"රුසියානු ජන සංස්කෘතිය හුරු කරවීම තුළින් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම" යන උගතුන් සඳහා උපදේශනය. රුසියානු ජනතාවගේ සම්ප්\u200dරදායන්හි චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර උගතුන් සඳහා උපදේශනය යන මාතෘකාව පිළිබඳ “ජන සංස්කෘතිය හා සම්ප්\u200dරදායන්” උපදේශනය (මධ්\u200dයම කණ්ඩායම)

දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස්

"ජන සම්ප්\u200dරදායන්ට ළමයින් හඳුන්වා දීම"

"... හැදී වැඩීම, ජනතාව විසින්ම නිර්මාණය කරන ලද සහ ජන මූලධර්ම මත පදනම්ව, වියුක්ත අදහස් මත පදනම් වූ හෝ වෙනත් පුද්ගලයින්ගෙන් ණයට ගත් හොඳම පද්ධතිවල නොමැති අධ්\u200dයාපන බලය ඇත ..."

කේ. ඩී. උෂින්ස්කි

ආර්ථික දුෂ්කරතාවන්ට අමතරව රුසියාව දැන් තරුණ පරම්පරාව ඇති දැඩි කිරීමේ අර්බුදයකට මුහුණ දී සිටින බව රහසක් නොවේ. සම්ප්\u200dරදායන් උල්ලං were නය වූ අතර, වැඩිහිටි හා තරුණ පරම්පරාවන් සම්බන්ධ කළ නූල් කැඩී ගියේය. එබැවින්, පරම්පරා වල අඛණ්ඩතාව පුනර්ජීවනය කිරීම, දරුවන්ට සදාචාරාත්මක පදනම් ලබා දීම, ඔවුන්ගේ පුරාණ මූලයන්ට ගරු කිරීමට ඉගැන්වීම, ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ මතකය.

අද විශේෂයෙන් හදිසි කාරණයක් වන්නේ දරුවන් තුළ රුසියානු සංස්කෘතියට ඇල්මක් ඇති කිරීම, එහි මූලාරම්භය, සිරිත් විරිත්, සම්ප්\u200dරදායන්, චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර සහ දේශප්\u200dරේමී හැඟීම් පෝෂණය කිරීම ය.

ජන සම්ප්\u200dරදායන් මොනවාද, ඒවාට ආරෝපණය කළ හැකි දේ මොනවාදැයි සොයා බැලීමට උත්සාහ කරමු.

“සම්ප්\u200dරදාය” යනු රුසියානු වචනයක් නොවේ, එය ලතින් භාෂාවෙන් “සම්ප්\u200dරේෂණය” ලෙස පරිවර්තනය කර ඇත සම්ප්\u200dරදාය යනු එක් පරම්පරාවක සිට තවත් පරම්පරාවකට සම්ප්\u200dරේෂණය වන දෙයකි.

ඇතැම් සමාජ ආකල්ප, හැසිරීමේ සම්මතයන්, සාරධර්ම, අදහස්, සිරිත් විරිත්, චාරිත්\u200dර, නිවාඩු දින ආදිය සම්ප්\u200dරදායක් ලෙස ක්\u200dරියා කරයි.

රුසියානු ජන සම්ප්\u200dරදායන් යනු රුසියානු ජනතාවගේ සංස්කෘතික උරුමයේ එක් අංගයක් වන අතර, ඔවුන් දරුවන්ට විශාල අවස්ථාවන් විවර කර දෙන අතර, ඔවුන්ගේ ක්\u200dරියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම සහ ස්වයං-නියාමනය කිරීම පිළිබඳ දැනුම හා අත්දැකීම් ලබා දීම, ඔවුන්ගේම ක්\u200dරියාවන්, අත්දැකීම් සහ රාජ්\u200dයයන් කළමනාකරණය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ, අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ අවශ්\u200dයතා අනුව ක්\u200dරියා, රාජ්ය රාජකාරි අවශ්යතා.

ජන සම්ප්\u200dරදායන් අතර නිවාඩු, චාරිත්\u200dර, සිරිත් විරිත්, ක්\u200dරීඩා ඇතුළත් වේ.

අධ්\u200dයාපනයේ ප්\u200dරධාන මාධ්\u200dයය ලෙස ජන අධ්\u200dයාපනයේ ජන සංස්කෘතියේ සියලුම අංග භාවිතා කරයි: ජන කතා, ගීත, සුරංගනා කතා, හිතෝපදේශ, කියමන්, නිවාඩු දින. දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ හා අධ්\u200dයාපනයේ අන්තර්ගතය, මූලික සදාචාර නීති සහ පරමාදර්ශ, යහපත හා අයහපත පිළිබඳ අවබෝධය, සන්නිවේදනයේ සම්මතයන් සහ මානව සබඳතා හෙළි කරන්නේ ඔවුන් ය; පුරාවෘත්ත, ආගම, ජනප්\u200dරවාද සහ විශ්වාසයන් තුළින් පුද්ගලයෙකුගේ ලෝක දෘෂ්ටිය පිළිබිඹු කරන්න; වීර කාව්\u200dය, වංශකථා සහ වාචික නිර්මාණශීලීත්වයේ ස්වරූපයෙන් ජනතාවගේ ඉතිහාසය විස්තර කරන්න. ඔවුන්ට ස්තූතියි, ජනතාවගේ සෞන්දර්යාත්මක අදහස් හෙළි වේ, ඔවුන් එදිනෙදා ජීවිතය අලංකාර කරයි, වැඩ සහ විවේකය.

ජන ක්\u200dරීඩා, මිනිසුන්ගේ ජීවන රටාව, ඔවුන්ගේ ජීවන රටාව, වැඩ, පදනම්, ගෞරවය පිළිබඳ අදහස්, ධෛර්යය, ධෛර්යය, ශක්තිමත් වීමට ඇති ආශාව, දක්ෂ, විඳදරාගැනීම, ලස්සනට ගමන් කිරීම, දක්ෂතාව, විඳදරාගැනීම, නිර්මාණාත්මක නව නිපැයුම්, සම්පත්දායක බව, ජයග්\u200dරහණය කිරීමට ඇති කැමැත්ත ... සෙල්ලම් කිරීම සැමවිටම දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ ස්වාභාවික සහකාරියක්, ප්\u200dරීතිමත් චිත්තවේගයන්ගේ ප්\u200dරභවයක් වන අතර විශාල අධ්\u200dයාපන ශක්තියක් ඇත.

රුසියානු ජන ක්\u200dරීඩා වලදී, සිරිත් විරිත් වල රසය, ජනතාවගේ ස්වයං ප්\u200dරකාශනයේ මූලාරම්භය, භාෂාවේ ප්\u200dරභවය, කථන පා of වල ස්වරූපය සහ අන්තර්ගතය ආරක්ෂා වී ඇත.

ළමයින් විනෝදජනක ගණන් කිරීමේ රිද්ම, දිනුම් ඇදීම්, සහ ඒ සමඟ ඇති ක්\u200dරීඩා වලට ප්\u200dරිය කරයි.

සුදු හාවා, ඔබ කොහෙද දිව්වේ?

වනාන්තරයට හරිතයි.

ඔබ එහි කළේ කුමක්ද?

පොතු ඉරී ගියේය.

ඔබ එය තැබුවේ කොහේද?

තට්ටුව යට.

එය සොරකම් කළේ කවුද?

රොඩියන්.

පලයන් එළියට!

මේ අනුව, සෙල්ලම් කිරීම දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් ස්ථානයක් හිමි කරගෙන තිබේ. ඇයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, දරුවන් ස්වාධීනව තීරණාත්මක තත්වයකින් මිදීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීමටත්, ඉක්මණින් තීරණ ගැනීමටත් ඒවා ක්\u200dරියාත්මක කිරීමටත්, මුලපිරීම පෙන්වීමටත්, එනම් ඔවුන්ගේ අනාගත ජීවිතයට අවශ්\u200dය වැදගත් ගුණාංග ලබා ගැනීමටත් ඉගෙන ගත්හ. ජන ක්\u200dරීඩා මගින් අධ්\u200dයාත්මික ධනය හා ශාරීරික පරිපූර්ණත්වය ඒකාබද්ධ කරමින් සමගියෙන් දියුණු වූ පෞරුෂයක් ගොඩනැගීමට දායක විය.

ශතවර්ෂ ගණනාවක් පුරා ගෞරවයට පාත්\u200dර වූ ගැඹුරු ජන ප්\u200dර wisdom ාව රුසියානු ජනකතා කෘතිවල සංකේන්ද්\u200dරණය වී ඇත. වාචික ජන කලාවේ මෙම ප්\u200dරදේශය ජන අධ්\u200dයාපනයේ වැදගත්ම මාධ්\u200dයයකි.

මිනිසාට සහ සොබාදහමට බලපෑම් කිරීමට මෙම වචනයට විශේෂ බලයක් ඇති බව රුසියානු ජනතාවට ඒත්තු ගියේය.

මී මැස්සන් හ z නඟයි -

ඔවුන් කෙතට පියාසර කරනවා.

ක්ෂේත්\u200dරයෙන් පැමිණීම-

මෙඩොක් එක ගෙන යනවා.

නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයින් වදයන් පසු කර මී මැස්සන් විසින් බහුල මී පැණි එකතු කිරීම ගැන කථා කරන විට ළමයින් පැවසූහ.

සංගීතය හා චලනය සමඟ සංයෝජනය වූ වචනය ඊටත් වඩා බලවත් විය. එබැවින් ජන සම්ප්\u200dරදායන් තුළ මෙම ගීතය විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. සංගීත භාණ්ඩ, රිද්මයානුකූල නැටුම්, පාගා දැමීම.

චාරිත්රානුකූල ගීත මගින් යහපැවැත්ම, තෘප්තිය, බහුලත්වය සහ ඒ සමඟ ඇති ක්රියාවන් විස්තර කර ඇති අතර එය සැබෑ ජීවිතයේ සහතික කිරීම සඳහා අවශ්ය දේ නිරූපණය කරයි.

වසන්තය, වසන්තය රතු ය!

ප්\u200dරීතියෙන් වසන්තය එන්න

ප්රීතියෙන්, ප්රීතියෙන්

මහත් දයාවෙන්:

ඉහළ හණ සමග,

ගැඹුරු මූලයක් සමඟ

බහුල පාන් සමඟ!

ඔහුගේ ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිටම දරුවා වචන හා සංගීතයේ දයාවෙන් සිටියේය. ලලබීස් සහ තවාන් රිද්මයන් ඔහුව සුසංයෝගී සංගීත හා කාව්\u200dයමය මනෝභාවයකට ඇද දැමීය.

ලියුලි-ලියුලි-ලියුලෙන්කි,

ඔයා කොහෙද, ඔයා කොහෙද?

ඇඳට පියාසර කරන්න

සිසිලනය ආරම්භ කරන්න

ලියුලි-ලියුලි-ලියුලෙන්කි,

ගුලෙන්කි ආවා,

අපි හිඳගත්තා ...

සෞඛ්\u200dයය මත නිදාගන්න!

අවතාර සිසිල් වීමට පටන් ගත්තේය

වනූෂා නින්දට වැටෙන්නට පටන් ගත්තේය.

ළමා සුරංගනා කතා, වීර කාව්\u200dය, ප්\u200dරහේලිකා, දිව ඇඹරීම්, හිතෝපදේශ සහ ජන කලාවේ කියමන් කීයක් තිබේද?

සුරංගනා කතා වැදගත් අධ්\u200dයාපන මෙවලම් වන අතර, ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ ජන අධ්\u200dයාපනයේ පුරුදු, සුරංගනා කතා වල අධ්\u200dයාපනික වටිනාකම ඒත්තු ගැන්වීය. ළමයින් සහ සුරංගනා කතාවක් වෙන් කළ නොහැකි ය, ඒවා එකිනෙකා සඳහා නිර්මාණය කරන ලද්දකි. එබැවින් ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ සුරංගනා කතා පිළිබඳ දැනුමක් සෑම දරුවෙකුගේම අධ්\u200dයාපනය හා හැදී වැඩීම සඳහා ඇතුළත් කළ යුතුය.

බොහෝ ජන කතා සත්\u200dයයට ජයග\u200d්\u200dරහණය කෙරෙහි විශ්වාසයක් ඇති කරයි. සුරංගනා කතා වල සුභවාදී හැඟීම විශේෂයෙන් ළමයින් අතර ජනප්\u200dරිය වන අතර අධ්\u200dයාපනික වටිනාකම වැඩි කරයි.

වැදගත් ලක්ෂණයකි සුරංගනා කතා - නිරූපණය. වීරයා තුළ, ප්\u200dරධාන චරිත ලක්ෂණ සාමාන්\u200dයයෙන් ඉතා විචිත්\u200dරවත් හා විචිත්\u200dරවත් ලෙස පෙන්වයි: ධෛර්යය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, බුද්ධිය; වැනි විශේෂාංග භෞතික ශක්තිය, ධෛර්යය, ධෛර්යය. සුරංගනා කතා වල විනෝදය මගින් නිරූපණය එකතු කරනු ලැබේ - සියුම් හා සතුටු සිතින් හාස්\u200dයය.

ඒ වගේම ළමයින් ප්\u200dරහේලිකා වලට කැමතියි. ප්\u200dරහේලිකාව යනු වස්තුවක් හෝ සංසිද්ධියක් පිළිබඳ සංකීර්ණ කෙටි කාව්\u200dයමය සංකේතාත්මක විස්තරයක් වන අතර එය පුද්ගලයෙකුගේ දක්ෂතාවය පරීක්ෂා කිරීම, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය වර්ධනය කිරීම මෙන්ම ඔහු වටා ඇති ලෝකයේ සුන්දරත්වය හා ධනය කෙරෙහි දෑස් විවර කිරීමේ අරමුණින් සකස් කර ඇත.

දෙදෙනෙක් පැනලා, දෙදෙනෙක් අල්ලගන්නවා, එකට විවේක ගන්න. (රෝද)

අසරුවෙකු නොව, ස්පර්ස් සමඟ, අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුවක් නොව, සියල්ලන් අවදි කරයි. (කුකුළා)

දරුවාගේ ශබ්ද ශ්\u200dරවණය වර්ධනය කිරීම, දුෂ්කර වාක්\u200dය නිවැරදිව ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඔහුට ඉගැන්වීම, දිව ඇඹරීම් මගින් සිදු කෙරේ.

කන්දක් උඩ, කඳු මුදුනක

යෙගෝර්කි තිස්තුනක් ජීවත් විය.

වනාන්තරය නිසා, කඳු නිසා

යෙගෝර් ද ඔවුන් බැලීමට යමින් සිටී.

වෙනත් කිසිම ජනකතාවක ජන ජීවිතය, හිතෝපදේශ හා කියමන් මෙන් පුළුල් ලෙස හා බහුවිධ ලෙස ජන ජීවිතය පිළිබිඹු වේ. ප්\u200dරායෝගික ද්\u200dරව්\u200dය රාශියක්: එදිනෙදා ඉඟි, ශ්\u200dරම අධ්\u200dයාපනය, උදාසීනත්වය හෙළා දැකීම, කම්මැලිකම: "තවත් කෙනෙකුට වළක් හාරන්න එපා - ඔබම එයට වැටෙනු ඇත", "සූර්යයා පොළොව තීන්ත ආලේප කරයි, මිනිසාගේ ශ්\u200dරමය", “ගිම්හානයේදී බෑවුම සහ ශීත කරත්තයේ කරත්තය සකස් කරන්න”, “ඔබ ඉක්මන් වුවහොත් ඔබ මිනිසුන්ව සිනාසෙනු ඇත”.

හිතෝපදේශ සහ කියමන් මාතෘ භූමියට ගැඹුරු ප්\u200dරේමයක් හා භක්තියක් දැනේ: "මාතෘ භූමිය මවකි, ඒ වෙනුවෙන් පෙනී සිටිය යුතු ආකාරය දනී", "නිජබිමක් නැති මිනිසෙක් ගීතයක් නැති රාත්\u200dරී භෝජන සංග්\u200dරහයකි."

හිතෝපදේශ බොහොමයක් පුද්ගලයෙකුගේ සදාචාරාත්මක සාරයට ආමන්ත්\u200dරණය කර ඇත: යහපත්, නපුර, සත්\u200dයය, අනුකම්පාව, අනුකම්පාව: "එය වර්ණ ගැන්වීම පුද්ගලයෙකුගේ ඇඳුම් නොවේ, නමුත් ඔහුගේ යහපත් ක්\u200dරියා", "අවට එන විට එය ප්\u200dරතිචාර දක්වනු ඇත", "යහපත් ක්\u200dරියාවන් සඳහා ජීවිතය දෙනු ලැබේ"

ජන උත්සවවලදී ගීත, නැටුම්, ක්\u200dරීඩා සහ ප්\u200dරහේලිකා ඒකාබද්ධ විය.

රුසියාවේ සෑම ජාතික නිවාඩු දිනයක්ම චාරිත්ර හා ගීත සමඟ විය. ඒවායින් බොහොමයක් මිථ්\u200dයාදෘෂ්ටික යුගයේ ආරම්භ වූ අතර විනෝදාස්වාදය, චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර වැනි ස්වරූපයෙන් දිවි ගලවා ගත්හ. එවැනි නිවාඩු දිනයන් මිනිසුන්, එක්සත් පරම්පරාවන් පෙළගැස්වීමට දායක විය. චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර තුළින් ලෝකය පිළිබඳ සැලකිය යුතු දැනුමක් සම්ප්\u200dරේෂණය විය: හේතුකාරක පරායත්තතා, ස්වාභාවික සංසිද්ධිවල ගුණාංග යනාදිය. බොහෝ මිථ්\u200dයාදෘෂ්ටික නිවාඩු සහ චාරිත්\u200dර පල්ලිය විසින් වටහාගෙන ඇති අතර එය සමරනු ලැබූ සිදුවීම් සමඟ බැඳී ඇත, උදාහරණයක් ලෙස ක්\u200dරිස්ටිස්ටයිඩ්, අයිවන් කුපාලගේ නිවාඩු දිනය.

උත්සව දිනය පල්ලියේ දේව මෙහෙයකින් ආරම්භ වූ අතර වීදියේ, කෙතේ, තණකොළ මත දිගටම පැවතුනි. නළා, බලලිකා, ඇකෝනියන් සංගීතයට ඔවුන් නැටුවා, ගායනා කළා, නැටුවා, ක්\u200dරීඩා ආරම්භ කළා. පහත දැක්වෙන නිවාඩු දිනයන් ජනතාව අතර මහත් ආදරයක් භුක්ති වින්දා: පාස්කු, නත්තල්, නව ඉලක්කය, මස්ලෙනිට්සා. ළමයින්ට විශේෂ ළමා නිවාඩු කිසිවක් නොතිබුණද, සාමාන්\u200dය උත්සව වාතාවරණය ඔවුන්ට දැනුණු අතර සියලු දෙනා සමඟ විනෝද විය.

ජන සම්ප්\u200dරදායන්හි වටිනාකම අතිමහත් වන අතර ඒවායේ අලාභය කිසියම් ද්\u200dරව්\u200dයමය ප්\u200dරතිලාභයකින් පියවා ගත නොහැකිය. සම්ප්\u200dරදායන් යනු ජන සංස්කෘතියේ පාලකයන්, ජනතාවගේ ශික්ෂා පද ය. සියලුම ජන සම්ප්\u200dරදායන් මුළුමනින්ම නැති වී ගියහොත් ජනතාවගේ පැවැත්ම ප්\u200dරශ්නාර්ථයට ලක්විය හැකිය.

මාතෘකාව පිළිබඳ ගුරුවරුන් සඳහා උපදේශනය:

"රුසියානු ජන සංස්කෘතිය ගැන හුරුපුරුදු වීමෙන් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම"

මෑත වසරවලදී, පද්ධතිය පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපනය සමහර වෙනස්කම් සිදුවී ඇත: දරුවන්ගේ අධ්\u200dයාපනයේ අන්තර්ගතය සහ හැදී වැඩීම යාවත්කාලීන වෙමින් පවතී, බොහෝ නව්\u200dය වැඩසටහන් ඉදිරිපත් වී ඇති අතර, වඩාත් පැහැදිලිව “සදාචාර අධ්\u200dයාපනය” කොටසේ ප්\u200dරති is ලයක් ලෙස පැන නැගී ඇති රික්තය, තමා විසින්ම නොපෙනී ගිය ආකාරයට ය. මේ අතර, සදාචාර අධ්\u200dයාපනය හා සම්බන්ධ ගැටළු වල හදිසිභාවය වර්තමාන අවධිය සමාජය අතිශයින් වැදගත් වෙමින් පවතී.

සදාචාර අධ්\u200dයාපනයේ වැදගත් අංගයක් වන්නේ දරුවකු තුළ පෞරුෂත්වය හෙළිදරව් කිරීම මුළුමනින්ම කළ හැකි වන්නේ ඔහු තමාගේම ජනතාවගේ සංස්කෘතියට ඇතුළත් කිරීමෙන් පමණක් බැවින්, ඔහුගේ ජනතාවගේ සංස්කෘතියට දරුවා හඳුන්වා දීමයි. පියාගේ උරුමයට දරුවන් හඳුන්වා දීම ඔබ ජීවත් වන භූමිය තුළ ගෞරවය, ආඩම්බරය පෝෂණය කරයි. කුඩා දරුවෙකු සඳහා, මාතෘ භූමිය ආරම්භ වන්නේ ස්වදේශික නිවසකිනි, ඔහු සහ ඔහුගේ පවුලේ අය ජීවත් වන වීදිය, ඔහුගේ රටේ අනාගත පුරවැසියා පවුල තුළ "වර්ධනය" වීමට පටන් ගනී. මෙම කාරණය සම්බන්ධයෙන් දෙමව්පියන් සමඟ අන්තර් ක්\u200dරියාකාරිත්වය ඔවුන්ගේ ජනතාවගේ සම්ප්\u200dරදායන් හා සංස්කෘතිය කෙරෙහි චිත්තවේගීය, සැලකිලිමත් ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීමට මෙන්ම සිරස් පවුල් සබඳතා ආරක්ෂා කිරීමට දායක වේ.

එබැවින්, රුසියානු ජනතාවගේ සංස්කෘතික සම්ප්\u200dරදායන් අරමුණක් ඇතිව පුනර්ජීවනය කිරීම, එහි ජනප්\u200dරවාද පිළිබඳ දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීම සහ පහත සඳහන් ප්\u200dරමුඛතා තෝරා ගැනීම අධ්\u200dයාපන කටයුතුවල අහම්බෙන් වැදගත් අවස්ථාවක් නොවේ:

1. දරුවෙකු තුළ කුතුහලය දනවන සුන්දරත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරන අවට වස්තූන් ජාතික සංස්කෘතියේ අංග පැළඳිය යුතුය. මුල් වයස ඔවුන් ශ්\u200dරේෂ් people ජනතාවකගේ කොටසක් යැයි හැඟුණි.

2. ජනප්\u200dරවාදයේ සියලු ප්\u200dරභේදයන් පුළුල් ලෙස භාවිතා කිරීම: එය වෙනත් තැනක මෙන් රුසියානු චරිතයේ ලක්ෂණ, රුසියානු පුද්ගලයා තුළ ආවේනික වූ සදාචාරාත්මක සාරධර්ම පිළිබිඹු කරයි;

3. ජන නිවාඩු හා සම්ප්\u200dරදායන් තුළින් ජන සංස්කෘතියට ළමයින් හඳුන්වා දීම සඳහා කාර්යයේ විශේෂ ස්ථානයක් කැප කළ යුතුය. ඔවුන් අවධානය යොමු කරන්නේ, ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ එකතු වී ඇති, asons තු වල ලාක්ෂණික ලක්ෂණ, කුරුල්ලන්ගේ හැසිරීම, ශාක පිළිබඳ හොඳම නිරීක්ෂණ;

4. ජන ව්\u200dයවහාරික කලාවන් පිළිබඳ දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීම, දරුවාගේ අත වර්ධනය කරන ප්\u200dරායෝගික අභ්\u200dයාස පැවැත්වීම, සෞන්දර්යාත්මක රසය නැවත ඇති කිරීම.

ඒ අතරම, ගුරුවරුන් පහත සඳහන් කාර්යයන් වලට මුහුණ දී ඇත:

රුසියානු භාෂාවේ හොඳම පැති දරුවන්ට පෙන්වන්න ජන ජීවිතය: සංගීතය, චිත්\u200dර, ජනප්\u200dරවාද;

ඔවුන්ගේ මව්බිම, ස්වදේශික ස්වභාවය, ඔවුන්ගේ ජනතාව දැනීමට හා ආදරය කිරීමට උගන්වන්න;

ඔවුන්ගේ රටේ ශ්\u200dරේෂ් ness ත්වය හා ධනය ගැන ආඩම්බර වීමට උගන්වන්න.

දරුවන්ගේ හදවත් තුළ ඔවුන්ගේ මව්බිම, එහි කථා, සිරිත් විරිත්, භාෂාව, සංස්කෘතිය කෙරෙහි අව්\u200dයාජ උනන්දුවක් ඇති කිරීම සඳහා, දරුවන්ගේ ආත්මයට හා ස්වභාවයට සමීප වන වැඩ ආකාර සොයා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. ක්\u200dරීඩාවෙන් බොහෝ දේ ලබා ගත හැකිය. රුසියානු ජන ක්\u200dරීඩා විනෝදය සහ චලනය සඳහා රුසියානු ජනතාවගේ මුල් ආදරය පිළිබිඹු කරයි. ඇවිදීම, නිවාඩු විනෝදාස්වාදය, විනෝදය, මෙම ක්\u200dරීඩා නැවත කළ නොහැකි ය, මන්ද ඔවුන් ප්\u200dරීතියෙන් හා සුහදතාවයෙන් යුත් චිත්තවේගීය වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමට දායක වේ.

රුසියානු ජන සංස්කෘතිය පිළිබඳ දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීමට පෙර, ගුරුවරයා විසින්ම බොහෝ දේ ඉගෙන ගත යුතුය, කියවිය යුතුය, අධ්\u200dයයනය කළ යුතුය, විශේෂ සාහිත්\u200dයයෙන් රුසියානු ජනප්\u200dරවාදයේ මූලාරම්භය, රුසියානු ජනප්\u200dරවාද පිළිබඳ දැනුම ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය.

රුසියානු සම්ප්\u200dරදායන්, නිවාඩු දින, ගීත, චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර වල මූලාරම්භය පිළිබඳ අර්ථ නිරූපණය අධ්\u200dයයනය කිරීමෙන් ඔබට පිළිවෙලක් කළ හැකිය කණ්ඩායම් කාමරය උදුනක් සහිත කාමරයක් සහ අයිකන සහිත රතු කොනක්. මෙහිදී ළමයින් භ්\u200dරමණය, රෙදි විවීම, මැහුම්, එම්බ්\u200dරොයිඩර් ඉගෙන ගනී. සරලවම, ඔබට තනිව සිටීමට අවශ්\u200dය වූ විට, "ආච්චිගේ කාමරයේ" කෙළවරක් තිබේ.

කණ්ඩායම් කාමරයක විනෝදකාමී ලෙස සෙල්ලම් කිරීම සඳහා, ඔබට ළදරු බෝනික්කෙකු සමඟ තොටිල්ලක්, ගල් තට්ටුවක් භාවිතා කළ හැකිය, දැන් කුඩා ෆිඩෙට් චාරිත්\u200dරානුකූලව ඔහුගේ "දියණිය" සොලවා, සිහින් හ .ින් ඇයට ගායනා කරයි. මේ සියල්ල ඒකාබද්ධ නම් ඔබට කුඩා කෞතුකාගාරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. කුඩා කෞතුකාගාරයක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්\u200dරියාවලියේදී පහත සඳහන් මූලධර්ම සලකා බැලිය යුතුය.

අනුකලනය - ECE හි අධ්\u200dයාපන වැඩසටහනේ අන්තර්ගතය සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර ළමුන් තුළ දේශපේ\u200d්\u200dරමී හැඟීම් පෝෂණය කිරීම සඳහා තනි අධ්\u200dයාපන ක්ෂේත\u200d්\u200dරවල, විශේෂයෙන් “සමාජීයකරණය” හි පොදු කාර්යයන් සහ කාර්යයන් කි\u200d්\u200dරයාත්මක කිරීමට සහාය විය යුතුය;

ක්\u200dරියාකාරකම් සහ අන්තර්ක්\u200dරියාකාරිත්වය - සිසුන්ට විවිධ ආකාරයේ ක්\u200dරියාකාරකම් වල යෙදීමට අවස්ථාව ලබා දිය යුතුය (ප්\u200dරදර්ශන භාවිතා කරන්න භූමිකා නිරූපණය කරන ක්\u200dරීඩා, ශිල්ප නිර්මාණය කර ඒවා සාමාන්\u200dය ප්\u200dරදර්ශනයට ඇතුළත් කරන්න.);

සොබාදහමට අනුකූල වීම - විවිධ වයස්වල දරුවන්ගේ මනෝ භෞතික විද්\u200dයාත්මක ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින් නිර්මාණය කළ යුතු අතර එක් එක් දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් හෙළිදරව් කිරීම සඳහා කොන්දේසි සපයයි;

ගතිකත්වය සහ විචල්\u200dයතාවය - කුඩා දරුවන්ගේ වයස් ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින් කුඩා කෞතුකාගාරයේ ප්\u200dරදර්ශනය නිරන්තරයෙන් අතිරේකව හා යාවත්කාලීන කළ යුතුය;

විවිධත්වය - අවට ලෝකයේ historical තිහාසික, ස්වාභාවික හා සංස්කෘතික විවිධත්වය පිළිබිඹු කරමින් හැඩය, අන්තර්ගතය, ප්\u200dරමාණය අනුව වෙනස් වූ ප්\u200dරදර්ශනවලින් කුඩා කෞතුකාගාරය පිරවීම.

ඔබට සුරංගනා කතා කාමරයක් පිළියෙල කළ හැකිය, එහිදී රුසියානු ජන කතා වල බෝනික්කන්-වීරයන්, උගතුන් සහ ළමයින්ගේ දෑතින් එකතු කරනු ලැබේ. මෙහිදී ඔබට "සංජානනය", "සමාජකරණය", "යන අධ්\u200dයාපන ක්ෂේත්\u200dරයන්හි GCD පැවැත්විය හැකිය. කලාත්මක නිර්මාණය"," ප්\u200dරබන්ධ කියවීම ", සුරංගනා කතා වල වේදිකා රංගනය.

හිතෝපදේශය පවසන්නේ සතුටින් ඉගෙනීම අලංකාර වන අතර අවාසනාවන්ත ලෙස - එය සැනසිල්ලකි, එබැවින් දරුවන්ට ඉගැන්විය යුතු අතර ජන ප්\u200dර .ාව, සහ ඉඳිකටු වැඩ. ඉතින්, දැනටමත් අවුරුදු පහක් වයසැති දරුවන්ට බෝනික්කන් සෑදිය හැකිය: කුණු, පිදුරු, මැටි සහ ල .ු-සටහන් වලින්. ප්\u200dරාථමික ව්\u200dයාජ බෝනික්කෙක් දරුවාට නව නිපැයුම් නිදහස ලබා දෙයි. ඇය කාන්තාවක්, ගොවියෙක් සහ මවක් සහ දියණියක ලෙස සිතීම පහසුය. සමහර විට සරල පිදුරු බෝනික්කෙක් - කප්පාදුවක් දිගු කකුල් සහිත රූපලාවණ්\u200dය බාර්බිට ආදේශ නොකරනු ඇත, නමුත් මතකය ජන සෙල්ලම් බඩු තවත් එක් පරම්පරාවක ජීවත් වනු ඇත.

ජන දින දර්ශනයට අනුකූලව ළමයින් රුසියානු ජන සංස්කෘතියට හඳුන්වා දිය යුතුය. වාර්ෂික ජන කැලැන්ඩරය - පෘථිවියේ මිනිස් ජීවිතයේ සෑම චක්\u200dරයකම ස්වාභාවික කවය ඒකාබද්ධ කරමින්, ජන ජීවිතයේ සියලු වර්ණ අවශෝෂණය කර ගනිමින්, නිවාඩු, ජන ශිල්ප - ස්වාභාවික චක්\u200dරයට අනුව වැඩ ගොඩ නැගීමට උපකාරී වේ, උදාහරණයක් ලෙස: සරත් - අස්වැන්න, සරත් නිවාඩු, ජන උත්සව; ශීත after තුවෙන් පසුව: ක්\u200dරිස්මස්ටයිඩ්, නත්තල්, අලුත් අවුරුද්ද - ශීත නිවාඩු සහ චාරිත්\u200dර; ෂ්රොවෙටයිඩ් - ශීත summer තුව හා ගිම්හානය සඳහා සමුගැනීම - හරිත බර්ච් වටා වටකුරු නැටුම් සහ ගීත සමඟ. සොබාදහම මිය යන්නේ නැත, නමුත් ජීවිතයේ සුපුරුදු කවය බවට පත් කරයි.

සියළුම ක්ෂේත්රයන් ඒකාබද්ධ කිරීමෙන්: කලා සහ අත්කම්, ජන ක්රීඩා සහ සෙල්ලම් බඩු, චාරිත්රානුකූල හා දින දර්ශන නිවාඩු - සංවර්ධනය කළ යුතුය තේමාත්මක සැලැස්ම සහ වයස අනුව දරුවන්ගේ දැනුම හා කුසලතා ක්\u200dරමානුකූල කිරීම.

දෙමව්පියන් සම්බන්ධ වන්නේ නම් මෙම දිශාව ක්\u200dරියාත්මක කිරීමේදී ගුරුවරයෙකුගේ කාර්යය ful ලදායී වනු ඇත. ඒවා යාවත්කාලීනව තබා ගැනීමට, ඔබට "අප සමඟ ඉගෙන ගන්න" ෆෝල්ඩරයක් සෑදිය හැකිය. එහි තවාන් රයිම්, ප්\u200dරහේලිකා, හිතෝපදේශ, පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපනයේ ඉගෙන ගත් දරුවන්ට සහ නිවසේ සිටින දෙමාපියන්ට තම දරුවා සමඟ මෙම තොරතුරු පුනරාවර්තනය කළ හැකි යැයි කියමන අඩංගු වේ. සෑම ප්\u200dරභේදයක් සඳහාම, කෙටි සංවාද, උපදේශන පැවැත්වීම, ජන කලාව දරුවෙකුට ලබා දෙන ප්\u200dරයෝජන මොනවාදැයි දෙමාපියන්ට පැහැදිලි කරන්න. දෙමව්පියන් සඳහා කෙළවරේ, "මෙම සුරංගනා කතා මොනතරම් ආකර්ශනීයද", "හිතෝපදේශයක් සම්මත නොවේ", "ප්\u200dරහේලිකාව - මනස සඳහා ජිම්නාස්ටික්" යන ලිපි තබන්න.

මේ අනුව, රුසියානු ජන සංස්කෘතියේ මූලාරම්භය පිළිබඳව දරුවන් හුරු කරවීම සඳහා අරමුණු සහගත ක්\u200dරමානුකූල වැඩ කිරීම දරුවන්ට වඩාත් සැහැල්ලුවෙන් සිටීමටත්, ඔවුන් තුළ ආත්ම විශ්වාසයක් ඇති කර ගැනීමටත්, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පෙන්වීමට ඇති ආශාවටත් උපකාරී වේ. ඔවුන් තර්ක කිරීමට, මන as කල්පිත කිරීමට ඉගෙන ගනී. ඊට අමතරව, ජන ප්\u200dර wisdom ාවෙන් දෑස් තුළින් ලෝකය දැකීමට ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා අතර රුසියානු ජනප්\u200dරවාදයේ අධ්\u200dයාත්මික පාරිශුද්ධ භාවය පිළිබඳව හුරුපුරුදු වේ. ළමයින් එකිනෙකාට විවෘතව, සන්නිවේදනය සඳහා කැමැත්තෙන්, අන්\u200dයෝන්\u200dය ආධාර සඳහා, අන්\u200dයෝන්\u200dය ආධාර සඳහා යන අතර අපගේ දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම සඳහා මෙය ඉතා වැදගත් වේ.

සකස් කළේ: බෙස්බොරොඩ්කෝ යුලියා නිකොලෙව්නා (ජ්\u200dයෙෂ් educ අධ්\u200dයාපන ator).

"රුසියානු ජන සංස්කෘතියේ චාරිත්ර හා සිරිත් විරිත්. නම් කිරීම" යන මාතෘකාව යටතේ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සඳහා උපදේශනය.

ව්ලැඩිමීර් කලාපයේ කිර්ෂාක් නගරය වන MBDOU අංක 12 “බෙරෙස්කා” හි උපදේශක ක්නියාෂෙවා මරීනා වික්ටෝරොව්නා.
වැඩ විස්තරය: මෙම උපදේශනය දෙමාපියන් සහ අධ්\u200dයාපන ators යින් සඳහා මෙන්ම පුරාණ රුසියානු සිරිත් විරිත් හා චාරිත්\u200dර වාරිත්\u200dර කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන සියල්ලන් සඳහා අදහස් කෙරේ. ලියුඩ්මිලා සොකොලෝවා සහ ඇනා නෙක්රසෝවා විසින් රචිත "රුසියානු සම්ප්\u200dරදායන් තුළ දරුවෙකුව ඇති දැඩි කිරීම" නම් ග්\u200dරන්ථයෙන් මෙම උපදේශනය භාවිතා කරන ලදී.
ඉලක්කය: පුරාණ සිරිත් විරිත් හා චාරිත්ර වාරිත්ර සමඟ දෙමව්පියන් හුරු කිරීම.
කාර්යයන්: පුරාණ සිරිත් විරිත් කෙරෙහි උනන්දුවක් හා පෝෂණය කිරීම.
ඔබේ සීමාවන් පුළුල් කරන්න.

නමක් තෝරා ගැනීම

පූර්ව විප්ලවවාදී රුසියාවේ ජනයා සැමරුවේ ඔවුන්ගේ උපන් දිනය නොව දේවදූතයාගේ දිනය, නම දිනය බව කවුරුත් දන්නා කරුණකි. බොහෝ ගොවීන් උපන් දිනය (දිනය, වර්ෂය) නිශ්චිතව දැන සිටියේ නැත, නමුත් ඔවුන් බව්තීස්ම වූයේ කුමන දිනයේදීද, සාන්තුවරයා ලෙස නම් කරන ලදී.
උපතේදී දෙවියන් වහන්සේ සෑම පුද්ගලයෙකුටම ආරක්ෂක දේවදූතයෙකු ලබා දෙන බව විශ්වාස කෙරුණු අතර, බව්තීස්මයේදී හා නමක් දෙන විට, පුද්ගලයෙකු අනුග්\u200dරාහක දේවදූතයෙකුද ලබා ගනී - සාන්තුවරයකුගේ ගෞරවය ඔහුට නම් කරන ලදි.

සාම්ප්\u200dරදායික අදහස් වලට අනුව, නමක් නොමැති දරුවෙකු භයානක විය - ඔහු කිසිවක් නොවීය.
බව්තීස්ම වීමට පෙර පවුල් සභාව විසින් දරුවාට දිය හැකි නම සාකච්ඡා කළේය. ඒ අතරම, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් නත්තල් කාලය විසින් මෙහෙයවනු ලැබීය. එහෙත්, රීතියක් ලෙස, නම නම් කිරීම පූජකයාට ඉතිරි විය. බව්තීස්ම වූ දිනය හෝ දරුවෙකුගේ උපත හෝ මේ දිනට ආසන්නව මෙම හෝ ඕතඩොක්ස් සාන්තුවරයාගේ සැමරුමට අනුකූලව ඔහු දින දර්ශනයට අනුව ඔහුව තෝරා ගත්තේය. එවැනි සාන්තුවරයෙකුට දරුවෙකුව ආරක්ෂා කිරීමට නොහැකි වූ නිසා ඒ වන විටත් සිහිපත් කිරීමේ දිනය ගෙවී ගිය සාන්තුවරයෙකුගේ නම තෝරා ගැනීමට නොහැකි විය.
පුද්ගලයෙකු සහ ඔහුගේ නම අතර පැහැදිලි කළ නොහැකි සම්බන්ධයක් ඇතැයි විශ්වාස කරමින්, අපේ මුතුන් මිත්තන් ඉතා කල්පනාකාරීව, දැනුවත්ව ඔහුගේ තේරීමට එළඹී, දැන සිටියේය (අප මෙන් නොව!) නමේ අර්ථකථන අර්ථය, දරුවන්ට “අවාසනාවන්ත” නම් ලබා නොදීමට උත්සාහ කළේය.
නාමයේ පරිශුද්ධභාවය හා ඉරණම පිළිබඳව ජනතාව විශ්වාස කළහ. නම පුද්ගලයෙකු, පුද්ගලයකු සමූහයෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම පමණක් නොව, ඔහුගේ සාරය ද වේ: නමක් අත්පත් කර ගැනීමෙන් පුද්ගලයෙකු ද ඉරණම අත්කර ගනී (වඩාත් නිවැරදිව, යම් ඉරණමකට නැඹුරුතාවයක්). මේ වන තෙක් අපි බොහෝ විට පුද්ගලයෙකු, ඔහුගේ චරිතය, නැඹුරුවාවන් නමින් විනිශ්චය කරමු. සියලු වර්ගවල අවාසනාවන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හෝ නපුරු බලවේග රැවටීමේ බලාපොරොත්තුවෙන් නම් කිහිපයක් තිබීම හා සැබෑ (බව්තීස්මයේදී ලබා දී ඇති) නම සැඟවීම දිගු කලක් තිස්සේ පැවති සිරිතක් සිහිපත් කිරීම ප්\u200dරමාණවත්ය.
ආත්මයන් සම්ප්\u200dරේෂණය කිරීම පිළිබඳ විශ්වාසය ද ජනතාව අතර ශක්තිමත් විය. පුරාණ අදහස් වලට අනුව, මියගිය මුතුන් මිත්තන්ගේ ආත්ම අතුරුදහන් නොවේ, ඔවුන් අලුත උපන් බිළිඳුන් වෙත සංක්\u200dරමණය වී, මෙම සදාකාලික ජීවන චක්\u200dරය සහ අධ්\u200dයාත්මික සම්ප්\u200dරදායන් පුනර්ජීවනය කරයි. මියගිය වැඩිහිටි relatives ාතීන්ගේ නම් ළදරුවන්ට ලබා දීම දිගු කලක් තිස්සේ පුරුද්දක් වී තිබීම අහම්බයක් නොවේ. ඔවුන්ගේ පවුල හා ප්\u200dරජාව තුළ හැසිරීම කරුණාව හා ශ්\u200dරද්ධාව මගින් කැපී පෙනේ.
මේ දිනවල, අපේ දරුවාට නමක් තෝරාගැනීමේදී, අපි බොහෝ විට ඔහුට ආච්චි හෝ සීයාගේ නම ලබා දෙමු. මෙය පැරණි පරම්පරාවට උපහාරයක් පමණක් නොවේ. ළදරුවෙකුගේ ජීවිතයේ මුල් අවදියේ සිටම ඔහුව වංශයේ රැකවරණය යටතේ තැබීමටත්, ඔහුගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ අනුග්\u200dරහය ලබා දීමටත්, එමගින් පරම්පරා අතර ශාරීරික හා අධ්\u200dයාත්මික සම්බන්ධතාවය ආරක්ෂා කර ගැනීමටත් අප තුළ දැනුවත්ව ජීවත් වේ.

එලේනා මිරොෂ්නිචෙන්කෝ
"ජන සංස්කෘතියට හඳුන්වා දීමෙන් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම" යන මාතෘකාව යටතේ දෙමාපියන් සඳහා උපදේශනය

රුසියානු ජන සංස්කෘතියේ මූලාරම්භය හැඳින්වීම කුඩා කල සිටම ජනකතා තුළින් එය වර්ධනය කර ගත යුතුය. කණ්ඩායමක් වශයෙන්, අපි දරුවන්ට කියමු ජන සෙල්ලම් බඩු(පිරමිඩ්, මැට්\u200dරියෝෂ්කා, අපි හඳුන්වා දෙමු ජනප්\u200dරවාද(තවාන් රයිම්, ගීත, පෙස්ටුෂ්කි, ගායනා, ප්\u200dරහේලිකා, සුරංගනා කතා)... වාචිකව ජන නිර්මාණශීලිත්වය, වෙන කිසිම තැනක මෙන්, රුසියානු චරිතයේ විශේෂ ගති ලක්ෂණ, එහි ආවේනික සදාචාරාත්මක සාරධර්ම, යහපත්කම පිළිබඳ අදහස්, අලංකාරය, සත්\u200dයය, ධෛර්යය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, පක්ෂපාතීත්වය ආරක්ෂා කර ඇත. හඳුන්වා දීම කියමන් සහිත දරුවන්, ප්\u200dරහේලිකා, හිතෝපදේශ, සුරංගනා කතා, සිසුන් හඳුන්වා දෙන්න විශ්ව මානව සදාචාරාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක වටිනාකම් වෙත. රුසියානු ජනප්\u200dරවාදයේ, වචනය, සංගීත රිද්මය, තනු නිර්මාණය විශේෂ ආකාරයකින් සංයුක්ත වේ. තවාන් රිද්ම, විහිළු, ළමයින්ට ආමන්ත්\u200dරණය කිරීම ආදරණීය කතාවක් මෙන් පෙනේ, රැකවරණය, මුදු මොළොක් බව, සමෘද්ධිමත් අනාගතයක් පිළිබඳ විශ්වාසය. හිතෝපදේශ හා කියමන් වල විවිධ ජීවන තත්වයන් උචිත ලෙස තක්සේරු කරනු ලැබේ, අඩුපාඩු සමච්චල් කරනු ලැබේ, මිනිසුන්ගේ ධනාත්මක ගුණාංග වර්ණනා කරනු ලැබේ. වාචික කෘතිවල විශේෂ ස්ථානයක් ජනප්රිය නිර්මාණශීලිත්වය රැකියාවට ගරු කිරීම, මිනිස් අත්වල කුසලතාව අගය කිරීම ය. මෙයට ස්තූතියි, ජනකතා යනු සංජානනයේ ධනවත්ම ප්\u200dරභවය වන අතර සදාචාර සංවර්ධනය ළමා... ජනප්\u200dරවාදවල, සියවස් ගණනාවක් පුරා එකතු වී ඇති හොඳම නිරීක්ෂණ, asons තු වල ලාක්ෂණික ලක්ෂණ, කාලගුණික විපර්යාස, කුරුල්ලන්ගේ හැසිරීම, කෘමීන් හා ශාක කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එපමණක් නොව, මෙම නිරීක්ෂණ ශ්\u200dරමය හා මානව සමාජ ජීවිතයේ විවිධ පැතිකඩයන් සමඟ සෘජුවම සම්බන්ධ වේ.

විහිළු කිරීම වැදගත් ය දෙමාපිය සංගීත, කථනය ගොඩනැගීමට අවශ්\u200dය නිර්මාණාත්මක කුසලතා, මතක පුහුණුව, තොරතුරු සංචිතය නැවත පිරවීම. දරුවා තම මව වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට පටන් ගත් වහාම තවාන් රිද්ම තොටිල්ලේ සිට ආරම්භ වේ. මෙම අව්\u200dයාජ සාම්ප්\u200dරදායික ක්\u200dරීඩා මගින් පරිකල්පනීය චින්තනය, දුම්රිය වර්ධනය වේ හොඳ මෝටර් කුසලතා ඇඟිලි. සහ සෙල්ලම් කරන්න දෙමාපියන් - විනෝදජනක හා රසවත්!

විහිළුවේ නමෙන්ම පෙන්වන්නේ විනෝදය යනු කුමක්ද යන්නයි, එනම් මව හරි, එනම් දරුවාගේ දෑත් ඇගේ අතට ගෙන ඒවා යම් දුරකට විහිදුවමින් එකිනෙකාට පහර දීමට, අත්පුඩි ගැසීමට පටන් ගනී.

ක්රීඩාවක් "ලඩුෂ්කි" තමාටම උගන්වයි ප්රධාන: එකිනෙකාට එකඟව, ආදරයෙන් ජීවත් වීමේ හැකියාව. මෙම ක්රීඩාව දරුවා සමඟ මව විසින් පමණක් නොව, පෙම්වතුන් විසින් ද ක්රීඩා කරන ලදී. "ලඩුෂ්කි" එහි අර්ථය “ආදරණීය යුවළක්” යන්නයි. ස්වාමිපුරුෂයා සහ භාර්යාව වෙන් කළ නොහැකි යුවළක් හා සමාන ය. එක් පුද්ගලයෙකුගේ අත්ල යුගලයක් වැනි ය.

ප්\u200dරබන්ධ අසාමාන්\u200dය කෘති. ඒවා තුළ, සිදුවීම් සම්පූර්ණයෙන්ම ඇදහිය නොහැකි, යථාර්ථවාදී නොවන අතර බොහෝ විට සියල්ල සකසා ඇත "උඩු යටිකුරු කරන්න"... කතන්දරවල නොපෙන්වන අපූරු පින්තූර මොනවාද සහ ගීත: කකුල් රහිත ධාවනය; ගොවියෙක් අශ්වයෙකු වාඩි වී සිටින කරත්තයක් ඇදගෙන යයි; ගෝවා හිසක් දතෙහි හාවෙකු රැගෙන යයි; වලහා වලාකුළුවල කුරුල්ලෙකු මෙන් පියාසර කරයි; අහසෙන් වතුර පිච්චෙනවා, රවියෝලි වැස්ස ... ළමා සිනහව හා ඒ සමඟම දේවල් හා සංසිද්ධිවල සත්\u200dය, සැබෑ සම්බන්ධතා පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය ශක්තිමත් කරයි. ප්\u200dරබන්ධ මඟින් දරුවෙකුගේ හාස්\u200dයය පිළිබඳ හැඟීම මෙන්ම තාර්කික චින්තනය ද සංජානන ක්\u200dරියාකාරකම් උත්තේජනය කරයි.

දිව ට්විටර්ස්. අමාරුවෙන් උච්චාරණය කරන ලද පද සහ වාක්\u200dය නිවැරදිව හා පිරිසිදුව උච්චාරණය කිරීමටත්, රුසියානු භාෂාවේ පොහොසත්කමටත්, නව කාව්\u200dයමය රූපවලටත් ඒවා හඳුන්වා දෙයි.

ප්\u200dරහේලිකා. නව නිපැයුම්, බුද්ධිය, කවි, සජීවී වාචික කථාවේ සංකේතාත්මක ව්\u200dයුහය ඔවුන් පොහොසත් ය. අවධානය, දක්ෂතාවය, දක්ෂතාවය පරීක්ෂා කිරීම සඳහා කොපමණ ප්\u200dරහේලිකා නිර්මාණය කළද. සමහර ඒවා සරල ප්\u200dරශ්නයකින් සමන්විත වන අතර අනෙක් ඒවා ප්\u200dරහේලිකා වැනි ය. ප්\u200dරශ්නාර්ථයේ ඇති වස්තූන් හා සංසිද්ධීන් පිළිබඳ හොඳ අදහසක් ඇති අයෙකු විසින් ප්\u200dරහේලිකා අනුමාන කිරීම පහසුය, එසේම වචනවල සැඟවුණු අර්ථය හෙළි කරන්නේ කෙසේදැයි දනී. දරුවෙකු තමා අවට ලෝකය දෙස අවධානයෙන්, උනන්දුවෙන්, එහි සුන්දරත්වය හා ධනය නොදැන බැලුවහොත්, ඕනෑම උපක්\u200dරමශීලී ප්\u200dරශ්නයක් සහ ප්\u200dරහේලිකාවෙහි ඇති ඕනෑම උපමාවක් විසඳනු ඇත.

ක්\u200dරීඩා ගීත සංකේතාත්මකව දීප්තිමත්, තනු නිර්මාණය, කාව්\u200dයමය ය. ළමයින් සමඟ මෙම ගීත රඟදැක්වීමෙන්, ඔබට පෙර නොවූ විරූ වටයේ නැටුම් හා නැටුම් සංවිධානය කළ හැකිය. සෙල්ලම් කිරීමට හා රඟපෑමට ඇති ආශාව දරුවන් තුළ ආවේනික ය. පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපන ආයතනයේ ප්\u200dරධානතම ක්\u200dරියාකාරකම ක්\u200dරීඩාවයි. එමනිසා, ඕනෑම ගීතයක පාහේ ක්\u200dරීඩාවේ අංග එක් මට්ටමකට හෝ වෙනත් මට්ටමකට ඇතුළත් කර ඇත.

දැන් අපගේ ජාතික මතකය ක්\u200dරමයෙන් අප වෙත නැවත පැමිණෙමින් පවතින අතර, පුරාණ නිවාඩු, සම්ප්\u200dරදායන්, ජනප්\u200dරවාද, කලා හා අත්කම්, කලා සහ ශිල්ප වැනි නව ආකාරයකට අපි සම්බන්ධ වීමට පටන් ගනිමු. සෙනඟ ඔහුගේ වටිනාම දේ අපිට දුන්නා සංස්කෘතික ජයග්\u200dරහණ.

කුඩා කල සිටම, දරුවා දැනුමේ මුලික කරුණු, මූලික කරුණු අවබෝධ කර ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති මොහොතක, ආත්ම සංවර්ධනය පිළිබඳව කටයුතු කළ යුතුය. සංස්කෘතිය, මෙය වාචිකව බෙහෙවින් පහසුකම් සපයයි ජන කලාවඑය රුසියානු ආත්මයේ ස්වභාවය පමණක් නොව, අවට ලෝකයේ සුන්දරත්වය ජීවත්වීමට, විශ්වාස කිරීමට, යහපත් දේ කිරීමට, ගෞරව කිරීමට හා ආරක්ෂා කිරීමට, මිනිසුන්ට ආදරය කිරීමට, අපගේ ආදරයට හා ආදරයට උගන්වයි දෙමාපියන්, ඔහුගේ නිජබිම.

දරුවා සමාජයේ අනාගත පූර්ණ සාමාජිකයෙකි, ඔහුට ප්\u200dරගුණ කළ යුතුය, ආරක්ෂා කළ යුතුය, සංවර්ධනය කළ යුතුය සංස්කෘතික ඇතුළත් කිරීම තුළින් ජනවාර්ගික උරුමය සංස්කෘතිය සහ සමාජ ක්\u200dරියාකාරකම්. වඩාත්ම සාර්ථකයි පෙර පාසල් දරුවන්ට ජන සංස්කෘතිය හුරු කිරීම මෙම ක්\u200dරියාවලියට ක්\u200dරියාකාරීව සම්බන්ධ වනු ඇත දෙමාපියන්... ඒකාබද්ධ නිර්මාණශීලිත්වය යැයි මනෝ විද්\u200dයා ologists යින් සහ අධ්\u200dයාපන ators යින් දීර් time කාලයක් තිස්සේ ඒකමතිකව තර්ක කළහ දරුවන් සහ දෙමාපියන් ඔවුන් අතර හොඳ විශ්වාසදායක සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම, දරුවාගේ වර්ධනය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන අතර සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට ඔහුට උගන්වයි. නිර්මාණාත්මක ක්\u200dරියාවලිය ඔබේ දරුවාගේ සර්වකාලීන වර්ධනය උත්තේජනය කරයි. මෝටර් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම, පරිකල්පනය සෑදීම, නිර්මාණශීලිත්වය අනාවරණය වේ. ඊට අමතරව, ඒකාබද්ධ නිර්මාණාත්මක ක්\u200dරියාකාරකම් සිත්ගන්නාසුළු හා ආකර්ෂණීය විනෝදාස්වාදයකි.

අපට අවශ්\u200dය නම් දැනුවත් කරන්න අපේ දරුවන්ට උසස් සදාචාරයක් තිබෙනවා සංස්කෘතිය, කරුණාවන්තකම, තමා කෙරෙහි තමාට ඇති ගෞරවය, අනෙක් මිනිසුන් කෙරෙහි (මානවවාදය, ඉවසීම, සිය මුතුන් මිත්තන් විසින් සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ නිර්මාණය කරන ලද හොඳම දේ තරුණ පරම්පරාවට ආපසු ලබා දිය යුතුය.

අපේ දරුවන් ජාතික සම්ප්\u200dරදායන් හොඳින් දැන සිටිය යුතුයි සංස්කෘතිය, ජාතික පුනර්ජීවනය සඳහා දැනුවත් වන්න, තේරුම් ගන්න සහ ක්\u200dරියාශීලීව සහභාගී වන්න සංස්කෘතිය; තමාට ආදරය කරන පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔබම ස්වයං සත්\u200dයාපනය කරන්න නිජබිම, ඔබේ මිනිස්සු සහ හැමෝමසම්බන්ධයි ජන සංස්කෘතිය: රුසියානුවන් ජන නැටුම්, ළමයින් රුසියානු පුරුදු, සිරිත් විරිත් සහ රුසියානු නැටුම් හෝ වාචික නිර්මාණශීලීත්වයේ නිදහසේ රුසියානු ස්වභාවය ජනප්\u200dරවාද: රයිම්, කවි, තවාන් රිද්ම, විහිළු.

වි .ානයට දැනුම් දීම අවශ්ය වේ ළමාඔවුන් රුසියානු භාෂාව කතා කරන අය බව ජන සංස්කෘතිය, දරුවන් ඇති දැඩි කරන්න ජාතික සම්ප්\u200dරදායන් තුළ.

තුල ජන පුරාණ කාලයේ සිටම වි ness ානය ආත්මය, ලැජ්ජාව, හෘදය සාක්ෂිය, පාපය, කරුණාව, යුක්තිය, සත්\u200dයය පිළිබඳ විශාල අදහස් දැරීය. රුසියාවේ සදාචාරය පාපයක් ලෙස සලකනු ලැබීය අපරාධ: බොරු, අපහාස, ඊර්ෂ්\u200dයාව, කෝපය, සොරකම, දඩබ්බරකම, දයාව යනාදිය. තම ජීවිත කාලය තුළ යහපත නොකළ පුද්ගලයෙකු ශරීරය පමණක් නොව ආත්මයද මිය ගිය බව විශ්වාස කෙරිණි. සියලු අධ්\u200dයාත්මික සාරධර්ම තනි රෙදිපිළිවලට වියන ලද අතර ඒවා වෙන් කළ නොහැකි ලෙස අවබෝධ විය. යම් ආකාරයක කේතයක් සාදන හිතෝපදේශ, කියමන්, සුරංගනා කතා විශාල සංඛ්\u200dයාවක් මගින් මෙය විනිශ්චය කළ හැකිය ජන අපගේ මුතුන් මිත්තන්ට ජීවිතයේ හා රැකියාවේ පරමාදර්ශයක් ලෙස සේවය කළ ප්\u200dර wisdom ාව සහ සදාචාරය. අධ්\u200dයාත්මික සාරධර්ම රුසියානු පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ මඟ පෙන්වීමක් ලෙස සේවය කළේය

ජන සංස්කෘතිය - මෙය අතීතයේ සිට වර්තමානය දක්වා අනාගතයට පිරිසිදු හා සදාකාලික ප්\u200dරභවයකි. එබැවින් දරුවන්ගේ දැනුම ජන සංස්කෘතිය, රුසියානු ජන කලාව, ජනප්\u200dරවාද, දරුවන්ගේ හදවත් තුළ ප්\u200dරතිචාරයක් සොයා ගැනීම, ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය ළමා, සෑම දරුවෙකුගේම නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් හෙළි කරයි, පොදු අධ්\u200dයාත්මයක් සාදයි සංස්කෘතිය.

ආරම්භ කරන්න ජන සංස්කෘතියේ සාරධර්ම හඳුන්වාදීම කුඩා කල සිටම අවශ්\u200dයයි. ළමා වියේ හැඟීම් නොමැකෙන ය. ළමයින් ඉතා රැවටිලිකාරයි, විවෘතයි. වාසනාවකට මෙන්, ළමා කාලය යනු ජාතික සම්භවය තුළ අව්\u200dයාජ, අවංක ගිලී ගිය කාලයකි සංස්කෘතිය.

ළමයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම පවුල් හා ගෘහ සම්ප්\u200dරදායන්, සිරිත් විරිත්, වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම සහ ගරු කිරීම, අන්\u200dයෝන්\u200dය ගෞරවයේ රහස් සහ "ෆ්රෙට්" පවුල තුළ ආරම්භ විය යුත්තේ පවුල තුළ ය. ප්රධාන දරුවාගේ අධ්\u200dයාපන ator යා පවුලකි.

මහජන කලාව එහි මනුෂ්\u200dයත්වය, ජීවය තහවුරු කරන පදනම, රූපවල දීප්තිය සහ වර්ණ අවදි කරයි හොඳ මනෝභාවයකින් පෙළෙන දරුවන්... තවාන් රිද්මයේ මෘදු හාස්\u200dයය, විනෝදකාමී සන්සුන්කම, විනෝදකාමී නැටුමක්, සංගීත ක්\u200dරීඩා, වටකුරු නැටුම් සිනහවක්, සිනහවක් ඇති කරයි. මේ සියල්ල මානසික බරක් සපයයි. ප්රති result ලය වන්නේ කාංසාව, බිය, මානසික අවපීඩනයයි. සන්සුන් භාවය, ආරක්ෂාව පිළිබඳ හැඟීමක්, ආත්ම විශ්වාසයක්, ආත්ම විශ්වාසයක්, ප්\u200dරීතියක් දැනේ.

පුරාණ ප්ර wisdom ාව මතක් කර දෙයි අපට: "ඔහුගේ අතීතය නොදන්නා පුද්ගලයෙකු කිසිවක් දන්නේ නැත"... වි .ානයට දැනුම් දීම අවශ්ය වේ ළමාඒවා වාහකයන් බව ජන සංස්කෘතිය, දරුවන් ඇති දැඩි කරන්න ජාතික සම්ප්\u200dරදායන් තුළ. සියල්ලට පසු දෙමාපිය රැකවරණය ජාතික සම්ප්\u200dරදායන් තුළ අධ්\u200dයාත්මික හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි ළමා.

අදාළ ප්\u200dරකාශන:

"රුසියානු ජන සංස්කෘතියට පෙර පාසල් ළමුන් හඳුන්වා දීම" යන මැද කණ්ඩායමේ පාඩමේ සාරාංශය අරමුණ: පෙර පාසල් දරුවන් තුළ අපගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ ඉතිහාසය හා සංස්කෘතිය පිළිබඳ උනන්දුවක් ඇති කිරීම. අරමුණු: 1. අභ්\u200dයන්තර සැරසිලි සහිත දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීම.

දෙමව්පියන් සඳහා උපදේශනය "ජන සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම තුළින් ජන සංස්කෘතියට දරුවෙකු හඳුන්වා දීම" සැමවිටම සාම්ප්\u200dරදායික ජන සෙල්ලම් බඩුවක්.

"රුසියානු ජන සංස්කෘතියට ළමයින් හඳුන්වා දීම" යන මාතෘකාව පිළිබඳ අධ්\u200dයාත්මික හා සදාචාරාත්මක අධ්\u200dයාපනය පිළිබඳ සේවා පළපුරුද්ද.

අරමුණ: සංස්කෘතික උරුමයට හඳුන්වා දීමෙන් ගුරුවරුන් මෙම මාතෘකාව හැදෑරීමට ආකර්ෂණය කර ගැනීම. හැඳින්වීම දේශප්\u200dරේමී දරුවන් බිහි කිරීම.

අධ්\u200dයාපනික සභාවේ අරමුණ: ක්\u200dරියාත්මක කිරීම සාම්ප්\u200dරදායික නොවන ස්වරූපය රුසියානු ජන සංස්කෘතික ක්ෂේත්\u200dරයේ ළමුන් සමඟ වැඩ කිරීම "ගුරුවරුන් කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇත :.

ජන නාට්\u200dය සංස්කෘතියට ළමයින් හඳුන්වා දීම ඉතා දිගු කාලයක් තිස්සේ ක්\u200dරීඩාව ප්\u200dරාථමික මිනිසාගේ ඉන්ද්\u200dරජාලික ක්\u200dරියාවන්ගෙන් වෙන් වී එහි ස්වාධීන ජීවිතය ආරම්භ කළේය. සෙල්ලක්කාර ක්රියාවන් හරහා.

සාම්ප්\u200dරදායික ජන සංස්කෘතියට පැරණි පෙර පාසල් දරුවන් හඳුන්වා දීම මාතෘකා අරමුණු සැප්තැම්බර් දින දර්ශනය, දින දර්ශන නිවාඩු දින කවය, ජන දින දර්ශනයට ළමයින් හඳුන්වා දීම, දින දර්ශන නිවාඩු සහ ඉගෙනීම.

ශීත Christ තු ක්\u200dරිස්මස්ටයිඩ්. රුසියාවේ වඩාත් ප්\u200dරසිද්ධ හා ගෞරවනීය නිවාඩු දිනයක් වන්නේ ක්\u200dරිස්තුස් වහන්සේගේ උපතයි. නත්තල ක්\u200dරිස්තුස්ගේ උපන් දිනයයි. සැමරුම.

දෙමාපිය රැස්වීම. "සාම්ප්\u200dරදායික බෝනික්කන් සහ මවුලට් හුරුපුරුදු කිරීම තුළින් රුසියානු ජන සංස්කෘතියේ මූලාරම්භයට ළමයින් හඳුන්වා දීම" මාස්ටර් පන්තිය.