Cum să organizați o întâlnire de părinți la grădiniță în grupa a 2-a de juniori. Prima întâlnire a părinților din a doua grupă junior

Rezumatul întâlnirii părinților din grădiniţă... Grup mai tânăr. Subiect: „Păstrarea sănătății din copilărie sau zece porunci de sănătate”

Zinaida Arkadyevna Startseva, profesor la MBDOU „Grădinița nr. 40”, așezarea Maysky, teritoriul Perm
Descriere: toată lumea știe că bazele sănătății unui copil sunt puse în familie, obiceiurile se formează în familie. Un exemplu pozitiv de părinți în adeziune mod sănătos viața este foarte importantă, prin urmare, este necesar să se lucreze în mod intenționat și sistematic pentru a crește competența pedagogică a părinților pe tema stilului de viață sănătos, începând cu grupul mai mic de grădiniță. Acest sinopsis va fi de interes pentru cadrele didactice și părinții care se străduiesc să păstreze și să îmbunătățească sănătatea copiilor, precum și pentru cei care sunt interesați de educarea abilităților culturale și igienice și formarea de idei despre un stil de viață sănătos la copiii preșcolari. și vârsta școlară mai mică.
Este recomandabil să țineți întâlnirea în a doua jumătate an scolar, pe la sfârșitul lunii februarie - începutul lunii martie. Până în acest moment, profesorii vor putea acumula un material suficient de bogat cu privire la conservarea sănătății copiilor din grădiniță, pentru a face o prezentare pentru părinți pe tema întâlnirii. Nu postez prezentarea, deoarece conține multe fotografii ale copiilor. Îmi ilustrez lucrarea cu o fotografie din „Floarea sănătății” și imagini, dintre care multe le-am folosit pentru a decora prezentarea.
Scop: unind eforturile părinților și profesorilor pentru a păstra și a consolida sănătatea copiilor
Sarcini: Pentru a contribui la creșterea competenței pedagogice a părinților pe tema stilurilor de viață sănătoase, prin extinderea cunoștințelor și ideilor lor cu privire la problemele educaționale copil sănătos.
Să formeze motivația părinților pentru punerea în aplicare conștientă a regulilor de conservare a sănătății; o atitudine responsabilă față de propria sănătate și sănătatea copiilor lor, utilizarea mijloacelor adecvate de îmbunătățire a sănătății copiilor.
Pentru a promova stabilirea unui contact strâns cu familiile elevilor, formarea încrederii părinților în instituția preșcolară.
Forma de realizare: masa rotunda
Participanți: părinți, educatori, asistent medical al instituției de învățământ preșcolar.
Locație: sală de concerte.
Realizarea planului:
Partea introductivă:
- sondaj rapid
- legenda sănătății
Parte principală: masă rotundă pe tema adunării
- jocul „Spală-te pe mâini”
- atelier „Masaj preventiv zilnic”
Partea finală:
- decizia ședinței părinților;
- reflecție.
Progresul evenimentului
Etapa pregătitoare.
1. Selectarea informațiilor pe tema întâlnirii.
2. Porcul de materiale fotografice pe tema „Conservarea sănătății în grădiniță”.
3. Proiectarea standurilor de informații pentru părinți pe tema stilului de viață sănătos.
4. Interogarea părinților.
5. Realizarea unei prezentări pe tema întâlnirii: folosirea materialelor fotografice ale grupului: copii în tipuri diferite Activități.
6. Înregistrarea și livrarea invitațiilor individuale către părinți.
7. Înregistrarea cardurilor „Codul de onoare al familiei” pentru fiecare familie din grup.
8. Realizarea unui sondaj la copii: „Ce este mai plăcut pentru tine: să fii bolnav sau să fii sănătos?” „Ce ar trebui făcut ca să nu te îmbolnăvești, să fii sănătos?”

Etapa organizatorică.
Pregătirea locului de întâlnire și a echipamentului necesar: dispunerea „Florii Sănătății” (mijloc - titlu: „Poruncile Sănătății”, câte 10 petale colorate tipărite fiecare cu porunca sănătății, lipici;
cărți cu numere de la 1 la 6 și de la 8 la 10 într-un sac frumos strâns; minge strălucitoare;
un laptop cu difuzoare, un dispozitiv multimedia, un ecran, markere multicolore, două markere negre.
Proiectarea unei expoziții foto în grup: „Creștem un copil sănătos”

Este foarte important să-l înveți pe copilul tău să se trezească și să adoarmă, să mănânce, să se joace, să meargă în același timp.
O atenție specială trebuie acordată somnului adecvat (adormirea în timp util - cel târziu la 21.00 - 22.00, durata minimă a somnului este de 8-10 ore).
Toate acestea insuflă un sentiment de securitate, încredere și rezistență.
Acest lucru îl învață pe copil să distribuie și să mențină forța fizică și mentală în timpul zilei, îl face mai calm și mai pozitiv.
(părinții își exprimă opinia cu privire la importanța acestei porunci)

Educator: Porunca 2. Reglăm încărcătura.
Părinții citesc porunca: Este foarte important să reglezi atât activitatea fizică, cât și cea emoțională și intelectuală. Cu alte cuvinte, să trăiești sub deviza „Afacerile sunt timp - distracția este o oră”. Este necesar să se reglementeze vizionarea programelor TV atât în \u200b\u200btimp (nu mai mult de 30-60 de minute), cât și în conținut (seara, trebuie evitate subiectele interesante).
Pierderea atenției, capriciile, tantrums, respingerea activității, dezinhibarea sunt un semnal de supraîncărcare. La primul semn al acestor manifestări, ar trebui să opriți sau să reduceți intensitatea activității sau a comunicării.

Depășirea sarcinilor chiar pozitive din punct de vedere emoțional (jocuri zgomotoase interesante, comunicare intensă și veselă) poate duce la supraîncărcări și, ca urmare, la rezultate negative. Dacă nu luați măsuri la timp și nu opriți sarcina copilului, această afecțiune poate fi urmată de epuizare, stare generală de rău, isterie și, eventual, de boală.

Educator: Porunca 3. Aer curat.
Merg pe stradă
Respir aer proaspăt.
Ce am văzut, ce știu
Cel puțin îți spun acum.
Mama și tata merg unul lângă celălalt
Amândoi se uită la mine.
Este fericire atunci când împreună:
Toată familia este plimbată.

Părinții citesc porunca: Aerul proaspăt este o necesitate pentru dezvoltarea creierului unui copil! Lipsa de oxigen duce la o deteriorare semnificativă a bunăstării. Într-o cameră neventilată, înfundată, copilul nu poate fi într-o stare activă, viguroasă și, cu atât mai mult, să îndeplinească orice sarcini care necesită concentrarea atenției.
Lipsa de oxigen duce la oboseală rapidă și epuizare. Pentru bunăstare și activitate de succes, copilul trebuie să rămână în aer liber și proaspăt cel puțin 2 ore pe zi și într-o zonă ventilată în timp ce doarme.
Plimbări zilnice - metodă eficientă întărind copilul.
Cererea de oxigen a unui organism în creștere este de peste 2 ori mai mare decât cea a adulților.
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Porunca 4. Activitatea motorie.
Îmi propun să mă scutur, să mă ridic și să alerg în loc la poemul ritmic de A. Maltsev „Omul care aleargă”
Îmi place să alerg
Alerg, fug, fug!
De-abia ating pământul
De parcă aș zbura!
Mișcare liberă,
Respir ușor!
Într-o dispoziție grozavă
Alerg departe.
Orizontul îmi revine
Și soarele de sus
Dorindu-mi noroc
Varsă raze calde!
Și se umple cu putere
Eu o fugă magică.
Ce fericit sunt -
Alergătorul!

Părinții citesc porunca: Mișcarea este starea naturală a unui copil. Lăsați copilul să meargă, să joace jocuri în aer liber, să alerge, să sară, să urce, să înoate cât mai mult posibil. Acest lucru este foarte important pentru întreaga activitate a creierului și, în consecință, pentru întregul corp al copilului.
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Porunca 5. Cultura fizică.
Părinții citesc porunca: Educația fizică sistematică întărește nu numai sănătatea fizică, ci și psihicul copilului, îi afectează pozitiv caracterul, contribuie la dezvoltarea calităților volitive, a încrederii în sine, a responsabilității și a capacității de a face prieteni.
Arsenal de specii cultura fizică foarte larg: exerciții de dimineață, exerciții fizice, exerciții de respirație, exerciții după pui de somn, exerciții pentru ochi, secțiuni sportive. Principalul lucru este că copilului îi place tipul ales de cultură fizică, astfel încât să o facă cu plăcere.

Numai ceea ce se formează în familie poate prinde rădăcini într-un copil, ceea ce înseamnă că baza succesului este exemplu personal un adult autorizat pentru un copil - un părinte.
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Poruncă 6. Proceduri de apă.
Părinții citesc porunca: Importanța procedurilor de apă pentru sănătatea omului a fost mult timp cunoscută și confirmată de secole de experiență. Sunt foarte benefice pentru sănătate, bunăstare, bună dispoziție. Puteți alege orice tip de proceduri de apă potrivite pentru copil sau să alternați diferite tipuri.
Se toarnă apă rece sau rece dimineața după somn și seara înainte de somn.
- Duș cu contrast, băi de contrast pentru mâini și picioare (3-7 contraste, începând cu apă caldă sau fierbinte și terminând cu rece, durata unui duș cald sau fierbinte este de 2 ori mai lungă decât cea rece).
- Ștergerea cu un prosop umed, spălare extinsă.

Educator: Să vorbim despre spălare mai detaliat:
Cu toții ne dorim ca un copil să crească puternic, sănătos, frumos.
Un obicei este o acțiune pe care o persoană o efectuează ca și cum ar fi automat. Unul dintre cele mai importante obiceiuri pentru menținerea și promovarea sănătății este capacitatea de a vă spăla corect mâinile.
Vă propun să ne spălăm mâinile împreună acum.
Jocul „Spală-te pe mâini”
o Care este prima acțiune? Sufleca-ti manecile. Cine nu își suflecă mâneca nu va primi puțină apă.
o Apoi deschideți robinetul: știm, știm, da, da, da, unde se ascunde apa aici.
o Mâinile ude, dacă mâinile sunt murdare, spălați murdăria fără săpun,
o Luați săpun cu mâinile umede, spumați: unu-doi-trei - puneți săpunul. Din apă și săpun simple, microbii topesc rezistența.
o Frecați săpunul pe palme, faceți spumă pufoasă, mănuși pufoase.
o Spălați bine săpunul cu apă curată.
o Strângeți picăturile de apă în chiuvetă, apoi ștergeți-le ușor cu un prosop.
o Ștergem fiecare deget, nu uităm nici unul.

Principalul lucru este să lăsați copilul să se bucure de această procedură. Și te bucuri cu el!
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Poruncă 7. Tehnici simple de presopunctură.
Cu permisiunea dumneavoastră, asistenta va citi această poruncă. Masajul punctelor biologic active situate în zona nasului, ochilor, urechilor, la tâmple, pe degete și de la picioare, pe mâini, pe tălpi, prin presiune, frecarea mișcărilor liniare și de rotație este un mijloc excelent de îmbunătățirea și reglarea activității tuturor sistemelor corpului. Astfel, normalizează activitatea tuturor organelor și sistemelor, inclusiv a psihicului.
Pentru copii, auto-masajul este prevenirea răcelilor, distoniei vegetative. Dacă masajul se face sistematic, se acumulează energie, se întărește rezistența organismului la diferite boli. Fiabilitatea tehnicii de masaj a fost testată de timp - a existat de câteva secole, chiar dacă nu găsiți imediat punctul dorit și masați zona adiacentă, nu va exista niciun rău. Dar trebuie luate măsuri de precauție și în acest caz. Nu apăsați foarte tare pe vârf, nu masați zonele deteriorate: zgârieturi, tăieturi). Pentru a masa corect, trebuie să apăsați punctul (nu mai mult de o secundă), să eliberați, să apăsați din nou - și astfel să „tobați” punctul pentru un minut. Nu contează cum țineți degetul - perpendicular sau într-un unghi față de punct, principalul lucru este că dvs. și copilul dumneavoastră vă simțiți confortabil. Propun realizarea unui complex de auto-masaj pe care profesorii îl efectuează zilnic într-un grup cu copii:

Atelierul „Complex zilnic de auto-masaj”.
„Construim o casă” Construim, construim, construim o casă, cu degetele mari ale ambelor mâini, frecați viguros aripile nasului, până la frunte
și cu o fereastră, degetul arătător „înjunghie” vârful nasului
și cu o țeavă cu degetul mare, frecați-vă viguros fruntea de sus în jos, de jos în sus,
din coș iese fum cu degetul mare, frecați viguros fruntea de la stânga la dreapta, de la dreapta la stânga,
sprâncenele erau ciupite;
Notă: În perioadele de infecții respiratorii acute și gripă, se recomandă masarea acestor puncte la fiecare 30 de minute, alternându-le cu inhalări, clătire nazală și alte proceduri.
bătut în nas cu degetele arătătoare „bat” pe aripile nasului, pronunțând sunetul „mmm”
„Thorn”: „Vă voi înțepa copii” index și degetul mare, înțepați septul nasului
"Nu Nu NU,", zgâriați un punct sub nas
"Nu Nu NU,", zgariați un punct sub buza inferioară,
„Kitty”: „miau, miau” cu palme moi, masați gâtul în față
„Să trezim oasele” frecați viguros fosa jugulară
"Bună dimineața, oase, este timpul să te ridici!" "Nu vrem!" "Este necesar!" „Tambur” cu pumnii pe stern, masând punctul de imunitate
„Parada Urechilor Roșii” frecați viguros urechile până la roșu
"Măgar" trăgând urechile în jos de lobi
„Iepuraș” trăgându-ți urechile în sus
„Maimuțe” trăgându-ți urechile înapoi
„Cheburashka” trăgând urechile în lateral
"Maimuţă" trăgând urechile înainte
"Fluture" bătând cu ușurință urechile
"Elefant" patru degete în spatele urechilor și ne batem încet urechile
Degetul mijlociu lovi de tragus - Sunt găluștele gata?
Notă: Atunci când sunt expuși acestor puncte, zgomotul și durerea în urechi sunt reduse, auzul este întărit, amețeala dispare, activitatea tuturor organelor și sistemelor este normalizată.
„Ciupit găluște” ciupiți, ca niște găluște, marginile urechilor, de jos în sus
„Ne curățăm urechile” cu degetul arătător, canelați cu grijă urechile din interior, clătind toate gropile
"Furculiţă", cu indexul în spatele urechii, cu degetul mijlociu în față, frecați urechile
„Au aplaudat de bucurie” bătând din palme în urechi
„A scuturat niște apă” degetul mic „a scuturat apa de pe urechi
„Mângâie urechile”
Degetele „Caterpillar” alergau „de-a lungul mâinilor, începând de la încheieturi până la gât, mângâind partea din spate a gâtului, capul și spunând:
Băieți: „Sunt bun, îndrăznesc, sunt puternic, sunt curajos, sunt dexter, sunt iscusit”
Fete: „Sunt deștept, sunt deștept, sunt bun, sunt arătos, sunt amabil, sunt blând, sunt drăguț, sunt iubit.”

Educator: Porunca 8. Călduroasă, binevoitoare, climat psihologic familii.
De ce numim copilăria noastră aurie?
Pentru că ne jucăm, ne distrăm și suntem obraznici.
Pentru că familia ne înconjoară,
Pentru că rudele și prietenii noștri ne adoră!

Părinții citesc porunca: Mediul în care este crescut copilul, climatul psihologic din familie au un impact imens asupra stării fizice și sănătate mentală copil. Într-o situație confortabilă, dezvoltarea copilului este mai rapidă și mai armonioasă. El absoarbe tot ceea ce este pozitiv care îl înconjoară. Și acest lucru îl face o persoană puternică, fericită și încrezătoare.
În schimb, dacă un copil crește într-un mediu nefavorabil, în care sunt prezente agresivitatea, iritația, furia, anxietatea, frica, el se infectează cu aceste emoții și sentimente negative, ceea ce duce la tulburări ale sănătății sale și, în consecință, la o întârziere a dezvoltare.

Educator: Pentru ca copilul dumneavoastră să crească sănătos și fericit, se propune stabilirea unui cod de onoare în familie,
Transmiteți-vă cărțile Codex. Invit pe toată lumea să citească cu voce tare codul de onoare care proclamă următoarele:
Părinții și educatorii citesc împreună cod de onoare:
- Starea de spirit pozitivă, binevoitoare a tuturor membrilor familiei;
- Ton lin, calm în procesul de comunicare în familie;
- Unitatea cerințelor pentru copil de la toți membrii familiei în toate situațiile;
- Încurajarea obligatorie a copilului cu succes minim și chiar în absența lor, dacă copilul a încercat;
- Ori de câte ori este posibil, contactul fizic cu copilul (accident vascular cerebral, ia mâna) și contactul vizual (privește copilul în ochi, de preferință la același nivel cu el, adică așează-te);
- Organizarea de activități comune cu copilul (cât mai des posibil).
Tine minte: O îmbrățișare este un cadou ideal pentru toate ocaziile, util pentru fiecare persoană, în special pentru un copil.
- Încearcă să nu refuzi să comunici cu copilul tău!
Stabiliți o interdicție în familie:
- la emoții violente negative (și chiar pozitive), mai ales seara, înainte de culcare; a plânge, a irita;
- pedeapsă care este de neînțeles pentru copil (mai ales în forme dure); agresivitate și furie.

Părinții continuă să citească porunca: Înțelepciunea părinților constă în menținerea unui echilibru între interdicții și permisiuni. Ar trebui să existe puține interdicții și acestea ar trebui să fie lipsite de ambiguitate și permanente. În majoritatea situațiilor, cuvântul „nu” trebuie evitat, copilul trebuie dat programul potrivit comportament (nu spune „nu fugi”, trebuie să spui „să facem un pas”).
În același timp, nu ar trebui să existe permisivitate. Constrângerile educă voința și capacitatea de a-și regla dorințele și acțiunile, astfel antrenează creierul.
Străduiește-te să fii înțelept în creșterea copilului tău! Având o relație pozitivă cu copilul tău, îl energizezi. Negativitatea ta (țipete, iritații) distruge psihicul fragil al copilului, prin urmare îi slăbește sănătatea.
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Poruncă 9. Creativitate.
Părinții citesc porunca: Copiii sunt creatori. Adulții trebuie doar să creeze condiții pentru activitatea lor creativă. În creativitate, un copil se poate exprima: gândurile, sentimentele, emoțiile sale. Prin creativitate, copilul înțelege frumosul, armonia lumii.

Ajută-l pe copilul tău să vadă frumosul din lume, să se îndrăgostească de frumusețe și susține-i dorința de a crea. Pentru aceasta sunt potrivite diverse activități:
- desen (cu vopsele, creioane, pixuri, creioane, tampoane de bumbac etc.);
- modelare (plastilină, argilă, aluat);
- confecționarea meșteșugurilor din hârtie;
- ascultarea muzicii clasice și pentru copii, sunete ale naturii;
- lecții de muzică și canto.
Toate acestea oferă o oportunitate de exprimare emoțională, îl învață pe copil să iubească munca, să fie mândru de sine.
(părinții își exprimă opinia)

Educator: Porunca 10. Nutriția.
Părinții citesc porunca: Copiii au nevoie de o dietă echilibrată pentru creștere și dezvoltare completă. În organizarea alimentelor pentru un copil, ar trebui să respectați reguli simple, dar foarte importante:
1. Nutriție conform regimului (dezvoltați un obicei la copil - există la ore strict definite);
2. Pentru gătit, folosiți numai produse naturale bogate în vitamine și minerale (mai ales toamna).
3. Includeți în alimentația copilului dumneavoastră alimente bogate în vitamine și minerale, mai ales primăvara;
4. Nutriția trebuie echilibrată (alimentele trebuie să aibă o cantitate suficientă de proteine, grăsimi și carbohidrați);
5. Ar trebui să existe fructe și legume pe masă în fiecare zi;
6. Apetitul unui copil depinde adesea de aspect alimente.
Copilul va mânca cu mare plăcere dacă decorați creativ felul de mâncare, creând câteva figurine recunoscute din produse.
Este important să ne amintim că uneori copiii doresc mâncarea asta sau aia, deoarece este o nevoie a corpului lor.

Educator: toate poruncile au fost citite, rămâne să colectăm „Floarea Sănătății”. Lipiți petalele cu poruncile pe aspectul terminat folosind creioane de lipici.

Partea finală.
Educator: Rezumând, aș dori să aud părerile voastre: cum va suna decizia întâlnirii părinților noștri.
(părinții își exprimă punctul de vedere)

Opțiunea soluției de întâlnire părinte:
1. Folosiți informațiile primite la ședința părinților pentru a păstra și a consolida sănătatea copiilor.
2. Introduceți un stil de viață sănătos fiecărei familii.
3. La sfârșit de săptămână, împreună cu copiii, efectuați un set de exerciții de dimineață și masaj preventiv al „punctelor magice”.
4. În weekend, asigurați-vă că ieșiți cu copiii la plimbare cel puțin de două ori pe zi. Oferiți copilului posibilitatea de a se mișca mai mult în timpul unei plimbări, de a juca jocuri în aer liber.
5. Respectați codul de onoare al familiei.
6. Să te gândești la un meniu de acasă pentru copii, urmând regulile de bază ale nutriției.
7. Să umple mediul de dezvoltare subiect al grupului cu echipamente non-standard de cultură fizică auto-realizate.
Reflecţie Vă propun să vă exprimați opinia cu privire la activitatea întâlnirii părinților, trasând o bifă pe tablă. Dacă informațiile v-au fost utile, desenați o bifă cu un marker luminos; dacă nu sunteți mulțumit de întâlnire, desenați o bifă cu marker negru.
Educator: În concluzie, aș dori să reamintesc încă o dată adevărul comun: dacă sunteți părinți - primii educatori ai bebelușului, învățați-l chiar din vârstă fragedă apreciază, protejează și consolidează sănătatea ta. Dacă copiii dvs. vă văd zilnic exemplul personal de stil de viață sănătos, rezultatul nu va întârzia să apară: copiii vor crește sănătoși și se vor dezvolta fizic, intelectual și spiritual.
Noi, educatorii și alți angajați ai grădiniței, la fel ca dvs., dorim să vedem copii sănătoși, veseli, bine dezvoltați fizic. Să lucrăm împreună pentru a rezolva această problemă. Fii sănătos! Vă doresc succes!
Întâlnirea părinților în prima grup mai tânăr... Abstract

(organizațional)

1. Salutări.

Buna seara, dragi parinti! Ne bucurăm să vă vedem la prima noastră întâlnire cu părinții. Astăzi vă vom spune despre perioada de adaptare a copiilor dvs., caracteristicile de vârstă ale copiilor de 3-4 ani, programul conform căruia lucrăm și vom rezolva câteva probleme organizaționale. Dar, la început, să dăm cuvântul șefului grădiniței noastre I.P. Kalamina. (discurs de cap). Cuvântul este acordat asistentei medicale A.G. Kulikova. (Discursul asistentei).

Acum să ne cunoaștem, pentru că avem fețe noi.

2. Un joc pentru cunoștință.

Părinții trec mingea, cine are mingea în mâini, el spune care este numele său, care este numele copilului, cât de vechi este copilul și cât timp au fost în grădină.

3. Observații introductive.

Deci, copiii tăi s-au mutat în a doua grupă de juniori. Majoritatea au trecut de la 1 ml.yr., avem și copii nou-veniți. Acum avem un obiectiv comun: să le facem șederea aici confortabilă, sigură, interesantă, interesantă, informativă etc.

În timpul șederii unui copil la grădiniță, noi (copii, profesori, părinți) alcătuim un triunghi. În capul triunghiului se află, desigur, un copil. El, învățând lucruri noi, se descoperă pe sine (ce pot, pot, de ce sunt capabil). Sarcina adulților este de a-l ajuta în această sarcină dificilă; nu trebuie să uităm de societate, care joacă un rol important în dezvoltarea copilului. Ce crezi că se va întâmpla cu un scaun trepied dacă se rupe un picior? (cade) Așa este, cade! Sau amintiți-vă de fabula lui Krylov „Lebă, Rac și știucă” - „Când nu există un acord între tovarăși, afacerea lor nu va merge bine, nu va ieși nimic din ea, ci doar făină!” De aici concluzia că trebuie să ne unim eforturile pentru a face copiii confortabili și interesați la grădiniță și aici este foarte important să avem înțelegere și sprijin reciproc. Tu și cu mine vom trăi timp de 4 ani ca una singură, sper, o familie prietenoasă.

4. Consultație pentru părinți „Caracteristicile vârstei copiilor de 3-4 ani”.

5. Adaptarea copiilor. Criza are trei ani.

Unul dintre principalii experți în educația copiilor mici, profesorul N.M. Askarina, vorbind despre această problemă, citează adesea același exemplu: un grădinar, atunci când replantează un copac, pregătește un complot, sapă cu grijă într-un copac, încercând să nu-i afecteze sistemul rădăcină, transplantează împreună cu solul - dar, în ciuda tuturor eforturi, un copac pe un loc nou doare până când prinde rădăcini. Acum să ne întoarcem la copii.

Procesul de adaptare pentru cineva la noile condiții ale grădiniței, cineva către grup nou iar pentru educatori, după cum arată experiența, este cel mai dificil pentru copiii cu vârste între 3-3,5 ani. Acest lucru se datorează faptului că coincide cu criza dezvoltării personalității, care poate fi descrisă ca „eu însumi!” Copilul începe să devină conștient de propriul său „eu”. Se străduiește să obțină independență, autoafirmare. În acest moment, voința și stima lui de sine se dezvoltă activ, care se manifestă în dorința de a-și stabili obiective și de a le atinge cu orice preț și este, de asemenea, mândru de realizările sale. Toate aceste trăsături noi sunt consecințe pozitive ale crizei pentru copil.

Cu toate acestea, criza de 3 ani are și o latură neplăcută - agravarea relațiilor părinte-copil. Fără niciun motiv, bebelușul are câteva caracteristici care îi deranjează foarte mult pe mame și tati: despotism, voință de sine, încăpățânare, obstinație și negativism. Se găsesc în faptul că copilul caută să obțină de la părinți exact ceea ce își dorește, chiar dacă acesta îi va face rău. Copilul nu pune în nimic părerea adulților, refuză să respecte cerințele și cererile, încercând să facă contrariul. Este demn de remarcat faptul că, de obicei, perioada crizei este mai greu de suportat pentru copii decât părinții lor. Copilul însuși nu înțelege de ce se comportă așa, nu știe să-și împiedice impulsurile și emoțiile. Refuză să se culce, nu vrea să se îmbrace singur, să pună deoparte jucăriile. Obraznic, țipând și bătându-și picioarele dacă oricare dintre cererile sale nu este îndeplinită. Nu este neobișnuit ca un astfel de comportament al unui copil să-i surprindă pe părinți.

(Distribuirea notei).

Pentru ca copilul tău să se adapteze mai ușor în grădinița noastră, obișnuiește-te cu educatorii, noile condiții de viață, rutina zilnică, avem nevoie de sprijinul și cooperarea ta. Pentru a începe, încercați să urmați câteva reguli simple:

Aduceți copilul la grădiniță în același timp, nu întârziați, pentru că rupeți rutina grădiniței. Îl poți cunoaște la standul părinților. Conform modului, încărcarea ar trebui să se încheie la ora 8.05 și uneori începe mai târziu. În plus, trebuie să marchăm copiii înainte de a încărca. Întârzierile ne distrag atenția de la dirijare momente de regim, din lucrul cu copiii. Prin urmare, dragi părinți, vă rog să fiți mai organizați.

Educatorilor, asistentului educator, adresa după nume și patronimic.

O atitudine calmă, atentă față de copil acasă în perioada de adaptare este cheia succesului!

Puneți copilul la culcare la timp pentru seară.

Haine pentru copii:

• § Asigurați-vă că hainele copilului nu sunt prea mari sau restrângeți mișcările lor.
• § Cravatele și elementele de fixare trebuie amplasate astfel încât copilul să se poată autoservi.
• § Cererea mare, în loc de mănuși, are mănuși, asigurați-vă că ați cusut pe o bandă elastică.
• §Pantofii trebuie să fie ușori, calzi, să se potrivească exact cu dimensiunea picioarelor copilului, ușor de dat și de îmbrăcat. Învață-ți propriii pantofi și scoate-ți pantofii.
• § Este necesară o batistă pentru un copil, atât în \u200b\u200binterior, cât și în exterior.
• § Aveți haine suplimentare.

Comandă în dulap:

• § Punem lucrurile într-o anumită ordine. Când se îmbracă și se dezbracă, copilul trebuie să o facă singur.
• §Sparele trebuie așezate într-o pungă pe un cuier, astfel încât copilul să aibă un loc unde să pună lucrurile.
• §Pentru îmbrăcămintea sport, există și un pachet, puternic, mic, cu mânere. (Pentru o uniformă sportivă, avem nevoie de tricouri albe pure, fără poze, pantaloni scurți negri, șosete din bumbac alb. Marcaje de nume.)
• § Oricine are cârlige rupte în dulap, vă rugăm să vă înlocuiți.

Pentru a evita rănirea, verificați în fiecare zi conținutul buzunarelor de îmbrăcăminte ale copilului dumneavoastră pentru a nu găsi obiecte periculoase. Este interzis să aduceți la grădiniță obiecte ascuțite, din sticlă, precum și mărgele mici, nasturi, gume de mestecat, tablete, monede.

Educarea abilităților culturale și igienice:

• § Observați cum copilul își spală mâinile acasă (nu pulverizați apă, folosiți săpun corect, nu udați hainele, ștergeți-l uscat cu un prosop.);
• § pentru a ține evidența modului în care se îmbracă și se dezbracă (lăsați-l să facă el însuși, într-o anumită succesiune, stabiliți unde se află în fața hainelor, întoarceți-le; împăturiți hainele, atârnați-le pe un scaun, desfaceți butoanele, fixați-le înainte de a pune pe pantofi, sandale sau cizme trebuie așezate astfel încât să se privească unul pe altul și nu „să se certe”);
• § beți dintr-o ceașcă, mâncați, mestecați bine alimentele cu gura închisă, folosiți o lingură, șervețelul corect; în a doua jumătate a anului vom învăța să mâncăm cu o furculiță;
• § să predea autoservirea la toaletă.

Nu discutați cu copilul dvs. acasă temerile, pretențiile și îngrijorările cu privire la grădiniță, dar asigurați-vă că le împărtășiți, în primul rând cu educatorii, am deschis și un centru de consultații în grădiniță, care este supravegheat de metodologul nostru. Dacă problema nu poate fi rezolvată, atunci cereți managerului ajutor.

(Adăugați informații pe stand despre responsabilitățile părinților).

Principalul lucru pentru o adaptare reușită este atitudinea dvs. pozitivă, respectarea rutinei zilnice și recomandările profesorilor. Înainte de a se aștepta la independența față de un copil, el trebuie să fie învățat acțiunile necesare în procesul de îmbrăcare, spălare, mâncare.

Așteptăm cu nerăbdare o cooperare fructuoasă!

6. Cunoașterea programului, programul OOD, specialiști restrânși. Memo „Ce ar trebui să știe un copil până la sfârșitul anului școlar”.

7. Probleme organizatorice.