Sammendrag av GCD i seniorgruppen i gruppen. Alle yrker er viktige - alle yrker er nødvendige

Quiz "Alle verk er bra" for barn 4-5 år

Mål: Utvidelse av ideer om yrker.
Oppgaver: involvere foreldre i felles aktiviteter med barn; utvikle tenking, kommunikasjonsevner; for å fremme respekt for arbeidende mennesker.
Materialer: kort "Professions" (kokk, brannmann, frisør), gjenstander (pensel, fly, stekepanne, hammer, kam, pipe), kutte bilder "Brannmann," Postman "," Cook ", svart boks, skje, medaljer i henhold til antall barn, vinnerdiplomer 8 stk.

Quizfremdrift:

Pedagog: Hallo! Gutter, om morgenen tok foreldrene dine deg med i barnehagen, men hvor gikk de? Å jobbe. Vet du hvor foreldrene dine jobber? Hva heter deres yrker? Barnas svar.
jeg jobber i barnehage, og yrket mitt er lærer.
Lærer: Når du blir voksen, må du velge et yrke for deg selv. I dag skal vi snakke om noen yrker.
Men det vil ikke bare være en samtale, men et spill - en quiz der barn og foreldrene deres vil delta.
Våre medlemmer: 3 lag (barn og foreldre). Vi gir lagene våre et klapp.
Quizen vil bestå av 5 runder.
1. "Vis yrket"
Lærer: Nå må våre deltakere, nemlig barn, en deltaker fra teamet i sin tur, vise yrket til en person, og teamet deres må gjette. (3 kort - lege, frisør, kokk)
2. “Hvem trenger disse tingene? "
Lærer: Og nå beskriver voksne et instrument som tilhører et bestemt yrke, og barn må gjette hva det er og hvilket yrke.
(Pensel, plan, stekepanne, hammer, kam, rør)
3. "Brett bildet."
Teamet mottar fire deler av kuttet bildet. Lagene satte sammen et bilde til musikken
Vinneren er teamet som raskt samlet bildet og kalt yrket til folket som er avbildet på dem. (brannmann, postbud, kokk)
4. "Hva er i den svarte boksen"
Teammedlemmer bør gjette hva varen er.
1.I en svart boks er det et lite metallgjenstand som folk bruker flere ganger om dagen.
2. kokken trenger dette elementet.
3.Brukt som et musikkinstrument.
4 langhestehest
Hun tok med oss \u200b\u200bsøt grøt.
Hesten venter ved porten
- Åpne munnen bredere. (En skje)
5. "Gi meg et ord."
Lederen stiller et spørsmål, sier setningen som må fullføres.
I butikken kan vi kjøpe melk, en dukke, en seng, ...
For å mate folk deilig baker kokken, salt, ... (kokker, pommes frites, vasker, renser,.)
For å kurere pasienten, gjør legen en komprimering, gir. (narkotika, setter en injeksjon, smører med salve, ser på halsen,)
Du kan ikke telle alle yrkene!
Hva kan du nevne?
Flyet styres av (pilot)
Skolen lærer oss (lærer)
Bygger bygninger (byggmester)
Malte vegger (maler)
Synger sanger for oss (sanger)
Opptatt handel (selger)
Helbreder sykdommer (lege)
Slokk ilden på et øyeblikk (brannmann)
Fisk fanger oss (fisker)
Serverer til sjøs (sjømann)
I bilen bæres lasten (sjåfør)
I den varme smia (smed)
Alle som vet - godt utført!
Pedagog: Bra gjort! Det er umulig å fastslå de viktigste og nødvendige av yrkene. De er alle nødvendige og nyttige. Vennskap vant i dag! Alle deltakerne får søte medaljer.
Tildeling av vitnemål til vinnerne av den kreative konkurransen "Alle yrker er nødvendig, alle yrker er viktige", som ble avholdt i løpet av temauken.
Pedagog: Hvor mye som trengs i verden
Folk gjør rundt:
De vever havnett
De med daggry klipper enga,
De brygger stål og stormer plass
De står bak maskinen på verkstedet,
Millioner av smarte voksne
Lær barn å lese og skrive
Daglige forhold i overflod
For deg og for meg.
Alt vil alltid være i orden
Hvis jorden fungerer.

Ikke alle har lov til å jobbe med barn. Du må ha jernnerver for å lytte til forespørsler og krav fra 25 små skapninger og svare raskt på alt. Men jernnerver er ikke nok. Om hva annet som trengs for å jobbe som barnehagelærer, bladet Reconomica sa jenta som fikk drømmejobben sin. Hvis du vil prøve deg på å jobbe med barn - er denne artikkelen noe for deg!

Mitt navn er Anzhelika Yurievna Ildeykina, jeg er 27 år gammel, jeg bor i byen Penza, jeg har jobbet på MBDOU nr. 37 "Ladushka" i 4 år. Og du vet, jeg er helt fornøyd med innsikten at jeg gjør det jeg elsker, så jeg vil introdusere deg for denne interessante aktiviteten. Mitt yrke kalles barnehagelærer. Med enkle ord, dette er personen som passer på og tar vare på barna mens foreldrene er opptatt.

Du kan spørre hvorfor en person som bare passer på et barn "slik at han ikke blir drept", skal få en spesiell lærerutdanning, uteksaminert fra college, og så videre? Tilsyn og stell er en generell beskrivelse. Læreren må ha spesiell kunnskap, ferdigheter, ferdigheter som bare kan gis i Pedagogisk høyskole og Pedagogisk universitet. Dette er kunnskap om pedagogikk, barnepsykologi og kunnskap om utviklingsteknikker, fordi det også holdes klasser i barnehagen, og en spesialist trenger å formidle kunnskapen som er nødvendig i en bestemt alder, på et språk som er forståelig for babyen.

Profesjonen pedagog er veldig kreativ, kreativ, emosjonell, livlige mennesker med en rik fantasi er egnet for det, klare til å lage "alt fra ingenting", for eksempel, det var en gammel splittret bok "Three Bears", fargerike bilder ble kuttet ut, laminert teip, og det viste seg, så elsket av barna, et teater på flanellgraf! Det er et ordtak "Det er 3 yrker fra Gud: lærer, lege og dommer." Faktisk, "hvem som helst" kan ikke gå til lærere, denne virksomheten trenger virkelig å bli elsket, gitt den, og til og med til en viss grad leve etter den!

Litt om komplikasjonene ved å jobbe i barnehagen

Det er ikke vanskelig å få en pedagogutdanning, det er nok å oppgradere fra en lærerhøyskole eller teknisk skole med en grad i pedagog barnehage... Og nå, faktisk om selve arbeidet.

Lærerens arbeidsdag

Spesialister jobber i to skift.

Arbeidsdagen vår begynner i barnehagen klokka 6:30 om morgenen, med mottak av barn. Det er viktig å møte barnet og foreldrene med et smil og glede, slik at du setter stemningen for hele dagen for deg selv, for barnet og for foreldrene.

Klokka 8:15 gjennomfører læreren morgenøvelser slik at barna varmes opp og våkner helt.

Klokka 9.00 etter frokost holdes klasser i hver aldersgruppe, og timeplanen ble godkjent av metodologen i begynnelsen skoleår... Klassene fokuserer på barnets allsidige utvikling: dette er modellering, anvendelse, matematikk, tegning, kroppsøving og mye mer. Etter timen følger uavhengig aktivitet barn i en gruppe, deretter en tur.

Klokka 11:30 begynner det andre skiftet til læreren, morgenlæreren er i gruppen til kl. 13.30. De spiser middag med barna, hjelper dem med å gjøre seg klar til sengs og legger dem i seng.

Barn våkner klokken 15:00, etter en ettermiddagsmatbit lærer læreren stille spill med barna, leser litteratur, viser teatre eller organiserer rollespill for barn.

Gjennom hele dagen er en barnepike (juniorlærer) alltid hos læreren, hun er ansvarlig for rensligheten og ordenen i gruppen: vaske opp, gulv, vinduer, mate, bytte barn, kle seg på gaten og annen hjelp til læreren - dette er oppgavene til juniorlæreren.

Arbeidsdagen avsluttes med at hagen stenges klokka 18:30.

Hvis foreldrene ikke kom for babyen

Som med alle jobber har vi force majeure-omstendigheter. I min praksis var det et tilfelle da et barn fra en ganske anstendig familie rett og slett ikke ble tatt bort før hagen ble stengt, og siden vi er strengt forbudt å forlate barnet med utenforstående ansatte - vakter, barnepiker osv., Måtte jeg ta det med hjem til meg, mate det, ro deg ned ... Her er din andre mor! Så unnskyldte foreldrene selvfølgelig, det viste seg at de hadde håpet på hverandre, og barnet ble glemt av alle.

Veien til din favorittbedrift. Hvordan få jobb i barnehagen

Nå, i motsetning til den sovjetiske og post-sovjetiske tiden, er læreren et ganske prestisjetungt og høyt betalt yrke, derfor vil jeg som beboer i regionen si: det er mulig å få jobb som lærer i en barnehage, men det er vanskelig, du må prøve.

For å komme på denne stillingen fra bunnen av, trenger du bare å vise et vitnemål i spesialiteten din. For eksempel var jeg mindre heldig, byen er liten, de nektet meg overalt, spesielt etter å ha lært om barnet, sier de "du kommer ikke ut av sykehuset." For folk som meg er det et annet alternativ - å få jobb som juniorpedagog (barnepike) og bevise deg selv fra en god side.

Hvordan anbefale? Først, aldri sladder, aldri, under ingen omstendigheter! Ja, teamet er kvinne, det er mange fristelser til å “vaske beinene”, men du vil få denne jobben. For det andre, behandle barn med respekt, med varme og vennlighet, oppfør deg på en vennlig måte med foreldrene - forestill deg at du allerede er lærer, øv deg! Vel, og for det tredje, gjør jobben din samvittighetsfullt, la gruppen din alltid være ren, komfortabel, ventilert, og oppvasken knirker av renslighet! Mens jeg observerer disse, er jeg sikker enkle regler, vil lederen ikke være i tvil om at det er du som må overføres til ledig stilling!

Hva er pengene? Barnehagelærerlønn

Lærer er ikke bare et interessant yrke, men også høyt betalt! Gjennomsnittslønnen i Penza-regionen er 17 500 rubler pluss insentivutbetalinger hver måned.

Den økonomiske støtten til en ung spesialist er spesielt god. I henhold til reglene i det statlige støtteprogrammet er en ung spesialist en person som nettopp har uteksaminert seg fra en pedagogisk høyskole, eller en person som har kommet for å skaffe seg jobb et år (ikke senere!) Etter å ha mottatt et vitnemål. Slike spesialister mottar lønn på nivå med traineer (lærere som har jobbet i 10 år eller mer) - 19 000 rubler i 3 år, hvoretter lønnen deres faller litt, og de mottar den som vanlige arbeidere som ikke har fått erfaring.

Sosial pakke

Lærerlønnen er alltid hvit, det er ingen "konvolutt" -betalinger. Den består av lønn og insentivutbetalinger, og er delt inn i et forskudd på 40% av lønnen (7000 rubler faste) og delberegning (resten av delberegningen og insentiver). Insentivbetalinger er forskjellige i hver måned, den høyeste, vanligvis fra september til NG, når henholdsvis 6-8 tonn, og lønnen "ren" når 25 tonn.

Lærerens ferie er 42 kalenderdager, som fortsatt kan deles ved å reise i to uker om vinteren og en måned om sommeren. Veldig behagelig. Det er mest lønnsomt å ta en ferie på underbasis, det vil si når feriebetalinger kommer med lønn, så kan det utbetalte beløpet være omtrent 50000 rubler. Enig, for regionen, for en kvinne som jobber i et varmt, rent rom med gratis måltider, er lønnen mer enn god! De minste insentivutbetalingene er alltid om sommeren, da sommeren er mest et stort nummer av ferierende.

"Veien opp"

La oss si at du er en født karriere, og det virket som om du på en eller annen måte satt i omsorgspersonene, du må flytte opp. Karrierevekst med en lærer er også mulig! Dette er en metodolog (seniorpedagog), leder av en barnehage, eller en spesialist i GORONO. Det er ett "men" her: læreren må ha høyere utdanning, med spesialisering i "Førskolepedagogikk".

Fordeler og ulemper med yrket

Jeg har allerede sagt mye om fordelene med yrket mitt, men er det så ideelt, spør du? Vel, avhengig av hva som teller som ulemper.

Ulempen med dette yrket er enorme moralske kostnader. Det er i gjennomsnitt 25 barn i en gruppe - og alle skal møtes, alle skal gis oppmerksomhet, de skal innføre normer for atferd, lære ut noe, rose, skjelle ut, "ordne" barnekonflikter og mye mer. Og det er alt HVER dag!

Husk at du har ansvaret i gruppen din! Derfor, med alle slags "min sandal løsnet", "tok Misha bilen bort", "Kolya banket Tolya", "Flett en pigtail" osv., KUN du må jobbe. Enig, hodet ditt vil lett gå rundt! Derfor hører du så ofte fra lærere: "Jeg kommer hjem som en presset sitron!"

Min personlige minus er at foreldre ofte ikke er tilstrekkelig. Jeg hevder ikke at for hver av foreldrene hans er barnet det beste, det fineste, det mest gyldne, MEN læreren til disse "beste" 25 personene. Vi deler alltid likt mellom barnets forestillinger, dikt, deltakelse i konkurranser, men nesten alltid er det foreldre som irettesetter læreren med en fordomsfull holdning til barnet hennes. Eller til en korrekt og taktfull bemerkning om barnets utseende, kaster foreldrene et raserianfall: "Hvordan tør du, jeg utrettelig 24/7 gjør ingenting annet enn å vaske og stryke barnets klær !!!" Likevel, utseende elev overlater mye å være ønsket ... Dette er kanskje den viktigste ulempen for meg.

Kjære fremtidige lærere, hvis du elsker barn, blir inspirert av dem, hvis du er skuespillere-drømmere i livet, er du fredelig og åpen for kommunikasjon, så er dette arbeidet definitivt for deg !! Gå til målet ditt, for dette arbeidet er til glede, og hvis det også betales godt for det, så er det trippel hyggelig !!!

Sammendrag av GCD i seniorgruppe barnehage "Alle yrker er viktige - alle yrker trengs!"

Mål: Å danne helhetlige ideer til førskolebarn om yrker.
Oppgaver:
- vekke interesse for omverdenen;
- å utvide barns ideer om yrker;
- å berike ordforrådet;
Forarbeid:
- samtale med barn om foreldrenes yrke;
- visningsillustrasjoner;
- å lese skjønnlitteratur;
Innhold: et utvalg av forskjellige spill (didaktisk, verbalt, lite mobilitetsspill, konkurransespill).
Integrering utdanningsområder: kommunikasjon, arbeid, lesing av skjønnlitteratur, helse, kroppsøving.

Leksjonens kurs:

Pedagog: - Gutter, i dag mottok vi et brev og en pakke. Fortell meg, mann, hvilket yrke førte meg til det?
- Det stemmer, det er postbudet. La oss nå lese brevet så snart som mulig og finne ut hva som står i det.
- Gutter, i dette brevet blir vi bedt om å hjelpe og fortelle folk om hvilke yrker varene i denne pakken tilhører. Vel, gutter, kan vi hjelpe postarbeiderne?
(Barn bytter på å ta gjenstander ut av pakken og fortelle folk om hvilket yrke de trenger det for jobb).
- Gutter, i dag skal vi snakke med deg om yrker. Hva er et yrke? ( Svar på barn). Et yrke er et arbeid som en person vier sitt liv til. La oss huske sammen hvilke yrker vi kjenner.
Ballspill "Gi navnet yrket". (Stående i en sirkel, navn barna på yrker ved å sende en ball til hverandre).
Pedagog:- Nå skal vi lede spill "Gjett hvilket yrke en person har?" (læreren navngir ord relatert til et yrke, barn må gjette dette yrket).
Vekter, skranke, varer - (Selger)
Hjelm, slange, vann - (Brannmann)
Scene, rolle, sminke - (Artist)
Lesesal, bøker, lesere - (bibliotekar)
Saks, klede, symaskin - (Skredder)
Komfyr, gryte, deilig rett - (Cook)
Tavle, kritt, lærebok - (Lærer)
Ratt, hjul, vei - (Driver)
Barn, spill, turer - (Lærer)
Øks, sag, negler - (Snekker)
Murstein, sement, nytt hus - (Byggmester)
Maling, pensler, hvitkalking - (Maler)
Saks, hårføner, frisør - (Frisør)
Skip, vest, sjø - (sjømann)
Himmel, fly, flyplass - (Pilot)
Jordskjelv, landfall, nødsituasjon - (badevakt)
Pedagog:- Og nå foreslår jeg å spille spillet "Gjett hvem jeg er?".
(Barn står i en sirkel, læreren bytter på å kaste en ball til barna og navngi handlingene. Barn kaller yrket).
Jeg gjør håret mitt (hvem er jeg?) ... en frisør.
Jeg vasker, stryker ... vaskekvinne.
Jeg veier, slår sjekken ... selger.
Jeg lager mat ... lager mat.
Jeg feier hagen ... vaktmesteren.
Jeg vaksinerer ... sykepleier.
Jeg maler bilder ... kunstner.
Jeg lærer barn på skolen ... lærer.
Jeg behandler syke mennesker ... en lege.
Jeg lager møbler ... snekker.
Jeg maler veggene ... en maler.
Jeg baker kaker ... konditor.
Jeg bygger hus ... byggmester.
Jeg behandler dyr ... en veterinær.
Jeg er en kullgruver ... en gruvearbeider.
Jeg smir jern ... en smed.
Jeg dyrker trær ... en gartner.
Jeg skriver bøker ... en forfatter.
Jeg skriver poesi ... dikter.
Jeg driver orkesteret ... dirigent.
Jeg setter opp skuespill ... regissør.
Jeg leverer aviser ... postbud.
Jeg syr klær ... en skredder, en syerske.
Jeg flyr i verdensrommet ... en astronaut.
Jeg fikser støvler ... en skomaker.
Jeg kjører bil ... sjåfør, sjåfør.
Jeg synger sanger ... sanger.
Jeg designer hus ... en arkitekt.
Jeg flyr et fly ... en pilot.
Jeg kjører tog ... maskinist.
Jeg lager stål ... stålprodusent.
Jeg betjener passasjerer på et fly ... en flyvertinne.
Pedagog: Kom igjen, vi spiller en til ballspill "Hvem har hvilket instrument?".
Hammer - (hos snekkeren)
Pensel - (fra maleren, fra kunstneren)
Sprøyte - (fra sykepleier, veterinær)
Høvler - (hos snekkeren)
Mel - (hos læreren)
Saks - (hos frisøren, hos skredderen)
Kam - (hos frisøren)
Nål - (ved skredderen)
Palett - (artist)
Peker - (hos læreren)
(spade, gitar, kost, pistol, skalpell, kjele)
Kroppsøving minutt "Sjåføren startet motoren"
Føreren startet motoren: drr, drr, drr, drr.
Han presset på forretten: glidelås, glidelås, glidelås, glidelås.
Han pumpet raskt opp dekkene: shshsh, shshsh, shshsh, shshsh.
Så satte han seg i bilen,
Jeg tok rattet i hendene mine så fort som mulig,
Og han kjørte raskt.
Pedagog: - Neste spillet "Hvem sier det?".
Hvem trenger kosttilskudd? (Kokk)
En pakke for deg. Skilt. (Postbud)
Tusen takk for kjøpet. (Selger)
Hvilken tann plager deg? (Tannlege)
Hvordan klipper du håret ditt? (Frisøren)
Hyggelig flytur! (Flyvertinne)
Leksjonen er over. (Lærer)
Pedagog: - Spill - konkurranse "Velg et skilt"... Vi vurderer hvem som plukker opp flere ord (barn får sjetonger for riktige svar).
Piloten (hva slags) er modig, dristig, smart, oppmerksom ...
Selgeren (hva slags) er høflig, ryddig, snill ...
Føreren (hva slags) er oppmerksom, forsiktig ...
Læreren (hva slags) er streng, intelligent, snill ...
(frisør, kokk, lege, politimann).
Kroppsøving "Pilot"
Det er bra å være sjåfør (de løper i en sirkel, "kjører")
En bedre pilot! (løp i en sirkel, armene til sidene)
Jeg ville gått til pilotene,
La dem lære meg!
Jeg heller bensin i tanken, (stopp, "hell")
Slå på propellen: (sirkulær bevegelse med høyre hånd)
-Ta motoren til himmelen, (løp i en sirkel, armene til sidene)
For fuglene å synge.
Pedagog: - Og nå skal jeg gjette gåter om mennesker fra forskjellige yrker.
Jeg leker med barn
Jeg tilbringer alt sammen med dem,
Jeg går en tur med dem,
Jeg legger dem til sengs
Og selvfølgelig elsker jeg
Jeg er mitt yrke. (Pedagog)
Hvis det er en flamme
Røyk strømmer ned
"01" ringer vi,
Og vi vil ringe etter hjelp. (Brannmann)
Han ser alvorlig ut
Han holder orden.
På en klar dag, om natten
Beskytter vår fred. (Politimann)
Siden morgenen i spisesalen vår
Hun lager suppe, kompott og grøt. (Kokk)
Dyktig hvem som kjører bilen -
Det er ikke første året bak rattet?
Tette dekk rasler litt
Hvem tar oss rundt i byen?
(Sjåfør, sjåfør)
Hvem selger produkter -
Melk, rømme, kjære?
Hvem selger oss støvler
Sko og sandaler?
De kjenner alle varene
Ikke kast bort tiden
Bra gjort i butikkene.
Hvem er dette? ... (selgere)
Hvem vasker linet vårt
Slik at den er ren
Tørr og glatt
Og stryke det? (Vaskeri)
Spader snø med en spade
Feier hagen med en kost.
Gjett dere
Hvem bryr seg om rensligheten? (Vaktmester)
Hvis øret ditt gjør vondt,
Eller er halsen tørr
Ikke bekymre deg og ikke gråte -
Tross alt vil det hjelpe deg ... (lege)
Hvem skal gjøre håret
Hårføner, børste og kam,
Krøll krøller seg fantastisk,
Pensle smellet med en børste.
Alt i hendene hans brenner -
Hvem vil endre utseendet? (Frisøren)
Som lærer barn å bestille på skolen
Og han sjekker notatbøker for gutta,
Lærer deg å lese og skrive og telle,
Del, formere og løse problemer? (Lærer)
Gul, lilla maling
Jeg vil oppløse i en bøtte
Og nye klær til husene
For husvarming vil jeg gi! (Maler)
Hvor blir huset bygget - du tar en titt om morgenen:
Noen i en vattert jakke sitter i vinden.
Han er som en tryllekunstner som leker med ild
En beskyttelsesmaske bæres på ham. (Elektrisk sveiser)
Jernbanestasjon. Det andre pipet høres.
Toget går østover.
Sleepers og pilarer vil haste,
Bjørk, gran og eik.
Og jeg kan bli eldre,
Store nyheter - stort personale. (Sjåfør)
Hvor furuene er kjærester
Samles på kanten.
Blant en ung furuskog
Det er en hytte ... (skogbruker)
Jeg går inn på verkstedet tidlig på morgenen,
Når du sover stille.
På landet kler jeg alle på
Siden jeg ... (vever)
Pedagog: - Og det har jeg også gåter for oppfinnsomhet og oppmerksomhet... Lytte.
Hvem beiter kyrne, sauer?
Selvfølgelig, ...
(Ikke en selger, men en gjeter.)

Malte veggene lyse
På rommet vårt ...
(Ikke melkepike, men maler.)

Legemidler på apoteket vårt
Selg ...
(Ikke en bibliotekar, men en farmasøyt.)

Viltrett i restauranten
Kok dyktig ...
(Ikke en skogbruker, men en kokk.)

På pianoet, oppreist piano
Waltz skal fremføres ...
(Ikke en ballerina, men en pianist.)

Under sirkelkuppelen på en farlig flytur
Den modige og sterke vil sette i gang ...
(Ikke en pilot, men en aerialist.)
Plisseringer, lommer og flate rør -

Vakker kjole laget ...
(Ikke en musiker, men en skredder.)
Pedagog: - Og nå oppvarmingsspill "Hvem blir guttene, hvem skal jentene bli?".
(Barn står i en sirkel. Læreren kaller et yrke. Hvis gutter kan velge et yrke, så huk alle sammen, hvis jenter, så løfter alle hendene opp, hvis både gutter og jenter, så klapper alle i hendene).
Didaktisk spill "Fortell meg et ord"
Flyet styres av (pilot)
Skolen lærer oss (lærer)
Bygger bygninger (byggmester)
Malte vegger (maler)
Synger sanger for oss (sanger)
Opptatt handel (selger)
Helbreder sykdommer (lege)
Slokk ilden på et øyeblikk (brannmann)
Fisk fanger oss (fisker)
Serverer til sjøs (sjømann)
Å frakte last i bilen (sjåfør)
I den varme smia (smed)
Alle som vet - godt utført!
Pedagog: - La oss nå tenke på det og si hva som ville skje hvis det ikke var noen mennesker med forskjellige yrker (kokker, leger osv.) På jorden. Klar?
Spillet "Jeg starter en setning, og du er ferdig".
Hvis det ikke var noen lærere, så ...
Hvis det ikke var leger, så ...
Hvis det ikke var vindusviskere, så ...
Hvis det ikke var noen drivere, så ... og så videre.
Pedagog: -Gutter, fortell meg, vær så snill, hva synes du er det viktigste yrket? (Barnas svar)
Læreren leder barna til den konklusjonen at alle yrker er viktige - alle yrker er nødvendige.
- Gutter, du har allerede bestemt deg for hvem du vil være når du blir voksen. Barnas svar (Jeg vil være…)

Arbeidsutdanning dette er forberedelsen til barnet for livet, for deltakelse i sosialt nyttig arbeid, dannelsen av en aktiv, målrettet personlighet. en presserende oppgave for tiden er oppdragelsen av moralske og villige egenskaper hos førskolebarn: uavhengighet, organisering, utholdenhet, ansvar, disiplin.

Prosjektdeltakere: Barn forberedende gruppe, lærere, barnehagearbeidere Vilkår for prosjektet - fra til Type prosjekt: gruppe, informasjonspraktisk, kortsiktig.

Mål: Å fremme respekt for barnehageansatte, å oppmuntre barnas ønske om å hjelpe hverandre, evnen til å akseptere hjelp fra kameratene. Utvid og avklar barns ideer om barnehageansattes arbeid. Kjenn igjen barnehagepersonalet, kall dem ved navn, patronymisk. Utvikle tale, berik ordforrådet til gruppens barn med nye ord og uttrykk.

1. Forberedende stadium. utarbeide en plan for felles aktiviteter med barn. utvalg av illustrerende, kunstnerisk og didaktisk materiale og utstyr for samtaler og rollespill med barn. opprettelse av et pedagogisk miljø, introduksjon av spill om emnet, didaktisk, plot-rollespill, skrivebordstrykt.

2. Arbeidsformer med temaet: "Yrker til barnehagearbeidere." Barnehagearbeiders yrker Produktive aktiviteter: tegning, applikasjon, modellering, manuelt arbeid Utflukter Klasser: Bekjentskap med miljøet, utvikling av tale, skjønnlitteratur, musikk, kroppsøving Arbeid med foreldrene Lekaktiviteter: Brettspill, rollespill, didaktiske spill, teaterspill

Samtalsspørsmål til barn: Hvem kan si hva et yrke er? Hva er et yrke for? Hvilke yrker kjenner du til? Vet du hvem foreldrene dine jobber? Fortell meg hvem som jobber i barnehagen? Kan ett barnehageyrke klare seg uten et annet? Vil du vite hvordan barnehageyrker ikke kan klare seg uten hverandre? Så skal vi gå til barnehageyrkenes verden!