마을의 할머니에게 감독의 게임 요약. 롤 플레잉 게임 "마을의 할머니에게

Anuchina Olga Vladimirovna

시립 유치원 교육 기관 아이
정원 번호 4 "반딧불"r.p. Chistoozernoe, 노보시비르스크 지역

롤 플레잉 게임“Visiting Grandma”

아이들은 들어가고, 손님을 맞이하고, 서로를 맞이합니다. 이완을 위해 심리적 연구를 사용할 수 있습니다.

가족, 조부모의 역할에 대한 짧은 대화.

그리고 할머니는 누가 멀리 살고 있습니까?

할머니를 만나러 갑니까?

우리도 할머니에게 가야한다고 상상해 봅시다. 할머니는 반대편에 살고 있지만 다리는 없습니다. 보트를 타자. (어린이들은 나무로 된 다이로 보트를 만들고, 즉석에서 "패들"을 집어 들고 (체조 용 스틱 사용 가능), 소년 만 "행"(여자 아이가 할머니를 위해 "선물"을 앉아있는 이유를 설명 할 수 있습니다 : 꽃다발, 케이크 등) 기타.)

이때 선생님은 배에 관한시를 읽을 수 있습니다.

우리는 오늘 집에 있습니다

머무르는 건 지루해

우리는 보트를 탈 것입니다

강을 따라 타십시오.

도망쳐, 파도

선미에서!

끝이 없어 끝이 없어

넓은 강가에서!

당신은 강합니다.

태양과 안개!

조금 자랄 게요

나는 선장이 될 것이다

(이 때 화면에는 강, 보트를 묘사 한 슬라이드가 있습니다).

그러나 우리는 해안에 도착했고, "노"를 보트에 남겨두고 나가십시오. 소년들은 소녀들과 악수 할 수 있습니다.

(이 때 선생님은 아이들 앞에서 할머니로 변신합니다. 그는 가운과 모자를 쓰고 뜨개질을하고 흔들 의자에 앉습니다)

이제 옷장에서 또 다른 담요를 꺼내고 몸을 더 따뜻하게 숨기고 집으로 내려갑니다. 손주 여러분. (아이들은 앞치마를 입고 서로 돕고 할머니에게 질문에 대답하고 집에 어떻게 지내고 엄마와 아빠는 어떤 소식인지 이야기합니다).

근데 좀 아팠는데 아직 의사에게 전화를 안해서 전화가 끊겼어요…

(아이가 전화를 걸고 의사를 초청하고 주소와 전화 이유를 표시합니다)

그리고 내 개는 먹이를주지 않습니다 (다른 손자가 음식을 먹고 개를 먹이 러갑니다 (솜털 장난감)).

자랑하는 것을 완전히 잊었습니다. 이제 양고기도 있고 돼지도 먹이를 주어야합니다 (아이들은 먹이를 먹으러 달려갑니다). 이때 의사가 의료 케이스와 함께 나타납니다.

의사를 저에게 초대하고 의자를주세요. (의사는 경청하고, 혈압, 맥박을 측정하고, 질문하고, 약을 처방합니다).

근처에 약국이 있습니다. (어린이는 처방전을 받고 약을 먹습니다.이 경우 약사와의 대화가 추가됩니다).

사랑하는 손주 여러분, 제가 당신과 함께하는 것이 얼마나 좋은지. 당신은 나를 많이 도왔습니다. 함께 식탁을 차리고 차를 마시자. 방금 쿠키 반죽을 만들었습니다. 사모바르가 끓는 동안 쿠키를 굽습니다.

(어린이들은 "장난감"반죽, 롤링 핀, 틀을 가져다가 베이킹 트레이에 올려 놓고 베이킹을 위해 "오븐"에 넣습니다.이 때 다른 사람들은 식탁보를 펼치고, 테이블을 놓고, 접시를 정리합니다).

이때 다른 어린이는 구매를 위해 "상점으로"달릴 수 있습니다 (이 경우 "상점"뿐 아니라 판매자와 구매자 간의 대화가 추가됩니다.

앞치마를 벗으십시오. 마지막으로, 그들은 모두 앉아서 함께 차를 마 십니다. 차에서 아이들은 할머니에게 배운시를 읽고 자신이 선택한 노래를 부릅니다.

이때 할머니의 딸인 아이들의 엄마는 시내에서 할머니의 '신선한 충전 전화'로 전화를 걸어 건강을 묻고 아이들을 집으로 데려가달라고 부탁한다.

서둘러 요, 친애하는 여러분, 우리는 잘 지내지 만 엄마와 아빠는 걱정이됩니다!

아이들은 식탁을 치우고“설거지”를 돕고 할머니는“선물”을 넣습니다.

내 닭의 신선한 계란 바구니를 도시로 가져 오십시오 ( "Kinder Surprise", 각 어린이 당 하나씩).

아이들은 할머니에게 작별 인사를하고 곧 올 것을 약속합니다.

그리고 내 이웃 Petrovich가 당신을 다시 데려다 줄 것이고, 그는 보트를 능숙하게 관리하고 당신을 빨리 집으로 데려 갈 것입니다. (아이들은 다시 보트에 앉아 "노"를 타십시오. 그리고 Petrovich (아이들 중 한 명이 모자, 셔츠, 끈을 착용하고 노를 잡고 앞에 앉고 아이들에게 안전한 행동의 필요성을 경고 함).

강과 배의 클로즈업 이미지가 화면에 다시 나타납니다. 그런 다음 게임을 계속할 수 있고, 아이들은 집에 와서 할머니에게 안전하게 도착했다고 전화를 걸어 사업, 좋아하는 게임을 시작하고 바구니에서 "신선한 계란"( "킨더 서프라이즈")을 가져와 먹을 수 있습니다. 점차 게임이 종료됩니다.

요약 롤 플레잉 게임 "할머니를 방문하는 여행"

Kovrigina Irina Nikolaevna, 교육자, ANO DO "어린 시절의 행성"Lada "DOE 번호 130"Rodnichok ", 사마라 지역

주석: 이 일 경쟁적이다

피사체 (초점) : 사회적으로 소통합니다.

어린이 연령 :2 명 이하 그룹.

위치: 그룹.

프로그램 작업 :아이들이 교사의 놀이 행동을 관찰하도록 격려하십시오. 역할을 정의하고 분배하는 능력을 형성하고 (모방에 의해) 맡은 역할에 따라 행동합니다. 게임에 필요한 속성을 선택하도록 가르칩니다. 직업에 대한 기본 아이디어를 형성하십시오. 친선 가족 관계에 대한 지식을 통합합니다. 행동 문화를 강화하십시오. 사랑하는 사람에 대한 사랑을 키우십시오.

완성 교육 분야: 인지-차량, 가구 및 요리의 이름에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.

예술적-미적-노래 연주에서 음악적 능력을 개발합니다.

게임 자료 : 장난감 가구, 접시, 앞치마, 유아용 의자, 인형, 장난감 스토브.

예비 작업 : 아이들과의 대화 "나는 나의 할머니를 사랑한다", 할머니에 대한 아이들의 이야기, 사랑하는 할머니에 대한시 읽기, 동화 "빨간 모자", 교육 활동-일반화 : "집안의 우리 도우미", "접시", "직업"부모와 함께 일하기 : 교육자의 요청에 따라 부모와 자녀 간의 조부모, 엄마와 아빠에 대한 대화.

게임 진행 :

1. 조직적인 순간. 아이들이 그룹에 들어가 선생님 주위에 서십시오. 교육자 : 저는 할머니와 오랫동안 친구였습니다. 그녀는 한 가지 일을 위해 나와 함께 모든 모험을하고 있습니다. 여러분, 빨간 망토에 관한 동화를 기억합시다. -할머니는 어떻게 되었나요? (어린이 답변)-엄마는 왜 빨간 망토를 할머니에게 보냈 을까요? (아이들의 답변)

2. 줄거리의 개발 : 교육자 : 여러분, 우리 인형 마샤가 슬픈 것입니다. 그녀를 어떻게 응원 할 수 있습니까? (아이들의 답변)-뭐가 화났어, Mashenka? -그녀는 내 귀에 뭔가를 말하고 싶어합니다. 선생님은 인형을 팔에 안고 귀를 기울여 아이들의 관심을 끌었습니다. -그녀는 할머니를 매우 사랑한다고 속삭이고 그리워하고 그녀를 방문하고 싶어했습니다. -여러분, 그녀와 함께 놀자, 그녀에게 노래를 부릅시다 :

나는 여자에게 갈거야, 할아버지에게

빨간 모자를 쓴 말을 타고

평평한 길에서 한쪽 다리에서

낡은 발에

움푹 들어간 곳, 범프 위에

그리고 갑자기 .... 구멍으로! 우우!

여러분, 할머니 사랑하세요? (아이들의 대답)-그녀는 어디에 살고 있습니까? (아이들의 답변)-가족 모두가 서로 사랑하나요? (아이들의 대답)-그래서 당신은 친절한 가족이 있습니다.

가족과 함께 놀자. 역할을 선택합시다, 누구를 선택해야합니까? (아이들의 대답) 아이들이 힘들어하면 선생님이 역할을 정의하도록 도와줍니다. 맞아요, 엄마, 아빠, 할머니, 친구, 운전사, 차장, 세일즈맨. 그리고 인형 마샤가 손녀가 될 것입니다. (아이들은 마음대로 역할을 선택합니다). -우리 할머니는 자녀와 손자를 매우 사랑합니다. 그리고 엄마와 아빠는 할머니에게 줄 선물을 사러 가게에갑니다. -할머니는 무엇을 살 수 있습니까? (아이들의 대답)  아이들 : 엄마 아빠가 선물을 고르러 가게에가요.

잘하셨습니다. 길을 갈 수 있습니다. -어디로가는거야? (어린이 답변)-누가 우리 운전자가 될까요? (어린이 답변)-운전사 님, 바퀴를 잡고, 앞에 앉으세요. 아이들은 미리 준비된 의자에 앉습니다. -버스를 타려면 무엇을 사야합니까? (어린이 답변) 그리고 차장이 표를 팔아요. 그래서 우리는 지휘자가 필요합니다. 어린이 : 지휘자가 어린이에게 티켓을 배포합니다. -당신은 길을 칠 수 있습니다 : Kacha, 전속력으로 비행, 나는 운전자이고, 나는 모터입니다. 나는 페달을 밟고 차가 먼 곳으로 돌진합니다 ...-운전자, 출발을 알립니다. 어린이 : 운전자가 출발을 알리고 어린이는 움직임을 모방하여 발을 밟습니다. -여기 있습니다! 차장이 가게에가는 동안 운전사가 차를 수리하는 동안 할머니를 방문하십시오. 여러분, 어딘가에 들어가면 어떡하죠? (어린이 답변)-친척, 사랑하는 사람을 본다면? (아이들의 대답)-할머니는 보통 우리에게 무엇을 대합니까? (아이들의 답변)-여러분, Mashenka를 팔에 안게 해주세요. 할머니가 식탁을 차리는 것을 도와주세요.

교사는 인형에게 아이들의 행동에 대해 이야기하여 아이들에게 촉구합니다. 어머니는 할머니가 죽을 요리하고 팬케이크를 굽는 것을 도울 것입니다. -죽을 무엇으로 요리 할 건가요? (어린이 답변)-이것에 필요한 것은 무엇입니까? (어린이 답변) 어린이 : 소녀들은 간식 요리를 모방합니다. 아빠는 식탁에 접시와 숟가락을 놓는 것을 도울 것입니다. 할머니는 전화를 걸어 친구들에게 손님이 그녀에게 왔음을 알리고 친구들도 오라고 초대합니다. (미리 선정 된 엄마 아빠 친구가 방문합니다).

그리고 여기 손님이 왔습니다! 마샤, 손님에게 인사하십시오. 손님을 테이블에 초대하십시오. -대접이 준비되었습니다. 어린이 : 손님을 초대하고 테이블에 앉으십시오. -파티에서 어떻게 행동해야합니까? (아이들의 답변)-무엇을 원하십니까? (어린이 답변) 어린이 : 상상의 죽, 접시에 설탕을 넣고 팬케이크를 먹습니다. -얘들 아, 내가 차를 부어 줄게, 주전자가 뜨거우 니 조심해야 해. 아이들 : 상상의 간식을 먹습니다.

글쎄, 얘들 아, 우리 마샤는 할머니를보고 치료를 먹고 응원했습니다. -그래서 우리는 할머니와 함께 있었으니 집에 갈 준비를 할 시간입니다. 아이들 : 할머니에게 감사하고 작별 인사를하십시오. -지루하지 마세요, 할머니, 다시 올게요. 아이들은 버스를 타고 집에갑니다.

게임 결과 :

교사는 아이들을 자신의 집으로 초대하고 그들이 게임을 좋아하는지, 가장 좋아하는 것이 무엇인지, 파티에서 행동하는 방법을 기억했는지 묻습니다. 선생님은 아이들에게 감사합니다 좋은 경기, 우리는 매우 친절한 엄마와 아빠, 매우 친절한 할머니, 손님은 문화적으로 행동했으며 운전사와 차장은 매우 친절했습니다.

롤 플레잉 게임 "할머니를 방문하는 여행"의 시놉시스

피사체 (초점) :
사회적으로 소통합니다.
어린이 연령 :
2 명 이하 그룹.
위치:
그룹.
프로그램 작업 :
아이들이 교사의 놀이 행동을 관찰하도록 격려하십시오. 역할을 정의하고 분배하는 능력을 형성하고 (모방에 의해) 맡은 역할에 따라 행동합니다. 게임에 필요한 속성을 선택하도록 가르칩니다. 직업에 대한 기본 아이디어를 형성하십시오. 친선 가족 관계에 대한 지식을 통합합니다. 행동 문화를 강화하십시오. 사랑하는 사람에 대한 사랑을 키우십시오.
교육 영역의 통합 :
인지-차량, 가구 및 요리의 이름에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 예술적-미적-노래 연주에서 음악적 능력을 개발합니다.
게임 자료 :
장난감 가구, 접시, 앞치마, 유아용 의자, 인형, 장난감 스토브.
예비 작업 :
아이들과의 대화 "나는 나의 할머니를 사랑한다", 할머니에 대한 아이들의 이야기, 사랑하는 할머니에 대한시 읽기, 동화 "빨간 모자", 교육 활동-일반화 : "집안의 우리 도우미", "접시", "직업"부모와 함께 일하기 : 교육자의 요청에 따라 부모와 자녀 간의 조부모, 엄마와 아빠에 대한 대화.
게임 진행 :
1. 조직적인 순간. 아이들이 그룹에 들어가 선생님 주위에 서십시오. 교육자 : 저는 할머니와 오랫동안 친구였습니다. 그녀는 한 가지 일을 위해 나와 함께 모든 모험을하고 있습니다. 여러분, 빨간 망토에 관한 동화를 기억합시다. -할머니는 어떻게 되었나요? (어린이 답변)-엄마는 왜 빨간 망토를 할머니에게 보냈 을까요? (어린이 답변) 2. 줄거리의 개발 : 교육자 : 여러분, 우리 인형 마샤가 슬픈 일입니다. 그녀를 어떻게 응원 할 수 있습니까? (아이들의 답변)-뭐가 화났어, Mashenka? -그녀는 내 귀에 뭔가를 말하고 싶어합니다. 선생님은 인형을 팔에 안고 귀를 기울여 아이들의 관심을 끌었습니다. -그녀는 할머니를 매우 사랑한다고 속삭이고 그리워하고 그녀를 방문하고 싶어했습니다. -얘들 아, 그녀와 놀자, 그녀에게 노래를 부르 자 : 나는 갈거야, 여자에게, 할아버지에게 빨간 모자를 쓴 말을 타고, 평평한 길을 따라, 한쪽 다리에, 낡은 발에, 틀에 박힌, 융기 위로 그리고 갑자기 ... 구멍에! 우우!
-여러분, 할머니 사랑하세요? (아이들의 대답)-그녀는 어디에 살고 있습니까? (아이들의 답변)-가족 모두가 서로 사랑하나요? (아이들의 대답)-그래서 당신은 친절한 가족이 있습니다. 아이들 : 엄마 아빠가 선물을 고르러 가게에 가서 가족들과 놀자. 역할을 선택합시다, 누구를 선택해야합니까? (아이들의 대답) 아이들이 힘들어하면 선생님이 역할을 정의하도록 도와줍니다. 맞아요, 엄마, 아빠, 할머니, 친구, 운전사, 차장, 세일즈맨. 그리고 인형 마샤가 손녀가 될 것입니다. (아이들은 마음대로 역할을 선택합니다). -우리 할머니는 자녀와 손자를 매우 사랑합니다. 그리고 엄마와 아빠는 할머니에게 줄 선물을 사러 가게에갑니다. -할머니는 무엇을 살 수 있습니까? (어린이 답변)-잘하셨습니다. 길을 갈 수 있습니다. -어디로가는거야? (어린이 답변)-누가 우리 운전자가 될까요? (어린이 답변)-운전사 님, 바퀴를 잡고, 앞에 앉으세요. 아이들은 미리 준비된 의자에 앉습니다. -버스를 타려면 무엇을 사야합니까? (어린이 답변) 그리고 차장이 표를 팔아요. 그래서 우리는 지휘자가 필요합니다. 어린이 : 지휘자가 어린이에게 티켓을 배포합니다. -당신은 길을 칠 수 있습니다 : Kacha, 전속력으로 비행, 나는 운전자이고, 나는 모터입니다. 나는 페달을 밟고 차가 먼 곳으로 돌진합니다 ...-운전자, 출발을 알립니다. 어린이 : 운전자가 출발을 알리고 어린이는 움직임을 모방하여 발을 밟습니다. -여기 있습니다! 차장이 가게에가는 동안 운전사가 차를 수리하는 동안 할머니를 방문하십시오. 여러분, 어딘가에 들어가면 어떡하죠? (어린이 답변)-친척, 사랑하는 사람을 본다면? (아이들의 대답)-할머니는 보통 우리에게 무엇을 대합니까? (아이들의 답변)-여러분, Mashenka를 팔에 안게 해주세요. 할머니가 식탁을 차리는 것을 도와주세요. 교사는 인형에게 아이들의 행동에 대해 이야기하여 아이들에게 촉구합니다. 어머니는 할머니가 죽을 요리하고 팬케이크를 굽는 것을 도울 것입니다. -죽을 무엇으로 요리할까요? (어린이 답변)-이것에 필요한 것은 무엇입니까? (어린이 답변) 어린이 : 소녀들은 간식 요리를 모방합니다. 아빠는 식탁에 접시와 숟가락을 놓는 것을 도울 것입니다. 할머니는 전화를 걸어 친구들에게 손님이 그녀에게 왔음을 알리고 친구들도 오라고 초대합니다. (미리 선정 된 엄마 아빠 친구들이 방문합니다). -그리고 여기 손님이 왔습니다! 마샤, 손님에게 인사하십시오. 손님을 테이블에 초대하십시오. -대접이 준비되었습니다. 어린이 : 손님을 초대하고 테이블에 앉으십시오. -파티에서 어떻게 행동해야합니까? (아이들의 답변)-무엇을 원하십니까? (어린이 답변) 어린이 : 상상의 죽, 접시에 설탕을 넣고 팬케이크를 먹습니다. -얘들 아, 내가 차를 부어 줄게, 주전자가 뜨거우 니 조심해야 해. 아이들 : 상상의 간식을 먹습니다. -글쎄, 얘들 아, 우리 마샤는 할머니를 만나고 치료를 먹고 응원했습니다. -그래서 우리는 할머니와 함께 있었으니 집에 갈 준비를 할 시간입니다. 아이들 : 할머니에게 감사하고 작별 인사를하십시오. -지루하지 마세요, 할머니, 다시 올게요. 아이들은 버스를 타고 집에갑니다.
게임 결과 :
교사는 아이들을 자신의 집으로 초대하고 그들이 게임을 좋아하는지, 가장 좋아하는 것이 무엇인지, 파티에서 행동하는 방법을 기억했는지 묻습니다. 선생님은 좋은 게임에 대해 아이들, 매우 친절한 엄마 아빠, 매우 친절한 할머니, 손님은 문화적으로 행동했으며 운전사와 차장은 매우 친절했습니다.

노인 그룹의 연극 롤 플레잉 게임 "가족"시놉시스

주제 : "마을로 할머니에게"

개발자 :

교육자

자격

예비 작업 : "주변 사회 활동에 대한 숙지"(주제 : "할머니에 대한 대화") 책에 대한 수업 진행; 책에서 (테마 : "숲", "버섯과 열매").

V. Sukhomlinsky의 읽기 작품 "우리 할머니의 손이 떨리고있다"; J. Taits "For Berries"; V. Kataev "버섯"; V. Sukhomlinsky "나이팅게일 전에 부끄러움"이 뒤 따르고 읽은 내용에 대한 대화가 이어졌습니다.

시를 읽고, 숲에 대한 수수께끼를 만들고, 자연의 선물에 대해.

자연, 버섯 인형에 대한 삽화 고려.

교훈적인 게임 "식용-먹을 수없는".

속성 만들기 : 버섯 성형; 종이 공예 : 바구니, 꽃.

골. 아이들에게 게임에서 주변 현실의 현상을 표시하도록 가르칩니다. 올바른 행동 숲속에서. 자연의 선물에 대한 지식을 통합합니다 : 열매, 식용 및 식용 버섯; 숲의 새에 대해. 자녀에게 가족 구성원에 대한 배려하고 세심한 태도를 기르십시오. 주변 자연에 대한 미적 인식, 그것을 보호하고 보존하려는 욕구. 아이들이 감성, 정의에 대해 격려하십시오.

재료. 나무, 관목 모델; 새 장난감, 바구니, 버섯 (인형 및 플라스틱 조각), 꽃 (종이로 만든); 타일, 접시, 파이, 스티로폼 사탕, 우물, 호수, 낚싯대, 물고기, 자동차, 음악과 자연의 소리가 담긴 카세트, 앞치마, 치마 (할머니 용).

역할 : 엄마-교육자, 아빠, 할머니, 할아버지, 숙모, 삼촌, 아이들.

아이들은 롤 플레잉 게임 "가족"을합니다. 우편 배달부 인 선생님이 할머니의 편지를 가져옵니다. 읽습니다.“친애하는 여러분! 정말 그리워요! 찐 우유로 오십시오. 숲에는 많은 버섯과 열매가 있습니다. 호수에 물고기가 있습니다. 사랑하는 여러분, 기다리고 있습니다! "

교육자-내가 엄마가되게 해줘.

아이들은 교사와 음모에 대해 토론합니다. 새로운 게임, 역할 할당, 숲 개간, 할머니 댁, 호수를 그룹에 배치하십시오.

교육자-우리는 아침에 일어나서 씻고 오늘 우리는 떠나고 우리는 모두 할머니를 만나러 마을에 갈 것이라고 알려줍니다.

아이들은 메시지에 행복하게 반응합니다.

엄마 (교육자)-할머니와 할아버지, 숙모와 삼촌은 멀지 않은 곳에 산다 (Kipchakovo 마을). 우리는 운동을하고 아침을 먹고 간다.

엄마는 아침 식사를 준비하고, 아이들과 아빠는 음악과 함께 운동을하고 있습니다.

아침 식사 후 모두가 차에 탔습니다 (아빠가 운전 중입니다). "We are going, we are going, we are going to 먼 땅 ..."이라는 노래로 그들은 마을로 간다.

할머니는 창문 너머로 그들을 보며 행복하게 그들을 만나러 달려 나간다. 그녀의 뒤에는 할아버지, 숙모, 삼촌 및 자녀가 있습니다.

할머니-오! 왜 올 것이라고 경고하지 않았습니까? 나는 파이를 구울 것입니다.

엄마-걱정 마세요, 엄마, 우리 집에서 아침을 먹었어요.

할머니 (Alina)-어쨌든 앉아 차와 과자를 먹자.

그녀는 테이블을 준비하고, 모두가 그녀를 돕고, 아빠는 물을 위해 우물에갑니다.

테이블에서 대화가 있습니다 (주제는 다를 수 있습니다. 상상력에 따라 아이들의 지식).

할머니-어떻게 지내세요?

아빠-모스크바에서 건설 현장에서 일 해요. 주말에 왔습니다. 월급은 크지 만 가족없이 혼자서 나쁘다.

아이들-우리는 할머니, 잘 공부합니다.

아이들 (Artem과 Andrey)-그리고 우리도 곧 학교에 갈 것입니다.

엄마-우리는 다 괜찮아요.하지만 잘 지내세요, 엄마.

할머니-그리고 모든 것이 나에게 괜찮습니다 ... 등.

엄마-버섯이 많다고 썼어요?

할머니-많이. Boletus, boletus, chanterelles, 흰색, russula.

아이들 (Masha)-할머니, 버섯으로 청소를 찾는 방법?

할머니-산림 관리인 할아버지가 편지를 보냈습니다 (잡초로 싸인 큰 봉투를 가져옴). 조심스럽게 열었을 때 그들은 글자가 새겨진 자작 나무 껍질 조각을 발견했습니다.

엄마 (읽기)-“저는 산림 관리인 할아버지가 숲 개간에서 저를 방문하도록 초대합니다. 이 초원에는 많은 버섯과 열매가 있습니다. 다음과 같은 경우 찾을 수 있습니다. 집을 나와 우물로 직진 한 다음 우회전하여 남쪽으로 직진합니다.

Ded-LESOVIK "

엄마-글쎄, 아이들, 가자!

이모와 삼촌, 그리고 아이들도 버섯을 위해 모입니다. 할아버지와 할머니는 집을 관리하기 위해 남아 있습니다. 할머니는 저녁 식사를 준비하고 파이를 굽습니다. 할아버지는 그녀를 돕고 낚시하러 호수로갑니다.

아빠, 엄마, 삼촌, 숙모, 아이들은 산림 관리 할아버지의 계획에 따라 산림 개간으로 이동합니다. 도중에 그들은 수수께끼를 만듭니다.

아빠-영웅은 부자입니다.

모든 사람을 다룹니다.

Vanya-딸기,

타냐-뼈,

마샤는 너트입니다.

Petya는 russula입니다.

Katenka-라스베리와 함께,

Vanya-나뭇 가지.

우리는 숲 (자연의 소리가 담긴 카세트)에 왔습니다. 그들은 숲의 아름다움에 감탄합니다. 그들은 나무에 앉아있는 새, 개간지에서 자라는 꽃이라고 부릅니다. 그들은 잎 아래에서 버섯을 찾고 있습니다. 버섯을 모두 모으면 풀밭에 앉아 쉬고 먹습니다. 그들은 할머니가 길에서 준 모든 것을 배치합니다. 그들은 먹고, 엄마는 각 바구니에서 버섯을 꺼내고, 그들에 대해 수수께끼를 만듭니다.

엄마-그루터기 뒤에 숨어

한쪽에 모자.

누가 가까이 오나요?

낮은 활. (버섯)

이모-붉은 귀

여우 머리로

풀밭에 누워

작은 고슴도치 용. (Chanterelles)

삼촌-아스펜 아래의 농부

그는 빨간 모자를 가지고 있습니다 (Boletus)

엄마-소년들이 왔어요

그루터기에 앉아

그들은 모두 무리에 앉아

채찍으로 깰 수 없습니다! (꿀 버섯)

아빠는 아이들 중 하나의 바구니에서 amanita를 꺼냅니다.

아빠-새틴 모자-

빨강-빨강,

하얀색 콩

상단에 던져

그리고 다리에는 흰 활이 있습니다

이것은 어떤 종류의 멋쟁이입니까? (Amanita)

Mom-Trample, 당신은 파리 agaric을 파괴 할 수 없습니다. 많은 동물이 유독 한 버섯으로 치료됩니다.

아빠-예를 들어-무스.

아이들 중 한 명이 데이지를 보았습니다.

이모-오, 봐,이 얼마나 아름다운 데이지! 내가 골라 볼게요.

아빠-감히 하지마!

엄마-꽃다발에 모인 숲의 꽃은 매우 빨리 시들어집니다. 우리 숲에 남아있는 동물은 점점 줄어들고 있습니다. 국가 보호하에있는 멸종 위기에 처한 식물과 동물의 이름이 포함 된 "Red Book"에 많은 항목이 나와 있습니다. 다른 사람들이 자연이 만든 것을 감탄할 수 있도록 숲의 아름다움을 망치지 않고 자연의 꽃에 감탄하는 법을 배웁시다.

엄마-내가 꽃을 따면

아빠-꽃을 따면

삼촌-모든 것이 나와 너라면

이모-우리가 꽃을 따면

아빠-모든 숲 사이의 빈터가 비어있을 것입니다.

엄마-그리고 아름다움은 없을 것입니다!

아이들 중 한 명에게 데이지에 대한시를 읽을 수 있습니다.

돌아 가지.

Lyuba는 모든 폐기물을 가방에 수집합니다.

Andrey-왜 이러는거야? 숲에는 아무도없고 아무도 볼 수 없습니다.

Lyuba (나이팅게일을 보며)-나이팅게일 앞에서 부끄럽습니다.

엄마-잘 했어요, 딸! 네, 아이들, 당신 후에 쓰레기를 치워야합니다! 물론 숲은 쓰레기를보고 침묵 할 것이다. 그는 무엇을 할 수 있습니까? 그가 가지로 슬프게 한숨을 쉬지 않는 한. 모든 사람이 쓰레기를 버리면, 그가 풍부한 모든 것을 사람들에게 아낌없이 주시는 선량한 숲의 주인이 될 것입니다. 그리고 우리 "손님"은 선을 위해 선을 지불해야합니다. 우리는 돌아 오는 길에 떠납니다.

할머니는 도착을 위해 저녁 식사를 요리하고 구운 파이를 만들었습니다. 그녀는 할아버지와 함께 식탁을 차렸다.

할머니-버섯을 많이 얻었나요?

아이들-많이.

할머니-내 사랑하는 버섯 채집가 여러분, 식탁에 앉아 점심을 먹겠습니다.

게임 분석

내 게임의 주요 임무 중 하나는 아이들이 게임에서 주변 현실의 현상을 표시하도록 가르치는 것입니다. 그리고 우리는 게임을하는 동안 아이들이 삶에서 관찰 한 것을 얼마나 확실하게 전달하려고했는지 보았습니다 (할아버지는 연못에서 낚시를하고, 할머니는 집안일을하고 있고, 도착한 손자의 즐거운 모임 등).

엄마와 아이들이 할머니를 찾아가는 장면은 그녀를 위해 케이크를 사는 것을 잊지 않고 가족 구성원에게 돌보는 세심한 태도를 키우는 데 기여했습니다. 할머니는 손자들의 도착을 기뻐하며 그들의 도착에 대해 경고하지 않았으며 그들을 치료할 것이 없다고 불평했습니다. 그러나 모든 진짜 할머니와 마찬가지로 그녀는 그들을 식탁에 앉히고 그들이 먹는 음식 (신선한 우유에 빵)을 대접했습니다.

자연에 대한 미적 지각을 교육하기 위해 숲에 들어가기 전에 아이들의 시선을 자연의 아름다움에 끌었고 초원의 꽃, 나무에서 노래하는 새 (자연의 소리가 담긴 카세트 포함)를 감상 할 것을 제안했습니다.

아이들에게 숲에서의 올바른 행동을 가르치고, 돌보고 \u200b\u200b보호하려는 욕구를 불러 일으키기 위해 게임 중에 질문했습니다 (버섯 따는 방법? 먹을 수없는 버섯을 쏘는 것이 가능합니까? 등); 이야기를 담아 아이들에게 자연, 숲, 꽃, 새들이 말하는 방법을 모르지만 그럼에도 불구하고 살아 있고 모든 것을 느끼고 본다는 생각을 아이들에게 가져 오려고 노력했습니다. 아이들은 큰 관심을 가지고 내 이야기를 들었고 그들 스스로 대화에 동참했습니다.

새에 대한 지식을 통합하기 위해 아이들은 나무에 앉아있는 새의 이름을 지어 달라는 요청을 받았습니다. 모든 새의 이름이 올바르게 지정되었고 Seryozha는 아이들이 아주 최근에 만난 새의 이름 (capercaillie)을 기억했습니다.

식용 버섯과 식용 버섯에 대한 지식을 통합하여 (숲에 왔을 때) 바구니에 식용 버섯을 모아 달라는 요청을 받고, 초원에서 아이들과 함께 쉬면서 (버섯 따기 후) 버섯에 대한 수수께끼를 만들었습니다. 수수께끼를 추측하는 아이들은 버섯의 이름뿐만 아니라 그들이 자라는 곳 (아스펜-아스펜 아래, 꿀 agarics-그루터기 등), 외모에 대한 지식을 보여주었습니다.

어린이 연령 :2 명 이하 그룹.

위치: 그룹.

교육 영역의 통합 :

목표 : 차량, 가구 및 요리 이름에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.

노래 연주에서 음악 능력을 개발하십시오.

게임 자료 : 장난감 가구, 접시, 앞치마, 유아용 의자, 인형, 장난감 스토브.

게임 진행 :

시간 정리. 아이들이 그룹에 들어가 선생님 주위에 서십시오. 교육자 : 저는 할머니와 오랫동안 친구였습니다. 그녀는 한 가지를 위해 나와 함께 모든 모험을하고 있습니다 ... 여러분, 빨간 망토에 대한 동화를 기억합시다. -할머니는 어떻게 되었나요? (어린이 답변)-엄마는 왜 빨간 망토를 할머니에게 보냈 을까요? (아이들의 답변)
줄거리의 개발 : 교육자 : 여러분, 우리 인형 마샤가 슬픈 일입니다. 그녀를 어떻게 응원 할 수 있습니까? (아이들의 답변)-뭐가 화났어, Mashenka? -그녀는 내 귀에 뭔가를 말하고 싶어합니다. 선생님은 인형을 팔에 안고 귀를 기울여 아이들의 관심을 끌었습니다. -그녀는 할머니를 매우 사랑한다고 속삭이고 그리워하고 그녀를 방문하고 싶어했습니다. -여러분, 그녀와 함께 놀자, 그녀에게 노래를 부릅시다 :

나는 여자에게 갈거야, 할아버지에게

빨간 모자를 쓴 말을 타고

평평한 길에서 한쪽 다리에서

오래된 주걱에서

움푹 들어간 곳, 범프 위에

그리고 갑자기 .... 구멍으로! 우우!

아이들 : 엄마 아빠가 선물을 고르러 가게에가-가족들과 놀자. 역할을 선택합시다, 누구를 선택해야합니까? (아이들의 대답) 아이들이 힘들어하면 선생님이 역할을 정의하도록 도와줍니다. 맞아요, 엄마, 아빠, 할머니, 친구, 운전사, 차장, 세일즈맨. 그리고 인형 마샤가 손녀가 될 것입니다. (아이들은 마음대로 역할을 선택합니다). -우리 할머니는 자녀와 손자를 매우 사랑합니다. 그리고 엄마와 아빠는 할머니에게 줄 선물을 사러 가게에갑니다. -할머니는 무엇을 살 수 있습니까? (아이들의 답변)

교사는 인형에게 아이들의 행동에 대해 말하여 아이들에게 촉구합니다. 어머니는 할머니가 죽을 요리하고 팬케이크를 굽는 것을 도울 것입니다. -죽을 무엇으로 요리 할 건가요? (어린이 답변)-이것에 필요한 것은 무엇입니까? (어린이 답변) 어린이 : 소녀들은 간식 요리를 모방합니다. 아빠는 식탁에 접시와 숟가락을 놓는 것을 도울 것입니다. 할머니는 전화를 걸어 친구들에게 손님이 그녀에게 왔음을 알리고 친구들도 오라고 초대합니다. (미리 선정 된 엄마 아빠 친구가 방문합니다).

게임 결과 :

교사는 아이들을 자신의 집으로 초대하고 그들이 게임을 좋아하는지, 가장 좋아하는 것이 무엇인지, 파티에서 행동하는 방법을 기억하고 있는지 묻습니다. 선생님은 좋은 게임에 대해 아이들에게 감사하고, 매우 친절한 엄마와 아빠, 매우 친절한 할머니, 손님은 문화적으로 행동했으며, 운전사와 지휘자는 매우 친절했습니다.