Analytisk rapport om arbeidet i treningsgruppa. Analytisk rapport om arbeidet til en veileder i opplæringsgruppen for lederrapporten
Barnehagen vår jobber for det globale belysningsprogrammet førskoleutdanning"Veselka" yak, anerkjent for arbeid med barn fra 2 til 7 år.
Programmet er rettet mot utvikling av fysisk, intellektuell og spesielle funksjoner ditini, forming tenker nytt primær aktivitet, Hva vil sikre sosial suksess, sparing og bedre helse.
Programmet er delt opp av føderale statlige myndigheter til strukturen til hovedopplæringsprogrammet for førskoleopplæring.
"Veselka" - hele systemet med progressiv utvikling av barn, som innrømmer at noen av dem utvikler barn fra de yngste og slutter med det eldre århundre, det vil si til utgivelsen av їх s planteskole.
Grunnlaget for programmet er barnets individuelle kontakt med barnets hud, den spesielle stilen til barnas oppførsel, det syngende mikroklimaet i barnets lag. På roboten hans med fedre innovative tilnærminger til utvikling av partnerskap med hjemlandet og førskoleutdanningsinstitusjoner, Tse er temaet mitt om selvopplæring og på niy praktiserte jeg hele elva.
Under overvåkingen på steinkolben ble den snudd 28 barn, På slutten av skjebnen ble det forvrengt 24 personer, Stretching rock vibuli chotiri folk.
Overvåking av et barns utvikling:
cob of rock: slutten av stein:
B- høy 14 % B- 16 %
C- middels 74 % C- 81 %
N lav 12 % N 3 %
Overvåking av belysningsprosessen:
cob of rock: slutten av stein:
B- høy 10 % B- 19 %
C- middels 71 % C- 75 %
N lav 19 % N 6 %
På toppen av den første steinen ble det utarbeidet et utviklende middel, og vi delte det inn i leke- og primærsentre med forbedring av kjønnstilnærmingen og følgelig opp til prinsippet om fleksibel sonering. Fordelingen av eiendeler ble organisert på en slik måte at barn, i henhold til deres interesser og interesser, fritt kunne ta vare på seg selv på en og samme time, uten å respektere en til en, forskjellige typer aktiviteter.
Med en strekning av den opprinnelige bergarten ble den gradvis forbedret og fikk en vesentlig - utviklende midtre. Gjennomført sammen med barn "Mestre for utarbeidelse av attributter." Arbeidet med transformasjonen av fagutviklingen til midten ble irritert av en vennlig tilstrømning til utviklingen av de kreative, bevisste zdіbnosti-barna. Vikhovantsi viste stor aktivitet, serverte klikk for ideer, De tok skjebnen til de forberedte hjelperne.
Når utført uten mellomlys fialnosti protyag nachalnogo rock vikoristovuvali som tradisjonell våkenhet, prat, povnyannya, eksperimentuvannya, individuelt arbeid, Så og ikke-tradisjonelle metoder for arbeid - fingergymnastikk, dyhalna gymnastikk, gymnastikk for øynene. Spesielt tsikavo bestod tematiske samtaler På grunn av IKT-stagnasjon ble det arrangert ulike temautflukter utenfor barnehagen (til parken, det lokale museet, Barnslig stand kreativitet, bibliotek, skole og etc.).
Når jeg jobber med fedre, vant jeg aktive former og metoder for å jobbe med fedre:
Naochna-propaganda, DOW-avisen, spørreskjema;
Batkivsky zbori ("La oss bli kjent med hverandre!", "Zavdannya vyhovannya og nauchannya av små barn førskolealder"," Pratsiuєmo for programmet "Veselka", "Azi Vihovannya", "Hvem kjenner barnet ditt?", "Forberedelse til skolen", "Som leker og behov for barn", "Hvordan forberede barn til skolen" og inn. )
Kom inn med barn og fedre: på Versnі Vikhovantsi, sammen med mødre, tatami, bestemødre og bestefedre, eldre brødre og søstre, med tilfredshet, deltok de i sportsinnlegget "Olympic Hopes". Etter zmagan alle sjekker av duftende te med mlints og syltetøy.
Sammen med fedrene holdt jeg en feiring for dem med barneforestilling, og i det trollbundne drakk vi alle te på en gang. I tillegg til gjennomføringen av tidlige andakter til "morsdagen", som ble holdt for mødre og bestemødre, deltok demies sammen med barna deres i konkurranser. Hele dagen bredhjertet bad tute på adressen til elskede mødre. Før den hellige dagen forberedte barna overraskelser. Ranok for tat, de våre tvillinger og smilies tatas deltok i forskjellige magier, som om vi var en etter en, så vi var sammen med barn. Mer proyshov shochny sår, dedikasjoner internasjonal dag 8 bjørk. Fedrene, av tilfredshet, tar del i slike besøk og kommer til sårene i barnets hage, for å se på barnet sitt og ta en stor energimengde.
Soveutflukter til Mystikerskolen, biblioteket, Moskva regionale museum, til den brennende delen, skole nr. 17, til hovedkvarteret, parken, til Herlighetsmonumentet, den brennende delen, etc. .
Robot z Batkiv-komiteen groupi;
Runde bord, mesterklasse;
Batkivsky kutochok;
Informasjonshefter om ulike emner;
Utgave av avisen "Raduzhka";
Lucky Batkiv å delta i "Zustrichi z tsikavymi folk" kommer til Dasha Maksimova vin veterinær lege, samt vin og "cynologist". Det var flere lucheni batki i blikk-konkurranser ("Høstfantasi", "Hus for en fjærkledd venn", "Snøhvit sted", "New Fairy", "Og min mor har gylne håndtak", "Rozpovid om tata", "Parade". av capelyukhivs ", "Gylden høst", " Ny elv bilya vorіt", til ære for "Day of the Peremoga" til 71 elver VVV, "Byen på pіdvіkonnі".
Vzimku buv konkurranse av snø budіvel "Winter of Krishtaleva" de mi sendt til et annet sted. Fedrene her deltok også aktivt, vannet gіrka, hjalp til med å slikke snøen med snøen.
Vihovantsі vår gruppe protyazh nachalnogo skjebne deltok i konkurransedyktig rusі distriktet og regionalt nivå. Innenfor rammen av Spartakiad "Sports Stars" nær våren på stadion "Lokomotiv" ble det holdt en konkurranse fra friidrettsløpet "Osinniy probig". Teamet til barnehagen vår i kommandosalen tilbrakte årets 3. måned. På våren, på enkeltstemmedagen, ble dørene til barnehagen vår åpnet for gjester. Vikhovantsi sammen med mødre, tatami, bestemødre og besteforeldre, eldre brødre og søstre med tilfredshet deltok i sportsinnlegget "Olympic Hopes". Bouli zmagannya batkіv i dіtej, zvichayno vant vennskap.
Ved løvfallet deltok teamet til våre unge idrettsutøvere i «Very Start»-kampanjen midt i førskolen lysinstallasjoner. Zahid gikk i kjølvannet av det nye sports- og helsekomplekset "Yuvileyniy". Som et resultat ble laget vårt belønnet med et diplom for aktiv deltakelse.
Spivpratsiyuchi med "Kraeznavchim Museum" i den harde konkurransen "Protector of the Vichizni" tok rollen som to Sims-Zablotsky og Imankulova. Så fedrene selv hjalp meg med utformingen av gruppen på Novyi Rik, laget små kutt, laget forskjellige papirer med egne hender. De hjalp også til med å arrangere en liten boks av "Fizkulturnik". Sashas familie pukkelrygget oss en hylle for bevaring av kroppsøving, vevde fletter fra spoler, stubber gjorde oss til Aigul Imankulovas familie, Sashas familie Zablotsky laget oss små bjørner med sand og steiner for metan, Maksims sultans barn gjorde oss til Sasha Bakhtinos familie, Olesya. familie, laget oss en massør for kroppen, kjøpte oss hoppetau, forskjellsballer, inkludert massasje, bøyler, ringkast, kjegler.
Et sportsarrangement "Zimovі moro" ble holdt på vinterleiren med barna i gruppen vår. Barn hoppet i gående på slikker, gutter banket jenter på sleder, lagkapteiner hoppet smart og nøyaktig med en hockeynøkkel og en puck. Vennskap vinner!
I barnehagen vår var det damturnering mellom lagene «Orange», «Comet» og «Pingvini». I en viktig kamp vant teamet til forberedelsesgruppen "Kometa" (lageret til laget-Gorbach Sasha, Bakhtina Sasha, Dutchenko Dasha).
Ved bjørketreet viste barna til barna sin spritnist i forskjellige zmagannyas.
På kvartalet på grunnlag av MDOU nr. 2 var det en damturnering, hvor våre vikhovanter deltok: Maksimova Dasha og Smagin Danilo. Barna gjorde sitt beste, spilte ettertenksomt, timeturneringen var lang - 9 kamper ble spilt! Vår Dasha av 19 deltakere tok 4 plasser.
På «Day of Smikhu»-kvartalet kledde dekanene barna i morsomme luer og klovneneser hele dagen lang var rozva for barn. Og i siste kvartal av dagen ble finalen i den intellektuelle konkurransen "Reasonable Sovenya" -2016 med temaet "Chess-hopping game" holdt. Deltakerne i min vikhovantsi var: Maksimova Dasha, Smagin Danilo og Sevostyanov Alyosha, og alt på en gang - teamet til "Bila Tour". Hodene var sammenleggbare, ale tsikavimi, barna gjorde sitt beste. Teamet vårt ble tildelt diplomet fra Institutt for utdanning ved KMR for deltakelse i konkurransen, samt diplomer for deltakelse i shov-turneringen, og ble tildelt Maksimova Dasha og Smagin Danilo.
Et lag med barn fra min gruppe deltok i damturneringen, som fant sted med utgangspunkt i barnebarnehager nr. 82, nr. 7. Hvis skjebne ble tatt av treningsgruppene: Alexandrov Andriy, Gorbach Oleksandr, Maksimova Dasha. Guttene ble belønnet med et diplom fra Institutt for utdanning i Kartalinsky kommunedistrikt for deres deltakelse i turneringen.
I fylket var gresset på Mali Olympiysky-fylket. .Vårt resultat - 1. midten av jentene i kast ble vunnet av Dasha Maksimova med resultatet på 11m.40cm, 3. av midten av guttene i hårklippene i dovzhina vant Artem Voloshin med resultatet på 130 cm.
Tsikava ekskursjon rundt stedet vårt ble organisert av barn med en guide til lokalhistorisk museum, en guide Olena Borisivna. Vi besøkte kapellet til erkeengelen Michael, monumentet til det første lokomotivet, monumentet til soldater-internasjonalister, monumentet til V.I. Lenin. Enda mer verdig for barna er et monument som omslutter symbolet på stedet vårt. Utflukten vår endte her, barna var allerede slitne, men de mistet tilfredsheten. Adzhe stinker fant ut om stedet deres mye ny og banal informasjon for dem.
Årsaken til undervurderingen av resultatene er overført:
barnas lydkultur av tale blir ødelagt, og derfor blir selve den skitne anerkjennelsen gjennom fedrenes manglende organisering, fedrenes passivitet i henhold til det faste materialet som sendes fra barna hjemme, for ett barn ved diagnosetidspunktet, blir 6-7 år.
For å oppnå en bedre assimilering av programmaterialet for barn, har vi laget: en kartotek av igor i henhold til moderne design, en kartotek av finger igor; kortfil med turer, kortfil med rangering av gymnastikk, vers og gåter; "Favorittidrettsutøvere i Russland", "Famous Gravity of Shakhiv", Pridban korthåndterte spill om utviklingen av respekt, logisk tanke om hukommelse hos barn (sjekker, brikker), økte antallet mennesker og økte hasterheten til materialet i folden til den figurative mystektva, maskene i den teatralske folden, i folden til den. fysio-rezny sportslig besittelse: flettede pigtails , stubber og disker for re-attribusjon, små bjørner med knirking og peiser for metan, sultaner ble laget, for igor på spritnist og truffet av en ball, en massør for kroppen, fedrene kjøpte oss hoppe tau, ringkast, kjegler.
Analysen av utviklingen kan forbedre og forbedre metodene for utvikling og trening, så vel som analysen av programmaterialet anskaffet av barna og dannelsen av de integrerende egenskapene til spesialiteten, for å vise stabiliteten og den positive dynamikken i den nåværende utvikling. En positiv innvirkning på denne positive prosessen er å håpe på: nær støtte fra fosterhjem, fahivtsiv, kerivniki, batkiv, victoria av en individuell tilnærming til barn.
Ved hjelp av den innledende skjebnen samarbeidet hun aktivt med familien til vikhovantsiv, slik at vikhovatoren er skyldig i å fokusere på arbeidet ikke bare med barn, men også med deres fedre. Batkivska samlinger ble holdt, konsultasjoner ble gjort, mapper-overføringer, veggaviser ble laget ut. Så vi holdt gjentatte ganger utstillinger av fedres og barns sovende roboter til det hellige sted midt i gruppen, og i musikksalen.
Ved mitt øyekast alle mål og oppgaver for innledende rіk Hvis vi lyktes, ble de planlagte besøkene avholdt på fastsatt termin.
Lyudmila Oleksandrivna Zimina
Analytisk rapport om arbeidet til en slør i forberedende gruppe for den første rek
Analytisk rapport om arbeidet til en veileder i en opplæringsgruppe
for 2012–2013 innledende rіk
for 2012-2013 sjef rіk ved forberedelsesgruppen bestått diagnostikk 14 osib. På steinkolben var kleslageret 21 barn, 6 gutter, 15 jenter.
Den første diagnosen viste at utviklingsraten for barn er 67%. Barn endret utviklingen på ulike nivåer på grunn av funksjonssvikt nervesystemet, Uforklarlig emosjonell-viljemessig sfære. De velstående barna hadde en shvidka vtomlyuvanist, lav øve på, utilstrekkelig oppførsel. Praktisk talt alle barn trenger primærhjelp. Rivne pіznaval′noї sfera, nybegynner i umіn buv lavere mentalt aldersnorm, som var 22%. Alle barn i denne verden har en lav ravn og en moderne rose. Alle av dem hadde en skadet lyd, en skadet fonemisk hørsel, en ufattelig gjenfortelling av barn, et stort ordforråd, en utilstrekkelig avgrenset følelsesmessig og viljemessig sfære.
Min hovedmetode roboti var en skapelse av sinn for tilpasning og rehabilitering av barn.
For å nå målet setter vi trinnene sjef:
1. Nybegynnerstøping primær aktivitet;
2. Utvikling og korrigering av læringsprosesser;
3. vridning læringskultur og atferd, selvbetjening og kommunikasjon;
4. Erindring om helse, støping av stjernene til en sunn livsstil;
5. Utvikling av horisonter og sosialisering, forbedring av spillkunnskap.
Robot ble utført målrettet, zdiisnyuyuchi beslutning om å sette oppgaven med korrigerende-utvikle opplæring. Vihodyachi zgogo, vant bula spryamovana på aktivіzatsiyu pіznavalnogo іinteresu og pіdvіschennya іvnyа povіlnoї povedіnka, på å demonstrere volovy zusil for å oppnå resultatet, på navchannya nybegynner selvregulering. Hovedformen for utdanning og utvikling av bula ble valgt som lekeaktivitet. Vidt vikoristovuvali og іnshі metoder і priyomi: Forsiktighet, løsning av problematiske situasjoner, ansettelse, ekskursjoner, samtaler, gjennomgang av filmer, lesing av skjønnlitteratur, poshukova og praktisk aktivitet.
Dannelsen av spillaktivitet begynte med utviklingen av spillaktiviteter, basert på en spesiell interesse inntil situasjonen oppstår. I dette tilfellet ble barnas lekenhet beskyttet gjennom handlingsrollespill, didaktisk og spesielt elsket av barn, og dramatisering bidro til å redusere uenighetssyndromet i guttenes oppførsel og følelser, lærte dem å være husmødre, få venner, og føre en dialog.
Introduksjonen av karakterutviklingsspill i det beleilige øyeblikket hjalp til og med guttene til å gjøre en bar av uskyld intellektuell utvikling, i tillegg til finmotorikk våpen.
Frem til slutten av året, rollen spinner i grі chastіshe ble orientuє. Barn begynte å forene seg i kollektive, soveleker og leke med tilfredshet i sammenleggbare plott, ta på seg en rolle, seirende i gruppen av konstruktive tanker og nabuty sosial dosvіd. De mest aktive i grі viste seg Zharkova L., Zelenkova M.
brettet inn gruppe den fagutviklende sfæren har tiltrukket seg mer utvikling av barn, deres produktive aktiviteter, og skapelsen av et rolig og behagelig miljø er en måte for en positiv psyko-emosjonell tilstand vikhovantsiv.
Strekkende arm roboti støpte barnas merknader om de at alt er slurvete, tsіkave, er det mulig å forestille seg en ny måte på den fluffy bevegelige måten, de selv gjorde endringer i sinnet til utviklingen av bevegelsen og støpte barnas zdіbnostі. Over korrigering av mangler hos små barn praktisert yak på jobb, Så og andre regime øyeblikk.
bak dansk tid navchannya hos barn posterіgaєtsya positiv dynamikk. Frem til slutten av året, riven av den moderne utviklingen groupie clave 55% Von ble mer kommunikative, de er i stand til å jobbe i forskjellige typer aktivitet, på grunnlag av dannelsen av ferdigheter, kan barn i en logisk rekkefølge lage bilder, sette sammen en beskrivelse, viroblenі nybegynner lesing.
Utviklingen av komponenten av intellektuell aktivitet ble utviklet gjennom sysselsetting, individuell robot, Opptatt med forfalskninger. For aktivering av denne aktiviteten ble det forberedt at rikt lyst vitenskapelig materiale ble lagt til.
Som et resultat av et lite kompleks roboti barna begynte å utvikle disiplin i arbeidslivet, et fokus på å lære nye ting. Pomіchenі polypshennya i pridbannі hoved Baburin A., Gagen V. Vons læretid kan vise sterk susilla, og forbedre resultatet med lite veiledning for å hjelpe de voksne. Khisamudinov L. er undervurdert innledende motivasjon, Utilstrekkelig pedagogisk interesse, forstyrrelse av atferd, i kjølvannet av hvilken dynamikken i den lysende sfæren er ubetydelig. Alle barn viste interesse for kunstnerisk litteratur, individuell utvikling av oppgaver, begynte å bli kritisk plassert på resultatene av deres praksis.
Jeg ga alvorlig respekt for helsen til guttene. Barna ble dannet stіykі sanitære og hygieniske vaner, de vokste opp til automatisme. All kunnskap om barna ble tatt bort og konsolidert gjennom manifestasjon av problematiske situasjoner, gruppe, show.
Etter dagssøvnen ble det gjennomført vekkeøvelser for barna, som hjalp de trinnvis galvaniserte barna under søvnen, (Tråkker ved det kalde vannet) .
Diagnostisering i klinikken viste at alle barn forventes å ha en positiv utvikling og korrigeringsdynamikk. Programmateriell for anskaffelse av barn forberedende gruppe 100 %. analyse assimilert av barn groupie okremikh distribusjonsprogrammer lar deg øke vurderingen rekkefølge:
De høyeste resultatene ble vist for delt: FEMP, kunstlitteratur;
Trochs er lavere i designet, mer ikoniske
Nainizhchimi for utviklingen av bevegelsen.
Utdanning og opplæring av barn utføres under programmet for førskoleopplæring "Om menneskene før skolen" redigert av N.E. Veraksi, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. Når de jobber med barn, vant de moderne teknologier, Så, som en sosio-groovy pіdhіd (underfullhet er viktigere enn leken, plottende og integrerende former for lysaktiviteter, lek på promenader, musikk, runddanser og ruiner, spill av teknologisk karakter, plot-rolle), helse og miljø beskyttelse.
Lysaktivitet gjennomføres med ulike lydsystemer, multivideo, didaktisk materiale, ulike spillehjelpemidler.
Fram til begynnelsen av begynnelsen av berget ble bulaen forberedt ved å utvikle midten, yak bulaen ble delt inn i sentre med forbedring av kjønnstilnærmingen og til slutt opp til prinsippet om fleksibel sonering. Plasseringen av eiendeler er organisert på en slik måte at barn, i henhold til egne interesser og interesser, kan være fritt engasjert i en og samme time, med ulike typer aktiviteter, uten å respektere én til én.
bula er ødelagt majestetisk robot på grunnlag av metodisk og didaktisk dobirok dukket gulvteateret opp fingerteateret.
Ved å strekke begynnelsen av skjebnen forberedte de forskjellige spill i henhold til yrkesutviklingen. valgt arkivskap didaktiske spill på økologi, for reglene veitrafikk, Spill for utvikling av logikk og tanke, fysiske minutter, fingerspill, Gamle russiske spill og moro.
Overvåkingen av utviklingen av barn på kolben og slutten av den innledende steinen ble utført.
Jeg har vist at utviklingen til barn i verden er høyere, lavere på kolben. Bak overvåkingsposene ble det laget visnovok om de som bruker mer enn en time på å legge til utviklingen av bevegelsen, utviklingen av ordbeholdningen av barn, spille verbale spill.
For at barn skal bli mindre syke, ble følgende prosedyrer utført:
· Rangeringsgymnastikk. (Brettet arkivskap).
· Gymnastikk etter søvn. (Brettet arkivskap).
· Formen på klærne er forenklet.
· "Barfoot" i henhold til massasje kilimkiv.
· Sov med gjentatt tilgang (temperaturrepetisjon + 17-19 grader).
· Gåturer.
På den andre halvdelen av dagen jobbet barna med programmet «Vår tradisjon er å være sunn!» (Forfatter-styler T. G. Karepova). Barn tok fra begynnelsen av kunnskap om menneskekroppens liv; lært hvordan du skal følge de grunnleggende hygieniske vanene, følge ens innlegg; positiv motivasjon ble dannet frem til innføringen av en sunn livsstil og svіdomoї vіdmovi vіd shkіdlivih zvichok. Barnas kreativitet utviklet seg. Dannet sosialt-spesielle identiteter (økt pracsyuvati i teamet, mer som kameratskap, kommunikative ferdigheter og in.)
Arbeidet med familien til vikhovantsiv ble utført ved hjelp av den første skjebnen.
For hvem det ble holdt farsmøter, det ble holdt konsultasjoner om temaet barnets sosiale og psykologiske beredskap før skolen, det ble utstedt overføringsmapper: "Som et barn har GRVI", "Mors døtre eller Navischo en jentes far". Bulo holdt batkіvskі samlinger, hvor batka bіdomlennya presenterte om emnet: "Barn i senior (forberedende) gruppe". Fedrene var klar over oppgavene for den fremtidige lederen av rik, med de mentale egenskapene til barna i disse århundregruppene. Ved den gjennomførte Batkivs samlinger om emnet "Økologi og barn" ble utdannet og gutter i gruppen vår. De viste fedrene det økologiske eventyret «Rodnichok», der de viste hvor viktig det er å leve i verden med naturen og hvem som bryr seg om deg. Det ble holdt utstillinger av sovende roboter flere ganger, både midt i gruppen og i hager generelt. De gamle fedrene i vår gruppe tok sin del i dem med stor entusiasme. Slike utstillinger er som "Autumn Fantasy" som en gave til høsten, "Yalinka Krasunya" av en yalinka fra et uforpliktende materiale, "Ptashina їdalnya" jubileer for fugler. På rockens hudtid i gruppa var det en konkurranse med lesing av vers om sommer, om høst, om vinter og vår. Fedrene deltok aktivt i utarbeidelsen av en slik lærer: de lærte barna sine å lese vers vakkert; utarbeidet spesielle kostymer.
På grunn av den opprinnelige skjebnen holdt fedrene en fellesarbeidsdag for å forbedre gruppens spillefelt. Buv vіdremontirovaniya і pynt budinochok-teremok; meldinger for gri båt; dekorasjonsstykke vannskål. Zavdyaki dopomozi batkіv buli pridbanі nye utviklende spill, leker, barnekunstlitteratur.
Som et resultat av forberedelsene ble feiringen tradisjonell i vår gruppe: "Dag for utøveren av førskoleopplæring", " høsthellig"," Novy Rik "," 8th Birch "," Russlands dag "," Dag for Russlands dag "," Dag for beskyttelse av moderlandet "," Dag for beskyttelse av barn ". På den hellige dagen dedikert til kosmonautikkens dag, presenterte bula presentasjonen "Space and Planets".
Før Peremogis hellige dag ble det også presentert presentasjoner