Kalendarski plan narodnih igračaka za mladu skupinu. Kalendarsko-tematsko planiranje prve grupe mladih "Narodna igra"

Berezen, 3. dan

Tema: "Narodne igračke"

Cilj: stvaranje razvojnog medija za obogaćivanje igračkog iskustva djece, odgajajući ih nacionalnoj kulturi igranja

Menadžer:

Poznavati raznolikost narodnih igračaka (glinene, drvene, ganchirkov, slame, brezove kore i dr.);

Naučite o svijetlim bojama grada s narodnim igračkama, mogućnosti pobjede različiti tipovi dječja aktivnost (ruhlivy, zaplet, redateljske igre, kazališna aktivnost, slikovno stvaralaštvo po motivima narodnih igara)

Razvijati kognitivne interese, estetsku sprinyattya, logične misli, poštovanje, budnost, senzomotoričke vještine, spritnist, kmitlivist

Razviti komunikacijske vještine, bazhannya vikoristovuvat narodne igre u zajednici i samodostatnu aktivnost

Stvorite prijateljske umove za formiranje komunikacijskih vještina kod djeceranog stoljeća , za pomoć ruskog folklora(Potíshki, písenki, virshív).

Prednji dio robota: zbirka knjiga -igračkas ilustracijama za potishok, CD - glazbeni diskovi s igrama - potishok za djecuranog stoljeća, didaktičkaigračke, igre s riječimaTko je živ u kući; pidbirkartoteke igor-potishok za sve vrste života; nadopunjavanje sredine u razvoju narodnim igračkama (matrjoške, šablone,zabavne igračke , glazbenialata : "drvene žlice", "zviždaljke", cijevi, bryazkaltsa)

Podbag unos: rozvaga "U gostima kod bake" (23.03.)

tizhnya dan

Način rada

Grupova / podskupina

Pojedinac

19. 03. ponedjeljak

Ranok

1. Oprez da pratsyu ima malo prirode. Produžiti oblikovanje poštovanja te dbaylive instalacije na sobne izrasline, učvrstiti znanja o svakodnevnom životu i funkcijama dijelova izraslina. Formuvati shvatiti da je rast živ: postoji rast.

2. Razgovor s djecom na temu "Narodna igračka"

1. Za razvoj promocije. "Čudesni medo - narodne igračke" Glava: Orijentacija na desnom nazivu izvornika s naznačenim predmetom iza znakova.

1. Demonstrirati presađivanje uzgajivača iz malog planinara u veći prostor. Čitajte djeci da uspoređuju predmete po veličini, navikavajte se na riječi "više", "manje".

2. Muz-díd /í "Kako životinje trče" . Vistukuvannya kamere povílnogo, srednje i švedske ritmičke bebe.

1. Situacija u igri "Uspavali smo vedmedika", spív koliskovy písenki - razviti jezik

2. Organizacija skupine skupina za postizanje narodnih obrta (elemenata)

Filmska rozeta (9.00-9.10)

1. Formuvaty vminnya fold kratki govor prema slici odmah od majstora. Zatvorite u miniju da biste ustanovili oblike jednog i više imena dječjih bića. Razviti u umu jasno vizualizaciju zvuka z i z, vidjeti u riječima. 2. Formiranje djece da opisuju vlastita bića i yogo djecu. 3. Zaradite djecu od pokreta jednolinijskim crtama. (O.S.Ushakova, Rozvitok movi djeca 3-4 godine. (Stor.68, Zan.28.)

Tjelesni odgoj (15.30-15.40)PS: Vchiti ići jedan po jedan; Bigati s drugačijim tempom "Tiho - glasno"; Bígati na kolac s ubrzanim tempom "Vrtuljak": Bacanje na vertikalnu meta - "Bacanje u obruč" (medvjedi uz škripu); Gra - naslijedio "Igrashki" (lyalka, auto, pas, mačka mršava); Hodanje u kolonama jedan po jedan na signalni znak "Napumpaj gume"

Šetnje 1.2

Hodaj 1. Kartica 1. Pazi na žice. Meta: Pročistite i sistematizirajte izjave o moći vodstva. Poticati interes za fenomene nežive prirode.

Ind. rad s motorom aktivnosti (hodanje, hodanje) Razviti u umu hodanje i hodanje slobodno, bez spuštanja glave, čuvajući unakrsnu koordinaciju ruku i nogu.

p/i "Vrana koja gorobuje" nastavak voditi djecu u svemiru, razvijaj svoj umNe dobivam jedan na jedan, poslušaj zapovijed zviždača.

Šetalište2. kartica 2 Vratiti poštovanje djece očišćenom teritoriju. Recite im o osobitostima rada vratara, potrebi za ljudima. Viklikati djeca imaju bazhanya održavati čistim.

Ind.robot s ekološkim aktivnostima "Kakav rast?" - Formirati kod djece elementarne informacije o onima koji uzgajaju povrće i voće.

p/i "Obojeni automobili" postavljaju djecu da se brzo sruše na znak i tutnjaju, ne bacajući se jedan na jedan; zatvorite glavne boje

Vinski materijal: lopatice, lyalki, odjeveni za vrijeme.

Raditi prije spavanja

Oblačenje-oblačenje. Didaktički gram: "Pomozi Daši odabrati odjeću koja vzuttya" Meta: stvoriti um za razvoj, postupno se dotjerati / opustiti, pažljivo objesiti govor na stražnjoj strani stila.

2- pola dana

Čitanje pjesme-pota: “Kao mački trebalo”, “Sjedi gavran na hrastu”. Meta: Naučite čuti novi izraz, pročitajte podsjetnik, razvijte dijalošku formu filma.

„Različite slike: Narodne igre“ – pročitaj i odaberi dijelove cijele slike.

IMP: "Jaši matriošku"

Stvaranje situacije igre s raznim zagonetkama o narodnim igračkama (matrjoške, lutke, šablone, vanka-stalci i sl.), s uvredljivom grmljavinom s tim igračkama.

1. Gledanje ilustracija iz ruskih narodnih bajki - za povećanje interesa za gledanje knjiga.

2. C/r gra "Prodavaonica igračaka"

tizhnya dan

Način rada

Prostor za spavanje za odrasle i djecu s poboljšanom integracijom svjetlosnih sjenila

Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu djecu (središte aktivnosti, sve grupe)

Grupova / podskupina

Pojedinac

Djelatnost rasvjete V režimski trenuci

20.03. drugi

Ranok

1. Rozmov "Život divljih životinja u proljeće". Meta: Prepoznati djecu prema sezonskim promjenama u životu divljih stvorenja. (Viseće - linjannya, hínets splyachki, turbota o potomstvu.) Pokažite interes za život stvorenja

2. Čitanje na ruskom. narod. Potishok"Oh-doo-doo", "Svraka-Biloboka" (gimnastika za prste)

3. P / i: “Tko mijenja put”

Ind, rob, za FEMP: Zatvorite razumijevanje bogato, jedan, jedan po jedan, isti; razumjeti hranu "Skílki?"

Besida « Obavezno, potrebno uletjeti"

Cilj: nastaviti oblikovati KDN, sistematizirati znanje djece o toaletnim predmetima, prepoznati ih, zatvoriti um, pročitati cijeli kompleks potrebnih aktivnosti, održavati bazhannya čistim i urednim.

1. Y/i po senzorni razvoj "Brod". Razviti vminnya razraznyat za oblik tog rozmírom geometrijski oblici; razvijati otvorene prostore, aktivno poštovanje, motorno-slušno pamćenje, promatranje,

2. Polog kat-drukovaní puzzle igre, mozaici. Izbliza djeca pokupe male

Slikanje (9.00-9.10)"Matroshka" Tsílí:Pročitajte presavijeni vízerunok, ispunjavajući sliku duž rubova i u sredini; Zapiši značenje "veliko", "manje", "više manje", "najmanje"; Zatvorite razumijevanje "jedan", "bogat", "med"; Razvijati maštovitost djece; Stvorite radijsko raspoloženje; Upotpuniti znanje o bojama. Slovnikovljev robot: sarafan i pletenica.M-l:matrioshka za demonstraciju; unaprijed viríz-e z matrioshka papir (1 po koži djeteta, gvaš, pamučni štapići, marke).

Glazba (9.25-9.35)Igre sa zviždaljkama, drvenim žlicama, lulama, zvečkama.

Šetnje 1.2

Šetnja 1. Kartica 3.

Pazi na nebo. Nastavite upoznavati djecu s različitim vremenskim pojavama. Razvijte oprez.

Ind. rad s motorom deyat.(frizure) postavljene u frizure na dvije noge s guranjem naprijed.

p/i "Sjedi bijeli zeko" Postavite djecu na vikonanní ruhív.

Vino m-l: lopatice, male torbe sa škripanjem

Šetnja 2. Kartica 4. Pazi na ptice. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati za ptice. Razvijati poštovanje, oprez. Wihovuvaty ljubav od djece do ptica.

Indeks motornog robota, aktivnost:Prodovzhuvati formovat vminnya korak preko prijelaza.

p/i "Ptice su odletjele". Razvijte vminnya bogatstva u vroztich, ne boreći se jedan na jedan.

Vino m-l: lopatice, male torbe sa škripanjem

Raditi prije spavanja

Čitanje ruskih narodnih priča"Strah ima velike oči" Sreća za djecu u ruskim narodnim pričama i naučiti o priči"Strah ima velike oči" (Priredio M. Serovy) . Pomozite djeci da pravilno naprave klip i kraj bajke. (V. V. Gerbova "Rozvitok movi" strana 68)

2- pola dana

1. Upoznavanje s praksom vode. Svrha: Upoznavanje sa profesijom vode.

2. Čitanje stiha B. Zakhodera “Vozač”

3. D / gra "Mozaik" - razvijati fine motoričke sposobnosti.

Nast-druk. Gra: "Presavijte sliku - narodna igračka» Resetirajte djecu kod presavijenog cijelog predmeta od njegovih dijelova; vrckati volju, sjediti, biti uspravan.

Rozmov iz ilustracija “Parts of doby. Zašto radimo laži, danju, uveče, noću"Cilj: tvore naziv dijelova dobyja.

1. Napravite pranje za dječje samos u kutijici "Sim'ya".Cilj:poticati djecu na igru dekomp. situacije, glumeći u njima različite uloge (djeca i očevi).

tizhnya dan

Način rada

Prostor za spavanje za odrasle i djecu s poboljšanom integracijom svjetlosnih sjenila

Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu djecu (središte aktivnosti, sve grupe)

Grupova / podskupina

Pojedinac

Osvjetljenje u režimskim trenucima

21.03. srijeda

Ranok

Rozmova zdrav način života: o važnosti higijene i rukhovske kulture; načini pružanja elementarne pomoći.

1. D /i za promicanje promicanje."Što se dogodilo"

2. D / i za FEMP "Odaberi garažu" visine i dovzhins odjednom; objasnite svoj izbor

Gras "Skílki chovnikí v kaluzhí?" Meta: ispunite razumijevanje bogato, žuto, rahunok-jedan, dva)(Dva lista blackite boje navpíl-izađite chotiri kalyuzhi. Na kalyuzhu chovnika u napadnom poretku: u jednom - jedan chovnik, u sljedećem - dva, u trećem - tri, u četvrtom - isti chovnik.

1. C/r gra "Autobus", pomoći u stvaranju okruženja igre, razvijati komunikacijske vještine komunikacije, prijateljstva i partnerstva.

2.. Umetnite ravno druge igre slagalice, mozaici. Izbliza djeca pokupe male

Filmska rozeta (9.00-9.10) Zaposlenbroj 2. Gra "Što to vješaš?" Movlenneva ruhliva gra "proljeće nam je došlo u goste". Tsílí . Upoznajte djecu s godišnjim promjenama u prirodi. Zbagachuvati zalihe aktivnog vokabulara na temu. Čitati tekst naglas i ponavljati ga u dijelovima za nastavnikom; slijedite usmene rimske upute; koordinirati promociju s rukhamijem. Razvijati mentalitet djece u procesu kretanja urlajućeg sivila.Materijal za učenje . Slike: sunce, trava, snijeg, staklo, kulbabi, komakhi, ptice; papirnate siluete kaluža (5 kom.). (Smirnova L. N. Razvoj filma kod djece od 2-3 godine. St. 85-86)

Tjelesna kultura(Šetnje) (15.30-15.40)Tjelesna kultura je svetinja s narodnim mrtvim igrama na ulici "Dobro, narodno, kolo"

Šetnje 1.2

Šetnja 1. Kartica 5. Pazi na drveće. Oblikovati djecu u umu, osvojiti potrebne stvari, otrimuyuchi rezultat; dbati o otochyuchih, ne turbuvati marno.

Ind.robot zí priynyattya hud.lit. Što je? Zašto je desno?

Je li nebo pomodrilo raptom?

P / i "Guske, guske." Postavite djecu u Vikonan Ruhiv.

Vino m-l: medvjedi sa škripanjem, lyalki, odjeveni za vrijeme.

Šetnja 2. Kartica 6. Pazi na snijeg. Pokažite interes za manifestacije nežive prirode. Razvijte pokret, misao, probudite se.

Ind.robot od datuma zadnje aktivnosti:Milny bulbashki. Viklikati bajannya ispusti milje žarulja, nauči o tome, da kada udari vjetar u miljama vode, žarulja se smjesti.

m / n "Bulbashka" rozvitat vminnya kolaps na kolac. Orijentirati se u prostoru.

Vino m-l: lopatice, lyalki, odjevene za vrijeme.

Raditi prije spavanja

Čitanje tanko, lit. Čitanje A. Puškina "Naše svjetlo, Sonechko!". (Iz "Priča o mrtvoj princezi i ovom junaku").Zainteresirajte se za bajke A. S. Puškina, razvijte zgradu do zdravog prihvaćanja kreacija, osigurajte ovladavanje kreativnog uma i emocionalne neobičnosti.

2- pola dana

Kazališna predstava s elementima maskiranja: „Crijeva-medvjedi“. Formirati pamćenje djece na sličan način zapletu igre, prenijeti zvukove crijeva, raditi na povećanju plastičnosti i muževnosti ruku, prenijeti emocije mimikom iste geste.

1. Ind. Rob. Za slikanje - zatvoriti male u okrugle oblike, puniti male po potrebi bez prosvjetljenja.

2. Rozmova "Proljeće" Meta: konsolidirano znanje o proljeću.

G. pobut, pratsya: pomozite djeci da pomognu učitelju pri popravljanju knjiga, didaktičkih pomagala (pídkleyuvannya knjige,); formirati pozitivno okruženje za vježbanje, radne vještine, pozitivan odnos između djece i odraslih i jednogodišnjaka, vihovannya povagi za vježbanje.

Stvoriti umove za samostalne aktivnosti djece« Kupanje Lyalke. Menadžer:razviti vještine i vještine igre; poboljšati vokabular; wihovuvati postavku shanoblive jedan prema jedan i postavku dbaylive za igrushok.

tizhnya dan

Način rada

Prostor za spavanje za odrasle i djecu s poboljšanom integracijom svjetlosnih sjenila

Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu djecu (središte aktivnosti, sve grupe)

Grupova / podskupina

Pojedinac

Osvjetljenje u režimskim trenucima

22. 3. četvrtak

Ranok

Rozmova: "Pomakni se na proljetna šuma» Meta: Učvrstiti znanje djece o proljetnim promjenama u živoj i neživoj prirodi (dodatak vedrog dana, broj pospanih dana; boja neba; povećanje temperature tijekom vremena;

Ind. Rad spriynyattya glazbe: poboljšati razlikovanje zvuka glazbeni instrumenti Kabina: bubo, metalofon.

A/i: “Uzmi posuđe” Meta: Formirati znanje o posuđu, prepoznati ga. Zatvorite djecu na trenutak, uzmite predmet za probu.

Pratsya s samoposluživanje:olakšajte sebi odijevanje, opuštanje, uredno slaganje odjeće i odjeće; sponkati djecu suhu mokru nakon šetnje odjeću

1. C/r gra"Trgovina - supermarket" Svrha:Formirajte iskaz djece o radu ljudi u trgovini, raznolikosti trgovina i njihovom prepoznavanju. 2. Doprinesitedruštvene igre "slagalice" su super

Upoznavanje s novim svjetlom (9.00-9.10)"Preglednarodne igračke: matrjoška,zabavne igračke, jiga.Menadžer:

oblikovati interes za narodne igre, emocionalni chuynist, naučiti o narodnim igračkama, uzeti ružu mudrosti; odavanje poštivanja karakteristikama igračaka (veselo, komično u.), njihovom obliku, boji; oblikovati u umu ponavljanje hrane, ponavljanje sklopivih fraza; razvijati interes za igranje odraslih i odraslih; oblikuju um uha i um uma kratkih stihova. (SAŽETAK)

Tjelesni odgoj (15.30-15.40)Igre"Kod vještice u lisici", "lisica lisica", "medvjeđa utroba"

Šetnje 1.2

Hodaj1.Čuvajte se otopljenih dijelova te zelene trave. Vratite svoje poštovanje, dok se Virvi otapao u blizini drveća, prve otopljene mrlje pojavile su se na pagorbama. Pokaži mi mjesto, de snig tane shvidshe. Zašto? zakrípluvati vmínnya razumíti zalezhní yavisch u prirodi.
Ind. radite na razvoju filma: upoznajte djecu s trenutkom i pazite na žive objekte.

P/i "Crijeva i medvjedi". Razviti kolaps vminnya shvidko na signal zviždača; postaviti na vimovy zvukiv.

Vinosny m-l: lopatice, lyalki, odjeveni za vrijeme.

Šetnja 2. "Pazi na vrijeme." Meta-Stvorite um za proširenje znanja o trenutnom svijetu, o vremenu, razvoju poštovanja i opreza.

P/Í:: “Klijent i kurchata”, Meta - Formiranje igre kod djece, vještina je ista, do dobi za igru.

P/U: "Od kupnje do grma." Cilj - Nastaviti s razvojem rukhovu aktivnost djece.

Materijal za vino: Lopate, mítli, strugalice, kalupi za snijeg, saonice

Raditi prije spavanja

D/i "Što su zavjese?" razviti u umu djece odmah od voditelja da biraju između predloženih slika onih, u nekim slikama proljetnih objekata prirode.

2- pola dana

índ robota iz filma "Vesela matrioška" Svrha: zatvoriti u mom umu rozkochuvannya dvije vreće različitih veličina.

1. Besida: “Kako se pravilno spustiti sa nizbrdica”Cilj: oblikovanje početnika sigurnog ponašanja kod stanara.

2. Kolektivni rad:pranny lyalkovogo odjeće. Meta: formiranje pozitivnog okruženja za rad, radne vještine

1. Umetnite slike sa slika "Namještaj", popravite ih u nazivu nje

2. Stvorite um za igora uz malo osjetila - razvijte znanje o boji, obliku, finoj motorici.

tizhnya dan

Način rada

Prostor za spavanje za odrasle i djecu s poboljšanom integracijom svjetlosnih sjenila

Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu djecu (središte aktivnosti, sve grupe)

Grupova / podskupina

Pojedinac

Osvjetljenje u režimskim trenucima

23.03. petak

Ranok

D/i s OBZh "Nisu igračke, nisu sigurne."Konsolidirati znanje o osnovama zaštite od požara, oblikovati disciplinu, osjećati se dobro za preljeve.

P/i "Stribaëmo yak m'yachiki"

Igre sa žitaricama: pr. "Uzmi nas" - brati grašak ili kvas jedan po jedan u posudu s uskim grlom (meta: razvoj fine motorike)

1. Igra-pokus.Bajka o onima koji su se kupali u vodi. P učiti iz otrimannym međuboje kada se miješaju s crvenom i žutom, plavom i zelenom.

2. Glazbena podrška"Karusel"

1. C/R da: "Dan u dječjem vrtu." Meta: Zatvorite um djece samostalno i podijelite uloge s poboljšanjem sposobnosti, interesa djeteta kože.

2. Napravite umivaonik za samodostatnost djece na preklopu knjiga. Unesite ruski narod bajke za pogledati.

Lílennya (9.00-9.10)"Ukrašavanje matrioškinog sarafana" F/N:zatvorite prstohvatom malih komadića plastelina u glavni dio i stavite komade na sarafan matroške, pritiskajući prstom; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku. M-l: nabavljene matroške od kartona za broj djece, plastelin za broj djece, gančiročka ili vologi servets za broj djece, table za snimanje prema broju djece.

Glazba (9.25-9.35) iza glazbenog plana. kerivnika

Šetnje 1.2

Šetnja 1. Kartica 9. Pazi na ptice. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati za ptice. Razvijati poštovanje, oprez. Wihovuvaty ljubav od djece do ptica.

Ind. Rad s dvig. djelovati. (Rivnovaga) Razviti početnike u hodanju po gimnastičkoj lavi. Razviti ljubomoru.

Nastavite se razvijati u različitim smjerovima, nesvjesni vlastite kuće, djece kao signala.

Šetnja 2. Kartica 10.Šetajući vrtom dječjeg vrta. Pazite na prirodu najbližeg oštrenja.

Ind. rad s motorom Díyut. (kidannya, lov, metanna). Odmotavši navitchki u methann_mishechkív desnom i lijevom rukom.

p/i "Vedmezhata" razvijaju aktivnost djece, mame slabu, pasivnu djecu u sivu boju.

P / i "Vrapci i automobil." Prodovzhuvati razvitat big u različitim smjerovima, a ne natralyayuchi jedan na jedan. Orijentirati se u prostoru

Vino m-l: cebra, lopatice

Raditi prije spavanja

Čitanje ruske narodne bajke "Lisica i zec" u verziji V. Dahla. Meta: Oživite djecu umjetnička književnost(Kazkam), prepoznavanje dobra i zla, preoblikovanje malog spivperezhivannya, razvijanje interesa za kazališnu aktivnost, poticanje kreativnosti, pomaganje.

2- pola dana

1. Rozvaga za djecu"U gostima prije bake"(P/N: Urezane bajke"Ryaba Hen"; Besida "Ruska matrijoška"

Cilj: razvoj bajannya sluha ruža odgajatelja o razumijevanju govora djece;Trava male lomljivosti"Matrjoška";

Ind. Rob. Z razvoj filmapogledajte i opišite matrjošku. Formuvaty vídnnya vídpídatí nídnía vídívívalínya, fold z dopomogou are zreli kratki opisni opis.

Rozmova: "Fight rock"

Cilj: luchennya djeca na rozmovi píd sat vremena da gledaju slike.

2. Kolektivni rad. Bolje je samostalno poboljšati raspoloženje grupe.

1. Polog glazbala bubo, bubanj. Kreiraj pamet za igora.

2. Stvoriti um za samostalnu aktivnost djece uz jaslice „Narodni dan u Jelenovoj kolijevci“.

Tema projekta:

Datum od: od 10.04. do 14.04.

meta projekta: vyhovannya interes za ruske narodne igračke - matrioshka.

oblikovati izjave o ruskoj narodnoj igrački;
viklikati kod djece po prvi put emocionalno-pozitivnu postavku za igru; vikhovuvati dbaylive postavljanje za igranje;
učite iz svijetlih boja matrioški, mogućnost pobjede u raznim vrstama dječjih aktivnosti;
razvijati kreativnost i prepoznavanje; movni vmínnya da dribnu pokretljivost ruku;
poboljšati vokabular djece.

Podbag unos: izložba dječjih robota na temu.

Zavantage:

Pogled sprijeda:

Tema projekta: "Narodna igračka - Matrioshka"

Termin: od 10.04. do 14.04.

meta projekta: vyhovannya interes za ruske narodne igračke - matrioshka.

Menadžer:

oblikovati izjave o ruskoj narodnoj igrački;
viklikati kod djece po prvi put emocionalno-pozitivnu postavku za igru; vikhovuvati dbaylive postavljanje za igranje;
učite iz svijetlih boja matrioški, mogućnost pobjede u raznim vrstama dječjih aktivnosti;
razvijati kreativnost i prepoznavanje; movni vmínnya da dribnu pokretljivost ruku;
poboljšati vokabular djece.

Podbag unos:izložba dječjih robota na temu.

P.I.B. vihovatel, vidpovídalny za pídbagovy zahíd: Smirnova I.V.

Datum/dan dana Tema dana

Integracija

rasvjeta

regije

umna izmišljotina

za nezavisne

aktivnosti

Grupova, podskupina

Individualni rad

Ranok

Tjelesni razvoj

Razvoj obrazovanja

Razvoj pokreta

Didaktička igra: "Uzmi matrioshku."

Meta: čitajte djeca djece iz izbora odabranih igračaka tri ruže - velika, manja, mala; savijati predmete iz dva dijela, fokusirajući se na njihovu veličinu i kampirati u prostoru.

Srdačno dočekajte djecu na ulazu u grupu.

Formirajte zvijezdu i pažljivo je žvačite, bez žurbe, zatvorite usta.

Individualni rad od Sashkom R, Vanya K, Nastya L. - fiksni početnik samoposluživanja.

Gledanje slika, ilustracija matrjoške.

Dobríka nachno - didaktički materijal na temu"Narodna igračka - Matrioshka"

Stavite knjige na temu tipa u knjižaru da djeca nauče o njima.

OOD

1. Tjelesna kultura. Iza plana instruktora tjelesnog.

2. Promo promocija. Tema: "Upoznavanje matrjoški"

Meta: upoznajte djecu iz ruske narodne igračke, pogledajte matriošku. Pogledajte karakteristike zdravog izgleda(matrjoška ima okruglu glavu, kožuh, olovke, obučena je u haljinu, bluzu i pregaču, ima pletenicu na glavi, sve su njezine haljine ukrašene jorganima; i malo sprinyatya, emotivno viče bilješka o vitviru mystecsa, wihovuvaty dbaylive postavljanje na igrushok.

progulyanka

Razvoj obrazovanja

Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Proljetne promjene u prirodi.

Meta: Sistematizirati manifestaciju djece o proljeću prema glavnim, bitnim znakovima. Proširite izjave djece o prirodnim fenomenima planina, o njihovom značaju u životu našeg planeta.

Glavne vrste ruhív: veliki íz vysokim podnímannyam kolína; veliki u pjevanju ravno.

Meta: Razvijte vminnya bigati na ravnom pjevanju, podignite noge za veliki sat.

P/í: Tko najbolje dolazi do zastavnika?

"Vrtuljci"

Meta: Razvijte se u međuvremenu za sat velikog dana da platite kusur.

Razvijaj talent, okomire.

Pratsya.

Izbor gušenja zlih vjetrova u vjetru na dilyantsi.

Tsíl: Vihovuvati pratsovity, bajannya pomoć odrasli.

Vechir

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj pokreta

Razvoj obrazovanja

Socijalni i komunikacijski razvoj

Tjelesni razvoj

Čitanje umjetničke literature djeciČitanje umjetničke literature

U šetnji

Oprez iza odjeće prolaznika. Meta: popraviti dječja izvješća o godišnjim dobima u prirodi i njihovom utjecaju na živote ljudi.

Individualni rad s Milenom M., Yanom T. Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Igra zapleta i uloga "Budinok". Nastaviti s formiranjem modaliteta igranja uloga: usmjeriti ponašanje djeteta u igranju uloga na jednogodišnjeg partnera;

Atributi za s-r gri"Budinok",

d/i "Popij nam gutljaj";

ja Likov "Rumunjska matrioška".

Datum/dan dana Tema dana

Timchasovy vídríz

u redu u režimu dana

Integracija

rasvjeta

regije

Spílna diyalníst zrela i djeca

umna izmišljotina

za nezavisne

aktivnosti

Grupova, podskupina

Individualni rad

Osvjetljenje u režimskim trenucima

Ranok

Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Razvoj obrazovanja

Razvoj pokreta

Umjetnički i estetski razvoj

Rang gimnastike.

Gras "Lukavi Matrioshki"

Meta: upoznajte djecu i scho matrioshka maê tabs.

Glazba-did. gra "Koliskova písenka za matrioshku".

Meta: naučiti spavati, razviti glasovni aparat.

Didaktička igra "Nazovi figuru". Meta: čitati oblike predmeta iz geometrijskih oblika. (Saša M., Ira K.)

U kutu kreativnosti nalazi se slika "Rozfarbuy matrioshka".

Meta: nastavite pravilno čitati, obrežite maslinu, osjenčite sliku, pokušajte ne ići izvan konture, razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku.

Atributi za d / i "Nazovi figuru", rozmalovka.

OOD

1. Glazba.

2. FEMP. Lekcija 2. Stor.38.

Program zmist.

Zatvorite djecu da stvore zadani broj predmeta i zvukova na granici tri (bez imena broja). Postavite dva objekta u umu prema svijetu, naznačite rezultate usklađivanja riječimasuper mali.

progulyanka

Razvoj obrazovanja

Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Pazi na nebo.

Nastavite upoznavati djecu s različitim vremenskim pojavama. Razvijte oprez.

Glavni vidi ruhív: velika u pjevanju ravno, velika zmija jedna po jedna. Meta: Izravno oblikovati sjećanje na pjesmu, razviti orijentaciju u prostoru.

P\Í "Pet prije mene"

"Avioni" Meta: Formirajte swidko bigat za signal zviždača.

Radni zadatak: Čišćenje dvorišta za glave.

Unaprijedite radno iskustvo.

Vechir

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj pokreta

Razvoj obrazovanja

Socijalni i komunikacijski razvoj

Tjelesni razvoj

Gimnastika nakon spavanja.

Čitanje umjetničke literature djeciV. Prikhodka "Matrioshka".

Meta: Naučite djecu da čuju tvir, navedite djecu da gledaju malene u knjigama, imenujte im dobro poznate predmete.

U šetnji

Igrova je u pravu "Što je nestalo?" Meta: razvijati oprez, poštovanje

Individualni rad s Mašom N, Stasjom P, Saškom R. Grasom s jednom, dvije matrijoške "Matrjoško, ti de?"

Meta: formirajte prema unutra, galvanizirajte svoju akciju ili navpak, započnite svoju akciju nakon trenutnog signala.

Igra zapleta i uloga "Sim'ya". Nastaviti s formiranjem modaliteta igranja uloga: usmjeriti ponašanje djeteta u igranju uloga na jednogodišnjeg partnera;

Atributi za gris "Sim'ya", d/i "Matroshka, ti de?", V. Prikhodko "Matryoshka".

Predložite djeci mozaik za samostalno grie.

Datum/dan ponedjeljak	Timchasovy vídrízok na način dana	Integracija rasvjeta regije		Spílna diyalníst zrela i djeca					umna izmišljotina za nezavisne aktivnosti
				Grupova, podskupina		Individualni rad		Osvjetljenje u režimskim trenucima
	Ranok	Tjelesni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj Razvoj obrazovanja Razvoj pokreta Umjetnički i estetski razvoj		Rang gimnastike. Čitanje umjetničke literature: bajke “Yak matrioshki vryatuvali princeza”, “Jednom davno - buli matrioške”, M. Stetsyuk “Priča o matrijoškama”. Meta: Naučite djecu da čuju tvir, navedite djecu da gledaju malene u knjigama, imenujte im dobro poznate predmete.		Neka djeca posluže stolove za večeru. Oblikujte navichi od krede duž udaljenosti: stavite zdjelice za posluživanje, stavite žlice.		Igre djece s matrioškama. Meta: povećati interes djece za matrjošku, igrati se s njom, oblačiti se u ogrtač i prikazati sliku matrjoške ispred ogledala.	Samostalne igrovne aktivnosti u zonama aktivnosti grupe.
	OOD	1. Tjelesna kultura. Iza plana instruktora tjelesnog odgoja. 2. Primjena Tema: "Pregača za matrijošku" Program zmist. Pročitajte djeco, pogledajte matrioshku, sastavite opis opisa. Konsolidirati znanje djece o obliku, boji, od kojeg je materijala napravljena igračka. Viklikati interes za sliku igračke, bajannya uljepšati pregaču, roblyach aplikaciju.
	progulyanka	Razvoj obrazovanja Tjelesni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj	Pazi na ptice. Cilj: Nastavite oblikovati i čuvati ptice. Razvijati poštovanje, oprez. Wihovuvaty ljubav od djece do ptica.		Glavne vrste ruhív: veliki u ravnom pjevanju, veliki od visokog uzdizanja koljena. Energijom oblikujući bacače, vicarist zamah s metanskim kapljicama u daljini.		P/Í “Ptice su odletjele” "Litakiki" Razvijte vminnya bogatstva u vroztich, ne boreći se jedan na jedan. Dječje navike ruše se s lansom, grljenjem križeva, dizanjem ruku na ubijanje.
	Vechir	Umjetnički i estetski razvoj Razvoj pokreta Razvoj obrazovanja Socijalni i komunikacijski razvoj Tjelesni razvoj	Igra zapleta i uloga "Doktor". Nastaviti s formiranjem modaliteta igranja uloga: usmjeriti ponašanje djeteta u igranju uloga na jednogodišnjeg partnera; U šetnji Oprez tamo. Meta: stavite u aktivni vokabular riječi "siry, tmurno, woody". Samostalna aktivnost djece na svježem parketu sa spravama za igru i sportskom opremom.		Individualni rad s Vanya K, Sashkom R, Egor K. Meta: pravilno podrezati ovce.		Nastílno igra "Fold matrioshka". Meta: Resetirajte djecu kod pohranjivanja cijelog objekta iz dva ili više dijelova.		Atributi za s-r gri "Doktor", Nastílno gra "Fold matrioshka". Predložite djeci set dječjih glazbenih instrumenata za samostalno glazbeno učenje.

Datum/dan dana Tema dana	Timchasovy vídrízok na način dana	Integracija rasvjeta regije	Spílna diyalníst zrela i djeca					umna izmišljotina za nezavisne aktivnosti
			Grupova, podskupina	Individualni rad		Osvjetljenje u režimskim trenucima
	Ranok	Tjelesni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj Razvoj obrazovanja Razvoj pokreta Umjetnički i estetski razvoj	Rang gimnastike. Didaktička igra "Matrioška je velika, a matrioška je mala"	D / i "Presavijte ukras." Meta: Vmíti presavijte ornament od elemenata. Odgonetnite logiku, vidim. (Vanja K, Nastja L.)		Situacijska rozmova: “Vichlivost” (razmova o važnosti “dobre riječi”, o potrebi da se oprostimo i kažemo zbogom, a također i da tražimo pomoć).		Gledam album s različitim vrstama matrioški. Popovnennya predmet - prostrana sredina grupe.
	OOD	1.FTsKM. Projektiranje Tema: "Budinok za matriošku" (2 trolista, 2 prizme) Meta: desno u umu, stavite zastavice na dužu stranu na lijevu stranu jednu u jednu, radite na križanju prizmi. 2. Tjelesna kultura za sat vremena hodanja.
	progulyanka	Razvoj obrazovanja Tjelesni razvoj Socijalni i komunikacijski razvoj	Pazite na drveće s brezom i jelinom. Meta: nastaviti oblikovati dječje izjave o drveću; razviti oprez;vikhovuvati bajannya štititi i štititi prirodu.		Individualni rad na šišanju. Meta: razvijati zgradu, širiti poštovanje aktivnosti rukhova. (Varja G, Milena M., Ira K.)		P/Í "Stribaite zaychenyata" "Pijte na golu." Meta: Razviti u djece zauvijek stribati naprijed obje noge. Razviti vminnya robiti zamah i bacanje.	Atributi Gris, Vinograd.
	Vechir	Umjetnički i estetski razvoj Razvoj pokreta Razvoj obrazovanja Socijalni i komunikacijski razvoj Tjelesni razvoj	Čitanje umjetničke literature djeci:S. Vohrintsev "Matroshkas". Meta: Naučite djecu da čuju tvir, navedite djecu da gledaju malene u knjigama, imenujte im dobro poznate predmete. U šetnji Pazi na grbavce. Meta: zatvorite obavijesti o pticama, njihovom ponašanju. Rukhliva gra "Od kupnje do grma." Samostalna aktivnost djece na svježem parketu sa spravama za igru i sportskom opremom.		Individualni rad s Mashom N., Sashkom R., Stasey P., Egorom K., d/i “Set for the rose”. Namjena: upotpuniti osnove razredbenih predmeta.		Igra igranja uloga Dječji vrt". Nastaviti s formiranjem modaliteta igranja uloga: usmjeriti ponašanje djeteta u igranju uloga na jednogodišnjeg partnera;	Atributi za s-r gris "Dječji vrt",d/i "Razstav za rozmirom", S. Vohrintsev "Matroshki". Propovijedati djeci sjajno materijal za buđenje za samostalno projektiranje.

Datum/dan dana Tema dana

Timchasovy vídrízok na način dana

Integracija

rasvjeta

regije

Spílna diyalníst zrela i djeca

umna izmišljotina

za nezavisne

aktivnosti

Grupova, podskupina

Individualni rad

Osvjetljenje u režimskim trenucima

Ranok

Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Razvoj obrazovanja

Razvoj pokreta

Umjetnički i estetski razvoj

Rankova gimnastika

Didaktička igra "Uzmi matrioshku".

Meta: Pokušajte složiti predmete iz dva dijela, fokusirajući se na njihovu veličinu.

Prodovzhuvati razumiti riječi "veliko - malo."

Zatvorite boje, razvijte osjetilne vibracije.

Razvijajte dječju razigranost.

Ind. rad: centar za kreativnost: rad s uzorcima ružmarina „Matroshka” Meta: nastavite čitati djeci da popune objekte koji ne izlaze izvan konture, fiksirajući dodatne boje: crna, erizipela, narančasta. Z Kiril B, Vanya K, Varya G, Yana T.

Igre prstiju

"Matrjoške".

Meta: Čitajte djeci, koristite djecu riječima.

Razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.

Samoodržive igre djece u kapuljačama. Željeti samostalnost djece, pomagati u odabiru zamjenskih predmeta.

OOD

1. Glazba.

iza plana glazbenog kerívnika.

2. Slikanje. Strana 97 Komarova

Tema: "Izvlačenje rezervnih matrioshoka"

Program zmist. Nastaviti oblikovati i bojati predmete pravokutnog oblika i dijelove zaobljenog oblika (kotačiće). Postavite djecu na sliku s farbs i uredno punjene, ne izlazeći izvan konture. Razviti budan, stvoriti aktivnost; vminnya stvoriti kolektivni sastav.

progulyanka

Razvoj obrazovanja

Tjelesni razvoj

Socijalni i komunikacijski razvoj

Pazite na žice.

Meta: Pročistite i sistematizirajte izjave o moći vodstva. Vchiti vikoristovuvaty otrimaní znanje u igrama, slikanje. Poticati interes za fenomene nežive prirode.

Individualni rad na šišanju. Meta: razvijati zgradu, širiti poštovanje aktivnosti rukhova. (Kirill B, Vanya K., Sasha R.)

P/i "Litaki".

— Znaj, de zahovano.

Meta: postavljen na bígu, diyah nakon znaka nositelja; vikhovuvati spritníst; naučiti se orijentirati u prostoru;
pridobiti poštovanje.

Radni zadatak: Odabir poluljudi na poslu.
Cilj:

vihovuvati pratsovity, bazhannya dopomagati odrastao; oblikovanje pridošlica kolektivne prakse; presaditi na neovisnu vikonannya doruchen.

Vechir

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj pokreta

Razvoj obrazovanja

Socijalni i komunikacijski razvoj

Tjelesni razvoj

Horovodna igra "Mi matrioshki".

Meta: namamite djecu u virtuoznost nekoherentnih kola.

U šetnji

Pripazite na padove. Svrha: učvrstiti znanje o znakovima proljeća.

P\i za brigu o djeci.

D/i "Imena diy".

Meta: ne zaboravite dovršiti prijedloge učitelja, pokupiti uzdah mudrosti.

Nastílna igra "Matrjoške"

Postavite djecu da saviju cijeli predmet iz dva ili više dijelova.

Zagonetke o matrjoški.

Zaplet i igra uloga: "Gosti su došli prije nas."

Svrha: Vihovuvati dobrodušnost, empatiju, prijateljstvo u međusobnom odnosu. Prodovzhuvat učiti djecu da imaju dijalog s grí.

Tema: „Narodna kultura i tradicija“.

tizhnya dan
datum

aktivnost

ponedjeljak
nick
06.02.201
7g.
Umjetnost
kreativnost. Malyuvannya
Ukrasimo Dimkivsku
bacač
Nastavite znati
djeca iz Dimkivske
s igračkom. Čitaj da vidiš
elementi za slikanje, prim
njihove na virízanu z papiru
bacač. Viklikati radost víd
rezultat, scho viyshov;
izgledati svijetlo, lijepo
dimkivskyi
slika (Komarova T. Z br. 44
strana 58)
Dviguna
dijalnist.
(L.I.Penzulaeva ul. 31.
№13)
Čuvajte djecu
st_yka rivnovaga at
hodajući u pokretu
podrška; staviti u
energija vídshtovhuvanní víd
podloge i m'yakom ovozemaljski
na p_vígnutí noge u
Ranok

Situacija igre "Kao mačka s gostom u šetnji." Upoznavanje sa
zovemo posjet hotelima. Žele da djeca
neovisna vikonannya elementarna ruka: nakon
igre za pospremanje igračaka, svakodnevni materijal,
urediti lyalok.
Ruski folklor "Štruca". Meta gri: oblikovanje
osjećati se kao pozitivan psihološki
mikroklima grupe; pokazivanje sviđanja i nesviđanja
skupina.
Komentar situacije: “Široki mačak na grad - na uzbunu
svi ljudi." Upoznavanje s hobijima i pjesmama o kućanstvima
stvorenje.
P / gra "Misha i kit." Cijepite djecu prije pravila
grí
Hodaj 1
"Pazi burulki". Tsílí: znaj razliku
manifestacije prirode; pokazati raznolikost postaja vode u
dovkilla.
Pratsya: Čišćenje staze u snijegu. Meta: čitati pratsyuvati
pomoći jedan na jedan.
P.I. – Ne puštaj loptu unutra. Tsílí: čitaj da dodaš loptu, ne gubi í
ne cvrkutati; odisati prijateljstvom.
— Ptice i ptičice. Meta: čitajte bigati, nemojte se zajebavati
na prijatelju, shvidko znaj svoje mjesto.
Individualno s Matvey i Êvoy frizure uzbrdo od mjeseca. Cilj:
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostor
razvojni medij za
nezavisna
aktivnosti djece
dječji znakovi
inicijative
Gris atributi.
Kocke, konstruktor"
Lego, za poticanje
kod kuće.
Primio obitelj prije
rasvjeta
aktivnost
Kod Batkivskog
hrpa pomísa
piće kip
„Narodno blato
odrasti da govoriš"
(Subsliv'ya).
Oštrice, cebra, sanjke.
Priča o S. Marshaku "Ku
rochka Ryaba i deset

šišanje
naprijed.
ljuljajući se."
Slike rock and curl.
Drvena konstrukcija
torta i plakat "Dymkiv
skí vízerunki "
Sanjke, lopate, kalupi
ki
razviti tvrdoglavost, povećati snagu swidkistyu.
Večer:

Čitanje bajke S. Marshaka “Ryaba the Hen and Ten Kacheny”.
Zatvorite s poštovanjem, poslušajte i razumite
čitati.
Pogled na ilustracije prije knjige S. Marshaka „Kokoš
Ryaba i deset zamaha. Zatvori službene znakove
kovrčati i rolati.
Budivelna gra "Imat ćemo štalicu za male." Vchiti
oživjeti radi zamjenskih dodatkov
materijala po vašoj zamisli.
Gledajući plakat "Dymkivsky Vizerunki". Čitaj da vidiš
i ime okremi elementi vízerunok, njihov kolír.
hodati 2
Píznavalno-dolídnítska diyalníst.
Pazite na snagu vjetra.
Aktivnost igre:
Verbalni izraz "Pinch".
Razvijte u umu vođenje trenutnog dijaloga u vrijeme gri,
osjećati se kao humor; budi prijateljski raspoložen
međusobno između djece.
Rukhliva gra "Guske labudovi".
Razvijte rukhovu aktivnost djece, pametujte svima
zajedno, voditi razigran dijalog.

Dan
tyzhnya
datum
bez sredine
rasvjeta
aktivnost
Osvjetljenje u režimskim trenucima
utorak
07.02.17
Umjetnost
kreativnost
. Oblikovati.
Nastavite upoznavanje sa
narodna kultura.
Nazovite za interes na
Ruski dizajn
pički s kauča. Pročistiti
obavijest o Budovi
(pích, lula, kauč,
ložište)
ispovijed (grijanje kabine,
kuhanje í̈zhi). Stvoriti
problemska situacija -
pokretati
izgraditi cijev
pretvoriti je u pích i
tuku, dodajući vatru i
zatamnjen (s papirnate servete
ili klaptikiv). Za
slika kuhanja
kamere traže novu
Ranok.
Rankova gimnastika (bijesni kompleks br. 1)
Robot z vyhovannya spola. Didaktička igra
"Vvíchliví riječi". Vihovuvat kulture u djece
ponašanje, empatija; povaga jedan na jedan, bazhannya
pomoći jedan na jedan.
Ruska narodna rolada "Vrtuljak". Rosvitok
duboka motorika, poštovanje. Razvijati aktivnost djece
kod rukhovíy aktivnosti, vminnya splkuvatis
mirno, bez vike.
Gimnastika za prste"Pivnik, pivnik".
D / gra "Kako idu figure?". Oblikovanje vminnya
djeca razlikuju geometrijske oblike. Rozvivati
stvaranje budnih, fantazijskih, finih motoričkih sposobnosti
ruke
Situacijska interpretacija: "Naša domaćica." Tsíl.
Upoznavanje s novom primovkom. Pokaži mi kako
koketirajući s glavnim predmetima kućne popune
Hodaj 1
"Odaberi zimu." Tsílí: učvrstiti znanje o satu
stijena; ponoviti zimu.
Pratsia
Stvaranje / organizacija
subjekt
prostran
razvojni medij za
nezavisna
aktivnosti djece
dječji znakovi
inicijative
Book Patch: Knjige
čitati i gledati
kupka: dodano ilustr
walkie-talkie od različitih do
ostali obrti
Vinski materijal
Dijete grablje, kocke
za suhi gris,
igračke za igora zí sní
gom, lyalki, obučen u
pogodi.
Sretna obitelj
V
rasvjeta
aktivnost

razgovor
h
tate o
samopouzdan
djece.
pojedinac
razgovor
і
konzultacije
zahtjevi
Batkiv.

detalj - arh. Vchiti
analizirati svakodnevni život
vidjeti
strukturotvorni
elementi. Rozvivati
sprinyattya,
prostor
um, kreativnost
valovita. Vihovuvati
uporan interes do
konstruirajući to
urezan budivel z
Ruski narodni motivi
kazak.
(Ul. I.A. Likova 60)
Glazba (iza scene)
glazbeni
kerivnik)
snijeg na verandi. Meta: čitaj grabeći snig za pomoć
lopatice na istom mjestu.
P.I. "Zečevi". Meta: dodaj nove
kada brije dvije noge.
"Stribney - okreni se."
Meta: očitavanje brzine signala
spinner.
"Kinki". Meta: razviti swidkíst i vitrivalíst.
Samostalna aktivnost djece
vinski materijal.
Igre na snijegu - podizanje lošeg raspoloženja
djeca razvijaju vizualne, fine motoričke sposobnosti ruku.
Katannya s girky vikhovuvati dbaylive postavljanje
tvoje zdravlje.
Večer:
Progresivni pidyom, gimnastika buđenja.
Čitajući stih Z. Oleksandrova „Delicious
kaša". Upoznajte djecu iz književnosti
stvaranje. Razvijte se u umu
učitelj s novim prijedlogom. Upoznavanje
pučki slogan „Juha i žgance – naš jež“.
D.I. "Uzmi samovar iz dijelova." Meta: čitaj odabir
cijela slika iz dijelova; unaprijediti znanje djece
o samovaru, razvijati poštovanje, pamćenje, pamćenje
praksa za oko. Rozuchuvannya potishki "Rasti pletenicu
do struka. "Spoznajte djeco stvaranja,
pričaj mi o onima koji su izvojevali pobjedu
naši preci. Razvijte pamćenje, stvarajte
pozitivna vibra. (Djevojka).
progulyanka
Pazi na mrak: učvrsti znanje o ukazanjima
neživa priroda, poput mraka na nebu (pahuljasto,
bílí), čemu su slični? - uzmi ružu
otkriti. Rukhliva igra "Bízhi za loptu" Tsíl:
predmetne slike
samovar i namještaj, mo
zeka
Konstruktor
drveni

čitati diati zgídno s tekstom branitelja.
Dan
tyzhnya
datum
srijeda
08.02.17
bez sredine
rasvjeta
aktivnost
FEMP
Nastavi čitati
podijeliti dva jednaka
skupina predmeta na neki način
programe, naznačiti
rezultati utakmica
riječi bogato, jednako,
ulošci.
(I. A. Pomoraeva, V. A.
Požinska strana 26. #1.)
Tjelesni razvoj.
Postavite u rívnovazi -
hodanje na gimnastici
ljubav s medvjedom na sebi
glava, ruke na struku.
Frizure na dvije noge.
(L.I. Penzulaeva ul. 33
№14por. gr.)
Osvjetljenje u režimskim trenucima
Ranok.
Rankova gimnastika (ljutij, kompleks br. 1)
Rozmova: Što je narodna igračka?
Meta: naučite razumjeti "Narodnu igračku".
Prst gra“Na dolinama se dižemo...”
Meta: razvoj jezika i fine motorike ruku.
Situacijska referenca: "Moje omiljene bajke"
Meta: Razviti jezik dijaloga; postovanje, zorova
sprinyattya, sjećanje, thinkennya. Potpuno znanje o Rusima
narodne priče i te junake.
D / i "Nakryemo čelika prije čaja."
Svrha: unijeti u rječnik naziv predmeta posuđa, pročitati
znati nazive predmeta sredine.
Srijeda "Baki Varvarushtsi u posjeti palačinkama".
Meta: Znam za predmete u kolibi, prepoznajem to
vrijednosti; Aktivirajte aktivnost podizanja svijesti,
proširivanje vokabulara. Razviti interes za predmete
svijet prošlosti koji je stvorio čovjek, dbaylive okruženje pred njima.
Hodaj 1.
Oprez tamo.
Namjena: oblikovati ljepotu neba; razviti
budnost, dopitlivist, kreativan sam.
Naređuje da prislív'ya: žestoka jaka khurtovina, i breza -
Stvaranje / organizacija
PPRS za
nezavisna
aktivnosti djece
dječji znakovi
inicijative
Upoznao se s isokutu
zbirka igračaka
objekti
drvo: matrijoška,
bryazkaltsa, lijesovi,
rezbareni predmeti
drvo.
Sretna obitelj
V
rasvjeta
aktivnost
Preporuči
očevi
boja
ilustracija
odjednom
dijete na temu
"Moja ljubav
kazka"
Zagonetka Čudio sam se
vranci vgoru - spali u
nebo zdíyalisya! qi
ne gori da stojiš, već da letiš,
leti, leti... (Hmary).

kopriva; žestoka zima vidi, a breza lama.
Pratsya: Čišćenje dvorišta i ceste kroz snijeg i grob.
Meta: vihovuvati pratsiovity, bazhannya donose ružičastost udesno
do kraja.
Pi "Dva mraza".
Meta: čitaj jasno, promoviraj tekst u grí, dotrim
gri pravila.
Ind. rad s Vanya, Yana, Olena: Poboljšanje tehnologije
(Prirodno, lakoća, energija vídshtovhuvannya).
Svrha: viroblyat koordinacija ruhív.
Večer:
Progresivni pidyom, gimnastika buđenja.
Čitanje ruske narodne priče "Teremok".
Meta: naučite čuti, nastavite znati o kreativnosti
ruski narod.
Wed Gra: “Hodala sam kao mačka s gostom.”
Tsíl. Poznanik zvichaêm hodanje u hotelu gosta.
Prepričavanje bajke "Gingerbread Man"
meta
hrana za zviždače.
Budívelni igri s konstruktorom "Buduymo budinochok za
matrijoške."
Meta: čitajte djeci kako biste stvorili cool kombinacije
očite pojedinosti, spoznaj istu stranu u njima
budívlí.
hodati 2
Pazite na pishohidnoy stazu.
Meta: formirati znanje o pishohidnom dijelu puta,
pravila ceste
Y/i "Tko je prvi, što je sljedeći?" Meta: razvijajte se logičnije
mislennya, fantazija, nastavi čitati i potvrdi
prijedlog.
Pratsya: Čišćenje dvorišta od snijega. Meta: vihovuvati bajannya
Lopatice. kalupi za
lílennya snígu, sanchat.
Stvorite um za s/r
igre.
Konstruktor za
poziv za buđenje
Matrioshka.
Knjiga bajki.
Obrasci za oblikovanje
snijeg, sanjke. Lopatice.

zajedno poboljšajte svoje dvorište.
P/i "Moji veseli momci". Namjena: pomicanje ruhova
aktivnost, brza akcija nakon signala uhode.
Ind. rad s Milanom, Koljom, Mikitom: Razvoj Ruhíva.
Meta: zakrípluvati urušavanje s pričvršćenom stijenom.
Samostalna aktivnost: igra s lopaticama i lancima,
skijanje na lizama.
tizhnya dan
datum
Bez srednjeg svjetla
aktivnost
Osvjetljenje u režimskim trenucima
četvrtak
09.02.
2017
Razvoj obrazovanja
(Navkolišni svít). Cilj:
oblik kod djece
interes
ruski narodni
Kultura. Nastaviti
znati djecu
zvuk ruski
narod.
Proširiti
obavještavanje djece o
priznanje ruske peći.
Upoznajte djecu
samovar, joga
Ranok.
Rankova gimnastika (bijesni kompleks br. 1)
D / i: "Presavijte sliku" čitajte djeca biraju jednostavno
slike, odaberite detalje prema obliku i slike; razviti
poštovanje, oprez, figurativno mišljeno,
sjedeći i driblajući motoriku prstiju.
Okrugli ples "Kako su prošle naše djevojke."
Čitajte djeci uprizoriti narodnu pjesmu, pjevati
ígroí díí̈; odgajati djecu ruskoj kulturi
ljudi, uštipnite ljubav i interes za to.
Desno "Guys slike" Zadatak: Postavite djecu ispravno
por_vnyann_ objekti, slike na slikama,
sličnosti u odabranim slikama;
oblikovati pokret, viroblyat vikonuvat pravila
igre
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostor
razvojni medij za
nezavisna
aktivnosti djece
dječji znakovi
inicijative
Ilustracije, slike.
Primio obitelj prije
rasvjeta
aktivnost
Roditelj
domaća lektira
Rusi
Narodne priče
za raspravu
priroda likova,
njihov vchinkív,
vídnosinah prijatelj
sa prijateljem.
Pričati
djeca o
dzherelakh
pobrinuti se za štand
na ulici.

pogled (poklopac, izljev,
slavina), prepoznat.
Proširite svoje horizonte
djece.

Glazba (iza scene)
glazbeni
kerivnik)
Hodaj 1
Pripazite na ptice na obljetnicama.
Radne aktivnosti.
Obljetnica ptica.
Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya o pernatim prijateljima.
Didaktička igra "Reci navpaki".
Proširite rječnik za djecu s antonimima.
Gra - zmagannya "Tko je najbolji."
Pročitajte djeco, osvojite ljuljačku i bacanje, bacite kvrgu na
opseg; razviti koordinaciju pokreta, rukhlivistnost
suglobiv ruke, okomir.
Rukhliva gra "Zmaj".
Formuvaty vminnya staviti napajanje i potvrditi napajanje;
postaviti djecu kod boga; uštipnuti interes za ljude igor.
Večer:

Igra zapleta i uloga "Majstori".
Razvijte kod djece izgradnju dobrog rasta,
uzgodzhuvati vlasny začet od začet jednorednih;
razvijati dijaloški jezik djece, jačati različitost
raznolikost procesa uloga.
Izgradnja
Ažurirajte obavijesti djece o Kazkovima
konstrukcije; pročitajte djeci kako svladati vještine za
stvaranje nove vrste spora, uljepšati ih; razviti
fantazija djece, budne, kreativne vibre.
Izložba knjiga: "Ruske narodne priče".
Razgledajte s djecom izložbu, imenujte bajku prema njoj
obloge; razviti poštovanje, thinkennya; Pokaži zanimanje
konvencionalnoj narodnoj umjetnosti.
hodati 2
Pazite na sezonske promjene. oblik
razumjeti fenomene prirode (íníj, mraz, jesen dana,
odbijanje noći);
učvrstiti znanje o suncu (sjaj, ali ne grie).
Lopatice, cebra,
kalupi za gris
snijeg, zastava, čunjevi,
hrana za ptice.
Pomozite djeci braće
objekte i atribute
za gris.
Pripremiti
potreban materijal
za konstruktivne
aktivnosti.
Pripremite izložbu
knjige.
Lopatice, cebra,
kalupi za gris
snig

P / igra: "Ptice u gnijezdima", "Pronađi svoju malu kuću"
nauči hodati i budi bogat, vroztich, ne zajebavaj se
Jedan na jedan; učiti švidko djecu za signal
vihovatel, pomoć jedan na jedan.
tizhnya dan
datum
Bez srednjeg svjetla
aktivnost
Osvjetljenje u režimskim trenucima
petak
10.02.
2017
Rozvitka movlennya.
Ruska narodna lektira
bajke "Lisica i zec".
Upoznajte djecu
kazkoy "Lisica i zec",
pomozi mi razumjeti osjetila
stvoriti (dobro urađeno,
i smajlić).
(V.V. Gerbova br. 1 st 53)
Tjelesni razvoj.
Meta: Postavi na
bacanje lopte preko
rešetka, razvijanje okomir i
privatnost; na štednji
stabilna ljubomora sa
hodajući i hodajući dalje
promijenjeno područje
podrška.
(L.I. Penzulaeva br. 15
str.33.)
Ranok.
Rankova gimnastika (lutnja. kompleks br. 1).
Rozmov na temu "Tko, kako i od čega stvaram odjeću".
Recite djeci o radu predstavnika različitih naroda
zanimanja, zaposlena na tkalskoj odjeći (tkalje, krojačice,
dizajneri, modeli i drugi); promijeniti svoju dnevnu odjeću
h narodna nošnja naši preci; okrenuti plimu
ljudi različitih profesija.
Rozpovíd vukhovatelya: "Babusi se igrao s nekakvim igračkama
didusi” (pregled ilustracija).
"Gra s matrjoškama"
razvijati se u umu i početnicima imenovati svoje ime, govoriti o sebi
pogled u prvom licu; izražavati svoje potrebe i interese jezikom;
Sluhannya r.n. pjesma:
"Ah ve blues", "Sun the moon", "Oh, rano sam ustao"
Hodaj 1.
Pazi na snijeg
Tsílí: znati o prirodnom fenomenu - snijegu;
Pokazat ću svoju raznolikost vođi navkolyshny sredine.
Rukhliví igra "Mishí u Komorí".
Tsílí: čitati bigati lako, bez odstupanja jedan na jedan;
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostor
razvojni medij za
nezavisna
aktivnosti djece
dječji znakovi
inicijative
Gris atributi.
Slike iz
kostimirane slike
ruski narodni.
Primio obitelj prije
rasvjeta
aktivnost
pojedinac
osim toga
konzultacije.
Igračka za ilustracije
Sanjke, ledenice, lopate.
Hrana za ptice.

ruhatisya jasno na tekst, brzo promijeniti ravno naprijed
žuriti. "Drink at the Colo".
Tsílí: - olakšati ponašanje s predmetima
Indno s Milanom i Nastjom "Dorízhka pereshkod".
read uzgojuvati ruhi one by one; razviti
okomir.
Večer:
Progresivni pidyom. Gimnastičko buđenje.
Čitanje bajke "Liska sa stolicom za ljuljanje" Upoznavanje s
pobutu predmeti - stolica za ljuljanje.
HBT. Mitya igrashok Igor. trik: Ne znam igračke, smrad
promijenio i napio se. Їh je potrebno zapamtiti Praktično
dijalnist: mitim, ali vitirati. Rozmov usput:
Kako su igračke postale navpomatsky? (mokro) Kakva robija?
(trljajući) Kakav čelik? (suho)
Organizacija izložbe narodnih predmeta.
Proširite obavijesti djece o nagradama, kao npr
preci su slegnuli ramenima.
hodati 2
Pazite na promet automobila i ljudi za sat vremena teškoće.
Cilj: Ponoviti osnovna pravila prelaska ulice bez
svjetlofora.
Pratsya: Čišćenje snijega sa staza
pomoći odraslima u blizini područja čišćenja u snijegu.
P\í "Homeless Zaêts" shvidko bigati, orijentiran u
prostor.
"Myslivtsí ta jelen" uzgodzhuvat ruhi jedan po jedan.
"Drink at the tsil" za razvoj okomira.
Samostalna aktivnost: katannya s utezima, igre s
snig
Ind. robot: Methannya kako bi se zatvorio um
zauzmite ispravan vremenski položaj

Organizirajte izložbu
predmeti narodnih
pobutu.

galms
Ozheledicsa, ozheleditsa -
Uzbrdo
polit.
De cost cars potik
-
Ne postoji trg, nego kovzanka.
Tko nije í̈de, nego kovzaê
-
Jer galmuê.
Ozheledicsa, ozheleditsa -
Tse znači goli led.
Ne idi nigdje -
Bolje ostani kod kuće
I na kraju, divite se!

Sanjke, ledenice, lopate.

Do programa „Iz naroda u školu“ djeca se upoznaju s narodnom kulturom i stvaralaštvom: pjesmama, bajkama i igračkama. Voditelj usmjerava pozornost djece na širenje izjava o narodnim igračkama, proširuje i poboljšava dječji rječnik na ovu temu. Zgidno iz Saveznog državnog obrazovnog standarda, tema narodnih igračaka vidljiva je svima svijetla područja. Pod torbom dana, uprizorenje bajke "Pikh" i kićenje konja - goydalki Dimkivsky vizerunki. Opis izvješća rozmov, rođendanske zabave, najbolje i najbolje od umjetničko-estetskog razvoja pronaći ćete u prilogu plana " Tematski dan„Narodne igračke“.

Socijalni i komunikacijski razvoj

Učitelj govori djeci o profesiji medicinske sestre, organizira igre uloga, Suočavanje s dječjom problematičnom situacijom „Tko će, što...“, što će pomoći socijalnom i komunikacijskom razvoju djece.

Razvoj obrazovanja

Voditelj propagira djecu s raznim zavdannya s gudziks za razvoj ohrabrenja i vminnya vykladat za tu priliku, organiziranje samostalna djelatnost od magneta. Tse vam omogućuju rješavanje problema obrazovni razvoj baš tako, poput igara „Kad kupuješ“, „Geometrijski mozaik“.

Razvoj pokreta

Za mobilni razvoj odrasli priprema djecu za uprizorenje bajke "Pikh", rozpovidaê o narodnim igrama, odmah kompetentno izrazite svoje misli, ispravno podijelite različite dijelove filma.

Umjetnički i estetski razvoj

U galeriji likovno-estetskog razvoja planira se pregledati prezentaciju „Kin-gojdalka“, oslikati igračke, poslušati narodne pjesme i igrati „Kod čika Jakova“.

Tjelesni razvoj

Trivae tjelesni razvoj. Djeca utvrđuju pravila koja znaju, ponavljaju riječi. Učiteljica razgovara s djecom o ospicama mlijeka i mliječnih proizvoda, razvija dihalni sustav.

Upoznajte se s fragmentom tematske slike

ponedjeljak
IĆI		Razvoj obrazovanja	Razvoj pokreta		Tjelesni razvoj
1 p.d.	S.R. gra on vibir vihovatel. Meta: prihvatite fiksne vještine igre iz sela. igre "Doktor", "Sim'ya", "Dječji vrt", "Perucarnya".	Rozpovíd vukhovatel o narodni sveci. Meta: proširenje izjave o Svjatkovskoj kulturi.	Desno "Šarmantni medo" (narodne igračke). Svrha: obogatiti rječnik djece nazivima narodnih igračaka.	Osvrt na prezentaciju „Narodna igračka – Konik“. Meta: proširiti dječju obavijest o starim igračkama, aktivirati rječnik - invalidska kolica, stolica za ljuljanje.	Rozmov "Što daje krava". Svrha: proširiti saznanja djece o ospicama mliječnih proizvoda.
pro stranka	Fízhvilinka "Tree konyachka" Ê. Kovina. Meta: nastavite učiti djecu ruskim jezikom narodna kultura kroz književnost.	Pazi na ptice. Meta: formirati znanje o imenima ptica.	Rozpovíd vukhovatel kod onoga od kojeg su narodne igračke napravljene. Svrha: poboljšati vokabular djece.	Donošenje narodne igračke "Petruška" na kazališni mali trijem na verandi. Svrha: pogledati novu igračku.	P.I. "Štrumok". Meta: Upoznaj Mityja Z narodna grmljavina. P.I. "Vijugavi bod". Meta: formativno urušavanje u kolonama, ponavljanje predvodnikovih urušavanja.
OD
2 p.d.	Na desnoj strani, "Gosti su došli prije nas." Meta: upoznajte djecu na tri načina (dobar dan, uđite, sažeo sam, bilo je dosadno bez vas itd.).	Igranje igara sa zvučnim signalima "Napiši Vizerunok", "Nosi sliku", "Slijedi red" i tako dalje. Meta: razvoj senzorike i fine motorike.	Čitanje A. Alferova "Breza". Meta: razgovorni stih.	Strukturna i modelna aktivnost "Vrata". Meta: nastavi čitati dječje radove i prijeći svakodnevni život za oštro pokazivanje chija.	Fízhvilinka za oči "Sunčano da tmurno". Meta: zmítsnyuvati m'yazi oči.
utorak
IĆI	Socijalni i komunikacijski razvoj	Razvoj obrazovanja	Razvoj pokreta	Umjetnički i estetski razvoj	Tjelesni razvoj
1 p.d.	Rozmov o radu medicinske sestre. Svrha: produžiti poznavanje zanimanja, formirati povove praksi odraslih.	Gras s Gyenesh blokovima “Lay a path”. Svrha: razviti logičnu ideju.	Desno "Trgovina". Meta: ispravno u životu imena mudraca.	Pogled na sliku A. Baka "Dječak na konju". Meta: nastaviti upoznavanje s igračkom goydalka.	Pravo "Bube". Meta: razvijaju male rakove.
pro stranka	Dizajn za album "Narodna igračka". Meta: privući djecu narodnoj kulturi.	Pazite na prolazni dio ceste. Namjena: proširiti obavijest o prijevozu.	Promovlyannya čišćenje. Meta: razvoj fonemskog sluha i izgradnja glasovnog nasljeđa.	D.I. "Vikladi Ornament". Svrha: razviti malu formu, usredotočiti se na lukove.	P.I. Tko je dao kinu. Meta: postaviti djecu na metan. P.I. "Vijugavi bod". Značenje: ugoditi djeci, natjerati ih da se sruše na kolonu, ponavljajući kolaps vođe.
OD

Ranok

: Pogledat ću djecu iz grupe.

Razvoj obrazovanja

Rozmov "Što će ti igračke?"

Tsíl : razjasnite izjavu o onima za koje su vam potrebne igračke

Razvoj pokreta.

"Matroška u posjeti dječacima"

Tsíl : oblikujte život djece prije pokreta dijaloga, pročitajte dokaze za hranu o igrački koja se gleda.

Tjelesni razvoj

Gimnastika ranga, higijenski postupci.

Igrova desno s Egorom O. "Idi do zečića."

Tsíl : razviti ruhi.

P/i "Moja vesela dzvinky lopta"

Tsíl

X/i "Bulbashka"

Socijalni i komunikacijski razvoj

C / r. gra "Pijmo čaj od matrioške."

Tsíl : razviti u djece po prvi put ikada sjediniti za spavanje djece

Rozmova od djece na temu: „Cesta nije sigurna!

Tsíl - Prodovzhuvat ros'objasnite djeci da samo odrasli mogu prijeći cestu, hodati na uzbečkom.

Igrajte se u kutiji za igru sa svojim omiljenim igračkama.

Hodaj 1.

Razvoj obrazovanja

Upozorenje "Prati snijeg"

Cilj: Vivchati vyznati slijede: djeca, odrasla, slijede stvorenja.

Razvijte oprez

Razvoj pokreta.

Čitanje vírsha-

Vishitiy snig u nizu,

Nemov je nosio košulju.

Tata zovem na vrata:

Gle, kakav vizionar!

Čudite se zvijeri dolje:

Evo ti list, Denise!

Napiši ptice i životinje:

"Zrob nam, Denis, godišnjicu."

Tsíl - upoznati djecu odozgo, razgovarati o situaciji.

Situacija igre - "Odaberi igračke za šetnju."

Tsíl : čitajte djeci s poštovanjem, slušajte i gledajte, sudjelujte u dijalogu, poboljšajte vokabular o temi.

Tjelesni razvoj

Ruhliví igri

— Ne oklijevaj.

Tsíl : idite ravno ili bočno kroz lavu.

"Nemoj propustiti loptu."

Tsíl:

Vchiti dodati loptu, ne bacajući i ne zupinyayuchis;

Vihouvat prijateljstvo.

Samostalni rad: razvoj razvoja. Methanny.

Cilj:

Postavite u metan na udaljenosti s desnom i lijevom rukom

Razviti okomir

Vihovuvati bazhannya vikonuvati desno

Socijalni i komunikacijski razvoj

Samostalne igre s vinomaterijalom.

Radna aktivnost

Pokažite djeci kako napraviti snježne kabine za lyalku, oni su zviryat.

Tsíl:

Izračunajte veličinu budinochka s veličinom igračke;

Upravo to dosit duboko virízati otvír.

Prikupite hranu za ptice u dobi od godinu dana.

Tsíl - Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya o pticama koje zimuju.

Otpjevajte pjesmu "Moja matrioshki".

Tsíl : stvorite radijsko raspoloženje

Socijalni i komunikacijski razvoj

Prije spavanja

Kad se probudite prije spavanja, skinite krpu ili košulju, zatim je skinite, skinite tajice, pažljivo objesite odjeću na stražnju stranu stileta. Pročitajte djeci nešto za razgovor o pomoći.

Još pola dana.

Tjelesni razvoj

Procedure dana, gimnastika nakon spavanja, zagrijavanje, higijenski postupci.

Socijalni i komunikacijski razvoj

Nastavite rad s djetetom kože za oblačenje najlonki, naučite djecu da se pravilno oblače u svoje čizme

“Upoznaj matriošku s razigranim komadićem”, Tsíl : recite djeci nazive predmeta koji se nalaze u kutijama za igru

Zadatak individualni i skupni "Kako težimo redu"

Tsíl - Usadite red i čistoću u grupi. Vikhovuvati bajannya sudjelujte u izvedivoj kupnji (uzimanje igračke). Prodovzhuvati vikhovuvati povagu ljudima upućenih profesija (pomíchnik vihovateli).

Razvoj obrazovanja

e/i "Pronađi dvije jednake kocke"

Od 4-5 kocki potrebno je znati dvije iste i obrazložiti svoj izbor.

Razvoj pokreta.

Razgovor s djecom na temu "Kakvu odjeću nositi uzimku", zbagachuvat vokabular za djecu na temu "Odjeća".

Tjelesni razvoj

Gra "Potyag"

Tsíl : postavite djecu da se sruše drugačijim tempom

Umjetnički i estetski razvoj

Ind. djelo iz filma.

Tsíl - nastavite čitati djeci ljepljive štapiće, nježno bučeći plastelin između dlanova s ravnim rukama.

Progulyanka2

Razvoj obrazovanja

Pratite upozorenje "Prati snijeg"

Tsíl : objasnite djeci što su tragovi na snijegumožete prepoznati tko je hodao, putovao,

ptice i životinje su doletjele. Značajno je da ako pratite djecu, potaknite ih da ih liše traga u snijegu. Sparite sljedeće odraslo dijete sa sljedećim djetetom.

Tjelesni razvoj

Ind. Rukhiv razvojni robot (Kirill, Vova, Olena, Varya K.)

Tsíl - postaviti u frizure na dvije noge.

P / i "Spašavanje matrioške."

Cilj: naučiti se snalaziti u prostoru.

Umjetnički i estetski razvoj.

Rozmov o ljepoti zimske prirode.

Tsíl : razvijati interes djece za ljepotu prirode

Socijalni i komunikacijski razvoj

Gra íz vinskog materijala.

Tsíl za vikhovuvat vminnya grati povjereno drugoj djeci, vminnya dijeliti s igračkama.

Priručni rad - čišćenje igračaka.

Svrha: razviti dječje raspoloženje za igračke, razviti radne vještine.