രക്ഷകർത്താക്കൾ അമ്മമാർക്കും അച്ഛൻമാർക്കും കിന്റർഗാർട്ടൻ ഒരു മാനസിക ഗെയിം രക്ഷാകർതൃത്വം സംബന്ധിച്ച് രണ്ട് വീക്ഷണങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നു. രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗ് "ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ട് കാഴ്ചകൾ" - മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഒരു മാനസിക ഗെയിം - മമ്മുകളും അച്ഛന്മാരും

ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിലെ വിജയി "മാസത്തിലെ ഏറ്റവും ജനപ്രിയ ലേഖനം" ഒക്ടോബർ 2017

പാഠം നമ്പർ 1 "ആമുഖം"
ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പരം അറിയാൻ മാതാപിതാക്കളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, പരസ്പരം നന്നായി അറിയുക വിജയകരമായ ഇടപെടൽ കൂടുതൽ.
തയ്യാറാക്കൽ: മാതാപിതാക്കൾ ഒരെണ്ണം കൊണ്ടുവരുന്നു കുടുംബ ഫോട്ടോ (അച്ഛനും അമ്മയും ആണെങ്കിൽ 2 ഫോട്ടോകൾ).
സ്ട്രോക്ക്
അവിടെയുള്ളവർ അവരുടെ സ്ഥലങ്ങൾ എടുത്ത് ഒരു വലിയ സർക്കിൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പരിശീലനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം അറിയിക്കുന്നു, തുറന്നുപറയാനും ആത്മാർത്ഥതയോടെയും മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.
ആദ്യത്തെ ചുമതല - "പരിചയം"
ഓരോ മാതാപിതാക്കളും ഇന്ന് അഭിസംബോധന ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ സ്വയം വിളിക്കുന്നു, കൂടാതെ അധ്യാപകൻ മുൻ\u200cകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ അല്ലെങ്കിൽ വാങ്ങിയ (ബീ-ജിക്ക് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന) ഒരു ഷീറ്റിൽ അവന്റെ പേരോ പേരോ പേട്രോണിമിക്കോ എഴുതി തന്റെ വസ്ത്രത്തിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു.

പാഠം നമ്പർ 2 "ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിനുള്ള മൂല്യങ്ങൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ യഥാർത്ഥ മൂല്യങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാനും ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ കഴിവ് തിരിച്ചറിയാനും സഹായിക്കുക.
1. ആശംസകൾ
2. "ട്രാഷ് കാൻ" വ്യായാമം ചെയ്യുക
കടലാസുകളിൽ, പ്രിയപ്പെട്ടവരുമായി ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ തടയുന്ന ആ ഗുണങ്ങളെല്ലാം എഴുതുക, അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ രക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഈ ഗുണങ്ങൾ\u200c എഴുതിക്കഴിഞ്ഞാൽ\u200c, നിങ്ങൾ\u200cക്ക് പ്രതിഫലമായി ലഭിക്കാൻ\u200c താൽ\u200cപ്പര്യപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക? ആവശ്യമുള്ള ഗുണങ്ങൾ കടലാസിൽ എഴുതുക. അനാവശ്യ ഗുണങ്ങളുള്ള പേപ്പറുകൾ കൊട്ടയിലേക്ക് എറിയുക, ആവശ്യമുള്ള ഗുണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂക്ഷിക്കുക.
3. "മൂല്യങ്ങളുടെ സ്കെയിൽ" വ്യായാമം ചെയ്യുക
ജീവിത മൂല്യങ്ങളുടെ തോത് പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്ന, തിരശ്ചീനമായ ഒരു നേർരേഖയിൽ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, അവരുടെ മൂല്യങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു.
തുടർന്ന്, ഒരു 10-പോയിന്റ് സിസ്റ്റം ഉപയോഗിച്ച്, ഓരോ ദിശയിലും അവർ നിക്ഷേപിക്കുന്ന സമയം കണക്കാക്കുക:
വർക്ക് ലൈഫ് ഷോപ്പ് ടെലിവിഷൻ കുട്ടികൾ സുഹൃത്തുക്കൾ ഡച്ച.
ഈ വ്യായാമത്തിന്റെ ചർച്ച ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്: “ഞങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കായി എത്ര സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു? ഇടപഴകുമ്പോൾ നാം എന്ത് വൈകാരികാവസ്ഥയിലാണ്? ഞങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ കുട്ടിക്ക് എന്ത് തോന്നുന്നു? രക്ഷാകർതൃത്വത്തോടുള്ള ഈ സമീപനത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ എന്ത് ഫലങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു?
4. "ഭാവി" വ്യായാമം ചെയ്യുക
"നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ എങ്ങനെ കാണണം?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. # 1 നിരയിലെ ഉത്തരങ്ങൾ\u200c എഴുതുക. തുടർന്ന് # 2, # 3 നിരകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം: "നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ എങ്ങനെ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?" കുട്ടിയുടെ വിലാസത്തിലെ വ്യക്തിഗത വിലയിരുത്തലുകൾ, അവനുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ.
1 2 3

5. വിശ്രമം.
1) സുഖപ്രദമായ സ്ഥാനത്ത് എത്തുക. കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, ശ്വാസം എടുക്കുക. മുഖത്തിന്റെയും കഴുത്തിന്റെയും പേശികൾ വിശ്രമിക്കുക, സുഖകരമായ വിശ്രമം തോളിലും കൈകളിലും വീഴുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ഭാരവും പൂർണ്ണ വിശ്രമവും അനുഭവപ്പെടുന്നു. പുറം, നെഞ്ച്, അടിവയർ എന്നിവയുടെ പേശികൾ വിശ്രമിക്കുന്നു, കാലുകൾ തറയിൽ ചലനരഹിതമാണ്, അവ പൂർണ്ണമായും ശാന്തമാണ്. നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തിലുടനീളം നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷം തോന്നുന്നു. നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തിലെ ഓരോ കോശവും നിലകൊള്ളുന്നു. നിങ്ങൾ മനോഹരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ ചിന്തിക്കൂ. മഴയുടെ ശബ്ദം മനോഹരമായ വിശ്രമത്തിനും വിനോദത്തിനും ഒരു പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടേതായ ഒരു ജീവിതത്തിൽ നിന്നാണ് ശാന്തതയും സന്തോഷവും ലഭിക്കുന്നത്.
2) തുടർന്നുള്ള ഓരോ ദിവസവും നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ശാന്തതയും ആത്മവിശ്വാസവും അനുഭവപ്പെടും. ആന്തരിക ശാന്തത നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സംവദിക്കാൻ സഹായിക്കും, പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായാൽ, നിങ്ങൾ ശാന്തമായും സമതുലിതമായും അവ പരിഹരിക്കും. പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാകും, ഈ ആഗ്രഹം ഇപ്പോൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും. ജീവിതസ്നേഹത്തിന്റെ energy ർജ്ജം നിങ്ങളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ പുറപ്പെടുന്നു, പുതിയ മോഹങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് തന്നെ സന്തോഷം. ഈ വികാരം എപ്പോഴും നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ടാകും.
7. വിടവാങ്ങൽ.

പാഠം നമ്പർ 3 "മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സവിശേഷതകളോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക"

ഉദ്ദേശ്യം: മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവങ്ങളോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക, അതുപോലെ തന്നെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ നിരുപാധികമായി സ്വീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക.
1. ആശംസകൾ
2. വ്യായാമം ചെയ്യുക "മറ്റൊന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കട്ടെ"
ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് കുടുംബത്തിലെ മനോഭാവം മാത്രമല്ല, കുട്ടി ജനിക്കുന്ന സ്വതസിദ്ധമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകളും വഹിക്കുന്നു. അത്തരം ഒൻപത് സവിശേഷതകളുണ്ട്, വളർത്തൽ സമയത്ത് അവ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും നിങ്ങൾ അവ മാറ്റാൻ ശ്രമിക്കരുത്, അവരുടെ പ്രകടനത്തിന് കുട്ടിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തട്ടെ.
1) ഒരു കുട്ടി ജനിക്കുന്ന സ്വതസിദ്ധമായ ഗുണങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് മാതാപിതാക്കൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
ഈ ഗുണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും കണക്കിലെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത ഛായാചിത്രം വിവിധ പ്രകടനങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രചിക്കുന്നു.
പ്രവർത്തന നില (ഒരു കുട്ടി സജീവമോ നിഷ്\u200cക്രിയമോ ആയിരിക്കുമോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്ന പാരമ്പര്യ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അളവ്).
താളം (വിശപ്പ്, ഭക്ഷണത്തിന്റെ തരം, ഫംഗ്ഷനുകളുടെ ക്രമം അല്ലെങ്കിൽ ക്രമക്കേട്
സ്രവങ്ങൾ, ഉറക്കത്തെ ഉണർത്തുന്ന ചക്രത്തിന്റെ താളം).
സമീപിക്കുകയോ നീങ്ങുകയോ ചെയ്യുക (പോലുള്ള ഉത്തേജകങ്ങളോട് കുട്ടിയുടെ സ്വാഭാവിക പ്രതികരണം
അപരിചിതമായ ഭക്ഷണം. കളിപ്പാട്ടം അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തി).
പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ (മാറുന്ന പരിതസ്ഥിതിക്ക് പ്രതികരണമായി ഒരു കുട്ടിക്ക് അവരുടെ പെരുമാറ്റം പരിഷ്കരിക്കാൻ കഴിയുന്ന വേഗതയും എളുപ്പവും)
തീവ്രത (വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥയും പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന energy ർജ്ജത്തിന്റെ അളവ്).
റിയാക്റ്റിവിറ്റി പരിധി (ഉത്തേജക തീവ്രതയുടെ തോത് ആവശ്യമാണ്
ആവശ്യമുള്ള പ്രതികരണം പ്രകടമായി).
മാനസികാവസ്ഥയുടെ ഗുണനിലവാരം (ഒരു പോസിറ്റീവ് മനോഭാവത്തിന്റെ ആധിപത്യം, നെഗറ്റീവ് ഒന്നിനെതിരായി സന്തോഷകരവും സന്തോഷകരവും സന്തോഷപ്രദവും സ friendly ഹാർദ്ദപരവുമായ സ്വഭാവമായി പ്രകടമാകുന്നു, അത് അസുഖകരമായ, കാപ്രിസിയസ്, ഉച്ചത്തിലുള്ള, സൗഹൃദമില്ലാത്ത സ്വഭാവമായി സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു)
ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് (സ്വന്തം പെരുമാറ്റരീതിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവിൽ ബാഹ്യമായ ഇടപെടലിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ അളവ്).
ശ്രദ്ധയുടെയും സ്ഥിരോത്സാഹത്തിന്റെയും ഇടവേള (കുട്ടി g ർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന സമയ ദൈർഘ്യം, തടസ്സങ്ങൾ ഉണ്ടായാൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം).
2) മാതാപിതാക്കൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത കുട്ടിയുടെ ഗുണങ്ങൾ ഒരു നിരയിൽ എഴുതുക, അത്തരം ഓരോ ഗുണത്തിനും അടുത്തായി ഒരേ ഗുണത്തെക്കുറിച്ച് നല്ല വ്യാഖ്യാനം എഴുതുക, അതായത്. ഈ പ്രകടനം എന്താണ് നല്ലത്, അത് എവിടെ ഉപയോഗിക്കാം? ഉദാഹരണത്തിന്, ധാർഷ്ട്യം, പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട നെഗറ്റീവ് വ്യാഖ്യാനത്തിനുപകരം, അധികാരികളോട് തർക്കിക്കാനുള്ള “ഇല്ല” എന്ന് പറയാനുള്ള കഴിവായി ഈ ഗുണത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
3) എല്ലാ ഗുണങ്ങളും ക്രിയാത്മകമായി വ്യാഖ്യാനിച്ച ശേഷം, കുട്ടിയുടെ ഒരു പുതിയ ഛായാചിത്രം എഴുതേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
4) ഈ രണ്ട് വിവരണങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്യുക, നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. കുട്ടിയെ വ്യത്യസ്തമായി നോക്കുകയും അവനെ വ്യത്യസ്തനാക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുക.
3. "മികച്ചവരാകുക" എന്ന വ്യായാമം
1. ശൂന്യമായ ഒരു കടലാസിൽ, സ്വയം വിവരിക്കുക:
* രൂപം;
* സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ;
* കഴിവുകൾ;
* അറിവ്;
* കഴിവുകൾ;
* നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തത് നിങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു (ഏതെങ്കിലും ലംഘനങ്ങൾ).
2. മറ്റൊരു ഷീറ്റിൽ, ഇത് എഴുതുക, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ യോഗ്യതകളെ ചെറുതായി അലങ്കരിക്കുക. രണ്ടാമത്തെ ഷീറ്റ് നിങ്ങൾക്കായി ഉപേക്ഷിച്ച് വീണ്ടും വായിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഛായാചിത്രം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമാണ്!
4. "നിരുപാധികമായ സ്വീകാര്യത" വ്യായാമം ചെയ്യുക
ഇതിനകം പരിചിതമായ വിശ്രമ അവസ്ഥയിൽ
നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന എല്ലാ ആളുകളും ഓരോരുത്തരായി സങ്കൽപ്പിക്കുക - മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികളുടെ ഭർത്താവ്, സുഹൃത്തുക്കൾ. അവരോട് ഓരോരുത്തരോടും പറയുക: "ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു, തീർച്ചയായും, ഞാൻ നിങ്ങളെ സ്വീകരിക്കുന്നു."
നിങ്ങൾക്ക് ഇത് പറയാൻ കഴിയാത്ത ആർക്കെങ്കിലും അറിയാവുന്ന ആളുകളെ കണ്ടെത്തുക. നിങ്ങളുടെ പിന്തുണയ്ക്ക് യോഗ്യതയില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന ആളുകളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, അവരിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ കാണുന്നില്ല ശക്തിനിങ്ങൾക്ക് നിരുപാധികമായി അംഗീകരിക്കാനും സ്നേഹിക്കാനും കഴിയില്ല. നിങ്ങളെ കൃത്യമായി തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നത് എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, നിങ്ങൾ അവന് എന്ത് ആവശ്യകതകളാണ് നൽകുന്നത്, ഏത് സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് അവനോട് പറയാൻ കഴിയും: "ഞാൻ നിങ്ങളെത്തന്നെ സ്വീകരിക്കുന്നു."
ഇപ്പോൾ സ്വയം ഈ വ്യക്തിയുടെ ഷൂസിൽ ഇടുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ നിങ്ങളെ വിമർശിക്കുന്നത് അല്ലെങ്കിൽ മോശമായി പെരുമാറുന്നത് എന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക? നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ ഈ വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? നിങ്ങൾ അവനെ സജ്ജമാക്കിയ വ്യവസ്ഥകളും ആവശ്യകതകളും അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നുണ്ടോ? അവനോട് ഈ വാക്കുകൾ പറയുക: “ഞാൻ നിങ്ങളോട് ക്ഷമിക്കുന്നു ... ഒപ്പം എന്റെ നിരുപാധികമായ പ്രണയത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന അവസ്ഥ നീക്കംചെയ്യുക. ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിരുപാധികമായി നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുകയും നിങ്ങളെപ്പോലെ തന്നെ സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ചർച്ച: നിങ്ങൾക്ക് നിരുപാധികമായി സ്നേഹിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് എത്ര പേരെ കണ്ടെത്തി?
5. വിടവാങ്ങൽ.

പാഠം # 4 "സജീവമായി ശ്രദ്ധിക്കുന്നു - കുട്ടികളെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു"

പാഠം №5 "വിജയ-പരാജയത്തിന്റെ സാഹചര്യത്തിലെ വികാരങ്ങൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങൾ നന്നായി മനസിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
1. ആശംസകൾ
2. വ്യായാമം ചെയ്യുക "എന്നെ തെറ്റിദ്ധരിക്കരുത്"
ജോഡികളായിട്ടാണ് വ്യായാമം ചെയ്യുന്നത്.
ഭാഗം 1. പങ്കാളി എ സമനിലയില്ലാത്ത ഒരു സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, കൃത്യസമയത്ത് ജോലി ചെയ്യുന്ന റിപ്പോർട്ടിനെ നേരിടുകയോ കുട്ടിയുടെ നടപടികളോട് രൂക്ഷമായി പ്രതികരിക്കുകയോ ചെയ്തില്ല, ഇത് കുടുംബത്തിലെ സംഘർഷാവസ്ഥയിലേക്ക് നയിച്ചു).
എക്സ്പ്രഷൻ ഉപയോഗിച്ച് പങ്കാളി ബി പ്രതികരിക്കുന്നു:
"ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആയിരം തവണ പറഞ്ഞു ..."
"എത്ര തവണ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയണം ..."
"അത് ഓർക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും ബുദ്ധിമുട്ടാണോ ..."
"നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അമ്മയെ (അച്ഛൻ) തുല്യനാണ് ..."
5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ റോളുകൾ സ്വാപ്പ് ചെയ്യുക.
ഭാഗം 2. പങ്കാളി എ സമാന സാഹചര്യം പറയുന്നു, പങ്കാളി ബി ഇനിപ്പറയുന്ന പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രതികരിക്കുന്നു:
"ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് എന്നോട് കൂടുതൽ പറയുക?"
"നിങ്ങൾ വളരെ മിടുക്കനാണ്, ഈ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുമെന്ന് എനിക്കറിയാം: നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നത്?"
"എനിക്ക് നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും?"
"സമാനമായ സാഹചര്യത്തിൽ അടുത്ത തവണ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?"
ഈ അഭ്യാസത്തിന്റെ ചർച്ചയിൽ വലിയ ശ്രദ്ധ ആദ്യ കേസിലും രണ്ടാമത്തേതിലും പങ്കെടുക്കുന്നവർ അനുഭവിച്ച വികാരങ്ങൾ നൽകുന്നതിന്. മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ കുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയ അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിലേക്ക് പോകുക.
3. "എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക
ഇരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക (വിശ്രമം എന്നാൽ അതേ പാറ്റേൺ)
... നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലത്ത് നിങ്ങൾ സ്വയം കണ്ടെത്തിയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് 5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടിയാകുന്നതിന് മുമ്പ്. ഈ ചെറിയ മനുഷ്യൻ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക: അവൻ എന്താണ് ധരിക്കുന്നത്, എന്താണ് സ്ഥിതി. ഒരു കുട്ടിയുടെ ഈ ഇമേജ് നൽകി നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക: ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, ശില്പം ചെയ്യുക, ഒരു പാവയ്\u200cക്കായി വസ്ത്രധാരണം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും ചെയ്യുക ... ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് ഈ ബിസിനസ്സിനോട് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദങ്ങൾ ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഒരു മുതിർന്നയാൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്ന് നിങ്ങളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുന്നു. ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയുടെ വായിൽ നിന്ന് വരുന്ന വാക്കുകളും ഈ വിലയിരുത്തലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിങ്ങളിൽ ഉടലെടുത്ത നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക ...
ഈ വികാരങ്ങൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ നിലനിൽക്കും, ഞങ്ങൾ ക്രമേണ വർത്തമാനത്തിലേക്ക് മടങ്ങും.
ഞാൻ 5 മുതൽ 1 വരെ കണക്കാക്കും, ഓരോ എണ്ണത്തിലും നിങ്ങൾക്ക് യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സമീപനം അനുഭവപ്പെടും, ഒപ്പം സന്തോഷവും .ർജ്ജവും വർദ്ധിക്കും. 1 എണ്ണത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുക.
ഈ വ്യായാമം ചർച്ചചെയ്യുമ്പോൾ, ശ്രദ്ധ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്:
1) കുട്ടി എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
2) കുട്ടിക്ക് അവന്റെ ജോലിയെക്കുറിച്ച് പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് വിലയിരുത്തൽ ലഭിച്ചോ?
3) പ്രായപൂർത്തിയായതിനാൽ, അവൻ കുട്ടിക്കാലത്ത് ഏർപ്പെട്ടിരുന്ന ബിസിനസ്സിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തിയോ?
4) കുട്ടി എന്തെങ്കിലും തിരക്കിലായിരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിലയിരുത്തലുകളുടെ അർത്ഥം ചർച്ചചെയ്യുക വലിയ പ്രാധാന്യം താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു പോസിറ്റീവ് വിലയിരുത്തലിന്റെ ഗുണപരമായ ഫലം നൽകുന്നതിന് വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
4. "രക്ഷാകർതൃ-ശിശു ബന്ധങ്ങളുടെ പരിശീലനം" എന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ക്ലാസുകളുടെ ആദ്യ ചക്രം കടന്നുപോയതിനുശേഷം മാതാപിതാക്കൾ "അവരുടെ വിജയത്തിന്റെ കഥ" എഴുതുന്നു.
5. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പ്രധാന വിഷയങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്ന ഹാൻഡ്\u200c outs ട്ടുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. അവ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ചർച്ചചെയ്യുകയും മാതാപിതാക്കൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും തിരിയുകയും ചെയ്യാം. കുടുംബത്തിൽ ഇടപഴകുമ്പോൾ വിവരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും പരിശീലന അന്തരീക്ഷം അനുഭവിക്കാനും ഇത് അവരെ സഹായിക്കും.

MAOU "പോളസ്നെൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1"

സമാഹാരം

"രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗിൽ മുതിർന്നവർക്കുള്ള സൈക്കോളജിക്കൽ ഗെയിമുകൾ"

കയറുക 2015

ഓരോ അദ്ധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൽ സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകളെ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പോസിറ്റീവ് ആശയവിനിമയത്തിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ എങ്ങനെ ട്യൂൺ ചെയ്യും? നിങ്ങൾ അവരുടെ സുഹൃത്തും സഹായിയുമാണെന്ന് അവരെ എങ്ങനെ കാണിക്കും.

മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഗെയിമുകൾ രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വരും, അത് രക്ഷാകർതൃ-അധ്യാപക മീറ്റിംഗുകളിൽ നടത്താം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, മുതിർന്നവർ കുട്ടികളിൽ കുറയാതെ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളുടെ ഉപയോഗം രക്ഷാകർതൃ സ്ഥാനത്തിന്റെ ഉദാസീനതയെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: മറ്റൊരു റോൾ സ്വീകരിക്കുന്നത് നിങ്ങളെ പുറത്തു നിന്ന് നോക്കാൻ അവസരം നൽകുന്നു.

പങ്കെടുക്കുന്നയാളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു തരം മാസ്\u200cകാണ് ഒരു റോൾ: നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യാർത്ഥം പറയാൻ എളുപ്പമല്ലാത്തത് റോളിന് വേണ്ടി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. മാതാപിതാക്കൾക്ക് വ്യക്തിഗതമോ ഗ്രൂപ്പുകളായോ റോളുകൾ ചെയ്യാനാകും, ക teen മാരക്കാർ, അധ്യാപകർ മുതലായവയുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം
- പുതിയ അറിവ് നേടുന്നതിനും വെളിപ്പെടുത്താത്ത പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ഒരു അവസരം നൽകുന്നു;- സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നു;- ചർച്ചയിലെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, നിശ്ചിത ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള സഹകരണം;- മറ്റ് അഭിപ്രായങ്ങളോട് സഹിഷ്ണുത പുലർത്തുന്ന മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു;

മാതാപിതാക്കളുടെ ടീം ബിൽഡിംഗ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാസ് 1

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "കാർ"

ഉദ്ദേശ്യം: വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക, സഹകരണത്തിന്റെ ഒരു മാതൃക വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണം: ഒരേ നിറത്തിലുള്ള 3 ഇലകളുടെ ഒരു കൂട്ടം (സെറ്റുകളുടെ എണ്ണം - നിറങ്ങൾ ടീമുകളുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമാണ്).

കളിയുടെ വിവരണവും ഗതിയും: പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ഷീറ്റുകളുടെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു. ആദ്യ പങ്കാളി "ബമ്പർ", രണ്ടാമത്തേത് "മോട്ടോർ", മൂന്നാമൻ "ഡ്രൈവർ". "യന്ത്രം" നീങ്ങാൻ തുടങ്ങുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്നയാളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച്, ആയുധങ്ങൾ മുന്നോട്ട് നീട്ടുന്നു.

“നിർത്തുക” കമാൻഡിനുശേഷം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുന്നു. എല്ലാവരും "ബമ്പർ", "മോട്ടോർ", "ഡ്രൈവർ" എന്നീ വേഷങ്ങളിൽ ആയിരിക്കണം.

ചോദ്യങ്ങൾ: അധ്യാപകൻ എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നത്? രക്ഷകർത്താവ്? ശിഷ്യൻ?

ഉപസംഹാരം: ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം വിദ്യാർത്ഥി "ബമ്പർ" ആണ്, അയാൾ അന്ധമായി നീങ്ങുന്നു, തടസ്സങ്ങളിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു, ശരിയായി നടക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് അറിയാതെ. "മോട്ടോർ" (രക്ഷകർത്താവ്) വീഴാതിരിക്കാൻ സഹായിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഇടറരുത്, പക്ഷേ അത് എങ്ങനെ നന്നായി ചെയ്യണമെന്ന് അറിയില്ല. അത് “ഡ്രൈവർ” (അധ്യാപകൻ) എത്രത്തോളം തൊഴിൽപരമായി “കാർ” ഓടിക്കും എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

കൗമാര വർഷങ്ങൾ

സൈക്കോളജിക്കൽ ഗെയിം "കൗമാരക്കാരൻ"
ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ വേഷം ചെയ്യാൻ മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് ഒരാളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.
ബാക്കിയുള്ള മാതാപിതാക്കൾ വ്യത്യസ്ത വേഷങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

നിർദ്ദേശം: ഓരോ രക്ഷകർത്താവും അവന്റെ റോൾ അനുസരിച്ച് ക teen മാരക്കാരനെ സമീപിച്ച് അവന്റെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, അവർ കൗമാരക്കാരന് ചുറ്റും ഒരു സർക്കിൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. തുടർന്ന് അവർ കൗമാരക്കാരനെ ചുറ്റിനടന്ന് ഒരേ സമയം അവരുടെ വാക്കുകൾ സംസാരിക്കുന്നു.

പ്രതിഫലനം:

കൗമാരക്കാരൻ തന്റെ മതിപ്പ് പങ്കിട്ട ശേഷം. അവന് എങ്ങനെ തോന്നി? എല്ലാവരോടും നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ഒരു കൗമാരക്കാരൻ എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നതെന്ന് മുതിർന്നവർ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന നിഗമനത്തോടെ ഇത് സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. കുട്ടിയോട് സംസാരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

അമ്മ: മകളേ, നിങ്ങളുടെ ഉച്ചഭക്ഷണം ചൂടാക്കാനും സഹോദരനെ പോറ്റാനും മറക്കരുത്!

അച്ഛൻ: ഒലിയ, ദയവായി മെയിൽ\u200cബോക്സിൽ നിന്ന് പത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക!

സഹോദരൻ: ശരി, വിമാനം പശ ചെയ്യാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ, എനിക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

മൂത്ത സഹോദരി : നിങ്ങൾ സ്കൂളിൽ നിന്ന് പോകുമ്പോൾ, 100 ഫോണുകൾ എന്റെ ഫോണിൽ ഇടുക, ശരി?

മുത്തശ്ശി: നിങ്ങൾ ഇതുവരെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

മുത്തച്ഛൻ: ഓൾഗ, ഒരു സൂചി ത്രെഡ് ചെയ്യാൻ ഞാൻ മുത്തശ്ശിയെ സഹായിക്കും. അതെ, എന്റെ മുത്തച്ഛന്റെ മിച്ചനെ കളങ്കപ്പെടുത്തിയാൽ അത് തകർക്കില്ല.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഇല്ലാതെ നാളെ സ്കൂളിൽ വരരുത്! ഞാൻ 8.30 ന് സംവിധായകന്റെ ഓഫീസിൽ കാത്തിരിക്കുന്നു.

കുക്ക്: എന്തൊരു കുട്ടി, അവൻ വീണ്ടും ഒരു ഗ്ലാസ് ഒഴിച്ചു! ഒരു തുണിക്കഷണം എടുക്കുക, വേഗത്തിൽ തടവുക!

സാങ്കേതികത: നിങ്ങൾ വീണ്ടും ഭ്രാന്തനെപ്പോലെ ഓടുന്നു! ക്ലാസ് മുതൽ മാർച്ച് വരെ! അങ്ങനെ ഞാൻ എന്റെ കണ്ണിലേക്ക് വരാതിരിക്കാൻ!

ക്ലാസ് റൂം ടീച്ചർ : ഒല്യ! സുഖമാണോ? പുതുവർഷത്തിനായി നിങ്ങൾ ഒരു പോസ്റ്റർ വരച്ചോ?

വിൽപ്പനക്കാരൻ: പെൺകുട്ടി, ചെക്ക് എടുക്കുക. വേഗം വരൂ, ഇത് ഇതിനകം നിങ്ങളുടെ turn ഴമാണ്!

പോലീസുകാരൻ: നിങ്ങൾ വീണ്ടും ചുവന്ന ലൈറ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ? ഞാൻ എന്റെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഒരു പിഴ എഴുതാം!

കൗമാരക്കാരൻ

അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാസ് 1

പ്രതിസന്ധി 7 വർഷം

സൈക്കോളജിക്കൽ ഗെയിം "ഫസ്റ്റ് ഗ്രേഡർ"
ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന്റെ വേഷം ചെയ്യുന്ന മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് ഒരാളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ബാക്കിയുള്ള മാതാപിതാക്കൾ വ്യത്യസ്ത വേഷങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

നിർദ്ദേശം: ഓരോ രക്ഷകർത്താവും അവന്റെ റോൾ അനുസരിച്ച് ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ സമീപിച്ച് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, അവർ കുട്ടിക്കുചുറ്റും ഒരു വൃത്തമുണ്ടാക്കുന്നു. തുടർന്ന് അവർ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ ചുറ്റിനടന്ന് ഒരേ സമയം അവരുടെ വാക്കുകൾ സംസാരിക്കുന്നു.

സാഹചര്യം 1 അനുകരിച്ചു ... സ്കൂൾ. കുട്ടി മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു. അവന്റെ മുമ്പിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകം, നോട്ട്ബുക്കുകൾ, പെൻസിൽ കേസ്. ബോർഡ്.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ഇരിക്കുക, തിരിഞ്ഞു നോക്കരുത്!

സഹപാഠി: എനിക്ക് ഒരു പേന തരൂ!

സഹപാഠി: നോക്കൂ എനിക്ക് സ്റ്റിക്കറുകൾ ഉണ്ട്!

അധ്യാപകൻ: പേന ശരിയായി എടുക്കുക, തെറ്റായി എടുക്കുക, പക്ഷേ ഈ രീതിയിൽ എടുക്കുക.

സാഹചര്യം 2 അനുകരിച്ചു. കുട്ടി വീട്ടിലാണ്.

അമ്മ: മനോഹരമായി, ശരിയായി എഴുതുക.

അച്ഛൻ: നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല, എന്തൊരു എഴുത്തുകാരൻ

മുത്തശ്ശി: എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കാത്തത്, വളരെ മന്ദഗതിയിലാണ്. നേരെ ഇരിക്കുക.

ഇളയ സഹോദരൻ: നമുക്ക് കളിക്കാം, നോക്കൂ എനിക്ക് ഒരു ടൈപ്പ്റൈറ്റർ ഉണ്ട്.

മുത്തച്ഛൻ: നിങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് കിടക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങൾ പഠിക്കുക!

സാഹചര്യം 3 അനുകരിച്ചു ... കുട്ടിയെ സ്കൂളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

മുത്തശ്ശി: (കൈകൊണ്ട് ക്ലാസിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, വസ്ത്രങ്ങൾ അഴിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു) ചെറുമകൾ, വഴക്കുണ്ടാക്കരുത്, ടീച്ചറെ ശ്രദ്ധിക്കുക. നമുക്ക് നമ്മുടെ ബൂട്ട് take രിയെടുക്കാം

അമ്മ: (കൈ ക്ലാസിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, മേശയിലിരുന്ന്). ശ്രമിക്കുക, എന്റെ കുട്ടി, മിടുക്കനായിരിക്കുക, ടീച്ചറെ ശ്രദ്ധിക്കുക, തിരിഞ്ഞു നോക്കരുത്.

അച്ഛൻ: നിങ്ങൾ ഇതിനകം വലുതാണ്, നിങ്ങൾ സ്വയം സ്കൂളിൽ പോകണം.

സാഹചര്യങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്നതാകാം, അതുപോലെ തന്നെ ശൈലികളും.

മാതാപിതാക്കളും മറ്റ് എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ സാഹചര്യം അനുകരിക്കാൻ കഴിയും അഡാപ്റ്റേഷൻ പിരീഡ് കുട്ടി.

പ്രതിഫലനം:

ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരൻ തന്റെ മതിപ്പ് പങ്കിട്ട ശേഷം. അവന് എങ്ങനെ തോന്നി? എല്ലാവരോടും നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്? മാതാപിതാക്കളുടെ വ്യത്യസ്ത ശൈലികളോടുള്ള പ്രതികരണം എന്തായിരുന്നു

എല്ലാ മുതിർന്നവരും അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു.

ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരൻ എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നതെന്ന് മുതിർന്നവർ മനസ്സിലാക്കണം എന്ന നിഗമനത്തിലാണ് ഇത് സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നത്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. കുട്ടിയോട് സംസാരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

അഡാപ്റ്റേഷൻ 1 ക്ലാസ്, പ്രതിസന്ധി 7 വർഷം

ഗെയിം "തകർന്ന ഫോൺ"

ഒരു കുട്ടിയുടെ കളിയുടെ തത്ത്വമനുസരിച്ച് കുറച്ച് വാക്യങ്ങൾ അറിയിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പിനെ ക്ഷണിക്കുക (10 ആളുകൾ വരെ ഉചിതമാണ്), ആദ്യം കേട്ടത് ശൃംഖലയിൽ അവസാനമായി കേട്ടതുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.

തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ പാഠങ്ങൾ:

സങ്കീർണ്ണമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുള്ള നീണ്ട വാചകം

പ്രശസ്ത ക്വാട്രെയിൻ

പഴഞ്ചൊല്ല്.

ഉദാഹരണങ്ങൾ:

ശരത്കാലത്തിലാണ്, എല്ലായ്\u200cപ്പോഴും മഴ പെയ്യുകയും തെരുവുകൾ തണുപ്പും ചെളിയും ഉള്ളപ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും വൈകുക മാത്രമല്ല, നനവുള്ളവരാകുകയും ക്ലാസുകൾക്ക് തയ്യാറാകാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് അധ്യാപകരെ വളരെയധികം തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും കുറച്ച് പഠിച്ചു,

എന്തോ എങ്ങനെയോ.

അതിനാൽ വിദ്യാഭ്യാസം, ദൈവത്തിന് നന്ദി,

നമ്മൾ തിളങ്ങുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല.

മുറ്റത്ത് പുല്ല്, പുല്ലിൽ വിറക്.

"ടെലിഫോൺ ലൈനിന്റെ" അവസാനത്തിനുശേഷം, ഒരു ചർച്ച നടക്കുന്നു: എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ഫലം മാറിയത്? പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവർക്കും അവ ശരിയായി മനസിലാക്കാനും വികൃതമാക്കാതെ അറിയിക്കാനും കഴിയുന്ന വാക്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് എന്താണ്?

ഉപസംഹാരം: ഹ്രസ്വവും അവ്യക്തവും ലളിതവും പരിചിതവുമായ വാക്യങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഒരു വാചകം മനസിലാക്കാനും പുനർനിർമ്മിക്കാനും പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യാനും എളുപ്പമാണ്.

കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും ഈ വാചകം മുറുകെ പിടിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. അതിനാൽ, കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ധാരണ ഉണ്ടായിരിക്കണം. നമ്മൾ അവനോട് സംസാരിക്കണം!

അഡാപ്റ്റേഷൻ 1, 5 ഗ്രേഡ്

പ്രതിസന്ധി 7 വർഷം

കൗമാര വർഷങ്ങൾ

ഗെയിം "കോട്ടൺ"

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി എന്നെ കാണിക്കൂ. ഇപ്പോൾ ഒരു കൈകൊണ്ട് കൈയ്യടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. സംഭവിച്ചോ? ഒന്നുകിൽ അസ്വസ്ഥതയോ കഠിനമോ ആയതിനാൽ കൈ തളരുന്നു. നിങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ? ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സെക്കൻഡ് ഹാൻഡ് ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സെക്കൻഡ് ഹാൻഡ് നൽകാൻ ഞാൻ തയ്യാറാണ്. ഒരു ഈന്തപ്പന ഞാനാണ്, മറ്റൊന്ന് നിങ്ങളാണ്. നമുക്ക് ശ്രമിക്കാം (കൈയ്യടിക്കുക). അതേ സമയം, നിങ്ങൾ പുഞ്ചിരിച്ചു. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ജീവിതത്തിൽ "കോട്ടൺ ഉണ്ടാക്കുമ്പോൾ" എപ്പോഴും പുഞ്ചിരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. രണ്ട് തെങ്ങുകളുടെ ഫലമാണ് പരുത്തി.

പ്രധാനം! അധ്യാപകനും രക്ഷകർത്താവും മാതാപിതാക്കളും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ.

അഡാപ്റ്റേഷൻ 1, 5 ഗ്രേഡ്

പ്രതിസന്ധി 7 വർഷം

കൗമാര വർഷങ്ങൾ

ഗെയിം "പേപ്പർ വിമാനം"

ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം ഒരു പേപ്പർ വിമാനം നിർമ്മിക്കുക.

സമാനമായ 2 വിമാനങ്ങൾക്ക് പേരിടാമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

മൂക്ക് വലതുവശത്ത് വയ്ക്കുക, ചിറകിൽ 7 കിരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിലൂടെ അലഞ്ഞുതിരിയാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വാക്കുകൾ കിരണങ്ങളിൽ എഴുതുക.

വിമാനങ്ങൾ സമാരംഭിക്കുന്നു.

ഉപസംഹാരം: ഞങ്ങൾ മുതിർന്നവരാണ് ആളുകൾ - ഒരേ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ എല്ലാം വ്യത്യസ്തമായി ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ മറ്റൊരാളുമായി ഒരിക്കലും താരതമ്യം ചെയ്യരുത്! മോശമായതോ മികച്ചതോ ആയ മറ്റൊരാളോ മറ്റോ ഇല്ല. മറ്റൊന്ന് ഉണ്ട്!

അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാസ് 1

ഗെയിം "വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ചമോമൈൽ".

(ശാന്തമായ സംഗീത ശബ്\u200cദം).

പ്രിയ മമ്മികളും അച്ഛന്മാരും! നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ ഒരു ഡെയ്\u200cസി പുഷ്പം ഉണ്ട്, അവയിൽ ദളങ്ങളിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന വികാരങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്: പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അനുഭവിക്കാൻ കഴിയുന്ന.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്കൂളിന്റെ പരിധി മറികടന്നതിനുശേഷം, വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും നിങ്ങളുടെ ആത്മാവിൽ, നിങ്ങളുടെ ഹൃദയത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ മുഴുവൻ അസ്തിത്വത്തെയും നിറച്ചു. "വികാരം" എഴുതിയ ദളത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും എടുക്കുകയും ചെയ്യുക, അത് നിങ്ങളെ വളരെക്കാലം ബാധിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ ഒരു "വികാരം" തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, പേര് നൽകുക, അതിന് കാരണമായതിനെ ന്യായീകരിക്കുന്നു.

ലഭിച്ച ഫലങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സിംഗ്. ഇവന്റിന്റെ പ്രാധാന്യത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും കുടുംബങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും തിരിച്ചറിയാനും മീറ്റിംഗ് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചയ്ക്കിടെ ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യാനും അസൈൻമെന്റ് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാസ് 5

കൗമാര വർഷങ്ങൾ

മാനസിക വ്യായാമം "ഹൈപ്പർ-കെയർ".

ഒരു രക്ഷകർത്താവിനെ വ്യായാമത്തിനായി വിളിക്കുന്നു. താൻ ഇപ്പോൾ ജനിച്ച ഒരു കുട്ടിയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

മന ologist ശാസ്ത്രജ്ഞൻ അവന്റെ അമ്മയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അവനെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ വാക്കുകൾ: “സമയം കടന്നുപോകുന്നു, കുട്ടി വളരുന്നു, ഇപ്പോൾ അവൻ കാലുകളിൽ എഴുന്നേറ്റു നടക്കാൻ തുടങ്ങി. എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും അവന് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, സാധ്യമാകുന്നിടത്തെല്ലാം അവൻ കയറുന്നു. അവൻ വീഴുന്നില്ലെന്ന് മമ്മിക്ക് വളരെ വിഷമമുണ്ട്.

എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയുടെ കാലുകൾ കെട്ടാൻ കഴിയും, അതിനാൽ മമ്മി ശാന്തമാകും. (മാതാപിതാക്കളുടെ കാലുകൾ കെട്ടിയിരിക്കുന്നു).

കുട്ടി വളരുന്നു. അവൻ എല്ലാം തൊടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, എല്ലാം എടുക്കുക. ഇലക്ട്രിക്കൽ out ട്ട്\u200cലെറ്റുകൾ, ഗ്യാസ് സ്റ്റ ove മുതലായവ ഉൾപ്പെടെ അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ ഉൾപ്പെടെ വിവിധ വസ്തുക്കളിലേക്ക് അദ്ദേഹം കൈ നീട്ടാൻ തുടങ്ങുന്നു. മമ്മി വളരെ ഭയപ്പെടുന്നു. ഇപ്പോൾ എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കെട്ടിയിടാം (കൈകൾ കെട്ടിയിരിക്കുന്നു).

കൂടുതൽ സമയം കടന്നുപോകുന്നു. കുട്ടി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. തെരുവിൽ കേൾക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ പലപ്പോഴും അദ്ദേഹം പറയുന്നു. ഇവ അശ്ലീല പദപ്രയോഗങ്ങളാണ്. തീർച്ചയായും, അവന്റെ അമ്മയ്ക്ക് അത് ഇഷ്ടമല്ല. എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? നിങ്ങൾക്ക് പരിഹസിക്കാം. (രക്ഷകർത്താവ് പരിഹസിക്കപ്പെടുന്നു).

കുട്ടി വളരുകയാണ്. ടിവിയിൽ വിവിധ പ്രോഗ്രാമുകളും സിനിമകളും അദ്ദേഹം കാണുന്നു, അത് പലപ്പോഴും നെഗറ്റീവ് വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു. മമ്മി വിഷമിക്കാതിരിക്കാൻ കുട്ടിയെ ഇതിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം? നിങ്ങൾക്ക് കണ്ണടച്ച് കണ്ണടയ്ക്കാം. (രക്ഷകർത്താവ് കണ്ണടച്ച് ചെവിയാണ്).

കുഞ്ഞ് വളർന്നു, ഇപ്പോൾ അത് ഇതിനകം വലുതാണ്. അവന്റെ ഹൃദയം സ്നേഹിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, പലപ്പോഴും അവൻ മാതാപിതാക്കളെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന തെറ്റായ വ്യക്തിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. സ്നേഹം ഉപേക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും? നിങ്ങളുടെ ഹൃദയം കെട്ടാൻ കഴിയും. (ഹൃദയം മാതാപിതാക്കളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു).

(തൽഫലമായി, പങ്കെടുക്കുന്നയാളുടെ കാലുകൾ, ആയുധങ്ങൾ, വായ, കണ്ണുകൾ, ചെവികൾ, ഹൃദയം എന്നിവ ബന്ധിച്ചിരിക്കുന്നു). അഴിച്ചുവിടാതെ, മാതാപിതാക്കളോട് ചോദിക്കുക: - ശരി, നിങ്ങൾക്കിത് എങ്ങനെ ഇഷ്ടമാണ്? - ആദ്യം എന്താണ് അഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? (സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വ്യായാമത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാളോട് ചോദിക്കുകയും ക്രമേണ അഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).

പ്രതിഫലനം:

വ്യായാമ വേളയിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി?

നിങ്ങൾ എന്ത് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി?

അഡാപ്റ്റേഷൻ 1, 5 ക്ലാസ്

വേഡ്-റിലേ ഗെയിം.

ടീച്ചർ ആരംഭിച്ച വാചകം മാതാപിതാക്കൾ തുടരണം: “എന്റെ കുട്ടി നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടും, ഞാൻ പന്ത് കടന്നുപോകുമ്പോൾ സ്കൂളിൽ വിജയിക്കും ……”, പന്ത് കടന്നുപോകുമ്പോൾ.

ഉപസംഹാരം: മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവരുടെ കുട്ടിക്ക് നൽകാൻ കഴിയുന്ന സഹായത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

കൗമാര വർഷങ്ങൾ

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "കുട്ടിയെ കേൾക്കൂ". കൗമാരക്കാരന്റെയും അച്ഛന്റെയും അമ്മയുടെയും മുത്തശ്ശിയുടെയും വേഷങ്ങളിൽ നാല് മാതാപിതാക്കൾ ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹചര്യം നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു: “ഒരു കുട്ടി സ്കൂളിൽ നിന്ന് കോപാകുലനായി, തന്റെ പോർട്ട്\u200cഫോളിയോ മുറിയുടെ ഏറ്റവും വിദൂര കോണിലേക്ക് വലിച്ചെറിയുന്നു:“ ഞാൻ ഇനി ഈ സ്കൂളിൽ പോകില്ല! അവിടെ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞൻ എന്നോട് പറ്റിനിൽക്കുന്നു! ഞാൻ തന്നെ ഈ പരിശോധന നടത്തി, അവൾ പറയുന്നു - ഞാൻ അത് പകർത്തി! അവൾ പറഞ്ഞു: "നാളെ എന്റെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം സംവിധായകന്റെ അടുത്തേക്ക് വരൂ," മുതലായവ. വേഷങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾ-അഭിനേതാക്കൾ നിശബ്ദമായി ഇനിപ്പറയുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു: “കുട്ടി” കോപിക്കുന്നു, ധിക്കാരിയാണ്, വളരെ വൈകാരികമായി പ്രതിഷേധിക്കുന്നു, അവൻ ശരിയാണെന്ന് വിവിധ വാദങ്ങൾ നൽകുന്നു. “പിതാവ്” സ്വേച്ഛാധിപത്യപരമായ പെരുമാറ്റം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു (കുട്ടിയുടെ മേൽ സമ്മർദ്ദം, അലർച്ച, ഭീഷണി മുതലായവ); “അമ്മ” അമിത സുരക്ഷയുള്ള രക്ഷകർത്താവിന്റെ പങ്ക് ഏറ്റെടുക്കുന്നു (കുട്ടിയെ നിരന്തരം ന്യായീകരിക്കുന്നു, ഭർത്താവ് കാരണം സത്യം ചെയ്യുന്നു; അധ്യാപകരോട് അനീതി ആരോപിക്കുന്നു, മുതലായവ); “മുത്തശ്ശി” ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായ, പൊരുത്തമില്ലാത്ത പെരുമാറ്റം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു (ആശയക്കുഴപ്പം; മകനോ മരുമകളോടോ അനുകൂലമാകുമെന്ന് ഭയന്ന്, അവൾ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, അവളുടെ വാക്കുകളെ സംശയിക്കുന്നു; പ്രശ്നത്തിന്റെ സത്തയും ഉപദേശവും കൃത്യമായി രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല). ). സംഭവിക്കുന്നതെല്ലാം നിരീക്ഷിക്കാനും മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഗുണദോഷങ്ങൾ ട്രാക്കുചെയ്യാനും കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ തെറ്റുകൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും കാഴ്ചക്കാർക്ക് (മറ്റ് മാതാപിതാക്കൾക്ക്) ചുമതല നൽകിയിട്ടുണ്ട്. കളിക്കുന്നു റോൾ പ്ലേ, ഈ പെരുമാറ്റ തന്ത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിപരതയില്ലായ്മയെ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പങ്കെടുക്കുന്നവരെ സഹായിക്കുന്നു.

കുടുംബത്തിലെ വൈകാരിക അടുപ്പത്തിൽ പരസ്പര സുഖകരമായ, സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ, സഹതാപം, പരസ്പര ബഹുമാനം, സഹാനുഭൂതി, സഹായം - ഒരു വാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, കുടുംബത്തിലെ വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനം സ്നേഹമാണ്. നമ്മുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, അമ്മമാർ മാത്രമല്ല, പിതാക്കന്മാർക്കും ആവശ്യമാണെന്ന് മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുമായി സൗഹാർദ്ദപരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് മന knowledge ശാസ്ത്രപരമായ അറിവ് നേടാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മീറ്റിംഗ് സ്ക്രിപ്റ്റ് ഈ വിഷയത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

1. ആൺകുട്ടികളെയും പെൺകുട്ടികളെയും വളർത്തുക എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്
2. കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് ഒരു മീറ്റിംഗിലേക്ക് ക്ഷണങ്ങൾ എഴുതുന്നു.

ലീഡിംഗ്: കുട്ടിക്കാലം ബന്ധുക്കളുടെ പരിചരണം, സന്തോഷകരമായ കുട്ടികളുടെ ചിരി, തീർച്ചയായും, യക്ഷിക്കഥകൾ. "ഫെയറി ടാംഗിൾ" ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ കാവ്യാത്മക വാചകം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുകയും വേണം. അനുബന്ധം 2.

ലീഡിംഗ്: ഇപ്പോൾ ആറ് ചോദ്യം: മകൾക്ക് ഒരു രാജകുമാരിയെയും അമ്മമാർ അവരുടെ മകന് ഒരു കാറിനെയും വരയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾ അച്ഛൻമാരെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഈ ടാസ്കിന് നിങ്ങൾക്ക് 3 മിനിറ്റ് സമയം നൽകി.

ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, കരക fts ശലവസ്തുക്കൾ പൊതുവായ കാഴ്ചയ്ക്കായി പ്രദർശിപ്പിക്കും.

ലീഡിംഗ്:എത്ര ചിലപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അന്യായമാണ്. സമ്മതിക്കുക: എല്ലാത്തിനുമുപരി, ചിലപ്പോൾ അമ്മമാരും പിതാക്കന്മാരും ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള, നമ്മുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വിചിത്രമായ ജോലിയെ നേരിടുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ. ഇവിടെ ഏതൊരു രക്ഷകർത്താവും അവരുടെ കുഞ്ഞിന്റെ സന്തോഷമുള്ള, തിളങ്ങുന്ന കണ്ണുകൾക്കായി ധാരാളം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണ്. അതിനാൽ, അമ്മമാർ എല്ലായ്പ്പോഴും വിലമതിക്കാനിടയില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ സംഭാഷണം മാതാപിതാക്കളുടെ ഇരുവശവും പരസ്പരം പിന്തിരിപ്പിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഒരു കാര്യം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - കുട്ടിയെ ഒരു വ്യക്തിയായി വളർത്താൻ. എല്ലാവരും ഈ പ്രശ്\u200cനത്തിനുള്ള പരിഹാരം അവരുടേതായ രീതിയിൽ കാണുന്നു. അതിനാൽ നമുക്ക് ഉപദേശം സ്വീകരിക്കാം, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക.

"എന്ന ഗെയിം ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് അവസാനിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു കോമിക്ക് പരിശോധന". പക്ഷികളുടെ 10 പേരുകൾ, അമ്മമാരുടെ ടീം - 10 സസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ എന്ന പേരിൽ ഒരു നിരയിൽ ഡാഡുകളുടെ ടീം എഴുതുന്നു. ( ടീമുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു). പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഷീറ്റുകൾ "നിങ്ങളുടെ ഭർത്താവ് ...", "നിങ്ങളുടെ ഭാര്യ ..." (" ഹോസ്റ്റ് എഴുതിയത്). അനുബന്ധം 3.

വിഭജനം.

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസുകളുടെ കൂടുതൽ കുറിപ്പുകൾ:

പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ഭ physical തിക സംസ്കാരത്തിന്റെയും ആരോഗ്യ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ
ആർട്ട് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠം
"ക്ലബ് ഓഫ് ഇന്റലക്ച്വൽസ്" ലെ പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികളുടെ ബ ual ദ്ധിക കഴിവുകളുടെ വികസനം
ഒരു കൂട്ടം പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളുടെ ജർമ്മൻ പാഠം
പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ ബ and ദ്ധികവും ക്രിയാത്മകവുമായ വികസനം
| രക്ഷാകർതൃ | രക്ഷാകർതൃ യോഗം | രണ്ട് | രണ്ടാൾക്ക് | നോക്കൂ | ആദ്യ കാഴ്ചയിൽ തന്നെ | വിദ്യാഭ്യാസം | പാരന്റിംഗ് | കുഞ്ഞ് | കുട്ടി | മന psych ശാസ്ത്രപരമായ | മാനസിക പരിശോധനകൾ | ഒരു ഗെയിം | സൗജന്യ കളികൾ | വേണ്ടി | മാതാപിതാക്കൾക്ക് അഭിനന്ദനങ്ങൾ | കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും | അമ്മ | അശ്ലീല അമ്മ | അച്ഛൻ | അച്ഛൻ | കുട്ടി | കിന്റർഗാർട്ടൻ | സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ പേജ് | രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗ് രക്ഷാകർതൃ അമ്മമാർക്കും അച്ഛന്മാർക്കും ഒരു മാനസിക ഗെയിം രക്ഷാകർതൃത്വം സംബന്ധിച്ച രണ്ട് കാഴ്ചകൾ

ഇല്ലനാര ഖാക്കിമോവ
പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ നിലവാരമില്ലാത്ത രക്ഷാകർതൃ യോഗം "രക്ഷാകർതൃ ടീം ഏകീകരണം"

ഒരുപക്ഷേ, പല അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു അനൈക്യം, സൗഹൃദം ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ... കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികളുമായും അവരുമായും അടുത്ത ബന്ധം മാതാപിതാക്കൾ... ഈ സ്വഭാവം കാണുന്നത് വളരെ അസുഖകരമാണ്. മാതാപിതാക്കൾ, ഒരു ദമ്പതികൾ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, അഭിവാദ്യം പോലും ചെയ്യാതെ, പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തരുത്. കുട്ടികൾ തമ്മിൽ വഴക്കുണ്ടാക്കിയാലും ആകസ്മികമായി പരസ്പരം അടിച്ചാലും ദൈവം വിലക്കുന്നു .... അതിനാൽ അത്തരം വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം ശകാരിക്കാൻ അമ്മമാർ തയ്യാറാണ്, അത് പോലും മോശമായിത്തീരുന്നു.

ഞാൻ ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനാകാൻ പഠിക്കുന്നതിനാൽ, എന്റെ നിലവിലുള്ള അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. അതിനാൽ, ഞാൻ ഇത് ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു സമാഹാരം, ഏതെല്ലാം കൂട്ടായ ഒരേ സമയം കൂടുതൽ സ friendly ഹാർദ്ദപരവും രസകരവുമാകാം.

ലക്ഷ്യം പരിശീലനം: റാലി ഗ്രൂപ്പുകളും ഫലപ്രദമായ ടീം ഇടപെടലും സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ പരിശീലനം:

രൂപീകരണം അനുകൂലമാണ് മാനസിക കാലാവസ്ഥ കൂട്ടത്തിൽ;

ഗ്രൂപ്പിലെ മാനസിക അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ പ്രാഥമിക രോഗനിർണയം;

ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും പങ്കിനെക്കുറിച്ച് അവബോധം, ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;

ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം;

ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം.

സ്ട്രോക്ക് രക്ഷാകർതൃ യോഗം

പ്രിയ മാതാപിതാക്കൾ, ഹലോ! ഇന്ന് നമ്മുടെ കൂടിക്കാഴ്ച അത്തരമൊരു അസാധാരണമായ അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് നടക്കുക. അത്തരമൊരു രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമായ മീറ്റിംഗ് ഇന്ന് നടക്കും. ഇന്നത്തെ കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് ദയവായി ശ്രദ്ധിക്കുക സമാഹാരം.

റാലിംഗ് നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും കൈവരിക്കുന്നതിന് ഒരു ടീമിന് മൊത്തത്തിൽ ആകാനുള്ള അവസരമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് പൊതുവായ ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട് - മിടുക്കരും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരും ദയയുള്ളവരുമായ കുട്ടികളെ വളർത്തുക! ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ\u200c കൂടുതൽ\u200c ഫലപ്രദമായി നേടുന്നതിന്, നിങ്ങൾ\u200cക്കെല്ലാവർക്കും പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്, മാത്രമല്ല നിങ്ങൾ\u200cക്ക് ഈ പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിൽ\u200c അത് നേടാനും കഴിയും! എല്ലാത്തിനുമുപരി, മാത്രം ക്ലോസ്-നിറ്റ് ടീം നിരവധി കൊടുമുടികളും വിജയങ്ങളും നേടുന്നു! ഇതിനായി ഞങ്ങളും നമ്മളും പരസ്പരം കൂടുതൽ അടുപ്പമുള്ളവരായിരിക്കണം.

അതിനാൽ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുമായി വളരെ രസകരമായ ഒരു സമയം ഉണ്ടാകും. നമുക്ക് കളിക്കാം, ചിന്തിക്കാം, ചിരിക്കാം. ആദ്യം, ഇതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് ഞാൻ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. രക്ഷാകർതൃ യോഗം? ഈ വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷകൾ എഴുതാൻ ഞാൻ തയ്യാറാണ് (ഇത് ചുമരിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു)... ശരി, നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം.

വ്യായാമം - "ചൂടാക്കുക" (പരിചയക്കാർക്ക്).

ഓരോരുത്തർക്കും രക്ഷകർത്താവ് അവന്റെ പേര് നൽകാനും എവിടെയാണ് ജോലി ചെയ്യുന്നതെന്ന് പറയാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു. അതിനാൽ എല്ലാവരും സ്വയം പേര് നൽകുന്നതുവരെ ഘടികാരദിശയിൽ തുടരുക.

വ്യായാമം "പസിലുകൾ"

ലക്ഷ്യം: ടീം ബിൽഡിംഗ്, ഗ്രൂപ്പിലെ റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് പഠിപ്പിക്കുന്നു.

വിഭവങ്ങൾ: അനിമൽ കാർഡുകൾ, ചെറിയ പസിലുകൾ "പസിലുകൾ".

പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഓരോ ടീമിനും ഒരു പസിൽ ലഭിക്കും. ഒരു ചുമതല - ശേഖരിക്കാൻ അവളെ കഴിയുന്നതും വേഗം.

മന ological ശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം വ്യായാമങ്ങൾ: ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഫോം ഫലപ്രദമായ ടീം വർക്ക് പഠിക്കുക, ജോലിയുടെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, അതേസമയം ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യത്തിലൂടെ അവർ ഐക്യപ്പെടുന്നത് പ്രധാനമാണ്.

ചർച്ച: ഒരു ടീം എന്ന നിലയിൽ ഈ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ? എന്തുകൊണ്ട്? ഒരു ടീമിൽ നിങ്ങൾ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടത്?

അധ്യാപകൻ: അത്തരമൊരു രസകരമായ വ്യായാമം ഇതാ, അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ഒരു ഗ്രൂപ്പിലാണ് ഞങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യുന്നത്.

വ്യായാമം "സംസാരിക്കുന്ന കൈകൾ"

ലക്ഷ്യം: പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ വൈകാരികവും മന psych ശാസ്ത്രപരവുമായ ബന്ധം.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ രണ്ട് രൂപപ്പെടുന്നു സർക്കിൾ: ആന്തരികവും ബാഹ്യവുംപരസ്പരം അഭിമുഖമായി നിൽക്കുന്നു. നേതാവ് കമാൻഡുകൾ നൽകുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്നവർ രൂപംകൊണ്ട ജോഡിയിൽ നിശബ്ദത പാലിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, നേതാവിന്റെ കൽപ്പനപ്രകാരം, പുറം വൃത്തം വലത്തേക്ക് ഒരു പടിയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു.

ഉയർന്നുവരുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ദമ്പതികൾ:

1. കൈകൊണ്ട് ഹലോ പറയുക.

2. കൈകൊണ്ട് യുദ്ധം ചെയ്യുക.

3. നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് സമാധാനം സ്ഥാപിക്കുക.

4. നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് പിന്തുണ കാണിക്കുക.

5. നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ സഹതപിക്കുക.

6. സന്തോഷം പ്രകടിപ്പിക്കുക.

7. നിങ്ങൾക്ക് ആശംസകൾ നേരുന്നു.

8. കൈകൊണ്ട് വിട പറയുക.

അതിനാൽ, ശാരീരിക സമ്പർക്കം മൂലം പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ വൈകാരികവും മാനസികവുമായ ഒരു ബന്ധം ഉണ്ട്. അവയ്ക്കിടയിൽ, പരസ്പര ധാരണ മെച്ചപ്പെടുന്നു, വാക്കേതര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കഴിവ് വികസിക്കുന്നു.

ചർച്ച: എന്താണ് എളുപ്പമുള്ളത്, എന്താണ് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്? നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? വിവരങ്ങൾ ഒരു പങ്കാളിയിൽ നിന്ന് അല്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ അറിയിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ചിന്തിക്കുക ഞങ്ങൾ\u200c തന്നെ വിവരങ്ങൾ\u200c? ഈ വ്യായാമത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യമെന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വ്യായാമം

മാതാപിതാക്കൾ രണ്ട് സർക്കിളുകളായി അണിനിരക്കുക - ആന്തരികവും ബാഹ്യവുംപരസ്പരം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. രണ്ട് സർക്കിളുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം ഒന്നുതന്നെയാണ്. മാതാപിതാക്കൾപുറം സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നത് ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു വാക്യത്തിന് എതിർവശത്ത് പങ്കാളികളോട് പറയുക വാക്കുകൾ: "നിങ്ങളും ഞാനും അങ്ങനെയാണ്.". ഉദാഹരണത്തിന്: ഞങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ ജീവിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ ഒരേ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് രണ്ടുപേർക്കും 2 കുട്ടികളുണ്ട് ... പങ്കെടുക്കുന്നവർ ആന്തരിക സർക്കിൾ മീറ്റ്: "നിങ്ങളും ഞാനും അതിൽ വ്യത്യസ്തരാണ്." ഉദാഹരണത്തിന്: ഞങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത കണ്ണ് നിറങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത മുടിയുടെ നീളം, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് വ്യത്യസ്ത പേരുകൾ മുതലായവ. എന്നിട്ട്, നേതാവിന്റെ കൽപ്പനപ്രകാരം പങ്കെടുക്കുന്നവർ ആന്തരികം സർക്കിളുകൾ നീങ്ങുന്നു (ഘടികാരദിശയിൽ, പങ്കാളികളെ മാറ്റുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയും വരെ നടപടിക്രമം ആവർത്തിക്കുന്നു ആന്തരികം സർക്കിൾ ബാഹ്യ സർക്കിളിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങളെയും കണ്ടുമുട്ടുന്നില്ല.

വ്യായാമം ബാബേൽ ഗോപുരം

വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ, മാർക്കറുകൾ, മുൻകൂട്ടി ഒപ്പിട്ട അസൈൻമെന്റ് ഷീറ്റുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. ടീം ആശയവിനിമയം പഠിപ്പിക്കുക, വാക്കേതര ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ നേടുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. ഏത് രൂപത്തിലും ഒരു ശബ്ദം ഉപയോഗിക്കുന്നതും പരസ്പരം വ്യക്തിഗത ഇലകൾ കാണിക്കുന്നതും നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

വിവരണം - പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, നിരവധി ആളുകൾ വീതം (അളവ് അനുസരിച്ച്)... ആരോടും കാണിക്കാത്ത ഒരു കടലാസിൽ എല്ലാവർക്കും ഒരു അസൈൻമെന്റ് ലഭിക്കുന്നു. ഒരു ചുമതല: ഒരൊറ്റ ടവർ വരയ്ക്കുക പ്രത്യേക ഘടകങ്ങൾ... ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരാൾ ബാഹ്യരേഖ വരയ്ക്കണം, മറ്റൊന്ന് ഗോപുരത്തിന്റെ ജാലകങ്ങൾ വരയ്ക്കണം, മൂന്നാമത്തേത് ഒരു പതാക വരയ്ക്കണം, നാലാമത്തേത് പെയിന്റ് ചെയ്യണം, എന്നിങ്ങനെയുള്ളവ. ഫലം ഒരു ഏകീകൃത ലോജിക്കൽ ചിത്രമായിരിക്കണം.

ചർച്ച. എന്താണ് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്, ആരാണ് കൃത്യമായി ചുമതലയെ നേരിടാത്തത്, എന്തുകൊണ്ട്?

വ്യായാമം "വർത്തമാന" (പൂർത്തീകരണം).

ലക്ഷ്യം: പോസിറ്റീവ് പൂർത്തീകരണം പരിശീലനം, പ്രതിഫലനം.

നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ആശയവിനിമയം കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാക്കുന്നതിനും അതിലുള്ള ബന്ധം കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാക്കുന്നതിനും നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് നൽകാനാകുമെന്ന് ചിന്തിക്കാം ഏകീകൃത? നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും ഗ്രൂപ്പിന് നൽകുന്നതെന്താണെന്ന് പറയാം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശുഭാപ്തിവിശ്വാസവും പരസ്പര വിശ്വാസവും നൽകുന്നു. കൂടാതെ, പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തരും ഗ്രൂപ്പിന് എന്താണ് നൽകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു കരഘോഷത്തോടെ വിജയകരമായ നീന്തലിന് നമുക്ക് സ്വയം പ്രതിഫലം നൽകാം!

ഇപ്പോൾ, ഒരു സർക്കിളിൽ, ഇവയ്ക്ക് ഉത്തരം നൽകുക ചോദ്യങ്ങൾ:

ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് പ്രധാനം?

എന്ത് തോന്നുന്നു?

ശരി, എല്ലാ സമ്മാനങ്ങളും അവതരിപ്പിച്ചു, ഗെയിമുകൾ പൂർത്തിയായി, വാക്കുകൾ സംസാരിച്ചു. നിങ്ങൾ എല്ലാവരും സജീവമായിരുന്നു, ഒരു ടീമായി നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു. നാമെല്ലാവരും ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിലുള്ളവരാണെന്ന കാര്യം മറക്കരുത്, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ഈ മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രധാനവും ആവശ്യമുള്ളതും അതുല്യവുമായ ഭാഗമാണ്! നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ശക്തിയാണ്! പങ്കെടുത്തതിന് എല്ലാവർക്കും നന്ദി!

പ്രിയ മാതാപിതാക്കൾഅതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ചത് നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചു രക്ഷാകർതൃ യോഗം? ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ ജോലി നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടതിൽ ഞാൻ സന്തുഷ്ടനാണ്. ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത മീറ്റിംഗിൽ നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

1. ആൺകുട്ടികളെയും പെൺകുട്ടികളെയും വളർത്തുക എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്
2. കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് ഒരു മീറ്റിംഗിലേക്ക് ക്ഷണങ്ങൾ എഴുതുന്നു.

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ട് വീക്ഷണങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് കളി സമയത്ത് പ്രകടനം - ആണും പെണ്ണും. ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്ന ജോലിയിലേക്ക് പിതാക്കന്മാരെ ആകർഷിക്കുന്നതിൽ വിപരീത അഭിപ്രായം കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

ചുമതലകൾ:

1. അച്ഛന്റെയും അമ്മമാരുടെയും വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് രക്ഷാകർതൃ കാഴ്ചപ്പാട് നിർവചിക്കുക.
2. കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ മാനിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്കായി മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം പങ്കാളികൾ:

• മുൻനിര - അധ്യാപകൻ - മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ MDOU "ഫെയറി ടെയിൽ".
• മാതാപിതാക്കൾ മധ്യ ഗ്രൂപ്പ് - സമ്പൂർണ്ണ കുടുംബങ്ങളിലെ 2 പങ്കാളികളുടെ സാന്നിധ്യം നിർബന്ധമാണ്.
• ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകർ.

രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണ:

1. ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ.
2. ഗെയിമിനായി ഒരു രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ പിന്തുണ:

1. മാതാപിതാക്കളുടെ എണ്ണമനുസരിച്ച് 2 മേശകൾ, കസേരകൾ.
2. ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് പേപ്പറും പെൻസിലുകളും
3. ഗ്രൂപ്പ് പ്രതികരണങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള 2 ബോർഡുകൾ.
4. നിറമുള്ള കാർഡ്ബോർഡ്, മുത്തുകൾ, സമ്മാന പേപ്പർ, സ്കോച്ച് ടേപ്പ്
5. ബോട്ടിന്റെ മരം ഭാഗങ്ങൾ
6. മാതാപിതാക്കൾ അഭിസംബോധന ചെയ്യേണ്ട സാഹചര്യങ്ങൾ.

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

1. ഹോസ്റ്റ് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, ഒരു ചർച്ചയുണ്ട് (ഓരോ തവണയും അസൈൻമെന്റിന്റെ സമയം നേതാവ് പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു). ഓരോ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുമുള്ള ഒരു പ്രതിനിധി ഈ വിഷയത്തിൽ ഗ്രൂപ്പിന്റെ അഭിപ്രായം നൽകുന്നു (1 മിനിറ്റ്). പ്രകടിപ്പിച്ച അഭിപ്രായങ്ങളെ ഫെസിലിറ്റേറ്റർ സംഗ്രഹിക്കുന്നു (2 മിനിറ്റ്).
2. കളിയിൽ കാണികളില്ല. പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരും.
3. പ്രകടനങ്ങൾ ശരിയായിരിക്കണം, ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും അഭിപ്രായം ബഹുമാനത്തിന് അർഹമാണ്.

ഗെയിം പുരോഗതി

ഗെയിമിൽ പങ്കെടുത്തവർക്ക് ആശംസകൾ. മീറ്റിംഗിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ അവതരണം. പങ്കെടുക്കുന്നവരെ 2 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - ഒരു കൂട്ടം അച്ഛന്മാരും ഒരു കൂട്ടം അമ്മമാരും.

ലീഡിംഗ്:"കുട്ടികൾ ജീവിതത്തിന്റെ പുഷ്പങ്ങളാണ്" എന്ന ചൊല്ല് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതുപോലെ. ( ഗെയിം പങ്കാളികൾ അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു).

അതെ, കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവങ്ങളും വ്യത്യസ്ത കഥാപാത്രങ്ങളുമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മുതിർന്നവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു: കുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളുമാണ്. മാത്രമല്ല, മുഴുവൻ സിസ്റ്റവും പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം - സ്ത്രീകളുടെ തുടർച്ചയായ രാജ്യം. പൊതുവേ, ഇതിൽ വിചിത്രമായ ഒന്നും തന്നെയില്ല: ഒന്നാമതായി, ഒരു സ്ത്രീ സ്വഭാവത്തിൽ തന്നെ ചെറിയ കുട്ടികളോട് അടുക്കാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു, രണ്ടാമതായി, ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ജോലിചെയ്യുന്നതിന് അവിശ്വസനീയമായ ക്ഷമ, പരിചരണം, കൃത്യത, യാഥാസ്ഥിതികത എന്നിവ ആവശ്യമാണ് (ഗുണങ്ങൾ അന്വേഷിക്കാൻ പ്രയാസമുള്ള ഗുണങ്ങൾ പുരുഷ സദ്\u200cഗുണങ്ങളിൽ\u200c). അവസാനമായി. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത്രയധികം മറയ്ക്കുന്നത്, ഒരു അദ്ധ്യാപകന്റെ ജോലിക്ക് നല്ല ശമ്പളം ലഭിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ അഭിമാനകരമായ, പുരുഷ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല.

ചിന്തിക്കുക, എല്ലാം ശരിയാണെന്ന് തോന്നുന്നു - സ്ത്രീകൾ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കണം. വെൽഡർമാർ, ഡ്രൈവർമാർ, മിലിട്ടറി തുടങ്ങി നിരവധി പുരുഷന്മാർ പ്രൊഫഷണലായി മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിൽ അതിശയിക്കാനുണ്ടോ? മറ്റുള്ളവ. കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കുമ്പോൾ പുരുഷന്മാർ അത്തരം ആക്രമണത്തിന് വിധേയരാണ്. എന്നിരുന്നാലും, പുരുഷ വളർത്തലിനായി ചില വിചിത്രമായ നൊസ്റ്റാൾജിയ നമ്മിൽ എല്ലാവരിലും - മാതാപിതാക്കളും അദ്ധ്യാപകരും, സാധാരണ പൗരന്മാരും കൂടുതലായി നിലനിൽക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വ്യക്തമല്ല. അത്തരമൊരു രീതിയിൽ, പ്രധാന കാര്യം ഉത്തരവാദിത്തവും നിർണ്ണായകതയും, നിയന്ത്രണവും മനസ്സിന്റെ വീതിയും പഠിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങളെ നേരിടാനുള്ള കഴിവ്, ശക്തവും നീതിയുക്തവുമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, സ്ത്രീകൾക്ക് ഇതെല്ലാം പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ പുരുഷന്മാർ നന്നായി ചെയ്യുന്നു.

ശ്രദ്ധ! ആദ്യ ചോദ്യം ഇരു ടീമുകളും.

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് എന്തൊക്കെ ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, ഒരു ആൺകുട്ടിക്ക് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം എന്ന് എഴുതുക. പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് 2 മിനിറ്റ് സമയം നൽകി.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഗുണങ്ങളെ ഷീറ്റുകളിൽ 2 ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനം, ഒരു ടീം പ്രതിനിധി ഗുണങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, ഷീറ്റുകൾ ബോർഡിൽ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.

ലീഡിംഗ്: നമുക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, അമ്മമാരും പിതാക്കന്മാരും വ്യത്യസ്ത ഗുണങ്ങളുള്ള ആൺകുട്ടികളെയും പെൺകുട്ടികളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് കാരണം അവരുടെ മാനസിക പ്രക്രിയകൾ വ്യത്യസ്തമായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, മസ്തിഷ്കം വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ\u200c, മുതിർന്നവർ\u200c, പ്രകൃതിയുടെ മക്കളാണ്, മാത്രമല്ല വളർന്നുവരുന്ന മനസിലെ വ്യത്യാസം അവബോധപരമായി അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങളുടെ മകനോടും മകളോടും ഞങ്ങൾ അല്പം വ്യത്യസ്തമായി സംസാരിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അല്പം വ്യത്യസ്തമായ ആംഗ്യങ്ങളും മുഖഭാവങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ചോദ്യം: ഇത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ജന്മദിനമാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കായി ഈ അവധിക്കാലം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാമെന്നതിനുള്ള ഒരു പ്ലാൻ 1 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ എഴുതുക. നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്തും.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഷീറ്റുകളിൽ ഗുണങ്ങൾ എഴുതുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനം, ഒരു ടീം പ്രതിനിധി ഗുണങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, ഷീറ്റുകൾ ബോർഡിൽ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.

ലീഡിംഗ്:ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു അവധിക്കാലം എല്ലായ്പ്പോഴും വികാരങ്ങളാണ്. അവധിക്കാലത്ത് കുട്ടി എന്ത് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കും - സന്തോഷം അല്ലെങ്കിൽ നിരാശ. ഈ അവധിക്കാലം മാതാപിതാക്കൾ നൽകിയാൽ കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും സന്തോഷമുണ്ട്. പക്ഷേ, മാർപ്പാപ്പ ക്രമീകരിച്ച അവധിക്കാലം വളരെക്കാലം ഓർമ്മിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കണം. തീർച്ചയായും, ആത്മാവ് അതിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിൽ നിക്ഷേപിക്കുകയാണെങ്കിൽ. കുട്ടികളെ രസിപ്പിക്കാൻ അച്ഛൻമാർ ഉടൻ തിരക്കുകൂട്ടണമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. എന്നാൽ നമുക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഡാഡുകളുടെ സഹായം അമ്മമാർക്ക് വളരെ ആവശ്യമാണ്, കാരണം ചില കാര്യങ്ങൾ ഡാഡുകൾ ഇപ്പോഴും മികച്ചരീതിയിൽ ചെയ്യുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ചോദ്യം: കുറച്ച് വിശ്രമിക്കാനും കളിക്കാനും ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അച്ഛനും അമ്മമാരും അവരുടെ കുട്ടിക്കായി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കായി ഷോപ്പിംഗിന് പോകാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു നിബന്ധനയുണ്ട്: അച്ഛന്മാർ മകൾക്ക് ഒരു കളിപ്പാട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അമ്മമാർ മകനുവേണ്ടി ഒരു കളിപ്പാട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു - തുടർന്ന് കുട്ടിയുടെ മനസ്സിന്റെ വികാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ടീമിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പ്രതിനിധി തന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വാദിക്കണം. ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ - 3 മിനിറ്റ്.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഷോപ്പിംഗിന് പോകുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനം, ടീം പ്രതിനിധി തന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുന്നു.

ലീഡിംഗ്: എല്ലാ കുട്ടികളും വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വികസിക്കുന്നതായി ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ഒരു വർഷമാകുമ്പോൾ, ആൺകുട്ടികളുടെയും പെൺകുട്ടികളുടെയും മനസ്സിന്റെ വികാസത്തിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ വളരെ ഉയർന്ന തലത്തിലെത്തുന്നു, അവർ പെരുമാറ്റം, കളി പോലുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രകടമാകുന്നു. ഗെയിം കുട്ടിയ്\u200cക്കൊപ്പം - വളർച്ചയുടെയും വികാസത്തിന്റെയും മുഴുവൻ പാതയിലുമുള്ള പ്രീസ്\u200cകൂളർ, അതിൽ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ... കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കളിയുടെ വിഷയമാണ്, അവയും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു മാനസിക വികസനം... അതുകൊണ്ടാണ് അതിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെ സമീപിക്കേണ്ടത്. ഒരു കളിപ്പാട്ടം ഒരു കുട്ടിയിൽ പലതരം വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകും: സന്തോഷം, സങ്കടം, ഭയം, ആക്രമണം മുതലായവ. കുട്ടി പ്രായമാകുമ്പോൾ, കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ തരവും അതിനുള്ള ആവശ്യകതകളും മാറുന്നു. അച്ഛനും അമ്മമാരും ഇത് മനസിലാക്കുകയും കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ഗെയിമുകൾ വാങ്ങാൻ ശ്രമിക്കുകയും അവരുടെ കുട്ടികളിൽ അവർ വികസിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികൾ ഈ ഗെയിമുകൾ സ്വയം കളിക്കുന്നു, മുതിർന്ന സഹോദരന്മാരുമായോ സഹോദരിമാരുമായോ, മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കടമ നിറവേറ്റുന്നതായി കരുതുന്നു, ചട്ടം പോലെ ഗെയിമുകളിൽ പങ്കെടുക്കരുത്. അമ്മമാർക്കും അച്ഛന്മാർക്കും വിവിധ ഗെയിമുകളുടെ ഒരു വലിയ ബാഗേജ് ഉണ്ടെങ്കിലും.

നാലാമത്തെ ചോദ്യം:കുട്ടികളായി നിങ്ങൾ കളിച്ച ഗെയിമുകളുടെ പേരുകൾ ഓർമ്മിക്കുക, എഴുതുക.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഗെയിമുകളുടെ പേരുകൾ ഷീറ്റുകളിൽ എഴുതുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനം, ടീം പ്രതിനിധി ഗെയിമുകൾ വായിക്കുന്നു, ഷീറ്റുകൾ ബോർഡിൽ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.

ലീഡിംഗ്: വീണ്ടും ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെ തോന്നുന്നത് എത്ര സന്തോഷം. എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ അവർക്ക് മുതിർന്നവരുടെ സഹായവും പരിചരണവും ആവശ്യമാണ്. ഞങ്ങളുടെ അഞ്ചാമത്തെ ചോദ്യം:നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശിച്ച സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? അനുബന്ധം 1.

ലീഡിംഗ്: കുട്ടിക്കാലം ബന്ധുക്കളുടെ പരിചരണം, സന്തോഷകരമായ കുട്ടികളുടെ ചിരി, തീർച്ചയായും, യക്ഷിക്കഥകൾ. "ഫെയറി ടാംഗിൾ" ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ കാവ്യാത്മക വാചകം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുകയും വേണം. അനുബന്ധം 2.

ലീഡിംഗ്: ഇപ്പോൾ ആറ് ചോദ്യം: മകൾക്ക് ഒരു രാജകുമാരിയെയും അമ്മമാർ അവരുടെ മകന് ഒരു കാറിനെയും വരയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾ അച്ഛൻമാരെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഈ ടാസ്കിന് നിങ്ങൾക്ക് 3 മിനിറ്റ് സമയം നൽകി.

ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ചുമതല നിർവഹിക്കുന്നു. സമയത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, കരക fts ശലവസ്തുക്കൾ പൊതുവായ കാഴ്ചയ്ക്കായി പ്രദർശിപ്പിക്കും.

ലീഡിംഗ്:എത്ര ചിലപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അന്യായമാണ്. സമ്മതിക്കുക: എല്ലാത്തിനുമുപരി, ചിലപ്പോൾ അമ്മമാരും പിതാക്കന്മാരും ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള, നമ്മുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വിചിത്രമായ ജോലിയെ നേരിടുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുമ്പോൾ. ഇവിടെ ഏതൊരു രക്ഷകർത്താവും അവരുടെ കുഞ്ഞിന്റെ സന്തോഷമുള്ള, തിളങ്ങുന്ന കണ്ണുകൾക്കായി ധാരാളം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണ്. അതിനാൽ, അമ്മമാർ എല്ലായ്പ്പോഴും വിലമതിക്കാനിടയില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ സംഭാഷണം മാതാപിതാക്കളുടെ ഇരുവശവും പരസ്പരം പിന്തിരിപ്പിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഒരു കാര്യം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - കുട്ടിയെ ഒരു വ്യക്തിയായി വളർത്താൻ. എല്ലാവരും ഈ പ്രശ്\u200cനത്തിനുള്ള പരിഹാരം അവരുടേതായ രീതിയിൽ കാണുന്നു. അതിനാൽ നമുക്ക് ഉപദേശം സ്വീകരിക്കാം, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക.

"കോമിക് ടെസ്റ്റ്" എന്ന ഗെയിം ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് അവസാനിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. പക്ഷികളുടെ 10 പേരുകൾ, അമ്മമാരുടെ ടീം - 10 സസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ എന്ന പേരിൽ ഒരു നിരയിൽ ഡാഡുകളുടെ ടീം എഴുതുന്നു. ( ടീമുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു). പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഷീറ്റുകൾ "നിങ്ങളുടെ ഭർത്താവ് ...", "നിങ്ങളുടെ ഭാര്യ ..." (" ഹോസ്റ്റ് എഴുതിയത്).