Inicijativa roditeljskog odbora škole. Roditelji u učionici
Odbor roditelja
U svakom razredu i svakoj grupi dječji vrtić mora postojati roditeljski odbor. Ali ne znaju svi roditelji što je on i koja su njegova prava i odgovornosti.
Sastav roditeljskog odbora
Odbor roditelja uključuje predstavnike roditelja cijelog razreda ili grupe, odabrane od onih koji to žele na općem sastanku. Idealno - od 3 do 7 ljudi iz jedne grupe ili razreda. Između njih biraju se predsjednik odbora i tajnik, dužnosti se raspoređuju među svim članovima, rezultati se bilježe u zapisnik sa sastanka, odobrava se povelja koju sudionici moraju slijediti.
U praksi se roditeljski odbor može sastojati od jedne inicijativne osobe koja je preuzela cjelokupan teret odgovornosti. Roditeljski odbori grupe ili razreda ujedinjeni su u školski (ili vrtni) odbor koji odlučuje o pitanjima koja se tiču \u200b\u200baktivnosti cijele škole ili vrtića.
Zadaci matičnog odbora
U očima mnogih funkcija matičnog odbora svodi se na iznudu novca, ali sve je daleko od jednostranosti. Dakle, odbor provodi:
Doznati što djeci treba i što im, istovremeno, uprava predškolske odgojne ustanove ne može pružiti;
Prikupljanje novca za razne potrebe grupe, razreda, škole, dječjih događanja, praznika i poklona za njih;
Kupnja potrebnih stvari za razred, materijala za popravke, organizacija popravaka, za koje predškolska odgojna ustanova ne izdvaja sredstva;
Kupnja poklona za praznike za djecu i učitelje;
Rješavanje manjih organizacijskih pitanja za koja nema smisla sazivati \u200b\u200bskupštinu;
Pomoć u dogovaranju raznih događaja;
Pomoć odgajateljima i učiteljima u radu s djecom.
Suprotno prvim točkama, riskirate čuti da su "nameti" nezakoniti, jer prema zakonu država vrtićima i školama pruža sve što im treba. Na žalost, u stvarnosti obrazovnim institucijama financiranim iz proračuna često je teško bez financijske pomoći roditelja. Možda ćete otkriti da su u grupi ulazna vrata postala toliko trošna da se lako mogu otvoriti bez ključa, samo treba povući jače, prozor u WC-u je slomljen, nema dovoljno mjesta za spavanje (čak ni sklopivi kreveti) , a nove igračke kupljene su prije 10 godina. Naravno, lako je sve ostaviti u ovom obliku, navodeći činjenicu da je djeci komunikacija važnija od okolišali ... Zadaće roditeljskog odbora uključuju procjenu stvarnih potreba i zadovoljavanje tih potreba uz pomoć drugih roditelja.
Pored prikupljanja i ciljanog trošenja sredstava, članovi RD-a morat će voditi evidenciju svih primljenih i potrošenih sredstava i biti spremni pružiti izvješće na zahtjev.
"Neslužbene" dužnosti članova roditeljskog odbora uključuju sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s roditeljima druge djece u grupi, odgajateljima i učiteljima te članovima drugih roditeljskih odbora u predškolskoj odgojnoj ustanovi.
Prava roditeljskog odbora
Članovi odbora imaju ne samo brojne odgovornosti, već i prava:
Tražiti izvješće o utrošenim sredstvima od uprave obrazovne ustanove, ako je prikupljeni novac prebačen na njegovo raspolaganje.
Dajte konstruktivne prijedloge u vezi s pedagoškim procesom, odgojno-obrazovni rad i opremljenost obrazovne ustanove. I zahtijevati informacije o donesenim odlukama.
Primati od uprave izvješće o radu, financijskom stanju i tehničkom stanju predškolske odgojne ustanove, njenim potrebama.
Inicirajte roditeljske sastanke o važnim pitanjima koja se ne mogu tolerirati prije zakazanog sastanka.
Prisustvujte učiteljskim sastancima na poziv nastavnog osoblja.
Potražite sponzore za predškolske odgojne ustanove i dječje događaje među javnim i komercijalnim organizacijama.
Prijavite gruba kršenja dječjih prava od strane roditelja ili radnika škole ili vrtića.
Ako ste prvi put u roditeljskom odboru i još uvijek nemate pojma što dalje činiti, uzmite nekoliko ideja.
Radujući se stalnom prikupljanju novca za svaku manju potrebu, možete sastaviti godišnji proračun za grupu ili razred. Procijenite koliko vam novca treba za cijelu godinu, uzimajući u obzir troškove popravaka, praznika, događaja, darova za učitelje, odgojitelje i djecu i ostale potrebne kupnje, dodajte još 8-10% za nepredviđene troškove. Podijelite rezultate izračuna s drugima kako bi roditelji znali koliko će potrošiti.
Pribavite brojeve telefona svih roditelja i učitelja kako biste ih mogli kontaktirati u bilo kojem trenutku.
Budite u kontaktu, ili još bolje, dobar odnos s članovima roditeljskog odbora paralelnog razreda. Vjerojatno će imati slične potrebe, a udruživanjem snaga možete, na primjer, naručiti knjige, bilježnice, poklone u većim količinama, kupiti ih po veleprodajnoj cijeni ili uz značajne popuste.
I, naravno, opskrbite se jakim živcima. Rad odbora roditelja je koristan i potreban, ali potpuno nezahvalan posao.
RODITELJSKI ODBOR
Školski roditeljski odbor
Oblik suradnje razrednika s grupom najiskusnijih, najaktivnijih roditelja je razredni odbor koji djeluje na temelju Pravilnika o školskom roditeljskom odboru, koji zajedno s učiteljima i pod njihovim vodstvom planira, priprema i provodi sav zajednički rad na obrazovanju učitelja, uspostavlja kontakt s roditeljima, pomaže u odgoju djece u razredu: analizira, ocjenjuje, sumira rezultate suradnje škole i obitelji.
Ali ovo je idealno. S čime se suočavamo u svakodnevnom školskom životu? Najčešće je cool roditeljski odbor samo naš san, ali u stvarnosti to su 1-2 osobe (u osnovnoj školi malo više), koje pomažu učitelju u nekim organizacijskim pitanjima. Ali ako članovi nekih razrednih roditeljskih odbora rade aktivnije i skladnije (iz niza objektivnih i subjektivnih razloga), među njima postoje inicijativni ljudi koji su zainteresirani za poboljšanje života razreda u kojem njihovo dijete studira, onda postoje takvih ljudi nema u općem školskom odboru. To je velik dio naše krivnje. Školi je potreban veliki roditeljski odbor s predstavnicima svakog razreda. Potrebna nam je inicijativa, radna skupina roditelja koja je zainteresirana za pomoć školi kako u poučavanju i odgoju, tako i za jačanje ekonomske i obrazovne osnove. Neka to budu 1-2 osobe iz paralele, ali oni će djelovati kao koordinacijski stožer za razne poslove sa svim roditeljima i rješavanje raznih problema.
Razredni roditeljski odbor
Ogromnu ulogu u suradnji roditelja učenika i razrednika ima razredni roditeljski odbor. Atmosfera u učionici, međusobni odnos roditelja, komunikacija između odraslih i djece ovisi o tome koliko roditeljski odbor skladno i odgovorno pristupa svojim aktivnostima.
Dobro organizirani roditeljski odbor može ispunjavati razne funkcije u učionici. Jedna od glavnih funkcija je pomoć roditeljskom odboru u organizaciji obrazovnog procesa. Odbor roditelja može poduzeti organizaciju natjecanja za najbolji dnevnik, bilježnicu; racije-provjere pažljivog odnosa učenika prema njihovom portfelju, udžbenicima, priboru za pisanje.
Velika važnost ima sudjelovanje roditeljskog odbora na danu otvorenih vrata razreda, u danu samouprave. Još jedan važna funkcija razredni roditeljski odbor - pomaganje razredniku u izvannastavnim aktivnostima.
Prije svega, to je organizacija i provođenje roditeljskih sati u učionici. Lekcije za roditelje prilika su za kreativnost, improvizaciju za svaku obitelj. Tijekom pouke o roditeljstvu djeca se upoznaju s hobijima obitelji, uče o njima zanimljive tradicije i običaji, razvijaju svoje vidike.
Pored takvih lekcija, roditeljski odbor može pomoći razredniku u organiziranju praznika, izleta, izleta. Učitelj je teško organizirati posjete kazalištima, muzejima, izložbama bez pomoći roditelja. Korištenje roditeljskog odbora u rješavanju ovog problema je ogromno, svi su ti događaji zanimljivi ne samo djeci, već i samim roditeljima - vidjeti svoje dijete u neobičnom okruženju, analizirati njegovo ponašanje, odnos prema onome što se događa, samo razgovarati sa svojim djetetom i drugom djecom.
Odbor roditelja može puno učiniti za rješavanje kućanskih pitanja u učionici. Popravak ureda, namještaja, hrane za djecu u školskoj menzi, poštivanje sanitarnih i higijenskih i preventivnih mjera od strane učenika i škole - ovo i još mnogo toga može biti u nadležnosti matičnog odbora.
Na zahtjev razrednika ili na zahtjev roditelja učenika, roditeljski odbor može i treba doprinijeti radu škole s nefunkcionalnim i problematičnim obiteljima. To su obiteljski posjeti studentima, preventivni razgovori, zaštita studentskih prava u raznim slučajevima.
Odbor roditelja bira opća skupština roditelja. Tijekom izbora uzimaju se u obzir prijedlozi razrednika, inicijativa samih roditelja. Mandat roditeljskog odbora je godinu dana, ali ako postoji hitna potreba, roditeljski odbor može biti hitno ponovno izabran ili može nastaviti s ovlastima. Kad započinje s radom u učionici, razrednik bi trebao upozoriti roditelje da svaki roditelj treba biti član roditeljskog odbora; stoga će se roditeljski odbor ažurirati svake godine. Vrlo je važno da mu rad u roditeljskom odboru svakog roditelja omogući razumijevanje problema s kojima se suočava razrednik i aktivno sudjelovanje u njihovom rješavanju.
Odgovornosti u matičnom odboru u pravilu su podijeljene između predsjednika matičnog odbora, njegovih zamjenika koji su odgovorni za određena područja rada i rizničara.
Predsjednik matičnog odbora odgovoran je za organizaciju njegovih aktivnosti, zajedno sa zamjenicima, izrađuje plan rada matičnog odbora; pomaže razredniku u pripremi i izvođenju roditeljski sastanci; predstavnik je kolektiva roditelja razreda u radu roditeljskog odbora škole.
Predsjedavajući je uključen u obranu prava učenika u razredu u pravosudnim strukturama, ako za to postoji hitna potreba. Predsjednik roditeljskog odbora, zajedno s predstavnicima škole, sudjeluje u posjećivanju nefunkcionalnih obitelji, pomaže u rješavanju konfliktnih situacija u dječjem timu.
Ako je predsjednik roditeljskog odbora odgovoran za organizaciju rada matičnog odbora u cjelini, tada su njegovi zamjenici odgovorni za određena područja rada.
Zamjenik predsjednika roditeljskog odbora odgovoran za uspjeh aktivnosti učenja učenika u razredu, organizira roditelje da sudjeluju u školskom životu djece: pohađanje nastave, dani kreativnosti u razredu i školi. Njegova kompetencija uključuje pomaganje razredniku u kupnji potrebnih nastavnih sredstava; organizacija raznih show-natjecanja, brain-ringova; pomoć nadarenim učenicima u pronalaženju sponzora za sudjelovanje na raznim olimpijadama, natjecanjima i festivalima; organizacija pomoći djeci koja zaostaju u studiju; tražiti mogućnosti za nagrađivanje učenika koje odlikuju visoki rezultati u obrazovnim aktivnostima.
Zamjenik predsjednika Roditeljskog odbora, koji nadgleda pitanje sudjelovanja roditelja i učenika u nastavi u izvannastavnim aktivnostima, obavlja prilično višeznačan posao. Njegova kompetencija uključuje uključivanje roditelja razreda u izvođenje nastave u krugovima, odjelima, roditeljskim satima. Zajedno s roditeljima razreda sudjeluje u svim zajedničkim praznicima, planinarenjima, organizira izlete, izlete i zabavu u razredu. Uz to, pomaže razredniku da shvati mogućnosti svih učenika u razredu, kao i njihovih roditelja, u izvannastavnim aktivnostima.
Zamjenik predsjednika Odbora roditelja, koji je odgovoran za kućanske poslove u razredu, organizira pomoć roditeljima u popravljanju učionice, u njenom dizajnu, u nabavi predmeta potrebnih za učionicu.
Odgovornost je blagajnika da od roditelja prikupi sredstva za potrebe razreda. Zajedno s roditeljskim odborom, blagajnik sastavlja procjenu troškova, izvještava roditeljski sastanak o utrošenim sredstvima. Ako je potrebno, utvrđuje sredstva iz proračuna matičnog odbora razreda za poticanje učenika u okviru programa "Darovita djeca", za izdavačke djelatnosti (dječji časopis razreda, knjige za bebe koje su napisali učenici i njihovi roditelji, fotokopiranje potrebnih nastavnih materijala).
Sastanci roditeljskog odbora održavaju se dva ili tri puta u tromjesečju. Međutim, ako je hitno potrebno, sastanci roditeljskog odbora mogu biti češći.
Dokumenti u kojima se navode aktivnosti matičnog odbora jesu zapisnici sa njegovih sastanaka, uredba o roditeljskom odboru škole, plan rada matičnog odbora za akademsku godinu ili šest mjeseci, raspored sastanaka roditeljskog odbora.
Približan stav u roditeljskom odboru roditelja
Odbor roditelja razreda udruga je roditelja čije su aktivnosti usmjerene na svu moguću pomoć nastavnom osoblju učitelja koji rade u učionici, razredniku u organiziranju suradnje obitelji i škole u korist učenika u razred.
Roditeljski odbor bira se na roditeljskom sastanku na početku školske godine na razdoblje od jedne školske godine.
Roditelji bilo kojeg učenika razreda mogu biti izabrani u roditeljski odbor razreda na njihov zahtjev ili na prijedlog većine sudionika roditeljskog sastanka razreda.
Predsjednik roditeljskog odbora bira se između izabranih članova roditeljskog odbora na prvom sastanku.
Roditeljski odbor izvještava o svojim aktivnostima roditeljski sastanak.
Sastanak roditelja ima pravo zahtijevati izvanredno izvješće od roditeljskog odbora ako sumnja u njegovo postupanje.
Odbor razrednog roditelja sudjeluje na sastancima školskog vijeća, školskim konferencijama i sastancima roditeljskog odbora s školskom upravom.
Sastanci roditeljskog odbora razreda održavaju se 3-4 puta u akademskoj četvrtini. Donesene odluke zapisano u protokolu, koji vodi predsjednik matičnog odbora.
Propis o matičnom razrednom odboru donosi se na sastanku roditeljskog odbora škole ili na sastanku školskog vijeća.
Odbor roditeljskog razreda mora:
pomoći razredniku u uspostavljanju kontakta s roditeljskim timom;
uključiti roditelje u zajedničke aktivnosti s djecom;
utjecati na formiranje kulture roditeljske komunikacije;
biti posrednik između obitelji, škole, javnih organizacija u teškim životnim situacijama;
poticati nesebičnost i odgovornost u odgoju mlađe generacije;
iznijeti inicijative i prijedloge za poboljšanje obrazovnog procesa u školi;
pridržavati se etičkih standarda u komunikaciji s učenicima, učiteljima i njihovim roditeljima.
Odbor roditelja ima pravo:
aktivno sudjelovati u organizaciji obrazovnog procesa u učionici;
pomoći razredniku i školi u kupnji udžbenika i priručnika;
posjetiti učenike kod kuće s razrednikom;
pohađati nastavu i izvannastavne aktivnosti;
pružite povratne informacije o aktivnostima u učionici
utjecati zajedno s razrednikom na one roditelje koji nisu uključeni u odgoj svoje djece;
voditi razgovore s problematičnim učenicima;
održavati bliski kontakt s agencijama za provođenje zakona i javnošću
organizacije za zaštitu prava i interesa djeteta i obitelji;
privući, ako je potrebno, razne vrste stručnjaka za rješavanje obiteljskih problema.
Jasan i dobro funkcionirajući rad matičnog odbora razreda donosi plod. Školarcima je uvijek drago što njihovi roditelji dolaze na nastavu i izvannastavne aktivnosti, sudjeluju u zajedničkim praznicima i šetnjama i ponosni su na sudjelovanje svojih roditelja u životu razreda. Treba napomenuti da aktivno sudjelovanje roditeljskog odbora i roditelja općenito u razrednom životu potiče samog razrednika na djelovanje.
Dobra je tradicija mnogih škola voditi svojevrsne kreativne izvještaje o zajedničkim aktivnostima roditeljskog odbora i učionice. Takvi se sastanci održavaju na kraju akademske godine i svojevrsni su zbrajanje rezultata rada u godini. Oblici prezentacije mogu biti vrlo raznoliki: film o razrednom životu, KVN-u, festivalu itd. Glavno je da su roditelji i djeca zajedno, odrasli vide postignuća djece u godinu dana, raduju se međusobnim uspjesima.
Približni plan radaroditeljski odbor na akademska godina
5 RAZRED
kolovoz
Sastanak roditeljskog odbora posvećen početku školske godine. Sastanak roditeljskog odbora prethodne akademske godine s razrednikom, utvrđivanje kandidata roditelja za rad u novom roditeljskom odboru.
Roditeljski sastanak "Značajke posljednje školske godine u osnovnoj školi." Izbor članova roditeljskog odbora. Upoznavanje s planom odgojno-obrazovnog rada za novu akademsku godinu.
rujan
Sastanak roditeljskih odbora razreda s upravom obrazovne ustanove. Obilazak škole, upoznavanje s planiranjem i glavnim zadacima rada obrazovne ustanove za novu akademsku godinu.
Vikendni sastanak kluba. Rujansko pješačenje po prirodi "Pridružimo se rukama, prijatelji!"
Studija roditeljskog odbora o problematici ugostiteljstva za učenike u novoj školskoj godini.
listopad
Raid provjera obrazaca za čitanje u učionici u školskoj knjižnici tijekom četiri godine. Priprema za natjecanje za mladog čitatelja, pohađanje otvorene lekcije za roditelje iz književnosti.
Konferencija roditelja "Čitanje tradicije u našoj obitelji".
studeni
Roditeljski sastanak u učionici "Poteškoće u adaptaciji učenika petih razreda - prve radosti i prvi neuspjesi."
Učenici u razredu s roditeljima odlaze u kazalište. Zajednička rasprava „Kazalište u životu naše obitelji“.
prosinac
Priprema scenarija za proslavu Nove godine.
Dekoracija poklona, \u200b\u200biznenađenja za učenike.
Sumiranje rezultata obrazovnih aktivnosti učenika u razredu za prvu polovicu godine. Zahvalnice roditeljima razreda.
Siječnja
Sastanak roditeljskog odbora. Rezimiranje rada matičnog odbora za prvu polovicu godine. Utvrđivanje hitnih zadataka za drugu polovicu godine.
Tematski roditeljski sastanak "Moje dijete odrasta." Sastanak sa stručnjacima o problemu. Izvještaj roditeljskog odbora prije roditeljskog sastanka o obavljenom poslu.
Sastanak roditeljskog odbora roditelja s nastavnikom tjelesnog i školskim liječnikom.
veljača
Smotra-natječaj "Male tajne školskog dnevnika". Analiza roditeljskog odbora stava obitelji učenika prema vođenju školskog dnevnika.
Priprema svečanog susreta generacija za Dan branitelja domovine. Čestitamo tatama, djedovima i dječacima iz razreda.
ožujak
Natječaj za najbolju priču "Radost i tuga djetinjstva moje majke". Objava knjige o bebama.
Priprema zajedno s razrednicom koncertnog programa "Najdraže pjesme majki i baka". Čestitamo 8. ožujka mamama, bakama i djevojčicama iz razreda.
Sastanak roditeljskog kluba "Dok svijeća gori". Rasprava o problemima formiranja moralnih temelja pojedinca.
Opće odredbe
1. Ova je Uredba razvijena u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju", Modelom Uredbe o općoj obrazovnoj ustanovi i Školskom poveljom.
2. Uredbom se uređuju aktivnosti Odbora roditelja škole, jednog od kolegijalnih upravnih tijela.
3. Propisi se odobravaju naredbom ravnatelja škole.
4. Odbor roditelja bira se na razdoblje od jedne godine iz reda zakonskih predstavnika učenika.
5. Za koordinaciju rada, Povjerenstvo uključuje zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad.
6. U svojim aktivnostima Odbor roditelja rukovodi se UN-ovom Konvencijom o pravima djeteta, saveznim, regionalnim i lokalnim zakonodavstvom u području obrazovanja i socijalna zaštita, Povelja škole i ovi Propisi.
7. Odluke Odbora roditelja su savjetodavne. Samo su one odluke Odbora obvezujuće za čiju se provedbu izdaje školski nalog.
Odbor roditelja - izbor sastava
Sastav roditeljskog odbora formira se od roditelja učenika razreda, isključivo na dobrovoljnoj osnovi, u pravilu, u iznosu od 5 - 7 ljudi, a bira se na sastanku općim glasanjem na određeno vrijeme od jedne godine. Jedan od predstavnika roditeljskog odbora također postaje predsjednikom općim glasanjem i član je roditeljskog odbora na školskoj razini. Članovi roditeljskog odbora dužni su o svojim aktivnostima izvještavati ostatak roditelja na razrednim sastancima, a ako im rad odbora ne odgovara, imaju pravo zahtijevati izvanredno izvješće. Članovi roditeljskog odbora u svojoj osobnosti predstavljaju ostatak roditelja razreda na školskim konferencijama, vijećima i sastancima s upravom.
Interni sastanci odbora održavaju se najmanje 3 - 4 puta tijekom akademske godine (tromjesečje ili tromjesečje), a odluke donesene na njima nužno se bilježe u zapisniku sa sastanka, a osobno ih predsjedava.
Glavni zadaci roditeljskog odbora
1. Pomoć školskoj upravi:
u poboljšanju uvjeta za provedbu obrazovnog procesa, zaštiti života i zdravlja učenika, slobodnom razvoju ličnosti;
u zaštiti zakonskih prava i interesa učenika;
u organizaciji i provođenju školskih događaja.
2. Organizacija rada s roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika na objašnjavanju njihovih prava i odgovornosti, važnosti sveobuhvatnog obrazovanja djeteta u obitelji.
Funkcije roditeljskog odbora
Promovira pružanje optimalnih uvjeta za organiziranje treninga (pomaže u nabavi didaktičkih materijala, pripremu vizualnih nastavnih sredstava).
Koordinira aktivnosti razreda u pripremi školskih aktivnosti.
Provodi objašnjavajući i savjetodavni rad među roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika o njihovim pravima i obvezama.
Pomaže u aktivnostima u učionici, izletima
Sudjeluje u pripremi škole za novu akademsku godinu.
Zajedno sa školskom upravom kontrolira organizaciju kvalitete hrane za učenike, medicinske usluge.
Pomaže školskoj upravi u organizaciji i provođenju roditeljskih sastanaka širom škole.
Razmatra žalbe na svoju adresu
Sudjeluje u organizaciji sigurnih uvjeta za provedbu obrazovnog procesa, poštivanju sanitarno-higijenskih pravila i propisa.
Komunicira s javnim organizacijama na promicanju školske tradicije, načina školskog života.
Komunicira s nastavnim osobljem škole o prevenciji prekršaja, zanemarivanja i beskućništva među maloljetnicima.
Prava roditeljskog odbora
Odbor ima pravo:
Podnosite prijedloge upravi i dobivajte informacije o rezultatima njihovog razmatranja.
Potražite pojašnjenje od ravnatelja škole i predsjednika Upravnog odbora.
Sudjelujte u raspravi o lokalnim aktima škole
Donijeti javni ukor roditeljima koji izbjegavaju odgajati djecu u obitelji.
Potaknuti roditelje (zakonske zastupnike) učenika na aktivan rad u Odboru, pomoć u provođenju školskih događaja itd.
Odgovornost Odbora za roditeljski razred
Povjerenstvo je odgovorno za:
Provedba plana odgojno-obrazovnog rada u učionici.
Provedba odluka i preporuka Odbora.
Uspostavljanje međusobnog razumijevanja između školske uprave i roditelja (zakonskih zastupnika) učenika u pitanjima obiteljskog i socijalnog obrazovanja.
Organizacija rada
Povjerenstvo uključuje predstavnike roditelja (zakonskih zastupnika) učenika, najmanje tri osobe.
Od svojih članova Odbor bira predsjednika (ovisno o broju članova, mogu se birati zamjenici predsjednika i tajnik).
Povjerenstvo radi u skladu s propisima o radu i planom koji je izradio i usvojio.
Odbor izvještava o svom radu roditeljskom sastanku najmanje dva puta godišnje.
Povjerenstvo je ovlašteno donositi odluke ako je na sastanku prisutna najmanje polovica njegovih članova. Odluke se donose prostom većinom glasova.
RASPODJELITE ULOGE
Optimalni tim roditeljskog odbora su četvorica roditelja. Blagajnik, koji je odgovoran za prikupljanje novca i brine se da se sve preda tijekom godine, nitko nije zaboravio ili zbunio iznos. Voditelj prodaje: obično mama koja voli internetsku kupnju, zna kako uštedjeti novac i može u velikoj mjeri kupiti korisne predmete za razred po izvrsnoj cijeni. Masovni zabavljač koji može organizirati bilo koji izlet i provjeriti jesu li svi koji se žele prijaviti i jesu li svi koji su se prijavili prošli 835 rubalja. Tata u domaćinstvu, spreman za brzu blagdansku obnovu i zalihe svih zaliha. Takvom raspodjelom uloga svaki dobiva jednu funkciju koju može izvesti s najmanje unutarnjeg drhtaja. Primjerice, mrzim odlaziti u kupovinu, ali navikao sam na elektroničko plaćanje i ne treba mi više od sat vremena mjesečno da obavijestim roditelje o tome koliko novca treba vratiti.PLANIRAJTE SVOJ PRORAČUN
O popisu kupovine za cijelu akademsku godinu obično se raspravlja na razrednom sastanku prije 1. rujna. Lako je izračunati proračun za dopisnice i kućanske potrepštine za cijelu godinu koja je pred nama, ali često u drugoj polovici godine morate dodatno baciti - "neočekivano" postoje blagdani, rođendani. Za razliku od izleta i odlazaka u kazalište, sudjelovanje u proslavi odnosi se na sve, a čak i ako proračun nije previše jasan, bolje je odmah uključiti u procjenu barem približni iznos za praznike.MANJE GOTOVINE
Najveći izazov je prikupljanje novca. Netko kod sebe nije imao potrebni iznos, netko je došao bez ikakve gotovine, netko uopće nije došao. Roditelj-blagajnik neće ujutro hvatati druge roditelje na ulazu u školu niti će se osobno sastajati sa svima tijekom cijelog rujna, neizbježno započinje prijenos koverti preko djece i učitelja, novac se zaboravlja i gubi, koverte se ne potpisuju. Rješenje je prikupiti novac putem interneta.DOBITE DIJELENI NOVČANIK
Kad sam prvi put postao blagajnik, otvorili smo e-novčanik (trebalo je dvije minute odmah na sastanku), a zatim smo ga identificirali, kako ne bismo bili ograničeni malim ograničenjima anonimnih računa. Tada su roditeljima poslali jednostavan podsjetnik kako prebaciti novac u ovaj novčanik: s bankovne kartice ili s računa mobitel, putem terminala i bankomata, komunikacijskih salona. Svatko od nas može unijeti i vidjeti koliko novca ima u novčaniku, a jednokratne lozinke za plaćanje šalju se putem SMS-a samo na telefon majke koja kupuje.KORISTITE E-MAIL
Mnogi roditelji trebaju dodatne podsjetnike za prikupljanje novca. Iz elektroničkog novčanika računi se lako šalju na e-poštu: roditelj poštom prima pismo s opisom predmeta sakupljanja ("godišnja naknada za potrebe razreda" ili "na putovanju u muzej vojne slave"), u koji je iznos već naznačen, a gumbi za prijenos stavljaju se, na primjer, s bankovne kartice. Čim se novac pošalje, bilješka o tome automatski se pojavljuje u povijesti cool novčanika.IZDATI KARTU
Kada se funkcije blagajnika i kupca razvedu, prvi samo obavještava roditelje o tome koga i koliko donirati u elektronički novčanik. Kupac na svoj telefon prima jednokratne lozinke za plaćanje iz novčanika - to je prikladno ako se dopisnice, knjige i ulaznice naručuju u internetskoj trgovini. Najčešće naručujemo putem Interneta zanimljivi pokloni djeca za praznike, elektronika, kao i teški potrošni materijal. A za kupnje u običnim hipermarketima izdali smo bankovnu karticu u novčanik: njegova nas je usluga koštala 149 rubalja tijekom tri godine. Sav novac u našem novčaniku dostupan je na kartici i uvijek je kod kupca. A kad trebate hitno kupiti cvijeće u kiosku u blizini metroa, lako možete podići gotovinu s bankomata.PRIJAVITE SVOJE RASHODE
U doba prije elektronike, na svakom sastanku bilo je uobičajeno čuti izvještaj o tome na što se trošio zajednički novac. Sada to praktički nikoga ne zanima, jer nećemo "zadužiti kreditom", već donositi odluke o tome kako poboljšati školski život svoje djece. Naravno, bitna je odgovornost i transparentnost potrošnje. Možete koristiti automatske besplatne usluge revizije: takva se usluga može povezati s novčanikom za bilježenje transakcija. Ovo je zapravo gotovo izvješće o primicima i rashodima, samo ga trebate poslati e-poštom zainteresiranima.PRIJENOS SKUPOVA ONLINE
Razmotrite različite formate daljinskog upravljačaroditeljski sastanci. Webinari i grupni pozivi nisu bili vrlo prikladni - oni uzimaju gotovo isto toliko vremena kao i redoviti sastanci. Tada je učiteljica okupila sve roditelje u općenitom chatu WhatsApp (ili Viber), gdje sada u stvarnom vremenu govori o važnim vijestima iz razreda i škole. U istom chatu svaki roditelj može odjednom zatražiti savjet ili pomoć od svih majki i učitelja. Za pozadinsku komunikaciju između roditelja pokrenuli smo Facebook grupu i tamo prenijeli fotografije s putovanja i odmora, raspravljali o popravcima, dijelili veze do zanimljivih mjesta kamo bi naša djeca mogla ići s cijelim razredom.Kako organizirate rad roditeljskog odbora u školi?
Evgenija Golobokova
Odbor roditelja razreda udruga je udruge roditelja čije su aktivnosti usmjerene na svu moguću pomoć nastavnom osoblju učitelja koji rade u učionici, razredniku u organiziranju suradnje obitelji i škole u korist učenika u razred.
Roditeljski odbor bira se na roditeljskom sastanku na početku školske godine na jednu školsku godinu.
Roditelji bilo kojeg učenika razreda mogu biti izabrani u roditeljski odbor razreda na njihov zahtjev ili na prijedlog većine sudionika roditeljskog sastanka razreda.
Predsjednik roditeljskog odbora bira se između izabranih članova roditeljskog odbora na prvom sastanku.
Roditeljski odbor izvještava o svojim aktivnostima roditeljski sastanak.
Sastanak roditelja ima pravo zahtijevati izvanredno izvješće od roditeljskog odbora ako sumnja u njegovo postupanje.
Odbor roditelja (predsjednik) sudjeluje (ako je potrebno) na pedagoškim sastancima. školsko vijeće, sastanci matičnih razrednih odbora sa školskom upravom.
Sastanci roditeljskog odbora razreda održavaju se 3-4 puta u akademskoj četvrtini. Donesene odluke bilježe se u zapisnik koji vodi predsjednik matičnog odbora.
Odbor roditeljskog razreda mora:
Pomozite razredniku u uspostavljanju kontakta s roditeljskim timom;
Uključiti roditelje u zajedničke aktivnosti s djecom;
Utjecati na formiranje kulture roditeljske komunikacije;
Posredovati između obitelji, škole i organizacija u zajednici u teškim životnim situacijama;
Potaknuti nesebičnost i odgovornost u odgoju mlađe generacije;
Iznijeti inicijative i prijedloge za poboljšanje obrazovnog procesa u školi;
Pridržavajte se etičkih standarda u komunikaciji s učenicima, odgajateljima i njihovim roditeljima.
Odbor roditelja ima pravo:
Aktivno sudjelovati u organizacijama obrazovnog procesa u učionici;
Pomozite razredniku i školi u kupnji udžbenika i priručnika;
Posjetite učenike kod kuće s razrednikom;
Pohađajte nastavu i izvannastavne aktivnosti;
Iznesite svoje mišljenje o aktivnostima koje se provode u razredu; - poduzmite zajedno s razrednikom određene mjere utjecaja na one roditelje koji nisu uključeni u odgoj svoje djece;
Vodi razgovore s problemima učenika;
Jasan i dobro organiziran rad roditeljskog odbora razreda uvijek urodi plodom.
Mlađi školarci vrlo drago što njihovi roditelji dolaze na nastavu i izvannastavne aktivnosti, sudjeluju u zajedničkim praznicima i planinarenjima.
Treba napomenuti da je aktivno sudjelovanje roditeljskog odbora i roditelja u cjelini u životu razreda vrlo poticajno na akciju i samog razrednika.
Što je aktivnija suradnja djece i roditelja u odgojno-obrazovnim i izvannastavnim aktivnostima, to će učitelj naići na manje problema u radu s obiteljima u svojim profesionalnim aktivnostima.
Sastav matičnog odbora:
1. Predsjednik odbora roditelja.
2. Zamjenici odgovorni za određena područja rada.
3. Blagajnik.
Predsjednik matičnog odbora odgovoran je za organizaciju aktivnosti matičnog odbora, zajedno sa zamjenicima, izrađuje plan rada matičnog odbora; pomaže razredniku u pripremi i provođenju roditeljskih sastanaka, predstavnik je razrednog roditeljskog tima u radu školskog roditeljskog odbora. Uključen je u zaštitu prava učenika. Predsjednik roditeljskog odbora, zajedno s predstavnicima škole, sudjeluje u posjeti nefunkcionalnoj obitelji, pomaže u rješavanju konfliktnih situacija u dječjem timu.
Ako je predsjednik roditeljskog odbora odgovoran za organizaciju rada matičnog odbora u cjelini, tada su njegovi zamjenici odgovorni za određena područja rada.
Zamjenik predsjednika roditeljskog odbora, odgovoran za učinkovitost obrazovnih aktivnosti učenika u razredu, organizira aktivno sudjelovanje roditelja u odgojno-obrazovnim aktivnostima djece.
Organizira roditelje da pohađaju nastavu, učionice i dane školske kreativnosti. Njegova kompetencija uključuje pomaganje razredniku u stjecanju potrebnog nastavna sredstva, organizacija raznih izvannastavnih aktivnosti, raznih olimpijada, natjecanja i festivala, organizacija pomoći djeci koja zaostaju u studiju, potraga za mogućnostima nagrađivanja učenika koje odlikuju visoki rezultati u obrazovnim aktivnostima.
Zamjenik predsjednika Roditeljskog odbora, koji nadgleda pitanje sudjelovanja roditelja i učenika u nastavi u izvannastavnim aktivnostima, obavlja prilično višeznačan posao.
Njegova kompetencija uključuje uključivanje roditelja razreda u izvođenje nastave u krugovima, na roditeljskim satima. Zajedno s roditeljima razreda sudjeluje u svim zajedničkim praznicima, planinarenjima, organizira izlete, izlete i zabavu u razredu. Uz to, pomaže razredniku da u izvannastavnim aktivnostima shvati sposobnosti svih učenika u razredu, kao i njihovih roditelja.
Zamjenik predsjednika roditeljskog odbora, koji je odgovoran za kućanske poslove u učionici, organizira pomoć roditeljima u popravljanju učionice, uređenju učionice, u stjecanju predmeta neophodnih za život učionice.
Dužnosti blagajnika uključuju prikupljanje sredstava od roditelja za potrebe učionice. Zajedno s roditeljskim odborom, blagajnik sastavlja procjenu troškova, izvještava roditeljski sastanak o utrošenim sredstvima. Dokumenti koji navode aktivnosti matičnog odbora su:
a) zapisnici sa sastanaka roditeljskog odbora;
b) propisi o roditeljskom odboru škole;
c) plan rada matičnog odbora za akademsku godinu ili šest mjeseci;
d) raspored sastanaka roditeljskog odbora.
Sudjelovanje u roditeljskom odboru škole ima i prednosti i nedostatke za roditelje.
Dobro organizirani roditeljski odbor može ispunjavati razne funkcije u učionici. Jedna od glavnih funkcija je pomoć roditeljskom odboru u organizaciji obrazovnog procesa. Odbor roditelja u školi može preuzeti organizaciju natjecanja za najbolji dnevnik, bilježnica; racije-provjere pažljivog odnosa učenika prema njihovom portfelju, udžbenicima, priboru za pisanje. Od velike je važnosti sudjelovanje roditeljskog odbora u danu otvorenih vrata u učionici, u danu samouprave.
Sljedeća je važna funkcija razrednog roditeljskog odbora pomagati razredniku u izvannastavnim aktivnostima u učionici. Prije svega, ovo je organizacija i provođenje roditeljskih sati u učionici. Lekcije za roditelje prilika su za kreativnost, improvizaciju za svaku obitelj. Tijekom roditeljske lekcije djeca se upoznaju s obiteljskim hobijima, upoznaju zanimljive tradicije i običaje te razvijaju svoje vidike.
Uz roditeljske satove, roditeljski odbor može pomoći razredniku u organiziranju praznika, izleta, izleta.Prednosti roditelja u rješavanju ovog problema su ogromne, međutim, zanimljivo je ne samo djeci, zanimljivo je i samim roditeljima - vidjeti svoje dijete u neobičnom okruženju, analizirati njegovo ponašanje, odnos prema onome što se događa, samo razgovarajte sa svojim djetetom i drugom djecom.
Odbor roditelja može puno učiniti za rješavanje kućanskih pitanja u učionici: popravak učionice, namještaja u učionici, hranjenje djece u školskoj menzi, poštivanje sanitarnih i higijenskih i preventivnih mjera učenika i škole. Na zahtjev razrednika ili na zahtjev roditelja učenika, roditeljski odbor može i treba doprinijeti radu škole s oštećenim i problematične obitelji... Ovo je posjet razredu u obitelji, preventivni razgovori s disfunkcionalne obitelji, zaštita prava učenika u raznim slučajevima.
Prednosti sudjelovanja u aktivnostima matičnog odbora:
Sposobnost upravljanja obrazovnim procesom škole i utjecaja na njega;
Utjecati na nastavno osoblje, ostale roditelje (govor na generalnim skupštinama, sudjelovanje u povjerenstvima za provjeru, itd.);
Primati informacije iz primarnih izvora (članovi roditeljskog odbora komuniciraju izravno sa školskom upravom);
Primijeniti organizacijske vještine (sudjelovanje u izvannastavnom životu škole, razreda);
Pokažite svoju odgovornost, roditeljske i građanske pozicije.
Protiv sudjelovanja u aktivnostima matičnog odbora:
Rad na roditeljskom odboru oduzima puno vremena;
Stvara puno problema: organiziranje popravaka, čišćenje, rješavanje drugih ekonomskih problema;
Mogući su sukobi s drugim roditeljima koji ne žele sudjelovati u odgoju djece i društvenom životu škole.
4.4. Organizacija i metode održavanja, konferencije, predavaonica "Sveučilište za pedagoška znanja", tematske i individualne konzultacije.
Koncept modernizacije ruskog obrazovanja za razdoblje do 2010. godine naglašava iznimnu ulogu obitelji u rješavanju odgojnih problema. Prava i obveze roditelja definirana su u člancima 38., 43. Ustava Ruske Federacije, 12. poglavlje Obiteljski zakonik RF, članci 17., 18., 19., 52. zakona Ruska Federacija "O obrazovanju". Programski dokumenti za razvoj sustava interakcije između obrazovnih institucija i roditelja učenika mogu biti Konvencija o pravima djeteta, Zakon Ruske Federacije "O osnovnim jamstvima prava djeteta", Savezni zakon "O obrazovanju", Smjernice "O interakciji obrazovnih institucija s obitelji" (Dodatak pismu Ministarstva obrane Ruske Federacije od 31. siječnja 01., br. 90 / 30-16), Program razvoja ustanove.
Uspješno rješenje problema obrazovanja moguće je samo u slučaju međusobne interakcije obitelji i škole. Suradnja obitelji i škole postaje sve popularnija i relevantnija.
U obrazovnom sustavu novi modeli obitelji i obrazovna ustanova.
To bi moglo biti:
Upoznavanje roditelja sa pedagoški proces;
· Neograničen (vremenski) boravak roditelja u odgojno-obrazovnoj ustanovi tijekom razdoblja adaptacije djeteta;
· Sustav događaja koji omogućava roditeljima da više upoznaju specifičnosti dodatne ustanove, upoznaju ih s njezinim odgojnim i razvojnim okruženjem;
· Zajedničke aktivnosti učitelja i roditelja na odgoju i razvoju djeteta;
· Razni programi zajedničkih aktivnosti djece i roditelja.
Uključivanje obitelji u aktivnosti institucija dodatno obrazovanje treba se temeljiti na:
Humanistički stil komunikacije i interakcije;
Poštovanje obitelji i dodatnih ustanova za obrazovanje prema djetetu i jedni prema drugima;
Sustavno poboljšanje psihološke i pedagoške razine učitelja i roditelja;
Učiteljsko osoblje prilikom interakcije s obitelji namjerava se obavljati sljedeće funkcije:
Obrazovni i razvojni - uključivanje roditelja za aktivno sudjelovanje u obrazovnom procesu;
Odgojni - zajednička psihološka i pedagoška potraga za metodama djelotvornog utjecaja na dijete u procesu stjecanja socijalnih i obrazovnih vještina.
Komunikativno - obogaćivanje obiteljski život emocionalni dojmovi, iskustvo kulture interakcije između djeteta i roditelja.
Sigurnost i rekreacija - stvaranje uvjeta za smislen i siguran razvoj učenika, davanje vještina zdrav način život.
Stvaranje sindikata triju društvenih snaga: učitelji-djeca-roditelji - provodi se uz pomoć glavne načelo: međusobno razumijevanje i međusobno uvažavanje svih sudionika obrazovnog procesa.
Vodeće metode interakcije mogu biti:
Metode za formiranje svijesti o ličnosti (formiranje uvjerenja, pogleda, ideala): razgovori, predavanja, osobni primjer odrasli;
Metode organiziranja aktivnosti i formiranja javno ponašanje: javno mnijenje, zadatak, vježba, stvaranje obrazovnih situacija;
Metode poticanja ponašanja i aktivnosti: natjecanje, poticanje, zahvalnost, odobravanje;
Metode samokontrole i samoprocjene: pedagoško promatranje, analiza rezultata izvedbe, psihološki upitnici;
Metoda prema stupnju neovisnosti razmišljanja djece (djelomično - traženje).
U suvremenim se uvjetima velika važnost pridaje izboru različitih oblika rada s roditeljima:
Roditeljski sastanak - jedan od glavnih oblika rada s roditeljima. Raspravlja o problemima života udruge i roditeljskih kolektiva, jednog od glavnih oblika rada s roditeljima.
Opći školski roditeljski sastanak ... Redovitost i dnevni red sastanka, formulirani cilj i jasna izjava zadataka i pitanja za raspravu pomažu okupljanju velikog dijela roditeljske zajednice. Očito je da roditeljski sastanci širom škole, kojih je učestalost dva puta godišnje za svaku paralelu, omogućuju roditeljima da vide rezultate i izglede škole u cjelini. Korištenje pripremljenih računalnih prezentacija pomaže u poboljšanju komunikacije.
Poradite na poboljšanju pedagoška kultura roditelji su najprikladniji za roditeljski sastanci u učionici ... Važno je da je dnevni red često posljedica pitanja o kojima su roditelji informirani na općem školskom sastanku. Koriste se konferencije roditelja i učitelja interaktivni oblici, kao:
1. Grupni rad na zadanu temu .
Roditeljski sastanak uključuje 2 faze:
Informiranje roditelja o dobnim promjenama koje se događaju kod djece ove dobi i globalnim društvenim promjenama koje utječu na obitelj.
Grupni rad roditelja. Roditelji su podijeljeni u skupine (ukupno su postojale 4 skupine od 5-6 osoba). Zadatak je svake skupine simbolično (na komadu Whatmanova papira) izraziti kako se društvene promjene odražavaju na djecu u razredu. Učinkovitost ovog oblika rada procjenjuje se kroz aktivnost i općenito uključivanje u opći analitički dijalog svih sudionika sastanka, kroz okupljanje roditelja kada rade na postavljenom cilju, kroz produktivnu razmjenu iskustava.
2. Obrazac za raspravu na okruglom stolu ... Svrha: razvoj načina pedagoške korekcije problema u ponašanju određenog broja učenika razredne nastave. Oblik okruglog stola omogućuje vam usklađivanje stavova učitelja i roditelja kako biste slobodno izrazili svoje mišljenje. Učinkovitost ovog oblika u postizanju međusobnog razumijevanja o brojnim pitanjima osposobljavanja i obrazovanja.
3. Oblik spora u roditeljske skupine ... Provode nastavnici osnovna školaradeći na programu razvojnog obrazovanja. Svrha: aktivno uključivanje roditelja u razvojno obrazovanje. Roditelje se potiče da se podijele u skupine prema načelu "oni koji su u potpunosti prihvatili RO" i "oni koji sumnjaju". Između grupa organiziran je dijalog pitanja i odgovora.
Sastanci se ne smiju ograničiti na monolog učitelja. Ovo je međusobna razmjena mišljenja, ideja, zajednička potraga. Kao što je gore spomenuto, roditeljski sastanak može imati oblik "okruglog stola", tematske rasprave samih roditelja uz poziv stručnjaka za koje je obitelj zainteresirana, savjetovanja sa stručnjacima itd.
Učitelj vodi roditelje u procesu njegove pripreme. Ovo je međusobna razmjena mišljenja, ideja, zajednička potraga. Teme sastanaka mogu biti različite: „Mi smo jedna obitelj“; „O dobroti i milosrđu“; "Učenje komunikacije", " Psihološka klima u timu "" Uloga oca u odgoju djece "i drugi. Mnoge obrazovne ustanove, uzimajući u obzir suvremene zahtjeve, značajno su diverzificirale sam oblik roditeljskog sastanka. Može imati oblik "okruglog stola", tematske rasprave samih roditelja uz poziv stručnjaka za koje je obitelj zainteresirana, savjetovanja sa stručnjacima itd.
Interakcija s roditeljima bit će učinkovita ako učitelji i roditelji polaze od dogovorenih stavova o ciljevima, sredstvima i metodama odgoja, dijele brigu o djetetovoj emocionalnoj dobrobiti i njegovom uspješnom razvoju, budu li se pridržavali jedinstvenog pristupa u organiziranju svakodnevne rutine, prehrane , i obrazovni proces. Učinkovitost rada na interakciji s obitelji u izgradnji partnerstva između roditelja i učitelja.
Roditeljska predavaonica "Sveučilište za pedagoška znanja" - pridonijeti poboljšanju pedagoške kulture roditelja, njihove psihološke i pedagoške kompetencije u obiteljskom odgoju, razvoju jedinstvenog obiteljskog i školskog pristupa odgoju djece. Roditelji su uključeni u određivanje teme događaja. Oblici organiziranja nastave su različiti; predavanja, konferencije, razgovori, radionice, poslovne igre itd. Svrha roditeljske predavaonice- skretanje pozornosti roditelja na suvremena pitanja obrazovanje. Ovaj oblik uključuje opremanje roditelja sustavnim znanjem o osnovama teorije obrazovanja. Bolje je pokrenuti pedagošku predavaonicu u razredima I - II, budući da je ovdje položen odnos prema školi, pedagoškom obrazovanju. Nastavu izvode ravnatelj, zamjenici ravnatelja, socijalni pedagog, stručnjaci iz medicinskih ustanova i preventivnih centara. Obično je predavaonica posvećena određenoj temi pedagoškog obrazovanja i okuplja roditelje jedne ili dvije paralele.
Opće pedagoško obrazovanje - Svrha pedagoško opće obrazovanje -provođenje aktivnosti koje pokrivaju različite oblike popularizacije psiholoških i pedagoških znanja među roditeljima. Inovativni pristup obrazovanju roditelja vidimo u korištenju takvih oblika rada s roditeljima kao
Otvoreni roditeljski sastanci za mlade razrednici;
Provođenje seminara za razrednike koji imaju za cilj povećati arsenal načina za održavanje roditeljskih sastanaka "Obitelj u kontekstu globalnih promjena";
Korištenje nestandardnih oblika roditeljskih sastanaka,
Stvaranje sveškolskog roditeljskog sredstva;
Korištenjem novog oblika zbrajanja rezultata godine
Tematske konferencije za razmjenu iskustava u odgoju djece (na svim razinama) - - oblik pedagoškog obrazovanja, koji omogućava širenje, produbljivanje i učvršćivanje znanja o odgoju djece, razmjenu iskustava o odgoju djece. Ovaj oblik izaziva zasluženi interes, privlači pažnju roditelja i pedagoške zajednice, znanstvenika i kulturnjaka, predstavnika javnih organizacija. Algoritam se održava jednom godišnje. Zahtijeva pažljivu pripremu i osigurava aktivno sudjelovanje svih sudionika u pedagoškom procesu.
Konferencije mogu biti znanstvene i praktične, teoretske, za razmjenu iskustava, konferencije majki, konferencije očeva.
Svrha konferencija- edukacija roditelja o aktualnim temama i formiranje aktivne pedagoške pozicije.
Problemi odnosa između očeva i djece, posebnosti rodnog obrazovanja i osposobljavanja, prevencija ovisnosti - nisu sve teme pokrenute na roditeljskim konferencijama. Konferencije se održavaju jednom godišnje. Teme konferencija: "Ja i moje dijete", "Sin raste u obitelji", "Kći raste u obitelji", "O djetetu i njegovom zdravlju".
Doživite prezentacije obiteljsko obrazovanje u masovnim medijima.Na primjer, na web mjestu obrazovne ustanove, u školskim novinama, u medijima regije ili grada.
Večeri pitanja i odgovora provodi se uz sudjelovanje psihologa, pravnika, liječnika i drugih stručnjaka; pozvani su im roditelji, uzimajući u obzir dobne karakteristike djece.
Spor, rasprava - razmjena mišljenja o problemima odgoja jedan je od najzanimljivijih oblika roditeljskog unapređenja pedagoške kulture. Omogućuje im uključivanje u raspravu o najvažnijim problemima, pridonosi formiranju sposobnosti sveobuhvatne analize činjenica i pojava na temelju nagomilanog iskustva, potiče aktivno pedagoško razmišljanje. Rezultati rasprava doživljavaju se s velikim povjerenjem.
Sastanci roditeljske zajednice s upravom ustanove poželjno je provoditi ga jednom godišnje. Učitelji upoznaju roditelje sa zahtjevima organizacije rada, slušaju želje roditelja. U procesu zajedničke rasprave moguće je sastaviti akcijske programe, dugoročni planovi timski rad.
Ovdje je moguć takav oblik rada kao Skupština postignuća , koji se održava kao prošireni sastanak roditeljskog odbora škole. Na ovom sastanku, izvještava školska uprava, nagrađuju se najaktivniji roditelji i provode se ankete roditelja.
Klub roditelja održava se u obliku sastanaka i zahtijeva posebnu obuku od organizatora. Cilj kluba je uključiti roditelje u roditeljske rasprave. Glavni uvjet za uspjeh takvih sastanaka i rasprava je dobrovoljnost i uzajamni interes.
Roditeljske večeri - oblik rada koji savršeno ujedinjuje roditeljski tim. Održavaju se 2-3 puta godišnje bez nazočnosti djece. Roditeljska večer praznik je komunikacije s roditeljima prijatelja vašeg djeteta, praznik je uspomena na djetinjstvo i djetinjstvo vlastitog djeteta, potraga je za odgovorima na pitanja koja život i vlastito dijete postavljaju roditelji. Teme roditeljskih večeri mogu biti vrlo raznolike. Glavno je da moraju naučiti slušati i čuti jedni druge, sebe, svoj unutarnji glas. Oblici večeri omogućuju vam ne samo da izrazite svoje mišljenje o predloženim temama, već i da čujete nešto korisno za sebe u argumentima drugih roditelja, da usvojite nešto novo i zanimljivo u svom obrazovnom arsenalu.
Trening roditeljstvaJe li aktivan oblik rada s roditeljima koji žele promijeniti svoj stav prema ponašanju i interakciji s vlastitim djetetom, učiniti ga otvorenijim i pouzdanijim. Oba roditelja moraju sudjelovati u roditeljskom treningu. Iz toga se povećava učinkovitost treninga i rezultati se ne čekaju dugo. Trening se provodi s grupom od 12-15 ljudi. Treninzi za roditelje bit će uspješni ako svi roditelji aktivno sudjeluju u njima i redovito ih pohađaju. Da bi trening bio učinkovit, trebao bi sadržavati 5-8 sesija. Obuku roditelja u pravilu provodi psiholog koji omogućava roditeljima da se neko vrijeme osjećaju kao dijete, da ponovno proživljavaju emocionalne dječje dojmove.
Roditeljski prstenovi - jedan od diskutabilnih oblika komunikacije između roditelja i formiranje roditeljskog tima. Roditeljski prsten pripremljen je u obliku odgovora na pitanja o pedagoškim problemima. Roditelji sami biraju pitanja. Dvije obitelji odgovaraju na jedno pitanje. Mogu imati različita stajališta, različita mišljenja. Ostatak publike ne ulazi u polemiku, već samo pljeskom podupire mišljenje obitelji. Učenici razreda djeluju kao stručnjaci za roditeljske prstenove, utvrđujući koja je obitelj u odgovorima na pitanje najbliža njihovoj ispravnoj interpretaciji.
Otvorene lekcije, dani otvorenih vrata, roditeljska subota - upoznavanje roditelja s nastavnim metodama, zahtjevima učitelja. To omogućuje izbjegavanje mnogih sukoba uzrokovanih neznanjem, nerazumijevanjem roditelja svih složenosti i specifičnosti obrazovnih aktivnosti u modernoj školi.
Posjeta obiteljima - učinkovit oblik rada između učitelja i roditelja. Prilikom posjete obitelji učitelj se upoznaje s životnim uvjetima učenika, informira roditelje o djetetovu životu u školi.
Grupni oblici interakcije između učitelja i roditelja... Posebno važan oblik su aktivnosti matičnog odbora. Roditeljska imovina je podrška učitelja i vještom interakcijom uspješno rješavaju uobičajene probleme.
Konzultacija - operativni oblik komunikacije između učitelja i roditelja (pojedinac ili grupa). Grupne konzultacije provode se kada nekoliko roditelja ima jedan obrazovni problem ili da bi se spriječio njegov nastanak. Pojedinačne konzultacije uvjetovane su specifičnošću problema koji zahtijeva pojašnjenje i pojašnjenje. Pojedinačne konzultacije učitelj može unaprijed planirati, ali češće se odnose na problem, specifičnu situaciju, tj. su situacijski.