Come tenere una riunione dei genitori all'asilo nel 2 ° gruppo junior. Il primo incontro genitori nel secondo gruppo junior

Sinossi dell'incontro dei genitori in asilo... Gruppo più giovane. Argomento: "Preservare la salute fin dall'infanzia o dieci comandamenti della salute"

Zinaida Arkadyevna Startseva, insegnante del MBDOU "Kindergarten No. 40", insediamento di Maysky, Territorio di Perm
Descrizione: tutti sanno che le basi della salute di un bambino si pongono nella famiglia, in famiglia si formano le abitudini. Un esempio positivo di genitorialità nel rispetto modo sano la vita è molto importante, quindi è necessario lavorare in modo mirato e sistematico per aumentare la competenza pedagogica dei genitori sul tema degli stili di vita sani, a partire dal gruppo più giovane della scuola materna. Questa sintesi sarà di interesse per insegnanti e genitori che si sforzano di preservare e migliorare la salute dei bambini, nonché per coloro che sono interessati al tema dell'educazione delle competenze culturali e igieniche e della formazione di idee su uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare e l'età scolare più giovane.
Si consiglia di tenere l'incontro nella seconda metà anno scolastico, verso la fine di febbraio - inizio marzo. A questo punto, gli insegnanti saranno in grado di accumulare materiale sufficientemente ricco sulla conservazione della salute dei bambini all'asilo per fare una presentazione per i genitori sull'argomento dell'incontro. Non pubblico la presentazione, in quanto contiene molte fotografie di bambini. Illustro il mio lavoro con una fotografia de "Il fiore della salute" e immagini, molte delle quali ho usato per decorare la presentazione.
Scopo: unendo gli sforzi di genitori e insegnanti per preservare e rafforzare la salute dei bambini
Compiti: Contribuire all'aumento della competenza pedagogica dei genitori sul tema degli stili di vita sani, ampliando le loro conoscenze e idee sui temi dell'educazione bambino sano.
Formare la motivazione dei genitori per l'attuazione consapevole delle regole di conservazione della salute; un atteggiamento responsabile nei confronti della propria salute e della salute dei propri figli, l'uso di mezzi adeguati per migliorare la salute dei bambini.
Promuovere l'instaurazione di uno stretto contatto con le famiglie degli alunni, la formazione della fiducia dei genitori nell'istituzione prescolare.
Forma di svolgimento: tavola rotonda
Partecipanti: genitori, educatori, infermiera DAINA.
Posizione: sala della Musica.
Esecuzione del piano:
Parte introduttiva:
- sondaggio veloce
- la leggenda della salute
Parte principale: tavola rotonda sul tema dell'incontro
- il gioco "Lavarsi le mani"
- laboratorio "Massaggio preventivo quotidiano"
Parte finale:
- la decisione dell'assemblea dei genitori,
- riflessione.
Avanzamento dell'evento
Fase preparatoria.
1. Selezione delle informazioni sull'argomento dell'incontro.
2. Salvadanaio di materiali fotografici sull'argomento "Preservazione della salute all'asilo".
3. La progettazione di informazioni rappresenta per i genitori sul tema dello stile di vita sano.
4. Interrogare i genitori.
5. Fare una presentazione sul tema dell'incontro: utilizzare i materiali fotografici del gruppo: bambini in tipi diversi attività.
6. Registrazione e consegna degli inviti individuali ai genitori.
7. Registrazione delle carte "Codice d'onore della famiglia" per ogni famiglia del gruppo.
8. Condurre un sondaggio sui bambini: "Cosa è più piacevole per te: essere malato o essere sano?" "Cosa si dovrebbe fare per non ammalarsi, per essere sani?"

Fase organizzativa.
Allestimento del luogo di ritrovo e attrezzatura necessaria: allestimento del "Fiore della Salute" (al centro - titolo: "Comandamenti della Salute", 10 petali colorati stampati ciascuno con il comandamento della salute, stick di colla;
carte con numeri da 1 a 6 e da 8 a 10 in un bel sacchetto stretto; palla luminosa;
un laptop con altoparlanti, un dispositivo multimediale, uno schermo, pennarelli multicolori, due pennarelli neri.
Progettazione di una mostra fotografica nel gruppo: "Stiamo crescendo un bambino sano"

È molto importante insegnare a tuo figlio a svegliarsi e addormentarsi, mangiare, giocare, camminare allo stesso tempo.
Particolare attenzione dovrebbe essere prestata al sonno adeguato (addormentarsi tempestivamente - entro e non oltre le 21:00 - 22:00, la durata minima del sonno è di 8-10 ore).
Tutto ciò infonde un senso di sicurezza, fiducia e resilienza.
Questo insegna al bambino a distribuire e mantenere la forza fisica e mentale durante il giorno, lo rende più calmo e positivo.
(i genitori esprimono il loro parere sull'importanza di questo comandamento)

Educatore: Comandamento 2. Regoliamo il carico.
I genitori leggono il comandamento:È molto importante regolare come esercizio fisico oltre che affettivo e intellettuale. In altre parole, vivere secondo il motto "Gli affari sono tempo - il divertimento è un'ora". È necessario regolare la visione dei programmi TV sia nel tempo (non più di 30-60 minuti) che nei contenuti (la sera si dovrebbero evitare argomenti eccitanti).
Perdita di attenzione, capricci, scoppi d'ira, rifiuto dell'attività, disinibizione sono un segnale di sovraccarico. Al primo segno di queste manifestazioni, dovresti interrompere o ridurre l'intensità dell'attività o della comunicazione.

Il superamento di carichi anche emotivamente positivi (giochi rumorosi ed eccitanti, intensa comunicazione gioiosa) può portare a sovraccarichi e, di conseguenza, a risultati negativi. Se non prendi misure in tempo e non interrompi il carico del bambino, questa condizione può essere seguita da esaurimento, malessere, isteria e possibilmente malattia.

Educatore: Comandamento 3. Aria fresca.
Sto camminando per strada
Respiro aria fresca.
Quello che ho visto, quello che so
Almeno ora te lo dico.
Mamma e papà camminano fianco a fianco
Entrambi mi stanno guardando.
È felicità quando insieme:
Tutta la famiglia è fuori per una passeggiata.

I genitori leggono il comandamento: L'aria fresca è essenziale per lo sviluppo del cervello di un bambino! La mancanza di ossigeno porta a un significativo deterioramento del benessere. In una stanza non ventilata e soffocante, il bambino non può essere in uno stato attivo e vigoroso e, ancora di più, svolgere qualsiasi compito che richieda concentrazione di attenzione.
La mancanza di ossigeno porta a un rapido affaticamento e esaurimento. Per il benessere e l'attività di successo, il bambino ha bisogno di stare all'aria aperta e fresca per almeno 2 ore al giorno e in una zona ventilata durante il sonno.
Passeggiate giornaliere - metodo efficace indurire il bambino.
La richiesta di ossigeno di un organismo in crescita è più di 2 volte superiore a quella degli adulti.
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 4. Attività motoria.
Propongo di scuotere, alzarmi e correre sul posto al poema ritmico di A. Maltsev "The Running Man"
mi piace correre
Corro, corro, corro!
Tocco a malapena il suolo
Come se stessi volando!
Movimento Libero,
Respiro facilmente!
Di ottimo umore
Sto correndo lontano.
L'orizzonte incombe su di me
E il sole dall'alto
Augurandomi buona fortuna
Emana raggi caldi!
E si riempie di forza
Io una corsa magica.
Quanto sono felice -
Uomo che corre!

I genitori leggono il comandamento: il movimento è lo stato naturale di un bambino. Lascia che il tuo bambino cammini, giochi all'aperto, corri, salti, si arrampichi, nuoti il ​​più possibile. Questo è molto importante per la piena attività del cervello e, di conseguenza, per l'intero corpo del bambino.
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 5. Cultura fisica.
I genitori leggono il comandamento: L'educazione fisica sistematica rafforza non solo la salute fisica, ma anche la psiche del bambino, influenza positivamente il suo carattere, contribuisce allo sviluppo di qualità volitive, fiducia in se stessi, responsabilità e capacità di fare amicizia.
Arsenale delle specie cultura fisica molto ampio: esercizi mattutini, esercizi fisici, esercizi di respirazione, ginnastica dopo un pisolino, esercizi per gli occhi, sezioni sportive. La cosa principale è che al bambino piace il tipo scelto di cultura fisica, in modo che lo faccia con piacere.

Solo ciò che si forma in famiglia può mettere radici in un bambino, il che significa che la base del successo è esempio personale un adulto autorevole per un bambino - un genitore.
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 6. Procedure per l'acqua.
I genitori leggono il comandamento: L'importanza delle procedure idriche per la salute umana è nota da tempo e confermata da secoli di esperienza. Sono molto utili per la salute, il benessere, il buon umore. Puoi scegliere qualsiasi tipo di procedura dell'acqua adatta al bambino o alternare tra diversi tipi.
Versare acqua fresca o fredda la mattina dopo il sonno e la sera prima di dormire.
- Doccia di contrasto, bagni di contrasto per mani e piedi (3-7 contrasti, iniziando con acqua calda o calda e terminando con fredda, la durata di una doccia calda o calda è 2 volte più lunga di una fredda).
- Asciugare con un asciugamano bagnato, lavaggio estensivo.

Educatore: Parliamo di lavaggio in modo più dettagliato:
Tutti vogliamo che un bambino cresca forte, sano, bello.
Un'abitudine è un'azione che una persona esegue automaticamente. Una delle abitudini più importanti per mantenere e promuovere la salute è la capacità di lavarsi adeguatamente le mani.
Suggerisco di lavarci le mani insieme ora.
Il gioco "Lavarsi le mani"
o Qual è la prima azione? Rimboccati le maniche. Chi non si rimbocca le maniche non prenderà un po' d'acqua.
o Poi apri il rubinetto: sappiamo, sappiamo, sì, sì, sì, dove si nasconde l'acqua qui.
o Bagnare le mani, se le mani sono sporche, lavare via lo sporco senza sapone,
o Prendi il sapone con le mani bagnate, schiuma: uno-due-tre - metti il ​​sapone. Dalla semplice acqua e sapone, i microbi fondono forza.
o Strofina il sapone sui palmi delle mani, fai una schiuma soffice, guanti soffici.
o Lavare accuratamente il sapone con acqua pulita.
o Spremere le gocce d'acqua nel lavandino, quindi asciugarle delicatamente con un asciugamano.
o Puliamo ogni dito, non ne dimentichiamo uno.

La cosa principale è lasciare che tuo figlio si diverta con questa procedura. E tu gioisci con lui!
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 7. Semplici tecniche di digitopressione.
Con il tuo permesso, l'infermiera leggerà questo comandamento. Il massaggio dei punti biologicamente attivi situati nella zona del naso, degli occhi, delle orecchie, sulle tempie, sulle dita delle mani e dei piedi, sulle mani, sulle piante dei piedi, mediante pressione, sfregamento con movimenti lineari e rotatori è un ottimo mezzo di migliorare e regolare l'attività di tutti i sistemi corporei. Pertanto, normalizza il lavoro di tutti gli organi e sistemi, inclusa la psiche.
Per i bambini, l'automassaggio è la prevenzione del raffreddore, della distonia vegetativa. Se il massaggio viene eseguito sistematicamente, si accumula energia, si rafforza la resistenza del corpo a varie malattie. L'affidabilità della tecnica di massaggio è stata testata nel tempo: esiste da diversi secoli, anche se non si trova immediatamente il punto desiderato e si massaggia l'area adiacente, non ci saranno danni. Ma anche in questo caso vanno prese delle precauzioni. Non premere molto forte sulla punta, non massaggiare le zone danneggiate: graffi, tagli). Per massaggiare correttamente, è necessario premere sul punto (non più di un secondo), rilasciare, premere di nuovo e quindi "tamburellare" sul punto per un minuto. Non importa come tieni il dito - perpendicolare o inclinato rispetto alla punta, l'importante è che tu e il tuo bambino vi sentiate a vostro agio. Propongo di eseguire un complesso di automassaggio che gli insegnanti eseguono quotidianamente in un gruppo con bambini:

Workshop "Complesso di automassaggio quotidiano".
"Costruiamo una casa" Costruiamo, costruiamo, costruiamo una casa, con i pollici di entrambe le mani, strofinare energicamente le ali del naso, fino alla fronte
e con una finestra, il dito indice "pugnala" la punta del naso
e con una pipa con il pollice, strofina vigorosamente la fronte dall'alto verso il basso, dal basso verso l'alto,
esce fumo dal camino con il pollice strofinare energicamente la fronte da sinistra a destra, da destra a sinistra,
le sopracciglia erano pizzicate;
Nota: Durante i periodi di infezioni respiratorie acute e influenza, si consiglia di massaggiare questi punti ogni 30 minuti, alternandoli con inalazioni, sciacqui nasali e altre procedure.
bussato al naso con gli indici "bussate" sulle ali del naso, pronunciando il suono "mmm"
"Spina": "Vi pungo bambini" indice e pollice, pungere il setto del naso
"No no no", gratta un punto sotto il naso
"No no no", gratta un punto sotto il labbro inferiore,
"Kitty": "miao, miao" con i palmi morbidi, massaggiare il collo davanti
"Svegliamo le ossa" strofinare energicamente la fossa giugulare
"Buongiorno ossa, è ora di alzarsi!" "Noi non vogliamo!" "È necessario!" "Tamburo" con i pugni sullo sterno, massaggiando il punto di immunità
"Sfilata delle orecchie rosse" strofinare energicamente le orecchie fino a farle diventare rosse
"Asino" tirando giù le orecchie per i lobi
"Coniglio" tirando su le orecchie
"scimmie" tirando indietro le orecchie
"Cheburashka" tirando le orecchie ai lati
"Scimmia" tirando le orecchie in avanti
"Farfalla" battendo leggermente le orecchie
"Elefante" quattro dita dietro le orecchie e batti lentamente le orecchie
Dito medio picchiettato sul trago"Sono pronti gli gnocchi?"
Nota: Quando esposti a questi punti, il rumore e il dolore alle orecchie si riducono, l'udito si rafforza, le vertigini scompaiono, l'attività di tutti gli organi e sistemi si normalizza.
"Pizzichiamo gli gnocchi" pizzicare, come gnocchi, i bordi delle orecchie, dal basso verso l'alto
"Ci puliamo le orecchie" con il dito indice, scanalare con cura le orecchie dall'interno, risciacquando tutte le fossette
"Forchetta", con l'indice dietro l'orecchio, con il dito medio davanti, strofinare le orecchie
"Hanno applaudito di gioia" battendo le mani sulle orecchie
"Scosso un po' d'acqua" mignolo "ha scosso l'acqua dalle orecchie
"Accarezza le orecchie"
Le dita "bruco" "corsero" lungo le mani, partendo dai polsi fino al collo, accarezzando la parte posteriore del collo, la testa e dicendo:
Ragazzi:"Sono bravo, sono audace, sono forte, sono coraggioso, sono abile, sono abile"
Ragazze:"Sono intelligente, sono intelligente, sono bravo, sono di bell'aspetto, sono gentile, sono gentile, sono carino, sono amato".

Educatore: Comandamento 8. Caldo, benevolo, clima psicologico famiglie.
Perché chiamiamo la nostra infanzia d'oro?
Perché stiamo giocando, ci divertiamo e siamo cattivi.
Perché la famiglia ci circonda,
Perché i nostri parenti e amici ci adorano!

I genitori leggono il comandamento: L'ambiente in cui viene allevato il bambino, il clima psicologico in famiglia hanno un enorme impatto sullo stato fisico e salute mentale bambino. In una situazione confortevole, lo sviluppo del bambino è più rapido e armonioso. Assorbe tutto ciò che di positivo lo circonda. E questo lo rende una persona forte, felice e sicura di sé.
Al contrario, se un bambino cresce in un ambiente sfavorevole, dove sono presenti aggressività, irritazione, rabbia, ansia, paura, viene infettato da queste emozioni e sentimenti negativi, che portano a disturbi della sua salute e, di conseguenza, a un ritardo nella sviluppo.

Educatore: Affinché tuo figlio cresca sano e felice, si propone di stabilire un codice d'onore in famiglia,
Passatevi le carte del codice. Invito tutti a leggere insieme ad alta voce il codice d'onore che proclama quanto segue:
Genitori ed educatori leggono insieme codice d'onore:
- Umore positivo e benevolo di tutti i membri della famiglia;
- Tono morbido e calmo nel processo di comunicazione in famiglia;
- Unità dei requisiti per il bambino da tutti i membri della famiglia in tutte le situazioni;
- Incoraggiamento obbligatorio del bambino con minimo successo e anche in loro assenza, se il bambino ha provato;
- Quando possibile, contatto fisico con il bambino (pacca, prendi la mano) e visivo (guarda il bambino negli occhi, preferibilmente alla sua stessa altezza, cioè siediti);
- Organizzazione attività congiunte con un bambino (il più spesso possibile).
Ricorda: Un abbraccio è un regalo ideale per tutte le occasioni, utile per ogni persona, soprattutto un bambino.
- Cerca di non rifiutarti di comunicare con tuo figlio!
Stabilire un divieto in famiglia:
- a violente emozioni negative (e anche positive), soprattutto la sera, prima di coricarsi; piangere, irritarsi;
- punizione incomprensibile per il bambino (soprattutto in forme dure); aggressività e rabbia.

I genitori continuano a leggere il comandamento: La saggezza della genitorialità sta nel mantenere un equilibrio tra divieti e permessi. Dovrebbero esserci pochi divieti e dovrebbero essere inequivocabili e permanenti. Nella maggior parte delle situazioni, la parola "no" dovrebbe essere evitata, il bambino dovrebbe essere dato programma corretto comportamento (non dire "non correre", devi dire "facciamo un passo").
Allo stesso tempo, non ci dovrebbe essere permissivismo. I vincoli educano la volontà e la capacità di regolare i propri desideri e le proprie azioni, quindi allenano il cervello.
Sforzati di essere saggio nel crescere tuo figlio! Comunicare positivamente con tuo figlio gli darà energia. La tua negatività (urla, irritazione) distrugge la fragile psiche del bambino, quindi indebolisce la sua salute.
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 9. Creatività.
I genitori leggono il comandamento: I bambini sono creatori. Gli adulti devono solo creare le condizioni per la loro attività creativa. Nella creatività, un bambino può esprimere se stesso: i suoi pensieri, sentimenti, emozioni. Attraverso la creatività, il bambino comprende il bello, l'armonia del mondo.

Aiuta tuo figlio a vedere la bellezza del mondo, innamorarsi della bellezza e sostenere il suo desiderio di creare. Varie attività sono adatte a questo:
- disegno (con colori, matite, pennarelli, pastelli, cotton fioc, ecc.);
- modellazione (plastilina, argilla, pasta);
- fare mestieri di carta;
- ascolto di musica classica e per bambini, suoni della natura;
- lezioni di musica e canto.
Tutto ciò offre un'opportunità di espressione emotiva, insegna al bambino ad amare il lavoro, ad essere orgoglioso di se stesso.
(i genitori esprimono la loro opinione)

Educatore: Comandamento 10. Nutrizione.
I genitori leggono il comandamento: I bambini hanno bisogno di una dieta equilibrata per la piena crescita e sviluppo. Nell'organizzare l'alimentazione di un bambino, dovresti rispettare regole semplici ma molto importanti:
1. Nutrizione secondo il regime (sviluppa un'abitudine nel bambino - c'è a orari rigorosamente definiti);
2. Per cucinare, utilizzare solo prodotti naturali ricchi di vitamine e minerali (soprattutto in autunno).
3. Includere nella dieta del bambino, soprattutto in primavera, cibi ricchi di vitamine e minerali;
4. L'alimentazione dovrebbe essere equilibrata (il cibo dovrebbe avere una quantità sufficiente di proteine, grassi e carboidrati);
5. Dovrebbero esserci frutta e verdura in tavola ogni giorno;
6. L'appetito di un bambino spesso dipende da aspetto cibo.
Il bambino mangerà con grande piacere se decorerai in modo creativo il piatto, creando alcune figurine riconoscibili dai prodotti.
È importante ricordare che a volte i bambini vogliono questo o quel cibo perché è un bisogno del loro corpo.

Educatore: tutti i comandamenti sono stati letti, resta da raccogliere il "Fiore della Salute". Incolla i petali con i comandamenti sul layout finito usando le matite per colla.

Parte finale.
Educatore: Riassumendo, vorrei sentire le vostre opinioni: come suonerà la decisione del nostro incontro con i genitori.
(i genitori esprimono il loro punto di vista)

Opzione soluzione per la riunione dei genitori:
1. Utilizzare le informazioni ricevute alla riunione dei genitori per preservare e rafforzare la salute dei bambini.
2. Introdurre uno stile di vita sano in ogni famiglia.
3. Nei fine settimana, insieme ai bambini, eseguire una serie di esercizi mattutini e un massaggio preventivo dei "punti magici".
4. Nei fine settimana, assicurati di uscire con i bambini per una passeggiata almeno due volte al giorno. Fornire al bambino l'opportunità di muoversi di più durante una passeggiata, giocare a giochi all'aperto.
5. Rispettare il codice d'onore della famiglia.
6. Pensare a un menu casalingo per bambini, seguendo le regole base dell'alimentazione.
7. Rifornire l'ambiente di sviluppo del soggetto del gruppo con attrezzature di coltura fisica non standardizzate.
Riflessione Propongo di esprimere la tua opinione sul lavoro dell'assemblea dei genitori tracciando un segno di spunta sulla lavagna. Se le informazioni ti sono state utili, traccia un segno di spunta con un pennarello luminoso; se non sei soddisfatto dell'incontro, fai un segno di spunta con il pennarello nero.
Educatore: In conclusione, vorrei ricordare ancora una volta la verità comune: se siete genitori, i primi educatori del vostro bambino, insegnategli fin dal principio tenera età apprezzare, proteggere e rafforzare la vostra salute. Se i tuoi figli vedono ogni giorno il tuo esempio personale di uno stile di vita sano, il risultato non tarderà ad arrivare: i bambini cresceranno sani e si svilupperanno fisicamente, intellettualmente e spiritualmente.
Noi: educatori e altri dipendenti dell'asilo, proprio come te, vogliamo vedere bambini sani, allegri, ben sviluppati fisicamente. Lavoriamo insieme per risolvere questo problema. Essere sano! Vi auguro il successo!
Genitori che si incontrano nel 1° gruppo più giovane... Astratto

(organizzativo)

1. Saluti.

Buonasera, cari genitori! Siamo lieti di vederti all'incontro dei nostri primi genitori. Oggi ti parleremo del periodo di adattamento dei tuoi figli, delle caratteristiche di età dei bambini di 3-4 anni, del programma in base al quale lavoriamo e risolveremo alcuni problemi organizzativi. Ma, all'inizio, diamo la parola al direttore del nostro asilo I.P. Kalamina. (discorso della testa). La parola viene data all'infermiera A.G. Kulikova. (Discorso dell'infermiera).

Adesso conosciamoci, perché abbiamo facce nuove.

2. Gioco per conoscenti.

I genitori passano la palla, chi tiene la palla, dice come si chiama, qual è il nome del bambino, quanti anni ha il bambino e da quanto tempo sono stati in giardino.

3. Osservazioni introduttive.

Quindi, i tuoi figli si sono trasferiti nel secondo gruppo junior. La maggior parte di loro è passata da 1 ml. anno, abbiamo anche bambini appena arrivati. Ora abbiamo un obiettivo comune: rendere il loro soggiorno qui comodo, sicuro, interessante, emozionante, informativo, ecc.

Durante la permanenza di un bambino all'asilo, noi (bambini, insegnanti, genitori) formiamo un triangolo. Alla testa del triangolo, ovviamente, c'è il bambino. Lui, imparando cose nuove, scopre se stesso (cosa posso, posso, di cosa sono capace). Il compito degli adulti è di aiutarlo in questo difficile compito, non bisogna dimenticare la società, che svolge un ruolo importante nello sviluppo del bambino. Cosa pensi che accadrà a uno sgabello treppiede se una gamba si rompe? (cade) Esatto, cade! Oppure ricordiamo la favola di Krylov "Swan, Cancer and Pike" - "Quando non c'è accordo tra i compagni, i loro affari non andranno bene, non ne verrà fuori nulla, solo farina!" Da qui la conclusione che dobbiamo unire i nostri sforzi per rendere i bambini comodi e interessanti all'asilo, e qui è molto importante avere comprensione e sostegno reciproci. Vivremo con te per 4 anni come una, spero, una famiglia amichevole.

4. Consultazione per i genitori "Caratteristiche di età dei bambini di 3-4 anni".

5. Adattamento dei bambini. La crisi ha tre anni.

Uno dei massimi esperti nell'educazione dei bambini, il professor N.M. Askarina, parlando di questo problema, cita spesso lo stesso esempio: un giardiniere, quando ripianta un albero, prepara un appezzamento, scava con cura in un albero, cercando di non danneggiare il suo apparato radicale, trapianta insieme al terreno - ma, nonostante tutto il suo sforzi, un albero su un nuovo luogo fa male fino a quando non mette radici. Passiamo ora ai bambini.

Il processo di adattamento per qualcuno alle nuove condizioni dell'asilo, qualcuno per nuovo gruppo e per gli educatori, come dimostra l'esperienza, è più difficile per i bambini di età compresa tra 3-3,5 anni. Ciò è dovuto al fatto che coincide con la crisi dello sviluppo della personalità, che può essere descritta come "me stesso!" Il bambino comincia a prendere coscienza del proprio "io". Si batte per l'indipendenza, l'autoaffermazione. In questo momento, sviluppa attivamente volontà e orgoglio, che si manifesta nel desiderio di fissare obiettivi e raggiungerli ad ogni costo, ed è anche orgoglioso dei suoi risultati. Tutti questi nuovi tratti sono conseguenze positive della crisi per il bambino.

Tuttavia, la crisi di 3 anni ha anche un lato spiacevole: l'aggravamento delle relazioni genitore-figlio. Per nessun motivo, il bambino ha alcune caratteristiche che disturbano molto mamme e papà: dispotismo, ostinazione, testardaggine, ostinazione e negativismo. Si trovano nel fatto che il bambino cerca di ottenere dai genitori esattamente ciò che vuole, anche se gli farà del male. Il bambino non mette l'opinione degli adulti in nulla, si rifiuta di obbedire, esige e chiede, cercando di fare il contrario. Vale la pena notare che di solito il periodo della crisi è più difficile da sopportare per i bambini rispetto ai loro genitori. Il bambino stesso non capisce perché si comporta in questo modo, non sa come frenare i suoi impulsi e le sue emozioni. Si rifiuta di andare a letto, non vuole vestirsi, mettere via i giocattoli. Cattivo, urlando e battendo i piedi se una qualsiasi delle sue richieste non viene soddisfatta. Non è raro che un tale comportamento di un bambino cogli di sorpresa i genitori.

(Distribuzione della nota).

Affinché tuo figlio possa adattarsi più facilmente nella nostra scuola materna, per abituarsi agli educatori, alle nuove condizioni di vita, alla routine quotidiana, abbiamo bisogno del tuo sostegno e della tua collaborazione. Per iniziare, prova a seguire alcune semplici regole:

Porta il tuo bambino all'asilo allo stesso tempo, non fare tardi, perché stai rompendo la routine dell'asilo. Puoi conoscerlo allo stand dei genitori. Secondo la modalità, la ricarica dovrebbe terminare alle 8.05 e a volte inizia più tardi. Inoltre, dobbiamo contrassegnare i bambini prima di caricare. I ritardatari ci distraggono dalla conduzione momenti di regime, dal lavoro con i bambini. Pertanto, cari genitori, per favore siate più organizzati.

Agli educatori, all'assistente educatore, indirizzo per nome e patronimico.

Un atteggiamento calmo e attento nei confronti del bambino a casa durante il periodo di adattamento è la chiave del successo!

Metti a letto il tuo bambino in tempo per la sera.

Vestiti del bambino:

• § Assicurarsi che i vestiti del bambino non siano troppo larghi o che ne limitino i movimenti.
• § Le cravatte e gli elementi di fissaggio devono essere posizionati in modo che il bambino possa servirsi da solo.
• §Grande richiesta, invece dei guanti, avere i guanti, assicurarsi di cucire su un elastico.
• §Le scarpe devono essere leggere, calde, della misura esatta dei piedi del bambino, facili da togliere e mettere. Impara a metterti le scarpe e a toglierti le scarpe.
• § Un fazzoletto è necessario per un bambino, sia all'interno che all'esterno.
• § Avere vestiti extra.

L'ordine nell'armadietto:

• § Mettiamo le cose in un certo ordine. Quando si veste e si spoglia, il bambino deve farlo da solo.
• § Gli oggetti di scorta dovrebbero essere messi in una borsa appesa a una gruccia in modo che il bambino abbia un posto dove mettere le cose.
• §Per l'abbigliamento sportivo c'è anche una confezione, forte, piccola, con manici. (Per un'uniforme sportiva, abbiamo bisogno di magliette bianche, senza immagini, pantaloncini neri, calze di cotone bianche. Segni di nome.)
• § Chiunque abbia i ganci rotti nell'armadietto, è pregato di sostituirsi.

Per evitare lesioni, controlla ogni giorno il contenuto delle tasche dei vestiti di tuo figlio alla ricerca di oggetti pericolosi. È vietato portare all'asilo oggetti appuntiti e di vetro, nonché piccole perline, bottoni, gomme da masticare, compresse, monete.

Educazione delle competenze culturali e igieniche:

• §Osservare come il bambino si lava le mani a casa (non spruzzare acqua, usare correttamente il sapone, non bagnare i vestiti, asciugare con un asciugamano.);
• § tenere traccia di come si veste e si sveste (lascia che lo faccia da solo, in una certa sequenza, determina dove davanti ai vestiti, girali fuori; piega i vestiti, appendili su uno sgabello, sbottona - allaccia i bottoni, prima di mettere su scarpe, sandali o stivali devono essere messi così in modo che si guardino l'un l'altro e non "litighino");
• § bere da una tazza, mangiare, masticare bene il cibo con la bocca chiusa, usare correttamente un cucchiaio, un tovagliolo; nella seconda metà dell'anno insegneremo a mangiare con la forchetta;
• § insegnare il self-service in bagno.

Non discutere con tuo figlio a casa delle tue paure, affermazioni e preoccupazioni sull'asilo, ma assicurati di condividerle, prima di tutto con gli educatori, abbiamo anche aperto un centro di consultazione nell'asilo, che è supervisionato dal nostro metodologo. Se il problema non può essere risolto, chiedi aiuto al manager.

(Aggiungere informazioni sullo stand sulle responsabilità dei genitori).

La cosa principale per un adattamento di successo è il tuo atteggiamento positivo, l'aderenza alla routine quotidiana e le raccomandazioni degli insegnanti. Prima di aspettarsi l'indipendenza da un bambino, gli devono essere insegnate le azioni necessarie nel processo di vestirsi, lavarsi, mangiare.

Non vediamo l'ora di una proficua collaborazione!

6. Conoscenza del programma, programma dell'OOD, specialisti ristretti. Promemoria "Cosa dovrebbe sapere un bambino entro la fine dell'anno scolastico".

7. Questioni organizzative.