പ്രാഥമിക ക്ലാസുകളുടെ മക്കളുമായുള്ള ധാർമ്മിക സംഭാഷണത്തിന്റെ അമൂർത്തമാണ്. മുതിർന്ന സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉല്ലാസവുമായി കാർ കാർഡ് ഫയൽ ഫയൽ സംഭാഷണം

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല ജോലി അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഗ്രാജുവേറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ, പഠനങ്ങളുടെയും ജോലിയുടെയും വിജ്ഞാനസ്ഥാനം ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

പോസ്റ്റ് ചെയ്തത് http://www.Allbest.ru/

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ №1

എം. മോഞ്ചഗേഴ്സ്സ്ക് മർമാൻസ്ക് മേഖല

വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം

ബ്ലൂ ല്യൂഡ്മില ഇവാനോവ്ന

പരിചയപ്പെടുത്തല്

ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളും ചെറുപ്പക്കാരനായ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക ബോധവും വളർത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ.

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ലക്ഷ്യം, സമൂഹത്തിന്റെ മുൻഗണനകളിലൊന്ന് റഷ്യയുടെ ഉയർച്ചയാണ് റഷ്യ. പുതിയ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയ്ക്ക് ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ അടിസ്ഥാനമായിരിക്കുന്ന വിജ്ഞാന സംവിധാനം, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ സ്വാംശീകരണ പ്രക്രിയയെ മാത്രമല്ല മനസ്സിലാക്കണം പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥി, മാത്രമല്ല വ്യക്തിത്വവികസന പ്രക്രിയയും, ആത്മീയവും ധാർമ്മികവും സാമൂഹികവും കുടുംബവും മറ്റ് മൂല്യങ്ങളും സ്വീകരിച്ച വ്യക്തിത്വ പ്രക്രിയയും.

ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ പലപ്പോഴും തന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം ഒരു തണുത്ത നേതാവാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഹോൾഡിംഗ് രീതികളും വിഷയങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സവിശേഷതകളാൽ, അവരുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ നിലവാരം. ഈ സംഭാഷണങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യം ധാർമ്മികതയുടെ പ്രയാസകരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ്, ഉറച്ച ധാർമ്മിക സ്ഥാനം രൂപീകരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ ധാർമ്മിക അനുഭവം മനസിലാക്കുക, കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ സമ്പന്നമാക്കുക. ധാർമ്മിക സംഭാഷണത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, ധാർമ്മിക പ്രശ്നങ്ങളുടെ ചർച്ചയിൽ സഞ്ചി സജീവമായി പങ്കെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ രീതി ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

ഭാഗങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു സാഹിത്യകൃതികൾഅതിൽ ധാർമ്മിക വിഭാഗം തിളക്കമുള്ളതാണ്;

ഗെയിം "അഭിമുഖം", "അസോസിയേഷനുകൾ", ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം സാഹിത്യ കഥാപാത്രങ്ങളെ, ഫെയറി കഥകളുടെയും കാർട്ടൂണുകളുടെയും വാഴ്ത്തൽ എന്നതായിരുന്നു;

ഡ്രോയിംഗ്, ചിത്രം;

ധാർമ്മിക ആശയം, മൂല്യം, പ്രാധാന്യം എന്നിവയുടെ വിലയിരുത്തൽ;

ധാർമ്മിക ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരമുള്ള പരിവർത്തനത്തെ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള രംഗം-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ;

ഒരു ധാർമ്മിക പദാവലി (ക്ലാസ്സിലും വ്യക്തിഗതത്തിലും സാധാരണമാണ്), ഇത് ഈ ധാർമ്മിക നിലവാരത്തിൽ ശ്രദ്ധ ശരിയായി പരിഹരിക്കുന്നതിന് കാരണമായി.

ടി.എം. വി.എസ്.എസ്മോംലിൻസ്കിയുടെ പുസ്തകത്തിൽ ഒത്തുചേരുന്ന നൈതിക സംഭാഷണങ്ങൾക്കുള്ള സമ്പന്നമായ വസ്തുക്കൾ (കഥകൾ).

ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ അനുഭവം ക്രിസ്തീയ സാഹിത്യത്തെ ധാർമ്മിക പ്രാതിനിധ്യം, ധാർമ്മിക പ്രാതിനിധ്യം, ധാർമ്മിക ഒബ്ലാസ്റ്റ് എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ടെന്ന് തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ സാഹിത്യം വായിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും യഥാർത്ഥ മാനുഷിക മൂല്യങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ധാർമ്മിക സംഭാഷണം ധാർമ്മികത

1. നിങ്ങൾ ലോകത്തിൽ തനിച്ചല്ല

ഉദ്ദേശ്യം: അഹംഭാവം എന്ന ആശയം രൂപീകരിക്കാനും അഹംഭാവത്തോടുള്ള അസഹിഷ്ണുത അനുഭവിക്കാനും. ഗംഭീരമായ, സംവേദനക്ഷമത, പ്രതികരണശേഷി, ശ്രദ്ധ, കൂട്ടായ്മ എന്നിവ ആവർത്തിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: കഥ I.TURIN "സൗഹൃദ", നിഘണ്ടുക്കൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, ക്രോസ്വേഡ്.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

ഓർഗനൈസേഷണൽ ഭാഗം

വായന (അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കൽ) കഥ I.TURIN "സൗഹൃദ".

ഒരിക്കൽ വാസ്യ ഫയർമാക്കർ മുറ്റത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. വേസ് സെർറോസയിലേക്ക് പായസം:

ഞങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാണ്! അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളിൽ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുക. വരൂ, "വാസ്യ സമ്മതിച്ചു. സെർമോഷ ചുണ്ടുകൾ നീട്ടി, നടന്ന് മുറ്റത്ത് പാഞ്ഞു, ടൈപ്പ്റൈറ്റർ ടാക്കിംഗിൽ.

തീ! തീ! - നിലവിളിക്കുന്നു. മറ്റ് സഞ്ചി ഓടി.

ഞങ്ങളും അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളാണ്! സരിയോസോപ്പ ആൺകുട്ടികളിൽ നിന്ന് കാറിനെ സങ്കടപ്പെടുന്നു.

ഞാൻ വാസിൻ സുഹൃത്താണ്! ഞാൻ അവന്റെ കാറിൽ ഒന്ന് കളിക്കും! അവർ ആൺകുട്ടികളെ അസ്വസ്ഥമാക്കി.

മറുവശത്ത്, ബോറിയ ഒരു ലോക്കോമോട്ടീവ് ട്രേകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ലോക്കോമോട്ടീവ് കൊണ്ടുവന്നു. അവളുടെ ഉത്സവത്തിലേക്ക് ഓടി.

ഞാന് നിങ്ങളുടെ സ്നേഹിതനാണ്! ഞങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാണ്! മെഷീനിസ്റ്റുകളിൽ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുക! വരൂ - സമ്മതിച്ച ബോറിയ. അവർ മെഷീനിസ്റ്റുകളിൽ കളിക്കാൻ തുടങ്ങി. വാസ്യ വന്നു. എന്നെ സ്വീകരിക്കുക. എടുക്കരുത് - സെർറോസ പറഞ്ഞു.

എന്തുകൊണ്ട്? വാസ്യ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - നിങ്ങൾ എന്റെ സുഹൃത്താണ്. നിങ്ങൾ ഇന്നലെ സ്വയം

അത് ഇന്നലെയായിരുന്നു, "സെർറോസ പറഞ്ഞു. - ഇന്നലെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഫയർ ട്രക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു. ഇന്ന്, കാറുകളുള്ള ബോറി ലോക്കോമോട്ടീവ്. ഇന്ന് ഞാൻ അവനുമായി ചങ്ങാത്തത്തിലാണ്.

ചോദ്യങ്ങൾ: നിങ്ങൾക്ക് ഏത് കുട്ടികളാണ് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്? എന്തുകൊണ്ട്?

"അഹംഭാവത്തിന്റെ" ആശയങ്ങളുമായി പരിചയമുണ്ട്.

ക്രോസ്വേഡ് ess ഹിക്കുന്നത്, ഒരു നെഗറ്റീവ് ഗുണനിലവാരം സെർജിൽ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

എല്ലാ ഭാഷകളിലും ആരാണ് സംസാരിക്കുന്നത്? (എക്കോ)

മറ്റുള്ളവരുമായി മാന്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയിൽ പ്രകടമാകുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ നെഗറ്റീവ് സ്വഭാവത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? (നാളകൾ)

ദോഷത്തിനും കുഴപ്പത്തിനും കാരണമാകുന്നതിൽ പ്രകടമായ ആശയത്തിന്റെ പേര് എന്താണ്? (തിന്മ)

വ്യക്തിയുടെ നെഗറ്റീവ് ഗുണനിലവാരത്തിന്റെ പേരെന്താണ്, എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ വിമുഖതയിൽ പ്രകടമാകുമോ? (ലിറ്റിറ്റി)

മറ്റുള്ളവരോട് നല്ല മനോഭാവത്തിൽ പ്രകടമായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ നല്ല നിലവാരം എന്താണ്? (ദയ)

നല്ല രീതിയിൽ ടീമിലെ സ്ഥിതി എങ്ങനെ വിളിക്കാം, ഒരു നല്ല ബന്ധം? (സമാധാനം)

"അസോസിയേഷനുകൾ". അബോസ്റ്റിക് വന്ന അതിശയകരമായ പ്രതീകങ്ങൾ ഓർക്കുക. അത് എങ്ങനെ അവസാനിച്ചു?

പെയിന്റിംഗ്. ഏത് നിറമാണ് ഈ ആശയം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. എന്തുകൊണ്ട്?

വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യകൃതികൾ ഉള്ള ജോലി. വിശകലനം.

ധാർമ്മിക നിഘണ്ടു നിറയ്ക്കുന്നു.

2. സംവേദനക്ഷമതയിലും പ്രതികരണശേഷിയിലും

ഉദ്ദേശ്യം: ധാർമ്മികതയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ അവതരണം രൂപീകരിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും

ഉപകരണങ്ങൾ: കഥയുടെ തീരത്ത് "സീവയുടെ പാഠങ്ങൾ",

ബോർഡിൽ റെക്കോർഡിംഗ് (അടച്ച പദ സംവേദനക്ഷമത), കളർ പെൻസിൽ

യാത്രാ കോഴ്സ്:

ഓർഗനൈസേഷണൽ ഭാഗം

റിവർ ബാങ്കുകളിൽ V. ലെവയുടെ കഥയുടെ കഥയുടെ വായന (അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കൽ). "

യൂറയും ടോലിയ നദിയുടെ തീരത്ത് നടന്നു.

ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു - സഹിഷ്കം പറഞ്ഞു, - എങ്ങനെയാണ് ആശയങ്ങൾ? ഞാൻ ഒരു നേട്ടം കൈവരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല, - ജുറ എന്ന മറുപടി നൽകി പെട്ടെന്ന് നിർത്തി. സഹായത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരാശാജനകമായ കരച്ചിൽ നദി വന്നു. രണ്ട് ആൺകുട്ടികളും കോളിലേക്ക് ഓടി. യൂറ ചെരിപ്പ് നീങ്ങി, പുസ്തകത്തിലേക്ക് നീട്ടി, വേദപുസ്തകത്തിലേക്ക്, തീരത്ത് എത്തി, വെള്ളത്തിൽ എത്തി. ടോളിയ തീരത്ത് ഓടി, ആലിംഗനം: - ആരാണ് വിളിച്ചത്? ആരാണ് മുങ്ങുന്നത്? ആരാണ് അലറി?

അതേസമയം, കരഞ്ഞ കുഞ്ഞിനെ കരയിലുണ്ട്.

ചോദ്യങ്ങൾ: ഏത് ആൺകുട്ടികളുമായി നിങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു? എന്തുകൊണ്ട്?

ഒരു നേട്ടം കൈവരിക്കാൻ അർബുരയെ സഹായിച്ച പ്രതീക സ്വഭാവം എന്താണ്?

ഈ പ്രതീക സ്വഭാവം ("അത്ഭുതങ്ങളുടെ ഫീൽഡ്") ess ഹിക്കുക

"അഭിമുഖം". നിങ്ങൾ കറസ്പോണ്ടൻസാണ്.

ഐഡന്റിറ്റി ഗുണനിലവാര ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ പ്രതീകങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. അവനോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.

ചിത്രം. ഏത് വർണ്ണ പെൻസിൽ നിങ്ങൾ സംവേദനക്ഷമത കാണിക്കും? എന്തുകൊണ്ട്? ധാർമ്മിക പദാവലി ഷീറ്റിന്റെ അടുത്ത ഷീറ്റ് നിറം നൽകുക.

6. രംഗം-റോൾ ഗെയിം "സ്കൂളിൽ".

7. ധാർമ്മിക പദാവലിയുടെ അറിഫിക്കേഷൻ.

3. എല്ലാവർക്കും ഒന്ന് ഒന്നിനും ഒന്ന്

ഉദ്ദേശ്യം: കൂട്ടായ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് രൂപീകരിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും. സൗഹൃദത്തിന്റെ, പ്രതികരണശേഷി, സംവേദനക്ഷമത ആവർത്തിക്കുക. ഡ്യൂറബിലിറ്റി.

ഉപകരണങ്ങൾ: ആൽബങ്ങൾ, കളർ പെൻസിലുകൾ, "വൃക്ഷങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്ന" പെയിൻറിംഗുകൾ, മുതലായവ, എം. സമോഡ്ജീനോവ "ഒരെണ്ണം എല്ലാം ഒന്നിനുവേണ്ടി", റിബസ്.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

1. ഓർഗനൈസേഷൻ ഭാഗം

2. വി. Zodopyanova ന്റെ കഥയുടെ കഥ (അല്ലെങ്കിൽ കേൾവി) "ഒന്ന് എല്ലാം ഒന്നിനുവേണ്ടി".

മികച്ച ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞൻ ലെവ സെമെനോവിച്ച് പോഷകൻ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥിയായിരുന്നപ്പോൾ ഒലപും. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു മോശം കണ്ണ് ഉണ്ടായിരുന്നു, പരാജയപ്പെട്ടു പ്രവർത്തനം നടത്തി, പ്രതീക്ഷകളില്ലാത്ത ഇരുട്ടിൽ ആ കുട്ടിയെ എന്നേക്കും മുഴുകി.

വിഷാദം പെട്ടെന്ന് അവന്റെ ദുരന്തത്താൽ മനസ്സിലാക്കി, ആൺകുട്ടി മുറിയിൽ അലഞ്ഞുനടന്ന് ഇരുട്ടിൽ നടക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളേ, മകന്റെ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, തന്റെ സംഗീതം പഠിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു, പക്ഷേ ആൺകുട്ടിക്ക് സംഗീതത്തിന്റെ പ്രവണതയില്ല. വീട് വീട്ടുന്നത് ലെവിൻസ് സഖാക്കൾ.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ലെവ സ്കൂളിൽ പോകുന്നത്? അവർ അന്ധരുടെ അമ്മയോട് ചോദിച്ചു.

അവൻ എങ്ങനെ നടക്കും? - ഒന്ന് ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കുന്നതുവരെ ഞങ്ങൾ ആദ്യം അത് നിർവഹിക്കും. ശരി, അവൻ ഒന്നും കാണുന്നതുകൊണ്ട് എങ്ങനെ പഠിക്കും? ഞങ്ങൾ സഹായിക്കും! എല്ലാ ക്ലാസ് സഹായവും! - ഉറച്ച ആൺകുട്ടികൾ.

അവർ സഹായിച്ചു. എല്ലാ വൈകുന്നേരവും, ക്ലാസിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും സഖാക്കൾ അദ്ദേഹത്തെ പാഠങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ പോണോട്ടിഗിന്റെ അടുത്തെത്തി, ഉച്ചത്തിലുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങളും പുസ്തകങ്ങളും വായിക്കുക. താഴ്ന്ന ശബ്ദത്തിലെ പാഠസമയത്ത് പാർട്ടിയിലെ ഒരു അയൽക്കാരൻ അദ്ദേഹത്തോട് പറഞ്ഞു, ബോർഡിൽ എഴുതിയത് അദ്ദേഹത്തോട് പറഞ്ഞു, ഏത് അനുഭവം ഒരു അധ്യാപകനെ കാണിക്കുന്നു. അദ്ധ്യാപകരെ വളരെ അപമാനത്തോടെയും അന്ധരോട് പ്രതികരിച്ചു, പക്ഷേ വളരെ വരാനിരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. വ്യക്തമാക്കിയത് സിംഹം പോണോട്ടെഗിൻ പഠിച്ചില്ലെന്ന് ഒരു കേസും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. അവന് പഠിക്കാൻ എളുപ്പമായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ ആൺകുട്ടിയുടെ മികച്ച കഴിവുകളും ഗംഭീരമായ മെമ്മറിയും ഉണ്ടായിരുന്നു. എഴുതാനും സ്റ്റെൻസിൽ പ്രയോജനപ്പെടുത്താനും ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ കടലാസിൽ ഒരു പെൻസിൽ ഓടിച്ചു. പിന്നെ അദ്ദേഹം ഒരു ടൈപ്പ്റൈറ്റർ വാങ്ങി, അയാൾക്ക് തൊടാൻ തുടങ്ങി സ്കൂൾ ജോലി ഏതെങ്കിലും ടൈപ്പിസ്റ്റ് ഏതെങ്കിലും ടൈപ്പിന് അസൂയപ്പെടാം. ഒരു ജോഡി കണ്ണുകൾക്ക് പകരം വായിക്കുന്നതിന്, അദ്ദേഹത്തിന് ഇരുപത്തിയഞ്ച് ജോഡി ഉണ്ടായിരുന്നു - മുഴുവൻ ക്ലാസിന്റെയും കണ്ണുകൾ. സഖാക്കൾ ഇടത്, സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക്, നാടകം, കച്ചേരികകൾ, പ്രഭാഷണങ്ങൾ എന്നിവയുമായി പോയി. വിശ്വസ്തരായ ചങ്ങാതിമാരുടെ സഹായത്തോടെ, ലെവ് പോന്റാഗിൻ - ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ബഹുമതികൾ ബിരുദം നേടി മോസ്കോ സർവകലാശാലയിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. നല്ല സഖാക്കളുണ്ടായിരുന്നു. മന ingly പൂർവ്വം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒന്നും കാണാത്ത ചെറുപ്പക്കാരനെ സഹായിച്ചു. പോസ്ട്രിഗിൻ ഒരു കഴിവുള്ള ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനും 23 വർഷത്തിനിടെ ഒരു പ്രൊഫസറായി മാറി. യുവജ്ഞനായ യുവജ്ഞൻ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ഒരു അംഗമാണ് അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസുകൾക്ക് ലേഖകൻ. ചോദ്യങ്ങൾ: എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥ വിളിക്കുന്നത്?

"അസോസിയേഷനുകൾ". നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിനെക്കുറിച്ച് പറയാൻ നിങ്ങൾ ഫാഷനബിൾ ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് കേസുകൾ ഓർക്കുക: "എല്ലാവരും ഒന്നിനും ഒന്നിനുവേണ്ടി"? ഈ ഗുണത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?

പെയിന്റിംഗ്. ഏത് നിറമാണ് കൂട്ടീവിസം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്? ധാർമ്മിക പദാവലി പേജ്.

പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.

* 10 പേരുടെ ഒരു ടീം സ്പോർട്സ് മത്സരങ്ങൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു. അവൻ കുറച്ചുകാലം വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ പരിശീലനം നേടി, ആരാണ് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചത്. മത്സര ദിവസം ഇഗോർ വന്നിരുന്നില്ല. അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "ഇന്ന് മത്സരിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല." ഇഗോർ? എന്തുകൊണ്ട്? ഇവന്റുകൾ എങ്ങനെ കൂടുതൽ വികസിക്കും? അവസാനിക്കുന്നതുമായി വരൂ.

ധാർമ്മിക നിഘണ്ടുവിന്റെ രജിസ്ട്രേഷൻ.

ഫലം. കൂട്ടായ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള സദൃശവാക്യങ്ങൾ. യക്ഷികഥകൾ.

4. എന്താണ് ബോധം?

ഉദ്ദേശ്യം: ധാർമ്മിക ബോധത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളുടെ അവതരണം രൂപീകരിക്കാനും ആഴമേറിയതാക്കാനും. കഠിനാധ്വാനിയുടെ പ്രതികരണശേഷി, മിതവ്യയം, സംവേദനക്ഷമത എന്നിവയുടെ ആശയങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: വി. സൈവയുടെ കഥ "വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള വഴി വിഭജിക്കുക

ജോലി ", കളർ പെൻസിലുകൾ, നിഘണ്ടുക്കൾ.

യാത്രാ കോഴ്സ്.

1. സംഘടനാ ഭാഗം

വി. സൈവയുടെ കഥയാൽ വായന (അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കൽ) "അത് വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള വഴി വിഭജിക്കുക".

പഴയ അധ്യാപകൻ ഒറ്റയ്ക്ക് താമസിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികളും വിദ്യാർത്ഥികകളും ദീർഘനേരം വളർന്നു, പക്ഷേ അവരുടെ മുൻ അധ്യാപകനെ മറന്നില്ല.

രണ്ടു ആൺകുട്ടികൾ അവന്റെ അടുത്ത് വന്ന് പറഞ്ഞു:

ഫാമിൽ നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ഞങ്ങളുടെ അമ്മ ഞങ്ങളെ അയച്ചു. അധ്യാപകൻ നന്ദി പറഞ്ഞ് ആൺകുട്ടികളോട് ഒരു ശൂന്യമായ ട്യൂബ് വെള്ളത്തിൽ നിറയ്ക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. അവൾ തോട്ടത്തിൽ നിന്നു. ചക്രങ്ങളും ബക്കറ്റുകളും ബെഞ്ചിൽ മടക്കിക്കളഞ്ഞു. മരത്തിൽ ഒരു രസകരമായ ടോയി ബക്കറ്റ് ഉണ്ട്, ഒരു തൂവൽ പോലെ ചെറിയ ശ്വാസകോശമുണ്ട് - അവനിൽ നിന്ന് അധ്യാപകൻ വെള്ളം കുടിച്ചു.

ആൺകുട്ടികളിൽ ഒരാൾ മോടിയുള്ള ഇരുമ്പ് ബക്കറ്റ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് വിരൽ കൊണ്ട് തട്ടി, മറ്റൊന്ന് മരത്തിൽ നിന്ന് മരം എടുത്ത് സഖാവിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി.

ആൺകുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികൾ കിണറിലേക്ക് പോയി തിരികെ മടക്കി. ടീച്ചർ വിൻഡോയിൽ നിന്ന് അവരെ നോക്കി. തേനീച്ച നിറങ്ങളിൽ ഉയർന്നു. തോട്ടത്തിൽ തേൻ മണഞ്ഞു. ആൺകുട്ടികൾ ആസ്വദിച്ചു. അവയിലൊന്ന് പലപ്പോഴും നിർത്തി, ഒരു കനത്ത ബക്കറ്റ് നിലത്ത് ഇടുക, നെറ്റിയിൽ നിന്ന് വിയർപ്പ് കഴുകി. മറ്റൊരാൾ അവനോടൊപ്പം ഓടിപ്പോയി, കളിപ്പാട്ട ബക്കറ്റിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കുക. ഗ്ലോബ് നിറച്ചപ്പോൾ, ആൺകുട്ടികളാണ്, നന്ദി പറഞ്ഞു, നന്ദി, തേൻ നിറച്ച മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, തേൻ നിറച്ച മുഖമുള്ള പാളയവും തേൻ നിറഞ്ഞു.

ഈ സമ്മാനങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ അമ്മമാർക്ക് കൊണ്ടുപോകുക, "ടീച്ചർ പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും അർഹമായത് എടുക്കട്ടെ. ആൺകുട്ടികളിലും കൈ കൈപ്പെടുത്തിയില്ല.

ഞങ്ങൾക്ക് അത് വിഭജിക്കാൻ കഴിയില്ല, അവർ ലജ്ജയോടെ പറഞ്ഞു. ഞങ്ങൾ ജോലി വിഭജിക്കുമ്പോൾ അത് ഭിന്നിപ്പിച്ച് ടീച്ചർ ശാന്തമായി പറഞ്ഞു.

ചോദ്യങ്ങൾ: ഏത് ആൺകുട്ടികൾ ഒരു ഗ്ലാസ് എടുക്കണം, ആരാണ് ഒരു പാത്രം? എന്തുകൊണ്ട്?

3. ബോധം എന്ന ആശയത്തോടുള്ള ബോധം. കത്ത് എന്ന വാക്ക് തയ്യാറാക്കുക. നിങ്ങൾ ഇത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും?

4. "അസോസിയേഷനുകൾ". ബോധപൂർവ്വം വിടുവിക്കുന്ന സാഹിത്യ കഥാപാത്രങ്ങളെ ഓർക്കുക. ഏത് പ്രവർത്തനത്തിലാണ് അത് പ്രകടമാകുന്നത്.

പെയിന്റിംഗ്. ഏത് നിറമാണ് ഈ ആശയം ചിത്രീകരിക്കാൻ എനിക്ക് കഴിയുക? എന്തുകൊണ്ട്? ധാർമ്മിക പദാവലി പേജ്.

പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ തകർക്കുക. സ്റ്റേജിംഗ് സാഹചര്യങ്ങൾ.

5. എളിമ എന്താണ്?

ഉദ്ദേശ്യം: ഓൺ--പുരാതന വിഭാഗം എളിമയുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രാതിനിധ്യം രൂപീകരിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും. സന്ദർഭത്തിന്റെ, പരുഷമായ മര്യാദയുടെ ആശയങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: സ്റ്റോറിയുടെ വാചകം v.donnikova "ഗാലോക്ക്", ആൽബങ്ങൾ, കളർ പെൻസിൽ, കളർ പെൻസിൽ, അത് എളിമ എന്ന വാക്ക് സൃഷ്ടിക്കുന്ന കട്ട് കത്തുകൾ.

യാത്രാ കോഴ്സ്.

1. സംഘടനാ ഭാഗം

വായന (അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കൽ) കഥ v.donnikova "ഗാലോക്ക്".

മഴ നിർത്തി. ആൺകുട്ടികൾ പന്ത് കളിച്ച് ഗ്ലേഡിലേക്ക് ഓടി. മഴയെത്തുടർന്ന് ഗ്രാമത്തിൽ അത് വരണ്ടുപോകുന്നില്ല. പുല്ല് എല്ലാം സ്പ്ലാഷായി, ആവേശത്തിന്റെ അരികുകൾ നനഞ്ഞു, വെള്ളം അതിൽ തിളങ്ങുന്നു. ആരാണ് തോട് കടന്നുപോകുന്നത്, അവൻ തീർച്ചയായും വഴുതി വഴുതിവീഴുന്നു, കാരണം ഹാസലിന്റെ ശാഖകൾ പിടിച്ചെടുക്കുകയും ഗ്രോവ് ശകാരിക്കുകയും ചെയ്യും.

VINAA പന്ത് എറിയുന്നു, പക്ഷേ എല്ലാം കാണുന്നു. ബിഡൺ ഉള്ള ഒരു വൃദ്ധയായ സ്ത്രീ ഇവിടെയുണ്ട് - മിക്കവാറും വീണു.

അതിനാൽ നിങ്ങൾ! - അവൾ തോടിനോട് ദേഷ്യപ്പെട്ടു: - എത്ര പാൽ ചൊരിയുന്നു! എന്നാൽ പെൺകുട്ടിയെ സൂക്ഷിച്ചിരുന്നില്ല, കളിമൺ കൈയിൽ വീണു. തുടച്ച കൈകൾ - വസ്ത്രധാരണം മങ്ങുന്നു.

മോശം ക്യാൻവാസ് - പെൺകുട്ടിയുടെ കാൽകൊണ്ട് പെൺകുട്ടിയെ ചേർത്ത് ഓടിപ്പോയി. കാഴ്ച കേൾക്കുക, അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ആവേശം എങ്ങനെ ലഭിക്കും. "എന്താണ് വൃത്തികെട്ടത്? - അവൻ കരുതുന്നു. - അവളുടെ പക്ഷികളിൽ നിന്ന് വെള്ളം കുടിക്കുന്നു. അവളുടെ മറന്നുപോകുന്നത് വളരുത്. അതിൽ എത്ര ബോട്ടുകൾ സ്വാം ചെയ്യുന്നു! "

എല്ലാവരും പോയപ്പോൾ, വിന്റ ഗ്രോവിലെ പോയി, വരണ്ട ശാഖകൾ നേടി ... ഒരു പരിവർത്തനം നടത്തി. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ശാന്തമായി പോകാം. ആളുകൾ മാറി. ആരും വീണുപോയില്ല. ആരും സ്ലിപ്പറി ആയിരുന്നില്ല. ആരാണ് അത്തരമൊരു സൗകര്യപ്രദമായ മാറ്റം വരുത്തിയതെന്ന് ആർക്കും അറിയില്ല. അതെ, അത് പ്രധാനമല്ല! ചോദ്യങ്ങൾ: ആരാണ് VITEA പരീക്ഷിച്ചത്, തോടിലൂടെ പരിവർത്തനം ചെയ്തത് എപ്പോഴാണ്? ആളുകൾ തന്റെ നല്ല പ്രവൃത്തിയെക്കുറിച്ച് കണ്ടെത്തുന്നതിന് വിറ്റിക്ക് പ്രധാനമാണോ? എത്ര ധാർമ്മിക ഗുണമാണ് അന്തർലീനമായത്? അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വിഷയം ഉണ്ടാക്കുക.

ഗെയിം "അസോസിയേഷൻ". സ്മരിക്കുക അതിശയകരമായ വീരന്മാർ,

ഏതാണ് എളിമയുടെ അർത്ഥത്തിൽ അന്തർലീനമായത്? അത് എളിമയിൽ ഭിന്നതയില്ലേ? ഈ നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിങ്ങൾ വിധിക്കുന്നു?

പെയിന്റിംഗ്. ഏത് നിറമാണ് നിങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്

മോഹണമാണ് എളിമ. എന്തുകൊണ്ട്? ഈ നിറത്തിൽ ധാർമ്മിക പദാവലിയുടെ നിറം 1 ഷീറ്റ്.

സംഭാഷണം. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ എളിമയുള്ളവരായിരിക്കേണ്ടത്?

പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.

കോലിയയും യൂറയും ഒരു പക്ഷിമന്ദിരം ഉണ്ടാക്കി. കോലിയ വേർപെടുത്തി ഉത്സാഹത്തോടെ പ്രവർത്തിച്ചില്ല. ജൂറ ഒരു ഹരിതഗൃഹത്തിൽ ഓടുകയും കാട്ടിലേക്ക് ഒരു മരം കണ്ടെത്തുക. കോലിയയും ജൂമയും എന്താണെന്ന് എല്ലാം സ്കൂളിലാണ്!

എളിമയെ പൊതുവായതും വ്യക്തിഗതവുമായ നിഘണ്ടുക്കളായിരിക്കുന്നതിന്റെ ഉചിതം.

6. ഞാൻ മറ്റൊരാളെ എടുക്കും - നിങ്ങളുടെ നഷ്ടപ്പെട്ടു

ഉദ്ദേശ്യം: ധാർമ്മിക വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രാതിനിധ്യം രൂപീകരിക്കാനും ആഴത്തിലാക്കാനും.

ഉപകരണങ്ങൾ: എട്ടാം സ്ഥാനത്തെത്തി. മോഷണം നടത്തുന്ന പദത്തെ ആൽബങ്ങൾ, കളർ പെൻസിലുകൾ, മുറിച്ച അക്ഷരങ്ങൾ മോഷ്ടിക്കരുത്.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

1. ഓർഗനൈസേഷണൽ ഭാഗം.

സെന്റ് നിക്കോളാസ് സെർബിയൻ "കൽപ്പനയുടെ ഒരു കടന്നുപോകൽ കേട്ട്. മോഷ്ടിക്കരുത്

A) ചില യുവാവ് ക്ലോക്ക് മോഷ്ടിച്ച് ഒരു മാസം ധരിച്ചു. ഒരു മാസത്തിനുശേഷം, അദ്ദേഹം ആവശ്യമുള്ള ക്ലോക്ക് തിരിച്ചെത്തി, ഓരോ തവണയും താൻ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോഴെല്ലാം അത് ടിക്ക്ലി എടുത്ത സമയത്തെ അറിയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: "ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടേതല്ല; നിങ്ങൾ - കള്ളനാണ്" . അതിനാൽ, സഹോദരന്മാർ, മോഷ്ടിച്ച കാര്യം എല്ലായ്പ്പോഴും മനുഷ്യനെ മോഷ്ടിക്കപ്പെട്ടുവെന്നും അല്ലെന്നും ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നു.

B) അറബ് നഗരത്തിൽ അനങ്ങാത്ത വ്യാപാര ഇസ്മായിൽ വ്യാപാരം നടത്തി. ഓരോ തവണയും, വാങ്ങുന്നവർക്കുള്ള സാധനങ്ങൾ തൂക്കിനോക്കുന്ന അദ്ദേഹം എല്ലായ്പ്പോഴും നിരവധി ഗ്രാം പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നു. ഈ വഞ്ചന കാരണം, അവന്റെ സമ്പത്ത് തികച്ചും വർദ്ധിക്കുന്നു. എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ മക്കൾ രോഗിയായിരുന്നു, ഡോക്ടർമാർക്കും മരുന്നുകൾക്കും ഒരുപാട് ചെലവഴിച്ചു. കുട്ടികളുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി അവൻ കൂടുതൽ ചെലവഴിച്ചു, കൂടുതൽ വാങ്ങുന്നവരിൽ നിന്ന് വീണ്ടും ഖനനം ചെയ്തു. എന്നാൽ അവൻ തന്റെ വാങ്ങുന്നവരിൽ നിന്ന് തൊട്ടിലാണെന്ന വസ്തുത, എല്ലാം മക്കളുടെ രോഗം ചുമന്നു.

ഒരിക്കൽ, ഇസ്മായിൽ തന്റെ കടയിൽ വന്ന് മക്കളോട് വളരെ ആശങ്കയുണ്ടാകുമ്പോൾ, ഒരു നിമിഷം ആകാശം പ്രകടിപ്പിച്ചു. അവൻ ആകാശത്തേക്ക് കണ്ണുകൾ ഉയർത്തി, അസാധാരണമായ എന്തെങ്കിലും അവിടെ സംഭവിച്ചുവെന്ന് കാണുന്നു. ദൂതന്മാർ വലിയ തുലാസുകൾക്ക് ചുറ്റും നിൽക്കുന്നു, അതിൽ ദൈവം ആളുകൾക്ക് നൽകുന്നു. ഇസ്മായിലിന്റെ കുടുംബത്തോട് എനിക്ക് ഒരു ക്യൂ ഉണ്ടായിരുന്നു, ഇസ്മായിൽ മാലാഖമാരെ കാണുന്നു, തന്റെ മക്കളോടുള്ള ആരോഗ്യത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകി, ആരോഗ്യത്തിന്റെ ആരോഗ്യം ആവശ്യമുള്ളതിനേക്കാൾ കുറവാണ്, പകരം ഭാരം കുറയ്ക്കുക. ഇസ്മായേൽ കോപിക്കുകയും ബാഹ്യമായി അലറുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ അവരിൽ ഒരാൾ അവളുടെ മുഖത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞു: "ഇത് ശരിയാണ്, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളോട് കുട്ടികളോട് ഇട്ടു ഉപഭോക്താക്കൾ. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ ദൈവത്തിന്റെ സത്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഇസ്മായിൽ ഉത്തരത്താൽ ഞെട്ടിപ്പോയി, ഗുരുതരമായ പാപത്തിൽ കഠിനമായി തുടങ്ങി. ആ സമയം ശരിയായി മാത്രം ഭാരം മാത്രമല്ല, നടപടികൾ നൽകാനും ഞാൻ വൈബൽ ചെയ്യുന്നു.

മക്കൾ അവനെ വീണ്ടെടുത്തു.

ഗെയിം "സാഹിത്യ ലോട്ടോ". സാഹിത്യകൃതികളുടെ പേരുകൾ കാർഡുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഈ കൃതികളുടെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് മറ്റൊരാളുടെ എടുത്തതെന്ന് ഓർക്കുക, അത് എങ്ങനെ അവസാനിച്ചു?

"സുവർണ്ണ കീ"

N. നോക്കോവ് "വെള്ളരി"

D. മിൽൻ "വിനി-പൂവ്, എല്ലാം, എല്ലാം"

N.nosov "സാഹസിക ലിങ്കുകൾ"

"രാജകുമാരി തവള"

A.aksakov "സ്കാർലെറ്റ് പുഷ്പം"

പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.

"ബ്യൂറോ ഓഫ് കണ്ടെത്തലുകൾ" എന്ന നിയമങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു

ധാരാഫലവൽക്കരിച്ച നിഘണ്ടുവിലെ പുതിയ കാലാവധി ഉചിതമാണ്. 8. ഫല വർഗ്ഗങ്ങൾ.

7. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിയെ ശരിയാണോ?

ഉദ്ദേശ്യം: ധാർമ്മിക വിഭാഗത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവതരണം രൂപീകരിക്കാനും ആഴമേറിയതാക്കാനും. സന്ദർഭത്തിന്റെ, പരുഷമായ മര്യാദയുടെ ആശയങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒമ്പത് കമാൻഡറിന്റെ വാചകം. തെറ്റായ പരിശോധനയല്ല »ആൽബങ്ങൾ, കളർ പെൻസിലുകൾ, സത്യസന്ധത, ലോട്ടോ കാർഡുകൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന വാട്ട് കട്ട് കത്തുകൾ.

യാത്രാ കോഴ്സ്.

1. ഭാഗം.

2. സെന്റ് നിക്കോളാസ് സെർബ്സ്കിയുടെ ലേഖനം വായിക്കുന്നു

A) രണ്ട് അയൽക്കാർ, ലൂക്കോസ്, ഏലിയാവ് എന്നിവ ഒരു ഗ്രാമത്തിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. ലൂക്കോസിനെ ഏലിയാവിനോട് കോപിച്ചു, കാരണം, ഏലിയാവ് മദ്യപാനിയേക്കാളും മടിയനായ ലൂക്കോണുകളേക്കാൾ സമ്പന്നനായിരുന്നു. അസൂയയോടെ അസൂയയോടെ, ഏലിയാവ് രാജാവിനെതിരെ വളരെയധികം സംസാരത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചുവെന്ന് ലൂക്കോസ് കോടതിയിൽ പ്രഖ്യാപിച്ചു. അവന് എങ്ങനെ കഴിയുമെന്ന് ഏലിയാവ് പ്രതിരോധിച്ചു, ഒടുവിൽ കൈ നീട്ടി, "ദൈവം എനിക്കെതിരെ നിങ്ങളുടെ നുണ തുറക്കട്ടെ" എന്ന് പറഞ്ഞു. എന്നാൽ കോടതി ഏലിയാവിനെ അവാർഡ് നൽകി, ലൂക്കാ നാട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി. അവൻ വീട്ടിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, പെട്ടെന്ന് വീട്ടിൽ നിലവിളി കേട്ടു. ഏലിയാവിന്റെ വാക്കുകൾ ഓർമ്മിച്ച് ലൂക്കോസ് തണുപ്പായിരുന്നു. വീട്ടിൽ പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ അദ്ദേഹം പരിഭ്രാന്തരായി. അവന്റെ വൃദ്ധയായ പിതാവ് തീയിൽ വീണു, കണ്ണുകൾ മുഴുവൻ കത്തിച്ചു. ഞാൻ അത് ഉള്ളി കണ്ടപ്പോൾ, അവൻ മരവിപ്പ്, സംസാരിക്കാനോ നിലവിളിക്കാനോ കഴിഞ്ഞില്ല. രാവിലെ ഞാൻ രാവിലെ കോടതിയിൽ പോയി ഞാൻ ഇലിയ പറഞ്ഞതായി സമ്മതിച്ചു. ന്യായാധിപന്മാർ ഉടനെ ഏലിയാവിനെ പുറത്തിറക്കി, ലൂക്ക പെർജറിക്ക് ശിക്ഷ വിധിച്ചു. അങ്ങനെ ലൂക്ക ഒരു പാപത്തിന് രണ്ടു ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു: ദൈവവും മനുഷ്യനും.

B) കശാപ്പുകാരൻ അനാറ്റോളി എന്ന നൈസിൽ ജീവിച്ചു. അവന്റെ ധനികൻ, എന്നാൽ സത്യസന്ധമല്ലാത്ത ഒരു വ്യാപാരം അയൽക്കാരനെതിരെ കള്ളസാക്ഷ്യം നൽകുന്ന, അവന്റെ പേര് എമ്പിൽ എന്നു പേരിട്ടു. അനറ്റോലി എമിലിനെ മണ്ണെണ്ണ ഒഴിച്ച് ഈ വ്യാപാരിയുടെ വീട്ടിലേക്ക് തീയിട്ടു. വാറ്റോലി പഠിപ്പിച്ചതുപോലെ കോടതിയിൽ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തി. എമിൽ ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. ഒരു വാചകം സേവനമനുഷ്ഠിച്ചപ്പോൾ, അദ്ദേഹം ഷട്ട് ഓഫ് ചെയ്തു, അത് കോടതിയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടുവെന്ന് തെളിയിക്കും. കഠിനാധ്വാനിയായ ഒരാളായിരുന്നു എമിൽ, ആയിരം നാണയങ്ങൾ നേടി. എല്ലാവർക്കുമുമ്പിൽ സ്വീകാര്യത അംഗീകരിക്കാൻ അനലോലിയെ നിർബന്ധിക്കാൻ ഈ പണത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ അദ്ദേഹം തീരുമാനിച്ചു. ആദ്യത്തെ കാര്യം എമിൽ ആളുകളെ പരിചിതമായ അനറ്റോളി കണ്ടെത്തി. അവർ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുമെന്ന് ഞാൻ അവരോട് യോജിച്ചു: അത്താഴത്തിന് വൈകുന്നേരം അനാനോളിയെ വിളിക്കും, അവർ അവനെ ഉറപ്പിക്കും, തുടർന്ന് ഒരു കോഫി ഷോപ്പിനെതിരെ സാക്ഷ്യം വഹിക്കുന്ന ഒരു സാക്ഷിയെ അവർ ആവശ്യമുള്ള ഒരു സാക്ഷിയെ ആവശ്യമാണെന്ന് അവനെ സഹായിക്കും വില്ലൻ. ഈ പദ്ധതി അനറ്റോലിയോട് പറഞ്ഞപ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തിന് മുന്നിൽ ആയിരം സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ ഇട്ടു, കോടതിയിൽ അങ്ങനെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്ന വിശ്വസനീയമായ ഒരു വ്യക്തിയെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമോ എന്ന് ചോദിച്ചു. അവന്റെ മുന്നിൽ അത്തരമൊരു സ്വർണം കണ്ടപ്പോൾ അനാട്ടോളി തീപിടിച്ചു, അവൻ പെർജറിയിൽ പങ്കെടുക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം ഉടനെ പ്രസ്താവിച്ചു. എന്നാൽ ഈ ആളുകൾ കോടതിയിൽ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പ്രകടിപ്പിച്ചു, ആശയക്കുഴപ്പം, ഒരു കാര്യവും മറക്കുന്നില്ല. അനാട്ടോലിയസ് ചൂടുപിടിച്ചു, അത് കൃത്യമായി കഴിവുള്ളതാണ്. അവന് പരിചയമുണ്ടോ എന്ന് അവർ അവനോട് ചോദിക്കുന്നു. ഒരു കെണിയും ശ്രദ്ധിക്കാതെ, താൻ മുമ്പ് ഒരു കർത്താവിന് നൽകിയിട്ടുണ്ട്, കാരണം അവൻ മുമ്പ് ഒരു കർത്താവിന് നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ആളുകൾ അത് കേട്ടപ്പോൾ എല്ലാവരും എമിലിയെ പിൻവലിച്ചു. രാവിലെ, എമിൽ ഒരു കേസ് ഫയൽ ചെയ്തു. അനാറ്റോളി കഠിനാധ്വാനത്തിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. അതിനാൽ, ദൈവത്തിന്റെ സത്യം അപവാദമായ അനാനോളിയെ നീക്കി, നീതിമാനായ എമ്മിലിന്റെ ബഹുമാനവും നാമം മാറി.

3. ഗെയിം "ലോട്ടോ". പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക: * നല്ലൊരു നുണയേക്കാൾ വലിയ സത്യമാണ് "

4. അവലോകനം ചെയ്യുക. സത്യസന്ധത, അസത്യം എന്ന ആശയം നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് നിറമുണ്ട്. എന്തുകൊണ്ട്? ഈ നിറത്തിൽ ധാർമ്മിക പദാവലിയുടെ നിറം 1 ഷീറ്റ്.

സംഭാഷണം. നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് സത്യസന്ധരാകേണ്ടത്?

പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. എളിമയെ പൊതുവായതും വ്യക്തിഗതവുമായ നിഘണ്ടുക്കളായിരിക്കുന്നതിന്റെ ഉചിതം.

8. എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ

ഉദ്ദേശ്യം: മാതാപിതാക്കളോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെ ഒരു ആശയം രൂപീകരിക്കുന്നതിന്. കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രാധാന്യം കാണിക്കുക. മാതാപിതാക്കളെ സ്നേഹിക്കാനും സഹായിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം.

ഉപകരണങ്ങൾ: "കമാൻഡറിന്റെ അഞ്ചാം വാചകം. നിങ്ങളുടെ അച്ഛനെയും അമ്മയെയും വായിക്കൂ, ഭൂമിയിൽ അനുഗ്രഹിക്കപ്പെടട്ടെ, "നിഘണ്ടുകൾ, കളർ പെൻസിലുകൾ, ബോർഡിൽ എഴുതുന്നു.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

1. ഓർഗനൈസേഷണൽ ഭാഗം

സെന്റ് നിക്കോളാസ് സെർബ്സ്കിയുടെ ലേഖനത്തെക്കുറിച്ചും ചർച്ചയും

ഒരു സമ്പന്നമായ യൂത്ത് ഇന്ത്യൻ ഹിന്ദുക്കസ് താഴ്വരയിലൂടെ റെറ്റിനുമായി യാത്ര ചെയ്തു. താഴ്വരയിൽ അവൻ ഒരു വൃദ്ധനെ കണ്ടുമുട്ടി, ആടുകളെ മേയുന്നു. ആദരവിന്റെ അടയാളമായി ദരിദ്രരെ കണ്ണുകൾ തല കുനിക്കുകയും സമ്പന്നനായ ഒരു യുവാവിനെ താഴ്ത്തുകയും ചെയ്തു. ചെറുപ്പക്കാരൻ, ആനയിൽ നിന്ന് ചാടി, ഭൂമിയിൽ വൃദ്ധന്റെ മുമ്പിൽ വ്യാപിച്ചു. തന്റെ ദാസന്മാർ എല്ലാവരും അത്ഭുതപ്പെട്ടു, വൃദ്ധൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, അവന്റെ എല്ലാ ദാസന്മാരും അത്ഭുതപ്പെട്ടു. യുവാവ് അങ്ങനെ പറഞ്ഞു: "ഈ പ്രകാശം കണ്ടപ്പോൾ അത്യുന്നതന്റെ പ്രവൃത്തി ഞാൻ നിങ്ങളുടെ വായിലേയ്ക്ക് നമിക്കുന്നു വിശുദ്ധനാമംഞാൻ നിങ്ങളുടെ ഹൃദയത്തെ നമിക്കുന്നു, ഭൂമിയിലുള്ള എല്ലാവരുടെയും പിതാവിന്റെ പിതാവിന്റെ പിതാവിന്റെ പിതാവിന്റെയും സന്തോഷത്തിൽ നിന്ന് - ആകാശത്തിലെ രാജാവും എല്ലാവരുടെയും കർത്താവും. "

നിങ്ങളുടെ പിതാവിനെയും അമ്മയെയും വായിക്കുക, കാരണം ജനസംഘത്തിൽ നിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ വഴി മാതാപിതാക്കളുടെയും അവരുടെ കഷ്ടപ്പാടുകളുടെയും ശ്രമങ്ങൾ നൽകുന്നു. അവർ നിങ്ങളെ എടുത്തു, എന്നിട്ട് എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളും നിങ്ങളിൽ നിന്ന് പിന്തിരിഞ്ഞപ്പോൾ, ദുർബലവും അശുദ്ധവുമായത്. എല്ലാവരും നിരസിച്ചപ്പോൾ അവർ നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകും. എല്ലാവരും നിങ്ങളിൽ കല്ലെറിയുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ അമ്മ വന്യജീവികളെ എറിയും. നിങ്ങളുടെ എല്ലാ കുറവുകളും നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിലും പിതാവ് നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകുന്നു. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ നിങ്ങളെ എടുക്കുന്ന ആർദ്രത സൃഷ്ടിക്കുന്നത് തന്റെ സൃഷ്ടി കുട്ടികളെപ്പോലെ കൊണ്ടുപോകുന്ന കർത്താവിലാണ്.

ഗെയിം "അസോസിയേഷനുകൾ" ഓർമ്മിക്കുക, മാതാപിതാക്കളുമായി മോശമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാഹിത്യ നായകന്മാർ ഓർക്കുക, മാതാപിതാക്കളെ ബഹുമാനിച്ച സാഹിത്യ നായകന്മാർ ഓർക്കുക.

പെയിന്റിംഗ്. "എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ" ഛായാചിത്രം ചെയ്യുക. എക്സിബിഷന്റെ രജിസ്ട്രേഷൻ.

"ഞാൻ അമ്മയെ" ഒരു ലിസ്റ്റ് വരയ്ക്കുന്നു

പൂക്കളുടെ ഉത്പാദനം-സെവൻ പൂക്കളാണ്. ഓരോ ദളങ്ങളിലും എഴുതാൻ മധുരവാക്കുകൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കായി.

വാക്കുകളില്ലാതെ "മുതല" ഗെയിം കാണിക്കുന്നു. അമ്മയെ ഞാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കും?

9. കഠിനാധ്വാനി എന്താണ്?

ഉദ്ദേശ്യം: കഠിനാധ്വാനം എന്ന ആശയം സൃഷ്ടിക്കുക. സ്വന്തം രീതിയിൽ വിജയം നേടാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം.

ഉപകരണങ്ങൾ: "കൽപ്പന നാലാം സ്ഥാനത്തിന്റെ വാചകം. ആറ് ദിവസം ജോലി ചെയ്യുകയും നിങ്ങളുടെ ബിസിനസ്സിനെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുകയും ചെയ്യാനും ഏഴാമത്തേത് നിങ്ങളുടെ "" നിഘണ്ടുക്കൾ, കളർ പെൻസിലുകൾ, ബോർഡിൽ എഴുതിയ ഒരു വിശ്രമ ദിനമുണ്ട്.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

1. ഓർഗനൈസേഷണൽ ഭാഗം

2. സെന്റ് നിക്കോളാസ് സെർബിയൻ ലേഖനത്തെ ഇനിപ്പറയുന്നതും ചർച്ചയും

ഒരു നഗരത്തിൽ മൂന്ന് ആൺമക്കളുമായി സമ്പന്നമായ ഒരു വ്യാപാരി താമസിച്ചു. ജോലി കഠിനാധ്വാനിയായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികൾക്ക് ഒരു വലിയ അവസ്ഥ ഉണ്ടായിരുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് അദ്ദേഹം ഇത്രയധികം നല്ലതും വേവലാതികൾ ഉള്ളതെന്നും ചോദിച്ചപ്പോൾ അദ്ദേഹം മറുപടി പറഞ്ഞു: "എന്റെ പുത്രന്മാർക്ക് നൽകിയതും അവരുടെ പിതാവിന് ലഭിക്കാത്തതുമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് എന്റെ ആശങ്കകൾ." ഇത് കേട്ട അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുത്രന്മാർ മടിയനായിരുന്നു, അവർ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉപേക്ഷിച്ചു, പിതാവിന്റെ മരണശേഷം അടിഞ്ഞുകൂടിയ അവസ്ഥ ചെലവഴിക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്റെ പിതാവിന്റെ ആത്മാവ് ലോകത്തിൽ നിന്ന് നോക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട പുത്രന്മാർ തടസ്സമില്ലാതെ ജീവിക്കാതെ ജീവിക്കുന്നു. തന്റെ ജന്മനാട്ടിലേക്ക് പോകാൻ ദൈവം ഈ ആത്മാവിനെ അനുവദിച്ചു. പിതാവിന്റെ ആത്മാവ് വീട്ടിൽ വന്ന് ഗേറ്റിൽ തട്ടുന്നു, പക്ഷേ ചില അപരിചിതമായ മനുഷ്യനെ തുറക്കുന്നു. പിന്നെ ഞാൻ വ്യാപാരിയോട് എന്റെ പുത്രന്മാരെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചു, തന്റെ മക്കൾ കാട്ടോഗയിൽ തന്നോടു പറഞ്ഞു. മദ്യപാനത്തിലും വിയർപ്പുകളിലും സമയം ചെലവഴിക്കാൻ ശീലം നിഷ്ക്രിയമാണ്, ആദ്യം അവരെ അമിതവണ്ണത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന് വീട്ടിലെ അവസാന നാശത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. ഗാർഡി തന്റെ പിതാവിനെ നെടുവീർപ്പിട്ടു പറഞ്ഞു: "അദ്ദേഹം തന്റെ മക്കൾക്കായി ഒരു പറുദീസ ക്രമീകരിച്ചിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതി, അതേസമയം ഞാൻ തന്നെ നരക പെക്കിലേക്ക് അയച്ചു." അവൻ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളോടും കൂടിക്കാഴ്ച നടന്നു. ആകരുത്, ഞാൻ ഇങ്ങനെയുള്ള ആളുകളായി. എന്റെ മക്കളോടുള്ള അന്ധമായ സ്നേഹം കാരണം ഞാൻ വ്യക്തിപരമായി ഗീൻന തീറ്റയിലേക്ക് അയച്ചു. സഹോദരന്മാരേ, വിട്ടുപോകരുത് , ഏതെങ്കിലും എസ്റ്റേറ്റിന്റെ മക്കളാണ്. ജോലി ചെയ്യാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, ഇത് അവർക്ക് പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ മരണത്തിന് മുമ്പായി അനാഥർക്ക് വിതരണം ചെയ്യുക. പിശാച് ആണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക സമൃദ്ധമായ അവകാശം, ഒരു മാലാഖ സൂക്ഷിപ്പുകാരനല്ല. കാരണം, പിശാച് സമ്പത്തുനിന്ന് ആളുകളെ എളുപ്പവും വേഗത്തിലാക്കുന്നതുമാണ്. " അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യാൻ ജോലിചെയ്ത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിനുള്ള മാർഗമായി മാത്രം ജോലി നോക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ സ beauty ന്ദര്യവും ആനന്ദവും കാണുക, അത് ദൈവത്തിന്റെ അനുഗ്രഹമായി നൽകുന്നു. നിങ്ങൾ ഈ അനുഗ്രഹത്തെ അപമാനിക്കുന്നുവെന്ന് അറിയുക, നിങ്ങൾ ജോലിയിൽ നിന്ന് ഭ material തിക ആനുകൂല്യങ്ങൾ മാത്രം തിരയുകയാണെങ്കിൽ. അനുഗ്രഹങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത അത്തരം ജോലികൾക്ക് നമുക്ക് പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നില്ല, ഒരു ആനുകൂല്യവും ഗുണങ്ങളൊന്നും ലഭിക്കുന്നില്ല.

സദൃശവാക്യങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക:

കേസ് - സമയം, രസകരമായ - മണിക്കൂർ

ഒന്നും ചെയ്യാനില്ലെങ്കിൽ വൈകുന്നേരത്തേക്ക് വാങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, വളരെയധികം "

ഉത്സാഹവും ജോലിയും എല്ലാം ലയിപ്പിക്കും.

"മുതല" ഗെയിം " ബിസിനസ്സ് കാർഡ്»കഠിനാധ്വാനിയുടെ നായകന്മാർ. കഠിനാധ്വാനികളുടെ കഠിനാധ്വാനികളെ കാണിക്കുക.

പെയിന്റിംഗ്. വരയ്ക്കുക S. കണ്ണുകൾ അടച്ചു കഠിനാധ്വാനിയുടെ മനോഹരമായ നായകന്മാർ.

അച്ഛൻ കാർലോ

റഷ്യൻ നാടോടിയിലെ യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മനുഷ്യൻ "പലതും കരടിയും"

ഫെയറി ടെയിൽ "മോറോസ്കോ"

സാമൂഹികവും ഉപയോഗപ്രദവുമായ ജോലി. "ക്ലാസ് വൃത്തിയാക്കുക. ഈ ഉടമയുടെ നിയമങ്ങൾ "

ധാരാലിക നിഘണ്ടുവിൽ ഒരു പുതിയ ധാർമ്മിക ആശയം എഴുതുന്നു.

പരാമർശങ്ങൾ

1. ആത്മീയത എന്ന ആശയം ധാർമ്മിക വികസനം റഷ്യയിലെ ഒരു പൗരന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം / http://standart.edu.ru/catalog.assxxx?catalogid\u003d985

2. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെയും ഏകദേശ പരിപാടി / http://standart.edu.ru/catalog.wassx?കാലോജിഡ്\u003d958

3. യാഥാസ്ഥിതിക ക്രിസ്ത്യൻ ക്രിസ്തീയ സിദ്ധാന്തം ധാർമ്മികത. എസ്പിബി. 1906, പേജ് 48.

4. lib.perhia-saratov.ru/

5. ഫിലോസഫിക്കൽ എൻസൈക്ലോപെഡിക് നിഘണ്ടു. സോവിയറ്റ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ. 1983.

6. കാഷോവേലവ എഫ്. ധാർമ്മിക സംഭാഷണം. N.SHK. № 7, 1997.

7. ഗുര്യവേച്ച് k.m. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിപരമായി മാനസിക സവിശേഷതകൾ. - എം, അറിവ്, 1988.

8. കുട്ടികൾക്കുള്ള ബൈബിൾ - പ്രീറ്റൻസ് ജോയിന്റ്-സ്റ്റോക്ക് കമ്പനി, എസ്റ്റോണിയ, ആകെ, 2003

9. പാവ്ലോവ്സ്കി എ. ജനപ്രിയ ബൈബിൾ നിഘണ്ടു. എം, "പനോരമ", 1994

10. "യേശുക്രിസ്തുവിന്റെ ജീവിതം, ആദ്യ സഭയുടെ ചരിത്രം. റഷ്യൻ പതിപ്പ്, 1988

Allbest.ru ൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തു.

സമാന പ്രമാണങ്ങൾ

അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിൽ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ധാർമ്മിക തത്ത്വങ്ങൾ പഠിക്കുന്ന ശാസ്ത്രമായി സാമൂഹിക ജോലിയുടെ നൈതികത. സാമൂഹിക ജോലിയുടെ ധാർമ്മിക അടിത്തറകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ വിശകലനം. നൈതിക ബോധത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെ പരിഗണിക്കുക.

കോഴ്സ് വർക്ക്, 05/18/2014 ചേർത്തു


പ്രശ്നങ്ങൾ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹിക കണക്ഷനുകളുടെയും ധാർമ്മികവുമായ അവ്യക്തതയുടെ നാശം. ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഘടനയും പ്രവർത്തനങ്ങളും. ധാർമ്മിക വികസനത്തിന്റെയും വ്യക്തിത്വ മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

പരീക്ഷ, 01/28/2009 ചേർത്തു


ആധുനിക വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിലെ ധാർമ്മിക സമിതികളുടെ വേഷം അവരുടെ സംഭവത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിലൂടെയും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടപടിക്രമം നിർണ്ണയിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെയും നിർണ്ണയിക്കുക. ധാർമ്മിക സമിതികളുടെ നിയമനം, അവയുടെ സത്ത ഘടനയും പ്രവർത്തനവും. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നൈതിക കമ്മിറ്റികൾ.

സംഗ്രഹം, 11/30/2010 ചേർത്തു


അർത്ഥവും ഘടനയും, ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നൈതിക സംഭാഷണത്തിന്റെ സാങ്കേതിക പദ്ധതി. ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും ഒരു വ്യക്തിയുടെ സത്തയും സമൂഹത്തിന്, സമൂഹത്തിന് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബന്ധവും, ഒരു ടീം, ആളുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള തൊഴിൽ, തൊഴിൽ, തൊഴിൽ, തൊഴിലാളികൾ എന്നിവ വ്യക്തമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപകന്റെ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സംഘടന.

പരീക്ഷ, 04/05/2010 ചേർത്തു


നൈതിക പഠിപ്പിക്കലുകളുടെ ചരിത്രം, അവയുടെ രൂപവത്കരണത്തിനും പ്രശ്നങ്ങൾക്കും, പ്രധാന കാലഘട്ടങ്ങൾ: പൊതു സ്വഭാവം യൂറോപ്യൻ ധാർമ്മികത, പുരാതന കിഴക്കിന്റെ നൈതിക പഠിപ്പിക്കലുകൾ, പുരാതനത, മധ്യകാലഘട്ടം, നവോത്ഥാനം, പുതിയ സമയം, ഹൈക്കോടതി. ബെലാറസിന്റെ ധാർമ്മിക ചിന്ത.

കോഴ്സ് വർക്ക്, 17.02.2009 ചേർത്തു


സംഗ്രഹം, 10.06.2011 ചേർത്തു


കമ്പനിയുടെ പ്രതിച്ഛായയുടെ രൂപീകരണം. കമ്പനിയുടെ മാനേജുമെന്റിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയിലെ ഒരു ഘടകമായി ബിസിനസ്സ് മര്യാദ. ബിസിനസ്സ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ സംസ്കാരം, അവയുടെ അനുപാതം. സംഘടനയിലെ പ്രധാന തരം ബിസിനസ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ തൊഴിലാളികൾ. ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം.

പരീക്ഷ, 04/25/2016 ചേർത്തു


സത്ത, തത്വങ്ങൾ, ധാർമ്മിക പദപ്രയോഗത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ. ധാർമ്മിക വിഭാഗങ്ങളും അവയുടെ അർത്ഥവും. ധാർമ്മിക ബോധം എന്ന അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളായി നിരക്കും മൂല്യവും. ധാർമ്മികതയുടെ അടിസ്ഥാനമായി സ്വാതന്ത്ര്യം. യൂറോപ്യൻ നൈതിക പാരമ്പര്യത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ബിസിനസ് ആശയവിനിമയത്തിന്റെ മന psych ശാസ്ത്രം.

ചീറ്റ് ഷീറ്റ്, 09/27/2013 ചേർത്തു


ബിസിനസ്സിന്റെ ധാർമ്മിക അടിസ്ഥാനത്തിന്റെ ചരിത്രം. ജീവിത പരിശീലനത്തിലൂടെ ധാർമ്മികതയുടെ നേരിട്ടുള്ള ലിങ്കുകൾ. റഷ്യയിലെ ബിസിനസ്സിന്റെ നൈതിക നിലവാരത്തിന്റെ വികസനം. ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ. ചാരിറ്റബിൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ ധാർമ്മിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ.

പരീക്ഷ, 26.05.2009 ചേർത്തു


നൈതിക പഠിപ്പിക്കലുകളുടെ ചരിത്രം. പുരാതന ലോകത്തിലെ ധാർമ്മിക പഠിപ്പിക്കലുകൾ. മധ്യകാലഘട്ടത്തിലെ ധാർമ്മിക പഠിപ്പിക്കലുകൾ. പുതിയ സമയത്തിന്റെ നൈതികതയുടെ സവിശേഷതകളും പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളും. XIX നൂറ്റാണ്ടിലെ നൈതിക ദിശകൾ. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ധാർമ്മികതയിലെ ചില വ്യായാമങ്ങൾ. ധാർമ്മികതയുടെ ചരിത്രപരമായ വികസനം.

സംഭാഷണം -പരസ്പര സംഭാഷണം, ആളുകൾക്കിടയിലുള്ള സമൂഹം, വാക്കാലുള്ള സന്ദേശം, വാക്കുകളിലെ വികാരങ്ങളുടെയും ചിന്തകളുടെയും കൈമാറ്റം.

ഒരു ക്ലാസ് മണിക്കൂറിന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ രൂപം.

പെഡഗോഗിക്കൽ സാഹിത്യത്തിൽ, സമപ്രായക്കാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും, സമപ്രായക്കാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും സ്കൂൾ കുട്ടികൾ, വിലയിരുത്തലുകൾ, തത്വങ്ങളുടെ ഒരു രൂപമെന്ന ചിത്രങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതാണ്. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക അനുഭവത്തിന്റെ സാമാന്യവൽക്കരണം. ഒരു യഥാർത്ഥ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലും ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു രീതിയായും ഒരു ധാർമ്മിക സംഭാഷണം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്കൂൾ പരിശീലനത്തിൽ ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ വ്യാപകമായിരുന്നു. നൈതിക സംഭാഷണത്തിനുള്ള വിലയേറിയ വസ്തുക്കൾ സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള വസ്തുതകൾ ആകാം ഫിക്ഷൻ, അധ്യാപകരുടെ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ, പത്രങ്ങൾ, മാസികകളിൽ നിന്നുള്ള ലേഖനങ്ങൾ മുതലായവ. സംഭാഷണങ്ങൾക്കായി മെറ്റീരിയൽ ശേഖരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

നൈതിക സംഭാഷണം ഒന്നായി നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു പരമ്പരാഗത ഫോമുകൾ വിദ്യാഭ്യാസം. ധാർമ്മിക വിഷയങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതാണ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം, നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ ധാർമ്മിക അനുഭവം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി, ധാർമ്മിക കാഴ്ചകൾ, അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിലയിരുത്തലുകൾ, വിധിന്യായങ്ങൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉണ്ടാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം നേടിയ അറിവ്.

വ്യക്തമായ വസ്തുതകളെയും ഇവന്റുകളെയും കുറിച്ചുള്ള വിശകലനത്തെയും ചർച്ചയെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് നൈതിക സംഭാഷണം ദൈനംദിന ജീവിതം സഞ്ചി, ഫിക്ഷൻ, ആനുകാലിക അച്ചടി, സിനിമകൾ എന്നിവയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ.

ഗ്രൂപ്പിലും വ്യക്തിഗതവും, അതുപോലെ തന്നെ സോഫ്റ്റ്വെയറും (സ്വഭാവമനുസരിച്ച് സിസ്റ്റം സംഭാഷണങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള നിയമങ്ങൾ മുതലായവയാണ് സംഭാഷണങ്ങൾ. കൂട്ടായത്തിലെ സാഹചര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എപ്പിസോഡിക് ആയിരിക്കാം സംഭാഷണങ്ങൾ.

ഒരു ധാർമ്മിക സംഭാഷണം രണ്ട് വഴികളിലൂടെ നടത്തുന്നു - ഇൻഡക്റ്റീവ്, കിഴിവ്.

നൈതിക സംഭാഷണങ്ങളുടെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ ഇവയാണ്:

ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് എടുത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വസ്തുതകളുടെ സന്ദേശം, അല്ലെങ്കിൽ കലാപരമായ കൃതികളിൽ നിന്ന് തിളക്കമുള്ള ഭാഗങ്ങൾ ആകർഷിക്കുന്നു;

വസ്തുതയുടെ വസ്തുതകളുടെയും അവയുടെ വിശകലനത്തിന്റെയും വിശദീകരണം സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തത്തിൽ;

സംഘട്ടന സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച;

വസ്തുതകളുടെ സാമാന്യവൽക്കരണം;

ധാർമ്മിക നിയമങ്ങളുടെ പ്രചോദനവും രൂപീകരണവും;

അവരുടെ പെരുമാറ്റവും മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റവും വിലയിരുത്തുമ്പോൾ പഠിച്ച ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു.

അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നൈതിക സംഭാഷണങ്ങളുടെയും രീതികളുടെയും ഉള്ളടക്കം പ്രധാനമായും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സംഭാഷണങ്ങളിലെ പ്രാഥമിക ക്ലാസുകളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ലഭ്യമായ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഒരു ചെറിയ വൃത്തം ഉയർത്തിയതാണ്, കാഴ്ചയുള്ള ഗിയറുകളിൽ നിന്ന് ഫിക്ഷന്റെ ശോഭയുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ, ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിൽ നിന്ന്. വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങൾ പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾ ചില ധാർമ്മിക സാമ്പിളുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ശോഭയുള്ള വസ്തുതകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെളിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മിക്കപ്പോഴും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഇതിനകം 3 ക്ലാസുകളിൽ, ധാർമ്മിക സംഭാഷണങ്ങളുടെ ചില വിഷയങ്ങൾ ഒരു കിഴിവ് ഉപയോഗിച്ച് നടത്താം, അതായത്. ഈ ആശയത്തിന്റെ നിർവചനത്തിൽ നിന്ന് വസ്തുതകളിലേക്കും ഉചിതമായ നിഗമനങ്ങളിലേക്കും പോകാൻ.

ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ സംഭാഷണങ്ങൾ

പ്രീസ്കൂളർമാർക്ക്.

വിഷയം "എല്ലായ്പ്പോഴും മര്യാദ".

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:

കുട്ടികൾക്ക് "മര്യാദ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ സത്ത വെളിപ്പെടുത്താൻ, "ശിഷ്യൻ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ സത്ത. മര്യാദ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിക്കുക.

തികഞ്ഞ നടപടികളുടെ വിശകലനത്തിൽ കുട്ടികളെ പ്രയോഗിച്ച്, മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ എന്ന് മനസിലാക്കുന്നു.

ചുറ്റുമുള്ള മുതിർന്നവർക്കും സമപ്രായക്കാർക്കും വിശ്വസനീയമായ ബഹുമാനം.

ഉപകരണങ്ങൾ:

കലാസൃഷ്ടികളുടെ പ്രാഥമിക വായന v. ഒയേവ് "മൂന്ന് ആൺമക്കൾ", "മാജിക് വാക്ക്".

കുട്ടികളുടെ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

സംഭാഷണങ്ങൾ:

വിദ്യാർത്ഥികളെ പരാമർശിക്കുന്നു:

സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാത്ത അത്തരത്തിലുള്ളതാണോ? ഉദാഹരണത്തിന്: ആരുടെയെങ്കിലും അമ്മയോടൊപ്പം ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള പ്രവേശന കവാടത്തിൽ കണ്ടുമുട്ടി, നിങ്ങൾ ആദ്യം അറിയാമോ അല്ലെങ്കിൽ അത് പോകുന്നത് വരെ കാത്തിരിക്കുകയാണോ? (കുട്ടികൾ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു)

സഞ്ചി, ഇന്ന് "റേറ്റ് പ്രവർത്തന" യിലേക്ക് ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഞാൻ എന്തിനെക്കുറിച്ചും പറയും, നിങ്ങൾ അവളെ തോൽപ്പിച്ച് അത് ശരിയാകുമെന്ന് പറയുകയും വേണം.

1 പ്രവൃത്തി:

കുട്ടികൾ ഫുട്ബോൾ കളിക്കുന്നു. അവരിൽ ഒരാൾ വീഴുന്നു, അവൻ തന്നെത്താൻ ഉപദ്രവിക്കുന്നു.

എഴുന്നേറ്റുനിൽക്കാൻ കുട്ടികൾ അവനെ സഹായിക്കുന്നു;

കുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളെ കാലിലേക്ക് വാങ്ങി;

കുട്ടികൾ കളി തുടരുന്നു, വീണുപോയതിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നില്ല;

വേദനയിൽ നിന്ന് കരയുന്ന ഒരു ആൺകുട്ടിയെ കുട്ടികൾ ചിരിക്കും.

2 പ്രവൃത്തി:

പെൺകുട്ടി തെരുവിലിറങ്ങുന്നു. ഒരു ഹെവി ബാഗ് ഉപയോഗിച്ച് അവളുടെ വൃദ്ധയെ കാണാൻ:

പെൺകുട്ടി വൃദ്ധയായി വീഴുന്നു;

ഹെവി ഹെവി ബാഗിനെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ പെൺകുട്ടി മുത്തശ്ശിയെ സഹായിക്കുന്നു;

പെൺകുട്ടി കടന്നുപോകുന്നു;

മുത്തശ്ശി സ്വയം വീണുപോയ ഒരു ചൂരൽ ഉയർത്തുന്നു.

3 പ്രവൃത്തി:

നഷ്ടപ്പെട്ട കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയുടെ തെരുവിൽ ആൺകുട്ടി കണ്ടുമുട്ടുന്നു. അവൾ നിലവിളിക്കുന്നു:

കുട്ടി പെൺകുട്ടിയെ ശമിപ്പിക്കുന്നു, മിഠായിയെ ചികിത്സിക്കുന്നു;

ആ കുട്ടി തന്റെ കൈകൊണ്ട് ഒരു പെൺകുട്ടിയെ എടുക്കുന്നു, അവൾ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലം കണ്ടെത്തുന്നു;

ഒരു പെൺകുട്ടിയെ ബോയ് ചിരിക്കുന്നു, അവളെ കളിയാക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ:

നന്നായി ചെയ്ത ആളുകൾ സാഹചര്യങ്ങൾ നേരിട്ടു. എന്നോട് പറയുക, ഇനിപ്പറയുന്ന സദൃശവാക്യങ്ങൾ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാനാകും:

മറ്റൊരു കുഴി ഇല്ല - നിങ്ങൾ അതിൽ വീഴും.

അവരുടെ കോപത്തെ കീഴടക്കുന്നവർ - അവൻ ശക്തനാണ്.

നല്ല സൃഷ്ടിക്കൽ - സ്വയം ഉല്ലാസയാത്ര.

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിനെ നേടുക - എന്നാൽ നിങ്ങൾ അത് കണ്ടെത്തും, ശ്രദ്ധിക്കൂ.

ഗെയിം "ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരുന്നു"

സഞ്ചി, ഇപ്പോൾ, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം ചിത്രങ്ങൾ നൽകുന്നു, മര്യാദയുള്ള കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് ഈ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരണം. (കുട്ടികൾ കണ്ടുപിടിച്ച യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ:

സഞ്ചി, ഇന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ച നിയമങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? മര്യാദയുള്ള, വിദ്യാസമ്പന്നരായ വ്യക്തിയായിരിക്കുന്നത് എങ്ങനെ?

വിഷയം: "ഗെയിമിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ"

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:

ഗെയിമുകളിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സുരക്ഷിതമാക്കുക.

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിരീക്ഷണം.

കളിയിലെ കുട്ടികളുടെ ഗുണപരമായ ബന്ധങ്ങൾ തിരിക്കുക.

സംഭാഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്: യക്ഷികളുടെ തീവ്രത, മാജിക് ഗ്ലാസുകൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കുക.

സംഭാഷണങ്ങൾ:

യക്ഷികളുടെ വസ്ത്രധാരണത്തിലെ അദ്ധ്യാപകൻ ഗ്രൂപ്പിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

ഓ, സഞ്ചി, എനിക്ക് എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു? (കിന്റർഗാർട്ടനിൽ)

അതിനാൽ ഞാൻ ശരിയായ വിലാസത്തിലേക്ക് പറന്നു. കുട്ടികൾ ഇപ്പോൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ പോകുന്ന ഒരു മാന്ത്രികനെ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് അയച്ചു: മോശം അല്ലെങ്കിൽ നല്ലത്, മര്യാദയുള്ള അല്ലെങ്കിൽ പരുഷമായി, പരസ്പരം കളിക്കാം. എന്നോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

കുട്ടികൾ: അതെ!

ഗെയിം "മാജിക് ഗ്ലാസുകൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ നെഗറ്റീവ് നീക്കംചെയ്യുന്നു

ഗെയിം വിവരണം:

ഫെയറി കുട്ടികളെ ഗ്ലാസുകൾ കാണിക്കുകയും പറയുന്നു:

സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിസാർഡ് നിങ്ങൾക്ക് കൈമാറിയ മാന്ത്രിക ഗ്ലാസുകൾ കാണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഈ ഗ്ലാസുകൾ ധരിക്കുന്നവൻ മറ്റുള്ളവരിൽ നല്ലത് മാത്രമേ കാണുന്നുള്ളൂ, ഒരു വ്യക്തി സ്വയം മറച്ചുവെക്കുന്നു. അതിനാൽ ഞാൻ ഇപ്പോൾ അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു: "ഓ, നിങ്ങൾ എല്ലാം രസകരവും മനോഹരവുമാണ്! ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ക്ഷീണിക്കാൻ ശ്രമിച്ച് ഒരു സുഹൃത്തിനോട് താൻ കണ്ടത് എന്നാണ്. (കുട്ടികൾ ഗ്ലാസുകളിൽ ഇട്ടു പരസ്പരം സംസാരിക്കുക മനോഹരമായ വാക്കുകൾ)

നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ. ഈ ഗെയിമിൽ നിങ്ങൾക്ക് പരസ്പരം ചങ്ങാത്തത്തിലാകാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ കണ്ടു. മറ്റൊരു ഭാഷയിൽ സംഭവിച്ച കേസ് ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടം. ശ്രദ്ധിക്കൂ.

"കുട്ടികൾ കപ്പൽ കളിച്ചു. ആളുകൾ ലോകം മുഴുവൻ കപ്പൽ കയറി ഒരു നീണ്ട സ്വയത്തിൽ നിന്ന് മടങ്ങിവരാൻ തുടങ്ങി, മുഴുവൻ ടീമിനും ധാരാളം ജോലി ഉണ്ടായിരുന്നു. കേസ്, കേസ് ടീമിന് ക്രൂ അംഗങ്ങൾക്ക് നൽകി. പെട്ടെന്ന്, ആൻഡ്രിയുടെ നാവികർ മോട്ടോർ കപ്പൽ നിർമ്മിച്ച സമചതുര വിതറാൻ തുടങ്ങി.

Andrei, ഞങ്ങളുടെ കപ്പൽ തകർക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, ഞങ്ങൾ കടലിലാണ്, നമുക്ക് പൂർണ്ണമായും മുങ്ങിമരിക്കാനാകും, "കുട്ടികൾ പറഞ്ഞു.

ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഞാൻ തകർക്കുകയും തകർക്കുകയും വേണം, അവർ പ്രതികരണമായി കേട്ടു, ഇപ്പോൾ അവരുടെ സഖാവ് ഒരു റേഡിയോ ലേഡിയിൽ നിന്ന് ഒരു വാക്കി-ടോക്കി എടുത്ത് ചിരിച്ചു ഓടിപ്പോയി.

നാവിക, നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം എടുക്കുക! കയർ പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ തയ്യാറാകുക, "ക്യാപ്റ്റൻ പറഞ്ഞു.

പിടിക്കുക, - നാവികർക്ക് ഉത്തരം നൽകി.

സഞ്ചി, ഗെയിമിലെ ആൻഡ്രിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പറയാൻ കഴിയുക?

അവൻ എന്ത് വൃത്തികെട്ട പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്തു?

നിങ്ങൾക്ക് ആൻഡ്രിയ എന്ന നിലയിൽ അത്തരം കുട്ടികൾ ഉണ്ടോ?

അത്തരമൊരു ആൺകുട്ടിയുമായി നിങ്ങൾ കളിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അവനോട് എന്തു പറയും, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്തു?

സഞ്ചി, ഇപ്പോൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക, പരസ്പരം പന്ത് എറിയുക, ഗെയിമിൽ നിരീക്ഷിക്കേണ്ട നിയമങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കാം.

ഗെയിമിൽ നിങ്ങൾ എല്ലാ നിയമങ്ങളും പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്

കളിയിലെ പങ്കാളികളുമായി സൗഹൃദപരമായിരിക്കുക

പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളുടെ നിയമങ്ങൾ നിശബ്ദമായി ഒരു പരാമർശം നടത്തും, അത് ഏത് ലംഘനങ്ങൾ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് പറയുന്നു.

നിങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പെരുമാറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ എല്ലായ്പ്പോഴും മറ്റുള്ളവരാണ്.

സഞ്ചി, നിങ്ങൾ എന്താണ് മികച്ചത്! ഞാൻ മാന്ത്രികന്റെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുന്നത് എനിക്ക് പറയാനുള്ള സമയമാണിത്. എന്റെ സ്മരണയ്ക്കായി ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രിക ഗ്ലാസുകൾ തരാം, പരസ്പരം ജീവിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മാന്ത്രിക ഗ്ലാസുകൾ മര്യാദയുള്ള, സൗഹൃദപരവും സൗഹൃദപരവുമാണ്.

ബൈ!

വിഷയം: "പ്രസവത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ"

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:

അധ്വാനത്തിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സുരക്ഷിതമാക്കുക: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സ്വയം നീക്കംചെയ്യുന്നതിന്, മറ്റൊരാളുടെ ജോലിയെ മാന്യമായി പെരുമാറുക, അധ്വാനത്തിലെ നുറുങ്ങുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം സഹായിക്കുക.

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിരീക്ഷണം, പിയറിലെ പിശകുകൾ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ജോലിയോട് ക്രിയാത്മക മനോഭാവം ഒഴിവാക്കുക.

സംഭാഷണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്:

കുക്ക് പാവ മിശ്രിതം.

സംഭാഷണങ്ങൾ:

അധ്യാപകൻ:

ഹലോ സഞ്ചി, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും, പ്രസവവേദന എങ്ങനെ പെരുമാറാം. ഡുനോ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ?

ഞാൻ കവിതകൾ വായിച്ചു:

ഡ്രസ് മേക്കർ.

ദിവസം മുഴുവൻ തെക്ക്.

ഞാൻ മുഴുവൻ കുടുംബത്തെയും വസ്ത്രം ധരിച്ചു.

ഒരു ചെറിയ, പൂച്ച കാത്തിരിക്കുക.

നിങ്ങൾക്ക് വസ്ത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സുഖക്കേടായ

ഈ പുസ്തകം: അവളുടെ സഹോദരൻ സത്യമാണ്.

ഞാൻ അവളെയും പശ എടുക്കും.

ഞാൻ രോഗികളെ ഓർക്കുന്നു.

ആൺകുട്ടികൾ, ഈ കവിതകളിൽ അവർ സംസാരിക്കുന്ന കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പറയാൻ കഴിയുക, അവ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഞാൻ പറയട്ടെ: അവർ മടിയന്മാരാണ്, ശ്രദ്ധിക്കരുത്, തിന്മ.

സഞ്ചി, ശരിയായി പറഞ്ഞാൽ?

അല്ല. കുട്ടികൾ കഠിനാധ്വാനി, കരുതലുള്ള, നല്ല, വാത്സല്യമുള്ളവരാണ്.

കഠിനാധ്വാനികളെയും കരുതലുള്ള കുട്ടികളെയും കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് കഥകളോ കവിതകളോ നിങ്ങൾക്കറിയാം?

(സഞ്ചി കേസ് കഥകൾ)

Dunno, നിങ്ങൾ എന്താണ് മൗനം? കഠിനാധ്വാനികളുമായി നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതെന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയുക?

ഡുനോ: പിനോച്ചിയോ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ മാൽവിനയെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും.

മാൽവിന വീട്ടു ഉത്തരവിനെ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ചിതറിക്കുകയും ചെയ്തു. ഞങ്ങൾ ഒരുപാട് ഉല്ലസിച്ചു. (സന്തോഷത്തോടെ ചിരിക്കുന്നു)

ആൺകുട്ടികൾ എന്നോട് പറയുക മാൽവിനയും തമാശയായിരുന്നോ? (അല്ല)

ഇത് കഠിനാധ്വാനിയെയും കരുതലുള്ള കുട്ടികളെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയാണോ? (അല്ല)

നേതൃത്വം നൽകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, പ്രവർത്തനക്ഷമത വിശദീകരിക്കുക:

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യുക മാൽവിനയെ സഹായിക്കുക.

മാൽവിനയ്ക്ക് കൂടുതൽ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുക

മറ്റൊരാളുടെ ജോലിയോട് ബഹുമാനിക്കുന്നു

കൂട്ടായി ജോലിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

അധ്വാനത്തിലെ നുറുങ്ങുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം സഹായിക്കുക

ഡുനോ, കുട്ടികൾ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചോ?

വളരെ. നന്ദി. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യാൻ മാൽവിനയെ ശരിയാക്കാനും സഹായിക്കാനും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞാൻ ഇപ്പോൾ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകും, \u200b\u200bപെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബറടിനോ പറയും.

വിട, സഞ്ചി!

സഞ്ചി, നിങ്ങൾ എന്താണ് മികച്ചത്! അവൻ ശരിയായി ചെയ്യാത്തത് മനസ്സിലാക്കാൻ നിങ്ങൾ സഹായിച്ചു.

എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങളുടെ അമ്മമാരെ സഹായിക്കുന്നുണ്ടോ?

പെൺകുട്ടികളെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും: ഓലോ ലുഡയും.

ഒലിയയും ലുഡയും മുറ്റത്ത് നടന്നു. ഞാൻ ഒലിയയെ കണ്ടു, പത്രോസ് തന്റെ അമ്മയെ കയറിൽ അടിവരയിട്ട് സഹായിക്കുകയും ഒരു കാമുകിയെ പറയുകയും ചെയ്യുന്നത്:

ഞാൻ ഇന്ന് എന്റെ അമ്മയെ സഹായിച്ചു.

ഞാനും Luda ഉത്തരം പറഞ്ഞു, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്തു?

പ്ലേറ്റുകൾ തുടച്ചുമാറ്റി, സ്പൂൺ, ഫോർക്കുകൾ.

ഞാൻ ഷൂസ് വൃത്തിയാക്കി

മമിന? - ഒലിയയോട് ചോദിച്ചു

ഇല്ല, എൻ.

ഇത് അമ്മയെ സഹായിക്കുന്നുണ്ടോ? - ഒലിയയെ ചിരിച്ചു. - നിങ്ങൾ അവയെ സ്വയം വൃത്തിയാക്കി?

അതുകൊണ്ട്? പക്ഷെ എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കും കുറഞ്ഞ ജോലി- ലുഡ പറഞ്ഞു.

അതിനാൽ അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ലേ?

കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ആരാണ് അമ്മയെ സഹായിച്ചത്?

സഞ്ചി, സദൃശവാക്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ:

ഒരു ചെറിയ കാര്യം വലിയ നിഷ്ക്രിയത്വത്തേക്കാൾ മികച്ചതാണ്.

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്, കുളത്തിൽ നിന്ന് മത്സ്യം പുറത്തെടുക്കരുത്.

സഞ്ചി, നിങ്ങൾ ഇന്ന് ഒരു സൽകർമ്മമാക്കിയിരിക്കുന്നു: അധ്വാനത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ നേടാൻ അവർ എന്നെ സഹായിച്ചു.

നന്നായി!

വിഷയം: "ക്ലാസിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ."

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:

ക്ലാസിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് തുടരുക: സംസാരിക്കരുതെന്ന് ആക്രോശിക്കുന്നില്ല, അയൽക്കാരനെ വ്യതിചലിപ്പിക്കരുത്.

നിരീക്ഷണം നടത്തുക, ശ്രദ്ധിക്കാനും ദോഷങ്ങൾ നേരിടാനും കഴിയും.

പാഠത്തോടുള്ള ക്രിയാത്മക മനോഭാവം.

ഉപകരണങ്ങൾ:

"സംഗീത പാഠം" എന്ന നാടകം വരയ്ക്കാൻ വാക്കുകളുടെ മക്കളോടും തനിപ്പകർപ്പുകളോടും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു

പിനോച്ചിയോ, പൂച്ച, നായ്ക്കൾ എന്നിവ തയ്യാറാക്കുക.

സംഭാഷണങ്ങൾ:

അധ്യാപകൻ:

സഞ്ചി, "മ്യൂസിക് പാഠ" യുടെ നാടക പ്രകടനങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന ആൺകുട്ടികൾ ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് വന്നു.

സംഗീത പാഠം.

(ഫെയറി ടെയിൽ എ. ഒസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ)

സജീവ വ്യക്തികൾ (എക്സിക്യൂട്ടബിൾ കുട്ടികൾ): - അലിയോഷ സൈനികൾ,

- നായ ചിജിക്,

- പിനോച്ചിയോ

- അധ്യാപക പൂച്ച.

(അലിയോഷ, ചിജിക് എന്നിവ ഒരു പാഠത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്)

ചിജിക്: (മമ്മിംഗ്) മുതൽ, റീ, മൈൽ, ഫാ ...

അലിയോഷ: ചിജിക്, നിങ്ങൾ വീട്ടിലെ പാഠം പഠിച്ചു, എന്താണ് മന്ത്രിക്കേണ്ടത്?

ചിജിക്: ഞാൻ വിഷമിക്കുന്നു, ഞാൻ ആവർത്തിക്കുന്നു. Wof wof!

അലിയോഷ: പിനോച്ചിയോയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ വിഷമിക്കുന്നു. വീണ്ടും അത് ഇല്ല, വീണ്ടും ഇത് വൈകി, പാഠം ഒരുപക്ഷേ പഠിച്ചില്ല.

ചിജിക്: ടീച്ചർ വരുന്നു!

(പൂച്ചയെ ഉൾപ്പെടുത്തി)

പൂച്ച: ഹലോ!

അലിയോഷ, ചിജിക്: ഹലോ!

പൂച്ച: നമുക്ക് പാഠം ആരംഭിക്കാം.

ചിജിക്: (നിശബ്ദമായി) ഓ, ഞാൻ ഭയപ്പെടുന്നു, ഇപ്പോൾ ഞാൻ എന്നോട് ചോദിക്കും. Gav!

(വാനോച്ചിയോയും വെള്ളച്ചാട്ടവും അനുസരിച്ച് ക്ലാസ് റണ്ണുകളിൽ)

പിനോച്ചിയോ: ഓഹോയി!

പൂച്ച: പിനോച്ചിയോ! ആദ്യം, നിങ്ങൾ ഒരു പാഠത്തിന് വൈകിയിരുന്നു, രണ്ടാമതായി, ഹലോ പറഞ്ഞില്ല. പുറത്തുപോയി ആവശ്യാനുസരണം വീണ്ടും നൽകുക.

പിനോച്ചിയോ: (പുറത്തുവന്ന്, വിഡ് id ികളും വീഴുന്നു) ഹലോ!

പൂച്ച: പിനോച്ചിയോ, നിങ്ങൾ വീണ്ടും എല്ലാം തെറ്റായി ചെയ്തു, പുറത്തുപോയി വീണ്ടും ക്ലാസ്സിൽ പ്രവേശിച്ചു, ഉമ്മരപ്പടിയിൽ വീഴരുത്.

ബ്യൂട്ടിനോ: ഞാൻ വീണ്ടും ഭാഗ്യവാനല്ല, ഞാൻ വീണ്ടും ശ്രമിക്കും (പുറത്തേക്ക് പോയി, മുട്ടുന്നത്, ശാന്തമായി വാതിൽ തുറക്കുന്നു) ഹലോ!

പൂച്ച: ഇരിക്കുക, പിനോച്ചിയോ! പാഠം അലിയോഷ ടിഫോച്ച്കിൻ മറുപടി നൽകും.

അലിയോഷ: (കുറിപ്പുകളുടെ പേരിനൊപ്പം ഒരു പൊടിച്ച്), re, mi, fa ...

പൂച്ച: ശരി, അലിയോഷ, നിങ്ങൾ ഒരു പാഠം പഠിച്ചതായി ഞാൻ കാണുന്നു. ശരി, പിനോച്ചിയോ, നിങ്ങളുടെ അറിവ് കാണിക്കുക.

പിനോച്ചിയോ: ഓ, ഞാൻ എന്തെങ്കിലും മറക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു! (മന്ത്രശാസ്ത്രം) ഞാൻ പഠിച്ചില്ല.

പൂച്ച: നിങ്ങൾ പാഠം മറന്നോ?

പിനോച്ചിയോ: അതെ! അതായത്, ഇല്ല, ഞാൻ പഠിച്ചു.

പൂച്ച: ക്രമത്തിൽ കുറിപ്പുകൾ വിളിക്കുക.

പിനോച്ചിയോ: എന്തുകൊണ്ട്?

പൂച്ച: ക്രമത്തിൽ! നിങ്ങൾ തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ, സ്ഥലത്ത് ഇരിക്കുക.

പിനോച്ചിയോ: ഇല്ല, ഇല്ല, ഞാൻ തയ്യാറാണ്. ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. മുമ്പ് ...

പിനോച്ചിയോ: (നുറുങ്ങുകൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു) നന്നായി!

പിനോച്ചിയോ: (പ്രോംപ്റ്റ് കേൾക്കുന്നു) "ശരി,", വീണ്ടും "എന്നിവയല്ല.

Pyratino: നന്നായി! വീണ്ടും.

ചിജിക്, അലോഷ: (വിസ്പർ) MI, MI ...

പിനോച്ചിയോ: മിഹ്.

പൂച്ച: എന്ത് കുറിപ്പ്?

പിനോച്ചിയോ: (സൈംഗ്സ്) മി-മൈൽ ... (ടിപ്പ് കേൾക്കുന്നു) ബീൻസ്.

പൂച്ച: പിനോച്ചിയോ, എന്തൊരു ബീൻ?

അലിയോഷ, ചിജിക്: (വിസ്പറക്റ്റ്) പ്രത്യേകമായി എഫ്എ ഉപ്പ്, എഫ്എ ഉപ്പ്.

പിനോച്ചിയോ: പ്രത്യേക ബീൻസ്, ഇപ്പോഴും ഉപ്പ്.

പൂച്ച: മതി, പിനോച്ചിയോ. പാഠം പഠിക്കാതിരിക്കാൻ ലജ്ജിപ്പിക്കില്ല! ഇരിക്കുക, പിനോച്ചിയോ, "മോശം" നേടുക.

പിനോച്ചിയോ: വീണ്ടും ഭാഗ്യമല്ല! (നെടുവീർപ്പ്)

Cat: ഞാൻ തയ്യാറാക്കിയത് കേൾക്കുക.

ചിജിക്: (ഉത്തരം പറയാൻ ഭയപ്പെടുന്നു) ഞാൻ കുറിപ്പുകൾ പാടുന്നു (കുറിപ്പുകൾ പാടുന്നു, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ശാന്തം).

പൂച്ച: മോശം, ചിജിക്. നിങ്ങൾ പാഠം പഠിച്ചു, പക്ഷേ നിങ്ങൾ ഒരു അമിതമായ ഭീരുത്വാക്ക് തടഞ്ഞു, നിങ്ങൾ നിശബ്ദമായും അനിശ്ചിതത്വത്തിലും പാടി. "കൊള്ളാം" ഇരിക്കുക.

അലോഷ: വെൽ ചെയ്ത, ചിജിക്, പഠിക്കുക.

പൂച്ച: ആലാപന ശാസ്ത്രം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ.

അതിനാൽ നിങ്ങൾ കടന്നുപോയതിനാൽ പാഠം വെറുതെയാകരുത്,

ക്ഷമ ലഭിക്കണം

നന്നായി ശ്രദ്ധിക്കുക

മിയാവ് മിയാവ്, നന്നായി ശ്രദ്ധിക്കൂ!

പാഠം പൂർത്തിയായി, വിട!

അധ്യാപകൻ:

സഞ്ചി, പാഠത്തിൽ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഏത് നിയമങ്ങൾ ലംഘിച്ചു?

കുട്ടികളോടൊപ്പം, ഭാവി വിദ്യാർത്ഥികൾ പാലിക്കേണ്ട മര്യാദകളുടെ നിയമങ്ങൾ ഞങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

സോഫ്റ്റ്വെയർ ജോലികൾ:

പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; അറിവ് വിപുലീകരിക്കുകയും ആഴമേറിയത് ചെയ്യുക നല്ല സവിശേഷതകൾ മനുഷ്യന്റെ സ്വഭാവവും ധാർമ്മികവുമായ ഗുണങ്ങൾ ( ദയ, er ദാര്യം, എളിമ, പ്രതികരണം, മര്യാദ, സൽവിയേറിയ, ഉത്സാഹം, സമാധാനം തുടങ്ങിയവ); ശ്രദ്ധിക്കാനും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാനും പ്രീസ്കൂളറുകൾ പഠിപ്പിക്കുക നെഗറ്റീവ് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ ഹൃദയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള യോഗ്യതയുള്ള പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സ്വഭാവവും പ്രകടനങ്ങളും; സ്വതന്ത്രമായി വിലയിരുത്തൽ നടപ്പിലാക്കുകയും മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റം വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക; പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും ധാർമ്മിക പുണ്യത്തിന്റെയും മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക, ഒരു ദയയുള്ള വ്യക്തിയായിരിക്കുക;

കുട്ടികളുടെ യുക്തിസഹമായ ചിന്ത, ആശയവിനിമയ പ്രസംഗം വികസിപ്പിക്കുക;

സാമൂഹിക-ധാർമ്മിക പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും വ്യക്തിയുടെ മികച്ച ധാർമ്മികവുമായ ഗുണങ്ങളെയും അനുകരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തെ ബോധവത്കരിക്കുക.

പദാവലി: പാന്റോമിം, ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ (സദ്ഗുണങ്ങൾ), പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ, സമാധാനസ്നേഹമുള്ള, കരുണയുള്ളവൻ.

മെറ്റീരിയൽ:പ്രശസ്ത യക്ഷിക്കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ; "നല്ലതും ചീത്തതുമായ പ്രവൃത്തികൾ" എന്ന വിഷയത്തിലേക്ക് സീൻ ചിത്രങ്ങൾ; കളർ പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മാർക്കറുകൾ; മാസ്കുട്ടിക കോക്കറലിനും ചിക്കനും; അലങ്കാരം (പച്ച സരസഫലങ്ങൾ, പൂക്കൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ).

ഘടന തൊഴിൽ

കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, ഒരു സ്ട്രിംഗ് ആകുക.

അധ്യാപകൻ. - നോക്കൂ, കുട്ടികൾ, ഇന്ന് നമുക്ക് എത്ര അതിഥികളുണ്ട്. നമുക്ക് അവരുമായി വ്യക്തമാക്കാം.

ഓരോ കുട്ടിയും അവന്റെ അഭിവാദ്യം സംസാരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

സുപ്രഭാതം!

ശുഭദിനം!

നല്ല ആരോഗ്യം!

നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്!

സ്വാഗതം! ഒപ്പം മുതലായവ.

അധ്യാപകൻ. - നിങ്ങൾക്ക് വാക്കുകളില്ലാതെ ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെടാം, പക്ഷേ മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ മാത്രം. ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ കളിച്ചുവെന്ന് ഓർക്കുക, ഈ ആശയവിനിമയ രീതി എങ്ങനെയാണ് വിളിക്കുന്നത്? ( പാന്റോമിം)

അവർ ഓർമ്മിച്ചതും നന്നായി ചെയ്തു. നമുക്ക് പാന്റോമൈമിൽ കളിക്കാം! സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ?

വിനോദ ഗെയിം "പാന്റോമിം"

ഒരു കുട്ടി മുന്നോട്ട് വരുന്നു. അദ്ധ്യാപകൻ ഒരു വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു, ഒപ്പം കുട്ടിയുടെ ആമുഖങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

നന്ദി! ( ഇടത് തോളിൽ വലതു കൈ, വില്ലു, പുഞ്ചിരി);

നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്! ( സൗഹാർദ്ദ പുഞ്ചിരി, കൈകൾ വശത്ത് വിവാഹമോചനം നേടി, ഇളം വില്ലു);

ഞാൻ അത്രയല്ല. ( ഹാൻഡ്സ് നെഞ്ചിൽ കടന്ന് തലയുടെ തല, സാഡ് ആവിഷ്കാരം);

ചെറുത് എന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുക! ( പുഞ്ചിരി, കൈകൾ മുന്നോട്ട് നീട്ടി, രണ്ട് കൈകളുടെ വിരലുകൊണ്ട് നീങ്ങുന്നു);

ഞാൻ നിങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല! ( സാധനങ്ങൾ അനുവദിച്ചു, കൈകൾ നെഞ്ചിൽ കടന്നു);

നൃത്തം ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കട്ടെ. ( പുഞ്ചിരി, കൈ നീട്ടി, ഇളം വില്ലു) തുടങ്ങിയവ.

അധ്യാപകൻ. - നന്നായി ചെയ്തു, കുട്ടികൾ! നിങ്ങൾ വാക്കുകളില്ലാതെ സംസാരിച്ചു, മുഖഭാവം, ആംഗ്യങ്ങൾ എന്നിവ മാത്രമല്ല ഒരു പാന്റോമിമിൽ കളിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ ദയവായി, നിങ്ങളുടെ പുറകുകൾ നേരെയാക്കുക, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച് ഇടുക. ഇത് നിങ്ങൾക്ക് സൗകര്യപ്രദമാകും.

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വളരെ രസകരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും - ദയയെക്കുറിച്ചും ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങളെക്കുറിച്ചും. നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ഒരു വ്യക്തി സമൂഹത്തിൽ തന്നെ ജീവിക്കാത്ത കുട്ടികളും മറ്റ് ആളുകളുടെയും അടുത്തായി. വയലിലെ ഇതിഹാസങ്ങൾ നിലനിൽക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല, അതിനാൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഏകാന്തത പുലർത്താൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ മറ്റ് ആളുകളിൽ ഒരാളും, അവയെല്ലാം വ്യത്യസ്തരാണ് - മറ്റുള്ളവർ അങ്ങനെയല്ല.

നല്ല മനുഷ്യനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തു പറയാൻ കഴിയും, അവൾ എന്താണ്? ( സത്യസന്ധമായ, മര്യാദയുള്ള, എളിമയുള്ള, കഠിനാധ്വാനം, മര്യാദയുള്ള, സ friendly ഹാർദ്ദപരവും ഉദാരവുമായ, ഉദാരമായത്, ഉദാരമായ സ്നേഹം, ആത്മാർത്ഥവും കരുണാമയനുമായതും.)

അധ്യാപകൻ. - ഞാൻ നിങ്ങളോട് യോജിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ നിരവധി ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളെ നിങ്ങൾ വിളിച്ചു. ഈ മനോഹരമായ വാക്കുകൾ നമുക്ക് ഓർമിക്കാം - "സദാചാര ഗുണങ്ങൾ". ( കുട്ടികൾ അധ്യാപകന് ശേഷം ആവർത്തിക്കുന്നു). അത്തരം ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളുള്ള ഒരു വ്യക്തിയാണ് നല്ലതെന്ന് വിളിക്കാം.

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികളെ മൂന്നാം വർഷത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന് പരസ്പരം നന്നായി അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെക്കുറിച്ച് ദയവായി എന്നോട് പറയുക, അവ എന്തൊക്കെയാണ്?

കുട്ടികൾ അവരുടെ സുഹൃത്തുക്കളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

തന്റെ ചെറിയ സഹോദരിയെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുകയും അവളെക്കുറിച്ച് ധാരാളം സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തതിനാൽ യാരോസ്ലാവ് നല്ലതാണ്;

ഡാരിയ മര്യാദയുള്ള പെൺകുട്ടിയെ, കാരണം അത് എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വാഗതം;

മാഷ കഠിനാധ്യം, എല്ലായ്പ്പോഴും അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു;

ഡെനിസ് ഷിദ്ർ, കാരണം ഇത് എല്ലാവരുമായും വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു;

സോണെച്ച സൗഹൃദമാണ്, കാരണം എല്ലാവരും കളിക്കുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു;

കരീന സത്യസന്ധനാണ്, കാരണം ഒരിക്കലും വഞ്ചിക്കുക, മുതലായവ.

അധ്യാപകൻ. - നന്നായി ചെയ്തു, കുട്ടികൾ! നിങ്ങളുടെ ഇടയിൽ ധാരാളം തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസപരമാണ്. നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ നല്ല ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ നിങ്ങൾ വിജയകരമായി ശ്രദ്ധിച്ചതുപോലെ. നന്ദി!

അഭിമാനകരമായ പൂച്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? ബ്രാഗ് ചെയ്യാൻ ഇത് മനോഹരമാണോ?

അഭിമാനകരമായ പൂച്ചയ്ക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു? ( അവൻ പോയി അപ്രത്യക്ഷനായി)

Fіzkulchilinka "ബ്രോഗിംഗ് പൂച്ച"

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളായി മാറുന്നു, പരിചിതമായ ഒരു കവിത വായിക്കുക, അനുബന്ധ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ കാണിക്കുക.

ഡിനിപ്രോ ഓടിക്കുമെന്ന് പൂച്ചയെ പ്രശംസിച്ചു,

(ഒരു സർക്കിളിൽ പോയി, നീന്തൽ പോലെ കൈകളുമായി ചലനങ്ങൾ നടത്തുക)

അത് എങ്ങനെ ഇടതുവശത്ത് വന്നില്ല - പൂച്ച എവിടെയും പൂച്ച ഇല്ല.

(നിർത്തി, ഒരു വൃത്തമായി മാറി, പകരമായി വശങ്ങളിലേക്ക് പുറത്താക്കി, തോളിൽ ഉയർത്തി)

അതിനാൽ, നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും പകർന്നു, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ - ശ്രമിക്കരുത്!

(വിരലിൽ വഴക്കിടുക)

കുട്ടികൾ മറുവശത്തേക്ക് തിരിയുകയും ചലനങ്ങൾ വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അഡ്വാശിക് വ്യായാമം "ഉച്ചത്തിൽ - ശാന്തമാണ്"

കുട്ടികളുടെ ആദ്യ ഭാഗം നിശബ്ദമായി പറഞ്ഞാൽ രണ്ടാമത്തേത് ഉച്ചത്തിലാണ്.

ഡയാപീഡിക് ഗെയിം "നേരെ വിപരീതമായി പറയുക"

ഒരു വ്യക്തിയുടെ നല്ല ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളെ അധ്യാപന്തത്തെ വിളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ വിപരീതമാണ്.

സൗഹൃദ - സൗഹൃദപരമായി;

മര്യാദയുള്ള - അജ്ഞൻ;

മര്യാദയുള്ള - അജ്ഞൻ;

സത്യസന്ധൻ - സത്യസന്ധമല്ലാത്ത;

എളിമയുള്ളത് - രോഗപ്രതിരോധം;

കഠിനാധ്വാനം - വിലപ്പെട്ടതല്ലാത്ത (അലസത);

നല്ലത് - സൗഹൃദപരമായി;

ഉദാരമായ - ദു sad ഖകരമായ (അത്യാഗ്രഹം);

ന്യായമായത് - അന്യായമാണ്;

സമാധാനസ്നേഹം - അണമിറൂട്ടി;

ആത്മാർത്ഥമായത് - ആത്മാർത്ഥത;

കരുണയുള്ള - കരുണയുള്ളവൻ,

നല്ലത് - ക്രൂരമായ (തിന്മ) മുതലായവ.

അധ്യാപകൻ. - അത്തരം മോശം ഗുണങ്ങളുള്ള ആളുകൾക്ക് നിഷ്കളങ്കനും ചീത്തയോ തിന്മയോ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം ചിന്തിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ( അല്ല). അതിനാൽ, മര്യാദയോടെ പെരുമാറുക, കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ലതും വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനും, അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ അമ്മമാരിൽ നിങ്ങൾക്ക് അഭിമാനിക്കാം, അച്ഛൻ, ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ. അതിനാൽ, ജനം പറയുന്നു: "നല്ലവരായിരിക്കുക - നിങ്ങൾ നല്ലവരാകും."

കസേരകളിൽ ഇരിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, പ്രശസ്ത യക്ഷിക്കഥകൾക്ക് ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കുക.

അധ്യാപകൻ. - കുട്ടികൾ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്താൽ ഉറപ്പാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഏത് യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്? ("ഗോറ്റ് ഡെറെസ") ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ ആട് ആടായ മുഴുവൻ നിർദ്ദേശത്തിന് ചിന്തിച്ച് ഉത്തരം നൽകുകയും? ( ആട് ആയിരുന്നു അജ്ഞത, അന്യായമായ, വിചിത്രമായ, വികൃതി, സൗമ്യത, സൗമ്യത എന്നിവയുടെ മുകൾഭാഗം ആണ്, അജ്ഞത, സൗമ്യത, സൗഹൃദം, വിശ്വാസം)

ആരാണ് ഒരു ആടിനെ മെരെസ് വഞ്ചിച്ചത്? ( മുത്തച്ഛൻ, ബാബോ, ബണ്ണി)

അവന്റെ വീട് മോചിപ്പിക്കാൻ ആരാണ് സഹായിച്ചത്? ( കാൻസർ സ്കോറക്)

കാൻസർ കാസ്റ്റുകൾക്ക് ആടിനെ ഓടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കാം - ബണ്ണിവുഡ് റാഗുകളുള്ള ഡെറസു? ( കുട്ടികളുടെ പ്രതിഫലനങ്ങൾ)

ക്യാൻസറിനെക്കുറിച്ച് എന്ത് വാക്കുകൾ പറയാം, എന്ത്? ( ധൈര്യമുള്ള, ന്യായമായ, സത്യസന്ധമായ, സ friendly ഹാർദ്വാരം, സമാധാനം സ്നേഹം, കരുണയുള്ള, ദയയുള്ള,)

അധ്യാപകൻ. - നന്നായി! നല്ല ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ നന്നായി അറിയാം. നമുക്ക് ശ്രമിക്കാം.

ഫെയറി ടെയിൽ "പൂച്ചയും കോക്കറൽ" യുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രീകരണം ട്യൂട്ടർ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു.

യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള പൂച്ചയെക്കുറിച്ച് "പൂച്ചയും കോക്കറൽ" യും "എന്താണ് പറയാൻ കഴിയുക? എന്താണ് അവന്റെ ജോലി? ( ദയ, കഠിനാധ്വാനി, ഉത്തരവാദിത്തം, സൗഹൃദ, ഉദാരമായ)

അധ്യാപകൻ. - അതെ. വിറക് അരിപിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം എല്ലാ ദിവസവും കാട്ടിലേക്ക് പോയി, അങ്ങനെ ശൈത്യകാലത്ത് സ്റ്റ ove ത്ത് ചൂടാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. കോക്കറലിനെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് എന്തു പറയാൻ കഴിയും, അവൻ എന്താണ്? ( വികൃതി, ആത്മാർത്ഥത, പ്രതികരിക്കാത്തത്, അന്യായമായ, മോശം, വിലപ്പെട്ടത)

അധ്യാപകൻ. - തീർച്ചയായും അവൻ കോക്കറലിനെ അനുസരിച്ചില്ല. അത് കാളയിലിനു പുറത്തായിരുന്നു, അവന് ഒരു ശല്യവും സംഭവിച്ചു. പൂച്ച കോഴിയിൽ നിന്ന് കോഴി മോചിപ്പിച്ചില്ലെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ( കുട്ടികൾ)

അവൾ എന്താണെന്ന് എനിക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? ( മധുരവും സൗഹൃദവും, അന്യായമായ, വികൃതി, സൗഹൃദമില്ലാത്ത, അനുഹക്തി)

അധ്യാപകൻ. - കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രം പരിഗണിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു മനോഹരമായ വാക്കുകൾ യക്ഷിക്കഥ "repka" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് മുത്തച്ഛൻ വിവരിച്ചു. അവൾ എന്താണ്? ( സൗഹൃദ, ദയ, കഠിനാധ്വാനം, ഉത്തരവാദിത്തം, ഉദാരമായ, കരുണാമയമുള്ള, സൗഹൃദപരമായി) മുത്തച്ഛൻ പുറത്തെടുക്കാത്തതാൽ റിപ്പിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് എന്ത് സംഭവിക്കും? ( കുട്ടികൾ)

അധ്യാപകൻ. - നന്നായി! മനോഹരമായി വാദിക്കുന്നു. യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് "കുറുക്കൻ, ക്രെയിൻ" എന്നിവയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ഏതുതരം ചാനലാണ് ഓർമ്മിച്ചത്? എന്നോട് ഒരു സമ്പൂർണ്ണ നിർദ്ദേശം പറയുക, എന്താണ് ചന്ദ്വാസ്ത്രം? ( കുറുക്കൻ ഒരു തന്ത്രശാലിയായിരുന്നു, ദു sad ഖിതരായ (അത്യാഗ്രഹികൾ), ചങ്ങാത്തവും അന്യായീയമല്ലാത്തതും അന്യായമല്ലാത്തതും അന്യായവുമായത്)

എന്താണ് ക്രെയിൻ? ( ആതിഥ്യമര്യാദ, ദയയുള്ള, ഉദാരമായ, മര്യാദയുള്ള, ദയാലുവായ) അതോ കാവവേൽ സന്ദർശിച്ചതിനുശേഷം, വൃത്തികെട്ടയാൾ എന്തായിരുന്നു? ( ഇല്ല, ഇല്ല, ഇനി ചങ്ങാതിമാരാകരുത്)

അധ്യാപകൻ. - കുട്ടികളേ, നല്ലതും ചീത്തയുമായ ആളുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ഒരു യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് പോലും നമ്മെ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

മേശപ്പുറങ്ങൾക്ക് സമീപം കുട്ടികൾക്ക് ചുമതലകൾ ചെയ്യുക.

ഡയാപീഡിക് ഗെയിം "നിരക്ക് പ്രവർത്തനം"

ഓരോ കുട്ടിയും ധാർമ്മിക ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു കഥാ സന്ദർഭം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് സർക്കിളിന് ഉചിതമായ നിറം ഉപയോഗിച്ച് വേദനിപ്പിക്കുന്നു: ചുവപ്പ് - ഒരു മോശം പ്രവൃത്തി, പച്ച - നല്ലത്. പിന്നീട്, അധ്യാപകർ ചോദിക്കാൻ അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ. - കുട്ടികൾ, ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ തിയറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു, അവിടെ വികൃതിയ്ക്ക് സംഭവിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ സ്റ്റേജിംഗ് ഞങ്ങൾ കാണും.

ടീച്ചർ പ്രതീകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു - ഒരു കോക്കറൽ, ഒരു ചിക്കൻ, ഒരു കഥാകാരൻ. കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ താമസിക്കുന്നു, ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ അവരുടെ കൈകളിൽ സൂക്ഷിക്കുക - പച്ച സരസഫലങ്ങൾ, പൂക്കൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ.

ഉഷിൻസ്കിയുടെ ഫെയറി കഥ "കാത്തിരിക്കാനുള്ള ഗുണനിലവാരം"

അധ്യാപകൻ. - നന്നായി ചെയ്തു, കുട്ടികൾ! ചുമതലയോടെ നന്നായി നേരിട്ടു - വികൃതിയുടെ പെരുമാറ്റം നന്നായി കാണിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ചിക്കൻ തിന്മ ഡുതുഷ്ക ആവശ്യമുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് കണ്ടത്? ( ചിക്കൻ എല്ലായ്പ്പോഴും കോക്കറലിൽ പോയി അദ്ദേഹത്തിന് അപകടത്തിൽ നിന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി). ചിക്കൻ നല്ലതാണെന്ന് കരുതുകയാണോ? ( അതിനാൽ, വികൃതി കോഴിയെക്കുറിച്ച് അവൾ വളരെ ആശങ്കാകുലനായിരുന്നു അവൻ നല്ലത് മാത്രം ആഗ്രഹിച്ചു)

ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾക്ക് ശേഷം നിങ്ങൾ എന്താണ് ആകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? ( മര്യാദയുള്ള, വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള, സ friendly ഹാർദ്ദം, ദയ, സത്യസന്ധമായി, നന്ദി, ക്ഷമ, കഠിനാധ്വാനം, ഉത്തരവാദിത്തം മുതലായവ..)

എല്ലാ ദിവസവും നിങ്ങളെയും നിങ്ങളെയും പരിപാലിക്കുന്നവരും സ്നേഹിക്കുന്നവരും കൈകൂടുന്നവരെ കൈ ഉയർത്തുക. അതിനാൽ നന്മ ചെയ്യുക - നിങ്ങൾ നന്നായിരിക്കും.

അധ്യാപകൻ. - ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പരിഭ്രാന്തമായി ഞങ്ങളുടെ അതിഥികളോട് വിടപറയാം.

കുട്ടികൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള വിടവാങ്ങൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

ബൈ!

എല്ലാ ആശംസകളും!

കാണാം!

ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക!

എല്ലാ ആശംസകളും!

ലക്കി റോഡ്! ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുക!

അധ്യാപകൻ. - കുട്ടികൾക്കും അതിഥികൾക്കും നന്ദി! നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് നല്ല ആരോഗ്യവും സമാധാനപരമായ ആകാശവും നേരുന്നു!

തിമോഷോക്ക് എൽ .ഡിന്റെ ആദ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ ഒരു അധ്യാപകനെ തയ്യാറാക്കി.

കുട്ടികളുമായി "മര്യാദയുള്ള ആശയവിനിമയം" ധാർമ്മിക സംഭാഷണം അമൂർത്തമാണ്

ബേൺകിൻ വാലന്റീന പെട്രോവ്ന, സ്പീക്കർ ഗ്ബുസ് കോ "ക്ഷയരോഗമുള്ള രോഗികൾക്കുള്ള പ്രാദേശിക കുട്ടികളുടെ സാനിറ്റോറിയൻ" ബെറെസോവ്സ്കി, പി. ബർസാസ് കെയ്റോവോ മേഖല.

സംഭാഷണം "എന്താണ് മര്യാദ." വേര്പെട്ടുനില്ക്കുന്ന

വാക്കുകൾ: "വിട!", "നന്ദി", "ക്ഷമിക്കണം",
"ദയവായി", "ഹലോ" -
ഉദാരമായി നൽകുക!
വഴിയാത്രേഴ്സ്ബി നൽകുക
സുഹൃത്തുക്കളും പരിചയക്കാരും.
ട്രോളിബസിൽ, പാർക്കിൽ
സ്കൂളിലും വീട്ടിലും.
ഈ വാക്കുകൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്.
അവർക്ക് വായു ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു മനുഷ്യനെ വേണം.
അവയില്ലാതെ, ലോകത്ത് ജീവിക്കുക അസാധ്യമാണ്.
ഈ വാക്കുകൾ ഒരു പുഞ്ചിരി നൽകേണ്ടതുണ്ട്.

മര്യാദയാണ് ആദ്യത്തേതും മനോഹരവുമായ പുണ്യമാണ്.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ പൊതു സംസ്കാരത്തിന്റെ ഒരു വശത്ത് പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സംസ്കാരമാണ്, അതിന്റെ അവിഭാജ്യഘടരമായ ഭാഗം മര്യാദയാണ്. വ്യക്തിക്ക് ഫ്രാന്റായതും സൗഹൃദപരവുമാണ്, അങ്ങനെ എല്ലാവരും ചുറ്റുപാടുന്നത് ബുദ്ധിമാനും സുഖകരവുമാണ്.
വിവരണം: ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളുമായി സംഭാഷണം നടത്തുമ്പോൾ ഈ മെറ്റീരിയൽ അധ്യാപകർക്കും പ്രാഥമിക വിഭാഗങ്ങളുടെ അധ്യാപകർക്കും ഉപയോഗപ്രദമാകും.
ഉദ്ദേശ്യം:
- കുട്ടികളിലെ രൂപവത്കരണം ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, മര്യാദയുള്ള ആഗ്രഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം.
ചുമതലകൾ:
- ഈ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കാഴ്ചകൾ കണ്ടെത്തുക;
- കവിതകളുടെ പഠനത്തിലൂടെ ആളുകൾക്ക് പഠനത്തിലൂടെയുള്ള മര്യാദയെ മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക, സ്റ്റേജിംഗ്, കലാപരമായ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ വായിക്കുക;
- മര്യാദയെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായതും തെറ്റായതുമായ ആശയം തിരിച്ചറിയുന്ന ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളുടെ വളർത്തൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്;
- ആളുകളോട് ദയയും കരുണയും വളർത്താൻ, മര്യാദയുടെ മികച്ച അവസ്ഥ കാണിക്കുക.
പ്രാഥമിക ജോലി: തലക്കെട്ട് ഘട്ടങ്ങൾ: കവിതകളെ മന or പാഠമാക്കുന്നു.
മെറ്റീരിയൽ: തൊപ്പികളും കുറുക്കയും ഘടകങ്ങൾ, കരടി, കാക്കകൾ; പന്ത്.

മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കുമുള്ള മര്യാദ പ്രധാനമാണ്
മര്യാദ ഒരു അത്ഭുതകരവും ദയയുള്ള രാജ്യവുമാണ്.
കുട്ടിക്കാലം മുതൽ എല്ലാവർക്കും പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്
മര്യാദ, സഞ്ചി, കണിക മാജിക്ക്.

1. "എന്താണ് മര്യാദ?" എന്ന ചോദ്യത്തിലേക്ക് ഒരു സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ ഇതുപോലെ മറുപടി പറഞ്ഞു: "മര്യാദയാണ് ...
- വിദ്യാർത്ഥി;
- നല്ല പെരുമാറ്റം;
- മനുഷ്യ സ്വഭാവം നിയമങ്ങൾ;
- ഒരു വ്യക്തി മര്യാദയുള്ളപ്പോൾ അത് അദ്ദേഹത്തിന് നല്ലതാണ്;
- മര്യാദയുള്ള ഒരാൾ നല്ല വാക്കുകൾ പറയുന്നു.
നിങ്ങൾ സ്വയം മര്യാദയാണെന്ന് കരുതുന്നുണ്ടോ? "അതെ" അല്ലെങ്കിൽ "ഇല്ല" എന്നീ പദങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
1) നൽകിയ അഭ്യർത്ഥനയ്ക്കായി മാതാപിതാക്കൾക്ക് (വിൽപ്പനക്കാരൻ, ലൈബ്രേറിയൻ, സുഹൃത്ത് മുതലായവ), നൽകിയ സേവനം, ഇപ്പോഴത്തെ സമ്മാനം മുതലായവ എങ്ങനെ സംസാരിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
2) ആരുമായുള്ളവരെ നിങ്ങൾ വിളിക്കുന്നുണ്ടോ?
3) ട്രാം, ട്രോളിബസ് എന്ന ബസ്സിൽ നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മൂത്തെടുത്ത് വഴിയൊരുക്കുന്നുണ്ടോ?
4) സ്കൂളിലേക്കുള്ള പ്രവേശന കവാടത്തിൽ, ഡൈനിംഗ് റൂമിൽ നിങ്ങൾക്ക് നഷ്ടമായോ?
5) മൂപ്പരുടെ അഭ്യർത്ഥനകൾ നിങ്ങൾ ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?

2. "പോംസ്" മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ "

1 കാല് സംഭവിച്ചുവെങ്കിൽ
ആകസ്മികമായി, കുറച്ച് പോലും,
ഉടനെ പറയുക: "ക്ഷമിക്കണം"

അല്ലെങ്കിൽ മികച്ചത് - "ക്ഷമിക്കണം."
2
രാവിലെ ആണെങ്കിൽ
പൈ നിങ്ങൾക്ക് നൽകി
നിങ്ങൾ എടുക്കൂ, "നന്ദി" എന്ന് പറയുക -
മുത്തശ്ശി സന്തോഷവാനാകുമോ!
3
എല്ലാവരും ഒരു കഷണം നിരക്കിനായി പറയും
അവശേഷിക്കുന്നു, എല്ലാം "വിട".
ഒരു സുഹൃത്തിന് പോകാൻ -
അദ്ദേഹം "അതേസമയം" എന്ന് പറയാം.
4
എന്തെങ്കിലും ചോദിക്കാൻ
മര്യാദയുള്ളവരായിരിക്കണം.
ഞങ്ങൾ "ദയവായി" ചേർക്കുക -
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളിൽ സംതൃപ്തരാകും.
5
കണ്ടുമുട്ടല് പുതിയ സംഭാഷണം
ഞങ്ങൾ "ഹലോ" ആരംഭിക്കും.
ഒരു സുഹൃത്ത് ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായി പെട്ടെന്ന് വന്നു -
അദ്ദേഹം അവനോട് ഹലോ എന്ന് പറയാം.
6
"ഗുഡ് ഈവനിംഗ്", "ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ"
അതെല്ലാം ഞങ്ങളോട് പറയുക, എല്ലാം മടിയല്ല!
"സുപ്രഭാതം" ഞങ്ങൾ പറയുന്നു
രാവിലെ ഉണർന്നു, അമ്മ.
7
നിങ്ങൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടം തകർന്നാൽ
സുഹൃത്ത് അല്ലെങ്കിൽ പെട്ടെന്ന് കാമുകി,
നിങ്ങൾ അവരോട് "ക്ഷമിക്കണം"
അവർ അവയെ അർപ്പിക്കുന്നു.
8
മിഠായിയുള്ള ഒരാളെ എനിക്ക് ആവശ്യമായിരുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും സംഭാവന ചെയ്തു
"നന്ദി" അതിനായി സംസാരിക്കുക,
നിങ്ങൾ മര്യാദയോടെയായിരുന്നു.
9
"സ്വാഗതം" അതിഥികൾ,
അവർ ഇവിടെയും അവിടെയും പറയുന്നു.
അതിഥികൾ വീട് വിടുന്നു
"ശുഭയാത്ര!" ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
ചോദ്യം: ഇപ്പോൾ വീണ്ടും സ്വയം ചോദ്യം ചോദിക്കുക: നിങ്ങൾ മര്യാദയാണോ?
ചുമതല:പരിശോധിക്കാം, അതുപോലെ തന്നെ നിങ്ങൾ കളിക്കാനില്ല "മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ".

ഗെയിം "മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ".

അധ്യാപകൻ പന്ത് കുട്ടിക്ക് എറിയുന്നു, കുട്ടി മര്യാദയുള്ള വാക്ക് വിളിക്കുന്നു.
സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് നല്ലതും മര്യാദയുള്ളതുമായ വാക്കുകൾ അറിയാമെന്ന് എനിക്ക് ബോധ്യപ്പെട്ടു. അവർക്ക് കൂടുതൽ പലപ്പോഴും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ, സ്വദേശി, സഖാക്കൾ!
3. "വിലയേറിയ ബന്ദർ" കാമ്പ് "മര്യാദയുടെ പാഠങ്ങൾ" എന്ന പുസ്തകം എങ്ങനെ വായിക്കുന്നുവെന്നും "സ്വയം മര്യാദയെ തീരുമാനിച്ചുവെന്നും" വിലയേറിയ ബന്ദർ "പറയുന്നു.

ഒരു സ്റ്റേജിംഗ് യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് "വിലയേറിയ ബാൻഡോൾ" ൽ നിന്ന് നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു

കാക്ക കരടികളിലേക്ക് പോയി. അവയ്ക്ക് അനുയോജ്യമാണ്:
- ബോൺ വിശപ്പ്!
"നന്ദി," നടി. - ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ഇരിക്കുക.
- ഞാൻ സന്തുഷ്ടനാകും, പക്ഷേ എനിക്ക് സമയമില്ല, ഞാൻ വളരെ തിടുക്കത്തിലാണ്.
- അപ്പോൾ ട്രാക്ക് എടുക്കുക! - കരടി കാക്കയോട് പെരുമാറുന്നു.
- നന്ദി!
പെട്ടെന്ന് കേൾക്കുന്നതുപോലെ കാക്ക ക്രിസ്മസ് ട്രീയും ഉച്ചഭക്ഷണവും കേട്ടു:
- ഗോൾ-യു-ഉബുഷക, നല്ലത്!
ഞാൻ കാക്ക നോക്കി കാണുന്നു: ക്രിസ്മസ് ട്രീ പ്രകാരം കുറുക്കൻ നിൽക്കുന്നു.
- അതെ, ഇപ്പോൾ ആരാണ് ഈ കെട്ടുകഥയപ്പെടുത്താത്തത്? - കാക്കയുടെ മുകളിൽ അലറുക. - ചീസ് ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, മര്യാദയിൽ ചോദിച്ചു!
- ദയവായി ... ദയയോടെ! - ലിസയുടെ സ്വീറ്റ് ശബ്ദത്തിലേക്ക് സംസാരിച്ചു.
- ഇത് മറ്റൊരു കാര്യമാണ്! - കുറുക്കൻ ചീസ് പ്രശംസിക്കുകയും പങ്കിടുകയും ചെയ്യുക.
V. കപ്നിൻസ്കി

ചോദ്യം: മര്യാദയുള്ള വാക്കുകളെയും കപ്പലിനെ സഹായിച്ചതും കുറുക്കനും സഹായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ വിളിക്കുക. 1) നിങ്ങൾ തെരുവിൽ ഒരു സഖാവിനൊപ്പം നടക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് പരിചയമില്ലാത്ത വ്യക്തിയെ അദ്ദേഹം അഭിവാദ്യം ചെയ്തു.
നിങ്ങൾക്ക് ഹലോ പറയേണ്ടതുണ്ടോ?
2) അധ്യാപകർ സ്കൂൾ ഇടനാഴിയിൽ സംസാരിക്കുന്നു. അവരുടെ ഇടയിൽ ഒലെഗ് അവളെ കണ്ടു ക്ലാസ് ടീച്ചർ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, അഭിവാദ്യം: "ഹലോ, യൂറി വാസിലിവിച്ച്!"
നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും? എന്താണ് പറയേണ്ടത്?
3) നിങ്ങൾ പിൻ സൈറ്റിൽ നിന്ന് ബസിൽ പ്രവേശിച്ച് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കൾ മുൻവാതിലിൽ നിൽക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടു.
നിങ്ങൾക്ക് ഹലോ പറയേണ്ടതുണ്ടോ? ആവശ്യമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യും?
5. വചനപ്രകാരം നമ്മെ ബന്ധപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, എന്നാൽ ആംഗ്യങ്ങളിലും അവന്റെ മുഖം അനുസരിച്ച് ആംഗ്യങ്ങളിലും. ആശയവിനിമയ പുഞ്ചിരിയിൽ പ്രത്യേകിച്ചും വളരെയധികം വിലമതിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് വളരെ നന്നായി പറഞ്ഞു എഴുത്തുകാരൻ വി. സോളോഹോഹിൻ.
എന്നാൽ ആളുകൾക്ക് അവരുടെ പക്കലുള്ള പുഞ്ചിരിയുണ്ട്. നോക്കൂ, മനുഷ്യരുടെ മിക്കവാറും മിക്കവാറും എല്ലാം തനിക്കുവേണ്ടി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്: കാലുകൾ - നടക്കുക; വായ - ഭക്ഷണം ആഗിരണം ചെയ്യുക; കണ്ണുകൾ - നോക്കൂ - എല്ലാം ഒരു പുഞ്ചിരി ഒഴികെ, എല്ലാം സ്വയം ആവശ്യമാണ്. പുഞ്ചിരി ആവശ്യമില്ല. അത് കണ്ണാടിക്ക് വേണ്ടിയല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും അവളെ കാണുക പോകില്ല. പുഞ്ചിരി മറ്റ് ആളുകളോട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നതിനാൽ അവ നല്ലതും എളുപ്പത്തിലും എളുപ്പത്തിലും. നിങ്ങൾക്കായി പത്ത് ദിവസം ആരും പുഞ്ചിരിച്ചില്ലെങ്കിലും നിങ്ങൾ ആരോടും പുഞ്ചിരിച്ചില്ല. ആത്മാവ് ശ്വാസം മുട്ടലും കല്ലും ആണ്.

ചുമതല: ഒരു കൂട്ടുകാരനെ പുഞ്ചിരിക്കാൻ പ്രധാനമായിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തുടരുക: "അഭിവാദ്യം", "നിങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നു", "നിങ്ങൾക്ക് അതിഥികളുണ്ട്" ...

6. വി. ബോക്കോവ "നല്ല വാക്ക്" എന്ന കവിത കേൾക്കുക.

കുട്ടി:
- നിങ്ങൾ ചാരനിറമാണ്! - മീറ്റിംഗിൽ എന്നോട് പറഞ്ഞു.
- കറുപ്പ് ആയിരുന്നു!
"ആയിരുന്നു," ഞാൻ മറുപടി നൽകി.
എനിക്ക് തോളിൽ പോകാനുള്ള എന്തെങ്കിലും.
മൃതദേഹം അമർത്തി.

നിങ്ങൾ പഴയതല്ല! - എങ്ങനെയെങ്കിലും അവർ എന്നോട് പറഞ്ഞു
എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ ഉത്സവ പട്ടിക.
ചിറകുകൾ അഴിച്ചുവിട്ടതുപോലെ.
ചിറകിനടിയിൽ വായുവിനെ കർശനമായി വിസിലടിച്ചു.

ഞാൻ മേഘങ്ങളിലേക്ക് പറന്നു
ഞാൻ സൗന്ദര്യത്താൽ ആകൃഷ്ടനായിരുന്നു.
എന്നിലെ ഡോട്ടോലയുടെ ചിന്തകൾ
ഒരു നോർവോയി കട്ടിയുള്ള അലയടിച്ചു.

എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളേ, ആളുകളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുക
പലപ്പോഴും പറയുക: "നല്ല ദിവസം!"
പിന്തുടരുക നല്ല ഉദാഹരണം –
നീട്ടുക നല്ല വാക്ക് ആളുകളുടെ ജീവിതം.
ചോദ്യങ്ങൾ: എന്തുകൊണ്ടാണ് കവിതയുടെ കവിത മാനസികാവസ്ഥയെ നശിപ്പിച്ചത്? ചിറകുകൾ അവനെ അനുവദിച്ചു?

ഫലം സംഭാഷണം:

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മര്യാദയുള്ളതാണ് ശിഷ്യൻ "മാന്ത്രിക" എന്ന് വിളിക്കുന്ന വാക്കുകൾ എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഈ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും വാതിലുകൾ തുറക്കാൻ കഴിയും, ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ മടക്കിനൽകാൻ സഹായിക്കുന്നു. നല്ലത് സൃഷ്ടിക്കുക, സൽകർമ്മങ്ങൾ ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക!