Plan de lucru cu părinții în tabelul dhow. Un plan pe termen lung pentru a lucra cu părinții la dhow
Interacțiunea cu părinții elevilor din grupul mai tânăr.
O familie pentru un preșcolar este un mediu social necesar în care se dezvoltă personalitatea unui copil. Modelul modern de cooperare dintre profesor, educator și familie este înțeles ca un proces de comunicare interpersonală care formează o atitudine conștientă a părinților față de propriile lor păreri în creșterea unui copil.
Sarcinile de lucru cu părinții sunt îndeplinite cu condiția:
Finalitate;
Sistematic și planificat;
Bunăvoință și deschidere;
O abordare diferențiată a familiei.
Forme de lucru cu părinții:
Desfășurarea ședințelor generale ale părinților;
Conversații pedagogice cu părinții (individual și de grup);
Zile de deschidere a ușilor;
Excursii la grădiniță (pentru copii și părinți nou-admiși);
Activități comune, vacanțe, timp liber, seri de folclor, competiții sportive, zile de sănătate, excursii, exerciții de antrenament, creativitate comună;
Vizitarea familiilor;
Consultări tematice;
Masa rotunda;
Propaganda vizuală;
Apeluri telefonice;
Consultații privind adaptarea copilului la grădiniță, dezvoltarea comunicării vorbirii și vorbirii, asupra dezvoltării curiozității, imaginației, creativității la copii etc .;
Compilarea unei bănci de date despre familiile elevilor;
Proiectarea materialului pentru asistență psihologică pentru părinți.
Metode de studiu familial:
Interogarea părinților;
Conversații cu părinții;
Conversații cu copii;
Supravegherea copilului;
Realizarea filmărilor pe fotografii și videoclipuri ale activităților individuale și de grup ale copiilor cu afișare și discuții suplimentare cu părinții;
Crearea și susținerea tradițiilor de desfășurare de competiții sportive, sărbători, activități de agrement împreună cu părinții;
Organizarea de concursuri și expoziții de creativitate a copiilor, demonstrarea utilizării variabile a deșeurilor.
|
Termen |
Forma și tema evenimentului |
Responsabil |
|
Septembrie |
Consultație pentru părinți "Adaptare la grădiniţă» Memo pentru părinți „Caracteristicile vârstei copiilor din grupul mai mic” Consultare „Trăim conform regimului” Înregistrare colț părinte pe tema toamnei „Toamna de Aur” Consultație pentru părinți „Puteți jura, dar trebuie să lăudați” |
Educatori |
|
octombrie |
Consultare „Iubim natura” Conversații individuale cu părinții despre necesitatea vaccinării împotriva gripei și a SRAS. Consultație pentru părinți „Prevenirea gripei și ARVI”. Întâlnirea părinților pe tema: "Criza de trei ani" Implicarea părinților în pregătirea unui matineu de toamnă. |
Educatori |
|
noiembrie |
Consultare „Jocul în aer liber ca mijloc de dezvoltare fizică personală” Chestionarul părinților „Ce fel de părinte ești?” Conversație „Haine de copii într-un grup” Acțiunea „Ajutați-i pe cei apropiați” (Producția comună de hrănitori de păsări de către părinți și copii) Memo pentru părinți. Subiect: „Metode de fabricare a alimentatoarelor” |
Educatori |
|
decembrie |
Decorarea colțului părinte pe tema iernii "Bună, oaspete Winter!" Pregatiri pentru Vacanță de Anul Nou (realizarea costumelor) Pregătirea cadourilor pentru An Nou. Dosar - mutare (sfaturi de Anul Nou, semne, divertisment, concursuri etc.) Memo pentru părinți „Reguli pentru transportul copiilor într-o mașină” |
Educatori |
|
ianuarie |
Consultare „Jocul ca mijloc de creștere a copiilor” Consultare „Rolul familiei în educația fizică a copiilor” Conversații individuale. Subiect: „Întărirea este una dintre formele de prevenire a răcelii la copii” Consultare „Primul ajutor pentru degeraturi” Memo pentru părinți. Subiect: „Citiți mai des copiilor” |
Educatori |
|
februarie |
Colaj foto pe tema: „Tatăl meu” Întâlnirea părinților „Rolul familiei în creșterea copiilor” Consultație „Formarea interesului pentru copiii din al patrulea an de viață față de persoane de diferite profesii” Consultarea „ABC a traficului rutier” Memo pentru părinți „Gimnastica degetelor” |
Educatori |
|
Martie |
Colț de părinți cu tematică de primăvară. „Primăvara - Roșu a venit să ne viziteze din nou” Colaj foto pe tema: „Mama mea” Consultare „Cum să dezvolți independența?” |
Educatori |
|
Aprilie |
Consultare „Formarea unei culturi a meselor” Consultare „Norme de siguranță pentru copii. Siguranță rutieră " Sfaturi pentru părinți „Cum să petreci un weekend cu copilul tău” Expoziție foto „Viața copilului la grădiniță” Consultația „Rolul jocurilor educative pentru copiii de 3-4 ani”. |
Educatori |
|
Mai |
Memo pentru părinți „Joacă cu nisip și apă” Dosarul este un diapozitiv pentru părinți de Ziua Victoriei. Consultare „Prevenirea rănirii copiilor” Pregătirea pentru vară - perioadă de îmbunătățire a sănătății " Întâlnirea părinților. Rezultatele anului. |
Educatori |
Lista literaturii folosite
Arapov Piskareva N.A. Formarea elementar reprezentări matematice... - M.: Mozaică-Sinteză, 2006-2010.
Aleksandrova O. „Cel mai nou cititor pentru preșcolari”. - M .: Eksmo, 2011. -320 p.
3. Gerbova V.V. Cursuri despre dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai tânăr grădiniţă. - M.: Mosaika-Synthesis, 2007-2010.
4. Gubanova N.F. Dezvoltarea activității jocului. Sistemul de lucru în al doilea grup junior de grădiniță. - M.: Mosaika-Synthesis, 2008-2010.
5. Dybina O.B. Cursuri de familiarizare cu lumea exterioară în al doilea grup de juniori al grădiniței. Note de curs. - M.; Mozaic-Sinteză, 2009-2010.
6. Dybina O.B. Lumea obiectelor ca mijloc de formare a creativității copiilor. -M., 2002.
7. K.V. Zakirova „Pe poiana copilăriei”, un cititor pentru educatori preșcolari și părinți. - Kazan: Centru editorial și editorial, 2011.-256 p.
8. Kutsakova L.V. Creăm și realizăm meserii. Munca manuală la grădiniță și acasă.-M.: Mozaika-Sinteza, 2007-2010.
9. Petrova V.I., Stulnik T.D. Educație morală la grădiniță.-M.: Mozaic-Sinteză, 2006-2010
10. Komarova T. S, Kutsakova L. V., Pavlova L. Yu. Educația muncii în grădiniță. - M.; Mozaic-Sinteză, 2005-2010.
11. Kutsakova L.V. Proiectare și muncă manuală la grădiniță. - M.: Mosaika-Synthesis, 2008-2010.
12. Kutsakova L. V. Educația morală și a muncii în grădiniță, - M.:. Mozaic-Sinteză, 2007-2010.
13. Pomoraeva I. A., Pozina V. A. Cursuri despre formarea reprezentărilor matematice elementare în grupul mai mic de grădiniță: Planuri de lecție. - M.: Mosaika-Sintez, 2014
14. Solomennikova O.A. Educația de mediu la grădiniță. - M .: Mozaic-Sinteză, 2005-2010.
15. Solomennikova OA Cursuri despre formarea ideilor ecologice elementare în al doilea grup junior de grădiniță. - M.: Mosaika-Synthesis, 2007-2010.
16 Tomilova S.D. „Un cititor complet pentru preșcolari cu sfaturi metodologice pentru profesori și părinți: în 2 vol. Carte. 1.- Ekaterinburg: U-Factoria, 2006. - 704 p.
17. Shaekhova R.K., Programul regional de educație preșcolară. - RIC, 2012.
Lyudmila Yakovenko
Plan de perspectivă lucrează cu părinții la o instituție de învățământ preșcolar
septembrie
Forme de lucru
1. Pregătirea comună pentru anul universitar.
2. Chestionar: „Eu și un copil”
3. Consultarea „Organizarea plimbărilor în familie”
4. Decorarea „standurilor pentru bebeluși” pentru haine
scopurile muncii:
1. Înființați părinții să lucreze împreună fructuos conform planului și regulilor de grup. Efectuați lucrări de adaptare a copiilor grup nou și educatori.
2. Aflați despre familii, interesele și obiectivele lor în creșterea unui copil.
4. Să implice părinții în proiectarea comună. Reportaj foto.
H informații vizuale
1. „Modul zilei”, „Programul orelor”, „Ce ar trebui să fie în dulap”, „Lucrați în cadrul programului„ Căi ””
2. Lista ficțiunilor pentru copii de 3-4 ani; expoziție foto „Să ne jucăm împreună!”
3. Sfaturi și sugestii „Jocuri în aer liber” (folder)
4. Organizarea unei expoziții foto.
octombrie
forme de lucru
1. Convorbiri pedagogice:
„Note pentru părinți”
2. Consultare
„Ritmul logo-ului ca mijloc de corectare a vorbirii”
3. Carte - mutare:
„Ce să faci cu copilul tău pe vreme rea?”
4. Mini - muzeu
„Ceasul orar”
poartă
1. Să sfătuiască părinții cum să educe o personalitate în fiecare dintre copii, dacă este un copil mai mare, cel mai mic sau singur.
2. Să familiarizeze părinții cu noua tehnologie de creștere, care contribuie la dezvoltarea gândirii, a înțelegerii, a unui simț al ritmului vorbirii.
3. Angajați părinții în noi moduri de a vă implica cu copiii.
4. Organizați colecția de materiale pentru mini-muzeu, treziți interesul și dorința pentru activități comune, încurajați coeziunea, abilitățile de comunicare.
Informații vizuale
1. Carte - mișcare cu „sfaturi”;
poze cu părinți
2. Afiș informativ: psiho-gimnastică „Dacă îți place, atunci fă-o!”, „Clovni”. Jocuri cu zornăituri, pe linguri „Cal” Ascultând melodii populare rusești (Am fost la luncă, Dans rotund de ciuperci); sunete ale naturii. (Valuri mici, foșnet de frunze ...
4. Sfaturi: „Modul este important”, poezii de memorare „Anotimpuri”, „Jocuri cu minge”
noiembrie
Forme de lucru
„Comportamentul agresiv al copiilor”
2. Consultare:
„Jocul și preșcolarul”
3. Consultare:
„Somnul profund al unui copil”
4. Crearea meșteșugurilor din material natural
„Mama este o vrăjitoare”
5. Sărbătoarea Zilei Mamei
„Într-o pajiște de toamnă”
poartă
1. Să implice părinții în analiza atmosferei emoționale a familiei, a modului în care aceasta poate influența bunăstarea copilului, comportamentul și atitudinea acestuia față de colegi.
2. Să formeze la copii și părinți interesul de a se juca împreună, să creeze o atitudine emoțională pozitivă.
3. Atrage la mod sănătos viață, pentru a oferi cunoștințe despre importanța rutinei zilnice și somn sănătos pentru copii.
4. Instalați părinții să lucreze împreună, să trezească interesul și dorința de a face meserii.
5. Să familiarizeze părinții cu activitatea copiilor în timpul spectacolelor festive; dezvolta abilități de comunicare prin activități de joacă.
Informații vizuale
Anunț - invitație
(subiect, listă de întrebări). Conversație „Copil la ecran”
Carte - călătorie „Somn profund al unui copil”
Expoziție de desene pentru crearea meșteșugurilor, (semne, semne de toamnă); Mulțumiri.
Decorarea sălii; expoziții de meșteșuguri pentru copii; poezii de felicitare despre mama.
decembrie
Forme de lucru
„Școala bunelor maniere”
2. Consultare:
„Organizarea de jocuri, plimbări în aer curat”
3. Realizarea de meșteșuguri pentru mini-muzeu: „Om de zăpadă, dar nu din zăpadă”
4. „Vacanță de Anul Nou”
poartă
2. Oferiți informații despre plimbări și jocuri în aer liber; oferă jocuri în aer liber. Stârniți dorința activă și interesul părinților, petreceți timp cu copiii pe stradă.
3. Să formeze dorința de a face om de zăpadă în activități comune; decorați grupul pentru vacanța de Anul Nou.
4. Obțineți + emoții din vacanță, implicați copiii în participare activă la îmbrăcăminte, încurajează coeziunea, abilități de comunicare.
Informații vizuale
1. Anunț - ofertă; „Educație după ficțiune”, Memo: „Secretele creșterii unui copil politicos”.
2. „Mergem iarna, ne jucăm veseli” (despre importanța jocurilor în aer liber) „Întărirea”, „Masajele”.
3. „Ce sunt oamenii de zăpadă!”; „Proverbe și ziceri despre iarnă”,
„Poezii de iarnă” - pentru memorarea cu copiii.
4. " Costume de Crăciun"; recunoștință părinților pentru decorarea activă a grupului pentru vacanță.
ianuarie
Forme de lucru
1. Reportaj foto: „Împărtășirea experiențelor de familie!”
2. Ziua faptelor bune: „Cel mai bun jgheab de hrănire”
3. Expoziție foto - „Ne jucăm la grădiniță, învățăm multe!”
4. Memorarea poeziilor pe tema: „O, iarnă - iarnă!”
poartă
2. Să implice părinții și copiii în fabricarea în comun a hrănitorilor de păsări.
3. Să familiarizeze părinții cu utilizarea abilităților de comunicare pentru dezvoltarea copiilor prin activități de joacă.
4. Înființați părinții pentru a lucra împreună cu copiii, trezi interesul pentru pregătirea și participarea la concurs.
n informații vizuale
1. Expoziție foto „Cum ne-am distrat și am sărbătorit Anul Nou!”
(distracție de iarnă)
2. „Metode de fabricare a alimentatoarelor”,
poezii despre păsări (pentru memorare și lectură comună);
4. „Poezii de iarnă”,
„Proverbe și ziceri despre iarnă”.
februarie
Forme de lucru
1. Club de familie „Joacă cu basme”
2. Proiectarea standului: „Tatăl meu este apărător!”
3. Consultație: „Educație fizică - ura!”
poartă
1. Descoperă cunoștințele despre poveștile populare rusești;
implica părinții și copiii în creativitatea comună.
2. Să implice mame și copii în proiectarea standului - felicitări;
fii creativ în a face cadouri.
3. Implică părinții într-un stil de viață sănătos; să participe activ la consolidarea sănătății copiilor.
Informații vizuale
1. Ilustrații și nume de basme pentru lectură cu copii de 3-4 ani;
expoziție de desene pe tema basmelor populare rusești.
2. Expoziție foto cu povești despre papi;
3. „Jocuri cu minge!”, „Exerciții fizice cu copilul acasă”, „Exerciții de respirație”
martie
Forme de lucru
1. Consultație: „Animale din apropiere”
2. Divertisment sportiv: „Vreau să mă joc cu tatăl și mama!”
3. Expoziție foto: „Mama mea iubită!”
poartă
1. Să implicăm părinții în creșterea copiilor în sensibilitate, bunăvoință, dragoste pentru frații noștri mai mici; aprofundează cunoștințele despre animale.
2. Să implice părinții în divertismentul sportiv comun; obține emoții pozitive.
3. Organizați decorarea expoziției - felicitări, cu participarea tăticilor și a copiilor. Arată creativitate.
4. Pentru a forma coeziune, o dorință de a participa la vacanță, de a obține emoții pozitive.
Informații vizuale
1. Carte - o carte de călătorie cu imagini de animale domestice și sălbatice.
Basme și povești despre animale.
2. Invitație la divertisment.
3. Expoziție de fotografii cu povești despre mame; felicitare (folosirea diverselor materiale netradiționale în lucru).
4. „Poezii de primăvară”, „Cum să vă protejați de infecțiile respiratorii acute”,
semne și proverbe despre primăvară.
aprilie
Forme de lucru
1. Întâlnire cu părinții: „Discursul unui preșcolar mai mic”
2. "Ce culoare are starea de spirit?" - conversație pedagogică.
3. „Noi tehnologii în creșterea și dezvoltarea copilului” - consultare.
4. Expoziție frumoasă: "A venit primăvara, păsările au sunat!"
poartă
1. Să ofere cunoștințe despre importanța dezvoltării vorbirii, dezvoltarea abilităților de comunicare; rezolvarea în comun a problemelor legate de dezvoltarea copiilor.
2. Să formeze starea emoțională a părinților în raport cu copilul; trezi dorința de a participa la activități comune. Corectați sentimentele negative ale copiilor.
3. Pentru a motiva părinții să continue munca productivă conform planului.
4. Să implice părinții în activități comune acasă cu copiii; să dezvolte încredere, intenție.
Informații vizuale
1. „Jocuri cu copii pentru a dezvolta abilități de comunicare prin dezvoltarea vorbirii”;
„Joacă-te cu toată familia”
2. Proiectare - „Mood Corner”;
animale fabuloase amuzante.
3. Munca copiilor conform programelor:
„Căi”, „Palme colorate”
mai
Forme de lucru
1. Consultare: „Rolul jocului în familie și grădiniță”
2. Organizarea expoziției - felicitări pentru Ziua Victoriei!
3. Pregătirea zonei de joc pentru perioada de vară.
4. Consultație: „Plimbările și importanța lor pentru întărirea sănătății copilului!”
poartă
1. Să ofere cunoștințe despre importanța jocurilor educative, semnificația lor, regulile. Dezvoltă abilități de comunicare prin activități de joacă.
2. Implicarea părinților în participarea la ziua memoriei participanților la Marele Război Patriotic, la fabricarea unui mini-muzeu.
2. Să implice părinții în pregătirea zonei de agrement de vară.
3. Să ofere cunoștințe despre importanța activităților în aer liber, participarea părinților la jocuri; încurajează interesul pentru nevoile și interesele copilului.
Informații vizuale
1. „Jocuri cu copii pentru a dezvolta abilități de comunicare prin dezvoltarea vorbirii"; „Joacă-te cu întreaga familie"
2. Proiectare - „Mood Corner”; animale fabuloase amuzante.
3. Lucrarea copiilor conform programelor: „Căi”, „Palme colorate”
4. Decorarea unei expoziții de lucrări de copii și părinți; poezii despre păsări;
Acesta este tipul de planificare pe care l-am dezvoltat pentru a lucra cu părinții. Poate că îți va fi util pentru TINE, sau cineva va lua notă. Numărul formularului de lucru, scopul și informațiile vizuale corespund.
Plan de muncă
cu parintii
În al doilea grup vârstă fragedă №2.
pentru 2015 - 2016.
Luni
titlul evenimentului
Septembrie
1. Întâlnire organizațională a părinților „Adaptarea copiilor la condițiile grădiniței”.
2. Purtează conversații individuale cu părinții seara pe subiecte: adaptare, rutină zilnică și consecințele încălcării acesteia, formarea abilităților de hrănire și îmbrăcare
3. Consultație pentru părinți „La grădiniță fără lacrimi sau cum să protejezi un copil de stres”.
4. Material pentru colț pentru părinți: „Sarcini ale activității educaționale în grupa de vârstă fragedă”.
5. Memo pentru părinți „Cu privire la crearea unei atmosfere familiale favorabile”.
6. Expoziție foto: „Suntem noi!”
7. Chestionarul părinților „Să cunoaștem”
octombrie
1. Consultația „Sănătatea este capul tuturor lucrurilor”.
2. Material din colț pentru părinți „Adaptare la grădiniță”.
3. Folder-diapozitiv "Mama mea!"
4. Consultația „Valoarea jocurilor-activități cu obiecte-instrumente în dezvoltarea copiilor din al doilea an de viață”.
5. Purtati conversatii individuale cu parintii seara pe tema:
- haine pentru copii într-un grup
- formarea abilităților de îmbrăcare și hrănire
noiembrie
1. Consultația „Capricii și încăpățânare”.
2. Conversații individuale cu părinții despre necesitate
vaccinați împotriva gripei și a SRAS.
3. Consultare „De ce jucării au nevoie copiii?”
4. Folder glisant „Ziua Mamei”
5. Material pentru colțul părintelui:
- Sunt prea multe jucării.
6. Expoziție „Împreună cu tatăl” (articol realizat manual)
decembrie
1. Consultația „Gripa. Măsuri preventive. Simptomele acestei boli. "
2. Conversația „Usturoiul - una dintre măsurile de prevenire a infecțiilor virale”.
3. Plasați materialul informativ „Comportament slab la un copil după grădiniță” în colțul părintelui.
4. Consultația „Ce să faci când copilul plânge?”
5. Cereți părinților ajutor în pregătirea sărbătorii de Anul Nou, decorați grupul, pregătiți cadourile de Anul Nou.
6. Folder-mobile " Dezvoltare senzorială»
7. Expoziția „Păsările sunt prietenii noștri”
ianuarie
1. Consultația „Înțărcarea mamelonului”.
2. Chestionar „Ce poate face copilul dumneavoastră” (conform indicatorilor dezvoltării neuropsihice a copiilor).
3. Plasați materialul informativ în colțul părintelui
- Întărește-te dacă vrei să fii sănătos.
- Despre bebeluși.
4. Purtează conversații cu părinții
- cu privire la necesitatea respectării rutinei zilnice adoptate la grădiniță, aduceți copiii la ora 8
5 cereți părinților să facă ghiduri de dezvoltare motricitate fină mâini.
6. Memo pentru părinți. „Poruncile părintești”.
7. Expoziție foto „Anul Nou și sărbătorile de Crăciun”
februarie
1. Consultația „Cum să ajute un copil să vorbească?”
2. Plasați materialul informativ în colțul părintelui:
-Copilul se teme de întuneric. Ce sa fac?
3. Conversații individuale cu tati, subiect: „Cine credeți că este principalul lucru în creșterea unui copil?”
4. Conversație „Ce înseamnă să fii un tată bun?”
5. Memo pentru părinți „Secretele dragostei și înțelegerii”.
6. Întâlnirea părinților: „Să vorbim despre sănătate”
Martie
2. Folder - diapozitiv
- "Semafor"
3. Consultarea „Norme de siguranță pentru copii. Siguranța rutieră ”.
4. Expoziție foto „Cum o iubesc pe mama!”
5. Open Day - exerciții de dimineață.
Aprilie
1. Conversație „Desenul copiilor - cheia lumii interioare a copilului”.
2. Consultația „Ce poți face cu un copil?”
3. Memo pentru părinți.
4. Instruirea jocului „Înălțimea ei autoritatea părintească”
5. Consultația „Cum să salvezi un copil dintr-un obicei prost?”
6. Folder culisant „Spring”
Mai
1. Întâlnirea părinților „Dragostea părintească - cum o percepe un copil”
2. „Calea către sănătatea copilului este prin familie”
3. Consultare
- „Jocuri cu copii în vacanță vara”.
– „Mancare pentru bebelusi vara”.
4. Broșură „Ce trebuie să știți despre insecte?”
5. Sfatul unui psiholog:
-dacă copilul se luptă
- copil supradotat
6. Expoziție foto: „Ce am devenit”.