레고 생성자의 멋진 영웅. 마스터 클래스 "레고-동화"
작업 :
어린이의 말하기, 의사 소통 기술을 개발하십시오.
창의적 사고, 창의적 상상력을 개발하십시오.
숫자의 구성을 수정하십시오.
어린이가 스포츠 대회에서 오락에 적극적으로 참여하도록 장려합니다.
공동 창작 작업에서 소통의 문화를 육성합니다.
휴일 진행.
홀은 왕실의 성으로 바뀌 었습니다. 음악극과 올레-Lukkoye가 아이들을 소개합니다. Ole-Lukkoye는 두 개의 우산을 손에 들고 있습니다. 하나는 검은 색이고 다른 하나는 유색입니다. 그는 장난 꾸러기 아이들이 검은 우산 아래에서 자고 꿈에서 아무것도 꿈꾸지 않는다고 말합니다. 그리고 순종하는 아이들은 유색 인종 밑에서 잠을 자고 마법의 멋진 꿈을 꿉니다.
올레-Lukkoye. 앉아서 이야기를 들어보세요. 옛날 옛적에 덴마크 왕이있었습니다. 아무도 그의 이름이 무엇인지 기억하지 않습니다. 그들은 왕이 단 하나의 딸을 가졌다 고 말합니다. 어린 공주는 마음, 아름다움, 친절한 기질로 모든 사람을 데려갔습니다. 문제는 여기뿐입니다. 전 세계에서 그녀보다 더 슬픈 사람은 없었습니다. 그들이 무엇을하든 공주는 웃지 않고 웃지도 않습니다. 낮-낮에는 울고 슬퍼하고 찌푸리고 찡그린 다. 그래서 그들은 그녀를 Kuksa 공주라고 불렀습니다. 왕은 오랫동안 슬퍼하고 마침내 다음과 같이 발표했습니다.
"공주를 웃게 만드는 사람은 누구나 귀중한 상과 부팅 할 왕국을받을 것입니다!" 우리가 도울 수있는 일이 있습니까?
덴마크 동화 "썰매 열차"를 원작으로 한 연극이 상영되고 있으며, 슬픈 왕이 궁전의 왕좌에 앉아있다. 그는 공주와 이야기합니다. 왕. (만화 "브레멘 음악가의 발자취"에서 왕과 공주의 듀엣 부분을 연주 함)
오, 내 딸아,
국사 님, 당신은 나의 아름답고 사랑 스럽습니다.
웃고, 웃고, 부탁합니다 ...
(젖은 손수건을 짠다)
국사... 나는 아무것도 원하지 않는다!
왕. (한숨) 점성가가 거기에 있었고, 의사들이 치료하고 있었고, 왕국 전역의 광대들이 왔습니다. 어떻게해야하는지, 어떻게 쿡스를 웃게 만들 수 있습니까?
올레-Lukkoye. 폐하, 저희가 도와 드릴 수있는 것 같습니다.이를 위해 저는 여러분의 요정 왕국에 친구들을 데려와 국수 공주에게 새롭고 흥미롭고 재미있는 게임 "레고"를 소개 할 것입니다. 그녀의 게임과 장난감의 거장 인 LEGO 생성자 인 Ole Kirk Christiansen의 저자에 따르면 LEGO만이 LEGO보다 낫다고합니다. 생성자의 이름은 덴마크어 "leg-dobt"라는 두 단어에서 유래되었으며 "잘 놀아 라"로 번역됩니다. 이제 LEGO 장난감은 전 세계적으로 인기가 있습니다.
어린이 (합창)
LEGO는 단지 "클래스"입니다.
당신은 왕국에서 게임을 할 것입니다!
"About LEGO"노래가 연주되고 있습니다.
누가이 레고를 발명 했습니까?
당신은 사람들에게 물어보세요!
이 즐거운 친구가 도착했습니다
유치원 휴가를 위해 우리에게
인형에 집이 필요한 경우
가구는 집에있을 것입니다!
갑자기 차가 필요한 경우
우리는 그것을 발명 할 것입니다
우리는 그것을 발명 할 것입니다!
어린 시절의 도시를 건설하겠습니다
우리 모두 그 안에서 함께 살 것입니다.
그리고 모든 동화 속 영웅들
이 도시를 부르 자
이 도시를 부르 자
그 밖의 무엇을 원하십니까?
우리는 꿈을 꿀 것입니다
피에로와 부 라티노,
게르다, 카이, 발레리나.
다시 우리에게 돌아 왔습니다.
다시 우리에게 돌아 왔습니다.
국사. 당신의 멋진 레고가 제가 재미있어 지도록 도와 줄 것 같지 않습니다. 그러나 좋아, 보여줘, 그렇지 않으면 나는 궁전에서 지루하다.
올레-Lukkoye. 여러분, 국사와 함께 레고 건설자 놀이를합시다. 아이들은 "누가 LEGO 집을 지을 것인가"라는 작업을 수행합니다.
국사. 어제 당신에 대해 몰랐습니다. 오늘 우리는 여기서 만났어요, 안녕하세요!-저는 흥미를 가지고 말했습니다, 안녕하세요, 레고,-가장 친한 친구!
어린이:
주사위 당 주사위
우리는 집을 지을 것입니다
함께 살기 위해
모든 사람들이 거기에 있습니다!
서로를 알아 가고 친구가되자!
LEGO 국가에서 슬퍼 할 필요가 없습니다!
"Merry Boys"의 춤 (레고 구성 세트 포함)
스포츠 경쟁.
Ole-Lukkoye와 왕이 이끄는 팀이 차례로 줄을 섭니다. 게임의 모든 참가자는 오른손에 레고 브릭이 든 숟가락을 번갈아 가며 처음부터 끝까지 실행합니다. 먼저 들어와 가장 적은 벽돌을 떨어 뜨리는 팀이 승리합니다.
왕좌에는 우울한 공주 국사가 앉아 있습니다.
Ole-Lukkoye... 공주님, 또 우울해? 여러분, 국사를 위해 노래를 부릅시다.
1. 유치원에서 레고를 사 줬어요.
충분히 플레이 할 수 없습니다.
이 게임에 대한 열정
유치원에 갈 게요!
2. 2 더하기 5는 무엇입니까?
Kolya가 대답하기가 어렵습니다.
그리고 그가 어떻게 레고와 놀기 시작했는지,
3. LEGO는 Mashenka를 도왔습니다.
소리와 음절에 대한 모든 것을 배우고,
똑똑해지고 싶은 분
레고와 함께 살아야합니다-친구가 되세요!
4. 나는 LEGO-집을 지을 것입니다.
장난감이 그 안에 살도록!
그리고 내가 자라 자마자
내가 직접 건축업자에게 갈게!
왕. 내 사랑하는 딸이 응원했습니다. 우리가 가진 유감입니다 
덴마크는 그런 노래를 부르지 않습니다. 직접 작성할 수 있습니까?
LEGO에 대해?
왕이 노래를 부른다.
이 레고에는 다양한 색상이 있습니다.
눈 산란 :
파란색, 빨간색 및 녹색
무지개가 나왔습니다-호!
Ole Lukkoye.여러분, 덴마크는 거의 500 개의 섬에 위치한 특별한 나라입니다! 덴마크의 해안은 북쪽과 발트해의 두 차가운 바다로 씻겨집니다. 이 왕국은 풍차로도 유명합니다. 국사... 그리고 이야기꾼 한스 크리스티안 안데르센이 덴마크에 살았다는 것도 이야기하고 싶습니다. 그건 그렇고, 그는 나에 대한 동화를 생각해 냈습니다. 이 작가의 다른 이야기는 무엇입니까?
올레-Lukkoye. 폐하, 당신이 어느 왕국에서 왔는지 아십니까
이 아이들?
왕... 아니, 난 몰라.
올레-Lukkoye. 그들은 그것에 대해 스스로 말할 것입니다.
아이들이 "유치원 소개"노래를 부릅니다.
국사. 오, 저기, 재미있는 닭들이 우리 휴일에 달려 왔어요. 나는 그들을 사랑합니다.
춤 "병아리"
왕. 얼마나 멋진 닭들, 그들은 얼마나 열렬하게 춤을 췄습니까! 나도 춤추고 싶었다. 안녕하세요 뮤지션과 댄서들이 음악을 연주합니다.
춤 "좋은 딱정벌레"
올레-Lukkoye. 여러분, 공주님이 춤추고 웃고 있어요! 그래서 우리
어려운 일에 대처 한 국수 공주를 즐겁게!
국사.
친구 들아 고마워
이제 나는 쾌활 할 것입니다.
그놈, 너는 나에게 행복을 주었다.
레고로가는 길-집이 열렸습니다!
레고 공주-동화 속 이야기!
그리고 내 인생이 바뀔 것입니다!
노래 "동화와 헤어지지 마라"
모든 교사는 아이들에게 재미있는 이야기 수업을 만드는 것이 얼마나 어려운지 알고 있습니다. 그래서 우리는 관심을 갖게되었고 정확히 디자인 단계에서 시작되는 "레고 동화"프로젝트를 개발하기 시작했습니다.
가장 높은 자격 범주의 교육자
MDOU "D / s 39 kv" 마그 니토 고르 스크
Lukyanova Olga Georgievna
계획 "레고 동화" 동화의 영웅과 건물의 어린이 모델을 게임에서 더 많이 사용하여 동화 개발을 위해 만드는 것을 목표로합니다. 그것은 아이들이 기성품 이야기를 분석하거나 특별하고 관련 주제를 논의하는 훌륭한 도구가되어 문학 작품의 기초를 습득하도록 돕고, 어린이를위한 동화의 시각적 표현 가능성을 크게 확장하고, 아이들을위한 창의력과 상상력의 폭을 넓히고, 어린이들이 언어 능력 개발에 적극적으로 참여하도록 도와줍니다!
프로젝트에서 어린이와 함께 작업하는 데 필요한 재료, 도구 및 장비 ":
- 한 해에 9 개의 문학 작품이 선정됩니다 (월 1 작품).
- 레고 동화는 한 달에 한 번 LEGO 생성자를 사용하여 상영되며 수업 시간은 25-35 분입니다.
- 아이들이 문학 작품의 성격을 구성하고 속성을 선택하고 텍스트를 배우고 다양한 활동 (그림, 응용, 모델링, 소설 읽기, FEMP, 음악 작품 듣기)에서 작품 지식을 통합하는 준비 단계가 선행됩니다.
우리는 "Legoskazka"기술을 여러 방향으로 사용했습니다.
- 처음에는 이것은 (동화를 발명하는) 어린이의 문학적 창작물이며 그 음모에 따른 레고 구성입니다.
- 동화 플롯 개발을 위해 기성품 영웅 및 건물 세트를 기반으로 레고 동화를 발명합니다.
- 건물에 추가 추가, 새로운 영웅 소개, 새로운 스토리 라인 개발과 함께 동화 플롯 개발을 위해 기성품 영웅 및 건물 세트를 기반으로 한 레고 동화가 등장합니다.
프로젝트 덕분에 "레고 동화" 다시 말하기를 가르치는 것은 능력이나 지식에 관계없이 취학 전 아동에게 흥미로운 경험이됩니다!
이 제품은 다시 말하기의 기초를 통합하는 데 도움이 될뿐만 아니라 의사 소통 기술도 개발합니다. 팀워크를 통해 아이들은 서로 상호 작용하고 사회적 의사 소통 기술을 개발하는 법을 배웁니다.
이를 바탕으로 우리는 관련성 그의 프로젝트에서 디자이너와 함께 작업하는 취학 전 아동은 레고 문학 텍스트를 더 빨리 다시 말하는 법을 배웁니다. 그들은 창의적 사고와 상상력을 개발합니다. 레고 동화 프로젝트는 한때 어린이의 언어 발달에 기여하는 미세 운동 기술의 발달을 촉진합니다.
*추가 교육 교사의 상호 작용 계획 레고
다른 유치원 교사들과 함께.
FGOS 웹 사이트에 게시 됨-igra.rf
어린이를위한 레고 구성 세트는 무엇입니까?
이것은 호기심으로 대체 된 감정, 기쁨의 폭풍입니다. 무엇을 기다립니다이 신비한 상자에있는 그를? 그는 아직 모르지만확실히 놀라운 것.레고 생성자 이것은 자신의 환상을 가진 거대한 세계입니다.아이의 생각을 발전시킵니다.
성격이 좋은 도시 전체거주자, 공항, 군함, 철도, 성용감한 기사와 아름다운공주님, 귀엽고 아늑한진짜 가족과 훨씬 더 많은 집. 뿐아이는이 모든 것을 한꺼번에받는 것이 아니라 힘들게가장 작은 것부터 수집진짜 제작자처럼 느껴지는 디테일. 레고 똑같이 사랑받는 진정한 다재다능한 장난감입니다.소년과 소녀 모두. 또한 가장겨우 한 살 반의 작은 부스러기. 하지만작은 조각이 아니라 큰 입방체입니다. 그리고 청소년을 위해실험을위한 흥미로운 생성자가 많이 있습니다.자주 좋아하는 무선 조종 장난감 포함어린 시절의 달콤한 포옹에 다시 뛰어 드는 꿈을 꾸는 어른들까지.
그리고 레고는 아이들에게 창의력과 새로운 것을 배우고 자하는 갈망을 발전시킵니다.각 세트는
처음부터 다시 쓸 수있는 자체 역사시트. 결국 이러한 생성자는 거의 무제한을 제공합니다.모델링 기회. 오늘 당신은 환상의 주인입니다우주선, 내일-평화로운 농부 또는 주인동물원. 을 통하여 아이들이 환경을 이해하는 디자인 키트컬러 레고 벽돌의 전형적인 놀랍도록 밝은 색상의 세상... 그들과 함께 산재 된 둔한 집을 잊을 수 있습니다. 아스팔트 도로의 회색 스트로크, 악천후에 대한창문, 먼지 및 진창. 항상 그런 것은 아니지만 성인과 분리 할 수 \u200b\u200b있습니다.이해할 수있는 세상을 만들고 자신 만의 다채롭고 비범하며 자신의 창작물에 대한 자부심을 느끼십시오.
씨 2011 년시 예산에서 우리 유치원으로미취학 아동을위한 교육 생성자가 접수되었습니다.목적 유치원 기관에 디자이너를 도입 한 것은디자인 과정에서 아이들의 초기 참여.
우리 유치원은 결정을 내 렸습니다사용하다 4 ~ 7 세 어린이를위한 구성 키트,레고를 열기로 결정 심리학자가 운영하는 센터볼 로스 니코 바 Svetlana Yurievna.
레고 블록은아이들의 상상력, 상상력, 운동 능력 형성.우리 센터에서는 레고 세트가 실제로 사용됩니다.모든 교정 및 발달 활동. 3 개 그룹의 어린이가 참석합니다.레고 건설 원.
수업을 시작하면서 저는교육 생성자-내 미취학 아동, 연주, 설계건물, 나무, 애완 동물, 사람의 직업, 기술 등 그들을 둘러싼 물건과 현상. 잠시 동안우리는 독립적으로 디자인 기술을 습득하고유치원에서 생성자와 함께 작업 할 계획다음 주제 : "인명 안전의 기초","인간과 직업", "동물의 세계", "가구", "운송"및주제별 프로젝트 "Ptichiy Yard", "Supermarket","세계 일주", "콜로 복의 새로운 모험","마자이 할아버지 방문".
부모님 우리의 흥미로운 활동에 적극적으로 참여했습니다.그들은 전시회에 참여했습니다.그들은 공동으로 자주 손님입니다게임 라이브러리. 부모와 함께 아이들은 함께 만들고 보호합니다.조립 된 모델.부모가 게임에 "감염"된 것을 기쁘게 생각하며아이들과 함께 디자인하기-15 세 가족은 새로운레고 생성자.
우리 작업의 중간 결과는 전통적인챕터 컵을위한 경쟁 로봇 경쟁창의적인 프로젝트 "나의 미래 직업"이있는 Sosnovsky 시립 지구. 대회는 2012 년 6 월 1 일에 열렸습니다.우리 팀은 상장과 선물을 받았습니다.생성자 "Police Station". 따라서 우리 기관에서는구조 재료 창의성의 추가 개발그리고 아이들의 환상. 우리 작업의 한 예는 공동 활동의 신제품 "레고 멀트"의 창조어린이, 부모 및 교사.
유치원에서 대화 형 생성자 사용
레고우리는하다.
미취학 아동의 완전한 발달을 위해서는 놀이와 생산적인 활동에 대한 첫 번째 시도가 특히 중요합니다. 건설은 재미 있고 흥미롭고 보람이 있습니다. 디자인은 미취학 아동이 실제 사물과 어린이가 발명 한 사물을 모델링하는 데있어 가장 중요한 생산 활동 유형입니다. 유명한 스위스 심리학자 J. Piaget에 따르면, 그러한 경우 어린이는 "자신의 지성으로 건물을 짓는 건축가"역할을합니다.
1. 인터랙티브 디자이너 란? 레고우리는하다.
레고 WeDo 통합 프로젝트에 대한 지침, 도구 및 과제를 제공함으로써 어린이가 젊은 연구자, 엔지니어, 수학자 및 작가로 일할 수 있습니다. 사람들은 모델을 수집하고 프로그래밍 한 다음이를 사용하여 실제로 과학, 기술, 수학, 언어 발달 과정의 연습 과제를 완료합니다.
개별적으로, 쌍으로 또는 팀으로 일하면서 아이들은 모델을 만들고 프로그래밍하고, 연구를 수행하고, 이러한 모델로 작업하는 동안 발생하는 아이디어에 대해 토론합니다. 업무용 : 노트북 (컴퓨터), 인터랙티브 디자이너레고 교육 WeDo 9580, 인터랙티브 디자이너 소프트웨어.세트에서 레고 교육 WeDo 9580포함 :
1) 158 조각
2) USB LEGO 스위치. (컴퓨터에 연결). 스위치는 WeDo ™ 소프트웨어를 사용하여 센서와 모터를 제어합니다. 정류자의 두 커넥터는 모터에 전원을 공급하고 센서와 컴퓨터간에 데이터를 교환합니다.
3) 모터. 모터의 회전 방향을 프로그래밍 할 수 있습니다 (시계 방향 또는 시계 반대 방향).
4) 기울기 센서. 기울기 방향에 대해 알려줍니다. "Nose up", "Nose down", "Left side", "right side", "No tilt"및 "Any tilt"의 6 가지 위치를 구분합니다.
5) 거리 센서. 최대 15cm 떨어진 물체를 감지합니다.
인터랙티브 디자이너를위한 소프트웨어.
PervoRobot LEGO® WeDo ™ (LEGO EducationWeDoSoftware).프로그램 인터페이스는 명확하고 사용하기 쉽습니다. 아이들은 프로그램을 처음 알게되면 즉시 프로그램에 참여하게됩니다.소프트웨어 환경은 어린이가 프로그램을 작성하지 않고 미리 만들어진 블록에서 컴파일하도록 설계되었습니다. 그는 자신이 원하는대로 팔레트를 가지고 있으며,이 팔레트에서 기성품 블록을 가져 와서 작업 영역으로 끌어 와서 프로그램 체인에 포함시킬 수 있습니다.(이러한 프로그램의 도움으로 모델이 살아납니다). 모터, 기울기 및 거리 센서를 제어하기 위해 해당 블록이 제공됩니다. 그 외에도 키보드 및 컴퓨터 디스플레이, 마이크 및 스피커를 제어하는 \u200b\u200b블록이 있습니다. 소프트웨어는 모든 모터 또는 센서를 자동으로 감지합니다.
완료된 프로그램
2. 인터랙티브 디자이너와 함께 작업하는 방법과 기술 .
방법 1. 샘플에 따라 기성품 모델 생성.
기성품 모델로 대화 형 디자이너와 함께 작업을 시작하는 것이 더 편리합니다. 키트에는 12 개의 기성품 모델이 포함되어 있습니다. 과제는 놀라운 메커니즘, 야생 동물, 축구, 모험의 네 가지 주제로 나뉩니다. 각 모델에 대해 단계별 지침 (부록 1)과 모델 "애니메이션"을위한 소프트웨어 생성 샘플 (부록 2)이 있습니다. 미취학 아동은 마우스 만 사용하여 프로그램 또는 블록을 탐색하는 것이 쉽습니다.
모델에 대한 작업이 완료되면이 모델을 만드는 데 사용 된 부품과 메커니즘, 소프트웨어를 만드는 데 사용 된 프로그램 블록, 각 프로그램 블록이 담당하는 모델의 동작, 프로그램을 어떻게 변경하여 ... 더 길게, 다른 방향으로, 소리 등).프로그램을 작성할 때 모터의 힘, 대기 시간, 프로그램에 삽입 할 수있는 다양한 소리 (악어가 음식을 씹을 때내는 크런치, 사자의 으르렁 거림과 코골이, 새의 지저귀는 소리)로 작은 실험을 할 수 있습니다.
모델을 만든 후에는 영웅 (모델), 동화, 재미있는 이야기 등에 대한 이야기를 구성하도록 유도하여 어린이의 창의력 개발을 장려 할 필요가 있습니다.
이 작업 방식에서 가장 중요한 것은 자극 추가 실험을 위해 아이들. 이 방법을 사용하면 대화 형 디자이너의 기능에 더 많은 시간을 할애하여 자신 만의 모델과 프로그램을 만드는 데 더 많은 관심을 가질 수 있습니다.
각 모델은 하나의 교훈을받을 수 있으며 그 이상일 수도 있습니다. 모두 토론, 모델 조립, 컴퓨터 마스터 링, 실험에 소요되는 시간에 따라 다릅니다.
방법 2. 첫 번째 메커니즘을 파악하여 자신 만의 모델을 만듭니다.
이 작업 방법을 통해 아이들은 메커니즘 구축 및 프로그래밍 (메커니즘을위한 프로그램 생성)의 기초를 알게됩니다.
모터와 축에 대해 알아가는 예를 들어 보겠습니다.
1) 메커니즘 (모터)을 선택하면 모터의 개념이 소개됩니다. 움직임을 설정하는 장치, 모터가 사용되는 장치 (모터 보트, 팬, 비행기 등)를 기억하는 것이 좋습니다.아이들은 계획에 따라 모터를 조립합니다. 메커니즘의 구조를 더 잘 고려하기 위해, 화살표를 사용하여 모터를 오른쪽 또는 왼쪽으로 돌려야합니다.
2) 모터의 케이블을 LEGO 정류자에 연결합니다. 모터는 LEGO 스위치 포트 중 하나에 연결되면 작동합니다.
3) 팔레트에서 캔버스로 블록을 드래그하여 지정된 프로그램을 구성합니다.
4) 시작 블록을 클릭합니다. 아이들은 메커니즘의 동작을 관찰합니다. 모터가 작동하고 축이 회전합니다.
5) 프로그램을 중지하고 중지 버튼을 눌러 모터를 끕니다. 얻은 관찰을 바탕으로 모터의 작동에 대해 설명합니다.
모터는 무엇을합니까?
축을 켜고 회전합니다.
시작 블록의 기능은 무엇입니까?
시작 블록은 모든 프로그램의 시작 블록입니다. "시작"블록을 클릭하면 프로그램이 실행되기 시작합니다. 표시된 예제 프로그램에서 모터 시계 방향 블록이 켜져 있습니다.
Motor Clockwise Block은 무엇을합니까?
"Motor clockwise"블록은 축이 시계 방향으로 회전하도록 모터를 켭니다.
이 단계에서 모터 작동을 담당하는 프로그램 블록을 숙지하는 것이 좋습니다. 모든 블록을 사용하여 프로그램을 만들고 블록이 작동 할 때 메커니즘이 어떻게 작동하는지 관찰하고 토론하십시오.
모터 메커니즘을 사용하여 무언가를 회전시키는 위치를 고려할 수있는 예시 자료 제공 (팬, 밀, 헬리콥터 프로펠러 등)
모터 작동에 대해 습득 한 지식과 작동을 담당하는 프로그램을 사용하여 아이들은 자신의 모델을 만들 준비가되어 있습니다.
(부록 4 GCD- "팬"디자인, 부록 5 GCD- "Aibolit 용 운송"디자인)
이 방법은 추가 실험을 위해 메커니즘과 프로그래밍의 모든 미묘한 부분을 이해하는 데 도움이됩니다. 앞으로 아이들은 자신 만의 모델을 만들고 프로그램을 만들 수있을 것입니다.
디자이너의 모든 기능을 마스터하고 하나가 아닌 여러 메커니즘을 포함하는 모델을 만들기 위해 향후 다른 메커니즘을 사용하여 유사한 작업을 수행 할 수 있습니다.
인터랙티브 디자이너의 추가 기능.
리소스 키트를 구입할 수 있습니다.레고 교육 WeDo ... 여기에는 326 개의 부품이 포함되어있어 새 모델과 더 큰 모델을 조립할 수 있습니다.우리는하다 그리고 Roboconstructor와 함께레고 WeDo 새 모델을 만들고 새 프로젝트를 만들도록 설정합니다.
프로젝트에서 작업 할 때 주제 세트를 사용할 수도 있습니다.레고 , 레고 구조 서비스 세트에서 소방서와 소방차를 조립하고 대화 형 레고 WeDo 생성자에서 물을 펌핑하는 펌프를 만드는 "불 끄기"와 같은 전체 프로젝트를 만들고 실행합니다.
교육 과정에서 대화 형 생성자를 사용합니다.
직접 교육 디자인 활동, 공동 활동, 독립 활동에서 대화 형 생성자를 사용할 수 있습니다.
예를 들어,이 장비는 보편적이기 때문에 대화 형 생성자를 매우 좁게 고려하는 것은 바람직하지 않습니다. 예를 들어이 장비는 보편적이기 때문입니다. 예를 들어 교육 분야 "인지"에서 동물을 연구하면 어린이는 신체 구조, 습관, 동물의 목소리에 익숙해지고 생성자의 도움을 받아 동물 모델을 만드는 데 도움이됩니다. 아이들은 이전에 습득 한 지식을 통합합니다.
예상 결과
ICT의 사용은 교사가 미취학 아동의 의사 소통 기술을 개발할 수있는 새로운 기회를 열어줍니다. 현대적인 대화 형 및 의사 소통 도구는 유치원 교육의 다양한 교육 영역에 효과적으로 통합되며 올바르게 사용되는 경우 다음과 같은 개발을 제공합니다.
· 사회적 기술-다른 사람들의 행동을 모델화하고, 번갈아 가며, 다른 사람들과 공유하고, 집단적 창의적 제품을 만들고, 공통 목표를 위해 상호 작용하는 능력.
· 시각적 비 유적 및 추상적 사고;
· 계획 능력. 자신을 위해 목표를 설정하고 새로운 모델을 만들거나 친숙한 모델을 개선 한 미취학 아동은 기존 지침과 자신이 개발 한 계획에 따라 행동하는 법을 배웁니다.
· 평가 능력. 아이는 자신의 모델을 다른 아이들의 모델과 비교할 기회를 얻습니다. 즉, 복잡성 수준, 외부 미적 자질, 모델의 합리성을 평가할 수 있으며, 아이는 자신의 지식과 기술에 대한 결론을 도출 할 수 있습니다.
· 손의 미세한 운동 능력.
타티아나 아 베리 노바
레고 기술을 활용 한 "동화 방문하기"나이든 그룹 어린이들을위한 OOD 개요
청소년을위한 OOD 시놉시스
"에 동화 방문»
...에서 lEGO 기술 사용
Averyanova Tatiana Vladislavovna, 교육자,
시립 예산 유치원
교육 기관
"일반 발달 유형의 유치원
우선 구현
인지 및 언어 발달 방향에서의 활동 어린이 번호 79"체리",
naberezhnye Chelny R.T.
골: 스피치 개발 촉진 lEGO 제작 방법을 사용하는 어린이.
교육의 통합 지역:
소설 읽기 문학:
언어 예술을 소개하고 예술적 인식을 개발하십시오.
관심 개발 전래 동화;
운동 사용 질문에 답할 때 말하기 추론;
예술적 창조:
창의성, 그 과정에서 생각한 것을 구현하고 표시하는 능력 개발 설계;
신체 문화
단어와 손의 움직임을 조정하는 기술을 개발하십시오.
눈, 훌륭한 운동 기술을 개발하십시오.
인식:
사고력, 기억력, 상상력, 비교, 대조, 결론 도출, 시야 확장 능력을 개발하십시오.
인식하는 능력 개발 파편 이야기, 삽화, 물건;
사회화:
자신과 타인에 대한 좋은 태도를 형성하십시오.
팀에서 상호 작용하는 능력, 협상 능력을 개발하십시오.
가능한 활동을 통해 자기 실현 가능성 인 활동을 개발하십시오.
통신:
무료 성인 커뮤니케이션을 개발하고 그들 사이의 아이들;
행동 양식:
언어 적 (대화, 질문, 수수께끼);
실용적인 (다이나믹 게임, 손가락 체조);
혁신의 구현 기술: 사용 전자 매뉴얼 및 슬라이드 쇼;
-사용 아이들에게 재미있는 자료와 감정 표현;
재료 및 장비:
미디어 프로젝터;
Music Center;
오디오 녹음;
교훈적인 전자 매뉴얼;
삽화 전래 동화, 카드 세트 모든 어린이를위한 동화;
레고
단어 활성화:
예비 작업:
사랑하는 사람에 대한 대화 전래 동화, 삽화보고, 소설 읽기.
조직 교육의 논리 활동:
교육자: 안녕하세요, 친구들. 여러분 모두 만나서 반갑습니다.
5 분만에 비행-여행이 우리를 기다리고 있습니다.
어디로? 당신이 노래를 인식하는지 짐작할 것입니다.
노래의 일부가 들립니다. "많이있다 전래 동화»
Vladimir Shainsky의 음악, Yuri Entin의 작사
교육자: 그럼 우리 비행기는 어디 있어요? (에 요정의 땅)
권리, 동화가 방문을 기다리고있다.
상상력을 키우는 게임.
아이들은 텍스트에서 움직임을 수행합니다.
새처럼 양팔을 옆으로 벌리자.
우리는 친절한 줄로 하늘을 날아갑니다.
시원한 바람이 우리를 불어
그리고 그는 약간의 구름을 보냅니다.
우리는 모피 구름에서 스윙
그리고 우리는 평화롭게 착륙 할 것입니다 멋지고 깨끗한.
영화에서 나오는 마법의 음악 "신데렐라를위한 3 가지 견과류"
교육자: 그래서 우리는 마법의 땅에 도착했습니다 전래 동화.
그 안에 누가 살고 있는지 알고 싶으십니까?
그럼 여러분, 하품하지 마세요.
서클에서 더 빨리 일어나십시오.
하나는 둘, 하나는 둘입니다. 게임이 시작됩니다.
게임 "내가 시작 할게, 당신은 끝" (공 첨부)
교육자: 어린이
이반 차레 비치
쥐 Norushka
개구리 개구리
버니 러너
Chanterelle 자매
Alyonushka 자매
이바 누 쉬카 형제
작은 혹등 고래 말
파이어 버드
회색 늑대
아름다운 엘레나
현명한 바실리사
여주인 마리아
공주 Nesmeyana, 개구리
보이지 않는 모자
마법의 양탄자
식탁보 Samobranka
용
백조 거위
스피드 워커의 장화
교육자: 그래서 만났습니다. 동화의 나라는 거대합니다, 우리가 살고있는 지구와 거의 같습니다. 그리고 주식 굉장한 국가를 두 개의 왕국 국가로 만듭니다. 한 왕국에서 그들은 산다 동화-민속, 기타-저작권. 여러분, 왜 그런 것 같아요 동화는 민속이라고 불린다? (사람들이 썼기 때문에)... 권리. 사람들 전래 동화 조부모에게서 어머니와 아버지에게, 그리고 그들에게서 자녀에게 구두로 전달되었습니다. 그래서 여전히 민속 동화와 삶... 어떤 사람들 당신은 동화를 알고 있습니다? (대답 어린이)
그리고 뭐 동화는 작가의? (한 사람이 작곡하고 쓴 작품-저자). 예를 들어: Korney Chukovsky가 저자입니다. 의미 어떤 동화? (저작권)... 누가 쓴 전래 동화? (A.S. 푸쉬킨, S. Perot, G. H. Andersen)
아, 잘 했어요! 그러나 여전히 질서를 위해 수수께끼를 물을 것입니다.
게임: "찾아 수수께끼로 동화»
1. 숲 근처, 가장자리,
그들 중 세 명은 오두막에 산다.
의자 3 개와 머그잔 3 개가 있습니다
유아용 침대 3 개, 베개 3 개.
없이 추측 힌트,
이것의 영웅은 누구입니까 전래 동화? (곰 세 마리)
2. 어린 아이들을 치료합니다 어린이,
새와 동물을 치료
그의 안경을 통해 찾고
3. 나는 할아버지를 떠났다.
나는 할머니를 떠났다
열심히 일했습니다, 여러분, 이제 놀 시간입니다.
동적 일시 중지: "레쉬"
제자리에서 걷기:
슬로프:
좌우로 흔들기 측면:
스트레칭:
슬로프:
측면 회전:
아이들이 앉아: 레쉬가 길을 따라 걸었고,
초원에서 버섯을 찾았습니다
곰팡이 1 개, 곰팡이 2 개,
그래서 상자가 가득 찼습니다.
고블린은 신음하고 피곤하며
스쿼트에서
고블린이 달콤하게 뻗어
그리고 그는 뒤에서
그리고 앞으로 구부리면
그리고 그는 잔디를 향해 손을 뻗었습니다.
그리고 좌우
고블린은 강하게 돌아 섰다.
Leshy는 워밍업을 수행했습니다.
그리고 길에 앉았다.
교육자: 얘들 아, 우리 레쉬가 길을 걷고 있었어.
멋진 책을 찾았습니다. 큰 요정 책... 밝은 것을보세요.
(선생님은 아이들에게 마법의 책을 보여줍니다 전래 동화 실수로 일러스트레이션을 전래 동화.)
오, 내가 뭘 한거야? 그게 다야 동화 혼합,
굉장한 영웅들은 다른 길을 따라 달아났습니다.
그리고 그들이 낯선 사람이라면 동화가 곤경에 빠질 것이다,
전래 동화 그러면 영원히 사라질 것입니다.
너희들은 그들의 모든 영웅을 도와 동화 반환.
책의 페이지를 순서대로 접으십시오.
그리고 추구 굉장한 영웅은 우리에게 매직 스크린을 도와 줄 것입니다.
마술 음악 소리. 프레젠테이션이 열립니다.
게임: "찾아 그림 동화»
슬라이드, 영웅 및 마법의 물건 전래 동화.
황금 알
신데렐라,
파이 바구니.
아이들은 배워야합니다 동화 그림에 따라 이것과 일치하는 모든 카드를 선택하십시오 동화(랴바 닭, 쥐, 할머니, 할아버지 등).
약간 어린이 삽화 수집
magic Book에서 이것까지 동화.
교육자:이 작업에 대처하고 주민들을 도왔습니다. 멋진 나라... 마법의 책이 수정되었습니다. 그리고 그것에 대해 당신은 보상을받을 것입니다. 오늘 당신은 생성자 LEGO 좋아하는 동화 영웅, 의지 그와 함께 여행하다 동화와 모두를 도와주세요곤경에 처한 사람.
하지만 먼저 게임이 우리를 기다리고 있습니다.
눈, 손가락, 손바닥은 조금씩 움직입니다.
손가락 체조 "다섯 손가락"
아이들은 리드미컬하게 주먹을 쥐고 풉니 다.
손에 다섯 손가락이 있어요
그리퍼 5 개, 그리퍼 5 개,
계획하고 본다
디자인, 주다.
교육자: 이제 샘플을 가져 가면 욕망이 있습니다.
어서, 음악, 재생. 아이들이 짓도록 도와주세요.
노래가 재생됩니다 « 동화는 세상을 걷는다»
음악 : Evgeny Ptichkin, 작사 : Mikhail Plyatskovsky.
어린이 디자인 동화 영웅.
작업이 끝나면 전시회가 조직됩니다. 멋진 레고 캐릭터.
어린이 그들이 만든 영웅을 말하십시오 그리고 그들이이 특별한 영웅을 선택한 이유. 모델의 표현 기능이 주목됩니다.
문학
1. Koryakina L. V. 메리 물리적 분. // 유치원 교육.
2. "러시아 국민 전래 동화» - 미디엄 .: "어린 시절의 행성".
3. Sukhin I. G.“문학 퀴즈, 테스트 및 전래 동화-미취학 아동과 초등학생을위한 수수께끼 "-M. : "새로운 학교".
마스터 클래스 "레고-동화"
친애하는 동료 여러분, 레고 동화의 세계로 뛰어 들어 실제로 레고 동화가 미취학 아동의 발달에 어떻게 기여하는지, 언어, 창의력 발달을위한 조건을 만들고, 어린이의 정서적 영역에 긍정적 인 영향을 미치는지 실제로 확인하십시오.
주요 LEGO는 교육자 자신에게 흥미로워 야하며, 아이들과 함께 작업하는 것이 쉽고 재미 있어야합니다.
짧은시를 사용하십시오-당신이 가장 좋아하고 가장 잘 어울리는 문구를 사용하고, 당신이 놀고 배우는 데 도움이되는 마법의 벽돌과 아이를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오.
오늘 저는 여러분이 공동 활동에 직접 참여하도록 초대합니다.
"레고와 함께하는 지식"어린이를위한 소개 레슨
여러분, 오늘 제가 일하러 왔을 때 문 아래에서 그런 상자를 발견했습니다. 무엇이 포함될 수 있다고 생각하십니까?
보자)이게 뭐야?
"둘씩"-튼튼한 아이,
쥐처럼 작은 벽돌.
그리고 나는 또한
더 정통-4 개!
상자에는 또한
벽돌 레고 "2 x 6"!
그리고 우리는 또한 그것을 찾을 것입니다
"2 x 8"-가장 길다!
그가 어디에서 왔는지 얼마나 많은 사람들이 알고 있습니까?
이 흥미로운 이야기를 들려 드리겠습니다. 먼 나라 덴마크에서 일어났습니다. 의자에 앉으시고 말씀 드리겠습니다.
오래 전, 당신과 내가 아직 거기에 살지 않았을 때-한 사람이있었습니다.
그의 이름은 Ole Kirk Christiansen이었습니다). 그리고 그는 아들을 낳았습니다. 그 소년은 노는 것을 좋아했지만 장난감이 거의 없었습니다. 그리고 그들은 자주 부서졌습니다.
Kirk Kristansen은 이것에 대해 매우 걱정했습니다. 어느 날 그는 새로운 장난감을 만들 수있는 좋은 아이디어를 떠올 렸습니다. 그들이 알아 내고 모였기 때문에 그들이 깨질 것이라는 두려움없이 그들과 함께 놀 수 있었고 이것은 여러 번 할 수있었습니다.
똑똑하고 재미있는 장난감에 대해 감사합시다. 그리고 우리는 그에게 꽃 바구니 전체를 줄 것입니다!
세부 사항, 세부 사항,
당신은 수면에 지치지 않습니다
오늘 아침
우리가 지을 시간입니다.
그리고 계획은 우리를 도울 것입니다. 신중하게 고려하고 작업을 시작하십시오.
이야기 나 동화에 대한 새로운 단어를 항상 찾아서 아이들에게 소개하여 어휘를 풍부하게 할 수 있습니다.
여러분, 꽃이 봄과 여름, 따뜻하고 태양이 빛날 때뿐만 아니라 겨울에도 우리를 기르고 기쁘게 할 수 있다는 것을 알고 있습니까?
이를 위해 그들은 온실을 생각해 냈습니다.-꽃 온실.
색상 직업은 무엇입니까?
(꽃 가게, 정원사, 꽃집)
그들은 무엇을하고 있습니까? 그들의 직업은 무엇입니까?
이것들은 우리가 얻은 꽃입니다! 이 얼마나 아름다운 꽃 바구니) 잘 했어)
블라썸 레고 컨트리
그리고 우리가 집으로 돌아갈 시간입니다
눈을 감아, 우리는이 동화를 떠나고있다.
이미 말했듯이 첫째, 교사 자신이 작은 레고 동화를 생각해 내고 아이들은 생성자로부터 동화 속 캐릭터를 독립적으로 만들기 시작합니다."레고" , 이미 익숙한 동화에 대한 자신의 음모를 발명하거나 새로운 이야기를 발명하십시오. 그런 다음 자유 시간에 그들을 이기고 3-4 명의 하위 그룹으로 통합하여 동료들에게 성과를 보여줍니다..
여러분, 테이블 위에 특이한 꽃이 뭔지보세요. 자세히 살펴 보겠습니다. 그리고 꽃은 훌륭하고 훌륭합니다. 그 안에 소녀가 있습니다. 그녀의 이름은 무엇입니까?) 누가 추측 했습니까?
네, 덴마크의 먼 나라에서 온 동화 속 캐릭터 썸 벨리 나입니다.
그녀는 레고 세트를 가져 왔습니다. 그들을 고려하십시오. 이제 플레이하는 것이 좋습니다. 그리고 스스로 새로운 장난감을 만드십시오. 그리고 Thumbelina가 당신을 지켜 볼 것입니다.
아이들은 테이블에 앉아 개별 조립 키트를 준비합니다. 레고 전 커버.
어떤 부품을 얻었는지주의 깊게 살펴보십시오.
LEGO로 무엇을 만들 수 있습니까?
Sasha, 당신은 당신의 부품으로 무엇을 만들 것입니까? Zhenya입니까? 기타 아이들은 일을 시작합니다. 교사는 주요 질문의 도움으로 도움을 제공합니다. 어떤 세부 사항을 찾았습니까? 무엇을 하시겠습니까? 아니면 이렇게 세부 사항을 연결하려고 시도 할 수도 있습니다.
그래서 당신은 건물을 만들었습니다. 서로의 말을 들어 봅시다. 누가 뭘 얻었는지.
아이들은 건물에 대해 이야기합니다.
우리는 유명한 동화의 영웅을 얻었습니다. (무슨 동화?).
이것이 레고 컨트리에서 일어나는 일입니다.
우리가 만드는 모든 것이 살아납니다.
옵션 1. 손님에게 동화를 전합시다. 나는 저자의 이야기를 읽고 이야기의 영웅을 대변 할 것입니다.
옵션 2.실물을 바탕으로 한 동화를 구성하되 부분 중 하나를 바꾸는 것이 좋습니다.