Intelektualni razvoj djeteta od 4 5 godina

Za djecu u dobi od jedne i pol godine moguće je primijetiti da se njegove mentalne sposobnosti nalaze na dohvat ruke. Pokret dječjih olovaka i prstiju, s moje točke gledišta, najznačajniji je poticaj u formiranju dječje inteligencije.

S nedostatkom vremena u poučavanju s djetetom, ako morate odabrati učinkovitije metode, naravno, trebali biste dati prednost vježbama za razvoj ruku i prstiju. Ovo je veoma važno.

Kakve igre i igračke trebaju imati djeca od jedne do jedne i pol godine za mentalno formiranje? To su uglavnom igračke koje pomažu poboljšati motoričke sposobnosti olovaka i fine motorike prsti: drveni konstruktori i kocke raznih oblika, kocke od kojih nastaju razne slike; igračke koje treba sastaviti i rastaviti, kombinirati ili položiti, staviti i ukloniti iz jezgre. To mogu biti razne piramide, bačve, lutke za gniježđenje, razni mozaici, zagonetke, slike itd.

Igre piramida postupno postaju sve složeniji. U početnoj fazi dijete uči odabrati i rastaviti matrjošku ili piramidu. U 2. fazi uči odabrati prsten prema opadajućoj vrijednosti. U 3. fazi piramide mogu biti različitih veličina i oblika. U 4. fazi - dijete, prema zahtjevu oca i majke, pokazujući boje, već izrađuje piramidu prema boji ili veličini krugova.

Igre s različitim predmetima. Uzmite dva nejednaka predmeta, na primjer, krugove iz piramide i kvadrate od 5 komada. Objasnite da je različitih oblika, pustite bebu da to osjeti, a zatim promiješajte. Objasnite djetetu da krugove treba staviti na jednu, a kvadrate na drugu stranu, pokažite kako se to radi. Demonstrirajte jedan po jedan predmet, neka djeca pokušaju, demonstrirajte još jednom dok dijete ne nauči.

Zatim komplicirajte zadatak izvodeći ga s 3 heterogena objekta. Zadatak postaje teži ako su različiti predmeti međusobno slični, na primjer, ovalni i okrugli, kvadratni i pravokutni. Bliže do godine i pol, moguće je dati razne zagonetke, i kocke sa slikama, i daske s raznim rupama, gdje beba postavlja umetke okrugle, ovalne i pravokutne veličine.

Igre na kockice i kompleti za izgradnju. U godinu dana beba još uvijek slabo gradi, zbog toga joj prvo morate pomoći, pokazujući kako možete stvoriti tornjeve. Stavljanjem kocke na kocku (prvo 3 kocke). Ako beba uspješno ponovi, možete dodati još jednu kocku ili završiti građevinsku strukturu nekakvim krovom iz kompleta. Ako dijete još ne može ponoviti za vama, uzmite ga za ruku i zajedno stavite kocku na kocku, hvaleći dijete. Do jedne i pol godine, uz svakodnevne aktivnosti, već će početi graditi velike kule i tvrđave.

Kupite štapiće za brojanje, razbacite ih pred djetetom i igrajte se Skupljanje - ova aktivnost vrlo je korisna za trening prstiju i finu motoriku ruku. U istu svrhu prikladan je i plastelin: zajedno s djetetom igrajte loptice, koloboke, snjegoviće, jednostavne cilindre, samo gnječite materijal prstima i od njega izrađujte figurice.

DUHOVNO I ESTETSKO ODGOJ

U ovoj je dobi neraskidivo povezan s tjelesnim i intelektualnim razvojem.

Glavna uloga u estetskom odgoju je selektivan odnos roditelja i njegovatelja prema knjigama, glazbi i umjetničkim djelima. U ovoj dobi Kid upija sve dojmove: iz zvukova glazbe, boja itd. Sposoban je prilično suptilno sagledati emocionalnu stranu djela. Počnite ga upoznavati s jednostavnim predstavama, pokazujte slike umjetnika u glazbenim knjigama, naučite emocionalno suosjećati, izražajno čitajte pjevajte junacima djela, bez obzira možete li pjevati ili ne, svejedno djetetu, pjevajte zajedno, učinite to redovito, djeca vole pjevati uvijek možete prije dnevnih snova, tijekom šetnje i u neko drugo vrijeme.

Pjesma pomaže u održavanju obitelji u dobroj formi, razvija djetetov sluh, taktičnost, empatiju. Možete pjevati sve pjesme koje znate, od uspavanki do pjesama koje ste naučili kao dijete. Zajedno s djetetom možete skladati glazbu pomoću bubnjeva, lonaca, drvenih žlica, ksilofona, tambure, lule, usne usne harmonike, bilo kojeg jela (posude) napunjene graškom ili kamenčićima.

Inteligencija se obično odnosi na ono što se obično naziva "umom". Inteligentan čovjek, intelektualac, razvio je analitičko razmišljanje, lako vlada novim vrstama aktivnosti, pokazuje dobro pamćenje i razvijena mašta, zna kako upravljati njihovom pažnjom i pronaći učinkovita rješenja za poteškoće široke raznolikosti. Da bi vaše dijete bilo uspješno, lako sklapajte nova poznanstva, samopouzdano postavljajte prioritete i ustrajno ostvarujte svoj cilj, obratite pažnju na razvoj njegovih intelektualnih sposobnosti već u ranom djetinjstvu.

Jednostavni, ali učinkoviti načini za razvoj inteligencije predškolca

Metoda 1: stvarajte zajedno

kipariti;
crtati;
raditi origami;
tkati ukrase od perli;
stvoriti jednostavne i složene aplikacije;
pjevati duet ili organizirati obiteljski ansambl;
napravite originalne figure od balona.

Možete odabrati bilo koju opciju zajedničke razonode koja vam je ugodna, ali istodobno osigurati razvoj djetetove kreativne inteligencije. Kroz kreativnost beba dobiva snažan naboj za razvoj mašte, maštovitog razmišljanja i emocionalne sfere.

Važno je da kreativnost zapravo surađuje, a ne formalno. Pronađite priliku da se uključite u proces. Nije potrebno svakodnevno izvoditi nastavu, ali može se izdvojiti 2-3 sata tjedno za tako duboko uranjanje u zajedničko stvaranje čak i uz zauzeti raspored.

2. metoda: čitati naglas

Čitanje naglas kad odrasla osoba čita, a dijete, udobno sjedeći pored, pažljivo sluša, uvodi intelektualni razvoj najveći doprinos djeteta:

poticanje empatije;
obogaćivanje rječnika;
povećanje razine opće erudicije;
poticanje zdrave znatiželje;
poticanje misaonog procesa.

Ako je vaše dijete već ušlo u stariju predškolsku dob (odnosno već ima 5 godina), možete odabrati knjige za čitanje zanimljive odraslom čitatelju. Ne ograničavajte se na izuzetno jednostavne i uzbudljive priče za dijete. Proširite dječje vidike, razgovarajte s njim o pročitanom, maštajte o temama "Što bi se dogodilo da se junak ponašao drugačije" i "Zašto se junak našao u takvoj situaciji."

Iznenadit ćete se koliko će brzo ovim pristupom vaša beba pokazati analitički um i sposobnost kritičkog razmišljanja. Vaše će dijete postati dostojan pratilac ako dopustite da mu se otvori intelekt.

3. metoda: društvene igre

zagonetke;
domine;
oznake;
rubikova kocka;
konstruktor;
labirinti;
šah;
dame.

Popis društvenih igara usmjerenih na razvoj intelektualnih sposobnosti i logičkog razmišljanja nastavlja se i nastavlja. Moderni roditelji imaju između čega odabrati! Dječje trgovine pune su šarene ambalaže i upadljivih imena.

Idealno ako odaberete obrazovne društvene igre, usredotočujući se na individualne i dobne osobine djeteta.

4. metoda: pratite djetetovo emocionalno blagostanje

Kako biste osigurali da vaši napori daju točno one rezultate koje očekujete, obratite pažnju na to kako se dijete osjeća. Koje emocije dominiraju u njemu, formirajući opće emocionalno raspoloženje:

smirenost, udobnost;
povjerenje u svoju snagu;
zanimanje za nastavu;
osjećajući se voljeno i željeno.

U starijoj predškolska dob posebno je važno da dijete dobije uzorke zdravih socijalnih odnosa. U vlastitoj obitelji mora vidjeti što znači uzajamno poštovanje i podrška. Slobodno govorite slatke riječi, pohvala za uspjehe i umirenje kad nešto prvi put zakaže. Izbjegavajte ocjenjivački, negativan jezik. Ne dopustite djetetu od 5-6 godina da sumnja u svoje intelektualne sposobnosti.

Svako je dijete potencijalni genij. Oslobađanje ovog potencijala zadatak je pažljivih odraslih koji vole i vole. Međutim, nije potrebno postaviti cilj obrazovanja genija kako bi se shvatilo koliko je važno razviti djetetov intelekt prije škole. Razvijena inteligencija osnova je uspjeha djeteta u bilo kojem od njegovih pothvata.

Razvijte djetetovu inteligenciju uživajući u procesu i ponoseći se rezultatima. Neka vaše roditeljstvo bude ispunjeno srećom!

Pročitajte u ovom članku:

Mentalni, fizički, mentalni, emocionalni razvoj dijete od 5 godina vrlo je velik proces. U ovoj dobi dolazi do takozvanog „ubrzanja rasta“. Dijete dodaje oko 6-8 centimetara godišnje. Živčani sustav prolazi kroz promjene, formira se osobnost, odvija se aktivna faza djetetove socijalizacije u ljudskom okruženju.

Predškolci od 5 godina razlikuju se ne samo po znatiželji i aktivnosti, već već znaju koncentrirati pažnju na jednu vrstu posla do 10-20 minuta. U tom je razdoblju vrlo važno dati djetetu poticaj za svestrani i cjeloviti razvoj, potaknuti njegovu mentalnu aktivnost, ali ne i nepotrebno je preopterećivati.

Tjelesni razvoj

Govoreći o tjelesnom razvoju djeteta, prije svega mislimo na visinu i težinu djeteta. Ali ti su pokazatelji vrlo individualni, a jaz između vrijednosti norme može biti značajan. Primjerice, općenito je prihvaćeno da rast prosječnog 5-godišnjeg djeteta iznosi od 104 do 112 cm, ali ako vaša obitelj ima rođake čija visina doseže 2 metra, tada rast djeteta može premašiti prosjek.

Tijekom naleta aktivnog rasta, sva prehrambena energija koju dijete troši troši se na rast i formiranje mišića i kostiju, pa je vrlo važno predškolskom djetetu osigurati uravnoteženu i zdravu prehranu. Brza hrana, čips, lizalice i bezalkoholna pića nisu ono što bi petogodišnjak trebao jesti, ali 300 g voća i povrća, mesa ili ribe trebalo bi biti u dječjoj prehrani svaki dan.

U dobi od 5 godina dijete se rado upušta u nove uzbudljive aktivnosti: vrijeme je da podučite potomstvo plivanju, rolanju i biciklizmu, skijanju. Neka dijete ne samo da gleda crtiće i igra računalne igrice (uostalom, to je štetno u ovoj dobi!), Već i provodi vrijeme radeći fizičke vježbe: tjerajući loptu, plešući, trčeći na klizaljkama itd. Što se dijete više kreće, ostaje na svježem zraku, to će njegovo tijelo biti otvrdnuto i izdržljivije.

Mentalni i mentalni razvoj

Psiha petogodišnjaka stabilnija je od četverogodišnjaka. U ovoj dobi predškolska djeca već jasno razlikuju liniju između "ok" i "ne", "dobro" i "loše", ali između riječi "želim" i "mora" dijete ipak preferira prvu. Njegova želja u ovoj dobi još uvijek vlada njegovim ponašanjem.

Razvoj govora djeteta od 4 5 godina prolazi kroz značajne promjene:

rječnik je 2-3 tisuće riječi, dijete izrađuje složene rečenice, a izgovor zvukova do pete godine trebao bi se potpuno normalizirati.

U ovoj fazi razvoja dolazi do formiranja karaktera, univerzalnih ljudskih osobina, stoga je vrlo važno dijete naučiti ljubavi, dobroti, suosjećanju, osjećaju pravde, poštenja, pristojnosti, odgovornosti.

U odgoju petogodišnjeg djeteta najučinkovitija je samo jedna metoda - metoda vlastitog primjera.

Dijete nikada neće naučiti pospremiti krevet i presavijati igračke ako to ne čine njegovi roditelji, dijete nikada neće shvatiti da je pušenje loše ako to imaju tata ili mama ovisnost, nikada neće shvatiti zašto je nemoguće lagati ako ga roditelji prevare.

Naučite biti primjer vlastitom djetetu, tada mu ne morate držati poučna predavanja koja neće imati uspješnog utjecaja.

Crtići za razvoj

Petogodišnjaci jako dobro prihvaćaju nove i zanimljive stvari. Ako dijete čuje nekakvu kognitivnu informaciju, upamtit će je za oko 30%, ako je vidi - za 50-60%, a ako je čuje, vidi i primijeni u praksi - za 90-95%. Stoga je vrlo važno ne samo uključiti crtiće za dijete kako bi ga smirilo na pola sata, već i odabrati informativne, korisne, poučne crtiće i TV emisije.

Neka gleda ne "pucače", već ljubazne i poučne crtiće. Stari i dobri sovjetski crtani filmovi, obrazovni programi poput "Bebe Einstein", "Profesor Karapuz", "Pouke od tetke Sove", naučit će dijete dobroti, dobrom i ispravno ponašanje, upoznat će ga s glavnim prirodnim pojavama, pomoći mu da savlada brojanje, abecedu, razviti vještinu brzog čitanja.

Zajedno s djetetom mogu se prikazivati \u200b\u200b"crtići": izrežite likove životinja iz kartona i uredite "kazalište sjena". U takvoj će aktivnosti dijete poboljšati govorne vještine, naučiti pamtiti i reproducirati informacije te će shvatiti tešku vještinu intoniranja rečenica i govora "u javnosti". Neka takve "crtiće" gledaju bake i djedovi, braća i sestre i, naravno, pohvalite dijete zbog izvrsne izvedbe "redatelja", "glumca" i "animatora".

Priprema za školu

Priprema vašeg petogodišnjaka za školu važan je njegov dio svakidašnjica, ali to uopće ne znači da svoje dijete trebate naučiti čitati, pisati i brojati. Dijete će biti spremno za školu kad nauči ustrajnosti, sposobnosti koncentracije, slušanja i percepcije govornog jezika te interakcije u dječjem timu. Do kraja pete godine života dijete mora biti sposobno odijevati se (vezati vezice na cipelama, šal, gumbe i kopče i kopče), znati kućnu adresu, imena bliske rodbine, brojeve telefona za hitne slučajeve.

Dijete će biti spremno za školu ne kad nauči svu „mudrost“ prije polaska u školu, već kad bude u mogućnosti održavati dijalog, donijeti odluku u datoj situaciji, znati i ispuniti svoje osnovne odgovornosti.

Razvoj petogodišnjeg djeteta zahtijeva puno snage i vještina roditelja, odgajatelja, učitelja, ali u ovoj dobi nije tako teško usmjeriti djetetovu energiju u pravom smjeru. Glavno je da ga zanima. Zapamtite da je glavna aktivnost petogodišnjeg djeteta i dalje igra, a svi bi treninzi trebali biti razigrani. Ne morate dijete prisiljavati na nešto ako i sami djetetu pokažete da je zanimljivo. Dijete je prazan "list" na kojem su napisani i ocrtani karakter, vještine i sposobnosti. A čime će se ispuniti ovaj list, ovisi samo o ljudima koji sudjeluju u odgoju i razvoju osobnosti male osobe.

u odjeljku:

Što bi dijete trebalo biti u stanju s 5 godina? Ovo pitanje postavljaju svi roditelji petogodišnje mališane. Dakle, kakve je vještine petogodišnje dijete već steklo?
U ovoj dobi beba se aktivno kreće, uči svijet, zna slova i, možda, može čitati. Kreativna aktivnost u ovoj dobi također je vrlo važna: crtanje, modeliranje i pohađanje krugova utječu na svestrani razvoj djeteta i prilagođavaju ga školskom životu.

Petogodišnje dijete je budući student, što znači da je vrijeme da obratite pažnju na njegove vještine i talente. Dijete od 5 godina u pravilu može:

Držite olovku i olovku pravilno;
Crta prilično ravne linije;
Boji slike bez nadilaska slike;
Zna nekoliko kratkih rima i;
Može objasniti značenje poslovice;
Samostalno stvara jednostavne uzorke mozaika;
Koristi škare i ljepilo, može napraviti uzorak aplikacije;
Zna imena zanimanja, ptica, životinja, biljaka i prirodnih pojava;
Zna ime oblika i boja.

Ali ovo se odnosi na njegovo znanje i vještine koje su neophodne prilikom polaska u školu. Što je s tjelesnom aktivnošću i tjelesni razvoj?

Tjelesni razvoj u dobi od 5 godina

Što može učiniti dijete od 5 godina? Klinac nastavlja poboljšavati svoje pokrete i dobro je orijentiran u svemiru. Mališan se već može poslužiti i obaviti neke kućanske poslove:

Obuci se;
Nosite se sa zatvaračima, uključujući vezice;
Operi zube;
Operite ruke i kupajte se;
Uz obroke koristite pribor za jelo.

Što se tiče tjelesnog razvoja, u 5 ljetno doba dijete može:

trčanje;
skok, i na licu mjesta i s trčanjem, na užetu;
odskočiti na jednoj nozi;
igrati se loptom s vršnjacima i samostalno;
popeti se na uže, drvo ili ovješene ljestve;
plešite uz glazbu.

Neka djeca znaju voziti bicikl, skateboard, role.

U dobi od 5 godina dijete je u stanju održavati ravnotežu i poboljšati koordinaciju pokreta, ali njegovo tijelo nije izgubilo prirodnu fleksibilnost. Stoga je u ovoj dobi krajnje vrijeme za razmišljanje o izboru sportskih klubova i sekcija. Ples, gimnastika, borilačke vještine, plivanje - u ovim sportovima djeca će vjerojatnije postići uspjeh ako ih roditelji zabilježe u odjeljku od 5. godine.

Razvoj govora

Dijete od 5 godina - što bi trebalo znati? Rječnik petogodišnjeg djeteta uključuje oko dvije tisuće riječi. Štoviše, lakše se sjeća konkretnih imenica, ali apstraktnih pojmova nije lako. Govor se nadopunjuje prijedlozima, prilozima, veznicima i ostalim pomoćnim dijelovima govora, poput "jer", "ali", "ako".

Od danih riječi dijete može sastaviti rečenicu pravilnom upotrebom prijedloga i veznika. Zna odbiti u slučajevima, odrediti broj, vrijeme: sadašnje, prošlo i buduće. Dijete razlikuje samoglasnike i suglasnike, tvrde i meke, gluhe i zvučne zvukove.

Rječnik djeteta dovoljan je da opiše predmet, imenuje njegove kvalitete i svojstva.

Najčešće, u dobi od pet godina, beba već pravilno izgovara sve zvukove. Ali također se događa da se izgovor složenih zvukova odgađa do 6 godina i zahtijeva intervenciju logopeda. Sve ovisi o razvoju čeljusti, jezika, nazofarinksa i začepljenja. Problemi mogu nastati s "teškim" slovom P, sa sibilantnim i sličnim zvukovima: na primjer, dijete može zbuniti slova, zamjenjujući ih drugima, na mjesta presložiti slogove.

Da biste nadopunili rječnik i oblikovali ispravan govor, morate neprestano čitati knjige, pogađati, proučavati poslovice i izreke i procijeniti što se oko toga događa. Razne aktivnosti s vršnjacima u ranim razvojnim skupinama neće biti suvišne.

Do škole, dijete bi također trebalo biti sposobno prepričavati tekstove, znati nekoliko napamet, napraviti složene rečenice i priče sa slike.

Logično razmišljanje, pamćenje i pažnja

Koncentracija pažnje

U dobi od 5 godina dijete može sjediti 15-20 minuta u bilo kojoj aktivnosti. Međutim, dijete se još uvijek ne može prisiliti na nešto što mu nije zanimljivo. Samo predanost i zanimanje za aktivnost mogu pomoći djetetu da mirno sjedi. Vrijeme je da se počnete pripremati za pisanje, trenirate finu motoriku i učite čitati. U dobi od 5 godina dijete želi trčati i skakati, a ne sjediti na jednom mjestu. Zadatak roditelja je razviti ustrajnost i sposobnost fokusiranja na subjekt, sposobnost prebacivanja pažnje s jednog predmeta na drugi.

Razmišljanje

Vizualno-aktivni tip razmišljanja (kada ga dijete treba vidjeti kako bi prosudilo neki predmet) zamjenjuje se verbalno-logičkim razmišljanjem, koje će se u budućnosti samo poboljšati. Dijete već može logički razmišljati, uspostavljati veze između predmeta, analizirati, generalizirati i uspoređivati. A u tome mu pomaže rječnik u leksikonu.

Memorija

Sjećanje na petogodišnje dijete ima svoje osobine: dijete pamti samo ono što pobuđuje njegovo zanimanje i pozitivne emocije. Već u ovoj dobi možete vidjeti je li se dijete razvilo vizualno pamćenje ili slušni, ili možda, da bi se sjetila, beba treba sve dodirnuti i dodirnuti, potkrepljeno osjećajima. Međutim, važno je ne zadržavati se na jednoj vrsti memorije, već sve razviti, jer će ova vještina biti korisna za dijete u školi.

Također je važno da je dijete, upamtivši informacije, moglo reproducirati ih, na primjer, prepričati viđenu izvedbu ili čuti pjesmu. Sposobnost korištenja primljenih informacija također će vam dobro doći.

Prostor i vrijeme

Dijete u dobi od 5 godina već je orijentirano u vremenu, razlikuje ne samo dan / noć, već i jutro / večer. Zna naziv mjeseci i doba godine, može odrediti doba godine i dana sa slike ili s prozora. Što se tiče sposobnosti orijentacije u svemiru, ta sposobnost ovisi o razvoju desne hemisfere mozga. Prema zapažanjima, bolje je razvijen u dječaka. stoga su bolje orijentirani na teren. Pješačenje u šumi, na selo, izlazak iz grada pomoći će razviti prostorno razmišljanje.

Mašta i kreativnost

Mašta također ovisi o razvoju desne hemisfere mozga. U ovoj su dobi sva djeca sanjari, smišljaju razne scenarije za igre i lako ih oživljavaju. Zbog toga ih je tako lako pronaći uzajamni jezik sa svojim vršnjacima. Sva djeca u ovoj dobi vole bajke o čudima, princezama, čudovištima, lakše se sjećaju poučne pričeako su usporedivi s bajkom.

Što se tiče kreativnosti, na satovima modeliranja ili crtanja dijete već može unijeti nešto svoje u posao, a ne samo ponavljati ono što je vidjelo. Lako može nacrtati plavo drvo i smisliti priču o njemu ili izmišljenog lika, dati mu ime i ispričati o njegovom životu. U igrama ista stvar: djeca sama određuju uloge, smišljaju scenarije i igraju se sa zadovoljstvom.

Kako razviti dijete u dobi od 5 godina?

Roditeljima petogodišnjeg djeteta najvažnije je pripremiti ga za školski život koji je udaljen samo nekoliko godina. Dijete od 5 godina već zna slova, neka znaju i čitati, pa te vještine treba poboljšati. Jednako je važno pripremiti ruku za pisanje, a za to vrijedi dopustiti djetetu da crta sve vrste štapića, kukica, krugova i kvadrata.

Crtanje u stanice i bojanje tematskih bojanki, zadaci za logiku i razmišljanje, pogađanje zagonetki i igre uloga - takve aktivnosti jednako pogodno pomažu djetetu u stjecanju novih znanja i vještina.

U dobi od 5 godina djeca još nisu shvatila da škola može biti dosadna i nezanimljiva. Oni kroz svijet uče svijet i u ovom bi se obliku trebala odvijati razvojna nastava - na taj će način bolje pamtiti važna pravila.