കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "

MBDOU നമ്പർ 183 കിന്റർഗാർട്ടൻ "ഒഗോനിയോക്"
പൂർത്തിയാക്കിയത്: വല്യേവ നതാലിയ വാസിലീവ്\u200cന
അർഖാൻഗെൽസ്ക്, 2014
പ്ലാൻ.
ആമുഖം.
II. വികസനം മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ പാരമ്പര്യേതര തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശീലിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ.
1. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനത്തിന്റെ മൂല്യം.
2. കൈയുടെയും വിരലുകളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
3. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്ന പ്രവർത്തന തരങ്ങൾ, അവയുടെ ഹ്രസ്വ വിവരണം.
4. കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായം.
III. ഉപസംഹാരം.
IV. ഗ്രന്ഥസൂചിക.
ആമുഖം.
"കുട്ടികളുടെ കഴിവുകളുടെയും സമ്മാനങ്ങളുടെയും ഉത്ഭവം അവരുടെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്." വി. എ. സുഖോംലിൻസ്കി.
കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും മികച്ച ചലനങ്ങളുടെ വികാസമാണ് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, സ്പീച്ച്-മോട്ടോർ അനലൈസറുകളുടെ പ്രവർത്തനസമയത്ത് ഉണ്ടാകുന്ന അസ്സോസിറ്റീവ് കണക്ഷനുകളുടെ ഫലമായി, മനുഷ്യന്റെ കൈ ചലനങ്ങൾ, ഐ. എൻ.
അടുത്തിടെ, അധ്യാപകരും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, കാരണം ഇത് കുട്ടിയുടെ പഠനത്തിന്റെയും വികാസത്തിന്റെയും ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്.
വി എ സുഖോംലിൻസ്കി എഴുതി: “കുട്ടികളുടെ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും ഉത്ഭവം അവരുടെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്. കുട്ടിയുടെ കൈയുടെ ചലനങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം, ഉപകരണവുമായുള്ള കൈയുടെ മികച്ച ഇടപെടൽ, കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ചലനം, കുട്ടികളുടെ മനസ്സിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ഘടകം തിളക്കമാർന്നതാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ കയ്യിൽ കൂടുതൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, കുട്ടി മിടുക്കനാണ് ... ”.
വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്കായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ഇത് സെൻസറിമോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്ന വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയാണ് - കണ്ണിന്റെയും കൈയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിലെ സ്ഥിരത, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, വഴക്കം, പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കൃത്യത, വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ തിരുത്തൽ.
കൈയുടെയും വിരലുകളുടെയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസവും മെച്ചപ്പെടുത്തലുമാണ് കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹം, എല്ലാ മാനസിക പ്രക്രിയകൾ, സംസാരം എന്നിവയുടെ വികാസത്തിനുള്ള പ്രധാന ഉത്തേജനം.
കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയിലെ വിവരങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സിംഗിലെ വിശകലനവും സമന്വയവും പരിഷ്കരിച്ച മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ബോധപൂർവമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്നു. മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുമ്പോൾ, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, ഏത് പരിതസ്ഥിതിയിലും അയാൾക്ക് കൂടുതൽ സുഖം തോന്നുന്നുവെന്ന് കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു.
എൽ.വി.അന്റക്കോവ - ഫോമിന, എം.എം.കോൾത്സോവ, ബി.ഐ.പിൻസ്കി നടത്തിയ ഗവേഷണ പ്രകാരം കണക്ഷൻ സ്ഥിരീകരിച്ചു ബ development ദ്ധിക വികസനം ഒപ്പം ഫിംഗർ മോട്ടോർ കഴിവുകളും. കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ വികാസത്തിന്റെ തോതും നേരിട്ട് കൈ ചലനങ്ങളുടെ രൂപത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ കൈകളിലെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ് ആർട്ട് ക്ലാസുകൾ. I. M. Solovyov തന്റെ ഗവേഷണത്തിൽ ഡ്രോയിംഗിന്റെ തിരുത്തലും വികസന മൂല്യവും കുറച്ചുകാണുന്നതിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. വിവിധതരം ഡ്രോയിംഗുകളുടെ അത്തരമൊരു അനുപാതം കണ്ടെത്താനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം സംസാരിക്കുന്നു, ഇത് വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ അതിന്റെ ഫലപ്രദമായ സ്വാധീനം ഉറപ്പാക്കും. സിസ്റ്റമാറ്റിക് ഡെവലപ്മെന്റ് ഒരു കുട്ടിയുടെ മോട്ടോർ ഫംഗ്ഷനുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. മോട്ടോർ ഫംഗ്ഷന്റെ വികസനം കോഗ്നിറ്റീവ് ഫംഗ്ഷന്റെ വികസനം, ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങളുടെ ധാരണ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള വികസനം സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിന്റെ പ്രവർത്തന പക്വതയ്ക്കും സ്കൂളിനുള്ള കുട്ടിയുടെ മാനസിക സന്നദ്ധതയ്ക്കും സാക്ഷ്യം വഹിക്കുന്നു.
പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിൽ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഗെയിമുകൾ, കളി വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെയാണ് നടത്തുന്നത്.
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടികൾ മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ഓഡിറ്ററി, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു, സ്ഥിരോത്സാഹം വളർത്തുന്നു, കളിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസപരവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.
സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിന്റെ സ്വരവും പ്രകടനവും നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ ഒരു മാർഗമാണ് അവ, അന്തർലീനമായ ഘടനകളുമായുള്ള അതിന്റെ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഉപാധി.
പാരമ്പര്യേതര തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
മികച്ച മോട്ടോർ വികസനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം.
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ അത് മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്
ഏകോപിപ്പിച്ച ജോലി കാരണം
കൈകളുടെയും കണ്ണുകളുടെയും ചെറിയ പേശികൾ.
മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ, സംസാരത്തിനും വിരൽ ചലനത്തിനും ഉത്തരവാദികളായ കേന്ദ്രങ്ങൾ സമീപത്തായി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന കൈയുടെ പ്രൊജക്ഷന്റെ വലുപ്പം, മോട്ടോർ പ്രൊജക്ഷന്റെ മൂന്നിലൊന്ന് വരും. ഇതിനകം ശാസ്ത്രീയമായി സ്ഥിരീകരിച്ച ഈ രണ്ട് വസ്തുതകളാണ് കൈയെ “സംസാരത്തിന്റെ അവയവമായി” കണക്കാക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നത്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, അതിലോലമായ വിരൽ ചലനങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ സംസാര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെയും വികാസത്തെയും സാരമായി ബാധിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു കുട്ടിയെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, അവന്റെ സംഭാഷണ ഉപകരണത്തെ പരിശീലിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം.
കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, ഒപ്റ്റിക്കൽ-സ്പേഷ്യൽ പെർസെപ്ഷൻ (ഏകോപനം), ഭാവന, നിരീക്ഷണം, വിഷ്വൽ, മോട്ടോർ മെമ്മറി എന്നിവയുടെ വികാസത്തെ ബാധിക്കുന്നു.
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസവും പ്രധാനമാണ്, കാരണം കുട്ടിയുടെ ഭാവി ജീവിതത്തിലുടനീളം കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും കൃത്യമായ, ഏകോപിപ്പിച്ച ചലനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ആവശ്യമാണ്, അവ വസ്ത്രം ധരിക്കാനും വരയ്ക്കാനും എഴുതാനും വിവിധ ഗാർഹിക, വിദ്യാഭ്യാസ, തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനും ആവശ്യമാണ്.
കൈയുടെയും വിരലുകളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ, കൈകളുടെ പേശികൾ മൂന്ന് പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു:
Movement ചലനത്തിന്റെ അവയവങ്ങൾ;
Ogn അറിവിന്റെ അവയവങ്ങൾ;
 എനർജി അക്യുമുലേറ്ററുകൾ (പേശികൾക്കും മറ്റ് അവയവങ്ങൾക്കും).
ഒരു കുട്ടി ഏതെങ്കിലും വസ്തുവിനെ സ്പർശിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഈ സമയത്ത് കൈകളുടെ പേശികളും ചർമ്മവും കാണാനും സ്പർശിക്കാനും വേർതിരിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും കണ്ണുകളെയും തലച്ചോറിനെയും "പഠിപ്പിക്കുന്നു".
കൈ എങ്ങനെ വസ്തുക്കളെ പഠിക്കുന്നു?
1. സ്പർശിക്കുന്നത് ഒരു വസ്തുവിന്റെ സാന്നിധ്യം, അതിന്റെ താപനില എന്നിവ പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈർപ്പം മുതലായവ.
2. ടാപ്പിംഗ് വസ്തുക്കളുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നേടുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.
3. കൈയ്യിൽ എടുക്കുന്നത് വസ്തുക്കളുടെ പല ഗുണങ്ങളും കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു: ഭാരം, ഉപരിതല സവിശേഷതകൾ, ആകാരം മുതലായവ.
4. അമർത്തുന്നത് മൃദുത്വം അല്ലെങ്കിൽ കാഠിന്യം, ഇലാസ്തികത, ഏത് വസ്തുവാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
5. ചെറുതും അയഞ്ഞതുമായ വസ്തുക്കളുടെ വികാരം (ഗ്രഹിക്കൽ, തടവുക, സ്ട്രോക്കിംഗ്, വൃത്താകൃതിയും തകർന്നതുമായ ചലനങ്ങൾ) ഈന്തപ്പനയുടെയോ വിരലുകളുടെയോ സ്പർശം അനുഭവിക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. തള്ളവിരൽ, കൈവിരൽ, നടുവിരലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് മൊസൈക്ക്, ബട്ടണുകൾ, പരിപ്പ്, നാണയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വിശദാംശങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുന്നു; അഞ്ച് വിരലുകളുള്ള വലിയ വസ്തുക്കളെ പിടിക്കുക.
പൊതുവേ, വ്യത്യസ്ത വിരലുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്
പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
Umb തള്ളവിരൽ ഒരു പിന്തുണയും ചലിക്കുന്ന റഫറൻസ് പോയിന്റുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
G ഗ്രോപ്പിംഗ് ചലനങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും സൂചികയിലും നടുവിരലുകളിലുമാണ്. അവയുടെ ചലനങ്ങൾക്ക് നന്ദി, വസ്തുവിന്റെ രൂപവും അതിന്റെ ഘടകങ്ങളും തുടർച്ചയായി അനിയന്ത്രിതമാണ്.
Ring മോതിരം വിരലും ചെറിയ വിരലും ഇടയ്ക്കിടെ അനുഭവപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, കാലാകാലങ്ങളിൽ വസ്തുവിനെ സ്പർശിക്കുന്നു. ചലിക്കുന്ന മുഴുവൻ സിസ്റ്റത്തെയും സന്തുലിതമാക്കുക എന്നതാണ് അവരുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം.
Rule ഒരു ചട്ടം പോലെ, പരന്ന വസ്തുക്കൾ അനുഭവപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഈന്തപ്പന പങ്കെടുക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ വോള്യൂമെട്രിക് വസ്തുക്കൾ അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ, അവയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെയും വോളിയത്തിന്റെയും വക്രത പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഇത് സജീവമായ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
അങ്ങനെ, കൈ മനസ്സിലാക്കുന്നു, തലച്ചോർ സംവേദനവും ധാരണയും പിടിച്ചെടുക്കുന്നു, അവയെ വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, ഘ്രാണ സംവേദനങ്ങൾ എന്നിവയുമായി സങ്കീർണ്ണമായ സംയോജിത ചിത്രങ്ങളിലേക്കും പ്രാതിനിധ്യങ്ങളിലേക്കും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സംഭാവന ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ
മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
I. ഫിംഗർ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും.
 ഗെയിമുകൾ - കൃത്രിമങ്ങൾ.
Finger വിഷയ വിരൽ വ്യായാമങ്ങൾ.
Sound ശബ്ദ ജിംനാസ്റ്റിക്സിനൊപ്പം ഫിംഗർ വ്യായാമങ്ങൾ.
കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും സ്വയം മസാജുമായി സംയോജിച്ച് ഫിംഗർ വ്യായാമങ്ങൾ.
II. എണ്ണൽ വിറകുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
III. പീസ്, ബീൻസ്, മുത്ത് ബാർലി, കമ്പിളി ത്രെഡ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ.
IV. ഷാഡോ ഗെയിമുകൾ.
V. ഗെയിമുകൾ - ലെയ്\u200cസിംഗ്.
Vi. ഒരു കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്ററുമായുള്ള ഗെയിമുകൾ\u200c.
Vii. ഉപയോഗിക്കുന്ന ക്ലാസുകൾ പാരമ്പര്യേതര രൂപങ്ങൾ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ.
Oke പോക്ക് രീതി ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ.
3 വർഷം മുതൽ ഈ രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു ഹാർഡ് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്, അത് പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ലംബമായി പിടിക്കണം, കൂടാതെ പെയിന്റ് ബ്രഷിന്റെ അഗ്രത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കണം.
Cotton ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രം.
3 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ സഹായത്തോടെയാണ് ഇത് നടത്തുന്നത്. സ്റ്റിക്ക് ഷീറ്റിന് ലംബമായി പിടിക്കണം, അടുത്ത സ്ഥലം മുമ്പത്തേതിന് അടുത്തായി വരയ്ക്കണം.
Cotton കോട്ടൺ കമ്പിളി അല്ലെങ്കിൽ നാപ്കിനുകളിൽ നിന്ന് പ്രയോഗിക്കുക.
3 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചെറിയ ഇടതൂർന്ന പന്തുകൾ കോട്ടൺ കമ്പിളി അല്ലെങ്കിൽ നാപ്കിനുകളിൽ നിന്ന് ഉരുട്ടി കടലാസോ ഷീറ്റിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്നു.
Color നിറമുള്ള കടലാസുകളിൽ നിന്ന് പ്രയോഗിക്കുക.
4 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിറമുള്ള പേപ്പർ ഒന്നോ അതിലധികമോ (ചതുരാകൃതി, ചതുരം, ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള) ആകൃതിയിലുള്ള ചെറിയ കഷണങ്ങളായി മുറിച്ച്, കഷണങ്ങൾ ചിത്രത്തിൽ സ്ഥാപിച്ച് ഒട്ടിക്കുന്നു.
Gra ധാന്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രയോഗിക്കുക പ്രകൃതി മെറ്റീരിയൽ.
3 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്വാഭാവിക മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഒരു ചിത്രം കടലാസോയിൽ ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്നു. പിവി\u200cഎ പശ പശ്ചാത്തലത്തിലോ ചിത്രത്തിലോ പ്രയോഗിക്കുകയും ധാന്യങ്ങൾ (റവ, താനിന്നു, അരി മുതലായവ) തളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
Paper കീറിയ പേപ്പർ ആപ്ലിക്കേഷൻ.
3 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പേപ്പർ അനിയന്ത്രിതമായ ആകൃതിയിലുള്ള ചെറിയ കഷണങ്ങളായി കീറി, കഷണങ്ങൾ ചിത്രത്തിൽ സ്ഥാപിച്ച് ഒട്ടിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ ഭാഗങ്ങളുടെ കോണ്ടൂർ പേപ്പറിൽ വരയ്ക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഓരോ ഭാഗവും ക our ണ്ടറിനൊപ്പം മുറിച്ചുമാറ്റി, ചിത്രം കടലാസോയിൽ വയ്ക്കുകയും ഒട്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
Natural പ്രകൃതി വസ്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം.
4 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചിത്രം പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് (ചില്ലകൾ, ചില്ലകൾ, പുറംതൊലി കഷണങ്ങൾ, മുട്ടക്കടകൾ, സൂര്യകാന്തി വിത്തുകൾ, കോണുകൾ മുതലായവ) പിവിഎ പശയിൽ ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്നു.
Flag ഫ്ലാഗെല്ലയുടെ പ്രയോഗം.
4 വർഷം മുതൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പേപ്പർ നാപ്കിനുകളുടെ ചെറിയ ചതുരാകൃതിയിലുള്ള കഷണങ്ങൾ പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുന്നു, വളച്ചൊടിക്കുന്നു, ഫ്ലാഗെല്ല ലഭിക്കും. ചിത്രത്തിന്റെ ക our ണ്ടറിനൊപ്പം പശ പ്രയോഗിക്കുകയും ഫ്ലാഗെല്ല ഒട്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര പ്രവർത്തന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ക്ലാസുകൾ കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു:
കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും സ്പർശിക്കുന്ന ധാരണയും;
കടലാസ്, കണ്ണ്, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ എന്നിവയുടെ ഷീറ്റിൽ സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷൻ;
ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും;
വിഷ്വൽ കഴിവുകളും കഴിവുകളും, നിരീക്ഷണം, സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി;
നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും ആത്മനിയന്ത്രണത്തിന്റെയും കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുന്നു;
ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുക; വസ്തുക്കളുടെയും അവയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെയും നിറം, ആകൃതി, വലുപ്പം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ;
ഭാവന, ചിന്ത, സംസാരം വികസിക്കുന്നു.
വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന് ഒരു കുട്ടിക്ക് വൈവിധ്യമാർന്ന ഗുണങ്ങളും കഴിവുകളും പ്രദർശിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഏതെങ്കിലും ഒബ്ജക്റ്റ് വരയ്ക്കുന്നതിന്, അത് നന്നായി പരിഗണിക്കേണ്ടത് മാത്രമല്ല: അതിന്റെ ആകൃതി, ഘടന, സ്വഭാവ വിശദാംശങ്ങൾ, നിറം, ബഹിരാകാശത്തെ സ്ഥാനം എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ഒരാളുടെ ശ്രദ്ധ കൈയിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും.
ആക്റ്റിവിറ്റി ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ചില നിബന്ധനകൾ ഇവയാണ്:
വികസ്വര അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ സൃഷ്ടി;
പ്രത്യേക രീതികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;
ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതികതകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

വ്യായാമ ക്ലാസുകളുടെ മികച്ച കാര്യക്ഷമതയ്ക്കായി
ഇനിപ്പറയുന്ന ആവശ്യകതകൾ നിങ്ങൾ പാലിക്കണം:
ഓരോ പാഠത്തിനും വ്യക്തമായി രൂപപ്പെടുത്തിയ വിഷയം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം. മിക്കവാറും എല്ലാ പാഠങ്ങളിലും പുതിയ മെറ്റീരിയൽ\u200c ഉൾ\u200cപ്പെടണം, പഠിച്ച കാര്യങ്ങളുടെ ആവർത്തനം, പുതിയ മെറ്റീരിയൽ\u200c ശ്രദ്ധാപൂർ\u200cവ്വം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് കുട്ടികളെ സജ്ജമാക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രിയുടെ ഉള്ളടക്കം വിഷയം, ചുമതലകൾ, കുട്ടികൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും വ്യക്തിഗതവും വ്യത്യസ്തവുമായ സമീപനത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾ, ശാസ്ത്രീയമായി, ജോലിയുമായും ജീവിതവുമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
പാഠത്തിലെ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും കുട്ടികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ നിറവേറ്റണം, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുകയും ശരിയാക്കുകയും വേണം, മാനസികവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, വിശകലനം ചെയ്യാനും സമന്വയിപ്പിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.
ഓരോ പാഠത്തിലും, നേടിയ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ഗുണനിലവാരത്തിൽ വ്യവസ്ഥാപിത നിയന്ത്രണം നടപ്പിലാക്കുന്നു.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസന ഘട്ടങ്ങൾ
പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ.

നേരത്തെ - ചെറുപ്രായം (3 വയസ്സ് വരെ).

കുട്ടികളുടെ വികാസത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, കൈകൊണ്ട് ഏകോപനം (കണ്ണ്-കൈ ഏകോപനം), അതുപോലെ തന്നെ സെൻസറിക്സ് (എല്ലാ അവയവങ്ങളുടെയും സംവേദനക്ഷമത വികസനം) എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം.
ഒന്നാമതായി, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് സ്പർശനം പ്രധാനമാണ്.
ഈ പ്രായത്തിൽ, കൈകളും വിരലുകളും മസാജ് ചെയ്യുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, ലളിതമായ വിരൽ ഗെയിമുകൾ.
ടെക്നിക്കുകൾ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമായിരിക്കും, കൂടുതൽ വിരലുകൾ ചലനത്തിൽ പങ്കാളികളാകണമെന്നും ഈ ചലനങ്ങൾ വേണ്ടത്ര ig ർജ്ജസ്വലമാണെന്നും പ്രധാനമാണ്.
കുട്ടികളിൽ കൈ, വിരൽ ചലനത്തിന്റെ വികസനം ചെറുപ്രായം വളരെക്കാലം അത് നൽകി വലിയ പ്രാധാന്യം നാടോടി പെഡഗോഗിയിൽ: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം പലതരം പ്രവർത്തന പ്രക്രിയകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, ചെറുപ്പം മുതലുള്ള കുട്ടികൾ അവയുടെ നടപ്പാക്കലിനായി തയ്യാറായി. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കുട്ടികൾക്ക് നഴ്\u200cസറി റൈമുകളുള്ള വിവിധ ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ പ്രിപ്പറേറ്ററി വ്യായാമങ്ങളായി വാഗ്ദാനം ചെയ്തു ("സോറോക-കാക്ക", "ലഡുഷ്കി" മുതലായവ).

ജൂനിയർ - മിഡിൽ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായം.

കൈ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഗെയിമുകൾ ഓർഗനൈസുചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ചെറിയ കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200c, മൊസൈക്, കളിമണ്ണ്\u200c, പ്ലാസ്റ്റിൻ\u200c മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് മുതലായവ - ഇതിന് നന്ദി, കുട്ടികളുടെ വിരൽ\u200c ചലനങ്ങൾ\u200c കൂടുതൽ\u200c ആത്മവിശ്വാസവും ഏകോപനവും നേടുന്നു.
ഈ പ്രായത്തിൽ, കൈയുടെ ചലനം കൂടുതൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, അതിനാൽ പാരമ്പര്യേതര തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടുതൽ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കണം.
സ്വയം-സേവന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടതും ആവശ്യമാണ്: വസ്ത്രം ധരിക്കാനും വസ്ത്രം ധരിക്കാനും ബട്ടൺ അപ്പ് ചെയ്യാനും ഒരു സ്പൂൺ ഉപയോഗിക്കാനും നാൽക്കവല മുതലായവ.
ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടി കത്രിക ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, വിവിധതരം വിഷ്വൽ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, പേപ്പർ പരിഷ്കരിക്കുന്നു.
മുതിർന്ന പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായം.
പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായമാകുമ്പോൾ, കൃത്യവും സ്വമേധയാ നയിക്കുന്നതുമായ ചലനങ്ങളുടെ സാധ്യത വർദ്ധിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് മതിയായ കൃത്യതയും കൈ ചലനങ്ങളുടെ സ്ഥിരതയും ആവശ്യമുള്ള ജോലികൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും. കെട്ടുന്ന കെട്ടുകൾ, വില്ലുകൾ, സ്ട്രിംഗ് മുത്തുകൾ, വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ പേപ്പർ, ഫാബ്രിക് എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള നെയ്ത്ത്, ബ്രെയ്ഡുകൾ, കയറുകൾ (പേപ്പർ നിറമുള്ള വരകളിൽ നിന്ന് നെയ്ത്ത് തണ്ടുകൾ, നെയ്ത്ത് കയറു ബ്രെയ്ഡുകൾ ...).
മാനുവൽ നൈപുണ്യത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ കത്രിക ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
സമമിതി കട്ടിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, പോസ്റ്റ്കാർഡുകളിൽ നിന്നുള്ള കണക്കുകൾ മുറിക്കൽ - വിഷ്വൽ-മോട്ടോർ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുന്നു, കൃത്യത, സ്ഥിരോത്സാഹം, ക്ഷമ എന്നിവ വളർത്തുന്നു.
പേപ്പർ കരക making ശല നിർമ്മാണവും നല്ല പ്രതിവിധി കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ വികസനം. ഈ കൃതി പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളെ ആകർഷിക്കുന്നു, ഭാവനയുടെയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയുടെയും വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.
എഴുത്തിന് കൈ തയാറാക്കുന്നതിൽ കരക raft ശലം ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: എംബ്രോയിഡറി, തയ്യൽ, നെയ്റ്റിംഗ്.
ഉപസംഹാരം.

കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും മസാജ് ഉപയോഗം, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, പാരമ്പര്യേതര പ്രവർത്തന രീതികൾ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനത്തിനും വ്യത്യസ്തതയ്ക്കും സഹായിക്കുന്നു, കൈയുടെ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, കുട്ടിയുടെ സ്പർശിക്കുന്ന അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുന്നു, ഭാവനയുടെ വികസനം, വൈജ്ഞാനിക താൽപര്യം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ശ്രവണ, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, സ്ഥിരോത്സാഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം, രൂപീകരണം ഗെയിം, വിദ്യാഭ്യാസ, പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന വ്യവസ്ഥ എന്ന നിലയിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം വിജയകരമായ പഠനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു, പരമ്പരാഗത രീതികൾ മാത്രമല്ല, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ ജോലികളും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും എളുപ്പത്തിൽ നിറവേറ്റുന്നതുമാണ് പരിശീലന വ്യായാമങ്ങളുടെ പ്രധാന ദ task ത്യം. മാനുവൽ നൈപുണ്യത്തിന്റെ ക്രമാനുഗതമായ വികാസത്തിലൂടെ മാത്രമേ ഇത് നേടാനാകൂ, കുട്ടിയെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ ലളിതവും കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ ജോലികളിലേക്ക് മാറുന്നതിന്റെ ഫലമായി ഇത് നേടാനാകും. ചിട്ടയായതും വ്യത്യസ്തവുമായ ഈ വ്യായാമങ്ങൾക്കെല്ലാം നന്ദി, കുട്ടിയുടെ കൈകൾ ക്രമേണ കൃത്യത, ശക്തി, ചലനങ്ങളുടെ വ്യത്യാസം എന്നിവ നേടുന്നു.
ഗ്രന്ഥസൂചിക.

1. ജേണൽ " പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം", 2005, നമ്പർ 3, നമ്പർ 5, നമ്പർ 6, ഇ. പ്ലൂട്ടേവ, പി. ലോസെവ് എന്നിവരുടെ ലേഖനങ്ങൾ" 5-6 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. "
2. മാഗസിൻ "പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം", 2006, നമ്പർ 11, ഒ. സുക്കോവ എഴുതിയ ലേഖനം "കൈ വികസനം: ലളിതവും രസകരവും ഫലപ്രദവും."
3. റുസനോവ യു. വി. "പാരമ്പര്യേതര വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിൽ കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം." - സെന്റ് പീറ്റേഴ്\u200cസ്ബർഗ്, കരോ, 2007.
4. പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി വരയ്ക്കൽ. / എഡ്. R.G. കസകോവ. - എം., ക്രിയേറ്റീവ് സെന്റർ, 2004.
5. ബെസുബ്ത്സേവ വി. ജി., ആൻഡ്രീവ്സ്കയ ടി. എൻ. “ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ കൈ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ചിത്രരചനയ്ക്കും എഴുത്തിനും തയ്യാറാക്കുന്നു”. - എം., ഗ്നോം, ഡി, 2003.
6. ബൊഗാറ്റൈറവ ഇസഡ് എൻ. “അത്ഭുതകരമായ പേപ്പർ കരക” ശലം ”. - എം., പെഡഗോഗി, 1987.
7. വെയ്ൻ\u200cമാൻ എസ്. എം., ബോൾ\u200cഷോവ് എ. എസ്., സിൽ\u200cകിൻ യു. ആർ. - എം., വ്ലാഡോസ്, 2001.

choduraa homushku
പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

എന്താണ് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ?

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ - കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ചെറിയ ഇനങ്ങൾ, ഒബ്ജക്റ്റുകൾ കൈയിൽ നിന്ന് കൈയിലേക്ക് മാറ്റുക, കൂടാതെ ഏകോപിപ്പിച്ച കണ്ണും കൈയും ആവശ്യമുള്ള ജോലികൾ ചെയ്യുക. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ബന്ധപ്പെട്ട നാഡീവ്യൂഹം, കുട്ടിയുടെ കാഴ്ച, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ഗർഭധാരണം. ശാസ്ത്രജ്ഞരും അത് തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട് മികച്ച മോട്ടോർ വികസനവും വികസനവും സംസാരം വളരെ അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വിശദീകരണം വളരെ ലളിതമാണ്. സംസാരത്തിനും വിരൽ ചലനത്തിനും ഉത്തരവാദികളായ കേന്ദ്രങ്ങൾ മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ ഉണ്ട്. അവ വളരെ അടുത്താണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. അതുകൊണ്ടു, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് ഉത്തരവാദികളായ സോണുകൾ ഞങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നു, അത് കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തന ശേഷി, അവന്റെ ശ്രദ്ധ, മാനസിക പ്രവർത്തനം, ബ ual ദ്ധിക, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രസക്തി.

ജീവിതത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, അത് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ അത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, പോലെ കുട്ടി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നു അവന്റെ ബ ual ദ്ധിക കഴിവുകളെക്കുറിച്ച്. രോഗമുള്ള കുട്ടികൾ സ്വമേധയാലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചു വിചിത്രമായി ഒരു സ്പൂൺ പിടിക്കുക, പെൻസിൽ, ബട്ടൺ അപ്പ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, ഷൂസ് അഴിക്കുക. നിർമ്മാതാവിന്റെ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക, പസിലുകൾ, എണ്ണൽ വിറകുകൾ, മൊസൈക്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. മറ്റ് കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ശിൽപവും പ്രയോഗങ്ങളും അവർ നിരസിക്കുന്നു, ക്ലാസ് മുറിയിലെ കുട്ടികളുമായി ബന്ധം പുലർത്തരുത്.

ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം ഒപ്പം കൈകളുടെ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ; എന്നതിനായുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾ.

ചുമതലകൾ:

കൈ, കണ്ണ് ചലനങ്ങൾ, കൈയുടെ വഴക്കം, താളം എന്നിവയുടെ ഏകോപനവും കൃത്യതയും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

- വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കൈകൾ;

പൊതുവായ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാധാരണവൽക്കരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;

-ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സ്വമേധയാ ഉള്ള ശ്രദ്ധ, വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, ക്രിയേറ്റീവ് ആക്റ്റിവിറ്റി.

ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും ഞാൻ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനംനിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ബട്ടൺ ഗെയിമുകൾ

വികസനം ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് മാത്രമല്ല, വസ്തുക്കളുമായുള്ള വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളും വിരലുകൾ സുഗമമാക്കുന്നു. വിവിധ തരം മൊസൈക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബട്ടൺ ഗെയിമുകൾ, ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, ഗർഭധാരണം.

റവ, മാവ്, താനിന്നു എന്നിവയിൽ വരയ്ക്കുന്നു

നിങ്ങൾക്ക് റവ, മാവ്, താനിന്നു എന്നിവ വരയ്ക്കാം. ഈ ബൾക്ക് മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഒരു കുട്ടിയുടെ ചിത്രം ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നമാണ്, കൂടാതെ വികസിക്കുന്നു സെൻസറി പെർസെപ്ഷൻ, ഫാന്റസി, ഭാവന.

കട്ട് ചിത്രങ്ങൾ, പസിലുകൾ, സമചതുര ശേഖരിക്കുന്നു

ഈ ഗെയിമുകൾ വികസിപ്പിക്കുക വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷൻ, വിഷ്വൽ - മോട്ടോർ ഏകോപനം.

അപ്ലിക്കേഷനുകൾ

അപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ സഹായത്തോടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മാത്രമല്ല വികസിക്കുന്നത്... ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ നിർവ്വഹിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് വലുതും ചെറുതുമായ, വീതിയും ഇടുങ്ങിയതും, നീളവും ഹ്രസ്വവും, ഇരുണ്ടതും പ്രകാശവുമായ കണക്കുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ക്ലോത്ത്സ്പിൻ ഗെയിമുകൾ

നിങ്ങൾക്ക് ക്ലോത്ത്സ്പിനുകൾക്കൊപ്പം കളിക്കാനും കഴിയും കുട്ടികളിലെ വികസനം സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, യുക്തിപരമായ ചിന്ത, നിറം ശരിയാക്കൽ, എണ്ണൽ.

തെങ്ങുകളിൽ പെൻസിൽ ഉരുളുന്നു

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പെൻസിൽ ഉരുട്ടുന്നത് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിന്റുകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ശരീരം മൊത്തത്തിൽ ടോൺ ചെയ്യുന്നു.

പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ്, കളറിംഗ്

ഇത് പെൻസിലുകളായിരുന്നു, പെയിന്റുകളോ തോന്നിയ ടിപ്പ് പേനകളോ അല്ല, "ശക്തിയാണ്" ഭുജത്തിന്റെ പേശികൾ ബുദ്ധിമുട്ട്, പേപ്പറിൽ ഒരു അടയാളം ഇടാനുള്ള ശ്രമം നടത്തുക. ഒരു കനം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിന്റെ വര വരയ്ക്കുന്നതിന് സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ശക്തി നിയന്ത്രിക്കാൻ കുട്ടി പഠിക്കണം. ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികൾ വികസിക്കുന്നു പ്രാതിനിധ്യം, സർഗ്ഗാത്മകത, യാഥാർത്ഥ്യത്തോടുള്ള വൈകാരിക മനോഭാവം എന്നിവ മാത്രമല്ല, ആവശ്യമായ പ്രാഥമിക ഗ്രാഫിക് കഴിവുകളും മാനുവൽ ഡെക്സ്റ്റെറിറ്റിയുടെ വികസനംമാസ്റ്ററിംഗ് അക്ഷരങ്ങൾ. ഡ്രോയിംഗ് വഴി, കുട്ടികൾ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയൽ ശരിയായി കൈകാര്യം ചെയ്യാനും വിവിധ വിഷ്വൽ ടെക്നിക്കുകൾ പഠിക്കാനും പഠിക്കുന്നു ചെറിയ കൈ പേശികൾ വികസിക്കുന്നു... പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട് കുട്ടികൾ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളുടെ രൂപരേഖകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പെയിന്റ് ചെയ്യുക, ആവശ്യമുള്ള നിറം തുല്യമായി പ്രയോഗിക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ കുട്ടികൾ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു വിരലുകളും ഭാവനയും, അവർ കൈ ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനും പുതിയ സെൻസറി അനുഭവം നേടാനും പഠിക്കുന്നു, ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ക്ലാസുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു വികസനം വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി, സ്വാശ്രയത്വം വികസിപ്പിക്കുക, സ്ഥിരോത്സാഹം, കൃത്യത, കഠിനാധ്വാനം, മോഡലിംഗിലെ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം.

ലെയ്\u200cസിംഗ്

അത്തരം ഗെയിമുകൾ വികസിപ്പിക്കുക സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷൻ, ശ്രദ്ധ, ഫോം ലേസിംഗ് കഴിവുകൾ, വികസിപ്പിക്കുക സർഗ്ഗാത്മകത, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക കണ്ണിന്റെ കൃത്യത വികസിപ്പിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം.

അസൈൻമെന്റുകളും വ്യായാമങ്ങളും ലക്ഷ്യമിടുന്നു വികസനം ഒരുപാട്, നിങ്ങൾ ഫാന്റസിയും ഭാവനയും ബന്ധിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവ അനന്തമായി വരാം. ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുക എന്നതാണ് വയസ്സ്, മാനസികാവസ്ഥ, ആഗ്രഹം, അവസരം. ഞങ്ങളുടെ ദ task ത്യം കുട്ടിയെ പിന്തുണയ്ക്കുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ സഹായം നൽകുക, ക്ഷമയോടും ശാന്തതയോടും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നൈപുണ്യമുള്ള വിരലുകൾ ഉടനടി ഉണ്ടാകില്ല. കുട്ടിയെ താൽപ്പര്യപ്പെടുത്തുന്നതിനും പുതിയ വിവരങ്ങൾ നേടാൻ സഹായിക്കുന്നതിനും, നിങ്ങൾ പഠനത്തെ ഒരു ഗെയിമാക്കി മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്, കുട്ടിയെ പ്രശംസിക്കാൻ മറക്കരുത്.

ചിട്ടയായതും ചിട്ടയായതുമായ പ്രവർത്തനം കുട്ടികളിലെ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം സംഭാഷണത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ബ ual ദ്ധിക കഴിവുകൾ, നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു സംഭാഷണ വികസനം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ശാരീരികവും മാനസികാരോഗ്യം കുട്ടി.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ റിപ്പോർട്ട് "പ്രാഥമിക പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം" വിഷയത്തിലെ ജോലിയുടെ കാലാവധി: 2015-16 അധ്യയന വർഷം (ഒന്നാം വർഷം) വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലികൾ എപ്പോഴാണ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ടത്: മെയ് 2017 റിപ്പോർട്ട് ഫോം: ക്രിയേറ്റീവ്.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി "പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം" സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി "പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം" വ്യക്തിഗത സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി സ്ഥാനം: അധ്യാപകൻ.

പ്രാഥമിക പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രാഥമിക പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം ഈ കൃതിയുടെ രചയിതാവ് അധ്യാപകനാണ് ബെരെസ്നെവ എൽഐ അടുത്തിടെ ആധുനിക മാതാപിതാക്കൾ.

"മുതിർന്ന പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം" കാലാവധി: ദീർഘകാല (സെപ്റ്റംബർ - മാർച്ച്). പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾ: മൂത്തവരുടെ മക്കൾ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകൾഒരു സംഭാഷണ കേന്ദ്രത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, അധ്യാപകർ ,.

പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രശസ്ത അധ്യാപകൻ വി. എ. സുഖോംലിൻസ്കി പറഞ്ഞു: "ഒരു കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് വിരലുകളുടെ നുറുങ്ങിലാണ്."

മാസ്റ്റർ ക്ലാസ്

"പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ "

സാമ്യതിന സ്വെറ്റ്\u200cലാന അലക്സാണ്ട്രോവ്ന

അധ്യാപകൻ

ലക്ഷ്യം. പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളുടെ കൈകളിലെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകരുടെ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്തുന്നു.

ചുമതലകൾ:

കുട്ടികളിൽ കാർപൽ ചലനാത്മകതയുടെ വളർച്ചയുടെ പ്രാധാന്യം കാണിക്കുക;

വിവിധതരം കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തന രീതികൾ, സാങ്കേതികതകൾ, പ്രവർത്തന രീതികൾ എന്നിവ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

പെഡഗോഗിക്കൽ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ആമുഖം

ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകർ! ദയവായി നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവരെ അഭിനന്ദിക്കുക. കൈയിൽ എത്ര രഹസ്യങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കുന്നു. അവർ കവിതകൾ കൈയ്യിൽ സമർപ്പിച്ചു, ഓഡുകൾ എഴുതി. ആളുകൾ കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, തമാശകൾ, ഗെയിമുകൾ എന്നിവയുമായി മുന്നോട്ട് വന്നു: “ രണ്ട് വെളുത്ത സ്വാൻ\u200cസ് - ഓരോരുത്തർക്കും അഞ്ച് കുട്ടികളുണ്ട്. രണ്ട് അമ്മമാർക്ക് അഞ്ച് ആൺമക്കളുണ്ട് ", "ആകാശത്തിലെ ഒരു ക്രെയിനേക്കാൾ കൈയിൽ ഒരു ശീർഷകം നല്ലത്", "ഒരു കൈ ഒരു കൈ കഴുകുന്നു, രണ്ട് കൈകൾ - ഒരു മുഖം", "കണ്ണുകൾ ഭയപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ കൈകൾ ചെയ്യുന്നു", "മാഗ്പി - ബെലോബോക്ക്."

ആകസ്മികമായിട്ടല്ല ഞാൻ കൈയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങിയത്. അടുത്തിടെ, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ, കാർപൽ ചലനത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ തോത് കുറഞ്ഞു, ഇത് കാര്യമായി ബാധിക്കുന്നു മൊത്തത്തിലുള്ള വികസനം കുട്ടിയും സംസാരത്തിന്റെ വികാസവും.

തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെയും കുട്ടികളുടെ മനസ്സിനെയും കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന എല്ലാ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളും കൈയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉത്തേജക ഫലം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

മസ്തിഷ്ക ഗവേഷണത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ന്യൂറോ സയന്റിസ്റ്റുകളും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും മാനസിക വികസനം മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും സംഭാഷണ വികസനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കുട്ടികൾ വളരെക്കാലമായി തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ചെറിയ കൈ ചലനങ്ങൾ നന്നായി വികസിപ്പിച്ച കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ വികസിതമായ തലച്ചോറുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ചും അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിന് ഉത്തരവാദികളാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, കുഞ്ഞിന്റെ വിരലുകൾ നന്നായി വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, സംസാരത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നത് അയാൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കും.

ഈ ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ കാണുന്ന വ്യക്തി ചില കള്ളനോ പ്രശസ്ത രാഷ്ട്രീയക്കാരന്റെ കാരിക്കേച്ചറോ അല്ല. ഇല്ല.കനേഡിയൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ ന്യൂറോ സർജൻ വൈൽഡർ ഗ്രേവ്സ് പെൻഫീൽഡാണ് ഈ കൊച്ചു മനുഷ്യനെ കണ്ടുപിടിച്ചത്, മനുഷ്യന്റെ തലച്ചോറിനെ അത്തരമൊരു ദൃശ്യരൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചു.... ഈ ചെറിയ മനുഷ്യന്റെ അനുപാതം സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ നമ്മുടെ ശരീരത്തിന്റെ പ്രാതിനിധ്യവുമായി യോജിക്കുന്നു. മൂന്നിലൊന്ന് കൈകൊണ്ട് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, മറ്റൊരു മൂന്നാമത്തേത് - അധരങ്ങൾ, നാവ്, ശ്വാസനാളം, അതായത്. സംഭാഷണ ഉപകരണം, ശരീരത്തിന്റെ ബാക്കി ഭാഗങ്ങൾ അനുപാതമില്ലാതെ ചെറുതാണ്.
നിർഭാഗ്യവശാൽ, മിക്ക മാതാപിതാക്കളും സ്കൂളുകളുടെ മുമ്പുള്ള കുട്ടികളിൽ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും കണ്ടെത്തുന്നു. ഇത് കുട്ടിയുടെ നിർബന്ധിത ലോഡായി മാറുന്നു: പുതിയ വിവരങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനൊപ്പം, നിങ്ങളുടെ വികൃതി വിരലുകളിൽ പെൻസിൽ പിടിക്കാനും നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഈയിടെയായി, മാതാപിതാക്കൾ ഒരു ലാലി അല്ലെങ്കിൽ ബെഡ് ടൈം സ്റ്റോറി എന്താണെന്ന് മറന്നിരിക്കുന്നു, അതിലുപരിയായി വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളുമുള്ള ഒരു ഗെയിം. മാതാപിതാക്കൾ ഈ ഗെയിമുകളെ വിനോദപരമാണ്, വിദ്യാഭ്യാസപരവും ആരോഗ്യപരവുമായ നേട്ടങ്ങളല്ല. ഒരു ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിനേക്കാൾ കുട്ടിയെ ടിവിയുടെ മുന്നിൽ നിർത്തുന്നത് അവർക്ക് എളുപ്പമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്: അരി, കടല, അടുക്കുക പെൻസിലുകൾ, വരയ്ക്കുക, പെയിന്റ് മുതലായവ അടുക്കുക. ഇത് കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ദൈനംദിന വശത്തിനും ബാധകമാണ്. മാതാപിതാക്കൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും സമയമില്ല, ഓരോ മുതിർന്ന ആളും കുട്ടി കഴുകാനോ വസ്ത്രം ധരിക്കാനോ ചെരുപ്പ് അഴിക്കാനോ ബട്ടണുകൾ സ്വന്തമായി ഉറപ്പിക്കാനോ കാത്തിരിക്കുന്നില്ല.

അതിനാൽ, മിക്ക ആധുനിക കുട്ടികളിലും, ചെറിയ വിരൽ ചലനങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നത് നിർത്തുന്നു, ഇത് പൊതുവികസനത്തെയും സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തെയും കുട്ടിയുടെ ചിന്തയെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, സ്കൂളിൽ മാസ്റ്ററിംഗ് രചനയിൽ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു: കൈ വേഗത്തിൽ തളരുന്നു, പ്രവർത്തനരേഖ നഷ്ടപ്പെടുന്നു, ശരിയാണ് അക്ഷരങ്ങൾ എഴുതുന്നു.

അതിനാൽ, സ്വയംസേവനം, വിവിധതരം ഉൽ\u200cപാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രത്യേക ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ കുഞ്ഞിന്റെ കൈ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ ചെറുപ്പം മുതൽ തന്നെ അത് ആവശ്യമാണ്.

ഈ പ്രശ്\u200cനത്തിൽ പ്രവർത്തിച്ചതിന്റെ അനുഭവം പഠിച്ച ഞാൻ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി സംയോജിത സമീപനം - സംഭാഷണ വികസനം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സംയോജനം.

ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, എന്റെ ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം ഞാൻ നിർവചിച്ചു:

മികച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

എന്റെ ജോലിയിൽ, ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ സജ്ജമാക്കി:

കൈ, കണ്ണ് ചലനങ്ങൾ, കൈയുടെ വഴക്കം, താളം എന്നിവയുടെ ഏകോപനവും കൃത്യതയും മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

വിരലുകൾ, കൈകൾ എന്നിവയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

പൊതുവായ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാധാരണവൽക്കരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;

ഭാവന, യുക്തിപരമായ ചിന്ത, സ്വമേധയാ ശ്രദ്ധ, വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, ക്രിയേറ്റീവ് ആക്റ്റിവിറ്റി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് വൈകാരികമായി സുഖപ്രദമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

ആഗ്രഹിച്ച ഫലം നേടാൻ, ജോലി പതിവായിരിക്കണം.

ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണം, എന്ത് മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കണം എന്നതിന്റെ ഒരു പദ്ധതി ഞാൻ വ്യക്തമായി തയ്യാറാക്കി. അവളുടെ ജോലിയുടെ അടിസ്ഥാനമായി അവൾ ഗെയിം എടുത്തു.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഗെയിമുകൾ വിദ്യാഭ്യാസപരവും സഹകരണപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി നന്നായി യോജിക്കുന്നു. വികസനത്തിനായി ഞാൻ അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു ഗണിത പ്രാതിനിധ്യം, സാക്ഷരതാ പരിശീലനം, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള പരിചയപ്പെടൽ, ഒരു നടത്തം, ഒരു റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമിൽ, ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടൽ തുടങ്ങിയവ.

1. ഫീൽഡ് "ശാരീരിക വികസനം" - പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ;

2. പ്രദേശം "കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം" - കുട്ടികളുടെ കരക fts ശല വസ്തുക്കൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, ലോഗോ റിഥമിക് വ്യായാമങ്ങൾ;

4. "കോഗ്നിറ്റീവ് ഡെവലപ്മെന്റ്" എന്ന പ്രദേശം - എണ്ണൽ വസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗം, പരിസ്ഥിതിയുമായി പരിചയം, പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ;

5. "സ്പീച്ച് ഡെവലപ്മെന്റ്" - കളി പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കവിതകൾ, കടങ്കഥകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, സമാധാന സംസാരം, ടീസർ മുതലായവയിൽ കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയം.

മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് പ്രവൃത്തി നടന്നത്:

ഘട്ടം 1. ആമുഖം

1.1. പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മന ological ശാസ്ത്രപരവും പെഡഗോഗിക്കൽ അടിത്തറയും സംബന്ധിച്ച പഠനം.

1.2. എന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എനിക്ക് ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയുന്ന നിലവിലുള്ള അനുഭവങ്ങളുടെ (രീതികൾ, സാങ്കേതികവിദ്യകൾ മുതലായവ) പഠനം.

ഘട്ടം 2. ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്

2.1. കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനത്തിന്റെ വിശകലനം.

2.2. കുട്ടികളുടെ സംസാര വികസനത്തിന്റെ വിശകലനം

2.3. മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ജോലിയുടെ വിശകലനം

2.4. വികസ്വര പരിസ്ഥിതിയുടെ വിശകലനം.

ഘട്ടം 3. പ്രായോഗികം

1 ബ്ലോക്ക്.ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

2 ബ്ലോക്ക്.ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ

3 ബ്ലോക്ക്.സൃഷ്ടിപരമായ

4 ബ്ലോക്ക്.സന്തോഷകരമായ പെൻസിൽ (എഴുതാൻ കൈ തയ്യാറാക്കുന്നു)

1 ബ്ലോക്ക്. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

മസാജ്, സ്വയം മസാജ് (വസ്തുക്കൾ ഇല്ലാതെ, വസ്തുക്കളോടൊപ്പം).

കൈ വ്യായാമങ്ങൾ (കുടുംബം, ബേക്കർ, വിരലുകൾ സുഹൃത്തുക്കൾ മുതലായവ. .)

സ്റ്റാറ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ (വിരലുകൾ ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥാനത്ത് സൂക്ഷിക്കുക): മോതിരം, ആട്, മുയൽ;

ചലനാത്മക വ്യായാമങ്ങൾ (വിരലുകളുടെ ചലനാത്മകത വികസിപ്പിക്കൽ, ഒരു സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുക): മുഷ്ടി-റിബൺ-പാം; കത്രിക-നായ-കുതിര; തുടങ്ങിയവ.

1.1 കൈപ്പത്തികളുടെയും വിരലുകളുടെയും മസാജ്

മസാജ് ഒരു തരം നിഷ്ക്രിയ ജിംനാസ്റ്റിക്സാണ്. ഇത് പേശികളുടെ സിസ്റ്റത്തെ പൊതുവായി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, പേശികളുടെ സ്വരം, ഇലാസ്തികത, സങ്കോചം എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

മസാജ് വസ്തുക്കളില്ലാതെയും വസ്തുക്കളുമായും ആകാം (ഒരു മുള്ളൻ മസാജ് ബോൾ, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കൾ, ക്ലോത്ത്സ്പിനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം മസാജ് ചെയ്യുക, ഹെയർ ബാൻഡുകളുപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക, ടൂത്ത് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക).

"ഒരു ഷഡ്ഭുജ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക" എന്ന തരത്തിലുള്ള മസാജ് ഇന്ന് നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഒരു ഷഡ്ഭുജ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക

കൈകൾ സ്വയം മസാജ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല. മുഖമുള്ള പെൻസിലുകളുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടി കൈത്തണ്ട, കൈകൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു: വിരലുകൾ, കൈപ്പത്തികൾ, ഈന്തപ്പനകളുടെ പിൻഭാഗം, ഇന്റർഡിജിറ്റൽ സോണുകൾ. ലഘു കവിതകളും ശ്രുതികളും പാരായണം ചെയ്യുന്നതുമായി സംയോജിപ്പിച്ചാൽ മസാജ് വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേക താൽപ്പര്യമാണ്.

ടി.വിയുടെ മെറ്റീരിയലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. വെള്ളിയാഴ്ച “ഫിംഗർ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും. പെൻസിൽ മസാജ് ചെയ്യുക ”.

പ്രായോഗിക ഭാഗം

"UTYUZHOK"

പട്ടികയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ പെൻസിൽ ഉരുട്ടുന്നു.

കട്ടിയുള്ള പെൻസിൽ എടുക്കുക. മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക. ആദ്യം ഒരു കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിൽ "ഇരുമ്പ്", മറ്റൊന്ന്. നിങ്ങളുടെ പെൻസിൽ മേശയിൽ ഉരുട്ടുക

ഞാൻ പെൻസിൽ കുലുക്കും

ഇടതും വലതും - എനിക്ക് ആവശ്യമുള്ളതുപോലെ.

"തീ പിടിക്കുന്നു"

തെങ്ങുകൾക്കിടയിൽ പെൻസിൽ ഉരുട്ടുന്നു.

ഒരു കൈപ്പത്തിയിൽ ഒരു പെൻസിൽ വയ്ക്കുക, മറ്റേതിൽ മൂടുക. ആദ്യം നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പെൻസിൽ ചുരുട്ടുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ നിന്ന് കൈത്തണ്ടയിലേക്ക് വേഗത്തിൽ. ഇപ്പോൾ ഒരേസമയം രണ്ട് പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. സംഭവിച്ചോ?

"കണ്ടെത്തുന്നു"

രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിലിനെ അതിന്റെ അച്ചുതണ്ടിന് ചുറ്റും തിരിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിൽ എടുക്കുക. അതിനെ വളച്ചൊടിക്കുക. പരസ്\u200cപരം പിടിച്ച് നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ പെൻസിലിന് മുകളിലൂടെ ഓടാൻ അനുവദിക്കുക.

വിരലുകൾ മുന്നോട്ട് ഓടുന്നു

ആരും പിന്നിലല്ല.

"ഊഞ്ഞാലാടുക"

പട്ടികയുടെ ഉപരിതലത്തിലേക്ക് സൂചികയും റിംഗ് വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിലിന്റെ അറ്റങ്ങൾ മാറിമാറി അമർത്തുക.

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി മേശയിലേക്ക് അമർത്തി നടുവിരലിൽ നേർത്ത ഹ്രസ്വ പെൻസിൽ വയ്ക്കുക. പെൻസിലിന്റെ അറ്റങ്ങൾ മാറിമാറി അമർത്താൻ നിങ്ങളുടെ സൂചികയും റിംഗ് വിരലുകളും ഉപയോഗിക്കുക.

ഞാൻ അത് മുകളിലേക്കും താഴേക്കും സ്വിംഗ് ചെയ്യും -

ഇറുകിയ പെൻസിൽ, പിടിക്കുക!

"ഗോർക്ക"

കൈയുടെ പിന്നിൽ നിന്ന് പെൻസിൽ ഉരുട്ടുന്നു.

നിങ്ങളുടെ ബ്രഷിന്റെ പിൻഭാഗത്ത് പെൻസിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൈ താഴേക്ക് ചരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ മറ്റൊരു കൈകൊണ്ട് പെൻസിൽ പിടിക്കുക. ഒരു സ്ലൈഡ് പോലെ നിങ്ങളുടെ കൈ താഴേക്ക് സ്ലൈഡുചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുക.

« വോൾച്ച് "

നിങ്ങളുടെ സൂചികയും തള്ളവിരലും ഉപയോഗിച്ച് പട്ടികയിൽ പെൻസിൽ തിരിക്കുക.

രണ്ട് വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മേശപ്പുറത്ത് പെൻസിൽ തിരിക്കുക, ആദ്യം ഒരു കൈകൊണ്ടും മറ്റേ കൈകൊണ്ടും. നിങ്ങളുടെ തള്ളവിരലും നടുവിരലും ഉപയോഗിച്ച് ഇത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക.

ഞാൻ മേശയ്ക്കു ചുറ്റും സർക്കിളുകൾ ഉരുട്ടുന്നു

ഞാൻ പെൻസിൽ ഉപേക്ഷിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

« ഹെലികോപ്റ്റർ "

തള്ളവിരൽ, കൈവിരൽ, നടുവിരൽ എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ പെൻസിൽ തിരിക്കുക.

രണ്ട് വിരലുകളുള്ള നേർത്ത നീളമുള്ള പെൻസിൽ എടുക്കുക. അതിനെ വളച്ചൊടിക്കുക. അത് ഒരു ഹെലികോപ്റ്റർ പ്രൊപ്പല്ലർ പോലെ വേഗത്തിലും വേഗത്തിലും തിരിക്കട്ടെ.

പറക്കുന്നു

ഞങ്ങളുടെ സുന്ദര ഹെലികോപ്റ്റർ.

« റിലേ ഓട്ടം"

ഓരോ വിരലിലേക്കും പെൻസിൽ കൈമാറുക.

നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിൽ ചൂഷണം ചെയ്യുക, അത് പിടിക്കുക, നിങ്ങളുടെ മറ്റേ കൈയുടെ ചൂണ്ടുവിരലിലേക്ക് കൈമാറുക. ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ നടുവിരൽ കൊണ്ട് പെൻസിൽ പിടിക്കുക. നിങ്ങളുടെ മറ്റൊരു വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ബാറ്റൺ പോലെ പെൻസിൽ കടക്കുക.

« ലഡോഷ്ക "

മേശപ്പുറത്ത് കിടക്കുന്ന ഈന്തപ്പന ഒരു പെൻസിലിന്റെ മൂർച്ചയുള്ള അറ്റത്തോടുകൂടിയ രൂപരേഖ, ഇന്റർഡിജിറ്റൽ സോണുകൾ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക.

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വിശാലമായി പരത്തുക. പെൻസിലിന്റെ മൂർച്ചയുള്ള അവസാനം ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ വിരലും നിരവധി തവണ ചുറ്റുക.

ഞാൻ ഒരു കൈപ്പത്തി വരയ്ക്കും, കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ വിശ്രമിക്കും.

Put ട്ട്\u200cപുട്ട്: പെൻസിലുകളുള്ള അത്തരം മസാജും ഗെയിമുകളും കുഞ്ഞിന്റെ സംസാര വികാസത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, മികച്ച വിരലുകളുടെ ചലനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ടിഷ്യു ട്രോഫിസവും വിരലുകളിലേക്ക് രക്ത വിതരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

വിരൽ വ്യായാമമാണ് അടുത്ത തരം ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

1.2. "ഫിംഗർ വ്യായാമങ്ങൾ"

ഗെയിമുകളും വിരലുകളുള്ള വ്യായാമങ്ങളും വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകളിൽ സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു: സംഭാഷണത്തോടൊപ്പമുള്ള നാടോടി, രചയിതാവ് കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും അവയില്ലാതെ. കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു (ചൂഷണം ചെയ്യുക, വിശ്രമിക്കുക, കൈകളുടെ പേശികൾ നീട്ടുക), അതുപോലെ തന്നെ രണ്ട് കൈകളുടെയും ഓരോ വിരലിലും ഒറ്റപ്പെട്ട ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് പരിശീലനം നൽകുക. ആദ്യം, എല്ലാ വ്യായാമങ്ങളും സാവധാനം നടത്തുന്നു, ഒരു കൈകൊണ്ട് (രണ്ട് കൈകളും ഉൾപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ), പിന്നെ മറ്റൊരു കൈകൊണ്ട്, തുടർന്ന് രണ്ട് കൈകളും ഒരേ സമയം. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ചെയ്യാം: രാവിലെ, അധ്യാപകന്റെയും കുട്ടിയുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കിടയിൽ, ഒരു നടത്തത്തിൽ, മുതലായവ.

സോപാധികമായി മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു

1 ഗ്രൂപ്പ്. കൈകൾക്കുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ
- അനുകരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, വളരെ ലളിതവും സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങൾ ആവശ്യമില്ല;
- പേശികളെ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കാനും വിശ്രമിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക;
- വിരലുകളുടെ സ്ഥാനം കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
- ഒരു ചലനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

1. “കാബേജ് വിളവെടുക്കുന്നു”.

ഉചിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ കൈകൊണ്ട് അനുകരിക്കുന്നു.

– ഞങ്ങൾ കാബേജ് അരിഞ്ഞത്, അരിഞ്ഞത്!
- ഞങ്ങൾ മൂന്ന് കാരറ്റ്, മൂന്ന്!
- ഞങ്ങൾ കാബേജ് ഉപ്പ്, ഉപ്പ്!
- ഞങ്ങൾ കാബേജ് അമർത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ അമർത്തുന്നു!

ഗ്രൂപ്പ് 2. സ്റ്റാറ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥാനത്ത് സൂക്ഷിക്കുക). മുമ്പ് നേടിയ കഴിവുകൾ ഉയർന്ന തലത്തിൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും കൂടുതൽ കൃത്യമായ ചലനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. അവർ അനുകരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നു: പേശികളെ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കാനും വിശ്രമിക്കാനും അവർ പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു ചലനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറാൻ അവർ പഠിപ്പിക്കുന്നു): മോതിരം, ആട്, മുയൽ;

,

ഗ്രൂപ്പ് 3. ചലനാത്മക വിരൽ വ്യായാമങ്ങൾ . കത്രിക, നായ-കുതിര; തുടങ്ങിയവ.

1. "കുടുംബം".

ആരംഭ സ്ഥാനം: നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഒരു ക്യാമിലേക്ക് ഞെക്കുക. തള്ളവിരലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് അവയെ ഓരോന്നായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.

– ഈ വിരൽ ഒരു മുത്തച്ഛനാണ്
- ഈ വിരൽ ഒരു മുത്തശ്ശിയാണ്,
- ഈ വിരൽ ഡാഡിയാണ്,
- ഈ വിരൽ മമ്മിയാണ്.
- ഈ വിരൽ ഞാനാണ്.
- അതാണ് എന്റെ മുഴുവൻ കുടുംബവും.

(അവസാന വരിയുടെ വാക്കുകളിൽ\u200c, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ\u200c താളാത്മകമായി മുറുകെപ്പിടിക്കുക.)

Put ട്ട്\u200cപുട്ട്: ഫിംഗർ ഗെയിമുകളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തന നിലയെയും കുട്ടികളിലെ സംസാര വികാസത്തെയും ഒരു ടോണിക്ക് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, ഇത് വൈകാരിക ഉയർച്ചയ്ക്കും ന്യൂറോ സൈക്കിക് പിരിമുറുക്കത്തിനും കാരണമാകുന്നു. കൂടാതെ, ഈ വ്യായാമങ്ങൾ രണ്ട് കൈകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോമൺ\u200cവെൽത്തിലേക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കൈയുടെയും കണ്ണിന്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കോമൺ\u200cവെൽത്ത്.

2 ബ്ലോക്ക്. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ

ഇനങ്ങളില്ലാതെ:വായുവിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ (വിരൽ, ഈന്തപ്പന), ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ, ലോഗോകൾ മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് കവിതകൾ പറയുക.

പ്രായോഗിക ഭാഗം

"ടേണിപ്പ്" യക്ഷിക്കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളെ ഞാൻ നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തും.

ടേണിപ്പ് - ഞങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ഒരു സർക്കിൾ കാണിക്കുക;

മുത്തച്ഛൻ - താടി കാണിക്കുക, താടിയിൽ കൈകോർക്കുക;

മുത്തശ്ശി - ഞങ്ങൾ ഒരു തൂവാല കാണിക്കുന്നു, ഒരു വീടിനൊപ്പം തലയ്ക്ക് മുകളിൽ കൈകൾ ചേർക്കുന്നു;

ചെറുമകൾ - ഒരു സ്കാർഫ് കാണിക്കുന്നു, താടിയിൽ കൈകോർക്കുന്നു;

ബഗ് - ചെവികൾ കാണിക്കുക, പെരുവിരൽ, വലതു കൈയുടെ നടുവിരൽ, മോതിരം വിരലുകൾ എന്നിവ വളയ്ക്കുക, സൂചികയും ചെറിയ വിരലുകളും ചെറുതായി വളയുന്നു;

പൂച്ച - ചെവികൾ കാണിക്കുക, തള്ളവിരൽ, ഇടത് കൈയുടെ നടുവിരൽ, മോതിരം വിരലുകൾ എന്നിവ വളയ്ക്കുക, സൂചികയും ചെറിയ വിരലുകളും വളയുന്നു;

മൗസ് - വലതു കൈയുടെ ക്യാം കാണിക്കുക.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് "ടേണിപ്പ്" ലോഗോ കാണിക്കുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യും

മുത്തച്ഛൻ ഒരു ടേണിപ്പ് നട്ടു, ഒരു വലിയ, വലിയ ടേണിപ്പ് വളർന്നു. എന്റെ മുത്തച്ഛൻ ടേണിപ്പ് വലിക്കാൻ പോയി, വലിക്കുന്നു, വലിക്കുന്നു, വലിക്കാൻ കഴിയില്ല. മുത്തച്ഛൻ മുത്തശ്ശിയെ വിളിച്ചു, മുത്തച്ഛന് മുത്തശ്ശി, ടേണിപ്പിന് മുത്തച്ഛൻ, അവർ വലിക്കുന്നു, വലിക്കാൻ കഴിയില്ല. മുത്തശ്ശി പേരക്കുട്ടിയെ വിളിച്ചു, മുത്തശ്ശിക്ക് മുത്തശ്ശി, മുത്തച്ഛന് മുത്തശ്ശി, ടേണിപ്പിന് മുത്തച്ഛൻ, അവർ വലിക്കുന്നു, വലിക്കുന്നു, വലിക്കാൻ കഴിയില്ല. കൊച്ചുമകൾ ബീറ്റിൽ, കൊച്ചുമകന് ബീറ്റിൽ, മുത്തശ്ശിക്ക് മുത്തശ്ശി, മുത്തച്ഛന് മുത്തശ്ശി, ടേണിപ്പ് പുളിനായി മുത്തച്ഛൻ, വലിക്കുക, അവർക്ക് വലിക്കാൻ കഴിയില്ല. ബീറ്റിൽ പൂച്ചയെ, ബീറ്റിലിന് പൂച്ച, കൊച്ചുമകന് ബീറ്റിൽ, മുത്തശ്ശിക്ക് മുത്തശ്ശി, മുത്തച്ഛന് മുത്തശ്ശി, ടേണിപ്പ് വലിക്കുന്നതിനുള്ള മുത്തച്ഛൻ, വലിക്കുക, വലിക്കാൻ കഴിയില്ല. പൂച്ച എലിയെ വിളിച്ചു, പൂച്ചയ്ക്ക് എലിയും പൂച്ചയ്ക്ക് ബഗും മുത്തശ്ശിക്ക് മുത്തശ്ശിയും മുത്തശ്ശിക്ക് മുത്തശ്ശിയും ടേണിപ്പിനായി മുത്തച്ഛനും വലിക്കുക, വലിക്കുക, ടേണിപ്പ് വലിക്കുക!

ലോഗോ കഥകൾ - സംഭാഷണത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും മികച്ചതും പൊതുവായതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിനും സംഭാവന നൽകുന്നു.

ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾക്കൊപ്പം: ഫിംഗർ തിയേറ്റർ, തൂവാലകൾ, റബ്ബർ ബാൻഡുകൾ, കയ്യുറകൾ.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതും അവയെ വികസിപ്പിക്കുന്നതുമായ പാവകളെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പാവകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്: ായിരിക്കും പാവകൾ, നെയ്ത വിരൽ പാവകൾ, മൃദുവായ ചലിക്കുന്ന "മിറ്റൻ പാവകൾ", സംയോജിത പാവകൾ, "ഞാൻ പാവകൾ", പാവ പാവകൾ.

ഇനങ്ങൾക്കൊപ്പം: കൈ ചലനത്തിന്റെ വികാസത്തിനായി നിരവധി പ്രത്യേക കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇവ മൊസൈക്കുകളും എല്ലാത്തരം കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200cമാരും, ലേസിംഗും പസിലുകളും, പ്രത്യേക ലാബ്രിൻ\u200cത്സ്, ഫിഗറൈൻ\u200cസ്-ഇൻ\u200cസേർ\u200cട്ടുകൾ\u200c, പിരമിഡുകൾ\u200c. വിരലുകളും കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ കൈയും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും കണ്ണ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വളർത്തുന്നതിനുള്ള അനുയോജ്യമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളാണിത്. ഇതെല്ലാം അക്ഷരത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ മുൻവ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വ്യാവസായികമായി നിർമ്മിക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് പുറമേ, ആധുനിക പെഡഗോഗിയിൽ, ഹാൻഡ് മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മാനുവലുകൾ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്, അതിൽ വിവിധ മെച്ചപ്പെട്ട മാർഗങ്ങളും വീട്ടുപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവയിൽ ചിലത് ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തും.
സ്വമേധയാ "ഫിംഗർ ഘട്ടങ്ങൾ". ഈ ആശയം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് E.Yu Timofeeva ആണ്. ഒപ്പം ചെർനോവ ഇ. കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങളാണ് ഫിംഗർ സ്റ്റെപ്പുകൾ. അവ അവരുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് മാത്രമല്ല, പരീക്ഷിക്കാനും ഫാന്റൈസ് ചെയ്യാനും ജോലിക്കായി പുതിയ ഓപ്ഷനുകൾ കൊണ്ടുവരാനുമുള്ള അവസരത്തിനും രസകരമാണ്. ഈ ട്യൂട്ടോറിയൽ ഇടത്, വലത് കൈ ഓപ്ഷനുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. പ്രബലമായ കൈകൊണ്ട് ആരംഭിച്ച് ക്രമേണ രണ്ടാമത്തേതിലേക്ക് നീങ്ങാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

"ബട്ടണുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ" പ്രയോജനം ചെയ്യുക. കളിക്കിടെ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കൈകൊണ്ട് ഏകോപനം, ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ ചിന്ത, ശ്രദ്ധ, ചലനങ്ങളുടെ കൃത്യത, സ്പർശിക്കുന്ന ധാരണ, സർഗ്ഗാത്മകവും വൈകാരിക മേഖല... കുട്ടി ടെം\u200cപ്ലേറ്റുകൾ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കുന്നു.

"ക our ണ്ടറുകൾ" പ്രയോജനം ചെയ്യുക. ഞാൻ അതിനെ മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ആയി കണക്കാക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വിവിധ വസ്തുക്കളുള്ള വസ്തുക്കളുടെ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുന്നു: ഷെല്ലുകൾ, കല്ലുകൾ, മുത്തുകൾ, ബട്ടണുകൾ, സ്ട്രിംഗ്, പ്ലാസ്റ്റിസിൻ, നിങ്ങൾക്ക് അവ തണലാക്കാം.

മാനുവൽ "ക്ലോത്ത്സ്പിനുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ."ക്ലോത്ത്സ്പിനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത് കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ വിരലുകൾ അനിശ്ചിതത്വത്തിലും വിചിത്രമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെങ്കിൽ അവ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഒരു പിഞ്ച് ഗ്രിപ്പ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ക്ലോത്ത്സ്പിനുകൾക്കൊപ്പം കളിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്, ഒരു പിഞ്ച് പിടി ഉപയോഗിച്ച് പുനർവിതരണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് മസിൽ ടോൺ.

ധാന്യങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ. ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഗെയിം ഒരു ഡെക്കോയിയിൽ വരയ്ക്കുക എന്നതാണ്. ആഴമില്ലാത്ത പ്ലേറ്റിലോ ബോക്സ് ലിഡിലോ റവ ഒഴിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് പൂർണ്ണമായ സൃഷ്ടിപരമായ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുക. പെയിന്റിംഗ് പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ കണ്ടെയ്നർ കുലുക്കാൻ ഇത് മതിയാകും, വീണ്ടും ഞങ്ങളുടെ മുൻപിൽ ഒരു "തൊട്ടുകൂടാത്ത ഷീറ്റ്" ഉണ്ട്, അതിനർത്ഥം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പുതിയ മാസ്റ്റർപീസ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ആരംഭിക്കാമെന്നാണ്.
ധാന്യങ്ങളുള്ള മറ്റൊരു തരം ഗെയിം "ഡ്രൈ പൂൾ". ഒരു "ഡ്രൈ പൂൾ" സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, കഴുകിയതും ഉണക്കിയതുമായ കടല, താനിന്നു അല്ലെങ്കിൽ ബീൻസ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചെറിയ ആഴത്തിലുള്ള പാത്രം നിറയ്ക്കുക.

കഴിയുന്നത്ര ഫില്ലറിലേക്ക് ആഴത്തിൽ പതിക്കുക, കുട്ടിയുടെ കൈകൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു, വിരലുകൾ കൂടുതൽ സെൻസിറ്റീവ് ആകുന്നു, അവയുടെ ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു.പ്രധാന കാര്യം - കൈകൾ കൈത്തണ്ട വരെ ഗ്രൂപ്പിലായിരിക്കണം, കാരണം ഈ രീതിയിൽ ആയുധങ്ങളുടെ പേശി രോഗാവസ്ഥ, പിരിമുറുക്കം, ക്ഷീണം എന്നിവ ഒഴിവാക്കുന്നു.

ഈ ധാന്യത്തിന് മൂർച്ചയേറിയ അരികുകളുള്ളതിനാൽ താനിന്നു പ്രത്യേകിച്ച് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, അവ വിരലുകളുടെ നാഡി അറ്റങ്ങൾ സജീവമാക്കാൻ ആവശ്യമാണ്.

Put ട്ട്\u200cപുട്ട്: ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ വളരെ വൈകാരികമാണ്. അവ ക ating തുകകരമാണ്, സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിനും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിനും, വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാനും, അവരുടെ ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരു തരം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

3 ബ്ലോക്ക് സൃഷ്ടിപരമായ

കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിസിൻ, ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ്, കോറഗേഷൻ, നാപ്കിനുകൾ, വ്യത്യസ്ത ടെക്സ്ചറുകളുടെ ഫാബ്രിക്, കോട്ടൺ കമ്പിളി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു

പ്രകൃതിദത്തവും മാലിന്യവുമായ വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു: ഉണക്കമുന്തിരി, കോണുകൾ, പരിപ്പ് (വാൽനട്ട്, തെളിവും), നട്ട് ഷെല്ലുകൾ, ചില്ലകൾ, മുകുളങ്ങൾ, മണൽ, കളിമണ്ണ്, ഇലകൾ, ധാന്യങ്ങൾ (റവ, താനിന്നു, കടല, ബീൻസ്, ബീൻസ് മുതലായവ), പാസ്ത, മുത്തുകൾ, ബട്ടണുകൾ, ലിഡ്, എഗ്ഷെൽസ് തുടങ്ങിയവ.

വ്യത്യസ്ത തരം കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200cമാരിൽ\u200c നിന്നും നിർമ്മിക്കുന്നു.

കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിസിൻ അല്ലെങ്കിൽ ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ മോഡലിംഗ്... ഇത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ് കൂടാതെ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തെ വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഈ പാഠത്തിൽ, കൈയുടെയും വിരലുകളുടെയും ശക്തി നന്നായി വികസിക്കുന്നു, കൈകളുടെ പേശികളുടെ സ്വരത്തിന്റെ ശക്തി ഉറപ്പാക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, നിങ്ങൾക്ക് പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിമണ്ണ്, ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ എന്നിവ മാത്രമല്ല. മുറ്റത്ത് ശൈത്യകാലമാണെങ്കിൽ, ഒരു സ്നോ വനിതയേക്കാളും സ്നോബോൾ പോരാട്ടങ്ങളേക്കാളും മികച്ചത് എന്തായിരിക്കും. വേനൽക്കാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഫെയറി-ടെയിൽ കോട്ട മണൽ അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ കല്ലുകൾ, ചില്ലകൾ അല്ലെങ്കിൽ കോണുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും.

പേപ്പർ കരക making ശല വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്നു... പേപ്പർ കരക making ശല വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുക, കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് മുറിക്കുക, ക്രീസിംഗ്, കീറുക, കീറുക, വളച്ചൊടിക്കൽ, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള പേപ്പർ പ്ലാസ്റ്റിക് എന്നിവ കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനത്തിന് കാരണമാകുന്നു. അത്തരം ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും പ്രീസ്\u200cകൂളറിന്റെ വിരലുകളുടെ ചലനങ്ങളും എത്രത്തോളം വികസിച്ചുവെന്ന് വിലയിരുത്താൻ കഴിയും.

പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് കരക fts ശല വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്നു: കോണുകൾ, ഉണക്കമുന്തിരി, വൈക്കോൽ, വിത്തുകൾ, ലഭ്യമായ മറ്റ് വസ്തുക്കൾ. കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനൊപ്പം, ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ ഭാവനയും ഫാന്റസിയും വികസിപ്പിക്കുന്നു.

നിർമ്മാണം- കുട്ടികൾ വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് (പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ്, മരം, പ്രത്യേക കെട്ടിട കിറ്റുകൾ, നിർമ്മാതാക്കൾ) വിവിധതരം പ്ലേ കരക (ശല വസ്തുക്കൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, കെട്ടിടങ്ങൾ) എന്നിവയിൽ നിന്ന് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നിർമ്മാണത്തിൽ, കൈ ഏകോപനം, യുക്തിപരമായ ചിന്ത, സ്പേഷ്യൽ ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു.

ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയോ കളർ ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുക - പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പ്രവർത്തനവും കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച വ്യായാമവും. കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ, ഉപയോഗിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക എന്നതാണ് അധ്യാപകന്റെ ഒരു പ്രധാന പങ്ക്; വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കുക; ഉരുളക്കിഴങ്ങ് മുദ്രകൾ ഉപയോഗിച്ച് മുദ്രണം ചെയ്യുക; ഈന്തപ്പനകളാൽ വരയ്ക്കൽ; കട്ടിയുള്ള സെമി-ഡ്രൈ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ജബ്; നുരയെ റബ്ബർ അച്ചടി; കാര്ക് പ്രിന്റിംഗ്; വാക്സ് ക്രയോൺസ് + വാട്ടർ കളർ; ഇല പ്രിന്റുകൾ; കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രം). പെയിന്റിംഗ് വിതരണത്തിന്റെ ശ്രേണി ഇന്ന് അവിശ്വസനീയമാംവിധം വിശാലമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഫിംഗർ പെയിന്റുകളിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇറക്കുമതി ചെയ്തതും ആഭ്യന്തരവുമായ ബ്രാൻഡുകൾ സ്റ്റോറുകളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഫിംഗർ പെയിന്റുകളും ഗ ou വാച്ചെയോ വാട്ടർ കളറുകളോ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം അവയുടെ ജെൽ ബേസ് ആണ്, ഇത് വിവിധ ഉപരിതലങ്ങളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു. കൈകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, ജോലിസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവ എളുപ്പത്തിൽ കഴുകി കളയുന്നു എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഗുണങ്ങൾ. ഫിംഗർ പെയിന്റുകൾ വീട്ടിൽ തന്നെ ഉണ്ടാക്കാം. കൂടാതെ, നമുക്ക് ശാന്തനാകാം, കുട്ടി പെയിന്റ് ആസ്വദിച്ചാലും അത് അവനെ ഉപദ്രവിക്കില്ല. എന്നിരുന്നാലും, വീട്ടിൽ നിർമ്മിച്ച ഫിംഗർ പെയിന്റുകളുടെ ഒരു പ്രധാന പോരായ്മ ഫാക്ടറി നിർമ്മിച്ചവയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവയുടെ ഹ്രസ്വകാല ജീവിതമാണ്.

പ്രായോഗിക ഭാഗം

4 കപ്പ് മാവ്, 5-6 ടീസ്പൂൺ എടുക്കുക. ടേബിൾസ്പൂൺ ടേബിൾ ഉപ്പ്, 1-2 ടീസ്പൂൺ ചേർക്കുക. കട്ടിയുള്ള പുളിച്ച വെണ്ണയുടെ സ്ഥിരത വരെ ടേബിൾസ്പൂൺ സൂര്യകാന്തി എണ്ണയും പിണ്ഡവും വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുക. പിണ്ഡങ്ങളില്ലാത്ത പെയിന്റുകൾക്ക് "ബേസ്" നിർമ്മിക്കാൻ, ഒരു മിക്സർ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. എന്നിട്ട് പിണ്ഡം ജാറുകളിലേക്ക് ഒഴിച്ച് ഫുഡ് കളറിംഗ് ചേർത്ത് നന്നായി ഇളക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഡ്രോയിംഗ് ആരംഭിക്കാം! ശേഷിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും മഷി റഫ്രിജറേറ്ററിൽ സൂക്ഷിക്കുക. പിണ്ഡം കട്ടിയാണെങ്കിൽ, അത് സസ്യ എണ്ണയിൽ ലയിപ്പിക്കാം.

4 ബ്ലോക്ക് സന്തോഷകരമായ പെൻസിൽ (എഴുതാൻ കൈ തയ്യാറാക്കുന്നു)

നോട്ട്ബുക്കിനെ പരിചയപ്പെടൽ;

പേപ്പർ സ്ഥലത്ത് ഓറിയന്റേഷൻ;

ഗ്രാഫിക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ;

പകർത്തുന്നു (പോയിന്റ് പ്രകാരം പോയിന്റ്, പേപ്പർ പിന്തുടരുന്നു);

ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ കോണ്ടൂർ (ചിത്രം വൃത്തമാക്കുക, ഡോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുക);

ഫിനിഷിംഗ് (സമമിതിയുടെ തത്വമനുസരിച്ച്);

മാജിക് പാറ്റേണുകൾ;

ലാബിരിന്ത്സ്;

വിരിയിക്കുന്നു

Put ട്ട്\u200cപുട്ട്: ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കൃത്യമായ ഏകോപനം, മാത്രമല്ല വിഷ്വൽ - മോട്ടോർ, ഓഡിറ്ററി കണക്ഷനുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് എഴുത്ത് കഴിവുകളുടെ മാത്രമല്ല വായനയുടെയും വേഗത്തിലും ശരിയായ വികസനവും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

ഫലം:

എന്റെ ജോലിയുടെ ഫലമായി, കുട്ടികളുടെ മാനുവൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെട്ടു, ഇത് സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിനും മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ രൂപീകരണത്തിനും ഉത്തേജകമായി. കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വിഷയം വികസിപ്പിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം നിറഞ്ഞു, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾക്കും ജിംനാസ്റ്റിക്സിനുമുള്ള ഒരു കാർഡ് സൂചിക തയ്യാറാക്കി, ഈ വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കായി വിവരവും വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലും ശേഖരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

പ്രതിഫലനം

നിറമുള്ള ഈന്തപ്പനകളാൽ മരം അലങ്കരിക്കാൻ മാസ്റ്റർ ക്ലാസിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനം "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" - പച്ച - അത് രസകരമായിരുന്നു, എനിക്ക് ഇത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, മഞ്ഞ - വളരെ രസകരമല്ല, ചുവപ്പ് - സമയം പാഴായി.

പ്രിഡ്\u200cവോറോവ വെര സെർജീവ്ന, അധ്യാപകൻ എം\u200cബി\u200cഡി\u200cയു സി\u200cആർ\u200cആർ - ഡി\u200cഎസ് നമ്പർ 53 "യോലോച്ച്ക", ടാംബോവ്

"മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ" എന്ന പ്രയോഗം നാം എത്ര തവണ കേൾക്കുന്നു. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്താണ്? ഫിസിയോളജിസ്റ്റുകൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഈ പദപ്രയോഗം കൈകളിലെ ചെറിയ പേശികളുടെ ചലനമാണ്. ചെറിയ കൈ ചലനങ്ങളുടെ വികസനം കാഴ്ചയിലൂടെ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നതിനാൽ കൈ-കണ്ണ് ഏകോപനത്തെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടിയുടെ കൈകളിലെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ, സംസാരത്തിനും വിരൽ ചലനത്തിനും ഉത്തരവാദികളായ കേന്ദ്രങ്ങൾ വളരെ അടുത്താണ് എന്നതാണ് വസ്തുത. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള മേഖലകൾ ഞങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഭാവിയിൽ, വരയ്ക്കാനും എഴുതാനും വസ്ത്രം ധരിക്കാനും ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് കുട്ടിക്ക് ഈ കഴിവുകൾ ആവശ്യമാണ്.

വളരെ ചെറുപ്പം മുതൽ തന്നെ കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ വികാസത്തിനായി ജോലി ആരംഭിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇതിനകം ഒരു ശിശുവിന് വിരലുകൾ മസാജ് ചെയ്യാൻ കഴിയും (ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്), അതുവഴി സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സജീവ പോയിന്റുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ആദ്യകാല, ജൂനിയർ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിൽ, നിങ്ങൾ ലളിതമായ വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തേണ്ടതുണ്ട്, ഒരു കാവ്യാത്മക പാഠത്തോടൊപ്പം, പ്രാഥമിക സ്വയം-സേവന കഴിവുകളുടെ വികാസത്തെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്: ബട്ടണിംഗ്, അൺബട്ടൺ ബട്ടണുകൾ, ടൈൽ ലേസുകൾ മുതലായവ.

തീർച്ചയായും, പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിൽ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും കൈ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിൻറെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമായി മാറണം, പ്രത്യേകിച്ചും എഴുത്തിന്.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മോട്ടോർ ഗോളത്തിന്റെ ഒരു വശമാണ്, ഇത് വസ്തു പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ഉൽ\u200cപാദന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം, എഴുത്ത്, കുട്ടികളുടെ സംസാരം എന്നിവയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. (എം. എം. കോൾട്\u200cസോവ, എൻ. എൻ. നോവിക്കോവ, എൻ. എ.... കുട്ടിയുടെ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുനിഷ്ഠ ലോകവുമായുള്ള ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ കൈകളുടെ നേർത്ത ചലനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം സംഭവിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ കൃത്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ, കൈത്തണ്ട, വിവിധ വിമാനങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ ചലനങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ച്, നമ്മുടെ കൈകളുടെ സ്ഥാനം ക്രമീകരിക്കുക. ഒരു ചെറിയ കുട്ടിക്ക് കൈത്തണ്ട വളച്ചൊടിക്കാനും തിരിക്കാനും പ്രയാസമാണ്, അതിനാൽ അവൻ ഈ ചലനങ്ങൾക്ക് പകരം തോളിൽ നിന്ന് മുഴുവൻ ഭുജത്തിന്റെയും ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. ചെറിയ ചലനങ്ങൾ കൂടുതൽ കൃത്യവും സാമ്പത്തികവുമാകുന്നതിന്, കുട്ടികളിൽ നിന്ന് energy ർജ്ജത്തിന്റെ അമിത ചെലവ് ആവശ്യമില്ലാത്തതിനാൽ, കൈത്തണ്ടയിലെ വ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങളെ അയാൾ ക്രമേണ പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ഏതാണ്?

1. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

"ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ" എന്നത് ഏതെങ്കിലും താളാത്മകമായ കഥകളുടെ നാടകീയതയാണ്, വിരലുകളുടെ സഹായത്തോടെ യക്ഷിക്കഥകൾ. പല ഗെയിമുകൾക്കും രണ്ട് കൈകളുടെയും പങ്കാളിത്തം ആവശ്യമാണ്, ഇത് കുട്ടികൾക്ക് "വലത്", "ഇടത്", "മുകളിലേക്ക്", "താഴേക്ക്" തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങളിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. 5 വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പലതരം പ്രൊഫഷണലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിമുകൾ അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും - വീടുകൾ, സമചതുരങ്ങൾ, ചെറിയ വസ്തുക്കൾ മുതലായവ. .ഡി.

ഓരോ വിരലിനും പ്രത്യേകം പരിശീലനം നൽകുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു (എല്ലാത്തിനുമുപരി, സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിൽ ഓരോ വിരലിനും പ്രത്യേക പ്രൊജക്ഷൻ ഏരിയയുണ്ട്), പിരിമുറുക്കം, വിശ്രമം, നീട്ടൽ എന്നിവയ്ക്ക് ചലനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഫിംഗർ ചലനങ്ങൾ ഒപ്റ്റിമൽ ലോഡും ആംപ്ലിറ്റ്യൂഡും ഉപയോഗിച്ച് നടത്തണം. മന്ദഗതിയിലുള്ള, അശ്രദ്ധമായ പരിശീലനം ഫലപ്രദമല്ല.

സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിന്റെ സ്വരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി വിരൽ പരിശീലനം ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്നത് ഓർമിക്കേണ്ടതാണ്, ഒപ്പം കുട്ടികളുമായി ജോലിചെയ്യുമ്പോൾ ശ്രദ്ധാലുക്കളായിരിക്കുക. ഫിംഗർ പരിശീലനത്തിൽ വ്യായാമങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: സ്റ്റാറ്റിക് (നൽകിയ സ്ഥാനം വിരലുകളിൽ പിടിച്ച്), ചലനാത്മക (വിരലുകളുടെ ചലനാത്മകത വികസിപ്പിക്കൽ, ഒരു സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുക)വിശ്രമിക്കുന്നു (മസിൽ ടോൺ നോർമലൈസ് ചെയ്യുന്നു) എന്നിരുന്നാലും, മിക്കപ്പോഴും ഈ വ്യായാമങ്ങളുടെ കൃത്രിമ ഉപയോഗം കുട്ടികളോടുള്ള താൽപര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നില്ല, മാത്രമല്ല മതിയായ തിരുത്തൽ ഫലവും നൽകുന്നില്ല. റൈമുകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, കുട്ടികൾക്ക് കഥകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, തമാശകൾ, ഏതെങ്കിലും സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ എന്നിവ വായിക്കുമ്പോൾ വിരലിലെ ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുകയാണെങ്കിൽ ക്ലാസുകളുടെ ഫലപ്രാപ്തി, അവരിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ഒരേസമയം, മുതിർന്നവരോടൊപ്പം, വിരലുകളുടെ ചലനങ്ങളുടെയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെയും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ ശ്രവിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉള്ളടക്കം “സ്റ്റേജ്” ചെയ്യുന്നു. അത്തരം പാഠങ്ങളിൽ പഠിച്ച കുട്ടികളിൽ സ്വതന്ത്ര സ്റ്റേജ് ഗെയിമുകളിൽ വിരൽ ചലനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, വിരലുകളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. കൈയുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വൈവിധ്യമാർന്ന, ആകർഷണീയമായ വികാസത്തിന്, മൂന്ന് തരം ഘടകങ്ങളെ പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: കംപ്രഷൻ, സ്ട്രെച്ചിംഗ്, റിലാക്സേഷൻ - മെഡിക്കൽ ടെർമിനോളജി പിന്തുടരുന്നു - ഇതര സങ്കോചവും ഫ്ലെക്സറുകളുടെ വിശ്രമവും - ഫ്ലെക്സർ പേശികളും എക്സ്റ്റെൻസറുകളും - എക്സ്റ്റെൻസർ പേശികൾ.

പരമാവധി പ്രഭാവം നേടുന്നതിന്, കംപ്രഷൻ, സ്ട്രെച്ചിംഗ്, കൈയുടെ ഇളവ് എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന തരത്തിൽ വിരൽ വ്യായാമങ്ങൾ നിർമ്മിക്കണം, കൂടാതെ ഓരോ വിരലുകളുടെയും ഒറ്റപ്പെട്ട ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

വിരൽ പരിശീലനത്തിന്റെ കാലാവധി കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. (മൂന്ന് മുതൽ നാല് വയസ്സ് വരെ ഇളയ പ്രായം), ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന സമയം 3 മുതൽ 5 മിനിറ്റ് വരെയാണ്, മധ്യ, മുതിർന്ന പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിൽ - ഒരു ദിവസം 10-15 മിനിറ്റ്). മേശയിലിരുന്ന് ഒരു ടാബ്\u200cലെറ്റ് ഉപയോഗിച്ച ചില വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്നു. അതിനാൽ, വിരൽ വ്യായാമങ്ങൾ, വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വീട്ടുജോലികളുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ അവരുടെ വൈദഗ്ധ്യത്തോടെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് കുട്ടികളിലെ അവരുടെ മോട്ടോർ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് കാരണമാകും, ഒരു ഗെയിം, ദൈനംദിന അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യം എന്നിവ പ്രകാരം.

2. ധാന്യങ്ങൾ, മുത്തുകൾ, ബട്ടണുകൾ, ചെറിയ കല്ലുകൾ എന്നിവയുള്ള ഗെയിമുകൾ.

ഈ ഗെയിമുകൾക്ക് മികച്ച ടോണിക്ക്, രോഗശാന്തി ഫലമുണ്ട്. ഭ്രമണ ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, അടുക്കാൻ, കണ്ണുകൾ അടച്ച്, ഹിക്കുക, തള്ളവിരലിനും കൈവിരലിനുമിടയിൽ ഉരുട്ടുക, രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മേശയിലേക്ക് മാറിമാറി അമർത്തുക. ഒരു കൈയുടെ വിരലുകൾകൊണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കൈയുടെ വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ട് കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ ഒരു ഷഡ്ഭുജ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് വാൽനട്ട് അല്ലെങ്കിൽ കല്ലുകൾ ഉരുട്ടാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. വിവിധ സ്ട്രിംഗുകൾ കൈയെ നന്നായി വികസിപ്പിക്കുന്നു. സ്ട്രിംഗ് ചെയ്ത എന്തും നിങ്ങൾക്ക് സ്ട്രിംഗ് ചെയ്യാൻ കഴിയും: ബട്ടണുകൾ, മുത്തുകൾ, കൊമ്പുകൾ, പാസ്ത, ഉണക്കൽ മുതലായവ. നിങ്ങൾക്ക് കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിളുകൾ, സ്ക്വയറുകൾ, ഹാർട്ട്സ്, ട്രീ ഇലകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് മുത്തുകൾ ഉണ്ടാക്കാം. ചെറിയ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് അക്ഷരങ്ങൾ, വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ സിലൗട്ടുകൾ എന്നിവ നൽകാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും: വിത്തുകൾ, ബട്ടണുകൾ, ചില്ലകൾ മുതലായവ. ചെറിയ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ ക്ലാസുകളും മുതിർന്നവരുടെ കർശന മേൽനോട്ടത്തിലായിരിക്കണം!

3. സാൻഡ് തെറാപ്പി.

മണലിന്റെ വഴക്കം യഥാർത്ഥ ലോകത്തിന്റെ ഒരു മിനിയേച്ചർ അതിൽ നിന്ന് സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തെ പ്രകോപിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി സൃഷ്ടിച്ച സാൻഡ് പെയിന്റിംഗ് ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നമാണ്. പ്രധാന is ന്നൽ കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സ്വയം പ്രകടനമാണ്, അതിന് നന്ദി, അബോധാവസ്ഥയിൽ പ്രതീകാത്മക തലത്തിൽ, ആന്തരിക പിരിമുറുക്കത്തിന്റെ ഒരു പ്രകാശനവും വികസന മാർഗങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലും ഉണ്ട്.

ഒരു വലിയ പെട്ടി കണ്ടെത്തി, കഴുകിയതും ഉണങ്ങിയതുമായ നദി മണലിൽ പകുതി പൂരിപ്പിക്കുക. ഈ മണലിൽ നിങ്ങൾ ഒളിപ്പിക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ കാണിക്കുക, അവൻ പിന്തിരിയുമ്പോൾ അത് ചെയ്യുക. മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണം നിങ്ങൾക്ക് ക്രമേണ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒരു സാൻഡ് പ്രൊജക്ഷൻ മാതൃകയാക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടിയുടെ അനുഭവത്തിന് അനുസൃതമായി, ഒരു മൃഗശാല, വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ, ഒരു വനം മുതലായവ ചിത്രീകരിക്കാൻ അവനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഒപ്പം സ്ഥലത്തെ മാതൃകയാക്കുകയും ചെയ്യും.

വ്യത്യസ്ത പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുള്ള ഒരു സാൻഡ് പ്രൊജക്ഷൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും മാതൃകയാക്കുകയും ചെയ്യുക (പർവതങ്ങൾ, ജലാശയങ്ങൾ, സമതലങ്ങൾ മുതലായവ) കുട്ടിക്ക് പരിചിതമായ ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി (ഉദാ. വന്യമൃഗങ്ങൾ)... ഒരു പ്രൊജക്ഷൻ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ കണക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ചിത്രം പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക. കുട്ടി തന്നെ ശരിയായ മൃഗങ്ങളുടെ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവയെ അവരുടെ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളിൽ സ്ഥാപിക്കണം.

കുട്ടിക്ക് പരിചിതമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി പ്രൊഫഷണലുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. ഇതിവൃത്തമനുസരിച്ച് കഥ പൂർണ്ണമായും പ്ലേ ചെയ്യാം, അല്ലെങ്കിൽ പരിചിതമായ ഒരു പ്ലോട്ട് അടിസ്ഥാനമായി എടുക്കാം, കൂടാതെ കുട്ടി കഥയുടെ അവസാനം കണ്ടുപിടിക്കുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

4. കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് മുറിക്കൽ.

അടിസ്ഥാന കട്ടിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു - ഒരു നേർരേഖയിൽ കഴിവുകൾ മുറിക്കുക, വിവിധ ആകൃതികൾ മുറിക്കാനുള്ള കഴിവ് (ചതുരാകൃതിയിലുള്ള, ഓവൽ, വൃത്താകാരം)... അക്കോഡിയൻ-മടക്കിയ പേപ്പർ മടക്കുമ്പോൾ സമമിതി രൂപങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു (റ round ണ്ട് ഡാൻസ്) അല്ലെങ്കിൽ ഡയഗണലായി (സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ), മുഴുവൻ ഫോമും മുറിക്കുന്നില്ലെന്ന് കുട്ടികൾ പഠിക്കണം, പക്ഷേ അതിന്റെ പകുതി. നിങ്ങൾ സിലൗറ്റ് മുറിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, ഷീറ്റിന്റെ ഏത് കോണിൽ നിന്ന്, ഏത് ദിശയിൽ, കത്രികയിലേക്ക് നയിക്കണം, അതായത്, വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കണം. മടക്കിവെച്ച കടലാസുകളിൽ നിന്ന് പാറ്റേണുകൾ മുറിക്കുന്ന ഗെയിമിന് അതിശയകരമായ ഒരു സ്വത്ത് ഉണ്ട്: കുട്ടി എത്ര വിചിത്രമായി മുറിച്ചാലും, വിദൂരമായി ഒരു സ്നോഫ്ലേക്കിനെയോ നക്ഷത്രചിഹ്നത്തെയോ സാമ്യമുള്ള ഒരു പാറ്റേൺ നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും ലഭിക്കും.

5. അപേക്ഷകൾ.

കുട്ടികൾക്ക് കട്ട് out ട്ട് കണക്കുകളിൽ നിന്ന് മികച്ച രചനകൾ നടത്താൻ കഴിയും. ഒരു തുടക്കത്തിനായി, നിറമുള്ള മാഗസിനുകളിൽ നിന്ന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളും കണക്കുകളും മുറിക്കുന്നത് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമാണ്, കൂടാതെ ഒരു പശ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ഒരു ഷീറ്റിൽ ശരിയാക്കുക. കുട്ടി ഇപ്പോഴും ചെറുതാണെങ്കിൽ, അയാൾക്ക് കത്രിക നൽകാൻ നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരു മാഗസിനിൽ നിന്നോ പത്രത്തിൽ നിന്നോ കൈകൾ കൊണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ കീറട്ടെ - അത് എങ്ങനെ പോകുന്നു; കീറിപ്പറിഞ്ഞ കഷ്ണങ്ങൾ വൃത്തിയുള്ള ഷീറ്റിൽ ഒട്ടിച്ച് അവയ്ക്ക് കുറച്ച് രൂപം നൽകും. ഇതിന് അർത്ഥവത്തായ ഒരു കൊളാഷ് ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയും.

6. പേപ്പറിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഒറിഗാമി. നെയ്ത്ത്.

പേപ്പർ സ്ട്രിപ്പുകൾ, മടക്കിക്കളയുന്ന ബോട്ടുകൾ, പേപ്പർ മൃഗങ്ങളുടെ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് നെയ്തെടുത്തുകൊണ്ട് കൃത്യമായ ചലനങ്ങളുടെയും മെമ്മറിയുടെയും വികസനം സഹായിക്കുന്നു.

നെയ്ത്തിനായുള്ള മെറ്റീരിയൽ വില്ലോ വടി, വൈക്കോൽ, വെനീർ, അതുപോലെ കടലാസ്, നേർത്ത കടലാസോ, തുണിത്തരങ്ങൾ, ബ്രെയ്ഡ്, ടേപ്പ് മുതലായവ ആകാം. കുട്ടിക്ക് ഒരു കടലാസ് പകുതിയായി മടക്കിക്കളയാനും ക our ണ്ടറിനപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് നിരവധി മുറിവുകൾ വരുത്താനും തുടർന്ന് നേർത്ത കട്ട് ചെയ്യാനും കഴിയും. മറ്റൊരു നിറത്തിന്റെ സ്ട്രിപ്പുകളും ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിലും, പാറ്റേൺ നിരീക്ഷിച്ച്, റഗിന്റെ പ്രധാന ഭാഗത്തിന്റെ നോട്ടുകൾക്കിടയിൽ അവയെ നെയ്യുക.

പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ് എന്നിവയിൽ നിന്ന്, വെള്ളവും കാറ്റും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാം, ക്രിസ്മസ് ട്രീ അലങ്കാരങ്ങൾ, ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ, നാടകവൽക്കരണ ഗെയിമുകൾ, രസകരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, സമ്മാനങ്ങൾ, സുവനീറുകൾ. പേപ്പർ പ്രോസസ്സിംഗ് ഉപകരണങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, പേപ്പർ മടക്കാനും മടക്കാനും ഉള്ള വിദ്യകൾ കാണിക്കുന്നതിന്.

നിലവിൽ, ഒറിഗാമി അധ്യാപകരിലും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരിലും കൂടുതൽ പ്രചാരം നേടുന്നു. ഇത് യാദൃശ്ചികമല്ല. ഒറിഗാമിയുടെ വികസന സാധ്യത വളരെ ഉയർന്നതാണ്.

ഒറിഗാമി വിഷയങ്ങൾ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്, അവ ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമാണ്. കുട്ടികളുമായി ഒറിഗാമി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എങ്ങനെ കളിയാക്കാമെന്ന് വിജയകരമായി മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ശൂന്യമായ പദവികൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട് (അടിസ്ഥാന രൂപങ്ങൾ) ഇതിഹാസം (ഇപ്പോൾ നിരവധി ഒറിഗാമി പുസ്തകങ്ങൾ വിൽപ്പനയ്\u200cക്കെത്തിക്കുന്നു)... ഭാവിയിൽ, ഇത് ഉൽപ്പാദനം സുഗമമാക്കുകയും കളിപ്പാട്ടം പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള സമയം കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യും. കുട്ടികളുമായി അടിസ്ഥാന ഫോമുകൾ മന or പാഠമാക്കുന്നതിനും ഏകീകരിക്കുന്നതിനും, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാം: "സ്ക്വയറിനെ മറ്റൊരു ആകൃതിയിലേക്ക് മാറ്റുക", "സ്ക്വയർ എന്തായിത്തീർന്നുവെന്ന് ess ഹിക്കുക?", "ആരുടെ നിഴൽ?", "പേര്. ശരിയായ ആകാരം"," അടിസ്ഥാന രൂപം നിർവചിക്കുക "മുതലായവ.

ഒറിഗാമി ക്ലാസുകളിൽ, ഫെയറി കഥകൾ-സൂചനകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഫലപ്രദമാണ്, അവ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ മന or പാഠമാക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു, കാരണം മെക്കാനിക്കൽ ജോലികൾ (ഒരു മടക്കരേഖ വരയ്ക്കുക, പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുക, മൂലയിലേക്ക് മധ്യഭാഗത്തേക്ക് മടക്കുക) പ്ലോട്ടിന്റെയും ഗെയിം രൂപകൽപ്പനയുടെയും വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് അർത്ഥവത്തായ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ അവയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകളും റെഡിമെയ്ഡ് ഒറിഗാമി പുസ്തകങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

7. പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിമണ്ണ്, ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ മോഡലിംഗ്.

നിങ്ങൾക്ക് ഒറ്റ ഭാഗങ്ങളോ പലതോ ഒരേസമയം നിർമ്മിച്ച് അവയെ കോമ്പോസിഷനുകളായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ വിശദാംശങ്ങൾ സ്വയം ശിൽപിക്കാൻ കഴിയും, കൂടാതെ കുഞ്ഞിന് പൂർത്തിയായ രചന കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിയും.

ഞങ്ങൾ സോസേജുകൾ, വളയങ്ങൾ, പന്തുകൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കുന്നു; ഞങ്ങൾ പ്ലാസ്റ്റിക് കത്തി ഉപയോഗിച്ച് പ്ലാസ്റ്റിക്ക് സോസേജ് പല ചെറിയ കഷണങ്ങളായി മുറിച്ചു, തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ വീണ്ടും കഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഓരോ ചെറിയ കഷണങ്ങളിൽ നിന്നും ഞങ്ങൾ ഒരു കേക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നാണയം ഉണ്ടാക്കുന്നു. (ഒരു പ്രിന്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ നാണയം അല്ലെങ്കിൽ പരന്ന കളിപ്പാട്ടം ഉപയോഗിച്ച് കേക്ക് അമർത്തിപ്പിടിക്കാം.)

തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന കേക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ജാറുകൾ, ചില്ലകൾ മുതലായവ പശ ചെയ്യുന്നു. മുതലായവ പ്ലാസ്റ്റിസൈനിൽ നിന്ന് പന്തുകൾ, പ്ലൈവുഡിൽ സോസേജുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കടലാസോ ഷീറ്റ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നൽകിയ പാറ്റേൺ ഇടുക.

പ്ലാസ്റ്റിൻ ഒരു ഗ്ലാസ് കുപ്പിയിൽ ഒട്ടിച്ച് അതിനെ ഒരു പാത്രത്തിലേക്കും ചായക്കപ്പലിലേക്കും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, അക്കങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മോഡലിംഗ്.

8. ലെയ്സിംഗ് - എന്തുകൊണ്ടാണ് അവ?

ഇപ്പോൾ വിൽപ്പനയ്ക്ക് ധാരാളം ഉണ്ട് വൈവിധ്യമാർന്ന ഗെയിമുകൾ ലെയ്സുകളോടെ. പൊതുവേ, അവയെ പല തരങ്ങളായി തിരിക്കാം. ആദ്യം, ലെയ്സിംഗ് പ്ലോട്ട് ആണ്. കുട്ടിക്ക് “പൂർത്തിയാകാത്ത” ചിത്രം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു (ഒരു മുള്ളൻപന്നി, ഒരു അണ്ണാൻ, ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ, പൂച്ചെണ്ട് ഉള്ള ഒരു വാസ്, ഒരു വീട്), നിങ്ങൾ\u200cക്ക് നഷ്\u200cടമായ വിശദാംശങ്ങൾ\u200c നൽ\u200cകേണ്ടതുണ്ട്: കൂൺ\u200c, പഴങ്ങൾ\u200c, അണ്ടിപ്പരിപ്പ്, ക്രിസ്മസ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ\u200c, പൂക്കൾ\u200c, വിൻ\u200cഡോകൾ\u200c മുതലായവ. രണ്ടാമത്തെ തരം ലെയ്\u200cസിംഗ്: ബട്ടണുകൾ\u200c, ഷൂകൾ\u200c, സിലിണ്ടറുകൾ\u200c സുരക്ഷിത മെറ്റീരിയൽ, ലേസ് ദ്വാരങ്ങളുള്ള ഒറ്റ-കഷണം ഇനങ്ങൾ. കളിപ്പാട്ട അടിത്തറയിൽ കലാപരമായ നെയ്ത്ത് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സ്ട്രിംഗുകളും നിർദ്ദേശങ്ങളുമായാണ് അവ വരുന്നത്. അവസാനമായി, മൂന്നാമത്തെ തരം ലേസിംഗ്: വീടുകൾ, പുസ്\u200cതകങ്ങൾ മുതലായവയുടെ ഫാബ്രിക് നിർമ്മിത വിശദാംശങ്ങൾ, ഒറ്റ-കഷണം സോഫ്റ്റ് കളിപ്പാട്ടമോ മൃദുവായ “ചിത്രമോ” നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ലേസുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ടെറെമോക്ക്" - ലേസുകളുള്ള എല്ലാ ആധുനിക കുട്ടികളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെയും പൂർവ്വികനായ എം. മോണ്ടിസോറി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത കളിപ്പാട്ടം.

9. ഡ്രോയിംഗ്, കളറിംഗ്.

കളറിംഗ് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ്. അതേസമയം, വിഷ്വൽ, മോട്ടോർ അനലൈസറുകളുടെ ഏകോപിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും എഴുത്ത് കൈയുടെ മോട്ടോർ ഉപകരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള ഒരു മാർഗമായി ഇത് തുടരുന്നു. ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളുടെ രൂപരേഖകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ, ആവശ്യമുള്ള നിറം തുല്യമായി പ്രയോഗിക്കാതെ കൃത്യമായി പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടികൾ പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ, സർഗ്ഗാത്മകത, യാഥാർത്ഥ്യത്തോടുള്ള വൈകാരിക മനോഭാവം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ പ്രാഥമിക ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുന്നു, ഇത് മാനുവൽ ഡെക്സ്റ്റെറിറ്റി, മാസ്റ്ററിംഗ് റൈറ്റിംഗ് എന്നിവയ്ക്ക് വളരെയധികം ആവശ്യമാണ്. ഡ്രോയിംഗ്, കുട്ടികൾ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയൽ ശരിയായി കൈകാര്യം ചെയ്യാനും വിവിധ ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകൾ പഠിക്കാനും പഠിക്കുന്നു, അവർ ചെറിയ കൈ പേശികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. കറുപ്പും നിറവുമുള്ള പെൻസിലുകൾ, തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേന, ചോക്ക്, വാട്ടർ കളറുകൾ, ഗ ou വാച്ച് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാം.

റൈറ്റിംഗ് ഒബ്\u200cജക്റ്റിൽ നിന്ന് പേപ്പറിൽ ഒരു അടയാളം ഇടുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള സമ്മർദ്ദം ആവശ്യമാണ്. സ്വമേധയാലുള്ള നൈപുണ്യത്തിന്റെ വികാസത്തിനും ഇത് കാരണമാകുന്നു.

തീർച്ചയായും, ഡ്രോയിംഗ് കൈയുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, അതിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നാൽ ഡ്രോയിംഗും എഴുത്തും പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ കൈ, പെൻസിൽ, നോട്ട്ബുക്ക് എന്നിവയുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ നിർദ്ദിഷ്ടമാണെന്ന് നാം ഓർക്കണം. (കടലാസ്സു കഷ്ണം), വരകൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ.

ആരംഭത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്:

• പരന്ന ആകൃതികൾക്കുള്ള out ട്ട്\u200cലൈൻ സ്ട്രോക്കുകൾ. നിങ്ങൾക്ക് എന്തും വട്ടമിടാം: ഒരു ഗ്ലാസിന്റെ അടിഭാഗം, വിപരീത സോസർ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൈപ്പത്തി, പരന്ന കളിപ്പാട്ടം മുതലായവ. കുക്കികളോ മഫിനുകളോ ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള പൂപ്പൽ ഈ ആവശ്യത്തിന് പ്രത്യേകിച്ചും അനുയോജ്യമാണ്;
• നിയന്ത്രണ പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ;
• ഡ്രോയിംഗിന്റെ രണ്ടാം പകുതി പൂർത്തിയാക്കുന്നു;
• നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കടലാസിൽ നിന്ന് എടുക്കാതെ സാമ്പിൾ അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുക.

പാരമ്പര്യേതര വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ഉപയോഗിക്കാം.

മോണോടൈപ്പ്: വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ പെയിന്റ് ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു. മറ്റൊരു ഷീറ്റ് ഷീറ്റിൽ സൂപ്പർ\u200cപോസ് ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ പ്രിന്റുകൾ\u200cക്ക് ഒരു ബ്രഷ്, പെൻ\u200cസിൽ\u200c, ഫീൽ\u200cഡ്-ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക രൂപം നൽകുന്നു.

സ്പ്രേ: ബ്രഷ് പെയിന്റിൽ മുക്കി നിങ്ങളുടെ വിരലുകളോ പെൻസിലോ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ഷീറ്റിൽ തളിക്കുക. അങ്ങനെ, നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി: ഏതെങ്കിലും ക്രമത്തിൽ ഒരു ഷീറ്റിൽ പെയിന്റുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു. പെൻസിൽ അല്ലെങ്കിൽ തോന്നിയ ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് വരച്ച ശേഷം, അവർ ഏതെങ്കിലും രൂപരേഖയെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കുന്നു, ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ടാംപോണിംഗ്: കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെയോ സ്പോഞ്ചുകളുടെയോ ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിൽ പെയിന്റുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു.

പശ്ചാത്തലങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അനുയോജ്യം.

ഫ്രീഹാൻഡ് പ്രിന്റിംഗ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ അങ്ങേയറ്റം വിമുഖത കാണിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നോ രണ്ടോ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരേ സമയം നിങ്ങളുടെ എല്ലാ വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം: ഓരോ വിരലും ഒരു നിശ്ചിത നിറത്തിന്റെ പെയിന്റിൽ മുക്കി, തുടർന്ന്, കടലാസിൽ ഇടുന്നു. ഇങ്ങനെയാണ് നിങ്ങൾക്ക് പടക്കങ്ങളോ മൃഗങ്ങളോ ലഭിക്കുന്നത്. തോന്നിയ ടിപ്പ് പേനകളോ പെൻസിലുകളോ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കൈ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം, തുടർന്ന് കടലാസിൽ അച്ചടിക്കാം.

ചെറിയ കുട്ടികൾ പ്രത്യേക "ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ പെയിന്റുകൾ" ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ് (സ്റ്റോറുകളിൽ വിൽക്കുന്നു)... നിങ്ങൾക്ക് അത്തരം പെയിന്റുകളുമായി സ്വയം വരാം: ജാം, ജാം, കടുക്, കെച്ചപ്പ്, വിപ്പ്ഡ് ക്രീം മുതലായവയ്ക്ക് നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ വിഭവം അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും.

10. ഗ്രാഫിക് വ്യായാമങ്ങൾ.

ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾ ആർട്ട് ക്ലാസുകളിൽ ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ നേടുന്നു, കൂടാതെ ചെറിയ കൈ ചലനങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന പ്രക്രിയയിലും തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോഴും വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ ക്ലാസുകൾ പര്യാപ്തമല്ല, കുട്ടികളിൽ മാത്രമല്ല ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് പ്രത്യേക ക്ലാസുകളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും നന്നായി ചിന്തിക്കുന്ന സംവിധാനം ആവശ്യമാണ്. കിന്റർഗാർട്ടൻമാത്രമല്ല വീട്ടിലും.

ഗ്രാഫിക് പ്രവർത്തനം ഒരു ഷീറ്റിന്റെ പേപ്പറിന്റെ ദ്വിമാന സ്ഥലത്ത് മികച്ച ഓറിയന്റേഷന് സംഭാവന നൽകുകയും എഴുതാൻ പഠിക്കുന്നതിനായി കുട്ടിയുടെ കൈ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രാഫിക് ടാസ്\u200cക്കുകൾക്ക് ആലങ്കാരികവും അർത്ഥശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രാധാന്യമുണ്ടെന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, തിരമാലകൾ, മഴവില്ലുകൾ, പുകയുടെ പഫ്സ്, ഫിഷ് സ്കെയിലുകൾ എന്നിവ വരയ്ക്കുന്നതിന് തിരഞ്ഞെടുത്തു. പൂക്കളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും നഷ്\u200cടമായ വിശദാംശങ്ങൾ\u200c, പാറ്റേണുകളുടെ രൂപരേഖ, ഷേഡിംഗ്, കളറിംഗ് കോണ്ടൂർ ഇമേജുകൾ\u200c, കളറിംഗിനായി ആൽബങ്ങളിലെ ചിത്രങ്ങൾ\u200c എന്നിവ പൂർ\u200cത്തിയാക്കുന്നതിന് ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ടാസ്ക് എടുക്കാം. തന്നിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തന രീതി അനുസരിച്ച് ക്രമേണ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പരിവർത്തനം വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "വലുതും ചെറുതുമായ തരംഗങ്ങൾ, മൂന്ന് വലിയ തരംഗങ്ങൾ, മൂന്ന് ചെറിയ തരംഗങ്ങൾ എന്നിവ വരയ്ക്കുക." പിന്നെ, ആഭരണങ്ങളും ചരടുകളും വരയ്ക്കുന്ന ജോലി കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

വിവിധതരം ഷേഡിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ്, ഡ്രോയിംഗുകൾ പകർത്തുക, ഡോട്ടുകളിലും ഡോട്ട് ഇട്ട വരികളിലും ക our ണ്ടറുകൾ കണ്ടെത്തുക, സെല്ലുകളിൽ ആഭരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുക എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടി ഗ്രാഫിക് ചലനങ്ങളുടെ അനുഭവം നേടുന്നു. അതേസമയം, ശരിയായ പ്രവർത്തന രീതികളിലാണ് പരിശീലനം നടത്തുന്നത്: മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കും ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടും ഒരു രേഖ വരയ്ക്കാൻ; വിടവുകളില്ലാതെ, ക our ണ്ടർ ഉപേക്ഷിക്കാതെ കൃത്യമായി വിരിയിക്കുക.

11. ഷേഡിംഗ്.

ഷേഡിംഗ് ഉള്ള ജോലികൾ അൺലൈൻ ചെയ്ത പേപ്പറിൽ നടത്തുന്നു. എഴുത്തിനായി കൈ തയാറാക്കുന്നതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു. പേന പേപ്പറിൽ നിന്ന് വലിച്ചെടുക്കാനോ വരികൾ തകർക്കാനോ കുട്ടി ശ്രമിക്കണം. കൈയക്ഷരം രൂപപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട് ഒഴുകുന്ന വരകൾ സ്വതന്ത്രമായി വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾ\u200c എഴുതുന്നതിനാവശ്യമായ ശുചിത്വ നിയമങ്ങൾ\u200c സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനായി ഹാച്ചിംഗ്, ഗ്രാഫിക് പ്രവർ\u200cത്തനത്തിന്റെ ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള തരങ്ങളിലൊന്നാണ്. കളറിംഗ് ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നാല് തരം ഷേഡിംഗ് ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് ചലനത്തിന്റെ ഏകോപനത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ ക്രമേണ വികസിക്കുകയും കൈയുടെ ചെറിയ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഷേഡിംഗ് തരങ്ങൾ:

ഹ്രസ്വ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളറിംഗ്;

റിട്ടേൺ ഉപയോഗിച്ച് ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളറിംഗ്;

കേന്ദ്രീകൃത ഷേഡിംഗ് (ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് നിന്ന് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വിരിയിക്കൽ);

നീളമുള്ള സമാന്തര വരികളുള്ള ഷേഡിംഗ്.

ഷേഡിംഗ് നിയമങ്ങൾ:

നിർദ്ദിഷ്ട ദിശയിൽ മാത്രം വിരിയിക്കുക.

ചിത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകരുത്.

വരികളുടെ സമാന്തരത നിരീക്ഷിക്കുക.

സ്ട്രോക്കുകൾ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരരുത്, അവ തമ്മിലുള്ള ദൂരം 0.5 സെന്റിമീറ്റർ ആയിരിക്കണം

വിരിയിക്കൽ നടത്തുമ്പോൾ, നിയമങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ചിത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകരുത്, വരികളുടെ സമാന്തരതയും അവ തമ്മിലുള്ള ദൂരവും നിരീക്ഷിക്കുക (0.3 - 0.5 സെ.മീ)... ആദ്യം ഹ്രസ്വവും പതിവുള്ളതുമായ സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിരിയിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു കേന്ദ്രീകൃത വിരിയിക്കൽ നൽകുക, അവസാന ഘട്ടത്തിൽ നീളമുള്ള സമാന്തര വരികളുള്ള വിരിയിക്കൽ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ. ഷേഡിംഗിനായുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങളിൽ, കൈ വേഗത്തിൽ തളരുന്നു, കുട്ടികൾ പെൻസിൽ കഠിനമായി അമർത്തുന്നു, വിരലുകളുടെ ഏകോപനമില്ല, പക്ഷേ ജോലി തന്നെ ആവേശകരമാണ്, കുട്ടി അതിലേക്ക് തന്നെ മടങ്ങുന്നു. പേശികളുടെ ഉപകരണത്തിന്റെ പുരോഗതി കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഷേഡിംഗിനായി, നിങ്ങൾക്ക് പ്ലെയിൻ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേനകൾ, നിറമുള്ള പേനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാം.

കൈ ചലനത്തിന്റെ കൃത്യതയും ആത്മവിശ്വാസവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിൽ കുട്ടികൾ ഒരു നിശ്ചിത ദിശയിൽ സമാന്തര രേഖകൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്:

ഗെയിം "വീടുതോറും". ഒരേ നിറത്തിലും ആകൃതിയിലും ഉള്ള വീടുകളെ കൃത്യമായ നേർരേഖകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് കുട്ടിയുടെ ചുമതല. കുട്ടി ആദ്യം ഒരു വിരൽ കൊണ്ട് ഒരു വര വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, തുടർന്ന് തോന്നിയ ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച്. വരകൾ വരച്ചുകൊണ്ട് കുട്ടികൾ "വീടുതോറും" എന്ന വാക്കുകൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഗെയിം "എല്ലാത്തരം ശൈലികളും". കുട്ടിക്കായി വിവിധ ശൈലികൾ വരയ്ക്കുന്നു. അത് ഒരു പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് "കടന്നുപോകാൻ" അനുവദിക്കുക. അതിനാൽ പാഠം വിരസമാകാതിരിക്കാൻ, അത് ഏതുതരം ലാബറിന്റാണെന്നും അത് എവിടേക്കാണ് നയിക്കുന്നതെന്നും ആരാണ് അതിലൂടെ നടക്കേണ്ടതെന്നും വിശദീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ("ഈ ശൈലി സ്നോ ക്വീൻസ് കോട്ടയിലാണ്, അത് ഐസ് കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ചുവരുകളിൽ തൊടാതെ ഗെർഡ അതിലൂടെ നടക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം അവൾ മരവിക്കും.")

ഏതെങ്കിലും മോണ്ടിസോറി ഫ്രെയിമുകളുടെയും ഉൾപ്പെടുത്തലുകളുടെയും രൂപരേഖ കൈ വികസനത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമാണ്, പക്ഷേ അവ തണലാക്കാൻ ഒരുപോലെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഓരോ രൂപവും വ്യത്യസ്ത ചെരിവിലും വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള രേഖ സാന്ദ്രതയിലും വിരിയിക്കണം. ഷേഡിംഗ് വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള തീവ്രതയിലേക്ക് മാറുകയാണെങ്കിൽ ഇത് നല്ലതാണ്: ഇളം, കഷ്ടിച്ച്, ഇരുണ്ടത് വരെ.

മെഷ് വിരിയിക്കലും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും, കുട്ടിക്ക് സാമ്പിളുകൾ ആവശ്യമാണ്.

ഒരു അലങ്കാരം വരയ്ക്കുന്നു. നന്നായി ഒരു കൂട്ടിൽ ഷീറ്റുകളിൽ മോട്ടോർ ഡെക്സ്റ്റെറിറ്റി ഡ്രോയിംഗ് ആഭരണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു (ഗ്രാഫിക് വ്യായാമങ്ങൾ) ആദ്യം ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് പിന്നെ നിറമുള്ളത്. 5 മുതൽ 6 വയസ്സ് വരെ നിങ്ങൾക്ക് അത്തരം വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും. കുട്ടികൾക്ക് ഇത്തരത്തിലുള്ള ഡ്രോയിംഗിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. കുട്ടിയുടെ കൈ അൽപ്പം ശക്തമാകുമ്പോൾ, അവന്റെ പ്രകടനത്തിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ മനോഹരവും മനോഹരവുമാകും.

ആഭരണങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കേണ്ടതില്ല. ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ആദ്യം കാണിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക.

ക്ലാസ് മുറിയിലെ കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പുറമേ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജോലികൾ റിവൈണ്ടിംഗ് പോലുള്ള വീട്ടുജോലികളിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം; കയറിൽ റിബൺ, ലെയ്സ്, കെട്ടുകൾ എന്നിവ കെട്ടുകയും അഴിക്കുകയും ചെയ്യുക; കട്ട് ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു; ബട്ടണുകൾ, ബട്ടണുകൾ, കൊളുത്തുകൾ എന്നിവ ഉറപ്പിക്കൽ; ലിഡ്, ക്യാനുകൾ, കുമിളകൾ; ഗ്രൂപ്പിന്റെ വിശകലനം (കടല, താനിന്നു, അരി) തുടങ്ങിയവ.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ധാരാളം ജോലികളും വ്യായാമങ്ങളും ഉണ്ട്. നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങളുടെ ഫാന്റസിയും ഭാവനയും ബന്ധിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവയുമായി അനന്തമായി വരാം. ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ, അവന്റെ പ്രായം, മാനസികാവസ്ഥ, ആഗ്രഹം, കഴിവുകൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുക എന്നതാണ്. നൈപുണ്യമുള്ള വിരലുകൾ ഉടനടി ഉണ്ടാകില്ല. ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും, ഫിംഗർ സന്നാഹമത്സരം, ചെറുപ്പം മുതൽ തന്നെ ആസൂത്രിതമായി നടപ്പിലാക്കുന്നു, ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ഒരു പെൻസിലും പേനയും കൈവശം വയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു, സ്വതന്ത്രമായി ബ്രെയ്ഡുകളും ബ്രെയ്ഡുകളും ഷൂകളും, ഡിസൈനറുടെ ചെറിയ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കുക, കളിമണ്ണിൽ നിന്നും പ്ലാസ്റ്റിക്സിൽ നിന്നും ശില്പം മുതലായവ കൈകളുടെ വിരലുകൾ വികസിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കുട്ടിയുടെ സംസാരവും ചിന്തയും വികസിക്കും.