종이 아플리케 집. 응용 프로그램 "컨트리 하우스 건설

차단 모듈 식 애플리케이션 "다층 주택 건설"준비 그룹

교육자. 여러분, 이제 수수께끼를 드릴게요.

벽, 지붕, 바닥 및 천장,

한 단어로 부르는 방법 (홈)

집이 1 층이면 1 층이라고합니다.

2 층-2 층;

3 층-3 층;

3 층 이상-다층.

그래서 유치원 건물은 다층입니까?

아이들의 대답 : 아니요, 2 층 건물입니다.

교육자 : 여러분, 사람들은 무엇으로부터 스스로 집을 짓나요?

아이들의 대답 : 건축 자재에서.

교육자 : 벽돌로 지은 집의 이름은 무엇입니까?

아이들의 대답 : 벽돌

교육자 : 나무로 지은 집의 이름은 무엇입니까?

아이들의 대답 : 나무

교육자 : 누가 사람들을 위해 집을 지 을까요?

아이들의 대답 : 건축업자.

교육자 : 의심 할 여지없이 맞습니다!

그는 벽돌을 일렬로 세우고

아이들을위한 유치원 설립

광부도 운전사도 아니고

우리는 집을 지을 것입니다 ... (건축가)

쉽다고 생각하니?집을 짓다 ? 왜 그렇게 생각하세요?(어린이 답변) .

진행하기 전에집을 짓다 , 건축가는 미래의 집에 대한 계획을 세웁니다. 그리고보다건축업자는이 계획에 따라 엄격하게 집을 지을 것입니다. .

있다다양한 건설 직업 . 그들을 기억합시다.

벽돌공은 무엇을합니까?(어린이 답변)

맞아요, 벽돌공이 벽돌을 깔고집의 벽을 쌓다 .

목수는 무엇을합니까?(어린이 답변)

결합자는 나무로 문, 창문, 문지방, 나무 계단을 만듭니다.

화가는 무엇을합니까?(어린이 답변)

화가는 벽을 칠하고 천장을 희게합니다.

전기 기사는 무엇을합니까?(어린이 답변)

전선을 깔고 전기 제품을 고칩니다.

배관공은 무엇을합니까?(어린이 답변)

배관 및 하수도를 수리합니다.

타일러는 무엇을합니까?(어린이 답변)

타일러가 벽에 세라믹 타일을 깔고 있습니다.

디자이너는 무엇을합니까?

디자이너는 아파트 장식에 종사하고 집안의 벽, 커튼, 바닥 및 기타 물건의 아름다운 색상을 선택하고 방과 집의 모양을 처리합니다.

3. 실행 순서 설명응용 프로그램 .

여러분, 당신이 가지고있는 시트에미래의 집이 그려집니다 . 건축가가 말했듯이-집의 계획이 그려지고 예술가들은 집의 스케치를 말합니다.

지붕에 대해 생각해보십시오. 이제 준비합시다건축 자재 벽돌 .

이렇게하려면 색종이의 작은 띠를 구부리고 접은 선을 다림질 한 다음 다시 구부린 다음 조심스럽게이 띠를 떼어냅니다. 그런 다음 그것을 여러 개의 짧은 줄무늬로 나눕니다. 이것이 우리의 벽돌이 될 것입니다. 그래서 우리는 6-7 개의 긴 줄무늬를 준비하여 짧은 줄무늬로 나눌 것입니다.

집 스케치에 조심스럽게 붙일 것입니다."석공 직" 추하고 고르지 않을 것입니다.

아이들은 마음대로 색종이를 선택하고 독립적 인 작업을 시작합니다.

아이들이 만든 공예품은 방에 가장 적합한 장식입니다. "하우스"응용 프로그램은 그림, 노트북 커버 또는 할머니 선물이 될 수 있습니다.

공예의 장점

어린이의 창의성은 발달의 중요한 요소입니다. 공예는 \u200b\u200b상상력, 미세 운동 기술을 연결하고 가위와 접착제 사용법을 가르칩니다. 정서적으로 창의적인 아이들은 훨씬 더 잘 발달합니다.

이 순간에 부모는 자녀와 연락을 취하고 그 과정에서 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다.

색종이의 집

어린이를위한 공예품은 간단하고 쉬워야합니다. 이 앱은 자녀가 색상과 기하학적 모양을 배우는 데 도움이됩니다. 아이가 아직 가위 사용법을 모르면 부모가 도와야합니다. 먼저 창의력을위한 자료를 준비합시다.

• 흰색과 색종이;
• 연필;
• 가위;
• 접착제.

좋은 분위기에서 일하십시오! 그래서 집을 만드는 방법 :

1. 흰색 시트에 집의 윤곽을 그립니다. 지붕, 창문, 문을 그립니다. 근처에 나무를 심을 수 있습니다.
2. 가위를 사용하여 색종이에서 모양에 맞는 모양을 잘라냅니다. 지붕은 삼각형이고 집 바닥은 정사각형입니다. 자녀와 함께 상상해보십시오.
3. 그런 다음 그림의 윤곽선을 따라 공백을 붙입니다. 응용 프로그램을 말리십시오.
4. 연필로 필요한 요소를 그립니다.

겨울 공예

유치원의 젊은 그룹의 응용 프로그램은 구현의 용이성과 자료의 가용성으로 구별됩니다. 아이들은 부품을 스스로 잘라서 붙입니다. 형태의 공예품에는 다음이 필요합니다.

• 흰색과 색종이;
• 탈지면;
• 가위;
• 접착제;
• 장식 조각과 모조 다이아몬드는 선택 사항입니다.

제조 공정 :

1. 흰색 시트를 가져와 회로도를 그립니다.
2. 우리는 색종이에서 집의 지붕, 바닥, 왕관과 나무 줄기, 태양과 구름을 차례로 자르기 시작합니다.
3. 우리는 모든 요소를 \u200b\u200b붙이고 건조 시간을줍니다.
4. 그런 다음 우리는 눈을 만듭니다. 첫 번째 방법 : 흰색 조각을 많이 잘라 집 지붕 인 나무에 무작위로 붙입니다. 둘째, 탈지면을 작은 조각으로 나누고 공을 굴려 붙입니다.
5. 원하는 경우 반짝임으로 장식하고 모조 다이아몬드로 별을 만들 수 있습니다.

"하우스"애플리케이션은 매우 간단합니다. 상상력으로 계절에 맞는 일련의 사진을 만들 수 있습니다.

펠트로 만든 집

보육은 빠르고 쉽게 이루어집니다. 펠트는 풍부한 색상의 매우 부드러운 소재입니다. "Colored House"응용 프로그램을 깔끔하게 만들기 위해 다음을 준비하겠습니다.

• 다양한 색조의 느낌;
• 가위;
• 접착제;
• 판지;
• 모든 장식 요소.

아이들과 함께 그런 집을 만드는 방법? 과정은 매우 간단합니다.

1. 카드 보드가 그림의 기초가됩니다. 어린 아이들의 경우 연필로 집의 윤곽을 그릴 수 있습니다.
2. 사각형, 삼각형, 직사각형과 같은 펠트에서 기하학적 모양을 잘라냅니다. 그들은 집을 "건축"하기위한 부분이 될 것입니다.
3. 우리는 각 요소를 접착제로 붙입니다. 나이가 많은 아이들은 실로 펠트를 판지에 꿰맬 수 있습니다.
4. 우리는 원하는대로 구름, 태양으로 그림을 장식합니다.

모든 공예품은 어린이 발달을 목표로합니다. 이 앱은 아이들이 가위와 풀 사용법을 배우는 가장 쉽고 이해하기 쉬운 방법입니다.

숲속의 집

공예품은 다양해야합니다. 젊은 그룹의 신청 -이것은 교육 과정의 필수적인 부분입니다. 일년 중 언제든지 숲에 집을 만들 수 있습니다. 제조를 위해 다음 재료가 준비됩니다.

• 색종이;
• 흰색 판지;
• 가위;
• 연필;
• 접착제;
• 천 조각, 실, 단추와 같은 다양한 추가 재료.

"House"애플리케이션은 매우 간단합니다.

1. 간단한 연필로 흰색 판지에 집, 태양, 나무, 구름을 그립니다.
2. 우리는 당신이 좋아하는 종이의 색상을 선택하고 아플리케의 세부 사항을 잘라냅니다.
3. 우리는 모든 요소를 \u200b\u200b그림에 붙입니다.
4. 우리는 실, 빨간 버튼에서 태양 광선을 만듭니다. 나무에 사과, 천 조각이 풀이 될 수 있습니다.

그러한 각 공예품은 개성이 다릅니다. 이 과정에서 어린이는 색상, 기하학적 모양, 과일 및 열매, 계절을 배울 수 있습니다.

어린이 창의력을위한 자료

어린 이용 제품은 고품질이고 안전해야합니다. 어린이를위한 가장 인기있는 자료 :

• 색종이. 그것은 다양한 색상, 상당히 저렴한 가격을 가지고 있으며 응용 프로그램에만 적합하지 않습니다.
• 펠트는 매우 부드러운 소재입니다. 무지개 색조는 어린이 공예품에 완벽합니다.
• 버튼은 미세한 운동 기술을 개발하고 기하학적 모양을 연구하는 데 도움이됩니다.
• 실, 원사, 리본. 이러한 자료는 모든 어린 이용 아플리케를 보완하여 생생하게 만들 수 있습니다.
• 골판지는 개별 요소를 붙이고 꽃, 나무를 만드는 데 모두 적합합니다.
• 접착제는 어린이 창의력에 중요한 요소입니다.
• 연필, 페인트, 펠트 펜은 그림을 보완하고 더 밝게 만드는 데 도움이됩니다.

응용 프로그램 "하우스"는 아이들이 창의적으로 발전 할 수있는 좋은 기회입니다. 만들 수있을만큼 간단합니다. 어린 유치원 그룹의 어린이조차도 집 제조에 대처할 수 있습니다. 나이가 많은 아이들은 더 복잡한 요소와 그림으로 그림을 보완 할 수 있습니다.

응용 프로그램에 대한 강의 요약

(중간 그룹)

이야기: « 큰 집 »

프로그램 내용 : 만드는 법 배우기 큰 집의 아플리케 이미지.

깔끔한 접착 기술, 종이 조각을 직선으로 자르고, 모서리를 자르고, 부품에서 이미지를 구성하는 기능을 강화하십시오.

기재: 접착제, 붓, 냅킨, 가위, 유포, 앨범 시트, 밝은 색상의 직사각형 색종이 및 창문, 문, 지붕, 인형 소년 용 색종이 스트립.

주:인지 발달; 언어 발달.

노드 이동

1. 놀라운 순간.

교육자“얘들 아, 나는 오늘 유치원에 갔고 소년 Vanya를 만났는데 그는 매우 화가났다. Vanya에게 인사합시다. 어린이:"안녕하세요, Vanya"... Vanya는 아이들을 매우 슬프게 맞이합니다. 교육자:“내가 무슨 일이 있었는지 묻기 시작했을 때 그는 내게 말했다. 그는 자라서 건축업자가되어 벽돌로 집을 짓고 싶어합니다. 이제 그는 작지만 진짜를 만들 수 없습니다. 큰 벽돌집그래서 그는 슬퍼합니다. 여러분, Vanya에게 종이로 집을 만드는 법을 가르쳐 봅시다.

2. 집 조사. 여러분, 종이로 집을 만드는 방법을 봅시다. 선생님이 샘플을 보여줍니다. 어린이가 샘플을보고 구성 요소로 나눕니다. 부속: 지붕, 창문, 문.

3. 설명 및 표시.

교사는 필요한 경우 어린이들에게 창문, 문, 지붕을 스트립에서 자르는 방법에 대해 생각하도록 권유합니다. 규칙을 상기시킨다 고착:“먼저 직사각형 인 집을 붙인 다음 창문, 지붕, 문을 배치합니다. 전체 브러시에 접착제를 모은 다음 항아리 가장자리의 초과분을 제거합니다. 우리는 접착제로 스트립을 펼칩니다 (항상 오일 클로스에 중간에서 시작하여 점차적으로 가장자리로 이동). 우리는 브러시를 놓고 양손으로 스트립을 가져다가 누워 있던 곳에 놓고 냅킨으로 누르고 여분의 접착제를 털어냅니다.

4. 아이들의 독립적 인 작업... 아이들은 스트립에서 창문과 문을 잘라 내고, 지붕의 모서리를 자르고, 배치하고, 시트에 붙입니다. 교사는 아이들이 가위를 올바르게 잡고 있는지 확인합니다. 필요한 경우 가위를 잡고 손가락의 위치를 \u200b\u200b상기시켜 수정합니다. 깔끔한 접착을 상기시킵니다. 작업이 끝나면 교사는 자신의 작업을 테이블 위에 올려 놓으십시오.

5. 손가락 체조: "산 위의 집"

교육자: 잘 했어! 모두가 아름다운 집을 만들어 보았습니다. 소년 Vanya는 벽돌뿐만 아니라 종이로도 집을 지을 수 있다는 것을 깨달았고 이제는 스스로 할 수 있기를 기다릴 수 없어 집으로 서둘러 집으로 돌아갑니다. 글쎄, 우리는 당신과 함께 놀자:

산에서 우리는 집을 봅니다 (모든 손가락이 팁에 닿습니다- "집의 지붕").

사방에 많은 녹지 (손으로 물결 모양으로 움직입니다)

울타리 뒤에-깨끗한 안뜰 (손바닥으로 테이블이나 공기를 치십시오)

우리는 게이트를 엽니 다 (게이트 오프닝을 묘사).

우리는 재빨리 집으로 달려갑니다.

문 두드리기 : 똑 똑. (테이블 위의 주먹)

누군가 우리를 노크하러오고 있습니까? (듣고있는 것처럼 손바닥을 귀에 대십시오)

친구를 만나러 왔어요

그리고 그들은 선물을 가져 왔습니다 (무언가를 들고있는 것처럼 팔을 앞으로 뻗으십시오)

6. 노드 요약:

오늘 우리는 무엇을 했습니까?

집은 누구를 위해 만들어 졌습니까?

어떤 종류의 집을 만드셨습니까?

집 만드는 걸 좋아 했어?

색종이 아플리케-벽돌집

우리는 이미 홈 테마에서 많은 색종이 응용 프로그램을 수행했습니다. 그리고 그들은 그것을 설계하고 가지에서 그것을 만들었습니다. 단단한 석조 집을 지을 때입니다. 벽돌로 만든 저택.

돼지 세 마리에 관한 동화에서 영감을 얻었습니다. 여기 내 Nuf-Nuf가 지은 집이 있습니다.

좋아요,이 주제에 대한 강의를 준비하는 동안 Nuf-Nuf를 위해 만들었습니다. 이제 단계별로 설명을 드리겠습니다.

나는 새끼 돼지 색칠 공부 페이지를 가지고 있습니다. 가장 의미있는 부분을 잘라내어 앨범 시트 중앙에 붙입니다. 이제 벽돌이 필요합니다. 그리고 손과 눈의 미세한 운동 능력 개발이 필요합니다. 그래서 우리는 우리와 당신 모두에게 좋게 만들려고 노력할 것입니다.

나는 종이 조각으로 벽돌을 만들 것입니다.

최근에 모든 응용 프로그램은 어떻게 든 종이를 자르는 것과 연결되어 있으며 학생들은 이미 익숙해졌습니다. 종이 리본을 빠르고 정확하게 자르고 동일한 직사각형으로자를 것입니다. 아이 게이지도 이미 훈련되었습니다. 아이들은 눈으로 벽돌의 크기를 아주 잘 견뎌냅니다.

돼지를 위해 간단한 연필로 집 프로젝트를 그렸고 이제 벽을 배치하겠습니다.

어려운 순간은 지붕의 삼각형 박공입니다.

즉, 지붕을 밟지 않고 평평하게 만들어야합니다.

나는 1 학년 중 아무도 "벽돌"을 대각선으로 자르고이 삼각형을 삽입 할 수 있다고 생각하지 않았지만, 메시지가 나타나면 즉시 이해합니다.

따라서 지붕을 놓는 것을 잊지 마십시오. 지붕 경사가 벽을 넘어 확장되어 빗물이 지붕에서 벽으로 직접 흐르지 않습니다. 우리는 좁은 종이 조각으로 창틀과 문설주를 붙입니다. 문 자체가 열리도록 만들 수 있습니다. 접힌 부분 뒤에 붙입니다. 아이들은 새끼 돼지가 창 밖을 바라보고 다음 프레임에서 계속되는 것을 정말 좋아합니다. 출입구에서 볼 수 있습니다.

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정 (계정)을 만들고 로그인하세요. https://accounts.google.com

슬라이드 캡션 :

응용 프로그램 "하우스". 주제 : 색종이와 판지 "하우스"에서 신청. 완성 자 : Kirillova T.N.-교육자.

수업 목표 : 색종이와 판지로 계속 작업하고 아플리케 집을 만드는 방법을 가르칩니다. 색상별로 종이를 구별하는 능력을 강화합니다. 공간 방향을 개발하십시오. 소리; 시각적 주의력, 기억력, 논리적 사고력, 손의 미세한 운동 능력. 작업의 정확성, 인내, 작업 및 건설 직업에 대한 관심을 배양합니다. 도구로 올바르게 작업하고 안전 규칙을 준수하는 능력.

시간 정리. 좋은 오후, 좋은 시간 당신을 만나서 얼마나 기뻐요 그들은 서로를 바라보고 조용히 모두 앉았습니다.

여러분, 오늘 우리는 공개 수업이 있고 손님이 우리 수업에 왔으며 수수께끼를 풀면 누구인지 알게 될 것입니다. 코-둥근 발 뒤꿈치 바닥을 뒤적 거리는 것이 편리합니다. 신발 대신 작은 크로 셰 뜨개질 꼬리-발굽 3 개-그리고이 이야기의 영웅은 누구인지 묻지 않고 친절한 형제와 얼마나 비슷합니까? Nif-Nif Naf-Naf Nuf-Nuf

수업 주제 메시지. 오늘 수업에서 우리는 세 마리의 새끼 돼지를 돕고 오늘 여러분 각자는 돼지를위한 큰 집을 지을 것입니다. 즉, 우리는 응용 프로그램 "홈"을 수행 할 것입니다.

샘플 어휘 작업 : pp lication

안전 규칙. 과. 가위를 조심스럽게 사용하십시오! 비. 날카로운 끝이 위로 가위를 잡지 마십시오. 에서. 고리가있는 가위를 앞으로 전달하십시오.

작업 단계

손가락을 위해 워밍업하십시오. 우리는 주먹을 꽉 쥐고 있습니다. 손가락이 팽팽 해져서 손가락이 노동을 두려워하지 않습니다.

Fizkultminutka 아침에 돼지가 일어나서 운동을 시작했습니다. 그들은 손을 들어 올렸고, 즉시 다른 사람들보다 더 높아졌습니다. 하나, 둘, 셋-제자리에서 점프! 우리는 걷고, 걷고, 우리는 손을 더 높이고, 우리는 고개를 낮추지 않는다, 고르게 숨을 쉬고, 깊게 호흡하는 것이 얼마나 쉬운 지 보아라. 우리는 누구의 집이 보이니? 누가, 그 주인은 누구입니까? 여기가 새끼 돼지의 집입니다. 꼬리가 튀어 나와 있습니다.

강의 요약. 1) 오늘 우리는 무엇을 했습니까? 집 2) 그리고 우리는 누구를 위해 그것을 했습니까? 3 마리의 새끼 돼지를 위해 3) 우리는 무엇으로 집을 만들었습니까? 판지와 색종이 그리고 이제 우리는 당신의 작업을 볼 것입니다.

시사:

신청

"집"

이야기: 색종이 및 판지 "하우스"에서 응용 프로그램입니다.

수업 목표 :

1. 색종이와 판지로 계속 작업하고 아플리케 집을 만드는 방법을 가르칩니다.
2. 색상별로 종이를 구별하는 능력을 강화합니다.
3. 공간 방향을 개발하십시오. 소리; 시각적 주의력, 기억력, 논리적 사고력, 손의 미세한 운동 능력.
4. 작업의 정확성, 인내, 작업 및 건설 직업에 대한 관심을 교육합니다. 도구로 올바르게 작업하고 안전 규칙을 준수하는 능력.

수업 과정.

1. 시간 정리.

좋은 오후, 좋은 시간

당신을 만나서 얼마나 기뻐요

그들은 서로를 보았다

그리고 조용히 그들은 모두 앉았습니다.

2 . 여러분, 오늘 우리는 공개 수업을 가지고 있으며 손님이 우리 수업에 왔으며 수수께끼를 추측하여 누구인지 알아볼 것입니다.

스파우트-라운드 힐

그들이 땅을 파는 것이 편리합니다

작은 크로 셰 뜨개질 꼬리

신발 대신-발굽

그들 중 세 개-그리고 무엇에

형제는 비슷합니다

단서없이 추측

이 이야기의 영웅은 누구입니까?

(돼지 세 마리).

이 손님을 인정한 사람은 몇 명입니까?

맞습니다, 이들은 러시아 동화 "세 마리의 작은 돼지"의 영웅입니다. 누가 그들의 이름을 기억합니까?

Nif-Nif. Naf-Naf. Nuf-Nuf.

(별명 첨부).

이제이 돼지들이 각자 어떤 집을 지 었는지 기억합시다.

(초가, 나무 및 벽돌).

여러분,이 동화의 영웅이 누구를 위해 일할 수 있다고 생각하십니까? 그리고 이야기의 시작 부분에서 가장 똑똑한 새끼 돼지가 형제들에게 무엇을 제공했는지 누가 기억합니까?

(그는 모든 돼지를 위해 큰 집을 지을 것을 제안했습니다).

3. 수업 주제 메시지.

오늘 수업에서 우리는 세 마리의 새끼 돼지를 돕고 오늘 여러분 각자는 돼지를위한 큰 집을 지을 것입니다. 즉, 우리는 응용 프로그램 "홈"을 수행 할 것입니다.

(샘플 쇼).

어휘 작업 :응용 프로그램입니다.

1. 주의 작업.

책상 위에는 가위, 바늘, 망치, 송곳, 컵이 있습니다.

불필요한 것은 무엇입니까?

(컵).

왜?

(이것은 도구이며 작업에 필요하며 마실 때는 머그잔이 필요합니다).

어떤 도구를 사용할까요?

(가위로).

1. 안전 규칙.

과. 가위를 조심스럽게 사용하십시오!

비. 날카로운 끝이 위로 가위를 잡지 마십시오.

에서. 고리가있는 가위를 앞으로 전달하십시오.

3. 앞으로의 작업 분석.

과. 집은 어떤 부분으로 구성되어 있습니까?

(기초, 벽, 지붕, 문, 창문 및 굴뚝).

무엇으로 만들어져 있나?

(벽돌로 만든).

벽돌의 모양은 무엇입니까?

(직사각형).

그것들은 무슨 색깔인가요?

(빨간).

비. 벽.

어떤 모양?

(광장).

어떤 색?

(하얀).

지붕.

어떤 모양?

(사각형).

어떤 색?

(푸른).

e. 창, 문, 파이프.

어떤 모양과 색?

우리가 건축을 어디에서 시작할 것이라고 생각하십니까?

먼저 벽, 즉 정사각형을 붙입니다.

(보드에 대한 운영 카드).

1. 우리는 골판지 중앙에 집 벽을 붙입니다.

2) 두 번째 단계에서는 벽돌을 붙입니다. 벽돌은 오프셋으로 접착됩니다. 그들은 집 역할을합니다기초.

3) 벽돌 후에 우리는 집 지붕을 붙입니다. 집 자체에 기대고 있습니다.

4) 우리는 문, 창문 및 파이프를 집에 붙입니다.

5. 실용적인 부분.

1. 손가락을 위해 워밍업하십시오.

우리는 주먹을 꽉 쥐어

우리는 손가락을 긴장

손가락이

그들은 노동을 두려워하지 않을 것입니다.

학생의 독립적 인 작업, 개별 지원.

1. 체육.

아침에 돼지가 일어나

그리고 그들은 운동을 시작했습니다

손을 들어 올려

즉시 최고가되었습니다

하나, 둘, 셋-제자리에서 뛰어!

우리는 걷고있다 우리는 걷고있다

손을 더 높이

우리는 고개를 숙이지 않습니다

골고루 깊게 숨을 쉰다

걷는 것이 얼마나 쉬운 지 확인하십시오