Esteticamente vihovannya sotto un'ora di lezioni di tecnologia. Lavoro di diploma: formazione estetica di giovani scolari per un'ora di lezioni di addestramento al lavoro

Esteticamente più gradevole alle lezioni di tecnologia

Uno sviluppo complesso, lo sviluppo della scuola, creando le menti degli interessi più manifestati, nahiliv, scolari zdіbnosti. L'apprendimento dei valori sociali e culturali, morali, estetici, ambientali e professionali è necessario per l'autorealizzazione nella sfera del lavoro e in altre sfere della vita. Il grande ruolo dell'apprendimento, modellare è modellare esteticamente

1.Pid estetica vihovannyam razumіyut modellatura mirata nelle persone di impostazione estetica yogo per l'efficacia.

^ Con il metodo dell'estetica vihovannya pіd ora ukroіv tekhnologiї є moldovannya universalmente razvinenoї osobennostі, zdatnoї spriymati, vіdchuvati y otsіnyuvati magnificamente al processo pracі.

Sotto l'idea principale dell'estetica vihovanni rozumієtsya - fondamenti vihovannya della cultura estetica e sviluppo dello zdіbnosti artistico; la capacità di un bambino di pelle di apprendere dall'attività artistica, il lavoro, arricchito con la conoscenza estetica, migliora tale abilità.

Alle lezioni si pone il compito della vihovennia estetica:

1. creazione di una riserva naturale di conoscenza estetica elementare e ostilità, senza la quale non si possono vincere forza, attrattive, interesse per oggetti e fenomeni esteticamente significativi;

2. modellare sulla base della sottrazione della conoscenza e dello sviluppo delle qualità artistiche ed estetiche di tali tratti sociali e psicologici di una persona, yakі assicura la capacità di sperimentare emotivamente e apprezzare gli oggetti esteticamente significativi di quel fenomeno, goderseli.

I nomi dei compiti danno un risultato positivo solo per la comprensione della loro stretta relazione nel processo di attuazione. Per l'attuazione della cura estetica dei bambini età scolastica lavare le canzoni necessarie, zocrema sviluppa il centro.

Si riversa nel bambino, per quanto riguarda la sua forza e il suo significato, difficilmente può essere paragonata agli altri. Come se la situazione fosse esteticamente gradevole, come un garna, come un bambino che soccombe al garni reciprocamente tra le persone, puoi sentire garna mov, un bambino del genere prenderà un po 'più esteticamente affinato come norma, e tutto ciò che respira nella norma, viklikatime in uno nuovo è inaccettabile yyattya. Verranno presentati i dettagli dell'estetica: l'ambientazione, la bellezza delle persone per le persone, l'aspetto evocativo delle persone.

A Resto delle rocce il rispetto per i problemi della teoria e della pratica dell'ondeggiamento estetico come il modo più importante di plasmare l'impostazione all'azione, la ragione dell'agitazione del ragionamento morale, cioè, è cresciuto. come modellatura speciale di una specialità universalmente distinta e spiritualmente ricca. Navchiti bachiti si è magnificamente migliorato, il sistema di vihovannya estetico è stato chiamato per il più pratico

Preparare oggetti belli e necessari con le proprie mani, aumentare l'interesse per i robot e portare soddisfazione per i risultati della pratica, zbudzhuє bazhannya per lavorare ulteriormente.

2. Le lezioni di tecnologia esteticamente vihovannya pіd si basano sullo sviluppo dell'interesse e delle capacità creative degli scolari. La lezione di tecnologia è considerata come parte di altre lezioni. Più vicino alla vita, tutto ciò che è teoricamente possibile lavorare con il proprio, ma sii giusto, se conosci la conoscenza delle leggi naturali della natura. Scelgo le selezioni più elementari dovute al miglioramento delle basse caratteristiche psicologiche degli studenti, i frammenti di vari gradi di interesse e motivazione all'attività primaria ed educativa più lontana. Tendo a lavorare con una tale rosa, in modo che il fetore fosse il più familiare possibile con lo sguardo di uno studente politecnico, un po' esteticamente gradevole, desse prova della tradizionale visualizzazione artistica del materiale. Per molto tempo gli studenti parteciperanno a concorsi, olimpiadi, mostre e vinceranno premi. Io, come insegnante di tecnologia, prendo anche la parte degli insegnanti NVK.

Esteticamente vihovannya nel processo di volodinnya da parte di scienziati di tecnologie avanzate avrà più successo delle possibilità della moderna sicurezza informatica Il computer migliorerà la vita della lezione. Gli studenti preparano presentazioni, progetti. L'insegnante consiglia. Esteticamente vihovannya si riversa nello sviluppo del gusto artistico, della visualizzazione spaziosa, del pensiero astratto, dell'occhio. Nel processo di pratica creativa, consente di sviluppare lo sviluppo di caratteristiche speciali, modellando l'ambiente creativo al problema pratico della scelta di una professione. Valutando il ruolo della variazione estetica nello sviluppo delle influenze, in poche parole, puoi stverzhuvaty, che prenderà forma dall'attuale potenziale creativo, un impatto sorprendentemente positivo sullo sviluppo di vari poteri, che possono entrare nel complesso creativo della particolarità. I robot hanno una pannocchia estetica: la necessità di parlare, l'uso dei colori, la pulizia e la somiglianza dell'atmosfera. L'attività di progettazione per un'ora di lezioni di tecnologia è il principale funzionario nella formazione della cultura estetica. A quest'ora, l'attività progettuale è un tipo di attività indipendente, che può essere scoperta non spontaneamente a livello di culo, ma intenzionalmente, nel processo di formazione organizzata. È necessario imparare ad apprezzare la bellezza in tutte le fasi dell'attività del progetto. Avere il proprio lavoro con risorse Internet vicoristiche, libri, riviste.

3. Come educatore, il problema dell'apprendimento artistico ed estetico degli studenti è meno particolarmente pronunciato. Ha lo scopo di sviluppare nei bambini la capacità di apprezzare e apprezzare la bellezza della natura, la magia e il gusto artistico. Fin dal primo sguardo, rispetto la reciproca interrelazione delle aree di illuminazione di "Tecnologia" e "Mistetstvo". Oggetti di lavoro pratico, apprendimento delle lezioni di tecnologia, guardo quanto apprendimento artistico ed estetico degli scolari. La maggior parte delle volte, potresti essere più pratico per fermarti. Conoscere le "leggi della bellezza" ti permette di fare discorsi che creano il tuo stile e la tua immagine artistica. La preparazione di oggetti marroni e belli con le proprie mani li farà indossare gli abiti per insegnare lezioni di tecnologia agli occhi degli studenti di questi marroni.

4. Nella modalità dell'efficace tecnologia pedagogica della regia estetica, si dividono le lezioni, nelle quali si perde il compito della regia estetica. Una delle menti principali del sviluppo estetico bambini, plasmando le loro creazioni artistiche

Esteticamente vihovannya sotto l'ora delle lezioni di tecnologia si sviluppa in diverse forme, a seconda del principio della ceramica e del lavoro, del metodo di unire gli scolari, del tipo di lavoro.

un'ora per aspetto vecchio stile si può vedere che i compagni sono uguali nell'apprendimento con le leggi dell'estetica. Senza violare la tranquillità, passo dopo passo conosciamo il percorso verso il bello. Canterò con quelli per le rose. "Di che colore dovrei disegnare?", "Snidanok, risentimento, cena", "La mia casa è la mia fortezza", "La bellezza è di moda", "Santo a casa tua".

Chimalu ha svolto un ruolo nella formazione estetica degli scolari giocando ed educandoli a partecipare a concorsi scolastici, distrettuali e regionali, regionali. Alle gare puoi vedere tutta l'armonia degli studenti robotici

5. La dinamica dei risultati dello sviluppo della tecnologia pedagogica praticamente può crescere in modo più positivo. Per molto tempo, per molti anni, i miei vikhovantsi prendono parte a varie competizioni, olimpiadi e possono raggiungere:

Visnovki: All'inizio della lezione di tecnologia, è possibile formarsi sistematicamente e in sequenza in contesti estetici accademici per esercitarsi, il che, di sicuro, si manifesta nel vikonan più redditizio e nella cultura del lavoro.

Il lavoro è dato con una prospettiva di sviluppo e la creazione stessa di complessi metodologici iniziali da vari tipi di artigianato, al fine di coprire il materiale teorico, gli oggetti dell'attività progettuale e i metodi diagnostici.

"Esteticamente vihovannya uchnіv pod chas tekhnіv tekhnologii".

Rudakova Natalia Semenivna,

insegnante di tecnologia MBOU ZOSh №4

luogo-resort Anapa

Territorio di Krasnodar

Esteticamente vihovannya è indissolubilmente legato al lavoro vihovannyam. È impossibile mostrare la vihovannia del lavoro senza conoscere il bello con un metodo, un processo di lavoro. La flessibilità a uno sprynyattya estetico di attività nei bambini si manifesta presto. VA Sukhomlynsky ha scritto che “una bambina, per sua natura, è una salvatrice ubriaca, un'amante del mondo. Quindi fagli vedere la luce miracolosa dei farbi viventi, i suoni luminosi e tremuli, i kazaki e l'avidità, la bella creatività, la bellezza che respira nel cuore, che fa del bene alle persone in modo pragmatico.

Guardando indietro alle peculiarità degli scolari, è necessario mostrare loro la grandezza e la bellezza del lavoro, insegnare loro a praticare la sfacciata malinconia in modo che il lavoro diventi per loro un requisito. Sto sviluppando un gusto estetico, in modo che gli studenti abbiano imparato a bachiti e lo apprezzino in modo più bello, tobto. la cultura contorta dell'estetica sprinyattya che quasi. Con il quale ho molto rispetto, aggiungo un senso di bellezza, un bazhanya con le proprie mani costruisce un garne, un bisogno di prosperità, scuola e sim'ї. Praticamente tutti quei programmi sul tema della "Tecnologia" permettono di studiare lo sviluppo estetico degli scolari durante l'ora di lezione. Alle lezioni di cucina, preparo la tavola delle novizie delle ragazze, la decoro; comportamento a tavola; Condurrò una conversazione su quelli, come sono da incolpare i piatti, decorare la tavola con quella tovaglia, stanza interna; Io do per servire il quotidiano tavole sacre. La ragazza inizia a tagliare a riccio frutta e verdura per ulteriori annessi; abbellire il verde dei cibuli, del prezzemolo e del raccolto; verdure per far crescere l'erba. Al processo di robot simili, la puzza della puzza è intelligente da mangiare il Corisne con il contorno.

Un grande ruolo nell'estetica vihovannі vіdіgіv vіdіgraє zastosuvannі pіd h urnіkі v pratsі elementіv arte popolare, decorativo-uzhitkovo mystekstva. Alla lezione di scienza dei materiali in quinta elementare, quando prepari lyalka-spin, impara a conoscere il potere di questi e altri tessuti, dalla storia della vinificazione russa giocattoli popolari. Dalle profondità del secolo è arrivata a noi la tradizione di lyalka, schiacciata da tessuto clattico, fattoria. E dal modo in cui è stata raccolta la lyalka, hanno giudicato il gusto di quella maestria del maestro. Prima della pannocchia della preparazione del giocattolo, è necessario focalizzare lo studente sull'immagine del canto Lyalka. Puoi chiedere schizzi di її a colori. Per il costume della lyalka, i più adatti sono i tessuti bavovnyanі e llyanі di yaskravih zabarvlen - chintz, lino, raso. I tessuti Qi sono più comodi quando vengono tagliati, non si allungano, sono ben cuciti e incollati insieme. Mostrando i modelli dei tessuti, spiegherò come realizzare una condivisione e rifinire i fili; la parte anteriore e laterale del tessuto; Rispetto la struttura dell'intreccio dei fili, la forza fisica e meccanica dei tessuti. La ragazza raccoglie autonomamente diversi colori e un piccolo batacchio per il costume della lyalka. Fornisco brevi informazioni sulle peculiarità del russo costume popolare, soluzione di colore yogo e caratteristiche del colore. Valutando il lavoro, sono assicurate l'accuratezza di yogo vikonnanny, la correttezza della scelta del materiale, l'indipendenza della perfezione dell'immagine del lyalka.

Alle lezioni di pratica in quinta elementare, ho imparato a conoscere un altro tipo di creatività antiquata: la tessitura di perline. Questo argomento è stato dedicato alle lezioni basse. Su di loro, la ragazza ha imparato dall'oblio, e poi abbiamo rianimato, e allo stesso tempo, con una giovinezza così alla moda, la preparazione di abbellimenti da antichi namistiv, perline e perle di vetro. Il ricamo con perline ci è arrivato come tessitura, tessitura, ricamo e altri mestieri dal profondo della storia, tramandato di generazione in generazione. Opere, realizzate da antichi namisti e perline nell'antico Egitto e in India, decorano le vesti dei popoli della stretta discendenza, dell'Africa e dell'India, dell'Europa e dell'Asia. Sul territorio della nostra regione sono state trovate perline di perline a 6-5 st. alla nostra epoca. Già allora abbellivano con ricami di perline le vesti e gli abiti, gli oggetti della toilette femminile. Il grande rozkvit della preparazione degli abbellimenti di perline ha raggiunto, ad esempio, la 19a pannocchia del 20 ° secolo. nella parte settentrionale-Skhidniy della Russia, tra i popoli della regione del Volga. Oggi, l'arte di preparare abbellimenti di perline ha iniziato una nuova vita.

La preparazione dell'abbellimento da perline non richiede una formazione banale e annessi speciali. I robot hanno bisogno di perline biglietti freschi, dribni namisto, aghi, fili, capelli, coltelli, album per i più piccoli, olive colorate. Vyzerunki per preparazione di abbellimenti è ripiegato. Puoi vikoristovuvati essere una specie di vіzeronok, pristosovaniya per nizannya. Dopodiché, poiché sono stati scelti i più piccoli, è necessario trasferire lo yogo su cartapesta e piegare la visiera del lavoratore. La massima larghezza e semplicità del filo namista preparato solo debole. Abbellisci con fili di perline monocolore con sbuffi, anelli, croci o con citazioni di perline colorate, usa spratti di fili di colori diversi con perline con grandi perline, assomiglia garni virobi. Il lavoro con le perline si è rivelato occupazioni ancora più ospitali.

Il lavoro di formazione estetica degli scolari per un'ora di lezioni pratiche può essere sistematico e mirato. Ale, per raggiungere i risultati e muovere il bambino con una mente esteticamente contorta, è necessario ricordare che "la vihovennia esteticamente è ininterrotta - è fatta da tutti gli insegnanti, in tutte le occupazioni, sempre".

UDK 372,8 E.I. Chernishova

LBC 74.2 Professore Associato, Candidato di Scienze Pedagogiche

A. V. Grabarova Studente

MENTI PEDAGOGICHE DELL'EDUCAZIONE ESTETICA EMOZIONALE DEI GIOVANI SCUOLI NELLE LEZIONI DI TECNOLOGIA

In questo articolo, ci sono prove sulla manifestazione di tale implementazione menti pedagogiche vihovannya emotivamente estetico giovani scolari nelle lezioni di tecnologia. Viene condotta un'analisi del problema nella pratica pedagogica, vengono rivelate le menti pedagogiche, che porteranno lo sviluppo emotivo-estetico dei giovani scolari in classe nella tecnologia, rivaluteranno sperimentalmente la volontà delle menti pedagogiche in crescita al livello dell'incontro mentale emotivo-estetico dei giovani scolari.

Parole chiave: tecnologia, movimento emozionale ed estetico,

mente pedagogica

E. I. Chernysheva Professore associato, Ph.D. nella pedagogia

A. V. Grabarova Studente

CONDIZIONI PEDAGOGICHE EDUCAZIONE EMOTIVA ESTETICA DEGLI STUDENTI PIÙ PICCOLI NELLE LEZIONI DI TECNOLOGIA

Qi della letteratura per portare al rispetto per l'identificazione e l'educazione delle menti pedagogiche dell'illuminazione emotiva ed estetica di un giovane studente di tecnologia. Il problema è analizzato nella pratica dell'insegnamento rivela condizioni pedagogiche favorevoli all'educazione emotivamente estetica degli scolari più giovani nelle lezioni della tecnologia, indaga sperimentalmente l'impatto dell'uso delle condizioni pedagogiche sviluppate degli scolari più giovani.

Parole chiave, tecnologia, educazione emotiva ed estetica, condizioni pedagogiche.

I cambiamenti, che hanno lasciato le nostre terre con i restanti destini, hanno nominato un nuovo istituto sociale di supporto per l'attività del sistema di illuminazione. Al collegamento con le nuove autorità del Federal State Lighting Standard dell'illuminazione pubblica generale per lo sviluppo di una specialità universalmente distinta di un giovane scolaro, è necessario che l'insegnante dia rispetto allo sviluppo emotivo-estetico, per modellare i bisogni estetici, i valori e quella sensazione.

L'assimilazione estetica dell'attività da parte di un bambino non interferisce con l'attività nella galleria d'arte: in quest'altra forma è presente in ogni attività creativa. Lo sviluppo estetico della specialità inizia nel gioventù. È ancora più pieghevole formare ideali estetici, gusto artistico, se la specialità umana è già stata formata. È necessario prestare particolare attenzione allo sviluppo emotivo ed estetico dei bambini in età scolare, a partire dalle prime classi. Le lezioni di tecnologia possono avere un grande potenziale creativo, così come lo sviluppo di opportunità, che possono essere realizzate nel processo pedagogico. In relazione a ciò, c'è un ruolo crescente del lettore, yak, zdiisnyuyuch che illumina il processo, violando con competenza il compito visionario, fondamento dell'insegnamento estetico dei giovani scolari. Tuttavia, l'analisi della pratica, l'interrogatorio degli studenti delle classi primarie ha mostrato che gli insegnanti spesso in tutto il mondo percepiscono l'importanza dello sviluppo emotivo ed estetico dei giovani scolari nel processo di apprendimento, quindi il potenziale educativo delle lezioni di tecnologia è irrealizzabile.

Quindi, il vero problema teoria pedagogica quell'attività pedagogica, il bisogno di її perfezione ha segnato il tema del nostro studio: “Mente pedagogica

sviluppo emotivo-estetico di giovani scolari durante un'ora di lezioni di tecnologia.

Meta ricerca - per far emergere la mente pedagogica e lo sviluppo emotivo ed estetico dei giovani scolari nelle lezioni di tecnologia e cambiarne l'efficacia.

Per l'attuazione della ricerca, è stata appesa la seguente ipotesi: il processo di sviluppo emotivo ed estetico dei giovani scolari sarà efficace, poiché sarà rivelato che il canto della mente pedagogica sarà realizzato.

Nella parte teorica, i robot hanno assegnato il concetto di "vihovannia emotiva ed estetica", basandosi sulla designazione data da D. B. Likhachov: "Vihovannia emotiva ed estetica -

scopo di dirigere il processo di formazione della specialità creativa, costruendo apprensione, comprensione, valutazione e creazione magnificamente. Così hanno visto le disposizioni principali, cosa parlare dell'essenza del movimento emotivo-estetico:

Il processo di raddrizzamento dell'iniezione;

Tse plasma l'edificio per accogliere e bachiti la bellezza

mystectsvі e vita, valuta її;

Sviluppo dei prezzi dell'edificio fino a creatività indipendente e la creazione del bello;

Il compito di un tale vihovannya è modellare somiglianze estetiche e ideali di particolarità.

L'analisi teorica e gli studi empirici ci hanno permesso di vedere tali menti pedagogiche di base che possono essere adottate dallo sviluppo estetico dei giovani scolari durante la lezione di tecnologia:

1) la presenza di un lavoro sponsorizzato dal lavoro, l'estetica del posto di lavoro, la giusta organizzazione dell'ambiente di lavoro, l'estetica del comportamento, il movimento dell'insegnante e dello studente;

2) scelta dell'oggetto e pratica, analisi estetica degli oggetti; plasmare l'ambiente emotivo ed estetico all'oggetto della pratica

3) implementazione di collegamenti intersoggettivi, inclusi collegamenti intersoggettivi con l'arte, la musica, la letteratura e la luce del mondo che creano immagini;

4) lo sviluppo di quel vittorioso sistema di compiti, orientando allo sviluppo di un'ispirazione estetica.

Nella fase dell'esperimento di formazione nella classe sperimentale, in pratica, è stato effettuato lo sviluppo delle menti pedagogiche e lo sviluppo emotivo-estetico.

Alle lezioni di tecnologia, siamo saltati alla creazione di un'atmosfera canora, che ravviva le vibrazioni emotive ed estetiche dei giovani scolari: nella classe sperimentale, incolpando la creazione di un ambiente estetico in ufficio, nella lezione sulla pelle, cucendo rispettosamente per l'ordine sui piani di lavoro sciakh, la corretta selezione dei materiali e selezione. andare d'accordo con se stessi, occasioni spensierate con strumenti e il processo di attività creativa dei giovani scolari. Abbiamo propagato una variante di un design estetico per l'ufficio: barista grid dalle regole della tecnologia

sicurezza, chiare schede didattiche e tecnologiche. Per alcune lezioni, l'armadietto è stato progettato in stile canto. Ad esempio, per la preparazione della classe di decorazioni Matryoshok nello stile della capanna russa: abbellimenti con khustkas, lavagne nei locali, un grande poster dal pichchyu raffigurato, ripieni fatti in casa.

La mostra robits uchniv, scho postiyno dіє, ha anche adottato la creazione del mezzo estetico dell'educazione.

Esteticamente vihovannia sotto l'ora delle lezioni nella tecnologia di un mondo significativo è legata alla scelta dell'oggetto della pratica. L'efficienza dello yoga è indeterminata, a seconda di quanto metodicamente e correttamente l'insegnante organizza lo yoga, di come coinvolgere attivamente gli scolari nella selezione dell'oggetto della pratica, in modo che possano aggrapparsi al lavoro pianificato per la preparazione. p align="justify"> Il compito pedagogico nel fissare un obiettivo estetico è creare un ambiente emotivo ed estetico per gli scolari all'oggetto della pratica e risvegliare (o apprezzare) l'esercizio alla creazione di un oggetto bello. Per questo motivo, durante una delle lezioni, si è tenuto un colloquio, nel corso del quale gli studenti hanno esclamato il loro favore per la scelta dell'oggetto di pratica per loro per la prossima lezione. In tale rango di vini di appuntamenti: composizione del volume di materiali naturali.

Il compito dell'analisi estetica è dare una valutazione estetica aperta della viroba della forma verbale. Alla lezione sull'argomento "Adattamento di un biglietto dall'argilla", l'insegnante, nella fase di analisi del campione finito, ha cercato di portarlo a un nuovo livello di rispetto, alla sua bellezza, magrezza, per condurre i giovani scolari a una profonda comprensione delle peculiarità, per ottenere un'ambientazione esteticamente più accurata per un biglietto, creando più accurato quell'osmismo lene vyavlennya sulla bellezza di Virobi.

Alla lezione " Applicazione voluminosa"Bouquet of Trojans" è stato creato da Trojandi tovaglioli di carta, de nagoloshuvavsya su rozuminnya vzaimozv'yazku e interdipendenza di colore, soluzioni cromatiche. La vittoria è stata ottenuta in questo modo: povnyannya, klassifikatsiya, vyavne svorennya

vlasnogo virobu per il nome.

Durante le lezioni, abbiamo cercato di cantare ampiamente collegamenti interdisciplinari con il misticismo creatore di immagini, la musica, la letteratura, il mondo più importante, che ha attirato il maggiore interesse degli studenti a quelle lezioni, l'ispirazione emotiva e ispira la creazione mezzo estetico.

Il sistema dei precetti è stato rotto, il che ha accelerato lo sviluppo emotivo ed estetico dei giovani scolari. Ad esempio, zavdannya "Sorprendi e dimmi". Yogo meta: impara la bellezza della diversità e la bellezza delle forme e la linearità della natura naturale. Ti insegnerò a proporre in modo più costoso a charіvny, foreste incantevoli. La volpe - tutte le vene del marmur piccolo, guardandole, ragazzi, pelle indipendentemente e subito divertendosi con il loro "vіdkrittyam" koї іnshimi, scherzando personaggi kazkovyh, sagome di animali, mostri magri.

Alla lezione di applicazioni vykonanny da materiali naturali, vikoristovuvali zavdannya sulla "trasformazione" delle foglie. Alla foglia secca, no

rozrіzayuchi richiedeva bulo bobachiti, ad esempio, la sagoma di un pesce e una creatura, un albero vicino alle vene di una foglia.

La costruzione di bachiti ai contorni sconosciuti del piccolo conosce l'immagine fantastica di preparare i bambini ad adottare le creazioni dell'arte applicata - ceramica, ricamo, vizerunkiv su tessuto.

Come risultato della ricerca, abbiamo rivelato cambiamenti nello sviluppo emotivo ed estetico tra i giovani scolari del gruppo sperimentale. Gli scienziati hanno mostrato il più grande spacco dell'ispirazione estetica, la manifestazione di nuove conoscenze e il vminnya їх per essere pratici. Le loro opere sono diventate più estetiche, con combinazioni di colori corrette, composizione ben formata e pulizia. I bambini sono stati trattati in un'aula dal design insolito, legata agli argomenti delle lezioni, la puzza è entrata attivamente nel lavoro creativo, hanno imparato a padroneggiare l'analisi estetica degli oggetti. Gli studiosi si sono ripresi la libertà di autoespressione. Cambiato la loro posizione nell'oggetto della pratica, è diventato più dbailivim, gli scienziati hanno cercato di rendere il robot più esteticamente gradevole.

Siamo stati in grado di raggiungere l'obiettivo di lavorare, per dimostrare che il raggiungimento delle menti pedagogiche dello sviluppo emotivo ed estetico dei giovani studenti è efficace.

Lo studio condotto in modo indiretto ha confermato l'ipotesi: l'implementazione delle menti pedagogiche rivelate porterà allo sviluppo effettivo del processo di sviluppo emotivo ed estetico dei giovani scolari durante la lezione di tecnologia. Le conoscenze, sottratte a seguito della ricerca, diventano buoni insegnanti per fornire uno sviluppo emotivo ed estetico in scuola postale.

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Informazioni sugli autori Chernishova Olena Ivanivna (Federazione Russa, Voronezh) - Professore Associato, Candidato di Scienze Pedagogiche, Professore Associato del Dipartimento di Discipline Tecnologiche e Naturali. Università pedagogica statale di Voronez. E-mail: [e-mail protetta]

Grabarova Ganna Volodimirivna (Federazione Russa, Voronezh) – Studentessa del 5° anno della Facoltà di Psicologia e Pedagogia. Voronezsky sovrano

Università Pedagogica. E-mail: [e-mail protetta]

Informazioni sugli autori

Chernisheva Elena Ivanovna (Federazione Russa, Voronezh) - Professore associato, Ph.D. in Pedagogia, Professore Associato presso il Dipartimento di Discipline Tecnologiche e Naturalistiche. Stato di Voronezh - università pedagogica. E-mail: [e-mail protetta]

Grabarova Anna Vladimirovna (Federazione Russa, Voronezh) - 5a studentessa della facoltà di psicologia e pedagogia. Stato di Voronezh - università pedagogica. E-mail: [e-mail protetta]

"Scolari esteticamente formati nel processo di attività di progettazione sotto un'ora di lezioni di tecnologia"

Peculiarità della vihovannia estetica su fase attuale sviluppo del suspіlstva st.10

Metodo di progetti nel processo di attività di educazione globale della scuola st.21

Lavare via l'efficace formazione estetica degli scolari ai confini delle attività del progetto p.35

Visnovki dietro la prima sezione, pagina 45

Capitolo II: Possibilità di attività progettuale nello sviluppo estetico degli scolari

Gli obiettivi del compito di robotica sperimentale stor.46

I dettagli dell'organizzazione del vihovannya estetico ai confini dell'attività del progetto p.57

Analisi del rapporto e interpretazione dei risultati del lavoro sperimentale 65

Wisnovki da un'altra sezione 76

Visnovok lato 78

Riferimenti pagina 81

addendum

Iscrizione

Nella fase di sviluppo, l'università presenta l'illuminazione della preparazione di una specialità riccamente illuminata, creativa, moralmente e fisicamente sana. È essenziale distruggere il mezzo di uguale illuminazione e lo sviluppo di un giovane fahіvtsya e, con l'aiuto di suspіlstva, portare a un cattivo adattamento delle persone in nuove menti, collettivi.

La pedagogia scolastica nel processo di sviluppo ed educazione è orientata sui seguenti principi: “la natura umanitaria dell'illuminazione, la priorità dei valori umani, la vita di quel popolo sano, il libero sviluppo della specialezza. Rafforzare la comunità, la praticità, il rispetto dei diritti e delle libertà di una persona, l'amore per le comodità, la libertà, la patria, la famiglia, che in questo momento è impegnata nello sviluppo morale del lavoro. Dotrimannya tsikh principіv maє per garantire la mente ottimale per lo sviluppo di un bambino, salvando e migliorando la salute, modellando in un nuovo zdіbnosti universale. Questa meta è posta di fronte al sistema di illuminazione come priorità, e loro stessi perdono coloro che, per illuminare, possono garantire l'integrazione della cultura nazionale speciale e della cultura della luce, l'adattamento riuscito all'ambiente professionale e anche, yakіsne per la conoscenza stosuvannya zdobutih. E puoi solo raggiungere un buon vihovanya estetico speciale. Ma, purtroppo, è importante che l'educazione estetica degli scolari possa essere raggiunta per via indiretta: al processo di educazione delle materie, solo visite culturali e rispettose.

Come il vihovannya estetico degli scolari risiede nel fatto che i metodi di apprendimento di quel vihovannya zastosovuyutsya. Educatori senior e psicologi hanno ampliato le loro menti, principi, criteri e metodi di formazione e sviluppo, che consentono di promuovere l'essenza dello sviluppo estetico degli scolari. Prote, di nuovo completamente addestrato, ma che trasmette un'altra fila di linearità estetica di particolarità. A quell'ora, come puoi usare i metodi, come senza intermediari, sono collegati al vihovannyam estetico degli scolari.

Ci preoccupiamo che esteticamente vihovannia sia più efficace, per imparare ad apprendere la capacità di "creare" autonomamente le leggi della bellezza e dell'armonia e zastosovuvat їx nel processo della tua attività creativa. In questo grado si effettua sempre più l'acquisizione della conoscenza, così come lo sviluppo degli orizzonti dell'apprendimento e lo sviluppo dei sentimenti.

Nel 20 ° secolo del 20 ° secolo negli Stati Uniti, D. Dew e Yoga, insegnati da V. H. Kilpatrick, hanno descritto il metodo dei progetti. Lo yoga era anche chiamato il metodo dei problemi ed è apparso dalle idee della direzione umanistica nella filosofia e nell'illuminazione. La Russia ha l'idea di un progetto di design per l'inizio del 1905. Sotto la guida dell'insegnante russo S.T. Successivamente, già per il governo di Radyansk, queste idee si sono diffuse, e non abbastanza pensate per essere introdotte a scuola, e con decreto del Comitato centrale del Partito comunista sindacale dei bolscevichi, il metodo dei progetti è stato condannato.

Nel resto dell'ora, il metodo del progetto diventa non solo popolare nel nostro paese, ma anche di moda. Viene spesso riportato un po 'sull'uso diffuso di questo metodo nella pratica, sull'apprendimento, sul voler uscire davvero, cosa idea di lingua sul lavoro su questo argomento, proprio sul lavoro di gruppo, sulla preparazione alla classe successiva. La stessa tecnologia per il metodo del progetto include una combinazione di metodi storici, casuali, problematici.

In quella stessa ora, non meravigliandosi della pavimentazione più ampia del metodo del progetto nelle scuole russe, sembrava che potesse essere incluso nel processo di insegnamento lontano da tutte le materie. È legato come una grande ossessione per il materiale, che non è adatto all'educazione indipendente degli scolari attraverso un alto livello di vanità, così è l'impossibilità dell'applicazione pratica di togliere la conoscenza attraverso le specificità della materia. La materia migliore dello studio del metodo progettuale è la lezione di tecnologia. Allo stesso tempo, a livello tecnologico, gli studenti possono utilizzare le loro fantasie creative nella massima misura possibile, condurre ricerche in galleria con altri argomenti e anche mettere in pratica le loro conoscenze. Inoltre, la lezione di tecnologia è una possibilità miracolosa per mettere in pratica le conoscenze, togliendo l'ora di apprendere altre materie del corso scolastico e il potere della vita.

In Russia, la teoria e la pratica della torsione estetica nel suo sviluppo si basa sui concetti di M.M. Bakhtin, L.S. Vigotsky, P.Є. shih., il processo iniziale della vihovannia estetica con il principio della spiritualità binaria e materialità, bellezza e diversità nell'assimilazione emotivamente sensibile, valutazione della specialità dei poteri estetici della realtà e dell'arte.

Insegnanti e psicologi come Bezrukova N.S., Gorbatov D.S., Oleshkevich D.I., Pidkasis-ty P.I., Polat E.S. erano impegnati nello sviluppo del metodo del progetto in Russia. e altri. L'attività progettuale è da loro considerata un anello di congiunzione tra la formazione teorica e l'attività pratica. Nel processo di robotica con il metodo cim, gli studenti sviluppano idee tecniche, abilità creative, la qualità della formazione tecnologica è avanzata e si forma la forza finale. Inoltre, per l'aiuto del metodo dei progetti, viene eseguita con successo la realizzazione di studi di socializzazione e adattamento sociale. In questo modo si conquistano con successo gli inizi e lo sviluppo della forza del metodo progettuale sistema corrente osvіti, anche come progetto vikoristannya come metodo di estetica vihovannia gli scolari hanno imparato un po '.

Tutto quanto sopra ci ha portato a pensare alla necessità di dimostrare la possibilità del metodo del progetto nel processo di sviluppo estetico degli scolari nelle lezioni di tecnologia. La soluzione al problema ha segnato il tema del lavoro:

"Scolari esteticamente ispirati nel processo di attività di progettazione sotto l'ora delle lezioni di tecnologia".

Meta-lavoro: apprendere le possibilità del metodo dei progetti dalle menti sicure di un'efficace formazione estetica degli scolari nel corso delle lezioni di tecnologia.

Oggetto di studio: il processo di educazione estetica degli scolari.

Oggetto della ricerca: metodo progettuale come efficace formazione estetica degli scolari.

Ipotesi di follow-up: si suggerisce che il metodo del progetto nell'apprendimento estetico degli scolari abbia successo, come segue:

Caratteristiche psicologiche assicurate dei bambini podlitkovy vіku in un'estetica sprinyattі navkolishny svіtu;

Con la scelta dei metodi di formazione, è stata assicurata la specialità della formazione estetica degli scolari nella fase di sviluppo della scuola;

La specialità del metodo progettuale a livello tecnologico era assicurata.

Apparentemente, prima del problema, del nome, dell'oggetto, del soggetto e delle ipotesi, sono stati proposti i seguenti compiti:

Vivchit osoblinosti priynyattya estetico di bambini di giovane età scolare, età di pedigree giovanile e maggiore;

Mantenere le basi teoriche del metodo del progetto agli obiettivi iniziali e di sviluppo nell'ambito delle lezioni di tecnologia;

Impara l'efficace formazione estetica degli scolari nel processo di attività di progettazione;

Vivchiti rіven scolari estetici vyhovannya sulla base di prove teoriche e risultati dell'esperimento di accertamento per mettere insieme un programma di scolari estetici vyhovannya nel processo di attività di progettazione nelle lezioni di tecnologia;

realizzare un follow-up del metodo progettuale sulla formazione estetica degli scolari;

Analizza i risultati del lavoro pre-sperimentale e lo sviluppo della visnovka.

Per completare le attività impostate, è stato necessario utilizzare i seguenti metodi di follow-up:

Vivchennya e analisi della letteratura psicologica e pedagogica;

Metodi diagnostici: il metodo di guardia; metodo di valutazione degli esperti; test;

Kіlkіsny yakіsnyy analіz otrimanih rezulіvіv dolіdzhennya.

La base metodologica dello studio è l'istituzione della pedagogia e della psicologia in ciò che è esteticamente vihovannja є nevid'mnoy che plasma in parte la particolarità universalmente articolata; gli studenti educati alla bellezza li migliorano spiritualmente, il lavoro degli scolari spriyaє è svolto magnificamente nel lavoro, nel gioco, nello sport e in altri tipi di attività (Kodzhaspirova G.M., Makarenko A.S., Podlasiy I.P., Shatsky S.T.); il metodo del progetto ti consente di proteggere il tuo materiale iniziale studio della pelle a un livello accessibile (Pidkasisty P.I., Polat Y.S.).

La novità scientifica del lavoro sta nel fatto che l'attualità dello sviluppo estetico degli scolari nella fase attuale dello sviluppo dell'istruzione è radicata, la mente dell'effettivo sviluppo estetico degli scolari si rivela nel processo di attività progettuale durante le lezioni di tecnologia, la comprensione dello "sviluppo estetico della festa degli scolari".

Il significato pratico dello studio sta nel fatto che il programma di sviluppo estetico nel processo di attività progettuale degli scolari durante le lezioni di tecnologia è stato sviluppato, in modo che possa essere implementato con successo nell'attività pratica dell'insegnante di tecnologia; e ha anche piegato e testato un test che consente di rivelare il livello di educazione estetica degli scolari (sulla base dello sviluppo del gusto estetico).

L'ultima base sperimentale dello studio erano gli scienziati della sesta e settima classe del MOU ZOSH n. 138 della stazione della metropolitana di Chelyabinsk. In totale, 43 cadetti hanno preso parte alle diverse fasi dell'indagine.

Il follow-up si è svolto nelle seguenti fasi:

La prima tappa (primavera 2003 - inizio 2004) - shukovy. Svolgimento della fase di accertamento dell'esperimento. Lo studio di quell'analisi teorica della letteratura metodologica, pedagogica e psicologica dai problemi della ricerca.

L'altra fase (primavera 2004 - luglio 2005) è una fase pre-sperimentale. Sviluppo e approvazione di quattro blocchi del programma sperimentale. Realizzazione di un esperimento formativo.

La terza fase (betulla 2005 - maggio 2005) - zagalnyuyuchy. Analisi dei risultati ottenuti. Formulazione dei risultati, registrazione dei risultati del follow-up.

Il robot ha la seguente struttura:

Un'introduzione che riflette la scelta dei soggetti, її attualità, meta, ipotesi sospesa, compito di perseguire il significato teorico e pratico del lavoro vikonan.

Capitolo I: "Fondamenti teorici del metodo progettuale nel sistema del mutuo zagalnosvitnogo", che ha rivelato le peculiarità dello sviluppo estetico degli scolari nella fase di sviluppo della società; ha portato la necessità di vihovannia estetica speciale; l'efficacia del metodo progettuale è stata valutata come metodo formativo; la mente di un'efficace formazione estetica degli scolari è stata nominata nel processo di attività di progettazione sotto l'ora delle lezioni di tecnologia.

Capitolo II: "Scolari esteticamente vihovannya nel processo di attività di progettazione", in cui viene fornita una descrizione della base per il follow-up e i criteri per la selezione; innescare la scelta delle vittorie nel processo di attività sperimentale dei metodi; dati sulla fase di accertamento dell'esperimento; zmіst e adescamento della fase di formazione dell'esperimento; una descrizione dei risultati, la loro analisi e la rimozione della visnovka.

Visnovok, che aveva una borsa di vikonan roboti, ha delineato le prospettive per un'ulteriore indagine del problema.

Elenco della letteratura vittoriosa

Supplemento per vendicare la descrizione delle vittorie nel processo di attività sperimentale dei metodi.

Capitolo 1

§1.Caratteristiche dello sviluppo degli scolari nella fase di sviluppo dell'istruzione

La riforma del sistema di illuminazione ha apportato un cambiamento impersonale nel processo di apprendimento e sviluppo degli scolari, orientandosi, prima di tutto, ad aiutare, poiché sono un contributo alle persone del "nuovo secolo", e di per sé: competitività, determinazione, comunicazione, mobilità è quella professionalità. Il ruolo di modellare una tale specialità viene introdotto nel sistema di illuminazione centrale (pannocchia). Il processo di illuminazione, l'organizzazione di questi stabilimenti, la costruzione della soddisfazione dei bisogni del sostegno di quel potere nella selezione di fahivtsiv altamente qualificati e buoni cittadini del loro paese.

Il risultato mostra che la presenza è inferiore alle qualità professionali e insufficiente per il successo dell'adattamento di una persona in suspense quotidiana e ispirare lo yoga della vita normale. Per ottenere un tale risultato è necessario uno sviluppo morale ed estetico della particolarità.

Per il più importante di loro, rispettiamo la vihovennia più esteticamente, i frammenti di suono nel futuro cambiano con gli anni, e direttamente nella cultura, i daedals diventano più segni dell'ora, quindi è più bello vedere il benefico, e il comico al tragico bisogno solo di aspettare.

Il problema della variazione estetica della particolarità è stato a lungo elogiato da insegnanti e psicologi di tutto il mondo. Bakhtin M.M., Vigotskiy L.S., Georgievskiy P.Є., Kapterev P.F., Kodzhaspirova G.M., Likhachov D.S., Losev A.F., Lotman M.Yu., Makarenko A.S., Podlasiy I.P., ., Tolstikh A.V., Florensky P.A., Shatsky S.T., Schiller F. ., Tolstich A.V.

Comprensibilmente, esteticamente vihovannya non porta a più sensibilità vihovannya. Trasmette anche altri aspetti: conoscenza, illuminazione, creatività. Subito su quelli, pochuttiv vihovannia è la meta principale della vihovannia estetica. In quella stessa ora, la cultura metaestetica può essere decifrata e isolata dagli altri lati del plasmare della particolarità, mostrarla in ogni modo possibile nello stesso mondo. Esteticamente vihovannya - elemento obov'yazykovy che modella tutta la ricchezza della ricchezza spirituale dell'individuo. Lo stesso processo di crescita estetica nella formazione della giovinezza può essere democratico, ma i frammenti dell'appropriazione forzata delle persone, indipendentemente dal fatto che le regole siano state portate a un effetto salutare. Il modo più semplice e accessibile per vedere la bellezza in una persona sta attraverso la creatività, i frammenti sono meno per la creatività di una persona per realizzare i propri bisogni e bisogni legittimi. Ma la creatività può anche essere soggetta alle norme, come nella società.

Virne razuminnya significato estetico vyhovannya maє. Іsnuє designazione impersonale del termine "esteticamente vihovannya". Vediamo da loro, a nostro avviso, il più importante:

Esteticamente vihovannya - il processo di modellatura e sviluppo di prove estetiche emotivamente sensibili e preziose di particolarità e vitalità della vita sotto l'infusione di misticismo e vari oggetti estetici e manifestazioni della realtà. Uno degli aspetti universali della cultura della specialità. Esteticamente vihovannya si realizza nei sistemi di illuminazione di un livello diverso, guadagnando pienezza solo per l'autoilluminazione, l'autosviluppo della particolarità. Per un grande senso, esteticamente vihovannya - direttamente, zmіst, forme di lavoro spirituale e metodico, suddivisione in zone degli oggetti estetici dell'azione e dello yoga del potere, gridando emozioni estetiche e valutazione dello yoga.

Scolari esteticamente ispirati - lo scopo di dirigere il processo di formazione della specialità creativamente attiva di un bambino, costruendo da una posizione accessibile per farti comprendere l'ideale di apprezzare magnificamente, completamente, armoniosamente e altre manifestazioni estetiche nella vita, natura, tv mistica, vita zdatnogo e creare per le "leggi della bellezza".

Esteticamente vihovannya - il processo di plasmare uno spriynyattya estetico attraverso l'acquisizione dell'oggetto di vihovannija che navchannya nell'attività creativa cherovana attiva.

Esteticamente vihovannya - un sistema di ingresso, investimento nello sviluppo e perfezionamento della capacità umana di accettare, comprendere correttamente, apprezzare e creare in modo più bello e portare vita e scienza.

Dopo aver analizzato l'elenco sopra, puoi creare visnovkas, quindi: la tessitura estetica è un processo, che modella specialità creativamente attive, con un metodo di sviluppo in un nuovo edificio, per prendere, analizzare e creare oggetti estetici e armoniosi fenomeni in natura e misticismo per l'aiuto dell'iniezione di vari metodi di forgiatura e formazione, come dal lato del tornado e dal lato del contorto.

Le norme e i principi della vihovannia estetica sono regolati dalla scienza dell'estetica. La parola estetica, nella traduzione dal greco (aisthetikos), significa essere sensibilmente accettati, che si dovrebbe essere sensibilmente presi. Nell'etimologia della parola, in tal modo, si rivela una situazione importante, che è più esteticamente vihovannya maє oggetto principale infusione di emozioni, come le persone.

L'estetica sembra la realtà dell'oggettivamente - la bellezza essenziale della vita e dell'arte. Mostra le peculiarità ei metodi di espressione soggettiva del bello nell'azione presente. Le peculiarità di questa visione dovrebbero essere portate senza intermediario - carattere sensibile e diventare i dettagli dell'aspetto estetico.

L'intero sistema di vihovannya estetico può garantire l'intero sviluppo estetico di caratteristiche speciali. La ragione dell'arricchimento della speciale cultura artistica ed estetica, la comprensione delle opere d'arte; al navchannyam pochatkovym, nayzagalnіshim novizio attività indipendente di misticismo; sviluppo per aiutare ad occupare il misticismo delle forze naturali e il potere mentale della particolarità: orecchio musicale, potere artistico, creatività, pensiero originale; sentimenti estetici vihovannyam; alla formazione di una stabile evidenza estetica. Otzhe, tutti i punti di forza per stabilire l'integrità della vihovannia estetica. Tuttavia, non c'era modo di capire "esteticamente vihovennia" che è la cosa più importante nella teoria della vihovannia estetica. Include una serie di specie incolte da comprendere: conoscenza estetica, sviluppo estetico, interesse estetico, bisogni estetici, cultura estetica, blues estetico.

Conoscenza estetica: la raccolta di idee, teorie, aspetto, criteri nei giudizi artistici, assaporando il gusto di una persona, prendiamo la capacità di determinare in modo affidabile il valore estetico degli oggetti più importanti, i fenomeni della vita, il misticismo.

Lo sviluppo estetico è il processo di una formazione mirata di un bambino di forze quotidiane, che assicura l'attività della spontaneità estetica, dell'espressione creativa, dell'esperienza emotiva e ispira la formazione dei bisogni spirituali.

Іtotniy pokazatel dell'ambientazione estetica delle persone al mondo e degli interessi estetici del consumatore. Gli psicologi interpretano la "cicacità" come una direttiva delle caratteristiche speciali di un oggetto e di un fenomeno. L'interesse estetico è l'immediatezza dei pensieri, sensibili su tali oggetti, come se aggiungessero la loro bellezza, gridassero emotivamente-valutativamente.

Il bisogno estetico è uno dei più grandi bisogni umani, che è la soddisfazione di speciali bevande spirituali, che consentono una certa ricchezza utilitaristica, bevendo dalla sfera della bellezza. Un valore importante, nella struttura della particolarità, può essere un ideale estetico come metafora che stimola l'esercizio di una bellezza totale. Al riflesso ininterrotto delle posizioni illuminanti dell'individuo, guardandolo, ai bisogni, agli ideali e al gusto estetico, affinché l'edificio appaia bello agli occhi dei malvagi, la giusta bellezza agli occhi dei malvagi.

La formazione della cultura estetica è un processo di sviluppo mirato dello splendore della particolarità per la piena accettazione della corretta comprensione del bello nell'arte e nell'azione. Tse organizzazione dei sentimenti umani, crescita spirituale della specialità, regolatore e comportamento correttivo. Un indicatore dello sviluppo estetico di uno scolaro è la nuova impostazione estetica dell'azione. Esteticamente, l'ambientazione all'efficienza è caratterizzata, prima di tutto, tim, come la vita, ti sembra il più privatamente, bazhane. In termini di struttura, l'impostazione estetica è una categoria pieghevole, che ha tre componenti: esteticamente gradevole, esteticamente gradevole, giudizio estetico.

Esteticamente spriynyattya - un primo momento nella formazione di un'ambientazione estetica della realtà. Appare alla selvaggia cautela, all'altezza delle persone, segna magnificamente intorno a se stessi, rispettala.

Esteticamente sprynyattya non è un atto di ordine suto razionalistico. Riflette sempre l'esperienza di una persona del suo zіtknennya con il bello e che è indistintamente connessa con i sentimenti. I sentimenti estetici sono chiamati quasi quelle emozioni che sono attribuite al processo di prendere il bello, quella persona che si rivolge al bello.

Gli edifici esteticamente pochutya cambiano nel comportamento e nel carattere di una persona, diventano richieste e chiamate sfacciate, si trasformano in uno stile di particolarità e particolarità. In questo modo si può parlare di senso estetico, come di una delle componenti di magazzino dell'assetto estetico di una persona al punto da essere efficace.

La terza componente dell'ambientazione estetica spetta all'efficienza, il misticismo è un giudizio estetico, cioè la costruzione di una persona è correttamente appresa e valutata magnificamente.

L'ideale estetico è la forma più compiuta del giudizio estetico. Uno nuovo ha un giudizio sulla bellezza perfetta di una persona e su quella suspense. Ideale estetico - cemet, alla portata di ciò che è pragnemo, e allo stesso tempo il criterio principale, dalla posizione di cui valutiamo l'estraneità, la particolarità della persona, il comportamento e il comportamento. L'ideale è risvegliato dal grande potere del diavolo, spinge le persone a creare nella propria creazione.

Sulla base di specifici sentimenti estetici, sentimenti estetici, ideali, il giudizio è quello di comprendere il gusto estetico ben formato.

Il gusto estetico è il passo di valutare emotivamente una persona per il bello, che ha un carattere vibratorio.

Apparentemente, fino al punto di particolarità, lo sviluppo di quello sviluppo nella pelle di una persona mostra il suo gusto speciale in quest'altro occhio. Ciò non significa che la suspense non confluisca nel plasmare le sembianze estetiche, e che sia impossibile confrontarsi sui gusti e non sia necessario averne cura. Tse significa che il gusto vihovannya è innocentemente portato a їх livellamento sotto la moda più potente. Il nostro compito in questo senso è scuotere le persone, in modo che non seguano ciecamente la moda, ma piuttosto prendano da essa tutto il meglio, che è il più coerente con gli ideali, i bisogni e i punti di forza.

Elementi di magazzino di vihovannia estetica come un'ampia comprensione dell'arte di comprendere quell'arte vihovannia. L'illuminazione artistica è il processo di padronanza della totalità della conoscenza da parte degli scolari, l'apprendimento, l'apprendimento, la modellazione di installazioni che vedono la luce nella galleria d'arte e d'arte, il fondamento della creatività autoprodotta.

Esteticamente vihovannya può passare senza intermediari al processo sociale di scambio di valori artistici ed estetici tra i popoli. Insufficientemente coltivato e amato il potere della vihovannia estetica acquista un significato speciale in connessione con il rapido sviluppo di varie forme di scambio e informazione tra i popoli, anche in connessione con la rapida crescita del turismo internazionale.

C'è un altro potere specifico della vihovannia estetica in quello che può servire come il modo più importante di conoscenza estetica e artistica, per sviluppare un pensiero figurativo, sonoro, associativo e alla luce dell'intero intelletto di una persona.

Nel processo di vihovannia estetica, c'è un accumulo di quella trasmissione di generazione in generazione della conoscenza sensibile-emotiva delle persone, sensibilmente materializzata nelle finestre del misticismo, la manifestazione della bellezza, della perfezione, dell'armonia. Nel corso di questo processo, viene fatta una scelta, l'adozione di quella fissazione intellettuale ed emotiva di questo porta al principale cambiamento nel modo di vivere delle persone. Nel processo di vihovannia estetica attraverso i sensi, le emozioni diventano, si formano gli atteggiamenti, si forma quel cambiamento dell'individuo, viene educato alla società del canto, che deve diventare la via di mezzo dell'essere umano che crea le menti per la sua buona unità di vita.

La coltivazione del gusto estetico trasmette lo sviluppo della spontaneità degli scolari al bello, così come l'immunità a tutto ciò che è indulgente, indulgente. Razv'yazannya tsgogo zavdannya zdіysnyuєtsya a rіzny sposіb.

Il primo metodo è la creazione di un bellissimo ambiente per un matrimonio, una pratica e una sveglia.

Un altro modo è plasmare un ideale estetico, che stimoli la perfezione di una bellezza perfetta.

Il terzo modo per creare gusto è fare un'analisi del bello e dell'accattivante, della critica, se è buono nella sfera dell'estetica.

Il quarto metodo è lo studio degli scolari mediante i metodi di analisi dei fenomeni estetici, lo sviluppo di giudizi e valutazioni indipendenti.

Il quinto metodo è l'elaborazione da parte degli scolari di compiti pratici per il miglioramento dei principi della vihovannia estetica.

Tutti i modi di vihovannia del gusto estetico del reciproco yazani e perekukuyutsya. In un tale rango ci sono tracce di baffi, così che la puzza di colpa ristagna in modo complesso. Per il risultato di maggior successo, è necessario comprovare l'adozione di due caratteristiche della creazione di un'oscillazione estetica nelle menti moderne.

La prima specialità è pedagogica. Lo sviluppo estetico delle caratteristiche speciali inizia con la prima infanzia.

Nella prima infanzia, i ragazzi vivono una vita ininterrotta e profondamente emotiva. Forti esperienze emotive vengono conservate a lungo nella memoria, spesso trasformate in motivazioni e stimoli di comportamento, facilitando il cambiamento del processo di cambiamento, l'abitudine e il suono del comportamento.

Esteticamente vihovannya nella prima infanzia è come uno zasіb che modella l'ambientazione all'azione, e allo stesso tempo morale, in rozumovoy vihovannia.

Altra particolarità è molto esteticamente gradevole. L'estetica è come una scienza e, allo stesso tempo, che esteticamente vivovannya oggi ha attraversato i confini della scienza da essa. L'arte del bulo ed è privata del soggetto principale dell'estetica, e l'arte della modellatura è il modo principale di plasmare l'ambientazione estetica al mondo. Allo stesso tempo, un pensiero estetico sta dando sempre più serio rispetto alle pratiche estetiche, alle persone, suspіlnyh vіdnosin, la natura dell'attività umana.

Il processo di plasmare un ideale estetico in età infantile, da ambiente estetico a ideale duttile, attraversa due fasi. Il fetore è indissolubilmente legato tra loro, confondendo uno solo. Uno di loro crede nel fatto che nel corso della vita di un bambino acquisirà le proprie canzoni sociali e per sviluppare lo scopo di formulare un'affermazione sull'ideale. Tale modellatura viene eseguita, per noi, con ulteriori caratteristiche verbali e di creazione di immagini.

Modellare verbalmente figurativamente l'ideale estetico può essere per la vita spirituale, quel comportamento pratico dei giovani è di grande importanza. Alla vista dei ragazzi si formano immagini cantanti, si formano piani di comportamento e si danno vita.

Il secondo stadio è lo stadio di una realizzazione reale e pratica di esercizi ideali nella vita, un impegno a sostenere quella coscienza sovrana per la loro ispirazione.

Metodologicamente importante per l'estetica, è anche oggettivamente possibile per la padronanza estetica del mondo per l'aiuto dei tipi più manipolativi di attività umana, noi avanti attraverso il gioco, il lavoro, tutto il suspіlno korisna, butovu, igrova e zvіsno creazione artistica chu diyalnist. L'assimilazione estetica del mondo umano si manifesta in forme artistiche, in vari tipi di arte, che è una forma speciale e specifica di flessibilità.

Esteticamente vihovannya vykonuє nel sistema dello sviluppo universale e armonioso dell'uomo, ripensiamo alle nostre funzioni dirette. In tutti i tipi di attività, esteticamente vihovannia rivela un elemento estetico che è nascosto in esse e lo trasforma in uno sviluppo estetico, modellando le persone.

Esteticamente vihovannya, vykonuyuchi la sua funzione diretta di modellare l'ambiente estetico dei bambini all'efficienza di quel mystekstva, allo stesso tempo deruba simultaneamente il tuo contributo al loro sviluppo universale. Esteticamente vihovannya sprya modella l'ideologia e la moralità delle persone, ampliando la loro conoscenza del mondo dell'anima della natura. E i vari creativi della frenesia dei bambini dovrebbero sviluppare lo sviluppo delle loro menti e dei loro sentimenti, la formazione delle capacità lavorative e della mente, le qualità morali di integrità, volontà, mascolinità, arroganza, organizzazione, disciplina. Anche il richiamo dei bambini all'improvvisazione creativa del fetore del vortice è una qualità poco apprezzata: lo spirito creativo è all'altezza di ogni tipo di dialità. Uno sguardo critico alle manifestazioni zvichni, prodotti dell'attività creativa.

Crimia di funzioni dirette nel sistema di sviluppo universale, armonico di caratteristiche speciali, esteticamente vivovannja funzioni chimali di quelle indirette. Zocrema, esteticamente gradevole persone contorte l'organizzazione edile delle attività dell'otochuyuchih, da riversare nei loro pensieri e comportamenti; e da lui assimilate le leggi della bellezza e dell'armonia sono le più attive stimolante efficace attività.

Vihodyachi dai baffi di cui sopra, puoi realizzare i seguenti visnovka:

Esteticamente vihovennia є nevid'emnoy parte universalmente razvinoї speciale, scho cento conferma la necessità di seguire nella galleria metodi efficaci sviluppo estetico degli scolari nella fase dello sviluppo dell'anima.

Gli scolari con formazione estetica hanno molte voci sulla modellazione verbale-figurativa di un ideale estetico, perché Può essere di grande importanza per la vita spirituale di quel comportamento pratico della gioventù.

Nel processo di vihovannya estetico, si forma l'attività di quel cambiamento dell'individuo, viene portato nella società e quindi viene assicurato il successo di un ulteriore adattamento sociale.

Esteticamente vihovannya zdiisnyuєtsya per l'aiuto dei tipi di attività più manipolativi: virobnicheskoy, lavoro, suspіlno-cannella, butovoї, giocoso e artistico-creativo.

È inoltre necessario stabilire metodi che consentano di controllare il processo di modellamento estetico della pelle del bambino. Al legame con zim mi, è importante la necessità di andare fino in fondo alla fattibilità del metodo progettuale nella scolarizzazione estetica degli scolari.

§2. Il metodo progettuale come fattore di efficace formazione estetica degli scolari

Nuove menti e tendenze sociali ed economiche per lo sviluppo dello stato dell'arte per migliorare la situazione nel nostro paese, la creazione di opportunità per l'implementazione e lo sviluppo di tecnologie avanzate.

Una nuova interpretazione degli obiettivi e del compito dell'educazione al lavoro, in cui i magazzini estetici giocano un ruolo importante, desideravano un nuovo complesso di forme e metodi di lavoro con gli scolari. La tecnologia pedagogica è diventata ricca operativa. Su ozbroєnі suchasnogo insegnante pracі, e ora "insegnante di tecnologia", progetto zavivsya come metodo di insegnamento, e allo stesso tempo - tse robot creativo pіdbag indipendente, vykonana pіd kerіvnitstvom insegnante.

Il metodo dei progetti ha cessato di essere in linea di principio nuovo tra i pedagoghi del mondo. Vіn vinik sche y 1920s del secolo scorso negli Stati Uniti. Lo yoga era anche chiamato il metodo dei problemi ed era collegato alle idee di direzione umanistica della filosofia e dell'illuminazione, sviluppate dal filosofo e insegnante americano J. Dew e allo yoga insegnato da V. H. Kilpatrick. J.Dyuy proponuvayut budovat apprendimento su base attiva attraverso attività collaborative di apprendimento. Porivnyashivsya yogo ha un interesse speciale per tsmu znannі.

Il metodo dei progetti ha trasformato il rispetto degli insegnanti russi sulla pannocchia del XX secolo. Le idee per l'educazione al design in Russia sono apparse parallelamente agli sviluppi degli insegnanti americani. Sotto la guida dell'insegnante russo S.T.

Successivamente, già per il governo di Radyansk, queste idee si sono diffuse, e non abbastanza pensate per essere introdotte a scuola, e con decreto del Comitato centrale del Partito comunista sindacale dei bolscevichi, il metodo dei progetti è stato condannato. Da quel momento in Russia non ci furono più seri tentativi di far rivivere il metodo nella pratica scolastica. I cambiamenti erano meno probabili durante il periodo post-penetrazione, se allo stesso tempo, sulla scia della mutevole situazione politica ed economica del paese, fosse giunto il momento di cambiare Illumina il sistema.

L'essenza del metodo del progetto sta nel fatto che impari a fissare autonomamente obiettivi per l'attività, condurre analisi, testare compiti non standard, sperimentare, sulla base di prove, laboratorio, lavoro pratico Letteratura e su questa base stai compilando ulteriori abstract per vendicare la tua vysnovki, zagalnennya, decisione. L'insegnante è l'organizzatore. Impara a praticare in modo indipendente.

Introduzione agli elementi di tecnologia pedagogica attività precedenti uchnіv consente all'insegnante di non leggere, ma di aiutare gli scolari a imparare, a raddrizzare la sua conoscenza e creatività. Pertanto, uno dei tipi più ampi di pratica passata degli scolari nel processo di apprendimento oggi è il metodo dei progetti. Іsnuє scopo impersonale, che rivela l'essenza del metodo dei progetti:

I.Chechel: "Il metodo dei progetti è una tecnologia pedagogica, orientata non tanto all'integrazione delle conoscenze fattuali, ma piuttosto allo sviluppo di nuove (e lungo la via dell'autoilluminazione)".

ES Polat: è stato introdotto "Metodo del progetto - un modello del metodo di canto per raggiungere l'attività cognitiva". Ale, la più recente, con uno sguardo, la nomina di V.D. Symonenko: “Il metodo dei progetti (sotto forma di greco - il percorso del follow-up) è l'intero sistema di formazione, il modello di organizzazione del processo iniziale, è incentrato sulla creatività

DKZ (K) OU per studenti, studenti con capacità di salute limitate

dall'autoilluminazione

insegnanti di educazione al lavoro

(macchina da cucire a destra)

Soboleva Irina Mykolaivna

Tema dell'autoilluminazione per il rapporto iniziale 2014-2015:

“Esteticamente vihovannya sotto l'ora delle lezioni di pratica”

G. Sosensky

Bersaglio:

Lo sviluppo della totalità dei metodi e dei mezzi per risvegliare l'interesse dei bambini e l'esperienza emotiva di loro è bello nel mondo, bellezza dei diritti umani e vchinkiv al fine di sviluppare manifestazioni estetiche, sentimenti, gusto, ideali da parte degli studenti.

Per il raggiungimento dei meti erogati, è stato affidato il seguente incarico:

Manager:

Utilizzare metodi attivi e forme di educazione per sviluppare motivi educativi ed educativi.

Zastosovuvat nel processo di apprendimento e sviluppo dei bambini in tecnologie innovative.

Vihovannya osvіdomlenoi pratsі, voskonalennya labor uminі in navikіv pіd h urovіv.

Correzione e sviluppo dei processi mentali che vengono appresi attraverso l'individualizzazione e la differenziazione delle lezioni.

Migliorare la padronanza pedagogica.

Planuvati lavoro di orientamento professionale finché non divento uno studente sano, i loro interessi e le loro capacità.

Autoilluminazione diretta:

1. Professionale (cucire a destra)

2. Metodico (tecnologie pedagogiche innovative)

3. Psicologico e pedagogico (orientamento all'apprendimento)

4. Sociale (il destino della vita della scuola)

Lo sviluppo del gusto estetico è una parte importante della formazione della specialità, dello sviluppo. Rozuminnya bella, nasolod mystetstvom (come gli oggetti e il processo di creazione) - senza la quale è impossibile rivelare la particolarità universalmente rivendicata, che maneggia - meta processo pedagogico. L'attività dell'insegnante nelle lezioni di formazione pratica in cui può essere direttamente radicata nell'aspetto e nella manifestazione del futuro membro della scuola, aiutarlo a sviluppare la vivacità e sviluppare la vivacità che si manifesta e la forza.

Nella mente dell'attività didattica durante le lezioni di direzione pratica mirata e sviluppo pianificato tra gli studenti, c'è un senso di bellezza e armonia, costruendo per abbracciare la luce delle immagini artistiche.

Una delle categorie di vihovannia estetica є - pieghevole illuminazione sociale e psicologica - gusto estetico. AA. Krivchuk definisce lo yoga come "percettibile al potere della particolarità, in una norma così fissa, eccellenza, come criterio speciale per la valutazione estetica di oggetti e fenomeni". D.B.Nemensky mostra un gusto estetico, come "inaccettabilità per surrogati artistici" e "rapporto pragmatico con l'arte giusta".

Il gusto estetico è un criterio soggettivo di valutazione estetica, poiché un mondo che canta è intuitivo, così da essere trasferito emotivamente a un giudizio estetico razionale. Un buon gusto estetico si manifesta nella capacità di assaporare la verità del bello e indulgere emotivamente nell'indulgenza, e ispirare la necessità di accettare, sperimentare e creare la bellezza della pratica, del comportamento, della pratica, della magia.

La plasmatura del gusto estetico è presa come un processo non di mitteviy, ma di banalità per plasmare ora per ora.

In questo modo, adottando la funzione di un senso estetico, sulla base di alcuni virosta, si forma e si sviluppa un gusto estetico individuale.

Un valore importante nel sistema di vihovannya estetico può essere un insegnante, frammenti di vini dimostrano agli insegnamenti della cultura estetica e indossalo.

L'intero sistema di modellatura estetica è mirato sviluppo caldo un bambino, come un progetto estetico, e uno spirituale, morale e intellettuale. È possibile raggiungere le vette del prossimo zavdan con il percorso: incantare il bambino con la conoscenza della cultura artistica ed estetica, lo sviluppo della costruzione della creatività artistica ed estetica e lo sviluppo dei tratti psicologici estetici delle persone, come se fossero espressi dagli spiriti estetici, dai sentimenti, dalla valutazione, dal gusto e da altre categorie psicologiche della vihovannia estetica.

La bellezza di Vihovannya e attraverso la bellezza della forma, non solo l'orientamento estetico-prezioso della particolarità, ma si sviluppa costruendo alla creatività, alla creazione di valori estetici nella sfera dell'attività lavorativa, al mistico.
Yak dell'insegnante galleria di illuminazione la tecnologia, meno in particolare il problema dell'apprendimento artistico ed estetico dell'apprendimento, dirige lo sviluppo della costruzione nei bambini, il riconoscimento e la comprensione della bellezza nella natura, il misticismo, lo sviluppo del gusto artistico.

Il soggetto iniziale della "formazione al lavoro" ha un numero ridotto di caratteristiche, che consentono di plasmare un gusto estetico. Tra questi, è necessario vedere l'avanzamento: il carattere creativo e la diversità delle forme, che sono visibili nell'attività iniziale e conoscitiva, sono importanti. p align="justify"> Un posto speciale nelle lezioni di pratica alla formazione del gusto estetico degli scolari, secondo Yu.K. In zazanaє, scho teacher maє chimaliy arsenal zaobіv modella un ambiente positivo per la pratica (spiegando il senso e il significato della pratica, stabilendo le prospettive per le attività lavorative, risolvendo collettivamente compiti lavorativi, momenti di gioco e in.). Se vuoi imparare a incolpare il bazhanya, dovresti prenderti cura di quella bellezza, ad esempio decorare magnificamente un ufficio, un maestro, un dilyanka. Il miglioramento estetico nella pratica è uno degli aspetti del complesso approccio al miglioramento, che è il progresso intellettuale più importante dell'efficacia del processo pedagogico. Darò un'occhiata. P. Volkova, all'inizio del processo di lezioni di tecnologia, è necessario includere diversi tipi di pratica, mostrando volentieri creatività. Tale versatilità funziona, la prova riccamente bilanciata dei propri punti di forza consente di rivelare la salute individuale della pelle e di assicurare la mente per lo sviluppo, lo sviluppo del processo di insegnamento ai bambini per i bambini.

Contribuisco attivamente al lavoro di tecnologie innovative:

- Tecnologie dell'informazione e della comunicazione:Risultato: Utilizzo della tecnologia TIC per promuovere lo sviluppo delle tecnologie intellettuali abitudini creative apprendimento, modellando il fetore degli orientamenti tsіnіsnih, motivazione a navchannya, socializzazione di successo.

- Tecnologia della formazione problematica:Risultato: Data la tecnologia per promuovere lo sviluppo dell'autosufficienza dell'apprendimento, tutte le aree della sua specialità, garantendo l'argomento dell'apprendimento nel processo di illuminazione.

- Disegno tecnologico:Risultato: Impara ad entrare nella situazione della creatività, si forma la puzza elevato numero umіn quel novichok, zavdjaki zavdjaki zabezpechuєtsya non ha meno padroneggiato con successo il materiale iniziale, e y їхній in ітелECTуаlny razvitok.

- Tecnologia di gioco(A 5-9 gradi)Risultato: Impara ad accendere prima della situazione di gioco, formano una maggiore conoscenza, riducono quell'abilità, perché devi essere più sicuro che padroneggiare il materiale iniziale, sviluppare lo sviluppo intellettuale.

- Tecnologia dell'addestramento individuale della brigata:Risultato: l'accumulo delle conoscenze necessarie, lo sviluppo dell'autosufficienza dell'apprendimento, lo sviluppo di zdіbnosti comunicativo.

- Tecnologia di controllo e correzione: Risultato: la tecnologia contribuisce allo sviluppo di tutte le sfere della specialità di uno studente, capacità di comunicazione, fiducia in se stessi.

Risultato dell'autoilluminazione:

Nel corso di un'ora ho raccolto una raccolta completa di compiti per studi sul miglioramento delle loro caratteristiche individuali, materiale metodico e scientifico accumulato. Nel corso delle lezioni di pratica, posso formare sistematicamente e in sequenza negli accademici l'impostazione estetica da praticare, che, prima di tutto, si manifesta nel lavoratore di maggior successo di quella cultura del lavoro.

Il lavoro per lo sviluppo del gusto estetico degli scolari nelle lezioni di tecnologia può essere sistematico e propositivo. Dimmi cosa dana robot sarà continuato alla rotazione iniziale offensiva.

È necessario ampliare la diagnosi di come designare lo sviluppo di un gusto estetico sulla pannocchia e la fine del destino iniziale, in modo da consentire un ulteriore lavoro individuale con l'insegnamento.

Allungo la seguente letteratura:

Lobova, AF Fondamenti teorici per la formazione di un ambiente estetico nei bambini fino alle persone / Ural. presa ped. un-t. Ekaterinburg, 2000. - 24 p.

2. Sergente, AV La formazione del gusto estetico negli studenti della formazione del lavoro 5-8

classe di scuola moderna: dissertazione del candidato di scienze pedagogiche. San Pietroburgo,

1997. - 11 pag.

3. Il sistema di vihovannia estetico tra gli scolari // Pedagogika / ed. Yu. K. Babansky.

M. "Osvita", 1983

4. Silaev N.Y. "Estetica della pratica"

5. Sukhomlinsky "A proposito di Vihovannya"

6. Zeitlin N.E. "Cultura della pratica nei maestri primari"