Kriza od 7 godina. Konzultacije (pripremna skupina) na temu: kriza od sedam godina u djetetu. Što učiniti? Savjeti iskusnih psihologa


Semilice mogu primijetiti oštru promjenu u ponašanju djeteta. Izjavljuju se kapricište, tvrdoglavost, zatvaranje, sukob, želja da uđete u razgovore "odraslih" bez razloga. Međutim, nakon tog vremena - kriza od 7 godina - sva djeca prolaze. Prema psiholozima, kriznim razdobljima su normalni, sastavni dio ljudskog razvoja. Na prijelazu od 6-7 godina, dijete stječe nove vještine, dobiva opsežno znanje, čiji je proces svijesti često dugo i teško za cijelu obitelj.

Uzroci promjena u ponašanju djece

Moderna psihologija dodjeljuje nekoliko čimbenika koji su u srcu pojave krize od sedam godina starosti:

  • Izgled novih potreba od bebe. U dobi od 7 godina treba neovisnosti, inicijativu, aktivno razmišljanje. Nepretencioznost djeteta na njihovu provedbu ili zabranu roditelja, ograničavajući svoje postupke i dovesti do krize.
  • Svjesnost za dijete novog društvenog položaja - status školskog. U dobi od 7 godina on razumije da se njegovo mjesto u svijetu odnosa s javnošću promijenilo.
  • Zbog promjene djeteta, identitet preispituje vrijednosti. Psihologija sedmogodišnjeg klinca je takva da dobije nove vrijednosti. Sve što je bilo važno za njega ranije: igračke, karte, prestaju ga prestati. Na 7 godina, djeca su ugodna u odnosu na proces učenja, odraslih aktivnosti.

Kako se pojavljuju dobne značajke?

Zbog dobne krize, život djeteta postaje složen i njegovi roditelji. U ponašanju djeteta maniferizira, neposlušnost, manitnost. Može početi saznati, plakati, smiješan ići, govoriti, ljuštiti riječi. Kriza karakterizira oštra promjena u djetetovom stavu prema okolišu. Njegove želje, snovi, težnje mogu se dramatično promijeniti.

Semilettes shvaća svoja iskustva. Sada razumije kakvu radost, bijes, chagrin. U dobi od 7 godina pojavljuje se logika osjećaja: beba počinje sažeti uspomene, iskustva. Postoji unutarnji stav djeteta u bilo koji trenutak stvarnosti.


Za krizu karakterizira gubitak nositelja djeteta. Znanstvena psihologija razlikuje u ponašanju sedam godina, osim želja i akcija, emocionalne semantičke procjene Zakona. Dijete od 7 godina već može shvatiti koliko će morati imati željeni za to. Psihologija sedamllikacija nadopunjuje se takvim konceptima kao samopoštovanje i ponos. U ovom dobu, poštivanje djeteta postaje vrlo važno, poštivanje mu odraslih, priznanje njegove neovisnosti i neovisnosti.

Tijekom krize, dijete mijenja odnos prema odraslima. Za njega je odrasla osoba sada ne samo bliska osoba ili prijatelj. Beba počinje shvaćati kako se ponašati s nepoznatim, ne vjeruje im. Roditelji mogu imati probleme podizanje sedamloga. Djeca mogu postati nekontrolirana, namjerno otići u sukob, da se dugo blokiraju.

Međutim, nisu sve manifestacije dobne krize negativne. Seven-godišnje dijete - prilično organizirano i neovisna osobnost, Priprema za upis u školu, on počinje biti zainteresiran za obrazovni proces. Neka djeca imaju 7 godina sa zadovoljstvom pomoći odraslima u svakodnevnim poslovima.

Svi simptomi mogu se izgovarati kod neke djece i gotovo se ne manifestiraju od drugih. Roditelji bi trebali biti svjesni da se u kriznom razdoblju od 7 godina u klivu pod utjecajem niza kvarova ili uspjeha, mogu se formirati stalni kompleks, i pozitivan i negativan. Osjećaji inferiornosti, uvrijeđeni ponosom ili vlastitim značajkom, ekskluzivnost koju je dijete dobila tijekom krize može značajno utjecati na razvoj njegove osobnosti.


Ako ste primijetili kriznu manifestaciju u ponašanju, nemojte paničariti. Zapamtite da su ti simptomi apsolutno normalni, oni su sastavni dio psihološkog razvoja djece. Nekoliko pravila koja roditelji moraju ostati u odgoju kćeri ili sina pomoći će preživjeti to razdoblje bezbolno.

  1. Pažljivo slušajte mišljenje djeteta, slažete se sa svojim stajalištem. Tako ćete podići svoje samopoštovanje i ojačati samopoštovanje.

    2. Razviti neovisnost u bebama, ne potiskivati \u200b\u200bnjegovu aktivnost. Nemojte zabraniti ako ne možete objasniti razlog za zabranu. Budite sigurni da mu pomognete u teškim situacijama, pokazati svoju ljubav, razumijevanje, često hvale ako uspješne.

    Osigurati sedmogodišnju priliku da govorimo kada se raspravlja o raznim temama. Pokazati interes njezina gledišta. Igrajte ga ako nije u redu u nečemu, ali nemojte kritizirati.

    Uzmite si vremena da odgovorite na sva pitanja koja je postavila dijete. U dobi od 7 godina, djeca su još uvijek vrlo znatiželjna, žele sve znati doslovno, stalno pitajući "zašto." Čak i ako dijete ponovno postavi pitanje, strpljivo ga ponavlja ono što ste već govorili. U djece od kojih roditelji nisu nestali, objašnjavajući sve što ih zanima, intelektualne i socijalne vještine aktivno se razvijaju, lakše su nositi simptome krize.

    Da bi ojačali dijete vjere u sebe, potaknite ga čak i najotporniji, po vašem mišljenju, postignućima. To doprinosi brzom razvoju neovisnosti.

    Uvjerite se da su svi ostali oko ljudi predstavili iste zahtjeve za njega. Sedmogodišnji bi trebao jasno razumjeti što je to moguće i ono što je zabranjeno.

    Naučite dijete da izrazi vaše potrebe, pokazuju unutarnje emocije. Ne zaboravite da mentalna iskustva osobe snažno utječe na izvan svog života.

    Dobska kriza će biti mnogo lakše ako roditelji služe sedam-godišnji primjer ponašanja. Nemoguće je pokazati ljutnju, nezadovoljstvo, snažnu uvredu, iritaciju u prisutnosti bebe. Potrebno je slijediti kulturu komunikacije. Štetne navike također nisu dopuštene. Zapamtite da je ponašanje djeteta odraz vaših postupaka.

Roditelji bebe imaju 7 godina, koji su se sudarili s promjenom njegovog ponašanja, trebali bi razumjeti sljedeće:

    kriza je neizbježno, ali prirodno razdoblje u razvoju svakog djeteta;

    ovaj se put događa mirno u nekoj djeci i sasvim je nasilno od drugih;

    glavna stvar u kriznom razdoblju nije poteškoća u obrazovanju, ali promjene koje se događaju u samosvijesti u djetinjstvu;

    uvredljiva kriza govori o društvenoj spremnosti bebe na ozbiljnije aktivnosti i školsku obuku.

Često se neočekivano ponašanje djeteta u kritičnim dobnim razdobljima doživljava s velikim negativnim. "Postao je malo vjerojatan!" - Ove i slične misli prvi put dolaze u voditelje roditelja od 6-7 godina stare djece. Knjige, časopisi, članci na internetu daju milijune vijeća kako se ponašati s djetetom u jednom ili drugom razdoblju, ali upravo to ne radite ili se postiže privremeni učinak. Zašto? Znači li to da ste loš roditelj i potpuno talentirani odgojitelj? Pa, naravno da ne!

Svi savjeti i sheme ponašanja koje slijedimo na tuđim savjetima, bez razumijevanja onoga što se trenutno događa djetetu, donosi malo rezultata. I djeca se osjećaju neprirodno u ponašanju roditelja i praktički ne percipiraju ono što želimo prenijeti s nenormalnim izrazima i nametnutih djela. Ali čak i mala svijest o uzrocima ponašanja djece u ovom trenutku daje dovoljno razumijevanja riječi koje trebate sada ili reakcije na situaciju da vratite vaš odnos s pravom stazom. Postajete varijabilniji i smisleni u komunikaciji s djetetom i postići najbolje rezultate iz svojih postupaka.

Izgleda malo dublje u uzrok ponašanja djeteta od 6-8 godina

Glavno i prepoznatljivo obilježje ovog razdoblja je izgled djeteta osobno mišljenjei prihvaćanje Osobna rješenja, To se događa od oko 5 do 9 godina. Ako smo u 3 godine naišli na želje djeteta da učinimo ono što želi ili u ovom trenutku, a te želje su bili situacijski karakter, a zatim bliže 7 godina, te želje postaju svoje osobno mišljenje. On ne želi samo kupiti ovu odjeću. Mora ga kupiti jer je moderan. Kao da majka nije inzistirala, nije objasnila da je druga stvar praktičnija i praktičnija, dijete već počinje donositi osobne argumente i objasniti vlastiti izbor. A ako ga sada nećemo slušati s poštovanjem, rezanje na polu-riječi fraze: "Maks više!", "Vi ćete rasti, onda ćete razgovarati!", Onda dijete nastaje psihološka trauma.

Ovim riječima, formirate budućnost kose, lako upravlja osobom koja nema vlastito mišljenje. Takvi ljudi često ne znaju kako se ponašati u određenim situacijama, a za odabir strategije ponašanja promatrat će prvu vizualnu vidljivost i kopirati riječi i djeluje drugih bez pravilnog razumijevanja i razumijevanja. Tako ljudi bez vlastitog mišljenja u budućnosti spadaju u sekte, kriminalne skupine itd. Stoga je vrlo važno podržati formiranje vlastitog mišljenja u djetetu, ali u isto vrijeme se ne boji staviti granice ponašanja tako da dijete razumije što to može i ne može biti, dopušteno i neovlašteno.

Vrlo je važno da se u tom razdoblju dijete pojavilo svoj teritorij ako to nije prije. Ovo je njegova osobna soba ili kutak u apartmanu sa svojim osobnim krevetom, privatnim stolom, privatnom stolicom i osobnom policom u ormaru. I to je njezin teritorij u kojem bi roditelji trebali biti ograničeni. Vlasnik ovog prostora bit će dijete. On je očišćen tamo ili ne uklanja, stavlja objekte ili traži pomoć, Vijeće roditelja. Možemo samo ponuditi, predložiti, reći, ali ne i prisiljeni, ne nameću! Sada dijete postaje osoba s osobnim prostorom. Često, mame s urođenim osjećajem reda i čistoće ovdje ne stoje i počinju čišćenje, kako opet razbijaju osobno mišljenje svog djeteta i naučiti ga Leno i besposljednosti. Mame sami dobivaju osobne psihološke ozljede u isto vrijeme, jer Uklanjanje tuđeg teritorija, očekujte zahvaljujući zahvaljujući, ali ih ne primajte.

Ako ne slušate mišljenje o djetetu, da biste učinili koliko stariji žele, kažnjavaju pojas - sve to dovodi do prosvjeda. A ova pobuna, ovisno o prirodi djeteta, može doći do dvije ekstremne suprotne linije u ponašanju. Bit će i kompletno zatvaranje od roditelja, ili će ispasti u otvorenu demonstraciju svoje agresivnosti. Osim toga, u ovom slučaju djeca mogu početi ležati zbog straha od kazne ili mogući nepoštovani odnos starješina. Važno je razumjeti i zapamtiti svaku odraslu osobu kako bi se izbjegle nepotrebne sukobe i ne izgubite kontakt s djetetom.

Također ova dobna faza povezana je s početkom razdoblja socijalizacija, Sada dijete treba pripadati nekoj skupini u dvorištu ili u školi. I vrlo je važno ne otapanje u njemu, nego biti zasebna osoba s vašim mišljenjem, okusom i izgledom. Ona je formirana njegov položaj i status u svakoj skupini.

U ovoj dobi djetinjstvo ima veću ili manju razinu. Dijete ne shvaća do kraja koliko god je ponašanje loše i pogrešno. Oni samo kao nešto i oni to uzimaju, ne razumijem što krade. Takvo ponašanje mora biti kontrolirano, ponovno mirno i s obzirom na bilo kakvu radnju djeteta. Budite sigurni da objasnite da je to krađa, kao i drugi se odnose na to i što dovodi do toga.

Razdoblje pripreme škole

Kriza ima 7 godina - to je razdoblje pripreme za školu i početi Školski učenje, Da bi to razdoblje, to razdoblje je više glatko, s manjim šokovima, morate se brinuti o njegovoj ovisnosti u školu unaprijed ako možete vidjeti da dijete treba ovisnost za novu postavku. Vrlo je važno odabrati obrazovnu ustanovu na temelju njezine prestižne, ali u smislu nastavnika kvalifikacija. Psihološka i emocionalna udobnost u ovom slučaju je vrijednija za bilo kakve troškove potrošene na obuku u elitnoj školi.

Za mnoge djece bit će izuzetno korisno voziti predškolsku djecu da se pripremi točno u toj školi, gdje je planirana njegova potvrda. To je prije svega potrebno da razumije, prihvaćena i navikla na novu situaciju, novo društvo, novi život. To se događa da su djeca jednostavno izgubljena u školskim hodnicima, izlazeći, na primjer, iz lekcije u potrebi, što opet dovodi do dodatnog stresa. Da bi se izbjegle takve situacije, preporučljivo je unaprijed ući u školi i istražiti mjesto nastave. Divno ako će se novi školski tim formirati iz glavnog sastava grupe u vrtiću, koju je dijete pohađalo. To će značajno smanjiti razinu tjeskobe i napetosti u prvim školskim danima.

Često, prvi graditelji nije spreman za činjenicu da u razredu nije jedini student, već jedan od 20-30 od istih školskih djece. To mu često nije jasno da učitelj ne može platiti sve 100% pozornosti. Stoga se pojave uvreda, zbunjenost, čini mu se da nije dostojan pozornosti. Moguće je da će dijete biti teško navigirati se do komuniciranja i razumjeti drugu djecu kada razumije da su svi različiti, svaki s njihovim individualnim karakterom i ponašanjem. Da biste izbjegli takve reakcije ili ih minimiziraju, iznimno je važno posjetiti dječji vrtić Najmanje 2 godine prije škole. Tek tada će se donijeti po fazi socijalizacije, kada se razrađuju i pretvaraju u prihvatljive strategije ponašanja takve manifestacije kao bijes, bijes, agresiju u odnosu na vršnjake. Ako dijete ne prođe ovu fazu, on neće usvojiti školski tim s velikim udjelom vjerojatnosti i postaje otpad u učionici.

Da bi dijete što je prije moguće u školu i tamo s više radosti i oduševljeno, dovoljno je primijeniti nekoliko jednostavnih pravila.

Prvo, svakih 1. rujna osnovna škola može se pretvoriti u mali obiteljska proslava: Ukrasite sobu tematskim znakovima i plakatima, organizirajte obiteljsku večeru s tortom i raspravom kako je ovaj dan otišao, da napravi plan postignuća na ovome akademska godina, Za prve razrede, prvi put će biti velika podrška ako će roditelji razgovarati s njom apsolutno sve povezane s školom.

Dakle, bez djeteta ujutro možete razgovarati s njim jer će učiti danas, što se tiče važnog i nužnog za njega. Vrlo je važno to učiniti s dobrim i pozitivnim raspoloženjem za naplatu djeteta s pozitivnom energijom za cijeli školski dan. Susret s učenicima nakon nastave će biti vrlo korisno razgovarati o tome kako je ovaj dan održan, što je dobio, što je uspjelo odgovoriti na lekciju da ne mogu odgovoriti na ono što mi se danas svidjelo, ali ono što nije. Divna je kada roditelji raspravljaju ne samo probleme s obukom, već i odnos s drugim studentima, s kojima je dijete bilo dobro, lijepo je komunicirati i s kim je loše. Budite sigurni da donosite konačne zaključke. I, naravno, komuniciramo s djetetom s poštovanjem, podršku, a ne olupinom za neuspjehe i propusti.

Vrlo je važno zapamtiti nedopuštenost uspoređivanja vašeg djeteta s drugima. Svaka usporedba s nekim dovodi do činjenice da počinje čuti, dobiti odobrenje i odrasle ljubavi. Dakle, djeca počinju ići u školu da ne uče i primaju znanje, nego radi dobrih maraka. Također je nepotkrivanje činjenicom da, povlačenje iz obitelji, u školi, djeca žive u novom društvu, gdje se različito percipiraju, ne kod kuće. Ovdje ne osjećaju ljubav i brigu da su navikli primiti od svojih roditelja. Čini se da su oni sami i nitko ih ne voli, ne razumije. U ovom slučaju, dijete može imati veću podršku i podršku. Za to je dovoljno, na primjer, barem jednom tjedno kako bi organizirao obiteljsku čajanku, gdje svatko, uključujući dijete, govori kako je tjedan prošao. I opet, nikad ne osuđujem nikoga, ne raspravljam. To će biti vrlo važan raspon obiteljske podrške za svakoga, a ne samo dijete.

Sve gore navedeno igra veliku ulogu u formiranju samopoštovanje Dijete. Osim toga, mnogi psiholozi preporučuju priložiti djecu u sportove od 5 godina. To neće samo dodatno pomoći u formiranju samopoštovanja, već će i razviti odgovornost, vještinu fizičkog rada i unutarnje stanje korisnosti. Možete predložiti nekoliko sportskih odjeljaka da biste odabrali dijete da odaberete lekciju za sebe. Postoje roditelji koji griješe ovdje. Često, dajući vašem djetetu u šalice i dijelove, odrasli su usredotočeni samo na svoje osobno mišljenje i njihov izbor. Oni biraju točno ono što bi željeli učiniti, ali iz nekog razloga to nije bilo moguće. Sada zreli čovjek nastoji se ostvariti kroz svoje dijete, razbijati svoje mišljenje i probiti njegove osobne želje. Naravno, djeca će se oduprijeti kako mogu. Ili se neće uključiti u ovim krugovima i školama općenito, ili će ih posjetiti silom i očuvati mržnju i odbacivanje na te nastave do kraja života. Naravno, nema koristi od takvog treninga ne mora čekati.

Osim svih već navedenih, dobro pomaže u skladu pravilno ponašanje S djetetom, znanjem i razumijevanjem faza znanja svijeta, prema njegovim dobi.

Promocija za rad i dužnosti

U razdoblju od 5 do 7 godina, dijete uči raditi. Vrlo je važno pričvrstiti ga u ovom trenutku da radim na kući, pomažući u zemlji. Dijete je spremno, možda i trebalo bi moći obavljati najjednostavnije zadatke: oprati posuđe, pokriti na stolu, oprati, staviti krevet, operite pod itd. Možete ga pozvati da odabere koji će to biti dužnost. Za izvedbu ovog rada morat će slijediti i samo on će odgovoriti.

Obuka i učitelj

U dobi od 7 do 9 godina, zbog početka školskog obrazovanja dolazi razdoblje učenja. Htio bih napomenuti da u to vrijeme vrijednost učitelja postaje mnogo važnija od vrijednosti roditelja. Bilo koji učitelj mišljenje postaje neosporno i najosnovnije. Većina roditelja je vrlo uznemirena, pokušavaju razbiti ovu barijeru, ali to će samo dovesti do dodatnih svađa i sukoba. To nije tako negativno i oštro reagira na njega. Unatoč tom položaju djeteta, još uvijek imate roditelj, on vam još uvijek treba, u vašoj podršci, ljubavi i njegu. I sada je još više potrebno nego što se čini na prvi pogled.

Razdoblje u dobi od 7 povezano je s pojavom velikog broja strahova i naprezanja.

Može biti povezana s početkom treninga u školi i sa svojim osobnim značajkama.

U tom razdoblju nastaje strah od loših procjena. Može se pojaviti strah od usamljenosti. Često postoji strah od napada nevjerojatnih likova. To je zbog prekomjernog hobija s modernim filtarima, mističnim filmovima i mjenjačima. Kao rezultat toga, može doći do tzv. Triad straha: usamljenost - tama - zatvoreni prostor. U takvim slučajevima, vrlo je opasno kazniti djecu, zatvarajući ih u mračnoj sobi. To može dovesti do vrlo negativnih psiholoških problema.

Nakon 5 godina, dijete počinje shvaćati da je sve u ovom životu privremeno, ljudi su smrtni. Čini se strah od smrti kao i roditelji. I mnogo jači i svjetliji, strah od roditelja doživljava nego za sebe.

Postoje sumnje u njihove sposobnosti i mogućnosti. Djeca se boje da ne pridržavaju javnog mnijenja, ne žele biti "bijeli voronov". Čini se djetetu da ako ne bude toliko koliko žele da ga vide oko sebe, ne bi ga volio. Ako ne bude u stanju prevladati taj strah, isključite ga, a zatim u budućnosti ima problema s javne nastupeOn će snažno ovisiti o mišljenjima drugih.

Veliki broj straha, iskustava, veliko fizičko, psihološko, mentalno preopterećenje, sve to može dovesti dijete na stres. Posebnu pozornost treba posvetiti tim znakovima koji ukazuju na prisutnost stresa u djetetu:

- Česti neuspjeh, ogorčenje, agresija, visoka potražnja

- Dijete se vraća u djetinjstvo (prekrivena pokrivačem s glavom, idite na pupoljak embrija, ispunjen je problemima s riječima "Ja sam u kući", ja ne)

- Povećana nervoza

- kapi raspoloženja

- suze kad se pojavljuju novi ljudi

- neočekivana promjena hiperaktivnog ponašanja na pasivnom

Ako primijetite pojavu tih znakova u ponašanju, a oni ostaju dugo vremena, onda nije potrebno uključiti se u "samo-lijekove", svakako trebate tražiti pomoć kvalificiranom psihologu.

Da biste spriječili stres kod djece, iskoristite sljedeće savjete psihologa:

- više tišine i mira.

- Za zaštitu djeteta od radija, televizije, računala što je više moguće

- Omogućite sedativne čajeve u hrani, vruće mlijeko s medom za noć

- Diverzificirati obroke sa svijetlim bojama. Na primjer, možete dodati jarko crvenu bobicu na kašu, ukrasiti juhu od grane zelenila.

- Puno hodati, komunicirati sa životinjama, gledati prirodu

- Više vremena za komunikaciju s djetetom. Sada nikada nije trebao vaše iskustvo i znanje.

Svaki pojedinac za djecu

Važno je napomenuti da postoje opće preporuke psiholozima, ali svako dijete je individualno i ima svoje iskustvo i skup urođenih mentalnih svojstava pojedinca. Jedno dijete u 7 godina bit će otvoreno i iznimno društveno aktivno, drugo će biti zatvoren i pun straha. Jedan se brzo naviknut na nove ljude i atmosferu, a bit će potrebna druga prilagodba. To je potrebno uzeti u obzir.

Svaka kriza je normalan i prilično prirodan proces. Kriza od sedam godina u djetetu je posljedica promjene svjetonazora, njegovih želja i potreba. Ako se mali pojedinac ponaša čudno, ponekad nepristojno ili agresivno - to znači teško i sam. U ovoj fazi raste, djeca osjećaju mnoge nove emocije, počinju se proučavati i odmah klasificirati kao odrasla osoba.

U isto vrijeme, roditelji se još uvijek odnose na njega kao bebu, a u školi, naprotiv, kao na odgovornu, neovisnu osobu. Kao rezultat toga, dijete pokušava pokazati obitelji njegovog prava na donošenje odluka, pokazuje nedosljednost. U pravilu, ponašanje malih učenika popraćeno je histerikom, krikovima i sporovima. Glavna stvar u ovoj situaciji je da preuzmete neovisnost djeteta i naučite ga uočiti kao novu odraslu osobu.

Kriza 7 (sedam) godina - uzroci i značajke manifestacije

Osim promjena u radu psihe, kriza od 7 godina u djetetu također je popraćena aktivnim fiziološkim promjenama. Intenzivno sazrijevanje tijela kombinirano je s još aktivnijim razvojem mozga, ili radije - kore velikih hemisfera i frontalnog odjela. Takve promjene utječu na poboljšanje inteligencije. U ovom trenutku, trebaju trajni mentalni razvoj, djeca vrlo brzo apsorbiraju sve nove znanje, početi dati prednost igrama gdje je potrebno pokazati logiku. Tijekom ove faze formiranja mozga odmah postaje vidljiva humanitarna, matematička ili kreativna nagiba male osobnosti.

Psiha je još uvijek jučer malo dijete je vrlo teško otići u novi način rada, nositi se s još uvijek proučavanim emocijama. Želeći biti malo odrasle osobe, a ne znajući kako, dijete ima sljedeće karakteristike:

  • stalna demonstracija odrasle dobi (dijete ne dopušta da se grli na ulici, boreći se za pravo na neovisnost, donoseći odluke, ne razumije zašto mora ispuniti upute starješina, ako je također veliki);
  • tvrdoglavost (želja dokazati svoju ispravnost, pokažite svoje mentalne prednosti);
  • poraziti kritike (bez kritike, mozga, tijekom procesa razvoja, samostalno blokira negativne informacije sposobne za štetu na integritetu psihe i normalan razvoj samopoštovanja);
  • neprirodno, načine (manifestacije nejednakosti da se nose s novom društvenom ulogom, nedostatak obrazovanja u ranijoj dobi).

Kao što se može razumjeti, uzrok krize od 7 godina u djetetu je potpuno neovisni čimbenici. Većina njihovih postupaka u ponašanju počinjena je na podsvjesnoj razini. Ako je to "okretanje" razdoblje došlo točno u dobi od sedam godina, to znači da se razvoj djeteta javlja ispravno. Takvi pojedinci već su prilično spremni za školu, za razliku od onih koji još nisu pokazali svoju neovisnost.

Videozapis s konzultacijom dječjeg psihologa

Kako se ponašati roditelje tijekom krize od 7 godina?

Ako je dijete imalo krizu od 7 godina, pitanje kako se ponašati roditelji postaju jedan od najvažnijih čimbenika za daljnji ispravan razvoj male osobe. U ovoj dobi, djeca, čak i ako se ne čini ovako, vrlo pažljivo slušajte mišljenja roditelja. Oni postaju vrlo osjetljivi na laž, ali ne i iskrene emocije. Nije implementiran u sličnom "okretnom" razdoblju obećanja roditelja, ogorčenost na njih može se pamtiti za život. U 6-7 godina starosti da roditelji trebaju usaditi dijete morala, objašnjavajući razlike između koncepata "dobrog" i "lošeg". Naravno, ojačati sve teorije s vašim primjerom.


Općenito, kriza od 7 godina života može proći prilično neprimjetno, bezbolno, i još uvijek, ako je pravi odnos u pravu, oblikovati prekrasne ljudske osobine u djetetu. Da biste to učinili, dovoljno je pridržavati se nekoliko osnovnih pravila:



Kao da je tužno, u ovom životno razdoblje, dijete gubi svoje dijete nevinosti. Uskoro će naučiti sakriti svoje neprijateljstvo, pokazati lažnu tugu ili radost, bolestan. Također će se prilagoditi suživotu u timu, shvatit će svoje mjesto u obitelji. Kada se to dogodi, prolazi jedna od dobnih kriza.

Video s općim informacijama o krizi od 7 godina

Kako se nositi s prijelaznom dobi vašeg djeteta, udio

Kriza - Ovo je prekretnica na krivulji razvoj djeceodvajanje jednog dob od drugog. Jedan od glavnih simptoma krize od sedam godina - zgužvani, maniri, neposlušnost. Dijete ne upravlja, ne odgovara na komentare svojih roditelja, pretvaraju se da ih ne čuje ili odlazi na otvoreni sukob. Općenito, sve krize su međusobno slične. I tinejdžerska kriza i kriza od tri ili sedam godina, svi su izraženi u odbijanju svega i mogu se ilustrirati jednostavnim i poznatim svim roditeljima dijaloga:

Seryozha, stavi šešir. Vani je hladno. - Nije hladno. - Nositi šešir. - Nijedan - Seryozha! - Ne serijski!

Međutim, unatoč vanjskoj sličnosti, stanovništvo svake dobne krize ima svoje. Ako je ranije dijete "borilo" uglavnom za neovisnost, sposobnost da djeluje samostalno (sjedim na lonac na loncu!), U sedam godina, manifestacija krize povezana je s gubitkom usmjeravanja djece, to je, s "mi ukrašavamo" intelektualni trenutak između iskustva i djelovanja. Uobičajena pravila kućanstva koju su uspostavili njihovi roditelji postaju utjelovljenje "dječjeg" svijeta, od kojih se više vjerojatno da će se udaljiti. Dijete se osjeća akutno treba biti "odrasle", ponašaju se kao odrasla osoba, prikladno haljina, donose neovisne odluke. U mnogim aspektima, kulturno okruženje doprinosi, u kojoj se djeca podižu. S mladima, dijete sugerira da kada ode na prvi razred, to će ukazati na to da je narastao. Postati školborac, dijete očekuje stjecanje vlastitog društvenog položaja da postane "odrasli". (U psihološki koncept L. I. BOJVICH "Kriza od 7 godina je rođendan društvenog" i "djeteta."

Mnogi domaći psiholozi bili su angažirani u važnosti krize od sedam godina. L.S. vygotsky vidi psihološko značenje krize od sedam godina u činjenici da gubi održivost, dijete stječe slobodu u gotovinskoj situaciji. Ta mu sloboda daje arbitrarnosti i neizrađenost njegovog mentalnog života. Počinje shvaćati i ostvariti svoja iskustva, javlja se "logika osjećaja". Osim toga, sposobnost saževanja vlastitih iskustava (samo sada dijete, potpuno dajući sebi izvješće, može reći "sviđa mi se, i to nije", bez fokusiranja na preferencije značajne odrasle osobe). Zbog sudjelovanja u školskom životu, širi se krug interesa i društvenih kontakata djeteta; Komunikacija s odraslima i vršnjacima postaje proizvoljna, "posredovana" definirana pravila.

Glavna mentalna neoplazma, koja vodi krizu od sedam godina - sposobnost i potrebu za socijalnim funkcioniranjem. Dijete nastoji dobiti određeni društveni položaj - položaj škole. Treba napomenuti da su prema teoriji Vygotsky, dobne krize sastavni dio formacije osobe. Rezultat svake krize je mentalna neoplazma koja gradi daljnji razvoj.

Dakle, bez dobnih kriza, razvoj nije moguć. Vygotsky uvodi ideju o dvije vrste starosti - kritično i stabilno. Tijekom krize, "razvoj zauzima brz, brz, ponekad katastrofalan karakter." Kritično razdoblje određuje nesklad, kontradikciju između okoliša i djetetovog stava prema njoj. Razvoj u stabilnom razdoblju dovodi do nastanka nove strukture osobnosti - neoplazme. Ova neoplazma dovodi do povrede harmonije između djeteta i njegove okolne stvarnosti. Pojava novog razvoja nužno je u isto vrijeme propadanje starog.

Na primjeru krize od sedam godina u djelima L. I. Bovovič, pokazalo se da kašnjenje u tranziciji na nove životne uvjete dovodi do fenomena koji su shvaćeni kao dokaz o razvojnoj krizi. To je bila ideja A. N. Leonyeva na neusklađenoj prirodi razvoja. Kriza se ne oslanjala ne normalno, već razvojne patologije. Kriza je posljedica nepravilnog odgoja. Kritična dob u teoriji aktivnosti A. N. Leontiev je trenutak promjene vodeće aktivnosti. U sedam godina trening dolazi na promjenu igara. Pojava novih aktivnosti povezana je s mehanizmom nastanka novih motiva, s "pomak motiva do cilja". Leonyyev je vjerovao da kriza (bolno, oštro razdoblje u razvoju) nije potreban simptom prijelaza iz jednog stabilnog razdoblja u drugi, od jedne vodeće aktivnosti na drugu. U prepoznavanju ili ne-priznavanju potrebe za umrijeti - kardinalno neslaganje između pozicija L.S. vygotsky i A. N. Leontiev.

U domaćoj psihologiji postoje dva glavna pozicija u razumijevanju kritičnih doba.

jedan). Priznavanje kritičnih doba s potrebnim točkama razvoja, u kojima postoji poseban psihološki rad, To je položaj L.S. vygotsky i D. B. Elkonin.

2) priznavanje potrebe za visokokvalitetnim transformacijama, koje se sastoje u mijenjanju vodeće aktivnosti i istovremeno prijelaz na novi sustav odnosa. U tom slučaju naglasak je stavljen na vanjske uvjete, društvene i ne psihološke mehanizme. U ovom obliku, položaj je predstavljen A. N. Leontiev, L. I. BOVOVICH.

Kao što možete vidjeti, čak i među profesionalnim psiholozima ne postoji konsenzus o starijim krizama, tako da svaki roditelj samo određuje da se izgubi i čekaju oluju ili da se bori sa svim snagama kako bi se osiguralo da je dijete izbjeglo bolna razdoblja u razvoju. Postoje samo mišljenja, ali ne postoji opći recept.

Važne mentalne značajke djece 6-7 godina

  • Djeca zbunjuju potrebu da se novi, više "odrasli" u životu i obavljaju rad, važnu ne samo za sebe, već i za druge. I, neobično dovoljno, to ne mora nužno proučavati u školi. Može pomoći roditeljima u kući iu njihovom radu i sportu i samopomoći za kućne ljubimce.
  • Čini se da je nova razina samosvijesti - svijest o sebi ne samo kao dječak, sin, partner u igri, već i kao prijatelj, student, kolega. Dijete čini svijest o svom društvenom meni, to jest, u društvu. Važno je za njega kako komunicira s okolinom i kako komuniciraju s njim.
  • U nastajanju od 7-godišnjeg bebe stječe takozvani unutarnji položaj, koji ostaje za cijeli život i određuje ponašanje osobe, njegove aktivnosti, kao i njegov stav prema okolini i same sebi. Unutarnji položaj se formira ovisno o tome što je samo dijete, koje mjesto je okruženo i što je okruženje.

Na 7 - godišnje ne može biti složene situacije Prebacite pažnju bebe i nameću njegovo mišljenje. Zapamtite da se sedam-godišnje dijete treba identificirati s autoritativnim odraslim osobama. Za dječaka to je tata, djed, stariji brat; Za djevojku - mama, baka, stariju sestru.

Za mnoge djece - to je i prvi učitelj: "Kao što će reći Marya Ivanovna, pa ću učiniti!" U takvim situacijama, roditelji se ne smiju uvrijediti. Ako potaknite i održavate dječju želju za novom, više "odrasli" u životu, starosna kriza Dijete se ne može očitovati u cjelini u životu, a dobi je kriza djeteta uopće ne manifestira.

Mnoga djeca ne žele ići u školu. Zašto?

  • Djeca ne žele učiti, jer se boje poteškoća. I gdje su saznali da je u školi teško? Od razgovora roditelja: "Koja škola bira? Koliko stranih jezika tamo? Postoje li programiranje, logika? Ne?! Onda nećemo ići u takvu školu. "
  • Djeca ne žele učiti, kao što već znaju: "Što je to." "Mogu li vam donijeti 4-godišnjeg sina za konzultacije?" - "Koji je tvoj problem?" - "On ne želi obavljati domaću zadaću!" - "?"
  • Mnoga djeca već u vrtiću počinju ozbiljno učiti. Dakle, motiv "želim naučiti čitati i pisati" ih već djelomično zadovoljni. Ali sve je vaše vrijeme. Budući da su studije (ne igra) kao vodeća aktivnost karakteristična za sedmogodišnje teoretski. Tijekom razdoblja mlađe škole, studija samo pokušava postati prijatelj za dijete.
  • Na bilješci.

Na razdoblje prilagodbe djeteta u školi donijelo mirniju:

  • Mjesec dana prije škole promijenite dijete. Neka ujutro rano ustaje, a navečer se ne odgađa kasno.
  • Generirati dijete s školom i učiteljem. Ako dijete će znati gdje je u školi njegova klasa, blagovaonica, WC, osjećat će se sigurniji. Pomozite svom djetetu da sjedne ceste od školske kuće. Uostalom, ako je on "odrasli već", sigurno će se htjeti vratiti.
  • U početnom razdoblju studija ne učitajte dijete s različitim "razvojnim": krugovima, podučavanjem, glazbom. Neka se navikne na nešto sama - u ovom slučaju u školu.
  • Uzmite nekoliko tjedana odmor. Vaše dijete je jednostavno potrebno za vašu podršku: atmosfera kuće mora biti mirna, a mama ili tata će vam pomoći ako je potrebno.

Budite obitelj optimista, a zatim vam problemi i kriza razvoja ne trebaju. Uostalom, zajedno!

***

Kriza od 7 godina smatra se najtežim, ali to ne znači da je potrebno zatvoriti oči na njemu, razmišljajući: "to će se dogoditi." U ovom trenutku dijete je više nego ikad trebalo vašu podršku i brigu.

Počinjem učiti u školi, dijete osjeća odraslu osobu i samostalno, on ima novu odgovornost. Počinje tražiti ne samo da dobro uči, već i pomoći kući, pisati na različitim krugovima i odjeljcima. Sada ono što dijete čini, ne samo sam, već i drugi. Takav. oštra potreba za rastom Može uzrokovati nelagodu, pa čak i uplašiti dijete - otuda krize od sedam godina.

Također, kriza je 7 godina zbog činjenice da dijete počinje igrati nove društvene uloge. Ranije je bio samo dječak (djevojka), sin i unuk (kći i unuka), a sada je i školski student, kolega. Vezan prvi pravo prijateljstvoA dijete mora naučiti biti prijatelj. Sada dijete nije same, dio je društva. Važno mu je mišljenje drugih, uči ih komunicirati s njima. Ovisno o okolišu djeteta i njegovo mjesto je formirano u njemu unutarnji položaj djetetakoji definira njegovo daljnje ponašanje tijekom života.

Tijekom krize od tri godine, dijete se shvaća kao zasebnu "i". Kriza sedam godina je svijest o njegovom "ja" kao dio društva. Ako je ranije dijete izrazilo iskustva izravno, sada se pojavio unutarnji život. On utječe na vanjski život, iako posredno. Skrivena iskustva uzrokuju glavne simptome krize od 7 godina u djece:

  1. Gubitak neposrednosti. Prethodno beba Izrazili su njegove želje i nezadovoljstvo, prema principu "želim!" Sada misli: koja vrijednost će biti za mene da imam ono što ću učiniti / reći? Ova misao (iako nesvjesno za dijete) izražava gubitak spontanosti između želja i djelovanja djeteta.
  2. Dijete može početi skrivati \u200b\u200bnešto, bolesno, vikati, način. Na ovaj način, manis - Još jedan znak krize od sedam godina.
  3. Posljednji glavni simptom krize je stariji od 7 godina - to simptom "Gorky Candy", U nastojanju da zaštitite svoj unutarnji svijet, dijete će se pokušati sakriti od vas da je loš. Pokušaji nestajanja, što se dogodilo može dovesti do činjenice da će dijete sama po sebi griješiti i postati neizvodljiva.

Druga kriza od sedam godina može se odrediti takvim znakoviKao nisko samopoštovanje, vrištanje, barijere, tvrdoglavost, tvrdoglavost, izbijanja ljutnje ili agresije (a možda i na kontrast - pretjerana stidljivost), povećani umor, razdražljivost, zatvaranje, probleme s akademskim učinkom.

Kako prevladati krizu od 7 godina? Vaši glavni asistenti u ovom teškom poslovanju su strpljenje, osjetljivost i ljubav. Obično u sedam godina dijete ide u školu. Međutim, prije slanja Chada na prvi razred, provjerite njegova razina spremnosti za školu - I psihološki i intelektualni. Strogo doba početka treninga nije fiksirana, pa ako odlučite odgoditi godinu - ništa strašno.

Ako ste i dalje poslali dijete da uči, prava prilagodba školi je vrlo važno. Pokušajte naučiti dijete novom danu dana prije škole tako da on nije toliko umoran u prvim tjednima. Ako je moguće, provedite dijete malim izletom u školi - kada će znati gdje je, osjećat će se samouvjereniji. Prvo ne biste trebali učitati dijete s dijelovima, krugovima i podučavanjem - prvo se mora naviknuti na školu. Ako je počeo problemi s studijama - Razmislite o pravilnoj motivaciji.

Prevladati krizu od sedam godina, potrebno je razviti intelekt Dijete, međutim, trezveno procjenjujući svoje sposobnosti. Pročitajte s njim knjige, bajke i pjesme, igraju obrazovne igre. Usput, igre će pomoći djetetu da nauči kako upravljati svojim emocijama, to će uštedjeti od krize i manjiuma. Međutim, nemojte vezati dijete sebi, neka komunicira što je više moguće s vršnjacima.

Naučiti poštivati \u200b\u200bdijete. Isprva, nakon početka studija u školi, vaše ovlaštenje u njegovim očima može napredovati, jer će se pojaviti novi autoritet - prvi učitelj. Mnogi roditelji čine zajedničku pogrešku, pokušavajući "izgraditi" dijete i zabiti mu mnoge stvari. Naučite reći da, zabraniti samo ono što stvarno trebate zabraniti. Međutim, potaknite neovisnost djeteta, nemojte ga ponašati kao odrasli.

Ključ uspješne prevladavanja krize je 7 godina - Ovo je tvoja pozornost, ljubav, goodwill i podrška. Zapamtite da kriza od sedam godina nije patologija, već normalan tijek razvoja vašeg djeteta. Ova teška faza je najlakše prevladati zajedno.

***

7 godina - teško razdoblje u životu djeteta. Ovo je vrijeme kada se svi njegovi stereotipi razbiju, sve njegove ideje o svijetu koji su formirali sve rano djetinjstvo. Postoji promjena u cijelom životu: aktivnost igre je zamijenjena treningom, stalno prisutnim od strane roditelja ili odgajatelja u vrtiću - na strogim učiteljima, slobodnom režimu dana - na strogo definiranom. Sve se to izlije u krizu djeteta od 7 godina, što, naravno, podrazumijeva određene posljedice. Kakva je kriza djeteta od 7 godina i koje su njegove posljedice?

Suština i simptomi krize djeteta od 7 godina

Unatoč činjenici da su krizni trenuci djeteta uvijek primijećeni od strane njihovih roditelja, kriza od 7 godina ponekad prolazi tiho i neprimjetno. Mnogi roditelji, unatoč činjenici da su dobro zapamćene krize od 3 godine, ili prijelazno doba, kriza od 7 godina slavi se kao mirna. Ali nisu svi sretni. Oni roditelji čije je dijete još teže prenosi krizu od 7 godina, istaknuo je pojavu briga, nervoze, ormarića, tajnosti svog Čada.

To je zbog činjenice da je život djeteta podijeljen na unutarnji (psihološki) i vanjski. Sada impulzivna akcija postaje manja, jer se uspostavlja jasnija veza između unutarnje motivacije i djelovanja djeteta. Drugim riječima, tijekom krize od 7 godina u postupcima djeteta postoji određena smisla orijentacija, i, bez obzira na njegove želje, potrebno je postati odrasla osoba.

U usporedbi s dobi "pre-krize", mijenja se samoprocjena djeteta. Ako se ranije nazivao pozitivno, bez obzira na sve, sada je "i" djeteta podijeljen na "I-Real" i "I-ideal." "I-Real" je ostvarenje djeteta koje je doista jest. "I-Perfect" - to je ono što bi želio biti. Kao rezultat toga, samopoštovanje postaje adekvatnije, a "I-idealno" zadovoljava vrlo visoke zahtjeve.

Drugi postaje stav djeteta do odraslih. Ako je ranije odveo se na isto kao i sa svojim rodbinom i poznanicima, i s ljudima drugih ljudi, a da ih ne dijeli za sebe, sada on već može strogo podijeliti tko je vlastiti, i tko je netko drugi i prilagoditi njegovo ponašanje u odnosu na razliciti ljudi, kao i stvoriti drugu ideju o različitim ljudima.

Drugi simptom početka krize je 7 godina je trik kao povreda uobičajenih objekata ili zahtjeva roditelja u skrivenom obliku i namjerno stvaranje situacija u kojima dijete može izvući neke koristi za sebe. To je, u pravilu, igra i je šala, a ne ozbiljno prekršaj. Na primjer, umjesto pranja ruku ispred hrane, dijete ili ih uopće ne isprati, ili ulazi u kupaonicu, ondje ima tamo neko vrijeme, a zatim se spušta na stol i bez pranja ruku. Također se može igrati s vodom i izaći s vlažnim (ali prljavim) rukama, demonstrativno pokazujući svoju majku. Ako ga majka preplavljuje za to, kaže da je zaboravio, vraća se u kupaonicu i moje ruke ispire. Ako dijete ima braću ili sestre - ovaj trik često, prvenstveno usmjeren na odnose s njima, a zatim na odnose s roditeljima.

Jedan od najmanjih simptoma je neadekvatna reakcija na kritiku roditelja. Činjenica je da dijete, radi nešto, računa se na pohvale roditelja, a kad ga ne dobije - može reagirati vrlo nasilno: plakati, kriviti roditelje u nesporazumu, itd.

Još jedan simptom početka krize je stariji od 7 godina je da dijete može početi tražiti zajednička pitanja, to jest, koja nije vezana za određeni događaj i svakodnevni život. Ključne teme postaju: politika, podrijetlo planeta, život na zemlji i drugim planetima, evolucija života, života u drugim zemljama, moralna i etička pitanja (na primjeru SEID filmova), ponekad čak i obiteljske veze. Sve to svjedoči o proširenju opsega interesa djeteta za 7 godina života, njegovu želju da naučimo nešto novo o svijetu i nađe svoje mjesto u njemu. Štoviše, odrasla osoba u ovoj vrsti razgovora predstavlja dijete kao stručnjaka, a i sam dijete otkriva njegovu sposobnost analize.

Za dijete, tijekom krize postaje vrlo važna neovisnost, sposobnost da nešto učini bez odrasle osobe, neovisni izbor sfere aktivnosti. Na primjer, dijete u tom razdoblju s užitkom briše svoje stvari, ide za kruh - u jednoj riječi, sudjeluje u aktivnosti u kojoj nije prethodno sudjelovao, često odbijajući ono što je volio prije. Štoviše, u pravilu, ako pitate o nečemu - dijete će biti izabrano i neće učiniti ili to učiniti s nevoljkost, ali ako je ideja o nečemu osobno nastalo - dijete će sigurno to učiniti s velikim zadovoljstvom !

Uz ovu značajku koja karakterizira krizu od 7 godina, razvoj je također povezan neovisna aktivnost Dijete. Na primjer, osim igre, on počinje s zadovoljstvom sudjelovati u takvim stvarima kao šivanje, pletenje, projektiranje, obrt iz papira ili drugih materijala, itd. Štoviše, rezultat takve neovisne aktivnosti ima veliku vrijednost za dijete.

Dakle, može se reći da se tijekom krize od 7 godina cijeli unutarnji svijet djeteta mijenja izvan prepoznavanja. Glavni simptom krize krize, psiholozi nazivaju gubitak djeteta neposrednosti, koji se manifestira u drobljenju, manirima, umjetnoj napetosti ponašanja. Uostalom, što spontanost znači ponašanje? To znači da je dijete eksterno isto kao i iznutra. Kriza je stara 7 godina, kada se dogodi gubitak ovog neredicije, uvodi intelektualni trenutak u dječjim djelima, koji sada djeluje kao posrednik između iskustva i prirodnog čina.

Također, dijete može imati zatvaranje, nečuvanost, dijete može postati nestašno, odbacuje zahtjeve koji su prethodno preuzeli, mogu početi sukobiti s roditeljima i drugim članovima obitelji, ili jednostavno ignorirati s riječi ili ih otvoreno odbiti.

Zašto se događa i kako se nositi s takvim nevaljalim djetetom

Da bi se odgovorilo na to pitanje, potrebno je znati da je glavna stvar, i što je najvažnije, u osnovi novu potrebu za djetetom u tom razdoblju poštivanje. Djeca u ovom trenutku samo trebaju osjetiti da se poštuje, pripada tome, kao odrasla osoba i prepoznaje svoju neovisnost. Ako se ta glavna potreba za komunikacijom s 7-godišnjem djetetom će se ignorirati, onda razumijevanje u odnosima s njime više ne pada.

* Dajemo određeni primjer iz psihološke prakse:

"Ćiril šest godina tri mjeseca. Dječak se odlikuje znatiželjom i razboritošću. Rado pomaže tati kada trebate nešto popraviti ili popraviti idem u vrtić, ide u red u svojim stvarima. U viša grupa Kirill se smatrao jednim od najodgovornijih dečki, bio je povjeren najtežim zadacima. Kuće Kirill se navikao na roditelje, osobito tatu, koji je za njega velik autoritet. Već Ljeti su joj roditelji poslali sin bakoj. Na pitanje kako se Kirill ponaša, baka se požalila da ne reagira na njezine riječi, da je vrijeme da završimo igru \u200b\u200bi otići u večeru, ali da ga općenito stavimo vrlo teško. Tipičan odgovor: "Sasha (rođak koji dvanaest godina) ne spava, zašto bih trebao?"

Naravno, roditelji ne razumiju što se događa s dječakom i kako se nositi s njom. Ali sa stajališta psihologa, to je logična faza u razvoju djeteta koje se približava krizi od 7 godina. Kao što smo rekli, u tom razdoblju postoji motivacija dječjih postupaka, ona definira nova pravila koja je uspostavila i naučiti djelovati na njih. Prva reakcija djeteta u ovoj situaciji je povreda ovih pravila.

Na temelju gore navedenog, najznačajnija značajka krize djeteta od 7 godina može se nazvati početkom procesa razdvajanja unutarnje i izvan djetetove osobnosti, što dovodi do mnogih novih iskustava za njega i, Stoga, određene promjene u ponašanju i odnosima s okolnim svijetom.

Značajke iskustava djeteta koje prate krizu od 7 godina:

Procjena postaje smislena, to jest, dijete počinje shvaćati značenje izraza: "Drago mi je", "Ja sam tužan", "Ja sam ljut", "Ja sam dobar", može se svjesno fokusirati u vlastita iskustva ;

Dijete uči generalizirati svoja iskustva, odnosno, ako se jedna i ista situacija ponavlja mnogo puta, on je u stanju analizirati i donijeti određene zaključke. Ima određeno značenje - sumirajući svoja iskustva, dijete čini odnos prema sebi, vlastito samopoštovanje;

Kao rezultat razumijevanja njihovih iskustava, dijete može osjetiti neku borbu između njih, koje će također biti izražene u tjeskobi.

Kao što je već spomenuto, dijete na početku krize je 7 godina počinje osjećati kao odrasli, koji se manifestira u akutnoj potrebi da budu "odrasli", razgovarali i haljine, kao odrasla osoba, da zahtijevaju odnos kao odrasla osoba , Na mnogo načina, sami roditelji doprinose sebi koji često govore predškolcem da će postati odrasla osoba kada ide u prvi razred. I čeka ga ugodan dan, Dijete sveto vjeruje da on automatski postane odrasla osoba i ima pravo zahtijevati odgovarajući odnos. To je povezano s neoplazmom u psihologiji od 7-godišnjeg djeteta, ime "unutarnjeg položaja studenta". Što to znači? Općenito, ova neoplazma počinje formirati u prosjeku 5 godina: prvo, djeca sanja o školi, o tome kako će biti angažirani u školi doista ozbiljne poslove, a bliže 7 godina imaju pravu potrebu za novim znanjem i prijem škola.

Koje su faze formiranja položaja školske djece i njegove motivacije

Dodijele 3:

1) U dobi od 6 godina dijete se čini željom da ide u školu, ali je još uvijek usmjerena samo na vanjski oblik, bez uzimanja u obzir značajan trenutak školskog života. Drugim riječima, beba voli slušati priče o školi, pita se ako postoji oblik tamo, kako se organiziraju lekcije i promjene, vanjski školski atributi. Ali ovaj položaj, u stvari, još uvijek je predškolsko - dijete ne razmišlja o dužnostima koje škola nameće njima, ne razmišlja o obveznoj promjeni u njegovoj rutini dana, itd. Za njega je važan samo vanjski oblik.

2) Malo kasnije dijete već uzima u obzir smislene trenutke školskog života, ali je uglavnom njegova pozornost usmjerena na socijalne aspekte, a ne na treningu. Drugim riječima, škola privlači dijete s mogućnošću da se nova poznanstva, mogućnost da bude "kao i sve" (nakon svega, društvo kaže da svatko treba naučiti u školi), a ne naučiti nešto.

3) Tijekom krize od 7 godina, dijete se već počinje činiti pravi "položaj školovanja", koji se izražava ne samo u društvenom, nego iu obrazovnom interesu. Ali potpuno se ovaj položaj formira samo osam godina.

Tijekom krize od 7 godina, kao što ste već mogli shvatiti, postoji aktivan razvoj motivacijske sfere, postoje novi motivi ponašanja, postoji posebna važnost među kojima motivi potiču dijete idu u školu. To su sljedeći motivi:

Kognitivni (obrazovni) motiv, to jest, želja za učenjem i znam nešto novo;

Široki socijalni motivi, to jest, dijete zauzima uobičajeno mišljenje da je potrebno učiti;

Pozicijski motiv, to jest, želja djeteta da zauzme novu poziciju u društvu;

Vanjski motivi u odnosu na same studije, odnosno one koji prate vanjsku stranu školskog treninga, na primjer, podređenosti zahtjeva za odrasle;

Gaming motiv, to jest, izračun činjenice da je život trening je vrsta igre;

Motiv dobivanja visoke ocjene, odnosno očekivanja pohvale učitelja i samopotvrđivanja zbog toga u okruženju.

Kako razumjeti što motivacija prevladava od vašeg djeteta

Svako dijete ima vodeće motive različite. Netko odlazi u školu, prije svega, kako bi se stvorila nova poznanstva, netko - zadovoljiti roditelje s dobrim razredima, nekoga - da stvarno dobije znanje. Kako razumjeti što je vaše dijete vođeno odlaskom u školu?

Učiti motive djeteta postoji mnogo tehnika. Ali postoji jedan vrlo jednostavan način da shvatite što vaše dijete očekuje od škole.

Možete pročitati svoju bebu svojoj bebi, gdje svaki likovi objašnjava svoju želju da ide u školu na različite načine (u skladu s jednim od navedenih motiva). Kakvu motivaciju za sebe će izabrati dijete - to znači da prevladava u njegovom stavu prema njegovom upisu u školu.

Istraživanja pokazuju da je 6-godišnja djeca često odabiru motivaciju za igre (često u kombinaciji s drugima, na primjer, s društvenim ili pozicijskim). Štoviše, postoji vrlo zanimljiva značajka: u uvjetima učenja, to jest, ako dijete odlazi u školu od 6 godina, ovaj motiv je inferiorni za poziciju pozicije, a zatim je potrebno mnogo sporije nego što bi to moglo dogoditi. Na temelju toga, mlade majke mogu savjetovati da ne daju svoje dijete u školi prije općeprihvaćene dobi - jer može doprinijeti kočenju svog motivacijskog razvoja.

Što učiniti roditeljima, primjećujući pojavu krize od 7 godina

U pravilu, početak školskog života dovodi do rješavanja krize od 7 godina. Ali to ne znači da roditelji moraju sjediti i mirno čekati da ih izvuku prvi učitelj u ruke. Činjenica je da čak i škola nije panacea iz svih problema. Ako vaše dijete ima nisku razinu psihološke spremnosti za školu, onda kada dođe u novu, nepoznatu situaciju, kriza se može pogoršati i padati u roditelje u svojim najčešćim manifestacijama. To se može objasniti činjenicom da takva djeca imaju krizu od 7 godina tek je počelo malo kasnije, što još jednom potvrđuje uzorak ove faze mentalni razvoj Dijete i roditelji trebali bi biti strpljivi i razumljivi za liječenje posebnosti ponašanja svoje djece u ovom teškom razdoblju. Prije svega, potrebno je shvatiti da će se dijete bolje ponašati ako vaš stav prema njemu neće ispuniti svoja očekivanja. Pokušajte promijeniti svoj stav prema njemu, pogledajte ga kao odraslu osobu i tretirajte njegove presude. Dakle, konačno, nekoliko vrijednih savjeta za podizanje djeteta tijekom krize od 7 godina i organizacije komunikacije s njom:

- "Uključujući" ton reda i uređivanja prema djetetu u ovoj dobi, nećete ništa postići u glatku račun u uspostavljanju odnosa s vašim djetetom;

Ako smatrate da se skandali s djetetom postaju sve više i češće - opustite se od drugih;

Zadržati veliki dio optimizma i humora u komunikaciji s djetetom;

Pokušajte uvijek pozitivno procijeniti vaše dijete - i svoje kao osobu i njegove postupke. Ako navedite pogrešku za djecu, analizirajte razloge za te pogreške i razgovarajte o načinima da ih ispravite i izražavaju uvjerenje da će sve uspjeti;

Pokušajte biti pažljiviji prema svom djetetu, pokažite više ljubavi, toplini, milovanja, češće mu recite da ga volite i propustite bez njega;

Izmislite posebne zadatke, radna mjesta, razne upute: "Vaš" posao za djecu. Razmotrite ih produktivnim aktivnostima - napravite razne obrta s njima, ocijenite rezultate, hvalite ih. Tijekom nastave, učinite više pauza usmjerenih na promjenu aktivnosti: na primjer, fizički napad, glazbeni odmor;

Neka dijete više zadataka povezano s razvojem kreativne inicijative, mašte i fantazija. To će stimulirati ikonuju funkciju - najvažnija pozadina tranzicije na aktivnosti učenja;

Prilikom komuniciranja s djetetom, ne zaboravite na mirne razgovore prije spavanja, večernjim razgovorima, raspravama o dnevnim događajima. Pokušajte pokazati pozornost na unutarnji svijet djeteta, razgovarati s njim, kao kod odraslih;

Ako je dijete hirovito, nije mu potrebno pridružiti se u skladištu, nameće vaše mišljenje, ugrožava kazne. Bolje je uzeti vrijeme i prestati razgovarati neko vrijeme, a onda se jednostavno ne sjećate što se dogodilo. Korisno je stvoriti takve situacije u kojima bi dobro ponašanje bilo kraj sebe (organizirati "dan poslušnosti" i potrošiti je bez jednog komentara, "Dan dobrih djela", "Dan ljubaznosti", itd.) , Možete pokrenuti "prijenosno računalo na ponašanju", gdje bi u 2 stupce u različitim bojama biti zabilježeno loše i dobre akcije u tjednu, a na kraju tjedna do sumiranja. Ali ovo prijenosno računalo ne može se koristiti za ucjenu djeteta;

Korisni zadaci usmjereni na stvaranje neovisnosti, vještine za donošenje odluka, samokontrole.

Ako koristite barem neke od preporuka koje ovdje date, moći ćete prevladati negativne manifestacije "krize od 7 godina" i s čast da izađete iz ovoga teško i za dijete i za roditelje menstruacija.