자기 교육 계획“손가락 게임과 비 전통적인 기술을 사용하여 2 학년 그룹 어린이의 연설 개발. 어린 나이의 두 번째 그룹 어린이를위한 손가락 게임의 관점 계획 손가락 게임 2 주니어의 관점 계획
발렌티나 보탈 로바
두 번째 젊은 그룹의 "말하는 손가락"서클 프로그램
MBDOU "Yusvinsky 유치원"Solnyshko "
동그라미 "말하는 손가락"의 프로그램
2 명 이하 그룹
2017-2018 학년도.
리더:
보탈 로바 발렌티나 미카 일 로브 나
손의 다양한 행동, 손가락 게임은 손의 발달이 아동의 말과 사고의 발달과 밀접한 관련이 있기 때문에 아동의 언어 및 정신 발달 과정을 자극합니다. 손의 미세한 운동 기술은 주의력과 사고력과 같은 더 높은 의식 속성과 상호 작용합니다. 이러한 이유로 미세 운동 기술의 개발도 중요합니다. 아이의 전체적인 삶을 위해 손과 손가락의 정확하고 조정 된 움직임을 사용해야합니다. 손과 손가락의 움직임은 옷을 입히고, 그리고 글을 쓰고, 다양한 일상 및 교육 활동을 수행하는 데 필요합니다.
손가락 게임은 호의적 인 정서적 배경을 만들고, 성인을 모방하는 능력을 개발하고,주의 깊게 듣고 말의 의미를 이해하도록 가르치며, 어린이의 언어 활동을 증가시킵니다. 아이가 짧은 시적 대사와 함께 연습을 수행하면, 즉 그의 말은 더 명확하고 리드미컬하며 생생하게 될 것입니다. 아이의 기억은 특정 손 위치와 움직임의 순서를 기억하는 법을 배우면서 발달합니다. 아이는 상상력과 환상을 발전시킵니다. 모든 운동을 마스터했습니다. 그는 손가락으로 이야기를 할 수 있습니다. 일반적으로 미세 운동 기술 발달 수준이 높은 어린이는 논리적으로 추론 할 수 있으며 기억력, 주의력 및 일관된 언어를 충분히 발달 시켰습니다.
설명 메모
"말하는 손가락"서클은 3-4 세 어린이의 손의 미세한 운동 기술을 개발하고 강화하는 데 목적이 있습니다. 이 서클의 교실에서 손 운동 기술을 개발하기 위해 다음 기술, 게임 및 연습이 사용됩니다.
손 자체 마사지;
손가락 체조 및 손가락 게임;
작은 물체로 움직임 수행 : (모자이크, 생성자, 시리얼, 작은 장난감, 계수기, 단추, 구슬)
핑거 페인팅, 페인팅,
이 프로그램은 초등학교 미취학 아동의 미세 운동 기술을 올바르게 개발하고 손가락 움직임과 손 기술의 일관된 조정 형성을 적시에 지원하기위한 것입니다.
목적 : 어린이에게주의를 전환하고 미세 운동 기술의 조정을 개선하여 어린이의 정신 발달에 영향을 미치도록 가르칩니다. 정확한 발음을 형성하려면 빠르고 명확하게 말하는 능력을 개발하고 기억력을 향상시키고 움직임과 말하기를 조정하는 능력을 향상시킵니다.
교육-다양한 시적 대사, 손가락의 동시 움직임으로 아이들을 익히고 올바른 발음 발음을 형성합니다. 아이들에게 복잡한 손가락 체조 연습을 가르치고 각 손가락으로 작업하십시오.
개발-손가락 게임을 통해 능력을 발휘하고 언어 발달을 자극합니다.
교육-아이들에게 손가락 게임에 대한 관심과 욕구를 교육합니다. 긍정적 인 정서적 태도를 형성하십시오.
작업 형태 :
손가락 체조 및 손가락 게임;
물체와 재료를 사용한 게임 실험;
손 자체 마사지;
손가락과 손의 촉각 감도를 개발하기위한 운동.
서클의 작업 조직 :
수업에는 다양한 어휘 주제를 기반으로 한 다양한 게임 연습이 포함됩니다. 교육 활동은 학기 내내 일주일에 한 번 수행됩니다. 작업 형식은 다를 수 있습니다. 개별적으로 하위 그룹을 사용합니다.
이 프로그램의 시행에 참여하는 어린이의 연령은 3-4 세입니다.
필요한 재료 및 장비 :
고무 장난감, 공;
디자이너, 레이싱, 모자이크, 빨래 집게, 계수기, 시리얼, 작은 장난감, 단추, 구슬;
손가락 극장 인형;
손가락 게임 카드 파일;
예술적 단어 (시, 수수께끼)의 카드 파일;
어린이 목록 :
2017-2018 학년도의 작업 계획
십월
가장 둥글게되는 것.
3. 손가락 게임 "가을의 나무"
낙엽, 낙엽!
잎은 바람에 날아간다 :
손을 들어보세요. 양손을 좌우로 흔들면서 천천히 팔을 내립니다 (잎이 떨어집니다).
단풍 나무에서 단풍 나무, 손가락을 곧게 펴고 가능한 한 멀리 펴십시오.
참나무에서 참나무, tt 손가락을 곧게 펴고 서로 단단히 누르십시오.
아스펜에서-아스펜, 인덱스 및 대형이 링 형태로 연결됩니다.
산 화산재에서-산 화산재. 손가락을 곧게 펴고 옆으로 살짝 펴십시오.
숲과 정원에는 나뭇잎이 가득합니다
그게 사람들에게 기쁨입니다
4. "색칠 한 잎"-색칠 페이지.
십월
1. 손바닥 마사지 "너트"나는 내 너트를 굴려,
가장 둥글게되는 것.
2. 게임 "멋진 가방"-터치로 야채를 식별합니다.
3. 손가락 게임 "양배추"
그 삐걱 거리는 소리는 무엇입니까?
무슨 위기?
덤불이 정원에서 자랐습니다.
위기없이 사는 방법?
내가 양배추라면!
우리는 양배추를 자른다-자른다.
우리는 3, 3 당근입니다.
우리는 양배추를 소금에 절입니다.
우리는 양배추를 누릅니다. (동작을 시뮬레이션하십시오.)
4. "수확"-채색
십월
"작은 남자"
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 "롤, 롤"-손바닥 사이에 부드럽고 늑골이있는 연필을 굴립니다.
손에 연필을 굴려
나는 내 손가락 사이를 돌린다.
지속적으로 모든 손가락
순종하는 법을 가르쳐 드리겠습니다.
2. 손가락 게임 "재미있는 작은 남자"
우리는 강을지나 갔다
재미있는 작은 남자.
뛰고 뛰고
우리는 태양을 만났습니다.
우리는 다리 위로 올라 갔다
그들은 거기에서 카네이션을 두들 겼습니다.
그리고 그들은 강에 버렸습니다.
우리 작은 사람들은 어디에 있습니까?
3. 게임 "작은 남자"
펜, 다리를 카운팅 스틱에서 그린까지 배치
사람.
십월
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 "링"을 착용하고 반지를 뗀다.
2. "안경"운동
할머니는 안경을 쓰고
그리고 손녀가 보았다.
3. 손가락 게임 "친근한 가족"
나는 알고있다
집에서 친절한 가족 :
이쪽은 엄마, 반지부터 손가락을 구부리고
이게 나야 새끼 손가락
이것은 나의 할머니, 색인입니다.
이것은 아빠 평균입니다
이것은 증조부입니다
그리고 우리는 불화가 없습니다.
4. 운동 "할머니를위한 공"-실을 공으로 감습니다.
십일월
1. "Drovishki"코일로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지-손가락의 전체 길이를 따라 손바닥 사이에서 코일을 굴립니다.
2. 손가락 게임 "하우스"
망치로 두드려 주먹을 서로 부딪쳐
집을 짓고 싶어요. 양손의 손끝을 연결
난 키가 큰 집을 짓고있어 손바닥을 똑바로 들어
나는 그 집에서 살 것이다. 손뼉 치다
3. "곰을위한 집"-우리는 생성자로부터 건축합니다.
십일월
"그릇"
1. 연필로 셀프 마사지 (손바닥 사이에 부드럽고 늑골이있는 연필을 굴립니다).
2. 손가락 체조 "접시".
우리 Antoshka는 설거지를하고
포크, 컵, 숟가락,
손바닥을 함께 문지릅니다 ( "설거지").
접시와 유리를 씻어
그리고 그는 꼭지를 닫았습니다.
새끼 손가락부터 시작하여 주먹에서 손가락을 펴십시오. 모방 운동을 수행하십시오.
3. "차용 사탕"운동-종이에서 덩어리를 구겨서 꽃병에 넣습니다.
십일월
"애완 동물"
1. 연필로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 (손바닥 사이에 부드럽고 늑골이있는 연필을 굴림).
2. "고양이"운동
우리 새끼 고양이는 부드러운 발을 가지고 있습니다. (우리는 손바닥으로 쓰다듬는 동작을합니다)
그러나 각 다리에는 긁는 발톱이 있습니다! (우리는 손가락을 구부리고 새끼 고양이가 발톱을 풀고 조금 쥐고 주먹을 푸는 방법을 보여줍니다)
3. 손가락 게임 "키튼"
모든 새끼 고양이는 발을 씻었습니다. (한 손바닥에 세 개의 손바닥으로 손을 씻는 방법을 보여줍니다)
이렇게! 이렇게!
그들은 귀를 씻고 배를 씻었습니다. (귀 세 개와 배)
이렇게! 이렇게!
그리고 그들은 피곤했습니다.
이렇게! 이렇게!
달콤하고 달콤함이 잠들었습니다 : (손바닥을 접고 귀에 대고 머리를 기울이십시오)
이렇게! 이렇게!
4. 운동 "숨기기 및 찾기"-마른 수영장에서 모든 동물을 찾습니다.
십일월
"야생 동물"
1. 공 (고슴도치)으로 셀프 마사지
2. "초원에서"손가락 체조.
토끼들이 초원에 왔습니다.
새끼 곰, 오소리, (손가락 굴곡)
개구리와 너구리.
푸른 초원에서
이리와 너, 내 친구! (양손으로 번갈아 가며 손가락을 구부립니다.)
3. 운동 "Narvi grass"-잘게 녹색 종이를 집어 올리십시오.
4. 운동 "동물은 목이 마르다"-유리 잔의 물을 숟가락으로 접시에 붓습니다.
12 월
2. "눈송이"운동
(텍스트 아래에서 가벼운 마사지를합니다 : 손가락으로 신체의 다른 부분을 만집니다)
눈송이, 하얀 보풀이 떨어지고 있습니다.
어깨에 엎드려. 그들의 발에 넘어져
뺨에도 떨어지고 손바닥에도 떨어지십시오.
가슴에 떨어지고 코에 떨어지십시오.
바람이 그들을 북극에서 가져 왔습니다.
3. 손가락 게임 "눈덩이"
하나, 둘, 셋, 넷, (엄지부터 시작해서 손가락을 구부린다.)
너와 나는 눈덩이를 만들었다 ( "조각, 손바닥의 위치를 \u200b\u200b바꾼다.)
둥글고, 강하고, 매우 부드럽습니다 (원을 표시하고 손바닥을 함께 누르십시오.)
그리고 전혀 달콤하지 않습니다. (손가락을 찌르십시오.)
한 번-던지기. 2-우리가 잡을 것입니다. ( "눈덩이"를 던지고 잡으십시오.)
Three-Let 's drop (가상의 눈덩이를 떨어 뜨립니다.)
그리고 ... 그것을 부수 자. (손뼉을 치십시오.)
4. "눈송이"-카운팅 스틱에서 꺼냅니다.
12 월
"겨울의 짐승"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지. 게임 "가시 고슴도치".
2. 손가락 게임 "숲속의 겨울"
서재에있는 곰은 잠 들어 있습니다. (손은 뺨 아래에있는 배로 접혀 있습니다.)
그는 봄까지 겨울 내내 냄새를 맡는다.
다람쥐는 겨울에 잔다 (손가락을 번갈아 구부린다)
가시 고슴도치와 오소리
토끼 만 잠을 못 자 (우리는 토끼를 만든다)
여우에게서 도망 친다. 손을 내리고 "달리십시오"
그는 덤불 사이에서 번쩍이고
그는 해냈습니다. 그리고 그는 그랬습니다 (우리는 팔을 옆으로 펼쳤습니다)
3. "헤어 발자국"-우리는 손가락으로 양질의 거친 밀가루에 그립니다.
12 월
"새의 식당"
1. 테니스 공으로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "새의 식당"
우리 피더에 얼마나 많은 새가 있습니다.
도착 했습니까? 우리는 당신에게 말할 것입니다.
가슴 두 개, 참새,
잡색의 깃털을 가진 딱따구리.
모두에게 충분한 씨앗이있었습니다.
캠을 리듬으로 꽉 쥐고 풉니 다. 큰 손가락부터 시작하여 손가락을 구부립니다.
가자, 새들! Sala는 titmouse를 줄 것입니다.
빵가루를 만들 게요.
이 부스러기는 비둘기 용입니다
이 부스러기는 참새를위한 것입니다.
갈까마귀와 까마귀, 파스타 먹기
3. "눈 속의 새 트랙"-우리 손가락으로 양질의 거친 밀가루를 그립니다.
12 월
"겨울에 작은 크리스마스 트리가 추워요"
1. 손바닥과 손가락을 덩어리로자가 마사지합니다.
2. 손가락 게임 "전나무"
휴일이 다가오고 있습니다
나무가 차려 입고 있습니다.
(손을 들고 아래로 내린다)
우리는 장난감을 걸었습니다.
구슬, 공, 크래커.
(거는 장난감 모방)
그리고 여기에 등불이 걸려
(우리는 "손전등"을 켭니다)
그들은 광채로 사람들을 기쁘게합니다.
3. 게임 "멋진 가방"-터치로 장난감을 식별합니다.
4. "크리스마스 트리 장식하기"-우리는 크리스마스 트리 장식을 걸게됩니다.
일월
"내가 좋아하는 장난감"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지. 머리 넥타이로 놀아요.
2. 손가락 게임 "장난감".
연속 된 큰 소파에서 번갈아 손뼉을 치며 주먹을 쾅쾅 치십시오.
Tanina의 인형이 앉아 있습니다.
곰 두 마리, 피노키오, 모든 손가락을 차례로 구부립니다.
그리고 쾌활한 치 폴리 노,
새끼 고양이와 아기 코끼리 둘 다.
하나 둘 셋 넷 다섯. 모든 손가락이 번갈아 확장됩니다.
우리는 타냐의 손을 번갈아 가며
3. 덩어리로 구겨진 종이에서 장난감의 스텐실을 부드럽게하는 "덩어리 속에 숨겨진 것"을 연습합니다.
4. "공 그리기"-양질의 거친 밀가루에 크고 작은 물체 (공, 공, 벽돌, 입방체).
일월
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 테이블에 테니스 공을 "롤, 롤"합니다.
2. 손가락 체조 "마당 산책하러 갔다"
하나 둘 셋 넷 다섯
우리는 산책을 위해 마당에 왔습니다
바바는 성형되었습니다
새들은 부스러기로 먹 였고
그런 다음 우리는 언덕을 타고
그리고 또한 눈 속에 누워
그리고 우리는 눈덩이를 던졌습니다.
눈 속의 모든 사람들이 집으로 돌아 왔습니다
우리는 수프를 먹고 잠자리에 들었습니다.
일월
3 주 "겨울의 즐거움"
1. "슬라이드", "슬라이드"연필로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "겨울의 즐거움"
우리는 겨울에 무엇을하기를 좋아합니까? (박수)
눈덩이를 치고, 스키를 타고, (또는 엄지 손가락을 나머지와 연결)
얼음 위에서 스케이트 타기
썰매를 타고 산을 내려갑니다.
3. "스키어"-손가락으로 양질의 거친 밀가루를 그립니다.
이월
"할머니와 함께 살았던 메리 거위 두 마리"
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 "드라이 풀".
2. 손가락 게임 "Geese"
거위는 노래를 불렀습니다-하하하, 하하하.
(우리는 나머지 손가락으로 큰 것을 닫습니다-거위의 부리를 묘사합니다)
우리는 앉았다 (주먹을 쥐고 무릎을 꿇었다)
Pecked (우리는 손가락을 꼬집어서 무릎을 두드림 (찌르기))
그들은 엄마와 Dima를 꼬집었다-ha-ha-ha, ha-ha-ha (우리는 다리를 꼬집음)
그러나 우리는 그들에게서 도망 쳤습니다. (손가락이 다리를 따라 달린다)
3. 운동 "거위 먹이기"-종이 조각을 떼어 내고 종이를 작은 부스러기로 구기십시오.
4. "할머니와 함께 살았던 두 마리의 재미있는 거위"노래 재생
이월
"의류"
1. 셀프 마사지. "버튼"을 연습하십시오.
2. 손가락 체조 "우리는 손수건을 씻을 것입니다"
우리는 손수건을 씻습니다. 손가락을 주먹에 꽉 쥐고 주먹에 주먹을 문지릅니다.
세게 문지르겠습니다
그리고 나서 우리는 짜내고 "빨래를 짜내십시오"운동을합니다.
손수건을 짜 볼게요.
그리고 이제 우리는 모두 손수건입니다. 손가락은 자유롭고, 브러쉬를 위로 올려 가볍게 움직입니다.
그러니 흔들어 흔들어 하위.
이제 스카프를 다림질하겠습니다. 한 손으로 "린넨 다림질"동작을 수행합니다.
다림질하겠습니다. 다른 손바닥.
이제 한 손으로 손수건을 접어 보겠습니다.
그리고 모든 것을 옷장에 모으십시오. 손을 무릎에 얹으십시오.
3. "엄마 돕기"운동-빨래를 끈에 걸고 빨래 집게로 고정하세요.
4. "마샤의 드레스 장식"연필로 드레스를 색칠하고 패턴을 그립니다.
이월
"우리는보고 계획합니다-우리는 아빠를 돕습니다"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지 "강한 손가락".
(고무공을 힘으로 누르십시오)
2. 손가락 게임 "손톱"
Bom, bom, bom, bom,
망치로 못을 쳤습니다.
못 박히지 않음
구부리십시오.
손가락-손톱-구부러짐. 다른 손의 손가락은 진드기입니다. 그들은 반지로 닫히고 "손톱을 빼내십시오"-교대로 다른 손의 손가락을 당겨서 곧게 펴십시오.
따라서 진드기를 취해야합니다.
우리는 못을 뽑을 것입니다.
나는 당기고, 당기고, 당기고,
나는 모든 손톱을 곧게 폈다.
3. "경례"-손가락으로 그립니다.
이월
"겨울의 끝"
1.자가 마사지 "운전, 운전". (테이블에 큰 구슬을 굴리기).
2. 손가락 체조 "눈사람".
어서, 친구!
용감하세요, 친구! (눈덩이 만들기)
눈 속에서 눈덩이를 굴립니다.
굵은 공으로 변해 (손으로 공을 보여줘)
그리고 그것은 눈사람 공이 될 것입니다 (손으로 눈사람을 그립니다).
그의 미소는 너무 밝다! (웃음을 보여줍니다.)
두 눈, 모자, 코, 빗자루 (보여주기).
그것은 햇볕에 약간 구울 것입니다-(이마에 손을 대고 태양을 바라보십시오)
아아-그리고 눈사람이 없습니다. (어깨를 으쓱하고 양손을 옆으로 눕힌다.)
3. "즐거운 눈사람"-크레용으로 다양한 크기의 원을 그립니다.
행진
"엄마를위한 꽃"
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 "링".
두 손가락 게임 "엄마를위한 꽃"
오, 우리 꽃밭에서
줄기에 큰 꽃.
꽃잎처럼 캠, 손가락을 열고 닫습니다.
산들 바람에 흔들린다
왼쪽과 오른쪽 손 움직임.
그리고 나에게 미소!
나는 엄마에게 키스 할 것이다
그리고 나는 그녀에게 꽃을 줄 것이다!
표정, 몸짓.
3. "엄마 손수건"-우리는 손수건을 장식하고 손가락으로 그립니다.
행진
"엄마의 도우미"
1. 큰 구슬로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "엄마의 비서"
우리는 엄마를 돕습니다-
우리는 모든 곳에서 먼지를 닦습니다. 텍스트의 움직임
지금 우리는 빨래를하고 있습니다
헹구고 짜내십시오.
우리는 모든 것을 청소합니다.
그리고 우유를 위해 뛰고 있습니다.
저녁에 엄마를 만난다
우리는 문을 활짝 열어
우리는 엄마를 꽉 안아
3. 운동 "엄마를위한 구슬"-리본에 구슬을 묶습니다.
행진
"태양"
1. 머리카락에 고무 밴드를 사용하여 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "Sun"
아침에 해가 더 높이 올라갑니다 (Hands up high).
밤에는 해가 더 낮아지고 낮아집니다. (손을 아래로).
태양은 잘 산다
(우리는 펜으로 손전등을 만듭니다)
그리고 우리는 태양과 함께 즐거워합니다
(박수)
3. 운동 "빛나는 태양"-노란색 원 주위에 태양 광선을 찔러서 세어 놓습니다.
행진
"수송"
1. 연필로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "운송"
하나 둘 셋 넷 다섯,
버스, 보트 및 오토바이,
오토바이, 자전거,
자동차와 비행기
배, 기차, 헬리콥터 (손가락 구부려)
3. 운동 "철도"-카운팅 스틱에서 배치합니다.
4 월
"하락"
1. "고드름"연필을 사용하여 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. 손가락 게임 "방울"
팔은 위쪽으로, 손바닥은 앞으로 뻗어 있습니다.
한 방울은 하나, 한 방울은 두
방울이 거의 떨어지지 않습니다.
드롭, 드롭, 드롭, 드롭
물방울이 흐르기 시작했습니다.
드롭을 따라 잡으려면-
드롭, 드롭, 드롭, 드롭
3. "한방울의 흔적"-우리 손가락으로 양질의 거친 밀가루에 점을 찍으십시오.
4 월
"봄이왔다"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지. 손바닥 사이에 연필 굴리기
2. 운동 "봄이왔다"새, 새, 어서!
봄-나를 빨간색이라고 불러!
새는 날개를 펄럭이며
우리 아이들을 응원합니다!
아이들은 새가 어떻게 날아가는 지 손의 움직임으로 보여줍니다.
3. 손가락 게임 "봄비"
비가 노래를 불러 (우리는 주먹을 쥐고)
그러나 누가 그것을 이해할 것인가? (어깨를 으쓱하다)
우리는 나도 당신도 이해하지 못할 것입니다 (양손으로 우리는 인덱스를 풉니 다)
그러나 꽃은 이해할 것입니다 (가운데를 구부리지 마십시오)
그리고 푸른 잔디 (무명 구부러지지 않음)
그리고 봄 단풍. (작은 손가락을 펴십시오)
곡물은 무엇보다도 가장 잘 이해할 것입니다.
발아하기 시작합니다. (큰 굽히지 않음)
4. 모자이크 게임 "봄 초원"-우리는 태양, 꽃을 퍼뜨립니다.
4 월
2. 손가락 게임 "물고기"
물고기는 물에서 헤엄칩니다.
물고기는 놀기 재미 있습니다. (부드러운 브러시 움직임)
물고기, 물고기, 장난, (손가락을 흔들어)
우리는 당신을 잡으려고합니다. ( "둥근"손바닥으로 박수)
물고기가 등을 구부 렸습니다. (브러시를 구부리고 손가락을 아래로)
그녀는 빵 부스러기를 가져 왔습니다. (손가락으로 움직임을 모방)
물고기가 꼬리를 흔들어 (손바닥을 모아서 오른쪽, 왼쪽으로 돌리십시오)
물고기는 빨리 헤엄 쳐 갔다. (손잡이 숨기기)
3. "물고기"-색칠 페이지.
4 월
잔디가 녹색 테마로 변합니다.
1. 호두로 손바닥과 손가락의 셀프 마사지.
2. "둥지 안의 병아리"운동하기
어미 새가 날아 갔다
아이들은 벌레를 찾습니다.
아기 새들이 기다리고 있습니다
엄마의 선물.
오른손의 모든 손가락을 왼손 손바닥으로 잡습니다. 그것은 "둥지"로 밝혀졌습니다. 오른손의 손가락을 흔들면 둥지에 사는 병아리가있는듯한 인상을줍니다.
3. "여자를위한 웜"모델링
"우정"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지. 손바닥 사이에 연필 굴리기
2. 손가락 게임 "우정"
소녀와 소년은 우리 그룹의 친구입니다.
( "자물쇠"에 손가락 연결)
우리는 당신의 새끼 손가락과 친구가 될 것입니다.
(양손의 손끝 터치)
(작은 손가락에서 손가락 두 번 터치)
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯-계산이 끝났습니다.
(손을 내리고 악수)
3. "숨바꼭질"운동-마른 수영장에서 장난감을 찾으십시오.
"꽃은 태양 아래서 기뻐한다"
1. 손바닥과 손가락의자가 마사지. 손바닥 사이에 연필을 굴립니다.
2. 손가락 게임 "새싹"
각 새싹 (손가락을 꼬집음으로 수집)
나는 절하는 것이 기쁠 것이다
왼쪽과 오른쪽, (싹을 휘두르다)
이리저리.
바람과 열기에서 (팔꿈치와 손바닥을 함께 연결하십시오)
이 새싹 (하나의 큰 "꽃다발"형성)
빨리 숨어
꽃다발에.
3. 운동 "꽃 초원"-모자이크를 사용하여 꽃을 만듭니다. 손의 미세한 운동 기술을 개발하십시오.
3 주 "곤충"
1. 셀프 마사지. 손바닥 사이에 연필을 굴립니다.
2. 손가락 게임 "곤충"
함께 우리는 우리의 손가락을 세고
우리는 곤충이라고 부릅니다. 주먹을 움켜 쥐고 풀다.
나비, 메뚜기, 파리,
녹색 배를 가진 딱정벌레입니다. 엄지 손가락부터 시작하여 손가락을 주먹으로 번갈아 구부립니다.
여기 누가 울리나요?
오, 모기가 여기 날고 있어요! 새끼 손가락으로 회전합니다.
숨는 장소! 등 뒤로 손을 숨기십시오.
3. 손가락 게임 "스파이더"
펑-펑-거미, 거미줄 배럴,
거미가 위로 기어 가고 있습니다
그는 거미줄을 엮습니다.
거미줄은 심지어 얇습니다.
나방을 단단히 붙잡습니다. 손가락으로 프레임을 만듭니다. 그런 다음 양손의 손가락을 자물쇠에 연결하십시오. 자물쇠를 열지 않고 손가락을 들어 날개처럼 흔들어
3. "이것은 지네의 다리입니다"-양질의 거친 밀가루를 그립니다.
4 주 "그래서 여름이왔다"
1. 손바닥과 손가락의 셀프 마사지 "롤, 롤"테니스 공.
2. 손가락 게임 "여름"
여름이오고있다
(작은 손가락부터 시작하여 양손의 손가락을 엄지 손가락으로 연속적으로 연결합니다.)
모든 사람이 휴식을 취하도록 초대합니다.
(엄지 손가락으로 시작하는 같은 이름의 손가락을 연결합니다)
수영하자, 일광욕
(브러시를 사용한 순환 운동, "태양")
그리고 나라에서 쉬십시오
3. 손가락 게임 "무지개"
보세요 : 무지개가 우리 위에 있습니다.
나무 위 (손을 위로, 손가락 벌림)
집 (지붕으로 머리 위로 접힌 손)
그리고 바다 위로, 파도 위로 (손으로 파도를 그립니다)
그리고 나보다 약간 위. (당신의 머리를 만지세요)
4. "나비의 날개를 장식하자"-아플리케.
문학:
1. "우리는 손가락으로 놀며 말을 발전시킨다"V. V. Tsvyntarny St. Petersburg 1997.
2. "손가락으로 게임"TN Shcherbakova 잡지 "Karapuz"02.1998.
3. "야외 게임, 운동, 체육 시간, 손가락 체조 카드 인덱스"N. V. Nishcheva St. Petersburg 2008.
4. "젊은 미취학 아동의 감정 영역 개발을위한 게임 및시"T. B. Polyanskaya St. Petersburg CHILDHOOD-PRESS 2011.
5. 인터넷 자원.
시립 예산 유치원 교육 기관
"유치원"숲 동화 "시립 형성"스몰 렌 스크 지역의 데스 노 고르 스크시 ".
어린이의 언어 발달과 환경에 대한 지식의 손가락 및 언어 게임 "
첫 번째 주니어 그룹 "Ladushki-손바닥"
교육자:
Bogatko N. M.,
데스 노 고르 스크 2016-2017
d \\ 정원 "Forest Fairy Tale
주제의 관련성 :
어린 아이들의 미세 운동 능력 발달에 대한 연구의 관련성은 아이들의 연령과 관련된 심리적 및 생리적 특성 때문입니다. 취학 전 아동의 뇌 구조와 기능이 집중적으로 발달하여 주변 세계를 인식하는 능력이 확장됩니다. 사람의 주변 객관적 세계에 대한 포괄적 인 아이디어는 감각 인식의 기초이기 때문에 촉각-운동 인식 없이는 발전 할 수 없습니다. 촉각 모터 인식의 도움으로 물체의 모양, 크기 및 공간에서의 위치에 대한 첫인상이 형성됩니다. 아기에게 말하기를 가르치려면 관절 장치를 훈련 할뿐만 아니라 손의 미세한 운동 기술을 개발해야합니다. 손가락 게임의 학습과 함께, 아이는 말을 발전시킬뿐만 아니라 주변 세계에 대한 아이디어를 보충하고 확장합니다.
골:시각, 청각 및 촉각 지각의 발달을 통해 어린이의 감각 경험 축적에 기여하고 손의 미세 운동 능력, 언어 이해, 환경에 대한 아이디어를 확장하고 어린이의 조화로운 발달을 촉진합니다.
작업 :
어린이를위한
1. 어린 아이들의 비유적이고 정확한 언어 형성을 복잡하게 만드는 주요 요인을 식별합니다.
2. 손의 미세한 운동 능력 개발을위한 장기 작업 계획을 작성합니다.
3. 2-3 세 아동의 감각 운동 발달 코너를위한 손의 미세 운동 능력 개발을위한 교훈적인 게임과 매뉴얼을 선택하고 준비합니다.
4. 손가락 및 말하기 게임 학습을 통해 말하기 이해를 개발하고 어휘를 활성화합니다.
3. 아이들에게 감각 운동 게임을 가르친다.
복잡한-주제별 계획.
구월
1. 손가락 게임 "성"배우기. "집 짓기", "코마"
2. 손가락 게임 "좋아-좋아", "사십-사십", "소년-손가락"의 반복.
3. 아이들에게 "레이싱"놀이를 가르친다.
4. 보드 게임 "모자이크".
십월
1. 손가락 게임 "배추 소금", "고슴도치 종류"배우기
2. 손가락 게임 "Lados", "수레에 앉아있는 다람쥐"반복
3. 다양한 그림의 손가락 그리기 : "쌍안경", "테이블", "의자", "성".
4. 스틱 "사다리", "사각", "삼각형"에서 건설.
십일월
1. 손가락 게임 배우기 "그리기", "우리 펜은 어디 있니?"
2. 아이들에게 인형을 입히고 옷을 벗는 법을 가르치십시오.
3. 손가락 게임 반복 "다람쥐가 카트에 앉는다", "손가락-손가락", "모기"
4. 작은 건축업자 "집", "울타리"에서 건축.
5. 보드 게임 "그림 수집"(큰 퍼즐).
12 월
1. 손가락 게임 "오렌지", "고양이가 발톱을 날카롭게한다"배우기
2. 어린이들에게 줄에서 간단한 패턴을 배치하도록 가르친다 (샘플 카드에 따라).
3. 손가락 게임 "Ladoshki", "수레에 앉아있는 다람쥐" "집 짓기"반복
4. 보드 게임 "모자이크"(소형 및 대형).
일월
1. 손가락 게임 "고슴도치", "우리는 빨래를 씻는다", "고양이가 발톱을 날카롭게한다"
2. 가장 단순한 형태의 플라스틱을 개별적으로 모델링합니다.
3. 손가락 게임 "배추 젓기"의 반복. "집 짓기", "코마"
4. 아이들에게 기하학적 모양으로 동물 모양을 배치하도록 가르친다.
5. 보드 게임 "모자이크". "곰 수집"
이월
1. 손가락 고정 게임 "고슴도치", "세탁물 세탁"
2. 어린이들에게 공 "장난스러운 새끼 고양이"를 감는 방법을 가르치십시오.
3. 손가락 게임 "배추 소금 젓기"의 반복. "늪을 통해 범프 위에".
4. 스틱 "창", "하우스", "확인란"에서 디자인.
5. 명절 선물 만들기 : "조국의 날 수비수"(경례-플라스틱 모델링),
행진
1. 손가락 게임 "맛집 요리", "집에 가자"배우기
2. 손가락 게임 반복 "우리는 빨래를 씻었다", "그리기" "우리 손은 어디 있냐", "집 짓기"
3. 3 월 8 일에 어머니를위한 선물 만들기 (Matryoshka-면봉으로 그리기, 플라스틱 "새"모델링)
4. 막대기로 가구 조각 만들기 : "테이블", "의자", "침대",.
4 월
1. 손가락 게임 배우기 "당신의 손바닥", "잠자리", "우리 손바닥이 할 수있는 일", "주스 짜기"
2. 어린이들에게 손으로 무대 노래를 가르치십시오- "Cheerful Musician", "Two Cheerful Geese".
3. 선생님과의 공동 활동에서 밝은 손바닥 그리기와 물감으로 채색
4. "마법의 손바닥"작품전
5. 교사와의 공동 활동에서 다양한 그림을 손가락으로 그리기 : "깃발", "안경", "테이블", "의자", "배럴", "지붕".
6. 엔터테인먼트 "Okay-palms"
할 수있다
1. 손가락 게임 "우리의 손바닥이 할 수있는 일", 노래 "Ladies-palms"배우기
2. "방문 중", "꽃"과 같이 어린이들에게 무대 구절을 계속 가르치는 것.
3) 그려진 선 (줄무늬, 삼각형, 사각형)을 따라 자르는 방법을 아이들에게 가르칩니다.
4. 보드 게임 "모자이크", "퍼즐".
5. 주제별 수업 "우리의 친절한 손바닥"
6. 프로모션 "Give good"-부모와 함께 보여준 손바닥을 친구에게 선물하기 "
어린이 1 인용 손가락 게임 카드 파일
구월
어린 나이에 두 번째 그룹에서 공부 한 게임의 반복.
"좋아-알았어"
골: 자녀에게 긍정적 인 감정적 태도를 형성하여 함께 일하고 자신의 움직임에 대한 감각을 개발합니다.
게임 진행 :
좋아, 좋아! (손뼉을 치며 행동과 함께
시적 텍스트)
할머니는 팬케이크를 구웠다.
나는 기름으로 물을 주었다
그녀는 그것을 아이들에게 주었다.
좋은 팬케이크
사랑하는 할머니!
"사십-사십"
골:
게임 진행:
40-40 (오른손 검지로,
요리 죽, 왼손 손바닥의 움직임. 행위
그녀는 아이들을 먹였습니다. 말과 함께 손가락을 구부려
이걸 줬어 (작은 손가락)
그녀가 준 (이름 없음)
그녀가 줬어 (중간)
(지시적)
줬어요 (큰요)
"우리 고양이처럼"
골: 게임 작업을 수행하고 손의 미세 운동 기술을 개발하는 방법을 배웁니다.
게임 진행 :
우리 고양이처럼 (아이들은 시적인 텍스트와 함께 움직임을 수행합니다)
모피 코트가 아주 좋아요
고양이의 콧수염처럼
놀라운 아름다움.
눈은 대담하다
하얀 치아.
"팜스"
골: 손 운동 기술을 개발합니다.
게임 진행 :
손바닥 위로 (어린이는 움직임을 수행하고 함께
손바닥 아래로, 시적 텍스트)
측면에 손바닥-
그리고 주먹을 쥐었다.
"소년-손가락"
골:손가락 움직임을 활성화합니다.
게임 진행 :
아이들은 번갈아 가며 손가락을 처음에는 한 손으로 쓰다듬고 다른 손으로 쓰다듬습니다.
손가락-소년, 당신은 어디 있었습니까? (엄지 손가락을 치십시오)
나는 강에서 형제들을 씻었습니다. (손을 씻는다)
이 형제와 함께 숲에 갔어요 (검지를 쳐요)
이 오빠와 배추국을 끓 였는데 (가운데 손가락)
나는이 형제와 죽을 먹었습니다.
나는이 형제와 함께 노래를 불렀다. (새끼 손가락.)
그리고 "Two Merry Geese", "Merry Violinist"라는 노래도
십월
"펜은 어디에 있습니까?"
골: 손가락 움직임을 활성화합니다.
게임 진행 :
우리의 손은 어디에, 어디에 있습니까 (그들은 손을 등 뒤로 숨 깁니다)
우리 펜, 우리 펜? 2 번
여기 펜, 우리 펜, ( "랜턴"움직임)
우리 팔은 춤추고 춤추고있어 (주먹 움켜 쥐고 헐덕 거림)
우리 손은 춤추고 춤추고 있습니다. 춤추는 멈춰!
우리 다리는 어디에 있습니까? (스쿼트, 손으로 다리를 가리십시오.)
우리 다리, 우리 다리? (2x)
여기 다리, 우리 다리 (발 뒤꿈치에 다리 노출)
우리 다리는 춤추고 춤추고 있습니다!
우리 다리는 춤추고 춤추고 있습니다. 춤추는 멈춰!
우리 아이들은 어디 있습니까? (손바닥으로 얼굴을 가리십시오)
여기 아이들, 우리 아이들 (가슴에 손바닥을 댑니다)
우리 아이들은 춤추고 춤추고 있습니다 ... (그들은 그 자리에서 뛰고 있습니다.)
우리는 춤 췄다, 그만!
"페인트 등"
골
게임 진행: 아이들은 텍스트에 따라 동작을합니다. 테이블, 무릎, 바닥 및 배에 칠할 수 있습니다.
1. 우리는 원을 그렸습니다.
손가락이 피곤해
2. 우리는 선을 그렸습니다.
손가락이 피곤해
우리 악수
다시 그리기 시작합시다.
3. 우리는 물결을 그렸습니다.
4. 포인트를 그렸습니다.
손가락이 피곤해
"물, 물 ... "
골: 양손의 운동 기술을 개발합니다.
수업 과정: 텍스트에 따라 동작합니다.
Vodichka, vodichka
내 얼굴을 씻어. (손바닥으로 세안)
당신의 눈을 보이게하려면
뺨을 붉게 만듭니다. (손바닥으로 뺨을 문지르십시오)
그리고 치아 비트. (스냅 치아)
입이 웃도록 (넓게 웃어)
"손가락-손가락"
골:
수업 과정 :
박수, 박수, 박수 (손뼉)
발을 밟고 밟아 (2 회)
Hid, hid (손으로 얼굴 가리기)
손가락으로 쿵쿵 쿵쿵 (2 회)
" 고슴도치"
친절한 고슴도치, 친절한 고슴도치 (아이들은 주먹을 비틀어)
그는 공처럼 생겼어 (그 앞에)
고슴도치는 매우 날카로운 바늘을 가지고 있습니다 (아이들은 주먹을 꽉 쥐고 풉니 다)
고슴도치, 고슴도치, 편심, 친구는 어디에 숨어 있습니까? (등 뒤로 손을 숨긴다)
바늘을 아주 아주 아주 아주 많이 보여줍니다 (주먹을 쥐고 풉니 다)
십일월
"다람쥐가 카트에 앉아있다"
골: 양손의 운동 기술을 개발합니다.
게임 진행: 왼손으로 어린이는 엄지 손가락부터 시작하여 오른손의 손가락을 차례로 구부립니다.
카트에 앉아있는 다람쥐
그녀는 견과류를 판매합니다.
Chanterelle-자매, (엄지)
참새, (검지 손가락)
Titmouse, (가운데 손가락)
터비 베어. (이름 없음)
Zainke 콧수염. (새끼 손가락)
"양배추"
골: 양손의 운동 기술을 개발합니다.
게임 진행 :
우리는 양배추를 자르고, 자르고, (손바닥을 똑바로 세우는 움직임)
양배추, 소금, (손끝을 번갈아 쓰다듬어)
우리는 양배추 셋, 셋, (주먹에 주먹)
우리는 양배추를 짜내고 짜냅니다 (주먹을 쥐고 풉니 다).
"손가락"
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 : 새끼 손가락부터 시작하여 모든 손가락을 번갈아 구부린 다음 같은 순서로 구부립니다.
손가락이 산책을 나갔다.
하나 둘 셋 넷 다섯 -
그들은 다시 집에 숨었습니다.
12 월
"집게발"
골: 양손의 운동 기술을 개발합니다.
게임 진행 : 오른손 손가락의 패드를 손바닥 위쪽으로 밀어 넣습니다. 엄지 손가락을 집게 손가락으로 누릅니다. "야옹!"이라고 크게 말하세요 자꾸. 초침으로 계속 연주 할 수 있습니다. 결론적으로 두 손으로 수업을 진행하십시오.
고양이의 딸에서
발에 발톱이 있습니다.
그들을 숨기려고 서두르지 마십시오.
아이들이 보자!
" 고양이"
고양이는 발톱을 날카롭게 만들고 매우 날카 롭습니다 ( 발톱으로 무릎을 긁적)
그리고 고양이 발은 슬리퍼처럼 부드럽습니다 ( 한 손 또는 다른 손을 부드럽게 앞으로 내립니다)
베개에 발톱을 숨기고, ( 손가락을 넓게 벌리고 주먹으로 쥐어주세요)
그의 발로 귀를 긁습니다 (손을 쓰다듬는 귀)
우유는 그릇에서 마실 것입니다 (손으로 그릇을 만들어 입으로 가져 가세요)
매우 다정한 음부 ( 손을 쓰다듬어)
" 모기" .
"파리가 귀 주위로 날아간다, lzhzh" -우리는 귀에 손가락을 대고 있습니다. "
말벌은 코 주위를 날고, ssss "- 우리는 손가락으로 코를 돌립니다.
"모기가 이마에 날고있다-op"- 손가락으로 이마를 만지십시오.
"그리고 우리-박수" -이마까지 손바닥.
"그리고 귀에, zzzz"- 우리는 캠을 고정하고 귀에 가져옵니다..
“모기를 풀어 주자? 가자! " -우리는 주먹을 입에 대고 불다
그에게 손바닥을 풀고
일월
"모든 비서 ..."
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
다시 모든 조수들 (손뼉을 치거나 서로 문지르세요)
이 형제는 잘게 잘린 나무, (한 손가락으로시의 텍스트에 따라)
이 형제는 양배추 수프를 요리했습니다. (초침 손가락을 큰 것부터 문지르 기 때문에)
이 형제는 죽을 준비하고있었습니다 (새끼 손가락이 "엄마의"에서 "잠을 자도록". 그런 다음 반복합니다)
우리 대가족을 위해. (모든 것은 다른 한편입니다.)
이거 흔들고 있었어
깨끗하게-깨끗하게 휩쓸 었습니다.
음,이 작은 것
우리 엄마 집에서 잤다.
"두 마리의 작은 메뚜기 ..."
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 :
작은 메뚜기 두 마리 (양손 색인 및 중지)
우리는 강에 갔다. (테이블 위의 "걷기")
그들은 물을 두려워했습니다 (우리는 손바닥으로 테이블 표면을 쓰다듬 었습니다.)
그리고 그들은 강에서 수영하지 않았습니다.
바이올린이 연주되었습니다-(번갈아 손바닥 가장자리로 문지르 기)
모든 물고기가 겁을 먹었습니다. (검지 손가락의 측면이 다릅니다.)
이월
"거미"
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 :팔이 교차됩니다. 각 손의 손가락은 팔뚝을지나 다른 손의 어깨 너머로 "달립니다".
거미가 나뭇 가지를 걸었다
그리고 아이들은 그를 따라 갔다.
갑자기 하늘에서 비가 쏟아져 (브러시가 자유롭게 내려와 흔들리는 동작을 수행합니다 (비)
그는 거미를 땅에 씻었습니다. (손뼉을 탁자 위, 무릎 위)
태양이 따뜻해지기 시작했습니다. (손바닥이 옆구리로 밀착되고, 손가락이 눌려 짐) 손을 흔드는 (태양이 빛납니다)
거미가 다시 기어 가고 있습니다 (동작은 원래 동작과 유사합니다).
그리고 모든 아이들이 그를 따라 기어갑니다.
가지를 걷다.
"회충"
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, (검지와 중지로 테이블 위를 걷다
벌레는 산책하러 갔다. (나머지 손가락은 손바닥에 닫힙니다)
갑자기 까마귀가 올라옵니다 (꼬집음으로 손가락을 접고 위아래로 흔들어
그녀는 고개를 끄덕인다
Croaks : "여기 점심이야!" (손바닥을 열고 엄지를 아래로, 나머지는 위로)
보라, 벌레가 없다! (주먹을 쥐고 가슴을 누르십시오.)
"장난"
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 :처음 두 줄에서 손가락으로 손바닥에 원을 그립니다. 적절한 단어를 발음하면서 다음 네 줄에서 손가락을 구부립니다. 일곱 번째 줄의 말로 다른 손의 손가락으로 새끼 손가락을 잡고 살짝 흔들어줍니다.
우리 마샤는 죽을 요리했습니다.
나는 죽을 요리하고 아이들에게 먹였습니다.
내가 줬어
내가 줬어
내가 줬어
내가 줬어
하지만 그녀는 이것을주지 않았습니다.
그는 많이 장난 꾸러기였습니다.
그는 접시를 깨뜨렸다.
행진
"손가락이 일어 섰다"
골:손가락 움직임을 활성화합니다.
게임 진행: 새끼 손가락부터 손가락을 번갈아 가며 손바닥으로 구부립니다. 그런 다음 엄지 손가락으로 다른 사람을 만지십시오- "일어나십시오". "만세!"라는 느낌표와 동시에 손가락을 벌리면서 캠을 풉니 다.
이 손가락은 자고 싶어
이 손가락은 침대로 뛰어 들었습니다.
이 손가락이
이 손가락은 이미 잠 들어 있습니다.
손가락이 일어 섰다- "만세!"
유치원에 갈 시간입니다!
"새끼 손가락"
골:손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 :손을 주먹으로 꽉 쥐십시오. 새끼 손가락으로 시작하여 손가락을 번갈아 구부립니다. 마지막 문구로 엄지와 새끼 손가락이 서로 닿습니다.
리틀 핑키
울고, 울고, 울고.
이름없는 사람은 이해하지 못할 것입니다.
이 모든 것이 무엇을 의미합니까?
중지는 매우 중요합니다
듣고 싶지 않습니다.
색인은 다음과 같이 질문했습니다.
먹을 래?
그리고 큰 것은 쌀을 위해 달려갑니다.
쌀 숟가락 끌기
-울지마,
여기, 조금 먹어!
4 월
"우리는 손을 씻었습니다"
골: 손과 손가락의 움직임을 개발하고, 말하기를 이해하는 능력을 개발하고, 성인을위한 개별 단어와 구문을 반복합니다.
게임 진행 :
우리는 손을 씻었습니다.
우리는 다리를 씻었습니다 (손 발목으로)
잘 했어 (박수)
좋아요-손바닥!
마당에있는 닭 (부서지는 것처럼 손가락을 꼬집음으로 수집)
부서진 부스러기
다시 연주 (박수 우리 손)
괜찮아-손바닥!
새끼 고양이를 쓰다듬 기 (한 손의 손바닥이 뒷면을 쓰다듬으며)
손바닥을 깨끗이 닦으십시오. (다른 손을 바꾸고 동작을 반복하십시오)
우리는 그들과 놀았 지 (손뼉을 쳐)
괜찮아-손바닥!
손바닥이 자리를 잡았습니다 (우리는 손을 테이블 위에 놓고 손바닥을 아래로)
트랙으로 곧장 ...
얼마나 피곤한지-(한손의 손바닥으로 뒷면을 쓰다듬어주세요)
좋아요-손바닥! (다른 다음 손을 바꾸고 동작을 반복하십시오)
"벌"
골: 손가락 움직임을 활성화합니다.
게임 진행: 한쪽 손이 테이블 위에 있고, 팔꿈치에 기대어 있고, 손가락이 펼쳐집니다 (크리스마스 트리). 두 번째로 손가락은 링 (벌집)에 가깝습니다. "벌집"이 나무에 눌려 있습니다.
나무 위의 작은 집 (아이들은 "벌집"을 들여다 본다)
꿀벌의 집, 꿀벌은 어디에 있습니까?
우리는 집을 두 드려야합니다 (그들은 주먹을 쥐고 서로를 두드립니다)
하나 둘 셋 넷 다섯.
나는 두드리고, 나무를 두드리고, 주먹을 서로 두드리고, 손을 번갈아 가며
이 꿀벌은 어디에 있습니까?
갑자기 날아 가기 시작했습니다. (손을 으쓱하고 손가락을 벌리고 움직입니다)
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 (벌들이 날아)
"길에서".
우리는 승용차를 타고 집으로 가고 있습니다. 움직임은 스티어링 휠 회전을 모방 함)
우리는 언덕을 올라 갔다 : 쾅! ( 손을 들어 머리 위로 박수)
바퀴가 내려 갔다 : 멈춰! (양쪽 손을 아래로, 앉으십시오)
연구 된 게임의 반복.
손가락 게임
(툴킷)
교육직 고급 교육을위한 지역 연구소의 전문가 협의회가 추천합니다 (2010 년 3 월 12 일자 지역 전문가 협의회 회의록).
편집자 :, 교육자
KGKP 4 번 "Berezka"
ekibastuz
검토 자 : Nurgalieva S. D., 방법 론자 IPKPK
이 매뉴얼은 2-4 세 어린이를 대상으로하며 손의 미세 운동 능력 발달, 주의력, 사고력, 기억력 발달에 기여하며 언어 발달에 유익한 영향을 미칩니다.
설명 메모
손가락 게임은 유치원 교육의 새로운 방향입니다. 손가락 게임의 목적은 미취학 아동의 미세하고 일반적인 운동 능력을 개발하는 것입니다. 손가락과 손의 움직임에는 특별한 자극 효과가 있습니다. 한의사는 엄지 손가락 마사지가 뇌의 기능적 활동을 증가 시킨다는 사실을 발견했습니다. 손가락 게임이나 체조는 언어 기능뿐만 아니라 어린이의 건강에도 긍정적 인 영향을 미칩니다. 생리학은 언어 발달 수준이 미세 운동 기술 형성 정도에 달려 있음을 입증했습니다. 움직임이 발달하면 말은 정상입니다.
이 작업은 교훈의 기본 원칙을 사용합니다. 간단한 것부터 복잡한 것까지, 수업 선택, 강도, 양적 및 질적 구성 (즉, 연습 횟수, 게임 수 및 복잡성 정도)은 어린이의 개별 특성에 따라 다릅니다. 작품에서 시적 단어와 동작의 합성 인 "미세 운동 기술 개발"교육 보조 도구를 사용합니다. 움직임은 이미지를 구체화하고 단어는 움직임을보다 명확하고 표현 적으로 수행하는 데 도움이됩니다. 동시에 아이는 단어의 일반적인 의미뿐만 아니라 움직임의 이미지와 감정적 수준에서의 지각으로 표현의 깊은 의미를 이해합니다. 운동 텍스트는 주어진 움직임에 대한 단서입니다. 개체가있는 게임은 전체 손과 손가락의 움직임 발달에 유익한 영향을 미칩니다. 모자이크, 피라미드, 단추 고정, 단추 고정, 벨크로 고정, 연필과 엉덩이가있는 게임, "손가락"풀.
이 교재는 사회 수업을 통해 구현됩니다. 기준 계획의 가변 부분에 포함됩니다. 수업에서 얻은 지식의 통합은 교훈적인 게임, 게임 연습, 상황, 손가락 게임의 모서리, 개별 작업, 산책을 통해 이루어집니다. 미세 운동 기술의 발달과 어린이의 움직임 조정에 대해 부모와 협력하면인지, 기억, 사고, 주의력, 상상력과 같은인지 과정의 형성에 긍정적 인 영향을 미치며, 쓰기 기술을 습득 할 준비를 할 수 있습니다. 이는 앞으로 많은 학교 교육 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다.
골: 미세한 손가락 움직임의 발달.
과제:
1. 손가락의 작은 근육을 발달시키기 위해, 움직임의 정확한 조정.
2. 미세 공간에서 시각 운동 조정 및 방향을 개선합니다.
3. 다양한 유형의 활동에서 사물의 감각적 특성을 고려하는 어린이의 능력을 향상시키기 위해 : 사물이있는 손가락 게임, 시각적, 건설적.
4. 성인을 모방하는 능력을 향상시키고 말의 의미를 이해합니다.
5. 자발적인 주의력, 시각 기억력, 분석적 음성 인식을 향상시킵니다.
예상 결과:
1. 손의 미세한 운동 능력의 발달을 향상시킵니다. 2. 아이의 정서 발달. 3. 창의력 향상. 4.인지 능력 향상.
프로그램 구축의 원칙 :
일반 문화 : 세계 및 국가 문화를 통해 어린이의 공통 문화 형성.
무결성 및 연속성 : 유아기부터 학교에 입학 할 때까지 교육 및 훈련의 교육적 과정.
일관성 및 일관성 : 단순한 것부터 복잡한 것까지 연령에 따라 물질적 합병증.
통합 접근법 : 예술, 연극, 소설, 언어 발달, 감각 수학 표현, 체육과의 긴밀한 연결.
게임 원칙 : 원칙은 어린이의 연령별 심리적 특성에 해당하며 모든 활동은 게임을 기반으로합니다.
중학교 1 기 핑거 게임 장기 계획, 과제
과제: 1 학년 그룹.
1. 어린이들에게 간단한 손가락 게임 연습을 가르칩니다.
2. 물건을 가지고 노는 손의 미세한 운동 기술을 개발합니다. 3. 감각 지각의 발달을 자극하고 손가락의 이동성을 개발하십시오. 4. 다양한 유형의 활동에서 대상의 감각적 특성을 고려하도록 어린이를 가르치기 위해 : 대상이있는 손가락 게임, 시각적, 건설적.
소프트웨어 내용 | 수업 중 |
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구월 |
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"사십 사십" | 1. 움직임 활성화 손가락, 말하기를 개발하십시오. 2. 말하도록 격려 줄 끝. 3. 아이들을 기쁘게하기 위해. | 손가락 운동 "오리", "잠금". |
|||||||||
"좋아-알았어" | 1. 긍정적 인 형태 아이들의 감정적 분위기 함께 일합니다. 2. 감각 개발 자신의 움직임. 3. 미세 운동 능력 개발 손가락. | "잠금", "새가 날았다". |
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십월 |
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"이 손가락은 할머니 야" | 1. 움직임 활성화 손가락. 2. 적극적인 어휘 개발 3. 자녀의 형태 양 정서적 태도 | "새들이 날았다", "사십-사십". |
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"이 손가락은 자고 싶어" | 1. 손가락 운동 능력 개발 소유. 2. 놀이와 운동 결합 손가락 훈련을 위해 아이들의 말하기 활동 | "물, 물 ...", "오리". |
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"가자-가자" | 1. 자녀에게 할 일을 가르치십시오 손 동작 시에 따르면 2. 미세 운동 능력 개발 | "좋아-알았어", "이 손가락은 할머니 야." |
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"콜로 복" | 1. 운동 능력 개발 손, 관심 증가 운동하는 아이들. 2. 놀이와 운동 결합 손가락 훈련을 위해 아이들의 언어 활동. | "Vodichka, vodichka", "울타리". |
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십일월 |
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"재미있는 화가". | 1. 손 운동 기술을 개발하려면 시적 텍스트와 함께 모방 동작을 수행합니다. 2. 아이의 어휘를 풍부하게하고 기억력을 개발하십시오. | "고양이를 쓰다듬어 보자", "이 손가락은 자고 싶어." |
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1. 미세 운동 능력 개발 양손. 2. 아이들의 어휘를 활성화하고 기억력을 개발하십시오. | "의자", "사십-사십". |
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"톱-보았다". | 1. 운동 능력 개발 시적 텍스트와 함께 모방 운동을 수행하는 손. 2. 아이들의 말을 발전시키고 사전을 활성화합니다. | "이 손가락은 할머니 야", "우리는 날았다-날아 갔다." |
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"토끼 귀". | 1. 미세 운동 능력 개발 2. 아이가 교사 후에 단어를 반복하고 모방 동작을 수행하도록 격려하십시오. 시적 텍스트와 함께. | "좋아-알았어", "Kolobok". |
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12 월 |
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"다람쥐가 카트에 앉아있다." | 1. 양손의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 2. 텍스트를 명확하고 정확하게 발음하는 능력을 강화합니다. | "테이블 의자". |
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"종이 공". | 1. 양손의 운동 기술을 개발하십시오. 2. 자녀에게 할 일을 가르치십시오. 손으로 행동. 3. 자녀의 형태 긍정적 인 감정 | "밍크 속의 토끼", "재미있는 화가". |
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"방문 중." | 1. 게임 수행 방법 배우기 촉각 트랙을 사용하는 작업. | "요리", "테이블". |
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1. 아이들을 통제하기 위해 근육 감각 이상. 2. 손 운동 기술을 개발하십시오. 3. 감정적으로 도전- 긍정적 인 태도. | "톱-보았다", "토끼 귀". |
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일월 |
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"다른 트랙". | 1. 계속 형성 근육 감각에 대한 통제. 2. 다음에 대한 어린이의 지식 통합 동물. 3. 감정적으로 긍정적 인 태도를 유도하십시오. | "다람쥐가 카트에 앉아있다" "재미있는 화가". |
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"눈이 내린다", 손가락 체조 : "걷기". | 1. 아이들에게 종이를 찢어 자유 형태의 작은 조각. 2. 압축 능력을 강화하고 캠에 손가락을 펴십시오. 3. 미세 운동 능력 개발 4. 말하기 호흡, 기류의 힘을 개발합니다. | "방문 중", "밍크 속의 토끼". |
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"다리", 손가락 체조 : "경로". | 1. 아이들에게 일하도록 가르친다 콩을 펴서 샘플. 2. 미세 운동 능력 개발 손가락. 3. 아이들의 연설을 활성화하기 위해, 모든 단어를 발음하도록 격려 | "방문 중", "톱-보았다". |
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"달팽이, 달팽이". | 1. 아이들에게 명확하게 말하도록 가르친다 2. 손의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 3. 아이들의 연설을 활성화합니다. | "걷다" "좋아-알았어." |
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이월 |
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"손수건을 지 웁니다." | 1. 아이들에게 공연을 가르치십시오 연습, 텍스트의 데모 및 명확한 발음과 함께. 2. 손 운동 기술을 개발합니다. | "트랙", "버니 앤 드럼". |
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"바구니 속의 고슴도치." 손가락 체조 : "고슴도치". | 1. 공간 형성- 감각 지각의 비 유적 사고. 2. 미세 운동 능력 개발 손가락. 3. 아이들의 연설을 활성화합니다. | "달팽이, 달팽이", "쥐가 발을 비누로 씻고 있었는데 ...". |
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"우리 고양이처럼." | 1. 아이들에게 공연을 가르치십시오 동요 읽기와 함께 손 움직임. 2. 손가락 운동 능력 개발 3. 즐거운 분위기를 만드십시오. | "우리는 손수건을 지 웁니다", "1,2,3,4,5-세기 시작합니다." |
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"뱀", 손가락 체조 : "헤이, 헤이, 푸른 뱀." | 1. 버튼을 크기로 배치하는 방법을 가르치십시오. 2. 어휘 확장 | "이 손가락은 할아버지 다", "쥐가 분필로 발을 씻었다 ...". |
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행진 |
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"마트 료 시카 구슬을 만들어 보자", 손가락 체조 : "완두콩 구슬". | 1. 아이들에게 줄을 가르친다 스레드에 나무 구슬입니다. 2. 교대 능력을 통합하려면 색상 별 항목. 3. 손가락의 운동 능력을 개발합니다. | ||||||||||
"속삭이는 사람 방문". | 1. 아이들에게 그룹을 가르친다 크기가 다른 동종 객체. 2. 감각 지각, 손가락 이동성의 발달을 자극하십시오. 3. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. | "고슴도치 고슴도치를 만났습니다 ...", "토끼와 귀." |
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"토끼를 돕자", 손가락 체조 : "토끼". | 1. 콩에서 경로를 배치하는 방법을 배우십시오. 2. 종이에 시각적-운동 조정 및 공간 감각을 형성합니다. 4. 과제에 대한 긍정적 인 정서적 태도를 만듭니다. | "비즈-완두콩", "손가락 인사". |
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"새들에게 먹이를 주자", 손가락 체조 : "둥지에있는 병아리". | 1. 아이들에게 그림을 가르치십시오 엉덩이에 검지 손가락. 2. 형성 촉진 고정 방식으로 그릴 수있는 능력. 3. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. | ||||||||||
4 월 |
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"태양이 창문을 통해 빛나고 있습니다", 손가락 체조 : "태양". | 1. 아이들에게 엉덩이에 손가락으로 그림을 그리도록 가르치십시오. 2. 모양 (둥근)을 계속 고정합니다. 3. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 4. 아이들의 연설을 활성화합니다. | "둥지 속의 새들", "새들이 날아 갔다". |
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"던노를 도와 주자", 손가락 체조 : "레이싱". | 1. 아이들에게 부츠의 구멍을 통해 끈을 꿰매도록 가르치십시오. 3. 어휘를 활성화하고, 말하기를 개발하고, 아이들을 생각합니다. | "일", "성". |
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"나비", 손가락 체조 : "나비". | 1. 아이들에게 끈을 계속 가르치십시오. 2. 브레이드를 구멍에 올바르게 끼울 수있는 기능을 수정합니다. 3. 게임의 단어를 정확하게 발음하는 능력을 형성합니다. 4. 손가락의 운동 능력을 개발합니다. | "손가락 인사", "문에 자물쇠가 있습니다." |
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"토끼를위한 우산", 손가락 체조 : "토끼". | 1. 아이들에게 패턴에 따라 성냥을 배치하도록 가르친다. 2. 손가락 운동 능력 개발 3. 텍스트에 따라 손의 움직임을 수행하는 능력을 통합합니다. | "나비", "태양". |
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"고슴도치 집", 손가락 체조 : | 1. 아이들을 계속 가르치십시오 성냥으로 작업하고 모델에 따라 집을 배치하십시오. 2. 제목 수정 기하학적 모양. 3. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. | "토끼", "우리 고양이처럼." |
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"다색 뚜껑", 손가락 체조 : "손가락". | 1. 아이들에게 건물 건축을 가르치십시오. 덮개에서 덮개의 색상을 수정하십시오. 2. 주의력, 상상력, 창의력 형성. 3. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. | "토끼", "고슴도치". |
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"구슬이 흩어져", 손가락 체조 : "일하다". | 1. 아이들이 분류하도록 가르친다 색상별로 항목 (비즈). 색상 이름을 수정합니다. 2. 미세 운동 능력 개발 손가락. 3. 작업에 대한 긍정적 인 감정적 태도를 만듭니다. | "고양이를 쓰다듬어 보자", "물, 물 ...". |
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손가락으로 놀자. | 1. 결합하는 아이들의 능력을 강화하기 위하여 아이들의 말하기 활동으로 손가락 놀이. 2. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. | "손가락", "작업". |
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1 학년 그룹에서 손가락 게임을 연습하기위한 알고리즘
레슨 번호 1
이야기: "사십 사십".
목적 : a손가락 움직임을 활성화하고 말하기를 개발하십시오. 줄의 끝을 발음하도록 격려하십시오. 아이들을 기쁘게하기 위해.
장비: 까치 그림 또는 장난감.
체계적인 기술:
놀라운 순간-선생님이 장난감이나 그림을 가져옵니다.
교사는 대화를 진행합니다. 손가락으로 놀 것을 제안합니다. 오른손 검지로 왼손 손바닥을 따라 원을 그리며 움직입니다. 작업에는 다음과 같은 단어가 수반됩니다.
40 개의 요리 된 죽이 아이들을 먹였습니다. (선생님은 아이의 손가락을 구부립니다). 이걸 줬어요-새끼 손가락,
그녀는-이름이없는, 그녀는-중간, 그녀는-색인, 그녀는-크게주었습니다.
레슨 번호 2
이야기: "좋아-알았어."
골: 아이들에게 교사와 함께 일하는 긍정적 인 정서적 태도를 형성하고, 자신의 움직임에 대한 감각을 개발하고, 어린이의 말하기, 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 아이들에게 즐거움을주십시오.
체계적인 기술:
교사는 아이들에게 펜을 가지고 놀도록 초대합니다. 할머니처럼 팬케이크를 굽겠다고 제안하십시오.
교사는 아이의 손바닥에 손바닥을 대고 시적인 텍스트와 함께 자신의 행동에 따라 아이들이 대답하도록 촉구합니다.
좋아, 좋아! 할머니는 팬케이크를 구웠다. 나는 그것에 기름을 뿌려 아이들에게 주었다. 우리 사랑스러운 할머니는 좋은 팬케이크를 가지고 있습니다!
레슨 번호 3
이야기{!LANG-e0466b9c9c12fe8b68eed980a3218a83!}
골{!LANG-dd4e6753f65106487446f1225fb3e450!}
체계적인 기술:
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골{!LANG-c9a6916ebaecec09a29654e1059a73d0!}
체계적인 기술:
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이야기{!LANG-791f98832ffa5f8b0e2dfa8bf316e2fe!}
골{!LANG-332ed68908611df339900b22aa2c3a8f!}
장비{!LANG-3e529207c1b1951872ca11481dc5035f!}
체계적인 기술:
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체계적인 기술:
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구월
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골: {!LANG-e0c92557954b66c577ed27005fa83042!}
작업 :
1. {!LANG-9f6ec2809ff54944903052b1ee474504!}
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4. {!LANG-db0a43344e3b106c04659dd3a2be7ec2!}
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