Abstract Directory Game para avó na aldeia. Jogo de plotagem-role-jogando "para a avó na aldeia

Anuchi Olga Vladimirovna.

Pré-escolar Causareiro Municipal instituição educacional infantil
Jardim Número 4 "Firefly" R.P. Chistozerny Novosibirsk Region

Jogo de roleções de cena "visitando vovó"

As crianças entram, cumprimentam os convidados, cumprimentam-se; É possível usar um etude psicológico em relaxamento.

Uma breve conversa sobre a família, sobre o papel dos avós nela.

E quem tem uma avó ao vivo?

Você dirige para a avó do convidado?

Vamos imaginar que também precisamos ir à minha avó, ela vive do outro lado, mas não há ponte. Vamos nadar no barco. (As crianças constroem um barco de morre de madeira, tirando os "remos" improvisados \u200b\u200b(você pode ginástica sticks), "Row" apenas meninos. (Você pode explicar por que garotas apenas sentam e segurar por avós "presentes": um buquê de flores, um bolo e t. d.)

O educador neste momento pode ler o poema sobre o barco

Estamos em casa hoje

Tedioso

Nós vamos para o barco

No passeio do rio.

Poupar, ondas,

Da popa alta!

Nem o fim

O rio é largo!

Você é bom, rio,

Sol e Nevoeiro!

Sente-se um pouco

Capitão de elenco

(Neste momento, nos slides do rio, os barcos nele).

Mas chegamos à costa, deixamos o "remo" no barco, saímos, os garotos podem servir as garotas.

(O professor neste momento é transformado nos olhos das crianças na avó: Coloca um roupão de banho, Cape, leva a tricô e sente-se em uma cadeira de balanço)

Agora vou sair do peito mais xadrez, vou aprovar mais quente, e você está fazendo para a fazenda, netos caros. (As crianças colocam os aventais, ajudando uns aos outros e dizem a avó, respondendo suas perguntas, pois estão fazendo em casa, como mãe com papai, que notícias).

E eu tenho um pouco unido, mas o médico ainda não fez e o telefone foi descarregado ....

(A criança pega seu telefone, chama, convidando o médico, indica o endereço e a causa da chamada)

Sim, e eu não alimente o cachorro (outro neto leva comida, vai alimentar um cachorro (brinquedo fofo)).

Eu esqueci completamente de se gabar: agora também tenho cordeiros, e eles precisam alimentá-los também (as crianças correm feed). Neste momento, um médico aparece com uma mala médica.

Convide os médicos para mim, dê-lhe uma cadeia. (O médico escuta, mede pressão, pulso, faz perguntas, descarrega medicamentos).

Aqui eu tenho uma farmácia nas proximidades. (As crianças recebem receitas, executadas para medicamentos. Nesse caso, é adicionado um diálogo farmacêutico).

Bonitos meus netos, quão bem estou com você. Você me ajudou muito. Vamos cobrir a mesa juntos, beba gaivota. Acabei de preparar a massa para biscoitos. Enquanto Samovar ferve, vamos assar biscoitos.

(As crianças tomam uma massa de "brinquedo", pedras, moldes, colocar no cozimento, colocar no "forno" para assar; outros espalharão a toalha de mesa naquela época, coberta na mesa, colocará os pratos).

Outras crianças neste momento podem ser executadas "para a loja" para compras (neste caso, os diálogos do vendedor e o comprador são adicionados, assim como a "loja".

Remova os aventais. Finalmente, todo mundo está sentado para beber chá. Para o chá, as crianças leem a avó que aprendem com seus poemas e cantam uma música na escolha.

Neste momento, o "telefone apenas carregado" da avó chama da cidade da mãe das crianças, a filha da avó, pergunta sobre sua saúde e pede para segurar as crianças em casa.

Habilidade, minha querida, juntos somos bons, mas mãe e pai se preocupam!

As crianças ajudam a remover da mesa, "lave os pratos", e a avó empilhasse os "hotéis":

De minhas galinhas, leve uma cesta de ovos frescos para a cidade ("Kinder surpresa", à taxa de um para cada criança).

As crianças dizem adeus à sua avó, prometem vir em breve.

E passa de volta no meu vizinho Petrovich, ele controla habilmente o barco e te entrega rapidamente em casa. (As crianças reaparecem no barco, levam os "remos"; e Petrovich (uma das crianças coloca em um boné, um respingo, uma alça, também leva os remos, senta-se à frente, alertando as crianças sobre a necessidade de comportamento seguro).

Reaparece a imagem do close-up da tela do rio e do barco. Em seguida, o jogo pode continuar, as crianças chegam em casa, chamam a avó, que atingiu com segurança e começam a se envolver em seus assuntos, jogos favoritos, podem sair da cesta "ovos frescos" ("Kinder-surpresa") e comê-los . Gradualmente, o jogo termina.

Resumo jogo de roleções "Viagem para visitar à avó"

Kovrigina Irina Nikolaavna, Educador, Ano para "Campo de Infância" Lada "Dow No. 130" Rodnichok ", Região de Samara

Anotação: este trabalho é competitivo

Item (orientação): Socialmente comunicativo.

Idade das Crianças:2 grupo júnior.

Localização: Grupo.

Tarefas de software:Incentivar as crianças a assistirem às ações de jogo do educador; Para formar a capacidade de determinar e distribuir os papéis, para agir de acordo com o papel assumido (por imitação); Aprenda a selecionar os atributos necessários para o jogo. Para formar ideias primárias sobre profissões. Prenda o conhecimento sobre relacionamentos amigáveis \u200b\u200bna família. Prenda a cultura do comportamento. Trazer amor por pessoas nativas.

Integração regiões educativas: Cognitivo é expandir o conhecimento de filhos de transporte, móveis e pratos.

Artística - Estética - Desenvolva habilidades musicais no desempenho das músicas.

Material do jogo: Móveis de brinquedo, pratos, avental, cadeiras infantis, boneca, fogão de brinquedo.

Trabalho preliminar: Conversa com as crianças "Eu amo minha avó", as histórias de crianças sobre suas avós, lendo poemas sobre avós favoritos, contos de fadas "Red Cap", classes cognitivas - generalizações: "Nossos assistentes na casa", "pratos", "Trabalhe com os pais: A pedido do professor da conversa dos pais com as crianças sobre seus avós, sobre mamãe e papai.

Tráfego de jogos:

1. Momento organizacional. As crianças entram no grupo, levantam-se ao redor do professor. Educador: Eu sou amigo da minha avó há muito tempo, por um longo tempo, ela em todas as idéias comigo por uma coisa ... caras, vamos lembrar o conto de fadas sobre um chapéu vermelho. - O que aconteceu com a avó? (Respostas de crianças) - Por que a mãe enviou um chapéu vermelho para a avó? (Respostas das crianças)

2. Desenvolvimento da história: Educador: caras, algo que nossa boneca masha enterrada. O que nós mastigaria? (Respostas das crianças) - O que você está chateado, Masha? - algo que ela quer dizer ao ouvido. O tutor leva uma boneca para as mãos, ouve, atraindo assim a atenção das crianças. - Ela sussurrou que ele amava muito a avó, senti sua falta e quer ir para visitá-la. - Caras, vamos brincar com ela, cantar sua canção:

Comida, comida para a praia, para o meu avô

No cavalo no chapéu vermelho,

Em uma pista de roving, em uma perna,

No velho Lapotychka,

De acordo com Choppers, em solavancos

E então de repente ... no buraco! Bode!

Caras, você gosta da sua avó? (Respostas de crianças) - e onde ela mora? (Respostas das crianças) - Vocês todos se amam na sua família? (Respostas de crianças) - Então você tem uma família amigável.

Vamos jogar a família. Escolha os papéis que precisamos escolher? (Responde às crianças) Se as crianças acharem difícil, o educador ajuda a identificar papéis. Isso é certo, mãe, pai, avó, amigos, motorista, maestro, vendedor. E a neta será uma boneca Masha. (As crianças escolhem papéis se desejar). "Nossa avó ama seus filhos muito e netos." E mamãe e papai vão para a loja por presentes para a avó. - O que posso comprar uma avó? (Respostas das crianças)  Crianças: Mãe e papai vão para a loja Escolha um presente.

Bem feito, você pode ir na estrada. - O que vamos ir? (Respostas das crianças) - Quem será o motorista? (Respostas de crianças) - motorista, pegue o volante, sente-se na frente. As crianças são dispersas em cadeiras pré-colocadas. - O que precisamos comprar para ir de ônibus? (Respostas de crianças) e ingressos vendendo um condutor. Então precisamos de um condutor. Crianças: O condutor distribui ingressos para crianças. - Você pode ir na estrada: Eu sou Druck, eu voo para o apoio total, sou o motorista sozinho, eu mesmo sou. Eu clico no pedal, e o carro corre para a distância ... - o motorista, declarar a partida. Crianças: O motorista declara a partida, as crianças esperam com os pés, imitando o movimento. - Isso veio! Venha para a avó, e o motorista consertará o carro, e o condutor vai para a loja. Caras, o que precisa ser feito se formos em algum lugar? (Respostas das crianças) - E se vimos parentes, entes queridos? (Respostas das crianças) - O que sua avó nos trata normalmente? (Respostas das crianças) - caras, deixe-me segurar o masha em meus braços, e você ajudará sua avó a cobrir a mesa.

O professor conta a ação da boneca de crianças, solicita assim as crianças - a mãe ajudará a avó a cozinhar mingau, assar panquecas. - O que vamos cozinhar mingau? (Respostas das crianças) - O que devo fazer? (Respostas crianças) crianças: meninas imitam a preparação de guloseimas. Papai ajuda a cobrir o prato, colheres. A avó chama o telefone e diz aos amigos que os convidados chegaram a ela, convidam amigos para vir também. (Amigos de mãe pré-selecionados e papa vêm visitar).

E aqui e convidados vieram! Masha, diga olá aos convidados. Convide os convidados para a mesa. - Bem, pronto para tratar. Crianças: convidar os hóspedes, Searmed à mesa. - Como se comportar visitando? (Respostas das crianças) - e o que você precisa desejar? (Respostas crianças) Crianças: Coloque um mingau imaginário nas placas, açúcar, comer panquecas. - caras, deixe-me chá nalu, você precisa ser muito legal, como a chaleira é quente. Crianças: comendo um deleite imaginário.

Bem, esses caras, olham, nosso masha parecia ter uma avó, tinha um deleite e se divertindo. - Então temos a avó dos problemas, é hora de chegar em casa. Crianças: Obrigado a sua avó, eles dizem adeus. - Não perca minha avó, vamos voltar. As crianças sentam no ônibus e vão para casa.

O resultado do jogo:

A professora convida as crianças a si mesmo e perguntam se eles gostaram deles que mais gostavam, eles se lembraram se eles se lembravam de como se comportar em uma festa. O educador obrigado filhos por bom jogo, Muito gentil que temos mãe e pai, avó muito hospitaleira, convidados comportaram-se culturalmente, o motorista com o condutor foi muito amigável.

Abstract plot r papel jogo "Viagem a visita à avó"

Item (orientação):
socialmente comunicativo.
Idade das Crianças:
2 grupo júnior.
Localização:
grupo.
Tarefas de software:
Incentivar as crianças a assistirem às ações de jogo do educador; Para formar a capacidade de determinar e distribuir os papéis, para agir de acordo com o papel assumido (por imitação); Aprenda a selecionar os atributos necessários para o jogo. Para formar ideias primárias sobre profissões. Prenda o conhecimento sobre relacionamentos amigáveis \u200b\u200bna família. Prenda a cultura de comportamento. Trazer amor por pessoas nativas.
Integração de áreas educacionais:
Cognitivo é expandir o conhecimento de filhos de transporte, móveis e pratos. Artística - Estética - Desenvolva habilidades musicais no desempenho das músicas.
Material do jogo:
móveis de brinquedo, pratos, avental, cadeiras infantis, boneca, fogão de brinquedo.
Trabalho preliminar:
conversa com as crianças "Eu amo minha avó", as histórias de crianças sobre suas avós, lendo poemas sobre avós favoritos, contos de fadas "Red Cap", classes cognitivas - generalizações: "Nossos assistentes na casa", "pratos", "Trabalhe com os pais: A pedido do professor da conversa dos pais com as crianças sobre seus avós, sobre mamãe e papai.
Tráfego de jogos:
1. Momento organizacional. As crianças entram no grupo, levantam-se ao redor do professor. Educador: Eu sou amigo da minha avó há muito tempo, por um longo tempo, ela em todas as idéias comigo por uma coisa ... caras, vamos lembrar o conto de fadas sobre um chapéu vermelho. - O que aconteceu com a avó? (Respostas de crianças) - Por que a mãe enviou um chapéu vermelho para a avó? (Respostas de crianças) 2. Desenvolvimento do enredo: educador: caras, algo que nossa boneca masha enterrada. O que nós mastigaria? (Respostas das crianças) - O que você está chateado, Masha? - algo que ela quer dizer ao ouvido. O tutor leva uma boneca para as mãos, ouve, atraindo assim a atenção das crianças. - Ela sussurrou que ele amava muito a avó, senti sua falta e quer ir para visitá-la. - Caras, vamos brincar com ela, cantar uma música: indo, eu vou para a praia, para o meu avô em um cavalo no boné vermelho, em uma passarela, em uma perna, no velho Lapotychka, de acordo com as costeletas , nos corpos e depois de repente ... no buraco! Bode!
- Gente, você gosta da sua avó? (Respostas de crianças) - e onde ela mora? (Respostas das crianças) - Vocês todos se amam na sua família? (Respostas de crianças) - Então você tem uma família amigável. Crianças: mãe e pai vão para a loja escolher um presente. Vamos jogar a família. Escolha os papéis que precisamos escolher? (Responde às crianças) Se as crianças acharem difícil, o educador ajuda a identificar papéis. Isso é certo, mãe, pai, avó, amigos, motorista, maestro, vendedor. E a neta será uma boneca Masha. (As crianças escolhem papéis se desejar). "Nossa avó ama seus filhos muito e netos." E mamãe e papai vão para a loja por presentes para a avó. - O que posso comprar uma avó? (Respostas das crianças) - Bem feito, você pode ir na estrada. - O que vamos ir? (Respostas das crianças) - Quem será o motorista? (Respostas de crianças) - motorista, pegue o volante, sente-se na frente. As crianças são dispersas em cadeiras pré-colocadas. - O que precisamos comprar para ir de ônibus? (Respostas de crianças) e ingressos vendendo um condutor. Então precisamos de um condutor. Crianças: O condutor distribui ingressos para crianças. - Você pode ir na estrada: Eu sou Druck, eu voo para o apoio total, sou o motorista sozinho, eu mesmo sou. Eu clico no pedal, e o carro corre para a distância ... - o motorista, declarar a partida. Crianças: O motorista declara a partida, as crianças esperam com os pés, imitando o movimento. - Isso veio! Venha para a avó, e o motorista consertará o carro, e o condutor vai para a loja. Caras, o que precisa ser feito se formos em algum lugar? (Respostas das crianças) - E se vimos parentes, entes queridos? (Respostas das crianças) - O que sua avó nos trata normalmente? (Respostas das crianças) - caras, deixe-me segurar o masha em meus braços, e você ajudará sua avó a cobrir a mesa. O professor conta a ação da boneca de crianças, solicita assim as crianças - a mãe ajudará a avó a cozinhar mingau, assar panquecas. - O que vamos cozinhar mingau? (Respostas das crianças) - O que devo fazer? (Respostas crianças) crianças: meninas imitam a preparação de guloseimas. Papai ajuda a cobrir o prato, colheres. A avó chama o telefone e diz aos amigos que os convidados chegaram a ela, convidam amigos para vir também. (Amigos de mãe pré-selecionados e papa vêm visitar). - E aqui e convidados vieram! Masha, diga olá aos convidados. Convide os convidados para a mesa. - Bem, pronto para tratar. Crianças: convidar os hóspedes, Searmed à mesa. - Como se comportar visitando? (Respostas das crianças) - e o que você precisa desejar? (Respostas crianças) Crianças: Coloque um mingau imaginário nas placas, açúcar, comer panquecas. - caras, deixe-me chá nalu, você precisa ser muito legal, como a chaleira é quente. Crianças: comendo um deleite imaginário. "Bem, que caras, vêem, nosso Masha falhou com sua avó, as trata e se divertindo. - Então temos a avó dos problemas, é hora de chegar em casa. Crianças: Obrigado a sua avó, eles dizem adeus. - Não perca minha avó, vamos voltar. As crianças sentam no ônibus e vão para casa.
O resultado do jogo:
A professora convida as crianças a si mesmo e perguntam se eles gostaram deles que mais gostavam, eles se lembraram se eles se lembravam de como se comportar em uma festa. O educador obrigado filhos por um bom jogo, temos uma mãe e papai muito gentis, uma avó muito hospitaleira, os convidados se comportavam culturalmente, o motorista com o maestro era muito amigável.

Resumo do jogo teatral plot-playing jogo "família" em grupos sênior

Tópico: "Na aldeia para a avó"

Desenvolvido:

educador

qualificação

Trabalho Preliminar: Holding Classes no livro "Familiarização com as atividades sociais circundantes" (Tópico: "Baby Talk"); De acordo com o livro (tema: "floresta", "cogumelos e bagas").

Obras de leitura V. Sukhomlinsky "a avó treme as mãos"; I. Thai "em bagas"; V. Kataev "Cogumelos"; V. Sukhomlinsky "uma vergonha na frente da solovushka" com a conversa subseqüente sobre a leitura.

Ler poemas, faça enigmas sobre a floresta, sobre os dons da natureza.

Considere ilustrações sobre a natureza, Mingles de Cogumelos.

Jogo didático "comestível - comestível".

Atributos de fabricação: modelagem de cogumelos; Artesanato de papel: cestas, flores.

Meta. Ensine as crianças a exibir no jogo da realidade circundante; comportamento adequado na floresta. Consolidar o conhecimento dos dons da natureza: bagas, cogumelos comestíveis e inesos; Sobre pássaros florestais. Eduque em crianças uma atitude atenciosa e atenciosa para os membros de sua família; Percepção estética da natureza ao redor, desejo de protegê-lo e protegê-lo. Incentive as crianças a sensibilidade, justiça.

Material. Mockups de árvores, arbustos; Pássaros-brinquedos, cestas, cogumelos (Milyani e argila achatada), flores (feitas de papel); Telha, pratos, tortas, doces de espuma, bem, lago, varas de pesca, peixe, máquina, cassete com registros de música e sons da natureza, avental, saia (avó).

Funções: mãe - educador, pai, vovó, vovô, tia, tio, crianças.

As crianças brincam no jogo de plotagem "família". O professor como carteiro traz uma carta da avó. Lê: "Minha querida! Eu realmente senti sua falta! Venha o par de leite. Há muitos cogumelos e bagas na floresta. No lago - peixe. Esperando, meu amado! "

Educador - Deixe-me ser uma mãe.

Crianças junto com o educador discutem o enredo novo jogoDistribua papéis, coloque na clareira da floresta do grupo, casa da avó, lago.

O professor - acordamos de manhã, lavamos e informo que hoje saímos e tudo está indo para a aldeia para a avó.

As crianças estão alegremente reagindo à mensagem.

Mamãe (tutor) - Vovô com avô, tia e tio vivem longe (na aldeia de Kipchakovo). Nós somos cobrados, café da manhã e na estrada.

Mamãe está preparando o café da manhã, as crianças com o pai para a música são cobradas.

Depois do café da manhã, todos se sentam no carro (papai dirigindo). Com a música "Nós estamos indo, vamos, vamos para as bordas distantes ..." Vá para a aldeia.

Vovó, tendo visto na janela, alegremente foge para eles se encontrarem. Seguindo-a - avô, tia, tio e seus filhos.

Vovó - Oh! O que você não avisou? Eu puniria tortas.

Mãe - Não se preocupe, mãe, temos café da manhã em casa.

Avó (Alina) - igualmente sente-se, dirija a gaivota com doces.

Prepare uma mesa, tudo ajuda ela, papai vai a um poço para a água, etc.

Há uma conversa na mesa (o tópico pode ser diferente. Dependendo da fantasia, conhecimento infantil).

Vovó - Bem, como você está?

Papai - Eu trabalho em Moscou em um canteiro de obras. Chegou no fim de semana. O salário é grande, mas ruim há um sem uma família.

Crianças - Estamos aprendendo, avó, boa - nos cinco e os quatro.

Crianças (Artem e Andrey) - e logo iremos para a escola também.

Mamãe - Estamos bem e você é como mãe.

Vovó - E tudo está bem comigo ... e assim por diante.

Mãe - você escreveu que você tem muitos cogumelos?

Vovó - muito. Podbrazoviki, boosions, chanterelles, branco, matérias-primas.

Crianças (Masha) - Vovó e como encontrar uma clareira com cogumelos?

Avó - Aqui o avô amoroso enviou uma carta (traz um grande envelope, viciado por grama). Quando foi cuidadosamente descoberto, eles descobriram lá fatias de casca de bétula com letras riscadas.

Mamãe (lê) - "Eu sou o avô, convido você a visitar meu limpador da floresta. Nesta limpeza de muitos cogumelos e bagas. Pode ser encontrado se isso. Saindo da casa, você vai direto para o bem, depois vire para a direita e ir direto para o sul.

Avô lesovik "

Mamãe - Bem, crianças, na estrada!

Tia com o tio e seus filhos também estão indo para cogumelos. Avô e avó ficar em casa para casa. Avó preparando o almoço, asse piers. O avô ajuda-a e depois vai para o peixe do lago.

Pai, mãe, tio, tia, filhos, de acordo com o plano de avô de um avô, vá para o limpador da floresta. No caminho, eles fazem um enigma.

Papai - Bogatyr é rico,

Trata todos os caras:

Vanya - morangos,

Tanya - Kolyovnika,

Masha - Noodle,

Petya - Raw.

Katenka - Malinka,

Vanya - galho.

Eles vieram para a floresta (a cassete com os registros dos sons da natureza). Admire a beleza da floresta. Chame pássaros sentados em árvores, flores crescendo na clareira. Lista sob as folhas de cogumelos. Quando eles reúnem todos os cogumelos, cheguem à glândula para relaxar, comer. Deite tudo o que deu a avó na estrada. Coma, a mãe recebe cogumelos de todas as cesta, faz enigmas sobre eles.

Mãe - Hid atrás de um coto

Cap Racing.

Quem vem perto -

É baixo. (Cogumelo)

Tia - orelha vermelha

Com Fox Macushki.

Na mentira da grama

Para pequena cerca. (Chanterelles)

Tio - sob resposta

Nele uma tampa vermelha (Boletus)

Mãe - cara veio

Lambeu cânhamo

Sente todos Gurtt,

Não quebre o chicote! (Caminhou)

Papai sai da cesta de uma das crianças Amanita.

Pai - Catin Hat -

Vermelho vermelho

Peales brancos

No topo do abandonado

E no laço branco da perna

O que é para os outros? (Amanita)

Mamãe - atropelar, é impossível destruir o amansor. Muitos animais são tratados com fungos venenosos.

Pai - por exemplo - alce.

Uma das crianças viu camomila.

Tia - Oh, olhe, que belas margaridas! Eu vou para o porto.

Papai - Não se atreva!

Mãe - coletada em flores de floresta de buquês muito rapidamente desbotada. Já menos eles permanecem em nossas florestas. Muitos estão listados no "livro vermelho", que colocou os nomes das espécies ameaçadas de plantas, animais sob a proteção do estado. Vamos aprender a admirar as cores da natureza, não para enraizar a beleza da floresta para que outras pessoas possam admirar o fato de que a natureza criou.

Mamãe - se eu torino flor,

Pai - se você quebrar a flor,

Tio - Se tudo e eu, e você

Tia - se nós quebramos flores,

Papai - todas as alegrias vão esvaziar

Mãe - e não haverá beleza!

Você pode ler um poema sobre margaridas sozinho.

Voltando.

Lyuba recolhe todos os desperdícios no pacote.

Andrei - Por que você está fazendo isso? Não há ninguém na floresta, ninguém verá.

Lyuba (olha para o sol) - eu tenho vergonha na frente da Saltwitch.

Mamãe - bem feito, filha! Sim, crianças, lixo precisam limpar! A floresta, claro, será severa, vendo o lixo. O que ele pode? É que suspira suspiros de galhos. Se todos saem do lixo, o que se tornará com nosso bons proprietário da floresta, generosamente doar para as pessoas tudo é rico. E nós, "hóspedes", devemos pagar bem para sempre. Nós vamos no caminho de volta.

Avó à sua chegada derramou almoço, preso tortas. Junto com o avô coberto na mesa.

Vovó - Bem, os fungos marcou muito?

As crianças são muito.

Vovó - sente-se, meus queridos cogumelos, na mesa, estarão almoço.

Análise de jogos

Uma das principais tarefas do meu jogo para ensinar as crianças a exibir no jogo da realidade circundante. E vimos durante o jogo, com que precisão, as crianças tentaram transmitir o que observavam na vida (o avô pega peixe na lagoa, a avó é fazendo reunião caseira, alegre de seus netos, etc.)

A educação em crianças de uma atitude atenciosa e atenta aos membros da sua família contribuiu para essas cenas, onde mamãe com filhos, reunindo uma visita à avó, não se esqueceu de comprar seu bolo. Vovó, regozijando a chegada de seus netos, reclamou que não avisaram sobre a sua chegada e ela não tinha nada para tratá-los. Mas, como todas as verdadeiras avós, coloque-as na mesa e tratasse o fato de que existem (com jams de par com pão).

Para educar a percepção estética da natureza, antes de entrar na floresta, chamei a atenção das crianças para a beleza da natureza, oferecida para admirar as flores no prado, cantando nas árvores de pássaros (a cassete com os sons da natureza).

Para ensinar as crianças ao comportamento certa na floresta, excite o desejo de protegê-lo e protegê-lo, eu me perguntei durante o jogo (como rasgar os cogumelos? É possível atirar em cogumelos inesos?, Assim); Havia histórias que eu tentei trazer o pensamento de que a natureza, floresta, flores, pássaros, pássaros, embora não saibam como falar, mas ainda assim, eles estão vivos e todos se sentem e vêem. As crianças ouviram minhas histórias com grande atenção e ligados em uma conversa.

Para garantir conhecimento sobre as aves, as crianças foram convidadas a chamar as aves sentadas nas árvores. Todas as aves foram corretamente nomeadas, e Seryozha lembrou o nome do pássaro (a floresta), com que as crianças se encontraram recentemente.

Conhecimento de fixação sobre cogumelos comestíveis e inédios, fui perguntado (quando chegamos à floresta) para coletar cogumelos comestíveis em cestas, e depois descansando com as crianças na clareira (depois de coletar cogumelos), fiz um enigma de cogumelos. Crianças, adivinhando os enigmas, mostrou conhecimento não apenas os nomes dos cogumelos, mas e onde crescem (o boleto - sob o aspen, tecido - no cânhamo, etc.), qual é a sua aparência.

Idade das Crianças:2 grupo júnior.

Localização: Grupo.

Integração de áreas educacionais:

Objetivo: Expandir o conhecimento de filhos de transporte, móveis e pratos.

Desenvolver habilidades musicais no desempenho das músicas.

Material do jogo: Móveis de brinquedo, pratos, avental, cadeiras infantis, boneca, fogão de brinquedo.

Tráfego de jogos:

Tempo de organização. As crianças entram no grupo, levantam-se ao redor do professor. Educador: Eu sou amigo da minha avó há muito tempo, ela está em todas as idéias comigo por um ... pessoal, vamos lembrar o conto de fadas sobre um chapéu vermelho. - O que aconteceu com a avó? (Respostas de crianças) - Por que a mãe enviou um chapéu vermelho para a avó? (Respostas das crianças)
O desenvolvimento do enredo: o tutor: caras, algo que nossa boneca masha enterrou. O que nós mastigaria? (Respostas das crianças) - O que você está chateado, Masha? - algo que ela quer dizer ao ouvido. O tutor leva uma boneca para as mãos, ouve, atraindo assim a atenção das crianças. - Ela sussurrou que ele amava muito a avó, senti sua falta e quer ir para visitá-la. - Caras, vamos brincar com ela, cantar sua canção:

Comida, comida para a praia, para o meu avô

No cavalo no chapéu vermelho,

Em uma pista de roving, em uma perna,

Na antiga lâmina

De acordo com Choppers, em solavancos

E então de repente ... no buraco! Bode!

Crianças: Mãe e papai vão para a loja Escolha um presente. - Vamos jogar a família. Escolha os papéis que precisamos escolher? (Responde às crianças) Se as crianças acharem difícil, o educador ajuda a identificar papéis. Isso é certo, mãe, pai, avó, amigos, motorista, maestro, vendedor. E a neta será uma boneca Masha. (As crianças escolhem papéis se desejar). "Nossa avó ama seus filhos muito e netos." E mamãe e papai vão para a loja por presentes para a avó. - O que posso comprar uma avó? (Respostas das crianças)

O resultado do jogo:

A professora convida as crianças a si mesmo e perguntam se eles gostaram deles que mais gostavam, eles se lembraram se eles se lembravam de como se comportar em uma festa. O educador obrigado filhos por um bom jogo, temos uma mãe e papai muito gentis, uma avó muito hospitaleira, os convidados se comportavam culturalmente, o motorista com o maestro era muito amigável.