വിഷയത്തിലെ "അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ" പദ്ധതി-അമൂർത്ത ക്ലാസുകൾ (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) എന്ന ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒബ്ജിലെ നോഡ്. ഒബ്ജിന്റെ രണ്ടാമത്തെ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ രണ്ടാമത്തെ ക്ലാസുകളുടെ രണ്ടാമത്തെ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷാ പാഠം

മുനിസിപ്പൽ കോസറി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

ഇഷ്മോർസ്കി കിന്റർഗാർട്ടൻ №2

വേര്പെട്ടുനില്ക്കുന്ന

പറഞ്ഞത്: ശാന്തീന ടി.വി.

ഒന്നാം വാലിഫിക്കേഷൻ വിഭാഗത്തിന്റെ അധ്യാപകന് Mkdou ഇഷോർസ്കി ഡി / ഗാർഡൻ # 2.

P.g.iizhoresky 2018.

സമ്മതിച്ചു: അംഗീകരിച്ചു:

മക്ഡ ou യുടെ മുതിർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മേധാവി

Mkdou izorsky D / S№ 2 Izhmorsky D / S №2

Poltoratskaya l.p ._______ Chir y.v ._________

വേര്പെട്ടുനില്ക്കുന്ന

സംഘടിപ്പിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രണ്ടാം സ്ഥാനത്ത് ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

വിഷയം: "വീട്ടിലും തെരുവിലും സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ."

ഉദ്ദേശ്യം: ഇനങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും ഓർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക. ജീവിതത്തിനും ആരോഗ്യത്തിനും ഭീഷണി. റോഡിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക. അശ്രദ്ധമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾക്കും അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും സ്വതന്ത്രമായി അവസാനിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസ:

ജീവിതത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിനും ആരോഗ്യത്തിനും അപകടകരമാണ് വസ്തുക്കളുമായും സാഹചര്യങ്ങളുമായും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.

വീട്ടിലും റോഡിലും സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക.

വികസിപ്പിക്കൽ:

ജിജ്ഞാസയുടെ പ്രകടനങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

ഓറൽ പ്രസംഗത്തിന്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളുടെയും വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

മെമ്മറി, യുക്തിസഹമായ ചിന്ത, ഭാവന, നിഗമനങ്ങളിൽ തുടരാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ:

ഉപയോഗത്തിലുള്ള കൃത്യതയും സ്വാതന്ത്ര്യവും വിദ്യാഭ്യാസം വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ ഇനങ്ങൾ.

അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മനോഭാവത്തെ പഠിപ്പിക്കുക.

സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ, സഹതാപങ്ങൾ, സഹതാപത്തിനും സഹായകരവുമാറാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയുടെ ആവശ്യകത.

കുട്ടിക്കാലത്തെ പ്രവർത്തന തരം: ഗെയിം, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ, വിദ്യാഭ്യാസ, ഗവേഷണം, മോട്ടോർ.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സംഭാഷണ "അപകടകരമായ ജീവിതത്തിലെ" ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ", അപകടകരമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള രഹസ്യങ്ങളെ പരിഹരിക്കുക, ഇത് അവതരണം" ഹ House സിലെ അപകടകരമായ വിഷയങ്ങൾ "കാണുന്നു, ഉപദേശക ഗെയിം "ഒരിക്കൽ, രണ്ട്, മൂന്ന്, ഇത് അപകടകരമാണ് - പേര്"

സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം: "അപകടരഹിതമായ അപകടമില്ലാത്ത വിഷയത്തിൽ ചിത്രീകരണങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും കാണുകയും പെയിന്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉപകരണങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും : ചിത്രത്തിന്റെ "അപകടകാരികളല്ല അപകടകാരികളല്ല", ലാൻഡ്ഷോട്ടുകൾ, പെൻസിലുകൾ എന്നിവയുള്ള ചിത്രങ്ങൾ.

യാത്രാ കോഴ്സ്:

1. നിലവിലുള്ള ഭാഗം.

അധ്യാപകൻ:

ഹലോ സഞ്ചി! നമുക്ക് കാണാം. ഇന്ന് ആരാണ് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നത്. നമുക്ക് ഹലോ, പുഞ്ചിരി വിടൂ. സ്വയം ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക.

സർക്കിളിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും ശേഖരിച്ചു.

ഞാൻ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്താണ്, നിങ്ങൾ എന്റെ സുഹൃത്താണ്.

ഇറുകിയ കൈകൾ എടുക്കും

പുഞ്ചിരിയും പുഞ്ചിരിയും

നിങ്ങളുടെ മുഖങ്ങൾ നോക്കൂ

ആരാണ് ഇവിടെ ചങ്ങാതിമാരെ ഉണ്ടാക്കുന്നത്?

എനിക്ക് ഉത്തരം നൽകുക നിങ്ങളുടെ പേര് എന്താണ്? (Ata, മാക്സിം, സോന്യ).

2. ഹോം ഭാഗം.

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വീടിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും റോഡിലും സംസാരിക്കും.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുമായി അസാധാരണമായ ഒരു പാഠമുണ്ട്, നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് താമസിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടാൻ ശ്രമിക്കുകയും സഹായിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുംനിർഭാഗ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ സ്വയം പരിരക്ഷിക്കും (കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ തനിച്ചാക്കി ആരെങ്കിലും വാതിലിൽ മുട്ടുന്നത് കേൾക്കുകയും ചെയ്താൽ? എന്തു ചെയ്യണം? നിങ്ങൾ വീട്ടിലാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് വാതിൽ തുറക്കാമോ? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണം) നിങ്ങൾക്ക് എന്തുകൊണ്ട് കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്? എന്ത് സംഭവിക്കും? (ഉത്തരങ്ങൾ - കുട്ടികളുടെ കഥകൾ)

വിദ്യാഭ്യാസക്കാരൻ: 1 നിയമം: ഒരിക്കലും അപരിചിതമായ വാതിൽ തുറക്കരുത്! മുതിർന്നവർ മാത്രമേ ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയൂ, തുടർന്ന് നിങ്ങൾ ചോദിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ "" ആരാണ് "?

വിദ്യാഭ്യാസക്കാരൻ: 2 ഭരണം: റോഡിൽ നാം എങ്ങനെ സ്വയം നയിക്കണം? നമ്മൾ എങ്ങനെ റോഡ് കടക്കണം? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ)

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കുറച്ച് കളിക്കും!

D / ഗെയിം "അന്തർലീനമായ അപകടകരമല്ല".

റോഡിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളുടെ ചിത്രം കുട്ടികൾ കാർഡുകൾ എടുക്കുന്നു, പച്ച നിറം ശരിയായ ഉത്തരം, ചുവന്ന ഉത്തരം ശരിയായ ഉത്തരമല്ല.

അധ്യാപകൻ: സഹായത്തിനായി നന്ദി! നിങ്ങൾ എന്താണ് മികച്ചത്. നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കളിക്കാൻ കഴിയുന്നത് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് അറിയാം, അത് അസാധ്യമാണ്, എനിക്ക് എവിടെ പന്ത് കളിക്കാൻ കഴിയും. അത് അസാധ്യമാണ്.

ഫിസ്കുൾട്ട്മിനുത്ക:

കുട്ടികൾ കാറിൽ പോകുന്നു, (ജോഡികളായി നടക്കുന്നു, സ്റ്റാൻഡിംഗിന് മുന്നിൽ തോളുകൾ പിടിക്കുന്നു)

റോഡിൽ കാണുന്നു

ഇടത്തെ പോസ്റ്റുചെയ്ത സ്റ്റാൻഡുകൾ (ശരീരത്തിന്റെ തിരിവുകൾ ഇടതുപക്ഷ വലത്തേക്ക്)

വലതുവശത്ത്, ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് പൊള്ളൽ.

അധ്യാപകൻ: എനിക്ക് ചിത്രങ്ങളുണ്ട്, നമുക്ക് അവ കൈകാര്യം ചെയ്യാം. നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നതും ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തതും നിങ്ങൾ എന്നോട് പറയുന്നു.

ആദ്യം ഭരണം: " നിങ്ങൾക്ക് let ട്ട്ലെറ്റിലേക്ക് വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ സ്പർശിക്കാനും തിരിയാനും കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് ഗ്യാസ് സ്റ്റ ove ണ്ട് ഓണാക്കാൻ കഴിയില്ല. "

റൂൾ രണ്ടാം: "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മരുന്ന് കഴിക്കാനും ആസ്വദിക്കാനും കഴിയില്ല."

മൂന്നാം ഭരിക്കുക: « നിങ്ങൾക്ക് ബാത്ത്റൂം കളിച്ച് ഒരു തുറന്ന ക്രെയിൻ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ല "

നമുക്ക് ഗെയിം കളിക്കാം: "അതെ, അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല."

ശ്രദ്ധിച്ച് കേൾക്കുക. ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയുമ്പോൾ: "കുട്ടികൾക്ക് കഴിയും ...", നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുകയും ഉത്തരം നൽകുകയും വേണം: ഇത് നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ അഭാവത്തിൽ ചെയ്യാൻ അനുവാദമുണ്ടെങ്കിൽ, കോട്ടൺ കൈകൊണ്ട് "അതെ" എന്ന് പറയുക. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭാവത്തിൽ നിങ്ങളെ ചെയ്യാൻ അനുവാദമില്ലെങ്കിൽ, അവർ "ഇല്ല" എന്ന് ഉത്തരം നൽകുകയും നിങ്ങളുടെ പാദങ്ങൾ ഇടുകയും ചെയ്യുക.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികൾക്ക് കഴിയും ...

പൊരുത്തങ്ങളും ഭാരം കുറഞ്ഞതുമായി കളിക്കുക;

പെയിന്റ്;

വാഷിംഗ് മെഷീൻ ഉൾപ്പെട്ട് അപ്രാപ്തമാക്കുക;

പാവകളുമായി കളിക്കുക;

സ്റ്റ ove ഓണാക്കുക;

മൈക്രോവേവിലേക്ക് ഭക്ഷണം ചൂടാക്കുക;

ഇലക്ട്രിക് കെറ്റിൽ ഓണാക്കുക;

പുസ്തകങ്ങളിൽ ചിത്രങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക;

ഒരു കത്തി ഉപയോഗിക്കുക;

കാർട്ടൂണുകൾ കാണാൻ;

ടിവി out ട്ട്ലെറ്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ചരട് വലിച്ചിടാൻ;

ഉൾപ്പെടുത്തിയിടുകയും ഉപയോഗിക്കുക;

ഹെയർ ഡ്രയർ, വരണ്ട മുടി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുക;

വിദേശ വസ്തുക്കളെ lets ട്ട്ലെറ്റിലേക്ക് മാറ്റുക;

വ്യത്യസ്ത ബലൂണുകൾ, പാത്രങ്ങൾ, പാക്കേജിംഗ് എന്നിവ തുറക്കുക;

പസിലുകൾ ശേഖരിക്കുക, സമചതുരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വീട് നിർമ്മിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസക്കാരൻ: നന്നായി ചെയ്തു സഞ്ചി! ഇപ്പോൾ റോഡിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കട്ടെ! നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന പ്രധാന അടയാളം എന്താണ്? (ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്). വണ്ടിയിൽ പന്ത് കളിക്കാൻ കഴിയുമോ? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ). നിങ്ങൾ റോഡിലൂടെ എങ്ങനെ പോകേണ്ടതുണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ).

അന്തിമ ഭാഗം: സഞ്ചി, നമുക്ക് ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് വരച്ച് വരയ്ക്കാം.

കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ പ്രദർശനം.

വിഷയം. "വീട്ടിൽ തനിയെ"

ചുമതലകൾ:

1. അപരിചിതമായ ആളുകളെ തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ആരെങ്കിലും വാതിൽക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫോണിലൂടെ വിളിച്ചാൽ എങ്ങനെ പെരുമാറാം; പോലീസ് നമ്പർ ഓർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.
2. വീടിന്റെ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക (കുട്ടി വീട്ടിൽ ഒന്നായി തുടരുകയാണെങ്കിൽ), ധാരണ, ചിന്ത, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, പ്രസംഗം.
3. കുട്ടികളിലെ റെയിൽ സ്വയം പ്രതിരോധബോധം.

പ്രാഥമിക ജോലി : പുസ്തകം ഓം റീഡിംഗ്. സുരവിലോവ, ജി. ശല്യവ "വിദ്യാസമ്പന്നരായ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റ രീതികൾ"; കവിതകളെ ഓർമ്മിക്കുക.

വേഡ് വർക്ക്: പോലീസുകാരൻ, അപരിചിതൻ.

പാഠത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ: ഒരു പോലീസുകാരന്റെ, കളിപ്പാട്ട പന്നിക്കുട്ടികൾ, ടെലിഫോൺ, 2, 2 എന്നിവയുള്ള കാർഡുകൾ.

യാത്രാ കോഴ്സ്.

അധ്യാപകൻ. ഹലോ സഞ്ചി! ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു പോലീസുകാരനെ സന്ദർശിക്കുന്നു.

പോലീസുകാരന്(വേഷംമാറി അല്ലെങ്കിൽ ഈ വേഷത്തിനായി കുട്ടിയെ കുഞ്ഞിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക). ഹലോ സഞ്ചി! ഒരു അപരിചിതനെ എങ്ങനെ നിർവചിക്കാമെന്നും അവനോടൊപ്പം ഫോണിൽ സംസാരിക്കാനോ നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ തന്നെ അവനിലേക്ക് തുറക്കുകയോ ചെയ്താൽ ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും.

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും ബന്ധുക്കളുടെയും പ്രിയപ്പെട്ടവരുകളുടെയും ഫോട്ടോകളുമായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ആൽബമുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കണ്ടു. നിങ്ങളുടെ പേരെന്താണ് നിങ്ങളുടെ മുഖത്ത് നിങ്ങൾക്കറിയാം. എന്നാൽ ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് കണ്ടുമുട്ടാം വ്യത്യസ്ത ആളുകൾനിങ്ങൾക്ക് അനുക്കോവമില്ല.

ശ്രദ്ധ! (ഒരു പോലീസുകാരൻ പറയുന്നു)

ഞങ്ങൾക്കറിയാത്തത് അപരിചിതനാണ്! അപരിചിതരുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആദ്യം ശ്രദ്ധിക്കണം.

മോതിരം വാതിൽ വിളിച്ചാൽ -

കണ്ണുകളിൽ ആദ്യം നോക്കൂ

ആരാണ് നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നത്, കണ്ടെത്തുക

എന്നാൽ മറ്റൊരാൾ തുറക്കുന്നില്ല!

ഒരു കണ്ണും ഇല്ലെങ്കിൽ,

"ആരാണ് അവിടെ?" എപ്പോഴും ചോദിക്കുക

ഉത്തരം നൽകില്ല -

തുറക്കേണ്ട വാതിൽ ചെയ്യരുത്!

വാതിൽ തകർക്കാൻ തുടങ്ങിയാൽ -

പിന്നെ പോലീസ് ഉടൻ വിളിക്കുക.

അധ്യാപകൻ. നിങ്ങൾ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന ആൺകുട്ടികൾ? (ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു). അത് ശരിയാണ്, പോലീസ് നമ്പർ 02. നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കാർഡുകൾ എടുത്ത് ഒരു സംഖ്യ ഉണ്ടാക്കുക. (കുട്ടികളെ പ്രശംസിച്ചു) അദ്ധ്യാപകൻ ചുമതല പരിശോധിക്കുന്നു).

പോലീസുകാരൻ. ഇപ്പോഴും അപരിചിതർക്ക് നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലേക്ക് ഫോൺ വിളിക്കാം.

ഫോൺ വിളിക്കുകയാണെങ്കിൽ,

ഫോണിലെ ആരെങ്കിലും പറയുന്നു:

കുട്ടി, കുട്ടി എന്താണ്?

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ആരുമായി ഇരിക്കുന്നുണ്ടോ?

എനിക്ക് എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു?

റൂം ഞാൻ, എന്താണ് സ്കോർ ചെയ്തത്? -

ഒന്നും പറയുന്നില്ല

അടിയന്തിരമായി നിങ്ങളുടെ അമ്മ അപ്പീൽ അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു!

വീട്ടിൽ മുതിർന്നവരില്ലെങ്കിൽ,

സംഭാഷണങ്ങളൊന്നും നയിക്കരുത്

ബൈ! - എന്നോട് പറയൂ

ഫാസ്റ്റ് ട്യൂബ് ഇടുക.

അധ്യാപകൻ. നിങ്ങൾ പോലീസിനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിച്ചവരാണ്. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ വീട്ടിൽ ഇല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ വാതിലിന് അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്, നിങ്ങൾ അപരിചിതരുമായി ഫോണിൽ സംസാരിക്കില്ല ഇത് ജീവിതത്തിലെ നിങ്ങളുടെ സുരക്ഷയുടെ ഒരു ഉറപ്പ്.

(കുട്ടികൾ രസകരമായ ഒരു കഥയ്ക്ക് പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥനോട് നന്ദി പറഞ്ഞു) അവനോട് വിട പറയുന്നു).

അധ്യാപകൻ. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള സമയമായി. (കുട്ടികൾ കാറിന്റെ ചലനത്തെ അനുകരിക്കുന്നു).

കുട്ടി കവിത വായിക്കുന്നു:

മനോഹരമായ കാറിൽ

തമാശയുള്ള.

എല്ലാവരും പേരുകളിൽ ആശ്രയിക്കുന്നു:

നാസ്ത്യയും മാഷയും

വോവയും വിറ്റയും

യൂറയും കോട്ടും,

വാഡിക്കും എന്നും,

അലിയോഷ, ആൻറിഷ എന്നിവയും

ഹ്രിഷ എന്ന പക്ജി.

(എത്തി, കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ. ആൺകുട്ടികൾ, ആരോ നമ്മെ തട്ടിമാറ്റു! (വാതിലിൽ മുട്ടുക). എന്തുചെയ്യും? ഒരു പോലീസുകാരൻ ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞുവെന്ന് ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ, ടീച്ചർ സംഗ്രഹിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ (ഒരു ഫോൺ കോൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു). ഇപ്പോൾ ആരെങ്കിലും വിളിക്കുന്നു! എനിക്ക് ഈ ശബ്ദം അറിയില്ല, ഞാൻ അത് ആദ്യമായി കേൾക്കുന്നു. എങ്ങനെയാകണം? (കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ, ടീച്ചർ സംഗ്രഹിക്കുന്നു).

ഹ്രുഷ. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് ഞാൻ തീർച്ചയായും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോട് പറയും.

അധ്യാപകൻ. ഇപ്പോൾ, നിങ്ങൾ അപരിചിത വാതിൽ തുറക്കില്ലെന്ന് എനിക്കറിയാം, ഒപ്പം അവരുടെ അപരിചിതർക്ക് ഫോൺ കോളുകൾക്ക് ഉത്തരം നൽകണമെന്ന് എനിക്കറിയാം.

അപകടകരമായ ഇനങ്ങളുടെ ലോകത്ത് 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ അമൂർത്ത നോഡ് "

സോഫ്റ്റ്വെയർ ജോലികൾ :

വീട്ടിൽ എഴുന്നേറ്റ അപകടത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടം.

തുന്നൽ, കട്ടിംഗ് ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്.

അപകടകരമായ ഇനങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളിൽ റെയിൽ.

സുരക്ഷയും സ്വയം സംരക്ഷണവും വികസിപ്പിക്കുക.

സുരക്ഷിതമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന തീജ്വാലകളുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉറപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : വായന പ്രവർത്തിക്കുന്നു എ. ചുലിലിൻ "തീ - അപകടകരമായ ഗെയിം, എസ്. യാ. മാർഷക്" തീ "," തീ സുരക്ഷ "," തീറ്റ ഇനങ്ങൾ "എന്നിവ കാണുന്നു.

ഉപകരണങ്ങൾ: ബാസ്കറ്റ്, ഇരുമ്പ്, കത്രിക, സൂചി, കത്തി, മത്സരങ്ങൾ, ചിപ്പുകൾ, പ്ലേറ്റുകൾ, ഗ്ലാസ് വാസ്, മുന്നറിയിപ്പ് ചിഹ്നങ്ങൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

സഞ്ചി, അതിഥികൾ ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു. നമുക്ക് ഹലോ പറയാം. നന്നായി! ഇപ്പോൾ എന്നിലേക്ക് തിരിയുക, എല്ലാവരും എന്റെ നേരെ കണ്ണുയർത്തി ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും.

ഞാൻ ഇന്ന് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ വരുന്നു, ഇത് സ്വീകരണത്തിൽ ഈ കൊട്ടയുണ്ട്.

ആരോ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സർപ്രൈസ് തയ്യാറാക്കി. ഈ കൊട്ടയിൽ എന്താണുള്ളതെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം. മനോഹരമായ ചില ബോക്സുകളും അവയും ഉണ്ട്, എന്തെങ്കിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. തുറക്കരുത്.

A, കുട്ടികൾ, അതെ, ഒരേ കടങ്കഥകൾ! കടങ്കഥകളെ ess ഹിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? (അതെ)

എന്നിട്ട് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക:

1. ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്ന എല്ലാം അടിക്കുന്നു, അത് സ്പർശിക്കുക - കടിക്കുക. (ഇരുമ്പ്)

സഞ്ചി, കാണുക, പക്ഷേ ഒരു നിക്ഷേപം. (ഞാൻ ഇരുമ്പ് ബോക്സിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുന്നു)

2. വളരെ ഇഷ്ടം മുറിക്കുക, ട്രിം ചെയ്ത് മുറിക്കുക. (കത്രിക)

ഇവിടെ അവർ (കത്രിക വലിച്ച് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക)

3. ലോകത്തിലെ എല്ലാവരും അത് സംരക്ഷിക്കുന്നുവെന്ന് പങ്കിടുന്നു - വസ്ത്രം ധരിക്കരുത്. (സൂചി)

ഇവിടെ ഇത് ആൺകുട്ടികൾ, നോക്കൂ, അങ്ങനെ അവൾ നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, സൂചി സൂചിയിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നു.

4. വീണ്ടും, ഇത് ഒരു നിരയല്ല, കളിപ്പാട്ടല്ല, മൂർച്ചയുള്ള .... (കത്തി)

(ഞാൻ കത്തി പുറത്തെടുത്ത് ബാക്കിയുള്ള വിഷയങ്ങളിൽ ഇടുന്നു)

5. കുള്ളന്മാർ ഒരു മരം വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നു

അത്തരം നന്മ, എല്ലാ ലൈറ്റുകളും വിതരണം ചെയ്യുക. (മത്സരങ്ങൾ)

സഞ്ചി, ഈ വസ്തുക്കൾ അപകടകരമാണോ? (നന്നായി ഇല്ല)

അതെ, ഈ ഇനങ്ങൾ അപകടകരവും ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്. അവ ഓരോരുത്തരെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. ഇതൊരു ഗുരുതരമായ സംഭാഷണമാണ്, നമുക്ക് മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കാം. ചുവപ്പും പച്ചയും: ചുവപ്പ് നിറത്തിലുള്ള ചിപ്പുകൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ട്. ചുവന്ന ചിപ്പ് - ഈ വിഷയം അതിൽ തന്നെയാണെന്നും പച്ചയാണെന്നും അർത്ഥമാക്കും - ഈ വിഷയത്തിന്റെ ഈ പ്രയോജനം, അതായത്, ഞങ്ങൾ അത് ആവശ്യമുള്ളത് എന്നാണ്.

ഒരു സൂചി എടുക്കുക - ഈ വിഷയം എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്?

ഡി: സൂചി ആളുകൾ വസ്ത്രങ്ങൾ, തയ്യൽ ബട്ടണുകൾ, എംബ്രോയിഡർ.

ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് അത് അപകടകരമാകുന്നത്?

D: ഒരു സൂചി ആവശ്യമാണ്.

എന്താണ് ഈ ചിപ്പ്? (ചുവപ്പ്)

സഞ്ചി, ഇരുമ്പിന്റെ പ്രയോജനം എന്താണ്?

D: അവർക്ക് ഇരുമ്പുണ്ടാക്കാം. (പച്ച ചിപ്പ്)

ഇരുമ്പ് അപകടകരമാകും?

D: ഇരുമ്പിനെക്കുറിച്ചാണ്. (ചുവന്ന ചിപ്പ്)

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് പൊരുത്തങ്ങൾ വേണ്ടത്?

D: ഭക്ഷണം പാചകം ചെയ്യാൻ.

അത് നല്ലതാണോ?

D: അതെ!

എന്താണ് ചിപ്പ്?

D: പച്ച.

മത്സരങ്ങൾ അപകടകരമാകുമോ?

D: തീ കഴിയുന്തോറും നിങ്ങൾക്ക് കത്തിക്കാം.

ഏത് തരം ചിപ്പ് ലിഫ്റ്റ്? (ചുവപ്പ്)

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് കത്രിക വേണ്ടത്?

D: മുറിക്കാൻ, മുറിക്കുക, മുറിക്കുക.

ശരിയായി, ഇത് നല്ലതാണോ? ഏത് തരം ചിപ്പ് എടുക്കും? (പച്ച)

കത്രിക പിടിക്കപ്പെടുമോ? (അതെ)

ഇത് അപകടമാണോ? ചിപ്പ് ഉയർത്തുക. (ചുവപ്പ്)

സഞ്ചി, കത്തിയിൽ നിന്നുള്ള പ്രയോജനം എന്താണ്?

D: നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കത്തി ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ റൊട്ടി മുറിച്ച് ഉരുളക്കിഴങ്ങ് വൃത്തിയാക്കാം.

ഏത് തരം ചിപ്പ് ലിഫ്റ്റ്? (പച്ച)

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കത്തി മുറിക്കാൻ കഴിയുമോ? (അതെ)

ഇത് അപകടകരമാണോ? (അതെ)

ഏത് തരത്തിലുള്ള ചിപ്പ് അപകടകരമാണ്? (ചുവപ്പ്)

അതെ, വീട്ടിലെ ആദ്യത്തെ അപകടം മൂർച്ചയുള്ളതും കുത്തുന്നതും വെട്ടുന്നതുമായ ഇനങ്ങൾ. നിങ്ങൾ ഒരിക്കൽ ഒരു കത്തി അല്ലെങ്കിൽ സൂചി ഉപയോഗിച്ച് കൈ മുറിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഈ ഇനങ്ങൾ എത്രത്തോളം അപകടകരമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചാൽ കുഴപ്പം തടയാൻ കഴിയും, ഒപ്പം എല്ലാ കാര്യങ്ങളും നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് കിടക്കും. നിരീക്ഷിക്കേണ്ട നിയമങ്ങളുണ്ട്.

നിങ്ങൾ വായിൽ ഒരു സൂചി എടുക്കുന്നില്ല,

ഒരു സൂചി മൂർച്ചയുള്ളതാണ് - ഒരു പഴമല്ല.

കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും

എന്നാൽ വളരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മാത്രം.

: അതിനാൽ, എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കുക ...

വീട്ടിൽ, മൂർച്ചയുള്ള കത്തികൾ നിലവിലുണ്ട്

സൂചികൾ വിതറരുത്

അവയെല്ലാം അലമാരയിൽ എടുക്കുക.

കത്രിക ലഭിച്ചാൽ

അവൻ എടുത്തടത്തുനിന്ന് തുടരുക.

പെൺകുട്ടികളോ ആൺകുട്ടികളോ ഇല്ല

നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ മുറിക്കരുത്.

ഈ നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നുണ്ടോ?

സഞ്ചി, നിങ്ങൾ ഒന്നും കേട്ടിട്ടില്ല. ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളെ പുറത്താക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു?

ഞങ്ങൾക്ക് ഏതുതരം അതിഥിയാണ് വന്നത്?

സി: ഞാൻ നിങ്ങളിൽ ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കും, ഞാൻ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ ess ഹിക്കുന്നു?

സ്ക്വയറിൽ നിർമ്മിച്ച നൂറ് സഹോദരിമാർ പ്രേക്ഷകർക്ക്.

വാൾ ക്ലച്ചിനെക്കുറിച്ച് തല ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം എടുക്കുക,

സ്ലെവർ സമയവും രണ്ടും ചുറ്റുന്നു, തല പ്രകാശിക്കും.

D: പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക, പൊരുത്തങ്ങൾ.

സി: അതെ, ഞാൻ ഒരു മത്സരമാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളെ കാണാൻ വന്നു, ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!

ചോദ്യം: സഞ്ചി, നിശബ്ദമായി നിൽക്കാം. നിങ്ങളുടെ കസേരകൾ സ്ലൈഡുചെയ്യുക, എന്റെയടുക്കൽ വരിക.

പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങൾ എന്താണ് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

സി: എല്ലാം കത്തിക്കാൻ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അങ്ങനെ എല്ലാം കത്തിക്കരിക്കുന്നതിന്, ഇടുപ്പ്! ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ എന്നോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോയി. (മത്സരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു വലിയ ബോക്സ് പൊരുത്തപ്പെടുന്നു) കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾ എന്നോടൊപ്പം കളിക്കുമോ?

D: ഇല്ല, ഞങ്ങൾ ചെയ്യില്ല.

സി: എന്തുകൊണ്ട്?

D: ഞങ്ങൾക്ക് മത്സരങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ കഴിയില്ല, കുഴപ്പം സംഭവിക്കാം.

സി: ഞാൻ വളരെ നല്ലവനും തമാശയുള്ളവനുമാണ്, എനിക്ക് കാരണം പ്രശ്നമുണ്ടാകും?

D: തീ സംഭവിക്കാം. ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം പ്രകാശിക്കും.

സി: ഞാൻ നിരുപദ്രവകരമാണ്!

ഡി: പേപ്പർ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളിൽ നിന്ന് തീ പിടിക്കാം, കുട്ടികൾക്ക് തീ നേരിടാനും എല്ലാം കത്തിക്കാനും കഴിയില്ല.

സി: ശരി, കുട്ടികൾ, നന്നായി, എന്നോടൊപ്പം കളിക്കുക.

ചോദ്യം: ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ മത്സരങ്ങളുമായി കളിക്കുന്നില്ല.

സഞ്ചി, നിങ്ങൾക്ക് എന്തിനാണ് പൊരുത്തങ്ങൾ വേണ്ടത്?

D: ഗ്യാസ് സ്റ്റ ove, തീ, മെഴുകുതിരികൾ എന്നിവ പ്രകാശിപ്പിക്കുക.

ചോ: ഭക്ഷണം പാചകം ചെയ്യാനും നിങ്ങൾക്ക് പൊരുത്തങ്ങൾ ആവശ്യമുണ്ടോ? (അതെ)

പൊരുത്തങ്ങളുള്ള കളി ആകാം? (അല്ല)

ചോദ്യം: ശരി, അത് കുഴപ്പത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം, എല്ലാം കത്തുന്നത് മാത്രമല്ല, അവർ തന്നെത്തന്നെ ചുട്ടുകളയും. സഞ്ചി, തീയുടെ കാര്യത്തിൽ ഞാൻ എവിടെയുമായി ബന്ധപ്പെടണം?

D: ഞങ്ങൾ അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളെ വിളിക്കേണ്ടതുണ്ട്

ചോദ്യം: നന്നായി ചെയ്തു സഞ്ചി, ശരി.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ "ടോപ്പും കൈപ്പും" ഗെയിം ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കും. ഒരുപക്ഷേ ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ഞങ്ങളുടെ ഗെയിമിൽ ഒരു പൊരുത്തപ്പെടുത്താം. എന്തുചെയ്യാനാകുമെന്ന് അവളെ പഠിപ്പിക്കുക, അസാധ്യമാണ്. (അതെ) നമുക്ക് ഒരു സർക്കിൾ ആകാം. ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക: "ഞാൻ കവിത വായിച്ചു, കുട്ടികൾ ശരിയായി വന്നാൽ, നിങ്ങൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു. കൈയ്യടിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? കാണിക്കുക. കുട്ടികൾ ശരിയായി ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കഴിയുമെന്ന് കാണിക്കുക, കൂടുതൽ ഇല്ല! ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക, വാദിക്കരുത്!

എനിക്ക് ഇപ്പോൾ അറിയാം, സുഹൃത്തുക്കൾ

നിങ്ങൾക്ക് തീയുമായി കളിക്കാൻ കഴിയാത്തത്! (CLAP)

പൊരുത്തങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു

ഞാൻ അവരോടൊപ്പം കളിക്കും! (മുകളിൽ)

കോലിയ വീടിനായി രക്ഷപ്പെട്ടു

അവൻ തീയുമായി കളിക്കുന്നു. (മുകളിൽ)

അവൻ അപകടകരമാണ്, ലെനയ്ക്ക് അറിയാം

ഇരുമ്പിൽ ഇനി ഉൾപ്പെടുന്നില്ല. (CLAP)

നിനോയ്ക്കൊപ്പം താന്യ കളിച്ചു

പ്ലേറ്റ് ഗ്യാസ് ജ്വലിച്ചു. (മുകളിൽ)

വീടിന്റെ പൊള്ളലേറ്റത് വാനിയ കണ്ടു

ബോയ് 01 കോളുകൾ. (CLAP)

മേശയിൽ ലൈറ്റുകൾ കളിക്കുന്നു,

ഇത് മെഴുകുതിരികൾ കത്തിക്കുന്നു. (മുകളിൽ)

മക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് പകരാം

നിങ്ങൾ തീയുമായി ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുന്നത് എന്താണ്? (CLAP)

ചോദ്യം: നന്നായി ചെയ്തു സഞ്ചി! ഇവിടെ ഒരു പൊരുത്തം, സ്മാർട്ട് കുട്ടികൾ! നിങ്ങളുടെ അപകടകരമായ ഗെയിമുകൾ അവർ കളിക്കില്ല! യഥാർത്ഥ സഞ്ചി? (അതെ)

സി: ശരി, ശരി, ഞാൻ മറ്റ് കുട്ടികൾക്ക് പോകും! എന്റെ ഗെയിമിൽ എന്നോടും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോടും കളിക്കാൻ അവർ സമ്മതിക്കും (പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ബോക്സ് കുലുക്കുന്നു). (മത്സരം പോകുന്നു)

ചോദ്യം: സഞ്ചി, തീ എങ്ങനെ അപകടകരമാണെന്ന് നിങ്ങൾ എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അവനോട് ശ്രദ്ധിക്കും! നിങ്ങൾ പൊരുത്തങ്ങളും ലൈറ്ററുകളും എടുക്കില്ല!

സഞ്ചി, ഞങ്ങളുടെ കൊട്ടയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും മറന്നു! നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം, ഒന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ലേ? ഓ, അതെ ഇവിടെ മറ്റൊരു ബോക്സ് നുണ പറയുന്നു, നോക്കൂ! തുറന്നിട്ടുണ്ടോ? (അതെ) ഇവിടെയും നിങ്ങൾ കടങ്കഥ ഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്!

നിങ്ങൾ അവനെ കാണുന്നില്ല, നിങ്ങൾക്ക് തൊടാൻ കഴിയും. (ഗ്ലാസ്)

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ നിരവധി ജാലകങ്ങളുണ്ട്. അവ ഗ്ലാസ് ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഗ്ലാസ് വളരെ ദുർബലമായ വസ്തുക്കളാണ്. നിങ്ങൾ ഒരു പന്ത് അല്ലെങ്കിൽ ക്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് അതിൽ പ്രവേശിച്ചാൽ അത് തകർക്കും. നിങ്ങൾ അവനോട് ജാഗ്രത പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്!

സഞ്ചി, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലും ഇപ്പോഴും ഗ്ലാസ് ഇനങ്ങൾ ഉണ്ടോ? (വാസ്, വിഭവങ്ങൾ-

എല്ലാ ഗ്ലാസ് ഇനങ്ങളും മനുഷ്യന്റെ ആരോഗ്യത്തിന് അപകടമുണ്ടാക്കുന്നു! അവർ യുദ്ധം ചെയ്യുകയും ഗ്ലാസ് വേദനാജനകമാവുകയും ചെയ്യും. അത് ഓർക്കുക, ഒരു ഗ്ലാസ് എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക! നോക്കൂ, എന്താണ് എന്റെ അടയാളം. അതിൻറെ അർത്ഥം "ശ്രദ്ധ, അപകടം! " അത് വിൻഡോയിൽ തൂക്കിയിടുക.

അപകടകരമായ ഇനങ്ങളുമായുള്ള ആശയവിനിമയ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധയും വൃത്തിയും ചെയ്യും! എന്താണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നിയമം?

ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ

അത് നിങ്ങളുടെ ചർമ്മത്തെ പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നില്ല.

അതിനാൽ ഞാൻ ചെയ്തില്ല - ഒരിക്കലും

സ്വയം ഉപദ്രവിക്കരുത്!

അപകടകരമായ കാര്യങ്ങൾ

കുഞ്ഞേ, ശ്രമിക്കുക

നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ എടുക്കരുത്!

എല്ലാവർക്കുംനന്ദി! ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു!

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സുരക്ഷയ്ക്കായി അമൂർത്തമാണ്

"അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ"

കാരം : ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന അപകടകരമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ അവതരണം സുരക്ഷിതമാക്കുക.

ചുമതലകൾ:

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വീട്ടിൽ എഴുന്നേറ്റ അപകടത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.
തുന്നൽ, കട്ടിംഗ് ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്.
അപകടകരമായ ഇനങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളിൽ റെയിൽ.
സുരക്ഷയും സ്വയം സംരക്ഷണവും വികസിപ്പിക്കുക.
സുരക്ഷിതമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന തീജ്വാലകളുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉറപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി: വായിക്കുന്ന കൃതികൾ എ. ചുലിലിൻ "തീപിടിത്തമാണ്, എസ്. യാ. മാർഷക്" തീ ", ചിത്രീകരണങ്ങൾ" ഫയർ സുരക്ഷ "," തീറ്റ ഇനങ്ങൾ "കാണുന്നു.

സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ: സാമൂഹിക-ആശയവിനിമയ വികസനം, സംഭാഷണ വികസനം, കലാപരമായത് - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം.

ഉപകരണങ്ങൾ: ടോയിസ്, "അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ" - സൂചി, കത്രിക, ഗുളികകൾ, ചുറ്റിക, മുസാഷ്യ, പോസ്റ്റർ, അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ, ചുവപ്പ് ഫെട്ടെറ്റ്-ടക്ക്, ഗെയിമിംഗ് പ്രതീകം എന്നിവയുള്ള ബാസ്ക്കറ്റ്.

ആസൂത്രണം ചെയ്ത ഫലം:

എല്ലാ ദിവസവും ജീവിതത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന അപകടകരമായ വിഷയങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടും. പ്രീസ്കൂളർമാർ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കും. കുട്ടികളുടെ പദാവലി പുതിയ പദങ്ങളും ആശയങ്ങളും സമ്പന്നമാക്കും.

നോഡ് നീക്കുക

വാതിലിൽ മുട്ടുക. ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു കൊട്ടയുമായി ഒരു ബണ്ണി ഉൾപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഹലോ ബണ്ണി!

ബണ്ണി: ഹലോ സഞ്ചി!

അധ്യാപകൻ: ഞാൻ നോക്കുന്നു, ബണ്ണി, നിങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരുമോ?

ബണ്ണി: അതെ, ഞാൻ എന്റെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നോടൊപ്പം കൊണ്ടുവന്നു. നമുക്ക് കളിക്കാം?

നിങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ട്യൂട്ടറെ നൽകുന്നു: സൂചി, കത്രിക, ചുറ്റിക, ഗുളികകൾ.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ എന്ത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നുവെന്ന് നോക്കാം.

AY-AH, ഞാൻ അലറുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നുണ്ടോ? ഓ, എന്നെ എങ്ങനെ വേദനിപ്പിക്കുന്നു! ഞാൻ എന്താണ് റോമിംഗ്?

കുട്ടികൾ: സൂചി, കത്രിക.

അധ്യാപകൻ: ബണ്ണി, നിങ്ങൾക്ക് എന്തുകൊണ്ട് ഒരു സൂചിയും കത്രികയും ആവശ്യമാണ്?

ബണ്ണി: അവരുമായി കളിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കത്രിക മനോഹരവും തിളക്കവുമുള്ളവരാണ്, സൂചി മിഴിവ്, നേർത്തതാണ്.ഞാനും ഒരു ബട്ടൺ പാവ തയ്യാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ എനിക്ക് ഒന്നും സംഭവിച്ചില്ല.

അധ്യാപകൻ: സഞ്ചി, എന്തുകൊണ്ടാണ് ബന്നി ഒന്നും ചെയ്യാത്തത്?

കുട്ടികൾ: കാരണം അവന് എങ്ങനെ തയ്കപ്പെടുമെന്ന് അറിയില്ല.

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, സഞ്ചി, എന്തൊരു നേർത്തതും നിശിതവുമായ സൂചി, എന്തൊരു വലിയതും മൂർച്ചയുള്ളതുമായ കത്രിക. നിങ്ങൾ ആദ്യം ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആദ്യം പഠിക്കണം. നിങ്ങൾ ഭീഷണിപ്പെടുത്തിയാൽ, സഹായത്തിനായി നിങ്ങൾ ആരുടെ അടുത്തേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു?

കുട്ടികൾ: അമ്മേ, അച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി.

അധ്യാപകൻ: അത് ശരിയാണ്, മുതിർന്നവർക്ക് മാത്രമേ സൂചിയെ തുന്നുമാക്കാൻ കഴിയൂ, കത്രിക ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങൾ ബണ്ണി, നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്ന ഇത്തരം ഇനങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. ഈ ഇനങ്ങൾ വിളിക്കുന്നു -അപകടകരമാണ്. ആൺകുട്ടികൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള ഒരു കൊട്ടയിൽ നാം എന്ത് അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ കണ്ടെത്തി?

കുട്ടികൾ: സൂചിയും കത്രികയും.

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് ഈ കൊട്ടയിൽ എല്ലാം ക്രമത്തിലാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കാം. ആരാണ് പരിശോധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?(2-3 കുട്ടികൾ പുറത്തുവന്ന് ടാബ്ലെറ്റുകൾ കണ്ടെത്തി). ഞങ്ങൾക്ക് എന്തുകൊണ്ട് മരുന്നുകൾ ആവശ്യമാണ്?

കുട്ടികൾ: ചികിത്സിക്കാൻ.

അധ്യാപകൻ: ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളോടൊപ്പം രോഗിയായിരുന്നോ?

കുട്ടികൾ: ഇല്ല, ഞങ്ങൾക്ക് അസുഖം വരില്ല.

ബണ്ണി: ഞാൻ അവരെ എടുത്തു. നിങ്ങളുമായി പന്തുകൾ കളിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു(പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് പന്തുകൾ വലിക്കുന്നു)ഞാൻ രോഗിയാകും. ഞാൻ ഒരു ടാബ്ലെറ്റ് കുടിക്കും, ഞാൻ എല്ലാം കടന്നുപോകുമായിരുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങളുടെ പുറകിലേക്ക് സുഖപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ഏത് ടാബ്ലെറ്റ് കുടിക്കേണ്ടതുണ്ട്വെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.

ബണ്ണി: ഇല്ല, എനിക്കറിയില്ല.

അധ്യാപകൻ: ഒരു ഗുളിക കുടിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

കുട്ടികൾ: ഇല്ല.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ അസുഖം വരുത്തിയാൽ, സഹായത്തിനായി നിങ്ങൾ ആരുടെ അടുത്താണ്?

കുട്ടികൾ: അമ്മ, അച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, ഡോക്ടർ.

അധ്യാപകൻ: അത് ശരിയാണ്, മരുന്ന് കുടിക്കാൻ ആവശ്യമായതിന് ഒരു മുതിർന്നയാൾക്ക് മാത്രമേ അറിയൂ. ഓ, സഞ്ചി, ഒരു ബണ്ണി ഈ ഗുളികകൾ കുടിച്ചാൽ, അവന് എന്ത് സംഭവിക്കും?

കുട്ടികൾ: അയാൾക്ക് വയറു ഉണ്ടാകുമായിരുന്നു, അവൻ വിഷം കഴിക്കുമായിരുന്നു

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കുന്ന ബണ്ണി നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു. ഓർമ്മിക്കുക, ദയവായിചട്ടം : ഒരിക്കലും ഒരു മരുന്ന് കഴിക്കരുത്, സ്വയം ചികിത്സിക്കാൻ ശ്രമിക്കരുത്. അത് വളരെ അപകടകരമാണ്! അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്പിൻ ഇല്ല, നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ ചാർജ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഞങ്ങൾ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നതുപോലെ നമുക്ക് ഒരു ബണ്ണി കാണിക്കാം.

ഫിസ്കുൾട്ട്മിനുത്ക:

"ബാറ്റ്സ്"

പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും,

നിങ്ങൾ ബണ്ണികൾ സങ്കൽപ്പിക്കുക.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്,

സൈനേക്ക ചാടി ആരംഭിച്ചു.

(മുന്നോട്ട് ചാടുക)

കൈകൾ മുകളിലേക്കും കൈകാലുകൾ താഴേക്ക്

കർശനമാക്കുന്ന സോക്കിൽ.

ഇടത്, വലതുവശത്ത് ഉണരുക

ഇറുകിയതും ഉയർത്തുന്നതുമാണ്

(വാചക ഉള്ളടക്കം നടത്താനുള്ള ചലനം)

ബണ്ണി തണുത്ത ഇരിക്കുക

എന്റെ കൈകാലുകൾ അനുകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

(സ്ക്വാറ്റിംഗ്, തടവുക)

ബണ്ണി സ്റ്റാൻഡ് സ്റ്റാൻഡ്

ഒരു ബണ്ണി ജമ്പ് ആവശ്യമാണ്.

(ജമ്പുകൾ വധശിക്ഷ നിശ്ചയിക്കുക, നിശ്ചലമായി നിൽക്കുന്നു)

പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും,

നിങ്ങൾ ബണ്ണികൾ സങ്കൽപ്പിക്കുക.

(വലതുവശത്തേക്കും ഇടത്തേക്കും തിരിയുന്ന സെമി-ട്രയലുകൾ)

ആരോ തകർത്തു

ബണ്ണി ജമ്പ് - വരി.

(തിരിയുക, സ്ക്വാറ്റ് സ്ക്വാറ്റ്,

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് സ്വയം വേവിക്കുക, എന്റെ തല താഴ്ത്തുക).

അധ്യാപകൻ: ശരി, ബണ്ണി, നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും നിങ്ങളുടെ കൊട്ടയിൽ തുടർന്നുവെന്ന് നോക്കാം.

ആൺകുട്ടികൾ ഒരു തകർന്ന യന്ത്രം കാണുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ആരാണ് യന്ത്രം തകർത്തത്? നിങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളാണോ?

കുട്ടികൾ: ഇല്ല.

ബണ്ണി: ഞാൻ അത് തകർത്തു. അപ്പോൾ ഞാൻ നന്നാക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, ഉപകരണങ്ങൾ എടുത്തു, ഞാൻ ജോലി ചെയ്തില്ല.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇത് നന്നാക്കിയത്?

ബണ്ണി: ഈ ഉപകരണങ്ങൾ ഇതാ.(കനത്ത ചുറ്റികയും ഭാഗവും പുറത്തെടുക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ: സഞ്ചി, കനത്ത ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു ബണ്ണി എടുത്തത് കാണുക.(3-4 കുട്ടികൾ അവരെ കൈയിലെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു). അത്തരം ഉപകരണങ്ങളുമായി ആർക്കാണ് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുക?

കുട്ടികൾ: അച്ഛൻ അല്ലെങ്കിൽ മുത്തച്ഛൻ മാത്രം.

അധ്യാപകൻ: ഇവ അപകടകരമായ ഇനങ്ങളാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പറയാൻ കഴിയും?

കുട്ടികൾ: അതെ.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ ഒരു കനത്ത ചുറ്റിക എടുക്കുകയാണെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

കുട്ടികൾ: അയാൾക്ക് കാലിൽ വീണു വിരൽ തകർക്കാൻ കഴിയും, പാസാറ്റേജിന് അമർത്താൻ കഴിയും

അവന്റെ. അത് വളരെ വേദനാജനകമായിരിക്കും.

അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ബണ്ണി മനസ്സിലായി, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ വിജയിക്കാത്തത്. ഈ ഉപകരണങ്ങൾ വളരെ ഭാരമുള്ളതും അപകടകരവുമാണ്.

ബണ്ണി: സഞ്ചി, എനിക്ക് എല്ലാം മനസ്സിലായി, ഇപ്പോൾ ഞാൻ അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ എന്റെ കൈകളിൽ എടുക്കുകയില്ല. നമുക്ക് കുറച്ച് കളിക്കാം.

ഗെയിം "യാത്ര"

കുട്ടികൾ ഉച്ചരിക്കുകയും ഒരേ സമയം ചലനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവർ കുതിരപ്പുറത്ത് ഓടിച്ചു, മൂലയിൽ എത്തുന്നു.

അവർ കാറിൽ ഇരുന്നു, ഗ്യാസോലിൻ ഒഴിച്ചു.

ഞങ്ങൾ കാറിൽ റിഹേരോണിലേക്ക് പോയി.

ടി-ആർആർ! നിർത്തുക! വളവ്! നദിയിലെ സ്റ്റീമറിൽ.

ഒരു സ്റ്റീമർ പർവതങ്ങളിലേക്ക് ഓടിക്കുകയായിരുന്നു.

സ്റ്റീമർ പോകുന്നില്ല, ഒരു വിമാനം എടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

വിമാനത്തിൽ പറക്കുന്നു, അതിൽ എഞ്ചിൻ മുഴങ്ങുന്നു. യു-യു-വൈ.

ഞങ്ങൾ ചെറുതായി കുലുക്കുന്നു, കാരണം ഞങ്ങൾ മേഘങ്ങളാണ്.

വലതുവശത്തേക്ക്, ഇടതുവശത്തേക്ക്

പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് ഒരു ബണ്ണിയെ വീണ്ടും ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ഞങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ.(അപകടകരമായ ഇനങ്ങളുടെ ഇമേജ് ഉപയോഗിച്ച് ഞാൻ ഒരു പോസ്റ്റർ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു).

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അവയെ ചുവന്ന തോക്ക്-ടിപ്പ് പേനയെ മറികടക്കും, അങ്ങനെ ബണ്ണി നിയമങ്ങളെ നന്നായി ഓർമ്മിക്കും. (കുട്ടികൾ തിരിഞ്ഞ് അപകടകരമായ ഇനങ്ങൾ പുറത്തേക്ക് ചാടുന്നു).

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് വിരൽ ബണ്ണി ഒഴുകിപ്പോകാം: "നിങ്ങൾക്ക് സൂചികളും കത്രികയും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ കഴിയില്ല, അതുപോലെ തന്നെ മരുന്ന്, കനത്ത ഉപകരണങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിയും. ഇവ വളരെ അപകടകരമായ ഇനങ്ങളാണ്.

കാരം: നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം അഗ്നി സുരകഷ.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപത്രം: ഉയർന്നുവരുന്ന കാരണങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ തീ, അവന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ, കുട്ടികൾക്ക് തീയുമായി ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടാക്കുന്നു.

വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു: കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക, ശ്രദ്ധ, ശ്രദ്ധ, കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് യോജിച്ച സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

വിദ്യാഭ്യാസപത്രം: നിങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ, സ്വന്തമാക്കി സുരക്ഷിതതം; പരസ്പരം സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം.

സജ്ജീകരണം: കളിപ്പാട്ടം- പൂച്ച, പൊരുത്തങ്ങളുള്ള ബോക്സുകൾ, വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങൾ, മൊഡ്യൂളുകൾ എന്നിവയുള്ള ചിത്രങ്ങൾ (സമചതുര) ഒരു വീട് പണിയുന്നതിന് പൂച്ചകൾ, ടെലിഫോണ്.

പ്രാഥമിക ജോലി: വിഷയത്തിലെ കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "കുട്ടികൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടമല്ല", ചിത്രീകരണം കാണുക തീ അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾരസകരമായ രസകരമാണ് « പൂച്ച വീട്» , കവിതകളെ ഓർമ്മിക്കുക അഗ്നി സുരകഷ.

നോഡ് നീക്കം:

1. സമയം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു

ഹലോ, ഹാൻഡിലുകൾ, ക്ലോപ്പ് ക്ലോസ്-ക്ലോപ്പ്!

ഹലോ, കാലുകൾ, മുകളിൽ, മുകളിൽ, മുകളിൽ!

ഹലോ, അതിഥികൾ, ഈ മണിക്കൂറിൽ

നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്! (കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു)

കാലുകൾ റിവറ്റുചെയ്യുന്നു,

മുട്ടുകുത്തി

ഞങ്ങൾ അധ്യാപകനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു,

ചെവികൾ ധരിച്ചു.

1. ഗെയിം സ്ഥിതി "W. പൂച്ചകൾ കുഴപ്പങ്ങൾ»

വിദ്യാഭ്യാസം: സഞ്ചി, ഞങ്ങൾ ഒരു രസകരമായ ഒരു മത്സരത്തിന് ഒരു കൂട്ടായ ജോലി ചെയ്തു « പൂച്ച വീട്» . എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് ഓർക്കുക പൂച്ച?

ടിലി-ബോം, ടിലി-ബോം

കളങ്കപ്പെട്ടു പൂച്ച വീട്.

പൂച്ച പുറത്തേക്ക് ചാടി,

കണ്ണുകൾ വീഴുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം: ഇവിടെ ഞാൻ പൂച്ച ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു.

(ദു sad ഖകരമായ മെലഡി ശബ്ദങ്ങൾ)

വിദ്യാഭ്യാസം: പൂച്ച നിലവിളിക്കും സങ്കടമുണ്ട്,

അവൾക്ക് ഒരു സങ്കടകരമായ രൂപം ഉണ്ട്:

വീട്ടില് തീ ഉത്ഭവിച്ചു -

അതിലെ കാര്യങ്ങൾ ഒരു നിമിഷം കൊണ്ട് കത്തിച്ചു.

തീ എങ്ങനെ കഴിഞ്ഞു

വാൽ, കൈകാലുകൾ കത്തിച്ചു.

വേദനയോടെ പൂച്ച, അത് കുഴപ്പത്തിലാണ്!

ഞാൻ പൂച്ചയിൽ ഖേദിക്കുന്നു? - അതെ! (കുട്ടികൾ എല്ലാം സൗഹാർദ്ദപരമാണ്)

(കുട്ടികൾ സുഗമമായ കളിപ്പാട്ടം- പൂച്ച)

വിദ്യാഭ്യാസം: അതിനാൽ W. പൂച്ചകൾ കുഴപ്പങ്ങൾ. എന്താണ് സംഭവിച്ചത് പൂച്ചകൾ?

കുട്ടികൾ: തീ. വീട് കത്തിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസം: നിങ്ങൾ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട് പൂച്ച. എന്താണെന്ന് ആദ്യം ഞങ്ങൾ പറയും തീപിടുത്തം.

1. സംഭാഷണം "കാരണങ്ങൾ തീപിടുത്തം»

വിദ്യാഭ്യാസം: ഏത് കഥയാണ് ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു പൂച്ച:

വീട്ടിൽ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ താമസിച്ചു

ഷാലുകൾ വലുതാണ്.

ഗെയിമുകൾ വ്യത്യസ്ത ഗെയിമുകൾ കളിച്ചു

ഒരിക്കൽ അവർ എടുത്തു ...

അവർ എന്താണ് എടുത്തത്? - നിങ്ങൾ .ഹിച്ചാൽ നിങ്ങൾ പഠിക്കും കടംകഥ:

ഒരു വീട് കാർഡ്ബോർഡിൽ

ലൈറ്റുകൾ ജീവിക്കുന്നു.

അവയിൽ അശ്രദ്ധമായി ശ്രമിക്കുന്നു -

... ലേക്ക് തീയും നയിക്കുക! (മത്സരങ്ങൾ)

(ട്യൂട്ടർ ഒരു മാച്ച്ബോക്സിന്റെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു)

വിദ്യാഭ്യാസം: പൊരുത്തങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവരെ പ്രകാശിപ്പിക്കാൻ അവർ അവയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് പൊരുത്തങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്തുകൊണ്ട്?

കുട്ടികൾ: ഉണ്ടാകാം തീ.

വിദ്യാഭ്യാസം: ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

ഉപയോഗപ്രദമായ ചാർജിംഗിനായി!

Fizmminutka (കുട്ടികൾ കസേരകൾക്ക് സമീപം എഴുന്നേൽക്കുന്നു)

പൊരുത്തം ഒരു കളിപ്പാട്ടമല്ല! (നിങ്ങളുടെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു)

കുട്ടികളെയും മൃഗങ്ങളെയും അറിയുക!

ആദ്യ വെളിച്ചം - കുഞ്ഞ്, (നിങ്ങളുടെ നെഞ്ചിന് സമീപം ഈന്തപ്പനങ്ങൾ)

പിന്നീട് - തീ! - (കൈകൾ എഴുന്നേറ്റു വിരൽ ഇളക്കുക)

മേലിൽ ഒരു തമാശയല്ല!

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് സംസാരിക്കും

പിക്ക്പീസ് വെളിച്ചം! (നിങ്ങളുടെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു)

ഞാൻ ഒരിക്കൽ blow തി, ഒരു തവണ blow തി (ഒരുമിച്ച് വീശുന്നു)

ഇവിടെ തീ ഇതിനകം പുറത്തിറങ്ങി! (സ്ക്വാറ്റ് ചെയ്ത)

വിദ്യാഭ്യാസം: ഞങ്ങളുടെ അപ്പാർട്ടുമെന്റുകളിൽ, ധാരാളം അസിസ്റ്റന്റ് ഉപകരണങ്ങളുണ്ട്. ഉപകരണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കെന്തറിയാം? അവയ്ക്ക് പേര് നൽകുക. (ട്യൂട്ടർ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു). ഈ ഉപകരണങ്ങൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്! വലതുകാരയോടെ ഞങ്ങളുടെ സഹായികളെയും സുഹൃത്തുക്കളെയും നമ്മുടെ ശത്രുക്കളായി മാറാം. വൈദ്യുതിയും വാതകവും ഒരു വ്യക്തിക്ക് അപകടകരമാണ്.

സഞ്ചി, വിരലുകൾ, പെൻസിലുകൾ, മറ്റ് ഇനങ്ങൾ എന്നിവ ഒരു സോക്കറ്റിൽ പരിരക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് അറിയുക. വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ എല്ലാ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളും അടുക്കളയിലെ എല്ലാ വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളും ഓഫ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ ഞങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൽ ഒന്നും തീപിടിക്കയില്ല. തീ വളരെ അപകടകരമാണ്. വനങ്ങൾ, വീടുകൾക്കും ആളുകൾക്കും വലിയ തീയിൽ കത്തിക്കാൻ കഴിയും!

1. ഗെയിം സ്ഥിതി "ഞങ്ങൾ 01 ടൈപ്പുചെയ്യുന്നു"

വിദ്യാഭ്യാസം: ആൺകുട്ടികൾ, അങ്ങനെ സംഭവിക്കുക തീനമ്മൾ എവിടെ വിളിക്കണം?

കുട്ടികൾ: തീയിൽ അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസം: എന്ത് സംഖ്യയാണ്?

കുട്ടികൾ: 01.

വിദ്യാഭ്യാസം: ആളെയും നിങ്ങളെയും ഓർക്കുക പൂച്ച:

തീ അത് പായസം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ല

നിങ്ങൾ എത്ര ശ്രമിച്ചാലും ചെറുതാണ്!

നിങ്ങൾ 01 കോളുകളേക്കാൾ മികച്ചതാണ്,

നിങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നതെല്ലാം:

നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, അവിടെ പൊള്ളൽ

നിങ്ങൾക്ക് ഡോളന്റ് നിമിഷത്തിലെ യന്ത്രം!

ഈ നമ്പർ ഫോണിൽ ഡയൽ ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാം.

(കുട്ടികൾ ഫോണുകളിൽ 01 എണ്ണം നേടുന്നു)

1. ഗെയിം സ്ഥിതി "ഞങ്ങൾ പുതിയത് നിർമ്മിക്കുന്നു പൂച്ച വീട്»

വിദ്യാഭ്യാസം: നമുക്ക് ഇപ്പോഴും എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും പൂച്ചകൾ?

കുട്ടികൾ: ഞങ്ങൾ അതിനായി ഒരു പുതിയ വീട് പണിയും.

(മെറി മ്യൂസിക് ശബ്ദങ്ങൾ. കുട്ടികളെ ഹൗസ് മൊഡ്യൂളുകളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.)

വിദ്യാഭ്യാസം: TILI-BOM, TILI-BOM.

ഞങ്ങൾ ഒരു പുതിയ വീട് നിർമ്മിച്ചു.

കൊത്തിയെടുത്ത സ്റ്റ oves

ചായം പൂശിയ വിൻഡോകൾ.

ആയിരിക്കും വീട്ടിൽ പൂച്ച തത്സമയം,

ജീവിക്കുക, ട്രക്ക് ചെയ്യരുത്.

വിദ്യാഭ്യാസംഇതാ, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പൂച്ച ഞങ്ങൾ സന്തോഷിക്കും - ഞങ്ങൾ അവളോട് തമാശ പറയും.

(കുട്ടികൾ തമാശ പറയുന്നു "ക്യോങ്ക മുരാസോങ്ക")

വിദ്യാഭ്യാസം: ഏതുതരം നിങ്ങളാണ്. പൂച്ചകൾ ഒരു മാനസികാവസ്ഥയായി മാറി?

വിദ്യാഭ്യാസം: തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ അവളെ സഹായിച്ചതിനാൽ നല്ലത്, സന്തോഷത്തോടെ.

1. കളി "ഓഗോനോക്ക്"

വിദ്യാഭ്യാസം: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കും പൂച്ച ഗെയിം കളിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ലൈറ്റുകൾ ഉണ്ട്. ആളുകൾ അവയിൽ ശരിയായി ചെയ്താൽ ഞാൻ കവിതകൾ വായിക്കും - നിങ്ങൾ വെളിച്ചം മറയ്ക്കുന്നു, അതിനാൽ തീ ഉണ്ടാകില്ല. ശരിയായി ഇല്ലെങ്കിൽ - വെളിച്ചം കാണിക്കുക, അതിനർത്ഥം തീ. ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക!

1. മാഷ മാച്ച്ക എടുക്കുന്നില്ല -

അറിയാം: തീ അവയിൽ വസിക്കുന്നു. (വെളിച്ചം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു)

1. പൊരുത്തങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു.

ഞാൻ അവരോടൊപ്പം കളിക്കും. (വെളിച്ചം കാണിച്ചിരിക്കുന്നു)

1. ബോൺഫയർ ഞങ്ങൾ വെള്ളം നിറയ്ക്കും

വനം ot തീ സംരക്ഷിക്കൽ! (വെളിച്ചം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു)

1. റോമ വീടിനായി രക്ഷപ്പെട്ടു.

അവൻ തീയിൽ കളിക്കുന്നു. (വെളിച്ചം കാണിച്ചിരിക്കുന്നു)

1. എനിക്ക് ഇപ്പോൾ അറിയാം, സുഹൃത്തുക്കൾ

തീയോടൊപ്പം കളിക്കാൻ അസാധ്യമാണ്. (വെളിച്ചം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു)

1. ഞാൻ ഇപ്പോൾ ഒരു ഹാൻഡിൽ എടുക്കും

Let ട്ട്ലെറ്റിൽ ട്വിസ്റ്റിലും. (വെളിച്ചം കാണിച്ചിരിക്കുന്നു)

1. ഞാൻ ഇപ്പോൾ നടക്കും,

വാതകം ഓഫാക്കില്ല. (വെളിച്ചം കാണിച്ചിരിക്കുന്നു)

1. എനിക്കറിയാം, എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളും:

പൊരുത്തങ്ങളുമായി കളിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്! (വെളിച്ചം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു)

വിദ്യാഭ്യാസം: മക്കളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഓർമ്മിക്കുക!

പൊരുത്തങ്ങൾ കബളിപ്പിച്ചിട്ടില്ല - മത്സരങ്ങളിൽ തീ!

1. അനന്തരഫലം: സഞ്ചി ഓർമ്മിക്കുന്നു ക്യാറ്റ് ഫയർ സേഫ്റ്റി നിയമങ്ങൾ.
2. വിനോദത്തിനും ഗെയിമുകൾക്കും

നിങ്ങളുടെ കൈകളിലെ പൊരുത്തം എടുക്കരുത്!

സുഹൃത്തേ, തമാശ,

പിന്നീട് പശ്ചാത്തപിക്കരുത്!

1. തീ ലഭിക്കാത്തത്

മറ്റുള്ളവർ അനുവദിക്കുന്നില്ല!

ഇടുങ്ങിയത് - പ്രകാശം പോലും

മുതല് തീ അകലെയല്ല!

1. അടുക്കളയിലെ വാതകം, വാക്വം ക്ലീനർ,

ടിവിയും ഇരുമ്പും

പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവരെ അനുവദിക്കുക

ഞങ്ങളുടെ വിശ്വസനീയമായ മൂത്ത സുഹൃത്ത്!

1. ഞങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് വളർച്ചയുണ്ടാകാം,

ഇവിടെയുള്ള വളർച്ച ഒന്നുമല്ല!

ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും മുതിർന്നവർക്ക് തയ്യാറാണ്.

തീയ്ക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ സഹായിക്കുക!

1. കൈമാറുന്ന മെഡലുകൾ "ചെറുപ്പക്കാരൻ അഗ്നിശമന സേന»
2. തീരുമാനം