വെറ ഫോമെൻകോ
"ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് ജൂനിയർ മൾട്ടി-ഏജ് ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരാഴ്ച കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം.

വിഷയം ആഴ്ചകൾ: « വീട്ടുപകരണങ്ങൾ... സുരക്ഷ "

ചുമതലകൾ:

1. കുട്ടികളുടെ അറിവ് സമ്പുഷ്ടമാക്കുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം.

2. ആഴത്തിലുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ... കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക.

3. അഗ്നി സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും ഉപയോഗ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ.

മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

1. സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുക ഗാർഹിക വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ, തീ സമയത്ത് എങ്ങനെ പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

2. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിവര നില തീം: « വീട്ടുപകരണങ്ങൾ» .

3. ഫോൾഡർ - ഇതിലേക്ക് നീങ്ങുക തീം:

അവസാന ഇവന്റ്: ജിസിഡി " "വീട്ടിലെ സഹായികൾ"»

ഗ്രൂപ്പ്, , ഉപഗ്രൂപ്പ്

തിങ്കളാഴ്ച സംസാര വികസനം: കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം, വൈജ്ഞാനിക വികസനം. (സംസാരത്തിന്റെ വികസനം)

വിഷയം: "മാഷയുടെ പാവ സന്ദർശിക്കുന്നു"

ലക്ഷ്യം. വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, അവ ശരിയായി പേരുനൽകാൻ പഠിക്കുക. സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്ന അർത്ഥമുള്ള ഒരു നാമം ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ... ഡയലോഗിക്കൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുക സംസാരം: ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ\u200c പങ്കെടുക്കാൻ\u200c പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, ശ്രോതാക്കൾ\u200cക്ക് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽ\u200cകുന്നതും ചോദിക്കുന്നതും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. വസ്തുക്കളോട് ആദരവ് വളർത്തുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ: ചിത്രമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, പാവ മാഷ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ: വാഷിംഗ് മെഷീൻ, ഇരുമ്പ്, ഇലക്ട്രിക് സ്റ്റ ove, റഫ്രിജറേറ്റർ, മൈക്രോവേവ് ഓവൻ.

കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം

ചുമതലകൾ: ആലാപനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി, സംഗീത ധാരണ. ശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള ചലനങ്ങൾ ആരംഭിക്കാനും അവസാനിപ്പിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്. ഒരു കളിപ്പാട്ടം, ഒരു പാവ തീയറ്ററിന്റെ കഥാപാത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വളർത്തുക. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിൽ നീങ്ങാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. രാവിലെ

ജോലി "നമുക്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴുകാം"

ലക്ഷ്യം: കളിപ്പാട്ട സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വിപുലീകരിക്കുക, അവരെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം എന്ന് കാണിക്കുക.

RR: X-ER, S-KR

ഡി "ആരാണ് എന്ത് കളിക്കുന്നത്"

ലക്ഷ്യം: നഷ്\u200cടമായ വിശദാംശങ്ങളുള്ള ഒരു കളിപ്പാട്ടം തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക. രാവിലെ

തുടങ്ങിയവ: S-KR, RR

അവതരണം കാണുക: « വീട്ടുപകരണങ്ങൾ»

ലക്ഷ്യം: പേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, അവ എങ്ങനെ സുരക്ഷിതമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാം.

FR: എസ്-കെആർ

രാവിലെ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്:

ഒരു നടത്തത്തിനായി വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കാനും വസ്ത്രം ധരിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; നീക്കം ചെയ്ത വസ്ത്രങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ മടക്കുക. വളർത്തൽ സ്വാതന്ത്ര്യം, കൃത്യത.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

# 12 നടക്കുക

FR: X-ER, S-KR

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ "കാറ്റ്"

തുടങ്ങിയവ: പി.പി.

ബി. സിത്കോവിന്റെ കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം വായിക്കുന്നു "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്?"

ലക്ഷ്യം: ഒരു ഇലക്ട്രീഷ്യന്റെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഗെയിമുകളിൽ അറിവ് നേടുന്നതിനുള്ള താൽപര്യം വളർത്തുക.

സി-സിആർ: OL, RR

ആൽബം അവലോകനം "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ".

ലക്ഷ്യം: കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

X-ER: തുടങ്ങിയവ

ഗെയിമുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു:

"വീട്" (മൊഡ്യൂളുകൾ)

ലക്ഷ്യം: മൊഡ്യൂളുകളുടെ വിശദാംശങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം. വിവിധ കെട്ടിടങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.

С-children കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര കളി പ്രവർത്തനം.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ

കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്

സി-സിആർ: RR, X-ER

സ്യൂജ്. /ഒരു ഗെയിം "അപ്പാർട്ട്മെന്റ് വൃത്തിയാക്കാൻ അമ്മയെ സഹായിക്കാം".

ലക്ഷ്യം: കരുതലും പരസ്പര സഹായവും വളർത്തുക. തന്നിരിക്കുന്ന ഗെയിമിന് ചുറ്റും കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

X-ER: RR, OL

ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ (കെറ്റിൽ, ഇരുമ്പ്, വാക്വം ക്ലീനർ മുതലായവ)

ലക്ഷ്യം: രൂപരേഖയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാതെ ആകൃതിയിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. മാതാപിതാക്കൾക്കായി ഒരു വിവര നിലപാട് സൃഷ്ടിക്കൽ. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഫോൾഡർ-സ്ലൈഡ് "ഗാർഹിക സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ".

ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങളിലേക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിന്, ഇതിനെക്കുറിച്ച് കുട്ടിയുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്താൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക വിഷയം.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ജിസിഡി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സുരക്ഷാ നിമിഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം

ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്

ചൊവ്വാഴ്ച കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം

വിഷയം: "ഞങ്ങളുടെ അസിസ്റ്റന്റ് വാക്വം ക്ലീനർ"

വാക്വം ക്ലീനറിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ വ്യക്തമാക്കുക (ബോഡി, ലോഗ്, ട്യൂബ്, ബ്രഷ്, ചരട്); ആശയവിനിമയ സ്വഭാവത്തിന്റെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുക; കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക വിഷയം« വീട്ടുപകരണങ്ങൾ» ; കത്രിക ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നത് തുടരുക; കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത, സ്വാതന്ത്ര്യം, കലാപരമായ അഭിരുചി എന്നിവയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ: ശൂന്യമായ ടോയ്\u200cലറ്റ് പേപ്പർ റോളുകൾ, സർക്കിൾ സ്റ്റെൻസിലുകൾ (4 കാര്യങ്ങൾ.) വാക്വം ക്ലീനർ ചക്രങ്ങൾക്കായി, വാക്വം ക്ലീനർ ബോഡിക്ക് സർക്കിളുകളുടെ സ്റ്റെൻസിലുകൾ (2 പീസുകൾ., നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ സ്ട്രിപ്പ് (ഹോസ്, നിറമുള്ള കടലാസോ സ്ട്രിപ്പ് (ട്യൂബ്, തയ്യാറാണ് "ബ്രഷ്" കാർഡ്ബോർഡ്, കത്രിക, പശ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ചത്.

ശാരീരിക വികസനം

ചുമതലകൾ

N / a "ബം\u200cപ് മുതൽ ബം\u200cപ് വരെ", I. m. P. "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നതെന്ന്? ഹിക്കുക?" രാവിലെ

കിറിൽ, സോണിയ ഡി.,. "ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിച്ച് ആരാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തുക". ലക്ഷ്യം: ഷീറ്റിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

വേഗത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് കത്യ, ഇറ എന്നിവരുമായി ഒരു തടസ്സം ഓട്ടം നടത്തുക.

തുടങ്ങിയവ: RR, FR

ഡി "എന്താണ് മാറ്റം?"

ലക്ഷ്യം: മെമ്മറിയുടെ വികസനം, നിരീക്ഷണം.

തുടങ്ങിയവ: S-KR, RR

രാവിലെ ഒത്തുചേരൽ.

സംഭാഷണം - കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "ജാഗ്രത, വൈദ്യുതി".

ലക്ഷ്യം: അപകടകരമായ ഒരു സംഭവം മുൻകൂട്ടി അറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സാധ്യമെങ്കിൽ അത് ഒഴിവാക്കാൻ കഴിയും.

കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ തരം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ഗെയിം മെറ്റീരിയലിനോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുന്നതിന്.

N / a "ഷാഗി ഡോഗ്".

ലക്ഷ്യം: കളിയുടെ നിയമങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

# 14 നടക്കുക

FR: പി.പി.

ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

FR: X-ER, S-KR

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ.

സി-സിആർ: പി.പി.

ഡി "ഈ കെറ്റിൽ എല്ലാവരുടെയും മുതലാളിയാണ്"

ലക്ഷ്യം: വീട്ടിലെ വൈദ്യുതിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്. അവർ കഴിവില്ലാത്ത കൈകളിൽ അകപ്പെട്ടാൽ അവരുടെ അപകടം വിശദീകരിക്കുക. വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്ന ദുരന്തങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം അവതരിപ്പിക്കുക.

ഡി "നിനക്കെന്താണ് ആവശ്യം?"

ഗെയിം ടാസ്\u200cക്: ഇലക്ട്രിക്കൽ ഇനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ വേഗത്തിലും കൃത്യമായും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. സി- കെ.ആർ.: RR, X-ER

പ്ലേ കോർണറിൽ പാവകളുള്ള ഗെയിമുകൾ. പാവകൾക്കായി ഒരു വീട് പണിയുന്നു.

സി-സിആർ: RR, X-ER

കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കേന്ദ്രങ്ങളിൽ സ്വതന്ത്രമായി കളിക്കുന്നു.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി.

സി-സിആർ: RR, X-ER

ഒരു വലിയ കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200c ഉള്ള ഗെയിമുകൾ\u200c ലെഗോ

ലക്ഷ്യം: പദ്ധതി അനുസരിച്ച് കെട്ടിടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, ആരംഭിച്ചവയെ അവസാനം വരെ എത്തിക്കുക.

പുസ്തകങ്ങൾ കാണാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക തീം: "ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യം.

വിഷയത്തിൽ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക: "കുട്ടികളുടെ തമാശകൾ തടയുന്നതിനെക്കുറിച്ച്"

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ജിസിഡി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സുരക്ഷാ നിമിഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം

ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്

ബുധനാഴ്ച കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം: സംസാര വികസനം, വൈജ്ഞാനിക വികസനം.

(മോഡലിംഗ്)

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടികളുടെ അറിവ് സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനും വിപുലീകരിക്കുന്നതിനും ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ; അവ പറയാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കുക; മാനസിക പ്രവർത്തനം, താരതമ്യത്തിന്റെയും സാമാന്യവൽക്കരണത്തിന്റെയും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ജിജ്ഞാസ; പ്രകാരം നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക വിഷയം - വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വൈദ്യുത കെറ്റിൽ; നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിൽ സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക; ഉടനടി പരിസ്ഥിതിയുടെ വസ്തുക്കളോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും: ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ട ഇലക്ട്രിക് കെറ്റിൽ, യഥാർത്ഥ ഇലക്ട്രിക് കെറ്റിൽ, പ്ലാസ്റ്റിൻ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ, സ്റ്റാക്ക്, നാപ്കിനുകൾ, മോഡലിംഗ് ബോർഡുകൾ.

കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം: സംഭാഷണ വികസനം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം, ശാരീരിക വികസനം.

ചുമതലകൾ: ആലാപനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി, സംഗീത ധാരണ. ശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള ചലനങ്ങൾ ആരംഭിക്കാനും അവസാനിപ്പിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്. ഒരു കളിപ്പാട്ടം, ഒരു പാവ തീയറ്ററിന്റെ കഥാപാത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വളർത്തുക. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിൽ നീങ്ങാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. രാവിലെ:

സി-സിആർ: OL, RR

കുട്ടികളുടെ കോണിലുള്ള കെട്ടിടസാമഗ്രികൾ വൃത്തിയായി നീക്കംചെയ്യുക.

ലക്ഷ്യം: വൃത്തിയായിരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, കളിച്ചതിന് ശേഷം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുക.

നടക്കുക # 1

FR: എസ്-കെആർ

വലതുവശത്ത് ചാടാൻ കുട്ടികളെ വ്യായാമം ചെയ്യുക (ഇടത്തെ) കാല്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

അധ്യാപകന്റെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം ഡിമാ, മാക്സിം, മാഷ എന്നിവ വർ\u200cണ്ണങ്ങൾ\u200c തിരിച്ചറിയുന്നതിനും നാമകരണം ചെയ്യുന്നതിനും വ്യായാമം ചെയ്യുക.

തുടങ്ങിയവ: പി.പി.

ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുമ്പോൾ, വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ "എന്താണ് സോക്കറ്റിലേക്ക് പോകുന്നത്" ഒലസ്യ എമെലിയാനോവ. "ഫോൺ" കെ. ചുക്കോവ്സ്കി.

ലക്ഷ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. കുട്ടികളെ ഒരു കവിതയും വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥയും പരിചയപ്പെടുത്താൻ.

FR: S-KR, RR

N / a "ഫലിതം-ഫലിതം"

FR: എസ്-കെആർ

രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

# 18 നടക്കുക

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

FR: S-KR, RR

# 9 പരീക്ഷിക്കുന്നു

ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ.

ഒരു കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു "പരിഹാരങ്ങൾ. വൈദ്യുതോപകരണങ്ങൾ "

ലക്ഷ്യം: കാർട്ടൂണിലൂടെ അവസാനം വരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കാനും വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുടെ പേരുകളെയും ഉദ്ദേശ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാനും നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്.

ഡി "ഇതെന്തിനാണു"

ലക്ഷ്യം: ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഏകീകരണം ഗാർഹിക ഇനം.

N / a "സൂര്യനും മഴയും"

ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ ചിതറിക്കിടക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക, അധ്യാപകന്റെ സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

സി-സിആർ: RR, X-ER

നാടകവൽക്കരണത്തിന്റെ കേന്ദ്രത്തിലെ സ്വതന്ത്ര കളി പ്രവർത്തനം.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

സി-സിആർ: RR, X-ER

പ്ലേ കോർണറിലെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള സ games ജന്യ ഗെയിമുകൾ.

സി-സിആർ: RR, X-ER

എസ് / ആർ പ്ലേ:

"അടുക്കള സഹായികൾ". ലക്ഷ്യം: ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക വൈദ്യുതോപകരണങ്ങൾ: ഇലക്ട്രിക് സ്റ്റ ove, റഫ്രിജറേറ്റർ.

വികസിപ്പിക്കുക

സൃഷ്ടിപരമായ

ആരംഭിക്കുക, കഴിയും

നാടകീയമാക്കുക.

വിഷയത്തിൽ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക: "ഒരു റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടത്തിൽ തീപിടിത്തമുണ്ടായാൽ നടപടികളിൽ".

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ജിസിഡി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സുരക്ഷാ നിമിഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം

ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യാഴാഴ്ച കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം: സംസാര വികസനം, വൈജ്ഞാനിക വികസനം. (പെയിന്റിംഗ്)

വിഷയം: "സ്കോർ ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ»

ലക്ഷ്യം: ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി ഉപയോഗിക്കുന്ന വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുടെ തരങ്ങളെയും ഉദ്ദേശ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക, അവയുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആവിഷ്\u200cകാരപരമായ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക, അതിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ, അനുപാതങ്ങൾ, രൂപകൽപ്പന എന്നിവ അറിയിക്കുക. ഭ material തിക സംസ്കാരത്തിന്റെ വസ്തുക്കളോട് ആദരവ് വളർത്തുക, വസ്തുക്കൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ: ആൽബം ഷീറ്റിന്റെ തറ, ഗ ou വാച്ച്, ബ്രഷുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, കപ്പ് വെള്ളം, ചിത്രമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: വാഷിംഗ് മെഷീൻ, വാക്വം ക്ലീനർ, റഫ്രിജറേറ്റർ.

ശാരീരിക വികസനം: സംഭാഷണ വികസനം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം.

ചുമതലകൾ: നടത്തത്തിലും ഓട്ടത്തിലും വ്യായാമം ചെയ്യുക, ഒരു സിഗ്നലിൽ ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുക; ചാടിയതിനുശേഷം മൃദുവായി ഇറങ്ങാൻ പഠിക്കുക; മുന്നോട്ടുള്ള ദിശയിലേക്ക് ഉരുളുന്നതിനനുസരിച്ച് പന്ത് ശക്തമായി തള്ളുക; വസ്തുക്കളുടെ മുകളിലൂടെ നടക്കാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക; ചരടിൽ പന്തുകൾ എറിയാൻ പഠിക്കുക; ഗോവണിയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

N / a "ട്രാം", ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ "ചെറിയ ട്രെയിൻ" രാവിലെ

സി-സിആർ: OL, RR

പ്ലേ കോർണറിൽ സമചതുര കഴുകുന്നു. ലക്ഷ്യം: ക്രമം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക ഗ്രൂപ്പ്

X-ER: RR, OL

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് കൈകളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങളോടെ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടുന്നതിൽ സ്ലാറ്റ, ഡിമാ എസ്.

തുടങ്ങിയവ: FR

വിശാലമായ നിർമ്മാണത്തിൽ ഇല്യ, ആർടെം എം (ഇടുങ്ങിയത്) വലുപ്പത്തിലുള്ള ഒബ്\u200cജക്റ്റുകളെ താരതമ്യപ്പെടുത്തി കാറിനായുള്ള പാതകൾ.

FR: X-ER

പി / എൻ "ട്രക്കുകൾ".

ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ ചിതറിക്കിടക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്

FR: X-ER

സിറിലിലെ ലെഷയുടെ വലത്, ഇടത് കാൽ ചാടുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം. രാവിലെ

തുടങ്ങിയവ: S-KR, RR

രാവിലെ ഒത്തുചേരൽ.

ഗെയിം സാഹചര്യം:

"ബ്ര brown ണി കുസിയ എങ്ങനെയാണ് അഗ്നിശമന സേനയായി മാറിയത്"

ലക്ഷ്യം: ഒരു അഗ്നിശമന സേനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കുട്ടികളിൽ സൃഷ്ടിക്കുക, ഈ തൊഴിലിനോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുക.

FR: എസ്-കെആർ

രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

നടക്കുക # 21

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

FR: X-ER, S-KR

റിബൺ ബോർഡിൽ നടക്കുന്നു.

ഗാർലിംഗ്.

നടക്കുക # 22

FR: X-ER, S-KR

N / a "ച uff ഫിയേഴ്സ്" - games ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, ക്രമരഹിതമായി പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക, ഗെയിം സമയത്ത് സുരക്ഷിതമായ ചലനത്തിന്റെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മപ്പെടുത്തുക.

സൃഷ്ടിപരമായ കളി "നമുക്ക് ഒരു റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാം"

ലക്ഷ്യം: ഒരു കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്ററിൽ\u200c നിന്നും ഒരു റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ\u200c പഠിക്കുക ലെഗോ.

സി-സിആർ: RR, X-ER

കുട്ടികൾ കളി കേന്ദ്രങ്ങളിൽ സ്വതന്ത്രമായി കളിക്കുന്നു.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

സി-സിആർ: RR, X-ER

കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യമുള്ള ഗെയിമുകൾ.

സി-സിആർ: RR, X-ER

എസ് / ആർ പ്ലേ: "ആശുപത്രി".

ലക്ഷ്യം: സഹകരണവും പരസ്പര സഹായവും അടിസ്ഥാനമാക്കി ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.

തുടങ്ങിയവ: FR

കുറഞ്ഞ മൊബിലിറ്റി ഗെയിം: "വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും ചതുരവുമായ ആകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്തുക"

ലക്ഷ്യം: ജ്യാമിതീയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. സർക്കിൾ, ചതുര രൂപങ്ങൾ.

തുടങ്ങിയവ: പി.പി.

കുട്ടികൾക്ക് പസിലുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. ലക്ഷ്യം: തന്നിരിക്കുന്ന പാറ്റേൺ അനുസരിച്ച് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മൊത്തത്തിൽ രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. വിഷയത്തിൽ കട്ട് ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാൻ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുക « വീട്ടുപകരണങ്ങൾ» ഒരു ആൽബം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പ്.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ജിസിഡി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സുരക്ഷാ നിമിഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം

ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ്

വെള്ളിയാഴ്ച വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം: കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം, സംഭാഷണ വികസനം.

വിഷയം: "വീട്ടിലെ സഹായികൾ"

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷിതമായ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക വൈദ്യുതോപകരണങ്ങൾ.

ചുമതലകൾ: 1. പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക ഗാർഹിക വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ: ഇലക്ട്രിക് കെറ്റിൽ, ഇലക്ട്രിക് സ്റ്റ ove മുതലായവ 2. ഒരു സംഭാഷണത്തിനിടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായ ഉത്തരം സമാഹരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരം തിരുത്തുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. 3. ക്ലാസ് മുറിയിലെ സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തോട് മിതവ്യയമുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: കാർഡുകൾ "ഇനങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക", മെമ്മോ ടി.ബി.എഫ്.ആർ.: X-ER, S-KR, RR

വെൽനസ് മണിക്കൂർ.

N / a "കാറുകൾ" - മറ്റ് കുട്ടികളുമായി games ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക, ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, എല്ലാ ദിശകളിലും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക. രാവിലെ

RR: തുടങ്ങിയവ

പോളിനയുടെ പ്രസംഗമായ മാഷയിലെ വിവിധ വാഹനങ്ങളുടെ പേരുകൾ പരിഹരിക്കാൻ ആൽബത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക "ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ".

തുടങ്ങിയവ: പി.പി.

ഇറ, ഒല്യയുമൊത്തുള്ള ഡി / ഗെയിം "മുഴുവൻ മടക്കുക" - 2-4 ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ പേര് വേർതിരിച്ചറിയാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്

FR: S-KR, RR

ലെഷയ്\u200cക്കൊപ്പം, ഡയാന

N / a "ലോഗിൽ നടക്കുക"

ലക്ഷ്യം: ബാലൻസ് വ്യായാമം.

RR: എസ്-കെആർ

റുസ്\u200cലാൻ, ആൻഡ്രേയ്\u200cക്കൊപ്പം ഒരു പ്ലോട്ട് ചിത്രം പരിശോധിക്കുന്നു "സ്പ്രിംഗ്", പ്രശ്നങ്ങളിലെ സംഭാഷണം.

ലക്ഷ്യം: യോജിച്ച സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, പദാവലി സജീവമാക്കുക. രാവിലെ

അവതരണം കാണുക തീം: "ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, കുട്ടികൾക്ക് വീട്ടിൽ എന്തൊക്കെയാണ് ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉള്ളതെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക (കണ്ടതിനുശേഷം സംഭാഷണം).

N / a "കാട്ടിലെ കരടി ..."

ലക്ഷ്യം: ഒരു സിഗ്നലിൽ നേതാവിൽ നിന്ന് ഒളിച്ചോടാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

FR: എസ്-കെആർ

രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

# 5 നടക്കുക

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

റിബൺ ബോർഡിൽ നടക്കുന്നു.

ഗാർലിംഗ്.

ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

FR: എസ്-കെആർ

N / a "ഞാൻ ഒരു വ്യാളിയാണ്" .

ലക്ഷ്യം: ഒരുമിച്ച് കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക, ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നീങ്ങാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടിയെ മുന്നിൽ മുറുകെ പിടിക്കുക.

FR: X-ER, RR, OL, S-KR

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ:

"വാസ്ക ദി ക്യാറ്റ്", "കുരുവികളും കാറും" -

ലക്ഷ്യം: മറ്റ് കുട്ടികളുമായി games ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക, ചിതറിക്കിടക്കുന്ന ഓട്ടം, 2 കാലുകളിൽ ചാടുക, സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

X-ER: പി.പി.

ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു "തീ" എസ്. മാർഷക്

ലക്ഷ്യം: അഗ്നി സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. രാവിലെ

തുടങ്ങിയവ: പി.പി.

ഡി "മൊസൈക"

ലക്ഷ്യം: ഒരു പാറ്റേൺ രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്.

സി-സിആർ: RR, X-ER

ഗെയിം സെന്ററുകളിലെ സ്വതന്ത്ര ഗെയിമുകൾ.

ഡ്രോയിംഗ് കോണിൽ പേപ്പർ, പെൻസിൽ, ടെംപ്ലേറ്റുകൾ ഇടുക.

ലക്ഷ്യം: line ട്ട്\u200cലൈൻ ഉപേക്ഷിക്കാതെ ഒരു വസ്തുവിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

രാവിലെ:

ടീഷർട്ടും സോക്സും ധരിക്കുന്നതിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ അലിയോഷയുടെയും ഇറയുടെയും മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുക.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി

വിഷയത്തിൽ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക: "ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അഗ്നി സുരക്ഷയുടെ നടപടികളെക്കുറിച്ച്"

http://nsportal.ru/sites/default/files/2017/04/12/bytovaya_tehnika_plan_na_nedelyu_srednyaya_gruppa.docx

ഗ്രൂപ്പ്: ഇടത്തരം

പ്രോജക്റ്റ് വിഷയം: "വീട്ടുപകരണങ്ങൾ".

പദ്ധതിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചും, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചും അറിവ് നൽകുക; വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, താരതമ്യം ചെയ്യുക; ഓർഡിനൽ നമ്പറുകളുടെ പേരിൽ സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷനിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക; സംഗീതം, വേഗത, ചലനങ്ങളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്നിവയ്ക്കായി ഒരു ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; നേർത്ത താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക. സാഹിത്യം.

അവസാന ഇവന്റിന്റെ ശീർഷകം: "മനുഷ്യ സഹായികൾ"

F.I. അന്തിമ ഇവന്റിന് ഉത്തരവാദിയായ അധ്യാപകനെക്കുറിച്ച്: _നിക്കോനോറോവ N.A.

ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ

ദിവസങ്ങൾ

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

മെറ്റീരിയൽ

രാവിലെ:

ഗർഭധാരണം നേർത്തതാണ്. പ്രകാശവും നാടോടിക്കഥകളും

സംഭാഷണം

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

ജോലി

"എത്രത്തോളം പുരോഗതി ഉണ്ട്" എന്ന ഗാനം കേൾക്കുന്നു

വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് - പേരുകളും അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും ഓർമ്മിക്കുക.

വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം ഏകീകരിക്കാൻ “വിവരണമനുസരിച്ച് ess ഹിക്കുക”; ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

പുഷ്പങ്ങൾ കഴുകുക - ഇലകൾക്ക് കേടുപാടുകൾ വരുത്താതെ സ g മ്യമായി തുടയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക

റെക്കോർഡ് പ്ലേയർ

ചിത്രങ്ങൾ

തുണിക്കഷണങ്ങൾ, വെള്ളം

ഗ്രൂപ്പ്

/ ഉപഗ്രൂപ്പുകൾ.

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം

ശാരീരിക വികസനം

"വസ്തുക്കളുടെ ലോകം: വീട്ടുപകരണങ്ങൾ"

"ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഓഫ് ഡി\u200cഒയുടെ സങ്കീർണ്ണ പാഠങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു" പേജ് 49

ചുമതലകൾ: വീട്ടിലും കിന്റർഗാർട്ടനിലും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് (വാക്വം ക്ലീനർ, മീറ്റ് ഗ്രൈൻഡർ, വാഷിംഗ് മെഷീൻ മുതലായവ); ഫലത്തിന്റെ രസീത് ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നതിനും അതിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും മനുഷ്യ അധ്വാനം സുഗമമാക്കുന്നതിനും അവയുടെ ഉപയോഗത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച്; വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനെ ബോധവൽക്കരിക്കുക.

എം: വാക്കാലുള്ള, സംഗീത, കളിയായ, പ്രായോഗിക. പി: സംസാരിക്കുന്നു, ഒരു പാട്ട് കേൾക്കുന്നു, വരയ്ക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു.

"കായികതാരങ്ങൾ" (№17)

ചുമതലകൾ: ജോഡികളായി പണിയുന്നതും നടക്കുന്നതുമായ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പരിമിതമായ പിന്തുണാ സ്ഥലത്ത് നടക്കുമ്പോൾ സ്ഥിരമായ ബാലൻസ് നിലനിർത്തുക, ചാടുന്നതിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, മുന്നോട്ട് പോകുക.

എം: വിഷ്വൽ, വാക്കാലുള്ള, പ്രായോഗിക. പി: സംഭാഷണം, അധ്യാപകനെ കാണിക്കുന്നു, വ്യായാമങ്ങൾ, കളി.

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉള്ള അവതരണ ചിത്രങ്ങൾ

തൂവാലകൾ, ബെഞ്ച്, വളകൾ 3 പീസുകൾ., ബാറുകൾ 5-6 പീസുകൾ.

വ്യക്തി

ജോലി

വേഡ് പ്ലേ

ഒരു വാക്കിൽ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക ”- ഒരു കുട്ടിയിൽ സ്വരസൂചക കേൾവി വികസനം.

ഒബ്ജക്റ്റ് ചിത്രങ്ങൾ

വാക്ക്

ഒരു വ്യായാമം

നിരീക്ഷണം

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

ജോലി

പാമ്പിനെപ്പോലെ ഓടുന്നു. ഒരു വരിയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ഇനങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.

കാലാവസ്ഥയ്ക്കായി. ശൈത്യകാലത്തെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ സവിശേഷതകളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

"ടാർഗെറ്റ് ഹിറ്റ്" - കൃത്യത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കണ്ണ്.

സൈറ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, സ്നോ ക്ലീനിംഗ്.

സമചതുര

ടാർഗെറ്റ്

മഞ്ഞ് കോരിക

വൈകുന്നേരം

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

സ്റ്റോറി ഗെയിം

"നാലാമത്തെ അതിരുകടന്നത്" - വരിയിൽ നിന്ന് ഒരു അധിക വിഷയം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കാൻ.

"ഹഷ്, ടാംബോറിൻ ബീറ്റിൽ ഉച്ചത്തിൽ" - ശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ്.

"ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക" - ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് നടക്കുക

"നമുക്ക് അമ്മയെ സഹായിക്കാം" - വീടിന് ചുറ്റും ജോലികൾ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. (ഇസ്തിരിയിടൽ, കാര്യങ്ങൾ വാഷിൽ ഇടുക, വാക്യൂമിംഗ് മുതലായവ)

വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ

ടാംബോറിൻ

വാക്വം ക്ലീനർ, വാഷിംഗ് മെഷീൻ, ഇരുമ്പ്.

മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

"വീട്ടുപകരണങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു വോള്യൂമെട്രിക് കളിപ്പാട്ടം നിർമ്മിക്കാനും വെള്ളിയാഴ്ചയോടെ എക്സിബിഷനിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാനും കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക.

മോഡ്

നിമിഷങ്ങൾ

ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

മെറ്റീരിയൽ

രാവിലെ:

സംഭാഷണം

ഒരു വ്യായാമം

അലക്കുശാലയിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര

ജോലി

"എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമായി വരുന്നത്" - വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്

"ഒരു ഗാർഹിക ഉപകരണം വിവരിക്കുക" - ഏകീകൃത മോണോലോഗ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.

വാഷർ വുമണിന്റെ ജോലിയുടെ ഘടനയുടെ ഉള്ളടക്കം, വാഷിംഗ് ലേബർ പ്രക്രിയയുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് (ലക്ഷ്യം, ഫലം, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, മെറ്റീരിയൽ)

കുട്ടികളുമായി അലമാരയിൽ നിന്ന് പൊടി തുടയ്ക്കുക

ഒബ്ജക്റ്റ് ചിത്രങ്ങൾ

വെള്ളം, തുണിക്കഷണം

ഗ്രൂപ്പ്

/ ഉപഗ്രൂപ്പ്

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (സംഗീതം)

സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം

വ്യക്തി

ജോലി

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

“പൂർത്തിയാക്കുക "- കൈയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ശ്രദ്ധ.

ചിത്രങ്ങൾ

വാക്ക്

ചെയ്തു. ഒരു ഗെയിം

നിരീക്ഷണം

ജോലി

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

"അതിൽ ഏത്? അതിൽ ഏത്? അതിൽ ഏത്? " - തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയം, പ്രതിഭാസം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക;

ശൈത്യകാല ലാൻഡ്\u200cസ്കേപ്പിന്റെ സൗന്ദര്യത്തിനായി.

പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

മഞ്ഞുവീഴ്ചയും പ്രദേശവും വൃത്തിയാക്കുന്നു

"ഫ്രീസ്" - ഒരു സിഗ്നലിൽ നിർത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; ശരീരം അനങ്ങാതിരിക്കുക;

കോരിക

വൈകുന്നേരം

വൈജ്ഞാനിക വികസനം (രൂപം കൊള്ളുന്നു, തിരിച്ചറിയുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രാഥമിക അമർത്തൽ.

വ്യായാമം കളിക്കുക"ബിൽഡിംഗ് ട്രാക്കുകൾ"

ചുമതലകൾ:5-നുള്ളിൽ ശബ്ദങ്ങൾ എണ്ണുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം; മൂന്ന് ഒബ്\u200cജക്റ്റുകളുടെ ദൈർഘ്യം എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, ക്രമം കുറയ്ക്കുന്നതിലും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും അവയെ ക്രമീകരിക്കുക, താരതമ്യ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകളുമായി നിയോഗിക്കുക: നീളമുള്ളതും ഹ്രസ്വവും ഹ്രസ്വവും ഹ്രസ്വവും ദൈർഘ്യമേറിയതും ദൈർഘ്യമേറിയതും; പരിചിതമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും പേരിടാനുമുള്ള കഴിവിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക: ഒരു വൃത്തം, ഒരു ചതുരം, ഒരു ത്രികോണം, ഒരു ദീർഘചതുരം.

എം: വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, കളിയായ. പി: സംഭാഷണം, പ്രദർശിപ്പിക്കുക, കളിക്കുക.

I. A. പൊമോറേവ, വി. എ. പോസിന “സാൻ. കൈകൊണ്ട് ale. പായ. മുമ്പത്തെ. " പേജ് 35-36)

ത്രീ-സ്ട്രിപ്പ് കാർഡുകൾ, ഒരു മെറ്റലോഫോൺ, ഒരു ബാഗ്, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും വലുപ്പങ്ങളുടെയും ഒരു കൂട്ടം ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ

മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോടൊപ്പം വീട്ടുപകരണങ്ങൾ സ്റ്റോറിലേക്ക് പോകുക. വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ പേരും അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും സംസാരിക്കുക.

മോഡ്

നിമിഷങ്ങൾ

ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

മെറ്റീരിയൽ

രാവിലെ:

ഉല്ലാസയാത്ര

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

ജോലി

അടുക്കളയിലേക്ക്. ലക്ഷ്യം: അടുക്കളയ്ക്കുള്ള വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക

"പറക്കുന്ന വാക്കുകൾ" - ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് നേരെ ഒരു പന്ത് എറിയുകയും ഒരു വാക്ക് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു, വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ പേര് ..

N - p: "ടെലി-". കുട്ടികൾ തുടരണം. അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, അവർ ഗെയിമിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നു.

“എനിക്ക് വീട്ടിലുള്ളത്” - വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഇനത്തിന് പേരിടുകയും അത് എന്ത് പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യുക.

ആമയ്ക്കും മീനിനും ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക.

ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പിന്റെ വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

പന്ത്

ഫീഡ്

ഗ്രൂപ്പ് / ഉപഗ്രൂപ്പ്

1. സ്പീച്ച് വികസനം

(ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു)

2. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (ആപ്ലിക്കേഷൻ)

3. ശാരീരിക വികസനം (വായുവിൽ)

"വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വാചകം വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ഭാവനാത്മക ചിന്ത, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

എം: വാക്കാലുള്ള, വിഷ്വൽ; പി: ഒരു കഥ വായിക്കുക, ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, ഒരു ചിത്രം നോക്കുക.

"ടിവി സെറ്റ്"

(ഒ വി പാവ്\u200cലോവ "കലാപരമായ പ്രവർത്തനം, കലാസൃഷ്\u200cടി" പേജ് .93)

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിശദാംശങ്ങൾ പശ ഉപയോഗിച്ച് പരത്താനും അവയെ പശ ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കുക, ഒരു ദീർഘചതുരത്തിന്റെ കോണുകൾ ചുറ്റുക; ഭാഗങ്ങൾ വലുപ്പമനുസരിച്ച് വേർതിരിക്കുക, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്ത് വയ്ക്കുക; മികച്ച കലയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

എം: വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, പ്രായോഗിക, ഉൽ\u200cപാദനക്ഷമത. പി: സംഭാഷണം, പ്രദർശനം, പ്രായോഗിക ജോലി, ഒരു കവിത വായിക്കൽ, കൃതികളുടെ പ്രദർശനം.

"സ്പോർട്സ് ഗെയിം ലൈബ്രറി" (കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ)

ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ബാലൻസ്, വിവിധ വ്യായാമങ്ങളിൽ നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തിന്റെ സ്ഥാനം നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

സ്റ്റോറി ടെക്സ്റ്റ്

ഒരു വൈദ്യുത കെറ്റലിന്റെ ചിത്രം

ടിവി സെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ ഡ്രോയിംഗ്, കത്രിക, പേപ്പർ, പശ, ബ്രഷുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, ആപ്ലിക്കേഷൻ സാമ്പിൾ

വ്യക്തിഗത ജോലി

കണക്ക് ഗെയിം

നമ്പറും അക്കങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധവും കണക്കാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ഒബ്ജക്റ്റ് ചിത്രങ്ങൾ

വാക്ക്

ഒരു വ്യായാമം

നിരീക്ഷണം

ജോലി

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

പരിമിതമായ ഉപരിതലത്തിൽ നടക്കുക, ബാലൻസ് നിലനിർത്തുക, രണ്ട് കാലുകളിലും താഴേക്ക് ചാടുക.

മണ്ണിനടിയിലെ മരങ്ങൾക്കും കുറ്റിക്കാടുകൾക്കും പിന്നിൽ. വൃക്ഷങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, അവയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ; വൃക്ഷങ്ങളുടെ തരം തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക; സസ്യങ്ങളെ വിവരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക, അവയുടെ വ്യത്യാസങ്ങളും സമാനതകളും സവിശേഷതകളും ശ്രദ്ധിക്കുക

മഞ്ഞും മണൽ പാതകളും മായ്\u200cക്കുന്നു

"വേട്ടക്കാരും മുയലുകളും" - ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

മഞ്ഞ് കോരിക

സ്ട്രെച്ചർ, മണൽ

വൈകുന്നേരം

ഡിഡാക്റ്റിക്

ഒരു വ്യായാമം

ഗെയിം എം. അണ്ടർ ടീ

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം

കളറിംഗ്

"ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിക്ക് പേര് നൽകുക" - വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ.

"എന്റെ വാചകം പൂർത്തിയാക്കുക" - വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ

"എവിടെയാണ്" - "ക്ലോസ്-വിദൂര" എന്ന ആശയം ഓർമ്മിപ്പിക്കാൻ, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷനിൽ വ്യായാമം,

വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ - കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ.

രംഗങ്ങൾ

കളറിംഗ് പേജുകൾ

മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

വീട്ടിൽ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക.

മോഡ്

നിമിഷങ്ങൾ

ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

മെറ്റീരിയൽ

രാവിലെ:

ചോദ്യങ്ങളിലെ സംഭാഷണം

ഒരു ഗെയിം

മ്യൂസിക്കൽ ചാർജിംഗ്

ജോലി

ഏത് വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്ക് വയറുകളില്ല? സ്\u200cക്രീനിന് എന്ത് സാങ്കേതികതയുണ്ട്? ഏത് വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്ക് മോട്ടോർ ഉണ്ട്? പരവതാനികൾ വൃത്തിയാക്കാൻ എന്ത് സാങ്കേതികതയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? മുടി വരണ്ടതാക്കുന്നുണ്ടോ? തുടങ്ങിയവ

"എന്താണ് കാണാത്തത്?" - ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

എല്ലാ പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെയും ചൂടാക്കാൻ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക

കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ മൂലയിൽ നനഞ്ഞ വൃത്തിയാക്കൽ - കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി കഴുകാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

സംഗീതം

വെള്ളം, തുണിക്കഷണങ്ങൾ, ആപ്രോണുകൾ

ഗ്രൂപ്പ് / ഉപഗ്രൂപ്പ്

വൈജ്ഞാനിക വികസനം (പ്രകൃതിയിലെ സെൻസറി സംസ്കാരത്തിന്റെയും വിജ്ഞാന ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വികസനം)

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (സംഗീതം)

"ഞങ്ങൾ സ്വയം വരയ്ക്കുന്നു"

ചുമതലകൾ:

1. വീട്ടുപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

2. കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിനും പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നതിനും.

3. റവയുടെ ഗുണങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുക.

എം: വാക്കാലുള്ള, പ്രായോഗിക, കളിയായ, ദൃശ്യ, കലാപരമായ, സൗന്ദര്യാത്മക;

R: സംഭാഷണം, ആശ്ചര്യം, കടങ്കഥകൾ, ഡ്രോയിംഗ്, സംഗീതം കേൾക്കൽ.

മ്യൂസുകളുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം. തല

റവ, ബോക്സുകൾ. ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്

വ്യക്തി

സെൻസറി വികസന ഗെയിം

"മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് എനിക്ക് ശേഷം ആവർത്തിക്കുക" - മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് ഒരു മുതിർന്നയാൾ നിർദ്ദേശിച്ച ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു പാറ്റേൺ ആവർത്തിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ സെറ്റുകൾ, പാറ്റേൺ മറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ.

നടക്കുക

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

നിരീക്ഷണം

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

ജോലി

വിന്റർ എന്ന വാക്കിനൊപ്പം "ഒരു വാക്യവുമായി വരൂ"

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ രചിക്കാൻ പഠിക്കുക

തീറ്റയിലെ പക്ഷികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന് - ശൈത്യകാലത്തെ പലതരം പക്ഷികളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക; പക്ഷികളുടെ ഘടനയുടെ സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിക്കുക

"സ്നോബോളിന് മുകളിലൂടെ ചാടുക"

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു തടസ്സത്തെ മറികടക്കാൻ പഠിക്കുക.

പക്ഷി തീറ്റ ഉപയോഗിച്ച് തീറ്റ വീണ്ടും നിറയ്ക്കുന്നു.

ബ്രെഡ് നുറുക്കുകൾ

വൈകുന്നേരം

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

സിജിഎൻ

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

"വാക്ക് പറയുക" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ ശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക; വ്യക്തമായി പഠിക്കുക, പോളിസൈലാബിക് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുക.

അവരുടെ അറകളിൽ ക്രമം സ്വതന്ത്രമായി വൃത്തിയാക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും അത് നിലനിർത്താൻ ശ്രമിക്കുക

"ചിക്കൻ കോപ്പിലെ കുറുക്കൻ" - വൈദഗ്ദ്ധ്യം, വേഗത, ഏകോപനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

എക്സിബിഷനുള്ള ഒരുക്കം

ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

മെറ്റീരിയൽ

രാവിലെ:

സാഹചര്യ സംഭാഷണം

ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നു

വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ പ്രദർശനം

ജോലി

"വീട്ടുപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ" - ഗാർഹിക ഉപകരണങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

"ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളിൽ ജാഗ്രത പാലിക്കുക" എന്ന വിഷയത്തിൽ - സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ;

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികൾ നേടിയ അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനും; സംഭാഷണ, മോണോലോഗ് സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക;

പൂക്കൾക്ക് നനവ്

സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ലേ outs ട്ടുകൾ

നനവ് കഴിയും

ഗ്രൂപ്പ് / ഉപഗ്രൂപ്പ്

1. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (മോഡലിംഗ്)

2. ശാരീരിക വികസനം

"മനുഷ്യ സഹായികൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: ആളുകളുടെ ജോലി സുഗമമാക്കുന്നതിന് കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, വിവിധതരം വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു; പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക;

എം: വിഷ്വൽ, കളിയായ, പ്രായോഗിക, വാക്കാലുള്ള; പി: സംഭാഷണം, കളി, പ്രദർശനം, സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം

"ഞങ്ങൾ അത്ലറ്റുകളാണ്"

(പേജ് 62, നമ്പർ .19)

ഉദ്ദേശ്യം: വസ്തുക്കളെ തൊടാതെ നടക്കാനും ഓടാനും കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക; പന്ത് തറയിൽ അടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; നാല് ഫോറുകളിലും ഒരു ബെഞ്ചിൽ ക്രാൾ ചെയ്യാനുള്ള വ്യായാമം.

ഓയിൽ\u200cക്ലോത്ത്, നാപ്കിനുകൾ, കട്ടറുകൾ, സാമ്പിൾ

പന്തുകൾ, ബെഞ്ച്, സ്കിറ്റിൽസ്

Ind.worker

തമാശക്കളി

"ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കൽ" - ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളെ മന or പാഠമാക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ്, തുടർന്ന് അവയെ അടഞ്ഞ കണ്ണുകളാൽ വിളിക്കുക.

കോരിക

നടക്കുക

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

ഒരു വ്യായാമം

നിരീക്ഷണം

Do ട്ട്\u200cഡോർ പ്ലേ

ജോലി

"വിപരീതമായി"

ഉദ്ദേശ്യം: വാക്കുകൾക്ക് വിപരീതപദങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്

"ഒരു പാറ്റേൺ വരയ്\u200cക്കുക"

ലക്ഷ്യം: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

സ്നോഫ്ലേക്കുകൾക്ക് പിന്നിൽ

ഉദ്ദേശ്യം: പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ജിജ്ഞാസയും നിരീക്ഷണവും വികസിപ്പിക്കുക; ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് സൗന്ദര്യം കാണാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

സ്നോ\u200cബോളുകൾ\u200cക്കൊപ്പം.

മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ നിന്ന് വരാന്ത മായ്\u200cക്കുന്നു

വൈകുന്നേരം

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം

കാർട്ടൂൺ ക്ലിപ്പുകൾ കാണുന്നു

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം

"ഒരു വാക്കിൽ പേര് നൽകുക"

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു വാക്കിൽ വിഷയങ്ങളെ സമ്പന്നമാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.

"ധൈര്യമുള്ള ചെറിയ ടോസ്റ്റർ"

"അമ്മയുടെ സഹായികൾ" - വീട്ടുപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ

എലീന സ്പിർകോവ

അന്തിമ ഇവന്റ് "ആൽബത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പന" വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ "

ക്ലാസ് ഗ്രിഡ്

തിങ്കളാഴ്ച 07.12.2015

അറിവ് "ഫർണിച്ചർ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിയമനം"

ദൈനംദിന ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ഉപകരണങ്ങളും ഫർണിച്ചർ കഷണങ്ങളും, മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ സഹായികളായി

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, വിഷ്വൽ ഒപ്പമില്ലാതെ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം തിരിച്ചറിയാനും പേരിടാനുമുള്ള കഴിവ്

ഫർണിച്ചർ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ എന്നിവയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുന്നതിന്. ഉപകരണങ്ങൾ, വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുടെ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗത്തിനായി നിയമങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക.

മുതിർന്നവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം ശക്തിപ്പെടുത്തുക

ചൊവ്വാഴ്ച 08.12.2015

മോഡൽ "ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ"

ഒരു പ്രത്യേക കോണ്ടൂർ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കടലാസ് പ്രതലത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിക്ക് "ഒട്ടിക്കുന്ന" രീതി ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക

ശില്പനിർമ്മാണ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ, വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുക: റോളിംഗ്, റോളിംഗ്, വളയ്ക്കൽ, പരന്നത്, സ്മിയറിംഗ്; മോഡലിംഗിൽ ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളോട് മാന്യമായ ഒരു മനോഭാവം വളർത്തുന്നതിന്, ഒരു ആധുനിക വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ അവയുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കുക.

ബുധനാഴ്ച 09.12.2015

ഫെംപ് "പ്രകൃതിയുടെ ഞങ്ങളുടെ മൂല" (ഗോളിറ്റ്സിന, 92)

ചുമതല മനസിലാക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി പരിഹരിക്കാനും പഠിക്കുക

സംഖ്യയുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക

അഞ്ചായി എണ്ണുകയും റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുകയും ചെയ്യുക, ചെവി ഉപയോഗിച്ച് എണ്ണുക.

ചതുരത്തെയും ദീർഘചതുരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക - സമാനതയും വ്യത്യാസവും.

നിങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വസ്തുക്കളുടെ സ്പേഷ്യൽ ക്രമീകരണം വേർതിരിച്ചറിയാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക

പ്രയോഗം "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് പുതിയ ഫർണിച്ചർ"

കത്രിക എങ്ങനെ സുരക്ഷിതമായി ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക

ഒരു ടെംപ്ലേറ്റിൽ നിന്ന് ഒരു ചതുരവും ദീർഘചതുരവും മുറിക്കാൻ പഠിക്കുക

പശ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, വലുപ്പങ്ങൾ

കൃത്യത കൈവരിക്കുന്നതിന്, ആരംഭിച്ചവയെ അവസാനം വരെ കൊണ്ടുവരാനുള്ള ആഗ്രഹം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിന് (ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രത്തിലേക്ക് അധിക ഘടകങ്ങൾ)

FIZO പ്ലാൻ നാറ്റ് അനുസരിച്ച്. ഇൻസ്ട്രക്ടർ

വ്യാഴാഴ്ച 10.12.2015

ആശയവിനിമയം "വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം ഡുന്നോയെ പരിചയപ്പെടുത്താം"

വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക

വസ്തുക്കളുടെ അടയാളങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും അവയെ സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

ആധുനിക വീട്ടുപകരണങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ പഴയ വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

മറ്റുള്ളവരുമായി വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ മുൻകൈയും സ്വാതന്ത്ര്യവും വളർത്തുന്നതിന്;

ഒരു ഗാർഹിക ഉപകരണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഹ്രസ്വ വിവരണാത്മക സ്റ്റോറി രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക.

മ്യൂസിക് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് മ്യൂസിക്. ജീവനക്കാരൻ

KRUZHOK N. R. "ഒരു കസേരയുടെ ഡീകോപേജ്"

വെള്ളിയാഴ്ച 11.12.2015

വീട്ടുപകരണങ്ങൾക്കായുള്ള ഡ്രോയിംഗ് അടയാളങ്ങൾ. എന്തുചെയ്യരുത് "

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗത്തിന്റെ നിയമം ഗ്രാഫിക്കായി അറിയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. സാങ്കേതികവിദ്യയും ഇ-മെയിലും ഉപകരണങ്ങൾ.

"സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ" എന്ന ആശയം നൽകുന്നതിന്, ഗാർഹിക ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രാഥമിക "ഇല്ല" പരിഹരിക്കാൻ.

അടുത്ത ആളുകളോട് കരുതലോടെയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുന്നതിന്, മുതിർന്നവരോടുള്ള ആദരവും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തവും.

ഭാവനയും ചിത്രരചനയിൽ ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

FIZO പ്ലാൻ നാറ്റ് അനുസരിച്ച്. ഇൻസ്ട്രക്ടർ

ടാസ്\u200cക്കുകൾ

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ എന്നിവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ

ആധുനിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, ഫർണിച്ചർ കഷണങ്ങൾ എന്നിവയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ പഴയ വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക

പ്രാഥമിക കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വസ്തുക്കളുടെ അടയാളങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനും അവയെ പൊതുവൽക്കരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്

ഒരു വീട്ടുപകരണത്തെക്കുറിച്ചോ ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചോ ഹ്രസ്വവും വിവരണാത്മകവുമായ ഒരു കഥ എഴുതാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക

മറ്റുള്ളവരുമായി വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ മുൻകൈയും സ്വാതന്ത്ര്യവും വളർത്തുക

പങ്കെടുക്കുന്നവർ: മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവും, വൈജ്ഞാനികവും, സംസാരവും, ശാരീരികവും കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

വികസന മേഖലകളിലെ മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടിയുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1. കോഗ്നിറ്റീവ്:

സംഭാഷണങ്ങൾ / സാഹചര്യ സംഭാഷണം: "നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വീട്ടുപകരണങ്ങൾ അറിയാം?", "കിടപ്പുമുറി / അടുക്കള / സ്വീകരണമുറി എന്നിവയ്ക്കുള്ള ഫർണിച്ചർ", "ഇതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്", "എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ മനുഷ്യ ജോലിയെ സഹായിക്കുന്നു", "എന്താണ് തണുപ്പിക്കുന്നത്, എന്താണ് ചൂടാക്കുന്നത്"

ഉപദേശപരവും ബോർഡ് അച്ചടിച്ചതുമായ ഗെയിമുകൾ, ലോട്ടോ "ഫർണിച്ചർ", "വീട്ടുപകരണങ്ങൾ", "ചിത്രം ശേഖരിക്കുക", "ആർക്കാണ് വേണ്ടത്", "എതിർവശങ്ങൾ", "നാലാമത്തെ അധിക"

ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന, വിഷയത്തിലെ ഫോട്ടോകൾ

നിർമ്മാണവും സൃഷ്ടിപരമായ ഗെയിമുകളും

സോപ്പ് "സോപ്പ് കയ്യുറകൾ" ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷിക്കുക

2. പ്രസംഗം:

സ communication ജന്യ ആശയവിനിമയം "നിങ്ങളുടെ കുടുംബം എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു?", "നിങ്ങളുടെ മുറിയിൽ എന്ത് ഫർണിച്ചറുകൾ ഉണ്ട്?" "എന്തിനാണ് ഒരു റഫ്രിജറേറ്റർ?"

സ്പീച്ച് ഗെയിമുകൾ "സ്നേഹപൂർവ്വം പേര് നൽകുക", "ഒന്നിൽ", "മറ്റൊരു വഴിയിലൂടെ വിളിക്കുക"

ഒരു മെമ്മോണിക് പട്ടികയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി "ഞങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ" പഠിക്കുക, എൻ\u200cജിയിലേക്കുള്ള ഗാനങ്ങൾ

വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളുടെ പരിഗണന, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സിനുള്ള ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ പഠിക്കുക

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, കവിതകൾ, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരദായക കഥകൾ വായിക്കുന്നു

3. സാമൂഹിക-ആശയവിനിമയം:

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഒരു ഹാർഡ്\u200cവെയർ സ്റ്റോറിലെ ഡുന്നോ", "ഞങ്ങൾ വീട്ടിൽ കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കുന്നു", "ഞങ്ങൾ ഒരു സ്റ്റുഡിയോയിൽ ജോലി ചെയ്തു", ഗെയിമുകൾ - യക്ഷിക്കഥകളുടെ നാടകവൽക്കരണം, പാരിസ്ഥിതിക ഗെയിമുകൾ "സ്വയം ഒരു കരടിയായി സങ്കൽപ്പിക്കുക"

ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തിൽ ചിത്രങ്ങളുടെയും ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

സംഭാഷണങ്ങൾ "എന്താണ് ഫർണിച്ചർ, എന്തുകൊണ്ട് ഇത് ആവശ്യമാണ്?" "Warm ഷ്മളവും തണുപ്പുള്ളതുമായ ഉപകരണങ്ങൾ", "ഏത് ഫർണിച്ചർ കഷണങ്ങളില്ലാതെ നമുക്ക് ജീവിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്", "എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്", "എന്ത് പുരാതന ഫർണിച്ചറുകൾ ആധുനികതയ്ക്ക് സമാനമാണ്", "മുമ്പും ഇപ്പോളും"

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പെരുമാറണം", "നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ നിരോധിച്ചിരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യരുത്!", ഗെയിം സാഹചര്യം "തീ!"

4. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവും:

കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത - കളറിംഗ് "ഫർണിച്ചർ ഇനങ്ങൾ", "വീട്ടുപകരണങ്ങൾ", "വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുമായി സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ" വരയ്ക്കൽ, മോഡലിംഗ് "ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ", പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് "ഒരു കസേരയുടെ ഡീകോപേജ്"

സംഗീതം - വികസ്വര പരമ്പരയായ "ഫെഡോറിനോ ദു rief ഖം" എന്ന ഓഡിയോ ഫെയറി കഥകൾ കേൾക്കുന്നു. ഫെയറി കഥകൾ "എനിക്ക് എല്ലാം അറിയണം", മ്യൂസുകളിൽ നിന്ന് പാട്ടുകൾ പഠിക്കുന്നു. മ്യൂസുകളുടെ പദ്ധതി അനുസരിച്ച് ശേഖരം. ജീവനക്കാരൻ

5. ശാരീരിക വികസനം:

ഫിസി. വ്യായാമങ്ങൾ, do ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ: "ഏറ്റവും ഡെക്\u200cസ്റ്റെറസ് ഓഷിസ്", "സ്നോ കറൗസൽ", "ബ്ലിസാർഡ്", "ഞങ്ങൾ പുൽമേടിലേക്ക് പോയി", "നിങ്ങളുടെ വീട് കണ്ടെത്തുക", "എറിയുക, പിടിക്കുക", "ജമ്പ് ജമ്പ്" "റിംഗ് ത്രോകൾ", "ഒരു ഇടുങ്ങിയ സ്ഥലത്ത് ട്രാക്ക് "," പുലികൾ "

ആരോഗ്യം: കണ്ണുകൾക്കുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ "സ്പൈഡർ", "വാച്ച്", വ്യായാമങ്ങൾ - മസാജുകൾ: കൈകൾക്കായി "കോക്കിന്റെ കുടുംബം" "സഹായികൾ", തീമാറ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ, ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ:

ബുക്ക് കോർണർ: “വീട്ടുപകരണങ്ങൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ കവിതകളും കടങ്കഥകളും. ഫർണിച്ചർ ”, എ. ബാർട്ടോ“ ലാം സ്റ്റൂൾ ”, എൻ. നോസോവ്“ സതെയ്\u200cനികി ”, ഇസഡ്. , അവർ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്, എന്തൊക്കെയാണ്?

കോർണർ ഐ\u200cഎസ്ഒ: സ്റ്റെൻസിലുകൾ, കളറിംഗ് പേജുകൾ, വോള്യൂമെട്രിക് ശിൽപത്തിനുള്ള അച്ചുകൾ, മുറിക്കുന്നതിനുള്ള ചിത്രങ്ങൾ

പരീക്ഷണ കോർണർ: പൂപ്പൽ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നതിനുള്ള സ്പേസ് സാൻഡ്, മണലും വെള്ളവും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നതിന് കിൻഡറിൽ നിന്നുള്ള ചെറിയ കണക്കുകൾ, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കൾ, ഹെയർ ഡ്രയർ, വാക്വം ക്ലീനർ, ടോയ് വാഷിംഗ് മെഷീൻ

നിർമ്മാണ കോണിൽ: വ്യത്യസ്ത തരം കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200c

റോൾ പ്ലേയിംഗ് കോർണർ: "കിച്ചൻ", "ബെഡ്\u200cറൂം", "അറ്റ്ലിയർ", "ഹെയർഡ്രെസ്സർ", "ഷോപ്പ്" പാവകൾ മുതലായ ഗെയിമിനായി പ്ലേ സെറ്റുകൾ.

പ്രകൃതിയുടെ മൂല: ചിത്രീകരണ ചിത്രീകരണങ്ങൾ "വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുമായി സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റം"

വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ കോർണർ: ബിങ്കോ, ഡൊമിനോകൾ, കട്ട് ചിത്രങ്ങൾ, മൊസൈക്കുകൾ, "ആർക്കാണ്?", "ക our ണ്ടറുകൾ പ്രകാരം നിർവചിക്കുക", "ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ സ്റ്റോർ", "അസോസിയേഷനുകൾ", "എതിർവശങ്ങൾ" മുതലായവ.

തീയറ്ററും സംഗീത കോണും: സംഗീതോപകരണങ്ങൾ, ഒരു കൂട്ടം ലാലബികൾ, "എനിക്ക് എല്ലാം അറിയണം" എന്ന പരമ്പരയിലെ ഓഡിയോ ഫെയറി കഥകൾ, ഗെയിം "ഗെസ് ദ സൗണ്ട്"

ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തിൽ കുടുംബങ്ങളുമായുള്ള ഇടപെടൽ:

ലഭ്യമായ മെറ്റീരിയലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഫോട്ടോകൾ, ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ)

ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സാഹിത്യ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ സഹായിക്കുക (കവിതകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ)

അനുബന്ധ കളറിംഗ് പേജുകൾ അച്ചടിക്കാൻ സഹായിക്കുക

ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തിൽ "വീട്ടിൽ ആവർത്തിക്കുക" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കായി വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു

മാതാപിതാക്കൾക്കായുള്ള ഗൂ ation ാലോചന "വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുടെ സുരക്ഷിതമായ കൈകാര്യം ചെയ്യൽ"

കിടപ്പുമുറി, അടുക്കള, സ്വീകരണമുറി, ഇടനാഴി എന്നിവയ്ക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഹോം ഫർണിച്ചറുകൾ പരിഗണിക്കുക. ഫർണിച്ചറുകളുടെ കഷണങ്ങളും അവയുടെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളും (കവർ, ലെഗ്, ഹാൻഡിൽ, ആംറെസ്റ്റ്, ബാക്ക്\u200cറെസ്റ്റ്, വാതിൽ, സീറ്റ്).

വ്യത്യസ്ത തരം പട്ടികകൾ (അടുക്കള, ഡൈനിംഗ്, കോഫി, എഴുത്ത്, കമ്പ്യൂട്ടർ) പരിഗണിച്ച് താരതമ്യം ചെയ്യുക; കാബിനറ്റുകൾ (ബുക്ക്\u200cകേസ്, വാർ\u200cഡ്രോബ്, അലമാര).

വിവിധ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക, അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുക.

കഴിയുമെങ്കിൽ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ / ഫർണിച്ചർ സ്റ്റോറുകൾ സന്ദർശിക്കുക.

സംഭാഷണ വികസന വ്യായാമങ്ങൾ:

ദയയോടെ പേരിടുക.

പട്ടിക - മേശ, വാർ\u200cഡ്രോബ് - അലമാര, കസേര, കസേര, കിടക്ക, ഇരുമ്പ്, കെറ്റിൽ തുടങ്ങിയവ. തുടങ്ങിയവ.

ഫർണിച്ചർ എന്താണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?

മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച കസേര - തടി, ഗ്ലാസ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച മേശ - പ്ലാസ്റ്റിക് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഇരുമ്പ് -, ലോഹത്തിൽ നിർമ്മിച്ച അലമാര - തുകൽ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച സോഫ - ... തുടങ്ങിയവ.

എന്ത് ഫർണിച്ചർ ആണ്?

ആളുകൾ എഴുതുന്ന പട്ടിക - ഒരു റൈറ്റിംഗ് ഡെസ്ക്, അവർ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്ന ഒരു മേശ - കമ്പ്യൂട്ടറിനുള്ള ഒരു മേശ - ഒരു വാർ\u200cഡ്രോബ് - ഒരു ബുക്ക്\u200cകേസ് - ഒരു അലമാര - ... തുടങ്ങിയവ.

ഒന്ന് - ധാരാളം

ഒരു കസേര - നിരവധി കസേരകൾ, ഒരു മേശ - നിരവധി മേശകൾ, - ഒരു വാർഡ്രോബ് - ധാരാളം, ഒരു കസേര - പലതും.

ടാറ്റിയാന ഡോൽ\u200cഗോരുക്കോവ
"ഫർണിച്ചർ, വിഭവങ്ങൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ" (ഭാഗം I) എന്ന വിഷയത്തിൽ II ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ക്ലാസുകളുടെ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

തിങ്കളാഴ്ച:

എഫ്\u200cസി\u200cകെ\u200cഎമ്മിന്റെ വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. “വീട്ടിൽ ഏത് വസ്തുക്കളാണ് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നത്?”, ഫിംഗർ ഗെയിം “അപ്പാർട്ട്മെന്റിലെ ധാരാളം ഫർണിച്ചറുകൾ”.

ഉദ്ദേശ്യം: വിഭവങ്ങൾ, ഫർണിച്ചർ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ അവരുടെ ലക്ഷ്യത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചും അറിവ് നൽകുന്നതിന്. അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ചിന്ത, സംസാരം. പുതിയ ഫിംഗർ ഗെയിമിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. കൈ ചലനങ്ങളുമായി വാക്കുകൾ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ.

1) കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം: “ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ ഫർണിച്ചർ”. കെ, എസ്, പി.

ഉദ്ദേശ്യം: ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് സമ്പന്നമാക്കുക. സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്. കുട്ടിയുടെ കഥ തടസ്സപ്പെടുത്താതെ അവസാനം വരെ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

2) "ആരായിരിക്കണം?" എന്ന കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം വായിക്കുന്നു.

വി. മായകോവ്സ്കി (ചേരുന്നവരെയും മരപ്പണിക്കാരെയും കുറിച്ച്)

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സാഹിത്യകൃതിയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. വായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; സംസാരം.

3) കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "എന്റെ മുറി". കെ, പി.

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികൾക്ക് ഒരു അധ്യാപകനോടൊപ്പം അവരുടെ മുറിയെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറുകഥ രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. മെമ്മറി, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക. ഫർണിച്ചറിന്റെ പേര്, അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പരിഹരിക്കുക.

4) ഡി / കൂടാതെ "ദയയോടെ പറയുക" പി, എസ്, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: മന്ദബുദ്ധിയായ സഫിക്\u200cസുകളുള്ള വാക്കുകളാൽ കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക. ഈ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ.

5) സ്പോർട്സ് കോർണറിലെ ഗെയിമുകൾ. Fk, Z, B.

ഉദ്ദേശ്യം: പൊതുവായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കഴിവ്, സഹിഷ്ണുത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സമ്പന്നമാക്കുക. അടിസ്ഥാന ചലനങ്ങൾ ശരിയായി നിർവഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക (മുന്നോട്ടുള്ള ചലനത്തിനൊപ്പം ചാടുക, ഒന്നിടവിട്ട ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ നടക്കുക).

1) ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന "ഫർണിച്ചർ". പി.

ലക്ഷ്യം: ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

2) കുട്ടികൾക്ക് പ്ലാസ്റ്റിൻ "പ്ലേറ്റ്" വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. Xt, S.

ഉദ്ദേശ്യം: നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി ശിൽപിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, അത് പരത്തുക. ജോലിയിൽ കൃത്യത വളർത്തിയെടുക്കാൻ. കലാപരമായ സൃഷ്ടിയിൽ താൽപര്യം വളർത്താൻ.

3) സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം "ബെഡ് ഫോർ മാഷയുടെ പാവ". പി, സി.

ഉദ്ദേശ്യം: നിർമ്മാണത്തിനായി ഒരു കെട്ടിടസാമഗ്രികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ഭാവന, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, പരസ്പരം ഇടപെടാതെ വർഷങ്ങളായി കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, നിറം. സൗഹൃദങ്ങൾ നട്ടുവളർത്തുക.

4) ലെയ്സിംഗ്. പി.

5) പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. ടി.

6) "ഫർണിച്ചർ" കളറിംഗ്. P, Xt.

ഉദ്ദേശ്യം: കോണ്ടൂർ ഉപേക്ഷിക്കാതെ ഒരു വസ്തു വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, സ്ഥിരോത്സാഹം.

ചൊവ്വാഴ്ച:

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ഉൽ\u200cപാദന പ്രവർത്തനം. "ഫെഡോറയ്ക്കുള്ള വിഭവങ്ങൾ" വരയ്ക്കുന്നു. "ഫെഡോറിനോ ദു rief ഖം" വായിക്കുന്നു. Chl, Xt, P, B, K.

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സാഹിത്യകൃതിയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഡോട്ടുകളും (കോട്ടൺ കൈലേസും) പൂക്കളും കൊണ്ട് വിഭവങ്ങൾ അലങ്കരിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികൾക്ക് ഉണ്ടാക്കുക. സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു വസ്തുവിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഒരു ബ്രഷ് പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക; നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്. ജോലിയിൽ കൃത്യത പഠിപ്പിക്കാൻ, സ്ഥിരോത്സാഹം; കലാപരമായ സൃഷ്ടിയിൽ താൽപ്പര്യം.

ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1) കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "അത്തരം വ്യത്യസ്ത വിഭവങ്ങൾ." പി, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: വിവിധതരം വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ ബോധവത്കരിക്കുക. ചായയും ടേബിൾവെയറും അവതരിപ്പിക്കുക. വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി.

2) വിഷയ ഗെയിം “ഞങ്ങൾ അതിഥികൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ പട്ടിക ക്രമീകരിക്കുന്നു ". എസ്, കെ, പി, ഇസെഡ്, ബി.

ഉദ്ദേശ്യം: പട്ടിക ക്രമീകരിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ക്രിയേറ്റീവ് ഭാവന, വർഷങ്ങളായി കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. സൗഹൃദങ്ങൾ നട്ടുവളർത്തുക.

3) ഫിംഗർ ഗെയിം “ഞങ്ങൾ പാത്രങ്ങൾ കഴുകി”. പി, എസ്, കെ

ലക്ഷ്യം: ഒരു പുതിയ ഫിംഗർ ഗെയിം മനസിലാക്കുക.

4) "ചായക്കടയുടെ കഥ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. കെ, പി.

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു യക്ഷിക്കഥയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. സംസാരം, മെമ്മറി, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

“ഒരുകാലത്ത് ഒരു കെറ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു കുടുംബമുണ്ടായിരുന്നു - വിഭവങ്ങൾ. കെറ്റിൽ കലം വയറുള്ളതും നനുത്തതുമായിരുന്നു. അതിന് ഒരു ഹാൻഡിൽ, ഒരു ലിഡ്, ഒരു മൂക്ക് ഒരു ചെറിയ മൂക്ക് എന്നിവ ഉണ്ടായിരുന്നു. കെറ്റിൽ ഇരുമ്പും വളരെ ഉപയോഗപ്രദവുമായിരുന്നു. ആളുകൾ ഇത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അവർ അതിൽ നിന്ന് ചായ കുടിച്ചു. "

കഥയോടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ: “കെറ്റിൽ ആരുമായാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്? ഏത് വലുപ്പമായിരുന്നു അത്? കെറ്റിൽ ഏത് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്? കെറ്റിൽ എന്താണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്? ആളുകൾ അവനെ സ്നേഹിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?

5) ഗെയിം “അത്ഭുതകരമായ ബാഗ്. വിഭവങ്ങൾ ". പി, എസ്, ഇസഡ്.

ഉദ്ദേശ്യം: സ്പർശനത്തിലൂടെ വസ്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം:

1) പേപ്പർ പാവകളുള്ള ഗെയിമുകൾ. സി, കെ, പി.

2) "വിഭവങ്ങൾ" എന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ പരിഗണന. പി, ഇസഡ്, ബി.

ലക്ഷ്യം: വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

3) ഉപദേശപരമായ ഗെയിം “ചിത്രം ശേഖരിക്കുക. വിഭവങ്ങൾ ". എസ്, പി.

4) ലേബർ അസൈൻമെന്റ് "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക". ടി.

ഉദ്ദേശ്യം: കളിച്ചതിന് ശേഷം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി വൃത്തിയാക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു സ്നേഹം വളർത്തുക.

5) "ഫെഡോറിനോ ദു rief ഖം" എന്ന കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു. Chl, P.

ഉദ്ദേശ്യം: കാർട്ടൂണുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ. വൃത്തികെട്ട വിഭവങ്ങൾ കഴുകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അറിവ് നൽകുന്നതിന്, വീട് വൃത്തിയാക്കുക.

6) ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചായക്കപ്പ് മടക്കിക്കളയുക. പി, സി.

ഉദ്ദേശ്യം: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വസ്തു പുറന്തള്ളാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. കൈകൾ, ചിന്ത, മെമ്മറി എന്നിവയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, നിറം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

ബുധനാഴ്ച:

FEMP യുടെ വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം. “സഭയിലെ സഹായികൾ”. തീപ്പെട്ടി ബോക്സുകളിൽ നിന്നുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക്ഷോപ്പ് "ഒരു പാവയ്ക്കുള്ള ഫർണിച്ചർ". പി, എക്സ് ടി, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: തീപ്പെട്ടിയിൽ നിന്ന് ഫർണിച്ചറുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള ഒരു അദ്ധ്യാപകനോടൊപ്പം കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഫാന്റസി വികസിപ്പിക്കുക. വിഭവങ്ങൾ, ഫർണിച്ചർ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. വിറകുകൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കൾ ഇടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, നിറം, വലുപ്പം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1) കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ." പി, കെ, ബി, ഇസഡ്.

ഉദ്ദേശ്യം: മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ നിലവിലുള്ള വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉണ്ടാക്കുക.

2) സ്റ്റോറി ഗെയിം "ഇലക്ട്രിക്കൽ അപ്ലയൻസ് സ്റ്റോർ". എസ്, പി, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഉണ്ടാക്കുക. ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും ശരിയായി പേരുനൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.

3) വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുക. പി, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ess ഹിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. യുക്തിപരമായ ചിന്ത, മെമ്മറി, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

4) അവരുടെ രൂപം, വസ്ത്രങ്ങളുടെ വൃത്തി, മുടി എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കാൻ കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഇസെഡ്

5) ഡി / കൂടാതെ "വസ്തുക്കൾ ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു." പി, എസ്, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളുടെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

6) മുറിച്ച ശാഖകളുടെ നിരീക്ഷണം. പി.

ഉദ്ദേശ്യം: ശാഖകളിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങൾ കാണാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. നിരീക്ഷണം, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം:

1) ആഴ്ചയിലെ തീമിൽ കുട്ടികൾക്ക് കളറിംഗ് പേജുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. Xt, പി.

ഉദ്ദേശ്യം: കളറിംഗിനായി കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഡ്രോയിംഗ് സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക, ക cont ണ്ടർ ഉപേക്ഷിക്കാതെ ഒരു വസ്തു വരയ്ക്കുക. കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

2) ചിത്രങ്ങളുടെ പരിഗണന "ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ". പി.

ഉദ്ദേശ്യം: വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

3) ലെയ്സിംഗ്. പി.

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികൾക്ക് ലെയ്സിംഗ് നടത്താനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, സ്വാതന്ത്ര്യം.

4) പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. ടി.

ലക്ഷ്യം: ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

5) ഡി / കൂടാതെ "എന്റെ കൈകൾ ശരിയാണ്." പി, എസ്, ബി, ഇസെഡ്.

ഉദ്ദേശ്യം: വാഷിംഗ് അൽ\u200cഗോരിതം തുടർച്ചയായി സ്വതന്ത്രമായി സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ശ്രദ്ധ, യുക്തിപരമായ ചിന്ത, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. കഴുകുമ്പോൾ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം ഏകീകരിക്കാൻ.

6) "ഹോം" എന്ന സോഫ്റ്റ് മൊഡ്യൂളുകളിൽ നിന്നുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം. പി, എസ്, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മാണം നടത്താനും അതിനെ തോൽപ്പിക്കാനും കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഭാവന, വർഷങ്ങളായി കളിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കളിക്കുമ്പോൾ ചർച്ചകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

വ്യാഴാഴ്ച:

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം. "വിഭവങ്ങൾ" എന്ന കവിത പഠിക്കുന്നു. പി, കെ, എസ്, ബി, ഇസഡ്.

ഉദ്ദേശ്യം: ഭാവനാത്മക ചിന്ത, ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, സംവേദനാത്മകവും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. വിഭവങ്ങൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ, വീട്ടിൽ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1) ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ: “ഞങ്ങൾ പാത്രങ്ങൾ കഴുകി”, “അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ ധാരാളം ഫർണിച്ചറുകൾ”, “ചെയർ”, “ടേബിൾ”.

ഉദ്ദേശ്യം: ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികൾക്ക് ഉണ്ടാക്കുക. കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, സംസാരം, മെമ്മറി, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

2) പ്ലോട്ട് ഗെയിം "ഫർണിച്ചർ സ്റ്റോർ".

ലക്ഷ്യം: ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചും സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക.

3) "ഫർണിച്ചർ" സമചതുരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം. പി, ബി.

ഉദ്ദേശ്യം: ടീച്ചർ കാണിക്കുന്നതുപോലെ ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഫർണിച്ചറുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക (ക്യൂബ്, ഇഷ്ടിക, പ്രിസം). സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.

4) ലേബർ "എന്റെ മൊഡ്യൂളുകൾ". ടി.

ഉദ്ദേശ്യം: ലളിതമായ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം ഏകീകരിക്കാൻ.

5) കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളിലേക്ക് നൃത്തം. എം.

ഉദ്ദേശ്യം: നൃത്തചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. പൊതുവായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. നൃത്തത്തിലും സംഗീത സർഗ്ഗാത്മകതയിലും താൽപര്യം വളർത്തുന്നതിന്.

സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം:

1) ലേബർ അസൈൻമെന്റ് "അലമാരകൾ തുടയ്ക്കുക." ടി.

ലക്ഷ്യം: ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നത് തുടരാൻ. അലമാരയിൽ നിന്ന് പൊടി സ്വതന്ത്രമായി തുടയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

2) പേപ്പർ പാവകളുള്ള ഗെയിമുകൾ. എസ്, കെ.

ഉദ്ദേശ്യം: പേപ്പർ പാവകളുമായി കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികൾക്ക് ഉണ്ടാക്കുക. സ്വമേധയാലുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം. വസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. കളി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

3) കുട്ടികൾക്ക് "സോസർ അലങ്കരിക്കുക" പ്ലാസ്റ്റിക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. Xt, S.

ഉദ്ദേശ്യം: പ്ലാസ്റ്റിൻ സഹായത്തോടെ സോസർ അലങ്കരിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ചെറിയ കഷണങ്ങളായി പ്ലാസ്റ്റിൻ പിഞ്ച് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കുക; കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഫാന്റസി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ നേരായതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമായ ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, പരത്തുക. ജോലിയിൽ കൃത്യത വളർത്തിയെടുക്കാൻ. കലാപരമായ സൃഷ്ടിയിൽ താൽപര്യം വളർത്താൻ.

4) ഉപദേശപരമായ ഗെയിം “ചിത്രം ശേഖരിക്കുക. ഫർണിച്ചർ ". എസ്, പി.

ഉദ്ദേശ്യം: മൂന്ന്, നാല് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ലോജിക്കൽ ചിന്ത, കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

നവംബർ രണ്ടാം വാരത്തിൽ, ഫർണിച്ചർ ഉള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നതിൽ ടീച്ചർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഈ വിഷയം എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അത് ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിന് യോജിക്കുന്നു. കാണുന്നതിന്, കുട്ടികൾക്ക് വിഷയവും പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുന്നതിനായി ഗ്രൂപ്പ് ടൂറുകളും മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. മരം, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, ഫർണിച്ചറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളുടെ വിവരണം "തീമാറ്റിക് വീക്ക്" എന്ന പദ്ധതിയുടെ അനുബന്ധത്തിൽ ഞാൻ താമസിക്കുന്ന വീട് കാണാം. ഫർണിച്ചർ ".

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം

"ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ വരെ" എന്ന പ്രോഗ്രാം സജ്ജമാക്കിയ സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസന മേഖലയിലെ ചുമതലകൾ ടീച്ചർ പരിഹരിക്കുന്നു, പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു "ആംബുലൻസിനെ വിളിക്കുക", "ഞങ്ങൾക്ക് എന്തിനാണ് തൂവാലകൾ വേണ്ടത്", റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു "അതിഥികൾ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തെത്തി" മറ്റുള്ളവരും.

വൈജ്ഞാനിക വികസനം

ടീച്ചർ\u200c തന്ത്രപരമായ ധാരണ വികസിപ്പിക്കാൻ\u200c ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഗെയിമുകളുടെ ഒരു ശ്രേണി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു, ഫർണിച്ചറുകൾ\u200c എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുന്നു, അതുവഴി അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടുള്ള താൽ\u200cപ്പര്യവും കുട്ടികളുടെ വിജ്ഞാന വികാസവും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം തുടരുന്നു: ഗെയിം "ഞാൻ വിവരിക്കുന്നത് കണ്ടെത്തുക", കാലാവസ്ഥയുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, വിജ്ഞാന ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം "മരവും അതിന്റെ ഗുണങ്ങളും".

സംസാര വികസനം

എല്ലാ ദിവസവും ഉച്ചതിരിഞ്ഞ്, ഫിക്ഷൻ വായന ആസൂത്രണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, ഇത് സംഭാഷണ വികാസത്തിനും ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾക്കും സഹായിക്കുന്നു, "ഫർണിച്ചർ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ "ചിത്രത്തിൽ വരച്ചവ", "എന്ത് മുതൽ" എന്നിവ പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ പദാവലി വിപുലീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും.

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

കെട്ടിടസാമഗ്രികളിൽ നിന്ന് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ സ്കീമിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുന്നു, ഫർണിച്ചർ നിർമ്മിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

ശാരീരിക വികസനം

നവംബറിൽ, അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ ദോഷകരമായ ഉൽ\u200cപ്പന്നങ്ങളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സംഭാഷണങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര സംഘടിപ്പിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുകയും ശാരീരിക വികസനത്തിനായി do ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ആഴ്ച, അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ കാലുകളുടെയും കാലുകളുടെയും സ്വയം മസാജ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയിലെ ഒരു സ്\u200cനിപ്പെറ്റ് പരിശോധിക്കുക

തിങ്കളാഴ്ച
OO		വൈജ്ഞാനിക വികസനം	സംസാര വികസനം		ശാരീരിക വികസനം
1 പി.ഡി.	ഗ്രൂപ്പ് ടൂർ. ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പിലെ ഫർണിച്ചറുകൾ എന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ.	ഫർണിച്ചർ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ. ഉദ്ദേശ്യം: ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആശയങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുന്നതിന്.	ഫിംഗർ ഗെയിം "അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ ധാരാളം ഫർണിച്ചറുകൾ." ഉദ്ദേശ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.	"മനോഹരമായ വരയുള്ള റഗ്" എന്ന ഉപഗ്രൂപ്പിനൊപ്പം വരയ്ക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വരകൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് ശരിയായി വരയ്ക്കുക.	"പന്ത് ഉയർത്തുക" എന്ന വ്യായാമം. ഉദ്ദേശ്യം: വ്യായാമം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
പ്രോ- എക്കോ	സംഭാഷണം “ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ എന്തുചെയ്യുന്നു”. ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ "കിന്റർഗാർട്ടൻ" എന്ന തീമിൽ ഗെയിമുകളുടെ ആവിർഭാവത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്.	ഗെയിം "സ്കാർഫിന് കീഴിലുള്ളത്." ഉദ്ദേശ്യം: സ്പർശിക്കുന്ന ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.	ശുദ്ധമായ വാക്യങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: സ്വരസൂചക ശ്രവണത്തിന്റെ വികാസവും ഒനോമാറ്റോപ്പിയയ്ക്കുള്ള കഴിവും.	ഡി. "റഗ് പാച്ച് അപ്പ്." ഉദ്ദേശ്യം: ഉചിതമായ ആകൃതിയിലും വലുപ്പത്തിലുമുള്ള വസ്തുക്കൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.	പി. "പൂന്തോട്ടത്തിലെ കോഴികൾ". ഉദ്ദേശ്യം: ക്രാളിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. പി. "മുകളിലേക്ക് എറിയുക - പിടിക്കുക." ഉദ്ദേശ്യം: പന്ത് എറിയാനും പിടിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
OD
2 പി.ഡി.	എസ്. ഗെയിം "അതിഥികൾ വന്നു". ഉദ്ദേശ്യം: കളിയുടെ പ്ലോട്ട് വൈവിധ്യവത്കരിക്കുക, കുട്ടികളുടെ കളിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികാസം ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.	വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം “വുഡ്, അതിന്റെ ഗുണവിശേഷതകൾ”. ഉദ്ദേശ്യം: മെറ്റീരിയൽ - മരവും അതിന്റെ ഗുണങ്ങളും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്.	അധ്യാപകന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: വാചകത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.	സൃഷ്ടിപരവും മാതൃകാപരവുമായ പ്രവർത്തനം "ബെഡ്". ഉദ്ദേശ്യം: പ്രദർശനത്തിനായി ഫർണിച്ചറുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കുക.	പാദത്തിന്റെ സ്വയം മസാജ് "നമുക്ക് കാലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാം." ഉദ്ദേശ്യം: പാദങ്ങളുടെ സ്വയം മസാജ് ചെയ്യുന്ന രീതി പരിചയപ്പെടാൻ.
ചൊവ്വാഴ്ച
OO	സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം	വൈജ്ഞാനിക വികസനം	സംസാര വികസനം	കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം	ശാരീരിക വികസനം
1 പി.ഡി.	ലേസിംഗും വിവിധ ഫാസ്റ്റനറുകളും ഉള്ള ഗെയിമുകൾ. ഉദ്ദേശ്യം: സ്വയം ഉറപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.	പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം "എല്ലാവർക്കും മതിയായ കസേരകൾ ഉണ്ടാകുമോ?" ഉദ്ദേശ്യം: ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനും തുല്യമാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.	"മാജിക് ക്യൂബുകൾ" ഉള്ള ഗെയിമുകൾ. ഉദ്ദേശ്യം: ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ.	"ശരത്കാലം" ആലപിക്കുന്നത് ഉക്രേനിയൻ ഗാനമാണ്. ഉദ്ദേശ്യം: ആലാപന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വാക്കുകൾ പഠിക്കുക.	കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം “എന്തുകൊണ്ട് ധാരാളം മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകരുത്”. ഉദ്ദേശ്യം: ദോഷകരമായ ഉൽ\u200cപ്പന്നങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
പ്രോ- എക്കോ	ഒരു അദ്ധ്യാപകനോടൊപ്പം സസ്യ വേരുകളുടെ ഇൻസുലേഷൻ. ഉദ്ദേശ്യം: ശൈത്യകാലത്ത് സസ്യങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.	കാലാവസ്ഥയുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാൽ വർഷത്തിന്റെ സമയം നിർണ്ണയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.	ഡി. "മൾട്ടി-കളർ നെഞ്ച്". ഉദ്ദേശ്യം: ലിംഗഭേദത്തിലെ വാക്കുകൾ അംഗീകരിക്കുമ്പോൾ അവസാനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്.	ഡി. "ജ്യാമിതീയ മൊസൈക്". ഉദ്ദേശ്യം: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.	പി. "സൂര്യനും മഴയും". ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പരം കുതിച്ചുകയറാതെ നടക്കാനും ചിതറിക്കിടക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പി. "രാക്ഷസന്മാർ കുള്ളന്മാരാണ്." ഉദ്ദേശ്യം: നടത്തത്തിന്റെ സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും വ്യക്തമായ വിശാലമായ ഘട്ടം നേടുന്നതിനും.
OD