Aplicirano proljetno cvijeće starija skupina. Lekcija za prijavu "Prvo proljetno cvijeće"

Elena Lyabina

Zadaci:

1. Oživite dječje dojmove o proljetnoj prirodi, prvom cvijeću.

2. Oblikovati sposobnost stvaranja slike cvijeta od papira pomoću poznatih proizvodnih metoda (simetrično rezanje, tehnika origami, prelom papira). Vježba u sposobnosti izvođenja posla prema shemi - slijed izrade cvijeta.

3. Razviti koordinaciju ruku i oka i finu motoriku prstiju, kreativnost.

4. Gajiti poštovanje prema divljini kao osnovi ekološke kulture.

Integracija obrazovnih područja:

"Umjetnički i estetski razvoj", "Govorni razvoj", "Kognitivni razvoj"

Preliminarni rad: GCD za FTSKM na temu "Cvijeće", promatranje tijekom šetnje za cvijeće u gredici, maslačke na teritoriju d / vrta, gledanje slika, razglednica različitih boja, smišljanje zagonetki o cvijeću, čitanje pjesama o proljetnom cvijeću, razgovor na temu "Moj najdraži cvijet".

Materijal:

demonstracija: štafelaj, kutija sa zagonetkama, igralište "Krugovi zatišja" sa slikama na kojima su prikazani načini izrade aplikacije (kidanje papira, presavijanje, rezanje, gužvanje) i s uzorcima izvedenih radova, dijagram - slijed izrade cvijeta, polja za postavljanje dječjih radova (" cvjetnjak "za tulipane i narcise," livada "za maslačke);

razdjelni materijal: četke, platnene krpe, krpe, ljepilo, škare, papir u boji, papirnate salvete, list albuma.

Napredak aktivnosti:

(Djeca stoje u krugu na tepihu)

Dečki, u našoj su se čarobnoj kutiji pojavile nove zagonetke!

Želite li znati koje?

Onda pažljivo slušajte!

(djeca pogađaju zagonetke o cvijeću)

1. Izraslo iz luka,

Ali nije dobro za hranu.

Na svijetloj čaši

Taj je cvijet sličan. (lala)

2. Moj je cvijet poput tanjura,

U sredini je šalica

Da pijem rosu

Svaka mala bubica. (narcis)

3. Izgorio u rosnoj travi

Svjetiljka je zlatna.

Tada je izblijedjelo, ugasilo se

I pretvorio se u puh. (maslačak)

Kako jednom riječju nazvati maslačak, tulipan, narcis?

Gdje rastu tulipani i narcisi?

(u gredicama, u vrtu)

Pa kakvo je ovo cvijeće?

(vrt)

Koje još cvijeće postoji?

(livada, polje, šuma)

Dečki, kojim bojama pripada maslačak? Zašto to misliš?

(maslačak je livadski cvijet. Raste na livadi)

Bravo, sad razmislimo kakve veze osoba ima s cvijećem?

(osoba sadi cvijeće, divi mu se, cijepa bukete).

Kako se zove osoba koja uzgaja cvijeće, brine se o njemu?

(vrtlar, cvjećar)

Dečki, volite li cvijeće?

Cvjetovi su, naravno, vrlo lijepi, ukusno mirišu, a vi ih samo želite ubrati.

Ponekad ljudi beru cvijeće, posebno livadu, šumu, polje, a da ni ne razmišljaju o posljedicama.

Što mislite, momci, do kakvih posljedica ovo može dovesti?

(neće biti cvijeća, leptiri neće imati gdje skupljati nektar)

Tako je, treba dobro paziti na prirodu!

Budući da toliko volite cvijeće, volite prirodu, predlažem da započnete s „sadnjom“ proljetnog cvijeća: ukrasite gredicu tulipanima, narcisima, a također obnovite livadu maslačaka kako bi oduševili svojom ljepotom!

Želite li momci?

Sami možete odabrati koje ćete cvijeće "posaditi", kako ih napraviti. I "čarobni krugovi", koji su nam pomogli više puta, pomoći će nam u tome. Hajde na visoke stolice, sjednite udobno.

(Djeca sjede na stolicama oko igrališta "Lully krugovi" i okreću ih da bi odabrala cvijet i način izrade).

Pa, cvijeće je odabrano, sad je vrijeme za posao. Dođite do stolova.

(Djeca sjedaju za stolove, dođu redom i odabiru potreban materijal za rad na zasebnom stolu)

Prije početka rada trebate pripremiti ruke.

GIMNASTIKA PRSTA "Naše grimizno cvijeće"

Dečki, na štafelaju je shema toka izrade cvijeta, pomoći će vam.

Čim su cvjetovi spremni - "posadite" ih na gredicu ili na proplanak.

Ne zaboravite na pravila rada s ljepilom i škarama.

(Izrada aplikacija od strane djece)

Tako su se prvi cvjetovi pojavili na gredici! Kakav je svijetli tulipan Alyosha "zasadio"! Narcis Nikitin "odrastao" je u blizini!

(djeca stoje oko stolova s \u200b\u200bradovima i pregledavaju ih)

I naša se poljana počinje transformirati! Koliko je maslačaka na njemu! Pogledajte ljudi!

Reci nam, Nastya, koji si cvijet "posadila"? Kako si uspio?

(priče nekoliko djece o njihovom radu)

Kakvo smo lijepo cvijeće danas "uzgajali", zar ne? Jeste li uživali u "uzgoju" cvijeća? Sad ćete, vjerojatno, razmisliti prije nego što čupate maslačke tek tako, nepotrebno!

I naša je lekcija završila, a danas vas čeka naporan užitak za vaš naporan rad!

Zadaci:

Demo materijal : vizualno pomagalo "Cvijeće", plišani zeko, gotova aplikacija.

Podatci : karton u boji, detalji primjene (stabljike, lišće i pupoljci), ljepilo, salvete, radna površina za svako dijete.

Pripremni rad : promatranje raznih promjena u prirodi s dolaskom proljeća, razgovor s djecom o proljeću, travi, drveću, cvijeću, ispitivanje ilustracija u knjigama i priručnicima, ispitivanje građe cvijeća na dijagramima.

Odgajatelj:

Fizika "Proljeće":

Odgajatelj:

Čujte djeco, netko kuca na nas. Idem vidjeti tko je došao k nama.

Dečki, pogledajte, ovaj Zeko je svratio iz naše grupe. Može li ostati s nama, čuti za proljeće? (Djeca: da)

• Dečki, Zeko mi je šapnuo da se u šumi snijeg istopio gotovo sav i pojavilo se cvijeće. A koji se cvjetovi pojavljuju u proljeće? (Djeca: jaglaci)

Već smo ih vidjeli na slikama, pogledajmo opet i pokažimo našem gostu - Zeki.

Minuta fizike "Vjetar":

Vjetar nam puše u lice, Drvo se zaljuljalo.

(djeca oponašaju puhanje vjetra, njišući tijelo u jednom ili drugom smjeru) Vjetar je tiši, tiši, tiši. Stablo je sve više, više.

(Na riječi "tiše, tiše" djeca čučnu, na "više, više" se usprave.)

Odgajatelj:

Prvo ćemo zalijepiti stabljike, zatim lišće i na kraju - sami cvjetovi.

Pregledajte sadržaj dokumenta
„Okvir lekcije o umjetničkom i estetskom razvoju (primjena). "Proljetni buket" "

Okvir lekcije o umjetničkom i estetskom razvoju. Aplikacija "Proljetni buket".

Zadaci: poboljšati sposobnost divljenja ljepoti proljetne prirode; proširiti dječje ideje o prvim proljetnim cvjetovima; proširiti znanje djece o imenima biljnih dijelova; usavršavanje dječjih tehnika i tehnika za rad s aplikacijom (vještine nanošenja ljepila na detalje aplikacije i njihovo lijepljenje, orijentacija na list papira, lijepljenje dijelova na potrebnim mjestima); razvijati kreativnu maštu, vizualnu percepciju; razvijaju zanimanje za rezultat svog rada.

Demo materijal : vizualno pomagalo "Cvijeće", plišani zeko, gotova aplikacija.

Podatci : karton u boji, detalji aplikacije (stabljike, lišće i pupoljci), ljepilo, salvete, radna površina za svako dijete.

Pripremni rad : promatranje različitih promjena u prirodi s dolaskom proljeća, razgovor s djecom o proljeću, travi, drveću, cvijeću, ispitivanje ilustracija u knjigama i priručnicima, ispitivanje građe cvijeća na dijagramima.

Tijek obrazovnih aktivnosti izravno.

Odgajatelj:

Jučer sam otišao u šetnju parkom i nisam ga mogao prepoznati. Sve se toliko promijenilo. Snijega više nema! Gdje je otišao? (Djeca: rastopljena.)

I drveće se promijenilo, na granama su se pojavili nabrekli ovali. Što je? (Djeca: bubrezi)

A čemu služe ti bubrezi? (Djeca: od njih će se tada pojaviti lišće)

Snijeg se otopio, pupoljci su nabujali, ptice su počele pjevati. U koje doba godine smo sada? (Djeca: proljeće)

Tako je momci, proljeće je. Sva se priroda raduje dolasku proljeća. Pustite nas i mi se malo radujmo i plešemo.

Fizika "Proljeće":

A vedro sunce žari, žari

(djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i podižu ih)

I svugdje se zlato prosulo, prosulo,

(djeca hodaju u krugu spuštenih ruku)

Potoci na ulici brbljaju, svi blebeću,

(promijenite smjer, trčite na prstima u krug, ruke na pojasu)

Ždralovi cvrkuću i lete i lete

(promijenite smjer i hodajte mašući rukama, prikazujući krila)

Djeca se vraćaju za stolove. Začu se kucanje na vratima.

Odgajatelj:

Čujte djeco, netko kuca na nas. Otići ću pogledati.

Učiteljica odlazi do vrata i vraća se s plišanim zečićem.

Dečki, pogledajte, ovaj zeko je došao u našu grupu. Može li ostati s nama, čuti za proljeće? (Djeca: da)

Obratite pažnju, koju boju imamo? (Djeca: siva)

Sjećate se koje je boje zeko bio zimi? (Djeca: bijela)

Tako je, zimi je zeko bio bijel, a na proljeće mijenja bundu i postaje sivkast. Sjedni, zeko, s nama.

Dečki, zeko mi je šapnuo da se u šumi snijeg istopio gotovo sav i pojavilo se cvijeće. A koji se cvjetovi pojavljuju u proljeće? (Djeca: jaglaci)

Već smo ih vidjeli na slikama, pogledajmo opet i pokažimo našem gostu - Zeki.

Učiteljica prikazuje ilustracije s jaglacima, među kojima ima cvijeća majke i maćehe.

Dečki, Zeko nam želi nešto reći.

Učitelj donosi igračku na uho, pretvarajući se da sluša zečji razgovor.

Dečki, Zeko je na našim ilustracijama vidio cvijeće koje je susreo u parku, evo ih (opet prikazuje sliku s majkom i maćehom)

Kako se zove ovo cvijeće? (Djeca odgovaraju)

Tako je, to je majka-i-maćeha. Ovi se cvjetovi pojavljuju prije svih ostalih, čak i prije nego što se lišće izleže iz pupova na drveću. I zovu se tako jer je donja strana lišća prekrivena mnogim resicama, a voda odatle isparava puno sporije, a u skladu s tim, donja strana lista je toplija, to je "majka". A gornja strana lišća je glatka i hladnija, dobila je nadimak „maćeha“.

Danas ćemo izraditi aplikaciju, koju ćemo nazvati "Proljetni buket". Napravit ćemo gomilu cvijeća majke i maćehe. Ali prvo, odmorimo se malo.

Minuta fizike "Vjetar":

Vjetar nam puše u lice
Drvo se zanjihalo.

(djeca oponašaju dašak vjetra, njišući tijelo u jednom ili drugom smjeru)
Vjetar je tiši, tiši, tiši.
Stablo je sve više, više.

(Na riječi "tiše, tiše" djeca čučnu, na "više, više" se usprave.)

Odgajatelj:

Ovdje smo se odmorili i sada možemo krenuti na posao.

Izradit ćemo ovakvu prijavu

Učitelj na stalak priloži gotov uzorak aplikacije.

Koje ćemo boje imati sami cvjetovi? (žuta boja)

Koje su boje stabljike cvjetova? (zeleno)

Koje su boje lišće? (također zeleno)

Svi imate gotove rezano cvijeće, stabljike i lišće.

Prvo ćemo zalijepiti stabljike, zatim lišće i na kraju - sami cvjetovi.

Učitelj pokazuje postupak lijepljenja stabljika - djeca ponavljaju, a zatim lišće i cvijeće.

U tom procesu učitelj pomaže preciznoj upotrebi ljepila, ispravnom postavljanju elemenata aplikacije.

Nakon posla učitelj podsjeća djecu da dovedu red na svoje radno mjesto: zatvorite ljepilo, stavite neiskorištene dijelove i materijale na stranu.

Da vidimo što imamo. Podignite i pokažite mi svoj rad. (Djeca demonstriraju radove)

Kako se zove naša aplikacija? ("Proljetni buket")

A kakvo smo cvijeće danas predstavljali? (majka i maćeha)

A zašto se ovo cvijeće tako zove, tko se sjećao? (dječji odgovori)

Bravo momci! Ovi se buketi svidjeli i našem gostu. Zeko ti je jako zahvalan što si mu rekao što je to cvijeće. A sada će potrčati natrag u šumu i obradovati svoje prijatelje novim saznanjima.

Izložba djela za demonstraciju roditeljima.

Obrazovna područja: "Kreativnost", "Spoznaja", "Komunikacija".

Odjeljci : "Prijava".

Tema: "Proljetno cvijeće".

Sadržaj softvera:

1. Razviti u djece finu motoriku ruku u procesu dječje kreativne aktivnosti.

2. Učvrstite tehnike nanošenja salveta - podrezivanje, uvijanje, kotrljanje, kidanje, vještine korištenja škara i ljepila.

3. Razviti kreativnu maštu, osjećaj za boju, sposobnost privođenja stvari kraju.

Dvojezična komponenta: gүl, gүlder, bәishek, kyzlaldaқ, zhұpapgүl.

Oprema: slike proljetnog cvijeća, Crvena knjiga PK, ljepilo, salvete različitih boja, naljepnica, škare, karton, kapandaši, leptir, cvijet-iznenađenje, pozadina P. I. Čajkovskog „Walt of Flowers“, pjesme „Čarobni cvijet“.

Prethodni rad: promatranje proljetnih pojava u prirodi, tumačenje cvijeća, čitanje pjesama, književne literature, legendi o proljetnom cvijeću, pravljenje čaranja, izrada medenjaka, njihovo aromatiziranje,

Tijek lekcije

1. Motivacijsko-stimulirajući stupanj aktivnosti.

Krug radosti:

Svi su ljudi nasmijani (Oni idu u krug).

Proljeće, proljeće, proljeće!

Ona je svugdje, ona je svugdje

Crveno, crveno, crveno!

(Podignite im ruke iznad glave i ritmično pljesnite rukama)

Kroz livadu, šumu i čistinu (Hodaju ritmično u mjestu.)

Ide, ide, ide!

Ugrijte se na suncu (Mašu objema rukama prema sebi.)

Zovem, zovem, zovem!

I usrdno u šumskom potoku (Ritmično pucaju prstima.)

Zvoni, zvoni, zvoni!

Po oblutke u širokoj rijeci (Trljaju dlanove.)

Žamor, žamor, žamor!

Nosi mirise posvuda (Oni naprave "pupoljak" od prstiju.)

Cvijeće, cvijeće, cvijeće!

I sve živo odjednom čuje (Prislonili su ruku na uho.)

Proljetna zvona! (Pljesnite im.)

2. Organizacijska i pretraživačka faza aktivnosti.

Odgajatelj: Pozivam vas da odete u divnu zemlju,

Avanture su za nas, momci, zanimljivije pronaći,

Nema snijega, nema hladnoće,

Svi su se tamo probudili iz sna

Ići ćemo van grada

U divnu zemlju - Proljeće!

Odgajatelj: Pristajete li na put?

Djeca: Slažem se.

Odgajatelj: Predlažem slušanje predstave P.I. Čajkovski, i odmah ćete shvatiti o čemu ćemo danas razgovarati.

Slušajući "Valcer cvijeća".

Odgajatelj: Momci, jeste li pogodili o čemu će se danas razgovarati?

Djeca: Danas ćemo razgovarati o cvijeću.

Odgajatelj: Danas, momci, imamo neobičan sastanak. Sastanak s proljetnim cvijećem. Kako se nazivaju prvi cvjetovi koji procvjetaju?

Djeca: Jaglaci.

Odgajatelj: Dečki, poslušajte zagonetke o cvijeću:

Prvi koji je izašao iz zemlje

Na odmrzavanju.

Ne boji se mraza,

Iako mali. (Visibaba)

Bijeli grašak

Na zelenoj nozi.

Upoznala sam se u proljeće

Na šumskoj stazi (Đurđevak)

Divan cvijet,

Poput jarke svjetlosti.

Bujna, važna, poput tave.

Nježno, baršun…. (Lala)

Proljetni cvijet ima znakove

Da se ne bismo prevarili:

List je poput češnjaka

Kruna - poput princa! (Narcis)

Nisam poznat po cvijeću

Neobični listovi:

To teško, hladno

To je meko i toplo. (Majka i maćeha)

Sad sam obukla sarafan

Svijetložuta ... (maslačak)

Odgajatelj: Koje proljetno cvijeće još uvijek znate?

Djeca: jorgovan, mimoza, krokus, nezaborav, mak, zvono, zumbul.

Odgajatelj: Nazvali smo proljetno cvijeće. Pokušajte podijeliti nešto zanimljivo o proljetnom cvijeću.

(Djeca pričaju legende o cvijeću, o korisnim i štetnim svojstvima cvijeća.)

Didaktička igra "Što boja znači na jeziku cvijeća".

Odgajatelj: Dečki, što bi bilo da nismo imali cvijeće?

Djeca: Ne bi bilo ljepote, insekata, manje kisika itd.

Odgajatelj: Što je potrebno da cvijeće ne umre?

Djeca: Sunce, voda, toplina, zemlja, briga, kisik.

Odgajatelj: Poznajemo ove biljke,

Mi brinemo i štitimo

Oni su u Crvenoj knjizi,

Odavno je ušlo.

- Koje je cvijeće uključeno u Crvenu knjigu Republike Kazahstan?

Djeca: nezaborav, đurđevak, snježna ogrtač, zumbul.

Odgajatelj: Ako uberem cvijet,

Ako uberete cvijet

Ako svi: i ja i ti,

Ako beremo cvijeće

Svi proplanci će biti prazni i neće biti ljepote!

Drvo, cvijet, trava i ptice ne znaju se uvijek obraniti.

Ako su uništeni,

Bit ćemo sami na planeti!

Na prozoru se pokuca. Doleti leptir.

Odgajatelj: Dečki, pogledajte, leptir je doletio do nas. Tako je uplašena, smrznuta. "Slatki leptiru, što ti se dogodilo?"

Leptir: Rođena sam i živjela sam u čudesnom čarobnom vrtu, gdje je uvijek sjalo nježno sunce, cvjetalo je mnogo prekrasnih cvjetova. Ali odjednom je doletjela zla čarobnica, zapuhala ledenim vjetrom, a elegantno cvijeće se objesilo, svi leptiri rasuli su se po svijetu, nadajući se da će opet pronaći rascvjetali vrt. Nalet vjetra podigao me visoko, pa me bacio, a ja sam završio kraj vašeg prozora, pogledao u njega i činilo mi se da sam opet u svom čarobnom vrtu. Samo što je u mom čarobnom vrtu bilo puno više cvijeća, a raslo je na gredicama. Tako sam tužna i tužna bez cvijeća.

Odgajatelj: Hajde, momci, pomoći ćemo leptiru. I vi možete biti mali čarobnjaci. Ne ljuti se, leptiru. Sada će naši mali čarobnjaci sastaviti cvjetnjak od dijelova, gdje će cvjetati čarobno cvijeće. Protrljajmo prste.

Cvijeće (gimnastika za prste)

(Djeca su sjela, oponašajući neotvorene pupoljke cvijeća).

Izraslo je jedno, dva, tri cvijeta

(polako se podižu, podižu ruke prema gore i raširenih prstiju otvaraju dlanove oponašajući cvijeće).

Ispruženi prema suncu -

Visoka: (istezanje na prstima, pogled prema gore).

Postalo im je ugodno i toplo!

Povjetarac je proletio, drška se zatresla

(trčanje na vrhovima prstiju u krug, nježno mašući rukama).

Zamahnuo ulijevo, sagnut nisko

(nagnite se ulijevo, nagnite se naprijed).

Zamahnuo udesno, savijen nisko

(nagnite se udesno, nagnite se naprijed).

Povjetarac, bježi, ne lomi cvijeće

(protrese desni, pa lijevu ruku),

Neka cvjetaju, rastu (pljeskaju rukama)

Djeci donose radost! (kimanje glavom, osmijeh).

Odgajatelj: Za početak, sjetimo se tehnika nanošenja salveta.

Djeca: Suočavanje, uvijanje, kotrljanje i lomljenje.

Odgajatelj: Recite nam o svakoj od metoda. (Djeca razgovaraju o tehnikama rukovanja ubrusima).

Odgajatelj: A sad krenimo s izradom proljetnog cvijeća. (Djeca po izboru izrađuju proljetno cvijeće: zumbuli, makovi, maslačak, đurđevak, jorgovan).

3. Refleksno-korektivni stupanj aktivnosti.

Odgajatelj: Ovo je prekrasan cvjetnjak za leptira!

Leptir: Hvala momci! Imam i dar za vas - čarobni tulipan koji će vam pružiti djelić sreće ako se veselo nasmiješite.

Zvuči pjesma "Čarobni cvijet", a leptir daje djeci čarobni cvijet (unutar bombonske medalje).

Odgajatelj: Što ste novo naučili? Sto volis?

Djeca razgovaraju o onome što im se svidjelo.

Očekivani rezultat:

• znati o prvim proljetnim cvjetovima, pravilima korištenja škara i ljepila;
• posjedovati vještine tehnika nanošenja salveta - uvijanje, obrezivanje, kotrljanje, lomljenje, osjećaj za kompoziciju, hrabrost, samopouzdanje, inicijativu u eksperimentalnom razvoju novih materijala i načina rada s njima;
• moći vidjeti ljepotu cvjetnica, brinuti se o kreacijama prirode, pažljivo raditi.

Odaberite odjeljak

Da biste smjestili publikaciju, morate:

• - ili na web mjestu
• - Idite na stranicu za prijavu publikacije
• - Molimo pažljivo popunite sva polja. Podaci iz aplikacije koristit će se za formiranje certifikata.
• - Ako vam nije potreban certifikat, tada u polje "Podaci o mrežnom plaćanju" unesite - "Bez certifikata"
• - Ako je potrebna potvrda, platite naknadu za registraciju (250 rubalja).
• - Datoteku s publikacijom priložite aplikaciji.
• - Nakon provjere u roku od 1 radnog dana, primit ćete obavijest o mogućnosti preuzimanja potvrde o objavi na svoj osobni račun.

Uvjeti objavljivanja:

1. Materijal mora odgovarati deklariranoj temi za smještanje u odgovarajuće odjeljke prema kategoriji obrazovanja:

• Predškolski
• Početni general
• Osnovno opće
• Sekundarni (cjeloviti) opći
• Srednje strukovno
• Više
• Dodatni

2. Materijal koji je prethodno objavio drugi autor na Internetu ne prihvaća se za objavljivanje.

Pogledajte certifikat:

Objavljivanje radova je BESPLATNO.

Trošak potvrde o objavi u elektroničkom obliku iznosi 250 rubalja.

GCD sažetak za prijavu u stariju skupinu na temu: "Proljetno cvijeće"

Datum objave: 29.03.17

GCD sažetak za prijavu u stariju skupinu na temu: "Proljetno cvijeće"

Zadaci:

"Kognitivno razvoj » :

Učvrstiti i generalizirati znakove ranog proljeća; oživjeti ideju o prvom proljetnom cvijeću.

Potaknite djecu da vole prirodu , razviti zanimanje za učenje o prirodi;

« Umjetnički i etički razvoj» :

Vježba u izrezivanju kruga iz kvadrata, zaokruživanju uglova; prerežite krug na pola kako biste oblikovali polukrug.

- razviti vještine rada s papirom, izrade urednih točnih nabora;

- razvijati maštu, kreativnost kod djece.

"Govor razvoj » :

proširiti rječnik djece

Sadržaj izravnih obrazovnih aktivnosti za prijave u starijoj skupini br. 2 "Zašto mnogo"

Odgajatelj: Kumarova G.D.

Tema: Proljetni krajolik

Cilj:naučiti djecu stvarati pejzažnu kompoziciju, pokazati mogućnosti različitih umjetničkih izražajnih sredstava za prenošenje stvorene slike.

Zadaci:

Pojasniti i konsolidirati ideje o promjenama u prirodi u proljeće, njezinim znakovima;

Oblikovati gramatičku strukturu govora i aktivirati rječnik djece;

Poboljšati tehniku \u200b\u200brezanja škarama;

Formirati sposobnost prenošenja ljepote prirode u aplikacijama, razviti estetsku percepciju.

Prethodni rad:hodanje, promatranje proljetnih promjena, čitanje beletristike, pamćenje pjesama, gledanje slika o proljeću.

Oprema:gajnar, papir u boji, škare, štapić za ljepilo, salvete, reprodukcije slika o proljeću, gotove praznine - okviri.

GCD potez:

Organiziranje vremena.

Djeca ulaze u grupu i vide slovo.

Odgajatelj:

Netko me bacio na prozor

Vidi, pismo.

Možda je to zraka sunca

Što me golica po licu?

Možda je vrabac

Leteći, bacio?

Možda je netko slovo, poput miša,

Jeste li vas namamili na prozor?

Od koga je pismo stiglo

Želiš li znati?

Onda moraš probati

Morate pogoditi zagonetku.

Zagonetka:

Ako se snijeg topi svugdje, pretvara se u potok

Korov se plaho plazi, dan postaje duži

Ako sunce sja jače, ako ptice ne spavaju,

Ako je vjetar postao topliji, znači da je došao do nas ( proljeće).

Tako je, bravo, pismo je stiglo s proljeća.

Dolazi s naklonošću

I sa vlastitom pričom.

Mahnite čarobnim štapićem

U šumi će procvjetati sniježnica!

Pročitajmo što nam ona piše:

"Dragi momci! Svi ste sretni proljetno sunce, zvoni kapljice, tekući potoci? (Da). Pozivam vas na moj proljetni travnjak.

Bilo bi mi drago da vas vidim kod sebe! "Proljeće".

Idemo na proljeće. Kako bismo stigli tamo? (dječji odgovori).

Letimo tamo na oblacima. Slažeš li se?

Djeca oponašaju letenje na prozračnim, laganim oblacima.

Evo, evo proljetne livade. I čarobno Proljeće nas upoznaje.

Skreće pozornost na zaslon (proljetni krajolik).

Redom imenujte proljetne mjesece (ožujak, travanj, svibanj).

Pogledajmo Proljeće i nabrojimo promjene u prirodi koje su se dogodile s početkom proljeća?

Prikazivanje slika proljetnih oznaka.

- Uožujak tko je glavni pomagač proljeća? (sunce). Sunce jarko sja, zagrijava, snijeg se topi, kapljice zvone, pupoljci cvjetaju na vrbi, pojavljuju se prve odmrznute mrlje, iz snijega izrastaju prvi cvjetovi - pahuljice.

U prele - sunce sja još jače, snijeg se pretvara u vodu, potoci teku, rijeke vriju, led se topi na jezerima, rijeke, životinje mijenjaju krzno u svjetlije, mijenjaju boju, životinje imaju mladunče, ptice se vraćaju iz dalekih zemalja, grade gnijezda, uzgajaju piliće ...

- U svibnju - na drveću se pojave prvi zeleni listovi, zelena trava, cvjetaju drveće i grmlje, razni insekti se bude, cvijeće cvjeta, sunce sja sjajno, okolo je zeleno i lijepo.

Koje proljeće vam se najviše svidjelo? (rano, srednje, kasno).

Odmorimo se malo i igrajmo igru \u200b\u200b"Vesnyanka".

Tjelesna i zdravstvena kultura:(izvoditi pokrete prema tekstu)

Vjetar nam puše u lice

Drvo se zanjihalo.

Povjetarac je tiši, tiši

Stablo je sve više, više.

Sunce, sunce

Zlatno dno

Gori, gori jasno

Da ne izađem

Potok je uletio u šumu

Stiglo je stotinu topova

A nanosi se tope, tope.

I cvijeće raste!

Naše prvo cvijeće

Otvorite latice

Povjetarac jedva diše

Latice se njišu.

Naše prvo cvijeće

Zatvorite latice

Odmahivanje glavom

Tiho zaspe.

Hoćemo li probuditi cvijeće?

Proljeće! Kakva nježna i nježna riječ. Proljeće je nevjerojatno doba godine. Toplina proljeća čini da se svi osjećaju vrlo dobro. Ljudi rado okreću lica prema nježnom proljetnom suncu. Slika proljeća ima mnogo lica. Ovo je prekrasna priroda, i dolazak ptica, i cvjetanje, i nježno zeleno lišće.

Objašnjenje obavljenog posla.

I danas ćemo s vama postati mađioničari i slikati neobičnu, proljetnu sliku. Prenesite nam u njoj svu ljepotu kasnog proljeća.

Ovdje imamo praznine, jer za ove slike proljeće još nije došlo.

Kako možemo pomoći proljeću? Što mislite što možemo učiniti? ( zalijepite jarko sunce i bijele oblake, napravite zeleno lišće na cvijeću, travi itd.).

Kako prikazujemo vedar sunčan dan? ( zalijepit ćemo sunce i bijele oblake).

Na tanjurima imate žute kvadrate, a mi ćemo s kvadrata izrezati sunce i cvijet. Iz zelenog pravokutnika - trava i lišće.

Samostalne aktivnosti djece.

Analiza radova.

Kakav smo posao dobili?

Što volite u svom poslu?

U kojim poslovima najviše uživate? Zašto? (dječji odgovori)

YI. Zbrajanje rezultata lekcije.

Vi ste danas pravi čarobnjaci, a naše su se slike pokazale doista čarobnima, jedinstvenima.

Kakva čarobnica Proljeće!

Zašto je u njoj toliko snage?

Jedva se budi iz sna

Probudila je prirodu.

Mahnite čarobnim štapićem

Rastopila je nanose.

I odmah bez odmora,

Utabala je put za potoke.

I zrak je čist i udaljenost je čista!

Priroda pjeva, oživljava.

Da, ti si čarobnica, Proljeće!

Sad to znam sigurno!