Primavera. Planejamento temático do calendário sobre o tema da primavera
Irina Kochetkova
Plano de calendário para a semana sobre o tema "Primavera"
Segunda-feira.
Nid 1. 9.00-9.25 FLGP (1 subgrupo)
Assunto: "Rozmov sobre primavera» . (2 subgrupos)
Integração de iluminação regiões: "Comunicação", , "Piznannya".
gerente: esclarecer e sistematizar o conhecimento sobre sinais característicos primavera(o dia está ficando mais claro, o sol está ficando mais forte, a neve está crescendo, a grama está crescendo, a grama está verde, as flores estão desabrochando, o coma está chegando, os pássaros estão virando) (Comunicação). Aprenda a entender as conexões entre os fenômenos da natureza inanimada e as espécies sazonais de prática. Experiência estética Viklikati (Piznannya).
Material: fotos da história
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 413 №5 V. N. Bondarenko
Nid 2. 9.35-10.00
Na sala de música. atrás plano cerâmica musical.
Integração de iluminação regiões: "Música", "Comunicação".
Nid 3. 10.10-10.35
(1 subgrupo) 3 psicólogo plano.
Nid 4. 16.00-16.25
Aplicação sobre o tema: "Gilka verbo" (Natureza Z).
Integração de iluminação regiões: « Criatividade artística» , "Piznannya", "Comunicação".
gerente: transmita com mais precisão as peculiaridades da natureza, aplique vicorista e raspado para criar uma imagem diferente de um cabelo fofo (Criatividade artística). Para continuar o desenvolvimento de edifícios, para ver a forma do nirok no salgueiro, cor, roztashuvannya na cabeça (Piznannya).
Material: preparado (m'yaki) papel colorido. Siry, blakitny, tom de erisipela.
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 137 Z. A. Bogateeva "Aplicação Zanyatya no jardim infantil"
Ranok:
Conversa com as crianças que vieram, sobre as férias passadas. Continue a desenvolver a linguagem como uma conversa. Faça com que as crianças queiram experimentar com conhecimentos diferentes do professor e das crianças.
Trama- rolova gra : "Pátria". Desenvolva suas próprias ideias a partir das ideias de seu parceiro. Udoskonalyuvati e expandir o jogo na mente das crianças.
Feche com Mikita R., Mikita Zh., Anya, vou me lembrar de cuidar do pequeno, pegando material autossuficiente para o futuro.
jogo didático: "Dobre a foto e conte". Desenvolva em Alina B., a mensagem de Dimi, vminnya dobre o link de aviso.
Com o método de vihovannya de hábitos culturais e higiênicos, é necessário fixá-los corretamente com talheres.
Caminhe 1.
Cuidado com as aves migratórias - a chegada dos graks; pássaros hibernando estão esperando, ninhos estão sendo construídos. Devolva o respeito ao spiv dos pássaros, diferentes vozes dos pássaros. Acompanhar a notificação de aves migratórias.
jogo didático: "E aí articulado?» Desenvolver a consciência auditiva. Desenvolva na mente, escolha palavras para sinais.
Igrova certo : "Pasta-perebіzhki". Desenvolva swidkіst bіgu.
Rukhliva gra: "gansos cisnes"
Vechir:
Encerre a dança de roda com as crianças. Desenvolver a coordenação das atividades.
Feche as palavras da dança redonda: « mosca-pedra» . Feche o prédio para promover claramente a letra da música, para cantar alto e vibrante.
Igrova certo: "Diga-me o quê?" Treine com Alina B., Mikiti Zh.
No centro do livro estão reproduções de pinturas de A. Savrasov "Graks chegaram", EU. levita "Grande Água"; ilustrações das aves da imagem.
Caminhada 2:
Escreva os nomes das aves migratórias. Aprenda o conhecimento das crianças sobre aves invernantes e migratórias.
Trabalho individual com Bogdan, Mikita K., Vanya R. Redefinir crianças no estupor de stribati em um nariz.
Rukhliva gra: "Massas". Desenvolva rapidez de reação, espirita.
situações de jogo: "Quem desistir", “É importante para as meninas, quem vai ajudar”. Aprenda as regras da cultura para o comportamento de meninos e meninas.
Ranok:
Nastіlno-drukarski іgri.
Zabarvlennya, folhas de álbum, azeitonas coloridas.
Caminhada 1:
Vechir:
Atributos para o papel na trama grі: "Ônibus"
Nastіlno-drukarski іgri.
Caminhada 2:
Crady colorido.
Interação com os pais.
Solicitação para organizar uma revisão desenho animado: "Doze meses"
Nid 1. 9.00-9.25
FLGP (1 subgrupo)
Assunto: “Navchannya rozpovidi sobre o tema PRIMAVERA» . (2 subgrupos)
Integração de iluminação regiões: "Comunicação", "Leitura de literatura de arte".
gerente: consolidar o conhecimento das crianças sobre os sinais primavera. Forme na mente reconte a frase perto do texto (Comunicação). Desenvolver memória e respeito.
Material: fotos da história
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 108 No. 68 L. E. Kilasova “Resumos para tirar dos filhos da arte. idade pré-escolar»
Nid 2. 9.35-10.00
Pintura em papel órfão em tema: "Eu vim primavera» .
Integração de iluminação regiões: "Criatividade artística", "Piznannya", "Comunicação".
gerente: desenvolver o edifício, transmitir as imagens da natureza ao pequeno. (Criatividade artística). Vihovuvati interesse em fenômenos navkolishhnіh, cautela (Conhecimento (Comunicação) Material Armazém: folha de álbum, farbi, penzli, tampões com esponjas, potes com água.
Lógica de iluminação Atividades: div. T. V. Volosovets, S. N. Sazonova “Organização do ped. processo…" lado 73.
Atividade de iluminação V momentos de regime.
Ranok:
besida: « Primavera» . Anote o conhecimento das crianças sobre a época do rock, nomeie os meses da primavera, sobre os sinais característicos primavera.
jogo didático: "Me chame com carinho". Zakrіpiti zdatnіst utvoryuvati іmenniki zі zmenshuvalno-motley sufixos.
Trabalho individual com Alina B., Masha. didático gra: "Um-Bagato". Aproveite a oportunidade para aprovar nomes de muitos outros. ano.
Com o método de vihovannya de hábitos culturais e higiênicos, para fechar e remover completamente os hábitos, vihovuvat os pontos para a limpeza do corpo.
Caminhe 1.
Cuidado com as mudanças da primavera na natureza. Estudar as informações sobre fenômenos típicos da primavera na natureza, analisar os resultados do alerta e trabalho do visnovka sobre os atos de regularidade e inter-relações na natureza.
"Dovgo ishla primavera suar no vento que frio,
E hoje, apenas escorregando nos Kalyuzhs,
Perseguindo a neve com burburinho e zumbido,
Shchob apita os arcos com verde oxamita.
Logo, logo estará quente! - Qiu novidade primeiro
Tambor na rocha com uma pata cinza de um salgueiro.
jogo didático: "Bom mau". Consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento na natureza.
Trabalho individual com Evelina, Alina Ch., Anya. Coloque as crianças nos cortes de cabelo com pidskoks na névoa.
Igrova certo: "Jogue uma bola na parede". Coloque as crianças na recepção da bola após a visão do estado.
Rukhliva gra: "Mi-divertidos rapazes". Desenvolva respeito, espírito, shvidkіst bіgu.
Vechir:
Ginástica para melhorar a saúde após o sono.
Gurtok: "Charivni Doloni".
jogo didático: "Caminhada de Primavera". Fechar espaços notificação
Trabalho individual com Dima, Mikita R. Didática gra: "Yaky, yak, yaki?" para definir os filhos até os nomes com os ajudantes para kshtalt, número, vіdmіnka.
Jogo de interpretação de papéis: "Perucarnia". Melhore o movimento das crianças na atividade de jogo. Formuvaty vminnya organiza um grupo de dramatização de enredo de forma independente.
Caminhada 2:
Vivchiti e explicar prilyv'ya: "Cordas Kvіtnevi para acordar a terra". Acompanhe a notificação das crianças sobre as mudanças na natureza na primavera.
Trabalho individual com Mikita Zh., Dima, Vanya A. Reposicionar as crianças no galope.
situação de jogo: "Você vai ver o ônibus". Acompanhar as regras e hábitos de comportamento nas comunidades da comunidade.
Rukhliva gra: "Antes da árvore nomeada - bizhi". Desenvolva uma reação rápida, respeito.
Criação do meio para atividade independente de crianças.
Ranok:
Pinturas de N. M. Romadin "Berezen", A. K. Savrasova "Graks chegaram"
Atributos para o papel na trama grі: "Pátria"
Caminhada 1:
Grandes bolas, berços coloridos.
Vechir:
Material budivelny.
Caminhe 2.
Crady colorido.
Interação com os pais.
Pergunte os nomes dos meses da primavera e sua sucessão.
Nid 1. 9.00-9.25
FLGP (1 subgrupo)
Assunto: 1. Conhecimento de conceitos - chotirikutnik, losango, paralelogramo.
2. Gra: "Que número se foi?"
3. Gra: O que é flutuante, o que é tom?
4. Gra: "Estande de quem?"
Integração de iluminação regiões: "Comunicação", "Piznannya".
gerente: o desenvolvimento de uma mente lógica, droga, cautela; rahunka fixo não mais que dez; familiaridade com conceitos sobre chotirikutniks (losango, paralelogramo); o desenvolvimento de zdіbnosti construtivo, umіnnya transforma um objeto matemático em іnshі. (Piznannya)
Material Cabine: seis cartões de código, faixa, canetas, azeitonas, discagem de cartões digitais.
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 61 No. 30 V. N. Volchkova, N. V. Stepanova “Resumo do art. gr. jardim infantil"(matemática)
Nid 2. 9.35-10.00
No corredor atrás plano físico. instrutor.
Integração de iluminação regiões: "Saúde", "Segurança", "Cultura física"
Na sala de música. atrás plano do coreógrafo.
Nid 4. 16.00-16.25
Liplenya: "Vaso para flores da primavera"
Integração de iluminação regiões: "Criatividade artística", "Comunicação".
gerente: rabiscar um vaso para flores da primavera em forma de barbante Transmita a forma de um objeto e embeleze-o com flores. Vmity koristuvatsya natureza.
Material: plasticina, tábuas, vasos, pilhas, serviçais.
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 351№3 T. M. Bondarenko
Iluminação de atividade em momentos de regime.
Ranok:
Rozpovіd vukhovatel sobre o espaço. Expanda as declarações de crianças sobre o espaço, astronautas.
Trabalho individual com Mikita Zh., Anya. Corrija as crianças nas proposições dobradas das imagens do enredo Series: « Primavera» .
jogo didático: "Caminhada de Primavera". Continuar a fechar os espaços notificação: atrás, na frente de, mais perto, mais longe, à direita, com raiva.
Com o método de vihovannya de hábitos culturais e higiênicos, aquele umin zakriplyuvat zvichka postiyno dbati sobre sua aparência zvnishnіy, nedolіki correto.
Caminhe 1.
Cuidado com o vento. Eu vou ter uma conversa. O objetivo da força é o de um vento direto. Expanda as afirmações sobre a diversidade da natureza inanimada.
Vivchiti z dіtmi prislіv'ya: "O sol brilha, o sol brilha - toda a natureza ressuscitou".
jogo didático: « Boas palavras» Desenvolva a linguagem, lembre-se.
Trabalho individual com Alyona A., Mikita Zh. Desenvolver a coordenação das atividades.
Igrova certo: “Passar a bola na coluna Corrija a construção para passar a bola de volta com as duas mãos acima da cabeça.
Rukhliva gra: "Carrossel"
Vechir:
Ginástica para melhorar a saúde após o sono.
jogo didático: "Para que serve o gato?"
Quem está atrás dele?
Desenvolver a construção de inteligência s, s; zastosovuvat priymenniki movі.
Igrova certo: "Descubra aquele nome que você precisa da palavra". Desenvolver o respeito auditivo e a consciência fonêmica.
Jogo de interpretação de papéis: "Comprar". Prodovzhuvat doskonalyuvat zdatnіst rozpodіlyatі papéis entre si de forma independente.
Caminhada 2:
Faça um enigma para crianças: "Invisível beshketny: todos os vinhos cinzentos com erva,
Folheando ao vento, circulando e indo mais rápido.
Complete o conhecimento das crianças sobre o vento.
Trabalho individual com Roma, Yana, Vanya A. Coloque as crianças na construção do stribati em um pé.
Rukhliva gra: "Meus rapazes alegres"
situação de jogo: "Proposição insegura". Continue a moldar os princípios de comportamento seguro de pessoas desconhecidas.
Criação do meio para atividade independente de crianças.
Ranok:
Nastіlno-drukarski іgri.
Ilustrações a partir das imagens das cortinas de rock.
Caminhada 1:
As bolas são grandes, os carrinhos, os berços coloridos.
Vechir:
Livros para ver ilustrações.
Instrumentos musicais.
Caminhada 2:
Crady colorido.
Interação com os pais.
Promova vivchiti be-what a virsh about primavera.
Nid 1. 9.00-9.25
FLGP (1 subgrupo)
Assunto: "Navchannya diplomas: "Zgidni soa z i z, letra Z". (2 subgrupos)
Integração de iluminação regiões: "Comunicação", "Leitura de literatura de arte".
gerente: conheça as crianças com os sons dos sons z, z e a letra Z, continue lendo as crianças conheçam o lugar do som em palavras: ZOYA, TROYANDA, KABUZ, popovnyuvati vocabulário ativo de crianças, desenvolver kmіtlivіst. (Comunicação).
Material: letras do grande formato, alfabeto magnético, mesa de armazém, gra V. Voskobovich "Construtor de Letras".
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 351 №3 V. N. Bondarenko « emprego complexo no jardim infantil em st. gr."
Nid 2. 9.35-10.00
Na sala de música. atrás plano cerâmica musical.
Integração de iluminação regiões: "Música", "Comunicação".
Nid 3. 16.00-16.25
Desenhar do papel tema: "Chovnik".
Integração de iluminação regiões: "Piznannya", "Comunicação".
gerente: desenvolver o edifício, dobrar o choven com o caminho do papel arkusha. (Piznannya)
Material: papel arkush, gravando uma música "Boa Raposa".
Lógica de iluminação Atividades: div. lado 56 №1 T. M. Bogateeva “Emprego complexo na estação. gr. jardim infantil"
Iluminação de atividade em momentos de regime.
Ranok:
besida: "Lendas e contar sobre ingressos de primavera". Conte às crianças sobre o papel da virtude na vida das pessoas.
Trabalho individual com Mikita Do., Vanya R., Kristina. Igrove Para a direita: "Diga isso certo". Treine mentalmente para usar os nomes dos nomes com os prikmetniks no gênero, número, vіdmіnku.
jogo didático: "Não tenha piedade". Coloque as crianças em diferentes objetos para o material; consolidar o conhecimento das crianças sobre o poder dos objetos, como duro, macio, curto, liso, brilhante, fosco.
Com o método de recém-chegados culturais e higiênicos vihovannya e umin para melhorar os recém-chegados vmivannya: agitar as mãos até formar um alfinete, agitar resolutamente.
Caminhe 1.
Cuidado com o coma. Adivinhe com as crianças os principais sinais de coma. Foi estabelecida uma ligação entre a chegada dos pássaros e o aparecimento do coma. Prodovzhuvati razvitat zdatnіst posterіgati, analіzuvati e robiti vysnovki.
Trabalho individual com K. Mikita, A. Vanya.
Igrova certo: "Pasta-perebіzhki". Desenvolva swidkіst bіgu.
Rukhliva gra: "Carrossel". Defina o prédio para desmoronar e fale, siga o sinal.
Vechir:
Ginástica para melhorar a saúde após o sono.
Igrova certo: "Dosh ide". Desenvolva com Romi, Mikiti R. Ouvindo sprinyattya, sinta o ritmo.
Igrova certo: "Espalhe e conte". Feche com Dima, Mikita Zh. primavera, Compilação da descrição da descrição das imagens de referência.
Jogo de interpretação de papéis: "Policlínica". Olhando para ilustrações, explicações girador: "Como eu estava na recepção do optometrista". Ampliar o conhecimento das crianças sobre a profissão de médico.
Caminhada 2:
Vivchiti com os filhos do povo eu vou aceitar: "Até o fim da bétula - na espiga do dia chegam as brigas"
Trabalho individual com Masha, Mikita Zh., Vanya A. Redefinindo crianças com stribati em um nariz.
jogo didático: "Nomeie o coma com o som que você precisa". Desenvolva audição fonêmica, rapidez de pensamento.
Rukhliva gra: "Antes da árvore nomeada - bizhi". Desenvolva reação swidkіst, spritnіst, respeito.
psicoginástica: "Adivinha que humor eu tenho", "Indivíduos tão diferentes". Para desenvolver a construção dos espíritos do otochyuchih, para mostrar respeito e turbota.
Criação do meio para atividade independente de crianças.
Ranok:
Construtor.
Imagem para rahunka.
Caminhada 1:
As bolas são grandes, os carrinhos, os berços coloridos.
Vechir:
Bacia com água, barquinhos de papel.
Mosaico, loto, dominó, quebra-cabeças.
Caminhada 2:
Crady colorido.
Assunto: "Dias Quentes de Primavera" (térmico aparições: energia sonolenta ou trovoada).
Integração de iluminação regiões: "Comunicação", "Piznannya", "Leitura de literatura de arte"
gerente:
Conheça as crianças sobre o poder dos fenômenos térmicos. Treine na mente, escolha antonimi.
Lógica de iluminação Atividades: div. abstrato.
Integração de iluminação regiões: "Segurança", "Saúde", "Cultura física"
gerente: Por plano físico. instrutor.
Lógica de iluminação Atividades: Por plano físico. instrutor.
Iluminação de atividade em momentos de regime.
Ranok:
besida: "Sobre pobachene em caminhadas". Mostre interesse em fenômenos navkolishhnіh, cuidado.
Trabalho individual com Dasha, Illya. Feche a sequência das crianças.
jogo didático: "Dobre a foto e conte". Desenvolva pensamentos e, enquanto isso, reúna uma mensagem de advertência.
Com a ajuda de vihovannya trudovyh novato que umіn vchiti crianças vіdbirat іgry, livros, caixas, scho para consertar.
Caminhe 1.
Cuidado com a proteção de qualquer ave. Vivchiti com crianças eu vou aceitar: "pássaros sentam carrancudos - para o tabuleiro". Esclarecer a afirmação sobre a diversidade de aves, métodos de transferência; aumente a cautela, reduza a timidez do visnovka.
jogo didático: "Litaє - não litaє".
Trabalho individual com Vanya A., Mikita R. Coloque as crianças no prédio para pegar e jogar a bola uma a uma.
Ruhlivі igri: "gansos cisnes", "Meus rapazes alegres". Desenvolva privacidade, respeito e segurança.
Vechir:
Ginástica para melhorar a saúde após o sono.
jogo didático: "Motor" Desenvolva a memória do espaço visual. Estoque de vocabulário Zbagachuvati. Feche o nome da festa do destino.
Enigmas sobre primavera. Especificar sinais característicos primavera.
Trabalho individual com Alina B., Anya. Didático gra: "Diga gentilmente". Feche-o pela manhã para aprovar os nomes coloridos.
Usando o método de comportamento cultural vihovannya para contar às crianças as regras de comportamento no jardim.
Caminhada 2:
Designe os acampamentos das crianças, faça as pazes com o dia. Desenvolva a construção de posterigati, analise e robiti visnovki.
Trabalho individual com Nastya S., Alyona S. Reposicionando crianças em crianças no mesmo lugar.
Rukhliva gra: "Pomba". Desenvolva respeito, reação rápida.
Criação do meio para atividade independente de crianças.
Ranok:
Ilustrações de imagens de bilhetes de primavera.
Imagem para rahunka.
Caminhada 1:
As bolas são grandes, os carrinhos, os berços coloridos.
Vechir:
Material didático para jogos dramáticos.
Atributos para o papel na trama grі: "Budivelniki"
Caminhada 2:
Crady colorido.
Interação com os pais.
Peça aos pais para ajudá-lo a preparar máscaras para jogos dramáticos.
O projeto "Alimentação Saudável, Zaporuka Zdorovya!" A saúde é um componente essencial vida feliz. É importante reavaliar a importância da saúde na vida. Poucos de nós, mesmo uma vez na vida, não ficaram doentes e experimentaram uma doença, obviamente, nunca perdoaremos. Aje be-yak doença ...
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planejamento de calendário
no grupo sênior
sobre o tema "Primavera, primavera nas ruas..."
Gerente.
Em desenvolvimento:
Aprenda sobre o conhecimento das crianças sobre a primavera como a época do destino, os sinais característicos da primavera, as ligações entre as manifestações da natureza viva e inanimada (o sol brilha forte, a floresta está sendo construída; shakh; os pássaros voam, consertam ninhos e ninhos);
Desenvolver interesse pelas manifestações da natureza viva e inanimada, cautela;
Desenvolver a conexão do movimento que é verbal - pensamento lógico;
Para formar na mente do mundo, para desenvolver a criatividade em minha mente, criarei a imagem da criatividade.
Vikhovny:
Formuvati vminnya, mas respeito aos fenômenos da natureza;
Vihovuvati pragnennya salva e protege o mundo natural, bachiti yoga beleza.
Iluminação:
Aviso de Formuvati sobre os sinais da primavera na natureza;
Vchiti vê causalmente - traça vínculos nas manifestações da natureza viva e inanimada;
Leia versos figurativos vitoriosos de versos, criações musicais e artísticas a pedido de um julgamento acalorado.
Literatura Wikoristan:
Alyab'eva E. A., dias Pidsumkovy de tópicos lexicais: planejamento e resumos.
Gerbova St St, “O desenvolvimento de um filme em uma creche: Grupo sênior. - M.: Vidavnitstvo Mozaika - Sintez, 2016.
Likova I. A., "Atividade de criação de imagens na creche". St. gr.
Nishcheva N.V., Sistema trabalho correcional V grupo de fonoaudiologia para crianças da GNR. - São Petersburgo: CHILDREN'S_PRES, 2007.
V. P. Novikova, "Matemática no jardim de infância".
Planejando na véspera as atividades do dia com as crianças na rotina diária. Grupo sênior. Ajuda Navchalno-metódica / Pod. ed. L. L. Timofeeva. - M.: Centro de Formação Pedagógica, 2011.
Skorolupova O. A., “Início da primavera. Ocupação de crianças Arte. doshk. vіku. - M.: "Vydavnitstvo Scriptorii 2003", 2009.
dia de tizhnya | Modo | |||||
Groupova, subgrupo | Individual | |||||
Segunda-feira | Ranok | Obra no centro da natureza: revitalização de crescimentos de ambientes. Tarefa: para propagar os filhos do rozpovіst, scho saber sobre o renascimento do roslyn. Descubra, especifique e adicione filhos adicionais. Vamos falar sobre aqueles que parecem estar crescendo, você pode descobrir a falta de discursos vivos. Atividade de jogo autossustentável. Tarefa: - formar competências comunicativas; vivchati conduza corretamente um diálogo, conheça os compromissos. Rozmov "Por que a neve e o gelo das cortinas deveriam afundar?" Tarefa: continue a conhecer a mudança da estação do rock, as mudanças sazonais da natureza, leia o trabalho do visnovka. Ginástica de classificação. | Rozmov e Luk'yan sobre os sinais da primavera (atrás das fotos) - para desenvolver a atividade atual, para compor proposições sobre fotos. | Rozmov sobre comportamento: observe diferentes modelos de comportamento, discuta situações; desenvolver as funções comunicativas da língua, enriquecer o vocabulário com estruturas de linguagem. | Trabalho no centro literário: um olhar sobre ilustrações, pinturas de artistas. | Auxílio na coleta de material sobre o tema. Ecologia de Gurtok. |
Atividade de iluminação |
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Zavdannya: desenvolver amor pela natureza, desenvolver interesse pelo conhecimento da natureza, desejar a sede e o exercício de novos conhecimentos; correto no armazém opovidan sobre a natureza; desenvolver uma ideia lógica, estabelecer uma conexão causal-hereditária, trabalhar um visnovka. Desenvolva o som do movimento. (Skorolupova O. A., “Início da primavera. Atividades para crianças em idade pré-escolar sênior. - M.:“ Vidavnitstvo Scriptoria 2003 ”, 2009; página 60) |
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progulyanka | Cuidado com os pássaros. Tarefa: esclarecer a notificação de crianças sobre aves migratórias; para propagar rosas, como pássaros pendurados se voltam de bordas quentes e fogem, virando-se. Pratsya na natureza: arrumando os defeitos dos calcanhares que caíram. Zavdannya: peça para dar uma olhada no carro, diga o que você precisa fazer. Vihovuvat pratsovity em crianças. D / gra "Pori rock." Tarefa: consolidar o conhecimento das crianças sobre a época do destino, mudanças sazonais na natureza. С/р gra "Slidopiti". Tarefa: ensinar as crianças a criar de forma independente uma ideia lúdica, método vikoristovuyuchi de cerâmica indireta; desenvolver atividade educacional. P / gra “Shvidshe para missões”. Zavdannya: desenvolver spritnist, reduzir a atividade para um sinal, aumentar o interesse para um luto. | Igor. exercício: grande mudança do direto (Dima, Vitalik, Yura): leia o trabalho de mudança do líder atrás do sinal; desenvolver o respeito auditivo, promover atividade rukhovu. | Controle de jogo "Adivinha, skilki krokiv" Zavdannya: subsídios de formulário vivchati, pronunciar opções para reverificação; desenvolva um okomir, feche o navichi rahunka. O estudo do vilink físico "Maple". Tarefa: coordenar promoções com pressa, desenvolvimento de habilidades atuais. | Atributos do vinho para igor. |
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Vechir | Lendo "Bug feliz" de G. Skrebitsky. Tarefa: continuar o conhecimento da obra de G. Skrebitsky, o trabalho de desenvolver conhecimento sobre os gêneros e características da descrição; leia a mente do chefe da opinião, transmita suavemente zmist de ioga. (Skorolupova O.A., "Início da primavera. Atividades para crianças em idade pré-escolar sênior. - M.:" Vidavnitstvo Scriptorii 2003 ", 2009; página 34). С/р gra “Salão de Beleza”. Zavdannya: leia suas próprias ideias a partir do grão, conquiste o conhecimento dessa mente. Definido em uma organização independente gri, atributos vikoristannya. Deitado e trabalhado gra "Mosaico". Zavdannya: leia as crianças sobre o relacionamento; desenvolver uma vida saudável, habilidades motoras finas. | Ind. O trabalho da FEMP (Dima B., Yulia T.): fixar os números, ficar de guarda, tirar arestas com uma forma de adicionar ou retirar objetos. | HBT: limpeza sala de grupo. Tarefa: mantenha a ordem na sala do grupo, faça ioga por conta própria. | Introdução de atributos para s/r gris "Beauty Salon". |
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progulyanka | P / gra "Terceiro zayviy". Zavdannya: leia as regras do jogo, vença o jogo corretamente, proteja os interesses de outras sepulturas; promover atividade ruidosa. Atividade autossustentável crianças. Tarefa: aprender a se unir ao grupo por interesses, desenvolver uma trama para o Gri, mostrar camaradagem e coletivismo. |
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Fіzhvilinka "Maple".
Atrás do vіknom burulka tane,(as crianças ficam disfarçadas na fogueira; 4 cortes de cabelo em escarpetes, mãos no cinto)
Vento sombrio rve em klaptiki. (mãos na montanha, nahil tuluba à esquerda - à direita)
Roztiskaє, roztiskaє maple punhos cerrados. (mãos na frente do peito, alho-poró para baixo; câmeras)
Aconchegado até o fim. (4 cortes de cabelo)
Eu, a Menor das Neves,(abastecido)
Para mim, o vale verde do bordo se estendia antes para todos. (eles se voltam para os rostos um a um, estendem a mão para a direita - aperto de mão).(S. Kogan).
dia de tizhnya | Modo | Spіlna diyalnіst maduro e crianças com melhor integração áreas de iluminação | Organização de um ambiente de desenvolvimento para atividades independentes de crianças (centro de atividades, grupos adotados) | Interação com pais/parceiros sociais |
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Groupova, subgrupo | Individual | Iluminação em momentos de regime |
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Terça-feira | Ranok | Trabalho no centro da natureza: atenção ao desenvolvimento do nirok. Rozmov sobre os sinais da primavera, lendo o verso de A. Barto "A primavera está chegando" (N.V. Nishcheva, p. 338, "O sistema de trabalho de correção ..."). Tarefa: continuar ensinando as crianças a identificar sinais sazonais de fenômenos naturais; expressar seus pensamentos livremente. Rozuchuvannya ginástica de dedo"Primavera". Ginástica de classificação. | Cherguvannya em їdalnі (Yulia, Vitalik): vydpovіdalno colocado à frente, traga rozpochat até o fim, independência de vyhovuvat e vіdpovіdalnіst. | Formação do recém-chegado de comportamento cultural: vchimosya vvіchly ouvindo. Tarefa: ouça respeitosamente o orador, não interrompa e fale de ioga. | Introdução de atributos para s/r gri, ilustrações. | Rozmovi para perguntar ao pai. Logaritmo. Promova o desenvolvimento de jogos "Encontre um perdão", "Conheça o vіdminnostі" (conhecimento com as mudanças na natureza). |
Atividade de iluminação |
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Tarefa: ler na forma artística a declaração sobre prímulas; facilitar a dobragem do bilhete elementos Okremikh tentando transmitir o especial aparência sã roslini. (Likova I. A., “O criador de imagens da atividade da escola infantil”. St. gr., página 170). |
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progulyanka | Cuidado: madeira (yalinka e pinho). Tarefa: ampliar o conhecimento das crianças sobre as coníferas da árvore, continuar a conhecer o custo para a saúde das crianças. Pratsya por natureza: arrumar a casa, alimentar os pássaros. D/gra "Pássaros Voadores". Tarefa: leia a descrição dos pássaros. P / gra "Kutochki". Zavdannya: leia as regras do gris, coloque-as na direção certa, desenvolva bondade, seja amigável um com o outro. S/r gra "Telereporter": trama "Reportagem das ruas da primavera". Meta: escreva pequenas histórias sobre as ruas da primavera, sobre os transeuntes, sobre o clima. | D / i “Diga agora” (Yura, Vitalya, Masha): leia e escolha antônimos de palavras (descrição dos sinais da primavera: quente-frio, claro-sombrio que em.). | Igor. ex. "Quem é mais preciso?" Zavdannya: definido no metano no lance vertical com a mão direita e esquerda; para desenvolver a fragilidade de suglobiv, okomir. Rozmova "Eu esmaguei a bondade à direita?" Meta: deixe as crianças conhecerem o bom lugar à direita. | Atributos do vinho para igor. |
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Vechir | Ginástica depois de dormir. Procedimentos de colheita. Lendo e memorizando o versículo I. Bilousov "Convidado da Primavera". Zavdannya: leia o verso emocionalmente, conte sobre sua raiva, forme a atenção plena do verso. C / r gra "Budivelniki". Tarefa: entender a situação, entender a situação, fica claro para ela. Prodovzhuvat forma vminnya papéis independentemente rozpodіlyat e diyati vіdpovіdno para eles. | D / i "Plutanina" (Julya Z., Masha): para continuar a rotação do ordinal e kіlkіsny rahunok, para consolidar o conhecimento sobre a sequência de números. | D / i "Não é uma pega, nem um corvo." Tarefa: continuar a reconhecer os pássaros nas fotos, desenvolver uma impressão visual, respeitar, o som de um movimento. | Atividade de autossustento nos centros de atividade por interesses. Zavdannya: cuidado com as relações mútuas das crianças nos jogos. |
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progulyanka | Besida "Besteira e Fantasia". Zavdannya: leia a diferença entre engano e adivinhação, discuta sua própria linguagem. Vigilância "Trivalidade do dia". Tarefa: prestar homenagem a quem, durante o passeio noturno, ficou claro - os dias se tornam dias. |
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Gras com os dedos "Primavera".
Eu sei que o sol está rindo no céu,
(mova os dedos da mão direita com o grande)
Snіg rosa, cordas jingle.
(jogue os dedos da mão esquerda com o grande)
І o primeiro prolіsk é lançado,
(Doloni morro acima, dedos dobrados como uma capa, pulsos espremidos um a um; dedos abertos, passo a passo, apertando-os um a um)
De pássaros pivdnya voam com canções.
(As palmas das mãos estão voltadas para si mesmas, os grandes dedos estão esticados e entrelaçados - “passarinho”, com os outros dedos zdіysnyuvat kolyvalnі ruhi).
dia de tizhnya | Modo | O spіlna diyalnіst de adultos e crianças com a melhoria da integração de persianas de iluminação | Organização de um ambiente de desenvolvimento para atividades independentes de crianças (centro de atividades, grupos adotados) | Interação com pais/parceiros sociais |
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Groupova, subgroupova | Individual | Iluminação em momentos de regime |
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Quarta-feira | Ranok | Plot-fez. gra "Jornalismo de televisão": "Pendurado na raposa." Zavdannya: ler e dobrar aviso curto sobre a mudança na cortina da floresta. Trabalho no centro da natureza: atenção ao crescimento dos cibules. Zavdannya: para propagar os anúncios, por que você me contou, como você mudou. Rozmov "Mais caro à luz da primavera". Zavdannya: fixe os sinais da primavera, lembre-se de estar em imagens vívidas, amarradas com as manifestações da primavera, imaginando-as; responder à nutrição, proposições gramaticalmente corretas. Ginástica de classificação. | Gras com os dedos "Primavera" (Katya, Dima): desenvolva habilidades motoras finas. Revelando enigmas. Zavdannya: continue conhecendo os sinais da primavera, leia e explique, eles adivinharam com alguns sinais. | Rozmov "Igualdade dos direitos de todas as pessoas". Ordem: continuar a formular declarações sobre a individualidade das pessoas e sobre a igualdade de seus direitos, entender os outros, mostrar respeito por seus sentimentos. | Ver álbuns sobre o tema. | Rozmovi para perguntar ao pai. |
Atividade de iluminação |
Zavdannya: aprenda com a luz do número 10, leia a pontuação entre 10, combine os números com o número; definido na conta certa; tenha em mente dobrar a figura geométrica das varetas; desenvolver-se acordado; feche os nomes dos dias de tyzhnya. (V. P. Novikova, "Matemática em d / s", lição nº 21, página 57). | Cherguvannya іz para tomar. Zavdannya: continue lendo a prática em pares, espalhando o obov'yazki o máximo possível, moldando a largura. | Material para empréstimo |
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Tarefa: convidar as crianças da aldeia a criar a imagem de um filho segundo os motivos da arte decorativa e do grafismo do livro (para ilustrações antes suores populares e pisenkam). Dê respeito aos elementos decorativos. Desenvolva sua mente. Mostre interesse pela arte popular. (Likova I. A., “A atividade de criação de imagens dos filhos.”, St. gr., página 152). |
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progulyanka | Cuidado com o céu. Tarefa: propagar para olhar o céu, caracterizar, ouvir o artigo sobre a primavera e as manifestações da primavera, conhecer o som do céu hoje; desenvolver dopitlivist, respeito, movimento zv'azkove. Atividade de auto-suporte de crianças. Tarefa: aprender a se unir ao grupo por interesses, desenvolver um enredo para o jogo, desenvolver o coletivismo e fazer amizade entre si. Atribuição de trabalho: pegar para os negócios do grupo. Tarefa: formar o pedido, lê-lo independentemente para melhorar o pedido. P / i "Espaço vazio". Zavdannya: dodoskonalyuvat vminnya corretamente vikonuvat іgrovі dії, talos para postavay; desenvolver swidkіst, spritnіst. | D / i “Pense em um número” (Vitalik, Yura): escreva os nomes dos números maiores ou menores que o nomeado, orientando a série numérica para não mais que 10. Igor. ex. "Kraplі" (Katya, Masha): forme a postura correta, assuma a ascensão da atividade rukhovo. | D / i "Quais são os enforcamentos." Tarefa: feche a declaração sobre os fenômenos da natureza da primavera, ative o dicionário sobre o assunto. Autoatendimento: ex. "Molhado - seco." Zavdannya: continue a mostrar autoconfiança no olhar atento aos discursos; configuração vikhovuvati dbaylive para se vestir. | Material de vinho para jogos independentes |
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Vechir | Ginástica depois de dormir. Procedimentos de colheita. Leitura de G. Skrebitsky “Na floresta galyavin. Primavera". Tarefa: desenvolver interesse antes literatura artística, Vminnya para ouvir, para conduzir uma conversa por dinheiro; desenvolver o som do movimento. (Skorolupova O. A., "Início da primavera. Atividades para crianças em idade pré-escolar sênior. - M.:" Vidavnitstvo Scriptorii 2003 ", 2009; página 60). S/r gra "Sim'ya". Tarefa: melhorar o enredo do jogo, expandir o escopo de ações independentes em sua mente; aceitar a inclusão de crianças no sistema de conexões sociais. | Ex. “Para adicionar estilos às mulheres” [cartões com maridos, silhuetas de aves migratórias] (Yulya Z., Katya): continue lendo o número de objetos, refletindo o resultado do movimento. | jogos material de vida(construtor): continue a ler o projeto para o pequeno, analise, designe as etapas do trabalho. | Faça rozmalovki sobre o tema, atributos para s/r gri "Sіm'ya". |
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progulyanka | Cuidado com as cordas. Zavdannya: para propagar as rosas, enquanto as cordas estão se acomodando, para levar sua espiga e onde ela flui. P / i "Kutochki". Tarefa: desenvolver respeito, espírito, reação rápida. |
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dia de tizhnya | Modo | O spіlna diyalnіst de adultos e crianças com a melhoria da integração de persianas de iluminação | Organização de um ambiente de desenvolvimento para atividades independentes de crianças (centro de atividades, grupos adotados) | Interação com pais/parceiros sociais |
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Groupova, subgroupova | Individual | Iluminação em momentos de regime |
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Quinta-feira | Ranok | Ginástica de classificação. Razuchuvannya ginástica de dedo "A primavera chegou". Tarefa: desenvolver habilidades motoras finas, ativar a linguagem. Olhando para a foto I. Levitan "Primavera. Ótima água." Zavdannya: moldar os humores vmіnnya vіdchuvati, vіdbity do artista na paisagem e vmіti para transmiti-lo em palavras; desenvolver o som do movimento. S / r gra Likarnya. Zavdannya: zakriplyuvaty vminnya para transferir para o médico grі dії, m / s; leia o conhecimento sobre as regras de higiene especial, proteção à saúde. | D / i "Meses de primavera" (Yura, Masha, Yulia). Tarefa: continue conhecendo os nomes e a sequência dos meses da primavera, conserte os sinais característicos da primavera. | Moldagem KDN: ex. "Servos". Tarefa: revitalizar a cultura dos modos à mesa, revitalizar as regras dos modos à mesa. | Trazendo pinturas de artistas. | Consulta "Crianças dessa natureza - beliscamos amor, turbota, povaga." |
Atividade de iluminação |
Zavdannya: leia e dobre o som, último rozpovid, pegue vіdpovіdnі para zmіst vyznachennya (ative prikmetniki); formulário vzhivat lido. s. pl. horas de nomes; continue o trabalho sobre a clareza do vimovi slіv. | Cherguvannya іz para tomar. Zavdannya: continuar vikhovuvaty bajannya nadavat ajudar os adultos, vіdpovidalnіst para confiar à direita. | Material para empréstimo: luminária de piso, globo; ilustrações |
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Tarefa: mostrar às crianças no modelo científico o motivo da mudança do destino; desenvolver ideias lógicas, estabelecer conexões causais e herdadas, trabalhar visnovki; formar nas crianças o conhecimento de que o experimento é uma das formas de conhecer o mundo da ciência; revitalizar a cultura do trabalho experimental. (Div. Skorolupova O. A., “Emprego para crianças em idade pré-escolar sênior sobre o tema “Início da primavera”). |
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progulyanka | Assista "Vento de Primavera". Zavdannya: proponuvaty a força do vento; discuta como as autoridades mudaram com o vento. D / i "Chamadas de primavera". Zavdannya: reconheça as crianças dos encantamentos da primavera, como pessoas vitoriosas, selvagens para as forças da natureza; lembre-se de cantar os encantamentos vividamente, emocionalmente. Ginástica de dedo "A primavera chegou" Objetivo: desenvolver habilidades motoras finas. P / i "Zhmurki". Zavdannya: para propagar as regras para as crianças dizerem olá, explicar como as crianças são sérias. Continuar o trabalho para melhorar a saúde das crianças. | Self-service: dbailive preparando-se para vestir (Dima B., Vitalik). Zavdannya: continue lendo cuidadosamente dobre as roupas no armário, seque. Igor. ex. "Slidopiti" (Vanya, Sergiy). Zavdannya: desenvolva um pouco mais de ciúme (siga suvoro a seguir na próxima rota para traçar a rota). | Rozmov "Pishohodi". Tarefa: leia as regras para atravessar a rua, explique a importância das regras vikonanny para os participantes do trânsito. Igor. ex. "Basquetebol". Tarefa: ler e pegar arremessos, jogando a bola um a um na cabeça; desenvolver a mente das mãos, spritnist, coordenação de movimentos. | |||
Vechir | Ginástica depois de dormir. Procedimentos de colheita. Leitura das "alegrias da primavera" de M. Sladkov. Tarefas: continuar a desenvolver o conhecimento da audição e da leitura, desenvolver o interesse pela literatura artística; feche as marcas da primavera. Ouvindo P. I. Tchaikovsky "Lute contra a rocha": "Bétula. Canção de uma cotovia. Tarefa: melhorar a estética das criações musicais. | Ind. robô s r / s Masha, Yulia. Zavdannya: corrigir o discurso dobrado com palavras sobre o tema da primavera e rugir o discurso. | Rozmov "Alguns problemas conversam nas ruas das cortinas" (burulki, estrada viscosa e isso). Tarefa: continuar a desenvolver os hábitos de comportamento seguro, respeito. | Jogos autossuficientes para crianças em centros de atividades. |
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progulyanka | Cuidado com os pássaros: graks. Tarefa: proponuvat posterigati, regras de comportamento dotrimuyuchis para a hora de observação dos pássaros, contar sobre os resultados do aviso. Igor. ex. "Me dê uma bola." Tarefas: corrigir o grande, desenvolver espírito, ler a orientação da situação. |
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Ginástica de dedo "A primavera chegou ..."
A primavera chegou, burulki para afundar, (toque todos os dedos da mão direita ao longo das linhas dos grandes, começando pelo expressivo)
as primeiras cordas adormeceram, (agitar os dedos da mão esquerda)
Preenchimentos de barlіg Vedmіd, (todos os dedos, krіm do meio, ficam em cima da mesa, o meio dobra e levanta a colina - “a cabeça de um urso”. Rukh pelos olhos com dedos grandes e expressivos, sem aquele dedo mindinho - imitação da caminhada de um urso).
e os graks gritam nos campos.
(As palmas das mãos estão voltadas para si mesmas, os dedos grandes estão esticados e entrelaçados - “passarinho”, com os outros dedos zdіysnyuvaty kolivalnі).
chamadas de primavera
Sim, sim, aukєm,
A primavera é bem-vinda:
bétula, bétula
rádio Songqiu;
Kviten, kviten
Consertar portas;
grama, grama
Skilki quer andar!
Uau, uau, uau!
dia de tizhnya | Modo | O spіlna diyalnіst de adultos e crianças com a melhoria da integração de persianas de iluminação | Organização de um ambiente de desenvolvimento para atividades independentes de crianças (centro de atividades, grupos adotados) | Interação com pais/parceiros sociais |
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Groupova, subgroupova | Individual | Iluminação em momentos de regime |
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Sexta-feira | Ranok | Trabalhe no centro da natureza. Tarefa: ler as crianças por conta própria para determinar a necessidade de regar os crescimentos, vikhovuvat o bazhanya para observar os crescimentos. S/r gra "Loja". Tarefa: continue ensinando as crianças a organizar um grupo de forma independente, compartilhar papéis; cultura vihovuvat splkuvannya. Leitura. E. Shim "Pedra, vidro, burulka aquele sol." Objetivo: moldar a mente dos personagens dos heróis, interesse pela literatura. (Skorolupova O. A., “Início da primavera. Atividades para crianças em idade pré-escolar sênior. - M.:“ Vidavnitstvo Scriptoria 2003 ”, 2009; página 20). Ginástica de classificação. | Vihovannya KDN(Katya, Masha): continue lendo atentamente com acessórios por uma hora, não ferir. Postposterigat no centro da natureza, mudança de iaque vіdbulisya z tsibulei, resultado vіdznachit para o guardião. | Formar em crianças por um século, você conhece seus próprios interesses, situações de conflito únicas. | Apresentação "Visita à Primavera". | |
Atividade de iluminação |
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Tarefa: desenvolver a vigilância nas crianças, adotar uma abordagem esteticamente agradável ao mundo. Vchiti transmite no papel as características da primavera (templo céu azul, a terra incha na neve, os pássaros voam). Leia o enredo harmoniosamente no papel de arco, desenvolva um pouco de composição. |
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progulyanka | Cuidado com o clima. Zavdannya: feche os signos da primavera, estabeleça vínculos causal-hereditários, trabalhe os bigodes. D / i "Vamos voltar a memória suspensa." Zavdannya: fixe os sinais da primavera, nomeie-os e descreva-os. Dzherelo: Alyab'eva E. A., dias Pidsumkovy de tópicos lexicais: planejamento e resumos). Rukhliva gra "Pássaros - ninhos - filhotes". Tarefa: ler as crianças mas respeitar os comandos do professor; ritmo acelerado até ao comando, orientado para o espaço. Atividade lúdica autossustentável de crianças. | Igor. Ex. "Beber no Tsіl" (Seryozha, Yulia T.): para desenvolver privacidade, okomir. | D/ ex. "Nomeie as crianças que estão penduradas no telhado." Zavdannya: conheça os sinais da primavera, lembre-se de terminar o discurso, nomeando o dia da primavera. (Dzherelo: Alyab'eva Є. A., dias Pidsumkovy de tópicos lexicais: planejamento e resumos). | Atividades auto-sustentáveis de crianças, brincando com material de vinho. | ||
Vechir | Ginástica depois de dormir. Procedimentos de colheita. Lendo Ege. Calço "Sonyachna urtiga". Zavdannya: vihovuvati sidyuchist, formovat і interesse pela literatura artística, umіnnya vіdnya vіdpіdati nіdnja schodo zmіsta; desenvolver o som do movimento. Atividades de auto-sustento de crianças para seus interesses. | Ind. trabalho de FEMP para Yulia Z., Dima, Yura. Meta: continue a ler e designar e nomear o lugar do roztashuvannya do sujeito (canhoto, destro então). | Enigmas sobre a primavera. Tsіl: conheça os sinais da primavera; lembre-se dos enigmas, explicando, por trás de alguns sinais o objeto foi adivinhado. | HBT: seleção em game centers. Zavdannya: moldar a ordem, colocá-los em ordem, elogiá-los no grupo. | ||
progulyanka | Fique atento ao clima à noite, combine-o com o ranking. D / i "Quando você vai comprar?". Tarefa: consolidar o conhecimento sobre sinais início da primavera. | |||||
Rukhliva gra "Pássaros - ninhos - filhotes"
Tsіlі: vmіti buti respeito aos comandos do professor; ritmo acelerado até ao comando, orientado para o espaço.
regras. Ao comando do professor “Pássaros”, as crianças movem-se facilmente por todo o Maidan na ponta dos pés, agitando os braços de krill (você pode nomear um pássaro específico pela imagem, som, som). Seguindo o comando “Ninho”, eles sobem até o centro (tragam galhos), ficam no tіsne kolo, circulando a cintura um a um. Atrás da equipe "Ptashenyata" - conheça sua própria pele (um aro é colocado no asfalto), muitas vezes acene com as mãos, enrolando levemente seus tipos de colcha, guincho. O programa daquele que zapіznyuєtsya іz equipes vykonannym, perdão.
ROZKAZ G. SKREBITSKY "UM FELIZ INSETO"
É uma noite quente de primavera. Vovó Darina saiu de casa e se estabeleceu no ganok. Os rapazes estavam verificando as correntes. Mov hobtsі, os fedores dos diferentes kіntsіv da aldeia estavam com raiva.
Vovó, diga-me o tskavishe, - o fedor rugiu.
A avó maravilhou-se com os rapazes com os olhos, pensou e disse:
Bom, vou te contar um conto de fadas sobre um verme de inseto feliz. E você senta e ouve. Eixo como tse bulo.
A primavera chegou à terra. Ela trouxe com ela costuras ricamente coloridas, para que adornassem raposas e arcos com eles, para que vestissem as panículas e insetos, de modo que o bigode parecesse um surrado e svyatkovo.
Spring perguntou a Chervone Sonechko:
Zigry é melhor que a terra. Acorde todos aqueles que dormiram em seu sono triste por um longo inverno. Deixe-os sair de seus visons, rachaduras e prados.
Sunny aqueceu a terra. Havia vários torrões: alguns da fenda, alguns do nirka de terra, alguns da árvore do sarampo - e todos se levantaram, voaram para o espaço aberto da raposa galyavin.
Lá, Spring os marcou com seus presentes: costuras coloridas,
ouro, fios de prata e outras decorações.
As nevascas e besouros apareceram no Galyavin. A primavera os irritou e parece:
Eu voei para você de um dia quente. Como você quer tirar meus presentes, para que o fedor lhe traga alegria, para que você possa voar alegremente e rico nos campos e florestas?
Então os bigodes das nevascas e dos besouros falaram ao mesmo tempo:
Bachish, Primavera, como nos perdemos, vagamos pelo outono e inverno, nossos krilts, como eu nego. Dê-nos um lenço, um manto solto.
Bom, - Spring entrou na conversa e começou a pegá-los.
Ela deu um pano branco brilhante para a nevasca. Limonnitsa - amarelo inferior, como uma folha de outono. A nevasca-queixa arrumou o vestido de oxamita preto com debrum branco. Metelikіv, scho circulando o branco da primavera kaluzh, cobriu uma musselina leve ao redor do blakitn. E o eixo da alegre nevasca-kropiv'yanka, tendo escolhido para si um cordão de tecido, um minério avermelhado com galinhas escuras e pretas.
Prichepuritis virish e importantes besouros do estado. O besouro da grama está vestido com um traje cor de chocolate, o besouro rinoceronte é marrom. Depois de se sentar à vista, decore sua cabeça com um longo reg. Besouro Fester em um terno azul escuro. Os cavaleiros se contorceram no fraque verde sob a cor da grama. E zangado dzhmeli aquele eixo subiu na jaqueta amarela com faixas pretas. Não encontrei um momento para pidshukati sobіdpovіdny roupas besouro-bronzіvka. Nareshti vestiu um capitão verde-dourado, tão trêmulo que apenas tremia na noite sob o sol, tão brilhante.
A primavera deu muitas roupas quentes para as tempestades de neve da primavera, besouros, avós animadas e cavalos alegres.
Bem, convenhamos, ela fez isso por todos - disse Spring.
Ao mesmo tempo, o vento voou, farfalhou nos bosques das árvores, levantou uma folha murcha do chão. A primavera olhou sob a folha e um besouro pequeno e sem ostentação balançou ali. Vіn i não é semelhante a um bug, mais como um verme marrom.
Quem é você? - Mola de ioga motorizada. - Qual o seu nome?
Me chame de verme Ivanov, - você não me conhece.
Por que você está sentado sob o lençol, não encarando como um vilaz? Hiba você não quer tirar meu garne? Hiba você não quer ser feliz e feliz?
O bicho-verme se surpreendeu com a primavera. Pensando e pensando:
eu não preciso pano de lã: Eu sou um inseto noturno, estou subindo da folha, se já estiver escuro fico tão feliz. Estamos felizes por eu morar com uma querida raposa. Dakoy você, Spring, por que você vestiu ioga tão bem. Você não precisa de nada além de mim.
A primavera estava chegando, que esse modesto besouro não pedia nada para si. E então pensei e percebi: esse vinho é o melhor. Vіn radіє não apenas para si, mas para todos.
Spring imediatamente cantou: “Vou te dar um isqueiro feliz e choroso. Vamos acender o fogo da lâmpada iogue e brilhar a noite toda. Deixe este isqueiro queimar, como um querido carro de estrada, perto da grama escura da noite e de forma alguma escuridão, para enrolar a própria noite impenetrável.
Axis e kaztsі terminam, - Granny Darina sorriu.
Vaughn calou a boca, maravilhado com a distância, além dos arredores. Ali, por detrás do rio, por cima da extensão azul dos prados, já desapareciam as primeiras estrelas. Os rapazes ficaram quietos.
O que eles estavam pensando? Possivelmente, sobre o feliz verme de Ivan, que, talvez, já tenha saído das folhas e acendido na raposa noturna seu fogo azul brilhante. E talvez, sobre aqueles, como é bom lembrar na vida, não só para si, mas também para os outros.
Fonte de energia.
Quem e como a primavera acordou tudo?
Quem escorregou e veio para a raposa halyavina depois do sono de inverno?
Quem vem primeiro para os presentes?
O que a primavera alimentou das tempestades de neve e dos besouros? Que fedor їy vіdpovili?
Que tipo de vestido a primavera deu às tempestades de neve?
E o que os besouros do estado escolheram para si?
Quem está vestido sem roupa?
Por que a primavera falhou em dar um feliz isqueiro a um besouro?
O que os meninos inventaram?
O que eles estavam pensando?
Yakby você se apoiou na miséria dessas crianças, o que você pensaria?
Como você vê a vovó Darina?
Como você sabe quem tem o pensamento mental, a moralidade do conto de fadas?
Skorolupova O.A. Início da primavera. Ocupação das crianças da idade pré-escolar sênior. - M.: "Vydavnitstvo Scriptorii 2003", 2009; página 34.
Rozmov "Mais caro à luz da primavera"
Gerente: conheça os sinais da primavera; vmіti budavati em imagens visuais, povyazanі z manifestações da primavera, imaginando-as, vicorist pantomímico e evocativo; apoiar a nutrição do professor, apoiando-se no conhecimento, levado por aqueles que são proposições gramaticalmente corretas; ritmicamente vikonuvat ruhi zgіdno com o texto do verso, oriente no espaço.
Vamos conversar.
V. Filhos, hoje somos vírushimo em visita a tal destino, como convém a todos. Não virá depois do inverno. Como é chamado? Por que a primavera acorda em outras festas do destino? Gostaria de ver a primavera? Todi mi virushimo na espiga da primavera. Qual é o nome do período da primavera, o que vem depois do inverno? - (dizem as crianças).
B. Vamos passar o inverno. Como mi robitimemo? Digamos de uma vez:
Vem logo, inverno!
Aje primavera vem hora.
Pare de ficar com raiva
Estávamos cansados do frio.
O inverno já passou, mas o sol ainda está escuro, muitas vezes está gelado e durante o dia uma gota alegre começa a tocar. Mostre-me como tilintar as gotas. Eu farei isso corretamente e então tudo ficará melhor. V diz “pinga-pinga-pinga”, e eu estabeleço o ritmo com a mão. (Crianças ganham direito):
“Drip-drip-drip”, - o anel das estrias, (cariciando ritmicamente no vale)
Nemov está se movendo entre nós. (Acariciando ritmicamente as palmas das mãos nas pernas)
Chorar no calor da burulka (Levar "lágrimas" na palma da mão)
І na cintura dahah snig. (Acaricie ritmicamente sua cabeça)
E todas as pessoas têm articulado
Tse chorando de rir. (Vire-se para si mesmo)
B. Cordas divertidas fluíram. Os fedores estão por toda parte. Viva, durma, durma. Segure as mãos e eu ficarei na própria espiga do caule. Bіzhimo e respeitosamente maravilhe-se com o dovkol. Deixe-me saber mais tarde que você foi bombeado até o fim.
(As crianças mudam diretamente, o ritmo é rápido).
Todas as pessoas sorriem -
Primavera, primavera, primavera!
Lá está, lá está em todo lugar
Chervona, chervona, chervona.
Na poça, raposa e galyavin
Ide, Ide, Ide.
Ficar mais quente no sol
Chorar, chorar, chorar.
І em uma corda de raposa, zaderikuto
Toca, toca, toca.
Junto às lareiras perto do largo rio
Murmurar, murmurar, murmurar.
Cheiro em todos os lugares
Kvitiv, Kvitiv, Kvitiv.
Eu sinto tudo vivo de uma vez
Chamada de primavera!
Eu declaro aos filhos das rosas que o fedor sopra em suas próprias veias, se eles correrem imediatamente do vidro. Como sinais do início da primavera, o fedor está forte.
O sol aquece mais os daedals, as primeiras manchas descongeladas apareceram. Então eu esqueci, que degelo. Me explique. (As crianças respondem).
Nas manchas de neve descongeladas, flores de prímula começaram a aparecer. Como você conhece as prímulas? (As crianças respondem).
Vamos nos transformar em proliski. Revela que estou sob a terra. Mi é a raiz do crescimento. A terra foi aquecida por um sol, os parosts mais baixos do broto estão aparecendo. Frio à noite, calor durante o dia. Os brotos cresceram, as folhas e os botões das flores apareceram. Desde que o fedor esteja fechado. Mas o eixo dos botões está rugindo. Que deslize alegre! Naipershy z'yavivsya depois do inverno! Mostre-me como você é engraçado. Eixo povіyav vіterets, і sliver zahitavsya em um nіzhtsі fino. Os bigodes têm piedade dos salpicos. Vіn vesnik da primavera. (As crianças batem nas crianças no processo de confirmação).
Não esqueçam, filhos, que as estrias não se rasgam, só podem admirá-las. E quem pode me dizer por quê? (Vіdpovidі). A professora ensina as crianças a adivinhar o que cresce com os roslins da primavera, com os quais crescem os roslins da primavera.
Os pássaros se viram todos os dias. Você viu pássaros em Pivden? Levante-se como uma cunha. Seremos pássaros, como nos voltarmos para a pátria. Os guindastes voam e cantam: “Kurli-kurli-kurli”, e agora - gansos selvagens: “Ha-ha-ha”, e atrás deles um arremesso selvagem: “Quar-quack-quack”. E agora vamos fingir ser cisnes. O fedor acena suavemente os krills, balança o pescoço com um garno. Pássaros brancos, orgulhosos e lindos! Os pássaros já chegaram?
Crianças. Graks, shpaks, etc.
Vl. Se você quiser se transformar em um pássaro iaque, regue-o. (Proclamando o rugido dos pássaros, voltando-se para a pátria.)
Rapazes, acho que o preço aumentou milagrosamente na primavera. Hora de voltar para casa. Vamos nos despedir da primavera: “Adeus, primavera, adeus, chervona. Venha se visitar.” Do que você mais se lembra? Pinte.
Calendário- planejado tematicamente(Grupo Zirochka)
Tema: Primavera
Alvo: esclarecer as declarações das crianças sobre os sinais da primavera, expandir as declarações sobre os processos biológicos da natureza nas pontas da reprodução de crescimentos e criaturas. O desenvolvimento da cautela.
Prazos de implementação: a partir de 03/04/2017 até 07/04/2017
dia de tizhnyaModo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Ranok
Ginástica de classificação.
Charguvannya em їdalnі.
gra de orelhas pequenas
"Rei Ervilhas"
Vchiti atribui um lugar ao som da palavra (Arina).
Jogo didático "Criaturas Articuladas"
Meta: especifique que as varandas são lançadas após o longo inverno, as aves migratórias se voltam das terras quentes, como se fossem seus ninhos, elas verão os pássaros; termina a hibernação invernal dos animais.
preparação de materiais tópico lexical
NID
Integração de cozinhas de iluminação: desenvolvimento social e comunicativo
Tema: Regras trânsito
Meta: moldagem em crianças revelada sobre as regras de comportamento seguro na estrada
Integração de áreas iluminantes: artística desenvolvimento estético Malyuvannya
Tema: Primavera
Alvo:Moldagem vіnnya vіdbivati pequena imagem da primavera. Prodovzhuvati leu o robo da imagem para todo o arco.Desenvolva o interesse pela criatividade imaginativa.
Integração da iluminação galuzey: desenvolvimento artístico e estético
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
Assunto:_____________________________________________________________________________________________________________
Modo
Groupova, subgroupova
Robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
progulyanka
Jogos de rolamento "Vôo dos pássaros", "Dia e noite"
Atribuição de trabalho: pegar os saltos, grudar no dilyantsi
Rozvitok ruhіv: "Pássaro 1, pássaro 2"
Meta: definido em movimentos rítmicos
palavra artística:
Kviten! Kviten!
Lá fora o tilintar das arraias.
Córregos correm pelos campos,
Nas estradas de Kalyuzh.
As formigas virão em breve
Depois do frio do inverno.
Mais meio dia
Gra didática "O que soar"
Meta: moldando a diferença entre os sons dos mais simples instrumentos musicais, desenvolvimento da memória auditiva
(Para Darina).
Gurtok "contas encantadoras"
Prepare os atributos antes do gri
progulyanka
Cuidado com o clima
Jogos rolantes:"Raposa esperta""Coruja"
abrindo caminhos na concessionária, arrumando a folha de cima
Desenvolvimento de ruhiv:Definido nos cortes de cabelo em um nariz com a protuberância na frente (com Veronica).
Jogo didático "Quando você compra?"
Meta: consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza
Vechir
Aprendendo o verso sobre a flor
É uma geada fria, Este é o dia da saliva, A sonolenta e a cintilante Já amanheceu para nós. Tendo alimentado o kuchuguri, soltando as cordas, pedindo pássaros em voz alta, dormindo suas próprias canções
Vchiti atribui um lugar ao som da palavra (com Albina).
Jogo de interpretação de papéis
"Filhas-Mães"
Alvo:leia em encenação histórias diferentes
dia de tizhnya
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
Ranok
Ginástica de classificação.
Charguvannya em їdalnі
Compilação de explicações de imagens de enredo.
Jogo didático "Fold the day"
Objetivo: Fechar o dia sucessivamente para nomear os dias do mês.
Rozmov "Sobre a Primavera"
Meta: Esclarecer e sistematizar o conhecimento das crianças sobre os sinais característicos da primavera (o dia está mais claro, o sol está mais quente, a neve está mais quente, as águas estão batendo no gelo; a grama está crescendo, os chagares estão verdes, as flores estão desabrochando; outros pássaros)
Traçar imagens sobre o tema
NID
Assunto:
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
Integração de cozinhas de iluminação: desenvolvimento educacional do FEMP
Assunto:
Alvo:Saiba dividindo o quadrado em 4 partes iguais, leia os nomes das partes e combine a parte inteira. Prodovzhuvat para comparar os objetos atrás da altura para a ajuda do mundo mental, que é mais precioso para um dos objetos que são iguais. Dodoskonalyuvati vminnya oriente no arco de papel, represente os lados, corte o meio do arco.
Integração de áreas de luz: Desenvolvimento artístico e estético (aplicação)
Tema: Pendurado
Alvo:leia as crianças para transferir do robô os traços característicos da bela aparência das árvores silvestres;
continuar a conhecer as crianças dos meios de variedade na atividade artística: cor, material, composição;
wihovuvat pragnennya para adicionar à imagem, virtuosidade vmagayuchi.
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
progulyanka
Cuidado com o vento
Ruhlivі igri: "Dia e noite", definido na transferência da bola com as mãos retas.
Atividade laboral: varanda pіdmіsti
Desenvolvimento de ruhiv:"Vá, não caia"
Meta: defina as economias do rіvnovagi (com Arina).
Gra verbal "Espelho"
Durma bem com crianças na neve.
Mais meio dia
Ginástica para melhorar a saúde após o sono. Zagartovannya. Percursos de massagem a pé.
Jogo didático "Nomeie essa porra"
Alvo:Moldando vminnyacorretamente koristuvatisya kіlkіsnimi e ordinal numérico (z Mateus).
Aplicativo GCD "pendurado"
Gri didático selecionado.
progulyanka
Cuidado com a neve
Meta: continue a saber sobre os poderes da neve.
Rukhliva Gra: "Neve para se confundir »
Atividade laboral:
Alimentando pássaros com cereais
Desenvolvimento de ruhiv:Situado em um caminho krizhan forjado (com Timothy).
C/r gra"Comprar"
Tsіl:. Desenvolver formas de comportamento de papel nas crianças, para ganhar diferentes papéis nas crianças.
Autossuficiência de crianças de material de vinho.
Vechir
Leitura de V. Sukhomlinsky "Minha mãe cheira a pão"
Direita: "Limpeza no prato",
Alvo:Formuvat vminnya para melhorar a ordem do grupo à distância do jardim infantil (com Valera).
Gra didática "Quarto zayviy"
Alvo:desenvolver vminnya classificar objetos para a essência do signo, zagalnyuvati.
Exposição de livros sobre temas lexicais.
dia de tizhnya
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
Ranok
Ginástica de classificação.
Charguvannya em їdalnі
Malorukhliva gra "Strumok"
Objetivo: o desenvolvimento de spritnostі, frivolidade, zdіbnosti comunicativo.
Certo:cartões com dois maridos, esmolas para os rahunka.
Meta: Leia a ordem dos objetos, verifique a precisão da atribuição por meio do anexo ao adendo (de Oleya).
Jogo didático "O que se foi"
Alvo: leia as crianças para aprovar os nomes da família vіdmіnka sozinho.
Fotos antes de dobrar opovіdan pіdіbrati.
NID
Integração das Regiões de Iluminação: Desenvolvimento de Filme ( desenvolvimento atual)
Assunto:A cultura sonora do cinema: diferenciação dos sons l - r
Meta: Crianças corretas com sons diferentes l - r em palavras, promos frasais; vire ligeiramente o som da palavra, atribua sua posição, nomeie as palavras nas tarefas do som.
Integração de cortinas de iluminação: Música (desenvolvimento artístico e estético)
Assunto:
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
Integração de persianas de iluminação:Malyuvannya ( Artístico - desenvolvimento estético)
Tema: Árvores penduradas
Alvo:Para moldar as crianças para transmitir as pequenas proporções desajeitadas das partes da árvore (o tronco é alto, grosso; as agulhas são curtas, finas). Feche as habilidades do robô e do material figurativo. conhecer crianças tecnologia não tradicional pintura com palitos de algodão.
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
progulyanka
Cuidado com a prática do porteiro
Meta: continue a saber sobre berçário spivrobіtnikami.
Pratsya: neve fofa
Jogos rolantes: "Dia e Noite", "Sly Fox"
Desenvolvimento de ruhiv:
"Vá e não caia"
Alvo:set utrimanni rivnovagi
(de Nastya).
Jogo didático "Adivinha quem?"
Meta: definido nas ruínas herdadas do Viconan
Catanna de crianças do girka para a hora de vigilância do redemoinho.
Mais meio dia
Ginástica para melhorar a saúde após o sono. Zagartovannya. Percursos de massagem a pé.
Ginástica para os olhos
Smuzhki são de diferentes comprimentos, larguras.
Meta: Leia a ordem dos objetos, verifique a precisão da atribuição por meio da ordem do adendo (com Veronica).
Rozmov "Sobre manter a ordem em um grupo de jardim infantil"
Imagem para compartilhar.
progulyanka
Cuidado com o sol
Jogos rolantes:"Salochki - viruchalochki", "Vigadniki"Atividade laboral:Apanhar espíritos malignos no seu próprio concessionário e no seu concessionário
Desenvolvimento de ruhiv:Conjunto em cortes de cabelo em um nariz (com Albina).
Jogo didático "O que os animais podem fazer?".
Qile:expandir o significado da palavra; leia nayreznomanіtnіshi slovosnі podednannya.
Atividade de auto-suporte de crianças.
Vechir
Dosvid "Milny Bulbashki"
Alvo:siga o poder de lâmpadas de milhas.
"Faça uma proposta"
Objetivo: Desenvolver nas crianças a atividade, a velocidade do pensamento (com Timóteo).
Olhando fotos, ilustrações em livros e enciclopédias, olhando reproduções de pinturas.
Delinear, stencils, sombreamento, pintura sobre o tema
Imagens com temas lexicais.
dia de tizhnya
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
Ranok
Ginástica de classificação.
Charguvannya em їdalnі.
Pequena fofura "Como você vive?"
Jogo didático "Encontre o respeito pelos outros".
Alvo:Vihovuvati vminnyadomiciliar com parceiros, u sho i yak grati, sobre as regras do gris, sob as regras do gris (com Valera).
besida"Amizade. Meus amigos” Meta: cantar um pouco de gentileza, vontade de ajudar uns aos outros.
Vіlna diyalnіst crianças kutochkah.
NID
Integração de persianas de iluminação: desenvolvimento físico terapia de exercícios
Assunto:
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
Integração de regiões iluminadas: FTsKM (Desenvolvimento do Conhecimento)
Assunto:Primavera
Alvo:por trás do plano fakhivtsya
__________________________________________________________________________________________________________________
Integração de áreas de luz: Música (desenvolvimento artístico e estético)
Assunto:_____________________________________________________________________________________________________________
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
__________________________________________________________________________________________________________________
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
progulyanka
Fique atento às mudanças sazonais
Jogos de rolar: "Coruja"
"Raposa esperta"
Atribuição de trabalho: Selecionando uma carta no trabalho
D / i "Monitoramento de som"
Meta: toque vim para os próximos sons (de Arina)
Meta: preencha as palavras-chave.
Mais meio dia
Ginástica para melhorar a saúde após o sono. Caminhando ao longo de kilimki de ginástica.
Ginástica ocular.
"Pidbury slivtse"
Meta: expansão do estoque de vocabulário, desenvolvimento do vmіnnya uzgodzhuvati prikmetnik com o nome (com Mark).
NOD "Música"
Traga kilimki de ginástica.
progulyanka
Cuidado com o acampamento da natureza
Objetivo: vchiti bachiti é mais bonito, distinguindo os sinais característicos da primavera.
Jogos rolantes:"Gansos - cisnes", "armadilhas".
Atribuição de trabalho:
Selecione o material do vinho
Rozvytok ruhіv: "Vá para o que vou nomear"
Alvo:escreva o nome das árvores.
Dosvіd "Por que snіg tane?"
Objetivo: Formar o conhecimento das crianças sobre as manifestações da natureza na superfície. Vchiti posterigati, bachiti causal - links de rastreamento, robiti visnovki.
Jogos com material de vinho.
Vechir
Jogue e discuta com módulos sub-lógicos.
Promova as crianças plasticina e beba poções até o dia da cosmonáutica.
Jogo didático "A Regra da Amizade"
Meta: Ensine as crianças a interagir com frases de efeito (com Valera).
Leitura de V. Sutiev “O inverno do iaque passou”
Contribua com módulos para sublog
dia de tizhnya
Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
Ranok
Ginástica de classificação.
Charguvannya em їdalnі
gra de orelhas pequenasQuem pishov?
Jogo didático "Diga em uma palavra"
Meta: preencha as palavras-chave (com Diana).
Rozmova situacional sobre a cultura de comportamento a cada hora.
Atividade Igrova para os interesses das crianças.
NID
Integração de áreas de luz: desenvolvimento de movimento (correção de filme)
Tema: Primavera
Objetivo: por trás do plano fakhivtsya
Integração de áreas claras: desenvolvimento físico (natação)
Assunto:
Alvo: por trás do plano fakhivtsya
Integração de áreas iluminadas:________________________________________________________________________________
Assunto:_____________________________________________________________________________________________________________
Meta:________________________________________________________________________________________________________________
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Modo
Groupova, subgroupova
robô
Trabalho individual
Iluminação em momentos de regime
Organização de um ambiente em desenvolvimento para atividades independentes de crianças
progulyanka
Cuidado com o vento
Rukhlivі igri: "Vazio Misce", "Coruja"
Atribuição de trabalho:
Vidapássaros em nossas vidas.
Rozvitok ruhіv: "Quem é melhor ficar ocioso em um nariz?"
Objetivo: ler a velocidade da criança às custas
ciúmes.
Dosvid "Preparação de krizhinok colorido".
Meta: eduque as crianças sobre aquelas que a água congela no frio, a farba se espalha pela água.
Jogos autoportantes com material vínico.
Mais meio dia
Ginástica para melhorar a saúde após o sono. Zagartovannya. Percursos de massagem a pé.
Gra didática "Por que o oval não cabe
Meta: reconhecer crianças de uma figura oval, distinguir entre facada e figura oval (de Oleya).
Rozmov situacional sobre tarefas domésticas vminnya, uma a uma.
Diyalnist autossustentável no bacalhau.
progulyanka
Cuidado com as cordas.
Ruhomі igri: Litaki,
Lancetas forjadas.
Atribuição de trabalho:
Pegue os macacos na concessionária
Rozvitok ruhіv: "Ande pelo caminho tortuoso"
Meta: definido em utrimuvanni ryvnovagi pіd uma hora de caminhada com uma superfície franjada (com Albіnoyu).
Gra verbal "Espelho"
Meta: Desenvolver o movimento e a atividade de desenvolvimento das crianças.
Jogos autoportantes com material vitivinícola.
Vechir
Gospodarsko-pobutova Pratsya "Mitya igrashok"
Meta: ler as crianças na frente da espiga e colocar aventais de trabalho; miti, seque, enxugue os brinquedos e coloque-os no prato.
Certo "One-Bagato"
Alvo: correto
estabelecer um e muitos nomes em movі (com Lisa).
Gras "De mi mi não se diz."
Meta: Leia as crianças para nomear a criança com uma palavra, acostume-se corretamente com a palavra (hora, disfarce), desenvolva kmіtlivіst.
Jogos autossuficientes para crianças em centros de atividades.
PLANO DE TRABALHO DE VICHO-ILUMINAÇÃO
Grupo sênior.
Tema: "Primavera"
Alvo: aceitar a expansão e destruição das manifestações da natureza.
Gerente:
- Para moldar a consciência das crianças sobre a primavera como a época do destino.
- Ampliar o conhecimento sobre os sinais característicos da primavera; sobre mudanças na natureza na primavera; sobre as ligações entre os seres vivos e a natureza inanimada e as espécies sazonais de alimentos.
- Esclarecer o conhecimento das crianças sobre as consequências das mudanças na natureza na primavera (aumento do dia, aumento da temperatura, aumento do crescimento e da cor dos crescimentos, mudanças na vida das criaturas, aparecimento de coma, chegada de pássaros invernantes).
- Expanda a declaração sobre os santos russos do povo, explique a confissão dessa confissão.
- Mostre interesse pela história da Rússia, terra natal, lugar, orgulho nacional.
- Desenvolva um interesse de aprendizagem na natureza.
- Conheça a imagem da primavera nas janelas do misticismo, com um pouco de amor à natureza.
- Considere enfatizar o respeito das crianças sobre as outras características do virtuosismo artístico, como o que caracteriza com mais precisão o mundo da natureza viva e inanimada.
- Desenvolva uma sensação estética, combine com a beleza da natureza.
- Leia os sinais infantis da próxima primavera na Sibéria com os sinais da vida das pessoas, com os significados dos antigos nomes dos meses da primavera entre meus povos de sua terra; mostrar a neblina social e moral e a beleza das brumas folk prikmet Aquele som.
parte variável:Trabalho de Gurtkov, atividade de design, componente regional.
Entrada do saco de pods:Santo "A primavera é vermelha, a primavera é jovem"
Esquema do dia | Groupova, Subgrupo | Individual | ODRM | DDS | ||||
Segunda-feira | Snidanok, jogos. | ginástica Rankova"Vesnyanka" | Gra de dedo"Ciliy Rik" besida com as crianças sobre as férias passadas. Continue a desenvolver a linguagem como uma conversa. | chamadas de primavera (Lembre-se dos encantamentos vividamente, emocionalmente.) | Olhando para as ilustraçõescom as vistas da primavera - aumentar o conhecimento das crianças sobre as peculiaridades da natureza da primavera | Peça aos pais em casa imediatamente das crianças para pegar a literatura sobre a primavera e trazê-la para o jardim das crianças para exibição |
||
Atividade de iluminação 1.FTsKM 2. RITMO 3. | FTsKM Tema: “A primavera está chegando, a primavera está a caminho!” Materiais: Pinturas da série “Imagens da vida de criaturas selvagens”: “Lebre no sofá”, “Esquilos farão ninhos”, “Sim'ya vovkіv caracol”, “Vedmedі vesnі”, “Sim'ya їzhakіv”, lyalka Dunno; gravação de áudio com o som dos pássaros; brinquedos de fabricação própria. Material de distribuição: Rozvivayucha gra "Pori rock". | Gerente: Ative o material lexical no tópico "Primavera". Mate os avisos das crianças sobre mudanças sazonais na natureza. Feche os nomes dos meses da primavera, primavera sagrada. Repita a sequência da festa do destino. Nalagoditi clima psicológico num grupo. O novato Vіdpratsyuvati trabalha na equipe. Ative a atividade cognitiva das crianças. | Duração: Igrova: Personagem não sei, "caminhada de raposa", Dvigun: Fizkulthvilinka “Sunnychka nos levanta para carregar” Produtivo: Trudova: preparação para NID Comunicativo: rozmov, Jogo didático "Ajude o Desconhecido" regras de conduta da raposa, x/criativo: pintura de primavera galyavini Lendo x/l: virsh "No quintal, o tilintar das arraias" | Componente regional: Leia os sinais infantis da próxima primavera na Sibéria com os sinais da vida das pessoas, com os significados dos antigos nomes dos meses da primavera entre meus povos de sua terra; mostre a névoa social e moral e a beleza das tradições folclóricas do povo e zvichaїv |
||||
Jogos, preparação para uma caminhada. Passeio. | Cuidado para os pássaros na concessionária Pratsya: colhendo cortes de árvores, limpando madeiras de árvores, folhas. P/i "Pássaros - ninhos - filhotes" | Ind. zan. de fisio Melhore a técnica de corte de cabelo no dovzhin a partir do mês | jogo didático"Vamos virar a memória da Primavera" (Sinais da primavera). Olhando para as pinturasEU. Levitan "Primavera" e "Quiten" | Atividade autossustentável de Poshukov: "Onde apareceram os degelos?" -Poshuk thaw, razões z'yasuvannya para o bronzeamento da neve bіla budinkіv, sob as árvores |
||||
Leitura confirmação I. Pavlova "Início da Primavera" | Charguvannya em їdalnіTreinamento KDN, cultura comportamental e treinamento de autoatendimento | "Imagens Diferentes"(fotos sobre pori roku) |
||||||
Vechir | despertar da ginástica | Armazenamento de descrições atrás das fotos | C/r gra "A primavera é mais cara para a raposa" |
|||||
Passeio. | Cuidado atrás do vento, vento ao redor. P / i "Gansos - cisnes", atividade ativa independente. |
|||||||
Esquema do dia | Groupova, Subgrupo | Individual | ODRM | DDS | Spivpratsya com sims e sociedade |
|
Terça-feira, | Ranok: jogos, cherguvannya, ind. trabalho, tarefa, manhã. ginástica, KDN, Snidanok, jogos. | ginástica Rankova"Vesnyanka" ginástica de dedo"A primavera chegou" | direito didático"O que afugentar o povo da primavera" | Olhando para a foto V. Baksheeva "Blakitna Spring" | Atribuição de mão de obra:politi roslini no "gorodі na vіknі". | Menos permite que eu me maravilhe com os programas de TV. Encha um livro de yaskravih, design barvisto, sob zatsikaviti uma criança. |
Atividade de iluminação 1. DESENVOLVIMENTO DO MOVIMENTO. 2.MÚSICA 3. Educação física na rua | ROZVITOK MOVELNYA Assunto: “Uma olhada naquela sequência de reproduções de pinturas de Savrasov A.K. "The Rooks Have Arrived" que Levitan I.I. "Grande Água" Materiais: Reproduções de pinturas de Savrasov A.K. "The Rooks Have Arrived" que Levitan I.I. "Grande Água" Projetor de DVD para rever reproduções de artistas russos. Um trecho do ciclo de P.I. Tchaikovsky “Foda-se o destino. Berzen". Vershi poetas russos sobre a primavera. Papel, aquarela farby, azeitonas diversas para pintar, cavaletes. Ativação de vocabulário: paisagem, vіdliga, manchas descongeladas, início, final da primavera. ROBÔ DO CLUBE | Gerente: Leia as crianças para olhar e olhar para as reproduções de pinturas, verifique o suprimento de comida; palavras dodoskonalyuvat vminnya pіdbirati - nomeado para іmennikіv. Desenvolva a conexão entre as mentes das crianças, interesse ao ponto da insensibilidade. Desenvolva-se criativamente acordado. Ganhe interesse pela arte, amor pela terra natal, natureza viva e inanimada, inteligente para ver a beleza. Ampliar o conhecimento das crianças sobre o gênero da arte figurativa - paisagem, desenvolver a inspiração artística da criatividade. | Duração: Igrova : Momento organizacional Dvigun: Ginástica para os olhos Fіzhvilinka "Voe de pivdnya o primeiro ganso", Mimichne certo Produtivo: decoração de exposição de arte Trudova : preparação para NID Comunicativo:gra "Diga-me agora", uma compilação de descrições de descrições de pinturas Conscientemente - último:"Mova para cima" a galeria de arte. x/criativo: pintando quadros sobre o tema da primavera. Leitura x/l: versos de Surikov, Balmont, Trutneva sobre a primavera. | Componente regional: Familiaridade com a natureza lugar nativo, borda, país, de compatriotas famosos - artistas. Formação de sentimentos patrióticos, respeito pela vida da pátria. |
||
Jogos, preparação para uma caminhada. Passeio. | Cuidado: para as resoluções de burulok, kraplі. Contornando a casa com as crianças, ao que parece, de que lado da casa se instalam os burulkas. Por que? Pratsya: limpe o aço e lavi na neve (Etc.) P/i "Um, dois, três, para a árvore bizhi" | Ind. zan. de fisio Situado em pé e grande, s vikonannya direito didático"meses de primavera" | Igri, pov'yazanі z orientação por trás do esquema, plano (“Encontre os pertences por trás do esquema”). Olhando para a fotoEU. Levitan "Engarrafamento. Primavera". Leitura E. Sim. "Kamin, strumok, burulka aquele sol." | Mestre criativo:pintura com berço no asfalto "Folhas jovens" |
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Virando-se de uma caminhada, CDN, obid, trabalhe antes de dormir | Frente do robô para o RPG"Ryatuvalniki": (Reconheça as crianças de tais manifestações como rios gelados e caudalosos, veja a beleza dos fenômenos naturais e o poder ruinoso da ioga.) | Leia o trabalho das crianças com barquinhos de papel Feche no futuro por causa da visão, pegando de forma independente o material diário necessário | Interpretação do enredo"Ryatuvalniki" |
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Vechir | despertar da ginástica“Maravilhe-se com o sol diante de nós na janela...” | "Imagens Diferentes"(fotos sobre pori roku) | Robô perto de uma gaiola da natureza: um olhar sobre os salgueiros. Zamalovka. |
|||
Passeio. | Cuidado com o degelo, P/i "Vesnyanka", atividade ativa independente. |
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Esquema do dia | Groupova, Subgrupo | Individual | OD em momentos de regime | CD de crianças em momentos de regime | Spivpratsya com sims e sociedade |
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Quarta-feira, | Ranok: jogos, desenho, individual. Robô, doruchennya, feridas. ginástica, KDN, Snidanok, jogos. | ginástica Rankova "Vesnyanka" M / p gra "Strumok" | Cherguvannya um pouco da natureza: regue os roslins, beba o viterti das folhas. | "A primavera está chegando, a primavera é o caminho"(Rozmova sobre as peculiaridades da chegada da primavera, sinais, sinais, sobre fenômenos naturais, etc.) | Malyuvannya para os inimigos das obras de leitura, guardando fenômenos naturais. | Entrevistas e consultas individuais. |
Atividade de iluminação 1.FEMP 2.MÚSICA 3. CULTURA FÍSICA | FEMP Tema: “A Primavera está a chegar” Materiais: Cartão com fotos de brinquedos - 9 unid. cartão z formas geométricas, espalhe nos cantos, nas laterais, próximo ao meio do cartão. Cartões com dois cônjuges - pelo número de filhos. Estojos com formas geométricas - para o número de filhos. Caixas com palitos. Discar números de 1 a 10. | Gerente: Fechar: compreensão matemática "alto - baixo", "longo - curto"; Desenvolva matemática em crianças Saudável, para as crianças se concentrarem no papel arkush. Feche o conhecimento dos dias de tyzhnya, doby, vminnya adivinhe o dia. Vihovuvati interesse até pіznannya; atividade, organização. Conheça as regras e normas elementares de comportamento. Vihovuvati respeita esse cenário dbaylive para a natureza. | Duração: Igrova: Dvigun: gra "Cortes de cabelo de sapo","Entre em Ordem" Produtivo: coleção de figuras, objetos feitos de bastões de remédios. Trudova: preparação para NID Comunicativo:uma conversa sobre o tempo do destino, meses de primavera, dias de inverno, parte do doby. Quebra-cabeças. Conscientemente - último:robô com cartões “Encontre e nomeie o local do objeto”, “Zrobi igualmente” x/criativo: Leitura x/l: versos sobre a primavera. | Componente regional: Feche os sinais da primavera, o conhecimento das crianças sobre aqueles que na Sibéria a primavera chega à natureza mais tarde, abaixam o calendário. |
||
Cuidado - brunki em árvores. Leia os resultados e guarde, explique-os, trabalhe o visnovki. P/i Narodna gra "Meus rapazes alegres" | direito didático"Nomeie as crianças que estão enforcadas" Ind. zan. de fisio "Ponto curvo". | Leitura crie V. Bianki "Calendário Sinichkin", capítulo "Kviten" Leia as evidências sobre a questão de como mudar o conselho. Aprender versoA. Akimova "Quiten" Forma vminnya virazno recita versos, aumenta o interesse pela leitura. (De diferentes diagramas mnemônicos vіrsha) | Ultima atividade- grudado em objetos de metal, significa que o sol é mais forte. |
|||
Virando-se de uma caminhada, CDN, obid, trabalhe antes de dormir | jogo didático"Primavera na música e na pintura" (Leia a audição e o fragmento musical, ligue-o, adivinhe a imagem da primavera; descreva-o em certo sentido.) | Recalcule os sinais da primavera | revisão do livrosobre bilhetes de primavera. S/i "Pegue as fichas" |
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Vechir | despertar da ginástica“Maravilhe-se com o sol diante de nós na janela...” | jogo didático:"Dobre a foto e conte-a." Desenvolva pensamentos e, enquanto isso, reúna uma mensagem de advertência. | Ouvindo p'esi P. I. Tchaikovsky"Kviten" Continue a conhecer as crianças sobre as obras dos compositores - clássicos. |
|||
Passeio. | Cuidado além do céu noturno, p/i "Vôo dos pássaros", atividade ativa independente. |
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Esquema do dia | Groupova, Subgrupo | Individual | ODRM | Atividade de auto-ajuda de crianças | Spivpratsya com sims e sociedade |
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Quinta-feira | Ranok: jogos, desenho, individual. Robô, doruchennya, cedo, ginástica, KDN, Snidanok, jogos. | ginástica Rankova "Vesnyanka" M / p gra "Strumok" | Movna gra: "Escolha a palavra" | Leitura A. Maikov "Primavera". besida sobre o tema: “Por que as pessoas dizem “primavera-chervona”? | Vilna diyalnist nos centros de criatividade | Pasta - transferência "Primavera" (como ocorrem as mudanças na natureza com a chegada da primavera) |
Atividade de iluminação 1. CARTA 2. PINTURA 3. COLAGEM / APLICAÇÃO | ESTUDO DA LITERATURA Assunto: Materiais: Figura de uma menina "Primavera"; espelhos; novelos de linha; fotos do assunto; imagens de apoio sobre o tema "Primavera" (sol, dia, noite, sombrio, céu, terra, árvores, gіlka, nirka); drіt cor azul e verde; 2 screenshots (azul e verde); fonograma "Primavera" de Zheleznyakov; palavras com uma letra faltando Art. LIPKA Tema: "Prolisok" Materiais: Ilustrações das imagens dos pergaminhos; entrada P.I. Tchaikovsky "Prolisok"; nasіnnya garbuza, plasticina; subestações para bilhetes. | Gerente: Desenvolva uma linguagem foneticamente limpa, gramaticalmente correta e lexicamente articulada. Data de notificação sobre o som [B] e [B']. Aprenda com a letra V. Desenvolver as habilidades de análise sonora de palavras. Escolha palavras de uma sílaba. Coloque a descrição por trás do plano, anote o texto em pictogramas. Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação manual. Aprenda as habilidades de spіvpratsi. Desenvolva autoconfiança, iniciativa, bondade. Gerente: Ative o movimento e a consciência da atividade, feche e marque os sinais do início da primavera, conhecimento sobre as prímulas; Desenvolver habilidades motoras finas das mãos, esteticamente sprinyattya, aparência de crianças, vitalidade criativa; Wihovuvati ama a natureza viva, dbaylive se preparando para parar, vukhovuvati quase espontaneamente e ajuda mútua; | Duração: Igrova: Graz com uma bola "Palavras gentis" Dvigun: articulação,ginástica logarítmica Produtivo: escrevendo cartas de paus, fios. Trudova: preparação para NID Comunicativo:enigmas, palavras nativas pіdbіr, "Diga a palavra". Conscientemente - honestamente: "Nomeação para o local de som”, análise sonora de palavras. x/criativo: dobrado com pictogramas de advertência (para bebês) Leitura x/l: Virsh G. Sapgir. presentes de primavera Duração: Igrova: gra "Reforma" Dvigun: f/hvilinka "Prolisok" Produtivo: manter um ticket Trudova: preparação para NID Comunicativo: enigma, rosa Conscientemente - último:"Nomeie certo" (primeiras flores) x/criativo: disposição da composição Leitura x/l: truques do conto de fadas "12 meses" | componente regional: Sinais característicos da primavera na terra natal. Nomeie os sinais mais proeminentes dos maiores crescimentos perto da terra nativa e criaturas. Características da natureza de suas terras. Regional Componente: Revisão da apresentação "Prímulas da Sibéria" |
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Jogos, preparação para uma caminhada, uma caminhada. | Uma caminhada perto da praça da primavera, respeito selvagem pelo sol da primavera yaskrav, kaluzhі, strumki. P/gra "Vôo dos pássaros" | Escreva os nomes das aves migratórias. Aprenda o conhecimento das crianças sobre aves invernantes e migratórias. | besida “Que tipo de problema é espreitar nas ruas da cortina?” Discuta junto com as crianças adjetivos zmist e zmist, ordens, enigmas sobre fenômenos naturais, exemplos folclóricos, informações do calendário folclórico; | Mão de obra à mão.Peguei o porrete, os pintinhos malvados e as folhas secas. |
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Virando-se de uma caminhada, CDN, obid, trabalhe antes de dormir | Leitura A explicação de B. Zhitkov "No krizhin". Discuta com as crianças por que o herói da situação insegura, para formar a singularidade de situações semelhantes | jogo didático"O que mudou?" | Colocação de um conjunto de imagens do enredo sobre o tema: "Crygohid". Objetivo: Desenvolver o interesse pelos fenômenos naturais. |
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Vechir | despertar da ginástica “Maravilhe-se com o sol diante de nós na janela...” | Repita os nomes dos meses da primavera. jogo didático:Quais são as dobradiças? Desenvolver a consciência auditiva. Desenvolva na mente, escolha palavras para sinais. | visualizar Álbum: "Spring", "Milebirds" |
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Passeio. | Cuidado por trás das roupas das pessoas, P/gra : "Massas em pares» , Samostiyna atividade ativa. |
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Esquema do dia | Groupova, Subgrupo | Individual | ODRM | Atividade de auto-sustento de crianças sob a hora dos momentos de regime | Spivpratsya com sims e sociedade |
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Sexta-feira | Ranok: jogos, desenho, individual. trabalho, tarefa, manhã. ginástica, Snidanok, jogos. | Corrido. Hino "Vesnyanka" D.i Hino do dedo. | jogo didático"Mantenha a proposta" | Leitura: V. Bianki. Calendário de Sinichkin. Kviten. | visualizar ilustrações, fotos, folhetos sobre o tema | Avise os pais imediatamente dos filhos para postergar as mudanças na natureza. Fixe os sinais da primavera. Convide os pais de uma vez das crianças, pegue o destino da exposição de pinturas sobre a primavera. |
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Atividade de iluminação 1. Cultura física 2.PIZN / DOSLIDA-VATELSKA D-T / DESIGN- НІЄ | CONSTRUÇÃO Assunto: "Graks chegaram" Materiais: Reprodução da pintura I. Savrasov "As torres chegaram" Folhas quadradas de papel na cor preta; tesoura; cola. | Gerente: Desenvolver a cautela nas crianças, desenvolver uma luz esteticamente acolhedora do mundo; Feche os sinais daquele arroz característico do início da primavera (o céu está alto, o céu está azul, a terra incha na neve, o nirs incha nas árvores, os pássaros voam) Desenvolver competências na concepção de papel; Desenvolver o interesse pela arte do origami; Mostre a harmonia entre diferentes tipos de arte, por exemplo, poesia e pintura. | Duração: Igrova: Dvigun: Cultura física: "No céu a cotovia dorme" Produtivo: dobrando graka de papel Trudova: preparação para NID, limpeza Comunicativo:enigmas, conversa sobre a primavera, a chegada dos pássaros, invocações. Conscientemente - último:visão da fotoSavrasova A. "As torres chegaram". x/criativo: design da exposição de pássaros Leitura x/l: verso de S. Marshak. "Vzhe tane snіg, bіzhat strings" | Componente regional: Feche o conhecimento estrangeiro das crianças sobre o destino do destino, as mudanças sazonais na Sibéria, trazem o amor à natureza nativa, quase afogado em beleza por aqueles diferentes amantes. Conheça as aves migratórias da nossa terra. |
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Jogos, preparação para uma caminhada, uma caminhada | Cuidado atrás das nuvens (forma, cor, como colapsam, por quê? Como aplicar?) P / gra "pegar - jogar" | Dedo. hino. Gorobij Ind. zan. de fisio cortes de cabelo subindo a partir do mês (para desenvolver o esforço, para aumentar a força do swidkistyu). | besida sobre o tema: "Dia de primavera - o dia do ano!" Atribuição de mão de obra:retirar na concessionária Uma olhada nas ilustrações de diferentes zonas climáticas da Rússia. Leitura: G. Skrebitsky. Conto de fadas sobre a primavera. | Igri-experimentuvannyacom água - "Navios de teste" (navios com papel, escama de ervilha, caixa) |
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Virando-se de uma caminhada, CDN, obid, trabalhe antes de dormir | Resolvendo enigmas sobre fenômenos naturais. | Entrevistas individuais"Meu amigo nasal Khustinka" | Mestre criativo: |
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Vechir | despertar da ginástica“Maravilhe-se com o sol diante de nós na janela...” | D/gra O que mentir? Leia as crianças para atribuir o roztashuvannya do sujeito a um objeto completamente diferente, para se acostumar com meus receptores “em”, “em”, “em”, “para”, “antes”, “antes”. | Gospodarsko-pobutova pratsia:Cedo Lyalkovo blizni. |
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Passeio. | Cuidado para o fim do dia, p/i "Quem foi nomeado, aquele que pegar a bola", atividade ativa independente. |
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