오. 로켓에서 자리를 얻지 못한 사람들은 우주 비행사의 가장 흥미롭고 아름다운 포즈를 선택합니다. 그런 다음 모두가 다시 동그라미로되면 게임이 먼저 시작됩니다.

교육자 : 우주 비행사는 매우 세심해야합니다. 게임을 확인하고 수면을 취하고 수면 에너지 및 우주 주의력을 점유합시다! 내가 울면 울부 짖는 소리 : "점프", - 튀는 소리, 큰 소리와 친절 : "Skok! ...에 " 그리고 내가 울면 : "Skok! ", - 당신은 모두 점프하고 대답합니다 :"점프 ". 생각해 내다? 시작!

게임 "혼란 : 점프와 스코킹"

교육자 : 글쎄, 녀석들이 우리 행성 지구로 돌아 가야합니다. 다시 날아 가자

교육자 : 우리 비행기가 끝났습니다! 모두 덕분에! 개방 해치! 로켓에서 벗어나십시오! 당신의 성공적인 지구로 돌아온 축하합니다. 비행이 끝나면 우주 비행사가 강화되어야합니다. 항공편의 기억에 나는 당신에게 달콤한 상을주는 것입니다.

시정 전 학교 교육 기관 - 일반 배열 유형 №22 "릴리의 유치원
준비 : Rahava n.yu., 자격 범주
2011.

프로젝트 유형 :
정보
정면
짧은

구현 기간 : 1 월 - 4 월

교육자 : Rahaeva Natalia Yuryevna, Sukmanova Elena 블라디미로 바나

프로젝트 참가자 : 어린이 수석 그룹, 교육자, 뮤지컬 리더, 부모.

프로젝트의 관련성. 학교 사전 나이 - 사람의 삶에서 중요한 기간. 이 나이에 미래의 사람의 기초가 깔려 있으며, 정신적, 도덕적, 도덕적 인 전제 조건 물리적 개발 아가.

"환경"섹션에있는 자료 수석 그룹의 어린이의 더 나은 개발을 위해 디자인 기술을 선택한 주제 "코스모스"가 선택되었습니다. 주제 "Cosmos"에 대한 작업 시스템은 자녀의 개발에 대한 성격 지향적 인 접근 방식을 포함합니다. 수업은 다양한 종류의 어린이 활동을 통해 수행되는 정신적 능력을 개발하기위한 것입니다. 수업의 내용은 나이가들을 수 있으며, 어린이들에게 공간에 대한 정서적 경험과 살아있는 지식을 표현할 수있는 능력을 제공합니다.

프로젝트의 목적. 세상이 세상에 대한 세계에 대한 아이들이 자녀의 지식과 정신적 발전의 원천이되도록하는 아이들의 아이들의 형성.

교육적인.

어린이들의 이름을 우리의 행성 "지구"라는 것을 알기 위해서는 "공간"의 개념으로 태양, 달과 별이 태양과 달이 둥근 모양을 가지고있는 행성이며 공처럼 보이는 행성입니다. ...에
공간에 대해 과학에 관한 아이들의 아이디어와 지식을 풍부하게하고 확장하십시오 :
그들이 공간에 들어가는 것에 대한 우주 비행사가 누구인지 이해할 수있는 기회를 제공하십시오.

교육적인.

고향을위한 어린이 사랑에 계속 교육하십시오.
네이티브 국가에서 자부심을 덜어주는 것은 우주의 발전에 처음으로 처음으로되었습니다.
세심하고 호기심 많은 법을 배웁니다.
우리 행성에 무엇이 있는지에 대한 신중한 태도를 교육하십시오. 우호적 인 관계를 가져 오십시오.

개발 중.

어린이의인지적이고 지적 능력을 개발하고, 창의적인 잠재력 및이 주제에 대한 주변 현실에 주관적으로 평가되는 태도의 형성을 개발하십시오.
정서적, 공간 개발과 관련된 사람들에 대한 가치있는 태도를 형성하는 것.

예측 결과.

아이들은 공간의 발전과 관련된 사람들에 대한 감정적 인 가치 태도 인 "코스모스"주제에 대한 초등 지식이 있습니다.

프로젝트에 대한 설명.

이 프로젝트는 "Space Dali 로의 여행"이 프로젝트는 다양한 형태의 조직 (그룹, 개인, 포괄적 인)의 수업뿐만 아니라 교사와 어린이의 다양한 형태의 공동 활동, 어린이 부모님이 추천됩니다.
유익한 미적 활동의 시스템은 다양한 유형의 대화, 시각적 활동, 디자인, 게임 직업을 포함합니다. 어린이는 시각적 자료를 제공합니다 : 태양계 다이어그램, 글로브, 별이 빛나는 하늘 카드, 일러스트, 사진 등
수업 과정에서 어린이는 모델, 논쟁, 분석하는 법을 배웁니다.
이 일은 시스템에 일관되게 일어납니다.
일할 때, 어린이의 연령 관련 개인 및 심리적 특징은 고려 될 것입니다 (사고, 기억, 상상력, 인식의 발전). 수업의 내용은 아이의 정신적, 개인적, 심리적 개발에 집중 될 것입니다.
수업 중에 어린이들은 태양계의 행성에 대한 아이디어를 행성으로, 모양, 크기, 태양 주위의 움직임과 그 축에서 움직일 것입니다. 지구의 첫 번째 우주 비행사의 이름을 배우십시오. "Cosmonaut", "Spa Tander", "Satellite", "Constellation", "Meteorite", "궤도", "망원경"의 의미를 명확히하십시오.
이 수업은 논리적 사고, 창조적 인 상상력을 개발하고 아이들이 물체와 현상의 인과 관계 관계를 수립하는 능력을 개발합니다.
프로젝트를 구현할 때 변수 형식의 작업이 사용됩니다 : 문제 검색 상황, 통합, 포괄적 인 직업 기타

이 프로젝트는 다음 리소스를 사용합니다.
1. Podrezova T.I. "다우에서 어린이 연설의 발전에 대한 수업 계획 및 초록" ( 애국적인 교육 어린이), M. Iris-Didactika, 2008.
2. "Vasilyeva가 편집 한 Dow에서의 양육 및 학습 어린이 프로그램
3. "아이들에게 공간에 대해 알리십시오"(유치원의 수업에 대한 카드)
4. 인터넷 리소스

이 프로젝트는 3 단계를 구현하는 것으로 가정합니다.

1. 공간에 대한 아이들의 초기 지식을 탐지합니다.
2. 다가오는 활동에 대한 부모 정보.
3. 공간, 사진, 포스터에 대한 문헌 선택.

1. 개발 된 기술에서 수업을 수행합니다.
2. 주어진 주제에 부모와 함께 일하십시오.
3. 플로팅, 교훈 및 움직이는 게임의 조직.

1. 어린이 도면의 전시 조직.
2. "cosmos 로의 여행"폴더 등록
3. 독자의 경쟁 "코스모스에 관한시"
4. 음악 - COSMINARTICS의 날 전용 주제 직업

프로젝트 구현

공간과 우주 비행사에 관한 2 월 대화.
목표 : 어린이들이 우주 비행사가 우주로 상승하는 공간이 우주로 상승하는 공간을 이해하는 기회를 제공합니다. 그들은 공간에서 무엇을 보았습니까? 우리가 살고있는 행성에 대한 우주 비행사는 무엇을 했습니까? 그녀의 이름을 "지구"라는 아이들을 알기 위해. 아이들에게 자녀들에게 어떤 형태가되는지를 결정하는 기회를 제공합니다.
예비 작업 : 공간 주제에 대한 삽화를 볼 수 있습니다.
재료. 그림, 삽화.
인지 직업.
제목 : 첫 번째 우주 비행의 비행.
목표 : 우주 공간을 가진 아이들을 알기 위해 우주 비행 비행;
우주 비행사에 관심있는 어린이의 레일.
장비 : 우주 사진, YU.A. 가가린, 행성, 태양, 별,
건설 "로켓"

3 월 강의 "별에 도로"
목적 : 우주, 우주 비행사에 관한 어린이에 대한 지식을 형성하는 것. 사전을 확장하십시오.
"달에 날아가는"그림 그리기 "
공간에 대한시의 배우기.
장면 역할 게임 "Cosmodrome"
4 월 음악 - 주제적 직업 (음악 지도자의 계획에 따르면)
최종 직업 "Cosmos 로의 비행"
Applique "Rocket"
독자의 경쟁.
공간에있는 그림의 전시.
음악적으로 - "지구"는 항상 꽃이 만듭니다
목표 : "땅"에 대한 사랑, 신중한 태도, 행성의 미래에 대한 책임감, 생태 학적 조건에 대한 책임감을 교육합니다. 장난감에 밝은 꽃 "땅"은 소원입니다.

프로젝트 결과.
수석 유치원 시대의 어린이는 천문학에 대한 체계화되고 체계화되고 요약 된 지식을 낳았습니다. 초등 아이디어 과학 "공간"과 우주 비행사의 직업의 개념으로 "천문학"에 대해서. 모든 아이들은 의사 소통의 실천에 특정 단어를 도입함으로써 사전을 풍성하게했습니다. 따라서 다양한 양식, 일하는 방법 및 모든 참가자의 관심을 사용할 때 유치원 연령의 어린이 교육학 과정 천문학의 과학에 대한 초등 지식을 습득 할 수 있습니다. 그 결과 환경 세계에 관한 아이디어의 형성이 발생합니다. 이는 지식과 정신적 발전의 원천입니다.