Dow plan rada logopeda s roditeljima. Godišnji dugoročni plan rada s roditeljima logopeda

Kira Anufrieva
Plan rada učitelja logopeda s roditeljima na akademska godina

Plan rada učitelja logopeda s roditeljima za akademsku 2014.-2015.

naslov događaja

Grupe - članovi

datum

Metodistički potpis

rujan

Savjetovanje za roditelji prema rezultatima ispitivanja dječjeg govora

Poruka roditelji o osobenostima govora djece starije skupine, o mogućim poteškoćama u pisanju pri poučavanju pismenosti, o pomoći roditelji educirati pravilan izgovor. Preporuke za strogo pridržavanje uputa logopeda za brzo prevladavanje govornih poremećaja.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Savjetovanje za roditelji za proizvodnju i automatizaciju zvuka

Uvod roditelji obrazovanju pravilnog izgovora kod djeteta, poboljšanju kvalitete izvođenja vježbi po uputama logopeda dobivanjem roditelji znanje o pravilnoj artikulaciji i učenje osnovnih elemenata proizvodnje poremećenog zvuka.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Tijekom godinu dana

Prisustvovanje i nastup na roditeljski sastanci na tu temu: „Želim pomoći svom djetetu da prevlada oštećenje govora. Govorim kompetentno. "

Poznanik roditelji s najviše učinkovite načine korektivna radnja, pridonoseći skladnom razvoju djeteta i pripremajući ga za daljnje obrazovanje u školi. Pomozite roditelji i

osobama bliskim djetetu u odgoju njihovog kompetentnog i jasnog govora za pravodobno formiranje ispravnog govora u predškolca. Demonstracija igara za razvoj slušne pažnje i fonemičnog sluha, kao sastavni dio nastave logopedije.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Prosječno: №3, №11

U roku od mjesec dana

Provođenje otvorene praktične nastave na temu predmet: "Artikulacijska gimnastika je osnova ispravno obrazovanje govor. kako "Pokreni motor" kod kuće"

Stvaranje osnove za izgovor čistog zvuka sustavnim izvođenjem artikulacijskih vježbi kod kuće i jačanjem mišića govornih organa. Komunikacija metodoloških uputa kod izvođenja artikulacijske gimnastike kod kuće. Poznanik roditelji s nekim vježbama iz osnovnih artikulacijskih kompleksa i vježbama za razvoj motoričkih sposobnosti lica. Vizualna demonstracija mehaničkog podešavanja zvuka [p] za daljnju korekciju raditi kod kuće.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Dekoracija stalka "Informacije za roditelji» : "Mama i ja učimo zajedno pravilno govoriti"

Organizacija obiteljski posao: ispravno i sustavno izvođenje vježbi prema uputama logopeda za brzo prevladavanje govorne mane.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Jednom u tromjesečju

Provođenje otvorene praktične nastave na temu predmet: "Aktivna gimnastika za razvoj fine motorike... Kako pravilno držati olovku "

Poznanik roditelji s naj ergonomskijim držanjem za pisanje. Demonstracija skupa vježbi za razvoj grafomotorike i koordinacije ruku i oka. Pregled posebne literature o ovoj temi za upotrebu izvan pohađanja nastave u govornom centru.

Stariji: № 7, № 9, №10;.

Gostovanje i nastup na: "Osnovne tehnike logopedske masaže lica"

Poznanik roditelji univerzalnom shemom klasične logopedske masaže ne uzimajući u obzir oblik i težinu nedostatka

Stariji: № 7, № 9, №10.

U roku od mjesec dana

Dekoracija stalka "Informacije za roditelji» po predmet: "Izvršenje i ponavljanje ključ su ispravnog izgovora"

Razvoj suradnje s roditelji, povećavajući učinkovitost popravnog postupka kroz sustavnu nastavu kod kuće

Stariji: № 7, № 9, №10.

Jednom u tromjesečju

predmet: "Svijet oko mene. kako podučavati dijete da kaže ".

Poznanik roditelji s arijantima igara za oblikovanje leksičkih i gramatičkih kategorija i vještina tvorbe riječi kod djece. Prevladavajući zajedno sa roditelji poteškoće u formiranju koherentnih iskaza kod starije djece. Traženje zajedničkih načina za razvoj neovisnog i kreativnog izražavanja.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Sudjelovanje u svečanim događanjima posvećenim obljetnici vrtića.

Provedba međusobne suradnje logopeda i roditelji u pripremi kreativnih izvedbi učenika grupa.

Pripremni: №4, №6

Stariji: №7, №9, №10.

Prosječno: №3, №11.

Konzultacija roditelji na temelju rezultata govorne ankete djece upisane u govorni centar za akademsku godinu 2015-2016. g.

Poruka roditelji o osobitostima govora djece srednje i starije skupine, o mogućim poteškoćama u pisanju pri poučavanju pismenosti, o pomoći roditelji educirati pravilan izgovor.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Prosječno: №3, №11.

Ožujak-travanj 2015

Izvođenje otvorene pokazne lekcije u predmet: "Moji suglasnici i samoglasnici - trebam te u školi, ne mogu bez tebe"

Prikazivanje fragmenta logopedske lekcije. Upoznavanje sa zadacima za učvršćivanje znanja izvan nastave logopedije, izrada roditelji i djeci zajedničku korist "Kuća", čipovi u boji za izradu shema.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Prosječno: №3, №11

Dekoracija stalka "Informacije za roditelji» : "Strpljenje i rad sigurno će dati rezultat"

Pružanje roditelji dinamika razvoja govora djece. Postavljanje za daljnju suradnju i sudjelovanje u popravnom procesu.

Stariji: № 7, № 9, №10.

Jednom u tromjesečju

Prisustvovanje i nastup na roditeljski sastanak

Rezimirajući Školska godina, izvještaj o postignutim rezultatima.

Savjeti za pravilnu organizaciju logopedije raditi u obitelji u ljetno razdoblje, konsolidacija stečenog znanja

Stariji: № 7, № 9, №10.

Savjetovanje za roditelji na temu: "Stvaranje glatkog dugog izdisaja govora jedan je od najvažnijih uvjeta za stvaranje pravilnog izgovora zvuka"

Pružanje jasne dikcije i jasnog izgovora govornih zvukova kod djece. Postizanje glatkog izdaha i brze asimilacije teško izgovorljivih zvukova. Proizvodnja zajedno sa roditeljske i dječje naknade"Leptir" za formiranje govornog disanja.

Stariji: №7, №9, №10.

Prosječno: №3, №11

Prisustvovanje i nastup na roditeljski sastanci na tu temu: "Razvoj ritmičke sposobnosti u djece"

Formiranje cjelovite percepcije prostora i vremena u djece, vizualno-motorička koordinacija, govorni ritam i ispravljanje nedostataka govorne sfere predškolaca. Poznanik roditelji s opcijama igre.

Posao

s roditeljima

Logoped E.V.Kovkaikina

Pripremna skupina "Narcis"

(Akademska godina 2016-2017)

Dugoročni plan rada s roditeljima u pripremnoj logopedskoj grupi "Narcis" za akademsku 2016.-2017.

cilj : uključivanje djece i roditelja u kognitivna aktivnost, ovladavanje i primjena različitih metoda koje koriste učitelji.

Zadaci : stvoriti model interakcije s obiteljima kako bi se pružila psihološka i pedagoška podrška obitelji u odgoju djece, u razvoju individualnih sposobnosti predškolaca.

rujan

1. Pojedinačne konzultacije za roditelje na temelju rezultata pregleda djece.

2. Poruka roditeljskog sastanka br. 1 na temu "Uzroci i vrste govornih poremećaja".

listopad

1. Logo sat za roditelje "Logo ritam u sustavu za korekciju govora za djecu s OHP". 2. Ispravka izgovora zvuka. 3. Razvoj motoričkih sposobnosti artikulacijskog aparata.4. Razvoj općih ifine motorike. 5. Raspored disanja. 6. Samo-masaža. 7. Razvoj govora, analiza i sinteza zvuka.

studeni

Savjetovanje za roditelje "Govor na dohvat ruke"

Upoznati roditelje s vježbama gimnastike prstiju koje doprinose razvoju dječjeg govora, razvoju fine motorike.

prosinac

1. Savjetovanje. Izbor pjesama za djecu s govornim manama, pomoć u vježbanju pjesama za praznike i otvorene događaje.

- "Razvoj prostornih prikaza i vizualne analize i sinteze u djece 6-7 godina"

Uvesti prostorne prikaze, "analizu i sintezu zvuka". Dajte preporuke.

Siječnja

1. Roditeljski sastanak br. 2 „Logopedski rad u drugom razdoblju. Odnos obiteljskog posla i logopeda ”. 2. Okrugli stol: „Interakcija s roditeljima stručnjaka. Zajedničke aktivnosti logopeda i roditelja na razvijanju koherentnog govora kod djece. "

veljača

1. Zapovijedi za roditelje: "Djecu podučava ono što ih okružuje"

2. Provođenje natjecanja recitatora "Književni salon o tatama".

ožujak

1. Književna salon "Moj voljeni K. Chukovsky".

Povećati interes za korektivni rad vrtića za razvoj artikulatornih motoričkih vještina, dikcije, mašte i jačanje samopouzdanja kako bi se ostalo pred publikom.

travanj

Putnička aktivnost "Sigurni koraci prema sigurnosti na cesti"

Povećati interes za korektivni rad vrtića za razvoj artikulacijske motorike, dikcije, mašte, obrazovanja kako bi se ostalo pred publikom.

svibanj

1. Roditeljski sastanak broj 3 "Što smo naučili"

Posao za godinu sažimanje.

3. Izložba crteža "Zbogom, vrtiću!"

Odobravam:

Voditelj MDOBU " Dječji vrtić Broj 28 "

__________________

Bez obzira koliko se značajne promjene u djetetovom govoru događaju u učionici s učiteljem logopeda, ono će dobiti smisao samo ako se prebaci u stvarnu životnu situaciju. Nijedna pozitivna dinamika tijekom korektivnih radnji ne može dovesti do postizanja očekivanog učinka ako promjene u djetetovom govornom razvoju ne nađu razumijevanje, odgovor, procjenu roditelja, ako značajni, voljeni ne vide smisao tih promjena. Potrebno je u početku obavijestiti roditelje o razvoju djetetovog govora, o značajkama formiranja njegovog govora, strukturi i sadržaju korektivnog govornog rada. Zadatak učitelja logopeda je pomoći roditeljima da shvate svoju ulogu u djetetovom razvojnom procesu, da odaberu pravi smjer kućno školovanje, opremiti određenim znanjem i vještinama, metodama i tehnikama za prevladavanje oštećenja govora, ispuniti domaćim zadaćama specifičnog sadržaja s djecom kako bi se stečeno znanje asimiliralo i učvrstilo. Rad učitelja logopeda s roditeljima djece definiran je kao obvezan i jest dio programi obrazovanja i odgoja djece s govornim poremećajima.

cilj rad s roditeljima - aktivirati roditelje, skrenuti im pozornost na one korektivne i pedagoške zadatke koji se provode u radu s djecom, čineći odgoj djeteta u obitelji dosljednijim i učinkovitijim. Uspjeh u odgoju i obrazovanju djece u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama uvelike ovisi o tome kako je organizirano obrazovanje roditelja. To je posebno važno u logopedskim skupinama, jer roditelji trebaju biti u mogućnosti obavljati zadatke kod kuće.
Vođeni mogućnostima roditelja, njihovi su interesi izabrani najoptimalniji oblici rada za našu grupu. Mogu se podijeliti u 2 vrste: obrazovne i praktične.

Obrazovni oblici rada s roditeljima:

Roditeljski sastanci
Informativne publikacije, stalci, mape (bilten "Korisna knjiga za roditelje", foto novine "U svijetu djece", štand "Koraci do škole")
Pojedinačni razgovori
Informativna košarica "Kutija pitanja"
Savjetovanje - opće obrazovanje

Praktični oblici rada:

Domaća zadaća (dnevnik lijepog i pravilnog govora, logopedska bilježnica)
Seminari - radionice s djecom
Otvoreni tečajevi za roditelje (individualni i frontalni)

Za svrhovit i sustavan rad s roditeljima izrađen je plan u kojem su naznačeni oblik, tema i svrha rada. Planiranje se izrađuje za cijelu akademsku godinu po mjesecima (od rujna do svibnja). Svaki mjesec podliježe određenoj temi. Prije planiranja rada s obiteljima, osim proučavanja razine svijesti roditelja o problemima govornog razvoja djece, identificirao sam i niz pitanja koja omogućuju planiranje rada uzimajući u obzir interese i želje roditelja.
Uz pomoć sljedećih oblika interakcije, ne samo da uspostavljam partnerstva s roditeljima, već i stvaram ozračje zajedničkih interesa, povećavam pedagošku kompetenciju roditelja, roditelje podučavam specifičnim metodama logopedskog rada.

Mjesec	Oblik rada	Tema	cilj
rujan	Upitnik	"Ja i moje dijete"
	Roditeljski sastanak	"ONR - razlozi, glavni pravci rada za akademsku godinu"	Upoznati roditelje s tijekom popravnog rada za akademsku godinu
	Pojedinačni razgovori	"Dijagnostički rezultati"	Upoznati roditelje s rezultatima pregleda djece i individualni plan rada
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Razvoj govora djeteta"	Upoznati roditelje s tijekom razvoja govora predškolca
	Bilten "Korisna knjiga za roditelje"	"To je ono što moramo naučiti"	Upoznati roditelje s obrazovnim minimumom za akademsku godinu
	Dekoracija foto novina	"U svijetu djece"	Vizualno upoznavanje roditelja s radom koji se provodi s djecom u grupi
	Dizajn informacijske košarice	"Kutija s pitanjima"	Utvrdite niz problema relevantnih za roditelje
	Dizajn informacijskog postolja	"Koraci do škole"
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Artikulacijske vježbe"	Upoznati roditelje s raznovrsnim artikulacijskim vježbama.
		"Naš veseli jezik" 1. Važnost izvođenja AU kod dizartrije 2. Vrste AU (općenito) 3. Provedba AU s roditeljima s djecom "Naš veseli jezik" 4. Praktični zadatak "Smislite djetetovu priču o jeziku"	Upoznajte roditelje s načinima izvođenja artikulacijskih vježbi
		"Učenje izgovaranja zvukova"
	Savjetovanje-opće obrazovanje	"Kako se nositi s djecom kod kuće" 1.Kako učiti s logopedskim bilježnicama, dnevnikom lijepog i ispravnog govora 2. Razmjena iskustva 3. Izložba "Logopedske igre"	Upoznajte roditelje s obrascima domaćih zadataka
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Gimnastika prstiju"	Upoznati roditelje sa značenjem gimnastike prstiju u govornom razvoju djeteta
	Radionica - radionica u kojoj sudjeluju djeca	"Kako nam prsti pomažu da govorimo" 1. Važnost izvođenja gimnastike prstiju, njegova povezanost s govorom 2. Nastup roditelja s djecom PG (po kartama) 3.Praktični zadatak "Smislite PG s djetetom"	Upoznati roditelje s vrstama, metodama izvođenja gimnastike prstiju
	Pojedinačni razgovori	"Pitali smo, odgovaramo"
	Otvoreni razred	"Znamo i možemo to učiniti"	Dajte ideju o tome koja su znanja djeca stekla nakon prvog razdoblja studija
	Roditeljski sastanak	"Rezultati rada za prvo tromjesečje"	Upoznati razinu razvitka govora djece i tijek daljnjeg korektivnog rada
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Razvoj koherentnog govora i verbalne komunikacije djece"	Upoznati roditelje s načinima razvijanja koherentnog govora i uključivanjem djece u dijalog.
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"		Upoznati roditelje s tehnologijom podučavanja djece čitanju u logopedskoj grupi
	Savjetovanje-opće obrazovanje		Upoznati roditelje s knjigama koje djeca trebaju pročitati i u kojem obliku to učiniti
	Otvorite pojedinačne lekcije	"Učenje izgovaranja zvukova"	Upoznajte roditelje s praktičnim tehnikama za automatizaciju zvukova
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Fonemsko je slušanje osnova govora"	Upoznati roditelje s metodama rada na razvoju fonemskog sluha
	Radionica - radionica u kojoj sudjeluju djeca	"Zvukovi su ono što čujemo i kažemo" 1. Veza zvučnog slova, razvoj fonemske percepcije. 2. Fragment lekcije FFP (imenujte riječ zvukom, podijelite riječ na zvukove) 3. Praktični zadatak (rad s piramidama) "Provjeri mamu (tatu)"	Upoznati roditelje s igrama usmjerenim na razvoj fonemske percepcije
	Pojedinačni razgovori	"Proširivanje rječnika djeteta"	Upoznati roditelje s tehnikama rada usmjerenim na obogaćivanje rječnika
	Mjesečne novine "Varalice za obitelj"	"Je li dijete spremno za školu"	Upoznajte roditelje sa zahtjevima osnovna škola razvoju djece
	Savjetovanje-opće obrazovanje	"Uskoro u školu" 1. Aktivni razgovor "Kako naučiti predškolce čitati" 2. Načini upoznavanja slova (crtanje, ispis, polaganje, vez itd.) 3. Razmjena iskustva 4. Izložba "Bukva", bilježnice za djecu	Prevencija poremećaja pisanja i čitanja u djece s OHP-om
	Pojedinačni razgovori	"Pitali smo, odgovaramo"	Odgovorite na pitanja primljena u informacijskoj košarici
	Otvoreni razred	"Mogu govoriti lijepo i korektno"	Upoznati roditelje sa onim što su djeca naučila u procesu našeg zajedničkog rada
	Roditeljski sastanak	"Spremnost djece za školu"	Sažeti rezultate školske godine i objektivno procijeniti spremnost djece za školu
	Individualne konzultacije	Za pitanja roditelja
	Upitnik	"Ja i moje dijete"	Analizirati odnos između odraslih i djece u obitelji, proučiti primjerenost položaja roditelja u odnosu na dijete i njegovu govornu manu te njihovu pedagošku svijest

Općinska proračunska predškolska odgojna ustanova

"Dječji vrtić kombiniranog tipa br. 51" Rodnichok "

Gradska četvrt Malyshevsky

PERSPEKTIVNI PLAN

RAD S RODITELJIMA

u starija skupina Broj 12 za akademsku godinu 2015-2016

Učitelj logoped:

E. S. Skotnikova

Obrasci

raditi

Ciljevi i sadržaj

Vrijeme

Uvodni razgovori.

Uspostavljanje odnosa povjerenja između obiteljskih i grupnih zaposlenika, stvaranje punopravnih uvjeta za uspješnu korekciju izgovora zvuka

rujan

Pojedinac

razgovora.

Prikupljanje potrebnih podataka o djetetu.

Zajedničko pronalaženje načina i metoda korektivne pomoći djetetu.

Informiranje roditelja o rezultatima ankete.

Prenošenje znanja roditeljima o individualnim karakteristikama razvoja djece, osposobljavanje za korektivne metode rada u obitelji.

Kad dijete uđe u grupu.

Tijekom godinu dana

(po potrebi).

Roditeljski sastanci.

1)cilj: upoznavanje s učiteljima koji rade u grupi. Upoznavanje sa zahtjevima, osobenostima života u popravnoj skupini, specifičnostima režima i klasa. Ispitivanje roditelja. Rješavanje organizacijskih pitanja.

2) cilj: upoznavanje roditelja s rezultatima dijagnostike: otkrivanje glavnih odstupanja u razvoju dječjeg govora, razloga njihovog nastanka, potrebe zajedničkih napora u prevladavanju kršenja, utvrđivanje načina rješavanja problema (upoznavanje s planom rada za to razdoblje, njegovim zadacima, sadržajem). Formiranje motivacijskog stava roditelja prema korektivnom radu s djecom.

Praktična lekcija na temu "Pravila provođenja respiratorne, facijalne i artikulacijske gimnastike."

3)cilj: sumiranje rezultata prve polovice godine, što naglašava dinamiku napretka djece; otkrivanje glavnih načina daljnjeg popravnog obrazovanja. Priča o uspjesima djece i njihovim poteškoćama koje su nastale u procesu popravne nastave i na koje treba obratiti posebnu pozornost.

Poruka „Kako ne možeš razgovarati s djetetom. Kako razgovarati s djecom. "

4)cilj: sumiranje rezultata treninga za godinu, preporuke za objedinjavanje položenog gradiva u ljeto.

rujan

Kraj rujna - početak listopada

Siječnja

svibanj

Otvoren

lekcije.

1. Lekcija o razvoju fonemskog sluha i percepcije.

2. Lekcija o formiranju leksičke i gramatičke strukture govora.

3. Lekcija o razvoju koherentnog govora.

Prisustvo roditelja predavanja na zahtjev i poziv logopeda za individualne i podskupinske razrede o formulaciji, automatizaciji i diferencijaciji zvukova.

listopad

studeni

Tijekom godinu dana

Roditeljskih pet minuta.

Upoznavanje roditelja s osnovnim nastavnim metodama, odabirom gradiva, kao i sa zahtjevima za djecu tijekom nastave.

Utorkom i četvrtkom (popodne)

Korekcija knjižnica.

Upoznavanje roditelja s korektivnom, pedagoškom, psihološkom literaturom o raznim problemima.

Pružanje raznih didaktičkih pomagala, računalnih materijala i igara.

Na zahtjev roditelja tijekom cijele godine.

Savjetovanje.

Klizne mape.

Podsjetnici.

“Što je dizartrija? Vrste, uzroci, liječenje, korekcija "

"Čarobni vodič lijepe riječi i izrazi "

"Uloga domaće zadaće u ispravljanju dječjeg govora" (pravila za roditelje)

"Što je artikulacijska gimnastika i zašto je potrebna"

"Prsti pomažu u govoru"

Biblioteka kućnih igara. Igre u kuhinji

8. "Kako pratiti automatizaciju zvuka kod kuće"

9. "Kako proširiti djetetov rječnik?"

10. "Djeca i računalo"

11. "Fonemsko je slušanje osnova ispravnog govora"

12. "Trebaju li roditelji požuriti učiti čitanje?"

14. "Učenje pripovijedanja"

15. "Pravila za izvođenje zvučne analize"

16. "Treniraj svoje pamćenje"

17. "Pogrešan govor ljudi oko djeteta ili njihova nedovoljna pažnja prema njegovom govoru"

18. "Biblioteka igara s obitelji"

19. "Kako zaštititi dijete od loših riječi"

dvadeset." Priprema djece za školu "

Tjedni

Tijekom godinu dana

Savjetovati

Roving

Na zahtjev roditelja

Tijekom godinu dana

Bilježnica za domaću zadaću.

Uključivanje roditelja u aktivno sudjelovanje u korektivnom procesu za prevladavanje govornih poremećaja u djece.

Upoznavanje roditelja s planom rada, s poteškoćama djece, konsolidacija i usavršavanje stečenog znanja, govornih vještina i sposobnosti.

Tjedni

Učinkovitost provedbe sadržaja i strukture odgojno-obrazovnog procesa u velikoj mjeri, po mom mišljenju, ovisi o odnosu obitelji učenika prema predškolskoj ustanovi obrazovna ustanova... Uloga obiteljsko obrazovanje je vrlo velika i ne može se podcijeniti.

U suvremenoj domaćoj psihološkoj i pedagoškoj literaturi obiteljsko obrazovanje smatra se procesom pedagoške interakcije roditelja i ostalih članova obitelji s djecom u cilju stvaranja potrebnih socijalnih i pedagoški uvjeti za skladan razvoj djetetove osobnosti, formiranje njegovih vitalnih kvaliteta i osobina ličnosti.

Obiteljski odgoj je specifičan, njegov utjecaj na dijete bitno se razlikuje od bilo kojeg drugog i nezamjenjiv je. Dobronamjerni, topli odnosi koji se javljaju u obitelji omogućuju usađivanje bebe u moralne osobine od ranog djetinjstva, a ljubav prema njemu izvor je emocionalnog i duhovnog razvoja pojedinca. Obitelj za dijete istovremeno je i životno okruženje, u odgojnom okruženju, gdje se rješavaju glavni pedagoški zadaci.

Treba napomenuti da se obiteljsko obrazovanje provodi u nerazdvojnoj vezi s drugim vrstama obrazovanja u društvu, uključujući predškolski odgoj... Učinkovitost obiteljskog obrazovanja djece uvelike ovisi o razini pedagoške pismenosti, pedagoškom obrazovanju i kompetenciji samih roditelja. Vodeći stručnjaci za obiteljski rad (L.I. Malenkova, E.P. Arnautova, T.I. Erofeeva, N.D. Vautina, T.N. Doronova, itd.). Znanstvenici primjećuju da je zajednički rad učitelja i roditelja dragocjen alat koji omogućava svakom djetetu da sastavi vlastiti put potpore u obrazovanju, da odabere optimalne putove za individualni razvoj.

Uspostavljanje odnosa povjerenja, partnerstva s obitelji svakog učenika, kombinirajući napore učitelja i roditelja za razvoj i obrazovanje djece, poboljšavajući pravne i psihološke - pedagoška kultura roditelji.

Razvoj takvih suradničkih odnosa s roditeljima, stvaranje humanih odnosa između djece i roditelja omogućuju mi \u200b\u200bda riješim glavne probleme interakcije između učitelja i obitelji. Do danas je stečeno značajno iskustvo u suradnji s roditeljima kako bi se poboljšala učinkovitost rješavanja korektivnih problema. Međutim, sve veće potrebe roditelja u stjecanju određenih znanja i praktičnoj asimilaciji načina interakcije s djecom čine mi hitnim problem pronalaska novih oblika i metoda rada s roditeljima, stoga koristim tradicionalne i nekonvencionalni oblici raditi.

datum	Planirani rad
rujan	Izvođenje roditeljski sastanak „Specifičnosti poučavanja i odgoja djece u logopedskoj grupi. Uloga obitelji u prevladavanju govornih mana " Anketa roditelja Savjetovanje za roditelje "Kako se nositi s govornim pogreškama" Sastavljanje dopisa za roditelje "Kako napraviti domaću zadaću za ispravljanje izgovora zvuka?"
listopad	Savjetovanje za roditelje "Artikulacijska gimnastika za starije predškolce" Individualno savjetovanje za roditelje Poster prezentacija "Zašto je potrebno slijediti upute logopeda" Izrada dopisa za roditelje "Kako raditi zadaće s vježbenicama"
studeni	Individualno savjetovanje za roditelje na zahtjev Izrada mape - kretanje na temu: "Razvoj govora starijih predškolaca u procesu upoznavanja svijeta i prirode kroz igraće aktivnosti"
prosinac	Individualno savjetovanje za roditelje Radionica za roditelje "Logopedske igre o formiranju gramatičke strukture govora"
Siječnja	Individualno savjetovanje za roditelje Prijava kutka logopeda na temu "Ispravljanje govornih poremećaja"
veljača	Seminar - radionica za roditelje "Sustav rad predškolske odgojne ustanove o očuvanju i jačanju zdravlja predškolaca “. Savjeti za roditelje "Poslušna slova". Individualno savjetovanje za roditelje Dizajn mape - prelazak na temu "Naučite djecu govoriti ispravno"
ožujak	Sudjelovanje u pedagoškom vijeću: Rezultati rada općinske inovacijske platforme: problemi i izgledi. Individualno savjetovanje za roditelje Dizajn "kuta logopeda" na temu "Uskoro idemo u školu"
travanj	Individualno savjetovanje za roditelje Izvođenje seminara - radionice za roditelje na temu: "Igre za razvoj govora i razmišljanja predškolaca" Roditeljski sastanak na temu "Uloga obitelji u prevladavanju govornih mana"
svibanj	Registracija kutka logopeda „Učinkovitost rada učiteljsko osoblje u izvođenju korektivnog rada s djecom s OHP-om. Ispitivanje roditelja. Individualno savjetovanje za roditelje.