Pristup aktivnosti Godišnje izvješće u pripremnoj skupini. Analitičko izvješće o radu odgojitelja u pripremnoj skupini za akademsku godinu

Obrazovanje i osposobljavanje djece provodi se prema programu predškolsko obrazovanje "Oh rođendan u školi" uređen od strane n.e.verks, TS Komarova, M.A. Vasilyeva. Kada se koristi s djecom suvremene tehnologije, kao što je sociogeni pristup (korištenje pretežno, scene i integriranih oblika obrazovne aktivnosti, Igre za hodanje, glazbene, plesne i pokretne simulacije igre, parceliranje uloga), zdravlje uštede i tehnologija okoliša.

Obrazovne aktivnosti provode se pomoću audio sustava, multivideos, didaktički materijal, razne pogodnosti za igre.

Do početka školske godine pripremljeno je obrazovno okruženje, koje je podijeljeno na centre s rodnim pristupom iu skladu s načelom fleksibilnog zoniranja. Smještaj Oprema je organizirana na takav način da djeci u skladu sa svojim interesima i željama slobodno rade u isto vrijeme, različite vrste Aktivnosti bez ometanja.

Napravljeno je ogroman rad Na popunjavanju metodološke i didaktičke seležnosti pojavilo se kazalište za stol, kazalište prstiju.

Tijekom školske godine proizvedene su razne obrazovne igre. Datoteka snimljene kartice didaktičke igre prema ekologiji, prema pravilima cesta, igre na razvoju logike i razmišljanja, Fizminutka, prstiju, berba ruske igre i zabavu.

Praćenje razvoja djece na početku i kraju školske godine.

Koji je pokazao da je razina razvoja djece na kraju godine veća nego na početku. Nakon praćenja, zaključeno je da je više vremena slijediti razvoj govora, razvoju vokabulara djece, igrati verbalne igre.

Da bi se djeca manje povrijedila, provedeni su postupci stvrdnjavanja:

· Jutarnja gimnastika. (Sastavio je karticu).

· Gimnastika nakon spavanja. (Sastavio je karticu).

· Lagan oblik odjeće.

· "Bar" na masažnim tepisima.

· Spavanje s pristupom zraka (temperatura zraka + 17-19 stupnjeva).

· Hodanje.

U poslijepodnevnim satima, rad je proveden na programu "Naša tradicija bude zdrava!" (Autor-Coatureler T. G. Karavova). Djeca su primila početno znanje o strukturi ljudskog tijela; studirao ispravno izvesti osnovne higijenske vještine, slijediti njihovo držanje; Pozitivna motivacija za održavanje zdrava slika Život i svjesno odbijanje loših navika. Razvijene su kreativne sposobnosti djece. Formirana su društveno-osobne kvalitete (sposobnost rada u timu, osjećaj partnerstva, komunikacijskih vještina, itd.)

Tijekom akademske godine, radeći s obiteljima učenika.

Jer je to provedeno roditeljski sastanciKonzultacije o društvenoj i psihičkoj spremnosti djeteta u školu, mape pokreta su pogriješila: "Ako je dijete Orvi," Maminina kći, ili zašto je otac djevojčice ". Održan je roditeljski sastanak u kojem su roditelji podneseni na temu: "dijete u starijoj (pripremnoj) skupini. Roditelji su bili upoznati s zadacima za nadolazeće akademska godina, s mentalnim značajkama djeteta ovih dobnih skupina. U gospodarstvu roditeljskog sastanka na temu "Ekologija i djeca" također su privukli momci naše grupe. Pokazali su roditeljima ekološku bajku "Rodnichok", u kojem su pokazali koliko je važno živjeti u miru s prirodom i sa svima koji vas okružuju. Izložbe zajedničkih radova u više se ponavljaju unutar grupe i opće ocjene. I uvijek su roditelji naše grupe sudjelovali u njima s velikim entuzijazmom. Takve izložbe kao obrt "jesenske fantazije" iz darova jeseni, "božićno drvce ljepote" božićnih drvaca iz lijevanog materijala, "ptičja blagovaonica" hranilice za ptice. Na svako doba godine, grupa je održana u skupini čitatelja pjesama ljeta, o jesen, o zimi io proljeće. U pripremi od kojih su roditelji aktivno sudjelovali: učili su svoju djecu da lijepo čitaju pjesme; Priprema odgovarajućih odijela.

Na početku školske godine roditelji su održali subotu kako bi poboljšali mjesto igre grupe. Kuća-Teremok je popravljen i uređen; Izgrađena za brodsku igru; Ukrašena umjetnom vodom. Zahvaljujući pomoći roditeljima, dobivene su nove obrazovne igre, igračke, tanku literaturu djece.

Tijekom godine, praznici su pripremljeni i održani u našoj grupi tradicionalni: "Dan zaposlenika predškolskog odgoja", " Jesenski odmor», « Nova godina"" 8. ožujka "," Dan Rusije "," Dan jedinstva Rusije "," Dan branitelja domovine "," Dan djeteta ". Na odmoru posvećenom danu kozmonautike, prezentacija je predstavljena "kozmos i planeti".

Prezentacije su također predstavljene danu pobjede dan

Lyudmila alexandrovna zimina
Analitičko izvješće o radu učitelja u pripremna skupina Za akademsku godinu

Analitičko izvješće o radu nastavnika u pripremnoj skupini

za 2012. - 2013. \\ t akademska godina

Za razdoblje od 2012. do 2013. godine akademska godina u pripremnoj skupini Dijagnosticirano je 14 osoba. Početkom godine, popis je bio 21 djeca, dječaci - 6, djevojke - 15.

Početna dijagnoza, pokazala je da je razina razvoja djece 67%. Djeca su bila na različitim razinama razvoja s funkcionalnim neuspjehom živčani sustav, nezrelost emocionalne sfere. Mnoga su djeca obilježila brzo umor, nisko izvođenje, neadekvatno ponašanje. Gotovo sva djeca trebala je pomoći u obuci. Razina kognitivne sfere, vještine i vještine bila je niža od uvjetno dobne norme, što odgovara 22%. Sva djeca imaju nisku razinu i razvoj govora u jednom ili drugom stupnju. Uočeno je u svim kršenjem zvučne suspenzije, kršenje folnematičkog saslušanja, nemogućnost djece retells, izvediv rječnik, emocionalna vodnosna sfera nije dovoljno razvijena.

Glavnu svrhu mog raditi Bilo je to stvaranje uvjeta za prilagodbu i rehabilitaciju djece.

Da bismo postigli taj cilj, postavili smo sljedeće zadatke:

1. Formiranje vještina aktivnosti učenja ;

2. Razvoj i ispravljanje kognitivnih procesa;

3. Obrazovanje Trenutne vještine, samoposluživanje i komunikativnost;

4. promicanje zdravlja, stvaranje zdrave navike načina života;

5. Razvoj horizonta i socijalizacije, obogaćivanje igranja iskustva.

Raditi Usredotočeno je namjerno, rješavanje problema odgojno obrazovnog učenja. Na temelju toga, bio je usmjeren na aktivaciju kognitivnog interesa i podizanje razine proizvoljnog ponašanja, o manifestaciji voljnih napora za postizanje rezultata, o učenju vještina samoregulacije. Izabrana je aktivnost igranja glavnog oblika obuke i razvoja. Druge metode i prijemnici: Zapažanja, rješavanje problema situacije, nastave, izleti, razgovori, gledanje filmova, čitajući fikciju, provedeno pretraživanje i praktičnu aktivnost.

Formiranje aktivnosti igara započela je razvojem aktivnosti igara na temelju osobnog interesa u jednoj ili drugoj situaciji. U isto vrijeme, preferencije igre djeteta uzete su u obzir kroz ulogu zemljišta, didaktika, a posebno dječja omiljena djeca - dramatizacija pokušala smanjiti sindrom poremećaja u ponašanju i emocijama momaka, koje su učili pregovarati, biti prijatelji, da bi se dijalog.

Uvod u obrazovnu točku razvoja igara uvelike je pomogla momcima da prevladaju prepreku nepoboljnosti intelektualni razvoj, kao i mali motoriki ruke.

Do kraja godine, uloga edukator Igra je češće postala usmjerena. Djeca se počela ujediniti u kolektivne, zajedničke igre i uživati \u200b\u200bu igranja složenih parcela, preuzimaju ulogu koristeći konstruktivne vještine u igri i stekla društveno iskustvo. Najaktivnija u igri pokazala je Zharkova L., Zelenkova M.

Stvaranje B. skupina Materijalna razvojna sfera pridonijela je potpunijem razvoju djece, njihovim produktivnim aktivnostima i stvaranje ugodnog i udobnog okruženja način za pozitivno psiho-emocionalno stanje. zjenice.

Kroz sve raditi Formirala je ideju da se sve vidi, zanimljivo, novi može se odraziti u svojoj govornoj izjavi, čime su stvorili preduvjete za razvoj govora i formirali su lingvističke sposobnosti djece. Iznad korekcije nedostataka u govoru djece radila kao u razredui drugi trenutci režima.

Po razdoblje Učenje djece ima pozitivnu dinamiku. Do kraja godine, razina razvoja govora grupa iznosio je 55%. Postali su društveni, pokušavaju govoriti u raznim aktivnostima, na temelju formiranih vještina, djeca u logičnom sekvenci mogu navesti sadržaj slika, sastaviti priču, razvijene vještine čitanja.

Razvoj komponente intelektualne aktivnosti proveden je kroz nastavu, pojedinca raditiKlase sa stručnjacima. Da biste aktivirali ovu aktivnost, izrađena je i kupljena mnogo svijetlog vizualnog materijala.

Kao rezultat malog kompleksa raditi Djeca su počela promatrati disciplinu u nastavi, interes za znanje o novom. Poboljšanja u stjecanju trening Baburin A. Vještine, Gagen V. mogu pokazivati \u200b\u200bvoljne napore i postići rezultate s blagim odraslim vodičem. Hisamudinova L. Smanjuje motivacija obuke, nedovoljan kognitivni interes, povreda ponašanja, kao rezultat toga postoji mala dinamika obrazovne sfere. Sva djeca imaju interes za fikciju, individualne zadatke u razvoju, počeli se kritički odnositi na rezultate njihovog rada.

Ozbiljna pažnja posvećena zdravlju dečki. Djeca imaju otporne sanitarne i higijenske vještine, razradili su automatizmu. Sve to djeca znanja dobila su i osigurana kroz rješenje problema situacija, igru, pokazuju.

S djecom nakon dana spavanja, gimnastike buđenja, što je pomoglo postupnoj otapanju djece od sna, stvrdnjavanje (Stopala u hladnoj vodi) .

Dijagnostika na kraju godine pokazala je da sva djeca imaju pozitivnu dinamiku razvoja i ispravka. Naučen softverski materijal 100% pripremna skupina. Analiza Kvalitetna asimilacija od strane djece grupa Pojedinačni dijelovi programa omogućuju vam da izgradite sljedeću ocjenu narudžba:

Najveći rezultati prikazani su odjeljci: Fampa, fikcija;

Nešto ispod dizajna, od

Najniži na razvoju govora.

Naš vrtić radi na općem obrazovnom programu predškolskog obrazovanja "Rainbow" koja je, osmišljena za rad s djecom od 2 do 7 godina.

Program je usmjeren na razvoj fizičkog, intelektualaca i osobne kvalitete Dijete, stvaranje obrazovnih preduvjeta, pružanje socijalnog uspjeha, očuvanja i promicanja zdravlja.

Program je razvijen u skladu sa saveznim državnim zahtjevima za strukturu glavnog obrazovnog programa predškolskog obrazovanja.

"Rainbow" je holistički sustav progresivnog razvoja djece, pretpostavlja se da isti nastavnici rade s djecom od mlađih i završavaju starijim godinama, tj. Prije objavljivanja od njih dječji vrtić.

Osnova programa je solidan individualni kontakt odgojitelja sa svakom djetetom, poseban stil ponašanja djece, određenu mikroklimu u dječjem timu. U svom radu s roditeljima inovativni pristupi razvoju partnerstava s obitelji i dow Ovo je moja tema za samoobrazovanje i radio sam na tome tijekom cijele godine.

Na praćenju na početku godine provjeren je 28 djece, na kraju godine se provjerava 24 osobeGodinu dana, četiri osobe su ispale.

Praćenje razvoja djece:

početak godine: kraj godine:

Visoka 14% u 16%

C - prosječno 74% C-81%

N-niska 12% h - 3%

Praćenje obrazovnog procesa:

početak godine: kraj godine:

Visoka 10% u 19%

C - prosječno 71% c- 75%

N-niska 19% h - 6%

Na početku školske godine pripremljeno je okruženje za razvoj, koje smo podijelili u centre za igru \u200b\u200bi obuku s rodnim pristupom iu skladu s načelom fleksibilnog zoniranja. Smještaj opreme organiziran je na takav način da bi djeca mogla u skladu sa svojim interesima i željama slobodno učiniti u isto vrijeme, bez uplitanja međusobno, različite aktivnosti.

Tijekom školske godine ova tema se stalno nadopunjuje i poboljšala. Zajedno s djecom "radionice za izradu atributa". Rad na transformaciji okruženja u razvoju subjekta imao je povoljan učinak na razvoj kreativnih, kognitivnih sposobnosti djece. Učenici su pokazali veliku aktivnost, poslužuju se zanimljive ideje, sudjelovao je u proizvodnji naknada.

Kada provodite izravno obrazovni Tijekom školske godine, koristili su i tradicionalna zapažanja, razgovore, usporedbe, eksperimentiranje, individualni radTako i netradicionalne metode rada - gimnastika prstiju, dišni gimnastika, gimnastika za oči. Posebno je prošao tematski razgovori Uz uporabu ICT-a, izvan vrtića organizirani su različiti tematski izleti (u parku, Muzej Lore, Sirotište Kreativnost, knjižnica, škola i D.R.).

Kada radite s roditeljima, koristio sam aktivne oblike i metode rada s roditeljima:

Vizualna propaganda, Dow Novine, upitnik,;

Roditeljski sastanci ("Upoznajemo se!", "Zadaci odgoja i obuke djece mlađeg \\ t predškolske dobi"" Radimo pod programom "Rainbow", "Aza obrazovanje", "znate li vaše dijete?" "Priprema za školu", "koje igračke i trebaju djecu", kako pripremiti djecu u školu ", itd ,)

Zajednički događaji s djecom i roditeljima: U rujnu, učenici zajedno s majkama, tatama, djedovima i djedovima, viši braćom i sestrama, bili su zadovoljni sudjelovati u sportskom događaju "Olimpijska nada". Nakon natjecanja svi su čekali mirisni čaj s palačinkama i džemom.

Zajedno s roditeljima, imao sam zabavu za njih s raseljavanjem djece, au zaključku smo svi zajedno otišli. A matinej posvećen "Majčinom danu" koji je održan za majke i bake, gdje su majke zajedno sa svojom djecom sudjelovale na natjecanjima. Na ovaj dan mentalne pozdrave Progutajte svoje omiljene majke. Za odmor, djeca su pripremala iznenađenja. Matinee za tate, gdje su naši hrabri i hrabri tate sudjelovali u raznim natjecanjima međusobno i međusobno i zajedno s djecom. I dalje je prošao godišnji matinej posvećen Međunarodni dan 8. ožujka. Roditelji su sretni što sudjeluju u takvim događajima i dolaze u matineste do vrtića pogledajte svoje dijete i dobiti veliki naboj energije.

Zajednički izleti u školske umjetnosti, knjižnica, urbani lokalni povijesni muzej, u vatrogasnoj postaji, školski broj 17, u ribnjak, park, spomenik slave, vatrogasni borac itd. .

Rad s roditeljski odbor. grupe;

Okrugli stolovi, mastera;

Roditeljski kutak;

Informacijske knjižice na različitim temama;

Izdavanje novina "kiše";

Privlačenje roditelja da sudjeluju na "sastanku s zanimljivim ljudima", tata Dasha Maximova bio je veterinar, kao i on i "film". Roditelji su još uvijek privučeni u pregledu natjecanja ("jesen fantazija", "Kuća za prijatelja Pernaya", "Snow Town", "Novogodišnji trajekt", "i moja majka je zlato", "priča o tati", "Parade Hats "", " Zlatna jesen"" Nova godina na vratima ", u čast" Dana pobjede "za 71. godišnjicu Drugog svjetskog rata," Vrt na prozoru ".

Zimi je postojalo natjecanje snježnih zgrada "zimski kristal" gdje smo zauzeli drugo mjesto. Roditelji su također djelovali aktivni dio, zalijevali klizač, pomogli da se oblikova snijeg snijega.

Učenici naše skupine tijekom školske godine sudjelovali su u konkurentnom kretanju okruga i regionalne razine. U okviru Spartakiad "Sportske zvijezde" u rujnu na Lokomotiv stadiju, održane su godišnja natjecanja u atletici "jesen kilometraža". Tim našeg vrtića u natjecanju tim zauzimao je časno 3 mjesto. U rujnu, na dan jednog glasa, vrata našeg vrtića bili su otvoreni za goste. Učenici zajedno s mame, tate, djedovi i bake, viši braćom i sestrama, bili su zadovoljni sudjelovati u sportskom događaju "Olimpijska nada". Bilo je roditelja i dječjih natjecanja, naravno da je prijateljstvo poraženo.

U studenom je tim mladih sportaša našeg sudjelovanja sudjelovao u natjecanju "Veser počinje" među predškolskom ustanovom obrazovne ustanove, Događaj je održan u zgradi novog sportskog i rekreacijskog kompleksa "Jubilee". Kao rezultat toga, naš tim je dodijeljen diplomu za aktivno sudjelovanje.

Suradnja s "Lokalnim muzejem" u veljači bio je natjecanje "Defender domovine" sudjelovao je dvije obitelji - Barlotsky i IMankulov. Također, roditelji su mi pomogli u dizajnu grupe za novu godinu odrezane pahuljice, napravili različite obrt od papira s vlastitim rukama. Još uvijek je pomogao u kutu "fizičke kulture". Obitelj Sasha Gorbach učinio nas je polica za skladištenje opreme za fizičku kulturu, mophera konop je napravljen od užeta guste, do nas je učinila obitelj Igula IMankulova, obitelj Zablopsky Sasha napravio američke torbe s pješčanim i šljunkom za bacanje, Napravio je sultants u obitelji Maximovoy Dasha, učinila nas sve dok je obiteljska spretnost Sasha Bakhtina, obitelj Falsa Popova učinila nas tjelesnim masažama, kupio roditelje za nas uže, loptice su različite, uključujući masažu, obruče, zvonjenje, Kegli.

U siječnju održano je sportsko slobodno vrijeme "zimske zabave" s djecom naše grupe. Djeca su se natjecale u skijanju, dječaci su se okrenuli djevojke na sanjke, kapetani ekipe natjecali su se u vještinu i točnosti za rukovanje hokejskim štapom i pericom. Prijateljstvo je pobijedilo!

U prosincu je u našem vrtu održan turnir shash između timova "Orange", "Cometa" i "pingvina". Učenici viših i pripremnih skupina. U teškim borbama, tim pripremne skupine "komet" (sastav Gorbach Sasha tima, Bakhtin Sasha, Dutchenka Dasha je poražen.)

U ožujku je održana godišnja igra "Zarnatsa" gdje su djeca pokazala njihovu spretnost u različitim natjecanjima.

U travnju, na temelju MDOU №2 održan je šahovski turnir, u kojem su naši učenici sudjelovali: Maksimova Dasha i Smartin Daniel. Djeca su jako mnogo pokušavala, igrali su zamišljeno, turnir vremena kontinuirano igrao 9 stranaka! Naša Dasha od 19 sudionika uzela je 4 mjesta.

U travnju je bio "dan smijeha" gdje su roditelji obučeni djeca u smiješnim kapovima i klaunovim izljevima cijeli dan je imao zabavu za djecu. I na kraju travnja konačni intelektualnog natjecanja "Pametno vijeće" -2016 na temu "šah - fascinantna igra". Moji učenici su bili članovi: Maksimova Dasha, Smartin Daniel i Sevostyanov Alyosha, i sve zajedno "Bijela željeznica". Zadaci su bili složeni, ali zanimljivi, djeca su se pokušavala. Naš tim dobio je diplomu Odjela za obrazovanje CMR-a za sudjelovanje na natjecanju, kao i diplome za sudjelovanje na šahovskom turniru, Maksimovi Dasha i Smartin Daniel dobili su nagrađeni.

Tim djece iz moje skupine sudjelovao je na godišnjem kosturni turniru, koji je održan na temelju vrtića br. 82, №7. Ove godine sudjelovali su studenti pripremne skupine: Alexandrov Andrei, Gorbach Alexander, Maksimova Dasha. Dečki su dobili diplomu Odjela za obrazovanje Kartalinske općinske četvrti za sudjelovanje na turniru.

Krajem svibnja dogodile su se male olimpijske igre. , Da li je rezultat 1 mjesto među djevojkama bacanje Maksimove Dasha s rezultatom od 11m.40cm., 3 mjesto među dječacima u skokovima u dužini uzeli su Voloshin Artem s rezultatom od 130 cm.

Djeci s zaposlenikom povijesnog i lokalnog muzeja povijesti, vodič Elene Borisovna, bili su vezani za naš grad. Posjetili smo kapelu Arhanđela Mihaila, na spomenik prvoj parnoj lokomotivi, na spomenik komerbaktivima, na spomenik V.I. Lenjin. Volio sam spomenik djeci jako puno, personificirajući simbol našeg grada. Ovdje je naš izlet završio, djeca su bila jako umorna, ali su bili zadovoljni. Uostalom, oni su naučili o svom gradu mnogo novih i korisnih informacija za njih.

Procijenjeni uzrok niskih rezultata:

kršenje u djeci govora zvuka kulture, kao i loše pohađanje zbog anorganizacije roditelja, pasivnost roditelja da konsolidiraju materijal s djecom kuće, starost jednog djeteta u vrijeme dijagnoze bilo je 6-7 godine.

Postići bolju asimiciju učenja softver Stvorili smo: datoteku kartice za razvoj govora, karticu datoteku igre prstiju; Kartica s datotekama hoda, Cartoek jutro gimnastika, pjesme i zagonetke; "Stečeni poznati sportaši Rusije", "poznati šahisti" slike Za razvoj pažnje, logično razmišljanje o memoriji u djece (šah, dame), povećao je broj i raznoliki vizualni demonstracijski materijal u kutu kuta, maski u kutu kazališta, u kutu FISO Razno sportske opreme: PLILL Pigtails od užeta gusta i diskova za skakanje, vrećice s pijeskom i šljunku za bacanje, izrađene bulkene, za igre za agilnost i udaranje lopte, masažeri za tijelo, kupili roditeljima za nas klizališta, loptice su različite uključujući masažu, obruči, , Koltie.

Analiza provedbe zahtjeva za sadržaj i metode obrazovanja i osposobljavanja, kao i analiza asimilacije djece programskog materijala i formiranje integrativnih osobnih osobina, pokazuje stabilnost i pozitivnu dinamiku u svim smjerovima razvoja. Pozitivan utjecaj na ovaj pozitivan proces osigurava: bliska suradnja odgojitelja, stručnjaka, menadžera, roditelja, korištenja individualnog pristupa djeci.

Tijekom školske godine aktivno sam stupio u interakciju s obiteljima učenika, jer bi se odgojitelj trebao usredotočiti na posao ne samo s djecom, već i njihovim roditeljima. Održani su roditeljski sastanci, konzultacije, mape pokreta su sastavljene, zidne novine. Također, navrata smo navrata vodio izložbe zajedničkih djela i djece do praznika unutar grupe iu glazbenoj dvorani.

Po mom mišljenju, svi namjeravani ciljevi i zadaci za školsku godinu uspješno su završeni planirane aktivnosti na vrijeme.