ළමා සංවර්ධන මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කරන්නේ කෙසේද? විශේෂ .යෙකු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්. අම්මා සාරිනා සඳහා ව්\u200dයාපාරය ඔබ කොන පවුලේ සමාජයක් ලෙස හැඳින්වූයේ ඇයි?

ආයුබෝවන් ආදරණීය පා readers කයින්! අද අපගේ ආගන්තුකයා වන්නේ ළමා මධ්\u200dයස්ථාන තුනක සමාරම්භක සහ ප්\u200dරධානී සාරිනා ඉවාන්ටර් ”, පොත් දෙකක කතුවරයා සහ සුබ අම්මාගේ දිනපොත” වෙබ් අඩවියේ නිර්මාතෘ ළමා සමාජයක් විවෘත කර එය ලාභදායී කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත:

• මාතෘ නිවාඩු මත ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට තීරණය කරන්නේ කෙසේද;
• වසර කිහිපයකින් මෙම ව්\u200dයාපාරයේ දියුණුවේ ප්\u200dරති results ල මොනවාද;
• මෙම කාලය තුළ ආවරණය කළ යුතු මාර්ගය කුමක්ද;
• මෙම වෙළඳපොලේ දැන් පවතින විශාල තරඟකාරිත්වයක් හමුවේ ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීම ලාභදායීද;
• ළමා සමාජයේ ප්\u200dරධාන ආදායම් අයිතම මොනවාද;
• සාමනේර ව්\u200dයවසායකයෙකුට අපේක්ෂා කළ හැකි මුදල් ප්\u200dරමාණය;
• කිසිවක් නොමැති නම් ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට මුදල් ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද;
• ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කිරීමට කැමති මව්වරුන්ට උපදෙස්.

මාතෘ නිවාඩු මත ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට තීරණය කරන්නේ කෙසේද?

ඔල්ගා:හෙලෝ සාරිනා! "අම්මාගේ වෘත්තිය" ව්\u200dයාපෘතිය නැරඹීමට ඔබව සාදරයෙන් පිළිගැනීමට මම සතුටු වෙමි. මගේ අත්දැකීම් අනුව, බොහෝ මව්වරුන්, විශේෂයෙන් මාතෘ නිවාඩු කාලය තුළ, ළමා සංවර්ධන මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කිරීමේ අදහස ඉදිරිපත් කරයි, සමහරු එය කිරීමට පවා එඩිතරව සිටිති, නමුත් සාර්ථක වන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි. ඔබ මධ්\u200dයස්ථාන කිහිපයක් විවෘත කර, මේ ආකාරයේ ව්\u200dයාපාර පිළිබඳ වෙබ් අඩවියක් නිර්මාණය කර, පොත් 2 ක් ලිවීය. "මට ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කිරීමට අවශ්\u200dයයි" යන සිතුවිල්ල සිහියට පැමිණි විට ඔබේ ජීවිතයේ සිදුවූ දේ කරුණාකර අපට කියන්න? ඔබ මෙය තීරණය කළේ කෙසේද?
සාරිනා: මගේම අවුරුදු දෙකක පුතා සමඟ මම නිවසේ වාඩි වී සිටියදී මගේම ව්\u200dයාපාරයක් පිළිබඳ අදහස මා වෙත පැමිණියේය. මට හරිම කම්මැලියි. කුඩා දරුවෙකුගේ සෑම මවක්ම පාහේ මා කතා කරන්නේ කුමක් ද යන්න දනී: ඔබ දවස පුරා දරුවා සහ ගෘහ සේවිකාව සමඟ කාර්යබහුල නමුත් ජීවිතයේ අර්ථවත් කිසිවක් සිදු නොවේ. මොළය ක්\u200dරියා විරහිත වේ, ඔබ ස්වයංක්\u200dරීය ගුවන් නියමු මත ජීවත් වීමට පටන් ගෙන ක්\u200dරමයෙන් පිරිහෙයි.

මගේම ව්\u200dයාපාරයක්, එනම් කුඩා ළමා සමාජයක් ආරම්භ කිරීමේ අදහස මට ලැබුණේ එවිටය - වෘත්තීය ගුරුවරුන් අවුරුදු 1 සිට පාසල දක්වා ළමුන් සමඟ පන්ති පවත්වන ලස්සන, සුවපහසු හා අංගසම්පූර්ණ ස්ථානයකි. මට මගේ කාලය ගත කළ හැකිය අනාගත වැඩ ළදරුවෙකු සමඟ, කුලියට ගත් රැකියාවක මෙන් මට දැඩි කාලසටහනක් නොමැත.

මෙම ව්\u200dයාපාරයේ දියුණුවේ ප්\u200dරති results ල වසර කිහිපයකින් ලබා ගත හැකිය. මෙම කාලය තුළ එය කුමන මාවතක් ගෙන ඇත්ද?

ඔල්ගා:වසර ගණනාවක් තිස්සේ ඔබේ ව්\u200dයාපාරය වර්ධනය වී ඇත්තේ කුමන උසකටද?

සාරිනා: දැන් මට සමාජ ශාලා තුනක් ඇත ("ක්ලැසික්", "ලාස් මාමාස්", "කෝනර්"), මම සම-නිර්මාතෘ ජූලියා සමඟ මෙන්ම කළමනාකරණ මධ්\u200dයස්ථානයක් වන බෙස්ට්බැබි ක්ලබ්.රු සමඟද කළමනාකරණය කරමි - ඔවුන්ගේම ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට හෝ ඇති දැඩි කිරීමට කැමති අයට අපි උදව් කරමු දැනටමත් නව උසකට වැඩ කරමින් සිටී.

ඔල්ගා:මෙම කාලය තුළ සිදු කර ඇත්තේ කුමක්ද? ඔබට යා යුතු මාර්ගය කුමක්ද?

සාරිනා: මගේ පළමු වසර තුළ, බොහෝ ව්\u200dයවසායකයින් මෙන්, මම මගේ සමාගමේ අධ්\u200dයක්ෂවරයකු, පරිපාලකයෙකු, විකුණුම් කළමණාකරුවෙකු, පිරිසිදු කරන්නෙකු, රියදුරෙකු, පියාසර කරන්නෙකු, ඉංග්\u200dරීසි ගුරුවරයෙකු සහ අඩවි පරිපාලකයෙකු ලෙස සිටියෙමි. මම රාත්\u200dරී 10 වන විට ආපසු ගෙදර යමින් සිටියෙමි.

එවිට හවුල්කරුවන් සමඟ ගැටුමක් ඇති වූ අතර පසුව මට මුල සිටම ව්\u200dයාපාරයක් ආරම්භ කිරීමට සිදුවිය. ගිණුම්කරණයේ, මිලකරණයේ, අලෙවිකරණයේ වැරදි මට රුබල් මිලියන දෙකකට වඩා වැය විය, ස්නායු බිඳවැටීම් දෙකක් සහ විෂබීජ නාශක විශාල පෙට්ටියක්.

ළමා සමාජයක් විවෘත කර ඔහුගේ දෙපා ළඟට ගැනීම මට පහසු නොවීය. නමුත් මෙය සිදුවන්නේ සුළු දැනුමක් නොමැතිකමෙනි. ළමා සමාජයක් එතරම් අපහසු නොවන බව දැන් මට විශ්වාසයෙන් කිව හැකිය.

ඉහළ තරඟකාරී වාතාවරණයක් තුළ ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීම ලාභදායීද?

ඔල්ගා:දැන් ළමයින්, සමාජ ශාලා, කව, මධ්\u200dයස්ථාන සංවර්ධනය කිරීම සඳහා යෝජනා රාශියක් තිබේ. කරුණාකර මට කියන්න, ඔබේ මතය අනුව, ප්\u200dරමාණවත් තරම් ඉහළ තරඟකාරිත්වයක් සහිත වර්තමාන තත්වයන් යටතේ ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කිරීම ලාභදායීද?

සාරිනා: සෑම දිනකම වැඩි වැඩියෙන් ළමා සමාජ තිබේ. නමුත් ඒවා තවමත් ස්වල්පයක්, ඒවායින් ඉතා විශාල කොටසක් සම්පූර්ණයෙන්ම ගෙදර හැදූ ඒවාය! බොහෝ දෙමව්පියන් පංතියේ අදහසට කැමති නමුත් එය ක්\u200dරියාත්මක කිරීම ගැන සතුටු වන්නේ නැත. ඔවුන් පන්තිවලට නොයන්නේ ඔවුන්ට අවශ්\u200dය නැති නිසා නොව, ඔවුන්ට හොඳ ළමා සමාජයක් සොයාගත නොහැකි නිසාය. මෙහි වර්ධනය සඳහා ද විශාල විභවයක් ඇත.

ළමා සංවර්ධන මධ්\u200dයස්ථානයක් විවෘත කිරීමේ මූල්\u200dය අංශ

ඔල්ගා:ළමා සමාජයේ ආදායමේ ප්\u200dරධාන අයිතම මොනවාද? ආරම්භක ව්\u200dයවසායකයෙකුට අපේක්ෂා කළ හැකි ප්\u200dරමාණයන් මොනවාද? කිසිවක් නොමැති නම් ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට මට මුදල් ලබා ගත හැක්කේ කොතැනින්ද?

සාරිනා: ප්\u200dරධාන ආදායම් මාර්ගය වන්නේ කණ්ඩායම් පාඩම් සඳහා දෙමාපියන්ගේ ගාස්තු ය. අමතර ආදායම් මාර්ග වනුයේ දරුවන්ගේ උපන් දින, මනෝ විද්\u200dයා ologist යෙකු හා කථන චිකිත්සකයෙකු සමඟ තනි තනිව සාකච්ඡා කිරීමයි. සමාජ ශාලාවක් විවෘත කිරීමට මුදල් නොමැති නම්, සමාගමේ කොටසක් සඳහා ඔබේ ව්\u200dයාපාරයේ ආයෝජනය කිරීමට සූදානම් වන පුද්ගලයින් සඳහා ඔබේ හඳුනන අය සොයා බැලීමට උත්සාහ කරන්න.

මෙම යෝජනා ක්\u200dරමය පහත පරිදි වේ: ඔබ ඔබේ දැනුම හා උත්සාහය ළමා සමාජයක් ("බුද්ධිමය දායකත්වය"), ඔබේ හවුල්කරුවන් - මුදල් සංවිධානය කිරීම සඳහා ආයෝජනය කරයි. සාමාන්\u200dයයෙන්, එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, සමාගමේ කොටස් පහත පරිදි බෙදා ඇත: බුද්ධිමය දායකත්වයක් සපයන අය සඳහා 20-30%, මුදල් ආයෝජනය කරන අය සඳහා 70-80%.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙහිදී අප මතක තබා ගත යුතු කරුණක් වන්නේ ව්\u200dයාපාරයේ හවුල්කාරිත්වය ඉතා සියුම් කාරණයක් වන අතර එය හඳුනන අයට පමණක් නොව සමීප මිතුරන් හා relatives ාතීන් පවා මාරාන්තික ලෙස පැටලෙනු ඇත. ඔබ නිර්මාණය කරන සමාගමේ සුළුතර කොටස් හිමියෙකු බවට ඔබ පත්වන බව මතක තබා ගන්න, ඔබේ හවුල්කරුවන්ට නෛතික දෘෂ්ටි කෝණයකින් පූර්ණ පාලනය ලැබෙනු ඇත.

නගර ව්\u200dයාපාරික ආධාරක මධ්\u200dයස්ථාන හා සම්බන්ධ වීමටද ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය... එවැනි මධ්\u200dයස්ථාන තිබේ, උදාහරණයක් ලෙස, මොස්කව්හි සෑම දිස්ත්\u200dරික්කයකම (www.mbm.ru) ඒවා සංවිධානය කරනු ලබන්නේ මොස්කව් නගරාධිපති කාර්යාලය විසිනි. වෙනත් නගරවල ද එවැනිම දෙයක් ඇතැයි මම සිතමි. න්\u200dයාය අනුව, ඔවුන්ට ව්\u200dයාපාර සංවර්ධනය සඳහා සහනාධාරයක් ලබා ගත හැකිය.

මෙම සියලු විකල්පයන් ඔබට "වෙඩි තැබීම" නොකරන්නේ නම්, සෑම විටම අවස්ථාවක් තිබේ ගෘහ ළමා සමාජයක් සංවිධානය කරන්නබී. ඔබට ස්වයං රැකියාවක නියුතු උපදේශකයෙකු ලෙස ලියාපදිංචි විය හැකි අතර කුඩා දරුවන්ට නිවසේදීම ආරම්භ කිරීමට පාඩම් ලබා දිය හැකිය. ඔබ කැපවූ සිසුන්ගේ පදනමක් එකතු කරන විට, ඔබට පළමුව කුලියට ගත් මහල් නිවාසයක් දක්වා පුළුල් කළ හැකිය (නේවාසික පරිශ්\u200dරයන් සඳහා වන කුලී අනුපාතය නේවාසික නොවන අයට වඩා අඩුය), පසුව පූර්ණ ළමා සමාජයක් විවෘත කරන්න.

ඔල්ගා:ඔබේ සාර්ථකත්වය නැවත කිරීමට තීරණය කරන මවුවරුන්ට ඔබ දෙන උපදෙස් මොනවාද? ක්\u200dරියාකාරී සැලැස්ම කුමක්ද? කළ යුතු දේ, සුදුසු කුමක්ද?

සාරිනා: තොරතුරු රැස් කිරීම හා පුහුණුව සඳහා අවම වශයෙන් මාස හයක්වත් වෙන් කරන ලෙස මම ඔබට උපදෙස් දෙමි. ඔබ සමඟ ළමා සමාජයක් ගොඩනඟන කණ්ඩායමක් එක්රැස් කිරීම ද මුල සිටම යෝග්\u200dය වේ.

මෙම පොත කලින් ප්\u200dරකාශයට පත් කරන ලද "ළමා සමාජය. විවෘත කර ලාභදායී වන්නේ කෙසේද" යන කෘතියේ අඛණ්ඩතාවයකි. ඔබට දැනටමත් ව්\u200dයාපාරයක් තිබේ නම් සහ එය නව උසකට ඔසවා තැබීමට අවශ්\u200dය නම්, ඉදිරියට යා යුතු ආකාරය සරිනා ඉවාන්ටර් ඔබට කියනු ඇත. නමුත් හුදෙක් උත්සාහ කිරීමට උත්සාහ කරන අයට, පොත් දෙකම අධ්\u200dයයනය කිරීම විශිෂ්ට උපකාරයක් වන අතර බොහෝ වැරදි වලින් ඔබව ගලවා ගනු ඇත.

ප්\u200dරධාන ඉලක්කය වනුයේ ළමා සමාජයේ හිමිකරුවන්ට නිවාඩු සහ නිවාඩු ඇතුළුව වසර පුරා පූර්ණ පදිංචිය සහතික කිරීමට උපකාර කිරීමයි. නමුත් එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා බොහෝ වැදගත් පියවරයන් අවශ්\u200dය වනු ඇත, ඒ සෑම එකක්ම කතුවරයා විස්තරාත්මකව හා අවංකව ඉස්මතු කර දක්වයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳ, ලාභදායී ව්\u200dයාපාරයක් විනෝදජනක විය යුතුය - තවද පොත මේ ගැනද ඔබට කියනු ඇත.

මෙම පොත ළමා සමාජයේ හිමිකරුවන් සඳහා, ළමා සමාජයක් විවෘත කිරීමට සැලසුම් කරන අයට සහ ඇතුළත සිට ළමා සමාජ පිළිබඳ වැඩිදුර දැන ගැනීමට කැමති දෙමාපියන්ට, සොයා බැලිය යුතු දේ දැන ගැනීමට සහ මෙම සමාජ ශාලාව තම දරුවාට භාර දිය හැකිද යන්න දැන ගැනීම සඳහා ය.

පොතෙන් උපුටා ගැනීම:

හැදින්වීම

මාතෘ රෝහල්වල සංඛ්\u200dයාලේඛනවලට අනුව, සෑම වසරකම ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී උපත් අනුපාතය ඉහළ යාමක් දක්නට ලැබේ - පෙනෙන හැටියට මෙය අලුත් අවුරුදු නිවාඩු දිනවල ප්\u200dරති ence ලයකි. එමනිසා, සරත් of තුවේ මැද භාගයේදී බොහෝ දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ උපන් දිනය සැමරීමට කැමති ළමා සමාජය වෙත හැරේ.

අපගේ සංඛ්\u200dයාලේඛනවලට අනුව, නොවැම්බර් මස මුලදී සමාජ ශාලාවට අලුත් අවුරුදු ගස සඳහා සැන්ටා ක්ලවුස් සොයා ගැනීමට නොහැකි වූයේ නම්, නිවාඩුව සඳහා ඔවුන්ට මන්දපෝෂණයෙන් පෙළෙන සිසුවෙකුට කොට්ට ගැටගැසීමට සිදුවේ. මේ කාලය වන විට, ඉතා වෘත්තීයමය පමණක් නොව, හොඳින් පෝෂණය වූ සජීවීකරණ ශිල්පියෙකු, දෙසැම්බරයේ විසි ගණන්වල නොමිලේ, සොයා ගැනීම තරමක් අපහසුය.

ගුරු පුරප්පාඩුවක් ජුනි හෝ අගෝස්තු මාසවලදී ප්\u200dරචාරය කිරීම වඩා හොඳය. ජූලි මාසයේදී, සෑම කෙනෙකුටම විවේකයක් ඇති අතර, සැප්තැම්බර් මාසයේදී එය කලබල වීමට ප්\u200dරමාද වැඩියි: උසස් තත්ත්වයේ ගුරුවරුන් දැනටමත් ඔවුන්ගේ කාලසටහන් සකස් කර ඇති අතර, ඔබ ඔවුන්ව ආකර්ශනීය දීමනාවක් කළත්, ඔවුන් මේ වසරේ ඔබ වෙත නොඑනු ඇත - සියල්ලට පසු, හොඳ ගුරුවරුන් වසර මැදදී තම සිසුන් අතහැර දමන්නේ නැත.

නීතියක් ලෙස, සැප්තැම්බර් මාසයේ දී වයස අවුරුදු හතරේ සිට පහ දක්වා ළමුන් පන්තිවලට ගෙන එනු ලැබේ, නමුත් ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී (ඔවුන් උණුසුම් මුහුදෙන් ආපසු පැමිණියහ) ජනවාරි මාසයේ (දෙමව්පියන් “ආරම්භ වේ නව ජීවිතය») සමහර විට ජුනි මාසයේදී පවා (වෙනත් ළමා සමාජ නිවාඩු සඳහා වසා ඇති විට).

සමාජ ශාලාවේ සෑම මාසයකම තමන්ගේම ලක්ෂණ ඇත. එහි පැවැත්මේ පළමු හා සමහර විට දෙවන වසර තුළ පවා ඒවා එතරම් කැපී පෙනෙන්නේ නැත: සමාගමේ වැඩ කටයුතුවල තවමත් විශාල කැලඹීමක් පවතී, පද්ධතිය දැන් ගොඩනඟා ඇති අතර සමාජ ශාලාවේ ප්\u200dරධානියා තවමත් සෘතුමය සූක්ෂ්මතාවයන් දක්වා නොමැත.

පොදුවේ ගත් කල, සමාජයේ සංවර්ධනයේ අදියර දෙකක් තිබේ. පළමුවැන්නාගේ පරමාර්ථය වන්නේ සමාජ ශාලාව හුස්ම ගැනීමට හා ජීවතුන් අතර සිටීමයි. මෙම කාලය තුළ, අපගේ පිරිවැය සහ උත්සාහයන් ප්\u200dරශස්තද යන්න ගැන අපි එතරම් සිතන්නේ නැත. ප්රධාන දෙය නම් සමාගම ඕනෑම වියදමකින් වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා බවට වග බලා ගැනීමයි, සමාජය ආරම්භ වේ හොඳ පාඩම් ළමයි හිටියා. මෙම සංවර්ධනයේ කාල පරිච්ඡේදය තුළ, මගේ පළමු සමාජ ශාලාව වන “ක්ලැසික්” හි අත්දැකීම් මත පදනම්ව, “ළමා සමාජය: විවෘත කරන්නේ කෙසේද සහ ලාභ උපයන්නේ කෙසේද” යන පොත ලියා ඇත.

දෙවන පියවර වන්නේ ධාවන සමාජය සැබවින්ම සාර්ථක කර ගැනීමයි, ඔබ ඔබේ අතේ තබාගෙන සිටින පොත මේ ගැන කියයි.

දැන් මම ළමා සමාජ තුනක නිරතව සිටිමි. ඒවා සියල්ලම වෙනස් ය. "ක්ලැසික්" යනු කතුවරයාගේ පා \u200b\u200bcourses මාලා පවත්වන කුඩා චිත්\u200dරාගාරයකි. ලාස් මාමාස් යනු විශාල හා වඩා ප්\u200dරජාතන්ත්\u200dරවාදී සමාජයක් වන අතර පන්ති කාමර හතරක් ඇත. "කෝනර්" වාරික අංශය තුළ ක්\u200dරියාත්මක වන අතර එහි සුවිශේෂී ලක්ෂණ වන්නේ ලස්සන කුඩා උද්\u200dයානයක්, ශක්තිමත් රංග ශාලාවක් සහ සුඛෝපභෝගී සැමරුම් ය.

විවිධ ආකෘතිය සහ ඉලක්කගත ප්\u200dරේක්ෂකයින් තිබියදීත්, සියලුම ළමා මධ්\u200dයස්ථාන එකම නීතිරීති අනුව වර්ධනය වේ. සාර්ථක ගුරුවරුන් කණ්ඩායමක් වැඩ කරන විට, සියලු ව්\u200dයාපාරික ක්\u200dරියාවලීන් සිතා බලා අනුගමනය කරන විට, පරිපාලකයින් පැහැදිලිව හා එකඟතාවයෙන් යුතුව කටයුතු කරයි, පිරිවැය කල්තියා සැලසුම් කර ඇති අතර, හැකි නම්, ප්\u200dරශස්ත, සමාජ සේවා වසර පුරා සක්\u200dරීයව ප්\u200dරවර්ධනය කරනු ලැබේ.

මෙම පොත ඔබට දියුණු වන ළමා සමාජයක බොහෝ විශේෂාංග සහ රහස් ගැන කියනු ඇත. එයින් ලැබෙන තොරතුරු වඩාත් effectively ලදායි ලෙස ක්\u200dරියාවට නැංවීම සඳහා, සෑම දෙයක්ම එකවර භාර නොගන්නා ලෙස මම උපදෙස් දෙමි, නමුත් කාර්යයේ සෘතුමය සූක්ෂ්මතාවයන් මත පදනම්ව සෑම මසකම ප්\u200dරධාන ව්\u200dයාපෘති තුනක් හෝ හතරක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

පහසුව සඳහා, පොතේ අවසානයේ කුඩා සැලසුම්කරුවෙකු සිටී, එය දැනටමත් සෑම මසකම වැදගත් වැඩ අංශ ලැයිස්තුගත කරයි. ඔබට සුදුසු යැයි පෙනෙන ඕනෑම දෙයක් එකතු කළ හැකි අතර ඔබේ කඩිනම් සැලැස්ම සූදානම්ය. පිටුවේ පතුලේ, ඔබට මාසයේ ප්\u200dරති results ල සටහන් කළ හැකි අතර, වසරක් තුළ ඔබට සාර්ථක කතාව පිළිබඳ වාර්තාමය වාර්තාවක් ලැබෙනු ඇත.

1 වන පරිච්ඡේදය

පරිපූර්ණ ඉගැන්වීමේ කණ්ඩායම ගොඩනඟන්නේ කෙසේද

ළමා සමාජයක් සහ සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානයක් පොදු වන්නේ කුමක් ද?

සෑම කාන්තාවක්ම පාහේ තමන් හමු වන පළමු කොණ්ඩා මෝස්තරකරු වෙත නොව ඔවුන්ගේ ස්වාමියා වෙත යති. ඕනෑම මනෝචිකිත්සකයෙකුට නොව ඔබේ ආදරණීයයාට ය. මගේ අම්මා හරිම හොඳ වෛද්\u200dයවරියක්. ඇය රැකියා වෙනස් කරන විට, රෝගීන් එක් සායනයක සිට තවත් සායනයකට ඇයව අනුගමනය කරයි.

එලෙසම, දෙමව්පියන් සහ දරුවන් බොහෝ විට තම ගුරුවරයා තරම් සමාජ ශාලාවට නොයති.

ශුභාරංචිය නම් ළමා සමාජයේ සාර්ථකත්වයේ රහස ඔබ තේරුම් ගැනීමයි: එයට වෘත්තීය හා ආකර්ශනීය ගුරුවරුන් සිටී නම් ඉක්මනින් හෝ පසුව ළමයින් පෙනී යනු ඇත.

නරක ආරංචිය නම් උගතුන් සමඟ මෙම සේවාදායකයා සම්බන්ධ වීම විශාල අවදානම් දරයි. ප්\u200dරතිවාදී සමාජයක් අසල දොර විවර කර ඔබේ අපූරු සේවකයා ආකර්ෂණය කරන්නේ නම්, ඔහුගේ බොහෝ සිසුන් ඔහු සමඟ පිටව යනු ඇත.

නමුත් එය බොහෝ විට සිදු නොවේ. ගුරුවරුන්ගෙන් බහුතරයක් ඔවුන්ගේ සමාජයට යහපත් හා පක්ෂපාත පුද්ගලයින් වේ. කෙසේ වෙතත්, මෘදු තත්වයන් ඔබව දුෂ්කර තත්වයකට පත් කළ හැකිය.

ගුරුවරයා අසනීප වී ඇති අතර, සේවාදායකයින් ප්\u200dරතිස්ථාපනයකට එකඟ නොවන අතර, පාඩම කල් දැමීමට හෝ මුදල් ආපසු ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටින්නේ ඔවුන් ගුරුවරයා පමණක් හඳුනාගන්නා බැවිනි. ගුරුවරයා පදිංචියට ගියේය - සහ කණ්ඩායම “බිඳ වැටේ”, මන්ද ඔහුගේ ස්ථානය ගැනීමට පැමිණි තැනැත්තා පිළිගැනීමට දරුවන්ට (සහ, බොහෝ දුරට මව්වරුන්ට) අවශ්\u200dය නොවන බැවිනි.

සමහර ගුරුවරුන්, ඔවුන්ගේ බලපෑම දැනෙන අතර, ඉහළ වැටුප් හා වෙනත් වරප්\u200dරසාද ඉල්ලා “සෙල්ලම් කිරීමට” පටන් ගනී.

“ඔබ කළමනාකරණ පද්ධතියක් ගොඩනඟන්නේ කෙසේද? - ළමා සමාජයක හිමිකරු මගෙන් ඇසුවා. - මෙය දැවෙන මාතෘකාවකි. ඔබ භාරව සිටින බව පෙන්වන්නේ කෙසේද? සියල්ලට පසු, සෑම කෙනෙකුම යන්නේ ගුරුවරයා වෙත පමණි! ”

සමාජ ශාලාවේ හිමිකරුවන් සඳහා, මෙය ඉතා අප්\u200dරසන්න තත්වයකි: ඔවුන් සමාජ ශාලාව නිර්මාණය කිරීම සඳහා මුදල් හා ශ්\u200dරමය ආයෝජනය කර ඇත, ඔවුන් සියලු අවදානම් දරා සිටින අතර ගුරුවරුන් මෙම තත්වයේ ස්වාමිවරුන් බවට පත්වේ. ගුරුවරුන් ඇත - සේවාදායකයින් ඇත, ගුරුවරුන් අතුරුදහන් - සේවාදායකයින් අතුරුදහන්.

හොඳ ගුරුවරුන් ආකර්ෂණය කරගන්නේ කෙසේද, නමුත් ඔවුන් මත රඳා නොපවතී?

මෙම ප්\u200dරශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, සාප්පු සංකීර්ණ ක්\u200dරියාත්මක වන ආකාරය දෙස බලමු.

සාප්පු මධ්\u200dයස්ථාන ඔවුන්ගේ ආදායමෙන් කොටසක් සඳහා සාප්පු සඳහා ඉඩම බදු දෙයි. වෙළඳසැල උපයන තරමට සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානය උපයා ගනී.

ඉතා ආකර්ශනීය කුලී ගාස්තු තිබුණත්, කුලී නිවැසියෙකුට මෙතැන් සිට අලුතින් විවෘත කරන ලද සාප්පු සංකීර්ණයකට යාමට අවශ්\u200dයද? ඔහු සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානයේ පරිපාලනයට ඉඟි කරයිද, ඔවුන් පවසන්නේ, යමක් ඇත්නම්, මම ඔබව දාලා යන්නද? අමාරුයි.

දෙවැන්න ඉතා වැදගත් ය. මිනිසුන් මෙහි හොඳ සපත්තු මිලදී ගත හැකි බව දැන දැනම වෙළඳ සංකීර්ණයට පැමිණෙති, නමුත් ඒ සමඟම ඔවුන් තම දියණිය සඳහා මිටන් මිල දී ගනී, පුතාට ස්කීස්, ආච්චි සඳහා පොතක් සහ කෑමට අවන්හලකට පවා යති. ඉංග්\u200dරීසියෙන් හොඳ ගුරුවරයෙකු සිටින බව මිතුරන්ගෙන් අසා ඇති සේවාදායකයින්ට සමාජ ශාලාවට පැමිණිය හැකි අතර ඔවුන්ට කලාව, ආකෘති නිර්මාණය සහ නැටුම් සඳහාද රැඳී සිටිය හැකිය.

සාප්පු මධ්\u200dයස්ථාන ගවේෂණය කිරීම දිගටම කරගෙන යමු. නැංගුරම් කුලී නිවැසියෙකු වැනි දෙයක් තිබේ. මෙය චුම්බකයක් වැනි ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කරන ප්\u200dරසිද්ධ වෙළඳසැලකි. නිදසුනක් වශයෙන්, අවුචන් දාමයේ සාප්පු බලවත් “නැංගුරම්” වන අතර, එහිදී මුදල් ඉතිරි කර ගැනීමට කැමති අය පමණක් නොව, හොඳ නැවුම් මාළු තෝරා ගැනීමක් ඇති බව දන්නා රසැති අයද දුර සිට පැමිණේ.

වෙනත් පා courses මාලා සහ ගුරුවරුන්ට "ප්\u200dරවාහයට පිවිසීම" පහසු කිරීම සඳහා, කාලසටහනක් නිවැරදිව ඇඳීම අවශ්\u200dය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ නැංගුරම නම් ඉංග්රීසි භාෂාව ඔක්ස්ෆර්ඩ් උපාධිධාරියෙකු සමඟ හෝ චෙස් ක්\u200dරීඩකයෙකු සමඟ, එකම වයස් කාණ්ඩයේ ළමුන් සඳහා පන්ති පැවැත්වීමට පෙර හෝ පසුව සිදු වන බවට වග බලා ගන්න සහ දෙමාපියන්ට එකවර පා courses මාලා දෙකක් සඳහා පිටත්ව යා හැකිය.

සෑම සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානයක්ම නොනැසී පැවතිය යුතු බව විශේෂ erts යෝ තර්ක කරති. සාම්ප්\u200dරදායික M.Video, Zara, Mango, Sportmaster සහ L'Etoile ක්\u200dරියාත්මක වන මොස්කව් රින්ග් පාරේ කොතැනක හෝ සාප්පු සංකීර්ණයක් ඉදිකර තිබේ නම්, එහි යන්නේ ඉතා සමීපව ජීවත් වන අය පමණි. සියල්ලට පසු, මෙම සියලු වෙළඳ නාම සෑම පියවරකදීම පාහේ සොයාගත හැකිය. එබැවින්, දක්ෂ සංවර්ධකයින් ඔවුන්ගේ දේපල තරඟකරුවන්ගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කරයි, නිදසුනක් ලෙස, ස්කේට් රින්ක් (මෙගා වැනි), හෝ සුළං උමගක් වැනි දෙයක් හෝ කුලී නිවැසියන්ගේ අද්විතීය සංයුතියක් බඳවා ගැනීමෙන් (ක්\u200dරොකස් සිටි මාල් වැනි, පුළුල් පරාසයක සුඛෝපභෝගී වෙළඳ නාම නියෝජනය කරමින්, වෙනත් රුසියානු සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානවල දක්නට නොලැබේ).

ඔබේ සමාජ ශාලාවට පිවිසීමට දරුවන්ට එකම වේලාවක් අවශ්\u200dය වේ.

ගුරුවරුන් සමඟ අන්තර් ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ ආකාර: කර්තෘගේ වැඩසටහන, "හ voice රඟපෑම", කුලියට

සාප්පු මධ්\u200dයස්ථානයක කුලී නිවැසියන් සමඟ විවිධ සම්බන්ධතා ඇතිවා සේම, ළමා සමාජයක ගුරුවරුන් සමඟ සබඳතා ද වෙනස් විය හැකිය.

ප්\u200dරතිපත්තිමය වශයෙන්, ළමා සමාජයේ ක්\u200dරියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම ඇතුළත් වන්නේ:

- ඉහළට විෂයමාලාව;

- පන්ති පැවැත්වීම;

- සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීම.

මෙම කාර්යයන් වැඩි වැඩියෙන් ගුරුවරයා මතට \u200b\u200bවැටෙන තරමට ඔහුගේ ද්\u200dරව්\u200dයමය ත්\u200dයාගය විය යුතුය.

එය සිදුවන්නේ හොඳ ගුරුවරයෙකු සමාජ ශාලාවට පැමිණ තමාට කර්තෘගේ වැඩසටහනක් සහ එය සමඟ වැඩ කිරීමේ අත්දැකීම් ඇති බව පවසමිනි. ඔහුට එකවර රාජකාරි දෙකක් සම්බන්ධයෙන් චෝදනා එල්ල වී ඇති බව පෙනේ - පුහුණු වැඩසටහනක් සකස් කිරීම සහ ඒවා පැවැත්වීම. සමාජය පාරිභෝගිකයින් ආකර්ෂණය කර ගත යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරයාගේ වැටුප සාමාන්\u200dයයෙන් ඔබේ දෙමාපියන්ගෙන් ඔබට ලැබෙන මුදලින් සියයට 30 ක් පමණ වේ. එවැනි “තරු” ගුරුවරුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ වාසි ඇත. ඔවුන් සැබවින්ම විශිෂ්ට වැඩක් කරති, අත්හදා බැලීමේ පාඩමකින් පසු බොහෝ දරුවන් ඔවුන් සමඟ රැඳී සිටිති. කෙසේ වෙතත්, අවදානම් රාශියක් ඇත: සෑම දෙයක්ම රඳා පවතින්නේ ගුරුවරයාගේ පෞරුෂත්වය, චමත්කාරය සහ දැනුම මත ය, සේවාදායකයින් සමාජ ශාලාවේ රැඳී සිටින්නේ ඔවුන්ගේ ප්\u200dරියතම ගුරුවරයා එහි වැඩ කරන අතරතුර පමණි.

ගුරුවරයෙකු සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමේ තවත් යෝජනා ක්\u200dරමයක් තිබේ - සමාජ ශාලාවේ ඇති සූදානම් කළ වැඩසටහනක වැඩ කරන්න. සමාජ ශාලාවේ සටහන් තිබේ නම් - සෑම පාඩමක් සඳහාම ලිඛිත සැලසුම්, අඩු පළපුරුදු සේවකයෙකු ආකර්ෂණය කර ගැනීමට එයට අවස්ථාව තිබේ. මෙම යෝජනා ක්\u200dරමය සමඟ ගුරුවරයා නළුවෙකුගේ භූමිකාව ඉටු කරයි, යමෙකුට කිව හැකිය, කඩදාසි මත ලියා ඇති දේ හ voice නඟා ඉටු කළ යුතුය, ඔහුට එක් කාර්යයක් පවරා ඇත - පාඩමක් පැවැත්වීම, සහ වැඩසටහනක් සකස් කිරීම සහ සේවාදායකයින් ආකර්ෂණය කර ගැනීම සමාජය තුළ පවතී. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔහුගේ වන්දි ඇත්ත වශයෙන්ම අඩු විය යුතුය.

ගුරුවරයා සහ සමාජය අතර අන්තර් ක්\u200dරියාකාරිත්වය සඳහා තුන්වන විකල්පය වන්නේ කාමරයක් කුලියට ගැනීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, යෝගා උපදේශකයෙකු ඔබ වෙත පැමිණේ: ඔහුට ඉගෙනීමට තැනක් නොමැති කණ්ඩායමක් සිටින අතර ඔහු කාමරයක් ඉල්ලා සිටී. වැඩසටහන, පන්ති පැවැත්වීම සහ සේවාදායකයින්ගේ ආකර්ෂණය ගුරුවරයා මත ඇති බව පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි රැකියාවකින් ලැබෙන ආදායම කුඩා ය - එය පැයක් සඳහා කුලියකි. නමුත් මේ අවස්ථාවේ කාමරය තවමත් හිස් නම් - ඇයි නැත්තේ? එපමණක්ද නොව, යෝගා වෙත පැමිණෙන කාන්තාවන්ට දරුවන් සිටිය හැකිය. සමාජය වඩා හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමෙන් ඔවුන් ඔබේ පන්ති වෙත ගෙන යනු ඇත.

ව්\u200dයාපාර තිරසාරභාවය පිළිබඳ අධ්\u200dයාපන ators යින්ගේ බලපෑම අඩු කරන්නේ කෙසේද?

පළමුව, ඔබේ බිත්තර සියල්ල එකම කූඩයකට දමන්න එපා. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ සමාජ ශාලාවේ ගුරුවරුන් දෙදෙනෙක් උදේ සිට රාත්\u200dරිය දක්වා සතියේ දින පහක් වැඩ කරති. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු පිටව ගියහොත්, ඔබේ සේවාදායකයින්ගෙන් අඩක් ඔබට අහිමි වනු ඇත. ඔබට ගුරුවරුන් දස දෙනෙකු සිටී නම්, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු පිටත්ව යාමත් සමඟ, ඔබ අවදානමට ලක් වන්නේ සිසුන්ගෙන් සියයට දහයක් පමණි. එබැවින් අපගේ සමාජ ශාලාවල ගුරුවරුන්ට දින පහක් ලබා නොදීමට අපි උත්සාහ කරමු. උපරිම බර සතියකට තුන් වතාවක් දින භාගයක් සඳහා වේ.

දෙවනුව, කුඩා ළදරු පාසලක් වැනි වැඩසටහන් මගින් ගුරුවරුන්ගේ බලපෑම අඩු කළ හැකි අතර, ළමයින් එකවර නොව පන්ති තුනක් හෝ හතරක් ගෙන එනු ලැබේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරුන් කිහිප දෙනෙකු දරුවා සමඟ වැඩ කරන අතර, දෙමව්පියන් එතරම් සන්නිවේදනය නොකරයි: උදේ ඔවුන් දරුවා ගෙනැවිත් පලා ගියහ, දහවල් ඔවුන් රැගෙන පිටත්ව ගියහ. ගුරුවරයා ඉවත්ව ගියහොත්, එය බොහෝ විට බාලාංශයට පැමිණීමට බලපාන්නේ නැත.

තෙවනුව, සමාජ ශාලාවට තමන්ගේම සටහන් තිබේ නම් පැහැදිලි වාසි ඇත. ශ්\u200dරම වෙළඳපොලේ ප්\u200dරමාණවත් ගුරුවරුන් නොමැති බව රහසක් නොවේ මුල් සංවර්ධනය... වැඩසටහනක් තිබීමෙන් ඔබට නවක විශේෂ special යින් ආකර්ෂණය කර ගත හැකි අතර ඔවුන්ගේ වැටුප් මට්ටම ඔවුන්ගේම ගුරු වැඩසටහනක් ඇති "තරු" වලට වඩා අඩු වනු ඇත.

සමාජ ශාලාවේ සටහන් ඇති විට, එක් කණ්ඩායමක ගුරුවරුන් දෙදෙනෙකුට එකවර ඉගැන්විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, අඟහරුවාදා - මාෂා, බ්\u200dරහස්පතින්දා - ටැන්යා. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු පිටව ගියහොත්, දෙවැන්න පවතිනු ඇති අතර, ඒ සමඟ ළමයින් හෝ සියල්ලන්ම. ළමයින්ට සහ දෙමාපියන්ට එක් ගුරුවරයෙකු සමඟ සම්බන්ධ වීමට කාලය නොමැති වන පරිදි වැඩසටහනක් ඇති සමහර සමාජ ශාලා හිතාමතාම පිරිවැටුම සකස් කරයි.

අවසාන වශයෙන්, ඔබේ උපදේශකයා ඔබ සමඟ වැඩ කිරීම නැවැත්වුවහොත්, ඔබට වැඩසටහන ඉගැන්වීම සඳහා සගයකු පත් කළ හැකිය. කතුවරයාගේ වැඩසටහන සමඟ, එවැනි සංඛ්\u200dයාවක් රිංගා ගැනීම වඩා දුෂ්කර ය: පැරණි සේවාදායකයින්ට ගැලපෙන නව ගුරුවරයෙකු හමු වුව ද, ඔවුන් ගිය දේ සහ ඔවුන් නොකළ දේ පිළිබඳ තොරතුරු යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම දුෂ්කර ය. පුහුණුව සටහන් මත පදනම් වී ඇත්නම්, අපි ඊළඟ එක පිළිවෙලට ගෙන ක්\u200dරියාවලිය දිගටම කරගෙන යන්නෙමු. අපගේ වෙබ් අඩවිය වන www.BestBabyClub.ru/start හි සූදානම් කළ සටහන් මොනවාදැයි ඔබට දැක ගත හැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ අත්දැකීම් නොමැති හෝ අඩු සේවා පළපුරුද්දක් ඇති සේවකයෙකු බඳවා ගන්නේ නම්, අනුවර්තන කාල සීමාවක් අවශ්\u200dය වනු ඇති අතර, එම කාලය තුළ නවකයාට වඩාත් පළපුරුදු සගයන්ගේ පන්තිවලට සහභාගී විය හැකිය, ඔවුන් සමඟ යුගල වශයෙන් වැඩ කළ හැකිය, පසුව ස්වාධීනව. ඔබට ඔහුව විශේෂ පා .මාලා සඳහා යැවීමට අවශ්\u200dය විය හැකිය.

ඔබ සේවකයෙකු පුහුණුව සඳහා ගෙවන විට ඇති වන තත්වයක් වළක්වා ගැනීම සඳහා, ඔහු වහාම වෙනත් රැකියාවකට ගිය විට, ඔහු ඔබ වෙනුවෙන් යම් කාලයක් සඳහා වැඩ කිරීමට භාර ගන්නා ගිවිසුමක් අවසන් කිරීමට අමතක නොකරන්න. ඔහුට වේලාසනින් ඉවත්වීමට අවශ්\u200dය නම් ඔහුට පුහුණුවේ පිරිවැය ප්\u200dරතිපූරණය කිරීමට සිදුවේ. එවැනි ගිවිසුමක් සඳහා උදාහරණයක් අපගේ වෙබ් අඩවිය වන www.BestBabyClub.ru/start වෙතින් නොමිලේ බාගත හැකිය.

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම

හොඳ ගුරුවරුන් චිත්තවේගීය හා සියුම් පුද්ගලයන් වන අතර කණ්ඩායමේ වාතාවරණය ඔවුන්ට ඉතා වැදගත් වේ. එමනිසා, අප කලින් කතා කළ වෛෂයික සාධක වලට අමතරව, කණ්ඩායමේ වාතාවරණය වැනි විෂයානුබද්ධ ද්\u200dරව්\u200dයයක් ඔබේ සේවකයින් ඔබේ සමාජ ශාලාවට ආකර්ෂණය කරනු ඇත - සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව, මිතුරන් ඇති කර ගැනීම, කණ්ඩායමේ කොටසක් ලෙස හැඟීම. අපගේ කුඩා ආයතනික පක්ෂ සමාජයේ වායුගෝලය කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි. ඔවුන් යන්නේ මේ ආකාරයටයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්\u200dය ජීවිතයේ දී ඔබ සාහිත්\u200dයයේ අත්තනෝමතික රස o යකු විය හැකිය, මෞපසාන්ට් සහ දොස්තයෙව්ස්කිගේ රසිකයෙක් විය හැකි නමුත් ඔබ කැරෝකී සමාජ ශාලාවකට යන විට ඔබට එය අමතක කළ යුතු අතර වඩාත් අශෝභන පොප් කුණු කූඩය මතක තබා ගත යුතුය, එවිට සන්ධ්\u200dයාව සාර්ථක වනු ඇත. අපි පළමු වරට ආයතනික කැරෝකී ක්\u200dරීඩාවක් පැවැත්වූ විට මා කළ නිගමනය මෙයයි. ශාලාවට ඇතුළු වී ගීත ශීර්ෂ දහස් ගණනක් සහිත books න පොත් ලැබීම, අපි, කේන්තියෙන්, හුරුපුරුදු යමක් සොයමින් දීර් through කාලයක් තිස්සේ ඒවා හරහා ගියෙමු. අවසානයේදී ඔවුන් යම් ආකාරයක ආදරයක් සොයාගෙන එය ගායනා කළහ. මිනිත්තු පහළොවකට පමණ පසු ළමා ගීතයක් සොයා ගන්නා ලද අතර එය අප කෙසේ හෝ ප්\u200dරගුණ කර ඇත.

රැස්වීමේ මෙම ආකෘතිය තෝරා ගැනීමෙන් අප නිවැරදි දේ කර ඇති බවට මට දැනටමත් සැකයක් ඇති වූ විට, වර්කා සර්ඩුච්කාගේ “මම ඩොල්ස්-ගබ්බානාහි මේ ආකාරයට ඇවිදින්නෙමි” යන ගීතය මට හමු විය. අපි එකට ගායනය ගායනා කිරීමට පටන් ගත් වහාම, අපි මෙහි පැමිණියේ හේතුවක් නිසා බව පැහැදිලි විය. එදින සවස් වරුවේ දෙවන පහර වූයේ කිසියම් හේතුවක් නිසා "ව්ලැඩිමිර්ස්කි සෙන්ට්\u200dරල්" ය. රුසියානු චැන්සන් උද්යෝගයෙන් ගායනා කරන ඔවුන්ගේ දරුවන් පිරිපහදු කළ ගුරුවරුන් දුටු විට අපේ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් කුමක් කියයිදැයි මට සිතේ. එපමණක් නොව. ආර්සන් පෙට්\u200dරොසොව් විසින් රචිත "කයිෆුම්" ගීතයටද අපි කැමතියි.

ඊළඟ වසරේදී, මගේ සගයන්ගේ සහාය ඇතිව “නිවැරදි” ගීත සෙවීම සඳහා කාලය නාස්ති නොකිරීමට, තාලයක් තෝරා ගැනීම ආරම්භ කිරීමට මම කල්තියා තීරණය කළෙමි. කෙටි ලැයිස්තුවට (ඩොල්ස්-ගබ්බානාට පසුව, ඇත්ත වශයෙන්ම) "ඔහ් දෙවියනේ, මොන මිනිසෙක්ද", "කහ ටියුලිප්ස්", "මම ඔබව සොරකම් කළෙමි, මම ඔබව සොරකම් කළෙමි", "ලෙලික්, සූර්යයා" සහ තවත් සමාන අපිරිසිදු කිහිපයක් ඇතුළත් විය. ...

ඇත්ත වශයෙන්ම, උත්සවයේ අරමුණ වූයේ කණ්ඩායම එක්සත් කිරීම පමණක් නොව (යමෙකු හඳුන්වා දීම - අපගේ සමහර සේවකයින්ට කිසි විටෙකත් එකම වැඩකරන දින නොමැත) පමණක් නොව, අපට ඉතා වැදගත් වසරක මූලික ප්\u200dරති results ල සාරාංශ කිරීම මෙන්ම ඊළඟ වසර සඳහා සැලසුම් ප්\u200dරකාශයට පත් කිරීමයි.

සෑම සේවකයෙකුටම වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා අපේක්ෂාවන් ඇති ශක්තිමත්, නිසි ලෙස සංවර්ධනය වන සමාගමක් අප සතුව ඇති බව අපගේ කණ්ඩායමට පෙන්වීමට මට අවශ්\u200dය විය.

අවම වශයෙන් සාපේක්ෂ නිශ්ශබ්දතාවයකින් කථා කිරීමට අපට අවස්ථාව ලැබුණු නිසා, අපි වෙනම කුඩා කාමරයක් කුලියට ගත්තෙමු, නමුත් නිල කොටසෙන් පසුව අපි සාමාන්\u200dය කැරෝකී සාදයකට යාමට තීරණය කළෙමු.

අපගේ නැවත ස්ථානගත කිරීම සමහර විට සවස් යාමයේ වඩාත්ම දර්ශනීය අවස්ථාව විය. එය එසේ විය: "අනේ, කාන්තාවක්" යන ගීතය, කාන්තාවන් දොළොස් දෙනෙක් ප්\u200dරභූ ශාලාවෙන් පිටතට එන්නේ තනි ලිපිගොනුවක වීදුරු අතැතිවය. මේස අතරට ගොස් සිනාසෙමින් සාමාන්\u200dය කැරෝකී ශාලාවට යන්න. "කාන්තාවන්, ඔබ කොහෙද යන්නේ?" - අපේ පෙරහැර නැරඹීමෙන් පසු අවන්හලේ එක් අමුත්තෙක් ඛේදජනක හ .ින් පැවසීය.

මගේ මතය අනුව, සිද්ධිය හොඳින් සිදු විය. සේවකයින් දෙදෙනෙකු සතියකට එක් වරක් පමණක් පැමිණ ඔවුන්ගේ වැඩ කරන කාලය වැඩි ප්\u200dරමාණයක් වෙනත් විශාල හා ප්\u200dරසිද්ධ ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක ගත කිරීම සතුටක්. “අවම වශයෙන් කොතැනක හෝ කණ්ඩායමේ කොටසක් ලෙස අපට හැඟීම සතුටක්” - සහ ඔවුන් හැමෝටම ෂැම්පේන් වලට සැලකුවා.

මීට වසර හතරකට පෙර අපගේ පළමු “කණ්ඩායම් ගොඩනැඟිලි” us ණ අගයක් සහිත පළමු තිදෙනා අතර විය: සේවකයින් ඉතා කැමැත්තෙන් රැස් නොවූ අතර, එක්සත්කම හෝ ඒ හා සමාන දෙයක් නොතිබුණි. බොහෝ විට, එවිට මගේ සමාජය තවමත් දුර්වල මට්ටමක පැවතුනි, ගුරුවරුන් සුභවාදී නොවූ නිසා වියදම් කරන්න නිදහස් කාලය ඔවුන් යම් ආකාරයක වාමාංශික රැස්වීම්වලට සහභාගී වීම අනවශ්\u200dය යැයි සැලකූහ. සෑම දෙයක්ම සංවිධානය වූයේ සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදිය.

මම තවමත් පළපුරුදු මානව සම්පත් කළමනාකරුවෙකු ලෙස නොසැලකුවද, මම සරල නීති කිහිපයක් ඉගෙන ගතිමි:

- ආයතනික රැස්වීම් අනිවාර්යයෙන්ම අවශ්\u200dයයි;

- දුර්වල සමාගමක හොඳ කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම දුෂ්කර ය;

- රැස්වීම සති දෙක තුනකට පෙර වාර්තා කළ යුතු අතර කිහිප වතාවක් මතක් කළ යුතුය - ඡන්දය ප්\u200dරකාශ කිරීම වැඩි වනු ඇත;

- විනෝදාත්මක කොටසක් අවශ්\u200dයයි - කැරෝකී, පන්දු යැවීම, බාබකියු හෝ අවම වශයෙන් පුවරු ක්\u200dරීඩාව;

- සමාගම, එහි ජයග්\u200dරහණ සහ අරමුණු ගැන කතා කරන නිල හෝ අර්ධ-නිල කොටස රැස්වීමේ අනිවාර්ය අංගයකි, මෙය නොමැතිව සම්පූර්ණ අර්ථය නැති වී යයි;

- කණ්ඩායමට ලබා දෙන අවස්ථා පිළිබඳව සමාගම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම අවශ්\u200dය නොවේ - ඔබ ගැන අසන්නට ලැබීම එතරම්ම සිත්ගන්නා සුළුය.

එබැවින් වැදගත් කොන්දේසි තුනක් සපුරා ඇත්නම් පරිපූර්ණ කණ්ඩායමක් පිහිටුවිය හැකිය:

1. සමාජ ශාලාවේ නැංගුරම් ගුරුවරුන් සහ අඩු පළපුරුදු, හුවමාරු කළ හැකි ගුරුවරුන් සිටී.

2. ගුරුවරුන් මත පැටවෙන බර අවම කර ගැනීමට සහ වැටුප් පිරිවැය ප්\u200dරශස්ත කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන ස්වකීය වැඩසටහන.

3. කණ්ඩායමේ සෞඛ්\u200dය සම්පන්න වාතාවරණයකට ස්තූතියි, සේවකයින් සන්නිවේදනය කිරීම, මිතුරන් ඇති කර ගැනීම සහ සතුටින් වැඩට යාම.

2 වන පරිච්ඡේදය

"රසවත්" ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා වට්ටෝරු

ඔබ දිනපතා පරිපූර්ණ ක්\u200dරියාකාරකම් අත්කර ගන්නේ කෙසේද?

ඇමරිකානු ව්\u200dයවසායකයෙකු සහ ආයෝජකයෙකු වන "ධනවත් තාත්තා දුප්පත් තාත්තා" නම් ග්\u200dරන්ථයේ කතුවරයා වන රොබට් කියෝසාකි පවසන්නේ තමාට බොහෝ විට "දීප්තිමත්" ව්\u200dයාපෘති සඳහා ආයෝජනය කිරීමට ඉදිරිපත් වීමක් ඇති බවයි. සාමාන්\u200dයයෙන් කියොසාකි මේ අයගෙන් ප්\u200dරශ්නයක් අසයි: ඔවුන්ට මැක්ඩොනල්ඩ්ස් වලට වඩා රසවත් බර්ගර් එකක් සාදා ගත හැකිද? සියලු පිළිතුරු සහතිකයෙන්. දෙවන ප්\u200dරශ්නය: ඔවුන්ට දෙවන මැක්ඩොනල්ඩ්ස් සෑදිය හැකිද?

දෙවන ප්\u200dරශ්නය නම්, හොඳ නිෂ්පාදනයක් කිරීමට ඇති හැකියාව මාවතේ ආරම්භය යැයි අපේක්\u200dෂා කරන ව්\u200dයවසායකයින් සිතයි. සැන්ඩ්විච් සෑම විටම එකම උසස් තත්ත්වයේ වන පරිදි ඔබ මුලින්ම ඔබම පිසීමට ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබ මෙන් රසවත් ආහාර පිසීමට ඉවුම් පිහුම්කරුවන්ට උගන්වන්න. සේවකයින්ට සෑම විටම හැම්බර්ගර්වල එකම උසස් තත්ත්වයේ හා රසය ඇති වන පරිදි තාක්\u200dෂණය සකස් කරන්න, අවන්හල්වල සෑම දිනකම නැවුම් නිෂ්පාදන ඇති බවටත් නව අමුත්තන් පෙනී සිටින බවටත් වග බලා ගන්න.

තම ව්\u200dයාපාරය ක්ෂණික ආහාර දාමයකට සංසන්දනය කරන කියොසාකි මෙන් නොව, මම හොඳ සමාජ ශාලාවක් විශේෂිත පේස්ට්\u200dරි සාප්පුවක් හෝ කැන්ඩි කඩයක් සමඟ සම්බන්ධ කරමි. විප්ඩ් ක්\u200dරීම් සහ නැවුම් බෙරි සහිත පේස්ට්\u200dරි කූඩ ... අතින් සාදන ලද කහ පැහැති තොප්පි සහිත සුවඳ විහිලු හැඩැති ජින්ජර් බ්\u200dරෙඩ් කුකීස්. වැනිලා අයිස්ක්\u200dරීම් හැන්දක්, මින්ට් කොළ සහ කුඩු කළ සීනි සමඟ චෙරි ස්ට්\u200dරූඩෙල්. දේවදූතයන් සහ චොකලට් ලේස් සහිත තට්ටු තුනේ කේක්.

ඔබේ පන්ති “රසවත්” හා සෞඛ්\u200dය සම්පන්න කරන්නේ කෙසේද?

නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා ළමුන් සමඟ පන්ති කරන්න. අවශ්\u200dය අමුද්\u200dරව්\u200dය වලින් අපි උයන්නෙමු. මෙන්න ඒගොල්ලො:

- සුබ පැතුම් (නිදසුනක් වශයෙන්, එක් එක් පාඩමේදී නැවත නැවතත් ගීතයක්);

- අවට ලෝකය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම;

- ලාංඡන රිද්මය (කථනය සහ චලනය, බොහෝ විට සංගීතය සමඟ ඒකාබද්ධ කරන ව්\u200dයායාමයක්);

- කියවීම (සයිට්සෙව්ගේ කැට සමඟ සෙල්ලම් කිරීම);

- ගණිතය (මූලික කරුණු ගණිතමය නිරූපණයන්, උදාහරණයක් ලෙස, "ගොඩක් - ටිකක්", "ලොකු - කුඩා" යන සංකල්ප සමඟ හුරුපුරුදු වීම;

- වස්තූන් සමඟ වැඩ කිරීම (නූලක් මත නූල් බෙරි, පයිප්පයක් සමඟ බිංදු, ධාන්ය වර්ග වලින් ගල් කැට ඉවත් කිරීම ආදිය);

- මෝටර් මාර්ගය (සම්බාහන ගැටිති හා මාර්ගවල සපත්තු නොමැතිව ඇවිදීම, හරස් තීරුව හරහා පියවර තැබීම, උමඟක බඩගාගෙන ශක්තිජනක සංගීතයට);

- ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්;

- අත් ස්ථානගත කිරීම (සිරස්, තිරස්, රැලි සහිත රේඛා අඳින්න);

- සම්බාහනය (සංගීතය ලිහිල් කිරීම සඳහා අපි දරුවාගේ අත් සහ පාද මත සම්බාහනය කරන්නෙමු);

- අවධානය / මතකය / චින්තනය වර්ධනය කිරීම (සමාන වස්තු සොයා ගැනීම, නැති දේ සොයා ගැනීම ආදිය);

- වර්ණ සංජානනය;

- නිර්මාණශීලිත්වය (කුඩා ශිල්පයක්, නිෂ්පාදනය විනාඩි පහක් හෝ හතකට වඩා අවශ්\u200dය නොවේ);

- සමුගැනීම (නැවත නැවත ගීතය).

පාඩම රසවත් කිරීමට ඔබට තුනක් අවශ්\u200dය වේ සංරචක කොටස්: "රසවත්", ශාස්ත්\u200dරීය හා පුනරාවර්තන.

“රසවත්” කොටස කුමක්ද? පළමුව, එය කඩදාසි නොවේ. කාඩ්පත්වලින් සෑම දෙයක්ම ඉගැන්වීමට කැමති සමාජ ශාලා සහ ගුරුවරුන් ඇත. පෙළ පොතක ඡායා පිටපතකින්, එළවළු - මුද්\u200dරිත පිටපත් වලින්, පිඟන් වලින් - පොතක පින්තූර වලින් අපි පලතුරු නම් කටපාඩම් කර ගනිමු.

අපි වෙනස් විදියට වැඩ කරනවා. "නානකාමරය" යන මාතෘකාව ද පින්තූර වලින් අධ්\u200dයයනය කළ හැකි නමුත්, දරුවෙකු සබන් වතුරේ මේස් සෝදා, කඹයක් මත එල්ලා, රෙදි කඩකින් සවි කර, ෂැම්පූ ගසා, පෙණෙන් කසයෙන් තළා, පිදුරු හරහා බුබුලු පිඹිනවා නම්, පාඩම දිගු කලක් මතකයේ රැඳෙනු ඇත - එයින් අදහස් වන්නේ ඵලදායී.

ව්\u200dයායාමයක් මතක තබා ගත හැක්කේ කුමක් ද? ජලය සමග අත්හදා බැලීම් (වත් කිරීම, වර්ණ ගැන්වීම, උණුසුම් හා සිසිල් ජලය සංසන්දනය කිරීම, ලුණු රස බැලීම, එහි යමක් පොඟවා ගැනීම, සේදීම, හිම සහ අයිස් දියවීම), ධාන්ය වර්ග (එය වත් කිරීම, එහි යමක් සෙවීම). තවත් විශිෂ්ට සහායකයින් වන්නේ ලී රඟහලක් හෝ අත්වැසුම් රූකඩ (බෝනික්කන් යම් කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීමට ඉල්ලා සිටී), ඇනූ, ආහාරයට ගත හැකි දෙයක්.

මේ ආකාරයේ ව්\u200dයායාමයක වැදගත් සූක්ෂ්මතාවයක් නම් දරුවාට පසුව පිරිසිදු වීමට ඉඩ දීමයි. ඔබ ධාන්ය වර්ග ඉසිනවා නම් - කොස්සක් සහ හැන්දක් ලබා ගෙන එකතු කරන්න. ජලය කාන්දු වීම - රෙදි කඩකින් පිරිසිදු කළ හැකිය. ඉලක්කය වන්නේ පිරිසිදු කිරීම නොව, ස්වයං සංවිධාන කුසලතා ඇති කිරීම සහ සරලවම දරුවා සතුටු කිරීමයි.

කෙසේ වෙතත්, ශාස්ත්\u200dරීය කොටස නොමැතිව, පංති ඕනෑවට වඩා මතුපිටින් හා සෙල්ලක්කාර ලෙස පෙනේ. රීතියක් ලෙස, ශාස්ත්\u200dරීය හෝ “කඩදාසි” කොටසට අත් සැකසීම, මතකය / අවධානය / චින්තනය සහ සමහර විට ගණිත පැවරුම් ඇතුළත් අභ්\u200dයාස ඇතුළත් වේ. එකම ව්යායාම විවිධ ආකාරවලින් ඉදිරිපත් කළ හැකිය. නිදසුනක් ලෙස, වර්ණ සහිත ව්\u200dයායාමයක් කඩදාසි මත සිදු කළ හැකිය (පැලෑටිය - රේඛාවක් සමඟ සම්බන්ධ වන්න - නිල් මලක් මත නිල් සමනලයෙක්, කහ මලක් මත කහ සමනලයෙක්), නැතහොත් ඔබට පාත්\u200dර තුනකට ජලය වත් කළ හැකිය, ජල වර්ණවලින් එය ඇලවිය හැකිය, වර්ණ මොසෙයික් අච්චු ලබා දී කහ බෝට්ටුවක් ආරම්භ කිරීමට ඉල්ලා සිටින්න. කහ ගඟ දිගේ, සහ නිල් - නිල් දිගේ. දෙවන විකල්පය පමණක් ඔබට වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත, මන්ද ළමයින් කඩදාසි තහඩු තරමක් සන්සුන්ව ලබා දෙන නමුත් ගඟේ බෝට්ටුවක් සමඟ වෙන්වීම වඩා දුෂ්කර ය.

"කඩදාසි" අභ්යාස වර්ග දෙකකට බෙදා ඇත. සමහර පැවරුම් පත්\u200dර නැවත නැවත භාවිතා කිරීමට හැකි වන පරිදි අපි මුද්\u200dරණය කර ලැමිෙන්ට් කරමු. හැඟීම් සහිත පෑනකින් ළමයින් ඔවුන් මතට ඇද ගන්නා අතර, මෙම රේඛා පසුව මකා දැමිය හැකිය. අපි අනෙක් කොටස ලැමිෙන්ට් නොකරන්නෙමු (රීතියක් ලෙස, මේවා අත සැකසීමේ අභ්\u200dයාස වේ, ඒවා ලිස්සා නොයන සාමාන්\u200dය රළු කඩදාසි මත සිදු කළ යුතුය) - සහ ළමයින් මෙම තහඩු ඔවුන් සමඟ රැගෙන යයි.

අපි පාඩම සංවිධානය කරන්නේ එවිට දරුවා ඔහුගේ කාර්යයේ ප්\u200dරති results ල දෙකක් හෝ තුනක් ලබා ගනී - නිදසුනක් ලෙස, සම්පුර්ණ කරන ලද වැඩ පත්\u200dරිකා සහ අත්කම්. මෙන්න අපි එකවර ඉලක්ක දෙකක් පසුපස හඹා යමු. පළමුවෙන්ම, අපි කෙතරම් හොඳින් වැඩ කරනවාද යන්න අපි නිතරම අපගේ දෙමාපියන්ට නිරූපණය කරමු - මෙය විශේෂයෙන්ම සත්\u200dය වන්නේ දරුවා නැනී විසින් පන්තියට ගෙන එන විටය. දෙවනුව, දරුවාට නැවත වරක් තාත්තා, ආච්චි, සීයාගෙන් ප්\u200dරශංසාවෙන් කොටසක් ලැබෙන අතර, එමඟින් ඔහුගේ ප්\u200dරියතම සමාජ ශාලාවට ගොස් එහි උත්සාහ කිරීමට ඇති පෙළඹවීම වැඩි කරයි.

තුන්වන වර්ගයේ ව්යායාම පුනරාවර්තනය වේ. රීතියක් ලෙස, මේවා භෞතික මිනිත්තු, ගීත සමඟ කුඩා නැටුම්, සංගීත විවේක. ඒවා තමන් තුළම වටිනවා - ඔවුන් සාමාන්\u200dය මෝටර් කුසලතා, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය, රිද්මයේ හැඟීමක් වර්ධනය කරයි. වැදගත්ම දෙය නම්, දරුවා ඔවුන් සමඟ පුරුදු වන අතර, මෙම හුරුපුරුදු අවස්ථාවන් ඔහු පාඩම සඳහා සූදානම් කරයි.

වයස අවුරුදු දෙකේ සිට හතර දක්වා ළමයින් හුරුපුරුදු සෑම දෙයක්ම අගය කරන බව මරියා මොන්ටිසෝරි දුටුවේය. සාමාන්\u200dයයෙන්, මෙම සංගීත පුනරාවර්තන ව්\u200dයායාම දරුවෙකු සමාජ ශාලාවක කිරීමට පටන් ගන්නා පළමු දෙයයි. තවද, පෞද්ගලික effectiveness ලදායීතාවය සහ කාල කළමනාකරණය පිළිබඳ විශේෂ experts යින් වැඩ කරන දිනට හුරුපුරුදු, දෛනික ක්\u200dරියාකාරකම් ඇතුළත් කිරීමට උපදෙස් දෙයි - ඔවුන් ඔබව වැඩ සඳහා සූදානම් කරයි. දරුවන් ද එසේමය.

උදාහරණ සූදානම් කළ සාරාංශ නිදර්ශන සහ ශබ්ද පටය සමඟ www.BestBabyclub.ru/start වෙබ් අඩවියෙන් නොමිලේ බාගත හැකිය.

ක්\u200dරියාවලිය හෝ ප්\u200dරති result ලය? විවිධ වයස්වල දරුවන් සමඟ පන්තිවල විශේෂාංග

දෙමව්පියන්ගේ ඉල්ලීම් දරුවන්ගේ වයස අනුව වෙනස් වේ. මූලික ළමා සමාජ පා course මාලාව උදාහරණයක් ලෙස ගන්න - ඒකාබද්ධ සංවර්ධනය. එය දරුවාගේ බුද්ධිමය සංවර්ධනය අරමුණු කරගත් නමුත් සංගීත, ජංගම, නිර්මාණාත්මක අභ්\u200dයාස අඩංගු විය හැකිය.

කුඩාම සිසුන් - අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා - මූලික වශයෙන් ගෙන එනු ලබන්නේ ප්\u200dරසන්න විනෝදයක් සඳහා ය. මාතෘ නිවාඩු මත කම්මැලි වී සිටින අම්මාට කතා කිරීමට හා කතාබස් කිරීමට අවශ්\u200dයයි. තවත් මවක්, වේලාසනින් රැකියාවට ගොස් මේ නිසා ටිකක් සංකීර්ණයි, දරුවා අධීක්ෂණය යටතේ සිටියදී නැනී සමඟ පමණක් නොව අනෙක් දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි සුදුසුකම් ලත් විශේෂ ists යින්... එනම්, ප්\u200dරති result ලය අපේක්ෂා කිරීම මුලින් නොවේ.

පංති කාමරයේ සංගීතය, ක්\u200dරීඩා සමඟ විශාල ප්\u200dරමාණයක් තිබීම දෙමාපියන්ගේ සිත් ඇදගනී සංගීත භාණ්ඩ (රබන්, සීනු, කැස්ටනෙට්, ආදිය), ළමයින් ගෙදරට ගෙන එන වැලි සහ ධාන්ය වර්ග අලංකාර අත්කම්.

"පාසැලට" යන කුඩා පුද්ගලයෙකුගේ ගමන දෙමව්පියන්ට සිදුවීමක් බවට පත්වේ. ඔවුන් ඔවුන්ගේ "ළදරු බෝනික්කා" ඇඳගෙන නිරන්තරයෙන් ඔහු ඡායාරූප ගත කරයි. ඔවුන් සෑම ආකාරයකම නිවාඩු සහ තේ පානයට ඇලුම් කරති, ඔවුන් වේලාසනින් පැමිණීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර දිගු වේලාවක් පිටව නොයති, විශේෂයෙන් සෙල්ලම් කිරීමට ස්ථානයක් තිබේ නම්. පංති අතරතුර සමාජය ඡායාරූප ගන්නා විට (වෘත්තීය නොවන වුවද) එය බෙහෙවින් අගය කරනු ලැබේ.

ප්\u200dරති result ලය අපේක්ෂා කිරීම අවුරුදු තුනකට වැඩි දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් තුළ දක්නට ලැබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිවෙකුට - දුර්ලභ ව්\u200dයතිරේකයන් සහිතව - "ළමා වියේ දරුවෙකු අහිමි කිරීමට" අවශ්\u200dය නැත, ඔහුව මේසය මත තබා ඔහුට හිරිහැර කිරීමට බල කරයි. පංති දරුවාට ප්\u200dරීතියක් බව දෙමාපියන්ට වැදගත් වන අතර එමඟින් ඔහු සන්නිවේදනය, ක්\u200dරීඩා සහ නිවාඩු දිනවල සහභාගී වේ.

ඒ අතරම, ඔවුන් අපේක්ෂා කරන්නේ දරුවාට තනි අක්ෂර හෝ කෙටි වචන කියවීමට හෝ අවම වශයෙන් නම් අකුරු හෝ ගණන් කිරීමට හැකි වනු ඇති බවයි. එනම්, අවුරුදු තුනේ සිට පහ දක්වා දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සඳහා, ක්රියාවලිය සහ ප්රති result ලය යන දෙකම වැදගත් වේ. එමනිසා, මෙම වයස් කාණ්ඩයේ දරුවන් සමඟ වැඩ කරන විට, අපි ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීම් කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කරමු - කියවීම, ගණිතයේ මූලික කරුණු, ලිවීමට අත සකස් කිරීම. ඒ අතරම, නිර්මාණශීලිත්වය ගැන අමතක නොකරන්න - සියල්ලට පසු, දරුවන් ඇනූ, තීන්ත, කඩදාසි කඩදාසි සමග ටින්කර් කිරීමට කැමතියි. සාමූහික ක්\u200dරීඩා, සුරංගනා කතා නාට්\u200dයකරණය, සරල අත්හදා බැලීම් - මේ සියල්ල පන්ති කාමරයේ පවතී.

නමුත් අවුරුදු පහේ සිට හත දක්වා වූ දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් සඳහා, ප්\u200dරති result ලය අනිවාර්යයෙන්ම ඉහළට එයි. මට මතකයි ඉංග්\u200dරීසි භාෂාවෙන් අප බැලීමට පැමිණි පිරිමි ළමයාගේ තාත්තා තම පුතා පාසලට සූදානම් වීම සඳහා ලියාපදිංචි වන ලෙස ඉල්ලා සිටි අයුරු. “වැලෙරා අකුරු හෝ අංක දන්නේ නැත,” ඔහු චෝදනා කළේය. - අපි ඔහුව පෞද්ගලික ස්ථානයකට ගෙන යනවා ළදරු පාසල අපි මසකට ඩොලර් දෙදහසකට වඩා ගෙවන අතර, ඔවුන් "බූරුවාගේ සිපගැනීමක්" පමණි.

එබැවින්, සංකීර්ණ සංවර්ධනය වැදගත් නම්, අපි සියලු විනෝදාත්මක අවස්ථාවන් (භෞතික මිනිත්තු කිහිපයක් හැර) පන්ති වැඩසටහනෙන් ඉවත් කර පාසල සඳහා සූදානම් වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු: කියවීම, ගණිතය සහ ලිවීම. කියවීම පළමුව පැමිණේ. පළමුව, ගණිතයට වඩා දරුවන්ට එය දුෂ්කර වන අතර, දෙවනුව, පාසැලේ දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් විසින් එය වැඩි වැදගත්කමක් ලබා දේ.

අපගේ වැඩසටහන පහත පරිදි ව්\u200dයුහගත කර ඇත. සතියකට එක් පාඩමක් මුළුමනින්ම කියවීමට හා ලිවීමට කැප කරයි. දෙවැන්න ගණිතය, නමුත් ළමයින් ද පාඩමේ අවසාන මිනිත්තු දහය කියවයි. මෙම පංති පවත්වන දිනවලදී, අපි අත සකස් කිරීම සඳහා අභ්\u200dයාස ද ඉදිරිපත් කරමු - අපි තීන්ත ආලේප කරමු, අකුරු සහ අංක ලියන්නෙමු. පංති ඉතා තීව්\u200dර බැවින්, අපි 100% ක් පාසල සඳහා සූදානම් වීමේ දී ගිලී සිටින බැවින්, දෙමව්පියන් ප්\u200dරති result ලය ඉක්මනින් දැක එය අගය කරමු.

අනෙක් අතට, දරුවාට නිර්මාණශීලීත්වයක් නොමැති නම්, ඔහුට විශේෂිත පා .මාලා හැදෑරිය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ සමාජ ශාලාවල, අවුරුදු තුනක ළමයින් සඳහා, ඊට අමතරව බුද්ධිමය සංවර්ධනය, වෙනත් දිශාවන් ඇත. ඒවා නම් නිර්මාණාත්මක පා courses මාලා (චිත්\u200dර, ආකෘති නිර්මාණය, විසංයෝජනය, වැලි ඇඳීම, විවිධ අත්කම්, ගෙතුම්, එම්ෙබොයිඩර්, සබන් සෑදීම), විදේශීය භාෂා, යෝග්\u200dයතා අංශ (නැටුම්, නර්තන විද්\u200dයාව, ළමා යෝග, කපොයිරා), ලෙගෝ ඉදිකිරීම්, ගැලීලියෝ වැනි පා courses මාලා "(අපි අත්හදා බැලීම් සකස් කළෙමු), කලාපීය අධ්යයන.

එකඟතා කාලසටහන

මෙම සියලු පා courses මාලා සඳහා උපරිම ඉල්ලුමක් ඇතිවීම සඳහා, කාලසටහන නිවැරදිව සකස් කිරීම අවශ්\u200dය වේ - දෙවන පාඩම සඳහා තම දරුවා හැර යාමට දෙමාපියන්ට පහසු විය යුතුය. බොහෝ සමාජශාලා වැරදි කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු පහේ සිට හත දක්වා ළමුන් සඳහා පාසල සඳහා සූදානම් වීම අවුරුදු පහක් හෝ හතක් ළමයින් සඳහා චිත්\u200dර ඇඳීම සිදු වේ. හෝ සකස් කිරීම - 17:00 ට, සහ ඇඳීම - 19:00 ට (පන්ති අතර පැයක විවේකයක් ඇත). ඔබ තෝරා ගත යුතුයි. පාසල සඳහා සූදානම් වීමෙන් පසු චිත්\u200dරය හරියටම ගියහොත්, බොහෝ දෙමව්පියන් දරුවා පාඩම් දෙකක් සඳහා තබනු ඇත. අම්මාට පැය දෙකක නිදහස් කාලයක් ලැබෙනු ඇත, සහ සමාජය - අමතර ආදායම.

තවත් පොදු වැරැද්දක් නම් පාසැල් සකස් කිරීම සහ ඉංග්\u200dරීසි වැනි දුෂ්කර පා courses මාලා දෙකක් එකම දිනකදී ලබා දීමයි. සමහර විට සමහර සිසුන්ට එකවර පන්ති දෙකටම යාමට අවශ්\u200dය වනු ඇත (අනිවාර්යයෙන්ම පවා). නමුත් සෑම දරුවෙකුම එක් දිනක් තුළ එවැනි සංකීර්ණ විෂයයන් දෙකක් ප්\u200dරගුණ නොකරනු ඇත. බුද්ධිමය පා course මාලාවක් නැටුම් හෝ වෙනත් නිර්මාණශීලිත්වය සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම වඩා හොඳය, සහ වෙනත් දිනවල විදේශීය භාෂාවක් ගත කිරීම.

උපලේඛනගත කිරීම සඳහා තවත් උපදෙස් කිහිපයක්. පහත සඳහන් මූලධර්ම මගින් අපට මඟ පෙන්වනු ලැබේ.

"නොබිඳිය හැකි" කාලසටහනක මූලධර්මය. එය උප කොටස් දෙකකට බෙදා ඇත. පළමුව, බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, විශේෂයෙන් වයස අවුරුදු හතරට වැඩි ළමුන් සඳහා "සඳුදා සහ බ්\u200dරහස්පතින්දා" සහ "අඟහරුවාදා සහ සිකුරාදා" උපලේඛනගත කිරීම මම නිර්දේශ නොකරමි.

පංතිවල effectiveness ලදායීතාවය සඳහා "සඳුදා සහ බ්\u200dරහස්පතින්දා" "අඟහරුවාදා සහ බ්\u200dරහස්පතින්දා" ට වඩා හොඳ බව පැහැදිලිය. පංති අතර ඇති බිඳීම් බොහෝ දුරට සමාන වේ, බර හා ගෙදර වැඩ තිබේ නම් ඒවා වඩාත් ඒකාකාරව බෙදා හරිනු ලැබේ.

කෙසේ වෙතත්, බොහෝ සමාජ ශාලා හා ළමා අංශවල සඳුදා, බදාදා සහ සිකුරාදා හෝ අඟහරුවාදා, බ්\u200dරහස්පතින්දා සහ සෙනසුරාදා දිනවල පන්ති පවත්වනු ලැබේ. බොහෝ දරුවන් ක්\u200dරීඩා ක්\u200dරියාකාරකම් සහ විදේශීය භාෂාවක් ඒකාබද්ධ කරයි. ඉතින්, සඳුදා සහ බ්\u200dරහස්පතින්දා ඉංග්\u200dරීසි පන්ති පවත්වනු ලැබුවහොත් සහ දරුවා අමුතු දිනවල ක්\u200dරීඩා අංශයට (ඔබට නොවේ) ගියහොත්, මෙම පන්ති දෙක එකිනෙකා සමඟ ගැටෙනු ඇත. තේරීම ඔබට පක්ෂව සිදුවනු ඇති බව සත්\u200dයයක් නොවේ.

"සඳුදා, බදාදා, සිකුරාදා" සහ "අඟහරුවාදා, බ්\u200dරහස්පතින්දා" යන කාලසටහන ළමයින්ගේ සහ දෙමාපියන්ගේ පුරුද්දට සරිලන සේ පහසු වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට තවත් සේවාදායකයින් සිටින බවයි.

මෙම මූලධර්මයේ දෙවන අංගය සෑම දිනකම එක් ආරම්භක වේලාවකි. නිදසුනක් වශයෙන්, පන්ති ආරම්භ වන්නේ නම්, සතියේ එක් දිනක් සවස 4.00 ට ද, දෙවන දින සවස 7 ට ද, දෙමාපියන් ව්\u200dයාකූල වී, අමතක වී මඟ හැරෙනු ඇත. ව්\u200dයසනයක් නොවේ, නමුත් ටිකක් හොඳයි. ව්යතිරේකය යනු ඔබ දැනටමත් ඔබේ සමාජ ශාලාවේ නියැලී සිටින දරුවන් කණ්ඩායමක් නිර්මාණය කරන විටය. උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් සංගීතය හදාරන නමුත් එකම ගුරුවරයා සමඟ නටන්නට ද ඔවුන්ට අවශ්\u200dයය. මෙන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ "කවුළු" සොයමින් සිටින අතර ඔබේ රැකියාව නිදහස් කාලය ඇති තැන තබන්න.

පොරොත්තු කාමරය හිස් ප්\u200dරතිපත්තියක්. ඔබට පන්ති කාමර දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් තිබේ නම් සහ පොරොත්තු ස්ථානය ඉතා කුඩා නම්, මෙම කාමර දෙකේ පන්ති ආරම්භය විනාඩි 10-20 කින් වෙන් කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, එක් කාමරයක, ඕනෑම පැයකට මිනිත්තු පහකට පෙර පන්ති ආරම්භ වන අතර, දෙවන පැයේදී ඊළඟ පැයේ විනාඩි දහයකින් පන්ති ආරම්භ වේ. මෙය සෙනග අඩු කිරීමට උපකාරී වේ.

ගුරුවරයාට පහසුව පිළිබඳ මූලධර්මය. වරක් එළඹෙන වාරික ළමා සමාජයේ කාලසටහන "පරීක්ෂා කරන්න" මට පැවසුවා. එය මේ වගේ දෙයක් (සමාජ ශාලාවට පන්ති කාමර දෙකක් ඇත): පළමු කාමරයේ 10:00 - ළමා යෝග, දෙවනුව - පාසල සඳහා සූදානම් වීම; 11:00 - සංගීතය සහ ඉංග්\u200dරීසි; 12:00 - අවුරුද්දක් වයසැති දරුවන් සමඟ පන්ති පැවැත්වීම සහ නැටුම්.

අනාගත මධ්\u200dයස්ථානයේ නායකයින්ට මම පැහැදිලි කළේ හොඳ ගුරුවරයෙකු සොයා ගැනීම ඔවුන්ට අපහසු වනු ඇති බවත්, ඉංග්\u200dරීසියෙන් කියන්න, දිනකට එක් පාඩමකට පැමිණීමට එකඟ වන බවත්ය. නැතහොත් ඔහුට උද්ධමන ගාස්තුවක් ලබා දීමට අවශ්\u200dය වනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා දරුවන් හා වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ ගනුදෙනු කරන, විදේශීය භාෂාවක් සහ නර්තනයක් උගන්වන විශ්වීය ගුරුවරයෙකු සොයා ගැනීමට (හෝ සූදානම් කිරීමට) ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය. නමුත් වීමට හොඳ විශේෂ ist යෙක් බොහෝ ප්\u200dරදේශවල එකවරම එය කළ නොහැකි හෝ අවම වශයෙන් දුෂ්කර ය. මීට අමතරව, මෙම අවස්ථාවේ දී, එක් දිනක් තුළ, ගුරුවරයාට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් අධ්යයන විෂයයන් දෙකක් හෝ තුනක් සඳහා සූදානම් වීමට අවශ්ය වනු ඇත. ඔහු එවැනි “බහු ප්\u200dරභවයක්” යන කාරණයට දෙමාපියන් කෙසේ ප්\u200dරතිචාර දක්වනු ඇත්දැයි තවමත් නිශ්චිතව කිව නොහැක.

සමාජයේ සාර්ථකත්වය කොතරම් හොඳ ගුරුවරයෙකු මත රඳා පවතීද යන්න සියලු දෙනා තේරුම් ගනී. එවැනි පුද්ගලයෙකු ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා, ඔබ මේ සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කළ යුතුය. ඔබ එක් අයෙකු සඳහා නොව තුන් දෙනෙකු සඳහා සහ එකවර පන්ති හතරක් හෝ පහක් සඳහා පැමිණීමට ඉදිරිපත් වුවහොත් ඔබේ මධ්\u200dයස්ථානයේ වැඩ කිරීමට පෙළඹවීම වැඩි වේ. එමනිසා, මම පහත දැක්වෙන විකල්පය යෝජනා කළෙමි: 10:00, 11:00 සහ 12:00 - පිළිවෙලින් ළමයින් සමඟ පන්ති, අවුරුදු 1, 2 සහ තුන. තවත් කාමරයක - ළමා යෝග (හෝ වෙනත් ශාරීරික ව්\u200dයායාම) සහ වයස් කාණ්ඩ දෙකක් සඳහා නැටුම්, මන්ද මෙම පන්ති තුනම එක් ගුරුවරයෙකුට ඉගැන්විය හැකිය.

එබැවින්, සමාජ ශාලාවට පූර්ණ අධ්\u200dයාපනික "මෙනුවක්" ඇත:

සාරිනා ඉවාන්ටර්

ළමා සමාජ ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම

• ළමා සමාජයක් ආරම්භ කිරීමට මට කොපමණ මුදලක් අවශ්\u200dයද?
• මගේ ආයෝජනය මගේ ළමා සමාජයට ආපසු ලබා දීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේද?
• මගේ ළමා සමාජය මට මසකට කොපමණ ශුද්ධ ලාභයක් ගෙන එනු ඇත්ද?

අපගේ නිෂ්පාදන "ළමා සමාජ ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම" පරීක්ෂා කිරීමෙන් ඔබ මෙම ප්\u200dරශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු සපයනු ඇත.

අංකවලට අමතරව, ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක් තුළ සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්\u200dරායෝගිකව වටිනා සහ නිවැරදි තොරතුරු රාශියක් අඩංගු වේ ළමා මධ්\u200dයස්ථානය.

කිඩ්ස් ක්ලබ් ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම ඔබට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද?
මෙම නිෂ්පාදනය ඇණවුම් කිරීමෙන් ඔබට ලැබෙනුයේ:

• වසර 3 ක් සඳහා ළමා සමාජයක් සඳහා සූදානම් කළ ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක්, මොස්කව් වෙළඳපොළ සහ මීටර් 90 කාමරයක් (පන්ති කාමර 2 ක් සහ පොරොත්තු කාමරයක්) සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. ඔබට එය අච්චුවක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය: ඔබේ අංක ආදේශ කිරීම - පන්තිවල මිල, ගුරුවරුන්ගේ වැටුප, පන්ති කාමර ගණන, ඔබට ආරම්භක වියදම් ප්\u200dරමාණය, ස්වයංපෝෂිතතාවයට ළඟා වීමට ගතවන කාලය, ආයෝජන සහ ලාභය ගණනය කළ හැකිය.
• තොරතුරු “ජලය නොමැතිව”, ප්\u200dරයෝජනවත්, සංකේන්ද්\u200dරිත, තේරුම්ගත හැකි භාෂාවෙන් ඉදිරිපත් කරයි
• ළදරු සමාජයක් ඉක්මනින් විවෘත කර එය සාර්ථක හා ලාභදායී කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන තොරතුරු
• පැය දෙකක ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණයක්, ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම පිළිබඳව සොයා බැලීම ඔබට ඉතා පහසු වනු ඇත

ලේඛන පැකේජයට ඇතුළත් කර ඇති දේ
ලේඛන අංක 1. "ළමා සමාජය විවෘත කිරීමට පෙර පිරිවැය ඇස්තමේන්තුව"
මෙය එක්සෙල් හි තීරු හතරක් සහිත වගුවකි: "වියදමේ නම", "එක් එක් ඒකකයේ මිල", "ඒකක ගණන", "මුළු මුදල". නිදසුනක් වශයෙන්, පොරොත්තු කාමරයක සෝෆා එකක්, එක් රූබල් 8,000 ක්, කෑලි 2 ක්, රූබල් 16,000 ක්.

මේ අනුව, ඔබට වියදම් ප්\u200dරමාණය පමණක් නොව, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ සහ රග් දක්වා සියලු ආකාරයේ “කුඩා දේවල්” පිළිබඳ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් ද ලැබෙනු ඇත.

මිල ගණන් පදනම් වී ඇත්තේ සුඛෝපභෝගී නොව ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක් සඳහා සාමාන්\u200dය පන්තියට වඩා තරමක් ඉහළින් ය. ඔහු තම සුඛෝපභෝගී බව සමඟ සාමාන්\u200dය වැටුපකින් දෙමාපියන්ට බිය වන්නේ නැත. ඒ අතරම, රටේ නිවාසවල බොහෝ හිමිකරුවන් තම දරුවන් ආරක්ෂිතව ජීප් රථවලින් මෙහි යැවීම ලැජ්ජාවක් ලෙස සලකන්නේ නැත.

ස්වාභාවිකවම, ඔබට ඔබේ ළමා සමාජයට (වඩා ප්\u200dරජාතන්ත්\u200dරවාදී හෝ වඩා ප්\u200dරභූ) ගැලපෙන පරිදි වගු වල අගයන් සකස් කර ඔබේ මූලික පිරිවැය අගයන් ලබා ගත හැකිය. සමහර වියදම් වියදම් අතහැර දැමීම පළමු අදියරේදී විචක්ෂණශීලී බව ඔබට තීරණය කළ හැකිය - නිදසුනක් ලෙස සෝෆා පුටු වෙනුවට ආදේශ කරන්න.

ගෘහ භාණ්ඩ හා උපකරණ ලැයිස්තුව ප්\u200dරශස්ත සඳහා සම්පාදනය කර ඇත, මගේ මතය අනුව, පරිශ්\u200dරයේ වර්ගය: වර්ග අඩි 80-100. මීටර, පුහුණු කාමර දෙකක් සහ පොරොත්තු කාමරයක්. නැවතත්, ඔබේ කාමරයට ගැලපෙන පරිදි අගයන් සකස් කළ හැකිය.

ලේඛන අංක 2. "ළමා සමාජයේ සැලසුම්ගත පදිංචිය"
මෙය අප උත්සාහ කරන්නේ කුමක් දැයි සොයා බලන වගුවකි.

සතියේ සෑම දිනකම, සෑම පැයකදීම, අපගේ සියලුම කණ්ඩායම් උපරිම වශයෙන් කාර්ය මණ්ඩලයේ සිටින බව සහතික කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. මෙම කාරණය තුළ සම්පූර්ණ පරිපූර්ණත්වය ලබා ගැනීම දුෂ්කර නමුත් ඔබට හැකි තරම් සමීප විය හැකිය.

එවැනි සාර්ථක සතියක් අපි සලකා බලමු, සමාජ ශාලාවේ වැඩ කිරීමෙන් මාස හයකට පසු යමෙකුට තිබිය හැකිය. නමුත්, මගේ අත්දැකීම් වලින් පෙනී යන පරිදි, වසර දෙක දෙකහමාරකින් සමාජය උපරිම මට්ටමක පවතී.

මෙම ලේඛනයේ දී, සමාජ ශාලාව සෑම පැයකටම, සතියේ සෑම දිනකම සහ සෑම මාසයකම කොපමණ මුදලක් උපයනවාද සහ ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කරනවාදැයි අපි බලමු.

මෙම වගුවේ තීරු අඩංගු වේ: “එක් දරුවෙකු සඳහා පාඩම් 1 ක මිල”, “කණ්ඩායමක උපරිම දරුවන් සංඛ්\u200dයාව”, “මෙම පාඩම සඳහා කණ්ඩායමකට කොපමණ මුදලක් ගෙවිය හැකිද”, “පාඩමකට ආදායම - සකස් කළ ඇස්තමේන්තුව” (100% පදිංචිය අනුපාතය සිට කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ), "ගුරුවරයාගේ වැටුප". මේසයේ පතුලේ, ළමා සමාජය පන්තියේදී උපයන මුදල හා දිනපතා වැටුප් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කරනවාදැයි අපි බලමු.

ලේඛන අංකය 3. "අවුරුදු 3 ක් සඳහා ළමා සමාජයේ අයවැය"
මෙම ලේඛනයේ, ළමා සමාජය සැලසුම් කළ ආදායමට, එනම්, පෙර ලේඛනයේ අප සමාලෝචනය කළ සාර්ථක සතියට ළඟා වන්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත. මෙම චලනය ඒකාකාරී නොවේ, සෘතුමය නැගීම් සහ පැමිණීම, නොපැමිණීම සහ රෝගාබාධ සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්\u200dය වේ. මෙම උච්චාවචනයන් පදනම් වී ඇත්තේ අපගේ සමාජ ශාලා වල ජීවිත කාලය තුළ එකතු කරන ලද සංඛ්\u200dයාලේඛන මත ය.

ගුරුවරුන්, පරිපාලකයින්, ගණකාධිකාරී, ක්\u200dරමවේදවේදියෙකු, පිරිසිදු කරන්නෙකු සඳහා වන වැටුප් පිරිවැය ද අයවැයෙන් දැක්වේ. ඒවා කාලයත් සමඟ වෙනස් වේ (ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් කණ්ඩායම් ප්\u200dරමාණයට බැඳ තැබීම, ගිම්හානයේදී සියලුම සේවකයින්ගේ වැඩ ප්\u200dරමාණය සහ වැටුප් අඩු කිරීම ආදිය මම තරයේ නිර්දේශ කරමි).

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ලේඛනය වැටුප්, කාර්යාල නඩත්තු වියදම් (උපයෝගිතා, විදුලිය, සිසිලන සඳහා ජලය, කෝප්ප, වැසිකිලි කඩදාසි, කඩදාසි තුවා, තේ, වියළීම ආදිය), පන්ති සඳහා පරිභෝජන ද්\u200dරව්\u200dය (කඩදාසි, ප්ලාස්ටික්, මැලියම්) , තීන්ත ආදිය), තනි බද්දක් ද සැලකිල්ලට ගනී (සරල කරන ලද බදු ක්\u200dරමය යටතේ “ආදායම් us ණ වියදම්” ප්\u200dරමාණයෙන් 15%).

මෙම ලේඛනයේ, සෑම මාසයකම ළමුන්ගේ සමාජය වියදම් කරන හා මුදල් උපයන ආකාරය, එය මෙහෙයුම් විවේකයට ළඟා වන විට (වැඩ කිරීම "බිංදුවට"), එය "ප්ලස්" ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා විට, එය තම ආයෝජනය සඳහා මුදල් ගෙවා ආදායම් උත්පාදනය කිරීමට පටන් ගන්නා විට.

මිනිත්තු 47, 36 සහ 33 යන සියලුම ලේඛන සඳහා ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණය
ශ්\u200dරව්\u200dය අදහස් මොනවාද?

පළමුවෙන්ම, අංක සහිත වගු වල දිගු තීරු දකින විට බොහෝ අයට කරකැවිල්ල දැනේ. ඒවා තේරුම් ගැනීමට අපහසු බව පෙනේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණය අත්\u200dයවශ්\u200dය වේ!

සියලුම වගු මුද්\u200dරණය කර ඒවා ඔබ ඉදිරිපිට මේසය මත තබා ශ්රව්ය ගොනුවට සවන් දීම ආරම්භ කරන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි. අපි සියලු වගු හරහා, එහි සියලු තීරු හරහා යන්නෙමු. ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක් අධ්\u200dයයනය කිරීම හොඳ රහස් පරීක්ෂකයෙකු කියවීමට සමාන රසවත් හා ආකර්ෂණීය ක්\u200dරියාකාරකමක් බව ඔබට පෙනී යනු ඇත!

දෙවනුව, ශ්රව්ය විවරණයේ අමතර බොහෝ දේ අඩංගු වේ ප්\u200dරයෝජනවත් තොරතුරුඑය සංඛ්\u200dයා සහිත වගුවක කූඩු කළ නොහැක.

මීට අමතරව, ඔබට පහත ලිපි ලේඛන ලැබෙනු ඇත.

ලේඛන අංක 1. "කණ්ඩායම් පිරවීම වේගවත් කිරීම සඳහා වැඩ කරන මාර්ග 12 ක්"

ලේඛන අංක 2. "ළමා සමාජයට නොමිලේ ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කර ගත හැකි ක්\u200dරම 10 ක්."

මෙම ලේඛනවල ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හා රඳවා ගැනීමට සැබවින්ම වැඩ කරන ක්\u200dරම අඩංගු වේ. කිසිදු ළමා සමාජයක් මෙම තොරතුරු ඔබ සමඟ බෙදා නොගනී. මෙය පුදුමයක් නොවේ - මා දන්නා ළමා සමාජවලින් 99% ක්ම මෙම ක්\u200dරම භාවිතා නොකරයි. ඔවුන් සතුව ඇති එම වර්ධනයන් ඊර්ෂ්\u200dයාවෙන් ආරක්ෂා වේ.

මෙම ලේඛනවල ඉදිරිපත් කර ඇති තොරතුරු ආරම්භකයින් විසින් පමණක් නොව, වසර ගණනාවක් තිස්සේ ක්\u200dරියාත්මක වන ළමා සමාජ විසින් ද බෙහෙවින් අගය කරන ලදී. එම ලේඛනවල විස්තර කර ඇති ශිල්පීය ක්\u200dරමවලට ස්තූතිවන්ත වන්නට, සමහර සමාජශාලා පසුගිය වසරේ එම කාලයට සාපේක්ෂව මෙම පාසල් වර්ෂයේ මුල් මාස තුන තුළ සියයට 30 ක ආදායමක් වාර්තා කර ඇත.

"ළමා සමාජය: විවෘත කරන්නේ කෙසේද සහ ලාභ උපයන්නේ කෙසේද" යන පොතේ කතුවරයාගේ පුරෝකථනයට අනුව, කාලයාගේ ඇවෑමෙන් රූපලාවණ්\u200dයාගාර තරම් ළමා සමාජ ඇති වනු ඇත. මෙම වෙළඳපල සන්තෘප්තියෙන් far ත්ව තිබියදී. සමාජශාලා බෙදා හැරීම අසමාන ය: සමහර විට විශාල නිදි පෙදෙසක සමාජ ශාලා එකක් හෝ දෙකක් පමණක් ඇති අතර අසල්වැසි ප්\u200dරදේශයක සමාජ ශාලා තුනක් එකම වීදියේ පිහිටා ඇත.

දියත් කිරීම සඳහා රූබල් මිලියන 1-1.5 ක් වැය වන අතර, පළමු මාසයන් බඳවා ගැනීම සහ පාරිභෝගික විශ්වාසය දිනා ගැනීම සඳහා වැය වන බැවින්, මාස හයක් හෝ අවුරුද්දකට වඩා කලින් ලාභයක් ලබා ගැනීම ආරම්භ කළ හැකිය. මසකට පාඩම් අටක් සඳහා දායකත්වය සඳහා රුබල් 4,000-6,000 ක් වැය වන අතර එයින් 30% ක් පමණ ගුරුවරයා වෙත යයි. රීතියක් ලෙස, එක් දරුවෙක් රවුම් 1-2 කට සහභාගී වේ. එක් පාඩමක් මිනිත්තු 30-50 අතර කාලයක් පවතින අතර, එබැවින් පැය අටක වැඩ සහ කාමර තුනක් සමඟ න්\u200dයායාත්මකව ඔබට දිනකට පාඩම් 48 ක් දක්වා පැවැත්විය හැකිය. ප්\u200dරායෝගිකව, ඔවුන්ගෙන් දිනකට 5-15 ක් පමණ සිටින අතර, පුද්ගලයන් තිදෙනෙකු හෝ පස් දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක් සමඟ මසකට රුබල් 200,000 සිට මිලියනය දක්වා ආදායමක් අදහස් වේ. කුඩා බාලාංශ පාසලක්, සති අන්ත නිවාඩු සහ කුඩා සෙල්ලම් බඩු සාප්පුවක් සංවිධානය කිරීමෙන් සමාජ ශාලාවට අමතර ආදායමක් ලබා දිය හැකිය.

ජාල සමාජ විසින් ෆ්\u200dරැන්චයිස් විකුණනු ලැබේ: නිදසුනක් ලෙස, ෆ්\u200dරැන්චයිස් සඳහා "රුබල් 800,000 ක්," අර්ධ "- 80,000 රූබල්. ෆ්\u200dරැන්චයිස් එකක වැඩ කිරීමේ අවාසි වන්නේ ලාභයේ කොටසක් ජාලයේ නිර්මාතෘවරුන්ට ලබා දිය යුතු බව පමණක් නොවේ. දෙමව්පියන් යනු බොහෝ දුරට සමාලෝචන මගින් මෙහෙයවනු ලබන ප්\u200dරේක්ෂක පිරිසක් වන අතර මිටිනෝ හි සේමා හිදී යමෙකු එයට අකමැති නම්, බුටෝවෝ හි නව සෙමා හි කීර්තිනාමය මත සෙවනැල්ලක් වැටේ.

පරිශ්\u200dර

වර්ග මීටර් 70 සිට 150 දක්වා වූ කාමරයක්. නේවාසික ගොඩනැගිල්ලක හෝ වෙනම ගොඩනැගිල්ලක බිම් මහලේ. හොඳම ක්\u200dරමය, දෙමව්පියන් සඳහා ප්\u200dරමාණවත් තරම් ඉඩකඩ සහිත (වර්ග මීටර් 20-30) පොරොත්තු කාමරයක් ඇති විට, එහි සිට දොරවල් දෙකක් හෝ තුනක් අධ්\u200dයයන කාමර වෙත යොමු වේ. උපයෝගිතා බිල්පත් ගෙවන (අවම වශයෙන් මසකට රුබල් 10,000 ක්), ගිනි අනතුරු ඇඟවීමක් සවි කර තිබේද, ලකුණක් සඳහා අවසර පත්\u200dරයක් තිබේද සහ ලෑන්ඩ්ලයින් දුරකථනයක් සවි කර තිබේද යන්න පිළිබඳව ඔබ වහාම ඉඩම් හිමියා සමඟ සාකච්ඡා කළ යුතුය.

නමුත් මෙහි ප්රධාන දෙය හොඳ ස්ථානයකි. හොඳම විකල්පය වන්නේ නව නිවාස විශාල සංඛ්\u200dයාවක් සහිත නේවාසික ප්\u200dරදේශයක කේන්ද්\u200dරයයි. නීතියක් ලෙස, ජනගහනයෙන් වැඩි ප්\u200dරමාණයක් තරුණ පවුල් වලින් සමන්විත වන අතර, දැනටමත් දරුවන් සිටින හෝ ඉක්මනින් දරුවන් ලැබෙනු ඇත. දෙමව්පියන් සිටින දරුවන් බොහෝ විට පැමිණෙන ස්ථානයකට යාබදව සමාජ ශාලාව විවෘත වන්නේ නම් හොඳයි (උදාහරණයක් ලෙස සායනයක් හෝ විශාල ක්\u200dරීඩා පිටියක්). නගර මධ්\u200dයයේ හෝ පැරණි නේවාසික ප්\u200dරදේශයක සමාජ ශාලාවක් විවෘත කිරීම වඩා අවදානම් ය: රීතියක් ලෙස, දැනටමත් ස්ථාපිත යටිතල පහසුකම් ඇති අතර ජනගහනය ඕනෑවට වඩා විෂමජාතීය ය.

මොස්කව්හි නේවාසික ප්\u200dරදේශයක සමාජ ශාලාවක් සඳහා ස්ථානයක් කුලියට ගැනීම සඳහා වර්ග මීටරයකට රුබල් 1,500 ක් වැය වේ. මසකට, හෝ මසකට මුළු පරිශ්\u200dරය සඳහා රූබල් 100,000-200,000.

අළුත්වැඩියා කිරීම

අළුත්වැඩියා කිරීම පරිශ්\u200dරයේ තත්වය මත රඳා පවතී. "බේබි ක්ලබ්" හි අත්දැකීම් අනුව, මොස්කව්හි වර්ග කිලෝමීටරයකට රුබල් 8,000 ක් පමණ වැය වේ. ද්\u200dරව්\u200dය, උපකරණ පිරිවැය ඇතුළුව - රූබල් 475,000 සිට.

සැන්පිනොව් සහ ළමා සමාජ සඳහා වන අනෙකුත් අවශ්\u200dයතා තවමත් සංවර්ධනය කර නොතිබුණද, ගිනි අනතුරු ඇඟවීමක් (රූබල් 40,000 සිට) ස්ථාපනය කිරීම, ගිනි ආරක්ෂාව සඳහා වගකිව යුතු පුද්ගලයින් පත් කිරීම සහ ගිනි නිවන යන්ත්\u200dරයක් සහ ඉවත් කිරීමේ සැලැස්මක් සෑම කාමරයකම එල්ලා තැබීම අර්ථවත් කරයි.

දෙමව්පියන්ට හිතකර හැඟීමක් ඇති කිරීම සඳහා, පොරොත්තු කාමරයේ සුවපහසු වාතාවරණයක් සඳහා මුදල් වියදම් කිරීම අර්ථවත් කරයි: සෝෆා, තේ සහ කෝපි, කුකීස්, සඟරා. අඩු වැදගත්කමක් නැති පිරිසිදු නාන කාමරයක්, දරුවන්ට සහ දෙමාපියන්ට පහසුය (ළමා හා වැඩිහිටි වැසිකිළි තිබේ නම් වඩා හොඳය). මේ සියලු කුඩා දේවල් නරඹන්නන්ට ඔබේ සමාජය සහ වෙනස අතර හැඟීමක් ලබා දෙනු ඇත කලින් නිවස පුරෝගාමීන් හෝ විනෝදාස්වාද මධ්\u200dයස්ථාන, අවාසනාවකට පෞද්ගලික සමාජ ශාලා ආරම්භකයින් සඳහා, ළමුන් සඳහා සමහර ක්\u200dරියාකාරකම් තවමත් නොමිලේ.

ලේඛන

බොහෝ ළමා සමාජ තමන් විවේකය හෝ පවුල් මධ්\u200dයස්ථාන ලෙස හඳුන්වයි. මේ ආකාරයෙන් ඔවුන් සඳහා බලපත්\u200dරයක් ලබා ගැනීමේ අවශ්\u200dයතාවය මග හැරේ අධ්\u200dයාපන කටයුතු උදාහරණයක් ලෙස, බාලාංශ සඳහා (අවම වශයෙන් පිටවීම් දෙකක්වත් තිබිය යුතුය, තට්ටු හතරක ගොඩනැගිල්ලකට වඩා වැඩි ගොඩනැගිල්ලක තිබිය යුතුය.). ඔබ මෙම මාවත අනුගමනය කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, ඔබ සමාජ අධ්\u200dයාපන ලේඛනවල "අධ්\u200dයාපනය", "පාඩම" යනාදී වචන භාවිතා නොකළ යුතු අතර ගුරුවරුන් "උපදේශකයින්" ලෙස යොදා ගැනීම වඩා හොඳය.

වැඩසටහන

ළමයින් දැන් බොහෝ විට සංවර්ධන පන්තිවලට (මවුවරුන් ඇතුළුව), ඉංග්\u200dරීසි සහ පාසැල් සඳහා සූදානම් වෙති. තරඟකරුවන්ගේ යෝජනා පරීක්ෂා කර දෙමාපියන්ගෙන් විමසීමෙන් පසු, ඔබට යම් ප්\u200dරදේශයක නැති දේ සොයාගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ස්වල්ප දෙනෙක් ශාරීරික ක්\u200dරියාකාරකම් හා සම්බන්ධ ක්\u200dරියාකාරකම් ඉදිරිපත් කරති - දරුවන්ගේ යෝග්\u200dයතා පන්ති සංවිධානය කිරීම අර්ථවත් විය හැකිය.

සමාජ ශාලාවේ වැඩපිළිවෙල පුළුල් වන තරමට ආයෝජන සඳහා ඉක්මන් ප්\u200dරතිලාභයක් ලැබීමට ඇති ඉඩකඩ වැඩිය, එබැවින් ඕනෑම සේවාදායක කණ්ඩායමක් හෝ අධ්\u200dයයන අංශයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම තේරුමක් නැත. උදේ, අවුරුදු තුනක් දක්වා ළමයින්ට සමාජ ශාලාවට පැමිණිය හැකිය, දහවල් - පාසල් දරුවන්, සවස් වරුවේ - ඔවුන් ද බාලාංශ දරුවන් ය.

ළමයින් බොහෝ විට අසනීප වන අතර, මඟ හැරුණු පන්ති සඳහා මුදල් ගෙවීමට දෙමාපියන් සැබවින්ම කැමති නැත. එමනිසා, කිසි විටෙකත් පංති අතපසු නොකරන අයට ලැබෙන විපාක ක්\u200dරමයක් ගැන සිතා බැලීම අර්ථවත් කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, වෙනත් කණ්ඩායම්වල පන්ති "වැඩ කිරීමට" ඇති හැකියාව සමඟ ලාභදායී දායකත්වයන් විකිණීම සහ ඊළඟ මාසයට පන්ති මාරු කිරීමේ හැකියාව ඇති වඩා මිල අධික ඒවා විකිණීම.

ළමා සමාජ ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම

• ළමා සමාජයක් ආරම්භ කිරීමට මට කොපමණ මුදලක් අවශ්\u200dයද?
• මගේ ආයෝජනය මගේ ළමා සමාජයට ආපසු ලබා දීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේද?
• මගේ ළමා සමාජය මට මසකට කොපමණ ශුද්ධ ලාභයක් ගෙන එනු ඇත්ද?

අපගේ නිෂ්පාදන "ළමා සමාජ ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම" පරීක්ෂා කිරීමෙන් ඔබ මෙම ප්\u200dරශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු සපයනු ඇත.

අංකවලට අමතරව, ව්\u200dයාපාර සැලැස්මේ ළමා මධ්\u200dයස්ථානයේ සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්\u200dරායෝගිකව වටිනා සහ නිවැරදි තොරතුරු රාශියක් අඩංගු වේ.

කිඩ්ස් ක්ලබ් ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම ඔබට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද?
මෙම නිෂ්පාදනය ඇණවුම් කිරීමෙන් ඔබට ලැබෙනුයේ:

• වසර 3 ක් සඳහා ළමා සමාජයක් සඳහා සූදානම් කළ ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක්, මොස්කව් වෙළඳපොළ සහ මීටර් 90 කාමරයක් (පන්ති කාමර 2 ක් සහ පොරොත්තු කාමරයක්) සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. ඔබට එය අච්චුවක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය: ඔබේ අංක ආදේශ කිරීම - පන්තිවල මිල, ගුරුවරුන්ගේ වැටුප, පන්ති කාමර ගණන, ඔබට ආරම්භක වියදම් ප්\u200dරමාණය, ස්වයංපෝෂිතතාවයට ළඟා වීමට ගතවන කාලය, ආයෝජන සහ ලාභය ගණනය කළ හැකිය.
• තොරතුරු “ජලය නොමැතිව”, ප්\u200dරයෝජනවත්, සංකේන්ද්\u200dරිත, තේරුම්ගත හැකි භාෂාවෙන් ඉදිරිපත් කරයි
• ළදරු සමාජයක් ඉක්මනින් විවෘත කර එය සාර්ථක හා ලාභදායී කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන තොරතුරු
• පැය දෙකක ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණයක්, ව්\u200dයාපාර සැලැස්ම පිළිබඳව සොයා බැලීම ඔබට ඉතා පහසු වනු ඇත

ලේඛන පැකේජයට ඇතුළත් කර ඇති දේ
ලේඛන අංක 1. "ළමා සමාජය විවෘත කිරීමට පෙර පිරිවැය ඇස්තමේන්තුව"
මෙය එක්සෙල් හි තීරු හතරක් සහිත වගුවකි: "වියදමේ නම", "එක් එක් ඒකකයේ මිල", "ඒකක ගණන", "මුළු මුදල". නිදසුනක් වශයෙන්, පොරොත්තු කාමරයක සෝෆා එකක්, එක් රූබල් 8,000 ක්, කෑලි 2 ක්, රූබල් 16,000 ක්.

මේ අනුව, ඔබට වියදම් ප්\u200dරමාණය පමණක් නොව, ගෘහ භාණ්ඩ, උපකරණ සහ රග් දක්වා සියලු ආකාරයේ “කුඩා දේවල්” පිළිබඳ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් ද ලැබෙනු ඇත.

මිල ගණන් පදනම් වී ඇත්තේ සුඛෝපභෝගී නොව ළමා මධ්\u200dයස්ථානයක් සඳහා සාමාන්\u200dය පන්තියට වඩා තරමක් ඉහළින් ය. ඔහු තම සුඛෝපභෝගී බව සමඟ සාමාන්\u200dය වැටුපකින් දෙමාපියන්ට බිය වන්නේ නැත. ඒ අතරම, රටේ නිවාසවල බොහෝ හිමිකරුවන් තම දරුවන් ආරක්ෂිතව ජීප් රථවලින් මෙහි යැවීම ලැජ්ජාවක් ලෙස සලකන්නේ නැත.

ස්වාභාවිකවම, ඔබට ඔබේ ළමා සමාජයට (වඩා ප්\u200dරජාතන්ත්\u200dරවාදී හෝ වඩා ප්\u200dරභූ) ගැලපෙන පරිදි වගු වල අගයන් සකස් කර ඔබේ මූලික පිරිවැය අගයන් ලබා ගත හැකිය. සමහර වියදම් වියදම් අතහැර දැමීම පළමු අදියරේදී විචක්ෂණශීලී බව ඔබට තීරණය කළ හැකිය - නිදසුනක් ලෙස සෝෆා පුටු වෙනුවට ආදේශ කරන්න.

ගෘහ භාණ්ඩ හා උපකරණ ලැයිස්තුව ප්\u200dරශස්ත සඳහා සම්පාදනය කර ඇත, මගේ මතය අනුව, පරිශ්\u200dරයේ වර්ගය: වර්ග අඩි 80-100. මීටර, පුහුණු කාමර දෙකක් සහ පොරොත්තු කාමරයක්. නැවතත්, ඔබේ කාමරයට ගැලපෙන පරිදි අගයන් සකස් කළ හැකිය.

ලේඛන අංක 2. "ළමා සමාජයේ සැලසුම්ගත පදිංචිය"
මෙය අප උත්සාහ කරන්නේ කුමක් දැයි සොයා බලන වගුවකි.

සතියේ සෑම දිනකම, සෑම පැයකදීම, අපගේ සියලුම කණ්ඩායම් උපරිම වශයෙන් කාර්ය මණ්ඩලයේ සිටින බව සහතික කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. මෙම කාරණය තුළ සම්පූර්ණ පරිපූර්ණත්වය ලබා ගැනීම දුෂ්කර නමුත් ඔබට හැකි තරම් සමීප විය හැකිය.

එවැනි සාර්ථක සතියක් අපි සලකා බලමු, සමාජ ශාලාවේ වැඩ කිරීමෙන් මාස හයකට පසු යමෙකුට තිබිය හැකිය. නමුත්, මගේ අත්දැකීම් වලින් පෙනී යන පරිදි, වසර දෙක දෙකහමාරකින් සමාජය උපරිම මට්ටමක පවතී.

මෙම ලේඛනයේ දී, සමාජ ශාලාව සෑම පැයකටම, සතියේ සෑම දිනකම සහ සෑම මාසයකම කොපමණ මුදලක් උපයනවාද සහ ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කරනවාදැයි අපි බලමු.

මෙම වගුවේ තීරු අඩංගු වේ: “එක් දරුවෙකු සඳහා පාඩම් 1 ක මිල”, “කණ්ඩායමක උපරිම දරුවන් සංඛ්\u200dයාව”, “මෙම පාඩම සඳහා කණ්ඩායමකට කොපමණ මුදලක් ගෙවිය හැකිද”, “පාඩමකට ආදායම - සකස් කළ ඇස්තමේන්තුව” (100% පදිංචිය අනුපාතය සිට කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ), "ගුරුවරයාගේ වැටුප". මේසයේ පතුලේ, ළමා සමාජය පන්තියේදී උපයන මුදල හා දිනපතා වැටුප් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය කරනවාදැයි අපි බලමු.

ලේඛන අංකය 3. "අවුරුදු 3 ක් සඳහා ළමා සමාජයේ අයවැය"
මෙම ලේඛනයේ, ළමා සමාජය සැලසුම් කළ ආදායමට, එනම්, පෙර ලේඛනයේ අප සමාලෝචනය කළ සාර්ථක සතියට ළඟා වන්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත. මෙම චලනය ඒකාකාරී නොවේ, සෘතුමය නැගීම් සහ පැමිණීම, නොපැමිණීම සහ රෝගාබාධ සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්\u200dය වේ. මෙම උච්චාවචනයන් පදනම් වී ඇත්තේ අපගේ සමාජ ශාලා වල ජීවිත කාලය තුළ එකතු කරන ලද සංඛ්\u200dයාලේඛන මත ය.

ගුරුවරුන්, පරිපාලකයින්, ගණකාධිකාරී, ක්\u200dරමවේදවේදියෙකු, පිරිසිදු කරන්නෙකු සඳහා වන වැටුප් පිරිවැය ද අයවැයෙන් දැක්වේ. ඒවා කාලයත් සමඟ වෙනස් වේ (ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් කණ්ඩායම් ප්\u200dරමාණයට බැඳ තැබීම, ගිම්හානයේදී සියලුම සේවකයින්ගේ වැඩ ප්\u200dරමාණය සහ වැටුප් අඩු කිරීම ආදිය මම තරයේ නිර්දේශ කරමි).

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ලේඛනය වැටුප්, කාර්යාල නඩත්තු වියදම් (උපයෝගිතා, විදුලිය, සිසිලන සඳහා ජලය, කෝප්ප, වැසිකිලි කඩදාසි, කඩදාසි තුවා, තේ, වියළීම ආදිය), පන්ති සඳහා පරිභෝජන ද්\u200dරව්\u200dය (කඩදාසි, ප්ලාස්ටික්, මැලියම්) , තීන්ත ආදිය), තනි බද්දක් ද සැලකිල්ලට ගනී (සරල කරන ලද බදු ක්\u200dරමය යටතේ “ආදායම් us ණ වියදම්” ප්\u200dරමාණයෙන් 15%).

මෙම ලේඛනයේ, සෑම මාසයකම ළමුන්ගේ සමාජය වියදම් කරන හා මුදල් උපයන ආකාරය, එය මෙහෙයුම් විවේකයට ළඟා වන විට (වැඩ කිරීම "බිංදුවට"), එය "ප්ලස්" ලෙස වැඩ කිරීමට පටන් ගන්නා විට, එය තම ආයෝජනය සඳහා මුදල් ගෙවා ආදායම් උත්පාදනය කිරීමට පටන් ගන්නා විට.

මිනිත්තු 47, 36 සහ 33 යන සියලුම ලේඛන සඳහා ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණය
ශ්\u200dරව්\u200dය අදහස් මොනවාද?

පළමුවෙන්ම, අංක සහිත වගු වල දිගු තීරු දකින විට බොහෝ අයට කරකැවිල්ල දැනේ. ඒවා තේරුම් ගැනීමට අපහසු බව පෙනේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණය අත්\u200dයවශ්\u200dය වේ!

සියලුම වගු මුද්\u200dරණය කර ඒවා ඔබ ඉදිරිපිට මේසය මත තබා ශ්රව්ය ගොනුවට සවන් දීම ආරම්භ කරන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි. අපි සියලු වගු හරහා, එහි සියලු තීරු හරහා යන්නෙමු. ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක් අධ්\u200dයයනය කිරීම හොඳ රහස් පරීක්ෂකයෙකු කියවීමට සමාන රසවත් හා ආකර්ෂණීය ක්\u200dරියාකාරකමක් බව ඔබට පෙනී යනු ඇත!

දෙවනුව, ශ්\u200dරව්\u200dය විවරණවල සංඛ්\u200dයා සහිත වගුවක ඇතුළත් කළ නොහැකි අමතර ප්\u200dරයෝජනවත් තොරතුරු රාශියක් අඩංගු වේ.

මීට අමතරව, ඔබට පහත ලිපි ලේඛන ලැබෙනු ඇත.

ලේඛන අංක 1. "කණ්ඩායම් පිරවීම වේගවත් කිරීම සඳහා වැඩ කරන මාර්ග 12 ක්"

ලේඛන අංක 2. "ළමා සමාජයට නොමිලේ ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කර ගත හැකි ක්\u200dරම 10 ක්."

මෙම ලේඛනවල ගනුදෙනුකරුවන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හා රඳවා ගැනීමට සැබවින්ම වැඩ කරන ක්\u200dරම අඩංගු වේ. කිසිදු ළමා සමාජයක් මෙම තොරතුරු ඔබ සමඟ බෙදා නොගනී. මෙය පුදුමයක් නොවේ - මා දන්නා ළමා සමාජවලින් 99% ක්ම මෙම ක්\u200dරම භාවිතා නොකරයි. ඔවුන් සතුව ඇති එම වර්ධනයන් ඊර්ෂ්\u200dයාවෙන් ආරක්ෂා වේ.

මෙම ලේඛනවල ඉදිරිපත් කර ඇති තොරතුරු ආරම්භකයින් විසින් පමණක් නොව, වසර ගණනාවක් තිස්සේ ක්\u200dරියාත්මක වන ළමා සමාජ විසින් ද බෙහෙවින් අගය කරන ලදී. එම ලේඛනවල විස්තර කර ඇති ශිල්පීය ක්\u200dරමවලට ස්තූතිවන්ත වන්නට, සමහර සමාජශාලා පසුගිය වසරේ එම කාලයට සාපේක්ෂව මෙම පාසල් වර්ෂයේ මුල් මාස තුන තුළ සියයට 30 ක ආදායමක් වාර්තා කර ඇත.

රසවත් බෝනස්

1. වෙබ් ජාලයක් පටිගත කිරීම "ළමා සමාජයක් සඳහා ඔබම ව්\u200dයාපාර සැලැස්මක් ලිවිය යුතු ආකාරය පිළිබඳ පියවර 6 ක ක්\u200dරමවේදයක්."
2. ගිම්හානය ලාභදායී කරන්නේ කෙසේද? නිවාඩු කාලය තුළ ළමා මධ්\u200dයස්ථානයේ රැඳී සිටීමට හේතු වන ක්\u200dරියාමාර්ග පිළිබඳ වෙබ්නාර්.

වැඩිපුර විස්තර: