ഒരു കൊളോബോം ഉപയോഗിച്ച് എഫ്എംപി യാത്രയിൽ വ്യായാമം തുറക്കുക. പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനായി തുറന്ന ക്ലാസുകളുടെ അമൂർത്തമാണ്
ചുമതലകൾ:
1. വിദ്യാഭ്യാസ:
നേരായ, മടക്ക അക്കൗണ്ട് 10 വരെ ശരിയാക്കുക, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ അറിവ്, വിഷ്വൽ ഗണിത ചുമതലയുള്ള ലളിതമായ ഗണിത ടാസ്ക്കുകൾ പരിഹരിക്കാൻ പഠിക്കുക, അക്കങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പരിഹാരം നേടുക, അതിൽ നിന്ന് അക്കങ്ങൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക 1 മുതൽ 10 വരെ, 10 വരെ സീക്വൻസ് അക്കൗണ്ട്.
2. വികസിപ്പിക്കുക:
ലോജിക്കൽ ചിന്താ, മെമ്മറി, ബുദ്ധി, ചിന്തിക്കുന്ന, ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, പ്രസംഗം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ശരിയായി പഠിക്കുക, ഗണിത പദവി ആസ്വദിക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
3. വിദ്യാഭ്യാസ:
ഗണിതശാസ്ത്രത്തോടുള്ള ഹ്രസ്വ താൽപര്യം, ആവശ്യമുള്ളവർക്ക് സഹായം നൽകാനുള്ള ആഗ്രഹം, കൂട്ടായ്മയുടെ അർത്ഥം.
പ്രാഥമിക ജോലി:
ടാസ്ക്കുകൾ, ഉദാഹരണങ്ങൾ, രഹസ്യങ്ങൾ ess ഹിക്കുന്നു
ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: നോട്ടുബുക്ക്.
ഹാൻഡ് out ട്ട്:ടാസ്ക്, പെൻസിലുകൾ എന്നിവയുള്ള പേപ്പർ ലീഡിംഗ്.
യാത്രാ കോഴ്സ്:
അധ്യാപകൻ: കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾക്ക് ഫെയറി കഥകൾ ഇഷ്ടമാണോ? (അതെ) ഇന്ന് യക്ഷിക്കഥകളിലൊന്ന് യാത്രാ യാത്ര ചെയ്യാൻ പോകട്ടെ! നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ? (അതെ)
എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ ഈ യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് ess ഹിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. തയ്യാറാണ്? ശരി, ശ്രദ്ധിക്കൂ:
- ഇത് ഒരു പന്ത് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു,
ഞങ്ങൾ ചൂടായിരുന്നു.
തറയിൽ മേശപ്പുറത്ത് ചാടി
മുത്തശ്ശിയും പോയി.
അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു പരുഷമായി ഉണ്ട് ...
നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയോ? (കൊളോബോക്ക്)
(ഒരു കോലോബ്ക ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്ലൈഡ്)
അധ്യാപകൻ: പക്ഷെ ഞാൻ. പ്രധാന കഥാപാത്രം ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൽ വന്നു. ചുട്ടുപഴുത്ത മുത്തശ്ശി ബങ്കറിനെ അവശേഷിപ്പിച്ച് ജാലകത്തിൽ തണുപ്പിക്കുക. ബുംലോക്ക് കിടന്നു, നുണയിൽ കിടക്കുന്ന അദ്ദേഹം ജനാലയിൽ നിന്ന് ചാടി ഉരുട്ടി ... ഉറിച്ചുവീടുക, ഒഴുകുക! ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ വഴിയിൽ എത്ര അപകടങ്ങളെ വലയം ചെയ്യുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് ഓർക്കുക, എന്നാൽ ഇന്ന്, കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും? നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, വേഗത്തിൽ എടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വലത് പരിഹാരങ്ങൾ.
എന്നാൽ ആദ്യം നമുക്ക് ഒരു ചെറിയ വ്യായാമം ചെലവഴിച്ച് പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാം. വേണോ? ഒരു സർക്കിളിൽ നിർത്തുക. ഞാൻ പന്ത് എറിഞ്ഞ്, നിങ്ങൾ എന്നെ പന്ത് പിന്നിലേക്ക് എറിയുകയും ശരിയായി ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. തയ്യാറാണ്?
- ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ വിളിക്കണോ?
- വാരാന്ത്യത്തിന്റെ പേര്
- 10 വരെ കണക്കാക്കുക
- 10 മുതൽ 10 വരെ കണക്കാക്കുക
- 20 വരെ കണക്കാക്കുക
- 20 മുതൽ ബാക്ക്
- എത്ര കോണുകൾക്ക് ഒരു ക്വാഡ്റംഗിൽ ഉണ്ട്
- എത്ര കോണുകൾക്ക് ഒരു ത്രികോണം ഉണ്ട്
-ഞാൻ റോഡ് അല്ലെങ്കിൽ പാതയിലേക്ക്?
- ലോകത്തിന്റെ രൂപത്തിന് പേര് നൽകുക.
അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്ത കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾ ഒരു സന്നാഹമായി വിജയകരമായി പകർത്തി
എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ ബാംഗ് ആരുമായുള്ള സ്ക്രീൻ നോക്കുകയാണോ? (ഒരു മുയലിനൊപ്പം) അതെ, കൊളോബോക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള മുയലിൽ കണ്ടുമുട്ടി.
മുയൽ അദ്ദേഹം പറയുന്നു: ഹലോ കൊലോബോക്ക് റഡ്ഡി ബോക്ക്. നിങ്ങൾ വളരെ വിശപ്പു മോശമാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളെ നീക്കംചെയ്യും, ശരി, നിങ്ങൾ എന്റെ ജോലിയെ നേരിടാതില്ലെങ്കിൽ.
ശരി, ഒരു കോലോബ്കുവിനെ എന്ത് ആൺകുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു? (അതെ) ശരി, പിന്നീട് ചുമതല ശ്രദ്ധിക്കുക: പേര് ശരിയായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ സ്ലൈഡിൽ ചിത്രീകരിച്ച് ഫ്ലാറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ വോളിയം പറയുമോ?
(ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്ലൈഡ്: ഫ്ലാറ്റ് - സർക്കിൾ, സ്ക്വയർ, ക്വാഡ്റച്ച്, ത്രികോണം, ട്രയാൾ, റപെസിയം, റോമ്പസ്; വോളുമെട്രിക് - കോൺ, ബോൾ, ക്യൂബ്, സിലിണ്ടർ) നന്നായി നടത്തിയത്, ഒരു മുയലി പോകാൻ ഒരിടത്തുടർന്നിട്ടില്ല, കൊളോബ്ക പോകാൻ അദ്ദേഹം അനുവദിക്കുകയും ബൺ ഓൺ ചെയ്യുകയും ചെയ്തു.
ഒരു കൊളോബോക്ക് ഉരുട്ടി അവനെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു ചെന്നായ. (ചെന്നായയുടെ ചിത്രത്തിനൊപ്പം സ്ലൈഡ് ചെയ്യുക)
കൊളോബോക്ക്: എന്നെ നന്നായി കഴിക്കരുത് ഗ്രേ വുൾഫ് നിങ്ങളുടെ ഏതെങ്കിലും ജോലിയിൽ ഏതെങ്കിലും ആശംസിക്കുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ എന്നെ സഹായിക്കും
ചെന്നായ: ശരി, നന്നായി കേൾക്കുക
- ചിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ കരയുന്നു
എനിക്ക് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല
എന്നെ സഹായിക്കൂ
എല്ലാം സ്ഥലങ്ങളിൽ ഇടുക
ടാസ്ക്കുകൾ പരിഹരിക്കാൻ ഞാൻ പഠിക്കും
ഞാൻ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും!
അധ്യാപകൻ: നന്നായി, ആൺകുട്ടികൾ, ചുമതല പരിഹരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കും (പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ സ്ലൈഡ്)
ഒരു മൂന്ന് പക്ഷികൾ രണ്ടു പക്ഷികളെ കൂടി ആക്രമിച്ചിരുന്നു, എത്ര പക്ഷികളെ മരത്തിൽ ആയി? (അഞ്ച്) ഈ ടാസ്ക് പരിഹരിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഒരു അടയാളം ഞങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള ചിഹ്നം + അല്ലെങ്കിൽ ആറീന ഈ ചോക്ക് പ്രശ്നത്തിന് പരിഹാരം എഴുതുക
ഒരു ആപ്പിൾ മരത്തിൽ 4 ആപ്പിൾ വളർന്നു, ഒരാൾ വീണു, ഒരു ആപ്പിൾ മരത്തിൽ എത്ര ആപ്പിൾ നിലനിൽക്കും? ഇഗോർ, ഈ ദൗത്യത്തിന്റെ പരിഹാരം ബോർഡിൽ എഴുതുക. ശരി, ഈ ടാസ്ക്യൂ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളെ നേരിട്ടു. ബൺ ഓണാക്കി.
ആൺകുട്ടികൾ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ (അതെ) ഒരു കോലോബിനൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ യാത്ര തുടരുന്നതിന് അത് ശക്തി നേടേണ്ടതുണ്ട്.
എന്നെ പിന്തുടർന്ന് ആവർത്തിക്കുക
- ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ചുമലിൽ ഇട്ടു
ഞങ്ങൾ അവ തിരിക്കാൻ തുടങ്ങും
അതിനാൽ പോസ്റ്റ് ഞങ്ങൾക്ക് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
നമ്മൾ ചൂടാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്
മുന്നോട്ട് വളയ്ക്കുക
എന്നിട്ട് വിപരീതമായി,
ഇവിടെ മറ്റൊരു ടാസ്ക് ആണ് - സാറ്റലുകൾ നടത്തുക
ചൂഷണം ചെയ്യാൻ മടിക്കരുത്
1-2-3-4-5
ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ഏഴു പ്രാവശ്യം, എട്ട് തവണ ചവിട്ടുന്നു
ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ചാടി റോഡിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു
പട്ടികകളിൽ, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ പരിചിതമാണ്.
ബൺ ഓണാക്കി, അവനിലേക്ക് ഒരു കരടി. അതെ, ഞാൻ ആരംഭിച്ചതുപോലെ, അവൻ അലറാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, ഒരു കരടിയെ കാത്തിരിക്കുക, നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയരുത്? പ്രതികരണമായി: കൊളോബോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിന്നെ ഭക്ഷിക്കുന്നു!
പ്രതികരണമായി അവനെ കൊളോബോക്ക്: എനിക്ക് ഒരു കരടി കഴിക്കരുത്, നിങ്ങളുടെ ചുമതല നിറവേറ്റാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ എന്നെ സഹായിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
നമുക്കുവേണ്ടി ഒരുക്കിയ കരടിയുടെ ദൗത്യം. പോയിന്റുകൾ കുറച്ച് അജ്ഞാത വസ്തുവിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പേപ്പറിന്റെ ലഘുലേഖകൾ. പോയിന്റിന്റെ ക്രമത്തിൽ നിങ്ങൾ ശരിയായി ബന്ധിപ്പിക്കണം, തുടർന്ന് വിഷയം എന്താണ് ചിത്രീകരിക്കുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തുക. നിങ്ങൾ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരു കോലോബോം ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ യാത്ര ചെയ്യുന്നത് തുടരാം.
(ചുമതലയുടെ അവസാനം സ്ലൈഡ് സാമ്പിളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ പ്രവൃത്തികളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും)
അധ്യാപകൻ: കൊബോകോക്ക് ഉരുട്ടി, അവനിലേക്ക് കുറുക്കനിലേക്ക്.
ഒരു കുറുക്കൻ: കൊളോബോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിന്നെ ഭക്ഷിക്കുന്നു.
കൊളോബോക്ക്: ഞാൻ എനിക്ക് കഴിക്കരുത്, ഞാൻ നിങ്ങളുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കും, ആൺകുട്ടികൾ എന്നെ സഹായിക്കും.
ഒരു കുറുക്കൻ: നന്നായി. നിങ്ങളുടെ ഫോട്ടോകൾ ആൺകുട്ടികളോട് നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, എല്ലാവരും അവരെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുപോയി. നിങ്ങൾക്ക് അവ മാറ്റാൻ കഴിയും.
അധ്യാപകൻ: കിണറ്, ആൺകുട്ടികൾ കുറുക്കനെ സഹായിക്കുന്നുണ്ടോ? ഓരോ മേശയിലും, കുറുക്കന്റെ ചിത്രത്തിനൊപ്പം പസിലിന്റെ കവറിൽ, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും കുറുക്കന്റെ ഫോട്ടോ മടക്കണം.
(കുട്ടികളുടെ ജോലി) നന്നായി ചെയ്തു! കുറുക്കന്മാരുടെ ഒരു ഫോട്ടോ (ക്വാഡ്രാങ്കലുകൾ) ശേഖരിച്ച കുറുക്കന്റെ ഫോട്ടോ ഏത് ജ്യാമിതീയമായി കണക്കാക്കുന്നുവെന്ന് എന്നോട് പറയുക. ബൺ വീട്ടിലെ മുത്തശ്ശിയിലേക്കും മുത്തച്ഛനോടും ഉരുട്ടി.
(ഒരു കോലോബ്ക ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്ലൈഡ്)
കൊളോബോക്ക്:
- ശരി, സുഹൃത്തുക്കളെ സ്നേഹിക്കുക, നിങ്ങൾ എന്നെ അനുവദിക്കാത്തതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്
എല്ലാവരും നന്നായി ചെയ്തു! യാത്രാ അവസാനം!
ഗണിതശാസ്ത്രം ഉപയോഗിച്ച് സുഹൃത്തുക്കളാണ്, നിങ്ങളുടെ പകർപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്.
ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു, മെമ്മറി, യുക്തി, ശ്രദ്ധ!
എന്റെ രണ്ടു ഫോട്ടോകൾ ഞാൻ എനിക്കുവേണ്ടി വിട്ടു, ഒരു വ്യക്തിയിൽ ഞാൻ ദു sad ഖിതനാണ്. നിങ്ങൾ എന്നോടൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നെങ്കിൽ ഞാൻ സന്തോഷവതിയായുള്ള ഒരു ഫോട്ടോയുടെ ഒരു ഫോട്ടോ സ്വീകരിക്കുക, പക്ഷേ ഇല്ലെങ്കിൽ - ഞാൻ എവിടെയാണ് സങ്കടപ്പെടുന്നത്! വിട സുഹൃത്തുക്കൾ! ഞങ്ങളുടെ യാത്ര ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ അവസാനിച്ചു!
സാഹിത്യം:
1. "പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ക്ലാസുകൾ" i.a. Pomorayev, v.a. പോസിന, M.: മൊസൈക്-സമന്വയിപ്പിച്ചു.
മുനിസിപ്പൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടാറ്റർസ് ഓഫ് റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ സണ്ണി" ജി ലിൻസ്കയുടെ കിന്റർഗാർട്ടൻ "
വേര്പെട്ടുനില്ക്കുന്ന തുറന്ന ക്ലാസ് വിഷയത്തിൽ ഇംഗ്ലീഷിൽ:
പറഞ്ഞത്:
ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപകൻ
1 യോഗ്യതാ വിഭാഗം
Malyashov r.z.
2011 ജി.
വിഷയം: "പരിചയക്കാരൻ. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. " വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാഭ്യാസ, വികസ്വര ജോലികൾ: 1. ഒരു ചക്രവാളം തയ്യാറാക്കുക, ഒരു അന്യഭാഷയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നു.
2. ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുക, നിരീക്ഷണം നടത്തുക.
3. ഒരു വിദേശ പ്രസംഗം മനസിലാക്കാൻ. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: 1. പഠിച്ച പദാവലി, സംഭാഷണ സാമ്പിളുകൾ എന്നിവയുടെ വീണ്ടെടുക്കൽ. 2. ഒരു ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ ഡയലോജിക് സ്പീച്ച് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വരയ്ക്കുക.
3. കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ വിവരണത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ മോണോലോഗ് കഴിവുകളുടെ വികസനം.
4. പാട്ടിന്റെ ഗാനം ഓണാണ് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ. പഠനത്തിന്റെ രൂപം: ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തി. ഉപകരണങ്ങൾ: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, മ്യൂസിക് സെന്റർ, ഡിസ്കുകൾ, കാസറ്റുകൾ.
ഘടന തൊഴിൽ
1. കൊള്ളാം.
U.good രാവിലെ, കുട്ടികളേ!
D.GOD പ്രഭാതം, സുപ്രഭാതം, നിങ്ങൾക്ക് സുപ്രഭാതം!
സുപ്രഭാതം, സുപ്രഭാതം നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.
U. നിങ്ങൾ എങ്ങനെയുണ്ട്?
D.fine, നന്ദി "എസ്.
W. വിവിധ ചോദ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ പേര് എന്താണ്? നിങ്ങളുടെ കുടുംബപ്പേര് എന്താണ്? നിങ്ങൾക്ക് സുഖമാണോ? നീ ഓകെയാണോ?
D. എന്റെ പേര് ... എന്റെ കുടുംബപ്പേര് ... എനിക്ക് സുഖമാണ്! ഞാൻ ഓകെയാണ്!
2. മുമ്പത്തെ അറിവിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ.
* പൂക്കളുടെ ആവർത്തനം
പിരമിഡിൽ ടീച്ചർ കാണിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ആദ്യമായി വർണ്ണക ഗായകസംഘം എന്ന് വിളിക്കുന്നു
പിന്നെ ഒന്ന്.
W. എന്താണ് നിറം? D. ഇത് വെള്ള, നീല ... ..
* ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇംഗ്ലീഷിൽ വിളിക്കുന്നത് എങ്ങനെ?
കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് യു.യുക്ക്, കുട്ടികൾ അവരെ ഇംഗ്ലീഷിൽ വിളിക്കുന്നു: ഒരു പന്ത്, ഒരു പാവ, ഒരു കാർ, ഒരു പതാക, ഒരു ഡോസ്, ഒരു നായ, ഒരു കുറുക്കൻ ......
ഡബ്ല്യു.ഇത് എന്താണെന്നതിന്റെ ചോദ്യം വ്യക്തമാക്കുന്നുണ്ടോ? D. ഉത്തരം: ഇതൊരു പന്ത്. ഇതൊരു പാവയാണ് .......
* ഫിസ്കുൾട്ട്മിനുത്ക.
പാഠം ചെയ്യുന്ന 1 വിദ്യാർത്ഥി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ടീമുകൾ പ്രഖ്യാപിക്കുകയും എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. "നിങ്ങൾ ഉറങ്ങുകയാണോ?"
* ഗെയിം "പൂച്ചകൾ-മൗസ്".
W. ഒരു ഡയലോഗിൽ ഒപ്പിടാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു " പൂച്ചകൾ - മൈഷ്കോവ്" ഇംഗ്ലീഷിൽ.
ഹലോ, ചെറിയ മൗസ്!
ഹലോ, ചെറിയ പൂച്ച!
ലിറ്റിൽ മൗസ്, ചെറിയ മൗസ്
നിങ്ങളുടെ വീട് എവിടെയാണ്? ചെറിയ പൂച്ച, ചെറിയ പൂച്ച എനിക്ക് ഫ്ലാറ്റ് ഇല്ല, ഞാൻ ഒരു പാവപ്പെട്ട മൗസ് ആണ്, എനിക്ക് ഒരു വീടും ഇല്ല. ചെറിയ മൗസ്, ചെറിയ മൗസ്, ക്യാമ്പ് എന്റെ വീട്ടിലേക്ക്! ചെറിയ പൂച്ച, ചെറിയ പൂച്ച, എനിക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾ എന്നെ കഴിക്കണം! ബൈ ബൈ! * നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ വിവരണം. കുട്ടികൾ തിരിഞ്ഞ് അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടം വിവരിക്കുന്നു. ഇതൊരു നായയാണ്. നായ വലുതാണ്. നായ വെളുത്തതാണ്. എനിക്ക് എന്റെ നായയെ ഇഷ്ടമാണ്.
* നമുക്ക് "കോബ്ല" എന്ന ഗാനം ആലപിക്കാം. കുട്ടികൾ ഇംഗ്ലീഷിൽ ഒരു ഗാനം നടത്തുന്നു. * സ്റ്റോറിൽ "ഡയലോഗ് ഗെയിം. വ്യക്തികൾ: വിൽപ്പനക്കാരനും വാങ്ങുന്നയാളും. പി. ഹലോ! എന്തുവേണം?
Pok. ഹലോ! എനിക്ക് ഒരു കാർ തരൂ, ദയവായി!
തുടങ്ങിയവ. ഇവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നോ!
വിട!
* നിങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ.
ഞാൻ ഒരു പെൺകുട്ടിയാണ്. എന്റെ പേര് അലിയ. എന്റെ കുടുംബപ്പേര് diyarova.i'm 7 വയസ്സ് .ഞാൻ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഞാൻ പാടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
* പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു വൃത്തത്തിൽ എഴുന്നേറ്റു "ഇഡും out ട്ട് & out ട്ട്" എന്ന ഇംഗ്ലീഷ് ഗാനത്തിന്റെ ചലനത്തോടെ പ്രകടനം നടത്തുന്നു.
* സംഗ്രഹിക്കുന്നു. പാഠം അവസാനിച്ചു, വിട!
മുനിസിപ്പൽ സ്റ്റേറ്റ് സർക്കാർ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള എന്റർപ്രൈസ് നഴ്സറി-ഗാർഡൻസ് №21 "k21" kіshkentai danushpandar "റിസോഴ്സ്സ്റ്റീക് ഓർട്ടലിലി
എഫ്എംപിഎസിൽ തുറന്ന ക്ലാസുകളുടെ അമൂർത്തമാണ് ഇടത്തരം ഗ്രൂപ്പ് №12
അധ്യാപകൻ: ടുവാരവ് ശ Saul ൽ കദ്ൾബെക്കോവ്ന എക്കിബാസ്റ്റൂസ്
വിഷയം: യാത്രാ കോലോബ്ക.
ഉദ്ദേശ്യം: സ്കീമിനനുസരിച്ച് ജ്യാമിതീയ രൂപം നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും.
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:
പദ്ധതികൾക്കനുസരിച്ച് അഞ്ചുപേരെയും നേരിട്ടുള്ളതും വിപരീത രീതികളിലും അക്കൗണ്ട് കഴിവുകൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക. അഞ്ചിൽ ഒരു സീക്വൻസ് അക്കൗണ്ട് പരിഗണിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. ആദ്യം, രണ്ടാമത്തെയോ മൂന്നാമത്തെയോ നിലയിൽ നിൽക്കുന്നവർ ആരാണ്, ഹെയർ, ചെന്നായ, കരടി എന്നിവയുടെ വിലയുള്ളതാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും.
ജ്യാമിതീയ മൃതദേഹങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും സ്കീമുകൾ അനുസരിച്ച് അവരുടെ സ്വത്തുക്കൾ നിർണ്ണയിക്കുക. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിമാനത്തിൽ അവരെ ചിത്രീകരിക്കാൻ, ലളിതമായ പെൻസിൽ ഡ്രയർ ഡയഗ്രമുകൾ, ഉചിതമായ സ്കീം കണ്ടെത്തുക.
ആകൃതി, നിറം, അളവ് എന്നിവ നിർവചിച്ച് ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം കണ്ടെത്താനും ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം കണ്ടെത്താനും പഠിക്കുക.
സമയം നാവിഗേറ്റുചെയ്യാൻ തുടങ്ങുക, പകലിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ നിർവചിക്കുക: രാവിലെ, വൈകുന്നേരം, ദിവസം, രാത്രി.
വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം ഒഴിവാക്കുക.
വേഡ് വർക്ക്: ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കൾ, ഫോം, വോളിയം, സീക്വൻസ് അക്കൗണ്ട്.
ദ്വിഭാഷാ ഘടകം: കസാഖ് ഭാഷയിൽ അക്കൗണ്ട് - ബിർ, ഇകിയ, എസ്എച്ച്, ടോർട്ട്, പിശാച്. ത്രികോണം - ү ഷുറിഷ്, സ്ക്വയർ - ടർട്ട്ബൈഷ്, സർക്കിൾ - ഡങ്കൽ.
രീതിശാസ്ത്രപരമായ രീതികൾ:
1. ഗെയിം പ്രചോദനം, ഒരു ബൺ ചുരുട്ടി.
2. ഗെയിം "മെറി അക്കൗണ്ട്", മൾട്ടി ലെവൽ ജോലികൾ.
3. ഗെയിം "ആർക്കാണ്?".
4. ഗെയിം "ജ്യാമിതീയ ശരീരം", അൽഗോരിതം അനുസരിച്ച് സ്വത്തുക്കൾ നിർവചിക്കുന്നു.
5. ഗെയിം "ഫോട്ടോഗ്രാഫർ", മൾട്ടി ലെവൽ ജോലികൾ.
6. Fizmminutka "നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കും?".
7. സ്കീമുകൾ, ഡൈനെഷ് ബ്ലോക്കുകൾ, ലെവലുകൾക്ക് മുകളിലുള്ള ജോലികൾ.
8. ഗെയിം "അത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ?"
9. ഫലം, വിശകലനം, ആത്മാഭിമാനം.
പ്രകടനം മെറ്റീരിയൽ: കൊളോബോക്ക്, കുറുക്കൻ, കരടി, ചെന്നായ.
അൽഗോരിതംസ്, ഡയഗ്രമുകൾ - ഡൈനെഷ് ബ്ലോക്കുകൾ. ഗെയിമിനായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ "അത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ?", കണക്കുകൾ - അക്കൗണ്ടിനായുള്ള സ്കീമുകൾ.
വിതരണ മെറ്റീരിയൽ: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, പദ്ധതികൾ, ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകളും ചിപ്പുകളും.
നീക്കുക:
ആൺകുട്ടികൾ, രൂപം, കൊളോബോക്ക് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ പാഞ്ഞു, - ധീരമായ വശം. അയാൾ മുത്തശ്ശി പുറത്തിറങ്ങിയ അദ്ദേഹം മുത്തച്ഛന് വിട്ടുകൊടുത്തു.
കൊളോബോക്ക് (അദ്ധ്യാനം ശബ്ദം മാറ്റുന്നു, കോലോബ്കയ്ക്ക് വേണ്ടി സംസാരിക്കുന്നു) ഹലോ സഞ്ചി!
ഞാൻ കാടിന് ചുറ്റും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു,
ഒടുവിൽ ഞാൻ നിങ്ങളിലേക്ക് എത്തി,
എന്നെ കണക്കാക്കി, തീരുമാനിക്കുക,
മിടുക്കനായിരിക്കാൻ
നിങ്ങൾക്കൊപ്പം സ്കൂളിൽ പോകാൻ.
അധ്യാപകൻ: പ്രിയ കൊളോബോക്ക്, ഞങ്ങൾ സ്വയം പഠിക്കുക മാത്രമാണ്, നമുക്കൊരുക്കാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ നമുക്ക് എങ്ങനെ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ശരി, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു ബൺ എടുക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്ത് പെരുമാറുന്നു? - അതെ!
ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു കൊളോക്ക്കിൻ സംവിധാനം, റിവേഴ്സ്, ഓർഡിനൽ അക്കൗണ്ട് പരിഗണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കും. ജ്യാമിതീയ സംഘടനകളെ വേർതിരിച്ചറിക്കാനും അവരുടെ വിമാന ചിത്രം നിർണ്ണയിക്കാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. കോലോബോം ഉപയോഗിച്ച് സ്കീമുകൾ ഒരുമിച്ച് വായിക്കാനും പദ്ധതി അനുസരിച്ച് ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം കണ്ടെത്താനും ഞങ്ങൾ പഠിക്കും. ഞങ്ങൾ ഗെയിമിൽ കളിക്കും "" അത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ? "
അതിനാൽ, ആദ്യ ജോലി:
ഗെയിം "രസകരമായ അക്കൗണ്ട്", ലെവലിൽ ടാസ്ക്കുകൾ:
ലെവൽ 1: ഒന്ന് മുതൽ അഞ്ച് വരെ സ്കോർ നേരിട്ട്.
2 ലെവൽ: നിർദ്ദിഷ്ട നമ്പറിൽ നിന്നുള്ള അക്കൗണ്ട് നേരിട്ട് അഞ്ചോ അതിൽ കൂടുതലോ ഉള്ളതാണ്: 2, 4, 5.
3 ലെവൽ: ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട നമ്പറിൽ നിന്നുള്ള അക്കൗണ്ട് വിപരീത ഉത്തരവിൽ 5, 6, 8.
ഗെയിം "ആർക്കാണ്?"
നിരവധി കുട്ടികൾ പുറത്തുവന്ന് നായകന്മാരെ "കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന് എടുത്ത് അവർ ഒരു ബണ്ണിനെ കണ്ടുമുട്ടിയ ആ ക്രമത്തിൽ മാറുക. ചോദ്യങ്ങൾ: ആരെ ആരെയാണ് ആദ്യം കണ്ടുമുട്ടിയത്? ആരാണ് രണ്ടാമത്? മൂന്നാമത്? നാല്?
എന്താണ് കരടി? ഒരു കുറുക്കൻ? ചെന്നായ?
ഗെയിം "ജ്യാമിതീയ ബോഡി"
കൊളോബോക്ക്: നന്ദി, നിർദ്ദേശം, വിപരീത, ഓർഡിനൽ അക്കൗണ്ട് പരിഗണിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു. ഓ! ഓ! കൈകാലുകൾ ഇല്ലാതെ ഇതുപോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ ഏതാണ്?
അധ്യാപകൻ: ഇവ മൃഗങ്ങളല്ല, ജ്യാമിതീയ സംഘടനകളാണ്. കുട്ടികൾ കൂടുതൽ വിശദമായി നിങ്ങളോട് പറയും (ജ്യാമിതീയ വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് അൽഗോരിത്തിലെ നിരവധി കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു).
ജ്യാമിതീയ മൃതദേഹങ്ങൾക്ക് ഒരു ഫോം ഉണ്ട്, അവ എല്ലാ ഭാഗത്തുനിന്നും സ്പർശിക്കാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് അവ ലൂമെട്രിക് ആണ്. അവ സുസ്ഥിരവും അസ്ഥിരവുമാണ്.
ഗെയിം "ഫോട്ടോഗ്രാഫർ"
അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ കോലോക്കുവിന്റെ സ്മരണയ്ക്കായി ജ്യാമിതീയ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ചിത്രം എടുക്കാം.
ലെവലിൽ ടാസ്ക്കുകൾ:
ലെവൽ 1: ജ്യാമിതീയ കണക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു ഫോട്ടോ ഇടുക (ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക).
2 ലെവൽ: ജ്യാമിതീയ ബോഡികൾ (ഗ്രാഫിക്കായി) ലളിതമായ പെൻസിൽ ചിത്രീകരിക്കുക.
3 ലെവൽ: നിരവധി സ്കീമുകളിൽ നിന്ന് (കുട്ടികളുടെ ഉപഗ്രൂപ്പ്) അനുബന്ധ ഫോട്ടോ ഡയഗ്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
4 ഫിസ്മിനുത്ക: (ഒരു കുട്ടിയെ ആകർഷിക്കുന്നു). ഗെയിം "നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കും?"
5 അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലി: സ്കീമുകൾ വായിക്കാനും പദ്ധതി അനുസരിച്ച് ഒരു ജ്യാമിതീയ രൂപം കണ്ടെത്താനും ഞങ്ങൾ പഠിക്കും.
ഗെയിം "അത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ?"
രാവിലെ, പ്രഭാതഭക്ഷണം, ദിവസം ...
ഞങ്ങളും ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു ...
വൈകുന്നേരം അത്താഴം, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നു ...
രാവിലെ, ഉച്ചതിരിഞ്ഞ്, വൈകുന്നേരം എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ ട്യൂട്ടർ കാണിക്കുന്നു, അത് എപ്പോൾ സംഭവിക്കുമെന്ന് ചോദിക്കുന്നു.
ഫലം. വിശകലനം.
§ ഞങ്ങൾ എന്താണ് കോലോബ്ക പഠിപ്പിച്ചത്?
§ നീ എന്താണ് പഠിച്ചത്?
You നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ജോലിയാണ് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്?
Tock എന്താണ് ടാസ്ക് വെളിച്ചം?
ആത്മാഭിമാനം.
പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് തുറന്ന ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം.
വിഷയം: "കൊളോബ്കോമുമായി യാത്ര ചെയ്യുക".
വിദ്യാഭ്യാസ:
ഇനങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നത്, ഒരു അടയാളം, യുക്തിസഹമായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു. തുകയുമായി അക്കവുമായി ബന്ധപ്പെടാനുള്ള കഴിവ് സുരക്ഷിതമാക്കുക. ബഹിരാകാശത്തെ വിഷയത്തിന്റെ സ്ഥാനം ശരിയാക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.
വികസിപ്പിക്കൽ:
യുക്തിസഹമായ ചിന്ത, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, ചെറിയ മോട്ടോർ, കണക്റ്റുചെയ്ത സംഭാഷണം, വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം.
ഉയർത്തുന്നു:
ഗണിതശാസ്ത്രത്തോടുള്ള റെയിൽ താൽപര്യം, അവരുടെ കഴിവുകളിലെ ആത്മവിശ്വാസം, നിരീക്ഷണം വളർത്തുക.
ഉപകരണങ്ങൾ: ഓരോ കുട്ടിക്കും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ (വലുതും ചെറിയതുമായ ചതുരങ്ങൾ); ചിത്രശലഭങ്ങൾ; ചിത്രശലഭങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ ഓരോ കുട്ടിക്കും പൂക്കൾ; ഡോട്ടുകളുള്ള കാർഡുകൾ; ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പൂക്കൾ; പേപ്പർ പൂക്കൾ, മൾട്ടിക്കലേർഡ്.
വ്യക്തിഗത ജോലി:
രീതികൾ: അംഗീകാരത്തിന്റെയും സ്തുതിയുടെയും രൂപത്തിൽ വാക്കാലുള്ള, ദൃശ്യ, പ്രായോഗികം, നിയന്ത്രണം, ഉത്തേജനം.
സ്വീകരണങ്ങൾ: കുട്ടികൾ, നിയന്ത്രണം, വിലയിരുത്തൽ, പിശക് തിരുത്തൽ, കുട്ടികളുടെ വാക്കാലുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ.
നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപങ്ങൾ: ഫ്രണ്ട്, വ്യക്തിഗത ജോലി കുട്ടികളോടൊപ്പം.
പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരം അനുസരിച്ച്: മുമ്പ് പഠിച്ച പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ ഏകീകരണം.
യാത്രാ കോഴ്സ്:
സമയം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ചുറ്റും
ഇപ്പോഴും അതിഥികൾക്ക് ഹലോ പറയുക. എന്നോട് പറയൂ, ആൺകുട്ടികൾ ഇന്ന് നിങ്ങളാണോ രാവിലെ എല്ലാവരും അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നുണ്ടോ? നമുക്ക് വീണ്ടും ഹലോ പറയാം, പക്ഷേ വാക്കുകളിലല്ല, ഭയങ്കരമാണ്. (ചെവികൾ, തോളിൽ, വയറു, കാൽമുട്ടുകൾ). ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കൈയെടുത്ത് ഒരു ചെറിയ വൃത്തമുണ്ടാക്കാം. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി, സൂര്യനോട് ഹലോ പറയുക, അത് warm ഷ്മളത അനുഭവിക്കുക, ഇപ്പോൾ ഞാൻ പരസ്പരം ചൂടാക്കും.
അധ്യാപകൻ: സഞ്ചി, ശ്രദ്ധിക്കൂ, ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളെ മുട്ടുന്നു ...
സ്ലൈഡ് 1 - കൊലോബ്ക.
അധ്യാപകൻ: ഓ, അത് ആരാണ്?
കുട്ടികൾ: കൊളോബോക്ക്!
അധ്യാപകന്: പക്ഷേ കോലോബോക്ക് ഞങ്ങൾക്ക് മാത്രമായി വന്നില്ല, അവനെ സഹായിക്കാൻ അവൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
ഒരു ഗെയിമിംഗ് പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: കുലോബോക്ക് മുത്തശ്ശിമാരിൽ നിന്ന് ഓടി, പാതയിലേക്ക് പാതയിലേക്ക് ഉരുട്ടി. അയാൾ കാട്ടിന് ചുറ്റും നടന്നു, പെട്ടെന്ന് അത് ഭയങ്കരമായിത്തീർന്നു. സഞ്ചി, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ഭയപ്പെടുത്തുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ) വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നാൽ വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴി അവനറിയില്ല. കടമെടുത്തു. ഇടതൂർന്ന വനത്തിലൂടെയാണ് പാത കിടക്കുന്നത്, അവിടെ ധാരാളം അപകടങ്ങളും ഒരു ചെറിയ ബാംഗ്,. നമുക്ക് അവനെ സഹായിക്കട്ടെ?
ആവർത്തിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയൽ കടന്നുപോയി.
അധ്യാപകൻ: വടി റോളുകൾ, റോളുകൾ, അവനിലേക്ക് ...
സ്ലൈഡ് - മുയൽ
കുട്ടികൾ: മുയൽ.
അധ്യാപകന് (ഒരു മുയലിനായി): കൊളോബോക്ക്-കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിങ്ങളെ കഴിക്കുകയില്ല, നിങ്ങൾ എന്നെ സഹായിച്ചാൽ കൂടുതൽ ഒഴിവാക്കും.
സ്ലൈഡ് - സ്കാറ്ററിൽ ഹെഡ്, ജിയോമെട്രിക് ആകൃതികൾ
അധ്യാപകൻ: ഈ ജോലിയെ എങ്ങനെ നേരിടാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഞാൻ ആരെയാണ് വീട് മടക്കി വേണം (ഞാൻ കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നു), നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ഹെയർ നൽകിയെന്ന് വിളിക്കുന്ന ഈ കണക്കുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? നിങ്ങൾക്ക് ത്രികോണങ്ങളുണ്ട്, സ്ക്വയറുകൾ, ദയവായി വീട് മടക്കിക്കളയുക. അവ എങ്ങനെ മടക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക.
കുട്ടികൾ ഒരു ടാസ്ക് ചെയ്യുന്നു, മുയലിനെ നന്ദി, കൊളോബ്കയെ കൂടുതൽ ഒഴിവാക്കുന്നു.
സ്ലൈഡ് - കോലോബോം ഉപയോഗിച്ച് ചെന്നായ
കുട്ടികൾ: ചെന്നായ.
അധ്യാപകൻ: (ചെന്നായയ്ക്ക്) കൊളോബോക്ക്-കൊളോലോബോക്ക്, എന്നെ സഹായിക്കൂ, ഞാൻ നിങ്ങളെ മിസ് ചെയ്യും.
ഓരോ കുട്ടിക്കും ടീച്ചർ ചിത്രശലഭങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ, അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ബട്ടർഫ്ലൈ എവിടെ നിന്ന് പറക്കുകയും മറച്ചുവെക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
"ചിത്രശലഭം തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ പറന്നു, അവന്റെ പിന്നിൽ ഇരുന്നു, ഞാൻ ഒരു മഴ പെയ്യുന്നു, ഈന്തപ്പനയ്ക്ക് ഓർഡർ ചെയ്തു, പരമ്പതി അല്പം നോക്കി പരവതാനിയിൽ ഇരുന്നു.
- നന്നായി ചെയ്ത ആൺകുട്ടികൾ!
കാർഡിൽ ഒരു ചിത്രശലഭം വരയ്ക്കുന്നു, എല്ലാ ചിത്രശലഭത്തിനും പൂക്കൾ ഉണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്. ഓരോ ചിത്രശലഭത്തിൻ കീഴിലും ചെക്ക് കാർഡിൽ പൂക്കൾ ഇടുക.
എല്ലാ ചിത്രശലഭത്തിനും മതിയായ നിറങ്ങളുണ്ട്? അപ്പോൾ എത്ര ചിത്രശലപങ്ങളും നിറങ്ങളും ഞാൻ എങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും? (ചിത്രശലഭങ്ങളും നിറങ്ങളും തുല്യമായി).
Fizmikutka "കൊലോബോക്ക്"
റോലോബോക്ക് റോൾ ഉരുളുന്നു, അവനിലേക്ക് ...
കുട്ടികൾ: കരടി.
സ്ലൈഡ് - കരടി
അധ്യാപകൻ: (കരടിക്ക് പിന്നിൽ) കൊളോബോക്ക് കൊളോലോബോക്ക്, തേൻ ഉപയോഗിച്ച് ബാരലുകൾ കണക്കാക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ, ഞാൻ നിങ്ങളെ കഴിക്കുന്നില്ല. (ഞാൻ കുട്ടികളോട് അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു) ഞങ്ങളുടെ സഹായം വീണ്ടും എങ്ങനെ സഹകരിക്കാമെന്ന് അറിയാനാവില്ല.
സ്ലൈഡ് - തേൻ ഉപയോഗിച്ച് ബാരലുകൾ
അധ്യാപകൻ: പട്ടികകളിലേക്ക് പോകുക. പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മേശപ്പുറത്ത് ഉണ്ട്, അവയെ എടുക്കുക. തേൻ ഉള്ള ബാരലുകൾ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം, നിങ്ങൾ അത് കണക്കാക്കുകയും അത് എന്നെ കാണിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, ചിത്രത്തിൽ എത്ര ബാരലുകൾ.
കുട്ടികൾ ഒരു ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു, കരടി കൊലോബ്കയെ ഒഴിവാക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: ... ഒരു കൊളോബോക്ക്, റോളുകൾ, അവനിലേക്ക് ഉരുട്ടുന്നു ...
സ്ലൈഡ് - ഫോക്സ്, കോലോബോക്ക്
കുട്ടികൾ: കുറുക്കൻ.
അധ്യാപകൻ: (ഫോക്സിനായി) ഹലോ, എന്റെ കാമുകന്മാർ, ഹലോ, ബൺ, നിങ്ങൾ എവിടെ പോകുന്നു? മുത്തശ്ശിയിലേക്കും മുത്തച്ഛനോടും? ശരി, നിങ്ങൾ എന്റെ ജോലിയെ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ ഞാൻ നിങ്ങളെ മിസ് ചെയ്യും. എനിക്ക് ഒരു പൂന്തോട്ടമുണ്ട്, അവിടെ പുഷ്പ കിടക്കകൾ ക്രമീകരിച്ചു. ഈ പുഷ്പ കിടക്കകളിലെ പൂക്കൾ ഇടുന്നത് എന്നെ സഹായിക്കൂ, (കുട്ടികൾ അവയിൽ വരച്ച കടലാസുകളുള്ള ഒരു കടലുകളുള്ള ഒരു കടലുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു ജ്യാമിതീയ കണക്കുകൾ). സർക്കിളുകൾ മുകളിൽ വലത്, താഴെ ഇടത് കോണിൽ വരയ്ക്കുന്നു. മുകളിൽ ഇടത്, താഴെ വലത് കോണിൽ - ട്രൈനസ് ഹിൽസ്, മധ്യത്തിൽ - സ്ക്വയർ. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പെൻസിലിൽ സർക്കിളുകൾ വരയ്ക്കുന്നു കുറുക്കനെ സഹായിക്കുമോ? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ)
പുഷ്പ കിടക്കകൾ പോലുള്ള കണക്കുകൾ ഏതാണ്?
ഓറഞ്ച് പുഷ്പത്തിൽ ഇടുക, 1 പർപ്പിൾ പുഷ്പം, (കുട്ടികൾ ഒരു പർപ്പിൾ പുഷ്പം ഒരു ചതുരത്തിൽ ഇടുക)
മഞ്ഞ പുഷ്പത്തിൽ 2 ചുവന്ന പുഷ്പം കളിക്കുക.
ചുവന്ന പുഷ്പ കിടക്കയിൽ - 3 പച്ച പൂക്കൾ.
പച്ച പുഷ്പത്തിൽ - 4 നീല പൂക്കൾ.
നീല പുഷ്പത്തിൽ - 5 മഞ്ഞ പൂക്കൾ.
ചുമതല പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാൻ കഴിയും:
നിങ്ങൾ ചുവന്ന പൂക്കളിൽ എത്ര നിറങ്ങൾ (പച്ച, നീല മുതലായവ) ധരിക്കുന്നു)
കുട്ടികൾ ഒരു ടാസ്ക് നടത്തുന്നു, ലിസ ഒരു കൊലോബ്കയെ കൂടുതൽ ഒഴിവാക്കുന്നു.
ഫലം.
സ്ലൈഡ് - കോലോബോക്ക് വീട്ടിലേക്ക് ഉരുട്ടിയ
അധ്യാപകൻ: വടി റോൾസ്, റോൾ ചെയ്ത് വീട്ടിലേക്ക് ഉരുട്ടി. ഒരു കൊളോബോക്ക് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക.
അധ്യാപകൻ: മുത്തച്ഛനും മുത്തച്ഛനും സന്തോഷിച്ചു, അവന് എങ്ങനെ വീട്ടിലേക്ക് പോകാമെന്ന് ചോദിക്കാൻ തുടങ്ങി, ഞാൻ സന്തോഷത്തോടെ മറന്നു, ആരെയാണ് ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടിയത്. ഞങ്ങളോട് പറയു. ഞങ്ങൾ അവരെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു?
അധ്യാപകൻ: ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി നിങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ കോലോബോവ്, തമാശ, ഒരു കുലയം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ സന്തോഷവതി (സങ്കടക) ബഞ്ചർ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
അധ്യാപകൻ. മാന്ത്രിക വനത്തിൽ നിന്ന് മുത്തശ്ശിയും മുത്തച്ഛനും അവരുടെ സഹായത്തിനും ചികിത്സിക്കുന്നതിനും നന്ദി.
സ്വെറ്റ്ലാന പ്രോഖോറോവ്
രണ്ടാമത്തേതിൽ എഫ്എംപിയിൽ തുറന്ന സംയോജിത ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് "കൊളോബ്കോം ഉപയോഗിച്ച് യാത്ര ചെയ്യുക"
മുനിസിപ്പൽ പ്രീ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
"കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 82 സംയോജിത ഇനം" ജി. ഓ. സരൻസ്ക്
എഫ്എംപിയിൽ ഓപ്പൺ ഇന്റഗ്രേറ്റഡ് ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം
... ഇല് രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് നമ്പർ 1
« കൊളോബ്കോം ഉപയോഗിച്ച് യാത്ര ചെയ്യുക»
തയ്യാറാക്കിയത്: അധ്യാപകന്
പ്രോഹോറോവ എസ്. എൽ.
കാരം: ഗണിത ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം 2 മില്ലിയിൽ കടന്നുപോയി. ഗ്രൂപ്പുകൾ.
ചുമതലകൾ: 1. വിദ്യാഭ്യാസ.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും വിളിക്കാനും കഴിവുണ്ട്;
- ആശയം സൃഷ്ടിക്കുക: ഒന്ന്, കൂടുതൽ, കൂടുതൽ, കുറവ്, തുല്യമാണ്.
തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക ആശയങ്ങൾ: വലുത്, ചെറുത്, ഏറ്റവും ചെറുത്.
രണ്ടിന്റെ അളവ് അനുപാതം നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉറപ്പിക്കുക ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ, അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക ആശയങ്ങൾ: കൂടുതൽ, കുറവ്, തുല്യമായി, ഒന്ന്, ഒരുപാട്.
- ഒരു ആശയം സൃഷ്ടിക്കുക: ദീർഘനേരം, ഉയർന്ന താഴ്ന്ന, വീതിയുള്ള ഇടുങ്ങിയതും കട്ടിയുള്ള നേർത്തതും; നിറങ്ങൾ: മഞ്ഞ, നീല, ചുവപ്പ്, പച്ച; ഫോം - സർക്കിൾ, സ്ക്വയർ, ത്രികോണം.
ഒരേ സമയം മൂന്ന് അടയാളങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് സുരക്ഷിതമാക്കുക (നിറം, ആകാരം, അളവ്);
ദിവസത്തെ കഷണങ്ങളുടെ പേരുകൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക.
2. വികസിപ്പിക്കുക.
ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, ചിന്ത, ഭാവന, മെമ്മറി;
ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക;
ഒരു ആഴമില്ലാത്ത മോട്ടോർ വികസിപ്പിക്കുക
ഒരു ഏകീകൃത പ്രസംഗം വികസിപ്പിക്കുക.
3. വിദ്യാഭ്യാസ.
പരസ്പര സഹായബോധം, ഒരു സദ്വൃത്തം കൊണ്ടുവരിക;
കൃത്യത ഒഴിവാക്കുക
4. സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസപത്രം പ്രദേശങ്ങൾ:
സാമൂഹിക-ആശയവിനിമയ വികസനം
അറിവ് (പാംപ്ലിം)
കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം
ഡിറാസറി
5. നിഘണ്ടുവിന്റെ സജീവമാക്കൽ.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പേര്;
ദിവസത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ പേര്.
യാത്രാ കോഴ്സ്.
. സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് ഫെയറി കഥകൾ ഇഷ്ടമാണോ? ഏത് ഫെയറി കഥകളാണ് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ഇന്ന് രാവിലെ ഞാൻ ഒന്ന് കണ്ടുമുട്ടി അതിശയകരമായ നായകൻ. നിങ്ങളെ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഒപ്പം നിങ്ങളെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ ക്ഷണിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിക്കുന്നു യാത്രയെ. നിങ്ങൾക്ക് അവനെ കാണാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടോ? തുടർന്ന് .ഹിക്കുക കടംകഥ:
അത് വിൻഡോയിൽ കിടക്കാത്തതല്ല,
ട്രാക്കിലൂടെ ഉരുട്ടി (കൊലോബോക്ക്) .
പ്രോ: ശരി, അത് കൊലോബോക്ക്. ഇവിടെ അവൻ. (മേശപ്പുറത്ത് ഇടുന്നു കൊളോബ്ക സ്ക്വയർ ആകാരം) .
കുട്ടികൾ ചിരിപ്പിക്കുകയും അവയുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
പ്രോ: എന്തോ കുഴപ്പമുണ്ട്? നീ എന്തുകൊണ്ടാണ് ചിരിക്കുന്നത്?
D.: കൊളോബോക്ക് അങ്ങനെയല്ലഅവൻ ചുറ്റും ഉരുളുന്നു.
പ്രോ: (സ്ക്വയറിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നു കൊലോബ്ക, കൊളോബ്ക റ round ണ്ട് ആകൃതി). എല്ലാം വ്യക്തമാണ്, അവൻ നമ്മെ മുകളിൽ സത്യം ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു. അവനെക്കുറിച്ച് ഒരു യക്ഷിക്കഥ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? യക്ഷിക്കഥകളുടെ അറ്റത്ത് അവന് എന്ത് സംഭവിച്ചു?
ഇന്ന് ഞങ്ങൾ പോകും യാത്ര പുതിയ യക്ഷിക്കഥ കൊളോബ്കയെക്കുറിച്ച്.ആരാണ് ഗണിതശാസ്ത്രം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.
വളരെ തമാശയുള്ള കൊലോബോക്ക്,
ബ്ലോക്കർ റൂഡ്ഡി ബോക്ക്.
അയാൾ മുത്തശ്ശി വിട്ടു
അദ്ദേഹം മുത്തച്ഛന് വിട്ടു.
ട്രാക്കിലൂടെ ഉരുട്ടി
ഞങ്ങൾ പോകും എന്തിലേക്കുള്ള യാത്ര? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ) കടങ്കഥ ഹിക്കുക.
മുകളിലെ അലമാരയിൽ ഭക്ഷണം
കടലിലേക്ക്, സൂര്യൻ, തെക്ക്.
നിശബ്ദമായി ഇല്ലാതെ ചക്രങ്ങൾ
തുക്-ടുക്-തുക്, തുക്-തുക്-ടക്ക് (ഒരു തീവണ്ടി)
അതെ, ഞങ്ങൾ ട്രെയിനിൽ പോകും. എന്നാൽ ആദ്യം നിങ്ങൾക്ക് ടിക്കറ്റ് ലഭിക്കണം എടുക്കുക കാറിൽ അവന്റെ സ്ഥാനം (ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ടിക്കറ്റുകൾ വിതരണം ചെയ്യുക)
നോക്കുക, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, അവ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
D.: ജ്യാമിതീയ കണക്കുകൾ.
പ്രോ: നിങ്ങൾ ആ കസേരകളിൽ ഇരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് നിങ്ങളുടെ ടിക്കറ്റിലെ അതേ കണക്ക് കാണിക്കുന്നു. ഞാൻ ചെയ്യും മേല്നോട്ടക്കാരന്: നിങ്ങളുടെ ടിക്കറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുക, ഒരു കണക്ക് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതും എന്താണെന്ന് തോന്നുന്നതും എന്നോട് പറയുക. (സർക്കിൾ സൂര്യനുമായി സമാനമാണ്, ത്രികോണം മേൽക്കൂരയിലാണ്, സ്ക്വയർ ചിത്രത്തിലാണ്, മുതലായവ)
D.: ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നല്കുക.
പ്രോ: ശരി, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പോയി (സംഗീതത്തിന് കീഴിൽ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുകയും കാലുകൾ സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക). അതിനാൽ ഞങ്ങൾ കാട്ടിലാണ്. വനത്തിൽ വളരുന്നത് എന്താണ്?
D.: മരങ്ങൾ.
പ്രോ: നമുക്ക് കളിക്കാം. മരങ്ങൾ എന്താണെന്ന് (കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി അധ്യാപകന് സമീപം എഴുന്നേൽക്കുന്നു).
D.: ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതും (ചലനങ്ങൾക്കൊപ്പം).
പ്രോ: അവർക്ക് കടപുഴകി ഉണ്ട്?
D.: തടിച്ചതും മെലിഞ്ഞതും (ചലനങ്ങൾക്കൊപ്പം).
പ്രോ: ബാരൽ - ഒന്ന്, ശാഖകൾ - ...
D.: ഭൂരിഭാഗം.
പ്രോ: കാറ്റ് വീശുമ്പോൾ മരങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?
D.: അവർ സ്വിംഗ് ചെയ്യുന്നു.
കാറ്റ് നമ്മുടെ മുഖത്തേക്ക് വീശുന്നു.
ഗ്രാമം കഠിനമാക്കി.
കാറ്റ് ശാന്തത, ശാന്തം, ശാന്തത.
ഗ്രാമം മുകളിൽ കൂടുതലാണ്.
വാക്കുകൾക്കൊപ്പം ചലനങ്ങൾക്കൊപ്പം ഉണ്ട്.
പ്രോ: കാട്ടിൽ കൊലോബ്ക ഞങ്ങൾ ഇതിനകം മൃഗങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു. ഇവിടെ അങ്ങനെയായ: ചെന്നായ, മുയൽ, കരടി, കുറുക്കൻ, പൂച്ച. ശരിയാണോ? (ചിത്രങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക)
D.: ഇല്ല, പൂച്ച ഇല്ലായിരുന്നു.
പ്രോ: എന്തുകൊണ്ട്?
D.: പൂച്ചകൾ കാട്ടിൽ താമസിക്കുന്നില്ല, വളർത്തുമൃഗങ്ങളും കാട്ടുമൃഗങ്ങളും വന്യവും വന്യവും വന്യമാണ്.
പ്രോ: ശരി, പക്ഷേ ഒരു ബണ്ണിയും. അവൻ സന്തോഷമില്ലാത്ത ഒന്ന്. നമുക്ക് അത് ആനന്ദിക്കാം, അവനോടൊപ്പം കളിക്കാം. ഇതിനും അത് ബണ്ണികളായി മാറേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. തൊപ്പികൾ ധരിക്കുക. എത്ര ബണികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു?
D.: ഒന്ന്.
പ്രോ: ബണ്ണികൾ എത്രത്തോളം ആയി മാറി?
D.: ഭൂരിഭാഗം.
ഗെയിം നടക്കുന്നു "സാൻഡ് ബണ്ണി ഇരിക്കുന്നു ..."
കളിയുടെ അവസാനം, കുട്ടികൾ സോഫയിൽ ഓടുന്നു.
പ്രോ: പുൽത്തകിടിയിൽ ഇപ്പോൾ എത്ര ബണികൾ അവശേഷിക്കുന്നു?
D.: ഒരൊറ്റതല്ല, ഒന്നുമില്ല.
പ്രോ: നമുക്ക് ബണ്ണി ചോദിക്കാം, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ എന്തിനാണ് സങ്കടപ്പെടുന്നത്? കാരറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പാർസലിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും ബോക്സുകൾ സൈൻ ചെയ്യാനോ കഴിയില്ലെന്നും ബണ്ണി പറയുന്നു, കാരണം ഇത് എങ്ങനെ കണക്കാക്കണമെന്ന് അറിയില്ല. നമുക്ക് ബണ്ണിയെ സഹായിക്കാം. ഈ ബോക്സിൽ കാരറ്റ് ഒരു സുഹൃത്തിനായി നുണ പറയുക - ബെൽചങ്ക. എത്ര കാരറ്റ്? (എണ്ണം - ഒന്ന്) .ഒരു. സുഹൃത്തുക്കൾക്കായുള്ള കാരറ്റ് ബോക്സിൽ - മുള്ളൻ. എത്ര കാരറ്റ്? (രണ്ട്) പരിഗണിക്കുക ഞങ്ങൾ ബോക്സിൽ ഏത് രൂപത്തിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യും? (ബോക്സ് കണ്ടെത്തി ഉറപ്പിക്കുക). രണ്ട്. ഈ പെട്ടിയിൽ ബ്രദേഴ്സിന്റെ കാരറ്റ് - വിവാഹനിശ്ചയം തുടരും. എത്ര കാരറ്റ്? (ചിന്തിക്കുക - മൂന്ന്). ഞങ്ങൾ ബോക്സിൽ ഏത് രൂപത്തിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യും? (കണ്ടെത്തി ഉറപ്പിക്കുക) മൂന്ന്.
ശരി, ഇതാ ഞങ്ങളുടെ ബണ്ണിയും സന്തോഷവും. പറയുക അവന്റെ: "ബൈ" നമുക്ക് കൂടുതൽ പോകാം. ആരാണ് ഈ ഗ്ലേദിൽ ഞങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നത് (കയ്യിൽ ഒരു പാവ ധരിക്കുക).
D.: ചെന്നായ.
പ്രോ:
ഞാൻ ചാരനിറത്തിലുള്ള ചെന്നായയാണ്, പല്ലുകൾ ക്ലിക്കുചെയ്യുക
കൊളോബ്ക നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല,
അവന്റെ ഉടൻ വിഴുങ്ങുന്നു.
പ്രോ: ഇല്ല, ചാരനിറത്തിലുള്ള ചെന്നായ, കഴിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല കൊലോബ്ക.
പ്രോ: (ചെന്നായയ്ക്ക്) ശരി, ഞാൻ കഴിക്കില്ല കൊലോബ്ക, പക്ഷേ നിങ്ങൾ എന്നെ സഹായിക്കൂ. രാത്രിയിൽ ഞാൻ എന്റെ ചങ്ങാതിമാരുമായി തർക്കിച്ചു - വൈകുന്നേരം ഞങ്ങൾ നടക്കുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു - ഞങ്ങൾ പോകുന്നു കിന്റർഗാർട്ടൻ, പകൽ - അത്താഴം, രാവിലെ - ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നു.
D.: ഇതുപോലെയല്ല.
പ്രോ: സഞ്ചി, നമുക്ക് ചെന്നായയെ സഹായിക്കാം. ഞങ്ങൾ എന്തുചെയ്യുന്നു, എപ്പോൾ?
ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക, ഗെയിം "എന്ത് സംഭവിക്കും, എപ്പോൾ"
ഞങ്ങൾ D / S ലേക്ക് പോകുമ്പോൾ - രാവിലെ.
കിന്റർഗാർട്ടസിൽ നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത്? - ദിവസം.
എപ്പോഴാണ് ഞങ്ങൾ പൂന്തോട്ട വീട് വിടുന്നത്? - വൈകുന്നേരം.
ഉറങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങുകയാണോ? - രാത്രിയിൽ.
പ്രോ (ചെന്നായയ്ക്ക്): ഇവിടെ, നന്നായി, നന്ദി. ഇതിനായി ഞാൻ കരടിയുടെ വീട്ടിൽ എങ്ങനെ നടക്കണം എന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും. ദൈർഘ്യമേറിയ ട്രാക്കിൽ പോകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
ഇവിടെ ട്രാക്കുകൾ ഉണ്ട്. അവയിൽ എത്രപേർ, നമുക്ക് കണക്കാക്കാം.
D.: ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്.
പ്രോ: അവ എന്ത് നിറമാണ്?
D.: ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച.
പ്രോ: അവ നീളത്തിൽ ഉണ്ടോ?
D.: ഇല്ല, ഒരുപോലെയല്ല.
പ്രോ: എന്താണ് ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ പാത?
D.: ചുവപ്പ്.
പ്രോ: ഏറ്റവും ഹ്രസ്വമായ ട്രാക്ക് എന്താണ്?
D.: മഞ്ഞ.
പ്രോ: ഏത് ട്രാക്കിനായി നമുക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്?
D.: ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ, ചുവപ്പിൽ.
ഞങ്ങൾ പരസ്പരം ചുവന്ന പരവതാനിയിൽ പോകുന്നു.
പ്രോ: ഇതാ കരടി.
കരടി, തവിട്ട് നിറമുള്ള.
നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ഇത്ര ഇരുണ്ടത്?
പ്രോ: നസ്തസിയ പെട്രോവ്നയും മിഷേതയുടെ മകനും വനത്തിലായിരുന്നുവെന്ന് മിഷ്കര പറയുന്നു, മഷാ വീട്ടിൽ വന്ന് ഒരു കുഴപ്പം കൊണ്ടുവന്നു. ആരുടെ സ്പൂൺ, തലയിണ വരെ അവർക്ക് തന്നെത്താൻ കഴിയില്ല. വൃത്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കാൻ കരടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. മിഖുടോ ഇവാനോവിച്ച് എന്താണെന്ന് ഓർമ്മിക്കാം?
D.: ഏറ്റവും വലിയ. കാര്യങ്ങൾ ഏറ്റവും വലുതാണ്.
പ്രോ: നസ്തസിയ പെട്രോവ്ന?
D.: ചെറുതും അവളുടെ ചെറിയ കാര്യങ്ങളും.
പ്രോ: എന്താണ് മിഷുത്ക?
D.: ചെറുത്. അവന്റെ ചെറിയ കാര്യങ്ങളും.
പ്രോ: മിഖായേൽ ഇവാനോവിച്ച്, ബോക്സ് ചെറുതായിരിക്കട്ടെ - കുര്യപ്രകാരമുള്ള കാര്യങ്ങൾ ചെറുതാണ് - നസ്തസ്യ പെട്രോവ്നയ്ക്കുള്ള കാര്യങ്ങൾ, ഏറ്റവും ചെറിയ കാര്യങ്ങൾ ചെറുതാണ് - മിഷുത്കയ്ക്കായി.
കുട്ടികൾ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് ഒബ്ജക്റ്റുകളിൽ നിന്ന് തിരിയുന്നു, ബോക്സുകളിൽ കിടക്കുന്നു.
അതിനുശേഷം കരടി കളിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
കരടി നടക്കുകയായിരുന്നു, അവൾ നടന്നു.
വെളുത്ത കൂൺ കണ്ടെത്തി.
ഒരിക്കൽ - ഫംഗസ്, രണ്ട് - ഫംഗസ്.
ശരീരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുക.
കവിതകൾക്ക് കീഴിലുള്ള കുട്ടികൾ അനുകരണ പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.
പ്രോ: ഞങ്ങൾ നടന്നു - അവർ വന്നു ചാൻറ്റർലെൽ ഹ House സ് - സഹോദരിമാരുടെ അടുത്തെത്തി. വീട്ടിൽ ചന്യേലുകളൊന്നുമില്ല. നമുക്ക് ഒരു സ്വതന്ത്ര സർപ്രൈസ് ഉണ്ടാക്കാം. അവൾ കഴിക്കാത്തതിനാൽ കൊലോബ്ക നിങ്ങൾ അവളുടെ പീസ് ചുടണം. എന്നാൽ സ്റ്റ ove ഉരുകാൻ - നിങ്ങൾക്ക് വിറക് ആവശ്യമാണ്. പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ കൊണ്ടുവരിക. ശ്രദ്ധിച്ച് കേൾക്കുക എന്ത് തരം: നീലയല്ല, മഞ്ഞയല്ല (ഡൈനെഷ് ബ്ലോക്കുകളുള്ള ബോക്സുകൾ കിടക്കുന്നു). പിന്നെ എന്ത്?
D.: ചുവപ്പ്.
പ്രോ: ബോക്സിൽ കണ്ടെത്തി അടുപ്പത്തുവെച്ചു വയ്ക്കുക. ചൂള ഉരുകിപ്പോയി, ഞങ്ങൾ പീസ് കത്തിക്കും. പീസ് ആയിരിക്കും പതേകമായ: സമവാക്യനല്ല, ത്രികോണാകൃതിയിലല്ല. പിന്നെ എന്ത്?
D.: വൃത്താകാരം.
പ്രോ: ശരി. പെട്ടിയിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി ട്രേയിൽ ഇടുക. ഇവിടെ മികച്ചതാണ്. ഇപ്പോൾ ചന്ദ്വാസ്ഥക്യത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകും, ആരും വല്ല. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ മടങ്ങിവരുന്ന സമയമായി ഫെയറി ടെയിൽ യാത്ര ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങളോട് പറയു കൊളോബ്കു.: "ബൈ" നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് ഇരിക്കുക.