Prezentarea educației morale a preșcolarilor din familie. Prezentare la întâlnirea părinților „educație morală în familie”

1 din 11

Prezentare pe tema: Educația morală a copiilor din familie

Diapozitivul nr. 1

Descriere diapozitiv:

Diapozitivul nr. 2

Descriere diapozitiv:

Educație - abilități comportamentale instilate de familie, școală, mediu și manifestate în viața publică. Morala este regulile care determină comportamentul, calitățile spirituale și mentale de care o persoană are nevoie în societate, precum și implementarea acestor reguli, comportamentul. Morala este regula moralității, precum și moralitatea însăși. „Dicționar al limbii rusești” S. I. Ozhegov.

Diapozitivul nr. 3

Descriere diapozitiv:

Diapozitivul nr. 4

Descriere diapozitiv:

Nivelul motivațional-stimulativ conține motivele acțiunilor, nevoilor morale și credințelor. Educația morală este corectă numai atunci când se bazează pe motivația copiilor de a se dezvolta, atunci când copilul însuși este activ în dezvoltarea sa morală, adică atunci când el însuși vrea să fie bun. Acest nivel este cel mai important, aici originile comportamentului uman sunt înrădăcinate, condamnate sau aprobate de oameni și societate, aducând binele sau răul, folosul sau răul.

Diapozitivul nr. 5

Descriere diapozitiv:

Nivelul emoțional-senzorial constă în sentimente morale și emoții. Emoțiile trebuie înnobilate, cultivate într-un singur cuvânt - educați. Sentimentele morale - receptivitate, empatie, compasiune, empatie, milă - sunt direct legate de emoții. Aceste sentimente sunt dobândite de o persoană ca urmare a creșterii și sunt cele mai importante componente ale bunătății. Fără sentimente morale, o persoană bună nu va avea loc.

Diapozitivul nr. 6

Descriere diapozitiv:

Diapozitivul nr. 7

Descriere diapozitiv:

Toate elementele lumii lor morale trebuie să fie crescute la copii. Totul este important. Armonia lumii morale a unei persoane, garanția bunătății sale este asigurată doar de toate componentele sale, dar nevoile morale sunt îndrumătoare. Nevoile morale - cele mai nobile și umane - nu sunt date de natură, ele trebuie crescute, fără ele nu sunt imposibile spiritualitatea și bunătatea.

Diapozitivul nr. 8

Descriere diapozitiv:

Date sociologice: influența străzii - 10%. Influența școlii - 20% Mass-media - 30% familie - 40% Familia este principala instituție de creștere. Valorile morale, orientările și credințele individului se află în familie. Familia este un tip special de colectiv care joacă rolul principal, pe termen lung și cel mai important în educație. Aici se naște un copil, aici primește noi cunoștințe despre lumea din jur, aici se formează criteriile inițiale pentru evaluarea binelui, adevărului și frumuseții. Cu alte cuvinte, începe procesul de educație. În familie, copilul învață inițial despre regulile comportamentului, care apoi se transformă în sentimente și obiceiuri morale.

Diapozitivul nr. 9

Descriere diapozitiv:

Nevoile morale încep cu 1. capacitatea de reacție, pe care o înțelegem ca fiind capacitatea unei persoane de a înțelege situația sau situația altei persoane. Sensibilitatea este un întreg spectru de sentimente - empatie, compasiune, empatie. Este necesar să se cultive capacitatea de răspuns la un copil chiar înainte ca acesta să dezvolte idei despre bine, rău, datorie și alte concepte. 2. Un alt element important al nevoilor morale este o atitudine morală, care poate fi formulată astfel: „Nu faceți rău nimănui, ci aduceți un beneficiu maxim”. Trebuie să se formeze în mintea copilului din momentul în care începe să vorbească. 3. Și ultimul element structural important al nevoilor morale este capacitatea de bunătate activă și ireconciliabilitate cu toate manifestările răului. Eficacitatea binelui se formează cu succes la copii prin toate exemplele vieții unui mediu familial adult și, prin urmare, este important ca acesta din urmă să nu fie de acord cu fapta.

Diapozitivul nr. 10

Descriere diapozitiv:

Creșterea nevoilor morale dezvoltate este sarcina principală a părinților. Sarcina este destul de fezabilă. De ce este nevoie pentru a o rezolva cu succes? Părinții ar trebui să fie conștienți de importanța acestei sarcini. Să dezvolte aceste nevoi morale în sine, deoarece îmbunătățirea continuă pe tot parcursul vieții umane. Părinții care ar dori să-și crească copilul nu în mod spontan, ci în mod conștient, ar trebui să înceapă analiza creșterii copilului lor cu o analiză a lor, cu o analiză a caracteristicilor propriei personalități Știu cum, prin ce metode să formeze nevoile morale la copii.

Diapozitivul nr. 11

Descriere diapozitiv:

Sarcina părinților nu este să arate niciodată acțiuni grosolane și crude față de copiii lor, mai des să includă un cuvânt și o afecțiune bună în comunicare și, de asemenea, să îi învețe pe copii să cedeze, să negocieze și să-și gestioneze emoțiile și, desigur, părinții trebuie să fie mai atenți la achiziționarea de jocuri pe computer și la alegerea programelor de televiziune pentru a fi vizionați de copii. Vrem cu toții copiii noștri să crească cumsecade, amabili. Dacă vrem să ne vedem copiii ca fiind amabili, pentru aceasta trebuie să îi oferim copilului bucuria de a comunica cu noi. Poate fi bucuria învățării comune, a muncii comune, a recreerii comune. Bunătatea începe cu dragostea pentru oameni, în primul rând pentru cei dragi și natură.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Subtitrări de diapozitive:

Educație socială și morală Prezentarea a fost făcută de: Fedorova Marina Gennadievna Educator, d / s numărul 26, Satka

„Copiii noștri sunt bătrânețea noastră, creșterea proastă este durerea noastră viitoare, acestea sunt lacrimile noastre, aceasta este vina noastră în fața celorlalți oameni, în fața țării” A.S. Makarenko „Copilul este oglinda familiei; la fel cum soarele se reflectă într-o picătură de apă, tot așa puritatea morală a mamei și a tatălui se reflectă în copii ”V.А. Sukhomlinsky

Morala oricărui copil începe în familie. Educarea bunătății, onestității, dreptății, veridicității poate fi într-o familie în care domnește o atmosferă morală sănătoasă, în care ipocrizia, minciuna, necinstea și falsitatea în relații nu sunt permise. Morala unui copil este posibilă acolo unde nu există minciună, acolo unde există credință unul în celălalt, căldură și bunătate acasă, unde nu ești învinuit pentru nenorocirea care ți s-a întâmplat, ci susținută. Dar sprijinul trebuie să fie adevărat, onest, corect. Baza educației morale este veridicitatea și obiectivitatea familiei, absența fricii copilului că a făcut ceva greșit. Copilul nu trebuie să se teamă, ci să-i fie rușine de fapta sa rea, să-ți faci griji, să sufere și să sufere pentru ca acest lucru să nu i se întâmple niciodată.

„Cea mai frumoasă priveliște din lume este vederea unui copil care merge cu încredere pe calea vieții după ce i-ai arătat calea”. Confucius.

Urgența problemei educației sociale și morale a copiilor se datorează crizei profunde a societății ruse moderne. Principalul motiv al crizei este nerespectarea valorilor morale.

Scopul educației Scopul principal al educației morale este dobândirea unui sistem intern de valori în conformitate cu cerințele timpului nostru. Este important nu numai să-l învățați pe copil regulile de comportament, ci să-l ajutați să câștige dorința de a trăi după ei.

„Formarea moralității nu este altceva decât traducerea normelor morale, regulilor și cerințelor în cunoștințe, abilități și obiceiuri de comportament al personalității și respectarea lor neclintită” I.F. Kharlamov

Rolul familiei în viața unei persoane. Fundamentele sociale și morale ale individului își au originea și cresc în familie. Un adult de-a lungul vieții doar extinde și aprofundează ceea ce s-a dezvoltat în sufletul său în timpul copilăriei.

Cea mai bună moștenire pe care părinții o pot oferi copiilor lor este o bună creștere, are o valoare mult mai mare decât toate bogățiile și binecuvântările pământului.

Educația familială În familie, copilul este implicat în toate tipurile vitale de activități - intelectuale, cognitive, de muncă, sociale, de joc, creative și altele. O caracteristică a educației familiale este că aceasta se contopeste organic cu întreaga viață a unei persoane.

Educarea moralității în vârsta preșcolară Vârsta preșcolară medie este etapa inițială și, prin urmare, extrem de importantă în procesul de însușire a mecanismelor comportamentului moral și a formării obiceiurilor morale.

Pentru a forma obiceiurile comportamentului moral la copiii de vârstă preșcolară medie, se utilizează următoarele metode: Citirea și analiza operelor de artă Joc Conversație și vizualizarea imaginilor și multe altele.

Principalele modalități de educare morală a copiilor: Exercițiu de antrenament Situații de părinți Încurajare Exemplu de urmat Varietate de metode verbale Explicarea conversației

Educația abilităților și deprinderilor sociale și morale este cea mai importantă verigă în formarea comportamentului moral și formarea unei personalități. Obiceiurile morale emergente ale copilului se reflectă, în primul rând, asupra culturii sale de comportament, înfățișare, vorbire, asupra atitudinii sale față de lucruri, asupra naturii comunicării cu oamenii din jurul său.

Principalele instituții de învățământ: Educație Familie Dezvoltarea socială și morală a copilului

Doar prin combinarea eforturilor, vom putea reînvia valorile sociale și morale pierdute, care vor ajuta la rezolvarea problemelor socio-economice ale dezvoltării țării, pregătind copiii pentru viitor.

Multumesc pentru atentie!

Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

„Educația socială și morală a preșcolarilor seniori-in pe baza materialelor de istorie locală”. (Material pentru competiția regională de măiestrie profesională în rândul profesorilor din instituțiile rezidențiale)

Eu, Olga Mikhailovna Klimanova, am o educație pedagogică superioară, experiență de lucru în TOGOU „Orfelinatul Aistenok” de 14 ani. Tema autoeducării este „Social ...

Un plan pe termen lung pentru educație socială și morală (pentru un an) Grup de seniori

Munca la educația socială și morală în grădiniță este extinsă și diversă. Pentru ca munca în această direcție să fie consecventă și sistematică, am dezvoltat un sistem care ...

rezumatul lecției despre educație socială și morală în grupul de mijloc „Prietenii mei”

lecția vizează dezvoltarea conceptului de „prieten”, „prietenie” la copii, îmbunătățirea de sine ca persoană prin comunicarea cu oamenii ...

Educația patriotică a copiilor preșcolari bazată pe implementarea programului autorului „Speranța Rusiei” Educație socială și morală și dezvoltarea copiilor preșcolari: stare, probleme, perspective. Kirov, 2007

Articolul este dedicat problemelor legate de introducerea copiilor preșcolari în cultura populară ...

Irina Polshina
Susținerea pedagogică a familiei în probleme de educație spirituală și morală a copiilor - prezentare

Slide 1. Susținerea pedagogică a familiei în materie de educație spirituală și morală a copiilor.

Slide 2. Pentru a nu fi nevoiți să ne rupem sau să ne aplecăm, trebuie din copilărie în grădiniță și familie de educat la un copil există calități morale precum conștiința, bunătatea, simpatia, dragostea, onoarea, patriotismul, adică cele mai valoroase, cele mai importante calități de piatră de temelie.

Slide 3 De ce a apărut nevoia?

Acest lucru se datorează crizei din spiritual-sfera morală a societății moderne. Motivul principal spiritual-criza morala - distrugerea fundatiilor traditionale familii... Am stabilit datele cauzele:

1. căsătorie, părinții au început să fie percepuți ca o povară grea și nedorită.

2. legăturile tribale și familiale dintre generații sunt rupte, relațiile tradiționale de ascultare, venerație, respect pentru bătrâni sunt eliminate din viața modernă.

3. cultul bunăstării materiale, al creșterii profesionale și sociale a dus la un declin catastrofal al prestigiului social al maternității și paternității.

4. unii părinți nu au cunoștințe speciale în domeniu educaţie și insuflarea abilităților într-un stil de viață sănătos, au dificultăți în stabilirea contactului cu copiii.

5. Consecința crizei familii sunt numeroase probleme din copilărie.

6. cultura de masă și mass-media au devenit instrumente de corupție morală, promovează violența, cinismul în sfera relațiilor de familie.

De aici și nevoia sprijin pedagogic al educației spirituale și morale a familiei.

Slay 4 Baza muncii cu părinții la grădiniță este informarea și activitățile educaționale. Le arătăm părinților în ce se află exact familie copilul stăpânește elementele de bază ale materialului și cultura spirituală, deoarece părinții ar trebui să insufle valorile familiale tradiționale din copilărie.

Diapozitivul 5 Este necesar să aduceți părinților și fondurilor educarea spiritualității și a moralității:

obiectivul principal educația spirituală și morală a copiilor vârsta preșcolară - crearea unui sistem în preșcolar educație spirituală și morală asupra tradițiilor domestice, ținând cont de experiența modernă.

Slide 6 Una dintre multele sarcini rezolvate în această direcție este implicarea părinților în această activitate prin activități și proiecte comune. Formele de lucru cu părinții sunt diverse și variate. Aceasta și întâlnirile cu părinții pe această temă spiritualitate, moralitate, procese educaționale deschise, activități extracurriculare cu părinții, interogarea și testarea părinților pentru identificarea erorilor și corectarea procesului părinți, tipuri vizuale de lucru, cum ar fi standuri de informații pentru părinți, foldere de călătorie, expoziții de lucrări pentru copii, jocuri didactice, literatură. Întâlniri și întâlniri tradiționale părinte-profesor într-o atmosferă informală și caldă, la o ceașcă de ceai. Shrovetide este una dintre sărbătorile care arată luminos și colorat sufletul rus larg. Aceasta este o cunoaștere a folclorului și a costumului popular rus și, desigur, a tradițiilor.

Slide 7-8 Aceasta este o vizită la Mănăstirea Sfânta Treime cu părinții. Stareța Glyceria ne întâmpină întotdeauna cu căldură și cordialitate. Mănăstirea este locul unde puteți primi întotdeauna sfaturi bune, auziți un cuvânt simpatic.

Slide 9 Una dintre cele mai strălucite acțiuni a fost plantarea, pe teritoriul grădiniței noastre, a unui puieș de stejar din Tihon Kaluga, prezentat de un pelerin al Catedralei Sfântul Kazan din Lebedyan

Slide 10-11 A devenit o bună tradiție în grupul nostru că părinții și copiii produc împreună cabane pentru păsări și le atârnă în piețele și parcurile orașului nostru.

Diapozitivul 12-13 Unul dintre proiecte este dezvoltarea și producerea de către părinți și copii a stemei lor familii.

Slide 14 Pentru atenția dumneavoastră, vă prezentăm un videoclip în cadrul acestui proiect.

Slide 15-16-17 În diferite evenimente desfășurate în instituția noastră preșcolară, părinții grupului nostru sunt implicați activ. Îmi asum responsabilitatea pentru afișarea unor imagini grozave precum sfântul cronicar Nestor, membri ai regelui familii, Joachim și Anna.

Diapozitivul 18-19 Evenimentele sportive de familie nu numai că dezvoltă capacități fizice copii și părințidar promovează unitatea familii.

Slide 20-21-22 Divertisment preferat copii și, desigur, părinții care pregătesc și țin colinde în ajunul Crăciunului. Părinții participă activ la această acțiune distractivă.

Slide 23 Și părinții participă la întrunirile de Crăciun cu mare plăcere, pentru că este o sărbătoare de familie.

Slide 24 Părinții participă regulat la diferite competiții, recenzii, expoziții dedicate frumuseții lumii lui Dumnezeu.

Slide 25-26-27 În munca noastră folosim și câmpul de informații.

Diapozitivul 28 Dar este imperativ să ne amintim despre responsabilitatea profesională personală care ne revine, educatori... Această responsabilitate o putem suporta numai cu condiția unei educații proprii constante în domeniu spiritual cultura și munca necontenită asupra sufletului tău. În grădinița noastră, oamenii care au aceleași gânduri s-au adunat și au creat un ansamblu coregrafic folcloric rus „Lebedyanochka”

Slide 29 Cu această interacțiune familii și grădiniță putem planifica următoarele rezultate:

Prestigiu în creștere familii, paternitate și maternitate;

Reînvierea tradițiilor familii;

Introducere în valorile și tradițiile rusești familii: dragoste, fidelitate, sănătate, respect pentru părinți, grijă pentru cei mai tineri și mai în vârstă;

Respect pentru viața umană, procreare.

Publicații conexe:

„Crearea condițiilor necesare implementării sarcinilor de educație spirituală și morală a copiilor la originile culturii populare” „Influența morală este principala sarcină a educației”. K. D. Ushinsky. Dezvoltarea armonioasă a copilului stă la baza formării viitorului.

Continuitatea și continuitatea educației spirituale și morale a copiilor de vârstă preșcolară și primară Continuitatea între vârsta preșcolară și cea primară este una dintre condițiile pentru educația continuă a unui copil. Continuitatea este obiectivă.

Susținerea psihologică și pedagogică a familiei ca factor în adaptarea cu succes a unui copil mic la ECE Dragi colegi! În fiecare an, organizațiile preșcolare își deschid porțile către elevii noi și ne confruntăm cu o problemă: cum să ne organizăm.

Sprijin psihologic și pedagogic al familiei unui copil cu deficiențe de vedere. Astăzi, în Rusia, în funcție de mai multe motive, există o tendință spre creșterea numărului de copii cu dizabilități și persoane cu dizabilități.

1 diapozitiv

Educație spirituală și morală în familie și școală Întâlnirea generală a părinților școlii MBOU școala secundară № 106 9 februarie 2012 *

2 diapozitiv

3 diapozitiv

Educația unei personalități spirituale este o nevoie socială de a trăi și de a acționa „pentru alții”. Nevoia de a cunoaște lumea, pe sine, sensul și scopul vieții este corelat cu categoria spiritualității. *

4 diapozitiv

Educația unei personalități morale este formarea datoriei, responsabilității, umanității, patriotismului, dreptății, onoarei, nobilimii în atitudinea unei persoane față de societate, de Patrie, de oamenii din jurul său și de el însuși. *

5 diapozitiv

Scopul dezvoltării și creșterii spirituale și morale Cel mai important obiectiv al educației interne moderne și una dintre sarcinile prioritare ale societății și ale statului este educația, sprijinul social și pedagogic pentru formarea și dezvoltarea unui cetățean al Rusiei extrem de moral, responsabil, creativ, proactiv, competent. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educarea personalității unui cetățean al Rusiei *

6 diapozitiv

7 diapozitiv

Valori naționale de bază: patriotism; Solidaritate socială; Cetățenie; O familie; Muncă și creativitate; Știința; Religie; Artă și literatură; Natură; Omenirea. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educarea personalității unui cetățean al Rusiei *

8 diapozitiv

Care sunt motivele declinului spiritual și moral în societate? Fundamentele familiei au fost încălcate: ierarhia relațiilor familiale; viața tradițională de familie; relații tradiționale de ascultare, venerație, respect față de părinți; legăturile dintre clan și familie între generații. *

9 diapozitiv

Date ale unui studiu independent „Familia și societatea” (Institutul de cercetare pentru familie și educație 2010) Probleme tipice pentru familii în creșterea copiilor% Timp comun limitat de părinți și copii 80,2% Diferențe semnificative în punctele de vedere asupra vieții membrilor familiei 55,4% Cunoaștere insuficientă a membrilor familiei reciproc 53% Lipsa oportunităților de a controla comportamentul copiilor 53,3% Lipsa de înțelegere cu copiii 45,7% *

10 diapozitiv

Modul de viață modern (munca, succesul în domeniul profesional, efortul pentru bunăstarea materială) duce la lipsa forței fizice și psihice a părinților în procesul de creștere a unui copil, ceea ce provoacă distrugerea legăturilor tradiționale de familie. *

11 diapozitiv

Rezultatele sondajului chestionar adresat elevilor Gradul 5b # întrebări Da Nu 1 Sunt părinții dvs. interesați de afacerile dvs. școlare? 26 0 2 Vă ajută părinții cu studiile? 25 1 3 Îți petreci weekendul cu familia? 22 4 4 Părinții tăi participă la treburile clasei, la școală? 22 4 5 Crezi că familia ta te va putea susține și proteja în momentele dificile? 25 1 *

12 diapozitiv

Rezultatele sondajului chestionar al elevilor de clasa a 6-a (21) # întrebări Da nu 1 Sunt părinții dvs. interesați de afacerile dvs. școlare? 19 2 2 Vă ajută părinții cu studiile? 10 11 3 Îți petreci weekendul cu familia? 17 4 4 Participă părinții tăi la treburile clasei, la școală? 10 11 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 20 1 *

13 diapozitiv

Rezultatele sondajului chestionar al elevilor din clasa 6c (21) # întrebări Da nu 1 Sunt părinții dvs. interesați de afacerile dvs. școlare? 21 - 2 Vă ajută părinții cu studiile? 17 4 3 Îți petreci weekendul cu familia? 19 2 4 Participă părinții tăi la treburile clasei, la școală? 12 9 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momente dificile? 21 - *

14 diapozitiv

Rezultatele sondajului chestionar al elevilor din clasa a VII-a (51) # Întrebări Da Nu 1 Sunt părinții dvs. interesați de afacerile dvs. școlare? 49 2 2 Vă ajută părinții cu studiile? 38 13 3 Îți petreci weekendul cu familia? 31 20 4 Participă părinții tăi la treburile clasei, la școală? 28 23 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 50 1 *

15 diapozitiv

Rezultatele sondajului chestionar al elevilor de clasa a VIII-a (60) # întrebări Da Nu 1 Sunt părinții dvs. interesați de afacerile dvs. școlare? 59 1 2 Vă ajută părinții cu studiile? 47 13 3 Îți petreci weekendul cu familia? 45 15 4 Participă părinții tăi la treburile clasei, la școală? 43 17 5 Crezi că familia ta va putea să te susțină și să te protejeze în momentele dificile? 41 19 *

16 diapozitiv

Îmi iubesc părinții: sunt întotdeauna de ajutor, mereu acolo; Pentru tot binele; Pentru tot ceea ce fac pentru mine; Mă susțin mereu, nu mă vor părăsi în vremuri dificile; Pentru că ești cel mai bun; Pentru îngrijire și înțelegere, pentru dragostea pe care o dau; Pentru că mi-au dat viață; Mă înțeleg; Nu stiu; Întrebare ciudată! Toată lumea îi iubește! *

17 diapozitiv

Instituții sociale care formează personalitatea spirituală și morală EDUCAȚIE FAMILIALĂ RELIGIE CULTURĂ MASS MEDIA *

Spiritualitate - Spiritualitatea este o proprietate a sufletului, constând în predominarea intereselor spirituale, morale și intelectuale asupra celor materiale. Moralitate - Morala înseamnă a-ți asuma responsabilitatea pentru acțiunile tale, adică să acționezi conform conștiinței tale. Educație spirituală și morală - Educația spirituală și morală este un proces organizat pedagogic de asimilare și acceptare a elevilor valorilor naționale de bază, stăpânind sistemul valorilor universale și valorilor culturale, spirituale și morale ale populației multinaționale din Federația Rusă.

Sarcinile educației spirituale și morale sunt formarea valorilor naționale de bază, prin educația spirituală și morală a personalității copilului ca cetățean al Rusiei; -expansiunea experienței sociale, acceptarea normelor și regulilor de viață general acceptate prin organizarea jocului, activități de proiect, implicarea părinților în procesul de socializare a copiilor; - formarea bazelor inițiale de cooperare în triada profesor-copil-părinte în procesul de interacțiune a jocului în activitatea de conducere a fiecărei etape de vârstă: copilărie timpurie - comunicare și activitate legată de obiect, copilărie preșcolară - comunicare și joc; - formarea principiului creativ, dezvoltarea imaginației copilului prin implicarea acestuia în procesul activ de cunoaștere.

Valori de bază: iubirea patriotismului față de Patria, pământul cuiva, oamenii, serviciul către Patrie; Solidaritate socială libertate personală și națională; respect și încredere în oameni, instituțiile statului și societatea civilă; dreptate, egalitate, milă, onoare, demnitate, iubire și loialitate a familiei, îngrijire, ajutor și susținere, egalitate, sănătate, prosperitate, respect pentru părinți, grijă pentru bătrâni și mai tineri, grijă pentru procreație; Sănătate având grijă de sănătatea ta, formând un obicei al unui stil de viață sănătos.

Muncă și creativitate respect pentru muncă, creativitate și creativitate, dăruire și perseverență, muncă grea; Natura, pământul natal, natura protejată, planeta Pământ, conștiința ecologică; Omenirea este pace în lume, diversitate și respect pentru culturi și popoare, progres uman, cooperare internațională.

Forme de lucru cu copiii Conversații, conversații-discuții Conversații, conversații-discuții Jocuri cu conținut spiritual și moral Jocuri cu conținut spiritual și moral Desfășurarea sărbătorilor, divertismentul cu analiza ulterioară Conducerea sărbătorilor, divertismentul cu analiza ulterioară Vizualizarea filmelor de diapozitive, utilizarea înregistrărilor audio și a mijloacelor didactice tehnice Vizualizarea filme cu diapozitive, utilizarea înregistrărilor audio și mijloace didactice tehnice Excursii, plimbări țintite Excursii, plimbări țintite Nopți tematice estetice (pictură, muzică, poezie) Seri tematice estetice (pictură, muzică, poezie) Organizarea de expoziții (activități comune ale copiilor și părinților) Organizare expoziții (activități comune ale copiilor și părinților) activități, întâlniri cu oameni interesanți, întâlniri-băut ceai, activități productive, de exemplu, cărți poștale pentru vacanță) activități, întâlniri cu oameni interesanți, întâlniri-băut ceai, activități productive, de exemplu, deschise ki pentru vacanță) Luarea în considerare a ilustrațiilor, imagini pentru vacanțe Considerarea ilustrațiilor, imagini pentru vacanțe Proiectarea albumului foto „Vacanțele noastre”, realizarea unui film video sau prezentarea „Vacanțele noastre” Proiectarea albumului foto „Vacanțele noastre”, crearea unui film video sau prezentarea „Vacanțele noastre” Citirea operelor de artă, învățarea poeziei, cântece Citirea operelor de artă, învățarea poeziei, cântece

Predarea este doar una dintre petalele acelei flori, care se numește educație în sensul cel mai larg al acestui concept. În creștere, nu există nici o principală sau secundară, la fel cum nu există nici o petală principală printre multe petale care creează frumusețea unei flori. Fiecare dintre noi nu ar trebui să fie o întruchipare abstractă a înțelepciunii pedagogice, ci o persoană vie care îl ajută pe copil să cunoască nu numai lumea, ci și pe sine. Înclinările diferitelor talente sunt latente la elevii noștri. Aceste talente vor fi dezvăluite numai atunci când fiecare copil întâlnește în profesor acea apă vie, fără de care se usucă ... V. Sukhomlinsky

„Imaginile, gândurile și visele luminoase ar trebui să fie așezate în sufletul și inima Copilului - un sentiment de frumusețe, care se străduiește spre autocunoaștere și auto-dezvoltare; responsabilitate pentru gândurile tale; străduindu-se spre bine; curaj și neînfricare, un sentiment de îngrijire și compasiune, bucurie și admirație, conștiința vieții, a morții și a nemuririi ... "Sh. A. Amonashvili

Din punct de vedere spiritual - portret moral al unui copil Bun, care nu dăunează celor vii Sincer și corect Iubitor și grijuliu Muncitor și persistent Creativ și protejând frumusețea lumii Aspirând la cunoaștere și gândire critică îndrăzneț și decisiv Iubitor de libertate și responsabil Independent și respectând legea Simțind conexiunea sa cu poporul său, țara Atenție la cuvânt, la acțiunile sale de vorbire Patriotic (gata să-și sacrifice interesele) Tolerant (respectându-i pe ceilalți care nu sunt ca el)

Pilda: Odată un tânăr a venit la înțelept și a întrebat: - Ce să facem pentru ca oamenii să nu mă uite? „Devino general și luptă”, a răspuns înțeleptul. - Și ce trebuie făcut ca oamenii să-și amintească bine de mine? - a întrebat încă tânărul. „Plantează copaci și crește copii”, a sfătuit înțeleptul. Aleea generațiilor