Il giornale sui bambini dotati prende il nome. Bambini dotati: chi puzza? Rilevante è quel talento potenziale e precoce nei bambini

I documenti dell'iniziativa educativa nazionale “Nostra Scuola Nuova“È stato stabilito che si possa creare un sistema di sostegno per i bambini di talento. Allo stesso tempo, con l'implementazione dello standard dell'educazione globale, è stato ideato un sistema per incoraggiare e sostenere i bambini di talento, oltre a sostenerli per un lungo periodo prima che diventino speciali.

Sarà necessario creare uno speciale sistema di incoraggiamento per gli scolari di talento, che sono stati formati, quindi è un mezzo centrale per manifestare lo sviluppo delle capacità del bambino della pelle, stimolando e manifestando la portata dei ragazzi dotati. Inoltre, è stabilito che, nell'ambito del sistema di sostegno per i bambini di talento, è necessario aumentare la creatività della scuola media, per garantire la possibilità di autorealizzazione per gli insegnamenti della scuola di pelle e illuminazione. Per chi espandere il sistema , la pratica dell'istruzione supplementare, varie conferenze e seminari accademici, per sviluppare meccanismi per la comparsa di risultati accademici individuali ( ) al momento dell'ammissione alle università.

Chi è un bambino così dotato?

bambino dotato- questo è un bambino, poiché sono visti come risultati chiari, ovvi e talvolta significativi (altrimenti puoi cambiare idea per tali risultati) in quelle altre attività.

In questo giorno, la maggior parte degli psicologi riconosce che la frattura, la particolarità e la natura dello sviluppo del talento è il risultato di un'interdipendenza collassabile tra recessione (inclinazioni naturali) e ambiente sociale. Allo stesso tempo, è impossibile ignorare il ruolo dei meccanismi psicologici nell'auto-sviluppo della specialità.

Deyakі psicologi vvazhayut, che i bambini dotati nella scuola zvichaynіy non otrimuyut una corretta comprensione da parte degli adulti e degli stessi anni, soccombono a gluzuvannyam e poco non tskuvannyu.

Tra i concetti moderni di talento, il più popolare può essere chiamato la teoria del famoso fahivtsy americano per lo sviluppo dei bambini dotati di Joseph Renzulli. D'altra parte, il talento è un risultato pieghevole dell'applicazione uno contro uno di tre fattori:

• capacità superiore alla media,
• creatività,
• inclusione fino all'appuntamento.

Chi buono buti dotato?

Ovviamente, lo sviluppo di un bambino non può essere separato solo da se stesso. E lontano da ogni tipo di talento può essere portato a scuola e sapere lì per imparare per lo sviluppo. Ad esempio, il cosiddetto talento sociale (di leadership). zі zrozumіlih ragiona yaky zavzhdi zahochuєtsya educatori e padri. Semplicemente non sai cosa fare con questi bambini.

All'inizio talento alla galleria dei mistici(musicale, artistico, attore) o nello sport prima della scuola, forse, non posso avere un rapporto diretto. Spesso un bambino del genere non si sente troppo calmo a scuola: a causa del lavoro a tempo indeterminato, è meno probabile che si accoppi con i suoi compagni di classe, spesso perde le lezioni in collegamento con concerti e magia. I problemi emotivi sono spesso attribuiti a questi bambini a causa dell'elevata competizione con altri bambini nella loro "specialità".

Il talento a scuola

Per il successo nelle scuole di educazione spirituale, importanti e altri tipi di talenti. Є i bambini di un edificio chiaramente pronunciato leggono, per conquistare gli insegnamenti del materiale iniziale. Inoltre, tale costruzione è mostrata indipendentemente in considerazione del problema del soggetto e del potere degli interessi. Tse è così chiamato talento accademico. Per i bambini in vista del talento, la vita scolastica è molto più semplice, i loro successi piacciono ai padri. E nel frattempo, è più facile per loro ottenere una buona specialità e raggiungere il successo con un robot. È importante che tali bambini non raggiungano altezze così speciali.

Gli scolari più giovani sono particolarmente talento intellettuale: ricordati di pensare, di vincere, di vedere il brutto, di lavorare in modo indipendente, di prevedere male. Ma, sfortunatamente, è più probabile che il successo di questi bambini risieda nel bel mezzo della giornata, per l'interesse per l'argomento di quello yogo vikladach. Possono leggere nervosamente (a volte "cinque", poi "due"): più luminoso da un argomento e "so sobi" da un altro.

Un tipo speciale di talento talento creativo. Si soffermano su uvazі non meno zdіbnostі fino all'attività di creazione di immagini, musica e letteratura. Talento creativo - ce noi davanti alla ricezione non standard del mondo, l'originalità del pensiero, la vita emotiva più ricca.

Come possono vivere a scuola i bambini dotati?

Anіtrohi non è più facile, ma sii come un altro bambino. Se è così, nei bambini con un tipo specifico di talento, i problemi di adattamento possono essere diversi. Probabilmente, a scuola è più facile adattarsi al "dotato accademico". Le puzze deliziano i loro padri e lettori con i loro successi. La puzza non ha particolari problemi nell'affrontare le battute: la puzza è sempre pronta a spiegare, aiutare, imparare a "cancellare". І pozakilnі їkhnі іnteresi non sembrano gli interessi dei compagni di classe.

Davanti agli "intellettuali" a scuola, è condiscendente. Loro zahoplyuyutsya їhnіmi zdіbnosti in un'area (ad esempio, fisica e matematica) e perdonano per un'ora la mancanza di successo in qualcun altro (ad esempio, l'analfabetismo nel foglio). Non è raro che le puzze piacciano alla scuola con i loro brillanti successi alle Olimpiadi di diversi pari. I bambini sono spesso coperti dal proprio disordine intellettuale, quindi non hanno bisogno di un rispetto speciale da parte dei loro compagni di classe. Volendo essere in grado di fare da madre e dosare stіykі vibrkovі prihilnostі (ad esempio, tra lo shanuvalnikіv svogo "talento").

Sport e zdіbnosti musicali nei bambini compaiono presto. Anche così, gli scolari ottengono risultati ancora più elevati nella propria scuola, nella grande scuola di massa, la puzza può cessare di essere dovuta alla loro frenesia. Compagni di classe e insegnanti si interrogano da lontano sui loro risultati. Emotivamente sfavorevoli, questi bambini spesso riescono a superare l'elevata concorrenza della loro via di mezzo "professionale".

Deyakі psicologi vvazhayut, scho bambini creativamente dotati a zvichaynіy shkoly non nabuvayut diligente razuminnya dal lato di adulti e bambini di un anno, pіddayutsya e non abbastanza. Otzhe, vyhіd a quello, shchob "dovrebbe" їх nelle scuole speciali per dotati.

Tuttavia, non tutti i fahivt vanno bene con lo stesso punto di alba. Proprio come una figlia di Talanovite, non significa automaticamente che sarà incompetente quando avrà a che fare con bambini di un anno. In qualche modo, i bambini mostrano zazumіlіlі riferendosi ai bambini più importanti ("Di cosa parli di loro?") O ai tuoi lettori ("Che puzza puoi insegnarmi?"). In questo modo vengono incolpati i problemi negli splkuvani. Ale tse, sbrigati, vitrati matrimonio di famiglia e non un attributo della creatività. Nella maggior parte dei casi, i bambini con tratti artistici, artistici, poetici sono degni di essere seppelliti nella loro classe nativa, popolare con la scuola e con tutto il supporto degli insegnanti.

Perché incolpare le pieghe nella diagnosi dei bambini dotati?

La manifestazione dei talenti è un processo banale, a seguito dell'analisi dello sviluppo di un particolare bambino. Una diagnostica efficace del talento per l'aiuto di una procedura di test una tantum (a causa della pari intelligenza, scarsa memoria) è semplicemente impossibile. A destra, non solo nell'impossibilità di creare un test per tutte le stagioni, ma nel potere speciale di essere dotato come qualità sistemica e mentale, che si sviluppa, che significa il raggiungimento di risultati eccezionali di una persona.

Gli psicologi raccomandano un deputato della stessa morena vedova della composizione di Zusill sul postopovo, lo stesso viyavannnya del Suprovid nel processo di segni speciali (nel sistema di appendice tutto) che è nel processo di fortunatamente (negli ancoraggi delle scuole autoctone).

Nasampered, è necessario ridurre il perdono borderline, che può essere preso in considerazione nella valutazione del talento di un bambino, sia per criteri positivi che per criteri negativi: frammenti di alto significato di quel chi іnshoy pokazan non dipendono dal talento, quindi basso i significati non diventano ancora la prova della presenza di її. Questa situazione è particolarmente importante durante l'elaborazione e l'interpretazione dei risultati dei test psicologici.

Alti indicatori di test psicometrici di intelligenza (Gilford, Torrens) possono solo parlare del mondo dell'educazione e della socializzazione dei bambini, ma non del loro talento intellettuale. Nella loro linea, gli indicatori bassi del test di creatività (Williams, Tunik) possono essere correlati alla posizione cognitiva specifica del bambino, ma non al suo giorno abitudini creative.

Inoltre, il problema di rivelare bambini dotati può essere chiaramente espresso nell'aspetto morale ed etico, ed è necessario seguire i principi della diagnostica umanistica. Molti conflitti di vita di persone dotate e prive di talento sono radicati nell'inadeguatezza (leggerezza navit) della previsione futura dei risultati futuri. La prossima cosa è essere sicuri che il talento di un bambino non garantisce il talento di una persona adulta. D'ora in poi, lungi dall'essere un talento per la pelle, si è mostrato durante l'infanzia come un bambino dotato. Identificare un bambino come un dono, o come uno normale in una fase iniziale, significa mettere insieme la sua parte, dietro la parte posteriore della mente c'è un ochіkuvannya soggettivo - come un sé, quindi un padre.

Principi Sim per sostenere i bambini dotati

La scienza psicologica promuove la vittoria di questi principi fondamentali di manifestazione e sostegno dei bambini dotati.

Primo principio. La natura della valutazione dei vari aspetti del comportamento e dell'attività del bambino può essere complessa. Tse consentirebbe a vykoristovuvat diversi dzherel іnformatsiї e hoax yakomog una vasta gamma di yoga zdіbnosti. È necessario lavorare con metodi e tecnologie impersonali diversi:

• diverse opzioni per il metodo di custodia dei bambini;
• speciali corsi di psicodiagnostica;
• condurre lezioni di prova per programmi speciali, compresi i bambini in giochi speciali e classi orientate alla materia;
• organizzazione di vari giochi intellettuali, olimpiadi tematiche, convegni scientifici, eventi sportivi, concorsi creativi, festival;
• valutazione esperta del comportamento dei bambini da parte di insegnanti, padri e insegnanti;
• valutazione esperta di prodotti specifici da parte di professionisti;
• lo svolgimento di uno studio psicodiagnostico di varie tecniche psicometriche è stato effettuato alla luce del compito di analizzare un tipo specifico di talento.

Un approccio complesso alla manifestazione del talento di un bambino garantisce anche la completa tranquillità. Oppure può diventare un fattore molto negativo nell'ulteriore sviluppo di un bambino.

Valutare un bambino come dotato non è colpevole di auto-uccisione, ma serve piuttosto come incentivo per un ulteriore sviluppo di quella prosuvannya. La manifestazione di bambini dotati è necessaria per mostrare, in particolare, dai capi della loro istruzione e formazione, ai fini dell'assistenza psicologica e del supporto pedagogico.

Un altro principio. Obov'yazkovoy є trivality іdentifіkatsiї, scho peredbachaє rozgornute su kіlka rokіv vigilanza per il comportamento di un bambino in diverse situazioni: vita e primaria.

Terzo principio. Importante є Analiz Vedininki Ditini nelle tranquille sfere di Dyynosti, yaki al massimo uguale agli applausi dello stesso (l'inclusione di Ditini in uno speciale soggetto organizzato-Igrovikh, curando le forme delle forme).

Quarto principio.È importante scegliere metodi di formazione, in cui è possibile organizzare canzoni che sviluppano afflussi, conoscere anche i tipi per bambini con membrane psicologiche, complessi di sclerosi e incompetenza.

Quinto principio. Bazhano è collegato alla valutazione di un figlio di esperti: fakhivtsі vyshchoї qualіfіkatsії vіdpovіdnіy dvіdnіy dіyalynostі dіyalnostі (matematici, humanitarіїv, іnzhenerіv іntoshcho). Con ogni traccia di memoria sul possibile conservatorismo del pensiero di un professionista, soprattutto quando si valutano i prodotti della creatività giovanile e giovanile, non è necessario sopravvalutare e, inoltre, essere compiacenti.

Sesto principio. Una buona valutazione è un segno di talento di un bambino, non solo un livello effettivo di її sviluppo mentale, ma anche dal miglioramento della zona її dello sviluppo più vicino (zocrema, basato sull'organizzazione dell'illuminazione centrale con vibrazioni per ї bambini di traiettoria di formazione individuale).

Somy principio.È importante affidarsi a metodi di psicodiagnostica ecologicamente validi, che possono essere utilizzati per valutare il comportamento reale di un bambino in una situazione particolare, come ad esempio:

• analisi di prodotti in attività
• vigilanza
• conversazione
• valutazioni di esperti
• esperimento naturale.

Metodi psicodiagnostici significativamente validi per identificare il talento sono più complessi e richiedono qualifiche elevate e una formazione speciale.

Uno degli argomenti più controversi sul problema dei bambini dotati è l'argomento sulla frequenza della comparsa di bambini dotati. Stabilire 2 punti estremi del divario:

• "Tutti i bambini sono dotati"
• "I bambini dotati crescono molto raramente."

La superficialità di Tse nei robot con bambini dotati è vista come segue:

• Potenzialmente dotato di potere per i bambini ricchi, perché pelle bambino talanovita a modo suo;
• L'effettivo talento è dimostrato da una parte insignificante dei bambini; per bambini, per particolarmente talentuoso.

Il personale docente della nostra scuola ha sviluppato il programma "Gifted Children" secondo le disposizioni di base.

Per confermare l'efficacia dei nomi delle idee e dei diplomi numerici dei vincitori in concorsi e festival internazionali, tutti russi, regionali, la vittoria degli scolari nei forum scientifici e concorsi di vino e lavoro creativo tutti russi.

Letteratura

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O.V.Zaslavska

O. Є. Salnikova

DATI FIGLI

COME PROBLEMA SCIENTIFICO E PEDAGOGICO*

L___________________________________________ g

Astratto. L'articolo è dedicato al vero problema: robot con bambini dotati. Gli autori guardano all'essenza pedagogica del fenomeno stesso dei bambini globalmente dotati età scolastica, l'attuale campo per lo sviluppo di bambini dotati e le prospettive del suo sviluppo nel nostro paese, l'imboscata concettuale della promozione sociale e pedagogica dei bambini dotati, la possibilità di illuminazione nelle menti della mente per lo sviluppo di quell'auto- realizzazione del bambino dotato.

Parole chiave: talento, bambini dotati, supporto pedagogico talenti, sviluppo di talenti, formazione di talenti.

astratto. Carta di discorsi d'affari con il problema sfacciato del lavoro e dei bambini dotati. Per rispettare la natura pedagogica del fenomeno bambini dotati totali in età scolare, lo stato della formazione dei bambini dotati e le prospettive e lo sviluppo nel nostro Paese, il concetto alla base del sostegno socio-pedagogico dei bambini dotati, le istituzioni educative per lo sviluppo e bambino dotato di autorealizzazione.

Parole chiave: talento, bambini dotati, supporto pedagogico di bambini dotati, sviluppo di bambini dotati, formazione di bambini dotati.

Il problema del lavoro con i bambini dotati nel nostro Paese Resto delle rocce chiamando il Dedalo canto rispetto come teorici e praticanti dell'illuminazione. La comprensione del processo di educazione dei bambini dotati all'ora è stata sollecitata dai bisogni della scienza pedagogica, del miglioramento sociale della nostra società e dello stato.

* L'articolo è pubblicato in conformità con la sovvenzione RDNF 11-06-00092а

Rafforzare l'interesse per la conoscenza del mondo, un'analisi reale e l'ultima accessibilità dei colleghi stranieri consente ai nostri professionisti di andare modo umido. Oggi è importante notare su una tale dieta: perché essenza pedagogica il fenomeno stesso dei bambini globalmente dotati in età scolare? Yakim e l'attuale campo di addestramento per bambini dotati e le prospettive di sviluppo dello yoga nel nostro paese? Yaki concettuale agguato di sociale e pedagogico

Teoria delle attività innovative

consigli per bambini dotati? In che modo le possibilità di illuminazione stabiliscono nelle menti combinate lo sviluppo di quell'autorealizzazione del bambino dotato, nella gestione della formazione del potenziale creativo e della particolarità?

Per quanto riguarda il talento di un bambino, l'insegnante dovrebbe essere giudicato dal "risultato finale": tali bambini dimostrano costantemente l'elevato rendimento dell'insegnante. Un'analisi più approfondita mostra che il talento si manifesta in tre modi: la velocità (tempo) del compito iniziale, che supera le prestazioni medie, la costruzione dell'apprendimento nel processo di acquisizione del materiale del piegamento avanzato (e del su) e il originalità dei “prodotti” del lavoro cognitivo (selezionando i modi originali di zavdan, per conoscere anche alcune opzioni per la decisione).

Gli educatori americani, che da tempo si occupano di questo problema, mostrano per il “riconoscimento” dei dotati un insieme più ampio di segnali che sono senza dubbio custoditi. Questa è una grande raccolta di informazioni, un ricco stock di vocaboli, il trasferimento di ciò che è stato acquisito nuovo materiale, l'istituzione di collegamenti causali e ancestrali, la manifestazione di maggesi e collegamenti allegati, l'importanza del lavoro di vysnovka, l'importanza di integrare e sintetizzare le informazioni, il destino dei più alti problemi di piegatura, l'importanza di catturare idee pieghevoli, ricordare le sottigliezze, sensibilità alla maleducazione, vittoria di modi alternativi ricerca di informazioni sulla situazione, nella mente del trasferimento delle tracce, nella mente della mente, sulle ipotesi, la costruzione fino alla trasformazione, la criticità della mente, l'alcool .

Per descrivere questi bambini, abbiamo una semplice formula: "Intelletto svedese (mittevo, immediatamente, in movimento), che cerca molto", "Viola facilmente i compiti più complicati", "pensa a modo tuo", "comprensione profonda sono l'essenza del problema", " rivela una mente creativa "e così via. L'insegnante reagisce al talento, di regola, lavoro iniziale Imparerò cosa sto scegliendo per il nuovo compito di promuovere la piegatura, materiale software. Tutto è necessario, ma non avendo approfondito il processo di pensiero di tali studi, proviamo a dotik con il "metodo" dei campioni.

Dietro l'alta velocità di padroneggiare la teoria e la visione del compito non c'è l'apprendimento meccanico, gli stereotipi, l'ordinamento delle opzioni già pronte, ma una sorta di "economia" dell'idea, se lo studente sceglie il modo ottimale (più breve) per riconoscere quel virus che risolve i problemi, catturando la logica del processo, la struttura di un aspetto contorto, l'analogia del vicorista, kolishnіy dosava troppo. N. Otzhe, il ritmo del processo è un segno sia dell'intensità dell'attività rozum dell'apprendimento, sia della completezza del "meccanismo". La semplice moltiplicazione di compiti standard non è altro che un forte insegnamento di un entusiasmo ben regolato.

E qual è il costo per costruire un'operazione di talento con materiale pieghevole? Siamo spesso chiamati pieghevoli per l'apprendimento di tali informazioni, poiché è importante accettare più studiosi, quindi viene giudicato sulla capacità di comprendere il materiale iniziale, sulla sua fattibilità per uno studente eccellente. Il segno Tsya non può essere utilizzato come criterio di selezione

un bagno per bambini dotati, le cui capacità intellettuali a volte sono semplicemente incomparabili con le capacità dell'istruzione "media". Eppure, di conseguenza, si ottiene materiale oggettivamente pieghevole (comprendere che è ricco di magazzini, il processo di analisi è estremamente nitido, come base per comprendere astrattamente un particolare fenomeno, ecc.), Gestione pedagogica del rozumovim lo sviluppo dei talenti degli studenti non si deve più approssimare, a quello che non teme le caratteristiche delle categorie cittadine. peculiarità dell'attività apparente. È necessario sviluppare talenti a causa delle peculiarità del materiale iniziale, solo per il bene della mente, è possibile insegnarli in modo efficace, per aiutare tali bambini a realizzare in modo ottimale il loro potenziale naturale, inducendo un sistema di apprendimento appropriato (adeguato) ty.

Se sembriamo essere al di là degli standard internazionali dello stato, virishuyu, perché insegnare ai bambini dotati, seguire le autorità potenziali chi già rivelate delle loro idee (e quindi ingrandire la conoscenza di metodi specifici che formano l'educazione). Cos'è che ispira uchnіnіv dotato di vіdmіnіnіkіv, in quanto è solo un saziante allenamento di chi, stancante chi erudovanieh bambini?

Se è necessario assegnare a diversi insegnanti le caratteristiche dell'intelletto dei dotati, allora sembrerà che negli studenti dotati l'edificio è più visibile alla mente del sistema: come fornire informazioni e digitare metodi (accettare) algoritmi, conoscenze tattiche e strategie) di rozumovy diyalnosti vzagali, così come la conoscenza nel campo della scienza. Quindi, gli studenti sanno come imparare dalle autorità e vegliare sul dosvid dell'attività di conoscenza: virujuy ​​​​tse zavdannya, la puzza esce modi per vyshennya zavdannya vzagali: vykonuyuyu uno-un altro tvir s letteratura, puzza regole viroblyayut, vimogi, yakі significano la scrittura di qualsiasi tipo letterario giusto, formulando la nomina di uno, che capisci, il fetore shvidko voplyuyut l'essenza dell'approccio al punto delle definizioni suvorih toshcho. Lo stesso vale, diciamo, per le operazioni di classificazione, posizioni teoriche stosuvannya con i compiti iniziali più elevati, o per la metodologia dell'analisi storica, lavorare con un testo artistico, pianificare un esperimento e così via. ryznih znavalnyh zavdan. Molto semplicemente, è facile per gli scienziati orientarsi nelle specificità di diversi sistemi di conoscenza (fisica e storia in parallelo).

È possibile comprendere questi studiosi per analogia con i poliglotti, in quanto è necessario passare da una lingua all'altra. La transizione Tsey non sembra essere in essi come un "riadattamento" dei "meccanismi" interni del movimento: їх componenti, come "accendi" e "vi-

Progetti di innovazione e programmi nel mondo 2011/6

Teoria delle attività innovative

si accende” contemporaneamente e meno del tutto. In questo modo il segno del mov è razionale uguale all'insieme, si comprendono le differenze e le similitudini tra i sistemi moderni, come il Volodya.

Gli scienziati di talento sulla destra hanno il carattere più sistemico della conoscenza nell'ambito delle varie scienze e ispirano elementi di pensiero intersistemico (porival). Il potere della categoria dell'apprendimento è la gioia del processo stesso della conoscenza, il piacere intellettuale è anche ricco di ciò che mangiano, che i bambini sentono i creatori della loro conoscenza della grazia, ballano in chiesa e non uno ovnіshnyu nebkhodnіst , ma anche un gruppo di forze rozumovyh.

Incolpare il cibo: come insegnare efficacemente a un bambino dotato? Con yak menti pedagogiche l'incoraggiamento socio-pedagogico dei bambini dotati può essere efficace e fornire un reale sviluppo del potenziale creativo dell'apprendimento speciale attraverso il processo di illuminazione? Cosa è incluso nel Programma per lo sviluppo delle scuole nella parte dell'istruzione e della formazione dei bambini dotati? Come posso vedere la luce della scuola in ogni stato d'animo? Quali forme e metodi sono necessari e più produttivi?

Il nostro articolo può testimoniare azioni di pasti simili. Su cosa dovremmo scommettere nei robot con regali? Affidati solo alla naturale incomprensibilità dell'energia della mente, al potere di questi bambini, alle cose modellate in loro come se non fosse un'autoindulgenza della conoscenza, cos'è senza guida? Incoraggiare la naturalezza per i giovani, conferire lo spirito di magnificenza ed esercitare fino a risultati speciali? Introdurre problemi professionali e scientifici nella cerchia degli interessi degli studenti, stimolandoli e aumentando la motivazione dei loro studenti? Shukati yakіs іnshi osobisti dzherela attivo stavlennâ uchnіv prima di pіznannya?

Ovviamente, non è una buona idea incrociare lo sfruttamento dei motivi naturali “pronti” per la nascita dei bambini, anche se c'erano delle forti puzze alla volta.

È necessario sviluppare e attuare un sistema di approcci sociali e pedagogici che garantiscano l'attuazione del potenziale spirituale, in particolare di formazione dell'illuminazione. La modernizzazione di tutti i sottosistemi è in corso di trasferimento sistemi di illuminazione le scuole hanno un'intensificazione diretta del processo illuminante, l'informatizzazione dello yogo, offrendo ai bambini ampie opportunità di scegliere il ritmo, la piegatura uguale, i tipi e i tipi di attività di apprendimento.

Per i robot con scienziati di talento, è necessario espandere costantemente il campo della loro ricerca di conoscenza indipendente, tipi e compiti di urologia, in modo che gli scienziati possano analizzare i problemi teorici dell'indagine sui depositi tra fenomeni naturali e attività sociale, manifestazione suttєvih autorità diverse per la loro natura di oggetti, ipotesi predittive e motivanti, modelli di processo, sperimentazione di idee e concetti. Particolarmente prezioso per la formazione di un'idea sistemica dell'apprendimento

conoscenza interdisciplinare, corsi di apprendimento associativo, la cui educazione permette agli studenti di essere consapevoli delle varie scienze, della logica della ricerca a lungo termine, per avvicinarsi alla conoscenza delle leggi fondamentali della luce.

Il tradizionale sistema di principi didattici viene sconsideratamente reinterpretato da robot con insegnamenti dotati. Pertanto, il principio di sistematicità e sequenza dell'insegnamento ricorda il nuovo zmіst, ed è arricchito dalle idee di sviluppo integrativo e sovrapposto del materiale iniziale. Rіznovіkovі navchalnі grupi, fondato sul livello del raggiungimento primario di uchnіv, e non sulla maturità del loro sviluppo secolare, "distruggendo" il principio dell'aspetto delle caratteristiche secolari dei bambini.

In un modo nuovo, i principi di accessibilità, accuratezza della formazione, autosufficienza e attività degli studenti nel processo di attività di apprendimento, formazione individuale possono essere interpretati oltre alla personalizzazione del processo iniziale di parte degli studenti. All'educazione della pelle può essere data l'opportunità di far scorrere i denti tra gli oggetti, "fino in fondo". Quindi la pelle stessa può essere curata e la capacità di rivolgersi a discipline, se non incluse nel piano iniziale, per simili progressi scientifici (ad esempio, per dare allo "storico" l'opportunità di studiare archeologia, scienza antica, "geografo " - geologia, scienze economiche, "biologo presso" ) ingegneria genetica e altri programmi di formazione).

È impossibile non mentire e dimostrare che l'intero sistema tradizionale di insegnamento in classe si sta trasformando in scuole con studenti dotati. Imparato, come si diceva, nel magazzino dei gruppi rіznovіkovih nachalnyh, timchasovyh chshchodo stіykikh, yakіchі dіyutsya z urakhuvannyam їkh raggiunge chi malandato nei loro interessi scientifici.

È meglio insegnare i talenti delle scuole - le basi per il sistema di lezioni in classe dei "fondamenti delle scienze", cioè adattare, assimilare dall'apprendimento "medio" al meglio delle loro conoscenze. Tse complessi educativi (discipline associate, materie sub-base e generali). La formazione diventa diyalnistyu orientata alla "materia" stessa della conoscenza scientifica, che espande i contorni di tale zvichny per comprendere, come "successo", "dbaylivost at nauchanni", "istruzione", "materiale iniziale", per sviluppare tali fondamentali , come "lavoro indipendente", "giusto", "principalmente occupato" e altri. La puzza si trasforma in una tale comprensione, come "argomento scientifico", "valutazione di esperti", "modellazione", "discussione di ipotesi e progetti", "lezioni di creatività" solo.

Nello stesso posto dietro il magazzino in gruppi(Streams, classi, associazioni temporali) tuttavia, ci sarà inevitabilmente una tale presenza, come uno squilibrio che raggiunge gli studenti. Forse, la scala del badge alla scuola dei talenti mancherà di una sottile distinzione tra i risultati degli studenti. È possibile, varto, rimanere stupiti dal sistema di gnuchkoy stobal maggiore adottato nelle terre basse. Ancora più importante

Progetti e programmi innovativi nel mondo 2011/6

Teoria delle attività innovative

sviluppare anche un sistema per valutare il successo degli studenti su base regolare e competitiva (basato sui risultati di conferenze e seminari, concorsi e revisioni di creatività, aste di idee e brainstorming, ecc.) importante, il numero di peremozhtsіv può essere mescolato (vzagalі, zvichaynі vedi lo zmagannya per il posto migliore, se є kіlka peremozhtsіv, іnshі є progral, a scuola le menti portano più shkodi, nizh koristі).

Il principio guida della formazione dei talenti è l'arricchimento della cultura intellettuale, lavorativa, estetica, fisica e morale degli studenti. Ecco perché qui abbiamo le materie "brillanti", "di base" (che non includono gli orientamenti professionali individuali naturali degli studenti e lo sviluppo aggiuntivo di materie pertinenti). C'è una ricca serie di elettivi, oltre a studi, sezioni, docenti, club e altre associazioni accademiche per interessi. Scuole per studenti dotati che chiedono di diventare laureati in vari modi persone distrutte, coloro che sono costruiti per godersi una nuova vita, che dedicano il servizio a se stessi come talento, ma a tutte le persone.

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PF Kubrushko

Astratto. Nell'articolo è stato analizzato il ciclo di lavoro per stabilire un approccio sinergico alla struttura di un cambiamento di illuminazione naturale ininterrotta. Si è rilevata l'urgenza di impostare una proposta nutrizionale sulla caratteristica formale-matematica della luce della luce nel mondo delle possibilità, che si ispira a Internet.

Parole chiave: zmіst osvіti, dіyalnіsny pіdhіd, determinanti di zmіst in esso, linee skrіznі, sinergia, evoluzione della conoscenza scientifica, struttura della conoscenza scientifica.

astratto. Il programma analizza il numero di lavori sull'applicazione dell'approccio sinergico alla strutturazione dei contenuti dell'educazione continua delle scienze naturali, sottolineando la rilevanza delle opportunità di Internet per le caratteristiche formale-matematiche dei contenuti dell'educazione.

Parole chiave: zmіst osvіti, dіya vіdpovіdey, zmіst zmіst zvіti, kinets-kіnets linіy, sinergia, evoluzione della conoscenza scientifica, sviluppo della conoscenza scientifica.

La teoria incoraggerà un cambiamento per illuminare la storia, ha attraversato una serie di fasi e ha tolto la visibilità universale a un gran numero di robot ea un numero di monografie. Її sviluppo di richieste e alla volta. Zokrema,

uno degli aspetti della comprensione dell'illuminazione, che è soggetto a ulteriori indagini, è il lato formalmente matematico della struttura della comprensione dell'illuminazione. Particolare attenzione alla natura della struttura

Progetti e programmi innovativi nel mondo 2011/6

Dal 7 al 20 settembre si è svolta una discussione pubblica sul progetto di risoluzione dell'Ordine della Federazione Russa "Sulla manifestazione dei bambini dotati". Viktoria Solomonivna YURKEVICH, Candidata di Scienze Psicologiche, Professore dell'Università Psicologica e Pedagogica di Mosca, ha preso parte allo sviluppo del progetto di risoluzione. Viktoria Solomonivna ha chiamato i corrispondenti portale PsyPress sulle prospettive per la manifestazione di bambini dotati in Russia, su quelli necessari per i bambini stessi.

- Viktoria Solomonivna, il progetto è stato elogiato per la manifestazione di bambini dotati, tenendo conto di un gran numero di recensioni negative durante la discussione pubblica. Secondo te, perché ti sei meritato la colpa per una simile reazione?

– Ci sono stati molti commenti negativi sul disegno di legge. Ale naisumnishe - non è il loro numero, ma quelli che lo scrivono loro stessi. Tra questi, una parte significativa è composta da colleghi-psicologi, eminenti specialisti nel nostro campo, alti professionisti, a cui mento con grande onore: Marina Oleksandrivna Kholodna, Diana Borisivna Bogoyavlenska. Parlate tra di voi con kohanimi, colleghi shanovni.
Come mostrano subito i bambini dotati? Zdebіlgogo per l'aiuto del cosiddetto zmagan intellettuale - tse olimpiadi e competizioni. Inoltre, a destra, non meno della gloria: i vincitori delle Olimpiadi panrusse vinceranno la somma dei bei tempi, e io entrerò nel buon VNZ. Ovviamente, come una bambina, ha onestamente vinto, diciamo, alle Olimpiadi panrusse, le è stata donata per tutto. Ma spesso non è da meno, ma non puoi superare un bambino dotato. Non c'erano conoscenze specifiche, nessuno spirito sportivo - ancora tse, anche intellettuale, ma sportivo.
Il disegno di legge non migliora la situazione, aggiunge un metodo in più alle olimpiadi: la stimolazione psicologica e / o psicologica e pedagogica, in quanto mostra l'intelletto, la motivazione cognitiva e l'attività dello studente. Non è solo e non così test intellettuale, ma l'obov'yazkove ha rivelato l'attività di uno scolaro a scuola e scuola di postura. Il talento non può essere ingannato, come se non conoscessi un bambino, non sapessi su cosa concederti il ​​​​lusso, come chiocciare con tali discorsi. Non c'è talento senza attività.
Conosci l'acqua, il dono e il talento, come se fosse fuori, qui puoi mostrarti obov'yazkovo. A dire il vero, non aspettare a scuola. E particolarmente dotato, spesso non a scuola. Anche a molte persone fantastiche non piaceva la scuola: raramente offre opportunità per attività romantiche collaborative, è più per la creatività, poiché diventa chiara come creazione di nuove idee. A scuola, lo studente è responsabile della conquista del materiale, è necessario per quelle forme e in obblighi silenziosi, come chiede l'insegnante. Pertanto, quando obstezhennі importante vrakhovuvat pozakіlnі bambino occupato.
Inoltre, con l'obstezhennі obov'yazkovo psicologico e pedagogico educare il lettore. Ovviamente, la puzza non è tutta dotata, specialmente nella scuola pochatkovy. Lì disciplina e ordine sono sovramundani: “Figli, forza! Gli assistenti hanno gridato! Dove ti stai chiedendo, Petrov?!" E alla fine della giornata, alla fine della giornata, meravigliati, chiedendoti com'era ieri. A nessuno importa fino al punto. Nelle classi più giovani, sminuisci la velocità di lettura e la precisione negli zoshiti e il talento è importante. E più grande è il bambino, maggiori sono le possibilità, se guardi l'educatore dotato. Soprattutto nelle scuole forti, insegnanti forti. Inoltre, per il consumo, è necessario sperimentare e ker_vniki istruzione aggiuntiva e navіt batkіv. Altrimenti, sembra che ci sia un'ostezhennia dai lati ricchi, che scuoia una componente okremium di una pletora di cento forti nel fatto che il bambino è dotato, non possiamo dare. Ale tutto in una volta - un approccio nefasto alla realtà.
Peccato che la parola “anagrafe” non fosse lontana dalla bozza di decreto. Vono chiamò l'associazione con i registri dei nemici del popolo, i registri dei condannati. Ogni parola gioca un ruolo importante. "Yak vy chiama lo yacht ..." Qiu è stato chiamato male.

- Si è discusso sui blog che i bambini, yak, sono stati portati alla cassa, fatti uscire per il cordone.

- Non è così semplice. Se facciamo regali ai bambini, ad esempio, paghiamo uno stipendio, allora, penso, puoi essere come un gozzo. Ovviamente, se ci sarà acqua fredda, allora, ne sono sicuro, non per tutta la vita, la nostra gente non è ancora krіpaki. Ale, è ragionevole dedicare un rametto di pietre al tuo paese. Quindi, per combattere in terre ricche, gli scolari dotati ottengono borse di studio speciali dallo stato.

– Quali argomenti hai, chi critica il progetto?

- Blocca lo spratto.
Prima di tutto, non possiamo avere un pratico strumento vimiruval. sono vero. Per controllare la temperatura c'è un termometro, ma non c'è un "oderometro" per controllare il talento. Gli psicologi, in linea di principio, non si preoccupano di un buon strumento. La persona è riccamente piegata, non importa quanto siano tecnici i giocattoli. Ale є pevny vyhіd - non fidarti di un test e metodi, ma batti la "batteria" di test e metodi. E solo per il piacere canoro dei risultati del giudizio.
Inoltre, allo stesso tempo, è importante vincere le prove di specialità dell'intelletto, il risultato non è da biasimare per la caduta delle caratteristiche culturali, la conoscenza obbligatoria del bambino, le cosiddette prove di cultura libera. La puzza non si sdraia alla vista del film e alla vista dell'educazione frontale del bambino. Quali sono i test? COSÌ. Uno dei più famosi è il test di Raven. Sob good yogo vikonati, non hai bisogno di conoscenze speciali e puoi essere libero di essere mio. I bambini baffi opinano in una situazione uguale. Іsnuє kіlka variantіv Prova di Raven. Quello che il mio vicario è già piegato, vino stesso per dotato. Faccio molti test, ma nella mia pratica ci sono solo tre persone che hanno superato l'intero test facilmente e facilmente. Uno di loro è un decimo studente, l'altro è un matematico anziano. E al terzo, un giovane, laureato alla facoltà della CMC, è stato chiesto di lavorare su Google. Se vinci il test, allora chiediti, come puoi essere importante: perché la logica è pura, cosa è collaborativo qui? Come una persona vikonal tale prova - con un'alta qualità dei vini nei talenti canori.
Ale smut per un'ora di obstezhennya іnshe: be-yak obstezhennya può essere solo una "spalla" per l'analisi, più positiva. Altrimenti continueremo ad analizzare i risultati, ma è necessario meravigliarsi solo di quei risultati che si sono rivelati alti. Come un bambino vikonal, il test è brutto, il prezzo non significa nulla. Qui siamo portati nella sfera dell'insignificanza, la zona del nutrimento assoluto. La vittoria può essere un diverso tipo di intelligenza. Forse questa persona è socialmente dotata? Queste persone sono più necessarie in casa.
O forse la bambina non si è imbattuta nel test, perché in lei, ad esempio, vive di disturbi. Ma lo psicologo non era degno di temu. Abbiamo un tale temperamento: la bambina è particolarmente dotata e lo psicologo che ha lavorato con lei, forse, non ha confermato le sue manifestazioni. Il ragazzo dei guizzi, lo psicologo non è stato maleducato in un istante, fingendosi uno sciocco, tutti i compiti sono andati in malora. Spieghiamomi su cosa sto scherzando. Maє giusto, il destino dei testuvanni: la buona volontà dello yoga. Lo psicologo ha detto che il ragazzo era Rozumovo vecchio, ma allo stesso tempo ha lavorato con la Francia, un famoso giovane matematico. I bambini dotati sono persone più pieghevoli. La puzza ei lettori non sempre la sentono. E come meravigliarsi di un bambino come una creatura ammaestrata: “Cosa ci mostrerai subito? Dacci un passaggio", così non vedrai nulla.
Un altro suggerimento: se lanci bambini dotati e privi di talento, allora sarà "razzismo psicologico". Tse ha portato alla tensione sociale. Alemy, non dividiamo i bambini in dotati e non dotati. Diciamo meno che in uno è stato rivelato il talento e l'altro lo ha speso nella zona dell'insignificanza. Non possiamo rispettare un bambino senza talento con un talento da scoprire.
L'intero problema sta nel fatto che, se parliamo di bambini dotati, è importante ricordare cosa pensare dei bambini dotati intellettualmente. Non così. Lo psicologo è obbligato a parlare ad alta voce ed espressamente di tse: della "spalla positiva del test", dei diversi tipi di intelligenza e del non conoscere fino alla fine la "zona di oscurità" quando i bambini sono dotati. Non ci saranno storie terribili sul "registro" kshtalt, lo stesso del "razzismo psicologico".
Il terzo elenco è che ci sarà molta corruzione. Mi è venuto in mente che un padre ricco avrebbe voluto, che questo bambino era rispettato da uno dotato. E se ci saranno borse di studio speciali per il prezzo, allora la corruzione è inevitabile. E poi usciremo, usciremo puliti.
A destra, in quello che il disegno di legge non dice, qual è il meta dei bambini dotati. Il perdono di Tsya è serio, abbassa l'uso della parola "registro". I dotati non sono per nessuno, per dare loro borse di studio e glorificarli sulla stampa, se la gloria fa bene al bambino dotato, ha anche un ruggito di ambizione. In Russia, la parola "ambizione" ha una connotazione negativa, ma è miracolosa, significa che una persona vuole mostrarsi, ha un alto domagan.
È così che mostrano i talenti, sai? Per dare loro una formazione che mostri i loro talenti. E questo significa, cosa importante, che significa alta tensione intellettuale e volitiva. Senza tale zusil, un bambino era dotato di nessuna "carne di bue". Come se un bambino dotato avesse mal di testa a scuola? Pochi fallimenti. È già fino alla quarta elementare che è semplice e noiosa, e noi non sudiamo la puzza, non possiamo pagare i perescodi. È necessario che un bambino dotato dia la possibilità di un'educazione individuale e pieghevole. Puoi "diventare ricco", puoi scappare.
Un educatore di talento ha bisogno di sfortuna, per farti sembrare difficile e sapere che a volte non puoi uscire tutto in una volta, e non c'è niente di terribile in questo. Qui finirà tutta la corruzione! È lecito che tu abbia distrutto tuo figlio in talento e, come risultato della migliore matematica, assegni compiti di piegatura. Sto lavorando su come si formano i matematici in una di queste scuole, non posso instillare in loro il compito di capire. Coloro che sono dotati, non entrano negli interessi del grande bambino: tse vіdpovіdne navchannya ta nіkrashі vchitelі kraїni, yakі z tsієї zієї znіmatimut in shkіr. Quindi è richiesto. Sinceramente, sii uno psicologo gentile, che direbbe di nascosto che la grande nave ha una grande navigazione.

– È stata preparata una scuola per l'educazione dei bambini dotati?

- Hai avuto seri problemi. Da alcune materie, ad esempio la matematica, abbiamo già una buona istruzione. Є programmi e letteratura pieghevoli. E non ci sono altri programmi simili. In un certo senso hanno insegnanti, lavorano miracolosamente, ma lavorano sulla base del loro lavoro per la prima volta, di cui altri lettori sono degni - un'altra cosa, inoltre, il compito è più complicato. Zmіshan navchannya si sta sviluppando attivamente, sta trasferendo il pidkhіd individuale all'illuminazione.

– Le persone hanno paura della segregazione accademica?

- Ho paura di me stesso. È necessario spiegare: il fatto che una persona non abbia corso cento metri più veloce per tutti non significa che "non sia una velocista" nell'altra destra. Olimpiade dell'Alta Rivne - Cestometria. Chi її non è passato - trascinato nella zona dell'insignificanza.
Vivo se Nіmechchinі ragazzo da vіdstavannyam sviluppo moderno, bov duzhe povіlnym. A scuola il ragazzo ha cominciato a fare il cattivo, non gli hanno dato la lingua. Solo un insegnante di matematica sa cosa domare un bambino, ma il ragazzo era a scuola per bere. Andiamo più forte. A Tsyurich, non è la prima volta che entri nella Higher Polytechnic School (VNZ, nelle nostre parole), e dopo averla completata, è importante accettare un lavoro presso l'ufficio brevetti. Il ragazzo medio non è niente da vedere. È vero che lo psicologo c'è, ha rivolto la sua attenzione al rispetto, che è diventato la massima bussola per il ragazzo. In kіlka dnіv, dopo aver sorseggiato lo yoga, non ha avuto un momento per calmarsi. È vero, è un miracolo: non lo giri, la freccia mostra ancora il pivnich. Prega con lui, cercando di capire qual è il punto qui. Se nel frattempo, essendo diventato il vіdomim vchenim di tutto il mondo, dopo aver aperto la tua autobiografia al primissimo episodio. Ze Einstein.
І non uno di questi geni buv. I stylki bachil geeks, per i quali non è uscito nulla di significativo. E Darwin, per esempio, ama i bigati, ma non ama i libri. Hanno detto di non aver visto nulla. Brodsky è diventato cattivo a scuola, lo yoga è stato portato via in un altro fiume. Lezione di letteratura, stretto. Sarai presentato a metà della lezione. Non mi giro più prima della scuola. I padri hanno inviato yoga pratsyuvati. Non li hanno portati da nessuna parte, pishov all'obitorio, come inservienti. Non ho avuto più vino, per niente da nessuna parte.

- In navchavsya hai la vita.

- Quindi, amorevole leggilo tu stesso. Canteremo con uno zagalom. Tra gli emіgrantiv nel primo aver vinto i diritti, amando le auto. Shvidko ha imparato la lingua inglese e poi ha scritto poesie con essa. Lo psicologo cantava cantilenante il talento del giovane Brodsky, e alle Olimpiadi un bambino del genere non solleverebbe diligentemente che Onegin è il sogno di un uomo. Particolarmente dotato alle Olimpiadi non sempre vincono, lì devi sapere molto di più. Una storia su quelli, come Edison ha dato il suo assistente e ha chiesto a tutti i candidati del cibo: quante miglia da New York a Chicago, che è la capacità termica dell'alluminio e del gas. Einstein, avendo ceduto alla domanda, avendoti detto che lui stesso non avrebbe accettato una simile scelta...

- Quanti bambini dotati possono essere rivelati, se il conto sarà elogiato?

– La manifestazione stessa del talento può avere un carattere convenzionale. Є tale sofisma: 10 pietre - tse vzhe kupa chi sche nі? Gli psicologi convenzionalmente virobily quel punto sulla rosa, da cui inizia il talento. Mostra una rosa normale, il bordo stesso è destrorso. Gli psicologi hanno dimostrato che il dono inizia dal 95 ° anniversario. Coloro che sono dotati di responsabilità sono quelli che possono farlo solo cinque su cento. Non una bestia, ma già un dono elevato.

– Come promuovere l'attuazione del progetto?

– Non c'è una sola parola sull'attuazione del disegno di legge. Farò affidamento sul fatto che il bambino, poiché ho sperperato nel registro dei talenti, sono colpevole di prendere una vita più importante, poiché mostro il mio talento. Mostrarsi da soli non è necessario per nessuno.

– Forse, c'è un'altra ragione per un numero così elevato di commenti negativi sul disegno di legge: l'obiettivo non è chiaramente indicato?

- Pensa di sì. Yakbi opponenti ha deciso di decidere che stavano controllando uno scolaro, che, dopo aver trascorso del tempo alla cassa, aveva molto cibo.

- Passando prima della discussione delle menti, se un bambino dotato viene portato a scuola, perché è necessario leggere l'insegnante "bachiti" di questi bambini?

- Non è più necessario, basta entrare subito prima degli inchini del maestro. Nei bambini deaky, non puoi guardare i risultati della formazione per il talento. Il talento nasce dal talento e dalla motivazione. Un bambino può leggere male, ma leggere libri per giorni e giorni per lavorare. Un ragazzo, già in quarta elementare, si avvicinava costantemente a un gruppo astronomico, per ammirarlo in un telescopio. І tse richiesta. E il lettore può dire: "Beh, adoro i ragazzi grandi nell'osservatorio, ma in me, nelle lezioni di vino, l'asino è un asino". Che bambino dotato, tim, non è sorprendente, è più importante di її coccolare. Appena dotato bambino bliskuche vіdpovidaє alla lezione, leggendo dalla prima classe come un centinaio di adulti. E creativo e non convenzionale... Per esaminare nuovi talenti, devi prepararti appositamente per questo.

- Quindi il disegno di legge viene sostenuto sistematicamente per i bambini, dal momento che non rientra nel sistema attuale?

- Questo disegno di legge su quelli, come esercitarsi con i bambini dotati, non sembra essere niente. Una persona dotata ha bisogno di rispetto, interesse da parte di coloro a cui importa. Chi non è lodevole, ma amore ed esuberanza. Conosci l'effetto Hawthorne? Lo daremo in modo importante, in modo che bachili e significhino i loro successi e fallimenti.

- Come lavorano con i bambini dotati all'estero?

- Diversamente. L'Europa ha anche paura del "razzismo psicologico", in alcuni paesi non usano la parola "dotato", a cui tutti i bambini sono uguali. La migliore pratica per i talenti è negli Stati Uniti e in Cina, ma non siamo obbligati a farlo. I cinesi sono più ambiziosi; Il danno non è significativo, il parallelo di 400 persone è diviso in 8 gruppi: il primo gruppo è il più forte, l'ottavo è il più debole. Lo stress nello studio è il più forte. Shoroku è così chiamato ordinando per valutazione. Non appena impari dalla valutazione, puoi passare al gruppo più forte. Di norma, dopo aver speso per la valutazione, vai al gruppo più debole. E dal più debole, l'ottavo gruppo, devi capire: chi ne ha bisogno? Abbiamo provato a ripeterlo in Russia, ma per quale bambino può competere. I nostri studenti non volevano passare alla classe successiva attraverso chi mostrava i migliori risultati: l'amicizia si è rivelata importante. Questo è il nostro codice culturale. Natomist Russia ha molte persone creative, un alto livello di creatività. Frammentalmente, nei paesi ricchi, la cicava combatte a destra: in Gran Bretagna si trova, negli Stati Uniti, in California c'è una piccola scuola per persone dotate, ea Singapore. La Russia ha molte persone creative, un alto indice di creatività. Se avessimo la migliore educazione matematica del mondo. È subito più bello, più basso, diciamo, negli Stati Uniti e in Europa.

- Quali sono le preoccupazioni dei robotisti per assumere persone dotate?

- È necessario mostrare bambini dotati per aiutare i bambini a trasformare il loro percorso lavorativo. Deyakі firmi zatsіkavlenі nell'udito, vіdpovidalnyh vykonavtsy. Qual è il prossimo passo per questi praticanti dotati? La puzza può generare problemi con la socializzazione, la puzza può marcire splkuvatisya con le autorità. Una persona del genere non dice in faccia di essere dotata, ma dal suo carattere inquieto è immediatamente evidente. In tali vipadka, un allenatore aiuterà. Ahimè, c'è più cibo pieghevole e siamo ancora lontani da quella ciliegia.

- Dyakuyu per rozmovu!

Rozmova vidbulasya 31.08.2015 sul sito del portale editoriale

Hann Shvedovska e Maria Samulyeva si sono commosse

Foto: www.mozgovoyshturm.ru

Accesso:

Diploma di 1a tappa nella categoria di danza moderna 10-12 anni. M

Concorso-Festival Internazionale di Creatività per Bambini e Giovani "Parata dei Pianeti"

Diploma per il 3° posto al concorso internazionale di balli da sala sportivi "10-Richcha Komilfo"

Diploma per il 5° posto al Torneo Russo di Danze Sportive "Upper Volga Cup 2008"

Diploma per il 2° mese al Torneo Russo di Danze Sportive "Tverske Suzir'ya 2008"

Diploma per il 1° mese al Torneo Russo di Danze Sportive "Tverske Suzir'ya 2007"

Diploma per il 2 ° mese alla laurea della scuola di ballo sportivo STK "Tver Club 2007"

Diploma per la vittoria al festival della creatività dei bambini "Tverska Zirochka-2005"

Diploma per il 2° mese al Torneo Russo di Ballo Liscio Sportivo per la Coppa di Misura della Città di Tver 2008

Diploma per il 5° mese al torneo inaugurale russo di danze sportive in memoria di Alli Vtakhinoi "Olympic Spring-2008"

"Russian Vedmezha" 2009 palle rock-59

Pallone "Russian Vedmezh" 2014-61

Palline "Russian Vedmezha" 2015-47

"Kangaroo" 2012 rіk-4 posto a scuola

"Canguro" 2011 18 giugno presso la scuola

"Kangaroo" 2010 rіk-54 posto vicino alla scuola

Diploma per il successo nel lavoro con la tecnologia dell'informazione e la leadership (Tabir "Vista" 2008 rec)

Diploma per 1 mese presso il primo recinto "Vista" per il lancio di una palla tra le ragazze della fascia di età giovane (2008)

Diploma di partecipazione alla sessione autunnale di film russi dell'Olimpo globale russo (2013)

Certificato per 1 mese presso la scuola delle Olimpiadi "British Bulldog" (2015)

Vincitore del premio della fase scolastica Olimpiadi tutta russe dal cinema e dalla letteratura russa

8b classe MBOU Lyceum No. 6 M. Esentuki, 08.12.2003

Atabekyan Anna studia al liceo MBOU n. 6 da 1 a 7 classi, da 7 fogli lodevoli. Fin dai primi giorni, la formazione si è dimostrata uno studente valido, diligente, impara dal soffocamento, malto. Comunicabile, ho molti amici tra i compagni di classe, così come insegnanti di altre classi della mia scuola. Alla pelle giusta per raggiungere il successo. Non appena raggiungi la squadra, sei pronto per venire in soccorso. Nel 2016, il roci ha inviato 1 mese al concorso del liceo di nuovi volantini. Ha ricevuto il diploma di miglior comandante dello yunarmіyskogo vіdіlennya nella competizione municipale: guarda le canzoni e il tasto "Staten, ladniy, good pogagi", Diploma del 1 ° stadio nell'olimpiade Zagalnorosіyskіy degli scolari dalle fondamenta della cultura ortodossa " Il mondo russo nella cultura ortodossa", Diploma m II stage in 2 Russia - scolari per l'ammissione", Diploma di 1a tappa alle Olimpiadi internazionali di Internet storia di tutto il mondo"Sonyachne svіtlo", Diploma della 3a tappa delle Olimpiadi internazionali di Internet in Biologia "Sonyachne svіtlo". Nel 2017, Hanna si è classificata al 2 ° posto al concorso di gioco tutto russo "KIT-computer, informatica, tecnologie", Diploma per il 1 ° posto al torneo blitz di Natale, dedicato alla Giornata della Peremogy, tra i partecipanti al 3 ° Youth Rose di fila, un altro Diploma del miglior comandante dello yunarmijskogo vіddіlennya vicino al comune guarda le canzoni e la melodia "Staten, buona, buona fortuna", quindi diplomi molto ricchi per aver vinto alle Olimpiadi di Internet tutto russe. 1 ° mese alle Olimpiadi panrusse di matematica, 1 ° mese alle Olimpiadi panrusse di matematica "Pidkori Olimp", II mese alle Olimpiadi panrusse di matematica "Sprint-Olympiad", 2 ° mese allo Sprint panrusso Olimpiadi di matematica matematica "Sprint-Olympiad", il 1 ° mese delle Olimpiadi panrusse di matematica "Sprint-Olympiad". Uno dei risultati più belli dello statuto di Annie nel libro "Encyclopedia of Children's Achievements" nel libro "Encyclopedia of Children's Achievements" ha dato la sua intelligenza e un biglietto per il campo Artek, portato via per il suo accesso.

MBOU ZOSh No. 9. Razvilne, distretto di Pishchanokopsky, regione di Rostov

PORTATA:

Distintivo d'oro Volodar TRP

1. Diploma del 2 ° mese nella competizione a squadre speciale della regione di Rostov dall'atletica leggera di fondo tra giovani e ragazze a una distanza di 1000 m il 15 luglio 2016

2. Certificato di partecipazione alla 3a Olimpiade panrussa con partecipazione internazionale in biologia, grado 10

3. Diploma di promozione regionale della 3a Olimpiade a distanza panrussa con partecipazione internazionale, 3a tappa Lucius 2016

4. Diploma di 3a tappa nella prova speciale della tappa "forza destra" competizione sportivo-militare "aquila 2016"

5. Diploma di 1a tappa nella prova speciale "Big 100m" della competizione sportiva nazionale "Eagle 2016"

6. Diploma di 1a tappa nella prova speciale "Big 1000" della competizione sportiva nazionale "Orlyatko 2016"

7. Diploma per la vittoria nella fase comunale del concorso di opere assegnato alla regola 850 “Parole sulla partenza di Igor 2015

8. Diploma del 1 ° mese al concorso regionale di opere sul tema "La mia famiglia nella grande guerra di Vitchiznyan" 2015

9. Diploma per la vittoria nella tappa municipale del concorso di creazioni "La mia famiglia alla Grande Guerra Vitchiznyanii" 2015

10. Diploma del partecipante al concorso regionale di creazioni "Il governatore di Yakby mi ha scelto..." 2015

11. Diploma del 1° mese della fase comunale del concorso regionale per la migliore promozione tra bambini e giovani per la migliore nomination ICT "Il videoclip più corto" 2015

12. Diploma 1° posto per atletica leggera cross country 1000m 2015

13. Diploma 1° mese per atleti di atletica leggera 100m 2015

14. Diploma del 2° mese per atleti di atletica leggera 800 m 2015

15. Diploma di Sostegno Regionale 2^ fase "Campionato Chimico Giovanile" 2016

16. Diploma di 2a tappa alle Olimpiadi panrusse di chimica 2016

17. Diploma della 3a tappa al torneo internazionale blitz a distanza in chimica "Law the Microworld" 2016

18. Diploma di 2a tappa alle Olimpiadi internazionali per il progetto "Infourok" in biologia 2015

19. Diploma di 1a tappa alle Olimpiadi internazionali per il progetto "Infourok" in biologia 2016

20. Diploma di 1a tappa alle Olimpiadi internazionali a distanza per il progetto "Infourok" in chimica 2016

21. Diploma di 1a tappa alle Olimpiadi internazionali a distanza per il progetto "Infourok" in chimica 2016

22. Diploma del 2° mese per la vittoria alle Olimpiadi panrusse di lingua russa 2014

23. Diploma del 2° mese di lingua russa alle Olimpiadi regionali 2014

24. Diploma di 3a tappa al concorso russo straniero Albus di geografia 2014

25. Diploma del 3° mese per atleti di atletica leggera 100m 2014

26. Diploma del 3° mese per atleti di atletica leggera 800m 2014

27. Diploma 1° mese per l'atletica leggera regionale di fondo 1000m 2014

28. Diploma del 1 ° mese di tiro "Orlyatko 2014"

29. Diploma 2 ° mese grande 1000 m "Orlyatko 2014"

30. Diploma del 3 ° mese per le forze dell'ordine con i diritti "Orlyatko 2014"

31. Diploma del 3° mese dei grandi 100m "Orlyatko 2014"

32. Diploma del 1° mese alle Olimpiadi regionali di lingua russa 2013

33. Diploma 2° mese per atletica leggera cross country 1000m 2013

34. Diploma della 1a tappa alle Olimpiadi del soggetto russo globale dal film russo Olympus 2013

35. Diploma 2° mese per atleti di atletica leggera 200 m 2013

36. Diploma di 5° livello al concorso internazionale russo Multitest con lingua russa 2013

37. Diploma del 3° mese del 12° convegno scientifico e pratico "Erudit" 2011

38. Diploma della 1a tappa della lingua russa alle Olimpiadi regionali 2012

39. Diploma del 2° mese al 13° convegno scientifico e pratico del partenariato intellettuale scolastico "Erudit" 2012

40. Diploma di 1a tappa al concorso fotografico "Don regione degli occhi dei bambini" 2012

41. Diploma di finalista del concorso regionale "Crystal Planet" 2012

06/02/1999 destino del popolo

Formatosi presso il MOU "Bashkir Secondary Educational School" distretto Polovinsky della regione di Kurgan.

Tsia è una ragazza meravigliosa e modesta con una vita da "pioppo tremulo" e con un lungo arco obliquo è venuta da noi a scuola di prima media in Kazakistan, 2014. Sono un lettore di film e letteratura russi. La primissima roccia sono stato nominato operaio di pietra di classe 9a.

Zustrich da una ragazza, naturalmente, appassito in 1 primavera, ha vinto linea di uropulizia al Day of Knowledge, ho cantato la mia canzone inglese. Che voce dal suono meraviglioso! Vaughn ha incantato tutti i presenti "dal piccolo al grande"

Asse dei vini, bambino dotato! Talento! E "una persona di talento, a quanto pare, tutti hanno talento!"

Dall'inizio del passo dopo passo, її zdіbnostі.

Andiamo, c'è una finestra rotonda! 8 anni in Kazakistan e già il terzo fiume con noi (la laureata dell'11a classe in una volta) ottiene solo un "5", per tutti gli anni le è stato assegnato il foglio di encomio "Per il grande successo del laureato", e dopo al completamento della 9a classe ha tolto una volta il certificato di riconoscimento speciale.

La fanciulla è più ragionevole, colta, prima della lezione di pelle che prepara risolutamente, apparentemente così sommariamente.

Allegato grande rispetto vita della scuola, del villaggio, del distretto. È stata premiata per il suo lavoro creativo diploma d'onore per la partecipazione attiva alla vita della scuola, Foglio sottoscritto dell'Amministrazione del Bashkir Sіlskoї Radi, Foglio sottoscritto DDT per la vittoria nei giochi KVK nelle fasi zonali e regionali. Khristina è la vicepresidente della repubblica scolastica "Juventa", a capo del partenariato scientifico "Suzir'ya", che insegna, nonché direttrice di tutte le scuole straniere.

Impegnarsi in lavori scientifici e scientifici. Ha parlato alla conferenza pratica del liceo con progetti: "Qual è l'essenza del teorema di Pitagora", "Campo della vita di T.S. Nel 2015, vincitore del concorso regionale di progetti sociali-promo per il progetto dalla propaganda modo sano vita.

A betulla rock - vincitore al concorso regionale dei leader delle organizzazioni per bambini "Leader of Rock-2015". Ho rimproverato i partecipanti e guardando le menti dei beati discorso pubblico, con le loro capacità intellettuali

Taglia con il sonno. In tutte le visite scolastiche, rurali e regionali, la canzone è scritta in russo, inglese e kazako.

Lutiy 2016 anno - "Diploma della 1a tappa" al concorso distrettuale della canzone pubblica e patriottica "Batkivshchyna. Onore. Gloria”, marzo 2016 - “Diploma di III livello” nel concorso regionale a tappe.

La lettera del capo del distretto Polovinsky è onorata. Vincitore del Premio della Gioventù del Capo del Distretto Polovinsky nella nomination "Creatività Artistica".

Prendo parte attiva a vari concorsi intellettuali e Olimpiadi: nelle gite scolastiche c'è una vittoria su tutte le materie. Nelle fasi municipali e regionali delle Olimpiadi, mostrano il proprio vigore e per la portata della città:

Sostegno al Concorso tutto russo delle creazioni, dedicato agli anniversari di scrittori e yogi sul palco municipale.

Partecipante alla fase regionale del concorso

2014 rik - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse con lingua russa

2015 rіk - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi tutta russe in letteratura

2015 rik - vincitore della tappa regionale delle Olimpiadi panrusse di letteratura

2016 rіk - sostegno della fase municipale delle Olimpiadi per il diritto di voto e il processo elettorale

2016 rіk - partecipante alla fase regionale delle Olimpiadi nella legge sul voto e nel processo di voto

Khristina è impegnata in ulteriore letteratura e letteratura russa, anche se diventa insegnante di scienze umanistiche e passo dopo passo fino a raggiungere il suo obiettivo.

Khizhnyakova T.I., insegnante di lingua e letteratura russa, MOU "Bashkir secondary school for education" del distretto Polovinsky della regione di Kurgan.

Soboleva Liliya Oleksandrivna è nata il 22 marzo 2001 vicino alla città di Bratsk, nella regione di Irkutsk. A età prescolare c'erano diversi zakhoplennya: ha imparato a leggere presto, amava dipingere, leccare, costruire, sognare di ballare sul palco.

Dal 2008, il rock è stato insegnato da MBOU "ZOSH No. 46". І protyag sykh rokіv є segno singolo "5". Lilya è una studentessa, per la quale devi prendere un culo. Vaughn impara diligentemente, si dedica all'arte teatrale e non smette mai di godersi la vita. “La sconfitta più bella, legata alla scuola, - il destino delle esibizioni, esibirsi sul palco ... E lo spettacolo migliore è stato legato a un viaggio nella città di Mosca allo yalinka del presidente. Rispetto quale buona ricompensa per la mia educazione ”, sembra essere la studentessa stessa.

Zavdyaki agli insegnanti e ai padri di Liliya, si formò un forte interesse per la conoscenza. Vaughn dalla soddisfazione di prendere parte alle Olimpiadi scolastiche, di Mosca, regionali e panrusse, gare di varie materie.

	Stage scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari in matematica	Peremozhets
	ehm"
		1 mese a scuola 5 mesi vicino alla regione
	Olimpiade soggetto russo straniero "Olympus" nella storia	5 mesi vicino alla regione
	Olimpiadi della materia russa straniera "Olympus" in matematica	9 mesi vicino alla regione
	Concorso tutto russo "Literacy-marathon" con film russi	90% orf.
		4 in punto a scuola
		8 in punto a scuola
	Concorso Matematico Internazionale-Gra "Canguro"	9 in punto a scuola
	Maratona matematica di Mosca "Torneo di bevute"
		Peremozhets
	Stage scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari in tecnologia	Peremozhets
	Concorso tutto russo "British Buldog"	1 mese a scuola
	Concorso Igrovy "Pegasus" della letteratura	3° giorno di scuola
	Concorso di Mosca "Goditi l'inglese ehm"	Peremozhtsі (gruppo di studenti)
	Concorso tutto russo "Ridne word" (lingua russa)	3° giorno di scuola 5 mesi vicino alla regione
	1a tappa delle Olimpiadi internazionali in Fondamenti di scienze (lingua russa)	Diploma 1° stadio
	Stage scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari con film in inglese	Peremozhets
	IX International Olympiad in Fundamentals of Sciences, 2nd stage (lingua russa)	Diploma 2a fase
	Concorso scolastico "Il più scritto" (lingua russa)
	Concorso di Mosca "Intellectual Marathon" (Fisica)
	Concorso Mіsk "Happy Kingdom" (lingua inglese)	Peremozhtsі (gruppo di studenti)
	Maratona interdisciplinare di Mosca del ciclo di scienze naturali "Il gioco delle rose"
	Competente Olimpiade di Mosca tra studenti di 8-9 gradi (matematica)
	Concorso di Mosca di progetti creativi "Trasformazioni affascinanti alle lezioni di IZO". Lavorazione con le tue mani.
	Concorso letterario di letture di Mosca "Ridniy my Bratsk".	partecipante
	Shkіlny competizione di letture, dediche al Giorno di Peremogi.	Peremozhets
	Concorso comunale di letture, dediche al 70° anniversario della Grande Peremoga, "Ricordiamo i loro nomi"	Peremozhets
	Concerto scolastico "I nostri talenti". La preparazione è stata effettuata.	Foglia di Podyaky
	Concorso per talenti delle scuole superiori "Hvilina Glory" tra studenti di 6-9 gradi nella nomination "Art Reading"	Foglia di Podyaky

	Shkіlna NVK "Conosco la scienza" sull'argomento "Shkіlna osvita in Inghilterra"
	Shkilna NVK "Conosco la scienza", lingua inglese	Peremozhets
	Concorso regionale di maestria nella lettura "Il suono della parola"	Certificato Coristuvach.
	Concorso tutto russo "I bambini leggono versi"	partecipante
	Partecipazione attiva al lavoro preventivo nei bambini mutui prescolari il luogo di Bratsk e in onore del 364 ° fiume dal giorno dell'adozione della protezione antincendio della Russia
Kviten, 2015	Gra "Vigili del fuoco". Mіs'kyi zakhid.	2 posti (squadra)
	Entra, consacrato alla 70a rocca di Peremoga durante la Grande Guerra Vitchizniana
	Concorso regionale "Bandiera Peremoga", dediche alla 70a roccia di Peremoga vicino alla Grande Guerra Vitchiznyanii
	Regionale fa arrabbiare i migliori cadetti. Irkutsk-2016
	Concorso scolastico "Impara a suonare"
	Misura premium per istruzione, attività eccezionali
	Stage scolastico delle Olimpiadi panrusse di scolari con lingua russa	Peremozhets
	Stage scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari in fisica	Peremozhets
	Fase scolastica delle Olimpiadi panrusse degli scolari del campo della scienza	Peremozhets

18/03/2004

Mutuo Autonoma Comunale Illuminazione Territoriale

"Scuola secondaria di illuminazione sacra n. 24 dalla distruzione delle volte di quattro sudditi"

Danilo si è svegliato commemorativamente alla vista di altri bambini del gruppo dell'asilo. Avendo messo una ricca scorta, sapendo di più, abbassando lo yoga dello stesso tipo. Portando spesso nuovi libri all'asilo dei bambini, raccontando raucamente le loro idee, essendo incredibilmente intelligente con il designer, sperimentando con oggetti, cercando di capire modelli diversi.

Sulle passeggiate dei vini, ho mostrato dotilità, attività conviviale, orientata alla conoscenza del mondo più importante, la comprensione di questo mondo. Vinci un momento per guardare le zolle, le tenebre, cosa sputare, i roslin.

Cosa può essere rauco, schiamazzante e dipendente, leggendo un libro schiamazzante? Libri, come zmushuє povnіstyu zanuryuvatsya a її svіt. Uno di questi libri importanti per Danil era il racconto di Oleksandr Volkov "The Enchanter of the Smaragdovy Mist". Soprattutto Yogo che ha attaccato l'immagine dello Spaventapasseri.

Ero spaventato dalla mente che l'aspetto del cervello è la testa della mente delle persone. Per questo motivo, a causa della soddisfazione di virishiv, intraprendi un lungo e pericoloso viaggio verso Smaragdovy Mist, per dare un'occhiata a Goodwin's Mizka. Danilo ha pensato al cibo: “Ora la gente ha bisogno di un cervello?” Per aiutarlo, è stata allegata l'Enciclopedia del bambino, una varietà di letteratura sulla base del cibo. Di conseguenza, l'accaparramento si è trasformato in un lavoro a lungo termine, con il quale ho parlato con successo alla conferenza scientifica municipale e recente "Junior Doslidnik".

Dal 2010, rock (trasferimento in un asilo nido) è impegnato in ulteriori attività. Per l'intera ora, avendo preparato due scientifici lavori precedenti tu nella galleria di medicina e mineralogia.

Risultati:

Diploma della 3a tappa del concorso a tempo pieno tutto russo "Primi passi nella scienza"

(m. Mosca, 2011);

Vincitore del premio della 2a tappa della tappa municipale del concorso tutto russo di robot scientificamente avanzati e creativi "Primi passi nella scienza" (2014)

Diploma della 1a tappa della 13a conferenza degli studenti a tempo pieno tutta russa "Primi passi nella scienza"

(m. Mosca, 2014);

Vincitore della 1a tappa della conferenza "KROKI IN SCIENCE - PIVDEN", ​​che si è tenuta nell'ambito del Russian Summer Natural Science Tournament (Mosca, Sochi, 2015)

Vincitore multiplo del concorso per corrispondenza tutto russo "Intellect-Express" (2011, 2012, 2013, 2014, 2015)

Tolstikh G.V., docente classi di pannocchie MAOU "ZOSH No. 24 z UІOP" M. Stariy Oskol, regione di Bilgorod

08 ottobre 2002

Vіdomosti:
navchaєtsya nell'associazione "Circus Review" dell'impegno di bilancio municipale per l'istruzione supplementare "Centro per il lavoro extrascolastico" del distretto di Mosca della città di Kazan nel 2011.

· Diploma di vincitore della 2a tappa del Concorso-Festival Internazionale “The Stars Are Lighting Here” nell'ambito del progetto Planet of the Stars, Kazan, 2016.

Diploma della 2a tappa del V Concorso Internazionale-Festival "Kvitka-semikvitka", Orlyatko, 2016.

· Diploma di vincitore della 2a tappa del 7° Concorso-Festival Internazionale "Luce della stella di Natale", Kazan, 2015.

Destinatario del diploma della III tappa del XXXXII festival-concorso internazionale di bambini, gruppi creativi giovanili, giovanili, maturi e vincitori "Vivat, Kazan!" nell'ambito del progetto creativo "Admiralty Star" Kazan, 2016

Diploma del vincitore della 1a tappa della tappa regionale del festival della creatività di Mosca degli studenti delle fondazioni dell'educazione "Kazan - Yort - 2016"

· Diploma del vincitore della 1a tappa del concorso russo di arte circense "Piccole stelle della grande città", Kazan, 2016.

· Diploma del vincitore della 2a tappa del concorso-festival internazionale "Il futuro inizia qui" Kazan 2015

· Diploma di vincitore del 1° stage al 48° Concorso-Festival Internazionale dei Collettivi di Bambini e Giovani "Color of Kazan" nell'ambito del progetto "Take Care of Hope" Kazan 2015.

07/02/2000 al destino del popolo, studente del mutuo per l'illuminazione indigena statale municipale "Scuola di illuminazione interna media di Mikil" del distretto municipale di Novousmansky della regione di Voronezka.

Obrotkina Anastasia Andriivna sta studiando per il programma di istruzione della scuola media.

Anastasia è una ragazza attiva, intraprendente, universalmente motivata.

Anastasia è una vincitrice della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in biologia nel 2014, vincitrice della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in lingua russa, biologia, chimica 2015 roci.

Vincitore del concorso regionale "Literary Labirint" (200° premio di M.Yu. Lermontov) nel 2014.

Vincitore del concorso tutto russo per bambini in età prescolare e scolari "Planet zakhoplen" nella nomination "Presentazione per la chiamata fuori orario" nel 2015.

Peremozhets del concorso regionale dei più piccoli "Mare navi buti!" Roccia 2015.

Concorso distrettuale di Peremozhets del poster promozionale per bambini "Servizio Poryatunka - 01" nel 2015 roci.

Il vincitore della tappa regionale del concorso regionale di robot creativi per bambini "Salute di Peremogi!"

Premiato con un diploma di 1a tappa per la partecipazione al concorso tutto russo di film e letteratura russi "Ridne word" M. Ekaterinburg nel 2015.

Vincitore del concorso regionale di creazioni "Heroes of the Vitchizni", "Soldier's List" e "Soldier's List", programmato per coincidere con il Giorno degli Eroi di Vytchizni e il Giorno di Peremogi sulla guarnigione fascista tedesca vicino al Grande guerra Vytchiznyany del 1941-1945 e del 2016.

Partecipante alla X conferenza scientifico-pratica regionale degli scolari della città di Voronezh e della regione di Voronezh "Dall'amore alla natura - alla cultura della natura" nel 2016.

Vincitore della fase regionale del concorso regionale di presentazioni elettroniche, dedicato al 430° anniversario della città di Voronezh nel 2016.

Anastasia è un membro della squadra sportiva della scuola di igor: scarpe di rafia, pallavolo, basket.

Prendo parte attiva alla vita della comunità, sono un membro per il bene degli studenti senior del MKOU "Mikil'ska ZOSH".

Filatova Milana, 05 foglia caduta 2009 al destino del popolo. Є l'iniziale istituzione di bilancio municipale dell'istruzione supplementare "Centro "Suzir'ya" del distretto municipale di Shatursky della regione di Mosca.

Ha collaborato con l'associazione creativa "Construction" dai 4 ai 6 anni. Dietro il programma dell'autore di Ivanova Natalia Oleksandrivna.

Dopo aver completato con successo il programma di istruzione supplementare "Costruzione", è passata all'associazione creativa "Felt: Watercolor Made", nel 2016/2017 al primo posto. A quest'ora, uno degli studenti attivi dell'associazione. Studiando per il programma educativo complementare dell'autore: "Feltro: lavoro dal filo non filato" (rivista del GOUDODMO "Centro per lo sviluppo di un sistema di istruzione complementare per bambini e giovani" Responsabile dell'organizzazione del lavoro spirituale: M.V. 2009)

Tse le ha permesso di diventare una partecipante a mostre, concorsi, festival e un diploma di rіvnіv municipale, regionale, tutto russo, internazionale.

2014-2015 rіk iniziale

rіk iniziale 2015-2016

I padri sostengono gli sforzi di Milani.

Partecipante attivo a campagne socialmente significative "Regalo a un veterano", "Regalo a un amico".

06/05/2006 sorte del popolo,

Sukhanova Varvara Dmitrivna studia presso l'istituto di istruzione superiore n. 539 per l'istruzione dei bambini per il programma "School of Russia". Seconda elementare finita. quelle 3 celle. su vіdminno. Le materie preferite includono la lettura di letteratura, lingua russa, cultura fisica (atleta del nuoto sincronizzato "Olga Kuzhela Sports Club"). Partecipa costantemente a tutte le visite, come quelle scolastiche, così come quelle regionali e i maghi scolastici. Costantemente un partecipante alle Olimpiadi: liceo, "Logica" regionale, tutto russo - "Kangaroo", "Russian Vedmezh", Olimpiadi euristiche internazionali "Sovenok". Mi sono seduto il primo mese.

Varvara cerca di esercitarsi alle lezioni e di essere pronta per loro. All'ora del doposcuola si possono vedere: voce, balletto "Children's Ballet Theatre", nuoto sincronizzato (1 mese all'inizio del SANO secondo la regola sincrona nel 2015, 3 mesi in piscina "Young Swimmer").

Varvara ha molti amici in tutta la Russia, con i quali comunica sempre.

Vaughn ama già le creature, prenditi cura di loro. Come partecipante alle ricche organizzazioni di beneficenza "Fai del bene", aiuta le creature delle chiocce insieme ai padri.

Tavola del successo

	portata
Navchannya a scuola	Noi roki - vіdminnitsa
Museo statale russo dell'Artico e dell'Antartide	Partecipazione attiva alle attività museali
Gra-concorso internazionale "Russian Vedmezh - educazione per tutti"	Vincitore del premio presso la scuola - 2015
Concorso Matematico Internazionale - Canguro	Vincitore del premio - maggio 2015
Concorso internazionale di gioco per la storia della luce e della cultura mistica "Vello d'oro"	Vincitore del premio presso la scuola - 2016
Progetto internazionale videouroki.net "Olimpiadi della musica a distanza"	Peremozhet - 2015
Olimpiadi Internazionali della Distanza per il progetto Infoourok	1. materia: matematica - 23 ottobre 2014 2a materia: mondo moderno - 26.10.2015. 1. Soggetto russo - 16.02. 2015 2. soggetto di dovkіll - 23.10. 2014
Il primo concorso meta-soggetto tutto russo "Reach - ka" sul progetto "Knowledge" - M. Mosca	Partecipante - 2016
Olimpiadi euristiche internazionali "Sovinok"	Vincitore del 1 ° round - 20.04. 2014 – 21. 04. 2016
Annuncio della prima volta SANO "Sports Club Olga Kuzhela" dal nuoto sincronizzato
SPbDBU "Teatro di balletto per bambini"	Acquisito con successo.
Coro di bambini delle trasmissioni televisive e radiofoniche di San Pietroburgo"

Kerivnik classico N.G. Serebrennikov

1. Nome, nome, alla maniera del padre: Tatarkina Diana Olegivna

2. Data di nascita: 28.05.2001

3. Vіdomostі:

Mutuo iniziale: MOBUG No. 2 M. Novokubansk

Successo individuale:

1) Nel 2009 - 2 mesi nella fase municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari nell'arte artistica.

2) Nel 2010 - 1 mese nella fase comunale del forum ambientale per bambini "Green Planet - 2010" e 3 mesi nella regione nel concorso internazionale di matematica "Kangaroo".

3) Nel 2012, il roci è il vincitore della tappa comunale del concorso regionale "Tutto sulla terra è nelle mani della mamma", dedicato alla Giornata mamme, nella nomination "Lettura artistica".

4) Nel 2013, il 3 ° mese del concorso creativo tutto russo "Talantokha", nomination: "Lavori e progetti per l'eredità dei bambini". Opera: "Successione di stati emotivi tra gli studenti della 6a elementare";

5) Diploma della 1a tappa delle Olimpiadi internazionali di fisica e matematica per corrispondenza;

6) Diploma del vincitore del concorso per corrispondenza aperto tutto russo "Intelletto - espresso" nella nomina "Matematica artistica 5-6 classi";

7) vincitore del concorso per corrispondenza tutto russo "Intellect-express" nella categoria matematica "Terra dei numeri 5-6 celle".

8) Nel 2014 - Diploma del vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in letteratura e del vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari dell'MHC.

9) Nel 2015 - Diploma di 3a tappa al concorso tutto russo "Russian Vedmezh - istruzione per tutti";

10) Diploma del vincitore della fase statale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in lingua russa, secondo cultura fisica, dalla matematica.

11) Diploma della fase statale delle Olimpiadi panrusse per scolari in letteratura;

12) Diploma della 2a tappa del quiz letterario tutto russo “Il resto del villaggio canta”;

13) 3° mese al 2° Concorso Regionale di SPEAKER'S CONTEST "SCRITTORI e LIBRI".

14) Nell'aprile 2016 ha preso parte al progetto musicale scolastico “Two Stars”, allo stesso modo il vincitore è stato il “Premio di Liete Simpatie”.

15) Nel 2010, 1° mese alla mostra-concorso di creatività tecnica e applicata per bambini "Diva Droplet" nella nomination "Virobi z shkiri",

16) nel 2011 - 1 mese nella fase comunale del forum ambientale per bambini "Green Planet" nella nomination "Green Planet per gli occhi dei bambini - concorso dei più piccoli".

17) Vincitore del concorso del bambino infantile "Crescere nello spazio - ieri, oggi, domani ...", che si tiene dalla "Fondazione per l'educazione patriottica dei giovani intitolata al generale Troshev G.M." nella nomination "Regione cosmica".

18) Nel 2012 le roci viborola 1° classificate nella fase comunale del concorso regionale di creatività decorativa e brutta “Mestieri della Madre di Dio”.

19) Diana lavora nello studio teatrale di Armavir. Nel 2016, insieme al team dello studio, ha preso parte al festival teatrale internazionale "Salute of talents" vicino alla stazione della metropolitana di San Pietroburgo, ha pagato 2 mesi per un numero da solista,

20) 2 mesi per la partecipazione alla fiera, nonché presso il magazzino del team dello studio Grand Prix viborol.

21) Dal 1 al 5 marzo 2016 ha partecipato al centro culturale e sanitario "Prem'era" (M. Anapa) con la materia di filologia.

22) In qualità di corrispondente junior per il quotidiano MOBUG n. 2 "Viter zmin" e il quotidiano regionale "Svitlo Mayakiv". Ha scritto articoli offensivi, pubblicati sul quotidiano regionale del distretto di Novokubansk "Light of Mayakiv": "Zustrich with a champion" (n. 13, 30 settembre 2016), "Tre vittorie" (n. 151, 17 dicembre 2015 ), “Iniziativa legislativa”» (n. 132, 3 settembre 2015), “Chi si è schierato per la kerma Brigantini” (n. 137, 14 settembre 2016), “Chi è diventato per la kerma Brigantini” (n. 122, 10 settembre 2015), “Volontari del ginnasio per i bambini -invalidiv” (n. 146, 5 dicembre 2015).

Data di nascita: 3.01.2010

W 2016 impara nel mutuo per l'illuminazione del tradizionale liceo per l'illuminazione "Dovuzivsky complex TVDU" a Tver.

Per le borse secondarie del concorso a distanza intellettuale tutto russo "VIK", ho vinto la nomination "Navkolishniy svit" e ho vinto il diploma di 1a tappa (16 luglio 2016).

Partecipazione alla sessione autunnale della gara internazionale di distanza "Olympis 2016 - Sessione autunnale". Dalla lingua inglese, matematica, diplomi del 1o stadio, dalle tecnologie dell'informazione, dalla biologia e dalla scienza della scienza - diplomi del 1o stadio e una medaglia.

Il 30 novembre 2017 ho partecipato al concorso "KIT" (Computer e tecnologie informatiche), per le sottoborse del concorso ho preso il diploma di 1° stage.

Partecipazione alla sessione primaverile della gara internazionale di distanza "Olympis 2017 - Spring session". Premiato con diplomi di lingua e letteratura russa, matematica, lingua inglese, informatica del 1 ° stadio.

Ushakov Glib Ivanovich, nato il 21 settembre 2006,

MBOU "Scuola di istruzione secondaria n. 28",

M. Kiselivsk, regione di Kemerovo, st. 50 anni della città, 4-14

La persona pelle ha la sua chiamata

La pelle di un bambino può chiamare la sua. A Glib Ushakov, uno studente della MBOU "Secondary Central Educational School No. 28" della città di Kiselivsk, regione di Kemerovo, lo scià gra. In 3,5 anni, Yogo Batko è stato innestato al Moscow Checkers and Checkers Club im. Chigorina Impegnarsi seriamente nei controlli Glib pochav 5 rokiv. Sotto la cerimonia onoraria del primo allenatore Mezentseva Olenya Vasilivna ha vinto le fondamenta del vecchio gris, diventando il più giovane partecipante al torneo regionale degli shakhiv svedesi, 1 ° mese del primo, dedicato alla Giornata dell'Atleta, 2 ° mese del torneo in onore della Giornata di Zahi 100 bambini e primo classificato categoria media fino a 8 anni. Narazi Gliba allena il talentuoso allenatore Mezentsiv Igor Grigorovich. Con la curiosità dello yoga, il ragazzo si prepara a diventare un maestro dello sport. Nel frattempo prendo parte attiva alle promozioni e ai tornei, cercando buoni risultati:

2014 rіk - 2 ° mese allo zmaganny locale per il premio del club "Bila Ladya", al torneo, in onore del Giorno di Peremoga, 1 ° mese nello speciale e nella sala della squadra nello zmaganní z shakhіv regionale, 3 ° mese al XX festival internazionale del bambino Shakh "Maestro - 2014" sul palco della Children's Cup of Russia;

2015 rіk - 3 ° mese al torneo di scacchi di qualificazione nell'ambito della Regional Grandmaster School del Distretto Federale Siberiano, diploma per un pareggio alla sessione di gioco di un'ora con gli scacchi con il gran maestro internazionale Biloserov O.M., 1 ° mese a Persh ostі Kemerovo regione z Shah;

2016 rіk - 3 ° mese al festival regionale dei controlli della squadra speciale "Biliy Elephant" e al torneo blitz in onore del Giorno di Peremogi, 2a metà della metà dei giovani fino a 19 anni nella fase della Coppa del Regione di Kemerovo con assegni svedesi in memoria 'guerra yati - internazionale.

Per i suoi meriti in questo tipo di sport, Glyba ha ricevuto il diploma "Il miglior studente" della Regional Grand Master School del Distretto Federale Siberiano.

Eppure Glib è piccolo dalla soddisfazione. Tra i dipinti ci sono paesaggi, nature morte e ritratti di persone a te care. Sul giornale "Televiziyniy Visnik" del 10.06.2015. c'era un articolo "Non puoi ancora guidare una macchina", in una giornalista Olga Bobkova ha detto ai cittadini "... su un ragazzo di talento, che ama i più piccoli e non di meno ...". Gliba e i membri della giuria dei concorsi internazionali "L'estate è una piccola vita", "La mia piccola patria", "Amo il mio cavallo" e altri concorsi tutti russi "Spazio per gli occhi dei bambini", "Road Russia ”, Bouquet “primaverile”» e in.

Dietro le parole di mami, Glib, s roccia primitiva dopitlivy, con pensieri originali, un ricordo così caldo. Dalla soddisfazione del magazzino, i versi e le piccole storie sono: "Leaf fall", "Spring", "Snizhinki", "Sea walk", "Koshenyat", "About shahiv". poezії”, rivista letteraria e artistica di San Pietroburgo “Mist”, rivista “Mist at the future” (San Pietroburgo), sui giornali locali “Kiseliivski visti”, “Mistechko”. Una grande opportunità per vincere molti concorsi diversi: Internazionale - "Ti scrivo ..." (2014), "Mist at the Future" (2014), "Risparmio energetico - una soluzione ragionevole" (2015), "Il mamma più bella" (2015 R.); Tutto russo - "Pidkoryuvachi cosmos" (2014), "Test of the pen" (2014), russo - "Concorso per la conoscenza dei simboli di stato della Russia, della regione di Kemerovo e della città di Kiselovsk" (2015), " al luogo natio esame nel kohanna” (2016). Parlando dei suoi piani creativi, Glib sogna seriamente di scrivere un libro per bambini, su coloro che imparano a giocare a dama.

Altro rіk pіd kerіvnitstvom cerivnik di classe Bobrisheva Olena Vasilivna Glib per svolgere lavori recenti sulla storia degli shakhiv vicino alla vita della città di Kiselovsk, influenzando la salute degli scolari. Presentando i risultati dello studio dei vini al concorso russo "Junior Scholar" vicino alla stazione della metropolitana Obninsk (1° mese 2015; 1° mese 2016), il concorso "Primi passi nella scienza" nell'ambito del XIX All-Russian Conferenza scientifica e pratica vicino alla stazione della metropolitana Anzher su -Sudzhensk (2° mese, 2015; 1° mese, 2016).

Glib è un lettore permanente della biblioteca infantile, è impegnato nei gruppi "Matematica e logica", "Computer and Me", nella scuola internazionale di lingue straniere "Benedict", prendendo parte attiva alle competizioni educative tutte russe: "Info-conoscenza", "A lui", " Russian Vedmezh", "Olympiad Plus". Non una volta vincitore delle Olimpiadi All-Russian "Conoscenza e creatività" (2015, 2016). E ti piace anche nuotare, è impegnata nella sezione sportiva.

Dov'è il posto dove imparare dalla scuola, darti da mangiare? Con il riso yoga c'è pratica e diligenza, pratica del nuovo. Vіn - "vіdminnik", assegnato dal Governatore della regione di Kemerovo A.G. Premi Tulієvimi e fogli encomiabili.

Gente buona e strana. Alcuni amici della classe hanno molte preoccupazioni per alcuni vini, e li contagiano con i propri sforzi per raggiungere l'obiettivo prefissato.

In risposta alla fornitura di compagni di classe, come un paio di baffi di vino, Glib sembra essere: non ti importa l'uno dell'altro! È solo che sto bene!

10 dicembre 1997

MAOU Gymnasium №202 "Mentalità" (Ekaterinburg)

La bellezza di Spravzhnya non è gridare a te stesso. Si siederà tranquillamente alla prima festa, sembra meno, se dai da mangiare, sei sempre pronto ad aiutare. È possibile, a prima vista, che non ricorderai, ma, sorpreso, puoi vedere il mondo intero in una persona del genere. Penso di poter dire lo stesso della laureata al Ginnasio n. 202 "Mentalità" Hanna Sergievna Ruskih. Altezza bassa, oculari, sotto i quali ci sono grandi occhi verde brillante, una falce sotto la cintura, che attacca tutte le nonne a un raggio di 10 metri. Per tutto, c'è un lagido vdacha e virtù umane così inestimabili, come gentilezza, arroganza, splendore e oscenità: vminnya mettiti per il meta e non importa cosa ci vada.

Ma come vedi questa ragazzina che si prende cura della NATO? Il rango principale di її zakhoplennya, coloro a cui vogliono dedicare la propria vita per molto tempo, - biologia. Aspetta un attimo, perché hai reso i ragazzi così ricchi, come sapevi già dall'ottavo anno cosa volevano fare nella loro vita? Perché questi ragazzi dovrebbero lavorare per se stessi in una professione così importante e necessaria, come un biologo?

Dal 2012, Anna è la vincitrice della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari "Junior Intellectuals of the Middle Urals" in biologia, vincitrice delle Olimpiadi nazionali siberiane degli scolari in biologia, ha tenuto le olimpiadi dell'anno scolastico estivo 2015 1 classe) "Conquer Sparrow Hills" - vincitore della fase di selezione, partecipante alla fase finale, Olimpiadi degli scolari dell'Università statale di Biologia di San Pietroburgo - vincitore della fase di selezione, partecipante alla fase finale. Tutto degno elenco di meriti, yakі є il risultato di shchennoї pratsі, Qualsiasi nella galleria della biologia.

Una persona è come un diamante. Vin, yak e pietra, maє volti senza volto. E più sfaccettature sono levigate, il diamante brilla in modo più bello. I chim raznostoronny zakhoplennya people, tim tsikavish splkuvannya con lei. Sepolto dalla biologia è solo un aspetto di Anya. Sempre di più, ad esempio, in questo modo: suonare un flauto, rukodillya, volontariato, nuotare, suonare musica inglese sui fiumi. Anya prende parte a tutte le visite, come se fosse al potere a scuola. Concerti, Giornata dell'autoregolamentazione, nochіvlya, giornale delle scuole superiori e altro ancora. È importante mantenere її non occupato con nulla. Scarabocchia, legge, ruba sempre con le sue stesse mani. Chi può vantarsi di un tale set? Musicista, spivachka, volontario, tuttofare, insegnante, sportiva. Vivremmo vicino al membro SRSR, bula e Komsomol.

Anya è una pietra tagliata. Avrò bisogno di più di una semplice luce, per far emergere tutta la bellezza dello yoga.

Khalizev Vladislav Sergiyovich 24/03/2004 il destino del popolo, apprende dal MAOU "ZOSH n. 24 dalla distruzione delle volte di oggetti okremeh" del distretto cittadino di Starooskol nella regione di Bilgorod. Per un'ora di formazione, mostrando i migliori risultati del programma scolastico. Avendo dimostrato di essere uno studente docile e onnicomprensivo. In zavzhdy pragne per aprire il tuo potenziale interiore. Partecipare attivamente a seminari, tavola rotonda, fiere.

Vladislav studia alla scuola di musica per il corso di fisarmonica a bottoni, suona nell'orchestra, inizia a cantare e ha meravigliose capacità di recitazione.

Khalizev Vladislav partecipa a concorsi e voci di varie direttive, nel design attività precedenti, difendendo lavori precedenti a conferenze scientifiche e pratiche, vincendo premi:

1) Fase municipale della competizione per bambini tutta russa di robot scientificamente avanzati e creativi "Primi passi nella scienza" (2016) - 3 ° mese;

2) fase regionale della competizione per bambini tutta russa di robot scientificamente avanzati e creativi "Primi passi nella scienza" (2016) - vincitore della 2a fase;

3) tappa municipale del V concorso tutto russo di giovani lettori "Live Classics" (2016) - 1 mese;

4) le Olimpiadi intellettuali tutta russe "Our Spadshina" sono state tenute dal mago "Virsh" (2015) - 3 mesi;

5) tappa municipale del Grande Festival regionale della creatività dei bambini "Great Blagovist" (2015) - vincitore;

6) XI conferenza scientifica e pratica della scuola accademica "Mia cara gente mia" (Mosca Obninsk, 2015) nella nomination "Creatività letteraria" - 1 mese;

7) XI conferenza scientifica e pratica della scuola accademica "Mia cara gente" (Mosca Obninsk, 2015) nella nomination "Storica" ​​- 2 ° posto;

8) conferenza dei giovani laureati di Stary Oskol (2015) – supporto;

9) la fase municipale del Forum ecologico dei bambini russi "Green Planet-2015" nella nomination "Life for the Forest and the Share of Children" - il vincitore;

10) "Live in memory" (2016) - vincitore;

11) Concorso tutto russo di creatività artistica per bambini "Meglio della terra natale!" - 2 posti;

12) Competizione tutta russa in lingua russa “Children of Cyril and Metodio” (2015) – 1 mese;

13) concorso internazionale-gra con il film russo "Jzhak" (2015) - vincitore;

14) Concorso letterario internazionale in presenza "Literary Square" (2015) - 2° mese.

Khalizeva I.A.

1. Safina Kamilla Raisivna

2. Data di nascita: 15/05/2000

3. Ritiro dell'istruzione supplementare nel deposito di bilancio comunale dell'istruzione supplementare "Scuola di musica per bambini tartara n. 32" del distretto di Mosca di Kazan, 9 ° distretto di istruzione, presso la classe di vikladach della più alta categoria di qualificazione di Mardanovo Gulnari Ritiivni. La classe 1-7 Kamilla è stata impegnata nel programma di illuminazione supplementare nella galleria dell'arte musicale dal primo soggetto " strumento musicale» - Violoncello (Rivenditori: G.R. Mardanova, D.M. Arslanova. Revisore - A.T. Fayzullina). 8-9 classi studierai per un programma didattico aggiuntivo nella galleria dell'arte musicale dalla prima materia “Strumento musicale. Presto orientamento professionale"- Violoncello (Rozrobnik G.R. Mardanova. Revisore - A.T. Fayzullina).

Sulla pannocchia dell'apprendimento Safina Camilla ha dimostrato buone doti musicali e memoria, creo iniziativa, abbellisco riccamente e pratico con nonchalance. Dal momento in cui sono entrato nella scuola di musica, ho vinto come partecipante regolare a scuola, distretto, visite in città e concerti. Già nella prima classe, si è esibita all'unione metodica di Mosca di strumenti a corda vikladachіv, in un'altra classe è diventata la vincitrice del palcoscenico ІІІ del festival regionale - competizione, e poi del 1 ° Festival regionale internazionale - la competizione di giovane vikonavts iv su strumenti a corda "Sonyachny Region" . Alla terza classe, Camilla ha suonato il suo primo "Concerto - Beneficio" da solista, si è esibita come solista e primo violino, oltre che nell'ensemble del magazzino, suonando due strumenti (violoncello e pianoforte). Nella quinta classe, si è esibita per la prima volta con l'orchestra sinfonica delle scuole di musica per bambini della città di Kazan "Romance" sotto l'elogio dell'onorato professionista della cultura Yevgen Zhirkov presso la sala della Filarmonica di Stato tartara intitolata a G. Tukay.

Camilla è una partecipante a lezioni critiche e un maestro di classe: con il professore del Conservatorio di Mosca A. N. Seleznyov, docente e relatore del Cello Express Ensemble Karen Valeur (Danimarca) e presentatore della Children's School of Music intitolata a M. A. Balakiryev F. A. Sultanov ( Mosca ), Professore Associato di KDK im. N. G. Zhiganova I. M.Lapteva.

Lavorando diligentemente ed con entusiasmo, Camilla ha ottenuto un notevole successo. Ninі vona є vincitore del diploma e vincitore di concorsi di diverse rivnіv (internazionale, interregionale, repubblicano, città, distretto, scuola). Per le sottoborse del 2014-2015, il mio anno ha ricevuto una borsa di studio della misura della città di Kazan. La ragazza si esibisce riccamente come solista e nel magazzino di vari ensemble (violoncello, camera, stelle). Quella persona disciplinata è ancora più modesta, è impegnata a raggiungere gli obiettivi prefissati, non si riposa sui risultati raggiunti.

Dall'autunno delle foglie del 2014, Kamilla è membro della Youth Symphony Orchestra of the Republic of Tatarstan (progetto di Oleksandr Sladkovsky, artista e direttore principale della Sovereign Symphony Orchestra of the Republic of Tatarstan, "The Nadbath of the Republic "). Dietro ora breve Ha sviluppato con successo un repertorio ampio e collaborativo e ha fatto il suo debutto nel magazzino del collettivo nel 2014 presso il municipio di Kazan. A Lipni 2015 presso la città di Montecatina Termo (Italia) al VII Festival Internazionale di Orchestre e Cori eseguito con successo dal MSO RT (Diploma "The Smallest Collective"), de Camille era già assistente primo violino del gruppo di violoncelli. Primavera 2016 Safina K. presso il magazzino dell'Orchestra Sinfonica Giovanile della Repubblica del Tatarstan ha preso parte a un tour in giro per l'Europa. L'orchestra è diventata il vincitore del 1 ° palco e il Volodar del Grand Prix XII del Festival-Concorso Internazionale per Bambini e Giovani "Holy Spring-2016" vicino alla stazione della metropolitana Teplice (Repubblica Ceca). Il gruppo ha tenuto un concerto presso l'ambasciata russa a Nimechchin, il Centro russo per la scienza e la cultura vicino a Praga, su richiesta della diaspora tartara vicino a Minsk (Repubblica di Bielorussia). Nina dietro le spalle di Camilli si è esibita presso la Great Concert Hall intitolata a S. Saydashev City of Kazan, presso la Concert Hall della Perm Regional Philharmonic, presso il Mari Republican College of Culture and Art da cui prende il nome. IO. S. Palantaya nella città di Yoshkar-Ola e altri concerti maidanchiks.

In quale anno Camille si sta preparando per entrare a far parte del Kazan Musical College da cui prende il nome. IO. V. Aukhadiev. Amministrazione TDMSh n. 32 che equipe pedagogica scrivono con alti risultati di Safina K. R. e credono in un ulteriore successo e vittoria.

Vіdomostі sui successi raggiunti:

Concorso - festival nell'ambito del progetto internazionale "Sulle ali del talento" (Laureato della 1a tappa-2016, 2015; Vincitore della 2a tappa-2013)

School International Festival - concorso di creatività per bambini e giovani "Childhood color orange" (Laureato della II tappa-2014)

ІІІ Concorso internazionale - festival dei bambini, dei giovani e della creatività giovanile "Victoria" (Diploma della ІІІ stage-2012)

Concorso tutto russo di creatività per bambini e giovani "Zoryana carosello" (Laureato della 1a tappa-2015)

Festival-concorso interregionale "Kalfakli sandugach" im. S. Sadikovoi (Premio della fase ІІІ-2015)

II Festival interregionale aperto - concorso di creatività per bambini, giovani e adulti intitolato a Vafira Gizatullina (Laureato della III tappa-2014, Vincitore della II tappa-2011)

I Open Interregional Festival - concorso di giovani vincitori su strumenti ad arco "Sonyachny Region" (Laureato del palco ІІІ-2009)

Concorso im. PI. Tchaikovsky Middle School of Children's Music Schools of the Republic of Tatarstan (Laureato della II fase-2015)

II concorso repubblicano - festival di musica tartara intitolato a Rustem Yakhin (vincitore della 1a tappa-2015)

Concorso repubblicano - festival della creatività dei bambini e dei giovani "TatARStan",

II round (Laureato della III fase-2015)

Festival repubblicano - concorso di creatività per bambini e giovani

"Tam - ARS - Tan" (Premio della III tappa-2010)

Concorso di Mosca per giovani musicisti “Presto” (Premio del 2° stadio – 2016)

Concorso di musica tartara di Mosca "Koyashli Bulek" (vincitore della 1a tappa-2015)

Mіs'kyi vzglyad scuole musicali per bambini del sistema di illuminazione dell'area metropolitana di Kazan (ensemble) Diploma del Laureato - 2011

Concorso di archi e ensemble misti di Mosca (Premio del palco ІІІ-2010)

Festival di Mosca - concorso di musica per pianoforte "Musica per suonare nei cuori" (Laureato della 2a tappa-2010)

Opening Moscow Festival - concorso di archi e ensemble misti (vincitore del diploma-2011)

Festival-concorso regionale dei giovani vincitori di strumenti ad arco "Sonyachny region" (Laureato del palco ІІІ-2009)

A partire dal 09/01/2014 al destino della fondazione municipale di illuminazione autonoma del liceo n. 10 della stazione della metropolitana di Radyansk, regione di Kaliningrad.

Grinevich Anastasia - bambino dotato. Può essere un alto livello di motivazione iniziale. Uno studente ubriaco, attivo, universalmente incolpato. Si apprezza l'originalità e l'anticonformismo del pensiero.

Diplomato in 2a elementare con un badge (marzo 2016 - Foglio di encomio "Per il grande successo nella scienza").

Per un'ora di allenamento al liceo, Anastasia ha mostrato i punti di forza in varie bozze tematiche. Prendo parte attiva a concorsi, olimpiadi, dirigendo allo sviluppo di risultati intellettuali.

Quindi nella galleria tematica "Matematica e informatica":

nell'anno successivo 2014 (grado 1) Anastasia ha conseguito il Diploma di passaggio per 2 mesi alla IV Maratona tutta russa "Merry Mathematics"; alla betulla 2015 anno (grado 1) - Diploma per 1 mese alla maratona tutta russa "Matematica in enigmi"; nel prossimo anno 2015 (grado 2) ha ricevuto un diploma per il 3 ° mese alla V maratona tutta russa "Merry Mathematics"; all'anno 2016 di betulla (grado 2) Nastya ha ricevuto un diploma per 1 mese alla II maratona tutta russa "Matematica in enigmi" nel 2016, il roci è diventato il vincitore del concorso in informatica "Info-conoscenza 2016" (sul livello federale).

All'International Distance Olympiad in Mathematics per il progetto Info-Lesson nel 2015, Nastya ha inviato 1 mese e ha ottenuto un Diploma di Eccellenza; al prossimo anno 2015 (grado 2) - Diploma per 3 mesi per logica e sviluppo globale

2015 Anastasia Grinevich ha preso parte con successo al Tour municipale delle Olimpiadi giovani scolari in matematica, è diventata una vincitrice (Diploma di vincitrice del Tour Municipale delle Olimpiadi in matematica).

Nel campo della "Filologia" nel 2015 Nastya è un vincitore del Tour municipale delle Olimpiadi dei giovani studiosi in lingua russa (Diploma del Tour municipale delle Olimpiadi in lingua russa).

Vincitore del Tour Municipale delle Olimpiadi dei Giovani Scolari nella Scienza della Scienza (Diploma del Vincitore del Premio del Tour Municipale delle Olimpiadi della Scienza della Scienza).

Grinevich Anastasia mostra interesse per il lavoro scientificamente avanzato. Nel 2016, il roci è diventato promotore della 5a conferenza scientifica e pratica di Mosca per giovani scolari “Vchennya iz zakhoplennyam – start at science” degli studenti delle scuole medie di 2° grado (sezione di matematica).

All'inizio del 2016, è stato insignito del Diploma di Eccellenza (2 ° mese) del concorso per corrispondenza tutto russo per studenti delle classi 1-4 "Accademico junior" per l'ultimo lavoro per il diretto: Navkolishniy svіt (laboratorio di scienze).

Nastya ha un alto livello di attività cognitiva, ha una memoria, una visione ampia.

Al feroce destino del 2016 (grado 2), Nastya ha preso parte e ha conseguito il Diploma di 1a tappa alla 1a Olimpiade metasoggettiva tutta russa dallo standard educativo statale federale "Nuova conoscenza" (Reg. N. 004905). Vaughn è il vincitore del campionato internazionale. scuola postale"Wunderkind" (stagione autunnale) nella rotazione 2015.

All'erba dell'anno 2015 - Diploma di passaggio per 1 mese al quiz tutto russo "Santo con le lacrime agli occhi ..."

Grinevich Anastasia partecipa attivamente a concorsi creativi volti a sviluppare talenti creativi. Її le opere vengono premiate con Diplomi e Diplomi:

Lyuty 2015 Diploma della 3a tappa Concorso fotografico tutto russo "I miei vikhovanets fatti in casa"

Berezen 2015 Diploma per il 2° mese nella fase municipale del festival regionale degli studenti "Zirki Baltika", nomination "Parola artistica"

Lyuty 2016 Diploma per 2 mesi nella selezione del liceo del festival regionale della creatività degli studenti "Zirki Baltiki"

Gruden 2015 rіk Diploma per 1 mese nel concorso di letture del liceo "Siva Zima"

Listopad 2015 Diploma di vincita per 1 mese al concorso di letture del liceo "Osin - ruda podruga"

Certificato Zhovten 2014 per la vittoria nella nomination "Baby" VII Award di Biankiv Chitan (regionale).

Dopitlivista quel pragnennya nel noto mondo navkolishny, attivo quel destino di successo nel liceo, nelle competizioni e nelle olimpiadi tutte russe e internazionali, per celebrare le grandi vittorie Grinevich Anastasia.

Data di nascita: 15/06/1999

Dal 2015 studia presso l'OU OL "Dovuzivsky complex TVDU" m.Tver presso il 10 ° liceo-collegio per bambini dotati.

Accesso:

· Diploma della fase municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari nel 2012-2013 alla scuola elementare di scienze sociali;

· Diploma della fase municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari nel 2012-2013 all'inizio della storia;

· Diploma del vincitore della prima e ultima conferenza "Skrіz keep up every hour ..." nella nomination "World of Literature" il 17 aprile 2013;

· Diploma nello zmagannyah z shakhіv regionale 2013;

· Diploma della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari nella storia nel 2013-2014 per la prima rotazione;

· Diploma della fase municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari dal dipartimento di scienze nel 2013-2014 alla rotazione primaria;

· Diploma della fase municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in biologia nel 2014;

· Attestato di partecipante alla festa regionale “Luce senza cordoni”, dedicata al 215° compleanno di O.S. Pushkin 2014 rec;

· Attestato di partecipazione alla V Olimpiade Internazionale in lingua russa. Vocabolario e fraseologia. 23° mese alle Olimpiadi. 6 marzo 2014;

· Attestato di partecipazione al festival “Mondo senza cordoni” nella nomination “Art Gallery” 2014;

Attestato di partecipazione al concorso "Artigianato creativo" al festival "Mondo senza cordoni"

· Diploma per 1 mese al concorso internazionale-grі z film russo "Jack" il 12 febbraio 2014;

· Attestato di vincitore del concorso fotografico regionale “La fisica per noi” 2014;

· Certificato di partecipazione al quiz geografico regionale regionale tra gli scolari nella regione di Tver 2014;

· Diploma di superamento della festa comunale “Passi di CRESCITA” nella nomina della prima attività “Dalle spine alle stelle” 2014;

· Attestato di partecipazione al medium “Brain Ring”. organizzazioni di illuminazione Distretto di Firovsky 2014;

· Certificato di partecipazione al Concorso Internazionale-Grі z Russian Movi “Jzhak” il 12 febbraio 2015 (3 mesi nella regione della Federazione Russa/Kraine, 10 mesi nel concorso, 2 mesi nella località);

· Attestato di partecipazione al "Brain-Ring" del centro delle organizzazioni di illuminazione più importanti del mondo nel distretto di Firivsky il 29 settembre 2015. І bula è stato riconosciuto dal miglior conoscitore di tombe;

· Diploma di superamento del festival municipale "Passi di CRESCITA" nella nomina dell'attività iniziale "Attraverso le spine alle stelle" tra le organizzazioni educative del distretto di Firivsky il 26 gennaio 2015;

· Attestato di partecipazione al concorso comunale di letture, dedicato al 70° anniversario della Vittoria nella Grande Guerra dei Veterani del 2015;

· Diploma del vincitore del convegno scientifico e pratico "Tverskoy land-my pride" conferito al circolo della letteratura nella sezione "Incanto della terra natale" 2015-2016;

Diploma del vincitore della fase scolastica delle Olimpiadi panrusse di biologia 2015-2016;

Diploma del vincitore della fase scolastica delle Olimpiadi panrusse in giurisprudenza 2015-2016;

· Diploma conseguito al 15° Convegno Scientifico e Pratico “Il futuro è dietro di noi!” nella sezione "Dietro le leggi della psicologia e della società"

studente del 9 ° grado del MBOU "Sangar Gymnasium", 07/12/2001 al destino del popolo. Il capo del dipartimento è impegnato in lavori avanzati, robotica, spiegazioni di ogni tipo, elevate motivazioni per l'apprendimento. Questa è la portata della galleria di ricerca scientifica e attività doslednitskoy come questa:

1. Diploma IIIc t presso il Republican NVK "Croc at the future" 2014,

2. Diploma ІІ art. al NEC internazionale "Vidkriy sobi vchenogo" - 2014.

3. Vincitore della NVK repubblicana "Krok at the future" 2015.

4. Diploma del 2 ° dell'International NVK "Vidkriy sobi vchenogo" - 2015 rіk.

5. diploma Ic t della NVK repubblicana "Krok at the future" 2016

6. Diploma IIc t, presso la NVK tutta russa "Vidkriy sobі vchenogo" 2016,

7. Laureato al NEC internazionale UNESCO "Sono un cittadino del mondo" 2016.

Valentina è nata il 26 primavera 2000 vicino al nostro piccolo posto chiamato Pallasivka vicino alla regione di Volgograd. Valya, pazza, є bambino dotato Vaughn per portare tutti i 9 anni, mentre imparano a scuola. La ragazza, come la pelle della testa della roccia, senza colpa, ha portato via le lodevoli foglie per la guida della testa. Valya è una studentessa unica; Le scrivono lettori, compagni di classe e parenti.

Dobbiamo sapere che queste sono persone dal pensiero di tipo umanitario e che sono persone capaci di scienze naturali. Valentini zh pіdvladnі usі discipline. Ale, in particolare la ragazza è sepolta nella cultura, nella letteratura e nella storia russa e inglese. Її Il talento naturale e il duro lavoro aiutano sempre gli alunni a ottenere risultati elevati nelle Olimpiadi della materia e in varie competizioni. Valya è una persona orientata all'obiettivo, per dire di queste persone "una persona che è diventata un taglio di capelli", e non ci sono dubbi ragionevoli per qualcuno che non otterrà tutto ciò che è giusto.

Dosyagnennya Marinenka Valentini:

2010 - vincitore del concorso aperto tutto russo "Intellect-express" nella nomination "Mystery of English Movies"

2012 rik - vincitore del concorso zagalno-russo "Albus" con film russo

2013 - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse con la lingua russa

2013 - vincitore del concorso zagalno-russo "Albus" in geografia

2014 rіk - vincitore del palcoscenico scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari in fisica, matematica, storia, film e letteratura russi

2014 - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari con lingua russa

2014 - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in fisica

2015 rіk - vincitore del palcoscenico scolastico delle Olimpiadi panrusse per scolari in matematica, fisica, film inglesi, storia, film e letteratura russi

2015 - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari in letteratura

2015 rik - vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse degli scolari con lingua russa

2015 rіk - premiato con un diploma per la partecipazione al concorso regionale "Di cosa non puoi parlare?"

Il 2015-2016 è diventato un'occasione speciale per Valentina: ha colto l'opportunità di prendere parte alla fase regionale delle Olimpiadi panrusse degli scolari di lingua russa nella città di Volgograd, dove si trovava il villaggio al secondo posto.

Nella nostra "Scuola secondaria n. 2" MKOU della stazione della metropolitana Pallasivka, è stata assegnata alla città nella nomination "Imparare (studente) al rock", in quanto viene assegnata allo studente più basso della scuola per alti risultati scientifici , scienza sportiva. Valya è stata meritatamente riconosciuta come la migliore in questa nomination.

Gli interessi di una ragazza non sono mescolati con le materie scolastiche, Valya è una persona riccamente dotata. Vaughn si è diplomato con successo alla scuola d'arte per bambini di Pallasivsk al corso di pianoforte. La sfera della musica non avrà molte siepi. Al magazzino del coro della Child School of Mystics, Valya è entrata il primo mese nel concorso regionale dei gruppi corali, il secondo mese - al concorso zonale "Dzvinki notes of the Volga", è diventata la vincitrice della musica del liceo concorso per la musica indipendente.

Io, nareshti, Valentina lavora già da 2 anni con la redazione del quotidiano pubblico e politico del distretto Pallasovsky “Svitanok”, essendo corrispondente junior per il numero speciale per i giovani “The Ear”. I coetanei di Vali sono letti da її articoli, capo dello tsikavim, malvagio e profondo. Nel 2016, per la sua attività giornalistica, la ragazza ha preso un foglio di omaggio dal caporedattore del quotidiano Svitanok.

Olimpiadi dei film russi al Centro per la promozione dei giovani di talento

Tutto russo

Diploma di 1a tappa per 1 mese

Olimpiadi del cinema inglese per il Centro per la promozione dei giovani di talento

Tutto russo

Diploma di 2a tappa per 2 mesi

Conferenza scientifico-pratica municipale "Giovani veterani della Transbaikalia" - "Plyashka di plastica - quanto è grave?"

Comunale

Conferenza scientifica e pratica municipale "Giovani veterani della Transbaikalia" - "Leggendario carro armato T-34"

Comunale

Palco municipale del "Concorso dei creatori tutto russo"

Comunale

Concorso creativo tutto russo "Giornata del difensore di Vitchizni" Nomination " Televisione letteraria» categoria di età 10-12 anni

Tutto russo

Diploma n. Д0127-0237

Assistenza II fase

Festival internazionale della creatività dei bambini "Raiduga of Talents"

Interdistretto

Concorso a distanza tutto russo per film e letteratura russi

"Olimpiadi-2015"

Tutto russo

Diploma II fase

Concorso a distanza tutto russo per l'informatica

"Olimpiadi-2015"

Tutto russo

Diploma II fase

Competizione creativa tutta russa, dedica al 70 ° anniversario della vittoria nella Grande Guerra Vitchiznyanіy "Feat of our people"

Nomina "Creatività decorativa e brutta" - Monumento al guerriero

Tutto russo

Diploma di 1a tappa

Nomination "Creatività decorativa e brutta" - Leggendario T-34

Diploma di 1a tappa

Nomination "Storia" L'impresa della nostra gente "

Diploma di 1a tappa

Concorso regionale Portfolio degli scolari

Regionale

Viaggio ad Artek (21 giorni)

Vadim partecipa alle competizioni KIT, CHIP, Russian Vedmezh, Kangaroo, British Bulldog, Pegasus. Nel 2015, roci per le palle del primo posto nel distretto nelle competizioni di KIT e British Bulldog.

I bambini dovrebbero essere educati, vegliare sulla natura. Vin fotografa spesso creature domestiche, zolle, randagi, bagna, erbe sbocciate. Nel periodo di ispirazione, scrivi versi. Ama dormire, leggere versi, risolvere enigmi e cruciverba, risolvere compiti logici, scassinare serrature, attrezzature diverse dai costruttori, scegli le immagini dai puzzle, gioca ai videogiochi, pesca. Bambino zhittєradisna, compagno e comunicabile.

Data di nascita 28/12/1999

Luogo di studio: installazione di illuminazione educativa di bilancio comunale "Liceo", studente della decima classe di fisica e matematica

Successo individuale:

Tabatadze Maksim, studente di 10 lezioni di fisica e matematica. Ha studiato all'MBOU "Lyceum" nel 2011-2012 all'inizio dell'anno. In un'ora di apprendimento, essendoci mostrati dotati, impareremo meglio. Da tutti i soggetti ci sono segni: "buono" e "notevole". L'interesse maggiore è nello sviluppo della geografia, della fisica, della matematica e della chimica.

Nelle lezioni e nelle attività fuori orario si manifesta chiaramente la sua mente vivace, pensieri non standard, è possibile guardare il problema da diverse angolazioni e soprattutto trovare la propria mente per la sua soluzione.

Maxim può ricordare miracoli e linguaggio letterato. Yogo vіdrіznyayut - calore inimmaginabile per la conoscenza, napoleglya globoka otrimany materiale, maestosa pratsiovity. Nel processo iniziale non c'è spazzatura, in tutti voi il suolo è potente.

Maxim è un vincitore multiplo e vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi panrusse per scolari in matematica, geografia, chimica e fisica (2013-2016). Vincitore della tappa regionale delle Olimpiadi panrusse degli scolari della geografia (2016).

Krym tsgogo parteciperà a varie competizioni e tornei, dimostrando un alto potenziale intellettuale e scientifico. Maxim è il vincitore della tappa municipale del concorso internazionale di matematica "Kangaroo" (2014, 2016). Nel 2016 è diventato il vincitore della III Olimpiade a distanza tutta russa con partecipazione internazionale alla geografia.

Maxim è un volontario di borse di studio degli anni 2015 e 2016 di SiburTyumenGaz come vincitore della tappa municipale delle Olimpiadi in matematica, fisica e chimica.

Maksim ha formato qualità come l'onestà, l'ordine, l'umanesimo e la disciplina. Rezvinenі pochutya ob'yazku e vіdpovіdalnostі.

1. Antonov Maria Mikhailovna

3. Illuminazione municipale della città di Tver,

4. Scuola infantile di misticismo im. p.f. Musorgskij.

Accesso:

Giornata di apertura 2015/2016

1. Vincitore del premio della fase statale delle Olimpiadi panrusse degli scolari nell'arte (MHK),

2. 3° mese alla 19a conferenza scientifica e pratica di Mosca "Croc at Future", sezione chimica,

3. 3 mesi per un giro pratico del prestito regionale per giovani ambientalisti

4. Diploma di 1a tappa al torneo blitz internazionale dalla storia della Russia "Storia degli antenati",

5. Diploma del vincitore della 3a tappa del Festival delle scienze scolastiche delle scuole associate all'UNESCO della Federazione Russa,

6. Diploma della 1a tappa del Concorso vocale regionale di Mosca "Usignoli di primavera".

Bambino PIB – Khakimova Karina Eduardivna

Il nome dell'organizzazione è l'installazione di illuminazione per interni di bilancio municipale "Secondary Indoor Lighting School No. 70, Chelyabinsk"

Realizzazione individuale

Dalla 1a classe, Karina è addestrata in "buono" e "informazione". A capo dell'ufficio, c'è una somma e una grande responsabilità presso il vikonanny del compito e se è utile.

Dalla quinta classe, Karina è seriamente impegnata in un lavoro a lungo termine, mostrando interesse a diventare lo stato idrico della regione di Chelyabinsk. Karina vyvchala magazzino delle specie della grande vegetazione della nave sulle rive del lago Kasarga, i cui risultati hanno costituito la base del lavoro a lungo termine, per il quale ha parlato con successo alla conferenza di Mosca del partenariato scientifico di scienziati di Chelyabinsk "Intellettuali del XXI secolo", della conferenza scientifico-pratica "People on Earth" alla conferenza "Spadshchina » Abstracts e precedenti lavori di ricerca ecologica e regionale degli scienziati, nasustrich Roku Okhoroni dovkillya.

Karina, affrontando i problemi dei territori, che sono particolarmente protetti, ha servito il campo del lago Krugle come monumento della natura. Con i risultati del vinto, ha parlato al Forum intellettuale e giovanile di Mosca di Chelyabinsk "Krok at the Future-Suzirya-NTTM", la conferenza scientifica e pratica regionale dedicata al 15 ° anniversario della Facoltà di Biologia dell'FSBEI HPE "ChelDU ”, Regional nіy conference doslіdzhen “Devi prendertene cura.

Karina presso il magazzino della squadra scolastica "Daesh molod" si è esibita con successo al concorso di revisione di Mosca dei team creativi nella promozione ambientale nell'ambito della maratona ambientale "Cambio il mondo per me stesso".

Karina partecipa attivamente al forum ecologico regionale locale "Giovani per l'ecologia e la cultura", difendendo in modo devastante il suo punto di vista riguardo al miglioramento dei problemi dei territori naturali, che sono particolarmente protetti. Karina ha preso parte attiva al concorso di Mosca "Small Universiada" e ha rappresentato il robot creativo

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L'articolo è dedicato allo sviluppo dei problemi del talento, allo sviluppo delle capacità creative dei bambini. La rilevanza dello sviluppo di questo problema è dovuta al fatto che nella mente dello sviluppo economico e sociale del benessere di uno dei compiti prioritari dell'educazione moderna, la formazione della specialità creativa attiva, l'implementazione del potenziale e dell'intelligenza il reale potenziale dei bambini dotati. Gli autori dell'articolo sottolineano che il periodo scolastico può essere particolarmente importante per lo sviluppo dei meccanismi psicologici per l'autosviluppo della specialità, che è alla base della formazione e dell'attuazione del dono individuale. In relazione a ciò, viene prestata particolare attenzione all'analisi dei concetti teorici, alla situazione del talento e del talento dei bambini, alla manifestazione del problema della manifestazione, allo sviluppo del talento, allo sviluppo di una strategia globale, a tipi specifici di forme di attività psicologica e pedagogica con il talento delle scuole anni nelle menti delle scuole sacre.

talento

specialità creativa

bambino dotato

realizzazione del potenziale creativo dello speciale

vedere quella forma di lavoro psicologico e pedagogico con bambini dotati

1. Belova E.S. Doti di un piccolo: aprirsi, capire, capire. M: Flinta, 2008. 320 p.

2. Grande enciclopedia psicologica. Modalità di accesso: http://psychology.academic.ru/

3. Gilford D. Tre lati dell'intelletto: la psicologia del pensiero. M: Progresso, 2006. 513 p.

4. Evolodova E.B. Organizzazione dell'istruzione supplementare per i bambini. M.: VLADOS, 2003. 192 p.

5. Leites N.S. Psicologia dei bambini e dei bambini dotati. M: Accademia, 2007. 415 p.

6. Matyushkin A.M. Il talento è lo stesso. Lo sviluppo del potenziale creativo dei dotati. M: Accademia, 2011. 191 p. (19)

7. Messaggio del Presidente della Federazione Russa prima delle elezioni federali. Modalità di accesso: http://www.kremlin.ru/events/president/news/50864

8. Savenkov A.I. Un bambino dotato di una scuola di massa. M: Veresen, 2010. 156 p.

9. Semenov G.S. Metodi di educazione sociale robotica. M: Shkilna press, 2003. 96 p.

10. Shumakova N.B. Navchannya quello sviluppo di bambini dotati. M: MODEK, 2008. 325 p.

Ninі uno dei leader prioritari dello sviluppo moderno nelle menti dello sviluppo economico e sociale, la formazione di specialità creative attive, la realizzazione del potenziale e del potenziale intellettuale dei bambini dotati. La rilevanza del lavoro con i bambini dotati e la presenza di consapevolezza sociale suspense quotidiana fino a quando lo sviluppo di tale attuazione del talento individuale della generazione in crescita non sarà determinato dal decreto statale e dal documento federale - il concetto di sviluppo sociale ed economico a lungo termine della Federazione Russa per il periodo fino al 2020. Presidente della Federazione Russa V.V. Putin all'Inviato ai Consigli Federali (01.12.2016) ha aggiunto soprattutto un pensiero su quelli che “Alla base di tutto il sistema educativo c'è il principio fondamentale che la pelle di un bambino è dotata” e affermando l'importanza e la necessità di la creazione nelle regioni del centro a sostegno dei bambini dotati. Il ministro della Scienza e dell'Istruzione della Federazione Russa Olga Vasilyeva nomina il lavoro dei bambini dotati una priorità per lo sviluppo e l'educazione di un bambino dotato, in particolare affermando che tutti i nostri figli hanno talento e che siamo responsabili del loro talento per mostrare e sviluppare.

Il cambiamento di questi documenti è diventato una base per l'analisi della letteratura scientifica, dei concetti teorici, della disposizione sul talento, nonché per la revisione analitico-sintetica delle evidenti prove pratiche ai fini di una strategia globale, tipi specifici di forme di attività psicologica e pedagogica studiosi dotati nelle menti delle scuole che illuminano il mondo, diretti a virishennya problemi chiave di talento.

Vale la pena arrivare al punto di influenzare lo sviluppo dei talenti, la dinamica dello sviluppo dei tratti di alto profilo e speciali del bambino, la designazione delle principali direttive anche per lo sviluppo dei bambini dotati.

Meta statistiche: espandi l'essenza della comprensione del "dotato", dei "bambini dotati", identifica le principali forme visive dell'attività psicologica e pedagogica nello sviluppo del compito di manifestazione e sviluppa quello sviluppo dei bambini dotati.

OS Belova, VA Kruteckij, N.S. Leites, A.M. Matyushkin, A.V. Khutorsky, G.D. Chistyakova, N.B. Shumakova, V.S. Yurkevich e altri. A insegnante straniero F. Barron, B. Bloom, J. Gilford, J. Carroll, C. Taylor P. Torrance e altri erano impegnati nell'analisi del talento in psicologia. J. Bruno si prendeva cura dei bambini più dotati.

La fase del follow-up attivo dell'idea di talento intellettuale dei bambini si sta espandendo per la prossima ora dalla pannocchia all'altra metà del XX secolo. Come nella scienza, così in futuro, c'è un gran numero di interpretazioni della comprensione dell'intelligenza, prote, indipendentemente dallo scopo, il termine talento intellettuale in psicologia è simile a una mente sensibile e forti implicazioni per l'intelligenza, come con è stato modellato come risultato dello sviluppo di un campo speciale della psicologia: la psicometria. Lo scienziato francese Alfred Binet dovrebbe avere un posto speciale nel campo della psicologia.

A. Bine rozumiv, che dire dell'intelletto e del talento di rozum di una persona non dovrebbe essere giudicato solo dal fatto che esiste uno zumіє zrobiti sulla base del seguire un duro algoritmo. La giusta intelligenza si manifesta più spesso in situazioni, se una persona sceglie autonomamente, acquisisce quella nuova conoscenza, si manifesta nella costruzione prima di trasferire la conoscenza da una situazione sconosciuta, quando si incontrano problemi non standard e complessi.

Come afferma D. Guildford, “il dono genetico di Yogo per un puro sembra essere solo teorico, vita reale forse una lega pieghevole del dono genetico con le infusioni numeriche del mezzo. Dalle persone la puzza è rabbiosa, ed è praticamente impossibile pulirne una da soli”. Per amore del dono della natura e dell'afflusso di fattori esterni, risuona e sii nel campo del fahivtsiv, come se vincessero, conquistassero quell'apprezzamento del talento.

Non era una buona ora quella volta che c'erano molti fakhivtsiv, e allo stesso tempo con loro e zvichayn la gente pensava che se una persona avesse un dono, allora non sarebbe andata da nessuna parte, non sarebbe scomparsa. E vedi di più: questo regalo apparirà sicuramente qui. Per il resto del resto dell'ora, vedrò di nuovo questo pensiero. Dono Spravzhnya - non un divino astratto ma un dono genetico, è in costante sviluppo. Il dono viene meno per la dinamica, per il costante sviluppo di quella Russia, poi, muta senza soluzione di continuità.

Per uno dei modelli più popolari di talento nella psicologia moderna, il concetto è stato sviluppato dallo scienziato americano Joseph Renzulli. È chiaro che il concetto di talento è “non solo un alto coefficiente di intelligenza, ma un alto livello di creatività, che combina tre caratteristiche principali: forza intellettuale, creatività e ingenuità.

Molti psicologi sono consapevoli che la caratteristica principale del potenziale della specialezza è vista come la motivazione stessa, e non l'intelletto e non la creatività. Fino a quest'ora, le super ragazze non sentono l'odore del bisogno di vedere il tipo di talento. L'essenza delle differenze sta nell'offensiva: una parte di fakhіvtsіv vvazhє, scho "creatività, creatività è un elemento indispensabile di tutti i tipi di talento, in quanto può essere presentato come componente creativa" .

Ad esempio, A.M. Matyushkin insiste sul fatto che "se il talento è creativo: se non c'è creatività, parla stupidamente di talento". Altre fahivtsy proteggono il diritto di stabilire il talento creativo come persona cremata e autosufficiente. Uno dei punti dell'alba è tale che “il talento nasce o producendo un edificio, sviluppando nuove idee, trovando vino, o costruendone uno più luminoso, vittorioso su quelli che sono già stati creati”.

Deyakі doslidniki comprende "dotato" e "dotato creativo" e agiscono come sinonimi. In questo rango, il "talento creativo" non è visto come un tipo speciale e indipendente di talento che caratterizza qualsiasi tipo di pratica. Tuttavia, altri fahіvtsі napolyagayut su vіdokremlennі tsgogo podobrattya con poyottya darovanovanі, tim stessi stavlyachi їх su raznі in іvnі.

BM Teplov ha citato il dono come "come se fosse suo, a causa della sua capacità di ottenere un successo maggiore o minore con il viconan di quelle altre attività".

Riassumendo, quanto sopra detto, c'è una traccia di educazione, che una delle caratteristiche più importanti di un bambino dotato sono segni di sviluppo mentale, che si manifestano in più alto pari vikonannya dіyalnostі a konktnіy obtnіy galuzі porivnyа z vіkovoy e norme sociali.

Gli psicologi vitchizniani hanno cercato di scoprire l'evidente stato di conoscenza nella galleria della psicologia del talento e hanno stabilito il riconoscimento del talento come "sistemico, come la qualità della psiche, che si sviluppa attraverso il prolungamento della vita, in quanto indica la possibilità di raggiungere una persona più in alto (invisibili, non attraversabili) si traduce in uno o più tipi di attività nello stesso numero di altre persone." Dotati a un bambino, "poiché sembrano essere risultati chiari, ovvi e talvolta significativi in ​​quell'altro tipo di attività". In questo giorno, il maggiore viznaє psicologico, shko riven, yakіsna svoєrіdnіst e natura dello sviluppo del talento - questo è il risultato dell'interdipendenza collassabile del declino (inclinazioni naturali) e dell'ambiente socioculturale, mediato dall'attività del bambino (gioco, iniziale , lavoro). Con questo particolare significato, l'attività del bambino può essere potente, così come i meccanismi psicologici di autosviluppo della specialità, che sono alla base della formazione e dell'attuazione del dono individuale.

In questo modo, l'analisi di una posizione migliore mostra: la maggior parte dei successori concorda su pensieri su coloro che sono dotati e sulla qualità della psiche, l'edificio si sviluppa e si sviluppa pienamente attraverso il prolungamento della vita, cancella abbondantemente l'equilibrio delle forze in cosa mentire negli anni congeniti a lei - stoffa.

La manifestazione dei talenti è un processo banale, a seguito dell'analisi dello sviluppo di un particolare bambino. L'identificazione efficace del talento per l'aiuto di una procedura di test una tantum è impossibile. Molti test psicometrici tradizionali, che si basano su quest'ora, sono orientati alla valutazione del risultato dell'attività, o viziano la proprietà intellettuale, la formazione di specifiche operazioni romantiche, e questo non è un segno di talento per la diagnostica.

Un'analisi della letteratura scientifica mostra che le caratteristiche principali di un bambino dotato sono la diversità degli stili cognitivi, come codificare informazioni, elaborare informazioni, porre e risolvere problemi, mettere in luce le cognizioni. È un peccato che in questo momento le procedure psicodiagnostiche non rivelino una natura complessa e specifica per l'individuo nella valutazione dei vari aspetti del comportamento e dell'attività di un bambino dotato. In questo modo, la natura del talento influenza oggettivamente lo sviluppo di metodi oggettivi di diagnostica, tracce di metodi psicometrici tradizionali per rivelare tratti intellettuali e creatività non sono valide in termini di peculiarità comportamentali e peculiarità єrіdnostі psychіchіchnyh resourіv bambino dotato. Al collegamento con il cym in quest'ora, grande rispetto è attribuito all'aumento del materiale diagnostico dei test psicometrici, che può essere utilizzato per descrivere l'individualità dell'attività mentale di un bambino particolarmente dotato dal punto in cui si apre una lacuna nella diversità di l'okremih zdіbnosti, i cattivi stati emotivi, caratteristiche speciali e nello studio delle dinamiche di sviluppo mentale specifico dei bambini dotati. Tutto ciò che serve è garantire la reale possibilità di sviluppare in modo affidabile lo sviluppo delle caratteristiche intellettuali dei dotati.

La tecnologia del lavoro con bambini dotati nella prima infanzia in fondazioni di illuminazione, fondazioni per l'educazione prescolare, scuole, centri per lo sviluppo dei bambini, in alcuni luoghi le menti più amichevoli per lo sviluppo, il sostegno e lo sviluppo delle capacità creative dei bambini.

Abbiamo visto, zocrema, le peculiarità dell'attività psicologica e pedagogica con bambini dotati, alimentati da insegnanti e psicologi nelle scuole, frammenti nel periodo scolastico della vita nei bambini per un secolo manifestano chiaramente una tale qualità della psiche, come il talento. Follemente, l'età più scolare è il periodo della formazione dello zdіbnosti e della particolarità del bambino, il periodo della formazione di profondi processi di integrazione nella mentalità del bambino. Divario e ampiezza dell'integrazione significano le peculiarità dello stampaggio e la maturità del fenomeno stesso: il talento. Atti di questo processo, yoga zatrimka e regressione significano la dinamica dello sviluppo del talento.

Un'analisi delle caratteristiche del lavoro con bambini dotati nella mente di una scuola globalmente illuminata ci consente di vedere tali forme e tipi di attività psicologica e pedagogica:

1) diagnostica pedagogica e psicologica dei talenti e delle capacità del bambino;

2) conservazione dei dati bancari;

3) analisi delle informazioni prese;

4) sostegno, sviluppo e correzione di possibili colpevoli in bambini di varie difficoltà;

5) organizzazione di future associazioni, artigiani creativi.

Il lavoro psicologico e pedagogico totale con bambini dotati a scuola include direttive come:

1) organizzazione di una formazione adeguata;

2) consultazione individuale e di gruppo per i partecipanti al processo di illuminazione;

3) accogliere gli scolari affinché realizzino le loro potenzialità e bisogni speciali attraverso l'espansione di forme di lavoro avanzato.

Nel mezzo di questi sforzi, sono direttamente i più importanti e richiedono una decisione per formare adeguatamente i bambini dotati, come G.S. Semeniv.

Pіd ora rozrobki zmіstu programma iniziale per tali studiosi sono state stabilite alcune posizioni strategiche. Alcune strategie si basano sul cambiamento delle caratteristiche primarie dell'attività iniziale, altre si basano sulla correzione delle caratteristiche fondamentali dell'illuminazione.

Kіlkіsnіkh strategіy dvі: tse priskornnya іntensifіkatsіya. La strategia di accelerare il trasferimento del tasso di crescita dello sviluppo del materiale iniziale. Follow-up, svolto dagli insegnanti, per parlare di coloro che "consentono rapidamente al bambino dotato di ottimizzare il ritmo della sua padronanza, che è piacevolmente segnato sullo sviluppo intellettuale e creativo". Le conseguenze negative di un traplyayutsya così accelerato raramente: diventano una situazione okremі, se la vanità non è a favore della scuola fisica dello scolaro.

Implementazione più rapida in queste forme organizzative:

1) ingresso anticipato prima della scuola;

2) velocizzata, pari al sistema tradizionale, velocità di passaggio del materiale iniziale da parte di tutta la classe in quella stessa ora;

3) "saltare" il bambino dotato attraverso la classe;

4) radicalmente accelerato (la capacità di impegnarsi autonomamente nel programma universitario);

5) ingresso anticipato alla VZ.

La strategia di intensificazione potrebbe non cambiare il ritmo dello sviluppo, ma aumentare l'impegno del programma, aumentando la qualità della formazione. L'intensificazione è intensamente occupata da scuole e classi robotiche pratiche con sviluppi estesi in materie specifiche.

Yakіsnі strategії zmіni zmіstu osvіti pov'yazanі іz vіdnannya navchannya suchasnyh razvivayuchyh programma tі tecniche per bambini dotati, yakіsno vіdіznyayutsya con standard. Tutta la ricchezza di chi entra si chiama "ricca". In questi termini si intendono, in particolare, le descrizioni che seguono.

Individualizzazione della formazione. Una delle principali varianti dei programmi yakіsnoї zmeni zmіstu osvіtnіh per i dotati. La cosa principale nelle nostre menti è la creazione di caratteristiche speciali da dietro il compito di potere dietro il modello installato e la sicurezza delle menti di una nuova manifestazione dello sviluppo di specifiche caratteristiche speciali dei bambini dotati.

Nauchannya mislennya. Tsei lavora direttamente per lo sviluppo mirato delle capacità intellettualmente creative dei bambini dotati. È impossibile considerare lo sviluppo della mente come un soggetto indipendente da quelli primari. Intelletto - tse quelli che possono essere guariti, tse quelli che sono la base dell'educazione e il risultato naturale della maturazione del corpo. Tuttavia, molti insegnanti-innovatori attribuiscono un rispetto speciale allo speciale "sviluppo mirato della creatività, insegnando ai bambini la tecnologia e la tecnologia della consapevolezza, i processi di un'efficace ricerca educativa".

Doslidnitske navchannya. La caratteristica principale di questo approccio è l'attivazione dell'educazione, conferendole un carattere lungo e creativo e, in questo modo, il trasferimento di iniziative agli studenti nella creazione della loro attività educativa. La pratica autosufficiente dei bambini è considerata lo sviluppo più inebriante della vitalità della mente.

Problematizzazione (problem learning). Questo tipo di cambiamento può essere illuminato sulla base dell'orientamento a porre problemi primari ai bambini. La padronanza della materia primaria sarà fatta in modo tale che i bambini, in primo luogo, possano identificare i problemi, in modo diverso, conoscere i modi per migliorarli e trovare soluzioni. Per quale studente è necessario imparare molti problemi. Approcci particolarmente metodici alla problematizzazione consentono di raggiungere il punto in cui "gli studenti vedono che pongono un problema, propagano possibili soluzioni, lavorano vysnovidno fino ai risultati della nuova verifica, zastosovuє vysnovki fino a nuovi dati, rob zagalnennya".

Sviluppo di programmi per lo sviluppo della competenza sociale. Spesso un bambino, che è simile in apparenza allo sviluppo della mente, si prende cura di loro nello sviluppo psicosociale. Per risolvere questi problemi vengono creati programmi di speciali corsi di integrazione, finalizzati allo sviluppo della sfera emotiva, alla correzione delle differenze interpersonali all'interno del team, all'autorealizzazione. Nell'ambito di questi corsi, è possibile "effettuare la diagnostica dell'uniformità della formazione di caratteristiche speciali e la creazione di menti per la correzione mirata delle caratteristiche individuali".

In questo modo, per rivelare il potenziale interiore degli studenti creativi, è necessario vincere una varietà di attività psicologiche e pedagogiche con bambini dotati in età scolare. Portali all'introduzione di elettivi, classi, alla partecipazione alle sezioni successive, laboratori e studi creativi, allo studio indipendente dei problemi; vincere nelle lezioni di un approccio speciale allo sviluppo dell'idea e rivelare, sistematicamente e intenzionalmente zastosovovat apprendimento dei problemi, analisi e significato di varie opzioni per la realizzazione di un compito pratico, vibudovuvannya dell'attività di conoscenza nella modalità di follow-up , public chі dopovіdі, povіdomlennya іz zahistoy єї posizioni. Una tale forma di apprendimento consente ai bambini dotati di continuare a imparare subito con i bambini di un anno e non riuscire a essere inclusi nei circoli sociali, subito, come per distruggere le loro conoscenze e mostrare le loro risorse nella galleria її regali.

Richiesta bibliografica

Nikolaeva II, Romanova A.A. PECULIARITÀ PSICOLOGICHE E PEDAGOGICHE DEL LAVORO CON BAMBINI DOTATI A SCUOLA // Bollettino scientifico internazionale degli studenti. - 2016. - N. 6.;
URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=16722 (data di inserimento: 03/05/2020). Rispettiamo le riviste che si vedono nelle riviste "Academy of Natural History"