Klassetimer arbeidskraftutdanning av skolebarn. Hvordan velge riktig emne for undervisningstimer for skolebarn? Oppgave for åkeravlere - gartnere

Klasse 7 klasselærer
E.V. Sobanova

Cl. Oppgaver timer: å gjøre barn oppmerksom på den tradisjonelle, folkelige holdningen til arbeid, å påvirke ungdommens verdimotivasjonsorientering.
Mål: å utvide barns forståelse av viktigheten av arbeid i samfunnets liv; bidra til dannelsen av en positiv moralsk vurdering av slike karakteregenskaper som hardt arbeid, uavhengighet, utholdenhet; oppmuntre barn til å utvikle arbeidsferdigheter, til å delta i arbeidsaksjoner, til egenopplæring.
Forberedende arbeid med barn:
A) inviter barna til å utarbeide noveller om emnet: "Våre foreldres yrker" i henhold til planen:
-Hva gjør foreldrene dine på jobb?
-Hva er de av yrke?
- Hva tiltrekker dem til dette yrket?
B) tilordne to studenter til rollen som journalister (ord i teksten til manuset).
Klassetime
1. Problem situasjon. "To ploger"
Klasseromslærer. Temaet for timen vår er "Labor maler en person." Og jeg vil starte samtalen vår med en novelle av K.D. Ushinsky, kalt "To ploger" Hør \u200b\u200bpå denne historien.
Læreren leser historien.
To ploger ble laget av samme jernstykke i samme verksted. Den ene av dem falt i hendene på bonden og gikk straks på jobb, mens den andre tilbrakte lang tid og helt ubrukelig i kjøpmannens butikk. Det skjedde litt senere at begge landsmenn møttes igjen. Plogen som bonden hadde skinnet som sølv, og var enda bedre enn da han nettopp hadde forlatt verkstedet; plogen, som hadde ligget tomgang i butikken, ble mørklagt og dekket av rust.
“Si meg, vær så snill, hvorfor er du så blank?” Spurte den rustne plogen sin gamle bekjente.
- Fra arbeidskraft, min kjære, - svarte han. - Og hvis du rustet og ble verre enn du var, er det fordi du hele tiden lå på din side og ikke gjorde noe.
2. interaktiv samtale
Klasseromslærer. Jeg tror alle forsto godt hvordan denne historien forholder seg til temaet i timen vår.
-Hvorfor strålte plogen som kom til bonden som sølv? (Fordi han jobbet.)
-Hva skjedde med plogen som lå tomgang? (Mørket og dekket av rust.)
- Hvem tror du denne historien handler om? Hvem mener Ushinsky når vi snakker om ploger? (En hardarbeider og en lat person.)
-Hva konklusjonen kan trekkes etter å ha lyttet til denne historien?
Barnas svar:
-Arbeid maler en person, og lediggang gjør vanærende ham.
-Bare i arbeid kan du vise alle dine beste kvaliteter.
-Uten der vil en person ruste og kan bli syk.
3 Miniforelesning “Hva arbeidskraft gir en person
Klasseromslærer. I lang tid har folk lagt stor vekt på å jobbe. Den russiske tradisjonen er en ærbødig holdning til arbeid. Mange eldgamle forfattere så på arbeid som en moralsk prestasjon, som en høy menneskelig plikt. Husk "The Teach of Vladimir Monomakh? I det er arbeidskraft det høyeste målet for gudfryktighet og mennesker. En annen eldgammel kilde er Domostroy. I følge denne boken arrangerte både fyrster og bønder livet. Idealet til våre forfedres arbeidsliv er hardt arbeid, nøysomhet, orden og renslighet i økonomien. Ingen steder står det at en person må jobbe for å omgi seg med luksus og overdreven. Og i vår tid blir en person i samfunnet verdsatt for arbeid.
Arbeidskraft er en kilde til glede og glede. I et arbeidskollektiv lærer en person å kommunisere med andre mennesker, får muligheten til å føle styrken til teamet. Under fødsel modnes en person både fysisk og moralsk. Hans velvære avhenger av jobb. Arbeidskraft har også stor personlig verdi. Vi vet hvor lykkelige mennesker er som kan gjøre mye med egne hender, og hvor ulykkelige og hjelpeløse er de som ikke har lært noe.
4. Spill "Slutten på ordtaket"
Klasseromslærer. I det russiske folket ble barn fra tidlig barndom lært å jobbe. Ordspråk og ordtak ble brukt som regler for arbeidsatferd. Kjenner du ordtak og ordtak. Kjenner du ordtak og ordtak om arbeid? Vi vil sjekke det nå. Jeg leste begynnelsen på ordtaket, og du fortsetter. Du kan svare i kor.
Læreren leser ordtak, svarer barna i kor.
Se etter trær i frukt, ... (og se etter mennesker i gjerninger)
Tålmodighet og jobb ... (mal alt)
Under en liggende stein ... (og det strømmer ikke vann)
Småbedrifter ... (bedre enn stor lediggang).
Bittert arbeid, ... (ja brød er søtt)
Kraft er ikke overalt: hvor er dyktighet, ... (og hvor er tålmodighet)
Ikke sitt ledig - ... (det blir ingen kjedsomhet)
Ikke haste med tungen - ... (skynd deg med gjerning)
Liker du å ri - ... (elsker å bære sleder)
Forretningstid, ... (morsom time)
Se etter en brud som ikke er i en runddans, ... (men i en grønnsakshage)
4. Spill "Ring of Professions"
Klasseromslærer. År vil passere umerkelig, og du vil velge et yrke. Nå vil vi sjekke om du kjenner mange yrker. Vi skal spille "Ring of Professions" -spillet. Spillet involverer 4 lag (etter antall rader). Jeg inviterer en representant fra hvert lag til styret. (Barn går til tavlen). Etter mitt signal bør du bytte på å kalle ett yrke. Hvis du har problemer, kan du be teamene dine om hjelp. Hvis laget ikke husker navnet på yrket innen 3 sekunder (en, to, tre), blir det eliminert fra spillet. Spillet varer i 5 minutter. Vinneren er den som forblir i ringen. Oppmerksomhet - startet!
Barn bytter på å navngi yrker, taperne faller av og setter seg ned.
Spillet er slutt. Vant (første) rad! Her sitter de største spesialistene innen yrkesfeltet.
Vinneren setter seg ned.
5. "Gjett yrket"
Klasseromslærer. Det er mange yrker i verden, og blant dem er det en - den beste og mest nyttige for menneskesjelen. Slik snakket den fremragende ortodokse predikanten John Chrysostom om dette yrket. Han kalte det "virkelig rettferdig kunst."
Prøv å gjette hva slags kunst det er. Jeg vil gi deg fire tips om dette yrket.
-Dette er den mest nødvendige kunsten Gud selv lærte mennesket.
-Dette er den mest nødvendige kunsten, for den er nødvendig for både kongen og adelsmannen og de fattige.
-Det får deg verken til å lyve eller stjele eller lure, mens andre kun sjelden gjør uten synd.
- Hver kunst, hvert yrke føder bare arbeideren selv, og dette yrket mater alle. (Jordbruk).
Dessverre ønsker mange nå ikke å drive med jordbruk, de mener at dette ikke er en prestisjetung, skitten jobb. De skammer seg til og med for henne. I mellomtiden L.N. Tolstoj skrev at "man kan og bør skamme seg ikke for noe arbeid, til og med det mest urene, men bare ett: et inaktiv liv."
7. Blitz - intervju "Mitt favorittyrke"
Klasseromslærer. Og nå vil vi finne ut din smak og preferanser i yrkesverdenen. Vi fikk besøk av representanter for pressen. Jeg inviterer dem hit.
To journalister henvender seg til læreren.
Reporter 1. Hei, vi har fått en oppgave fra redaksjonen for å intervjue hver elev i klassen vår.
Reporter 2. Vi er interessert i hvilke yrker sjuendeklassingene favoriserer.
Reporter 1. Vi har to spørsmål til dere alle. Hva er ditt favorittyrke?
Reporter 2. Og hva tiltrekker deg det?
Journalister nærmer seg hver elev, svarer barna. Hvis barna glemmer å svare på det andre spørsmålet, minner reporteren ham om det.
8 Muntlige historier. "Profesjonene til foreldrene våre."
Klasseromslærer. Mange gutter, som drømmer om voksen alder, leter etter et slags ideal for etterligning, velg en person som de vil være. Som oftest fungerer showstjerner, helter fra TV-fester, skandaler og reklame som et slikt ideal. Men de sanne heltene bor blant oss - de er dine foreldre, bestemødre og bestefedre. Dag etter dag gjør de beskjedent jobben sin: undervise, behandle, bygge, transportere, selge, rengjøre, mate - gjøre alt vi ikke kan leve uten. Hva gjør foreldrene dine på jobben? Hvem er de av yrke? Hva tiltrekker dem til dette yrket? Vi hører på historiene dine.
Barn snakker om foreldrenes yrker.
9. Avslutningsanmerkninger
Klasseromslærer. I vår tid har arbeidernes prestisje dessverre falt. Hvorfor jobbe når du kan vinne på "Field of Miracles", eller bli millionær i et TV-spill, eller fange lykken i neste lotteri? Men ingen gevinster eller en premie vil gi en person en slik glede, en slik lykke som arbeidskraft kan gi. Vi startet timen med ordene til K.D. Ushinsky, og vi vil fullføre det med ordene til den store læreren. Han skrev: "Det er nødvendig å utdanne barn ikke for lykke, men for arbeid - dette vil gi dem lykke."
10 SUMMING UP
Klasseromslærer. Samtalen vår har kommet til en slutt. Hvilke øyeblikk forblir i minnet ditt. Hvilke tanker husker du? Hva vil du tenke på?
Eksempler på barns svar:
- Jeg husker historien om to ploger, fordi den snakker om mennesker.
- Jeg husker ordtaket om bruden som man må se etter i hagen.
- Jeg husker ordene om yrket til en bonde, at det er det beste
- Fikk meg til å tenke på å velge et fremtidig yrke.

Som noen som ønsker at studenter og deres familier skal bli veiledet og veiledet - også i saker utenfor klasserommet - kan du på et eller annet tidspunkt bli spurt om tankene dine om at videregående studenter tar deltidsjobber. Hvis du kan bruke en nytenking av fordelene og risikoen til videregående studenter, er denne artikkelen noe for deg.

Ferietimer

Først og fremst er det klart at det er en rekke grunner til at videregående studenter velger å få jobb - for å forsørge familiene, spare penger på college eller bare tjene ekstra penger. Her er noen ting du trenger å vite om videregående studenter og deltidsjobber.

Klassetime om temaet: "Ære til gruvearbeiderens stamme! Ære til gruvearbeideren!" (om blåbåndsyrker av Donbass)
MÅL: å gi en idé om viktigheten av arbeidskraft i folks liv, om mangfoldet av yrker, om arbeidet til arbeidere i Donbass;
utvide studentenes horisonter, fremme utviklingen av kollektiv og uavhengig kognitiv aktivitet, aktivt statsborgerskap;
fremme en respektfull holdning til arbeid.

Videregående studenter får muligheten til å jobbe deltid, men de trenger tidsstyringsevner. Å lære budsjetttid og bruke den godt er en ferdighet som mange studenter ikke lærer før de er på college eller i deres faktiske karriere. Men å vite hvordan de skal håndtere flere ansvarsområder, hjelper studentene å forberede seg på høyskolens akademiske styrke.

Klasserom

Å flytte fra skole til aktiviteter utenfor skolen og deretter til jobb betyr at du må gjøre leksene dine sent på kvelden, eller i noen tilfeller jobbe i helgene for å få ting gjort i løpet av den kommende uken. Studentene kan overgå seg selv ut fra et ønske om å tjene mer penger, eller fordi de ennå ikke vet hvordan de skal klare tiden.

Scenario klassetime "Hilsen, gruvearbeidernes stamme! Hilsen, gruvedrift! " (om blåbåndsyrker av Donbass)

På tavlen - sitater:
"Hvis du vellykket velger arbeid og legger sjelen din i det, vil lykken i seg selv finne deg."
(K.D. Ushinsky)
"Når arbeid er nytelse, er livet bra! Når arbeid er plikt, er livet slaveri!"
Maksim Gorky

Miljøundervisningstimer

Mens grensen mellom hvor mye arbeid er for mye kan virke disig, har eksperter funnet at studenter som jobber mer enn 15-20 timer i uken, ser nedgang i akademisk ytelse. Ungdommer skal ikke overskride det anbefalte antall timer på arbeidsplassen, og skal ikke sove eller studere på jobben.

Føderale forskrifter for arbeidende tenåringer

Hvis du gir råd til studenter eller deres familier om dette problemet, må du ta med disse punktene, og at tidsstyring bør være en faktor i timeplanen deres, fordi det siste du trenger er å redusere produktiviteten i klasserommet. Her er bare noen få fakta som kan hjelpe deg å vite om det oppstår samtaler: Arbeidsdepartementet setter reglene for arbeidende tenåringer i Fair Labor Standards Act. Minimumsalder for ikke-landbruksarbeid.

I dag er hvert verk hederlig,
Uansett hvor det er.
Til en person for jobb
Ære er gitt.

M. Isakovsky

Lærer:
Det er et så populært uttrykk: "Mennesket ble skapt for lykke, som en fugl for flukt" ... Selvfølgelig for lykke ... Men fremdeles ville det høres mer riktig ut: "Mennesket ble skapt for arbeid, som en fugl for flukt."
Arbeid er grunnlaget for vårt liv, som en fugl. Arbeid gjør underverker: enestående kunstverk og arkitektur er resultatet av hardt arbeid. De nyeste bilene, maskinverktøyene, medisinsk utstyr, datateknologi er også et resultat av arbeidskraft.
Arbeid hjelper en person til å realisere sine evner, å vise talenter. Hardtarbeidende og dyktige mennesker over hele verden er omgitt av ære og respekt. Drømmer ikke noen av dere om å bli gjenkjent? For at denne drømmen skal gå i oppfyllelse, er det veldig viktig i livet å finne din egen vei, din favorittbedrift. Hvordan kan dette gjøres?
Klassetimen vår om temaet “Hilsen gruvearbeiderne stammer! Hilsen, gruvedrift! " vil hjelpe deg med å ta det første skrittet på den valgte veien, og vil bli et symbolsk fyr i havet du søker etter.

Klasserom med militærpatriotisk og juridisk utdannelse

Arbeidstiden for 14- og 15-åringer er begrenset. Studenter som er 16 og 17 år kan jobbe ubegrenset antall timer, men bare i jobber som er erklært ufarlige av arbeidssekretæren. Når de fyller 18 år, kan studentene jobbe ubegrenset med timer og kan ikke beskyttes mot farlig arbeid.

Siden tenåringer over 16 år kan jobbe ubegrenset med timer, har de et stort ansvar for å balansere skole og arbeid. Foreldre til studenter i alderen 16-18 år må sørge for at arbeidet deres ikke innebærer å jobbe sent på tid, og må nøye overvåke arbeidsplanene. Hvis studentene ser ut til å bruke for mye tid på jobben, bør foreldrene hjelpe dem med å fokusere på studiene.

1 programleder:

(på skjermen - et bilde av V.M. Vasnetsov "Heroes", en stein med inskripsjon i krysset)

Hvis du går til venstre, mister du hesten din,
Hvis du går til høyre, vil du miste livet ditt,
Hvis du går rett, vil du være i live, men du vil glemme deg selv.

Fra russiske folkeeventyr

Det er andre alternativer å velge mellom: Kraft, Kunnskap, Kjærlighet. Velge en vei ekskluderer de to andre ...

Undervisning i felt: hvordan elever kan utvikle ferdigheter relatert til deres interesser

I tillegg til å lære studentene virkelige ferdigheter som å jobbe med publikum og som en del av personalet, gir jobber dem muligheten til å påvirke feltene de kan håpe på å komme inn som voksne. Jobbsvartelefoner, løpende ærend eller fullføring av administrative oppgaver gjør at elevene kan forstå hvordan feltene de er interessert i å jobbe dag ut og dag inn, og hva disse yrkene krever når det gjelder utdanning, ferdigheter og tid.

2 programleder:

Heltene til russiske eventyr og epos, som befant seg ved veikrysset mellom tre veier, valgte en for seg selv. Det vil være vanskeligere for studentene å ta et valg: i fremtiden må de velge sin vei ikke av tre, men av hundrevis av yrker.

Hvilken vei å ta? Kanskje den som fører til vitenskap, til kunnskapens høyder? Men vil du være fornuftig? Gjorde du det bra på skolen? Vitenskap er en seriøs og vanskelig virksomhet. Vil du være i stand til å klatre opp de steinete stiene uten frykt for tretthet?

Omtrentlig emne for timer

I tillegg tillater det å jobbe i deres interesseområde studenten å vise entusiasme og tilbøyelighet til det området av studiet, noe som gjør søknaden mer ønskelig for høyskoleopptakskomiteer. Er studenten din interessert i å lære? De kan jobbe på skolen etter skoletid eller som leirrådgiver.

Studentene må også tenke utenfor boksen når de leter etter arbeid for å utvikle ferdigheter relatert til deres interesseområder. Å jobbe i dette området hjelper studentene til å bygge arbeidsrelaterte ferdigheter til en viss grad og sørger også for at deres interesse for området er berettiget.

- "Her er folk i hvite strøk bøyd til sengen din ..." Vil du bli lege? Men har du nok tålmodighet, kjærlighet og medfølelse for mennesker?

1 programleder:

Himmelen til Donbass lyser opp med glødende blink av metallurgisk smelting, fabrikker brummen, elektriske tog suser, og fly flyr på himmelen, en flom med elektriske lys sprer seg gjennom byene om natten - og alt dette skyldes arbeidet til folk fra forskjellige yrker.
Men hvor mye vet du om alle disse yrkene?

Lærere og foreldre kan skape grunnlaget for vellykket prestasjon på videregående skole

Ved å jobbe i løpet av skoleårene kan du hjelpe til med å undervise studenter og andre viktige ferdigheter, foreldre og lærere skal hjelpe elevene til å lykkes. Bygg eller utnytt eksisterende forhold til lokale tjenesteleverandører, butikker og andre virksomheter som bruker tenåringer til å gi et produktivt arbeidsmiljø. Hjelp elevene med å sette opp ukeplaner som gir den tiden de trenger for å fullføre lekser og studere. Lær elevene hvordan de skal føre en kalender eller en daglig planlegger, enten digitalt eller på papir, for å unngå omdisponering og planlegging av konflikter. Så lenge arbeidet er trygt, lovlig og gir nok tid til akademikere, kan videregående arbeid være til fordel for studenter, foreldre og samfunnet rundt.

Så vi vil snakke videre klassetime om en rekke arbeidende gruvearbeidere, for å bli kjent med dem, om arbeidende mennesker, fordi "en gruvearbeider går under jorden for å få nok varme på jorden for alle" ...

Sangen "Black Gold" spilles.

Tekster av sangen "Black Gold"

Miners March - Vladimir Vysotsky

Ikke plass, meter jord over meg,
Og i gruven er det ikke tid for ferietog,
Men vi eier også utenomjordisk
Og det mest jordiske yrket.

Studentene lærer ferdigheter og ansvar mens de jobber, tar den økonomiske byrden av foreldrene og tjener sine egne penger. og tjene folket i samfunnene deres. Og som lærer kan du godt se deres nye ferdigheter og ønske om å jobbe hardere i klassen sin.

De som jobber under kalde forhold, vil sannsynligvis lide av sykdommer forbundet med denne eksponeringen, fra enkel forkjølelse til mer alvorlige forhold som hypotermi eller forfrysninger. For å forhindre disse plagene, må arbeidstakere informere seg selv og ta passende forholdsregler.

Noen av oss, vel, det som ikke er en tryllekunstner,
Fra underverdenen oppover kull med et sverd.
Vi tar drivstoff fra djevlene
De vil ikke ha noe å varme kjelene sine på.

Plukket, stablet, fliset
Svart pålitelig gull.

Ja, vi er selv som djevler i støvet,
Men toget vårt vil ikke gå tomt.
Vi river morens moderliv fra hverandre,
Men på jorden er det varmere og mer pålitelig.

1 Leser:

Eksempel på emner i klasserommet

Det første du må gjøre er å utdanne arbeidstakeren om dette problemet. På den ene siden må han kunne gjenkjenne de første symptomene på frysing og dermed være i stand til å reversere det og hjelpe kollegaene om nødvendig. På den annen side må vi vurdere forskjellene mellom å jobbe på et lukket sted og å jobbe i utlandet, sier Dr.

Klasserom som tar sikte på å utvikle skolebarns intellektuelle evner

Hvis arbeidsaktiviteten er i et kaldt område, men på et begrenset sted, er anbefalingene rettet mot å sikre en god temperatur manuelt ved hjelp av noen oppvarmingsmetoder. Likeledes skal arbeidstakeren bruke ergonomiske klær med minimal svette og tilstrekkelig ventilasjon.

SKRIVE OM DONBASS ...
Nikolay Antsiferov
De skriver om Donbass i geografi,

At Donbass er landet med kull og metall.

Ikke sant. Men for en komplett biografi

Det er veldig tørt, veldig lite.

Det ser ut til å være en sang om Donbass,

Avfallshauger og copra blir herliggjort.

Det stemmer, det er det. Jeg er enig.

Bare disse er ytre tegn.

Hvor er folket? De er ikke synlige ...

I mellomtiden er det andre viktige faktorer å ta hensyn til, for eksempel temperaturen, i tillegg til temaet for de nevnte klærne. Avhengig av graden av eksponering for kulde, bør du vurdere å ha ly. Så vårt dekret 594 angir antall timer en tjenestemann kan arbeide før en viss temperatur, og hvordan dette skal veksle med et opphold på ly, sa Cubillos.

I samsvar med det som er angitt i dekretet om grunnleggende hygieniske og miljømessige forhold på arbeidsplassen, er det ingen arbeidstidsbegrensning hvis en person må arbeide i et område der temperaturen varierer fra 0 ° til -18 °, hvis den teller med riktig klær. Hvis rekkevidden er -19 ° til -34 °, bør du jobbe i maksimalt 4 timer, vekselvis en time inne og en time utenfor lavtemperaturområdet. Og hvis det er -35 ° til -57 °, kan den totale arbeidstiden ikke overstige en time med to halvtimesperioder og minst 4 timers intervall.

Derfor er jeg bitter og fornærmende ...

Jeg vil si om landsmenn.

Kanskje det blir slurvet

Om gruvearbeiderne

Hvordan kan jeg,

Jeg har rett.

2 programleder:

Gruvearbeidere jobber i det underjordiske riket Hades.

Donbass er en gruvedrift, majoriteten av befolkningen er gruvearbeidere.

Hvor mange av dere kan forestille dere hva en gruve er?

La oss ta en virtuell tur til gruven.

Til slutt, under mer ekstreme forhold, der temperaturene varierer fra -58 ° til -73 °, bør den totale arbeidstiden være 5 minutter over en 8-timers dag. Kulde, som er en kombinasjon av temperatur og lufthastighet, kan forårsake forskjellige problemer hvis den ikke fungerer raskt i en nødsituasjon, og det er derfor tidligere arbeidstrening er så viktig.

Utdanningsblokker arbeid

Kroppstemperaturen til en person skal være 37 °, for hvis den begynner å falle, vil det som kalles "kaldt stress" vises. Vi må ta hensyn til symptomer som vasokonstriksjon og muskelskader, som er en slags "skjelving". Det første som avkjøles er lemmer; armer og ben, la dr.

I garderoben skal vi ta på oss en lerretsdrakt, gummistøvler med fotduk og hjelm. Vi går til lampen, tar gruverlampen, fester den på hjelmen og fester batteriet til beltet: det er mørkt under jorden i gruven ... (Demonstrasjon av gruveutstyret som skolebarn har med seg, kan vises på skjermen).

2 leser:

Snekker Snekker Quest

En måte å stoppe kulden på er å skifte våte klær så raskt som mulig, og helst ikke bruke mer enn en halv time. I tillegg er det viktig å holde nese og munn fri for å gi tilstrekkelig pust og selvfølgelig ring nødnummeret om nødvendig.

Millioner og en halv av studentene sa i går farvel til roen i ferien for å starte en ny prosess som er skissert av skoleplaner, lekser og aktiviteter utenfor skolen. Fra mandag til fredag \u200b\u200btil juleferie, vil barn mellom 3 og 12 år gå på skolene sine fra 21 til 17, og tenåringer fra 20 til 15 i den vanlige skolen. De vil hvile i to uker om vinteren og ti dager i påsken før de kommer tilbake til sommervarmen 21. juni.

Hva vet du om solen

Hvis du ikke har vært i gruven,

Hvis du ser solen om morgenen ...

Bare han setter pris på solen og den høye himmelen,

Som steg opp fra soloppgang til fjellet ...

1 programleder:

Før du faller ned i gruven, må du absolutt fylle på vann: i en kolbe på gruven kan du ikke bare trekke brusvann fra kranen, men også te eller kaffe.

Vi sitter i heisen og går ned til 1 km dybde ... Det er avleiringer av kull. Kullsømmene er ikke veldig brede: de vanligste lag tykk 90-240 cm. De spres over store områder, og er forbundet med betydelige reserver av utvunnet kull... Lagene av kullbærende bergarter inneholder fra to til tre til flere dusin kull lag.

Er dette den beste kalenderen? Bør pauser inkluderes i nabolag som andre land gjør? Bør vi forlenge eller forkorte skoledager? Er det riktig å endre tidsplanen for stressavlastning? Eksperter stiller spørsmålstegn ved organiseringen av disse tider, hvis potensielle endringer forårsaker så mange pedagogiske bekymringer, arbeid og familieproblemer at debatten ender med å glemme hva som skal være i sentrum: barns velvære.

Cantabria vil være det første samfunnet som inkluderer en høstferie, derimot, 24 land i Europa. Hvileperioder annenhver måned betyr en reduksjon i de nåværende 12 ukene av sommeren. Fagforeninger mener at høye temperaturer hindrer gode resultater, og mener at skolene ikke har tilstrekkelige midler til å takle det. De frykter også endringer i lærerarbeidet.

2 programleder:

Og så gikk vi ned i gruven mens vi snakket om tykkelsen på kullsømmen. Fra heisen - "bur" - går vi ut i driften, som ser ut som en tunnel i T-banen. Det blåser en sterk vind: dette er ventilasjonen, slik at eksplosive gasser ikke akkumuleres under jorden.

Kull bæres i vogner på skinner.

Hoveddriften i gruven er som hovedgaten, hvorfra sidedriften går i rett vinkel. Kullsømmene mellom drivene tildeles lag av gruvearbeidere som må "ta ut" alt kullet fra denne blokken. En kullgruve blir levert til langveggen, som kutter kull.

Transportbåndet vil transportere det til riktig sted.

Vet du størrelsen på ansiktet der gruvearbeiderne jobber? Noen ganger mindre enn en meter ... Du må jobbe liggende ...

3 leser:

Nikolai Antsiferov, en dikter fra Makeyevka, skrev om arbeidet til en gruvearbeider:

VELMOZHA

Jeg jobber som en adelsmann

Jeg jobber bare liggende.

Jeg kan ikke finne en vakrere jobb

Denne ære er ikke for alle.

Dette er bare i ansiktet vårt:

Bare liggende - verken stå opp eller sette deg ned.

Jeg ligger på ryggen som en mester.

Min venn er nær, sta fyr.

"La oss presse!" -

Og i hendene på en spade

Raskere og morsommere.

Bare kull er ikke bomullsull i det hele tatt:

Småhet er sterkere og vanskeligere.

Eh, og en kullseng!

Du kan ikke fortelle om henne i poesi.

Vri som en ballerina

Men spaden spiller i hendene.

Jeg må hvile et minutt eller to!

Du hviler når du er nede.

Familiemannen snakker om brød

Singelen snakker om kjærlighet.

Men et par minutter vil gå -

Og partneren min er der.

Hvisker: “Kolya, kom igjen, kom igjen!

Vi startet sammen, ikke hale etter! "

Huden danser på ryggen igjen.

Jeg svarer min venn: "Ja!"

Jeg jobber som en adelsmann

Denne ære er ikke for alle.

1 programleder:

Kull utvinnes av gruvearbeidere med arbeidsflater, i forkortet form - GROZ, men først legges en vei for dem av tunneler som kutter bestemte områder for GROZ for å utvinne kull. Roadheader presser mot en steinmur, raker søppel med to klør og sender dem til transportøren, fra transportøren blir bergarten sendt til søppelhaugen.

Det er mange flere yrker i gruven: EMS, VShT, RVU, BVR. Mange av dere har foreldre som jobber i gruven. Fortell oss hva du har lært av dem om deres valgte yrker. (Oppgaver designet for arbeid i grupper ble gitt på forhånd: spør foreldrene om gruveyrket, forbered en presentasjon om yrket, helst i elektronisk form).

2 programleder:

EMC - elektromekanisk tjeneste - er ansvarlig for drift av underjordisk utstyr, avløpspumper, vifter, belysning, alarmer. (Studentmeldinger om EMS-yrker)

VShT - transport innen gruven. Elektriske lokomotivførere og sporarbeidere fjerner kull og stein fra gruven, transporterer mennesker og utstyr, sjekker og reparerer skinnegang. (Meldinger fra studenter om yrkene til HST)

RVU - reparasjons- og restaureringsområde, holder veier i god stand for å forhindre ras. (Studentenes meldinger om RVU-yrker)

Sprengboring - bore- og sprengningsoperasjoner. Hva gjør eksplosjonseksperter? De legger anklager og detonerer fjellet, og erstatter dermed noen ganger veihovedarbeidet. ((Meldinger fra studenter om yrkene til BVR)

Så mange yrker det er i gruven! Men vi snakket bare om underjordiske yrker, og det er også bakkefag: økonomer, gruveingeniører, planleggere, gruvemålere, utsendere og mange andre.

4 resiterer:
Han sender sorte bjelker av gull,
Og går på bakken fra ham
Lyset fra et gruvearbeiders brede smil
Og gruverens lys er varmt.
Full av lys, kjærlighet og entusiasme
En mann som skyver mørket fra hverandre.
Hvis du møter en gruvearbeider et sted,
Bøy deg ned til bakken!
(klassen gjentar de to siste linjene i kor og bukker seg til gruverens arbeid)

Lærer:

Kjære gutter! Husk dette!

Prøv å være til hjelp for folk.

Det kommer an på deg, på arbeidet ditt, hva inngangene våre, skolekorridorene, gårdsplassen du bor i, skoleboken og dagboken din vil være!

Arbeid på en slik måte at alt rundt deg gir stor glede, gjør livet ditt mer interessant og meningsfylt. Husk: "Når arbeid er nytelse, er livet bra!"