තරුණ කණ්ඩායමක් සඳහා ජන සෙල්ලම් බඩු දින දර්ශන සැලැස්ම. පළමු තරුණ කණ්ඩායමේ "ජන ක්රීඩාවේ" දින දර්ශන තේමා සැලසුම් කිරීම
Berezen, 3 වන දිනය
මාතෘකාව: "ජන සෙල්ලම් බඩු"
ඉලක්කය: ළමුන්ගේ ක්රීඩා අත්දැකීම් පොහොසත් කිරීම, ජාතික සූදු සංස්කෘතියට ඔවුන්ව දැනුවත් කිරීම සඳහා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින මාධ්යයක් නිර්මාණය කිරීම
කළමනාකරු:
ජන සෙල්ලම් බඩු (මැටි, ලී, ගන්චිර්කොව්, පිදුරු, බර්ච් පොතු සහ වෙනත්) විවිධත්වය දැන ගන්න;
ජන සෙල්ලම් බඩු සමඟ නගරයේ දීප්තිමත් වර්ණ, ජයග්රාහී වීමේ හැකියාව ගැන ඉගෙන ගන්න විවිධ වර්ගබොළඳ ක්රියාකාරකම් (රූලිවි, කුමන්ත්රණය, අධ්‍යක්ෂකගේ ක්රීඩා, රංග ක්රියාකාරකම්, ජන ක්රීඩා වල චේතනාවෙන් රූප සෑදීමේ නිර්මාණශීලිත්වය)
සංජානන රුචිකත්වයන්, සෞන්දර්යාත්මක sprinyattya, තාර්කික සිතුවිලි, ගෞරවය, අවදි, සංවේදක මෝටර් කුසලතා, spritnist, kmitlivist වර්ධනය කරන්න
සන්නිවේදන කුසලතා, ප්‍රජාව තුළ ජන ක්රීඩා සහ ස්වයංපෝෂිත ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම
ළමුන් තුළ සන්නිවේදන කුසලතා ගොඩනැගීම සඳහා මිත්රශීලී මනසක් ඇති කරන්නමුල් සියවස , රුසියානු ජනප්රවාදයේ උපකාරය සඳහා(Potіshki, pіsenki, virshіv).
රොබෝවරයාගේ ඉදිරිපස: පොත් එකතුව -සෙල්ලම් බඩුpotishok කිරීමට රූප සටහන් සමඟ, CD - ක්රීඩා සහිත සංගීත තැටි - ළමුන් සඳහා potishokමුල් සියවස, උපදේශාත්මකසෙල්ලම් බඩු, වචන ක්රීඩානිවසේ ජීවතුන් අතර සිටින්නේ කවුද?; පිඩ්බීර්සියලු වර්ගවල ජීවිතය සඳහා igor-potishok හි ගොනු කැබිනට්; ජන සෙල්ලම් බඩු (matryoshkas, jigs,) සමඟ සංවර්ධනය වෙමින් පවතින මැද බිම නැවත පිරවීමවිනෝද සෙල්ලම් බඩු , සංගීතමෙවලම් : "ලී හැඳි", "විස්ල්", පයිප්ප, bryazkaltsa)
Podbag ඇතුල්වීම: rozvaga "ආගන්තුකයාට ආච්චි වෙත" (23.03)
tizhnya දිනයමාදිලිය
Groupova / subgroupova
තනි
19. 03. සඳුදා
රනොක්
1. pratsyu ස්වභාවය ටිකක් ඇති බව අවවාදයයි. එම dbaylive ස්ථාපනය සඳහා වන ගෞරවය කාමරයේ වර්ධනයට දිගු කරන්න, වර්ධනයේ කොටස්වල එදිනෙදා ජීවිතය සහ කාර්යයන් පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරන්න. වැඩීම ජීවමාන බව ෆෝමුවාටි තේරුම් ගනී: වැඩීම ඇත.
2. "ජන සෙල්ලම් බඩු" යන මාතෘකාව මත ළමුන් සමඟ සංවාදය
1. ප්රවර්ධනය සංවර්ධනය සඳහා. "ආශ්චර්යමත් කුඩා වලසා - ජන සෙල්ලම් බඩු" හිස: සලකුණු පිටුපස නම් කරන ලද වස්තුව සමඟ මුල් පිටපතේ දකුණු නම මත දිශානතිය.
1. කුඩා කඳු නගින්නෙකුගේ සිට විශාල ඉඩකට වගාකරුවෙකු බද්ධ කිරීම නිරූපණය කරන්න. ප්‍රමාණයෙන් වස්තූන් සංසන්දනය කිරීමට ළමයින්ට කියවන්න, "වැඩි", "අඩු" යන වචන වලට හුරු වන්න.
2. Muz-dіd /і "සතුන් දුවන ආකාරය" . Vistukuvannya cams povіlnogo, මධ්යම සහ ස්වීඩන් රිද්මයානුකූල දරුවා.
1. ක්රීඩා තත්වය “අපි වෙදකම නිදි කරවන්නෙමු”, spіv koliskovy pіsenki - භාෂාව වර්ධනය කරන්න
2. ජන ශිල්ප (මූලද්රව්ය) සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කණ්ඩායම් සමූහයක් සංවිධානය කිරීම
චිත්‍රපට රොසෙටා (9.00-9.10)
1. Formuvaty vminnya ගුණයකින් කෙටි කථාවමාස්ටර්ගෙන් එකවර පින්තූරයට අනුව. ළමා ජීවීන්ගේ එක් සහ බොහෝ නම්වල ආකෘති පිහිටුවීමට minnya හි වසන්න. මනසෙහි වර්ධනය z i z ශබ්දය පැහැදිලිව දෘශ්‍යමාන කරන්න, වචන වලින් බලන්න. 2. තමන්ගේම ජීවීන් සහ යෝගෝ දරුවන් විස්තර කිරීමට දරුවන් සෑදීම. 3. එක් පේළියක් සහිත ව්යාපාරයෙන් දරුවන් උපයා ගන්න. (O.S. Ushakova, Rozvitok movi දරුවන් අවුරුදු 3-4. (Stor.68, Zan.28.)
ශාරීරික අධ්යාපනය (15.30-15.40)ප.ලි: Vchiti යන්න; "නිහඬව - හයියෙන්" වෙනස් වේගයක් සහිත බිගාටි; වේගවත් වේගයක් සහිත කණුවක් මත Bіgati "කැරූසල්": සිරස් මෙටා වෙත විසි කරන්න - "හූප් තුළට විසි කරන්න" (ස්ක්ක්ක් සමග වලසුන්); Gra - උරුම වූ "Igrashki" (lyalka, කාර්, බල්ලා, cat කෙට්ටු); “ටයර් පුම්බන්න” යන සංඥාවට තීරු එකින් එක ඇවිදීම
ඇවිදීම 1.2
ඇවිදින්න 1. කාඩ්පත 1. නූල් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මෙටා: නායකත්වයේ බලය පිළිබඳ ප්රකාශයන් පිරිපහදු කර ක්රමවත් කරන්න. අජීවී ස්වභාවයේ සංසිද්ධි කෙරෙහි උනන්දුව වැඩි කරන්න.
Ind. මෝටර් සමඟ වැඩ කරන්න ක්රියාකාරකම් (ඇවිදීම, ඇවිදීම) ඔබේ හිස පහත් නොකර, ඔබේ අත් සහ පාදවල හරස් සම්බන්ධීකරණය ඉතිරි කර ගනිමින් නිදහසේ ඇවිදීමට සහ ඇවිදීමට මනස වර්ධනය කරන්න.
p/i "Crow that gorobets" දිගටම කරගෙන යන්නදරුවන්ට මඟ පෙන්වන්න අභ්යවකාශයේදී, ඔබේ මනස දියුණු කරන්නමට එකින් එක ලැබෙන්නේ නැහැ, විස්ල්බ්ලොවර්ගේ අණට අවනත වන්න.
සක්මන් මළුව2. කාඩ්පත 2 පිරිසිදු කළ භූමියට දරුවන්ගේ ගෞරවය නැවත ලබා දෙන්න. දොරටු පාලකයාගේ කාර්යයේ සුවිශේෂතා, මිනිසුන්ගේ අවශ්යතාව ගැන ඔවුන්ට කියන්න. Viklikati දරුවන්ට පිරිසිදුව තබා ගැනීමට bazhanya ඇත.
පාරිසරික ක්රියාකාරකම් සහිත Ind.robot "මොකක්ද වර්ධනය?" - එළවළු සහ පලතුරු වගා කරන අය පිළිබඳ මූලික තොරතුරු ළමුන් තුළ පෝරමය.
p/i "වර්ණ ගැන්වූ මෝටර් රථ" ළමයින් සංඥාවකදී ඉක්මනින් කඩා වැටීමට සහ ඝෝෂා කිරීමට, එක මත එක එල්ලා නොගෙන; ප්රධාන වර්ණ වසා දමන්න
වයින් ද්රව්ය: උරහිස් බ්ලේඩ්, lyalki, කාලගුණය සඳහා සැරසී ඇත.
නින්දට පෙර වැඩ කරන්න
ඇඳුම් ඇඳීම-ඇඳුම් පැළඳීම. උපදේශන ග්‍රෑම්: "වැඩ කරන ඇඳුම් තෝරා ගැනීමට දශාට උදව් කරන්න" මෙටා: සංවර්ධනය සඳහා මනස නිර්මාණය කරන්න, ක්‍රමයෙන් අඳින්න / ලිහිල් කරන්න, ශෛලියේ පිටුපස කතාව ප්රවේශමෙන් එල්ලන්න.
2- දින භාගයක්
ගීතයක් කියවීම - දහඩිය: “බළලෙකුට අවශ්ය වූවාක් මෙන්”, “කපුටෙක් ඕක් ගසක වාඩි වී සිටී”. මෙටා: නව පොටිෂ් ඇසීමට ඉගෙන ගන්න, මතක් කිරීමේ පොටිෂ් කියවන්න, චිත්‍රපටයේ දෙබස් ආකෘතිය වර්ධනය කරන්න.
"විවිධ පින්තූර: ජන ක්රීඩාව" - සම්පූර්ණ රූපයේ කොටස් කියවා තෝරන්න.
IMP: "පදින්න matrioshka"
මෙම සෙල්ලම් බඩු සමඟ ප්‍රහාරාත්මක ගිගුරුම් සහිත ජන සෙල්ලම් බඩු (matryoshkas, roly-poly-poly dolls, jigs, vanka-stands and etc.) පිළිබඳ විවිධ ප්රහේලිකා සහිත ක්රීඩා තත්වයක් නිර්මාණය කිරීම.
1. රුසියානු ජන කතා වලින් නිදර්ශන දෙස බැලීම - පොත් බැලීම සඳහා උනන්දුවක් එක් කිරීමට.
2. C/r gra "සෙල්ලම් බඩු කඩය"
tizhnya දිනය
මාදිලිය
ආලෝකය අන්ධ වැඩි දියුණු කළ ඒකාබද්ධ සමග වැඩුණු සහ ළමුන් සඳහා නිදන නිල නිවාස
ස්වාධීන දරුවන් සඳහා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින පරිසරයක් සංවිධානය කිරීම (ක්රියාකාරකම් මධ්යස්ථානය, සියලු කණ්ඩායම්)
Groupova / subgroupova
තනි
ආලෝක ක්රියාකාරිත්වයවී පාලන අවස්ථා
20.03. දෙවැනි
රනොක්
1. Rozmov "වසන්තයේ වන සතුන්ගේ ජීවිතය". මෙටා: වන ජීවීන්ගේ ජීවිතයේ සෘතුමය වෙනස්කම් වලින් දරුවන් හඳුනා ගන්න. (එල්ලෙන - linyannya, hіnets splyachki, දරුවන් ගැන turbota.) ජීවීන්ගේ ජීවිතය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන්න
2. රුසියානු භාෂාවෙන් කියවීම. මහජන. පොටිෂොක්"ඕ-ඩූ-ඩූ", "මැග්පී-බිලෝබෝකා" (ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්)
3. P / i: "මාර්ගය වෙනස් කරන්නේ කවුද"
Ind, slave, FEMP සඳහා: අවබෝධය පොහොසත් ලෙස වසන්න, එකින් එක, එක එක, එකම; ආහාර "Skіlki?"
බෙසිඩා « අවශ්යයි, ඉක්මන් කිරීමට අවශ්යයි"
ඉලක්කය: KDN හැඩගස්වා ගැනීම, වැසිකිළි අයිතම පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ක්රමානුකූල කිරීම, ඒවා හඳුනා ගැනීම, මනස වසා දැමීම, අවශ්ය ක්රියාකාරකම්වල සම්පූර්ණ සංකීර්ණය කියවීම, bazhannya පිරිසිදුව හා පිළිවෙලට තබා ගන්න.
1. Y/i විසින් සංවේදී සංවර්ධනය "නැව". එම rozmіrom ආකෘතිය සඳහා vminnya razraznyat සංවර්ධනය ජ්යාමිතික හැඩතල; විවෘත අවකාශයන් වර්ධනය කිරීම, ක්රියාකාරී ගෞරවය, මෝටර් ශ්‍රවණ මතකය, නිරීක්ෂණය,
2. තැන්පතු මහල-drukovanіප්රහේලිකා ක්රීඩා, මොසෙයික්. ළමයින් කුඩා දරුවන් රැගෙන යන්න වසා දමන්න
පින්තාරු කිරීම (9.00-9.10)"Matroshka" Tsіlі:නැමුණු vіzerunok කියවන්න, දාර දිගේ සහ මැද පින්තූරය පිරවීම; "ශ්රේෂ්ඨ", "අඩු", "වැඩි අඩු", "අවම" යන අර්ථය ලියන්න; "එක", "පොහොසත්", "මීපැණි" පිළිබඳ අවබෝධය වසා දමන්න; දරුවන්ගේ පරිකල්පනීය නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කිරීම; ගුවන්විදුලි මනෝභාවයක් ඇති කරන්න; වර්ණ පිළිබඳ දැනුම සම්පූර්ණ කරන්න. Slovnikov ගේ රොබෝ: Sundress සහ ෙගත්තම්.M-l:නිරූපණය සඳහා matrioshka; කල්තියා virіz-e z matrioshka කඩදාසි (සමේ දරුවෙකුට 1, gouache, කපු කූරු, මුද්දර).
සංගීතය (9.25-9.35)විස්ල්, ලී හැඳි, පයිප්ප, රැට්ල්ස් සමඟ ක්රීඩා.
ඇවිදීම 1.2
ඇවිදීම 1. කාඩ්පත 3.
අහස දෙස බලා සිටින්න. විවිධ කාලගුණ සංසිද්ධි වලින් ළමයින් දැන ගැනීමට දිගටම. සුපරීක්ෂාකාරී බව වර්ධනය කරන්න.
Ind. මෝටර් සමඟ වැඩ කරන්න deyat. (කොණ්ඩා කැපීම) ඉදිරියට තල්ලු කරමින් කකුල් දෙකක් මත කොණ්ඩය කැපීම.
p/i "සුදු බනී වාඩිවෙන්න" ළමයින්ව vikonannі ruhіv ට සකසන්න.
වයින් එම්-එල්: උරහිස් බ්ලේඩ්, squeak සමග කුඩා බෑග්
ඇවිදීම 2. කාඩ්පත 4. කුරුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati කුරුල්ලන් සඳහා. ගෞරවය, පරෙස්සම් වීම වර්ධනය කරන්න. Wihovuvaty දරුවන්ගේ සිට කුරුල්ලන්ට ආදරය.
මෝටර් රොබෝ දර්ශකය, ක්රියාකාරකම්:Prodovzhuvati formovat vminnya හරස් මාර්ගය හරහා පියවර.
p/i "කුරුල්ලන් පියාසර කර ඇත". vroztich හි vminnya ධනය වර්ධනය කරන්න, එක මත එකාට නොවේ.
වයින් එම්-එල්: උරහිස් බ්ලේඩ්, squeak සමග කුඩා බෑග්
නින්දට පෙර වැඩ කරන්න
රුසියානු ජන කතා කියවීම"බියට විශාල ඇස් ඇත" රුසියානු ජන කතාවල දරුවන්ට වාසනාව සහ කතාව ගැන ඉගෙන ගන්න"බියට විශාල ඇස් ඇත" (සංස්කරණය කළේ එම්. සෙරෝවි විසිනි) . සුරංගනා කතාවේ කොබ් සහ අවසානය නිවැරදිව සෑදීමට දරුවන්ට උදව් කරන්න. (V. V. Gerbova "Rozvitok movi" පිටුව 68)
2- දින භාගයක්
1. ජලය භාවිතය පිළිබඳ දැනුමක්. අරමුණ: ජලය පිළිබඳ වෘත්තිය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.
2. B. Zakhoder විසින් පදය කියවීම "රියදුරු"
3. D / gra "Mosaic" - හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
Nast-druk. Gra: "පින්තූරය නමන්න - ජන සෙල්ලම් බඩුවක්» එහි කොටස් වලින් නැමුණු සම්පූර්ණ වස්තුවේ ළමයින් නැවත සකසන්න; කැමැත්ත wiggle කිරීමට, වාඩි වීමට, කෙළින් වීමට.
Rozmov නිදර්ශන වලින් "doby හි කොටස්. ඇයි අපි දවල්ට, හවසට, රෑට බොරු වැඩ කරන්නේ"ඉලක්කය: doby හි කොටස්වල නම සාදන්න.
1. "Sim'ya" කුඩා පෙට්ටියේ ළමා සමෝස් සඳහා සේදීමක් සාදන්න.ඉලක්කය:decomp සෙල්ලම් කිරීමට දරුවන්ට උපදෙස් දෙන්න. තත්වයන්, විවිධ භූමිකාවන් (දරුවන් සහ පියවරුන්) ඔවුන් තුළ ක්රියා කිරීම.
tizhnya දිනය
මාදිලිය
ආලෝකය අන්ධ වැඩි දියුණු කළ ඒකාබද්ධ සමග වැඩුණු සහ ළමුන් සඳහා නිදන නිල නිවාස
ස්වාධීන දරුවන් සඳහා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින පරිසරයක් සංවිධානය කිරීම (ක්රියාකාරකම් මධ්යස්ථානය, සියලු කණ්ඩායම්)
Groupova / subgroupova
තනි
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
21.03. බදාදා
රනොක්
Rozmova සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව: සනීපාරක්ෂාව සහ rukhovo සංස්කෘතියේ වැදගත්කම ගැන; මූලික උපකාර සැපයීමේ ක්රම.
1. ඩී /i උසස්වීම් ප්රවර්ධනය සඳහා."සිදුවුයේ කුමක් ද"
2. FEMP සඳහා D / i "ගරාජයක් තෝරන්න" එකවර උස සහ dovzhins; කරුණාකර ඔබේ තේරීම පැහැදිලි කරන්න
Gras "Skіlki chovnikі v kaluzhі?" මෙටා: අවබෝධය පොහොසත් ලෙස පුරවන්න, කහ, රහුනොක්-එක, දෙක)(බ්ලැක්ටයිට් වර්ණ පත්ර දෙකක් navpіl-චෝටිරි කලියුෂි පිටතට යන්න. චොව්නික්හි kalyuzh හි ප්‍රහාරාත්මක අනුපිළිවෙලකට: එකකින් - එක chovnik, ඊළඟ - දෙක, තුන්වන - තුන, හතරවන - එකම chovnik.
1. C/r gra "බස්", ක්රීඩා පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාර කිරීම, සන්නිවේදනය, මිත්රත්වය සහ හවුල්කාරිත්වයේ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
2.. පැතලි ඇතුල් කරන්න වෙනත් ක්රීඩාප්රහේලිකා, මොසෙයික්. ළමයින් කුඩා දරුවන් රැගෙන යන්න වසා දමන්න
චිත්‍රපට රොසෙටා (9.00-9.10) කාර්යබහුලඅංක 2. "ඔබ එල්ලී සිටින්නේ කුමක් ද?" Movlenneva ruhliva gra "වසන්තය අප බැලීමට පැමිණ ඇත". Tsіlі . සොබාදහමේ සෘතුමය වෙනස්කම් වලින් දරුවන් දැන ගන්න. මාතෘකාව පිළිබඳ Zbagachuvati ක්රියාකාරී වචන මාලාව. පාඨය ශබ්ද නඟා කියවා ගුරුවරයාට පසුව කොටස් වශයෙන් නැවත නැවත කරන්න; වාචික රෝම උපදෙස් අනුගමනය කරන්න; රුකාමි සමඟ ප්රවර්ධනය සම්බන්ධීකරණය කරන්න. ගොරවන අළු චලනය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ දරුවන්ගේ මානසිකත්වය වර්ධනය කිරීම.අධ්යයන ද්රව්ය . පින්තූර: හිරු, තණකොළ, හිම, වීදුරු, කුල්බාබි, කොමාකි, කුරුල්ලන්; kaluzh කඩදාසි සිල්වූට් (5 pcs.). (Smirnova L. N. අවුරුදු 2-3 අතර ළමුන් තුළ චිත්‍රපටයක් සංවර්ධනය කිරීම. ශාන්ත 85-86)
භෞතික සංස්කෘතිය(ඇවිදීමේදී) (15.30-15.40)"හොඳ, ජන, රවුම් නැටුම්" වීදියේ ජන ගරා වැටෙන ක්රීඩා සමඟ භෞතික සංස්කෘතිය ශුද්ධ වේ
ඇවිදීම 1.2
ඇවිදීම 1. කාඩ්පත 5. ගස් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මනස තුළ දරුවන් හැඩගස්වා ගැනීමට, අවශ්ය දේවල් දිනා ගැනීමට, ප්රතිඵලය otrimuyuchi; otochyuchih ගැන dbati, turbuvati marno නොවේ.
Ind.robot zі priynyattya hud.lit. එය කුමක් ද? එය දකුණු පසින් ඇත්තේ ඇයි?
අහස නිල් පාටට හැරුනේ රැප්ටොම් වලින්ද?
P / i "පාත්තයින්, පාත්තයින්." ළමයින්ව Vikonan Ruhiv හි තබන්න.
වයින් එම්-එල්: squeak සමග වලසුන්, lyalki, කාලගුණය සඳහා සැරසී.
ඇවිදින්න 2. කාඩ්පත 6. හිම ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අජීවී ස්වභාවයේ ප්රකාශනයන් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන්න. චලනයක්, චින්තනයක් වර්ධනය කරන්න, අවදි වන්න.
Ind.robot අවසාන ක්‍රියාකාරකමේ දිනයේ සිට:මිල්නි බල්බෂ්කි. Viklikati bajannya සැතපුම් ගණනක් බල්බ නිකුත් කරයි, ඒ ගැන ඉගෙන ගන්න, එය ජලය සැතපුම් ගණනක් තුළ සුළඟක් වදින විට, බල්බයක් නිරාකරණය වේ.
m / n "Bulbashka" rozvitat vminnya කණුව මත කඩා වැටීම. අභ්යවකාශයේ දිශානතිය.
වයින් එම්-එල්: උරහිස් බ්ලේඩ්, lyalki, කාලගුණය සඳහා සැරසී ඇත.
නින්දට පෙර වැඩ කරන්න
සිහින්, ආලෝකමත් කියවීම. A. Pushkin විසින් කියවීම "අපේ ආලෝකය, Sonechko!". ("මියගිය කුමරිය සහ මේ වීරයා ගැන කතා" ඇසුරෙන්).A. S. Pushkin ගේ සුරංගනා කතා කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කර ගැනීම, නිර්මාණ සඳහා යහපත් පිළිගැනීමක් සඳහා ගොඩනැගිල්ල සංවර්ධනය කිරීම, නිර්මාණාත්මක මනසෙහි සහ චිත්තවේගීය ආගන්තුකත්වයේ ප්රවීණත්වය සුරක්ෂිත කිරීම.
2- දින භාගයක්
වෙස්වළා ගැනීමේ අංග සහිත රංග නාට්‍යය: "ගට්ස්-වලසුන්". ක්රීඩා කුමන්ත්‍රණයට සමාන ආකාරයකින් දරුවන්ගේ මතකය සැකසීමට, බඩවැල්වල ශබ්දය ප්‍රකාශ කිරීමට, ප්ලාස්ටික් බව සහ අත්වල පුරුෂභාවය වැඩි කිරීම සඳහා ක්රියා කිරීම, එකම අභිනයෙහි අනුකරණය හරහා හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීම.
1. Ind. වහලෙක්. පින්තාරු කිරීම සඳහා - කුඩා දරුවන් වටකුරු හැඩයෙන් වසා දමන්න, බුද්ධත්වයකින් තොරව අවශ්ය පරිදි කුඩා දරුවන් පුරවන්න.
2. රොස්මෝවා "වසන්ත" මෙටා: වසන්තය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ දැනුම.
pobut මහතා, pratsya: පොත් අළුත්වැඩියා කිරීමේදී ගුරුවරයාට උපකාර කිරීමට දරුවන්ට උපකාර කිරීම, උපදේශාත්මක ආධාර (pіdkleyuvannya පොත්,); පුහුණුවීම් සඳහා ධනාත්මක පසුබිමක්, ශ්රම කුසලතා, දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් අතර ධනාත්මක සබඳතාවයක් සහ වසරක් වයසැති දරුවන්, පුහුණු වීමට vihovannya povagi.
දරුවන්ගේ ස්වාධීන ක්රියාකාරකම් සඳහා මනස නිර්මාණය කරන්න« ලියාල්කා ස්නානය කිරීම. කළමනාකරු:ක්රීඩා කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කිරීම; වචන මාලාව වැඩි දියුණු කිරීම; wihovuvati shanoblive එක සිට එක දක්වා සහ dbaylive සිට igrushok දක්වා සැකසීම.
tizhnya දිනය
මාදිලිය
ආලෝකය අන්ධ වැඩි දියුණු කළ ඒකාබද්ධ සමග වැඩුණු සහ ළමුන් සඳහා නිදන නිල නිවාස
ස්වාධීන දරුවන් සඳහා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින පරිසරයක් සංවිධානය කිරීම (ක්රියාකාරකම් මධ්යස්ථානය, සියලු කණ්ඩායම්)
Groupova / subgroupova
තනි
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
03.22. බ්රහස්පතින්දා
රනොක්
Rozmova: "ඉහළට යන්න වසන්ත වනාන්තරය»මෙටා: ජීවමාන හා අජීවී ස්වභාවයේ වසන්ත වෙනස්කම් පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම (දීප්තිමත් දිනයක් එකතු කිරීම, නිදිමත දින ගණන; අහසේ වර්ණය; කාලයත් සමඟ උෂ්ණත්වය වැඩිවීම;
Ind. spriynyattya සංගීතයේ කාර්යය: ශබ්ද අවකලනය වැඩි දියුණු කිරීම සංගීත භාණ්ඩකැබින්: බුබෝ, මෙටලෝෆෝන්.
A/i: "පිඟන් කෝප්ප ගන්න" මෙටා: පිඟන් ගැන දැනුම ලබා ගන්න, ඒවා හඳුනා ගන්න. මොහොතකට ළමයින් වසා දමන්න, පරීක්ෂණයක් සඳහා වස්තුවක් ගන්න.
ප්‍රාත්‍යගේ ස්වයං සේවා:ඔබටම ඇඳුම් ඇඳීම, ලිහිල් කිරීම, ඇඳුම් සහ ඇඳුම් පිළිවෙලට නැමීම පහසු කරවන්න; sponkati දරුවන් ඇවිදීමේ ඇඳුම් වලින් පසු තෙත් වේ
1. C/r gra"සාප්පු - සුපිරි වෙළඳසැල" අරමුණ:ගබඩාවේ සිටින පුද්ගලයින්ගේ වැඩ, වෙළඳසැල්වල විවිධත්වය සහ ඔවුන්ගේ පිළිගැනීම පිළිබඳව දරුවන්ගේ ප්රකාශය සකස් කරන්න. 2. දායක වන්නපුවරු ක්රීඩා "ප්රහේලිකා" විශිෂ්ටයි
නව ආලෝකය සමඟ හුරුපුරුදු වීම (9.00-9.10)"සමාලෝචනයජන සෙල්ලම් බඩු: matryoshka,විනෝද සෙල්ලම් බඩු, ජිගා.කළමනාකරු:
ජන ක්රීඩා කෙරෙහි ඇති උනන්දුව හැඩගස්වන්න, චිත්තවේගීය චූයිනිස්ට්, ජන සෙල්ලම් බඩු ගැන ඉගෙන ගන්න, ප්‍රඥාවේ රෝස මලක් ගන්න; සෙල්ලම් බඩු වල ලක්ෂණ වලට ගරු කිරීම (ප්රීතිමත්, විකට), ඒවායේ හැඩය, වර්ණය; ආහාර නැවත කිරීමට, නැමීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ නැවත කිරීමට මනසෙහි පිහිටුවීමට; වැඩිහිටියන් හා වැඩිහිටියන් සෙල්ලම් කිරීමට උනන්දුවක් ඇති කිරීමට; කෙටි පදවල කණෙහි සිත සහ මනසෙහි මනස සකස් කිරීමට. (වියුක්ත)
ශාරීරික අධ්යාපනය (15.30-15.40)ක්රීඩා"නරියාගේ මායාකාරිය ළඟ", "ෆොක්ස් ෆොක්ස්", "Bear Guts"
ඇවිදීම 1.2
ඇවිදින්න1.එම හරිත තණකොළවල දියවී ගිය පැල්ලම් වලින් පරිස්සම් වන්න. ඔබේ ගෞරවය ආපසු හරවන්න, ගස් අසල virvi දියවන විට, පාගෝර්බ් මත පළමු දියවන ලප දිස් විය. මට තැන පෙන්වන්න, ඩි ස්නිග් ටේන් ෂ්විඩ්ෂේ. ඇයි? ස්වභාවයෙන්ම zakrіpluvati vmіnnya razumіti zalezhnі yavisch.
Ind. චිත්‍රපටයේ දියුණුව සඳහා වැඩ කරන්න: දරුවන් මේ මොහොතේ අවදි කර ජීවමාන වස්තූන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
P/i "Guts and Bears". විස්ල්බ්ලෝවර්ගේ සංඥාවේදී vminnya shvidko කඩා වැටීම සංවර්ධනය කරන්න; vimovy zvukiv හි පිහිටුවා ඇත.
Vinosny m-l: උරහිස් බ්ලේඩ්, lyalki, කාලගුණය සඳහා සැරසී ඇත.
ඇවිදින්න 2. "කාලගුණය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න." මෙටා-වර්තමාන ලෝකය, කාලගුණය, ගෞරවය සහ අවවාදය වර්ධනය කිරීම පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීමට මනසක් සාදන්න.
П/І:: “සේවාදායකයා සහ කුර්චටා”, මෙටා - ක්රීඩාවේ ළමුන් තුළ ගොඩනැගීම, ක්රීඩා කරන වයස දක්වාම කුසලතාව සමාන වේ.
P / U: "මිලදී ගැනීමේ සිට පඳුර දක්වා." ඉලක්කය - සංවර්ධනය දිගටම කරගෙන යන්න rukhov ක්රියාකාරිත්වයදරුවන්.
වයින් ද්රව්ය:සවල්, mіtli, scrapers, හිම සඳහා අච්චු, sleds
නින්දට පෙර වැඩ කරන්න
D / i "එල්ලුම් මොනවාද?" ස්වභාවධර්මයේ වසන්ත වස්තූන්ගේ සමහර රූපවල, ඒවායේ යෝජිත පින්තූර වලින් තෝරා ගැනීමට පහසුකම් සපයන්නාගෙන් එකවර දරුවන්ගේ මනස වර්ධනය කිරීම.
2- දින භාගයක්
"Merry Matrioshka" චිත්‍රපටයේ රොබෝවරයාගේ අරමුණ: මගේ හිතේ කිට්ටුයි rozkochuvannya විවිධ ප්රමාණයේ ගෝනි දෙකක්.
1. බෙසිඩා: "බැසීමෙන් නිවැරදිව බැස යන්නේ කෙසේද"ඉලක්කය: නිවැසියාගේ ආරක්ෂිත හැසිරීමක ආරම්භකයින් හැඩගැස්වීම.
2. සාමූහික වැඩ:pranny lyalkovogo ඇඳුම්. මෙටා: වැඩ කිරීමට ධනාත්මක පසුබිමක් සැකසීම, ශ්රම කුසලතා
1. "ගෘහ භාණ්ඩ" වල පින්තූර වලින් පින්තූර ඇතුල් කරන්න, එය її නාමයෙන් සවි කරන්න
2. සංවේදී ස්වල්පයකින් ඉගෝර් සඳහා මනසක් සාදන්න - වර්ණය, හැඩය, සියුම් මෝටර් කුසලතා පිළිබඳ දැනුම වර්ධනය කරන්න.
tizhnya දිනයමාදිලිය
ආලෝකය අන්ධ වැඩි දියුණු කළ ඒකාබද්ධ සමග වැඩුණු සහ ළමුන් සඳහා නිදන නිල නිවාස
ස්වාධීන දරුවන් සඳහා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින පරිසරයක් සංවිධානය කිරීම (ක්රියාකාරකම් මධ්යස්ථානය, සියලු කණ්ඩායම්)
Groupova / subgroupova
තනි
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
03.23. සිකුරාදා
රනොක්
D/i s OBZh "සෙල්ලම් බඩු නොවේ, ආරක්ෂිත නොවේ."ගිනි ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම, විනය සැකසීම, ටොපිං සඳහා හොඳ හැඟීමක් ඇති කිරීම.
P/i "Stribaёmo yak m'yachiki"
ධාන්ය වර්ග සමඟ ක්රීඩා: උදා. "උසිස්ටෝ ගන්න" - පටු බෙල්ලක් සහිත බඳුනකට කඩල හෝ kvass එකින් එක තෝරන්න (මෙටා: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය)
1. සෙල්ලම්-අත්හදා බැලීම.වතුරේ නාමින් සිටි අය ගැන සුරංගනා කතාවක්. පී රතු සහ කහ, නිල් සහ කොළ සමඟ මිශ්‍ර වූ විට අතරමැදි වර්ණවල otrimannym වලින් ඉගෙන ගන්න.
2. සංගීත සහාය"කැරූසල්"
1. C/R එය: "ළමයාගේ වත්තේ දවස." මෙටා: ස්වාධීනව දරුවන්ගේ මනස වසා දමා, සමේ දරුවාගේ හැකියාවන්, අවශ්යතා වැඩිදියුණු කිරීම සමඟ භූමිකාවන් බෙදා ගන්න.
2. පොත් නැමීමකදී දරුවන්ගේ ස්වයංපෝෂිතභාවය සඳහා සේදීමක් සාදන්න. රුසියානු ජනතාව ඇතුල් කරන්න බැලීම සඳහා සුරංගනා කතා.
Lіlennya (9.00-9.10)"matrioshka's sundress අලංකාර කිරීම" F/N:ප්රධාන කැබැල්ලේ කුඩා ප්ලාස්ටික් කැබලි කැබැල්ලකින් වසා එම කැබලි මැට්‍රොෂ්කා හි අව් ඇඳුම මත තබා ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් තද කරන්න; අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න. M-l: ළමුන් සංඛ්යාව සඳහා කාඩ්බෝඩ් වලින් ලබාගත් matroshkas, ළමුන් සංඛ්යාව සඳහා ප්ලාස්ටික්, ganchirochka හෝ vologi servetsළමුන්ගේ සංඛ්යාව සඳහා, ළමුන්ගේ සංඛ්යාව අනුව රූගත කිරීම් සඳහා පුවරු.
සංගීත සැලැස්ම පිටුපස සංගීතය (9.25-9.35). kerivnika
ඇවිදීම 1.2
ඇවිදින්න 1. කාඩ්පත 9. කුරුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati කුරුල්ලන් සඳහා. ගෞරවය, පරෙස්සම් වීම වර්ධනය කරන්න. Wihovuvaty දරුවන්ගේ සිට කුරුල්ලන්ට ආදරය.
Ind. වැඩ z dvig. පනත. (Rіvnovaga) ජිම්නාස්ටික් ලාවා මත ඇවිදීමේ ආරම්භකයින් වර්ධනය කරන්න. ඊර්ෂ්යාව වර්ධනය කරන්න.
සංඥාවක් සඳහා ඔබේම නිවස, දරුවන් ගැන නොදැන, විවිධ දිශාවන් ඔස්සේ විශාල ලෙස සංවර්ධනය කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න.
ඇවිදීම 2. කාඩ්පත 10.ළමා වත්තක වත්ත හරහා ඇවිදීම. සමීපතම තියුණු කිරීමේ ස්වභාවය ගැන විමසිලිමත් වන්න.
Ind. මෝටර් සමඟ වැඩ කරන්න ඩියුට්. (kidannya, lov, metanna). දකුණු සහ වම් අතින් methann_mishechkіv හි navitchki දිගහැරීම.
p/i "Vedmezhata" දරුවන්ගේ ගොරවන ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරයි, දුර්වල, උදාසීන දරුවන් අළු පැහැයට ඇද දමයි.
P / i "ගේ කුරුල්ලන් සහ මෝටර් රථය." Prodovzhuvati විවිධ දිශාවන් විශාල razvitat, එක් natralyayuchi නොවේ. අභ්යවකාශයේ දිශානතිය
වයින් m-l: cebra, උරහිස් තල
නින්දට පෙර වැඩ කරන්න
V. Dahl ගේ අනුවාදයේ රුසියානු ජන කතාව "The Fox and the Rabbit" කියවීම. මෙටා: දරුවන්ට ජීවිතය ගෙනෙන්න කලාත්මක සාහිත්යය(Kazkam), හොඳ සහ නරක හඳුනා ගැනීම, ටිකක් spivperezhivannya නැවත සකස් කිරීම, නාට්‍ය ක්රියාකාරකම් සඳහා උනන්දුව වර්ධනය කිරීම, නිර්මාණශීලීත්වයට දිරිගැන්වීම, උදව් කිරීම.
2- දින භාගයක්
1. ළමුන් සඳහා Rozvaga"ආච්චිට කලින් අමුත්තා ළඟ"(F/N: කැටයම් කළ සුරංගනා කතා"රියාබා කිකිළිය"; බෙසිඩා "රුසියානු matrioshka"
ඉලක්කය: කථනයේ දරුවන්ගේ අවබෝධය පිළිබඳව අධ්යාපනඥයාගේ රෝස මල් ඇසීමේ bajannya වර්ධනය කිරීම;කුඩා friability තණකොළ"Matryoshka";
Ind. වහලෙක්. Z චිත්‍රපට සංවර්ධනයmatryoshka දෙස බලා විස්තර කරන්න. Formuvaty vіdnnya vіdpіdatі nіdnіа vіdіvіvаlіnya, fold z dоpоmоgou යනු පරිණත කෙටි විස්තරාත්මක විස්තරයකි.
රොස්මෝවා: "ෆයිට් රොක්"
ඉලක්කය: luchennya ළමයින්ට rozmovi pіd පැයකට පින්තූර බලන්න.
2. සාමූහික වැඩ. කණ්ඩායමේ මනෝභාවය ස්වාධීනව වැඩිදියුණු කිරීම වඩා හොඳය.
1. තැන්පතු සංගීත භාණ්ඩ බුබෝ, බෙර. ඉගෝර් සඳහා මනස සාදන්න.
2. "මුවන් තොටිල්ලේ මහජන දිනය" කුඩා තොටිල්ලේ දරුවන්ගේ ස්වාධීන ක්රියාකාරිත්වය සඳහා මනසක් ඇති කරන්න.
ව්යාපෘති තේමාව:
දිනය: 10.04 සිට. 14.04 දක්වා.
ව්යාපෘති මෙටා:රුසියානු ජන සෙල්ලම් බඩු සඳහා vyhovannya උනන්දුව - matrioshka.
- රුසියානු ජන සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ ප්රකාශන ආකෘති පත්ර;
- දරුවන් තුළ viklikati පළමු වරට ක්රීඩා කිරීමට චිත්තවේගීය-ධනාත්මක පසුබිම; vikhovuvati dbaylive සෙල්ලම් කිරීමට පිහිටුවීම;
- matrioshkas වල දීප්තිමත් වර්ණ වලින් ඉගෙන ගන්න, විවිධ වර්ගයේ බොළඳ ක්රියාකාරකම් වලින් ජයග්රහණය කිරීමේ හැකියාව;
- නිර්මාණශීලීත්වය සහ පිළිගැනීම වර්ධනය කිරීම; අත්වල movni vmіnnya සහ dribnu චලනය;
- දරුවන්ගේ වචන මාලාව වැඩි දියුණු කිරීම.
Podbag ඇතුල්වීම:මාතෘකාව පිළිබඳ ළමා රොබෝවරුන්ගේ ප්රදර්ශනය.
Zavantage:
ඉදිරිපස පෙනුම:
ව්යාපෘති තේමාව: "ජන සෙල්ලම් බඩු - Matrioshka"
දිනය: 10.04 සිට. 14.04 දක්වා.
ව්යාපෘති මෙටා: රුසියානු ජන සෙල්ලම් බඩු සඳහා vyhovannya උනන්දුව - matrioshka.
කළමනාකරු:
- රුසියානු ජන සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ ප්රකාශන ආකෘති පත්ර;
- දරුවන් තුළ viklikati පළමු වරට ක්රීඩා කිරීමට චිත්තවේගීය-ධනාත්මක පසුබිම; vikhovuvati dbaylive සෙල්ලම් කිරීමට පිහිටුවීම;
- matrioshkas වල දීප්තිමත් වර්ණ වලින් ඉගෙන ගන්න, විවිධ වර්ගයේ බොළඳ ක්රියාකාරකම් වලින් ජයග්රහණය කිරීමේ හැකියාව;
- නිර්මාණශීලීත්වය සහ පිළිගැනීම වර්ධනය කිරීම; අත්වල movni vmіnnya සහ dribnu චලනය;
- දරුවන්ගේ වචන මාලාව වැඩි දියුණු කිරීම.
Podbag ඇතුල්වීම:මාතෘකාව පිළිබඳ ළමා රොබෝවරුන්ගේ ප්රදර්ශනය.
පී.අයි.බී. vihovatel, pіdbagovy zahіd සඳහා vidpovіdalny:ස්මිර්නෝවා අයි.වී.
දවසේ දිනය/දිනය දවසේ තේමාව | අනුකලනය ආලෝකය සපයන කලාප | මනස්කාන්තය ස්වාධීන සඳහා කටයුතු |
||||
Groupova, subgroupova | තනි වැඩ | |||||
රනොක් | භෞතික සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය | ඩිඩක්ටික් ග්රා: "matrioshka ගන්න." මෙටා: කුඩා, කුඩා, කුඩා රෝස මල් තුනක තෝරාගත් සෙල්ලම් බඩු වලින් ළමයින්ගේ දරුවන් කියවන්න; කොටස් දෙකකින් වස්තූන් නැමීම, ඒවායේ ප්රමාණය සහ අභ්යවකාශයේ කඳවුරු කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම. | කණ්ඩායමට ඇතුල් වන ස්ථානයේ ළමයින්ව උණුසුම් ලෙස පිළිගන්න. තරුව සාදා එය පරිස්සමින් හපන්න, ඉක්මන් නොවී, ඔබේ මුඛය වසා දමන්න. Sashkom R, Vanya K, Nastya L. වෙතින් තනි වැඩ - ස්ථාවර ස්වයං සේවා නවකයෙක්. | පින්තූර දෙස බලන විට, නිදර්ශන matryoshka. | Dobrіka nachno - මාතෘකාව පිළිබඳ උපදේශාත්මක ද්රව්ය"ජන සෙල්ලම් බඩු - Matrioshka" ළමයින්ට ඒවා ගැන ඉගෙන ගැනීමට පොත් සාප්පුවේ වර්ගය පිළිබඳ විෂය පිළිබඳ පොත් තබන්න. |
|
OOD | 1. ශාරීරික අධ්යාපනය. ශාරීරික උපදේශකයෙකුගේ සැලැස්ම පිටුපස. 2. ප්‍රවර්ධන ප්රවර්ධනය. මාතෘකාව: "matryoshkas දැන ගැනීම" මෙටා: රුසියානු ජන සෙල්ලම් බඩු වලින් ළමයින් දැන හඳුනා ගන්න, matrioshka දෙස බලන්න. විශේෂාංග බලන්න සිහි නුවණින් බලන(මැට්‍රියෝෂ්කාට රවුම් හිසක්, බැටළු හම් කබායක්, පෑන් ඇත, ඇය අව් ඇඳුමකට, බ්ලවුසයකට සහ ඒප්‍රොන් එකට දමා ඇත, ඇගේ හිස මත ෙගත්තම් ඇත, සියලුම ඇඳුම් ඇඳ ඇතිරිලි වලින් සරසා ඇත; මිස්ටෙක්ස්ගේ වීට්විර් පිළිබඳ හැඟීම්බර සටහනක් , wihovuvaty dbaylive igrushok දක්වා පිහිටුවීම. |
|||||
progulyanka | අධ්යාපනික සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | වසන්තයේ ස්වභාවය වෙනස් වේ. මෙටා: ප්රධාන, අත්යවශ්ය සංඥා අනුව වසන්තය ගැන දරුවන්ගේ ප්රකාශනය ක්රමවත් කරන්න. කඳුකරයේ ස්වාභාවික සංසිද්ධීන්, අපේ පෘථිවි ග්රහයාගේ ජීවිතයේ ඔවුන්ගේ වැදගත්කම පිළිබඳ දරුවන්ගේ ප්රකාශයන් පුළුල් කරන්න. | ruhіv ප්රධාන වර්ග: විශාල іz vysokim podnіmannyam kolіna; කෙලින්ම ගායනයේ විශාලයි. මෙටා: කෙලින්ම ගායනා කිරීමේදී vminnya bigati වර්ධනය කරන්න, විශාල පැය සඳහා ඔබේ පාද ඔසවන්න. | П/і: කොඩිය වෙත ළඟා වීමට හොඳම කවුද? "කැරූසල්" මෙටා: වෙනස ගෙවීමට මහා දවසේ පැය සඳහා මේ අතරතුර සංවර්ධනය කරන්න. දක්ෂතා වර්ධනය කරන්න, okomir. | ප්‍රත්‍යාසය. dilyantsi මත සුළඟේ නපුරු සුළං හුස්ම හිරවීම තෝරා ගැනීම. Tsіl: Vihovuvati pratsovity, bajannya උදව් වැඩිහිටි. |
|
Vechir | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය | ළමයින්ට කලා සාහිත්‍ය කියවීමකලා සාහිත්‍ය කියවීම ඇවිදීමකදී අවවාදයයි මගීන්ගේ ඇඳුම් පිටුපස. මෙටා: ස්වභාවධර්මයේ සෘතුමය වෙනස්කම් සහ මිනිසුන්ගේ ජීවිත කෙරෙහි ඒවායේ බලපෑම පිළිබඳ ළමා වාර්තා නිවැරදි කරන්න. | Milena M., Yana T සමඟ තනි වැඩ. අරමුණ: අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. | ප්ලොට්-භූමකාමී ක්රීඩාව "බුඩිනොක්". භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ විධික්‍රම ගොඩනැගීම දිගටම කරගෙන යාමට: දරුවාගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ හැසිරීම වසරක් වයසැති සහකරු වෙත යොමු කිරීම; | සඳහා ගුණාංග s-r gri"බුඩිනොක්", d/i "අපට උගුරක් ගන්න"; මම. Likov "රුමේනියානු matrioshka". |
|
දවසේ දිනය/දිනය දවසේ තේමාව | Timchasovy vіdrіz දවසේ මාදිලියේ හරි | අනුකලනය ආලෝකය සපයන කලාප | Spіlna diyalnіst පරිණත සහ දරුවන් | මනස්කාන්තය ස්වාධීන සඳහා කටයුතු |
||||
Groupova, subgroupova | තනි වැඩ | පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය |
||||||
රනොක් | භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය | ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Gras "කපටි Matrioshki" මෙටා: දරුවන් හා scho matrioshka maє ටැබ් දැන හඳුනා ගන්න. සංගීතය - කළා. gra "Matrioshka සඳහා Koliskova pіsenka". මෙටා: නිදා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, හඬ උපකරණයක් වර්ධනය කරන්න. | උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "රූපය නම් කරන්න". මෙටා: ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් වස්තූන්ගේ හැඩ කියවන්න. (Sasha M., Ira K.) | නිර්මාණශීලීත්වයේ කෙළවරේ "Rozfarbuy matrioshka" චිත්රය වේ. මෙටා: ඔලිව් නිවැරදිව කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න, රූපය සෙවන කරන්න, සමෝච්ඡයෙන් ඔබ්බට නොයෑමට උත්සාහ කරන්න, අත්වල හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න. | d / i සඳහා ගුණාංග "රූපය නම් කරන්න", rozmalovka. |
|||
OOD | 1. සංගීතය. 2. FEMP. පාඩම 2. ස්ටෝර්.38. වැඩසටහන zmist. තුනේ මායිමේ (සංඛ්‍යාවේ නම නොමැතිව) දී ඇති වස්තූන් සහ ශබ්ද සංඛ්‍යාවක් නිර්මාණය කිරීමට ළමයින් වසා දමන්න. ලෝකයට අනුව මනසෙහි වස්තු දෙකක් සකසන්න, පෙළගැස්මේ ප්රතිඵල වචන වලින් දක්වන්නමහා ටිකක්. |
|||||||
progulyanka | අධ්යාපනික සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | අහස දෙස බලා සිටින්න. විවිධ කාලගුණ සංසිද්ධි වලින් ළමයින් දැන ගැනීමට දිගටම. සුපරීක්ෂාකාරී බව වර්ධනය කරන්න. | ප්රධාන vidi ruhіv: ගායනයේදී විශාල, විශාල සර්පයන් එකින් එක. මෙටා: ගීතයේ මතකය කෙලින්ම හැඩගස්වා ගැනීමට, අවකාශයේ දිශානතිය වර්ධනය කිරීමට. | П\І "මට පෙර පහක්" "ගුවන් යානා" මෙටා: විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව සඳහා ස්විඩ්කෝ බිගාට් සාදන්න. | වැඩ පැවරුම: හිස් සඳහා මිදුල පිරිසිදු කිරීම. රැකියා පළපුරුද්ද වැඩි දියුණු කරන්න. |
|||
Vechir | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය | නින්දෙන් පසු ජිම්නාස්ටික්. ළමයින්ට කලා සාහිත්‍ය කියවීමV. Prikhodka "Matrioshka". මෙටා: දරුවන්ට ටීවීර් ඇසීමට උගන්වන්න, පොත්වල සිටින කුඩා දරුවන් දෙස බැලීමට ළමයින් ලවා, ඔවුන්ට ප්‍රසිද්ධ වස්තූන් නම් කරන්න. ඇවිදීමකදී Igrova හරි "මොකද ගිහින් තියෙන්නේ?" මෙටා: අවවාදය, ගෞරවය වර්ධනය කරන්න | Masha N, Stasya P, Sashkom R. Gras සමඟ තනි තනිව වැඩ කිරීම "Matryoshko, ti de?" මෙටා: අභ්‍යන්තරව සාදන්න, ඔබේ ක්‍රියාව හෝ navpak ගැල්වනයිස් කරන්න, වත්මන් සංඥාවෙන් පසුව ඔබේ ක්‍රියාව ආරම්භ කරන්න. | ප්ලොට්-භූමකාමී ක්රීඩාව "සිම්යා". භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ විධික්‍රම ගොඩනැගීම දිගටම කරගෙන යාමට: දරුවාගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ හැසිරීම වසරක් වයසැති සහකරු වෙත යොමු කිරීම; | Gris "Sim'ya", d / i "Matroshka, ti de?", V. Prikhodko "Matryoshka" සඳහා ගුණාංග. ස්වාධීන දුක සඳහා මොසෙයික් දරුවන්ට යෝජනා කරන්න. |
|||
සඳුදා දිනය/දිනය | දවසේ මාදිලියේ Timchasovy vіdrіzok | අනුකලනය ආලෝකය සපයන කලාප | Spіlna diyalnіst පරිණත සහ දරුවන් | මනස්කාන්තය ස්වාධීන සඳහා කටයුතු |
|||||
Groupova, subgroupova | තනි වැඩ | පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය |
|||||||
රනොක් | භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය | ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. කලා සාහිත්‍ය කියවීම: සුරංගනා කතා "Yak matrioshki vryatuvali Princess", "Wance on a time - buli matrioshkas", M. Stetsyuk "Tale about matrioshkas". මෙටා: දරුවන්ට ටීවීර් ඇසීමට උගන්වන්න, පොත්වල සිටින කුඩා දරුවන් දෙස බැලීමට ළමයින් ලවා, ඔවුන්ට ප්‍රසිද්ධ වස්තූන් නම් කරන්න. | රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයට මේස සේවය කිරීමට දරුවන්ට ලබා දෙන්න. දුර දිගේ හුණු වල නැවිචි සාදන්න: සේවය කරන භාජන තබන්න, හැඳි තබන්න. | Matrioshkas සහිත දරුවන්ගේ ක්රීඩා. මෙටා: මැට්‍රියෝෂ්කා කෙරෙහි දරුවන්ගේ උනන්දුව වැඩි කිරීමට, ඇය සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට, ඇඳුම් ඇඳීමේ සළුවකට ඇතුළු වීමට සහ කැඩපත ඉදිරිපිට මැට්‍රියෝෂ්කාගේ රූපය නිරූපණය කිරීමට. | කණ්ඩායමේ ක්රියාකාරිත්වයේ කලාපවල ස්වයං ආධාරක ක්රීඩා ක්රියාකාරකම්. |
||||
OOD | 1. ශාරීරික අධ්යාපනය. ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශකයෙකුගේ සැලැස්ම පිටුපස. 2. යෙදුම තේමාව: "matrioshka සඳහා apron" වැඩසටහන zmist. ළමයින් කියවන්න, matrioshka දෙස බලන්න, විස්තරයේ විස්තරයක් එකතු කරන්න. සෙල්ලම් බඩු සෑදී ඇත්තේ කුමන ද්‍රව්‍යයකින්ද, හැඩය, වර්ණය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම. Viklikati සෙල්ලම් බඩුවක් රූපය සඳහා උනන්දුව, bajannya apron, roblyach යෙදුම අලංකාර කරන්න. |
||||||||
progulyanka | අධ්යාපනික සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | කුරුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අරමුණ: කුරුල්ලන්ගේ හැඩගැන්වීම සහ ආරක්ෂා කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න. ගෞරවය, පරෙස්සම් වීම වර්ධනය කරන්න. Wihovuvaty දරුවන්ගේ සිට කුරුල්ලන්ට ආදරය. | ruhіv හි ප්රධාන වර්ග: ගායනයේදී විශාල, දණහිසේ ඉහළ නැගීමේ සිට විශාල. වීසි කරන්නන් ශක්තියෙන් හැඩ ගන්වමින්, දුරින් මීතේන් බිංදු සමඟ විකාරිස් පැද්දීම. | П/І "කුරුල්ලන් පියාසර කළා" "ලිටකිකි" vroztich හි vminnya ධනය වර්ධනය කරන්න, එක මත එකාට නොවේ. කුරුස බදාගෙන, මිනී මරන්න අත උස්සන ලමයින්ගේ පුරුදු ලේන්සියක් එක්ක කඩා වැටෙනවා. | |||||
Vechir | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය | කුමන්ත්‍රණ-භූමිකාව ක්රීඩාව "ඩොක්ටර්". භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ විධික්‍රම ගොඩනැගීම දිගටම කරගෙන යාමට: දරුවාගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ හැසිරීම වසරක් වයසැති සහකරු වෙත යොමු කිරීම; ඇවිදීමකදී එහිදී ප්‍රවේශම් වන්න. මෙටා: සක්රිය වචන මාලාවට “සිරි, අඳුරු, දැවමය” යන වචන ඇතුළත් කරන්න. ක්රීඩා කරන ද්රව්ය සහ ක්රීඩා උපකරණ සහිත නැවුම් තට්ටුවක දරුවන්ගේ ස්වයං ආධාරක ක්රියාකාරකම්. | Vanya K, Sashkom R, Egor K. Meta සමඟ තනි වැඩ: බැටළුවන් නිවැරදිව කපන්න. | Nastіlno gra "Fold matrioshka". මෙටා: කොටස් දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සම්පූර්ණ වස්තුවක් ගබඩා කිරීමේදී ළමයින් නැවත සකසන්න. | s-r gri "Doctor" සඳහා ගුණාංග, Nastіlno gra "Fold matrioshka". ස්වාධීන සංගීත පුහුණුව සඳහා ළමා සංගීත භාණ්ඩ කට්ටලයක් දරුවන්ට යෝජනා කරන්න. |
||||
දවසේ දිනය/දිනය දවසේ තේමාව | දවසේ මාදිලියේ Timchasovy vіdrіzok | අනුකලනය ආලෝකය සපයන කලාප | Spіlna diyalnіst පරිණත සහ දරුවන් | මනස්කාන්තය ස්වාධීන සඳහා කටයුතු |
||||
Groupova, subgroupova | තනි වැඩ | පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය |
||||||
රනොක් | භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය | ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "matrioshka විශාල වන අතර matrioshka කුඩා" | D / i "ආභරණය නමන්න." මෙටා: Vmіti මූලද්රව්ය වලින් ආභරණය නවන්න. තර්කය දිගහරින්න, මට පෙනේ. (වන්යා කේ, නස්තා එල්.) | තත්වික rozmova: "Viclivist" ("හොඳ වචන" වල වැදගත්කම ගැන rozmova, සමුගැනීමේ සහ සමුගැනීමේ අවශ්යතාව ගැන මෙන්ම උපකාරය සඳහා පැවසීම). | විවිධ වර්ගයේ matrioshkas සහිත ඇල්බමයක් දෙස බැලීම. Popovnennya විෂය - කණ්ඩායමේ ඉඩකඩ සහිත මැද. |
|||
OOD | 1.FTsKM. සැලසුම් කිරීම තේමාව: "මැට්‍රියෝෂ්කා සඳහා බුඩිනොක්" (ට්‍රෙෆොයිල් 2, ප්‍රිස්ම 2) මෙටා: මනසින්, කොඩි දිග පැත්තේ වම් පැත්තේ එකින් එක තබන්න, ප්‍රිස්ම තරණය කිරීමට ක්රියා කරන්න. 2. පැයක් ඇවිදීම සඳහා භෞතික සංස්කෘතිය. |
|||||||
progulyanka | අධ්යාපනික සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | බර්ච් සහ යෙලිනා සහිත ගස් ගැන සැලකිලිමත් වන්න. මෙටා: ගස් ගැන දරුවන්ගේ ප්‍රකාශ හැඩගස්වා ගන්න; අවවාදය වර්ධනය කරන්න;vikhovuvati bajannya ස්වභාවධර්මය ආරක්ෂා කිරීම සහ ආරක්ෂා කිරීම. | කොණ්ඩා කැපීම්වල තනි වැඩ. මෙටා: ගොඩනැගිල්ල සංවර්ධනය කිරීමට, රුකෝවෝගේ ක්රියාකාරකම්වල ගෞරවය පැතිරවීමට. (Varya G, Milena M., Ira K.) | П/І "Stribaite zaychenyata" "ඉලක්කයේ බොන්න." මෙටා: දරුවන් තුළ සදහටම වර්ධනය කර කකුල් දෙකම ඉදිරියට ගෙනයන්න. vminnya robiti පැද්දීමක් සහ විසි කිරීමක් සංවර්ධනය කරන්න. | Gris, වයින් ද්රව්ය සඳහා ගුණාංග. |
|||
Vechir | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය | ළමයින්ට කලා සාහිත්‍ය කියවීම:S. Vohrintsev "Matroshkas". මෙටා: දරුවන්ට ටීවීර් ඇසීමට උගන්වන්න, පොත්වල සිටින කුඩා දරුවන් දෙස බැලීමට ළමයින් ලවා, ඔවුන්ට ප්‍රසිද්ධ වස්තූන් නම් කරන්න. ඇවිදීමකදී හම්බැක් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මෙටා: කුරුල්ලන්, ඔවුන්ගේ හැසිරීම් පිළිබඳ සමීප දැනුම්දීම්. Rukhliva gra "මිලදී ගැනීමෙන් පඳුර දක්වා." ක්රීඩා කරන ද්රව්ය සහ ක්රීඩා උපකරණ සහිත නැවුම් තට්ටුවක දරුවන්ගේ ස්වයං ආධාරක ක්රියාකාරකම්. | Masha N., Sashkom R, Stasey P, Egor K. d / i "රෝස සඳහා සකසන්න" සමඟ තනි පුද්ගල වැඩ. අරමුණ: විෂයයන් වර්ගීකරණය කිරීමේ මූලික කරුණු සම්පූර්ණ කිරීම. | භූමිකා ක්රීඩාව ළමා වත්ත". භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ විධික්‍රම ගොඩනැගීම දිගටම කරගෙන යාමට: දරුවාගේ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ හැසිරීම වසරක් වයසැති සහකරු වෙත යොමු කිරීම; | s-r gris "ළමා උද්‍යානය" සඳහා ගුණාංග,d/i "rozmirom සඳහා Razstav", S. Vohrintsev "Matroshki". දරුවන්ට උතුම් දේශනා කිරීමට අවදි ද්රව්යස්වාධීන නිර්මාණය සඳහා. |
|||
දවසේ දිනය/දිනය දවසේ තේමාව | දවසේ මාදිලියේ Timchasovy vіdrіzok | අනුකලනය ආලෝකය සපයන කලාප | Spіlna diyalnіst පරිණත සහ දරුවන් | මනස්කාන්තය ස්වාධීන සඳහා කටයුතු |
|||||
Groupova, subgroupova | තනි වැඩ | පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය |
|||||||
රනොක් | භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය | රන්කෝවා ජිම්නාස්ටික් උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "Take matrioshka". මෙටා: වස්තු කොටස් දෙකකින් නැවීමට උත්සාහ කරන්න, ඒවායේ විශාලත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. Prodovzhuvati razumiti වචන "ශ්රේෂ්ඨ - කුඩා." වර්ණ වසා දමන්න, සංවේදී කම්පන වර්ධනය කරන්න. දරුවන්ගේ සෙල්ලක්කාර බව වර්ධනය කරන්න. | Ind. වැඩ: නිර්මාණශීලිතා මධ්යස්ථානය: "Matroshka" රෝස්මරී රටා සමඟ වැඩ කිරීම මෙටා: සමෝච්ඡයෙන් ඔබ්බට නොයන වස්තූන් පිරවීම සඳහා ළමයින් කියවීම දිගටම කරගෙන යාම, අතිරේක වර්ණ සවි කිරීම: කළු, erysipelas, තැඹිලි. Z කිරිල් බී, වන්යා කේ, වර්යා ජී, යනා ටී. | ඇඟිලි ක්රීඩා "Matryoshki". මෙටා: ළමයින් කියවන්න, වචන සමඟ ළමයින් භාවිතා කරන්න. ඇඟිලිවල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න. | සෙල්ලම් හුඩ් වල සිටින දරුවන්ගේ ස්වයංපෝෂිත ක්රීඩා. දරුවන්ගේ ස්වාධීනත්වය අවශ්ය කිරීමට, ආදේශක වස්තු තෝරා ගැනීමට උපකාර කිරීමට. |
||||
OOD | 1. සංගීතය. සංගීත kerіvnik සැලැස්ම පිටුපස. 2. පින්තාරු කිරීම. 97 පිටුව කොමරෝවා මාතෘකාව: "matrioshok ඉතිරි කිරීමට ඇදීම" වැඩසටහන zmist. සෘජුකෝණාස්රාකාර හැඩයක් සහ වටකුරු හැඩයේ (රෝද) කොටස් සහිත වස්තූන් හැඩගැන්වීම සහ පින්තාරු කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න. සමෝච්ඡයෙන් ඔබ්බට නොගොස් දුර්වර්ග සහ පිළිවෙලට පුරවා ඇති චිත්රය අසල ළමයින් සකසන්න. අවදියෙන් වර්ධනය වන්න, ක්රියාකාරකම් නිර්මාණය කරන්න; vminnya සාමූහික සංයුතියක් නිර්මාණය කරයි. |
||||||||
progulyanka | අධ්යාපනික සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | නූල් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මෙටා: නායකත්වයේ බලය පිළිබඳ ප්රකාශයන් පිරිපහදු කර ක්රමවත් කරන්න. Vchiti vikoristovuvaty otrimanі ක්රීඩා පිළිබඳ දැනුම, පින්තාරු කිරීම. අජීවී ස්වභාවයේ සංසිද්ධි කෙරෙහි උනන්දුව වැඩි කරන්න. | කොණ්ඩා කැපීම්වල තනි වැඩ. මෙටා: ගොඩනැගිල්ල සංවර්ධනය කිරීමට, රුකෝවෝගේ ක්රියාකාරකම්වල ගෞරවය පැතිරවීමට. (කිරිල් බී, වන්යා කේ., සාෂා ආර්.) | P / i "Litaki". "දැනගන්න, ද zahovano." Meta: wielderගේ සංඥාවෙන් පසු bіgu, diyah හි පිහිටුවා ඇත; vikhovuvati spritnіst; අභ්යවකාශයේ දිශානතියට පත් කිරීමට ඉගෙන ගන්න; | වැඩ පැවරුම: රැකියාවේ අර්ධ මිනිසුන් තෝරා ගැනීම. vihovuvati pratsovity, bazhannya dopomagati වැඩුණු; සාමූහික භාවිතයේ නවකයන් හැඩගැස්වීම; ස්වාධීන vikonannya doruchen කිරීමට බද්ධ. |
||||
Vechir | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය චලනය සංවර්ධනය අධ්යාපනික සංවර්ධනය සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය භෞතික සංවර්ධනය | Khorovodna gra "Mi matrioshki". මෙටා: නොගැලපෙන වටකුරු නැටුම්වල දක්ෂතාවයට ළමයින් ආකර්ෂණය කර ගන්න. ඇවිදීමකදී වැටීම් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අරමුණ: වසන්තයේ සංඥා පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම. දරුවන්ගේ රැකවරණය සඳහා P\i. | D / i "diy හි නම්". මෙටා: ප්‍රඥාවේ සුසුම්ලමින් ගුරුවරයාගේ යෝජනා සම්පූර්ණ කිරීමට මතක තබා ගන්න. | Nastіlna gra "Matryoshka Boys" කොටස් දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සම්පූර්ණ වස්තුව නැමීමට ළමයින් සකසන්න. මැට්‍රියෝෂ්කා පිළිබඳ ප්රහේලිකා. | කුමන්ත්රණය සහ භූමිකාව රඟ දැක්වීම: "අමුත්තන් අප ඉදිරියට පැමිණ ඇත." අරමුණ: Vihovuvati යහපත් ස්වභාවය, සංවේදනය, අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් මිත්රශීලී බව. Prodovzhuvat දරුවන්ට grі සමඟ සංවාදයක් ඇති කිරීමට උගන්වයි. |
||||
මාතෘකාව: "ජන සංස්කෘතිය සහ සම්ප්රදායන්."
tizhnya දිනය
දිනය
ක්රියාකාරිත්වය
සඳුදා
නික්
06.02.201
වසර 7
කලාව
නිර්මාණශීලීත්වය. Malyuvannya
අපි ඩිම්කිව්ස්කා අලංකාර කරමු
පිචර්
දැනගෙන ඉන්න
ඩිම්කිව්ස්කාහි දරුවන්
සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ. බලන්න කියවන්න
පින්තාරු කිරීමේ මූලද්රව්ය, අයදුම් කරන්න
virіzanu z paperu මත їх
පිචර්. Viklikati සතුට vіd
ප්රතිඵලය, scho viyshov;
දීප්තිමත්, ලස්සන බලන්න
ඩිම්කිව්ස්කි
පින්තාරු කිරීම (Komarova T. Z අංක 44
පැත්ත 58)
ද්විගුණ
ඩයල්නිස්ට්.
(L.I.Penzulaeva ශාන්ත. 31.
№13)
දරුවන් බලාගන්න
st_yka rivnovaga දී
චලනය මත ඇවිදීම
සහාය; තුලට දමා
බලශක්ති vіdshtovhuvannі vіd
sublogs සහ m'yakom ලෞකික
p_vіgnutі කකුල් මත
රනොක්
ක්රීඩා තත්වය "ආගන්තුකයෙකු ඇවිදින බළලෙකු මෙන්." සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම
අපි සංචාරය හෝටල් ලෙස හඳුන්වමු. ළමයින්ට අවශ්යයි
ස්වාධීන vikonannya මූලික අත: පසු
සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කිරීමට ක්රීඩා, එදිනෙදා ද්රව්ය,
lyalok සකස් කරන්න.
රුසියානු ජනප්රවාදය "Loaf". Meta gri: හැඩගැන්වීම
ධනාත්මක මනෝවිද්‍යාත්මක හැඟීමක්
කණ්ඩායමේ ක්ෂුද්ර ක්ලයිමේට්; රුචි අරුචිකම් පෙන්වමින්
සමූහය.
තත්ව විවරණය: “නගරය මත බළලා පුළුල් කරන්න - අනතුරු ඇඟවීමට
සියලුම මිනිසුන්." කුටුම්භ පිළිබඳ විනෝදාංශ සහ ගීත සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම
සත්වයා.
P / gra "මිෂා සහ තල්මසෙකු." නීති වලට පෙර දරුවන්ට එන්නත් කරන්න
grі
ඇවිදීම 1
"බුරුල්කි ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න". Tsіlі: වෙනස දන්නවා
ස්වභාව ධර්මයේ ප්රකාශනයන්; ජල ස්ථාන වල විවිධත්වය පෙන්වන්න
dovkilla.
Pratsya: හිම වල මාර්ගය පිරිසිදු කිරීම. මෙටා: pratsyuvati කියවන්න
එක එක්කෙනාට උදව් කරන්න.
පී.අයි. "බෝලය ඇතුලට යන්න දෙන්න එපා." Tsіlі: පන්දුව යැවීමට කියවන්න, නාස්ති නොකරන්න і
කිචි ගාන්න එපා; සුහදත්වය පිට කරන්න.
"කුරුල්ලන් සහ කුඩා කුරුල්ලන්." මෙටා: බිගාටි කියවන්න, එකිනෙකාට කෙලවන්න එපා
මිතුරෙකු මත, shvidko ඔබේ ස්ථානය දන්නවා.
තනි තනිව Matvey සහ Єvoy කොණ්ඩය කැපීම මාසයේ සිට ඉහළට. ඉලක්කය:
නිර්මාණය / සංවිධානය
විෂය-අවකාශය
සඳහා මාධ්යයක් සංවර්ධනය කිරීම
ස්වාධීන
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරකම්
දරුවාගේ ඉඟි
මුල පිරීම්
Gris ගුණාංග.
කැට, ඉදිකිරීම්කරු "
ලෙගෝ, දිරිමත් කිරීමට
නිවසේ දී.
කලින් පවුලක් ලැබුණා
ආලෝකය සපයන
ක්රියාකාරිත්වය
බට්කිව්ස්කි හි
pomіs පොකුරක්
බීම පිළිමය
"ජන මඩ
කතා කිරීමට වැඩෙන්න"
(Subsliv'ya).
බ්ලේඩ්, සීබ්රා, ස්ලෙඩ්.
එස් මාර්ෂක්ගේ කතාව "කු
rochka Ryaba සහ දහය
කොණ්ඩය කැපීම
ඉදිරියෙන්.
පැද්දෙනවා."
පින්තූර රොක් සහ කර්ල්.
ලී ඉදිකිරීම්
කේක් සහ පෝස්ටරය "ඩිම්කිව්
skі vіzerunki "
Sledges, සවල්, අච්චු
කි
මුරණ්ඩුකම වර්ධනය කිරීමට, swidkistyu ශක්තිය වැඩි කිරීමට.
සවස:
S. Marshak විසින් සුරංගනා කතාව කියවීම "Ryaba the Hen and Ten Kacheny".
එය ගෞරවාන්විතව අසා තේරුම් ගන්න
කියවන්න.
S. Marshak විසින් රචිත පොතට පෙර නිදර්ශන දෙස බැලීමක් “The Hen
රියාබා සහ පැද්දීම් දහය. නිල සංඥා වසා දමන්න
curl සහ roll.
Budivelna gra "අපි පොඩි එවුන්ට ගාලක් හදමු." ව්චිති
විකාර ඩොඩට්කොව් වෙනුවෙන් ජීවිතයට ජීවය දෙන්න
ඔබේ අදහස අනුව ද්රව්ය.
"Dymkivsky Vizerunki" පෝස්ටරය දෙස බලමින්. බලන්න කියවන්න
සහ නම okremi මූලද්රව්ය vіzerunok, їх kolіr.
ඇවිදීම 2
Pіznavalno-dolіdnіtska diyalnіst.
සුළඟේ බලය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
ක්රීඩා ක්රියාකාරකම්:
වාචික වාක්‍ය ඛණ්ඩය "පින්ච්".
ග්‍රි පැයේදී වත්මන් සංවාදයක් පැවැත්වීමට මනස වර්ධනය කරන්න,
හාස්‍යය දැනෙනවා; මිත්රශීලී වෙන්න
දරුවන් අතර අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන්.
Rukhliva gra "පාත්තයින් හංසයන්".
දරුවන්ගේ රුකෝව් ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, සියලු දෙනා බුද්ධිමත් කරන්න
එකට, සෙල්ලක්කාර සංවාදයක් පවත්වන්න.
දවස
tyzhnya
දිනය
මැද තොරව
ආලෝකකරණය
ක්රියාකාරිත්වය
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
අඟහරුවාදා
07.02.17
කලාව
නිර්මාණශීලීත්වය
. නිර්මාණ.
සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න
ජන සංස්කෘතිය.
උනන්දුව සඳහා අමතන්න
රුසියානු නිර්මාණය
pichki යහනෙන්. පිරිපහදු කරන්න
බුඩෝවා පිළිබඳ නිවේදනය
(පිච්, පයිප්ප, යහන,
ගිනි කුටිය)
පාපොච්චාරණය (කුටි රත් කිරීම,
ඉවුම් පිහුම් їzhi). නිර්මාණය කරන්න
ගැටළු තත්ත්වය -
තල්ලු කරන්න
නලයක් සාදන්න
її pіch i බවට හරවන්න
පහර, ගිනි එකතු කිරීම සහ
අඳුරු (s කඩදාසි සර්වට්
හෝ klaptikiv). සදහා
පිසීමේ රූපය
කැමරා අලුත් එකක් ඉල්ලා සිටියි
රනොක්.
Rankova ජිම්නාස්ටික් (Furious complex අංක 1)
Robot z ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය vyhovannya. උපදේශාත්මක ක්රීඩාව
"Vvіchlivі වචන". ළමුන් තුළ Vihovuvat සංස්කෘතිය
හැසිරීම, සංවේදනය; povaga one to one, bazhannya
එක එක්කෙනාට උදව් කරන්න.
රුසියානු ජන රෝල් "කැරූසල්". රොස්විටොක්
ගැඹුරු මෝටර් කුසලතා, ගෞරවය. දරුවන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කරන්න
rukhovіy ක්රියාකාරකම්, vminnya splkuvatis දී
සන්සුන්ව, කෑගැසීමකින් තොරව.
ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්"Pivnik, pivnik".
D / gra "සංඛ්‍යා යන්නේ කෙසේද?". vminnya හැඩගැන්වීම
ජ්යාමිතික හැඩතල වෙනස් කිරීමට ළමුන්. රොස්විවාටි
අවදි, මනඃකල්පිත, සියුම් මෝටර් කුසලතා නිර්මාණය කිරීම
අත්
තත්ව අර්ථ නිරූපණය: "අපේ සේවිකාව." Tsіl.
නව primovka සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම. මට පෙන්නන්න කොහොමද කියල
නිවසේ පුලුන් වල ප්රධාන අයිතම සමඟ ආලවන්ත හැඟීම් පෑම
ඇවිදීම 1
"ශීත ඍතුව තෝරන්න". Tsіlі: පැය පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරන්න
පාෂාණ; ශීත ඍතුව නැවත කරන්න.
ප්‍රත්සියා
නිර්මාණය / සංවිධානය
විෂය
ඉඩකඩ සහිත
සඳහා මාධ්යයක් සංවර්ධනය කිරීම
ස්වාධීන
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරකම්
දරුවාගේ ඉඟි
මුල පිරීම්
පොත් පැච්: පොත්
කියවීමට සහ බැලීමට
නාන: එකතු කරන ලද ilust
විවිධ සිට වෝකි ටෝකි
වෙනත් වෙළඳාම්
වයින් ද්රව්ය
ළමා rake, කැට
වියළි ග්රිස් සඳහා,
igor zі snі සඳහා සෙල්ලම් බඩු
gom, lyalki, සැරසී
pogodi.
ප්රීතිමත් පවුල
වී
ආලෝකය සපයන
ක්රියාකාරිත්වය
කතා කරනවා
h
තාත්තලා ගැන
ආත්ම විශ්වාසයෙන්
දරුවන්.
තනි
කතා කරනවා
і
උපදේශන
ඉල්ලීම්
බට්කිව්.
විස්තර - ආරුක්කු. ව්චිති
එදිනෙදා ජීවිතය විශ්ලේෂණය කරන්න
බලන්න
ව්යුහය සෑදීම
මූලද්රව්ය. රොස්විවාටි
sprinyattya,
අවකාශය
මනස, නිර්මාණශීලිත්වය
රැලි සහිත. විහොවුවටි
දක්වා නොනැසී පවතින උනන්දුව
එය ගොඩනැගීම
කැටයම් බුදිවෙල් z
රුසියානු ජන චේතනාවන්
කසාක්.
(අයි.ඒ. ලිකෝවා ශාන්ත 60)
සංගීතය (තිර පිටුපස)
සංගීත
kerivnik)
වෙරන්ඩා මත හිම. මෙටා: උදව් සඳහා තුණ්ඩයක් අල්ලාගෙන කියවන්න
උරහිස් බ්ලේඩ් එකම ස්ථානයේ.
පී.අයි. "හාවුන්". මෙටා: නවකයන් එකතු කරන්න
කකුල් දෙකක් රැවුල කපන විට.
"ස්ට්රිබ්නි - හැරෙන්න."
මෙටා: සංඥාවේ වේගය කියවන්න
දඟ පන්දු යවන්නා.
"කින්කි". Meta: develop swidkіst i vitrivalіst.
දරුවන්ගේ ස්වයං ආධාරක ක්රියාකාරිත්වය
වයින් ද්රව්ය.
හිම වල ක්රීඩා - නරක මනෝභාවය ඉහළ නැංවීම
ළමයින් දෘශ්‍යමය වශයෙන්, අත්වල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරයි.
Katannya s girky vikhovuvati dbaylive පිහිටුවීම
ඔබේ සෞඛ්ය.
සවස:
ප්රගතිශීලී pidyom, පිබිදීමේ ජිම්නාස්ටික්.
Z. Oleksandrova ගේ පදය කියවීම "රසවත්
කැඳ". සාහිත්‍යයෙන් දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න
නිර්මාණය. මනසින් දියුණු වෙන්න
නව යෝජනාවක් සමඟ ගුරුවරයා. ගැන ඉගන ගන්න
ජන සටන් පාඨය "සුප් සහ කැඳ - අපේ හෙජ්ජෝග්".
ඩී.අයි. "කොටස් වලින් සමෝවර් ගන්න." මෙටා: කියවීම තෝරන්න
කොටස් වලින් සම්පූර්ණ රූපය; දරුවන්ගේ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම
සමෝවර් ගැන, ගෞරවය, මතකය, මතකය වර්ධනය කරන්න
ඇස සඳහා පුහුණු වන්න. Rozuchuvannya potishki "Grow braid
ඉණ දක්වා. "මැවිල්ලේ සිට දරුවන් දැනගන්න,
ජයග්රහණය දිනපු අය ගැන කියන්න
අපේ මුතුන් මිත්තන්. මතකය වර්ධනය කරන්න, නිර්මාණය කරන්න
ධනාත්මක කම්පනය. (ගැහැණු ළමයා).
progulyanka
අඳුර ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න: අවතාර පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරගන්න
අජීවී ස්වභාවය, අහසේ අඳුර මෙන් (සුදෝ,
bіlі), ඒවා සමාන වන්නේ කුමක් ද? - රෝස ගන්න
හෙළි කරයි. Rukhliva gra "Bіzhi for the ball" Tsіl:
විෂය පින්තූර
samovar සහ ගෘහ භාණ්ඩ, mo
හාවා
ඉදිකිරීම්කරු
ලී
ඩිෆෙන්ඩරයේ පාඨය සමඟ diati zgіdno කියවන්න.
දවස
tyzhnya
දිනය
බදාදා
08.02.17
මැද තොරව
ආලෝකකරණය
ක්රියාකාරිත්වය
FEMP
දිගටම කියවන්න
සමාන දෙකක් බෙදන්න
යම් ආකාරයකින් වස්තූන් සමූහයක්
වැඩසටහන්, නම් කරන්න
තරඟ ප්රතිඵල
වචන පොහොසත් ලෙස, සමානව,
insoles.
(I. A. Pomoraeva, V. A.
පොසිනා පැත්ත 26. #1.)
භෞතික සංවර්ධනය.
rіvnovazi හි සකසන්න -
ජිම්නාස්ටික් මත ඇවිදීම
වලසෙකු සමඟ ආදරය
හිස, ඉණ මත අත්.
කකුල් දෙකේ කොණ්ඩය කැපීම.
(L.I. Penzulaeva ශාන්ත. 33
අංක 14 por. gr.)
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
රනොක්.
Rankova ජිම්නාස්ටික් (lyutium, සංකීර්ණ අංක 1)
Rozmova: ජන සෙල්ලම් බඩුවක් යනු කුමක්ද?
මෙටා: "ජන සෙල්ලම් බඩු" තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.
ඇඟිලි gra"අපි නිම්න මත නැගී සිටිමු ..."
මෙටා: භාෂාව සහ අත්වල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
තත්ත්‍ව යොමුව: "මගේ ප්රියතම සුරංගනා කතා"
මෙටා: සංවාද භාෂාව වර්ධනය කරන්න; ගෞරවය, zorova
sprinyattya, මතකය, myslennya. රුසියානුවන් පිළිබඳ සම්පූර්ණ දැනුම
ජන කතා සහ ඒ වීරයන්.
D / i "තේ පෙර Nakryemo වානේ."
අරමුණ: ශබ්ද කෝෂයට ඇතුළු වීමට, පිඟන් කෝප්පවල වස්තූන් නම් කරන්න, කියවන්න
මධ්යයේ වස්තූන්ගේ නම් දැනගන්න.
Wed gra "පෑන්කේක් බලන්න ආච්චි Varvarushtsi වෙත".
මෙටා: පැල්පතේ ඇති වස්තූන් ගැන දැනගන්න, මම එය හඳුනා ගනිමි
අගයන්; දැනුවත් කිරීමේ ක්රියාකාරකම් සක්‍රීය කිරීම,
වචන මාලාව පුළුල් කිරීම. විෂයයන් කෙරෙහි උනන්දුව වර්ධනය කරන්න
අතීතයේ මිනිසා විසින් සාදන ලද ලෝකය, ඔවුන් ඉදිරියේ dbaylive පසුබිම.
ඇවිදීම 1.
එහිදී ප්‍රවේශම් වන්න.
අරමුණ: අහසේ අලංකාරය හැඩගස්වා ගැනීමට; දියුණු කරනවා
සෝදිසියෙන් සිටීම, dopitlivist, මම නිර්මාණශීලීයි.
prislіv'ya නියෝග: දරුණු ශක්තිමත් khurtovina, සහ බර්ච් -
නිර්මාණය / සංවිධානය
සඳහා PPRS
ස්වාධීන
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරකම්
දරුවාගේ ඉඟි
මුල පිරීම්
isokutu වෙත හඳුන්වා දෙන ලදී
සෙල්ලම් බඩු එකතුව
වස්තූන්
ලී: matrioshka,
bryazkaltsa, කරඬු,
කැටයම් වස්තූන්
ගස.
ප්රීතිමත් පවුල
වී
ආලෝකය සපයන
ක්රියාකාරිත්වය
නිර්දේශ කරන්න
පියවරුන්
තීන්ත
නිදර්ශනය
එකවරම
මාතෘකාව මත දරුවා
"මගේ ආදරවන්තීයේ
කස්කා"
මම පුදුමයට පත් වූ ප්‍රහේලිකාව
vranci vgoru - පුළුස්සා දමන්න
අහස zdіyalisya! qi
ගිනි තැබීමට නොව, පියාසර කිරීමට,
පියාසර කරන්න, පියාසර කරන්න ... (Hmary).
nettle; දරුණු ශීත දසුන් සහ බර්ච් ලාමා.
Pratsya: හිම සහ මිනීවළ හරහා මිදුල සහ මාර්ගය පිරිසිදු කිරීම.
මෙටා: vihovuvati pratsiovity, bazhannya රෝස පැහැයක් දකුණට ගෙන එයි
අවසානය දක්වා.
Пі "තුහින දෙකක්".
මෙටා: එය පැහැදිලිව කියවන්න, grі, dotrim හි පෙළ ප්රවර්ධනය කරන්න
gri නීති.
Ind. Vanya, Yana, Olena සමඟ වැඩ කරන්න: තාක්ෂණය වැඩිදියුණු කිරීම
(ස්වභාවික, සැහැල්ලුබව, බලශක්ති vіdshtovhuvannya).
අරමුණ: viroblyat සම්බන්ධීකරණය ruhіv.
සවස:
ප්රගතිශීලී pidyom, පිබිදීමේ ජිම්නාස්ටික්.
රුසියානු ජන කතාව "ටෙරෙමොක්" කියවීම.
මෙටා: ඇසීමට ඉගෙන ගන්න, නිර්මාණශීලීත්වය ගැන දිගටම දැන ගන්න
රුසියානු ජනතාව.
Wed Gra: "මම අමුත්තෙකු සමඟ බළලෙකු මෙන් ඇවිද ගියෙමි."
Tsіl. අඳුනන zvichaєm අමුත්තන්ගේ හෝටලයේ ඇවිදිමින්.
"Gingerbread Man" සුරංගනා කතාව නැවත කියවීම
මෙටා
whistleblower ආහාර.
Budіvelni igri ඉදිකිරීම්කරු සමඟ "Buduymo budinochok සඳහා
matrioshkas."
මෙටා: සිසිල් සංයෝජන නිර්මාණය කිරීමට ළමයින් කියවන්න
පැහැදිලි විස්තර, ඒවායේ එකම පැත්ත දැනගන්න
budіvlі.
ඇවිදීම 2
pishohidnoy මාර්ගය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
මෙටා: මාර්ගයේ පිෂෝහිඩ්නු කොටස පිළිබඳ ආකෘති දැනුම,
මාර්ග නීති
Y/i "පළමුව කවුද, ඊළඟට මොකක්ද?" මෙටා: වඩා තාර්කිකව සංවර්ධනය කරන්න
myslennya, fantasy, දිගටම කියවීම සහ තහවුරු කිරීම
යෝජනාව.
Pratsya: හිම වලින් මිදුල පිරිසිදු කිරීම. මෙටා: vihovuvati bajannya
උරහිස් බ්ලේඩ්. සඳහා අච්චු
lіlennya snіgu, sanchat.
s / r සඳහා මනස සාදන්න
ක්රීඩා.
සඳහා ඉදිකිරීම්කරු
අවදි කිරීමේ ඇමතුමක් සඳහා
Matrioshka.
සුරංගනා කතා පොත.
වාත්තු කිරීම සඳහා ආකෘති
හිම, sled. උරහිස් බ්ලේඩ්.
සාමූහිකව ඔබේ අංගනය වැඩි දියුණු කරන්න.
P/i "My merry ladds". අරමුණ: රුහෝවා චලනය කිරීමට
ක්රියාකාරකම්, ස්ටාකර්ගේ සංඥාව අනුගමනය කරන වේගවත් ක්‍රියාව.
Ind. මිලාන්, කෝල්යා, මිකිටා සමඟ වැඩ කරන්න: රුහිව් සංවර්ධනය.
මෙටා: zakrіpluvati අමුණා ඇති පාෂාණයක් සමඟ කඩා වැටේ.
ස්වයං ආධාරක ක්රියාකාරකම්: උරහිස් බ්ලේඩ් සහ දම්වැල් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම,
ලික්ස් මත ලිස්සා යාම.
tizhnya දිනය
දිනය
මැද ආලෝකය නොමැතිව
ක්රියාකාරිත්වය
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
බ්රහස්පතින්දා
09.02.
2017
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
(Navkolishniy svіt). ඉලක්කය:
දරුවන් තුළ හැඩය
උනන්දුව
රුසියානු ජනතාව
සංස්කෘතිය. දිගටම කරගෙන යන්න
දරුවන් දන්නවා
ශබ්දය රුසියානු
මහජන.
පුළුල් කරන්න
ගැන දරුවන්ගේ දැනුම්දීම
රුසියානු උදුන පිළිගැනීම.
දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න
සමෝවර්, යෝග
රනොක්.
Rankova ජිම්නාස්ටික් (Furious complex අංක 1)
D / i: "පින්තූරය නමන්න" ළමයින් සරලව තෝරාගන්න කියවන්න
පින්තූර, පෝරමය සහ රූප අනුව විස්තර තෝරන්න; දියුණු කරනවා
ගෞරවය, අවවාදය, සංකේතාත්මකව සිතීම,
වාඩි වී ඇඟිලිවල මෝටර් කුසලතා ඩ්රයිබ් කිරීම.
රවුම් නැටුම් "අපේ පෙම්වතියන් ගිය හැටි."
ජන ගීතයක් වේදිකා ගත කිරීමට, ගායනා කිරීමට ළමයින්ට කියවන්න
іgroі dії; රුසියානු සංස්කෘතියට දරුවන් ඇති දැඩි කරන්න
මිනිසුන්, ඒ සඳහා ආදරය හා උනන්දුව ඇති කරන්න.
නිවැරදි "යාලුවනේ පින්තූර" කාර්යය: ළමයින් නිවැරදිව සකසන්න
por_vnyann_ වස්තූන්, පින්තූරවල පින්තූර,
තෝරාගත් පින්තූරවල සමානකම්;
ව්යාපාරය පිහිටුවීම, viroblyat vikonuvat නීති රීති
ක්රීඩා
නිර්මාණය / සංවිධානය
විෂය-අවකාශය
සඳහා මාධ්යයක් සංවර්ධනය කිරීම
ස්වාධීන
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරකම්
දරුවාගේ ඉඟි
මුල පිරීම්
රූප සටහන්, පින්තූර.
කලින් පවුලක් ලැබුණා
ආලෝකය සපයන
ක්රියාකාරිත්වය
දෙමාපිය
ගෙදර කියවීම
රුසියානුවන්
ජන කතා
සාකච්ඡාව සඳහා
චරිත ස්වභාවය,
їх vchinkіv,
vіdnosinakh මිතුරා
මිතුරෙකු සමඟ.
කතා කරන්න
දරුවන් ගැන
dzherelak
කුටිය බලාගන්න
වීදියේ.
බලන්න (පියන, ස්පුට්,
කරාමය), හඳුනාගෙන ඇත.
ඔබේ සීමාවන් පුළුල් කරන්න
දරුවන්.
සංගීතය (තිර පිටුපස)
සංගීත
kerivnik)
ඇවිදීම 1
සංවත්සරයේදී කුරුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
කම්කරු ක්රියාකාරකම්.
කුරුල්ලන්ගේ සංවත්සරය.
පිහාටු සහිත මිතුරන් ගැන Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya.
උපදේශාත්මක ග්රා "නවපාකි කියන්න".
ප්රතිවිරෝධතා සහිත ළමුන් සඳහා වචන මාලාව පුළුල් කරන්න.
Gra - zmagannya "හොඳම කවුද."
ළමයින් කියවන්න, පැද්දීම ජයගෙන විසි කරන්න, බම්ප් එකක් විසි කරන්න
පරාසය; චලනය සම්බන්ධීකරණය සංවර්ධනය, rukhlivistnost
suglobiv අත්, okomir.
Rukhliva gra "සරුංගලය".
Formuvaty vminnya බල සැපයුම දමා බල සැපයුම තහවුරු කරන්න;
දරුවන් දෙවියන් වහන්සේ වෙත තබන්න; ජනතාවගේ ඉගෝර් වෙත උනන්දුව ඇණ ගසන්න.
සවස:
කථාංග-භූමිකාව "මාස්ටර්ස්".
හොඳින් වැඩුණු වගාවක් ගොඩනැගීම දරුවන් තුළ වර්ධනය කරන්න.
uzgodzhuvati vlasny එක්-ලයිනර්වල ගැබ්ගෙන;
දරුවන්ගේ සංවාද භාෂාව වර්ධනය කිරීම, විවිධත්වය ශක්තිමත් කිරීම
විවිධ භූමිකාවන් ක්රියාවලීන්.
ඉදිකිරීම
Kazkovs පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම්දීම යාවත්කාලීන කරන්න
ඉදිකිරීම්; කුසලතා ප්‍රගුණ කරන්නේ කෙසේදැයි දරුවන්ට කියවන්න
නව බීජාණු වර්ගයක් නිර්මාණය කිරීම, ඒවා අලංකාර කිරීම; දියුණු කරනවා
දරුවන්ගේ මනඃකල්පිත, අවදි, නිර්මාණාත්මක කම්පන.
පොත් ප්රදර්ශනය: "රුසියානු ජන කතා".
ළමයින් සමඟ ප්රදර්ශනය දෙස බලන්න, අනුව සුරංගනා කතාව නම් කරන්න
ලයිනිං; ගෞරවය වර්ධනය, myslennya; උනන්දුව පෙන්වන්න
සාම්ප්‍රදායික ජන කලාවට.
ඇවිදීම 2
සෘතුමය වෙනස්කම් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. හැඩය
ස්වභාවධර්මයේ සංසිද්ධි ගැන අවබෝධ කර ගන්න (ඉන්, හිම, දවසේ වැටීම,
රාත්රිය ප්රතික්ෂේප කිරීම);
සූර්යයා පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරන්න (බැබළෙන්න, නමුත් දුක් නොවන්න).
උරහිස් තල, සීබ්රා,
ග්රිස් සඳහා අච්චු
හිම, කොඩි, කේතු,
කුරුල්ලන් සඳහා ආහාර.
සහෝදරයන්ගේ දරුවන්ට උදව් කරන්න
වස්තූන් සහ ගුණාංග
gris සඳහා.
සූදානම් කරන්න
අවශ්ය ද්රව්ය
නිර්මාණාත්මක සඳහා
කටයුතු.
ප්රදර්ශනයක් සූදානම් කරන්න
පොත්.
උරහිස් තල, සීබ්රා,
ග්රිස් සඳහා අච්චු
snig.
P / ක්රීඩාව: "කූඩු වල කුරුල්ලන්", "ඔබේ කුඩා නිවස සොයා ගන්න"
ඇවිදීමට සහ පොහොසත් වීමට ඉගෙන ගන්න, vroztich, කෙලවන්න එපා
එකක් මත එකක්; සංඥාවක් සඳහා shvidko දරුවන්ට උගන්වන්න
vihovatel, එක එක්කෙනාට උදව් කරන්න.
tizhnya දිනය
දිනය
මැද ආලෝකය නොමැතිව
ක්රියාකාරිත්වය
පාලන අවස්ථාවන්හි දීප්තිය
සිකුරාදා
10.02.
2017
Rozvitka movlennya.
රුසියානු ජන කියවීම
සුරංගනා කතා "හාවා නරියා".
දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න
kazkoy "ෆොක්ස් සහ හාවා",
මට ඉන්ද්‍රියයන් තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරන්න
නිර්මාණය කරන්න (මලී හොඳින් කර ඇත,
සහ සිනහවෙන්).
(V.V. Gerbova අංක 1 st 53)
භෞතික සංවර්ධනය.
මෙටා: සකසන්න
උඩ පන්දුව විසි කිරීම
ජාලකය, සංවර්ධනය වෙමින් පවතින okomir i
පෞද්ගලිකත්වය; ඉතුරුම් දී
සමග ස්ථාවර ඊර්ෂ්යාව
ඇවිදීම සහ ඇවිදීම
වෙනස් කළ ප්රදේශය
සහාය.
(L.I. Penzulaeva අංක 15
p33.)
රනොක්.
Rankova ජිම්නාස්ටික් (lute. සංකීර්ණ අංක 1).
Rozmov මාතෘකාව මත "කවුද, කෙසේද සහ කුමක් සිට මම ඇඳුම් නිර්මාණය කරන්නේද".
විවිධ පුද්ගලයින්ගේ නියෝජිතයින්ගේ වැඩ ගැන දරුවන්ට කියන්න
වෘත්තීන්, වියන්නන්ගේ ඇඳුම්වල (වියන්නන්, මැහුම් ශිල්පීන්,
නිර්මාණකරුවන්, ආකෘති සහ වෙනත්); ඔබේ දෛනික ඇඳුම් මාරු කරන්න
h ජන ඇඳුමඅපේ මුතුන් මිත්තන්; වඩදිය ඉහලට හරවන්න
විවිධ වෘත්තීන්හි පුද්ගලයින්.
Rozpovіd vukhovatelya: "Babusi සෙල්ලම් බඩු වර්ගයක් සමඟ සෙල්ලම් කළා
ඩිදුසි” (නිදර්ශනවල දර්ශනය).
"Gra with Matryoshkas"
මනස වර්ධනය කර ආරම්භකයින් ඔබේ නම නම් කරන්න, ඔබ ගැන කතා කරන්න
පළමු පුද්ගලයාගේ දර්ශනය; භාෂාවෙන් ඔබේ අවශ්යතා සහ අවශ්යතා ප්‍රකාශ කරන්න;
Sluhannya r.n. සිංදුව:
"ආහ් වී බ්ලූස්", "සන් ද සඳ", "අනේ මම වේලාසනින් නැගිට්ටා"
ඇවිදීම 1.
හිම ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Tsіlі: ස්වභාවික සංසිද්ධිය ගැන දැනගන්න - හිම;
මම navkolyshny මැද නායකයාට මගේ විවිධත්වය පෙන්වමි.
Rukhlivі ක්රීඩාව "Mishі in Komorі".
Tsіlі: එකින් එක අයාලේ නොගොස් පහසුවෙන් බිගාටි කියවීමට;
නිර්මාණය / සංවිධානය
විෂය-අවකාශය
සඳහා මාධ්යයක් සංවර්ධනය කිරීම
ස්වාධීන
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරකම්
දරුවාගේ ඉඟි
මුල පිරීම්
Gris ගුණාංග.
පින්තූර වලින්
ඇඳුම් රූප
රුසියානු ජනතාව.
කලින් පවුලක් ලැබුණා
ආලෝකය සපයන
ක්රියාකාරිත්වය
තනි
ඊට අමතරව
උපදේශන.
නිදර්ශන සෙල්ලම් බඩුවක්
ස්ලෙජ්, අයිස් පෙට්ටි, සවල.
කුරුල්ලන් සඳහා ආහාර.
ruhatisya පැහැදිලිව පෙළට, ඉක්මනින් කෙලින්ම වෙනස් කරන්න
ඉක්මන් කරන්න. "කෝලෝ එකේ බොන්න".
Tsіlі: - වස්තූන් සමඟ හැසිරීම පහසු කරන්න
මිලානෝ සහ Nastya "Dorіzhka pereshkod" සමඟ Indno.
uzgojuvati ruhi එකින් එක කියවන්න; දියුණු කරනවා
okomir.
සවස:
ප්රගතිශීලී පිඩියම්. ජිම්නාස්ටික් පිබිදීම.
"ලිස්කා රොකිං පුටුවක්" යන සුරංගනා කතාව කියවීම සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම
pobutu objects - පැද්දෙන පුටුවක්.
එච්.බී.ටී. Mitya igrashok ඊගෝර්. උපක්‍රමය: මම සෙල්ලම් බඩු දන්නේ නැහැ, දුගඳයි
වෙනස් වෙලා බීලා. Їх එය ප්රායෝගික මතක තබා ගැනීම අවශ්ය වේ
diyalnist: මම mitim, නමුත් vitirat. Rozmov මාර්ගය ඔස්සේ:
සෙල්ලම් බඩු navpomatsky බවට පත් වූයේ කෙසේද? (තෙත්) මොන කොල්ලෙක්ද?
(අල්ලමින්) මොන වානේද? (වියළි)
ජන භාණ්ඩ ප්රදර්ශනය සංවිධානය කිරීම.
වැනි ත්‍යාග පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න
මුතුන් මිත්තන් උරහිස් කම්පා කළහ.
ඇවිදීම 2
පැයක දුෂ්කරතා සඳහා මෝටර් රථ සහ මිනිසුන්ගේ ගමනාගමනය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
අරමුණ: නොමැතිව වීදිය හරස් කිරීම සඳහා මූලික නීති නැවත කරන්න
ස්වෙට්ලෝෆෝරා.
Pratsya: මාර්ග වලින් හිම ඉවත් කිරීම
හිම වල පිරිසිදු කිරීමේ භූමිය අසල වැඩිහිටියන්ට උදව් කරන්න.
П\і "නිවාස නැති Zaєts" shvidko bigati, නැඹුරු
අවකාශය.
"Myslivtsі ta මුවන්" uzgodzhuvat ruhi එකින් එක.
ඔකොමිර් වර්ධනය කිරීම සඳහා "ට්සිල්හි බොන්න".
ස්වයං-සහාය ක්රියාකාරකම්: බර සිට katannya, සිට ක්රීඩා
snig.
Ind. රොබෝ: මෙතන්යා මනස වසා දැමීම සඳහා
නිවැරදි කාලගුණ තත්ත්වය ගන්න
ප්රදර්ශනයක් සංවිධානය කරන්න
ජන විෂයයන්
pobutu.
ගැල්ම්ස්
Ozheleditsa, ozheleditsa -
ඉහළට
දේශපාලන.
ද වියදම් කාර් පොටික්
-
චතුරස්රයක් නොවේ, නමුත් kovzanka ඇත.
කවුද їde නොවේ, නමුත් kovzaє
-
galmuє නිසා.
Ozheleditsa, ozheleditsa -
Tse යනු නිරුවත් අයිස් යන්නයි.
කොහේවත් යන්න එපා -
ගෙදර ඉන්න හොඳේ
සහ අවසානයේ, පුදුම!
ස්ලෙජ්, අයිස් පෙට්ටි, සවල.
"මිනිසුන්ගෙන් පාසලට" වැඩසටහන දක්වා, ළමයින් ජන සංස්කෘතිය හා නිර්මාණශීලීත්වය ගැන හුරුපුරුදුය: ගීත, සුරංගනා කතා සහ සෙල්ලම් බඩු. ජන සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ ප්රකාශය පුළුල් කිරීම සඳහා පහසුකම් සපයන්නා දරුවන්ට ගෞරවය අනුයුක්ත කරයි, මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ දරුවන්ගේ ශබ්ද කෝෂය පුළුල් කිරීම සහ වැඩිදියුණු කිරීම. ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපනික ප්රමිතියෙන් Zgidno, ජන සෙල්ලම් බඩු තේමාව සෑම කෙනෙකුටම දැකගත හැකිය සැහැල්ලු ප්රදේශ. දවසේ බෑගය යටතේ, සුරංගනා කතාව "පික්" වේදිකාගත කිරීම සහ අශ්වයා අලංකාර කිරීම - goydalki Dimkivsky vizerunki. වාර්තා විස්තරය rozmov, උපන් දින සාද, සැලැස්මට අතිරේකයේ කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනයේ හොඳම සහ හොඳම දේ ඔබ සොයා ගනු ඇත " තේමාත්මක දිනය"ජන සෙල්ලම් බඩු".
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
ගුරුවරයා හෙදියක්ගේ වෘත්තිය ගැන දරුවන්ට කියයි, සංවිධානය කරයි භූමිකා ක්රීඩා, දරුවන්ගේ ගැටළුකාරී තත්ත්වය සමඟ කටයුතු කිරීම "කවුද, කුමක් වනු ඇත ...", දරුවන්ගේ සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනයට උපකාර වනු ඇත.
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
පහසුකම් සපයන්නා විසින් සංවිධානය කිරීම සඳහා දිරිගැන්වීම සහ vminnya vykladat සංවර්ධනය සඳහා gudzikami සමග විවිධ zavdannya දරුවන් ප්රචාරය කරයි. ස්වාධීන ක්රියාකාරිත්වයචුම්බක වලින්. Tse ඔබට ගැටළු විසඳීමට ඉඩ සලසයි අධ්යාපනික සංවර්ධනයහරියට, "ඔබ මිලදී ගන්නා විට", "ජ්යාමිතික මොසෙයික්" වැනි ක්රීඩා වැනි.
චලනය සංවර්ධනය
සදහා ජංගම සංවර්ධනයවැඩිහිටියන් "Pikh" සුරංගනා කතාව වේදිකාගත කිරීම සඳහා ළමයින් සූදානම් කරයි, ජන ක්රීඩා පිළිබඳ rozpovidaє, ඉක්මනින් ඔබේ සිතුවිලි දක්ෂ ලෙස ප්‍රකාශ කරන්න, චිත්‍රපටයේ විවිධ කොටස් නිවැරදිව බෙදා ගන්න.
කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය
කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනයේ ගැලරිය තුළ, "Kin-Goydalka" ඉදිරිපත් කිරීම, සෙල්ලම් බඩු තීන්ත ආලේප කිරීම, ජන ගී වලට සවන් දීම සහ "යාකොව් මාමාගේ" වාදනය සමාලෝචනය කිරීමට සැලසුම් කර ඇත.
භෞතික සංවර්ධනය
Trivae භෞතික සංවර්ධනය. ළමයින් ඔවුන් දන්නා නීති රීති සකස් කරයි, වචන නැවත නැවත කරන්න. ගුරුවරයා කිරි සහ කිරි නිෂ්පාදනවල සරම්ප ගැන දරුවන්ට කතා කරයි, ඩයිකල් පද්ධතිය වර්ධනය කරයි.
තේමාත්මක රූපයක කොටසක් සමඟ ඔබව හුරු කරවන්න
සඳුදා |
|||||
| යන්න | අධ්යාපනික සංවර්ධනය | චලනය සංවර්ධනය | භෞතික සංවර්ධනය | ||
| 1 පී.ඩී. | එස්.ආර්. vibir vihovatel මත gra. මෙටා: ගමේ සිට ස්ථාවර ක්රීඩා කුසලතා පිළිගන්න. ක්රීඩා "ඩොක්ටර්", "සිම්'යා", "ළමා වත්ත", "පෙරුකර්නියා". | ගැන Rozpovіd vukhovatel ජන සාන්තුවරයන්. මෙටා: ස්වියාට්කොව් සංස්කෘතිය පිළිබඳ ප්රකාශය පුළුල් කිරීම. | හරි "ආකර්ශනීය කුඩා වලසා" (ජන සෙල්ලම් බඩු). අරමුණ: ජන සෙල්ලම් බඩු වල නම් සහිත දරුවන්ගේ වචන මාලාව පොහොසත් කිරීම. | "ජන සෙල්ලම් බඩු - කොනික්" ඉදිරිපත් කිරීම පිළිබඳ සමාලෝචනය. මෙටා: පැරණි සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ ළමා දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න, ශබ්ද කෝෂය සක්රිය කරන්න - රෝද පුටුව, පැද්දෙන පුටුව. | Rozmov "ගවයෙකු ලබා දෙන්නේ කුමක්ද". අරමුණ: කිරි නිෂ්පාදනවල සරම්ප පිළිබඳ දරුවන්ගේ සොයාගැනීම් පුළුල් කිරීම. |
| හිතවාදී පක්ෂය | Fіzhvilinka "ගස konyachka" Є. කෝවිනා. මෙටා: ළමයින් රුසියානු භාෂාවට ලබා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න ජන සංස්කෘතියසාහිත්යය හරහා. | කුරුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මෙටා: කුරුල්ලන්ගේ නම් පිළිබඳ ආකෘති දැනුම. | මිනිසුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු සෑදූ එකේ Rozpovіd vukhovatel. අරමුණ: දරුවන්ගේ වචන මාලාව වැඩි දියුණු කිරීම. | ජන සෙල්ලම් බඩු "Petrushka" වෙරන්ඩා මත රංග කුඩා ආලින්දයට ගෙන ඒම. අරමුණ: නව සෙල්ලම් බඩුවක් දෙස බලන්න. | පී.අයි. "Strumok". මෙටා: Mity Z දැනගන්න මිනිසුන්ගේ ගිගුරුම්. පී.අයි. "Curvy stitch". මෙටා: තීරු වල විධිමත් ලෙස කඩා වැටීම, නායකයාගේ කඩා වැටීම් පුනරුච්චාරණය කිරීම. |
| OD | |||||
| 2 පී.ඩී. | දකුණු පසින්, "අමුත්තන් අපට පෙරට පැමිණ ඇත." මෙටා: තුන් ආකාරයකින් දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න (සුබ සන්ධ්‍යාවක්, එන්න, මම එය සාරාංශ කළෙමි, ඔබ නොමැතිව එය කම්මැලි ය, ආදිය). | "විජෙරුනොක් ලියන්න", "පින්තූරයක් පළඳින්න", "පේළියක් අනුගමනය කරන්න" සහ යනාදිය සමඟ බුසර් සමඟ ක්රීඩා කිරීම. මෙටා: සංවේදී හා සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. | A. Alferov "බර්ච්" කියවීම. මෙටා: කතා පදය. | ව්යුහාත්මක සහ ආදර්ශ ක්රියාකාරිත්වය "ගේට්ටුව". මෙටා: චි තියුණු ලෙස පෙන්වීම සඳහා ළමා කෘති කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න සහ එදිනෙදා ජීවිතය තරණය කරන්න. | ඇස් සඳහා Fіzhvilinka "සනී ඒ අඳුරු". මෙටා: zmіtsnyuvati m'yazi ඇස්. |
අඟහරුවාදා |
|||||
| යන්න | සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය | අධ්යාපනික සංවර්ධනය | චලනය සංවර්ධනය | කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය | භෞතික සංවර්ධනය |
| 1 පී.ඩී. | රොස්මොව් හෙදියක්ගේ වැඩ ගැන. අරමුණ: වෘත්තීන් පිළිබඳ දැනුම දිගටම කරගෙන යාම, වැඩිහිටියන්ගේ පුහුණුව සඳහා පොවෝවා පිහිටුවීම. | Gyenesh සමග Gras "Lay a path" අවහිර කරයි. අරමුණ: තාර්කික අදහසක් වර්ධනය කිරීම. | දකුණු "සාප්පුව". මෙටා: ප්‍රඥාවන්තයාගේ නම ජීවමානව නිවැරදියි. | A. Bak විසින් අඳින ලද "The Boy on the Horse" චිත්රය දෙස බැලීමක්. මෙටා: සෙල්ලම් ගොයිඩාල්කා සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න. | හරි "දෝෂ". මෙටා: කුඩා කබොල වර්ධනය කරන්න. |
| හිතවාදී පක්ෂය | "ජනතාවගේ සෙල්ලම් බඩු" ඇල්බමය සඳහා නිර්මාණය. මෙටා: ජන සංස්කෘතියට ළමයින් ආකර්ෂණය කරන්න. | මාර්ගයේ ගමන් කරන කොටස ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අරමුණ: ප්‍රවාහනය පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කිරීම. | Promovlyannya පිරිසිදු කිරීම. මෙටා: ශබ්ද ශ්‍රවණය වර්ධනය කිරීම සහ ශබ්ද උරුමය ගොඩනැගීම. | ඩී.අයි. "වික්ලඩි ආභරණය". අරමුණ: කුඩා ස්වරූපයක් වර්ධනය කිරීම, ආරුක්කු කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම. | පී.අයි. කවුද කිනා දුන්නේ. මෙටා: ළමයින් මෙටාන් හි සකසන්න. පී.අයි. "Curvy stitch". තේරුම: ළමයින් සතුටු කිරීමට, ඔවුන් තීරුවේ කඩා වැටීමට සලස්වා, නායකයාගේ බිඳවැටීම පුනරුච්චාරණය කිරීම. |
| OD | |||||
රනොක්
: මම කණ්ඩායමේ ළමයින් දෙස බලන්නම්.
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
Rozmov "ඔබට සෙල්ලම් බඩු අවශ්ය වන්නේ කුමක් සඳහාද?"
Tsіl : ඔබට සෙල්ලම් බඩු අවශ්ය ඒවා පිළිබඳ ප්රකාශය පැහැදිලි කරන්න
චලනය සංවර්ධනය.
"Matroshka පිරිමි ළමයින් බලන්න"
Tsіl : සංවාද ව්යාපාරයට පෙර ළමා ජීවිතය හැඩගස්වන්න, බලන සෙල්ලම් බඩු ගැන ආහාර සඳහා සාක්ෂි කියවන්න.
භෞතික සංවර්ධනය
ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්, සනීපාරක්ෂක ක්රියා පටිපාටි.
ඊගෝර් ඕ සමඟ ඉග්‍රෝවා "බනී වෙත යන්න."
Tsіl : රූහි සංවර්ධනය කරන්න.
P / i "මගේ ප්රීතිමත් dzvinky පන්දුව"
Tsіl
X/i "බල්බෂ්කා"
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
සී / ආර්. gra "අපි matrioshka තේ බොමු."
Tsіl : නිදා සිටින දරුවන් සඳහා එක්සත් කිරීම සඳහා පළමු වරට දරුවන් තුළ වර්ධනය කිරීම
මාතෘකාව මත ළමුන්ගෙන් Rozmova: "මාර්ගය ආරක්ෂිත නොවේ!
Tsіl - Prodovzhuvat ros' ළමයින්ට පැහැදිලි කරන්නේ වැඩිහිටියන්ට පමණක් පාර තරණය කිරීමට, උස්බෙක්හි ඇවිදීමට හැකි බවයි.
ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු සමඟ ක්රීඩා පෙට්ටියේ සෙල්ලම් කරන්න.
ඇවිදීම 1.
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
අනතුරු ඇඟවීම "හිම අනුගමනය කරන්න"
ඉලක්කය: Vivchati vyznati අනුගමනය කරන්න: දරුවන්, වැඩිහිටි, ජීවීන් අනුගමනය කරන්න.
සුපරීක්ෂාකාරී බව වර්ධනය කරන්න
චලනය සංවර්ධනය.
කියවීම - vіrsha-
Vishitiy snig පේලියට,
නෙමොව් කමිසයක් ඇඳ සිටියේය.
ටාටා මම දොර ළඟට කතා කරනවා:
බලන්න, මොනතරම් දූරදර්ශීද!
මෘගයා විස්මයට පත් කරන්න:
මෙන්න ඔබේ පත්රය, ඩෙනිස්!
කුරුල්ලන් සහ සතුන් ලියන්න:
"Zrob us, Denis, සංවත්සරය."
Tsіl - ඉහත සිට ළමයින් දැන හඳුනා ගන්න, තත්වය සාකච්ඡා කරන්න.
ක්රීඩාවේ තත්වය - "ඇවිදීම සඳහා සෙල්ලම් බඩු තෝරන්න."
Tsіl : ළමයින් ගෞරවාන්විතව කියවන්න, සවන් දෙන්න සහ නරඹන්න, සංවාදයට සහභාගී වන්න, මාතෘකාව පිළිබඳ වචන මාලාව වැඩි දියුණු කරන්න.
භෞතික සංවර්ධනය
Ruhlivі igri
"පසුබට වෙන්න එපා."
Tsіl : කෙළින්ම යන්න හෝ ලාවා හරහා පැත්තට යන්න.
"පන්දුව අතපසු කරන්න එපා."
Tsіl:
Vchiti පන්දුව පාස් කරන්න, විසි නොකර zupinyayuchis නොවේ;
Vihouvat මිත්රත්වය.
තනි වැඩ: සංවර්ධනය සංවර්ධනය. මෙතනි.
ඉලක්කය:
දකුණු සහ වම් අත සමඟ දුරින් මීතේන් සකසන්න
Okomir සංවර්ධනය කරන්න
Vihovuvati bazhannya vikonuvati හරි
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
වයින් ද්රව්ය සමඟ ස්වයං ආධාරක ක්රීඩා.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
lyalka සඳහා හිම කුටි සෑදීමට දරුවන්ට පෙන්වන්න, ඔවුන් zviryat වේ.
Tsіl:
සෙල්ලම් බඩු ප්රමාණය සමඟ බුඩිනොච්කා ප්රමාණය ගණනය කරන්න;
නිවැරදිව එම dosit ගැඹුරින් virіzati otvіr.
කුරුල්ලන් සඳහා වසරක් වයසැති ආහාර එකතු කරන්න.
Tsіl - ශීත ඍතුවේ කුරුල්ලන් ගැන Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya.
"My matrioshki" ගීතය ගායනා කරන්න.
Tsіl : ගුවන්විදුලි මනෝභාවයක් ඇති කරන්න
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
නින්දට පෙර
ඔබ නින්දට යාමට පෙර අවදි වූ විට, රෙදි හෝ කමිසය ගලවා, පසුව එය ගලවා, ටයිට්ස් ඉවත් කරන්න, ප්රවේශමෙන් ස්ටයිලෙටෝ පිටුපස ඇඳුම් එල්ලන්න. උපකාරය ගැන කතා කිරීමට දරුවන්ට යමක් කියවන්න.
තවත් දින භාගයක්.
භෞතික සංවර්ධනය
දවසේ කටයුතු, නින්දෙන් පසු ජිම්නාස්ටික්, උනුසුම් වීම, සනීපාරක්ෂක ක්රියා පටිපාටි.
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
පැන්ටිහෝස් ඇඳීම සඳහා සම දරුවෙකු සමඟ වැඩ දිගටම කරගෙන යන්න, ඔවුන්ගේ බූට් සපත්තු නිවැරදිව ඇඳීමට දරුවන්ට උගන්වන්න
"සෙල්ලක්කාර කුඩා කෑල්ලක් සමඟ matrioshka දැනගන්න", Tsіl : ක්රීඩා පෙට්ටිවල ඇති වස්තූන්ගේ නම් දරුවන්ට කියන්න
තනි පුද්ගල සහ සාමූහික පැවරීම "අපි ඇණවුම් කිරීමට උත්සාහ කරන විට"
Tsіl - කණ්ඩායම තුළ පිළිවෙල හා පිරිසිදුකම ඇති කරන්න. Vikhovuvati bajannya හැකි මිලදී ගැනීමකට සහභාගී වේ (සෙල්ලම් බඩුවක් තෝරා ගැනීම). Prodovzhuvati vikhovuvati povagu දැනුමැති වෘත්තීන්හි (pomіchnik vihovateli).
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
e/i "සමාන කැට දෙකක් සොයන්න"
කැට 4-5 සිට සමාන දෙකක් දැන ගැනීමට සහ ඔබේ තේරීම පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය වේ.
චලනය සංවර්ධනය.
"උසිම්කා ඇඳීමට කුමන ආකාරයේ ඇඳුම්" යන මාතෘකාව යටතේ ළමුන් සමඟ සංවාදය, "ඇඳුම්" යන මාතෘකාව යටතේ ළමුන් සඳහා zbagachuvat වචන මාලාව.
භෞතික සංවර්ධනය
ග්රා "පොටියාග්"
Tsіl : ළමයින් වෙනස් වේගයකින් කඩා වැටීමට පත් කරන්න
කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය
Ind. ෆිල්ම් එකෙන් වැඩ.
Tsіl - ළමයින්ට ඇලෙන සුළු කූරු කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න, කෙළින් දෑතින් අත්ල අතර ප්ලාස්ටිසීන් මෘදු ලෙස ගොරවන්න.
Progulyanka2
අධ්යාපනික සංවර්ධනය
"හිම අනුගමනය කරන්න" යන අනතුරු ඇඟවීම අනුගමනය කරන්න
Tsіl : හිම මත ඇති ධාවන පථ මොනවාදැයි දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්නඇවිද ගිය, ගමන් කළ අය ඔබට හඳුනාගත හැකිය,
කුරුල්ලන් සහ සතුන් පියාසර කළා. සැලකිය යුතු කරුණක් නම්, ඔබ දරුවන් අනුගමනය කරන්නේ නම්, හිම වල ඔවුන්ගේ පා සලකුණ අහිමි කිරීමට ඔබ ඔවුන්ව දිරිමත් කළ යුතුය. ඊළඟට වැඩුණු දරුවා ඊළඟ දරුවා සමඟ යුගල කරන්න.
භෞතික සංවර්ධනය
Ind. Rukhiv සංවර්ධන රොබෝ (කිරිල්, Vova, Olena, Varya K.)
Tsіl - කකුල් දෙකක් මත කොණ්ඩා කැපීම්වල පිහිටුවා ඇත.
P / i "matrioshka බේරා ගන්න."
ඉලක්කය: අභ්යවකාශයේදී ඔබව දිශානතියට පත් කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය.
ශීත ස්වභාවයේ සුන්දරත්වය ගැන Rozmov.
Tsіl : සොබාදහමේ සුන්දරත්වය කෙරෙහි දරුවන්ගේ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම
සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය
Gra iz වයින් ද්රව්ය.
Tsіl වෙනත් දරුවන්ට භාර vminnya grati vikhovuvat කිරීමට, සෙල්ලම් බඩු සමග vminnya බෙදා.
සෙල්ලම් බඩු පහසුවෙන් පිරිසිදු කිරීමට ශ්‍රමය.
අරමුණ: සෙල්ලම් බඩු සඳහා ළමා dbailive සැකසුම සංවර්ධනය කිරීම, ශ්රම කුසලතා වර්ධනය කිරීම.