"Batkivska zbori"주제에 대한 교사 출판. "바트키프스케 즈보리"

프로토콜 번호 ___ 1 __ 바트키프스키 즈보리프 ______ _1 ______ 매니아

불로가 있다 14 류딘(아빠).
불로 비수튼 1 류딘(아빠).

당일 주문 :

"처음으로 아기 케이지"- 어린이 정원을 통한 가상 여행.
Meshcheryakova E.N.의 머리 "프로그램에 대해 로봇 DNZ". "어린이 정원에 어린이의 입학에 관한 조항", "MBDOU CRR - d / s No. 5" Thumbelina 규정 및 규범적인 법적 문서" 러시아 연방 헌법 "," 법률에 대한 숙지 Osvitі에 ".
"체제는 어린이의 건강을 개선하는 데 중요합니다." Vistup likarya G.G. 그리쉬코프스카야.

"웃으면서 적응?" - 고위 내부고발자 A.A. Vanino의 내부고발자

공격적인 것에 대해 들었습니다.

일부 근로자의 구내 및 유치원 모기지 기능에 유치원 교육 기관 설립에 대해 들었습니다. 법률 및 규제 문서를 알고 있거나 보유하고 있습니다. 유치원 모기지... 어린이 케이지의 로봇 모드에 대한 소문도 있습니다. 메시체랴코바 E.N. Bulo vyslovenno prokhannya daddyv, 정원에 있는 perebuvannya 어린이의 porushuvati 모드가 아닌 magatisya.
그리쉬코프스카야 G.G. 아버지들에게 추천을 하였다. 독특하게 비판적인 아이가있을 때 아이의 정원과 yogh spіvrobіtnikіv의 주소에서 존중하십시오. 아이의 일상은 별로 변하지 않습니다. 점차적으로 나는 아기의 행동과 건강에서 각성을 위해 짐승을 존경합니다. 어린이를 그룹의 온도까지 어린이 정원으로 데려가십시오. 나는 yogo의 정확성과 효율성에 대해 당신을 존경합니다 가장 최근의 비글야드... Vikonuvati는 의사에게 귀속되었으며 선생님의 추천을 부탁드립니다.
수석 서기 A.A. 바니나 나는 그룹에서 아이들의 적응의 결과로 부모를 알게되었습니다. 몇 가지 권장 사항이 있습니다. 가족 사이에 친근한 분위기를 조성하고, 인내심을 갖고, 아이들이 셀프 서비스와 특별한 환대를 받도록 도우십시오. 총알은 어린이의 새장에 어린이를 적응시킨 기념비를 나눠주었습니다.
새 촌장의 열렬한 지지자로 부모를 알고 있는 자경단원 피칼키나 OR은 행복했던 시절을 돌아보며 교사들이 "학교부터 학교까지 사람들 » 편집자 N. Є. Veraksa, T.S. Komarovoi, MA Vasil'voi. 내부 고발자는 그룹의 어린이 조명 설정에 대해 발표합니다. 초기 빅주요 경로 뒤에: 신체 발달, Piznavalno-현대 개발, 사회 및 도덕 개발 및 예술 및 미적 개발. 보로바텔 피칼키나 OR 나는 그룹에서 그날의 정권과 그것을받는 방법에 대해 배웠습니다. 그것은 바위에 기지개하는 아이들과 함께 수행 될 것이기 때문입니다. Qia 정보는 지속적으로 재구성됩니다. batkivsky kuchku에게... 웹 사이트 MBDOU CRR - d / s No. 5 "Thumbelina"-에서 그룹의 수명에 대한 정보를 다듬을 수도 있습니다.

전면보기:

휘파람

시니어 리퍼

pidsumkovo zalny에서

바트키프스키 즈보라

축 i 종료 2014 - 2015 현재 ... 우리를 위한 Yakim vin buv? Zvychayno, tsikavim, 족제비, 에일은 용서되지 않습니다. Ale vin buv는 연방 주 교육 표준 도입에 대한 파일럿 프로젝트에 참여한 우리의 표시입니다.

새로운 것을 원활하게 마스터하고 표준의 도입 - 혁신의 대가는 중요하지 않은 것으로 우리를 비웃었습니다.

나는 가방 뒤에 있는 바위에 맞춰 노래를 부를 수 있습니다. 우리는 건강합니다.

표준에는 다음까지 vimogi가 포함됩니다.

프로그램 및 її obsyagom의 구조;

프로그램 구현의 마음;

프로그램 개발 결과.

가장 유능하고 자격을 갖춘 교사들이 우리 재단에 편지를 쓴 우리가 프로그램을 완료했습니다. 취학 전 교육 분야에서 교육 활동의 변화와 조직화의 시작이며 건강 문제 분야에서 다양한 유형의 교육 및 심리적 활동에서 취학 전 아동의 특수 기능 개발입니다. 이 프로그램은 어린이 opanuvati 기본 DO를 돕기 위해 제공되어 학교에서 지역 탐색, tobto에서 성공할 수 있습니다.

프로그램 실현, 우리 DNZ 팀은 uch를 통과했습니다. 긍정적 인 사회화, 특별한 개발, 혁신 개발 및 정신에 기반한 창조적 건강의 기회. 그들의 로봇은 아이에게 개별적인 사고를 강조하는 것을 강탈당했습니다.그루 ... 아이들이 자경단의 주최자로서 큰 관심을 가지고 참여하게 되었기 때문에 Gris의 역할이 홍보되고 있다는 사실은 매우 긍정적입니다.

Vimogi 표준은 프로그램 구현의 마음에 달려 있습니다. 우리 DNZ의 교육학 및 1차 보조 작업자의 품질은 단일 고품질 조수에서 확립된 고품질 특성을 기반으로 합니다. 프로그램을 실행하는 모든 교사는 이 표준의 3.2.5절에 정의된 대로 아동의 발달 및 발달에 필요한 기본 능력이 부족합니다. 지금까지 우리는:

지 거룩한 영광으로 – 7

미들 스페셜 - 21

4 - 교사는 각자의 위치에 해당할 수 있습니다.

1 교사 - 자격 없음

Vimogi 표준은 프로그램 구현의 마음에 달려 있습니다. 프로그램에는 vimogi와 주제가 넓은 중간 영역의 개발도 포함됩니다. 당 지나간 릭우리는 유치원 교육 기관과 그룹에서 RPPS를 재구성하는 데 오래되었습니다.

표준에 따른 우리 직원은 중간을 얻었습니다.

사악하게 굳어진,
변하기 쉬운,
사용 가능,
구운 것.

우리 가능성의 멘쉬 성공 총알은 계획에 있습니다

변형,
다기능성.

그렇지 않으면 우리 앞에 눕는 것이 불가능하고 한 시간 동안 소프트 모듈, 스크린, 작은 다기능 물체가 있지만 어려운 이식 방법으로 고정하는 것은 어렵지 않습니다. 마치 당신이 우리를 표준으로 보는 것과 같습니다.

우리의 거룩한 과정에서 새로운 것은 무엇입니까?

우리는 아이들과 어른들 사이의 상호작용의 본질을 바꾸었고 아이들을 삶, 사람, 우리 자신에게 데려오는 시스템을 다시 확대했습니다.

교육학 진단은 새로운 방식으로 수행되었습니다. 이제 진단은 자녀의 개별 발달을 평가하고 자녀와 함께 다른 로봇을 계획하기 위해 수행되어 개별 경로의 발달을 수정합니다.

따라서 교사 - 심리학자 자체가 심리 진단을 수행하고 수행됩니다.오직 zgoda batkiv(합법대표). 심리 진단의 결과는 바이코리스트가 사용할 수 있습니다. 심리적 지원і 어린이 발달의 자격있는 교정을 수행합니다.

FGOS DO ORIntu 우리는 아버지와의 성교를 위해 시간별 개발디티니.

이러한 종류의 상호 작용은 연방 주 교육 표준 없이 우리와 함께 설정되었습니다 ... 아빠, 조명 과정, 모든 프로젝트, 대회에서 가장 활동적이고 비활동적인 참가자라는 점에 감사드립니다. 그리고 제 3 자 후원자가 남긴 모든 아버지들에게 수동적 입장을 능동적으로 바꿀 것을 제안합니다. 즉, 우선 자녀가 필요합니다 ...

Krym usyogo tsyogo 우리는 초기에 커뮤니티의 체계적이고 교육적인 생활을 더욱 활발하게 했습니다. 우리의 유치원 교육 기관, 교사, vikhovantsi는 20 개 이상의 시립, 전 러시아 대회에 참가했으며 실제로 피부 대회, 상금 및 상금에 참여했습니다. DNZ의 이미지에 대해 이야기하는 새로운 활성 드라이버, 대회 참가자는 다음과 같습니다.

M. Biryukova L.V., Kuzminova N.V., Khurasyeva G.A., Sadchikova I.S., Fimenkova S.A., Buliava G.F., Korbulaeva S.N., Puzakova O.E., Fedotova I A.A., Kurbatova M.V., Kolesova T.

DNZ를 기반으로 지역 회의, 세미나, 유아원 교육자 RMO 회의가 여러 차례 조직되었습니다.

우린 가지고있다 로봇에게 장엄한 Peremogi 70 주년 준비에 따르면 DNZ 사이트에서 야크에 대해 불렀습니다. 교육 활동을 하는 날에는 다양한 활동을 하십시오.

유치원 교육 기관의 미니 박물관은 "Vіtchiznyanoi vіyni의 빛" 박람회를 업데이트하여 tsієї 중요한 날짜로 업데이트되었습니다.

I.P. Perevozchikov의 뮤지컬 책의 핵심에 의해 인도되는 우리 아이들 및 N.P. 코즐로보 "납치 된 Vik의 사람들의 날", "어머니의 날", 애국 회화 "병사의 외투를 입은 노래"의 지역 축제에 헌정 된 지역 방문에 참여했습니다.

하루의 시작과 함께 곧 마무리하겠습니다.감사합니다, 당신은 최고의 결과를 볼 수 있습니다 !!!

visnovka에서 미래에 대한 trochas ... 공격적인 navchalny rotsi에서 우리는 이미 15 년 이상 된 "Children 's Garden-2100"프로그램에 대해 이야기하기 시작하지 않을 것입니다. 프로그램 재등록으로 이동하지 마십시오. 이는 우리에게 권장됩니다.

그것을 위해, 당신이 페니 (상위 그룹)를주는 방법에 대해 승리한 zoshitiv (poki)에 빠지는 것이 가능합니다.

"2011-2012 n.r.의 어린이 케이지 로봇에 관한 것입니다."
좋은 하루, 샤노브나 아빠.
오늘은 우리 아이 케이지의 스코프에 대해 간단히 zupinitiya하고 싶습니다. 언뜻보기에 미취학 아동의 사회 복지는 크지 않습니다. Tse yogo 가족, 어른 및 단일체, 어린이 정원에서 어린이의 와인처럼. 같은 취학 전의아이들은 정학 생활의 규칙과 규범에 대한 사람들의 의견 발전에 대한 진술을 공식화해야합니다. 중요한 것은 그곳에 살고 있는 아이를 보세요. 아이의 정원이 있고 학교가 있기 때문에 제가 책을 읽을 수 있고 어린 아버지에 대한 사랑, dbayliva를 두지 않기 전에 사랑할 수 있습니다.
우리 유치원 초기 모기지의 주요 방향
By - perche - tse 미취학 아동의 발달. 다양한 유형의 활동에서 어린이의 창조적 잠재력 개발, 국가 및 애국 행동의 상호 연결, 문제가있는 어린이의 재활 발달
다른 한편으로는 - 특히 - 교사와 교수진의 전문성 개발 - 여기에 어린이를 위한 로봇, 7명과 사회적 파트너가 있는 로봇, 어린이 정원과 학교 사이의 공격성을 조직하는 프로젝트 및 기술의 배포가 있습니다.
By - tertє - Udoskonalennya 어린이 새장의 관리.
계속해서 우리 아이의 정원에서 로봇은 노래하는 입장을 축적해왔습니다. 3세에서 7세 사이의 아이들이 주어진 순간에, 어린이 정원에서 아버지 없는 안장에 4명의 아이들만 있는 것은 아닙니다. 아이, 나는 원한다

지난 몇 년간 로봇의 우선순위 방향 분석(현지 기업 분석).
Donetsk State Pedagogical University 교사의 눈에 보이지 않는 주요 우선 순위는 아동을 Donetsk State Pedagogical University로 편안하게 옮기고 정신 - 정서적 및 신체적 건강을 개선하기위한 마음의 확립입니다. 어린이 정원의 개발 및 개발을 기반으로 한 어린이의 권리 실현.
주요사업 11, 12 해군 바위:
1. 미취학 아동의 소생, 정신적, 육체적 자질의 전면적 발달 보존, 위대하고 개별적인 전문 분야에 이르기까지 우호적 인 마음의 경향 :
- 교사의 상세한 로봇으로 가는 길의 가시성
게임 공간의 조직, 효과적인 빅토리아.
2. 어린이 정원 및 가족의 어린이 발달을위한 단일 전략 개발 :
- 어린이의 인지 발달 및 활성화를 위한 로봇의 교육 형태 및 방법의 성공적인 개발.
3. FGT의 훈련 및 관리 과정에서 교육자의 전문적인 능력을 향상시킵니다. 유치원 교육 기관의 기본 교육 프로그램의 구현은 FGT를 기반으로 합니다.
4. vikhovanna에서 아버지와 함께 멋진 로봇이 조화롭게 개발된 특산품, 로봇에서 승리 파격적인 형태 vzaєmodії.
tsikh zavdan의 개정을 위해 세부 계획이 작성됩니다. 로봇 DNZ, V야쿠
큰 존경교사의 전문 역량 개발, 자기 인식 구축 및 교육학 주류 개발, 창의적인 잠재력 개발에 도달하기 위해 로봇 공학 교육 방법 개발
교사들은 지역 수준뿐만 아니라 어린이 케이지 수준에서 로봇 인식을 계속했습니다. івні ДНЗ에서 비 중간 조직 활동 Aleksandrova N.A.에 로봇을 보여주었습니다. 주제 "Vikoristannya 주제
іgrovy dіyalnosti "플롯 역할 놀이에서 중간 지점 개발 준비반); E.V. 베데르니코바 “과제개발센터의 역할은 감각 발달아이 "(" Petrushka 방문 "). 관심 주제에 대해 교사를 참여시키는 것이 필요하다는 지식을 공유하는 것은 로봇공학에서 매우 중요합니다. 동시에 취학 전 아동의 인지발달을 담당하기 위해 서로 협력하여 조직하였다.
지역 수준에서 로봇은 Ivanova V.V., Appolonova O.V., Orkhova T.V., Bogdanova V.M., Tupinova Z.I., Kirchanova L.M.
운명에 다가가서 교사는 진단 자료 인 "다양성"프로그램에 대한 교육 영역과 학생들의 체계적인 문학의 참신함에 대해 배웠습니다.
로봇 "Tvorchoi maisterni"의 성공적인 총알. 교사는 ric에 대한 지능을 분석하고 로봇을 생산하는 데 필요한 문제를 밝히고 어린이, 아버지 및 동료와 함께 로봇에 새로운 기술을 마스터하고 도입했습니다.

... 다양한 형태의 교사 활동, 아이들과 함께 로봇 공학을 조직하기 위한 체계적인 접근은 지식을 축적하고 발전시켰고, 실용적인 지능과 도구의 형성, 시야의 확장, 추가적인 유연성의 형성, 창의적인 마음의 창의성을 축적했습니다.
아동의 성취도를 수정하는 도움으로 유치원 교육 기관의 발전 결과는 "다양성"프로그램 기준의 적용 범위 품질 진단 과정에서 두 번입니다. 진단은 체인의 부족 시스템에 대해 수행되며 어린이 정원 사이트의 재료에서 볼 수 있습니다.
Fakhivtsi DOU는 정기적으로 2차 통제를 수행합니다.
(일상적인 진단) 조언을 위해 유방에서
활동과 아동 발달의 역동성 발달에 대해. 개 암 나무 열매에
초기에는 이 그룹의 아이들의 과거 암석과 실제 창고에 대한 분석을 바탕으로 개별 개발 계획을 수립하고 있다.
진단은 체계적인 책 "Monitoring in the child's cage" ed의 방법에 따라 수행되었습니다. FGT에 따른 T.I.Babaeva 및 첫 번째 저자

어린이 정원에서 어린이의 성공적인 발달을 위해 로봇은 물체 개발 센터의 줄기를 따라 정기적으로 수행되어야하며 어린이의 정신 신체적 건강을 보존하는인지 영역의 발달을 위해 수행되어야합니다.
리노베이션, 모든 그룹의 화장품 수리, 벽의 회전 색상 디자인, 활동적인 어린이의 삶을 위한 가구, 같은 시간에 나는 행복해 질 수 없습니다.
아버지의 도움을 위해 모험적이고 역동적인 발달 게임, 승리한 작업을 위한 프로젝터 및 로봇과 교사에게 프레젠테이션을 제공합니다.

점차적으로 그룹의 іgrovі 영역을 업데이트하고 플롯 역할 іgors를 개발하기 위해 іbniki.
교육 팀은 종종 창고에서 자라며 중산층을 유연하게 개발하고 그녀와 상호 작용을 문제화하고 자발적으로 아이들이 실제 실험을 통해 배우게 됩니다. Tse, 민속에서 새로운 아이디어, 이미지, 방법, 어린이의 활동을 개선하는 방법 및 어린이의 발달.

도시킬나 거룩한 모기지- 중앙 집중식 시스템, 전화를 광범위하게 도달합니다.
유치원 교육 기관은 사회 기관, 문화 센터 및 "Mary's Institute of Education"과의 접촉을 설정할 수 있습니다. Spіvpratsya를 사용하면 새로운 vimogs에서 성공적으로 운영할 수 있습니다. 취학 전 교육, 종종 심리학 및 교육학 과학 및 사회 생활의 맥락에서 휴경 상태에서 활동을 수정합니다.
Zbagachennyu 정서적 적, 미취학 아동의 미적 경험, 방문 참여 등 문화의 Budinka에서 개최됩니다. Vyatskoe, de는 수행되는 모든 방문에 적극적으로 참여합니다. 성직자 그룹의 아이들은 어린이 정원의 연금 수급자와 참전 용사를보고 그들을위한 예술 방을 시각화하고 부서진 어린이의 선물을 자신의 손으로 선물했습니다.
유치원 교육 기관에서 중단 없는 교육의 주인(유치원 및 pochatkova lanka)에 대한 개념 구현의 틀 내에서 DNZ 및 NEC "Vyatka 중학교 예배"의 공격에 대한 계획. 어린이, 교사, 아버지, vikhovatel과 같은 교육 학생에 의해 여러 가지 방법으로 설립되었습니다. 창조적 인 마스터 "현명한 교사"가 조직 한 학교 시작으로 고통없이 전환하기 전에 예비 어린이의 아버지를 돕는 방법. DNZ 졸업생은 새로운 마음에 적응하기 위해 최선을 다하기 위해 "Vyatka zalnoosvitnya 학교"에 입학합니다.
어린이 정원 - vzaimov_dv_duvan의 계획에 따라 학교를 확장하여 교사와 수업을 vikhover로 차지해야 합니다. 새로운 연방 vimogas의 틀 내에서 spilny pedradi가 수행
그 다음에. 활동 DNZ 팀에게스트레칭 2011-2012, 공, 문화 및 계획의 바위의 시작. 로봇의 결과는 일반적으로 목표와 작업의 시작에 귀를 기울일 것입니다.

2012 - 2013 NAVCHALNY RIK용 메타 및 zavdannya

메타: 모든 유형의 활동 과정에서 가능성과 필요에 따라 피부 상태의 발달에 대한 사고 방식
자브단냐:
1. 어린이와 아버지의 valeological 교육에 따라 로봇을 구성하고 구성하는 과정에서 피부 참가자의 개인 수행을 향상시키기 위한 유치원 교육 기관에서 신체 및 건강 개선 로봇의 효율성을 향상.
2. 교육 기관 개발의 교육 및 수학 활동을 통한 미취학 아동의 지적 및 창조적 건강 개발.
3. 로봇이 예술적 발달에 따라 개발되었는지 확인하십시오.
교수법, 현대 교육학 및 정보 기술의 교육 과정에 적극적으로 포함시킴으로써
Prodovzhuvati udoskonalyuvati 개체 개발 중간.