Prezentarea grupului de cărți de vizită. Prezentare „Cărți de vizită Cărți de vizită dhow prezentare pentru părinți

1. MINISTERUL EDUCAȚIEI REPUBLICII BASHKORTOSTAN Instituție de învățământ preșcolar autonomă de tip combinat Grădinița nr. 16 „Romashka” din orașul Birsk [e-mail protejat] districtul municipal districtul Birskiy al Republicii Bashkortostan Adresa noastră: Rusia Republica Bashkortostan 452455, Birsk, strada Internationalnaya, 120 g Telefon 8- (34784) -2-15-33 E-mail: [e-mail protejat] Site: romashka16.ru
2. Faceți cunoștință - aceasta este grădinița noastră! De 34 de ani, grădinița numărul 16 „Romashka” [e-mail protejat] în fiecare dimineață își întâlnește cu atenție elevii. În prezent, există mai mult de 300 dintre ei cu vârste cuprinse între 1,5 și 7 ani.
3. [e-mail protejat] Există 12 grupuri în grădiniță: primul mic de la 1,5 la 3 ani - 1 grup Dezvoltare generală de la 3 la 7 ani - 6 grupuri Pentru copii cu deficiențe de vorbire - 2 grupuri Pentru copii cu deficiențe de vedere - 3 grupuri
4. [e-mail protejat] Plan - schema teritoriului grădiniței
5. Mintea, sufletul și corpul copilului se îmbunătățesc [e-mail protejat] o gamă largă de specialiști:  educatori profesori-logopezi - profesori - defectologi  educator - psiholog  lideri de muzică instructor de educație fizică  profesor de limbă baskir  medic - oftalmolog а
6. Nivelul educației Învățământ pedagogic superior Educație pedagogică specială secundară [e-mail protejat] Angajăm profesori cu înaltă educație și calificare. Există mulți tineri specialiști printre ei Nivel de abilități cea mai înaltă categorie prima categorie fără categoria 49% 16% 35% 95% 5%
7. Nivelul ridicat de muncă al grădiniței noastre este marcat de premii și certificate [e-mail protejat]
8. Principalele domenii de lucru: Dezvoltare cognitivă. Dezvoltare fizică. Organizarea spațiului de economisire a sănătății. Desvoltare artistică - estetică. Muncii corecționale cu copiii. Moral - educație patriotică. [e-mail protejat]
9. Echipa lucrează conform programului „DE LA NAȘTERE LA ȘCOALĂ. Un program educațional general de bază aproximativ al educației preșcolare "/ Ed. N. Veraksy, T.S.Komarova, M.A. Vasilieva. - M.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2012 În grupuri pentru copii cu deficiențe de vorbire, „Program pentru predarea și creșterea copiilor cu OHP” de TB Filicheva, GV Chirkina developments dezvoltări metodologice de T.A. Tkachenko, N.V. Nishchevoy, VV Konovalenko În grupuri pentru copii cu deficiențe de vedere, „Programe ale instituțiilor educaționale speciale (corecționale) de tip IV. Programe de grădiniță. Lucrări corecționale la grădiniță "editat de [e-mail protejat] L.I. Plaksina
10. Folosim parțial programele RB Sterkin, NN Avdeev, OL Knyazeva „Siguranță” SN Nikolaeva „Educația de mediu a preșcolarilor” L.G.Peterson, EE Kochemasova „Jucăuș” LGPeterson, NPKholina "Unul este un pas, doi este un pas " [e-mail protejat] Programele și manualele regionale  FG Aznabaeva, ZG Nafikova „Oskon”  RL Agisheva „Sunt baskortostanian”, „Știu Bashkortostan”  FN Fazlyeva „Țara mea este Baskortostan”  L. I. Marchenko „Dezvoltarea complexă a copiilor în procesul de comunicare a acestora cu natura " VA Molcheva" Programul pentru activități decorative bazate pe arta populară aplicată a bashirului "
11. Acordăm o mare importanță îmbunătățirii alfabetizării profesionale a cadrelor didactice. Forme de lucru cu personalul didactic: Consilii pedagogice  Seminarii-ateliere Cursuri deschise Consultări Adunarea generală a colectivului muncii Concursuri  Lucru cu tineri specialiști  Dezvoltare profesională Studiu și generalizare a EIP нActivități de inovare [e-mail protejat]
12. LUCRĂRI ȘTIINȚIFICE - CERCETARE În perioada 2004 - 2008, grupul creativ a desfășurat activități de cercetare științifică. Rezultatul a fost lansarea unui manual cu îndrumări pentru profesorii de grădiniță și de școală primară, studenții facultăților defectologice ale universităților pedagogice, precum și pentru lucrul cu copii fără deficiențe de vedere. [e-mail protejat] În perioada 2009 - 2013 grupul creativ a desfășurat lucrări de cercetare pe tema „Formarea mecanismelor compensatorii intersistemice la copiii preșcolari cu deficiențe de vedere în dezvoltarea percepției auditive și a atingerii” sub supravegherea științifică a filialei Birsk a BSU.
13. Echipa didactică participă în mod regulat la conferințe și seminarii științifice și practice de diferite [e-mail protejat] nivel: internațional, all-rus, regional, zonal. Împărtășim noi evoluții interesante pe paginile revistelor științifice și metodologice populare din Rusia, pe Internet.
14. Combinând interacțiunea frontală, subgrupă, individuală, profesorii folosesc diverse [e-mail protejat] forme de lucru cu copiii: activitiesActivități educaționale organizate Divertire Sărbători eDeplăcere Concursuri Concursuri Jocuri Excursii Promenire
15. În toate grupele de vârstă, a fost elaborat un regim de activitate fizică a copiilor, care este asigurat de un complex [e-mail protejat] folosind toate formele de lucru:  gimnastică dimineața  antrenament fizic în sala de gimnastică și în aer  gimnastică trezire  pauze dinamice  plimbări cu includerea exercițiilor de joc în aer liber  minute de cultură fizică  jocuri sportive și în aer liber  gimnastică sănătoasă alergare sănătate  muzică și exerciții ritmice  educație fizică activități de agrement  evenimente sportive  drumeții, plimbări țintite, excursii
16. [e-mail protejat] Munca corecțională este efectuată de profesori - logopezi, profesori - defectologi, profesori - psiholog.
17. Personalul medical al grădiniței monitorizează permanent starea de sănătate a copiilor, efectuează măsuri preventive, lucrări sanitare și educative cu profesorii [e-mail protejat] și părinți.
18. Pentru dezvoltarea deplină a personalității copilului, este necesară interacțiunea dintre profesori și părinți. [e-mail protejat] Forme de lucru cu părinții: meetingsÎntâlniri parentale Conversări Cursuri de vizitare занятийExcursii la grădiniță Activități comune, sărbători, divertisment Consultări Un sondaj Standuri de informare formationExpoziții tematice (galerii de artă) Concursuri Reuniuni ale comitetului de administrație
19. [e-mail protejat]
20. Grădinița are camere de grup, camere de specialitate, o sală de muzică, camere medicale, o unitate de catering, o zonă de sport, zone de mers pe jos, [e-mail protejat] cale ecologică, oraș auto.

În fiecare instituție de îngrijire a copiilor trebuie să existe cu siguranță informații vizuale despre viața instituției. Astfel de standuri vă permit să creați o primă impresie despre locul în care urmează să vă trimiteți copilul. Pentru dezvoltarea armonioasă a personalității bebelușului, ar trebui să-l înconjoare lucruri luminoase și de înaltă calitate. Inclusiv ajutoare vizuale. Acest lucru este la fel de important pentru părinți.

Unul dintre aceste ajutoare vizuale este cartea de vizită a grupului de grădiniță. Șabloanele unor astfel de standuri sunt diferite, dar informațiile sunt cel mai adesea de același tip. În acest articol vom vorbi despre cum să proiectăm corect un astfel de ajutor vizual. Ce trebuie să conțină cartea de vizită a grupului de grădiniță? Ce anume sa cauti? Ce se întâmplă dacă nu vrei să „creezi” deloc? Totul în ordine.

De ce ai nevoie de o carte de vizită într-un grup?

Semnul distinctiv al unui grup de grădiniță este un stand mare de informații sau un grup de standuri. Conține informații de bază despre cum și cum trăiește echipa. În plus, este un fel de reclamă. Prin urmare, cu cât este mai strălucitor și mai colorat, cu atât mai bine.

În primul rând, cartea de vizită conține informații pentru părinți, vizitatori și personalul didactic. Deci ar trebui plasat acolo unde oaspeții grupului au acces gratuit. Cel mai adesea, cartea de vizită a grupului de grădiniță este atașată la perete în prima cameră. Există o recepție dimineața pentru copii, astfel încât părinții să poată studia toate informațiile necesare.

Cerințe primare

Cel mai adesea, un profesor și asistentul său sunt angajați în fabricarea unei cărți de vizită. În unele cazuri, comitetul părinte poate prelua această sarcină.

Cum se face o carte de vizită pentru grupul de grădiniță? La ce ar trebui să fii atent? Iată câteva linii directoare:

În primul rând, merită luat în considerare faptul că un astfel de ajutor vizual ar trebui să fie luminos, recunoscut și memorabil. În plus, toate materialele din care este confecționată cartea de vizită trebuie să fie sigure și netoxice.
Standul de vizitare al grupului ar trebui să conțină cele mai importante informații referitoare la viața grupului. Fontul folosit pentru scriere ar trebui să fie ușor de citit și suficient de mare.
Nu ar trebui să introduceți în cartea de vizită a grupului acele date care nu au legătură directă cu viața grupului. De exemplu, regulile de conduită pe terenul de joacă sau extrase din convenția privind drepturile copiilor sunt afișate cel mai bine într-un stand separat.
Dacă o cantitate mare de informații poate fi ușor înlocuită cu câteva imagini, cel mai bine este să o faceți. Trebuie amintit că o cantitate impresionantă de informații textuale te descurajează rapid să o studiezi până la capăt.
Cea mai mare parte a textului prezentat într-o carte de vizită ar trebui să fie scrisă într-un font standard, ușor de citit. Ortografiile creative sunt cel mai bine lăsate pentru titluri.

În general, standul de prezentare al grupului ar trebui să corespundă stilului general al instituției preșcolare, să fie estetic și frumos conceput.

Proiectăm corect cartea de vizită

În primul rând, cartea de vizită a grupului de grădiniță ar trebui să conțină numele grupului și informații de bază despre persoanele care lucrează cu copiii tăi. De asemenea, merită vizualizat motto-ul grupului, dacă există.

Mai jos sunt informații despre programele educaționale care sunt implementate în grup. De asemenea, puteți vorbi despre ce tradiții sunt acceptate în echipă.

contactele profesorilor;
caracteristicile generale de vârstă ale copiilor;
reguli de comportament;
rutina zilnică și alte informații.

În partea de jos, plasează numerele de telefon ale grădiniței, directorului, educatorilor, un lucrător medical și un psiholog.

Dacă unele domenii speciale de activitate sunt implementate într-o instituție preșcolară, acest lucru ar trebui să se reflecte și pe standul de informații. Părinții și oaspeții grupului ar trebui să înțeleagă imediat că au ajuns, de exemplu, într-un studio de artă, un grup de logopedie sau o echipă care preferă dezvoltarea în conformitate cu sistemul Montessori.

În cazul în care spațiul o permite, puteți adăuga o mică expoziție a muncii elevilor pe cartea de vizită. Acesta poate fi un mic raft pentru meserii sau fotografii din viața unei echipe pentru copii.

După ce au făcut cunoștință cu standul de prezentare, părinții și oaspeții nu ar trebui să aibă nicio întrebare cu privire la direcția activității pedagogice în echipă. Dacă da, cartea de vizită este executată corect.

Cum aleg un nume de grup?

Numele grupului are, de asemenea, o mare importanță pentru proiectarea standului de informații. Este conceput pentru a sublinia individualitatea echipei și determină adesea stilul camerei în sine. De exemplu, cartea de vizită a grupului Pchelki din grădiniță poate fi proiectată sub forma unei imagini a unei insecte vesele plinute. Puteți așeza „flori” în jur, ceea ce va oferi spațiu suplimentar pentru plasarea informațiilor. În același stil, puteți decora întregul interior din grup: atârnați perdele cu dungi, lipiți tapet cu flori mari. Așezați o imagine a unui bebeluș sub forma unei insecte cu dungi pe fiecare dulap sau pătuț. De asemenea, puteți face semnături: „Nikita albina”, „Julia albina” și așa mai departe.

Atunci când alegeți un nume de grup, merită să luați în considerare stilul general al grădiniței, precum și vârsta elevilor. De exemplu, grădinița „Fairy Tale” poate corespunde grupurilor „Cinderella”, „Thumbelina”, „Kolobok”, „Kitty-Murchik”. Pentru o instituție numită „Clopot”, grupurile cu nume corespunzătoare vor fi adecvate: „Furnici”, „Soare”, „Malinka”, „Albine” și așa mai departe.

Dacă nu doriți să creați, dar trebuie

Uneori se întâmplă să nu ai absolut timp, dar ai nevoie urgentă de o carte de vizită a grupului de grădiniță. Șabloanele oferite de specialiști din diverse companii de design au fost testate de-a lungul anilor. Sunt atât de diverse încât poți alege exact ceea ce ți se potrivește.

Pentru a comanda un panou pentru un grup, trebuie să contactați compania de producție selectată, să selectați un aspect și să furnizați informațiile pe care doriți să le plasați. Apoi, ar trebui să plătiți comanda și să așteptați până când vi se livrează suportul finit. Desigur, o astfel de carte de vizită de grup va fi cea mai strălucitoare și mai colorată. Dar standul, realizat de mâinile îngrijitoare ale profesorilor, este mult mai sincer. Succes creativ!

Instituția de învățământ bugetară municipală pentru copiii de vârstă preșcolară și primară "Școala primară - grădiniță" articolul Tekstilshchiki (MBOU "Școala elementară - grădinița" articolul Tekstilshchiki) este situat la :, regiunea Vologda, districtul Totemsky, satul Tekstilshchiki, strada Energektikov, casa 2 A .; tel./fax 8 (81739), e-mail: O instituție pentru patru așezări: Ust-Edenga (fostă zonă plutitoare), Tekstilshchiki, Myasokombinat, Chernyakovo. Clădirea MBOU este din cărămidă, cu două etaje, construită după un design standard al instituțiilor preșcolare pentru 130 de copii, pusă în funcțiune în februarie 1993, există toate tipurile de facilități / încălzire centrală, alimentare cu apă, canalizare /.

Grupa Vârsta copiilor Numărul copiilor 1 Grupa de vârstă timpurie (a doua vârstă fragedă și primul cel mai mic) ani 22 2 Al doilea cel mai mic - Grupa medie 3-5 ani 26 3 Grupa mai mare 5-6 ani 20 4 Grupa pregătitoare 6-7 ani 24 Total din 92 de copii sunt crescuți la grădiniță (în anul școlar). Numărul total al grupurilor este de 4. Toate grupurile au orientare generală de dezvoltare; 2 grupuri sunt omogene în ceea ce privește structura de vârstă a copiilor, 2 - mixte.

Licență pentru dreptul de a desfășura activități educaționale în cadrul programelor de învățământ general din învățământul general primar și preșcolar din 29 septembrie 2010, eliberată de Departamentul de Educație din Regiunea Vologda (valabilă pentru anul) Seria A

Număr personal didactic Inclusiv: Educatori Educator superior Director muzical Instructor / educator educație fizică Profesor - logoped Educator social 14 persoane 9 persoane. (64%) 1 persoană (7,2%) Numărul cadrelor didactice cu experiență în predare: de la 0 la 5 ani de la 5 la 10 ani de la 10 la 20 de ani peste 20 de ani 6 persoane. (43%) 1 pers. (7%) 4 persoane. (29%) 3 persoane (21%) Numărul cadrelor didactice cu categoria celei mai înalte categorii de calificare, prima categorie de calificare, a doua categorie de calificare, nu au categoria de calificare (experiență de la 0 la 5 ani) 2 pers. (14%) 4 persoane (29%) 2 persoane (14%) 6 persoane (43%) Numărul cadrelor didactice cu educație pedagogică învățământ superior învățământ secundar specializat 5 persoane. (36%) 9 persoane. (64%)

Grădinița funcționează conform programului educațional general de bază aproximativ al educației preșcolare „Copilărie” editat de T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailova și alții (revizuit în conformitate cu FGT, 2011) pentru copii de la 3 la 7 ani și „Programul de educație și formare în grădiniță” pentru copii mici, aprobat de Ministerul Educației și Științei Federația Rusă, editat de MA Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova

Principalele domenii de lucru pentru anul universitar: - Asigurarea continuității în psihologic - pedagogic, logopedie, asistență medicală a copiilor, în organizarea subiectului - spațiul de dezvoltare; - Asigurarea implementării programelor de învățământ, a conținutului principalelor programe de educație generală din învățământul general preșcolar și primar în conformitate cu FGT și FGOS; - Organizarea de studii de monitorizare în diferite domenii ale activităților instituției; - Organizarea de evenimente pentru dezvoltarea cognitivă a copiilor în activități de proiectare și cercetare; - Organizarea de evenimente pentru a asigura continuitatea în abordarea sistem-activitate a grădiniței și a școlii primare; - Organizarea interacțiunii creative cu părinții elevilor și elevilor; - Îmbunătățirea abilităților profesionale ale cadrelor didactice.

Servicii suplimentare gratuite la grădiniță pentru anul universitar: - cercul „Masteryata” (Asistarea copilului în modelarea lui ca persoană creativă, în manifestarea abilităților sale artistice și creative în diferite tipuri de activități vizuale și aplicate); - Cerc „Joc” (Formarea operațiilor mentale (analiză, sinteză, comparație, generalizare, clasificare) într-un mod ludic.); - Cerc „Carusel de zână” (Formarea abilităților artistice și de interpretare a vorbirii și dezvoltarea abilităților creative. Dezvoltarea capacității de reacție emoțională, a interesului pentru activitățile teatrale și de joacă); - Cercul „Minute de comunicare” (Formarea și corectarea abilităților de comunicare la copiii de 6-7 ani în ceea ce privește activitățile comune); - Cercul „Muzicieni amuzanți” (Dezvoltarea abilităților în interpretarea instrumentelor muzicale pentru copii; dezvoltarea urechii pentru muzică, memorie, simțul ritmului);

Instituția are: * un set de săli de grup echipate pentru 4 grupuri de copii de grădiniță (cu vestiare separate, dormitoare separate (cu excepția unui grup), spălătorie, toalete); în fiecare grup, a fost creat un mediu de dezvoltare a subiectului în conformitate cu programul educațional al instituției; * sală de gimnastică combinată și sală de muzică; * stație logopedică; * birou metodic; * oficiu medical; * cabinet de specialiști: director muzical, instructor de educație fizică; * biblioteca; * standuri decorate, inclusiv conținut privind activitățile instituției în principalele domenii, informații pentru toți participanții la procesul educațional; * patru zone de plimbare echipate pentru copiii din grădiniță

În grupuri pentru copii, centrele sunt dotate - acestea sunt pentru zona educațională „Cultură fizică” și „Sănătate”: - Centrul pentru dezvoltarea fizică - Centrul pentru păstrarea sănătății copilului Pentru zona educațională „Siguranță”: - Centrul pentru reguli de circulație - Centrul pentru siguranța la incendiu Pentru zona educațională „Socializare”: - Centrul pentru jocuri de rol - Mini-muzee Pentru zona educațională „Munca”: - Centrul de muncă Pentru zona educațională „Cognitive”: - Centrul pentru senzoriale de dezvoltare - Centrul „Învățăm lumea” - Centrul de activitate constructivă - Centrul de dezvoltare matematică ... După zona educațională „Comunicare”: - Centrul pentru dezvoltarea vorbirii - Centrul „Să vorbim corect” După zona educațională „Citirea ficțiunii”: - Centrul „Bună ziua, carte” După zona educațională „Artistică”: - Centrul pentru activitate vizuală De zona educațională „Muzică” - Centru pentru activități muzicale și teatrale