അധ്യാപകന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാം. Vihovuє dіyalnіst na uchbov_ പാറകൾ. പ്രോഗ്രാം നടപ്പാക്കൽ പദ്ധതി


ബഡ്ജറ്ററി സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ വിളക്കുകൾ "ബഷ്കീർ ജിംനേഷ്യത്തിന്റെ പേര്. മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയിലെ ഷ. ബാബിച്ച് ഗ്രാമം സിലേർ "

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ബഷ്കോർട്ടോസ്താനിലെ സിലാഹിർസ്കി ജില്ല

പ്രോഗ്രാം

ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന്

"സംസ്കാരവും അറിവും, സമൂഹവും രാജ്യസ്നേഹവും"

(നിർവഹണ കാലാവധി 2012-2014)

തകർന്നു ഗാൽക്കിന ഗലീന ഇവാനിവ്ന,

ക്ലാസ്സി കെറിവ്നിക് 10 ബി ക്ലാസ്

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്.

ഒരു പുതിയ ഹെഡ്മാസ്റ്റർ ഉയർന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളായി കാണുന്ന റിക്ക്, മിഡിൽ ലങ്കയുടെ വലയം സുരക്ഷിതമായി കടന്നു. ആദ്യത്തേതും അവസാനത്തേതുമായ സ്കൂൾ പാറകൾ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും അവിസ്മരണീയവുമാണ്. ചിന്താരീതി മാറുന്നു, ജീവിത ശൈലി മാറുന്നു, പരിവർത്തന കാലഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് യുവത്വത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്. നമുക്ക് സുഗമമായും യോജിപ്പോടെയും നീങ്ങാം, പ്രത്യേകിച്ച് ആത്മീയമായി നിലകൾ ഒരുക്കും, ജീവിതത്തിന്റെ ഈ സമയത്ത് പരിവർത്തനത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാം, ഒരു അദ്ധ്യാപകനായും ഒരു മികച്ച കല്ലുപണിക്കാരനായും നമുക്ക് മുന്നിൽ വയ്ക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളിൽ സമ്പന്നമാണ്, നിശബ്ദതയുടെ ചുവടുകൾ നോക്കി സഹകരിച്ച് ഒരു മികച്ച ടീമിനൊപ്പം. അതിനായി, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഹൈസ്‌കൂളിന്റെ ഹൈസ്‌കൂൾ പ്രോഗ്രാം രണ്ട് വർഷത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം ഒറ്റയടിക്ക് മതിയാകും. വ്യക്തമായും, ഡീപ് സ്കൂൾ പ്ലാനിനും ആശയത്തിനും അനുസൃതമായി നിർദ്ദിഷ്ടവ മാറുകയും അനുബന്ധമായി നൽകുകയും ചെയ്യും. ആത്മീയ ജോലി, എന്നാൽ ദൈവിക വേലയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലും ചുമതലകളിലും എത്തുമ്പോൾ പ്രധാന വ്യവസ്ഥകൾ അലംഘനീയമായി തുടരുന്നു.

ആ ദിവസം ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ നിന്നല്ല, 2014 ൽ സഹായിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരു "ഗ്രാജുവേഷൻ മോഡൽ" രൂപകൽപന ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്നാണ് ഞാൻ എന്റെ ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രോഗ്രാം ഒരുമിച്ച് ആരംഭിച്ചത്. അത്തരമൊരു റാങ്ക്, എനിക്ക് ഒന്നാമനായി പ്രവചന ഫലം.

2014-ലെ ബിരുദധാരി പ്രത്യേകിച്ചും പ്രത്യേകമായിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അത് എന്റെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് എനിക്കുണ്ടായിരുന്നു. 16-17 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള യുവതികളോടും പെൺകുട്ടികളോടും Zastosovuyuchi പദപ്രയോഗം "പ്രത്യേകത, സ്കോ വ്യ്ദ്ബുലസ്യ", ഞാൻ ഭ്രാന്തമായി, ഉയർന്ന സാംസ്കാരിക തലത്തിൽ, ഒരു ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥി, ആത്മീയ സമ്പത്ത്, സൗന്ദര്യം എന്നിവ വളർത്തിയെടുത്തേക്കാം. ആന്തരിക വെളിച്ചം dermal, നന്നായി പരിഗണിക്കപ്പെട്ട തീരുമാനത്തിന്റെ കെട്ടിടം, സ്കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുന്ന സമയത്ത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രൊഫഷണൽ ഓറിയന്റേഷനിലും ആധുനിക ജീവിതത്തിന്റെ ഫലമായി പ്രബുദ്ധത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വിദൂര പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലും പ്രകടമാകാം.

2014 ലെ ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കണ്ണുകളിൽ, പാറ, അതിന്റെ കുട്ടികളുടെ കണ്ണിൽ, തടസ്സത്തിന് മുന്നിൽ സോക്രേമ ബാച്ചിറ്റ് ഞങ്ങളെ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഒരാളുടെ കുട്ടികളുടെയും പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെയും ഓഹരികളോടുള്ള ആസക്തി, ദരിദ്ര ലോകത്തോടുള്ള അഭിനിവേശം, സ്വന്തം പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ നന്മയോടുള്ള അഭിനിവേശം. ഏറ്റവും ഭയങ്കരമായത് - നിങ്ങൾ കാണുന്നതിനോട്, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വ്യക്തിയോട് ബൈദുഷിസ്റ്റ്. യുവാക്കളുടെ എല്ലാ ജീവിതങ്ങളുടെയും വേരിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ അടയാളങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ വെളിപ്പെടുത്തരുത്, ഒരു പാരമ്പര്യം പോലെ, മോശമായ രീതിയിൽ സസ്പെൻസ്, ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നു, ഒരു ചർമ്മ അധ്യാപകന്റെ ആ രൂപകം വിശുദ്ധമാണ്.

ജീവിതത്തിന്റെ ടർബോട്ട് പാഴ്‌വസ്തുക്കളുടെ അഭാവത്തിൽ മനുഷ്യന്റെ സന്തോഷത്തിന് ശരിയായത്, കറുത്ത നിറത്തിൽ വെള്ളയും, ടിൻസലിൽ സ്വർണ്ണവും, തിന്മയിൽ നന്മയും ശ്വസിക്കാൻ എന്റെ കുട്ടികൾക്ക് കഴിയണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മന്ത്രവാദം, ദുർഗന്ധം ഇതായിരിക്കും:

ഒരു മനുഷ്യൻ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടാനുള്ള അവകാശത്തെ അപകീർത്തിപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ വിചിങ്കി ഉപയോഗിച്ച് ഓർഡർ ചെയ്യുക;

ദുർഗന്ധം പോലെ നെഗറ്റീവും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും ശക്തവും പൊദൊലയുത് മീശ;

ജ്ഞാനി, മാപ്പ് ലഭിക്കരുത്, യാക്കിനെ കുറിച്ച് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു;

പ്രബുദ്ധരും സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസവും രാഷ്ട്രീയ സാക്ഷരതയും സജീവവും;

നിങ്ങളുടെ Batkivshchyna ൽ എഴുതുക;

"സൗന്ദര്യം വെളിച്ചമാണ്" എന്ന് പറയുന്നത് വെറുതെയല്ല, സുന്ദരികളിലേക്ക് എത്തിച്ചേരുക.

ദയയും മനുഷ്യത്വവും കാരുണ്യവും, അവരെ സഹായിക്കാൻ ഒരു തരത്തിലും സ്വാർത്ഥരായിരിക്കരുത്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു തോളിൽ ഉറപ്പ് നൽകാൻ കഴിയും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്കനത്ത വിലിനിൽ;

ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾ ഭാവിയിലെ പിതാക്കന്മാരാണെന്ന് നിങ്ങൾ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽപ്പോലും, ആത്മീയമായും ശാരീരികമായും ആരോഗ്യമുള്ളവരും നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് നൽകാൻ എല്ലാവിധ ആശംസകളും;

സന്തോഷം!

qієї vіri ഇല്ലാതെ ഒരു അദ്ധ്യാപകനാകാനും ഒരു സ്കൂളിൽ ജോലി ചെയ്യാനും സാധ്യമല്ല. എന്റെ കുട്ടികൾ അങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ.

പരിപാടിയുടെ ഉദ്ദേശം:

മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളുടെ സ്വാംശീകരണത്തിന്റെയും വിനിയോഗത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ സവിശേഷമായ ഒരു സ്വത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മനസ്സുകളുടെ സംയോജനം; വിജയകരമായ ആളുകൾ, സ്വയം തിന്മയോടെ ജീവിക്കുന്ന, ഒരു വലിയ പ്രവർത്തനത്തോടെ, ഭാവിയിൽ സജീവമായ ഒരു സ്ഥാനം എടുക്കുന്നു.

പരിപാടിയുടെ നടത്തിപ്പുകാരൻ:

വികസനം പഠന പ്രവർത്തനം rozumova പ്രാക്ടീസ് ആ സംസ്കാരം;

ക്ഷേമത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക വികസനത്തിന്റെയും ക്ഷേമത്തിന്റെയും പര്യവേക്ഷണേതര ബന്ധത്തിന്റെ ആവശ്യകത മനസ്സിലാക്കൽ;

ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ പൊതുവായ വികസനം, അത് ബൗദ്ധികമായും, ധാർമ്മികമായും, സാംസ്കാരികമായും, സൗന്ദര്യാത്മകമായും, രാഷ്ട്രീയമായും, പ്രത്യേകതയുടെ വളർച്ച;

മനുഷ്യത്വവും കൂട്ടായവാദവും ആളുകളോടുള്ള സമീപനത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ്;

ജോലിക്ക് ക്രമീകരണം;

സുന്ദരിയോടുള്ള സ്നേഹമാണ് സുന്ദരികളോട് സ്‌പ്ലുകുവണ്ണിയുടെ ആവശ്യം;

ശാരീരിക വികസനം, ശുചിത്വ സംസ്കാരം; മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ പ്രാഥമിക നിയമങ്ങൾ;

ജീവിതത്തിന് നല്ല നില, രാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിനും ചരിത്രത്തിനും povaga, її പങ്കിടൽ താൽപ്പര്യം;

ഒരാളുടെ ഹൃദയത്തിലേക്കുള്ള വഴി അറിയാൻ ആ പിതാക്കന്മാരെ പഠിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക, ആത്മീയ സമ്പർക്കം ചെലവഴിക്കരുത്, പ്രിയപ്പെട്ടവരിൽ ആശ്രയിക്കരുത്;

സ്വന്തം ദേശീയ സംസ്കാരത്തിലേക്കും മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരത്തിലേക്കും പോകുക;

അഭിമാനം അലയടിക്കുന്നു.

വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം. പ്രവർത്തനം അറിഞ്ഞുകൊണ്ട്,സ്‌കോ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, സ്‌കൂൾബോയ്‌നെ ഡോപിറ്റ്ലിവിസ്റ്റ് ചെയ്യുകയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെയും ആവശ്യകത രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക;

തൊഴിൽ vihovannya. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനംസ്വയം സേവിക്കുന്ന, സസ്പെൽനോ കോറിസ്നി, നാദാൽ ഉൽപ്പാദനക്ഷമത എന്നിവ നോക്കുന്നു

കലാപരമായ കൂടുതൽ സൗന്ദര്യാത്മകം. കലാപരമായ പ്രവർത്തനം , ഇത് സൗന്ദര്യാത്മക വെളിച്ചം, സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ആവശ്യകത, കലാപരമായ ചിന്തയും സൂക്ഷ്മമായ വികാരങ്ങളും വളർത്തിയെടുക്കുന്നു;

ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി രൂപപ്പെടുത്തുക, നല്ല പുതുമുഖങ്ങളെ രൂപപ്പെടുത്തുക. കായിക പ്രവർത്തനം, spryaє ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതി, മനോഹരമായ ശാരീരികവും പ്രകൃതിദത്തവും, ജീവിതത്തിന്റെ ഉയർന്ന ശുചിത്വം;

സിവിൽ- കൂടുതൽ ദേശസ്നേഹം, പരിസ്ഥിതി മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. ഹ്രൊമദ്സ്ക ഡയാൽനിസ്റ്റ്, പ്രമോഷനായി പൊതുജനങ്ങളുടെ ഒരു സജീവ സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുകയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സജീവമായ പരിവർത്തനത്തിന്റെ സാധ്യതയും ആവശ്യകതയും വരെ അതിനെ അനുഗമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വൈഹോവന്യ. Tsіnіsno-orientovna പ്രവർത്തനം, ആഴത്തിലുള്ള മനുഷ്യന്റെ യുക്തിസഹമായ ധാരണയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും സാമൂഹിക മൂല്യങ്ങൾവെളിച്ചം, എല്ലാ പ്രകടനങ്ങളിലും വെളിച്ചത്തിന് പ്രത്യേക ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ സ്ഥിരീകരണത്തിൽ;

vіlne splkuvannya,ഒരു സ്കൂൾ കുട്ടിയെ പോലെ zdіysnyuvane, വിഷയത്തിൽ yogo splkuvannya zvіlnenny ആണെങ്കിൽ, smіst ആൻഡ് യോഗി പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രീതി є splkuvannya z іnshoy ആളുകൾ.

Vihovuє dialnіst ഓൺ പ്രാഥമിക പാറ

1. ഹൈസ്കൂൾ സന്ദർശനങ്ങളിലെ ക്ലാസിന്റെ വിധി.

ക്ലാസിലെ പ്രധാന വെയർഹൗസ് ജോലി, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, എല്ലാ zagalnoshkilnyh പ്രവേശന കവാടങ്ങളിലെയും ക്ലാസിന്റെ വിധിയാണ്. നദി പദ്ധതിജിംനേഷ്യത്തിന്റെ ജോലി തണുത്ത ടീംതുടക്കത്തിൽ galnіy സിസ്റ്റത്തിൽ വളച്ചൊടിക്കുന്ന പ്രക്രിയജിംനേഷ്യത്തിൽ, സ്വാഗതം:

ഒക്രെമോ ചർമ്മത്തിന്റെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുടെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം, ടീമിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള നന്മ ലക്ഷ്യമാക്കി, സൗഹൃദപരവും സന്തോഷപ്രദവുമായ കുടുംബത്തിന്റെ അദൃശ്യമായ ഭാഗമെന്ന നിലയിൽ ക്ലാസ് ടീമിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിനെ സഹായിക്കുന്നതിന്, അതിന് പേര് നൽകി - സ്കൂൾ;

ഒരു കൂട്ടായ്‌മയും ഒരു സ്‌കൂൾകുട്ടിയിലെ മാനവികതയും പോലെ വാർത്തെടുത്തു.

സാധാരണ zagalnoshkіlnyh സന്ദർശനങ്ങളിലെ ക്ലാസിന്റെ വിധി, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമായ തെരുവുകളിൽ റിംഗ് ചെയ്യുന്ന, സ്‌കൂൾകുട്ടിയുടെ ശബ്ദം, സ്‌കൂൾകുട്ടിയുടെ ശബ്ദം, സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശബ്ദം ഓർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കും.

2. Zvyazok zഡോസിലാമിഗ്രാമ കേന്ദ്രങ്ങൾ.

Vrakhovuchi vіk my vіhovantsіv, ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ദുർഗന്ധം ഇതിലും വലുതാണെന്ന് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പറയാൻ കഴിയും. Dotsilno zrobiti Tse splkuvannya പോസിറ്റീവ്, പരമാവധി tsikavim. അതിലേക്ക്, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, വിഖോവ്-റോബോട്ടി മ്യൂച്വൽ ക്ലാസിലെ വിക്കോറിസ്റ്റോവറ്റിക്ക് കഴിയുന്നത്രയും, ഡോസ്വില്ലെ ഗ്രാമത്തിന്റെ കേന്ദ്രങ്ങൾ, പ്രൊപ്പോസിറ്റനിൽ സജീവമായി മുറിവേൽപ്പിക്കുകയും, അവരെ തള്ളുകയും, വിഹ്ലെച്ചിസ്റ്റിനെക്കാൾ ടിം കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. , സിഗരറ്റ് , ടീമിന് വേണ്ടി ആ ത്വക്ക് പഠനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഈർപ്പത്തിന്റെ സ്പർശം ഉപയോഗിച്ച് മോൾഡിംഗ് തളിക്കുന്നു.

3. ആസൂത്രിതമായ ആന്തരിക ക്ലാസ് റൂം സന്ദർശനങ്ങൾ:

പ്രാഥമിക മേഖല, ഗവൺമെന്റ് ഗ്രൂപ്പ്, കെവിറ്റ്‌നികാറിവ് ഗ്രൂപ്പ്, എഡിറ്റോറിയൽ ഗ്രൂപ്പ്, സാംസ്കാരിക മേഖല എന്നിവയുടെ ഘടനകളുടെ ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനം വർഗത്തിന്റെ ജീവിതത്തെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗികമായി പ്രായോഗികമായ സംവിധാനത്തിന്റെ ഒരു ലക്ക് പോലെയാണ്. .

സ്കൂൾ ദിവസങ്ങൾ നടത്തുന്നു - വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയത്തിന്റെയും വിജയത്തിന്റെയും നിയന്ത്രണത്തോടെ മീറ്റിംഗുകളും ക്ലാസ് ദിനങ്ങളും ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

നിയമപരമായ ചർച്ചകൾ നടത്തുന്നു (അനുസരിക്കാത്തതിന്റെയും നിയമപരമായ പിന്തുണയുടെയും നിയമ ലംഘനങ്ങൾ, അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുടെ അവകാശങ്ങളും ബാധ്യതകളും, കുടുംബ കോഡും മറ്റ് നിയമ രേഖകളും പാലിക്കൽ).

PD, TB എന്നിവയുമായി അഭിമുഖങ്ങൾ നടത്തി, ചർച്ചകൾ "സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കുക ...".

ഒരു തീമാറ്റിക് ക്ലാസ് വർഷം നടത്തി, അവ വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്നെ ശേഖരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിലെയും രാജ്യത്തിലെയും ലോകത്തെയും സ്ഥിതിഗതികൾ അനുസരിച്ച് അവ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ കെറിവ്നിക് ക്ലാസ് നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യാം.

സ്വയം പൂർണതയിലേക്ക് വ്യായാമത്തിന്റെ വികസനം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ട ഗ്രാമത്തിലെ, ജില്ലയിലെ ജനങ്ങളോടൊപ്പം Zustrichi.

ആഘോഷിക്കാൻ സംഗീത, സാഹിത്യ, മറ്റ് സായാഹ്നങ്ങൾ നടത്തുന്നു സൗന്ദര്യാത്മക വികസനംവ്യക്തികൾ.

പരമ്പരാഗത ക്ലാസ് മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തുന്നത് "നമുക്ക് എങ്ങനെ പരസ്പരം അറിയാം?", "ജന്മദിനാശംസകൾ" തുടങ്ങിയവ.

സ്വാഭാവികമായും, നിങ്ങൾക്ക് വരാൻ കഴിയുന്നത് കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളോ പരിഷ്ക്കരണങ്ങളോ ആകാം, കൂടാതെ കുറ്റവാളി ജോലിയുടെ സമ്പ്രദായത്തിലെ പ്രധാനമായവയാണ് ആലെ സ്റ്റിങ്കുകൾ, ഒരു ക്ലാസ് ടീമിന്റെ ജീവിതത്തിൽ ദൃശ്യമാകില്ല.

4. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പിതാവിനൊപ്പം റോബോട്ട്.

അതിലും പലപ്പോഴും, എല്ലാം ഇവിടെ നിന്നാണ് പോകുന്നതെന്ന് ഒരു ചെറിയ ചിന്ത മനസ്സിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു.

ശരിക്കും അങ്ങനെയാണ്. കഥാപാത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രധാന ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒന്നുകിൽ ജനിതകമായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളുടെ വിധിയിൽ പിതാക്കന്മാരുടെ ഇൻഫ്യൂഷനിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയതാണ്. മോൾഡിംഗിലും വിഹോവന്നി സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിലും ഒരു സ്കൂളിന്റെ പങ്ക് അലസ് പ്രയോഗിക്കുന്നില്ല. Tі nasіnnya, yakі buli sіyanі batkami, ക്ലാസ്സി ടീം, vchitelіv, classy kerivnika എന്നിവയുടെ കടന്നുകയറ്റത്തിന് കീഴിൽ സ്‌കൂൾ നടുവിൽ നശിക്കുകയോ മുളക്കുകയോ ചെയ്യാം. ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അനുയോജ്യമായ വകഭേദവും ഏറ്റവും ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയുള്ളതും, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പിതാക്കന്മാർ തമ്മിലുള്ള തുല്യ സൗഹൃദമാണ്, ക്ലാസ് സെറിവ്നിക്കിന്റെ കുട്ടി, പോസിറ്റീവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അത്തരമൊരു സന്ദർശനം നടത്താൻ പദ്ധതിയിട്ടിരിക്കുന്നു:

ഉച്‌നിവുകളുടെ പിതാക്കന്മാരുമായുള്ള പരമ്പരാഗത സംഭാഷണങ്ങൾ, മാത്രമല്ല, അവരുടെ കുട്ടികളുടെ എത്തിച്ചേരലിനെക്കുറിച്ച്, പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അതേ ആവൃത്തിയിൽ അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കണം (സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ ഭക്ഷണത്തിലേക്ക് വരുന്നത് നല്ലതാണ്);

zustrіchі z ഗ്രൂപ്പുകൾ batkіv tyh uchnіv, chiї probavannya skolіv skolі സമാനമായ;

ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ, പരമ്പരാഗതമായി വിജയത്തിന്റെ വിശകലനം, അക്കാദമിക് പഠനങ്ങൾ, വിഷയ അധ്യാപകരുമായി പരിചയപ്പെടൽ, സംസ്ഥാന ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച എന്നിവയ്ക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു;

തീമാറ്റിക് ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ, കുട്ടികളും ബാറ്റ്കിവും തമ്മിലുള്ള അതിരുകടന്ന പ്രശ്‌നങ്ങളും പോളിപ്‌ഷെനിയയും പരസ്പരം പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്:

കമ്പ്യൂട്ടർ സ്തംഭനാവസ്ഥയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ.

അമ്മമാർക്ക് വിശുദ്ധം.

Spilkuvannya batkiv, മനസ്സ് വിജയം vihovannya പോലെ കുട്ടികൾ

Batkiv ന്റെ ഒത്തുചേരലുകളുടെ തീം ക്ലാസ് വർഷത്തിന്റെ തീമിന് സമാനമായിരിക്കാം, മാത്രമല്ല, Batkiv ന്റെ റോസാപ്പൂക്കളുടെ മരങ്ങളിൽ അവരുടെ കുട്ടികൾക്കായി കൂടുതൽ ഗുസ്തി ഉണ്ട്, അതിലും കൂടുതൽ corisno and tsikavo;

പിതാക്കന്മാരുടെ അറിവും സാധ്യതകളും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ച് പിതാക്കന്മാർക്കുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഉയർച്ചയുടെ പോഷണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു;

പല്ലിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ മെഡിക്കൽ പ്രാക്ടീഷണർമാർകുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിന് പോഷകാഹാര നിയന്ത്രണം;

പ്രൊഫഷണൽ ട്രെയിനികളെ സഹായിക്കുക;

സിസ് തീമാറ്റിക് കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, പിതാക്കന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പരിശോധനയും ചോദ്യം ചെയ്യലും ഈ നൂറ്റാണ്ടിലെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങളും;

കുട്ടികളോടും പിതാക്കന്മാരോടുമൊപ്പം ഉറങ്ങുക, ഉല്ലാസയാത്രകൾ സംഘടിപ്പിക്കുക, സായാഹ്നങ്ങൾ തിരിച്ച് നൽകുക, അങ്ങനെ ജീവിതത്തിന്റെ ക്ലാസിൽ നിന്നുള്ള പിതാവിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസം.

ഹൈസ്‌കൂൾ പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി പ്രക്രിയകൾ കാരണം, താൽപ്പര്യമുള്ളതും ശാന്തവും മറ്റുള്ളവരും ആണെങ്കിലും, കുട്ടികളുമായി അവൻ ചെയ്യുന്ന ജോലിക്ക് സമാനമായിരിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് പിതാക്കന്മാരുള്ള ഒരു ക്ലാസി സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ ജോലി. എന്നിരുന്നാലും, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ കുട്ടികൾ ഒത്തുചേരുന്നില്ലെങ്കിലും. ആലെ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളെന്ന നിലയിൽ എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നില വിളിച്ച്, ഒരു ക്ലാസ്സി kerіvnik പോലെ കഴിയുന്നത്ര അടുത്ത് കഴിയുന്നതുപോലെ, പിതാക്കന്മാരുമായി സൗഹൃദപരവും അനുബന്ധവുമായ സ്റ്റോസുങ്കിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് ഇതിനകം സാധ്യമാണ്. ഒരു ആദിവാസി യൂണിയന്റെ വിജയത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ഒരിക്കൽ കൂടി പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ഞാൻ വീണ്ടും ആവർത്തിക്കും: ഒരു ക്ലാസ്സി കെറിവ്നിക് - അച്ഛൻ - കുട്ടി, ബാക്കിയുള്ളവരുടെ യോജിപ്പുള്ള വികസനത്തിന്റെ ക്ഷേമത്തിനായി ഒറ്റയ്ക്ക് നേരെയാക്കി.

5. വ്യക്തിഗത ജോലി.

ചെയ്തത് ദൈനംദിന ജീവിതംകൂട്ടായ ചർച്ച പോലെയുള്ള വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളെ ക്ലാസ് ടീം കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു. ക്യാമ്പിനെ തരംതിരിക്കുക, എന്താണ് സംഭവിച്ചത്, ഡയലോഗിന്റെ ഒറ്റപ്പെടലിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നത് പോലെ, അതിലും പ്രധാനമായി ശരിയാണ്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പൊതുസ്ഥലത്ത് ഒരു കുട്ടിയെ പുകഴ്ത്തുന്നവരെ ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഒപ്പം ഒരു കുട്ടിക്കെതിരെ മാത്രം കേസെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആദ്യത്തേതിന്, ഇടത്തരം സഹപാഠികളുടെ അധ്യാപനത്തിന്റെ അധികാരം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ സഹായിക്കും, മോൾഡിംഗ് നനഞ്ഞതുപോലെ സ്വീകരിക്കുക, മറ്റൊന്ന്, മ്യൂച്വൽ ക്ലാസ് സ്റ്റോൺവെയറിലെ vpline-ലും ഈ പ്രത്യേക കുട്ടിയും, ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. സ്വീകരിക്കാൻ ശരിയായ തീരുമാനംഎന്നാൽ ഉയർത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ. ഈ റാങ്കിൽ, വ്യക്തിഗത ജോലിയുടെ പങ്ക് ഇതിനകം തന്നെ വളരെ വലുതാണ്, മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുമായും പിതാക്കന്മാരുമായും തുല്യമായ ലോകത്ത്.

പിതാക്കന്മാരുമായുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലികൾ ഈ രീതിയിൽ ചെയ്യണം,

schob, സ്‌കൂളിൽ വന്നിട്ട്, അച്ഛൻ tієї chi іnshої chіtini, bajannya vіdvidati її വീണ്ടും സംസാരിച്ചു, അങ്ങനെ തികച്ചും മന്ത്രങ്ങൾ പോലെ, ക്ലാസ്സി kerіvnik പറയുന്നതെല്ലാം ബഹുമാനം അർഹിക്കുന്നു, അവരുടെ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു. Navit ഒരു layuchi കുട്ടി, അത് പ്രശംസിക്കാൻ ഒരു കാരണം അറിയാൻ അത്യാവശ്യമാണ് - പിതാക്കന്മാർ കൂടെ സ്കൂൾ റോബോട്ടുകൾ നിയമം ആ വ്യക്തിഗത റോബോട്ടിക്സ് ക്രീം ആരംഭിച്ചു.

6. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി റോബോട്ട്.

ജിംനേഷ്യത്തിലെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അദൃശ്യ ഭാഗവും ജിംനേഷ്യത്തിന്റെ ജീവിതവും വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും പിതാവിന്റെയും സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി ചിട്ടയായ കൂടിയാലോചനകളിൽ പങ്കെടുത്തു. പ്രാരംഭ-വിസിനൽ പ്രക്രിയയുടെ എല്ലാ വശങ്ങളിലും, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ, കുട്ടിയുടെ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ സ്തംഭനാവസ്ഥ, വളച്ചൊടിച്ച വസ്തുക്കളുടെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, കുട്ടിയുടെ ജോലിയുടെ കാര്യത്തിലും സംരക്ഷിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. It's a pity, such a pіdhіd in the zdіysnіnі vyhovnoї robokіvnoї classy kіvnіka often zavoditsya to work z іdmi, yakі z tih chi іnshih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih іnchih vіdvshenі ї respect of the അധ്യാപകൻ.

അതേ സമയം, ചർമ്മത്തിലെ കുട്ടി അദ്വിതീയവും ചർമ്മസൗഹൃദവുമാണ് കൂടാതെ വർദ്ധിച്ച ബഹുമാനം പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടുതൽ കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, ഒരു ക്ലാസ് കെറിവ്നിക് മുഖേന യോഗയോടുള്ള വ്യക്തിഗത സമീപനത്തിലൂടെ ചർമ്മത്തെ പ്രകാശിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അത്തരമൊരു സമീപനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ, ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന് ഒരു ക്ലാസ്സി ഗുമസ്തന് ഒരു യഥാർത്ഥ സഹായം നൽകാൻ കഴിയും, കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങളുടെ ഒരു പ്രത്യേക സൈക്കിൾ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് നടത്തി, ഒരു കുട്ടിയുടെ മാനസിക ഛായാചിത്രം വികസിപ്പിക്കാൻ അവരെ നയിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സീനിയർ ക്ലാസുകളിലെ ഒരു ഉയർന്ന ക്ലാർക്ക് ആവശ്യമാണ്, കാരണം കേഡറ്റുകളുടെ പഴക്കമുള്ള സവിശേഷതകൾ മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകുന്നതിൽ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പിതാക്കന്മാർക്ക് ഒരു വിലമതിക്കാനാവാത്ത സഹായം നൽകാൻ കഴിയും, കുട്ടിയുടെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന പ്രശ്നങ്ങളുടെ റൂട്ട് വേരുകൾ, യോഗ sim'ї ൽ തമാശ പറയേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, നടുവിൽ, പെൺകുട്ടി വളർന്നു. ഈ രീതിയിൽ, ഒരു ക്ലാസുമായി ഒരു ക്ലാസ് ടീച്ചർ നടത്തുന്ന ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി ഒരു ചിട്ടയായ ഇടപെടൽ പൂർണ്ണമായി ഉൾപ്പെടുത്തുക.

7. അധ്യാപകരുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.

ഒരുപക്ഷേ, ഈ പോയിന്റ് ഒബൊവ്യജ്കൊവ്ыയ് അല്ല, അധ്യാപകരുമെത്തിയിരുന്നു ഒരു ക്ലാസ് സെരിവ്നിക് എന്ന റോബോട്ട് ഇതിനകം ഒബൊവ്യജ്കൊവ്ыമ് വക്കിലാണ് അധികം. Prote i nekhtuvat sim നേരിട്ട് റോബോട്ടി അല്ല varto:

തൊഴിലാളിവർഗ അധ്യാപകരിൽ നിന്നുള്ള പിതാക്കന്മാരുടെ അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെ ചിട്ടയായ സംഘടന;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് വിഷയ അധ്യാപകരെ അറിയിക്കുക;

ജീവിതത്തിന്റെ മനസ്സും കുടുംബത്തിലെ പരസ്പരവുമായുള്ള വായനക്കാരുടെ പരിചയം;

іndivіdіdualnі rozmovi і і і і ക്ലാസ് kerіvnik і nebkhіdnostі vіrishenny vykayuchih പ്രശ്നങ്ങൾക്ക്;

ജോലിയുടെയും മറ്റ് കുട്ടികളുടെയും ഫലപ്രാപ്തി കുറയുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ വിഷയ അധ്യാപകർക്കിടയിൽ z'yasuvannya, അതുപോലെ ആയിരിക്കാം.

മാറ്റത്തിന്റെ അച്ചുതണ്ട് നിശ്ശബ്ദമായി കടന്നുവരികയായിരുന്നു, അത് മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നതുപോലെ. കൂടാതെ, വിഷയ പഠനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിലെ ക്ലാസിന്റെ വിധി, കൂടാതെ, വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികാസം അംഗീകരിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കാത്ത പെഡഗോഗിക്കൽ, ക്ലാസ് ടീമുകളുടെ പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിൽ സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യുന്നതും സന്തോഷകരമാണ്. കെറിവ്നിക് ക്ലാസിന്റെ ഇൻസ്‌റ്റിലേഷനുകൾ.

8. ഒരു സാമൂഹിക അധ്യാപകനും നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

എന്റെ ആശയങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഈ വശം കുറഞ്ഞത്.

ടിം കുറവല്ല, ഒരു സാമൂഹിക അധ്യാപകനുമായുള്ള സഹകരണം അവകാശങ്ങളും ഗ്യാരണ്ടികളും ഉറപ്പാക്കണം സമ്പന്ന കുടുംബങ്ങൾ, ഇവരിലെ കുട്ടികൾ ക്ലാസിൽ പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, അവർക്ക് വ്യവസ്ഥാപിതമായി പഠിക്കാൻ കഴിയും.

ആദ്യ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ, മയക്കുമരുന്ന് ആസക്തി, മറ്റ് സാമൂഹിക വിരുദ്ധ പ്രകടനങ്ങൾ എന്നിവ തടയുന്നതിന് പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥരിൽ നിന്ന് പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരെ സംഘടിപ്പിക്കാനും പദ്ധതിയിട്ടിട്ടുണ്ട്. കൂടാതെ, വെട്ടിമാറ്റാനുള്ള നിയമനങ്ങൾ നടത്തി, ഒരു മണിക്കൂർ തെരുവിൽ നടന്ന് വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുന്നത് ശൂന്യമായിരുന്നു.

9. നടത്തിയ ജോലിയുടെ വിശകലനം.

കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ഒരു ക്ലാസി സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളി നടത്തുന്ന ജോലിയുടെ ചർമ്മം പോലെയുള്ള രൂപം, സെറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള സമഗ്രമായ വിശകലനം മൂലമാണ്. എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് സംഭവിച്ചാൽ, സമാനമായ ജോലിയുടെ കാര്യത്തിൽ അവ ആവർത്തിക്കാതിരിക്കാൻ മാപ്പ് അനുവദിച്ചു. ഈ വിർച്യുസോ പ്രോഗ്രാമിന്റെ വിജയത്തോടെ, അതിന്റെ സമ്പന്നതയിലൂടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് സ്കൂളിൽ ചർച്ച ചെയ്യാനാവാത്തതും ആവശ്യമുള്ളതുമായ പരിശീലനം നടത്തണമെങ്കിൽ, പ്രത്യേക ഹ്രസ്വ-മണിക്കൂർ ഘട്ടങ്ങളിൽ പ്രോഗ്രാമുകൾ തകർക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും, അങ്ങനെ ഒരു മാസത്തെ നിയമപരമായ അറിവ്, വിഷയ പഠനങ്ങൾ, സാംസ്കാരികവും ബൗദ്ധികവുമായ വികാസത്തിന്റെ കാലഘട്ടം, എ. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ കാലഘട്ടം, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക തുടങ്ങിയവ.

സ്കോർ ചെയ്ത ഫലങ്ങൾ:

ഒരു ആത്മീയ വ്യവസ്ഥയുടെ സൃഷ്ടി ധാർമ്മിക അട്ടിമറിസ്കൂളിൽ;

നൂതന രൂപങ്ങളുടെയും വികസന രീതികളുടെയും ആമുഖം;

അഭിമാനത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാലയത്തിൽ വാർത്തെടുത്തത്, ജന്മദേശമായ പിതൃഭൂമിയോടുള്ള സ്നേഹം;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ വികസനം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ സജീവമാക്കൽ;

പിതാക്കന്മാരുമായുള്ള സജീവ ഇടപെടൽ;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയകരമായ സാമൂഹികവൽക്കരണം.

സ്കൂൾ ഗ്രാജ്വേറ്റ് മോഡൽ:

ഡെലിവർ ചെയ്ത മാർക്കിൽ നിന്ന് വൈഖോദ്യാച്ചി, പത്താം ക്ലാസ് വരെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നു

(ഐസ്കോഡിങ്ക):

 ടീം തമ്മിലുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറ,

 പ്രായോഗികത,

 പ്രത്യേക ആരോഗ്യത്തിന്റെ മൂല്യം മനസ്സിലാക്കൽ,

 അതിനുമുമ്പിൽ വെച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ജീവലോകമെന്ന നിലയിൽ പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം,

 പുസ്തകം, അറിവ്, സ്കൂൾ, എന്നിവയിലേക്ക് പോകുക

 sim'ї മൂല്യങ്ങൾക്കായി shanoblive സജ്ജീകരണം,

 ഗോളത്തിൽ സ്വയം പ്രാധാന്യത്തിന്റെ രൂപം അനുബന്ധ വിദ്യാഭ്യാസം.

10 ക്ലാസ് എബോIIസ്കോഡിങ്ക.

മറ്റൊരു ഘട്ടത്തിൽ, ബ്യൂട്ടി രൂപപ്പെടാം:

 ടീമിലെ സ്വയം പാണ്ഡിത്യത്തിന്റെയും പരസ്പര പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും സംസ്കാരം,

 പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം,

 ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിയിലേക്ക് സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ,

 അറിവും പഠനവും എടുത്തുകളയുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിവിന്റെ ആവശ്യകത,

പ്രൊഫഷണൽ നേരെയാക്കൽ,

 vminnya വർക്ക് ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, മറ്റുള്ളവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളിൽ ഇടപെടാതെ,

പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് -IIIസ്കോഡിങ്ക

സ്കൂൾ ബിരുദധാരികൾ രൂപീകരിക്കാം:

 പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ,

 സൈദ്ധാന്തിക തെളിവുകൾ

 പ്രവർത്തിക്കാൻ തയ്യാറാണ് പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം,

 സജീവ കമ്മ്യൂണിറ്റി സ്ഥാനം,

 sim'ї ന്റെ ആ സമ്പാദ്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ക്രിയാത്മകമായി വെച്ചു,

 ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിക്ക് അനുകൂലമായ പ്രചോദനം,

 ബിസിനസ്സ് ഇന്റലിജൻസ്, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ യുക്തിസഹമായ ഓർഗനൈസേഷൻ, ആത്മനിയന്ത്രണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

സാഹിത്യത്തിന്റെ പട്ടിക:

Grigor'ev D.V. വിഖോവ്ന സ്കൂൾ സിസ്റ്റം: A മുതൽ Y.-M., 2006 വരെ.

ഒരു ക്ലാസ് സെറിവ്നിക്കിന്റെ ജോലി: രീതിശാസ്ത്രപരമായ സഹായം \ Pid. ed. E.A.Slepkanovoy. - എം: ARKTI, 2006.

സെർജിവ വി.പി. ഹൈസ്കൂൾ സമ്പ്രദായത്തിലെ ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യ. - എം., 2007

സിബിർത്സോവ ജി.എം. ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ മദ്ധ്യസ്ഥന്റെ നാസ്റ്റിൽന പുസ്തകം. - റോസ്തോവ്-ഓൺ-ഡോൺ, 2007.

Tsvetkova I.V. ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഒരു പ്രോഗ്രാം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം. - എം., 2006.

യുവാക്കളുടെ വൈസ്കോവോ-ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം: പ്രശ്നങ്ങളും ഡോസ്വിഡും. - എം: ദേശാഭിമാനി, 1991.-211s.

നെക്രാസോവ എൻ. 1942 - ഗ്രേറ്റ് പെരെമോഗയുടെ ചാമ്പ്യൻ. // Narodne osvіtu.-2002.-№7.-p.163-170.

നെക്രസോവ എൻ. ബ്രെഡും യുദ്ധവും: ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഡോക്യുമെന്ററി, കാവ്യാത്മക രചന // നരോദ്നെ ഒസ്വിറ്റു.-2002.-№4.-p.116-122.

പോളോൺസ്കി യു. യുദ്ധ വീരന്മാർ - സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് // വിഹോവന്ന്യ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ.-2000.-№3.-p.22-23.

Fedorovska R. Viyskovo-ദേശസ്നേഹ പരിശീലനം// സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിശീലനം.-2002.-№3.-S.31-33.

സ്കൂൾ ജോലിയുടെ പ്രോഗ്രാമും സെറാമിക്സ് ക്ലാസും (ഗ്രേഡുകൾ 1 - 4)

"ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് സൗഹൃദ കുടുംബമാണ്."

ക്ലാസിക്കൽ സെറാമിക്സ്: ട്രാവിന ഓൾഗ ദിമിട്രിവ്ന

സന്തോഷവാനായിരിക്കാൻ ഒരു വ്യക്തിയെ പഠിപ്പിക്കുക - അത് സാധ്യമല്ല,

ആലെ വിഗ്ലെ യോഗ അങ്ങനെ,

schob vin buv സന്തോഷം, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും.

മകരെങ്കോ ഒ.എസ്.

സന്തോഷത്തിൽ വിഹോവന്ന്യ - അലങ്കാരം,

നിർഭാഗ്യവശാൽ - ഒരു നിതംബം.

അരിസ്റ്റോട്ടിൽ

പ്രോഗ്രാം ആശയം

വിഹോവന്ന്യ, ജനങ്ങളുടെ വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾ നയിക്കുന്നു, അതിൽ സംസ്കാരത്തിന്റെ വികസനം, മൂല്യങ്ങൾ, ക്ഷേമത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രബുദ്ധതയിലൂടെ കെട്ടിപ്പടുക്കുക, ഉറക്കം പാടുന്ന ജീവിതത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ കൊണ്ടുവരിക. vihovannі vzaєmodіyut osobistіstі, sim'ya, പരമാധികാരം, hromadskі സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ; primordial-vihovnі മോർട്ട്ഗേജ്, zasobi ബഹുജന ആശയവിനിമയം, മത സ്ഥാപനങ്ങൾ, കമ്മ്യൂണിറ്റി സംഘടനകൾ.

കുട്ടിയുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ വികാസത്തിലും വികാസത്തിലും തടസ്സമില്ലാത്ത പങ്ക് വഹിക്കുന്നതിനാൽ സ്കൂൾ പ്രധാന സ്ഥാപനങ്ങളിലൊന്നാണ്. കൂടാതെ, വ്യക്തമായും, മിക്ക റോബോട്ടുകളും ഒരു മികച്ച സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ ചുമലിൽ കിടക്കുന്നു; Qi പോഷകാഹാരം കാലികമാണ്. ഒപ്പം വിഹോവാനിയയുടെ പക്ഷത്ത് നിൽക്കാൻ ഒരു കുട്ടിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ക്രിയാത്മകമായ തിരയലിനായി ഈ വർഷത്തെ പ്രവർത്തന മേഖല. പിന്നീട് - ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ പ്രധാന ജോലികളിലേക്ക് CE ഉം є ഉം.

ഇന്നത്തെ അഭിവൃദ്ധിക്ക് ഈ കഴിവുകളും പ്രത്യേകതകളും ആവശ്യമാണ്, അവർ ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുകയും ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലികൾ തരണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നതുപോലെ, അവർക്ക് അവരുടെ കഴിവുകളും അറിവും നന്മയ്ക്കായി കാണിക്കാനും സാഹസികമാക്കാനും കഴിയും, അങ്ങനെ എല്ലാവരും അകന്നുപോകും. ഏറ്റവും വിജയകരമായ ആളുകളാണ് അടിസ്ഥാനം ദൈനംദിന സസ്പെൻസ്ആ ഊർജ്ജം

ഈ പ്രോഗ്രാം എഴുതുന്നതിന് മുമ്പ് ഞാൻ വളരെക്കാലം പോയി, എന്റെ തോളിന് പിന്നിലെ കഷണങ്ങൾ, ചിമലി, ക്ലാസി സെറാമിക്സ് നേടാൻ, ഭക്ഷണം ഉപയോഗിച്ച് വേഗത്തിൽ zishtovhuvalsya: "ഒരു ക്ലാസ് ടീമിന്റെ ജീവിതം എങ്ങനെ പോസിറ്റീവും വിജയകരവുമാക്കാം?".

tsієyu പ്രശ്നം മേൽ Rozmirkovuchi, ഞാൻ സൃഷ്ടിയുടെ ആവശ്യം വന്നു സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാം, ക്ലാസ് ടീമിന്റെ ജോലി വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കാനും പഠിപ്പിക്കലുകളുടെ കൂടുതൽ വികസനവും മികച്ച മാസ്റ്ററും അനുവദിക്കുന്നതിന്.

മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടിക്കും ആ വിജയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. വിജയത്തിന്റെ ഘട്ടം ആളുകളുടെ സ്വയം അവബോധം, ലോകത്തിലേക്കുള്ള പ്രമോഷൻ, വിജയികളായ റോബോട്ടുകളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള അവസരം, സർഗ്ഗാത്മകത, സ്പിവ്പ്രത്ഷ്യു എന്നിവയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. വലത്തിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ സംഭാവന കണക്കാക്കിയതായി നിങ്ങൾ കൂടുതലറിയുകയാണെങ്കിൽ, മുന്നേറുന്ന വലതുപക്ഷത്തിൽ, സംതൃപ്തിയേക്കാൾ കൂടുതൽ സജീവമായി ഞങ്ങൾ പങ്കെടുക്കും. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിജയം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണം ഒരു ക്ലാസി കെറിവ്‌നിക്കിന്റെ വാക്ക് ആകാം, യോഗ സ്വരച്ചേർച്ച, ആംഗ്യങ്ങൾ, മൈം, സിസ്റ്റം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ലോകത്തിലെ ആ തികഞ്ഞ ചർമ്മ വ്യക്തിയുടെ വികസനത്തിന്റെ വിജയം, ക്ലാസ് ടീമിന്റെ വികസനം വിലയിരുത്തുന്നത് അതിലും പ്രധാനമാണ്.

ജീവിതത്തിന്റെ പ്രത്യേകത യാഥാർത്ഥ്യമാകുന്നു, കാരണം വികസന പ്രക്രിയ ഒരു ലക്ഷ്യബോധമുള്ള സംവിധാനമാണ്, അതിൽ സ്വയം-വികസനത്തിന്റെ സാധ്യതകളുള്ള ജീവിത പരിപാടി പ്രത്യേകമായി യോജിപ്പിൽ വിഘടിക്കുന്നു. ഈ നാളിലെ ഏറ്റവും ആഴത്തിലുള്ള മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളിൽ നിന്നും യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യതിചലിച്ച്, XXI നൂറ്റാണ്ടിലെ ആളുകൾക്ക് ശാരീരികമായി ആരോഗ്യമുള്ളവരും ആത്മീയ-ധാർമ്മികവും ബൗദ്ധിക വൈകല്യവും മാനസിക ബുദ്ധിയും ശാസ്ത്ര ലോകവുമായി സജീവമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുമായിരിക്കാം, വിജയിക്കാൻ.

Pozaurochna vikhovna പ്രവർത്തനം - വിഖോവൽ, ലൈറ്റിംഗ് പ്രകൃതിയുടെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം സംഘടിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് തൊഴിൽ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും പിന്തുടരുന്നതിനുമുള്ള ഉദ്ദേശ്യം (വരൂ). വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തുല്യ ധാർമ്മികവും നിയമപരവും ശാരീരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ സാമൂഹിക സംസ്കാരത്താൽ Pozaurochna vikhovna പ്രവർത്തനം നേരിട്ട് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. സാമൂഹികമായി പ്രാധാന്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ കുട്ടികൾ പുതിയ കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്നു, അവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും മറ്റ് ചൈതന്യവും വികസിപ്പിക്കുന്നു, സ്പൈവ്പ്രത്സ്യുവതി ആരംഭിക്കുക, സഹായിക്കുക, പ്രധാന പ്രകോപനങ്ങളിൽ പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കുക, മികച്ച മനുഷ്യ ദയ, ദയ, സഹാനുഭൂതി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

"നമ്മുടെ ക്ലാസ് ഒരു സൗഹൃദ കുടുംബമാണ്" എന്ന പ്രോഗ്രാം "നമ്മുടെ സ്വന്തം സ്വപ്നങ്ങളും സ്വപ്നങ്ങളും" കെട്ടിപ്പടുക്കുക, പ്രത്യേക സംഭവവികാസങ്ങളുടെ വികസനം, പ്രത്യേക ഒത്തുചേരലിലൂടെ ഒരു കുട്ടിയുടെ വിജയം എന്നിവയാണ്.

1 - 4 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി Tsya പ്രോഗ്രാം പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു. വോൺ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയെ അതിരുകടന്നില്ല, സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമിന്റെ പ്രധാന നിർദ്ദേശങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും മറികടക്കുന്നു.

പരിപാടിയുടെ ഉദ്ദേശം- മാനുഷിക മൂല്യങ്ങളുടെ വിനിയോഗത്തിന്റെയും വിനിയോഗത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു അദ്വിതീയ സ്വത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി; വിജയകരമായ ആളുകൾ, സ്വയം തിന്മയോടെ ജീവിക്കുന്ന, ഒരു വലിയ പ്രവർത്തനത്തോടെ, ഭാവിയിൽ സജീവമായ ഒരു സ്ഥാനം എടുക്കുന്നു.

പരിപാടിയുടെ നടത്തിപ്പുകാരൻ:

വികസനത്തിന് സഹായിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ താൽപ്പര്യങ്ങൾഉച്നിവ്;

їഹ്നൊї വ്ыഹൊവംനൊസ്ത്і അടിസ്ഥാനമായി ഉഛ്ന്іവ് എന്ന ത്സ്іന്_സ്ന്ыഹ് ഓറിയന്റേഷൻസ് സിസ്റ്റം മോൾഡിംഗ്;

ക്ലാസ് ടീം യാക്ക് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു മാനസിക വ്യവസ്ഥ;

വിവിധ തരത്തിലുള്ള കൂട്ടായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനം suspіlno-tsіnіsnih സോഷ്യലൈസിംഗ് vіdnosin, scho priyat їх zgurtuvannyu ആൻഡ് പോസിറ്റീവ് vzaєmovlive;

പഠനത്തിന്റെ പ്രത്യേക വികസനത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്, നിയന്ത്രണം, തിരുത്തൽ;

ജീവിതം നല്ല രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കുക, നല്ലത് ചെയ്യുന്നതിന്റെ സന്തോഷം പുതിയതിൽ നിങ്ങൾക്കറിയാം; ആളുകൾക്ക് ധാർമ്മിക ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തൽ, പരിശീലനം, പ്രകൃതി;

ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതി രൂപപ്പെടുത്തുക;

സാംസ്കാരിക-ചരിത്രപരമായ മാന്ദ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി-ദേശസ്നേഹവും ആത്മീയ-ധാർമ്മികവുമായ തെളിവുകളുടെ വികസനം, ജന്മദേശത്തിന്റെ, നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെയുള്ള പാരമ്പര്യങ്ങൾ;

ചുഴലിക്കാറ്റ് പ്രക്രിയയുടെ മാനുഷികവൽക്കരണം, മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി, പ്രത്യേകതയുടെ വികസനം, ആത്മപരിശോധന, സ്വയം വിലയിരുത്തൽ, സ്വയം വികസനം, സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയിലേക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു;

podtrimku ആ zmіtsnennya shkіlnih traditsiy, scho ക്ലാസ് ടീമിന്റെ സൃഷ്ടിയും വികസനവും സ്വീകരിക്കാൻ;

സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്വയം നിയന്ത്രണം, ആ ശ്രദ്ധേയമായ ശിശു സംഘടനയുടെ വികസനം;

ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ സമഗ്രമായ രീതിയിലുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം, യോഗ സ്കൂൾ സേവനങ്ങൾ;

സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ സ്വയം തിരിച്ചറിവ് ഉറപ്പാക്കുന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് ബിരുദം നൽകുക;

ഹൈസ്കൂൾ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ മനസ്സ്, പിതാവിന്റെ spivtovaristva പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രമോഷൻ; ഹൈസ്കൂൾ റോബോട്ടിക് ക്ലാസിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ബാറ്റ്കിവ് സമൂഹം പഠിപ്പിച്ചു;

ജനാധിപത്യം, പ്രത്യേക അന്തസ്സ്, ജനങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ, സമൂഹം, ദേശസ്നേഹം എന്നിവയുടെ ആത്മാവിൽ നിന്ന് പഠിക്കുക.

കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുടെ സമഗ്രമായ പോസിറ്റീവ് ഗുണനിലവാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. പോച്ചാറ്റ്കോവി സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചാക്രിക തത്വമനുസരിച്ച് ഇത് വിഭജിക്കുകയും ചോതിരി പാറകൾക്കായി നിക്ഷേപിക്കുകയും ചെയ്തു.

സ്കൂൾ ജീവിതവുമായി വിജയകരമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക സ്ഥിരത;

ഒരു ക്ലാസ് ടീമിന്റെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ച് പുനർവിചിന്തനം സൃഷ്ടിക്കൽ;

ക്ലാസ്, സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ പിതാക്കന്മാരുടെ സജീവ പങ്ക്.

സ്ഥിരമായ പോസിറ്റീവ് ഫലങ്ങൾ;

ലൈഫ് ക്ലാസ്, സ്കൂൾ, മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് എന്നിവയിൽ കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തം;

വരെ നെഗറ്റീവ് shkidlivym zvichkam;

ക്ലാസ് സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി.

റിപ്പബ്ലിക്, റഷ്യയുടെ തലത്തിൽ ബൗദ്ധിക zdіbnosti കുറവ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നു;

ഒരാളുടെ കുടുംബത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, സ്കൂളുകൾ, സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ;

ക്ലാസ്സ് വന്നതിന് ശേഷം ടീച്ചറുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വേണ്ടി ഒരുക്കുന്ന vminnya;

Skoєnі vchinki വേണ്ടി Vіdchuttya vіdpovіdalnostі.

സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ആത്മനിയന്ത്രണം എന്നിവയുടെ രീതികളാൽ volodinnya;

സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം കാണിക്കുന്നു;

vminnya സ്വതന്ത്രമായി വിവിധ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ സന്ദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു;

സമൂഹത്തിൽ സ്വയം നിർണ്ണയത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത.

സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, പെഡഗോഗിക്കൽ ടീം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ടീം എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള പ്രോഗ്രാമുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പൂർണ്ണമായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങളും സൗഹൃദ മനസ്സുകളും സൃഷ്ടിക്കൽ;

പരസ്പര സിമ്മുകളിലും സ്കൂളുകളിലും സൗഹാർദ്ദം ഉറപ്പാക്കൽ;

ഒരു സഹകരണ പ്രവർത്തകനാകാനുള്ള വിഷയത്തിന്റെ പ്രചോദനം.

പ്രോഗ്രാം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

അനലിറ്റിക്കൽ, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടത്തിപ്പിലൂടെ (ചോദ്യാവലികൾ, അഭിമുഖങ്ങൾ, പരിശോധനകൾ, ജാഗ്രത, അധ്യാപകർ, സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര അന്വേഷണങ്ങൾ);

രീതിപരമായ സുരക്ഷയിലൂടെ (സെമിനാറുകൾ, കോഴ്സുകൾ, പരിശീലനം, കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, പെഡഗോഗി, മാസ്റ്റർ ക്ലാസ്);

സപ്ലിമെന്ററി ലൈറ്റിംഗ് സംവിധാനത്തിലൂടെ;

കെടിഡി സംവിധാനത്തിലൂടെയും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരമ്പരാഗത പരാമർശങ്ങളിലൂടെയും;

ലൈറ്റിംഗ് പ്രക്രിയയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ സമയത്ത്, അതുപോലെ തന്നെ മണിക്കൂറുകൾക്ക് ശേഷമുള്ള സമയത്തും സ്കൂളിന് ശേഷമുള്ള സമയത്തും;

pіd h vzaєmodії zі shkіlnimi sotsіologicheskimi സേവനങ്ങൾ (സോഷ്യൽ ടീച്ചർ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, ലൈബ്രേറിയൻ, ശിശുക്ഷേമത്തിന്റെ സംഘാടകർ);

പരസ്പര ആശയവിനിമയ സംവിധാനത്തിലൂടെ, ഗ്രാമത്തിന്റെ സാംസ്കാരികവും പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നതുമായ അടിത്തറകളുമായുള്ള സഹകരണം (മ്യൂസിയം, ലൈബ്രറി, ചിൽഡ്രൻസ് യൂത്ത് തിയേറ്റർ, സ്കൂൾ ഓഫ് മിത്തോളജി, ഡികെ);

രീതികൾ:

ശാസ്ത്രീയമായി പുരോഗതി;

പദ്ധതി രീതി;

ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികത;

പ്രത്യേക-ഓറിയന്റേഷൻ രീതി;

ശാസ്ത്രീയവും ചിത്രീകരണ രീതിയും;

പ്രത്യുൽപാദന രീതി;

വിമർശനാത്മക ചിന്താ രീതി;

ഒരു റോബോട്ട് രൂപീകരിക്കുക:

നല്ല സമയം, സംഭാഷണം, ചർച്ച, കൂടിയാലോചനകൾ, അവതരണങ്ങൾ,

പരിശീലനങ്ങൾ, തൊഴിൽ;

മത്സരങ്ങൾ, ക്വിസുകൾ, ഗെയിമുകൾ, വിശുദ്ധന്മാർ, കടന്നുവരുക, ചുറ്റിനടക്കുക (ടൂറിസ്റ്റ്, സാംസ്കാരിക പഠനം), വിസ്തവി, പ്രകടനങ്ങൾ, ബാലി, കാർണിവലുകൾ, ഉത്സവങ്ങൾ;

zustrіchі z tsіkavimi ആളുകൾ; താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കുള്ള ഗെയിമുകൾ;

ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന തത്വങ്ങൾ.

1. തുറന്നതിൻറെ തത്വം.

2. ഭാവിയുടെ സ്വകാര്യത എന്ന തത്വം ചെയ്യുക.

3. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തത്വം.

4. പങ്കാളിത്ത സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ തത്വം.

5. ഒരു റിട്ടേൺ കോളിന്റെ തത്വം.

6. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ തത്വം.

7. വിജയത്തിന്റെ തത്വം.

മുൻഗണനാ ദിശയിലുള്ള റോബോട്ടുകൾ

സിം'യുയുമൊത്ത് പ്രവർത്തിക്കുക

ഒരു മികച്ച സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയും സാമൂഹിക സേവനങ്ങളുള്ള ഒരു മികച്ച ടീമും തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ഇടപെടൽ

ആദ്യം നേരെ:ബൗദ്ധികവും വിജ്ഞാനവുമായ പ്രവർത്തനം

മനസ്സിന്റെ വഴക്കത്തിന് സൗന്ദര്യത്തിന് പകരം വയ്ക്കാൻ കഴിയും.

സ്റ്റെൻഡാൽ

പലതും അറിയുന്നവനല്ല ജ്ഞാനി,

ആരുടെ അറിവും ശരിയാണ്.

മെറ്റാ വർക്ക് എന്നത് zdatnostі dіyati dotsіlno ന്റെ വികസനത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ജോലിയാണ്, യുക്തിസഹമായും ഫലപ്രദമായും ചിന്തിക്കുക, അവരുടെ ബുദ്ധിപരമായ ഇമ്മീനിയയെ നിഷ്കളങ്ക മാധ്യമത്തിൽ കാണിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ താൽപ്പര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സഹായം;

സൗഹൃദ മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി പഠനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയുടെ വികസനം, സ്വതന്ത്രവും അവരുടെ zdіbnosti വികസനവും;

പഠനത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രാരംഭ സാധ്യതകൾക്ക് സമീപം നിയോഗിക്കുക, വികസനത്തിന്റെ മേഖല ഞാൻ അടുത്ത് കണ്ടെത്തും;

പഠിപ്പിക്കലുകൾ പാസാക്കാനുള്ള മനസ്സ് ഉണ്ടാക്കുക ബൗദ്ധിക വികസനം;

ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ സംസ്കാരം രൂപപ്പെടുത്തുക, സമഗ്രമായി;

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണുക:

പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ പ്രാഥമിക പ്രവർത്തനംതിരുത്തൽ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ത്വക്ക് rіk വേണ്ടി uchnіv ക്ലാസ്;

വിഷയ അധ്യാപകരുമായുള്ള ആശയവിനിമയം വ്യക്തിഗത സാധ്യതകൾചർമ്മ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം;

ബിരുദാനന്തര സന്ദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുക, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന് നല്ല സംഭാവന നൽകും;

ബൗദ്ധിക പഠനത്തിന്റെ തിരുത്തൽ ഓർഗനൈസേഷനിൽ മനഃശാസ്ത്രപരമായ സേവനവുമായി Spivrobnitstvo.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വികസനം കാണുന്നതിൽ ബുദ്ധിയുടെ വികസനം: ധാരണ, സ്പ്രിംയറ്റ്യ, മെമ്മറി, ചിന്ത, വെളിപ്പെടുത്തൽ, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന മാനസിക പ്രക്രിയകൾ;

rozumova osvіta uchnіv galuzі nauki, dіyalnostі, splkuvannya;

പിങ്ക് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്വയം-ഓർഗനൈസേഷന്റെ സംവിധാനം രൂപപ്പെടുത്തുക;

വ്യക്തിഗത ബൗദ്ധിക കഴിവുകളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെയും വികസനം;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിന്റെയും ആത്മവിശ്വാസത്തിന്റെയും വികസനം, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ;

ഒരു പ്രൊഫഷണൽ മനസ്സിന്റെ രൂപീകരണം. Rozumov ന്റെ vihovannya zdіysnyuєtsya, nasampered, ആ നവ്ഛന്ыഎ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന വഴി.

മറ്റൊന്ന് നേരെ:കായിക, ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അവളുടെ ആരോഗ്യത്തിനായി ചാട്ടവാറുണ്ടാക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെ,

ബൈ അറിയാവുന്ന ഡോക്ടറെ അറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്

ആരോഗ്യത്തിന് നല്ലത്, വീഞ്ഞ് സ്വയം കുറയ്ക്കുക.

മെറ്റാ റോബോട്ടിക് - വിസ്കർസ്റ്റോക്ക് പെഡഗോഗിക്കൽ ടെക്നോളജികൾശാസ്ത്രജ്ഞർ അവരുടെ ശാരീരിക കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്ര രീതികളും മാനസികാരോഗ്യംഭാവിയിലെ സ്വയം നിഷേധത്തിനായി.

ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതി രൂപപ്പെടുത്തുക;

രാജ്യത്തിന്റെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി പഴയ തലമുറകളുടെ അറിവിൽ നിന്നും പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ നിന്നും പഠിതാക്കളെ അറിയുക;

സംരക്ഷണത്തിന്റെയും നല്ല ആരോഗ്യത്തിന്റെയും സംസ്കാരം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക;

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണുക:

പ്രാഥമിക പ്രതിജ്ഞയുടെ മെഡിക്കൽ സ്റ്റാഫും നഗരം, സെറ്റിൽമെന്റ്, ഗ്രാമം എന്നിവയുടെ മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങളും ശാരീരിക ആരോഗ്യ വിദ്യാർത്ഥിയാകാനുള്ള രീതിയുമായി പാലിക്കൽ;

svіvrobіtnitstvo s പിതാക്കന്മാർ uchnіv കൂടാതെ അധ്യാപക-വിഷയങ്ങൾ;

ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനത്തിനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യം സാധ്യമായ തിരുത്തലിനും സ്കൂളിന്റെ മാനസിക സേവനത്തോടുള്ള പിന്തുണ;

വിപുലമായ ഓർഗനൈസേഷനുകളുമായുള്ള സഹകരണം, അതിന്റെ സഹായത്തിനായി ഒരു വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് തിരുത്തൽ ജോലിഅധ്യാപനത്തോടൊപ്പം;

ഒരാളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രശ്നത്തിന് പോസിറ്റീവ്, ഡയൽ ക്രമീകരണം എന്നിവയുടെ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ രൂപപ്പെടുത്തൽ;

ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലും കായിക വിനോദങ്ങളിലും ഏർപ്പെടാനുള്ള ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ക്ലാസ് സന്ദർശനത്തിനു ശേഷമുള്ള ഓർഗനൈസേഷൻ.

റുഖോവോയുടെയും സിസ്റ്റിക്-മ്യൂക്കോസൽ സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും വികസനം മനുഷ്യശരീരത്തിലേക്ക് പൂർണ്ണമായി കൈമാറുന്നു, നാഡീവ്യൂഹം, ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ശരീരത്തിന്റെ അനുപാതം. ശാരീരികമായി ഞാൻ പ്രാഥമിക, പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിജയം, മുഴുവൻ ജീവിതത്തിന്റെയും സന്തോഷം എന്നിവ സ്ഥാപിക്കും;

വിദ്യാഭ്യാസം ശാരീരിക സംസ്കാരംആ പ്രത്യേക ശുചിത്വം;

ശാരീരിക സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെ സംവിധാനം രൂപപ്പെടുത്തുക, ഇച്ഛാശക്തിയുടെ സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, വൈട്രിവാലിറ്റി, ഉറപ്പ്, സ്വയം അച്ചടക്കം;

പ്രത്യേക കായിക കഴിവുകളുടെയും വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെയും raznobіchny വികസനം;

പ്രൊഫഷണലായി പ്രാധാന്യമുള്ള ശാരീരിക ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം, ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ പുരോഗതി, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ സ്ഥിരത, നല്ല സ്വയം ധാരണയുടെ രൂപം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കും;

വ്യക്തിഗത ജോലിശാരീരികമായി കഴിവുള്ള കുട്ടികളോടൊപ്പം, അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും നഹിലിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

മൂന്നാമത് നേരെ:ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ പ്രവർത്തനം

നന്മയുടെ ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന് പിന്മാറാത്തവരോട്,

മറ്റെല്ലാ ശാസ്ത്രവും ഷ്കോടിയെക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

മൈക്കൽ ഡി മൊണ്ടെയ്ൻ

ജ്ഞാനം കണ്ടെത്തൽ - നന്മയും തിന്മയും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ.

മെറ്റാ റോബോട്ടുകൾ - ധാർമ്മിക നിയമങ്ങൾ പഠിക്കാൻ പഠിതാക്കളെ സഹായിക്കുന്നു.

അങ്ങേയറ്റം ധാർമ്മികതയുടെ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ രൂപം;

മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ രൂപം;

അവരുടെ വളച്ചൊടിക്കലിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി പഠനത്തിന്റെ കേന്ദ്ര ഓറിയന്റേഷനുകളുടെ ഒരു സംവിധാനം രൂപീകരിക്കുക;

ജീവിതത്തിനുമുമ്പിൽ നല്ല ക്രമീകരണം, നന്മ ചെയ്യുന്നതിന്റെ സന്തോഷം പുതിയവയിൽ അറിയുന്നു; ആളുകൾക്ക് ധാർമ്മിക ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തൽ, പരിശീലനം, പ്രകൃതി;

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണുക:

യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ധാർമ്മിക അറിവ് നേടുന്നത് വരെ ഒരു കുട്ടിയുടെ ബജാനിയയുടെ വികസനം പ്രകടമാണ്;

കാളകളുടെ പഠന ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം, ഒരാളുടെ ശക്തിയും ബലഹീനതയും സംബന്ധിച്ച് വിമർശനാത്മകമായ ധാരണ ഉണ്ടാക്കുക;

തീവ്രമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പോരാടുകയും അതിജീവിക്കുകയും ചെയ്യുക;

മറ്റ് ആളുകളുടെ ധാർമ്മിക സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ അതിജീവിക്കാനുള്ള അവരുടെ ജ്ഞാനവും;

പഠിതാക്കൾക്ക് തന്നോടുള്ള താൽപ്പര്യം, സ്വയം പരിപൂർണ്ണതയുടെ ബജാന്യ;

സ്വന്തം കുടുംബത്തിന്റെ, സ്വന്തം ജനത്തിന്റെ, ആ പാരമ്പര്യത്തെ zvichaїv ചെയ്യാനുള്ള ഒരു നല്ല ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അത് ചെറുതായി കേൾക്കുക, ആ ബച്ചിറ്റിയിൽ അത്ഭുതപ്പെടുക, ആ വിസ്കി റോബിറ്റിനെ സ്വാംശീകരിക്കുക.

ധാർമികമായി vihovannya- തെളിവുകളുടെ രൂപീകരണം, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ, ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ശീലങ്ങൾ;

നൈതികമായി vihovannya- ഊഷ്മളമായ ടോൺ, പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം, വിഡ്നോസിൻ എന്നിവയുടെ നിയമങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക;

ദേശാഭിമാനി വിഹോവന്ന്യ - നിങ്ങളുടെ ബാറ്റ്കിവ്ഷിനയോട് അൽപ്പം സ്നേഹവും ധൈര്യവും രൂപപ്പെടുത്തുക, ബാറ്റ്കിവ്ഷിനയുടെയും നിങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെയും പ്രതിരോധത്തിനായി നിലകൊള്ളാനുള്ള സന്നദ്ധത;

ദേശീയ അന്തസ്സിനും മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾക്കും ജനങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള വാർത്തകൾ;

രാഷ്ട്രീയ vihovannya - രാഷ്ട്രീയ svіdomosti രൂപീകരണം. എന്റെ വരിയിൽ, ഇവയിൽ നിന്നുള്ള തുകൽ നേരിട്ട് ഉൾപ്പെടുന്നു:

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ പതിയിരുന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുക, її pragnennya നിങ്ങൾ സ്വയം അറിയുന്നത് വരെ ഭൂമിയിൽ നിങ്ങളുടെ സ്ഥലം, അടുത്തുള്ള ബഹിരാകാശത്ത്;

ധാർമ്മികത, ധാർമ്മികത, രാഷ്ട്രീയം എന്നിവയുടെ പോഷണത്തിലെ ധാർമ്മിക പ്രബുദ്ധത (ധാർമ്മികത എന്നത് നിയമങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയാണ്, ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, തന്നോടുള്ള അവരുടെ കടമകൾ, മറ്റ് ആളുകളോട്, മനസ്സാക്ഷിയോട്; തിന്മയും നന്മയും, നല്ലതും ചീത്തയും, നന്മയും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം മോശവും);

ധാർമ്മിക സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെ സംവിധാനങ്ങളുടെ വികസനം, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സ്വയം നിയന്ത്രണം;

vihovannya സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനക്ഷമത പോലെ തോന്നുന്നു;

നോക്കുന്നതും കാണുന്നതു പോലെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ആളുകളെ മാറ്റുന്നതിനും പെരുമാറ്റവും പൂരിപ്പിക്കലുകളും നടപ്പിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നാലാമത്തെ നേരെ:സൃഷ്ടിപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനം

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാവ് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ അത്ഭുതമാണ്.

ഡാന്റേ അലിഗിയേരി

മെറ്റാ റോബോട്ടിക്സ് - സമന്വയവും വികസനവും സൃഷ്ടിപരമായ ശീലങ്ങൾആളുകൾ, സൗന്ദര്യാത്മക മൂല്യങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയവർ.

സൗഹൃദ മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി പഠനത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയുടെ വികസനം, സ്വതന്ത്രവും അവരുടെ zdіbnosti വികസനവും;

വിവിധ തരത്തിലുള്ള കൂട്ടായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

ആത്മീയ പ്രക്രിയയുടെ മാനുഷികവൽക്കരണം, അത് സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ വികാസത്തിന്റെ മനസ്സിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ആത്മപരിശോധന, സ്വയം വിലയിരുത്തൽ, സ്വയം വികസനം, സ്വയം വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്നിവയിലേക്ക് അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണുക:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവ നിറവേറ്റുക, പോസ്റ്റ്-ക്ലാസ് സന്ദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുക;

സ്കൂളിലെ ജീവനുള്ള ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംരംഭങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഉത്തേജനം;

വിവ്ഛെംന്ыഎ ആ ജ്ദ്іബ്നൊസ്ത്і വരെ സ്പ്ല്കുവംന്ыഎ ത്വക്ക് ഉഛ്ന്ыഎ;

സൗന്ദര്യാത്മക പ്രബുദ്ധത, സൗന്ദര്യാത്മക സംസ്കാരത്തിന്റെയും പ്രത്യേകതയുടെയും സൈദ്ധാന്തികവും മൂല്യവത്തായ അടിത്തറയും;

കലാപരമായ വിഹോവാനിയ;

Vihovannya സൃഷ്ടിപരമായ ആവശ്യങ്ങളും zdіbnosti.

നവ്കൊലിശ്ന്ыയ് ലോകത്തിന്റെ ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക സ്പ്ര്യ്യത്യ്യ വികസനം മൂല്യം കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും കൂടുതൽ മനോഹരമായി സൃഷ്ടിക്കുകയും;

സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും വികസനം, ദൃശ്യവൽക്കരണത്തിന്റെ വികസനം;

ശാസ്ത്രം, സംസ്കാരം, പ്രകൃതി എന്നീ മേഖലകളിലെ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ സൗന്ദര്യാത്മക പ്രബുദ്ധത;

വ്യക്തിഗത സൗന്ദര്യാത്മക വിഹോവന്ന്യ, കലാപരമായ ചായ്‌വുകളുടെ വികാസത്തിലേക്ക് നേരെയാക്കി, zdіbnosti i nahilіv uchnіv;

സൗന്ദര്യാത്മക സ്വയം-പ്രകാശത്തിന്റെ സംവിധാനം മോൾഡിംഗ്;

സൗന്ദര്യാത്മക വോഡ്നോസിൻ, സ്പ്ര്യത്യ, പൊഛുത്іവ്, രസം ആൻഡ് ഐഡിയൽ;

അഞ്ച് നേരെ മുന്നോട്ട്:സിവിൽ-ദേശസ്നേഹ പ്രവർത്തനം

സ്പ്രവ്ജ്ഹ്ന്ыഎ ആളുകൾ i syn vіtchizni є one and one.

റാഡിഷ്ചേവ് ഒ.എം.

ബാറ്റ്കിവ്ഷിനയോടുള്ള സ്നേഹം - ആദ്യത്തെ പെരെവാഗ

പരിഷ്കൃതരായ ആളുകൾ.

നെപ്പോളിയൻ ബോണപാർട്ട്

മെറ്റാ വർക്ക് എന്നത് നിയമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ രൂപീകരണമാണ്, ആ ശക്തിയുടെ പ്രത്യേകതയുടെ സാന്നിധ്യത്തിലും സ്വാധീനത്തിലും ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ റെഗുലേറ്റർമാരായി നിയമപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഇത് പുതിയവയ്ക്കുള്ള പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും സ്വതന്ത്ര തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിയമ സംസ്കാരത്തിന്റെ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ രൂപപ്പെടുത്തൽ, സർക്കാരിൽ നിന്നുള്ള നിയമപരമായ പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ മേഖലയിൽ സ്വതന്ത്രവും പ്രായോഗികവുമായ സ്വയം നിർണ്ണയാവകാശം;

ഒരു മാനുഷിക സ്വെറ്റോഗ്ലിയാഡ് രൂപപ്പെടുത്തുക, ഒരാളുടെ അവകാശങ്ങളെയും മറ്റ് ആളുകളുടെ അവകാശങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം;

നവ്ഛന്ыഎ രൊജ്വ്'യജംന്ыഎ ജവ്ദന് നിയമപരമായ വ്ыഹൊവംന്ыഎ, പൊവ്യജനിഹ് IZ ധാർമ്മിക സ്വയം-വികസന പ്രശ്നം സ്വയം പരിപൂർണ്ണത;

Vihovannya hromadyansko-ദേശസ്നേഹവും ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ തെളിവുകൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സാംസ്കാരികവും ചരിത്രപരവുമായ തകർച്ച, സ്വദേശം, നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രം വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസം പഠനത്തിലൂടെ votchisnyany പാരമ്പര്യങ്ങൾ;

ജനാധിപത്യം, പ്രത്യേക അന്തസ്സ്, ജനങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ, സമൂഹം, ദേശസ്‌നേഹം എന്നിവയുടെ ആത്മാവിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്ന വിഹോവന്ന്യ.

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണുക:

സംസ്ഥാനത്തിന്റെ നിയമപരമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉയർത്തിപ്പിടിച്ചുകൊണ്ട്, അവരുടെ മുമ്പാകെ uchniv vіdpovіdalnogo ക്രമീകരണത്തിൽ formuvannya പ്രസ്താവിക്കുന്നു;

പോസ്റ്റ്-ക്ലാസ് സന്ദർശനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും നടത്തിപ്പും, കൃത്യസമയത്ത് വാർത്തെടുക്കാനും നിയമപരമായ പെരുമാറ്റം പഠിക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിയമ വിദ്യാഭ്യാസ രീതി ഉപയോഗിച്ച് നിയമ സംഘടനകളുമായി ചാരവൃത്തി;

ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ obov'yazku, sovіstі, നീതിയുടെ ധാർമ്മികവും നിയമപരവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കെട്ടിടം cheruvatisya രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

കമ്മ്യൂണിറ്റി പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പൊതു മാനദണ്ഡങ്ങളും ജീവിത സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക;

സിവിൽ-ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങളുടെ വികസനം, പ്രത്യേകതയുടെ സ്വയം തിരിച്ചറിവിന്റെ വ്യായാമം;

സ്വതന്ത്ര ജോലിയുടെ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ഇന്നത്തെ മൾട്ടി കൾച്ചറൽ സമൂഹത്തിലെ ആളുകളുമായി ഫലപ്രദമായ ഇടപെടൽ;

ദേശീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും, പ്രാദേശിക പാരമ്പര്യങ്ങളുമായി പരിചയം;

നേരെ നേരെ:സിം'യുയുമൊത്ത് പ്രവർത്തിക്കുക

അച്ഛന്റെ ബുദ്ധി നമ്മൾ കുട്ടികൾക്കായി കണ്ടെത്തി.

ഡെമോക്രിറ്റസ്

പ്രകൃതിയുടെ മാസ്റ്റർപീസുകളിൽ ഒന്നാണ് സിംയ.

ഡി.സന്തായന

വികസിത സ്പെഷ്യാലിറ്റി രൂപപ്പെടുത്തുന്ന രീതിയിൽ പിതാക്കന്മാരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ പരമാവധി അടുപ്പമാണ് മെറ്റാ വർക്ക്.

കുട്ടികളുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും ഹോസ്പിറ്റലൈസേഷന്റെ ഓർഗനൈസേഷനും നടത്തിപ്പും;

പിതാവിന്റെ മീറ്റിംഗുകൾ, തീമാറ്റിക്, വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകൾ, ചർച്ചകൾ എന്നിവയിലൂടെ പിതാക്കന്മാരുടെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസവും സംഘടിപ്പിക്കുക;

പ്രാഥമിക, ദ്വിതീയ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും സൗഹൃദപരമായ പരസ്പര സമ്പ്രദായത്തിനായി മനസ്സുകളുടെ സംയോജനം - അധ്യാപകർ, കുട്ടികൾ, പിതാക്കന്മാർ;

കുട്ടികളുടെ പോഷണത്തിനായി പിതാക്കന്മാരുടെ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സജീവ രൂപങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;

"അധ്യാപകൻ - വിദ്യാർത്ഥി - അച്ഛൻ" എന്ന സിസ്റ്റത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങളുടെ ക്രമീകരണം നയിക്കുന്ന, സംഘർഷത്തിന്റെ സൗഹൃദ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

നേരിട്ടുള്ള "Sim'ya" എന്നതിലെ പ്രവർത്തനം കാണുക:

ഒരു കൺസൾട്ടേറ്റീവ് വ്യക്തിയെ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന സ്കൂളിന്റെ മാനസിക സേവനവുമായി കൂടിയാലോചന ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്പിതാക്കന്മാരോടൊപ്പം;

കുട്ടികളുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ആരോഗ്യവും ക്ഷേമവും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള രീതി ഉപയോഗിച്ച് പൊതു, നിയമ സംഘടനകൾക്കുള്ള പിന്തുണ;

കുടുംബ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, സംവിധാനങ്ങൾ സദാചാര മൂല്യങ്ങൾആ പരമ്പരാഗത sіm'ї, scho vplyvayut ഒരു കുട്ടിയാകുന്നതിന്റെ മനോവീര്യവും പ്രത്യേകതയും;

zakhochennya batkіv, scho ആ സ്കൂളിലെ ലൈഫ് ക്ലാസ്സിന്റെ വിധി എടുക്കാൻ.

ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും їх batkіv ന്റെയും spіlna സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം;

കൺസൾട്ടിംഗ്, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക കുടുംബ കല്യാണംകൊച്ചുകുട്ടികൾ സ്കൂൾ പ്രായം;

നൊട്ടേഷനായി batkivs'kyi തിരഞ്ഞെടുക്കരുത്, എന്നാൽ സന്തോഷങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളും മാത്രമുള്ള ഒരേ മനസ്സിന്റെ zusstrіch;

ഒരു ഹൈസ്കൂൾ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ, സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ, നഴ്സ് എന്നീ നിലകളിൽ നിശിത പോഷകാഹാര പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക.

ക്ലാസ്-ബൈ-ക്ലാസ് കുറ്റവാളി ജോലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ തത്വങ്ങൾ:

കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നല്ല മനസ്സ് അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളെയും ആവശ്യങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു;

സൃഷ്ടിയിൽ വ്യവസ്ഥാപിതത;

കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന്റെയും മോൾഡിംഗിന്റെയും പ്രത്യേക ഓറിയന്റേഷനുകൾ;

മനസ്സിന്റെ സൃഷ്ടി, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ കാണിക്കുക, നോക്കുക, ചിന്തകൾ, ചിന്താ സ്വാതന്ത്ര്യം;

podednannya പിണ്ഡം, ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ.

പ്രണയത്തിന്റെ ഉയർച്ച, ആത്മീയ മൂല്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാമൂഹികമായി ആവശ്യപ്പെടുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഗ്രിറ്റ്: നന്മ, സത്യം, സൗന്ദര്യം.

Be-yaky vyhovny zakhid maє sens, പോലെ:

രീതി നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും പ്രവേശനത്തിനായി ഒരു പ്രോജക്റ്റും പ്ലാനും (കോമ്പോസിഷൻ, സാഹചര്യം) തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ, ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഒരു ചെറിയ മുൻകൈയെടുക്കൽ ഗ്രൂപ്പ് മുൻകൂട്ടി സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇത് തയ്യാറാക്കലും തയ്യാറാക്കലും സമയത്ത് പ്രധാന സംഘാടകനും കോർഡിനേറ്ററും ആയി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഇവന്റിന് ശേഷം അനലിസ്റ്റ്;

ഹൈസ്കൂൾ സന്ദർശനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ അറിവും അറിവും അനുഭവവുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ;

ടീച്ചർ vmіє organіzovuvati vyhovna vzaєmodіyu നൂറു സൊവ്നൊ കോൺക്രീറ്റ് മനസ്സുകളും സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെയും іnteresіv uchnіv ടീമിന്റെ idiosyncrasies;

അധ്യാപകൻ ചലനാത്മകവും സജീവവുമായ ശക്തിയോടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സർവകലാശാലകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്കാളിയാകാൻ ഒരു പ്രേരണയായി, അവന്റെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ദ്രുത ഭാഗത്തോടെ, അത് തമ്മിലുള്ള ന്യായമായ കുറഞ്ഞതിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ ശക്തമായി നയിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പങ്ക്;

തയ്യാറെടുപ്പുകൾ, നടത്തി, ചർച്ച ചെയ്ത ഫലങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് അധ്യാപകരുടെയും കുട്ടികളുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും വിധി എടുക്കുക;

ഡയാൽനിസ്റ്റിനെ നയിക്കുന്നത് ഒട്രിമാനിയ നഗോറോഡിനല്ല (മുതിർന്ന കുട്ടികൾ), മറിച്ച് സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ വികസനത്തിലും സ്വയം-വികസനത്തിലുമുള്ള നല്ല മാറ്റത്തിലാണ്;

പങ്കെടുക്കുന്നവർ സ്പൈവ്രോബ്നിറ്റ്‌സ്‌റ്റയുടെയും സ്പൈവ് ക്രിയേറ്റിവിറ്റിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ നീല നിറമാക്കും, അവരുടെ സ്വന്തം കഴിവിൽ സഹിഷ്ണുതയുള്ള ഒരു പ്രത്യേകത വികസിപ്പിക്കും.

"ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് കുടുംബവുമായി സൗഹൃദമാണ്" എന്ന പ്രോഗ്രാമിന്റെ Zrazkovy zmist, pochatkovy സ്കൂളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നതിന്റെ വിധികൾക്കായി.

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ ഇടപെടൽ

ഋജുവായത്

വിഖോവ്നി സാവ്ദന്യ

അടിസ്ഥാന ലോഗിൻ

ഫോം നടത്തി

1 ക്ലാസ് "എന്റെ മങ്ങിയ - എന്റെ കോട്ട"

മെറ്റാ വർക്ക് - പ്രത്യേകതയുടെ സൗന്ദര്യാത്മകവും വിലപ്പെട്ടതുമായ ഓറിയന്റേഷനുകളുടെ രൂപീകരണം; സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്ക് ചൈതന്യത്തിന്റെ വികസനം; സൗന്ദര്യത്തിലൂടെയുള്ള മനോഹരമായ സൗന്ദര്യം. ഒരു ചൈൽഡ് ടീം രൂപീകരിക്കുന്നു.

പ്രധാന വികസന ചുമതലകൾ:

    അടിസ്ഥാന സ്കൂൾ അറിവുകളും ചിന്തകളും മാസ്റ്ററിംഗ്;

    മിഡിൽ സ്കൂളിൽ നിന്ന് പഠിച്ച മോൾഡിംഗ് vminnya;

    പ്രാരംഭ പ്രചോദനത്തിന്റെ വികസനം, താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

    ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുമായി പുതിയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, അതിനിടയിൽ മറ്റുള്ളവരുമായി zmagatisya, മറ്റുള്ളവരുടെ വിജയവുമായി ഒരാളുടെ ഫലങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നത് ശരിയും വ്യത്യസ്തവുമാണ്;

    രൂപപ്പെടുത്തൽ വ്ംയ്ംന്ыഎ വിജയം എത്താൻ ശരിയായി വ്ലസ്ന്ыഹ് വിജയവും പരാജയം, സ്വയം മൂല്യം വികസനം മുമ്പ് സ്ഥാപിക്കുക;

    വികസനത്തിന്റെ കൂടുതൽ സാധ്യതകളുള്ള ഒരു മനുഷ്യനെപ്പോലെ സ്വയം പ്രകടനത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

"കായികം ആരോഗ്യകരമാണ്"

ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിയുടെ പ്രാധാന്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

സ്പോർട്സ് ടീമുകളും വിഭാഗങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രചോദനം.

"Abetka Zdorov'ya"

"നിങ്ങളുടെ ദിവസം എങ്ങനെ ശരിയായി ക്രമീകരിക്കാം, അതുവഴി നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ആരോഗ്യവാനും ശാന്തനും വിരസത അറിയാതിരിക്കുകയും ചെയ്യും"

"കഴ്‌സവുകളുടെ പനോരമ, എന്താണ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത്"

"ശീതകാല വിനോദം"

മത്സരം malyunkiv

ദൈനംദിന ദിനചര്യയെക്കുറിച്ച് rozmov

സ്കൂളിലെ കായിക വിഭാഗങ്ങളുമായും ഗ്രൂപ്പുകളുമായും പരിചയം

സ്പോർട്സ് വിശുദ്ധപ്രകൃതിയിൽ

"ആ ക്രമം ശീലിക്കുക"

ശരിയായ വെളിച്ചത്തിലേക്ക് ഫോർമുവതി dbaylive ക്രമീകരണം, പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പോസിറ്റീവ് ക്രമീകരണം.

"സ്കൂളിനെ സ്നേഹിക്കുക - വൃത്തിയുള്ള സ്കൂൾ"

"ത സോഷിതി എന്ന പുസ്തകത്തിന്റെ ക്രമത്തിലാണ് ദിവി"

"എന്റെ കുടുംബത്തെ ഞാൻ എങ്ങനെ പരിശീലിപ്പിക്കും"

ഉല്ലാസയാത്ര

കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ പ്രദർശനം

"ദേശസ്നേഹി"

sіm'ї ന്റെ ധാർമ്മിക സംസ്കാരം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

അന്നത്തെ ഭൂതകാലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.

"വെറ്ററൻ ലൈവ് ഓർഡർ"

"നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിന്റെ ഓർമ്മകൾ"

"ജന്മഭൂമിയുടെ ചിഹ്നം"

സുപ്രധാന ലഘുലേഖകൾ തയ്യാറാക്കൽ

ഫോട്ടോ പ്രദർശനം

"ശാസ്ത്രവും വെളിച്ചവും"

Formuvati dopitlivost, അറിവിലുള്ള താൽപര്യം.

"എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട പാഠങ്ങൾ"

"ഞങ്ങൾ ഇതിനകം vmієmo എഴുതുന്നു"

"ആരാണ് നല്ലത് vvazhє?"

"ചോമുചെക്ക് ക്ലബ്"

ക്വിസ് - ഗ്ര

സുപ്രധാന ലഘുലേഖ

ഗണിത മോതിരം

പോഷുകോവ പ്രവർത്തനം

സൗഹൃദം സൃഷ്ടിക്കുക, വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

"ദേശീയ ദിനം ഒരിക്കൽ കൂടി നദിയിൽ!"

"മമ്മി എല്ലാം പ്രധാനമാണ്, മമ്മി എല്ലാം ആവശ്യമാണ്"

വിശുദ്ധമായ

അമ്മമാർക്കും മുത്തശ്ശിമാർക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി

"സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകം"

സാംസ്കാരികവും മാനുഷികവുമായ മൂല്യങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം കാണിക്കുക;

കുട്ടികളുടെ സാർവത്രിക വികസനത്തിന് നേരിട്ടുള്ള കുടുംബ വികസനം.

"ചെറിയ സഹോദരങ്ങളെ സഹായിക്കുക"

"പക്ഷികൾക്ക് സഹായം ആവശ്യമാണ്"

"ഹലോ, ഞങ്ങൾ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് തമാശ പറയുന്നു!"

"ചിത്ര ഗാലറി"

പ്രവർത്തനം "മൃഗശാലയെ സഹായിക്കുക"

ഒരു വാർഷികം തയ്യാറാക്കുക, റെയ്ഡ് "ഒരു വാർഷികം പുനഃപരിശോധിക്കുന്നു"

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വർഷം

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ലോകത്തിന് പ്രിയങ്കരം

ഗ്രേഡ് 2 "അത് എന്താണ് - നല്ലത്, എന്താണ് - മോശം?"

മെറ്റാ വർക്ക് - ഒരു ക്ലാസ് ടീമിന്റെ രൂപീകരണം, സൗഹൃദ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപീകരണം. സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകളുടെ വികസനം.

പ്രധാന വികസന ചുമതലകൾ:

    ഒരു പുതിയ തലത്തിലുള്ള ചിന്ത, ലോജിക്കൽ മെമ്മറി, വിബിർകോവോ, ബഹുമാനത്തിന്റെ ഉരുക്ക് രൂപപ്പെടുത്തൽ;

    ശക്തമായ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ എണ്ണം കണ്ട് ആവശ്യങ്ങളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും വിശാലമായ ശ്രേണി രൂപപ്പെടുത്തുക;

    മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ താൽപ്പര്യത്തിനനുസരിച്ച് പ്രത്യേകമായി രൂപപ്പെടുത്തൽ;

    സ്വയം താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക, സ്വന്തം ശക്തിയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, vchinkah, ആദ്യത്തെ ആത്മപരിശോധനയ്ക്ക് രൂപം നൽകുക;

"കായികം ആരോഗ്യകരമാണ്"

ആവശ്യമായ അറിവ്, ജ്ഞാനം, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതി എങ്ങനെ നയിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുക.

"നിറമുള്ള നക്ഷത്രങ്ങൾ"

"ശരത്കാല കുരിശ്"

"രസകരമായ തുടക്കം"

"നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം ശ്രദ്ധിക്കുക, ഞാൻ ചെറുപ്പമാണ്"

ക്വിസ്

ക്ലാസുകളുടെ സമാന്തരമായി മാജിക്

സ്പോർട്സ് വിശുദ്ധ

കുടുംബ പോസ്റ്റർ മത്സരം

"ആ ക്രമം ശീലിക്കുക"

Doluchati to suspіlno-korisnoї diyalnostі

"നിഷ്കോവ ലികർന്യ"

"ഡാനിലോ - മാസ്റ്റർ"

ഓപ്പറേഷൻ "ക്ലീൻ"

ഓപ്പറേഷൻ

പ്രദർശനം - മത്സരം

ലേബർ ലാൻഡിംഗ്

"ദേശസ്നേഹി"

Doluchichi uchniv to zagalnolyudskih tsіnnosti;

രാജ്യത്തിന്റെ സസ്പെൽനോ-പൊളിറ്റിക്കൽ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് അറിയുക.

"വീഥികളുടെ പേരുകൾക്ക് സമീപമുള്ള ഗ്രാമത്തിലെ വീരന്മാർ" "വിമുക്തഭടന് സമ്മാനം"

"റഷ്യയുടെ ചിഹ്നം"

കാഴ്ചകൾ കാണാനുള്ള ടൂർ

സമൃദ്ധമായ മേളകൾ

പോഷുക്കോവിന്റെ റോബോട്ട്

"ശാസ്ത്രവും വെളിച്ചവും"

നിങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക;

Vihovuvat സംസ്കാരം rozumova pratsі.

വിശുദ്ധ ആദ്യ ബാഡ്ജുകൾ

ഭാഷാപരമായ കുരിശ്

ഗണിതശാസ്ത്ര കുരിശ്

"സ്കോ ഡി കോല്യ?"

മുറിവ്

ബൗദ്ധിക മത്സരം

ക്വിസ്

വിയവ സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വത്തിനായി ചിന്തിക്കുക;

സ്വയം വിഹൊവുവതി പൊവഗ, ഒരു വ്ലസ്നൊയ് നന്മ തോന്നുന്നു.

"ആരാണ് സ്നേഹിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുകയും ചെയ്യേണ്ടത്"

"ആഹാ, കുട്ടുകാരേ"

"കാർട്ടൂണുകളുടെ രാജ്യത്ത്"

"മുത്തശ്ശിയെയും ദിദുസിവിനെയും കുറിച്ച്"

മത്സരം-ക്വിസ്

ഗ്ര - പുതിയ നിലത്ത് zmagannya

ഗ്ര-കൂടുതൽ ചെലവേറിയത്

റഷ്യൻ ജേണൽ

"സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകം"

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സ്വയം തിരിച്ചറിവിനുള്ള മനസ്സ് സൃഷ്ടിക്കുക;

പരമ്പരാഗത സ്കൂൾ ടീമിലേക്ക് പോകുക.

"അത്ഭുതങ്ങളുടെ മേള"

"സ്റ്റെഷിങ്ക എന്റെ വിദ്യാലയമാണ്"

"മൈ കൂൾ ഗ്ലോബ്"

സൃഷ്ടിപരമായ മത്സരം

ഒരു മികച്ച ആൽബം നിർമ്മിക്കുന്നു

ബെഞ്ച് സപ്ലിമെന്റ്

ഗ്രേഡ് 3 "മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെ ലോകം"

മെറ്റാ വർക്ക് - ദേശീയ ആത്മവിശ്വാസത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഗുമസ്തൻ എന്ന നിലയിൽ സിവിൽ-ദേശസ്നേഹിയായ വിഹോവാനിയ. സ്വന്തം നാടിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് ഒരു നല്ല സ്ഥാപനത്തെ വാർത്തെടുക്കുന്നു, ഒന്നിന് സ്വന്തം.

പ്രധാന വികസന ചുമതലകൾ:

    അൽപ്പം പക്വതയിൽ ആ വർദ്ധനയുടെ വികസനം, സ്വാശ്രയത്വം, പ്രത്യേക സ്വയംഭരണം എന്നിവ ഉറപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മതിയായ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

    നന്മയുടെ ബോധത്തിന്റെ വികസനം, സ്വയം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ആന്തരിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ:

    ഫോമുകളുടെ വികസനവും ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക സംയോജനത്തിന്റെ തുടക്കവും, പരസ്പര ധാരണയുടെ വഴികൾ;

    ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ, സംസാരത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ, മറ്റ് ആളുകളോട് തോന്നൽ, വികാരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വികസനം:

"കായികം ആരോഗ്യകരമാണ്"

zdіbnostі നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുക.

"നമുക്ക് പറയാം:" NI!

"എന്റെ കായിക വിജയവും നേട്ടവും"

നാടകവൽക്കരണം

വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഉരുക്ക്

"ആ ക്രമം ശീലിക്കുക"

പരസ്പര സഹായത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, സ്വയം ആശ്രയിക്കുക.

"റോബോട്ടുകൾ ആരെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, അവിടെയുള്ളത് മത്സരിക്കും"

"വീട്ടിലെ ക്ലാസ്സിൽ വെച്ച് എന്റെ കൈത്താങ്ങ്"

subotnik

"ദേശസ്നേഹി"

ചരിത്രപരമായ ഭൂതകാലത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആ ഗ്രാഹ്യം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക.

"എന്തുകൊണ്ടാണ് പിതൃഭൂമി ആരംഭിക്കുന്നത്?"

"കുട്ടികൾ നായകന്മാരാണ്"

"മയൂ ശരിയാണ്. എന്റെ അവകാശം"

ചർച്ച

ഗ്രൂപ്പ് പോഷുകോവ പ്രവർത്തനം

"ശാസ്ത്രവും വെളിച്ചവും"

വൈവിധ്യമാർന്ന സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വരെ സമ്പാദിക്കുക;

സ്വയം പ്രകാശത്തിന്റെ ആവശ്യകത രൂപപ്പെടുത്തുക.

റഷ്യൻ സിനിമകൾക്കൊപ്പം ഒളിമ്പ്യാഡ്

ഗണിതശാസ്ത്ര ഒളിമ്പ്യാഡ്

സാഹിത്യ ക്വിസ്

"ഞാൻ ഒരു പിൻഗാമിയാണ്"

ബൗദ്ധിക മത്സരം

മികച്ച സൃഷ്ടികളുടെ മത്സരം

ഫോർമുവതി ബജംന്ыഎ വ്ыയവ്ല്യത് സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭം.

"നിങ്ങളിൽ സൂര്യനെ സൃഷ്ടിക്കുക"

"ലിറ്റ്സർ ടൂർണമെന്റ്"

ഓപ്പറേഷൻ " പുതിയ നദി"

വിശുദ്ധ "മസ്ല്യാന"

ശീതകാലം ചെലവഴിക്കുക

നല്ല നടപടി

വിശുദ്ധമായ

ഒരു റഷ്യൻ യാലിങ്കയിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ടം തയ്യാറാക്കുന്നു

"സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകം"

ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക രുചി രൂപപ്പെടുത്തുക, ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രകടനങ്ങളിലും സൗന്ദര്യം പ്രയോഗിക്കുക;

പരസ്പര തിരക്കിന്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

"ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ടവനും പ്രിയപ്പെട്ടവനും:"

"ഇത് എന്റെ ജീവിതത്തിൽ കൂടുതൽ മനോഹരമാണ്"

"നല്ലപെരുമാറ്റം"

"Vchimosya ശരിയായി ജീവിക്കുകയും സുഹൃത്തുക്കളായിരിക്കുകയും ചെയ്യുക"

"നമുക്ക് നല്ലത് ചെയ്യാം"

മികച്ച മത്സരം

പ്രാരംഭ ഗ്ര

പ്രായോഗിക ഗ്രാ

ഗ്രേഡ് 4 "ജീവിതം നൽകുന്നത് നല്ലത് ചെയ്യാൻ വേണ്ടിയാണ്"

മെറ്റാ റോബോട്ടുകൾ - ജീവിതത്തിന് മുമ്പുള്ള നല്ല ക്രമീകരണം, ബജൻന്യ നല്ലത് ചെയ്യുന്നുവെന്ന് പുതിയ സന്തോഷത്തിൽ വ്മിംന്ыഎ അറിയുന്നു; ആളുകൾക്ക് ധാർമ്മിക ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തൽ, പരിശീലനം, പ്രകൃതി; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ വികസനം, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം;

പ്രധാന വികസന ചുമതലകൾ:

    സാങ്കൽപ്പിക-ഡിഡക്റ്റീവ് പ്രക്രിയകൾ രൂപപ്പെടുത്തൽ, ഒരു വിസ്നോവ്കയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, ഒരു വിസ്നോവ്ക എന്ന നിലയിൽ ആ ബഹളത്തെ മികച്ചതാക്കുന്നു; പ്രതിഫലനത്തിന്റെ വികസനം;

    ഇച്ഛാശക്തിയുടെ വികസനം, മനസ്സിന്റെ രൂപീകരണം, ലക്ഷ്യങ്ങളും അവയുടെ എത്തിച്ചേരലും നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ വയ്ക്കുക;

    പ്രചോദനാത്മക മേഖലയുടെ വികസനം, പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള വോളോഡിൻനിയ വഴികൾ, വൈകാരികാവസ്ഥകൾ;

    യുവി വികസനം;

    സ്‌മാർട്ട്‌നെസ് വികസനം, പരസ്പര ധാരണ, പാരസ്‌പര്യം എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അവകാശങ്ങളിൽ തുല്യമായിരിക്കും; ഫ്രണ്ട്ലി, സെലക്ടീവ് സ്പ്ലിസിംഗിന്റെ ഫോമുകളുടെയും രീതികളുടെയും മോൾഡിംഗ്;

    രോമാവൃതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ കാരണങ്ങളും മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റവും മനസിലാക്കാൻ മനസ്സിനെ രൂപപ്പെടുത്തുക;

"കായികം ആരോഗ്യകരമാണ്"

Formuvat vminnya analizuvati and vіdpovіdati നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തിന്.

"Posієsh zvichku - സ്വഭാവം കൊയ്യുക"

"പരിസ്ഥിതി തുന്നൽ"

"Usya sіm'єyu - തുടക്കത്തിലേക്ക്!"

റഷ്യൻ ജേണൽ

ഗ്ര - കൂടുതൽ ചെലവേറിയത്

കുടുംബ കായിക ദിനം

"ആ ക്രമം ശീലിക്കുക"

നിയന്ത്രണത്തിന്റെ മനസ്സിൽ രൂപപ്പെടുത്താനും സ്കൂൾ മോർട്ട്ഗേജിൽ ക്രമം പാലിക്കുന്നതിൽ സ്വയം ആശ്രയിക്കാനും.

"ക്രമത്തിൽ ക്രമം - അറിവിൽ ക്രമം"

"Shkilniy dvir - മികച്ച വാതിൽ"

റെയ്ഡ്, വീട്ടിലെ ജോലി സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സർഗ്ഗാത്മക മത്സരം

തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം

"ദേശസ്നേഹി"

ജന്മദേശത്തിന്റെയും സ്വന്തം ഭൂമിയുടെയും സ്വതന്ത്ര വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള വ്യായാമം വികസിപ്പിക്കുക;

യുക്തിബോധം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.

"ജന്മഭൂമിയുടെ സ്വഭാവം"

"പുറത്തേക്ക് പോകരുത്, പക്ഷേ അത് ചെയ്യുക"

"വിനിക്ക് പെണ്ണിന്റെ മുഖമില്ല"

നദന്നി യുദ്ധ വിമുക്തഭടന്മാരെ സഹായിക്കുന്നു

"ജീവിതം നൽകുന്നത് നന്മ ചെയ്യാൻ വേണ്ടിയാണ്"

റീജിയണൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ആമുഖം

doslіdnitska diyalnіst

സുഹൃത്തുക്കൾക്കുള്ള വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ശൈലി

"ശാസ്ത്രവും വെളിച്ചവും"

കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും സ്വയം വികസനത്തിനുള്ള അവരുടെ ആവശ്യങ്ങളും സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിന് മനസ്സ് സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം ഒളിമ്പ്യാഡ്

ബൗദ്ധിക - ക്രിയേറ്റീവ് മാരത്തൺ

വിജ്ഞാനത്തിന്റെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും ഉത്സവം

ബൗദ്ധിക മത്സരം

ബിരുദധാരികളുടെ പരിധിയിലേക്ക് ഒരു നോട്ടം പോസ്റ്റ് സ്കൂൾ

Vchiti സ്വതന്ത്രമായി വിവിധ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ സന്ദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു;

സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യുക.

"എന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ, എന്റെ സാധ്യതകൾ"

കാട്ടിൽ കാൽനടയാത്ര

"എനിക്ക് കഴിയും, എനിക്ക് കഴിയും, എനിക്ക് വേണം"

"ഒരു സുഹൃത്തിനെ സഹായിക്കുക"

കൂടുതൽ ചെലവേറിയത്

zvіt vikonanny obov'yazkіv കുറിച്ച്

സഹായ നടപടി

"സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകം"

ഫോർമുവതി ബജൻയ സജീവമായി ഡൈസ്‌നിസ്റ്റിനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു

"സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകത്ത്"

"ശിലകൾ നിറഞ്ഞ അത്ഭുതങ്ങൾ:"

"പ്രകൃതിയിൽ ഐക്യം"

സാഹിത്യ-സംഗീത ജീവിതം

പോഷുക്കോവിന്റെ റോബോട്ട്

മാഗസിൻ ലക്കം

പരിസ്ഥിതി പോസ്റ്റർ

ഒരു മികച്ച സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയും പിതാവും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ

ഋജുവായത്

അടിസ്ഥാന ലോഗിൻ

പിതാക്കന്മാരുടെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസവും

ബാറ്റ്കിവ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി

വ്യക്തിഗതവും വിഷയപരമായ കൂടിയാലോചനകളും

പരിശീലനങ്ങൾ

സമ്മേളനങ്ങൾ

ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ

പ്രാരംഭ-vyhovny പ്രക്രിയയിലേക്ക് zaluchennya batkіv

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ നാളുകൾ

പാഠങ്ങൾ പഠിച്ച് ക്ലാസ് കഴിഞ്ഞ് വരൂ

സ്കൂളിന്റെയും ക്ലാസിന്റെയും മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതികവുമായ അടിത്തറയിൽ ബിരുദാനന്തര സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമുള്ള അധിക സഹായം

ബത്കിവ് ഹ്രൊമദ്സ്കെ പട്രോൾ

രക്ഷാധികാരി സഹായം

പ്രാഥമികവും ദ്വിതീയവുമായ പ്രക്രിയയുടെ മാനേജ്മെന്റിൽ പങ്കാളിത്തം

സ്കൂളിന് വേണ്ടി റോബോട്ടിലെ ക്ലാസിലെ പിതാക്കന്മാരുടെ വിധി

റോബോട്ടിക് ബാറ്റ്കിവ് കമ്മിറ്റിയിലെയും കമ്മ്യൂണിറ്റി കൺട്രോൾ കമ്മിറ്റിയിലെയും ബാറ്റ്കിവ് ക്ലാസിന്റെ വിധി

സിമ്മുകൾക്കും സ്കൂളുകൾക്കും ഒപ്പം നിൽക്കാൻ വേണ്ടി റോബോട്ടിക് സമൂഹത്തിന്റെ വിധി

ബാറ്റ്കിവ് ഒത്തുചേരലുകളുടെ തീം

1 ക്ലാസ്

2 ക്ലാസ്

3 ക്ലാസ്

4 ക്ലാസ്

1. ഗ്രേഡ് 1 ലെ കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം കഴുകുക.

സ്കൂളിന്റെ പ്രബുദ്ധമായ റൂട്ടിൽ നിന്ന് ബാറ്റ്കിവുമായുള്ള പരിചയം, ക്ലാസ്.

2. യംഗ് സ്കൂൾബോയ്: പ്രത്യേക വികസനം.

3. ഒന്നാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പ്രശ്നങ്ങൾ.

4. ബഹുമാനത്തെക്കുറിച്ച് പിതാക്കന്മാർ, ആ ബഹുമാനം.

5. വികാരങ്ങൾ മുതിർന്നവരും കുട്ടികളുമായി മാറുന്നു. എന്താണ് അവരുടെ പിന്നിൽ നിൽക്കേണ്ടത്?

6. പ്രാരംഭ പാറയുടെ പെരെഗ്രിതയുചി വശങ്ങൾ.

1. കുട്ടികൾ ആയിത്തീരുന്ന സഹായികളുടെ പ്രത്യേകതകൾ.

2. കുട്ടിയുടെ ശാഠ്യം അതിനോട് എങ്ങനെ പോരാടും എന്നതാണ്.

3. ബാലിശമായ ആക്രമണത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ.

4. sim'ї ലെ കുട്ടികളുടെ ശിക്ഷയെക്കുറിച്ച് ആശങ്കയുണ്ട്.

1. കുടുംബം വിശുദ്ധമാണ്കുട്ടിക്കും ഇതേ അർത്ഥം.

2. കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിൽ പുസ്തകത്തിന്റെ പങ്ക്.

3. ഒരു കുട്ടിയുടെ ചപ്പുചവറുകളും പ്രകോപിപ്പിക്കലും എങ്ങനെ പാച്ച് ചെയ്യാം.

4. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുന്നതിൽ ഇതിന്റെ പങ്ക്.

1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വളരുകയാണ്. പ്രസ്താവന vihovannya in sim'ї.

2. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ ഓർമ്മയുടെ പ്രാധാന്യം.

3. ആളുകളുടെ ലോകത്തോടൊപ്പം ജീവിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം. കുട്ടികൾക്കും പിതാക്കന്മാർക്കുമുള്ള നൈതിക പാഠങ്ങൾ.

4. ഞങ്ങൾ സ്കൂളുകളോട് പറയുന്നില്ല: "വിടവാങ്ങൽ!", ഞങ്ങൾ പറയുന്നു: "പുതിയ ദിവസം വരെ!"

ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെയും യുവ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെയും ഫലപ്രദമായ ഇടപെടലിനുള്ള നിയമങ്ങൾ \Derekleeva N.I.\.

നിയമം 1 യുവ സ്കൂൾ കുട്ടികൾമുതിർന്നവർ വിജയിക്കാത്തതിനാൽ, അവർ വളരെ ഗർജ്ജിക്കുന്നവരാണെങ്കിലും, നിങ്ങളെ വിശ്വസിക്കുന്നത് നിർത്തുന്നതായി തോന്നുന്നവർ പതറാൻ തുടങ്ങുന്നു. ദുർഗന്ധം അവരുടെ റോസാരുവന്ന്യം പറയുന്നു. ഇണചേരലിലും മുതിർന്ന കുട്ടികളിലും ത്സെ പലപ്പോഴും സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

നിയമം 2 ആക്രമണകാരിയായ zmist-ന് ആവശ്യമായ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ ഞാൻ പഠിക്കും: “ഞങ്ങൾക്ക് അത് വേണമെങ്കിൽ, പിന്നെ ... നമുക്ക് കഴിയും ..., ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമാണ് ...” എന്നിങ്ങനെ.

നിയമം 3 ഒരു കുട്ടിയുടെ കൈയിലെത്താവുന്ന ചർമ്മവും പാടുന്ന ഘട്ടത്തിൽ ഒരു അടിയും ടീച്ചർക്ക് അറിയാമായിരിക്കും. ഒരു കുട്ടിയുമായുള്ള യോഗ വിശകലനവും വിലയിരുത്തലും ആരോഗ്യകരമായ ബന്ധത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമാണ്.

നിയമം 4 നിലവിലുള്ള അവസരങ്ങളും അതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം പഠിക്കാൻ പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഭാവി tsіlі, അവയ്ക്കിടയിൽ നിരന്തരം ഗർജ്ജിക്കുന്നു. "വിജയത്തിന്റെ മെക്കാനിസം" ഫലപ്രദമാകുന്നതിന്, നിലവിലെ നിമിഷത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ രീതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ പഠിതാക്കൾ പഠിക്കണം. ഒരു ക്ലാസി ker_vnik-ന് ചർമ്മ പഠനത്തിനുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് ടെൻഷന്റെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കാനാകും.

നിയമങ്ങൾ 5. അദ്ധ്യാപകൻ അദ്വിതീയമായ വിധിന്യായങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ കുറ്റക്കാരനാണ്, അതിനാൽ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ കൃത്രിമം കാണിക്കരുത്.

നിയമം 6

ചട്ടം 7 നല്ല സന്ദേശം.

റൂൾ 8. അദ്ധ്യാപകന് പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളോട് സഹിഷ്ണുത പുലർത്താൻ കഴിയും, കുട്ടികളെപ്പോലെ നിങ്ങളോട് പോലും, കോപത്തിന്റെ ശക്തി, വീഴ്ച, പുരോഗതി, പിന്നോക്കാവസ്ഥ എന്നിവ.

നിയമം 9 സമ്മർദവും ഭയവും ഒഴിവാക്കാനുള്ള മാർഗമായി യോഗോയുടെ ആയുധപ്പുരയിൽ ബുട്ടി നർമ്മം ഉണ്ടായിരിക്കും. സ്കിൻ zustrіch സഹകരണത്തിന്റെ പ്രകാശവും തിളക്കവും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

റൂൾ 10. തിരിച്ചറിയൽ പ്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പ് അധ്യാപകന് "അവന്റെ" കുട്ടി ലഭിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ലക്ഷ്യത്തിലെത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് Shiro bazhayuchi, പഠന വിജയവും യോഗയും തമ്മിൽ സമാന്തരമായി വരയ്ക്കാൻ അധ്യാപകൻ അതുല്യനാണ്. പ്രത്യേകതകള്.

നിയമം 11 പഠനത്തിന് സ്വയം പര്യാപ്തതയിൽ ഏർപ്പെടാനും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സ്വാശ്രയത്വത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും അവസരം നൽകുന്നു.

നിയമം 12 ഒരു അധ്യാപകനെപ്പോലെ, മറ്റെന്തെങ്കിലും നന്നാക്കുന്നു, വിൻ സിം ആത്മവിശ്വാസം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഒരു മധ്യനിരയെ വളർത്തുന്നു.

നിയമം 13 നിങ്ങൾ സ്വയം പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു വലിയ ഉയർന്ന റിവണിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവ് ഞങ്ങൾ അംഗീകരിക്കും-

നിയമം 14 അത് ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കാൻ നഗരം ഇടം നൽകുന്നു.

നിയമം 15 ഇത് മുദ്രാവാക്യത്തിൽ പ്രകടമാണ്: "എനിക്ക് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ സ്വയം പഠിക്കും. ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ സഹായിക്കും, മറ്റുള്ളവരെ പഠിപ്പിക്കും, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ പരിപൂർണ്ണനാക്കും.

ഒരു ക്ലാസ് സെറാമിക്സ് തൊഴിലാളിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സൈക്ലോഗ്രാം

പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണൂ, എന്താണ് നടക്കുന്നത്

ആനുകാലികത

    സുസ്ട്രിക് കുട്ടികൾ

    റാങ്ക് ചാർജിംഗ് നടത്തി

    പ്രകടനത്തിന്റെയും വിജയത്തിന്റെയും നിയന്ത്രണം

    കാറ്ററിംഗ് ഓർഗനൈസേഷൻ

    വ്യക്തിഗത അഭിമുഖങ്ങൾ

    കൂടിയാലോചനകൾ

    ഒരു തണുത്ത മാസികയുമായി റോബോട്ട്

    ഇന്ന്

    നല്ല സമയം

    sbir-vognik

    വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുനഃപരിശോധന

    പിതാക്കന്മാരുമായി കൂടിയാലോചനകളും സംഭാഷണങ്ങളും

    പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വന്ന് പ്ലാൻ അവതരിപ്പിക്കുക

    അസറ്റ് ക്ലാസിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

    കുറ്റിക്കാടുകൾ

    ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തുക, കാഴ്ചകൾ കാണുക.

    ബാറ്റ്കിവ് കമ്മിറ്റിയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

    റോബോട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള Zvіt മൈക്രോഗ്രൂപ്പ് ഓർഗൻ സമോര്യദുവന്ന്യ ക്ലാസ്

    ലൈനിന്റെ പരിശോധന

    ക്ലാസ് മുറിയുടെ പൊതുവായ ശുചീകരണം

    ആരോഗ്യ ദിനം

    ലൈബ്രറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ

    schomіsyatsya

    ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ

    Pіdbitya pіdbagіv succesі, പ്രതിഫലദായകമാണ്.

    തൊലി പാദം

    പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ അവകാശങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

    സ്കൂളിന്റെ സന്ദർശനങ്ങളുടെയും പ്രമോഷനുകളുടെയും വിധി. മുനിസിപ്പൽ, പ്രാദേശിക, ഫെഡറൽ ജില്ലകൾ

    കുട്ടികളുടെ കൂട്ടായ്മകളിലും സംഘടനകളിലും കുട്ടികളുടെ വിധി

    കുടുംബ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പരിശോധന

    പ്രദേശത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള യാത്രകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

    സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി തിരക്കിലാണ്

    വലിച്ചുനീട്ടുന്ന പാറ

വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഫലപ്രാപ്തി "ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് സൗഹൃദ കുടുംബമാണ്."

ആത്മീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളും വഴികളും

മാനദണ്ഡം

പൊകാസ്നികി

വിദ്യകൾ

1. ബൗദ്ധിക വേർതിരിവ്

1. ലൈറ്റിംഗ് പ്രോഗ്രാം മാസ്റ്ററിംഗ്.

2. വിദ്യാഭ്യാസ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ വികസനം.

3. ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിന് മുമ്പുള്ള കെട്ടിടം, ഒളിമ്പ്യാഡ് പ്രസ്ഥാനം

ഇൻ-ലൈൻ, സബ്-ബാഗ് സർട്ടിഫിക്കേഷന്റെ വിശകലനം.

ബൗദ്ധിക മത്സരങ്ങൾ, ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ എന്നിവയിൽ പങ്കാളിത്തം.

2. ധാർമ്മിക അപചയം

1. പ്രത്യേകതയുടെ പ്രധാന ധാർമ്മിക സവിശേഷതകളുടെ രൂപീകരണം.

2. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം

ജീവിത മൂല്യങ്ങളുടെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് രീതികൾ L.M. ഫ്രിഡ്മാൻ.

രീതിശാസ്ത്രം എം.ഐ. ഷിലോവിന്റെ വ്യ്ഛെംന്ыഎ വ്ыഹൊവംനൊസ്ത്യ് ഉഛ്നിവ്.

ടെസ്റ്റ് എച്ച്.എഫ്. Shchurkovy "Rozmіrkovuєmo ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് dosvid".

ആർഎം ടെക്നിക്. പെട്രോവയുടെ "Subsliv'ya" എന്നത് പ്രത്യേകതയുടെ നേരിട്ടുള്ള ഒരു പദവിയാണ്. പെഡഗോഗിക്കൽ ജാഗ്രത

3. ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യം

1. ആശയവിനിമയം.

2. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ സംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണം

രീതിശാസ്ത്രം. "വലത് ക്ലാസിലെയും ഹൈസ്കൂൾ കൂട്ടായ്മയിലെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിനുള്ള ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു" O.V. ലിഷിൻ.

"ഞാൻ മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിലാണ്" (പോർട്ട്ഫോളിയോ വിശകലനം). രീതി ആർ.വി. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വിവചരോവയുടെ പ്രകടനം. പെഡഗോഗിക്കൽ ജാഗ്രത

4. സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവണതകളുടെ ക്രമക്കേട്

1. യഥാർത്ഥ ആശയം കെട്ടിപ്പടുക്കുക. 2. സർഗ്ഗാത്മകത പ്രയോഗിക്കുക

പി. ടോറൻസ് ടെസ്റ്റ്.

പെഡഗോഗിക്കൽ ജാഗ്രത

5. ഒരു ക്ലാസ് ടീമിന്റെ രൂപീകരണം

1. കൂട്ടായ ഇടയിൽ വൈകാരിക-മനഃശാസ്ത്രപരമായ vіdnosin സ്റ്റാൻ.

2. ക്ലാസ് ടീമിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം

സ്വയം തുഴയുന്ന എം.ഐ.യുടെ തുല്യമായ വികസനം വെളിപ്പെടുത്തുന്ന രീതി. റോഷ്കോവ്.

രീതിശാസ്ത്രം ഒ.എം. ലുട്ടോഷ്കിന എന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ടീമിനോടുള്ള സംതൃപ്തിയുടെ നിയുക്ത ഘട്ടമാണ്.

സോഷ്യോമെട്രി

6. ക്ലാസ് മുറിയുടെ ജീവിതത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും സംതൃപ്തി

1. ആശ്വാസം, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയുടെ സംരക്ഷണം, ക്ലാസിലെ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രധാന വശങ്ങളിലേക്ക് അതിന്റെ ക്രമീകരണം.

2. കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും വികാസത്തിന്റെയും ഫലങ്ങളിൽ പിതാക്കന്മാരുടെ സംതൃപ്തി

രീതി എ.എ. ആൻഡ്രീവ "സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവ്ചെന്ന്യ സംതൃപ്തി".

രീതിശാസ്ത്രം ഒ.എം. ജോലിയിൽ പിതാവിന്റെ സംതൃപ്തിയുടെ സ്റ്റെപനോവിന്റെ പ്രകടനം ലൈറ്റിംഗ് ഇൻസ്റ്റാൾ

പോചാറ്റ്കോവോ സ്കൂളിലെ ബിരുദധാരിയായ വിമോഗി

В усі часи діяльність школи була спрямована на вирішення виховних завдань, проте лише у Стандарті другого покоління визначено результати виховання: почуття громадянської ідентичності, патріотизм, навчальна мотивація, прагнення до пізнання, уміння спілкуватися, почуття відповідальності за свої рішення та вчинки, толерантність та багато іншого . സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വികസനം എന്ന ആശയം സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, റഷ്യയുടെ ഭൂരിഭാഗവും പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുടെ വികസനം.

മറ്റൊരു തലമുറയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട് പോചാറ്റ്കോവോ സ്കൂളിലെ ബിരുദധാരിയുടെ "ഛായാചിത്രം":

തന്റെ ജനത്തെയും ഭൂമിയെയും തന്റെ ബത്കിവ്ഷിനയെയും സ്നേഹിക്കുന്നവൻ;

Povazhayuchy ഒപ്പം ഈ കുടുംബത്തിന്റെയും സസ്പെൽസ്ത്വയുടെയും മൂല്യങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നു;

Dopitlivy, ഏത് സജീവവും zatsіkavleno pіznaє svit;

വോലോദ്യ തന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനുമായി ചേർന്ന് വ്മിന്നയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു;

സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാനും ഈ suspіlstvo മുന്നിൽ അവരുടെ vchinki വേണ്ടി ഏറ്റുപറയാനും തയ്യാറാണ്;

നല്ല സ്വഭാവമുള്ള, ചാരന്റെ ആ കഷണം കേൾക്കുമ്പോൾ, തന്റെ സ്ഥാനം സംരക്ഷിക്കാൻ, തന്റെ ചിന്ത പ്രകടിപ്പിക്കാൻ;

സ്വയം ആരോഗ്യകരവും അശ്രദ്ധവുമായ ഒരു ജീവിതത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ Vikonuє.

സ്കോർ ചെയ്ത ഫലങ്ങൾ "ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് സൗഹൃദ കുടുംബമാണ്" എന്ന പ്രോഗ്രാമിന്റെ നടപ്പാക്കൽ

    പ്രാരംഭ-പ്രീ-സ്ലൈഡിംഗ്, പ്രാരംഭ-തിരിച്ചറിയൽ പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കൽ;

    Nabuttya dosvіdu svіrobіtnitstva, komunіkatsiynyh navichok;

    ധാർമ്മികവും സിവിൽ-നിയമപരവുമായ പതിയിരുന്ന് രൂപീകരണം, ജീവിതത്തിൽ വ്മിംന്യ їх zastosovuvat;

    നവ്കൊലിശ്ന്ыയ് സ്വ്іതു വരെ ത്സിന്іസ്ന്ыഹ് വ്іദ്നൊസിന് ഉഛ്ന്іവ് എന്ന സിസ്റ്റത്തിന്റെ മോൾഡിംഗ്;

    ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ സാമൂഹിക റോളുകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുകയും സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികൾ, സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾ തിരിച്ചറിയൽ;

    സിവിൽ-ദേശസ്നേഹ ഓറിയന്റേഷനുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, പ്രൊഫൈൽ സെൽഫ് അപ്പോയിന്റ്മെന്റിന്റെ സംവിധാനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുടെ മോൾഡിംഗ്;

    ജനാധിപത്യത്തിന്റെ അടിത്തറ രൂപപ്പെടുത്തൽ, പ്രത്യേക അന്തസ്സ്, ജനങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കൽ, സമുദായം, ദേശസ്നേഹം;

    ജീവിതത്തിനുമുമ്പ് ഒരു നല്ല സ്ഥാപനമാകുക, നന്മ ചെയ്യുന്നതിന്റെ സന്തോഷം പുതിയതിൽ അറിയുക; ആളുകൾക്ക് ധാർമ്മിക ക്രമീകരണം രൂപപ്പെടുത്തൽ, പരിശീലനം, പ്രകൃതി;

    വിജയകരമായ ഒരു സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ രൂപീകരണം, നിലവിലെ ലോകത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളെ ചെറുക്കാനുള്ള കെട്ടിടം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനും അവ വിജയകരമായി നേടുന്നതിനുമുള്ള നിർമ്മാണം; ഒരു വ്യക്തി തന്റെ തിന്മയോടെ ജീവിക്കുന്നു, അമിതമായ ഒരു പ്രവൃത്തിയിലൂടെ, അവൻ സമൂഹത്തിൽ സജീവമായ സ്ഥാനം ഏറ്റെടുക്കുന്നു.

റഫറൻസുകളുടെ പട്ടിക

    Aloeva M. A. ക്ലാസ് വർഷവും 1-4 ഗ്രേഡുകളിലെ ബാറ്റ്കിവ്സ്ക് ശേഖരങ്ങളും. - കാണുക. നാലാമത്തെ, ഡോ. ആ ഓവർഹോൾ. - റോസ്തോവ് എൻ / ഡി: ഫീനിക്സ്, 2007. - 328 പേ.

    Besp'yatova N.K. Viysk-കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസവും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെ അടയാളമായി podlitkiv. - എം.: ഐറിസ്-പ്രസ്സ്, 2006. - 192 പേ.

    ബിലോബോറോഡോവ് എൻ.വി. സാമൂഹിക ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്ടുകൾസ്കൂളിൽ: പ്രായോഗിക സഹായം. - എം.: ARKTI, 2006. - 168 പേ.

    Velikorodna V.A., Zhirenko O.Є., Kumіtska T.M. നാഗരികതയുടെ ക്ലാസിക് വർഷം നിയമപരമായ നിയന്ത്രണം: 1 - 4 ക്ലാസ്. - എം.: VAKO, 2008. - 224 പേ.

    ഡെറെക്ലീവ എൻ.ഐ. പുതിയ ബാറ്റ്കിവ്സ്കി zbori: 1 - 4 ക്ലാസുകൾ. - എം.: VAKO, 2007. - 320 പേ.

    ഡെറെക്ലീവ എൻ.ഐ. Savchenko M.Yu. Dovіdnik ക്ലാസ് kerіvnik 1 - 4 ക്ലാസ്. - മൂന്നാം കാഴ്ച., റവ. ആ ഡോഡ്. - എം.: VAKO, 2007. - 368 പേ.

    കാമെൻസ്‌ക വൈ. എൻ എത്തിക. സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം. പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം. - റോസ്തോവ് എൻ / ഡി: ഫീനിക്സ്, 2005. - 256 പേ.

    ക്ലാസിക് വർഷം (ക്വിസുകൾ, ചർച്ചകൾ, മത്സരങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ). 1 - 4 ക്ലാസ് / ഓട്ടോ-ഓർഡർ എ.ഐ. Zaitsev, N. A. ഡോഗഡോവ. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: Vchitel, 2007. - 123 പേ.

    കുലിനിച്ച് ജി.ജി. ക്ലാസ്സ്‌നി വർഷം: സ്‌പ്ലുകുവന്നയുടെ സംസ്‌കാരം. സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ജില്ല. സ്വയം കൊത്തുപണി. 10-11 ക്ലാസ്. - എം.: VAKO, 2007. - 224 പേ.

    സംഘടനയുടെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് മുൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾസ്കൂൾ കുട്ടികൾ: "സ്മോൾ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസ്" / എഡി. ജി.ഐ. ഒസിപോവ്. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: Vchitel, 2007. - 154 പേ.

    ദേശസ്നേഹ വികസനം: ജോലിയുടെ ഒരു സംവിധാനം, ആസൂത്രണം, പാഠ കുറിപ്പുകൾ, എടുക്കേണ്ട rozrobki / എഡി. ഐ.എ. പാഷ്കോവിച്ച്. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: Vchitel, 2006. - 169 പേ.

    പ്ലീനർ യാ.ജി., ബുഖ്വലോവ് വി.എ. വിഹോവന്ന്യ പ്രത്യേക കൂട്ടായ / എം .: സെന്റർ "പെഡഗോഗിക്കൽ പോഷുക്ക്", 2001. - 160 സെ.

    പ്രശ്നമുള്ളത് അടിപൊളി ജന്മദിനം. 1 - 4 ക്ലാസ് / ഓട്ടോ-ഓർഡർ യാ യു ഗോലുബേവ. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: Vchitel, 2006. - 175 പേ.

    സെറിവ്നിക് ക്ലാസിലെ റോബോട്ട്: രീതിപരമായ സഹായം/ എഡ്. ഇ.എ. സ്ലെപെന്കൊവൊയ്. - രണ്ടാം പതിപ്പ്, എം.: ARKTI, 2006. - 168 പേ.

    Savchenko M.Yu. പ്രൊഫഷണൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം. സവിശേഷതകൾ വികസനം. (1 - 4 ക്ലാസുകൾ): ക്ലാസ് kerіvnikіv, സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ / Pіd nauk എന്നിവയ്ക്കുള്ള പ്രായോഗിക kerіvnitstvo. ed. എൽ.എ. ഒബുഖോവി. എം.: VAKO, 2005. - 240 പേ.

    സെറോവ് ബി.എം. "സ്റ്റേറ്റ് ചിഹ്നങ്ങൾ" എന്ന കോഴ്‌സിൽ നിന്നുള്ള പാഠം: ഗാനം. കോട്ട് ഓഫ് ആംസ്. പ്രപ്പോർ. - എം.: VAKO, 2005. - 192 പേ.

    സെക്കണ്ടറി സ്കൂളിൽ സൗന്ദര്യാത്മകമായി വിയോജിക്കുന്നു: ഗ്രേഡ് 1 - 4 / എഡിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഹാർഡ് സ്കൂൾ പ്രവേശനം എടുക്കുന്നതിനുള്ള സാമഗ്രികൾ. ഐ.എ. ടിസ്ലെങ്കോവ്. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: Vchitel, 2007. - 135 പേ.

    ഖുഖ്ലേവ ഒ.വി. നിങ്ങളുടെ സ്വയത്തിലേക്ക് തുന്നിച്ചേർക്കുക: സ്കൂളിലെ മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ പാഠങ്ങൾ. - എം.: ഉല്പത്തി, 2005. - 167 പേ.

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് ലൈറ്റിംഗ് ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ

കൊച്ചുനിവ്സ്ക പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ

ബുതുർലിൻസ്കി ജില്ല, നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് മേഖല

പ്രോഗ്രാം

"മാതൃഭൂമി"

ഷ്ചെലികാന്ത്സേവ ഇ.വി.

കൂടെ. കൊച്ചുനോവ്

    വിശദീകരണ കുറിപ്പ്……………………………………………… 3-6 വശങ്ങൾ.

    പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ………………………………………… 7 വശം.

    പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കൽ സംവിധാനം ………………………………10 വശം.

    പ്രോഗ്രാം ഇംപ്ലിമെന്റേഷൻ പ്ലാൻ …………. ……………………. 11 - 13 വശം.

    സാഹിത്യം…………………………………………………… 14 വശം.

    അനുബന്ധം……………………………………………………..15 – 29 വശം.

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

ഇതെല്ലാം ഒറ്റയടിക്ക്, അതിനാൽ എന്റെ ആത്മാവ് ദൗത്യത്തിലാണ്

റഷ്യൻ ജനതയുടെ ഭൂതകാലം

അതിലൊന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ sіm'ї є vyhovna funktіya. വളരുന്ന തലമുറയുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്ഥാപനമാണിത്. ആദ്യത്തെ തൊഴിൽ തുടക്കക്കാരനെ കുട്ടി തന്നെ കൊണ്ടുപോകുന്നു. പുതിയതിൽ, ആളുകളുടെ അധ്വാനത്തിന്റെ മൂല്യവും ആദരവും ഒരാൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു;

Sim'ya ak ovnotsіnna വെയർഹൗസ് suspіlstva vіdіgraє മുൻഗണന Rіl vіhovannі іdіtey. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമത്തിലും റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആധുനികവൽക്കരണത്തിന്റെ ആശയത്തിലും ഇത് പരാമർശിക്കേണ്ടതാണ്. ആത്മാവിന്റെ ജീവിതം ഒരേ ആത്മീയവും ഭൗതികവുമായ പ്രക്രിയകളാൽ സവിശേഷതയാണ്, അതുപോലെ തന്നെ. ഒത്ജ്ഹെ, സ്ഛൊ വ്ыസ്ഛ സംസ്കാരം സ്іമ്'ї, പിന്നെ വ്ыസ്ഛ സംസ്കാരം വ്സൊഗൊ സുസ്പ്іല്സ്ത്വ.

ഒരു കാലത്ത്, കൂടുതൽ കുടുംബങ്ങൾ സാമ്പത്തിക പ്രശ്‌നങ്ങളാലും മണിക്കൂറുകളാലും ശാരീരിക ജീവിതത്താലും സ്തംഭിച്ചുപോയാൽ, പോഷകാഹാരത്തിന്റെയും പ്രത്യേകതയുടെയും വീക്ഷണത്തിൽ ധനികരായ പിതാക്കന്മാരുടെ സ്വയം നാശത്തിലേക്ക് സാമൂഹിക പ്രവണത വളർന്നു. കുട്ടികളുടെ വികസനം.

സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രകാശം, ബുല, സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളിലൊന്ന് അവശേഷിക്കുന്നു, ഇത് മന്ത്രവാദ പ്രക്രിയയും കുട്ടിയുടെയും പിതാവിന്റെയും സമൂഹത്തിന്റെയും യഥാർത്ഥ പരസ്പരാശ്രിതത്വവും ഉറപ്പാക്കും.

അദ്ധ്യാപകരും സിമ്മും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ ഒരു ലക്ഷ്യബോധന പ്രക്രിയയാണ്, അതിന്റെ ഫലം ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിൽ സൗഹൃദ മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടിയാണ്. vzaєї vzaєmodії എന്ന വലിയ riven, tim mіshpіshnіshe vyrіshuyusya പ്രശ്നങ്ങൾ വ്ыഹൊവന്നയ കുട്ടികൾ.

കുട്ടി അവളുടെ അടുത്തുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കുമെന്നും അവൾ സ്വയം മനസ്സിലാക്കുമെന്നും അവർ അവളെ വിശ്വസിക്കുമെന്നും അവൾ മറ്റുള്ളവരെ വിശ്വസിക്കുമെന്നും നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിചാരിച്ചു? പ്രോഗ്രാം "Sіm - ഞാൻ" പൊക്ലികന വിരിശിതി ത്സ്യു വ്ыഹൊവ്നു പ്രശ്നം.

പരിപാടിയുടെ പ്രസക്തി തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ തമ്മിലുള്ള പങ്കാളിത്തത്തിനായി സമ്മിശ്ര മനസ്സോടെ പ്രവർത്തിക്കുക: പിതാക്കന്മാർ, വിഖോവൻസി, വളർന്നുവരുന്ന തലമുറയുടെ മൂല്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന രീതിയിലുള്ള അധ്യാപകർ, പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുടെ സാർവത്രിക ഹാർമോണിക് വികസനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

വിഖോവൻസിവിന്റെ അധ്യാപകരും പിതാക്കന്മാരും ആരോഗ്യം, കുട്ടിയുടെ വികസനം, വിശ്വാസത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കൽ, പ്രത്യേക വിജയം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഒരു പര്യടനം നടത്തുന്നു. ഉറക്കമില്ലാത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഡയാലിനിസ്റ്റ് ബാറ്റ്കിവിനും ഒരു കുട്ടിയുടെ വിഷാദത്തിനുള്ള പെഡഗോഗുകൾക്കും ആ നിമിഷം വിജയിക്കാനാകും, അവർ സഖ്യകക്ഷികളാണെങ്കിൽ മാത്രമേ. കുട്ടികളുടെ റൊമാറ്റിക് വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ, അവരുടെ ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനം, മൂല്യവത്തായ ജീവിത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, പ്രകടനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പക്വത പ്രാപിച്ചവരെ സഹായിക്കുന്നതിന് കുട്ടിയെ നന്നായി തിരിച്ചറിയാനും വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിലും അത്തരമൊരു റാങ്കിലും അവരെ സഹായിക്കാനും അവരെ അനുവദിക്കുന്നു. അത്തരം നിഷേധാത്മകമായവയുടെ. പിതാവിന്റെയും അധ്യാപകരുടെയും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട ദമ്പതികളുടെ കാര്യത്തിൽ, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക് അവർക്ക് വിട്ടുകൊടുക്കണം, പിതാക്കന്മാരുടെ പിതാക്കന്മാർ സ്കൂളിൽ പ്രത്യേക അറിവ് നേടുന്നില്ലെന്ന് പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു, കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അദ്ധ്യാപകർക്ക് മുന്നിൽ, ഏറ്റവും കൂടുതൽ അറിയാൻ അച്ചന്മാരോടൊപ്പം ഉറങ്ങുക എന്ന ടാസ്കിന് മുന്നിൽ നിൽക്കുക ഫലപ്രദമായ വഴികൾ virishennya tsієї പ്രശ്നങ്ങൾ, vznachayuchi zmіst, പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ.

അധ്യാപകരുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും പരസ്പര സമ്പ്രദായം രൂപപ്പെടുത്തുക : ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ; ബാറ്റ്കിവ് പ്രഭാഷണങ്ങൾ "കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്കൂൾ", കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കഥയുടെ അവതരണം; വ്യക്തിഗത ജോലി;

അധ്യാപകർ, പിതാക്കന്മാർ, vikhovantsiv എന്നിവരുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനം രൂപീകരിക്കുക :

    p_znavalna dіyalnіst: tvorchi zvіti, പ്രദർശനങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ;

    തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം: ഓഫീസുകളുടെ രൂപകൽപ്പന, പ്രദേശത്തിന്റെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പിംഗ്, ഹരിതവൽക്കരണം, ഫാമിലി വൈറോബുകളുടെ പ്രദർശനം;

    dozvіllya: വരൂ (മത്സരങ്ങൾ, മാജിക്, ഉല്ലാസയാത്രകൾ, ഗെയിം പ്രോഗ്രാമുകൾ.)

ഇടപെടൽ രീതികൾ:

    പെരെകൊനന്യ - യുക്തിപരമായ അടിത്തറയുടെ പ്രക്രിയ, അത് ന്യായവിധിയായാലും മനസ്സായാലും.

    സഹോചെന്ന്യ / ശിക്ഷ - സ്തുതി, പോഡിയാക്ക / ബൾക്ക് അപലപനം, അപലപനം.

    വലതുവശത്ത് - സമൃദ്ധിയുടെ മധ്യത്തിൽ, വിഖോവൻസിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക, അദ്ധ്യാപകരിൽ അവരുടെ സ്വയം ലംഘനം ഉയർന്ന അപകടസാധ്യതയുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു, മറ്റുള്ളവരുടെ ദുർബലരെ സഹായിക്കാൻ.

    വിചിത്രമായ പ്രക്രിയയെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ ഔദ്യോഗിക വികാസമായി പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സഹായമാണ് തിരുത്തൽ.

പ്രോഗ്രാം പങ്കാളികൾ:

    ഒരു ലൈറ്റ് ഫിക്ചർ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യുക,

    സ്കൂളിലെ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ

    പ്രാരംഭ ജോലിയിൽ നിന്ന് സംവിധായകന്റെ മധ്യസ്ഥൻ,

    ഗൂഢാലോചനയുടെ ഡയറക്ടറുടെ മധ്യസ്ഥൻ;

    സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ;

    ക്ലാസ്സി സെറാമിക്സ്;

    uchniv പിതാക്കന്മാർ;

    ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അധ്യാപകർ;

സാമൂഹിക പങ്കാളികൾ:

ലൈറ്റിംഗ് മാനേജ്മെന്റ് , കുട്ടികളുടെ സപ്ലിമെന്ററി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അടിത്തറയിടുക, പ്രാദേശിക ലൈബ്രറികൾ, സ്കൂൾ ഓഫ് മിസ്റ്റിസിസം, റീജിയണൽ ആൻഡ് സിൽസ്കി മ്യൂസിയം.

സ്കോർ ചെയ്ത ഫലങ്ങൾ :

    കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ സിമ്മിന്റെ മാനസിക-പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണ;

    നല്ല കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ പുനരുജ്ജീവനവും വികസനവും;

    ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിയുടെ സ്ഥിരീകരണം;

    പിതാക്കന്മാരുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ, സാംസ്കാരിക, വിദ്യാഭ്യാസ സാധ്യതകൾ സജീവമാക്കൽ

കൈമാറിയ ഫലങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ:

    ഇന്റർ-സ്പെഷ്യാലിറ്റി vіdnosin-ന്റെ ജാഗ്രതയും വിശകലനവും;

    ചോദ്യം ചെയ്യലിന്റെയും ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിന്റെയും രീതി ഉപയോഗിച്ച് പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുടെ വികസനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം;

    സന്ദർശനങ്ങൾ, നോട്ടങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ എന്നിവയിലെ വിധി;

    കുട്ടികളുടെയും അച്ഛന്റെയും കുറിപ്പുകൾ.

പരിപാടിയുടെ ഉദ്ദേശം:കുട്ടികളുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും പരസ്പര സമ്പ്രദായത്തിനായി മാനസികവും അധ്യാപനപരവുമായ മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി, അവർ തമ്മിലുള്ള പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ വികസനവും വികാസവും, പ്രമോഷൻ പെഡഗോഗിക്കൽ സംസ്കാരംപിതാക്കന്മാർ, പ്രത്യേക വളർച്ചയുടെ ഏറ്റവും സുഖപ്രദമായ മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടിയും വിഖോവൻസിവിന്റെ വികസനവും.

പ്രധാന ജോലികൾ:

    അധ്യാപകരുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സാക്ഷരത രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

    കുട്ടികളിലും മുതിർന്നവരിലും മറ്റ് ആളുകളോട് സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനുള്ള മനസ്സ് സൃഷ്ടിക്കുക, മനഃസാന്നിധ്യം, സ്വന്തം കുടുംബത്തിലെ അഭിമാനം, ആ ഭൂമി, സംരക്ഷിക്കൽ, സംരക്ഷിക്കൽ എന്നിവയുടെ പ്രത്യേകതകളോടുള്ള സഹിഷ്ണുതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. കുടുംബ പാരമ്പര്യങ്ങൾആ തിരുശേഷിപ്പുകൾ;

    ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;

    sim'ї ൽ കുട്ടികളുടെ ജനനത്തിന്റെ ഒരു നല്ല ഫലം പ്രകടിപ്പിക്കുക;

    പരസ്പര ഇടപെടലിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പുതിയ ഉപകരണങ്ങൾക്കും രീതികൾക്കുമുള്ള തിരയൽ തീവ്രമാക്കുന്നതിന്;

    കുടുംബ ക്ഷേമത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ കുട്ടികളുടെ അനുബന്ധ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പങ്ക് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

പ്രോഗ്രാം ഇംപ്ലിമെന്റേഷൻ ലൈനുകൾ : 2014 -2019 ആർ.ആർ.

പ്രോഗ്രാമിന്റെ പ്രധാന ദിശകൾ :

നാടോടി പരമ്പരാഗത സാമൂഹിക മൂല്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സിംസിന്റെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ: കാരുണ്യം, ദേശസ്നേഹം, കൂട്ടായ്‌മ എന്നിവയും. കുടുംബജീവിതത്തിന്റെ ഉന്നമനം, സാമൂഹികമായി - സമൃദ്ധമായ കുടുംബത്തിന്റെ അന്തസ്സ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ബാറ്റ്കിവ് സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസം.

പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും ചുമതലകളുടെയും എത്തിച്ചേരൽ കഴുകുക :

സ്കൂളിൽ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ആവിർഭാവം. sіm'ї vihovannya പ്രശ്നങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യക്തിഗത സുരക്ഷയുടെ ആവിർഭാവം. Zmіtsnennya vzaimodiї z പ്രാദേശിക ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ ലബോറട്ടറികളുടെ vihovannya sіm'ї ന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ.

Vikonavtsі പ്രോഗ്രാമുകളുടെ പ്രധാന പ്രവേശന കവാടങ്ങൾ :

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ് MBOU കൊച്ചുനിവ്സ്ക സോഷ്

ബത്കിവ് കമ്മ്യൂണിറ്റി MBOU Kochunivskoy osh

പൊതു, സംസ്ഥാന സംഘടനകൾ

വൈക്കോറിസ്റ്റോവുവാനി ഫോം റോബോട്ടി:

ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ശേഖരങ്ങൾ;

ബാറ്റ്കിവ് സമ്മേളനങ്ങൾ;

സംഘടനാ - ഡയൽനിസ്ന അത് മാനസിക ഗെയിം;

ബാറ്റ്കിവ്സ്കി ലക്ചറർ;

കുടുംബ ജീവിതം;

വട്ടമേശയിൽ സുസ്‌ട്രിച്ച്

വൈകുന്നേരം

പെഡഗോഗിക്കൽ വർക്ക്ഷോപ്പ്, റൗണ്ട് ശൈലി.

സ്കോർ ചെയ്ത ഫലങ്ങൾ :

കുടുംബ വൈഹോവാനിയയുടെ പ്രശ്‌നങ്ങളോടുള്ള ബഹുമാനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, വിഹോവന്നി കുട്ടികളിൽ സാമൂഹിക നിലവാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണ, കുട്ടികളുടെ അശ്രദ്ധയും നിയമലംഘനവും തടയുക. കുടുംബ ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ പുനരുജ്ജീവനവും വികാസവും, ആത്മീയ മൂല്യങ്ങളുടെ സ്ഥിരീകരണം: സിംയ, ബത്കിവ്ഷിന, ഡോബ്രോ. പിതാക്കന്മാരുടെയും വിശുദ്ധരുടെയും ജനസംഖ്യയുടെയും പെഡഗോഗിക്കൽ, സാംസ്കാരിക, ജ്ഞാനോദയ സാധ്യതകൾ സജീവമാക്കൽ. ഈ സ്കൂളുമായി വളരെ ഫലപ്രദമായ സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഒരു ദൈവിക സംവിധാനത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയും മൂല്യങ്ങളുടെ വളർന്നുവരുന്ന തലമുറയിൽ മൂല്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും, സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ യോജിപ്പുള്ള വികസനത്തിനും ഞങ്ങളുമായി സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങളുമായി മതിയായ ഇടപെടലിനും വഴിയൊരുക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ പിതാക്കന്മാർക്കും ഒരു സാംസ്കാരിക, കായിക കേന്ദ്രമായി സ്കൂളിന്റെ പ്രവർത്തനം, അവർ സ്കൂളിന്റെ മൈക്രോഡിവിഷനിൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു.

നിയന്ത്രണ സംവിധാനം :

കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള ക്ലാസ് ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിശകലനം. വിഷയത്തിൽ പിതാക്കന്മാരുടെയും വായനക്കാരുടെയും ഒരു റൗണ്ട് ടേബിൾ: "സ്കൂളും അതുതന്നെയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ. പ്രശ്നങ്ങളും സാധ്യതകളും". ചർമ്മത്തിന്റെ ഘട്ടത്തിന്റെ നിരീക്ഷണം നടത്തി.

കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള ജോലിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ വശങ്ങൾ:

1. അധ്യാപകരുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും മനഃശാസ്ത്രപരമായ മനോഭാവം പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പങ്കിലേക്ക് മാറ്റുക: കുട്ടിയെ കുടുംബത്തിലേക്ക് "തിരിക്കാൻ" അത് ആവശ്യമാണ്, "ഹോം അക്കാദമി" യുടെ പങ്ക് പിതാവിലേക്ക് മാറ്റുക, കൂടാതെ പിതാവ് - ഹെഡ് ഫെസിലിറ്റേറ്റർമാരുടെ പ്രവർത്തനം.

2. കുടുംബത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്, കുടുംബ വികസനത്തിന്റെ മനസ്സ്, പിതാക്കന്മാരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ.

3. മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ ജോലികളോടുള്ള പിതാക്കന്മാരുടെ പരമ്പരാഗതമായി നിഷേധാത്മക മനോഭാവം മാറ്റുക.

പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനം

1 ഘട്ടം 2014 -2015 .

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, അനലിറ്റിക്കൽ .

ഞാൻ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഒരു പ്രശ്നബാധിത മേഖലയായി മാറും, പ്രവർത്തനം, മനസ്സുകളുടെ സൃഷ്ടി, ലക്ഷ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ, പ്രോഗ്രാമിന്റെ ചുമതല എന്നിവയ്ക്ക് നേരിട്ട് മുൻഗണന നൽകും.

സ്കോറിംഗ് ഫലം: പ്രോഗ്രാമിന്റെ പ്രധാന ഘട്ടം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ മനസ്സിനെ വാർത്തെടുക്കുന്നു

രണ്ടാം ഘട്ടം 2015 - 2018 .

സംഘടനാപരവും പ്രവർത്തനപരവും

പിതാക്കന്മാരുടെ ഒരൊറ്റ പെഡഗോഗിക്കൽ കെയർ സംവിധാനത്തിലേക്ക് എങ്ങനെ എത്തിച്ചേരാം, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനം, സുസ്ഥിരമായ ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റിന്റെ രൂപീകരണം, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതരീതിയുടെ മുൻഗണനയുടെ അംഗീകാരം, ഒരാളുടെ ധാരണ എന്നിവയാണ് സജീവമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘട്ടം. ഒരു കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്വന്തം പ്രവർത്തനക്ഷമത, കുട്ടികളുടെ എണ്ണം.

സ്കോറിംഗ് ഫലം: "സിം - ഐ" പ്രോഗ്രാമിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ സ്കൂളിന്റെ പ്രവർത്തന സംവിധാനത്തിന്റെ രൂപീകരണം

ഘട്ടം 3 2018-2019

വിശകലനപരവും പ്രവചനാത്മകവും

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ ഘട്ടം, ഏറ്റവും ചെറിയ അറിവ്, ഉൽപാദന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, ജോലിയുടെ പരിശീലന രീതികൾ എന്നിവയുടെ ആമുഖം.

സ്കോറിംഗ് ഫലം: സ്കൂളിന്റെയും ബാറ്റ്കിവ് സഹലിന്റെയും പ്രവർത്തനം നിലനിർത്തുന്നു.

പ്രോഗ്രാം നടപ്പാക്കൽ പദ്ധതി

അകത്തേയ്ക്ക് വരൂ

വരികൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു

പങ്കെടുക്കുന്നവർ

വിഡ്പോവിഡൽനി

1. ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്

Vivchennya സോഷ്യൽ വെയർഹൗസ് sіm'ї

കുടുംബ പരിചരണ രീതികളുടെ രോഗനിർണയം

വെരെസെൻ സോവ്ടെൻ

സ്ട്രെച്ച് റോക്ക്

ബത്കി

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ,

ക്ലാസ്സി സെറാമിക്സ്

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സോഷ്യൽ പാസ്പോർട്ട്,

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഫലങ്ങളുടെ വിശകലനം.

ലൈറ്റിംഗ് മോർട്ട്ഗേജിന്റെ ജോലിയിൽ ബാറ്റ്കിവിന്റെ വിവ്ചെന്ന്യ സംതൃപ്തി

സ്ട്രെച്ച് റോക്ക്

ബത്കി

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ, ക്ലാസ് റൂം അധ്യാപകർ

ചോദ്യാവലി വിശകലനം

പിതാക്കന്മാരുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവിന്റെ നിലവാരം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു

പിതാക്കന്മാർ

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

ചോദ്യാവലി വിശകലനം

2 രീതിപരമായ

കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, പരിശീലനങ്ങൾ, പ്രാരംഭ സെമിനാറുകൾ, ഗ്രൂപ്പുകൾ തുടങ്ങിയവ നടത്തുന്നു. spіlnoї dozvіlnoї രൂപങ്ങളും പിതാക്കന്മാർക്കുള്ള കലാപരവും ക്രിയാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും

സ്ട്രെച്ച് റോക്ക്

ബത്കി

ഡെപ്യൂട്ടി VR-ൽ നിന്നുള്ള ഡയറക്ടർമാർ, ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വിഭാഗത്തിന്റെയും സെറിവ്നിക്കി, ക്ലാസ് സെറിവ്നിക്കി

നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതികളിൽ നിന്ന് ആസൂത്രിതമായ സന്ദർശനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

വിവരങ്ങൾ "സിംസിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്"

സ്ട്രെച്ച് റോക്ക്

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

പെഡ്രാഡിയിലെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിന്റെ ഫലങ്ങളുമായി പരിചയം

വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്റ്റെൽ "സ്കൂളും അതേയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ. പ്രശ്നങ്ങളും സാധ്യതകളും»

പ്രതിനിധികൾ ബാറ്റ്കിവ് കമ്മിറ്റികൾക്ലാസ്

ഭരണകൂടം,

തണുത്ത സെറാമിക്സ്,

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

fakhіvtsі

പ്രതിവാര സിം'ഇ നടത്തി.

പിതാക്കന്മാർ, ക്ലാസ് cerivniki, uchnі

VR-ൽ നിന്നുള്ള ഡയറക്ടർമാർ, ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വിഭാഗത്തിന്റെയും സെറിവ്നിക്കി, ക്ലാസ് സെറിവ്നിക്കി

പരമ്പരാഗത Tizhnya sіm'ї (ഫോമിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ വിശകലനം) ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഒരു കുടുംബ വിവാഹത്തിന്റെ നേട്ടത്തിന്റെ ഒരു പ്രദർശനം നടത്തുക;

മടക്കുക രീതിപരമായ മെറ്റീരിയൽ"ഡോസ്വിഡ് വർക്ക് സ്കൂൾ іz sіm'єyu"

ഞാൻ പാറ നീട്ടും.

ക്ലാസ്സി സെറാമിക്സ്

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

തണുത്ത സെറാമിക്സ്,

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

രീതിശാസ്ത്രപരമായ മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ "OS- ൽ sіm'єyu ൽ നിന്നുള്ള spivrobitnitstv ന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ".

3. ജ്ഞാനോദയ റോബോട്ട്

ഹൈസ്കൂൾ, ക്ലാസ് തീമാറ്റിക് ബാറ്റ്കിവ് ഒത്തുചേരലുകൾ നടത്തുന്നു

റോബോട്ടിക് സ്കൂളിന്റെ പദ്ധതിക്ക് പിന്നിൽ

ബത്കി

അധ്യാപകർ

ഭരണകൂടം,

തണുത്ത സെറാമിക്സ്,

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

fakhіvtsі

കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, സെമിനാറുകൾ, ഒത്തുചേരലുകൾ, പരിശീലനങ്ങൾ, പിതാക്കന്മാർക്കും മറ്റുള്ളവർക്കുമായി പരിശീലന ഗ്രൂപ്പുകൾ എന്നിവ നടത്തുന്നു.

നടത്തി ബാറ്റ്കിവിന്റെ ശേഖരങ്ങൾ"കുട്ടികളുടെ വേനൽക്കാല വാർഷികം"

വസന്തം, വസന്തം

ബത്കി

അധ്യാപകർ

ഭരണകൂടം,

തണുത്ത സെറാമിക്സ്,

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

Zvіt z lіtny vіdpochinku uchnіv.

മികച്ച കെറിവ്‌നിക്‌സുമായി ഒരു സെമിനാർ നടത്തി "സിം'യുയുമൊത്തുള്ള പുതിയ പ്രവർത്തന രൂപങ്ങൾ".

ക്ലാസ്സി സെറാമിക്സ്

ബിപി ഡയറക്ടർ, സോഷ്യൽ. അധ്യാപകൻ

പ്രോഗ്രാമിന് പിന്നിലെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള വിശകലനം.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഡാറ്റയുടെ വിശകലനം

പ്രോഗ്രാമിന് പിന്നിലെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമ്പന്നമായ വിശകലനം

വലിച്ചുനീട്ടുന്ന പാറ

തണുത്ത സെറാമിക്സ്,

ബിപിയിൽ നിന്നുള്ള ഡയറക്ടർമാർ, ക്ലാസ് സെറിവ്നിക്കി,

സാമൂഹിക അധ്യാപകൻ

പാറ നീട്ടുന്നതിലൂടെ ജോലിയുടെ വിശകലനം.

രീതിശാസ്ത്രപരമായ മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ "OS-ലെ sіm'єyu ൽ നിന്നുള്ള spivrobitnitstv ഓർഗനൈസേഷൻ".

സാഹിത്യം

    ഗാവ്രിലോവ ടി.പി. ആ സിമിയ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയാണ് ടീച്ചർ. എം., 1988

    അസറോവ് യു.പി. ഫാമിലി പെഡഗോഗി - എം., 1994

    ബോഗോലിയുബോവ് എൽ.എം. Suspіlstvoznavstvo. എം. വിദ്യാഭ്യാസം, 2000.

    Bogolyubov L.M., Lazebnikova A.Yu. വ്യക്തി ആ ആത്മാവാണ്. എം. പ്രോസ്വിറ്റ്നിറ്റ്സ്‌വോ, 1997.

    ലിസിൻസ്കി വി.എം. സ്കൂളിൽ പ്രാക്ടിക്കൽ vihovannya. എം. "പെഡഗോഗിക്കൽ തമാശ", 2004

    ഗാസ്പര്യൻ യു.എൽ. 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ഉമ്മരപ്പടിയിൽ സിം'യ ഒരിക്കൽ (സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: TOV TK "പെട്രോപോളിസ്", 1999. - 320 പേ. (സ്റ്റോർ. 13, 55-57).

    Zvereva O.L., Gashechova O.M. കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസവും ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസവും: മുഖ്യ സഹായംമിഡിൽ പ്രൈമറി മോർട്ട്ഗേജുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്. - എം: കാണുക. സെന്റർ "അക്കാദമി", 1999. - 160 പേ. (സ്റ്റോർ. 7-14).

    മുദ്രിക് എ.വി. സോഷ്യൽ പെഡഗോഗിയുടെ ആമുഖം. - എം.: 1997. - എസ്. 60-96.

    ബോച്ചറോവ വി.ജി. പെഡഗോഗി സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം. - എം.: 1994.

    Bidniy D.S., "Sim'ya-zdorov'ya-suspіlstvo", M.: 1986.

    ഡാവ്‌ലീവ് I.A., "ഞാനും എന്റെ കുടുംബവും", പുസ്തക പ്രസിദ്ധീകരണം: 1984.

    ലേഖനങ്ങളുടെ ശേഖരം "സംസ്കാരം കുടുംബം vіdnosin»എം.: 1985.

    ഖുഖ്ലേവ ഒ., കിരിലിന ടി., ഫെഡോറോവ ഒ. ഹാപ്പി ലിറ്റർ. മാനസിക ആരോഗ്യത്തിന് കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുന്നത് തടയുന്നതിനുള്ള പ്രോഗ്രാം - എം., 00.

    അനനിവ് വി.എ. ആരോഗ്യത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: BPA, 1998. - 148 പേ.

    അനനിവ് വി.എ., ഡേവിഡൻകോ ഡി.എം., പെറ്റ്ലെങ്കോ വി.പി. ഇൻ. Zagalna valeology: പ്രഭാഷണ കുറിപ്പുകൾ / ശാസ്ത്രം. ed. പ്രൊഫ. വി.പി. പെറ്റ്ലെങ്കോ. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: BPA, 2000. - 163 പേ.

    സ്റ്റോയുഖിന എൻ.യു. Vikladannya psikhologii v സിസ്റ്റമി vіtchiznyanoї osviti: іstorіya i Suchasnіst': Monographіya. N. നോവ്ഗൊറോഡ്: നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇക്കണോമിക് ഡെവലപ്മെന്റ്, 2005. - 306 പേ.

    ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ: വിസ്‌റ്റപ്പിലേക്കുള്ള വാചകം വി.വി. പ്രസിഡന്റിന്റെ ഔദ്യോഗിക വെബ്‌സൈറ്റിൽ പുടിൻ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ http://www.kremlin.ru എന്നതിൽ