어린이 운동성 개발. 다른 유형의 활동을 통해 유치원 연령의 어린이에서 얕은 운동성의 마스터 클래스 개발 "
MBDOU № 183 유치원 "Ogonīk"
수행 : Valyaeva Natalia Vasilyevna.
Arkhangelsk, 2014.
계획.
I. 소개.
ii. 비 전통적인 종류의 오락으로 점유하는 과정에서 소규모 운동성의 개발.
1. 작은 운동성의 개발의 가치.
2. 손의 브러시와 손가락의 기능.
3. 아마추어의 종류, 얕은 운동성의 개발에 기여하고, 간단한 설명.
4. 어린이의 작은 운동성 개발 단계 유치원 시대.
iii. 결론.
iv. 서지.
소개
"능력과 어린이의 양육권의 기원은 손가락의 팁에 있습니다." V. A. Sukhomlinsky.
소규모 운동성의 개발은 브러시와 손가락의 얇은 움직임의 개발입니다.
I. N. Sechenov에 I. N. Secenov의 움직임은 시각적, 청각 및 말하기 분석기의 작품으로 인해 발생하는 연관 연결의 결과로 매우 미리 결정되고 학습하는 과정에서 매우 미리 결정되어 있지 않습니다.
최근에는 아동의 학습 및 개발의 중요한 구성 요소이기 때문에 교사와 심리학자들의 사소한 모터의 개발이 점차 중요 해지고 있습니다.
V. A. Sukhomlinsky는 "손가락의 팁에 대한 능력과 입장료의 능력과 입장의 기원을 썼습니다. 아이들의 손의 움직임에 대한 자신감이 더 얇아지면서 손의 상호 작용이 노동의 도구와 더 얇아서 움직이는 것이 어려워집니다. 어린이 마음의 창조적 인 요소가 밝습니다. 그리고 아동의 손에 더 많은 기술로 더 자녀의 자식 ... ".
시각적 활동의 수업에서 소규모 운동성의 개발 문제는 눈과 손의 작업의 일관성을 향상시키는 시각적 활동에 기여하는 시각적 활동이기 때문에 움직임의 조정을 개선하기 때문에 매우 관련이 있습니다. , 동작을 수행하는 정확성, 손가락의 얕은 운동성 손가락의 교정.
얕은 운동성 브러쉬 및 손가락의 개발 및 개선은 중추 신경계, 모든 정신적 과정, 연설의 개발의 주요 인센티브입니다.
중앙 신경계에서 정보를 처리 할 때 분석 및 합성은 윤곽선이 달린 모터 기능을 의식적으로 선택합니다. 아이는 모터 기능을 개선 할 때 어떤 환경에서는 어떤 상황에서도 더 편안함을 느낍니다.
L. V. Antacova - Fomina, M. M. Koltsova, B. I. Pinsky, 연결이 확인되었다. 지적 개발 및 이동 손가락. 어린이 개발 수준은 또한 미묘한 손의 형성 정도에 직접적인 의존적입니다.
아이들의 손에있는 작은 운동성의 효과적인 형태의 발전 중 하나는 시각 활동의 수업입니다. I. M. Solovyov는 그 연구에서 도면의 교정 및 개발 가치의 과소 평가에 관심을 끌고 있습니다. 그는인지 활동의 개발에 효과적인 영향을 미치는 다양한 도면의 비율을 발견 할 수있는 가능성에 대해 이야기합니다. 전신 개발을 통해 많은 기능을 설명하고 자녀의 모터 기능 개발 메커니즘을 결정할 수 있습니다. 모터 기능의 개발은인지 기능의 개발, 들어오는 정보의 인식을 향상시킵니다.
얕은 운동성의 높은 수준의 발달은 뇌의 피질의 기능 성숙도와 학교에 자녀의 심리적 준비에 대해 간주합니다.
유치원 연령에서는 얕은 운동성의 개발에 대한 주요 작업이 게임을 통해 수행되고 연습합니다.
얕은 운동성 개발에 관한 게임과 운동 과정에서, 어린이는 개발, 관심, 청각 및 시각적 인식 및 교육 및 실제 활동이 교육 받고 교육 및 실질적인 활동이 형성됩니다.
작은 운동성의 개발에 대한 게임과 운동은 연설의 발달에 자극적 인 영향을 미칩니다.
그들은 뇌 피질의 음색과 성능을 유지하는 강력한 수단이며, 이는 기본 구조와 상호 작용하는 수단입니다.
비 전통적인 종류의 오락으로 점유하는 과정에서 소규모 운동성의 개발.
작은 운동성의 발달의 가치.
작은 모토리카는 운동 활동입니다
조정 된 작업으로 인해
작은 근육 손과 눈.
인간의 뇌에서 손가락의 말하기와 움직임을 책임지는 센터가 가까이에 있습니다. 뇌 피질에 위치한 손의 투영의 가치는 전체 모터 투영의 약 3 분의 1입니다. 그것은이 두 가지 이미 확인 된 과학적 사실을 알리게하는 것으로 간주하는 과학적 사실을 "스피치 본문"으로 간주하는 것으로 간주 할 수 있습니다. 이와 관련하여 손가락의 얇은 움직임은 자녀의 음성 기능의 형성과 개발에 크게 영향을 미치는 것으로 믿어집니다. 그러므로 자녀가 말하기를 가르치기 위해서는, 조작 장치를 훈련시킬뿐만 아니라 작은 모터를 개발할 필요가있을 필요가 없습니다.
손의 작은 운동성은 상호 작용하고 관심, 사고, 광학 공간 인식 (조정), 상상력, 관찰, 시각 및 모터 메모리의 발전에 영향을 미칩니다.
적은 운동성 기술의 개발은 중요하고 자녀의 전체 미래 수명은 드레스, 그리기, 쓰기, 또한 많은 다양한 가구, 교육을 수행하는 데 필요한 브러쉬 및 손가락의 정확하고 조정 된 움직임을 사용해야하기 때문입니다. 고용 행동.
기능 브러시 및 손가락 손입니다.
활동 근육의 과정에서 세 가지 주요 기능이 수행됩니다.
운동 장기;
지식의 장기;
▣ 에너지 축전지 (다른 기관의 경우 근육 자체의 경우).
자녀가 어떤 아이템을 만지면이 시간에 손의 근육과 피부는 눈과 뇌를 가르치고, 빛, 구별, 기억하십시오.
손은 어떻게 항목을 연구합니까?
1. 터치는 피사체가 온도가 있는지 확인할 수 있습니다. 습도 등
2. 태핑을 통해 재료의 특성에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.
3. 손을 떼는 것은 무게, 표면 기능, 양식 등의 많은 속성을 감지하는 데 도움이됩니다.
4. 누르면 재료가 만들어진 부드러움이나 경도, 탄력성을 결정할 수 있습니다.
5. 느낌 (둘레, 문지르고, 쓰다듬어, 원형 및 음소거 운동) 작고 벌크 아이템은 손바닥이나 손가락의 터치를 느끼는 아이를 가르치고 있습니다. 큰, 색인, 중간 손가락 아이들은 모자이크, 버튼, 견과류, 동전의 세부 사항을 느낍니다. 큰 항목은 다섯 가지 손가락을 모두 캡처합니다.
일반적으로 다양한 손가락은 동일하지 않은 것을 수행합니다
함수.
☑ 엄지 손가락이 지원 및 이동 시작의 기능을 수행합니다.
✔ 느낌의 주요 점유율은 인덱스와 중간 손가락에 떨어집니다. 그들의 움직임 덕분에, 물체의 윤곽의 일관된 폭발과 그 요소가 수행됩니다.
▒ 링 손가락과 작은 손가락은 피사체를 만지기 위해서만 에피소드 적으로 느낌의 과정에 참여합니다. 주요 기능은 전체 이동 시스템을 균형 잡게하는 것입니다.
평평한 물체의 느낌의 과정에서 규칙적으로 관련되어 있지 않습니다. 그러나 체적 상품의 느낌으로 표면 및 볼륨의 곡률을 반영하여 다소 능동적 인 역할을 수행합니다.
따라서 손은 배우고 뇌는 감각과 인식을 수정하여 복잡한 통합 이미지와 뷰에서 시각적 인 청각 및 후각과 연결합니다.
홍보하는 활동
얕은 운동성의 개발.
I. 손가락 게임과 운동.
게임 - 조작.
장면 손가락 운동.
손가락 운동은 사운드 체조와 결합되었습니다.
손가락 운동은 자기 마사지 브러쉬와 손가락으로 결합됩니다.
ii. 카운티 막대기로 일하십시오.
iii. 완두콩, 콩, 보리, 모직 실과 연습.
iv. 그림자 게임.
V. 게임 - 레이싱.
vi. 디자이너가있는 게임.
vii. 수업을 사용합니다 비 전통적인 모양 탄약.
⑥ 펌프 방법 그리기.
이 기술은 3 년부터 적용됩니다. 그것은 종이에 수직으로 유지되어야하는 단단한 브러시로 수행되고 페인트를 브러시 끝으로 염색해야합니다.
면직물로 그리기.
기술은 3 년부터 적용됩니다. 이미지 윤곽을 사용하여 면직물을 사용하거나 전체 이미지를 그리는면에서 수행됩니다. 지팡이는 시트에 수직으로 유지되어야하며 다음 Speck은 이전 옆에 그려집니다.
✔ 양모 또는 냅킨에서 응용 프로그램.
기술은 3 년부터 적용됩니다. 면이나 냅킨의 조각에서 작은 고밀도 공이 롤링되고 골판지 시트에 붙어 있습니다.
컬러 용지 조각의 적용.
기술은 4 년부터 적용됩니다. 색종이 작은 조각으로 하나 또는 다른 (직사각형, 정사각형, 삼각형) 금형으로 자르면 조각이 이미지에 놓여 있고 붙어 있습니다.
곡물과 천연 소재.
기술은 3 년부터 적용됩니다. 골판지에 천연 소재의 이미지가 배치되어 붙어 있습니다. 배경 또는 이미지에 PVA 접착제가 적용되어 작물 (정액, 순위, 쌀 등)으로 떨어졌습니다.
찢어진 종이에서 응용 프로그램.
기술은 3 년부터 적용됩니다. 종이가 임의의 모양의 작은 조각으로 나뉘어져 조각들이 이미지에 뻗어 있고 붙어 있습니다. 또는 종이에 항목의 윤곽이 그려졌으며 각 부분이 윤곽선을 따라 고장 으면 이미지가 골판지에 배치되고 붙어 있습니다.
☐ 천연 소재로부터 설계.
기술은 4 년부터 적용됩니다. 이미지는 천연 소재 (나뭇 가지, 나뭇 가지, 피질, 계란 껍질, 해바라기 씨앗, 콘 등)에서 벗어나 PVA 접착제에 붙어 있습니다.
맛의 응용 프로그램.
기술은 4 년부터 적용됩니다. 종이 냅킨의 작은 직사각형 조각은 반, 꼬인, 수확기로 접혀 있습니다. 이미지의 윤곽선을 따라 접착제가 적용되고 굽기 깜박입니다.
비 전통적인 형태의 오락을 이용한 수업은 어린이의 발전에 기여합니다.
o 손과 촉각 지각의 얕은 모터;
o 종이, 속눈썹 및 시각적 인식 시트에 공간 방향;
o 관심과 증폭;
o 시각적 기술과 기술, 관찰, 미적 인식, 정서적 인 반응;
o 양식 제어 및 자제력 기술;
o 세계 평화의 다양성에 대한 지식을 확장하고 지정하십시오. 색상, 양식 및 크기 및 그 부분의 크기에 대한 아이디어;
o 상상력, 사고, 연설을 개발합니다.
훌륭한 활동은 다용도의 자질과 기술의 아동 표현을 필요로합니다. 어떤 항목을 그리려면 다음과 같이 고려해야 할 필요가 없습니다. 양식, 구조, 특성 부품, 색상, 공간의 위치를 \u200b\u200b결정하는 것이뿐만 아니라 손에주의를 집중시킵니다.
놀이에 운동을 조직 할 때 특정 조건은 다음과 같습니다.
교육 환경 만들기;
특별한 방법의 선택;
가장 효과적인 기술의 선택.
야영의 더 나은 효과를 위해
다음 요구 사항을 준수해야합니다.
각 교훈에는 명확하게 공식화 된 주제, 목표, 작업이 있어야합니다. 거의 모든 직업은 다음을 포함해야합니다 새로운 자료, 공부의 반복, 어린이를 새로운 소재에 대한 세심한 인식에 준비하십시오.
교육 자료의 내용은 개인 및 차별화 된 접근법의 요구 사항을 충족시키기 위해 주제, 작업을 자녀가 접근 할 수 있도록, 과학적으로 난이도와 생명과 밀접하게 관련되어 있습니다.
수업의 방법과 기술은 어린이의 연령 특성을 충족시키고,인지 활동을 개발하고, 정신적, 실제 행동의 형성, 분석, 합성 능력, 요약에 기여해야합니다.
각 교훈은 학습 된 지식, 기술, 기술의 품질에 대한 체계적인 제어입니다.
소규모 운동성 개발 단계
유치원 시대의 어린이에서.
일찍 - 주니어 시대 (최대 3 년).
자녀의 발전의 초기 단계에서는 시각적 및 모터 조정 (눈 - 손의 조정)뿐만 아니라 센서 (모든 장기의 민감성 개발)에 특별한주의를 기울여야합니다.
무엇보다도 썬 운동성의 개발에 중요합니다.
이 나이에 브러시와 손가락, 가장 단순한 손가락 게임을 마사지하는 것이 매우 중요합니다.
리셉션은 가장 다양 할 수 있으며, 더 많은 손가락이 움직이는 것이 더 많아서 이러한 움직임이 매우 정력적이었던 것이 중요합니다.
어린이의 손에있는 브러쉬와 손가락의 움직임 개발 초기 오랜 시간부터 첨부 큰 중요성 민속 교육학에서 : 다양한 노동 과정에 포함 된 소규모 운동성의 발전, 그리고 소규모의 어린이들은 그들의 이행을 위해 준비되었다. 이것을 위해, 준비 운동으로서의 아이들은 기능 ( "40 까마소", "숙녀", 다른 사람)을 가진 다양한 손가락을 제공했습니다.
주니어는 중학교 연령대입니다.
브러시 손 개발을 위해 게임을 구성해야합니다. 작은 장난감, 작은 디자이너, 모자이크, 점토 점토 및 plasticine, 그림 등 - 이에 따라 아이들의 손가락의 움직임이 더 자신감이 있고 조정되고 있습니다.
이 연령대에서는 손의 운동성이 더 개발되므로 비 전통적인 나무가보다 적극적으로 사용됩니다.
셀프 서비스 기술을 개발할 필요가 있습니다. 옷을 입고, 옷을 입거나, 화합물 버튼을 사용하여 숟가락, 포크 등을 사용합니다.
이 시대에 아이는 가위를 사용하는 기술을 습득하기 시작하여 다양한 시각적 수단을 사용하여 종이를 수정하는 법을 배웁니다.
수석 유치원 연령.
이전 유치원 연령에, 정확하고 임의적으로 지시 된 움직임이 증가 할 가능성이 높아 지므로 아이들은 충분한 정확성과 손의 움직임이 필요한 작업을 수행 할 수 있습니다. 여기에는 결절, 활, 구슬의 젊어 짐, 다른 유형 종이와 패브릭, 끈, 밧줄 (종이 여러 가지 빛깔의 줄무늬에서 직조 매트, 밧줄 끈 짜기)에서 직조하십시오.
가위를 자신있게 사용하는 능력은 수제 기술의 개발에 큰 역할을합니다.
대칭 커팅, 아플리케, 엽서에서 인물 절단 - 시각적 모터 조정을 개발하여 정확성, 인내, 인내심을 제공합니다.
종이 공예의 생산도 있습니다 도구에 좋다 손의 작은 근육의 개발. 이 일은 매혹적인 미취학 아동이며 상상력 발전, 건설적인 사고에 기여합니다.
손을 준비하는 데 특별한 역할은 바늘 워크로 재생됩니다 : 자수, 재봉, 뜨개질.
결론.
브러쉬 및 손가락 마사지의 사용, 손가락 게임 그리고 운동의 비 전통적인 형태는 움직임의 조정과 차별화의 발달, 손의 근육을 강화하고, 아이의 촉각 경험, 상상력,인지이자, 기억, 관심, 청각 및 시각적 개발 지각, 육성, 게임 및 교육 활동의 형성.
인지 활동의 이행을위한 주요 조건으로서의 미세한 운동성의 개발은 전통적인 방법뿐만 아니라 새로운 기술을 사용하여 수행 된 성공적인 훈련의 기회를 제공합니다.
훈련 연습의 주요 업무는 얕은 운동성을 사용할 필요성과 관련된 모든 작업에 접근 할 수 있고 쉽게 수행 할 수있는 것입니다. 이를 달성 할 수 있습니다. 수동 기술의 점진적인 개발에 의해서만이를 마스터하는 것처럼 자녀에게보다 어려운 작업으로 전환의 결과로 달성 될 수 있습니다. 이 체계적이고 다양한 운동 덕분에 아이의 손에는 움직임의 정확성, 강도 및 차별화를 점차적으로 습득합니다.
서지.
1. 잡지 " 학교 전 교육", 2005 년, №3, �5, �6, 기사 E. Plutayeva 및 P. 잃어버린"5-6 년 어린이의 소규모 운동성 개발 "
2. 잡지 "유치원 교육", 2006 년, №11, 기사 O. Zhukova "핸드 개발 : 그냥, 흥미롭고 효과적입니다."
3. Ruzanova Yu. V. "비 전통적인 시각적 활동의 운동성 개발." - St. Petersburg, Karo, 2007.
4. 유치원 어린이로 그리기. / ed. R. G. 카자코프. - M., Creative Center, 2004.
5. Uzabseva V. G., Andrievskaya T.N. "우리는 아이의 손을 개발하고, 우리는 그것을 그리기와 글쓰기를 준비합니다." - M., Dwarf 및 D, 2003.
6. Bogatyreva z.n. "종이에서 멋진 공예품." - M., Pedagogy, 1987.
7. Weinerman S. M., Bolov A. S., Silkin Yu. R. "시각 예술의 수업에서 미취학 아동의 센서 개발" - M., Vlados, 2001.
Chodorah Khodushki.
유치원 어린이에서 소규모 운동성 개발
유치원 어린이에서 소규모 운동성 개발
뭐가 작은 모토리카?
작은 모토리카 - 조작 할 수있는 능력 작은 물건, 객체를 손에서 손으로 옮기고 조정 된 눈과 핸드 작업이 필요한 작업을 수행합니다. 작은 모토리카 와 관련된 신경계, 시각, 관심, 기억력과 아이의 인식. 또한 과학자들은 그것이 입증되었습니다 얕은 운동성과 개발의 개발 종은 매우 밀접하게 연결됩니다. 그리고 이것은 매우 간단하게 설명됩니다. 인간의 뇌에는 손가락의 언어와 움직임에 대한 책임이있는 센터가 있습니다. 그들은 매우 가까이 있습니다. 따라서, 정밀한 운동 기술 개발우리는 아동의 효율성, 그의 관심, 정신 활동, 지적 및 창조적 인 활동을 증가시키기 위해 어린이 연설의 형성을 담당하는 영역을 활성화합니다.
관련성.
삶의 초기 단계에서 소규모 운동성 반영, 같이 아이가 개발한다, 증언하다 그의 지적 능력에 대해서. 나쁜 아이들 수동 운동성 개발 어색한 숟가락, 연필, 단추, 코드 부츠를 고정 할 수 없습니다. 디자이너의 변위 된 세부 사항을 수집하고, 퍼즐로 작업, 젓가락, 모자이크를 계산하는 것은 어렵습니다. 그들은 다른 아이들과 아플리케가 사랑하는 것을 거부하고, 수업의 사람들을위한 시간이 없어야합니다.
목적: 소규모 운동성 개발 손의 움직임을 조정합니다 유치원 시대의 아이들 다양한 활동을 통해; 목적 조건 개선 얕은 운동성 손가락의 개발, 유치원 시대의 아이들.
작업:
손과 눈 움직임의 조정과 정확성, 핸드 유연성, 리듬;
- 손가락의 얕은 운동성을 개발하십시오, 손;
전반적인 모터 활동 개선;
음성 기능의 정규화를 촉진한다.
-상상력을 개발하십시오, 논리적 사고, 임의의 관심, 시각 및 청각 지각, 창조적 인 활동.
나는 당신의 관심을 가져오고 게임과 운동 소규모 운동성 개발집에서 할 수 있습니다.
버튼이있는 게임
개발 손가락 체조뿐만 아니라 물체가 손의 손가락에 기여하는 다양한 행동도 다양합니다. 다양한 종류의 모자이크 또는 버튼 게임, 주의를 기울이십시오, 지각.
밀가루, 밀가루, 밀가루에 그리기
밀가루, 밀가루, 밀가루에 그릴 수 있습니다. 아이가 만든 벌크 재료의 그림은 창조적 인 제품이며 개발 관능적 인 지각, 판타지 및 상상력.
분할 된 그림, 퍼즐, 큐브 수집
이 게임들 나타나게 하다 관중 인식, 공간 오리엔테이션, 시각적으로 모터 조정.
Appliques.
응용 프로그램 사용 소규모 운동성이 발생할뿐만 아니라...에 신청서를 수행하는 어린이는 숫자를 비교할 수 있으며 넓고 작고 넓고 길고 짧고 밝습니다.
clothespins와 게임
Clothespins와 함께 플레이 할 수 있습니다 어린이의 개발 창조적 인 상상력, 논리적 사고, 통합, 점수.
손바닥에 연필을 굴리십시오
손바닥에서 연필을 굴리면 생물학적 활성 점이있는 자극에 기여합니다. 몸 전체가 전체적으로 기여합니다.
그리기 및 연필로 그림
그것은 페인트 또는 마커가 아닌 연필입니다. "하다" 근육 무기 균주, 종이 흔적에 떠나기 위해 노력하고 노력하십시오. 아이는 라인, 하나 또는 다른 두께를 보내기 위해 압력의 힘을 조정하는 법을 배워야합니다. 그림 과정에서 아이들이 개발한다 진술, 창의력, 현실에 대한 정서적 태도를 심화시킬뿐만 아니라 필요한 기본 그래픽 기술 수동 손재주의 개발, 편지 쓰기. 도면, 어린이는 그래픽 재료를 올바르게 처리하고 다양한 시각적 기술을 마스터하는 법을 배웁니다. 작은 근육을 개발합니다...에 배울 필요가 있습니다 어린이 묘사 된 항목의 윤곽을 남기지 않고 칼로그 깔끔하게 원하는 색상을 균일하게 적용하십시오.
수업 과정에서 아이들은 소규모 운동성을 개발합니다 손가락과 상상력, 그들은 손의 움직임을 조정하고 새로운 터치 경험을 얻는 것을 배우고 끝까지 일하는 것을 배우는 것을 배웁니다. 수업 홍보 개발 감정적 인 반응; 독립 개발, 인내, 정확성, 노력, 모델링의 기술 및 기술의 형성.
레이싱
게임을 묶는 것 나타나게 하다 공간 오리엔테이션, 관심, 양식 레이싱 기술, 나타나게 하다 창조적 인 능력 기부 눈의 정확성의 발전, 동작 순서.
목표로하는 일과 운동 대단히 개발판타지와 상상력을 연결하면 끝없이 개발할 수 있습니다. 여기에 주요한 것은 모든 자녀의 개별 기능을 고려하는 것입니다. 나이기분, 욕망 및 기회. 우리의 임무는 필요할 경우 자녀를 지원하는 것입니다. 도움이 필요하며 물론 참을성 있고 차분합니다. 결국 숙련 된 손가락은 즉시하지 않습니다. 아이를 흥미롭게하고 새로운 정보를 습득하도록 도와주기 위해서는 게임으로 배우는 것이 필요합니다. 아이를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오.
체계적이고 체계적인 작업을 수행합니다 어린이의 얕은 운동성의 개발 연설, 지적 능력의 형성에 기여하고 긍정적 인 효과가있다. 세제그리고 가장 중요한 것은 육체적 인 보존에 기여합니다. 정신 건강 아이.
주제에 대한 출판물 :
자가 교육에 관한 신고 "초등학교 연령의 어린이에서 손의 작은 운동성 개발" 근무 기간 : 2015-16. 학년 (첫 해) 주제에 대한 작업을 완료 해야하는 경우 : 2017 년 5 월. 보고서 양식 : 창조적 인.
자기 교육 계획 "유치원 시대의 어린이의 작은 운동성 개발" 자기 교육 계획 "유치원 연령 어린이의 소규모 운동성 개발"개별 자체 교육 계획 위치 : 교육자.
주니어 유치원 연령의 어린이에서 소규모 운동성 개발 Junior Preschool Age의 어린이의 얕은 운동성 개발 Beresneva L. I. 최근 현대 부모님.
프로젝트 "수석 유치원 시대의 어린이의 작은 운동성 개발" 기간 : 장기 (9 월 - 3 월). 프로젝트 참가자 : 인간의 어린이, 준비 그룹로고, 교육자를 방문합니다.
유치원 연령의 소망 운동성 어린이 개발 유치원 연령 유명한 교사 V. A. Sukhomlinsky의 어린이의 사소한 운동성의 개발은 "아이의 마음은 손가락의 팁에 있습니다."
마스터 반
"유치원 어린이들의 작은 운동성의 개발
다른 유형의 활동을 통해»
Zamytina Svetlana Alexandrovna.
교육자
목적. 유치원 시대의 어린이의 소규모 운동성 개발을위한 교사의 전문적인 역량을 향상시킵니다.
작업 :
어린이의 만화 오토바이 개발의 중요성을 보여줍니다.
다양한 종류의 어린이 활동에서 얕은 손의 개발을 위해 일하는 방법, 기술, 방법을 소개합니다.
교육 통신을위한 조건을 만듭니다.
소개
안녕하세요, 친애하는 동료! 손을 봐주고 그들을 존경하십시오. 얼마나 많은 비밀이 자신을 손에 쥘 수 있습니다. 손을 헌신 한시, 썼다. 사람들은 수수께끼, 잠언, 붐, 게임을 생각해 냈습니다. " 두 개의 흰색 백조 - 다섯 명의 어린이마다. 5 명의 아들의 두 어머니 ", "하늘의 크레인보다 손에있는 젖꼭지가 더 낫습니다." "내 손은 씻어졌고, 두 손 - 얼굴", "눈은 두려워하고 손이 뭐하고 있습니다"라고 Foroka-beloboka "는"
나는 우연히 내 손에 대해 대화를 나누지 않았다. 최근 어린이 유치원 어린이들은 만화 오토바이 개발 수준을 감소시킵니다. 일반 개발 어린이 및 연설 개발에.
손의 기능의 큰 자극적 인 효과는 뇌의 활동을 연구하는 모든 전문가 인 어린이의 정신을 연구합니다.
뇌 연구에 종사하는 신경 생물학 과학자들과 심리학자들과 정신 개발 어린이들은 오랫동안 손의 얕은 운동성과 연설의 발전 사이의 관계를 증명했습니다. 작은 손을 더 잘 발달시키는 어린이들은 더 개발 된 두뇌, 특히 연설을 담당하는 부서가 있습니다. 즉, 엄지 손가락이 개발 될수록 더 쉽게 연설을 마스터하는 것이 쉽습니다.
이 그림에서 보는 작은 사람은 잘 알려진 정책에 대한 도둑이나 풍자 만화가 아닙니다. 아니.이 작은 남자는 캐나다 과학자 신경 urgeon wilder Graves Penfield와 같이 시각적으로 인간의 두뇌를 묘사 한 것입니다....에 이 작은 남자의 비율은 뇌 피질에서 우리 몸의 표현에 해당합니다. 약 3 분의 1은 브러시 손, 다른 세 번째 입술, 혀, 숙녀, 즉. 음성 장치, 몸체의 나머지 부분은 불균형 적으로 이루어져 있습니다.
불행히도, 어린이의 움직임과 얕은 운동성의 조정에 대한 문제는 대부분의 부모님이 학교 앞에서 만 배울 것입니다. 이것은 자녀의 강제로드로 변합니다. 새로운 정보의 동화 외에도 장난 꾸러기 손가락에 연필을 지키는 법을 배우는 것이 필요합니다.
최근 부모는 자장가 또는 동화가 무엇인지 잊어 버렸습니다. 밤에 읽고 손바닥으로 게임을 더 많이 읽었습니다. 부모는 웰빙 노출을 개발하고 웰빙 노출보다는 이러한 게임에서 즐겁게 지냅니다. 게임의 형태로 유용한 활동을하는 것보다 TV가있는 어린이를 심는 것이 더 쉽습니다. 예를 들면 : 쌀, 완두콩을 통과하려면 연필, 부어, 비행 등을 분해합니다. 이것은 또한 아이의 삶의 가구 측에 적용됩니다. 부모는 항상 모든 성인이 아닌 시간이 아닙니다. 어린이는 자신의 자체적으로 신발이나 단추 버튼을 유발합니다.
따라서 대부분의 현대 어린이는 작은 손가락 움직임이 지배적 인 역할을하고 있으며, 이는 일반 개발, 연설 개발, 아동의 사고, 학교의 편지를 습득하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 피곤한, 작업 줄이 올바르게 잃어 버렸습니다. 편지 쓰기.
따라서 초기에서 아기의 손을 셀프 서비스, 생산적인 활동, 특별한 게임 및 연습을 통해 아기의 손을 다루기 위해서는 너무 필요합니다.
이 문제에 대한 경험을 연구 한 것은 적 사소한 운동성의 발전에 대한 일이 기반으로해야한다고 결론지었습니다. 복잡한 접근법 - 연설 개발, 물리적 공격, 손가락 게임 및 연습의 조합.
이를 바탕으로, 나는 내 작품의 목적을 결정했다.
다양한 유형의 활동을 통해 유치원 연령의 어린이의 손의 움직임의 작은 운동성과 조정의 개발.
내 작품에서는 다음과 같은 작업을 수행합니다.
손과 눈 움직임의 조정과 정확성을 향상시키고, 핸드 유연성, 리듬;
손가락, 손의 미세한 운동성 향상;
전반적인 모터 활동 개선;
음성 기능의 정규화를 촉진한다.
상상력, 논리적 사고, 임의의 관심, 시각 및 청각 지각, 창조적 인 활동을 개발하십시오.
동료와 성인과 의사 소통에 감정적으로 편안한 환경을 만듭니다.
원하는 결과를 얻으려면 작업이 정기적이어야합니다.
일하기 전에, 나는 어떤 재료를 사용할 수있는 방법을 분명히 개발했습니다. 내 작품의 기초는 게임을 넣었습니다.
사소한 운동 기술의 개발을 목표로 한 게임은 교육 및 공동 활동에 잘 맞습니다. 나는 그들을 개발을 위해 사용합니다 수학적 표현, 문해력 학습, 밖에서, 밖에서도, 플롯 게임에서 익숙해지고, 피닉스 문학 등에 익숙해지기.
1.이 지역 "물리적 발달"- 아침 체조, 육체적 이익, 운동;
2. "예술가의 비용 미적 개발»- 어린이 공예, 그림, 손가락 게임, 로고 연습;
4. "인지 개발"의 상태는 셀 수있는 물질의 사용, 다른 사람, 실험 활동 등을 익히는 것입니다.
5. "연설 개발"의 문제 - 게임 활동,시, 수수께끼, 패턴, 마름, 티저 등에서 어린이 의사 소통
이 작업은 3 단계에서 일어났습니다.
스테이지 1. 아는 사람
1.1. 유치원 연령의 얕은 운동성 손을 아동에서의 심리적 및 교육적 기초에 대한 연구.
1.2. 기존의 경험을 연구 (기술, 기술 등, 내가 활동에 의존 할 수있는 기술, 기술 등).
2 단계. 특수 증상
2.1. 어린이의 작은 운동성 개발 분석.
2.2. 어린이 연설의 발전 분석
2.3. 부모와 일하는 분석
2.4. 개발 환경의 분석.
3ETAP. 실용적인
1 블록.핑거링 체조
2 블록.손가락 게임
3 블록.창조적 인 것
4 블록.쾌활한 연필 (편지에 손 준비)
1 블록. 손가락 체조.
마사지, 자기 마사지 (물체가없는 물건없이).
핸드 브러쉬 (가족, 베이커, 손가락, 친구 등) 운동 .)
정적 연습 (특정 자세의 손가락으로 잡는) : 반지, 염소, 토끼;
동적 운동 (손가락 이동성 개발, 한 위치에서 다른 위치에서 다른 위치로 전환) : 주먹 가장자리 손바닥; 가위 - 개 - 말; 기타
1.1. 마사지 손바닥과 손가락 손
마사지는 수동 체조의 유형 중 하나입니다. 근육 시스템에 매혹적인 효과가있어 근육의 음색, 탄력 및 수축 능력을 증가시킵니다.
마사지는 물품과 물체가 없을 수 있습니다 (집단 마사지 공, 천연 재료, 자체 제작, Clothespins, 헤어 고무, 칫솔 마사지 마사지).
오늘 나는 당신을 마사지 "육각형 연필로 마사지"의 유형 중 하나에 소개하고 싶습니다.
육각 연필로 마사지
자녀를 가르치는 것은 쉽습니다. 패싯 연필의 도움으로 아이는 손목, 손목, 손가락, 뒷면 표면 손바닥, 동료 간 지역을 마사지합니다. 특별이자 마사지 운동은 짧은시와 운율이 진행되는 것과 함께 실행이 결합 된 경우 자녀를 만듭니다.
자료 T.V에 기반 금요일 "손가락 게임과 운동. 연필로 마사지하십시오. "
실용적인 부분
"철"
테이블 표면 위로 연필을 굴리십시오.
뚱뚱한 연필을 가져 가라. 그것을 테이블 위에 올려 놓으십시오. 한 손바닥으로 먼저 연필을 "떨어 뜨리면 다른 사람이 있습니다. 테이블에 록 연필
연필 내가 보여줄거야
오른쪽 및 왼쪽 - 내가 원하는대로.
"화재 수확"
손바닥 사이 연필 롤링.
한 손바닥에 연필을 넣고, 다른 것을 덮으십시오. 손바닥 사이의 연필을 처음 천천히 굴리고 손끝에서 손목에부터 손끝까지 더 빨라집니다. 이제 두 개의 연필로 즉시 해보십시오. 일어난?
"매력 있는 것"
양손의 손가락으로 축 주위의 연필의 회전.
모든 손가락으로 연필을 가져 가십시오. 그것을 꼬아 버린다. 손가락이 연필을 통해 달리면 서로를 따라 잡습니다.
손가락은 앞으로 실행됩니다
아무도 뒤에 느끼지 않습니다.
"그네"
연필의 짐을 눌러 index 인덱스를 누르면 테이블 표면으로 끝납니다.
손바닥 테이블에 대해 가압 된 가운데 손가락에 얇은 짧은 연필을 넣으십시오. 지시 및 명소 손가락은 연필의 끝을 교대로 클릭합니다.
샤워하기 -
오른쪽, 연필, 잡아!
"gorka"
손 브러시 표면의 뒤에 연필을 굴리십시오.
연필을 브러시 뒤쪽에 놓습니다. 기울이기 손을. 다른 손으로 연필 스틱. 슬라이드처럼 당신의 손을 내려 놓으십시오.
« 
늑대 "
테이블에 연필의 회전은 인덱스와 엄지 손가락입니다.
두 개의 손가락이있는 테이블에서 연필을 두 손가락으로 회전시킨 다음 다른 손으로 회전합니다. 똑같은 크고 중간 손가락을 시도하십시오.
테이블에 카타
연필이 해제되지 않습니다.
« 
헬리콥터"
큰, 인덱스 및 중간 손가락 사이의 연필의 회전.
두 개의 손가락으로 얇은 긴 연필을 가져 가라. 그것을 꼬아 버린다. 헬리콥터의 비틀림처럼 빠르게 회전하도록하십시오.
비행 중에 출발했다
우리의 잘 생긴 헬리콥터.
« 
계주"
연필을 각 손가락으로 번갈아 옮깁니다.
연필을 인덱스 손가락으로 소개하고, 반대 손가락에 반대편으로 묶습니다. 이제 가운데 손가락으로 연필을 잡습니다. 연필을 릴레이 스틱으로 전달하십시오.
« 
손바닥
팜 연필의 어리석은 끝 당신의 테이블에 누워, 연필 interfallase 영역을 마사지합니다.
손바닥을 테이블에 넣으십시오. 널리 손가락을 몰래 움직였습니다. 연필의 무딘 끝으로 각 손가락으로 여러 번 벌어지고 있습니다.
나는 손바닥을 그린 다음 조금 그린다.
산출: 그러한 마사지와 연필을 가진 게임은 아기의 연설 개발을 자극하고 손가락의 얇은 움직임을 습지하고, 손가락으로 조직을 향상시키고 혈액 공급을 향상시키는 데 기여합니다.
다음 유형의 손가락 체조는 손가락 운동입니다.
1.2. "손가락 운동"
손가락이있는 게임과 연습은 다양한 버전의 문학적 소스에 발표됩니다. 음성 반주, 저작권이있는시 및 그 없이는 포크. 아이들이 다른 행동 (압축, 이완, 손 근육의 스트레칭)에서 연습하고 양손의 각 손가락으로 격리 된 움직임의 실행을 훈련 시켜서 특별한주의를 기울여야합니다. 처음에는 모든 연습이 한 손으로 천천히 수행됩니다 (양손의 참여가없는 경우), 다른 한편으로 동시에 두 손을 이러한 운동은 언제든지 수행 될 수 있습니다 : 아침, 교사와 어린이의 합작 투자, 도보 등
전통적으로 세 그룹으로 나뉘어져 있습니다
1 그룹. 손을 손에 운동
- 모방 능력을 개발하고, 충분히 간단하고 미묘한 차별화 된 움직임이 필요하지 않습니다.
- 스트레인을 가르치고 근육을 풀어줍니다.
- 다른 시간 동안 손가락의 위치를 \u200b\u200b유지하는 능력을 개발하십시오.
- 하나의 이동에서 다른 이동으로 전환하도록 가르칩니다.
1. "양배추를 생산"합니다.
우리는 적절한 행동을 모방합니다.
– 우리는 잔해를 문지르고 있습니다, 루비!
- 우리는 당근 3, 세!
- 우리는 솔림, 솔림을 잡았습니다!
- 우리는 클릭 한 카피스트입니다!
2 그룹. 정적 운동 (손가락으로 특정 자세를 붙들어). 더 높은 수준의 초기 기술을 향상시키고 더 정확한 움직임이 필요합니다. 모방 능력을 개발하십시오 : 스트레인을 가르치고 근육을 풀고 근육을 긴장시키고, 한 번의 움직임에서 다른 움직임으로 전환하도록 가르치십시오) : 반지, 염소, 토끼;
,
3 그룹. 동적 손가락 운동 (손가락 이동성의 개발, 한 위치에서 다른 위치로 전환, 손가락을 구부리고 혼합하여 움직이는 움직임의 정확한 조정을 개발하십시오) : 주먹 가장자리 손바닥; 가위, 개 - 말; 기타
1. "가족".
소스 위치 : 손가락을 캠에 쥐어 짜십시오. 그런 다음 엄지 손가락으로 시작하여 교대로 혼합하십시오.
– 이 손가락 - 할아버지,
-이 손가락은 할머니 야,
-이 손가락 - 아빠,
-이 손가락은 엄마입니다.
-이 손가락은 나야.
- 내 온 가족이야.
(마지막 줄의 말씀에 따라 손가락을 압축하고 손가락을 짜내십시오.)
산출: 손가락 게임과 연습의 사용은 뇌의 기능적 상태와 아동의 연설의 발전에 강장제 효과가있어 감정적 인 승강기와 신경 정신 장력을 퇴색시킵니다. 또한 이러한 운동은 공통 행동의 두 손, 공통 손과 눈의 공통의 공통에 기여합니다.
2 블록. 손가락 게임
항목이 없음 :공기의 그림 (손가락, 손바닥), 동화를 말해, 손, 로고 태그 등을 가진시를 알리십시오.
실용적인 부분
나는 당신을 동화 "랙"의 캐릭터에게 소개 할 것입니다.
Repka - 원의 팔을 보여줍니다.
할아버지 - 수염을 보여주고, 턱 아래에 손을 연결하십시오;
할머니 - 손수건을 보여주고, 집의 머리 위에 손을 연결하십시오;
손녀 - kosnka를 보여주고 턱 아래에 손을 연결하십시오;
버그 - 오른손의 큰, 중간 및 링 손가락을 굽히고, 인덱스와 작은 손가락이 조금 구부러진다.
고양이 - 귀를 보여주고, 왼손의 큰, 중간 및 링 손가락을 굽히고, 색인 및 작은 손가락을 구부리고;
마우스 - 캠 오른손을 보여줍니다.
이제 우리는 당신에게 당신에게 함께 말하고 logoskazka "랙"을 보여줄 것입니다.
나는 할아버지 repka를 심었고, 많은 아파들을 장미했다. 나는 할아버지에 갔다. repka를 당겨 잡아 당긴다, 당겨, 스트레칭 할 수 없다. 나는 할머니 할머니, 할머니, 할아버지, refkah에 대한 기호를위한 할머니, 스트레칭을 당겨 줄 수있는 할머니를 불렀다. 할머니를위한 할머니, 할머니, 할머니, 할아버지, repka, 당김, 당겨, 꺼내지 않을 수있는 할머니, 할머니, 할머니, 할머니, 할머니를 불렀습니다. 나는 그 버그의 손녀, 손녀 뒤에있는 버그, 할머니를위한 손녀, 할머니, 할머니, repankment 당겨, 당김을위한 Dedka, 끌어낼 수 없을 수 없다고 불렀습니다. 버그 고양이, 버그를위한 고양이, 손녀 뒤에있는 버그, 할머니를위한 손녀, 할머니, 할아버지, 할아버지, repkah 당김을위한 Dajka, 끌어낼 수없고, 꺼낼 수 없습니다. 고양이 마우스, 고양이를위한 마우스, 버그를위한 고양이, 할머니의 손녀, 할아버지를위한 할머니, 할아버지, 할머니, repka를위한 할머니, repka를 뻗어 뻗어 뻗어있는 깃대!
Logoskazki - 소규모 및 일반 운동성의 개발뿐만 아니라 연설의 모든면 개발에 기여합니다.
속성 : 숲 극장, 손수건, 고무, 장갑.
얕은 운동성의 개발을 위해, 인형은 어린이의 가능성에 따라 사용되며 개발됩니다. 인형은 다릅니다 : 파슬리 인형, 니트 손가락 인형, 부드러운 움직이는 "장갑 인형", 인형, "i-dolls", 인형 인형.
물체 포함 : 많은 특별 장난감이 모공의 개발을 위해 만들어졌습니다. 이들은 모자이크와 모든 종류의 디자이너, 레이싱 및 퍼즐, 특수 미로, 라이너 피규어, 피라미드입니다. 이들은 손가락과 어린이의 손의 전체 브러시, 샤 로켓의 발전,주의와 예쁘게 강화하는 이상적인 장난감입니다. 이 모든 것은 편지 준비를위한 최적의 전제 조건을 만듭니다.
그러나 공업 적으로 제조 된 장난감 외에도 현대적인 교육학에서는 다양한 구제 수단이 사용되는 운동 운동성 개발을위한 매뉴얼이 매우 인기가 있습니다. 가정용 주제...에 그들 중 일부와 함께, 나는 지금 당신을 소개 할 것입니다.
명예 "손가락 단계". 이 아이디어는 Timofeeva e.yu가 개발했습니다. 그리고 Chernova e.i. 손가락 단계는 브러쉬 및 손가락의 움직임 조정을 개발하는 것을 목표로하는 운동입니다. 그들은 그들의 콘텐츠뿐만 아니라 실험, 환상, 새로운 작업 옵션을 발명하기 위해 흥미 롭습니다. 이 설명서는 왼쪽 및 오른손 작업 옵션을 제공합니다. 선두 손을위한 옵션에서 일하기 시작하고 이후에 두 번째로 점차적으로 작동하기 위해 점차적으로 움직이는 것이 좋습니다.
허용 "버튼이있는 게임". 게임, 작은 운동성, 시각 및 모터 조정, 수학적 사고,주의, 운동의 정확성, 촉각 지각, 창조적이며 감정적 인 구...에 아이는 버튼의 패턴을 장식합니다.
가이드 "윤곽". 다기능이라고 생각합니다. 아이들은 개체의 윤곽을 배치합니다 다양한 재료: 껍질, 자갈, 구슬, 버튼, 밧줄, plasticine, 당신은 또한 그것을 머리를 만들 수 있습니다.
수동 "Clothespins와 게임".Clothespins가있는 게임은 훌륭한 운동성을 개발합니다. 어린이의 손가락이 불확실하게 행동하는 경우 특히 유용합니다. Clothespins가있는 게임은 핀치 그립 (Pinch Grip)으로 잘 발달되어 플러그로 재배포 할 수있는 기능입니다. 근육질의 음색.
크루즈가있는 게임.
가장 일반적인 게임은 케이크에 그림 그리기입니다. 상자에서 덮은 작은 판이나 덮개에있는 양질의 시리얼으로 떨어지고 창의력의 완전한 자유를 자유롭게 제공하십시오. 그림이 완료되면 컨테이너를 흔들고 우리 앞에 "손길이 닿지 않은 시트"를 흔들기 전에 충분하므로 새 걸작을 만들 수 있습니다.
다른 유형의 Croups가있는 게임입니다 "마른 풀". "건조한 풀"을 만들려면 씻어서 말린 완두콩, 메밀 또는 콩으로 작은 깊은 그릇을 채워야합니다.
담그는 것에 따라 필러에서 깊이 깊이 들어갈 수 있듯이 펜의 핸들이 마사지되고 손가락이 더 민감 해지고, 그 움직임이 조정됩니다.주요한 것 - 손목의 근육질 경련이 있기 때문에 손목에 손목이 곡물에 있어야합니다. 장력과 피로가 발생합니다.
메밀은 신경 마무리 마무리를 활성화시키는 데 필요한 날카로운면이 있기 때문에 메밀은 특히 유용합니다.
산출: 손가락 게임은 매우 감정적입니다. 그들은 연설, 창조적 인 활동, 민첩성이 생산되는 개발, 운동을 관리하고 한 형태의 활동에 관심을 집중하는 능력에 대한 개발에 기여하고 있습니다.
3 블록 창조적 인 것
점토, plasticine, 소금에 절인 반죽으로 일하고 있습니다
종이, 골판지, 주름, 냅킨, 다른 질감 패브릭, 양모로 작업
자연 및 캐스트 소재로 작업 : 도토리, 콘, 견과류 (호두, 개암), 견과류, 나뭇 가지, 신장, 모래, 점토, 잎, 시리얼 (정액제, 메밀, 완두콩, 콩 등), 파스타, 구슬, 버튼, 커버, 계란 껍질 등
다른 유형의 디자이너에서 설계.
클레이 모델링, plasticine 또는 소금에 절인 반죽...에 그것은 매우 유용하고 얕은 운동성의 개발에 완벽하게 영향을 미칩니다. 이 공과에서는 브러시와 손가락의 힘이 잘 발달되어 손 근육의 톤의 톤의 힘이 보장됩니다. 그리고 그것은 plasticine, 점토 및 소금에 절인 테스트에서뿐만 아니라 조각 할 수 있습니다. 겨울 마당에있는 경우 - 눈 덮인 여성이나 눈싸움보다 낫다. 그리고 여름에는 모래 또는 작은 자갈, 플레이트 또는 콘에서 멋진 성을 만들 수 있습니다.
종이 공예품의 제조...에 종이 공예의 제조, 가위, 마찰, 파괴 및 덤핑, 비틀림 및 다른 종류의 종이 플라스틱은 손과 손가락의 움직임의 조정의 형성에 기여합니다. 이러한 작품의 결과에 따르면, 미취학 아동의 손가락의 손과 움직임의 미세한 운동성에 의해 어떻게 개발 된지 평가할 수 있습니다.
천연 소재로부터의 공예품 생산: 콘, 도토리, 짚, 씨앗 및 기타 사용 가능한 자료. 소규모 운동성의 발전 외에도이 수업은 또한 아이의 판타지 인상을 개발합니다.
디자인- 어린이들은 다양한 재료 (종이, 판지, 목재, 특별 건축 세트 및 디자이너) 다양한 게임 공예 (장난감, 건물)를 만듭니다. 브러시 조정 설계에서 논리적 사고와 공간적 상상력이 개발 중입니다.
그림 그리기 또는 그림 그림 - 좋아하는 유치원 어린이들과 좋은 운동 얕은 운동성의 개발에. 교사에서 중요한 역할은 어린이의 도면의 다양성에주의를 기울이고 손가락으로 그림 그리기 기술을 사용하는 것입니다. 감자로 인쇄; 손바닥으로 그리기; 하드 세미 드라이 브러시의 막대기; 스탬프 거품 고무; 코르크 인쇄; 왁스 분필 + 수채화 물감; 잎을 인쇄하십시오; 면 젓가락으로 그리기). 오늘날 드로잉 액세서리의 범위는 엄청나게 넓습니다. 그러나 손가락 페인트에주의를 기울이고 싶습니다. 상점은 수입 및 국내 브랜드를 모두 제시합니다. 구 아슈 또는 수채화의 손가락 페인트의 주요 차이점은 다양한 표면에 쉽게 그리기 쉽습니다. 이점은 손, 의류 및 작업 표면으로 쉽게 플러시된다는 사실에 기인 할 수 있습니다. 손가락 페인트는 집에서 준비 할 수 있습니다. 또한 자녀가 페인트를 맛볼 수 있더라도 우리는 차분할 수 있습니다. 그를 해치지 않을 것입니다. 그러나 가정용 요리의 손가락 도장의 필수 단점은 공장에 비해 짧은 유통 기한입니다.
실용적인 부분
밀가루 4 컵에 5-6 세인트를 섭취하십시오. 소금 숟가락, 1-2 TBSP를 추가하십시오. 해바라기 기름의 숟가락을 털어 놓고 두꺼운 사워 크림의 일관성에 물로 물로 퍼지게됩니다. 덩어리가없는 페인트에 대한 "베이스"를 위해서는 믹서를 사용하는 것이 좋습니다. 그런 다음 항아리에 질량을 붓고 식품 염료를 넣고 철저히 혼합하십시오. 도면으로 진행할 수 있습니다! 페인트의 해결은 냉장고에 저장되어야합니다. 질량이 두껍게되면 식물성유로 희석 될 수 있습니다.
4 블록 쾌활한 연필 (편지에 손 준비)
노트북에 익숙하다.
시트 목록의 방향;
그래픽 받아쓰기;
복사 (포인트별로, 견인점);
피사체의 윤곽 (서클 드로잉, 포인트에 연결);
dorisovka (대칭 원리에 따라);
마술 패턴;
미로;
부화
산출: 이러한 연습은 얇은 운동성뿐만 아니라 정확한 조정뿐만 아니라 시각적으로 모터와 청각 채권을 형성하지만, 편지의 기술뿐만 아니라 독서의 신속하고 정확한 개발을 보장합니다.
결과:
제 일의 결과로, 아이들은 수작업 기술로 개선되었으며, 연설의 발달과 정신적 과정의 형성을위한 인센티브의 자극이되었습니다. 피사체가 보충됩니다 - 손의 작은 운동성 개발을위한 재료 및 장비의 개발 환경, 손가락 게임 및 체조 카드가 꾸며져 있으며, 정보를 수집하고 체계화됩니다 -이 주제에 대한 부모를위한 시각 자료.
반사
나는 착색 한 손바닥으로 나무를 준비하도록 마스터 클래스 참가자를 제안합니다. 반사 "신호등"- 녹색 - 그것은 흥미 롭습니다. 나는 그것을 좋아했습니다, 노란색 - 매우 흥미롭지 않은, 빨간색 - vain in bain 시간.
Provvorova Vera Sergeyevna, 교육자 MBDOU CRP - DS №53 "전나무 트리", "Tambov
얼마나 자주 "작은 모토리카"표현을 듣습니다. 작은 모터릭 란 무엇입니까? 이 발현의 생리 학자들은 작은 근육의 움직임을 암시합니다. 동시에 시력 조절하에 손의 작은 움직임의 개발이 발생하기 때문에 "손 눈"의 조정을 기억하는 것이 중요합니다. 아기의 훌륭한 운동성을 개발하는 것이 왜 그렇게 중요한가? 사실은 손가락의 언어와 움직임에 대한 책임이있는 인간의 뇌 센터에서 매우 가깝습니다. 작은 오토바이를 자극하면서 우리는 연설을 담당하는 영역을 활성화합니다. 또한, 미래에는 이러한 기술이 무승부, 쓰기, 복장 등을 사용하여 움직이는 데 필요합니다.
초기 시대부터 손의 미세 근육의 개발에 대한 일을 시작하십시오. 이미 유방 아기가 손가락을 마사지 할 수 있습니다 (핑거링 체조)이에 따라 뇌의 피질과 관련된 활성 점에 영향을 미칩니다. 초기 및 젊은 유치원 시대의 시적 텍스트가 동반 한 간단한 운동은 초등 셀프 서비스 기술의 발전을 잊지 마십시오. 단추를 고정시키고 unbutton을 묶고, 끈을 묶으십시오.
그리고 물론 고령 유치원 연령에서는 얕은 운동성의 발전과 손의 움직임의 조정에 관해서는 학교 준비, 특히 편지의 중요한 부분이되어야합니다.
소규모 운동성 - 주관적인 행동의 마스터 링, 생산 활동, 편지, 아동 음성의 개발과 직접 관련이있는 모터 구의 당사자 중 하나 (N. M. Koltsova, N. Novikova, N. A. Bernstein, V.N. Bekhterev, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, K. Berezhnaya)...에 손의 얇은 움직임을 포함하여 모터 기능의 형성은 주변 아이템과 아이들 사이의 상호 작용 과정에서 발생합니다. 우리가 정확한 행동을 수행 할 때, 손목, 다른 비행기에서 필요한 움직임을 수행하고 손의 위치를 \u200b\u200b조절합니다. 작은 아이가 손목을 돌리고 회전하기가 어렵습니다. 따라서 어깨에서 손을 전기의 움직임 으로이 움직임을 대체합니다. 그래서 작은 움직임이 더 정확하고 경제적이기 때문에 과도한 에너지 비용의 자식을 필요로하지 않아서는 다른 손목 움직임이 점차적으로 습득해야합니다.
그 아이가 자신의 기술을 향상시키는 데 도움이 될 것입니까?
1. 손가락 체조.
"Finger Games"는 손가락이있는 모든 운이있는 이야기의 극적화입니다. 많은 게임은 아이들이 "오른쪽", "왼쪽", "up", "아래로"등의 개념을 탐색 할 수있게 해주는 양손의 참여가 필요합니다. 5 세 이상의 어린이는 다양한 세부 사항으로 게임을 발행 할 수 있습니다 - 주택, 큐브, 작은 물체 및 t d.
각 손가락이 별도로 훈련 된 연습을 사용하는 것이 좋습니다. (결국, 대뇌 피질에서 각 손가락에 대한 투영 영역이 별도로), 움직임은 전압 및 이완 및 스트레칭에 필요합니다. 이동 손가락을 최적의로드와 진폭으로 수행해야합니다. Slissed, 부주의 한 훈련은 효력을주지 않습니다.
손가락 훈련은 뇌의 피질의 톤을 증가시키는 수단으로 사용되며, 경련성이 향상된 어린이와 함께 일할 때주의를 기울이는 수단으로 사용된다는 것을 기억해야합니다. 손쉬운 훈련은 운동을 포함합니다 : 정적 (특정 포즈를 손가락으로 들고)동적 (손가락 이동성 개발, 한 위치에서 다른 위치로 전환)편안한 (근육질 톤 정상화) et al. 그러나 이러한 운동의 인공 인공 사용은 종종 어린이에 관심을 유발하지 않으며 충분한 시정 효과를 제공하지 않습니다. 손가락 체조의 운동이 위험, 동화, 이야기, 재미, 첨가물, 어떤 언어 소재를 통해 그들과 함께 일하는 동안 손가락 체조의 연습을하는 경우에는 어린이의 이익을 증가시킬 수 있습니다. 그를 듣고, 동시에 아이들은 어른과 함께 "무대"핑거 움직임과 문자의 이미지, 행동 등의 이미지와 같은 손가락 움직임에 대해 배운 아이들이 있습니다. 독립적 인 스테이징 게임에 통합되어 손가락의 운동 기술을 향상시킵니다. 다목적, 손의 모터 기능의 모터 기능의 조화로운 개발을 위해, 훈련은 압축, 스트레칭, 이완의 의료 용어의 3 가지 유형의 구성 요소에 필요합니다. 근육 근육.
최대 효과를 얻으려면 손가락 운동은 압축, 스트레칭, 브러쉬 이완 및 각 손가락의 고립 된 움직임으로 사용되는 방식으로 지어 져야합니다.
손가락 훈련 기간은 어린이의 나이에 따라 다릅니다. (3 년에서 4 년까지의 주니어 나이)권장 시간 - 3 ~ 5 분, 평균 및 고령 유치원 연령대 - 하루 10-15 분. 테이블 표면이 사용 된 연습의 일부가 테이블에서 실행 중입니다. 따라서 손가락 운동은 다양한 수업과 숙제의 맥락에서 포함될 수 있었을 때 게임, 가정 또는 학업 상황으로 인해 모터 행동 요소의 요소 개발에 기여할 수 있습니다.
2. 시리얼, 구슬, 버튼, 작은 자갈이있는 게임.
이 게임들은 탁월한 토닝과 치유 효과가 있습니다. 아이들은 닫힌 눈으로 닫히고, 큰 손가락 사이에 굴러 가고, 양손의 모든 손가락으로 회전 운동을 할 수있게하려고 노력하고 있습니다. 한 손의 손가락, 한 손의 손가락이나 두 손바닥과 두 손가락 사이에 두 개의 호두 나 자갈을 굴릴 자녀가 가르 칠 수 있습니다. 다양한 기어를 완벽하게 개발합니다. 버튼, 구슬, 뿔 및 파스타, 건조 등 모든 것을 운전할 수 있습니다. 골판지 원, 사각형, 하트, 나무 잎, 건조한 rowan 열매를 포함하여 구슬이 될 수 있습니다. 아이들이 편지를 낳기 위해 어린이를 제공 할 수 있습니다. 씨앗, 버튼, 나뭇 가지 등의 다양한 항목의 실루엣을 제공 할 수 있습니다. 모든 수업은 소형 항목을 사용하여 성인의 엄격한 통제하에 전달해야합니다!
3. 모래 요법.
모래 피트니스는 실제 세계 소형을 만들고 싶어하는 욕구를 불러 일으 킵니다. 모래의 어린이 그림에 의해 만들어진 창조적 인 제품입니다. 주요 전압 출구와 무의식적으로 상징적 인 수준에서는 내부 전압 출구와 개발 경로 검색이 발생하는 덕분에 주요 초점이 자식의 창조적 인 자체 표현에 이루어집니다.
큰 상자를 찾아 씻어서 말린 강 모래의 절반으로 채 웁니다. 이 모래에서 당신이 하네스하고 멀리 할 때 아이 장난감을 보여주십시오. 점차적으로 관련 장난감의 수를 늘릴 수 있습니다.
모래 투영을 시뮬레이트 할 자녀에게 제공하십시오. 예를 들어, 자녀의 경험의 경험에 따라 동물원, 애완 동물, 숲 등을 묘사하도록 요청하십시오. 자녀가 자신을 선택하게하십시오. 필요한 자료 적당한 공간.
다양한 풍경으로 모래 투영을 모으고 시뮬레이션하십시오. (산, 저수지, 평야 등) 익숙한 어린이 어휘 주제를 기반으로합니다 (예 : 야생 동물)...에 국내 수치의 투영을 구축하는 데 사용하십시오. 그림을 수정하도록 자녀에게 제공하십시오. 아이 자신은 올바른 동물 인물을 선택하고 특징적인 풍경에 넣어야합니다.
친숙한 자식 동화를 준비합니다. 아이는 독립적으로 소품을 선택하고 풍경을 만듭니다. 동화는 페어리 이야기를 완전히 잃어 버리거나 친숙한 음모를 기반으로하고, 아이는 동화의 끝을 착용하고 그분의 끝을줍니다.
4. 가위로 절단.
직선으로 절단 기술의 주요 수신기의 동화에 특별한주의를 기울이며, 다양한 형태를 자르는 능력 (직사각형, 타원형, 라운드)...에 용지를 굽힐 때 대칭 형태를 취하고 있습니다 (댄스) 또는 대각선으로 (설화)어린이들은 완전히 그리고 그녀의 절반을 자르지 않는다는 것을 배워야합니다. 실루엣의 절단을 진행하기 전에, 시트의 어느 쪽이 어느 각도에서 가위를 보내고, 즉 향후 행동을 계획 할 계획이있는 곳에서부터 생각해야합니다. 접힌 용지의 절단 패턴의 게임은 훌륭한 재산이 있습니다. 자녀가 어떻게 자르고 있더라도 눈송이 나 별표를 제거하는 패턴이 아닙니다.
5. Appliques.
컷 인형에서 아이들은 컴포지션 - Appliqués를 만들 수 있습니다. 시작하기 위해서는 기하학적 모양과 컬러 로그 및 접착 연필로부터 기하학적 인 모양과 수치를 자르기가 편리합니다. 시트에 고정하십시오. 아이가 여전히 작 으면 그에게 가위를 줄 것을 두려워하면 잡지 나 신문의 사진을 찢어 버리십시오. 그리고 당신은 깨끗한 잎에 오염 된 조각을 붙이면 어떤 형태로든 붙들 수 있습니다. 의미있는 콜라주가있을 수 있습니다.
6. 종이로 작업하십시오. 종이 접기. 직조.
정확한 움직임과 기억의 개발은 매트를 짜는 데 도움이됩니다. 종이 스트립, 접는 배, 종이에서 동물의 특징.
제직을위한 재료는 부츠, 짚, 베니어, 종이, 얇은 판지, 패브릭, 끈, 리본 등이 될 수 있습니다. 자녀가 종이를 반으로 접어서 가위로 가위를 만드는 데, 윤곽을 남기고 다른 색상의 얇은 스트립을 자르고 특정 방식으로 패턴을 관찰하면 양탄자의 주요 부분의 절단 사이에 사용됩니다.
종이와 판지에서는 물과 바람, 크리스마스 장식, 속성을 가진 게임을위한 완구를 만들 수 있습니다. 장면 역할 - 게임 게임, 게임 - 극적인, 장난감 - 재미, 선물 및 기념품. 종이 가공 도구를 사용하여 어린이를 도입하고 굽힘 및 접이식 용지를 보여주는 데 필요합니다.
현재 종이 접기는 교사와 심리학자들 사이에서 점점 더 인기가되고 있습니다. 그리고 그것은 기회가 아닙니다. 개발 개발 잠재력은 매우 높습니다.
종이 접기 테마는 매우 다양하고 간단한 복잡한 것에서 온다. 성공적으로 장난감 종이 접기의 제조를 성공적으로 가르치려면 게임 양식에서 아이들과 공백의 지정을 배우는 데 필요합니다. (기본 형식) 및 기호 (이제는 종이 접기 기술에 대한 많은 책이 있습니다)...에 앞으로는 제조를 촉진하고 장난감을 이행 할 시간을 줄일 것입니다. 아이들과 함께 기본 양식을 암기하고 수정하기 위해 다음 게임과 연습을 사용할 수 있습니다. "사각형을 다른 양식으로 바꾸십시오", "사각형이 바뀌 었는지 추측,"누군가의 그림자는 어디에 있습니까? ","이름 올바른 모양","기본 양식 "과 다른 사람들을 결정하십시오.
종이 접기 수업에서는 테일링 - 이야기를 사용하는 것이 효과적이며, 기계적 업무는 장난감을 수행 할 때 제조 및 암기를 촉진하는 것입니다. (접힌 선을 반으로 접히고, 센터에 구석에 접어 든다) 플롯 게임 계획의 관점에서 의미있는 시점에서 의미있는 것으로 의미가있었습니다. 장비는 종이 접기 기술에 대한 다른 색상의 종이 및 기성안 책의 종이를 사용합니다.
7. plasticine, 점토 및 소금에 절인 반죽의 모델링.
단일 세부 사항이나 여러 가지를 만들 수 있으며 즉시 조성물에 즉시 결합 할 수 있습니다. 작은 세부 사항을 직접 조각 할 수 있으며 아기는 완성 된 구성을 수집 할 수 있습니다.
Lepim 소시지, 반지, 공; 우리는 복수의 작은 조각상에 플라스틱 나이프로 plasticine 소시지를 자르고, 우리는 다시 조각을 멀게합니다. 각 작은 조각에서 우리는 케이크 또는 동전을 만듭니다. (진짜 동전이나 평평한 장난감으로 케이크에 압력을 가할 수 있습니다.)
캠핑 항아리, 허점으로 얻은 나뭇 가지, 그리고. 등등, 공 합판 또는 판지 시트에 소시지가있는 주어진 패턴의 plasticine을 꺼냅니다.
유리 병 plasticine 광택 및 꽃병, 주전자 등의 모양을주는
lrack 기하학적 모양, 숫자, 문자.
8. 끈 - 왜 그들은 왜냐?
이제 판매 중입니다. 다양한 게임 끈으로. 일반적으로 여러 유형으로 나눌 수 있습니다. 첫째, 코드는 플롯됩니다. 아이는 "미완성 된"그림을 제공합니다 (고슴도치 이미지, 다람쥐, 크리스마스 트리, 꽃다발, 집으로 꽃병)누락 된 부품을 보내야 할 부품 : 버섯, 과일 및 견과류, 새해 완구, 꽃, 창 등. 레이싱의 두 번째 유형 : 버튼, 신발, 실린더 또는 다른, 나무 또는 부드러운 안전한 재료, 구두 끈을위한 구멍이 완료된 일체형 항목입니다. 장난감 기반에서 예술적 직조를 창출하기위한 첨부 된 로프와 지침. 마지막으로, 세 번째 유형의 레이싱 : 주택, 책 등의 패브릭 세부 사항으로 만들어졌으며, 이는 신발 끈의 도움으로 연결되어 굳어 지도록 제안되었습니다. 부드러운 장난감 또는 부드러운 "그림"을 그릴 수 있습니다. 예를 들어, "Teremok"- Sloelaces가있는 모든 현대 어린이 장난감의 Springchalnik 인 M. Montessori가 디자인 한 장난감입니다.
9. 그림, 색칠.
채색은 가장 쉬운 활동 중 하나입니다. 동시에 광학 및 모터 분석기의 합의 된 작용을 개발하고 쓰기 핸드 모터 장치를 강화하는 수단을 계속 유지합니다. 묘사 된 품목의 윤곽을 남기지 않고도 자녀를 조심스럽게 가르쳐야 할 필요가 있으며 원하는 색상을 균등하게 적용하십시오. 도면 과정에서 아이들은 일반적인 공연, 창의력이 현실에 대한 정서적 태도를 심화시킬뿐만 아니라 수동 손재주의 개발을 위해서는 기본 그래픽 기술이 형성되어 편지를 쓰고 있습니다. 도면, 어린이는 그래픽 재료를 올바르게 처리하고 다양한 시각적 기술을 마스터하는 법을 배웁니다. 그들은 작은 근육을 개발합니다. 검은 색과 컬러 연필, 펠트 펜, 분필, 수채화 물감, 구 아슈를 그릴 수 있습니다.
다양한 재료로 도면에는 용지가 필기체로부터 종이에 남아 있도록 다양한 정도의 압력을 필요로합니다. 이것은 또한 수동 기술의 개발에 기여합니다.
물론, 도면은 손의 작은 근육의 발달에 기여하고 그것을 강화시킵니다. 그러나 그림과 글쓰기를 배우는 것을 배우는 것이 필요합니다. 손, 연필, 노트북의 조항 (종이 장), 라인의 리셉션.
시작하려면 다음을 사용하십시오.
- 평평한 수치의 뇌졸중. 당신은 모든 것을 분류 할 수 있습니다 : 유리의 바닥, 반전 된 접시, 자체 손바닥, 평평한 장난감 등은 요리 또는 컵 케이크에 대한이 목적에 적합합니다.
- 기준점으로 도면;
- 도면의 후반부를 일으킨다.
- 종이에서 손을 잡지 않고 패턴에 따라 그림.
다양한 비 전통 기술을 사용할 수도 있습니다.
Monotypia : 종이 시트에서 페인트가 다른 색상으로 적용됩니다. 그런 다음 다른 시트가 시트 위에 겹쳐지고 인쇄물은 브러시, 연필, 펠트 미터로 특정 모양을 제공합니다.
스프레이: 브러시가 페인트로 낮추고 손가락이나 연필로 종이에 페인트를 뿌립니다. 따라서 패턴 패턴을 만들 수 있습니다.
Klyaxography : 페인트는 어떤 순서 로든지 시트에 적용됩니다. 패턴을 적용한 후 연필 또는 펠트 펜 펜은 윤곽선을 배신하고 이미지를 만듭니다.
탬핑 : 면화 탐폰이나 스폰지를 사용하여 종이에 페인트를 적용하십시오.
배경을 만드는 데 적합합니다.
핸드 인쇄 : 어린이가 브러시로 페인트하는 것에 매우 꺼려하는 경우, 손가락으로 부어 주도록 제안하십시오. 당신은 하나의 두 개를 그릴 수 있지만 동시에 모든 손가락으로 즉시 할 수 있습니다. 각 손가락은 특정 색상의 페인트로 낮추고 차례로 종이에 넣습니다. 따라서 경례 또는 구슬 등을 꺼냅니다. 마커 또는 연필로 도면을 완성하는 것이 가장 좋습니다. 손에 브러시로 칠할 수 있으며 종이에 인쇄물을 만드십시오.
어린 아이들을 위해 특별한 "식용 페인트"를 사용하십시오. (상점에서 판매)...에 이러한 페인트는 그 자체로 발명 될 수 있습니다 : 잼, 잼, 겨자, 케첩, 휘핑 크림 등. 그림이나 접시를 장식 할 수 있습니다.
10. 그래픽 운동.
유치원에서 아이들은 시각 예술의 수업에서 그래픽 기술을 습득하고 작은 손이 디자인 프로세스에서 개발하고 노동 활동을 수행 할 때. 그러나 이러한 수업은 충분하지 않습니다. 자녀의 그래픽 기술 형성을위한 특별한 수업 및 연습의 잘 생각한 시스템은뿐만 아니라 어린이 정원,뿐만 아니라 집에서도.
그래픽 활동은 종이 시트의 2 차원 공간의 조건에서 더 나은 오리엔테이션에 기여하고 아이의 손을 편지를 배우기 위해 준비합니다. 그래픽 작업이 비 유명한 의미있는 중요성을 갖는 것이 중요합니다. 이러한 목적을 위해, 파도, 무지개, 연기 클럽, 저울과 같은 그러한 물체가 그림을 위해 선택됩니다. 여기에서는 작업을 수행하고 색상과 객체, 획 클램프, 윤곽 이미지의 해칭 및 색칠, 색칠 앨범의 그림의 컬러링을 찍을 수 있습니다. 예를 들어, "웨이브, 크고 작은 3 개의 큰 파도, 작은 파도를 그립니다." 그런 다음 장식품과 미로의 정의 작업이 복잡합니다.
자녀가 획득 한 그래픽 동작의 경험, 다양한 유형의 해칭, 그림, 복사, 도면을 복사하고, 포인트와 점선에서 윤곽을 굴려 셀에 의한 장식품을 끌어들이십시오. 동시에, 그것은 올바른 행동 기술에 대해 배웠습니다 : 선을 위에서 아래로 향하게하고 왼쪽에서 오른쪽으로 선발합니다. 윤곽을 떠나지 않고 공간없이 부드럽게 부드럽게 파업하십시오.
11. 음영.
해치가있는 작업은 비슷한 용지에서 수행됩니다. 편지에 손을 준비하십시오. 자녀는 종이 핸들을 찢어 버리지 않고 라인을 방해하지 마십시오. 필기를 형성 할 때 왼쪽에서 오른쪽으로 매끄러운 선을 자유롭게 그릴 수있는 능력이 중요합니다. 가장 쉬운 유형의 그래픽 활동 중 하나 인이 부화는 대부분 도입되어서 편지에 필요한 위생적 규칙의 자녀를 동화시킬 수 있습니다. 드로잉 도면은 운동의 조정 개발에서 손의 손의 작은 근육의 개발과 강화를 개발하고 강화하는 네 가지 유형의 해칭을 포함합니다.
해칭 유형 :
짧은 빈번한 스트로크 색칠;
환불이있는 작은 스트로크로 색칠;
centrician Hatchovka. (도면의 중심에서 원형 부화);
긴 평행 세그먼트를 부화합니다.
공유 규칙 :
주어진 방향으로 만 파업하십시오.
그림의 윤곽을 뛰어 넘지 마십시오.
선의 병렬 처리를 관찰하십시오.
스트로크를 가져 오지 않도록, 그들 사이의 거리가 0, 5cm이어야합니다.
부화를 수행 할 때, 규칙을 따르려면, 그림의 윤곽에 나가지 않고, 선의 병렬 처리와 그 사이의 거리를 관찰하지 마십시오. (0, 3 - 0, 5cm)...에 짧고 빈번한 스트로크로 처음에는 스트로크를 수행 한 다음 중앙 해칭을 입력하고 마지막 단계에서만 긴 평행 세그먼트가있는 부화가 가능합니다. 처음 부화 시도에서 손을 빨리 피곤하고, 아이들은 연필에 강하게 누르고 있지만, 손가락의 조정은 없지만, 일자리 자체는 매혹적이며 자식은 자신에게 자식을 고용합니다. 도면에서 근육 기기의 개선을 추적 할 수 있습니다. 부화를 위해서는 간단하고 컬러 연필, 마커 및 색상 핸들을 사용할 수 있습니다.
정확성과 자신감을 개발하기 위해, 아이들은 특정 방향으로 병렬 라인을 수행 해야하는 게임이 사용됩니다.
게임은 "집에서 집으로". 아이의 임무는 하나의 색상과 모양의 집을 결합하는 정확한 직선입니다. 아이는 먼저 손가락으로 선을 선택하고 방향을 선택한 다음 펠트 펜을 선택합니다. 도구, 어린이들은 "집에서 집에서 집으로"라는 단어들과 함께 행동을 동반합니다.
게임 "모든 종류의 미로". 아이는 다양한 미로를 칠합니다. 연필로 그들 위에 "합격"하자. 직업이 귀찮게하지 않으므로 미궁에 대한 것이 무엇인지, 그가 이끌고, 누가 그를 통과 해야하는지 설명하는 것이 가장 좋습니다. ( "이 미로는 눈 여왕의 성에 있습니다. 그는 얼음에서 왔습니다. 벽을 만지지 않고 Gerd는 그것을 통과해야합니다. 그렇지 않으면 동결됩니다.")
시리즈의 모든 라이너의 조건 "프레임 및 삽입 몬테소리"는 손의 개발에 유용합니다. 이제는 덜 유용하지 않습니다. 각 숫자는 다른 경사각과 다양한 정도의 라인 두께로 뇌졸중되어야합니다. 뇌졸중이 강도의 정도를 변화시킴으로써 얻은 경우 : 옅은, 간신히 눈에 띄지 않도록, 어둠에.
그것은 또한 스트로킹 그리드에 유용합니다. 모든 경우에는 어린이가 샘플이 필요합니다.
장식 장식. 셀의 시트에 모터 민첩성 그리기 장식품을 잘 발전시킵니다. (그래픽 운동) 첫째, 간단한 연필, 그 다음 색상. 5 년에서 6 년까지 그러한 연습을 수행 할 수 있습니다. 관심있는 아이들은 그러한 도면에 종사하고 있습니다. 아기의 손이 약간 떨어져 있으면 그 공연의 도면은 더욱 아름답고 아름답게됩니다.
아이가 장신구를 그리는 것을 강요 할 필요가 없습니다. 이 직업에 관심을 갖도록 노력하십시오. 이것이 어떻게 완료되었는지 먼저 보여주십시오.
얕은 동기의 개발에 대한 개발 작업 수업에서의 작은 근육의 개발에 관한 작업은 스레드의 되감기로 그러한 가구에 포함될 수 있습니다. 테이프 테이프, 구두 끈, 밧줄에 결절을 긋는 것; 분할 된 그림 수집; Buttoning 및 Unchending 버튼, 버튼, 후크; 덮개, 캔, 기포를 조이고 개발하는 단계; Ruk의 분석 (완두콩, 메밀, 쌀) 기타
작은 운동성의 개발을 목표로하는 일과 운동. 원한다면 특히 판타지와 상상력을 연결하는 경우 끝없이 그것을 발명 할 수 있습니다. 그리고 여기에 주요한 것은 각 어린이, 나이, 기분, 욕망 및 기회의 개별 기능을 고려하는 것입니다. 숙련 된 손가락은 즉시하지 않습니다. 게임과 연습, 손가락 운동, 매우 초기 연령에서 체계적으로 실시되며, 자녀들은 자신있게 연필과 손잡이를 유지하고, 자신과 코드 부츠에 용감한 땋은 머리, 점토 및 plasticine에서 조각 된 작은 부분으로부터 조각하십시오. , 손가락을 개발하면 자녀의 연설과 사고가 발생할 것입니다.