ഗണിതത്തിലെ ഗെയിമുകൾ (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്). ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയലും സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായി ഫെമ്പിനൊപ്പം കളിക്കുന്ന അവകാശങ്ങളും സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായി ഫെമ്പിനൊപ്പം കളിക്കുന്നു

ലാരിസ മോണോവ
പ്രായമായ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി FEMP-ൽ നിന്നുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ. Razdіl "Kіlkіst і rahunok"

പ്രായമായ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി FEMP-ൽ നിന്നുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ.

റോസ്ഡിൽ« കിൽകിസ്റ്റ് എ രാഹുനോക്ക്»

"സ്ക്രൂ"

Tsіl: സംഖ്യകളുടെ പ്രകാശം കാണിക്കുക.

ഹെഡ് ഗ്രി. 2 ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ ഒരു നിരയിൽ ടൈപ്പ് സെറ്റിംഗ് ഫാബ്രിക്കിലാണ് വിൻഡർ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ചോദിക്കുക ഭക്ഷണം: എത്ര വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം? എനിക്കത് എങ്ങനെ മറിച്ചിടാനാകും?" കുട്ടി പടരുകയാണ് 2 വരികളിലായി ചിത്രങ്ങൾ, ഒരു pіd іnshoy. Z'yasovuє, scho subjectsіv є തുല്യമായി. വിഖോവേറ്റർ ഒരു ഇനം കൂടി ചേർക്കുന്നു ചോദിക്കുക: “എത്ര വസ്തുക്കളായി മാറി? യാക്ക് വിഷ്ലോ? സ്കിൽകി ബുലോ? നിങ്ങൾ കഴിവുകൾ ചേർത്തോ? സ്കിൽക്കി ആയി? ഏതൊക്കെ വിഷയങ്ങളാണ് കൂടുതൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത്? Skіlki їх? ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് എന്താണ്? Skіlki їх? Yaka kіlkіst കൂടുതൽ. ചി? എന്തേ കുറവാണോ? എങ്ങനെ വളരും, എന്ത് വസ്തുക്കൾ തുല്യമായി മാറി? 1 ഇനം എടുക്കുക ചോദിക്കുക: അവയിൽ എത്ര പേർ മാറി? നമ്പർ എങ്ങനെ പുറത്ത് വന്നു...". ഞാൻ വീണ്ടും സ്കിൻ വരിയിൽ 1 വിഷയം ചേർക്കുന്നു, എല്ലാ കുട്ടികളോടും അവരെ ഭയപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ പറയും.

"നിങ്ങളുടെ സ്ഥലം അറിയുക"

Tsіl: പ്രശസ്തരായ കുട്ടികളെ സജ്ജമാക്കുക roztashuvannya: മുന്നിൽ, പിന്നിൽ, ഇടത് കൈ, വലതു കൈ, മുന്നിൽ, പിന്നിൽ, നടുവിൽ.

ഹെഡ് ഗ്രി. വീൽഡർ, കുട്ടികളുടെ കോൾ അനുസരിച്ച്, നിയമിക്കുന്നു, ഡി їm അത് എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

"യേക്ക് നമ്പർ ഓർഡർ"

Tsіl: നിയുക്ത കുറ്റകരമായ സമയത്തും മുമ്പത്തെ സംഖ്യ പേരുള്ളതിലും സജ്ജമാക്കുക.

ഹെഡ് ഗ്രി. കുട്ടികൾ സ്തംഭത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, യോഗയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ - നേതാവ്. Vіn ഒരു പന്ത് കോമസിലേക്ക് എറിയുന്നു, അത് ഒരു നമ്പർ പോലെ തോന്നുന്നു. M'yach, scho spiymav, മുന്നിൽ വിളിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഇറങ്ങുക. കുട്ടിക്ക് കരുണയുണ്ടെങ്കിൽ, എല്ലാവരും കോറസിൽ നമ്പറിന് പേര് നൽകുക.

"നമ്പറുകൾ ജീവിക്കുക"

Tsіl: ക്രമീകരിക്കപ്പെട്ടതു രാഹുങ്ക(നേരിട്ടുള്ളതും സല്യൂട്ട്) 10 ൽ കൂടരുത്.

മെറ്റീരിയൽ. കാർഡുകൾ 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള അക്കങ്ങൾ.

ഹെഡ് ഗ്രി. കുട്ടികൾ എടുക്കുന്നു കാർഡുകൾ. നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. കുട്ടികൾ കൂട്ടമായി നടക്കുന്നു. സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ നയിക്കുന്നു: "സംഖ്യകൾ! ക്രമീകരിക്കുക!- അവർ ഒരു വരിയിൽ ദുർഗന്ധം വമിക്കും, അവരുടെ നമ്പർ പേരിട്ടു. (ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് വളരെ ചെറുതാണ്).കുട്ടികൾ മാറുന്നു കാർഡുകൾ. ഐ കളി തുടരുന്നു.

ഗ്രി ഓപ്ഷൻ. "നമ്പറുകൾ" 10 മുതൽ 1 വരെ വിപരീത ക്രമത്തിൽ buduyuyutsya, ക്രമത്തിൽ perekahovuyutsya.

"ആ പേര് സ്ക്രൂ ചെയ്യുക"

Tsіl: ക്രമീകരിക്കപ്പെട്ടതു ചെവി കൊണ്ട് ഫ്ലഫ്.

ഹെഡ് ഗ്രി. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളെ ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഊഹിക്കുക, ആവശ്യമുള്ള ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദം അനുവദിക്കരുത്, പക്ഷേ മുന്നോട്ട് ഓടരുത്. വിത്യഗുയുത് (2-10) ശബ്ദം ഉസോഗോ 2-3 ജോലികൾ നൽകുന്നു. പിന്നിൽ അളവ്കുട്ടികളിലെ ശബ്ദങ്ങൾ അത്തരം നിരവധി വസ്തുക്കളെ സജ്ജമാക്കുന്നു.

"എനിക്ക് അത്തരമൊരു നമ്പർ കാണിക്കൂ, എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ നിങ്ങൾ കേൾക്കും"

Tsіl: ക്രമീകരിക്കപ്പെട്ടതു ചെവി കൊണ്ട് ഫ്ലഫ്.

മറച്ച ഗ്രി: കുട്ടികൾക്കായി, 1 മുതൽ 10 വരെയാണ് അക്കങ്ങൾ. സ്‌ക്രീനിനു പിന്നിലുള്ള വീൽഡർ ചുറ്റികയോ മെറ്റലോഫോണോ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രമ്മിൽ അടിക്കുന്നു.

ടാസ്ക് 1. അത്തരമൊരു നമ്പർ കാണിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാനാകും (3-4 ജോലികൾ).

ടാസ്ക് 2. നമ്പർ ഒന്ന് കൂടുതലോ കുറവോ കാണിക്കുക (2-3 ജോലികൾ).

"ശരിയാക്കുക"

Tsіl: ക്രമീകരിക്കപ്പെട്ടതു രാഹുങ്ക dotik-നുള്ള ഇനങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ. കാർഡുകൾ 1 മുതൽ 10 വരെ gudzikami ഉപയോഗിച്ച്.

ഹെഡ് ഗ്രി. നയിക്കുന്നത് ഒരു കാർഡ് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് നൽകുക. സിഗ്നലിൽ, കുട്ടി ഒന്ന് മുതൽ ഒരു zliva വരെ വലതുവശത്തേക്ക് കടക്കുന്നു കാർഡുകൾ. സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ "നിർത്തുക!"- കൈമാറ്റം നിർത്തുക കാർഡുകൾ. അപ്പോൾ നേതാവ് നമ്പറുകൾ വിളിക്കുന്നു, അവരുടെ ഇടയിൽ കുട്ടികൾ കാർഡ്കുഡ്‌സിക്കിവ് ഷോ її ന്റെ എണ്ണം. (നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ മാത്രമേ നിങ്ങളുടെ ഗുഡ്സിക്കി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയൂ).

"എന്താണ് മാറിയത്"

Tsіl: ഓർഡിനൽ റഹുങ്കയിൽ കുട്ടികളെ പുനഃസജ്ജമാക്കുക

മറച്ച ഗ്രി: കുട്ടികളുടെ വസ്തുക്കളെ ഓർക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. അവന്റെ കണ്ണുകൾ പരന്ന ശേഷം, കുട്ടി മാറിയ rozpovisti കുറ്റക്കാരനാണ്. വഴിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും സുഗമമാക്കുക: 1 അല്ല, 2 അല്ലെങ്കിൽ 4 ഇനങ്ങൾ ചെറുതാക്കുക, എല്ലാ ഇനങ്ങളും മിനിറ്റുകൾ കൊണ്ട് ചെറുതാക്കുക.

"നിങ്ങളുടെ ഷൂസ് ഇടുക"

Tsіl: അത് വായുവിൽ അടയ്ക്കുക ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം.

മറച്ച ഗ്രി: പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു കുട്ടിയും ഒരു കുട്ടിയും കൈകൊണ്ട് വരച്ച വിചിത്രമായ വസ്തുക്കൾ വ്യത്യസ്തമായി അളവ്: 5, 4, 6, എന്നാൽ 8-ൽ കൂടരുത് ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം(kіl, trikutnikov, ചതുരം). ത്വക്ക് ശരിയായി വികോണൻ zavdannya otsіnuєtsya ചിപ്പ്. ഈ കുട്ടിയിൽ, കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.

"എന്റെ നമ്പർ ഊഹിക്കൂ"

Tsіl: അക്കങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള ക്രമത്തിൽ കുട്ടികളെ ഏറ്റെടുക്കുന്ന vіdnosin-ൽ പുനഃസജ്ജമാക്കുക

മറച്ച ഗ്രി: പ്രമുഖ zamylyuє നമ്പർ, ഒപ്പം എല്ലാ മാജിക് യോഗോ ഊഹത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ "എന്റെ നമ്പർ കൂടുതലോ കുറവോ ആണ്". നമ്പർ ഊഹിക്കുന്നവൻ ദർശകനാകുന്നു.

"റായിഡുഗ"

Tsіl: വൈദ്യുതി വിതരണത്തിന്റെ സ്ഥിരീകരണം അടയ്ക്കുക സ്കിൽകി?, "യാക്ക് ബൈ രാഹുങ്ക?» , "ഏതു സ്ഥലം?"

മറച്ച ഗ്രി: 7 വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള സ്മഗുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഉല്ലാസയാത്ര വിഹോവാട്ടെൽ കുട്ടികളെ കാണിക്കുകയും അവയിൽ ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾഅവരെ ശിക്ഷിക്കാൻ ഉത്തരവിടുക.

Roztashuvannya സ്മഗ് മൂടുപടം ഓർമ്മിക്കാനും കണ്ണുകൾ പരത്താനും വിഹാവട്ടെൽ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വീഞ്ഞിന്റെ ഈ നാഴികയിൽ നിങ്ങൾ ഒരു ഭാര്യയെ സ്വീകരിക്കുന്നു. തങ്ങൾക്ക് ഭാര്യ ഇല്ലെന്ന് കുട്ടികൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ കാണിക്കുന്നു (യാക്ക് അനുസരിച്ച് രാഹുങ്ക) .

ഭർത്താക്കന്മാരുടെ ക്രമം മാറ്റാൻ 2-3 തവണ ട്രൈവാറ്റ് ചെയ്യുക.

"നഷ്‌ടമായ നമ്പർ ഊഹിക്കുക"

Tsіl: സ്വാഭാവിക ശ്രേണിയിലേക്ക് സംഖ്യയുടെ സ്ഥാനം നൽകുക, നഷ്‌ടമായ നമ്പറിന് പേര് നൽകുക

മെറ്റീരിയൽ. ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, 10 കാർഡുകൾ 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് (ചർമ്മത്തിൽ കാർഡുകളും മറ്റ് ഇനങ്ങളും, ചിഹ്നങ്ങൾ.

ഹെഡ് ഗ്രി. സ്പൂളർ ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു കാർഡുകൾസ്വാഭാവിക പരമ്പരയുടെ ക്രമത്തിൽ. എത്ര ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്നു എന്നതിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക, ചി ഒരു സംഖ്യയായി കാണാതെ പോകുന്നില്ല. നമുക്ക് ആൺകുട്ടികളെ വിയർക്കുകയും അവരുടെ കണ്ണുകൾ തെറിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാം, വീൽഡർ ഒന്ന് എടുക്കുന്നു കാർഡ്. അതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ എങ്ങനെ ഊഹിക്കുന്നു, ലിങ്കുകൾ കാണുന്നില്ല, ഞാൻ നിങ്ങളെ കാണിക്കും കാർഡ്പ്ലേറ്റിൽ її ഇടുക. നഷ്‌ടമായ നമ്പറിന് ആദ്യം പേര് നൽകിയയാളോട്, ഞാൻ കൊടി എടുക്കുന്നു.

സ്കിൽകി?

Tsіl: myslennya വികസനം

ഹെഡ് ഗ്രി. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നു ഭക്ഷണം:

രണ്ട് വിസ്ലിയൂക്കുകൾക്ക് എത്ര വാലുകളുണ്ട്?

എത്ര എലികൾക്ക് മൂന്ന് എലികളുണ്ട്?

ഒരു ആൺകുട്ടിയിൽ എത്ര വിരലുകൾ?

അഞ്ച് കോച്ചുകൾക്ക് എത്ര കൈകാലുകൾ ഉണ്ട്?

അഞ്ച് പശുക്കൾക്ക് എത്ര കൊമ്പുകൾ ഉണ്ട്? തുടങ്ങിയവ.

"സംഭരിക്കുക, കൊണ്ടുപോകുക"

Tsіl: പരിശീലനം vikonannya diy folding ആൻഡ് vіdnіmannya പത്ത് പരിധിയിൽ.

ഹെഡ് ഗ്രി. വിഖോവേറ്റർ ഒരു പന്ത് എറിയുന്നു പ്രീസ്‌കൂൾ, ബട്ട് എന്ന് പേരിടുക. വിഖോവനെറ്റ്സ്, യോഗ കഴിച്ച്, വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും പന്ത് തിരിക്കുകയും ചെയ്തു. ഡാലി ടീച്ചർ സ്റ്റെപ്പിലേക്ക് ഒരു പന്ത് എറിയുന്നു.

"ജഡ്ജിമാരുടെ പേര് നൽകുക"

Tsіl: "susіdіv" എന്ന സംഖ്യകളുടെ പേരുകൾ വായിക്കുക

മറച്ച ഗ്രി: നമ്പർ 10 ആണോ ഇല്ലയോ എന്ന് വിഹോവാട്ടെൽ വിളിച്ച് കുട്ടിക്ക് പന്ത് എറിയുന്ന സമയത്ത് കുട്ടികൾ നിൽക്കണം; പന്ത് പിടിക്കാനും "susidiv" നമ്പറുകളിൽ വിളിക്കാനും. പന്ത് വിപ്പറിലേക്ക് തിരിക്കുക.

"അകത്തേക്ക് വരൂ - കരുണ കാണിക്കരുത്!"

Tsіl: നേരിട്ടും വിപരീതമായും സജ്ജമാക്കുക രാഹുങ്ക.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ടിംചസോവിയുടെ പ്രകടനങ്ങളുടെ ഉപദേശപരമായ ഇഗോർ സ്കോഡോ രൂപീകരണത്തിന്റെ കാർഡ് ഫയൽ GRA "VchoRA, ഇന്ന്, നാളെ" (doba) ഉടമസ്ഥതയിലുള്ളത്: പന്ത്. എല്ലാവരുടെയും കാരുണ്യത്തിൽ നേതാവ് ഒരു പന്ത് എറിയുന്നു, അവർ ഹ്രസ്വമായി തോന്നുന്ന ഒരു വാചകം കളിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: “മി.

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത വികസനത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ.മീറ്റിംഗിന്റെ പേര്: 1. സന്നാഹ ലക്ഷ്യം: ക്ലാസുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള കുട്ടികളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ. മെറ്റീരിയലുകളും വസ്തുവകകളും: വസ്തുക്കളില്ലാതെ ഹെഡ് ഗ്രിഡ്: കുട്ടികൾ ചെറിയ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളിൽ ഉറപ്പിച്ച നക്ഷത്രങ്ങൾ എല്ലാ ജീവിതത്തിനും അവശേഷിക്കുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു, അത് റോഡ് സുരക്ഷയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നാണ്.

ഗെയിമുകൾ, എലിമെന്ററിയുടെ മോൾഡിംഗിലേക്ക് നേരെയാക്കി ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങൾമറ്റൊരു യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ

"വസ്തു കണ്ടെത്തുക"

ലക്ഷ്യം:ജ്യാമിതീയ പാറ്റേണുകളുള്ള വസ്തുക്കളുടെ രൂപങ്ങൾ ആദ്യമായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ:ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ (കോലോ, ചതുരം, ത്രികുട്ട്നിക്, ദീർഘചതുരം, ഓവൽ).

കുട്ടികൾ pіvkolom നിൽക്കുന്നു. റോസറ്റിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് രണ്ട് പട്ടികകളുണ്ട്: ഒന്നിൽ - ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, മറ്റൊന്ന് - വസ്തുക്കൾ. ഗ്രിയിലെ നിയമങ്ങൾ ടീച്ചർ അറിഞ്ഞിരിക്കണം: “ഞങ്ങൾ ഇതുപോലെയാണ് ഗ്രാറ്റിമോമോ: ആർക്കാണ് വളയം ചാഞ്ഞിരിക്കുന്നത്, ഒരാൾ മേശപ്പുറത്ത് പോയി അത്തരമൊരു രൂപത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് അറിയുന്നു, ഞാൻ അത് കാണിക്കും. കുട്ടി, വളയം podkotivsya വരെ, പുറത്തു പോകുക, ടീച്ചർ ഒരു കുത്ത് കാണിക്കുകയും അത്തരം ഒരു രൂപത്തിന്റെ വിഷയം അറിയാൻ ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നദിയുടെ ഉയരം കണ്ടെത്തി. യോഗ ശരിയായി വരച്ചതിനാൽ, കുട്ടികൾ താഴ്വരയിൽ തെറിക്കുന്നു. കുറ്റകരമായ ഒരു കുട്ടിക്ക് മുതിർന്ന പൂച്ചക്കുട്ടിയെ വിയർക്കുകയും മറ്റൊരു രൂപത്തിൽ പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാം. ഗ്രേഡിയന്റ് ഡോട്ടി, എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും ഡോക്കുകൾ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജീകരിക്കില്ല.

"ഡോവ്ജ് - ഷോർട്ട്"

ലക്ഷ്യം:വലിപ്പത്തിന്റെ പുതിയ മൂല്യങ്ങളുടെ വ്യക്തമായ വ്യതിരിക്തമായ ദത്തെടുക്കലിന്റെ കുട്ടികളിലെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ:വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും റോസാപ്പൂക്കളുടെയും സാറ്റിൻ, കപ്രോൺ തുന്നലുകൾ, കാർഡ്ബോർഡ് സ്മുഷ്കി, പ്ലോട്ട് ഗെയിമുകൾ (സഖാവിന്റെ മെഡിക്കൽ ഓഫീസറും നേർത്ത ലിയൽകയും).

കോബിന്റെ കോബിന് മുമ്പ്, നിയമലംഘകൻ രണ്ട് ടേബിളുകളിൽ ഗെയിം ഡിഡാക്റ്റിക് മെറ്റീരിയലിന്റെ (വിവിധ നിറത്തിലുള്ള തുന്നലുകൾ, സ്വാഗുകൾ) മുൻകൂട്ടി ഇടുന്നു. ടീച്ചർ രണ്ട് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുപോകുന്നു - ഒരു പ്ലസ്ടു മെഡിക്കൽ ഡോക്ടറും കത്യയും. മിഷ്കോവും കത്യയും ഈ വർഷം ഇളകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും അവർക്ക് ബെൽറ്റുകൾ ആവശ്യമാണെന്നും കുട്ടികൾക്ക് തോന്നുന്നു. രണ്ട് കുട്ടികളെ കരയുക, അവരെ ഒരു ട്യൂബിലേക്ക് ഉരുട്ടാൻ അനുവദിക്കുക: ഒരു ചെറിയ ലൈൻ - കത്യയ്ക്ക് ഒരു ബെൽറ്റ്, മറ്റൊന്ന് - ഒരു വേദമെഡിക്കിനുള്ള ബെൽറ്റ്. സഹായത്തിനായി കുട്ടികൾ, സഹായി അനുരഞ്ജനം ചെയ്യുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കായി ബെൽറ്റുകൾ കെട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സന്തോഷത്തോടെ തൂങ്ങി കുമ്പിടുന്നു. അലേ പോറ്റിം, ബെൽറ്റുകളുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഓർക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ബെൽറ്റുകൾ എടുക്കാനും അവരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും ടീച്ചർ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ലയാൽകയുടെ ബെൽറ്റ് വെഡ്മെഡിക്കിൽ ഒത്തുചേരുന്നില്ലെന്ന് റാപ്‌ടോം കാണിക്കുന്നു, എന്നാൽ ലിയാൽക്കയ്ക്ക് ബെൽറ്റ് വളരെ വലുതാണ്. ബെൽറ്റുകൾ നോക്കാനും മേശപ്പുറത്ത് ക്രമത്തിൽ കിടത്താനും ടീച്ചർ ഉച്ചരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഡോവ്ഗയിൽ ഒരു ചെറിയ വരി ഇടുക. വിൻ വിശദീകരിക്കുന്നു, ഒരു വരി നീളമുള്ളത് പോലെ, ഹ്രസ്വമായത് പോലെ, അതായത് മൂല്യത്തിന്റെ മൂല്യത്തിന്റെ പേര് നൽകുന്നു - ഡോജിന. അതിനുശേഷം, രക്ഷാധികാരി കുട്ടികൾക്ക് രണ്ട് കാർഡ്ബോർഡ് ഭാര്യമാരെ കാണിക്കുന്നു - വളരെക്കാലം അത് ചെറുതാണ്. ഒരു ലൈനിനൊപ്പം തുന്നലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഭാര്യമാരെ കെട്ടുന്നത് എങ്ങനെ സാധ്യമാകുമെന്നും അവർ എങ്ങനെ ചെറുതാണെന്നും എത്ര ദൈർഘ്യമുണ്ടെന്നും കുട്ടികളെ കാണിക്കുക.

"വൈഡ് - വുസ്കെ"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ ആദ്യമായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് "വൈഡ് - വൈഡ്" എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ചാണ്.

തൊഴിലുകൾ സമാനമായ രീതിയിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ കുട്ടികൾ വസ്തുക്കളുടെ വീതിയെ ഒരു വിധത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഒരേ നീളമുള്ള വീതിയും ഇടുങ്ങിയതുമായ വരികൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു. ഗെയിം സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്ന മണിക്കൂറിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വരാനിരിക്കുന്ന ഗെയിം ട്രിക്ക് മറികടക്കാൻ കഴിയും. മേശപ്പുറത്ത് ഒരേ പഴയ ഡോസിനയുടെ രണ്ട് കാർഡ്ബോർഡ് സ്ലീവ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു - ആ വുസ്ക വിശാലമാണ്. വിശാലമായ സീമിൽ (റോഡിൽ), ഒരു ലിയാൽക്കയ്ക്കും മെഡിക്കൽ ഓഫീസർക്കും കടന്നുപോകാൻ കഴിയും, കൂടാതെ ഒരു വലിയ - അവയിലൊന്ന് മാത്രം (നിങ്ങൾക്ക് ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, കാറുകൾ).

"മൂന്ന് ചതുരങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം:മൂന്ന് വസ്തുക്കളുടെ വലിപ്പവും അർത്ഥവും їх vіdnosini വാക്കുകൾക്ക് വേണ്ടി കുട്ടികളിൽ ആദ്യമായി spіvvіdnosti രൂപപ്പെടുത്തുന്നു: "വലിയ", "ചെറുത്", "മധ്യം", "ഏറ്റവും വലുത്", "കുറഞ്ഞത്".

മെറ്റീരിയൽ:വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള മൂന്ന് ചതുരങ്ങൾ, ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്; കുട്ടികൾക്ക് 3 ചതുരങ്ങളുണ്ട്, ഫ്ലാനലോഗ്രാഫ്.

ടീച്ചർ: കുട്ടികളേ, എനിക്ക് є 3 ചതുരങ്ങൾ ഉണ്ട്, അച്ചുതണ്ട് ഇതുപോലെയാണ് (ഷോ). Tsey ആണ് ഏറ്റവും വലുത്, Tsey ആണ് ഏറ്റവും ചെറുത്, Tsey ആണ് ഏറ്റവും ചെറുത് (അവയുടെ തൊലികൾ കാണിക്കുക). ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഏറ്റവും വലിയ ചതുരങ്ങൾ കാണിക്കും (കുട്ടികൾ കാണിക്കുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യും), കിടക്കുക. ഇപ്പോൾ മധ്യഭാഗം ഉയർത്തുക. ഇപ്പോൾ - കുറഞ്ഞത്. ഡാലി vihovatel proponuє കുട്ടികൾ zbuduvat കണ്ണിന്റെ ചതുരങ്ങളിൽ നിന്ന്. എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്യാമെന്ന് ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിയിൽ കാണിക്കുന്നു: ചതുരങ്ങൾ താഴെ നിന്ന് മുകളിലേക്ക് കയറ്റി വലുതിൽ നിന്ന് ചെറുതിലേക്ക് പരത്തുക. "എന്റെ ഫ്ലാനലോഗ്രാഫുകളിൽ ഇത് പ്രവർത്തിക്കാനും കാണാനും," വീൽഡർ ഉച്ചരിക്കുന്നു.

ജ്യാമിതീയ ലോട്ടോ

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപത്തിന്റെ ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഇമേജ് രൂപത്തിന് ശേഷം പൊരുത്തപ്പെടുത്തുകയും സമാനമായ ജ്യാമിതീയ രൂപത്തിലേക്ക് ഒബ്ജക്റ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയുമാണ്.

മെറ്റീരിയൽ:ഒരു ഓഹരി, ഒരു ചതുരം, ഒരു ട്രൈക്കോട്ട്, ഒരു ദീർഘചതുരം, ഒരു ഓവൽ എന്നിവയുടെ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള 5 കാർഡുകൾ. വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് 5 കാർഡുകൾ വീതം: റൗണ്ട് (ഷാഡോ ബോൾ, ആപ്പിൾ, ബാഗ്, ഫുട്ബോൾ ബോൾ, povitryana ചാക്ക്), ചതുരം (kilimok, khustku, ക്യൂബ് മറ്റുള്ളവരും), ഓവൽ (dinya, zlivu, ഇല, വണ്ട്, മുട്ട); റെക്റ്റിലീനിയർ (എൻവലപ്പ്, ബ്രീഫ്കേസ്, പുസ്തകം, ഡൊമിനോ, ചിത്രം).

ഗ്രി 5 കുട്ടികളുടെ വിധി എടുക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്ന് അധ്യാപകൻ ഒരേ സമയം നോക്കുന്നു. കുട്ടികൾ രൂപങ്ങൾക്കും വസ്തുക്കൾക്കും പേരിടുന്നു. തുടർന്ന്, ഫെസിലിറ്റേറ്ററുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിച്ച്, ആവശ്യമുള്ള രൂപത്തിൽ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് അവയുടെ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിലേക്ക് ഞങ്ങൾ കാർഡുകൾ എടുക്കുന്നു. വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി (വൃത്താകൃതി, ഓവൽ, ചതുരം, ദീർഘചതുരം) ശരിയായി പേരിടാൻ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.

"യാക്കി ബുവയുത് കണക്കുകൾ"

ലക്ഷ്യം:പുതിയ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഒരു നൂറ്റാണ്ട് കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു: ഒരു ഓവൽ, ഒരു ദീർഘചതുരം, ഒരു ട്രൈക്കോട്ട് - അറിവുമായുള്ള വിന്യാസത്തിലൂടെ: ഒരു ചതുരം ഒരു ത്രികോണമാണ്, ഒരു ചതുരം ഒരു ദീർഘചതുരമാണ്, ഒരു കോലോ ഒരു ഓവൽ ആണ്.

മെറ്റീരിയൽ: Lyalka, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ. പ്രകടനം: ഒരു ചതുരം, ത്രികുട്ട്നിക്, ദീർഘചതുരം, ഓവൽ, ഓഹരി എന്നിവയുടെ വലിയ കാർഡ്ബോർഡ് രൂപങ്ങൾ. Razdatkovy: ചെറിയ വലിപ്പത്തിലുള്ള ചർമ്മത്തിന്റെ 2 രൂപങ്ങൾ.

ലിയാൽക്ക കണക്കുകൾ കൊണ്ടുവരിക. ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ചതുരവും ത്രികുട്നിക്കും കാണിക്കുന്നു, ആദ്യത്തെ ചിത്രം എങ്ങനെ വിളിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ചോദിക്കുന്നു. Otrimavshi vіdpovіd, അത് തോന്നുന്നു, മറുവശത്ത് trikutnik ൽ scho. നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് ചതുരത്തിന്റെയും ത്രികുട്നിക്കിന്റെയും രൂപരേഖകൾ വട്ടമിടാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ത്രികുട്ട്‌നിക്കിന് മൂന്ന് കുടികളിൽ താഴെ മാത്രമേ ഉള്ളൂ എന്നതിലുള്ള എന്റെ ബഹുമാനം പരിഹരിക്കുന്നു. ത്രികുട്‌നിക്കുകൾ എടുക്കാനും ഒരുമിച്ച് മടക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. അതുപോലെ, ഒരു ഓവൽ, ഒരു ദീർഘചതുരം എന്നിവയുമായി പരിചയമുണ്ട്: ഒരു ദീർഘചതുരം തുല്യ ഭാഗങ്ങളിൽ ഒരു ചതുരം, ഒരു ഓവൽ ഒരു ഓഹരി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നൽകിയിരിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ബഹുമാനം പുതിയ വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിൽ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

"രൂപം ആർക്ക്"

ഓപ്ഷൻ 1. ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ vіkom vmіnnya ഗ്രൂപ്പ് ജ്യാമിതീയ സ്ഥാനങ്ങൾ (അണ്ഡങ്ങൾ, ഓഹരികൾ) നിറം, വലിപ്പം മാറ്റാത്ത ഒരു ആകൃതിയിൽ മോൾഡിംഗ്.

മെറ്റീരിയൽ.മഹത്തായ റോസ്മേരികളുടെ വേദ്മെഡിക്, മാട്രിയോഷ്ക. റോസ്ഡാറ്റ്കോവി: മൂന്ന് ഓഹരികൾ വീതവും വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും റോസാപ്പൂക്കളുടെയും ഒരു ഓവൽ, ഒരു തൊലി കുട്ടിക്ക് 2 വലിയ പാത്രങ്ങൾ.

ടീച്ചർ അണ്ഡാകാരത്തിലുള്ള ഒരു കുത്ത് കാണിക്കുന്നു, ഈ രൂപങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഊഹിക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക, ഒരാളെപ്പോലെ എന്താണെന്ന് കാണിക്കുക, വിരലുകൊണ്ട് രൂപരേഖകൾ വട്ടമിടുക. “ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ എല്ലാ മഗ്ഗുകളും അടിയിൽ ഇടും - മാട്രിയോഷ്ക, മറുവശത്ത് എല്ലാ അണ്ഡങ്ങളും - വേദമെഡിക്.” കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് ഈ ടാസ്‌ക് വിജയിക്കുന്നത് എന്ന് ടീച്ചർ പോസ്റ്ററിസ് ചെയ്യുന്നു, കുട്ടിയെ വിരൽ കൊണ്ട് വട്ടമിട്ട് പ്രചരിപ്പിക്കാൻ അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളപ്പോൾ, അതിനെ എങ്ങനെ വിളിക്കുന്നു എന്ന് പറയുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ബാഗുകൾ എടുക്കുന്ന തിരക്കുള്ള ഒരു വ്യക്തി: “ഇന്ന്, ഓവലുകളിൽ ഒരു ഓഹരി എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു. വേദമെഡിക് കുറുക്കന്റെ അടുത്തേക്ക് അണ്ഡാകാരം ചെയ്തിരിക്കണം, മാട്രിയോഷ്ക - ഓഹരി വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

ഓപ്ഷൻ 2. ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ vіkom vmіnnya ഗ്രൂപ്പ് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ (ചതുരങ്ങൾ, ദീർഘചതുരങ്ങൾ, tricutniks) ആകൃതിയിൽ മോൾഡിംഗ്, നിറവും വലിപ്പവും അനുസരിച്ച്. ഓപ്ഷൻ 1-ന് സമാനമായി മാറ്റുക.

"ലളിതമായി എടുക്കൂ"

ലക്ഷ്യം:രണ്ട് ആധിപത്യങ്ങൾക്കായി (നിറവും ആകൃതിയും, വലുപ്പവും നിറവും, ആകൃതിയും വലുപ്പവും) മിന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത്, കണക്കുകളുടെ കറുപ്പിലെ ഏറ്റവും ലളിതമായ പാറ്റേണുകൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം.

സെറ്റിൽമെന്റ്.അടിയിൽ ഒരു നീണ്ട വരി കിടക്കുന്നു, ചിത്രങ്ങളുടെ പാടുന്ന കറുത്ത ലേസ് ലേഔട്ടിൽ താഴെ വലതുവശത്ത്: ചുവന്ന ട്രൈക്കോട്ട്, പച്ച കോളോ, ചുവന്ന ട്രൈക്കോട്ട് നേർത്ത.

കുട്ടികൾ സ്തംഭത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, അവർക്ക് മുന്നിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുള്ള ബോക്സുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു പുതിയ യാലിങ്കത്തിനായി വളരാൻ ടീച്ചർ നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ക്രമീകരിച്ച ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളും ഇതുപോലുള്ള മറ്റെന്തെങ്കിലും ഉള്ള ഒരു വരിയിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു: "നോക്കൂ, സ്നോ മെയ്ഡൻ ഇതിനകം പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഏത് കണക്കുകളിൽ നിന്നാണ് അവൾ നമിസ്റ്റോ മടക്കിയത്? ഒരു യാഥാർത്ഥ്യവാദിയെപ്പോലെ, അത് എന്താണ് വരുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക. കുട്ടികൾ ഒരേ അക്കങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണം എടുത്ത് അവയ്ക്ക് പേരിട്ട് മടക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഈ കണക്ക് ഇട്ടതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. അധ്യാപകന്റെ സംരക്ഷണയിൽ, മാപ്പ് ശരിയാക്കുക. വിധവയെ വിയർക്കട്ടെ, നമ്മൾ അൽപ്പം വളർന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു, നമുക്ക് അവരെ വീണ്ടും എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞാൻ നാമിസ്റ്റിന്റെ ചെവി വരിയിൽ ഇട്ടു, കുട്ടികളോട് തുടരാൻ ഞാൻ പറയുന്നു. ചോദിക്കുക, എങ്ങനെ പോസ്റ്റ് ചെയ്യാം, എന്തുകൊണ്ട് കുറ്റകരമാണ്. കുട്ടികൾ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് നൽകിയിരിക്കുന്ന ക്രമം അനുസരിച്ച് അവയെ കിടത്തുന്നു.

"നമ്മുടെ ദിവസം"

Tsіl: ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആദ്യമായി കുട്ടികളിൽ ഉറപ്പിച്ചു, മനസ്സിന്റെ രൂപീകരണം ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുന്ന വാക്കുകൾ ശരിയായി പഠിക്കുക: "നേരത്തെ", "പകൽ", "സായാഹ്നം", "nіch".

സെറ്റിൽമെന്റ്. Lyalka bibabo, സോഫ്റ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പാത്രങ്ങൾ, നേർത്ത ചീപ്പ്, ചിത്രങ്ങൾ, അതിൽ കുട്ടികളെ മറ്റൊരു മണിക്കൂറിൽ കാണിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ പിവ്കോളുമായി ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ, കുഞ്ഞിന്റെ സഹായത്തിനായി, വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ, കുട്ടികളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം, ഡോബിയുടെ ഒരു ഭാഗം നൽകുക: കുഞ്ഞ് കിടക്കയിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റു, വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു, എൻറോൾ ചെയ്യുന്നു (നേരത്തെ), കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു (ദിവസം). വികോണതി її ന്റെ കുട്ടികൾ, ഡോബിയുടെ ഒരു ഭാഗത്തിന് പേര് നൽകുക, സ്കോ vіdpovіdaє tsіy dії (വൈകുന്നേരം നേരത്തെ ചി). പെട്രുഷിനയുടെ കവിതയിലെ വരികൾ ടീച്ചർ വായിക്കുന്നു:

ലിയാൽക വല്യ ഉറങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ ലിഷ്കോയിൽ її ഇടും.

ഞാൻ എന്റെ പരവതാനി കൊണ്ടുവരാം,

ഷോബി കൂടുതൽ തിളങ്ങി.

കുട്ടികൾ കുഞ്ഞിനെ ഉറങ്ങാൻ കിടത്തി, അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ തോന്നുന്നു. അധ്യാപകൻ സീക്വൻസിന്റെ മണിക്കൂറിലും ചോദ്യത്തിലും ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, ദിവസത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗത്തിന്റെയും മണിക്കൂറിൽ, ഉപവിഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. നമുക്ക് ചിത്രങ്ങൾ നീക്കാം, ഒറ്റയടിക്ക് കുട്ടികളോടൊപ്പം, കാലക്രമത്തിൽ വയ്ക്കുക. കുട്ടികൾ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ അതേ രീതിയിൽ നിരത്തുന്നു.

"മൂന്ന് കരടികൾ"

ലക്ഷ്യം:തുടക്കക്കാരന്റെ കുട്ടികളുടെ രൂപീകരണം വലുപ്പത്തിനനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ ക്രമപ്പെടുത്തലിന് സമാനമാണ്.

സെറ്റിൽമെന്റ്.ഫെസിലിറ്റേറ്ററിന് മൂന്ന് വെഡ്മെഡീവിന്റെ സിലൗട്ടുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം, കുട്ടികൾക്ക് മൂന്ന് റോസാപ്പൂക്കളുടെ ഒരു കൂട്ടം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്: മേശകൾ, കസേരകൾ, ഒരു കിടക്ക, കപ്പുകൾ, തവികൾ.

അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് ഒരേ തരത്തിലുള്ള ഒരു കൂട്ടം ഇനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു: വ്യത്യസ്ത റോസ്മേരിയുടെ മൂന്ന് സ്പൂൺ, മൂന്ന് ശൈലികൾ മുതലായവ. എന്തായിരുന്നു അവരുടെ പേരുകൾ? (കുട്ടികളുടെ പേര്). അതാരാണ്? (മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ചിന്റെ സിലൗറ്റ് ഇടുക). റോസ്മിറിനുള്ള വീഞ്ഞ് എന്താണ്? പക്ഷെ ആര്? (നസ്തസ്യ പെട്രിവ്ന). മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ചിനായി കൂടുതലോ കുറവോ നേടിയോ? മിഷ്‌കോയുടെ കാര്യമോ? (ചെറുത്). നമുക്ക് ചർമ്മ സംരക്ഷണ മുറി ഭരിക്കാം. ഇവിടെയാണ് ഏറ്റവും വലിയ മന്ത്രവാദിനിയായ മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ച് താമസിക്കുന്നത്. നിങ്ങളിൽ ആർക്കാണ് മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ചിന് മൃദുവും നേർത്തതുമായ സ്റ്റൈൽ ഉള്ളത്? (കുട്ടികൾ മന്ത്രവാദിനിയുടെ വസ്തുക്കൾ ഇട്ടു; ക്ഷമാപണ സമയത്ത്, മിഖൈലോ ഇവാനോവിച്ച് പറയുന്നതായി തോന്നുന്നു: "ഹായ്, പൂർണ്ണമായും എന്റേതല്ല"). മിഷുത്കയ്ക്ക് നിങ്ങളുടെ പക്കൽ എന്താണ് ഉള്ളത്? (കുട്ടികൾ ഈ മുറി ഭരിക്കുന്നു). കൂടാതെ qі വിഷയങ്ങൾ ആർക്കാണ് ഒഴിവാക്കിയത്? (നസ്താസിയ പെട്രിവ്നയ്ക്ക്). റോസ്മേരിക്ക് എന്ത് ദുർഗന്ധം? (കുറവ്, മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ചിന് താഴെ, ആലെ വലുത്, മിഷ്കോയ്ക്ക് താഴെ). നസ്താസിയ പെട്രിവ്നയെ നോക്കാം. വേദ്മെദ് അവരുടെ ജീവിതം ഭരിച്ചു, നടക്കാൻ കുറുക്കന്റെ അടുത്തേക്ക് പോയി. ആരാണ് മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്? ആരാണ് അവന്റെ പിന്നിൽ? ആരാണ് അവശേഷിക്കുന്നത്? (യക്ഷിക്കഥയുടെ ശരിയായ ശകലങ്ങൾ ഊഹിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു).

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനായി സൃഷ്ടിച്ച ഗെയിമുകൾ

"ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് - ഷുകയ്!"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ ഒരു നൂറ്റാണ്ടായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു നിശ്ചിത വലുപ്പത്തിലുള്ള ഒരു വസ്തുവിന്റെ പ്രതിച്ഛായയായിരിക്കും, ഗെയിം പ്രക്രിയകളിൽ അത് വിജയിക്കും.

മെറ്റീരിയൽ.ഏഴിൽ കുറയാത്ത അളവിലുള്ള 2-3 ഒറ്റ നിറമുള്ള (മഞ്ഞയും പച്ചയും) പിരമിഡുകൾ.

Zmist.കുട്ടികൾ ഒരു pivkolom ഉപയോഗിച്ച് കസേരയിൽ ഇരിക്കുന്നു. Vihovatel 2-3 ടേബിളുകളിൽ കിൽത്സ്യ vіd brіnіh pyramіdok, ഷഫിൾ їх. കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ ഒരു ചെറിയ മേശപ്പുറത്ത് രണ്ട് പിരമിഡുകൾ വയ്ക്കുക, അവയിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ വിളിച്ച് അവരെ മോതിരം ഉപയോഗിച്ച് ചർമ്മത്തിന് നൽകുകയും ദമ്പതികളെ അവരുടെ മോതിരത്തിലേക്ക് അറിയാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കിൾഷ്യയിലേക്ക് ആദരവോടെ നോക്കുക, നിങ്ങൾ എന്ത് ദുർഗന്ധം കാണുമെന്ന് ഓർക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അങ്ങനെ നിങ്ങൾക്ക് കരുണയില്ല. നിങ്ങളുടെ മോതിരം വലുതോ ചെറുതോ? അതേ അളവിലുള്ള മറ്റ് കിലെറ്റുകളുടെ തന്ത്രങ്ങളിൽ സ്റ്റിൽച്ചിക്കുകളിലും വൈറസിറ്റിയിലും നിങ്ങളുടെ കിൾഷ്യയെ അപലപിക്കുക. എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരേ വാക്കുകൾ പറഞ്ഞതിന് ശേഷം മാത്രമേ ഷുകതി കിൽഷ്യ ആവശ്യമുള്ളൂ “ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്-ഷുകയ്! റിംഗ്ലെറ്റ് വൈബ്രേറ്റ്, സ്കിൻ കുട്ടി പ്ലേറ്റ് ഓൺ ചെയ്ത് അവളുടെ കണ്ണിൽ യോഗ ഇടുന്നു, അത് സ്റ്റൈലിചിക്കിൽ അവശേഷിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് കരുണ തോന്നിയതുപോലെ, മോതിരം മറ്റൊരു വിധത്തിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിച്ച് ക്ഷമാപണം ശരിയാക്കാൻ അവനെ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. ആവർത്തിച്ചുള്ള ഗ്രിസിംഗിന്റെ കാര്യത്തിൽ വൈവിധ്യത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു നിറത്തിലുള്ള പിരമിഡ് പോലെ വികോറിസ്റ്റ് ചെയ്യാം.

"ലോട്ടോ"

ലക്ഷ്യം:എന്റെ മനസ്സിൽ വൊലോഡിൻ കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ കണ്ടു.

മെറ്റീരിയൽ:ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കാർഡുകൾ.

Zmist. കുട്ടികൾക്ക് കാർഡുകൾ നൽകുക, അതിൽ നിരവധി ചിത്രങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും ആകൃതികളുടെയും 3 ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. കാർഡുകൾ rozashvannyam ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, നിറം വേണ്ടി poednannyam їх. കുട്ടികൾക്കായി, ഓരോന്നായി, അവർ ഉയർന്ന ജ്യാമിതീയ സ്ഥാനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി, ഒരു ചിത്രം അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന കാർഡിൽ, അത് എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കാർഡിൽ ഇടുക, അങ്ങനെ ചിത്രം വരച്ച ഒന്നായി മാറുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നതിന് ഒരു നിശ്ചിത ക്രമം ഉണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു.

ഉപദേശപരമായ ഗ്രാ "കുർച്ചാറ്റുകളെ സഹായിക്കുക"

ലക്ഷ്യം:മൾട്ടിപ്പിൾസ് തമ്മിലുള്ള പ്രവർത്തനക്ഷമത സ്ഥാപിക്കാൻ ഒരു നൂറ്റാണ്ട് vminnya കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist.മുയലുകൾ രുചികരമായ കാരറ്റ് കഴിച്ച് പാറയുടെ തടാകത്തിൽ ഉല്ലസിച്ചു. Vihovatel z'yasovuє z കുട്ടികൾ: ആരാണ് തടാകത്തിൽ നീന്തുന്നത്? (കഛെന്യാറ്റി ഉപയോഗിച്ച് പിച്ചിംഗ്). Skіlki kachechok? ആരാണ് ബിർച്ചിൽ നിൽക്കുന്നത്? (കോഴികളുള്ള കോഴി). കോഴികളുള്ള ഒരു കോഴി മറ്റേ കരയിലേക്ക് പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ ദുർഗന്ധത്തിന് നീന്താൻ കഴിയില്ല. എനിക്ക് അവരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? (കുർചാറ്റുകൾ കൊണ്ടുപോകാൻ കാച്ചൻയാറ്റുകളോട് ആവശ്യപ്പെടുക)". Z'yasovuyut, chi can vikonati vikonati kurchat. Vvazhayut kіlkіst ശാന്തവും മറ്റുള്ളവരും.

"ആർക്കാണ് വാൽ?"

ലക്ഷ്യം:വ്യത്യസ്‌തമായ അളവുകളുള്ള വസ്‌തുക്കളെ ദീർഘവും വീതിയുമുള്ള ഒന്നായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കുട്ടികൾ പ്രാവീണ്യം നേടി, മനസ്സിലാക്കാൻ എന്റെ ഭാഷയിൽ വിജയിക്കാൻ ഒരു പുതിയ തുടക്കം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു: "ഡോവ്ജി" - "നീണ്ട", "ഹ്രസ്വ" - "ഹ്രസ്വ", "വിശാലം" - "വിശാലം" ", "vuzky" - "vzhe" .

Zmist.വാതിലിനു പിന്നിൽ ശബ്ദം. Z'yavlyayutsya മൃഗങ്ങൾ: ആന, ബണ്ണി, മന്ത്രവാദിനി, മാവ്പ - വിൻ-പൂവിന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ. മികച്ച വാലുള്ളവരുമായി മൃഗങ്ങൾ മത്സരിക്കുന്നു. മൃഗങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ വിന്നി ദി പൂഹ് കുട്ടികളോട് പ്രസംഗിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മുയലിന്റെയും ചെന്നായയുടെയും തല, കുറുക്കന്റെയും കരടിയുടെയും വാലുകൾ, ജിറാഫിന്റെയും മാവ്പിയുടെയും തല എന്നിവ പരിപാലിക്കുന്നു. അതേ സമയം, ദുർഗന്ധത്തിന്റെ ദുർഗന്ധം കൊണ്ട്, അവർ ദീർഘവും വിശാലവും, പുറംതോട്, സമാനമായ പദങ്ങൾക്കുള്ള അസൂയയും അസമത്വവും സൂചിപ്പിക്കുന്നു: പഴയത്, നീളം, ചെറുത്, ചെറിയ, വീതി, വിശാലമായ, വൃത്തികെട്ട, വൃത്തികെട്ട.

"ആരാണ് ഏറ്റവും മിടുക്കൻ"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിലെ മോൾഡിംഗ് യാക്കിന്റെ വലുപ്പത്തിൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു അർത്ഥവത്തായ ഒരു അടയാളംവിഷയങ്ങൾ.

Zmist.ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളെ ഒരു ലൈൻ മുറിച്ച് അത് കാണിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പഠിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു, അത് വളരാൻ ആവശ്യമായതുപോലെ, ചർമ്മത്തിന് പരീക്ഷിക്കാൻ കൊടുക്കുക. അപ്പോൾ നമുക്ക് "ആരെങ്കിലും മികച്ച ലൈൻ കത്തിക്കുന്നു" എന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ പോഗ്രടി നടത്താം. രണ്ട് കുട്ടികളെ വിളിച്ച്, ഒരാൾക്ക് നീളമേറിയതും ഹ്രസ്വവുമായ ഒരു വരി നൽകി, ആരുടെ വരി ആദ്യം കത്തിച്ചാലും അവരെ അത്ഭുതപ്പെടുത്താൻ ആവശ്യപ്പെടുക. വ്യക്തമായും, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ചെറിയ വരിയിൽ വിജയിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, ടീച്ചർ മേശപ്പുറത്ത് വരികൾ നിരത്തുന്നു, അങ്ങനെ വ്യത്യാസം കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായി കാണാനാകും, പക്ഷേ ഒന്നും പറയരുത്. പിന്നെ വരികൾ കൊണ്ട് കുട്ടികൾ മാറും. ഇപ്പോൾ മറ്റൊരു കുട്ടി കളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു, ടീച്ചർ കുട്ടികളെ വിളിച്ച് ഒരു വരി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവരിൽ ഒരാളെ ഉച്ചരിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഈ ലൈൻ വേണമെന്ന് ചോദിക്കുക. കുട്ടികളുടെ പേരുകൾക്ക് ശേഷം, അവർ വരികളെ "ഹ്രസ്വ", "ഡോവ്ഗ", zagalnyu dії കുട്ടികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു: "ചെറിയ വരി വേഗത്തിൽ മടക്കി, പക്ഷേ ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയത് ശരിയാണ്."

"മനോഹരമായ ത്രെഡുകൾ"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിലെ മോൾഡിംഗ് അക്കങ്ങളുടെയും നാവിച്കിയുടെയും പ്രത്യേക ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചും അറിയാം; കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ: 15x20 സെന്റീമീറ്റർ ഓക്‌സാമൈറ്റ് പേപ്പർ ഷീറ്റ്, ത്രെഡ് 25-30 സെ.മീ.

അക്കങ്ങളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കാം. ഒരു കുട്ടിയുടെ ശരിയായ ചർമ്മത്തിന്, ഞാൻ ഒരു ചിപ്പ് എടുക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ. കുട്ടികൾ ഷീറ്റിനു മുകളിലൂടെ ത്രെഡ് ഒറ്റയടിക്ക് ഉയർത്തി കോറസിൽ മോഹിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ അലയടിക്കുന്നു: “ത്രെഡ്, ത്രെഡ്, ചുറ്റും കറക്കുക, നമ്പറിൽ ... മാറ്റുക!” ചില കുട്ടികൾക്ക് ടീച്ചർ പേരിടാൻ എനിക്ക് നമ്പർ ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ പേരിട്ട നമ്പറിലെ ത്രെഡ് "വീണ്ടും" ചെയ്യുന്നു.

"നമ്പരിലേക്ക് Bizhіt"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ സംഖ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഒരു നൂറ്റാണ്ട് രൂപപ്പെടുത്തുകയും അതിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു തുടക്കക്കാരനും ബഹിരാകാശത്തെ ആശ്രയിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഓഡിറ്ററി, zorovoї ബഹുമാനം എന്നിവയുടെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ:നഗരത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്ത നമ്പറുകളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കാർഡുകൾ.

നിങ്ങൾക്ക് ചുമതല എളുപ്പമാക്കാം, കുട്ടികളോട് ജപിക്കുക, അക്കങ്ങളോട് ചേർന്ന് നിൽക്കുക, താഴ്‌വരകളിൽ (അല്ലെങ്കിൽ പ്രോട്ടോപതി, അല്ലെങ്കിൽ സിസ്റ്റി) ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന നിരവധി തവണ തെറിപ്പിക്കാം.

"എന്റെ അരികിലേക്ക് വരിക"

ലക്ഷ്യം:രൂപപ്പെടുത്തൽ വ്മിന്നയ razraznyat അക്കങ്ങളും സ്തനൊവ്ല്യുവത് їх vіdpovіdnіst

മെറ്റീരിയൽ:നമ്പർ കാർഡുകൾ.

Zmist.കുട്ടികൾ ഒരു കിളിമിൽ സൗകര്യപ്രദമായ സ്ഥാനത്ത് ഇരിക്കുന്നു. അവരുടെ മുന്നിൽ ഒരു നേതാവ് (അധ്യാപകൻ) അവരുടെ കയ്യിൽ കുട്ടികൾക്ക് അറിയാവുന്ന നമ്പറുകളുമുണ്ട്; ഞങ്ങൾ അക്കങ്ങളിലൊന്ന് കാണിക്കുന്നു, ഒരു മണിക്കൂർ കണ്ണുകൾ പരത്തുന്നു, കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾ അത് തോന്നുന്നു: "നിർത്തുക!" ന്യൂ മെയ് മാസത്തിന് ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ്, കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വ്യക്തമാണ്. നേതാവിന്റെ സിഗ്നലിനെ പിന്തുടർന്ന്, ഞരങ്ങുന്ന കണ്ണുകൾ, ഗർജ്ജനം കണ്ട് അത്ഭുതപ്പെട്ടു, എത്ര കുട്ടികൾ വൈബ്രേറ്റുചെയ്‌തു, അത് അവരുടെ എണ്ണം കാണിക്കുന്നു. ശ്രദ്ധിക്കുക: "നിർത്തുക!" ഗർജ്ജനം തകരുകയില്ല.

"ഒരു സംഖ്യയുടെ പോർട്രെയ്റ്റ് കണ്ടെത്തുക"

മെറ്റീരിയൽ: ഫ്ലാനലോഗ്രാഫ്; ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു ക്യാൻവാസ് അല്ലെങ്കിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള ഒരു ഡാബിൻ ടൈപ്പ് ചെയ്യുക; നമ്പർ കാർഡുകൾ.

ഇത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, ശരിയായ ഉത്തരം കൊണ്ടുവരാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടാം. അടുത്ത ദിവസവും തുടരുന്നു.

"വളഞ്ഞ കണ്ണാടികൾ"

Tsіl: വ്മിന്ന രാഹുവതിയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, സംഖ്യകളിൽ ഓറിയന്റുചെയ്യുന്നു, അടുത്ത വരുന്ന സംഖ്യ അറിയുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ:ചർമ്മ ശിശുക്കൾക്കുള്ള നമ്പറുകളും റാച്ചുങ്ക് ലൈനുകളും ഉള്ള ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷൻ കാർഡുകൾ (നിങ്ങൾക്ക് മതിയായ വലുപ്പത്തിലുള്ള കാർഡുകളും മറ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളും, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളോ ഗുഡ്‌സിക്കിയോ നേടാം).

ശരിയായി ഉത്തരം പറഞ്ഞ കുട്ടികൾ, ചിപ്സ് നേടുന്നു, വർഷാവസാനം, ബാഗുകൾ ഉയർത്തുകയും വിജയികൾക്ക് പാരിതോഷികം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

കിക്കിസ്റ്റിന്റെ ദുർഗന്ധം കാണിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് കുട്ടികളോട് പറഞ്ഞുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് കാര്യങ്ങൾ എളുപ്പമാക്കാം: കുറച്ചുകൂടെ.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനായി സൃഷ്ടിച്ച ഗെയിമുകൾ

"ഒരു കളിപ്പാട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ലക്ഷ്യം:അറിയപ്പെടുന്ന തുല്യ എണ്ണം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കായി, നമ്പറിന്റെ പേരിന് ശേഷം വസ്തുക്കളുടെ രാഹുങ്കയ്ക്കുള്ള സൂചികൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist.ദുർഗന്ധം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ശൈലികൾ നശിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുമെന്ന് ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു, എത്ര വൈനുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും. കുട്ടികളെ വിളിച്ച് കുട്ടിക്ക് കുറേ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന് അടുത്ത മേശയിൽ വയ്ക്കാൻ ഓർഡർ നൽകി. മറ്റ് കുട്ടികൾക്കായി, ചുമതല കൃത്യമായി എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ അവരോട് പറയുക, ആർക്കാണ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്: "സെർജിയസ്, 3 പിരമിഡുകൾ കൊണ്ടുവന്ന് മുഴുവൻ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക. വിത്യു, വിവർത്തനം, സെർജി കൊണ്ടുവന്ന പിരമിഡുകളുടെ റഫറൻസുകൾ. തൽഫലമായി, ഒരു മേശയിൽ 2 കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ 3, മൂന്നാമത്തേതിൽ 4, നാലാമത്തേതിൽ 5. їх തുല്യമായി. വൈക്കോണവ്ഷി zavdannya, കുട്ടി rozpovidaє, scho zrobila. മറ്റൊരു കുട്ടി ടാസ്ക് ശരിയായി എഴുതിയത് വികൃതമാക്കുന്നു.

"ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ലക്ഷ്യം:നിശ്ചിത vmіnnya razraznyat ജ്യാമിതീയ സ്ഥാനങ്ങൾ: rectocut, tricutnik, ചതുരം, കോലോ, ഓവൽ.

മെറ്റീരിയൽ:ഒരു കുട്ടിയുടെ ചർമ്മത്തിൽ കാർഡുകൾ ഉണ്ട്, അതിൽ ദീർഘചതുരങ്ങൾ, ചതുരങ്ങൾ, ട്രൈക്കറ്റുകൾ എന്നിവയുണ്ട്; നിറങ്ങളും ആകൃതികളും വ്യത്യസ്തമാണ്.

Zmist. തലയുടെ പിൻഭാഗത്ത്, കാർഡുകളിൽ വരച്ചിരിക്കുന്ന രൂപങ്ങൾ വിരൽ കൊണ്ട് വട്ടമിടാൻ കൃഷിക്കാരൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു മേശ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഒരുതരം രൂപങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത നിറത്തിലും വ്യത്യാസത്തിലും, കുട്ടികൾക്കായി താഴ്ന്നതാണ്, കൂടാതെ, ഒരു കണക്കിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച്, തോന്നുന്നു: "എനിക്ക് ഒരു വലിയ മഞ്ഞ ട്രിക്കട്ട്നിക് ഉണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടോ? " 2-3 കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക, അവരുടെ രൂപത്തിന്റെ നിറവും വലുപ്പവും (വലിയ, ചെറുത്) പേരിടാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഉദാഹരണത്തിന്: "എനിക്ക് ഒരു ചെറിയ നീല ചതുരം ഉണ്ട്."

"നിങ്ങളുടെ ബസിന് പേര് നൽകുക"

ലക്ഷ്യം:നിറവും റോസ്മേരിയും കൊണ്ട് വേർതിരിക്കപ്പെടുന്ന രൂപങ്ങളുടെ ഒരേ ആകൃതിയിൽ, ചതുരങ്ങൾ, ദീർഘചതുരങ്ങൾ, ത്രികുട്ട്നിക്കുകൾ എന്നിവയിൽ navitchok രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist.ഡ്രൈവറെ deakіy vіdstanі ഒന്നിൽ കയറ്റാൻ, trikutnik, rectokutnik, മുതലായവ (ബസ്സുകളുടെ ബ്രാൻഡുകൾ) ഘടിപ്പിച്ചിട്ടുള്ള ചില മോഡലുകളിലേക്ക്, ഒരു ചോതിരി സ്റ്റിൽറ്റ്സി ഒന്ന്. കുട്ടികൾ ബസിൽ ഇരിക്കുന്നു (മേശകൾക്ക് പിന്നിൽ 3 കോളനികളിൽ താമസിക്കുക). അധ്യാപക-കണ്ടക്ടർ അവർക്ക് ടിക്കറ്റ് വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഒരു സ്കിൻ ടിക്കറ്റിൽ, ചിത്രം തന്നെ ഒരു ബസിലെ പോലെയാണ്. സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ "സുപിങ്ക!" കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പോകുന്നു, ടീച്ചർ നടത്തത്തിന്റെ മാതൃകകൾ മാറ്റുന്നു. "ബസ്സിൽ" എന്ന സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ കുട്ടികൾ അവരുടെ ബസ് അറിയുന്നു, ഓരോന്നായി നിൽക്കുന്നു. Gru 2-3 തവണ ആവർത്തിക്കുക.

"ചീ തൊടാൻ?"

ലക്ഷ്യം:വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ക്രമത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലെ കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തൽ, അവയുടെ തുല്യതയുടെയും അസമത്വത്തിന്റെയും പദവി; ഒരു സംഖ്യയുള്ളവന്റെ ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അതായത് നിരവധി വസ്തുക്കളെ അർത്ഥമാക്കുന്നത്, നിർബന്ധിത വസ്തുക്കളെ മാറ്റിവയ്ക്കാൻ.

Zmist.മൃഗങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ vihovatel നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ: “മുയലുകൾക്ക് കാരറ്റ്, അണ്ണാൻ പീസ് എന്നിവ ഏത് തുന്നണം? എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയും? എങ്ങനെ വളച്ചൊടിക്കാം? കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ വിലമതിക്കുന്നു, അവരുടെ എണ്ണം തുല്യമാക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവർ ഭക്ഷണം നൽകി അവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, വലിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിലെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ തുല്യതയും അസമത്വവും വെളിപ്പെടുത്തിയ ശേഷം, അവർ അപര്യാപ്തമായ ഒരു ഇനം ചേർക്കുകയോ ഓർഡർ എടുത്തുകളയുകയോ ചെയ്യുന്നു.

"ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ലക്ഷ്യം:വസ്തുക്കളുടെ രാഹുങ്കയുടെ തുടക്കക്കാരന്റെ കുട്ടികളുടെ വാർത്തെടുക്കൽ, അത് ഒരു രൂപം പോലെ തോന്നിപ്പിക്കും.

Zmist.ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളോട് വടികളുള്ള ഒരു പ്ലേറ്റ് നൽകാൻ പറയുന്നു: “എന്ത് നിറമാണ്? ചർമ്മത്തിന്റെ നിറമുള്ള എത്ര വിറകുകൾ? വ്യത്യസ്ത ആകൃതികൾ കാണത്തക്കവിധം ചർമ്മത്തിന്റെ നിറത്തിലുള്ള വിറകുകൾ പരത്തുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിക്കോന്നന്യയ്ക്ക് ശേഷം, കുട്ടികളുടെ ദൗത്യം വീണ്ടും വിറകുകീറുക എന്നതാണ്. Z'yasovoyut, സ്കിൽകി സ്റ്റിക്കുകൾ ചർമ്മത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പോയി. വിറകുകൾ വ്യത്യസ്‌തമായി അടുക്കിയെങ്കിലും അവ തുല്യമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നവരെ അധ്യാപകൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു - 4 വീതം. “വിറകുകൾ എങ്ങനെ തുല്യമായി കൊണ്ടുവരാം? കുട്ടികൾ ഓരോന്നായി വടികൾ നിരത്തുന്നു.

"കോഴി ഫാമിൽ"

ലക്ഷ്യം:രാഹുങ്ക ഇല്ലാതാകുന്നതുവരെ കുട്ടികളിൽ വാർത്തെടുക്കൽ; ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്ന പ്രദേശത്തെ വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist. വിഖോവാറ്റെൽ: “ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു കോഴി ഫാമിലേക്ക് ഒരു വിനോദയാത്ര പോകുന്നു. കുർചാറ്റുകൾ ഇവിടെ താമസിക്കുന്നു. മുകളിലെ ധ്രുവത്തിൽ കോഴികൾ ഇരിക്കുക, їх 6, താഴത്തെ ധ്രുവത്തിൽ - 5 കോഴികൾ. Porіvnyuyut കോഴികളും kurchat, അവർ kurch കുറവ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, കോഴി താഴ്ത്തുക. “ഒരു കർച്ച ചോർന്നു. കോഴികളും കോഴികളും തുല്യമായി വളരുന്നതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്? (1 ചുരുളൻ അറിയാനും ചിക്കൻ തിരിയാനും അത്യാവശ്യമാണ്). ഗ്രേ ആവർത്തിക്കുക. വിഭാര്യൻ വിവേചനരഹിതമായി ട്രിഗർ എടുക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ട്രിഗറിന് അമ്മ-ട്രിഗറിനെ കളിയാക്കുന്നു, അങ്ങനെ പലതും.

"നിങ്ങളുടെ വിസറിനെ കുറിച്ച് എന്നോട് പറയൂ"

ലക്ഷ്യം:കാഴ്ചയുടെ വിശാലമായ സ്ഥലത്ത് കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തൽ: ദേഷ്യം, വലതുവശത്ത്, മുകളിലേക്ക്, താഴെ.

Zmist.ഒരു തൊലി കുട്ടിക്ക് ഒരു ചിത്രമുണ്ട് (വിസറുള്ള കിലിമോക്ക്). കുട്ടികൾ റോസ്പോസ്റ്റിയിൽ കുറ്റക്കാരാണ്, വിസെറുങ്കയുടെ റോസാഷോവനി ഘടകങ്ങൾ പോലെ: മുകളിൽ വലത് മടക്കിൽ - ഒരു കോളോ, മുകളിൽ ഇടത് മടക്കിൽ - ഒരു ചതുരം. ഇടത് താഴത്തെ മടക്കിൽ - ഒരു ഓവൽ, വലത് താഴത്തെ മടക്കിൽ - ഒരു ദീർഘചതുരം, മധ്യത്തിൽ - ഒരു കോലോ. പെയിന്റിംഗിനായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഏത് ദുർഗന്ധമാണ് വരച്ചതെന്ന് വിസറിനെ കുറിച്ച് പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഓർഡർ നൽകാം. ഉദാഹരണത്തിന്, മധ്യത്തിൽ ഒരു വലിയ കോളോ ഉണ്ട്, മധ്യത്തിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ട്, സ്കിൻ കോയിലിൽ ഒരു കോട്ട് ഉണ്ട്. മുകളിലേക്കും താഴേക്കും - ചുളിവുകളുള്ള വരകൾ, വലംകൈയും ദേഷ്യവും - ഇലകളുള്ള ഒരു ചുളിവുകളുള്ള വര മുതലായവ.

"നാളെ ഇന്ന് നാളെ"

ലക്ഷ്യം:"ഇന്നലെ", "ഇന്ന്", "നാളെ" എന്നിവ മനസിലാക്കാൻ ടിംചാസിന്റെ സജീവമായ വ്യത്യാസത്തിൽ ആദ്യമായി കുട്ടികളിൽ വാർത്തെടുക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ സ്തംഭത്തിൽ നടക്കുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരേ സമയം ചോതിരിവിർഷി വായിക്കുന്നു. അവസാനത്തിനുശേഷം, അവർ ചിലച്ചു, വിസിൽബ്ലോവർ ഉച്ചത്തിൽ പറയുന്നു: "അങ്ങനെ, അങ്ങനെ, അങ്ങനെ, അത് നല്ലതായിരുന്നു ... ഇന്നലെ!" "vchora" എന്ന പേരിൽ കുട്ടികൾ വീട്ടിലേക്ക് ഓടുന്നു. പിന്നെ ഞങ്ങൾ സ്‌തംഭത്തിൽ തിരിയുന്നു, ഗ്രാ തുടരുന്നു.

"പക്ഷിയെ സ്ക്രൂ"

ലക്ഷ്യം: 7 ന്റെ അതിരുകളിൽ രാഹുങ്കയുടെ ആരംഭമായ 6, 7 സംഖ്യകളുടെ പ്രകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist.ടീച്ചർ ഒരു വരിയിൽ ടൈപ്പ് സെറ്റിംഗ് ക്യാൻവാസിൽ 2 ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ (ടൈറ്റ്മൗസിനൊപ്പം) ഒരേ വരിയിൽ മറ്റൊന്നിൽ ഇട്ടു ചോദിക്കുന്നു: “നിങ്ങൾ ഈ പക്ഷികൾക്ക് എങ്ങനെയാണ് പേരിടുന്നത്? അവർ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ മറിച്ചിടും?" കുട്ടി ചിത്രങ്ങൾ രണ്ടാം നിരയിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു, ഒന്ന് അടുത്ത വരിയിൽ. Z'yasovu, scho ptahivnu, 5 വീതം. എത്ര പക്ഷികൾ കൂടുതൽ ആയി? ഒരു ടൈറ്റ്മൗസ് ഉപയോഗിച്ച് 1 ചിത്രം എടുത്ത് ചോദിക്കുക: എന്താണ് നമ്പർ ആണോ?

"മിസ്സിൽ നിൽക്കുക"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് നിയുക്ത അഴുകലിൽ സാധാരണമാണ്: മുന്നിൽ, പിന്നിൽ, zliva, വലതുവശത്ത്, മുന്നിൽ, പിന്നിൽ.

Zmist.കുട്ടികളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച്, അവർ എന്തിനാണ് എഴുന്നേൽക്കേണ്ടതെന്ന് വിൽഡർ പറയുന്നു: “സെർജിയസ്, എന്റെ മുമ്പാകെ വരൂ. കോല്യ, എഴുന്നേൽക്കുക, അങ്ങനെ സെർജിയസ് നിങ്ങളുടെ പിന്നിലുണ്ട്. വീരാ, ഇറോയിയുടെ മുമ്പിൽ നിൽക്കൂ. І മുതലായവ. 5-6 കുട്ടികളെ വിളിച്ച്, അവരുടെ മുന്നിലും പിന്നിലും നിൽക്കുന്നത് ആരാണെന്ന് പേരിടാൻ രക്ഷാധികാരി അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഇടംകൈയും വലംകൈയും തിരിയാൻ അവസരം നൽകുക, ആരാണ്, എവിടെ നിൽക്കുന്നു എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്യുക.

ദേ ചിത്രം

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് രൂപങ്ങളുടെ ശരിയായ നാമകരണം, അവയുടെ വിശാലമായ റോസ്താഷുവാൻ, യോഗോ മെമ്മറി: മധ്യത്തിൽ, പർവതങ്ങളിൽ, താഴെ, ലെവോറച്ച്, വലംകൈയ്യൻ.

Zmist.യജമാനൻ അസൈൻമെന്റ് വിശദീകരിക്കുന്നു: “ഇന്ന് നമ്മൾ എങ്ങനെ കണക്ക് അറിയാമെന്ന് ഓർക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ഏതാണ് അവയ്ക്ക് ക്രമത്തിൽ പേര് നൽകേണ്ടത്: ചിത്രത്തിന്റെ പിൻഭാഗത്ത്, മധ്യഭാഗത്ത് (മധ്യത്തിൽ), തുടർന്ന് ഈൽസ്, താഴെ, ഇടത് കൈ, വലംകൈ. ഒരു കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു. Vіn ക്രമത്തിൽ കണക്കുകൾ കാണിക്കുകയും പേരുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു, їх roztashuvannya എന്ന സ്ഥലം. അടുത്ത കുട്ടി, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ, അവരുടെ പടരുന്ന സ്ഥലത്തിന് പേരിടുക, കണക്കുകളുടെ മുട്ടയിടുന്ന വിധത്തിൽ ഉച്ചരിക്കും. തുടർന്ന് കുട്ടി ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിലേക്ക് പുറകിൽ നിൽക്കുന്നു, അദ്ധ്യാപകൻ കണക്കുകൾ മാറ്റുന്നു, ലെവോറച്ചിനെയും വലംകൈയെയും അലട്ടുന്നു. കുട്ടി തിരിഞ്ഞു നോക്കി, എന്താണ് മാറിയതെന്ന്. കുട്ടികളെ രൂപങ്ങൾ പേരിട്ട് അവരുടെ കണ്ണുകൾ നിറയുന്നത് നമുക്ക് നിലനിർത്താം. അധ്യാപകൻ ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനം മാറ്റുന്നു. അവരുടെ കണ്ണുകൾ പരത്തിക്കൊണ്ട്, എന്താണ് മാറിയതെന്ന് കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു.

"ഒരു വരിയിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്നു"

ലക്ഷ്യം:ഒരു നൂറ്റാണ്ടായി കുട്ടികളിൽ മോൾഡിംഗ് വലുപ്പത്തിന് ശേഷമുള്ള അവസാന നിരയായിരിക്കും.

Zmist.ടീച്ചർ പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ അറിയുകയും ക്രമം വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "ദിവസം തോറും ദുർഗന്ധം മാറുന്നതിന് വിറകുകൾ ഒരു നിരയിലേക്ക് ഉയർത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്." കണ്ണിൽ വിജയിക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണെന്ന് കുട്ടികളെ അറിയിക്കുക (വണ്ടുകളെ അനുരഞ്ജിപ്പിക്കാൻ ഇത് സാധ്യമല്ല). “നിങ്ങൾക്ക് ടാസ്‌ക് ശരിയായി വിക്കോണേറ്റ് ചെയ്യണമെങ്കിൽ, കണ്ടെത്തിയ വടി ഒരു വരിയിൽ വച്ചില്ലെങ്കിൽ ഞങ്ങളോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്,” വീൽഡർ വിശദീകരിക്കുന്നു.

"ആർക്കറിയാം നല്ലത്"

ലക്ഷ്യം:ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് spіvvіdnesennі objektіv രൂപത്തിൽ ഒരു തുടക്കക്കാരനായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക, രൂപത്തിൽ വസ്തുക്കളെ തരംതിരിക്കുക.

Zmist.മേശകളിലെ സീറ്റുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക്. ഒരു സ്റ്റാൻഡിൽ നിൽക്കാൻ ഒരു രൂപത്തിന് പേരിടാൻ ഒരു കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക. Vihovatel തോന്നുന്നു: "ഞങ്ങൾ ഉടൻ തന്നെ "ആർക്കറിയാം" എന്ന ഗ്രൂപ്പുമായി കളിക്കും. ഞാൻ ഒരാളുടെ പേരെടുത്ത് പറയുകയും എനിക്ക് അറിയേണ്ട വിഷയം പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്തരമൊരു രൂപത്തിന്റെ ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന വിഷയം സ്ഥാപിക്കാൻ, വിഷയം ആദ്യം അറിയുന്ന ഒരാളെ കളിക്കുക. 4 കുട്ടികളെ വിളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വസ്തുവിന് പേരിടുകയും അതിന്റെ രൂപം വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ ചോദിക്കുന്നു: “കണ്ണാടി വൃത്താകൃതിയിലാണെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? ഓവൽ? തുടങ്ങിയവ.

ഒരു ചോദ്യം ഉന്നയിക്കാൻ Nasamkinets vyhovatel: "ഒരു ഓഹരിയിൽ നിന്ന് ഒരു ചാർജിന്റെ വില എന്താണ്? (ചതുരവും അകത്തും). എത്ര വസ്തുക്കൾ? വസ്തുക്കൾ ഏത് രൂപമാണ്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവയെല്ലാം സമാനമായത്? Skіlki їх?"

"Zrobi stіlki w ruhіv"

ലക്ഷ്യം:സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട ആലാപന കിക്കോസ്തി റുഹിവിൽ തുടക്കക്കാരനായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Zmist.രക്ഷാധികാരി 2 റാങ്കിലുള്ള കുട്ടികളായിരിക്കും, ഒന്നിനെതിരെ ഒന്ന്, ടാസ്ക് വിശദീകരിക്കുക: “നിങ്ങൾ അവശിഷ്ടങ്ങളുടെ ശൈലികൾ കാണുന്നു, കാർഡുകളിൽ എത്ര വസ്തുക്കൾ വരച്ചിരിക്കുന്നു, എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. ആവശ്യമായ movchki കൊണ്ടുവരിക. കൈയുടെ പിൻഭാഗത്ത്, കുട്ടികൾ റൂഹ് എടുക്കും, അവർ ഈ വരിയിൽ നിൽക്കും, മറ്റ് വരിയിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ അവരെ മറിച്ചിടും, തുടർന്ന് - navpak. ചർമ്മത്തിന് ഒരു ദിവസം 2 തവണ റാങ്കുകൾ നൽകുക. വികൊനത്തി പ്രൊപൊനുയുത് ശരിയല്ല.

"മട്രോഷ്കി"

ലക്ഷ്യം:ഓർഡിനൽ റഹുങ്കയിൽ തുടക്കക്കാരന്റെ കുട്ടികളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു; ബഹുമാനത്തിന്റെ ദുർഗന്ധത്തിന്റെ വികസനം, ഓർമ്മ.

മെറ്റീരിയൽ.നിറമുള്ള ബ്രെയ്‌ഡുകൾ (ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച, നീല മുതലായവ - 6 മുതൽ 10 വരെ കഷണങ്ങൾ.)

Zmist.നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. കുട്ടികൾ പ്ലെയിറ്റുകൾ കെട്ടി, മാട്രിയോഷ്കകളുടെ നിരയുമായി തങ്ങുന്നു. "ആദ്യം, സുഹൃത്ത്, മൂന്നാമത്," എന്നിങ്ങനെയുള്ള: ക്രമത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ദുർഗന്ധം peresharovuyutsya. ഈ സമയത്ത്, രണ്ട് മാട്രിയോഷ്കകൾ കൈ മാറുന്നു. നേതാവ് പ്രവേശിക്കണം, അത് മാറിയതായി തോന്നുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ചുവന്ന മാട്രോഷ്ക അഞ്ചാമനായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൾ മറ്റൊരാളായി, മറ്റേ മാട്രിയോഷ്ക അഞ്ചാമനായി." ചിലപ്പോൾ matrioshkas അവരുടെ ജോലിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടേക്കാം. ഗ്രാസ് ആവർത്തിച്ചുള്ള സ്പ്രാറ്റ് സമയങ്ങളാണ്.

"യേക്ക് നമ്പർ ഓർഡർ"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ വാർത്തെടുക്കുന്നത് നിയുക്ത കുറ്റകരവും പേരുള്ളവരുടെ മുൻ സംഖ്യയും പുതിയതാണ്.

മെറ്റീരിയൽ.പന്ത്.

"പകലും രാത്രിയും"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിലെ മോൾഡിംഗ് ദോബിയുടെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാം.

Zmist.മൈദഞ്ചിക്ക് നടുവിൽ 1-1.5 മീറ്റർ സ്റ്റാൻഡിൽ രണ്ട് സമാന്തര വരകൾ സ്ഥാപിക്കണം. ഗ്രാവ്സിവ് രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. Їx നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വരികൾ ഇടുകയും വേഷം ബുഡിങ്കിവിലേക്ക് മാറ്റുകയും ചെയ്യുക. ടീമുകളുടെ പേരുകൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു: "ഡേ", "നിച്ച്". Vihovatel മധ്യനിരയുടെ വെളുത്ത വില. വിൻ നയിക്കുന്നു. യോഗയ്ക്ക്, "ദിവസം!" അല്ലെങ്കിൽ "നിച്ച്!" പേരിട്ടിരിക്കുന്ന ടീമുകളുടെ ശവക്കുഴികൾ ബൂത്തുകളിൽ ടിക്ക് ചെയ്യുന്നു, എതിരാളികൾ അവരെ തള്ളിയിടുന്നു. സലെനിഹ് ഉയിർത്തെഴുന്നേറ്റു അകത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കട്ടെ. ടീമുകൾ മധ്യനിരകളെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു, നേതാവ് ഒരു സിഗ്നൽ നൽകുന്നു.

ഓപ്ഷൻ നമ്പർ 2. സിഗ്നൽ നൽകുന്നതിനുമുമ്പ്, ട്യൂട്ടർ കുട്ടികളോട് വിവിധ ശാരീരിക അവകാശങ്ങളുടെ യോഗ ആവർത്തിക്കാൻ പറയുന്നു, തുടർന്ന് ശബ്ദമില്ലാതെ സിഗ്നൽ നൽകുന്നു.

ഓപ്ഷൻ നമ്പർ 3. ലീഡിംഗ് - കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ. Vіn pіdkidaє kartonno kolo, ഒന്നിന്റെ ഒരു വശം കറുപ്പ് നിറത്തിൽ തടഞ്ഞിരിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് - വെള്ളയിൽ. І ഫാലോ, വീഴ്ചയുടെ ഏത് വശത്തെ ആശ്രയിച്ച്, കമാൻഡ്: "ഡേ!", "നിച്ച്!".

കുട്ടികളിൽ പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനായി സൃഷ്ടിച്ച ഗെയിമുകൾ തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്

"കലാകാരന്മാർ"

ലക്ഷ്യം:ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയന്റേഷന്റെ വികസനം.

Zmist. നേതാവ് ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നു. മീശകൾ ഒരേസമയം പ്ലോട്ടിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു: സ്ഥലം, മുറി, മൃഗശാല എന്നിവയും. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ചിത്രത്തിന്റെ ഘടകത്തിന്റെ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർമ്മത്തോട് പറയുന്നു, വിശദീകരിക്കുന്നു, ഡി വിൻ മറ്റ് കാര്യങ്ങൾ അറിഞ്ഞേക്കാം. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ നിർദ്ദേശിച്ച കുട്ടികളുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം നിറയ്ക്കുന്നു, അത് ഡോഷ്‌സിയിൽ അല്ലെങ്കിൽ തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു വലിയ ഇലപേപ്പർ. മധ്യഭാഗത്ത്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുടിൽ വരയ്ക്കാം (ചിത്രം ക്ഷമിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിയും), കുന്നിൻ മുകളിൽ, ദഖയിൽ, ഒരു ബൂത്ത് - ഒരു പൈപ്പ്. മുകളിലേക്ക് ഊതുക, നമുക്ക് പോകാം. താഴെ, കുടിലിനു മുന്നിൽ, ഒരു തിമിംഗലം ഇരിക്കുന്നു. ഓഫീസിന്റെ തലയിൽ, വാക്കുകൾ വിജയിച്ചു: മുകളിലേക്ക്, താഴേക്ക്, ലെവോറച്ച്, വലംകൈ, അകത്ത്, പിന്നിൽ, മുന്നിൽ, മധ്യത്തിൽ, വഴിയിൽ, ഏൽപ്പിച്ചത് മുതലായവ.

"നഷ്‌ടമായ നമ്പർ എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക"

ലക്ഷ്യം:നിയുക്ത മിസ്ഡ് നമ്പറിൽ, സ്വാഭാവിക ശ്രേണിയിലെ സംഖ്യയുടെ നിശ്ചിത മാസത്തിൽ ആദ്യമായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ.ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, അവയിലെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള 10 കാർഡുകൾ, 1 മുതൽ 10 വരെ വലുപ്പമുള്ള (സ്കിൻ കാർഡിൽ, മറ്റൊരു നിറത്തിന്റെ മടക്ക്) ചിഹ്നങ്ങൾ.

Zmist.പിക്കർ സ്വാഭാവിക വരിയുടെ ക്രമത്തിൽ ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ കാർഡുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. എത്ര ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്നു എന്നതിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക, ചി ഒരു സംഖ്യയായി കാണാതെ പോകുന്നില്ല. അപ്പോൾ കുട്ടികൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ തെറിപ്പിക്കുന്നു, പിക്കർ ഒരു കാർഡ് എടുക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ എങ്ങനെ ഊഹിക്കുന്നു, സ്ലിപ്പുകൾ ഒഴിവാക്കി, എന്നെ കാർഡ് കാണിച്ച് പ്ലേറ്റിൽ ഇട്ടു. നഷ്‌ടമായ നമ്പറിന് ആദ്യം പേര് നൽകിയയാളോട്, ഞാൻ കൊടി എടുക്കുന്നു.

"12 മാസം"

ലക്ഷ്യം:മാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു നിമിഷം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ: 1 മുതൽ 12 വരെയുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ.

Zmist.പിക്കർ ചുവടെ നിന്ന് ചിത്രങ്ങളിലേക്ക് കാർഡുകൾ ഇടുകയും അവയെ മിക്സ് അപ്പ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. കാർഡ് സമാനമാണോ എന്ന് ശവക്കുഴികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും കാർഡിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന നമ്പർ അനുസരിച്ച് അവ ക്രമത്തിൽ പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ദുർഗന്ധം "12 മാസം" ആയി മാറി. കോസെൻ "ചന്ദ്രൻ" നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയുമെന്ന് ഊഹിക്കുക. നേതാവ് ചോദ്യം ഉന്നയിച്ചു: "അഞ്ചാം മാസം, നിങ്ങൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? മറ്റൊരു മാസത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? അപ്പോൾ ചുമതല കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകും: “സിചെൻ, നിങ്ങളുടെ മാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക. Zhovten, നിങ്ങളുടെ വിധിയുടെ സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ എന്നോട് പറയുക. ബെറെസെൻ, നിങ്ങൾ റോസിയുടെ റാച്ചുങ്കിന് പിന്നിലാണോ? വെരെസെൻ, യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് പേര് നൽകുക, നിങ്ങളുടെ സമയം കുലുങ്ങുക. ക്വിറ്റെൻ, ചില യക്ഷിക്കഥകളിൽ വിധിയുടെ നിങ്ങളുടെ സമയം ചിലച്ചുവല്ലോ? കൂടാതെ, ഗ്രൂപ്പിനെ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാക്കാം. വർഷത്തിലെ വിരുന്നിന്റെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു കൂട്ടം ചിത്രങ്ങളും വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിച്ച സീസണൽ പ്രതിഭാസങ്ങളും ആർക്കാണ്. Gravtsі ചിത്രങ്ങൾ നോക്കി അവ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, yakі vіdpovіdat yogo month chi season.

"യാത്ര"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരേ സംഖ്യകളുമായി കൂടുതൽ പരിചിതമാണ്, കൂടാതെ അക്കങ്ങൾ വലുതോ ചെറുതോ പോലെ അവ നിയോഗിക്കപ്പെടുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ.ഒരു ക്യാൻവാസ്, 8 വലിയ ട്രൈക്കോട്ടുകൾ, 8 ചെറിയവ ടൈപ്പ് ചെയ്യുക.

Zmist.റോസാപ്പൂവിന്റെ മന്ത്രി: "ആൺകുട്ടികളേ, അകത്ത് നഴ്സറി തോട്ടംഞാൻ ട്രാം ഓടിച്ചു. വണ്ടിയിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ കണ്ടു: പെൺകുട്ടിയും കുട്ടികളും. ഞങ്ങൾ ഒഴിവു സമയത്തായിരുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ പെൺകുട്ടികൾക്ക് വഴങ്ങി. മീശയുള്ള പെൺകുട്ടികൾ ക്രമത്തിൽ നിന്നു, ആൺകുട്ടികൾ വണ്ടിയുടെ വടിയായി. ഞാൻ പെൺകുട്ടികളെ ചെറിയ നെയ്ത്തുകാരെന്നും ആൺകുട്ടികളെ വലിയവരെന്നും വിളിക്കും. ട്രാമിൽ ആരാണ് കൂടുതൽ ഉണ്ടായിരുന്നത്: ആൺകുട്ടികളോ പെൺകുട്ടികളോ? നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? ഏത് സംഖ്യയാണ് വലുത് (കുറവ്)? എന്തുകൊണ്ടാണ് കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ആൺകുട്ടികളുണ്ടെന്ന് കരുതിയത്? 8 എന്ന സംഖ്യ 7 നേക്കാൾ വലുതാണെന്നും 7 8 നേക്കാൾ കുറവാണെന്നും എങ്ങനെ തെളിയിക്കും? ഒരു കുട്ടി ഒന്നിന് താഴെയുള്ളതുപോലെ, മഹാന്മാരുടെ കീഴിൽ ചെറിയ ട്രൈക്കോട്ടുകൾ ഇടുന്നു. വിസ്‌നോവോക്ക് കൊള്ളയടിക്കുന്ന യജമാനൻ: “നഗരത്തിൽ ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്നതുപോലെ എത്ര വസ്തുക്കൾ കിടക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കാണാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ അടിച്ചു. ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കളാണ് കൂടുതലും കുറവും എന്ന് കണ്ടെത്തുന്നതിന്, വസ്തുക്കളെ കണക്കിലെടുക്കുകയും അവയുടെ സംഖ്യയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

"നിങ്ങളുടെ വിസറിനെ കുറിച്ച് എന്നോട് പറയൂ"

ലക്ഷ്യം:പ്രകടനത്തിന്റെ വികോം വിശാലതയുടെ കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

"പെട്ടിയുടെ പിഡ്ബറിനേക്കാൾ മികച്ചത് ആരാണ്"

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവയ്ക്കായുള്ള z_stavn_ വസ്തുക്കളുടെ തുടക്കമാണ്.

മെറ്റീരിയൽ. വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള 6-8 ബോക്സുകൾ.

Zmist. Z'yasuvshi, ബോക്സുകൾ ഒന്നിൽ ഒന്നായതിനാൽ, ടീച്ചർ ക്രമം വിശദീകരിക്കുന്നു: “ബോക്സുകൾ ഒരു നിരയിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: നീളവും, ഹ്രസ്വവും, വീതിയും, ഉയർന്നതും, ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതും. ആവശ്യമായ റോസ്മേരിയുടെ പെട്ടികൾ എടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഉടൻ പഠിക്കുന്നു. നമുക്ക് ഗെയിമിൽ കളിക്കാം "റോസാപ്പൂക്കൾക്കുള്ള പെട്ടി എടുക്കുന്ന ഏറ്റവും മിടുക്കൻ ആരാണ്?" കുട്ടികളെ വിളിക്കുന്നു, ഒരു സമയം ഒരു പെട്ടി നൽകുന്നു. നമുക്ക് കമാൻഡ് നൽകാം: "ബോക്സുകൾ, നീളത്തിൽ തുല്യമാണ്, നിലത്തു നിൽക്കുക!" (എന്നാൽ വീതി, ഉയരം). ആദ്യത്തെ ജോഡി കുട്ടികൾ ബോക്സുകൾ ഉയരത്തിൽ തുല്യമാണെന്ന് പ്രചരിപ്പിക്കും, അവ ഒരേ ഉയരത്തിലാണെന്ന് കാണാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വരിയിൽ ബോക്സുകൾ ആവശ്യപ്പെടാൻ ആവശ്യപ്പെടാം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് മുതൽ ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് വരെ).

"ചിത്രം മടക്കുക"

Tsіl: കുട്ടികൾക്കുള്ള മോൾഡിംഗ് പരിചിതമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് കഷണങ്ങളായി മടക്കിക്കളയുന്നത് പുതിയതാണ്.

മെറ്റീരിയൽ.ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ മാതൃകകൾ.

Zmist.ഫെസിലിറ്റേറ്റർ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ മോഡലുകൾ ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു, കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു, ചിത്രം കാണിക്കാനും പേര് നൽകാനും അവളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ചുമതല വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: “നിങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തിന് ഒരേ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുണ്ട്, പക്ഷേ ദുർഗന്ധം 2 അല്ലെങ്കിൽ 4 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി മുറിച്ചിരിക്കുന്നു; നിങ്ങൾ അവയെ ഒന്നിൽ നിന്ന് ഒന്ന് ശരിയായി വെച്ചാൽ, മുഴുവൻ പോസ്റ്റും പുറത്തുവരും. Vikonuyuchi zavdannya, മക്കൾ rozpovidat, izkoї kіlkostі ദുർഗന്ധം ചിത്രം മടക്കിക്കളയുന്നു.

"കാണാതായ വാക്കിന് പേര് നൽകുക"

ലക്ഷ്യം:രൂപപ്പെടുത്തുന്ന കുട്ടികൾക്ക് ടിഷ്നിയയുടെ ദിവസങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാം.

മെറ്റീരിയൽ.പന്ത്.

സൂര്യൻ ഒരു ദിവസം പ്രകാശിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു മാസം. . .

വ്രാൻസി, ഞാൻ കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ വന്ന് വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി. . .

ഇന്നലെ എന്നപോലെ വെള്ളിയാഴ്ച, പിന്നെ ഇന്ന്. . .

തിങ്കളാഴ്ച ബുവ് vv_tvorok-ന് Yakscho, പിന്നെ നാലിന്. . .

അതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് വർഷത്തിലെ സമയം, മാസങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഒരു ഗെയിം നടത്താം.

"കാലിഡോസ്കോപ്പ്"

ലക്ഷ്യം:ഒരു നൂറ്റാണ്ടായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ഒരു കാരണത്താൽ വസ്തുക്കൾ എടുക്കുക, ഒരേസമയം സ്പ്രാറ്റ് ചിഹ്നത്തെ ഓറിയന്റുചെയ്യുക.

മെറ്റീരിയൽ.പ്രകടനം: - കാലിഡോസ്കോപ്പുകളുടെ സ്പ്രാറ്റ്; സമമിതിയുടെ മൂന്ന് അക്ഷങ്ങളുള്ള ഒരു മടക്കാവുന്ന അലങ്കാരത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം, അതിൽ രണ്ടോ മൂന്നോ നിറങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങൾ, രണ്ട് രൂപങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിതരണ:ക്രോസ്ഡ് അക്ഷങ്ങളുള്ള അർകുഷ പേപ്പർ, സാധാരണ ആറ് കഷണങ്ങൾ, പശ, പശയ്ക്കുള്ള പെൻസ്ലിക്കുകൾ, ആഭരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഘടകങ്ങൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തിന്റെ 6 പകർപ്പുകൾക്ക് സമാനമായി.

Zmist.ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളോട് ക്രൂരമായി പറയുന്നു: “ഉടനെ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് കാലിഡോസ്കോപ്പുകൾ നൽകും. കോഴെൻ ഒരു തുള്ളിയിൽ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു, സുസിഡോവിനെ കടന്നുപോകാൻ അത് തിരിക്കുക. വീ ബാച്ചിലി മനോഹരമായ vizerunki ale ഒരു കാലിഡോസ്കോപ്പിൽ, vizierunok എടുത്തുകളഞ്ഞില്ല, ഏറ്റവും ചെറിയ റസ് ഉപയോഗിച്ച്, വൈനുകൾ മാറുന്നു. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു കാലിഡോസ്കോപ്പ് പോലെ ഒരു ചെറിയ സുപിനില പോലെ ഒരു ചിത്രം നിർമ്മിക്കുന്നു. വിഗ്ലർ ആഭരണം കാണിക്കുന്നു: “നോക്കൂ, എത്ര മനോഹരമാണ്, മടക്കാവുന്ന ചെറിയ അണലി. വിൻ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. നമുക്ക് നോക്കാം, ഇവിടെ കണക്കുകൾ എങ്ങനെയുണ്ട്, ദുർഗന്ധത്തിന്റെ ചില അടയാളങ്ങൾ r_nyatsya എങ്ങനെ roztashovanі ആയിരിക്കും. രണ്ട് രൂപങ്ങളുടെ രൂപങ്ങളുടെ മടക്കുകളുടെ വിസർ, ചർമ്മത്തിന്റെ രൂപം രണ്ട് വ്യത്യസ്തവും മൂന്ന് നിറങ്ങളും ആയിരിക്കുമെന്ന് അധ്യാപകനും കുട്ടികളും വിശദീകരിക്കുന്നു. സ്കിൻ പോസ്റ്റ് ആറ് തവണ ആവർത്തിക്കുന്ന ആ കണക്കുകളുടെ പരസ്പര വസ്ത്രധാരണത്തോടുള്ള കുട്ടികളുടെ ബഹുമാനത്തിന്റെ കാവൽക്കാരനെ വിയർക്കട്ടെ. തുടർന്ന് കണക്കുകൾ ഒട്ടിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

"എയർഫീൽഡ്"

ലക്ഷ്യം:വസ്തുക്കളുടെ രാഹുങ്കയിലും ഓർഡിനൽ രാഹുങ്കയിലും ആദ്യമായി കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് 10 ൽ കൂടരുത്.

മെറ്റീരിയൽ: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (ലിറ്റാക്സ്, 5 റോക്കറ്റുകൾ).

Zmist.വിഹോവാട്ടെൽ: നോക്കൂ, എന്റെ മേശപ്പുറത്ത് ലിറ്റാകിവിന്റെ ഒരു തണ്ട് ഉണ്ട്. Tse എയർഫീൽഡ്. എനിക്ക് കഴിവുണ്ടോ? യാക്ക് പെരെവിരിറ്റി, നിങ്ങൾ എന്താണ് തിരുത്തിയത്? ആരാണ് കൊച്ചുകുട്ടികളെ ചതിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? ലെതർ ലിറ്റക് ഒരു ലിച്ചിക്കിനെ പരിപാലിക്കുന്നു. സ്‌കിൽകി എൽ ഒട്ട്‌ചികിവ് ലിറ്റകാമിയെ (...) വിലമതിക്കുന്നുവോ? നമുക്ക് വേണ്ടി കളിക്കാം. നിങ്ങൾ ലിയോച്ചിക്കുകൾ ആയിരിക്കും. എത്ര കുട്ടികൾ വരാം, ലെറ്റക്‌സ് ഉപയോഗിച്ച് ചെറൂബേറ്റ് ചെയ്യാൻ? (കുട്ടികൾ പുറത്തിറങ്ങി, ലിറ്റാക്കി കൈകളിലേക്ക് എടുക്കുക, കോളോ കുലുക്കുക, എയർഫീൽഡിലേക്ക് തിരിയുക). അതുപോലെ, ഗ്രാ "അറ്റ് ദ കോസ്മോഡ്രോം" നടക്കുന്നു.

"ശരിയാക്കുക"

ലക്ഷ്യം:ഡോട്ടിക്കിൽ നിന്നുള്ള വസ്തുക്കളുടെ രാഹുങ്കയിൽ നവിചോക്കിനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ. 2 മുതൽ 10 വരെ തുന്നിച്ചേർത്ത നിരവധി ബാഡ്ജുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

"ആരെയാണ് കൂടുതൽ പ്രസാദിപ്പിക്കേണ്ടത്"

ലക്ഷ്യം:എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകീകൃത അറിവ് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ.ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ.

Zmist.ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിയിൽ, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉണ്ട്. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ അവരെ നോക്കുകയും ഓർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മൂന്ന് വരെ രാഹുവിൽ ലീഡ് ചെയ്ത് ചിത്രം അടയ്ക്കുക. ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിലെ ബൗളുകൾ പോലെ കൂടുതൽ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. വലിയ രൂപത്തിന്റെ പേര് ഓർക്കുന്നയാൾ വിജയിക്കുന്നു. Prodovzhuyuchi gro, മുൻനിര മാറ്റുക കണക്കുകളുടെ എണ്ണം.

"അത് കാഴ്ച്ചയ്ക് എന്ത് പോലെയിരിക്കും"

ലക്ഷ്യം:വികസനം വെളിപ്പെടുത്തുക.

"വാങ്ങുമ്പോൾ"

ലക്ഷ്യം:ഡോബിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകീകൃത അറിവ്.

മെറ്റീരിയൽ:ഡോബി മോഡൽ, ചിത്രങ്ങൾ.

"ആ പൂട്ട് ഉരുക്ക്"

ലക്ഷ്യം:രൂപപ്പെടുത്തൽ വ്മ്іന്ыഎ ജ്ദ്іയ്സ്ന്യുവതി ജൊരൊവൊ-ദംകൊവ്ы അനലിജ് രീതി രൊജഷുവംന്ыഎ ചിത്രവും വ്യവ്ല്യത് ക്രമങ്ങളും.

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം.

നതാലിയ മൊസ്ദുക്കോവ

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾപ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗണിതത്തിൽ നിന്ന്.

ഓഫീസർ മൊസ്ദുക്കോവ എൻ.വി.

പ്രധാന ഗണിതശാസ്ത്രംഒരു സഹായിയുടെ സഹായത്തിനായി, പ്രധാന ആശയങ്ങൾ ആഴത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു ഗണിതശാസ്ത്രം: സ്വാഭാവിക സംഖ്യ, കാന്തിമാനം, ജ്യാമിതീയ രൂപം. കുട്ടികൾ മോഡലുകൾ അറിയുന്നു, അത്തരം ദുർഗന്ധത്തിന്റെ സഹായത്തിനായി, അവർ ലളിതമായ പാഠങ്ങൾ മടക്കി രചിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. സഹായിയെ ടാസ്‌ക്കുകളുടെ ഒരു സംവിധാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സ്ഥലം രൂപപ്പെടുന്നത്, ആ വാക്കാലുള്ള-ലോജിക്കൽ ആശയം കുട്ടികൾ.

വിഷയം ഗണിതശാസ്ത്രം vminnya ആ പ്രകടനമാണ് vminnya വികസിപ്പിക്കുന്നത് അതിർത്തി 10-ലെ സംഖ്യകളുടെ സ്വാഭാവിക ശ്രേണിയായിരിക്കും; അതിർത്തി 10 ലെ സ്വാഭാവിക സംഖ്യകളുടെ വെയർഹൗസിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രസ്താവന രൂപീകരിക്കുക; ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തിനായി വ്ചിമോസ്യ മടക്കുകളും വിരിഷുവടിയും ലളിതമായ ഗണിത ജോലികൾ; വിമർശിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങളുടെ വഴികളെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രസ്താവന രൂപീകരിക്കുക; അത്തരം ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾക്ക് കോളോ, ചതുരം, ത്രികുട്നിക്, ക്യൂബ്, ചാക്ക്, പിരമിഡ് എന്നിങ്ങനെ പേരിടാൻ ഓർക്കുക.

നമ്പർ 1. ഗ്രാ "എന്താണ് മാറിയത്?"

നമ്പർ 2. ഗ്രാ "ഏത് രൂപമാണ് നഷ്ടമായത്?"

നമ്പർ 3. ഗ്രാ "എനിക്ക് അത്തരമൊരു രൂപം കാണിക്കൂ, എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ നിങ്ങൾ കേൾക്കും."

നമ്പർ 4. ഗ്രാ "അതിശയകരമായ കരടി".

നമ്പർ 5. ഗ്രാ "എന്താ?"

നമ്പർ 6. ഗ്രാ "ഷ്വിഡ്ഷേയ്ക്ക് പേര് നൽകുക."

നമ്പർ 7 Gra "Zvorotniy Rahunok".

നമ്പർ 8 ഗ്രാ "എനിക്ക് മുമ്പ്".

നമ്പർ 9 ഗ്രാ "നയിം ദി സുസിഡിവ്".

നമ്പർ 10 ഗ്രാ "ഏത് കണക്കുകളാണ് മടക്കിയ വീടുകൾ?"

നമ്പർ 11 "Rozfarbuy കണക്കുകൾ, അവയിൽ സാധനങ്ങൾ അടുക്കിയിരിക്കുന്നു" .

നമ്പർ 12 "കിലിംകയിലെ ചർമ്മത്തിന്റെ ജ്യാമിതീയ രൂപത്തിന് പേര് നൽകുക."

നമ്പർ 13 ഗ്രാ "സ്റ്റോറേജ് ചിത്രം".

നമ്പർ 14 "മൂന്ന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ചെറിയ വസ്തുക്കളാൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്."

നമ്പർ 15 "കിളിമോക്ക് ചില ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്"

നമ്പർ 16 ഗ്രാ "ഒന്ന് നോക്കൂ ചിത്രം"

നമ്പർ 17 "ഒരു ചെറിയ കുട്ടിക്ക് 5 ത്രികുട്ട്നിക്കുകളും 1 ചോതിരികുട്നിക്കും കണ്ടെത്തുക."

നമ്പർ 18 ഗ്രാ "ഏതാണ് കൂടുതൽ കുടീവ് ഉള്ളത്?"

നമ്പർ 19 "ചാരുകസേരയിൽ 1 ചതുരവും 3 ത്രികുട്നിക്കുകളും കണ്ടെത്തുക."

№20 "ത്രികുട്നിക്കിന് സമാനമായത് എന്താണ്?"

№21 "എനിക്ക് എങ്ങനെ വീട്ടിൽ ഒരു ഭക്ഷണ ചിഹ്നം പോസ്റ്റ് ചെയ്യാം?"

നമ്പർ 22 ഗ്രാ "കുള്ളന്മാരെ അവരുടെ വീട് അറിയാൻ സഹായിക്കുക".

നമ്പർ 23 "ഒരു ദീർഘചതുരാകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾക്ക് പേര് നൽകുക."

നമ്പർ 24 ഗ്രാ "സായ്വയുടെ രൂപം എന്താണ്?"

നമ്പർ 25

നമ്പർ 26 "Scho Zayve that chomu."

№27 ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്ക് "കാണാതായ ഘടകം ഇടുക" എന്നതാണ്.

№28 "വിജയിക്കാത്ത ഒരു ഫുട്ബോൾ കളിക്കാരനെ വരയ്ക്കുക" എന്നതാണ് ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്ക്.

№29 ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്ക് "ഏത് കണക്കാണ് അനുയോജ്യമല്ലാത്തത്?"

№30 ഒരു ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്ക് "ഏത് ധൈര്യമാണ് പുറത്തെടുക്കാത്തത്?"

№31 ഒരു ലോജിക്കൽ ടാസ്ക്ക് "ഏത് ചിഹ്നമാണ് നഷ്ടമായത്?"

നമ്പർ 32 ലാബിരിന്ത് "Popelyushka അറിയാൻ രാജകുമാരനെ അറിയുക".

നമ്പർ 33 ലാബിരിന്ത് "നായയെ അറിയാൻ മമ്മി കിഷ്ത്സിയെ സഹായിക്കൂ".

നമ്പർ 34 മെയ്സ്

നമ്പർ 35 ലാബിരിംത് "ഴച്ച നിർകയ്ക്ക് സമീപം ഏത് മരത്തിന് കീഴിലാണ്?"

നമ്പർ 36 "പോരിവ്ന്യായ് ചിത്രങ്ങൾ, ആ vіdmіnnostі ന്റെ സാമ്യം അറിയുക".

നമ്പർ 37 ഗ്ര "ആദ്യം, രണ്ടാമത്, മൂന്നാമത്."

നമ്പർ 38 Gra "Stylki w, more, less".

നമ്പർ 39 ഗ്രാ "സ്ത്രീകൾ, കൂടുതൽ, കുറവ്".

№40Gra "സ്റ്റൈൽകി w, കൂടുതൽ, കുറവ്"

നമ്പർ 41 ഗ്ര "മുകളിലേക്ക്, താഴേക്ക്, ഇടത് കൈ, വലത് കൈ."

നമ്പർ 42 ഗ്ര "നേരത്തെ, പിന്നീട്, പിന്നീട്, പിന്നീട്."

№43 ഗ്രാ "കൂടുതൽ കഴിവുകളോ? കഴിവുകൾ കുറവോ?"

നമ്പർ 44 ഗ്ര "ഫോർവേഡ് ഫോർ, മിഡ്".

നമ്പർ 45 ഗ്ര "റിപ്ക" മുന്നിൽ, നടുക്ക് പിന്നിൽ.

നമ്പർ 46 ഗ്രാ "ഡൗൺ, ഷോർട്ട്".

നമ്പർ 47 ഗ്രാ "നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത് എന്നോട് പറയൂ."

ഗ്രാ "എന്താണ് മാറിയത്?".

Tsіl: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പേര് ഉച്ചരിക്കുക, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക

മറച്ചു: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ doshtsі ടെംപ്ലേറ്റുകളിൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ തെറിപ്പിക്കുന്നു, vikhovator കൈകൾ കൊണ്ട് രൂപങ്ങൾ ഖനനം ചെയ്യുന്നു. ചോദിക്കുക: "എന്താണ് മാറിയത്?".

ഗ്രാ "ഏത് രൂപമാണ് നഷ്ടമായത്?"

Tsіl: 0 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകൾ പൂരിപ്പിക്കുക; ഓർഡിനൽ വരി.

മറച്ചു: doshtsi vyhovatel ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തു നമ്പറുകളുള്ള കാർഡുകൾ, പക്ഷേ അല്ല മീശ:

ഏതൊക്കെ നമ്പറുകളാണ് നഷ്ടമായത്?

കുട്ടികൾ പറയുന്നു, ഒരു കുട്ടി അവർ നിരസിക്കുന്ന സംഖ്യകൾ ഇടാൻ ഡോട്ടുകൾ അടിക്കുന്നു.

ഗ്രാ "എനിക്ക് അത്തരമൊരു രൂപം കാണിക്കൂ, എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ നിങ്ങൾ കേൾക്കും."

Tsіl: ചെവിയിലൂടെ രാഹുങ്കയിൽ ഇടുക

മറച്ചു: യു 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണം. സ്‌ക്രീനിനു പിന്നിലുള്ള വിഗ്ലർ ഒരു ചുറ്റിക ഉപയോഗിച്ച് മെറ്റലോഫോൺ ഡ്രമ്മിൽ അടിക്കുന്നു.

ടാസ്ക് 1. അത്തരമൊരു ചിത്രം കാണിക്കുക, അവിടെ നിന്ന് എങ്ങനെ ഓടണം, എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടും (3-4 ജോലികൾ).

ടാസ്ക് 2. നമ്പർ ഒന്ന് കൂടുതലോ കുറവോ കാണിക്കുക (2-3 ജോലികൾ).

ഗ്രാ "അതിശയകരമായ കരടി".

Tsіl: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പേര് പൂരിപ്പിക്കുക, അവയെ ഒരു ഡോട്ടായി അടയാളപ്പെടുത്തുക.

മറച്ചു: വൊബ്ലറിന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുള്ള ഒരു ചെറിയ ബാഗ് ഉണ്ട് ഉദാഹരണത്തിന്: "സെ സ്ക്വയർ. പുതിയ ചോതിരി കുടിയിൽ, ചോതിരി വശങ്ങളിൽ, വിൻ നീല നിറംതുടങ്ങിയവ. ".

"എന്തു പറ്റി?"

Tsіl: സെറ്റ് കുട്ടികൾവസ്തുക്കളുടെ സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ അറിവിൽ, നൂറ് ശതമാനം തന്നിലേക്ക്, ബഹിരാകാശത്ത് സ്വയം ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ മനസ്സിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുക.

മറച്ചു: കളി ഒരു ഓഹരിയിൽ നടക്കുന്നു, ഓഹരിയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് പന്തിൽ നിന്ന് ഒരു സ്വിവൽ ഉണ്ട്, കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു.

എന്റെ മുറിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾക്ക് ഞാൻ പേരിടുന്നു. ഞാൻ പന്ത് എറിയുന്ന നിങ്ങളുടേത്, വിജയകരമായ ആക്രമണത്തിൽ കുറ്റക്കാരനാണ് വാക്കുകൾ: "സ്ലിവ", "വലംകൈ", "മുന്നിൽ", "പിന്നിൽ" ചോദിക്കുക: "ഡീ സ്റ്റീൽ?" പന്ത് പിടിച്ച കുട്ടി, സ്ഥിരീകരിക്കുക: "എന്റെ മുന്നിൽ" - പന്ത് വിഗ്ലറിലേക്ക് എറിയുക

ഗ്രാസ് "ഷ്വിഡ്ഷേയ്ക്ക് പേര് നൽകുക".

Tsіl: ദിവസത്തെ ദിവസങ്ങളുടെ പേര് പൂരിപ്പിക്കുക

മറച്ചു: Vihavatel komus iz ലേക്ക് ഒരു പന്ത് എറിയുകയാണെങ്കിൽ ഗ്രാ എറിയണം കുട്ടികളും ഭക്ഷണവും: "വ്യാഴാഴ്ച തലേദിവസം ഏത് ദിവസമാണ്?" പന്ത് പിടിച്ച കുട്ടി, സ്ഥിരീകരിക്കുക: "മധ്യഭാഗം".

അടുത്ത ആഴ്ച ഏത് ദിവസമാണ്?

ചൊവ്വാഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷമുള്ള തിങ്കളാഴ്ചയുടെ ദിവസത്തിന് പേര് നൽകുക.

ബുധനാഴ്ചയ്ക്കും വെള്ളിയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള തിങ്കളാഴ്ചത്തെ ദിവസം വിളിക്കുക.

ഗ്രാ "സ്വൊറോത്നി രാഹുനോക്ക്".

Tsіl: നെഞ്ചിന്റെ വലതുവശത്ത് സജ്ജമാക്കുക.

മറച്ചു: കുട്ടികൾ നമ്പറിൽ നിൽക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്:10) ഒരു കുട്ടിക്ക് പന്ത് നൽകുമ്പോൾ, ഒരാൾ 10-ൽ താഴെയുള്ള നമ്പറിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു (9, പന്ത് ആക്രമണകാരിക്ക് കൈമാറുക മുതലായവ.

മാനേജർ. 7 മുതൽ 4 വരെ പരിശോധിക്കുക; vіd 6 മുതൽ 2 വരെ i മുതലായവ.

ഗ്രാ "എനിക്ക് മുമ്പുള്ള ബിഴി".

Tsіl: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പേരുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക, നിറത്തിലും വലിപ്പത്തിലും വ്യത്യാസം കുറയ്ക്കുക.

മറച്ചു: കുട്ടികൾ ചർമ്മം ഉണ്ടാക്കുന്നു, കുട്ടിയുടെ ചർമ്മത്തിന് മുമ്പ്, ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം. ഓഹരിയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ Vihovatel. വിൻ അതെ മാനേജർ: "എനിക്ക് മുമ്പ്, ചുവന്ന രൂപങ്ങൾ ഉള്ളവർ." ചുവന്ന രൂപങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾ വിസിൽ ബ്ലോവറുടെ അടുത്തേക്ക് എഴുന്നേറ്റു, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ദുർഗന്ധം സ്തംഭത്തിലേക്ക് വന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു.

മാനേജർ. - ചോതിരികുട്നികാമിയിൽ നിന്നുള്ള ബിഷാത് കുട്ടികൾ (ബാഗതോകുത്നികാമി)അതിൽ.

മഹാന്മാരുമായി യുദ്ധം ചെയ്യുക (ചെറുത്)കണക്കുകൾ.

"സൂസിഡിവ് എന്ന പേര് നൽകുക".

Tsіl: "susіdіv" എന്ന സംഖ്യകളുടെ പേരുകൾ വായിക്കുക

മറച്ചു: വിഹോവാട്ടെൽ വിളിക്കുന്ന നിമിഷം 10 വരെയാണെങ്കിലും ഇല്ലെങ്കിലും കുട്ടികൾ നിൽക്കണം (ഉദാഹരണത്തിന്:7) ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു പന്ത് എറിയുക; പന്ത് പിടിക്കാനും "susidiv" നമ്പറുകളിൽ വിളിക്കാനും (ഇതിൽ വിപദ്കു: 6 ഉം 8 ഉം). പന്ത് വിപ്പറിലേക്ക് തിരിക്കുക.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പഠിപ്പിക്കൽ വലതുവശത്ത് വളരെ മടക്കാവുന്നതാണ്. അഞ്ച്-ആറ് ചെറിയ മാല്യൂക്കോവുകളോട് മണിക്കൂറും സ്ഥലവും അക്കങ്ങളും മാഗ്നിറ്റ്യൂഡുകളും എങ്ങനെ പറയും, അതിന്റെ വിലയും സിക്കാവോയും എന്താണ്, അറിയാമോ? വ്യത്യസ്ത ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും കളിയായ ഗെയിമുകളും ഫെസിലിറ്റേറ്ററുടെ സഹായത്തിലേക്ക് വരാം, കൂടാതെ, നിയോബോവ്യാസ്കോവോ യോഗ നടത്തുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ സ്വതന്ത്രമായി തയ്യാറാക്കാം.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി ഗണിതശാസ്ത്രം ചെയ്യാൻ Navіscho ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നത് എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു നിലവിലെ ഘട്ടങ്ങൾപ്രീസ്‌കൂൾ മുതൽ ഹയർ സ്കൂൾ വരെ പ്രകാശിപ്പിക്കുക.

ഗണിതശാസ്ത്രം ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രാജ്ഞിയാണ്, ഗണിതശാസ്ത്രം ഗണിതത്തിന്റെ രാജ്ഞിയാണ്.

കാൾ ഫ്രെഡറിക് ഗൗസ്

മഹാനായ vchennogo യുടെ വാക്കുകൾ ജീവിതം തന്നെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു: ഗണിതശാസ്ത്ര പരിജ്ഞാനത്തിന്റെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം കൂടാതെ, ഒരു ആധുനിക വ്യക്തിയുടെ ആ പൂർണ്ണ അടിത്തറ അചിന്തനീയമാണ്. ഇവിടെ നമുക്ക് ചുറ്റും ഉണ്ട്: ഒരു മണിക്കൂറും സ്ഥലവും, ഒരു രാഹുനോക്ക്, ആ രൂപമെല്ലാം ഗണിതമാണ്.

പ്രീ-സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ (DOA) ലക്ഷ്യങ്ങളിലൊന്ന് കുട്ടികളിൽ ഒരു നൂറ്റാണ്ടിലെ ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രകടനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുകയും കുട്ടികളുടെ ധാരണയ്ക്ക് തകരാൻ കഴിയുന്ന സംഖ്യകൾ, മാഗ്നിറ്റ്യൂഡ്, മണിക്കൂർ ചിന്തകൾ എന്നിവയുടെ അമൂർത്ത ലോകത്തെ ഓറിയന്റേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്. . കിന്റർഗാർട്ടനിലെ കുട്ടികളെ ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്ന ജോലി തുടർച്ചയായും ലക്ഷ്യബോധത്തോടെയും നടക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെന്നപോലെ കുട്ടികൾക്ക് എളുപ്പമാക്കുന്നു.

രാഹുങ്കോവ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന്, കുട്ടികൾക്ക് അവയ്ക്കിടയിൽ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം

ചെയ്തത് മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണം - FEMP - വികസനത്തിന്റെ സാർവത്രിക വികസനത്തിന്റെ ഗ്യാരണ്ടിയായി വർത്തിക്കുകയും അവരെ സ്കൂളിൽ എത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിന് ശേഷമുള്ള എല്ലാ കുട്ടികളും അധ്യാപകന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല. ബാഗതിയോയിൽ സ്കൂൾ ഡെസ്ക് പരിശോധിക്കുക. പഴയ ലങ്കയിലെ ബിരുദധാരികളുടെ നേതാവ് കുട്ടികൾക്ക് അറിവ് നൽകുകയും പഠിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്, അത് അവർക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പുതിയ ഘട്ടത്തിലേക്ക് സുഖപ്രദമായ പരിവർത്തനം പ്രദാനം ചെയ്യുകയും സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പിൻബലത്തിന് ഒരു പിന്തുണയായി വർത്തിക്കുകയും ചെയ്യും.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഗണിതശാസ്ത്ര മേധാവി

ഗണിതശാസ്ത്ര പഠനത്തിനായുള്ള പ്രോഗ്രാമുകളുടെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന തലക്കെട്ടും ഇതിന് ലഭിച്ചു. rachunk, kіlkіstyu - nayob'єmnіshi ഉള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താനുള്ള ചുമതല. മൾട്ടിപ്പിൾസിൽ (ഗ്രൂപ്പുകൾ) diy z-ലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ Tse nasampered. കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കണം:

• സമാനമായ താരിഫ് നിറം, വലിപ്പം, ആകൃതി, അതുപോലെ ruhіv, zvukіv എന്നിവയുടെ ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഒന്നിലധികം (ഗ്രൂപ്പുകൾ) സ്ഥാപിക്കുക;
• ഗ്രൂപ്പുകളെ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച് ഒരു ലക്ഷ്യത്തിൽ ഒന്നിപ്പിക്കുക;
• ബചിതി, എങ്ങനെ ആ ക്വിലിന്റെ ഭാഗം spivv_dnositsya (tsile കൂടുതൽ ഭാഗവും navpaki);
• ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തുന്നതിന്, മൂലകങ്ങളുടെ ചി സ്പൈവിംഗിന്റെ സന്തുലിതാവസ്ഥയിൽ കറങ്ങുന്നു;
• ഗുണിതത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ തുല്യമാക്കുക, അവയുടെ സമത്വവും അസമത്വവും പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, കൂടുതൽ അറിയുക (കുറവ് ഭാഗം).

പത്ത് വർഷത്തിനുള്ളിൽ ഓർഡിനൽ രാഹുങ്കയെ പിന്തുടരുന്നത് ചുമതലയുടെ അത്തരം പ്രകാശം ആണെന്ന് നവചന്യ കിക്സ്നോം പറയുന്നു:

• വൈവിധ്യമാർന്ന ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ രീതികളിൽ നിന്ന് 5 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള അംഗീകാരം;
• സംഖ്യകളുടെ തുല്യത - നിർദ്ദിഷ്ട ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ "susidiv";
• ഒരൊറ്റ (ഒരു വസ്തു) കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും എടുത്തുകളയുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ വസ്തുക്കളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ തുല്യതയും അസമത്വവും പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു;
• zrazkom അല്ലെങ്കിൽ നമ്പറിനായി vіdrahuvannya objektіv IZ grupi;
• നേരിട്ടും വിപരീത ക്രമത്തിലും rahunok;
• സോറോവിന്റെ അനലൈസർ (ശബ്‌ദങ്ങൾ, റൂഹി) അടിസ്ഥാനമാക്കി ചെവിയിലൂടെ ഡോട്ടിക്കിലെ രാഹുനോക്ക്;
• ഓർഡിനൽ രാഹുങ്കയെ അറിയുക, ഓർഡിനലിനെയും കിൽകിസ്നി രാഹുങ്കയെയും വേർതിരിക്കുക, “യാക്കി?”, “സ്കിൽകി?” എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുക;
• 0 മുതൽ 9 വരെയുള്ള സംഖ്യകളുമായുള്ള പരിചയം;
• അളവിനായുള്ള വസ്തുക്കളുടെ തുല്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള വാർത്താക്കുറിപ്പ്;
• ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ വിഷയങ്ങളുടെ എണ്ണം ഒരു രാഹുങ്കയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തുല്യ ഗ്രൂപ്പുകളായി നാമകരണം ചെയ്യാൻ അവകാശമുണ്ട്;
• ഒന്നിന്റെയും രണ്ട് ചെറിയ സംഖ്യകളുടെയും (അതിർത്തിയിൽ 5) സംഖ്യയുടെ വെയർഹൗസിന്റെ അംഗീകാരം;
• വസ്തുക്കളുടെ അളവ്, നിറം, വസ്തുക്കളുടെ നിറം, നേരിട്ട് എണ്ണൽ എന്നിവ അനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം (അളവ്) നിക്ഷേപിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുതയുടെ പ്രകടനത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

രാഹുങ്കയുടെ തുടക്കം സ്‌കൂളിലെ ആദ്യ ദിവസം മുതൽ കുട്ടികൾക്ക് നല്ല സമയമായി മാറും

മൂല്യം അറിയുമ്പോൾ, പിന്തുടരുക:

• കുട്ടികളെ വായിക്കുക:
  • 5-10 ഇനങ്ങൾക്കിടയിൽ വ്യത്യസ്ത പാരാമീറ്ററുകൾ (നീളം, വീതി, കനം) അനുസരിച്ച് വീതി നിശ്ചയിക്കുക;
  • ഒരു പാടുന്ന അടയാളം (zdіysnyuvat seriatsії) വേണ്ടി പതുക്കെ വളരുന്ന ക്രമത്തിൽ roztashovuvat വസ്തുക്കൾ;
  • വസ്തുക്കളുടെ വലിപ്പത്തിലും spivvіdnoshnja z-pomіzh അവയിലും ഉള്ള വ്യത്യാസം വാക്കാലുള്ളതായി നിശ്ചയിക്കുക;
  • ഒരു അധിക മാനസിക സമീപനത്തിനായി രണ്ട് വസ്തുക്കൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക.
• വികസിപ്പിക്കുക:
  • ഒകോമിർ;
  • vminnya മൂല്യത്തിന്റെ തന്നിരിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകളിൽ നിന്ന് വസ്തുവിനെ അറിയാം (കണ്ടെത്തിയത്, ഇടുങ്ങിയത്, ശക്തമായത്, വീതിയുള്ളത്);
  • vminnya ഒബ്ജക്റ്റിനെ തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക, അവയെ വാക്കുകളിൽ അർത്ഥമാക്കുന്നു (പകുതി, പാദം);
  • ഒബ്‌ജക്‌റ്റ് മുഴുവനും അതിന്റെ ഭാഗത്തിന് വലുതാണ് (ഞാൻ നവ്‌പാകി).

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ കൊച്ചുകുട്ടികളിൽ കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നത് സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു സമീപനം കൈവരിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾതൊഴിൽ പരിധിയിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഫോമിനെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ കാണിക്കുമ്പോൾ അത് മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും വിപുലീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

1. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം:
   • ഒരു റോംബസ് ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ദീർഘചതുരവും ഒരു ഓഹരിയും ഉപയോഗിച്ച് യോഗ കുത്താൻ ആരംഭിക്കുക;
   • നിസ്സാരമായ രൂപങ്ങൾ (ചാക്കിൽ, പിരമിഡ്, സിലിണ്ടർ);
   • "chotirokhkutnik" മനസ്സിലാക്കിക്കൊണ്ട് (ഒരു ചതുരവും ദീർഘചതുരവും വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു).
2. ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള മൂർച്ച കൂട്ടുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിനും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും അവ ഒരേ രീതിയിൽ വികസിക്കുന്നു.
3. വസ്തുക്കളുടെ രൂപങ്ങളുടെ പരിവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പ്രസ്താവന നൽകുക.

ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയന്റേഷനുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ മനസ്സിന്റെ വികസനം ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയന്റേറ്റ് ചെയ്യുക;
• വസ്തുക്കളുടെ വിശാലമായ ക്യാമ്പ് അർത്ഥം movі വാക്കുകളിൽ rozumіti ആൻഡ് vikoristovuvaty;
• ശരിയായ ദിശയിൽ തകരുക, വാക്കാലുള്ള സിഗ്നലിന് ശേഷം യോഗ മാറ്റുക, വ്യക്തമായി ചിത്രത്തിലേക്ക് (ഷവർ);
• നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വസ്തുക്കളുടെയും ആളുകളുടെയും ക്യാമ്പ് നിശ്ചയിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക;
• ഫ്ലാറ്റിൽ ഓറിയന്റ് (ആർക്കുഷ് പേപ്പർ).

മണിക്കൂറിൽ ഓറിയന്റേഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതല:

• മനസിലാക്കാൻ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ജോലിയിൽ തുടരുക:
  • "ദോബ",
  • "ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ",
  • "ടിജ്ഡൻ",
  • "ചൊവ്വാഴ്‌ച"
  • റിക്ക്,
  • "മാസം";
• ഓരോ മണിക്കൂറിലും വീശുന്ന കാറ്റുകളുടെ DIY, വികാരിസ്റ്റ് പേരുകളുടെ ഒരു ക്രമം സ്ഥാപിക്കാൻ rozvitat vminnya.

വർഷത്തിലെ ഒരു അധിക മോഡലിനായി മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്ന മണിക്കൂറിലെ ഓറിയന്റേഷൻ

പ്രാഥമികവും വികസിക്കുന്നതുമായ അധ്യാപകർ പ്രത്യേക വിഷയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചർമ്മ തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

• vihovannya ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ;
• മൂപ്പർക്ക് vyhovannya povaga;
• യുവാക്കളെ കുറിച്ച് വിഹോവന്ന്യ ബജാന്യ പിക്ലുവതിസ്യ;
• സൗഹൃദവും പരസ്പര കൈകളും;
• പ്രണയവും dbaylivogo പ്രകൃതിയുമായി സജ്ജീകരിക്കുന്നു, റോസ്ലിൻ, ജീവികൾ മെലിഞ്ഞതാണ്.

തിരക്കുകളുടെ ദൈവങ്ങളുടെ വിരിഷെനിയയില്ലാതെ, കുറച്ച് മൂല്യമുണ്ട്. കാരണം എല്ലാം റോബോട്ട് DOPയോജിപ്പോടെ വികസിപ്പിച്ച സ്പെഷ്യാലിറ്റി, അടിസ്ഥാന സാദൃശ്യം - ദയ, മനുഷ്യസ്നേഹം, അങ്ങേയറ്റത്തെ ബഹുമാനം എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കപ്പെടുന്നു.

DOP-യിൽ ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന രൂപമായി സയാത്യ

നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു മണിക്കൂറിൽ പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗണിതശാസ്ത്ര കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും: റാങ്ക് സ്വീകരണത്തിന്റെ വാർഷികത്തിൽ, ഒരു ദിവസത്തെ നടത്തത്തിനും ദിവസത്തിന്റെ മറ്റേ പകുതിയിലും. വ്യത്യസ്‌തമായ ഒരു സൃഷ്ടി രൂപീകരിക്കുക: വ്യക്തിഗത (1-3 കുട്ടികളുള്ള), ഗ്രൂപ്പ് (4 മുതൽ 10 വരെ കുട്ടികളുള്ള ഗ്രൂപ്പുകൾ), കൂട്ടായ, അങ്ങനെ ധാരാളം കുട്ടികൾ ഒരുമിച്ച്. അദ്ധ്യാപകന് നേടാൻ കഴിയുന്ന ഏറ്റവും വലിയ ഫലങ്ങൾ, മൂന്ന് തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തെയും നന്നായി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. FEMP-യുമായുള്ള ജോലിയുടെ പ്രധാന രൂപം പരമ്പരാഗതമായി നോൺ-ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ലൈറ്റിംഗ് ആക്റ്റിവിറ്റി (NDD) ആണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ സഹായികൾ അമൂർത്തമായ അറിവ് നേടാൻ സഹായിക്കുന്നു

ഗ്രൂപ്പിലെ എല്ലാ കുട്ടികളെയും വിലമതിക്കുന്ന അതേ തൊഴിൽ, ചെറിയ കുട്ടികളെ ദത്തെടുക്കുന്നതിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അറിവ്, അവരെയും തുടക്കക്കാരെയും കുറിച്ച് അറിയാൻ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ലൈറ്റിംഗ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ വരെ (ഇനി മുതൽ - GEF) അവർക്ക് വ്യവസ്ഥാപിതമായി നൽകാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഒപ്പം ലൈറ്റിംഗ് പ്രോഗ്രാമുകളും.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ FEMP-ൽ നിന്നുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസ്ഡ് ലൈറ്റിംഗ് സ്നിഡങ്കയ്ക്ക് ശേഷം ദിവസത്തിന്റെ ആദ്യ പകുതിയിൽ ഒരു ദിവസത്തിൽ ഒരിക്കൽ നടക്കുന്നു. ഗണിതശാസ്ത്രം ആദ്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതിനുശേഷം - ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, സംഗീതം അല്ലെങ്കിൽ ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കൽ പ്രവർത്തനം. തിങ്കളാഴ്‌ചകളിൽ, ആ വെള്ളിയാഴ്ച റോസി അഭിലാഷങ്ങളുടെ പ്രമോഷന്റെ തിരക്കിലാണ്, അത് ചെലവഴിക്കരുത്, പകരം തിങ്കളാഴ്ച മധ്യത്തിൽ ഒരു ദിവസം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

FEMP-ൽ നിന്നുള്ള തൊഴിൽ ചട്ടക്കൂടിന്റെ ഘടനയും സമയവും

വ്യക്തമായ ഘടനയുടെ ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ പ്രകടനങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ നിന്നുള്ള ജി.സി.ഡി. തിരക്കിന്റെ നിസ്സാരത, 25 എച്ച്വിലിൻ ആകാൻ വിളിക്കുക, എന്നാൽ ഇത് ഒരു നിസ്സാര കാര്യമായിരിക്കാം, കാരണം യജമാനൻ സംയോജനം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു ലൈറ്റിംഗ് ഏരിയകൾ(ഇക്കോളജി, പെയിന്റിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം ഗണിതശാസ്ത്രവും ഒരുമിച്ച്).

ഡിഎൻസിയുടെ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ഗണിതത്തിലെ പാഠത്തിന്റെ ഘടന:

1. ആമുഖ ഭാഗം. കുട്ടികളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, അവരാൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, പ്രബുദ്ധത പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രചോദനം (2-3 വർഷം).
2. പ്രധാന ഭാഗം. വീഴ്ചയിൽ, ഒരു തരം തൊഴിൽ എന്ന നിലയിൽ, പുതിയ മെറ്റീരിയൽ തിരിച്ചറിയാനും, ആ അറിവ് ഏകീകരിക്കാനും, വലതുവശത്ത് നിന്ന് അറിവ് നീക്കംചെയ്യുന്നത് പ്രായോഗികമാക്കാനും, പഴയ ദിവസങ്ങളിൽ വിജയിക്കാനും കഴിയും (XV 18-20).
3. അടയ്ക്കുന്ന ഭാഗം. Pіdbitya pіdsumkіv i ഹ്രസ്വമായ alіz vykonanoї rabota. പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലങ്ങളാൽ ലഹരിയിലാണ്, അവർക്ക് ഒരു ട്രീറ്റ് നൽകേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ ധാരാളം ദുർഗന്ധം കണ്ടെത്തി, കണ്ടെത്താൻ. വരാനിരിക്കുന്ന തൊഴിലുകളിൽ (2-3 മിനിറ്റ്) വസ്തുക്കളുടെ സജീവ വിതരണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, ആൺകുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം ശക്തിയിൽ ഒരു ഉത്തേജനം നൽകുന്നതിന് Tse.

പാഠത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ മാറ്റം വരുത്താനോ ഉപദേശപരമായ രുഖോമോ ഗ്രിയുടെ ഒരു രൂപത്തെ പ്രചോദിപ്പിക്കാനോ കഴിയും: ഉദാഹരണത്തിന്, കാർഡുകളിൽ കൂടുതൽ ചെലവേറിയ അവശിഷ്ടങ്ങൾ (nahilіv, sidan, stribkіv) വളർത്താനുള്ള ചുമതല കുട്ടികൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ കാണിക്കും. മാസ്റ്റർ.

Vesela fіzkulthvilinka shvidko znіme അതുകൊണ്ടാണ് ആ ബുദ്ധിമുട്ട്

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ FEMP ക്ലാസുകളിൽ വിജയികളായ പ്രധാന പ്രിയോമികൾ

ഗണിതത്തിന്റെ പാഠങ്ങളിൽ, പ്രായോഗികവും ശാസ്ത്രീയവും വാക്കാലുള്ളതുമായ രീതികൾ പഠനത്തിനായി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, അവർ പരസ്പരം അടുത്ത് മണക്കുകയും പരസ്പരം പൂരകമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിലും, തൊഴിൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും വിപുലമായ ചർച്ചകളും ഉയർന്ന ഫലങ്ങളുടെ നേട്ടവും അവർ അനുവദിക്കുന്നു.

വലതും വലതും മൂന്ന് പ്രായോഗിക രീതികൾ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. വലത് є sledovno vikonuvanі diї, yakih ന്റെ ഒറ്റത്തവണ ആവർത്തനം അല്ല viroblennya തുടക്കക്കാരനും നിശ്ചിത ഒത്രിമനൊї іinformatsії ലേക്ക് ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ.

പ്രത്യുൽപാദന അവകാശങ്ങളും ഉൽപാദന അവകാശങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക:

ബാക്കപ്പ് ചെയ്യാതെ, ഞാൻ അമൂർത്തമായ ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ ധാരണയിലേക്ക് കടക്കില്ല. FEMP അനുസരിച്ച് Nachnі priyomi priyatn_ dermal occupation. സെ:

• പ്രകടനം;
• മോഡലിംഗ്;
• ഒരു കണ്ണ് കാണിക്കുന്നു.

വാക്കാലുള്ള സ്വീകരണങ്ങൾക്കിടയിൽ, അവ മിക്കപ്പോഴും ഉരുവിടുന്നു:

• വിശദീകരണം;
• നിർദ്ദേശം;
• കുട്ടികൾക്കുള്ള ഭക്ഷണം;
• കുട്ടികളുടെ വാർദ്ധക്യം;
• വിലയിരുത്തൽ.

FEMP ക്ലാസുകളിലെ വിശകലനം, സമന്വയം, വിന്യാസം, സമാഹരണം തുടങ്ങിയ ഗണിത പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. x priyomiv, അവരുടെ സഹായത്തോടെ, GCD യുടെ തലവന്മാർ ലംഘിക്കുന്നു.

അക്കങ്ങളുള്ള ലളിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം ഫോൾഡിംഗ് മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാനമായി മാറിയിരിക്കുന്നു

ഗണിതശാസ്ത്ര ക്ലാസുകളിൽ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം പ്രത്യേക തന്ത്രങ്ങളും ഉണ്ട്:

• vіdrahuvannya ആ prirahuvannya ഓരോന്നായി;
• ആ ഇൻവോയ്സ് സപ്ലിമെന്റ് ചെയ്യുക;
• zіstavlenya ദമ്പതികൾ;
• രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിച്ച ഗ്രൂപ്പുകൾ (വെയർഹൗസ് നമ്പർ);
• മുഴുവൻ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക;
• വിളിക്കുന്നു.

മനസ്സിലാക്കാൻ ഗണിതത്തിലെ പാട്ടുകൾ പഠിക്കുമ്പോൾ വിജയിക്കുന്ന ആ സ്വീകാര്യതയുടെ പ്രത്യേകതകൾ:

• വസ്തുക്കൾ വലുപ്പത്തിൽ തുല്യമാണെങ്കിൽ, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഏറ്റവും വലിയ മാട്രിയോഷ്ക, ഏറ്റവും ചെറിയ കൂൺ തിരഞ്ഞെടുക്കുക).
• ഡ്രെസ്സിംഗിന്റെ യഥാർത്ഥ രൂപത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് അറിയുമ്പോൾ (കുട്ടികൾ കോണ്ടറിനൊപ്പം രൂപങ്ങൾ വട്ടമിടുന്നു, അവരുടെ മുറിവുകൾ, വശങ്ങൾ, മധ്യഭാഗം എന്നിവയെ തമാശ പറയുക), ആ പരിവർത്തനം (രണ്ട് ത്രികുട്നിക്കുകളിൽ നിന്ന് അവർ ഒരു ചതുരം നേടുന്നു).
• വാക്കാലുള്ള തന്ത്രങ്ങളും (റിസീവറുകളുമായും ഗുമസ്തന്മാരുമായും ഒരു പ്രസംഗം മടക്കിക്കളയുക, അതായത് ബഹിരാകാശത്തെ വസ്തുക്കളുടെ സ്ഥാനം) കൂടാതെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളും (മുന്നോട്ട് പോകുക, പിന്നോട്ട് പോകുക, കളിപ്പാട്ടം മുകളിലേക്കും താഴെയുമുള്ള പോലീസിൽ ഇടുക, വരൂ. ഇടതു കൈ, വലത്തോട്ട് തിരിയുക മുതലായവ)

എല്ലാ ക്വികളും ഉപദേശപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഗെയിമുകളിലും അവരുടേതായ വഴി അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

ബാർവി ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കൾ കുട്ടികളെ തവിട്ടുനിറത്തിലുള്ള തുടക്കക്കാരിലേക്ക് പ്രചോദിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, മോൾഡിംഗിലേക്ക് സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി സന്നിവേശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എഫ്‌ഇഎംപിയിലെ ജോലിക്ക് മാത്രമല്ല, ഡി‌ഒ‌പിയിലെ എല്ലാത്തരം ജോലികൾക്കും ഇത് ഏറ്റവും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഗ്രായുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകാശത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ പ്രതിഷേധിക്കുക എന്നത് കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകില്ല, മറിച്ച് ആ ചുമതലയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് അവർ її ഉപദേശപരമായ, ടോബ്ടോ ഇനീഷ്യൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ FEMP യുടെ ജോലിയിൽ ഉപദേശപരമായ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ പങ്ക്

ഭ്രാന്തൻ, ഗ്രാ - മൂപ്പർക്ക് വ്യക്തമായ ഒരു തരം പ്രവർത്തനം പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം, കൂടാതെ її പാഠങ്ങളിൽ വിജയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കുറഞ്ഞത് മിക്ക സമയങ്ങളിലും. GCD (മധ്യമല്ല പ്രവർത്തനം പ്രകാശിപ്പിക്കുക) ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വികസനത്തിന്, നിരവധി ഗെയിമുകളുടെ വിജയത്തിനായി, മികച്ച യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾക്കായി, അസാധാരണമായ പ്ലോട്ടുകൾക്കായി ഒരു കളിയായ രൂപത്തിൽ അവയെ സംഘടിപ്പിക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന്റെ അധിനിവേശം ഒരു ഉപദേശപരമായ രൂപകമാണെന്ന് മറക്കരുത്, വ്യക്തമായും സ്മാർട്ട് ഭാഗങ്ങൾക്ക് അവകാശങ്ങളും ചുമതലകളും ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിമുകൾ കളിക്കാൻ അവസരമുണ്ട്, അതായത് റോസത്തിന്റെ ശക്തി, ബഹുമാനം, ശാന്തത, ഉദാസീനത എന്നിവ കാണിക്കുക. അത്യാഗ്രഹത്തിലേക്ക് വെളിച്ചം കൊണ്ടുവരുന്നതും കുട്ടികളുടെ നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള സവിശേഷതകൾ വീണ്ടും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതും മൂല്യവത്താണ്: അവർക്ക് വളരാൻ മാത്രമല്ല, പുതിയ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും റീമേക്ക് ചെയ്യാനും ഫലങ്ങൾ നേടാനും ഇത് കൂടുതൽ ആവശ്യമാണ്.

ചില പർവതങ്ങളിൽ നിന്ന് ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ dosvіllya, ഒരു തിരക്കേറിയ ഗ്രൂപ്പ് രൂപീകരിക്കാൻ കഴിയും. വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അത് വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും തുറന്ന തിരക്കിലാണ്ന്റെ FEMP, അതിനായി പ്രമോട്ടർ തന്റെ സഹപ്രവർത്തകർക്ക് ഈ ദിവസത്തെ പ്രകാശത്തിന്റെ ആഘോഷത്തിനായി വിജയകരമായ ഉപദേശപരമായ ഗ്രിയിലെ തന്റെ വ്യാപ്തി കാണിക്കുന്നു.

വ്യത്യസ്‌ത തരത്തിലുള്ള FEMP-യുടെ പാഠങ്ങളിലെ ഗെയിമും ഗെയിം നിമിഷങ്ങളും

ഹെഡ് ഡിഡാക്റ്റിക് രീതിക്ക് പിന്നിൽ ഗണിതത്തിൽ നിന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള ജിസിഡി കാണുന്നു:

• കുട്ടികൾക്ക് പുതിയ അറിവുകൾ എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്താമെന്നും അവരുടെ ഏകീകരണത്തെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുന്ന തിരക്കിലാണ്;
• തൊഴിൽപരമായ ജോലിയും ജസ്തൊസുവന്നയ ഒത്രിമനിഹ് വ്യവ്ലെന്ы വ്ыപ്യ്ശെംന്ыയ് പ്രായോഗികവും ജ്നവല്ന്ыഹ് ജവ്ദന്;
• oblіkovo-നിയന്ത്രണം, perevіrochnі തൊഴിൽ;
• പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംയോജനം.

ഡെർമൽ തരം സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ ഏറ്റെടുക്കണം, കളിയുടെ വിജയങ്ങളും നിമിഷങ്ങളും അവയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്ന തിരക്കിലാണ്

പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ വികസനത്തിൽ തിരക്കിലാണ്, ധാരാളം വിവരങ്ങളും പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉണ്ട്. ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ മറുഭാഗത്ത് അവരുമായി കളിക്കുന്നു, മനസ്സിലാക്കിയവർ നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വിജയകരമായ കളിയായ നിമിഷം കൂടിയാണിത്, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് പുതിയ വിഷയങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകും. പുതിയ അറിവ് ആവശ്യമായ ഒരു പ്രശ്നമുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രത്തിന്റെ രൂപം പോലെയുള്ള അത്തരമൊരു കളിയായ ട്രിക്ക് നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാൻ കഴിയും.

ഉദാഹരണത്തിന്, "ഭാഗവും മുഴുവനും വിഷയങ്ങൾ പോലെ. ഒരു ഓഹരിയുടെ നാലിലൊന്ന്," സംഘടനാ നിമിഷത്തിന് ശേഷം നേതാവ് വിഷയം ഉന്നയിച്ചു: "കുട്ടികളേ, ഇന്ന് നമുക്ക് അറിയാം, ഒരു ഓഹരിയെ രണ്ട് തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നത് എങ്ങനെ, ഒരു ഓഹരിയുടെ ഈ ഭാഗങ്ങളെ എങ്ങനെ വിളിക്കുന്നു." ഇത് മികച്ചതായിരുന്നു, ഒരു മികച്ച തൊഴിൽ.

ആലെ ഇവിടെ വാതിലിനു വേണ്ടി നിലവിളിക്കുന്നു (പരിചരിക്കുന്നയാളുടെ റോബോട്ട്). ടീച്ചർ പുറത്തിറങ്ങി രണ്ട് കളിപ്പാട്ടക്കാരുമായി തിരിഞ്ഞു. വേദമേഴ അവർക്കൊപ്പം സാറിന്റെ ഒരു മോതിരം കൊണ്ടുവന്നു (ഒരു ഫ്ലാറ്റ് ഇരട്ട-വശങ്ങളുള്ള മോഡൽ, ഇത് ഒരു പ്രിന്ററിൽ പ്രിന്റ് ചെയ്ത് കൂടുതൽ ദൃശ്യപരതയ്ക്കായി ഒട്ടിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്).

കുട്ടികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കാൻ എന്നപോലെ ജയിക്കാനുള്ള അവകാശം കുട്ടികൾക്കുണ്ടാകും

വേദമേശ ഇതിനകം നാണംകെട്ടു. അവർ ഞങ്ങൾക്ക് സാറിന് ഒരു വലിയ ഷ്മത്ത് നൽകി, പക്ഷേ ദുർഗന്ധം എനിക്കറിയില്ല, അത് എങ്ങനെ തുല്യമായി വിഭജിക്കാം. ഒരിക്കൽ അവർ ഒരു തന്ത്രശാലിയായ കുറുക്കനാൽ വഞ്ചിക്കപ്പെട്ടു (യക്ഷിക്കഥയുടെ വീട്ടിലേക്കുള്ള ശക്തി), ഇപ്പോൾ കുട്ടികളുടെ സഹായത്തിനായി ദുർഗന്ധം വന്നിരിക്കുന്നു.

Vihovatel അതിഥികളെ സ്‌നേഹപൂർവം സ്വീകരിക്കുന്നു: “അകത്തേക്ക് വരൂ, വെഡ്‌മെജാറ്റ്, മിടുക്കനാകൂ. നിങ്ങൾ ഇതിനകം ഒരേ സമയത്താണ്. ഇന്ന് നമ്മൾ തിരക്കിലാണെങ്കിലും നമ്മൾ ആയിരിക്കും... ഇന്ന് നമ്മൾ എന്തിനാണ് പഠിക്കുന്നത്? "ദിലീതി കോലോ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി" കുട്ടികൾ പറയുന്നു. വിഹോവാട്ടെൽ: "നമ്മുടെ വെഡ്‌മെഷെറ്റുകൾക്കായി ഞങ്ങൾ ഏതുതരം സാറിനെയാണ് രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത്?" - "റൗണ്ട്". - “നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് അവരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? വ്യക്തമായും, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ ഞങ്ങൾ സ്വയം പഠിക്കുന്നു, അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.

അത്തരമൊരു വിധത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു; കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് പുതിയ അറിവിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ പ്രായോഗിക അറിവ് പഠിക്കാൻ കഴിയും, അത് മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

പുതിയ അറിവ് കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ഗെയിം പ്ലോട്ട് കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുന്നു

ഉദാഹരണത്തിന്, കാമുകൻ സാറിനെ ചോതിരിയിൽ വിഭജിക്കുന്നത് തിരക്കിലാണ്, എന്നിരുന്നാലും, അവരെ “വീട്ടിലേക്ക് കാട്ടിലേക്ക്” അയയ്‌ക്കുന്ന ഭാഗം, ബഹുമാനത്തിന്റെയും റോസ്‌വാന്റാജെന്നയയുടെയും അനുരഞ്ജനത്തിനായി, ഒരു ചെറിയ റംബിൾ ഗ്രൂപ്പ് “ഫോക്സ്” നടത്തുക. സുഹൃത്തുക്കൾ” (മുയൽ തോഷ്‌ചോയെ ഉരിഞ്ഞുകൊണ്ട് ഒരു വേദമെഡിക്കിന്റെ നടത്തത്തിന്റെ അനുകരണം).

ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിന് ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് പാഠത്തിന്റെ അവസാനം ഒരു ഉപദേശപരമായ ഗെയിം നടത്താം, തുടർന്ന് പാഠത്തിന്റെ തീം ഉപയോഗിച്ച് പ്ലോട്ടുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, "സ്ക്രൂ ചെയ്ത് നമ്പർ കാണിക്കുക." ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുറുക്കൻ ബാഗുകളുടെ (മൂന്ന് മുയലുകൾ, അഞ്ച് അണ്ണാൻ, രണ്ട് അണ്ണാൻ) ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശരിയായ നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് എടുക്കുന്നു.

പുതിയ അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവർ പ്രധാന പ്ലോട്ട് ലൈനിന്റെ അമ്മമാരാകാം, പക്ഷേ ഇത് നാല് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടാം, അതിന്റെ ചർമ്മം പെഡഗോഗിക്കൽ ടാസ്ക്കിന് തുല്യമാണ്.

സൗജന്യ വിൽപ്പനയ്ക്ക് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാൻ കഴിയും വലിയ സംഖ്യ FEMP-ൽ നിന്ന് അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി

സയാത്യ

ഏകീകരണത്തിൽ നിന്നുള്ള പാഠങ്ങളിൽ, ഉപദേശപരമായ പ്രോഗ്രാമിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് എടുത്തുകളയുന്നു, ഒരു മാസത്തിലധികം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഉപദേശപരമായ അവകാശങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, ഗ്രാ പ്രിയ ഷ്വിഡ്‌കോയും, ആ വൃത്തികെട്ട അറിവിന്റെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ, വിരസമായ നാശമാണ്. ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഗെയിമിന്റെ അടുത്ത വാക്ക് ആയിരിക്കും, പ്രാരംഭ ഒന്ന് തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം, പ്രായോഗിക കഴിവുകളും vminnya രൂപീകരണം അനുവദിക്കുന്നതിന്. അന്വേഷണം, പരീക്ഷണം, തെളിവ് എന്നീ ഘടകങ്ങൾ പകരം വെക്കാനില്ലാത്തതായിരിക്കും. ഒരു യക്ഷിക്കഥ നായകന് വീണ്ടും അതിഥിയുടെ അടുത്തേക്ക് വരാം, പക്ഷേ ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലാതെ, എന്നെ സഹായിക്കൂ, എന്നെ പഠിപ്പിക്കൂ.

ഉദാഹരണത്തിന്, "വിമിരിയുവന്ന്യ ദൊവ്ജിനി ഉമൊവ്നൊയ് മിര്കൊയ്" എന്ന വാക്കുകൾ കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതമാക്കി, ചെർവോണ റൈഡിംഗ് ഹുഡ് അവരോട് സഹായം അഭ്യർത്ഥിക്കാം. മുത്തശ്ശി മാറി പുതിയ ബൂത്ത്കൂടാതെ പുതിയതിലേക്ക് നയിക്കുന്ന മൂന്ന് റോഡുകളുണ്ട്. റെഡ് ഹാറ്റ് ആൺകുട്ടികളോട് മരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ഏറ്റവും ചെറിയത് അറിയുകയും ചെയ്യുക.

കുട്ടികളുടെ മേശപ്പുറത്ത് "പിണ്ഡത്തിന്റെ പദ്ധതികൾ" കിടക്കുന്നു: ചെറിയ കുട്ടികളേ, ഇത് ഒരു പ്രവൃത്തിദിനവും പുതിയതിലേക്കുള്ള മൂന്ന് വരികളും ചിത്രീകരിക്കുന്നു, രണ്ട് വരികൾ നേരെയാണ്. ജോഡികളായി ജോലി ചെയ്യാനും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും പരസ്പര സഹായത്തിനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ഓരോ മേശയിലും പ്ലാനുകൾ നൽകുന്നു. കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്നും ചർമ്മത്തിലെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കുമായി ലോകങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു. "ലമാനിഹ്" പാതയുടെ ഭാഗങ്ങൾ മനസ്സിന്റെ പുരാതന ലോകത്തോടുള്ള മാനസാന്തരത്തിന്റെ കുറ്റകരമാണ്, നേരിട്ടുള്ള പാത ലോകത്തോടുള്ള പ്രതികാരത്തിന്റെ കുറ്റമാണ്.

മാനസിക സമാധാനത്തിന്റെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള Zavdannya ഒരു ഗെയിം രൂപത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം

കുട്ടികൾ ദിവസം വിജയിക്കുകയും പാതകൾ നേടുകയും അവർ സ്വീകരിച്ച മാനസിക ലോകങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ചർമ്മ പാതയിൽ കുത്തുകൾ. വിസ്നോവ്കയിലേക്ക് വരുന്നത് എളുപ്പമാണ്: നേരായ പാത ഏറ്റവും ചെറുതാണ്.

"വിവരണത്തിന് പിന്നിലെ ജ്യാമിതീയ ശരീരം കണ്ടെത്തുക" (ചെർവോണ റൈഡിംഗ് ഹുഡ് നിങ്ങളുടെ പൂച്ചയെ വിയർക്കാം), "ദൂരെ, അടുത്ത്" എന്ന ഗെയിമിൽ കുട്ടികൾക്കായുള്ള ചെർവോണ റൈഡിംഗ് ഹുഡും പ്രൊപ്പോണിംഗ് പ്ലേയും, കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഗണിതശാസ്ത്ര പസിലിന്റെ കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ നൽകാം. ഒന്നോ രണ്ടോ ശ്വാസകോശം, ഉദാഹരണത്തിന്: “എന്റെ അമ്മ സിക്സ് പൈ ചുട്ടു, ഞാൻ വെഡ്മെഴത്ക കുറുക്കന് ഒരു പൈ കൊടുത്തു. നിങ്ങളുടെ പീസ് തീർന്നോ? പകൽ സമയത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സ്തംഭനാവസ്ഥയിൽ ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നു, കത്തുന്ന വിഷയത്തിൽ നിന്ന് ദുർഗന്ധം വമിച്ചു.

തിരിയുന്ന സമയം

ഉദാഹരണത്തിന് ചേഞ്ച്ഓവർ സെഷനുകൾ നടത്തുന്നു പ്രാരംഭ പാറ. ദുർഗന്ധം പ്ലോട്ട് ലൈനുകളെ മാറ്റില്ല, അവ വ്യത്യസ്ത പദ്ധതികളിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്, ഭക്ഷണം ശരിയാണ്, വ്യത്യസ്ത നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് കാണിക്കുന്ന തരത്തിൽ അവർ അത് തിരഞ്ഞെടുത്തു. അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അങ്ങനെ അമ്മയ്ക്ക് ഫലപ്രദമായ തിരുത്തൽ ജോലി നിർവഹിക്കാൻ കഴിയും.

സംയോജിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സംയോജിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ അധ്യാപകന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ പ്രകടനത്തിന് ഏറ്റവും വലിയ സാധ്യത നൽകുകയും ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, പസിലുകൾ, കടങ്കഥകൾ, ലോജിക്കൽ ജോലികൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ത്വക്ക് ഒരു dosvіdchennogo തിരക്കിലാണ്, അവന്റെ വലത് wihovatel കൂടെ sleazy ഉന്മേഷത്തോടെ, ചവച്ചരച്ച്, റഷ്യയിൽ. കുട്ടികൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള ആനുകൂല്യങ്ങളിൽ വ്യാപൃതരാണ്: ദുർഗന്ധം വില ഉയരുന്നു, കടങ്കഥകളെക്കുറിച്ച് മന്ത്രിക്കുന്നു, കുറുക്കന്റെ യക്ഷിക്കഥ നായകന്മാരെ സഹായിക്കുന്നു, എല്ലാം വൈകാരികവും പ്രസന്നവും ആകാംക്ഷയുമുള്ളതാണ്.

ആധുനിക സമുച്ചയമോ എഫ്‌ഇഎംപിയുമായുള്ള തൊഴിൽ സംയോജനമോ ചരിത്രത്തിന്റെ ഒരൊറ്റ പ്ലോട്ടുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് യുക്തിസഹമായി വികസിക്കുന്ന അടിഭാഗത്തെ ഒരു കുന്തിരിക്കം, അതിന്റെ ഗതിയിൽ പ്രബുദ്ധതയും വിഖോവ്നിയും നശിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികൾക്ക് വളരെയധികം സംതൃപ്തിയും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും നൽകുന്നതിന് അവസാനത്തെ സന്തോഷമുണ്ട്.

പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളെ പഠിക്കാൻ ശരിക്കും സഹായിക്കുന്നു

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ Іsnuє zagalny podіl:

• വിഷയം,
• തറ-ദ്രുകോവനി,
• വാക്കാലുള്ള.

FEMP-യുടെ പാഠങ്ങളിൽ മൂന്ന് വിദികളുണ്ട്.

വിഷയ ഗെയിമുകൾക്ക് വിജയങ്ങളുണ്ട്:

• പാഴ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ;
• മൊസൈക്ക്;
• ജ്യാമിതീയ ശരീരങ്ങളുടെ സെറ്റുകൾ;
• മാട്രിയോഷ്കാസ്;
• യാലിങ്കി;
• വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള ബാരിൽ;
• സിക്കാവ സമചതുര;
• റൂബിക്കിന്റെ പാമ്പ്;
• ഗ്യെനെഷയുടെ ബ്ലോക്കുകളും കുയ്‌സെനറിന്റെ വടികളും, അവ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ജനപ്രിയമായിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക സ്റ്റോറുകളിൽ തറയിൽ നിർമ്മിച്ച ഗെയിമുകൾ വാങ്ങാം, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് അവ സ്വന്തമായി നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, മാത്രമല്ല, ഇത്രയും വലിയ പകർപ്പുകളിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ജോലിസ്ഥലത്ത് ഒരു ലെതർ കുട്ടിയോ ഒരു ലെതർ ജോഡി കുട്ടികളെയോ ലഭിക്കും. സെ:

• "കുട്ടികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ";
• "ജ്യാമിതീയ ലോട്ടോ";
• "ചിത്രം മടക്കുക";
• "Budinochki നമ്പറുകൾ";
• "ആരാണ് ജീവിച്ചിരിക്കുന്നത്";
• "പൂച്ചകളിൽ പഴങ്ങൾ വിതറുക."

"കാർ ഗാരേജിൽ ഇടുക" എന്ന ഉപദേശപരമായ ഗെയിം നമ്പറിന്റെ വെയർഹൗസിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

വാക്കാലുള്ള ഇഗോർ കിടക്കാൻ:

• "നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് പോകുന്നത്?";
• "വിവരണത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രം ഊഹിക്കുക";
• "കൂടുതലോ കുറവോ";
• "എവിടെ അറിയണമെന്ന് എന്നോട് പറയൂ";
• കൂടാതെ, അവർ ഗണിതശാസ്ത്ര zmist ന്റെ വാക്കാലുള്ള ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നു, അതിനായി കാണാതായ ഒരു വാക്ക് തിരുകുക, ഒരു കടങ്കഥ, ഭക്ഷണം നൽകുക.

Ale є th റിപ്പോർട്ട് ഏറ്റവും ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ ഉപദേശം іgor സമർപ്പിതമായ zavdan വെളിച്ചത്തിൽ സ്ഥിരമായി നൽകി:

• അക്കങ്ങളും അക്കങ്ങളും ഉള്ള ഗെയിമുകൾ;
• സെൻട്രികളിലെ ഓറിയന്റേഷനിൽ іgri;
• ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയന്റേഷനുള്ള ഗെയിമുകൾ;
• ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ;
• ലോജിക്കൽ മനസ്സിൽ കളിക്കുക.

പട്ടിക: മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിനായി FEMP-ൽ നിന്നുള്ള ആത്മവിശ്വാസമുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ പ്രയോഗിക്കുക

ഗ്രി എന്നാണ് ആ ടാസ്ക്കിന്റെ പേര്	വിവരണം ഗ്രി	യാക്ക് ഗ്രാറ്റി
"ജ്യോമെട്രിക് ലോട്ടോ" പ്രധാന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ സേവിക്കുക; പെട്ടെന്നുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, പ്രഭാത സ്പ്രിന്യറ്റ്യ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു; വളച്ചൊടിച്ച ഇരിപ്പ്, ക്ഷമ.	20 മുതൽ 20 സെന്റീമീറ്റർ വലിപ്പമുള്ള കളിസ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഒമ്പത് വർഷത്തേക്ക് ഉയിർത്തെഴുന്നേറ്റു. ചർമ്മത്തിന്റെ അറ്റത്ത് ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപമുണ്ട്: കോളോ, സമചതുരം Samachathuram, ദീർഘചതുരം, ട്രിക്കൗട്ട്നിക്, ഓവൽ, റോംബസ്. കളിക്കളങ്ങളിലെ കണക്കുകൾ വ്യത്യസ്ത നിറത്തിലായിരിക്കും, ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഗെയിമിന് മുമ്പ് ഒരു കൂട്ടം ചിപ്പുകൾ ചേർക്കുന്നു, അത് അത്തരത്തിലുള്ള കളിക്കളങ്ങളിലെ കണക്കുകളുടെ എണ്ണം കാണിക്കുന്നു.	സ്കിൻ ഗ്രേവറുകൾക്ക് ഒരു കളിസ്ഥലം നൽകുക. നേതാവ് (ഒരു കുട്ടിയുടെ വൊബ്ലർ) ഒരു കരടിയെ വിജയിക്കുകയോ ഒരു ചിപ്പ് എടുത്ത് അവിടെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന രൂപത്തിനും അതിന്റെ ആകൃതിയും നിറവും വ്യക്തമായി പേരിടുന്നു: പച്ച ട്രൈക്കട്ട്നിക്, നീല ഓവൽ. അത്തരമൊരു രൂപമുള്ള കുട്ടികളുടേത്, കളിക്കളത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം മറയ്ക്കാൻ ഒരു ചിപ്പ് എടുക്കണം. പോസ്റ്റ് അടയ്ക്കുന്നയാളെ കൂടുതൽ അടുത്ത് വിജയിപ്പിക്കുക. ഗ്രാറ്റിക്ക് വൈകുന്നേരവും പകലും മുതൽ വിൽനി വിഡിയിൽ നിന്ന് ഒരു മണിക്കൂർ എടുക്കാം.
"കണക്കുകൾ, ദൗത്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച്!" ആൽബം ഷീറ്റിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ ഓറിയന്റേഷൻ വികസിപ്പിക്കുക; അടുത്ത ധാരണ: "മുകളിലേക്ക്, "ചുവട്ടിൽ", "തിന്മ", "വലംകൈ", "നടുവിൽ", "പിഡ്", "മുകളിൽ"; ജ്യാമിതീയ ലേഖനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, പെട്ടെന്നുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾ, യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കുക.	ഗ്രിസിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്: നേർത്ത വെളുത്ത കാർഡ്ബോർഡ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച 20 മുതൽ 20 സെന്റീമീറ്റർ വലിപ്പമുള്ള കളിക്കളങ്ങൾ; ഒരു സ്കിൻ കുട്ടിയിൽ (5 സെ.മീ) കാർഡ്ബോർഡ് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം. രൂപങ്ങളുടെ നിറം പ്രധാനമല്ല, മണം, അതിനാൽ ദുർഗന്ധം കളിക്കളത്തിൽ ഒരു ചതുരത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചു.	സ്കിൻ കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടം ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളും കളിസ്ഥലവും കാണുന്നു. ഇടിയുടെ ആദ്യ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച്, ട്യൂട്ടർ കുട്ടികളെ “കേന്ദ്രം” (മധ്യത്തിൽ ചതുരം) മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അറിയും, താഴത്തെ വരി (താഴെ), മുകളിലെ, ലെവി, വലത് എന്നിങ്ങനെയുള്ള ഒരാളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കും. ഗെയിം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നടത്തുന്നു: വിഭാര്യൻ തന്റെ വയലിൽ കണക്കുകൾ എഴുതുകയും ഉടൻ തന്നെ കുട്ടികൾക്ക് ചുമതല നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു, അങ്ങനെ ദുർഗന്ധം വികോണുവടിയിലേക്ക് ഉയരുന്നു: “ഞങ്ങൾ അത് കോളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഇട്ടു. Lіvoruch vіd nygo trikutnik. ട്രൈക്കോട്ടിന് കീഴിലുള്ള റോംബസ്. ട്രൈകൗട്ട്നിക്കിന് മുകളിൽ ഒരു ചതുരം ഉണ്ട്. ആദ്യത്തെ പിവ്‌റിച്ചിയിൽ 4-5 രൂപകളും മറ്റൊന്നിൽ ഏഴ് വരെയും ഉസ്യി ഇടുന്നു. എല്ലാ ജോലികൾക്കും ശബ്ദം നൽകി, കുട്ടികൾ അവനിലേക്ക് ഓടിക്കയറിയതുപോലെ ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലൂടെ കടന്നുപോയി. നല്ലത്, അതേ സമയം ഞങ്ങൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടം, പിനോച്ചിയോ, നെസ്നൈക്കോ "നടക്കുന്നു" - അപ്പോൾ നിങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കില്ല, പക്ഷേ സഹായിക്കുക kazkovo നായകൻ vivchenni കണക്കുകളിൽ. വാർട്ടോ ശരിയാക്കാൻ, കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: മധ്യഭാഗത്ത്, മുകളിൽ ഇടത് മടക്കിൽ, നേർത്ത രീതിയിൽ എങ്ങനെ കിടക്കും. ഈ കുട്ടികളുമായി, അവർക്ക് വിക്ലദതി ഇസഡ് ഉസിമ മനസ്സിലാകാത്തതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിഗത ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു. പുല്ലിന് ജോലിയിൽ വിജയിക്കാൻ കഴിയും.
"നടത്തത്തിൽ മൃഗം" ഓർഡിനൽ രാഹുങ്കയുടെ നാവിച്ചിന്റെ ഉറപ്പിക്കൽ; മെമ്മറി, ചിന്ത, സിനിമ എന്നിവയുടെ വികസനം; ജീവികളോടുള്ള സ്നേഹം വളച്ചൊടിക്കുന്നു.	വികോണനുമായി നഗരം ലളിതമാണ്, പക്ഷേ കുട്ടികൾ അവളെ സ്നേഹിക്കുകയും അതിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തയ്യാറാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: കളിക്കളങ്ങൾ - 30 സെന്റീമീറ്റർ വീതിയും 10 സെന്റീമീറ്റർ വീതിയും; തൊലിയുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കായി ജീവികളുടെ (മുയൽ, ചാൻററലുകൾ, കരടി, പൂച്ച, ജെല്ലി ബീൻസ്) ചെറിയ ചിത്രങ്ങൾ.	ജീവികളുടെ ഭാര്യമാരും പ്രതിമകളും വിഖോവേറ്റർ കുട്ടികൾക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്നു. മൃഗങ്ങൾ ഇതിനകം നടക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ അവ ഇപ്പോഴും നടക്കാൻ ഉണരേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടികൾ വിസിൽബ്ലോവറുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം പ്രതിമകൾ സ്ഥാപിച്ചു: "ആദ്യത്തേത് ഒരു മെഡിക്കൽ ഡോക്ടറാകണം, മറ്റൊന്ന് ഒരു നായ്ക്കുട്ടിയാണ്, മൂന്നാമത്തേത് ഒരു കുറുക്കനാണ്, നാലാമത്തേത് ഒരു തിമിംഗലമാണ്, അഞ്ചാമത്തേത് ഒരു ആടാണ്." പ്രധാനമായി, കുറച്ച് കുട്ടികൾക്കായി, അവർ ജീവികളുടെ റോസാഷുവന്നയുടെ ക്രമം ആവർത്തിച്ചു: ഒരു പേരിനൊപ്പം ആവശ്യമായ വിഡ്മിങ്കയിൽ സംഖ്യാശാസ്ത്രം ജീവിക്കുന്നതിന്റെ തുടക്കം അടയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ജോലിയിൽ സമയം ചെലവഴിക്കാൻ അനുയോജ്യം.
"ഗ്നോമിനെ സഹായിക്കുക" vminnya ശരിയാക്കാൻ പോകുന്നത് ഇതിലും നല്ലതാണ്: ഒരു കൂട്ടം വിഷയങ്ങളെ രണ്ടായി വിഭജിക്കുക; രണ്ട് ചെറിയവയുടെ സംഖ്യയുടെ zam'yatovuvati സംഭരണം; spіvvіdnosti kіlkіst ആ കണക്ക്; spryaє ലോജിക്കൽ ചിന്തയുടെ വികസനം, ബഹുമാനം, മെമ്മറി; വളച്ചൊടിച്ച ദയ, ബജന്യ സഹായം.	കളിസ്ഥലം ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റിൽ നിന്ന് 30 മുതൽ 20 സെന്റീമീറ്റർ വരെ മടക്കിക്കളയുന്നു, അതിൽ രണ്ട് പൂച്ചകളെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവസാനം ഒരു ചെറിയ ശൂന്യമായ (4 മുതൽ 3 സെന്റീമീറ്റർ വരെ) പൂച്ചകൾക്ക് മുകളിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നു. വിതരണ മെറ്റീരിയൽ: ഒരേ പച്ചക്കറികളുടെ ഒരു കൂട്ടം, മൂന്ന് മുതൽ അഞ്ച് വരെ അളവിൽ പഴങ്ങൾ; കാർഡുകൾ 1-5 നമ്പറുകൾ. പ്രദർശന മെറ്റീരിയൽ: ഗ്നോം കളിപ്പാട്ടം.	സഹായത്തിനായി അതിഥിയിൽ നിന്ന് ദയയുള്ള കുള്ളൻ തങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നതായി വിഹോവേറ്റർ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു. ഞങ്ങൾ ആപ്പിൾ (പിയേഴ്സ്, തക്കാളി) വിളവെടുത്തു, രണ്ട് കോഷിക്കിയിൽ യോഗോ വിരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അത് കൊണ്ടുപോകാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കൊള്ളയടിക്കും? കുട്ടികൾ രണ്ട് പൂച്ചകളിൽ പഴത്തിന്റെ ചിത്രം ഇടുന്നു, മൃഗത്തിന്റെ അവസാനം അവർ ഒരു നമ്പർ ഇടുന്നു, അങ്ങനെ അവർ പൂച്ചയിലെ വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം കാണിക്കുന്നു. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ pіdbivaє pіdbags: “Skіlki pears zivrav Gnome? (അഞ്ച്). ഒല്യ, വിത്യ, യുർക്കോ പിയേഴ്സ് എങ്ങനെയാണ് പ്രചരിപ്പിച്ചത്? (മൂന്ന് ആ രണ്ട്, ഒന്ന് ആ ചോതിരി, രണ്ട് ആ മൂന്ന്). ഏത് സംഖ്യകളാണ് n'yat എന്ന സംഖ്യയെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നത്? കുട്ടികൾ വസ്‌തുക്കൾ വിതറുകയും സഹായത്തിനായി അക്കങ്ങളും ചെറിയവയും നൽകുകയും ചെയ്‌തപ്പോൾ കുള്ളൻ ഒരേ സമയം “അത്ഭുതപ്പെട്ടു”. തിരക്കുള്ള ദിവസങ്ങളിൽ നടത്തണം.
"നമാല്യൂമോ ലെറ്റോ" ആവശ്യമായ ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളുടെ വിതരണത്തിന്റെ സ്വാഭാവിക വിശാലതയെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രസ്താവന രൂപീകരിക്കുക; ചിന്തകൾ, തുറന്ന ഇടങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ വൈബുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു; നേറ്റീവ് പ്രകൃതിയോടുള്ള വളച്ചൊടിച്ച സ്നേഹം, vminnya bachiti її സൗന്ദര്യം.	കളിസ്ഥലം: ഒട്ടിച്ച കറുത്ത "ആകാശവും" പച്ച "പുല്ലും" (സ്വയം പശയുള്ള പേപ്പർ പേപ്പർ) ഉള്ള ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റ്. വിതരണ മെറ്റീരിയൽ - ചിത്രം: ഉറക്കം, hmar, യാലിൻ, ബിർച്ചുകൾ (ഒരു കുട്ടിക്ക് 2 മരങ്ങൾ), ടിക്കറ്റ്, metelikiv.	വേനൽക്കാലത്ത് കുട്ടികൾക്ക് വിരസത അനുഭവപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയാൽ, സ്പ്രിംഗ് മണിക്കൂറിലെ ശീതകാല മണിക്കൂറിൽ നടത്തണം. കലാകാരന്മാരാകാനും വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചിത്രം "വരയ്ക്കാനും" മാസ്റ്റർ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ശാന്തമായ ഗാനരചനയ്ക്ക് കീഴിൽ, കുട്ടികൾ കളിസ്ഥലങ്ങളിൽ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ദുർഗന്ധം പ്രത്യക്ഷവതി അവസാനിച്ചാൽ, ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു ചർച്ച നടക്കുന്നു: സൂര്യൻ, ആകാശം, അന്ധകാരം, പുല്ല്, പൂക്കൾ, മരങ്ങൾ എന്നിവ നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ അറിയാം? Skilki sontsiv, skilki hmar? "ആരാണ് ഹിമപാതങ്ങൾ ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നത്, ആരാണ് ചതുരങ്ങളിൽ ഇരിക്കുന്നത്?" Naprikintsі gri vihovatel ചിത്രത്തിലെ ഗാർണിക്ക് കുട്ടികളെ പുകഴ്ത്തുകയും വേനൽക്കാലമാണെങ്കിൽ, എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും ജീവൻ പ്രാപിക്കുകയും ശരിയായിരിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്നും നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള ലോകത്ത് ആഹ്ലാദിക്കാമെന്നും പറയുക. ഗ്രാ വിൽനിയിൽ ഒരു മണിക്കൂർ ചെലവഴിക്കാം. കുട്ടികൾ її ഇഷ്ടപ്പെടുകയും പലപ്പോഴും സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കായി വിജയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഒന്നൊന്നായി അല്ലെങ്കിൽ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

Okremu ഗ്രൂപ്പ് ruhlivі ടാ മടക്കിക്കളയുന്നു വിരൽ ഗെയിമുകൾഗണിതശാസ്ത്ര zmіstu: അവരുടെ കുട്ടി ഭക്ഷണം, rozmіrkovuvati മാത്രമല്ല, vikonuvaty sevni dії zgіdno z іgrovim zavdannyam എന്നാൽ വാക്കുകളിൽ ദുഃഖിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വലിയ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകളുടെ ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ "ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം കണ്ടെത്തുക", "പാലം കടക്കുക", "പഴം എടുക്കുക (kviti)" കുട്ടികളെ അക്കങ്ങൾ, അക്കങ്ങൾ, ജ്യാമിതീയ ശരീരങ്ങൾ, കണക്കുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മാത്രമല്ല, സ്പ്രിറ്റ്നോസ്റ്റി കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, swidkost, vminnya orient ബഹിരാകാശത്ത് നഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഫോട്ടോ ഗാലറി: FEMP-ൽ നിന്നുള്ള ആത്മവിശ്വാസമുള്ള സുഹൃത്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

ഗ്രാസ് "ഒരു നടത്തത്തിൽ മൃഗങ്ങൾ" ജീവികളുടെ വിജയകരമായ ചിത്രം ഗ്രാസ് "കണക്കുകൾ, ദൗത്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച്!" "മുകളിൽ", "താഴെ", "മധ്യം" തുടങ്ങിയതിന്റെ അർത്ഥം പരിഹരിക്കുക. ഗ്രാ "കുള്ളനെ സഹായിക്കുക" കുട്ടികളിൽ ദയ വളർത്തുക

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായി എഫ്ഇഎംപിയുമായി ഗെയിം പാഠങ്ങൾ നടത്തി

ഗണിതത്തിലെ പാഠം ശരിയായി ക്രമീകരിക്കുന്നതിന്, അത് വിഷയത്തിലേക്കും ചുമതലകളിലേക്കും നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. പ്രാരംഭ വിധി നീട്ടിക്കൊണ്ട് ജിസിഡിയുടെ ചുമതലകൾ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നത് പ്രോഗ്രമാറ്റിക്, രീതിശാസ്ത്രപരമായവയിലേക്ക് മടക്കിക്കളയാം: ഒന്നാമതായി, മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ പരിശീലനം നേടിയ ഒരാളെ ആവർത്തിക്കുക, തുടർന്ന് അത് നൽകുന്നു. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ, ഇത് വ്യവസ്ഥാപിതമായി ആവർത്തിക്കുകയും നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വർഷത്തിന്റെ ആരംഭം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട തൊഴിലുകൾക്ക് വേണ്ടി നടക്കും.

പാറയുടെ തുടക്കത്തിലെ മാസങ്ങളിലെ റാസ്‌പോഡിൽ പ്രോഗ്രാം സാവ്ദാൻ എല്ലാവർക്കും ഏകദേശം തുല്യമാണ് പ്രീസ്കൂൾ മോർട്ട്ഗേജുകൾ, കലണ്ടറിന്റെ വികാസത്തിലൂടെ അക്ഷം zbіgatisya ആകാൻ കഴിയില്ല തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, വ്യത്യസ്ത പ്രാരംഭ മോർട്ട്ഗേജുകളിൽ deshcho vіdrіznyaєtsya. അതിനായി, തിരക്കിലായിരിക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, അവൾ വിജയിക്കാൻ വിഷയം തിരഞ്ഞെടുത്തതിൽ അധ്യാപിക കുറ്റക്കാരിയാണ് കാഴ്ചപ്പാട് ആസൂത്രണം പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലിപൊതുവായി.

അധിനിവേശത്തിന്റെ തീം "വിവ്ചെന്യ വെയർഹൗസ് 3" അല്ലെങ്കിൽ "ബഹിരാകാശത്തെ ഓറിയന്റേഷൻ" എന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തെറ്റാണ്. Tse zavdannya, yakі ജോലിയിൽ zdіysnyuvatisya ചെയ്യാം. ഒപ്പം യോഗയുടെ തീം, ശബ്ദം ഉറങ്ങുന്ന വിഷയങ്ങൾതടയുക, ഇത് "അക്കങ്ങളുടെയും അക്കങ്ങളുടെയും നഗരത്തിന് കൂടുതൽ ചെലവേറിയതായിരിക്കും", "വനം ഉപയോഗപ്രദമാകും", "ഒരു നല്ല കുള്ളൻ സന്ദർശിക്കുന്നു", "ശരത്കാല രാജ്ഞിയുടെ സമ്മാനങ്ങൾ".

പട്ടിക: FEMP-ൽ നിന്ന് എടുക്കേണ്ട കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് പ്ലാനിന്റെ ഒരു ഭാഗം

ബ്ലോക്ക് തീം	GCD തീം	എൻഐഡി മേധാവി
വെരെസെൻ: "ഞങ്ങളുടെ സ്നേഹം കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടം"	"മാൽവിന പിനോച്ചിയോയെ വായിച്ചു"	5 ന്റെ അതിർത്തിയിൽ സൂചികൾ അടയ്ക്കുക, സാധാരണ സംഖ്യകളായ 4 ഉം 5 ഉം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ ജോടിയാക്കൽ ബാലൻസ് ചെയ്തുകൊണ്ട് നമ്പർ 5 ശരിയാക്കുക. ദൊദൊസ്കൊനല്യ്വത് വ്ംയ്ംന്ыഎ രജ്രജ്ന്ыത് ഒപ്പം ഫ്ലാറ്റ് ആൻഡ് ഒബ്മെംന്і ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ നാമകരണം: കോളോ, സമചതുരം Samachathuram, ട്രിക്കൗട്ട്നിക്, ദീർഘചതുരം, സിലിണ്ടർ ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെ ക്രമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവന വ്യക്തമാക്കുക: മുറിവ്, ദിവസം, വൈകുന്നേരം, ഒന്നുമില്ല
	"ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ"	വിവിധ അനലൈസറുകളുടെ (ഡോട്ടിക്കിന്, ചെവിയിലൂടെ) സഹായത്തിനായി നെഞ്ചിൽ സജ്ജീകരിച്ച് 5 അതിർത്തിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വായുസഞ്ചാരം നടത്തുക. വലിപ്പം (dovzhina i വീതി) രണ്ട് വസ്തുക്കളെ Zakrіplyuvat vminnya vіnnyuvat, vіvnyannja ഫലമായി ഇരട്ട വരകളായി നിയോഗിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്: "Chervona strіchka dosha and shirsha for green strіchka, and green strіchka is short and vstrіchka "). ദോഡോസ്കോണൽയുവതി വ്മിന്ന, തന്നിരിക്കുന്നതിൽ നേരിട്ട് തകർന്ന്, യോഗയെ ഈ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക: "മുന്നോട്ട്", "തിരികെ", "വലത്", "ലെവോറച്ച്".
	"ഞങ്ങൾ വിസിൽബ്ലോവറെ സഹായിക്കുന്നു"	5 അതിർത്തിയിൽ രാഹുങ്കയുടെ ആരംഭം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, വസ്തുക്കളുടെ (നിറം, ആകൃതി, വലിപ്പം) അതേ അടയാളങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ രാഹുങ്കയുടെ ഫലത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം മനസ്സിലാക്കാൻ. അഞ്ച് ഒബ്‌ജക്റ്റുകൾ തുല്യ ഇടവേളകളിൽ ദീർഘനേരം സജ്ജീകരിക്കുക, അവയുടെ ക്രമീകരണം കുറയുന്നതും വർദ്ധിച്ചുവരുന്നതുമായ ക്രമത്തിൽ വായിക്കുക, സമീകരണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിയോഗിക്കുക: കണ്ടെത്തി, ചെറുത്, എന്നാൽ ചെറുത് ... ഏറ്റവും ചെറുത് (ഇപ്പോൾ). "ഇന്നലെ", "ഇന്ന്", "നാളെ" എന്നീ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം വ്യക്തമാക്കുക.
Zhovten: "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം"	"ശരത്കാലം സന്ദർശിക്കുന്നു"	വിവിധ ഘടകങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യക്തിത്വമില്ലാത്തത് കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ വായിക്കുക, അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണുക, വ്യക്തിത്വമില്ലായ്മയുടെ മൊത്തത്തിൽ അവയെ ഒന്നിപ്പിക്കുക, വ്യക്തിത്വത്തിനും അതിന്റെ ഭാഗത്തിനും ഇടയിലുള്ള വീഴ്ച സ്ഥാപിക്കുക. അറിയപ്പെടുന്ന ഫ്ലാറ്റ് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവന അടയ്ക്കുക: കോളോ, സമചതുരം Samachathuram, ട്രിക്കൗട്ട്നിക്, ദീർഘചതുരം. ഒരേ അടയാളങ്ങൾക്കായി ഗ്രൂപ്പിലെ അതേ സ്ഥലത്ത് അവ ശരിയാക്കുക: നിറം, രൂപം, മൂല്യം. Dodoskonalyuvaty vminnya വിസ്തൃതങ്ങളെ നിങ്ങളിലേക്ക് നേരിട്ട് സൂചിപ്പിക്കുന്നു: "മുന്നോട്ട്", "തിരികെ", "തിന്മ", "വലംകൈ", "കയറ്റം" "ചുവടെ".
	"നമുക്ക് കുറുക്കൻ മൃഗങ്ങളെ സഹായിക്കാം"	അതിരുകളിൽ രാഹുവതി വായിക്കുക 6. 5, 6 എന്നീ ക്രിയാവിശേഷണ സംഖ്യകളാൽ പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെട്ട രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ സമീകരണത്തോടെ സംഖ്യ 6 ന്റെ പ്രകാശം കാണിക്കുക. പഴയത് അനുസരിച്ച് ആറ് ഇനങ്ങൾ വരെ തുല്യമാക്കുന്നതിന് ഒരേ സമയം വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, അവയെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക, സമനിലയുടെ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകളാൽ അർത്ഥമാക്കുന്നു: കണ്ടെത്തി, ചെറുത്, ചെറുത് പോലും ... ചെറുത് ( ഇപ്പോൾ). ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ അറിയപ്പെടുന്ന വോള്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവന അടയ്‌ക്കുക, അതിനിടയിൽ, പ്രകാശിക്കുന്ന ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് (ആകൃതി, വലുപ്പം) പിന്നിലുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അവ ഇടുക.
	"പാർക്കിലേക്ക് നടത്തം"	അതിരുകളിൽ രാഹുവതി വായിക്കുക 7. 6 ഉം 7 ഉം അക്കങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകളുടെ വിന്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നമ്പർ 7 ന്റെ പ്രകാശം കാണിക്കുക. ദ്രവിച്ചു വളരുന്ന ക്രമത്തിൽ അവരുടെ വീതിയും ലേഔട്ട് ആറ് വസ്തുക്കൾ വരെ തുല്യമാക്കാൻ പ്രൊദൊവ്ജ്ഹുവത് vminnya വികസിപ്പിക്കാൻ, വിന്യാസ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത്: വിശാലമായ, ഇടുങ്ങിയ, ഇടുങ്ങിയ ... വിശാലമായ (ഒപ്പം navpaki). റോസ്‌റ്റാഷുവന്യ ഒട്ടോചുവന്ന്യയുടെയും ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകളുടെയും സ്ഥലം നിയുക്തമാക്കുന്നത് തുടരുക: “മുന്നിൽ”, “പിന്നോട്ട്”, “കോപം”, “വലംകൈ” എന്നിങ്ങനെ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അതിനെ നിയോഗിക്കുക.
	"തിരഞ്ഞെടുക്കുക, പ്രസവിക്കുക"	6 ന് ഇടയിലുള്ള രാഹുവതി വായിക്കുന്നത് തുടരുക, 6 എന്ന സംഖ്യയുടെ ഓർഡിനൽ മൂല്യങ്ങൾ അറിയുക. ചോദ്യത്തിനുള്ള ശരിയായ ഉത്തരം വായിക്കുക: "Skіlki?" ഉയരത്തിനനുസരിച്ച് ആറ് ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകൾ വരെ തുല്യമാക്കാനും അവ കുറയുകയും വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് ഒരേ സമയം വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, സമീകരണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകളാൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: ഉയർന്നത്, ഏറ്റവും താഴ്ന്നത്, ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് ... ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് (ഒപ്പം നവപാകി). ഫിനിഷിന്റെ വിവിധ സമയങ്ങളിൽ മുതിർന്ന കുട്ടികളുടെയും കുട്ടികളുടെയും പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിയിപ്പിന്റെ വിപുലീകരണം, ഫിനിഷിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ ക്രമം.
ഇല വീഴൽ: "എന്റെ ഡെം, എന്റെ സ്ഥലം"	"ഞാൻ സ്ഥലത്തേക്ക് പോകുന്നു"	അതിരുകളിൽ രാഹുവതി വായിക്കുക 8. സാഹസിക സംഖ്യകളായ 7 ഉം 8 ഉം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ സമീകരണത്തോടെ 8 ന്റെ പ്രകാശം കാണിക്കുക. രഖുങ്കയിൽ സജ്ജീകരിച്ച് കണ്ണിന് പുറകിലും ചെവിയിലും അതിർത്തി 7-ലെ വസ്തുക്കളെ കാണുക. തന്നിരിക്കുന്നതിൽ ദൊഡോസ്കോണൽയുവതി വ്മിന്നയ തകരുകയും വാക്കുകൾ കൊണ്ട് അർത്ഥമാക്കുകയും ചെയ്യുക: "മുന്നോട്ട്", "തിരികെ", "വലത്", "ലെവോറച്ച്".
	"ഞങ്ങളുടെ തെരുവിലെ ബുഡിങ്കി"	അതിരുകളിൽ രാഹുവതി വായിക്കുക 9. സാഹസിക സംഖ്യകളായ 8 ഉം 9 ഉം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ സമീകരണത്തോടെ 9 എന്ന സംഖ്യയുടെ പ്രകാശം കാണിക്കുക. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിയിപ്പ് അടയ്‌ക്കുക: കോളോ, സമചതുരം Samachathuram, ട്രിക്കൗട്ട്നിക്, ദീർഘചതുരം. വിമിന്ന ബാച്ചിറ്റി വികസിപ്പിക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുക ആവശ്യക്കാരുടെ ക്യാമ്പിലേക്ക്അറിയപ്പെടുന്ന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ആകൃതി ഉണ്ടാക്കുന്ന വസ്തുക്കൾ. ഒട്ടോചായുഷിയുടെയും ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെയും ഇടയിൽ നിങ്ങളുടെ റോസ്‌തഷുവന്യയുടെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കാൻ വായന തുടരുക, വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അതിനെ നിയോഗിക്കുക: "മുന്നിൽ" "സാദു", "വിശ്വസിപ്പിക്കുക", "മിഴ്".
	"ഗ്രേമോ സ്കൂളിലേക്ക്"	8, 9 അക്കങ്ങളുടെ ഓർഡിനൽ മൂല്യങ്ങൾ പഠിക്കുക. “Skіlki?”, “റച്ചുങ്കിന് പിന്നിൽ ഏതാണ്?”, “ഏത് സ്ഥലം?” എന്നീ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ശരിയായി വായിക്കുക. ഇനങ്ങളെ വലുപ്പമനുസരിച്ച് ശരിയായ ക്രമത്തിൽ സജ്ജമാക്കുക (7 ഇനങ്ങൾ വരെ), അവ കുറയുകയും വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക, വിന്യാസത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിയോഗിക്കുക: ഏറ്റവും വലുത്, ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത്, ഏറ്റവും ചെറിയത് ... ചെറുത് (കൂടാതെ നവപാകി). വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ ബുദ്ധിശക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മനസ്സിൽ ശരിയാക്കുക.
	"രാവും പകലും എന്റെ സ്ഥലം"	സാഹസിക സംഖ്യകൾ 9 ഉം പതും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വസ്തുക്കളുടെ തുല്യതയുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലിനൊപ്പം നമ്പർ 10 ന്റെ പ്രമേയങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, പോഷകാഹാരം "സ്കിൽകി?" ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ (നേരത്തെ, പകൽ, വൈകുന്നേരം, രാത്രി) അവയുടെ ക്രമം എന്നിവയെ കുറിച്ചുള്ള അറിയിപ്പ് അടയ്‌ക്കുക. ത്രികുട്‌നിക്, യോഗോ ശക്തി എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഡോഡോസ്‌കോണൽയുവതി പ്രസ്താവിക്കുന്നു.
സിറ്റി. ഉദ്ധരിച്ചത്: Pomoraeva I.A., Pozina V.A. പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്.

യുവ അധ്യാപകരെ എടുക്കാൻ ഗെയിമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ Dekіlka സന്തോഷിച്ചു.

ഗെയിമുകളെക്കുറിച്ചും ശരിയെക്കുറിച്ചും

തിരക്കുള്ള ഇടിമുഴക്കം അമിതമാക്കരുത്. ഈ മാസം വരെ അവൾ ഈ ലോകത്തുണ്ടാകട്ടെ. ഒരു വിഷയ പാഠത്തിന്, രണ്ടോ മൂന്നോ ഗെയിമുകൾ മതി, സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്നിന്, എണ്ണം അഞ്ചോ ആറോ ആയി വർദ്ധിപ്പിക്കാം - മനസ്സിന്, അവയിൽ രണ്ടെണ്ണം ചെറിയ ഗെയിമുകൾ-വിനോദങ്ങളായിരിക്കും, അങ്ങനെ അവർക്കില്ല. ഒരു പ്രത്യേക ബഹുമാനവും റോസത്തിന്റെ സുസിൽ. നിങ്ങൾക്ക് മൂന്ന് ചോതിരി കളിക്കാനും ആ ക്വിസ് കളിക്കാനും കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാനും കഴിയും. Deyakі vyhovateli, pragnuchi zarobity അധിനിവേശം, vikoristovuyut സമ്പന്നമായ raznoplanovyh іgor, അതിലേക്ക് i കുട്ടികൾ മുഴുകിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ അധ്യാപകൻ തന്നെ, ആമുഖങ്ങളിൽ ഒരു മണിക്കൂർ നിക്ഷേപിക്കാതെ, വേഗം പോയി പുതിയത് ആരംഭിക്കുക. തിരക്കുള്ള ഒരു ദിവസം, പക്ഷേ ഗ്രില്ലിംഗിന് ഇടം കൂടുതലല്ല, പക്ഷേ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ വാക്യം, ഒരു ചെറിയ സംഭാഷണം, ഒരു മങ്ങിയ ഭക്ഷണത്തിന് ഒരു മണിക്കൂർ.

ഇഗ്രി - ത്സെ സികാവോ, പക്ഷേ അവ അമിതമാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല

ക്ഷമാപണത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്പോവിദി

നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് കൃത്യവും കൃത്യവുമായ ഉത്തരങ്ങൾ തേടരുത്. നിശബ്‌ദമായി വിളിക്കുക, സജീവമായി, എന്നാൽ സാംസ്‌കാരികമായി ഹാംഗ്ഔട്ട് ചെയ്യാൻ നിങ്ങളുടെ ബജാനിയയെക്കുറിച്ച് പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന, ശരിയായ ഉപദേശത്തിനായി കൊതിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് കരുണ തോന്നുന്നതുപോലെ, കുട്ടികളോട് തന്നെ തിരിഞ്ഞ് ഒരു ദുർഗന്ധം ചേർക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലേ എന്ന് അവരോട് ചോദിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ക്ഷമാപണം ശരിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് സാധ്യമല്ല, കാരണം കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയിൽ ഓർക്കുന്നത് തെറ്റായിരുന്നു.കുട്ടിക്ക് എന്താണ് അറിയാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും പറയാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടെങ്കിൽ, അവനോട് സംസാരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, എന്നാൽ ആ സമയത്ത് അത് തള്ളിക്കളയരുത്.

കൂട്ടം കൂടുകയും മറ്റുള്ളവരെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും അലറുകയും ചെയ്യുന്നവർക്ക് ഒരു തുള്ളി സൂക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട് വ്യക്തിഗത ജോലി z vihovannya സഹിഷ്ണുതയും povag സഖാക്കളോട്.

ഡെമോ മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ച്

എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഇഷ്‌ടപ്പെടുന്ന വിധത്തിൽ ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ സ്ഥാപിക്കുക. കൂടുതൽ ശക്തമായ, ഒരു കിലിമോഗ്രാഫ് ഉണ്ടാക്കാൻ, ഏത് പ്ലാനിലും ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്, - ഇത് പരവതാനി ഒരു രണ്ടാം മീറ്ററിൽ രണ്ട് തവണ മുറിക്കുന്നു. യോഗോ roztashovuyut കുട്ടികളുടെയും വികോറിസ്റ്റിന്റെയും ടേബിളുകൾക്ക് മുന്നിൽ ഒരു ഡെമോൺസ്ട്രേറ്റീവ് പ്ലേറ്റ് പോലെ മേശപ്പുറത്ത്. മറ്റെല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും, ചിത്രങ്ങളും, നായകന്മാരുടെ പ്രതിമകളും ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ലേസുകൾ വസ്ത്രങ്ങൾക്കായി വെൽക്രോ ഫാസ്റ്റനറുകളിൽ എളുപ്പത്തിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

യഥാർത്ഥ ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷൻ ബോർഡിന് പകരം കാർപെറ്റോഗ്രാഫ് വിജയിച്ചു

ആശ്ചര്യ നിമിഷങ്ങളെക്കുറിച്ച്

ആശ്ചര്യ നിമിഷം - അധിനിവേശത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം, കൂടാതെ, നിങ്ങൾക്ക് കോബിൽ മാത്രമല്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ഫലമായി വിജയിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, "വിന്റർ റിഡിൽസ്" എന്ന പാഠത്തിലെ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലൊന്നിൽ, ഒരു സമ്മാനം വാങ്ങുന്നതിനായി കുട്ടികൾ മന്ത്രവാദിയായ സിമിയുടെ തലയെ ആഘോഷിച്ചു. ഒരു മണിക്കൂർ മുഴുവൻ, വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിന്റെ "സ്നോ കുച്ചുഗുർ" ബോർഡിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള ഒരു "കുച്ചുഗുറിൽ" ഒന്നായി അടുക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. സ്കിൻ സ്റ്റേജ് വിജയകരമായി കടന്നുപോയപ്പോൾ, കുട്ടികൾ "സ്നിഗ്" യിൽ ഊതി, കാറ്റ് നിർമ്മാതാവ്, ഒരു പന്ത് പേപ്പർ എടുത്ത്, കുച്ചുഗുര ചെറുതായി. ബാക്കി ചുമതല വിക്കോണനാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾ "കുച്ചുഗുരു" യിൽ ഊതി എഴുന്നേറ്റു "ഗർജ്ജിച്ചു". അവർക്ക് ഒരു ചെക്ക് എന്ത് സമ്മാനം? താഴത്തെ പാളിയുടെ ചിത്രം യാസ്‌ക്രാവ് ചെയ്യുക (വലിയ ഒന്നിന്, വ്യക്തമായും).

എൻചാൻട്രസ് വിന്റർ ഒടുവിൽ കുട്ടികൾക്ക് ആദ്യ ടിക്കറ്റ് നൽകി (പാഠം ഒരു ഉഗ്രമായ ഒരു പോലെ നടത്തി). ഒപ്പം വശത്തേക്ക് തിരിയുന്നുബാക്കിയുള്ള "കുച്ചുഗുർ" കുട്ടികൾക്ക് സന്ദേശം വായിക്കാൻ കഴിയും: "വസന്തം അടുത്തിരിക്കുന്നു." അത്തരമൊരു സമ്പൂർണ്ണ അധിനിവേശം ആൺകുട്ടികൾക്കിടയിൽ സന്തോഷകരമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിച്ചു, അവർ ഇതിനകം സ്പ്രിംഗ് ഊഷ്മളത നഷ്ടപ്പെട്ടു. അദ്ധ്യാപകൻ വിഭാവനം ചെയ്ത Ale cіkava spratsyuvati ഉണ്ടാകില്ല, ഭാഗ്യം പറയുന്ന emotsiyny vіdguk എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നില്ല, yakbi കുട്ടികൾ zadalegіd zadalegіd, sho hovaєtsya pіd "snіg".

ഒരു ഉജ്ജ്വലമായ കുറിപ്പിന്റെ കാശു, ഒരു വൈകാരിക പൊട്ടിത്തെറി - ഒരു ആശ്ചര്യ നിമിഷത്തിന്റെ പ്രധാന മൂല്യം

ഒരു ആശ്ചര്യ നിമിഷത്തെക്കുറിച്ച് അയാൾക്ക് ചിന്തിക്കാൻ പര്യാപ്തമല്ല, കുട്ടികൾ അതിനെക്കുറിച്ച് മുൻകൂട്ടി അറിയാതിരിക്കാൻ നിങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്.ഒരു സർപ്രൈസിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നത് vikhovantsiv ന്റെ സാന്നിധ്യത്തിനായി നടത്തപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, രക്ഷാധികാരിയുടെ സഹായിയുമായി ഒരു വാക്കാലുള്ള കളി കളിക്കാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അതേസമയം രക്ഷാധികാരി തൊഴിലിനായി കൈവശം വയ്ക്കാൻ തയ്യാറാണ്.

മോഡലിംഗിനെയും കമന്ററി പെയിന്റിംഗിനെയും കുറിച്ച്

തങ്ങളുടെ കൺമുന്നിൽ നടക്കുന്ന ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ അത്ഭുതപ്പെടാൻ കുട്ടികൾ ആകൃഷ്ടരാണ്. അതിനായി, കൂടുതൽ വ്യക്തമായും കൂടുതൽ ബുദ്ധിപരമായും, അത്തരമൊരു നദിയും ഒരു മാസവും, സൂര്യനെ ചായം പൂശിയതുപോലെ, പന്ത്രണ്ട് വിനിമയങ്ങളോടെ ചോതിരി ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് അവർക്ക് വിശദീകരിക്കുക. പെയിന്റിംഗ് ഒരു rozpoviddyu പിന്തുടരുന്നു, വിശദീകരണങ്ങൾ (അത്തരം ഒരു പെയിന്റിംഗ് ഒരു വ്യാഖ്യാനം വിളിക്കുന്നു). പാറയുടെ ചിത്രം, ഒരു ഓഹരി പോലെ, കാറ്റിന്റെ സമയത്തിന്റെ ചാക്രിക സ്വഭാവവും അനന്തരാവകാശത്തിന്റെ സ്ഥിരതയും ഒന്നൊന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളെ സഹായിക്കും.

നദിയുടെ മികച്ച മോഡലിംഗ് ഉപയോഗിച്ച്, ചോതിർമ ഗിൽകി (പാറയുടെ സുഷിരങ്ങൾ) ഉള്ള ഒരു മരം പോലെ അതിനെ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. ശൈത്യകാലത്ത് ആകാശത്ത് മൂന്ന് സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ഉണ്ട് - മൂന്ന് ശൈത്യകാലത്ത്, വസന്തകാലത്ത് - മൂന്ന് വെള്ള ടിക്കറ്റുകൾ, വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും - മൂന്ന് പച്ചയും മഞ്ഞയും ഇലകൾ. ഒരു സംയോജിത ആപ്ലിക്കേഷൻ പാതയിൽ അത്തരമൊരു മാതൃക തയ്യാറാക്കാം.

പട്ടിക: "വിസിറ്റിംഗ് ശരത്കാലം" എന്ന വിഷയത്തിൽ FEMP-ൽ നിന്നുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം, എഴുത്തുകാരി മറീന കോർഷ്

GCD ഘട്ടം	ഘട്ടം മാറ്റുക
മാനേജർ	ലൈറ്റിംഗ്: ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം (നമ്പർ), കണക്ക് എന്നിവ പൂരിപ്പിക്കുക; "സുസിഡിവ്" നമ്പറുകൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ; വിധിയുടെ സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ആവർത്തിക്കുക, ശരത്കാല മാസങ്ങൾ; ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിയിപ്പ് പരിഹരിക്കാൻ, പ്രകൃതിയിലെ പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ; vivchati നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം വിശകലനം ചെയ്യുക, її ഫലങ്ങൾ. വികസിപ്പിക്കുന്നു: ലോജിക്കൽ ചിന്തകൾ, മെമ്മറി, ബഹുമാനം, kmitlivist എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; വിമാനത്തിൽ ഓറിയന്റേഷൻ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; അഞ്ച് ഘടകങ്ങളിൽ നിന്ന് ക്രമം സ്വീകരിക്കുന്നതിന്റെ തുടക്കം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. വിഖോവ്നി: wihovuvati നേറ്റീവ് പ്രകൃതി, സ്മാർട്ട് ബാച്ചിറ്റി എന്നിവയെ സ്നേഹിക്കുകയും അതിന്റെ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; സൃഷ്ടികളോട് ദയയോടെ ക്രമീകരണം ചെയ്യുന്ന സ്നേഹം നുള്ളിയെടുക്കുക; vikhovuvat ദയ, bajannya സഹായം.
മെറ്റീരിയൽ	ഡെമോ: ത്രെഡുകളിലെ പേപ്പർ ഡോട്ടുകൾ, ശരത്കാല ഇലകൾകാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് അക്കങ്ങളുള്ള കൂൺ ബഗുകൾ, ഒരു പൂച്ചയുമായി അണ്ണാൻ, കുറുക്കൻ, ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള മൂന്ന് ഭാര്യമാർ വ്യത്യസ്തമായ ക്രമത്തിൽ ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങളാണ്. വിതരണ: കാർഡ്ബോർഡ് പെട്ടികൾ, വിഷയ ചിത്രങ്ങളുടെ കൂട്ടം: കൂണ്, ആപ്പിൾ, പിയർ, ശരത്കാല ഇല, ഗൊറോബിനിയുടെ തേനീച്ചക്കൂടുകൾ.
ആമുഖ ഭാഗം	റോസ്ഡിയാഗൽനിയിൽ നിന്നാണ് തൊഴിൽ ആരംഭിക്കുന്നത്. വിഹോവാട്ടെൽ വാക്യം വായിച്ചു. "ഞങ്ങൾ തെരുവുകളിലൂടെ നടക്കുന്നു - കലിയൂഴിന്റെ കാൽക്കീഴിൽ. പിന്നെ നമ്മുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ എല്ലാ ഇലകളും കറങ്ങുന്നു. സബ്‌വേയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് കാണാൻ കഴിയും: ശരത്കാലം ആരംഭിക്കുന്നു, അജെ ഗൊറോബിനി അവിടെയും ഇവിടെയും പുഴുക്കൾ ചുറ്റും ഓടുന്നു." (എസ്. യു. പോഡ്ഷിബ്യാക്കിന). - അതിനാൽ, കുട്ടികളേ, സുവർണ്ണ ശരത്കാലം ഇതിനകം ആരംഭിച്ചു. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വൈറസ്ഷിമോ അവളെ സന്ദർശിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല, കുറുക്കനിൽ എന്താണ് മാറിയത്. നിങ്ങൾക്ക് തിരികെ വരാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടോ ശരത്കാല വനം? റോഡിൽ നിങ്ങളോടൊപ്പം എന്താണ് കൊണ്ടുപോകേണ്ടത്? അത് ശരിയാണ്, ഗാർണി മൂഡ്! സൈക്കോജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മൂഡ് നേടുക." ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ നോക്കുന്നു - ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ നോക്കി ചിരിക്കും (പുഞ്ചിരി). നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടാനുസൃതമാക്കുക നമുക്ക് ചൂടാക്കാം. ഞാൻ നിന്നെ ഒരു പാത്രത്തിൽ ഇട്ടു തരാം സോനെച്ച്കോ ട്രോഷ്ക (വാക്കുകൾ അനുകരിക്കുക). - ഇപ്പോൾ, അത്തരമൊരു ഉറക്കമുള്ള മാനസികാവസ്ഥയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് റോഡിൽ തകർക്കാൻ കഴിയും!
പ്രധാന ഭാഗം	ആശ്ചര്യ നിമിഷം. Vihovatel ഗ്രൂപ്പിലേക്കുള്ള വാതിൽ തുറക്കുന്നു. വാതിലുകൾ തുറക്കുമ്പോൾ, ത്രെഡുകളിൽ ചെറിയ കടലാസ് (6 കഷണങ്ങൾ) ഉണ്ട്. - കുട്ടികൾ! ശരത്കാലം ഞങ്ങൾക്കായി ആദ്യ പരീക്ഷണം തയ്യാറാക്കി! നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത്ര ഭക്ഷണം ഇല്ലെങ്കിൽ, അവൾ ഞങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി പാചകം ചെയ്തതുപോലെ നിങ്ങൾക്ക് വന രാജ്യത്തിലൂടെ പോകാം. ആ തണുത്ത മരത്തുള്ളികൾ നമ്മുടെ വീട്ടുപടിക്കലുണ്ടാകില്ല. - ശരത്കാലത്തിന് മുമ്പ് പാറ പോകാനുള്ള സമയമാണോ? (ലെറ്റോ). - ശരത്കാലത്തിനുശേഷം വിധി വരാനുള്ള സമയമാണോ? (ശീതകാലം). - എത്ര മാസം ശരത്കാലം? (മൂന്ന്). - ആദ്യത്തെ ശരത്കാല മാസത്തിന് പേര് നൽകുക. (വെരെസെൻ). - ശരത്കാല മാസത്തിന്റെ ബാക്കി പേര് നൽകുക. (ഇല വീഴ്ച്ച). - മരങ്ങളിലെ ശരത്കാല ഇലകൾ ഏത് നിറത്തിലാണ് അലങ്കരിച്ചത്? (Chervonim, Zhovtim). (പൊതുവായ ഒബ്സയാസിൽ പാറയുടെ കൂമ്പിൽ, പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് ശരത്കാല മാസങ്ങൾ അറിയാം, പോഷകാഹാരം ഒരു പ്രതിഭാധനനായ കുട്ടിയുമായി വികസന വികസനത്തിന്റെ ഒരു ഘടകമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു). കുട്ടികൾക്കുള്ള ശരിയായ പ്രതികരണങ്ങൾക്ക് ശേഷം, കൃഷിക്കാരൻ "തുള്ളികൾ" എടുക്കുന്നു. - നന്നായി, അച്ചുതണ്ട്, ലഡ്സ്, വഴിയും vіlniy! നമുക്ക് നമ്മുടെ യാത്ര തുടരാം. അക്കങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിന്റെയും അക്കങ്ങളുടെയും ക്രമം "ഷോവാട്ട് ദ ബഗ്" കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോയി ഒരു മഞ്ഞ ഇലയുടെ ചിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പോസ്റ്റർ ഈസലിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. തൊലി കമാനത്തിൽ, ചിത്രം 5 മുതൽ 9 വരെ (vrazki) ആണ്. ഈസലിന് മുന്നിലുള്ള മേശപ്പുറത്ത് 5 മുതൽ 9 വരെയുള്ള ഡോട്ടുകളുടെ എണ്ണമുള്ള ഒരു സൂര്യകാന്തിയുടെ ഒരു ചിത്രം ഉണ്ട്. - കുട്ടികളേ, ശരത്കാലം, ബഗുകളെ സഹായിക്കാൻ ഞങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. തണുപ്പായി മാറിയിരിക്കുന്നു sonechkaഇലകൾക്കടിയിൽ കിടക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്ന ആലിന് സ്വന്തം വീടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനാവില്ല. അവരെ സഹായിക്കൂ. വണ്ടുകളുടെ പിൻഭാഗത്തുള്ള പാടുകളുടെ അളവും ഇലകൾക്ക് കീഴെ വ്യക്തമായ സംഖ്യയോടെ അവ എങ്ങനെ കാണുന്നുവെന്നും കുട്ടികൾ വിലമതിക്കുന്നു. - നന്നായി ചെയ്തു, കുട്ടികളേ, ബഗുകൾ നിങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു. പിന്നെ ഞങ്ങൾക്ക് പോകാൻ ഒരു മണിക്കൂർ സമയം കിട്ടി. ശരത്കാല ഗാലിയാവിന്റെ ഗാർനയിൽ അത്ഭുതപ്പെടൂ! കുട്ടികൾ മേശകളിൽ ഇരിക്കുന്നു, അവരുടെ മുന്നിലുള്ള കൈലിമോഗ്രാഫിൽ - ശരത്കാല ഇലകൾ, കൂൺ. കിളിമോഗ്രാഫിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, ഇലകൾ അലങ്കോലപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അവിടെ എന്തോ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. - ബാച്ചേ, ആൺകുട്ടികളേ, ആരാണ് ഇവിടെ ചുറ്റിത്തിരിയുന്നത്? അതാരാണ്? ബഹുമാനം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. നമുക്ക് അവരെ എങ്ങനെ വൃത്തിയാക്കാം? നമുക്ക് അവർക്കെതിരെ കേസെടുക്കാം, നമുക്ക് ദുർഗന്ധം അനുഭവപ്പെടുമോ? (കുട്ടികൾ മരിക്കുന്നു - ഒന്നും മാറുന്നില്ല). - ഒരു പാടുന്ന ശബ്ദത്തിൽ, ഞങ്ങൾ അൽപ്പം ക്ഷീണിച്ചു. ഒരു ചെറിയ ബ്രേക്ക് വളരാനും ശക്തി നേടാനും ആവശ്യമാണ്. കൂടാതെ, വ്യക്തമായും, ചാർജ്ജുചെയ്യുന്നതിൽ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുക. Fіzkulthvilinka "Osіn". ശരത്കാലം, ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു (ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ, വശങ്ങളിലേക്ക് തിരിയുക). ആകാശം മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടു (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വായുവിൽ ചലിപ്പിക്കുക). തുള്ളി തുള്ളി മഞ്ഞ് ശാന്തമായി ഇലകൾ വീഴുന്നു (കൂടുതൽ കൈകൾ താഴേക്ക്). അച്ചുതണ്ട് ഇല വൃത്തം (കൈകൾ വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് സുഗമമാക്കുക) ഉറങ്ങാൻ നിലത്ത് കിടന്നുറങ്ങുക. നിങ്ങളുടെ മണിക്കൂർ സിപ്പ് ചെയ്യുക (കുട്ടികൾ സ്ക്വാട്ട് ചെയ്ത് ഷോക്ക് കീഴിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുക). അലേ ഉറങ്ങരുത്, ദിത്‌ലാഹി (കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ). ഒരിക്കൽ - നീങ്ങുക, നീട്ടുക (മുകളിലേക്ക് നീട്ടുക)! രണ്ട് - അസുഖം വരൂ, അസുഖം വരൂ (രോഗം പിടിപെട്ടു)! മൂന്ന്, ചോതിരി - ഇരിക്കുക, എഴുന്നേൽക്കുക (ഇരിക്കുക)! i badyorimi-ൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ആയിത്തീർന്നു (പലതരം മുടിവെട്ടുകൾ)! - ശരി, നിങ്ങൾ തിരക്കിലാണ്, ഇപ്പോൾ ശക്തി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ആകെ നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക. ഗ്രാ "കൂൺ എടുക്കാൻ വെള്ളക്കാരെ സഹായിക്കുക." കുട്ടികൾ ഇലകളിൽ കറങ്ങുന്നു, വിഖോവേറ്റർ അവരെ ബോർഡുകളിൽ നിന്ന് എടുക്കുന്നു. ഇലകൾക്കടിയിൽ ഒരു പൂച്ചയിൽ നിന്ന് ഒരു അണ്ണാൻ ഉണ്ട്. - ഓ, ഇവിടെ അച്ചുതണ്ട് hto hovavsya! ബിലോച്ച്ക, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്കറിയുന്നത്? കുട്ടികൾക്ക് കൂൺ ആവശ്യമാണ്, പക്ഷേ ഈ കാട്ടിലെ കൂൺ സ്വാഭാവികമല്ല, ഗണിതശാസ്ത്രപരമാണ്. ഞാൻ പൂച്ചയുടെ അടുത്ത് കൂൺ ഇട്ടു, ഒരുപക്ഷെ കൂണിൽ എഴുതിയ സംഖ്യയ്ക്ക് പേരിട്ട ആളേക്കാൾ കുറവായിരിക്കാം. കൈലിമോഗ്രാഫിലെ കൂൺ 10-12, കുട്ടികൾ നീലയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് നമ്പറുകളിലേക്ക് വിളിക്കുക, കൂണിലെ നമ്പർ സംഗ്രഹിക്കുക, പൂച്ചകൾ വരെ ചേർക്കുക. എല്ലാ കൂണുകളും എടുത്താൽ, അണ്ണാൻ അതിന്റെ പൊള്ളയായി തിരിയും (പിക്കപ്പ് ചിത്രം എടുക്കുന്നു). ബഹുമാനം "ശരത്കാലം തരൂ". - ആൺകുട്ടികളേ, ഇത് ഇതിനകം ശരത്കാലത്തിന് യോഗ്യമായിരുന്നു, കാരണം നിങ്ങൾ കുറുക്കന്മാരിൽ വളർന്നു, അവർ സഹായിച്ചതുപോലെ കുറുക്കൻ ബാഗുകൾ. നിങ്ങൾ ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു cĖkava ൽ കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതിലും പ്രധാനമായി. ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ യോജിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? നന്നായി തോന്നുന്നു, നമുക്ക് പോകാം! ശരത്കാലം അവളുടെ ശരത്കാല സമ്മാനങ്ങളുടെ വിസിയർമാരെ ഞങ്ങൾക്കായി ഒരുക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അവരെ ആദരവോടെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, ഓർമ്മിക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ ഇണകളിൽ അത്തരമൊരു വിസിയർ ചിത്രീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ തയാറാണോ? നമുക്ക് ശരിയാക്കാം! (കൈലിമോഗ്രാഫിൽ, ഡ്രോയിംഗ് പേപ്പറിന്റെ ഭാര്യ ശരത്കാല പൂക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കും: കൂൺ, ഇല, ഗൊറോബിനി, ആപ്പിൾ, പിയർ. എല്ലാം വെച്ചപ്പോൾ , ഭാര്യ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ചെറിയ റോസ്മോവ്. - കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾ ശരത്കാലത്തിന്റെ കൃപ ആസ്വദിച്ചോ? പിന്നെ നീ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കും, ഒറ്റയടിക്ക് വ്യർത്ഥം? (വിക്നോയിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടുക). അത് ശരിയാണ്, ശരത്കാലം ഞങ്ങളെ ഉപദേശിച്ചു, ഞങ്ങളെ വിജയിപ്പിച്ചു, ഈ സ്വർണ്ണ ബിർച്ചുകളിൽ നമ്മുടെ സ്ഥലത്തും, ആകാശത്തിലെ ഇരുട്ടിലും. നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെവിടെയാണ് ശരത്കാലം വേണ്ടത്? (വിഡ്പോവിഡിഡി കുട്ടികൾ). ശരത്കാലം നമുക്ക് കൂടുതൽ അത്ഭുതകരമായ സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുകയും കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യും.
Podsumkova ഭാഗം	"കൺനിംഗ് ഫോക്‌സ്" എന്ന വാച്ചുള്ള ഗ്രിസിൽ നിങ്ങൾക്ക് ജോലിയുടെ ഒരു ഉപ ബാഗ് ചെലവഴിക്കാം. ചുഴലിക്കാറ്റ് മേശയ്ക്കടിയിൽ ഒരു കുറുക്കനെ ഉണ്ടാക്കുന്നു, യാക്ക് അവിടെ ഒളിച്ചു, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും കളിക്കണം. ഏലേ, കുറുക്കൻ കൂടുതൽ തന്ത്രശാലിയാണ്, നമുക്ക് ഭക്ഷണം നൽകിക്കൊണ്ട് ആദരവുള്ളവരായിരിക്കണം. - നിങ്ങൾ ജോലിസ്ഥലത്ത് പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ? (ഹായ്). - നീ ഉറങ്ങിയോ? (ഹായ്). - വീ രാഹുവാലി? (അതിനാൽ). - ശീതകാലം കുലുങ്ങാനുള്ള സമയമാണോ? (ഹായ്). - ഒസിൻ? (അതിനാൽ). - ഓസിൻ ഞങ്ങൾക്ക് കൂൺ തന്നോ? (അതിനാൽ). - ആപ്പിൾ? (അതിനാൽ). - മഞ്ഞുതുള്ളികൾ? (ഹായ്). - നിങ്ങൾ വെള്ളക്കാരെ സഹായിച്ചോ? (അതിനാൽ). - ബഗുകൾ? (അതിനാൽ). - കുതിരയോ? (ഹായ്). - നിങ്ങൾ ഇന്ന് ജോലിസ്ഥലത്തായിരുന്നോ ചെറുപ്പക്കാർ? (Obov'yazkova vіdpovіd - "So". നിങ്ങൾക്ക് ditlakhіv vvazhє യിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഗേറ്റിൽ അത് മാറ്റേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ല). ചാന്ററെൽ കുട്ടികളെ അവരുടെ ബഹുമാനത്തെ പ്രശംസിക്കുകയും അതിശയകരമായ ശരത്കാല വനം വീണ്ടും കാണാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്വയം പര്യാപ്തമായി രൂപകല്പന ചെയ്ത ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നമുക്ക് കൂൺ എടുക്കാൻ സഹായിക്കാം" അക്കങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ നിങ്ങളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു

നടത്തുക ഗെയിം പ്രവർത്തനംചൈൽഡ് നഴ്സറിയിലെ പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ കോബ് ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രകടനങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ നിന്ന്, അത് അത്ര എളുപ്പമല്ല. കുറ്റബോധവും ഫാന്റസിയും വെളിപ്പെടുത്താൻ ഒരു ചെറിയ ശ്രമം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത് - കൂടുതൽ തിളക്കമാർന്നതും കൂടുതൽ cіkavimi igamesപഠന സാമഗ്രികൾ സൗന്ദര്യാത്മകമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ അധ്യാപന മാതൃരാജ്യമായി മാറും.

കാർഡ് ഫയൽ IGR

ഗണിതശാസ്ത്രം

സീനിയർ
ഗ്രൂപ്പ്

"ഒരു കളിപ്പാട്ടം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

മെറ്റാ: നമ്പറിന്റെ പേരിന് ശേഷം ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ നിരയിൽ ഇടുക, അതേ എണ്ണം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വായിക്കാൻ അത് ഓർമ്മിക്കുക.

Zmist. വി. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ശൈലികൾ എങ്ങനെ അവസാനിപ്പിക്കാമെന്ന് അവർ പഠിക്കുമെന്ന് ഞാൻ കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു, എത്ര വൈനുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും. കുട്ടികളെ വിളിച്ച് കുട്ടിക്ക് കുറേ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന് അടുത്ത മേശയിൽ വയ്ക്കാൻ ഓർഡർ നൽകി. മറ്റ് കുട്ടികൾക്കായി, ചുമതല കൃത്യമായി എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ അവരോട് പറയുക, ആർക്കാണ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്: "സെർജിയസ്, 3 പിരമിഡുകൾ കൊണ്ടുവന്ന് മുഴുവൻ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക. വിത്യു, വിവർത്തനം, സെർജി കൊണ്ടുവന്ന പിരമിഡുകളുടെ റഫറൻസുകൾ. തൽഫലമായി, ഒരു മേശയിൽ 2 കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ 3, മൂന്നാമത്തേതിൽ 4, നാലാമത്തേതിൽ 5. അപ്പോൾ കുട്ടികളെ എത്ര കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കളിക്കണമെന്നും ആ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കണമെന്നും അത്തരം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എവിടെയുണ്ടെന്ന് പഠിപ്പിക്കണം, അങ്ങനെ അവർ തുല്യരാണെന്ന് വ്യക്തമായി. വൈക്കോണവ്ഷി zavdannya, കുട്ടി rozpovidaє, scho zrobila. മറ്റൊരു കുട്ടി ടാസ്ക് ശരിയായി എഴുതിയത് വികൃതമാക്കുന്നു.

"ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം: വ്യത്യസ്ത ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക: ദീർഘചതുരം, ത്രികുട്ട്നിക്, ചതുരം, കോലോ, ഓവൽ.

മെറ്റീരിയൽ: ഒരു കുട്ടിയുടെ ചർമ്മത്തിൽ കാർഡുകൾ ഉണ്ട്, ചില അടയാളങ്ങളിൽ ഒരു ദീർഘചതുരം, ഒരു ചതുരം, ഒരു ട്രൈക്കോട്ട് എന്നിവയുണ്ട്, നിറവും ആകൃതിയും വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു.

Zmist. സെന്റ് proponuє പുറകിൽ നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് ചിത്രം സർക്കിൾ, കാർഡുകളിൽ വരച്ചു. തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു മേശ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, ഒരുതരം രൂപങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത നിറത്തിലും വ്യത്യാസത്തിലും, കുട്ടികൾക്കായി താഴ്ന്നതാണ്, കൂടാതെ, ഒരു കണക്കിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച്, തോന്നുന്നു: "എനിക്ക് ഒരു വലിയ മഞ്ഞ ട്രിക്കട്ട്നിക് ഉണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടോ? " അങ്ങനെ അങ്ങനെ. "എനിക്ക് ഒരു ചെറിയ നീല ചതുരം ഉണ്ട്."

"അതിനെ വിളിക്കൂ"

Zmist. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് കൂടുതൽ രസകരമാണ്, 2-3 കുട്ടികളെ മേശയിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു, എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴിക്കാൻ നല്ലവരാണെന്ന് എനിക്ക് പറയാം, വിഷി, ഈ വർഷം ദുർഗന്ധം ശബ്ദങ്ങൾ കളിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. V. കുട്ടികളെ ഭയപ്പെടുത്താൻ ഉച്ചരിക്കുക, കൈകൊണ്ട് സഹായിക്കുക, കുറച്ച് അടികൊണ്ട് മേശയിൽ അടിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൈമുട്ടിന്മേൽ നിൽക്കാൻ, റോബിറ്റിയുടെ പ്രഹരങ്ങളോടെ, പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ വലതു കൈ എങ്ങനെ ആടണമെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. പലപ്പോഴും കേൾക്കാനാകാത്ത വിധത്തിൽ ഭയങ്കരമായി അടിക്കുക, അതുവഴി കുട്ടികൾ രാഹുവതിയെ ഗ്രഹിക്കും. 1-3 ലധികം ശബ്ദങ്ങൾ, തുടർന്ന്, കുട്ടികൾ കരുണ കാണിക്കുന്നത് നിർത്തിയാൽ, അടികളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിക്കും. Dalі proponuєtsya vіdvorit vіdvorit vіdkіlіst zvіvіv. ടീച്ചർ, കുട്ടികളെ മേശയിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു, ഒരു ചുറ്റിക, വടിയിൽ 2-5 തവണ അടിക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. അവസാനം, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും, നിങ്ങളുടെ കൈ ഉയർത്തുക (തോളിൽ മുന്നോട്ട്, സഹോദരി) stilki raziv, stilki raziv ചുറ്റിക അടിക്കുക.

"നിങ്ങളുടെ ബസിന് പേര് നൽകുക"

മെറ്റാ: വ്യത്യസ്‌ത ഓഹരികൾ, ചതുരങ്ങൾ, ദീർഘചതുരങ്ങൾ, ട്രൈക്കൗട്ടുകൾ എന്നിവയിൽ സജ്ജീകരിക്കുക, ചിത്രത്തിന്റെ അതേ ആകൃതി അറിയുക, അവ നിറവും റോസ്മിറോമും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു,

Zmist. St to deyakіy vіdstanі one vіd one 4 silці, ഏതെങ്കിലും ഘടിപ്പിച്ച മോഡലിന് മുമ്പ് trikutnik, pryamokutnik തുടങ്ങിയവ (ബസ്സുകളുടെ ബ്രാൻഡുകൾ). കുട്ടികൾ ബസിൽ ഇരിക്കുന്നു (മേശകൾക്ക് പിന്നിൽ 3 കോളനികളിൽ നിൽക്കുക. ടീച്ചർ-കണ്ടക്ടർ അവർക്ക് ടിക്കറ്റ് വിതരണം ചെയ്യുന്നു. സ്കിൻ ടിക്കറ്റിൽ, ചിത്രം തന്നെ ഒരു ബസിലെ പോലെയാണ്. "സുപിങ്ക!" സിഗ്നലിൽ കുട്ടികൾ നടക്കാൻ പോകുന്നു, ടീച്ചർ അവരുടെ കൈകളാൽ മോഡലുകൾ മാറ്റുകയും "ബസ്സിൽ" എന്ന സിഗ്നലിൽ കുട്ടികൾ ബസ് പരാജയങ്ങൾ അറിയുകയും ഓരോന്നായി നിൽക്കുകയും ചെയ്യുക, ഗെയിം 2-3 തവണ ആവർത്തിക്കുക.

"ചീ തൊടാൻ?"

മെറ്റാ: കുട്ടികളുടെ ബാച്ചിലറിറ്റിയും വ്യത്യസ്ത ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ അസമത്വവും വായിക്കുക, ഈ സംഖ്യ ലോകത്ത് കിടക്കുന്നില്ല എന്ന ധാരണയിലേക്ക് നയിക്കുക.

Zmist. സെന്റ് പ്രൊപ്പോണൂഫ് പതിവായി മൃഗങ്ങൾ. നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ: “മുയലുകൾക്ക് കാരറ്റ്, അണ്ണാൻ പീസ് എന്നിവ ഏത് തുന്നണം? എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയും? എങ്ങനെ വളച്ചൊടിക്കാം? കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ വിലമതിക്കുന്നു, അവരുടെ എണ്ണം തുല്യമാക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവർ ഭക്ഷണം നൽകി അവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, വലിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിലെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ സമത്വവും അസമമായ എണ്ണവും വെളിപ്പെടുത്തിയ ശേഷം, അവർ അപര്യാപ്തമായ ഒരു വസ്തു ചേർക്കുകയോ പ്രതിഫലം എടുത്തുകളയുകയോ ചെയ്യുന്നു.

"ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

മെറ്റാ: ഒരു രൂപമുണ്ടാക്കുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സൂക്ഷിക്കാൻ പഠിക്കുക.

Zmist. വി. കുട്ടികൾക്ക് മുന്നിൽ വടികളുള്ള ഒരു പ്ലേറ്റ് ഇട്ടുകൊണ്ട് അവരോട് ചോദിക്കുക: “എന്ത് നിറമാണ്? ചർമ്മത്തിന്റെ നിറമുള്ള എത്ര വിറകുകൾ? വ്യത്യസ്ത ആകൃതികൾ കാണത്തക്കവിധം ചർമ്മത്തിന്റെ നിറത്തിലുള്ള വിറകുകൾ പരത്തുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിക്കോന്നന്യയ്ക്ക് ശേഷം, കുട്ടികളുടെ ദൗത്യം വീണ്ടും വിറകുകീറുക എന്നതാണ്. Z'yasovoyut, സ്കിൽകി സ്റ്റിക്കുകൾ ചർമ്മത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പോയി. വിറകുകൾ വ്യത്യസ്തമായി അടുക്കിയിരിക്കുന്നവരെ അധ്യാപകൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവ തുല്യമായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു - 4 ഓരോന്നും “വിറകുകൾ എങ്ങനെ തുല്യമായി കൊണ്ടുവരാം? കുട്ടികൾ ഓരോന്നായി വടികൾ നിരത്തുന്നു.

"കോഴി ഫാമിൽ"

മെറ്റാ: കുട്ടികളെ തീയുടെ അതിരുകളിൽ സജ്ജമാക്കുക, അവർ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രദേശത്തെ വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം കാണിക്കുക.

Zmist. വി .: “ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു കോഴി ഫാമിലേക്ക് ഒരു വിനോദയാത്ര പോകുന്നു. കുർചാറ്റുകൾ ഇവിടെ താമസിക്കുന്നു. മുകളിലെ ധ്രുവത്തിൽ കോഴികൾ ഇരിക്കുക, їх 6, താഴത്തെ ധ്രുവത്തിൽ - 5 കോഴികൾ. Porіvnyuyut കോഴികളും kurchat, അവർ താഴത്തെ കോഴി കുറവ് kurch നിർണ്ണയിക്കാൻ. “ഒരു കർച്ച ചോർന്നു. കോഴികളും കോഴികളും തുല്യമായി വളരുന്നതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്? (1 ചുരുളൻ അറിയാനും ചിക്കൻ തിരിയാനും അത്യാവശ്യമാണ്). ഗ്രേ ആവർത്തിക്കുക. നിങ്ങൾ വിവേചനരഹിതമായി ട്രിഗർ എടുക്കുന്നു, കുട്ടികൾ കോഴിയിറച്ചിക്ക് വേണ്ടി അമ്മ-ട്രിഗറിനെ കളിയാക്കുന്നു, അങ്ങനെ പലതും.

"നിങ്ങളുടെ വിസറിനെ കുറിച്ച് എന്നോട് പറയൂ"

മെറ്റാ: പ്രകടനത്തിന്റെ തുറന്ന ഇടം വായിക്കുക: ദേഷ്യം, വലത്, മുകളിലേക്ക്, താഴെ.

Zmist. ഒരു തൊലി കുട്ടിക്ക് ഒരു ചിത്രമുണ്ട് (വിസറുള്ള കിലിമോക്ക്). കുട്ടികൾ റോസ്പോസ്റ്റിയിൽ കുറ്റക്കാരാണ്, വിസെറുങ്കയുടെ റോസാഷോവനി ഘടകങ്ങൾ പോലെ: മുകളിൽ വലത് മടക്കിൽ - ഒരു കോളോ, മുകളിൽ ഇടത് മടക്കിൽ - ഒരു ചതുരം. ഇടത് താഴത്തെ മടക്കിൽ - ഒരു ഓവൽ, വലത് താഴത്തെ മടക്കിൽ - ഒരു ദീർഘചതുരം, മധ്യത്തിൽ - ഒരു കോലോ. പെയിന്റിംഗിനായി ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഏത് ദുർഗന്ധമാണ് വരച്ചതെന്ന് വിസറിനെ കുറിച്ച് പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഓർഡർ നൽകാം. ഉദാഹരണത്തിന്, നടുവിൽ ഒരു വലിയ കോളോ ഉണ്ട് - പുതിയതിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ട്, തൊലി കുത്കയിൽ ഒരു മേലങ്കിയുണ്ട്. മുകളിലേക്കും താഴേക്കും - ചുളിവുകളുള്ള വരകൾ, വലംകൈയും ദേഷ്യവും - ഇലകളുള്ള ഒരു ചുളിവുകളുള്ള വര മുതലായവ.

"നാളെ ഇന്ന് നാളെ"

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു കളിയായ രൂപത്തിൽ, "ഇന്നലെ", "ഇന്ന്", "നാളെ" എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ ടിംചകളുടെ ഒരു സജീവ വിഭജനത്തിൽ സജ്ജമാക്കുക.

Zmist. കളിമുറിയുടെ മൂലകളിൽ, മൂന്ന് ചെറിയ വീടുകൾ ഒരു ക്രേഡ് കൊണ്ട് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു. സെ "ഇന്നലെ", "ഈ വർഷം", "നാളെ". ഒരു ഫ്ലാറ്റ് മോഡലിന് സ്കിൻ ബുഡിനോച്ച്കയിൽ, അത് താൽക്കാലിക ധാരണയെ പ്രത്യേകമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

സ്തംഭത്തിൽ നടക്കുന്ന കുട്ടികൾ, ഒരേ സമയം ചോതിരിവിർഷി zі അറിയപ്പെടുന്ന വാക്യം വായിക്കുന്നു. അവസാനത്തിനുശേഷം, അവർ ചിലച്ചു, വിസിൽബ്ലോവർ ഉച്ചത്തിൽ പറയുന്നു: "അങ്ങനെ, അങ്ങനെ, അങ്ങനെ, അത് നല്ലതായിരുന്നു ... ഇന്നലെ!" "vchora" എന്ന പേരിൽ കുട്ടികൾ വീട്ടിലേക്ക് ഓടുന്നു. പിന്നെ ഞങ്ങൾ സ്‌തംഭത്തിൽ തിരിയുന്നു, ഗ്രാ തുടരുന്നു.

"എന്തുകൊണ്ടാണ് ഓവൽ ഉരുളാത്തത്?"

മെറ്റാ: ഓവൽ ആകൃതിയിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ തിരിച്ചറിയുക, കുത്ത്, ഓവൽ ആകൃതി എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക

Zmist. ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ മാതൃകകളുണ്ട്: ഓഹരി, ചതുരം, ദീർഘചതുരം, ട്രൈക്കോട്ട്. പുറകിൽ, ഒരു കുട്ടി, ഒരു ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിലേക്ക് ഒരു വിക്കൻ, പേരുകൾ, അതിനുശേഷം, എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരേസമയം ആണയിടുന്നു. കോൾ കാണിക്കുക എന്ന് കുട്ടികൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു. പോഷകാഹാരം: "മറ്റ് കണക്കുകൾ എങ്ങനെയിരിക്കും?" കുട്ടി തന്റെ വിരൽ കൊണ്ട് കോളോ വട്ടമിടുന്നു, യോഗോ പൊക്കോട്ടിറ്റി പുരട്ടുന്നു. St uzagalnyu іdpovіdі കുട്ടികൾ: ഓഹരിയിൽ kutіv ഇല്ല, മറ്റ് കണക്കുകളിൽ കുടി ഉണ്ട്. ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ 2 സ്റ്റേക്കുകളും 2 ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ള വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും വലുപ്പങ്ങളുടെയും രൂപങ്ങളുണ്ട്. “പോസ്റ്റുകൾ നോക്കൂ. ചി є അവരുടെ ഓഹരിയുടെ നടുക്ക്? കുട്ടികളിൽ ഒരാളെ ഓഹരി കാണിക്കുക. ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ, ഒരു ഓഹരി മാത്രമല്ല, മറ്റ് പോസ്റ്റുകളും ആയവർക്ക് കുട്ടികൾക്കുള്ള ബഹുമാനം നൽകുന്നു. കോളോ പോലെ. ഒരു ഓവൽ ആകൃതിയിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക. ST vchit vіdіznyati їх vіd kіl; ചോദിക്കുക: “ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ള രൂപങ്ങൾ ഒരു ഓഹരിക്ക് സമാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ള ലേഖനങ്ങളിൽ മുറിവുകളൊന്നുമില്ല). കുട്ടികൾ ഒരു കോളോ, ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ള രൂപം കാണിക്കാൻ ഉച്ചരിക്കുന്നു. എന്താണ് റിംഗ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് വ്യക്തമാണ്, പക്ഷേ ഓവൽ ആകൃതി മൂകമാണ്. (എന്തുകൊണ്ട്?) ഒരു ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ള രൂപത്തെ ഒരു ഓഹരി പോലെ തോന്നിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം? (ഒരു ഓവൽ ആകൃതിയുടെ രൂപം വളഞ്ഞതാണ്). ഓവൽ ന് ഓഹരി ഒരു പാത zastosuvannya കൂടെ Por_vnyuyut.

"പക്ഷിയെ സ്ക്രൂ"

മെറ്റാ: 6, 7 അക്കങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം കാണിക്കുക, ബാലൻസ് 7-ൽ നിലനിർത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

Zmist. ടീച്ചർ ഒരു വരിയിൽ ടൈപ്പ് സെറ്റിംഗ് ക്യാൻവാസിൽ 2 ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഇടുന്നു (snіgrіv і titmouse (deakіy vіdstanі ഒരു തരം іnshоїі ന് ഞാൻ ചോദിക്കുന്നു: "ഈ പക്ഷികൾക്ക് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് പേരിടുക? pіd іnshoy) . Zyaschovu, Z'' തുല്യമായി, 5 വീതം. സെന്റ് ഒരു ടൈറ്റ്മൗസ് ചേർത്ത് ചോദിക്കുക: "സ്കിൽക്കി ടൈറ്റ്മൗസ് ആയി? 6 ടൈറ്റ്മൗസ് എങ്ങനെ വളർന്നു? x "യാക്കേ?" സംഖ്യ വലുതാണ്: 6 അല്ലെങ്കിൽ 6? കുറവാണോ? നമ്പർ 5 പുറത്തുവന്നപ്പോൾ, ഞാൻ വീണ്ടും ചേർക്കുന്നു തൊലി വരിയിൽ 1 പക്ഷി, പക്ഷികളെ കൊല്ലാൻ എല്ലാ കുട്ടികളോടും ഉച്ചരിക്കുക, നമ്പർ 7 അറിയുക.

"മിസ്സിൽ നിൽക്കുക"

മെറ്റാ: roztashuvannya എന്ന ചിഹ്നത്തിൽ കുട്ടികളെ തിരുത്താൻ: മുന്നിൽ, പിന്നിൽ, ഇടത് കൈ, വലത് കൈ, മുന്നിൽ, പിന്നിൽ. കുട്ടികളെ വിളിച്ചുകൊണ്ട് വി. എഴുന്നേൽക്കാൻ പറഞ്ഞു: “സെർജി എന്റെ മുമ്പാകെ വരൂ, കോല്യ, എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കൂ, അങ്ങനെ സെർജി നിങ്ങളുടെ പിന്നിലുണ്ടാകും. വെരാ, ഇറോയിയുടെ മുമ്പിൽ നിൽക്കൂ, എന്നിങ്ങനെ. 5-6 കുട്ടികളെ വിളിച്ച്, അവരുടെ മുന്നിലും പിന്നിലും നിൽക്കുന്നവരുടെ പേര് നൽകാൻ വിഹാവട്ടെൽ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഇടംകൈയും വലംകൈയും തിരിയാൻ അവസരം നൽകുക, ആരാണ്, എവിടെ നിൽക്കുന്നു എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്യുക.

ദേ ചിത്രം

മെറ്റാ: ശരിയായി വായിക്കുക, റോസ്താഷുവന്നയുടെ കണക്കുകളും വിശാലതകളും പേരിടുക: മധ്യത്തിൽ, മലകളിൽ, താഴെ, ദേഷ്യം, വലംകൈ; roztashuvannya കണക്കുകൾ മനഃപാഠമാക്കുക.

Zmist. വി. അസൈൻമെന്റ് വിശദീകരിക്കുന്നു: "ഇന്ന് നമ്മൾ എങ്ങനെ കണക്ക് അറിയാമെന്ന് ഓർക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. ഏതാണ് അവയ്ക്ക് ക്രമത്തിൽ പേര് നൽകേണ്ടത്: ചിത്രത്തിന്റെ പിൻഭാഗത്ത്, മധ്യഭാഗത്ത് (മധ്യത്തിൽ), തുടർന്ന് ഈൽസ്, താഴെ, ഇടത് കൈ, വലംകൈ. ഒരു കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു. Vіn ക്രമത്തിൽ കണക്കുകൾ കാണിക്കുകയും പേരുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു, їх roztashuvannya എന്ന സ്ഥലം. അടുത്ത കുട്ടി കാണിക്കുന്നു. അടുത്ത കുട്ടി, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ, ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് മുട്ടയിടുന്നത് ഉച്ചരിക്കുക, അവരുടെ പടരുന്ന സ്ഥലത്തിന് പേര് നൽകുക. തുടർന്ന് കുട്ടി ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിലേക്ക് പുറകിൽ നിൽക്കുന്നു, അദ്ധ്യാപകൻ കണക്കുകൾ മാറ്റുന്നു, ലെവോറച്ചിനെയും വലംകൈയെയും അലട്ടുന്നു. കുട്ടി തിരിഞ്ഞു നോക്കി, എന്താണ് മാറിയതെന്ന്. കുട്ടികളെ രൂപങ്ങൾ പേരിട്ട് അവരുടെ കണ്ണുകൾ നിറയുന്നത് നമുക്ക് നിലനിർത്താം. അധ്യാപകൻ ചിത്രത്തിന്റെ സ്ഥാനം മാറ്റുന്നു. അവരുടെ കണ്ണുകൾ പരത്തിക്കൊണ്ട്, എന്താണ് മാറിയതെന്ന് കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു.

"ഒരു വരിയിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്നു"

മെറ്റാ: മൂല്യത്തിന് ശേഷം അവസാന വരി അടയ്ക്കുക. പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ അറിയാനും ചുമതല വിശദീകരിക്കാനും വി. കണ്ണിൽ വിജയിക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണെന്ന് കുട്ടികളെ അറിയിക്കുക (വണ്ടുകളെ അനുരഞ്ജിപ്പിക്കാൻ ഇത് സാധ്യമല്ല). “ഷാബ് വൈക്കോനാറ്റി സാവ്ദന്യ, മാബട്ട്, കണ്ടെത്തിയ വടി ഒരു വരിയിൽ വച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ ഞങ്ങളിൽ നിന്ന് എടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്” - കല വിശദീകരിക്കുന്നു.

"ആർക്കറിയാം നല്ലത്"

മെറ്റാ: ജ്യാമിതീയ zrazkami i zagalnennya objektіv ഫോം ഉപയോഗിച്ച് spіvvіdnesennі objektіv ഫോം ശരിയാക്കാൻ. മേശകളിലെ സീറ്റുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക്. ഒരു സ്റ്റാൻഡിൽ നിൽക്കാൻ ഒരു രൂപത്തിന് പേരിടാൻ ഒരു കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക. V. ഇതുപോലെ തോന്നുന്നു: "ഞങ്ങൾ ഉടൻ തന്നെ "ആർക്കറിയാം" എന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ കളിക്കും. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പേരിലാണ് എനിക്ക് പേര് നൽകിയിരിക്കുന്നത്, നിങ്ങൾക്ക് അറിയേണ്ട വിഷയം ഏതെന്ന് പറയൂ. അത്തരമൊരു രൂപത്തിന്റെ ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന വിഷയം സ്ഥാപിക്കാൻ, വിഷയം ആദ്യം അറിയുന്ന ഒരാളെ കളിക്കുക. 4 കുട്ടികളെ വിളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വസ്തുവിന് പേരിടുകയും അതിന്റെ രൂപം വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വി. ഫീഡ്: "കണ്ണാടി ഉരുണ്ടതാണെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? ഓവൽ? തുടങ്ങിയവ.

വിയുടെ അവസാനം ഭക്ഷണം ഇട്ടു: ഓഹരിയുടെ ക്രമം എന്താണ്? (ചതുരവും അകത്തും). എത്ര വസ്തുക്കൾ? വസ്തുക്കൾ ഏത് രൂപമാണ്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവയെല്ലാം സമാനമായത്? Skіlki їх?

"തോട്ടത്തിലേക്ക് നടക്കുക"

മെറ്റാ: 8 എന്ന സംഖ്യയുടെ വെളിച്ചത്തിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് 8 വരെ ഉയർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ. ഒരു ക്യാൻവാസ് ടൈപ്പ് ചെയ്യുക, 8 വലിയ, 8 ചെറിയ ആപ്പിൾ ചിത്രങ്ങളുടെ വർണ്ണ ചിത്രങ്ങൾ, അതിൽ 6, 5, 4, 4 വസ്തുക്കൾ വരച്ചിരിക്കുന്നു.

Zmist. ഒരു വരിയിൽ ടൈപ്പ് സെറ്റിംഗ് ക്യാൻവാസിൽ deakіy vіdstanі ന് 6 വലിയ ആപ്പിളുകളുടെയും 7 ആപ്പിളുകളുടെയും ഒരു സ്ഥലത്തിന്റെ വർണ്ണ ചിത്രങ്ങൾ. ബി. ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചു: "ആപ്പിളിന്റെ വലുപ്പത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? ഏതൊക്കെ ആപ്പിളുകളാണ് കൂടുതൽ (കുറവ്)? നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിശ്വസിക്കുന്നു?" ഒരു കുട്ടി വലിയവയെ ബഹുമാനിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ചെറിയ ചെറിയ ആപ്പിളുകൾ. എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്, അപ്പോൾ ഏതൊക്കെയാണ് വലുത്, ഏതാണ് ചെറുത് എന്ന് പെട്ടെന്ന് വ്യക്തമാകും? , അത് ചെറുതാണെങ്കിൽ V. ഞാൻ കുട്ടികളെ വ്യക്തമാക്കുന്നു: "ഇപ്പോൾ 6-നേക്കാൾ വലുതാണ് 7 എന്നത് കാണുന്നത് നല്ലതാണ്. De 7 ആപ്പിൾ, 1 zave. കൂടുതൽ ചെറിയ ആപ്പിൾ ഉണ്ട് (1 zave ആപ്പിൾ കാണിക്കുക), അവിടെ , de 6, 1 ആപ്പിൾ ശരാശരി 6 7-ൽ കുറവാണ്, 7 6-നേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

സമത്വം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള അപമാനകരമായ വഴികൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, ആപ്പിളിന്റെ എണ്ണം 7 ആയി വർദ്ധിപ്പിക്കുക. സെന്റ്, വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള ആപ്പിൾ, പക്ഷേ അത് അവർക്ക് തുല്യമായി. - 7-ഓടെ. അപ്പോൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ നമ്പർ വ്യക്തമാക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിച്ചു8, vikoristovuyuchi തന്നെ priyomi, 6 ഉം 7 ഉം സംഖ്യകളുടെ പ്രകാശത്തിനായി.

"Zrobi stіlki w ruhіv"

മെറ്റാ: പുതുതായി സൃഷ്ടിച്ച പാട്ടിലെ അവശിഷ്ടങ്ങളുടെ എണ്ണം ശരിയാക്കാൻ.

Zmist. വി. ഭാവിയിലെ കുട്ടികൾ 2-ൽ ഒന്നിനെതിരെ ഒന്നായി റാങ്ക് ചെയ്യുകയും ചുമതല വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "നിങ്ങൾ അവശിഷ്ടങ്ങളുടെ ശൈലികൾ കാണുന്നു, കാർഡുകളിൽ എത്ര വസ്തുക്കൾ വരച്ചിരിക്കുന്നു, എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. ആവശ്യമായ movchki കൊണ്ടുവരിക. കൈയുടെ പുറകിൽ, കുട്ടികൾ റൂഹ് എടുക്കും, അവർ ഈ റാങ്കിൽ നിൽക്കും, മറ്റ് റാങ്കിലുള്ള കുട്ടികൾ അവരെ മറിച്ചിടും, തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ പോകും. ചർമ്മത്തിന് ഒരു ദിവസം 2 തവണ റാങ്കുകൾ നൽകുക. വികൊനത്തി പ്രൊപൊനുയുത് ശരിയല്ല.

"മട്രോഷ്കി"

മെറ്റാ: ഇത് ക്രമീകരിക്കുക, ബഹുമാനം വളർത്തുക, ഓർമ്മിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. നിറമുള്ള ബ്രെയ്‌ഡുകൾ (ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച: നീല, മുതലായവ, 6 മുതൽ 10 വരെ കഷണങ്ങൾക്ക്).

Zmist. നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. കുട്ടികൾ പ്ലെയിറ്റുകൾ കെട്ടി, മാട്രിയോഷ്കകളുടെ നിരയുമായി തങ്ങുന്നു. "ആദ്യം, സുഹൃത്ത്, മൂന്നാമത്," എന്നിങ്ങനെയുള്ള: ക്രമത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ദുർഗന്ധം peresharovuyutsya. ഈ സമയത്ത്, രണ്ട് മാട്രിയോഷ്കകൾ കൈ മാറുന്നു. നേതാവ് പ്രവേശിക്കണം, അത് മാറിയതായി തോന്നുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ചുവന്ന മാട്രോഷ്ക അഞ്ചാമനായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൾ മറ്റൊരാളായി, കൂട്ടത്തിന്റെ അമ്മയായ സുഹൃത്ത് അഞ്ചാമനായിരുന്നു." ചിലപ്പോൾ matrioshkas അവരുടെ ജോലിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടേക്കാം. ഗ്രാസ് ആവർത്തിച്ചുള്ള സ്പ്രാറ്റ് സമയങ്ങളാണ്.

"യേക്ക് നമ്പർ ഓർഡർ"

മെറ്റാ: നിയുക്ത കുറ്റകരവും പേരിന് മുമ്പുള്ള മുൻ നമ്പറും സജ്ജീകരിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. പന്ത്.

Zmist. കുട്ടികൾ സ്തംഭത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, യോഗയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ - നേതാവ്. Vіn ഒരു പന്ത് കോമസിലേക്ക് എറിയുന്നു, അത് ഒരു നമ്പർ പോലെ തോന്നുന്നു. M'yach, scho spiymav, മുന്നിൽ വിളിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഇറങ്ങുക. കുട്ടിക്ക് കരുണയുണ്ടെങ്കിൽ, എല്ലാവരും കോറസിൽ നമ്പറിന് പേര് നൽകുക.

"പലകകൾ ഇടുക"

മെറ്റാ: വീതിക്ക് ശേഷം അവസാന വരി ക്രമീകരിക്കുക, വരി 2 നേർരേഖകളിൽ ക്രമീകരിക്കുക: വീഴ്ചയ്ക്കും വർദ്ധനവിനും.

മെറ്റീരിയൽ. 1 മുതൽ 10 സെന്റീമീറ്റർ വരെ വിവിധ വീതികളുള്ള 10 ബോർഡുകൾ.

Zmist. പങ്കെടുക്കുന്നവരെ 2 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ചർമ്മ ഉപഗ്രൂപ്പ് ഒരു കൂട്ടം ബോർഡുകൾ നേടുന്നു. ഓഫ്‌സെറ്റ് സെറ്റുകൾ 2 ടേബിളുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. രണ്ട് ഉപഗ്രൂപ്പുകളിലെ കുട്ടികൾ മേശയുടെ ഒരു വശത്ത് കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. മേശകളുടെ മറുവശത്ത്, സ്വതന്ത്ര ലാവകൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വരിയിൽ ബോർഡുകൾ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ കുട്ടികളെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമാണ് (ഒന്ന് ചെറിയ വീതിക്ക്, മറ്റൊന്ന് വലുത്). ഒരു കുട്ടിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, മേശയിലേക്ക് പോയി ഒരു വരിയിൽ 1 പ്ലാങ്ക് ഇടുക. vikonannya zavdannya സ്വിച്ച് ഓൺ ചെയ്യുമ്പോൾ, ആ സ്ഥലം മാറ്റത്തിന്റെ ഇടവേളകൾ ഓണാകും. കുട്ടികളെ വിയർക്കാം. ഉപഗ്രൂപ്പ് ടാസ്‌ക്കുകളിൽ ശരിയായി പ്രവർത്തിച്ചുവെന്ന് ഇത് മാറുന്നു.

"പകലും രാത്രിയും"

ഉദ്ദേശ്യം: ഡോബിയുടെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

Zmist. മൈദഞ്ചിക്ക് നടുവിൽ, 1-1.5 മീറ്റർ സ്റ്റാൻഡിൽ രണ്ട് സമാന്തര രേഖകൾ ആയുധമാക്കാൻ. ഗ്രാവ്സിവ് രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. Їx നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വരികൾ ഇടുകയും വേഷം ബുഡിങ്കിവിലേക്ക് മാറ്റുകയും ചെയ്യുക. "ഡേ", "നിച്ച്" എന്നീ ടീമുകളുടെ പേരുകൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. Vihovatel മധ്യനിരയുടെ വെളുത്ത വില. വിൻ നയിക്കുന്നു. യോഗയ്ക്ക്, "ദിവസം!" അല്ലെങ്കിൽ "നിച്ച്!" - പേരുള്ള ടീമുകളുടെ ശവക്കുഴികൾ ബൂത്തുകളിൽ ടിക്ക് ചെയ്യുന്നു, എതിരാളികൾ അവരെ തള്ളിയിടുന്നു. സലെനിഹ് ഉയിർത്തെഴുന്നേറ്റു അകത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കട്ടെ. ടീമുകൾ മധ്യരേഖകൾ വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുന്നു, സെന്റ് ഒരു സിഗ്നൽ നൽകുന്നു.

ഓപ്ഷൻ നമ്പർ 2. സിഗ്നൽ നൽകുന്നതിനുമുമ്പ്, വിവിധ ശാരീരിക അവകാശങ്ങൾ തനിക്ക് ശേഷം ആവർത്തിക്കാൻ സെന്റ് കുട്ടികളോട് പറയുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു സിഗ്നൽ നൽകാതെ സിഗ്നൽ നൽകുന്നു.

ഓപ്ഷൻ നമ്പർ 3. ലീഡിംഗ് - കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ. Vіn pіdkidaє kartonno kolo, ഒന്നിന്റെ ഒരു വശം കറുപ്പ് നിറത്തിൽ തടഞ്ഞിരിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് - വെള്ളയിൽ. വീഴ്ചയുടെ ഏത് വശത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഞാൻ ആജ്ഞാപിച്ചു: "ഡേ!", "നിച്ച്!".

« ഊഹിക്കുക"

ഉദ്ദേശ്യം: അതിരുകളിൽ റഹുങ്കയുടെ സൂചികൾ ഉറപ്പിക്കാൻ (...).

Zmist. ഓഹരിയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു ബണ്ണി ഇരിക്കുന്നു. വി. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബണ്ണിയെ കളിക്കണമെന്ന് തോന്നുന്നു. വിൻ ഒരു നമ്പറിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ അടുത്ത നമ്പറിലേക്ക് 1 ചേർക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ നമ്പർ () കണ്ടെത്തും. യാക്ക് നമ്പർ, ചിന്തിക്കുന്ന ബണ്ണി? ഡാലി ബണ്ണി ഇനിപ്പറയുന്ന ടാസ്‌ക് നൽകുന്നു: “സ്‌ക്വയറിൽ സംഖ്യ (...) 1 കൊണ്ട് കുറയ്ക്കുക. സംഖ്യ വലുതാണെങ്കിൽ (...) 1 കൊണ്ട്. തുടങ്ങിയവ.

"പൂർത്തിയാകാത്ത ചിത്രങ്ങൾ"

മെറ്റാ: വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വിവിധ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ അറിയുക.

മെറ്റീരിയൽ. കുട്ടിയുടെ ചർമ്മത്തിൽ അപൂർണ്ണമായ ചിത്രങ്ങളുള്ള (1-10 വിഷയങ്ങൾ) അർക്കുഷ് പേപ്പർ. അവയുടെ പൂർത്തീകരണത്തിനായി, റൗണ്ട്, ഓവൽ ഘടകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. (1-10) സമാനമായ അളവുകളുടെയും അനുപാതങ്ങളുടെയും പേപ്പർ കീലുകളും ഓവലുകളും. പശ, പെൻസൽ, ഗഞ്ചിറോച്ച.

Zmist. ചിത്രങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ അറിയിക്കുക. എല്ലാവരും ഒറ്റയടിക്ക് tse z'yasuvati, proponuє pіdіbrati figuri, yakі ചെറിയ കുട്ടികളെ നിരസിച്ച് അവരെ ഒട്ടിക്കുക. ഒട്ടിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, കണക്കുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ കൃത്യത പരിശോധിക്കുക. ജോലി പൂർത്തിയായി, മക്കൾക്ക് തന്നെ മാപ്പ് അറിയാം.

"യന്ത്രങ്ങൾ"

മെറ്റാ: കുട്ടികളുടെ അറിവും സംഖ്യകളുടെ ക്രമവും അതിർത്തി 10 ൽ ഉറപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിന് മൂന്ന് നിറങ്ങളിലുള്ള കെർമോ (കറുപ്പ്, മഞ്ഞ, നീല), കെർമുകളിലെ കാർ നമ്പറുകൾ - 1-10 സംഖ്യയുടെ ചിത്രങ്ങൾ. ഒരേ നിറത്തിലുള്ള മൂന്ന് ഓഹരികൾ പാർക്കിംഗ് സ്ഥലങ്ങൾക്കുള്ളതാണ്.

Zmist. മാജിക് പോലെയാണ് കളി നടക്കുന്നത്. Stіltsі iz വർണ്ണ ഓഹരികൾ പാർക്കിംഗ് സ്ഥലങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഒരു നിറത്തിലുള്ള ഒരു കെർമോ-സ്കിൻ കോളം നൽകണം. ഒരു സിഗ്നലിൽ, എല്ലാവരും ഓടുന്നു ഗ്രൂപ്പ് മുറി. സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ “യന്ത്രങ്ങൾ! പാർക്കിംഗ് സ്ഥലത്തേക്ക്! - എല്ലാവരും അവരുടെ ഗാരേജിൽ "പോകുന്നു", അതായത്, ചുവന്ന കെർമുകളുള്ള കുട്ടികൾ, ഗാരേജിലേക്ക് പോകുക, ചുവന്ന ഓഹരിയുള്ള അർത്ഥങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ. ആദ്യം മുതൽ, സെന്റ് സംഖ്യകളുടെ ക്രമം വീണ്ടും പരിശോധിക്കുന്നു, എണ്ണുന്നു.

"ഹരിതഗൃഹത്തിലേക്ക് വരൂ"

മെറ്റാ: ശോഭയുള്ള സംഖ്യയിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ തിരിച്ചറിയുക (2-10), രാഹുങ്കയിൽ (3-10) അതിർത്തികൾ സജ്ജമാക്കുക.

Zmist. "തോട്ടത്തിലേക്കുള്ള നടത്തം" എന്നതിന് സമാനമാണ്

"ഇന്നലെയെ കുറിച്ച്"

മെറ്റാ: സമയം എങ്ങനെ ലാഭിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ കാണിക്കുക. ആൺകുട്ടി സെർജി എന്ന പേരിൽ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നു. പുതിയതിലെ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു അലാറം ക്ലോക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു, ചുമരിൽ ടോവ്സ്റ്റ് തൂക്കിയിടുന്നതും അതിലും പ്രധാനമാണ് യഥാർത്ഥ കലണ്ടർ. വർഷാവസാനം എപ്പോഴും വേഗത്തിലായിരുന്നു, അമ്പുകൾ ഒരിക്കലും മിസ്സസിൽ നിന്നില്ല, എല്ലായ്പ്പോഴും പറഞ്ഞു: "ടിക്-ടോക്ക്, ടിക്ക്-ടോക്ക് - മണിക്കൂർ ലാഭിക്കുക, നിങ്ങൾ അത് നഷ്‌ടപ്പെടുത്തിയാൽ നിങ്ങൾക്ക് തിരികെ ലഭിക്കില്ല." നിലവിലെ കലണ്ടർ അലാറം ക്ലോക്കിൽ വന്യമായി നോക്കി, അവധി ദിവസങ്ങളുടെ ദിവസങ്ങളല്ല, ദിവസങ്ങൾ പോലും കാണിച്ചു. ആലെ ഒരിക്കൽ - കലണ്ടർ തുറന്ന് സംസാരിച്ചില്ല:

-ഉദാ, സെർജിയസ്, സെർജിയസ്! ഇതിനകം ഇല വീഴുമ്പോൾ, ഒരു ആഴ്ച, ഇതിനകം dobigaє kintsya tsya നല്ല, എന്നിട്ടും പാഠങ്ങൾ zrobiv അല്ല. …

അങ്ങനെ-അങ്ങനെ, - വർഷം പഴക്കമുള്ള പറയുന്നു. - അവർ വൈകുന്നേരത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ എത്തുന്നു, നിങ്ങൾ എല്ലാവരും വലുതും വലുതുമാണ്. പറക്കാനുള്ള സമയമാണിത്, നിങ്ങൾ നസ്ഡോജെനേഷ് ചെയ്യില്ല, നിങ്ങൾക്ക് യോഗ നഷ്ടമായി. സെർജി പുതുവത്സര ദിനത്തിലും ടോവിന്റെ കലണ്ടറിലും നോക്കി.

ജാലകത്തിന് ശേഷം ഇരുട്ട് വന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, സെർജിയസിന്റെ പാഠങ്ങൾ അതേപടി പ്രവർത്തിക്കുക. ഒന്നും കാണുന്നില്ല. കണ്ണുകൾ മങ്ങുന്നു. കറുത്ത ഉറുമ്പുകളെപ്പോലെ അക്ഷരങ്ങൾ ഓടുന്നു. സെറിയോഷയുടെ തല മേശപ്പുറത്ത് വച്ച ശേഷം, യൂമുവിന്റെ വാർഷിക പുസ്തകം ഇതുപോലെ തോന്നുന്നു:

ടിക്ക്-ടോക്ക്, ടിക്ക്-ടോക്ക്. Skіlki വർഷങ്ങൾ നശിച്ചു, ഒഴിവാക്കി. കലണ്ടർ നോക്കൂ, നിങ്ങൾ ഒരാഴ്ചത്തേക്ക് തിരിയുകയില്ല, ഇനി അത് തിരിക്കുകയുമില്ല. കലണ്ടറിൽ സെർജിയസ് ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഷീറ്റിൽ മറ്റൊരു നമ്പറും ഇല്ല, മൂന്നാമത്തേത്, ഒരു ആഴ്ചയല്ല, തിങ്കളാഴ്ച.

- ധാരാളം പണം ചെലവഴിച്ചു, - ഒരു കലണ്ടർ പോലെ, ഒരു ദിവസം മുഴുവൻ.

- വഞ്ചിതരാകരുത്. എന്താണ് ചെലവഴിച്ചത്, നിങ്ങൾക്ക് അറിയാൻ കഴിയും, - സെർജി സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

-ആക്സിസ് പോയി, ഇന്നലെ ചുറ്റും നോക്കൂ, ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു, നിങ്ങൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.

- ഞാൻ ശ്രമിക്കാം, - സെർജി.

യോഗോ തെരുവിൽ വിനെ ചവിട്ടി, ചുഴറ്റി, ചാരിയിരിക്കുന്നതുപോലെ, ടിൽക്കി വിൻ ത്സെ പറയുന്നു. സെർഗിക്കോയും ബാച്ചിറ്റും തിരിഞ്ഞുനോക്കുമ്പോൾ - വാതിലിലും വിക്‌നാമിയിലും നിന്ന് മതിലിന്റെ മുകളിലേക്ക് വലിക്കുന്ന ക്രാഗ് ഉയർത്തി, പുതിയ ബുഡിനോക് വളർച്ച കൂടുതൽ കൂടുതൽ, അലാറം ക്ലോക്കുകൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ഉയരുന്നു. അവരുടെ ജോലി വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. തൊഴിലാളികളുടെ ബഹുമാനം എന്തുതന്നെയായാലും, അവർ മറ്റുള്ളവർക്കായി വീടുകൾ തിടുക്കത്തിൽ എത്തിക്കുന്നു. സെർജിയസിന്റെ തല പിന്നിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞ് ആക്രോശിച്ചു:

-Dyadechko, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് മൃഗത്തെ പരിപാലിക്കുന്നത്, അടുത്ത ദിവസം എവിടെയാണ്?

- ഇന്നലെ? - അലാറം ക്ലോക്കുകളോട് ചോദിക്കുക. - പിന്നെ ഇന്നലെ നിനക്ക് എന്ത് പറ്റി?

- ഞാൻ zrobiti യുടെ പാഠങ്ങൾ പഠിച്ചില്ല. - Vіdpovіv Sergіy.

വലതുവശത്ത് ഇത് നിങ്ങൾക്ക് മോശമാണ്, - അവർ budіvelniki ആണെന്ന് തോന്നുന്നു. എന്റെ ഇന്നലത്തെ ദിവസം മുമ്പേ തന്നെ ആയിരുന്നു, നാളത്തെ ഇന്നത്തേത് കാലഹരണപ്പെട്ടതാണ്.

"ആക്സിസ് ദിവ" - സെർജി കരുതുന്നു. - നിങ്ങൾ ഇതുവരെ വന്നിട്ടില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നാളെ മറികടക്കാനാകും? ഞാൻ raptom bachit - അമ്മ പോയി.

അമ്മേ, നാളെ ഞാൻ എങ്ങനെ അറിയും? Rozumіesh, ഞാൻ അശ്രദ്ധമായി vtrat പോലെ yogo. വിഷമിക്കേണ്ട, അമ്മേ, എനിക്ക് ഒബോവ്യാസ്കോവോ ഭാഷ അറിയാം.

- നിങ്ങൾക്ക് യോഗ അറിയാമായിരിക്കും, - അമ്മ പറഞ്ഞു.

Vchora ഇതിനകം നിശബ്ദമാക്കി, കൂടാതെ ശരിയായ ആളുകളിൽ є vіd nіgo tіlki sіd.

ഒപ്പം റാപ്‌ടോം, വെറും നിലത്ത്, ചുവന്ന ക്വിറ്റാമിയിൽ നിന്ന് ഒരു കിളിം പൊട്ടിത്തെറിച്ചു.

നമ്മുടെ ഇന്നലെകളുടെ അച്ചുതണ്ട്, - അമ്മയെപ്പോലെ.

Tsey kilim mi ഇന്നലെ ഫാക്ടറി zіtkali.

"ഞങ്ങൾ പരവതാനി ശരിയാക്കുന്നു"

ഉദ്ദേശ്യം: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയുന്നത് തുടരുക. ഈ വിശദാംശങ്ങളിൽ നിന്ന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ മടക്കിക്കളയുന്നു.

Zmist. കണക്കുകളുടെ സഹായത്തിനായി, അടയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ തുറക്കുക. ഉപദേശം നോക്കി ഗ്രായെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാം. “അലൈവ്-ബുവ് പിനോച്ചിയോ, കട്ടിലിൽ ചുവന്ന പരവതാനി വിരിച്ചിരിക്കുന്നു. യാക്കോസ് പിനോച്ചിയോ പിഷോവ് കരാബാസ്-ബരാബാസ് തിയേറ്ററിന് സമീപം, ഷുഷറിന്റെ കണ്ണുനീർ ഒരേ സമയം പരവതാനി ദിർക്കയിൽ പുരോഗമിക്കുന്നു. നമുക്ക് പോകാം, സ്കിൽകി ദിറോക് പ്രോഗ്രിസ് ഷൂർ? ഇപ്പോൾ കണക്കുകൾ എടുത്ത് ഒരു പരവതാനി നൽകാൻ പിനോച്ചിയോയെ സഹായിക്കുക.

"നമ്പറുകൾ ജീവിക്കുക"

മെറ്റാ: അതിർത്തി 10-ൽ രാഹുങ്കയിൽ (നേരിട്ടും വിപരീതമായും) സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ. 1 മുതൽ 10 വരെ അവർ വരച്ച സർക്കിളുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

Zmist. കുട്ടികൾ കാർഡുകൾ എടുക്കുന്നു. നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. കുട്ടികൾ മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കുന്നു. നേതാവിന്റെ സിഗ്നലിന് പിന്നിൽ: "അക്കങ്ങൾ! ക്രമീകരിക്കുക! "- ദുർഗന്ധം വരിവരിയാകും, അവരുടെ നമ്പറിന് പേരിടും. (ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് വളരെ ചെറുതാണ്).

കുട്ടികൾ കാർഡുകൾ മാറ്റുന്നു. ഐ കളി തുടരുന്നു.

ഗ്രി ഓപ്ഷൻ. "നമ്പറുകൾ" 10 മുതൽ 1 വരെ വിപരീത ക്രമത്തിലായിരിക്കും, ക്രമത്തിൽ പുനഃക്രമീകരിക്കും.

"ആ പേര് സ്ക്രൂ ചെയ്യുക"

ഉദ്ദേശ്യം: ചെവി ഉപയോഗിച്ച് രാഹുങ്കയിലേക്ക് സജ്ജമാക്കുക.

Zmist. വി. കുട്ടികൾക്ക് ചെവികൊണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഊഹിക്കുക, ആവശ്യമുള്ള ശബ്ദം അനുവദിക്കരുത്, മുന്നോട്ട് നോക്കരുത് ("ശ്രദ്ധിച്ച് കേൾക്കുക, ചുറ്റിക എത്ര തവണ അടിക്കണം"). വിത്യഗുയുത് (2-10) ശബ്ദങ്ങൾ. 2-3 മന്ത്രങ്ങൾ നൽകാൻ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. കൂടാതെ, വി. പുതിയ ചുമതല വിശദീകരിക്കുന്നു: “ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പരന്ന കണ്ണുകളിൽ നിന്ന് ശബ്ദമുണ്ടാക്കും. നിങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ പരത്തുക, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ചലിപ്പിക്കുക, ഇൻസോളുകളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കുലുക്കി ഒരു വരിയിൽ വയ്ക്കുക. ST vodstukuє vіd 2 മുതൽ 10 തവണ വരെ. കുട്ടികൾ ചുമതലയിൽ വിജയിക്കുന്നു. ചോദ്യത്തിനുള്ള മറുപടി: "നിങ്ങൾ സ്കിൽക്കി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇട്ടിട്ടുണ്ടോ, എന്തുകൊണ്ട്?"

« പുതിയ യാലിങ്ക»

മെറ്റാ: കനംകുറഞ്ഞ നിയുക്ത ഉയരം (ഉയരം പാരാമീറ്ററുകളിൽ ഒന്ന്) ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ വായിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. 5 സെറ്റുകൾ: ചർമ്മത്തിന് 5, 10, 15, 20, 25 സെന്റിമീറ്റർ ഉയരമുള്ള 5 മുട്ടകൾ ഉണ്ട്. വുസ്കി കാർഡ്ബോർഡ് സ്മുക്കിയും ഡോസിനിയും.

Zmist. വി. ഒരു പിവ്‌കോൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ എടുത്ത് പറയുന്നു: “കുട്ടികൾ, സമീപിക്കുന്നു പുതിയ നദി, എല്ലാവർക്കും യാലിങ്ക ആവശ്യമാണ്. മൈഗ്രാറ്റീമോ ഇതുപോലെ: ഞങ്ങളുടെ സംഘം കാട്ടിലേക്ക് പോകും, ​​അവിടെയുള്ള യലിങ്കയെ തൊലി അറിയും, ലോകത്തിനായി. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ലോകങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യും, ആവശ്യമുള്ള ഉയരത്തിന്റെ യാലിങ്കങ്ങൾ നിങ്ങൾ എടുക്കും. അങ്ങനെയുള്ള ഒരു യാലിങ്കത്തെ അറിയുന്നവർ, ഒരു യാലിങ്കവും ആ സമാധാനവുമായി എന്റെ അടുക്കൽ വരൂ, നിങ്ങളുടെ യാലിങ്കം തുടയ്ക്കുന്നതുപോലെ എന്നെ കാണിക്കൂ. മിരിറ്റി ആവശ്യമാണ്, ഒരു യാലിങ്കയിൽ നിന്ന് ലോകത്തിന് മേൽ ഒരു ചാർജ് ഇട്ടു, അതിനാൽ അവയുടെ അടിഭാഗം വളയുന്നു, മുകൾഭാഗവും മടക്കിയിരിക്കുന്നതുപോലെ, അതിനർത്ഥം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു യാലിങ്ക ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമായിരുന്നു (വിമിറിന്റെ സ്വീകരണം കാണിക്കുക ) ". കുട്ടികൾ കാട്ടിലൂടെ പോകുന്നു, അവിടെ കുറച്ച് മേശകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത യാലിങ്കുകൾ നിൽക്കാം. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് യലിങ്ക തുകൽ വാങ്ങാം. കുട്ടിക്ക് കരുണയുണ്ടെങ്കിൽ, അവൾ കുറുക്കന്റെ നേരെ തിരിഞ്ഞ് യാലിങ്ക എടുക്കും. ദിവസാവസാനം, നഗരം വഴി യാത്ര പൂർത്തിയാക്കുകയും നഗരങ്ങൾ വഴി യാലിങ്കുകൾ എത്തിക്കുകയും ചെയ്യും.

"മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങുക"

മെറ്റാ: വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെ അറിയാൻ പഠിക്കുക.

Zmist. വിവിധ വസ്തുക്കളുള്ള ഒരു മുറി ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം കുട്ടികളെ കാണിക്കുക. വി. ഒരു റാലി ആരംഭിക്കുന്നു: "കാൾസൺ ആൺകുട്ടിക്ക് മുമ്പായി എത്തിയതുപോലെ: "ഓ, ഒരു മുറിയിലെ ഗാർണ പോലെ," അവൻ അലറി. - Skilki ഇവിടെ tsіkavih പ്രസംഗങ്ങൾ! ഞാൻ അങ്ങനെയൊരു ബാച്ചിലർ അല്ല. “ഞാൻ എല്ലാം കാണിച്ചു തരാം, നിങ്ങളോട് പറയട്ടെ,” യുവാവും കാൾസണും മുറിയിൽ ചുറ്റിനടന്നു. "Otse stіl" - pochav vіn. "എന്ത് വീഞ്ഞിന്റെ രൂപം?" - ഒരിക്കൽ കാൾസൺ ഉറങ്ങുകയായിരുന്നു. അപ്പോൾ ആൺകുട്ടി വീണ്ടും റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാനും ചർമ്മ സമ്പന്നമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും പറയാനും തുടങ്ങി. ആ കുട്ടിയെപ്പോലെ, മുറിയെക്കുറിച്ചും അതിലുള്ള കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും കാൾസണിന്റെ റോസ്‌പോസ്‌റ്റി ഇപ്പോൾ സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

"ആരാണ് കൂടുതൽ പേര് നൽകിയിരിക്കുന്നത്"

മെറ്റാ: റഹുങ്കയിൽ ഇനങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക.

Zmist. വി. കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു: "നാം "ആരാണ് നല്ലത്" എന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ കളിക്കും. ഏത് തരത്തിലുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങളാണ് (സംഭാഷണങ്ങൾ) നമുക്ക് 2 (3-10) വീതം? ആ പേര് നന്നായി അറിയുന്നയാൾ വിജയിക്കുകയും ഒരു ചിപ്പ് നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. Naprikintsі grіtі dіti pіdrakhovuyut ї chiks.

ആരായാലും ശരി, ആ കളിപ്പാട്ടം അറിയുക

മെറ്റാ: നൽകിയിരിക്കുന്ന നേരായ-മുന്നോട്ടും രാഹുവതി ക്രോക്കിയിലും വ്ചിതി പെരെസുവതിസ്യ.

Zmist. ടീച്ചർ ചുമതല വിശദീകരിക്കുന്നു: “നമുക്ക് നേരായ വഴിയിലേക്ക് പോകാം, രാഹുവത് ക്രോക്കി. "ആരാണ് ശരി, ആ കളിപ്പാട്ടം അറിയുക" എന്ന ഗെയിമിൽ നമുക്ക് കളിക്കാം. ഞാൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വൈകി മറച്ചു. ഉടൻ തന്നെ ഞാൻ നിങ്ങളെ ഓരോന്നായി വിളിച്ച് കളിപ്പാട്ടത്തെ അറിയാൻ നിങ്ങൾ ഏത് ദിശയിലേക്കാണ് പോകേണ്ടതെന്നും എത്ര ചെറിയ പടികൾ വളരണമെന്നും എന്നോട് പറയും. നിങ്ങൾ എന്റെ കൽപ്പന പാലിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ശരിയായ വഴിയിൽ വരും. ടീച്ചർ കുട്ടിയെ വിളിച്ച് ഉച്ചരിക്കുന്നു: "6 ചുവടുകൾ മുൻകൂട്ടി കൊല്ലുക, ഇടത് കൈ തിരിക്കുക, 4 ഘട്ടങ്ങൾ തകർത്ത് ഒരു കളിപ്പാട്ടം കണ്ടെത്തുക." ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന് പേരിടാനും അതിന്റെ ആകൃതി വിവരിക്കാനും വിശ്വസിക്കാം, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും - ഒരേ ആകൃതിയിലുള്ള ഒരു വസ്തുവിന് പേര് നൽകുക (ദൗത്യം ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു), 5-6 കുട്ടികളെ വിളിക്കുക.

"ആരാണ് കൂടുതൽ"

മെറ്റാ: കുട്ടികളെ വായിക്കുകയും ഒരേ എണ്ണം വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ സൂക്ഷിക്കുകയും ചലനത്തിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക: 5, 6, മുതലായവ.

Zmist. "ഈ വർഷം, ഞാൻ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് ബസിൽ പോയി," വി പറഞ്ഞു, "സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ട്രാമിലൂടെ നടന്നു. അവരിൽ ആൺകുട്ടികളും ഒരു പെൺകുട്ടിയും ഉണ്ടായിരുന്നു. ചിന്തിക്കുക, തെളിവ് നൽകുക, ഞാൻ പെൺകുട്ടികളെ വലിയ ഓഹരികളായും ആൺകുട്ടികളെ ചെറിയവരായും നിയമിച്ചതുപോലെ കൂടുതൽ ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും ഉണ്ടായിരുന്നു ”- ടീച്ചർ ഫ്ലാനലോഗ്രാഫ് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു, അതിനായി 5 വലുതും 6 ചെറുതുമായ മടക്കുകൾ, റോസ്താഷോവനിഹ് ഉപർമിഷ് ഉണ്ട്. കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിച്ച വി. കുട്ടിയുടെ കരച്ചിൽ രണ്ട് വരികളിലായി, ഒന്ന് ഒന്നിന് താഴെയായി. “എത്ര സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു? നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാം."

"മാസ്റ്റർ ഓഫ് ഫോമുകൾ"

മെറ്റാ: വ്യത്യസ്ത ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ വായിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. സ്കിൻ കുട്ടിക്ക് തലകളില്ലാത്ത സിർനികി ഉണ്ട് (വടികൾ), യാസ്‌ക്രാവി നിറത്തിൽ നിറച്ചത്, ഷ്മത്കിവ് ത്രെഡുകളുടെ സ്പ്രാറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ തഗാനിനി, മൂന്ന്-ചോട്ടിരി അർകുഷ് പേപ്പർ.

Zmist. വി .: “കുട്ടികളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ“ മാസ്റ്റർ ഓഫ് ഫോമുകൾ ” എന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ കളിക്കും. കോഴെൻ നമഗതിമെത്സ്യ വിക്ലാസ്തി യക്നിബിൽഷെ ര്іജ്നിഹ് ഫിഗുരി. കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ അറിയുകയും തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യും.

"അറിയില്ല"

മെറ്റാ: വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങളുടെ ഒരേ എണ്ണം വായിക്കുക, ഇനങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ് അടയ്ക്കുക.

Zmist. വി. കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു: "ഒരിക്കൽ കൂടി, ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും, അങ്ങനെ വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ തുല്യമായിരിക്കും." Vіn vkazuє on stіl i kazhe: “Vranci ഞാൻ ഡുന്നോയോട് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ സ്കിൻ ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു കാർഡ് ഇടാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു, ഏത് സ്റ്റിൽകിയും ഗുർത്കിയും, എത്ര കോഷ്തുє ഇഗ്രാഷോക്ക്. അറിയാതെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കാർഡുകളും വയ്ക്കുന്നത് എന്താണ് ശരിയെന്ന് ആശ്ചര്യപ്പെട്ടോ? (അറിയാതെ കരുണ കാണിക്കുന്നു). കുട്ടികളുടെ രൂപം ശ്രദ്ധിച്ച വി. കാർഡ് അനുസരിച്ച് സ്കിൻ ഗ്രൂപ്പ് എടുക്കാൻ 1 കുട്ടിയെ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ, അവരുടെ ഹൃദയത്തിനനുസരിച്ച്, കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കാർഡുകളിലെ കോട്ടുകളും പുനഃക്രമീകരിക്കുന്നു. ബാക്കിയുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ടീച്ചർ എല്ലാ കുട്ടികളെയും ഒരേസമയം പ്രൊപാഹുവത് ചെയ്യും.

"അലർച്ചയോടെ ഇറങ്ങുക"

മെറ്റാ: മൂല്യങ്ങളുടെ വർദ്ധനവിന്റെ തുല്യതയ്ക്ക് കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ. 10 ദീർഘചതുരങ്ങൾ, വലിയ 10x15 ചെറുത് 1xl5 വലുപ്പം. ചർമ്മം മുൻവശത്തേക്കാൾ 1 സെന്റീമീറ്റർ താഴെയായി മുന്നേറുന്നു; ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്.

Zmist. ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിയിലേക്ക് പോകുക. എല്ലാ കുട്ടികളെയും വിയർക്കട്ടെ, സിന്ദൂരം ഒരു നേതാവ്, തിരിഞ്ഞുനോക്കൂ. നേതാവ് ഒരു യോഗത്തിൽ വിജയിക്കുകയും മറ്റൊന്നിനെ നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആർ നേരത്തെ іnshih vkazhe വേണ്ടി, ദേ "സ്പോയിലർ" ഇറങ്ങി, provіdnim ആകുക. ആദ്യ വിവാഹസമയത്ത്, കുട്ടികൾക്ക് മാപ്പ് അനുവദിക്കുന്നതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് ലോകത്തെ തോൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. zlamanu അറിയുന്ന അവളുടെ തൊലി vimiryuyut ശേഖരണം. കുട്ടികൾക്ക് ജോലികൾ എളുപ്പത്തിൽ നേരിടാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ, അവർക്ക് ഒരേ സമയം വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ രണ്ട് ഒത്തുചേരലുകൾ നടത്താം.

"ഗന്ധവും ശ്വാസംമുട്ടലും"

മെറ്റാ: ഒറ്റയടിക്ക് വായിക്കുക, ശബ്ദങ്ങൾ ഉണർത്തുക, കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: ക്രമരഹിതമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.

Zmist. വി. കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു: “ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വീണ്ടും ശബ്ദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുകയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യും. ഒരിക്കൽ, ശബ്ദങ്ങൾ അൽപ്പം സന്തോഷിച്ചു, പിന്നെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ആഹ്ലാദിച്ചു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ പ്രധാനമാണ്. നിങ്ങൾ ഉടനടി ശബ്ദങ്ങൾ കൊണ്ടുവരണം, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സ്വയം എടുക്കുക, എന്നിട്ട് പറയുക, ചുറ്റികയിൽ ഒരിക്കൽ അടിക്കുക, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇടുക. ഉസോഗോയ്ക്ക് 3-4 ജോലികൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

"സഹോദരിമാർ കൂൺ കഴിക്കാൻ പോകുന്നു"

ഉദ്ദേശ്യം: ഭാവിയിൽ അടയ്‌ക്കുക, മൂല്യത്തിന് ശേഷം വരിയാകുക, 2 വരികളുടെ സാധുത സ്ഥാപിക്കുക, ഒരു നിരയിലെ നഷ്‌ടമായ ഘടകം അറിയുക.

ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ: ഫ്ലാനലോഗ്രാഫ്, 7 പേപ്പർ മാട്രിയോഷ്കാസ് (6 സെന്റീമീറ്റർ മുതൽ 14 സെന്റീമീറ്റർ വരെ വ്യാസം), പൂച്ചകൾ (ചുരുണ്ട 2 സെന്റീമീറ്റർ മുതൽ 5 സെന്റീമീറ്റർ വരെ വ്യാസമുള്ളത്). Rozdatkovy: അതേ, കുറച്ച് മാത്രം rozmіru.

Zmist. കുട്ടികളോട് വി. മാട്രിയോഷ്കി സഹോദരിമാരാണ്. ദുർഗന്ധം കുറുക്കന് കയറുന്നു. ആദ്യ പടി പ്രായമായ സ്ത്രീയാണ്: നിഷ്കളങ്കർ ഉണ്ട്, അവൾക്ക് ശേഷം പ്രായമായ സ്ത്രീ നിശബ്ദയാണ്, അവർ പിന്നിൽ അവശേഷിക്കുന്നു, അതിനാൽ എല്ലാം വലുപ്പത്തിലാണ്, ”കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു, ഫ്ലാനെലോഗ്രാഫിയിൽ ഒരു മാട്രിയോഷ്ക ഉണ്ടാകും. വലിപ്പത്തിൽ (ഒരു തിരശ്ചീന വരി പോലെ). “നിങ്ങൾ പൂച്ചകൾക്ക് നൽകണം, യാക്ക് ദുർഗന്ധത്തിൽ കൂൺ എടുക്കണം,” - ഒരു അധ്യാപകൻ പോലും.

ഒരു കുട്ടിയെ സുഹൃത്തിന്റെ അടുത്തേക്ക് വിളിക്കുക, അയാൾക്ക് 6 കോഷികിവ് കൊടുക്കുക, അവയിലൊന്ന് തള്ളുക (ഞാൻ വെറുതെ വിടില്ല, നിർത്തുകയുമില്ല), മാട്രിയോഷ്കകൾക്ക് കീഴിൽ ഒരു വരിയിൽ ക്രമീകരിക്കാൻ ഉച്ചരിക്കുക, അങ്ങനെ മാട്രിയോഷ്കകൾ അവരെ എടുക്കും. . കുട്ടി മറ്റൊരു സീരിയൽ സീരിയൽ ആയിരിക്കും, ഒരു അമ്മയ്ക്ക് പൂച്ചയെ കിട്ടാത്തതിൽ ഞാൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു. പൂച്ചയുടെ വലുപ്പത്തിൽ ഏറ്റവും വലിയ വ്യത്യാസം എവിടെയാണെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം. വിക്ലിക്കാന കുട്ടി പൂച്ചകളെ മാട്രിയോഷ്കകൾക്ക് കീഴിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നു, അങ്ങനെ മാട്രിയോഷ്കകൾ അവയെ എടുക്കുന്നു. ഒരാൾ പൂച്ചയില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്നു, അവൾക്ക് ഒരു പൂച്ചയെ നൽകാൻ അമ്മയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. V. നിരസിച്ച ഒരു കൊട്ട കൊടുക്കുക, കുട്ടിയെ പ്ലേറ്റിൽ ഇടുക.

"പൂർത്തിയാകാത്ത ചിത്രങ്ങൾ"

മെറ്റാ: വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വിവിധ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ അറിയുക.

ഓപ്ഷൻ നമ്പർ 2.

Zmist. കുട്ടിയുടെ തൊലി maє arkush പേപ്പർ ആണ്, അതിൽ 8 പൂർത്തിയാകാത്ത കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉണ്ട്. ചെറിയ കുട്ടികളെ പൂർത്തിയാക്കാൻ, പേപ്പർ കണക്കുകൾ (പശ, പെൻസ്ലിക്, ganchirochka) ഉണ്ടാക്കുന്ന വിവിധ അനുപാതങ്ങളുടെ ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ.

"പൊദിലിമോ നവപിൽ"

മെറ്റാ: വിഷയം മടക്കിക്കളയുന്നതിന്റെ 2, 4 ഭാഗങ്ങളായി നീളം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ മെറ്റീരിയൽ: ഒരു സ്ത്രീയുടെ ഭാര്യയും ഒരു പേപ്പറും. വിതരണ മെറ്റീരിയൽ: ഒരു സ്കിൻ കുട്ടിക്ക് - ഒരു പേപ്പറിന് 2 ദീർഘചതുരങ്ങളും 1 കാർഡും.

Zmist. വി .: “ബഹുമാനപൂർവം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ആശ്ചര്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുക. എനിക്ക് ഒരു പേപ്പർമാന്റെ ഭാര്യയുണ്ട്, ഞാൻ അത് ലോഗുകൾക്കനുസരിച്ച് മടക്കിക്കളയുന്നു, ഞാൻ വരികൾ ഓടിക്കുന്നതുപോലെ, ഞാൻ മടക്കിന്റെ വരി ഇസ്തിരിയിടുന്നു. ഞാൻ എന്റെ ഭർത്താവിനെ എത്ര ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ചു? അത് ശരിയാണ്, ഞാൻ എന്റെ ഭർത്താവിനെ മടക്കി 2 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ചു. ഇന്ന്, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുമായി കാര്യങ്ങൾ തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു. തുല്യ ഭാഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? അക്ഷം ഒരു പകുതി, അച്ചുതണ്ട് മറ്റൊന്ന്. ഞാൻ എത്ര പകുതികൾ കാണിച്ചു? എത്ര പകുതികൾ? എന്താണ് പകുതി എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? അധ്യാപകൻ വ്യക്തമാക്കുന്നു: "പകുതി 2 തുല്യ ഭാഗങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്. പകുതിയെ അപമാനിക്കുന്ന തുല്യ ഭാഗങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മുഴുവൻ ഭാര്യയുടെ പകുതിയും പകുതിയും. മുഴുവൻ പുരുഷനും അത്തരം എത്ര ഭാഗങ്ങളുണ്ട്? ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് 2 തുല്യ ഭാഗങ്ങൾ എടുത്തത്? എന്തിനധികം: മുഴുവൻ ഭാര്യയോ പകുതിയോ? തുടങ്ങിയവ. ".

അതുപോലെ: ഓഹരിയിൽ നിന്ന്.

"മിസ്സിൽ നിൽക്കുക"

മെറ്റാ: ശരിയായ കുട്ടികൾ - രാഹുങ്കയ്ക്ക് 10 ൽ കൂടുതൽ ഇല്ല.

Zmist. ടീച്ചർ പറയുന്നതായി തോന്നുന്നു: "അവരാരും കാർഡുകൾ എടുക്കാൻ പഠിക്കുന്നില്ല, അതിൽ തുല്യ എണ്ണം വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ വരച്ചിട്ടുണ്ട്" കൂടാതെ കാർഡുകളിൽ എത്ര വസ്തുക്കൾ വരച്ചിട്ടുണ്ട്. തുടർന്ന് ഞാൻ ചുമതല വിശദീകരിക്കുന്നു: “ഞാൻ നമ്പറുകളിലേക്ക് വിളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പുറത്തുവരുന്നു, വരിയിൽ നിൽക്കുകയും അവരുടെ കാർഡുകൾ ഞങ്ങളെ കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവർ എത്ര വസ്തുക്കൾ വരച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് പേര് നൽകുക. അന്വേഷണം: "അവയിൽ വരച്ച വസ്തുക്കളുടെ കഷണങ്ങൾ ഉണ്ടോ?" തുടങ്ങിയവ.

"ഷ്വിഡ്ഷേയുടെ പേര് നൽകുക"

ഉദ്ദേശ്യം: തരത്തിന്റെ ക്രമം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക.

Zmist. കുട്ടികൾ കോലോയെ അംഗീകരിക്കുന്നു. ഒരു ലിചിൽക്കയുടെ സഹായത്തിനായി, ഒരു നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. നിങ്ങൾ ആർക്കെങ്കിലും ഒരു പന്ത് എറിഞ്ഞ് പറയുക: "വ്യാഴാഴ്‌ച തലേദിവസം ഏത് ദിവസമാണ്?" കുട്ടി, അവൾ പന്ത് പിടിച്ചതുപോലെ പറഞ്ഞു: "മധ്യഭാഗം." ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നയിക്കുന്നു, ഒരു പന്ത് എറിയുകയും ഭക്ഷണം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു: "സ്കൂൾ ഏത് ദിവസമാണ്?" തുടങ്ങിയവ.

"ഒരു കളിപ്പാട്ടം കണ്ടെത്തുക"

മെറ്റാ: പ്രതിഭാസത്തിന്റെ തുറന്ന ഇടം വായിക്കുക.

Zmist. “രാത്രിയിൽ, ഗ്രൂപ്പിൽ ആരും ഇല്ലെങ്കിൽ, - ബി പോലും - കാൾസൺ ഞങ്ങളുടെ മുമ്പിലെത്തി സമ്മാനത്തിൽ നിന്ന് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. കാൾസണിന് പരിഭ്രാന്തി ഇഷ്ടമാണ്, അവൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ അവനിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞു, വൈനുകളുടെ പട്ടികയിൽ എഴുതി, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം. റോസ്ഡ്രുക്കോവിന്റെ കവറിൽ വായിക്കുക: "നിങ്ങൾ മേശയുടെ മുന്നിൽ നിൽക്കണം, നേരെ കുടിക്കണം, മുതലായവ."

"ബേക്കറിയിലേക്ക് വരൂ"

മെറ്റാ: ക്വിലിമിനും ഭാഗത്തിനും ഇടയിൽ നീല നിറത്തിൽ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യാൻ, വസ്തുക്കളെ മടക്കിക്കളയുന്നതിനും മുറിക്കുന്നതിനും 2, 4 തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ കുട്ടികളെ വായിക്കുക.

Zmist. “ഇന്ന് വൈകുന്നേരം ഞാൻ റൊട്ടിക്കായി ബേക്കറിയിലേക്ക് പോകുന്നു,” വി പറയുന്നു, “എനിക്ക് പകുതി റൊട്ടി വേണം. വിൽപ്പനക്കാരന് അപ്പം എങ്ങനെ വിഭജിക്കാം? ഒരു നേരായ കട്ട്, ഒരു റൊട്ടി എടുക്കുക. Razdіlіt yogo അങ്ങനെ, സെയിൽസ്മാൻ ബൈ അപ്പം തകർത്തത് പോലെ. നിങ്ങൾ എന്താണ് നശിപ്പിച്ചത്? നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ എന്തായിരുന്നു? 2-ൽ 1 തുല്യ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുക. ഇപ്പോൾ കുറ്റം പകുതിയായി. Z'ednayte їx ഒരേസമയം, nibi zalishivsya tsіliy pryamokutnik (പകുതികളുള്ള മുഴുവൻ ഭാഗവും തുല്യമാണ്. 1, 2 ഭാഗങ്ങൾ അറിയുക). ഊഹിക്കുക, വിൽപ്പനക്കാരൻ ഒഴിച്ചതുപോലെ, എനിക്ക് നാലിലൊന്ന് റൊട്ടി മതിയായിരുന്നു. ശരിയാണ്, ഞാൻ അപ്പം 4 കഷ്ണങ്ങളാക്കി അതിലൊന്ന് എനിക്ക് തന്നു. കുട്ടിയുടെ മറ്റൊരു ദീർഘചതുരം 4 ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ആരാണ് ചിത്രം ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുത്തത്

മെറ്റാ: "ഫർണിച്ചർ", "വസ്ത്രം", "സ്നഫ്", "പഴം" എന്നിവയുടെ പൊതുവായ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്ന, സൂചിപ്പിച്ച ചിത്രങ്ങളുടെ എണ്ണം വായിക്കുക.

Zmist. വി. ഫർണിച്ചർ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു, വസ്ത്രങ്ങൾ മോശമാണ്, പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും വലംകൈയാണെന്നും "ചിത്രങ്ങളുടെ എണ്ണം ആരാണ് ശരിയായി സൂചിപ്പിച്ചത്?" എന്ന ഗ്രൂപ്പിൽ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. വി. മാനേജരെ വിശദീകരിക്കുന്നു: “ഫർണിച്ചറുകൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ എന്റെ മേശപ്പുറത്തുണ്ട്. ഞാൻ കുട്ടികളെ വിതറാൻ വിളിക്കുന്നു. വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ ശൈലികൾ ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നയാളാണ് വിജയി, എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും. വ്യ്കൊനവ്ശി ജവ്ദന്ыഎ, കുട്ടികൾ രൊജ്പൊവിദത്, അവർ എങ്ങനെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ഒന്നിച്ചു, എത്ര n_y വിഷയങ്ങൾ അവരിൽ എത്ര എണ്ണം.

"ചിത്രം മടക്കുക"

മെറ്റാ: നിറം, റോസ്മേരി എന്നിവയ്ക്കായി ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

Zmist. വി.യുടെ പാസേജിൽ, കുട്ടികൾ കവറിൽ നിന്ന് പോസ്റ്റുകൾ നീക്കം ചെയ്യുകയും അവരുടെ മുന്നിൽ വയ്ക്കുകയും അവരോട് ചോദിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പോസ്റ്റുകളാണ് ഉള്ളത്? എന്ത് നിറമാണ് നാറ്റം? ഒരേ വലിപ്പം എന്താണ്? നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാനാകും, നിങ്ങൾക്ക് സഹോദരങ്ങളെ ആവശ്യമുണ്ടോ? (നിറം, ആകൃതി, വലിപ്പം എന്നിവയ്ക്ക് പിന്നിൽ). ചുവപ്പ്, നീല, മഞ്ഞ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം മടക്കിക്കളയുക. അതിനുശേഷം, കുട്ടികൾ എങ്ങനെയാണ് ടാസ്‌ക് വിജയിച്ചത്, വി. ചോദിച്ചു: “ഗ്രൂപ്പുകൾ എങ്ങനെയായിരുന്നു? എന്ത് നിറമാണ് നാറ്റം? ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിന്റെ കണക്കുകൾ എന്ത് രൂപങ്ങളാണ് കാണിച്ചത്? ഒരു ചങ്ങാതി ഗ്രൂപ്പിനായി അടുക്കിയിരിക്കുന്ന കണക്കുകളിൽ 3 എണ്ണം? അവയിൽ എത്രയെണ്ണം? മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ വ്യത്യസ്ത ആകൃതിയിലുള്ള എത്ര രൂപങ്ങൾ? അവർക്ക് പേരിടുക! Skіlki vsogo ചിത്രം മഞ്ഞ നിറം? ഡാലി സെന്റ് പ്രൊപ്പോനു എല്ലാ കണക്കുകളും കലർത്തി ഫോം (വലിപ്പം) അനുസരിച്ച് വയ്ക്കുക.

"ഡോട്ടിക്കിൽ കണ്ടെത്തുക"

മെറ്റാ: സോണിംഗ് ഡോട്ടിന്റെ ഫലങ്ങൾ വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയിലേക്ക് പ്രസ്താവിക്കാൻ കുട്ടികളെ വായിക്കുക.

Zmist. 2-4 കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഒരു മണിക്കൂർ പാഠങ്ങൾ നടക്കുന്നു. ഒരു ചെറിയ ബാഗ് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടിയുടെ കൈ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, ഞങ്ങൾ അത് കൈത്തണ്ടയിൽ ശക്തമാക്കും. ഒരു വിഷയത്തിൽ, ഒരു ഉരുക്കിന്മേൽ ഒരു നിധി, - ഒരു കുട്ടി, ഒരു ചെറിയ ഡോട്ടിക്ക് അത്തരമൊരു വിഷയം അറിയാൻ കണ്ണിൽ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു. യക്ഷ്തോ വിൻ നിങ്ങളോട് ക്ഷമിക്കുന്നു, ആദരവോടെ വിഷയം നോക്കുക, വാക്കാലുള്ള വിവരണം നൽകുക. ആ കുട്ടിക്ക് ശേഷം, ഞാൻ അതേ രീതിയിൽ പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യും, പക്ഷേ മറ്റൊരു വിഷയമുണ്ട്. കിടന്നുറങ്ങാനുള്ള ഗ്രിസിന്റെ ആവർത്തനക്ഷമത കുട്ടികൾ ചുട്ടുപൊള്ളുന്ന രീതിയിലേക്കുള്ള ഒരു ചുവടുവയ്പാണ്.

"യക്കി സിറ്റ്‌സിന് കൂടുതൽ പന്തുകളുണ്ട്"

മെറ്റാ: കുട്ടികളെ അതേ സംഖ്യകൾക്കും നിയുക്തമായവയ്‌ക്കുമായി ശരിയാക്കുക, മറ്റേതിനേക്കാൾ വലുതോ കുറവോ ആയ 2 സംഖ്യകളുടെ ആകെത്തുക.

Zmist. വി. കുട്ടികളെ പന്തുകളുള്ള രണ്ട് വലകൾ കാണിച്ച് അവരോട് ഊഹിക്കാൻ പറയുക, അതിൽ ഏതാണ് കൂടുതൽ പന്തുകൾ. (ഒരു സൈറ്റിൽ 6 മികച്ചത്, മറ്റുള്ളവയിൽ - 7 ചെറിയ പന്തുകൾ), അതിനാൽ ഒന്നിൽ 6 വലിയ പന്തുകൾ ഉണ്ട്, മറ്റൊന്നിൽ - 7 ചെറിയ പന്തുകൾ. എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു? എനിക്കത് എങ്ങനെ കൊണ്ടുവരാനാകും? കുട്ടികളുടെ കാഴ്‌ച കേട്ട് ടീച്ചർ പറയുന്നതായി തോന്നി: “പന്തുകൾ ജോഡികളായി ഇടുക, പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ നാറ്റം പ്രധാനമാണ്. എംബോസ് ചെയ്യുക, അവയെ ചെറിയ സർക്കിളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക. ചെറിയ പന്തുകൾ - ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ. കൊള്ളാം. മഹത്തായ ഗുർട്ട്കിവ് എടുക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര പേർ ആവശ്യമാണ്? നതാഷ, 6 വലിയ മടക്കുകൾ ടൈപ്പ് സെറ്റിംഗ് തുണിയിൽ, മുകളിലെ ആണിൽ വയ്ക്കുക. ചെറിയ കുലകൾ എടുക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര വേണം? സാഷ, താഴെയുള്ള ആണിൽ 7 ചെറിയ പൂക്കൾ സ്ഥാപിക്കുക. കോല്യ, 6-ന് 7 കൂടുതലും 7-ന് 6 കുറവും ആയത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക? "പന്തുകൾ തുല്യമായോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം?": സമത്വം സ്ഥാപിക്കാൻ രണ്ട് വഴികളുണ്ട്.

"പെട്ടിയുടെ പിഡ്ബറിനേക്കാൾ മികച്ചത് ആരാണ്"

മെറ്റാ: നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവ അനുസരിച്ച് നൽകിയിരിക്കുന്ന ഒബ്ജക്റ്റുകളിൽ കുട്ടികളെ സജ്ജമാക്കുക.

Zmist. Z'yasuvshi, chim vіdznyayutsya one vіd one's box, scho to stand on the table, V. ക്രമം വിശദീകരിക്കുന്നു: “ബോക്സുകൾ ഒരു ജംബിളിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: നീളവും ചെറുതും വീതിയും vuzki, ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതും. അതേ സമയം, rozmіrom ന് അനുയോജ്യമായ ബോക്സുകൾ എടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. നമുക്ക് പാടാം "ആവശ്യമുള്ള വലുപ്പമുള്ള പെട്ടിയിലേക്കാൾ മികച്ചത് ആരാണ്?" ഞാൻ 2-3 വ്യക്തികളെ വിളിക്കുന്നു, ഞാൻ അവർക്ക് ഓരോ ബോക്സ് നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ പെട്ടിയുടെ നീളം, വീതി, ഉയരം എന്നിവ നിങ്ങളോട് പറയും. തുടർന്ന് ഞാൻ ഒരു കമാൻഡ് നൽകും: “നിങ്ങളുടെ നീളത്തിന് തുല്യമായ ബോക്സുകൾ എടുക്കുക (വീതി, - ഉയരം). പെട്ടി എടുക്കുന്നവനെ എത്രയും വേഗം വിജയിപ്പിക്കുക. ബോക്സുകൾ ഒരു നിരയിൽ ക്രമീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാം (ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് മുതൽ ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് വരെ അല്ലെങ്കിൽ നീളം കൂടിയത് മുതൽ ഏറ്റവും ചെറിയത് വരെ).

"കരുണ കാണിക്കരുത്"

മെറ്റാ: kіlkіsnom, ordinal rakhunka എന്നിവയിലെ കുട്ടികളെ തിരുത്താൻ.

മെറ്റീരിയൽ. ഒരു തൊലി കുട്ടിക്ക്, ഒരു പേപ്പർ പേപ്പറിന്റെ കുടിൽ 10 സ്ക്വയറുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സർക്കിളുകളിൽ നിന്ന് പുരുഷ പേപ്പറിലെ ചതുരത്തിന്റെ വലുപ്പത്തിന് തുല്യമായ 10 ചെറിയ കാർഡുകൾ.

Zmist. കുട്ടികൾ അവരുടെ മുന്നിൽ പേപ്പറും ചെറിയ കാർഡുകളും ഇട്ടു. നേതാവ് നമ്പർ വിളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ കാർഡ് അറിയാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്, അതേ ശൈലിയിലും ഗുർത്കിവിലും, ചതുരത്തിന്റെ ശരിയായ നമ്പറിൽ ഇടുക. നേതാവിന് 1 മുതൽ 10 വരെയുള്ള സംഖ്യകൾ മതിയായ ക്രമത്തിൽ പേരിടാൻ കഴിയും. തൽഫലമായി, എല്ലാ ചെറിയ കാർഡുകളും കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ അവ 1 മുതൽ 10 വരെ ക്രമത്തിൽ അടുക്കുന്നു. പകരം, മുൻനിര നമ്പറുകൾക്ക് പേര് നൽകുക, നിങ്ങൾക്ക് ബുബോ അടിക്കാൻ കഴിയും.

"ചിത്രം മടക്കുക"

മെറ്റാ: അറിയപ്പെടുന്ന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ മടക്കാവുന്ന മോഡലുകൾ ക്രമീകരിക്കുക.

Zmist. വി. ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിൽ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ മാതൃകകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു, കുട്ടിയെ വിളിച്ച് എല്ലാ കണക്കുകളും കാണിച്ച് അവയ്ക്ക് പേരിടാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഞാൻ ചുമതല വിശദീകരിക്കുന്നു: "നിങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തിന് ഒരേ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുണ്ട്, പക്ഷേ ദുർഗന്ധം 2, 4 ഭാഗങ്ങളായി മുറിച്ചിരിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അവ ഒന്നിൽ നിന്ന് ഒന്നായി ശരിയായി വെച്ചാൽ, നിങ്ങൾ മുഴുവൻ രൂപവും കാണും." സാവ്ദന്യയിലെ വിധവകൾ, കുട്ടികൾ റോസ്പോവിഡറ്റ്, ദുർഗന്ധത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് അവർ ഒരു കറുത്ത രൂപം ഉണ്ടാക്കി.

"ഫോണിൽ റോസ്മോവ"

മെറ്റാ: തുറസ്സായ സ്ഥലങ്ങളുടെ വികസനം.

Zmist. ഒരു വടി (പോയിന്റർ) എടുത്ത് ഡാർട്ടിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, അത് കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ആരാണ് ഫോണിൽ? കിറ്റ് ലിയോപോൾഡ്, മുതല ജെന, കൊളോബോക്ക്, വോവ്ക് എന്ന് ആരാണ് വിളിക്കേണ്ടത്. Gra opovіdnya ഭാഗമായി കഴിയും. “ഒരു സ്ഥലത്ത്, ഒരു മൈതാനിയിൽ, രണ്ട് വലിയ ബുഡിങ്കികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. തിമിംഗലം ലിയോപോൾഡ്, മുതല ജെന, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മനുഷ്യൻ എന്നിവ ഒരു ബൂത്തിൽ താമസിച്ചിരുന്നു. ഒരു കുറുക്കൻ മറ്റൊരു ബൂത്തിൽ താമസിച്ചിരുന്നു, ഒരു മുയൽ ”ചെബുരാഷ്കയും ഒരു ടെഡി ബിയറും. ഒരു വൈകുന്നേരം തിമിംഗലം ലിയോപോൾഡ്, മുതല

Gena, kolobok, vovk എന്നിവർ അവരുടെ വിജയത്തെ വിളിക്കാൻ തിടുക്കപ്പെട്ടു. ആരെയാണ് വിളിച്ചതെന്ന് ഊഹിക്കുക?

ആരാണ് കൂടുതൽ, ആരാണ് കുറവ്?

മെറ്റാ: വരികളും ഓർഡിനൽ നമ്പറുകളും പൂരിപ്പിക്കുക; രൂപം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്: "ഉയർന്ന", "താഴ്ന്ന", "ടോവ്സ്റ്റി", "നേർത്തത്", "നല്ലത്"; "naigirshiy", "levoruch", "വലത് കൈ", "levoruch", "വലത് കൈ", "mizh". കുട്ടിയെ മിർക്കുവടി പഠിപ്പിക്കുക.

ഗ്രീക്ക് നിയമങ്ങൾ. ഗ്രാസ് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. തുടക്കത്തിൽ, കുട്ടികൾ എന്ത് വിളിക്കണമെന്ന് അറിയുന്നതിൽ കുറ്റബോധമുണ്ട്, എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ ഭക്ഷണം ചോദിക്കും.

ആൺകുട്ടികളുടെ പേരെന്താണ്? ഒരിടത്ത് അഭേദ്യമായ സുഹൃത്തുക്കൾ താമസിച്ചു: കോല്യ, ടോല്യ, മിഷ, ഗ്രിഷ, ടിഷ, സേവ. ചിത്രത്തിൽ ആദരവോടെ നോക്കുക, ഒരു വടി (പോയിന്റർ) എടുത്ത് ആരെയാണ്, എങ്ങനെ വിളിക്കണമെന്ന് കാണിക്കുക: സേവ - ഏറ്റവും വലിയ, മിഷ്കോ, ഗ്രിഷ, ടിഷ എന്നിവ ഒരു ഉയരത്തിൽ, എന്നാൽ ടിഷ അവരിൽ ഏറ്റവും മികച്ചതാണ്, ഗ്രിഷയാണ് മികച്ചത്; ഏറ്റവും താഴ്ന്ന ആൺകുട്ടിയാണ് കോല്യ. ടോല്യ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം കണ്ടെത്താനാകും. ഇപ്പോൾ ആൺകുട്ടികളെ ക്രമത്തിൽ കാണിക്കുക: കോല്യ, ടോല്യ, മിഷ്കോ, ടിഷ, ഗ്രിറ്റ്സ്കോ, സേവ. ഇപ്പോൾ ആൺകുട്ടികളെ ഈ ക്രമത്തിൽ കാണിക്കുക: സേവ, ടിഷ, മിഷ്കോ, ഗ്രിഷ, ടോല്യ, കോല്യ. എല്ലാ ആൺകുട്ടികളിലും എത്ര പേർ?

ആരാണ് വിലമതിക്കുന്നത്? ആൺകുട്ടികളെ എങ്ങനെ വിളിക്കണമെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം, നിങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണത്തിന് ഉത്തരം നൽകാം: ആരാണ് സേവയ്ക്ക് വേണ്ടി നിലകൊള്ളുക? ആരാണ് ശരി ടോളി? ആരാണ് ടിഷയ്ക്ക് അനുയോജ്യൻ? കോല്യയെക്കാൾ മികച്ചത് ആരാണ്? കോല്യയ്ക്കും ഗ്രിഷയ്ക്കും ഇടയിൽ ആർക്കാണ് നിൽക്കാൻ കഴിയുക? നിശബ്ദതയ്ക്കും ടോല്യയ്ക്കും ഇടയിൽ ആർക്കാണ് നിൽക്കാൻ കഴിയുക? സേവയ്ക്കും മിഷ്‌കോമിനും ഇടയിൽ ആരു നിൽക്കും? ടോല്യയ്ക്കും കോല്യയ്ക്കും ഇടയിൽ ആർക്കാണ് നിൽക്കാൻ കഴിയുക? ആദ്യത്തെ ലിവോറച്ച് ആൺകുട്ടിയുടെ പേരെന്താണ്? മൂന്നാമത്തേത്? ഷോസ്റ്റോയ്? സേവ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നതുപോലെ, എത്ര ആൺകുട്ടികൾ അവശേഷിക്കുന്നു? കോല്യയ്ക്കും ടോല്യയ്ക്കും എങ്ങനെ വീട്ടിലേക്ക് പോകാനാകും, എത്ര ആൺകുട്ടികൾ അവശേഷിക്കുന്നു? ഈ ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ സുഹൃത്ത് പെത്യയെ എങ്ങനെ, എത്ര ആൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടാകും?

"ആ ഓർമ്മ നന്നാക്കുക"

മെറ്റാ: ഷേഡിംഗ് കണക്കുകളുടെ രീതിയുടെ zdіysnyuvati zorovo-myslenny വിശകലനം വായിക്കുക; ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സ്ഥിരമായ പ്രസ്താവന. മെറ്റീരിയൽ. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം. Zmist. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ പ്ലേറ്റിലേക്ക് മാന്യമായി നോക്കാനും നിങ്ങളുടെ റോസ്താഷുവന്നിയിലെ ക്രമം അറിയാനും ശൂന്യമായ സെല്ലുകളിൽ ഭക്ഷണ ചിഹ്നങ്ങൾ നിറയ്ക്കാനും അവയിൽ ഒരു ചിത്രം ഇടാനും ശവക്കുഴികളിൽ നിന്നുള്ള തുകൽ ബാധ്യസ്ഥമാണ്. വിജയിക്കുന്നയാൾ കൃത്യമായും വേഗത്തിലും ചുമതലകളിലേക്ക് ചാടുന്നയാളാണ്. ഭക്ഷണത്തിന്റെ കണക്കുകളും അടയാളങ്ങളും മറ്റൊരു രീതിയിൽ ചീഞ്ഞഴുകുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് ഗ്രൂപ്പ് ആവർത്തിക്കാം.

"ഒരു ദമ്പതികൾക്കായി ഒരു ചിത്രം കണ്ടെത്തുക"

മെറ്റാ: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വിസറിന്റെ വിവരണം വായിക്കുക. Zmist. ഒരു നേതാവിനെ നിയമിക്കുക. ഞാൻ ടീച്ചറുടെ മേശപ്പുറത്തുള്ള കാർഡുകളിലൊന്ന് എടുക്കുന്നു, അത് കാണിക്കുന്നില്ല. വാമൊഴിയായി വിവരിക്കുക. അത്തരമൊരു കാർഡ് ഉള്ളയാൾ തന്നെ അവളുടെ കൈ ഉയർത്തുന്നു. വാക്കാലുള്ള വിവരണത്തിനുള്ള കാർഡ് തിരിച്ചറിഞ്ഞ് ദമ്പതികളെ ഉണ്ടാക്കിയതുപോലെ ആ കുട്ടി വൈബ്രേറ്റുചെയ്‌തു. സ്കിൻ മാപ്പ് ഒരിക്കൽ വിവരിക്കുക. ടീച്ചർ തന്നെ ആദ്യത്തെ കാർഡ് വിവരിക്കും. ഹൊദി ഗ്രി വിന് ന് kіlkoh provіdnyh നിയമിക്കുക.

"നിർമ്മാതാവ്"

മെറ്റാ: മോൾഡിംഗ് vminnya അത്തരം, yakі є, മേൽ മടക്കിയ ചിത്രം പുറത്തു കിടന്നു. പത്തുവരെ രാഹുങ്കയിൽ പരിശീലനം. ഗ്രീക്ക് നിയമങ്ങൾ. സെറ്റ് ട്രൈക്കൗട്ടുകൾ, ചതുരങ്ങൾ, ദീർഘചതുരങ്ങൾ, ഓഹരികൾ, മറ്റ് ആവശ്യമായ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് എടുത്ത് അവയെ രൂപരേഖകളിലും വശങ്ങളിലെ ചിത്രങ്ങളിലും വയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ ചർമ്മ വസ്തുവിനെ ഭയപ്പെടുത്താൻ പ്രേരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ചർമ്മത്തിന്റെ രൂപത്തിന് സ്കിൽകി ആവശ്യമാണ്. അത്തരം വാക്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയുന്നതിലൂടെ പുല്ല് ആരംഭിക്കാം:

ആ ചതുരത്തിൽ ഒരു ത്രികുട്നിക് എടുത്ത്,

അവരിൽ നിന്ന്, ഒരു ബുഡിനോചോക്ക് ഉണർന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ കൂടുതൽ റേഡിയം ആയത്:

ഇപ്പോൾ ഒരു ഗ്നോം ചാക്കിംഗ് ഉണ്ട്.

ചതുരം, ദീർഘചതുരം, കോലോ,

മറ്റൊരു ദീർഘചതുരവും രണ്ട് ഓഹരികളും.

ഞാൻ എന്റെ ഒരു നല്ല സുഹൃത്തായിരിക്കും:

അജേ, ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിന് വേണ്ടി കാർ പ്രേരിപ്പിച്ചു.

ഞാൻ മൂന്ന് ട്രൈക്കട്ട്നിക്കുകൾ എടുത്തു

ഞാൻ തല വടി.

എന്നെ ചെറുതായി കുത്തി.

ഐ റപ്ടോം ഒട്രിമാവ് യാലിങ്ക

"കട"

മെറ്റാ: സമാന വസ്തുക്കളെ വലുപ്പമനുസരിച്ച് വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കാനുള്ള ജാഗ്രതയുടെയും ബഹുമാനത്തിന്റെയും വികസനം.

നഗരത്തെ 3 ഘട്ടങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

1. "ഷോപ്പ്". കുഞ്ഞാടിന് ഒരു കടയുണ്ട്. കടയിലെ പോലീസിനെ നോക്കി വിതരണത്തെക്കുറിച്ച് ഉപദേശം നൽകുക: കടയിൽ എത്ര പോലീസുകാർ? താഴത്തെ (മധ്യം, മുകളിലെ) പോലീസിന് ആരാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്? സ്റ്റോറിൽ എത്ര കപ്പുകൾ (വലുത്, ചെറുത്)? ഏത് തരത്തിലുള്ള പോലീസ് നിലപാടിലാണ് filizhanki? Matrioshok സ്റ്റോറിൽ Skilki? (വലിയ, ചെറുത്). നിൽക്കാൻ എന്ത് പോലീസ് നാറും? m'yachіv സ്റ്റോറിൽ Skіlki? (വലിയ, ചെറുത്). നിൽക്കാൻ എന്ത് പോലീസ് നാറും? പിരമിഡിലെ ഒരു ലെവോറച്ചിന്റെ വില എന്താണ്? പിരമിഡിൽ വലംകൈ, ഗ്ലെക്കിൽ ഇടതുകൈ, ഗ്ലെക്കിൽ വലംകൈ, കുപ്പിയിൽ ഇടംകൈ, കുപ്പിയിൽ വലംകൈ? ചെറുതും വലുതുമായ പന്തുകൾക്കിടയിൽ എന്താണ് നിൽക്കേണ്ടത്? ഇന്ന്, ചെറിയ ആടുകൾ കടയിൽ സ്വന്തം സാധനങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയായിരുന്നു.

2. "Scho ഒരു സിറിയൻ vovk വാങ്ങി." സ്റ്റോറിലെ നോവി റിക്കിലെന്നപോലെ, അവൻ vovk- ൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ബന്ധുക്കൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ വാങ്ങുകയും ചെയ്തു. ആദരവോടെ നോക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് സിറിയൻ വോവ്ക് വാങ്ങിയതെന്ന് ഊഹിക്കുക?

3. നിങ്ങൾ എന്താണ് ഒരു മുയൽ വാങ്ങിയത്? കടയിലേക്കുള്ള vovka കഴിഞ്ഞ് വരുന്ന ദിവസം കടയിൽ വന്ന് വാങ്ങി പുതിയ സമ്മാനങ്ങൾമുയലുകൾക്ക്. നിങ്ങൾ എന്താണ് zaєts വാങ്ങിയത്?

"ശൂന്യമായ സെല്ലുകൾ റിസർവ് ചെയ്യുക"

മെറ്റാ: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സ്ഥിരമായ പ്രസ്താവന, മടക്കിക്കളയുക, 2 ഗ്രാം മടക്കുക. കണക്കുകൾ, അടയാളങ്ങൾ അറിയുന്നു.

Zmist. ലെതർ കൊത്തുപണിക്കാരൻ മേശകളിലെ റോസാഷുവന്ന രൂപങ്ങൾക്ക് കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു, അവയുടെ ആകൃതിയിൽ മാത്രമല്ല, നിറത്തോടുള്ള ക്രൂരമായ ബഹുമാനം, അവരുടെ റോസാഷുവന്നയിലെ ക്രമം അറിയാനും ഭക്ഷണ ചിഹ്നങ്ങളുള്ള ശൂന്യമായ ക്ലിനിറ്റിയെ ഓർമ്മിക്കാനും. നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു രീതിയിൽ ഗെയിം കളിക്കാം, പട്ടികകളിലെ കണക്കുകളും ഭക്ഷണ ചിഹ്നങ്ങളും അടുക്കുക.