아이들이 왜 오랫동안 이야기하기 시작하지 않는 이유. 왜 아이가 말하기 시작하지 않았습니까? 왜 그렇게 중요한시기 적절한 연설 개발입니까?

사람의 형성에 중요한 조건은 연설의 발달입니다. 아이가 왜 말하지 않는 이유를 이해하는 방법은 무엇입니까? 아이가 오랫동안 말하지 않으면 알람을 이기고 일부 전문가에게 연락해야 할 전문가에게?

아이가 말할 때 정확한 정의, 아니오. 각 사람은 개인이며, 하나를 위해 다른 하나가 완전히 받아 들일 수 없게되는 것은 규범으로 간주됩니다. 이것은 아이의 발달에 적용됩니다.

Agone 및 Form Vowels Kid에서 복잡하지 않은 조합을 2-4 개월만으로 시작할 수 있습니다. 이 연령대에서는 듣는 연설의 억양을 복사하고 도움을 받아 다른 사람들과 의사 소통합니다.

약 7 개월 어린이는 개별 음절을 접착시키고 마스터 할 수 있습니다. 그래서 그는 주변 사람들로부터 연설을 반복하려고 노력하고 있습니다. 접착력이 활에 가지 않으면 청문회를 확인하는 것이 좋습니다.

약 1 년 동안 많은 어린이들이 말하기 시작합니다. 간단한 단어"엄마", "아빠", "주는", "TU-TU", "TU-TU", "Meow"와 같은 소리 저항을 마스터하는 1-2 음절로 구성됩니다.

시대 별 음성 기술 개발

1 년에서 2 년까지

1 년에서 2 년까지 아기가 단어를 습득하기 시작합니다. 대량...에 기본적으로, 좋아하는 장난감과 주변 아이템의 이름이며, 덜 자주 행동의 지정입니다. 그것은 주로 단순화 된 단어와 사운드 모드를 즐기며, 연설에 대한 이해는 앞서 있습니다.

1.5 년까지의 구문 연설은 보통 결석합니다. 1 년 반 후에 만 \u200b\u200b아이의 절반이 2 단어의 간단한 제안을 구축하기 시작합니다.

2 년만큼 제안서는 이미 3 단어로 구성 될 수 있지만 문법적으로 그들은 가장 자주 연결됩니다.

따라서, 청력 장애와 다른 사람들의 올바른 연설을 잘 알지 못하는 아기는 14-18 개월에 말하기 시작합니다.

2 년만큼 아이의 사전은 이미 100 ~ 300 단어입니다.

2 세 이상

작은 이야기를 말하고 들리는 텍스트에 대한 질문에 응답하십시오. 그는 잘 이해하고 그에게 해결되었으며 간단한 주문을 수행 할 수 있습니다.

3 년 된 사전은 200-300 ~ 800 단어입니다. 사전의 일정한 증가를하면 구문을 구축하고 생각을 표현할 수 있습니다. 아이가 이미 그의 이름과 나이를 부릅니다. 그러나 자녀와 일어난 듣는 요정 이야기 나 사건의 내용을 나타내는 데는 여전히 문제가있을 수 있습니다. 이 연령대에서 아이들은 여전히 \u200b\u200b소리가 정리의 소리를 맺고 더 간단하게 대체하므로 연설은 다른 사람들에게는 그렇지 않습니다. 또한 활성 사전의 단어 수가 급격히 증가하면 종종 문법적 오류가 발생합니다.

"왜?", "왜?", "왜?", "왜?", "왜?", "어떻게?", 끊임없이 의사 소통하고자하는 욕망. 동시에 아이는 단어의 일부를 올바르게 발음 할 수 있으며 파트가 올바르지 않습니다. 이러한 현상은 연설의 형성의 초기 단계에서 절대적으로 정상입니다.

5 년 연령대에서 활동적인 사전은 1900-2200 단어로 구성되어 있으며 7 년은 이미 3,500 단어에 이릅니다. 연설의 문법적 시스템은 끊임없이 개선되고, 단어를 바꾸는 규칙은 제안서에서 그 단어를 변화시키는 규칙을 배웠습니다.

주목해야 할 일

위의 모든 옵션. 특정 어린이의 개발은 다양한 요인에 달려 있습니다. 이것은 임신 엄마, 유전성, 병이 이전 된 질병입니다. 초기...에 그러나 유아의 연설이 부모간에 두려움을 유발하면 전문가에게 방문을 연기 할 필요가 없습니다.

improke - 개발을위한 훌륭한 교훈 작은 Motoriki. 그리고 연설.

부모는 자녀가 알고 있어야합니다.

• 1.5 년까지 평범한 단어를 습득하지 않았으며, 주변의 항목의 이름과 이름을 알지 못합니다.
• 2 년으로 그는 성인을 위해 단어를 반복하려고하지 않습니다.
• 2.5 년 만에 두 단어로 간단한 구를 만들 수는 없습니다.

지연 연설 개발 특정 아이 행동에 해당합니다. 그가 눈을 들여다 보지 않으면, 음식을 씹을 수 없으며, 믿을 수없는 소리가 말하면서, 단어 대신 부드러운 소리를 발음하는 것이 전문가에게 연락해야합니다.

개발 된 연설은 성공적인 훈련 및 사람의 형성의 열쇠입니다. 당신은 당신이 할 수있는 자녀와 참여할 수 있습니다. 그가 마주하는 주소를 이해하기 시작하자마자 약 7-8 개월 동안 일어납니다. 이전에 참여하기 시작하면 이전에 개발의 편차를 식별 할 수 있습니다. 그러나 아이를 과부하시키지 마십시오. 연설의 발달이 규범보다 강하게 앞서 나가면 영향을 미칠 수 있습니다. 신경계...에 신경질적인 고장을 피하기 위해 자녀를 강한 감정으로부터 보호해야합니다. 그는 휴식을 취하고, 신선한 공기와 적당한 대화를 걷습니다.

연설 개발의 가능한 원인

아이가 말하지 않는 이유를 알아 내기 위해서는 전문가에게 연락해야합니다. 아마도 아이는 청력 장애가있는 연설의 지연을위한 가장 흔한 이유 중 하나입니다. 아기가 유아를인지하지 못하면 그는 그것을 재현 할 수 없습니다. 아이가 이름에 응답하지 않고 아무 말도하지 않으면 라우라와 소아과 의사를 보여줄 필요가 있습니다.

신경계의 숙성의 특징

각 사람은 독특합니다. 자녀의 성공을 다른 어린이의 업적과 비교하는 것은 쓸모가 없습니다. 예를 들어, 소년들은 나중에 소녀들이 걷고 말하기를 시작합니다. 그것은 절대적으로 정상입니다.

아이가 일반적인 개발 지연이있는 경우, 그것은 연설에 영향을 미칩니다. 대부분 자주 이것은 공통된 개발 장애가있는 조기 또는 어린이의 특징입니다.

심리적 외상

아이를위한 가장 심각한 테스트는 엄마의 초기 격차입니다. 아이의 첫해의 첫 해 동안 엄마가 오랫동안 제거되어야 만하면 의사가 그것에 대해 말해야합니다. 아마도 이것은 침묵의 이유 일 것입니다. 또한 심리적 외상은 모든 것이 연설을 통해 순서대로 순서대로 멈추지 만, 아이가 말하지 않은 상황을 일으킬 수 있습니다.

의사 소통의 부족

그 아이는 살아있는 연설을보고 듣고 듣고 듣습니다. 이를 위해 TV, 컴퓨터 또는 라디오가 적합하지 않습니다. 그 아이는 대화에 참여해야합니다. 동시에 부모는 휘젓기를 밀지 않아서 자녀와 같은 단어를 왜곡하지 않아야합니다. 보통 그와 함께 빨아 들이지 않고 유치하게 누워있을 필요가 없습니다. 어른의 연설은 측정, 진정 및 알아 내어야합니다. 이렇게하면 자식이 단어의 올바른 발음을 마스터하는 데 도움이됩니다.

침묵의 원인은 교육학자가 될 수 있습니다. 이것은 부모가 자녀에게주의를 기울이지 않을 때 발생합니다. 대부분 자주 아이들에게서 걱정됩니다 기능 장애 가족...에 그러한 아이가 유리한 조건을 발휘할 때, 그는 빨리 잡아 당깁니다.

특별한 경우는 동기 부여가 부족합니다. 아이는 단지 이야기하고 싶지 않을 수 있습니다. 부모님, 할머니와 조부모가 아기의 모든 변덕을 밀고 반쯤 수면으로 그의 변덕을 추측하면, 그는 원하는 것을 얻는 것을 배울 필요가 없습니다.

자녀의 말하기를 돕는 방법

아이가 얘기하고 싶지 않다면 어떨까요? 이야기 할 수 있습니까? 확실한. 그를 도울 필요가 있습니다.

우선, 자녀와 소통해야합니다. 아기가 성인을위한 단어를 반복하려고 노력하고있는 아기가 말하기 시작한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 동시에 단어를 반복해서는 안됩니다. "ma-ma"와 같은 요청은 무엇이든 이어지지 않을 것입니다. 아이가 대화의 일원이되고 질문에 답할 경우 더 낫습니다. 그에게 생각할 시간을주고 그가 아직 대답 할 준비가되어 있지 않으면 말하면서 중요합니다. 아마도 그는 무엇을 말할 지 모르겠다. 그런 다음 엄마의 대답은 그를위한 기준이 될 것입니다. 그리고 잘못된 발음을 위해 처벌 될 수 없습니다.

대화가 무엇인지 정확히 중요하지 않습니다. 훈련 책, 장난감 또는 산책에서 발견되는 객체의 사진을 볼 수 있습니다. 당신은 행동을 증명할 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 산책을 할 때, 당신은 신발이나 재킷을 고정시키는 방법을 말할 수 있습니다. 그가 식사를하기 위해 앉는다면, 가지고있는 항목을 부여 할 수 있습니다 : 접시, 숟가락. 주된 것은 연설이 명확하고 정확하다는 것입니다. 동시에 천천히 말하는 것이 좋습니다. 시간이 지남에 따라 아이는 독립적으로 항목을 부르는 법을 배웁니다.

아이를 얘기하는 데 도움이되는 연습이 있습니다. 예를 들어 시끄러운 시점을 읽고 운을 마치게 요청할 수 있습니다. 주변에있는 모든 것을 묘사하라고 물어보십시오. 그러나 당신은 그것을 과장해서는 안됩니다. 그 아이는 그의 목소리로 압력을 느끼지 않아야합니다. 그렇지 않으면 그러한 연습은 부정적인 감정을 일으킬 것입니다. 연습을 수행 할 때 자녀의 상태를 조사해야합니다. 그가 이미 피곤하면 직업을 멈추는 것이 낫다. 그렇지 않으면 변덕스러운 일을 시작하고 공부하고자하는 욕망을 잃을 것입니다.

아이의 연설을 설립하는 매우 중요한 요소는 작은 오토바이 손입니다. 사실은 손가락과 손의 개발이 스피치 활동을 담당하는 뇌의 일부에 간접적으로 영향을 미치는 것입니다. 삶의 첫 달에서 작은 오토바이를 개발하십시오. 매일 필요합니까.

먼저 손 마사지를해야합니다. 작은 손가락으로 시작해야합니다. 손가락의 각 척추와 베개를 매스듬히 섞어서 손바닥을 뇌졸중하고 마사지해야합니다. 당신은 마사지와 특별한 마사지 공을 만들 수 있습니다. 이렇게하려면 손바닥 사이를 굴려하거나 압력을 가하고 손을 밖으로 이동해야합니다.

얕은 모터의 개발을위한 운동

브러쉬의 압축 및 이완을위한 운동을 수행하는 것이 유용합니다. 매우 작은 아이들은 성인 손가락에 집착합니다. 더 오래된 어린이는 종이를 줄 수 있고 가능한 한 가까이에 압축을 요청할 수 있습니다.

얕은 운동성과 촉각 감각의 개발을 위해 모래 나 배럴을 분류하는 것이 유용합니다. 아이가 더 흥미롭지 만, 은행에서 곡물을 숨길 수 있거나 작은 장난감을 숨길 수 있거나 실에서 구슬을 타기를 요청할 수 있습니다. 모든 운동을 함께 할 필요가 있으며, 매우 깔끔하고 자녀를 작은 물체로 남겨 두지 않도록해야한다는 것을 기억해야합니다.

점토 또는 plasticine의 광산, 손가락 페인트 또는 종이 접기로 그리기 -이 모든 것은 아기의 발달에 유용 할 것입니다. 또한 차이를 점차적으로 드레싱 과정에 포함시킬 필요가 있습니다. 셔츠에 버튼을 묶고 신발을 웃게하십시오.

운동성의 개발을 위해서는 마스터해야합니다. 손가락 게임...에 그것은 매우 유용합니다. 이는 운동의 운동 중에 아이는 결국 시간이 지남에 따라 반복 할 단어를 듣습니다. 첫째, 모든 움직임은 아이의 손에 의해 수행되어야합니다. 아이가 행동을 해제 할 때, 그는 독립적으로 수행 할 것입니다. 어린이가 운동을 재현하기가 어렵다면 모든 손가락을 올바르게 수정하는 데 도움이 필요합니다.

음성 발달에 대한 질문에 완성되어야합니다. 체계적인 운동과 끊임없는 의사 소통은 아기와 이야기하고 추가 교육을 위해 준비 할 수 있습니다. 자녀의 발전에 종사하지 않는 것이 중요합니다. 연설의 발달 수준의 측면에서, 당신은 아이의 정신을 심판, 사고와 말하기가 동시에 발생함에 따라 아이의 정신을 판단 할 수 있습니다.

모든 부모와 마찬가지로 자녀가 "엄마", "아빠", "할아버지", "할아버지", 다른 나이에 다른 나이에 "엄마", "아빠", 다른 간단한 단어를 말하지 않으면 걱정하기 시작합니다. 생애 첫해의 일반적으로 받아 들여지는 어린이의 표준에 따르면, 그들은 다음을 수행해야합니다.

• 2 개월 만에 그렇게 시작됩니다.
• 3 개월 만에 노래를 소유하고 있습니다.
• 오랜 시간 동안 가서 웃을 수있는 4 개월.
• 5 개월 만에 상처를주고 이미 일부 소리를 발음합니다.
• 7 개월에 부스러기가 길고 뚜렷한 음절을 발음합니다.
• 어휘집에서 11 개월에, 아이는 처음에는 "어머니"라는 단어, "굴려", "아빠"와 다른 평범한 단어들로 나타납니다.
• 12 개월 만에 아이가 이미 10 개의 빛을 발휘합니다.

최대 2 년, 아이는 게임 중에 강한 관심사 순간에 개별 단어를 발음합니다. 어휘에서는 더블과 3 백 문장이 있습니다. 형용사, 대명사뿐만 아니라 질문을들을 수 있습니다. 여기서, 여기서, 여기서, 여기서, "큰 주제가 작은 주제"의 개념을 관련시킨다.

연설 위반의 징후

아이는 다음과 같은 경우 언어 기술의 위반과 표현의 징후가 있습니다.

• 그는 6 개월 만에 주변의 소리에 반응하지 않습니다.
• 9 개월 동안 이름에 응답하지 않습니다.
• 12 개월 동안 나는 아직 빈곤을 시작하지 않았거나 모든 소리를 표현하기 위해 멈추지 않았습니다.
• 15 개월 만에 아이는 그에게 무언가를 금지 할 때, 즉 "아니오"또는 "동안", "바이 - 바이 (bai-bai)"와 다른 간단한 단어들을 이해하지 못합니다.
• 18 개월 만에 아이는 "엄마"와 "아빠"라는 단어 만 완전히 발휘합니다.
• 2 년 만에, 주변 연설에 이해할 수없는 어린이 소리를 통해서만 표현됩니다.
• 3 년 만에, 아이의 어휘는 그가 단순한 제안을 할 수있게 해줍니다.
• 부모와 마찬가지로 3 세의 3 세에서는 자녀가 말한 모든 것을 이해합니다.
• 5 년 만에 아이는 간단하게 컴파일 할 수는 없지만 동시에 구조화 된 제안 ( "나는 먹고 싶은 것, 엄마는 요구르트를 줘,"아빠가 따뜻한 아빠 ", 축구를하러 가자"할머니, 할머니, 할머니, 밤에 동화 "와 t. d.).

무언가를 말하십시오

자녀가 말하지 않으면, 그의 부모님은 어떤 문구에도 동의합니다. 그러나 아이는 왜 계속 침묵합니까? 그것은 질병이고 편차가 있습니까? 그게 뭐야? 의사에게 부스러기를 유지하고 그렇다면 어느 것입니까?

이상하게 충분하지만 통계에 따르면, 부모의 80 %가 자녀가 말하지 않는다고 불평합니다. 그런 질문 : 왜 내 아이가 말하지 않는 이유는 소아과 의사의 의사에게 각 리셉션에서 물어보십시오. 이 불만의 기간은 10 개월 된 아기를 차지합니다.

어린이 I. 가족 심리학자 Elena Golzberg는 연설 개발의 문제가 10 년 전에 부모님보다 훨씬 더 훨씬 더 걱정하기 시작했다고 말합니다. 그러나 문제는 부모가 특정 나이에 사람으로 인식되지 않는다는 것입니다. 즉, 아이가있는 것처럼 보이지만, 오늘날 그날이 어떻게 열립되었는지에 대해 이야기해야합니까? 왜 당신이 화가 났는지, 그리고 그 반대로 일어난 일을 기분이 좋습니다.

현대 학부모는 근처에서 식물을 심는 것보다 훨씬 쉽게 쉽게 켜고 산만하게하고, 동화를 읽고 이야기를 전한다.

의사들은 그 해가 말할 수 없지만 조금 나중에 공황 할 필요가 없다는 것을 알려줍니다. 아이가 왜 말하지 않는 이유에 대한 질문은 2 년 동안 조금 더 가치가 있습니다. 이번에는 이해할 수 있습니다. 자녀가 감정 측면에서 귀하에게 응답하는지 여부는 그가 이야기하고 싶은지 여부를 가장 중요하게 말합니다.

아이는 말하는 형태로 즉시 형성되지 않습니다. 처음에는 이것은 소위 수동적 인 연설 - 푸시 릿, 우는 ...

그 아이가 말하기 시작 했으므로, 당신은 당신의 아기와 함께 자신의 이야기를 시작할 필요가 있습니다. 충분히 무엇이든지, 오늘날 우리는 아이들이 엄마와 아빠보다 휴대 전화와는 다른 아이들과 소통한다고 말할 수 있습니다. 아이들이 이야기 할 매직 태블릿이 없습니다.

물론, 아이는 엄마를 위해 "편안함"이되고, 그가 침묵하고 무언가가 바쁠 때. 쉽고 쉽게 만화가있는 빵 부스러기 태블릿 자유 시간 그의 연설의 발전을 방어한다.

중대한! 소아과 의사는 3 세의 가제트 (전화, 태블릿 및 TV 포함)를 최대 3 년으로 제공 할 수 없습니다.

자녀가 말하기를 원하십니까? 커뮤니케이터가 되십시오. 공을 가져 와서 부스러기를 말하십시오 : 이것은 공, 이것은 책, 잔디, 태양, 찻잔, 피라미드, 빗, 의류 등입니다.

아이가 최대 2 세까지 이야기하기를 원하지 않는다면, 첫째로, 소아과 의사, 두 번째로 otolarynglogist로 연락하십시오 (청문회의 문제를 거부해야 함). 아이들이 특정 범위의 소리를 듣지 못한다면 어린 아이들의 훈련 연설은 보청기와 함께 수행되어야합니다.

부모의 오류

• 자녀를 다시 걷지 마십시오! 아이들에게 선택할 수있는 기회를주십시오. 주변의 물건에 관심이있을 수있게 해주세요. 아이를 위해 모든 것을하는다면, 그는 게으르고 훨씬 더 가질 것이므로 엄마가 모든 것을 줄 것이고 가져올 것이기 때문에 그를 위해 어려울 것입니다.
• 자녀를 다루는 데 드는 단어를 감소시키지 마십시오. 무너지는 것은 "공, 햇살, Herbushka, Zainka"라고 말하기가 어렵다는 것을 기억하십시오. "MA", "PA", "NYA"등을 발음하는 것이 더 쉽습니다.
• 아이들과 의사 소통 - 끊임없이 통합 된 라디오가되는 일종의 라디오가됩니다. 아이를 나타냅니다. "전화로 교황 회담", "엄마가 먹을 준비" "할아버지가 일하러 갔다"등을 나타냅니다.
• 아이를 다른 아이들과 비교하는 것을 멈추십시오. 아이들의 발전은 순전히 개별적으로이를 기억하십시오. 누군가는 8 개월 동안 "엄마", 1.6 년 안에 누군가를 말합니다. 아이들의 연설과 청문회의 발전에 의문을 가지고 있다면, 이웃들보다 전문가에게 연락하십시오 (아이들이 이미 말하고있는 사람이 있는지).
• 노래하는 어린이 노래,시를 읽은 다음 아이가 말하기 시작합니다. 아이의 음성기구의 개발을 자극하는 그 태블릿의 일종이되어야합니다.

구금

당신의 자녀가 자신의 사회에서 침묵하지 않을 것이라면 당신의 자녀가 얘기하기 시작할 것입니다. 그의 자유 시간에 조잡한 것에 헌신하는 것이 충분하며 그는 한 달에 소리와 단어를 발음 할 것입니다. 주요한 것은 삶의 가제트를 완전히 제거하는 것입니다. 책과 장난감에서 그들을 교체하십시오.