ගිම්හාන සෞඛ්ය වැඩ සැලැස්ම (පළමු තරුණ කණ්ඩායම). තවාන් කණ්ඩායම සඳහා "ගිම්හානය" පාඩමෙහි සාරාංශය 1 තරුණ කණ්ඩායමක ගිම්හාන සහ සෞඛ්ය වැඩ සැලැස්ම
Qile:
ගිම්හානය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කරන්න.
මාතෘකාව පිළිබඳ ළමුන්ගේ Zbagachuvati වචන මාලාව.
ප්රමාණය, අංකය, වර්ණය, ජ්යාමිතික හැඩතල පිළිබඳ ප්‍රකාශ සාදන්න.
ළමයින් කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න, අංකයක් සහිත වස්තූන් ගණන නම් කරන්න, විවෘතව ඇති වස්තුවේ ස්ථානය නම් කරන්න.
කපරාරු කරන ලද මූර්ති සහ මූලික සහන, ඇලවූ, ඇඟිලි, මුද්දර සහ ඔලිව් වලින් පින්තාරු කර ඇත.
ස්වාමියා පසු ruhi නැවත නැවත vminnya සංවර්ධනය.
චින්තනය, මෝටර් කුසලතා, ශබ්ද ශ්‍රවණ දැනුවත්භාවය, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කරන්න.
අයිතිය:
කළු පැහැති ඔලිව්, සිල්පර නොමැතිව රේල් පීලි මත දුම්රියක පින්තූර සැකසීම, ඔලිව්, ඇලවිය යුතු දේ, වර්ණවත් පින්තූර "උපුටා ගැනීම", "මධ්යම රාත්රිය", "pear", "ogirok", "හතු", " zaєts".
කාඩ්පත්වල පින්තූර සහිත රූප පසුබිම විවිධ වර්ණ, ප්ලාස්ටික් වල මැද-ප්ලග් එකම වර්ණයෙන් යුක්ත වේ.
පින්තූර-සකස් කිරීම "sonyashnik", ප්ලාස්ටික් කළු වර්ණය, nasіnnya dormouse.
කාඩ්බෝඩ් "පයි" - විවිධ ප්රමාණයේ කාඩ්බෝඩ් වලින් නැමුණු navpil tricutniks, විවිධ ප්රමාණයේ "අර්ධ කේක්".
එළවලු සහ පලතුරු වල වර්ණවත් සිල්වට් එකක්, පෙනෙන ජ්යාමිතික රූප ඉදිරිපිට පෙට්ටියේ පැත්තේ පසුබිමට එරෙහිව කුඩා දරුවන්.
ඈත කහ සහ රතු පාට ඇඟිලි, "ඇපල්" වල පින්තූර සකස් කිරීම.
මුද්දර "ඇපල්", රතු ගවුචේ, පින්තූර-සූදානම් "ඇපල් ගස".
පයින්ච්, ස්කීවර්, හතු වල රූපවල වර්ණවත් සිල්වූට්.
ප්ලාස්ටික් සුදු පාට, පිංතූර සකස් කිරීම "පියාසර agaric" බිංදු අනුව bіlih plyam තොරව
පින්තූරය සමහර හතු වල රූප වලින්, ඒවායින් තුනක් සමාන වන අතර එකක් අනෙකයි.
විවිධ රෝස මල් වල පහළ හතු වල පින්තූරවල පසුබිමේ රූපය, හතු බිංදු වල වර්ණ කාඩ්බෝඩ් මත virizans, පත්රිකා, ravlics.
පැතලි mushl, skeltsya, මැලියම්, පින්තූර-සකස් කිරීම "මුහුදු බර්ච් මත".
වලසුන් සඳහා එකම ප්රමාණයේ වර්ණ කාඩ්බෝඩ් පුම්බන කව වලින් සාදන ලද විවිධ ප්රමාණයේ වලසුන් තිදෙනෙකුගේ පසුබිම් රූපය.
piskom සමග Mistkіst, විවිධ චිමිනි ඉක්බිතිව.
ශ්රව්ය පටිගත කිරීම: "Os vono yaké අපේ ගිම්හානයයි!"
සැඟවුණු කාර්යබහුල:
ගුරුත්වාකර්ෂණය "අපගේ ඥානවන්ත හිස්"
අපේ මනස
පොහොසත්ව, නිහඬව සිතන්න.
වුහාහ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්හ්
මුඛයෙන් පැහැදිලිව කථා කරයි.
අත් විදින්න,
ගොළු වෙන්න.
කොන්ද කෙලින් වෙනවා
එක එකා එක එකාට හිනා වෙනවා.
vіrsha කියවීම - Potyag "Dari Lita"
ගිම්හානය ඉක්මන් කිරීමට Nemov දුම්රිය,
සියලුම ටිකට් අලෙවිය -
අපට ගිම්හාන දුම්රිය කොහෙද
කෙත්වතු හරහා සහ වනාන්තර හරහා.
Guchno වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිම gude -
Siri zaєts අලුත් එකේ ඉඳගන්න.
වින් විකටයෙක් නොවේ, කලාකරුවෙකු නොවේ -
Vіn vukhatiy machinіst!
"ගිම්හාන දුම්රිය" පින්තාරු කිරීම
කළු ඔලිව් වලින් සිල්පර තීන්ත ආලේප කරන්න - කෙටි සිරස් රේඛා සහ වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක නලයෙන් කැරලි.
අංක එක, මම නිසැකවම දනිමි
දුම්රියේ ටිකට් කරත්තයක් තිබේ!
"සරත් සෘතුවේ මාර්ගය බොහෝ දුරයි!" -
අපි ටිකක් කෙස් කතා කළ යුතුයි.
මම හිස වැනුවෙමි
Polovy පුංචි ට්වයින්,
සහ ඩෝමවුස් දුරින් පුදුම වේ -
Sleepychko stitch සඳහා Vіn!
වයින් කුඩා වීමට ඉඩ දෙන්න, නමුත් සියල්ල එක හා සමානයි
වින් සිහිනයක් වගේ!
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "මැදින් ටිකට් පතක් තෝරන්න"
pelyust වැනි එවැනි වර්ණයක් මධ්යයේ leather quilt එකක් ගන්න.
අත්පොත ප්‍රත්‍යා "සෝනියාෂ්නික්"
අපි නිදිමත නිවසක් නිවැරදිව සාදා ගනිමු: අපි මැද කළු ප්ලාස්ටික් වලින් පුරවා මෘගයා සඳහා කළු ප්ලාස්ටික් මත තබමු.
සහ කාර් අංක දෙක
චි ජීවත් නොවන අතර තණකොළ නොවේ -
නව උතුමක බෙරි,
ඊටත් වඩා සුවඳයි.
සුනිත්සා ඒ රාස්ප්බෙරි
බළලාගෙන් ගලා ආවේ -
මට ගඳ ගහන්න ඕන නෑ
සහ අපට පෙර බොන්න!
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "ටිස්ටෙක්කා දහවල් සමඟ"
ඔබ pirіzhki පෙර. විශාලතම පයි, මැද, කුඩාම පෙන්වන්න. දැන් එය පයි වල පුලුන් දැමීම අවශ්ය වේ - අර්ධ බෙරී බෙරි. ගෞරවාන්විත වන්න, ලොකුම බෙරි ලොකුම පයි එකට දමන්න, මැද බෙරි මැද පයි එකට, කුඩා බෙරි කුඩාම පයි එකට දමන්න.
කාර් අංක තුනේ බිල්පත
මැද එළවළු පමණි!
කැරට් පෙනේ: "පිරිමි,
අපේ ඇඳන්ට වඩා හොඳ කිසිවක් නැත!
ඇය සමඟ ඔවුන් සුපිරියට ඇතුළු විය
ඔගිරොක් සහ තක්කාලි.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "එළවළු සහ පලතුරු පෙට්ටිවලට දමන්න"
පෙට්ටිය අසල එළවළු සහ පලතුරු සමාන හැඩයකින් තබන්න.
Lіlennya "ogirkіv සහ තක්කාලි සමග සලාද"
ළමයින් හරිත ප්ලාස්ටික් ඔගිරොක් සිට සෘජු රෝස මල්, රතු ප්ලාස්ටික් සිට රවුම් රෝස මල් තක්කාලි ඇලවීම. ඉන්පසු අපි එළවළු කැබලිවලට කපා පිඟානක් මත තබමු. මුදුනේ හරිතයන් සිප් - හරිත වර්ණ සර්වට් සමග ෆ්රයිඩ් shmatochka මත රෝස-කපා.
හතරවෙනි එකේ අපිට උයනේ
පළතුරු පිපිරී ඇත!
ඇපල් ගෙඩියක් පෙයාර්ස් ගෙඩියක් ලෙවකයි,
සියලු z'їsti අවශ්ය දේ.
පෙයාර්ස් දැනටමත් බිය වී ඇත,
ඒක තරහින් හිනා වෙනවා.
උපදේශාත්මක ග්රා "පලතුරු බඳුන්වල පොප් කරන්න"
පළතුරු බඳුන්වල සමරන්න සහ අංකයකින් එය නම් කරන්න.
"යබ්ලූන්යා" මුද්දර සමඟ පින්තාරු කිරීම
Zanuryuyte මෙම farboo දී මුද්දර සහ ගස මත බිටු පුරවන්න.
ෆාර්බාමි ඇඳීම "යබ්ලුච්කෝ නලිව්නේ"
මුළු ඇපල් ගෙඩියම බලන්න. අලුත් එකේ කහ පාටයි, අනික රතු පාටයි. අපි එකම ඇපල් කහ සහ රතු බැරල් වලින් සාදා ගනිමු.
ගතික විරාමය "Os vono yaké, අපේ ගිම්හානය"
ළමයින්, එකම ගීතයේ දී, කිලිම්කි ගන්න, ඔවුන්ගේ පාදවලට පයින් ගසන්න, ඔවුන්ගේ කකුල් සෙලවීම, පසුව ඔවුන්ගේ අත් පිටුපසට හරවන්න, පසුව ඔවුන්ගේ පිටුපසට, ඔවුන්ගේ කකුල්, අත් ඔසවන්න. ඔවුන් නැඟිට, ඔවුන්ගේ පපුව ඉදිරිපිට රවුම් දෑතින් ඉහළට හා පහළට පනින්න - “පිහිනීම”.
සහ බිම්මල් කරත්තයේ - පස්වන
මී පැණි ඇගරික් හි ගිම්හාන නරියාට පහර දෙන්න.
මම දවසක් නිදාගන්නවා
සෑම කෙනෙකුටම ඉක්මනින් කඩුල්ලක් ලබා ගන්න.
චැන්ටරෙල් නිදා ගැනීමෙන් පසු සුදු හතු:
"අක්කේ ඔයාව වවන්නද?"
"මම තණකොළ අතර වැඩෙනවා,
තවත් තැනක, එම ස්ථානයේම de i vie!
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව “හතු බිංදු තෝරන්න”
රෝස්මරී සඳහා යාමට සමේ දිලීරයට බිංදුවක් ලබා දෙන්න. සහ බිංදුවක් මත මෘගයා මත කොළයක් දමන්න. සහ පහත, හතු යටතේ, ශාක ravlikiv.
මූලික සහන සිතුවම "Amanita Mushroom"
Plasticine සිට fly agaric බිම්මල් bіlі ස්පෙකියුලම් මරා දැමීමට.
හතු රෙෂ්ටා මෙන් නොපෙනෙන හතු පෙන්වන්න.
නිවැරදි "වියලීම සඳහා හතු වගා කරන්න"
ළමයින් හතු මත "හතු" දමා, vicorist pinches.
Svitanka වෙත හිරු බැස යන විට
ගිම්හානය හරහා දුම්රිය ධාවනය කරන්න.
Poїzd pіsenku spіvaє
මම තෑගි බෙදා දෙනවා!
යෙදුම "ගිම්හාන දුම්රිය"
වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමේ අශෝභන යන්ත්‍ර කරුවෙකු වාඩි වී සිටින්න - වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක් මත හාවෙකු ඇලවීම. පළමු මෝටර් රථයේ ටිකට් පතක් ඇත, තවත් එකක් බෙරී ඇත, තුන්වැන්නාට කඩුල්ලක් ඇත, හතරවැන්නේ පෙයාර්ස් ඇත, පස්වැන්නේ හතු ඇත.
Lіlennya "මුහුදු බර්ච් මත"
ළමයින් කුඩා ප්ලාස්ටික් කැබලි සුලං කර, ඒවා පින්තූරයේ පසුබිමට අලවා මෘගයාට යොදන අතර, පැතලි කැස්බෑවන් සහ මුහුදු ජලයෙන් හරවන කුඩා කැබලි ඇටකටු තුළට තල්ලු කරයි.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "වලසුන්ට පුම්බා ගත හැකි කොටස් දෙන්න"
මායාකාරියන් උණුසුම් මුහුදේ පිහිනීමට කනස්සල්ලට පත්ව, ස්නානය සඳහා පිම්බෙන රවුම් ඔවුන්ට ලබා දෙන්න. ඇණවුම අනුව කොටස් ගන්න.
උපදේශාත්මක අයිතිය "පුස්සියේ ගල් සොයන්න"
විවිධ ගාර්නි කමින්ට්සි වල වැලි වල වොඩ්ෂුකටි උත්සාහ කරන්න.
ඉරීනා සොලොවියෝවා
ගිම්හානය සඳහා ඉදිරිදර්ශන සැලැස්ම (පළමු තරුණ කණ්ඩායම)
tim, scho in සමඟ සබැඳියක් තබා ගන්න ගිම්හාන කාලය DOP හි සැහැල්ලු තීරුබදු ප්රමාණය වෙනස් වෙමින් පවතී, දෛනික තන්ත්රය එළිමහනේ උපරිම ලෙස ක්‍රියාකාරී වේ. රාජකාරියේ රාජකාරියට කෙනෙකුට ගෙන යා හැකිය: විනෝද චාරිකා, කඳු නැගීම, ඇවිදීම, ස්වභාවධර්මයේ විවිධ ක්රීඩා, දරුවන්ට සුමුදු සුළඟක් ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
Metoyu සහ:ගිම්හාන කාලය තුළ දරුවන්ගේ සංවිධානාත්මක රැකවරණය, දරුවන්ගේ සංවර්ධනය, දරුවන්ගේ ශාරීරික, මානසික හා චිත්තවේගීය සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මනස.
ගිම්හාන සෞඛ්ය කාලය සඳහා නියෝගය:
1. නිර්මාණය සුවපහසු මනස්සමේ දරුවාගේ ශාරීරික, මානසික, රෝසම්, කලාත්මක සහ සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය සඳහා;
2. සෞඛ්ය සම්පන්න සහ වණ ආරක්ෂා කිරීමේ ක්රමයක් සංවිධානය කිරීම, රෝගාබාධ හා තුවාල වැළැක්වීම;
3. සුදුසු ද්රව්ය සහ දේපළ සමඟ අධ්යාත්මික හා ආලෝක ක්රියාවලිය සැපයීම;
4. ගිම්හාන කාලය තුළ දරුවන්ගේ පෝෂණය සහ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පියවරුන්ගේ නිපුණතාවය වැඩිදියුණු කිරීම;
5. මෙම ක්රියාකාරකමට සහභාගී වීමට පෙර පියවරුන් සහ ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය පිළිබඳ ධනාත්මක සැකැස්ම ගොඩනැගීම.
මස:
දින 1 යි
විෂය: Tse-රුසියානු පැත්ත, Tse-Batkivshchyna මගේ
1. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්
2. කකුල් 2 මත කොණ්ඩය කැපීම
3. D / i: "Fold matrioshka"
4. Rozvaga "හෙලෝ ගිම්හානය!"
"Batkivshchyna ආරම්භ වන්නේ ඇයි"
2 වන දිනය
තේමාව: හිරු, ආලෝකය සහ ජලය අපගේ හොඳම මිතුරන් වේ
1. Pіdlіzannya pіd pereskoda, පෘථිවියේ දෑත් සමඟ නොගැලපේ.
2. දෑත් වතුරෙන් ගිල්වීම
3. Rozvaga: හිරු, එම ජලය බලන්න - අපේ හොඳම මිතුරන් "
4. P / i "වීදුරු හරහා"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"දරුවාගේ ශරීරය මත ස්වභාවික සාධක (හිරු, සුළඟ, ජලය) බරපතලකම ගැන"
දින 3 ක්
විෂය: සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම
1. සෘජු මාර්ගයක ගමන් කිරීම
2. උඩට පන්දුවක් විසි කිරීම
3. Rozvaga: "Vovk සහ හත් ළමයි"
4. P / i "Kіt and Mishі"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"අපි එකවර සුරංගනා කතා කියෙව්වා"
දින 4 යි
මාතෘකාව: ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය දිනය
1. ඉදිරියට සිට කොණ්ඩය කැපීම
2. උස සිට කොණ්ඩය කැපීම
3. දෑත් වතුරෙන් ගිල්වීම
4. Rozvaga: "විනෝදය ආරම්භ කරන්න"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"ප්රදර්ශනයේදී ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම"
දින 5
විෂය: ආරක්ෂිත ඇවිදින්නාගේ දිනය
1. P / i "වනාන්තරයේ වලසා ළඟ"
2. Rozmova: "මගේ මිතුරා-Svitlofor"
3. Rozvaga: "වනාන්තර හරස් මාර්ගයේ"
4. D / i "මොකක්ද පාට නැතිවෙලා"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
“අපි එකවරම නීති නැවත නැවතත් කරමු මාර්ග තදබදය»
ලිපන්
තේමාව: Tizhden sim'ї
1. П\і "සමාන මාර්ගයේ" - කොණ්ඩය කැපීම;
2. Rozmova: "අපගේ පවුලේ ඇල්බමය"
3. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්"Tsey ඇඟිල්ල යනවා ..."
4. Rozvaga: "අම්මා, ටාටෝ, මම ක්රීඩා පවුලක්"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"සිම්යා යනු දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම හිසයි"
2 වන දිනය
විෂය: සාවද්‍යතාවයෙන් මිදෙන්නේ කෙසේද
1. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්: "Fingers at the fox"
2. P / i "Horobtsі සහ avtomobil",
3. Rozmova: "වැරදි වීම් ඉවත් කරන්නේ කෙසේද"
4. Rozvaga: "පිළිගත නොහැකි දේශයේ නොදන්න"
5. පියවරුන් සඳහා උපදෙස්: "අනාරක්ෂිත භාවයකදී දරුවන් සුරක්ෂිතව තබමු"
දින 3 ක්
තේමාව: Nature's Tizhden
1. කෑගැසීමෙන් පරෙස්සම් වන්න: මම වයින් එකට ගොඩ වූ වහාම මම ඉක්මනින් වතුර ගන්නවා
2. ඉදිරිපස සිට කකුල් දෙකක් මත කොණ්ඩය කැපීම
3. P / i "වීදුරු හරහා ඔවර්බිනි"
4. Rozvaga: "ශුද්ධ මල්"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"Vikhovuemo dbaylive ස්වභාවධර්මයට සැකසීම"
දින 4 යි
මාතෘකාව: ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය දිනය
1. බෝලයක් සහිත ග්රාස් "කවුද ආකර්ෂණය කරන්නේ"
2. P / i "මම නම් කරන දේ වෙත යන්න"
3. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "ඇඟිල්ල මත ඇඟිල්ල"
4. Rozvaga: "සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන මාර්ගය"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"දරුවන්ගේ ජීවිතයේ භෞතික සංස්කෘතිය"
සර්පන්
විෂය: දැනුමේ දිනය
1. මුරාගේ ජීවිත ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
2. ජලය සහ පිස්කොම් සමග ක්රීඩා
3. P/i ""Gorobi සහ a whale" - විශාල;
4. Rozvaga: "මම කුඩා තාරකා විද්‍යාඥයෙක්"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"සිකාවා දරුවා"
2 වන දිනය
විෂය: Tizhden slidopitu
1. Gra "වයින්-ෆ්ලොෆ් සොයන්න"
2. P / i "Bear Guts"
3. ජීවීන්ගේ අංශු වලින් නිදර්ශන දෙස බැලීම
4. Rozvaga: "Dasha-follower ඇතුලට එන්න"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"කුඩා දරුවන්ගෙන් ඉහළට යන්න"
දින 3 ක්
මාතෘකාව: ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය දිනය
1. P / i "නූල්"
2. ජලය සමග පොඟවා ගැනීම
3. වීදි මත ශාරීරික අධ්යාපනය
4. Rozvaga: "Baby-kripaki"
5. පියවරුන් සඳහා උපදේශනය:
"සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් යනු කුමක්ද"
දින 4 යි
තේමාව: ගිම්හාන කාලය දක්වා
1. P / i "පාත්තයින්, පාත්තයින්"
2. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "එක, දෙක, තුන, චොටිරි, පහ"
3. බෙසිඩා: "ගිම්හානය පහව ගොස් ඇත"
4. Rozvaga: "ලෙටෝගේ නෙරපා හැරීමට පෙර!"
5. පියවරුන් සඳහා ඡායාරූප සංදර්ශකය:
"අපි සුළඟ බිව්වේ කෙසේද"
මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රකාශන:
ලෙටෝ. ගිම්හානය යනු දෛවයේ සුන්දරම මංගල්යයකි. Vletka සෑම දෙයක්ම ජීවයට, වර්ණයට, නින්දට පැමිණේ! ස්වභාවධර්මයේ බලපෑම විශේෂයෙන් ම හර්න් - වනාන්තරයේ සතා සිවුපාවා දැමීමට.
ගිම්හානය - ඒ ආශ්චර්යමත් කාලය සුන්දරයි. ළදරු පාසලේ දවසේ මාදිලියේදී, නැවුම් වාතය වෙත දරුවන්ගේ උපරිම මාරු කිරීම මාරු කරනු ලැබේ.
"කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය" (පළමු තරුණ කණ්ඩායම) රාජ්ය සංවිධානයට අනුව ගිම්හානය සඳහා විස්තීර්ණ හා තේමාත්මක සැලසුම් කිරීමසංකීර්ණ තේමාත්මක සැලසුම් ආලෝකකරණ ප්රදේශය"කලාත්මක සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය persha තරුණ කණ්ඩායම. දිනය වෙනස් කරන ලදී.
රාජ්ය සංවිධානය "භෞතික සංවර්ධනය" (පළමු තරුණ කණ්ඩායම) අනුව ගිම්හානය සඳහා විස්තීර්ණ හා තේමාත්මක සැලසුම් කිරීමගැලරිය ආලෝකමත් කිරීම පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක තේමාත්මක සැලසුම් කිරීම "භෞතික සංවර්ධනය" - පළමු තරුණ කණ්ඩායම. දිනය වෙනස් කර කාර්යය සාදන්න.
වසන්තය සඳහා ඉදිරිදර්ශන සැලැස්ම (තරුණ කණ්ඩායම) Quest 1 - සඳුදා සඳුදා අඟහරුවාදා බදාදා බ්රහස්පතින්දා සිකුරාදා 1. සංගීත වටිනාකම: - සන්සුන් හා සතුටු සිතින් සංගීතයට සවන් දෙන්න.
නාගරික අයවැය පෙරපාසල් ප්රාථමික උකස් ළමා තවාන් අංක 2 "කස්කා" ගිම්හාන සැලැස්ම සුවතා රොබෝවරු(1a තරුණ කණ්ඩායම) ගිම්හාන කාලය තුළ මෙටා-සෞඛ්ය කටයුතු: දරුවන් සමඟ සෞඛ්ය කටයුතු සංවිධානය කිරීමේ වඩාත් ඵලදායී මනස පෙර පාසල් යුගයේ නිර්මාණය කිරීම සහ ගිම්හාන කාලය තුළ යහපැවැත්මේ උනන්දුව පිළිබඳ දැනුවත්භාවය වර්ධනය කිරීම. කළමනාකරු සංස්කෘතික හා සනීපාරක්ෂක නවකයන් සහ ස්වයං-සේවා නවකයන් පිහිටුවීම සමඟ ඉදිරියට යන්න. සංස්කෘතිය සහ හැසිරීම් වල මූලික පුරුදු වැඩි දියුණු කිරීම. ජීවිතයේ ආරක්ෂාව සහ දරුවන්ගේ සෞඛ්යය සහතික කිරීම සඳහා ඔබේ උපරිමය කරන්න. ළමුන්ගේ සෞඛ්ය හා භෞතික සංවර්ධනය සඳහා යොමු කිරීම, ස්වයං විශ්වාසය වර්ධනය කිරීම, මුලපිරීම, බීම සහ ඉගෙනුම් ක්රියාකාරකම් සඳහා ඇතුළත් වීමේ ක්රමයක් ක්‍රියාත්මක කිරීම. ගිම්හාන කාලය තුළ දරුවන්ගේ පෝෂණය සහ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම සමඟ පියවරුන්ගේ ඥානාලෝකය වැඩිදියුණු කිරීම. මුල් මාසයේ මාසය සඳහා ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික් සංකීර්ණය. මෙහෙයුම මත; වැඩිහිටි සංකීර්ණය වෙත හැරෙන්න අංක 2 හඳුන්වාදීමේ කොටස කෙළින්ම ඉදිරියෙන් ඇවිදීම, වඩා විශාල, පාරේ ඇවිදීම, වැඩිහිටියා වෙත හැරෙන්න. 1. "කුරුළු" I. p .: කකුල් තරමක් ඈත් වී ඇත, අත් පහත් කර ඇත, සිරුරේ පාලම එල්ලා ඇත. Vikonannya: මිනීමරුවාගේ දෑත් විහිදුවන්න, ඒවා රැලි කරන්න, පහත් කරන්න. නැවත නැවත කරන්න: 4 වතාවක්. 2. "BIRDS P'YUT" I. p .: උරහිස් පිටුපස කකුල් පළල්, අත් පහතින්. Vikonannya: ඉදිරියට යන්න, අත් පිටුපසට ගෙනයන්න, කෙළින් කරන්න. නැවත නැවත කරන්න: 4-5 වාරයක්. 3. "PRIG-SKOK" I. පි.: ප්රමාණවත්. Vikonannya: ගෙදර පිඩ්ස්කෝකි. නැවත නැවත කරන්න: 6-8 වාරයක්, ඇවිදීම සමඟ ඇඳීම 1. "SONYASHKO" І. p .: කකුල් තරමක් ඈත් වී ඇත, අත් පහත් කර ඇත, සිරුරේ පාලම එල්ලා ඇත. Vikonannya: ඔබේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න, දිගු කරන්න, ඔබේ අත් පහත් කරන්න. නැවත නැවත කරන්න: 4 වතාවක්. 2. TUK-TUK I. p.: උරහිස් පිටුපස කකුල් පළල, Vikonannya පහළ අත්: අසනීප ඉදිරියට, ඔබේ දණ මත ඔබේ දණ තට්ටු කරන්න. නැවත නැවත කරන්න: 4-5 වාරයක්. 3. "හොවානියා" අයි. p .: කකුල් තරමක් දුරින්, අත් Vikonannya යටින්: ඔබේ දෑත් දණහිස් මත ඔබේ අත් තබා ගන්න. "ළමයින් සැඟවී ඇත" නැවත නැවත කරන්න: 4-5 වතාවක්. පණුවා මත mіsts සංකීර්ණ "Badyoroi" ජිම්නාස්ටික් මත, තරමක් සරල රේඛාවක් ඇවිදීම. 1. සංගීතය සමඟ නින්දෙන් පසු අවදි වීම. 2. ඇඳේ හරි: කුළුණු වල බිම හිටගන්න Vіn nі පහත්, nі ඉහළ (Pіdnіmannya අත් ඉහළට-පහළට) කවුරුහරි - teremochtsi පණපිටින් සිටින කෙනෙක් (හිස දකුණට, වමට හරවන්න) zvіryatka සජීවී (Pіdnimannya) nіg on chergovostі) කැඳ උයන්න, schі උයන්න, තරුණ අය වගේ os (කවාකාර රුවල් වලින් බඩට පහර දීම) 3. සම්බාහන මාර්ග දිගේ ඇවිදීම, ඇවිදීම කණ්ඩායම් කාමරය සංගීතයට, නර්තන චලනයන්ට. වැලමිටට අත් සේදීම, කාමර උෂ්ණත්වයේ දී ජලය. ගිම්හාන 1 වන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ දරුවන්ගේ ජීවිතය සංවිධානය කිරීමේ ආකාරය උණුසුම් සමය කාලය 7.30-8.00 8.00-8.05 8.05-8.15 8.15-8.25 8.25-8.50 8.50-9.00 9.00-9.10 9.51-5151 11.35 11.35- 12.00 12.00-12.10 12.10-15.10 15.10-15.20 තන්ත්‍ර අවස්ථා දරුවන්ගේ ශ්රේණිගත කිරීම් පිළිගැනීම "හෙලෝ!" Hwilinki gris. දරුවන්ගෙන් තනි වැඩ. ළමුන් පිළිගැනීම. පියවරුන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම. දරුවන්ගේ Igrova ක්රියාකාරිත්වය. තනි සහ උප සමූහ උපදේශාත්මක, ස්වාධීන ක්රීඩා. "ව්‍යායාම කිරීම, හාවන් මෙන්, vranci Rankova ජිම්නාස්ටික් "පිරිමි ළමයින්ගේ ශාරීරික ජීවිතය" සංස්කෘතිය", "සෞඛ්ය සම්පන්න" ජිම්නාස්ටික් වැඩුණු Rozmovi ගේ Speelna ක්රියාකාරකම්: "සන්නිවේදනය", ස්වභාවධර්මය සමඟ ඒකාබද්ධ වීම වැඩි දියුණු කරන දරුවන්: "පුහුණුව", "Pіznannі" හි ස්වයං yna diyalnіst. විශ්රාම ගැනීම සඳහා සූදානම් වීම: "සෞඛ්යය", "සමාජකරණය", "ආරක්ෂාව", "පුහුණුව" රසකාරක! Snidanok: "සෞඛ්ය". "Socializatsiya" Khvilinki gris ක්රීඩා කිරීමේ පදනමේ ක්රියාකාරකම් මත ආලෝකකරණ තත්වයන් මධ්‍ය කාලීන ආවරණයකින් තොරව ළමුන් සඳහා ක්රීඩා කිරීමේ ක්රියාකාරකම්: ඇවිදීමට පෙර උප කණ්ඩායම් සහ ඉදිරිපස සකස් කිරීම alizatsiya", "ආරක්ෂාව" ඇවිදීම "පැය ප්‍රාත්‍යා සඳහා වේ", "Pіznannya" , zdorov'ya, zagartuysya, ditlakhіv!" "සමාජකරණය". "ආරක්ෂාව", "ශාරීරික සංස්කෘතිය", "සෞඛ්යය", "සන්නිවේදනය", තනි වැඩ. ඇවිදීමෙන් ආපසු යන්න. obidu සඳහා සූදානම් වීම: "සෞඛ්යය", "සන්සුන්ව සිටින්න, දිවුරන්න එපා - අපි "Socializatsiya", "ආරක්ෂාව" සඳහා පිරිසිදු කරන්නෙමු, වාඩි වන්න!" "ප්‍රේස්". “මෙම පැය අපහාසයක් සඳහා ය, එයින් අදහස් කරන්නේ අපට අපහාසයකි: “සෞඛ්යය”, “සමාජකරණය”, වානේ පැයක් සඳහා!” "ආරක්ෂාව", "පුහුණුව" ඇඳට සූදානම් වීම "කලා සාහිත්යය", "සමාජකරණය", "සංගීතය", "සෞඛ්යය". "මේ පැය නිශ්ශබ්දයි - සියලුම ජීවීන් නිශ්ශබ්දයි, මිත්රශීලීයි, නිදා ගැනීමට කාලයයි!" නින්ද සඳහා පරිසරය "මෙම පැය සෞඛ්යය සඳහා වේ, "සෞඛ්යය", "ශාරීරිකව උණුසුම් වන්න, ditlakhiv!" සංස්කෘතිය", "පුහුණුව", "සන්නිවේදනය", "කලා සාහිත්යය" 15.40-16.30 දහවල්. "සෞඛ්යය", "සමාජකරණය", "ආරක්ෂාව", "පුහුණුවීම්" ක්රියාකාරකම් සඳහා අවසර ලත් ක්රීඩා ක්රියාකාරකම්) ක්රියාකාරකම් මධ්‍යස්ථාන173. සවස් වරුවේ මම නැවත ඇවිදින්නෙමි! " 15.25-15.40 "ඊළඟ පැය ඇඹුල්, ඊළඟ පැය අපේ දවල්!" පියවරුන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම, "Piznannya", "සමාජකරණය". "ආරක්ෂාව", "සන්නිවේදනය", තනි වැඩ. පියවරුන්ගේ සිට පණුවා දක්වා රොබෝවරුන්ගේ සැලැස්ම. වැඩ Rozvagi Batkivskyi zbori Naochna іnformatsija පූජනීය Dozvіllya උපදේශනය සහ කතා තරඟ තේමාවන් "හෙලෝ, ගිම්හාන chervone" පිහිටුවීම. ගිම්හාන ක්රීඩා ශුද්ධ. "ගිම්හාන කාලය තුළ ළමුන් සමඟ වැඩ සංවිධානය කිරීම". ස්නාන සහ සෝනි ස්නාන (ස්ටෑන්ඩ් - ෆෝල්ඩර) පවත්වන ආකාරය පිළිබඳ නිර්දේශ. "ළමයෙකුගේ කබාය අඳින්නේ කෙසේද?" ආහාර විෂ වීම, බඩවැල් රෝග වැළැක්වීම. "ළමා කම්පන" “සුළඟේ දරුවන්ට ආරක්ෂාව” “සූර්යයා, ඊට පසු ජලය අපගේ හොඳම මිතුරන්” “ආහාර විෂ වීමෙන් ඉදිරියට යන්නේ කෙසේද?” "දරුවන්ගේ අධික උනුසුම් වීම" "ගිම්හානයේ දී වීදිවල ළමුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම" "ළමා ශබ්ද" පුංචි බබා ලින්ඩන් මාසයේ ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික් වල ඇස්ෆල්ට් සංකීර්ණය මත වේගයෙන් වර්ධනය වන දකුණට දින 1-2 දින 3-4 සංකීර්ණ අංක 1 1. "Gorobchiki" කුරුල්ලන් වීදියේ වාඩි වී පුදුම වීමට කූඩුවල. ඔවුන්ට ඇවිදීමට සහ නිහඬව පියාසර කිරීමට අවශ්යයි, ඔවුන් පියාසර කළා, ඔවුන් පියාසර කළා, ඔවුන් පිහාටු පිරිසිදු කළා, ඔවුන් ඔවුන්ගේ වලිගය සොලවා ගත්තා. අපි නැවතත් පියාසර කළා. ශක්තිය මාර්ගයේ, Stribayut, tsvirinkayut ධාන්ය පෙක්. (ළමයින්, ඔවුන්ගේ පිටේ වාඩි වී, හිස හරවා, නැඟිට, දුවන්න, දකුණට සහ වමට අත් සොලවන්න. වේගය සාමාන්‍යයි. බංකුව මත හිඳගෙන, ඔවුන්ගේ දෑතින් උරහිස් අතුල්ලන්න, ඔවුන්ගේ තට්ටම් කරකවන්න. නැවත "පියාඹන්න, ඔවුන්ගේ උරහිස් මත හිඳගෙන, ඔවුන්ගේ හිස දකුණට සහ වමට හරවන්න") 2. ඇවිදීම (තත්පර 30) 3. රුක්ලිවා ග්රා "වන්යා ඇවිදින්න." සංකීර්ණ අංක 2 1. "Sirenky Bunny". ඔබේ දෑතින් වාඩි වී සොරකම් කිරීමට කුඩා ලිලැක් බනී. අක්ෂය එසේ ය, අක්ෂය සොරකම් කිරීමට vukhs සමග Vіn වේ (ළමයින් වාඩි වී, ඔසවන දෑතින් සොරකම් කිරීමට) හාවා වාඩි වීමට සීතලයි, ඔබ ඔබේ දෙපා උණුසුම් කළ යුතුය. (ළමයින් වාඩි වී, ඔසවන ලද දෑතින් සොරකම් කළහ). අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න - දෙපා උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි (නැඟිටින්න, නිම්නය දෙස බලා සිටින්න) හාවා සීතලයි, හාවා පැනීමට අවශ්යයි. Skok-skok, hop-hop (ළමයින් කකුල් දෙක මත ඔවුන්ගේ පාද මත stribayut, වේගය සාමාන්ය වේ) පැනීමට හාවා අවශ්යයි. Htos බනී zlyakav. බනී පටිය - මම පැන්නා! 2. ඇවිදීම (තත්පර 30). 3. Rukhliva gra "Kіt i bears". දෙහි මත සංකීර්ණ "Badyoroi" ජිම්නාස්ටික්. 1. සංගීතය සමඟ නින්දෙන් පසු අවදි වීම. 2. වැතිර සිටින ස්ථානයේ දකුණට: , ඉහළට එසවීම ඔබේ දෑතින් උරහිස් අල්ලා ගන්න හිස මත ඔබම පහර ї උෂ්ණත්වය. පියවරුන් සිට දෙහි දක්වා වැඩ සැලැස්ම. "ශුද්ධ බල්බ බල්බ" පිළිබඳ Robot Dozvіllya පරිසර විද්‍යාත්මකව ශුද්ධ Naochna іnformatsija ශුද්ධ dozvіllya උපදේශනය සහ සාකච්ඡා ප්‍රදර්ශන තේමාවන් සාදන්න. "සොබාදහමේ මගේ මිතුරන්". “ළමයින් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න” “සොබාදහම ගැන පරෙස්සම් වන්න” “ජලය සඳහා හැසිරීමේ නීති” “පරෙස්සම්, පිපිරුණු බෙරි” “දචා අසල දරුවා” “වල්, ගෘහස්ථ සතුන්” “විශේෂ සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ නීති රීති පවත්වා ගැනීම - රීතිය නොවේ. සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් සඳහා මනස” “දෂ්ට කිරීම් සමඟ පළමු උපකාරය bdzhіl ta os" "ශුද්ධ වූ මිලි බුල්බෂොක්" "වික්නි මත හරිත ලෝකය" "ගිම්හාන vіdpochinok z malyukom" "Truennja likami i persha dopomoga" 'Hadgearyam" "දරුවන් සඳහා නළාවකින් "" අමුණා නැති සහ ස්වාභාවික ද්රව්ය වලින් ආත්ම විශ්වාසයේ ක්රීඩා" සර්පන් මාසය සඳහා ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික් සංකීර්ණය om) ලේනුන්ගේ සුදුමැලි වලිග හිමෙන් මිදුණා ශීත ඍතුවේ දී ඒවා පාද සාදා ගන්නේ කෙසේද? උකස් උකස් පහර, Shvidko-shvidko zіgrіvaє Jump and lope, strib සහ lope, I සතුන් බෝලයකට 2. ඇවිදීම (තත්පර 30). 3. Rukhliva gra "Kulbatiy බල්ලා" 3-4 දින සංකීර්ණ අංක 2 1. "අපේ කකුල්" සමාන පාර දිගේ, අපේ කකුල් පෙරළේ. අපේ කකුල් කඩා වැටෙනවා. (ළමයින් එකින් එක ඇවිදිනවා, ඔවුන්ගේ කුඩා කකුල් ඇලවීම, "උල්පත්" සොලවන්න), අපි වෙහෙසට පත් නොවෙමු. ළමයින්ගේ අක්ෂය නටමින් ඔවුන්ගේ දෑත් සෙලවීම, (ලයිටර්වල දෑත් පෙරළන්න, රවුම් සහ ස්කැට්) 2. ඇවිදීම (තත්පර 30). 3. Rukhliva gra "Chubka Chub" සංකීර්ණ "badyoroi" දෑකැත්ත මත ජිම්නාස්ටික්. 1. 2. සංගීතය සමඟ නින්දෙන් පසු අවදි වීම. බොරුවෙන් දකුණට: ඔබ හුස්ම ගන්න, හුස්ම ගන්න එපා (දකුණට 3 වතාවක් දෙහල්නා) සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තිබේ, එය නිවැරදි කරන්න (බොරුවෙන් නැගිටින්න) එකවරම ඔබේ දෑත් ඔසවන්න! හොඳයි, යන්න දෙන්න! නැඟිටින්න, හුස්ම හිර කරන්න, ගොරවන්න. කෙළින්ම නැගී සිටින්න, සිනාසෙන්න 3. 4. නිවැරදි කිරීමේ මාර්ගය දිගේ ඇවිදීම. සීතල වතුරෙන් වැලමිටට අත් සේදීම. පියවරුන්ගේ සිට දෑකැත්ත දක්වා වැඩ සැලැස්ම. Temi Svyato විසින් රොබෝවරු හැඩගස්වන්න “නව අස්වැන්න සඳහා ශුද්ධ ස්තූතියි. සුරකින්න." පාරිසරික "ඇඳන් මත වර්ධනය වූයේ කුමක්ද?" පූජනීය Naochna іinformatsija උපදේශනය සහ සංවාදය සංගීතමය Dosville "ගිම්හාන ආසාදන" "Piskom සමග Maliukiv සෙල්ලම් කිරීම" "Maliukіv සෙල්ලම් කිරීම ජලය සමග" "Bjola ගසන ලද දරුවෙකු මෙන්" "හතු සමග විනාශය" "ළමයින් ස්වභාවධර්මය ගැන සැලකිලිමත් වන නමුත් zpYakі" (pisochnі іgri, තෙත් ක්රීඩා)" "pivdnі මත ගිම්හාන කාලගුණය" "අධික උනුසුම් වීම, ප්‍රථමාධාර" "ගිම්හාන කාලය තුළ ළමුන් සඳහා ක්රීඩා" "ගිම්හාන රතු සෞඛ්ය සඳහා අපූරු පැයක්" ස්වභාවධර්මයේ, සෝදිසියෙන් සිටීම) "" "දැනුම ගිම්හානය" "නිදිමත ඔපික් වලින් දරුවෙකු බේරා ගන්නේ කෙසේද" "ගුවනේ ළමුන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා ආරක්ෂාව (අවහිර වූ මගහැරීම්, විවිහි, අස්ථි බිඳීම්, තුවාල, ලේ ගැලීම්)" "ගෙදර ඖෂධ කැබිනට්ටුවක තිබිය හැකි දේ" nya" "සමුගැනීමට පෙර, ලෙටෝ!" CHERN වෙත ඇවිදීමේ සැලැස්ම Tsіlova සක්මන් මළුව සංරක්ෂණය I වන දින II දින III දින IV දින තේමාව: "හිරු" ("අම්මා අපට ආදරය කරයි, හිරු බබළයි"). මෙටා: සූර්යයා පිළිබඳ ප්රකාශය පුළුල් කරන්න (අහස බැබළෙන්න, සුළඟේ අළු පැහැයෙන් බැබළෙන්න). සූර්යයා ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න (උණුසුම්, දීප්තියෙන් බැබළෙන්න); දරුවන් උණුසුම් ලෙස ඉගෙන ගනී - sonechka chi ti (චිප් වැලි, ඇස්ෆල්ට්, kamіntsi) සඳහා. හිරු ඉතා grіє, ළමයින් පෑන්ටි සහ පැනමා ඇවිදිනවා. එය ගිම්හානයට වඩා උණුසුම් ය - මිනිසුන් දුම් දමනවා, එය අඳුරු සමකි. නිදිමත කාලගුණය තුළ, ඔබට සූර්යයා වෙත වෙනස් කළ නොහැක - ඔබට පිළිස්සීමට හැකිය. ගස් හා චාගර්නික් සෙවනේ ඇවිදීම වඩා හොඳය. චාගර්නික්ස් පිළිබඳ ප්රකාශය පුළුල් කරන්න. චගර් මත බෙරි ඉදවීමට බව පෙන්වන්න. චාගර් මත බෙරි වර්ධනය වේ. අහසට අහස පෙන්වන්න මාතෘකාව: "Doshch" ("වඩා හොඳ වනාන්තර, තණකොළ ඝන වනු ඇත"). මෙටා: රොස්ලින් වර්ධනය රෝපණය කළ අය ගැන ප්රකාශයක් දෙන්න, ජීවමාන හා අජීවී ස්වභාවය අතර සම්බන්ධය පෙන්වන්න. ජලය අනුගමනය කරන්න: ජලය ගලා යාම, ගලා යාම, රත් කිරීම (විශේෂයෙන් හිරු තුළ) බව දරුවන් හඳුනා ගනී; ජල පිස්කු වලින් ඔබට පාස්කා සහ නවිට් බුඩිනොච්කි ඇලවිය හැකිය. නායකයාගේ බලය පෙන්වන්න. ජලය සූර්යයා විසින් රත් කරනු ලැබේ. නගරයේ වර්ධනයන් ජලයෙන් ජලය දැමීම සඳහා. කුරුල්ලෝ Kalyuzhі සිට ජලය පානය කරති. ජලය පැහැදිලි නම්, පරතරයක් ඇත. වතුර වත් කරයි, її එක් භාජනයකින් තවත් භාජනයකට වත් කළ හැකිය. පාරේ දුම් දමනවා නම්, මිනිසුන්ට එම සත්වයා බොන්න අවශ්යයි. උඩු රැවුල වතුර බොන්න. ඔබට වඩාත් පිරිසිදු ජලය පානය කළ හැකිය. ගිම්හාන පුවරුව වෙනස් බව පෙන්වන්න. උණුසුම් පුවරුවක් ඇත, kalyuzhi එනවා. පුවරුව තෙත් වූ විට, සියලු ගස් තෙත් වේ, කොළ තෙත් වේ, පොහොට්ටු තෙත් වේ. තේමාව: "ගස්, චාගර්නිකි සහ මල්." මෙටා: චගර්, ගස්, මල් සහ ඖෂධ පැළෑටි පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කරන්න. මාතෘකාව: "මම වත්තක් හාරන්න යනවා." මෙටා: නගරයේ සහ kvіtnik (පින්තූර සහ ආකෘති පිටුපස) වැඩ කිරීමේ අවසාන ප්රතිඵලය සමඟ දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න. ගස පිළිබඳ ප්රකාශය වසා දමන්න. ගිම්හාන කාලය තුළ ගස් අතර දක්නට ලැබෙන වෙනස්කම් පෙන්වන්න. ස්වභාවධර්මයට Formuvati dbaylive සැකසුම. සුළං සහිත කාලගුණයේ ලක්ෂණ පෙන්වන්න. ආදරණීය උණුසුම් කාලගුණය. Dme සුළං - goydayutsya gіlki එම ගස. Dme සුළඟ - rustle කොළ. සුළඟ ශක්තිමත් වන විට - කොස් කැඩී බිමට වැටේ. Dme දැඩි සුළඟ - පොළොවෙන් වැලි නැඟී ඇත. ස්වභාවධර්මය ජීවමානයි. ළමයින් පඳුරු මල් (shipshina, kulbaba, තණකොළ, pirivnyuyut їх) yawns සහ බර්ච් ගස් (සංඥා නම් කරන්න) බලන්න; komah (muraha ta beetle); කුරුල්ලන් බලාගන්න, කුරුල්ලන්ව බලාගන්න, ඔවුන්ගේ හඬට සවන් දෙන්න. වාතයේ කුරුල්ලන්ගේ හැසිරීම් පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න. Prodovzhuvati moldovat vminnya vіdrіznyat ptakhіv සඳහා පැරණි තාලයේ පෙනුම(නිල්, කපුටන්, ගොරෝබෙට්ස්, ෂ්පාක්, පිච්චීම). විවිධ පක්ෂීන්ගේ අලංකාර පෙනුමේ සුවිශේෂතා. කුරුල්ලෝ බල්ලාට, කලියුෂ්හි ස්නානය කරති. කුරුල්ලන් තම දරුවන් (නිවසේ ආහාර රැගෙන) සමරයි. කෝමා පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න. clods සඳහා ආරක්ෂා කිරීමට bazhannya වසා දමන්න. භ්‍රමණය වන ක්රීඩා ප්‍රත්‍යවාදී ක්රීඩා සංවර්ධනය කිරීම තනි පුද්ගල කාර්යය වෙනස් වේ. අහස සුළං හමයි - ගංගා අසල සහ මුහුදේ හිම කුණාටු, කුරුමිණියන් පියාසර කරයි. කළු අය තුළ, ඔවුන් bezkhmarnym, මහා රෝග ස්ථාපිත කර ඇත. කුරුමිණියන්-vusakiv dovgі vus. සිරියාව. අහසේ කොහේ හරි කුරුමිණියන්ට ස්ථිර පියාපත් ඇත. අඳුරු ලෙස කෙළ ගසයි. “Sonechko සහ plank”, “My merry little ball”, “Litaki”, “Potyag”, “Chorbishki and car”, “Wiyya Vіnok”, “I’m from“ Bulbashka ”,“ Hen-chubatka ”,“ බෝලයක් පෙරළන්න", "කුරුමිණියන්", හිවලෙකු තුළ වලසෙකු ...", "විනොච් හෝජා හි කුරුල්ලන්", "පාරේ Nіzhki නොවේ", "Sonyachni Bunnies" අනුව, කූඩු", "sing a හිම කුණාටුව", මැදිහත් වන්න, පාගා නොයන්න", සමාන මාර්ගය" "ස්ට්රූමොක් හරහා යන්න." "M'yachi in the cat", "Machines" ගිනි නිවන ස්ථාන සමඟ සෙල්ලම් කිරීම: කියන්න "කවුද තියෙන්නේ කවුද?", "කවුද මොනවද දෙන්නේ?" "මා සතුව ඇති ආකාරය සොයා ගන්න", "Fold" පත්රයක් සොයන්න, මම පෙන්වන්නම්", ඩොටික් මත ඇති, දැනගන්න (ගෙදර ජීවීන්. ටිකට් පතක් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න", "ප්රවේශ පත්‍රය දැනගන්න", "යුවලක් සොයා ගන්න", " Litaє, call, naivazhchiy kaminchik, පින්තූර "සොයා ගන්න සහ නම", "striba විසින් ටිකට් පතක් සොයා ගන්න", "ජීවත්ව සිටින්නේ කවුද", පෙට්ටියෙන් (එළවළු සහ පලතුරු) කෙලින්ම ගිනි නිවන ස්ථාන තබන්න. කුඩා (සහ navpaki.) වියන, "(ජලය සමග සෙල්ලම් කිරීම)." "හිස් සහ පිටත" ("Kvity" සුළඟ. "මට කියන්න, ටිකක් හිරු වගේ", ඔබ ජීවත් වෙනවාද? "පතුළ දැනගන්න". ඩොටික් මත (ගල්, වැලි). Igrova හරි“ඔබේ ඇඳුම්, කකුල් මත බෝලයක් විසි කරන්න. Ztribuvannya තට්ටුවේ සිට දකුණට "කවුද නිහඬව සිටින්නේ?". සහෝදරයා", "ඔබේම පන්දුව පාස් කර අඳින්න" Bagato-little. කකුල් දෙකක් මත Pidskoki සමග දැන හඳුනා ගැනීම, නම්", "ජිෂ්චිට් bjola කරන්නේ කෙසේද" (සෙරෙප්පු සඳහා. කේතු මත "අංකය" අවබෝධ කර ගැනීම සහ උච්චාරණය සහ ශ්රවණය වර්ධනය කිරීමේ අයිතිය සෙල්ලම් කිරීම). ගිනි නිවන ස්ථානවල කළ නොහැකි දේ පැහැදිලි කරන්න. "Bunnnies" හරහා Stribki. බෝලයක් උඩට විසි කිරීම සඳහා බෝලයක් විසි කිරීම "පන්දුව අල්ලා ගන්න". අනෙක් දරුවන්ට විවේකයක් දෙන්න. පරාසය. පැය igor. පිස්කු ගැසීම දරුවන්ට දෙපැත්තට හරස් කිරීමට ඉගැන්වීම. වස්තූන් ඉහළ ඔසවන කකුල් හරහා. හදවතේ අධ්යාත්මික සහ ආලෝකකරණ වැඩ දින දර්ශන සැලැස්ම Spilna ක්රියාකාරකම් මැද සංවර්ධනය කිරීම ස්වයං විශ්වාසය ක්රියාකාරකම් සතියේ සතියේ දින සඳුදා Finger fingergrass "Dosch" Meta: චිත්රපටයේ සංවර්ධනය, චලනය සම්බන්ධීකරණය අත්. Vechir Gras "Little and Great" සංවර්ධනය කිරීමට. Igrashki (Vedmezha සහ Bunny), ඔවුන් මත පින්තාරු කරන ලද boudins සහිත Arkush කඩදාසි දෙකක් (විශාල සහ කුඩා). වෛද්‍යවරයාට විශිෂ්ට බුඩිනොක් එකක් තිබේ - මට විශිෂ්ට බුඩිනොක් පෙන්වන්න. දෙවන බදාදා තුවාල ග්රා "බෝල බිහි කිරීමට" වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. සෙල්ලම් බඩු සඳහා තබා ඇති ළමයින් ප්රවේශමෙන් කියවන්න, ඒවා පිඩ්ලොග් මත විසි නොකරන්න. නින්දට යාමට පෙර, ප්රවේශමෙන් stіlchik මත ඇඳුම් නවන්න. Gras "මවගේ namistos" (නාමිස්ටින් වර්ග කිරීම) - සංවර්ධනය සියුම් මෝටර් කුසලතා . ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. "වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිම". රියදුරු-මැෂින් රියදුරු, ළමයින් රියදුරු පිටුපස පුටුවේ එකින් එක වාඩි වී සිටිති. "එන්ජිම හූ කීවේය: මම වැගන් පැදෙව්වා, චූ-චූ-චූ, චූ-චූ, මම ඔබව වනාන්තරයට පොම්ප කරන්නම්!". දරුවන්ගේ සෞඛ්යය, බඩවැල් රෝග වැළැක්වීම ගැන පියවරුන්ගෙන් Rozmova. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Prodovzhuvati їzheyu පෙර කියවා නගරයේ වීදි පිළිවෙලට අත පසු, අත් පෙරළා. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්. "බැටළු දෙකක්" (චලනය සහ අත් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම). ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ටයිට් සහ කැප්ට් පැළඳීමට ඔබම කියවන්න. Gra "Kerm සඳහා". අරමුණ: වචන මාලාව පුළුල් කිරීම, ප්රවාහනය පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම. තටාකයේ ක්රියාකාරිත්වය සහ යෝග ආරක්ෂාව ගැන ඔබේ පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. සන්ධ්යා ග්රාස් "පැද්දීම, දළඹුවා සහ කරකැවිල්ල" ඒ සඳහා ප්රමාණවත් ගෞරවයක් වර්ධනය කිරීමට, නිවැරදි ශබ්දය වසා දැමීමට. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ග්‍රාගේ තුවාල මත "සියල්ල නිම්න මත විසිරී ගියේය." මෙටා: පැය zhі හොඳින් කියවා හැන්දක් සහ කෝප්පය කපා දමන්න. පිරමිඩ තෝරා ගැනීම. විශාලතම මුද්ද සහ කුඩාම වළල්ල සොයා ගන්න. "Perucarnya" යහනෙහි සෙල්ලම් කරන්න (lyalka අල්ලා, කොණ්ඩය කැපීම). වර්ණවත් ඔලිව් සමග ක්රීඩා (පැත්තේ සෙවනැලි gurtki). "ඩොක්ටර්" පෙට්ටියේ සෙල්ලම් කරන්න (බනීව සොලවන්න). රෝලිං යන්ත්රය. යන්ත්‍ර කරත්තය. ළදරු හාවා තුළ සෙල්ලම් කරන්න (දරුවා නිදාගන්න). බ්රහස්පතින්දා සිකුරාදා යනු සරලම චලනයන්හි ආරම්භයයි, ගීතයේ පෙළ සමඟ මගේ කොටස කිරීමට මට මතකයි. Vechir Gra "අපට පෙර පැමිණි අය අනුමාන කරන්න"). meta: "M", "P", "B" යන ශබ්දවල පැහැදිලි ශබ්දයක් සෑදීම, ගුණවත් හා ගුණවත් හඬක් ගොඩනැගීම සහ okremih ශබ්ද පිළිගැනීම, කන් ශබ්ද ප්රතිනිෂ්පාදනය මගින් වෙනස් කිරීම. Ranok Gra "Vezha for Matrioshka" මෙටා: ප්රමාණය පිළිබඳ අවබෝධය වර්ධනය කිරීම. මහා මාතෘකාට vezha විශිෂ්ටයි, පොඩි එකාට vezha පොඩියි. වැගිරෙන්නේ නැත. ප්රවේශමෙන් කියවන්න stіlchik මත zhu නමන්න. පොටිෂ්කා "යන්න එළු අං ...". මෙටා: චිත්රපටයේ වර්ධනය, මිස්ලේනියාව, මතකය. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. තෝරාගත් මොසෙයික් කියවන්න. ළමයින් සඳහා එකවර ක්රීඩා කර සෙල්ලම් බඩු සමඟ බෙදා ගන්න. තෘණ matrioshok සහ tumblers. "ඒකට අපි කලබලයක් කරමු." මෙටා: නම් කිරීම සහ අනුක්‍රමිකව vikonuvat dії. ගිම්හානය සඳහා හිස්වැසුම්, නින්ද ප්රහාර වැළැක්වීම ගැන පියවරුන් සිට Rozmova. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Finger's Grass "Kovpak" Prodovzhuvati ළමයින් කියවා, අත් මිට්ටන් ඉදිරිපිට අත්වල සැරිසරයි. ඇවිදීමෙන් පසු, කැප්චා නිවැරදිව කියවන්න. ළමුන් තුළ Vihovuvaty යනු හොඳ ස්වභාවයක් එකින් එක සැකසීමයි. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Prodovzhuvati ඇඳුම Vechir Gra "දරුවා අවදි කරන්න එපා!" මෙටා: නින්දෙන් පසු ටයිට් සහ සෙරෙප්පු නිවැරදි කරන්න. Gra "Kaprozvitok vminnya koristuvatisya quiet drop-drip..." Meta: කටහඬ යන්ත්රය සංවර්ධනය කිරීම, minnya තුළ කම්පනය වන කටහඬ ඉමොව්ල්යට් zvukladuvannya කටහඬින් හා නිහඬව. (අංක 20 පිටුව 64) රොස්මෝවා ගඳ ගසන ආකාරය පිළිබඳ පියවරුන්ගෙන් නිදහස් පැය දරුවන් සමඟ. ගුණයකින් perukarnya දී s Іgri (හිසකෙස් lyaltsі හැර). වෛද්‍යවරයාගේ කෙළවරේ සෙල්ලම් කරන්න. රෝලිං යන්ත්රය. chernya ponedilok දෙවන දිනය වීදි මත ළමුන් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. අත මිටේ පැය යටතේ ඔවුන්ගේ චර්ගා පරීක්ෂා කිරීමට දරුවන්ගේ ඉවසීම කියවන්න. ඔබේ දෑත් වියළා පිස දමන්න. මිටි නිග්. පොටිෂ් කියවීම: පිරිසිදු ජලය වත් කරන්න, අපි පිරිසිදුයි. කිසිවක් සඳහා ජලය වත් නොකරන්න, ඉක්මනින් ඇතුල් වන්න. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. සන්ධ්යා ග්රාස් "වර්ටි බුඩිනොචොක්" (අංක 20, පිටුව 59). ඇඟිලි "තැඹිලි" (අංක 25, පිටුව 44). අරමුණ: තුවාලය ග්රා "ඛෝවා" (අංක 20, පිටුව 75). මෙටා: රිද්මයානුකූල චලනයන් ඉගෙනීම, ශරීරයේ කොටස්වල නම් නැවත නැවත කිරීම. පොත් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. වෛද්‍යවරු, ස්වයං-විශ්වාස රූප-නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාකාරකම් දෙස බලයි. දෙවන බ්රහස්පතින්දා Meta හි කඩදාසි මත Chirkannya: ජංගම උපකරණයක් සංවර්ධනය කිරීම, ශබ්ද වචනවල ශබ්දය සහ ශබ්දය සවි කිරීම. දුරින්, ජීවීන්ගේ, කුරුල්ලන්ගේ පෙනීම සහ "හඬ" මගින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට සහ ඒවා නිවැරදිව නම් කිරීමට දරුවන් ඉගෙන ගත යුතුය. Ranok Gra "M'yachik cat". මෙටා: පන්දුව අල්ලා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, මාර්ගය දිගේ පන්දුව පෙරළන්න. ජීවීන්ගේ නම් නැවත කියන්න, භාෂාව සහ ඔලිව් වර්ධනය කරන්න (අත් සම්බන්ධීකරණය නිවැරදිව කපා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. ඔලිව් ඇඳීමට කියවන්න). තද කලිසම්. Ryadzhen කුඩා ස්ථානයේ සැරසිලි ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. Vechir Rozvivayucha gra "අම්මා, tato සහ මම." මෙටා: ජීවීන් සහ දරුවන් සමඟ දරුවන් දැන හඳුනා ගන්න, චිත්රපටයේ සංවර්ධනය. pisochnitsa දී Graemo (piskom සමග අත්හදා බැලීම). ළමුන් පිළිගැනීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "1, 2, 3, 4, 5 ඇඟිලි ඇවිදිමින් සිටියහ." අරමුණ: චිත්රපටයක් සංවර්ධනය කිරීම, හොඳ මෝටර් කුසලතා. අපි වන ජීවීන්ගේ නිදර්ශන දෙස බලමු, ඩොව්කිල් ගැන කියන්න, ඔවුන් කන දේ. කුරුල්ලන් බලාගන්න, වර්ධනය දෙස බලන්න. Zagartovannya. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ජල ස්නාන. සවි කර ඇති නවකයෙකු ස්වාධීනව ටයිට්ස්, ස්කාෆ් පැළඳ සිටී. කලිසම්, ශීර්ෂ පාඨය. ග්රා "දිවා රෑ". මෙටා: දිවා රෑ දරුවන් පිළිබඳ දැනුම ලියන්න. සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම. පියවරුන්ගෙන් තනි පුද්ගල Rozmova. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඔබේ දෑත් ස්වාධීනව එන්නත් කර තුවායෙන් වියළා ගන්න. Zagartouvannya (මිත්යා nіg ඇවිදීමෙන් පසු). "රිප්කා" සුරංගනා කතාව කියවීම. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "එක, දෙක, තුන, චොටිරි, පහ, ඇඟිලි ඇවිදින්න ගියා." Ranok Gra "මව සහ දරුවන්" (අංක 39, පිටුව 44). මෙටා: නවීන උපකරණයක් සංවර්ධනය කිරීම, ජීවීන් සහ දරුවන් පිළිබඳ ඒකාබද්ධ දැනුම. ඔවුන් කන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන් කතා කරන්නේ කෙසේදැයි යමෙකුට කියන්න (එළදෙන "මු" වධ දෙනවා, බල්ලා "වුෆ්" බුරයි, බඩවැලේ "මියෝව්" කෑගසයි). ඒවා ගැන මට කියන්න, මිනිසුන්ට අනර්ථයේ දුර්ගන්ධය ගෙනෙන ආකාරය සහ මිනිසුන් ඔවුන් දෙස බලා සිටින ආකාරය. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Rozmovi z Vechir Gra "බෝලයක් කුලියට ගන්න". මෙටා: තාත්තා සමඟ පන්දුව අල්ලා ගන්න shkidlivih zvichka දරුවන් (සිදුරු (zachіski) දී Gramo තෙත් කිරීම. උපුටා දැක්වීම් සඳහා Vikladannya මොසෙයික් (zhovte කුඩා හිරු, නිල් අහස, කොළ තණකොළ, රතු yagidka) tsya) ඔබන්න එපා, ඔබේ ඇඟිල්ල කියවන්න). ඇඟිලි gra "Fingers at the fox" මෙටා: ඇඟිලි සහිත යෝග. පහසු ඇඟිලි වර්ධනය. ක්රීඩාව අවසන් වූ පසු ළමයින් කියවන්න, සෙල්ලම් බඩු තහඩුව මත තබන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Ranok Gra "Vivchaymo kolori" Tsіl: gra ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් පුනරාවර්තනය. "බැටළුවන් දෙදෙනෙකු". දැනුම, කුසලතා වර්ධනය මෙටා: අත් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කරන්න. ප්රධාන දරුවන් පිළිබඳ ප්රකාශයේ පෝරමය කියවන්න නිවැරදිව කාන්දු නොවී මුළුතැන්ගෙය කපා. kviti සහ kmіtlivist දරුවා. Prodovzhuvati ප්රවේශමෙන් මිටි අත්. මිටි නිග්. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. Palchikova Vechir Rukhliva gra "දිවා රෑ". මෙටා: ජිම්නාස්ටික්: "එක, දෙක, තුන, චොටිරි, පහ, අපි ඇඟිලි ඇවිදින පුද්ගලයාගේ මූලික ප්රකාශනය ලබා දී ඇත." අරමුණ: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. දිවා කාලයේදී ඔවුන් "Zmist shafki" පියවරුන් සමඟ බෙසිඩිට සෙල්ලම් කරයි, පහර දෙයි, වෙඩි තබයි. (ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ගැන සැලකිලිමත් වන්න) සහ රාත්රියේ නිදාගන්න. පොත්වල රූප සටහන් බලනවා, රූපය දැන ගන්නවා. "දරුවාට පෝෂණය කරන්න". මෙටා: ලයල්කා දෙස බැලීමට ඉගෙන ගන්න. ඇය ගැන නිවැරදිව හා dbaily බලන්න, වසර, dbati. කළු සඳුදා සහ අඟහරුවාදා III වන දිනය මෙටා ප්‍රහේලිකාව කලින් අනුමාන කරන්න: වාචික විස්තරයෙන් වස්තූන් හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, වස්තූන් උදාවේදී සර්පිලාකාරව. සන්ධ්යා ග්රාස් "මුදුවක් තෝරන්න". මෙටා: නිවැරදි මුද්ද තිබීමේ මූලධර්මය අනුව කේතුවට (පිරමිඩය) මුද්ද ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, විශාලතම මුද්ද තෝරන්න. වර්ණය නම් කරන්න. Ranok Zagalnorazvivalna gra: "Kvity වර්ධනය" මෙටා: කණ්ඩායමේ ශ්‍රේණි දෙස බලන්න, ශ්‍රේණි වර්ධනය වන ආකාරය ගැන කියන්න. අංක, වර්ධනය වන ආකාරය සිතුවම් කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. එම අත postlya їzhі miti හෙළා දකින බව їzheyu පෙර අත් එන්නත්. තුවායක් සමග නිවැරදි coristuvannya. "Aibolit" සුරංගනා කතාව කියවීම. නිදර්ශන සහිත ජීවීන් දෙස බැලීම. Zagartovannya නිග්. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "පාත්තයින් - හංසයන්". අරමුණ: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. පියවරුන් සමඟ සංවාදය, පුද්ගල උපදේශනය, රැකවරණය, පෝෂණය. Gras "වෛද්යවරයා වෙත යන්න" (ප්රීතියෙන්, vimiryuemo උෂ්ණත්වය, විටමින් ලබා දීම, කැමති). ෆාර්බ් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම (ගවුචේ සමඟ අත්හදා බැලීම. නව වර්ණ නිර්මාණය කිරීමේ ක්රමය සමඟ ෆාබ් මිශ්ර කිරීම). වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. බොළඳ අතේ ඇති ස්වයංපෝෂිත ක්රීඩා සහ තුවායෙන් ඒවා පිස දමන්න. කුස්සිය (සකස් කිරීම, vikoristannya) පැයක් සඳහා හැන්දක් සමඟ නිසි ලෙස ආහාර පිසීමට වග බලා ගන්න, සහ පිඟන් සකස් කරන්න. හෙජ්ජෝග්. ඇවිදීමෙන් පසු Zagartovannya. බදාදා බ්රහස්පතින්දා සිකුරාදා Vechir Gra: "බකමූණෝ සහ වලසුන්." මෙටා: ග්‍රි නීති ඉගෙන ගන්න - බකමූණ දිවා කාලයේදී නිදාගන්න, වලසුන් ගොරවනවා, - රාත්රියේ වලසුන් නිදාගන්නවා, සහ බකමූණා වතුරේ සැරිසරනවා, කවුරු නිදාගත්තත් බකමූණා අල්ලා ගනී. Ranok Gra: "සුළං ගස්." මෙටා: සුළඟ, ගස් (අතු, කොළ, ඉතා නිහඬව, තද-දුර්වල සුළඟින් කැඩී ගිය ඒවා) නිරූපණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. Vechir Gra: "සංගීතය සඳහා නැටුම්". මෙටා: රවුම් කිරීමට සංගීතය වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. Stribati, වාඩි වෙන්න. ස්කාපට් මත, විලුඹ මත ඇවිදින්න. Ranok Palchikov gra "ආගන්තුකයා සමඟ ඇවිදීමට ඇඟිලි" මෙටා: චිත්රපටයේ සංවර්ධනය, අත් චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම. Pidbadjorliva ජිම්නාස්ටික් නින්දෙන් පසු ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "Chizhik-Pizhik". මෙටා: හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය සහ දරුවාගේ චලනය. පියවරුන් සමඟ Rozmova "නිවාඩු කාලයෙන් පසු සළුව වෙනස් කිරීම" Gra "කඩදාසියේ රහස්. මෙටා: කඩදාසිවල කුඩා වස්තූන් පුළුස්සා ඒවා කපා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. කඩදාසි කුඩු කිරීමට ඉගෙන ගන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Gra: "Mi їdemo, їdemo, їdemo ...". මෙටා: їzhey ට පෙර සහ їzhі vishikuvatisya පසු එම අතේ vmivat වේශයෙන් පසුව එක දුම්රියක අත් සවි කරන්න. තුවායක් සහිත කොරිස්ටුවාටිස්යා. මිතුරා, rozcheplyuchi වැගන් නොවේ. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. Palchikova හැඟීම්-තුල් පෑන් ජිම්නාස්ටික් සමග ඇඳීම: "Tuk-tukMeta: 2nd cap සංවර්ධනය...". මෙටා: මෝටර් කුසලතා ඉගෙන ගන්න, මිටි මිටි වැඩි දියුණු කරන්න, චිත්රපටයක් සංවර්ධනය කරන්න. dottle පුවරුව. පියවරුන්ගෙන් රොස්මෝවා. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Prodovzhuvat ප්රවේශමෙන් මේසයේ їsti, සහ එවැනි ආකාරයෙන් stіlchik තල්ලු. "නැඟිටින්න, ළමයෝ, කොලේ හිටගන්න." මෙටා: පහසුකම් සපයන්නෙකු සමඟ අන්‍යෝන්‍ය දරුවන් තුළ ප්‍රීතිය සහ විනෝදය සහ කරුණාවන්ත වාතාවරණයක් ඇති කරන්න. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Vechir Gra "දරුවන් අතරමං විය". මෙටා: ළමයින්ට නින්දට යාමට කියවීමෙන් පසු කියවීමට සහ ටයිට් සහ කැප්චා අඳින්න. "මම රියදුරෙක්!" මෙටා: සංක්‍රාන්ති නම් කිරීමට, මාර්ගය වෙනස් කිරීමට සහ කුමන්ත්රණ සිදුවීම් අනුපිළිවෙලින් ජය ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. සෘජු ruhіv. දරුවන්ගේ අධික උනුසුම් වීම ගැන පියවරුන්ගෙන් Rozmova. “බුඩිවෙල්නි ද්‍රව්‍යයක් සහිත කුඩා ඉග්රි පුවරුවක් (නිසැකවම, රතු උද්යානයක්). රෝලිං යන්ත්රය. නිදර්ශන පොත් බලනවා. මොසෙයික් තෝරා ගැනීම. කළු සඳුදා Rankova ජිම්නාස්ටික් සිව්වන දිනයේ. කාලගුණය ගැන පුදුම වන්න "ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්" සුරංගනා කතාව කියවීම. Ranok Fingers ක්රීඩාව "මිත්රශීලී පවුල". (හිරු, අහස, සුළඟ). Prodovzhuvat navchannya පොතේ රූප සටහන් සමාලෝචනය. මෙටා: චිත්රපට සංවර්ධනය, dribnoy සංවර්ධනය නිසි ලෙස හැන්දක් සිඳීම. පරිස්සමෙන් කන්න. Mitya Vtorok බදාදා බ්රහස්පතින්දා මෝටර් කුසලතා. Vechir Gra "වෙළඳසැලේ. මෙටා: මූලික DIY ඉගෙන ගන්න. ගැණීමට ඉගෙන ගන්න, ගැනුම්කරුගේ ස්ථානයේ වැඩ කරන්න (විකුණුම්කරු-විකුණුම්කරු, ළමා-ගැනුම්කරු). රනොක් ග්රා "මිකුර් පිම්බීම". අරමුණ: කණ්ඩායම තුළ ප්රීතිමත් වාතාවරණයක් ප්රවර්ධනය කිරීම. Vechir Gra: "හැමෝම මිටියාවතේ විසිරී ගියා." අරමුණ: ජංගම උපාංගයක් සංවර්ධනය කිරීම. විශිෂ්ට මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම (අත් වල ඉසීම, කකුල් වල මෝඩකම). ඇඟිල්ලේ තුවාලය. ගීතිකාව. "මායාකාරියන් දෙදෙනෙක්. මෙටා: චිත්රපට සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. Gra: "Ravens" Meta: ඔබේ දෑත් සෙලවීමට ඉගෙන ගන්න, bigati, කුරුල්ලා අනුගමනය කරන්න, පදයට පසුව රොක් පරාජය කරන්න. බෝලයක් සහිත සන්ධ්යා සාදය "බෝලය රෝල් කරන්න". මෙටා: වටකුරු වස්තූන් අතේ තබා ගැනීමට දරුවන්ට උගන්වන්න. Zdіysnyuvat විවිධ පරාසයක සහ නිරවද්‍යතාවයෙන් විසි කරයි. රනොක් ග්රා "කුමන පන්දුව විශාලද?". මෙටා: වස්තූන්ගේ වෙනස්කම් සහ වර්ණ අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට, ප්රතිඵල පාලනය කරන්න. ඊට පසු, අත් සහ මුඛය. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. මෙටා: ස්වාධීනව ටයිට්ස්, කොට කලිසම්, ස්කාෆ්, කැප් ඇඳීමට දරුවන්ට උගන්වන්න. ග්රාස් "ලඩුෂ්කි". මෙටා: ප්‍රීති වන්න. බඩවැල් රෝග වැළැක්වීම ගැන පියවරුන් සිට Rozmova. ග්රා "දිවා-රාත්රී". අරමුණ: රාත්රියේ නිදාගෙන, සෙල්ලම් කරන, දිවා කාලයේ තීන්ත ආලේප කරන අය ගැන මූලික ප්රකාශයක් දෙන්න. ළමුන් පිළිගැනීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. "තොප්පි වෙනස් කිරීම". අපි ඔහු ඉදිරිපිට සහ ඉන් පසුව දරුවන්ට අත මිටේ එන්නත් දිගටම කරගෙන යනවා. Zagartovannya නින්දට පෙර. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. තද කලිසම්, කොට කලිසම්, කැප් ඇඳීමට ඔබ හඳුන්වා දෙන්න. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "ඇඟිල්ලක් ඇති පිරිමි ළමයා". මෙටා: සම පේළියේ ඇඟිලි ස්පර්ශ කිරීමට ඉගෙන ගන්න, ඇඟිලි සම්බාහනය කොල්ලකන්න. ළමුන් පිළිගැනීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. කාලගුණය (හිරු, අහස, සුළඟ) ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අරමුණ: ඔවුන්ගේ දෑත් ස්වාධීනව ලිහිල් කිරීමට, තුවායෙන් පිස දැමීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වීම. ඒක හරි, පරිස්සමින් කන්න, හැන්දක් කපන්න. Zagartovannya නින්දට පෙර. නිර්මාණකරු (pobudova vezhі) සමග Graєmo. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ස්වාධීනව ටයිට්ස්, කොට කලිසම්, කැප් ඇඳීම දිගටම කරගෙන යන්න. ස්තූතියි සහ සමුගන්න. potishka කියවීම "පාත්තයින්, පාත්තයින් ...". දරුවන්ගේ කම්පන ගැන පියවරුන්ගෙන් Rozmova. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. හැන්දකින් සහ කෝප්පයකින් මෘදු ලෙස පිළිස්සීම දිගටම කරගෙන යන්න, පිටාර ගැලීමකින් තොරව, පාන් කුඩු නොකරන්න. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "පාත්තයින්, පාත්තයින් ...". අරමුණ: මෝටර් රථ කාට්රිජ්. lyalkovu kutochka (mittya කෑම) සෙල්ලම් කරන්න. ටිකක් ඔලිව් "Sonechko" (prominches ටිකක්). Meta: trimaty olives, chirkati ඉගෙන ගන්න. "Teremok" සුරංගනා කතාව කියවීම. පින්තූර බලනවා. ගුණයකින් (පෙරුකාර්නියා) සෙල්ලම් කරන්න. නැමිස්ටින් හෑන්ක් එකක නූල් කිරීම. සිකුරාදා සවස ග්රාස් "Budinochok z කැට". මෙටා: වෙනස පිළිබඳ විස්තර කියවන්න, අදාළ විස්තර තෝරන්න, ප්රතිඵලය පාලනය කරන්න, පැතලි මෝස්තරයේ මූලධර්ම ප්රගුණ කරන්න. රනොක්. Gra "ගෞරවනීය කවුද?". මෙටා: ළමුන් තුළ ගෞරවය වර්ධනය කිරීම, ශ්‍රවණ ස්වයංසිද්ධතාවය වර්ධනය කිරීම. චිත්රපට, මෝටර් කුසලතා, අත් චලනය වර්ධනය කිරීම. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Vivchati විවිධ ප්රමාණයේ මොසෙයික් තෝරාගැනීම. koristuvatisya servette සහ නාසික khustka සමග. එළවළු ටැබ් වලින් කියවීම. potishki "Ribushechka කිකිළිය ..." ඔවුන් ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න, දරුවන් සමඟ yakі іgry දී ඔබ වීදි මත ගිම්හාන කාලය තුළ සෙල්ලම් කළ හැකිය. ළමුන් පිළිගැනීම. පියවරුන්ගෙන් රොස්මෝවා. රන්කෝවි ඉග්රි උණුසුම් අර්තාපල් බෝලයක් සමඟ. ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි. ගීතිකාව. "Uti-Uti". meta: බෝලය ඇතුලට නොදී එකින් එක පාස් කරන්න. අත් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම, භාෂාව වර්ධනය කිරීම, සියුම් මෝටර් කුසලතා. ඊළඟ දවස වන තුරු අපි අතට අත දෙමු, තුවායෙන් හැන්ඩ්ල් පිස දමන්න. Zagartovannya. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. gra "කුරුල්ලන් පියාසර කරනවා. මෙටා: වැලි පෙට්ටියේ සෙල්ලම් කිරීම (pechemo paska). Vechir Gra "Kishka bear vartuє". Tsіl: vikonati ruh විධානය මත. අපි විශිෂ්ට මෝටර් කුසලතා සංවර්ධනය, පැය යටතේ හැන්දක් සමග koristuvannya කුසලතා සවි. ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය සඳහා Rozmova. පියවරුන්. chervnya Ponedilok Vvtorok Early Grass "Vizerunki on plasticine" හි පස්වන දිනය. අරමුණ: නිර්මාණාත්මක ගති ලක්ෂණ වර්ධනය කිරීම, ප්ලාස්ටික් සමඟ වැඩ කිරීමට උනන්දු වීම, ප්ලාස්ටික් වල විවිධ ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීම. සන්ධ්යා ග්රාස් "හූප් සහිත මාර්ගය". මෙටා: hoop සිට hoop දක්වා පියවර ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, hoop දී ඒවා නැවත ආරෝපණය කරන්න. Ranok Gra "මිත්රශීලී නිම්න". මෙටා: කණ්ඩායම තුළ මිත්රශීලී වාතාවරණයක් ප්රවර්ධනය කරන්න, නිම්නවල රවුම් කරන්න, ළමයින් පිළිගන්න. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Palchikova Gra "Idemo to the fox". මෙටා: "Uti-Uti" ජිම්නාස්ටික් ඉගෙන ගන්න. (ස්ථාවර). ස්කාපෙට් මත ඇවිදීමට තෘණ, පියටා මත, "පිරමිඩා" පිරමීඩය, වර්ණ නම් කරන්න, විශාල සිට කුඩා දක්වා මුද්ද නිවැරදිව තෝරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. තද කලිසම්, ස්කාෆ්, කොට කලිසම්, කලිසම්, කැප් ඇඳීමට ඔබටම උගන්වන්න. Rukhliva gra "Lіtaki". අරමුණ: කණ්ඩායම ජය ගන්න. පියවරුන්ගෙන් තනි පුද්ගල Rozmova. ළමුන් පිළිගැනීම. රොස්මෝවා පියවරුන් සමඟ තනි පුද්ගලයෙකි. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "බීට්ල්" (අංක 49, පිටුව 25). අරමුණ: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. ඔබේ අත් එකට අගුලු දමන්න, නිර්මාණකරු සමඟ සෙල්ලම් කරන්න (නිවසේ ඉදිකරන ලද). මොසෙයික් සහිත ක්රීඩා (ප්රවේශපත්ර සඳහා ක්රීඩා කරන ලද). පින්තාරු කිරීමේ ස්ථානයට දෘශ්ය, මනඃකල්පිත හා උනන්දුව තීන්ත ආලේප කරන්න. Vechir Gra "Kishka bear vartuє". මෙටා: ස්ථාවර, Gri හි නීති පුනරුච්චාරණය කිරීම. බදාදා වේලාසනින්. Gra "කුඩා ගැහැණු ළමයින් මාර්ගය දිව්වා." අරමුණ: මතකය වර්ධනය කිරීම. සවස. Gra "ඔබ ඇමතුවේ කොහේද?". අරමුණ: auditory sprinyattya සංවර්ධනය. බ්රහස්පතින්දා Ranok Gra-fun "Tsap" Vechir Finger ජිම්නාස්ටික් - මේසයේ මතුපිට ඔලිව් පෙරළීම. මෙටා: අත්වල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම සඳහා. ග්රා "මහා පාද" මෙටා: රුහු නිග්ගේ ගායන රිද්මයේ රිද්මයට පැමිණීමට. ස්වාධීනව, තුවායෙන් ඔබේ දෑත් පිස දමන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ජල ස්නාන. තද කලිසම්, කොට කලිසම්, කැප් ඇඳීමට ඔබ හඳුන්වා දෙන්න. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "බීට්ල්" - ස්ථාවර. Gras "Bulbashka" Meta: Gross හි Grati කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. Utvoryuvat kolo මහා - කුඩා, mov සංවර්ධනය. පියවරුන්ගෙන් රොස්මෝවා. ළමුන් පිළිගැනීම. පියවරුන්ගෙන් රොස්මෝවා. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "Privet finger". අරමුණ: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. ජීවමාන සහ අජීවී ස්වභාවය (komakhi, kvіti, කාලගුණය) ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. අපි අතට අත දෙමු. Zagartovannya. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ජල ස්නාන. නිර්මාණකරු "Stіnka" සමඟ ග්රාස්). අරමුණ: විස්තර එකතු කිරීමට ඉගෙන ගන්න, වර්ණ බිත්තියක් නිර්මාණය කරන්න. තමන් විසින්ම ඇඳුම් ඇඳීම සඳහා ආරම්භකයින් වසා දමන්න: තද කලිසම්, කොට කලිසම්, කැප්. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. වැඩුණු කුඩා උපකාරකයෙකුගෙන් අත් මිට් එකක්, dotrimannya අවශ්ය ක්රියා අනුපිළිවෙල. "කුරුල්ලන් නිදා ගන්නේ කෙසේද?" (කණ මත, එම උච්චාරණයේ වර්ධනය පෙනේ). ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ළමයින් නිසි ලෙස ඇඳුම් ඇඳීමට ඉගෙන ගනී. පැටවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම (goduєmo, නිදාගන්න, dorimuyuchis sledovnostі dіy). ඒ ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න, සුළඟට දරුවන්ට ඇඳුම් ඇඳිය යුතු ආකාරය. කූඩුවේ සෙල්ලම් කිරීම (සිබ්රා සිට සීබ්‍රෝ දක්වා පිසොක් පෙරීම). මොසෙයික් වලින් රාමු කර ඇත (මේසය මත සැරසිලි). සුරංගනා කතාව කියවීම "ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්" (නිදර්ශන බැලීම). විවිධ ප්රමාණයේ හැඩයන්, පෙරනයක්, භාජන සහිත ක්රීඩා. එදිනෙදා ද්රව්ය වලින් ක්රීඩා. මොසෙයික් දර්ශනය. පොත, තේරීම SERPEN Tsіl ගේ සක්මන් මළුව මත ඇවිදීම සඳහා සැලැස්ම I දින II දින සංවර්ධනය වන Rukhlivi පරෙස්සම් වන්න, තේමාව: "මොන ආශ්චර්යයක් - tsya වත්ත." මෙටා: එළවළු ගැන දරුවන්ට කියන්න, සෞඛ්ය සඳහා zhnyu melancholy.) ස්වභාවික සංසිද්ධි (දැව, සුළඟ, මීදුම, පිනි) ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. හිරු සහ දැව පලතුරු ඉදවීමට උපකාරී වේ (බෙරි, එළවළු, පලතුරු, මුල් භෝග). Vletka තුළ එළවළු වර්ධනය වන ආකාරය පෙන්වන්න. නගරයේ එළවළු වර්ධනය වේ. ඔබ නැරඹිය යුතුයි. ගිම්හානයේ cob මත එළවළු කුඩා, නමුත් ගිම්හානයේදී ඔවුන් වර්ධනය විය. උදාහරණයක් ලෙස, එළවළු ගොඩක් කන්න පුළුවන් - දුර්ගන්ධය ඉදුණු. අහස වෙනස් වන බව පෙන්වන්න (බ්ලැකී, බෙස්ක්මර්නිම්, සිරිම්). සමහර විට අඳුරු කෙල අහස හරහා ගලා යයි. අඳුරු සමග අහස තද කරන්න, එවිට, ලෑල්ලක් ඇත. අහසේ කම්පන සහගත දිලිසීමක් ඇත, ගොරෝසු මැසිවිලි නඟයි. ලෑල්ල එන විට, ප්රීතිමත් බව පෙනේ. "රසය සඳහා දන්නවා" "එළවළු" "නිෂ්කි, නිශ්කි, ඔබ දිව්වාද? තේමාව: "මම කුළුණක් මෙන් වනාන්තරයට ඇතුල් වෙමි." මෙටා: ගස් සහ චාගර්නිකි පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ලියන්න. උස තණකොළ වගේ ඒ ළමයින්ට Zvertaemo ගෞරවය; වනාන්තරයෙන් පසු නරියාට හතු දර්ශනය විය; පළමු එක මත vyanennya ලක්ෂණ ඇත (තණකොළ වියළී, බර්ච් මත කොළ කහ හැරී); උද්යානය සහ උද්යානය වෙනස් කිරීම වැනි (ළමයින් හුරුපුරුදු ගස් දෙස බලන්න, කුරුල්ලන්ට සවන් දෙන්න); තණකොළ dilyantsі (පොළොවේ වැඩුණු අයගේ පුරුදු) මත කපා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, පලතුරු ගස් මත ඉදවීමට - ඇපල්, පෙයාර්ස්, වල් චෙරි. විවිධ හැඩැති ගස් මත කොළ. "වනාන්තරයේ වලසා ළඟ" "කූඩුවල කුරුල්ලන්" "අපට පෙර පැමිණියේ කවුද?" 3 වන දින 4 වන දින මාතෘකාව: "රසවත් එළු" මෙටා: මාතෘකාව: බෙරි පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම සඳහා "හරිත ෆාමසිය". මෙටා: කෑදරකම ගැන rozpo_sti සහ Skoda නිහඬ චි іnshih roslyn. චාගර්නික්වරුන්ගේ සුපරීක්ෂාකාරී බව පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න. චගර්වල ඇති ස්වභාවික ද්රව්ය මත බෙරි ඉදවන බව පෙන්වන්න - (ළමයින්, රාස්ප්බෙරි, වියළි මිදි යොදයි වැනි. බෙරි වැදගත් වේ - වියළි හෝ තෝරාගෙන කන්න. , බලන්න සහ වැඩිපුර අඳින්න ) උණුසුම්). පෝරමය සඳහා polyovі kvіti, zabarvlennyam එම සුවඳ පෙනුම පුළුල් කරන්න. කොමාක්ට බලය පෙන්වන්න. දිගටම ධාවනය කරන්න. සූර්යයා සම්පීඩනය වන අතර උණුසුම් වන ස්ථානය දක්වා ජලය රත් වේ. වෙනත් ජීව මූලාශ්ර වලින්. නගරය මත Meteliki flutter, කුරුමිණියන් මත වැඩීම සඳහා ජලය ජලය. කුරුල්ලෝ පියාඹන අයගෙන් ජලය පානය කරති. දෙවියන්ගේ කොරිව්කා- Kalyuzhi. ජලය පිරිසිදු නම්, රතු පැහැයෙන්, පරතරයේ කළු පැහැයෙන් ඉවත් වන්න. tsyatkami. අශ්වයන් තණකොළ අසල ඉරිතලා යයි. “වනාන්තරයට ගමනක්” “හතු ගන්න” “එවැනි කොළයක්ම සොයා ගන්න” “එකක්, දෙකක්, තුනක් - පඳුර සොයා ගන්න!” “ඇයට උපදේශාත්මක ක්රීඩා ඇති බැවින් එවැනි පත්‍රිකාවක් සොයා ගන්න ප්‍රාත්‍ය සාගර්ටූවාන්යා තනි වැඩ අපි හතු සඳහා වනාන්තරයට ගියෙමු” “සෝනියාචි බනී” “සොනෙච්කෝ සහ ලෑල්ල” “පුදුමාකාර කුඩා වලසා (එළවළු පලතුරු)” “නගරය” “මුහුණු - අයිස් අයිස්” සහ kurchata" " මාර්ග චාරිකා" "Nazdoganyalki" "Litak" "කවුද, ඔබ ජීවතුන් අතර සිටින්නේ කොහේද?" අප තුළ විමිතිය නැත්තේ කවුද? "Vyysya, vіnok" "ඡේදය හරහා" සුළඟ සමඟ සෙල්ලම් කිරීම (සුල්තාන්වරුන්, හැරවුම් මේසයන්) "ආකර්ශනීය පෙරනයක්" කේතු සමග. "Koshenyat සහ tsutsenyata" "Vesela මසුන් ඇල්ලීම" "Kulbatiy බල්ලා" "නිශ්ශබ්ද කවුද" "Loaf" "Chicken and kurchata" "Guys pictures" (berries) Domino "පළතුරු. බෙරි "සතුන්ගේ ශබ්දය සහ කටහඬ අනුකරණය කිරීම. “බුඩිනොචොක් වෙත යන පාර දිගේ” යාලුවනේ පින්තූර “බෙරි” මට”, “කිංකි” “කපුටන්” “තණකොළ පාගා දමන්න එපා” “නරියා ළඟ” “කැරූසල්” “අපේ බල්ලා බාර්බෝස් අක්ෂයේ වාඩි වී සිටී” “වලසුන් ඇවිදිනවා පාර දිගේ" "Bears in the Nortsі" දුන්නේ කවුද? "Probіgi - pіdstribny" මල් පාත්තිවල ප්රවේශපත්ර නෙලීම, virobіv සඳහා වියළි තණකොළ, එම වියළි කොළ අහුලා ගැනීම, මල් ගොඩක් අහුලා ගැනීම (ගිනි නිවන ස්ථාන, කුඩා ගසක්, පිස්කා), මාර්ගයක් තෝරා ගැනීම, පෆින් තෝරා ගැනීම ගැසෙබෝ එකකින් , බංකු, මේස, මල් පාත්තිවල මල් වලට වතුර දැමීම , පොළව පිසදැමීම , ස්නානය ආවරණය කිරීම: කොට කලිසම සහ කපු කමිසය, වැලමිට, බෙල්ල, පියයුරු වල ඉහළ කොටස. නිදිමත නාන. නාසය හුස්ම හිර කිරීම සඳහා: මුඛය විවෘත කරන්න, දිවේ කෙළවර පහළට ඔබන්න (මුඛය හුස්ම ගන්නා විට). 4-5 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න. Zrobiti ගැඹුරින් ආශ්වාස කරන්න, vidikha දී නාසයේ පියාපත් මත ඔබේ ඇඟිලිවලින් පැයක් තට්ටු කරමින්, ba-bo-boo නමන්න. Myogimnastics "Kinki" - තත්පර 30 ක් දිවෙන් ඝෝෂා කරන්න. "කාර් එක අරඹන්න" - d-d-d-d ගෙනයාමට තත්පර 30ක් අදින්න. "පාර්ස්ලි". තොල් වසා ඇති විට, කුඩා ඇඟිලි මුඛයේ නැමීම් වෙත තබා මෙම ස්ථානයේ, තොල් වසා දමන්න. “කුල්යා පිපිරී” - ඔබේ කම්මුල් ඉහළට ඔසවා ඔබේ හස්තයෙන් වීදුරුව හරහා එය නිතර බලන්න. නින්දෙන් පසු ඇවිදීම: ලුණු මාර්ගවල පාවහන් නොමැතිව ඇවිදින්න, පාද සලකුණු කිරීමට දකුණට චලනය කරන්න: කම්මුල් දිගේ සහ එකවරම ස්කාෆ් අදින්න; katannya බෑගය, යටි පතුල් යට රෝලිං අල්ෙපෙනති, rіznі ruhi ඇඟිලි nіg. රුහ් ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය සඳහා රොබෝ සංවර්ධනය සඳහා රොබෝ සංවර්ධනය සඳහා ළමුන් සඳහා රොබෝ: ක්රියාකාරකම් ( වෙනස් බලන්නඇවිදීම). rukhovoї ක්රියාකාරිත්වය rukhovoї ක්රියාකාරිත්වය "කවුද නිශ්ශබ්ද?" මත එකින් එක ඇවිදිමින් Khorovodna gra (pіdlіzannya pіd komіri, (pіdlіzannya pіd komіri, (pіdlіzannya pіd komіri, (pіdlіzannya pіd komіri,) steruzannya" іnnya іrіnі වස්තු කබොල).වස්තු. ). "වලසුන් පෙරේෂ්කෝඩා පස්සේ යනවා." "Bears in the Nirtsі", "Kinki". ආදරණීය". සඳුදා මුල් Gra "Wanya ඇවිදින්න" විසිත්ත කාමරය Spіlna diyalnіst ස්වයං-තිරසාර ක්රියාකාරකම් මැද සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ආලෝකය සහ ආලෝකය වැඩ සඳහා දින දර්ශන සැලැස්ම. මොසෙයික් සමඟ ක්රීඩා සන්ධ්යාව. මෙටා: හැකි ඒවා අතරින් වර්ණ පැවරුම් දෙකක වස්තූන් තෝරා ගැනීමට දරුවන්ට උගන්වන්න, වර්ණය සඳහා විවිධ වස්තු සිත් තුළ වසා දමන්න. Vtorok Ranok Gra "Palms-dolonki" Meta: වැඩුණු කණ්ඩායමක් සමඟ නිදා ගැනීමට ධනාත්මක චිත්තවේගීය ආකල්පයක් සැකසීම. සන්ධ්යා ග්රාස් "ආගන්තුකයා පිළිගැනීමට" මෙටා: ළමයින්ට කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් යාමට ඉඩ දෙන්න, එවිට අපි වීදියේදී ළමයින් පිළිගන්නෙමු. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. සංවේදී ගුණයකින් සෙල්ලම් කරන්න: මොසෙයික්, ඇතුල් කිරීම්. П\і «Nazdozhenіt m'yach» - vchiti bigati එකක් මත එකක් natralyuchi නොවේ. D\i "පුදුම පුංචි වලසා" dotik සඳහා එළවළු සහ පලතුරු නම් කරයි. ඇවිදීමෙන් පසු මිටි පිළිබඳ ස්පර්ශ සංජානනය වර්ධනය කිරීම. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. D \ і "පුදුමාකාර කුඩා වලසා" වස්තූන් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා minnya තුළ වාත්තු කිරීම සඳහා සුදුසු වේ. pivnya, kurka, kurchat නිදර්ශන දෙස බැලීම. П\і "කිකිළිය ඇවිදින්න එළියට ආවා" - එය කියවා එය පාඨයට අනුගමනය කරන්න. මයිඩාන්හි දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව ගැන පියවරුන් සමඟ ගමන් කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Pі "Sonechko සහ plank": සංඥාව සඳහා ළමයින් කියවන්න. පින්තූරය දෙස බලන විට: ගැහැණු ළමයා පිව්නියාගේ වසරයි. පිව්නියාගේ සෙල්ලම් බඩුව දෙස බලමින්, පිව්නියා ගැන ගීතයක් අනුමාන කරමින්, ඇවිදීමෙන් පසු නව මිත්‍යාට අවදි ඇමතුමක් ඉල්ලා සිටියේය. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Пі "Potyag" - කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් ඉදිරියට යාමට ළමයින් සකසන්න, ආරම්භ කිරීම සහ අවසන් කිරීම පිරමීඩයක් තෝරන්න. මෙටා: vidpovidnі kіltsya තෝරා ගැනීමට ස්වාධීනව ඉගෙන ගන්න. ටෙරෙමොක් සුරංගනා කතාවට පෙර නිදර්ශන දෙස බැලීම. පෙට්ටි සහිත Gra. මෙටා: ප්රමාණය වෙනස් කිරීම සඳහා පෙට්ටියක් ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. දන්නා potishok නැවත නැවත. මෙටා: පින්තූර, මතකයන් මත පදනම්ව පෙළ සාදන්න. කෙලින්ම ගායනයේදී කණ්ඩායම. බදාදා Ranok Finger gymnastics "Elephant" Meta Development of fine motor skills. Vechir Gra "Bulbashka" Meta: ළමයින් ගණන් කිරීමේ දී කියවා පහර ගසන්න, බල්ලා pidp_vuvat, වචන ප්රවර්ධනය කරන වචන සහ ඩොටික් සඳහා බොහෝ අයිතම හතරක් "w" යන ශබ්දය සමඟ ශබ්දය දකුණට සකසන්න. Vechir Gra "දැනට වානේ මත" යන මාර්ගය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා: වර්ණ අවකලනය වර්ධනය කිරීම, වර්ණය අනුව විවිධ වස්තූන් තෝරා ගැනීම, පිළිවෙළ වර්ධනය කිරීම. විග්ලර්ගේ සංඥාව සඳහා රුක්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "Ladushki" - කුඩා අත් චලනයන් වර්ධනය කරන්න. පුවරු ක්රීඩා සමග ක්රීඩා: මොසෙයික්, කැට. මම නිරෝගී දරුවෙකු බවට පත් වනු ඇතැයි පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. “කවුද, කුමක් ද?” යන පොතේ රූප සටහන් දෙස බැලීමට දරුවන්ට කියන්න. ඊළඟ ආහාරයේ උපකාරය සඳහා, "Sonechko ta dosch" කන්න ආදරය කළ යුතු ජීවීන් සහ z'yasuvati පවුලක් නිර්මාණය කිරීම. ළමයින් සිටින විට, කොළ වතුර දමන්න, රොස්ලින් කොළ පිස දමන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. මෝටර් රථයක්, වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක් පින්තාරු කර ඇති ඔලිව්, කඩදාසි දරුවන්ට දෙන්න. රෝද තීන්ත ආලේප කිරීමට පිරිමි ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. Pі "කුරුල්ලන් සහ කට්ටලය". පාලනය කිරීමට ස්වාධීන igors පසු, සියලු සෙල්ලම් බඩු එම ස්ථානයේදීම ඉවතට ගෙන ඇත. සති අන්තයේ දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකි අය ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Pi "රොටිය". ළමයින්ට ලාංඡන දෙන්න, බාර්ටෝගේ පදය අනුමාන කරන්න "The Ensign". දරුවන්ට ඔලිව් පැපියර්, කහ ඔලිව් (කුඩා කුඩා හිරු) දෙන්න. Postposterigati, අවසානයේ දී හිරු එළියක් මෙන්. Mittya nіg nіg їzhі. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Пі "වීදුරු හරහා". එම බළලා කණ්ඩායමට ගෙන එන්න (අතේ ඌරන්), "Pivnik", "Little Kitten" ගීතය නිදාගන්න. සංවේදී ගුණයකින් සෙල්ලම් කරන්න: සංස්කෘතික හා සනීපාරක්ෂක පුරුදු ඇති කර ගැනීම Vchiti සර්වට් එකකින් ඔබේ මුඛය පිස දමන්න. Finger's Grass "Sorokabіlobok" Rosvitok movi. Barto විසින් නැවත නැවතත් පදය "The Ensign" ruhіv Vchiti සංවර්ධනය අනුව සිකුරාදා පිරමීඩයේ වාටිය මතුපිට ඇවිදින්න, ඇතුල්, වීදි දරුවන් පිළිගැනීම dirochka හරහා ලේස් පසුකර. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. П\і Ranok Palchikov ගේ ජිම්නාස්ටික් "Crab" - "Nazdozheni පන්දුව" සංවර්ධනය කිරීම, පන්දුව එකකට එකකට පෙරළීම. සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. "මගේ ප්රීතිමත් කුඩා බෝලය" යන පදය. lyalkovu kutochku හි සෙල්ලම් කරන්න: අපි lyalka සාදන්නෙමු (අපි කැඳ සාදන්නෙමු, අපි තේ සාදන්නෙමු, අපි සැන්ඩ්විච් සාදන්නෙමු). ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ළමයින්ගෙන් විමසන්න Vechir Round dance "Bunny" Meta: ළමයින්ට තත්වය කියවන්න: බළලාට කන්න අවශ්යයි, පසුව නිදාගන්න, පසුව කණුව මත කඩා වැටී මිටියාවතේ විසිරී යයි. ඇවිදින්න (තත්වය සෙල්ලම් කරන්න). Пі "පුංචි ට්‍රින්කට් එක නාද කරන්න". පාරේ දරුවන්ගේ හැසිරීම ගැන පියවරුන් සමඟ ගෘහ භාණ්ඩවල නම අනුමාන කරන්න. සංවේදී සංවර්ධනය. සඳුදා අඟහරුවාදා දෑකැත්තේ දෙවන දිනට පසු Vchiti සෙල්ලම් බඩු පිළිවෙලට කරයි දරුවන් පාරට ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "නරියාගේ ඇඟිලිවල ඇඟිල්ල". П\і "ලිලැක් බනී වාඩිවෙන්න". වෙනත් සෙල්ලම් බඩු සඳහා ඉදිකිරීම්කරුගෙන් budinok දිරිමත් කිරීමට ඉක්මන් කරන්න, ඉදිකිරීම්කරු බැලීමට vicorist කියවන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ස්ටෙපනොව්ගේ පොත "Alive Abetka" සමඟ Zatsіkaviti දරුවන්, පින්තූර බලන්න. "ප්රවාහනය" යන මාතෘකාව මත පිරිමි ළමයින්ගේ පින්තූර එකතු කිරීමට දරුවන් පොළඹවන්න. දරුවන්ගේ කම්පන ගැන පියවරුන්ගෙන් Rozmova. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Ranok Gra "Kovpachok" Meta: තොටිල්ල කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න: ඇඳෙන් තොටිල්ල ඔසවන්න: ළමයින් අත්වැල් බැඳගෙන වටකුරු නැටුමක සිටගෙන, දරුවන්ට Vier යන පදය පවසන්න "Gr පෙළ සමඟ හොඳ vikonuvati ruhi zgіdno සඳහා. Vrantsі" Vmivannya lyalki, dyagannya (Ronok Gra නැවත නැවත කරන්න "කවුද ගියේ?" Meta: විශාලත්වයෙන් spіvvіdnesennja වස්තූන් කියවීම දිගටම, දෘශ්ය priynyattya වඩාත් නිවැරදිව සංවර්ධනය. ඇඟිලිවල නිවැරදි අත වැඩි දියුණු කිරීම, VechirterH අත් සම්බන්ධීකරණය පසුව. ”මෙටා: ළමයින් කියවන්න මේස්වල ඇවිදින්න , නිවැරදි ස්ථානගත කිරීම ගැන සැලකිලිමත් වෙමින් සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය ඔලිව් වලින් පින්තාරු කිරීම: සූරියකාන්ත, තණකොළ චිත්රපටයේ සංවර්ධනය “වීදිවල ළමයින්” චිත්‍රය දෙස බැලීම රුහිව් පොට්‍රැප් සංවර්ධනයට අනුව ඉලක්කයට බෝලයක් සමඟ (පෙට්ටියක, බළලෙකු තුළ) Vechir Finger ජිම්නාස්ටික් "Magpie" - සම්බාහනය බදාදා Ranok Gra "මා පිටුපස නැවත නැවත කරන්න "මෙටා: කථනයේ විවිධ ඝනත්වය ඉගෙනීම, ශ්‍රවණ sprinyattya වර්ධනය (ඝනත්වයේ පියවරයන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම වචන කියමින්) Vechir Gra" Spritny පන්දුව සහ කුඩා kіltsya "Meta: විශාල හා කුඩා වස්තූන් අතර වෙනස දිගටම, ගෞරවය ස්වර්ණමය යුගය සංවර්ධනය. මිවාන්නාවේ මුල් ප්රතිඵලය, ඇඳුම් ඇඳීම) P\i "සේවාලාභියා සහ කුර්චටා". සති අන්තයේ දෛනික චර්යාව නඩත්තු කිරීම ගැන පියවරුන් සමඟ රොස්මෝවා. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Finger's Gras "ඇඟිල්ල මත ඇඟිල්ල" - ළමුන් තුළ දීප්තිමත් මනෝභාවයක් ඇති කරන්න. ජීවීන් සඳහා නිවාස (ඇතුළු කිරීම්) දැන ගැනීමට දරුවන් පොළඹවන්න. Rozmovi z පියවරුන් බඩවැල් ආසාදන වැලැක්වීම ගැන. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Pі "Lіtaki". අත් මිට්ටේ දිවා රෑ අනුපිළිවෙල නැවත කරන්න. සංගීත සෙල්ලම් බඩු සහිත ක්රීඩා: ළමයින් කියවන්න, සෙල්ලම් බඩු ආරම්භ කරන්න. Dі "De ring". අවදි වූ කුඩා ස්ථානයේ සෙල්ලම් කරන්න: කාර් සඳහා ගරාජයක් සාදන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. lyalkovu kutochku දී සෙල්ලම් කරන්න: vprayemo lyaltsі plattya, එල්ලෙන යෝග සහ අයන් කිරීම. D\i "රෙදි සහ සපත්තු වල වර්ණය ගන්න." වීදියේ ළමයින් පිළිගැනීමේ පොත් පෙට්ටියේ සිට දරුවන්ට පොත් කියවන්න. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Pі "කුරුල්ලන්". "kіmnata" පින්තූරය දෙස බලමින්. කාමරයේ දන්නා දේ, ගෘහ භාණ්ඩ හඳුන්වන්නේ කෙසේද, ඒ සඳහා දුර්ගන්ධය අවශ්ය වේ. කණ්ඩායමට එකම ගෘහ භාණ්ඩ පෙන්වන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. මැහුම් සෞඛ්ය සම්පන්නයි. Pі "ටම්බලර්ස්". lyalkovu kutochku දී සෙල්ලම් කරන්න: lyalka අමතරව, vikoristovuvat වස්තූන් මැදිහත්කරුවන් (ලස්සන, washcloth), නිදාගන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. සංවේදී සංවර්ධනය. Vivchiti නිවැරදිව trimaty kukhol pid පැය පිට්ටයා, їsti පිළිවෙලට, අඬන්න එපා හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය. Zastіbka gudzikіv, іgrishnurіvki Rozvitok movi. බාර්ටෝ "ඉග්‍රාෂ්කි" ගේ පද වලට පෙර නිදර්ශන දෙස බැලීමක් රුහිව් හි වර්ධනය ස්කීන් ග්රාස් හරහා පියවර තැබීම "පන්දුව පසු කරන්න" පන්දුව අතින් අතට මාරු කිරීමේ දරුවන්ගේ ගීතය අනුමාන කරන්න, "මෙන්න, දුම්රිය එන්ජිමක් තිබේ." dovogota vminnya කිරීමට ඇති අයිතිය අභ්‍යවකාශයේ දිශානතිය. vidihu. “එය කීවේ කවුදැයි අනුමාන කරන්න” - ජීවීන් සහ කුරුල්ලන් අතර වෙනස හඳුනා ගන්න, ඇවිදීමෙන් පසු මිටිගේ ශබ්දය අනුකරණය කරන්න. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. Pі "Birds and Vechir Gra" අපි බළලුන් සඳහා මරා දමමු "Meta: develop kit" Ді "Ring, chirp, knock." මුල් සහ මුල් දරුවන්ගෙන් ළමුන් තුළ "කාර්" ප්රචාරය කිරීම සඳහා (අත් පෙනුම සඳහා, ධනාත්මක ආකෘති හැඩගස්වන්න). නිවුඩ්ඩ බෙරි ගැන පියවරුන් සමඟ Rozmova. චිත්තවේගීය මනෝභාවය. සංවේදී සංවර්ධනය. D\і "මට එවන් වස්තුවක් දෙන්න (විශාල ඝනකයක්, කුඩා බෑගයක් ...) සංස්කෘතික හා සනීපාරක්ෂක පුරුදු ඇති කිරීම මේසයේ හැසිරීමේ නීති රීති පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න (දවසේ පැයේදී) , මතකය , අත් සම්බන්ධීකරණය Vechir Gra "වස්තුව සොයන්න" මෙටා: ගෞරවය සහ අවවාදය. Ranok Gra "Dosh - dosh" Meta සංවර්ධනය කිරීමට දෙවන වරට: සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය, spivpratsi වෙත ධනාත්මක චිත්තවේගීය සැකසුම වැඩි කිරීම, bazhannya grati s වැඩිහිටි විය. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. වර්ණ කඩදාසි (වර්ණ 4) සහිත කඩදාසි ආලෝකයේ ළමුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. ආකෘති අවබෝධය: දුර, සමීප, බලන්න. Pі "Lіtaki". සෙල්ලම් බඩු ලිටක් සඳහා වර්ණ කිහිපයක මාර්ගයකට ආරාධනා කරන්න (කාරුණික පුදුමයක් සහිතව). ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. Pі "නිදිමත හාවා අල්ලා ගන්න." Brodsky "The Sleepy Bunny" ගේ පදය අනුමාන කරන්න. ඉක්මන් ටැබ් "පත්රිකා" (ආකෘතිය) වීථියේ ළමුන් ඇතුළත් කිරීම. Rankova ජිම්නාස්ටික් P\i "චිකන් සහ කර්ලි". බල්ලෙකුගේ සෙල්ලම් බඩු වල සාමාන්ය ප්රමාණය දැන ගැනීමට දරුවන්ට අසන්න. සෙල්ලම් බඩු බලන්න, ඒවායේ අලංකාරය බලන්න. Mikhalkov ගේ "Trezor" පදය කියවන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. Rozvitok movi හි භාජනයෙන් හැන්දක් සමඟ බෑගය ඉවත් කරන්න. දන්නා තවාන් රයිම් අනුමාන කිරීම ruhіv සංවර්ධනය පිළිබඳ යුගල වශයෙන් පන්දුව පෙරළීම බදාදා Vechir Gra "Lіtaki" Meta: එක මත එක slinging තොරව විවිධ දිශාවන් bigat දරුවන් කියවන්න, ගෞරවාන්විතව සංඥා අසා සහ ruh සංඥා ආරම්භ කරන්න. Ranok gra "බනීගේ බුද්ධිමත් ඇස්" මෙටා: දරුවන් තුළ genial සහ genial hand ruhi, දරුවන් තුළ උරුමය සඳහා වර්ධනය වේ. Vechir Gra "My matrioshki" Meta: පාඨයට අනුව ruhi කියවන්න, dolons සහ chobitki පෙන්වන්න. බ්රහස්පතින්දා සිකුරාදා Ranok Finger's gra "ඇවිදීමට විචිත්‍ර ඇඟිලි" මෙටා: චිත්රපටයේ වර්ධනය, මතකය, අත් සම්බන්ධීකරණය. Vechir Rukhliva gra "Chervoniy, Zhovtii, Blakitniy..." Ranok Khorovodna gra "Bunny" Meta: දරුවන්ට කණුව මත කඩා වැටී මිටියාවතේ විසිරී යාමට ඉඩ දෙන්න. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. මෝස්තර දෙකකින් මෝටර් රථ දිරිමත් කරන්න. "මැෂින්, කාර්, ඉදිරියට පියාසර කරන්න" ගීතය ගායනා කරන්න. dovgotu vidihu සඳහා ඇති අයිතිය: bі-bі-bі. මම නිරෝගී දරුවෙකු බවට පත් වනු ඇතැයි පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. "ජින්ජර්බ්‍රෙඩ් මෑන්" සුරංගනා කතාවේ විවිධ අනුවාදවල පොත් පිංචේ කුඩා පෙට්ටියේ වික්ලාස්ටි. ළමයින්ට ඔලිව්, පැපියර් දෙන්න, ඇවිදීමෙන් පසු මිටි බනිස් තීන්ත ආලේප කිරීමට උපදෙස් දෙන්න. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Pі "Lіtaki". තෝරාගත් ළදරුවා කණ්ඩායමට හඳුන්වා දෙන්න, අලුතින් තෝරාගත් තැනැත්තාගෙන් ඔවුන්ට සුදුසු දරුවන්ගෙන් එය පෝෂණය කරන්න. ටිකක් මම්මර් දී ක්රීඩාව විමසන්න. ආරක්ෂා කරන ක්රියා පටිපාටිවල මධ්යස්ථභාවය ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. "දරුවන් සමඟ එළු" පින්තූරය දෙස බලන්න. බාර්ටෝගේ කොසෙන්යා පදය කියවන්න. povіtryany බෑග් "Viterets" P\i සමග Dikhalny ජිම්නාස්ටික් "වීදුරු හරහා" Mittya nіg ඇවිදීමෙන් පසු. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. lyalkovy kutochka අසල මේසය මත තහඩු දෙකක් තබා: ගැඹුරු සහ වියළි. ගැඹුරු තහඩුවකින් ඔබට ලැබෙන්නේ කුමක්ද, කුඩා තහඩුවකින් ඔබ කැමති දේ. සංවේදී ගුණයකින් සෙල්ලම් කරන්න: ලේසිං, ඇතුල් කිරීම්, මොසෙයික් වීථියේ ළමුන් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. සංවේදී නැමීමේ ළමා ක්රීඩා (ඇතුළු කිරීම්, අර්ධවල පින්තූර, ලේස් කිරීම) සංවේදී වර්ධනය. D\і "වර්ණවත් phonies" කලාත්මක ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය වර්ණ කූරු සඳහා කුමක්ද සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය: ලේසින් චිත්රපටයේ සංවර්ධනය නැවත නැවතත් potish ruhіv සංවර්ධනය පිළිබඳ මධ්යයේ උගුලට හසුවීම සංවේදී වර්ධනය: වර්ණයෙන් පසු බෑග් භාජනවලට දමන්න. "Igrashki" තෝරාගැනීමෙන් බාර්ටෝගේ පදවල නිවසේ අනුමාන කරන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Vechir Gra "Varty budinochok" මෙටා: චලනය වන උපකරණයක් සංවර්ධනය කිරීම, ශබ්ද වචනවල ශබ්ද සවි කිරීම. නින්දෙන් පසු හොඳ ජිම්නාස්ටික්. П\і "Rivnim Rosvitok mystetsky කොටස්". dihannya සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රීඩා - හැරවුම් මේසය. නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් සතිපතා කුඩා ස්ථානයක ක්රීඩා කිරීම: හාවා මෝටර් රථයක් සඳහා තණකොළ සඳහා ගේට්ටුවක් ඉල්ලා සිටීම - ගේට්ටුව හරහා මෝටර් රථයක් පෙරළීමට කියවන්න IV දින අසනීප සඳුදා අඟහරුවාදා බදාදා වීදියේ ළමයින් පිළිගන්න. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. ඇඟිල්ලක් දෙන්න. ගීතිකාව. "Ladushki" මෙටා: පින්තාරු කරන ලද මාළු සහිත ළමුන් සඳහා papiers සංවර්ධනය: චලනය, මතක තබා ගන්න, අත් සම්බන්ධීකරණය. මාළු සඳහා ජලය තීන්ත ආලේප කිරීම සඳහා. වර්ණය වසන්න: කළු. P \ і "Sonechko සහ doshch" Mitty nіg ඇවිදීමෙන් පසු. ලුණු මාර්ගය. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Vechir Igri "චිකන් සහ Kurchata" Meta පෙන්වන්න: සුරංගනා කතාවක අතේ lyalok උපකාරය සඳහා සංවර්ධනය "Kit, pіven සහ dribna motility, වැඩි දියුණු කිරීම සංවේදී දැනුවත්භාවය, නරියා". "අපේ බළලා වගේ" පොටිෂ් අනුමාන කරන්න, වර්ණය සඳහා විස්තර කියවන්න. (අංක 51 "Petya pivnik", නරියා-නරියා දැනගන්න. 35 පැත්තේ සිට කතා කරන්න) දරුවන්ගේ අධික උනුසුම් වීම ගැන පියවරුන් විසින්. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Пі Ranok Gra "Potyag" Meta: "අපේ අත් කොහෙද" තුළ සිටින ලෙස ළමයින් කියවන්න. එක් තීරුවක් lyalkovy තුළට දමා, පසුව යටත් විජිතයේ දී lyalka නිදා ගැනීමට යහන දිගේ ඇවිදින්න (කෝලා නිදාගන්න. මේ ආකාරයේ සුනඛයන් ගැන දරුවන්ගේ දැනුම තබා ගන්න). මිටි නිග්. ප්රවාහන - දුම්රියක් වගේ. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. D\i Vechir Gra "නිදාගන්න එපා, නමුත් නිදාගන්න." මෙටා: නිර්මාණය “කියුබ් එකේ රතු පැත්තේ පින්තාරු කර ඇති දේ. spritnosti, rukhovih navichik. ද්රව්ය: පින්තූර සහිත ෆෝම් කැට. П\і "සීරීම් සහ කුර්චාට්". දවසේ නින්දේ අමනාපය ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. D \ i Ranok සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම: පිරමිඩ ඇඳීම සහ තෝරා ගැනීම සංවේදී සංවර්ධනය: හැඩය සඳහා එකම වස්තූන් සොයන්න කලාත්මක ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය කිරීම යෙදුම "දිලීර" » ඉලක්කය: «Tse . ළමයින්ට පොතක් කියවන්න, චිත්රපටයක් සංවර්ධනය කිරීම, වචන මාලාව පුළුල් කිරීම, කුඩා දරුවන්: පොටිෂ්, පද බාර්ටෝ, හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. П\і "Sonechko i doshch". ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. Vechir Gra "Charivne Vedertse" Meta දෙස බැලීමට ඉක්මන් කරන්න: කුඩා පොත් දිගටම කරගෙන යන්න. “මව්වරුන්ට තම දරුවන් දැන ගැනීමට සහ ප්රධාන වර්ණ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට උදව් කරන්න. බොළඳ” (වැඩිහිටි ජීවීන්ගේ සහ කුරුල්ලන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ නම් කියවන්න). П\і "Sonechko එම ලෑල්ල" ළමුන් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Пі "Bizhi to Ranok Palchikov gra" Bunnies "Meta: එම විෂයයේ වර්ධනයක්, මම නම් කරන්නම්." D \\ "හොඳ මෝටර් කුසලතා, චිත්රපටි, අර්ධ සම්බන්ධීකරණයේ පින්තූර" - සම්පූර්ණ කොටස් දමන්න. දෑත් දෙස බලන්න. ඇඳුම් ආයිත්තම් සහිත පින්තූර: නම අනුමාන කරන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ළමයින්ට ප්ලාස්ටික් පෙන්වන්න, Vechir Gra "Chizhik" රිද්මයේ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම. විලිපිටි බඩවැල. චිත්රපට සක්රිය කිරීම: බඩවැලේ ඇති දේ. P\і "කුරුල්ලන් සහ කට්ටලයක්" Rozmove ඒ ගැන පියවරුන් සමඟ, දරුවෙකු සමඟ ඇවිදින්නේ කෙසේද. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. මුල් Gra "Kіt i Mishі" හි. මෙටා: සංවේදී දවටනයක් සංවර්ධනය කිරීම ගෞරවය, පෞද්ගලිකත්වය සහ ආරක්ෂාව යන මාතෘකාව මත ලෝටෝ ප්රචාරය කරනු ඇත. "ප්රවාහන", "පොසුඩ්", "ඇඳුම්". ළමයින්ට ඇඟිලි රඟහලේ සෙල්ලම් බඩු ලබා දෙන්න, බලන්න, ඒවා මත පැටවෙන්නේ කෙසේදැයි ඔවුන්ට පෙන්වන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ජල ස්නාන. П\і Vechir ඇඟිල්ල. ගීතිකාව. "Ladushki" මෙටා: "මම අල්ලගන්නම්" සංවර්ධනය. දරුවන්ට කාර්යයක් ලබා දෙන්න: ප්රවර්ධනය, මතකය, අත් සම්බන්ධීකරණය යන විෂයයන් දැන ගැනීමට. පින්තූරයේ ඇති ඇඳුම්, පසුව ලයල්ක් සිවුරක් තෝරාගන්න Rozpovid "Konika" Barto ඇඳුම් සංවර්ධනයට අනුව: මේසය මත මුක්කු සංවේදී සංවර්ධනය: හැඩය අනුව වස්තු කණ්ඩායම් වශයෙන් තබන්න මෝටර් කුසලතා: ලේස් " Rosvik movi Palchikov gra "එළු " දෑකැති සඳුදා අඟහරුවාදා බදාදා පස්වන දිනය සඳහා වීදියේ ළමුන් පිළිගැනීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Dati Ranok Gra "Nіzhki" Meta: වර්ණවත් කව සහ පෑන් සිට ළමුන් සඳහා කඩදාසි සංවර්ධනය, දින ජය ගැනීමට, විවිධ වර්ණ සිඳලීමට - පරිණත වීමට වාචික උපදෙස් තීන්ත ආලේප කිරීම. motuzochki (වර්ණය සඳහා ස්ථාවර නම). Pі "Lіtaki". ඇවිදීමෙන් පසු Galyavin Mitty nіg මත වර්ධනය වීමට kvіtіv, scho යන නම නැවත කියන්න. Pidbadyorliva ජිම්නාස්ටික්. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. Vechir Palchikova gra "Bunnies" (№29) Meta: විලාසයෙන් ගමන් කිරීමට, සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීමට, චලනය කිරීමට සහ සංචාරයකට යාමට ළමයින්ව දිරිමත් කරන්න: වෛද්යවරයා වෙත, බනී ... Pі "Potyag" අත් සම්බන්ධීකරණය . (ස්ථාවර) වීථියේ ළමුන් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. Igri Ranok Palchikova gra "Vyishli fingers walk" වතුරෙන්. ශ්රෝණිය සිට සෙල්ලම් බඩු ලබා ගන්නේ කෙසේද? අත්හදා බැලීම. lyalkovy kutochka දී, ගෘහ භාණ්ඩ කෑලි දිශාභිමුඛ කිරීමට දරුවන් කියවන්න. D\i "කොහෙද දාන්නේ මොකක්ද." P\і "Nazdozheni m'yach" Mitty nіg ඇවිදීමෙන් පසු. Vechir Badyor ජිම්නාස්ටික්. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. . П\і Gra "අශ්ව පිට" Meta: spritnostі සංවර්ධනය, "Kulbatiy බල්ලා" - උරුමය, yava, වත්මන් සංඥා සඳහා දරුවාගේ දරුවන් කියවන්න. "කෝප්පයට පෙර පීරිසිය සොයා ගන්න." තරයේ novichki දායක වීම. අවදි වන කුඩා පැල්පතේ ළමා ක්රීඩා. Rozmovi z පියවරුන් ආරම්භක වේලාවේ දවසේ පාලන තන්ත්රය ගැන. වීථියේ ළමයින් ඇතුළත් කිරීම. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්. D \\ Ranok Gra "matrioshka සඳහා නිවසක් සොයන්න" මෙටා: "ශබ්දය පිටුපස සොයා ගන්න" - ශ්‍රවණ ගෞරවය වර්ධනය කිරීම සහ තේරුම් ගැනීමට විවෘත අවකාශයන් ප්රගුණ කිරීම: වාක්‍ය චලනය. D \ і "Doruchennya" - දිගටම ඉහළ - අඩු, විශිෂ්ට - කුඩා. "උඩට", "පහළට" යන වචනවල තේරුම කියවන්න. Pі "කුරුල්ලන්". මිටියා අත් පැයක් සඳහා අත්වල සැරිසැරීමට ඇති අවශ්යතාව ගැන අනුමාන කරන්න. ඇවිදීමෙන් පසු Mitty nіg. අතේ රටාව අනුව: මධ්යයේ බෝලයක් අඳින්න සංවේදී රටාව: "Merry Valleys" ස්ථාවර නම කලාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වල වර්ණ රටාව රවුමේ දළ සටහන කියවන්න සියුම් මෝටර් කුසලතා රටාව: ලේස් - ආකර්ශනීය සලබයන් චිත්රපටයේ රටාව D \i "දුරකථන" Badyor ගීය පෙට්ටිය. ස්නාන පරීක්ෂා කරන්න. П\і ව්යාපාරයේ වර්ධනයට අනුව Vechir Palchikov ගේ ජිම්නාස්ටික් "Magpie" - "කුකුළා ඇවිදින්න ගියා." ගණිතමය ප්රස්තාරය Vchiti සියුම් මෝටර් කුසලතා සමඟ ඇවිදින්න, සම්බාහනය කරන්න. "පෙට්ටිවල තබන්න" - මතුපිට ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් වෙන්ව ළමයින් කියවන්න, ඔවුන් නම් කරන්න, වර්ණයෙන්, ප්රමාණයෙන් ඒවා කාණ්ඩ කරන්න. කුඩා තොටිල්ලේ සෙල්ලම් කරන්න: කුඩා ලියාල්කා අවදි කරන්න, දක්ෂ වන්න, ඇඳුම් ඇඳීමට සහ කරුණාකර. දරුවන්ගේ හඬ ගැන පියවරුන් සමඟ කතා කරන්න.
ඉලක්කය:
Zavantage:
ඉදිරිපස පෙනුම:
1 හි ගිම්හාන සෞඛ්ය වැඩ සැලැස්ම කනිෂ්ඨ කණ්ඩායම
Wihovator සූදානම් කළා
MBDOU TsRR d/s අංක 1 "ගොරොබ්කා"
m. පුෂ්චිනෝ, මොස්කව් කලාපය
Muratova Olena Oleksiivna
ගිම්හාන සෞඛ්ය කාලය තුළ වැඩ කිරීමේ අරමුණු සහ කාර්යයන්
ඉලක්කය:
1. භෞතික ඉතිරි කිරීම සහ වැඩිදියුණු කිරීම මානසික සෞඛ්යඔවුන්ගේ පුද්ගල ලක්ෂණ වර්ධනය වීමෙන් දරුවන්.
2. ඇතුළත් කිරීම් පද්ධතියක් ක්‍රියාත්මක කිරීම, ස්වයං විශ්වාසය, මුලපිරීම, මත්පැන් පානය සහ ඉගෙනීමේ ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා යොමු කිරීම.
3. ගිම්හාන කාලය තුළ ළමුන් සඳහා අධ්යාපනික, උසස් පාසල්, සෞඛ්ය වැඩි දියුණු කරන ආහාර වලින් පියවරුන් දැනුවත් කිරීම.
කළමනාකරු:
"භෞතික සංවර්ධනය":
1. ශරීරයේ අනුවර්තන හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම, රළු සහ මානසික සෞඛ්යය වර්ධනය කිරීම සහ ධනාත්මක චිත්තවේගීය තත්වයක් ඇති කිරීම සඳහා දරුවන්ගේ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම.
2. ශරීරයේ භෞතික ක්රියාකාරකම් වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා හොඳම දේ.
3. විවිධ ආකාරයේ පැසවීම හරහා දරුවාගේ ශරීරයේ ප්රායෝගිකත්වය ප්රවර්ධනය කිරීම.
4. භෞතික අයිතිවාසිකම් සහිත වෘත්තීන් සඳහා අවශ්යතාවය පිළිබඳ උනන්දුව සැකසීම.
5. රුසියාවේ ස්වභාවික අවශ්යතාවන් තෘප්තිමත් කිරීම, සමේ දරුවාගේ වියළි මනසෙහි මනස් සහ ආදර්ශන නිර්මාණය කිරීම.
6. අසනීප හා ළමා තුවාල පිළිබඳ බිය දුරු කරන්න.
"කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය":
1. වසා දමා සංගීත සෙනෙහස යටපත් කරන්න, පර්වතයක් සමඟ එය ඉවතට ගන්න.
2. වැඩිදියුණු කිරීමට දරුවන්ගේ මුලපිරීම දිරිමත් කරන්න.
3. දරුවාගේ මනස, මුලපිරීම, නිර්මාණශීලිත්වය සක්රිය කරන්න.
4. සංගීත හා නාට්‍ය සංස්කෘතියේ අත්තිවාරම් වර්ධනය කිරීම, ධනාත්මක චිත්තවේගයන්ගෙන් දරුවන් අධ්‍යාත්මිකව පොහොසත් කිරීම.
"දැනුම සංවර්ධනය":
1. දරුවා බීමෙන් තෘප්තිමත් කරන්න, ස්වභාවධර්මය අවබෝධ කර ගැනීමට ඇති උනන්දුව නොසලකා හරිමින්, දරුවාගේ වර්ධනය සඳහා අවශ්ය දේ සකස් කිරීම, ඇය පිළිබඳ දරුවෙකුගේ දැනුවත්භාවය, ක්‍රියාකාරකම්වල ආරම්භය සහ චින්තනයේ ස්වයංපෝෂිතභාවය අනුයුක්ත කිරීම.
2. ප්‍රචණ්ඩකාරී නොවන හැසිරීම් රටාවක් කෙරෙහි නැඹුරුවක් ඇතිව, වැඩිහිටි හා ස්වභාවික ස්වභාවයක් ඇති, සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සංසර්ගයේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
"සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය":
1. vihovantsiv හි සූදු ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම;
2. තනි අවුරුදු දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් සමඟ හුවමාරු කිරීමේ අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් පිළිගත හැකි සම්මතයන් පිළිබඳ මූලික සම්මතයන් දක්වා ඉහළ නැංවීම;
4. සංවර්ධනය කරන්න කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය, vihovuvati මිල සැකසුම vlasnoi ප්රායෝගිකව, වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ භාවිතය, її ප්රතිඵල;
5. මිනිසුන් සඳහා අනාරක්ෂිත තත්වයන් සහ තත්වයේ ස්වභාවය සහ ඔවුන් තුළ හැසිරීමේ ආකාරය පිළිබඳ උමතු ආලෝකය පිළිබඳ ප්රකාශයන් සැකසීම.
"Movlennevy සංවර්ධනය"
1. වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ නිදහස් සබඳතාවයක් වර්ධනය කිරීම.
2. ළමා ව්යාපාරයේ සියලුම සංරචක සංවර්ධනය කිරීම (ලෙක්සිකල් පැත්ත, ව්යාපාරයේ ව්යාකරණ මාදිලිය, ව්යාපාරයේ සානුකම්පිත පැත්ත; සම්බන්ධිත චලනය - දෙබස් සහ ඒකපුද්ගල ආකෘති) විවිධ ආකාර සහ ළමා ක්රියාකාරකම් වල.
4. මානසික උත්තේජනයක් ගන්න (පුනරාවර්තනය, පැහැදිලි කිරීම, සාකච්ඡාව, කඩිනම් බව, අනුමාන කිරීම, පැහැදිලි කිරීම).
ළමුන් සමඟ ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය කටයුතු සංවිධානය කිරීම
ජිම්නාස්ටික් ශ්රේණිගත කිරීම;
සක්මන් මළුව;
රුකෝවා ක්රියාකාරිත්වය;
ටී-ෂර්ට් නොමැතිව නිදාගන්න, විවෘත නිල නිවාස (උණුසුම් පැයක් තුළ);
කාමරය විකාශනය කිරීම;
හිරු කිරණ ක්රියා පටිපාටි සමඟ දිවා කාලයේ නින්දෙන් පසු ජිම්නාස්ටික්;
රිබ්ඩ් පාර දිගේ ඇවිදීම;
කාර්යබහුල බව, ඇවිදීම;
ක්රීඩාව ශුද්ධ සහ රෝස;
සෞඛ්ය සම්පන්න දවසක්.
ගිම්හාන කාලය තුළ සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීමේ චාරිකා ආකෘති.
1. සංවිධානය කර ඇත ආලෝක ක්රියාකාරිත්වය - භෞතික අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ දරුවන්ගේ සංවිධානාත්මක ක්රමානුකූල පුහුණුවේ ප්රධාන ආකාරය. ළමුන් මාරු කිරීම වැළැක්වීම, ශරීරයේ භෞතික විද්යාත්මක ක්‍රියාවලීන් සහ ව්‍යුහයන්, සිස්ටික්-මුල්සර් සහ හෘද-සනාල පද්ධතිවල ක්රියාකාරකම් මාරු කිරීම හෝ හානි කිරීම වැළැක්වීම සඳහා GCD සංවිධානය වගකිව යුතුය. අයිතිය . අතරමැදි ආලෝක කි‍්‍රයාකාරකම් නොමැතිව දිවා කාලයේ පල්ලෙහා ගෙන යාමේ අයිතිය, vіku, භෞතික සංවර්ධනයඇය නිරෝගී දරුවන්, ශාරීරික අධ්යාපනය බවට පත් වනු ඇත. සංවිධානාත්මක ආලෝකකරණ ක්රියාකාරිත්වයේ ත්රිත්ව - 20 khvilin
2. ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්.මෙටා ක්‍රියාත්මක කිරීම - ශරීරයේ ක්‍රියාකාරී තත්වය සහ ප්රායෝගිකත්වය වැඩිදියුණු කිරීම, මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම, නිවැරදි අච්චු ගැසීම, ඉදිරියට සමතලා කිරීම.
3. රළු ක්රීඩා. මධ්යම සහ කුඩා fluffiness සෙල්ලම් කිරීමට නිර්දේශ කරනු ලැබේ. Vibіr gri අධ්යාපනික කාර්යයන්, පුහුණුව, දරුවන්ගේ තනි ලක්ෂණ මත තැබීමට.
igor බලන්න:
කුමන්ත්රණය (krikhti-kazka chi plot rozpovіdі පැහැදිලි කරන විට විස්ල් පිඹීම);
ඉගෙනීමේ විවිධ අවස්ථා වලදී මැජික් මූලද්රව්ය සමඟ කුමන්ත්රණයක් නොවන;
යාර;
ජන;
ක්රීඩා අංග සමඟ (බැඩ්මින්ටන්, පාපන්දු, පැසිපන්දු).
රෝලිං ක්රීඩා පැවැත්වෙන්නේ වීදියේ, දවසේ ක්රීඩා චතුරශ්‍රයේ, අවම වශයෙන් හුදකලා වූ වර්ෂය ආසන්නයේ ය. Trivality igor 10-20 hvilin.
4.
Rukhovі උණුසුම් කිරීම්(භෞතික විලින්ක්, ගතික විරාම).
විකල්ප:
හරි
රිද්මයානුකූල චලනයන්;
රුහිව්හි එම සම්බන්ධීකරණයට ගරු කිරීමට අයිතියක් ඇත;
රිව්නෝවාසිහි දකුණේ;
aktivіzаtsії රොබෝවරුන් m'yazіv ඇස් සඳහා අයිතිය;
විවේක ජිම්නාස්ටික්;
අච්චුව නියම ස්ථානයේ තබන්න;
නැවතුමේ අච්චුව නිවැරදි කරන්න.
අවම වශයෙන් හුදකලා වූ වර්ෂයේදී, දවසේ ක්රීඩා චතුරශ්‍රයේ, වීදියේ පැවැත්වීමට නියමිතය. Trivality - 10 hvilin
5. ක්රීඩා අංග, ක්රීඩා අයිතිවාසිකම්. විශේෂ ruhovyh navichok වාත්තු කිරීම, ගවයන් යකෝස් රෙදි විවීම, චිත්තවේගයන්, දරුවන්ගේ ආලෝකය විහිදුවන පුළුල් කිරීම. ක්රීඩා හිමිකම් බලන්න:
ස්කූටර මත ගමන් කිරීම;
බයිසිකල් පදිනවා.
ක්රීඩා අයිතිවාසිකම්වල ව්යවහාරික වටිනාකම: spriyyattya vydpovidnyh ශ්රම novichok සහ බඩු තොග සඳහා dbaylive සැකසීම. එය අවම වශයෙන් හුදකලා වූ වර්ෂයේ දී, දවසේ ක්රීඩා මයිඩාන්චික්හි ක්රීඩා කරන දින, වීදි මත පවත්වනු ලැබේ. Trivality - 10 khvilin.
6.
ජිම්නාස්ටික් පිබිදීම. දිවා කාලයේ නින්දෙන් පසු ජිම්නාස්ටික්. කුමන්ත්රණය සහ ක්රීඩා චරිතයේ ජිම්නාස්ටික්.
නින්දෙන් පසු උණුසුම් වීම විවිධ අයිතිවාසිකම් සමඟ සිදු කෙරේ:
වස්තූන් සමඟ සහ වස්තූන් නොමැතිව;
අච්චුව නිවැරදිව තබන්න;
පාදයේ ගුප්තකේ වාත්තු කිරීම මත;
අනුකරණ චරිතය;
කුමන්ත්රණය සහ සෙල්ලම් කිරීම;
සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය පිළිබඳ;
ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය සඳහා;
Rivnovazi දී
සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය පිළිබඳ;
ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය සඳහා;
Rivnovazi දී.
හැසිරීමේ ස්ථානය - නිදන කාමරය. ජිම්නාස්ටික් පිබිදීම ත්රිත්ව - 3-5 whilins. දිවා කාලයේ නින්දෙන් පසු ජිම්නාස්ටික් - විනාඩි 7-10.
7.
දවසේ පාලන තන්ත්‍රයේ තනි පුද්ගල වැඩ.okremi දරුවන් සමඟ හෝ rukhovo ක්රියාකාරිත්වය සඳහා උත්තේජනය කිරීමේ ක්රමයක් සමඟ උප කණ්ඩායම් සඳහා සිදු කිරීමට, ස්වාධීන іgor සහ අයිතිය. දරුවන්ට අයිති නැති නිසා ඔවුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා රාජකාරි පැවරීම වැඩසටහන් ද්රව්යරැකියා වලදී, සංවර්ධනයේදී හානි විය හැක. සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම සහ දුර්වල වූ දරුවන්ගේ භෞතික සංවර්ධනය වැඩිදියුණු කිරීම, දෝෂ නිවැරදි කිරීම.
8.
ඇතුලට එන්න.සෞඛ්යය, භෞතික සංවර්ධනය, දරුවන්ගේ පුද්ගල ලක්ෂණ වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ඇතුළත් වීමේ පද්ධතිය:
අස්වනු නෙලීමේ අංග එදිනෙදා ජීවිතය(සීතල ජලය සමග සේදීම, ස්ථානයේ පුළුල් වාතනය);
එන්න, භෞතික අයිතිවාසිකම් ඇති අය සඳහා ඔබට සහතික වන බව (භෞතික අයිතිවාසිකම් ඇති අය සඳහා නිසි ලෙස සංවිධානය වූ ඇවිදීම, නිදාගැනීම සහ ජල පටිපාටි).
ඇතුල්වීමේ ආරක්ෂක පද්ධතිය
-
Povіtryano- උෂ්ණත්ව පාලන තන්ත්රය
: vіd +18 සිට + 20 ° C දක්වා
-
ඒකපාර්ශ්වික වාතාශ්රය:සීතල සමයේදී, එය කෙටි පැය (විනාඩි 5-10) සඳහා සිදු කරනු ලැබේ. උෂ්ණත්වය 1-2 ° C කින් අඩු කිරීමට අවසර ඇත.
-
නැවුම් ලෙස විකාශනය කරන ලදී(දරුවන් නොමැතිව): සීතල පැය කෙටි පැය (විනාඩි 5-10) සඳහා පවත්වනු ලැබේ. වාතාශ්රය නිර්ණායකය වන්නේ වාතයේ උෂ්ණත්වය වන අතර එය 2-3 ° C කින් අඩු වේ.
-
ළමයින් පැමිණීමට පෙර බොරු.කවුන්ටරය මත ළමුන් පිළිගැනීම: දරුවන්ගේ පැමිණීමේ වේලාවේදී උෂ්ණත්වය සාමාන්ය තත්ත්වයට පත් වනු ඇත.
-
දවසේ ඇවිදීමෙන් ළමයින් ආපසු යාමට පෙර:දරුවන්ගේ පැමිණීමේ කාලය තුළ උෂ්ණත්වය සාමාන්ය තත්ත්වයට පත් වේ.
-
දිවා කාලයේ නින්දේ පැය යටතේ, සවස ඇවිදීම:අවුරුද්දේ තාපය තුළ, පාෂාණය සත්කාරකයේ දරුවන්ගේ ජීවිතයේ දිගු කාලයක් සඳහා සිදු කරනු ලැබේ. ඇඳුම්, උෂ්ණත්වය කිරීමට Bezpechuєtsya කඳවුරේ තාප සුවපහසුව vіdpovіdno.
-
ශ්රේණිගත ජිම්නාස්ටික්:වීදිවල Vletka.
-
භෞතික සංස්කෘතිය:නැවුම් සුළඟක්, සහන ඇඳුම් සඳහා අද වැය කිරීමට. කාලගුණ විද්යා මනස vzuttya vіdpovіdat ඇඳුම්.
-
පාවහන් නොමැතිව ඇවිදින්න:අද. තාපය තුළ, po_trya +20 ° C සිට + 22 ° C දක්වා උෂ්ණත්වයක් සඳහා රොක් වීමට කාලයයි.
-
ජල පටිපාටි:
සනීපාරක්ෂක ක්රියා පටිපාටි:
- කාමර උෂ්ණත්වයේ දී ජලය සමග වැලමිටට අත් සේදීම, මිට්ටිය.
- කාමර උෂ්ණත්වයේ දී ජලය සමග වැලමිටට අත් සේදීම, පිසදැමීම, මිට්ටිය.
- ගිම්හාන කාලය තුළ - මිට්ටියා නිග්.
ළමා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම
Vltku trivaє ක්රමානුකූලව සහ මෘදුකාංග බෙදාහැරීම සමඟ වැදගත් වැඩ. වීදි ඩයල්නොස්ටි නැවත රැගෙන යන බව ඔබට පෙනේ. සම මනස දවසේ පිළිවෙලට නියම වේලාවට ලබා දිය යුතුය.
දරුවන්ගේ විශ්වීය සංවර්ධනයේ මනස නිර්මාණය කිරීම.
1. උණුසුම් සමය දක්වා දෛනික චර්යාවට මාරුවීම:
- ළදරු පාසලේ ළමුන් පිළිගැනීම, ඇවිදීම - අවුරුදු 4-5, නින්ද - අවුරුදු 3,
- නැවුම් පෘෂ්ඨයක් මත ක්රියාකාරිත්වයේ ආලෝකය;
- ටේප් රෙකෝඩරයක් තිබීම,
- සංගීත පසුබිම සඳහා සංගීත මධ්යස්ථානය.
2. ජලය සහ බීම පාලන තන්ත්රය සංවිධානය කිරීම: - තේ පෝච්චියේ පෙනුම,
- සිසිල් නිවාගත් ජලය,
- ඉවත දැමිය හැකි කෝප්ප.
3. ඇපකර ක්රියා පටිපාටි සංවිධානය කිරීම: - අත් සඳහා තනි තුවා ලබා ගැනීම;
- pelvis, liyka.
භෞතික සංවර්ධනය සඳහා සේදීම
4. පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ළමා පුනරුත්ථාපනය පිළිබඳ නොසැලකිලිමත් මනස සංවිධානය කිරීම: - ප්‍රථමාධාර කට්ටලයක් තිබීම ප්‍රථමාධාර,
- සක්මන් මඩු වල හොඳ සන්තකයක්
5. ආරක්ෂිත හැසිරීම් සහ ඇමතුම් පිළිබඳ මූලික කරුණු සැකසීම සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක්ජීවිතය: - උපදේශාත්මක ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීම:
- ජීවිත ආරක්ෂාවෙන් රොබෝවරු,
- මාර්ග නීති රීති දරුවන්ට ඉගැන්වීම,
- සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව රොබෝවරු.
6. ප්‍රශස්ත රුහ් මාදිලියේ සංවිධානය:
- භෞතික සංස්කෘතිය සන්තකයේ පැවතීම,
- පවත්වන ලදී වැළැක්වීමේ වැඩ(නිවැරදි කිරීම, තැබීම, සමතලා කිරීම සහ ඇතුල් කිරීම.)
7. ආලෝකකරණ කටයුතු සංවිධානය කිරීම භෞතික සංස්කෘතිය, ක්රීඩා සාන්තුවරයන්බව rozva.
අධ්යාපනික හා පාරිසරික සංවර්ධනය සඳහා සේදීම
1. පුහුණුව සංවිධානය කිරීම සහ ස්වභාවධර්මයේ භාරකාරත්වය:
- kvіtnik, නගරය, කණ්ඩායම් වශයෙන් ස්වභාවය ටිකක් තිබීම;
- සන්තකයේ සහ ආධාර (සවල, වතුර දැමීමේ භාජන, රේක්).
2. Organizatsiya іgor z piskom і ජලය:
- බිම් කොටස්වල විමර්ශන පොත් තිබීම,
- පිෂ්කා සැකසීම සඳහා ජලය දැමීමේ කෑන්,
- සවල.
මනඃකල්පිත නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කිරීම සඳහා සේදීම
1. මනඃකල්පිත නිර්මාණශීලීත්වය සංවිධානය කිරීම අතින් වැඩ: සංකේතාත්මක ක්රියාකාරකම් සඳහා සාම්ප්රදායික හා සාම්ප්රදායික නොවන ද්රව්ය තිබීම (කාඩ්බෝඩ්, වර්ණවත් කඩදාසි, මැලියම්, පිහි, නූල්, පටක, රෙදි, එළවළු).
2. ළමා රොබෝවරුන්ගේ ප්රදර්ශනයක් සංවිධානය කිරීම.
ළමුන් සමඟ ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය කටයුතු සංවිධානය කිරීම.
රුකෝවෝ පාලන තන්ත්‍රයේ සංවිධානය
- ප්රදර්ශනයේදී එම ශ්රේණිගත කිරීමේ ජිම්නාස්ටික් ලබා ගන්න.
- ඩිහාල් ජිම්නාස්ටික් (දිවා කාලයේ නින්දෙන් පසු).
- ශාරීරික අධ්යාපනය දිවා ආලෝකය (සතියකට 2 වතාවක්).
- dihannya (schotyzhnya) සංවර්ධනය සඳහා ළමා උද්යානයක් සමඟ සෞඛ්ය සම්පන්න ඇවිදීම.
- vitrivality වර්ධනය සඳහා විශාල මාත්‍රාවක් (තනි පුද්ගල සංදර්ශන සඳහා ඇවිදීම සඳහා දිනපතා).
- ප්රධාන චලනයන් වර්ධනය කිරීම (බෝලයක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, කොණ්ඩය කැපීම, සමාන අවස්ථාවන්හිදී) (ඇවිදින දින, උප කණ්ඩායම් සහ තනි තනිව).
- Ruhlivі іgri ඇවිදීමේදී (දින).
- ශාරීරික අධ්යාපනය dozvіllya සහ rozvagi (shchitizhnya).
ඇතුලට එන්න
- Povіtryany නාන (අද කාලගුණය උණුසුම්).
- ඇවිදිනවා (schodnya).
- වැලි සහ තණකොළ මත පාවහන් නොමැතිව ඇවිදීම (කාලගුණය උණුසුම් වන විට).
- මහා umivannya (shodnya).
- මිටි නිග් (shodnya).
ගිම්හාන කාලය සඳහා ළමුන් සමඟ අධ්යාත්මික හා ආලෝකකරණ වැඩ සැලැස්ම
මස | Tyzhnya තේමාව | දවසේ තේමාව | පියවරුන් සමඟ රොබෝ |
|
පණුවා | දින 1 යි "ප්රීතිමත් ළමා කාලය මගේ" | zahistu දරුවන්ගේ දිනය | තේමාත්මක සංවාදය - පෙනුම "මම ළමයෙක් සහ මම හරි" "Sonechka නැරඹීම" ස්ලෝවැක් සුරංගනා කතාව කියවීම; නිර්මාණශීලීත්වය "රේන්බෝ මනෝභාවය" (සාම්ප්රදායික නොවන තාක්ෂණය); ඡන්ද තරඟය "My sonechko" විනෝද චාරිකාව "කණ්ඩායමක් සංචාරය කරන කණ්ඩායමක්"; "ළමා කාලය" වෙත විනෝද චාරිකාව (ඇවිදීම සඳහා අංගන ඉදිරිපත් කිරීම, අවදි වීමට පෙර නිවස සැකසීම ගැන කතා කිරීම, අපේ ගෙවත්තේ පිරිසිදුකම සුරැකීම) ශුද්ධ "ශුද්ධ කිරි"; | ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "හෙලෝ ලෙටෝ" උපදේශන:
පියවරුන් සමඟ තනි තනිව සැරිසැරීම: "ඇවිදින දරුවෙකු සඳහා ඇඳුම්" රොස්මෝවා: "ළමා ජීවිතයේ A. Z. පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා වල භූමිකාව" කඩදාසි කාර්වල දරුවන්ගෙන් එකවරම හැදී වැඩීමට පියවරුන් දිරිමත් කිරීමට. |
අනුස්මරණ දිනය ශුද්ධ ය |
|
|||
ලුකොමෝර් දිනය |
|
|||
|
|
|||
කඩදාසි නියමු දිනය |
|
|||
2 වන දින "Tyzhden zі znavtsami". | සුළං සහිත, විශාල සහ කුඩා දිනය (සුළං දිනය) |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "Non-shkidlivy" මට වාඩි විය නොහැක" උපදේශන:
Batkiv iz මතක් කිරීම් හඳුනා ගන්න:
දරුවන් සහ පියවරුන් සඳහා ගෙදර වැඩ(Pidbіr ද්රව්ය, සකස් කළ virobu z servettes). |
|
ලිතුවේනියානු ජාතික දිනය |
|
|||
උපන් භූමියේ දිනය |
V. Stepanov "Pisnya", "රුසියාවේ ධජය", "මොස්කව්", "අපේ නිවස", G. Lapshina "රුසියාවේ ධජය මත වර්ණ තුනක්".
|
|||
කඩදාසි සර්වට් දිනය |
"බළලාට තවත් බෝල විසි කරන්නේ කවුද"; "ඉලක්කයට බොන්න";
|
|||
නැවුම් පාන් සුවඳට දවස |
"පාන් ගැන බලාගන්න"
ධාන්ය බෝරෝස්නෝ (මෝටාර්, කැවොමොල්කා) බවට පත් කිරීම. ගෙදර මනස් (බේකරි) තුළ පාන් සහ තැම්බූ පාන් මිශ්ර කිරීම. |
|||
3 වන දිනය "ඔබම ඉගෙන ගන්න - තවත් ඉගෙන ගන්න." | ආශ්චර්ය දිනය ඔබම කරන්න |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "අත මොළය වර්ධනය කරයි" උපදේශන:
|
|
පින්තාරු නොකළ අත්ල දිනය |
|
|||
ඕපාදූප Winkiv දිනය |
|
|||
ඇස්ෆල්ට් මත පින්තාරු කිරීමේ දිනය |
|
|||
ගිම්හාන දිය සායම් දිනය |
|
|||
4 වන දිනය "ටිෂ්ඩන් සතුටුයි ඉගෝර්ඒ විනෝදය." | සංගීත ශ්‍රවණ දිනය |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "කුටියක් සඳහා අනාරක්ෂිත දේවල්" උපදේශන:
|
|
දවස | ප්‍රදර්ශනයේ දර්ශනය n/a іgor |
|||
ඊගෝර් දිනය, සෙල්ලම් බඩුවක් සහ විනෝදයක් |
|
|||
රඟහල කැලිඩෝස්කෝප් දිනය |
|
|||
තැඹිලි කතා දිනය |
|
|||
ලිපන් | 1 වන සංස්කරණය "Tyzhden contrasts". | විනෝදජනක දිනය |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන:
පියවරුන් සමඟ ඇඳේ මැවීම:
|
ප්රධාන දිනය. |
|
|||
අඳුර ගැන සෝදිසියෙන් සිටින දිනය |
|
|||
නිදිමත දවස. |
|
|||
නිදිමත හාවා දිනය |
|
|||
2 වන දිනය "සෞඛ්ය සම්පන්න දිනය". | Goydanny Day on Goydalci |
සොහොන් ගණන: එය වේවා Dodatkovo: Curl එක් බොරළු බ්ලැන්කට්ටුව මත වැතිර ඇති අතර අනෙක් ඒවා එම පහරට වඩා ඉහළට ඔසවයි. සම 2-3 බොරළු හිසකෙස් බුරුසු මගින් වෙනස් වේ. | ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "ගිම්හාන සෞඛ්ය කාලය සහතික කරන විශේෂ ක්රියා පටිපාටි සකස් කරන්න" උපදේශන:
|
|
සෞඛ්ය දිනය. |
|
|||
චමමයිල් දිනය (සිම් දිනය) |
එෆ්. Blaginina "අපි නිශ්ශබ්දව වාඩි වෙමු."
|
|||
පාවහන් නොමැතිව දවස ඇවිදීම |
|
|||
තණකොළ ළඟ දවස දැනෙනවා |
|
|||
3 වන සතිය "කොසැක් නැරඹීම". | විවිධ වර්ණ සහිත දිනය |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන: "දරුවන් සඳහා කස්කෝතෙරපියා" පියවරුන් සඳහා මතක් කිරීම: "අපි සුරංගනා කතා කියවමු" ක්රියාව "කස්කා දෙන්න!":
1. ප්‍රශ්නාවලිය "මට කෝර්නිගේ සුරංගනා කතා මතක ඇයි?" 3. උපදේශනය "සුරංගනා කතා විකාර, එය දැඩි ආතතියකින්" 5. නිර්මාණ පිටුපස සිටින පියවරුන්ගෙන් එකවර ළමා නිර්මාණ ඇල්බමයක් නිර්මාණය කිරීම Do. මම. චුකොව්ස්කි. 6. උපදේශනය "ළමයෙකුගේ ජීවිතයේ පොතේ කාර්යභාරය". |
|
කොළ නරියා සහ නරියා දිවා පිළිබඳ දිනය |
|
|||
Poshuku Kazok දිනය |
|
|||
ප්රහේලිකා දිනය |
|
|||
ආදර පොත් දිනය |
|
|||
4 වන දිනය "වෙරළබඩ ඇවිදින්නාගේ Tyzhden". | ඇවිදින දවස. |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "මාර්ග අාරක්ෂාව" උපදේශන: “ඔබේ දරුවා වීදියේ”, “මාර්ග මාර්ග අනතුරු වැළැක්වීම”, “පියවරු - මාර්ග ගමනාගමනයේ ආරක්ෂාව ගැන”, “දරුවන් සඳහා ස්වයංක්‍රීය ආසනය” මාර්ග රථවාහන නීති සම්පූර්ණ කිරීමේ අවශ්යතාවය පිළිබඳව පියවරුන්ට සංදේශ සහ පත්රිකා-ලිපි 1) "නගරයේ මාර්ගවල නොසැලකිලිමත් ලෙස හැසිරීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?" යන මාතෘකාව මත කොලෙජ් සෑදීම සඳහා ඡායාරූප ද්රව්ය රැගෙන එන ලෙස ඉල්ලීම. 2) පියවරුන් අතර ප්රශ්නාවලියක් පැවැත්වීම "පරෙස්සම් වන්න, ආදරණීය!". 3) "අනාරක්ෂිත මාර්ගය" යන සංදේශයේ දරුවන්ගේ සහ පියවරුන්ගේ ස්පින් පින්තාරු කිරීම. මාරු ෆෝල්ඩර: "01 - ගිනි ආරක්ෂණ දුරකථන", "ලිකාර්ස්කි රොස්ලිනි", "වීදිවල ආරක්ෂාව" "එය කියවීමට නිර්දේශ කරනු ලැබේ. ගින්න ගැන ළමුන් සඳහා Vershi» |
|
|
|
|||
ස්වෙට්ලෝෆෝර්ගේ දිනය. |
|
|||
ආරක්ෂිත දිනය. |
|
|||
Mandrivnoy සිනා දිනය |
|
|||
- 5 වන දින "Tyzhden zі znavtsami". | දවස | "Riznokolorova ජලය" අත්හදා බලන්න. Zustrich z Khottabichem | ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන: පියවරුන් සඳහා උපදේශනය "කින්ඩර් පුදුම සෙල්ලම් බඩු ඉතිහාසය". තොරතුරු සපයන්න, හොඳ ආහාර ගැන පියාට දන්වන්න. සෙල්ලම් බඩු වලට පෙර උනන්දුව වැඩි කිරීම Kinder Surprise ප්රදර්ශනය සඳහා සූදානම් වීම කුඩා සෙල්ලම් බඩු කෞතුකාගාරය |
|
නගරාධිපති දිනය. |
|
|||
දවස | එළවළු සහ පලතුරු වල විටමින් ගැන Rozmov |
|||
විස්මයන්ගේ දිනය |
|
|||
පළමු සතිය "සොබාදහම සමඟ තනිවම" | බිම්මල් දිනය |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: "සොබාදහමෙන් දරුවන් දැනගන්න" උපදේශන:
Spіlna නිර්මාණශීලී රොබෝ පියා සහ දරුවා “හිම කුණාටුවක් සඳහා හිම කුණාටුවක් සමඟ එන්න - ලස්සනයි” (ලුණු පිටි ගුලියකින් ළමුන්ගේ රැවුල අලංකාර කිරීම. මේස්ටර් පන්තිය "ලුණු පිටි ගුලියෙන් ලිපිම් හිම කුණාටුව". උපදේශනය "හිම කුණාටුවක් සඳහා ඇවිදීමට වග බලා ගන්න." |
|
ඉක්මන් වූ රබ්බිවරුන්ගේ දිනය |
|
|||
හිම කුණාටුවක් මත පරිවර්තනයේ දිනය |
|
|||
වර්ණවත් මල් කළඹේ දිනය |
|
|||
සෝනිචොක් දූෂණය කිරීමේ දිනය |
|
|||
- 2 වන දිනය "Tyzhden pіznannya" | කඩදාසි දිනය. | මාස්ටර් පන්තිය "රොබිමෝ පැපියර් සාමි"
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන:
සමේ ළදරුවන් සඳහා නාන චුම්බක 2. අත්හදා බැලීම සඳහා ද්රව්ය තෝරාගැනීම. |
|
මනඃකල්පිත දිනය. |
|
|||
ලෝහ දිනය. |
|
|||
3 වන දිනය "ඊගෝර්ගේ පෙම්වතුන්ගේ දිනය" | ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන: |
|||
අනුස්මරණ දිනය ශුද්ධ ය |
|
|||
පිසොච්නි දිනය. |
|
|||
- 4 වන සතිය. "Tyzhden tsіkavih sprav". | පරීක්ෂා කළ බෑගයක් සමඟ සාදයේ දිනය |
| ෆෝල්ඩර ෆෝල්ඩරය: උපදේශන: |
|
සැතපුම් බල්බ දියත් කරන දිනය |
|
|||
පැනමාව සහ දුන්න දවස. |
|
|||
තෑගි දෙන දවස |
|
උපකරණ සහ උපාංග අධ්යාපනික ක්රියාවලියක්රීඩා ප්රදේශ.
a) "Kutok ryadzhennya" - sundresses, ෂර්ට්, අත්බෑග් මහනවා.
b) "Knizhkovy kutochok" - සමාලෝචනය සඳහා විවෘත පොත්; නව අධ්යාපනික සාහිත්යය ගෙන ඒම; වර්ධනය වන විශ්වකෝෂ සාහිත්යය.
ඇ) "Kutochok lyalok" - නව lyalki, දීසි, strollers ගෙන, lyalok sheathe.
ඈ) "ශාරීරික kutochok" - ගත යුතු ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා නව ගුණාංග.
e) "Izodiality කෙළවරේ" නවෝත්පාදන, ඔලිව්.
සාහිත්යය
- "සංගීත පැලට්", අංක 2 2011; අංක 3 2010; අංක 4 2004; අංක 4 2006; අංක 3 2007; අංක 3 2007; අංක 3 2004; අංක 3 2011; අංක 4 2010.
- "ඩොවිඩ්නික් කලාව. vihovatel", අංක 2 2008; අංක 4 2012; අංක 5 2009; අංක 6 2009; අංක 5 2012; අංක 11 2010; අංක 3 2011; අංක 9 2010; අංක 9 2011.
- "සංගීත kerіvnik", №5 2007, පි. 20 (div. "කුඩා දරුවන් සඳහා Etiket"); අංක 6 2007; අංක 7 2007; අංක 4 2010; අංක 4 2009.
- "වැඩිහිටියාගේ ඩොක්ටර් දඟ පන්දු යවන්නා DOP»№8 2010; අංක 4 2009; අංක 5 2009; අංක 1 2010; අංක 7 2009, අංක 6 2008.
- "පෙර පාසල් අධ්යාපනය", අංක 5 2012.
- කිස්ලෙන්කෝ එල්.වයි. "ආකර්ශනීය කුඩා නිවුන් දරුවන්".
- Knyazeva O. L., Makhaneva M. D. "රුසියානු ජන සංස්කෘතියේ හැරීම් වෙත ළමා අධ්යාපනය."
- "රොඩොවිඩ් ලියාල්කි", වයි. S. Evdokimova "DOP හි නිර්මාණ තාක්ෂණය"
- Doronova T. N., Rizhova N. A. "ළමා උයන: එදිනෙදා ජීවිතය ශුද්ධයි" (div. "ඔබට zukerki අවශ්ය වන්නේ ඇයි")
- පෙර පාසල් අධ්යාපනය අංක 4 2009.
- මිරියාසෝවා වී.අයි. Tsіkavі igri-zavdannya දී තවාන්.
- 1. "පෙර පාසල් උකස් කිරීමේ ක්රියාකාරකම් සඳහා ව්‍යාපෘති ක්රමය", DNZ / Avt හි ප්‍රායෝගික වෘත්තිකයන් සඳහා මාර්ගෝපදේශයකි. - සංයුක්ත. : L. S. කිසෙලෝවා,
- T. S. Lagoda, T. A. Danilina, M. B. Zuikova. -3 වන දර්ශනය., Vipr. අර dod. -එම්. :ARKTI, 2005
- "ළමා තවානක් සඳහා සැලසුම් ක්රියාකාරකම්: පියවරුන් සහ දරුවන්" - එම්. : පාසල් මුද්‍රණාලය, 2010
- මම. Luk'yanov "Korniy Chukovsky" - එම්. : තරුණ ආරක්ෂකයා, 2006
- කේ.අයි. චුකොව්ස්කි "මම ලේඛකයෙකු වූ විට; පැරණි කොසැක්ගේ දර්ශනය" / කෝර්නි චුකොව්ස්කිගේ ජීවිතය සහ වැඩ. -එම්. : ඩිට්. ලිත්., 1978
- "කොරන් චුකොව්ස්කි ගැන මට කියන්න" නියෝගය. කේ.අයි. Lozovska, Z. S. Paperniy, Y. Ts. චුකොව්ස්කා. -දැක්ම. 2-ge-M. : සතුටුයි. ලේඛකයා, 1983
- "මම ලෝකය දන්නවා: රුසියානු සාහිත්යය" - එම්. : TOV Vidavnitstvo AST: TOV Vidavnitstvo Astrel, 2004
- V. V. Gerbova "පෙර දරුවන්ගේ අධ්යාපනය කලාත්මක සාහිත්යය", අවුරුදු 2-7 ක් වයසැති දරුවන් රැගෙන යාමට. - එම් .: මොසාවා-සංශ්ලේෂණය, 2010
- Korniy Chukovsky "Virshі ta kazki" - Rostov-on-Don: Prof. -ප්‍රෙස්, 2005
- Korniy Chukovsky "Moydodir", පද සහ කතා-එම්. : Eksmo, 2012
- කෝර්නි චුකොව්ස්කි "සොරකම් කළ සූර්යයා", පද සහ කථා-එම්. : එක්ස්මෝ, 2011
- Korniy Chukovsky "Plutanina"_M. : ෆ්ලෙමින්ගෝ, 2008
- Koreniv Chukovsky අංක ආශ්චර්යමත් ගස "-M .: Flamingo, 2010
- Avdeeva, N. N. Bezpeka on වීදි / N. N. Avdeeva. එම්.: TOV "Vydavnitstvo AST-LTD", 2003.
- Avdeeva, N. N. Bezpeka: ප්රධාන උපකාරයජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ ළමුන් සඳහා ජීවිත ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු වලින් / N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina. - එම්.: TOV "Vydavnitstvo AST-LTD", 2005.
- Agafonova, K. V. ළමුන් සහ මාර්ග ගමනාගමනය / K. V. Agafonova. - එම්.: Prosvitnitstvo, 2001.
- මාර්ගයේ අබෙටා ආරක්ෂාව. මාර්ග සහ ප්රවාහන තත්වයන් තුළ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ආරක්ෂිත හැසිරීම් වල ආරම්භකයින් ගොඩනැගීම සඳහා වැඩසටහන ආලෝකමත් කිරීම. - Tolstikova O.V., Gatchenko T.G. - Yekaterinburg: GBOU DPO ZI "IRO".2011. - තත්පර 75 යි.
- Boguslavekaya Z. M. තරුණ පෙර පාසල් වයසේ ළමුන් සඳහා සංවර්ධන ක්රීඩා / Z. M. Boguslavekaya, E. O. ස්මිර්නෝවා. එම්.: Prosvitnitstvo, 2003.
- Wenger, L.A., Pilyugina, E. G. සහ N. B. Wenger. - එම්.: Prosvitnitstvo, 2001.
- ළමයි ඒ පාර: ක්රමය. ළමුන් සඳහා තවාන් තවාන් සඳහා කට්ටලය. - එම්., 1999.
- Dobrushin, A. D. Yak දරුවන් රැකබලා ගැනීමට / A. D. Dobrunin. ටැලින්: වල්ගස්, 2001.
- Dorokhov, A. A. Zeleniy, zhovtiy, chervoniy / A. A. Dorokhov. - එම්.: ළමා සාහිත්යය, 2002.
- දුෂ්නොව්, ඒඑස් මගේ වීදිය / ඒඑස් දුෂ්නොව්. - එම්.: DTSAAF, 2002.
- Yerofєєva, T. I පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ගණිතය: පොත. ළදරු තවාන් වොබ්ලර් සඳහා / T. I. Yerofєєva, L. N. Pavlova, V. P. Novikova. - එම්.: Prosvitnitstvo, 2002.
- Elzhova N.V. ඉදිරිදර්ශන සැලසුම් කිරීම, ගැනීමට සටහන් / NV Elzhova. - දැක්ම. 2 වැනි. - Rostov n / D: ෆීනික්ස්, 2013 - 173s. - (මම මගේ හදවත දරුවන්ට දෙනවා).
- කිරිලෝවා, O. S. Chervoniy - stіy, හරිත - ඔබට පුළුවන්. Zhovtiy බැබළෙන්න - ප්රවේශමෙන්: vihovateliv සඳහා පෙර පාසල් උකස්, vchiteliv cob පන්ති/ O. S. Kirilova, B. P. Guchkov. - Volgograd: Sim Vitriv, 2005.
- Klimenko, V. R. පෙර පාසල් දරුවෙකුට චලනය කිරීමේ නීති උගන්වන්න / V. R. Klimenko. - එම්.: Prosvitnitstvo, 2007.
- මාර්ග තදබදය පිළිබඳ නීති: navchannya doshkіlnyat / ed. - T. G. Kobzeva විසින් සම්පාදනය කරන ලද, I. A. Kholodova, G. S. Aleksandrova. - Volgograd: ගුරුවරයා, 2011.-219p.
- Saulina T.F. ආලෝකය දරණ ආලෝකයේ සංඥා තුනක්: මාර්ග තදබදය පිළිබඳ නීති පිළිබඳව පෙර පාසල් දරුවන් දැන ගැනීම: අවුරුදු 3-7 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා. - එම්.: MOZAIKKA-SINTEZ, 2010. - 112p. : ගණන් කරන්න ඇතුළු
- Startseva O. Yu. මාර්ග විද්යා පාසල: මාර්ග රථවාහන නීති ගැන Doshkilnyat. - 3 වන දර්ශනය., එකතු කරන්න. - M.: TC Sphere, 2012. - 64s.
- Cherepanova S. N. පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා මාර්ග නීති. - එම් "Vydavnitstvo Scriptorii 2003", 2012. - 80s.
- Kondrikinska L.A. "කාර්යබහුලයි දේශප්රේමී vivivanniaදරුවාගේ කූඩුවේ "මොස්කව්, 2003.
- ෂොරිජින් ටී.ඒ. "අපේ ෆාදර්ලන්ඩ් රුසියාව" "ගෝලය", 2013
- Krasnushkina E "රාජ්ය සංකේත රුසියානු සමූහාණ්ඩුව» දෘශ්ය සහ උපදේශන මාර්ගෝපදේශය, අවුරුදු 3-7
- V.Stepanov "මගේ මව්බිම - රුසියාව" TOV "Foliant Press" 2005