Pregătirea pentru anul școlar pentru educatori. Pregătirea profesorului pentru noul an școlar. Reflecțiile mele

Elena Filimonova
Pregătirea profesorului pentru un nou an academic... Reflecțiile mele

Consultare pentru educatori.

start noul an școlar pentru profesor este o sărbătoare... Cred că toți colegii vor fi de acord cu mine. Și pentru noi elevii și părinții lor... Nu degeaba grădinița este prima etapă a educației!

Pentru educatori pregătindu-se pentru an academic.

În primul rând, este necesar să efectuăm reparații cosmetice, care se află pe umerii noștri. Creați un mediu de dezvoltare a subiectului, adăugați culori strălucitoare, echipați colțurile activităților copiilor, umpleți-le. Și avem o mulțime de colțuri - carte, artă, educație fizică, natură, siguranță vieții, patriotică, zona de antrenament ....Original, proiectează estetic și creativ grupul, creează ceva nou, pentru că nu numai copii, noi înșine dorim niște schimbări. La urma urmei, suntem la locul de muncă cea mai mare parte a vieții noastre. Vreau să fie confortabil, confortabil, vesel acolo. Proiectează un dressing, un stand pentru părinți, un colț al creativității copiilor.

Pentru ca paturile de flori și parcele de grădină să ne admire punctele de vedere, este necesar să lucrăm din greu, să desfășoară lucrări de amenajare a teritoriului și amenajare a teritoriului toată vara.

Apoi actualizați materialul metodologic, practic, didactic, jocurile și manualele.

Câte planuri trebuie să scrieți?

Plan de perspectivă din punct de vedere educațional- proces educațional, un plan de lucru cu părinții, un plan de autoeducare, planuri tematice, un plan calendaristic ... Nu poți enumera totul dintr-o dată. Si daca profesor anul acesta antrenament înainte? O altă listă imensă de documente de care aveți nevoie pregătiți-vă pentru livrare.

Există o singură concluzie - lucrați cu pregătirea pentru noul an universitar foarte mult!

Trebuie să facem totul pentru a ne asigura că grupul are un microclimat bun, astfel încât șederea copiilor în instituția de învățământ preșcolar să fie sigură, iar sănătatea lor să devină mai puternică și mai bună. Mi se pare că aceasta este sarcina noastră principală.

Mult noroc tuturor pregătindu-se pentru noul an universitar!

Publicații conexe:

Toată lumea se pregătește pentru o vacanță atât de minunată și mult așteptată în avans. Cu dragoste împodobesc pomii de Crăciun acasă, aleg pentru cei dragi și cei dragi.

Sărbătoarea mult așteptată pentru fiecare rus vine în curând - An Nou! În aceste zile magice, magia este așteptată cu nerăbdare nu numai de copii, ci și de adulți.

Participăm la competiția regională „Cea mai bună jucărie de pom de Crăciun din parcul Vorontsov” „Anul Nou la Samodelkin's„ Împreună cu băieții.

Bună ziua, dragi oaspeți ai paginii mele, vă felicit pentru Anul Nou 2016! grădinița noastră a fost deschisă pe 1 septembrie 2015. După capitală.

Așa ne-am pregătit pentru Anul Nou! Am vrut să proiectez sala astfel încât să nu semene cu nimeni altcineva. Elena Yurievna ne-a ajutat în acest sens.

Nu este un secret că Anul Nou este cea mai preferată sărbătoare pentru toți copiii. Iată copiii lui Ufa grădiniţă Nr. 303 este așteptat cu nerăbdare.

În mod tradițional, grădinița noastră se închide în fiecare an pentru vacanțele de vară. Copiii merg la bunici, la mare, cineva rămâne acasă. Educatori.

Olga Kovrizhina

În curând va începe unul nou an academic, am încercat din răsputeri a pregătit grupul pentru noii noștri copii. ȘI grup avea nevoie de o schimbare și să nou an școlar am renovat dormitorul și am creat o zonă de relaxare (confidențialitate)... Am găsit o idee pentru decorarea unui dormitor pe Internet. Poate că cineva va veni și el la îndemână. Dormitorul nostru arăta ca înainte asa de:

Dar ce s-a întâmplat în rezultatul final:

Un colț de intimitate în primul junior grupul GEF, nu o puteți face, dar ne-am dorit foarte mult și am decis să o combinăm cu un colț de carte, să facem un colț de odihnă-singurătate, să punem 2 fotolii, o masă. Copertina a fost cumpărată în Ikea, perdelele erau fixate pe ea. Colțul de odihnă s-a dovedit a fi minunat.

Publicații conexe:

Astăzi vă invit să ne vizitați grupul. Anul acesta am decis să facem decorul pentru Anul Nou cu mâinile noastre. De la început până la ferestre.

Aș dori să profit de această ocazie pentru a vă ura un An Nou fericit! Vă doresc elevi ascultători, succes creativ și bineînțeles sănătate.

Dragi colegi! Vreau să vă spun și să vă arăt cum am început grupul nostru împreună cu părinții noștri să pregătim grupul nostru pentru începutul unuia nou.

Dragi colegi! Acum a sosit momentul pregătirii grupului pentru noul an școlar. Am lansat un grup pregătitor și, în mod tradițional, ar trebui.

Următorul an universitar s-a încheiat, rezultatele au fost rezumate. S-ar părea că te poți relaxa, dar nu a fost acolo, mergem la un grup nou.

Ca toți ceilalți, ne pregătim și pentru Anul Nou. Nu-mi amintesc pe ce site am văzut un brad din tampoane de bumbac, dar există un brad.

Curând, curând, curând Anul Nou! Cea mai veselă, mult așteptată, veselă și zgomotoasă vacanță! Începem să ne pregătim pentru acest eveniment din timp.

A devenit o tradiție în grupul nostru să facem un brad de Crăciun din palmieri. Și, desigur, nu ne-am descurcat fără simbolul anului 2015. Sub copac erau și cadouri.

Pe 24 august 2016, la MBDOU D / S 10, a avut loc o recenzie „Pregătirea grupurilor pentru noul an universitar”. Principalele obiective și obiective ale spectacolului au fost următoarele: Reînnoirea și dezvoltarea conținutului educației la grădiniță. Îmbunătățirea condițiilor de organizare a procesului educațional la grădiniță. Crearea unor condiții favorabile pentru dezvoltarea generală a copiilor. Stimularea inițiativei de căutare, creșterea profesională a educatorilor. Participanții la concurs sunt profesori ai tuturor grupurilor. Înainte de a efectua această revizuire, a fost elaborată o prevedere care să ia în considerare toate condițiile pentru formarea unui mediu subiect-spațial în curs de dezvoltare.

3. Varietate de materiale.

6. Respectarea standardelor SanPin (lista copiilor, marcarea mobilierului: mese, scaune, paturi, dulapuri etc.).

1. Înregistrarea recepției: carte de vizită (prezența numelui programului, numele complet al educatorilor, educator junior); informații pentru părinți (organizarea zilnică a vieții și activitățile cu copiii, ciclograma activităților educaționale, schimbări sezoniere în natură, materiale întâlnire cu părinții, informații zilnice despre tema săptămânii, meniu, (pentru grupurile pregătitoare se recomandă crearea unui stand „Viitorul clasa I”); expoziție de lucrări pentru copii, prezența plicurilor pentru produse de activități pentru copii.

2. Decorarea camerei de grup

Zonă de studiu.

Centru de dezvoltare fizică.

Centrul pentru dezvoltare socială și personală:

colț de joacă:

jocuri de rol cu \u200b\u200batributele necesare;

jocuri de regizor;

jocuri constructive și constructive;

colț de serviciu;

Centrul pentru dezvoltarea vorbirii cognitive:

1. colț motor senzorial;
2. colțul experimentatorului;
3. colt constructiv;
4. colțul cărții;
5. colț de matematică:

material vizual și didactic;

jocuri didactice;

Centrul de dezvoltare artistică și estetică:

1. colț de activitate;
2. colț muzical;
3. colț teatral;
4. un colț al muncii manuale.

1. Biblioteca de literatură metodică și științifico-educativă.
2. Demonstrație și documente, manuale de secțiuni cu un logo sau un indicator pe raft (listă sau index de card).

Disponibilitatea documentației necesare

1. Calendar - plan tematic.

2. Lucrul cu părinții.

3. Proces-verbal al ședințelor părinților.

4. Pașaport de sănătate.

5. Caiet pentru consiliile și ședințele profesorilor.

6. Caiet de repertoriu muzical.

7. Caiet cu prezența copiilor.

În timpul examinării, a funcționat o comisie, care include:

1. Yeger O.V., șeful MBDOU D / S 10

2. Zhuravleva N.I., șef adjunct al departamentului pentru gospodării, MBDOU D / S 10

3. Kondratyeva T.V., educator superior MBDOU D / S 10

4. Kuznetsova S.S., educator superior MBDOU D / S 10

5. Kolbintseva S.G. asistent medical superior MBDOU D / S 10

Criteriile pentru evaluarea grupurilor au fost oferite cadrelor didactice în următoarea ordine:

1. Conformitatea materialelor cu vârsta, caracteristicile psihologice ale copiilor.

2. Raționalitate, disponibilitatea dispunerii materialelor.

3. Varietate de materiale.

4. Estetică, originalitatea designului.

5. Furnizarea efectului noutății.

Revizuirea pregătirii grupurilor de grădiniță pentru noul an școlar a fost efectuată în două etape: prima etapă în august, a doua etapă la începutul lunii septembrie.

Septembrie - revizuire finală.

Aranjament mediul educațional a fost vizualizat de mai multe criterii:

A fost frumos să merg la acele grupuri în care era clar la ce categorie de vârstă aparține, unde jucăriile sunt așezate îngrijit, dar cel mai important lucru este că acestea sunt disponibile pentru copii, atunci când copiii înșiși pot veni să ia jucăria necesară și apoi să o readucă la locul ei. În unele grupuri, raționalitatea și disponibilitatea aranjării materialelor lasă mult de dorit. Un copil nu poate obține o jucărie care este mai mare decât înălțimea sa, atunci apare întrebarea: "Copiii se joacă într-un grup la alegerea lor?"

Toate birourile de recepție sunt proiectate în conformitate cu: caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor din această grupă: este disponibilă o carte de vizită sau la etapa de înregistrare, informații pentru părinți (organizarea zilnică a vieții și activitățile cu copiii, ciclograma activităților educaționale, schimbări sezoniere în natură, materiale pentru întâlnirile părinților, informații zilnice despre subiect săptămână, meniu. Recomandări pentru grup pregătitor pentru a emite informații pentru părinți „Viitorul clasa întâi”, există o expoziție de lucrări pentru copii sau prezența plicurilor pentru produsele activităților copiilor. Grupurile sunt concepute în funcție de caracteristicile vârstei și caracteristici personale copii.

1. În grupuri, alegeți jucării în conformitate cu caracteristicile de vârstă ale copiilor.
2. Când proiectați un mediu subiect-spațial în curs de dezvoltare, trebuie amintit că un static mediul subiect nu va putea îndeplini o funcție de dezvoltare datorită faptului că încetează să trezească fantezia copilului.