Intellektuell utvikling av et barn 4 5 år gammelt


For barn mellom ett og et halvt år er det mulig å merke seg at hans mentale evner ligger ved fingertuppene. Bevegelsen av barnas penner og fingre, fra mitt synspunkt, er den viktigste drivkraften i dannelsen av barns intelligens.

Hvis det mangler tid på å undervise med et barn, hvis du må velge mer effektive metoder, bør du selvfølgelig gi fordeler for øvelser for utvikling av hender og fingre. Dette er veldig viktig.

Hva slags spill og leker bør barn fra ett til et og et halvt år ha for mental dannelse? Dette er hovedsakelig leker som bidrar til å forbedre motoriske ferdigheter i pennene og finmotorikk fingre: trekonstruktører og kuber i forskjellige former, kuber som det dannes forskjellige bilder fra; leker som må monteres og demonteres, kombineres eller legges ut, settes på og fjernes fra kjernen. Det kan være en rekke pyramider, fat, hekkende dukker, forskjellige mosaikker, gåter, malerier, etc.

Pyramid Games gradvis bli mer komplekse. I den innledende fasen lærer barnet å velge og demontere en matryoshka eller en pyramide. På 2. trinn lærer han å velge en ring i henhold til en synkende verdi. I 3. trinn kan pyramidene ha forskjellige størrelser og former. I fjerde trinn - ifølge forespørsel fra far og mor som viser farger, lager barnet allerede en pyramide i henhold til fargen eller størrelsen på sirklene.

Spill med forskjellige objekter. Ta to ikke-ensartede gjenstander, for eksempel sirkler fra en pyramide og 5 firkanter. Forklar at den har forskjellige former, la babyen føle det, og rør deretter. Forklar til ungen at kretsene må settes i den ene siden, og rutene i den andre, demonstrer hvordan dette gjøres. Demonstrer ett objekt om gangen, prøv barna, demonstrer en gang til barnet lærer.

Kompliser deretter oppgaven ved å utføre den med 3 ikke-ensartede objekter. Oppgaven blir vanskeligere hvis forskjellige objekter ligner på hverandre, for eksempel ovale og runde, firkantede og rektangulære. Nærmere et og et halvt år er det mulig å gi en rekke gåter, og kuber med bilder, og brett med forskjellige hull, der babyen plasserer runde, ovale og rektangulære innsatser.

Terningspill og byggesett. I løpet av et år bygger babyen fremdeles svakt, av denne grunn må du først hjelpe ham med å demonstrere hvordan du kan lage tårn. Ved å plassere en kube på en kube (3 kuber først). Hvis barnet gjentar seg vellykket, kan du legge til en annen kube eller fullføre bygningskonstruksjonen med et slags tak fra settet. Hvis barnet ennå ikke er i stand til å gjenta deg, tar du hånden og legger kuben sammen på kuben mens du roser barnet. Innen en og en halv år gammel, tilstedeværelsen av daglige aktiviteter, vil han allerede begynne å bygge store tårn og festninger.

Kjøp tellestokker, dryss dem foran barnet ditt, og spill Collecting - denne aktiviteten er veldig nyttig for trening av fingre og finmotorikk i hendene. Plasticine er egnet for samme formål: lek baller, koloboks, snømenn sammen med barnet ditt, enkle sylindere, bare kna materialet med fingrene og lag figurer av det.

ÅNDELIG OG ÆSTETISK UTDANNING

I denne alderen er det uløselig knyttet til fysisk og intellektuell utvikling.

Hovedrollen i estetisk utdanning er foreldrenes og lærernes selektive holdning til bøker, musikk og kunstverk. I denne alderen absorberer Kid alle inntrykk: fra lydene av musikk, farger osv. Han er i stand til ganske subtilt å oppfatte den emosjonelle siden av arbeidet. Begynn å introdusere ham for enkle skuespill, vis bilder av kunstnere til musikkbøker, lær å empati følelsesmessig, les ekspressivt syng til heltene til verkene, enten du kan synge eller ikke, uansett synger barnet med, gjør det regelmessig, barn liker å synge du kan alltid før drømmer på dagtid, i løpet av gangtid og til andre tider.

Sangen er med på å holde familien i god form, utvikler barnets hørsel, takt, empati. Du kan synge hvilke sanger du kjenner, fra vuggesanger til sangene du lærte som barn. Sammen med barnet ditt kan du komponere musikk ved hjelp av trommer, gryter, treskjeer, en xylofon, en tamburin, et rør, en munnspill, en hvilken som helst tallerken (beholder) fylt med erter eller småstein.

Intelligens refererer vanligvis til det som ofte kalles "sinn". Smart mann, en intellektuell, har utviklet analytisk tenkning, lett mestrer nye typer aktiviteter, demonstrerer godt minne og en utviklet fantasi, vet hvordan de skal styre oppmerksomheten deres og finne effektive løsninger på vanskeligheter av en helt annen natur. For at barnet ditt skal lykkes, lett få nye bekjentskaper, trygt prioritere og vedvarende oppnå sitt mål, ta hensyn til utviklingen av hans intellektuelle evner allerede i tidlig barndom.

Enkle, men effektive måter å utvikle intelligensen til en førskolebarn

Metode 1: Lag sammen

  • skulptur;
  • tegne;
  • gjøre origami;
  • vever perle ornamenter;
  • lage enkle og komplekse applikasjoner;
  • synge en duett eller organisere et familieensemble;
  • lage originale figurer av ballonger.

Du kan velge hvilket som helst alternativ for felles fritid som er hyggelig for deg, men samtidig sikre utviklingen av barnets kreative intelligens. Gjennom kreativitet får babyen en kraftig kostnad for utvikling av fantasi, fantasifull tenkning og den emosjonelle sfæren.

Det er viktig at kreativitet faktisk er samarbeidende, og ikke formelt. Finn en mulighet til å bli involvert i prosessen. Det er ikke nødvendig å lage kurs daglig, men 2-3 timer i uken for en slik dyp fordypning i fellesopprettelse kan tildeles selv med en travel tidsplan.

Metode 2: Les høyt

Å lese høyt når en voksen leser, og barnet, som sitter komfortabelt ved siden av, lytter oppmerksomt, bringer inn intellektuell utvikling barnets største bidrag:

  • fremme empati;
  • berikelse av ordforråd;
  • øke nivået av generell erudisjon;
  • oppmuntre til sunn nysgjerrighet;
  • stimulere tankeprosessen.


Hvis barnet ditt allerede har gått inn i eldre førskolealder (det vil si at han allerede har fylt 5 år), kan du velge bøker for lesing som er interessante for en voksen leser. Ikke begrens deg til ekstremt enkle og spennende historier for barnet. Utvid barnas horisonter, diskuter det du har lest, fantaserer om temaene "Hva ville skjedd hvis helten hadde handlet annerledes" og "Hvorfor helten var i en slik situasjon".

Du vil bli overrasket over hvor raskt babyen din vil demonstrere et analytisk sinn og evnen til å tenke kritisk med denne tilnærmingen. Barnet ditt vil bli en verdig følgesvenn hvis du lar intellektet hans åpne seg.

Metode 3: brettspill

  • gåter;
  • domino;
  • koder;
  • rubiks kube;
  • konstruktør;
  • labyrinter;
  • sjakk;
  • brikker.

Listen over brettspill rettet mot å utvikle intellektuelle evner og logisk tenkning fortsetter og fortsetter. Moderne foreldre har mye å velge mellom! Barnebutikker er fulle av fargerike emballasjer og iøynefallende navn.

Ideell hvis du velger pedagogisk brettspill, med fokus på barnets individuelle og aldersegenskaper.

Metode 4: Overvåk barnets emosjonelle velvære

For å sikre at innsatsen din gir nøyaktig de resultatene du forventer, må du være oppmerksom på hvordan barnet har det. Hvilke følelser dominerer i ham og danner en generell følelsesmessig stemning:

  • ro, komfort;
  • tillit til styrken din;
  • interesse for klasser;
  • føler seg elsket og ønsket.

I senior førskolealder det er spesielt viktig for barnet å få prøver av sunne sosiale forhold. Han må se i sin egen familie hva gjensidig respekt og støtte betyr. Snakk gjerne søte ord, ros for suksesser og berolige når noe mislykkes første gang. Unngå evaluerende, negativt språk. Ikke la et 5-6 år gammelt barn tvile på sine intellektuelle evner.

Hvert barn er et potensielt geni. Å frigjøre dette potensialet er oppgaven til oppmerksomme, kjærlige voksne. Det er imidlertid ikke nødvendig å sette seg som mål å utdanne et geni for å forstå hvor viktig det er å utvikle et barns intellekt før skolen. Utviklet intelligens er grunnlaget for babyens suksess i noen av hans bestrebelser.

Utvikle barnets intelligens ved å nyte prosessen og være stolt av resultatene. Må foreldrene dine fylles med lykke!

Les i denne artikkelen:

Mental, fysisk, mental, emosjonell utvikling et barn på 5 år er en veldig storskala prosess. I denne alderen oppstår den såkalte "vekstspurt". Barnet legger til omtrent 6-8 centimeter per år. Nervesystemet gjennomgår endringer, en personlighet dannes, en aktiv fase av barnets sosialisering i et menneskelig miljø finner sted.

Førskolebarn 5 år skiller seg ikke bare i nysgjerrighet og aktivitet, men vet allerede hvordan de skal konsentrere seg om en type arbeid i opptil 10-20 minutter. I løpet av denne perioden er det veldig viktig å gi barnet et insentiv for allsidig og full utvikling, å stimulere sin mentale aktivitet, men ikke å overbelaste den unødvendig.

Fysisk utvikling

Når vi snakker om den fysiske utviklingen til babyen, mener vi først barnets høyde og vekt. Men disse indikatorene er veldig individuelle, og gapet mellom normens verdier kan være betydelig. For eksempel er det generelt akseptert at veksten til et gjennomsnittlig 5 år gammelt barn er fra 104 til 112 cm, men hvis familien din har slektninger hvis høyde når 2 meter, kan veksten av barnet overstige gjennomsnittet.

I løpet av en periode med aktiv vekstspurt brukes all ernæringsenergi som barnet forbruker på vekst og dannelse av muskler og bein, så det er veldig viktig å sikre et balansert og sunt kosthold for førskolebarnet. Hurtigmat, chips, lollipops og brus er ikke hva en femåring skal spise, men 300 g frukt og grønnsaker, kjøtt eller fisk skal være i et barns kosthold hver dag.


I en alder av 5 år tar barnet gjerne nye spennende aktiviteter: det er på tide å lære avkomene å svømme, rulleskøyter og sykle, stå på ski. La barnet ikke bare se tegneserier og spille dataspill (det er tross alt skadelig i denne alderen!), Men bruk også tid på å gjøre fysiske øvelser: jage en ball, danse, løpe på skøyter osv. Jo mer barnet beveger seg, holder seg i den friske luften , jo mer herdet og hardfør kroppen hans vil være.

Mental og mental utvikling

Psyken til en femåring er mer stabil enn en fireåring. I denne alderen skiller førskolebarn allerede klart linjen mellom "ok" og "nei", "god" og "dårlig", men mellom ordene "vil" og "må" foretrekker barnet fortsatt den første. Hans ønske i denne alderen styrer fremdeles hans oppførsel.

Taleutviklingen til et barn 4 5 år gjennomgår betydelige endringer:

vokabularet er 2-3 tusen ord, barnet lager komplekse setninger, og uttalen av lyder i en alder av fem år bør fullstendig normalisere seg.

På dette stadiet av utvikling, dannelse av karakter, universelle menneskelige egenskaper finner sted, derfor er det veldig viktig å lære barnet kjærlighet, vennlighet, medfølelse, en følelse av rettferdighet, ærlighet, anstendighet, ansvar.

I oppveksten til et fem år gammelt barn er det bare en metode som er mest effektiv - metoden til eget eksempel.

Et barn vil aldri lære å lage sengen og brette leker hvis foreldrene ikke gjør det, barnet vil aldri forstå at røyking er dårlig hvis en far eller mor har dette avhengighet, han vil aldri forstå hvorfor det er umulig å lyve hvis foreldrene hans bedrar ham.

Lær deg å være et eksempel for ditt eget barn, da trenger du ikke å holde det lærerike foredrag som ikke vil ha noen vellykket innvirkning.

Tegneserier for utvikling

Femåringer er veldig flinke til å akseptere nye og interessante ting. Hvis et barn hører en slags kognitiv informasjon, vil de huske den med omtrent 30%, hvis han ser den - med 50-60%, og hvis han hører, ser og bruker den i praksis - med 90-95%. Derfor er det veldig viktig ikke bare å slå på tegneserier for barnet for å roe ham ned i en halv time, men også å velge informative, nyttige, lærerike tegneserier og TV-show.

La ham ikke se på "skyttere", men snille og lærerike tegneserier. Gamle og gode sovjetiske tegneserier, kognitive programmer som "Baby Einstein", "Professor Karapuz", "Leksjoner fra tanteugle", vil lære barnet godhet, god og riktig oppførsel, vil gjøre ham kjent med de viktigste naturfenomenene, hjelpe ham med å mestre tellingen, alfabetet, utvikle dyktigheten til rask lesing.


"Tegneserier" kan vises sammen med barnet: klipp ut figurer av dyr fra papp og ordne "skyggeteater". I en slik aktivitet vil et barn forbedre taleferdighetene, lære å huske og reprodusere informasjon, og vil forstå den vanskelige ferdigheten med å tone setninger og snakke "til publikum". La slike "tegneserier" bli sett av besteforeldre, søsken og, selvfølgelig, berømme barnet for en utmerket forestilling som "regissør", "skuespiller" og "animator".

Forberedelse til skolen

Å forberede din 5-åring på skolen er en viktig del av hans hverdagen, men dette betyr ikke i det hele tatt at du trenger å lære barnet ditt å lese, skrive og telle. Barnet vil være klar for skolen når det lærer utholdenhet, evnen til å konsentrere seg, lytte og oppfatte talespråk og samhandle i barnas team. Ved slutten av det femte leveåret må barnet kunne kle seg (knytte snørebånd, et skjerf, knapp og knapper og glidelåser), vite hjemmeadressen, navnene på nære slektninger, nødtelefonnumre.

Et barn vil være klar for skolen ikke når han lærer all "visdom" før han går på skolen, men når det er i stand til å opprettholde en dialog, ta en beslutning i en gitt situasjon, kjenne og oppfylle sine grunnleggende ansvar.

Utviklingen av et fem år gammelt barn krever mye styrke og ferdigheter fra foreldre, lærere, lærere, men det er ikke så vanskelig å lede barnets energi i riktig retning i denne alderen. Det viktigste er å interessere ham. Husk at hovedaktiviteten til et fem år gammelt barn fortsatt er lek, og alle treningsøktene skal foregå på en leken måte. Du trenger ikke å tvinge barnet til å gjøre noe hvis du selv viser barnet at det er interessant. Et barn er et tomt "ark" som karakter, ferdigheter og evner er skrevet og skissert på. Og hva dette arket vil bli fylt med, avhenger bare av menneskene som deltar i oppdragelsen og utviklingen av den lille personens personlighet.

I kapittel:

Hva skal et barn kunne gjøre i en alder av 5 år? Dette spørsmålet stilles av alle foreldre til småbarn på fem år. Så, hvilke ferdigheter har et barn på 5 år allerede fått?
I denne alderen beveger babyen seg aktivt, lærer verden, kan bokstaver og kan muligens lese. Kreativ aktivitet i denne alderen er også veldig viktig: tegning, modellering og tilstedeværelse i sirkler påvirker babyens allsidige utvikling og tilpasser ham til skolelivet.

Et barn på 5 år er en fremtidig student, noe som betyr at det er på tide å ta hensyn til hans ferdigheter og talenter. Som regel kan et barn på 5 år:

  • Hold pennen og blyanten riktig;
  • Tegner ganske rette linjer;
  • Farger bilder uten å gå utover bildet;
  • Kjenner noen korte rim og;
  • Kan forklare ordtakets betydning;
  • Skaper enkle mosaikkmønstre på egen hånd;
  • Bruker saks og lim, kan lage et applikasjonsmønster;
  • Kjenner navnene på yrker, fugler, dyr, planter og naturfenomener;
  • Kjenner navnet på former og farger.

Men dette gjelder hans kunnskaper og ferdigheter, som er nødvendige når han kommer inn på skolen. Hva med fysisk aktivitet og fysisk utvikling?

Fysisk utvikling 5 år gammel

Hva kan et barn på 5 år gjøre? Gutten fortsetter å forbedre bevegelsene sine og er godt orientert i rommet. Smårollingen kan allerede tjene seg selv og utføre husholdningsoppgaver:

  • Kle deg selv;
  • Takle festene, inkludert snørebånd;
  • Puss tennene dine;
  • Vask hendene og bad;
  • Bruk bestikk til måltidene.

Når det gjelder fysisk utvikling, i 5 sommeralder barnet kan:

  • løpe;
  • hopp, både på stedet og med en løpende start, på et tau;
  • sprette på ett ben;
  • spille ball med jevnaldrende og uavhengig;
  • klatre i et tau, et tre eller en hengende stige;
  • dans til musikken.

Noen barn vet hvordan de skal sykle, skateboard, rulleskøyter.

I en alder av 5 år er barnet i stand til å opprettholde balanse og forbedre koordinering av bevegelse, men kroppen har ikke mistet sin naturlige fleksibilitet. Derfor er det i denne alderen at det er på høy tid å tenke på valget av idrettsklubber og seksjoner. Dans, gymnastikk, kampsport, svømming - i disse idrettene er det mer sannsynlig at barn oppnår suksess hvis foreldrene registrerer dem i en seksjon fra de er 5 år.

Taleutvikling

Barn 5 år - hva skal kunne vite? Ordforrådet til et barn på 5 år inneholder omtrent to tusen ord. Dessuten er det lettere for ham å huske konkrete substantiver, men abstrakte begreper er ikke lette for ham. Talen fylles på med preposisjoner, adverb, konjunktjoner og andre hjelpedeler, for eksempel "fordi", "men", "hvis".

Fra de gitte ordene kan barnet komponere en setning ved å bruke preposisjoner og konjunktjoner riktig. Han vet hvordan han skal avvise i saker, bestemme antall, tid: nåtid, fortid og fremtid. Barnet skiller mellom vokaler og konsonanter, harde og myke, døve og stemmelyder.

Barnets vokabular er nok til å beskrive et objekt, nevne dets egenskaper og egenskaper.

Ofte, i en alder av fem, uttaler babyen allerede alle lydene riktig. Men det hender også at uttalen av komplekse lyder er forsinket opptil 6 år og krever intervensjon fra en logoped. Alt avhenger av utviklingen av kjeve, tunge, nasopharynx og okklusjon. Problemer kan oppstå med den "vanskelige" bokstaven P, med sibilante og lignende lyder: for eksempel kan et barn forveksle bokstaver, erstatte dem med andre, omorganisere stavelser steder.

For å fylle på ordforrådet og danne riktig tale, må du hele tiden lese bøker, gjette, studere ordtak og ordtak, og evaluere hva som skjer rundt. Ulike aktiviteter med jevnaldrende i tidlige utviklingsgrupper vil ikke være overflødige.

Etter skolen skal barnet også kunne gjenfortelle tekster, kunne noen utenat, lage komplekse setninger og historier fra et bilde.

Logisk tenkning, hukommelse og oppmerksomhet

Konsentrasjon av oppmerksomhet

I en alder av 5 år kan et barn sitte i 15-20 minutter ved enhver aktivitet. Barnet kan imidlertid fortsatt ikke tvinge seg selv til å gjøre noe som ikke er interessant for ham. Bare engasjement og interesse for aktiviteten kan hjelpe barnet å sitte stille. Det er på tide å begynne å forberede seg på skriving, trene finmotorikk og lære å lese. I en alder av 5 år vil barnet løpe og hoppe, og ikke sitte på ett sted. Foreldrenes oppgave er å utvikle utholdenhet og evnen til å fokusere på et emne, evnen til å bytte oppmerksomhet fra ett objekt til et annet.

Tenker

Den visuelt aktive typen tenkning (når et barn trenger å se det for å bedømme et objekt) erstattes av verbal-logisk tenkning, som bare vil forbedre seg i fremtiden. Barnet kan allerede tenke logisk, etablere sammenhenger mellom objekter, analysere, generalisere og sammenligne. Og ordforrådet i leksikonet hjelper ham med dette.

Hukommelse

Minnet om et 5 år gammelt barn har sine egne egenskaper: barnet husker bare det som vekker hans interesse og positive følelser. Allerede i denne alderen kan du se om barnet har utviklet seg visuelt minne eller hørbar, eller kanskje, for å huske, trenger babyen å ta på og ta på alt, sikkerhetskopiere med følelser. Det er imidlertid viktig å ikke dvele ved en type minne, men å utvikle alt, siden denne ferdigheten vil være nyttig for et barn på skolen.

Det er også viktig at barnet, etter å ha memorert informasjonen, var i stand til å reprodusere det, for eksempel gjenfortelle den sett forestillingen eller den hørte sangen. Evnen til å bruke mottatt informasjon vil også være nyttig.

Rom og tid

Et barn i en alder av 5 år er allerede orientert i tid, skiller ikke bare dag / natt, men også morgen / kveld. Kjenner navnet på månedene og årstidene, kan bestemme tiden på året og dagen fra et bilde eller fra et vindu. Når det gjelder evnen til å orientere seg i rommet, avhenger denne evnen av utviklingen av høyre hjernehalvdel av hjernen. Ifølge observasjoner er det bedre utviklet hos gutter. derfor er de bedre orientert på terrenget. Vandring i skogen, ut på landsbygda, å gå ut av byen vil bidra til å utvikle romlig tenkning.

Fantasi og kreativitet

Fantasi avhenger også av utviklingen av høyre hjernehalvdel av hjernen. I denne alderen er alle barn drømmere, de kommer med forskjellige scenarier for spill og gir dem lett liv. Det er derfor det er så lett for dem å finne gjensidig språk med sine jevnaldrende. Alle barn i denne alderen elsker eventyr om mirakler, prinsesser, monstre, de husker lettere lærerike historierhvis de er sammenlignbare med et eventyr.

Når det gjelder kreativitet, i modellering eller tegningskurs, kan barnet allerede bringe noe av seg selv inn i arbeidet, og ikke bare gjenta det han så. Han kan enkelt tegne et blått tre og komme med en historie om ham, eller en imaginær karakter, gi ham et navn og fortelle om livet sitt. I spill er det samme: barn bestemmer selv rollene, kommer med scenarier og leker med glede.

Hvordan utvikle et barn fra 5 år?

Det viktigste for foreldre til et 5 år gammelt barn er å forberede ham på skolelivet, som bare er et par år unna. Et 5 år gammelt barn kan allerede bokstaver, noen kan til og med lese, så disse ferdighetene må forbedres. Det er like viktig å forberede hånden på skriving, og for dette er det verdt å la barnet tegne alle slags pinner, kroker, sirkler og firkanter.

Tegning i celler og fargelegging av tematiske fargesider, oppgaver for logikk og tenking, gjetting av gåter og rollespill - slike aktiviteter, like hensiktsmessig, hjelper barnet med å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter.

I en alder av 5 år har barn ennå ikke innsett at skolen kan være kjedelig og uinteressant. De lærer verden gjennom spillet, og det er i denne formen at utviklingsklasser skal finne sted - på denne måten vil de bedre huske viktige regler.